總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方法。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先梳理出要總結(jié)的事項(xiàng)，列出要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地理解總結(jié)的目的和要點(diǎn)。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇一
英語(yǔ)四級(jí)考試是中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)能力考試，是許多大學(xué)生懷揣夢(mèng)想的必過(guò)關(guān)卡。作為一名監(jiān)考老師，我參與了許多次四級(jí)考試的監(jiān)考工作，從中也獲得了不少心得體會(huì)。今天，我將分享我的監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)考生們有所幫助。
第二段：準(zhǔn)備工作
在監(jiān)考之前，作為監(jiān)考老師需要進(jìn)行一定的準(zhǔn)備工作，以保證監(jiān)考過(guò)程的順利進(jìn)行。具體而言，包括要準(zhǔn)確了解考場(chǎng)的位置、上下樓的路線(xiàn)、考場(chǎng)的環(huán)境與設(shè)施、監(jiān)考人員的職責(zé)等等。同時(shí)，也要明確自己需要帶哪些工具和文具，如主管考場(chǎng)的紅色筆、學(xué)生考場(chǎng)卡和監(jiān)考表等等。
第三段：監(jiān)考過(guò)程
考試正式開(kāi)始后，監(jiān)考老師的職責(zé)就是確?？忌趪?yán)格的考試規(guī)定下安全出行完成考試。這包括檢查每名考生的身份信息和考試任務(wù)卡、監(jiān)督考場(chǎng)秩序、防止作弊等等。在監(jiān)考過(guò)程中，還需及時(shí)協(xié)調(diào)處理考生遇到的問(wèn)題，溝通回應(yīng)學(xué)生對(duì)考試規(guī)則的疑慮和意見(jiàn)。監(jiān)考老師應(yīng)當(dāng)始終站在公正的立場(chǎng)，盡職盡責(zé)地完成監(jiān)考任務(wù)。
第四段：拓展思考
在多次參與四級(jí)考試的監(jiān)考工作中，我深刻地意識(shí)到，監(jiān)考不光是責(zé)任，也是一種拓展思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)反復(fù)觀(guān)察和總結(jié)，監(jiān)考老師可以學(xué)習(xí)到如何應(yīng)對(duì)學(xué)生各種情況和請(qǐng)求、如何平衡考試規(guī)則和人性化需求、如何調(diào)動(dòng)監(jiān)考人員的合作自覺(jué)等等。這些經(jīng)驗(yàn)不止可以用于監(jiān)考，也可以漸漸滲透到老師的教學(xué)實(shí)踐中，和學(xué)生的互動(dòng)中。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)四級(jí)是一門(mén)大考，監(jiān)考老師的角色是為保證考試的合規(guī)，準(zhǔn)確，并幫助學(xué)生在舒適的環(huán)境中完成考試。好的監(jiān)考老師不僅具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更需要站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)理解和回應(yīng)學(xué)生的要求和期待。在監(jiān)考工作中，老師也可以通過(guò)思考反省來(lái)完善監(jiān)考技能，學(xué)習(xí)到如何更好地與學(xué)生互動(dòng)和溝通。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享能夠?qū)λ募?jí)考生和監(jiān)考老師有所啟示。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇二
眾所周知，在四、六級(jí)考試中，聽(tīng)力部分一直是考生們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，也是令大家最頭疼，同時(shí)也是很容易失分的地方。根據(jù)歷年考生們反映的問(wèn)題，總結(jié)了考生們易步入的四大誤區(qū)，給廣大考生進(jìn)行分享，希望要參加考試的考生要多加注意，從現(xiàn)在開(kāi)始注重聽(tīng)力的日常練習(xí)。
誤區(qū)一：只動(dòng)耳、不動(dòng)手
四六級(jí)聽(tīng)力是應(yīng)試考試，做題技巧很重要，老師講授的方法只是啟發(fā)，唯有在親自動(dòng)手練習(xí)中才能慢慢摸索和積累。
誤區(qū)二：泛聽(tīng)多、精聽(tīng)少
有的同學(xué)每天聽(tīng)得那個(gè)天昏地暗，上哪都放著聽(tīng)力，走路聽(tīng)，吃飯聽(tīng)，睡覺(jué)聽(tīng)，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)力，多精聽(tīng)少泛聽(tīng)更好。因?yàn)樗牧?jí)考試40多分鐘的聽(tīng)力需要你集中注意力精聽(tīng)，在限定的時(shí)間內(nèi)聽(tīng)懂內(nèi)容選擇出答案。平時(shí)越習(xí)慣泛聽(tīng)的同學(xué)可能在考場(chǎng)上越會(huì)遇到走神，注意力渙散的問(wèn)題。建議同學(xué)們每天早上抽出一個(gè)時(shí)間段，40分鐘到一個(gè)小時(shí)即可，安靜地坐著，練習(xí)聽(tīng)力。遠(yuǎn)比每天帶著耳機(jī)，貌合神離的效果好。
誤區(qū)三：無(wú)的放矢，頭痛醫(yī)腳
相對(duì)于閱讀等類(lèi)型的題，聽(tīng)力考查的語(yǔ)言能力更為全面。詞匯的拼寫(xiě)，讀音，語(yǔ)法，材料的理解和記憶能力等都有包含。很多同學(xué)聽(tīng)不懂再聽(tīng)，聽(tīng)不懂再聽(tīng)，最后還是有很多地方聽(tīng)不懂，所謂一鼓作氣再而衰三而竭，信心倍受打擊。其實(shí)這時(shí)候應(yīng)該停下來(lái)，看看自己聽(tīng)不懂究竟是在哪塊上出了問(wèn)題。比如是不是單詞的讀音，句子的語(yǔ)調(diào)，或者是連讀弱讀爆破音等原因影響了？明確問(wèn)題后，有的放矢的進(jìn)行突破。如果是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上的問(wèn)題，多朗讀而不是花時(shí)間在單詞拼寫(xiě)上，一定要找出自己真正的問(wèn)題，切忌陷入頭痛醫(yī)腳的誤區(qū)。
誤區(qū)四：娛樂(lè)至上
一些同學(xué)備考四、六級(jí)聽(tīng)力的常態(tài)是音樂(lè)與電影齊飛，娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤。聽(tīng)英文歌曲和電影對(duì)白對(duì)聽(tīng)力提高肯定有幫助，但是過(guò)程太慢，尤其是四、六級(jí)。很多同學(xué)到最后就只剩娛樂(lè)了，因?yàn)槲覀兒苋菀拙捅桓枨烂畹恼{(diào)子和電影扣人的情節(jié)給吸引去了，而忘記了練習(xí)聽(tīng)力的初衷，看過(guò)幾百部英文電影的人聽(tīng)力不一定多好。而且歌曲和電影可能出現(xiàn)很多口語(yǔ)俚語(yǔ)的表達(dá)，對(duì)四、六級(jí)來(lái)說(shuō)幫助不是很大。所以建議同學(xué)們先把娛樂(lè)放一放，踏踏實(shí)實(shí)的做些有用的聽(tīng)力練習(xí)。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇三
2.更據(jù)十大原則和該類(lèi)文章的重點(diǎn)大致推測(cè)考點(diǎn)可能出現(xiàn)的位置
3.聽(tīng)語(yǔ)段，尤其抓住標(biāo)志詞，確定考點(diǎn)
4.聽(tīng)問(wèn)題，將原文的意思對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。
對(duì)應(yīng)選項(xiàng)一般有四種情況按難度依次為
原詞復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中的用詞和原文完全一樣
同義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中用一個(gè)同義詞或詞組替換原文中的詞
近義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)與原文意思相近，但換了一種表達(dá)方式
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇四
1.聽(tīng)力練習(xí)可以去看美劇或者電影啦!但是要注意開(kāi)動(dòng)腦筋哦!大多電影都帶有英漢兩種字幕，不要只依賴(lài)于漢語(yǔ)字幕，如此復(fù)習(xí)看再多也是在做無(wú)用功的。
2.聽(tīng)力要有所提升，最開(kāi)始應(yīng)解決的問(wèn)題必須是基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)單詞的方法太多了，比如說(shuō)下載百詞斬、拓詞、知米等等，但是弊端在不能很好的練習(xí)語(yǔ)法。真題語(yǔ)境中學(xué)習(xí)的效果是很好的。
3.聽(tīng)力要看美劇或電影，建議去找bbc的紀(jì)錄片，基本都是雙語(yǔ)字幕的。剛開(kāi)始可以參照漢語(yǔ)字幕，當(dāng)你看進(jìn)去之后，就可以不要再看漢語(yǔ)，不能養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
4.真題聽(tīng)力練習(xí)也是不可少的，“零元課”網(wǎng)站很不錯(cuò)的，可以免費(fèi)下載聽(tīng)力真題資料，我當(dāng)時(shí)就是在它上面下載的真題聽(tīng)力，還有技巧講解的視頻。
5.聽(tīng)力改革之后，四六級(jí)的長(zhǎng)對(duì)話(huà)和復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)了，取而代之的是講座和談話(huà)。很多的原素材都來(lái)自于bbc/voa，所以想要快速拿下改革新題型，還是要多去這些電臺(tái)好好聽(tīng)聽(tīng)新聞的。
6.光說(shuō)不練假把式，聽(tīng)力的不能光聽(tīng)不做題。練習(xí)題還是要做的，現(xiàn)在好多真題都送聽(tīng)力資料的，要把那些題拿來(lái)好好研究，一定要做一套題算一套，把那些題目統(tǒng)統(tǒng)吃透才是。
7.聽(tīng)力做題的一般方法要給大家說(shuō)道說(shuō)道。聽(tīng)力考試的時(shí)候，先讀文章，猜測(cè)空白處所填寫(xiě)的內(nèi)容，用鉛筆寫(xiě)在旁邊。然后在下面選項(xiàng)組，標(biāo)出每個(gè)選項(xiàng)的意思。最后根據(jù)詞匯的意思和詞性，做信息匹配。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇五
英語(yǔ)中的特殊句式，由于其表達(dá)方式多與漢語(yǔ)不一致，常成為中考試題中的考查熱點(diǎn)?，F(xiàn)結(jié)合中考真題，對(duì)中考中的特殊句式進(jìn)行歸納總結(jié)，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。
熱點(diǎn)一：祈使句
祈使句通常用來(lái)表示請(qǐng)求、命令、勸告、叮囑、禁止、建議、警告、號(hào)召或祝愿等語(yǔ)氣，目的明確，在口語(yǔ)中應(yīng)用廣泛。在歷年中考試題中，祈使句是考查熱點(diǎn)之一，備受命題人的青睞，每年的試題均有涉及。
1.對(duì)祈使句謂語(yǔ)動(dòng)詞形式的考查
祈使句主語(yǔ)一般是第二人稱(chēng)（you），為了強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)句子節(jié)奏，往往省略主語(yǔ)（you）。所以祈使句都是以動(dòng)詞原形開(kāi)頭。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇六
作為英語(yǔ)四級(jí)的考生，參加四級(jí)考試是每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必經(jīng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，而監(jiān)考是考試環(huán)節(jié)中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)之一。在我作為四級(jí)考生的同時(shí)，我也擔(dān)任了一次英語(yǔ)四級(jí)的監(jiān)考工作。在這一次的監(jiān)考經(jīng)歷中，我體驗(yàn)到了許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)和應(yīng)對(duì)考試的技巧，也學(xué)習(xí)到了如何更好地準(zhǔn)確地理解并執(zhí)行監(jiān)考職責(zé)。今天，我想以此來(lái)分享我所收獲的體會(huì)，并希望對(duì)即將成為監(jiān)考人員或參加英語(yǔ)四級(jí)考試的同學(xué)們有所幫助。
第二段：相識(shí)與準(zhǔn)備
首先，我想談的是作為監(jiān)考的準(zhǔn)備。在擔(dān)任監(jiān)考之前，我和監(jiān)考老師以及其他的新手一起參加了監(jiān)考培訓(xùn)。在準(zhǔn)備監(jiān)考時(shí)，我們不僅通讀監(jiān)考手冊(cè)，還參與了實(shí)際的討論和演練，以便更好地理解和掌握所有的監(jiān)考職責(zé)和要求。此外，監(jiān)考老師還讓我們熟悉考場(chǎng)并檢查考生的信息、考場(chǎng)的安全度、試題的正確性等等。通過(guò)監(jiān)考培訓(xùn)，我對(duì)監(jiān)考的整個(gè)過(guò)程和要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，這為我在四級(jí)考試中有所收獲打下了基礎(chǔ)。
第三段：責(zé)任和立場(chǎng)
其次，作為監(jiān)考者，我認(rèn)為最重要的是我必須時(shí)刻牢記我的職責(zé)和立場(chǎng)。在機(jī)考中，監(jiān)考人員是整個(gè)考試的負(fù)責(zé)人，必須時(shí)刻保持警戒，嚴(yán)格操作，讓考試的過(guò)程和結(jié)果公正，公正，信仰和保秩序。因此，我在考試過(guò)程中一定要確保每個(gè)考生都遵守規(guī)則，完成考試，將規(guī)則實(shí)施到位。同時(shí)，在考試期間，應(yīng)該站在學(xué)生和社會(huì)準(zhǔn)則的立場(chǎng)上，懂得如何公正裁定考生的行為，準(zhǔn)確地向?qū)W校和社會(huì)傳遞信息。
第四段：貼心耐心
在進(jìn)行監(jiān)考的過(guò)程中，貼心和耐心也是非常重要的。作為一名監(jiān)考者，在辨識(shí)考生、收集答案、督促考生,及時(shí)解答考生疑問(wèn)的同時(shí)，還要關(guān)注考生，注意其言行舉止，確保考試恢復(fù)正常，照顧考生的精神和生理健康。統(tǒng)計(jì)考生的答案時(shí)，盡可能利用瑣碎的時(shí)間，耐心細(xì)致地組織大家完成操作。有時(shí)，一位良好的監(jiān)考員甚至可以使一次考試從幾個(gè)考生到幾十個(gè)考生，從一些問(wèn)題到組織安排，實(shí)現(xiàn)零范圍內(nèi)的答題質(zhì)量和良好的秩序。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次英語(yǔ)四級(jí)監(jiān)考的經(jīng)歷，我非常充實(shí)，并收到了不少啟發(fā)和提醒。正如這一次監(jiān)考本身一樣，我們作為考生或監(jiān)考者，面臨著各種不同的困難和挑戰(zhàn)。然而，只要我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和立場(chǎng)，并懂得怎樣善哉監(jiān)考的瑣碎細(xì)節(jié)，就可以有效地去應(yīng)對(duì)考試。通過(guò)這篇文章的分享，我希望所有正在考試或監(jiān)考的人都能從我的經(jīng)歷中獲得一些實(shí)用的統(tǒng)計(jì)技能和經(jīng)驗(yàn)，讓考試變得更加順暢和有幫助。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇七
英語(yǔ)四級(jí)，即cet-4，教育部最新規(guī)定四六級(jí)考試不設(shè)置及格線(xiàn)，四級(jí)425分以上可以報(bào)考六級(jí)。英語(yǔ)四六級(jí)的總分為710分，每年大概在6月和12月(具體日期有差異)各有一次考試。因?yàn)榭荚囶}型和時(shí)間安排有所變化，所以掌握一定的考試技巧能更好地把握考試時(shí)間通過(guò)考試。
最新的考試流程，是先作文，然后是聽(tīng)力，最后閱讀和翻譯放在一塊，除了閱讀和翻譯可以自由選擇答題順序外，前面的都必須按順序完成。
這和我們以前那種把作文放在最后作答的習(xí)慣是會(huì)有很大沖突的，(現(xiàn)實(shí)狀況中出現(xiàn)很多初次考試的學(xué)生作文構(gòu)思時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致最終作文寫(xiě)不完，或者占用聽(tīng)力時(shí)間)所以首先要適應(yīng)這種分布變化，多做幾套模擬試卷把握作文時(shí)間。
另外可以借助于作文模版，英語(yǔ)作文類(lèi)型就那么幾種，萬(wàn)能模版有助于構(gòu)思和快速完成作文。還應(yīng)牢記幾組關(guān)聯(lián)詞匯，常用文章開(kāi)頭結(jié)束語(yǔ)和書(shū)信體等特殊體裁。
聽(tīng)力部分語(yǔ)速和難易程度與高中相比變化不大，需要注意的是涂卡和最后一道聽(tīng)短文寫(xiě)單詞題。
聽(tīng)力是聽(tīng)完立刻收卷，這就表示沒(méi)有時(shí)間讓你先在試卷上做標(biāo)記再涂到卡上，并且前面作文沒(méi)寫(xiě)完這回也沒(méi)時(shí)間補(bǔ)。所以一定要養(yǎng)成即聽(tīng)即涂的好習(xí)慣，沒(méi)聽(tīng)清的也要涂上，蒙錯(cuò)總比直接放棄好吧。
值得提醒的時(shí)，聽(tīng)力相對(duì)較弱的同學(xué)，如果在最后一道聽(tīng)短文寫(xiě)單詞題聽(tīng)一遍下來(lái)覺(jué)得全無(wú)希望時(shí)，正確做法就是果斷放棄，隨便寫(xiě)幾個(gè)，用剩余的時(shí)間快去補(bǔ)你未寫(xiě)完的作文或未涂完的卡。
聽(tīng)力收卷時(shí)一般是從最前或最后收，所以第一排和最后一排應(yīng)特別注意以上。
取消了完形填空后，閱讀方面增加了一道類(lèi)似總結(jié)段落大意的題，這種題你越看不懂越好答，辦法就是找在文章和選項(xiàng)中都有的復(fù)雜的詞組，一般都是一一對(duì)應(yīng)，剩余兩三個(gè)稍微看下意思就出來(lái)了。
其閱讀都是以前經(jīng)常見(jiàn)到的，只要會(huì)快速閱讀問(wèn)題一般都不大。
閱讀總的來(lái)說(shuō)要準(zhǔn)卻率高，這個(gè)部分那份相對(duì)簡(jiǎn)單。最好每作一道閱讀就涂到答題卡上。
最后就是比較看運(yùn)氣的.漢譯英了，一般四級(jí)考試abc三套卷子的難易就體現(xiàn)在漢譯英上。
但是漢譯英的選題是死的，不外乎民族風(fēng)俗、當(dāng)代科技、著名景點(diǎn)等幾種，所以多記些這方面的高級(jí)詞匯是很有用的。另外高檔句式的使用與否要視你的熟練程度，拿不準(zhǔn)的不要用。
總之，細(xì)節(jié)決定成敗?？荚噾?yīng)戴的都要帶上，該復(fù)習(xí)還需復(fù)習(xí)。穩(wěn)重求成，祝各位讀者取得好成績(jī)。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇八
1.培養(yǎng)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)言技能。聽(tīng)力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上。考生必須掌握單詞的正確發(fā)音，要有很好的語(yǔ)音知識(shí)，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語(yǔ)調(diào)的變化。
2.堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。聽(tīng)力能力的培養(yǎng)必須持之以恒。每天要有一定時(shí)間量的練習(xí)。形式可以是多種多樣的，比如可以大聲朗讀課文或其他閱讀材料;可以邊聽(tīng)磁帶邊朗讀;可以做些聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子和短文填空之類(lèi)的練習(xí);可以互相之間練習(xí)對(duì)話(huà)等等。聽(tīng)與說(shuō)都是對(duì)大腦感官的刺激，是相輔相成的.。
3.注意語(yǔ)篇較長(zhǎng)的聽(tīng)力技巧訓(xùn)練。在聽(tīng)較長(zhǎng)的語(yǔ)篇時(shí)要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是整個(gè)語(yǔ)篇的大意，而不是在個(gè)別詞語(yǔ)上。有的考生常常因?yàn)槟硞€(gè)單詞沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，就焦急不安，一直在想那個(gè)單詞的意思，結(jié)果是下面連著幾個(gè)句子就無(wú)法聽(tīng)清，失去了找正確答案的機(jī)會(huì)。出現(xiàn)這種情形時(shí)，一定要沉住氣，繼續(xù)往下聽(tīng)，可能下面的句子會(huì)給你一些啟示。也可以利用中間的停頓時(shí)間把試題再看看，結(jié)合試題去聯(lián)想。
4.要有扎實(shí)的語(yǔ)言交際功能知識(shí)。高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的對(duì)話(huà)都反映了某種交際功能和交際場(chǎng)合，而且這些功能與場(chǎng)合幾乎都在課本上出現(xiàn)過(guò)。因此，考生在復(fù)習(xí)階段必須要認(rèn)真復(fù)習(xí)教材每一單元的對(duì)話(huà)部分;熟悉在特定情景中的語(yǔ)言交際功能;可以按類(lèi)別對(duì)語(yǔ)言特定的功能進(jìn)行梳理，比如：購(gòu)物，道歉，問(wèn)路等等。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇九
1、首先要做好心理準(zhǔn)備。緊張不利于理解，只有放松情緒，聽(tīng)覺(jué)器官才能對(duì)聲音信號(hào)作出敏感的反映，進(jìn)而提高思維理解能力。因此如果考前感到緊張，不妨做一下深呼吸或想些與考試無(wú)關(guān)的事情。這樣就很容易把精力集中起來(lái)，從而取得良好的聽(tīng)力效果。
2、理解好題意，做到心中有數(shù)。剛發(fā)下試卷的時(shí)候，首先應(yīng)該把題中所問(wèn)的問(wèn)題大體瀏覽一遍，作到心中有數(shù)，這樣做的好處是:第一，可以判斷所聽(tīng)內(nèi)容，第二，依據(jù)上下文有助于預(yù)測(cè)答案。這樣在聽(tīng)錄音的時(shí)候，我們就可以不免緊張，可以有針對(duì)性的去聽(tīng)，尋找有效信息。這是做聽(tīng)力題的首要前提。如果在考試開(kāi)始就過(guò)度緊張而忽視了題意，就會(huì)造成本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過(guò)。降低做題效率。
3、搶用短文，預(yù)測(cè)聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容。聽(tīng)寫(xiě)的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍?？忌衫寐?tīng)指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的聽(tīng)寫(xiě)文章:考生掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
4、使用速記方法，從文中找出答案。一定要避免只顧記下聽(tīng)寫(xiě)的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過(guò)，來(lái)不及填寫(xiě)第二個(gè)空的情況針。我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽(tīng)到的單詞。所說(shuō)的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。縮寫(xiě)、字母記下所聽(tīng)到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。
5、綜合多種技能和技巧來(lái)理解語(yǔ)篇尋求答案。
(1)閱讀技巧:應(yīng)用平行結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)所填內(nèi)容
(2)寫(xiě)作技巧:英文短篇的首句通常為topicsentence，注意此句的理解有助于聽(tīng)出下文空缺。
(3)keyword通過(guò)關(guān)鍵詞可預(yù)測(cè)答案
(4)熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、句式等有益于聽(tīng)寫(xiě)。
(5)聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音:speaker的語(yǔ)音、語(yǔ)詞、語(yǔ)氣等都是很好的暗示，要充分利用。
(6)、不同的文體有不同的特點(diǎn)和寫(xiě)法，掌握這一點(diǎn)對(duì)聽(tīng)寫(xiě)大有裨益。
6、考前多練。有實(shí)力便有信心，如果再加上休息好，保證充足的睡眠，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)更能發(fā)揮出色。
總之，聽(tīng)力技巧的掌握以綜合英語(yǔ)水平為基礎(chǔ)，這涉及到掌握的詞匯量、詞匯的熟練程度，閱讀能力等考試的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們只有在提高自己英語(yǔ)水平的各個(gè)方面的前提下才能更有效的提高聽(tīng)力成績(jī)。我相信只要大家多聽(tīng)、多練，一定會(huì)在聽(tīng)力、聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)，順利地通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十
歷年試題演練:不要盲目追求速度，而要提高試題的利用率，通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)不足并改正，確定可以做對(duì)所有題，并明確做對(duì)的為什么正確，做錯(cuò)的為什么錯(cuò)誤。最后，要對(duì)題目中的每一句英文都能正確理解其含義并可以翻譯成通順的中文?；A(chǔ)薄弱的考生，每套試題最好做兩遍以上，并在錯(cuò)題和難題位置做出標(biāo)記，記錄心得。
單詞記憶:不是死記硬背而是通過(guò)大量閱讀記單詞，比如朗讀單詞，讀時(shí)要注意它們的詞性，記住最常用、最普遍的意思。運(yùn)用詞根詞綴記單詞，效率更高。另外，背單詞時(shí)，如果能夠配合聽(tīng)力材料，會(huì)有更好的效果。
聽(tīng)力練習(xí):做過(guò)的聽(tīng)力題，可以有效利用其對(duì)應(yīng)的原文。重新播放，同時(shí)跟讀和模仿，這樣會(huì)加深題目印象，同時(shí)改善發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。跟讀有困難時(shí)，可以半句為單位甚至每個(gè)單詞為單位進(jìn)行訓(xùn)練。邊聽(tīng)邊寫(xiě)能夠鍛煉聽(tīng)寫(xiě)能力，可選擇性地將部分短對(duì)話(huà)或長(zhǎng)對(duì)話(huà)，包括短文聽(tīng)力，用單句反復(fù)播放的形式寫(xiě)出來(lái)。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十一
在閱讀和使用中背單詞
翻來(lái)覆去背單詞書(shū)，容易背了后邊忘了前邊，不利于識(shí)記，建議在閱讀中背單詞。準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，把平時(shí)閱讀中遇到的生詞或句子記下來(lái)。還可以多注意身邊的英語(yǔ)，如電器設(shè)備上的英語(yǔ)，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)上的英語(yǔ)，各種警示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等。
攜帶小卡片利用零散時(shí)間
現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，對(duì)一些已工作或課業(yè)繁重的人來(lái)說(shuō)，每天專(zhuān)門(mén)劃一塊時(shí)間出來(lái)背單詞的方法并不適用。利用零散時(shí)間背單詞，也會(huì)很有成效。隨身攜帶小卡片，就可以很好地利用起零散時(shí)間，積少成多。
背單詞順序可多變
學(xué)會(huì)背單詞的三種順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。第一遍背單詞可以正序記憶，第二遍背單詞應(yīng)該采用逆序記憶，從第三遍開(kāi)始進(jìn)行亂序記憶，先往前背，再往后背，建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，徹底記住單詞，之后進(jìn)行自我測(cè)試。
分組背單詞分組背
人的瞬時(shí)記憶極其有限，一次只能記憶5-7個(gè)東西，所以單詞也要分成組，背一組，測(cè)一組，掌握后再背下一組?？梢詫⑿谓~或音近詞分成一組，搞清楚單詞的區(qū)別和聯(lián)系。說(shuō)讓一組單詞看似不多，但這樣堅(jiān)持下來(lái)記憶的單詞數(shù)量也是可觀(guān)的。
攻破遺忘“臨界點(diǎn)”
著名的“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”告訴我們遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程并不均衡。在記憶的最初階段遺忘速度很快，后來(lái)會(huì)逐漸減慢。背單詞時(shí)，要根據(jù)自身實(shí)際情況，掌握好自己的遺忘臨界點(diǎn)，及時(shí)復(fù)習(xí)。
掌握單詞界的偏旁部首
其實(shí)英語(yǔ)單詞和漢字一樣，有著很多偏旁部首――詞根詞綴。一般情況下，詞根是基本意思，前綴和后綴覺(jué)得詞性。雖然并不能完全準(zhǔn)確，但在一定程度上大大增強(qiáng)了“見(jiàn)詞識(shí)意”的能力，當(dāng)然，這也是要我們?cè)趽碛幸欢ㄔ~匯量的基礎(chǔ)上才能熟練使用的。
善于聯(lián)想具體意象
使用圖像情景法，單詞的含義都是為了定義某個(gè)事情，某個(gè)場(chǎng)景，某個(gè)概念，盡可能在背單詞的時(shí)候讓大腦里產(chǎn)生這個(gè)單詞所描述的景象，這樣會(huì)使記憶更加持久。
記憶東西最好的辦法其實(shí)就是多用，想要學(xué)好英語(yǔ)背單詞肯定必不可少，但是在生活中活學(xué)活用也是很有助益的一個(gè)方法。靈活運(yùn)用，就是對(duì)所記憶東西的最好的鞏固。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十二
對(duì)英語(yǔ)四級(jí)失利的深刻總結(jié)
當(dāng)英語(yǔ)四級(jí)作文發(fā)下來(lái)時(shí)我想起了一句話(huà)，并且這句話(huà)是當(dāng)年高四英語(yǔ)老師留在畢業(yè)照后面的寄語(yǔ)：whenthegoinggetstough,thetoughgetgoing.意思是，當(dāng)進(jìn)展變得艱難時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的人能挺過(guò)去。我很不好意思的把這句話(huà)用到作文上了。
依然記得老爸問(wèn)我四級(jí)能過(guò)不，我說(shuō)勉強(qiáng)能吧。老爸說(shuō)努點(diǎn)力想法過(guò)了，我只是應(yīng)付的啊了一聲。我已經(jīng)輸在底氣和信心上了。
當(dāng)你深覺(jué)一件事可笑時(shí)，最后可能哭了；當(dāng)你深覺(jué)一件事可悲時(shí)，最后可能笑了。大一時(shí)，看到學(xué)長(zhǎng)留在教室的單詞積累本，竟然發(fā)現(xiàn)他們好多很簡(jiǎn)單的單詞還往本上記?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我何嘗不是如此，明明看著非常熟悉，讀著朗朗爽口的`單詞，已經(jīng)不知道是什么意思了。英語(yǔ)是需要長(zhǎng)期積累與鞏固的，曾經(jīng)也許你叱咤風(fēng)云，但時(shí)隔一年，早已乾坤不定了。平常對(duì)英語(yǔ)滿(mǎn)不在乎，很大程度上輕視了它。
一直說(shuō)要提前準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)，但還是拖到了考前的三周了。不可否認(rèn)，我這一段時(shí)間還是下過(guò)小功夫的。盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但我還是覺(jué)得達(dá)到了勉強(qiáng)能過(guò)的水平。我向來(lái)對(duì)比較大型的考試緊張，當(dāng)聽(tīng)力最后一題聽(tīng)了一遍沒(méi)臺(tái)時(shí)，我變的更加緊張了。緊接著，第一篇閱讀理解我看了20多分鐘，還沒(méi)看懂，依然停留在上面?？戳艘幌卤?，我知道我完了，也就是題肯定做不完了。我再抬頭看了看左右，他們都是藝術(shù)生，早已蒙完。我放棄了，也蒙了一把。既沒(méi)有靠到自己，也沒(méi)有靠到別人。
總之，信心不足，不在乎，輕視，沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，目標(biāo)過(guò)低，遇到意外情況心態(tài)不好等，促使了四級(jí)失敗?？偨Y(jié)終究是總結(jié)，無(wú)論什么樣的原因，四級(jí)沒(méi)過(guò)已經(jīng)嚴(yán)重觸動(dòng)了我的核心原則?，F(xiàn)在能做的是把目光投向遠(yuǎn)方。
信心固然重要，但信心來(lái)源于實(shí)力。等到水到渠成，萬(wàn)事俱備時(shí)，肯定氣勢(shì)壓人。落實(shí)計(jì)劃，做到多記多背，時(shí)時(shí)積累，增強(qiáng)實(shí)力。完成最高奮斗目標(biāo)500分，最低奮斗目標(biāo)過(guò)了?？荚嚦霈F(xiàn)意外情況，一定沉穩(wěn)，戰(zhàn)到最后一兵一卒。依然相信，平時(shí)走好了，發(fā)揮再差也差不到哪去。
漫思茶
2月28日
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十三
最近我參加了一次英語(yǔ)四級(jí)交流會(huì)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。這個(gè)交流會(huì)的主題是“如何提高口語(yǔ)能力”，我很幸運(yùn)能夠在這個(gè)交流會(huì)中學(xué)到許多有關(guān)如何讓英語(yǔ)口語(yǔ)更加流利的技巧和方法。今天，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望可以幫助那些正在苦苦掙扎想要提高口語(yǔ)能力的人。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)-學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的正確心態(tài)
在這次交流會(huì)上，我了解到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的正確心態(tài)。說(shuō)英文不是一時(shí)半會(huì)兒的事情，它需要大量的練習(xí)和實(shí)踐。最重要的是要有正確的心態(tài)。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一件有趣的事情，而不是一種負(fù)擔(dān)。我們應(yīng)該盡可能多地運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法和思考，不要害怕出錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)誤是我們前進(jìn)路上的一部分。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)-怎樣提高英語(yǔ)口語(yǔ)
在這個(gè)交流會(huì)上，我還了解到了一些提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法。首先，我們應(yīng)該盡可能多地練習(xí)口語(yǔ)，不要怕犯錯(cuò)。我們可以找一些英語(yǔ)母語(yǔ)或者英語(yǔ)流利的人士進(jìn)行交流，或者參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)角色扮演活動(dòng)，這樣就可以更好地練習(xí)口語(yǔ)。其次，我們也可以嘗試在日常生活中使用英語(yǔ)，比如看英文電影，聽(tīng)英文歌曲，閱讀英文材料，這些活動(dòng)可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)。
第四段：分享經(jīng)驗(yàn)-怎樣克服英語(yǔ)口語(yǔ)的困難
英語(yǔ)口語(yǔ)確實(shí)有一些困難，比如發(fā)音不準(zhǔn)確或者語(yǔ)法錯(cuò)誤。在這次交流會(huì)上，我了解到了一些克服這些困難的方法。首先，我們可以通過(guò)模仿英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口音和語(yǔ)調(diào)來(lái)自我訓(xùn)練。其次，我們可以查閱英語(yǔ)語(yǔ)法資料，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中理解英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，從而更好地運(yùn)用英語(yǔ)。最后，我們也可以利用在線(xiàn)翻譯等免費(fèi)軟件來(lái)翻譯和校正我們的語(yǔ)言錯(cuò)誤。
第五段：總結(jié)
參加這次英語(yǔ)四級(jí)交流會(huì)，讓我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)和提高有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，了解了提高口語(yǔ)的方法，并且知道了如何克服英語(yǔ)口語(yǔ)的困難。這個(gè)交流會(huì)不僅讓我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)有了更深的認(rèn)識(shí)，還為我提供了提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)和幫助。我相信，只要我們能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，一定能夠提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，并發(fā)掘出自己的無(wú)限潛力！
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十四
隨著全球交流的日益頻繁，掌握一門(mén)外語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的基本要求。而在眾多外語(yǔ)中，英語(yǔ)的地位日益突出。英語(yǔ)四級(jí)考試是我們大學(xué)英語(yǔ)水平的重要證明之一，它考察的不僅僅是我們的閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力能力，還有一個(gè)關(guān)鍵的部分——單詞記憶。在經(jīng)歷了四級(jí)考試的復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)單詞記憶的心得體會(huì)。
首先，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。英語(yǔ)單詞的積累需要我們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，不能指望它們自己進(jìn)入我們的大腦。我們可以利用各種學(xué)習(xí)資源，例如課本、學(xué)習(xí)軟件、背單詞app等。同時(shí)，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)方法選取適合自己的學(xué)習(xí)資源，比如有的同學(xué)更喜歡通過(guò)詞匯書(shū)記憶單詞，有的同學(xué)喜歡通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式，這些并沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，只要能為我們的單詞記憶提供有效的幫助就可以。
其次，建立聯(lián)系，提高記憶效果。記憶英語(yǔ)單詞并不只是機(jī)械地死記硬背，更重要的是與其建立聯(lián)系，使記憶更加深入和牢固。我們可以通過(guò)構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)，將單詞與其相關(guān)的詞匯進(jìn)行組合，形成一個(gè)個(gè)小詞匯群。例如，單詞“apple”可以與“fruit”、“red”、“juice”等相關(guān)詞匯進(jìn)行聯(lián)系，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中就不僅能夠記住apple的意思，還能夠順帶記住與之相關(guān)的詞匯，提高單詞的記憶效果。
再次，運(yùn)用單詞記憶技巧。在單詞記憶過(guò)程中，我們可以運(yùn)用一些記憶技巧來(lái)幫助自己更好地記住單詞。比如，我們可以將單詞進(jìn)行分類(lèi)記憶，將相同屬性的單詞放在一起記憶，這樣可以更好地記憶它們的意思和用法。另外，還可以利用聯(lián)想記憶法，將單詞與我們已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，形成一個(gè)形象的聯(lián)想，使單詞更加生動(dòng)有趣。此外，我們還可以通過(guò)單詞拆分記憶法，將復(fù)雜的單詞拆解成小單元進(jìn)行記憶，幫助記憶更加輕松高效。
最后，鞏固復(fù)習(xí)，追求長(zhǎng)期記憶。單詞的記憶是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們不能指望在短時(shí)間內(nèi)就能記住大量的單詞。因此，我們需要定期進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，將之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的單詞進(jìn)行反復(fù)回顧和記憶，以保持記憶的新鮮度。同時(shí)，我們還可以通過(guò)使用單詞 APP，參加單詞競(jìng)賽等方式來(lái)鞏固記憶，提高單詞運(yùn)用的能力和記憶的持久性。
總結(jié)起來(lái)，英語(yǔ)四級(jí)單詞記憶需要我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和鞏固復(fù)習(xí)，并運(yùn)用一些記憶技巧來(lái)提高效果。關(guān)鍵是要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于與其建立聯(lián)系，并追求長(zhǎng)期記憶效果。通過(guò)不斷的努力和積累，我們一定能夠掌握足夠的單詞，輕松應(yīng)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試和日常的英語(yǔ)交流。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十五
本期的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，培訓(xùn)期間，我感受了很多，也學(xué)到了很多。
在四級(jí)考試兩次不過(guò)的情況下，受資助獲得這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，給我學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了新的希望。在此我非常感謝學(xué)校對(duì)我們貧困家庭的學(xué)子在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的極大幫助，我也將更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這次即將來(lái)臨的四級(jí)考試中通過(guò)英語(yǔ)考試，并且繼續(xù)努力向英語(yǔ)更高處邁進(jìn)。
以下是我的一些心得體會(huì)：
這次培訓(xùn)的`老師非常優(yōu)秀，幽默風(fēng)趣的作文培訓(xùn)，充滿(mǎn)活力的綜合培訓(xùn)老師，聲音具有磁性的聽(tīng)力老師，富有感染力的閱讀培訓(xùn)老師。他們的培訓(xùn)讓我從新對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在老師們系統(tǒng)的練習(xí)下，我對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試有了一個(gè)更好多把握。首先，要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。
第一，對(duì)于寫(xiě)作：
先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問(wèn)題;工作問(wèn)題;有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問(wèn)題;抽象問(wèn)題。這樣在練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brainstorm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫(xiě)的東西都寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀(guān)點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類(lèi)，以求邏輯清晰，不至于寫(xiě)到后來(lái)亂了陣腳。在“brainstorm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過(guò)的別人的觀(guān)點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫(xiě)下來(lái)，以備不時(shí)之需。
三、寫(xiě)正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，雖然我現(xiàn)在的詞匯量還很不足，但是我相信只要要堅(jiān)持，挺過(guò)去就海闊天空了!我會(huì)用各種方法來(lái)增進(jìn)我的寫(xiě)作能力，包括看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫(xiě)。
第二，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都是學(xué)好英語(yǔ)的'基礎(chǔ)，但是我的體會(huì)是：
以閱讀為基礎(chǔ)，帶動(dòng)各方面全面提高。一邊讀一邊對(duì)取得的信息進(jìn)行加工和推理，否則等到閱讀完文章以后有用的信息已忘得錯(cuò)不多了。從整體上把握文章的意思，復(fù)雜句子避免一字一詞對(duì)著翻譯，發(fā)揮一下想象力，盡可能多的中文功底也是必須的，如成語(yǔ)諺語(yǔ)，必要時(shí)可聯(lián)系上。抓住關(guān)鍵詞和段首段尾句，有助于提高閱讀的質(zhì)量和效率。逼著自己多閱讀。相信只要長(zhǎng)期按照正確的方法聯(lián)系下去我的閱讀會(huì)有所提高的。
在聽(tīng)力方面，從老師那學(xué)會(huì)了看著英語(yǔ)文章聽(tīng)英語(yǔ)并跟讀，以及看著中文翻譯聽(tīng)英語(yǔ)并跟讀來(lái)聯(lián)系聽(tīng)力，這個(gè)方法我覺(jué)得很有作用。同時(shí)我還自己也掌握了一些練習(xí)聽(tīng)力的方法，比如聽(tīng)英文歌曲，看英語(yǔ)電影，并強(qiáng)迫自己盡量不要看字幕。在日常生活中大膽的同同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)等各種方式來(lái)練習(xí)。在老師系統(tǒng)化的梳理了練習(xí)聽(tīng)力的方法以及答題訣竅等我已經(jīng)不再那么畏懼聽(tīng)力。
綜合老師的復(fù)習(xí)，讓我把高中的知識(shí)有重新記憶了一遍，使記憶更加清晰，以前不是很清楚的知識(shí)點(diǎn)以及不會(huì)的現(xiàn)在也有了一個(gè)更好的把握。
最后非常感謝學(xué)校給我的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我掌握了很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新方法，讓我從新對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了很高的興趣和動(dòng)力以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十六
作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語(yǔ)這門(mén)課是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類(lèi)，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音?？梢哉f(shuō)，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。
上了初中，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無(wú)形之中，英語(yǔ)變得重要起來(lái)。雖說(shuō)也是從abc教起，但我剛開(kāi)始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開(kāi)始努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開(kāi)始，我覺(jué)得我找到了英語(yǔ)的“門(mén)”，覺(jué)得豁然開(kāi)朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來(lái)的，是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門(mén)課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿(mǎn)分的中考英語(yǔ)成績(jī)。
這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話(huà)，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來(lái)。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說(shuō)是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過(guò)四級(jí)，就沒(méi)有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。
英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)心得2
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十七
近日，我有幸參加了一場(chǎng)以“英語(yǔ)四級(jí)研討會(huì)”為主題的活動(dòng)。在這次研討會(huì)中，我深切感受到了集思廣益的力量，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力與信心。在這里，我將分享一下我在研討會(huì)上的所見(jiàn)所聞和所思所感。
首先，研討會(huì)時(shí)機(jī)成熟地將各個(gè)學(xué)習(xí)者聚集在一起，共同解決學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到的問(wèn)題。會(huì)上，一位研討者提到了自己在英語(yǔ)口語(yǔ)交流中的困擾，其他與會(huì)者踴躍發(fā)言，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。這一研討環(huán)節(jié)讓我體會(huì)到了互相幫助和學(xué)習(xí)的重要性。我們共同面對(duì)問(wèn)題，共同思考解決的辦法。
其次，研討會(huì)以小組討論的形式進(jìn)行，每個(gè)小組都有一個(gè)主題。這使得每個(gè)學(xué)員都能夠有機(jī)會(huì)發(fā)言，并且激發(fā)了每個(gè)人積極參與研討的熱情。在我的小組中，我們的主題是“如何提高英語(yǔ)閱讀能力”。開(kāi)始時(shí)，大家都有不同的看法和方法，但經(jīng)過(guò)我們的辯論和討論，我們逐漸形成了共識(shí)：多讀、多積累詞匯、注重理解和運(yùn)用。通過(guò)這種小組討論的方式，我們不僅掌握了聽(tīng)到信息的能力，而且通過(guò)交流和討論中的互動(dòng)，受益匪淺。
進(jìn)而，研討會(huì)也給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們與一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和互動(dòng)。他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并給我們一些建議。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分珍貴的。例如，一位優(yōu)秀學(xué)員告訴我們，她通過(guò)每天背誦英語(yǔ)短文來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。這讓我意識(shí)到通過(guò)創(chuàng)造多種學(xué)習(xí)的方法，我們可以更高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不僅僅停留在課本和作業(yè)上。
此外，研討會(huì)還提供了一系列與會(huì)者互動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我參與了一個(gè)小組演講。通過(guò)演講，我有機(jī)會(huì)展示自己所學(xué)的知識(shí)，并從聽(tīng)眾的反饋中獲取改進(jìn)的建議。這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使我更加自信，并明白到通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，不斷改進(jìn)，我們可以提高自己的英語(yǔ)技能。
最后，研討會(huì)的收獲不僅僅停留在學(xué)習(xí)上。我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和資源。研討會(huì)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是一個(gè)溝通交流的機(jī)會(huì)。我們分享了自己的心得，交流了自己的思考，并在這個(gè)過(guò)程中建立了深厚的友誼。我相信這些朋友將成為我未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的寶貴資源和支持者。
總之，參加這次英語(yǔ)四級(jí)研討會(huì)給我?guī)?lái)了諸多收獲。我學(xué)到了很多新知識(shí)，通過(guò)與他人的討論和交流，我解決了自己學(xué)習(xí)中的困惑，收獲了很多積極的體驗(yàn)。參加這樣的研討會(huì)，不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)技能的機(jī)會(huì)，更是鍛煉自己口語(yǔ)和交流能力的機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇一
英語(yǔ)四級(jí)考試是中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)能力考試，是許多大學(xué)生懷揣夢(mèng)想的必過(guò)關(guān)卡。作為一名監(jiān)考老師，我參與了許多次四級(jí)考試的監(jiān)考工作，從中也獲得了不少心得體會(huì)。今天，我將分享我的監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)考生們有所幫助。
第二段：準(zhǔn)備工作
在監(jiān)考之前，作為監(jiān)考老師需要進(jìn)行一定的準(zhǔn)備工作，以保證監(jiān)考過(guò)程的順利進(jìn)行。具體而言，包括要準(zhǔn)確了解考場(chǎng)的位置、上下樓的路線(xiàn)、考場(chǎng)的環(huán)境與設(shè)施、監(jiān)考人員的職責(zé)等等。同時(shí)，也要明確自己需要帶哪些工具和文具，如主管考場(chǎng)的紅色筆、學(xué)生考場(chǎng)卡和監(jiān)考表等等。
第三段：監(jiān)考過(guò)程
考試正式開(kāi)始后，監(jiān)考老師的職責(zé)就是確?？忌趪?yán)格的考試規(guī)定下安全出行完成考試。這包括檢查每名考生的身份信息和考試任務(wù)卡、監(jiān)督考場(chǎng)秩序、防止作弊等等。在監(jiān)考過(guò)程中，還需及時(shí)協(xié)調(diào)處理考生遇到的問(wèn)題，溝通回應(yīng)學(xué)生對(duì)考試規(guī)則的疑慮和意見(jiàn)。監(jiān)考老師應(yīng)當(dāng)始終站在公正的立場(chǎng)，盡職盡責(zé)地完成監(jiān)考任務(wù)。
第四段：拓展思考
在多次參與四級(jí)考試的監(jiān)考工作中，我深刻地意識(shí)到，監(jiān)考不光是責(zé)任，也是一種拓展思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)反復(fù)觀(guān)察和總結(jié)，監(jiān)考老師可以學(xué)習(xí)到如何應(yīng)對(duì)學(xué)生各種情況和請(qǐng)求、如何平衡考試規(guī)則和人性化需求、如何調(diào)動(dòng)監(jiān)考人員的合作自覺(jué)等等。這些經(jīng)驗(yàn)不止可以用于監(jiān)考，也可以漸漸滲透到老師的教學(xué)實(shí)踐中，和學(xué)生的互動(dòng)中。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)四級(jí)是一門(mén)大考，監(jiān)考老師的角色是為保證考試的合規(guī)，準(zhǔn)確，并幫助學(xué)生在舒適的環(huán)境中完成考試。好的監(jiān)考老師不僅具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更需要站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)理解和回應(yīng)學(xué)生的要求和期待。在監(jiān)考工作中，老師也可以通過(guò)思考反省來(lái)完善監(jiān)考技能，學(xué)習(xí)到如何更好地與學(xué)生互動(dòng)和溝通。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享能夠?qū)λ募?jí)考生和監(jiān)考老師有所啟示。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇二
眾所周知，在四、六級(jí)考試中，聽(tīng)力部分一直是考生們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，也是令大家最頭疼，同時(shí)也是很容易失分的地方。根據(jù)歷年考生們反映的問(wèn)題，總結(jié)了考生們易步入的四大誤區(qū)，給廣大考生進(jìn)行分享，希望要參加考試的考生要多加注意，從現(xiàn)在開(kāi)始注重聽(tīng)力的日常練習(xí)。
誤區(qū)一：只動(dòng)耳、不動(dòng)手
四六級(jí)聽(tīng)力是應(yīng)試考試，做題技巧很重要，老師講授的方法只是啟發(fā)，唯有在親自動(dòng)手練習(xí)中才能慢慢摸索和積累。
誤區(qū)二：泛聽(tīng)多、精聽(tīng)少
有的同學(xué)每天聽(tīng)得那個(gè)天昏地暗，上哪都放著聽(tīng)力，走路聽(tīng)，吃飯聽(tīng)，睡覺(jué)聽(tīng)，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)力，多精聽(tīng)少泛聽(tīng)更好。因?yàn)樗牧?jí)考試40多分鐘的聽(tīng)力需要你集中注意力精聽(tīng)，在限定的時(shí)間內(nèi)聽(tīng)懂內(nèi)容選擇出答案。平時(shí)越習(xí)慣泛聽(tīng)的同學(xué)可能在考場(chǎng)上越會(huì)遇到走神，注意力渙散的問(wèn)題。建議同學(xué)們每天早上抽出一個(gè)時(shí)間段，40分鐘到一個(gè)小時(shí)即可，安靜地坐著，練習(xí)聽(tīng)力。遠(yuǎn)比每天帶著耳機(jī)，貌合神離的效果好。
誤區(qū)三：無(wú)的放矢，頭痛醫(yī)腳
相對(duì)于閱讀等類(lèi)型的題，聽(tīng)力考查的語(yǔ)言能力更為全面。詞匯的拼寫(xiě)，讀音，語(yǔ)法，材料的理解和記憶能力等都有包含。很多同學(xué)聽(tīng)不懂再聽(tīng)，聽(tīng)不懂再聽(tīng)，最后還是有很多地方聽(tīng)不懂，所謂一鼓作氣再而衰三而竭，信心倍受打擊。其實(shí)這時(shí)候應(yīng)該停下來(lái)，看看自己聽(tīng)不懂究竟是在哪塊上出了問(wèn)題。比如是不是單詞的讀音，句子的語(yǔ)調(diào)，或者是連讀弱讀爆破音等原因影響了？明確問(wèn)題后，有的放矢的進(jìn)行突破。如果是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上的問(wèn)題，多朗讀而不是花時(shí)間在單詞拼寫(xiě)上，一定要找出自己真正的問(wèn)題，切忌陷入頭痛醫(yī)腳的誤區(qū)。
誤區(qū)四：娛樂(lè)至上
一些同學(xué)備考四、六級(jí)聽(tīng)力的常態(tài)是音樂(lè)與電影齊飛，娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤。聽(tīng)英文歌曲和電影對(duì)白對(duì)聽(tīng)力提高肯定有幫助，但是過(guò)程太慢，尤其是四、六級(jí)。很多同學(xué)到最后就只剩娛樂(lè)了，因?yàn)槲覀兒苋菀拙捅桓枨烂畹恼{(diào)子和電影扣人的情節(jié)給吸引去了，而忘記了練習(xí)聽(tīng)力的初衷，看過(guò)幾百部英文電影的人聽(tīng)力不一定多好。而且歌曲和電影可能出現(xiàn)很多口語(yǔ)俚語(yǔ)的表達(dá)，對(duì)四、六級(jí)來(lái)說(shuō)幫助不是很大。所以建議同學(xué)們先把娛樂(lè)放一放，踏踏實(shí)實(shí)的做些有用的聽(tīng)力練習(xí)。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇三
2.更據(jù)十大原則和該類(lèi)文章的重點(diǎn)大致推測(cè)考點(diǎn)可能出現(xiàn)的位置
3.聽(tīng)語(yǔ)段，尤其抓住標(biāo)志詞，確定考點(diǎn)
4.聽(tīng)問(wèn)題，將原文的意思對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。
對(duì)應(yīng)選項(xiàng)一般有四種情況按難度依次為
原詞復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中的用詞和原文完全一樣
同義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中用一個(gè)同義詞或詞組替換原文中的詞
近義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)與原文意思相近，但換了一種表達(dá)方式
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇四
1.聽(tīng)力練習(xí)可以去看美劇或者電影啦!但是要注意開(kāi)動(dòng)腦筋哦!大多電影都帶有英漢兩種字幕，不要只依賴(lài)于漢語(yǔ)字幕，如此復(fù)習(xí)看再多也是在做無(wú)用功的。
2.聽(tīng)力要有所提升，最開(kāi)始應(yīng)解決的問(wèn)題必須是基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)單詞的方法太多了，比如說(shuō)下載百詞斬、拓詞、知米等等，但是弊端在不能很好的練習(xí)語(yǔ)法。真題語(yǔ)境中學(xué)習(xí)的效果是很好的。
3.聽(tīng)力要看美劇或電影，建議去找bbc的紀(jì)錄片，基本都是雙語(yǔ)字幕的。剛開(kāi)始可以參照漢語(yǔ)字幕，當(dāng)你看進(jìn)去之后，就可以不要再看漢語(yǔ)，不能養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
4.真題聽(tīng)力練習(xí)也是不可少的，“零元課”網(wǎng)站很不錯(cuò)的，可以免費(fèi)下載聽(tīng)力真題資料，我當(dāng)時(shí)就是在它上面下載的真題聽(tīng)力，還有技巧講解的視頻。
5.聽(tīng)力改革之后，四六級(jí)的長(zhǎng)對(duì)話(huà)和復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)了，取而代之的是講座和談話(huà)。很多的原素材都來(lái)自于bbc/voa，所以想要快速拿下改革新題型，還是要多去這些電臺(tái)好好聽(tīng)聽(tīng)新聞的。
6.光說(shuō)不練假把式，聽(tīng)力的不能光聽(tīng)不做題。練習(xí)題還是要做的，現(xiàn)在好多真題都送聽(tīng)力資料的，要把那些題拿來(lái)好好研究，一定要做一套題算一套，把那些題目統(tǒng)統(tǒng)吃透才是。
7.聽(tīng)力做題的一般方法要給大家說(shuō)道說(shuō)道。聽(tīng)力考試的時(shí)候，先讀文章，猜測(cè)空白處所填寫(xiě)的內(nèi)容，用鉛筆寫(xiě)在旁邊。然后在下面選項(xiàng)組，標(biāo)出每個(gè)選項(xiàng)的意思。最后根據(jù)詞匯的意思和詞性，做信息匹配。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇五
英語(yǔ)中的特殊句式，由于其表達(dá)方式多與漢語(yǔ)不一致，常成為中考試題中的考查熱點(diǎn)?，F(xiàn)結(jié)合中考真題，對(duì)中考中的特殊句式進(jìn)行歸納總結(jié)，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。
熱點(diǎn)一：祈使句
祈使句通常用來(lái)表示請(qǐng)求、命令、勸告、叮囑、禁止、建議、警告、號(hào)召或祝愿等語(yǔ)氣，目的明確，在口語(yǔ)中應(yīng)用廣泛。在歷年中考試題中，祈使句是考查熱點(diǎn)之一，備受命題人的青睞，每年的試題均有涉及。
1.對(duì)祈使句謂語(yǔ)動(dòng)詞形式的考查
祈使句主語(yǔ)一般是第二人稱(chēng)（you），為了強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)句子節(jié)奏，往往省略主語(yǔ)（you）。所以祈使句都是以動(dòng)詞原形開(kāi)頭。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇六
作為英語(yǔ)四級(jí)的考生，參加四級(jí)考試是每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必經(jīng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，而監(jiān)考是考試環(huán)節(jié)中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)之一。在我作為四級(jí)考生的同時(shí)，我也擔(dān)任了一次英語(yǔ)四級(jí)的監(jiān)考工作。在這一次的監(jiān)考經(jīng)歷中，我體驗(yàn)到了許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)和應(yīng)對(duì)考試的技巧，也學(xué)習(xí)到了如何更好地準(zhǔn)確地理解并執(zhí)行監(jiān)考職責(zé)。今天，我想以此來(lái)分享我所收獲的體會(huì)，并希望對(duì)即將成為監(jiān)考人員或參加英語(yǔ)四級(jí)考試的同學(xué)們有所幫助。
第二段：相識(shí)與準(zhǔn)備
首先，我想談的是作為監(jiān)考的準(zhǔn)備。在擔(dān)任監(jiān)考之前，我和監(jiān)考老師以及其他的新手一起參加了監(jiān)考培訓(xùn)。在準(zhǔn)備監(jiān)考時(shí)，我們不僅通讀監(jiān)考手冊(cè)，還參與了實(shí)際的討論和演練，以便更好地理解和掌握所有的監(jiān)考職責(zé)和要求。此外，監(jiān)考老師還讓我們熟悉考場(chǎng)并檢查考生的信息、考場(chǎng)的安全度、試題的正確性等等。通過(guò)監(jiān)考培訓(xùn)，我對(duì)監(jiān)考的整個(gè)過(guò)程和要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，這為我在四級(jí)考試中有所收獲打下了基礎(chǔ)。
第三段：責(zé)任和立場(chǎng)
其次，作為監(jiān)考者，我認(rèn)為最重要的是我必須時(shí)刻牢記我的職責(zé)和立場(chǎng)。在機(jī)考中，監(jiān)考人員是整個(gè)考試的負(fù)責(zé)人，必須時(shí)刻保持警戒，嚴(yán)格操作，讓考試的過(guò)程和結(jié)果公正，公正，信仰和保秩序。因此，我在考試過(guò)程中一定要確保每個(gè)考生都遵守規(guī)則，完成考試，將規(guī)則實(shí)施到位。同時(shí)，在考試期間，應(yīng)該站在學(xué)生和社會(huì)準(zhǔn)則的立場(chǎng)上，懂得如何公正裁定考生的行為，準(zhǔn)確地向?qū)W校和社會(huì)傳遞信息。
第四段：貼心耐心
在進(jìn)行監(jiān)考的過(guò)程中，貼心和耐心也是非常重要的。作為一名監(jiān)考者，在辨識(shí)考生、收集答案、督促考生,及時(shí)解答考生疑問(wèn)的同時(shí)，還要關(guān)注考生，注意其言行舉止，確保考試恢復(fù)正常，照顧考生的精神和生理健康。統(tǒng)計(jì)考生的答案時(shí)，盡可能利用瑣碎的時(shí)間，耐心細(xì)致地組織大家完成操作。有時(shí)，一位良好的監(jiān)考員甚至可以使一次考試從幾個(gè)考生到幾十個(gè)考生，從一些問(wèn)題到組織安排，實(shí)現(xiàn)零范圍內(nèi)的答題質(zhì)量和良好的秩序。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次英語(yǔ)四級(jí)監(jiān)考的經(jīng)歷，我非常充實(shí)，并收到了不少啟發(fā)和提醒。正如這一次監(jiān)考本身一樣，我們作為考生或監(jiān)考者，面臨著各種不同的困難和挑戰(zhàn)。然而，只要我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和立場(chǎng)，并懂得怎樣善哉監(jiān)考的瑣碎細(xì)節(jié)，就可以有效地去應(yīng)對(duì)考試。通過(guò)這篇文章的分享，我希望所有正在考試或監(jiān)考的人都能從我的經(jīng)歷中獲得一些實(shí)用的統(tǒng)計(jì)技能和經(jīng)驗(yàn)，讓考試變得更加順暢和有幫助。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇七
英語(yǔ)四級(jí)，即cet-4，教育部最新規(guī)定四六級(jí)考試不設(shè)置及格線(xiàn)，四級(jí)425分以上可以報(bào)考六級(jí)。英語(yǔ)四六級(jí)的總分為710分，每年大概在6月和12月(具體日期有差異)各有一次考試。因?yàn)榭荚囶}型和時(shí)間安排有所變化，所以掌握一定的考試技巧能更好地把握考試時(shí)間通過(guò)考試。
最新的考試流程，是先作文，然后是聽(tīng)力，最后閱讀和翻譯放在一塊，除了閱讀和翻譯可以自由選擇答題順序外，前面的都必須按順序完成。
這和我們以前那種把作文放在最后作答的習(xí)慣是會(huì)有很大沖突的，(現(xiàn)實(shí)狀況中出現(xiàn)很多初次考試的學(xué)生作文構(gòu)思時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致最終作文寫(xiě)不完，或者占用聽(tīng)力時(shí)間)所以首先要適應(yīng)這種分布變化，多做幾套模擬試卷把握作文時(shí)間。
另外可以借助于作文模版，英語(yǔ)作文類(lèi)型就那么幾種，萬(wàn)能模版有助于構(gòu)思和快速完成作文。還應(yīng)牢記幾組關(guān)聯(lián)詞匯，常用文章開(kāi)頭結(jié)束語(yǔ)和書(shū)信體等特殊體裁。
聽(tīng)力部分語(yǔ)速和難易程度與高中相比變化不大，需要注意的是涂卡和最后一道聽(tīng)短文寫(xiě)單詞題。
聽(tīng)力是聽(tīng)完立刻收卷，這就表示沒(méi)有時(shí)間讓你先在試卷上做標(biāo)記再涂到卡上，并且前面作文沒(méi)寫(xiě)完這回也沒(méi)時(shí)間補(bǔ)。所以一定要養(yǎng)成即聽(tīng)即涂的好習(xí)慣，沒(méi)聽(tīng)清的也要涂上，蒙錯(cuò)總比直接放棄好吧。
值得提醒的時(shí)，聽(tīng)力相對(duì)較弱的同學(xué)，如果在最后一道聽(tīng)短文寫(xiě)單詞題聽(tīng)一遍下來(lái)覺(jué)得全無(wú)希望時(shí)，正確做法就是果斷放棄，隨便寫(xiě)幾個(gè)，用剩余的時(shí)間快去補(bǔ)你未寫(xiě)完的作文或未涂完的卡。
聽(tīng)力收卷時(shí)一般是從最前或最后收，所以第一排和最后一排應(yīng)特別注意以上。
取消了完形填空后，閱讀方面增加了一道類(lèi)似總結(jié)段落大意的題，這種題你越看不懂越好答，辦法就是找在文章和選項(xiàng)中都有的復(fù)雜的詞組，一般都是一一對(duì)應(yīng)，剩余兩三個(gè)稍微看下意思就出來(lái)了。
其閱讀都是以前經(jīng)常見(jiàn)到的，只要會(huì)快速閱讀問(wèn)題一般都不大。
閱讀總的來(lái)說(shuō)要準(zhǔn)卻率高，這個(gè)部分那份相對(duì)簡(jiǎn)單。最好每作一道閱讀就涂到答題卡上。
最后就是比較看運(yùn)氣的.漢譯英了，一般四級(jí)考試abc三套卷子的難易就體現(xiàn)在漢譯英上。
但是漢譯英的選題是死的，不外乎民族風(fēng)俗、當(dāng)代科技、著名景點(diǎn)等幾種，所以多記些這方面的高級(jí)詞匯是很有用的。另外高檔句式的使用與否要視你的熟練程度，拿不準(zhǔn)的不要用。
總之，細(xì)節(jié)決定成敗?？荚噾?yīng)戴的都要帶上，該復(fù)習(xí)還需復(fù)習(xí)。穩(wěn)重求成，祝各位讀者取得好成績(jī)。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇八
1.培養(yǎng)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)言技能。聽(tīng)力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上。考生必須掌握單詞的正確發(fā)音，要有很好的語(yǔ)音知識(shí)，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語(yǔ)調(diào)的變化。
2.堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。聽(tīng)力能力的培養(yǎng)必須持之以恒。每天要有一定時(shí)間量的練習(xí)。形式可以是多種多樣的，比如可以大聲朗讀課文或其他閱讀材料;可以邊聽(tīng)磁帶邊朗讀;可以做些聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子和短文填空之類(lèi)的練習(xí);可以互相之間練習(xí)對(duì)話(huà)等等。聽(tīng)與說(shuō)都是對(duì)大腦感官的刺激，是相輔相成的.。
3.注意語(yǔ)篇較長(zhǎng)的聽(tīng)力技巧訓(xùn)練。在聽(tīng)較長(zhǎng)的語(yǔ)篇時(shí)要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是整個(gè)語(yǔ)篇的大意，而不是在個(gè)別詞語(yǔ)上。有的考生常常因?yàn)槟硞€(gè)單詞沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，就焦急不安，一直在想那個(gè)單詞的意思，結(jié)果是下面連著幾個(gè)句子就無(wú)法聽(tīng)清，失去了找正確答案的機(jī)會(huì)。出現(xiàn)這種情形時(shí)，一定要沉住氣，繼續(xù)往下聽(tīng)，可能下面的句子會(huì)給你一些啟示。也可以利用中間的停頓時(shí)間把試題再看看，結(jié)合試題去聯(lián)想。
4.要有扎實(shí)的語(yǔ)言交際功能知識(shí)。高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的對(duì)話(huà)都反映了某種交際功能和交際場(chǎng)合，而且這些功能與場(chǎng)合幾乎都在課本上出現(xiàn)過(guò)。因此，考生在復(fù)習(xí)階段必須要認(rèn)真復(fù)習(xí)教材每一單元的對(duì)話(huà)部分;熟悉在特定情景中的語(yǔ)言交際功能;可以按類(lèi)別對(duì)語(yǔ)言特定的功能進(jìn)行梳理，比如：購(gòu)物，道歉，問(wèn)路等等。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇九
1、首先要做好心理準(zhǔn)備。緊張不利于理解，只有放松情緒，聽(tīng)覺(jué)器官才能對(duì)聲音信號(hào)作出敏感的反映，進(jìn)而提高思維理解能力。因此如果考前感到緊張，不妨做一下深呼吸或想些與考試無(wú)關(guān)的事情。這樣就很容易把精力集中起來(lái)，從而取得良好的聽(tīng)力效果。
2、理解好題意，做到心中有數(shù)。剛發(fā)下試卷的時(shí)候，首先應(yīng)該把題中所問(wèn)的問(wèn)題大體瀏覽一遍，作到心中有數(shù)，這樣做的好處是:第一，可以判斷所聽(tīng)內(nèi)容，第二，依據(jù)上下文有助于預(yù)測(cè)答案。這樣在聽(tīng)錄音的時(shí)候，我們就可以不免緊張，可以有針對(duì)性的去聽(tīng)，尋找有效信息。這是做聽(tīng)力題的首要前提。如果在考試開(kāi)始就過(guò)度緊張而忽視了題意，就會(huì)造成本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過(guò)。降低做題效率。
3、搶用短文，預(yù)測(cè)聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容。聽(tīng)寫(xiě)的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍?？忌衫寐?tīng)指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的聽(tīng)寫(xiě)文章:考生掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
4、使用速記方法，從文中找出答案。一定要避免只顧記下聽(tīng)寫(xiě)的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過(guò)，來(lái)不及填寫(xiě)第二個(gè)空的情況針。我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽(tīng)到的單詞。所說(shuō)的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。縮寫(xiě)、字母記下所聽(tīng)到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。
5、綜合多種技能和技巧來(lái)理解語(yǔ)篇尋求答案。
(1)閱讀技巧:應(yīng)用平行結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)所填內(nèi)容
(2)寫(xiě)作技巧:英文短篇的首句通常為topicsentence，注意此句的理解有助于聽(tīng)出下文空缺。
(3)keyword通過(guò)關(guān)鍵詞可預(yù)測(cè)答案
(4)熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、句式等有益于聽(tīng)寫(xiě)。
(5)聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音:speaker的語(yǔ)音、語(yǔ)詞、語(yǔ)氣等都是很好的暗示，要充分利用。
(6)、不同的文體有不同的特點(diǎn)和寫(xiě)法，掌握這一點(diǎn)對(duì)聽(tīng)寫(xiě)大有裨益。
6、考前多練。有實(shí)力便有信心，如果再加上休息好，保證充足的睡眠，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)更能發(fā)揮出色。
總之，聽(tīng)力技巧的掌握以綜合英語(yǔ)水平為基礎(chǔ)，這涉及到掌握的詞匯量、詞匯的熟練程度，閱讀能力等考試的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們只有在提高自己英語(yǔ)水平的各個(gè)方面的前提下才能更有效的提高聽(tīng)力成績(jī)。我相信只要大家多聽(tīng)、多練，一定會(huì)在聽(tīng)力、聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)，順利地通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十
歷年試題演練:不要盲目追求速度，而要提高試題的利用率，通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)不足并改正，確定可以做對(duì)所有題，并明確做對(duì)的為什么正確，做錯(cuò)的為什么錯(cuò)誤。最后，要對(duì)題目中的每一句英文都能正確理解其含義并可以翻譯成通順的中文?；A(chǔ)薄弱的考生，每套試題最好做兩遍以上，并在錯(cuò)題和難題位置做出標(biāo)記，記錄心得。
單詞記憶:不是死記硬背而是通過(guò)大量閱讀記單詞，比如朗讀單詞，讀時(shí)要注意它們的詞性，記住最常用、最普遍的意思。運(yùn)用詞根詞綴記單詞，效率更高。另外，背單詞時(shí)，如果能夠配合聽(tīng)力材料，會(huì)有更好的效果。
聽(tīng)力練習(xí):做過(guò)的聽(tīng)力題，可以有效利用其對(duì)應(yīng)的原文。重新播放，同時(shí)跟讀和模仿，這樣會(huì)加深題目印象，同時(shí)改善發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。跟讀有困難時(shí)，可以半句為單位甚至每個(gè)單詞為單位進(jìn)行訓(xùn)練。邊聽(tīng)邊寫(xiě)能夠鍛煉聽(tīng)寫(xiě)能力，可選擇性地將部分短對(duì)話(huà)或長(zhǎng)對(duì)話(huà)，包括短文聽(tīng)力，用單句反復(fù)播放的形式寫(xiě)出來(lái)。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十一
在閱讀和使用中背單詞
翻來(lái)覆去背單詞書(shū)，容易背了后邊忘了前邊，不利于識(shí)記，建議在閱讀中背單詞。準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，把平時(shí)閱讀中遇到的生詞或句子記下來(lái)。還可以多注意身邊的英語(yǔ)，如電器設(shè)備上的英語(yǔ)，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)上的英語(yǔ)，各種警示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等。
攜帶小卡片利用零散時(shí)間
現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，對(duì)一些已工作或課業(yè)繁重的人來(lái)說(shuō)，每天專(zhuān)門(mén)劃一塊時(shí)間出來(lái)背單詞的方法并不適用。利用零散時(shí)間背單詞，也會(huì)很有成效。隨身攜帶小卡片，就可以很好地利用起零散時(shí)間，積少成多。
背單詞順序可多變
學(xué)會(huì)背單詞的三種順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。第一遍背單詞可以正序記憶，第二遍背單詞應(yīng)該采用逆序記憶，從第三遍開(kāi)始進(jìn)行亂序記憶，先往前背，再往后背，建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，徹底記住單詞，之后進(jìn)行自我測(cè)試。
分組背單詞分組背
人的瞬時(shí)記憶極其有限，一次只能記憶5-7個(gè)東西，所以單詞也要分成組，背一組，測(cè)一組，掌握后再背下一組?？梢詫⑿谓~或音近詞分成一組，搞清楚單詞的區(qū)別和聯(lián)系。說(shuō)讓一組單詞看似不多，但這樣堅(jiān)持下來(lái)記憶的單詞數(shù)量也是可觀(guān)的。
攻破遺忘“臨界點(diǎn)”
著名的“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”告訴我們遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程并不均衡。在記憶的最初階段遺忘速度很快，后來(lái)會(huì)逐漸減慢。背單詞時(shí)，要根據(jù)自身實(shí)際情況，掌握好自己的遺忘臨界點(diǎn)，及時(shí)復(fù)習(xí)。
掌握單詞界的偏旁部首
其實(shí)英語(yǔ)單詞和漢字一樣，有著很多偏旁部首――詞根詞綴。一般情況下，詞根是基本意思，前綴和后綴覺(jué)得詞性。雖然并不能完全準(zhǔn)確，但在一定程度上大大增強(qiáng)了“見(jiàn)詞識(shí)意”的能力，當(dāng)然，這也是要我們?cè)趽碛幸欢ㄔ~匯量的基礎(chǔ)上才能熟練使用的。
善于聯(lián)想具體意象
使用圖像情景法，單詞的含義都是為了定義某個(gè)事情，某個(gè)場(chǎng)景，某個(gè)概念，盡可能在背單詞的時(shí)候讓大腦里產(chǎn)生這個(gè)單詞所描述的景象，這樣會(huì)使記憶更加持久。
記憶東西最好的辦法其實(shí)就是多用，想要學(xué)好英語(yǔ)背單詞肯定必不可少，但是在生活中活學(xué)活用也是很有助益的一個(gè)方法。靈活運(yùn)用，就是對(duì)所記憶東西的最好的鞏固。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十二
對(duì)英語(yǔ)四級(jí)失利的深刻總結(jié)
當(dāng)英語(yǔ)四級(jí)作文發(fā)下來(lái)時(shí)我想起了一句話(huà)，并且這句話(huà)是當(dāng)年高四英語(yǔ)老師留在畢業(yè)照后面的寄語(yǔ)：whenthegoinggetstough,thetoughgetgoing.意思是，當(dāng)進(jìn)展變得艱難時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的人能挺過(guò)去。我很不好意思的把這句話(huà)用到作文上了。
依然記得老爸問(wèn)我四級(jí)能過(guò)不，我說(shuō)勉強(qiáng)能吧。老爸說(shuō)努點(diǎn)力想法過(guò)了，我只是應(yīng)付的啊了一聲。我已經(jīng)輸在底氣和信心上了。
當(dāng)你深覺(jué)一件事可笑時(shí)，最后可能哭了；當(dāng)你深覺(jué)一件事可悲時(shí)，最后可能笑了。大一時(shí)，看到學(xué)長(zhǎng)留在教室的單詞積累本，竟然發(fā)現(xiàn)他們好多很簡(jiǎn)單的單詞還往本上記?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我何嘗不是如此，明明看著非常熟悉，讀著朗朗爽口的`單詞，已經(jīng)不知道是什么意思了。英語(yǔ)是需要長(zhǎng)期積累與鞏固的，曾經(jīng)也許你叱咤風(fēng)云，但時(shí)隔一年，早已乾坤不定了。平常對(duì)英語(yǔ)滿(mǎn)不在乎，很大程度上輕視了它。
一直說(shuō)要提前準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)，但還是拖到了考前的三周了。不可否認(rèn)，我這一段時(shí)間還是下過(guò)小功夫的。盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但我還是覺(jué)得達(dá)到了勉強(qiáng)能過(guò)的水平。我向來(lái)對(duì)比較大型的考試緊張，當(dāng)聽(tīng)力最后一題聽(tīng)了一遍沒(méi)臺(tái)時(shí)，我變的更加緊張了。緊接著，第一篇閱讀理解我看了20多分鐘，還沒(méi)看懂，依然停留在上面?？戳艘幌卤?，我知道我完了，也就是題肯定做不完了。我再抬頭看了看左右，他們都是藝術(shù)生，早已蒙完。我放棄了，也蒙了一把。既沒(méi)有靠到自己，也沒(méi)有靠到別人。
總之，信心不足，不在乎，輕視，沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，目標(biāo)過(guò)低，遇到意外情況心態(tài)不好等，促使了四級(jí)失敗?？偨Y(jié)終究是總結(jié)，無(wú)論什么樣的原因，四級(jí)沒(méi)過(guò)已經(jīng)嚴(yán)重觸動(dòng)了我的核心原則?，F(xiàn)在能做的是把目光投向遠(yuǎn)方。
信心固然重要，但信心來(lái)源于實(shí)力。等到水到渠成，萬(wàn)事俱備時(shí)，肯定氣勢(shì)壓人。落實(shí)計(jì)劃，做到多記多背，時(shí)時(shí)積累，增強(qiáng)實(shí)力。完成最高奮斗目標(biāo)500分，最低奮斗目標(biāo)過(guò)了?？荚嚦霈F(xiàn)意外情況，一定沉穩(wěn)，戰(zhàn)到最后一兵一卒。依然相信，平時(shí)走好了，發(fā)揮再差也差不到哪去。
漫思茶
2月28日
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十三
最近我參加了一次英語(yǔ)四級(jí)交流會(huì)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。這個(gè)交流會(huì)的主題是“如何提高口語(yǔ)能力”，我很幸運(yùn)能夠在這個(gè)交流會(huì)中學(xué)到許多有關(guān)如何讓英語(yǔ)口語(yǔ)更加流利的技巧和方法。今天，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望可以幫助那些正在苦苦掙扎想要提高口語(yǔ)能力的人。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)-學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的正確心態(tài)
在這次交流會(huì)上，我了解到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的正確心態(tài)。說(shuō)英文不是一時(shí)半會(huì)兒的事情，它需要大量的練習(xí)和實(shí)踐。最重要的是要有正確的心態(tài)。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一件有趣的事情，而不是一種負(fù)擔(dān)。我們應(yīng)該盡可能多地運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法和思考，不要害怕出錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)誤是我們前進(jìn)路上的一部分。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)-怎樣提高英語(yǔ)口語(yǔ)
在這個(gè)交流會(huì)上，我還了解到了一些提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法。首先，我們應(yīng)該盡可能多地練習(xí)口語(yǔ)，不要怕犯錯(cuò)。我們可以找一些英語(yǔ)母語(yǔ)或者英語(yǔ)流利的人士進(jìn)行交流，或者參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)角色扮演活動(dòng)，這樣就可以更好地練習(xí)口語(yǔ)。其次，我們也可以嘗試在日常生活中使用英語(yǔ)，比如看英文電影，聽(tīng)英文歌曲，閱讀英文材料，這些活動(dòng)可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)。
第四段：分享經(jīng)驗(yàn)-怎樣克服英語(yǔ)口語(yǔ)的困難
英語(yǔ)口語(yǔ)確實(shí)有一些困難，比如發(fā)音不準(zhǔn)確或者語(yǔ)法錯(cuò)誤。在這次交流會(huì)上，我了解到了一些克服這些困難的方法。首先，我們可以通過(guò)模仿英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口音和語(yǔ)調(diào)來(lái)自我訓(xùn)練。其次，我們可以查閱英語(yǔ)語(yǔ)法資料，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中理解英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，從而更好地運(yùn)用英語(yǔ)。最后，我們也可以利用在線(xiàn)翻譯等免費(fèi)軟件來(lái)翻譯和校正我們的語(yǔ)言錯(cuò)誤。
第五段：總結(jié)
參加這次英語(yǔ)四級(jí)交流會(huì)，讓我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)和提高有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，了解了提高口語(yǔ)的方法，并且知道了如何克服英語(yǔ)口語(yǔ)的困難。這個(gè)交流會(huì)不僅讓我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)有了更深的認(rèn)識(shí)，還為我提供了提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)和幫助。我相信，只要我們能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，一定能夠提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，并發(fā)掘出自己的無(wú)限潛力！
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十四
隨著全球交流的日益頻繁，掌握一門(mén)外語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的基本要求。而在眾多外語(yǔ)中，英語(yǔ)的地位日益突出。英語(yǔ)四級(jí)考試是我們大學(xué)英語(yǔ)水平的重要證明之一，它考察的不僅僅是我們的閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力能力，還有一個(gè)關(guān)鍵的部分——單詞記憶。在經(jīng)歷了四級(jí)考試的復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)單詞記憶的心得體會(huì)。
首先，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。英語(yǔ)單詞的積累需要我們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，不能指望它們自己進(jìn)入我們的大腦。我們可以利用各種學(xué)習(xí)資源，例如課本、學(xué)習(xí)軟件、背單詞app等。同時(shí)，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)方法選取適合自己的學(xué)習(xí)資源，比如有的同學(xué)更喜歡通過(guò)詞匯書(shū)記憶單詞，有的同學(xué)喜歡通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式，這些并沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，只要能為我們的單詞記憶提供有效的幫助就可以。
其次，建立聯(lián)系，提高記憶效果。記憶英語(yǔ)單詞并不只是機(jī)械地死記硬背，更重要的是與其建立聯(lián)系，使記憶更加深入和牢固。我們可以通過(guò)構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)，將單詞與其相關(guān)的詞匯進(jìn)行組合，形成一個(gè)個(gè)小詞匯群。例如，單詞“apple”可以與“fruit”、“red”、“juice”等相關(guān)詞匯進(jìn)行聯(lián)系，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中就不僅能夠記住apple的意思，還能夠順帶記住與之相關(guān)的詞匯，提高單詞的記憶效果。
再次，運(yùn)用單詞記憶技巧。在單詞記憶過(guò)程中，我們可以運(yùn)用一些記憶技巧來(lái)幫助自己更好地記住單詞。比如，我們可以將單詞進(jìn)行分類(lèi)記憶，將相同屬性的單詞放在一起記憶，這樣可以更好地記憶它們的意思和用法。另外，還可以利用聯(lián)想記憶法，將單詞與我們已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，形成一個(gè)形象的聯(lián)想，使單詞更加生動(dòng)有趣。此外，我們還可以通過(guò)單詞拆分記憶法，將復(fù)雜的單詞拆解成小單元進(jìn)行記憶，幫助記憶更加輕松高效。
最后，鞏固復(fù)習(xí)，追求長(zhǎng)期記憶。單詞的記憶是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們不能指望在短時(shí)間內(nèi)就能記住大量的單詞。因此，我們需要定期進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，將之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的單詞進(jìn)行反復(fù)回顧和記憶，以保持記憶的新鮮度。同時(shí)，我們還可以通過(guò)使用單詞 APP，參加單詞競(jìng)賽等方式來(lái)鞏固記憶，提高單詞運(yùn)用的能力和記憶的持久性。
總結(jié)起來(lái)，英語(yǔ)四級(jí)單詞記憶需要我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和鞏固復(fù)習(xí)，并運(yùn)用一些記憶技巧來(lái)提高效果。關(guān)鍵是要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于與其建立聯(lián)系，并追求長(zhǎng)期記憶效果。通過(guò)不斷的努力和積累，我們一定能夠掌握足夠的單詞，輕松應(yīng)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試和日常的英語(yǔ)交流。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十五
本期的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，培訓(xùn)期間，我感受了很多，也學(xué)到了很多。
在四級(jí)考試兩次不過(guò)的情況下，受資助獲得這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，給我學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了新的希望。在此我非常感謝學(xué)校對(duì)我們貧困家庭的學(xué)子在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的極大幫助，我也將更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這次即將來(lái)臨的四級(jí)考試中通過(guò)英語(yǔ)考試，并且繼續(xù)努力向英語(yǔ)更高處邁進(jìn)。
以下是我的一些心得體會(huì)：
這次培訓(xùn)的`老師非常優(yōu)秀，幽默風(fēng)趣的作文培訓(xùn)，充滿(mǎn)活力的綜合培訓(xùn)老師，聲音具有磁性的聽(tīng)力老師，富有感染力的閱讀培訓(xùn)老師。他們的培訓(xùn)讓我從新對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在老師們系統(tǒng)的練習(xí)下，我對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試有了一個(gè)更好多把握。首先，要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。
第一，對(duì)于寫(xiě)作：
先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問(wèn)題;工作問(wèn)題;有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問(wèn)題;抽象問(wèn)題。這樣在練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brainstorm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫(xiě)的東西都寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀(guān)點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類(lèi)，以求邏輯清晰，不至于寫(xiě)到后來(lái)亂了陣腳。在“brainstorm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過(guò)的別人的觀(guān)點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫(xiě)下來(lái)，以備不時(shí)之需。
三、寫(xiě)正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，雖然我現(xiàn)在的詞匯量還很不足，但是我相信只要要堅(jiān)持，挺過(guò)去就海闊天空了!我會(huì)用各種方法來(lái)增進(jìn)我的寫(xiě)作能力，包括看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫(xiě)。
第二，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都是學(xué)好英語(yǔ)的'基礎(chǔ)，但是我的體會(huì)是：
以閱讀為基礎(chǔ)，帶動(dòng)各方面全面提高。一邊讀一邊對(duì)取得的信息進(jìn)行加工和推理，否則等到閱讀完文章以后有用的信息已忘得錯(cuò)不多了。從整體上把握文章的意思，復(fù)雜句子避免一字一詞對(duì)著翻譯，發(fā)揮一下想象力，盡可能多的中文功底也是必須的，如成語(yǔ)諺語(yǔ)，必要時(shí)可聯(lián)系上。抓住關(guān)鍵詞和段首段尾句，有助于提高閱讀的質(zhì)量和效率。逼著自己多閱讀。相信只要長(zhǎng)期按照正確的方法聯(lián)系下去我的閱讀會(huì)有所提高的。
在聽(tīng)力方面，從老師那學(xué)會(huì)了看著英語(yǔ)文章聽(tīng)英語(yǔ)并跟讀，以及看著中文翻譯聽(tīng)英語(yǔ)并跟讀來(lái)聯(lián)系聽(tīng)力，這個(gè)方法我覺(jué)得很有作用。同時(shí)我還自己也掌握了一些練習(xí)聽(tīng)力的方法，比如聽(tīng)英文歌曲，看英語(yǔ)電影，并強(qiáng)迫自己盡量不要看字幕。在日常生活中大膽的同同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)等各種方式來(lái)練習(xí)。在老師系統(tǒng)化的梳理了練習(xí)聽(tīng)力的方法以及答題訣竅等我已經(jīng)不再那么畏懼聽(tīng)力。
綜合老師的復(fù)習(xí)，讓我把高中的知識(shí)有重新記憶了一遍，使記憶更加清晰，以前不是很清楚的知識(shí)點(diǎn)以及不會(huì)的現(xiàn)在也有了一個(gè)更好的把握。
最后非常感謝學(xué)校給我的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我掌握了很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新方法，讓我從新對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了很高的興趣和動(dòng)力以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十六
作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語(yǔ)這門(mén)課是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類(lèi)，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音?？梢哉f(shuō)，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。
上了初中，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無(wú)形之中，英語(yǔ)變得重要起來(lái)。雖說(shuō)也是從abc教起，但我剛開(kāi)始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開(kāi)始努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開(kāi)始，我覺(jué)得我找到了英語(yǔ)的“門(mén)”，覺(jué)得豁然開(kāi)朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來(lái)的，是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門(mén)課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿(mǎn)分的中考英語(yǔ)成績(jī)。
這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話(huà)，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來(lái)。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說(shuō)是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過(guò)四級(jí)，就沒(méi)有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。
英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)心得2
英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)心得篇十七
近日，我有幸參加了一場(chǎng)以“英語(yǔ)四級(jí)研討會(huì)”為主題的活動(dòng)。在這次研討會(huì)中，我深切感受到了集思廣益的力量，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力與信心。在這里，我將分享一下我在研討會(huì)上的所見(jiàn)所聞和所思所感。
首先，研討會(huì)時(shí)機(jī)成熟地將各個(gè)學(xué)習(xí)者聚集在一起，共同解決學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到的問(wèn)題。會(huì)上，一位研討者提到了自己在英語(yǔ)口語(yǔ)交流中的困擾，其他與會(huì)者踴躍發(fā)言，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。這一研討環(huán)節(jié)讓我體會(huì)到了互相幫助和學(xué)習(xí)的重要性。我們共同面對(duì)問(wèn)題，共同思考解決的辦法。
其次，研討會(huì)以小組討論的形式進(jìn)行，每個(gè)小組都有一個(gè)主題。這使得每個(gè)學(xué)員都能夠有機(jī)會(huì)發(fā)言，并且激發(fā)了每個(gè)人積極參與研討的熱情。在我的小組中，我們的主題是“如何提高英語(yǔ)閱讀能力”。開(kāi)始時(shí)，大家都有不同的看法和方法，但經(jīng)過(guò)我們的辯論和討論，我們逐漸形成了共識(shí)：多讀、多積累詞匯、注重理解和運(yùn)用。通過(guò)這種小組討論的方式，我們不僅掌握了聽(tīng)到信息的能力，而且通過(guò)交流和討論中的互動(dòng)，受益匪淺。
進(jìn)而，研討會(huì)也給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們與一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和互動(dòng)。他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并給我們一些建議。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分珍貴的。例如，一位優(yōu)秀學(xué)員告訴我們，她通過(guò)每天背誦英語(yǔ)短文來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。這讓我意識(shí)到通過(guò)創(chuàng)造多種學(xué)習(xí)的方法，我們可以更高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不僅僅停留在課本和作業(yè)上。
此外，研討會(huì)還提供了一系列與會(huì)者互動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我參與了一個(gè)小組演講。通過(guò)演講，我有機(jī)會(huì)展示自己所學(xué)的知識(shí)，并從聽(tīng)眾的反饋中獲取改進(jìn)的建議。這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使我更加自信，并明白到通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，不斷改進(jìn)，我們可以提高自己的英語(yǔ)技能。
最后，研討會(huì)的收獲不僅僅停留在學(xué)習(xí)上。我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和資源。研討會(huì)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是一個(gè)溝通交流的機(jī)會(huì)。我們分享了自己的心得，交流了自己的思考，并在這個(gè)過(guò)程中建立了深厚的友誼。我相信這些朋友將成為我未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的寶貴資源和支持者。
總之，參加這次英語(yǔ)四級(jí)研討會(huì)給我?guī)?lái)了諸多收獲。我學(xué)到了很多新知識(shí)，通過(guò)與他人的討論和交流，我解決了自己學(xué)習(xí)中的困惑，收獲了很多積極的體驗(yàn)。參加這樣的研討會(huì)，不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)技能的機(jī)會(huì)，更是鍛煉自己口語(yǔ)和交流能力的機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。