思考和總結(jié)，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種責(zé)任和尊重。在總結(jié)中，要注意注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持，避免主觀臆斷。以下是小編為大家分享的一些繪畫技巧和藝術(shù)作品，供大家學(xué)習(xí)和欣賞。
輔導(dǎo)員事跡材料篇一
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。有人說輔導(dǎo)員就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無限的生機(jī)，那么，我就愿意永遠(yuǎn)做一棵不起眼的小草，為了未來的希望，為了美麗的花朵，我愿把一切愛心獻(xiàn)給可愛的孩子。
從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。
一、在閃光的事業(yè)中探索
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，積極向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)用于豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，利用自己特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。
二、熏陶勝于一切
我以身作則，為學(xué)生樹立生活，學(xué)習(xí)的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。我既是輔導(dǎo)員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺者，是胸中的偶像，行動(dòng)的“字典”，漫漫人生路上最可信賴的引路人。自己的言行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。而我也始終堅(jiān)持著“熏陶比教育、管理更為重要”這一理念。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
三、珍愛每條“紅領(lǐng)巾”
我們是農(nóng)村小學(xué)，留守兒童比較多，我就利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊(duì)日等時(shí)機(jī)，組織隊(duì)員們開展相關(guān)活動(dòng)，通過出宣傳欄、板報(bào)、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等感召隊(duì)員，讓他們以紅領(lǐng)巾為自豪，為紅領(lǐng)巾添光彩。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織班級(jí)少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、爭(zhēng)做“小雷鋒”教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、文明禮貌小主人、系列活動(dòng)等。
為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育，讓他們?cè)诟惺軔鄣耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè)人，因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛別人。
而我也總是用心讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂。既愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，充滿熱情地培養(yǎng)他們;更愛那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并且經(jīng)常暗中鼓勵(lì)他、幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)。而輔導(dǎo)員的愛對(duì)隊(duì)員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。
四、給孩子展示自己的舞臺(tái)
我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。如在開展“文明禮貌小主人”這一活動(dòng)時(shí)，我讓孩子們根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作。他們可樂壞了，有的孩子自己找材料排練，有的孩子根據(jù)我給予的材料進(jìn)行練習(xí)，個(gè)個(gè)忙的不亦樂呼。作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自己做主人，自己出主意自己做準(zhǔn)備，自己搞活動(dòng)，自己來總結(jié)，達(dá)到自我開發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！闭菐е@種愛的體驗(yàn)，在少先隊(duì)事業(yè)上，始終以無私奉獻(xiàn)的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感和深入的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。創(chuàng)設(shè)一片天空，讓他們大膽地飛翔;要用心中的愛，擦亮隊(duì)員們的心靈，希望每一個(gè)少年都能成為祖國(guó)的棟梁。
輔導(dǎo)員事跡材料篇二
我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，這艘大船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時(shí)間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級(jí)工作開展的有條不紊，源一個(gè)“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng)，我自然成了孩子們的知心朋友。
作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒?dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
從小的時(shí)候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng);以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能?？傊?，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
輔導(dǎo)員事跡材料篇三
xx，男，1981年9月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任醫(yī)藥系學(xué)生政治輔導(dǎo)員、系團(tuán)總支書記、系黨總支學(xué)生支部宣傳委員，負(fù)責(zé)級(jí)藥學(xué)、中藥、醫(yī)藥營(yíng)銷、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)4個(gè)大專層次專業(yè)350名學(xué)生、085高職藥學(xué)以及083中專藥劑100余學(xué)生的輔導(dǎo)員工作，另兼任085高職藥學(xué)、105高職藥學(xué)兩個(gè)班班主任。x擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任工作外，分管系部全體學(xué)生的體育、學(xué)生會(huì)以及獎(jiǎng)評(píng)貸補(bǔ)助工作。
該同志209月調(diào)來醫(yī)藥系，在我系工作兩年多來，工作和學(xué)習(xí)均取得了很好的成績(jī)，受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能處室、系部師生以及學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
x熱愛輔導(dǎo)員職業(yè)，工作一絲不茍，做事兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)非常突出，工作非常出色，多次受到學(xué)院的表彰，“十佳輔導(dǎo)員”、2008年“學(xué)生健康教育與管理工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，年年終考核學(xué)院民主測(cè)評(píng)中被評(píng)為“優(yōu)”。
優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，他撰寫的《院系活動(dòng)文化的拓維實(shí)踐與思考》院科研處選送參加湖南省職業(yè)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)交流。他作為主要參研人員，開展了中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)-全國(guó)科研規(guī)劃課題《高職院校特色院系文化的研究與實(shí)踐》、衡陽市社科聯(lián)09年課題《大學(xué)生身心健康狀況及對(duì)策研究》等4項(xiàng)學(xué)生課題的研究。
x分管的工作多次獲獎(jiǎng)得優(yōu)、披金戴銀，他任團(tuán)總支書記的醫(yī)藥系團(tuán)總支20被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)總支。他領(lǐng)隊(duì)的系男足2008年獲學(xué)院“迎新杯”男足賽季軍，使當(dāng)時(shí)的藥學(xué)系實(shí)現(xiàn)了球類比賽進(jìn)入前三名次的第一次跨越;08年第11屆校運(yùn)會(huì)，藥學(xué)系取得了團(tuán)體操二等獎(jiǎng)，并將團(tuán)體總分從的第九名飛躍至第三名，09年第12屆又一次奪取團(tuán)體操二等獎(jiǎng)，并將總分提升至第二名，10年第13屆以總分高出09年45分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)再一次穩(wěn)穩(wěn)地保住了第二名，而且獲得團(tuán)體操一等獎(jiǎng)及唯一的優(yōu)秀組織獎(jiǎng);他組隊(duì)并親自訓(xùn)練的系男女排球隊(duì)鋒芒畢露，09年院第一屆女排賽獲得亞軍，10年第二屆男女排球賽雙雙奪亞;他鼓勵(lì)和指導(dǎo)的張振華與張銀花被選派參加省級(jí)大賽，張振華在09年省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上獲800米和1500米兩枚金牌，10年省大運(yùn)會(huì)獲這兩個(gè)項(xiàng)目銀牌，張銀花也在女子七項(xiàng)全能中取得第四名的好成績(jī)。
x主持和協(xié)助主持的系部其他學(xué)生工作也取得了驕人的成績(jī)，09年院“學(xué)以思辨，習(xí)以論理”辯論賽獲得亞軍，09年在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十周年“青春贊歌”合唱比賽三等獎(jiǎng)，09年學(xué)院第五屆5.25心理健康節(jié)第一屆板報(bào)比賽獲二等獎(jiǎng)，09年院第十屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，10年院第六屆5.25心理健康節(jié)第二屆板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)及首屆漫畫創(chuàng)意大賽二等獎(jiǎng)，10年學(xué)院第一屆學(xué)習(xí)節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)大賽獲一等獎(jiǎng)，10年學(xué)院第一屆“廉潔文化進(jìn)校園”知識(shí)搶答賽獲二等獎(jiǎng)。
x政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想品德優(yōu)良，能以一個(gè)黨員和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極參加院系政治活動(dòng)和公益勞動(dòng)，加強(qiáng)時(shí)事政治和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟黨的路線方針政策，履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，不斷提高對(duì)做一名思想政治輔導(dǎo)員的理解和認(rèn)識(shí)，達(dá)到思想政治教育工作本身的要求。他先后參加09年在湘潭大學(xué)舉辦的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、校內(nèi)輔導(dǎo)員專業(yè)提高班，積極參加輔導(dǎo)員交流會(huì)，在2010年上期第6周學(xué)工人員例會(huì)上作了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)典型發(fā)言，受到好評(píng)。
他不驕奢淫逸，不損人利己，工作任勞任怨、認(rèn)真努力，不計(jì)個(gè)人得失，不辭勞累辛苦，不管是份內(nèi)還是份外事，只要領(lǐng)導(dǎo)安排與他，從不打折扣，按時(shí)按量完成，非上班時(shí)間系部學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，他都能第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)并妥善處理;能夠顧大局、識(shí)大體，辦事公正、為人正直，敬同事愛學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人;不虛榮貪功，不索拿卡要，分管獎(jiǎng)評(píng)貸補(bǔ)助工作，始終堅(jiān)持公開公平公正能原則，沒有接受吃請(qǐng)、拿原則作交易的現(xiàn)象。
他時(shí)時(shí)處處以身作則，用自己的人格魅力引領(lǐng)大學(xué)生健康發(fā)展，用自身的一言一行感染大學(xué)生做人做事。他要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果。2010年清明小長(zhǎng)假，為了系女排在學(xué)院賽事上取得好的成績(jī)，他要求全體隊(duì)員留下訓(xùn)練，自己已買好車票回邵陽看望父母和掃墓也放棄了，天天堅(jiān)持與隊(duì)員們一同訓(xùn)練。
他關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生，用他自己的話來說“一切為了學(xué)生”，他善于把思想政治教育做到學(xué)生的心坎里去，做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼。他常年深入學(xué)生之中，去宿舍、到教室、下操場(chǎng)，與新生一起參加軍訓(xùn)，與同學(xué)一同入住宿舍，與學(xué)生會(huì)干部一塊加班加點(diǎn)，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活上的困難與需要及時(shí)解決和協(xié)調(diào)解決，對(duì)同學(xué)們提出的問題與困惑及時(shí)做出解答釋疑，提高了思想教育的感染力、影響力和實(shí)際效能。他今年己經(jīng)29歲了，因一心撲在工作上至今仍未談愛結(jié)婚，卻與大學(xué)生們打成一片，成為同學(xué)們的良師益友。
他在獎(jiǎng)助工作中，摸索了一套雙重幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地對(duì)系部的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況、日常生活狀況，當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，自己才900元的月工資，還常常捆緊腰帶借錢與學(xué)生急用;同時(shí)完全按照學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)習(xí)成績(jī)、風(fēng)紀(jì)表現(xiàn)、學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果、特困等級(jí)、學(xué)生活動(dòng)參與情況、學(xué)生干部任職情況等納入到評(píng)定體系中，公平、公正地做好綠色通道、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)定、助學(xué)貸款、中職生學(xué)費(fèi)減免以及勤工儉學(xué)等工作，極大的促進(jìn)了特困生勤奮學(xué)習(xí)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的動(dòng)力，使各項(xiàng)資助起到了有效的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。
每年暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)中，都活躍著他的身影，每次公益捐款，也同樣少不了他的名字;系部大大小小的學(xué)生活動(dòng)，他無一次不參加，各專業(yè)各年級(jí)的學(xué)生名字，他無一個(gè)不認(rèn)識(shí);系部每一張學(xué)工獎(jiǎng)牌都有著他一份汗水，支部每一個(gè)學(xué)生黨員都有著他談話的一份記錄。
x分管的工作紛繁復(fù)雜，內(nèi)容多、流程長(zhǎng)，但他不厭其煩，找準(zhǔn)定位、明確方向、抓住重點(diǎn)、有的放矢，在學(xué)生日常管理工作中不斷摸索與創(chuàng)新，使得井然有序。他分管的年級(jí)都建立了學(xué)生電子檔案和學(xué)生基礎(chǔ)調(diào)查表;他規(guī)范了成績(jī)管理工作，建立了成績(jī)分析系統(tǒng);他制訂了早操早課、晚點(diǎn)名、晚歸寢管理制度;他高度關(guān)注學(xué)生的思想狀況，重視學(xué)生心理健康;他以系部特色開展主題班會(huì)團(tuán)會(huì)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成;他以學(xué)生黨員為龍頭，樹立優(yōu)秀楷模，以學(xué)生干部為骨干，打造精英團(tuán)隊(duì)，以特困生工作為重點(diǎn)，幫助每一個(gè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
x高調(diào)行事、低調(diào)做人，不僅具有良好的人緣關(guān)系，而且具有較強(qiáng)的組織能力和政策水平，能夠熟練掌握學(xué)生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作中，他堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每個(gè)同學(xué)的每一份情感;關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難;注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。其超強(qiáng)的工作能力、平易近人的工作作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和愛戴。
x高尚的品德、無私的奉獻(xiàn)，執(zhí)著的追求，必然會(huì)成就為之驕傲而光榮的事業(yè)。
輔導(dǎo)員事跡材料篇四
徐彤彤，女，漢族，中共黨員，1987年5月出生，助教，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。6月起從事輔導(dǎo)員工作，擔(dān)任管理學(xué)院級(jí)輔導(dǎo)員及年級(jí)黨支部書記，擔(dān)任管理學(xué)院團(tuán)委書記，先后獲得徐州市暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)工作者，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)第四屆、第五屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)生軍事技能訓(xùn)練優(yōu)秀指導(dǎo)教師，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀作品三等獎(jiǎng)。
6月，在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生工作辦公室，一個(gè)女孩兒堅(jiān)定地對(duì)她的輔導(dǎo)員說：”侯老師，將來我也要做輔導(dǎo)員?！?06月，女孩兒研究生畢業(yè)成為了一名輔導(dǎo)員，她就是徐彤彤?！绷菏橄壬鷮戇^一本書《這個(gè)世界會(huì)好嗎？》，我很喜歡這個(gè)書名，這個(gè)世界會(huì)好嗎？她一定會(huì)好，因?yàn)橛形覀冞@些用心育人的青春擺渡人，我們所引領(lǐng)的學(xué)生即是國(guó)之未來，我們光明，學(xué)生光明，國(guó)家光明，我們向善，學(xué)生明善，國(guó)家至善。輔導(dǎo)員是我的職業(yè)理想，我是輔導(dǎo)員，我驕傲?！靶焱缡钦f。因胸懷理想，因堅(jiān)持信仰，因心中有愛，工作兩年半的她真誠(chéng)、向善、美好，志在做學(xué)生真善美青春擺渡人。
一、胸懷理想，渡生以真誠(chéng)
水之積也不厚則其負(fù)大舟也無力，師之積也不厚則其負(fù)眾生也無力，懷揣理想的她認(rèn)為，真誠(chéng)是體察內(nèi)心有一股自我要求的力量。三載春秋，她先后參加教育部舉辦的第97期全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班等十余次培訓(xùn)，完成80學(xué)時(shí)課程教學(xué)、思政類論文六篇，取得國(guó)家三級(jí)心理咨詢師證書，考取國(guó)家三級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師證書，以優(yōu)異成績(jī)先后獲得中國(guó)礦業(yè)大學(xué)第四屆、第五屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)。自我要求的力量助她不斷改進(jìn)工作方法，己立立人，為學(xué)生擺渡青春的同時(shí)擺渡自己?！苯裉焓俏覅⒓庸ぷ鞯牡?37天，在這937天的每一天里，我都在思考著同樣一個(gè)問題，我如何更好地為學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，渡學(xué)生到他們想去的地方，就在前幾日準(zhǔn)備十佳輔導(dǎo)員答辯的時(shí)候，我找到了答案，那就是為師者自我完善方能育生使人明善?！把矍暗?她一臉明朗微笑，像窗外的冬日陽光般溫暖?！闭嫘拇龑W(xué)生，真情暖學(xué)生“是她的工作理念，為鼓勵(lì)學(xué)生三走，去年冬天她堅(jiān)持每天帶領(lǐng)一個(gè)專業(yè)學(xué)生圍繞學(xué)校慢跑一圈；為讓學(xué)生更好地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，專業(yè)分流后經(jīng)過幾次調(diào)研、座談，她按照專業(yè)重新進(jìn)行宿舍分配；為做好學(xué)生人生導(dǎo)師，她工作再忙也要與學(xué)生談話，對(duì)重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象、新發(fā)展黨員等需要持續(xù)關(guān)注或者重點(diǎn)引導(dǎo)的學(xué)生，更是經(jīng)常談話引導(dǎo)，深度談話學(xué)生超過300人。
二、堅(jiān)持信仰，育生使明善
提到自己最大的優(yōu)點(diǎn)，徐彤彤笑言：”那必須是堅(jiān)持每日自省?！八浅Ｖ匾晫?duì)學(xué)生善的指引，幫助學(xué)生明善、向善。在學(xué)生時(shí)代，徐彤彤曾是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)研究生會(huì)主席，并作為江蘇省學(xué)聯(lián)唯一學(xué)生代表參加第五屆中日韓青年友好會(huì)見活動(dòng)，在她心中，信仰是一個(gè)人內(nèi)心最深刻的關(guān)懷，她坦言自己是一個(gè)有著理想主義情懷和淑世精神的人，學(xué)生時(shí)代主要學(xué)生干部的經(jīng)歷和在外出訪的學(xué)思行悟讓她對(duì)指引學(xué)生有著自己的理解，她也努力把自己的感悟春風(fēng)化雨、引領(lǐng)更多青年?！比绶酃P，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，是育祖國(guó)之希望、民族之未來的靈魂工程師，我們的言傳身教可以對(duì)學(xué)生帶來或深或淺的影響和改變，而這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響和改變就匯聚成了我們國(guó)家的改變和進(jìn)步，在我心中，國(guó)家命運(yùn)即是我們光榮的職業(yè)擔(dān)當(dāng)?！皫拙湓挼莱隽艘粋€(gè)85后輔導(dǎo)員心中最深刻的關(guān)懷，在擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委書記期間，她通過”青馬工程“扎實(shí)做好學(xué)生骨干、團(tuán)干培養(yǎng)工作，注重結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行以民族精神培養(yǎng)為核心的愛國(guó)主義教育，通過”最青春最美團(tuán)“活力提升工程增強(qiáng)基層團(tuán)組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，并積極組織學(xué)生參加”創(chuàng)青春“等各類競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在負(fù)責(zé)宣傳工作期間，她既重視通過”精英管理“等平臺(tái)講好管院故事，又注重技能培訓(xùn)和新聞宣傳，凝聚好管院精神，用獨(dú)到的宣傳人視角做好學(xué)院新聞宣傳工作。
三、心中有愛，助生圓美夢(mèng)
”回首職場(chǎng)三年，我無愧于學(xué)生、無愧于自己，我愿意懷揣一顆永遠(yuǎn)年輕的赤子之心繼續(xù)真誠(chéng)、向善、美好，做學(xué)生真善美青春擺渡人，幫助學(xué)生去到想去的地方、實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想！“一路春風(fēng)，一路驚喜，徐彤彤用心靈陪伴心靈、用青春點(diǎn)燃青春、用夢(mèng)想照亮夢(mèng)想，未來的工作里，她定會(huì)帶著理想、信仰與愛不斷勇敢前行！
輔導(dǎo)員事跡材料篇五
姚貴明，男，漢族，中共黨員，1954年3月生，現(xiàn)任重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)工辦主任。1975年9月起從事輔導(dǎo)員工作，擔(dān)任機(jī)械工程學(xué)院級(jí)(241人)輔導(dǎo)員。
二、工作情況
(一)閃光，在最偉大的崗位上
姚貴明是一個(gè)普普通通的輔導(dǎo)員，但就是這個(gè)平凡而樸實(shí)的共產(chǎn)黨員，以他最真最純的感情、踏實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感證實(shí)著一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的真本質(zhì)、真內(nèi)涵，在屬于他的崗位上努力實(shí)現(xiàn)著艱巨而神圣的使命!從1975年到現(xiàn)在，姚貴明已在教育崗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中，他先后帶過本科生及研究生1萬余人，其中不少優(yōu)秀的學(xué)生已成為政界、經(jīng)濟(jì)界、科技界、軍界、教育界的骨干力量，僅重慶大學(xué)的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就近二十位。這三十四年來，姚貴明曾多次放棄轉(zhuǎn)崗的機(jī)會(huì)，不計(jì)個(gè)人得失，始終堅(jiān)持留在輔導(dǎo)員崗位上?！胺瞰I(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春，以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)?！币F明堅(jiān)持不懈地苦練苦學(xué)，精心鉆研，從實(shí)踐到理論，再到實(shí)踐，悉心揣摩，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法;他熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職，干一行，愛一行，專一行，努力成為學(xué)生教育與管理工作的行家里手;他任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，將滿腔熱情投入到了自己的最熱愛的輔導(dǎo)員事業(yè)中。這就是姚貴明，一位長(zhǎng)期在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中辛勤耕耘名副其實(shí)的“孺子?！?。
近五年來姚貴明獲得了包括重慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員在內(nèi)的十多項(xiàng)稱號(hào);所帶的集體每年獲得校級(jí)及以上的各種榮譽(yù)達(dá)100多項(xiàng)，，級(jí)機(jī)自2班還榮獲了全國(guó)先進(jìn)班集體稱號(hào);所帶年級(jí)的一次性就業(yè)率本科生97%以上、研究生98%以上。近年來他參與了《基于混合型專家系統(tǒng)的高校學(xué)生綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)體系建立的理論與實(shí)踐研究》等多項(xiàng)教學(xué)科研項(xiàng)目;發(fā)表了《高校青年學(xué)生工作者的心理狀況分析及對(duì)策》等17篇論文。
(二)大愛，在最需要的群體中
數(shù)十年來，經(jīng)過他細(xì)致和耐心的思想工作，挽救了200多名因各種原因而思想頹廢甚至對(duì)生活失去信心的學(xué)生，即使畢業(yè)后還長(zhǎng)期保持密切聯(lián)系，引導(dǎo)著他們成才并在各自的崗位上做出積極的貢獻(xiàn)，姚貴明用拳拳的愛心安撫著他們?cè)陝?dòng)的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。他不停的腳步來自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底的大愛。中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書記沈汝源，曾是姚貴明老師的學(xué)生。在一次電視節(jié)目錄制中，沈汝源鄭重地說:“學(xué)生時(shí)代中我最感謝的一位恩師就是姚貴明老師，是他在我人生成長(zhǎng)的道路上給與了我決定性的指導(dǎo)!”原來沈汝源在大學(xué)時(shí)，并不是一個(gè)安分守己的學(xué)生。姚老師多次找他談心和幫助，老師的真誠(chéng)態(tài)度打動(dòng)了沈汝源，從此以后他努力學(xué)習(xí)，并在畢業(yè)那年由姚貴明推薦進(jìn)入到了航天集團(tuán)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員，姚貴明始終堅(jiān)信:每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)和感化遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于教育和批評(píng)，這樣他們才能在體驗(yàn)中磨練并健康成長(zhǎng)。
(三)奮斗，在最現(xiàn)實(shí)的事業(yè)中
如今55歲的姚貴明雙鬢染上了白發(fā)，但他依然熱愛自己的這份工作并深信這份熱情將永不減退!課堂上，他是學(xué)生敬愛的老師，把紛繁復(fù)雜的課程講得娓娓動(dòng)聽;生活中，他是學(xué)生值得信賴的知己，用心傾聽每個(gè)學(xué)生的煩惱并著力去解決;工作中，他是同事敬佩的長(zhǎng)輩和朋友，用他的熱情和經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)著學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展?，F(xiàn)在，姚貴明老師擔(dān)任本科生2006級(jí)241人輔導(dǎo)員，還肩負(fù)著學(xué)院學(xué)生辦公室主任，工作擔(dān)子重、責(zé)任大。在努力做好學(xué)生工作的同時(shí)，作為學(xué)辦主任的姚貴明還十分重視培養(yǎng)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，以身作則，帶動(dòng)學(xué)院十多名輔導(dǎo)員集體發(fā)展。他身邊的年輕輔導(dǎo)員一致對(duì)姚老師豎起大拇指，說:“跟著姚老師一起工作，是最幸福的事情!”在他的帶動(dòng)和感染下，這個(gè)重慶大學(xué)學(xué)生數(shù)最多的學(xué)院，學(xué)生工作每年的考核都是學(xué)校中最好的之一。
無論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，姚貴明總是第一個(gè)到辦公室，最后一個(gè)離開;日復(fù)一日，年復(fù)一年，他從不間斷的到學(xué)生宿舍值班，并一間宿舍一間宿舍的走訪，深深融入學(xué)生生活中。“只有深層次地接觸學(xué)生，才有可能成為他們學(xué)習(xí)和生活上的朋友，做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急?！币F明如是說。在面對(duì)家庭和工作雙重選擇的時(shí)候，姚貴明毫不猶豫地說道:“其實(shí)有時(shí)候我感覺我對(duì)家庭和妻女的關(guān)愛少，甚至還覺得對(duì)不起她們，但更多的兒女和家庭需要我!”家庭對(duì)他來說是重要的部分，但在姚貴明心中，學(xué)生才是重中之重!他還經(jīng)常說:“現(xiàn)在我雖然年齡比學(xué)生大了點(diǎn)，但這并不影響我的工作激情，我將一如既往地努力工作，為了一批批學(xué)生的成長(zhǎng)成才，我將為此奮斗一生?！边@些年來他就是以這種積極的工作態(tài)度和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了組織的信任，老師們的尊重和同學(xué)們的欽佩。
(四)贊頌，在最真實(shí)的內(nèi)心中
34年來，姚貴明幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。學(xué)生們都說:“走近姚老師，你就能感覺到他身上蓬勃的朝氣，任何時(shí)候都能從學(xué)生的角度去思考問題，給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷?！庇性S多同仁者認(rèn)為人如其名，姚老師不僅是學(xué)生的貴人，更為學(xué)生指明了一條前進(jìn)的方向!他以學(xué)生的發(fā)展好壞作為他工作的準(zhǔn)則，把學(xué)生管理教育工作作為一項(xiàng)事業(yè)來抓，盡量解決學(xué)生的實(shí)際問題，減少和預(yù)防了許多隱患的發(fā)生。
“神舟七號(hào)”載人航天飛船任務(wù)是今天我國(guó)最具代表性、最具影響力的國(guó)家級(jí)重大科研實(shí)踐活動(dòng)，僅在神七攻關(guān)的航天隊(duì)伍中，就有沈汝源(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書記)、于亮(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院高級(jí)工程師)、王漫(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院設(shè)計(jì)室主任)、李軒(航天科技集團(tuán)公司研究院科技處處長(zhǎng))等多位重要干部是姚貴明曾今的學(xué)生。在“神七”成功飛天后，他們也不忘給曾經(jīng)的恩師--重慶大學(xué)機(jī)械工作學(xué)院姚貴明老師報(bào)喜，感謝恩師和母校的培養(yǎng)!前不久，一位級(jí)的學(xué)生重回母?？赐F明老師，這名學(xué)生今年將受命奔赴坦桑尼亞，他專程回到母校感謝姚貴明老師對(duì)他的培養(yǎng)之恩，他說:“當(dāng)年要是沒有姚老師，就沒有他的今天!”原來，并非姚貴明所帶的他經(jīng)常不上課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于意志消沉，但姚老師聽說后經(jīng)過多次與其談話，并采取了合理的方式和正確的方法，促使了他在思想上進(jìn)行了根本性的扭轉(zhuǎn)。今天他在事業(yè)上頗有建樹，他將其歸結(jié)為姚貴明老師的引導(dǎo)之恩，在離開的時(shí)候他深深的向姚貴明老師鞠了三個(gè)九十度的躬來表達(dá)對(duì)當(dāng)年姚老師“懸崖勒馬”的感激之情!在場(chǎng)之人無不為之感動(dòng)!
一屆畢業(yè)生回憶往昔，總有個(gè)聲音發(fā)自內(nèi)心:“大學(xué)時(shí)光，有了姚老師的導(dǎo)航，才能如此夯實(shí)成才基石!”。三十四年如一日的堅(jiān)守，姚貴明在輔導(dǎo)員的崗位上，在他真情付出的育才道路上，收獲了萬余名學(xué)子的成才之恩，鑄就了學(xué)生思想政治工作這個(gè)千秋偉業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)輝煌!
三、獲獎(jiǎng)情況
20:
重慶大學(xué)度關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人
:
事跡被編入《全國(guó)高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡選編》
輔導(dǎo)員事跡材料篇六
x年參加工作以來，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑?，“教育無小事。”同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
輔導(dǎo)員事跡材料篇七
自20xx年9月進(jìn)入學(xué)院至今，王震同志一直擔(dān)任學(xué)院理工學(xué)部輔導(dǎo)員。在這一年多的時(shí)間里，他在學(xué)院、學(xué)部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，迅速的成長(zhǎng)起來，并結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際進(jìn)行不斷探索，積極運(yùn)用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作。特別是能夠成為誕生英雄的學(xué)院的輔導(dǎo)員，使他感到光榮和自豪，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到被冠以“輔導(dǎo)員”這個(gè)頭銜的神圣和責(zé)任。并把“學(xué)生之事無小事”作為他工作的座右銘。
一、以人為本，學(xué)生至上
“以人為本”這是一句說起來很容易做起來卻很難的話。但是他作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過程中，卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生?，F(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問題。面對(duì)這些問題學(xué)生，他本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，只要能幫助他們解決問題，找到適合他們發(fā)展的方向，他覺得花再多的時(shí)間，再多的精力都是值得的。在“面對(duì)面”的談話活動(dòng)中，他把“問題學(xué)生”作為他的重點(diǎn)，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流，同時(shí)他也會(huì)讓班里的學(xué)生干部和學(xué)生黨員去督促他們，關(guān)心他們。雖然他平時(shí)做的看起來都是一些小事，然而往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生，你是在踏踏實(shí)實(shí)的為他們付出。為了做好這些小事，他不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。他開展相關(guān)的德育主題班會(huì)和專業(yè)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)講座，讓學(xué)生自己說出心里話，讓他們有感恩的心，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。他還從生活上關(guān)心他們，讓學(xué)生愛惜身體，珍惜生命，珍惜時(shí)間。學(xué)生有缺點(diǎn)，他都是坐下來和他慢慢聊天，鼓勵(lì)他說出自己的想法，然后引導(dǎo)他，說服他。現(xiàn)在的大學(xué)生大多心理方面還不夠成熟，作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友。他和他們談理想，談人生，談感情，在暢談過程中讓他們體會(huì)和感受做人道理。針對(duì)大學(xué)生所出現(xiàn)的問題，他都是根據(jù)不同的情況，耐心解決。要他們把宿舍當(dāng)成自己的家，愛惜它，愛護(hù)它。要把同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹，互相幫助，一起進(jìn)步。以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶玫暮唾上嗵帯?BR> 二、做好本職工作，勇于創(chuàng)新
他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開展活動(dòng)上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺(tái)，訓(xùn)練技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，他利用晚自習(xí)的時(shí)間為班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。思想上，要求學(xué)生干部以“團(tuán)結(jié)、服務(wù)”為宗旨，不要求同學(xué)為你做什么，而是你要為同學(xué)做什么。
堅(jiān)持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以舉辦高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、教師學(xué)術(shù)講座、營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，積極組織學(xué)生參與全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽、湖北省辦公自動(dòng)化核心技能大賽、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目等學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文理杯籃球聯(lián)賽等，實(shí)施人盡其才的選擇，使學(xué)生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)來展現(xiàn)個(gè)人才華。近一年多來，學(xué)生院級(jí)科研立項(xiàng)8項(xiàng)、20xx年參與其它老師申報(bào)的省教育廳人文社科類科研立項(xiàng)一項(xiàng)。
以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，堅(jiān)持教育引導(dǎo)育人，管理約束育人，服務(wù)支持育人，環(huán)境熏陶育人，把學(xué)生主要的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，注重早晚自習(xí)的學(xué)習(xí)功能，豐富早晚自習(xí)的課堂內(nèi)容，定期召開報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、課外輔導(dǎo)等形式引導(dǎo)學(xué)生。一年來，所帶班級(jí)的四六級(jí)過關(guān)率顯著提高，例如信息5081班全班27名同學(xué)，目前通過英語四級(jí)的同學(xué)已達(dá)18名且11名同學(xué)是一次性通過，通過六級(jí)的同學(xué)有4名且全部為一次性通過，四級(jí)過級(jí)率達(dá)到了66.7%。
作為思想政治教育輔導(dǎo)員，配合黨的基層組織建設(shè)，為學(xué)生黨支部發(fā)展黨員8人，另有69名同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，抓好班級(jí)學(xué)生黨員思想教育。深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神、學(xué)習(xí)改革開放三十年的最新成果。時(shí)刻做好班級(jí)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育工作，認(rèn)真宣傳和貫徹黨的路線、方針政策，樹立愛國(guó)主義精神，更好的落實(shí)上級(jí)黨組織和學(xué)院黨委的決議。
加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，做好入黨積極分子的發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作;加強(qiáng)學(xué)生骨干力量培養(yǎng)，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。他會(huì)向大家介紹學(xué)生管理和黨建工作的工作經(jīng)驗(yàn)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生黨員的迅速成長(zhǎng)，提高學(xué)生黨員的素質(zhì)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中間的作用。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生的導(dǎo)師，因此，輔導(dǎo)員必須具備良好師德，懷有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情。也正是因?yàn)檫@樣，他必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論教育水平，并在實(shí)際工作中與學(xué)生形成共贏。既與學(xué)生形成雙發(fā)展，他既是學(xué)生的老師，學(xué)生也是他的老師。這樣才能適應(yīng)不同時(shí)期，不同學(xué)生特點(diǎn)，做好自己的工作。因此在做好本職工作的同時(shí)，他更注重如何提高自己的各方面能力來適應(yīng)學(xué)生不同時(shí)期發(fā)展的需要。當(dāng)然，從中他也深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。雖然他在這個(gè)崗位上取得了很多成績(jī)，但是成績(jī)屬于學(xué)生，他個(gè)人所得到的是業(yè)務(wù)提高，是自我責(zé)任和追求自我實(shí)現(xiàn)的過程，他定會(huì)倍加努力，以青春的名義，將這滿腔的熱情傾注到他的工作中去，從幫助學(xué)生中尋找快樂。
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輔導(dǎo)員事跡材料篇八
她是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事少先隊(duì)工作十幾年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹。油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力，成為了xxxx油田少先隊(duì)的一面旗幟，先后被授予全國(guó)紅旗大隊(duì)、山東省功勛大隊(duì)、全國(guó)雛鷹大隊(duì)、山東省雛鷹大隊(duì)，她本人三次被授予“xxxx石油管理局優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、xxxx石油管理局“青年崗位明星”，xx年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
通過多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，xxxx具有了一套較豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。她認(rèn)為，少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面，完善了“少先總隊(duì)、年級(jí)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)”四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新推行了“實(shí)習(xí)年級(jí)大隊(duì)輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中、小隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢(shì)，充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量。還外聘老石油、有專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界知名人士擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”，優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。截止目前，學(xué)校少先總隊(duì)外聘了62名“校外輔導(dǎo)員”，中隊(duì)外聘了200多名“校外輔導(dǎo)員”。特別是聘任了中宣部心理學(xué)教授xxxx、中國(guó)工程院院士xxxx來我校輔導(dǎo)。
在制度建設(shè)方面，依據(jù)《山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系。24項(xiàng)規(guī)章制度搭建了少先隊(duì)工作的基本框架。在陣地建設(shè)方面，在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號(hào)隊(duì)”、“大隊(duì)委辦公室”、“手拉手基金會(huì)”、“少先隊(duì)隊(duì)室”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾電子隊(duì)報(bào)”和“《齊魯少年》閱報(bào)欄”兩個(gè)陣地，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《山東少先隊(duì)》等專業(yè)書刊，選派優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員參加上級(jí)團(tuán)委組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍不斷年輕化和專業(yè)化。
“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是全國(guó)第四次少代會(huì)提出的少先隊(duì)教育主題，xxxx組織輔導(dǎo)員積極貫徹上級(jí)少工委的指示精神，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”、軍訓(xùn)等活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果;通過開展“團(tuán)結(jié)就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國(guó)金鑰匙”等活動(dòng)，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)和合作的力量，增強(qiáng)了集體主義感和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。三是在系列活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)新和趣味。通過組織開展“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫、外聘科技專家授課等活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，少先隊(duì)員在上級(jí)少工委組織的各級(jí)各類比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過組織少先隊(duì)員走進(jìn)大自然，開展“春游”、“走進(jìn)母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動(dòng)，使少先隊(duì)員在活動(dòng)中陶冶了情操，體驗(yàn)了快樂。
“少年雄則國(guó)雄”事跡材料。面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。xxxx按照全國(guó)少工委的要求，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)深入開展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有1580名少先隊(duì)員，31個(gè)中隊(duì)，管理工作十分繁瑣，任務(wù)十分艱巨。為了確?；顒?dòng)的科學(xué)性和時(shí)效性，她利用假期多次參加全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，拓寬自己的視野，增長(zhǎng)自己的才干;并結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際情況，在不斷實(shí)踐中設(shè)計(jì)了一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式。她組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹爭(zhēng)章管理軟件》，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)的現(xiàn)代化的管理。在軟件中，建立了每一名少先隊(duì)員的“爭(zhēng)章檔案”、每個(gè)中隊(duì)的報(bào)章和獲章情況，以及星級(jí)少先隊(duì)員評(píng)選情況。在此基礎(chǔ)上，xxxx加大了逐級(jí)管理的力度，建立了“中隊(duì)—年級(jí)大隊(duì)—學(xué)?？傟?duì)”三級(jí)信息溝通網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了“年計(jì)劃、季總結(jié)、月考核、周落實(shí)、日運(yùn)行”的工作運(yùn)行機(jī)制，使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)全方位、多層次地開展，活動(dòng)參與率達(dá)100%。96年6月和99年5月，山東省“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在xxxx油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開，全省幾百名代表來我校參觀、學(xué)習(xí)，給予了一致好評(píng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)被授予“山東省爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)學(xué)?！焙腿珖?guó)少工委獎(jiǎng)授的雛鷹爭(zhēng)章“消防章”優(yōu)秀組織單位。
輔導(dǎo)員事跡材料篇九
作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。我總是利用課余時(shí)間去深入了解每一位學(xué)生，關(guān)心孩子們的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友。正像孩子們說的那樣：“他們既‘怕’我，又愛我?！?0xx年9月，我接管的是一班剛?cè)胄W(xué)的孩子，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)這班小朋友來說是陌生的。孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個(gè)跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。我每天早早地來到學(xué)校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見到的就是我。在開學(xué)初，我每天堅(jiān)持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī)，深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細(xì)微處，在正確的引導(dǎo)和幫助下，短短一個(gè)多月的時(shí)間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，集體觀念基本形成，幾乎沒有遲到，不遵守紀(jì)律等不良現(xiàn)象。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如：要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可我每天都是值日生，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著我的學(xué)生。使我所輔導(dǎo)的中隊(duì)成為了一個(gè)作風(fēng)過硬，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體。
我始終將學(xué)生的德育放在首位，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手，努力做實(shí)做好，寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛祖國(guó)”開展五角星剪貼展覽、祖國(guó)版圖拼版比賽等知識(shí)淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，以及“祖國(guó)的世界之星”等有一定知識(shí)含量的活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國(guó)添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，接受了思想道德教育，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
另外，我善于抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展德育活動(dòng)。學(xué)校倡導(dǎo)“四個(gè)好少年”主題德育教育活動(dòng)，我便結(jié)合學(xué)校工作安排，在中隊(duì)組織開展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的體驗(yàn)教育活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的支持并深受好評(píng)。我還帶領(lǐng)中隊(duì)成員開展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)的道德規(guī)范。日常生活中，隊(duì)員們都爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”，這與隊(duì)員平日的鍛煉是分不開的。
做任何事都要講方法，少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)過程中，我能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，突出隊(duì)員在教育活動(dòng)中的主體地位，十分注意隊(duì)員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實(shí)際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我同時(shí)又是班主任和數(shù)學(xué)、語文教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些小隊(duì)員最少體育鍛煉，經(jīng)常感冒，咳嗽。因此，為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極開展體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，并指導(dǎo)他們制定鍛煉計(jì)劃，加強(qiáng)體育鍛煉。另外，協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也是我工作中的中藥內(nèi)容。
我有兩年多的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎?bào)刊雜志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報(bào)》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，并結(jié)合自己的工作撰寫論文。
我堅(jiān)信“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單。”我們要在教師這個(gè)平凡的崗位上，始終如一日，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛每一位學(xué)生。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著教師的職責(zé)，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個(gè)響亮的名字。今后，我會(huì)憑自己的勤奮和智慧，繼續(xù)獻(xiàn)身教育事業(yè)；我會(huì)不斷播撒愛心的種子，爭(zhēng)取收獲更多希望的果實(shí)！
輔導(dǎo)員事跡材料篇十
盛健明，男，35歲，1995年參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，自走上工作崗位始，便長(zhǎng)期擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任東方紅小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。
工作中，他嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，因材施教，積極探索小學(xué)語文教學(xué)理論，較為出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。他曾撰寫論文《談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)習(xí)作教學(xué)的融合》獲安徽省中小學(xué)信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽二等獎(jiǎng)；主持和參與了多項(xiàng)省市級(jí)教學(xué)課題研究，并有兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題，其中一項(xiàng)課題《發(fā)掘銅官山文化樹立特色辦學(xué)理念的研究》在全國(guó)“十一五“教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；在歷屆銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng)多次，并曾獲省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一次；指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物《銅陵日?qǐng)?bào)》《小學(xué)生導(dǎo)讀》《中小學(xué)生作文》《趣味作文》上發(fā)表多篇作文；20xx年還被評(píng)為銅陵市小學(xué)語文“骨干教師”稱號(hào)。
他熱愛少先隊(duì)工作，追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想理論水平。在工作中，他不滿足一般性的完成任務(wù)，而是勇于開拓，力求創(chuàng)出特色。他他撰寫的少先隊(duì)工作理論文章《讓學(xué)生成為小主人》獲得銅官山區(qū)教體局一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)“反對(duì)邪教”主題中隊(duì)會(huì)獲得銅官山區(qū)教體局一等獎(jiǎng)，并在全市匯報(bào)展示；撰寫德育論文《讓愛充滿陽光》在國(guó)家級(jí)刊物《教學(xué)實(shí)踐》上發(fā)表；20xx、20xx年兩次獲市“青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；主持市級(jí)少先隊(duì)課題《在小學(xué)階段開展“我是小主人”主題教育的研究》順利結(jié)題，并獲三等獎(jiǎng)。
他深知活動(dòng)是育人的有效載體，開展活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命和活力所在。在向隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育中，他以“育人為本”的教育思想為宗旨，組織策劃了許多具有特色、符合少年兒童發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，收到了良好的效果。
一、多管齊下，打造“有序”校園
遵守公共秩序是一個(gè)公民的基本道德素質(zhì)，然而小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，加之現(xiàn)今很多家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)習(xí)，忽視其他良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使得很多學(xué)生的行為舉止有些放縱，往往“不走尋常路”。針對(duì)這一較為普遍和突出現(xiàn)象，盛健明采取了一系列措施，打造出“有序”的校園環(huán)境。首先，他在其他學(xué)校普遍實(shí)行整隊(duì)放學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展了整隊(duì)上學(xué)活動(dòng)。學(xué)校在校門口按年級(jí)畫分道次，學(xué)生每天上學(xué)時(shí)，按年級(jí)先排好隊(duì)伍，等到規(guī)定的開校門時(shí)間，校園廣播系統(tǒng)開始播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生在音樂的伴奏下邁著整齊的步伐，按年級(jí)順序排隊(duì)進(jìn)入校園，在一次次的排隊(duì)中，讓“有序”的意識(shí)扎根在腦海中，也讓“有序”化為學(xué)生行動(dòng)。其次，他將學(xué)校大隊(duì)委員組織起來，設(shè)立了“紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士”文明監(jiān)督崗，劃分區(qū)域進(jìn)行值勤，對(duì)于出現(xiàn)的亂跑、打架、罵人等違紀(jì)行為及時(shí)予以制止，勸導(dǎo)，進(jìn)行記錄扣分。每天記錄的的結(jié)果都在廣播中通報(bào)，以便班主任及時(shí)處理，并將記錄作為考核班級(jí)的依據(jù)之一。在此基礎(chǔ)上，他組織開展了每月一評(píng)比的“星級(jí)文明班級(jí)”和每學(xué)年一評(píng)比的“文明示范班級(jí)”活動(dòng)。再則，他充分利用多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，如經(jīng)常性的安排各班級(jí)開展相關(guān)主題的中隊(duì)會(huì)、出黑板報(bào)、利用廣播站對(duì)學(xué)生中發(fā)生的文明和不良的行為予以報(bào)道評(píng)論等，讓學(xué)生知辱明禮。通過一系列的措施，學(xué)生良好行為習(xí)慣得以養(yǎng)成，“有序”讓校園變得更美麗。
二、多種途徑，打造“科技”校園
科技創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭的動(dòng)力，為培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，提高科技創(chuàng)新能力，盛健明采用了多種途徑。首先，多次邀請(qǐng)科技局的有關(guān)專家給各中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生進(jìn)行科技知識(shí)講座，專家深入淺出地講解讓師生從理論上對(duì)科技創(chuàng)新有所體會(huì)。同時(shí)，他和學(xué)校的科技輔導(dǎo)員多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新輔導(dǎo)，讓學(xué)生提高了科技實(shí)踐能力。其次，他聯(lián)系學(xué)校的計(jì)算機(jī)老師，成立了機(jī)器人興趣小組，長(zhǎng)期開展機(jī)器人方面的訓(xùn)練，逐漸形成學(xué)校的教學(xué)特色。再則，他還結(jié)合市教育和科技局開展學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)，每年都開展科技周系列活動(dòng)，系列活動(dòng)包括校園科技小發(fā)明作品展、科幻畫展、科普?qǐng)D片展等，系列活動(dòng)普及了科技知識(shí)，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，展示了學(xué)生科技創(chuàng)新能力。通過這些措施，學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣日益濃厚，科技意識(shí)和能力不斷提高，學(xué)校在科技發(fā)面取得了顯著成果。在近幾年的銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中，東小學(xué)生多次取得優(yōu)異成績(jī)，其中獲得銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)兩次，二等獎(jiǎng)4次，三等獎(jiǎng)6次，獲得安徽省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)兩次。20xx年學(xué)校還被評(píng)為銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。特別是機(jī)器人方面，學(xué)校機(jī)器人代表隊(duì)多次獲得市、省和國(guó)家級(jí)的比賽一等獎(jiǎng)，并代表中國(guó)參加在美國(guó)舉行的世界學(xué)生機(jī)器人比賽，分別榮獲亞軍和季軍的優(yōu)異成績(jī)，為祖國(guó)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的嘉獎(jiǎng)。
三、精心策劃、打造“書香”校園
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀好書就是在和高尚的人對(duì)話，可以凈化心靈、升華人格。為了讓學(xué)生和好書交朋友，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)，他精心策劃了多種活動(dòng)，打造出具有濃厚“書香”氣息的校園氛圍。首先，他安排每個(gè)班級(jí)開設(shè)了班級(jí)圖書館，學(xué)生每人捐一本書，這樣積少成多，每班都有了幾十本圖書。班級(jí)圖書館在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行管理，每周定期借閱，一年下來，學(xué)生可以閱讀到幾十本好書。學(xué)生在大量好書的熏染下，培養(yǎng)了高尚的情操。其次，每年暑假，他都安排各班級(jí)在暑假作業(yè)中布置讀書的內(nèi)容，放假前提出讀書要求，開學(xué)時(shí)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員要認(rèn)真檢查讀書情況，務(wù)求實(shí)效。再則，他每年都要組織開展一次讀書節(jié)系列活動(dòng)，系列活動(dòng)包括經(jīng)典誦讀展示、主題征文活動(dòng)、讀書交流會(huì)、優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)、讀書演講比賽等，同時(shí)，他還參與校報(bào)的設(shè)計(jì)，精心編排，用心規(guī)劃，使校報(bào)成為深受學(xué)生喜愛的讀物，今年，學(xué)校的校報(bào)還在省級(jí)校報(bào)評(píng)比中活動(dòng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后，他還針對(duì)學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題“挖掘銅官山文化、樹立辦學(xué)理念”，積極開展相關(guān)主題活動(dòng)。他參與編寫了校本讀物《銅官山文化》一書，并組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員向?qū)W生積極宣講書中內(nèi)容，由于該校本教材內(nèi)容豐富，底蘊(yùn)深厚，在市教育局校本教材評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí)，他還在每周一的升旗儀式后，安排了“銅官山文化早餐”活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)輪流參與，活動(dòng)以宣揚(yáng)銅官山文化為主題，形式活潑多樣。這些活動(dòng)的開展讓學(xué)生充分了解古銅都悠久的歷史，燦爛厚重的文化，樹立了熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的理想。通過這些活動(dòng)為載體，用經(jīng)典書籍和先進(jìn)文化引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，在活動(dòng)中充分體驗(yàn)閱讀的快樂，使書香溢滿校園。
四、形式多樣，打造“平安”校園
長(zhǎng)期以來，黨中央國(guó)務(wù)院和各級(jí)部門對(duì)中小學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)十分重視，全社會(huì)也給予了高度關(guān)注。為此，他組織形了式多樣的活動(dòng)。首先，他多次通過開主題中隊(duì)會(huì)、出專題板報(bào)、安全專題圖片展、邀請(qǐng)市交警二支隊(duì)干警來校開展交通知識(shí)講座、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開展法制知識(shí)講座等形式，教授安全防范和法律法規(guī)知識(shí)，提高學(xué)生安全意識(shí)。其次，他還組織多次演練活動(dòng)，讓學(xué)生提高安全防范能力。近幾學(xué)期，他先后多次組織了消防器材使用知識(shí)演練、防震逃生演練、防火安全疏散演練等活動(dòng)，每次活動(dòng)都制定預(yù)案、精心組織。其中防震逃生演練在《銅陵日?qǐng)?bào)》上予以報(bào)道，兄弟學(xué)校還專門咨詢學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。最后，他組織少先隊(duì)大隊(duì)委成立安全值勤崗，每天課間在學(xué)校巡視值勤，對(duì)學(xué)生中的危險(xiǎn)行為予以阻止，記錄，同時(shí)通知該中隊(duì)的輔導(dǎo)員給予教育，并和班級(jí)考核掛鉤。種種措施的實(shí)施，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生的安全知識(shí)，使學(xué)校成為讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生開心的一方樂土。
五、以“我們的節(jié)日”活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)隊(duì)員品德
在每一學(xué)期，他抓住重大節(jié)日這個(gè)教育的良好契機(jī)，大力開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，向隊(duì)員們進(jìn)行思想道德教育，讓隊(duì)員從特定的情景和事件出發(fā)，把抽象得到的概念變?yōu)殛?duì)員們易于理解和接受的內(nèi)容，讓隊(duì)員們從具體的人物和事件中受到教育。例如：每年的三八節(jié)開展感恩母親活動(dòng)；利用清明節(jié)開展祭掃烈士墓活動(dòng)，向隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；利用五一節(jié)開展勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員感受到勞動(dòng)最光榮；八一節(jié)開展走訪派出所或走進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)；十一開展愛國(guó)主義系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們通過看電影，出黑板報(bào)等活動(dòng)，讓切實(shí)感受祖國(guó)的繁榮和發(fā)展；利用端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)向隊(duì)員進(jìn)行傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情文化教育。這樣在特定時(shí)間里把握最佳時(shí)機(jī)，適時(shí)適度廣泛開展隊(duì)員喜聞樂見的思想道德教育活動(dòng)，使隊(duì)員們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)機(jī)中受到良好的思想道德教育。由于“我們的節(jié)日”活動(dòng)開展得扎實(shí)豐富，受到了區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
六、大力開展社區(qū)教育大課堂活動(dòng)，在實(shí)踐中育人
讓學(xué)生身臨其境的去體驗(yàn)，更能增強(qiáng)德育的實(shí)效性。因此，他精心設(shè)計(jì)的多項(xiàng)活動(dòng)都注重以培養(yǎng)隊(duì)員道德情感為核心，以隊(duì)員道德行為習(xí)慣為重點(diǎn)，讓隊(duì)員在社區(qū)大課堂活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中受到思想道德教育。如開展“我最喜愛的一本書”演講比賽、“自立自強(qiáng)放飛理想”留守兒童演講比賽等等；開展植樹護(hù)綠、宣傳環(huán)保、我為小區(qū)做貢獻(xiàn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。他還根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”、健身遠(yuǎn)足等活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果；三是在社區(qū)活動(dòng)中體驗(yàn)主人翁意識(shí)。通過組織開展紅領(lǐng)巾進(jìn)社區(qū)、慰問社區(qū)困難家庭、紅領(lǐng)巾進(jìn)軍營(yíng)等活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。由于活動(dòng)開展卓有成效，在20xx年的區(qū)教體局社區(qū)教育大課堂活動(dòng)評(píng)比中獲得先進(jìn)稱號(hào)。
近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，他和各部門的通力合作，取得了多項(xiàng)成績(jī)，使學(xué)校面貌發(fā)生了日新月異的變化，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評(píng)。近年來，學(xué)校先后取得了愛國(guó)主義讀書活動(dòng)先進(jìn)單位、區(qū)文明單位、區(qū)雙擁合格單位、區(qū)安全文明單位、市校園文化特色創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、市反邪教教育先進(jìn)單位、市家教名校、市綠色學(xué)校、市禁毒先進(jìn)單位等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的發(fā)展，給他的工作提供了前進(jìn)的動(dòng)力和更加廣闊的空間。在學(xué)校在一步步發(fā)展中，他也隨之發(fā)展。
在上任幾年的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，盛健明的工作贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(zhǎng)的充分信任和稱贊。往后，他會(huì)倍加努力，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一批又一批祖國(guó)的花朵，讓他們健康、茁壯地成長(zhǎng)。
輔導(dǎo)員事跡材料篇十一
畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)校的徐慧艷同志自2000年參加工作以來，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她應(yīng)對(duì)工作用心求上進(jìn)，應(yīng)對(duì)生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。
為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”，更好地開展教育工作，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，努力研究新時(shí)期對(duì)少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，組織各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作；目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友。與此同時(shí)，她還學(xué)習(xí)一些政治理論，例如黑龍江的“四大精神”，在充實(shí)、完善自我的同時(shí)，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字——對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生用心進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性提到一個(gè)高度，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了期望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。課余組織學(xué)生開展“和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天”的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念，她還組織學(xué)生開展以“放飛夢(mèng)想”為主題的隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們把自我的夢(mèng)想寫成一段有好處的話，放到氣球里，飛上藍(lán)天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣，這個(gè)班在她的帶動(dòng)下，成為了全校禮貌班級(jí)的典范，被光榮地評(píng)為“禮貌班級(jí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等。
在工作中，她提倡創(chuàng)新，不斷改變活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)資料。就以選拔班干為例，她組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學(xué)們相信自我，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點(diǎn)，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學(xué)生服務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的'好評(píng)，多次被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”。
生活中的她，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹。她以自我的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著她的樣貌布置班級(jí)、組織活動(dòng)。如在最近一次隊(duì)會(huì)課上，宣傳部的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會(huì)”，真是有聲有色，井然有序。平日里，在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問寒問暖，有問題不會(huì)解決了，便主動(dòng)講解幫忙，真正地體現(xiàn)了一個(gè)良好的中隊(duì)風(fēng)氣。
自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開展以來，她以身作則，成為學(xué)生的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行，同時(shí)也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸構(gòu)成。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！
輔導(dǎo)員事跡材料篇十二
劉波，男，湖南衡陽人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任江西太陽能科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九黨支部書記，院就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)科長(zhǎng)。2014年9月至今，擔(dān)任3年中職班輔導(dǎo)員，5年高職班（四個(gè)班共計(jì)220人）輔導(dǎo)員，現(xiàn)今任2014級(jí)2個(gè)班（共計(jì)100人）輔導(dǎo)員，并兼任學(xué)工科長(zhǎng)、黨支部書記。
那是三月的雨，與寂寞無關(guān)，同憂愁甚遠(yuǎn)。
那是和愛有關(guān)的一切，予人寧?kù)o，予人潤(rùn)心。
“波哥，下課一起去打球?！?BR> “波哥，都奔三了，還不娶媳婦？”
“明天放假，我?guī)Т蠹胰ヅ郎?。?BR> “每天早上，必須六點(diǎn)半起床跑步！”
“咱們?cè)俳M織一次籃球聯(lián)賽?！?BR> “我們班在校的排名，不要求是第一，但絕不能落后于第二?！?BR> 大學(xué)的時(shí)光，他和他們，就這樣過來了。畢業(yè)聚餐的時(shí)候，大家都醉了，也看不清誰跟誰，隨手抱著一個(gè)，一個(gè)勁的說還想再讀三年。
是啊，楓葉落，離別之秋，唐詩宋詞里的文人墨客都會(huì)舉杯痛飲而消愁，他們又何嘗不是，誰又愿意面對(duì)“離別”這兩個(gè)難以落筆題寫的詞。
是誰有這么大的魔力，讓他們?cè)陔x別的時(shí)候這么感傷？
他，叫劉波，是學(xué)生們的波哥，是他用自己的個(gè)人魅力征服了每一位莘莘學(xué)子，他將他們擰成了一團(tuán)，感受了一種大家庭的團(tuán)圓。是他用青春在輔導(dǎo)員崗位默默耕耘了近十載，成為學(xué)生心目中永遠(yuǎn)愛戴的嚴(yán)師、兄長(zhǎng)和好朋友。
八年風(fēng)雨征程，八年矢志不移。八年來，他住在學(xué)生的宿舍，他和學(xué)生們一起吃飯，一起上下課。八年來，因?yàn)楣ぷ?，奔三未婚娶。學(xué)生們有時(shí)候會(huì)調(diào)侃說：“波哥，你怎么還不結(jié)婚？”
這時(shí)候他總會(huì)說：“和你們?cè)谝黄鸷荛_心。”其實(shí)都知道，那是因?yàn)榘讶康臅r(shí)間都放在了教育上。2014年12月份，得知學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系某班學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)非常困難而且父母病亡消息后，并積極帶頭組織系部班級(jí)和學(xué)生獻(xiàn)愛心；在系部，經(jīng)常組織困難學(xué)生參加校內(nèi)的勤工儉學(xué)，并親自帶隊(duì)組織學(xué)生參加寒假的校外勤工儉學(xué)來緩解家用充當(dāng)學(xué)費(fèi)。2014年開始，親自組織學(xué)生參加社會(huì)義工活動(dòng)至今，并成立了青年志愿者部開展義工活動(dòng)，對(duì)接渝水區(qū)兒童福利院，設(shè)立愛心服務(wù)對(duì)接點(diǎn)。每月為他們提供無償義務(wù)服務(wù)，得到新余電視臺(tái)多次采訪。志愿服務(wù)活動(dòng)還有：協(xié)助新余市青少年宮航模辦公室舉行青少年航模比賽，新余論壇組織512紀(jì)念汶川三周年，義工之家年度聯(lián)歡會(huì)暨表彰大會(huì)，多次組織學(xué)生們?yōu)楦＠旱墓聝壕枰戮栉锏纫幌盗袗坌幕顒?dòng)。
有人說，大學(xué)，是迷茫的。每個(gè)人在大學(xué)都會(huì)亂了方向，但在這里，你過的會(huì)很充實(shí)。
為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活，和課余學(xué)習(xí)興趣，在系部：他舉辦過“慶圣誕、迎元旦”文藝匯演；開展過系部的“乒乓球聯(lián)賽”；舉辦過“光伏論壇講座”、“光伏興趣小組”、“四月份讀書節(jié)”、“歌唱紅五月大合唱比賽”等活動(dòng)。創(chuàng)辦了系部的學(xué)生刊物“光電飛夢(mèng)”。多年不間斷的晨練，運(yùn)動(dòng)會(huì)的刻苦備戰(zhàn)，籃球場(chǎng)上的拼搏，主題班會(huì)、座談會(huì)、辯論賽、創(chuàng)建班刊《陽光家我們》等等。在活動(dòng)中，他和學(xué)生們像個(gè)大家庭似的融洽。
2014年大學(xué)畢業(yè)后，他帶著一個(gè)年輕人固有的熱情和執(zhí)著的夢(mèng)想，來到了太陽能學(xué)院，走上了平凡而神圣的教師崗位。這些年，所帶的10發(fā)電5班被評(píng)為江西省優(yōu)秀班集體。2014和2014學(xué)年，帶領(lǐng)的10發(fā)電4、5班，更是有8位學(xué)生獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金榮譽(yù)。
承擔(dān)了中職2014年、2014年、2014年三年的省市計(jì)算機(jī)操作技能大賽的教學(xué)指導(dǎo)工作。指導(dǎo)學(xué)生獲得了2個(gè)省團(tuán)體一等獎(jiǎng)，六個(gè)市團(tuán)體一等獎(jiǎng)，3個(gè)省個(gè)人一等獎(jiǎng)，18個(gè)市個(gè)人一等獎(jiǎng)，1個(gè)省個(gè)人二等獎(jiǎng)，5個(gè)市個(gè)人二等獎(jiǎng)，1個(gè)省個(gè)人三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的王志娟在2014年江西省計(jì)算機(jī)操作技能大賽中獲得全省個(gè)人第二名的好成績(jī)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我作為一名教師和一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求，作為一名職業(yè)教育工作者，他始終恪守著“最簡(jiǎn)單的事是堅(jiān)持，最難的事還是堅(jiān)持”的人生格言，曾經(jīng)的光輝已是過去，不活在過去的光環(huán)下。教書育人，堅(jiān)信，有付出，就有回報(bào)，無怨無悔，只望桃李滿天下。
1、 2014年獲得新余市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)”。
2、 2014年所帶班級(jí)獲得“江西省優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)”。
3、 2014年和2014年、2014年指導(dǎo)學(xué)生參加江西省和新余市計(jì)算機(jī)操作技能大賽，獲得3個(gè)省級(jí)個(gè)人一等獎(jiǎng)，個(gè)人成績(jī)?nèi)〉萌〉诙?個(gè)省級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)，10個(gè)市級(jí)個(gè)人一等獎(jiǎng)、四個(gè)市級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
4、 多次獲得江西省和新余市計(jì)算機(jī)操作技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)”。
5、 撰寫的《試論高校輔導(dǎo)員在就業(yè)工作中的角色定位及作用》被評(píng)為江西省民辦高校2014—2014學(xué)年優(yōu)秀德育論文二等獎(jiǎng)。
6、2014年獲得江西省“全省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員“稱號(hào)。
輔導(dǎo)員事跡材料篇十三
本人xxx，河洞村委會(huì)書記，龍頸二中校外輔導(dǎo)員，在校外輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了幾個(gè)春秋的我，雖說沒有驚人的成績(jī)，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。
一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。
——以身示范，潛移默化
古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽乙彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)教師往教室門口一站，全班同學(xué)都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
——走進(jìn)孩子的心靈，珍愛孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)
“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)校外輔導(dǎo)員的信條。幾年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用空閑時(shí)間給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育，讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè)人，因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛別人。
在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員期間，我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。我班有個(gè)叫廖梓軒的學(xué)生，他父母是農(nóng)民，為了維持家里的生活，夫妻兩人在街上開了一家很小的雜貨店，由于忙于生計(jì)，無精力管理她的學(xué)習(xí)，加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，因此學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。于是我經(jīng)常找他談心，還給他買書籍和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下，廖梓軒同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校外情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好開展工作。同時(shí)還利用家長(zhǎng)之間的關(guān)系為一些家長(zhǎng)解決工作問題。我準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。
——精心打造，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)
為了充分發(fā)揮班干部的潛能，培養(yǎng)班干部，讓他們成為班工作的智囊團(tuán)，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁，成立了“班干部活動(dòng)營(yíng)”，活動(dòng)營(yíng)由班長(zhǎng)主持工作，定期活動(dòng)，班干部共商班中的大事，討論班活動(dòng)計(jì)劃，籌備各項(xiàng)班活動(dòng)。無論班開展什么活動(dòng)，我都會(huì)來到孩子們中間，和他們一起參與活動(dòng)，分享快樂?；顒?dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的班干部。
環(huán)境保護(hù)關(guān)系著國(guó)計(jì)民生，關(guān)系著可持續(xù)發(fā)展，身為校外輔導(dǎo)員的我，時(shí)時(shí)為處處環(huán)境破壞而痛心，為從小樹立孩子們的環(huán)保意識(shí)，喚起孩子們的社會(huì)責(zé)任心，我和孩子們策劃了許多環(huán)?；顒?dòng)，在班成立了環(huán)保小分隊(duì)，開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。如“彎彎腰，撿撿紙”、“拒絕白色污染”、“迎綠色奧運(yùn)，建綠色校園”、“愛校容，講衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”等等。這些活動(dòng)的開展，得到了學(xué)校的贊揚(yáng)和肯定，也使每一位成員意識(shí)到環(huán)保的重要性，能做到積極參與，自主參與。
——設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源
活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有成員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使班活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報(bào)刊、電視節(jié)目以及社會(huì)生活中尋找信息，搜尋有益的活動(dòng)線索。我策劃并組織了“老師，我愛您”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)賀禮”、“我健康·我快樂”、“綠色的呼喚”、“奧運(yùn)圣火在我心中”、“心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅”等活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力。
幾度耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員期間，龍頸二中的學(xué)生行為習(xí)慣、理想前途觀念得到了較大的轉(zhuǎn)變，中考成績(jī)逐年提高，連續(xù)多年學(xué)校被群眾認(rèn)可。但是本人在工作過程中還存在著有待改進(jìn)的地方，希在今后的工作中取得更大的成績(jī)。
輔導(dǎo)員事跡材料篇十四
xxx出生于19xx年4月，20xx年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，20xx年7月參加工作，在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，去年擔(dān)起了容城博奧小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作：她年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，但是她可以虛心學(xué)習(xí)；但正因?yàn)樗贻p，有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作自己的陣地，她雖教齡不長(zhǎng)更是以滿腔熱情投入到工作中，用在少先隊(duì)工作和教育教學(xué)工作中。
一、常規(guī)常抓，工作開展井然有序。
1.組織國(guó)旗下講話制度，國(guó)旗下的講話由的班級(jí)代表擔(dān)任，講話內(nèi)容是根據(jù)學(xué)校工作需要進(jìn)行每周一個(gè)主題。要求做到中心突出，語言簡(jiǎn)潔，富有感染力和號(hào)召力，時(shí)間三至五分鐘。每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，表彰先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。
2.成立班風(fēng)班貌檢查小組，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。檢查小組有各中隊(duì)推舉學(xué)生代表和帶組教師組成，每日對(duì)班級(jí)、宿舍、衛(wèi)生區(qū)以及課間操等進(jìn)行檢查打分評(píng)比，是學(xué)生養(yǎng)成練好的衛(wèi)生習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校德育工作的良好發(fā)展。
3.堅(jiān)持每周每日的常規(guī)量化工作落實(shí)到位。每次開學(xué)都會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校情況，進(jìn)行安全隱患排查。檢查督促各中隊(duì)每日都會(huì)做好學(xué)生晨晚檢記錄和洗漱記錄，保證學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的進(jìn)行。
4.定期開展主題隊(duì)活動(dòng)，豐富少先隊(duì)第二課堂。如校園“讀書月”
活動(dòng)，四百競(jìng)賽，漢字大比拼等營(yíng)造我校積極努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。消防知識(shí)，防火防災(zāi)等安全知識(shí)宣傳競(jìng)賽，逃生演練等增強(qiáng)自我保護(hù)能力。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，隊(duì)形隊(duì)列比賽，乒乓球大賽等加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。美術(shù)繪畫競(jìng)賽，“博奧好聲音”校園歌手大賽等少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，彰顯我校少先隊(duì)員蓬勃向上的精神風(fēng)貌等。
5.樹立學(xué)生正面教育的榜樣。在“六一”“元旦”家長(zhǎng)開放日，
繪畫展，書法展，課間操展示，文藝匯演等慶祝等活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，向家長(zhǎng)展示學(xué)校第二課堂藝術(shù)文化教學(xué)成果，展現(xiàn)少先隊(duì)員蓬勃向上的精神面貌。
6.在每年的六一兒童節(jié)舉行入隊(duì)儀式，壯大少選隊(duì)的力量，讓學(xué)生在入隊(duì)儀式中受到教育和感染。
二、規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理
文明監(jiān)督崗的自主管理。組織少先隊(duì)員組成了監(jiān)督檢查隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校文明就餐紀(jì)律，內(nèi)務(wù)整理，督促檢查組規(guī)范執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
開展“流動(dòng)紅旗”、評(píng)分匯總公布等活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高。
學(xué)校長(zhǎng)期開展各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如今年的“承先烈遺志，樹報(bào)國(guó)之志”，“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等一系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，她在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力做好每一件事。她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。自主地、努力地、創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國(guó)的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)！
輔導(dǎo)員事跡材料篇十五
張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自2001年以來，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào)，她本人2011年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”。2010年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。2009年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2011年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。
“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng)，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會(huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。她的班級(jí)開展的“書伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng)，以少先隊(duì)員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩，手抄報(bào)評(píng)比，感受親情和友情讀書征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的'活動(dòng)、愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班級(jí)里，她嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長(zhǎng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料，有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
輔導(dǎo)員事跡材料篇一
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。有人說輔導(dǎo)員就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無限的生機(jī)，那么，我就愿意永遠(yuǎn)做一棵不起眼的小草，為了未來的希望，為了美麗的花朵，我愿把一切愛心獻(xiàn)給可愛的孩子。
從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。
一、在閃光的事業(yè)中探索
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，積極向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)用于豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，利用自己特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。
二、熏陶勝于一切
我以身作則，為學(xué)生樹立生活，學(xué)習(xí)的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。我既是輔導(dǎo)員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺者，是胸中的偶像，行動(dòng)的“字典”，漫漫人生路上最可信賴的引路人。自己的言行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。而我也始終堅(jiān)持著“熏陶比教育、管理更為重要”這一理念。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
三、珍愛每條“紅領(lǐng)巾”
我們是農(nóng)村小學(xué)，留守兒童比較多，我就利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊(duì)日等時(shí)機(jī)，組織隊(duì)員們開展相關(guān)活動(dòng)，通過出宣傳欄、板報(bào)、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等感召隊(duì)員，讓他們以紅領(lǐng)巾為自豪，為紅領(lǐng)巾添光彩。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織班級(jí)少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、爭(zhēng)做“小雷鋒”教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、文明禮貌小主人、系列活動(dòng)等。
為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育，讓他們?cè)诟惺軔鄣耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè)人，因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛別人。
而我也總是用心讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂。既愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，充滿熱情地培養(yǎng)他們;更愛那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并且經(jīng)常暗中鼓勵(lì)他、幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)。而輔導(dǎo)員的愛對(duì)隊(duì)員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。
四、給孩子展示自己的舞臺(tái)
我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。如在開展“文明禮貌小主人”這一活動(dòng)時(shí)，我讓孩子們根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作。他們可樂壞了，有的孩子自己找材料排練，有的孩子根據(jù)我給予的材料進(jìn)行練習(xí)，個(gè)個(gè)忙的不亦樂呼。作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自己做主人，自己出主意自己做準(zhǔn)備，自己搞活動(dòng)，自己來總結(jié)，達(dá)到自我開發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！闭菐е@種愛的體驗(yàn)，在少先隊(duì)事業(yè)上，始終以無私奉獻(xiàn)的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感和深入的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。創(chuàng)設(shè)一片天空，讓他們大膽地飛翔;要用心中的愛，擦亮隊(duì)員們的心靈，希望每一個(gè)少年都能成為祖國(guó)的棟梁。
輔導(dǎo)員事跡材料篇二
我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，這艘大船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時(shí)間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級(jí)工作開展的有條不紊，源一個(gè)“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng)，我自然成了孩子們的知心朋友。
作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒?dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
從小的時(shí)候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng);以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能?？傊?，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
輔導(dǎo)員事跡材料篇三
xx，男，1981年9月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任醫(yī)藥系學(xué)生政治輔導(dǎo)員、系團(tuán)總支書記、系黨總支學(xué)生支部宣傳委員，負(fù)責(zé)級(jí)藥學(xué)、中藥、醫(yī)藥營(yíng)銷、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)4個(gè)大專層次專業(yè)350名學(xué)生、085高職藥學(xué)以及083中專藥劑100余學(xué)生的輔導(dǎo)員工作，另兼任085高職藥學(xué)、105高職藥學(xué)兩個(gè)班班主任。x擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任工作外，分管系部全體學(xué)生的體育、學(xué)生會(huì)以及獎(jiǎng)評(píng)貸補(bǔ)助工作。
該同志209月調(diào)來醫(yī)藥系，在我系工作兩年多來，工作和學(xué)習(xí)均取得了很好的成績(jī)，受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能處室、系部師生以及學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
x熱愛輔導(dǎo)員職業(yè)，工作一絲不茍，做事兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)非常突出，工作非常出色，多次受到學(xué)院的表彰，“十佳輔導(dǎo)員”、2008年“學(xué)生健康教育與管理工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，年年終考核學(xué)院民主測(cè)評(píng)中被評(píng)為“優(yōu)”。
優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，他撰寫的《院系活動(dòng)文化的拓維實(shí)踐與思考》院科研處選送參加湖南省職業(yè)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)交流。他作為主要參研人員，開展了中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)-全國(guó)科研規(guī)劃課題《高職院校特色院系文化的研究與實(shí)踐》、衡陽市社科聯(lián)09年課題《大學(xué)生身心健康狀況及對(duì)策研究》等4項(xiàng)學(xué)生課題的研究。
x分管的工作多次獲獎(jiǎng)得優(yōu)、披金戴銀，他任團(tuán)總支書記的醫(yī)藥系團(tuán)總支20被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)總支。他領(lǐng)隊(duì)的系男足2008年獲學(xué)院“迎新杯”男足賽季軍，使當(dāng)時(shí)的藥學(xué)系實(shí)現(xiàn)了球類比賽進(jìn)入前三名次的第一次跨越;08年第11屆校運(yùn)會(huì)，藥學(xué)系取得了團(tuán)體操二等獎(jiǎng)，并將團(tuán)體總分從的第九名飛躍至第三名，09年第12屆又一次奪取團(tuán)體操二等獎(jiǎng)，并將總分提升至第二名，10年第13屆以總分高出09年45分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)再一次穩(wěn)穩(wěn)地保住了第二名，而且獲得團(tuán)體操一等獎(jiǎng)及唯一的優(yōu)秀組織獎(jiǎng);他組隊(duì)并親自訓(xùn)練的系男女排球隊(duì)鋒芒畢露，09年院第一屆女排賽獲得亞軍，10年第二屆男女排球賽雙雙奪亞;他鼓勵(lì)和指導(dǎo)的張振華與張銀花被選派參加省級(jí)大賽，張振華在09年省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上獲800米和1500米兩枚金牌，10年省大運(yùn)會(huì)獲這兩個(gè)項(xiàng)目銀牌，張銀花也在女子七項(xiàng)全能中取得第四名的好成績(jī)。
x主持和協(xié)助主持的系部其他學(xué)生工作也取得了驕人的成績(jī)，09年院“學(xué)以思辨，習(xí)以論理”辯論賽獲得亞軍，09年在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十周年“青春贊歌”合唱比賽三等獎(jiǎng)，09年學(xué)院第五屆5.25心理健康節(jié)第一屆板報(bào)比賽獲二等獎(jiǎng)，09年院第十屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，10年院第六屆5.25心理健康節(jié)第二屆板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)及首屆漫畫創(chuàng)意大賽二等獎(jiǎng)，10年學(xué)院第一屆學(xué)習(xí)節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)大賽獲一等獎(jiǎng)，10年學(xué)院第一屆“廉潔文化進(jìn)校園”知識(shí)搶答賽獲二等獎(jiǎng)。
x政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想品德優(yōu)良，能以一個(gè)黨員和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極參加院系政治活動(dòng)和公益勞動(dòng)，加強(qiáng)時(shí)事政治和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟黨的路線方針政策，履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，不斷提高對(duì)做一名思想政治輔導(dǎo)員的理解和認(rèn)識(shí)，達(dá)到思想政治教育工作本身的要求。他先后參加09年在湘潭大學(xué)舉辦的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、校內(nèi)輔導(dǎo)員專業(yè)提高班，積極參加輔導(dǎo)員交流會(huì)，在2010年上期第6周學(xué)工人員例會(huì)上作了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)典型發(fā)言，受到好評(píng)。
他不驕奢淫逸，不損人利己，工作任勞任怨、認(rèn)真努力，不計(jì)個(gè)人得失，不辭勞累辛苦，不管是份內(nèi)還是份外事，只要領(lǐng)導(dǎo)安排與他，從不打折扣，按時(shí)按量完成，非上班時(shí)間系部學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，他都能第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)并妥善處理;能夠顧大局、識(shí)大體，辦事公正、為人正直，敬同事愛學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人;不虛榮貪功，不索拿卡要，分管獎(jiǎng)評(píng)貸補(bǔ)助工作，始終堅(jiān)持公開公平公正能原則，沒有接受吃請(qǐng)、拿原則作交易的現(xiàn)象。
他時(shí)時(shí)處處以身作則，用自己的人格魅力引領(lǐng)大學(xué)生健康發(fā)展，用自身的一言一行感染大學(xué)生做人做事。他要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果。2010年清明小長(zhǎng)假，為了系女排在學(xué)院賽事上取得好的成績(jī)，他要求全體隊(duì)員留下訓(xùn)練，自己已買好車票回邵陽看望父母和掃墓也放棄了，天天堅(jiān)持與隊(duì)員們一同訓(xùn)練。
他關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生，用他自己的話來說“一切為了學(xué)生”，他善于把思想政治教育做到學(xué)生的心坎里去，做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼。他常年深入學(xué)生之中，去宿舍、到教室、下操場(chǎng)，與新生一起參加軍訓(xùn)，與同學(xué)一同入住宿舍，與學(xué)生會(huì)干部一塊加班加點(diǎn)，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活上的困難與需要及時(shí)解決和協(xié)調(diào)解決，對(duì)同學(xué)們提出的問題與困惑及時(shí)做出解答釋疑，提高了思想教育的感染力、影響力和實(shí)際效能。他今年己經(jīng)29歲了，因一心撲在工作上至今仍未談愛結(jié)婚，卻與大學(xué)生們打成一片，成為同學(xué)們的良師益友。
他在獎(jiǎng)助工作中，摸索了一套雙重幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地對(duì)系部的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況、日常生活狀況，當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，自己才900元的月工資，還常常捆緊腰帶借錢與學(xué)生急用;同時(shí)完全按照學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)習(xí)成績(jī)、風(fēng)紀(jì)表現(xiàn)、學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果、特困等級(jí)、學(xué)生活動(dòng)參與情況、學(xué)生干部任職情況等納入到評(píng)定體系中，公平、公正地做好綠色通道、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)定、助學(xué)貸款、中職生學(xué)費(fèi)減免以及勤工儉學(xué)等工作，極大的促進(jìn)了特困生勤奮學(xué)習(xí)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的動(dòng)力，使各項(xiàng)資助起到了有效的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。
每年暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)中，都活躍著他的身影，每次公益捐款，也同樣少不了他的名字;系部大大小小的學(xué)生活動(dòng)，他無一次不參加，各專業(yè)各年級(jí)的學(xué)生名字，他無一個(gè)不認(rèn)識(shí);系部每一張學(xué)工獎(jiǎng)牌都有著他一份汗水，支部每一個(gè)學(xué)生黨員都有著他談話的一份記錄。
x分管的工作紛繁復(fù)雜，內(nèi)容多、流程長(zhǎng)，但他不厭其煩，找準(zhǔn)定位、明確方向、抓住重點(diǎn)、有的放矢，在學(xué)生日常管理工作中不斷摸索與創(chuàng)新，使得井然有序。他分管的年級(jí)都建立了學(xué)生電子檔案和學(xué)生基礎(chǔ)調(diào)查表;他規(guī)范了成績(jī)管理工作，建立了成績(jī)分析系統(tǒng);他制訂了早操早課、晚點(diǎn)名、晚歸寢管理制度;他高度關(guān)注學(xué)生的思想狀況，重視學(xué)生心理健康;他以系部特色開展主題班會(huì)團(tuán)會(huì)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成;他以學(xué)生黨員為龍頭，樹立優(yōu)秀楷模，以學(xué)生干部為骨干，打造精英團(tuán)隊(duì)，以特困生工作為重點(diǎn)，幫助每一個(gè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
x高調(diào)行事、低調(diào)做人，不僅具有良好的人緣關(guān)系，而且具有較強(qiáng)的組織能力和政策水平，能夠熟練掌握學(xué)生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作中，他堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每個(gè)同學(xué)的每一份情感;關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難;注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。其超強(qiáng)的工作能力、平易近人的工作作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和愛戴。
x高尚的品德、無私的奉獻(xiàn)，執(zhí)著的追求，必然會(huì)成就為之驕傲而光榮的事業(yè)。
輔導(dǎo)員事跡材料篇四
徐彤彤，女，漢族，中共黨員，1987年5月出生，助教，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。6月起從事輔導(dǎo)員工作，擔(dān)任管理學(xué)院級(jí)輔導(dǎo)員及年級(jí)黨支部書記，擔(dān)任管理學(xué)院團(tuán)委書記，先后獲得徐州市暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)工作者，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)第四屆、第五屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)生軍事技能訓(xùn)練優(yōu)秀指導(dǎo)教師，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀作品三等獎(jiǎng)。
6月，在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生工作辦公室，一個(gè)女孩兒堅(jiān)定地對(duì)她的輔導(dǎo)員說：”侯老師，將來我也要做輔導(dǎo)員?！?06月，女孩兒研究生畢業(yè)成為了一名輔導(dǎo)員，她就是徐彤彤?！绷菏橄壬鷮戇^一本書《這個(gè)世界會(huì)好嗎？》，我很喜歡這個(gè)書名，這個(gè)世界會(huì)好嗎？她一定會(huì)好，因?yàn)橛形覀冞@些用心育人的青春擺渡人，我們所引領(lǐng)的學(xué)生即是國(guó)之未來，我們光明，學(xué)生光明，國(guó)家光明，我們向善，學(xué)生明善，國(guó)家至善。輔導(dǎo)員是我的職業(yè)理想，我是輔導(dǎo)員，我驕傲?！靶焱缡钦f。因胸懷理想，因堅(jiān)持信仰，因心中有愛，工作兩年半的她真誠(chéng)、向善、美好，志在做學(xué)生真善美青春擺渡人。
一、胸懷理想，渡生以真誠(chéng)
水之積也不厚則其負(fù)大舟也無力，師之積也不厚則其負(fù)眾生也無力，懷揣理想的她認(rèn)為，真誠(chéng)是體察內(nèi)心有一股自我要求的力量。三載春秋，她先后參加教育部舉辦的第97期全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班等十余次培訓(xùn)，完成80學(xué)時(shí)課程教學(xué)、思政類論文六篇，取得國(guó)家三級(jí)心理咨詢師證書，考取國(guó)家三級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師證書，以優(yōu)異成績(jī)先后獲得中國(guó)礦業(yè)大學(xué)第四屆、第五屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)。自我要求的力量助她不斷改進(jìn)工作方法，己立立人，為學(xué)生擺渡青春的同時(shí)擺渡自己?！苯裉焓俏覅⒓庸ぷ鞯牡?37天，在這937天的每一天里，我都在思考著同樣一個(gè)問題，我如何更好地為學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，渡學(xué)生到他們想去的地方，就在前幾日準(zhǔn)備十佳輔導(dǎo)員答辯的時(shí)候，我找到了答案，那就是為師者自我完善方能育生使人明善?！把矍暗?她一臉明朗微笑，像窗外的冬日陽光般溫暖?！闭嫘拇龑W(xué)生，真情暖學(xué)生“是她的工作理念，為鼓勵(lì)學(xué)生三走，去年冬天她堅(jiān)持每天帶領(lǐng)一個(gè)專業(yè)學(xué)生圍繞學(xué)校慢跑一圈；為讓學(xué)生更好地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，專業(yè)分流后經(jīng)過幾次調(diào)研、座談，她按照專業(yè)重新進(jìn)行宿舍分配；為做好學(xué)生人生導(dǎo)師，她工作再忙也要與學(xué)生談話，對(duì)重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象、新發(fā)展黨員等需要持續(xù)關(guān)注或者重點(diǎn)引導(dǎo)的學(xué)生，更是經(jīng)常談話引導(dǎo)，深度談話學(xué)生超過300人。
二、堅(jiān)持信仰，育生使明善
提到自己最大的優(yōu)點(diǎn)，徐彤彤笑言：”那必須是堅(jiān)持每日自省?！八浅Ｖ匾晫?duì)學(xué)生善的指引，幫助學(xué)生明善、向善。在學(xué)生時(shí)代，徐彤彤曾是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)研究生會(huì)主席，并作為江蘇省學(xué)聯(lián)唯一學(xué)生代表參加第五屆中日韓青年友好會(huì)見活動(dòng)，在她心中，信仰是一個(gè)人內(nèi)心最深刻的關(guān)懷，她坦言自己是一個(gè)有著理想主義情懷和淑世精神的人，學(xué)生時(shí)代主要學(xué)生干部的經(jīng)歷和在外出訪的學(xué)思行悟讓她對(duì)指引學(xué)生有著自己的理解，她也努力把自己的感悟春風(fēng)化雨、引領(lǐng)更多青年?！比绶酃P，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，是育祖國(guó)之希望、民族之未來的靈魂工程師，我們的言傳身教可以對(duì)學(xué)生帶來或深或淺的影響和改變，而這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響和改變就匯聚成了我們國(guó)家的改變和進(jìn)步，在我心中，國(guó)家命運(yùn)即是我們光榮的職業(yè)擔(dān)當(dāng)?！皫拙湓挼莱隽艘粋€(gè)85后輔導(dǎo)員心中最深刻的關(guān)懷，在擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委書記期間，她通過”青馬工程“扎實(shí)做好學(xué)生骨干、團(tuán)干培養(yǎng)工作，注重結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行以民族精神培養(yǎng)為核心的愛國(guó)主義教育，通過”最青春最美團(tuán)“活力提升工程增強(qiáng)基層團(tuán)組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，并積極組織學(xué)生參加”創(chuàng)青春“等各類競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在負(fù)責(zé)宣傳工作期間，她既重視通過”精英管理“等平臺(tái)講好管院故事，又注重技能培訓(xùn)和新聞宣傳，凝聚好管院精神，用獨(dú)到的宣傳人視角做好學(xué)院新聞宣傳工作。
三、心中有愛，助生圓美夢(mèng)
”回首職場(chǎng)三年，我無愧于學(xué)生、無愧于自己，我愿意懷揣一顆永遠(yuǎn)年輕的赤子之心繼續(xù)真誠(chéng)、向善、美好，做學(xué)生真善美青春擺渡人，幫助學(xué)生去到想去的地方、實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想！“一路春風(fēng)，一路驚喜，徐彤彤用心靈陪伴心靈、用青春點(diǎn)燃青春、用夢(mèng)想照亮夢(mèng)想，未來的工作里，她定會(huì)帶著理想、信仰與愛不斷勇敢前行！
輔導(dǎo)員事跡材料篇五
姚貴明，男，漢族，中共黨員，1954年3月生，現(xiàn)任重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)工辦主任。1975年9月起從事輔導(dǎo)員工作，擔(dān)任機(jī)械工程學(xué)院級(jí)(241人)輔導(dǎo)員。
二、工作情況
(一)閃光，在最偉大的崗位上
姚貴明是一個(gè)普普通通的輔導(dǎo)員，但就是這個(gè)平凡而樸實(shí)的共產(chǎn)黨員，以他最真最純的感情、踏實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感證實(shí)著一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的真本質(zhì)、真內(nèi)涵，在屬于他的崗位上努力實(shí)現(xiàn)著艱巨而神圣的使命!從1975年到現(xiàn)在，姚貴明已在教育崗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中，他先后帶過本科生及研究生1萬余人，其中不少優(yōu)秀的學(xué)生已成為政界、經(jīng)濟(jì)界、科技界、軍界、教育界的骨干力量，僅重慶大學(xué)的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就近二十位。這三十四年來，姚貴明曾多次放棄轉(zhuǎn)崗的機(jī)會(huì)，不計(jì)個(gè)人得失，始終堅(jiān)持留在輔導(dǎo)員崗位上?！胺瞰I(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春，以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)?！币F明堅(jiān)持不懈地苦練苦學(xué)，精心鉆研，從實(shí)踐到理論，再到實(shí)踐，悉心揣摩，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法;他熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職，干一行，愛一行，專一行，努力成為學(xué)生教育與管理工作的行家里手;他任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，將滿腔熱情投入到了自己的最熱愛的輔導(dǎo)員事業(yè)中。這就是姚貴明，一位長(zhǎng)期在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中辛勤耕耘名副其實(shí)的“孺子?！?。
近五年來姚貴明獲得了包括重慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員在內(nèi)的十多項(xiàng)稱號(hào);所帶的集體每年獲得校級(jí)及以上的各種榮譽(yù)達(dá)100多項(xiàng)，，級(jí)機(jī)自2班還榮獲了全國(guó)先進(jìn)班集體稱號(hào);所帶年級(jí)的一次性就業(yè)率本科生97%以上、研究生98%以上。近年來他參與了《基于混合型專家系統(tǒng)的高校學(xué)生綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)體系建立的理論與實(shí)踐研究》等多項(xiàng)教學(xué)科研項(xiàng)目;發(fā)表了《高校青年學(xué)生工作者的心理狀況分析及對(duì)策》等17篇論文。
(二)大愛，在最需要的群體中
數(shù)十年來，經(jīng)過他細(xì)致和耐心的思想工作，挽救了200多名因各種原因而思想頹廢甚至對(duì)生活失去信心的學(xué)生，即使畢業(yè)后還長(zhǎng)期保持密切聯(lián)系，引導(dǎo)著他們成才并在各自的崗位上做出積極的貢獻(xiàn)，姚貴明用拳拳的愛心安撫著他們?cè)陝?dòng)的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。他不停的腳步來自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底的大愛。中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書記沈汝源，曾是姚貴明老師的學(xué)生。在一次電視節(jié)目錄制中，沈汝源鄭重地說:“學(xué)生時(shí)代中我最感謝的一位恩師就是姚貴明老師，是他在我人生成長(zhǎng)的道路上給與了我決定性的指導(dǎo)!”原來沈汝源在大學(xué)時(shí)，并不是一個(gè)安分守己的學(xué)生。姚老師多次找他談心和幫助，老師的真誠(chéng)態(tài)度打動(dòng)了沈汝源，從此以后他努力學(xué)習(xí)，并在畢業(yè)那年由姚貴明推薦進(jìn)入到了航天集團(tuán)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員，姚貴明始終堅(jiān)信:每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)和感化遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于教育和批評(píng)，這樣他們才能在體驗(yàn)中磨練并健康成長(zhǎng)。
(三)奮斗，在最現(xiàn)實(shí)的事業(yè)中
如今55歲的姚貴明雙鬢染上了白發(fā)，但他依然熱愛自己的這份工作并深信這份熱情將永不減退!課堂上，他是學(xué)生敬愛的老師，把紛繁復(fù)雜的課程講得娓娓動(dòng)聽;生活中，他是學(xué)生值得信賴的知己，用心傾聽每個(gè)學(xué)生的煩惱并著力去解決;工作中，他是同事敬佩的長(zhǎng)輩和朋友，用他的熱情和經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)著學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展?，F(xiàn)在，姚貴明老師擔(dān)任本科生2006級(jí)241人輔導(dǎo)員，還肩負(fù)著學(xué)院學(xué)生辦公室主任，工作擔(dān)子重、責(zé)任大。在努力做好學(xué)生工作的同時(shí)，作為學(xué)辦主任的姚貴明還十分重視培養(yǎng)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，以身作則，帶動(dòng)學(xué)院十多名輔導(dǎo)員集體發(fā)展。他身邊的年輕輔導(dǎo)員一致對(duì)姚老師豎起大拇指，說:“跟著姚老師一起工作，是最幸福的事情!”在他的帶動(dòng)和感染下，這個(gè)重慶大學(xué)學(xué)生數(shù)最多的學(xué)院，學(xué)生工作每年的考核都是學(xué)校中最好的之一。
無論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，姚貴明總是第一個(gè)到辦公室，最后一個(gè)離開;日復(fù)一日，年復(fù)一年，他從不間斷的到學(xué)生宿舍值班，并一間宿舍一間宿舍的走訪，深深融入學(xué)生生活中。“只有深層次地接觸學(xué)生，才有可能成為他們學(xué)習(xí)和生活上的朋友，做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急?！币F明如是說。在面對(duì)家庭和工作雙重選擇的時(shí)候，姚貴明毫不猶豫地說道:“其實(shí)有時(shí)候我感覺我對(duì)家庭和妻女的關(guān)愛少，甚至還覺得對(duì)不起她們，但更多的兒女和家庭需要我!”家庭對(duì)他來說是重要的部分，但在姚貴明心中，學(xué)生才是重中之重!他還經(jīng)常說:“現(xiàn)在我雖然年齡比學(xué)生大了點(diǎn)，但這并不影響我的工作激情，我將一如既往地努力工作，為了一批批學(xué)生的成長(zhǎng)成才，我將為此奮斗一生?！边@些年來他就是以這種積極的工作態(tài)度和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了組織的信任，老師們的尊重和同學(xué)們的欽佩。
(四)贊頌，在最真實(shí)的內(nèi)心中
34年來，姚貴明幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。學(xué)生們都說:“走近姚老師，你就能感覺到他身上蓬勃的朝氣，任何時(shí)候都能從學(xué)生的角度去思考問題，給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷?！庇性S多同仁者認(rèn)為人如其名，姚老師不僅是學(xué)生的貴人，更為學(xué)生指明了一條前進(jìn)的方向!他以學(xué)生的發(fā)展好壞作為他工作的準(zhǔn)則，把學(xué)生管理教育工作作為一項(xiàng)事業(yè)來抓，盡量解決學(xué)生的實(shí)際問題，減少和預(yù)防了許多隱患的發(fā)生。
“神舟七號(hào)”載人航天飛船任務(wù)是今天我國(guó)最具代表性、最具影響力的國(guó)家級(jí)重大科研實(shí)踐活動(dòng)，僅在神七攻關(guān)的航天隊(duì)伍中，就有沈汝源(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書記)、于亮(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院高級(jí)工程師)、王漫(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院設(shè)計(jì)室主任)、李軒(航天科技集團(tuán)公司研究院科技處處長(zhǎng))等多位重要干部是姚貴明曾今的學(xué)生。在“神七”成功飛天后，他們也不忘給曾經(jīng)的恩師--重慶大學(xué)機(jī)械工作學(xué)院姚貴明老師報(bào)喜，感謝恩師和母校的培養(yǎng)!前不久，一位級(jí)的學(xué)生重回母?？赐F明老師，這名學(xué)生今年將受命奔赴坦桑尼亞，他專程回到母校感謝姚貴明老師對(duì)他的培養(yǎng)之恩，他說:“當(dāng)年要是沒有姚老師，就沒有他的今天!”原來，并非姚貴明所帶的他經(jīng)常不上課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于意志消沉，但姚老師聽說后經(jīng)過多次與其談話，并采取了合理的方式和正確的方法，促使了他在思想上進(jìn)行了根本性的扭轉(zhuǎn)。今天他在事業(yè)上頗有建樹，他將其歸結(jié)為姚貴明老師的引導(dǎo)之恩，在離開的時(shí)候他深深的向姚貴明老師鞠了三個(gè)九十度的躬來表達(dá)對(duì)當(dāng)年姚老師“懸崖勒馬”的感激之情!在場(chǎng)之人無不為之感動(dòng)!
一屆畢業(yè)生回憶往昔，總有個(gè)聲音發(fā)自內(nèi)心:“大學(xué)時(shí)光，有了姚老師的導(dǎo)航，才能如此夯實(shí)成才基石!”。三十四年如一日的堅(jiān)守，姚貴明在輔導(dǎo)員的崗位上，在他真情付出的育才道路上，收獲了萬余名學(xué)子的成才之恩，鑄就了學(xué)生思想政治工作這個(gè)千秋偉業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)輝煌!
三、獲獎(jiǎng)情況
20:
重慶大學(xué)度關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人
:
事跡被編入《全國(guó)高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡選編》
輔導(dǎo)員事跡材料篇六
x年參加工作以來，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑?，“教育無小事。”同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
輔導(dǎo)員事跡材料篇七
自20xx年9月進(jìn)入學(xué)院至今，王震同志一直擔(dān)任學(xué)院理工學(xué)部輔導(dǎo)員。在這一年多的時(shí)間里，他在學(xué)院、學(xué)部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，迅速的成長(zhǎng)起來，并結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際進(jìn)行不斷探索，積極運(yùn)用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作。特別是能夠成為誕生英雄的學(xué)院的輔導(dǎo)員，使他感到光榮和自豪，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到被冠以“輔導(dǎo)員”這個(gè)頭銜的神圣和責(zé)任。并把“學(xué)生之事無小事”作為他工作的座右銘。
一、以人為本，學(xué)生至上
“以人為本”這是一句說起來很容易做起來卻很難的話。但是他作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過程中，卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生?，F(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問題。面對(duì)這些問題學(xué)生，他本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，只要能幫助他們解決問題，找到適合他們發(fā)展的方向，他覺得花再多的時(shí)間，再多的精力都是值得的。在“面對(duì)面”的談話活動(dòng)中，他把“問題學(xué)生”作為他的重點(diǎn)，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流，同時(shí)他也會(huì)讓班里的學(xué)生干部和學(xué)生黨員去督促他們，關(guān)心他們。雖然他平時(shí)做的看起來都是一些小事，然而往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生，你是在踏踏實(shí)實(shí)的為他們付出。為了做好這些小事，他不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。他開展相關(guān)的德育主題班會(huì)和專業(yè)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)講座，讓學(xué)生自己說出心里話，讓他們有感恩的心，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。他還從生活上關(guān)心他們，讓學(xué)生愛惜身體，珍惜生命，珍惜時(shí)間。學(xué)生有缺點(diǎn)，他都是坐下來和他慢慢聊天，鼓勵(lì)他說出自己的想法，然后引導(dǎo)他，說服他。現(xiàn)在的大學(xué)生大多心理方面還不夠成熟，作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友。他和他們談理想，談人生，談感情，在暢談過程中讓他們體會(huì)和感受做人道理。針對(duì)大學(xué)生所出現(xiàn)的問題，他都是根據(jù)不同的情況，耐心解決。要他們把宿舍當(dāng)成自己的家，愛惜它，愛護(hù)它。要把同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹，互相幫助，一起進(jìn)步。以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶玫暮唾上嗵帯?BR> 二、做好本職工作，勇于創(chuàng)新
他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開展活動(dòng)上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺(tái)，訓(xùn)練技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，他利用晚自習(xí)的時(shí)間為班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。思想上，要求學(xué)生干部以“團(tuán)結(jié)、服務(wù)”為宗旨，不要求同學(xué)為你做什么，而是你要為同學(xué)做什么。
堅(jiān)持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以舉辦高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、教師學(xué)術(shù)講座、營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，積極組織學(xué)生參與全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽、湖北省辦公自動(dòng)化核心技能大賽、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目等學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文理杯籃球聯(lián)賽等，實(shí)施人盡其才的選擇，使學(xué)生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)來展現(xiàn)個(gè)人才華。近一年多來，學(xué)生院級(jí)科研立項(xiàng)8項(xiàng)、20xx年參與其它老師申報(bào)的省教育廳人文社科類科研立項(xiàng)一項(xiàng)。
以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，堅(jiān)持教育引導(dǎo)育人，管理約束育人，服務(wù)支持育人，環(huán)境熏陶育人，把學(xué)生主要的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，注重早晚自習(xí)的學(xué)習(xí)功能，豐富早晚自習(xí)的課堂內(nèi)容，定期召開報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、課外輔導(dǎo)等形式引導(dǎo)學(xué)生。一年來，所帶班級(jí)的四六級(jí)過關(guān)率顯著提高，例如信息5081班全班27名同學(xué)，目前通過英語四級(jí)的同學(xué)已達(dá)18名且11名同學(xué)是一次性通過，通過六級(jí)的同學(xué)有4名且全部為一次性通過，四級(jí)過級(jí)率達(dá)到了66.7%。
作為思想政治教育輔導(dǎo)員，配合黨的基層組織建設(shè)，為學(xué)生黨支部發(fā)展黨員8人，另有69名同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，抓好班級(jí)學(xué)生黨員思想教育。深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神、學(xué)習(xí)改革開放三十年的最新成果。時(shí)刻做好班級(jí)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育工作，認(rèn)真宣傳和貫徹黨的路線、方針政策，樹立愛國(guó)主義精神，更好的落實(shí)上級(jí)黨組織和學(xué)院黨委的決議。
加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，做好入黨積極分子的發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作;加強(qiáng)學(xué)生骨干力量培養(yǎng)，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。他會(huì)向大家介紹學(xué)生管理和黨建工作的工作經(jīng)驗(yàn)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生黨員的迅速成長(zhǎng)，提高學(xué)生黨員的素質(zhì)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中間的作用。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生的導(dǎo)師，因此，輔導(dǎo)員必須具備良好師德，懷有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情。也正是因?yàn)檫@樣，他必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論教育水平，并在實(shí)際工作中與學(xué)生形成共贏。既與學(xué)生形成雙發(fā)展，他既是學(xué)生的老師，學(xué)生也是他的老師。這樣才能適應(yīng)不同時(shí)期，不同學(xué)生特點(diǎn)，做好自己的工作。因此在做好本職工作的同時(shí)，他更注重如何提高自己的各方面能力來適應(yīng)學(xué)生不同時(shí)期發(fā)展的需要。當(dāng)然，從中他也深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。雖然他在這個(gè)崗位上取得了很多成績(jī)，但是成績(jī)屬于學(xué)生，他個(gè)人所得到的是業(yè)務(wù)提高，是自我責(zé)任和追求自我實(shí)現(xiàn)的過程，他定會(huì)倍加努力，以青春的名義，將這滿腔的熱情傾注到他的工作中去，從幫助學(xué)生中尋找快樂。
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輔導(dǎo)員事跡材料篇八
她是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事少先隊(duì)工作十幾年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹。油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力，成為了xxxx油田少先隊(duì)的一面旗幟，先后被授予全國(guó)紅旗大隊(duì)、山東省功勛大隊(duì)、全國(guó)雛鷹大隊(duì)、山東省雛鷹大隊(duì)，她本人三次被授予“xxxx石油管理局優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、xxxx石油管理局“青年崗位明星”，xx年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
通過多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，xxxx具有了一套較豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。她認(rèn)為，少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面，完善了“少先總隊(duì)、年級(jí)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)”四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新推行了“實(shí)習(xí)年級(jí)大隊(duì)輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中、小隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢(shì)，充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量。還外聘老石油、有專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界知名人士擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”，優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。截止目前，學(xué)校少先總隊(duì)外聘了62名“校外輔導(dǎo)員”，中隊(duì)外聘了200多名“校外輔導(dǎo)員”。特別是聘任了中宣部心理學(xué)教授xxxx、中國(guó)工程院院士xxxx來我校輔導(dǎo)。
在制度建設(shè)方面，依據(jù)《山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系。24項(xiàng)規(guī)章制度搭建了少先隊(duì)工作的基本框架。在陣地建設(shè)方面，在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號(hào)隊(duì)”、“大隊(duì)委辦公室”、“手拉手基金會(huì)”、“少先隊(duì)隊(duì)室”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾電子隊(duì)報(bào)”和“《齊魯少年》閱報(bào)欄”兩個(gè)陣地，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《山東少先隊(duì)》等專業(yè)書刊，選派優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員參加上級(jí)團(tuán)委組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍不斷年輕化和專業(yè)化。
“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是全國(guó)第四次少代會(huì)提出的少先隊(duì)教育主題，xxxx組織輔導(dǎo)員積極貫徹上級(jí)少工委的指示精神，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”、軍訓(xùn)等活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果;通過開展“團(tuán)結(jié)就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國(guó)金鑰匙”等活動(dòng)，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)和合作的力量，增強(qiáng)了集體主義感和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。三是在系列活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)新和趣味。通過組織開展“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫、外聘科技專家授課等活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，少先隊(duì)員在上級(jí)少工委組織的各級(jí)各類比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過組織少先隊(duì)員走進(jìn)大自然，開展“春游”、“走進(jìn)母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動(dòng)，使少先隊(duì)員在活動(dòng)中陶冶了情操，體驗(yàn)了快樂。
“少年雄則國(guó)雄”事跡材料。面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。xxxx按照全國(guó)少工委的要求，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)深入開展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有1580名少先隊(duì)員，31個(gè)中隊(duì)，管理工作十分繁瑣，任務(wù)十分艱巨。為了確?；顒?dòng)的科學(xué)性和時(shí)效性，她利用假期多次參加全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，拓寬自己的視野，增長(zhǎng)自己的才干;并結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際情況，在不斷實(shí)踐中設(shè)計(jì)了一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式。她組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹爭(zhēng)章管理軟件》，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)的現(xiàn)代化的管理。在軟件中，建立了每一名少先隊(duì)員的“爭(zhēng)章檔案”、每個(gè)中隊(duì)的報(bào)章和獲章情況，以及星級(jí)少先隊(duì)員評(píng)選情況。在此基礎(chǔ)上，xxxx加大了逐級(jí)管理的力度，建立了“中隊(duì)—年級(jí)大隊(duì)—學(xué)?？傟?duì)”三級(jí)信息溝通網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了“年計(jì)劃、季總結(jié)、月考核、周落實(shí)、日運(yùn)行”的工作運(yùn)行機(jī)制，使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)全方位、多層次地開展，活動(dòng)參與率達(dá)100%。96年6月和99年5月，山東省“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在xxxx油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開，全省幾百名代表來我校參觀、學(xué)習(xí)，給予了一致好評(píng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)被授予“山東省爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)學(xué)?！焙腿珖?guó)少工委獎(jiǎng)授的雛鷹爭(zhēng)章“消防章”優(yōu)秀組織單位。
輔導(dǎo)員事跡材料篇九
作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。我總是利用課余時(shí)間去深入了解每一位學(xué)生，關(guān)心孩子們的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友。正像孩子們說的那樣：“他們既‘怕’我，又愛我?！?0xx年9月，我接管的是一班剛?cè)胄W(xué)的孩子，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)這班小朋友來說是陌生的。孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個(gè)跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。我每天早早地來到學(xué)校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見到的就是我。在開學(xué)初，我每天堅(jiān)持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī)，深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細(xì)微處，在正確的引導(dǎo)和幫助下，短短一個(gè)多月的時(shí)間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，集體觀念基本形成，幾乎沒有遲到，不遵守紀(jì)律等不良現(xiàn)象。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如：要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可我每天都是值日生，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著我的學(xué)生。使我所輔導(dǎo)的中隊(duì)成為了一個(gè)作風(fēng)過硬，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體。
我始終將學(xué)生的德育放在首位，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手，努力做實(shí)做好，寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛祖國(guó)”開展五角星剪貼展覽、祖國(guó)版圖拼版比賽等知識(shí)淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，以及“祖國(guó)的世界之星”等有一定知識(shí)含量的活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國(guó)添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，接受了思想道德教育，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
另外，我善于抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展德育活動(dòng)。學(xué)校倡導(dǎo)“四個(gè)好少年”主題德育教育活動(dòng)，我便結(jié)合學(xué)校工作安排，在中隊(duì)組織開展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的體驗(yàn)教育活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的支持并深受好評(píng)。我還帶領(lǐng)中隊(duì)成員開展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)的道德規(guī)范。日常生活中，隊(duì)員們都爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”，這與隊(duì)員平日的鍛煉是分不開的。
做任何事都要講方法，少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)過程中，我能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，突出隊(duì)員在教育活動(dòng)中的主體地位，十分注意隊(duì)員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實(shí)際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我同時(shí)又是班主任和數(shù)學(xué)、語文教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些小隊(duì)員最少體育鍛煉，經(jīng)常感冒，咳嗽。因此，為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極開展體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，并指導(dǎo)他們制定鍛煉計(jì)劃，加強(qiáng)體育鍛煉。另外，協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也是我工作中的中藥內(nèi)容。
我有兩年多的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎?bào)刊雜志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報(bào)》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，并結(jié)合自己的工作撰寫論文。
我堅(jiān)信“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單。”我們要在教師這個(gè)平凡的崗位上，始終如一日，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛每一位學(xué)生。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著教師的職責(zé)，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個(gè)響亮的名字。今后，我會(huì)憑自己的勤奮和智慧，繼續(xù)獻(xiàn)身教育事業(yè)；我會(huì)不斷播撒愛心的種子，爭(zhēng)取收獲更多希望的果實(shí)！
輔導(dǎo)員事跡材料篇十
盛健明，男，35歲，1995年參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，自走上工作崗位始，便長(zhǎng)期擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任東方紅小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。
工作中，他嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，因材施教，積極探索小學(xué)語文教學(xué)理論，較為出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。他曾撰寫論文《談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)習(xí)作教學(xué)的融合》獲安徽省中小學(xué)信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽二等獎(jiǎng)；主持和參與了多項(xiàng)省市級(jí)教學(xué)課題研究，并有兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題，其中一項(xiàng)課題《發(fā)掘銅官山文化樹立特色辦學(xué)理念的研究》在全國(guó)“十一五“教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；在歷屆銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng)多次，并曾獲省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一次；指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物《銅陵日?qǐng)?bào)》《小學(xué)生導(dǎo)讀》《中小學(xué)生作文》《趣味作文》上發(fā)表多篇作文；20xx年還被評(píng)為銅陵市小學(xué)語文“骨干教師”稱號(hào)。
他熱愛少先隊(duì)工作，追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想理論水平。在工作中，他不滿足一般性的完成任務(wù)，而是勇于開拓，力求創(chuàng)出特色。他他撰寫的少先隊(duì)工作理論文章《讓學(xué)生成為小主人》獲得銅官山區(qū)教體局一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)“反對(duì)邪教”主題中隊(duì)會(huì)獲得銅官山區(qū)教體局一等獎(jiǎng)，并在全市匯報(bào)展示；撰寫德育論文《讓愛充滿陽光》在國(guó)家級(jí)刊物《教學(xué)實(shí)踐》上發(fā)表；20xx、20xx年兩次獲市“青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；主持市級(jí)少先隊(duì)課題《在小學(xué)階段開展“我是小主人”主題教育的研究》順利結(jié)題，并獲三等獎(jiǎng)。
他深知活動(dòng)是育人的有效載體，開展活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命和活力所在。在向隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育中，他以“育人為本”的教育思想為宗旨，組織策劃了許多具有特色、符合少年兒童發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，收到了良好的效果。
一、多管齊下，打造“有序”校園
遵守公共秩序是一個(gè)公民的基本道德素質(zhì)，然而小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，加之現(xiàn)今很多家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)習(xí)，忽視其他良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使得很多學(xué)生的行為舉止有些放縱，往往“不走尋常路”。針對(duì)這一較為普遍和突出現(xiàn)象，盛健明采取了一系列措施，打造出“有序”的校園環(huán)境。首先，他在其他學(xué)校普遍實(shí)行整隊(duì)放學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展了整隊(duì)上學(xué)活動(dòng)。學(xué)校在校門口按年級(jí)畫分道次，學(xué)生每天上學(xué)時(shí)，按年級(jí)先排好隊(duì)伍，等到規(guī)定的開校門時(shí)間，校園廣播系統(tǒng)開始播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生在音樂的伴奏下邁著整齊的步伐，按年級(jí)順序排隊(duì)進(jìn)入校園，在一次次的排隊(duì)中，讓“有序”的意識(shí)扎根在腦海中，也讓“有序”化為學(xué)生行動(dòng)。其次，他將學(xué)校大隊(duì)委員組織起來，設(shè)立了“紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士”文明監(jiān)督崗，劃分區(qū)域進(jìn)行值勤，對(duì)于出現(xiàn)的亂跑、打架、罵人等違紀(jì)行為及時(shí)予以制止，勸導(dǎo)，進(jìn)行記錄扣分。每天記錄的的結(jié)果都在廣播中通報(bào)，以便班主任及時(shí)處理，并將記錄作為考核班級(jí)的依據(jù)之一。在此基礎(chǔ)上，他組織開展了每月一評(píng)比的“星級(jí)文明班級(jí)”和每學(xué)年一評(píng)比的“文明示范班級(jí)”活動(dòng)。再則，他充分利用多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，如經(jīng)常性的安排各班級(jí)開展相關(guān)主題的中隊(duì)會(huì)、出黑板報(bào)、利用廣播站對(duì)學(xué)生中發(fā)生的文明和不良的行為予以報(bào)道評(píng)論等，讓學(xué)生知辱明禮。通過一系列的措施，學(xué)生良好行為習(xí)慣得以養(yǎng)成，“有序”讓校園變得更美麗。
二、多種途徑，打造“科技”校園
科技創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭的動(dòng)力，為培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，提高科技創(chuàng)新能力，盛健明采用了多種途徑。首先，多次邀請(qǐng)科技局的有關(guān)專家給各中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生進(jìn)行科技知識(shí)講座，專家深入淺出地講解讓師生從理論上對(duì)科技創(chuàng)新有所體會(huì)。同時(shí)，他和學(xué)校的科技輔導(dǎo)員多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新輔導(dǎo)，讓學(xué)生提高了科技實(shí)踐能力。其次，他聯(lián)系學(xué)校的計(jì)算機(jī)老師，成立了機(jī)器人興趣小組，長(zhǎng)期開展機(jī)器人方面的訓(xùn)練，逐漸形成學(xué)校的教學(xué)特色。再則，他還結(jié)合市教育和科技局開展學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)，每年都開展科技周系列活動(dòng)，系列活動(dòng)包括校園科技小發(fā)明作品展、科幻畫展、科普?qǐng)D片展等，系列活動(dòng)普及了科技知識(shí)，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，展示了學(xué)生科技創(chuàng)新能力。通過這些措施，學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣日益濃厚，科技意識(shí)和能力不斷提高，學(xué)校在科技發(fā)面取得了顯著成果。在近幾年的銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中，東小學(xué)生多次取得優(yōu)異成績(jī)，其中獲得銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)兩次，二等獎(jiǎng)4次，三等獎(jiǎng)6次，獲得安徽省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)兩次。20xx年學(xué)校還被評(píng)為銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。特別是機(jī)器人方面，學(xué)校機(jī)器人代表隊(duì)多次獲得市、省和國(guó)家級(jí)的比賽一等獎(jiǎng)，并代表中國(guó)參加在美國(guó)舉行的世界學(xué)生機(jī)器人比賽，分別榮獲亞軍和季軍的優(yōu)異成績(jī)，為祖國(guó)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的嘉獎(jiǎng)。
三、精心策劃、打造“書香”校園
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀好書就是在和高尚的人對(duì)話，可以凈化心靈、升華人格。為了讓學(xué)生和好書交朋友，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)，他精心策劃了多種活動(dòng)，打造出具有濃厚“書香”氣息的校園氛圍。首先，他安排每個(gè)班級(jí)開設(shè)了班級(jí)圖書館，學(xué)生每人捐一本書，這樣積少成多，每班都有了幾十本圖書。班級(jí)圖書館在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行管理，每周定期借閱，一年下來，學(xué)生可以閱讀到幾十本好書。學(xué)生在大量好書的熏染下，培養(yǎng)了高尚的情操。其次，每年暑假，他都安排各班級(jí)在暑假作業(yè)中布置讀書的內(nèi)容，放假前提出讀書要求，開學(xué)時(shí)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員要認(rèn)真檢查讀書情況，務(wù)求實(shí)效。再則，他每年都要組織開展一次讀書節(jié)系列活動(dòng)，系列活動(dòng)包括經(jīng)典誦讀展示、主題征文活動(dòng)、讀書交流會(huì)、優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)、讀書演講比賽等，同時(shí)，他還參與校報(bào)的設(shè)計(jì)，精心編排，用心規(guī)劃，使校報(bào)成為深受學(xué)生喜愛的讀物，今年，學(xué)校的校報(bào)還在省級(jí)校報(bào)評(píng)比中活動(dòng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后，他還針對(duì)學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題“挖掘銅官山文化、樹立辦學(xué)理念”，積極開展相關(guān)主題活動(dòng)。他參與編寫了校本讀物《銅官山文化》一書，并組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員向?qū)W生積極宣講書中內(nèi)容，由于該校本教材內(nèi)容豐富，底蘊(yùn)深厚，在市教育局校本教材評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí)，他還在每周一的升旗儀式后，安排了“銅官山文化早餐”活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)輪流參與，活動(dòng)以宣揚(yáng)銅官山文化為主題，形式活潑多樣。這些活動(dòng)的開展讓學(xué)生充分了解古銅都悠久的歷史，燦爛厚重的文化，樹立了熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的理想。通過這些活動(dòng)為載體，用經(jīng)典書籍和先進(jìn)文化引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，在活動(dòng)中充分體驗(yàn)閱讀的快樂，使書香溢滿校園。
四、形式多樣，打造“平安”校園
長(zhǎng)期以來，黨中央國(guó)務(wù)院和各級(jí)部門對(duì)中小學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)十分重視，全社會(huì)也給予了高度關(guān)注。為此，他組織形了式多樣的活動(dòng)。首先，他多次通過開主題中隊(duì)會(huì)、出專題板報(bào)、安全專題圖片展、邀請(qǐng)市交警二支隊(duì)干警來校開展交通知識(shí)講座、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開展法制知識(shí)講座等形式，教授安全防范和法律法規(guī)知識(shí)，提高學(xué)生安全意識(shí)。其次，他還組織多次演練活動(dòng)，讓學(xué)生提高安全防范能力。近幾學(xué)期，他先后多次組織了消防器材使用知識(shí)演練、防震逃生演練、防火安全疏散演練等活動(dòng)，每次活動(dòng)都制定預(yù)案、精心組織。其中防震逃生演練在《銅陵日?qǐng)?bào)》上予以報(bào)道，兄弟學(xué)校還專門咨詢學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。最后，他組織少先隊(duì)大隊(duì)委成立安全值勤崗，每天課間在學(xué)校巡視值勤，對(duì)學(xué)生中的危險(xiǎn)行為予以阻止，記錄，同時(shí)通知該中隊(duì)的輔導(dǎo)員給予教育，并和班級(jí)考核掛鉤。種種措施的實(shí)施，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生的安全知識(shí)，使學(xué)校成為讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生開心的一方樂土。
五、以“我們的節(jié)日”活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)隊(duì)員品德
在每一學(xué)期，他抓住重大節(jié)日這個(gè)教育的良好契機(jī)，大力開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，向隊(duì)員們進(jìn)行思想道德教育，讓隊(duì)員從特定的情景和事件出發(fā)，把抽象得到的概念變?yōu)殛?duì)員們易于理解和接受的內(nèi)容，讓隊(duì)員們從具體的人物和事件中受到教育。例如：每年的三八節(jié)開展感恩母親活動(dòng)；利用清明節(jié)開展祭掃烈士墓活動(dòng)，向隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；利用五一節(jié)開展勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員感受到勞動(dòng)最光榮；八一節(jié)開展走訪派出所或走進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)；十一開展愛國(guó)主義系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們通過看電影，出黑板報(bào)等活動(dòng)，讓切實(shí)感受祖國(guó)的繁榮和發(fā)展；利用端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)向隊(duì)員進(jìn)行傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情文化教育。這樣在特定時(shí)間里把握最佳時(shí)機(jī)，適時(shí)適度廣泛開展隊(duì)員喜聞樂見的思想道德教育活動(dòng)，使隊(duì)員們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)機(jī)中受到良好的思想道德教育。由于“我們的節(jié)日”活動(dòng)開展得扎實(shí)豐富，受到了區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
六、大力開展社區(qū)教育大課堂活動(dòng)，在實(shí)踐中育人
讓學(xué)生身臨其境的去體驗(yàn)，更能增強(qiáng)德育的實(shí)效性。因此，他精心設(shè)計(jì)的多項(xiàng)活動(dòng)都注重以培養(yǎng)隊(duì)員道德情感為核心，以隊(duì)員道德行為習(xí)慣為重點(diǎn)，讓隊(duì)員在社區(qū)大課堂活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中受到思想道德教育。如開展“我最喜愛的一本書”演講比賽、“自立自強(qiáng)放飛理想”留守兒童演講比賽等等；開展植樹護(hù)綠、宣傳環(huán)保、我為小區(qū)做貢獻(xiàn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。他還根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”、健身遠(yuǎn)足等活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果；三是在社區(qū)活動(dòng)中體驗(yàn)主人翁意識(shí)。通過組織開展紅領(lǐng)巾進(jìn)社區(qū)、慰問社區(qū)困難家庭、紅領(lǐng)巾進(jìn)軍營(yíng)等活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。由于活動(dòng)開展卓有成效，在20xx年的區(qū)教體局社區(qū)教育大課堂活動(dòng)評(píng)比中獲得先進(jìn)稱號(hào)。
近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，他和各部門的通力合作，取得了多項(xiàng)成績(jī)，使學(xué)校面貌發(fā)生了日新月異的變化，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評(píng)。近年來，學(xué)校先后取得了愛國(guó)主義讀書活動(dòng)先進(jìn)單位、區(qū)文明單位、區(qū)雙擁合格單位、區(qū)安全文明單位、市校園文化特色創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、市反邪教教育先進(jìn)單位、市家教名校、市綠色學(xué)校、市禁毒先進(jìn)單位等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的發(fā)展，給他的工作提供了前進(jìn)的動(dòng)力和更加廣闊的空間。在學(xué)校在一步步發(fā)展中，他也隨之發(fā)展。
在上任幾年的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，盛健明的工作贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(zhǎng)的充分信任和稱贊。往后，他會(huì)倍加努力，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一批又一批祖國(guó)的花朵，讓他們健康、茁壯地成長(zhǎng)。
輔導(dǎo)員事跡材料篇十一
畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)校的徐慧艷同志自2000年參加工作以來，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她應(yīng)對(duì)工作用心求上進(jìn)，應(yīng)對(duì)生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。
為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”，更好地開展教育工作，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，努力研究新時(shí)期對(duì)少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，組織各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作；目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友。與此同時(shí)，她還學(xué)習(xí)一些政治理論，例如黑龍江的“四大精神”，在充實(shí)、完善自我的同時(shí)，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字——對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生用心進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性提到一個(gè)高度，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了期望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。課余組織學(xué)生開展“和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天”的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念，她還組織學(xué)生開展以“放飛夢(mèng)想”為主題的隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們把自我的夢(mèng)想寫成一段有好處的話，放到氣球里，飛上藍(lán)天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣，這個(gè)班在她的帶動(dòng)下，成為了全校禮貌班級(jí)的典范，被光榮地評(píng)為“禮貌班級(jí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等。
在工作中，她提倡創(chuàng)新，不斷改變活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)資料。就以選拔班干為例，她組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學(xué)們相信自我，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點(diǎn)，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學(xué)生服務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的'好評(píng)，多次被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”。
生活中的她，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹。她以自我的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著她的樣貌布置班級(jí)、組織活動(dòng)。如在最近一次隊(duì)會(huì)課上，宣傳部的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會(huì)”，真是有聲有色，井然有序。平日里，在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問寒問暖，有問題不會(huì)解決了，便主動(dòng)講解幫忙，真正地體現(xiàn)了一個(gè)良好的中隊(duì)風(fēng)氣。
自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開展以來，她以身作則，成為學(xué)生的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行，同時(shí)也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸構(gòu)成。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！
輔導(dǎo)員事跡材料篇十二
劉波，男，湖南衡陽人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任江西太陽能科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九黨支部書記，院就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)科長(zhǎng)。2014年9月至今，擔(dān)任3年中職班輔導(dǎo)員，5年高職班（四個(gè)班共計(jì)220人）輔導(dǎo)員，現(xiàn)今任2014級(jí)2個(gè)班（共計(jì)100人）輔導(dǎo)員，并兼任學(xué)工科長(zhǎng)、黨支部書記。
那是三月的雨，與寂寞無關(guān)，同憂愁甚遠(yuǎn)。
那是和愛有關(guān)的一切，予人寧?kù)o，予人潤(rùn)心。
“波哥，下課一起去打球?！?BR> “波哥，都奔三了，還不娶媳婦？”
“明天放假，我?guī)Т蠹胰ヅ郎?。?BR> “每天早上，必須六點(diǎn)半起床跑步！”
“咱們?cè)俳M織一次籃球聯(lián)賽?！?BR> “我們班在校的排名，不要求是第一，但絕不能落后于第二?！?BR> 大學(xué)的時(shí)光，他和他們，就這樣過來了。畢業(yè)聚餐的時(shí)候，大家都醉了，也看不清誰跟誰，隨手抱著一個(gè)，一個(gè)勁的說還想再讀三年。
是啊，楓葉落，離別之秋，唐詩宋詞里的文人墨客都會(huì)舉杯痛飲而消愁，他們又何嘗不是，誰又愿意面對(duì)“離別”這兩個(gè)難以落筆題寫的詞。
是誰有這么大的魔力，讓他們?cè)陔x別的時(shí)候這么感傷？
他，叫劉波，是學(xué)生們的波哥，是他用自己的個(gè)人魅力征服了每一位莘莘學(xué)子，他將他們擰成了一團(tuán)，感受了一種大家庭的團(tuán)圓。是他用青春在輔導(dǎo)員崗位默默耕耘了近十載，成為學(xué)生心目中永遠(yuǎn)愛戴的嚴(yán)師、兄長(zhǎng)和好朋友。
八年風(fēng)雨征程，八年矢志不移。八年來，他住在學(xué)生的宿舍，他和學(xué)生們一起吃飯，一起上下課。八年來，因?yàn)楣ぷ?，奔三未婚娶。學(xué)生們有時(shí)候會(huì)調(diào)侃說：“波哥，你怎么還不結(jié)婚？”
這時(shí)候他總會(huì)說：“和你們?cè)谝黄鸷荛_心。”其實(shí)都知道，那是因?yàn)榘讶康臅r(shí)間都放在了教育上。2014年12月份，得知學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系某班學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)非常困難而且父母病亡消息后，并積極帶頭組織系部班級(jí)和學(xué)生獻(xiàn)愛心；在系部，經(jīng)常組織困難學(xué)生參加校內(nèi)的勤工儉學(xué)，并親自帶隊(duì)組織學(xué)生參加寒假的校外勤工儉學(xué)來緩解家用充當(dāng)學(xué)費(fèi)。2014年開始，親自組織學(xué)生參加社會(huì)義工活動(dòng)至今，并成立了青年志愿者部開展義工活動(dòng)，對(duì)接渝水區(qū)兒童福利院，設(shè)立愛心服務(wù)對(duì)接點(diǎn)。每月為他們提供無償義務(wù)服務(wù)，得到新余電視臺(tái)多次采訪。志愿服務(wù)活動(dòng)還有：協(xié)助新余市青少年宮航模辦公室舉行青少年航模比賽，新余論壇組織512紀(jì)念汶川三周年，義工之家年度聯(lián)歡會(huì)暨表彰大會(huì)，多次組織學(xué)生們?yōu)楦＠旱墓聝壕枰戮栉锏纫幌盗袗坌幕顒?dòng)。
有人說，大學(xué)，是迷茫的。每個(gè)人在大學(xué)都會(huì)亂了方向，但在這里，你過的會(huì)很充實(shí)。
為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活，和課余學(xué)習(xí)興趣，在系部：他舉辦過“慶圣誕、迎元旦”文藝匯演；開展過系部的“乒乓球聯(lián)賽”；舉辦過“光伏論壇講座”、“光伏興趣小組”、“四月份讀書節(jié)”、“歌唱紅五月大合唱比賽”等活動(dòng)。創(chuàng)辦了系部的學(xué)生刊物“光電飛夢(mèng)”。多年不間斷的晨練，運(yùn)動(dòng)會(huì)的刻苦備戰(zhàn)，籃球場(chǎng)上的拼搏，主題班會(huì)、座談會(huì)、辯論賽、創(chuàng)建班刊《陽光家我們》等等。在活動(dòng)中，他和學(xué)生們像個(gè)大家庭似的融洽。
2014年大學(xué)畢業(yè)后，他帶著一個(gè)年輕人固有的熱情和執(zhí)著的夢(mèng)想，來到了太陽能學(xué)院，走上了平凡而神圣的教師崗位。這些年，所帶的10發(fā)電5班被評(píng)為江西省優(yōu)秀班集體。2014和2014學(xué)年，帶領(lǐng)的10發(fā)電4、5班，更是有8位學(xué)生獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金榮譽(yù)。
承擔(dān)了中職2014年、2014年、2014年三年的省市計(jì)算機(jī)操作技能大賽的教學(xué)指導(dǎo)工作。指導(dǎo)學(xué)生獲得了2個(gè)省團(tuán)體一等獎(jiǎng)，六個(gè)市團(tuán)體一等獎(jiǎng)，3個(gè)省個(gè)人一等獎(jiǎng)，18個(gè)市個(gè)人一等獎(jiǎng)，1個(gè)省個(gè)人二等獎(jiǎng)，5個(gè)市個(gè)人二等獎(jiǎng)，1個(gè)省個(gè)人三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的王志娟在2014年江西省計(jì)算機(jī)操作技能大賽中獲得全省個(gè)人第二名的好成績(jī)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我作為一名教師和一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求，作為一名職業(yè)教育工作者，他始終恪守著“最簡(jiǎn)單的事是堅(jiān)持，最難的事還是堅(jiān)持”的人生格言，曾經(jīng)的光輝已是過去，不活在過去的光環(huán)下。教書育人，堅(jiān)信，有付出，就有回報(bào)，無怨無悔，只望桃李滿天下。
1、 2014年獲得新余市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)”。
2、 2014年所帶班級(jí)獲得“江西省優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)”。
3、 2014年和2014年、2014年指導(dǎo)學(xué)生參加江西省和新余市計(jì)算機(jī)操作技能大賽，獲得3個(gè)省級(jí)個(gè)人一等獎(jiǎng)，個(gè)人成績(jī)?nèi)〉萌〉诙?個(gè)省級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)，10個(gè)市級(jí)個(gè)人一等獎(jiǎng)、四個(gè)市級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
4、 多次獲得江西省和新余市計(jì)算機(jī)操作技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)”。
5、 撰寫的《試論高校輔導(dǎo)員在就業(yè)工作中的角色定位及作用》被評(píng)為江西省民辦高校2014—2014學(xué)年優(yōu)秀德育論文二等獎(jiǎng)。
6、2014年獲得江西省“全省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員“稱號(hào)。
輔導(dǎo)員事跡材料篇十三
本人xxx，河洞村委會(huì)書記，龍頸二中校外輔導(dǎo)員，在校外輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了幾個(gè)春秋的我，雖說沒有驚人的成績(jī)，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。
一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。
——以身示范，潛移默化
古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽乙彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)教師往教室門口一站，全班同學(xué)都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
——走進(jìn)孩子的心靈，珍愛孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)
“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)校外輔導(dǎo)員的信條。幾年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用空閑時(shí)間給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育，讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè)人，因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛別人。
在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員期間，我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。我班有個(gè)叫廖梓軒的學(xué)生，他父母是農(nóng)民，為了維持家里的生活，夫妻兩人在街上開了一家很小的雜貨店，由于忙于生計(jì)，無精力管理她的學(xué)習(xí)，加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，因此學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。于是我經(jīng)常找他談心，還給他買書籍和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下，廖梓軒同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校外情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好開展工作。同時(shí)還利用家長(zhǎng)之間的關(guān)系為一些家長(zhǎng)解決工作問題。我準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。
——精心打造，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)
為了充分發(fā)揮班干部的潛能，培養(yǎng)班干部，讓他們成為班工作的智囊團(tuán)，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁，成立了“班干部活動(dòng)營(yíng)”，活動(dòng)營(yíng)由班長(zhǎng)主持工作，定期活動(dòng)，班干部共商班中的大事，討論班活動(dòng)計(jì)劃，籌備各項(xiàng)班活動(dòng)。無論班開展什么活動(dòng)，我都會(huì)來到孩子們中間，和他們一起參與活動(dòng)，分享快樂?；顒?dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的班干部。
環(huán)境保護(hù)關(guān)系著國(guó)計(jì)民生，關(guān)系著可持續(xù)發(fā)展，身為校外輔導(dǎo)員的我，時(shí)時(shí)為處處環(huán)境破壞而痛心，為從小樹立孩子們的環(huán)保意識(shí)，喚起孩子們的社會(huì)責(zé)任心，我和孩子們策劃了許多環(huán)?；顒?dòng)，在班成立了環(huán)保小分隊(duì)，開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。如“彎彎腰，撿撿紙”、“拒絕白色污染”、“迎綠色奧運(yùn)，建綠色校園”、“愛校容，講衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”等等。這些活動(dòng)的開展，得到了學(xué)校的贊揚(yáng)和肯定，也使每一位成員意識(shí)到環(huán)保的重要性，能做到積極參與，自主參與。
——設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源
活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有成員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使班活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報(bào)刊、電視節(jié)目以及社會(huì)生活中尋找信息，搜尋有益的活動(dòng)線索。我策劃并組織了“老師，我愛您”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)賀禮”、“我健康·我快樂”、“綠色的呼喚”、“奧運(yùn)圣火在我心中”、“心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅”等活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力。
幾度耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員期間，龍頸二中的學(xué)生行為習(xí)慣、理想前途觀念得到了較大的轉(zhuǎn)變，中考成績(jī)逐年提高，連續(xù)多年學(xué)校被群眾認(rèn)可。但是本人在工作過程中還存在著有待改進(jìn)的地方，希在今后的工作中取得更大的成績(jī)。
輔導(dǎo)員事跡材料篇十四
xxx出生于19xx年4月，20xx年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，20xx年7月參加工作，在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，去年擔(dān)起了容城博奧小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作：她年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，但是她可以虛心學(xué)習(xí)；但正因?yàn)樗贻p，有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作自己的陣地，她雖教齡不長(zhǎng)更是以滿腔熱情投入到工作中，用在少先隊(duì)工作和教育教學(xué)工作中。
一、常規(guī)常抓，工作開展井然有序。
1.組織國(guó)旗下講話制度，國(guó)旗下的講話由的班級(jí)代表擔(dān)任，講話內(nèi)容是根據(jù)學(xué)校工作需要進(jìn)行每周一個(gè)主題。要求做到中心突出，語言簡(jiǎn)潔，富有感染力和號(hào)召力，時(shí)間三至五分鐘。每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，表彰先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。
2.成立班風(fēng)班貌檢查小組，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。檢查小組有各中隊(duì)推舉學(xué)生代表和帶組教師組成，每日對(duì)班級(jí)、宿舍、衛(wèi)生區(qū)以及課間操等進(jìn)行檢查打分評(píng)比，是學(xué)生養(yǎng)成練好的衛(wèi)生習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校德育工作的良好發(fā)展。
3.堅(jiān)持每周每日的常規(guī)量化工作落實(shí)到位。每次開學(xué)都會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校情況，進(jìn)行安全隱患排查。檢查督促各中隊(duì)每日都會(huì)做好學(xué)生晨晚檢記錄和洗漱記錄，保證學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的進(jìn)行。
4.定期開展主題隊(duì)活動(dòng)，豐富少先隊(duì)第二課堂。如校園“讀書月”
活動(dòng)，四百競(jìng)賽，漢字大比拼等營(yíng)造我校積極努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。消防知識(shí)，防火防災(zāi)等安全知識(shí)宣傳競(jìng)賽，逃生演練等增強(qiáng)自我保護(hù)能力。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，隊(duì)形隊(duì)列比賽，乒乓球大賽等加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。美術(shù)繪畫競(jìng)賽，“博奧好聲音”校園歌手大賽等少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，彰顯我校少先隊(duì)員蓬勃向上的精神風(fēng)貌等。
5.樹立學(xué)生正面教育的榜樣。在“六一”“元旦”家長(zhǎng)開放日，
繪畫展，書法展，課間操展示，文藝匯演等慶祝等活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，向家長(zhǎng)展示學(xué)校第二課堂藝術(shù)文化教學(xué)成果，展現(xiàn)少先隊(duì)員蓬勃向上的精神面貌。
6.在每年的六一兒童節(jié)舉行入隊(duì)儀式，壯大少選隊(duì)的力量，讓學(xué)生在入隊(duì)儀式中受到教育和感染。
二、規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理
文明監(jiān)督崗的自主管理。組織少先隊(duì)員組成了監(jiān)督檢查隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校文明就餐紀(jì)律，內(nèi)務(wù)整理，督促檢查組規(guī)范執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
開展“流動(dòng)紅旗”、評(píng)分匯總公布等活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高。
學(xué)校長(zhǎng)期開展各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如今年的“承先烈遺志，樹報(bào)國(guó)之志”，“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等一系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，她在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力做好每一件事。她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。自主地、努力地、創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國(guó)的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)！
輔導(dǎo)員事跡材料篇十五
張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自2001年以來，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào)，她本人2011年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”。2010年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。2009年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2011年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。
“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng)，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會(huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。她的班級(jí)開展的“書伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng)，以少先隊(duì)員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩，手抄報(bào)評(píng)比，感受親情和友情讀書征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的'活動(dòng)、愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班級(jí)里，她嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長(zhǎng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料，有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。