教案還可以為教師提供參考，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革。在編寫教案時，教師要考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求。在教案范文中，我們可以看到教師如何設(shè)計教學(xué)活動，幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
開學(xué)第一課教案中職生篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、 充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強(qiáng)。
2、 班級舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。
鏡頭一
唱著校歌開始職校生活
9月15日是惠州商業(yè)學(xué)校3300多名新生正式開學(xué)上課的第一天。
為了幫助新生盡早轉(zhuǎn)換角色，順利完成從中學(xué)到中專、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，惠州商業(yè)學(xué)校的第一堂課被定義為一堂大的“文化教育課”，從進(jìn)校的第一天，為期近兩周的課程安排緊緊圍繞“文化”二字。
從認(rèn)識學(xué)校的標(biāo)識、學(xué)唱校歌開始，到學(xué)校管理制度、紀(jì)律要求，再到學(xué)校的教育教學(xué)、德育模式，以及專業(yè)介紹，循序漸進(jìn)更易被學(xué)生接受和認(rèn)可。
鏡頭二
想當(dāng)學(xué)生干部就來學(xué)生會
“努力發(fā)掘每一位同學(xué)的潛力，為一切有潛力的同學(xué)提供更高更好的平臺”。
9月16日下午，惠州科技職校學(xué)生會面向09級新生開展招新活動，色彩鮮艷、主題明確的宣傳板清晰地展示了各部門的主要工作內(nèi)容。
學(xué)生會招新采取自愿報名的原則，大批新生積極參加面試，希望能加入學(xué)生會鍛煉自己的能力。
鏡頭三
當(dāng)家“花旦”現(xiàn)場走秀
9月23日下午，惠州市旅游學(xué)校熱鬧非凡，包括禮儀隊、茶藝社、舞蹈隊等在內(nèi)的24個學(xué)生社團(tuán)集體亮相，搶招一年級新成員。
當(dāng)天有1000多名新生參加面試，禮儀隊、旅行社、街舞社、調(diào)酒社等等品牌學(xué)生社團(tuán)都有超過200人報名。
鏡頭四
新生每天運動一小時
9月21日，惠州外貿(mào)學(xué)校啟動“陽光體育”一小時活動。
每位新生可選取1～2個項目，每天運動一小時。
09級新生對學(xué)校開展的這項活動十分感興趣。
每天下午放學(xué)后，新生們積極進(jìn)行體育鍛煉，跳健身操、打籃球羽毛球、跑步、踢球、跳繩，整個校園充滿熱情奔放的氣息。
中職新生在文體活動中得到鍛煉
對于學(xué)校開展的文體活動，中職新生普遍表示喜歡。
他們希望在這些活動中放松身心、體驗中職學(xué)習(xí)生活的趣味;同時在這些活動中提高專業(yè)技能、多學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
徐珊妮是惠州旅游學(xué)校商務(wù)外語專業(yè)的新生，參加了學(xué)校的禮儀隊。
她說開學(xué)以來，和同學(xué)們相處得很愉快，很快就適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。
惠州外貿(mào)學(xué)校主管學(xué)生工作的校長助理劉和偉介紹，外貿(mào)學(xué)校有舞蹈隊、禮儀隊、棋 牌社、魔方社、新聞社、珠算社、英語愛好者俱樂部等眾多學(xué)生社團(tuán)，新生們的加入，為社團(tuán)活動和校園文化建設(shè)增添了新鮮的血液和無限的生機(jī)。
為讓新生更好地融入校園文化，學(xué)校正籌備開展義工100志愿服務(wù)工程、導(dǎo)師關(guān)顧計劃工程，并開展朝陽讀書活動和主題教育月活動。
旅游學(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理負(fù)責(zé)人介紹，舉辦豐富多彩的社團(tuán)活動是旅游學(xué)校的傳統(tǒng)，并與之形成了具有濃郁旅游職業(yè)教育特色的校園文化。
學(xué)生社團(tuán)的主要任務(wù)是通過開展喜聞樂見、健康高雅、富有成效的活動，挖掘?qū)W生的潛能，張揚學(xué)生的個性，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建一個平臺。
開學(xué)第一課，越來越受到人們的關(guān)注。
教育部和中央電視臺聯(lián)合，從2008年開始在新學(xué)年開學(xué)之初播放的《開學(xué)第一課》，越來越受到社會的關(guān)注和學(xué)校的歡迎;美國總統(tǒng)奧 巴 馬，在每學(xué)年的開學(xué)第一課，都要進(jìn)行演講，雖然備受爭議，但一直堅持至今。
其他很多國家，也都非常重視開學(xué)第一課的教育，將其作為一項重要的儀式來看待，融入到學(xué)校教育的整體環(huán)節(jié)之中。
開學(xué)第一課為什么如此受重視?
第一，對于每一個學(xué)生開說，新學(xué)年都是一個嶄新的起點，一個新的開始。
新入學(xué)的`學(xué)生自不必說，到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，心中充滿著期待，又有些忐忑。
體貼入微的開學(xué)一課，會讓學(xué)生消除疑慮，迅速融入學(xué)校生活之中。
對那些老生來說，新的學(xué)期，升上了新的年級，會有新的老師加入，會有新的同學(xué)進(jìn)來，每個人都對這新的集體、新的生活充滿著期望，一個良好的開端可以給他們更多的信心。
第二，從假期的生活狀態(tài)調(diào)整到學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要適應(yīng)期。
喜歡體育運動的人們都明白，在劇烈的運動之前，先要進(jìn)行熱身運動，以免身體受到傷害。
學(xué)生經(jīng)過一個暑期的休整，已經(jīng)習(xí)慣了假期悠閑的生活節(jié)奏，在開學(xué)之初，通過特別的課程設(shè)置，讓他們“熱身”，有利于后續(xù)整個學(xué)期教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
有人覺得搞活動太耽誤時間，總想在開學(xué)的第一天就讓學(xué)生立刻進(jìn)入學(xué)科學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中。
其實欲速則不達(dá)，還容易引起不必要的傷害。
第三，為良好師生關(guān)系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。
一個暑期的時間內(nèi)，教師和學(xué)生很少見面，學(xué)生有很多見聞，希望能夠有一個場所進(jìn)行表達(dá)，教師也有很多想法，希望學(xué)生能夠理解并在新學(xué)期加以實施，開學(xué)第一課就是一個很好的契機(jī)，可以搭建起師生溝通交流的良好平臺，在理解、平等、尊重、信任的氛圍之中起航新學(xué)期。
在所有影響教育效果的因素中，師生關(guān)系是一個非常特別的要素。
各個國家的學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)查分析都顯示，良好的師生關(guān)系與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績之間有著明顯的正相關(guān)。
在這個方面多花點時間和精力，真的可以起到事半功倍的效果。
第四，讓學(xué)生感到在校園生活中，還有比學(xué)習(xí)更加重要的事情值得期待。
學(xué)校的作用是什么?學(xué)科知識的學(xué)習(xí)只是一個載體，比知識本身更為重要的的是，設(shè)法促進(jìn)孩子與他人、自然、社會，即與世界的聯(lián)結(jié)，讓孩子明白自己在世界中的位置，從而能夠正確地認(rèn)識自己。
開學(xué)第一課就是要給孩子搭建這樣的平臺，讓孩子們明白，在整個的學(xué)習(xí)活動中，增進(jìn)與各方的互動，建立與世界的聯(lián)結(jié)是一件非常重要的事情，值得我們在一生的時間里身體力行。
第五，讓班集體的意識在學(xué)生的心目中得到強(qiáng)化，促進(jìn)團(tuán)隊合作。
當(dāng)下的學(xué)校，依然是以班級為建制的學(xué)習(xí)共同體。
但一個個學(xué)生坐在教室里，并不能自動成為一個學(xué)習(xí)共同體。
需要大家都有集體意識，需要大家認(rèn)同班級建設(shè)的共同愿景，并愿意為此而努力。
開學(xué)第一課，就要在這方面有所設(shè)計。
……
開學(xué)第一課，對于一學(xué)期的教育教學(xué)活動來說，很是短暫，但其的效能確實巨大的。
但要將這件事情做好并不容易，需要學(xué)校精心設(shè)計，系統(tǒng)思考。
良好的開端是成功的一半，開學(xué)第一課，您準(zhǔn)備好了嗎?
開學(xué)第一課教案中職生篇二
在管理班級和日常教學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)中職生中很多人對自己缺乏“自信心”，如上課不愿主動發(fā)言；學(xué)校組織的各項活動不愿參與；甚至有些學(xué)生本來很有特長，卻不敢在公眾場合表現(xiàn)自己的才華，怕難堪，總是認(rèn)為自己的能力不夠。長此下去，將會影響學(xué)生性格的健康成長。
1、培養(yǎng)學(xué)生自信心，使學(xué)生懂得學(xué)會做好自己，具備樂觀積極的生活態(tài)度；
2、使學(xué)生學(xué)會欣賞別人，接納別人，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
1、多媒體教室
2、請班級中有特長的2到3位學(xué)生準(zhǔn)備好各自的絕活，在班會中表演
3、準(zhǔn)備紙張若干。
一、導(dǎo)語
二、認(rèn)識自己
1、讓學(xué)生在紙張上寫下對自己的評價，即自己是怎樣的一個人？
2、同桌之間互寫評價，即你認(rèn)為你的同桌是一個什么樣的人？
班主任提示：對自己、對別人的評價要客觀、準(zhǔn)確、善意
三、展現(xiàn)自己
請原先安排的學(xué)生上臺表演他們的拿手絕活，老師要善于點撥，如果能讓其他學(xué)生也主動上臺表演更好。才藝不一定非要很出眾，只要能讓學(xué)生主動上臺表現(xiàn)自己就可以，比如模仿、力氣大等等，都是一種“才”。
四、解讀“自信”
1、自信的重要性
2、自信的表現(xiàn)
五、視頻：做最好的'自己
班主任提示：做最好的自己我能！
六、自信心訓(xùn)練
班主任引導(dǎo)學(xué)生放松。
在班主任提示下，學(xué)生跟著指令讀出聲，進(jìn)行心理暗示
總結(jié)：缺乏自信的人，不可能有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和對未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強(qiáng)拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動的旋律中譜寫出輝煌的樂章……培植自信，就是培植我們對人生理想的追求；呵護(hù)自信，就是呵護(hù)我們的意志和毅力。
開學(xué)第一課教案中職生篇三
第一節(jié)課，我不準(zhǔn)備上課，而是給同學(xué)們講一些小故事，作為見面禮，這些小故事都是我從網(wǎng)上搜到的。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認(rèn)真地想一想。如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。
第一個故事：
父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。
總結(jié)： 牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。
板書：培養(yǎng)好習(xí)慣。
第二個故事：
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”
觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：“你是觀音嗎?”
那人答道：“我正是觀音。”
這人又問：“那你為何還拜自己?”
觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！庇龅絾栴}，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃取?BR> 板書：求人不如求己
第三個故事：
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！?BR> 馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢，
”
不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。
板書：幫助別人，贈人玫瑰，手留余香
第四個故事：
有一個人走夜路，迷了路，拾到寶石……
板書：要善于聆聽師長的勸誡
一、說說自己在寒假中的收獲。
師：大家在新年里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在春節(jié)里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
同學(xué)暢所欲言。
二、，明確取得好成績的原因。
了解上學(xué)期的語文成績
上個學(xué)期，我們在語文的期末考試中取得了優(yōu)異的成績
出現(xiàn)了好幾匹黑馬，還有某某某同學(xué)一直領(lǐng)跑!向他們表示祝賀。
報出上學(xué)期考試優(yōu)異的同學(xué)
采訪學(xué)生取得優(yōu)異成績的原因
明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊語文書新增的內(nèi)容
1、這學(xué)期我們的語文書上有許多新增的內(nèi)容，大家有沒有興趣知道呀?
2、明確各單元主題
3、公布必背故事和本學(xué)期必讀書目。
4、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。每天閱讀時間應(yīng)保證在三十分鐘以上。閱讀時劃出優(yōu)美句段，適當(dāng)背誦，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
四、對照“語文課堂程序”，進(jìn)行針對行訓(xùn)練。
1、課前兩分鐘的要求
提出新學(xué)期特色性的語文學(xué)習(xí)活動：班干部一定要保證時間，讓同學(xué)們及時安靜下來，進(jìn)行語文方面的背誦。
2、重溫語文課堂聽說讀寫的要求。針對薄弱之處進(jìn)行實踐訓(xùn)練。
3、坐姿訓(xùn)練。
坐姿朗讀和站姿朗讀訓(xùn)練。
4、各項作業(yè)要求以及用筆書寫要求。
開學(xué)第一課教案中職生篇四
1.知識與技能：把握不同工具材料的特點，運用構(gòu)圖、線條、色彩等元素表現(xiàn)教師的外貌特征與性格。
2.過程與方法：
（1）在觀察中把握教師的外貌特征；
（2）在欣賞中了解表現(xiàn)的技能技巧；
（3）在創(chuàng)作中感受情感表達(dá)的愉悅。
3.情感、態(tài)度、價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)情感，學(xué)會感謝恩師。
1.教學(xué)重點：如何運用不同的手法表現(xiàn)教師的外貌特征與性格。
2.教學(xué)難點：如何表現(xiàn)學(xué)生對教師的感情。
3.興趣點：
（1）欣賞同齡人的優(yōu)秀作品；
（2）用夸張的手法表達(dá)自己對教師的印象。
4.教學(xué)觀察點：由教師的眼神、嘴巴、臉形、發(fā)型所體現(xiàn)的外貌特征。
1.基本要求：用手繪圖象的手法描繪一個自己喜愛的教師形象。
2.較高要求：能準(zhǔn)確表現(xiàn)出人物的外貌特征，并畫出襯托教師個性化及職業(yè)特征的背景。
3.個性探究：大膽地嘗試運用不同的造型工具，畫出我和老師的故事，表達(dá)出自己的情感。
（一）導(dǎo)入課堂：
播放一段感恩教師的視頻片段
（1）請同學(xué)們說說，視頻中的小朋友們是通過什么方式感謝老師、為老師過教師節(jié)的？
（2）老師和我們朝夕相對，既教我們科學(xué)文化知識，又教了我們做人的道理，
即將畢業(yè)了，你相對老師說點什么呢？（播放幻燈片）
（二）思考：
（1）說一說：從你上學(xué)到現(xiàn)在，哪一位老師給你留下的印象最深？他（她）有
什么外貌特征？你和這位來時之間曾經(jīng)經(jīng)歷過什么難忘、感人的故事？（每個組討論，先和你的同學(xué)講一講，然后每組最少有一名代表說說你的老師。）
（2）想一想：你想用什么方式表達(dá)你對老師的愛？
1、為老師畫一張肖像畫；
2、給老師制作一張賀卡，寫上你的祝福；
3、為老師獻(xiàn)上你親手做的手工藝品；
4、和老師合影留念??
（三）欣賞與感受：(欣賞課本35頁畫家林墉的作品)
（1）這幅畫中的女教師五官有什么特征?她在干什么?
（2）畫面的主要色彩是什么?運用了什么色彩的對比？
（四）欣賞學(xué)生的線描作品（播放幻燈片）
（五）教師示范
（1）以數(shù)學(xué)老師田老師為例，先看看用電腦處理后不同效果的照片，再看看怎樣用線描的形式畫人物。（教師用線描示范畫）
（2）展示各位老師的照片，在這些老師中選擇一位你最喜歡的老師畫一畫，或者也可以畫一畫曾經(jīng)教過你的老師。
（六）學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)
（1）構(gòu)思：你所畫的教師有什么樣的外貌特征？
（2）構(gòu)圖：畫面以頭像畫還是半身畫為表現(xiàn)形式？主要人物與背景是怎樣安排的？
（七）展示與評價
（1）展示學(xué)生的作品，請同學(xué)來評一評，誰畫的最好、最像？哪里畫的好？
（2）比一比誰畫的教師形象外貌特征鮮明、畫面構(gòu)圖生動、情感表達(dá)真切。
（八）課堂小結(jié)
俗話說：“一日為師，終身為父！”我們要用優(yōu)異的成績和感恩的心去回報老師，即使以后你和老師分開了，老師也可以成為你最好的朋友，加油吧，好好學(xué)習(xí)！
開學(xué)第一課教案中職生篇五
通過交流人物故事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。接下來是小編為您整理的中職語文
開學(xué)第一課
教案，希望對您有所幫助。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》口語交際七。
1、 知識與技能：
（1）、講述人物故事，要求有條理，故事情節(jié)完整生動，人物形象有特點。
（2）、回憶生活中或書本、電影、電視劇本給自己留下深刻印象的人，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌、言行舉止，用語言準(zhǔn)確描繪人物特點。
2、過程與方法：
通過交流人物故事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。
3、 情感、態(tài)度和價值觀：
培養(yǎng)口語交際的興趣。
在口語交際中理清思路，學(xué)會表達(dá)。
預(yù)習(xí)作業(yè)：搜集一些人物故事
1、
課件
或小黑板（出示有關(guān)詞句等）
2、 課件或錄音機(jī)（故事錄音）
課前序曲：同學(xué)們，三國時候，關(guān)羽為了離開曹操去追隨大哥劉備，過五關(guān)、斬六將，最終隨劉備成就一番事業(yè)。今天，我們要挑選幾名故事大王，為其頒發(fā)“最佳故事獎”，猜看誰能獲取此殊榮。
第一關(guān)：回顧總結(jié)，激情導(dǎo)入
1、 通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們接觸到許多形象鮮明的人物。
出示：（ ）的小兵張嘎 （ ）的嚴(yán)監(jiān)生
（ ）的王熙鳳 （ ）的刷子李
（ ）的托德 （ ）的老板
要求：用適當(dāng)?shù)脑~語來形容人物，說出人物的特點。
2、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們平時通過讀書，看電影、看電視、看戲劇、聽故事等，還有更多的人物形象留在了自己的腦海里，今天這節(jié)課，我們就來講講人物故事。
第二關(guān)：緊扣一例，領(lǐng)悟方法
1、 聽故事錄音，想想哪些地方說的特別好，為什么？
2、 課堂交流，隨機(jī)歸納：
（1）、故事最好比較有趣，情節(jié)完整生動。
（2）、講之前要做好準(zhǔn)備。
（3）、語言要口語化。
（4）、掌握好語氣和語調(diào)。
（5）、處理好語速和節(jié)奏。
（6）、要富有感染力。（通過神態(tài)、動作、語言、心理等描繪人物特點）
第三關(guān)：出示人名，打開思路
1、 出示人名：居里夫人、岳飛、、錢學(xué)森、孫悟空、哪吒、孫臏、諸葛亮……
2、 你了解他們中的哪個人？請你用一兩句話來說說對他們的了解，用一個詞來概括他們有關(guān)的故事。
3、 抽生簡要說一說。
第四關(guān)：運用方法，講述故事
1、 分小組，講人物故事，看誰講的故事情節(jié)最生動，人物形象最鮮明。（故事要短小精干）
2、 分小組比賽。
第五關(guān)：激烈角逐，全班展示
1、 公布小組獲勝者，并給予精神獎勵。
2、 小組討論：用一句最能吸引聽眾的話簡介獲勝者所講的故事，誰的話最能吸引全班同學(xué)，誰將獲得“最佳廣告宣傳獎”。
3、 小組代表講故事。
4、 全班評比。
5、 獲勝者獲“最佳故事獎”。
六、本課小結(jié)，頒發(fā)獎品（獎杯一座、證書一本、玩具）
開學(xué)第一課教案中職生篇六
學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
一課時
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
（1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
（2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
1、行走時怎樣注意交通安全
（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
（4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的'知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
開學(xué)第一課教案中職生篇七
開學(xué)第一課，越來越受到人們的關(guān)注。
教育部和中央電視臺聯(lián)合，從20xx年開始在新學(xué)年開學(xué)之初播放的《開學(xué)第一課》，越來越受到社會的關(guān)注和學(xué)校的歡迎；美國總統(tǒng)，在每學(xué)年的開學(xué)第一課，都要進(jìn)行演講，雖然備受爭議，但一直堅持至今。
其他很多國家，也都非常重視開學(xué)第一課的教育，將其作為一項重要的儀式來看待，融入到學(xué)校教育的整體環(huán)節(jié)之中。
新入學(xué)的學(xué)生自不必說，到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，心中充滿著期待，又有些忐忑。
體貼入微的開學(xué)一課，會讓學(xué)生消除疑慮，迅速融入學(xué)校生活之中。
對那些老生來說，新的學(xué)期，升上了新的年級，會有新的老師加入，會有新的同學(xué)進(jìn)來，每個人都對這新的集體、新的生活充滿著期望，一個良好的開端可以給他們更多的信心。
喜歡體育運動的人們都明白，在劇烈的運動之前，先要進(jìn)行熱身運動，以免身體受到傷害。
學(xué)生經(jīng)過一個暑期的休整，已經(jīng)習(xí)慣了假期悠閑的生活節(jié)奏，在開學(xué)之初，通過特別的課程設(shè)置，讓他們“熱身”，有利于后續(xù)整個學(xué)期教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
有人覺得搞活動太耽誤時間，總想在開學(xué)的第一天就讓學(xué)生立刻進(jìn)入學(xué)科學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中。
其實欲速則不達(dá)，還容易引起不必要的傷害。
一個暑期的時間內(nèi)，教師和學(xué)生很少見面，學(xué)生有很多見聞，希望能夠有一個場所進(jìn)行表達(dá)，教師也有很多想法，希望學(xué)生能夠理解并在新學(xué)期加以實施，開學(xué)第一課就是一個很好的契機(jī)，可以搭建起師生溝通交流的良好平臺，在理解、平等、尊重、信任的氛圍之中起航新學(xué)期。
在所有影響教育效果的因素中，師生關(guān)系是一個非常特別的要素。
各個國家的學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)查分析都顯示，良好的師生關(guān)系與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績之間有著明顯的正相關(guān)。
在這個方面多花點時間和精力，真的可以起到事半功倍的效果。
學(xué)校的作用是什么？學(xué)科知識的學(xué)習(xí)只是一個載體，比知識本身更為重要的的是，設(shè)法促進(jìn)孩子與他人、自然、社會，即與世界的聯(lián)結(jié)，讓孩子明白自己在世界中的位置，從而能夠正確地認(rèn)識自己。
開學(xué)第一課就是要給孩子搭建這樣的平臺，讓孩子們明白，在整個的學(xué)習(xí)活動中，增進(jìn)與各方的互動，建立與世界的`聯(lián)結(jié)是一件非常重要的事情，值得我們在一生的時間里身體力行。
當(dāng)下的學(xué)校，依然是以班級為建制的學(xué)習(xí)共同體。
但一個個學(xué)生坐在教室里，并不能自動成為一個學(xué)習(xí)共同體。
需要大家都有集體意識，需要大家認(rèn)同班級建設(shè)的共同愿景，并愿意為此而努力。
開學(xué)第一課，就要在這方面有所設(shè)計。
開學(xué)第一課，對于一學(xué)期的教育教學(xué)活動來說，很是短暫，但其的效能確實巨大的。
但要將這件事情做好并不容易，需要學(xué)校精心設(shè)計，系統(tǒng)思考。
良好的開端是成功的一半，開學(xué)第一課，您準(zhǔn)備好了嗎？
開學(xué)第一課教案中職生篇八
1、新學(xué)期伊始，開學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開學(xué)第一課
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。開學(xué)第一課為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 江蘇版第九冊
教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊
課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆、
教學(xué)過程：
（以幾個人自由組合的方式進(jìn)行討論）
1、 如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室 ？
2、 針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進(jìn)行裝飾。
3、 江蘇版美術(shù)，完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時評獎）
第二部分：新的書，你有什么新的感覺？（ ……）
小 結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
1、 以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆 、夢幻筆……）
2、 列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是
手工類可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、 作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)
1、 全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、 及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
開學(xué)第一課教案中職生篇九
1.回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2.了解本冊語文書的內(nèi)容。
3.說說自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課。
2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
1.回顧上學(xué)期的成績。
2.由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
3.以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。
1.課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認(rèn)真聽講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3.課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨立完成作業(yè);
師小結(jié);我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
預(yù)習(xí)語文課文第一單元.
開學(xué)第一課教案中職生篇十
同學(xué)們，當(dāng)你們懷著滿腔的激情和美好的理想從初中跨進(jìn)高中的大門時，老師已在這里等候著你們。師唱“我在興農(nóng)等你，等你和我相遇，等待如此美麗。”（根據(jù)歌曲《我在貴州等你》的高潮部分改動了一下）正如席慕蓉在《一棵開花的樹》里寫到為這個美麗的相遇時刻“我在佛前求了五百年”。
師：我們的緣就從這句詩開始“玉壺裝陳釀，乘興賞芙蓉”。同學(xué)們猜猜老師的名字。
學(xué)生當(dāng)堂一一即興介紹自己時間和學(xué)生才思方面都不太現(xiàn)實，布置當(dāng)天晚上交來“詩話名字”。（文末附上部分）。
1、出示怪體詩，學(xué)生猜讀。
龍
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
會
仙仙仙仙仙仙仙仙
激發(fā)興趣。
2、有人說：
語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國山河。
語文是蘇軾的詞——豪邁豁達(dá)，心騖八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦。
語文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思考。
我說：
學(xué)生即興口答，但有部分學(xué)生當(dāng)堂說不出來，于是布置課外寫。（文末也會摘錄一些附上）
師小結(jié)：
當(dāng)我們聽到一首動人心魄的歌時，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；
當(dāng)我們發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。
在語文的世界里我們可以看孔子在天下奔波，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探索救國救民之路。
她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質(zhì)高雅，談吐不俗；她可以讓我們胸懷天下，運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下?？傊Z文與生活同在，學(xué)好語文是提高生命（生活）質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語文吧！
人教版高中語文必修1、2。
看《致同學(xué)們》了解高中語文教材體系等。
1、必修5冊，不到一年半學(xué)完。高二上開始選修、高三就是復(fù)習(xí)應(yīng)考。
2、必修分4部分?！伴喿x鑒賞”、“表達(dá)交流”、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”，前三部分課內(nèi)學(xué)習(xí)，最后一部分課外自主安排。
3、閱讀鑒賞：必修1現(xiàn)代詩歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學(xué)。必修2中外抒情散文、古代詩歌、古代抒情散文、演講辭。（勾畫背誦內(nèi)容）
4、表達(dá)交流：本學(xué)期都是訓(xùn)練記敘文寫作，口語交際訓(xùn)練朗讀和演講。
5、梳理探究六個專題：漢字、對聯(lián)、新詞新語與流行文化、成語、修辭、姓氏文化。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地學(xué)習(xí)探究。
6、名著導(dǎo)讀：《論語》、《大衛(wèi)科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有計劃進(jìn)行閱讀摘抄。
1、初高中語文比較。
范圍、難度、方法等。
強(qiáng)調(diào)兩個詞：素質(zhì)、自主。
認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好；
認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好！
2、語文學(xué)習(xí)武功招式
九陽神功——苦練內(nèi)功——積累知識
吸星大法——博觀約取——胸有成竹
北冥神功——轉(zhuǎn)化能力——大展宏圖
三動主義：動腦、動筆、動口
開學(xué)第一課教案中職生篇十一
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
——師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）
——師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
——師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）
教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
——師："小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
——師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"
教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的'時候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
開學(xué)第一課教案中職生篇十二
教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時間：一課時
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿小刀出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
開學(xué)第一課教案中職生篇十三
教案在課堂的使用是經(jīng)常的，也是常常用到的。初一語文上冊開學(xué)第一課教案范文，我們來看看。
【教學(xué)目標(biāo)】
1． 感受漢語之美之奇之瑰麗。
2． 明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。
【學(xué)習(xí)重點】
感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點。
【教學(xué)流程設(shè)計】
什么是語文？（自由回答）組織討論。
1． 獨立書寫，小組交流；
2． 各組奉獻(xiàn)，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說（發(fā)言者自己先報姓名。老師遇到十分精彩的，要問這個創(chuàng)作者的姓名，要求課后交上來）。
1． 大聲地朗讀。
語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……（袁衛(wèi)星）
2． 提問：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？
3． 你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？
4． 背誦，默寫。
古人講“一日不讀書，則語言無味，面目可憎”。又說“正其義不謀其利，明其道不計其功?！笨梢?，讀書并非為了眼前的功利目的，而是自我發(fā)展，自我完善的需要。
學(xué)習(xí)語文的過程正是思想意識、道德情操、人格精神、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程。讀書人之于文盲，不僅在于他們認(rèn)識字，能讀書，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理，增長越來越多的智慧，培養(yǎng)成真正屬于人的性情?！叭酥愑谇莴F者幾希”，這“幾希”就是人類具有的良知，能夠同情，并且有求進(jìn)步的愿望。
記得一位哲人說過：“在高尚的人中，一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時，一切私欲都啞口無言了?！彼终f：“凡人都是同胞。我們都來自相同的生命的源泉，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的有弱點，走入相同的最后命運……現(xiàn)在的世界是一灰色的世界，我們就算不互相為難，也還有不少的憂慮——如饑餓、火災(zāi)、地震、風(fēng)浪、疾病、死亡等等。我們應(yīng)當(dāng)互相信托，互相親愛，互相同情和扶助，忍耐和寬容?！迸ε囵B(yǎng)這樣的感情，就是個人最重要的進(jìn)步，也是人類最偉大的進(jìn)步。
***說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。盡管不同的人對“向上”的理解不同，但我始終堅信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步，如果不能同時伴隨著人性的進(jìn)步，就必然使人越來越淪為感性的奴隸?，F(xiàn)代人并不比古人更有智慧，古人思考過的許多問題，如生與死、義與利、天與人、善與惡等等。現(xiàn)代人并沒有解決，反而更加曖昧?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福。有著數(shù)千年文明的人類，其精神究竟進(jìn)步了多少？其品性究竟發(fā)展了多少？人類將走向何方？還能走多遠(yuǎn)？這些問題應(yīng)該成為時時抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子。
為什么要對廣大青年（少年）進(jìn)行語文教育和教學(xué)？就是要讓他們多讀書，讀好書，好讀書；求發(fā)展，求進(jìn)步。不從人性發(fā)展、人類進(jìn)步的這樣的高度來認(rèn)識語文學(xué)科的性質(zhì)和功能，就難以把握語文教育的命運，難以樹立正確的語文教育思想。
語文，是一門博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學(xué)好語文，要注意培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道。
開學(xué)第一課教案中職生篇十四
與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機(jī)，教育也是如此。
俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學(xué)生、每個教師來講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合“本站”的的具體情況，我“霸占”了新學(xué)期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學(xué)生正式見面。這次班會的主題是“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”。
確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團(tuán)結(jié)和諧的班級、學(xué)校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)，使孩子們在新的學(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長為優(yōu)秀的中學(xué)生。
新學(xué)期開學(xué)第一課，“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”主題班會設(shè)計(簡案)
環(huán)節(jié)一：走進(jìn)秋天
詩朗誦《走進(jìn)秋天》，感受秋天的氣息
環(huán)節(jié)二：歡樂秋天
1、女生獨唱：stayhereforever
2、現(xiàn)場書法表演
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)
4、游戲(考驗信任的團(tuán)隊游戲)
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入秋天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識。
環(huán)節(jié)三：秋天里回望
1、重溫“本站”班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。
環(huán)節(jié)四：暢想秋天
1、秋天里的愿望
主持人給每個同學(xué)2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、秋天里的故事
邀請曾經(jīng)的學(xué)生，本站孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于xxx的學(xué)生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個學(xué)生明天來學(xué)校看我)
環(huán)節(jié)五：秋天里的誓言
要求每個學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
開學(xué)第一課教案中職生篇十五
1充分熟悉文明禮儀的重要性。
2養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時刻注重與人問好禮讓等良好習(xí)慣。
3將學(xué)到的文明禮儀告知家里人。
一導(dǎo)入：說說自己在暑假中的收獲。
二強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性
三目前學(xué)校抓的幾項文明禮儀。
1著裝整潔，見到長輩主動問好
2在公共場所不大聲喧嘩打鬧
3愛護(hù)花草樹木
4上下樓梯靠右走，不說污言穢語
四說說你的發(fā)明
1學(xué)生討論，說一說身邊的不文明行為。
2你認(rèn)為哪些小朋友的文明禮儀值得你學(xué)習(xí)?
3集體歸納。
五今后我們該怎么做?
1嚴(yán)格要求，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣
2在老師和父母的引導(dǎo)下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優(yōu)秀的學(xué)生，首先應(yīng)該學(xué)會做人。我們學(xué)校的每個學(xué)生，都能按照[小學(xué)生日常行為規(guī)范]及[中小學(xué)生守則]的要求規(guī)范自己的日常行為，注重在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學(xué)會做人。
六總結(jié)
同學(xué)們，期望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀班級規(guī)范學(xué)校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校園。
開學(xué)第一課教案中職生篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、 充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強(qiáng)。
2、 班級舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。
鏡頭一
唱著校歌開始職校生活
9月15日是惠州商業(yè)學(xué)校3300多名新生正式開學(xué)上課的第一天。
為了幫助新生盡早轉(zhuǎn)換角色，順利完成從中學(xué)到中專、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，惠州商業(yè)學(xué)校的第一堂課被定義為一堂大的“文化教育課”，從進(jìn)校的第一天，為期近兩周的課程安排緊緊圍繞“文化”二字。
從認(rèn)識學(xué)校的標(biāo)識、學(xué)唱校歌開始，到學(xué)校管理制度、紀(jì)律要求，再到學(xué)校的教育教學(xué)、德育模式，以及專業(yè)介紹，循序漸進(jìn)更易被學(xué)生接受和認(rèn)可。
鏡頭二
想當(dāng)學(xué)生干部就來學(xué)生會
“努力發(fā)掘每一位同學(xué)的潛力，為一切有潛力的同學(xué)提供更高更好的平臺”。
9月16日下午，惠州科技職校學(xué)生會面向09級新生開展招新活動，色彩鮮艷、主題明確的宣傳板清晰地展示了各部門的主要工作內(nèi)容。
學(xué)生會招新采取自愿報名的原則，大批新生積極參加面試，希望能加入學(xué)生會鍛煉自己的能力。
鏡頭三
當(dāng)家“花旦”現(xiàn)場走秀
9月23日下午，惠州市旅游學(xué)校熱鬧非凡，包括禮儀隊、茶藝社、舞蹈隊等在內(nèi)的24個學(xué)生社團(tuán)集體亮相，搶招一年級新成員。
當(dāng)天有1000多名新生參加面試，禮儀隊、旅行社、街舞社、調(diào)酒社等等品牌學(xué)生社團(tuán)都有超過200人報名。
鏡頭四
新生每天運動一小時
9月21日，惠州外貿(mào)學(xué)校啟動“陽光體育”一小時活動。
每位新生可選取1～2個項目，每天運動一小時。
09級新生對學(xué)校開展的這項活動十分感興趣。
每天下午放學(xué)后，新生們積極進(jìn)行體育鍛煉，跳健身操、打籃球羽毛球、跑步、踢球、跳繩，整個校園充滿熱情奔放的氣息。
中職新生在文體活動中得到鍛煉
對于學(xué)校開展的文體活動，中職新生普遍表示喜歡。
他們希望在這些活動中放松身心、體驗中職學(xué)習(xí)生活的趣味;同時在這些活動中提高專業(yè)技能、多學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
徐珊妮是惠州旅游學(xué)校商務(wù)外語專業(yè)的新生，參加了學(xué)校的禮儀隊。
她說開學(xué)以來，和同學(xué)們相處得很愉快，很快就適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。
惠州外貿(mào)學(xué)校主管學(xué)生工作的校長助理劉和偉介紹，外貿(mào)學(xué)校有舞蹈隊、禮儀隊、棋 牌社、魔方社、新聞社、珠算社、英語愛好者俱樂部等眾多學(xué)生社團(tuán)，新生們的加入，為社團(tuán)活動和校園文化建設(shè)增添了新鮮的血液和無限的生機(jī)。
為讓新生更好地融入校園文化，學(xué)校正籌備開展義工100志愿服務(wù)工程、導(dǎo)師關(guān)顧計劃工程，并開展朝陽讀書活動和主題教育月活動。
旅游學(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理負(fù)責(zé)人介紹，舉辦豐富多彩的社團(tuán)活動是旅游學(xué)校的傳統(tǒng)，并與之形成了具有濃郁旅游職業(yè)教育特色的校園文化。
學(xué)生社團(tuán)的主要任務(wù)是通過開展喜聞樂見、健康高雅、富有成效的活動，挖掘?qū)W生的潛能，張揚學(xué)生的個性，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建一個平臺。
開學(xué)第一課，越來越受到人們的關(guān)注。
教育部和中央電視臺聯(lián)合，從2008年開始在新學(xué)年開學(xué)之初播放的《開學(xué)第一課》，越來越受到社會的關(guān)注和學(xué)校的歡迎;美國總統(tǒng)奧 巴 馬，在每學(xué)年的開學(xué)第一課，都要進(jìn)行演講，雖然備受爭議，但一直堅持至今。
其他很多國家，也都非常重視開學(xué)第一課的教育，將其作為一項重要的儀式來看待，融入到學(xué)校教育的整體環(huán)節(jié)之中。
開學(xué)第一課為什么如此受重視?
第一，對于每一個學(xué)生開說，新學(xué)年都是一個嶄新的起點，一個新的開始。
新入學(xué)的`學(xué)生自不必說，到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，心中充滿著期待，又有些忐忑。
體貼入微的開學(xué)一課，會讓學(xué)生消除疑慮，迅速融入學(xué)校生活之中。
對那些老生來說，新的學(xué)期，升上了新的年級，會有新的老師加入，會有新的同學(xué)進(jìn)來，每個人都對這新的集體、新的生活充滿著期望，一個良好的開端可以給他們更多的信心。
第二，從假期的生活狀態(tài)調(diào)整到學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要適應(yīng)期。
喜歡體育運動的人們都明白，在劇烈的運動之前，先要進(jìn)行熱身運動，以免身體受到傷害。
學(xué)生經(jīng)過一個暑期的休整，已經(jīng)習(xí)慣了假期悠閑的生活節(jié)奏，在開學(xué)之初，通過特別的課程設(shè)置，讓他們“熱身”，有利于后續(xù)整個學(xué)期教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
有人覺得搞活動太耽誤時間，總想在開學(xué)的第一天就讓學(xué)生立刻進(jìn)入學(xué)科學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中。
其實欲速則不達(dá)，還容易引起不必要的傷害。
第三，為良好師生關(guān)系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。
一個暑期的時間內(nèi)，教師和學(xué)生很少見面，學(xué)生有很多見聞，希望能夠有一個場所進(jìn)行表達(dá)，教師也有很多想法，希望學(xué)生能夠理解并在新學(xué)期加以實施，開學(xué)第一課就是一個很好的契機(jī)，可以搭建起師生溝通交流的良好平臺，在理解、平等、尊重、信任的氛圍之中起航新學(xué)期。
在所有影響教育效果的因素中，師生關(guān)系是一個非常特別的要素。
各個國家的學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)查分析都顯示，良好的師生關(guān)系與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績之間有著明顯的正相關(guān)。
在這個方面多花點時間和精力，真的可以起到事半功倍的效果。
第四，讓學(xué)生感到在校園生活中，還有比學(xué)習(xí)更加重要的事情值得期待。
學(xué)校的作用是什么?學(xué)科知識的學(xué)習(xí)只是一個載體，比知識本身更為重要的的是，設(shè)法促進(jìn)孩子與他人、自然、社會，即與世界的聯(lián)結(jié)，讓孩子明白自己在世界中的位置，從而能夠正確地認(rèn)識自己。
開學(xué)第一課就是要給孩子搭建這樣的平臺，讓孩子們明白，在整個的學(xué)習(xí)活動中，增進(jìn)與各方的互動，建立與世界的聯(lián)結(jié)是一件非常重要的事情，值得我們在一生的時間里身體力行。
第五，讓班集體的意識在學(xué)生的心目中得到強(qiáng)化，促進(jìn)團(tuán)隊合作。
當(dāng)下的學(xué)校，依然是以班級為建制的學(xué)習(xí)共同體。
但一個個學(xué)生坐在教室里，并不能自動成為一個學(xué)習(xí)共同體。
需要大家都有集體意識，需要大家認(rèn)同班級建設(shè)的共同愿景，并愿意為此而努力。
開學(xué)第一課，就要在這方面有所設(shè)計。
……
開學(xué)第一課，對于一學(xué)期的教育教學(xué)活動來說，很是短暫，但其的效能確實巨大的。
但要將這件事情做好并不容易，需要學(xué)校精心設(shè)計，系統(tǒng)思考。
良好的開端是成功的一半，開學(xué)第一課，您準(zhǔn)備好了嗎?
開學(xué)第一課教案中職生篇二
在管理班級和日常教學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)中職生中很多人對自己缺乏“自信心”，如上課不愿主動發(fā)言；學(xué)校組織的各項活動不愿參與；甚至有些學(xué)生本來很有特長，卻不敢在公眾場合表現(xiàn)自己的才華，怕難堪，總是認(rèn)為自己的能力不夠。長此下去，將會影響學(xué)生性格的健康成長。
1、培養(yǎng)學(xué)生自信心，使學(xué)生懂得學(xué)會做好自己，具備樂觀積極的生活態(tài)度；
2、使學(xué)生學(xué)會欣賞別人，接納別人，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
1、多媒體教室
2、請班級中有特長的2到3位學(xué)生準(zhǔn)備好各自的絕活，在班會中表演
3、準(zhǔn)備紙張若干。
一、導(dǎo)語
二、認(rèn)識自己
1、讓學(xué)生在紙張上寫下對自己的評價，即自己是怎樣的一個人？
2、同桌之間互寫評價，即你認(rèn)為你的同桌是一個什么樣的人？
班主任提示：對自己、對別人的評價要客觀、準(zhǔn)確、善意
三、展現(xiàn)自己
請原先安排的學(xué)生上臺表演他們的拿手絕活，老師要善于點撥，如果能讓其他學(xué)生也主動上臺表演更好。才藝不一定非要很出眾，只要能讓學(xué)生主動上臺表現(xiàn)自己就可以，比如模仿、力氣大等等，都是一種“才”。
四、解讀“自信”
1、自信的重要性
2、自信的表現(xiàn)
五、視頻：做最好的'自己
班主任提示：做最好的自己我能！
六、自信心訓(xùn)練
班主任引導(dǎo)學(xué)生放松。
在班主任提示下，學(xué)生跟著指令讀出聲，進(jìn)行心理暗示
總結(jié)：缺乏自信的人，不可能有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和對未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強(qiáng)拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動的旋律中譜寫出輝煌的樂章……培植自信，就是培植我們對人生理想的追求；呵護(hù)自信，就是呵護(hù)我們的意志和毅力。
開學(xué)第一課教案中職生篇三
第一節(jié)課，我不準(zhǔn)備上課，而是給同學(xué)們講一些小故事，作為見面禮，這些小故事都是我從網(wǎng)上搜到的。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認(rèn)真地想一想。如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。
第一個故事：
父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。
總結(jié)： 牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。
板書：培養(yǎng)好習(xí)慣。
第二個故事：
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”
觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：“你是觀音嗎?”
那人答道：“我正是觀音。”
這人又問：“那你為何還拜自己?”
觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！庇龅絾栴}，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃取?BR> 板書：求人不如求己
第三個故事：
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！?BR> 馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢，
”
不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。
板書：幫助別人，贈人玫瑰，手留余香
第四個故事：
有一個人走夜路，迷了路，拾到寶石……
板書：要善于聆聽師長的勸誡
一、說說自己在寒假中的收獲。
師：大家在新年里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在春節(jié)里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
同學(xué)暢所欲言。
二、，明確取得好成績的原因。
了解上學(xué)期的語文成績
上個學(xué)期，我們在語文的期末考試中取得了優(yōu)異的成績
出現(xiàn)了好幾匹黑馬，還有某某某同學(xué)一直領(lǐng)跑!向他們表示祝賀。
報出上學(xué)期考試優(yōu)異的同學(xué)
采訪學(xué)生取得優(yōu)異成績的原因
明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊語文書新增的內(nèi)容
1、這學(xué)期我們的語文書上有許多新增的內(nèi)容，大家有沒有興趣知道呀?
2、明確各單元主題
3、公布必背故事和本學(xué)期必讀書目。
4、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。每天閱讀時間應(yīng)保證在三十分鐘以上。閱讀時劃出優(yōu)美句段，適當(dāng)背誦，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
四、對照“語文課堂程序”，進(jìn)行針對行訓(xùn)練。
1、課前兩分鐘的要求
提出新學(xué)期特色性的語文學(xué)習(xí)活動：班干部一定要保證時間，讓同學(xué)們及時安靜下來，進(jìn)行語文方面的背誦。
2、重溫語文課堂聽說讀寫的要求。針對薄弱之處進(jìn)行實踐訓(xùn)練。
3、坐姿訓(xùn)練。
坐姿朗讀和站姿朗讀訓(xùn)練。
4、各項作業(yè)要求以及用筆書寫要求。
開學(xué)第一課教案中職生篇四
1.知識與技能：把握不同工具材料的特點，運用構(gòu)圖、線條、色彩等元素表現(xiàn)教師的外貌特征與性格。
2.過程與方法：
（1）在觀察中把握教師的外貌特征；
（2）在欣賞中了解表現(xiàn)的技能技巧；
（3）在創(chuàng)作中感受情感表達(dá)的愉悅。
3.情感、態(tài)度、價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)情感，學(xué)會感謝恩師。
1.教學(xué)重點：如何運用不同的手法表現(xiàn)教師的外貌特征與性格。
2.教學(xué)難點：如何表現(xiàn)學(xué)生對教師的感情。
3.興趣點：
（1）欣賞同齡人的優(yōu)秀作品；
（2）用夸張的手法表達(dá)自己對教師的印象。
4.教學(xué)觀察點：由教師的眼神、嘴巴、臉形、發(fā)型所體現(xiàn)的外貌特征。
1.基本要求：用手繪圖象的手法描繪一個自己喜愛的教師形象。
2.較高要求：能準(zhǔn)確表現(xiàn)出人物的外貌特征，并畫出襯托教師個性化及職業(yè)特征的背景。
3.個性探究：大膽地嘗試運用不同的造型工具，畫出我和老師的故事，表達(dá)出自己的情感。
（一）導(dǎo)入課堂：
播放一段感恩教師的視頻片段
（1）請同學(xué)們說說，視頻中的小朋友們是通過什么方式感謝老師、為老師過教師節(jié)的？
（2）老師和我們朝夕相對，既教我們科學(xué)文化知識，又教了我們做人的道理，
即將畢業(yè)了，你相對老師說點什么呢？（播放幻燈片）
（二）思考：
（1）說一說：從你上學(xué)到現(xiàn)在，哪一位老師給你留下的印象最深？他（她）有
什么外貌特征？你和這位來時之間曾經(jīng)經(jīng)歷過什么難忘、感人的故事？（每個組討論，先和你的同學(xué)講一講，然后每組最少有一名代表說說你的老師。）
（2）想一想：你想用什么方式表達(dá)你對老師的愛？
1、為老師畫一張肖像畫；
2、給老師制作一張賀卡，寫上你的祝福；
3、為老師獻(xiàn)上你親手做的手工藝品；
4、和老師合影留念??
（三）欣賞與感受：(欣賞課本35頁畫家林墉的作品)
（1）這幅畫中的女教師五官有什么特征?她在干什么?
（2）畫面的主要色彩是什么?運用了什么色彩的對比？
（四）欣賞學(xué)生的線描作品（播放幻燈片）
（五）教師示范
（1）以數(shù)學(xué)老師田老師為例，先看看用電腦處理后不同效果的照片，再看看怎樣用線描的形式畫人物。（教師用線描示范畫）
（2）展示各位老師的照片，在這些老師中選擇一位你最喜歡的老師畫一畫，或者也可以畫一畫曾經(jīng)教過你的老師。
（六）學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)
（1）構(gòu)思：你所畫的教師有什么樣的外貌特征？
（2）構(gòu)圖：畫面以頭像畫還是半身畫為表現(xiàn)形式？主要人物與背景是怎樣安排的？
（七）展示與評價
（1）展示學(xué)生的作品，請同學(xué)來評一評，誰畫的最好、最像？哪里畫的好？
（2）比一比誰畫的教師形象外貌特征鮮明、畫面構(gòu)圖生動、情感表達(dá)真切。
（八）課堂小結(jié)
俗話說：“一日為師，終身為父！”我們要用優(yōu)異的成績和感恩的心去回報老師，即使以后你和老師分開了，老師也可以成為你最好的朋友，加油吧，好好學(xué)習(xí)！
開學(xué)第一課教案中職生篇五
通過交流人物故事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。接下來是小編為您整理的中職語文
開學(xué)第一課
教案，希望對您有所幫助。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》口語交際七。
1、 知識與技能：
（1）、講述人物故事，要求有條理，故事情節(jié)完整生動，人物形象有特點。
（2）、回憶生活中或書本、電影、電視劇本給自己留下深刻印象的人，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌、言行舉止，用語言準(zhǔn)確描繪人物特點。
2、過程與方法：
通過交流人物故事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。
3、 情感、態(tài)度和價值觀：
培養(yǎng)口語交際的興趣。
在口語交際中理清思路，學(xué)會表達(dá)。
預(yù)習(xí)作業(yè)：搜集一些人物故事
1、
課件
或小黑板（出示有關(guān)詞句等）
2、 課件或錄音機(jī)（故事錄音）
課前序曲：同學(xué)們，三國時候，關(guān)羽為了離開曹操去追隨大哥劉備，過五關(guān)、斬六將，最終隨劉備成就一番事業(yè)。今天，我們要挑選幾名故事大王，為其頒發(fā)“最佳故事獎”，猜看誰能獲取此殊榮。
第一關(guān)：回顧總結(jié)，激情導(dǎo)入
1、 通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們接觸到許多形象鮮明的人物。
出示：（ ）的小兵張嘎 （ ）的嚴(yán)監(jiān)生
（ ）的王熙鳳 （ ）的刷子李
（ ）的托德 （ ）的老板
要求：用適當(dāng)?shù)脑~語來形容人物，說出人物的特點。
2、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們平時通過讀書，看電影、看電視、看戲劇、聽故事等，還有更多的人物形象留在了自己的腦海里，今天這節(jié)課，我們就來講講人物故事。
第二關(guān)：緊扣一例，領(lǐng)悟方法
1、 聽故事錄音，想想哪些地方說的特別好，為什么？
2、 課堂交流，隨機(jī)歸納：
（1）、故事最好比較有趣，情節(jié)完整生動。
（2）、講之前要做好準(zhǔn)備。
（3）、語言要口語化。
（4）、掌握好語氣和語調(diào)。
（5）、處理好語速和節(jié)奏。
（6）、要富有感染力。（通過神態(tài)、動作、語言、心理等描繪人物特點）
第三關(guān)：出示人名，打開思路
1、 出示人名：居里夫人、岳飛、、錢學(xué)森、孫悟空、哪吒、孫臏、諸葛亮……
2、 你了解他們中的哪個人？請你用一兩句話來說說對他們的了解，用一個詞來概括他們有關(guān)的故事。
3、 抽生簡要說一說。
第四關(guān)：運用方法，講述故事
1、 分小組，講人物故事，看誰講的故事情節(jié)最生動，人物形象最鮮明。（故事要短小精干）
2、 分小組比賽。
第五關(guān)：激烈角逐，全班展示
1、 公布小組獲勝者，并給予精神獎勵。
2、 小組討論：用一句最能吸引聽眾的話簡介獲勝者所講的故事，誰的話最能吸引全班同學(xué)，誰將獲得“最佳廣告宣傳獎”。
3、 小組代表講故事。
4、 全班評比。
5、 獲勝者獲“最佳故事獎”。
六、本課小結(jié)，頒發(fā)獎品（獎杯一座、證書一本、玩具）
開學(xué)第一課教案中職生篇六
學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
一課時
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
（1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
（2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
1、行走時怎樣注意交通安全
（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
（4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的'知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
開學(xué)第一課教案中職生篇七
開學(xué)第一課，越來越受到人們的關(guān)注。
教育部和中央電視臺聯(lián)合，從20xx年開始在新學(xué)年開學(xué)之初播放的《開學(xué)第一課》，越來越受到社會的關(guān)注和學(xué)校的歡迎；美國總統(tǒng)，在每學(xué)年的開學(xué)第一課，都要進(jìn)行演講，雖然備受爭議，但一直堅持至今。
其他很多國家，也都非常重視開學(xué)第一課的教育，將其作為一項重要的儀式來看待，融入到學(xué)校教育的整體環(huán)節(jié)之中。
新入學(xué)的學(xué)生自不必說，到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，心中充滿著期待，又有些忐忑。
體貼入微的開學(xué)一課，會讓學(xué)生消除疑慮，迅速融入學(xué)校生活之中。
對那些老生來說，新的學(xué)期，升上了新的年級，會有新的老師加入，會有新的同學(xué)進(jìn)來，每個人都對這新的集體、新的生活充滿著期望，一個良好的開端可以給他們更多的信心。
喜歡體育運動的人們都明白，在劇烈的運動之前，先要進(jìn)行熱身運動，以免身體受到傷害。
學(xué)生經(jīng)過一個暑期的休整，已經(jīng)習(xí)慣了假期悠閑的生活節(jié)奏，在開學(xué)之初，通過特別的課程設(shè)置，讓他們“熱身”，有利于后續(xù)整個學(xué)期教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
有人覺得搞活動太耽誤時間，總想在開學(xué)的第一天就讓學(xué)生立刻進(jìn)入學(xué)科學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中。
其實欲速則不達(dá)，還容易引起不必要的傷害。
一個暑期的時間內(nèi)，教師和學(xué)生很少見面，學(xué)生有很多見聞，希望能夠有一個場所進(jìn)行表達(dá)，教師也有很多想法，希望學(xué)生能夠理解并在新學(xué)期加以實施，開學(xué)第一課就是一個很好的契機(jī)，可以搭建起師生溝通交流的良好平臺，在理解、平等、尊重、信任的氛圍之中起航新學(xué)期。
在所有影響教育效果的因素中，師生關(guān)系是一個非常特別的要素。
各個國家的學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)查分析都顯示，良好的師生關(guān)系與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績之間有著明顯的正相關(guān)。
在這個方面多花點時間和精力，真的可以起到事半功倍的效果。
學(xué)校的作用是什么？學(xué)科知識的學(xué)習(xí)只是一個載體，比知識本身更為重要的的是，設(shè)法促進(jìn)孩子與他人、自然、社會，即與世界的聯(lián)結(jié)，讓孩子明白自己在世界中的位置，從而能夠正確地認(rèn)識自己。
開學(xué)第一課就是要給孩子搭建這樣的平臺，讓孩子們明白，在整個的學(xué)習(xí)活動中，增進(jìn)與各方的互動，建立與世界的`聯(lián)結(jié)是一件非常重要的事情，值得我們在一生的時間里身體力行。
當(dāng)下的學(xué)校，依然是以班級為建制的學(xué)習(xí)共同體。
但一個個學(xué)生坐在教室里，并不能自動成為一個學(xué)習(xí)共同體。
需要大家都有集體意識，需要大家認(rèn)同班級建設(shè)的共同愿景，并愿意為此而努力。
開學(xué)第一課，就要在這方面有所設(shè)計。
開學(xué)第一課，對于一學(xué)期的教育教學(xué)活動來說，很是短暫，但其的效能確實巨大的。
但要將這件事情做好并不容易，需要學(xué)校精心設(shè)計，系統(tǒng)思考。
良好的開端是成功的一半，開學(xué)第一課，您準(zhǔn)備好了嗎？
開學(xué)第一課教案中職生篇八
1、新學(xué)期伊始，開學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開學(xué)第一課
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。開學(xué)第一課為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 江蘇版第九冊
教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊
課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆、
教學(xué)過程：
（以幾個人自由組合的方式進(jìn)行討論）
1、 如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室 ？
2、 針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進(jìn)行裝飾。
3、 江蘇版美術(shù)，完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時評獎）
第二部分：新的書，你有什么新的感覺？（ ……）
小 結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
1、 以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆 、夢幻筆……）
2、 列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是
手工類可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、 作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)
1、 全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、 及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
開學(xué)第一課教案中職生篇九
1.回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2.了解本冊語文書的內(nèi)容。
3.說說自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課。
2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
1.回顧上學(xué)期的成績。
2.由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
3.以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。
1.課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認(rèn)真聽講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3.課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨立完成作業(yè);
師小結(jié);我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
預(yù)習(xí)語文課文第一單元.
開學(xué)第一課教案中職生篇十
同學(xué)們，當(dāng)你們懷著滿腔的激情和美好的理想從初中跨進(jìn)高中的大門時，老師已在這里等候著你們。師唱“我在興農(nóng)等你，等你和我相遇，等待如此美麗。”（根據(jù)歌曲《我在貴州等你》的高潮部分改動了一下）正如席慕蓉在《一棵開花的樹》里寫到為這個美麗的相遇時刻“我在佛前求了五百年”。
師：我們的緣就從這句詩開始“玉壺裝陳釀，乘興賞芙蓉”。同學(xué)們猜猜老師的名字。
學(xué)生當(dāng)堂一一即興介紹自己時間和學(xué)生才思方面都不太現(xiàn)實，布置當(dāng)天晚上交來“詩話名字”。（文末附上部分）。
1、出示怪體詩，學(xué)生猜讀。
龍
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
會
仙仙仙仙仙仙仙仙
激發(fā)興趣。
2、有人說：
語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國山河。
語文是蘇軾的詞——豪邁豁達(dá)，心騖八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦。
語文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思考。
我說：
學(xué)生即興口答，但有部分學(xué)生當(dāng)堂說不出來，于是布置課外寫。（文末也會摘錄一些附上）
師小結(jié)：
當(dāng)我們聽到一首動人心魄的歌時，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；
當(dāng)我們發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。
在語文的世界里我們可以看孔子在天下奔波，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探索救國救民之路。
她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質(zhì)高雅，談吐不俗；她可以讓我們胸懷天下，運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下?？傊Z文與生活同在，學(xué)好語文是提高生命（生活）質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語文吧！
人教版高中語文必修1、2。
看《致同學(xué)們》了解高中語文教材體系等。
1、必修5冊，不到一年半學(xué)完。高二上開始選修、高三就是復(fù)習(xí)應(yīng)考。
2、必修分4部分?！伴喿x鑒賞”、“表達(dá)交流”、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”，前三部分課內(nèi)學(xué)習(xí)，最后一部分課外自主安排。
3、閱讀鑒賞：必修1現(xiàn)代詩歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學(xué)。必修2中外抒情散文、古代詩歌、古代抒情散文、演講辭。（勾畫背誦內(nèi)容）
4、表達(dá)交流：本學(xué)期都是訓(xùn)練記敘文寫作，口語交際訓(xùn)練朗讀和演講。
5、梳理探究六個專題：漢字、對聯(lián)、新詞新語與流行文化、成語、修辭、姓氏文化。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地學(xué)習(xí)探究。
6、名著導(dǎo)讀：《論語》、《大衛(wèi)科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有計劃進(jìn)行閱讀摘抄。
1、初高中語文比較。
范圍、難度、方法等。
強(qiáng)調(diào)兩個詞：素質(zhì)、自主。
認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好；
認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好！
2、語文學(xué)習(xí)武功招式
九陽神功——苦練內(nèi)功——積累知識
吸星大法——博觀約取——胸有成竹
北冥神功——轉(zhuǎn)化能力——大展宏圖
三動主義：動腦、動筆、動口
開學(xué)第一課教案中職生篇十一
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
——師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）
——師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
——師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）
教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
——師："小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
——師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"
教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的'時候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
開學(xué)第一課教案中職生篇十二
教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時間：一課時
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿小刀出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
開學(xué)第一課教案中職生篇十三
教案在課堂的使用是經(jīng)常的，也是常常用到的。初一語文上冊開學(xué)第一課教案范文，我們來看看。
【教學(xué)目標(biāo)】
1． 感受漢語之美之奇之瑰麗。
2． 明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。
【學(xué)習(xí)重點】
感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點。
【教學(xué)流程設(shè)計】
什么是語文？（自由回答）組織討論。
1． 獨立書寫，小組交流；
2． 各組奉獻(xiàn)，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說（發(fā)言者自己先報姓名。老師遇到十分精彩的，要問這個創(chuàng)作者的姓名，要求課后交上來）。
1． 大聲地朗讀。
語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……（袁衛(wèi)星）
2． 提問：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？
3． 你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？
4． 背誦，默寫。
古人講“一日不讀書，則語言無味，面目可憎”。又說“正其義不謀其利，明其道不計其功?！笨梢?，讀書并非為了眼前的功利目的，而是自我發(fā)展，自我完善的需要。
學(xué)習(xí)語文的過程正是思想意識、道德情操、人格精神、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程。讀書人之于文盲，不僅在于他們認(rèn)識字，能讀書，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理，增長越來越多的智慧，培養(yǎng)成真正屬于人的性情?！叭酥愑谇莴F者幾希”，這“幾希”就是人類具有的良知，能夠同情，并且有求進(jìn)步的愿望。
記得一位哲人說過：“在高尚的人中，一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時，一切私欲都啞口無言了?！彼终f：“凡人都是同胞。我們都來自相同的生命的源泉，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的有弱點，走入相同的最后命運……現(xiàn)在的世界是一灰色的世界，我們就算不互相為難，也還有不少的憂慮——如饑餓、火災(zāi)、地震、風(fēng)浪、疾病、死亡等等。我們應(yīng)當(dāng)互相信托，互相親愛，互相同情和扶助，忍耐和寬容?！迸ε囵B(yǎng)這樣的感情，就是個人最重要的進(jìn)步，也是人類最偉大的進(jìn)步。
***說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。盡管不同的人對“向上”的理解不同，但我始終堅信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步，如果不能同時伴隨著人性的進(jìn)步，就必然使人越來越淪為感性的奴隸?，F(xiàn)代人并不比古人更有智慧，古人思考過的許多問題，如生與死、義與利、天與人、善與惡等等。現(xiàn)代人并沒有解決，反而更加曖昧?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福。有著數(shù)千年文明的人類，其精神究竟進(jìn)步了多少？其品性究竟發(fā)展了多少？人類將走向何方？還能走多遠(yuǎn)？這些問題應(yīng)該成為時時抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子。
為什么要對廣大青年（少年）進(jìn)行語文教育和教學(xué)？就是要讓他們多讀書，讀好書，好讀書；求發(fā)展，求進(jìn)步。不從人性發(fā)展、人類進(jìn)步的這樣的高度來認(rèn)識語文學(xué)科的性質(zhì)和功能，就難以把握語文教育的命運，難以樹立正確的語文教育思想。
語文，是一門博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學(xué)好語文，要注意培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道。
開學(xué)第一課教案中職生篇十四
與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機(jī)，教育也是如此。
俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學(xué)生、每個教師來講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合“本站”的的具體情況，我“霸占”了新學(xué)期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學(xué)生正式見面。這次班會的主題是“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”。
確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團(tuán)結(jié)和諧的班級、學(xué)校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)，使孩子們在新的學(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長為優(yōu)秀的中學(xué)生。
新學(xué)期開學(xué)第一課，“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”主題班會設(shè)計(簡案)
環(huán)節(jié)一：走進(jìn)秋天
詩朗誦《走進(jìn)秋天》，感受秋天的氣息
環(huán)節(jié)二：歡樂秋天
1、女生獨唱：stayhereforever
2、現(xiàn)場書法表演
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)
4、游戲(考驗信任的團(tuán)隊游戲)
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入秋天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識。
環(huán)節(jié)三：秋天里回望
1、重溫“本站”班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。
環(huán)節(jié)四：暢想秋天
1、秋天里的愿望
主持人給每個同學(xué)2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、秋天里的故事
邀請曾經(jīng)的學(xué)生，本站孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于xxx的學(xué)生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個學(xué)生明天來學(xué)校看我)
環(huán)節(jié)五：秋天里的誓言
要求每個學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
開學(xué)第一課教案中職生篇十五
1充分熟悉文明禮儀的重要性。
2養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時刻注重與人問好禮讓等良好習(xí)慣。
3將學(xué)到的文明禮儀告知家里人。
一導(dǎo)入：說說自己在暑假中的收獲。
二強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性
三目前學(xué)校抓的幾項文明禮儀。
1著裝整潔，見到長輩主動問好
2在公共場所不大聲喧嘩打鬧
3愛護(hù)花草樹木
4上下樓梯靠右走，不說污言穢語
四說說你的發(fā)明
1學(xué)生討論，說一說身邊的不文明行為。
2你認(rèn)為哪些小朋友的文明禮儀值得你學(xué)習(xí)?
3集體歸納。
五今后我們該怎么做?
1嚴(yán)格要求，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣
2在老師和父母的引導(dǎo)下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優(yōu)秀的學(xué)生，首先應(yīng)該學(xué)會做人。我們學(xué)校的每個學(xué)生，都能按照[小學(xué)生日常行為規(guī)范]及[中小學(xué)生守則]的要求規(guī)范自己的日常行為，注重在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學(xué)會做人。
六總結(jié)
同學(xué)們，期望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀班級規(guī)范學(xué)校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校園。