總結(jié)可以促使我們思考，激發(fā)思維，提高思維的深度和廣度。在寫總結(jié)時(shí)，要注意用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、格式和結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，幫助我們更好地了解總結(jié)的應(yīng)用場(chǎng)景。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇一
道橋2班與環(huán)藝班進(jìn)行了一場(chǎng)題"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊"的友誼辯論賽.參與會(huì)的有評(píng)委、本院學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng)、霍老師、艾老師及兩班拉拉隊(duì)。
辯論賽開始時(shí)，正方道橋2班認(rèn)為大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)利大于弊，并做陳述詞，反方環(huán)藝班就在校創(chuàng)業(yè)弊大于利并做陳述詞。提問(wèn)和作答環(huán)節(jié)，雙方就創(chuàng)業(yè)資金的來(lái)源、時(shí)間的價(jià)值、精力大小等問(wèn)題進(jìn)行了辯論。反方最后總結(jié)創(chuàng)業(yè)失敗的人會(huì)沮喪，中國(guó)國(guó)情不允許。正方總結(jié)出創(chuàng)業(yè)可以鍛煉自我，光陰似箭，應(yīng)利用有利資源如老師、時(shí)間來(lái)發(fā)展自我。
在自由辯論時(shí)間，雙方就創(chuàng)業(yè)成功率大小和價(jià)值進(jìn)行了辯論內(nèi)，正方反駁一個(gè)比爾蓋茨可以為一億人服務(wù)，創(chuàng)業(yè)失敗讓人有奮發(fā)的精神，不能單以成敗論英雄。
最后雙方拉拉隊(duì)提問(wèn)，正方4辯手張理做出了巧秒的回答。
辯論賽最后，本院學(xué)生會(huì)王書記做出了總結(jié)，并指出辯手在辯論中思維敏捷，但時(shí)間把握不準(zhǔn)等相關(guān)因素，最后宣布了結(jié)果是道橋2班以85分以2分勝過(guò)了環(huán)藝班。張理被評(píng)委辯手。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇二
尊敬的各位來(lái)賓，同志們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的美好夜晚，我們?cè)陔p方辯手的精彩辯論中共同見證了榆陽(yáng)農(nóng)村商業(yè)銀行“無(wú)功就是錯(cuò)”辯論賽的圓滿收官?；仡欘A(yù)賽、半決賽及決賽中的每一場(chǎng)比賽，我很欣慰也很激動(dòng)，我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩!我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪!在此，我代表行黨委向獲得今天辯論賽獲獎(jiǎng)的選手和代表隊(duì)表示熱烈的祝賀，同時(shí)，向組織、輔導(dǎo)這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點(diǎn)個(gè)人的感受，同時(shí)也提出幾點(diǎn)要求：
辯論的過(guò)程是一個(gè)思辨的過(guò)程，它可以鍛煉我們的文字組織能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，能使員工的知識(shí)更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對(duì)提高大家的綜合素質(zhì)很有幫助。我認(rèn)為，創(chuàng)建魅力農(nóng)商行就應(yīng)該有朗朗的學(xué)習(xí)聲和探求真理的辯論聲，我們?nèi)w員工都應(yīng)該努力去營(yíng)造一種思辨學(xué)習(xí)的氛圍，讓知識(shí)豐富我們的頭腦，增長(zhǎng)我們的才干;讓真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去服務(wù)客戶，服務(wù)社會(huì)。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂(lè)見的活動(dòng)，讓青年員工在實(shí)踐中增知識(shí)、長(zhǎng)才干，同時(shí)，也可以發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，在組織的指導(dǎo)下自主開展一些社團(tuán)活動(dòng)，在為他們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)的同時(shí)更進(jìn)一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人們的認(rèn)識(shí)有正確、錯(cuò)誤，科學(xué)研究的道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有利害得失等等，這時(shí)就需要用智慧之力，語(yǔ)言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護(hù)真的、善的、美的東西，這就叫辯論!故辯論的要義在道，不在輸贏。所以，辯論賽不僅是形式，辯論賽后更要繼續(xù)引導(dǎo)我們每個(gè)人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。“無(wú)功就是錯(cuò)”這個(gè)辯題對(duì)于提高對(duì)本職工作重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)動(dòng)力具有重要的作用。辯則明，通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個(gè)人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過(guò)且過(guò)，便是平庸;如果光喊口號(hào)，無(wú)行動(dòng)落實(shí)，就干不成事，便是無(wú)功。平庸者，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，工作效率不高，有愧于自己的崗位，有愧于組織的培養(yǎng);無(wú)功者，貽誤事業(yè)，貽誤發(fā)展。所以，我們要對(duì)干部員工加強(qiáng)教育、嚴(yán)格管理和考核，切實(shí)解決“不干事，不想干事和不會(huì)干事”的問(wèn)題，從制度上培養(yǎng)和激勵(lì)那些想干事、能干事、干得成事的干部，做到賞罰分明，使那些混日子的人無(wú)處容身，從根本上保證良好的工作作風(fēng)。
本次活動(dòng)受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評(píng)，普遍認(rèn)為辯論賽對(duì)于豐富我行的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)具有很重要的作用，也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據(jù)理力爭(zhēng)，邏輯縝密，事例豐富，感覺(jué)很過(guò)癮，能讓大家振奮精神。而對(duì)于參加辯論的辯手，這項(xiàng)活動(dòng)則產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準(zhǔn)備到陳述到自由辯論，精心的準(zhǔn)備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進(jìn)步，不僅表現(xiàn)在言語(yǔ)更加流暢，更具有說(shuō)服力，而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴(yán)密性，參加比賽員工的自信心更強(qiáng)了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。
辯論是一項(xiàng)歷史悠遠(yuǎn)，具有啟迪智慧作用的活動(dòng)。人類探求真理的沖動(dòng)和享受思維激蕩的樂(lè)趣，使人類自有文明史以來(lái)，就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此，我希望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質(zhì)量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線。
最后，祝大家身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇三
準(zhǔn)備事項(xiàng):
場(chǎng)地-參賽選手-辯題-辯論形式-評(píng)委-工作人員
參賽要求
活動(dòng)目的:
鍛煉口才，豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛，提高團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。鑒于目前大學(xué)生外出打工的現(xiàn)象日漸增多，漸漸的，大學(xué)生打工已經(jīng)成了很普遍的事情。
有人認(rèn)為，大學(xué)期間打工是一件有益身心的事，既可以增加社會(huì)閱歷，又提高實(shí)踐操作能力，社會(huì)適應(yīng)能力，還可以在獲得精神升華的同時(shí)得到物質(zhì)的滿足。
但是也有人認(rèn)為，大學(xué)生是不宜外出打工的，在這樣一個(gè)高效率的時(shí)代應(yīng)該將學(xué)好知識(shí)放在首位，可以適當(dāng)參加校內(nèi)活動(dòng)，這樣得到知識(shí)充實(shí)的同時(shí)也能提高工作能力。
那么，大學(xué)期間外出打工究竟好不好呢？
為此，亞視文學(xué)社決定對(duì)這一熱門問(wèn)題展開大型辯論活動(dòng)。
辯題為：
“大學(xué)期間打工究竟好不好？”
文學(xué)社對(duì)辯論賽進(jìn)行了精細(xì)的構(gòu)思，召開了辯論賽會(huì)議。辯論賽得到了學(xué)校師生的支持后被批準(zhǔn)在第一教學(xué)樓301室召開。并確定了辯論時(shí)間，辯論規(guī)則和程序等事項(xiàng)。
為確保公平，尋找學(xué)校資深的老師，畢業(yè)班的學(xué)生和校心理咨詢室曹老師出席擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
由播音主持系同學(xué)負(fù)責(zé)主持辯論賽，收集有關(guān)辯論賽的資料。
在學(xué)校內(nèi)粘貼海報(bào)，邀請(qǐng)全體想?yún)⒓踊蛘哂^看辯論賽的同學(xué)踴躍報(bào)名加入我們的辯論活動(dòng)，并統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行選拔，認(rèn)為“大學(xué)期間打工好的”與“大學(xué)期間打工不好”的按照擇優(yōu)錄用的原則各選5位。獲勝者分為兩隊(duì)可以晉級(jí)參加辯論賽冠軍爭(zhēng)奪賽，但是最后一關(guān)也是最難的一關(guān)，為了考驗(yàn)我們選手的實(shí)力，他們必須互換辯方。而在選拔中被淘汰的選手將被邀請(qǐng)觀看辯論賽現(xiàn)場(chǎng)。
辯論賽海報(bào):
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛，提高團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，鍛煉同學(xué)們的口才，學(xué)校決定舉辦一次非常有意義的辯論活動(dòng)。.。.。.。
辯題為：
“大學(xué)期間打工究竟好不好？”
由于目前大學(xué)生外出打工的現(xiàn)象日益增多，漸漸的，大學(xué)生打工已經(jīng)成了很普遍的事情。對(duì)于大學(xué)生外出打工這一熱門話題，大家往往各持己見。那么，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題您有怎樣的看法呢？"快快把你的看法告訴我們吧！我們期待您的參與！
在這次辯論賽里您將會(huì)見到最專業(yè)公平的評(píng)委，最豐富多彩的禮品，最棒的辯論員……
如果您也熱愛(ài)辯論賽，如果你也喜歡探討事實(shí)的真相，如果您想豐富自己的課余生活……那么，還等什么？這次活動(dòng)將是你最好的選擇！趕快來(lái)參加我們的校園大型辯論活動(dòng)吧，只要你敢于嘗試，只要你對(duì)話題有獨(dú)到的見解，那么，機(jī)會(huì)將有可能垂青于你哦！快快報(bào)名吧！
我們的報(bào)名，聯(lián)系方式是
電話
聯(lián)系人
報(bào)名截至日期是20__年月日。
選拔時(shí)間月日，比賽時(shí)間月y日。
選拔地點(diǎn)為第1教學(xué)樓108室。
比賽地點(diǎn)為第2教學(xué)樓203室。
在這個(gè)碩果累累，處處洋溢著豐收氣息的季節(jié)，成功的腳步也在悄悄向我們邁進(jìn)，在這里，讓您的希望插上光榮的翅膀，載著美麗的夢(mèng)去勇敢飛翔！
文學(xué)社
20__年10月1日
(比賽開始前檢查設(shè)施無(wú)異常狀況，可正常運(yùn)行，便可開始舉辦辯論賽，比賽前將比賽時(shí)的一些細(xì)節(jié)及需要注意的地方以文件的形式下發(fā)。
安排妥當(dāng)后，遵循辯論原則，設(shè)置辯論方法。告知選手和文學(xué)社內(nèi)部成員，工作人員。)
辯論賽程序:
初試-復(fù)試
第一輪初試要求自由組合，兩個(gè)一組，考核者任出一辯題，讓參加者在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行辯論，獲勝者登記個(gè)人聯(lián)系電話和名單。再一組一組上前辯論。用此法淘汰一半?yún)⒓诱?。接下?lái)再進(jìn)行第一輪優(yōu)勝者的第二輪選拔，用同樣的方法選出最后進(jìn)入決賽的選手。
決賽安排左右各五人，由主持人宣布比賽規(guī)則和程序，并一一介紹評(píng)委，評(píng)委站立，臉朝觀眾再坐下。由主評(píng)委上臺(tái)前代表評(píng)委發(fā)言。
接下來(lái)，比賽正式開始，分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行辯論，第一環(huán)節(jié)共10分鐘，第2，第3每個(gè)環(huán)節(jié)30分鐘，第四環(huán)節(jié)共4分鐘。每場(chǎng)結(jié)束休息5分鐘供評(píng)委打分。同時(shí)，方便參賽選手和觀眾休息。而計(jì)時(shí)員負(fù)責(zé)打鈴提醒辯手掌握時(shí)間。
每環(huán)節(jié)開始時(shí)，主持人公布上一環(huán)節(jié)評(píng)委評(píng)分。
第一環(huán)節(jié)為觀點(diǎn)闡敘。
由正，反兩方代表在各5分鐘內(nèi)闡敘本方觀點(diǎn)。
第二環(huán)節(jié)為自由辯論。
在這個(gè)環(huán)節(jié)里正反兩方可以自由發(fā)言，闡敘觀點(diǎn)。倒計(jì)時(shí)政策，超過(guò)30秒回答不出問(wèn)題的隊(duì)伍輸，到最后時(shí)間沒(méi)有分高下的隊(duì)伍由評(píng)委根據(jù)具體辯論情況進(jìn)行給分。
第三環(huán)節(jié)一問(wèn)一答。
在這個(gè)環(huán)節(jié)里正反兩隊(duì)間一問(wèn)一答，遇到不會(huì)回答的問(wèn)題可以求助現(xiàn)場(chǎng)觀眾，回答正確的觀眾可以獲得精美小禮品。
最后，由評(píng)委公布最后結(jié)果，獲勝隊(duì)可以獲得一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)品。兩隊(duì)各選出一位最佳辯手（由觀眾寫紙條的形式統(tǒng)計(jì)）可以獲得禮品一份。
第四環(huán)節(jié)總結(jié)陳詞。
此環(huán)節(jié)正，反兩方各2分鐘時(shí)間總結(jié)。
由主持人宣布辯論賽結(jié)束。
參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
a.團(tuán)隊(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
團(tuán)體總分
（400分）
a.觀點(diǎn)闡敘-50分
1、立論邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅；
2、觀點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力；
3、論據(jù)內(nèi)容豐富，引用資料充分恰當(dāng)、準(zhǔn)確；
4、分析的角度和層次具有說(shuō)服力和邏輯性；
5、語(yǔ)言表達(dá)流暢、有文采；
b.自由辯論-150分
1、攻防轉(zhuǎn)換有序，把握論辯主動(dòng)權(quán)；
2、針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反駁；
3、堅(jiān)守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地；
4、表達(dá)清晰、論證合理而有力；
5、全面歸納對(duì)方的矛盾與差錯(cuò)，并作系統(tǒng)的反駁和攻擊；
c.一問(wèn)一答-100分
1、提問(wèn)簡(jiǎn)明，擊中要害；
2、回答有理有據(jù)及有力，說(shuō)服力強(qiáng)
d.總結(jié)陳詞-30分
e.語(yǔ)言風(fēng)度-20分
1、用詞得當(dāng)、流暢。語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓錯(cuò)、語(yǔ)速適中；
2、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密
f.團(tuán)隊(duì)配合及臨場(chǎng)反應(yīng)-50分
問(wèn)答形成一個(gè)有機(jī)整體，有效的打擊對(duì)方；
b.個(gè)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
個(gè)人得分
（100分）
a.語(yǔ)言表達(dá)-20分
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適中；2、語(yǔ)調(diào)平仄合理；
3、口頭、肢體語(yǔ)言和諧；4、修辭得當(dāng)、表達(dá)合理；
5、表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹；
b.邏輯推理-20分
1、邏輯推理過(guò)程清晰；2、論證結(jié)果合理、有力；
3、善于處理邏輯難點(diǎn)；
c.辯駁能力-20分
1、提問(wèn)簡(jiǎn)明捏要；2、設(shè)問(wèn)針對(duì)性強(qiáng)、火力強(qiáng)勁；
3、回答問(wèn)題精準(zhǔn)、處理問(wèn)題有技巧（攻、守、避合理）
4、反駁有理有據(jù)、論證有力；
5、引用實(shí)例恰當(dāng)；
d.臨場(chǎng)反應(yīng)-15分
1、反應(yīng)敏捷；2、用語(yǔ)得體；
3、技巧多元得當(dāng)；
e.整體意識(shí)-15分
1、分工合理、協(xié)調(diào)一致；2、銜接有序、互為攻守
3、自由辯論錯(cuò)落有致；氣氛調(diào)節(jié)有度；
f.綜合印象-10分
1、儀態(tài)、著裝合理；2、臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)；
3、有風(fēng)度及幽默感；
4、尊重對(duì)方辯友、評(píng)委和觀眾。
策劃人：
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，英姿勃發(fā)的辯手們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
首先想說(shuō)兩個(gè)詞，第一個(gè)詞是感謝，感謝所有選手為今天精彩的辯論賽付出的辛勤勞動(dòng)，感謝各相關(guān)單位精心的組織安排;第二個(gè)詞是感動(dòng)，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎，今天請(qǐng)來(lái)了廈太、山太的領(lǐng)導(dǎo)、請(qǐng)來(lái)了“博維公司終身榮譽(yù)員工”顧新總、請(qǐng)來(lái)了集團(tuán)公司相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和股份公司相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，大家一起參加博維公司精細(xì)化辯論賽，給我們支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我非常感動(dòng)。
眼界決定境界。去年至今，我們先后組織八批次234人次赴夏太、山太開展“精細(xì)化管理”學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法、先進(jìn)理念，使得我們對(duì)“三化”有了新的認(rèn)識(shí)。為進(jìn)一步深化精細(xì)化管理培育了“火種”，希望通過(guò)此次辯論，能使博維公司的精細(xì)化管理形成燎原之勢(shì)。
今天的比賽非常精彩，我用五句話總結(jié)今天的辯論賽。
理不擺不明，事不辨不清。通過(guò)辯論，明晰了“三化”的內(nèi)涵、意義、局限和風(fēng)險(xiǎn)，明確了精細(xì)管理的真諦就是“制定標(biāo)準(zhǔn)、不斷改善、減少浪費(fèi)、提升效益”，實(shí)現(xiàn)它的前提就是“共同倡議”。通過(guò)此次辯論賽，更使得我們?cè)谌齻€(gè)方面獲得了清晰認(rèn)識(shí)：管理精細(xì)化是發(fā)展的基礎(chǔ);運(yùn)行精益化是發(fā)展的核心;服務(wù)品牌化是發(fā)展的追求。這為今后抓好“三化”，統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，從共同倡議的角度，這也是一次思想意識(shí)的再發(fā)動(dòng)、再動(dòng)員、再統(tǒng)一。
思路決定出路，腦袋決定口袋。以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、深化變革為先導(dǎo)，聚焦到“三化”行動(dòng)上來(lái)。過(guò)去，博維公司精細(xì)化管理集中在三個(gè)抓手，抓阿米巴、抓工單、抓5s;未來(lái)，我們要在流程優(yōu)化、班制轉(zhuǎn)換、組織調(diào)整、備件采購(gòu)、工時(shí)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)開發(fā)等領(lǐng)域展開新的行動(dòng)，這就需要我們以科技為先導(dǎo)，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際，落實(shí)行動(dòng)，聚焦到“三化”的深入開展上來(lái)。
自我們開展“三化”以來(lái)，通過(guò)全體員工的努力，各方面有了一定基礎(chǔ)和起步，但我們?cè)凇叭钡纳罨l(fā)展上還有很長(zhǎng)的路要走，需要我們?cè)谛碌男聞?dòng)上去實(shí)現(xiàn)好的品質(zhì)，做到“滿足客戶需要、運(yùn)行保障正常、投入產(chǎn)出適度、提升效率效益?！?BR> 在好品質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)戰(zhàn)略解碼、硬仗落地，實(shí)現(xiàn)品質(zhì)發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們的戰(zhàn)略目標(biāo)：把博維公司打造成機(jī)場(chǎng)設(shè)備運(yùn)維的卓越保障者和創(chuàng)造者。通過(guò)這種好品質(zhì)使我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力得到強(qiáng)化、鞏固和提高。只有有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能實(shí)現(xiàn)“博維，機(jī)場(chǎng)運(yùn)維的象征”，只要提到運(yùn)維，就能想到博維。
心態(tài)決定狀態(tài)。既然我們走了“三化”的路，就要堅(jiān)定信念，敞開“博達(dá)之心、四海之維“的胸懷，秉承”博大精深、細(xì)致入微“的作風(fēng)，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿景、一個(gè)聲音、一致行動(dòng)，共同實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)。我堅(jiān)信通過(guò)這種努力，博維明天會(huì)更好!今年是博維成立15周年，希望通過(guò)大家共同的努力，使我們?nèi)w員工的口袋鼓起來(lái)。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇五
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是分工合作的精神。下面是小編搜集整理的辯論賽總結(jié)
發(fā)言稿
，歡迎閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，英姿勃發(fā)的辯手們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
很榮幸能在北京科技大學(xué)第三屆校園辯論賽決賽暨頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)言。
回首北京科技大學(xué)校園辯論賽的歷程，這已經(jīng)是第三個(gè)年頭了。三屆的歷史雖不算長(zhǎng)，然而每一屆都彰顯出了我校學(xué)子的雄辯之風(fēng)與睿智之才，都蘊(yùn)藏著學(xué)生會(huì)同學(xué)們的周密策劃與精心籌備。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有必要樹立起正確的思想，建立好正確的價(jià)值取向，而辯論賽則恰恰為我們提供了展示智慧的舞臺(tái)。賽場(chǎng)上的辯手們，有的談吐機(jī)智幽默、舉止優(yōu)雅大方;有的滔滔不絕，出口成章;有的沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范;也有的機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾們大飽耳福。這些無(wú)不彰顯了北科大學(xué)子的風(fēng)度、智慧和滿腔熱情。雖然一正一反，雙方的觀點(diǎn)相對(duì)，然而我們卻為了同一個(gè)目的，那就是辯明真埋，尋求正確的價(jià)值取向。
回顧本屆賽事的歷程，可以說(shuō)是相當(dāng)漫長(zhǎng)。首先，上學(xué)期的辯論賽啟動(dòng)儀式為本屆校園辯論賽拉開了帷幕。緊隨其后，各學(xué)院先后進(jìn)行了院級(jí)比賽，通過(guò)院內(nèi)比賽，一方面，提高了各學(xué)院的辯論水平，同時(shí)也為同學(xué)們提供了更廣闊的思辯空間;另一方面各院都借此機(jī)會(huì)選拔出了優(yōu)秀的辯論選手，為本學(xué)期校級(jí)辯論賽組隊(duì)提供了人選。本學(xué)期，我們迎來(lái)了本屆辯論賽的高潮部分——校級(jí)辯論賽。經(jīng)過(guò)院級(jí)比賽的選拔，每一位上場(chǎng)的選手都是思維敏捷、辯才卓越，九大學(xué)院的精英為我們展現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)異彩紛呈的盛大賽事。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作的精神。一位辯手在賽后曾說(shuō)：“通過(guò)辯論，讓我學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了從容與鎮(zhèn)定?！币痪湓挼莱隽怂修q手的心聲。有人曾說(shuō)辯論是智慧的體操。的確，在辯論中激烈的智力對(duì)抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美的火花。
本屆比賽采取淘汰賽制，為了取得最終的勝利，各院之間展開了一場(chǎng)又一場(chǎng)異常激烈的角逐。從幾周前的預(yù)賽、半決賽到今晚的決賽，我和大家一樣，時(shí)時(shí)關(guān)注著比賽的結(jié)果和進(jìn)程，一直期待著看哪兩支隊(duì)伍能夠憑借著唇槍舌箭入圍決賽，今晚的精彩比賽，想來(lái)讓在座各位也是熱血沸騰吧!
本屆校園辯論賽，無(wú)論是從組織策劃還是從辯隊(duì)表現(xiàn)來(lái)看，都是相當(dāng)成功的。整個(gè)校園辯論賽的流程雖然漫長(zhǎng)，但是在各院與學(xué)生會(huì)同學(xué)的共同努力下卻是在有條不紊地進(jìn)行著。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩，既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢(shì)。當(dāng)然這一切都離不開各院同學(xué)對(duì)本屆校園辯論賽的支持與關(guān)注，大家的支持正是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
在科大這樣理工底蘊(yùn)較濃厚的氛圍里，辯論賽的舉辦能夠刮起一陣帶有思辨色彩的人文春風(fēng)，這對(duì)廣大同學(xué)們的素質(zhì)的全面拓展是很有好處的。本屆校園辯論賽在今晚劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，而辯的思想定會(huì)在同學(xué)們中間流傳開去，而我們的校辯論隊(duì)也將吸納新成員，向校際辯論賽乃至全國(guó)的比賽進(jìn)軍!
在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)生會(huì)再次感謝九大學(xué)院的通力配合，感謝給予本屆辯論賽大力支持的各位評(píng)委老師。最后，祝愿我們北京科技大學(xué)校園辯論賽越辦越好，來(lái)年再戰(zhàn)!
謝謝!
辯題：“慈善募得的基金可不可以用于經(jīng)商?”
辯論會(huì)記錄：
記錄：余仁佩
主講人：劉學(xué)海 王佳(醬油妹)
首先提到了有關(guān)慈善募得的基金的分類，有公募和私募之分。
然后從法律的角度再提到了國(guó)家基金會(huì)管理?xiàng)l例，特別提到一點(diǎn)就是國(guó)家允許這種現(xiàn)象的存在，但當(dāng)因決策不當(dāng)而造成資本運(yùn)作產(chǎn)生虧損時(shí)，須由相關(guān)責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
再而就談到了基金如何增值保值的問(wèn)題。一方面存在因面臨通貨膨脹率高于銀行利率而造成的貶值問(wèn)題，另一方面又不可避免的存在投資經(jīng)商帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)性。
還有監(jiān)督的必要性，以及資金運(yùn)作的方式問(wèn)題，比如委托中介來(lái)進(jìn)行企業(yè)的商業(yè)運(yùn)作。
正方：1.從基金的保值增值角度。單將資金存入銀行，會(huì)有貶值風(fēng)險(xiǎn)和基金會(huì)運(yùn)作費(fèi)用帶來(lái)的消耗。
2.從對(duì)基金會(huì)自身發(fā)展角度來(lái)看，穩(wěn)健投資可以增強(qiáng)基金會(huì)本身的獨(dú)立性和延續(xù)性。
3.從目的和性質(zhì)角度來(lái)看，慈善的最終目的不變只是方式更加靈活。
反方：1.慈善組織是非盈利性的組織，把募得的基金用于經(jīng)商與其宗旨相違背。
2.由于經(jīng)商會(huì)增加投資的風(fēng)險(xiǎn)性，不利于慈善事業(yè)的發(fā)展。
3會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣造成不良影響。
正方提問(wèn)圍繞如何拓寬資金的來(lái)源，以及如何健康地發(fā)展基金會(huì)來(lái)提高其實(shí)力?
反方提問(wèn)如果只有8個(gè)人的錢來(lái)急救10個(gè)人的難，該如何辦?即如果虧損了，正方所說(shuō)的觀點(diǎn)該如何承擔(dān)其責(zé)任?正方觀點(diǎn)明確，這正需要考驗(yàn)投資者的眼光，穩(wěn)健的進(jìn)行保底投資。
正方提問(wèn)如何規(guī)避通貨膨脹的風(fēng)險(xiǎn)呢?而反方也還在強(qiáng)調(diào)投資經(jīng)商的風(fēng)險(xiǎn)性問(wèn)題。雙方并沒(méi)有就一個(gè)點(diǎn)來(lái)展開討論。
反方提問(wèn)經(jīng)商保證就會(huì)有收益么?而正方就期望值作出了回答。
正方：1.雖然投資有風(fēng)險(xiǎn)，但是拿出小部分進(jìn)行保底投資其慈善性質(zhì)是不變的。
2.從發(fā)展自身的角度，現(xiàn)如今非公募的規(guī)模逐漸龐大，就現(xiàn)實(shí)意義來(lái)說(shuō)，也有自己的商業(yè)運(yùn)作模式。
反方：1.萬(wàn)一經(jīng)商失敗，那么對(duì)社會(huì)風(fēng)氣造成巨大影響。公眾會(huì)對(duì)慈善組織不信任，從而使其失去社會(huì)公信力。
2.因?yàn)橥顿Y不一定會(huì)有回報(bào)，如果資金用于經(jīng)商，便會(huì)使其失去救助的及時(shí)性。
本環(huán)節(jié)雙方就保值增值問(wèn)題，風(fēng)險(xiǎn)性問(wèn)題展開了激烈的辯論。
正方：1.雖然有風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)與利益并存，進(jìn)行保底投資并不會(huì)使基金會(huì)傷筋動(dòng)骨。
2.對(duì)于一些放置暫時(shí)不用的資金可以用來(lái)進(jìn)行穩(wěn)健的投資。
3.有一些進(jìn)行長(zhǎng)期投資的項(xiàng)目具有定向性，和長(zhǎng)期的實(shí)踐性，從顧全大局的角度，決策者完全可以對(duì)期望值作出合理的判斷。
4.募得的資金用于經(jīng)商其作用還是需用于慈善事業(yè)，其最終目的并沒(méi)有改變。
反方：1.再次強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)性，不能完全避免風(fēng)險(xiǎn)。
2.對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的影響。因管理者由于利益造成的不道德行為，讓無(wú)數(shù)愛(ài)心人士情何以堪
七.由主持人做出總結(jié)以及雙方辯友就相關(guān)問(wèn)題做出討論。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇六
為豐富廣大同學(xué)的業(yè)余生活，讓同學(xué)們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)之余放松心情，開闊視野，我系舉辦了激烈的辯論賽。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的激烈角逐，保險(xiǎn)141和保險(xiǎn)151兩個(gè)優(yōu)秀班級(jí)代表隊(duì)脫穎而出。12月7日晚七點(diǎn)，辯論賽的決賽在c307準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。系主席團(tuán)和各部門部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)以及大一大二全體同學(xué)出席了本次決賽。本次決賽辯題為"男女之間有沒(méi)有純粹的友誼"。辯論正方是保險(xiǎn)141班，反方是保險(xiǎn)151班。
在比賽中，參賽雙方都做了充分準(zhǔn)備，并都能夠遵守比賽規(guī)則，積極提問(wèn)踴躍發(fā)言。比賽進(jìn)行地異常激烈，整個(gè)賽程高潮不斷，掌聲此起彼伏。陳述環(huán)節(jié)，正反方一辯迅速將全場(chǎng)溫度點(diǎn)燃，真正做到了三分鐘的慷慨陳詞，三分鐘的屏息聆聽，三分鐘的驚心動(dòng)魄；盤問(wèn)環(huán)節(jié)，雙方緊緊抓住對(duì)方陳述詞的不足緊追猛打，激烈交鋒；自由辯論階段，雙方你來(lái)我往，言辭犀利，就辯題展開論述，火花四濺，又是一番唇槍舌戰(zhàn)，選手的口才和應(yīng)變能力在這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)也將辯論賽推向了高潮。比賽持續(xù)了近一個(gè)小時(shí)，雙方辯手精神飽滿，思維縝密，機(jī)智應(yīng)變，妙語(yǔ)連珠，其激烈精彩的場(chǎng)景深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾。
比賽最終，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)倡票，保險(xiǎn)151班辯形金剛隊(duì)獲得了本屆辯論賽的冠軍。隊(duì)員分別是一辯李治，二辯王維維，三辯張明明，四辯趙澤名。獲最佳辯手獎(jiǎng)的分別是:孟祥亮，趙澤名，郭健，程旭。他們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)的非常出色。
辯論賽雖然結(jié)束了，但辯手們沉穩(wěn)機(jī)敏的辯風(fēng)和睿智靈活的答辯給我們留下了深刻的印象。他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和辨別是非能力，在口才交鋒過(guò)程中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了合作，同時(shí)也增進(jìn)了彼此間的了解和友誼。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇七
為迎接明年河北省大運(yùn)會(huì)在邢臺(tái)學(xué)院隆重舉辦，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺(tái)。
二.活動(dòng)主題
團(tuán)結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽覺(jué)盛宴。
三.活動(dòng)前準(zhǔn)備
1.我們活動(dòng)部針對(duì)初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書。
2.活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。
3.我們部協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場(chǎng)地的布置及設(shè)備到位工作。
4.各個(gè)社團(tuán)積極參加報(bào)名，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動(dòng)過(guò)程
1.初賽：11月22號(hào)，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出，同時(shí)為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對(duì)抗。
2.復(fù)賽：11月25號(hào)地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時(shí)在場(chǎng)觀眾的掌聲更加激烈，辯手個(gè)個(gè)激情高漲，如在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個(gè)社團(tuán)評(píng)委專業(yè)的評(píng)論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽。
3.決賽.11月29號(hào)，地點(diǎn):公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待，場(chǎng)下更是人山人海。高手與高手的對(duì)決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對(duì)方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場(chǎng)下也是掌聲不斷，終于在評(píng)委細(xì)致公平公正的評(píng)分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
五.活動(dòng)中存在的問(wèn)題
1.對(duì)辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯(cuò)過(guò)報(bào)名。
2.初賽時(shí)大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn)，直接減少比賽的精彩。
3.初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。
4.參賽選手對(duì)于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開始對(duì)決時(shí)很亂。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇八
主席、評(píng)委，上午好!
今天我方觀點(diǎn)是：在青年創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，努力比機(jī)會(huì)更重要。
什么是機(jī)會(huì)?機(jī)會(huì)就是有利的時(shí)機(jī)。什么是努力?努力就是勤奮工作，拼搏進(jìn)取。我方并不否認(rèn)機(jī)會(huì)的重要，但是我們堅(jiān)信：努力比機(jī)會(huì)更為重要。
一個(gè)青年人要?jiǎng)?chuàng)立自己的事業(yè)，關(guān)鍵在于勤奮和努力。青年人思維最活躍、精力最充沛，是創(chuàng)業(yè)的時(shí)期。但是我們經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，知識(shí)相對(duì)不完整，沒(méi)有豐富的社會(huì)資源，缺乏艱苦奮斗的毅力。比起事業(yè)有成的中年人，機(jī)會(huì)并不格外垂青我們青年。面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，青年人尤其需要加緊學(xué)習(xí)和鍛煉，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，從而早日成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的弄潮兒，努力獲得你們創(chuàng)業(yè)道路上的第一桶金。
從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，努力是人的內(nèi)因，是成功的必備條件;機(jī)會(huì)是外因，是成功的外部因素。內(nèi)因決定外因，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。而且機(jī)會(huì)也不等于“天上掉餡餅”，它需要有準(zhǔn)備的頭腦。機(jī)會(huì)既是對(duì)你過(guò)去努力的回報(bào)，也是對(duì)你未來(lái)努力的預(yù)約。缺乏有準(zhǔn)備的頭腦，沒(méi)有努力奮斗，機(jī)會(huì)就會(huì)成為你前進(jìn)道路上的誘惑和陷阱。
從邏輯上說(shuō)，努力是成功的必要條件，而機(jī)會(huì)不是成功的必要條件。人們常說(shuō)，努力了不一定成功，但不努力就一定會(huì)失敗。一般來(lái)說(shuō)，成功有三要素：努力+能力+環(huán)境=成功。在成功的三要素中，機(jī)會(huì)只是環(huán)境因素的一部分，它不能保證一定成功。人們還說(shuō)，機(jī)遇是成功的催化劑。不是每一次化學(xué)反應(yīng)都要催化劑，但反應(yīng)物卻必不可少。因此，取得成功的關(guān)鍵是努力而不是機(jī)會(huì)。
努力與機(jī)會(huì)，這個(gè)古老的話題，千百年來(lái)人們爭(zhēng)論不休。作家冰心說(shuō)：“成功之花浸透了奮斗者的淚泉。”從鉆木取火到中國(guó)加入wto，從發(fā)明家愛(ài)迪生到數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，每一條成功之路都寫滿了奮斗者的腳印。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)努力比強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)更有意義。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)廣大青年朋友迎接挑戰(zhàn)，直面困難，勤奮努力，開拓進(jìn)取，用有準(zhǔn)備的頭腦去捕捉機(jī)會(huì)，而決不是坐等機(jī)會(huì)的降臨。
二辯發(fā)言稿(時(shí)間3分鐘)
主席、評(píng)委，大家好!
一位中國(guó)偉人曾說(shuō)過(guò)：勝利的希望往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。發(fā)明大王愛(ài)迪生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。
相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因?yàn)槿狈ψ詈罂缛氤晒﹂T檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對(duì)同樣的事業(yè)，一樣的機(jī)會(huì)，為什么結(jié)果完全不同?新一輪電器行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，像水仙電器、牡丹電視、愛(ài)多等等知名品牌一夜之間銷聲匿跡，但海爾、康佳、tcl依然笑傲江湖。商業(yè)領(lǐng)域如果只吃機(jī)會(huì)飯，不努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，不努力改善經(jīng)營(yíng)管理，最終將被市場(chǎng)淘汰。干事業(yè)猶如進(jìn)入萬(wàn)山圈子，爬過(guò)一山還有一山，前進(jìn)中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進(jìn)取而依靠機(jī)會(huì)將永遠(yuǎn)與失敗相連。
朋友們，青年人創(chuàng)業(yè)絕非浪漫之旅，要想在商海中穩(wěn)占一席之地，只有努力拼搏，開拓進(jìn)取。機(jī)會(huì)再好也只能帶來(lái)短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應(yīng)該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息!
機(jī)會(huì)，是指對(duì)人有利的時(shí)機(jī)，它是成功的催化劑，但不是成功的主要因素。沒(méi)有耕耘，何來(lái)收獲?只有通過(guò)持久的努力，才能獲得最后的成功。我方認(rèn)為，在青年創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，努力比機(jī)會(huì)更加重要。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇九
陳詞階段正反方各3分鐘
質(zhì)詢階段正反方二三辯手針鋒相對(duì)
攻辯小結(jié)規(guī)則一般不同有的一辯來(lái)做有的二三辯來(lái)做根據(jù)質(zhì)詢環(huán)節(jié)的焦
點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)1分30秒
自由辯論階段每方5分各十分鐘
總結(jié)陳詞反方先來(lái)各4分鐘
一辯
語(yǔ)速不要太快口齒要十分清晰
最好是富有感情的女生把你方立論論據(jù)講清楚
“我方認(rèn)為，。理由有三，第一。。。第二。。第三。?！?BR> 語(yǔ)言不要太復(fù)雜，要讓觀眾和評(píng)委聽清，聽懂
追求刻板的專業(yè)的話語(yǔ)，不一定討人喜歡
她要用一種春風(fēng)化雨的意境把大家?guī)氲侥惴接^點(diǎn)中
讓觀眾一聽就覺(jué)得“不管她說(shuō)的是什么我就覺(jué)得是對(duì)的”
由于一辯可以提前準(zhǔn)備照著背下來(lái)或者【半背半念】
所以要求一辯一定不要“卡殼”
要順暢富有感情
二辯三辯
質(zhì)詢中大顯身手
要準(zhǔn)備問(wèn)對(duì)方問(wèn)題也要準(zhǔn)備被對(duì)方提問(wèn)
準(zhǔn)備的問(wèn)題有【立論轟炸型】【名人名言反問(wèn)型】
【聲東擊西假問(wèn)型】【是與否強(qiáng)迫性】【挖墻腳型】等等
被提問(wèn)時(shí)對(duì)辯手要求高一定要知道對(duì)方的思路是什么
對(duì)方要如何套自己
如果反應(yīng)不是很靈光的話那就對(duì)于對(duì)方的回答不要完全回答
不回答【是】也不回答【否】只給對(duì)方模棱兩可的回答
這樣對(duì)方抓不到把柄
質(zhì)詢中很容易亂辯論變成吵架所以保持風(fēng)度是很重要的.
自由辯論
注意用時(shí)這個(gè)是發(fā)揮整體協(xié)作的精神而不是一個(gè)人獨(dú)逞英雄的時(shí)刻
還有要注意分工要明確
往往一辯搶不上話所以要記住給一辯留機(jī)會(huì)
如果一辯發(fā)言很少的話整體會(huì)顯得失衡影響整體得分
某個(gè)人很強(qiáng)其它人很弱的話也會(huì)影響得分
自由辯論階段一定要【眼觀六路耳聽八方】
如果兩個(gè)人同時(shí)站起那注定一個(gè)人要坐下誰(shuí)呢?
你們提前要鍛煉這種手勢(shì)或者這種使眼色的方法
誰(shuí)更有把握誰(shuí)來(lái)答
如果沒(méi)人站起來(lái)呢?這說(shuō)明對(duì)方說(shuō)的話讓我方大腦【短路】了
沒(méi)人站起來(lái)一下子就會(huì)大煞士氣所以一定要有人站起來(lái)
回答不上來(lái)的話就直接岔開話題就可以了
自由辯論階段講求一問(wèn)一答你在回答對(duì)方問(wèn)題時(shí)
一定記得要繼續(xù)問(wèn)你方問(wèn)題為什么呢
如果不問(wèn)的話對(duì)方辯友會(huì)繼續(xù)根據(jù)你剛才的回答來(lái)攻擊你
但是如果你回答了問(wèn)題接著再問(wèn)對(duì)方的問(wèn)題的話
對(duì)方就要考慮是要回答你問(wèn)題還是繼續(xù)攻擊你
這樣加快進(jìn)度讓你方顯得更有準(zhǔn)備氣勢(shì)更強(qiáng)
在自由辯論階段四位辯手各準(zhǔn)備8個(gè)問(wèn)題或者反問(wèn)句
不論你回答了對(duì)方的什么問(wèn)題回答完畢后都問(wèn)一個(gè)對(duì)方問(wèn)題
對(duì)方亂了陣腳肯定就慌
要么躲避你方問(wèn)題要么就是答的不貼切或者漏洞百出
你方就可以說(shuō)“對(duì)方一個(gè)問(wèn)題都不回答全是敷衍是不是自己的立論站不住腳了”
除了每個(gè)人手里都要有8個(gè)問(wèn)題
還要有一辯的陳詞也就是你們的立論
自由辯論時(shí)是圍繞自己的立論來(lái)打的
。。。(你準(zhǔn)備的問(wèn)題)”
這樣評(píng)委會(huì)覺(jué)得你們思維敏捷有中心有重點(diǎn)
千萬(wàn)不要唇槍舌劍你們所說(shuō)的和你們立論毫無(wú)關(guān)系
這樣你們就散了
總結(jié)陳詞
到四辯了，陳詞是4分鐘,比開篇陳詞多了一分鐘
這四分鐘分成三部分
一1分鐘二1分30秒三1分還有30秒備用時(shí)間自己調(diào)節(jié)
第一部分是總結(jié)剛才辯論階段你們的爭(zhēng)端是什么
對(duì)方錯(cuò)在哪對(duì)方有哪些漏洞
或者自由辯論你方?jīng)]解釋明白的地方再解釋一遍
第二部分再次重申你方立論不過(guò)要更深入
第三部分升華升華到馬克思升華到價(jià)值層面等等
最后再來(lái)個(gè)讓全場(chǎng)熱血沸騰的收尾四辯任務(wù)就圓滿結(jié)束了
收尾可以用廣告詞用名人名言詩(shī)歌什么的
賽前準(zhǔn)備：
1.看一場(chǎng)辯論賽視頻
2.準(zhǔn)備辯論賽中用的套話讀熟手到擒來(lái)
3.討論出來(lái)你方立論并熟記
4.8個(gè)問(wèn)題四個(gè)辯手總共32個(gè)
5.你方的例證例如某某報(bào)紙說(shuō)。。。。某某文學(xué)大家說(shuō)。。。某某國(guó)家政策說(shuō)。。
6.統(tǒng)一服裝至少是一個(gè)顏色的
7.小紙條小紙卡手掌大小最好四個(gè)辯手是一樣的
有的寫滿東西有的空白負(fù)責(zé)寫東西傳給其他辯友看的
8.賽前不要吃太多不要吃油膩
9.對(duì)著鏡子大吼我能贏我能贏。。。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇十
各位評(píng)委、主持人：
我是來(lái)自樊城區(qū)牛首鎮(zhèn)竹條二中的張海軍。結(jié)合我方提出的觀點(diǎn)，我想再做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。首先，什么是成長(zhǎng)教育。
成長(zhǎng)教育（growth education）最初的概念，是20世紀(jì)七十年代初以榮格等為代表的西方心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家提出的。他們根據(jù)《卡爾·威特的教育》，這份在哈佛大學(xué)圖書館占有一席之地的、長(zhǎng)達(dá)1000多頁(yè)的教案，結(jié)合美歐二戰(zhàn)后新一代青少年心理和思想中存在的焦慮和浮躁，提出“青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，在學(xué)習(xí)文化科技知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)做人、強(qiáng)化心理能力。”
進(jìn)入上世紀(jì)八十年代，成長(zhǎng)教育的概念已為越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)、心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家等所關(guān)注，并已進(jìn)入教育實(shí)踐階段。在國(guó)內(nèi)也就是我們所熟知的素質(zhì)教育。
成長(zhǎng)教育的概念，從目的和方向上講，應(yīng)該是培育身心健康的、適合社會(huì)生活的、能夠自食其力的、家庭和睦的、追求幸福生活的人；從內(nèi)容上講，主要是素質(zhì)及智慧的開發(fā)和培育。成長(zhǎng)教育如果缺少了應(yīng)有的方向和內(nèi)容，或片面的追求諸如在校成績(jī)等，就不能實(shí)踐它應(yīng)有的目的。這也正是近期人們對(duì)“應(yīng)試教育”批評(píng)的原因所在。
明確以上所述，我方認(rèn)為，一個(gè)人的發(fā)展，首先要接受的是成長(zhǎng)教育。因此，我們教育局在2011年度全區(qū)教育工作會(huì)議上，樊城區(qū)教育局黨委把2011年教育工作的路線方針概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。即樊城教育在“十二五”、在2011年到2020年這個(gè)中長(zhǎng)期之間，各項(xiàng)教育工作要以“成人成才教育”為中心，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”和“學(xué)校品牌建設(shè)”為基本點(diǎn)?！霸谶@里，教育局把成人教育放在了成才教育的前面，也反映教育局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚。
大家都知道，素質(zhì)教育的目標(biāo)提出了十年，但在落實(shí)上還有很大距離。所以，我們教育局從2011年開始，制定了一個(gè)階段性的目標(biāo)和共同愿景。
這個(gè)階段性的目標(biāo)就是：“城鄉(xiāng)教育一體化，樊城教育現(xiàn)代化”。而 “樊城教育現(xiàn)代化”，首先是觀念的現(xiàn)代化，然后是教育內(nèi)容、教育方法、教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，最后才是教育設(shè)備設(shè)施的現(xiàn)代化。教育設(shè)備設(shè)施的現(xiàn)代化只是教育現(xiàn)代化的外在物質(zhì)顯現(xiàn)，而在觀念、內(nèi)容、方法、技術(shù)手段上所體現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)代化，才真正反映我們的教育是否是“以人為本”，是否尊重了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來(lái)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
樊城教育的共同愿景，是要實(shí)現(xiàn)“學(xué)校特色鮮明，教師工作幸福，學(xué)生成長(zhǎng)快樂(lè)”的人民滿意的教育。這三者相輔相成，統(tǒng)一于我們推進(jìn)素質(zhì)教育的偉大實(shí)踐，充分反映了我們教育追求的方向，以及我們想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的方針是什么？那就是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中所指出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”。支撐我們實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的理念是什么？那就是“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育就是成人成才教育”的新理念。
成人成才教育，首先是要讓學(xué)生成人。它告訴我們具有樊城特色的素質(zhì)教育要走什么樣的路，通過(guò)什么樣的方式方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。成人成才教育是樊城全面推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂。
素質(zhì)教育要培養(yǎng)的人，是有靈魂和思想的人，是精神飽滿，能夠在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的過(guò)程當(dāng)中來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值取向的人。我們建設(shè)特色學(xué)校就是要通過(guò)某一種特色為載體，充分發(fā)揮其在學(xué)生成人教育中所起到的不可替代的作用，讓一個(gè)個(gè)學(xué)校都能充滿個(gè)性、充滿生氣，學(xué)生成長(zhǎng)快樂(lè)是我們的一個(gè)標(biāo)桿和最根本的目的。樹立了成人成才教育的理念還不夠，還需要我們制定詳細(xì)的辦法措施，并落實(shí)在行動(dòng)上。更重要的是要落實(shí)在成人教育上，成人教育要重于成才教育。當(dāng)然，不是說(shuō)知識(shí)的傳授就不重要，關(guān)鍵是我們要著重改變教育質(zhì)量提高的方式，要堅(jiān)決拋棄“填鴨式”、“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)決反對(duì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)單地、機(jī)械地重復(fù)，要妥善處理好知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，切實(shí)把培養(yǎng)學(xué)生成人放在重中之重的位置。
在以上所述里面，教育局反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)成長(zhǎng)教育。那么，我們的學(xué)校不立足于成長(zhǎng)教育，我們又該做什么。
成長(zhǎng)是什么？是思想變得深邃而心靈卻越來(lái)越冷漠？是學(xué)識(shí)漸漸淵博而精神越來(lái)越麻木？是思維越來(lái)越敏捷而行動(dòng)越來(lái)越遲緩？我想：在成長(zhǎng)的道路上，不同的人會(huì)用各自的行為方式做出不同的選擇，其答案是多樣性的.成長(zhǎng)的意義是什么？只有兩個(gè)：第一個(gè)是做夢(mèng)！第二個(gè)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)！
在這里，我想引用李炳亭先生的一句話，我們的教育已經(jīng)到了生死存亡的階段，如果我們的教育再不改變，我們的教育會(huì)最終導(dǎo)致失敗，我們的國(guó)家，我們的民族最終也會(huì)走上死亡，所以說(shuō)，請(qǐng)?jiān)谶@里的各位同仁、朋友，請(qǐng)放開我們的思想，去施行真正的成長(zhǎng)教育吧。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇十一
主席、評(píng)委，大家好!
一位中國(guó)偉人曾說(shuō)過(guò)：勝利的希望往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。發(fā)明大王愛(ài)迪生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。
相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因?yàn)槿狈ψ詈罂缛氤晒﹂T檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對(duì)同樣的事業(yè)，一樣的機(jī)會(huì)，為什么結(jié)果完全不同?新一輪電器行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，像水仙電器、牡丹電視、愛(ài)多等等知名品牌一夜之間銷聲匿跡，但海爾、康佳、tcl依然笑傲江湖。商業(yè)領(lǐng)域如果只吃機(jī)會(huì)飯，不努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，不努力改善經(jīng)營(yíng)管理，最終將被市場(chǎng)淘汰。干事業(yè)猶如進(jìn)入萬(wàn)山圈子，爬過(guò)一山還有一山，前進(jìn)中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進(jìn)取而依靠機(jī)會(huì)將永遠(yuǎn)與失敗相連。
朋友們，青年人創(chuàng)業(yè)絕非浪漫之旅，要想在商海中穩(wěn)占一席之地，只有努力拼搏，開拓進(jìn)齲機(jī)會(huì)再好也只能帶來(lái)短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應(yīng)該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息!努力比機(jī)會(huì)更重要。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇十二
謝謝主席!各位評(píng)委!大家好!
對(duì)方辯友的發(fā)言卓實(shí)精彩，細(xì)細(xì)聽來(lái)不難發(fā)現(xiàn)對(duì)方辯友的論證邏輯其實(shí)就是以下兩點(diǎn)：
1、一個(gè)事物從沒(méi)有到有事一種進(jìn)步，大學(xué)生從沒(méi)有工作可做到做保姆是一種進(jìn)步。
2、對(duì)方辯友認(rèn)為保姆這個(gè)行業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景，而大學(xué)生又具有較高的素質(zhì)，兩者一拍即合。
我方認(rèn)為“大學(xué)生做保姆是人才的貶值”，下面就我方觀點(diǎn)做以下總結(jié)：
1、大學(xué)生做保姆，人崗不相適。
正如斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)約翰.漢尼斯所言：“大學(xué)教育區(qū)分專業(yè)正是因?yàn)閭?cè)重于不同培養(yǎng)預(yù)期以滿足社會(huì)對(duì)不同人才的需求。”
高等教育的知識(shí)技術(shù)為主的屬性和保姆行業(yè)以服務(wù)為主屬性不契合，大學(xué)生做保姆與其培養(yǎng)預(yù)期相違背。因此結(jié)合保姆行業(yè)的需要和大學(xué)生的實(shí)際才能考慮，大學(xué)生做保姆是人才的貶值。
2、大學(xué)生做保姆，用不當(dāng)其時(shí)。
大學(xué)生涌入保姆市場(chǎng)，不僅自身價(jià)值大打折扣，而且還擠占專職保姆的就業(yè)崗位，導(dǎo)致市場(chǎng)秩序的紊亂。延誤了對(duì)人才的及時(shí)使用時(shí)效，沒(méi)有把在對(duì)的時(shí)間對(duì)的人放在對(duì)的工作崗位上去，使其不能充分施展才華。人才貶值趨勢(shì)的擴(kuò)大化在所難免，導(dǎo)致群體性的人才貶值。
3、大學(xué)生做保姆，人未盡其才。
大學(xué)生做保姆，缺乏充分施展才能的合適舞臺(tái)和條件。大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性受到不同程度的影響。正如北大第一任校長(zhǎng)蔡元培所說(shuō)：“大學(xué)是社會(huì)之光，它本來(lái)就要照到更需要它的地方。”社會(huì)培養(yǎng)人才的最終目的是為了更好的使用人才，人才只有用好了，才能體現(xiàn)價(jià)值，發(fā)揮效能，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。
從12月，全國(guó)第一次人才工作會(huì)議，到前不久頒發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》，都旗幟鮮明的指出把充分發(fā)揮各類人才的作用作為人才工作的根本任務(wù)，特別是引導(dǎo)大學(xué)生從學(xué)生到社會(huì)的第一步，盡早的投入社會(huì)，發(fā)揮自身的聰明才智，實(shí)現(xiàn)人生與社會(huì)的共贏。溫家寶總理曾語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡在校大學(xué)生，到祖國(guó)最需要的地方去，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。
因此，終上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為“大學(xué)生做保姆是人才的貶值”。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇一
道橋2班與環(huán)藝班進(jìn)行了一場(chǎng)題"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊"的友誼辯論賽.參與會(huì)的有評(píng)委、本院學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng)、霍老師、艾老師及兩班拉拉隊(duì)。
辯論賽開始時(shí)，正方道橋2班認(rèn)為大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)利大于弊，并做陳述詞，反方環(huán)藝班就在校創(chuàng)業(yè)弊大于利并做陳述詞。提問(wèn)和作答環(huán)節(jié)，雙方就創(chuàng)業(yè)資金的來(lái)源、時(shí)間的價(jià)值、精力大小等問(wèn)題進(jìn)行了辯論。反方最后總結(jié)創(chuàng)業(yè)失敗的人會(huì)沮喪，中國(guó)國(guó)情不允許。正方總結(jié)出創(chuàng)業(yè)可以鍛煉自我，光陰似箭，應(yīng)利用有利資源如老師、時(shí)間來(lái)發(fā)展自我。
在自由辯論時(shí)間，雙方就創(chuàng)業(yè)成功率大小和價(jià)值進(jìn)行了辯論內(nèi)，正方反駁一個(gè)比爾蓋茨可以為一億人服務(wù)，創(chuàng)業(yè)失敗讓人有奮發(fā)的精神，不能單以成敗論英雄。
最后雙方拉拉隊(duì)提問(wèn)，正方4辯手張理做出了巧秒的回答。
辯論賽最后，本院學(xué)生會(huì)王書記做出了總結(jié)，并指出辯手在辯論中思維敏捷，但時(shí)間把握不準(zhǔn)等相關(guān)因素，最后宣布了結(jié)果是道橋2班以85分以2分勝過(guò)了環(huán)藝班。張理被評(píng)委辯手。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇二
尊敬的各位來(lái)賓，同志們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的美好夜晚，我們?cè)陔p方辯手的精彩辯論中共同見證了榆陽(yáng)農(nóng)村商業(yè)銀行“無(wú)功就是錯(cuò)”辯論賽的圓滿收官?；仡欘A(yù)賽、半決賽及決賽中的每一場(chǎng)比賽，我很欣慰也很激動(dòng)，我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩!我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪!在此，我代表行黨委向獲得今天辯論賽獲獎(jiǎng)的選手和代表隊(duì)表示熱烈的祝賀，同時(shí)，向組織、輔導(dǎo)這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點(diǎn)個(gè)人的感受，同時(shí)也提出幾點(diǎn)要求：
辯論的過(guò)程是一個(gè)思辨的過(guò)程，它可以鍛煉我們的文字組織能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，能使員工的知識(shí)更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對(duì)提高大家的綜合素質(zhì)很有幫助。我認(rèn)為，創(chuàng)建魅力農(nóng)商行就應(yīng)該有朗朗的學(xué)習(xí)聲和探求真理的辯論聲，我們?nèi)w員工都應(yīng)該努力去營(yíng)造一種思辨學(xué)習(xí)的氛圍，讓知識(shí)豐富我們的頭腦，增長(zhǎng)我們的才干;讓真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去服務(wù)客戶，服務(wù)社會(huì)。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂(lè)見的活動(dòng)，讓青年員工在實(shí)踐中增知識(shí)、長(zhǎng)才干，同時(shí)，也可以發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，在組織的指導(dǎo)下自主開展一些社團(tuán)活動(dòng)，在為他們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)的同時(shí)更進(jìn)一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人們的認(rèn)識(shí)有正確、錯(cuò)誤，科學(xué)研究的道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有利害得失等等，這時(shí)就需要用智慧之力，語(yǔ)言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護(hù)真的、善的、美的東西，這就叫辯論!故辯論的要義在道，不在輸贏。所以，辯論賽不僅是形式，辯論賽后更要繼續(xù)引導(dǎo)我們每個(gè)人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。“無(wú)功就是錯(cuò)”這個(gè)辯題對(duì)于提高對(duì)本職工作重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)動(dòng)力具有重要的作用。辯則明，通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個(gè)人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過(guò)且過(guò)，便是平庸;如果光喊口號(hào)，無(wú)行動(dòng)落實(shí)，就干不成事，便是無(wú)功。平庸者，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，工作效率不高，有愧于自己的崗位，有愧于組織的培養(yǎng);無(wú)功者，貽誤事業(yè)，貽誤發(fā)展。所以，我們要對(duì)干部員工加強(qiáng)教育、嚴(yán)格管理和考核，切實(shí)解決“不干事，不想干事和不會(huì)干事”的問(wèn)題，從制度上培養(yǎng)和激勵(lì)那些想干事、能干事、干得成事的干部，做到賞罰分明，使那些混日子的人無(wú)處容身，從根本上保證良好的工作作風(fēng)。
本次活動(dòng)受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評(píng)，普遍認(rèn)為辯論賽對(duì)于豐富我行的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)具有很重要的作用，也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據(jù)理力爭(zhēng)，邏輯縝密，事例豐富，感覺(jué)很過(guò)癮，能讓大家振奮精神。而對(duì)于參加辯論的辯手，這項(xiàng)活動(dòng)則產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準(zhǔn)備到陳述到自由辯論，精心的準(zhǔn)備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進(jìn)步，不僅表現(xiàn)在言語(yǔ)更加流暢，更具有說(shuō)服力，而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴(yán)密性，參加比賽員工的自信心更強(qiáng)了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。
辯論是一項(xiàng)歷史悠遠(yuǎn)，具有啟迪智慧作用的活動(dòng)。人類探求真理的沖動(dòng)和享受思維激蕩的樂(lè)趣，使人類自有文明史以來(lái)，就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此，我希望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質(zhì)量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線。
最后，祝大家身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇三
準(zhǔn)備事項(xiàng):
場(chǎng)地-參賽選手-辯題-辯論形式-評(píng)委-工作人員
參賽要求
活動(dòng)目的:
鍛煉口才，豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛，提高團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。鑒于目前大學(xué)生外出打工的現(xiàn)象日漸增多，漸漸的，大學(xué)生打工已經(jīng)成了很普遍的事情。
有人認(rèn)為，大學(xué)期間打工是一件有益身心的事，既可以增加社會(huì)閱歷，又提高實(shí)踐操作能力，社會(huì)適應(yīng)能力，還可以在獲得精神升華的同時(shí)得到物質(zhì)的滿足。
但是也有人認(rèn)為，大學(xué)生是不宜外出打工的，在這樣一個(gè)高效率的時(shí)代應(yīng)該將學(xué)好知識(shí)放在首位，可以適當(dāng)參加校內(nèi)活動(dòng)，這樣得到知識(shí)充實(shí)的同時(shí)也能提高工作能力。
那么，大學(xué)期間外出打工究竟好不好呢？
為此，亞視文學(xué)社決定對(duì)這一熱門問(wèn)題展開大型辯論活動(dòng)。
辯題為：
“大學(xué)期間打工究竟好不好？”
文學(xué)社對(duì)辯論賽進(jìn)行了精細(xì)的構(gòu)思，召開了辯論賽會(huì)議。辯論賽得到了學(xué)校師生的支持后被批準(zhǔn)在第一教學(xué)樓301室召開。并確定了辯論時(shí)間，辯論規(guī)則和程序等事項(xiàng)。
為確保公平，尋找學(xué)校資深的老師，畢業(yè)班的學(xué)生和校心理咨詢室曹老師出席擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
由播音主持系同學(xué)負(fù)責(zé)主持辯論賽，收集有關(guān)辯論賽的資料。
在學(xué)校內(nèi)粘貼海報(bào)，邀請(qǐng)全體想?yún)⒓踊蛘哂^看辯論賽的同學(xué)踴躍報(bào)名加入我們的辯論活動(dòng)，并統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行選拔，認(rèn)為“大學(xué)期間打工好的”與“大學(xué)期間打工不好”的按照擇優(yōu)錄用的原則各選5位。獲勝者分為兩隊(duì)可以晉級(jí)參加辯論賽冠軍爭(zhēng)奪賽，但是最后一關(guān)也是最難的一關(guān)，為了考驗(yàn)我們選手的實(shí)力，他們必須互換辯方。而在選拔中被淘汰的選手將被邀請(qǐng)觀看辯論賽現(xiàn)場(chǎng)。
辯論賽海報(bào):
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛，提高團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，鍛煉同學(xué)們的口才，學(xué)校決定舉辦一次非常有意義的辯論活動(dòng)。.。.。.。
辯題為：
“大學(xué)期間打工究竟好不好？”
由于目前大學(xué)生外出打工的現(xiàn)象日益增多，漸漸的，大學(xué)生打工已經(jīng)成了很普遍的事情。對(duì)于大學(xué)生外出打工這一熱門話題，大家往往各持己見。那么，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題您有怎樣的看法呢？"快快把你的看法告訴我們吧！我們期待您的參與！
在這次辯論賽里您將會(huì)見到最專業(yè)公平的評(píng)委，最豐富多彩的禮品，最棒的辯論員……
如果您也熱愛(ài)辯論賽，如果你也喜歡探討事實(shí)的真相，如果您想豐富自己的課余生活……那么，還等什么？這次活動(dòng)將是你最好的選擇！趕快來(lái)參加我們的校園大型辯論活動(dòng)吧，只要你敢于嘗試，只要你對(duì)話題有獨(dú)到的見解，那么，機(jī)會(huì)將有可能垂青于你哦！快快報(bào)名吧！
我們的報(bào)名，聯(lián)系方式是
電話
聯(lián)系人
報(bào)名截至日期是20__年月日。
選拔時(shí)間月日，比賽時(shí)間月y日。
選拔地點(diǎn)為第1教學(xué)樓108室。
比賽地點(diǎn)為第2教學(xué)樓203室。
在這個(gè)碩果累累，處處洋溢著豐收氣息的季節(jié)，成功的腳步也在悄悄向我們邁進(jìn)，在這里，讓您的希望插上光榮的翅膀，載著美麗的夢(mèng)去勇敢飛翔！
文學(xué)社
20__年10月1日
(比賽開始前檢查設(shè)施無(wú)異常狀況，可正常運(yùn)行，便可開始舉辦辯論賽，比賽前將比賽時(shí)的一些細(xì)節(jié)及需要注意的地方以文件的形式下發(fā)。
安排妥當(dāng)后，遵循辯論原則，設(shè)置辯論方法。告知選手和文學(xué)社內(nèi)部成員，工作人員。)
辯論賽程序:
初試-復(fù)試
第一輪初試要求自由組合，兩個(gè)一組，考核者任出一辯題，讓參加者在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行辯論，獲勝者登記個(gè)人聯(lián)系電話和名單。再一組一組上前辯論。用此法淘汰一半?yún)⒓诱?。接下?lái)再進(jìn)行第一輪優(yōu)勝者的第二輪選拔，用同樣的方法選出最后進(jìn)入決賽的選手。
決賽安排左右各五人，由主持人宣布比賽規(guī)則和程序，并一一介紹評(píng)委，評(píng)委站立，臉朝觀眾再坐下。由主評(píng)委上臺(tái)前代表評(píng)委發(fā)言。
接下來(lái)，比賽正式開始，分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行辯論，第一環(huán)節(jié)共10分鐘，第2，第3每個(gè)環(huán)節(jié)30分鐘，第四環(huán)節(jié)共4分鐘。每場(chǎng)結(jié)束休息5分鐘供評(píng)委打分。同時(shí)，方便參賽選手和觀眾休息。而計(jì)時(shí)員負(fù)責(zé)打鈴提醒辯手掌握時(shí)間。
每環(huán)節(jié)開始時(shí)，主持人公布上一環(huán)節(jié)評(píng)委評(píng)分。
第一環(huán)節(jié)為觀點(diǎn)闡敘。
由正，反兩方代表在各5分鐘內(nèi)闡敘本方觀點(diǎn)。
第二環(huán)節(jié)為自由辯論。
在這個(gè)環(huán)節(jié)里正反兩方可以自由發(fā)言，闡敘觀點(diǎn)。倒計(jì)時(shí)政策，超過(guò)30秒回答不出問(wèn)題的隊(duì)伍輸，到最后時(shí)間沒(méi)有分高下的隊(duì)伍由評(píng)委根據(jù)具體辯論情況進(jìn)行給分。
第三環(huán)節(jié)一問(wèn)一答。
在這個(gè)環(huán)節(jié)里正反兩隊(duì)間一問(wèn)一答，遇到不會(huì)回答的問(wèn)題可以求助現(xiàn)場(chǎng)觀眾，回答正確的觀眾可以獲得精美小禮品。
最后，由評(píng)委公布最后結(jié)果，獲勝隊(duì)可以獲得一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)品。兩隊(duì)各選出一位最佳辯手（由觀眾寫紙條的形式統(tǒng)計(jì)）可以獲得禮品一份。
第四環(huán)節(jié)總結(jié)陳詞。
此環(huán)節(jié)正，反兩方各2分鐘時(shí)間總結(jié)。
由主持人宣布辯論賽結(jié)束。
參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
a.團(tuán)隊(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
團(tuán)體總分
（400分）
a.觀點(diǎn)闡敘-50分
1、立論邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅；
2、觀點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力；
3、論據(jù)內(nèi)容豐富，引用資料充分恰當(dāng)、準(zhǔn)確；
4、分析的角度和層次具有說(shuō)服力和邏輯性；
5、語(yǔ)言表達(dá)流暢、有文采；
b.自由辯論-150分
1、攻防轉(zhuǎn)換有序，把握論辯主動(dòng)權(quán)；
2、針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反駁；
3、堅(jiān)守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地；
4、表達(dá)清晰、論證合理而有力；
5、全面歸納對(duì)方的矛盾與差錯(cuò)，并作系統(tǒng)的反駁和攻擊；
c.一問(wèn)一答-100分
1、提問(wèn)簡(jiǎn)明，擊中要害；
2、回答有理有據(jù)及有力，說(shuō)服力強(qiáng)
d.總結(jié)陳詞-30分
e.語(yǔ)言風(fēng)度-20分
1、用詞得當(dāng)、流暢。語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓錯(cuò)、語(yǔ)速適中；
2、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密
f.團(tuán)隊(duì)配合及臨場(chǎng)反應(yīng)-50分
問(wèn)答形成一個(gè)有機(jī)整體，有效的打擊對(duì)方；
b.個(gè)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
個(gè)人得分
（100分）
a.語(yǔ)言表達(dá)-20分
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適中；2、語(yǔ)調(diào)平仄合理；
3、口頭、肢體語(yǔ)言和諧；4、修辭得當(dāng)、表達(dá)合理；
5、表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹；
b.邏輯推理-20分
1、邏輯推理過(guò)程清晰；2、論證結(jié)果合理、有力；
3、善于處理邏輯難點(diǎn)；
c.辯駁能力-20分
1、提問(wèn)簡(jiǎn)明捏要；2、設(shè)問(wèn)針對(duì)性強(qiáng)、火力強(qiáng)勁；
3、回答問(wèn)題精準(zhǔn)、處理問(wèn)題有技巧（攻、守、避合理）
4、反駁有理有據(jù)、論證有力；
5、引用實(shí)例恰當(dāng)；
d.臨場(chǎng)反應(yīng)-15分
1、反應(yīng)敏捷；2、用語(yǔ)得體；
3、技巧多元得當(dāng)；
e.整體意識(shí)-15分
1、分工合理、協(xié)調(diào)一致；2、銜接有序、互為攻守
3、自由辯論錯(cuò)落有致；氣氛調(diào)節(jié)有度；
f.綜合印象-10分
1、儀態(tài)、著裝合理；2、臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)；
3、有風(fēng)度及幽默感；
4、尊重對(duì)方辯友、評(píng)委和觀眾。
策劃人：
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，英姿勃發(fā)的辯手們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
首先想說(shuō)兩個(gè)詞，第一個(gè)詞是感謝，感謝所有選手為今天精彩的辯論賽付出的辛勤勞動(dòng)，感謝各相關(guān)單位精心的組織安排;第二個(gè)詞是感動(dòng)，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎，今天請(qǐng)來(lái)了廈太、山太的領(lǐng)導(dǎo)、請(qǐng)來(lái)了“博維公司終身榮譽(yù)員工”顧新總、請(qǐng)來(lái)了集團(tuán)公司相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和股份公司相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，大家一起參加博維公司精細(xì)化辯論賽，給我們支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我非常感動(dòng)。
眼界決定境界。去年至今，我們先后組織八批次234人次赴夏太、山太開展“精細(xì)化管理”學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法、先進(jìn)理念，使得我們對(duì)“三化”有了新的認(rèn)識(shí)。為進(jìn)一步深化精細(xì)化管理培育了“火種”，希望通過(guò)此次辯論，能使博維公司的精細(xì)化管理形成燎原之勢(shì)。
今天的比賽非常精彩，我用五句話總結(jié)今天的辯論賽。
理不擺不明，事不辨不清。通過(guò)辯論，明晰了“三化”的內(nèi)涵、意義、局限和風(fēng)險(xiǎn)，明確了精細(xì)管理的真諦就是“制定標(biāo)準(zhǔn)、不斷改善、減少浪費(fèi)、提升效益”，實(shí)現(xiàn)它的前提就是“共同倡議”。通過(guò)此次辯論賽，更使得我們?cè)谌齻€(gè)方面獲得了清晰認(rèn)識(shí)：管理精細(xì)化是發(fā)展的基礎(chǔ);運(yùn)行精益化是發(fā)展的核心;服務(wù)品牌化是發(fā)展的追求。這為今后抓好“三化”，統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，從共同倡議的角度，這也是一次思想意識(shí)的再發(fā)動(dòng)、再動(dòng)員、再統(tǒng)一。
思路決定出路，腦袋決定口袋。以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、深化變革為先導(dǎo)，聚焦到“三化”行動(dòng)上來(lái)。過(guò)去，博維公司精細(xì)化管理集中在三個(gè)抓手，抓阿米巴、抓工單、抓5s;未來(lái)，我們要在流程優(yōu)化、班制轉(zhuǎn)換、組織調(diào)整、備件采購(gòu)、工時(shí)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)開發(fā)等領(lǐng)域展開新的行動(dòng)，這就需要我們以科技為先導(dǎo)，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際，落實(shí)行動(dòng)，聚焦到“三化”的深入開展上來(lái)。
自我們開展“三化”以來(lái)，通過(guò)全體員工的努力，各方面有了一定基礎(chǔ)和起步，但我們?cè)凇叭钡纳罨l(fā)展上還有很長(zhǎng)的路要走，需要我們?cè)谛碌男聞?dòng)上去實(shí)現(xiàn)好的品質(zhì)，做到“滿足客戶需要、運(yùn)行保障正常、投入產(chǎn)出適度、提升效率效益?！?BR> 在好品質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)戰(zhàn)略解碼、硬仗落地，實(shí)現(xiàn)品質(zhì)發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們的戰(zhàn)略目標(biāo)：把博維公司打造成機(jī)場(chǎng)設(shè)備運(yùn)維的卓越保障者和創(chuàng)造者。通過(guò)這種好品質(zhì)使我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力得到強(qiáng)化、鞏固和提高。只有有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能實(shí)現(xiàn)“博維，機(jī)場(chǎng)運(yùn)維的象征”，只要提到運(yùn)維，就能想到博維。
心態(tài)決定狀態(tài)。既然我們走了“三化”的路，就要堅(jiān)定信念，敞開“博達(dá)之心、四海之維“的胸懷，秉承”博大精深、細(xì)致入微“的作風(fēng)，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿景、一個(gè)聲音、一致行動(dòng)，共同實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)。我堅(jiān)信通過(guò)這種努力，博維明天會(huì)更好!今年是博維成立15周年，希望通過(guò)大家共同的努力，使我們?nèi)w員工的口袋鼓起來(lái)。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇五
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是分工合作的精神。下面是小編搜集整理的辯論賽總結(jié)
發(fā)言稿
，歡迎閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，英姿勃發(fā)的辯手們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
很榮幸能在北京科技大學(xué)第三屆校園辯論賽決賽暨頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)言。
回首北京科技大學(xué)校園辯論賽的歷程，這已經(jīng)是第三個(gè)年頭了。三屆的歷史雖不算長(zhǎng)，然而每一屆都彰顯出了我校學(xué)子的雄辯之風(fēng)與睿智之才，都蘊(yùn)藏著學(xué)生會(huì)同學(xué)們的周密策劃與精心籌備。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有必要樹立起正確的思想，建立好正確的價(jià)值取向，而辯論賽則恰恰為我們提供了展示智慧的舞臺(tái)。賽場(chǎng)上的辯手們，有的談吐機(jī)智幽默、舉止優(yōu)雅大方;有的滔滔不絕，出口成章;有的沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范;也有的機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾們大飽耳福。這些無(wú)不彰顯了北科大學(xué)子的風(fēng)度、智慧和滿腔熱情。雖然一正一反，雙方的觀點(diǎn)相對(duì)，然而我們卻為了同一個(gè)目的，那就是辯明真埋，尋求正確的價(jià)值取向。
回顧本屆賽事的歷程，可以說(shuō)是相當(dāng)漫長(zhǎng)。首先，上學(xué)期的辯論賽啟動(dòng)儀式為本屆校園辯論賽拉開了帷幕。緊隨其后，各學(xué)院先后進(jìn)行了院級(jí)比賽，通過(guò)院內(nèi)比賽，一方面，提高了各學(xué)院的辯論水平，同時(shí)也為同學(xué)們提供了更廣闊的思辯空間;另一方面各院都借此機(jī)會(huì)選拔出了優(yōu)秀的辯論選手，為本學(xué)期校級(jí)辯論賽組隊(duì)提供了人選。本學(xué)期，我們迎來(lái)了本屆辯論賽的高潮部分——校級(jí)辯論賽。經(jīng)過(guò)院級(jí)比賽的選拔，每一位上場(chǎng)的選手都是思維敏捷、辯才卓越，九大學(xué)院的精英為我們展現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)異彩紛呈的盛大賽事。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作的精神。一位辯手在賽后曾說(shuō)：“通過(guò)辯論，讓我學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了從容與鎮(zhèn)定?！币痪湓挼莱隽怂修q手的心聲。有人曾說(shuō)辯論是智慧的體操。的確，在辯論中激烈的智力對(duì)抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美的火花。
本屆比賽采取淘汰賽制，為了取得最終的勝利，各院之間展開了一場(chǎng)又一場(chǎng)異常激烈的角逐。從幾周前的預(yù)賽、半決賽到今晚的決賽，我和大家一樣，時(shí)時(shí)關(guān)注著比賽的結(jié)果和進(jìn)程，一直期待著看哪兩支隊(duì)伍能夠憑借著唇槍舌箭入圍決賽，今晚的精彩比賽，想來(lái)讓在座各位也是熱血沸騰吧!
本屆校園辯論賽，無(wú)論是從組織策劃還是從辯隊(duì)表現(xiàn)來(lái)看，都是相當(dāng)成功的。整個(gè)校園辯論賽的流程雖然漫長(zhǎng)，但是在各院與學(xué)生會(huì)同學(xué)的共同努力下卻是在有條不紊地進(jìn)行著。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩，既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢(shì)。當(dāng)然這一切都離不開各院同學(xué)對(duì)本屆校園辯論賽的支持與關(guān)注，大家的支持正是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
在科大這樣理工底蘊(yùn)較濃厚的氛圍里，辯論賽的舉辦能夠刮起一陣帶有思辨色彩的人文春風(fēng)，這對(duì)廣大同學(xué)們的素質(zhì)的全面拓展是很有好處的。本屆校園辯論賽在今晚劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，而辯的思想定會(huì)在同學(xué)們中間流傳開去，而我們的校辯論隊(duì)也將吸納新成員，向校際辯論賽乃至全國(guó)的比賽進(jìn)軍!
在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)生會(huì)再次感謝九大學(xué)院的通力配合，感謝給予本屆辯論賽大力支持的各位評(píng)委老師。最后，祝愿我們北京科技大學(xué)校園辯論賽越辦越好，來(lái)年再戰(zhàn)!
謝謝!
辯題：“慈善募得的基金可不可以用于經(jīng)商?”
辯論會(huì)記錄：
記錄：余仁佩
主講人：劉學(xué)海 王佳(醬油妹)
首先提到了有關(guān)慈善募得的基金的分類，有公募和私募之分。
然后從法律的角度再提到了國(guó)家基金會(huì)管理?xiàng)l例，特別提到一點(diǎn)就是國(guó)家允許這種現(xiàn)象的存在，但當(dāng)因決策不當(dāng)而造成資本運(yùn)作產(chǎn)生虧損時(shí)，須由相關(guān)責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
再而就談到了基金如何增值保值的問(wèn)題。一方面存在因面臨通貨膨脹率高于銀行利率而造成的貶值問(wèn)題，另一方面又不可避免的存在投資經(jīng)商帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)性。
還有監(jiān)督的必要性，以及資金運(yùn)作的方式問(wèn)題，比如委托中介來(lái)進(jìn)行企業(yè)的商業(yè)運(yùn)作。
正方：1.從基金的保值增值角度。單將資金存入銀行，會(huì)有貶值風(fēng)險(xiǎn)和基金會(huì)運(yùn)作費(fèi)用帶來(lái)的消耗。
2.從對(duì)基金會(huì)自身發(fā)展角度來(lái)看，穩(wěn)健投資可以增強(qiáng)基金會(huì)本身的獨(dú)立性和延續(xù)性。
3.從目的和性質(zhì)角度來(lái)看，慈善的最終目的不變只是方式更加靈活。
反方：1.慈善組織是非盈利性的組織，把募得的基金用于經(jīng)商與其宗旨相違背。
2.由于經(jīng)商會(huì)增加投資的風(fēng)險(xiǎn)性，不利于慈善事業(yè)的發(fā)展。
3會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣造成不良影響。
正方提問(wèn)圍繞如何拓寬資金的來(lái)源，以及如何健康地發(fā)展基金會(huì)來(lái)提高其實(shí)力?
反方提問(wèn)如果只有8個(gè)人的錢來(lái)急救10個(gè)人的難，該如何辦?即如果虧損了，正方所說(shuō)的觀點(diǎn)該如何承擔(dān)其責(zé)任?正方觀點(diǎn)明確，這正需要考驗(yàn)投資者的眼光，穩(wěn)健的進(jìn)行保底投資。
正方提問(wèn)如何規(guī)避通貨膨脹的風(fēng)險(xiǎn)呢?而反方也還在強(qiáng)調(diào)投資經(jīng)商的風(fēng)險(xiǎn)性問(wèn)題。雙方并沒(méi)有就一個(gè)點(diǎn)來(lái)展開討論。
反方提問(wèn)經(jīng)商保證就會(huì)有收益么?而正方就期望值作出了回答。
正方：1.雖然投資有風(fēng)險(xiǎn)，但是拿出小部分進(jìn)行保底投資其慈善性質(zhì)是不變的。
2.從發(fā)展自身的角度，現(xiàn)如今非公募的規(guī)模逐漸龐大，就現(xiàn)實(shí)意義來(lái)說(shuō)，也有自己的商業(yè)運(yùn)作模式。
反方：1.萬(wàn)一經(jīng)商失敗，那么對(duì)社會(huì)風(fēng)氣造成巨大影響。公眾會(huì)對(duì)慈善組織不信任，從而使其失去社會(huì)公信力。
2.因?yàn)橥顿Y不一定會(huì)有回報(bào)，如果資金用于經(jīng)商，便會(huì)使其失去救助的及時(shí)性。
本環(huán)節(jié)雙方就保值增值問(wèn)題，風(fēng)險(xiǎn)性問(wèn)題展開了激烈的辯論。
正方：1.雖然有風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)與利益并存，進(jìn)行保底投資并不會(huì)使基金會(huì)傷筋動(dòng)骨。
2.對(duì)于一些放置暫時(shí)不用的資金可以用來(lái)進(jìn)行穩(wěn)健的投資。
3.有一些進(jìn)行長(zhǎng)期投資的項(xiàng)目具有定向性，和長(zhǎng)期的實(shí)踐性，從顧全大局的角度，決策者完全可以對(duì)期望值作出合理的判斷。
4.募得的資金用于經(jīng)商其作用還是需用于慈善事業(yè)，其最終目的并沒(méi)有改變。
反方：1.再次強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)性，不能完全避免風(fēng)險(xiǎn)。
2.對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的影響。因管理者由于利益造成的不道德行為，讓無(wú)數(shù)愛(ài)心人士情何以堪
七.由主持人做出總結(jié)以及雙方辯友就相關(guān)問(wèn)題做出討論。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇六
為豐富廣大同學(xué)的業(yè)余生活，讓同學(xué)們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)之余放松心情，開闊視野，我系舉辦了激烈的辯論賽。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的激烈角逐，保險(xiǎn)141和保險(xiǎn)151兩個(gè)優(yōu)秀班級(jí)代表隊(duì)脫穎而出。12月7日晚七點(diǎn)，辯論賽的決賽在c307準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。系主席團(tuán)和各部門部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)以及大一大二全體同學(xué)出席了本次決賽。本次決賽辯題為"男女之間有沒(méi)有純粹的友誼"。辯論正方是保險(xiǎn)141班，反方是保險(xiǎn)151班。
在比賽中，參賽雙方都做了充分準(zhǔn)備，并都能夠遵守比賽規(guī)則，積極提問(wèn)踴躍發(fā)言。比賽進(jìn)行地異常激烈，整個(gè)賽程高潮不斷，掌聲此起彼伏。陳述環(huán)節(jié)，正反方一辯迅速將全場(chǎng)溫度點(diǎn)燃，真正做到了三分鐘的慷慨陳詞，三分鐘的屏息聆聽，三分鐘的驚心動(dòng)魄；盤問(wèn)環(huán)節(jié)，雙方緊緊抓住對(duì)方陳述詞的不足緊追猛打，激烈交鋒；自由辯論階段，雙方你來(lái)我往，言辭犀利，就辯題展開論述，火花四濺，又是一番唇槍舌戰(zhàn)，選手的口才和應(yīng)變能力在這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)也將辯論賽推向了高潮。比賽持續(xù)了近一個(gè)小時(shí)，雙方辯手精神飽滿，思維縝密，機(jī)智應(yīng)變，妙語(yǔ)連珠，其激烈精彩的場(chǎng)景深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾。
比賽最終，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)倡票，保險(xiǎn)151班辯形金剛隊(duì)獲得了本屆辯論賽的冠軍。隊(duì)員分別是一辯李治，二辯王維維，三辯張明明，四辯趙澤名。獲最佳辯手獎(jiǎng)的分別是:孟祥亮，趙澤名，郭健，程旭。他們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)的非常出色。
辯論賽雖然結(jié)束了，但辯手們沉穩(wěn)機(jī)敏的辯風(fēng)和睿智靈活的答辯給我們留下了深刻的印象。他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和辨別是非能力，在口才交鋒過(guò)程中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了合作，同時(shí)也增進(jìn)了彼此間的了解和友誼。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇七
為迎接明年河北省大運(yùn)會(huì)在邢臺(tái)學(xué)院隆重舉辦，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺(tái)。
二.活動(dòng)主題
團(tuán)結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽覺(jué)盛宴。
三.活動(dòng)前準(zhǔn)備
1.我們活動(dòng)部針對(duì)初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書。
2.活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。
3.我們部協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場(chǎng)地的布置及設(shè)備到位工作。
4.各個(gè)社團(tuán)積極參加報(bào)名，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動(dòng)過(guò)程
1.初賽：11月22號(hào)，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出，同時(shí)為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對(duì)抗。
2.復(fù)賽：11月25號(hào)地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時(shí)在場(chǎng)觀眾的掌聲更加激烈，辯手個(gè)個(gè)激情高漲，如在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個(gè)社團(tuán)評(píng)委專業(yè)的評(píng)論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽。
3.決賽.11月29號(hào)，地點(diǎn):公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待，場(chǎng)下更是人山人海。高手與高手的對(duì)決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對(duì)方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場(chǎng)下也是掌聲不斷，終于在評(píng)委細(xì)致公平公正的評(píng)分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
五.活動(dòng)中存在的問(wèn)題
1.對(duì)辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯(cuò)過(guò)報(bào)名。
2.初賽時(shí)大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn)，直接減少比賽的精彩。
3.初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。
4.參賽選手對(duì)于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開始對(duì)決時(shí)很亂。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇八
主席、評(píng)委，上午好!
今天我方觀點(diǎn)是：在青年創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，努力比機(jī)會(huì)更重要。
什么是機(jī)會(huì)?機(jī)會(huì)就是有利的時(shí)機(jī)。什么是努力?努力就是勤奮工作，拼搏進(jìn)取。我方并不否認(rèn)機(jī)會(huì)的重要，但是我們堅(jiān)信：努力比機(jī)會(huì)更為重要。
一個(gè)青年人要?jiǎng)?chuàng)立自己的事業(yè)，關(guān)鍵在于勤奮和努力。青年人思維最活躍、精力最充沛，是創(chuàng)業(yè)的時(shí)期。但是我們經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，知識(shí)相對(duì)不完整，沒(méi)有豐富的社會(huì)資源，缺乏艱苦奮斗的毅力。比起事業(yè)有成的中年人，機(jī)會(huì)并不格外垂青我們青年。面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，青年人尤其需要加緊學(xué)習(xí)和鍛煉，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，從而早日成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的弄潮兒，努力獲得你們創(chuàng)業(yè)道路上的第一桶金。
從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，努力是人的內(nèi)因，是成功的必備條件;機(jī)會(huì)是外因，是成功的外部因素。內(nèi)因決定外因，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。而且機(jī)會(huì)也不等于“天上掉餡餅”，它需要有準(zhǔn)備的頭腦。機(jī)會(huì)既是對(duì)你過(guò)去努力的回報(bào)，也是對(duì)你未來(lái)努力的預(yù)約。缺乏有準(zhǔn)備的頭腦，沒(méi)有努力奮斗，機(jī)會(huì)就會(huì)成為你前進(jìn)道路上的誘惑和陷阱。
從邏輯上說(shuō)，努力是成功的必要條件，而機(jī)會(huì)不是成功的必要條件。人們常說(shuō)，努力了不一定成功，但不努力就一定會(huì)失敗。一般來(lái)說(shuō)，成功有三要素：努力+能力+環(huán)境=成功。在成功的三要素中，機(jī)會(huì)只是環(huán)境因素的一部分，它不能保證一定成功。人們還說(shuō)，機(jī)遇是成功的催化劑。不是每一次化學(xué)反應(yīng)都要催化劑，但反應(yīng)物卻必不可少。因此，取得成功的關(guān)鍵是努力而不是機(jī)會(huì)。
努力與機(jī)會(huì)，這個(gè)古老的話題，千百年來(lái)人們爭(zhēng)論不休。作家冰心說(shuō)：“成功之花浸透了奮斗者的淚泉。”從鉆木取火到中國(guó)加入wto，從發(fā)明家愛(ài)迪生到數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，每一條成功之路都寫滿了奮斗者的腳印。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)努力比強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)更有意義。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)廣大青年朋友迎接挑戰(zhàn)，直面困難，勤奮努力，開拓進(jìn)取，用有準(zhǔn)備的頭腦去捕捉機(jī)會(huì)，而決不是坐等機(jī)會(huì)的降臨。
二辯發(fā)言稿(時(shí)間3分鐘)
主席、評(píng)委，大家好!
一位中國(guó)偉人曾說(shuō)過(guò)：勝利的希望往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。發(fā)明大王愛(ài)迪生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。
相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因?yàn)槿狈ψ詈罂缛氤晒﹂T檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對(duì)同樣的事業(yè)，一樣的機(jī)會(huì)，為什么結(jié)果完全不同?新一輪電器行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，像水仙電器、牡丹電視、愛(ài)多等等知名品牌一夜之間銷聲匿跡，但海爾、康佳、tcl依然笑傲江湖。商業(yè)領(lǐng)域如果只吃機(jī)會(huì)飯，不努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，不努力改善經(jīng)營(yíng)管理，最終將被市場(chǎng)淘汰。干事業(yè)猶如進(jìn)入萬(wàn)山圈子，爬過(guò)一山還有一山，前進(jìn)中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進(jìn)取而依靠機(jī)會(huì)將永遠(yuǎn)與失敗相連。
朋友們，青年人創(chuàng)業(yè)絕非浪漫之旅，要想在商海中穩(wěn)占一席之地，只有努力拼搏，開拓進(jìn)取。機(jī)會(huì)再好也只能帶來(lái)短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應(yīng)該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息!
機(jī)會(huì)，是指對(duì)人有利的時(shí)機(jī)，它是成功的催化劑，但不是成功的主要因素。沒(méi)有耕耘，何來(lái)收獲?只有通過(guò)持久的努力，才能獲得最后的成功。我方認(rèn)為，在青年創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，努力比機(jī)會(huì)更加重要。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇九
陳詞階段正反方各3分鐘
質(zhì)詢階段正反方二三辯手針鋒相對(duì)
攻辯小結(jié)規(guī)則一般不同有的一辯來(lái)做有的二三辯來(lái)做根據(jù)質(zhì)詢環(huán)節(jié)的焦
點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)1分30秒
自由辯論階段每方5分各十分鐘
總結(jié)陳詞反方先來(lái)各4分鐘
一辯
語(yǔ)速不要太快口齒要十分清晰
最好是富有感情的女生把你方立論論據(jù)講清楚
“我方認(rèn)為，。理由有三，第一。。。第二。。第三。?！?BR> 語(yǔ)言不要太復(fù)雜，要讓觀眾和評(píng)委聽清，聽懂
追求刻板的專業(yè)的話語(yǔ)，不一定討人喜歡
她要用一種春風(fēng)化雨的意境把大家?guī)氲侥惴接^點(diǎn)中
讓觀眾一聽就覺(jué)得“不管她說(shuō)的是什么我就覺(jué)得是對(duì)的”
由于一辯可以提前準(zhǔn)備照著背下來(lái)或者【半背半念】
所以要求一辯一定不要“卡殼”
要順暢富有感情
二辯三辯
質(zhì)詢中大顯身手
要準(zhǔn)備問(wèn)對(duì)方問(wèn)題也要準(zhǔn)備被對(duì)方提問(wèn)
準(zhǔn)備的問(wèn)題有【立論轟炸型】【名人名言反問(wèn)型】
【聲東擊西假問(wèn)型】【是與否強(qiáng)迫性】【挖墻腳型】等等
被提問(wèn)時(shí)對(duì)辯手要求高一定要知道對(duì)方的思路是什么
對(duì)方要如何套自己
如果反應(yīng)不是很靈光的話那就對(duì)于對(duì)方的回答不要完全回答
不回答【是】也不回答【否】只給對(duì)方模棱兩可的回答
這樣對(duì)方抓不到把柄
質(zhì)詢中很容易亂辯論變成吵架所以保持風(fēng)度是很重要的.
自由辯論
注意用時(shí)這個(gè)是發(fā)揮整體協(xié)作的精神而不是一個(gè)人獨(dú)逞英雄的時(shí)刻
還有要注意分工要明確
往往一辯搶不上話所以要記住給一辯留機(jī)會(huì)
如果一辯發(fā)言很少的話整體會(huì)顯得失衡影響整體得分
某個(gè)人很強(qiáng)其它人很弱的話也會(huì)影響得分
自由辯論階段一定要【眼觀六路耳聽八方】
如果兩個(gè)人同時(shí)站起那注定一個(gè)人要坐下誰(shuí)呢?
你們提前要鍛煉這種手勢(shì)或者這種使眼色的方法
誰(shuí)更有把握誰(shuí)來(lái)答
如果沒(méi)人站起來(lái)呢?這說(shuō)明對(duì)方說(shuō)的話讓我方大腦【短路】了
沒(méi)人站起來(lái)一下子就會(huì)大煞士氣所以一定要有人站起來(lái)
回答不上來(lái)的話就直接岔開話題就可以了
自由辯論階段講求一問(wèn)一答你在回答對(duì)方問(wèn)題時(shí)
一定記得要繼續(xù)問(wèn)你方問(wèn)題為什么呢
如果不問(wèn)的話對(duì)方辯友會(huì)繼續(xù)根據(jù)你剛才的回答來(lái)攻擊你
但是如果你回答了問(wèn)題接著再問(wèn)對(duì)方的問(wèn)題的話
對(duì)方就要考慮是要回答你問(wèn)題還是繼續(xù)攻擊你
這樣加快進(jìn)度讓你方顯得更有準(zhǔn)備氣勢(shì)更強(qiáng)
在自由辯論階段四位辯手各準(zhǔn)備8個(gè)問(wèn)題或者反問(wèn)句
不論你回答了對(duì)方的什么問(wèn)題回答完畢后都問(wèn)一個(gè)對(duì)方問(wèn)題
對(duì)方亂了陣腳肯定就慌
要么躲避你方問(wèn)題要么就是答的不貼切或者漏洞百出
你方就可以說(shuō)“對(duì)方一個(gè)問(wèn)題都不回答全是敷衍是不是自己的立論站不住腳了”
除了每個(gè)人手里都要有8個(gè)問(wèn)題
還要有一辯的陳詞也就是你們的立論
自由辯論時(shí)是圍繞自己的立論來(lái)打的
。。。(你準(zhǔn)備的問(wèn)題)”
這樣評(píng)委會(huì)覺(jué)得你們思維敏捷有中心有重點(diǎn)
千萬(wàn)不要唇槍舌劍你們所說(shuō)的和你們立論毫無(wú)關(guān)系
這樣你們就散了
總結(jié)陳詞
到四辯了，陳詞是4分鐘,比開篇陳詞多了一分鐘
這四分鐘分成三部分
一1分鐘二1分30秒三1分還有30秒備用時(shí)間自己調(diào)節(jié)
第一部分是總結(jié)剛才辯論階段你們的爭(zhēng)端是什么
對(duì)方錯(cuò)在哪對(duì)方有哪些漏洞
或者自由辯論你方?jīng)]解釋明白的地方再解釋一遍
第二部分再次重申你方立論不過(guò)要更深入
第三部分升華升華到馬克思升華到價(jià)值層面等等
最后再來(lái)個(gè)讓全場(chǎng)熱血沸騰的收尾四辯任務(wù)就圓滿結(jié)束了
收尾可以用廣告詞用名人名言詩(shī)歌什么的
賽前準(zhǔn)備：
1.看一場(chǎng)辯論賽視頻
2.準(zhǔn)備辯論賽中用的套話讀熟手到擒來(lái)
3.討論出來(lái)你方立論并熟記
4.8個(gè)問(wèn)題四個(gè)辯手總共32個(gè)
5.你方的例證例如某某報(bào)紙說(shuō)。。。。某某文學(xué)大家說(shuō)。。。某某國(guó)家政策說(shuō)。。
6.統(tǒng)一服裝至少是一個(gè)顏色的
7.小紙條小紙卡手掌大小最好四個(gè)辯手是一樣的
有的寫滿東西有的空白負(fù)責(zé)寫東西傳給其他辯友看的
8.賽前不要吃太多不要吃油膩
9.對(duì)著鏡子大吼我能贏我能贏。。。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇十
各位評(píng)委、主持人：
我是來(lái)自樊城區(qū)牛首鎮(zhèn)竹條二中的張海軍。結(jié)合我方提出的觀點(diǎn)，我想再做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。首先，什么是成長(zhǎng)教育。
成長(zhǎng)教育（growth education）最初的概念，是20世紀(jì)七十年代初以榮格等為代表的西方心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家提出的。他們根據(jù)《卡爾·威特的教育》，這份在哈佛大學(xué)圖書館占有一席之地的、長(zhǎng)達(dá)1000多頁(yè)的教案，結(jié)合美歐二戰(zhàn)后新一代青少年心理和思想中存在的焦慮和浮躁，提出“青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，在學(xué)習(xí)文化科技知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)做人、強(qiáng)化心理能力。”
進(jìn)入上世紀(jì)八十年代，成長(zhǎng)教育的概念已為越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)、心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家等所關(guān)注，并已進(jìn)入教育實(shí)踐階段。在國(guó)內(nèi)也就是我們所熟知的素質(zhì)教育。
成長(zhǎng)教育的概念，從目的和方向上講，應(yīng)該是培育身心健康的、適合社會(huì)生活的、能夠自食其力的、家庭和睦的、追求幸福生活的人；從內(nèi)容上講，主要是素質(zhì)及智慧的開發(fā)和培育。成長(zhǎng)教育如果缺少了應(yīng)有的方向和內(nèi)容，或片面的追求諸如在校成績(jī)等，就不能實(shí)踐它應(yīng)有的目的。這也正是近期人們對(duì)“應(yīng)試教育”批評(píng)的原因所在。
明確以上所述，我方認(rèn)為，一個(gè)人的發(fā)展，首先要接受的是成長(zhǎng)教育。因此，我們教育局在2011年度全區(qū)教育工作會(huì)議上，樊城區(qū)教育局黨委把2011年教育工作的路線方針概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。即樊城教育在“十二五”、在2011年到2020年這個(gè)中長(zhǎng)期之間，各項(xiàng)教育工作要以“成人成才教育”為中心，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”和“學(xué)校品牌建設(shè)”為基本點(diǎn)?！霸谶@里，教育局把成人教育放在了成才教育的前面，也反映教育局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚。
大家都知道，素質(zhì)教育的目標(biāo)提出了十年，但在落實(shí)上還有很大距離。所以，我們教育局從2011年開始，制定了一個(gè)階段性的目標(biāo)和共同愿景。
這個(gè)階段性的目標(biāo)就是：“城鄉(xiāng)教育一體化，樊城教育現(xiàn)代化”。而 “樊城教育現(xiàn)代化”，首先是觀念的現(xiàn)代化，然后是教育內(nèi)容、教育方法、教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，最后才是教育設(shè)備設(shè)施的現(xiàn)代化。教育設(shè)備設(shè)施的現(xiàn)代化只是教育現(xiàn)代化的外在物質(zhì)顯現(xiàn)，而在觀念、內(nèi)容、方法、技術(shù)手段上所體現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)代化，才真正反映我們的教育是否是“以人為本”，是否尊重了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來(lái)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
樊城教育的共同愿景，是要實(shí)現(xiàn)“學(xué)校特色鮮明，教師工作幸福，學(xué)生成長(zhǎng)快樂(lè)”的人民滿意的教育。這三者相輔相成，統(tǒng)一于我們推進(jìn)素質(zhì)教育的偉大實(shí)踐，充分反映了我們教育追求的方向，以及我們想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的方針是什么？那就是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中所指出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”。支撐我們實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的理念是什么？那就是“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育就是成人成才教育”的新理念。
成人成才教育，首先是要讓學(xué)生成人。它告訴我們具有樊城特色的素質(zhì)教育要走什么樣的路，通過(guò)什么樣的方式方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。成人成才教育是樊城全面推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂。
素質(zhì)教育要培養(yǎng)的人，是有靈魂和思想的人，是精神飽滿，能夠在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的過(guò)程當(dāng)中來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值取向的人。我們建設(shè)特色學(xué)校就是要通過(guò)某一種特色為載體，充分發(fā)揮其在學(xué)生成人教育中所起到的不可替代的作用，讓一個(gè)個(gè)學(xué)校都能充滿個(gè)性、充滿生氣，學(xué)生成長(zhǎng)快樂(lè)是我們的一個(gè)標(biāo)桿和最根本的目的。樹立了成人成才教育的理念還不夠，還需要我們制定詳細(xì)的辦法措施，并落實(shí)在行動(dòng)上。更重要的是要落實(shí)在成人教育上，成人教育要重于成才教育。當(dāng)然，不是說(shuō)知識(shí)的傳授就不重要，關(guān)鍵是我們要著重改變教育質(zhì)量提高的方式，要堅(jiān)決拋棄“填鴨式”、“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)決反對(duì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)單地、機(jī)械地重復(fù)，要妥善處理好知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，切實(shí)把培養(yǎng)學(xué)生成人放在重中之重的位置。
在以上所述里面，教育局反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)成長(zhǎng)教育。那么，我們的學(xué)校不立足于成長(zhǎng)教育，我們又該做什么。
成長(zhǎng)是什么？是思想變得深邃而心靈卻越來(lái)越冷漠？是學(xué)識(shí)漸漸淵博而精神越來(lái)越麻木？是思維越來(lái)越敏捷而行動(dòng)越來(lái)越遲緩？我想：在成長(zhǎng)的道路上，不同的人會(huì)用各自的行為方式做出不同的選擇，其答案是多樣性的.成長(zhǎng)的意義是什么？只有兩個(gè)：第一個(gè)是做夢(mèng)！第二個(gè)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)！
在這里，我想引用李炳亭先生的一句話，我們的教育已經(jīng)到了生死存亡的階段，如果我們的教育再不改變，我們的教育會(huì)最終導(dǎo)致失敗，我們的國(guó)家，我們的民族最終也會(huì)走上死亡，所以說(shuō)，請(qǐng)?jiān)谶@里的各位同仁、朋友，請(qǐng)放開我們的思想，去施行真正的成長(zhǎng)教育吧。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇十一
主席、評(píng)委，大家好!
一位中國(guó)偉人曾說(shuō)過(guò)：勝利的希望往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。發(fā)明大王愛(ài)迪生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。
相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因?yàn)槿狈ψ詈罂缛氤晒﹂T檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對(duì)同樣的事業(yè)，一樣的機(jī)會(huì)，為什么結(jié)果完全不同?新一輪電器行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，像水仙電器、牡丹電視、愛(ài)多等等知名品牌一夜之間銷聲匿跡，但海爾、康佳、tcl依然笑傲江湖。商業(yè)領(lǐng)域如果只吃機(jī)會(huì)飯，不努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，不努力改善經(jīng)營(yíng)管理，最終將被市場(chǎng)淘汰。干事業(yè)猶如進(jìn)入萬(wàn)山圈子，爬過(guò)一山還有一山，前進(jìn)中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進(jìn)取而依靠機(jī)會(huì)將永遠(yuǎn)與失敗相連。
朋友們，青年人創(chuàng)業(yè)絕非浪漫之旅，要想在商海中穩(wěn)占一席之地，只有努力拼搏，開拓進(jìn)齲機(jī)會(huì)再好也只能帶來(lái)短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應(yīng)該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息!努力比機(jī)會(huì)更重要。
辯論賽總結(jié)發(fā)言篇十二
謝謝主席!各位評(píng)委!大家好!
對(duì)方辯友的發(fā)言卓實(shí)精彩，細(xì)細(xì)聽來(lái)不難發(fā)現(xiàn)對(duì)方辯友的論證邏輯其實(shí)就是以下兩點(diǎn)：
1、一個(gè)事物從沒(méi)有到有事一種進(jìn)步，大學(xué)生從沒(méi)有工作可做到做保姆是一種進(jìn)步。
2、對(duì)方辯友認(rèn)為保姆這個(gè)行業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景，而大學(xué)生又具有較高的素質(zhì)，兩者一拍即合。
我方認(rèn)為“大學(xué)生做保姆是人才的貶值”，下面就我方觀點(diǎn)做以下總結(jié)：
1、大學(xué)生做保姆，人崗不相適。
正如斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)約翰.漢尼斯所言：“大學(xué)教育區(qū)分專業(yè)正是因?yàn)閭?cè)重于不同培養(yǎng)預(yù)期以滿足社會(huì)對(duì)不同人才的需求。”
高等教育的知識(shí)技術(shù)為主的屬性和保姆行業(yè)以服務(wù)為主屬性不契合，大學(xué)生做保姆與其培養(yǎng)預(yù)期相違背。因此結(jié)合保姆行業(yè)的需要和大學(xué)生的實(shí)際才能考慮，大學(xué)生做保姆是人才的貶值。
2、大學(xué)生做保姆，用不當(dāng)其時(shí)。
大學(xué)生涌入保姆市場(chǎng)，不僅自身價(jià)值大打折扣，而且還擠占專職保姆的就業(yè)崗位，導(dǎo)致市場(chǎng)秩序的紊亂。延誤了對(duì)人才的及時(shí)使用時(shí)效，沒(méi)有把在對(duì)的時(shí)間對(duì)的人放在對(duì)的工作崗位上去，使其不能充分施展才華。人才貶值趨勢(shì)的擴(kuò)大化在所難免，導(dǎo)致群體性的人才貶值。
3、大學(xué)生做保姆，人未盡其才。
大學(xué)生做保姆，缺乏充分施展才能的合適舞臺(tái)和條件。大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性受到不同程度的影響。正如北大第一任校長(zhǎng)蔡元培所說(shuō)：“大學(xué)是社會(huì)之光，它本來(lái)就要照到更需要它的地方。”社會(huì)培養(yǎng)人才的最終目的是為了更好的使用人才，人才只有用好了，才能體現(xiàn)價(jià)值，發(fā)揮效能，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。
從12月，全國(guó)第一次人才工作會(huì)議，到前不久頒發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》，都旗幟鮮明的指出把充分發(fā)揮各類人才的作用作為人才工作的根本任務(wù)，特別是引導(dǎo)大學(xué)生從學(xué)生到社會(huì)的第一步，盡早的投入社會(huì)，發(fā)揮自身的聰明才智，實(shí)現(xiàn)人生與社會(huì)的共贏。溫家寶總理曾語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡在校大學(xué)生，到祖國(guó)最需要的地方去，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。
因此，終上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為“大學(xué)生做保姆是人才的貶值”。