通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地改進(jìn)和增長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)語(yǔ)法、拼寫(xiě)等方面的錯(cuò)誤。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以從各種各樣的渠道獲取知識(shí)和信息。其中，經(jīng)典文學(xué)作品對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。常香玉先生的作品，不僅讓我們受益匪淺，更讓我們深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)。
首先，從常香玉先生的作品中，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的力量。我們無(wú)法想象，一個(gè)人在沒(méi)有受過(guò)教育和學(xué)習(xí)的情況下，將會(huì)變得多么地貧瘠和可憐。而通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠打開(kāi)心靈的窗戶，不斷地吸收新的知識(shí)，拓寬自己的眼界。在學(xué)習(xí)的道路上，我們能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。一個(gè)學(xué)習(xí)者，注定是一個(gè)充實(shí)而有思想的人。
其次，在常香玉的作品中，我們可以看到他對(duì)于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和熱愛(ài)。無(wú)論是他的隨筆、書(shū)信還是文章，都透露出他對(duì)于知識(shí)的渴望和追求。他不斷地充實(shí)自己，努力掌握各種各樣的技能，提升自己的素養(yǎng)。這種對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和堅(jiān)持，對(duì)于我們今天的學(xué)習(xí)也有著很大的啟示。只有當(dāng)我們對(duì)待學(xué)習(xí)抱有熱愛(ài)和追求時(shí)，我們才能夠真正地獲取知識(shí)，發(fā)揮我們的潛力。
第三，常香玉所提出的“學(xué)而不厭，誨人不倦”的學(xué)習(xí)理念也給了我很大的啟示。學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我們需要不斷地提升自己。而常香玉以自己的實(shí)踐告訴我們，要想學(xué)有所成，就必須不厭其煩，持之以恒。只有我們擁有了這種堅(jiān)持和毅力，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，不斷地提升自己。
其次，在常香玉的作品中，我們可以看到他對(duì)于學(xué)習(xí)方法的重視。他注重通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)獲取知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。他的作品中，我們可以看到他對(duì)于理論知識(shí)的深入理解和應(yīng)用，同時(shí)也能夠看到他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這種注重實(shí)踐和思考的學(xué)習(xí)方法，給了我很大的啟示。我們不能只滿足于書(shū)本上的知識(shí)，更要將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)真正變?yōu)槲覀兩畹囊徊糠帧?BR> 最后，通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉，我們還能夠看到他對(duì)于生活的熱愛(ài)和態(tài)度。他在作品中寫(xiě)道：“世事如緣，很多事情并非我們能夠控制的，但是我們卻可以選擇自己的態(tài)度?！边@種對(duì)于生活的積極態(tài)度，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，只有我們保持積極的心態(tài)，才能夠充分利用我們的潛力，取得更好的成績(jī)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉的作品，我們可以得到許多關(guān)于學(xué)習(xí)的啟示。學(xué)習(xí)是我們一生中不可或缺的一部分，它不僅可以讓我們獲取新的知識(shí)，也可以讓我們改變自己的思維方式和生活態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)的努力，需要我們付出艱辛的努力和不懈的追求。同時(shí)，我們也要注重學(xué)習(xí)的方法和應(yīng)用，將學(xué)習(xí)真正地應(yīng)用到實(shí)踐中。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠真正地?fù)碛袑儆谧约旱闹R(shí)和能力，以及對(duì)于生活的積極態(tài)度。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇二
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會(huì)：
對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡(jiǎn)單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的用心性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。xx老師，無(wú)論是上課的技巧還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好，一開(kāi)始就用幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話，這不僅僅吸引了學(xué)生，而且給聽(tīng)課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問(wèn)的問(wèn)題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是通過(guò)讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語(yǔ)言表述。
在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自我通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是xx老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒；學(xué)生能通過(guò)思考描述出來(lái)的，教師不引導(dǎo)；學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng)。
總之，這次活動(dòng)使我受益匪淺，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是人類(lèi)不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們常?？梢詮乃说慕?jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，吸取智慧。常香玉是一位知名的學(xué)霸，他以自己出色的成績(jī)和努力的精神，成為了很多學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在接近常香玉的人的眼中，他的學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以為我們帶來(lái)極大的啟發(fā)和指導(dǎo)。下面我將分享一些學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考和方法。
段二：積極心態(tài)
常香玉在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常注重培養(yǎng)積極的心態(tài)。他認(rèn)為，積極的心態(tài)是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，常香玉很少沮喪或放棄，而是以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)。他相信只要付出努力就一定能夠成功，這種信念使得他在學(xué)習(xí)上能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)。我們可以從他身上學(xué)到，要保持積極的心態(tài)，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)信自己一定能夠克服，取得成功。
段三：合理安排時(shí)間
常香玉的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，與他良好的時(shí)間管理有著密切的關(guān)系。他懂得合理安排時(shí)間，充分利用每一分每一秒。他會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排在不同的科目上。同時(shí)，他還會(huì)合理安排休息時(shí)間，保證自己的身心健康。他的時(shí)間管理能力讓他能夠高效學(xué)習(xí)，保證每個(gè)科目都有足夠的時(shí)間投入。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的時(shí)間管理策略，合理安排時(shí)間，高效學(xué)習(xí)，不虛度光陰。
段四：重視學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法很大程度上決定了學(xué)習(xí)效果。常香玉非常重視學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用。他會(huì)根據(jù)不同科目的特點(diǎn)和自己的學(xué)習(xí)情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，他善于總結(jié)歸納，注重邏輯思維的訓(xùn)練；在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，他注重閱讀理解和寫(xiě)作訓(xùn)練，善于運(yùn)用積累的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。他的學(xué)習(xí)方法恰到好處，給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的提升。我們可以從中受益，學(xué)會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并不斷改善和完善。
段五：善于總結(jié)反思
常香玉在學(xué)習(xí)中非常善于總結(jié)反思。他會(huì)定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果和不足，找出問(wèn)題并加以改進(jìn)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷總結(jié)反思，才能不斷提高。我們也應(yīng)該像他一樣，善于總結(jié)反思，找出問(wèn)題并及時(shí)改正，才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人都要面對(duì)的挑戰(zhàn)，常香玉以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)為我們提供了很多寶貴的啟示。在學(xué)習(xí)的道路上，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，合理安排時(shí)間，運(yùn)用好學(xué)習(xí)方法，并且善于總結(jié)反思。相信只要我們發(fā)掘和運(yùn)用好這些學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)，我們也能在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇四
常香玉是中國(guó)近現(xiàn)代女性教育家和政治家，她在中國(guó)近代教育事業(yè)的發(fā)展中起到了非常重要的作用。她深知教育的重要性，并立志為改善中國(guó)婦女地位而努力。常香玉勤奮學(xué)習(xí)，勇于追求夢(mèng)想，并堅(jiān)持自己的信念。通過(guò)她的努力，她成功地幫助中國(guó)的婦女們爭(zhēng)取到了平等的教育機(jī)會(huì)，改變了中國(guó)社會(huì)的面貌。常香玉的經(jīng)歷和心得體會(huì)，值得我們廣泛學(xué)習(xí)和思考。
首先，常香玉深知教育的重要性。她從小就十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并積極參加各種教育活動(dòng)。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)有所成，方能有所為?！边@句話真實(shí)地揭示了她對(duì)教育的熱情和對(duì)知識(shí)的渴求。常香玉相信，只有通過(guò)教育，她才能夠提升自己的人生境界，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。正是這種對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了她不斷努力和追求。
其次，常香玉勇于追求夢(mèng)想。她從小就立下了“當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的婦女”的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。她一直在自學(xué)，不斷提高自己的能力和知識(shí)水平。常香玉還積極參加各種教育活動(dòng)和社會(huì)工作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷完善自己。她從不將夢(mèng)想停留在口頭上，而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去追求，這種勇于追求夢(mèng)想的精神，令人敬佩。
再次，常香玉堅(jiān)持自己的信念。她深知中國(guó)婦女地位低下的現(xiàn)實(shí)，但她并沒(méi)有被這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象所嚇倒。相反，她堅(jiān)信自己可以通過(guò)教育改變婦女地位，使她們能夠獲得平等的機(jī)會(huì)。她的信念是如此堅(jiān)定，以至于她不僅在教育事業(yè)中投入了大量精力，還積極參與了女權(quán)運(yùn)動(dòng)。她努力推動(dòng)了中國(guó)婦女教育的發(fā)展，為中國(guó)婦女爭(zhēng)取到了平等的教育權(quán)益。
此外，常香玉的經(jīng)歷讓人們認(rèn)識(shí)到，只要肯付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)。常香玉在一個(gè)傳統(tǒng)家庭中長(zhǎng)大，面臨著很多困難和障礙。但她并沒(méi)有因此而氣餒。相反，她用堅(jiān)持和努力來(lái)克服一切困難，最終實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。她的經(jīng)歷向我們表明，只要我們?cè)敢馀?，就沒(méi)有什么是不能夠戰(zhàn)勝的。
最后，常香玉的心得體會(huì)是：教育是改變社會(huì)的重要力量。她相信，只有通過(guò)教育，才能夠培養(yǎng)出更多的人才，解決社會(huì)問(wèn)題。她的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我們指明了一個(gè)正確的方向，激勵(lì)著我們要相信教育的力量，積極參與到教育事業(yè)中，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總之，常香玉是中國(guó)近現(xiàn)代教育事業(yè)中的一位杰出代表，她的經(jīng)歷和心得體會(huì)為我們樹(shù)立了榜樣。她深知教育的重要性，勇于追求夢(mèng)想，并堅(jiān)持自己的信念。通過(guò)她的努力，中國(guó)的婦女們成功地爭(zhēng)取到了平等的教育機(jī)會(huì)，改變了中國(guó)社會(huì)的面貌。常香玉的經(jīng)歷和心得體會(huì)，是我們學(xué)習(xí)和思考的重要資料，也是我們?cè)诮逃聵I(yè)中應(yīng)該借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇五
常香玉是一位中國(guó)農(nóng)民的女兒，也是一位戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)工作者。她的事跡讓人敬佩，給予人們?cè)S多啟示和反思。在我看來(lái)，常香玉的故事不僅是她個(gè)人成長(zhǎng)的歷程，更是代表著普通人勇敢面對(duì)困境、勇往直前的力量。她的事跡也激勵(lì)著我，讓我意識(shí)到每個(gè)人都能在自己的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為他人帶來(lái)溫暖和希望。
首先，常香玉的事跡向我們展示了一個(gè)普通人懷揣夢(mèng)想，并不畏艱難險(xiǎn)阻，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈努力的精神。她出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，生活的環(huán)境和條件并不容易。然而，她天生就對(duì)醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣和熱愛(ài)，因此決心要成為一名醫(yī)生。盡管她面臨著諸多困難，比如家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)和劣質(zhì)的教育資源，但她依然努力學(xué)習(xí)，考入了一所醫(yī)學(xué)院。這段經(jīng)歷告訴我們，只要有夢(mèng)想并為之奮斗，就一定能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，常香玉的事跡揭示了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與責(zé)任感。在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)小醫(yī)院里，她一直默默地為患者服務(wù)，不辭辛勞。無(wú)論是日以繼夜的值班還是風(fēng)雨無(wú)阻的奔赴，她始終以患者的需求為重，盡力幫助每一個(gè)需要幫助的人。她為患者們帶來(lái)了健康和希望，以自己微薄的力量溫暖了人們的心。這種奉獻(xiàn)和責(zé)任感讓我深受觸動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都可以在自己所在的位置上貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
再次，常香玉的事跡教會(huì)了我們應(yīng)對(duì)困難時(shí)要勇往直前，永不放棄。在一次突發(fā)的疫情中，她毫不猶豫地投身到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中去。她放下個(gè)人的安全與幸福，毅然奔赴疫情最嚴(yán)重的地方，同其他醫(yī)護(hù)人員一起，與病毒作斗爭(zhēng)。她用實(shí)際行動(dòng)證明了她對(duì)患者的責(zé)任和對(duì)人民的擔(dān)當(dāng)。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，不能退縮，要勇敢地迎難而上，只有這樣才能邁向成功的彼岸。
最后，常香玉的事跡給我們上了一堂生命的教育課。在她短暫的人生中，她不斷超越自己，用樸實(shí)真摯的心和辛勤的汗水詮釋著生命的真諦。她教會(huì)了我們要珍惜每一個(gè)時(shí)刻，給予生活最真摯的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)。同時(shí)，她也告訴我們，生命是脆弱而寶貴的，我們應(yīng)該更加珍惜和愛(ài)護(hù)自己的身體，保持健康的生活方式，為自己和他人創(chuàng)造更多的快樂(lè)。
總之，常香玉的事跡給予了我們?cè)S多啟示和思考。她是一位普通的農(nóng)村女孩，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了一種勇往直前、無(wú)私奉獻(xiàn)、責(zé)任感和對(duì)生命的珍惜。我們應(yīng)該從她身上汲取力量和智慧，使其成為我們堅(jiān)持夢(mèng)想、關(guān)愛(ài)他人以及積極面對(duì)生活的榜樣。只有這樣，我們才能成為更好的自己，并為社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)過(guò)程是每個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。在這個(gè)過(guò)程中，我們常常需要從他人身上尋找靈感和啟示。常香玉是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她的勇氣、堅(jiān)持和智慧值得我們借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉的經(jīng)歷和心得，我們可以獲得自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)常香玉心得的體會(huì)，以及它對(duì)我的影響。
第一段：常香玉的勇氣與堅(jiān)持
常香玉是中國(guó)歌唱家，她的一生經(jīng)歷了很多挫折和磨難。在她年輕的時(shí)候，她被診斷出患有乳腺癌。然而，她沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與追求。她經(jīng)歷了艱苦的治療過(guò)程，并在疾病恢復(fù)后重新開(kāi)始了音樂(lè)事業(yè)。常香玉的勇氣和堅(jiān)持感動(dòng)了我。面對(duì)疾病和困難，她沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了勇敢地面對(duì)它們。這讓我意識(shí)到，不管遇到多大的困難，我們都應(yīng)該保持堅(jiān)持和勇往直前的心態(tài)。
第二段：常香玉的人生智慧
常香玉不僅僅是一個(gè)勇敢的人，她還表現(xiàn)出了深思熟慮的智慧。她明白生活中沒(méi)有捷徑，只有努力和付出。她練習(xí)唱歌的時(shí)間很長(zhǎng)，每天反復(fù)琢磨音樂(lè)細(xì)節(jié)。她說(shuō)：“對(duì)待藝術(shù)，應(yīng)該虛心地?fù)]灑汗水。”我深受這種態(tài)度的啟發(fā)。只有通過(guò)艱苦的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。常香玉的智慧告訴我們，成功并不是偶然的，而是通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
第三段：學(xué)習(xí)常香玉心得的啟示
學(xué)習(xí)常香玉心得給了我很多啟示。首先，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)生活中的困難和挫折。不管遇到什么困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地探索并找到解決問(wèn)題的方法。其次，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和努力。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，我們才能夠突破自己的局限，獲得新的成長(zhǎng)。最后，我們應(yīng)該懷著虛心和謙卑的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。即使我們已經(jīng)取得了一些成績(jī)，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心，在新的領(lǐng)域中持續(xù)前進(jìn)。
第四段：學(xué)習(xí)常香玉心得對(duì)我的影響
學(xué)習(xí)常香玉心得對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。首先，它給了我勇往直前的信心。在面臨困難和挫折時(shí)，我可以像她一樣勇敢地面對(duì)它們，并且不會(huì)輕易放棄。其次，它讓我深刻理解到努力和付出的重要性。我明白通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我可以不斷突破自己的局限，并取得更好的成績(jī)。最后，它教會(huì)我懷著虛心和謙遜的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。我應(yīng)該時(shí)刻學(xué)習(xí)并保持對(duì)知識(shí)的渴望，不管遇到什么困難都要始終保持一顆學(xué)習(xí)的心。
第五段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉心得，我意識(shí)到勇氣、堅(jiān)持、智慧是成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。我要學(xué)習(xí)她的勇氣和堅(jiān)持，面對(duì)生活中的困難和挫折，并且不要輕易放棄。我要以她的智慧為指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)和努力，為自己的進(jìn)步付出汗水和努力。同時(shí)，我要懷著虛心和謙卑的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，保持一顆學(xué)習(xí)的心，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能。通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉心得，我相信我可以取得更好的成績(jī)，并成為一個(gè)更好的人。
以上就是我對(duì)學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)的闡述。通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉的經(jīng)歷和心得，我們可以從中汲取智慧和力量，用于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每個(gè)人都可以成為自己人生的主角，只要我們勇敢面對(duì)困難和挫折，并持續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇七
常香玉是中國(guó)近現(xiàn)代女性運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，她以其堅(jiān)貞不屈的精神和卓越的才華，在短暫的一生中創(chuàng)造了不朽的傳奇。通過(guò)研究常香玉的事跡，深化了我對(duì)她的理解，并從她的經(jīng)歷中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。常香玉的事跡給予我啟迪，激勵(lì)我不斷奮斗，追求自己的理想。
首先，常香玉的堅(jiān)韌不拔精神深深感動(dòng)了我。在中國(guó)男尊女卑的封建社會(huì)里，女性的地位異常低下。但常香玉并未因此屈服，在追求知識(shí)的道路上矢志不渝。她不顧父母的反對(duì)，堅(jiān)持讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。在艱難的學(xué)習(xí)環(huán)境中，她始終堅(jiān)持不懈地鉆研自己的專(zhuān)業(yè)，最終成為一名優(yōu)秀的教育家。她的堅(jiān)持與勇氣使我深受啟發(fā)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
其次，常香玉的女權(quán)主義精神給了我很大的觸動(dòng)。她以自己的親身經(jīng)歷，深切地感受到了女性在封建社會(huì)中的苦楚。她用自己的筆觸和言語(yǔ)，為婦女爭(zhēng)取平等的權(quán)益。她堅(jiān)信女性具有與男性相等的能力和權(quán)利，主張廢除針對(duì)女性的封建禮教，倡導(dǎo)女性獨(dú)立自主。她的女權(quán)主義精神使我意識(shí)到，作為當(dāng)代女性，我們應(yīng)該自強(qiáng)不息，爭(zhēng)取平等的機(jī)會(huì)和權(quán)利，不被固有的性別觀念所束縛。
第三，常香玉的獨(dú)立自主精神使我受益匪淺。封建社會(huì)對(duì)女性的束縛主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上，常常因?yàn)槿狈Κ?dú)立經(jīng)濟(jì)來(lái)源而喪失了自主權(quán)。常香玉深知獨(dú)立經(jīng)濟(jì)的重要性，努力學(xué)習(xí)以為自己謀生就業(yè)。她憑借自己的才華，在當(dāng)時(shí)男性主導(dǎo)的社會(huì)中脫穎而出，成為名副其實(shí)的自食其力的女性。她獨(dú)立自主的精神給了我很大的啟示，強(qiáng)調(diào)女性應(yīng)該有自己的事業(yè)，獨(dú)立自主地面對(duì)生活的困難。
第四，常香玉的奉獻(xiàn)精神令我敬佩不已。常香玉始終將自己的人生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，為中國(guó)教育做出了巨大的貢獻(xiàn)。她不辭辛勞，扎根農(nóng)村，盡最大努力幫助貧困的農(nóng)村兒童接受優(yōu)質(zhì)教育。她的奉獻(xiàn)精神啟示我，不要只關(guān)注自身的利益，更應(yīng)該積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為他人的幸福和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，常香玉的事跡給予了我追求夢(mèng)想的信心。常香玉擁有出色的才華和堅(jiān)定的信念，她在封建社會(huì)中擺脫束縛，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。她的事跡鼓舞著我，讓我深信只要堅(jiān)持努力，無(wú)論環(huán)境如何，總會(huì)有一條屬于自己的道路。常香玉的故事喚醒了我內(nèi)心流淌的熱血，激發(fā)我不斷追求夢(mèng)想的動(dòng)力。
總而言之，常香玉的事跡深深感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。她的堅(jiān)韌不拔、女權(quán)主義精神、獨(dú)立自主、奉獻(xiàn)精神和夢(mèng)想追求的例子，都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在今后的生活中，我將時(shí)刻銘記常香玉的事跡，堅(jiān)守自己的信念，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
常香玉，這個(gè)名字是多少人心中的英雄。不論是身世還是境遇，她都有著與眾不同的經(jīng)歷，并以她的勇氣和善良感動(dòng)了世人。常香玉的事跡無(wú)疑是一段關(guān)于堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的故事，給我們每個(gè)人帶來(lái)了無(wú)窮的教益。盤(pán)點(diǎn)常香玉的事跡，讓我們深刻體會(huì)到了堅(jiān)韌不拔的力量、堅(jiān)持追求真理的勇氣和奉獻(xiàn)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神，我們受到了啟發(fā)和教育。
第二段：堅(jiān)韌不拔的力量（200字）
常香玉在她的短暫一生中面臨了種種考驗(yàn)，然而她始終保持了內(nèi)心的堅(jiān)定和平靜。從小生活在貧窮的環(huán)境中，她不僅沒(méi)有因?yàn)樨毨Ф艞墘?mèng)想，反而通過(guò)勤奮和努力考上了大學(xué)。然而，命運(yùn)的坎坷并沒(méi)有結(jié)束。面對(duì)重病和時(shí)常的身體痛苦，她依舊堅(jiān)持學(xué)業(yè)，并義無(wú)反顧地選擇了研究心血管疾病，為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。常香玉的堅(jiān)韌不拔的力量感動(dòng)和鼓舞了無(wú)數(shù)人，她的事跡告訴我們，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
第三段：堅(jiān)持追求真理的勇氣（200字）
常香玉熱愛(ài)學(xué)術(shù)研究，對(duì)于心血管疾病有著強(qiáng)烈的探索欲望。然而，由于常香玉的身體狀況惡化，她很明白自己的日子不會(huì)太長(zhǎng)，但她毅然決然地選擇了研究疾病。她告訴自己：“人生短暫，但世界無(wú)窮無(wú)盡?！睘榱藢?duì)疾病的研究成果留給后人，她每天辛勤工作、不辭辛苦。盡管她自己可能無(wú)法見(jiàn)證自己的成果，但她深信自己的努力對(duì)社會(huì)和世界是有意義的。常香玉的勇氣值得我們敬佩和學(xué)習(xí)，她的事跡告訴我們，要有勇氣追求自己的夢(mèng)想，即使道路艱辛，也要堅(jiān)定不移地走下去。
第四段：奉獻(xiàn)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神（200字）
常香玉是一位醫(yī)學(xué)工作者，她的事跡中彌漫著對(duì)人類(lèi)福祉的巨大貢獻(xiàn)。她用自己的努力為社會(huì)帶來(lái)了福音，使得更多的人能夠免受心血管疾病的困擾。她的研究成果被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域，使得治療更加科學(xué)和有效。除此之外，她還積極參與公益事業(yè)，關(guān)心弱勢(shì)群體，為他們提供幫助。常香玉的奉獻(xiàn)精神讓我們看到，一個(gè)人如果能夠把自己的力量用于社會(huì)的奉獻(xiàn)，那將會(huì)給更多的人帶來(lái)希望和康復(fù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
常香玉的事跡讓我們深受感動(dòng)和教育。她的堅(jiān)韌不拔的力量、堅(jiān)持追求真理的勇氣和奉獻(xiàn)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神，給我們樹(shù)立了榜樣。面對(duì)生活的困境，我們要像常香玉一樣堅(jiān)持，堅(jiān)韌地面對(duì)困難；面對(duì)人生的選擇，我們要像常香玉一樣勇敢，追求真理；面對(duì)社會(huì)的需要，我們要像常香玉一樣奉獻(xiàn)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。常香玉的事跡激勵(lì)著我們，成為積極向上和有價(jià)值的人。讓我們懷著對(duì)每一天的感恩之心，腳踏實(shí)地，用好我們的人生，做一個(gè)積極奮進(jìn)的人。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇九
為了進(jìn)一步提高我車(chē)間的班組建設(shè)和安全文化水平，我有幸參加了此次去煉鋼學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，并從中感受到公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)車(chē)間班組建設(shè)和安全文化建設(shè)的高度重視，學(xué)習(xí)到了兄弟單位在班組建設(shè)和安全文化建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺，體會(huì)頗深。此次學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)管理和現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生兩大塊。
基礎(chǔ)管理部分：詳細(xì)的講解了非常規(guī)作業(yè)的分類(lèi)，各科室在檢修過(guò)程中的責(zé)任劃分，搶修過(guò)程中的應(yīng)急辦法，并針對(duì)各種作業(yè)制定各類(lèi)工作任務(wù)單、派工單，明確員工在檢修過(guò)程中各自的職責(zé)和任務(wù)，有效的解決了員工在檢修過(guò)程中任務(wù)不明、職責(zé)不清等問(wèn)題，杜絕了不安全事故的發(fā)生。
動(dòng)態(tài)作業(yè)管理主要針對(duì)常規(guī)作業(yè)如：架子車(chē)?yán)\(yùn)油桶、2-4人搬運(yùn)物品、多人清掃馬路等制定了詳細(xì)的作業(yè)程序，使員工操作程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，很好的提高了作業(yè)效率，確保了作業(yè)安全。
安全監(jiān)護(hù)人管理培訓(xùn)辦法，明晰了安全監(jiān)護(hù)人的任職條件、培訓(xùn)選拔、免職條件、監(jiān)護(hù)內(nèi)容等，并實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，有效的提升了安全監(jiān)護(hù)人的作業(yè)水平、先后協(xié)調(diào)能力、安全責(zé)任心，把不安全事故消除在萌芽狀態(tài)，形成了良好的安全氛圍。
每月學(xué)習(xí)兩句安全格言警句活動(dòng)和班前會(huì)安全宣誓活動(dòng)，營(yíng)造了班中的安全氣氛，形成了良好的安全生產(chǎn)格局。
現(xiàn)場(chǎng)參觀部分：走進(jìn)操作室映入我眼簾的是一種和諧有序的感覺(jué)，一張張標(biāo)語(yǔ)牌清晰的記載了各工段員工的工作業(yè)績(jī)，敘述了員工的愿景、目標(biāo)等。其次是班組組建成員榜使人一目了然知道當(dāng)班員工情況，班組光榮榜以及三化曝光臺(tái)形成了鮮明的對(duì)比，有獎(jiǎng)有罰，大大的促進(jìn)了員工在安全工作方面的積極性。查看班組臺(tái)帳可以說(shuō)是麻雀雖小但五臟俱全，有班組簡(jiǎn)介、班組基本情況、班組人員崗位包機(jī)、班組考核資料、班組臺(tái)賬、班組人員通訊簿、班組休班計(jì)劃、班組月度總結(jié)、班組培訓(xùn)資料、各類(lèi)工作任務(wù)單、派工單等，相當(dāng)詳細(xì)。整個(gè)車(chē)間讓人感受最大的干凈整潔，各類(lèi)物品堆放有序，安全走廊、扶手幾乎是一塵不染，安全走廊醒目處鑲有煉鋼廠的各種文化理念，突顯出了安全、生產(chǎn)共贏的局面。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我公司目前現(xiàn)狀我對(duì)班組建設(shè)的感悟有以下幾點(diǎn)：
第一，要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。班組建設(shè)的目標(biāo)是將班組建設(shè)成為“安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)和諧”的班組，為職工搭建不斷提升技能水平，充分展示自己能力的平臺(tái)。
第二，要以人為本、構(gòu)建和諧型班組。一個(gè)班組就是一個(gè)大家庭。在班組這個(gè)“家”中大家要像用對(duì)待親人一樣。在處理問(wèn)題時(shí)應(yīng)多從對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，相互關(guān)心，相互理解，處處充滿溫馨和諧。此次參觀中、以及白國(guó)周班組管理學(xué)習(xí)中都證明了這樣一個(gè)道理：一個(gè)和諧良好的班組環(huán)境能保證班組人員的思想穩(wěn)定，提高班組人員工作熱情，更加有利于班組凝聚力和戰(zhàn)斗力的生成，為全面推進(jìn)班組建設(shè)的開(kāi)展提供保障。
第三，要把握關(guān)鍵，抓住重點(diǎn)。班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的關(guān)鍵所在，一個(gè)班組管理水平的好壞班組長(zhǎng)的素質(zhì)起著非常關(guān)鍵的作用，班組長(zhǎng)應(yīng)將50%的時(shí)間用在班組的管理上。班組建設(shè)要落到實(shí)處，就必須重視班組的生產(chǎn)工作，班組長(zhǎng)必須要以身作則狠抓生產(chǎn)管理。要做到查隱患疏而不漏，糾違章鐵面無(wú)私，抓防范舉一反三。只要敢抓敢管，就能起到以點(diǎn)帶面的作用，從而實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)一批人，真正做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的班組建設(shè)工作。
第四，要強(qiáng)化培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。只有平時(shí)多培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)、多積累，關(guān)鍵時(shí)候才能用的上。所以班組建設(shè)必須要認(rèn)真開(kāi)展好培訓(xùn)工作，培養(yǎng)班組成員善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，為每位員工營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)新思維能力，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組作為班組建設(shè)的核心內(nèi)容。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，不但學(xué)到了其他兄弟單位在班組建設(shè)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感受到了公司對(duì)班組建設(shè)的高度重視，更進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，理清了以后的工作思路。明確了班組建設(shè)要抓什么，重點(diǎn)抓什么，怎么來(lái)抓。我們共同努力，使我廠的班組建設(shè)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十
12月1日-12月18日，我參加了博白縣第xx期校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并有幸參加了在博白縣一小和江寧鎮(zhèn)中心校的為期兩個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)。首先非常感謝縣培訓(xùn)中心給我們提供這樣一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，縣教育局和縣師訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我授課，給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這是我們?cè)谌粘９ぷ髦兴毙璧闹R(shí)，在十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，讓我們感到充實(shí)。在跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間中，兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情接待讓我們覺(jué)得無(wú)比的溫暖。這次的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，綜合起來(lái)我有以下體會(huì)：
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識(shí)非常強(qiáng)，博白縣一小結(jié)合傳統(tǒng)文化，以“書(shū)香一小”為學(xué)校的立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹(shù)立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造學(xué)校教育教學(xué)特色。
在這次的觀摩博白縣一小及江寧鎮(zhèn)中心校跟班學(xué)習(xí)中，我參加了學(xué)校的研究課活動(dòng)，學(xué)校常規(guī)管理學(xué)習(xí)等活動(dòng)，收益不少。從組織活動(dòng)的各個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)身上，也從他們校長(zhǎng)的口中，深切地體會(huì)到：學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。特別是江寧鎮(zhèn)中心校更是能把每項(xiàng)工作細(xì)化到個(gè)人，小到某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)哪個(gè)樓梯口，甚至站哪個(gè)位置都安排得清清楚楚的。我們學(xué)校在學(xué)校管理方面以往只是從大方面來(lái)安排工作，有些工作職責(zé)不明確，造成在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)某些混亂的情況，從他們的學(xué)校管理中我深刻的感受到工作必須細(xì)化的必要性。
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。因此，他們?cè)谥匾暢Ｒ?guī)教學(xué)的過(guò)程中，以發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)為主，唱歌、讀書(shū)、書(shū)法、美術(shù)等特色班，從博白縣一小的校園里就可以看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，且成績(jī)斐然。博白縣一小還利用少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行道德方面的教育，這條經(jīng)驗(yàn)很值得我們學(xué)習(xí)。我們學(xué)?？偨Y(jié)得學(xué)校的德育活動(dòng)比較單調(diào)，師生的學(xué)習(xí)積極性不夠高，氣氛不夠濃厚，但他們卻開(kāi)展得有聲有色，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中充分發(fā)揮各類(lèi)學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性。而江寧鎮(zhèn)中心校的高效課堂更是給我留下深刻的印象，他們采用先進(jìn)的課堂教學(xué)理念并輔以多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)取得了良好的效果。在12月16日這天，他們學(xué)校的黃春梅老師和二(1)班的同學(xué)們向我們展示了一節(jié)高效和示范課《賀年卡》，課堂上采用了自學(xué)—展示—反饋的教學(xué)模式，充分地激勵(lì)、喚醒發(fā)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們班的學(xué)生在活躍的課堂上不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了13生字，并且會(huì)用這些字來(lái)組詞，甚至還能用這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一段話，難道這不是我們所要達(dá)到的課堂效果嗎?通過(guò)這節(jié)課，我完全可以打消新課改的疑慮，堅(jiān)定不移地進(jìn)行新課程改革，不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)方法，打造高效課堂。
當(dāng)然在課堂教育中也有一些欠缺，這幾天的學(xué)習(xí)，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺(jué)，沒(méi)有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來(lái)，沒(méi)發(fā)出過(guò)任何的聲音，只是靜靜地聽(tīng)著老師的講授，接受著知識(shí)。這讓我想起這樣的一句話：聽(tīng)了不如做了，很多時(shí)候，聽(tīng)了就忘了，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了，印象還會(huì)深刻。其實(shí)，不是學(xué)生沉悶，而是沒(méi)事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學(xué)生怎會(huì)沒(méi)話說(shuō)?課堂氣氛怎會(huì)沉悶?這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者;要根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。我認(rèn)為動(dòng)手操作、自主探索與合作交流應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。
在江寧鎮(zhèn)中心校的校園里，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我們遇到的每一個(gè)老師都是那樣的彬彬有禮，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。起初，我們驚奇、不解、疑惑，在這樣快節(jié)奏而又極度緊張的學(xué)習(xí)、工作中，他們?yōu)楹芜€能如此的淡定、從容、樂(lè)觀?隨著學(xué)習(xí)的深入，我找到了答案：他們因?qū)W習(xí)而進(jìn)步，因?qū)W習(xí)而充實(shí)，因進(jìn)步充實(shí)而幸福;學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)更是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把他們的青春和熱情都奉獻(xiàn)在這里，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步而感到驕傲，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而感到自豪。在我們學(xué)校，不少老師還缺乏主人翁精神，還不能積極的融入學(xué)校的發(fā)展上來(lái)，只是把教育工作當(dāng)成一份職業(yè)，我覺(jué)得我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，積極參與到學(xué)校和各項(xiàng)建設(shè)和發(fā)展上來(lái)，用心工作，榮辱與共，共同分享成功的喜悅，堅(jiān)定信念把教育當(dāng)成終身的事業(yè)來(lái)干。
“細(xì)節(jié)決定成敗”只要我們把每個(gè)環(huán)節(jié)的工作做好做實(shí)，通過(guò)我們的虛心學(xué)習(xí)，我相信我們一定能把我們學(xué)校辦成讓六田人民滿意的學(xué)校。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十一
常香玉是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家，以其真實(shí)感人的作品而聞名。她生于一個(gè)農(nóng)村家庭，在貧困和艱辛中度過(guò)了童年。因家庭的困境，她沒(méi)有受到良好的教育，但她通過(guò)自學(xué)和努力提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)。常香玉是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的女性，她的經(jīng)歷使她對(duì)人生有著獨(dú)特的見(jiàn)解和感悟。
第二段：困境中的心靈成長(zhǎng)
常香玉從小就處于困境之中，但她沒(méi)有沉溺于自己的痛苦中，而是用寫(xiě)作來(lái)宣泄和表達(dá)內(nèi)心的情感。她通過(guò)文字將自己的心聲傳遞給讀者，分享自己的快樂(lè)和悲傷。通過(guò)寫(xiě)作，常香玉不僅找到了自己的價(jià)值和存在感，還漸漸發(fā)現(xiàn)了人生的真諦。她的作品充滿著樂(lè)觀和希望，告訴讀者無(wú)論面對(duì)怎樣的困境，只要堅(jiān)持和努力，就能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
第三段：對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解
常香玉深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，注重內(nèi)心的修養(yǎng)和對(duì)自然的感悟。她的作品中經(jīng)?？梢钥吹綄?duì)自然的描寫(xiě)和贊美，通過(guò)描述花草樹(shù)木、河流和山川的變幻之美，她告訴讀者人與自然的和諧共生是一種美好的境界。常香玉對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解使她關(guān)注人與人之間的情感和親情的力量。她相信親情的力量可以使人們勇敢面對(duì)困難和逆境，她以自己的親身經(jīng)歷感悟到親情的珍貴和無(wú)私幫助的重要性，并用文字表達(dá)出來(lái)。
第四段：對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考
常香玉的作品中不僅表達(dá)了她個(gè)人的情感和體驗(yàn)，更對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和探討。她多次關(guān)注和揭示了中國(guó)農(nóng)村和社會(huì)底層人民的生存狀態(tài)和困境，對(duì)社會(huì)不公、貧困和失落的人們給予了特別的關(guān)注。她通過(guò)自己的寫(xiě)作和公開(kāi)發(fā)聲，希望引起社會(huì)對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注和改善，為弱勢(shì)群體發(fā)出正義的呼聲。
第五段：常香玉的精神遺產(chǎn)
常香玉雖然早已離世，但她的作品和思想仍然深深地影響著人們。她的忍耐和堅(jiān)韌的精神，使她成為了許多讀者心中的楷模。由于她的作品具有普遍的價(jià)值和深遠(yuǎn)的影響，常香玉被公認(rèn)為中國(guó)文學(xué)史上最偉大的女作家之一。她的作品無(wú)論是在情感表達(dá)還是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注上都具有獨(dú)特的貢獻(xiàn)，她的精神遺產(chǎn)將繼續(xù)激勵(lì)更多的人奮發(fā)向前，奮斗求索。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十二
常香玉，1906年生于中國(guó)湖南省長(zhǎng)沙市一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。她是一位著名的女作家、教育家和政治家。作為當(dāng)時(shí)中國(guó)少數(shù)能夠接受良好教育的女性之一，常香玉經(jīng)歷了動(dòng)蕩的歷史時(shí)期，她的經(jīng)歷和思考對(duì)于后來(lái)的女性解放運(yùn)動(dòng)和教育改革產(chǎn)生了重要影響。在她長(zhǎng)達(dá)93年的人生中，她積累了豐富的人生智慧，讓我們一起來(lái)看看常香玉心得體會(huì)的精華。
首先，常香玉強(qiáng)調(diào)教育的重要性。在她生活的年代，女性的教育機(jī)會(huì)有限，大多數(shù)女孩只能在家里學(xué)習(xí)一些基本的家務(wù)技能。然而，常香玉深知，只有受到良好教育的女性才能真正改變自己的命運(yùn)和社會(huì)的結(jié)構(gòu)。因此，她積極爭(zhēng)取自己的學(xué)習(xí)權(quán)利，并勇敢地投身于教育工作。她成立了許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)，為貧困的孩子提供免費(fèi)的教育。常香玉的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有通過(guò)教育，我們才能夠真正改變自己和社會(huì)。
其次，常香玉強(qiáng)調(diào)女性的獨(dú)立和自立。在傳統(tǒng)社會(huì)中，女性通常被視為男性的附屬品，事事依賴(lài)男性。然而，常香玉打破了這種束縛，鼓勵(lì)女性追求自己的事業(yè)、獨(dú)立的人格和自由。她自己就是一個(gè)榜樣，在不平等的社會(huì)條件下，她堅(jiān)持自己的理想，并在各種領(lǐng)域取得了驕人的成就。常香玉的經(jīng)歷告訴我們，女性應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，不受限于傳統(tǒng)的束縛，勇敢地走向獨(dú)立和自立。
然后，常香玉強(qiáng)調(diào)平等和公正。作為一個(gè)女性，她深知性別不平等給女性帶來(lái)的困境和苦難。因此，她積極參與各種社會(huì)運(yùn)動(dòng)，為婦女爭(zhēng)取平等的權(quán)益。她提出了“男女平等”的口號(hào)，呼吁男女應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活各個(gè)方面享有平等的權(quán)益。常香玉的主張使她成為了中國(guó)最早的女權(quán)主義者之一，她的思想對(duì)于后來(lái)的女性解放運(yùn)動(dòng)有著深遠(yuǎn)的影響。
此外，常香玉強(qiáng)調(diào)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)文化和藝術(shù)的推動(dòng)。她自己是一位優(yōu)秀的文學(xué)家和藝術(shù)家，她通過(guò)自己的作品探索人性的真諦，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判和思考。同時(shí)，她也提倡人們應(yīng)該注重文化和藝術(shù)的培養(yǎng)，因?yàn)橹挥腥藗冊(cè)谒囆g(shù)中感受到人類(lèi)共同的情感和思考，才能推動(dòng)文化的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。常香玉的體會(huì)告訴我們，文化和藝術(shù)是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿χ?，我們?yīng)該重視和推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)展。
最后，常香玉的一生展現(xiàn)了勇氣和毅力的精神。她在一個(gè)男權(quán)社會(huì)中努力追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)守自己的原則，從不妥協(xié)。即使在政治和社會(huì)的壓力下，她也始終堅(jiān)定不移地為正義和公正而戰(zhàn)。她的一生是對(duì)勇氣和毅力的最好詮釋?zhuān)慕?jīng)歷告訴我們，只要我們具有堅(jiān)定的信念和不屈的勇氣，就能夠克服一切困難和挑戰(zhàn)。
總之，常香玉的心得體會(huì)充滿了智慧和深思。她強(qiáng)調(diào)教育的重要性、女性的獨(dú)立和自立、平等和公正，以及文化和藝術(shù)的推動(dòng)力。她的勇氣和毅力是值得我們學(xué)習(xí)的，她的一生為中國(guó)的婦女解放和教育改革做出了巨大貢獻(xiàn)。常香玉的經(jīng)歷和思考對(duì)于我們今天的社會(huì)仍然具有重要的啟示和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該從她的智慧中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的理想，追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十三
一個(gè)人的信仰是一生的追求和行為的準(zhǔn)則。方永剛說(shuō)：“沒(méi)有科學(xué)信仰的人是不幸的人，我的信仰就是馬克思主義”; “我們做馬克思主義理論教員的，自己都不堅(jiān)信真理的話，怎么讓別人相信呢?自己都不感動(dòng)的話，又怎么去感動(dòng)別人?”
方永剛追求的是在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。他 985年7月畢業(yè)于上海 復(fù)旦大學(xué)，同年入伍到海軍大連艦艇學(xué)院任教。xx年來(lái)，他立足三尺講臺(tái)，辛勤耕耘，先后完成 0多項(xiàng)政治理論研究課題，出版了 6部政治理論研究專(zhuān)著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 00余篇，多項(xiàng)成果獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、全軍政治理論研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng);他深入工廠、農(nóng)村、街道、社區(qū)、學(xué)校、軍營(yíng)，用人民群眾和廣大官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和通俗易懂的語(yǔ)言，真情傳播黨的創(chuàng)新理論，僅近五年來(lái)，就為社會(huì)各界作輔導(dǎo)報(bào)告500余場(chǎng)次;他為人師表，誨人不倦，為部隊(duì)培養(yǎng)了近萬(wàn)名優(yōu)秀基層政工干部，榮獲全軍院校育才獎(jiǎng)。正是在這平凡的崗位做出不平凡的成績(jī)。
方永剛追求的是信仰共產(chǎn)主義。他堅(jiān)定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論;真學(xué)、真信、真情傳播、真誠(chéng)實(shí)踐黨的理論，為群眾作出表率，使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺?qiáng)大的物質(zhì)力量。在當(dāng)今的歷史條件下，他“不以物喜、不以己悲”，始終如一地堅(jiān)定信仰和追求是值得世人好好學(xué)習(xí)。
方永剛追求的是一種精神——奉獻(xiàn)。他年均完成教學(xué)任務(wù)xx年來(lái)，方永剛就是以這樣的節(jié)奏，為他的學(xué)生、聽(tīng)眾和讀者解答著同一個(gè)問(wèn)題：發(fā)展變革中的中國(guó)，路在何方? xx年 月 7日，結(jié)腸癌手術(shù)6小時(shí)后，方永剛從麻醉中醒來(lái)，第一句話問(wèn)的是研究生肖小平：你的畢業(yè)論文準(zhǔn)備得怎么樣了?讓妻子把自己的3個(gè)研究生叫到病房。做完第二次化療，他仍惦記著自己還有幾次課沒(méi)上完，要回去上課。系領(lǐng)導(dǎo)不同意，方永剛急了：“我肚子有問(wèn)題，但腦子沒(méi)問(wèn)題，嘴沒(méi)問(wèn)題!”xx年 月 5日，方永剛回到離開(kāi)了兩個(gè)多月的教室。這堂課，方永剛講的是《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命》。
古語(yǔ)有云：“三軍可奪帥，壯士不可奪志”，說(shuō)的是一個(gè)人的信仰和追求是不可改變的;方永剛的事跡對(duì)此作了很好的詮釋。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十四
常香玉，這個(gè)名字注定會(huì)讓人想起中國(guó)近現(xiàn)代史上女性的勇敢和堅(jiān)定。她是一位胸懷大志的革命者，也是一位為人民奉獻(xiàn)了畢生力量的偉大女性。常香玉的一生經(jīng)歷了磨難與坎坷，但她從中悟出了許多深刻的道理，為我們樹(shù)立了崇高的榜樣。下面，我將從不屈不撓、努力學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)和敢于擔(dān)當(dāng)五個(gè)方面闡述常香玉的心得體會(huì)。
不屈不撓是常香玉精神的核心，也是她生命中最為閃光的特質(zhì)之一。在這個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，常香玉從未被命運(yùn)的洪流擊垮過(guò)。無(wú)論是在與不平等的社會(huì)制度作斗爭(zhēng)時(shí)，還是在家族的艱難處境中，她始終保持著積極樂(lè)觀，毫不氣餒的態(tài)度。常香玉曾說(shuō)：“對(duì)我而言，生命的意義在于不斷的奮斗和超越自我?！彼脑挸錆M了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)自我能力的自信。正是這種堅(jiān)韌不拔的精神，使她在逆境中迎難而上，終實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。
努力學(xué)習(xí)是常香玉在追求夢(mèng)想道路上始終遵循的原則。常香玉生活在一個(gè)不見(jiàn)書(shū)籍、學(xué)問(wèn)貧乏的家庭中，但她從未向困境低頭。她曾說(shuō)過(guò)：“只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，才能在自己的人生道路上越走越遠(yuǎn)?！背Ｏ阌穹浅Ｖ匾曌晕医逃椭R(shí)的積累，尤其是在學(xué)習(xí)馬克思主義、革命理論和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面投入了大量的時(shí)間和精力。正是這種鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神，使她成為了一位博學(xué)多才的優(yōu)秀女性。
愛(ài)國(guó)情懷是常香玉內(nèi)心深處的一股強(qiáng)大力量。愛(ài)國(guó)是常香玉最高的理想和追求。她深知中國(guó)的未來(lái)需要革命和建設(shè)，也意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份力量。她毫不猶豫地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，投身于反帝反封建的斗爭(zhēng)。常香玉在許多艱難的環(huán)境下堅(jiān)守著自己的信念，永遠(yuǎn)將人民的利益放在第一位。她的崇高愛(ài)國(guó)情懷讓她成為了人民的楷模和榜樣。
無(wú)私奉獻(xiàn)是常香玉價(jià)值觀的核心內(nèi)涵。常香玉有著一顆赤子之心，無(wú)論是在家庭中還是在革命隊(duì)伍中，她總是毫不吝嗇地為他人付出。在曾不幸遭遇家庭的破裂，她依然放下個(gè)人的痛苦，堅(jiān)守在祖國(guó)和人民的戰(zhàn)斗中。在革命斗爭(zhēng)時(shí)期，常香玉無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)和努力為黨和人民發(fā)揮著應(yīng)有的作用。她的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人欽佩，也給我們樹(shù)立了崇高的道德標(biāo)桿。
敢于擔(dān)當(dāng)是常香玉所展現(xiàn)出的品質(zhì)之一。作為一名共產(chǎn)黨員，擔(dān)當(dāng)是不可或缺的品質(zhì)之一。常香玉始終將人民的利益放在首位，始終保持著對(duì)偉大事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感。無(wú)論是在革命隊(duì)伍中擔(dān)任的各種職務(wù)，還是在家庭中承擔(dān)的角色，常香玉都以身作則，勇于擔(dān)當(dāng)。她的擔(dān)當(dāng)精神激勵(lì)著更多的人們投身于為民族獨(dú)立和人民解放的斗爭(zhēng)中。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，常香玉是一位值得我們學(xué)習(xí)的偉大女性。她的不屈不撓、努力學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，既是她一生的心得體會(huì)，也為我們樹(shù)立了榜樣。讓我們?cè)诔Ｏ阌竦囊I(lǐng)下，勇敢面對(duì)人生的困難和挑戰(zhàn)，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十五
常香玉是一位愛(ài)國(guó)主義者、婦女運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者和教育家，她一生致力于為中國(guó)婦女爭(zhēng)取平等權(quán)益和提高他們的教育水平。常香玉的心得體會(huì)是她多年奮斗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，它激勵(lì)著她不斷前行，也啟迪了無(wú)數(shù)后來(lái)者。以下將從她思想的培養(yǎng)、感恩與奉獻(xiàn)、婦女權(quán)益爭(zhēng)取和教育事業(yè)推動(dòng)等方面，探討常香玉的心得體會(huì)。
首先，常香玉強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)正確的人生觀與世界觀。她相信一個(gè)人的價(jià)值不僅在于物質(zhì)財(cái)富，更在于如何奉獻(xiàn)社會(huì)和他人。她認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)以忍辱負(fù)重、艱苦奮斗的精神面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也要保持積極向上的心態(tài)，不被外界的浮華和誘惑所動(dòng)搖。常香玉堅(jiān)持自己的信念并為之付出努力，希望能激勵(lì)更多的人以其為榜樣，崇尚真善美，追求真理。
第二，常香玉強(qiáng)調(diào)感恩和奉獻(xiàn)。她深知自己的成就離不開(kāi)他人的支持和幫助，所以她常常向他人表達(dá)感激之情。她認(rèn)為只有懂得感恩，才能更加珍惜和利用現(xiàn)有的資源。同時(shí)，她也倡導(dǎo)每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。她通過(guò)關(guān)心流亡兒童、建設(shè)社區(qū)圖書(shū)館等方式，展現(xiàn)了自己對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。她希望人們都能明白，不只是接受別人的幫助，而是要主動(dòng)去幫助他人，去改變社會(huì)。
第三，常香玉致力于婦女權(quán)益的爭(zhēng)取。她深知中國(guó)婦女長(zhǎng)期以來(lái)一直處于邊緣地位，缺乏平等的機(jī)會(huì)和權(quán)益。因此，她積極參與婦女運(yùn)動(dòng)，呼吁社會(huì)關(guān)注婦女權(quán)益。她為中國(guó)婦女爭(zhēng)取的權(quán)益包括教育權(quán)、投票權(quán)、參政權(quán)等。她堅(jiān)信，只有婦女獲得了平等的機(jī)會(huì)和權(quán)益，整個(gè)社會(huì)才能邁向更加公正和進(jìn)步的方向。她的努力激發(fā)了無(wú)數(shù)婦女的覺(jué)醒和參與，為中國(guó)婦女的解放事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
最后，常香玉將教育事業(yè)視為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。她認(rèn)為通過(guò)教育可以培養(yǎng)人們正確的價(jià)值觀和世界觀，使他們具備解決問(wèn)題的能力和思考能力。因此，她積極投身于教育事業(yè)，希望能夠?yàn)橹袊?guó)的教育改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。她創(chuàng)辦的女子中學(xué)和骨干教師培訓(xùn)班，為中國(guó)的教育注入新的活力和理念。她相信教育的力量是無(wú)窮的，只有通過(guò)教育才能真正解放人們的思想，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
總之，常香玉的心得體會(huì)是她多年奮斗和思考的結(jié)晶，它包括正確的人生觀與世界觀的培養(yǎng)、感恩與奉獻(xiàn)、婦女權(quán)益的爭(zhēng)取和教育事業(yè)的推動(dòng)等方面。常香玉的心得體會(huì)激勵(lì)著她不斷前行，也啟迪了無(wú)數(shù)后來(lái)者。她的奮斗經(jīng)驗(yàn)和思想啟示，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著重要的意義和啟示。我們要以常香玉為榜樣，用行動(dòng)去踐行她倡導(dǎo)的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公正與進(jìn)步而不懈努力。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十六
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡(jiǎn)單的，只要你細(xì)心、認(rèn)真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時(shí)沒(méi)問(wèn)題的。
首先是第一個(gè)要素：就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗(yàn)思維能力與精力問(wèn)題，所以，上課一旦分神，就會(huì)導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過(guò)程中聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)不進(jìn)去就會(huì)變成一樣類(lèi)型的題不會(huì)，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點(diǎn)，就是要保住精力，不能分神。
第二個(gè)要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做，這也是最為重要的一個(gè)因素。所謂家庭作業(yè)，就是對(duì)課上聽(tīng)講的一個(gè)鞏固。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè)，才能及時(shí)對(duì)課上的知識(shí)再有一個(gè)了解。所以在做家庭作業(yè)的同時(shí)，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時(shí)也是在檢測(cè)你上課的聽(tīng)講效率。
第三個(gè)要素：就是錯(cuò)題本。對(duì)于這個(gè)本子可能大家并不陌生，因?yàn)槔蠋煆某跻痪烷_(kāi)始讓我們建錯(cuò)題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實(shí)錯(cuò)題本有兩個(gè)好處，其一，省時(shí)間。打開(kāi)本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時(shí)又要復(fù)習(xí)的好，那么錯(cuò)題本就是必須要選擇的了。
第四個(gè)要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯(cuò)題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書(shū)上，而理解完書(shū)上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊(cè)》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個(gè)要點(diǎn)，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上去。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十七
這次初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己寫(xiě)日志、做筆記，看各位學(xué)員老師的評(píng)論，我學(xué)到了許多新知識(shí)，使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。
通過(guò)培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我深深體會(huì)到，一位老師，不單是教書(shū)，傳授知識(shí)，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。
我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，聽(tīng)了很多專(zhuān)家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn)，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。
總之，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十八
對(duì)于學(xué)習(xí)播音主持專(zhuān)業(yè)，是在三年前才對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了初步的了解。其實(shí)可以說(shuō)是一門(mén)學(xué)問(wèn)吧!在這個(gè)色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時(shí)代步伐，學(xué)會(huì)吸納所有的有效信息。來(lái)充實(shí)自己，這就包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。而恰恰這些全都包含在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里。
在這里面“說(shuō)”是最基本并且最為重要的!作為未來(lái)的播音員，首先基本功要過(guò)硬，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，要在談吐言行間體現(xiàn)這一專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來(lái)肯定自己的言論。當(dāng)然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會(huì)屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當(dāng)自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時(shí)代、階級(jí)、社會(huì)等因素就必須謹(jǐn)慎的做出正確的判斷。因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)地位不同，代表的社會(huì)性質(zhì)自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國(guó)際問(wèn)題那可不單單是要下崗的問(wèn)題了。
其次，作為未來(lái)的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應(yīng)敏銳迅捷，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序，能深入本質(zhì)，有全面的認(rèn)識(shí)，防止浮于表面雜亂無(wú)章。要讓受眾在第一時(shí)間直觀的了解事實(shí)，認(rèn)識(shí)事實(shí)。
再次，那就屬情感了。老話說(shuō)播音就是以情帶聲、聲情并茂。
播音的聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的播音，有助于吸引受眾的收聽(tīng)由無(wú)意注意轉(zhuǎn)為有意注意，由被動(dòng)接受為主動(dòng)接受：聲情并茂的語(yǔ)言，給人以美感，能充分發(fā)揮有聲語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內(nèi)容。
綜上所述，播音是一個(gè)包羅萬(wàn)象的學(xué)科，它隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運(yùn)動(dòng)。它可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動(dòng)適應(yīng)變化條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科得以提煉。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十九
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深有體會(huì)。初中物理課程新課改的困難是：
第一，教師的觀念要改變；
第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變；
第三，教學(xué)制度要改變。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造性，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機(jī)制探索轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。而我們的大部分學(xué)生，卻沒(méi)有這種思想。例如：牛頓第一定律的應(yīng)用，測(cè)定機(jī)械效律，教師應(yīng)打破以往的教學(xué)方法，采用新課改的三維教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情，探究物理實(shí)驗(yàn)的原理。改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供空間。尊重學(xué)生的需求發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出“初中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí)。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)渴望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透。
通過(guò)以上的心得體會(huì)，我覺(jué)得在課堂探究性教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)以學(xué)生的推知規(guī)律，學(xué)生主動(dòng)參與為前提。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇二十
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳?shū)記在會(huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開(kāi)始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開(kāi)：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書(shū)記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類(lèi)對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書(shū)記提出了解決人類(lèi)發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書(shū)記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳?shū)記說(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開(kāi)放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以從各種各樣的渠道獲取知識(shí)和信息。其中，經(jīng)典文學(xué)作品對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。常香玉先生的作品，不僅讓我們受益匪淺，更讓我們深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)。
首先，從常香玉先生的作品中，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的力量。我們無(wú)法想象，一個(gè)人在沒(méi)有受過(guò)教育和學(xué)習(xí)的情況下，將會(huì)變得多么地貧瘠和可憐。而通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠打開(kāi)心靈的窗戶，不斷地吸收新的知識(shí)，拓寬自己的眼界。在學(xué)習(xí)的道路上，我們能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。一個(gè)學(xué)習(xí)者，注定是一個(gè)充實(shí)而有思想的人。
其次，在常香玉的作品中，我們可以看到他對(duì)于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和熱愛(ài)。無(wú)論是他的隨筆、書(shū)信還是文章，都透露出他對(duì)于知識(shí)的渴望和追求。他不斷地充實(shí)自己，努力掌握各種各樣的技能，提升自己的素養(yǎng)。這種對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和堅(jiān)持，對(duì)于我們今天的學(xué)習(xí)也有著很大的啟示。只有當(dāng)我們對(duì)待學(xué)習(xí)抱有熱愛(ài)和追求時(shí)，我們才能夠真正地獲取知識(shí)，發(fā)揮我們的潛力。
第三，常香玉所提出的“學(xué)而不厭，誨人不倦”的學(xué)習(xí)理念也給了我很大的啟示。學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我們需要不斷地提升自己。而常香玉以自己的實(shí)踐告訴我們，要想學(xué)有所成，就必須不厭其煩，持之以恒。只有我們擁有了這種堅(jiān)持和毅力，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，不斷地提升自己。
其次，在常香玉的作品中，我們可以看到他對(duì)于學(xué)習(xí)方法的重視。他注重通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)獲取知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。他的作品中，我們可以看到他對(duì)于理論知識(shí)的深入理解和應(yīng)用，同時(shí)也能夠看到他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這種注重實(shí)踐和思考的學(xué)習(xí)方法，給了我很大的啟示。我們不能只滿足于書(shū)本上的知識(shí)，更要將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)真正變?yōu)槲覀兩畹囊徊糠帧?BR> 最后，通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉，我們還能夠看到他對(duì)于生活的熱愛(ài)和態(tài)度。他在作品中寫(xiě)道：“世事如緣，很多事情并非我們能夠控制的，但是我們卻可以選擇自己的態(tài)度?！边@種對(duì)于生活的積極態(tài)度，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，只有我們保持積極的心態(tài)，才能夠充分利用我們的潛力，取得更好的成績(jī)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉的作品，我們可以得到許多關(guān)于學(xué)習(xí)的啟示。學(xué)習(xí)是我們一生中不可或缺的一部分，它不僅可以讓我們獲取新的知識(shí)，也可以讓我們改變自己的思維方式和生活態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)的努力，需要我們付出艱辛的努力和不懈的追求。同時(shí)，我們也要注重學(xué)習(xí)的方法和應(yīng)用，將學(xué)習(xí)真正地應(yīng)用到實(shí)踐中。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠真正地?fù)碛袑儆谧约旱闹R(shí)和能力，以及對(duì)于生活的積極態(tài)度。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇二
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會(huì)：
對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡(jiǎn)單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的用心性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。xx老師，無(wú)論是上課的技巧還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好，一開(kāi)始就用幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話，這不僅僅吸引了學(xué)生，而且給聽(tīng)課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問(wèn)的問(wèn)題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是通過(guò)讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語(yǔ)言表述。
在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自我通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是xx老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒；學(xué)生能通過(guò)思考描述出來(lái)的，教師不引導(dǎo)；學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng)。
總之，這次活動(dòng)使我受益匪淺，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是人類(lèi)不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們常?？梢詮乃说慕?jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，吸取智慧。常香玉是一位知名的學(xué)霸，他以自己出色的成績(jī)和努力的精神，成為了很多學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在接近常香玉的人的眼中，他的學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以為我們帶來(lái)極大的啟發(fā)和指導(dǎo)。下面我將分享一些學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考和方法。
段二：積極心態(tài)
常香玉在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常注重培養(yǎng)積極的心態(tài)。他認(rèn)為，積極的心態(tài)是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，常香玉很少沮喪或放棄，而是以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)。他相信只要付出努力就一定能夠成功，這種信念使得他在學(xué)習(xí)上能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)。我們可以從他身上學(xué)到，要保持積極的心態(tài)，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)信自己一定能夠克服，取得成功。
段三：合理安排時(shí)間
常香玉的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，與他良好的時(shí)間管理有著密切的關(guān)系。他懂得合理安排時(shí)間，充分利用每一分每一秒。他會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排在不同的科目上。同時(shí)，他還會(huì)合理安排休息時(shí)間，保證自己的身心健康。他的時(shí)間管理能力讓他能夠高效學(xué)習(xí)，保證每個(gè)科目都有足夠的時(shí)間投入。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的時(shí)間管理策略，合理安排時(shí)間，高效學(xué)習(xí)，不虛度光陰。
段四：重視學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法很大程度上決定了學(xué)習(xí)效果。常香玉非常重視學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用。他會(huì)根據(jù)不同科目的特點(diǎn)和自己的學(xué)習(xí)情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，他善于總結(jié)歸納，注重邏輯思維的訓(xùn)練；在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，他注重閱讀理解和寫(xiě)作訓(xùn)練，善于運(yùn)用積累的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。他的學(xué)習(xí)方法恰到好處，給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的提升。我們可以從中受益，學(xué)會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并不斷改善和完善。
段五：善于總結(jié)反思
常香玉在學(xué)習(xí)中非常善于總結(jié)反思。他會(huì)定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果和不足，找出問(wèn)題并加以改進(jìn)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷總結(jié)反思，才能不斷提高。我們也應(yīng)該像他一樣，善于總結(jié)反思，找出問(wèn)題并及時(shí)改正，才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人都要面對(duì)的挑戰(zhàn)，常香玉以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)為我們提供了很多寶貴的啟示。在學(xué)習(xí)的道路上，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，合理安排時(shí)間，運(yùn)用好學(xué)習(xí)方法，并且善于總結(jié)反思。相信只要我們發(fā)掘和運(yùn)用好這些學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)，我們也能在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇四
常香玉是中國(guó)近現(xiàn)代女性教育家和政治家，她在中國(guó)近代教育事業(yè)的發(fā)展中起到了非常重要的作用。她深知教育的重要性，并立志為改善中國(guó)婦女地位而努力。常香玉勤奮學(xué)習(xí)，勇于追求夢(mèng)想，并堅(jiān)持自己的信念。通過(guò)她的努力，她成功地幫助中國(guó)的婦女們爭(zhēng)取到了平等的教育機(jī)會(huì)，改變了中國(guó)社會(huì)的面貌。常香玉的經(jīng)歷和心得體會(huì)，值得我們廣泛學(xué)習(xí)和思考。
首先，常香玉深知教育的重要性。她從小就十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并積極參加各種教育活動(dòng)。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)有所成，方能有所為?！边@句話真實(shí)地揭示了她對(duì)教育的熱情和對(duì)知識(shí)的渴求。常香玉相信，只有通過(guò)教育，她才能夠提升自己的人生境界，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。正是這種對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了她不斷努力和追求。
其次，常香玉勇于追求夢(mèng)想。她從小就立下了“當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的婦女”的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。她一直在自學(xué)，不斷提高自己的能力和知識(shí)水平。常香玉還積極參加各種教育活動(dòng)和社會(huì)工作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷完善自己。她從不將夢(mèng)想停留在口頭上，而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去追求，這種勇于追求夢(mèng)想的精神，令人敬佩。
再次，常香玉堅(jiān)持自己的信念。她深知中國(guó)婦女地位低下的現(xiàn)實(shí)，但她并沒(méi)有被這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象所嚇倒。相反，她堅(jiān)信自己可以通過(guò)教育改變婦女地位，使她們能夠獲得平等的機(jī)會(huì)。她的信念是如此堅(jiān)定，以至于她不僅在教育事業(yè)中投入了大量精力，還積極參與了女權(quán)運(yùn)動(dòng)。她努力推動(dòng)了中國(guó)婦女教育的發(fā)展，為中國(guó)婦女爭(zhēng)取到了平等的教育權(quán)益。
此外，常香玉的經(jīng)歷讓人們認(rèn)識(shí)到，只要肯付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)。常香玉在一個(gè)傳統(tǒng)家庭中長(zhǎng)大，面臨著很多困難和障礙。但她并沒(méi)有因此而氣餒。相反，她用堅(jiān)持和努力來(lái)克服一切困難，最終實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。她的經(jīng)歷向我們表明，只要我們?cè)敢馀?，就沒(méi)有什么是不能夠戰(zhàn)勝的。
最后，常香玉的心得體會(huì)是：教育是改變社會(huì)的重要力量。她相信，只有通過(guò)教育，才能夠培養(yǎng)出更多的人才，解決社會(huì)問(wèn)題。她的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我們指明了一個(gè)正確的方向，激勵(lì)著我們要相信教育的力量，積極參與到教育事業(yè)中，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總之，常香玉是中國(guó)近現(xiàn)代教育事業(yè)中的一位杰出代表，她的經(jīng)歷和心得體會(huì)為我們樹(shù)立了榜樣。她深知教育的重要性，勇于追求夢(mèng)想，并堅(jiān)持自己的信念。通過(guò)她的努力，中國(guó)的婦女們成功地爭(zhēng)取到了平等的教育機(jī)會(huì)，改變了中國(guó)社會(huì)的面貌。常香玉的經(jīng)歷和心得體會(huì)，是我們學(xué)習(xí)和思考的重要資料，也是我們?cè)诮逃聵I(yè)中應(yīng)該借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇五
常香玉是一位中國(guó)農(nóng)民的女兒，也是一位戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)工作者。她的事跡讓人敬佩，給予人們?cè)S多啟示和反思。在我看來(lái)，常香玉的故事不僅是她個(gè)人成長(zhǎng)的歷程，更是代表著普通人勇敢面對(duì)困境、勇往直前的力量。她的事跡也激勵(lì)著我，讓我意識(shí)到每個(gè)人都能在自己的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為他人帶來(lái)溫暖和希望。
首先，常香玉的事跡向我們展示了一個(gè)普通人懷揣夢(mèng)想，并不畏艱難險(xiǎn)阻，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈努力的精神。她出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，生活的環(huán)境和條件并不容易。然而，她天生就對(duì)醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣和熱愛(ài)，因此決心要成為一名醫(yī)生。盡管她面臨著諸多困難，比如家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)和劣質(zhì)的教育資源，但她依然努力學(xué)習(xí)，考入了一所醫(yī)學(xué)院。這段經(jīng)歷告訴我們，只要有夢(mèng)想并為之奮斗，就一定能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，常香玉的事跡揭示了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與責(zé)任感。在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)小醫(yī)院里，她一直默默地為患者服務(wù)，不辭辛勞。無(wú)論是日以繼夜的值班還是風(fēng)雨無(wú)阻的奔赴，她始終以患者的需求為重，盡力幫助每一個(gè)需要幫助的人。她為患者們帶來(lái)了健康和希望，以自己微薄的力量溫暖了人們的心。這種奉獻(xiàn)和責(zé)任感讓我深受觸動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都可以在自己所在的位置上貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
再次，常香玉的事跡教會(huì)了我們應(yīng)對(duì)困難時(shí)要勇往直前，永不放棄。在一次突發(fā)的疫情中，她毫不猶豫地投身到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中去。她放下個(gè)人的安全與幸福，毅然奔赴疫情最嚴(yán)重的地方，同其他醫(yī)護(hù)人員一起，與病毒作斗爭(zhēng)。她用實(shí)際行動(dòng)證明了她對(duì)患者的責(zé)任和對(duì)人民的擔(dān)當(dāng)。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，不能退縮，要勇敢地迎難而上，只有這樣才能邁向成功的彼岸。
最后，常香玉的事跡給我們上了一堂生命的教育課。在她短暫的人生中，她不斷超越自己，用樸實(shí)真摯的心和辛勤的汗水詮釋著生命的真諦。她教會(huì)了我們要珍惜每一個(gè)時(shí)刻，給予生活最真摯的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)。同時(shí)，她也告訴我們，生命是脆弱而寶貴的，我們應(yīng)該更加珍惜和愛(ài)護(hù)自己的身體，保持健康的生活方式，為自己和他人創(chuàng)造更多的快樂(lè)。
總之，常香玉的事跡給予了我們?cè)S多啟示和思考。她是一位普通的農(nóng)村女孩，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了一種勇往直前、無(wú)私奉獻(xiàn)、責(zé)任感和對(duì)生命的珍惜。我們應(yīng)該從她身上汲取力量和智慧，使其成為我們堅(jiān)持夢(mèng)想、關(guān)愛(ài)他人以及積極面對(duì)生活的榜樣。只有這樣，我們才能成為更好的自己，并為社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)過(guò)程是每個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。在這個(gè)過(guò)程中，我們常常需要從他人身上尋找靈感和啟示。常香玉是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她的勇氣、堅(jiān)持和智慧值得我們借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉的經(jīng)歷和心得，我們可以獲得自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)常香玉心得的體會(huì)，以及它對(duì)我的影響。
第一段：常香玉的勇氣與堅(jiān)持
常香玉是中國(guó)歌唱家，她的一生經(jīng)歷了很多挫折和磨難。在她年輕的時(shí)候，她被診斷出患有乳腺癌。然而，她沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與追求。她經(jīng)歷了艱苦的治療過(guò)程，并在疾病恢復(fù)后重新開(kāi)始了音樂(lè)事業(yè)。常香玉的勇氣和堅(jiān)持感動(dòng)了我。面對(duì)疾病和困難，她沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了勇敢地面對(duì)它們。這讓我意識(shí)到，不管遇到多大的困難，我們都應(yīng)該保持堅(jiān)持和勇往直前的心態(tài)。
第二段：常香玉的人生智慧
常香玉不僅僅是一個(gè)勇敢的人，她還表現(xiàn)出了深思熟慮的智慧。她明白生活中沒(méi)有捷徑，只有努力和付出。她練習(xí)唱歌的時(shí)間很長(zhǎng)，每天反復(fù)琢磨音樂(lè)細(xì)節(jié)。她說(shuō)：“對(duì)待藝術(shù)，應(yīng)該虛心地?fù)]灑汗水。”我深受這種態(tài)度的啟發(fā)。只有通過(guò)艱苦的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。常香玉的智慧告訴我們，成功并不是偶然的，而是通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
第三段：學(xué)習(xí)常香玉心得的啟示
學(xué)習(xí)常香玉心得給了我很多啟示。首先，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)生活中的困難和挫折。不管遇到什么困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地探索并找到解決問(wèn)題的方法。其次，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和努力。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，我們才能夠突破自己的局限，獲得新的成長(zhǎng)。最后，我們應(yīng)該懷著虛心和謙卑的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。即使我們已經(jīng)取得了一些成績(jī)，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心，在新的領(lǐng)域中持續(xù)前進(jìn)。
第四段：學(xué)習(xí)常香玉心得對(duì)我的影響
學(xué)習(xí)常香玉心得對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。首先，它給了我勇往直前的信心。在面臨困難和挫折時(shí)，我可以像她一樣勇敢地面對(duì)它們，并且不會(huì)輕易放棄。其次，它讓我深刻理解到努力和付出的重要性。我明白通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我可以不斷突破自己的局限，并取得更好的成績(jī)。最后，它教會(huì)我懷著虛心和謙遜的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。我應(yīng)該時(shí)刻學(xué)習(xí)并保持對(duì)知識(shí)的渴望，不管遇到什么困難都要始終保持一顆學(xué)習(xí)的心。
第五段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉心得，我意識(shí)到勇氣、堅(jiān)持、智慧是成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。我要學(xué)習(xí)她的勇氣和堅(jiān)持，面對(duì)生活中的困難和挫折，并且不要輕易放棄。我要以她的智慧為指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)和努力，為自己的進(jìn)步付出汗水和努力。同時(shí)，我要懷著虛心和謙卑的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，保持一顆學(xué)習(xí)的心，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能。通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉心得，我相信我可以取得更好的成績(jī)，并成為一個(gè)更好的人。
以上就是我對(duì)學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)的闡述。通過(guò)學(xué)習(xí)常香玉的經(jīng)歷和心得，我們可以從中汲取智慧和力量，用于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每個(gè)人都可以成為自己人生的主角，只要我們勇敢面對(duì)困難和挫折，并持續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇七
常香玉是中國(guó)近現(xiàn)代女性運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，她以其堅(jiān)貞不屈的精神和卓越的才華，在短暫的一生中創(chuàng)造了不朽的傳奇。通過(guò)研究常香玉的事跡，深化了我對(duì)她的理解，并從她的經(jīng)歷中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。常香玉的事跡給予我啟迪，激勵(lì)我不斷奮斗，追求自己的理想。
首先，常香玉的堅(jiān)韌不拔精神深深感動(dòng)了我。在中國(guó)男尊女卑的封建社會(huì)里，女性的地位異常低下。但常香玉并未因此屈服，在追求知識(shí)的道路上矢志不渝。她不顧父母的反對(duì)，堅(jiān)持讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。在艱難的學(xué)習(xí)環(huán)境中，她始終堅(jiān)持不懈地鉆研自己的專(zhuān)業(yè)，最終成為一名優(yōu)秀的教育家。她的堅(jiān)持與勇氣使我深受啟發(fā)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
其次，常香玉的女權(quán)主義精神給了我很大的觸動(dòng)。她以自己的親身經(jīng)歷，深切地感受到了女性在封建社會(huì)中的苦楚。她用自己的筆觸和言語(yǔ)，為婦女爭(zhēng)取平等的權(quán)益。她堅(jiān)信女性具有與男性相等的能力和權(quán)利，主張廢除針對(duì)女性的封建禮教，倡導(dǎo)女性獨(dú)立自主。她的女權(quán)主義精神使我意識(shí)到，作為當(dāng)代女性，我們應(yīng)該自強(qiáng)不息，爭(zhēng)取平等的機(jī)會(huì)和權(quán)利，不被固有的性別觀念所束縛。
第三，常香玉的獨(dú)立自主精神使我受益匪淺。封建社會(huì)對(duì)女性的束縛主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上，常常因?yàn)槿狈Κ?dú)立經(jīng)濟(jì)來(lái)源而喪失了自主權(quán)。常香玉深知獨(dú)立經(jīng)濟(jì)的重要性，努力學(xué)習(xí)以為自己謀生就業(yè)。她憑借自己的才華，在當(dāng)時(shí)男性主導(dǎo)的社會(huì)中脫穎而出，成為名副其實(shí)的自食其力的女性。她獨(dú)立自主的精神給了我很大的啟示，強(qiáng)調(diào)女性應(yīng)該有自己的事業(yè)，獨(dú)立自主地面對(duì)生活的困難。
第四，常香玉的奉獻(xiàn)精神令我敬佩不已。常香玉始終將自己的人生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，為中國(guó)教育做出了巨大的貢獻(xiàn)。她不辭辛勞，扎根農(nóng)村，盡最大努力幫助貧困的農(nóng)村兒童接受優(yōu)質(zhì)教育。她的奉獻(xiàn)精神啟示我，不要只關(guān)注自身的利益，更應(yīng)該積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為他人的幸福和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，常香玉的事跡給予了我追求夢(mèng)想的信心。常香玉擁有出色的才華和堅(jiān)定的信念，她在封建社會(huì)中擺脫束縛，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。她的事跡鼓舞著我，讓我深信只要堅(jiān)持努力，無(wú)論環(huán)境如何，總會(huì)有一條屬于自己的道路。常香玉的故事喚醒了我內(nèi)心流淌的熱血，激發(fā)我不斷追求夢(mèng)想的動(dòng)力。
總而言之，常香玉的事跡深深感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。她的堅(jiān)韌不拔、女權(quán)主義精神、獨(dú)立自主、奉獻(xiàn)精神和夢(mèng)想追求的例子，都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在今后的生活中，我將時(shí)刻銘記常香玉的事跡，堅(jiān)守自己的信念，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
常香玉，這個(gè)名字是多少人心中的英雄。不論是身世還是境遇，她都有著與眾不同的經(jīng)歷，并以她的勇氣和善良感動(dòng)了世人。常香玉的事跡無(wú)疑是一段關(guān)于堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的故事，給我們每個(gè)人帶來(lái)了無(wú)窮的教益。盤(pán)點(diǎn)常香玉的事跡，讓我們深刻體會(huì)到了堅(jiān)韌不拔的力量、堅(jiān)持追求真理的勇氣和奉獻(xiàn)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神，我們受到了啟發(fā)和教育。
第二段：堅(jiān)韌不拔的力量（200字）
常香玉在她的短暫一生中面臨了種種考驗(yàn)，然而她始終保持了內(nèi)心的堅(jiān)定和平靜。從小生活在貧窮的環(huán)境中，她不僅沒(méi)有因?yàn)樨毨Ф艞墘?mèng)想，反而通過(guò)勤奮和努力考上了大學(xué)。然而，命運(yùn)的坎坷并沒(méi)有結(jié)束。面對(duì)重病和時(shí)常的身體痛苦，她依舊堅(jiān)持學(xué)業(yè)，并義無(wú)反顧地選擇了研究心血管疾病，為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。常香玉的堅(jiān)韌不拔的力量感動(dòng)和鼓舞了無(wú)數(shù)人，她的事跡告訴我們，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
第三段：堅(jiān)持追求真理的勇氣（200字）
常香玉熱愛(ài)學(xué)術(shù)研究，對(duì)于心血管疾病有著強(qiáng)烈的探索欲望。然而，由于常香玉的身體狀況惡化，她很明白自己的日子不會(huì)太長(zhǎng)，但她毅然決然地選擇了研究疾病。她告訴自己：“人生短暫，但世界無(wú)窮無(wú)盡?！睘榱藢?duì)疾病的研究成果留給后人，她每天辛勤工作、不辭辛苦。盡管她自己可能無(wú)法見(jiàn)證自己的成果，但她深信自己的努力對(duì)社會(huì)和世界是有意義的。常香玉的勇氣值得我們敬佩和學(xué)習(xí)，她的事跡告訴我們，要有勇氣追求自己的夢(mèng)想，即使道路艱辛，也要堅(jiān)定不移地走下去。
第四段：奉獻(xiàn)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神（200字）
常香玉是一位醫(yī)學(xué)工作者，她的事跡中彌漫著對(duì)人類(lèi)福祉的巨大貢獻(xiàn)。她用自己的努力為社會(huì)帶來(lái)了福音，使得更多的人能夠免受心血管疾病的困擾。她的研究成果被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域，使得治療更加科學(xué)和有效。除此之外，她還積極參與公益事業(yè)，關(guān)心弱勢(shì)群體，為他們提供幫助。常香玉的奉獻(xiàn)精神讓我們看到，一個(gè)人如果能夠把自己的力量用于社會(huì)的奉獻(xiàn)，那將會(huì)給更多的人帶來(lái)希望和康復(fù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
常香玉的事跡讓我們深受感動(dòng)和教育。她的堅(jiān)韌不拔的力量、堅(jiān)持追求真理的勇氣和奉獻(xiàn)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神，給我們樹(shù)立了榜樣。面對(duì)生活的困境，我們要像常香玉一樣堅(jiān)持，堅(jiān)韌地面對(duì)困難；面對(duì)人生的選擇，我們要像常香玉一樣勇敢，追求真理；面對(duì)社會(huì)的需要，我們要像常香玉一樣奉獻(xiàn)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。常香玉的事跡激勵(lì)著我們，成為積極向上和有價(jià)值的人。讓我們懷著對(duì)每一天的感恩之心，腳踏實(shí)地，用好我們的人生，做一個(gè)積極奮進(jìn)的人。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇九
為了進(jìn)一步提高我車(chē)間的班組建設(shè)和安全文化水平，我有幸參加了此次去煉鋼學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，并從中感受到公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)車(chē)間班組建設(shè)和安全文化建設(shè)的高度重視，學(xué)習(xí)到了兄弟單位在班組建設(shè)和安全文化建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺，體會(huì)頗深。此次學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)管理和現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生兩大塊。
基礎(chǔ)管理部分：詳細(xì)的講解了非常規(guī)作業(yè)的分類(lèi)，各科室在檢修過(guò)程中的責(zé)任劃分，搶修過(guò)程中的應(yīng)急辦法，并針對(duì)各種作業(yè)制定各類(lèi)工作任務(wù)單、派工單，明確員工在檢修過(guò)程中各自的職責(zé)和任務(wù)，有效的解決了員工在檢修過(guò)程中任務(wù)不明、職責(zé)不清等問(wèn)題，杜絕了不安全事故的發(fā)生。
動(dòng)態(tài)作業(yè)管理主要針對(duì)常規(guī)作業(yè)如：架子車(chē)?yán)\(yùn)油桶、2-4人搬運(yùn)物品、多人清掃馬路等制定了詳細(xì)的作業(yè)程序，使員工操作程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，很好的提高了作業(yè)效率，確保了作業(yè)安全。
安全監(jiān)護(hù)人管理培訓(xùn)辦法，明晰了安全監(jiān)護(hù)人的任職條件、培訓(xùn)選拔、免職條件、監(jiān)護(hù)內(nèi)容等，并實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，有效的提升了安全監(jiān)護(hù)人的作業(yè)水平、先后協(xié)調(diào)能力、安全責(zé)任心，把不安全事故消除在萌芽狀態(tài)，形成了良好的安全氛圍。
每月學(xué)習(xí)兩句安全格言警句活動(dòng)和班前會(huì)安全宣誓活動(dòng)，營(yíng)造了班中的安全氣氛，形成了良好的安全生產(chǎn)格局。
現(xiàn)場(chǎng)參觀部分：走進(jìn)操作室映入我眼簾的是一種和諧有序的感覺(jué)，一張張標(biāo)語(yǔ)牌清晰的記載了各工段員工的工作業(yè)績(jī)，敘述了員工的愿景、目標(biāo)等。其次是班組組建成員榜使人一目了然知道當(dāng)班員工情況，班組光榮榜以及三化曝光臺(tái)形成了鮮明的對(duì)比，有獎(jiǎng)有罰，大大的促進(jìn)了員工在安全工作方面的積極性。查看班組臺(tái)帳可以說(shuō)是麻雀雖小但五臟俱全，有班組簡(jiǎn)介、班組基本情況、班組人員崗位包機(jī)、班組考核資料、班組臺(tái)賬、班組人員通訊簿、班組休班計(jì)劃、班組月度總結(jié)、班組培訓(xùn)資料、各類(lèi)工作任務(wù)單、派工單等，相當(dāng)詳細(xì)。整個(gè)車(chē)間讓人感受最大的干凈整潔，各類(lèi)物品堆放有序，安全走廊、扶手幾乎是一塵不染，安全走廊醒目處鑲有煉鋼廠的各種文化理念，突顯出了安全、生產(chǎn)共贏的局面。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我公司目前現(xiàn)狀我對(duì)班組建設(shè)的感悟有以下幾點(diǎn)：
第一，要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。班組建設(shè)的目標(biāo)是將班組建設(shè)成為“安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)和諧”的班組，為職工搭建不斷提升技能水平，充分展示自己能力的平臺(tái)。
第二，要以人為本、構(gòu)建和諧型班組。一個(gè)班組就是一個(gè)大家庭。在班組這個(gè)“家”中大家要像用對(duì)待親人一樣。在處理問(wèn)題時(shí)應(yīng)多從對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，相互關(guān)心，相互理解，處處充滿溫馨和諧。此次參觀中、以及白國(guó)周班組管理學(xué)習(xí)中都證明了這樣一個(gè)道理：一個(gè)和諧良好的班組環(huán)境能保證班組人員的思想穩(wěn)定，提高班組人員工作熱情，更加有利于班組凝聚力和戰(zhàn)斗力的生成，為全面推進(jìn)班組建設(shè)的開(kāi)展提供保障。
第三，要把握關(guān)鍵，抓住重點(diǎn)。班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的關(guān)鍵所在，一個(gè)班組管理水平的好壞班組長(zhǎng)的素質(zhì)起著非常關(guān)鍵的作用，班組長(zhǎng)應(yīng)將50%的時(shí)間用在班組的管理上。班組建設(shè)要落到實(shí)處，就必須重視班組的生產(chǎn)工作，班組長(zhǎng)必須要以身作則狠抓生產(chǎn)管理。要做到查隱患疏而不漏，糾違章鐵面無(wú)私，抓防范舉一反三。只要敢抓敢管，就能起到以點(diǎn)帶面的作用，從而實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)一批人，真正做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的班組建設(shè)工作。
第四，要強(qiáng)化培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。只有平時(shí)多培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)、多積累，關(guān)鍵時(shí)候才能用的上。所以班組建設(shè)必須要認(rèn)真開(kāi)展好培訓(xùn)工作，培養(yǎng)班組成員善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，為每位員工營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)新思維能力，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組作為班組建設(shè)的核心內(nèi)容。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，不但學(xué)到了其他兄弟單位在班組建設(shè)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感受到了公司對(duì)班組建設(shè)的高度重視，更進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，理清了以后的工作思路。明確了班組建設(shè)要抓什么，重點(diǎn)抓什么，怎么來(lái)抓。我們共同努力，使我廠的班組建設(shè)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十
12月1日-12月18日，我參加了博白縣第xx期校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并有幸參加了在博白縣一小和江寧鎮(zhèn)中心校的為期兩個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)。首先非常感謝縣培訓(xùn)中心給我們提供這樣一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，縣教育局和縣師訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我授課，給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這是我們?cè)谌粘９ぷ髦兴毙璧闹R(shí)，在十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，讓我們感到充實(shí)。在跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間中，兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情接待讓我們覺(jué)得無(wú)比的溫暖。這次的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，綜合起來(lái)我有以下體會(huì)：
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識(shí)非常強(qiáng)，博白縣一小結(jié)合傳統(tǒng)文化，以“書(shū)香一小”為學(xué)校的立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹(shù)立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造學(xué)校教育教學(xué)特色。
在這次的觀摩博白縣一小及江寧鎮(zhèn)中心校跟班學(xué)習(xí)中，我參加了學(xué)校的研究課活動(dòng)，學(xué)校常規(guī)管理學(xué)習(xí)等活動(dòng)，收益不少。從組織活動(dòng)的各個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)身上，也從他們校長(zhǎng)的口中，深切地體會(huì)到：學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。特別是江寧鎮(zhèn)中心校更是能把每項(xiàng)工作細(xì)化到個(gè)人，小到某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)哪個(gè)樓梯口，甚至站哪個(gè)位置都安排得清清楚楚的。我們學(xué)校在學(xué)校管理方面以往只是從大方面來(lái)安排工作，有些工作職責(zé)不明確，造成在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)某些混亂的情況，從他們的學(xué)校管理中我深刻的感受到工作必須細(xì)化的必要性。
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。因此，他們?cè)谥匾暢Ｒ?guī)教學(xué)的過(guò)程中，以發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)為主，唱歌、讀書(shū)、書(shū)法、美術(shù)等特色班，從博白縣一小的校園里就可以看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，且成績(jī)斐然。博白縣一小還利用少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行道德方面的教育，這條經(jīng)驗(yàn)很值得我們學(xué)習(xí)。我們學(xué)?？偨Y(jié)得學(xué)校的德育活動(dòng)比較單調(diào)，師生的學(xué)習(xí)積極性不夠高，氣氛不夠濃厚，但他們卻開(kāi)展得有聲有色，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中充分發(fā)揮各類(lèi)學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性。而江寧鎮(zhèn)中心校的高效課堂更是給我留下深刻的印象，他們采用先進(jìn)的課堂教學(xué)理念并輔以多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)取得了良好的效果。在12月16日這天，他們學(xué)校的黃春梅老師和二(1)班的同學(xué)們向我們展示了一節(jié)高效和示范課《賀年卡》，課堂上采用了自學(xué)—展示—反饋的教學(xué)模式，充分地激勵(lì)、喚醒發(fā)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們班的學(xué)生在活躍的課堂上不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了13生字，并且會(huì)用這些字來(lái)組詞，甚至還能用這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一段話，難道這不是我們所要達(dá)到的課堂效果嗎?通過(guò)這節(jié)課，我完全可以打消新課改的疑慮，堅(jiān)定不移地進(jìn)行新課程改革，不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)方法，打造高效課堂。
當(dāng)然在課堂教育中也有一些欠缺，這幾天的學(xué)習(xí)，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺(jué)，沒(méi)有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來(lái)，沒(méi)發(fā)出過(guò)任何的聲音，只是靜靜地聽(tīng)著老師的講授，接受著知識(shí)。這讓我想起這樣的一句話：聽(tīng)了不如做了，很多時(shí)候，聽(tīng)了就忘了，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了，印象還會(huì)深刻。其實(shí)，不是學(xué)生沉悶，而是沒(méi)事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學(xué)生怎會(huì)沒(méi)話說(shuō)?課堂氣氛怎會(huì)沉悶?這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者;要根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。我認(rèn)為動(dòng)手操作、自主探索與合作交流應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。
在江寧鎮(zhèn)中心校的校園里，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我們遇到的每一個(gè)老師都是那樣的彬彬有禮，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。起初，我們驚奇、不解、疑惑，在這樣快節(jié)奏而又極度緊張的學(xué)習(xí)、工作中，他們?yōu)楹芜€能如此的淡定、從容、樂(lè)觀?隨著學(xué)習(xí)的深入，我找到了答案：他們因?qū)W習(xí)而進(jìn)步，因?qū)W習(xí)而充實(shí)，因進(jìn)步充實(shí)而幸福;學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)更是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把他們的青春和熱情都奉獻(xiàn)在這里，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步而感到驕傲，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而感到自豪。在我們學(xué)校，不少老師還缺乏主人翁精神，還不能積極的融入學(xué)校的發(fā)展上來(lái)，只是把教育工作當(dāng)成一份職業(yè)，我覺(jué)得我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，積極參與到學(xué)校和各項(xiàng)建設(shè)和發(fā)展上來(lái)，用心工作，榮辱與共，共同分享成功的喜悅，堅(jiān)定信念把教育當(dāng)成終身的事業(yè)來(lái)干。
“細(xì)節(jié)決定成敗”只要我們把每個(gè)環(huán)節(jié)的工作做好做實(shí)，通過(guò)我們的虛心學(xué)習(xí)，我相信我們一定能把我們學(xué)校辦成讓六田人民滿意的學(xué)校。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十一
常香玉是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家，以其真實(shí)感人的作品而聞名。她生于一個(gè)農(nóng)村家庭，在貧困和艱辛中度過(guò)了童年。因家庭的困境，她沒(méi)有受到良好的教育，但她通過(guò)自學(xué)和努力提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)。常香玉是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的女性，她的經(jīng)歷使她對(duì)人生有著獨(dú)特的見(jiàn)解和感悟。
第二段：困境中的心靈成長(zhǎng)
常香玉從小就處于困境之中，但她沒(méi)有沉溺于自己的痛苦中，而是用寫(xiě)作來(lái)宣泄和表達(dá)內(nèi)心的情感。她通過(guò)文字將自己的心聲傳遞給讀者，分享自己的快樂(lè)和悲傷。通過(guò)寫(xiě)作，常香玉不僅找到了自己的價(jià)值和存在感，還漸漸發(fā)現(xiàn)了人生的真諦。她的作品充滿著樂(lè)觀和希望，告訴讀者無(wú)論面對(duì)怎樣的困境，只要堅(jiān)持和努力，就能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
第三段：對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解
常香玉深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，注重內(nèi)心的修養(yǎng)和對(duì)自然的感悟。她的作品中經(jīng)?？梢钥吹綄?duì)自然的描寫(xiě)和贊美，通過(guò)描述花草樹(shù)木、河流和山川的變幻之美，她告訴讀者人與自然的和諧共生是一種美好的境界。常香玉對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解使她關(guān)注人與人之間的情感和親情的力量。她相信親情的力量可以使人們勇敢面對(duì)困難和逆境，她以自己的親身經(jīng)歷感悟到親情的珍貴和無(wú)私幫助的重要性，并用文字表達(dá)出來(lái)。
第四段：對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考
常香玉的作品中不僅表達(dá)了她個(gè)人的情感和體驗(yàn)，更對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和探討。她多次關(guān)注和揭示了中國(guó)農(nóng)村和社會(huì)底層人民的生存狀態(tài)和困境，對(duì)社會(huì)不公、貧困和失落的人們給予了特別的關(guān)注。她通過(guò)自己的寫(xiě)作和公開(kāi)發(fā)聲，希望引起社會(huì)對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注和改善，為弱勢(shì)群體發(fā)出正義的呼聲。
第五段：常香玉的精神遺產(chǎn)
常香玉雖然早已離世，但她的作品和思想仍然深深地影響著人們。她的忍耐和堅(jiān)韌的精神，使她成為了許多讀者心中的楷模。由于她的作品具有普遍的價(jià)值和深遠(yuǎn)的影響，常香玉被公認(rèn)為中國(guó)文學(xué)史上最偉大的女作家之一。她的作品無(wú)論是在情感表達(dá)還是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注上都具有獨(dú)特的貢獻(xiàn)，她的精神遺產(chǎn)將繼續(xù)激勵(lì)更多的人奮發(fā)向前，奮斗求索。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十二
常香玉，1906年生于中國(guó)湖南省長(zhǎng)沙市一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。她是一位著名的女作家、教育家和政治家。作為當(dāng)時(shí)中國(guó)少數(shù)能夠接受良好教育的女性之一，常香玉經(jīng)歷了動(dòng)蕩的歷史時(shí)期，她的經(jīng)歷和思考對(duì)于后來(lái)的女性解放運(yùn)動(dòng)和教育改革產(chǎn)生了重要影響。在她長(zhǎng)達(dá)93年的人生中，她積累了豐富的人生智慧，讓我們一起來(lái)看看常香玉心得體會(huì)的精華。
首先，常香玉強(qiáng)調(diào)教育的重要性。在她生活的年代，女性的教育機(jī)會(huì)有限，大多數(shù)女孩只能在家里學(xué)習(xí)一些基本的家務(wù)技能。然而，常香玉深知，只有受到良好教育的女性才能真正改變自己的命運(yùn)和社會(huì)的結(jié)構(gòu)。因此，她積極爭(zhēng)取自己的學(xué)習(xí)權(quán)利，并勇敢地投身于教育工作。她成立了許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)，為貧困的孩子提供免費(fèi)的教育。常香玉的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有通過(guò)教育，我們才能夠真正改變自己和社會(huì)。
其次，常香玉強(qiáng)調(diào)女性的獨(dú)立和自立。在傳統(tǒng)社會(huì)中，女性通常被視為男性的附屬品，事事依賴(lài)男性。然而，常香玉打破了這種束縛，鼓勵(lì)女性追求自己的事業(yè)、獨(dú)立的人格和自由。她自己就是一個(gè)榜樣，在不平等的社會(huì)條件下，她堅(jiān)持自己的理想，并在各種領(lǐng)域取得了驕人的成就。常香玉的經(jīng)歷告訴我們，女性應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，不受限于傳統(tǒng)的束縛，勇敢地走向獨(dú)立和自立。
然后，常香玉強(qiáng)調(diào)平等和公正。作為一個(gè)女性，她深知性別不平等給女性帶來(lái)的困境和苦難。因此，她積極參與各種社會(huì)運(yùn)動(dòng)，為婦女爭(zhēng)取平等的權(quán)益。她提出了“男女平等”的口號(hào)，呼吁男女應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活各個(gè)方面享有平等的權(quán)益。常香玉的主張使她成為了中國(guó)最早的女權(quán)主義者之一，她的思想對(duì)于后來(lái)的女性解放運(yùn)動(dòng)有著深遠(yuǎn)的影響。
此外，常香玉強(qiáng)調(diào)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)文化和藝術(shù)的推動(dòng)。她自己是一位優(yōu)秀的文學(xué)家和藝術(shù)家，她通過(guò)自己的作品探索人性的真諦，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判和思考。同時(shí)，她也提倡人們應(yīng)該注重文化和藝術(shù)的培養(yǎng)，因?yàn)橹挥腥藗冊(cè)谒囆g(shù)中感受到人類(lèi)共同的情感和思考，才能推動(dòng)文化的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。常香玉的體會(huì)告訴我們，文化和藝術(shù)是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿χ?，我們?yīng)該重視和推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)展。
最后，常香玉的一生展現(xiàn)了勇氣和毅力的精神。她在一個(gè)男權(quán)社會(huì)中努力追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)守自己的原則，從不妥協(xié)。即使在政治和社會(huì)的壓力下，她也始終堅(jiān)定不移地為正義和公正而戰(zhàn)。她的一生是對(duì)勇氣和毅力的最好詮釋?zhuān)慕?jīng)歷告訴我們，只要我們具有堅(jiān)定的信念和不屈的勇氣，就能夠克服一切困難和挑戰(zhàn)。
總之，常香玉的心得體會(huì)充滿了智慧和深思。她強(qiáng)調(diào)教育的重要性、女性的獨(dú)立和自立、平等和公正，以及文化和藝術(shù)的推動(dòng)力。她的勇氣和毅力是值得我們學(xué)習(xí)的，她的一生為中國(guó)的婦女解放和教育改革做出了巨大貢獻(xiàn)。常香玉的經(jīng)歷和思考對(duì)于我們今天的社會(huì)仍然具有重要的啟示和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該從她的智慧中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的理想，追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十三
一個(gè)人的信仰是一生的追求和行為的準(zhǔn)則。方永剛說(shuō)：“沒(méi)有科學(xué)信仰的人是不幸的人，我的信仰就是馬克思主義”; “我們做馬克思主義理論教員的，自己都不堅(jiān)信真理的話，怎么讓別人相信呢?自己都不感動(dòng)的話，又怎么去感動(dòng)別人?”
方永剛追求的是在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。他 985年7月畢業(yè)于上海 復(fù)旦大學(xué)，同年入伍到海軍大連艦艇學(xué)院任教。xx年來(lái)，他立足三尺講臺(tái)，辛勤耕耘，先后完成 0多項(xiàng)政治理論研究課題，出版了 6部政治理論研究專(zhuān)著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 00余篇，多項(xiàng)成果獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、全軍政治理論研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng);他深入工廠、農(nóng)村、街道、社區(qū)、學(xué)校、軍營(yíng)，用人民群眾和廣大官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和通俗易懂的語(yǔ)言，真情傳播黨的創(chuàng)新理論，僅近五年來(lái)，就為社會(huì)各界作輔導(dǎo)報(bào)告500余場(chǎng)次;他為人師表，誨人不倦，為部隊(duì)培養(yǎng)了近萬(wàn)名優(yōu)秀基層政工干部，榮獲全軍院校育才獎(jiǎng)。正是在這平凡的崗位做出不平凡的成績(jī)。
方永剛追求的是信仰共產(chǎn)主義。他堅(jiān)定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論;真學(xué)、真信、真情傳播、真誠(chéng)實(shí)踐黨的理論，為群眾作出表率，使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺?qiáng)大的物質(zhì)力量。在當(dāng)今的歷史條件下，他“不以物喜、不以己悲”，始終如一地堅(jiān)定信仰和追求是值得世人好好學(xué)習(xí)。
方永剛追求的是一種精神——奉獻(xiàn)。他年均完成教學(xué)任務(wù)xx年來(lái)，方永剛就是以這樣的節(jié)奏，為他的學(xué)生、聽(tīng)眾和讀者解答著同一個(gè)問(wèn)題：發(fā)展變革中的中國(guó)，路在何方? xx年 月 7日，結(jié)腸癌手術(shù)6小時(shí)后，方永剛從麻醉中醒來(lái)，第一句話問(wèn)的是研究生肖小平：你的畢業(yè)論文準(zhǔn)備得怎么樣了?讓妻子把自己的3個(gè)研究生叫到病房。做完第二次化療，他仍惦記著自己還有幾次課沒(méi)上完，要回去上課。系領(lǐng)導(dǎo)不同意，方永剛急了：“我肚子有問(wèn)題，但腦子沒(méi)問(wèn)題，嘴沒(méi)問(wèn)題!”xx年 月 5日，方永剛回到離開(kāi)了兩個(gè)多月的教室。這堂課，方永剛講的是《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命》。
古語(yǔ)有云：“三軍可奪帥，壯士不可奪志”，說(shuō)的是一個(gè)人的信仰和追求是不可改變的;方永剛的事跡對(duì)此作了很好的詮釋。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十四
常香玉，這個(gè)名字注定會(huì)讓人想起中國(guó)近現(xiàn)代史上女性的勇敢和堅(jiān)定。她是一位胸懷大志的革命者，也是一位為人民奉獻(xiàn)了畢生力量的偉大女性。常香玉的一生經(jīng)歷了磨難與坎坷，但她從中悟出了許多深刻的道理，為我們樹(shù)立了崇高的榜樣。下面，我將從不屈不撓、努力學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)和敢于擔(dān)當(dāng)五個(gè)方面闡述常香玉的心得體會(huì)。
不屈不撓是常香玉精神的核心，也是她生命中最為閃光的特質(zhì)之一。在這個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，常香玉從未被命運(yùn)的洪流擊垮過(guò)。無(wú)論是在與不平等的社會(huì)制度作斗爭(zhēng)時(shí)，還是在家族的艱難處境中，她始終保持著積極樂(lè)觀，毫不氣餒的態(tài)度。常香玉曾說(shuō)：“對(duì)我而言，生命的意義在于不斷的奮斗和超越自我?！彼脑挸錆M了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)自我能力的自信。正是這種堅(jiān)韌不拔的精神，使她在逆境中迎難而上，終實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。
努力學(xué)習(xí)是常香玉在追求夢(mèng)想道路上始終遵循的原則。常香玉生活在一個(gè)不見(jiàn)書(shū)籍、學(xué)問(wèn)貧乏的家庭中，但她從未向困境低頭。她曾說(shuō)過(guò)：“只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，才能在自己的人生道路上越走越遠(yuǎn)?！背Ｏ阌穹浅Ｖ匾曌晕医逃椭R(shí)的積累，尤其是在學(xué)習(xí)馬克思主義、革命理論和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面投入了大量的時(shí)間和精力。正是這種鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神，使她成為了一位博學(xué)多才的優(yōu)秀女性。
愛(ài)國(guó)情懷是常香玉內(nèi)心深處的一股強(qiáng)大力量。愛(ài)國(guó)是常香玉最高的理想和追求。她深知中國(guó)的未來(lái)需要革命和建設(shè)，也意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份力量。她毫不猶豫地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，投身于反帝反封建的斗爭(zhēng)。常香玉在許多艱難的環(huán)境下堅(jiān)守著自己的信念，永遠(yuǎn)將人民的利益放在第一位。她的崇高愛(ài)國(guó)情懷讓她成為了人民的楷模和榜樣。
無(wú)私奉獻(xiàn)是常香玉價(jià)值觀的核心內(nèi)涵。常香玉有著一顆赤子之心，無(wú)論是在家庭中還是在革命隊(duì)伍中，她總是毫不吝嗇地為他人付出。在曾不幸遭遇家庭的破裂，她依然放下個(gè)人的痛苦，堅(jiān)守在祖國(guó)和人民的戰(zhàn)斗中。在革命斗爭(zhēng)時(shí)期，常香玉無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)和努力為黨和人民發(fā)揮著應(yīng)有的作用。她的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人欽佩，也給我們樹(shù)立了崇高的道德標(biāo)桿。
敢于擔(dān)當(dāng)是常香玉所展現(xiàn)出的品質(zhì)之一。作為一名共產(chǎn)黨員，擔(dān)當(dāng)是不可或缺的品質(zhì)之一。常香玉始終將人民的利益放在首位，始終保持著對(duì)偉大事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感。無(wú)論是在革命隊(duì)伍中擔(dān)任的各種職務(wù)，還是在家庭中承擔(dān)的角色，常香玉都以身作則，勇于擔(dān)當(dāng)。她的擔(dān)當(dāng)精神激勵(lì)著更多的人們投身于為民族獨(dú)立和人民解放的斗爭(zhēng)中。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，常香玉是一位值得我們學(xué)習(xí)的偉大女性。她的不屈不撓、努力學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，既是她一生的心得體會(huì)，也為我們樹(shù)立了榜樣。讓我們?cè)诔Ｏ阌竦囊I(lǐng)下，勇敢面對(duì)人生的困難和挑戰(zhàn)，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十五
常香玉是一位愛(ài)國(guó)主義者、婦女運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者和教育家，她一生致力于為中國(guó)婦女爭(zhēng)取平等權(quán)益和提高他們的教育水平。常香玉的心得體會(huì)是她多年奮斗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，它激勵(lì)著她不斷前行，也啟迪了無(wú)數(shù)后來(lái)者。以下將從她思想的培養(yǎng)、感恩與奉獻(xiàn)、婦女權(quán)益爭(zhēng)取和教育事業(yè)推動(dòng)等方面，探討常香玉的心得體會(huì)。
首先，常香玉強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)正確的人生觀與世界觀。她相信一個(gè)人的價(jià)值不僅在于物質(zhì)財(cái)富，更在于如何奉獻(xiàn)社會(huì)和他人。她認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)以忍辱負(fù)重、艱苦奮斗的精神面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也要保持積極向上的心態(tài)，不被外界的浮華和誘惑所動(dòng)搖。常香玉堅(jiān)持自己的信念并為之付出努力，希望能激勵(lì)更多的人以其為榜樣，崇尚真善美，追求真理。
第二，常香玉強(qiáng)調(diào)感恩和奉獻(xiàn)。她深知自己的成就離不開(kāi)他人的支持和幫助，所以她常常向他人表達(dá)感激之情。她認(rèn)為只有懂得感恩，才能更加珍惜和利用現(xiàn)有的資源。同時(shí)，她也倡導(dǎo)每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。她通過(guò)關(guān)心流亡兒童、建設(shè)社區(qū)圖書(shū)館等方式，展現(xiàn)了自己對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。她希望人們都能明白，不只是接受別人的幫助，而是要主動(dòng)去幫助他人，去改變社會(huì)。
第三，常香玉致力于婦女權(quán)益的爭(zhēng)取。她深知中國(guó)婦女長(zhǎng)期以來(lái)一直處于邊緣地位，缺乏平等的機(jī)會(huì)和權(quán)益。因此，她積極參與婦女運(yùn)動(dòng)，呼吁社會(huì)關(guān)注婦女權(quán)益。她為中國(guó)婦女爭(zhēng)取的權(quán)益包括教育權(quán)、投票權(quán)、參政權(quán)等。她堅(jiān)信，只有婦女獲得了平等的機(jī)會(huì)和權(quán)益，整個(gè)社會(huì)才能邁向更加公正和進(jìn)步的方向。她的努力激發(fā)了無(wú)數(shù)婦女的覺(jué)醒和參與，為中國(guó)婦女的解放事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
最后，常香玉將教育事業(yè)視為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。她認(rèn)為通過(guò)教育可以培養(yǎng)人們正確的價(jià)值觀和世界觀，使他們具備解決問(wèn)題的能力和思考能力。因此，她積極投身于教育事業(yè)，希望能夠?yàn)橹袊?guó)的教育改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。她創(chuàng)辦的女子中學(xué)和骨干教師培訓(xùn)班，為中國(guó)的教育注入新的活力和理念。她相信教育的力量是無(wú)窮的，只有通過(guò)教育才能真正解放人們的思想，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
總之，常香玉的心得體會(huì)是她多年奮斗和思考的結(jié)晶，它包括正確的人生觀與世界觀的培養(yǎng)、感恩與奉獻(xiàn)、婦女權(quán)益的爭(zhēng)取和教育事業(yè)的推動(dòng)等方面。常香玉的心得體會(huì)激勵(lì)著她不斷前行，也啟迪了無(wú)數(shù)后來(lái)者。她的奮斗經(jīng)驗(yàn)和思想啟示，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著重要的意義和啟示。我們要以常香玉為榜樣，用行動(dòng)去踐行她倡導(dǎo)的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公正與進(jìn)步而不懈努力。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十六
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡(jiǎn)單的，只要你細(xì)心、認(rèn)真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時(shí)沒(méi)問(wèn)題的。
首先是第一個(gè)要素：就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗(yàn)思維能力與精力問(wèn)題，所以，上課一旦分神，就會(huì)導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過(guò)程中聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)不進(jìn)去就會(huì)變成一樣類(lèi)型的題不會(huì)，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點(diǎn)，就是要保住精力，不能分神。
第二個(gè)要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做，這也是最為重要的一個(gè)因素。所謂家庭作業(yè)，就是對(duì)課上聽(tīng)講的一個(gè)鞏固。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè)，才能及時(shí)對(duì)課上的知識(shí)再有一個(gè)了解。所以在做家庭作業(yè)的同時(shí)，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時(shí)也是在檢測(cè)你上課的聽(tīng)講效率。
第三個(gè)要素：就是錯(cuò)題本。對(duì)于這個(gè)本子可能大家并不陌生，因?yàn)槔蠋煆某跻痪烷_(kāi)始讓我們建錯(cuò)題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實(shí)錯(cuò)題本有兩個(gè)好處，其一，省時(shí)間。打開(kāi)本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時(shí)又要復(fù)習(xí)的好，那么錯(cuò)題本就是必須要選擇的了。
第四個(gè)要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯(cuò)題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書(shū)上，而理解完書(shū)上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊(cè)》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個(gè)要點(diǎn)，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上去。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十七
這次初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己寫(xiě)日志、做筆記，看各位學(xué)員老師的評(píng)論，我學(xué)到了許多新知識(shí)，使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。
通過(guò)培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我深深體會(huì)到，一位老師，不單是教書(shū)，傳授知識(shí)，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。
我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，聽(tīng)了很多專(zhuān)家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn)，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。
總之，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十八
對(duì)于學(xué)習(xí)播音主持專(zhuān)業(yè)，是在三年前才對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了初步的了解。其實(shí)可以說(shuō)是一門(mén)學(xué)問(wèn)吧!在這個(gè)色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時(shí)代步伐，學(xué)會(huì)吸納所有的有效信息。來(lái)充實(shí)自己，這就包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。而恰恰這些全都包含在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里。
在這里面“說(shuō)”是最基本并且最為重要的!作為未來(lái)的播音員，首先基本功要過(guò)硬，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，要在談吐言行間體現(xiàn)這一專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來(lái)肯定自己的言論。當(dāng)然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會(huì)屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當(dāng)自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時(shí)代、階級(jí)、社會(huì)等因素就必須謹(jǐn)慎的做出正確的判斷。因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)地位不同，代表的社會(huì)性質(zhì)自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國(guó)際問(wèn)題那可不單單是要下崗的問(wèn)題了。
其次，作為未來(lái)的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應(yīng)敏銳迅捷，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序，能深入本質(zhì)，有全面的認(rèn)識(shí)，防止浮于表面雜亂無(wú)章。要讓受眾在第一時(shí)間直觀的了解事實(shí)，認(rèn)識(shí)事實(shí)。
再次，那就屬情感了。老話說(shuō)播音就是以情帶聲、聲情并茂。
播音的聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的播音，有助于吸引受眾的收聽(tīng)由無(wú)意注意轉(zhuǎn)為有意注意，由被動(dòng)接受為主動(dòng)接受：聲情并茂的語(yǔ)言，給人以美感，能充分發(fā)揮有聲語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內(nèi)容。
綜上所述，播音是一個(gè)包羅萬(wàn)象的學(xué)科，它隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運(yùn)動(dòng)。它可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動(dòng)適應(yīng)變化條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科得以提煉。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇十九
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深有體會(huì)。初中物理課程新課改的困難是：
第一，教師的觀念要改變；
第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變；
第三，教學(xué)制度要改變。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造性，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機(jī)制探索轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。而我們的大部分學(xué)生，卻沒(méi)有這種思想。例如：牛頓第一定律的應(yīng)用，測(cè)定機(jī)械效律，教師應(yīng)打破以往的教學(xué)方法，采用新課改的三維教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情，探究物理實(shí)驗(yàn)的原理。改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供空間。尊重學(xué)生的需求發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出“初中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí)。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)渴望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透。
通過(guò)以上的心得體會(huì)，我覺(jué)得在課堂探究性教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)以學(xué)生的推知規(guī)律，學(xué)生主動(dòng)參與為前提。
學(xué)習(xí)常香玉心得體會(huì)篇二十
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳?shū)記在會(huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開(kāi)始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開(kāi)：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書(shū)記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類(lèi)對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書(shū)記提出了解決人類(lèi)發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書(shū)記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳?shū)記說(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開(kāi)放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。