通過(guò)寫心得體會(huì)，我們能夠更好地記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡，也能夠與他人進(jìn)行交流和分享。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該從不同的角度去審視自己的表現(xiàn)，多角度思考問(wèn)題，進(jìn)行全面總結(jié)。接下來(lái)，我們一起瀏覽一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的心得體會(huì)樣本，一起學(xué)習(xí)寫作技巧。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇一
在我們的日常生活中，歌聲和微笑無(wú)處不在。他們?cè)谖覀兊男撵`深處，鼓勵(lì)我們向前。在我看來(lái)，歌聲和微笑對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重要的意義。
首先，歌聲可以給我們帶來(lái)力量。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，面對(duì)生活中的挫折和打擊，我們都需要一些力量來(lái)鼓勵(lì)自己。在這時(shí)，歌聲就可以起到很重要的作用。聽(tīng)一首心儀的歌曲，或者自己唱一首，可以讓我們從疲憊和焦慮中得到解脫。這種內(nèi)心的放松和平靜，可以讓我們更加專注于學(xué)習(xí)和生活。
其次，微笑也是很重要的。微笑可以讓人們感到溫暖和親切。在一個(gè)充滿壓力和競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，一個(gè)微笑可以改變?cè)S多事情。當(dāng)我們面臨著挫折和不順心的時(shí)候，我們需要一些鼓勵(lì)和支持。在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)的微笑或老師的微笑，就可以讓我們重新振作起來(lái)。當(dāng)我們自己微笑的時(shí)候，也可以給周圍的人帶來(lái)好心情，讓大家更加融洽。
最后，歌聲和微笑對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)也有著促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)上，適當(dāng)?shù)穆?tīng)一些歌曲可以讓我們更加專心和放松，從而更加有效地學(xué)習(xí)。在班級(jí)里，每天微笑著和同學(xué)們互動(dòng)，可以讓我們建立更加良好的人際關(guān)系。這些都是我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的條件。
總而言之，歌聲和微笑是人們生活中不可或缺的元素，他們可以給我們帶來(lái)力量、溫暖和幫助。在我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要盡可能多地去接觸歌聲和微笑，從而更加健康、積極地迎接生活。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇二
第一段：引入歌聲與微笑的力量（150字）
歌聲和微笑作為兩種積極的情感表達(dá)方式，在學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。歌聲旋律優(yōu)美，可以激發(fā)我們的感知力和創(chuàng)造力，讓我們更加專注和投入學(xué)習(xí)；微笑是一種友好的表情，可以輕松化解緊張和疲勞，讓學(xué)習(xí)更加愉悅和高效。在接下來(lái)的文章中，將介紹歌聲與微笑在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，以及我的心得和體會(huì)。
第二段：歌聲在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用（250字）
歌聲可以為學(xué)習(xí)帶來(lái)許多積極影響。首先，音樂(lè)對(duì)我們的情緒有著直接影響。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)時(shí)，通過(guò)播放輕松的背景音樂(lè)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大腦更加放松和專注。其次，歌曲中的歌詞可以幫助我們記憶知識(shí)點(diǎn)。以英語(yǔ)為例，通過(guò)唱歌學(xué)習(xí)英文歌曲，不僅可以擴(kuò)大詞匯量和理解力，還能增強(qiáng)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。最后，唱歌也是一種自我認(rèn)同和表達(dá)的方式，可以幫助我們自信和積極面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。盡管我不擅長(zhǎng)唱歌，但每次在合唱團(tuán)和朋友一起合唱時(shí)，我都能感受到真正的快樂(lè)和成就感。
第三段：微笑在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用（250字）
微笑是學(xué)習(xí)中的一種重要的表情。當(dāng)我們微笑時(shí)，我們的身體會(huì)釋放出一種愉悅的感覺(jué)和內(nèi)部化學(xué)物質(zhì)，可以增加我們的快樂(lè)和滿足感，從而改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)。首先，微笑能夠緩解學(xué)習(xí)的壓力和緊張情緒。在面對(duì)重要考試或緊張的演講時(shí)，我喜歡先放松自己，然后從容地微笑。這種微笑會(huì)減輕緊張的感覺(jué)，讓我更加冷靜和自信。其次，微笑還能夠促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。作為學(xué)生，當(dāng)我對(duì)老師微笑時(shí)，老師會(huì)感受到我的尊重和友好，更加愿意幫助我和交流。微笑也是我們與同學(xué)之間友誼的象征，可以拉近彼此的距離，讓學(xué)習(xí)更加愉快和合作。
第四段：我的體驗(yàn)與心得（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)中的歌聲與微笑，我收獲了許多體驗(yàn)和心得。首先，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歌聲和微笑可以提升學(xué)習(xí)的興趣和效果。歌聲的旋律和歌詞會(huì)使我更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，微笑則能夠讓我更加積極和樂(lè)觀地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。其次，歌聲和微笑也可以幫助我與他人建立更好的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常與同學(xué)們一起唱歌、開(kāi)心地微笑，這樣的團(tuán)隊(duì)氛圍讓大家更加緊密地合作和學(xué)習(xí)。再次，歌聲和微笑也成為我應(yīng)對(duì)壓力和情緒調(diào)節(jié)的方式。每當(dāng)我感到疲憊或煩躁時(shí)，我會(huì)用唱歌或微笑來(lái)緩解自己的情緒，重新恢復(fù)活力和專注力。
第五段：總結(jié)（250字）
在學(xué)習(xí)中，歌聲與微笑的運(yùn)用展現(xiàn)了其巨大的正向影響力。歌聲能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和專注力，幫助我們提升學(xué)習(xí)效果；微笑則能緩解壓力和促進(jìn)友好關(guān)系的建立，讓學(xué)習(xí)更加愉悅。個(gè)人體驗(yàn)中，歌聲和微笑在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用也帶給我許多好處，包括提高學(xué)習(xí)興趣、改善人際關(guān)系、應(yīng)對(duì)壓力等。因此，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該充分利用歌聲與微笑，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、輕松和積極。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)200）
在人生的旅途中，我們面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與困惑。但無(wú)論遇到什么樣的困境，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)用歌聲與微笑來(lái)對(duì)待并解決問(wèn)題。歌聲讓我們沉浸在美妙的旋律中，給予我們力量與靈感；微笑則讓我們發(fā)散出積極向上的能量，化解煩惱，使我們找到內(nèi)心的平靜和喜悅。最近我親身感受到了歌聲與微笑的力量，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它們對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：歌聲的奇妙（字?jǐn)?shù)200）
歌聲是人類的一種表達(dá)方式，它可以傳遞情感，凝聚人心。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我都會(huì)用歌聲告訴自己要堅(jiān)持下去。唱歌讓我感受到力量和勇氣，讓我相信自己可以克服任何困難。在學(xué)習(xí)中，我通過(guò)唱歌來(lái)記憶重要的知識(shí)點(diǎn)和公式，這讓學(xué)習(xí)變得有趣且更容易。同時(shí)，我還參加了合唱團(tuán)，享受著與他人合作的快樂(lè)。通過(guò)合唱，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和合作，也培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。歌聲教會(huì)我放飛心靈，面對(duì)困境時(shí)不害怕，而是勇敢地面對(duì)并戰(zhàn)勝。
第三段：微笑的魅力（字?jǐn)?shù)200）
微笑只是一種表情，但它卻能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的魅力和影響力。在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常面對(duì)的是一些艱巨的任務(wù)和復(fù)雜的問(wèn)題。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己微笑面對(duì)，以積極的心態(tài)去解決。微笑讓我保持平靜和樂(lè)觀，不受困境的干擾。同時(shí)，微笑也能感染他人，傳遞積極向上的能量。在與同學(xué)和老師之間，我經(jīng)常通過(guò)微笑來(lái)表達(dá)感激和友善，這不僅讓我取得了良好的人際關(guān)系，也使我享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。微笑教會(huì)我看待問(wèn)題的積極面，并善待身邊的每一個(gè)人和事物。
第四段：學(xué)習(xí)中的困境（字?jǐn)?shù)200）
然而，學(xué)習(xí)中仍然有許多困境和挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)遇到理解難度大、壓力山大的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)，我會(huì)面對(duì)時(shí)間不夠用和任務(wù)繁重的問(wèn)題。這些困境讓我感到沮喪和無(wú)奈。但是，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用歌聲和微笑來(lái)化解這些困境。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)唱一首歌來(lái)放松自己，讓大腦得到片刻的休息；每當(dāng)我感到壓力過(guò)大時(shí)，我會(huì)告訴自己微笑面對(duì)，以積極的心態(tài)去解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的方式，我成功地克服了許多學(xué)習(xí)上的難題，獲得了更多的成就和進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)200）
在我心中，歌聲與微笑是學(xué)習(xí)中不可或缺的力量。歌聲讓我堅(jiān)定信心和堅(jiān)持，微笑讓我保持積極和樂(lè)觀。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到只要用歌聲與微笑對(duì)待學(xué)習(xí)和人生中的困境，我們都能夠變得更強(qiáng)大和成功。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)面對(duì)學(xué)習(xí)困難和挫折的人，用歌聲來(lái)激勵(lì)自己，用微笑來(lái)面對(duì)困境，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。讓我們一起用歌聲與微笑，邁向?qū)W習(xí)和成長(zhǎng)的更高峰。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇四
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們往往會(huì)感受到音樂(lè)的力量和微笑的魅力。歌聲能給人帶來(lái)歡樂(lè)和動(dòng)力，微笑能讓人心情愉悅并促進(jìn)人際交往。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到歌聲和微笑對(duì)學(xué)習(xí)的積極影響，感受到它們的神奇之處。下面，我將分享一些與歌聲和微笑相關(guān)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。
第二段：歌聲帶來(lái)的學(xué)習(xí)力量
歌聲是一種美妙的藝術(shù)表達(dá)方式，它能溫暖人心，激勵(lì)人們追求夢(mèng)想。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)歡快的歌曲，我能夠更好地調(diào)節(jié)心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)放上一首喜歡的歌曲，讓音樂(lè)的節(jié)奏感和歌詞的內(nèi)涵熏陶我，使我更加積極面對(duì)困難，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)然，為了提高學(xué)習(xí)效率，我并不是在所有時(shí)間都聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)我會(huì)選擇專注的環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。但是適時(shí)地調(diào)動(dòng)自己的情緒，通過(guò)歌聲表達(dá)內(nèi)心的喜悅和情感，能夠在疲憊和壓力中找到一絲活力和動(dòng)力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效果。
第三段：微笑的魅力
微笑是人際交往中十分重要的一種表達(dá)方式，它能夠表達(dá)友好、善意和尊重。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)微笑不僅可以改善自己的心情，也能夠拉近與他人的距離，促進(jìn)有效的溝通和合作。每當(dāng)我在和同學(xué)討論問(wèn)題時(shí)，我總是保持微笑并尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，這樣能夠讓氣氛更加融洽，有效地解決問(wèn)題。而當(dāng)我遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，我也會(huì)用微笑表達(dá)我的感激之情，這不僅能夠讓別人愿意主動(dòng)提供幫助，也能夠加強(qiáng)我們之間的友誼和信任。總之，微笑在學(xué)習(xí)中發(fā)揮著巨大的作用，讓我們更加積極、樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
第四段：歌聲和微笑的結(jié)合
歌聲和微笑常常緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更加美好的學(xué)習(xí)氛圍和效果。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，用歌聲歡聲笑語(yǔ)來(lái)調(diào)動(dòng)積極的情緒，可以讓自己更加專注和輕松地面對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，通過(guò)與同學(xué)們分享和演唱一些快樂(lè)的歌曲，可以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，增進(jìn)彼此之間的感情，共同進(jìn)步。我記得在一次小組討論中，我們遇到了一道特別難的數(shù)學(xué)題，大家都陷入了困惑。我突然想到一首有關(guān)智慧和勇氣的歌曲《勇敢前行》，我開(kāi)始唱了起來(lái)，全班的同學(xué)都加入到唱歌中來(lái)。雖然我們沒(méi)有解決問(wèn)題，但是我們通過(guò)歌聲緩解了緊張的氣氛，重新調(diào)整了心態(tài)，更加堅(jiān)定地面對(duì)困難。這次經(jīng)歷告訴我，歌聲和微笑能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)窮的力量和魅力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
歌聲和微笑作為學(xué)習(xí)中的積極元素，給我?guī)?lái)了很多的啟示和收獲。它們讓我學(xué)會(huì)用音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，用微笑去感染和和諧他人的心，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)歌聲和微笑的結(jié)合，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和友好合作的力量。我相信，只要我們保持愉悅和積極的心態(tài)，用歌聲和微笑去感染和幫助他人，我們一定能在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。讓我們一起用歌聲和微笑去學(xué)習(xí)，讓我們的學(xué)習(xí)之路更加美好、充滿陽(yáng)光！
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇五
在我還是一名小學(xué)生的時(shí)候，我曾經(jīng)看過(guò)一本有關(guān)教育的書(shū)籍，里面提到了一個(gè)教育名言：“語(yǔ)言是心靈的窗戶”。這句話一直伴隨著我，讓我意識(shí)到了一個(gè)人的言行舉止，以及使用語(yǔ)言的方式，都能對(duì)他人產(chǎn)生巨大的影響。而在我當(dāng)上高中生之后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。
在這個(gè)洶涌澎湃的年齡，我們高中生的成長(zhǎng)環(huán)境不盡相同。雖然我們來(lái)自不同的城市和家庭，但我們的學(xué)生生活卻有一個(gè)共同點(diǎn)：學(xué)生老師之間的互動(dòng)。而這種互動(dòng)，常常體現(xiàn)在老師的授課與生活上。在授課方面，老師的語(yǔ)言、聲音、肢體語(yǔ)言以及微笑都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在生活上，老師的憐憫、寬容、支持以及張貼學(xué)生的成績(jī)、助學(xué)貸款以及寄宿條件等事務(wù)，更能積累一份感恩之心，強(qiáng)化人與人之間的親情關(guān)系。因此，我認(rèn)為，歌聲和微笑是影響我們的兩個(gè)重要因素。
首先是歌聲。歌聲是我們生活中不可或缺的一部分。有時(shí)候，我們會(huì)在體育訓(xùn)練、早上一起運(yùn)動(dòng)和晚自習(xí)中聽(tīng)到老師唱歌，他們唱的歌曲不僅能夠緩解我們的疲勞感，還能讓我們的情緒高漲。有時(shí)候，我們會(huì)在上課的時(shí)候，聽(tīng)到老師不斷地唱著“同桌的你”，一首老歌唱出了老師的感情。因此，歌聲時(shí)時(shí)刻刻地溫暖著我們的內(nèi)心，讓我們感到溫情脈脈。
其次是微笑。微笑是我們每個(gè)人人生中最簡(jiǎn)單的一種表情。有時(shí)候，它可以作為一種謙虛、友善的表達(dá)方式，與人和氣相處。而在老師的生活里，微笑則是學(xué)生的一份熱情。在上課的時(shí)候，我的英語(yǔ)老師常常會(huì)對(duì)我們微笑，她的笑容讓我感覺(jué)到她是在陪伴我們一起成長(zhǎng)。在日常生活中，校園衛(wèi)生是非常重要的，但它并不是每個(gè)人都愿意去做。但是我們的校醫(yī)，每次遇到我們的時(shí)候，她都會(huì)微笑著跟我們打招呼，這讓我們感到她是醫(yī)護(hù)人員中最和藹可親的。
在高一和高二的時(shí)候，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一些艱難和險(xiǎn)惡的事情。但因?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)和幫助，我才能走出心情低落的日子。因此，在我看來(lái)，老師的歌聲與微笑可以溫暖我們的內(nèi)心。這兩種顏色，在我學(xué)生時(shí)代里，無(wú)數(shù)次地賜予我力量與動(dòng)力。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我道出最真實(shí)的感悟，老師的歌聲和微笑不僅在學(xué)生的心靈上產(chǎn)生影響，更在在整個(gè)社會(huì)中占據(jù)一席之地。歌聲和微笑，可以讓我們成為更加美好的社會(huì)人，為社會(huì)和我們的家庭貢獻(xiàn)一份微不足道的力量。
——總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，歌聲和微笑都潛移默化地影響了我們的生活和感受，也造就了我們的成長(zhǎng)。它們讓我們感覺(jué)到精神和情感的雙重美的結(jié)合，讓我們能夠用心去感受，去溫暖他人，去建立自己的人格和品質(zhì)。我相信，在不久的將來(lái)，歌聲和微笑仍將是學(xué)生中不可替代的重要元素，我們的心中，總會(huì)銘記這份感悟，感激這份收獲。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇六
在我看來(lái)，歌聲與微笑是一種能夠深入人心的力量。作為一名普通的高中生，我時(shí)常在學(xué)校生活中感受到歌聲與微笑帶來(lái)的積極影響。
首先，歌聲是一種能夠沉淀情緒的力量。在學(xué)習(xí)壓力和生活困境之下，聽(tīng)著歡快的歌曲，或是一首柔美的樂(lè)曲，常常可以讓我的情緒得到放松。尤其是在冬日里，聽(tīng)著耳機(jī)里洶涌澎湃的音樂(lè)，感受著自己的身體里流淌的熱度，會(huì)讓我感到溫暖與放松。
其次，微笑是一種能夠傳遞愛(ài)的力量。作為一個(gè)青春期的學(xué)生，我們需要的不僅僅是知識(shí)，更是關(guān)愛(ài)和支持。當(dāng)我遇到生活上的困難、學(xué)習(xí)上的挫折，只有在老師，同學(xué)和家人的鼓勵(lì)下，我才有信心戰(zhàn)勝困難。在這些時(shí)候，一個(gè)老師的微笑，一位同學(xué)的擁抱，一家人的培根蛋餅，都是值得珍惜的禮物。
不僅如此，歌聲和微笑還是校園生活中歡樂(lè)氣氛的關(guān)鍵。在一場(chǎng)文藝匯演中，我和我的同學(xué)們用熱情的演唱，展現(xiàn)著滿滿的青春活力。在一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)中，老師們的詼諧幽默，給場(chǎng)上的家長(zhǎng)們帶來(lái)了好心情。這些都是我們校園生活中精彩瞬間的構(gòu)成。
因此，我深信，歌聲與微笑可以溫暖人心，帶來(lái)快樂(lè)。在我們生活和學(xué)習(xí)的每一天中，享受著這種感受，是我們的幸福和榮光。因?yàn)椋沁@些可以讓我們收獲到滿滿正能量的力量，才會(huì)讓我們?cè)谇啻郝飞细訄?jiān)定和勇敢。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇七
微笑心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的微笑心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【微笑心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。
微笑是人與人之間溝通的一道橋梁，連接心與心之間的紐帶。微笑的力量猶如冬日的陽(yáng)光，可以融化人們內(nèi)心的積雪，猶如夏日里的清泉，給人以清涼的甘飴。
開(kāi)站以前的實(shí)習(xí)讓我特別深刻，帶我們的老班長(zhǎng)是春雨服務(wù)的標(biāo)兵，讓我十分佩服的是他十年如一日的微笑服務(wù)，對(duì)每個(gè)人的微笑都是一樣的真誠(chéng)甜美，當(dāng)我問(wèn)及老班長(zhǎng)怎么會(huì)堅(jiān)持做到這么久時(shí)，老班長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“因?yàn)槲⑿?，可以化解困難，帶給人心的溫暖。在以后的工作中你會(huì)體會(huì)到的?！本褪沁@句話讓我至今手藝匪淺。
司機(jī)常常問(wèn)我，你為什么這么高興啊，怎么這么開(kāi)心?我經(jīng)常不知道該如何回答，是制度的規(guī)定?是工作規(guī)章的要求?這些都不重要，是看到司乘安全到達(dá)的喜悅，是你們滿意服務(wù)的感謝，是內(nèi)心的快樂(lè)由衷的表達(dá)。
兩年來(lái)，我堅(jiān)持微笑服務(wù)，遇到有司機(jī)刁難沖突時(shí)，我都會(huì)用我真誠(chéng)的微笑來(lái)堅(jiān)持，當(dāng)我用誠(chéng)心來(lái)對(duì)待時(shí)，矛盾也一個(gè)個(gè)的被化解，司乘的一句感謝，一個(gè)滿意的眼神，就是我工作最大的動(dòng)力。
我會(huì)一直保持微笑，讓我們的窗口服務(wù)更加完美，為高速建設(shè)添磚加瓦。
微笑服務(wù)是從事高速公路等服務(wù)行業(yè)最起碼的職業(yè)要求,一般情況下,絕大多數(shù)被服務(wù)者是有所表示的或點(diǎn)頭示意、或回以相同的微笑,雙方都處在一種愜意的心情中,司乘人員身心愉快,收費(fèi)人員親切有加,這自然是一種最理想的互動(dòng)狀態(tài),是司乘人員心中所要求的,也是高速公路管理方所追求的,而它是最核心內(nèi)容就是微笑傳遞,微笑傳遞含有收費(fèi)人員與司乘之間,收費(fèi)人員與收費(fèi)人員之間兩個(gè)要素。
一、收費(fèi)人員與司乘之間
有的收費(fèi)人員發(fā)自內(nèi)心的微笑,即微笑傳遞中的“傳”,就有了基礎(chǔ),有了做好服務(wù)的首要條件,但如何讓對(duì)方再遞過(guò)來(lái)呢,有幾個(gè)問(wèn)題要解決,一是看收費(fèi)員的微笑是否從心底發(fā)出的,即“真誠(chéng)微笑”,這一點(diǎn)常在高速公路走的司乘人員一眼便能洞察到,二是與微笑配套的服務(wù)要跟進(jìn).有的收費(fèi)員很會(huì)微笑,讓人看上去很甜美,很受司乘人員的贊賞,但服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),服務(wù)水平不高,這也難以得到司乘人員持續(xù)的回應(yīng),久而久之,司乘甚至?xí)a(chǎn)生出一個(gè)不好的看法,這個(gè)收費(fèi)員只會(huì)傻笑,其它什么也不會(huì),回應(yīng)也就慢慢由淡漠減至消失.。
二、收費(fèi)員與收費(fèi)員之間
有車輛進(jìn)站,當(dāng)班收費(fèi)人員除微笑服務(wù)外,其它收費(fèi)人員應(yīng)呼應(yīng)當(dāng)班收費(fèi)人員的服務(wù),以形成整個(gè)區(qū)域的微笑氛圍.有司乘人員對(duì)路線不熟悉,特別是本路段路標(biāo)不清楚,有時(shí)個(gè)別司乘人員會(huì)報(bào)以質(zhì)問(wèn)埋怨,甚至發(fā)脾氣,時(shí)或收款過(guò)程中,當(dāng)班收費(fèi)員不便立刻回應(yīng)時(shí),用一種親切得體的語(yǔ)言和微笑通知其它收費(fèi)員為其指路,一個(gè)微笑,一個(gè)示意,充分顯示一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體服務(wù)風(fēng)貌,司乘人員也會(huì)有所理解,至少氣氛可以得到很大程度的緩和,不再有不必要的爭(zhēng)執(zhí)和磨擦.。
在國(guó)外有這樣的格言“微笑是沒(méi)有國(guó)界的語(yǔ)言”,我們的微笑是不收費(fèi)的,在炎熱的夏天,一個(gè)真誠(chéng)的,發(fā)自內(nèi)心的微笑能給來(lái)往的司乘人員帶來(lái)一陣涼爽的清風(fēng),在冬天,一個(gè)溫暖甜美的微笑能帶給司乘人員一縷燦爛的陽(yáng)光,即使隔著窗,微笑拉近了我們與客戶的距離,消除了我們之間隔閡.試想,徜若窗內(nèi)是一張冷若冰霜的臉,誰(shuí)愿意看你的臉色辦事,誰(shuí)能對(duì)收費(fèi)管理所留下美好的印象?現(xiàn)在收費(fèi)管理所就是要打造出一流的“溫馨收費(fèi)亭，愉快伴你行”的服務(wù)環(huán)境,微笑服務(wù)是每一位收費(fèi)人員共有的名片.請(qǐng)不要吝嗇你的微笑,因?yàn)椤拔⑿Α弊屇阄胰绱嗣利悺?BR> 在武漢西所學(xué)習(xí)了兩天后我終于明白了什么是起真正的含義。對(duì)于廣大的司乘人員來(lái)說(shuō)，收費(fèi)人員硬擠出來(lái)的笑還不如不笑。若我們只顧一味“開(kāi)發(fā)小的資源”，強(qiáng)求自己向司乘人員去笑，這是不明智的做法。微笑，是一種愉快心情的反映，也是一種禮貌和涵養(yǎng)的表現(xiàn)。我們并不僅僅在工作崗位上展示微笑，在生活中都應(yīng)該有微笑。在工作崗位上只要把司乘人員當(dāng)成自己的朋友，你就會(huì)很自然地向他發(fā)出會(huì)心的微笑。因此，這種微笑不用靠行政命令來(lái)強(qiáng)迫，而是作為一個(gè)有修養(yǎng)、有禮貌的人自覺(jué)自愿發(fā)出的。唯有這種笑，才是我們最需要的笑，也是最美的笑。
當(dāng)我們遇到了不順心的事，難免心情也會(huì)不愉快，這時(shí)強(qiáng)求自己對(duì)司乘人員滿臉笑容，似乎是“強(qiáng)人所難”?？墒枪ぷ鞯奶厥庑詻Q定了我們不能把自己的情緒發(fā)泄在司乘人員身上，所以我們必須學(xué)會(huì)分解和淡化煩惱和不快，時(shí)時(shí)刻刻保持一種輕松的情緒，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨自己，讓快樂(lè)傳遞給過(guò)往的每一位司乘人員。
收費(fèi)人員要想保持愉快的情緒，心胸寬闊至關(guān)重要。在具體的服務(wù)過(guò)程中難免遇到出言不遜、胡攪蠻纏的司乘人員對(duì)收費(fèi)人員的服務(wù)提出不滿，收費(fèi)人員一定要記住 “忍一時(shí)風(fēng)平浪靜、退一步海闊天空”。當(dāng)你擁有海闊天空的時(shí)候，工作中的你就不會(huì)患得患失，接待司乘人員也不會(huì)斤斤計(jì)較，你就能永遠(yuǎn)保持一個(gè)良好的心境，微笑服務(wù)就會(huì)變成一件輕而易舉的事。
微笑服務(wù)不僅僅是一種表情的展示，更重要的是和被服務(wù)對(duì)象感情上的溝通和交流。微笑體現(xiàn)了這種良好的心境。微笑服務(wù)并不意味著臉上掛笑，應(yīng)是真誠(chéng)服務(wù)。試想一下，如果一個(gè)收費(fèi)人員只會(huì)一味地微笑，而對(duì)司乘人員有什么要求卻不知道，那么這種微笑又有什么用呢?因此，微笑服務(wù)，最重要的是感情上把司乘人員當(dāng)親人，當(dāng)朋友，與他們同歡喜，共憂傷，成為司乘人員的知心人。至所以它們的微笑服務(wù)能做的那么好，正是因?yàn)樗麄兡茏龅缴鲜鲞@些要求。這正是我們要像他們學(xué)習(xí)的那樣。我們要通過(guò)費(fèi)亭的溫馨，早日實(shí)現(xiàn)公路的文明，社會(huì)的和諧。
微笑是全世界最美的通用語(yǔ)言，它傳遞著親切、友好、愉快的信息。隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)于各種服務(wù)行業(yè)而言，微笑已不再是一種表面的東西，它在工作中被賦予了更加深刻的內(nèi)涵，是一種美德。
微笑服務(wù)是企業(yè)文化和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的外在表現(xiàn)和延伸，是一種高層次、高規(guī)格的禮儀服務(wù)。在當(dāng)前行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大、消費(fèi)者對(duì)被人尊重的需要以及自我權(quán)益保護(hù)的情況下，體現(xiàn)文明、體質(zhì)、規(guī)范的"微笑服務(wù)"，越來(lái)越被企業(yè)所重視，甚至被當(dāng)做本單位樹(shù)立形象、創(chuàng)建品牌的名片。
對(duì)于高速公路這個(gè)純粹的服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，我們的服務(wù)就是我們的產(chǎn)品。文明服務(wù)，微笑服務(wù)，是高速公路收費(fèi)窗口規(guī)范化建設(shè)的基本要求，也是收費(fèi)人員責(zé)無(wú)旁貸的一種責(zé)任，是高速公路企業(yè)良好形象的展現(xiàn)。微笑是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是人類一種高尚的表情，還是對(duì)工作意義的正確認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)業(yè)敬業(yè)的精神，通過(guò)它可以讓我們向顧客展示高速公路的企業(yè)精神和我們高速人的內(nèi)在素質(zhì)。在高速公路收費(fèi)窗口服務(wù)中，我們要想用戶之所想，急用戶之所急，幫用戶之所需。在為車主用戶服務(wù)過(guò)程中，還需要具備嫻熟的業(yè)務(wù)技能，精通的業(yè)務(wù)知識(shí)，努力為車主用戶提供溫馨、舒適、快捷的通行環(huán)境。前不久，一輛超寬車從我站通行，進(jìn)入道口時(shí)，引起方向盤失控，撞在收費(fèi)亭的護(hù)欄上。突如其來(lái)的驚嚇，令渾身疲憊的司機(jī)沮喪到了極點(diǎn)。這時(shí)一聲"師傅，你先不要急，請(qǐng)坐下來(lái)喝杯水，我們幫你想辦法。"我們當(dāng)班班長(zhǎng)親切的微笑，樸素的語(yǔ)言，猶如一弘清泉滋潤(rùn)了司機(jī)急躁的心田，司機(jī)很快地冷靜了下來(lái)，六神無(wú)主之后有了主心骨。我們班長(zhǎng)帶領(lǐng)在場(chǎng)的同志卷起衣袖，揮汗如雨，幫助換上備胎，清理現(xiàn)場(chǎng)，順利解決了困難。事后，司機(jī)感動(dòng)的說(shuō)，你們收費(fèi)站同志的微笑讓人感覺(jué)遇到了家人，心不慌，人也不急了。有時(shí)候我們還需要在微笑中承受著委屈，這也是一種美德，記得有一次，我們站的一收費(fèi)員，一名貨車司機(jī)向少交通行費(fèi)，被她嚴(yán)詞拒絕，惱羞成怒的司機(jī)破口大罵，并將唾液吐在收費(fèi)員的身上，但是她并沒(méi)有還擊司機(jī)，只是忍住心中的委屈，將淚水往肚子里咽，他做到了堅(jiān)守崗位，在微笑中承受著屈辱。
文明微笑的服務(wù)可以讓企業(yè)得到效益，讓單位的形象得以維護(hù)，讓更多人了解單位的文化。笑迎天下客，譽(yù)從信中來(lái)。在高速公路收費(fèi)服務(wù)工作中，我們的每一位員工都代表著高速公路的服務(wù)窗口和形象，這就要求收費(fèi)員從細(xì)節(jié)做起，從微笑開(kāi)始，用微笑表達(dá)情感，發(fā)揚(yáng)這種美德。通過(guò)一言一行樹(shù)立高速完美形象。
貼心的服務(wù)以及良好顧客關(guān)系的建立，就顯得尤為重要。
微笑是人與人交往最好的開(kāi)場(chǎng)白，如果每一位收銀員在為顧客提供服務(wù)時(shí)，都能面帶微笑的來(lái)招呼和協(xié)助顧客，并且和顧客稍作家常式的談話，將使顧客在購(gòu)物之余，還能感受到愉快及親切的氣氛。也許顧客并不會(huì)當(dāng)面稱贊或感謝，但是當(dāng)顧客再度光臨我們收款臺(tái)時(shí)，就是肯定我們服務(wù)的最好證明。
在與顧客交往的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)保持笑容，注意一些細(xì)節(jié)，服務(wù)細(xì)節(jié)決定成敗，有時(shí)候一聲溫馨的提示就能讓顧客對(duì)你的服務(wù)感到滿意，態(tài)度貴在真誠(chéng)，微笑是發(fā)自內(nèi)心的微笑，把顧客當(dāng)做是自己的親人來(lái)購(gòu)物。微笑是一種語(yǔ)言，是和人相處的一種最好表達(dá)方式。所以我們時(shí)刻記住微笑!
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇八
微笑，是一種簡(jiǎn)單而又常見(jiàn)的表情，是用唇角微微上揚(yáng)，面部肌肉輕輕收縮產(chǎn)生的。微笑有著明顯的積極作用，能夠改善人際關(guān)系，減輕壓力，緩解痛苦，提升身心健康。在日常生活中，我們可以通過(guò)微笑來(lái)傳遞善意，展現(xiàn)友善，讓彼此更加幸福。
一、微笑擁有神奇的力量
微笑，是人類最自然而然的表情之一，它可以傳遞積極態(tài)度，打破僵局。舉個(gè)例子，當(dāng)你走在惡劣的天氣下，可能會(huì)遇到一位笑容滿面的路人，這位路人的笑容就是給你一個(gè)溫暖的問(wèn)候，一次精神上的交流。微笑承載著溝通文化交流的重任，緩解不必要的緊張，將人們聚集在一起，互相幫助、支持和慰藉。
二、微笑有助于提高幸福感
微笑可以影響人的情緒和心態(tài)，研究表明，每當(dāng)一個(gè)人微笑的時(shí)候，大腦會(huì)釋放出一些促進(jìn)積極情感的化學(xué)物質(zhì)。面對(duì)困難，開(kāi)心樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)讓我們更加樂(lè)觀，也會(huì)感染其他人。而微笑正是一個(gè)非常好的方式來(lái)展現(xiàn)你的幸福和快樂(lè)。放寬心態(tài)，保持微笑，能讓你感受到更多的快樂(lè)和滿足。
三、微笑是增強(qiáng)親密關(guān)系的一個(gè)重要因素
親密關(guān)系需要相互的理解和支持，而微笑是親密關(guān)系中的一個(gè)重要元素。當(dāng)你面對(duì)伴侶或親密朋友時(shí)，你的微笑會(huì)讓他們感到溫暖和安慰，讓彼此的關(guān)系更加深厚。微笑可以緩解人際關(guān)系中的矛盾和壓力，大大提高溝通效率和信任感。時(shí)刻保持微笑，讓你的親密關(guān)系更穩(wěn)定和融洽。
四、微笑對(duì)健康有積極影響
微笑不僅能夠改善情緒，緩解壓力，還能促進(jìn)身體的健康。微笑時(shí)，嘴巴會(huì)拉伸，從而擴(kuò)大肺部的容量，加快氧氣流通。同時(shí)，微笑還能夠降低人體中的壓力激素水平，降低心臟病、高血壓等疾病的風(fēng)險(xiǎn)。所以，保持微笑可以提高身心健康，增強(qiáng)我們的抵抗力和免疫力。
五、微笑是一種交流的橋梁
微笑是一種面部表情，但其實(shí)它更是一種語(yǔ)言。無(wú)論是面對(duì)生活中的善意提醒，還是工作中的朝氣蓬勃，微笑都能在不同的場(chǎng)景中發(fā)揮重要作用。而這個(gè)微笑，不僅僅是一種溝通和交流的方式，也是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。微笑讓你的身份地位更加優(yōu)越，讓自己在別人眼中更顯得親切和可信，同時(shí)更容易獲得別人的信任和支持。
總之，微笑是一種簡(jiǎn)單而有力的方式，可以讓我們獲得很多意想不到的收益，給自己和他人帶來(lái)更多的快樂(lè)和幸福。米歇爾.奧巴馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的微笑是最強(qiáng)大的武器”。在生活的每一刻，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都不妨運(yùn)用這個(gè)簡(jiǎn)單而又有力的武器，用你的微笑去灑掃善意和幸福。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇九
歌詞：
請(qǐng)把我的歌帶回你的家
請(qǐng)把你的微笑留下
請(qǐng)把我的歌帶回你的家
請(qǐng)把你的微笑留下
明天明天這歌聲
飛遍海角天涯飛遍海角天涯
明天明天這微笑
將是遍野春花將是遍野春花
活動(dòng)反思
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇十
歌聲！微笑！她和她。是他們陪我走過(guò)童年的美好時(shí)光。
“寶寶乖乖，寶寶睡睡······”“外婆我已經(jīng)16歲了，不用唱這首歌了”不知道外婆從哪里學(xué)來(lái)這首連調(diào)子都算不上的“催眠曲”仿佛從我記事開(kāi)始每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)外婆就會(huì)唱這首曲。小的時(shí)候總覺(jué)得有很大的作用所以每當(dāng)外婆唱起這首曲子我就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)但是現(xiàn)在卻怎么也習(xí)慣不了，有時(shí)會(huì)覺(jué)得很煩?！皩O女，這可是你小時(shí)侯最愛(ài)聽(tīng)的······”“外婆，夠了哦！我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了”看著外婆有點(diǎn)落寞的表情，我有點(diǎn)后悔說(shuō)那樣的話?！靶?！外婆不唱了，孫女我問(wèn)你你想你奶奶了嗎？”
“奶奶······”
想一想奶奶已經(jīng)去世三年了，說(shuō)不想恐怕是假的吧！記得以前的奶奶老愛(ài)對(duì)我笑每當(dāng)媽媽把我從外婆家送到奶奶家時(shí)奶奶就笑！什么都不說(shuō)就笑！那時(shí)我覺(jué)得奶奶忒傻動(dòng)不動(dòng)就笑?？墒且簿褪撬男ε惆槲易哌^(guò)了幾乎整個(gè)童年。
跪在奶奶的遺像前，望著黑白照片里的奶奶，望著還在笑的奶奶我覺(jué)得奶奶沒(méi)有離開(kāi)。
“哎喲！我的乖孫女你怎么哭了??！從思緒中回來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的眼角已經(jīng)被侵濕了?？粗矍暗耐馄牛蝗挥X(jué)得他是那么重要。
“外婆！你不會(huì)離開(kāi)我的對(duì)吧！”
“傻丫頭，外婆怎么會(huì)離開(kāi)你呢！”
“寶寶乖乖，寶寶睡睡······”歌聲再次響起，夢(mèng)里我看見(jiàn)了奶奶他在對(duì)我笑。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇十一
本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)主要在于使學(xué)生能用歡快活潑的音樂(lè)情緒、明亮柔和的聲音，完整地演唱歌曲，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。可以說(shuō)基本的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了，尤其是學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)舞蹈時(shí)，課堂氣氛很好。當(dāng)然也存在不當(dāng)之處。
在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我覺(jué)得有一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)對(duì)于小學(xué)生學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求過(guò)高了。在歌曲學(xué)唱的過(guò)程中要求二聲部的合唱，對(duì)于小學(xué)學(xué)生有一定的難度。容易走調(diào)。我忽視了他們?cè)诟枨谒膫€(gè)樂(lè)句，第三拍的休止符號(hào)處，他們的演唱與第二樂(lè)句混淆了，在關(guān)注他們歌曲情緒上的表現(xiàn)外，忽視他們的這一點(diǎn)，今后在課堂教學(xué)中要注重這方面的訓(xùn)練。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇十二
你知道最近哪個(gè)節(jié)目最火嗎？答對(duì)了！就是《我是歌手》。節(jié)目里的每一位歌手在舞臺(tái)上都綻放著迷人的笑容，有的是幸福的微笑，有的是勝利的微笑，也有的是收獲的微笑。
羽·泉是一對(duì)年輕的組合，別看他們年輕，他們可是經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)力派呢！他們的編曲非常有特色，一曲《燭光里的媽媽》感動(dòng)全場(chǎng)，很多觀眾流下了眼淚，羽·泉也深情相擁，他們揮舞著雙手向全場(chǎng)致意，雖然眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是他們的臉上卻露出了幸福的微笑，這歌聲是羽·泉對(duì)媽媽深深的愛(ài)。
黃綺珊是超級(jí)實(shí)力派歌手，大家都親切的管她叫“黃媽”?！包S媽”的唱功無(wú)人能比，主持人海泉都說(shuō)她是“金嗓子”。每當(dāng)她唱完歌，海泉都會(huì)說(shuō)：“太震撼了！太震撼了！”她一首《回來(lái)》驚艷全場(chǎng)，得到了節(jié)目有始以來(lái)最高的分?jǐn)?shù)，獲得了第一名。連著名歌手韓紅都說(shuō)：“我做夢(mèng)都想和黃綺珊唱得一樣好！”當(dāng)雷鳴般的掌聲響起時(shí)，黃綺珊露出了勝利的微笑。
尚雯婕也很厲害，她可是快樂(lè)女生的第一名呢！她是電子音樂(lè)的代表，唱邁克爾·杰克遜的歌，熱情奔放，high翻全場(chǎng)。但是第八場(chǎng)比賽時(shí)，因?yàn)檫x歌失誤，她沒(méi)能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，遺憾出局。失敗了，她本應(yīng)該哭，但是她卻笑著說(shuō)：“我和前輩們比賽，已經(jīng)收獲了很多，今天輸了，我也不會(huì)哭！”是的，我在電視前看到她在笑，那是收獲的微笑。
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下，請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”他們幸福的、勝利的、收獲的微笑定格在我的腦海中，突然想起了我的座右銘：“生活總要笑一笑，做最好的自己。”讓我們用微笑去面對(duì)生活吧！
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇十三
課型：以唱歌為主的綜合課年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
教材版本：廣東花城版
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》，初步體驗(yàn)二聲部合唱。教材分析：《歌聲與微笑》是一首深受廣大青少年喜愛(ài)、富有時(shí)代氣息的青少年合唱歌曲。歌曲為a小調(diào)，4/4拍。歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段親切甜美，飽含深情;第二樂(lè)段為二部合唱，形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。尤其是在高音區(qū)多次運(yùn)用了同音反復(fù)，使得歌曲形成了一種動(dòng)力感，具有一定的號(hào)召性，表達(dá)了青少年朋友將友誼遍布天涯海角的熱切心情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快、熱情的情緒，體會(huì)歌曲所表達(dá)的對(duì)友誼的贊美與珍愛(ài)之情。
2、能用優(yōu)美自然、連貫有氣息的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲，初步嘗試二聲部合唱。
3、通過(guò)聆聽(tīng)、劃拍感受、歌唱等多種音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱的興趣、初步建立良好的合唱習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確地、充滿感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試二聲部合唱體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、音符卡片、電子琴等。教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音模唱
1、音樂(lè)小游戲：給音符按由低到高排列順序。
師：同學(xué)們，老師帶來(lái)了一些音符卡片，請(qǐng)你把它們按照由低到高的順序排列起來(lái)。
注意升sol這個(gè)音符。
2、學(xué)生活動(dòng)：跟琴聲，做手號(hào)唱一唱排列的音符。教師：提示學(xué)生注意姿勢(shì)、氣息。
3、旋律模唱：師唱學(xué)生模仿4/4
二、歌曲教學(xué)(二聲部)
1、旋律模唱：
教師：下面老師要完整的演唱一段旋律，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，聽(tīng)完后試著模唱出來(lái)。教師唱《歌聲與微笑》二聲部旋律，學(xué)生模唱。唱到剛才的兩組旋律時(shí)做手號(hào)唱出唱名。
2、學(xué)生模唱：
教師帶領(lǐng)學(xué)生加動(dòng)作、聽(tīng)琴聲模唱。
3、視唱二聲部旋律
多媒體出示二聲部旋律，學(xué)生嘗試跟琴聲視唱(一次慢速，一次稍快)。
4、尋找二聲部教師：同學(xué)們，剛剛我們所唱的這段旋律它就藏在我們就今天要學(xué)習(xí)的歌曲《歌聲與微笑》的旋律中，請(qǐng)同學(xué)們看著歌譜聆聽(tīng)歌曲，當(dāng)你聽(tīng)到這段旋律出現(xiàn)的時(shí)候，跟著旋律輕輕的唱一唱它。
學(xué)生活動(dòng)：看歌譜聆聽(tīng)，找出二聲部出現(xiàn)的位置。
師生活動(dòng)：再次聆聽(tīng)歌曲，教師帶唱，師生齊唱二聲部旋律。
三、學(xué)唱一聲部
1、感受歌曲
學(xué)生活動(dòng)：劃拍聆聽(tīng)歌曲，感受思考教師提出的問(wèn)題。
師生活動(dòng)：組織學(xué)生交流發(fā)言，感受歌曲的情感(對(duì)友誼的熱愛(ài)和贊美)。
2、演唱歌曲教師：感受了歌曲熱情歡快的情緒，請(qǐng)同學(xué)們帶著你對(duì)親人朋友的想念與祝福來(lái)演唱歌曲。
師生活動(dòng)：教師伴奏，學(xué)生演唱歌曲。
情感啟發(fā)：你覺(jué)得歌曲情緒最激動(dòng)的地方在哪里?(第二部分)第一部分該用怎樣的情感來(lái)演唱?(親切、深情的)
師生活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情、有表情、加上動(dòng)作再唱一次。
四、合唱體驗(yàn)：
1、復(fù)習(xí)二聲部旋律
2、全班學(xué)生分成兩組：一組唱一聲部、一組唱二聲部，教師引導(dǎo)指揮嘗試二聲部合唱。
難點(diǎn)解決：教師手勢(shì)提示學(xué)生唱好唱準(zhǔn)自己的聲部旋律，排除干擾。多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生初步體驗(yàn)合唱的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于合唱的興趣。
3、師生表演唱：
教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)完整的熟悉了歌曲的旋律，現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)唱起來(lái)，舞起來(lái)，用我們的歌聲和微笑把友誼和祝福送給我們?cè)谧拿恳晃焕蠋?，同學(xué)!
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇一
在我們的日常生活中，歌聲和微笑無(wú)處不在。他們?cè)谖覀兊男撵`深處，鼓勵(lì)我們向前。在我看來(lái)，歌聲和微笑對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重要的意義。
首先，歌聲可以給我們帶來(lái)力量。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，面對(duì)生活中的挫折和打擊，我們都需要一些力量來(lái)鼓勵(lì)自己。在這時(shí)，歌聲就可以起到很重要的作用。聽(tīng)一首心儀的歌曲，或者自己唱一首，可以讓我們從疲憊和焦慮中得到解脫。這種內(nèi)心的放松和平靜，可以讓我們更加專注于學(xué)習(xí)和生活。
其次，微笑也是很重要的。微笑可以讓人們感到溫暖和親切。在一個(gè)充滿壓力和競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，一個(gè)微笑可以改變?cè)S多事情。當(dāng)我們面臨著挫折和不順心的時(shí)候，我們需要一些鼓勵(lì)和支持。在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)的微笑或老師的微笑，就可以讓我們重新振作起來(lái)。當(dāng)我們自己微笑的時(shí)候，也可以給周圍的人帶來(lái)好心情，讓大家更加融洽。
最后，歌聲和微笑對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)也有著促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)上，適當(dāng)?shù)穆?tīng)一些歌曲可以讓我們更加專心和放松，從而更加有效地學(xué)習(xí)。在班級(jí)里，每天微笑著和同學(xué)們互動(dòng)，可以讓我們建立更加良好的人際關(guān)系。這些都是我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的條件。
總而言之，歌聲和微笑是人們生活中不可或缺的元素，他們可以給我們帶來(lái)力量、溫暖和幫助。在我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要盡可能多地去接觸歌聲和微笑，從而更加健康、積極地迎接生活。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇二
第一段：引入歌聲與微笑的力量（150字）
歌聲和微笑作為兩種積極的情感表達(dá)方式，在學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。歌聲旋律優(yōu)美，可以激發(fā)我們的感知力和創(chuàng)造力，讓我們更加專注和投入學(xué)習(xí)；微笑是一種友好的表情，可以輕松化解緊張和疲勞，讓學(xué)習(xí)更加愉悅和高效。在接下來(lái)的文章中，將介紹歌聲與微笑在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，以及我的心得和體會(huì)。
第二段：歌聲在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用（250字）
歌聲可以為學(xué)習(xí)帶來(lái)許多積極影響。首先，音樂(lè)對(duì)我們的情緒有著直接影響。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)時(shí)，通過(guò)播放輕松的背景音樂(lè)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大腦更加放松和專注。其次，歌曲中的歌詞可以幫助我們記憶知識(shí)點(diǎn)。以英語(yǔ)為例，通過(guò)唱歌學(xué)習(xí)英文歌曲，不僅可以擴(kuò)大詞匯量和理解力，還能增強(qiáng)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。最后，唱歌也是一種自我認(rèn)同和表達(dá)的方式，可以幫助我們自信和積極面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。盡管我不擅長(zhǎng)唱歌，但每次在合唱團(tuán)和朋友一起合唱時(shí)，我都能感受到真正的快樂(lè)和成就感。
第三段：微笑在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用（250字）
微笑是學(xué)習(xí)中的一種重要的表情。當(dāng)我們微笑時(shí)，我們的身體會(huì)釋放出一種愉悅的感覺(jué)和內(nèi)部化學(xué)物質(zhì)，可以增加我們的快樂(lè)和滿足感，從而改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)。首先，微笑能夠緩解學(xué)習(xí)的壓力和緊張情緒。在面對(duì)重要考試或緊張的演講時(shí)，我喜歡先放松自己，然后從容地微笑。這種微笑會(huì)減輕緊張的感覺(jué)，讓我更加冷靜和自信。其次，微笑還能夠促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。作為學(xué)生，當(dāng)我對(duì)老師微笑時(shí)，老師會(huì)感受到我的尊重和友好，更加愿意幫助我和交流。微笑也是我們與同學(xué)之間友誼的象征，可以拉近彼此的距離，讓學(xué)習(xí)更加愉快和合作。
第四段：我的體驗(yàn)與心得（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)中的歌聲與微笑，我收獲了許多體驗(yàn)和心得。首先，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歌聲和微笑可以提升學(xué)習(xí)的興趣和效果。歌聲的旋律和歌詞會(huì)使我更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，微笑則能夠讓我更加積極和樂(lè)觀地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。其次，歌聲和微笑也可以幫助我與他人建立更好的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常與同學(xué)們一起唱歌、開(kāi)心地微笑，這樣的團(tuán)隊(duì)氛圍讓大家更加緊密地合作和學(xué)習(xí)。再次，歌聲和微笑也成為我應(yīng)對(duì)壓力和情緒調(diào)節(jié)的方式。每當(dāng)我感到疲憊或煩躁時(shí)，我會(huì)用唱歌或微笑來(lái)緩解自己的情緒，重新恢復(fù)活力和專注力。
第五段：總結(jié)（250字）
在學(xué)習(xí)中，歌聲與微笑的運(yùn)用展現(xiàn)了其巨大的正向影響力。歌聲能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和專注力，幫助我們提升學(xué)習(xí)效果；微笑則能緩解壓力和促進(jìn)友好關(guān)系的建立，讓學(xué)習(xí)更加愉悅。個(gè)人體驗(yàn)中，歌聲和微笑在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用也帶給我許多好處，包括提高學(xué)習(xí)興趣、改善人際關(guān)系、應(yīng)對(duì)壓力等。因此，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該充分利用歌聲與微笑，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、輕松和積極。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)200）
在人生的旅途中，我們面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與困惑。但無(wú)論遇到什么樣的困境，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)用歌聲與微笑來(lái)對(duì)待并解決問(wèn)題。歌聲讓我們沉浸在美妙的旋律中，給予我們力量與靈感；微笑則讓我們發(fā)散出積極向上的能量，化解煩惱，使我們找到內(nèi)心的平靜和喜悅。最近我親身感受到了歌聲與微笑的力量，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它們對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：歌聲的奇妙（字?jǐn)?shù)200）
歌聲是人類的一種表達(dá)方式，它可以傳遞情感，凝聚人心。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我都會(huì)用歌聲告訴自己要堅(jiān)持下去。唱歌讓我感受到力量和勇氣，讓我相信自己可以克服任何困難。在學(xué)習(xí)中，我通過(guò)唱歌來(lái)記憶重要的知識(shí)點(diǎn)和公式，這讓學(xué)習(xí)變得有趣且更容易。同時(shí)，我還參加了合唱團(tuán)，享受著與他人合作的快樂(lè)。通過(guò)合唱，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和合作，也培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。歌聲教會(huì)我放飛心靈，面對(duì)困境時(shí)不害怕，而是勇敢地面對(duì)并戰(zhàn)勝。
第三段：微笑的魅力（字?jǐn)?shù)200）
微笑只是一種表情，但它卻能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的魅力和影響力。在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常面對(duì)的是一些艱巨的任務(wù)和復(fù)雜的問(wèn)題。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己微笑面對(duì)，以積極的心態(tài)去解決。微笑讓我保持平靜和樂(lè)觀，不受困境的干擾。同時(shí)，微笑也能感染他人，傳遞積極向上的能量。在與同學(xué)和老師之間，我經(jīng)常通過(guò)微笑來(lái)表達(dá)感激和友善，這不僅讓我取得了良好的人際關(guān)系，也使我享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。微笑教會(huì)我看待問(wèn)題的積極面，并善待身邊的每一個(gè)人和事物。
第四段：學(xué)習(xí)中的困境（字?jǐn)?shù)200）
然而，學(xué)習(xí)中仍然有許多困境和挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)遇到理解難度大、壓力山大的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)，我會(huì)面對(duì)時(shí)間不夠用和任務(wù)繁重的問(wèn)題。這些困境讓我感到沮喪和無(wú)奈。但是，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用歌聲和微笑來(lái)化解這些困境。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)唱一首歌來(lái)放松自己，讓大腦得到片刻的休息；每當(dāng)我感到壓力過(guò)大時(shí)，我會(huì)告訴自己微笑面對(duì)，以積極的心態(tài)去解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的方式，我成功地克服了許多學(xué)習(xí)上的難題，獲得了更多的成就和進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)200）
在我心中，歌聲與微笑是學(xué)習(xí)中不可或缺的力量。歌聲讓我堅(jiān)定信心和堅(jiān)持，微笑讓我保持積極和樂(lè)觀。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到只要用歌聲與微笑對(duì)待學(xué)習(xí)和人生中的困境，我們都能夠變得更強(qiáng)大和成功。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)面對(duì)學(xué)習(xí)困難和挫折的人，用歌聲來(lái)激勵(lì)自己，用微笑來(lái)面對(duì)困境，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。讓我們一起用歌聲與微笑，邁向?qū)W習(xí)和成長(zhǎng)的更高峰。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇四
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們往往會(huì)感受到音樂(lè)的力量和微笑的魅力。歌聲能給人帶來(lái)歡樂(lè)和動(dòng)力，微笑能讓人心情愉悅并促進(jìn)人際交往。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到歌聲和微笑對(duì)學(xué)習(xí)的積極影響，感受到它們的神奇之處。下面，我將分享一些與歌聲和微笑相關(guān)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。
第二段：歌聲帶來(lái)的學(xué)習(xí)力量
歌聲是一種美妙的藝術(shù)表達(dá)方式，它能溫暖人心，激勵(lì)人們追求夢(mèng)想。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)歡快的歌曲，我能夠更好地調(diào)節(jié)心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)放上一首喜歡的歌曲，讓音樂(lè)的節(jié)奏感和歌詞的內(nèi)涵熏陶我，使我更加積極面對(duì)困難，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)然，為了提高學(xué)習(xí)效率，我并不是在所有時(shí)間都聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)我會(huì)選擇專注的環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。但是適時(shí)地調(diào)動(dòng)自己的情緒，通過(guò)歌聲表達(dá)內(nèi)心的喜悅和情感，能夠在疲憊和壓力中找到一絲活力和動(dòng)力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效果。
第三段：微笑的魅力
微笑是人際交往中十分重要的一種表達(dá)方式，它能夠表達(dá)友好、善意和尊重。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)微笑不僅可以改善自己的心情，也能夠拉近與他人的距離，促進(jìn)有效的溝通和合作。每當(dāng)我在和同學(xué)討論問(wèn)題時(shí)，我總是保持微笑并尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，這樣能夠讓氣氛更加融洽，有效地解決問(wèn)題。而當(dāng)我遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，我也會(huì)用微笑表達(dá)我的感激之情，這不僅能夠讓別人愿意主動(dòng)提供幫助，也能夠加強(qiáng)我們之間的友誼和信任。總之，微笑在學(xué)習(xí)中發(fā)揮著巨大的作用，讓我們更加積極、樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
第四段：歌聲和微笑的結(jié)合
歌聲和微笑常常緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更加美好的學(xué)習(xí)氛圍和效果。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，用歌聲歡聲笑語(yǔ)來(lái)調(diào)動(dòng)積極的情緒，可以讓自己更加專注和輕松地面對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，通過(guò)與同學(xué)們分享和演唱一些快樂(lè)的歌曲，可以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，增進(jìn)彼此之間的感情，共同進(jìn)步。我記得在一次小組討論中，我們遇到了一道特別難的數(shù)學(xué)題，大家都陷入了困惑。我突然想到一首有關(guān)智慧和勇氣的歌曲《勇敢前行》，我開(kāi)始唱了起來(lái)，全班的同學(xué)都加入到唱歌中來(lái)。雖然我們沒(méi)有解決問(wèn)題，但是我們通過(guò)歌聲緩解了緊張的氣氛，重新調(diào)整了心態(tài)，更加堅(jiān)定地面對(duì)困難。這次經(jīng)歷告訴我，歌聲和微笑能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)窮的力量和魅力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
歌聲和微笑作為學(xué)習(xí)中的積極元素，給我?guī)?lái)了很多的啟示和收獲。它們讓我學(xué)會(huì)用音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，用微笑去感染和和諧他人的心，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)歌聲和微笑的結(jié)合，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和友好合作的力量。我相信，只要我們保持愉悅和積極的心態(tài)，用歌聲和微笑去感染和幫助他人，我們一定能在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。讓我們一起用歌聲和微笑去學(xué)習(xí)，讓我們的學(xué)習(xí)之路更加美好、充滿陽(yáng)光！
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇五
在我還是一名小學(xué)生的時(shí)候，我曾經(jīng)看過(guò)一本有關(guān)教育的書(shū)籍，里面提到了一個(gè)教育名言：“語(yǔ)言是心靈的窗戶”。這句話一直伴隨著我，讓我意識(shí)到了一個(gè)人的言行舉止，以及使用語(yǔ)言的方式，都能對(duì)他人產(chǎn)生巨大的影響。而在我當(dāng)上高中生之后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。
在這個(gè)洶涌澎湃的年齡，我們高中生的成長(zhǎng)環(huán)境不盡相同。雖然我們來(lái)自不同的城市和家庭，但我們的學(xué)生生活卻有一個(gè)共同點(diǎn)：學(xué)生老師之間的互動(dòng)。而這種互動(dòng)，常常體現(xiàn)在老師的授課與生活上。在授課方面，老師的語(yǔ)言、聲音、肢體語(yǔ)言以及微笑都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在生活上，老師的憐憫、寬容、支持以及張貼學(xué)生的成績(jī)、助學(xué)貸款以及寄宿條件等事務(wù)，更能積累一份感恩之心，強(qiáng)化人與人之間的親情關(guān)系。因此，我認(rèn)為，歌聲和微笑是影響我們的兩個(gè)重要因素。
首先是歌聲。歌聲是我們生活中不可或缺的一部分。有時(shí)候，我們會(huì)在體育訓(xùn)練、早上一起運(yùn)動(dòng)和晚自習(xí)中聽(tīng)到老師唱歌，他們唱的歌曲不僅能夠緩解我們的疲勞感，還能讓我們的情緒高漲。有時(shí)候，我們會(huì)在上課的時(shí)候，聽(tīng)到老師不斷地唱著“同桌的你”，一首老歌唱出了老師的感情。因此，歌聲時(shí)時(shí)刻刻地溫暖著我們的內(nèi)心，讓我們感到溫情脈脈。
其次是微笑。微笑是我們每個(gè)人人生中最簡(jiǎn)單的一種表情。有時(shí)候，它可以作為一種謙虛、友善的表達(dá)方式，與人和氣相處。而在老師的生活里，微笑則是學(xué)生的一份熱情。在上課的時(shí)候，我的英語(yǔ)老師常常會(huì)對(duì)我們微笑，她的笑容讓我感覺(jué)到她是在陪伴我們一起成長(zhǎng)。在日常生活中，校園衛(wèi)生是非常重要的，但它并不是每個(gè)人都愿意去做。但是我們的校醫(yī)，每次遇到我們的時(shí)候，她都會(huì)微笑著跟我們打招呼，這讓我們感到她是醫(yī)護(hù)人員中最和藹可親的。
在高一和高二的時(shí)候，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一些艱難和險(xiǎn)惡的事情。但因?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)和幫助，我才能走出心情低落的日子。因此，在我看來(lái)，老師的歌聲與微笑可以溫暖我們的內(nèi)心。這兩種顏色，在我學(xué)生時(shí)代里，無(wú)數(shù)次地賜予我力量與動(dòng)力。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我道出最真實(shí)的感悟，老師的歌聲和微笑不僅在學(xué)生的心靈上產(chǎn)生影響，更在在整個(gè)社會(huì)中占據(jù)一席之地。歌聲和微笑，可以讓我們成為更加美好的社會(huì)人，為社會(huì)和我們的家庭貢獻(xiàn)一份微不足道的力量。
——總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，歌聲和微笑都潛移默化地影響了我們的生活和感受，也造就了我們的成長(zhǎng)。它們讓我們感覺(jué)到精神和情感的雙重美的結(jié)合，讓我們能夠用心去感受，去溫暖他人，去建立自己的人格和品質(zhì)。我相信，在不久的將來(lái)，歌聲和微笑仍將是學(xué)生中不可替代的重要元素，我們的心中，總會(huì)銘記這份感悟，感激這份收獲。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇六
在我看來(lái)，歌聲與微笑是一種能夠深入人心的力量。作為一名普通的高中生，我時(shí)常在學(xué)校生活中感受到歌聲與微笑帶來(lái)的積極影響。
首先，歌聲是一種能夠沉淀情緒的力量。在學(xué)習(xí)壓力和生活困境之下，聽(tīng)著歡快的歌曲，或是一首柔美的樂(lè)曲，常常可以讓我的情緒得到放松。尤其是在冬日里，聽(tīng)著耳機(jī)里洶涌澎湃的音樂(lè)，感受著自己的身體里流淌的熱度，會(huì)讓我感到溫暖與放松。
其次，微笑是一種能夠傳遞愛(ài)的力量。作為一個(gè)青春期的學(xué)生，我們需要的不僅僅是知識(shí)，更是關(guān)愛(ài)和支持。當(dāng)我遇到生活上的困難、學(xué)習(xí)上的挫折，只有在老師，同學(xué)和家人的鼓勵(lì)下，我才有信心戰(zhàn)勝困難。在這些時(shí)候，一個(gè)老師的微笑，一位同學(xué)的擁抱，一家人的培根蛋餅，都是值得珍惜的禮物。
不僅如此，歌聲和微笑還是校園生活中歡樂(lè)氣氛的關(guān)鍵。在一場(chǎng)文藝匯演中，我和我的同學(xué)們用熱情的演唱，展現(xiàn)著滿滿的青春活力。在一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)中，老師們的詼諧幽默，給場(chǎng)上的家長(zhǎng)們帶來(lái)了好心情。這些都是我們校園生活中精彩瞬間的構(gòu)成。
因此，我深信，歌聲與微笑可以溫暖人心，帶來(lái)快樂(lè)。在我們生活和學(xué)習(xí)的每一天中，享受著這種感受，是我們的幸福和榮光。因?yàn)椋沁@些可以讓我們收獲到滿滿正能量的力量，才會(huì)讓我們?cè)谇啻郝飞细訄?jiān)定和勇敢。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇七
微笑心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的微笑心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【微笑心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。
微笑是人與人之間溝通的一道橋梁，連接心與心之間的紐帶。微笑的力量猶如冬日的陽(yáng)光，可以融化人們內(nèi)心的積雪，猶如夏日里的清泉，給人以清涼的甘飴。
開(kāi)站以前的實(shí)習(xí)讓我特別深刻，帶我們的老班長(zhǎng)是春雨服務(wù)的標(biāo)兵，讓我十分佩服的是他十年如一日的微笑服務(wù)，對(duì)每個(gè)人的微笑都是一樣的真誠(chéng)甜美，當(dāng)我問(wèn)及老班長(zhǎng)怎么會(huì)堅(jiān)持做到這么久時(shí)，老班長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“因?yàn)槲⑿?，可以化解困難，帶給人心的溫暖。在以后的工作中你會(huì)體會(huì)到的?！本褪沁@句話讓我至今手藝匪淺。
司機(jī)常常問(wèn)我，你為什么這么高興啊，怎么這么開(kāi)心?我經(jīng)常不知道該如何回答，是制度的規(guī)定?是工作規(guī)章的要求?這些都不重要，是看到司乘安全到達(dá)的喜悅，是你們滿意服務(wù)的感謝，是內(nèi)心的快樂(lè)由衷的表達(dá)。
兩年來(lái)，我堅(jiān)持微笑服務(wù)，遇到有司機(jī)刁難沖突時(shí)，我都會(huì)用我真誠(chéng)的微笑來(lái)堅(jiān)持，當(dāng)我用誠(chéng)心來(lái)對(duì)待時(shí)，矛盾也一個(gè)個(gè)的被化解，司乘的一句感謝，一個(gè)滿意的眼神，就是我工作最大的動(dòng)力。
我會(huì)一直保持微笑，讓我們的窗口服務(wù)更加完美，為高速建設(shè)添磚加瓦。
微笑服務(wù)是從事高速公路等服務(wù)行業(yè)最起碼的職業(yè)要求,一般情況下,絕大多數(shù)被服務(wù)者是有所表示的或點(diǎn)頭示意、或回以相同的微笑,雙方都處在一種愜意的心情中,司乘人員身心愉快,收費(fèi)人員親切有加,這自然是一種最理想的互動(dòng)狀態(tài),是司乘人員心中所要求的,也是高速公路管理方所追求的,而它是最核心內(nèi)容就是微笑傳遞,微笑傳遞含有收費(fèi)人員與司乘之間,收費(fèi)人員與收費(fèi)人員之間兩個(gè)要素。
一、收費(fèi)人員與司乘之間
有的收費(fèi)人員發(fā)自內(nèi)心的微笑,即微笑傳遞中的“傳”,就有了基礎(chǔ),有了做好服務(wù)的首要條件,但如何讓對(duì)方再遞過(guò)來(lái)呢,有幾個(gè)問(wèn)題要解決,一是看收費(fèi)員的微笑是否從心底發(fā)出的,即“真誠(chéng)微笑”,這一點(diǎn)常在高速公路走的司乘人員一眼便能洞察到,二是與微笑配套的服務(wù)要跟進(jìn).有的收費(fèi)員很會(huì)微笑,讓人看上去很甜美,很受司乘人員的贊賞,但服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),服務(wù)水平不高,這也難以得到司乘人員持續(xù)的回應(yīng),久而久之,司乘甚至?xí)a(chǎn)生出一個(gè)不好的看法,這個(gè)收費(fèi)員只會(huì)傻笑,其它什么也不會(huì),回應(yīng)也就慢慢由淡漠減至消失.。
二、收費(fèi)員與收費(fèi)員之間
有車輛進(jìn)站,當(dāng)班收費(fèi)人員除微笑服務(wù)外,其它收費(fèi)人員應(yīng)呼應(yīng)當(dāng)班收費(fèi)人員的服務(wù),以形成整個(gè)區(qū)域的微笑氛圍.有司乘人員對(duì)路線不熟悉,特別是本路段路標(biāo)不清楚,有時(shí)個(gè)別司乘人員會(huì)報(bào)以質(zhì)問(wèn)埋怨,甚至發(fā)脾氣,時(shí)或收款過(guò)程中,當(dāng)班收費(fèi)員不便立刻回應(yīng)時(shí),用一種親切得體的語(yǔ)言和微笑通知其它收費(fèi)員為其指路,一個(gè)微笑,一個(gè)示意,充分顯示一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體服務(wù)風(fēng)貌,司乘人員也會(huì)有所理解,至少氣氛可以得到很大程度的緩和,不再有不必要的爭(zhēng)執(zhí)和磨擦.。
在國(guó)外有這樣的格言“微笑是沒(méi)有國(guó)界的語(yǔ)言”,我們的微笑是不收費(fèi)的,在炎熱的夏天,一個(gè)真誠(chéng)的,發(fā)自內(nèi)心的微笑能給來(lái)往的司乘人員帶來(lái)一陣涼爽的清風(fēng),在冬天,一個(gè)溫暖甜美的微笑能帶給司乘人員一縷燦爛的陽(yáng)光,即使隔著窗,微笑拉近了我們與客戶的距離,消除了我們之間隔閡.試想,徜若窗內(nèi)是一張冷若冰霜的臉,誰(shuí)愿意看你的臉色辦事,誰(shuí)能對(duì)收費(fèi)管理所留下美好的印象?現(xiàn)在收費(fèi)管理所就是要打造出一流的“溫馨收費(fèi)亭，愉快伴你行”的服務(wù)環(huán)境,微笑服務(wù)是每一位收費(fèi)人員共有的名片.請(qǐng)不要吝嗇你的微笑,因?yàn)椤拔⑿Α弊屇阄胰绱嗣利悺?BR> 在武漢西所學(xué)習(xí)了兩天后我終于明白了什么是起真正的含義。對(duì)于廣大的司乘人員來(lái)說(shuō)，收費(fèi)人員硬擠出來(lái)的笑還不如不笑。若我們只顧一味“開(kāi)發(fā)小的資源”，強(qiáng)求自己向司乘人員去笑，這是不明智的做法。微笑，是一種愉快心情的反映，也是一種禮貌和涵養(yǎng)的表現(xiàn)。我們并不僅僅在工作崗位上展示微笑，在生活中都應(yīng)該有微笑。在工作崗位上只要把司乘人員當(dāng)成自己的朋友，你就會(huì)很自然地向他發(fā)出會(huì)心的微笑。因此，這種微笑不用靠行政命令來(lái)強(qiáng)迫，而是作為一個(gè)有修養(yǎng)、有禮貌的人自覺(jué)自愿發(fā)出的。唯有這種笑，才是我們最需要的笑，也是最美的笑。
當(dāng)我們遇到了不順心的事，難免心情也會(huì)不愉快，這時(shí)強(qiáng)求自己對(duì)司乘人員滿臉笑容，似乎是“強(qiáng)人所難”?？墒枪ぷ鞯奶厥庑詻Q定了我們不能把自己的情緒發(fā)泄在司乘人員身上，所以我們必須學(xué)會(huì)分解和淡化煩惱和不快，時(shí)時(shí)刻刻保持一種輕松的情緒，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨自己，讓快樂(lè)傳遞給過(guò)往的每一位司乘人員。
收費(fèi)人員要想保持愉快的情緒，心胸寬闊至關(guān)重要。在具體的服務(wù)過(guò)程中難免遇到出言不遜、胡攪蠻纏的司乘人員對(duì)收費(fèi)人員的服務(wù)提出不滿，收費(fèi)人員一定要記住 “忍一時(shí)風(fēng)平浪靜、退一步海闊天空”。當(dāng)你擁有海闊天空的時(shí)候，工作中的你就不會(huì)患得患失，接待司乘人員也不會(huì)斤斤計(jì)較，你就能永遠(yuǎn)保持一個(gè)良好的心境，微笑服務(wù)就會(huì)變成一件輕而易舉的事。
微笑服務(wù)不僅僅是一種表情的展示，更重要的是和被服務(wù)對(duì)象感情上的溝通和交流。微笑體現(xiàn)了這種良好的心境。微笑服務(wù)并不意味著臉上掛笑，應(yīng)是真誠(chéng)服務(wù)。試想一下，如果一個(gè)收費(fèi)人員只會(huì)一味地微笑，而對(duì)司乘人員有什么要求卻不知道，那么這種微笑又有什么用呢?因此，微笑服務(wù)，最重要的是感情上把司乘人員當(dāng)親人，當(dāng)朋友，與他們同歡喜，共憂傷，成為司乘人員的知心人。至所以它們的微笑服務(wù)能做的那么好，正是因?yàn)樗麄兡茏龅缴鲜鲞@些要求。這正是我們要像他們學(xué)習(xí)的那樣。我們要通過(guò)費(fèi)亭的溫馨，早日實(shí)現(xiàn)公路的文明，社會(huì)的和諧。
微笑是全世界最美的通用語(yǔ)言，它傳遞著親切、友好、愉快的信息。隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)于各種服務(wù)行業(yè)而言，微笑已不再是一種表面的東西，它在工作中被賦予了更加深刻的內(nèi)涵，是一種美德。
微笑服務(wù)是企業(yè)文化和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的外在表現(xiàn)和延伸，是一種高層次、高規(guī)格的禮儀服務(wù)。在當(dāng)前行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大、消費(fèi)者對(duì)被人尊重的需要以及自我權(quán)益保護(hù)的情況下，體現(xiàn)文明、體質(zhì)、規(guī)范的"微笑服務(wù)"，越來(lái)越被企業(yè)所重視，甚至被當(dāng)做本單位樹(shù)立形象、創(chuàng)建品牌的名片。
對(duì)于高速公路這個(gè)純粹的服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，我們的服務(wù)就是我們的產(chǎn)品。文明服務(wù)，微笑服務(wù)，是高速公路收費(fèi)窗口規(guī)范化建設(shè)的基本要求，也是收費(fèi)人員責(zé)無(wú)旁貸的一種責(zé)任，是高速公路企業(yè)良好形象的展現(xiàn)。微笑是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是人類一種高尚的表情，還是對(duì)工作意義的正確認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)業(yè)敬業(yè)的精神，通過(guò)它可以讓我們向顧客展示高速公路的企業(yè)精神和我們高速人的內(nèi)在素質(zhì)。在高速公路收費(fèi)窗口服務(wù)中，我們要想用戶之所想，急用戶之所急，幫用戶之所需。在為車主用戶服務(wù)過(guò)程中，還需要具備嫻熟的業(yè)務(wù)技能，精通的業(yè)務(wù)知識(shí)，努力為車主用戶提供溫馨、舒適、快捷的通行環(huán)境。前不久，一輛超寬車從我站通行，進(jìn)入道口時(shí)，引起方向盤失控，撞在收費(fèi)亭的護(hù)欄上。突如其來(lái)的驚嚇，令渾身疲憊的司機(jī)沮喪到了極點(diǎn)。這時(shí)一聲"師傅，你先不要急，請(qǐng)坐下來(lái)喝杯水，我們幫你想辦法。"我們當(dāng)班班長(zhǎng)親切的微笑，樸素的語(yǔ)言，猶如一弘清泉滋潤(rùn)了司機(jī)急躁的心田，司機(jī)很快地冷靜了下來(lái)，六神無(wú)主之后有了主心骨。我們班長(zhǎng)帶領(lǐng)在場(chǎng)的同志卷起衣袖，揮汗如雨，幫助換上備胎，清理現(xiàn)場(chǎng)，順利解決了困難。事后，司機(jī)感動(dòng)的說(shuō)，你們收費(fèi)站同志的微笑讓人感覺(jué)遇到了家人，心不慌，人也不急了。有時(shí)候我們還需要在微笑中承受著委屈，這也是一種美德，記得有一次，我們站的一收費(fèi)員，一名貨車司機(jī)向少交通行費(fèi)，被她嚴(yán)詞拒絕，惱羞成怒的司機(jī)破口大罵，并將唾液吐在收費(fèi)員的身上，但是她并沒(méi)有還擊司機(jī)，只是忍住心中的委屈，將淚水往肚子里咽，他做到了堅(jiān)守崗位，在微笑中承受著屈辱。
文明微笑的服務(wù)可以讓企業(yè)得到效益，讓單位的形象得以維護(hù)，讓更多人了解單位的文化。笑迎天下客，譽(yù)從信中來(lái)。在高速公路收費(fèi)服務(wù)工作中，我們的每一位員工都代表著高速公路的服務(wù)窗口和形象，這就要求收費(fèi)員從細(xì)節(jié)做起，從微笑開(kāi)始，用微笑表達(dá)情感，發(fā)揚(yáng)這種美德。通過(guò)一言一行樹(shù)立高速完美形象。
貼心的服務(wù)以及良好顧客關(guān)系的建立，就顯得尤為重要。
微笑是人與人交往最好的開(kāi)場(chǎng)白，如果每一位收銀員在為顧客提供服務(wù)時(shí)，都能面帶微笑的來(lái)招呼和協(xié)助顧客，并且和顧客稍作家常式的談話，將使顧客在購(gòu)物之余，還能感受到愉快及親切的氣氛。也許顧客并不會(huì)當(dāng)面稱贊或感謝，但是當(dāng)顧客再度光臨我們收款臺(tái)時(shí)，就是肯定我們服務(wù)的最好證明。
在與顧客交往的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)保持笑容，注意一些細(xì)節(jié)，服務(wù)細(xì)節(jié)決定成敗，有時(shí)候一聲溫馨的提示就能讓顧客對(duì)你的服務(wù)感到滿意，態(tài)度貴在真誠(chéng)，微笑是發(fā)自內(nèi)心的微笑，把顧客當(dāng)做是自己的親人來(lái)購(gòu)物。微笑是一種語(yǔ)言，是和人相處的一種最好表達(dá)方式。所以我們時(shí)刻記住微笑!
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇八
微笑，是一種簡(jiǎn)單而又常見(jiàn)的表情，是用唇角微微上揚(yáng)，面部肌肉輕輕收縮產(chǎn)生的。微笑有著明顯的積極作用，能夠改善人際關(guān)系，減輕壓力，緩解痛苦，提升身心健康。在日常生活中，我們可以通過(guò)微笑來(lái)傳遞善意，展現(xiàn)友善，讓彼此更加幸福。
一、微笑擁有神奇的力量
微笑，是人類最自然而然的表情之一，它可以傳遞積極態(tài)度，打破僵局。舉個(gè)例子，當(dāng)你走在惡劣的天氣下，可能會(huì)遇到一位笑容滿面的路人，這位路人的笑容就是給你一個(gè)溫暖的問(wèn)候，一次精神上的交流。微笑承載著溝通文化交流的重任，緩解不必要的緊張，將人們聚集在一起，互相幫助、支持和慰藉。
二、微笑有助于提高幸福感
微笑可以影響人的情緒和心態(tài)，研究表明，每當(dāng)一個(gè)人微笑的時(shí)候，大腦會(huì)釋放出一些促進(jìn)積極情感的化學(xué)物質(zhì)。面對(duì)困難，開(kāi)心樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)讓我們更加樂(lè)觀，也會(huì)感染其他人。而微笑正是一個(gè)非常好的方式來(lái)展現(xiàn)你的幸福和快樂(lè)。放寬心態(tài)，保持微笑，能讓你感受到更多的快樂(lè)和滿足。
三、微笑是增強(qiáng)親密關(guān)系的一個(gè)重要因素
親密關(guān)系需要相互的理解和支持，而微笑是親密關(guān)系中的一個(gè)重要元素。當(dāng)你面對(duì)伴侶或親密朋友時(shí)，你的微笑會(huì)讓他們感到溫暖和安慰，讓彼此的關(guān)系更加深厚。微笑可以緩解人際關(guān)系中的矛盾和壓力，大大提高溝通效率和信任感。時(shí)刻保持微笑，讓你的親密關(guān)系更穩(wěn)定和融洽。
四、微笑對(duì)健康有積極影響
微笑不僅能夠改善情緒，緩解壓力，還能促進(jìn)身體的健康。微笑時(shí)，嘴巴會(huì)拉伸，從而擴(kuò)大肺部的容量，加快氧氣流通。同時(shí)，微笑還能夠降低人體中的壓力激素水平，降低心臟病、高血壓等疾病的風(fēng)險(xiǎn)。所以，保持微笑可以提高身心健康，增強(qiáng)我們的抵抗力和免疫力。
五、微笑是一種交流的橋梁
微笑是一種面部表情，但其實(shí)它更是一種語(yǔ)言。無(wú)論是面對(duì)生活中的善意提醒，還是工作中的朝氣蓬勃，微笑都能在不同的場(chǎng)景中發(fā)揮重要作用。而這個(gè)微笑，不僅僅是一種溝通和交流的方式，也是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。微笑讓你的身份地位更加優(yōu)越，讓自己在別人眼中更顯得親切和可信，同時(shí)更容易獲得別人的信任和支持。
總之，微笑是一種簡(jiǎn)單而有力的方式，可以讓我們獲得很多意想不到的收益，給自己和他人帶來(lái)更多的快樂(lè)和幸福。米歇爾.奧巴馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的微笑是最強(qiáng)大的武器”。在生活的每一刻，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都不妨運(yùn)用這個(gè)簡(jiǎn)單而又有力的武器，用你的微笑去灑掃善意和幸福。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇九
歌詞：
請(qǐng)把我的歌帶回你的家
請(qǐng)把你的微笑留下
請(qǐng)把我的歌帶回你的家
請(qǐng)把你的微笑留下
明天明天這歌聲
飛遍海角天涯飛遍海角天涯
明天明天這微笑
將是遍野春花將是遍野春花
活動(dòng)反思
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇十
歌聲！微笑！她和她。是他們陪我走過(guò)童年的美好時(shí)光。
“寶寶乖乖，寶寶睡睡······”“外婆我已經(jīng)16歲了，不用唱這首歌了”不知道外婆從哪里學(xué)來(lái)這首連調(diào)子都算不上的“催眠曲”仿佛從我記事開(kāi)始每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)外婆就會(huì)唱這首曲。小的時(shí)候總覺(jué)得有很大的作用所以每當(dāng)外婆唱起這首曲子我就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)但是現(xiàn)在卻怎么也習(xí)慣不了，有時(shí)會(huì)覺(jué)得很煩?！皩O女，這可是你小時(shí)侯最愛(ài)聽(tīng)的······”“外婆，夠了哦！我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了”看著外婆有點(diǎn)落寞的表情，我有點(diǎn)后悔說(shuō)那樣的話?！靶?！外婆不唱了，孫女我問(wèn)你你想你奶奶了嗎？”
“奶奶······”
想一想奶奶已經(jīng)去世三年了，說(shuō)不想恐怕是假的吧！記得以前的奶奶老愛(ài)對(duì)我笑每當(dāng)媽媽把我從外婆家送到奶奶家時(shí)奶奶就笑！什么都不說(shuō)就笑！那時(shí)我覺(jué)得奶奶忒傻動(dòng)不動(dòng)就笑?？墒且簿褪撬男ε惆槲易哌^(guò)了幾乎整個(gè)童年。
跪在奶奶的遺像前，望著黑白照片里的奶奶，望著還在笑的奶奶我覺(jué)得奶奶沒(méi)有離開(kāi)。
“哎喲！我的乖孫女你怎么哭了??！從思緒中回來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的眼角已經(jīng)被侵濕了?？粗矍暗耐馄牛蝗挥X(jué)得他是那么重要。
“外婆！你不會(huì)離開(kāi)我的對(duì)吧！”
“傻丫頭，外婆怎么會(huì)離開(kāi)你呢！”
“寶寶乖乖，寶寶睡睡······”歌聲再次響起，夢(mèng)里我看見(jiàn)了奶奶他在對(duì)我笑。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇十一
本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)主要在于使學(xué)生能用歡快活潑的音樂(lè)情緒、明亮柔和的聲音，完整地演唱歌曲，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。可以說(shuō)基本的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了，尤其是學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)舞蹈時(shí)，課堂氣氛很好。當(dāng)然也存在不當(dāng)之處。
在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我覺(jué)得有一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)對(duì)于小學(xué)生學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求過(guò)高了。在歌曲學(xué)唱的過(guò)程中要求二聲部的合唱，對(duì)于小學(xué)學(xué)生有一定的難度。容易走調(diào)。我忽視了他們?cè)诟枨谒膫€(gè)樂(lè)句，第三拍的休止符號(hào)處，他們的演唱與第二樂(lè)句混淆了，在關(guān)注他們歌曲情緒上的表現(xiàn)外，忽視他們的這一點(diǎn)，今后在課堂教學(xué)中要注重這方面的訓(xùn)練。
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇十二
你知道最近哪個(gè)節(jié)目最火嗎？答對(duì)了！就是《我是歌手》。節(jié)目里的每一位歌手在舞臺(tái)上都綻放著迷人的笑容，有的是幸福的微笑，有的是勝利的微笑，也有的是收獲的微笑。
羽·泉是一對(duì)年輕的組合，別看他們年輕，他們可是經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)力派呢！他們的編曲非常有特色，一曲《燭光里的媽媽》感動(dòng)全場(chǎng)，很多觀眾流下了眼淚，羽·泉也深情相擁，他們揮舞著雙手向全場(chǎng)致意，雖然眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是他們的臉上卻露出了幸福的微笑，這歌聲是羽·泉對(duì)媽媽深深的愛(ài)。
黃綺珊是超級(jí)實(shí)力派歌手，大家都親切的管她叫“黃媽”?！包S媽”的唱功無(wú)人能比，主持人海泉都說(shuō)她是“金嗓子”。每當(dāng)她唱完歌，海泉都會(huì)說(shuō)：“太震撼了！太震撼了！”她一首《回來(lái)》驚艷全場(chǎng)，得到了節(jié)目有始以來(lái)最高的分?jǐn)?shù)，獲得了第一名。連著名歌手韓紅都說(shuō)：“我做夢(mèng)都想和黃綺珊唱得一樣好！”當(dāng)雷鳴般的掌聲響起時(shí)，黃綺珊露出了勝利的微笑。
尚雯婕也很厲害，她可是快樂(lè)女生的第一名呢！她是電子音樂(lè)的代表，唱邁克爾·杰克遜的歌，熱情奔放，high翻全場(chǎng)。但是第八場(chǎng)比賽時(shí)，因?yàn)檫x歌失誤，她沒(méi)能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，遺憾出局。失敗了，她本應(yīng)該哭，但是她卻笑著說(shuō)：“我和前輩們比賽，已經(jīng)收獲了很多，今天輸了，我也不會(huì)哭！”是的，我在電視前看到她在笑，那是收獲的微笑。
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下，請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”他們幸福的、勝利的、收獲的微笑定格在我的腦海中，突然想起了我的座右銘：“生活總要笑一笑，做最好的自己。”讓我們用微笑去面對(duì)生活吧！
歌聲與微笑的心得體會(huì)篇十三
課型：以唱歌為主的綜合課年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
教材版本：廣東花城版
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》，初步體驗(yàn)二聲部合唱。教材分析：《歌聲與微笑》是一首深受廣大青少年喜愛(ài)、富有時(shí)代氣息的青少年合唱歌曲。歌曲為a小調(diào)，4/4拍。歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段親切甜美，飽含深情;第二樂(lè)段為二部合唱，形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。尤其是在高音區(qū)多次運(yùn)用了同音反復(fù)，使得歌曲形成了一種動(dòng)力感，具有一定的號(hào)召性，表達(dá)了青少年朋友將友誼遍布天涯海角的熱切心情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快、熱情的情緒，體會(huì)歌曲所表達(dá)的對(duì)友誼的贊美與珍愛(ài)之情。
2、能用優(yōu)美自然、連貫有氣息的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲，初步嘗試二聲部合唱。
3、通過(guò)聆聽(tīng)、劃拍感受、歌唱等多種音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱的興趣、初步建立良好的合唱習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確地、充滿感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試二聲部合唱體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、音符卡片、電子琴等。教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音模唱
1、音樂(lè)小游戲：給音符按由低到高排列順序。
師：同學(xué)們，老師帶來(lái)了一些音符卡片，請(qǐng)你把它們按照由低到高的順序排列起來(lái)。
注意升sol這個(gè)音符。
2、學(xué)生活動(dòng)：跟琴聲，做手號(hào)唱一唱排列的音符。教師：提示學(xué)生注意姿勢(shì)、氣息。
3、旋律模唱：師唱學(xué)生模仿4/4
二、歌曲教學(xué)(二聲部)
1、旋律模唱：
教師：下面老師要完整的演唱一段旋律，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，聽(tīng)完后試著模唱出來(lái)。教師唱《歌聲與微笑》二聲部旋律，學(xué)生模唱。唱到剛才的兩組旋律時(shí)做手號(hào)唱出唱名。
2、學(xué)生模唱：
教師帶領(lǐng)學(xué)生加動(dòng)作、聽(tīng)琴聲模唱。
3、視唱二聲部旋律
多媒體出示二聲部旋律，學(xué)生嘗試跟琴聲視唱(一次慢速，一次稍快)。
4、尋找二聲部教師：同學(xué)們，剛剛我們所唱的這段旋律它就藏在我們就今天要學(xué)習(xí)的歌曲《歌聲與微笑》的旋律中，請(qǐng)同學(xué)們看著歌譜聆聽(tīng)歌曲，當(dāng)你聽(tīng)到這段旋律出現(xiàn)的時(shí)候，跟著旋律輕輕的唱一唱它。
學(xué)生活動(dòng)：看歌譜聆聽(tīng)，找出二聲部出現(xiàn)的位置。
師生活動(dòng)：再次聆聽(tīng)歌曲，教師帶唱，師生齊唱二聲部旋律。
三、學(xué)唱一聲部
1、感受歌曲
學(xué)生活動(dòng)：劃拍聆聽(tīng)歌曲，感受思考教師提出的問(wèn)題。
師生活動(dòng)：組織學(xué)生交流發(fā)言，感受歌曲的情感(對(duì)友誼的熱愛(ài)和贊美)。
2、演唱歌曲教師：感受了歌曲熱情歡快的情緒，請(qǐng)同學(xué)們帶著你對(duì)親人朋友的想念與祝福來(lái)演唱歌曲。
師生活動(dòng)：教師伴奏，學(xué)生演唱歌曲。
情感啟發(fā)：你覺(jué)得歌曲情緒最激動(dòng)的地方在哪里?(第二部分)第一部分該用怎樣的情感來(lái)演唱?(親切、深情的)
師生活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情、有表情、加上動(dòng)作再唱一次。
四、合唱體驗(yàn)：
1、復(fù)習(xí)二聲部旋律
2、全班學(xué)生分成兩組：一組唱一聲部、一組唱二聲部，教師引導(dǎo)指揮嘗試二聲部合唱。
難點(diǎn)解決：教師手勢(shì)提示學(xué)生唱好唱準(zhǔn)自己的聲部旋律，排除干擾。多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生初步體驗(yàn)合唱的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于合唱的興趣。
3、師生表演唱：
教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)完整的熟悉了歌曲的旋律，現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)唱起來(lái)，舞起來(lái)，用我們的歌聲和微笑把友誼和祝福送給我們?cè)谧拿恳晃焕蠋?，同學(xué)!