計(jì)劃可以幫助我們避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間的行為。執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，我們需要保持專注，并不斷進(jìn)行反饋和調(diào)整。下面是一些經(jīng)典的計(jì)劃范例，希望對(duì)大家有所啟示。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇一
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共六章每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。
四、具體措施
1、繼續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。
2、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
五、進(jìn)度表
第一章：機(jī)械運(yùn)動(dòng)8課時(shí)
第二章：聲現(xiàn)象10課時(shí)
第三章：物態(tài)變化8課時(shí)
半期檢測(cè)1—3章
第四章：光現(xiàn)象9課時(shí)
第五章：透鏡及其應(yīng)用10課時(shí)
第六章：質(zhì)量與密度9課時(shí)
六、實(shí)驗(yàn)安排
1、光反射時(shí)的規(guī)律1課時(shí)
2、平面鏡成像特點(diǎn)1課時(shí)
4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時(shí)
5、探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律1課時(shí)
6、水的沸點(diǎn)1課時(shí)
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇二
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計(jì)劃如下。
一.教材分析
本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材，全冊(cè)共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專業(yè)的`一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識(shí)讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識(shí)圖為主，讀畫結(jié)合，學(xué)以致用的特點(diǎn)，采用制圖及相關(guān)的最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。
二.學(xué)情分析
剛進(jìn)入職專階段的機(jī)電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍較差，而《機(jī)械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，知識(shí)抽象、枯燥，這門課是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過(guò)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫圖能力和識(shí)圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)目的要求：
以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn)，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基本規(guī)律
難點(diǎn)：組合體的投影
五、教學(xué)設(shè)想：
講練結(jié)合，多進(jìn)行練習(xí)。
六、教學(xué)進(jìn)度表(本學(xué)期9月1日開學(xué)，2月4日結(jié)束，共22周)
周次
課題（章、節(jié)）
課時(shí)分配
授課
繪圖
習(xí)題
一
緒論
1
第一章
機(jī)械制圖基本知識(shí)
繪圖工具及其使用
1
二
機(jī)械制圖的基本規(guī)定
2
1
三
尺寸注法
3
2
四
幾何圖形的畫法
3
1?
1
五
平面圖形的畫法
2
2
1
第二章
正投影基礎(chǔ)知識(shí)與三視圖形成
六
投影法的基本知識(shí)
三視圖的形成及投影規(guī)律
3
1
七
點(diǎn)的投影
2
2
八
直線的投影
2
2
九
平面的投影
2
2
第三章
基本體及截交線
十
十一
基本體及表面上點(diǎn)的投影
3
2
十二
截交線
3
2
第四章
軸測(cè)圖
軸測(cè)圖的基本知識(shí)
1
十三
正等軸測(cè)圖
2
1
斜二測(cè)圖
1
1
十四
軸測(cè)草圖畫法
1
第五章
組合體
組合體的形體分析
1
十五
組合體相貫線的畫法
2
2
十六
組合體視圖的畫法
2
2
組合體的尺寸標(biāo)注
1
2
十七
看組合體
3
2
十八
十九
補(bǔ)視圖和補(bǔ)缺線
2
4?
2、遇國(guó)慶、仲秋法定節(jié)假日，計(jì)劃順延。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇三
周次
第一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
一
理論課（陰雨天進(jìn)行）1、使學(xué)生了解網(wǎng)球的基本規(guī)則及其它網(wǎng)球技術(shù)；2、增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生判球能力 ? ? ? ?
二
1、介紹網(wǎng)球拍的握法和準(zhǔn)備姿勢(shì)2、掌握東方式握拍法及準(zhǔn)備動(dòng)作3、熟悉球性練習(xí)
三
1、學(xué)習(xí)引拍、正手擊球、隨揮的動(dòng)作要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的上肢力量。
四
1、復(fù)習(xí)正手擊球動(dòng)作，2、作定位正手擊球練習(xí)3、介紹并步，跨步?4、發(fā)展上肢力量
五
1、復(fù)習(xí)定位正手擊球2、結(jié)合步伐做移動(dòng)正手擊球3、發(fā)展上肢力量
六
1、復(fù)習(xí)做移動(dòng)正手擊球2、正手連續(xù)對(duì)墻擊球練習(xí)3、發(fā)展下肢力量
七
1、學(xué)習(xí)引拍、反手擊球、隨揮的動(dòng)作要領(lǐng)。2、柔韌練習(xí)
八
1、復(fù)習(xí)反手擊球動(dòng)作，2、作定位反手擊球練習(xí)3、柔韌練習(xí)? ? ? ?
九
1、復(fù)習(xí)定位反手擊球 ? ? ? ?2、結(jié)合步伐做移動(dòng)反手擊球，3、柔韌練習(xí)? ? ? ?
十
1、教學(xué)比賽,及了解基本裁判法. ? ? ? ?
十一
1、?學(xué)生掌握正反手擊球技術(shù)在場(chǎng)上的運(yùn)用； ? ? ? ?2、使學(xué)生掌握網(wǎng)球的基本步法； ? ? ? ?
十二
1、?使學(xué)生掌握正反手擊球技術(shù)在場(chǎng)上的運(yùn)用； ? ? ? ?2、?加強(qiáng)網(wǎng)球基本步法的練習(xí).? ??3、提高學(xué)生腳下靈活性.??
十三
1、復(fù)習(xí)正反手組合動(dòng)作2、使學(xué)生更加熟練網(wǎng)球的基本步法；
十四
1、教學(xué)分班, 簡(jiǎn)要介紹課堂常規(guī)2、了解網(wǎng)球常識(shí)
十五
考試
十六
考試及補(bǔ)測(cè)
十七
機(jī)動(dòng)
第一學(xué)期網(wǎng)球考試內(nèi)容及考核方法
（1）體育成績(jī)考核辦法：
網(wǎng)球選項(xiàng)課考核采用結(jié)構(gòu)考核，綜合評(píng)分方法進(jìn)行，體育成績(jī)用百分制記分，各項(xiàng)考核內(nèi)容及其比重（見(jiàn)表1）。
表1 ? 各項(xiàng)考核內(nèi)容及其比重
考核內(nèi)容? ? ? ??
專項(xiàng)
身體素質(zhì)? ? ? ?
學(xué)習(xí)態(tài)度? ? ? ?
比重 ? ? ? ? ?
60 ? ? ? ? ?
20 ? ? ? ? ?
20 ? ? ? ? ?
(2)網(wǎng)球選項(xiàng)課考核項(xiàng)目操作方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表2、）
表2 ? ? 網(wǎng)球選項(xiàng)課考核項(xiàng)目和操作方法
考核項(xiàng)目
操?作?方?法
網(wǎng)球 ? ? ? ? ?技術(shù) ? ? ? ? ?
正手擊球(共15分) ? ? ? ? ?
進(jìn)入單打界內(nèi)共5個(gè)球,每球3分 ? ? ? ? ?
反手擊球(共15分) ? ? ? ? ?
進(jìn)入單打界內(nèi),共5個(gè)球,每球3分 ? ? ? ? ?
技術(shù)考評(píng)(30分) ? ? ? ? ?
以動(dòng)作的熟練性（10分）、準(zhǔn)確性（10分）、速度（10分）等評(píng)分 ? ? ? ? ?
身體 ? ? ? ? ?素質(zhì) ? ? ? ? ?
俯臥撐20次(男) ? ? ? ? ?
男子每次1分共20分 ? ? ? ? ?女子每次2分共20分 ? ? ? ? ?
立臥撐10次（女） ? ? ? ? ?? ? ? ? ?
學(xué)習(xí)態(tài)度(20分) ? ? ? ? ?
根據(jù)出勤、課堂表現(xiàn)和完成課外作業(yè)情況評(píng)分 ? ? ? ? ?
(3)無(wú)故缺課1/3學(xué)時(shí)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理.
周次
第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
一
1、身體素質(zhì)練習(xí),恢復(fù)體力. ? ? ? ?2、熟悉球性練習(xí). ? ? ? ?
二
1、復(fù)習(xí)正反手擊球技術(shù). ? ? ? ?2、身體素質(zhì)練習(xí)? ? ? ?
三
1、復(fù)習(xí)正反手擊球技術(shù). ? ? ? ?2、身體素質(zhì)練習(xí). ? ? ? ?
四
1、使學(xué)生初步掌握正反手截?fù)羟蚣夹g(shù). ? ? ? ?2、提高學(xué)生反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的判斷力. ? ? ? ?
五
1、?使學(xué)生熟練掌握正反手截?fù)羟蚣夹g(shù). ? ? ? ?2、使學(xué)生能熟練正反手截?fù)羟蚣夹g(shù)的運(yùn)用. ? ? ? ?
六
1、復(fù)習(xí)正反手截?fù)羟蚣夹g(shù). ? ? ? ?2、提高學(xué)生反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的判斷力. ? ? ? ?
七
1、使學(xué)生初步掌握上切削發(fā)球.(女子學(xué)習(xí)下手發(fā)球技術(shù)) ? ? ? ?2、腰背部力量練習(xí). ? ? ? ?
八
1、復(fù)習(xí)上手切削發(fā)球.(女子復(fù)習(xí)下手發(fā)球技術(shù)) ? ? ? ?2、腰背部力量練習(xí). ? ? ? ?
九
1、復(fù)習(xí)上手切削發(fā)球.(女子復(fù)習(xí)下手發(fā)球技術(shù)) ? ? ? ?2、腰背部柔韌練習(xí). ? ? ? ?
十
1、復(fù)習(xí)上手切削發(fā)球.(女子復(fù)習(xí)下手發(fā)球技術(shù)) ? ? ? ?2、腰背部柔韌練習(xí). ? ? ? ?
十一
1、教學(xué)比賽，了解基本單雙打技戰(zhàn)術(shù) ? ? ? ?
十二
1、?高壓球技術(shù)的學(xué)習(xí)及練習(xí). ? ? ? ?
十三
1、放小球技術(shù)的學(xué)習(xí)及練習(xí). ? ? ? ?
十四
理論課（陰雨天進(jìn)行）1、網(wǎng)球單雙打技戰(zhàn)術(shù)介紹. ? ? ? ?
十五
考試
十六
考試及補(bǔ)側(cè)
十七
機(jī)動(dòng)
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇四
四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能。
三、教材分析
內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)面寬，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。
四、教學(xué)方法與措施
1、首先，教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注意因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望，堅(jiān)持實(shí)施舒暢的教育，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
5、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。
3.小學(xué)美術(shù)四年級(jí)教學(xué)個(gè)人計(jì)劃
一、教材分析
主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)主要措施
1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。
2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇。
3.努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。
4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇五
為進(jìn)一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計(jì)劃如下：一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。
我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，幼兒體育基礎(chǔ)牢固，幼兒園對(duì)體育課設(shè)置課時(shí)充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期幼兒園領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識(shí)，對(duì)體育工作充分重視，由幼兒園孫園長(zhǎng)主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調(diào)下我園的體育教育教學(xué)工作一定會(huì)步入一個(gè)新的臺(tái)階。
體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理,三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎(jiǎng)懲制度,從根本上調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,力爭(zhēng)使他們安于工作、勤于工作,促進(jìn)幼兒園體育工作的發(fā)展。
二、幼兒園體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)期應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。
1、加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這已成為制度化、經(jīng)?；μ岣呓處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì).體育老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)更進(jìn)一步.
2、以幼兒體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為切入口建立檢查、評(píng)估制度，對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試，以督促幼兒學(xué)習(xí)，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭(zhēng)使全園幼兒的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上.
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高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇六
1、吸引幼兒參加集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個(gè)人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)身體會(huì)動(dòng)的部位。
3、幫助幼兒了解生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，懂得保護(hù)身體的重要性，有病時(shí)能勇敢接受醫(yī)生的治療。
4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。
5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書。
6、鼓勵(lì)幼兒觀察和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣。
7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長(zhǎng)短的方法。
8、幫助幼兒在操作和生活活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
9、激發(fā)幼兒隨音樂(lè)表演的興趣，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。
10、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過(guò)折紙手工等活動(dòng)鍛煉動(dòng)手能力。
11、組織幼兒開展豐富的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。
二日?；顒?dòng)滲透
1、設(shè)計(jì)布置各種危險(xiǎn)品的標(biāo)志，提醒幼兒注意，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和記憶。
2、讓幼兒自己做穿-服、系鞋帶等力所能及的事情，并樂(lè)意幫助同伴。
3、安排值日生，擺放、整理班級(jí)玩具和物品，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
4、游戲活動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時(shí)提醒其采取正確的睡眠姿勢(shì)，并自己穿-服。
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)室等場(chǎng)所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關(guān)物品，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。
7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見(jiàn)的物體的長(zhǎng)短差異，并能用確切的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
三家園共育
1、設(shè)計(jì)布置各種危險(xiǎn)品的標(biāo)志，提醒幼兒注意，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和記憶。
2、讓幼兒自己做穿-服、系鞋帶等力所能及的事情，并樂(lè)意幫助同伴。
3、安排值日生，擺放、整理班級(jí)玩具和物品，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
4、游戲活動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時(shí)提醒其采取正確的睡眠姿勢(shì)，并自己穿-服。
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)室等場(chǎng)所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關(guān)物品，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。
7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見(jiàn)的物體的長(zhǎng)短差異，并能用確切的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇七
做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多，也都以聲樂(lè)為主項(xiàng)，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的`實(shí)施，我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。
教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專業(yè)考試大綱;
聲樂(lè)卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
視唱練耳卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
基本樂(lè)理倦：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
李重光：《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社
其它：河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。
我省20xx年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分，其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)20xx年我省音樂(lè)專業(yè)錄取控制線，本科聲樂(lè)150——160分以上、專科聲樂(lè)120分以上。
前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，專科基本控制在240分以上。
音樂(lè)高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績(jī)達(dá)線即可。
20xx年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂(lè)大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開。
以聲樂(lè)教學(xué)為主，以樂(lè)理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。
1、聲樂(lè)教學(xué)：
學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位
聲樂(lè)教師：本學(xué)期聲樂(lè)教師公開課兩次。
總課時(shí)計(jì)劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié)，一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。
發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。
每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲，以備高考之用。
重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。
10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。
教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性。
2、樂(lè)理教學(xué)：
樂(lè)理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。
側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇八
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析
1、高一年級(jí)，以音樂(lè)鑒賞為主，本學(xué)期實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù)：
１、高一年級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。
２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的工作，將作為重點(diǎn)落實(shí)。此外還有一些特長(zhǎng)生輔導(dǎo)工作。
五、教學(xué)目標(biāo)
藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施
1、高一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以培養(yǎng)音樂(lè)基礎(chǔ)技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
學(xué)二部
楊曉龍
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇九
隨著社會(huì)教育水平的提高，人們?cè)絹?lái)越注重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的全面發(fā)展，而音樂(lè)的鑒賞能力對(duì)于學(xué)生的人文素質(zhì)水平的高低是個(gè)重要的標(biāo)志。本文分析了音樂(lè)鑒賞能力對(duì)于高中生的重要性，同時(shí)提出了提高學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)策略。
高中音樂(lè)教學(xué)；鑒賞能力；培養(yǎng)策略
音樂(lè)是世界上所有美妙聲音孕育出來(lái)的美好事物，音樂(lè)是溝通自然與人們心靈的一種工具。對(duì)于一名高中生來(lái)說(shuō)，音樂(lè)有利于放松他們?cè)诰o張學(xué)習(xí)生活下緊繃的神經(jīng)，有利于開發(fā)他們的智慧，更有利于提高他們的人格魅力和文化修養(yǎng)。在高中的音樂(lè)教育課上老師往往沒(méi)有目的性，不會(huì)啟發(fā)學(xué)生的興趣，更沒(méi)有通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞水平。學(xué)生擁有正確的鑒賞能力才能真正的去欣賞音樂(lè)，因此在高中的音樂(lè)教學(xué)中提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力成為了重中之重。根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，下面是我個(gè)人對(duì)于提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的一些看法。
興趣在高中音樂(lè)教學(xué)中是個(gè)重要的因素，想要提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，第一步就要提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，一旦學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生里濃厚的興趣，那么接下來(lái)音樂(lè)課堂上的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有效提高。想要摸清學(xué)生的音樂(lè)興趣，一定需要一次對(duì)學(xué)生的全方位的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查的結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生比較喜歡欣賞通俗音樂(lè)和流行音樂(lè)，但是在對(duì)這些音樂(lè)的`鑒賞過(guò)程中卻缺乏必要的基礎(chǔ)知識(shí)。就例如在學(xué)生聽到著名音樂(lè)時(shí)，雖然會(huì)感覺(jué)很熟悉，但是很少有人能說(shuō)出音樂(lè)的名字以及音樂(lè)的作者。根據(jù)調(diào)查的情況，通俗音樂(lè)和流行歌曲對(duì)于高中學(xué)生具有特殊的魅力。因此教師在音樂(lè)教學(xué)上，要學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生在你的引導(dǎo)下可以欣賞到好的通俗音樂(lè)。對(duì)此我建議，教師可以在每節(jié)音樂(lè)課快要結(jié)束的時(shí)候，播放自己挑選好的流行音樂(lè)作品，在陪同學(xué)生欣賞的同時(shí)，教師可以對(duì)挑選的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地講解，主要給學(xué)生講解一下作品的風(fēng)格以及作品流行的原因。欣賞完這首流行音樂(lè)之后，立即把聽到的作品與音樂(lè)書上選取的名曲進(jìn)行比較，通過(guò)比較來(lái)凸顯出名曲的魅力所在，同時(shí)悄無(wú)聲息的提高了學(xué)生的音樂(lè)鑒賞水平。
對(duì)于音樂(lè)作品的鑒賞中也有難易之分，由于高中生的音樂(lè)鑒賞水平普遍很低，因此在教學(xué)的初期要從易于欣賞的聲樂(lè)開始。聲樂(lè)一般結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，含有歌詞，并且聲樂(lè)的歌詞所要表達(dá)的人物情感與旋律要表達(dá)的比較相符。因此教學(xué)中先讓學(xué)生熟悉聲樂(lè)的鑒賞方式，隨后再逐漸的引導(dǎo)學(xué)生鑒賞器樂(lè)作品。在聲樂(lè)的鑒賞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生首先做到對(duì)作品背景和歌詞內(nèi)涵全面了解。為了避免學(xué)生后期對(duì)器樂(lè)鑒賞中出現(xiàn)懵懵懂懂、茫然失措的情況，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)旋律特征熟練掌握，并且經(jīng)常鍛煉學(xué)生在沒(méi)有歌詞的情況下對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行正確鑒賞。相較于聲樂(lè)，器樂(lè)獨(dú)奏曲目的主題較為單一化，曲式也不復(fù)雜。教師在教授器樂(lè)鑒賞的時(shí)候，相較于聲樂(lè)具有更佳的把握度。教師可以根據(jù)學(xué)生對(duì)曲目形成的初步印象情況，來(lái)確定是否要進(jìn)入下一步，如果學(xué)生整體情況較好的話，教師便可以對(duì)曲目的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，進(jìn)行細(xì)致講解。隨時(shí)學(xué)生的鑒賞水平不斷的提高，鑒賞器樂(lè)獨(dú)奏曲可以逐步的變?yōu)殍b賞交響樂(lè)曲，當(dāng)學(xué)生掌握這些時(shí)，學(xué)生個(gè)人便可以對(duì)音樂(lè)鑒賞的方式和規(guī)律特點(diǎn)熟練掌握，音樂(lè)鑒賞能力也會(huì)提升到較高水平。
在人生旅程中，一個(gè)人會(huì)有豐富的人生經(jīng)歷和生活感受。一名高中生相對(duì)而言已經(jīng)擁有一定的生活經(jīng)歷了，學(xué)生在欣賞音樂(lè)作品時(shí)，雖然體會(huì)不到作者要表達(dá)的真正深度感受，但是學(xué)生已經(jīng)可以感知到音樂(lè)作品要表達(dá)的表面情感。面對(duì)這樣情況，教學(xué)過(guò)程就會(huì)對(duì)老師有更高的要求，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)作品。意境是一個(gè)音樂(lè)作品的靈魂所在，教師在教授之前要對(duì)所講授的音樂(lè)作品意境熟練掌握，教師在讓學(xué)生欣賞名曲之前，一定要把名曲的創(chuàng)作背景介紹給學(xué)生，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，也要體會(huì)音樂(lè)包含的意境。生活是誕生真正藝術(shù)作品的源泉，真正的藝術(shù)都是源自生活的，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生明白這一道理。每一個(gè)經(jīng)典作品的誕生，但是作者生活體驗(yàn)和情感的真實(shí)流露。在欣賞作品的時(shí)候，學(xué)生的感情應(yīng)該得到高度升華和凝結(jié)。高中生正處于一個(gè)感情豐富，思想敏銳的青春期階段。在音樂(lè)鑒賞教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)歷，自身情感，以及自身思想感受等多個(gè)方面，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行個(gè)人鑒賞。如果學(xué)生能夠更優(yōu)秀一步，帶著感情去欣賞音樂(lè)作品，那么學(xué)生就能更好的掌握音樂(lè)欣賞的方式和方法。同時(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到大幅提高，教師可以輕松的完成教學(xué)任務(wù)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好是音樂(lè)鑒賞課的主要目的，通過(guò)教師的教導(dǎo)學(xué)生能夠成為具有一定音樂(lè)鑒賞能力的人才。但是音樂(lè)知識(shí)的講授，并不是音樂(lè)鑒賞課的唯一目的，學(xué)生通過(guò)音樂(lè)鑒賞課得到了個(gè)體全面發(fā)展才是最后的目的。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)音樂(lè)作品的評(píng)論，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)逐步形成自己的見(jiàn)解和看法。教師只要把音樂(lè)教育做到更好，學(xué)生得到全面發(fā)展，音樂(lè)的鑒賞水平肯定會(huì)得到提高。作為一個(gè)抽象的藝術(shù)，主觀性很強(qiáng)是音樂(lè)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中，教師要通過(guò)正確的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高學(xué)生的鑒賞能力。
音樂(lè)鑒賞是高中生不可缺少的一個(gè)技能素養(yǎng)，其對(duì)高中生有很重要的意義，音樂(lè)可以陶冶人的情操，音樂(lè)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)，音樂(lè)可以啟迪人的心靈。因此改變教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，可以讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的未來(lái)具有深遠(yuǎn)的意義。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇十
書是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。下面本站小編為大家?guī)?lái)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表的內(nèi)容，希望大家喜歡。
語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇一：蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表
學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五制訂者時(shí)間
一、本冊(cè)教學(xué)總體目標(biāo)要求
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析、學(xué)情分析
本冊(cè)課本共7個(gè)單元，每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練，每單元還有1個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文26篇，自讀課文1篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，單元練習(xí)7個(gè)。
本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng)：一是了解作者安排材料的方法。二是用“歸并段落大意”和“回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)”的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外，本冊(cè)教材還安排了句子訓(xùn)練--領(lǐng)會(huì)句子含義，以及背誦訓(xùn)練--列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密，重點(diǎn)內(nèi)容是寫好記人的文章。本冊(cè)教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練。聽說(shuō)訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽。討論問(wèn)題時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，條理清楚，語(yǔ)句通順。
二、教學(xué)目標(biāo)要求：
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字221個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別形近字，會(huì)讀寫149個(gè)左右的詞語(yǔ)。
2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。
3、能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
4、能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱作文。能寫簡(jiǎn)單記敘文。初步學(xué)會(huì)寫復(fù)信。會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、聽程度合適的講話和廣播，抓住主要內(nèi)容。大膽發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)話有禮貌。
6、初步了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)；初步形成珍惜時(shí)間、艱苦奮斗的品德。
三、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。教師及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。2008～2009(下)教學(xué)進(jìn)度安排
周次
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
1
2/9-2/13
《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》1《春光染綠我們雙腳》2《只揀兒童多處行》
3+2+1
2
2/16-2/20
2《只揀兒童多處行》3《早》4《古詩(shī)兩首》
2+2+2
3
2/23-2/27
《習(xí)作1》、《練習(xí)1》
3+3
4
3/2-3/6
5《夢(mèng)圓飛天》6《火星——地球的“孿生兄弟”》
機(jī)動(dòng)
2+2+2
5
3/9-3/13
7《克隆之迷》《習(xí)作2》機(jī)動(dòng)
2+3+1
6
3/16-3/20
《練習(xí)2》、8《海倫凱勒》9《二泉映月》
3+2+1
7
3/23-3/27
9《二泉映月》10《鄭和遠(yuǎn)航》11《司馬遷發(fā)憤寫史記》
2+2+2
8
3/30-4/3
12《精讀與略讀》、習(xí)作三、機(jī)動(dòng)（清明放假）
1+3
9
4/6-4/10
《練習(xí)3》13《秦兵馬俑》機(jī)動(dòng)
3+2+1
10
4/13-4/17
14《埃及的金字塔》15《音樂(lè)之都維也納》機(jī)動(dòng)
2+2+2
11
4/20-4/24
《習(xí)作4》《練習(xí)4》
3+3
12
4/27-4/30
16《愛(ài)如茉莉》17《月光啟蒙》放假
2+2
13
5/4-5/8
18《愛(ài)因斯坦和小女孩》19《談禮貌》練習(xí)5
2+2+2
14
5/11-5/15
練習(xí)5、習(xí)作5、機(jī)動(dòng)
2+3+1
15
5/18-5/22
《七律長(zhǎng)征》《彭德懷和他的大黑騾子》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》
2+2+2
16
5/25-5/29
練習(xí)6練習(xí)6
3+3
17
6/1-12/26
23《古詩(shī)兩首》24《望月》25《灰椋鳥》
2+2+2
18
6/8-6/12
26、《水》習(xí)作7
3+3
19
6/15-6/19
練習(xí)7復(fù)習(xí)
3+3
20
6/22-6/26
復(fù)習(xí)迎考
語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇二：
二年二期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表
基
本
情
況
本班原有學(xué)生50人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入1人，現(xiàn)有男生25人，女生26人。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，通過(guò)閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，積累了很多詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。
教
學(xué)
目
的
要
求
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
3、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，學(xué)習(xí)默讀，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
4、能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
材
分
析
本冊(cè)教科書共有32篇課文，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本冊(cè)課文同上冊(cè)一致，不再全文注音。多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系?！叭辗e月累”引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容；“口語(yǔ)交際”在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，在“口語(yǔ)交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練?！罢故九_(tái)”給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。“寬帶網(wǎng)”與本組專題密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。
學(xué)
進(jìn)
度
安
排
周次
內(nèi)容
周次
內(nèi)容
第1周
第1—3課
第2周
第4課、語(yǔ)文園地一
第3周
第5—7課
第4周
第8課、語(yǔ)文園地二
第5周
第9—11課
第6周
第12課、語(yǔ)文園地三
第7周
第13—15課
第8周
第16課、語(yǔ)文園地四
第9周
期中測(cè)試、第17—18課
第10周
第19—20課、語(yǔ)文園地五
第11周
五一放假
第12周
第21—23課
第13周
第24課、語(yǔ)文園地六
第14周
第25—27課
第15周
第28課、語(yǔ)文園地七
第16周
第29—31課
第17周
第32課、語(yǔ)文園地八
第18周
期末復(fù)習(xí)
第19周
期末考試
第20周
假期安排
教
學(xué)
措
施
1、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
2、多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生興趣。
3、加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué)，課前提早布置準(zhǔn)備工作，在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)。
4、重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。
5、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)潛工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇三：
課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
周次
課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1
6
出師表答司馬諫議書復(fù)習(xí)
12
6
記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)3議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)3
2
6
登泰山記陳涉世家復(fù)習(xí)
13
6
古詩(shī)文第三輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（1）寫作專項(xiàng)訓(xùn)練（3）
3
6
捕蛇者說(shuō)桃花源記復(fù)習(xí)
14
6
基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練3古詩(shī)文第三輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（2）
4
6
記承天寺夜游記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)1
15
6
綜合試卷講評(píng)1記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)4
5
6
議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)1古詩(shī)文第二輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（1）
16
6
綜合試卷講評(píng)2說(shuō)明文考點(diǎn)復(fù)習(xí)4
6
6
說(shuō)明文考點(diǎn)復(fù)習(xí)1古詩(shī)文第二輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（2）
17
6
綜合試卷講評(píng)3議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)4
7
6
寫作專項(xiàng)訓(xùn)練1基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1
18
6
綜合試卷講評(píng)4寫作專項(xiàng)訓(xùn)練4
8
6
記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)2基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練2
19
6
綜合試卷講評(píng)5基礎(chǔ)知識(shí)講評(píng)4
9
6
議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)2寫作專項(xiàng)訓(xùn)練2
20
6
復(fù)習(xí)迎考
10
6
基礎(chǔ)知識(shí)2古詩(shī)文第二輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（3）
21
11
復(fù)習(xí)迎考
上學(xué)期教學(xué)情況
分層班
平行班
從徐匯區(qū)監(jiān)控考試卷分析，我校學(xué)生主要存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：1、現(xiàn)代文閱讀能力教弱，主要是把握主旨、詞語(yǔ)運(yùn)用、審題能力有待提高；2、有一部分學(xué)生在寫作上主要存在著立意不高，選材單一，語(yǔ)言貧乏，描寫能力較弱。3、學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步提高。
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
分層班
平行班
1、加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生詞語(yǔ)運(yùn)用的能力。2、重視平時(shí)對(duì)素材的積累，提高學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力。
本學(xué)期教學(xué)措施
分層班
平行班
1、根據(jù)考綱落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好補(bǔ)缺補(bǔ)差。2、加強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力的訓(xùn)練，在連續(xù)三輪的復(fù)習(xí)中能落實(shí)雙基，并及時(shí)做好面批工作。3、認(rèn)真批改作文，及時(shí)與學(xué)生交流和反饋。
教研組審核意見(jiàn)
同意組長(zhǎng)簽名：錢敏華09年2月日
實(shí)施情況檢查記載
教導(dǎo)主任簽名：年月日
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高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇十一
一、教育指導(dǎo)思想方面：
本學(xué)期音樂(lè)科能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，能夠認(rèn)真落實(shí)《音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃綱要》；能堅(jiān)持以“育人第一、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”為宗旨，把學(xué)校音樂(lè)工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口；在音樂(lè)教育教學(xué)方面上能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)與環(huán)境污染涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教育?，F(xiàn)將本學(xué)期對(duì)四年級(jí)音樂(lè)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
二、課堂教學(xué)總結(jié)方面：
能夠堅(jiān)持以審美教育為核心，能夠注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。能努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。以及在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行環(huán)境教育的滲透。能注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)中年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
三、課堂管理總結(jié)方面：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。以及用環(huán)境圖畫音畫來(lái)表達(dá)，使學(xué)生容易接受。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。同時(shí)，每節(jié)課程能必須點(diǎn)名，和清查學(xué)生是否帶齊音樂(lè)書、豎笛、等等。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，
只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
四、教學(xué)目的總結(jié)方面：
1．能夠指導(dǎo)學(xué)生獲得音樂(lè)知識(shí)樂(lè)理基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)愛(ài)好和歌唱的志趣，以及學(xué)習(xí)套笛樂(lè)器、合唱方法用科學(xué)的發(fā)聲方法和正確的吹奏手法。能使他們受到音樂(lè)帶來(lái)的美感、樹立正確的人生觀、世界觀，能通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)的表達(dá)方式能夠使學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展。
2．能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)藝術(shù)是不斷發(fā)展和促進(jìn)人類進(jìn)步的課程，從而使學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)概貌和人類與自然之間的關(guān)系有一個(gè)初步的了解。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇十二
本學(xué)期擔(dān)任高一音樂(lè)教學(xué)工作，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃： 教學(xué)目標(biāo)： 在基礎(chǔ)教育課程改革中，課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。教育 部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：“強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使 獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程?！?它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂(lè)課程中課程目標(biāo)是 從“情感、態(tài)度與價(jià)值觀，過(guò)程與方法，知識(shí)與技能”三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行表述的， 體現(xiàn)了“以人為本”理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心，同時(shí)也突出了課程的整合。
1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，把思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，提高 修養(yǎng)。
3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。 教學(xué)要求: 傳統(tǒng)的教育觀強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中作用，而忽略了個(gè)人情感、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素 提高到一個(gè)新的高度來(lái)理解，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。情感，不僅僅體現(xiàn) 為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱情，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富；態(tài)度，音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美，決定了把“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位。音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè) 作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞 音樂(lè)。 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。
4、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高 教學(xué)內(nèi)容: 任何課程都必然有知識(shí)和技能體系，音樂(lè)學(xué)科也是如此，音樂(lè)知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂(lè)理知識(shí)、還包括音樂(lè)基本表現(xiàn)要素和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)以及音樂(lè)體裁、形 式等知識(shí)。音樂(lè)技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識(shí)譜等方面，更為重要的是把 樂(lè)譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂(lè)實(shí)踐中進(jìn)行。因此，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中完成。
欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。
通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求
欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu) 秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開闊學(xué)生的音樂(lè)視野。
5， 課程安排： 第10單元 （ 2 課時(shí)） 第11單元 （ 3 課時(shí)） 第12單元 （ 2 課時(shí)） 第13單元 （2 課時(shí)） 第14單元 （ 2 課時(shí)） 第15單元 （2 課時(shí)） 第16單元 （ 2 課時(shí)） 第17單元（1 課時(shí)） 第18單元（2 課時(shí)）
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇一
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共六章每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。
四、具體措施
1、繼續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。
2、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
五、進(jìn)度表
第一章：機(jī)械運(yùn)動(dòng)8課時(shí)
第二章：聲現(xiàn)象10課時(shí)
第三章：物態(tài)變化8課時(shí)
半期檢測(cè)1—3章
第四章：光現(xiàn)象9課時(shí)
第五章：透鏡及其應(yīng)用10課時(shí)
第六章：質(zhì)量與密度9課時(shí)
六、實(shí)驗(yàn)安排
1、光反射時(shí)的規(guī)律1課時(shí)
2、平面鏡成像特點(diǎn)1課時(shí)
4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時(shí)
5、探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律1課時(shí)
6、水的沸點(diǎn)1課時(shí)
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇二
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計(jì)劃如下。
一.教材分析
本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材，全冊(cè)共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專業(yè)的`一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識(shí)讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識(shí)圖為主，讀畫結(jié)合，學(xué)以致用的特點(diǎn)，采用制圖及相關(guān)的最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。
二.學(xué)情分析
剛進(jìn)入職專階段的機(jī)電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍較差，而《機(jī)械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，知識(shí)抽象、枯燥，這門課是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過(guò)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫圖能力和識(shí)圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)目的要求：
以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn)，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基本規(guī)律
難點(diǎn)：組合體的投影
五、教學(xué)設(shè)想：
講練結(jié)合，多進(jìn)行練習(xí)。
六、教學(xué)進(jìn)度表(本學(xué)期9月1日開學(xué)，2月4日結(jié)束，共22周)
周次
課題（章、節(jié)）
課時(shí)分配
授課
繪圖
習(xí)題
一
緒論
1
第一章
機(jī)械制圖基本知識(shí)
繪圖工具及其使用
1
二
機(jī)械制圖的基本規(guī)定
2
1
三
尺寸注法
3
2
四
幾何圖形的畫法
3
1?
1
五
平面圖形的畫法
2
2
1
第二章
正投影基礎(chǔ)知識(shí)與三視圖形成
六
投影法的基本知識(shí)
三視圖的形成及投影規(guī)律
3
1
七
點(diǎn)的投影
2
2
八
直線的投影
2
2
九
平面的投影
2
2
第三章
基本體及截交線
十
十一
基本體及表面上點(diǎn)的投影
3
2
十二
截交線
3
2
第四章
軸測(cè)圖
軸測(cè)圖的基本知識(shí)
1
十三
正等軸測(cè)圖
2
1
斜二測(cè)圖
1
1
十四
軸測(cè)草圖畫法
1
第五章
組合體
組合體的形體分析
1
十五
組合體相貫線的畫法
2
2
十六
組合體視圖的畫法
2
2
組合體的尺寸標(biāo)注
1
2
十七
看組合體
3
2
十八
十九
補(bǔ)視圖和補(bǔ)缺線
2
4?
2、遇國(guó)慶、仲秋法定節(jié)假日，計(jì)劃順延。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇三
周次
第一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
一
理論課（陰雨天進(jìn)行）1、使學(xué)生了解網(wǎng)球的基本規(guī)則及其它網(wǎng)球技術(shù)；2、增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生判球能力 ? ? ? ?
二
1、介紹網(wǎng)球拍的握法和準(zhǔn)備姿勢(shì)2、掌握東方式握拍法及準(zhǔn)備動(dòng)作3、熟悉球性練習(xí)
三
1、學(xué)習(xí)引拍、正手擊球、隨揮的動(dòng)作要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的上肢力量。
四
1、復(fù)習(xí)正手擊球動(dòng)作，2、作定位正手擊球練習(xí)3、介紹并步，跨步?4、發(fā)展上肢力量
五
1、復(fù)習(xí)定位正手擊球2、結(jié)合步伐做移動(dòng)正手擊球3、發(fā)展上肢力量
六
1、復(fù)習(xí)做移動(dòng)正手擊球2、正手連續(xù)對(duì)墻擊球練習(xí)3、發(fā)展下肢力量
七
1、學(xué)習(xí)引拍、反手擊球、隨揮的動(dòng)作要領(lǐng)。2、柔韌練習(xí)
八
1、復(fù)習(xí)反手擊球動(dòng)作，2、作定位反手擊球練習(xí)3、柔韌練習(xí)? ? ? ?
九
1、復(fù)習(xí)定位反手擊球 ? ? ? ?2、結(jié)合步伐做移動(dòng)反手擊球，3、柔韌練習(xí)? ? ? ?
十
1、教學(xué)比賽,及了解基本裁判法. ? ? ? ?
十一
1、?學(xué)生掌握正反手擊球技術(shù)在場(chǎng)上的運(yùn)用； ? ? ? ?2、使學(xué)生掌握網(wǎng)球的基本步法； ? ? ? ?
十二
1、?使學(xué)生掌握正反手擊球技術(shù)在場(chǎng)上的運(yùn)用； ? ? ? ?2、?加強(qiáng)網(wǎng)球基本步法的練習(xí).? ??3、提高學(xué)生腳下靈活性.??
十三
1、復(fù)習(xí)正反手組合動(dòng)作2、使學(xué)生更加熟練網(wǎng)球的基本步法；
十四
1、教學(xué)分班, 簡(jiǎn)要介紹課堂常規(guī)2、了解網(wǎng)球常識(shí)
十五
考試
十六
考試及補(bǔ)測(cè)
十七
機(jī)動(dòng)
第一學(xué)期網(wǎng)球考試內(nèi)容及考核方法
（1）體育成績(jī)考核辦法：
網(wǎng)球選項(xiàng)課考核采用結(jié)構(gòu)考核，綜合評(píng)分方法進(jìn)行，體育成績(jī)用百分制記分，各項(xiàng)考核內(nèi)容及其比重（見(jiàn)表1）。
表1 ? 各項(xiàng)考核內(nèi)容及其比重
考核內(nèi)容? ? ? ??
專項(xiàng)
身體素質(zhì)? ? ? ?
學(xué)習(xí)態(tài)度? ? ? ?
比重 ? ? ? ? ?
60 ? ? ? ? ?
20 ? ? ? ? ?
20 ? ? ? ? ?
(2)網(wǎng)球選項(xiàng)課考核項(xiàng)目操作方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表2、）
表2 ? ? 網(wǎng)球選項(xiàng)課考核項(xiàng)目和操作方法
考核項(xiàng)目
操?作?方?法
網(wǎng)球 ? ? ? ? ?技術(shù) ? ? ? ? ?
正手擊球(共15分) ? ? ? ? ?
進(jìn)入單打界內(nèi)共5個(gè)球,每球3分 ? ? ? ? ?
反手擊球(共15分) ? ? ? ? ?
進(jìn)入單打界內(nèi),共5個(gè)球,每球3分 ? ? ? ? ?
技術(shù)考評(píng)(30分) ? ? ? ? ?
以動(dòng)作的熟練性（10分）、準(zhǔn)確性（10分）、速度（10分）等評(píng)分 ? ? ? ? ?
身體 ? ? ? ? ?素質(zhì) ? ? ? ? ?
俯臥撐20次(男) ? ? ? ? ?
男子每次1分共20分 ? ? ? ? ?女子每次2分共20分 ? ? ? ? ?
立臥撐10次（女） ? ? ? ? ?? ? ? ? ?
學(xué)習(xí)態(tài)度(20分) ? ? ? ? ?
根據(jù)出勤、課堂表現(xiàn)和完成課外作業(yè)情況評(píng)分 ? ? ? ? ?
(3)無(wú)故缺課1/3學(xué)時(shí)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理.
周次
第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
一
1、身體素質(zhì)練習(xí),恢復(fù)體力. ? ? ? ?2、熟悉球性練習(xí). ? ? ? ?
二
1、復(fù)習(xí)正反手擊球技術(shù). ? ? ? ?2、身體素質(zhì)練習(xí)? ? ? ?
三
1、復(fù)習(xí)正反手擊球技術(shù). ? ? ? ?2、身體素質(zhì)練習(xí). ? ? ? ?
四
1、使學(xué)生初步掌握正反手截?fù)羟蚣夹g(shù). ? ? ? ?2、提高學(xué)生反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的判斷力. ? ? ? ?
五
1、?使學(xué)生熟練掌握正反手截?fù)羟蚣夹g(shù). ? ? ? ?2、使學(xué)生能熟練正反手截?fù)羟蚣夹g(shù)的運(yùn)用. ? ? ? ?
六
1、復(fù)習(xí)正反手截?fù)羟蚣夹g(shù). ? ? ? ?2、提高學(xué)生反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的判斷力. ? ? ? ?
七
1、使學(xué)生初步掌握上切削發(fā)球.(女子學(xué)習(xí)下手發(fā)球技術(shù)) ? ? ? ?2、腰背部力量練習(xí). ? ? ? ?
八
1、復(fù)習(xí)上手切削發(fā)球.(女子復(fù)習(xí)下手發(fā)球技術(shù)) ? ? ? ?2、腰背部力量練習(xí). ? ? ? ?
九
1、復(fù)習(xí)上手切削發(fā)球.(女子復(fù)習(xí)下手發(fā)球技術(shù)) ? ? ? ?2、腰背部柔韌練習(xí). ? ? ? ?
十
1、復(fù)習(xí)上手切削發(fā)球.(女子復(fù)習(xí)下手發(fā)球技術(shù)) ? ? ? ?2、腰背部柔韌練習(xí). ? ? ? ?
十一
1、教學(xué)比賽，了解基本單雙打技戰(zhàn)術(shù) ? ? ? ?
十二
1、?高壓球技術(shù)的學(xué)習(xí)及練習(xí). ? ? ? ?
十三
1、放小球技術(shù)的學(xué)習(xí)及練習(xí). ? ? ? ?
十四
理論課（陰雨天進(jìn)行）1、網(wǎng)球單雙打技戰(zhàn)術(shù)介紹. ? ? ? ?
十五
考試
十六
考試及補(bǔ)側(cè)
十七
機(jī)動(dòng)
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇四
四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能。
三、教材分析
內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)面寬，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。
四、教學(xué)方法與措施
1、首先，教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注意因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望，堅(jiān)持實(shí)施舒暢的教育，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
5、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。
3.小學(xué)美術(shù)四年級(jí)教學(xué)個(gè)人計(jì)劃
一、教材分析
主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)主要措施
1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。
2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇。
3.努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。
4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇五
為進(jìn)一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計(jì)劃如下：一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。
我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，幼兒體育基礎(chǔ)牢固，幼兒園對(duì)體育課設(shè)置課時(shí)充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期幼兒園領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識(shí)，對(duì)體育工作充分重視，由幼兒園孫園長(zhǎng)主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調(diào)下我園的體育教育教學(xué)工作一定會(huì)步入一個(gè)新的臺(tái)階。
體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理,三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎(jiǎng)懲制度,從根本上調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,力爭(zhēng)使他們安于工作、勤于工作,促進(jìn)幼兒園體育工作的發(fā)展。
二、幼兒園體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)期應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。
1、加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這已成為制度化、經(jīng)?；μ岣呓處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì).體育老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)更進(jìn)一步.
2、以幼兒體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為切入口建立檢查、評(píng)估制度，對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試，以督促幼兒學(xué)習(xí)，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭(zhēng)使全園幼兒的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上.
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高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇六
1、吸引幼兒參加集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個(gè)人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)身體會(huì)動(dòng)的部位。
3、幫助幼兒了解生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，懂得保護(hù)身體的重要性，有病時(shí)能勇敢接受醫(yī)生的治療。
4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。
5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書。
6、鼓勵(lì)幼兒觀察和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣。
7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長(zhǎng)短的方法。
8、幫助幼兒在操作和生活活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
9、激發(fā)幼兒隨音樂(lè)表演的興趣，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。
10、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過(guò)折紙手工等活動(dòng)鍛煉動(dòng)手能力。
11、組織幼兒開展豐富的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。
二日?；顒?dòng)滲透
1、設(shè)計(jì)布置各種危險(xiǎn)品的標(biāo)志，提醒幼兒注意，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和記憶。
2、讓幼兒自己做穿-服、系鞋帶等力所能及的事情，并樂(lè)意幫助同伴。
3、安排值日生，擺放、整理班級(jí)玩具和物品，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
4、游戲活動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時(shí)提醒其采取正確的睡眠姿勢(shì)，并自己穿-服。
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)室等場(chǎng)所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關(guān)物品，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。
7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見(jiàn)的物體的長(zhǎng)短差異，并能用確切的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
三家園共育
1、設(shè)計(jì)布置各種危險(xiǎn)品的標(biāo)志，提醒幼兒注意，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和記憶。
2、讓幼兒自己做穿-服、系鞋帶等力所能及的事情，并樂(lè)意幫助同伴。
3、安排值日生，擺放、整理班級(jí)玩具和物品，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
4、游戲活動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時(shí)提醒其采取正確的睡眠姿勢(shì)，并自己穿-服。
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)室等場(chǎng)所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關(guān)物品，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。
7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見(jiàn)的物體的長(zhǎng)短差異，并能用確切的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇七
做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多，也都以聲樂(lè)為主項(xiàng)，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的`實(shí)施，我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。
教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專業(yè)考試大綱;
聲樂(lè)卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
視唱練耳卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
基本樂(lè)理倦：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
李重光：《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社
其它：河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。
我省20xx年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分，其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)20xx年我省音樂(lè)專業(yè)錄取控制線，本科聲樂(lè)150——160分以上、專科聲樂(lè)120分以上。
前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，專科基本控制在240分以上。
音樂(lè)高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績(jī)達(dá)線即可。
20xx年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂(lè)大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開。
以聲樂(lè)教學(xué)為主，以樂(lè)理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。
1、聲樂(lè)教學(xué)：
學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位
聲樂(lè)教師：本學(xué)期聲樂(lè)教師公開課兩次。
總課時(shí)計(jì)劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié)，一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。
發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。
每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲，以備高考之用。
重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。
10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。
教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性。
2、樂(lè)理教學(xué)：
樂(lè)理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。
側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇八
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析
1、高一年級(jí)，以音樂(lè)鑒賞為主，本學(xué)期實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù)：
１、高一年級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。
２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的工作，將作為重點(diǎn)落實(shí)。此外還有一些特長(zhǎng)生輔導(dǎo)工作。
五、教學(xué)目標(biāo)
藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施
1、高一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以培養(yǎng)音樂(lè)基礎(chǔ)技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
學(xué)二部
楊曉龍
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇九
隨著社會(huì)教育水平的提高，人們?cè)絹?lái)越注重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的全面發(fā)展，而音樂(lè)的鑒賞能力對(duì)于學(xué)生的人文素質(zhì)水平的高低是個(gè)重要的標(biāo)志。本文分析了音樂(lè)鑒賞能力對(duì)于高中生的重要性，同時(shí)提出了提高學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)策略。
高中音樂(lè)教學(xué)；鑒賞能力；培養(yǎng)策略
音樂(lè)是世界上所有美妙聲音孕育出來(lái)的美好事物，音樂(lè)是溝通自然與人們心靈的一種工具。對(duì)于一名高中生來(lái)說(shuō)，音樂(lè)有利于放松他們?cè)诰o張學(xué)習(xí)生活下緊繃的神經(jīng)，有利于開發(fā)他們的智慧，更有利于提高他們的人格魅力和文化修養(yǎng)。在高中的音樂(lè)教育課上老師往往沒(méi)有目的性，不會(huì)啟發(fā)學(xué)生的興趣，更沒(méi)有通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞水平。學(xué)生擁有正確的鑒賞能力才能真正的去欣賞音樂(lè)，因此在高中的音樂(lè)教學(xué)中提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力成為了重中之重。根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，下面是我個(gè)人對(duì)于提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的一些看法。
興趣在高中音樂(lè)教學(xué)中是個(gè)重要的因素，想要提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，第一步就要提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，一旦學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生里濃厚的興趣，那么接下來(lái)音樂(lè)課堂上的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有效提高。想要摸清學(xué)生的音樂(lè)興趣，一定需要一次對(duì)學(xué)生的全方位的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查的結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生比較喜歡欣賞通俗音樂(lè)和流行音樂(lè)，但是在對(duì)這些音樂(lè)的`鑒賞過(guò)程中卻缺乏必要的基礎(chǔ)知識(shí)。就例如在學(xué)生聽到著名音樂(lè)時(shí)，雖然會(huì)感覺(jué)很熟悉，但是很少有人能說(shuō)出音樂(lè)的名字以及音樂(lè)的作者。根據(jù)調(diào)查的情況，通俗音樂(lè)和流行歌曲對(duì)于高中學(xué)生具有特殊的魅力。因此教師在音樂(lè)教學(xué)上，要學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生在你的引導(dǎo)下可以欣賞到好的通俗音樂(lè)。對(duì)此我建議，教師可以在每節(jié)音樂(lè)課快要結(jié)束的時(shí)候，播放自己挑選好的流行音樂(lè)作品，在陪同學(xué)生欣賞的同時(shí)，教師可以對(duì)挑選的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地講解，主要給學(xué)生講解一下作品的風(fēng)格以及作品流行的原因。欣賞完這首流行音樂(lè)之后，立即把聽到的作品與音樂(lè)書上選取的名曲進(jìn)行比較，通過(guò)比較來(lái)凸顯出名曲的魅力所在，同時(shí)悄無(wú)聲息的提高了學(xué)生的音樂(lè)鑒賞水平。
對(duì)于音樂(lè)作品的鑒賞中也有難易之分，由于高中生的音樂(lè)鑒賞水平普遍很低，因此在教學(xué)的初期要從易于欣賞的聲樂(lè)開始。聲樂(lè)一般結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，含有歌詞，并且聲樂(lè)的歌詞所要表達(dá)的人物情感與旋律要表達(dá)的比較相符。因此教學(xué)中先讓學(xué)生熟悉聲樂(lè)的鑒賞方式，隨后再逐漸的引導(dǎo)學(xué)生鑒賞器樂(lè)作品。在聲樂(lè)的鑒賞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生首先做到對(duì)作品背景和歌詞內(nèi)涵全面了解。為了避免學(xué)生后期對(duì)器樂(lè)鑒賞中出現(xiàn)懵懵懂懂、茫然失措的情況，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)旋律特征熟練掌握，并且經(jīng)常鍛煉學(xué)生在沒(méi)有歌詞的情況下對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行正確鑒賞。相較于聲樂(lè)，器樂(lè)獨(dú)奏曲目的主題較為單一化，曲式也不復(fù)雜。教師在教授器樂(lè)鑒賞的時(shí)候，相較于聲樂(lè)具有更佳的把握度。教師可以根據(jù)學(xué)生對(duì)曲目形成的初步印象情況，來(lái)確定是否要進(jìn)入下一步，如果學(xué)生整體情況較好的話，教師便可以對(duì)曲目的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，進(jìn)行細(xì)致講解。隨時(shí)學(xué)生的鑒賞水平不斷的提高，鑒賞器樂(lè)獨(dú)奏曲可以逐步的變?yōu)殍b賞交響樂(lè)曲，當(dāng)學(xué)生掌握這些時(shí)，學(xué)生個(gè)人便可以對(duì)音樂(lè)鑒賞的方式和規(guī)律特點(diǎn)熟練掌握，音樂(lè)鑒賞能力也會(huì)提升到較高水平。
在人生旅程中，一個(gè)人會(huì)有豐富的人生經(jīng)歷和生活感受。一名高中生相對(duì)而言已經(jīng)擁有一定的生活經(jīng)歷了，學(xué)生在欣賞音樂(lè)作品時(shí)，雖然體會(huì)不到作者要表達(dá)的真正深度感受，但是學(xué)生已經(jīng)可以感知到音樂(lè)作品要表達(dá)的表面情感。面對(duì)這樣情況，教學(xué)過(guò)程就會(huì)對(duì)老師有更高的要求，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)作品。意境是一個(gè)音樂(lè)作品的靈魂所在，教師在教授之前要對(duì)所講授的音樂(lè)作品意境熟練掌握，教師在讓學(xué)生欣賞名曲之前，一定要把名曲的創(chuàng)作背景介紹給學(xué)生，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，也要體會(huì)音樂(lè)包含的意境。生活是誕生真正藝術(shù)作品的源泉，真正的藝術(shù)都是源自生活的，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生明白這一道理。每一個(gè)經(jīng)典作品的誕生，但是作者生活體驗(yàn)和情感的真實(shí)流露。在欣賞作品的時(shí)候，學(xué)生的感情應(yīng)該得到高度升華和凝結(jié)。高中生正處于一個(gè)感情豐富，思想敏銳的青春期階段。在音樂(lè)鑒賞教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)歷，自身情感，以及自身思想感受等多個(gè)方面，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行個(gè)人鑒賞。如果學(xué)生能夠更優(yōu)秀一步，帶著感情去欣賞音樂(lè)作品，那么學(xué)生就能更好的掌握音樂(lè)欣賞的方式和方法。同時(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到大幅提高，教師可以輕松的完成教學(xué)任務(wù)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好是音樂(lè)鑒賞課的主要目的，通過(guò)教師的教導(dǎo)學(xué)生能夠成為具有一定音樂(lè)鑒賞能力的人才。但是音樂(lè)知識(shí)的講授，并不是音樂(lè)鑒賞課的唯一目的，學(xué)生通過(guò)音樂(lè)鑒賞課得到了個(gè)體全面發(fā)展才是最后的目的。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)音樂(lè)作品的評(píng)論，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)逐步形成自己的見(jiàn)解和看法。教師只要把音樂(lè)教育做到更好，學(xué)生得到全面發(fā)展，音樂(lè)的鑒賞水平肯定會(huì)得到提高。作為一個(gè)抽象的藝術(shù)，主觀性很強(qiáng)是音樂(lè)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中，教師要通過(guò)正確的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高學(xué)生的鑒賞能力。
音樂(lè)鑒賞是高中生不可缺少的一個(gè)技能素養(yǎng)，其對(duì)高中生有很重要的意義，音樂(lè)可以陶冶人的情操，音樂(lè)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)，音樂(lè)可以啟迪人的心靈。因此改變教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，可以讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的未來(lái)具有深遠(yuǎn)的意義。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇十
書是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。下面本站小編為大家?guī)?lái)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表的內(nèi)容，希望大家喜歡。
語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇一：蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表
學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五制訂者時(shí)間
一、本冊(cè)教學(xué)總體目標(biāo)要求
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析、學(xué)情分析
本冊(cè)課本共7個(gè)單元，每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練，每單元還有1個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文26篇，自讀課文1篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，單元練習(xí)7個(gè)。
本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng)：一是了解作者安排材料的方法。二是用“歸并段落大意”和“回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)”的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外，本冊(cè)教材還安排了句子訓(xùn)練--領(lǐng)會(huì)句子含義，以及背誦訓(xùn)練--列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密，重點(diǎn)內(nèi)容是寫好記人的文章。本冊(cè)教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練。聽說(shuō)訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽。討論問(wèn)題時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，條理清楚，語(yǔ)句通順。
二、教學(xué)目標(biāo)要求：
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字221個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別形近字，會(huì)讀寫149個(gè)左右的詞語(yǔ)。
2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。
3、能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
4、能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱作文。能寫簡(jiǎn)單記敘文。初步學(xué)會(huì)寫復(fù)信。會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、聽程度合適的講話和廣播，抓住主要內(nèi)容。大膽發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)話有禮貌。
6、初步了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)；初步形成珍惜時(shí)間、艱苦奮斗的品德。
三、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。教師及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。2008～2009(下)教學(xué)進(jìn)度安排
周次
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
1
2/9-2/13
《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》1《春光染綠我們雙腳》2《只揀兒童多處行》
3+2+1
2
2/16-2/20
2《只揀兒童多處行》3《早》4《古詩(shī)兩首》
2+2+2
3
2/23-2/27
《習(xí)作1》、《練習(xí)1》
3+3
4
3/2-3/6
5《夢(mèng)圓飛天》6《火星——地球的“孿生兄弟”》
機(jī)動(dòng)
2+2+2
5
3/9-3/13
7《克隆之迷》《習(xí)作2》機(jī)動(dòng)
2+3+1
6
3/16-3/20
《練習(xí)2》、8《海倫凱勒》9《二泉映月》
3+2+1
7
3/23-3/27
9《二泉映月》10《鄭和遠(yuǎn)航》11《司馬遷發(fā)憤寫史記》
2+2+2
8
3/30-4/3
12《精讀與略讀》、習(xí)作三、機(jī)動(dòng)（清明放假）
1+3
9
4/6-4/10
《練習(xí)3》13《秦兵馬俑》機(jī)動(dòng)
3+2+1
10
4/13-4/17
14《埃及的金字塔》15《音樂(lè)之都維也納》機(jī)動(dòng)
2+2+2
11
4/20-4/24
《習(xí)作4》《練習(xí)4》
3+3
12
4/27-4/30
16《愛(ài)如茉莉》17《月光啟蒙》放假
2+2
13
5/4-5/8
18《愛(ài)因斯坦和小女孩》19《談禮貌》練習(xí)5
2+2+2
14
5/11-5/15
練習(xí)5、習(xí)作5、機(jī)動(dòng)
2+3+1
15
5/18-5/22
《七律長(zhǎng)征》《彭德懷和他的大黑騾子》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》
2+2+2
16
5/25-5/29
練習(xí)6練習(xí)6
3+3
17
6/1-12/26
23《古詩(shī)兩首》24《望月》25《灰椋鳥》
2+2+2
18
6/8-6/12
26、《水》習(xí)作7
3+3
19
6/15-6/19
練習(xí)7復(fù)習(xí)
3+3
20
6/22-6/26
復(fù)習(xí)迎考
語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇二：
二年二期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表
基
本
情
況
本班原有學(xué)生50人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入1人，現(xiàn)有男生25人，女生26人。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，通過(guò)閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，積累了很多詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。
教
學(xué)
目
的
要
求
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
3、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，學(xué)習(xí)默讀，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
4、能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
材
分
析
本冊(cè)教科書共有32篇課文，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本冊(cè)課文同上冊(cè)一致，不再全文注音。多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系?！叭辗e月累”引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容；“口語(yǔ)交際”在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，在“口語(yǔ)交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練?！罢故九_(tái)”給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。“寬帶網(wǎng)”與本組專題密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。
學(xué)
進(jìn)
度
安
排
周次
內(nèi)容
周次
內(nèi)容
第1周
第1—3課
第2周
第4課、語(yǔ)文園地一
第3周
第5—7課
第4周
第8課、語(yǔ)文園地二
第5周
第9—11課
第6周
第12課、語(yǔ)文園地三
第7周
第13—15課
第8周
第16課、語(yǔ)文園地四
第9周
期中測(cè)試、第17—18課
第10周
第19—20課、語(yǔ)文園地五
第11周
五一放假
第12周
第21—23課
第13周
第24課、語(yǔ)文園地六
第14周
第25—27課
第15周
第28課、語(yǔ)文園地七
第16周
第29—31課
第17周
第32課、語(yǔ)文園地八
第18周
期末復(fù)習(xí)
第19周
期末考試
第20周
假期安排
教
學(xué)
措
施
1、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
2、多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生興趣。
3、加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué)，課前提早布置準(zhǔn)備工作，在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)。
4、重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。
5、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)潛工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇三：
課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
周次
課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1
6
出師表答司馬諫議書復(fù)習(xí)
12
6
記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)3議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)3
2
6
登泰山記陳涉世家復(fù)習(xí)
13
6
古詩(shī)文第三輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（1）寫作專項(xiàng)訓(xùn)練（3）
3
6
捕蛇者說(shuō)桃花源記復(fù)習(xí)
14
6
基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練3古詩(shī)文第三輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（2）
4
6
記承天寺夜游記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)1
15
6
綜合試卷講評(píng)1記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)4
5
6
議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)1古詩(shī)文第二輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（1）
16
6
綜合試卷講評(píng)2說(shuō)明文考點(diǎn)復(fù)習(xí)4
6
6
說(shuō)明文考點(diǎn)復(fù)習(xí)1古詩(shī)文第二輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（2）
17
6
綜合試卷講評(píng)3議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)4
7
6
寫作專項(xiàng)訓(xùn)練1基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1
18
6
綜合試卷講評(píng)4寫作專項(xiàng)訓(xùn)練4
8
6
記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)2基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練2
19
6
綜合試卷講評(píng)5基礎(chǔ)知識(shí)講評(píng)4
9
6
議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)2寫作專項(xiàng)訓(xùn)練2
20
6
復(fù)習(xí)迎考
10
6
基礎(chǔ)知識(shí)2古詩(shī)文第二輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（3）
21
11
復(fù)習(xí)迎考
上學(xué)期教學(xué)情況
分層班
平行班
從徐匯區(qū)監(jiān)控考試卷分析，我校學(xué)生主要存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：1、現(xiàn)代文閱讀能力教弱，主要是把握主旨、詞語(yǔ)運(yùn)用、審題能力有待提高；2、有一部分學(xué)生在寫作上主要存在著立意不高，選材單一，語(yǔ)言貧乏，描寫能力較弱。3、學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步提高。
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
分層班
平行班
1、加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生詞語(yǔ)運(yùn)用的能力。2、重視平時(shí)對(duì)素材的積累，提高學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力。
本學(xué)期教學(xué)措施
分層班
平行班
1、根據(jù)考綱落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好補(bǔ)缺補(bǔ)差。2、加強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力的訓(xùn)練，在連續(xù)三輪的復(fù)習(xí)中能落實(shí)雙基，并及時(shí)做好面批工作。3、認(rèn)真批改作文，及時(shí)與學(xué)生交流和反饋。
教研組審核意見(jiàn)
同意組長(zhǎng)簽名：錢敏華09年2月日
實(shí)施情況檢查記載
教導(dǎo)主任簽名：年月日
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高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇十一
一、教育指導(dǎo)思想方面：
本學(xué)期音樂(lè)科能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，能夠認(rèn)真落實(shí)《音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃綱要》；能堅(jiān)持以“育人第一、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”為宗旨，把學(xué)校音樂(lè)工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口；在音樂(lè)教育教學(xué)方面上能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)與環(huán)境污染涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教育?，F(xiàn)將本學(xué)期對(duì)四年級(jí)音樂(lè)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
二、課堂教學(xué)總結(jié)方面：
能夠堅(jiān)持以審美教育為核心，能夠注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。能努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。以及在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行環(huán)境教育的滲透。能注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)中年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
三、課堂管理總結(jié)方面：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。以及用環(huán)境圖畫音畫來(lái)表達(dá)，使學(xué)生容易接受。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。同時(shí)，每節(jié)課程能必須點(diǎn)名，和清查學(xué)生是否帶齊音樂(lè)書、豎笛、等等。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，
只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
四、教學(xué)目的總結(jié)方面：
1．能夠指導(dǎo)學(xué)生獲得音樂(lè)知識(shí)樂(lè)理基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)愛(ài)好和歌唱的志趣，以及學(xué)習(xí)套笛樂(lè)器、合唱方法用科學(xué)的發(fā)聲方法和正確的吹奏手法。能使他們受到音樂(lè)帶來(lái)的美感、樹立正確的人生觀、世界觀，能通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)的表達(dá)方式能夠使學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展。
2．能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)藝術(shù)是不斷發(fā)展和促進(jìn)人類進(jìn)步的課程，從而使學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)概貌和人類與自然之間的關(guān)系有一個(gè)初步的了解。
高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表篇十二
本學(xué)期擔(dān)任高一音樂(lè)教學(xué)工作，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃： 教學(xué)目標(biāo)： 在基礎(chǔ)教育課程改革中，課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。教育 部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：“強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使 獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程?！?它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂(lè)課程中課程目標(biāo)是 從“情感、態(tài)度與價(jià)值觀，過(guò)程與方法，知識(shí)與技能”三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行表述的， 體現(xiàn)了“以人為本”理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心，同時(shí)也突出了課程的整合。
1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，把思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，提高 修養(yǎng)。
3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。 教學(xué)要求: 傳統(tǒng)的教育觀強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中作用，而忽略了個(gè)人情感、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素 提高到一個(gè)新的高度來(lái)理解，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。情感，不僅僅體現(xiàn) 為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱情，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富；態(tài)度，音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美，決定了把“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位。音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè) 作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞 音樂(lè)。 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。
4、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高 教學(xué)內(nèi)容: 任何課程都必然有知識(shí)和技能體系，音樂(lè)學(xué)科也是如此，音樂(lè)知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂(lè)理知識(shí)、還包括音樂(lè)基本表現(xiàn)要素和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)以及音樂(lè)體裁、形 式等知識(shí)。音樂(lè)技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識(shí)譜等方面，更為重要的是把 樂(lè)譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂(lè)實(shí)踐中進(jìn)行。因此，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中完成。
欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。
通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求
欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu) 秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開闊學(xué)生的音樂(lè)視野。
5， 課程安排： 第10單元 （ 2 課時(shí)） 第11單元 （ 3 課時(shí)） 第12單元 （ 2 課時(shí)） 第13單元 （2 課時(shí)） 第14單元 （ 2 課時(shí)） 第15單元 （2 課時(shí)） 第16單元 （ 2 課時(shí)） 第17單元（1 課時(shí)） 第18單元（2 課時(shí)）