心得體會的寫作可以讓我們站在更高的層面去審視自己的行為和思維方式。寫心得體會時，要注意語言表達的簡潔明了，讓讀者容易理解你的觀點和思路。想要寫一篇出色的心得體會？那就一起來看看以下這些范文，或許能夠給你一些寫作的啟示。
做文明小學生心得體會篇一
文明行為是社會的底線，也是人們應具備的基本素養(yǎng)之一。作為小學生，我們要從小培養(yǎng)文明行為，樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。近期，我們學校開展了文明行為主題活動，讓我受益匪淺。在這次活動中，我深刻認識到了文明行為的重要性，并體會到了自己在日常生活中怎樣做到文明行為。下面，我將分享一些心得體會。
首先，我意識到文明行為是我們交往的基礎。在與同學相處時，我學會了互相尊重，不打鬧、不惡語相向。在課堂上，我主動幫助同學解答問題，共同學習，不會打擾別人。在與老師溝通時，我要舉手發(fā)言，等待老師給予我回答的機會。通過這些行為，我深感到，只有尊重、幫助和友好才能建立良好的人際關系，使我們的交往更加和諧。
其次，我在活動中明白了舍小家顧大家的重要性。活動中，我學會了垃圾分類，不隨意扔垃圾，保持環(huán)境整潔。我還鼓勵同學們主動撿起地上的垃圾，讓校園變得更加美麗。同時，我還學會了節(jié)約用水、用電，并大力倡導節(jié)約的精神。我明白只有從點滴做起，才能在保護環(huán)境方面發(fā)揮出自己的力量，為地球做出貢獻。
再次，我體會到文明行為是對他人負責的表現(xiàn)。在活動中，我主動讓老人、孕婦、兒童先坐，給需要幫助的人伸出援手。我還不再隨地吐痰、隨地吃零食，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。我明白做好文明行為不僅僅是為了自己，更是為了他人的利益著想。只有懂得關心他人，才會更好地融入集體，傳遞溫暖。
最后，文明行為讓我們贏得了尊重和贊譽。在活動中，我看到一位老師表揚了一個學生，她說：“這個同學在公交車上給我讓座，讓我感覺到他很懂事。”這位同學臉上洋溢著自豪的笑容。這讓我明白，文明行為不僅僅能讓別人尊重，還能讓自己感到快樂和自豪。只有用文明行為來贏得他人的尊重，我們才能成為更好的人。
通過這次活動，我深刻認識到了文明行為的重要性。從小做起，樹立起文明行為的正確觀念和正確行為規(guī)范，對我們每個小學生來說都是非常關鍵的。我們應該牢記文明行為的標準，時刻保持良好的行為習慣，與他人友善相處，舍小家顧大家，對他人負責，為我們的社會貢獻力量。只有這樣，我們才能成為真正有文明素質(zhì)的小學生，為社會的進步做出自己的貢獻。讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的行動，倡導文明，傳遞友善，讓我們的世界更加美好！
做文明小學生心得體會篇二
隨著時代的變遷和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)走進了我們的生活，成為了我們不可或缺的一部分。我們從網(wǎng)絡中獲取信息、交流感情、學習知識，然而網(wǎng)絡中也存在著不良的信息和不文明行為。作為小學生，我們是網(wǎng)絡的使用者，更是網(wǎng)絡文明的建設者。下面，我將分享我自己的心得體會，談談我在網(wǎng)絡中如何樹立文明意識，行文明之實。
第一段：認知網(wǎng)絡倫理，全面了解網(wǎng)絡的規(guī)則和道德
一張圖片、一段話語、一個觀點，都可能成為互聯(lián)網(wǎng)上的熱點，而網(wǎng)絡本身也有著自己的規(guī)則和道德。比如：不傳播謠言、不罵人、不侵犯他人隱私等。我們在接觸網(wǎng)絡的時候，需要全面了解網(wǎng)絡倫理，樹立對網(wǎng)絡的規(guī)則和道德的尊重和遵守意識。只有這樣，在使用網(wǎng)絡時我們才能認真思考，慎重發(fā)言，保證言行之間的文明規(guī)范。
第二段：倡導健康學習，避免網(wǎng)絡游戲沉迷
網(wǎng)絡游戲的便利性和游戲性很容易讓我們沉迷其中，讓原本應該專心學習的時間被浪費。因此，我一直堅持倡導健康學習，勸導身邊的同學不要沉迷于網(wǎng)絡游戲。我的做法很簡單：在學校，我與同學分享我熱愛的科學與生活類小說和科普視頻，鼓勵他們也去探究世界的奧秘、拓寬學習視野；在家里，我與我的爸爸媽媽一起學習。我相信，真正熱愛學習的人，不會被網(wǎng)絡游戲所吞噬。
第三段：拒絕網(wǎng)絡暴力，構建和諧文明網(wǎng)絡
網(wǎng)絡沉迷不僅會浪費時間，而且還會造成一些不良影響。例如，網(wǎng)絡暴力就是網(wǎng)絡上最為典型的不良行為。網(wǎng)絡暴力不僅傷害了受害者的感情，還會誘發(fā)一些惡性事件。因此，我們需要拒絕網(wǎng)絡暴力，構建和諧文明網(wǎng)絡。我在使用網(wǎng)絡時，會積極拒絕一些人身攻擊性語言和言論，同時，也嚴格要求自己在網(wǎng)絡上的言行，尊重他人，不攻擊別人。
第四段：弘揚網(wǎng)絡正能量，分享自我文化和價值
網(wǎng)絡文化，不僅可以是負面的情感表達，還有很多積極、普及文化的方式。我們可以通過推廣一些文明正能量的信息，分享一些自己喜歡的故事、圖片等，來傳遞積極正面的信息。我的做法是，與同學一起學習，并且互相交流自己感興趣的科學知識和文化常識，共同傳播網(wǎng)絡正能量，引導更多的人走向文明行為、誠實守信、富有責任感的人生成長之路。
第五段：發(fā)揮小學生特質(zhì)，讓網(wǎng)絡成為我們的學習伙伴
我們小學生的特質(zhì)是好學、好奇、好問。我們可以借助網(wǎng)絡，發(fā)揮自己的特質(zhì)，讓網(wǎng)絡成為我們的學習伙伴。例如，我們可以通過利用網(wǎng)絡的查找功能，查詢一些歷史、地理、文化等方面的信息，幫助我們在學科學習、社會實踐等方面獲取更多、更詳細的信息，并讓學習變得更為高效。同時，我們也可以使用網(wǎng)絡交流，與志同道合的同學們討論交流。
在網(wǎng)絡文明小學生的學習成長道路上，我們必須加強意識提高，時刻牢記和遵守網(wǎng)絡規(guī)則與倫理。同時，我們也要充分發(fā)揮自己的個性、特質(zhì)和學習優(yōu)勢，才能更好地利用網(wǎng)絡學習知識、傳遞文明和建立和諧。最后，我們要多交流、多探討，與更多愛好學習和關心社會的人共同迎接網(wǎng)絡時代的挑戰(zhàn)和發(fā)展。
做文明小學生心得體會篇三
近年來，環(huán)保和生態(tài)文明的重要性在全球范圍內(nèi)被高度關注。作為未來的接班人，小學生也積極參與到生態(tài)建設中。我是一名小學生，通過積極參與和學習，我收獲了許多關于生態(tài)文明的心得體會。
首先，我們小學生要從自我做起，為生態(tài)文明貢獻力量。身為小學生，盡管我們的力量很小，但我們可以從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。我記得有一次，老師在課堂上給我們講解用水的重要性，并提醒我們在洗澡時合理使用水，不浪費水資源。從那以后，我每次洗澡都會盡量快點洗完，并關掉水龍頭，以免浪費水。同時，節(jié)約用電也是我們小學生應該要做的。我堅持每次離開房間都會關掉燈，這樣既節(jié)約電能，也保護了環(huán)境。通過這些小事的積累，我們小學生能夠從自己做起，逐漸培養(yǎng)出良好的環(huán)保習慣。
其次，我們要增強環(huán)保意識，積極參與生態(tài)公益活動。在學校的環(huán)?；顒又校以H身參與植樹活動。我和同學們揮舞著鐵鍬，一起往土地里挖坑、種植樹苗。當我們看著自己親手種下的樹苗茁壯成長時，內(nèi)心充滿了喜悅和自豪。此外，我們還通過走進社區(qū)、參觀生態(tài)公園等方式了解到更多關于環(huán)保的知識。比如，我們參觀了一座垃圾焚燒廠，了解到燒掉垃圾會產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，對環(huán)境和健康造成危害。通過這些參觀學習，我們深刻認識到環(huán)境保護的重要性，更加堅定了愛護環(huán)境、保護生態(tài)的決心。
再次，我們小學生要善于利用資源，避免浪費。資源的有限與浪費的習慣形成了鮮明的對比，我們小學生要明白資源浪費會對環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們要善于利用身邊的資源，避免不必要的浪費。盡管在日常生活中，我們經(jīng)常會習慣性地扔掉一些廢紙，但是我現(xiàn)在會把可以再利用的廢紙收集起來，用于練習書法和繪畫，將其物盡其用。此外，對于一些可以循環(huán)利用的物品，如塑料瓶、紙箱等，我們可以嘗試進行分類垃圾回收，為資源的再利用做出貢獻。
最后，我們要積極宣傳和傳播環(huán)保理念。作為小學生，我們也可以通過各種方式向更多的人傳達環(huán)保理念。我曾和同學們一起創(chuàng)作了一本小冊子，書中介紹了一些簡單的環(huán)保知識和方法。我們還組織了一個小型的宣傳活動，在社區(qū)里發(fā)放小冊子，向大家宣傳環(huán)保意識。此外，我們還用詩歌、畫畫等形式表達了對環(huán)境的熱愛和保護的呼吁。我們小學生團結(jié)一心，用行動和創(chuàng)意傳遞出更多的環(huán)保信息，希望更多的人能加入到保護生態(tài)環(huán)境的行列。
總之，小學生生態(tài)文明的心得體會主要包括從自我做起、積極參與環(huán)保活動、善用資源和宣傳環(huán)保理念等方面。通過這些不斷努力和付出，我深刻體會到了生態(tài)文明的重要性，培養(yǎng)了良好的環(huán)保習慣，并將這些理念傳遞給更多人。相信在全社會共同的努力下，未來的生態(tài)環(huán)境會更加美好。
做文明小學生心得體會篇四
第一段：介紹禮貌文明的重要性（200字）
禮貌文明是做一個優(yōu)秀小學生必備的素質(zhì)。它不僅能夠使我們與他人和睦相處，還能夠展現(xiàn)我們健康向上的形象。禮貌文明不僅是說一些客氣的話，更是一種待人接物的態(tài)度。要想成為一名真正有禮貌的小學生，首先要學會尊重他人，關心他人，友善待人。只有這樣，我們才能夠在同學和老師中獲得更多的尊重和贊揚。
第二段：學會尊重他人（200字）
作為一個小學生，我們要學會尊重他人。尊重不僅體現(xiàn)在對老師的尊重，同學的尊重，還包括對家長、長輩的尊重。在學校里，尊重老師就是要注意不插隊、不隨意談話、不爭吵打鬧；尊重同學就是要注意不欺負他們、不侮辱他們；尊重家長和長輩就是要注意恭敬地稱呼他們、認真傾聽他們的意見。當我們尊重他人時，他人也會尊重我們，這樣我們才能共同建立起和諧的學習和生活環(huán)境。
第三段：關心他人，友善待人（200字）
關心他人是禮貌文明的又一個重要組成部分。只有懂得關心他人，我們才能真正體驗到“行善積德”的快樂。我們可以從身邊的小事做起，如主動幫助同學們撿起掉在地上的書包，對身體不好的同學主動借給他們筆或橡皮擦。這樣的關心體現(xiàn)了我們對他人的友善，也能夠增進同學之間的友誼。友善待人不僅能給自己帶來快樂，還能讓我們的身邊充滿溫暖和融洽。所以，讓我們從小事做起，關心他人，友善待人。
第四段：傳遞正能量（200字）
禮貌文明的小學生不僅要學會尊重他人、關心他人，還應該傳遞正能量。這就要求我們要守時守約，不要遲到早退；要愛護公共財物，不在墻上亂涂亂畫；要參加集體活動，盡量保持隊形整齊。通過這樣的行為，我們不僅能夠樹立良好的形象，還能夠影響身邊的同學們向我們看齊。而我們也會從這種過程中感受到自己的責任和使命，更加努力做到更好，向更多的人傳遞正能量。
第五段：總結(jié)（200字）
禮貌文明是一個小學生不可或缺的品質(zhì)。學會尊重他人、關心他人、友善待人，是成為一個真正的有禮貌的小學生的必備素質(zhì)。通過時時刻刻的實踐和努力，我們可以傳遞正能量，影響身邊的同學們。當我們成為了這樣的禮貌文明的小學生時，我們不僅會感到快樂，還會對自己的未來更有信心。因為禮貌文明的小學生不僅受人尊重和贊揚，也能夠為社會做出貢獻，讓我們的社區(qū)更加美好和諧。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，努力成為一名真正有禮貌的小學生吧！
做文明小學生心得體會篇五
文明行為是指遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，表現(xiàn)出的一種文明、禮貌、友善的行為規(guī)范。作為小學生，我們也要積極培養(yǎng)和踐行文明行為。通過學習和實踐，我深刻地體會到了文明行為的重要性。下面，我將從參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則五個方面，分享一下我作為小學生關于文明行為的心得體會。
第一段：參加社會實踐
作為小學生，參加社會實踐是學習文明行為的重要途徑。在社會實踐中，我深入體驗到了社會的復雜性和多樣性。通過觀察和參與社會活動，我明白了要積極遵守交通規(guī)則，文明出行。無論是步行、騎車還是乘公交車，我都要守紀律、排隊等候，不擠不搶，做到文明出行，以此保證自己的安全。在公共場所，尤其是圖書館、博物館等，我懂得要在安靜的環(huán)境中學習和參觀，不大聲喧嘩。通過社會實踐，我對文明行為進一步理解并內(nèi)化為自己的行為準則。
第二段：關心他人
一個文明的社會，需要有人與人之間的關愛和幫助。作為小學生，我要努力學習關心他人，幫助身邊的人。在學校里，我時刻關心身邊的同學，有困難和問題的時候，我愿意主動伸出援助之手。在日常生活中，對老師、家長、長輩都要尊敬和感恩，關心他們的身體健康和生活情況。同時，我還要關心社會弱勢群體，幫助他們擺脫困境，讓他們感受到社會的溫暖。
第三段：尊重他人
尊重他人是文明行為的基礎。在與他人交往中，我始終保持著誠懇、友好的態(tài)度，尊重每個人的權利和尊嚴。我充分認識到每個人都有自己的特點和長處，在與他人進行交流時，要摒棄歧視和偏見，要尊重對方的觀點和想法。尊重他人還體現(xiàn)在課堂上，我尊重老師的教學安排，積極參與課堂討論，并尊重同學的學習空間，不打擾他人的學習。
第四段：愛護環(huán)境
文明行為還包括對環(huán)境的熱愛和保護。作為小學生，我知道保護環(huán)境是我們的責任。我不亂扔垃圾，保持教室、學校和公共場所的整潔，堅決杜絕破壞環(huán)境的行為。在日常生活中，我提倡節(jié)約用水、用電，盡量減少浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。我也積極參與各種環(huán)保活動，宣傳環(huán)保理念，希望能夠影響更多人加入到保護環(huán)境的行列。
第五段：遵守守則
文明行為需要遵守一定的守則和規(guī)范。作為小學生，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，并時刻保持良好的學習習慣和行為規(guī)范。在校園內(nèi)，我不隨地亂扔紙屑、不在墻上亂涂亂畫，尊重校園的環(huán)境和秩序。同時，我還始終遵循道德規(guī)范，在與他人相處時遵循公平、公正、公開的原則，不欺負他人，不做欺騙和不正當行為。
總之，作為小學生，我深刻地體會到了文明行為的重要性。通過參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則，我不斷提高自己的文明素養(yǎng)，努力成為一個有愛心、有責任感、有品德的小學生，為社會進步和文明建設貢獻自己的力量。我相信，只有我們每個人都積極踐行文明行為，才能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。
做文明小學生心得體會篇六
近年來，網(wǎng)絡已經(jīng)融入了我們的生活，我們可以通過網(wǎng)絡獲取信息、交流溝通、學習知識。然而，網(wǎng)絡世界也存在著各種各樣的風險和挑戰(zhàn)。那么，作為一名小學生，我們應該如何文明上網(wǎng)呢？通過我的學習和體驗，我總結(jié)了一些心得體會。
首先，我們要學會自律。上網(wǎng)可以讓我們接觸到海量的信息，但我們不能貪玩，耗費太多時間在游戲、電視劇等娛樂方面。我們應該合理安排上網(wǎng)時間，將更多時間放在學習、閱讀、提升自己的方面。此外，還要遵守上網(wǎng)時間的限制，不熬夜上網(wǎng)，保證充足的睡眠時間。
其次，我們要保護個人隱私。在網(wǎng)絡世界中，我們會遇到各種各樣的人，有些人可能并不友善，他們會利用我們的個人信息進行各種違法犯罪活動。因此，我們不能隨意在網(wǎng)絡上泄露個人信息，如地址、手機號碼等。當我們在使用各種應用軟件時，也要仔細閱讀隱私協(xié)議，確保自己在網(wǎng)絡上的個人信息安全。
此外，我們還要注意網(wǎng)絡言行舉止的文明規(guī)范。在網(wǎng)絡上，我們要遵守一些基本的禮貌和規(guī)范，不要發(fā)表侮辱、誹謗他人的言論。我們要尊重他人的觀點和意見，不與他人爭吵，不惡意攻擊他人。如果我們在遇到網(wǎng)絡暴力行為時，要及時向老師或家長尋求幫助，不要一味忍受和退縮。
而且，我們要學會辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)巍＞W(wǎng)絡上有很多信息，但并不都是可信的，有些是假的、不準確的。在獲取信息時，我們要通過比較、引證多個來源來判斷信息的真實性。在遇到疑似虛假信息時，我們可以咨詢老師、家長或其他可信的成年人，尋求他們的意見和判斷。
最后，我們還要懂得控制游戲和在線購物的欲望。游戲和在線購物是網(wǎng)絡上的兩大誘惑，容易讓我們沉迷其中。我們要明確游戲和購物的目的，合理安排時間和金錢。不要沉迷于游戲中忽略了學習和與家人、朋友的交流。在購物時，要量力而行，不盲目跟風消費，盡量避免與陌生人交易。
在網(wǎng)絡時代，適應并掌握網(wǎng)絡的能力是我們必備的技能。但同時，我們也要時刻提醒自己文明上網(wǎng)的原則和規(guī)范。通過自律、保護個人隱私、遵守網(wǎng)絡規(guī)范、辨別信息真假和控制欲望，我們小學生能夠在網(wǎng)絡世界中更加安全、有序地學習和生活。
做文明小學生心得體會篇七
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
做文明小學生心得體會篇八
作為一名小學生，日常生活中我們不僅要學習知識，更需要培養(yǎng)良好的禮貌和文明意識。只有做到禮貌文明，才能更好地與人交往，建立和諧的家庭和社會關系。在這個過程中，我也積累了一些心得體會。
首先，禮貌是待人接物的基本準則。每天走進校門，我就開始和眾多老師、同學交往。所以，我要盡量用禮貌的話語與他們交談，比如說“老師，早上好”、“同學，你好”，并且加上一點微笑。在家里，我見到家長要雙手合十，說聲“爸爸媽媽，您好”，并主動幫助他們做一些力所能及的事情。只要我們盡力做到這些，別人也會對我們心存感激，樂于與我們交往。
其次，文明是我們的一面鏡子。如果我們在公共場合不講文明，就會給別人留下壞的印象。比如說，如果我們乘坐公交車時，不讓老人、孕婦先坐，不注意占座位，那么就顯得我們沒有教養(yǎng)。另外，在餐廳用餐時，我們應該學會悄悄說話，不發(fā)出大聲吵鬧聲，不亂扔垃圾。這樣的行為不僅能保持餐廳的整潔，還能向別人傳遞出我們有好的素質(zhì)。
同時，禮貌和文明也要得體地表達。比如在寫信或傳達信息的時候，我們不僅要用適當?shù)恼Z言表達出我們的意思，還要考慮到對方的感受。比如說，如果我們要回復一封信，就要先表示感謝，然后再回答對方提出的問題。這樣的表達方式，不僅體現(xiàn)了我們的禮貌，也能夠更好地達成我們和對方的交流。
此外，尊重別人的隱私也是非常重要的。我們不能隨意在別人背后說閑話，或者到處亂窺別人的日記和手機信息。這樣做不僅傷害了別人的感情，也違反了道德規(guī)范。尊重別人的隱私是維護人際關系的基礎，更是體現(xiàn)出我們作為學生的良好品質(zhì)。
總之，作為小學生，我們應該從點滴之處去培養(yǎng)禮貌文明的意識。作為每個孩子個體，我們要養(yǎng)成良好的行為習慣；作為校園文明建設的一份子，我們要做到口頭禮貌，行為文明；作為社會的幼苗，我們要有自律精神，積極向上地樹立起文明禮貌的形象。讓我們每一個小學生，都向著禮貌文明的目標邁進，為創(chuàng)造和諧美好的學習環(huán)境共同努力！
做文明小學生心得體會篇九
文明禮儀形象已經(jīng)成為個人形象的重要內(nèi)容以及國家形象的重要表現(xiàn)形式,下面是本站為大家準備的小學生文明禮儀
心得體會
，希望大家喜歡!
---題記
放學了，學生們歸心似箭，迫不及待地往家跑。橫穿馬路，抄近道，闖紅燈，踩踏草坪的事情屢屢發(fā)生。同學們，反躬自問，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時候你是否主動給老人、殘疾人、孕婦讓座?如果有，那很好。你是否有過隨地吐痰的現(xiàn)象?如果沒有，希望你會在以后的日子里注重文明。文明不是藍天上的白云，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍，漂游不安，文明常常出現(xiàn)在我們身邊。星期天，與媽媽一起去逛商場，在回來的路上，我看見了垃圾桶旁邊有一個香蕉皮，雖然老師教我們做一個文明人，但是，我還是很猶豫，沒有彎下腰。令我慚愧的是，一個車子般高的小女孩將它撿了起來。我不禁汗顏，為自己臉紅了!
是啊，我們?yōu)槭裁淳筒荒芏喔冻鲆稽c呢?
作為新時代的小學生，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去，因此，我們要做個懂禮儀、有禮貌的小學生。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
看完這則報道，我的心情很沉重，覺得把中國人的臉面丟完了。
在我們身邊，有一部分同學身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習慣，爭做懂禮儀的學生。讓我們一起努力，共同關心、共同建設我們這個共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、溫馨、和諧的校園。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好!請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
做文明小學生心得體會篇十
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€重要組成部分。特別是在新冠疫情期間，網(wǎng)絡的重要性更是不言而喻。然而，在網(wǎng)絡上出現(xiàn)了不少不文明現(xiàn)象，如謾罵、造謠、抄襲等，這些不僅影響了網(wǎng)絡上的正常秩序，也導致了社會的不良風氣的形成。針對這些現(xiàn)象，網(wǎng)絡文明已經(jīng)成為了我們生活中的一個非常重要的話題。在我的成長過程中，網(wǎng)絡對我的影響也越來越大，因此我也深刻感受到了網(wǎng)絡文明的重要性。下面，我將結(jié)合自己的實際情況，談一談網(wǎng)絡文明小學生心得體會。
一、加強對技術的了解
首先，我們必須了解網(wǎng)絡的基本知識和技術，這包括了如何使用網(wǎng)絡、如何使用搜索引擎、如何瀏覽網(wǎng)頁、如何分析網(wǎng)站安全等等。只有對這些基本知識掌握的足夠才能保證自己在網(wǎng)絡上的安全和禮儀。
二、良好的網(wǎng)絡行為
其次，良好的網(wǎng)絡行為是保證網(wǎng)絡文明的重要前提。網(wǎng)絡文明小學生應該熱愛網(wǎng)絡、適度使用網(wǎng)絡，不瀏覽不良網(wǎng)站，不看不良內(nèi)容；不傳播謠言、不誹謗他人，不用不文明的言語攻擊他人；不進行惡意擾亂網(wǎng)絡秩序的行為。同時，要自覺遵守網(wǎng)站的規(guī)定和法律法規(guī)，不做出不文明、不道德、不法的行為，維護網(wǎng)絡良好和諧的環(huán)境。
三、積極學習網(wǎng)絡素養(yǎng)
我們需要不斷提高自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)，以更好的應對網(wǎng)絡環(huán)境中的復雜情況。通過學習網(wǎng)絡素養(yǎng)，我們可以更加清楚地了解網(wǎng)絡中出現(xiàn)的各種風險，比如網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡抄襲等問題，從而做到避免和防范。同時，要善于使用網(wǎng)絡資源，學習更多的知識，豐富自己的網(wǎng)絡社交和娛樂生活，但要做到適度，不妨礙學習和日常生活。
四、堅持提高網(wǎng)絡素養(yǎng)
提升網(wǎng)絡素養(yǎng)是個持續(xù)的過程，我們需要堅持不懈地學習和提高自己的網(wǎng)絡能力。比如，我們常常要用電腦上網(wǎng)，但電腦也常常出現(xiàn)各種問題，如網(wǎng)絡卡頓、病毒感染等，這就需要我們有一定的電腦維護和故障排除能力。同時，我們對于電腦的基本操作和軟件的應用也需要不斷學習，這樣才能更好地利用網(wǎng)絡，完成各種學習和日常生活中的任務。
五、宣傳網(wǎng)絡文明理念
最后，每個網(wǎng)絡文明小學生都應該積極傳播網(wǎng)絡文明理念，帶動周圍的人一起加入到網(wǎng)絡文明的行列中來。通過不斷提高自己的素養(yǎng)和對網(wǎng)絡文明的理解，我們可以更深入地了解和認識網(wǎng)絡世界的重要性，更好地引導他人用正確的態(tài)度和方法使用網(wǎng)絡，在不斷推動網(wǎng)絡文明道德建設方面發(fā)揮積極作用。同時，也要對網(wǎng)絡上違法違規(guī)或者不文明的言行加以監(jiān)督和制止，堅決維護網(wǎng)絡的基本秩序和良好的社會風氣。
在網(wǎng)絡時代里，我們小學生要成為文明的網(wǎng)民，需要我們積極學習網(wǎng)絡知識和素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡資源，喚起人們對網(wǎng)絡文明的重視，竭盡所能宣傳網(wǎng)絡文明理念和行為。作為網(wǎng)絡文明小學生，除了把自己做好，還要通過自己的言行和行動影響身邊的人，將網(wǎng)絡文明的理念傳遞出去，讓人們更好地了解和應用網(wǎng)絡，建立良好的網(wǎng)絡風氣和秩序，讓網(wǎng)絡成為更加美好的世界。
做文明小學生心得體會篇十一
禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，實施禮儀教育，引導幼兒學禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。本學期禮儀教育總結(jié)如下：
一、把禮儀滲透在一日活動中
1、晨間活動：我們和幼兒進行簡單的禮貌用語交流，如早晚跟師生問好“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
2、區(qū)角游戲：在各種活動中孩子們學會相互關心、互相照顧，懂得謙讓，樂于分享。
3、進餐、盥洗：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，不浪費食物。吃完后能自覺地將餐具放好。對幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
二、形式多樣的禮儀教育活動
1、培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力，剛開學時為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們積極開展《我愛我的幼兒園》讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因為年齡小加上父母過度愛護他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對幼兒的這些特點，從幼兒喜歡的故事兒歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》)，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。
三、節(jié)日中的禮儀教育
在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”時鼓勵幼兒大膽表達對他們的美好祝福，感受親人間的愛。
四、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒禮儀的教育。
因為幼兒的可塑性非常強，辨別是非的能力相對差，很容易受人、外界的影響，他們對抽象的道理不易理解，模仿是他們學習的重要方式之一，生動的榜樣，活動的范例，比語言的說教更容易使幼兒信服，俗語講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越?，家長的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長會，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。共同促進幼兒健康成長。
小學生文明禮儀培訓心得體會4
做文明小學生心得體會篇十二
第一段：引言，介紹生態(tài)文明的重要性（200字）
生態(tài)文明是指人與自然和諧共生的一種理念，在當今社會中越來越受到重視。對于小學生來說，學習和踐行生態(tài)文明是培養(yǎng)他們環(huán)保意識、保護生態(tài)環(huán)境的重要方面。在我參加小學生生態(tài)文明活動的過程中，我深深體會到了生態(tài)文明的重要性和積極意義。
第二段：了解生態(tài)環(huán)境，保護生物多樣性（200字）
在學校的生態(tài)教育課程中，我們了解了自然界中的生態(tài)環(huán)境以及保護生物多樣性的重要性。通過參觀生態(tài)公園、種植小花園等活動，我們親身感受了大自然的美妙和獨特之處。我們學到了保護環(huán)境的方法，如節(jié)約用水、少開車、垃圾分類等。我們也學到了保護動植物的方法，如不亂丟垃圾、不捉野生動物、保護植被等。這些知識教會了我們?nèi)绾螑圩o環(huán)境和保護生態(tài)。
第三段：積極參與，親身實踐（200字）
通過學校組織的一系列生態(tài)文明活動，我積極參與并親身實踐了保護環(huán)境的行動。在學校里，我們組織了垃圾分類日，每個同學都要將垃圾分類投放到相應的垃圾桶中，這樣可以減少對環(huán)境的污染。在家里，我也和家人一起積極參與垃圾分類，習慣性地將垃圾分好類再扔掉。此外，在我家的陽臺上，我種植了一些小盆栽，用自己的雙手把生態(tài)文明的理念落實到了實際中。
第四段：生態(tài)文明的意義及對未來的影響（200字）
生態(tài)文明對于保護環(huán)境和人類的未來發(fā)展有著重要意義。保護環(huán)境不僅可以維護我們的人類健康，還可以保護動植物的棲息地，維持生物多樣性的平衡。如果我們不積極參與生態(tài)文明活動，環(huán)境的惡化將會給人類帶來巨大的危害，例如全球變暖、百年一遇的自然災害等。因此，培養(yǎng)小學生的生態(tài)文明意識至關重要，從小樹立正確的環(huán)保觀念，為未來的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。
第五段：個人感受及總結(jié)（200字）
我在學習和實踐生態(tài)文明的過程中，意識到個人的力量是微不足道的，但如果每個人都能參與進來，就能產(chǎn)生巨大的影響。通過生態(tài)文明的學習，我更加懂得了保護環(huán)境的重要性和方法。我深知保護環(huán)境是每個人的共同責任，每個人都應該筑起環(huán)保的堤壩。只有當我們每個人都做出貢獻，積極參與生態(tài)文明的實踐，才能創(chuàng)造出美好的未來。
總結(jié)：通過學習和實踐生態(tài)文明，我深切體會到了保護環(huán)境的重要性和積極意義。不僅要了解生態(tài)環(huán)境，還要積極參與實踐，改變自己的行為習慣。生態(tài)文明的理念對于未來的可持續(xù)發(fā)展至關重要，每個人都應該積極參與保護環(huán)境，共同營造美好的生態(tài)環(huán)境。只有這樣，我們才能創(chuàng)造出一個更加美好的未來。
做文明小學生心得體會篇十三
從小學起，誠信與文明教育就是學習中重要的一環(huán)。對我們小學生來說，誠信不僅可以提高我們的人品，更能夠讓我們贏得大家的信任和尊重。此外，文明的生活習慣同樣可以讓我們更好地與他人相處，這對于我們的成長來說十分重要。在這篇文章中，我將分享我對誠信和文明的心得體會。
二、誠信的重要性
誠信是人們一直都強調(diào)的重要品質(zhì)，它是保持人際關系健康的基礎。在學校中，我們的老師常常會讓我們保護試卷，承認錯誤和不告密等誠信行為。例如，有次考試我把對面同學的答案復制了，本來想著可以拿高分的，但最后還是答題時被老師發(fā)現(xiàn)了。后來，我認識到不管對還是錯，我們都要對自己的行為負責。在誠信的道路上，一次小小的錯誤可能會讓我們在未來迷失方向，所以我們一定要堅持做正確的事情來拓展誠信的道路。
三、文明的生活習慣
在學校里，我們常常被教導要注意自己的言行舉止。就像我們常說的，“文明的舉止，從我做起”，我們不僅要自己做到文明，還要引導他人加入文明隊伍。舉個例子，上課時我們應該不講閑話、不打鬧、不香蕉削片丟在地上等，養(yǎng)成好習慣就是個人的發(fā)展和文明社會建設的必要條件。當我們帶著這種習慣走向社會時，就可以更好地融入環(huán)境。
四、誠信與文明的結(jié)合
誠信與文明之間可謂是相互贊成的。一個人沒有誠信，就不會有文明的生活習慣，因為不守信用，就會失去他人的尊重和信任，久而久之也會喪失自己的信心。而有了誠信，我們就能更好地與人相處，避免了一些不必要的爭吵和誤解。這時，我們也可以通過誠信的行為來影響其他人，使周圍的人也能夠養(yǎng)成文明的生活習慣。
五、總結(jié)
總之，誠信與文明是我們小學生日常生活的重要部分，每一步的進步都和人品的提高和人際關系的發(fā)展有很大的關系。當我們學習時，遵守誠信規(guī)則；當我們交往時，做個文明的人；當我們成為別人的朋友時，就應當用自己的言行舉止去影響他人。最后，希望更多的人能夠關注誠信與文明，共同維護一個良好的社會風氣。
做文明小學生心得體會篇十四
在我們的成長中，文明和誠信是非常重要的品質(zhì)。它們是我們?nèi)烁裥纬傻幕?，也是我們成為好公民的必備素質(zhì)。今天，我來分享一些我對誠信和文明的見解，以及我自己在這方面的體驗和感受。
第二段：誠信的重要性
誠信是做人的根本，它包括對自己和他人的承諾。在學校和生活中，我們需要誠實守信，不做假功夫，不說謊話，不抄襲。當我們忠誠、正直地向別人保證時，我們的話語就會變得有價值，人們就會信任我們。誠信還可以促進友誼和協(xié)作。在困難時期，我們應該相互信任，互相支持，只有這樣我們才能成為一個強大而和諧的團隊。
第三段：文明的重要性
文明是一個品德高尚的人表現(xiàn)出的品質(zhì)，表現(xiàn)出對自己、他人和社會的尊重。在我們的日常生活中，我們應該時刻保持對他人的禮貌和尊重。當我們面對長輩、老師和領導，我們應該明白如何表現(xiàn)出正確的文明禮儀，并認真遵循這個標準。文明還包括對環(huán)境的保護和對公共財產(chǎn)的妥善使用。當我們保持環(huán)境的整潔和有序時，我們正在展示出對公共財產(chǎn)的尊重。
第四段：誠信和文明帶來的好處
誠信和文明帶來很多好處。通過時間的積累，它們會建立我們的聲譽和信譽。一個誠實、守信、尊重別人的人往往會比不誠信的人更受尊重，更有影響力。一個文明的人，更容易和別人溝通，更容易達成共識，并且能夠成為一個自豪和值得尊重的好公民。此外，當我們表現(xiàn)出誠信和文明時，我們往往會得到更多別人的欣賞和支持。
第五段：結(jié)論
在我們的成長過程中，誠信和文明對每個人來說都是非常重要的品質(zhì)。它們不僅可以讓我們成為好公民，而且還可以幫助我們建立信任、建立聲譽、建立價值和建立影響力。只有當我們意識到它們的價值和重要性時，我們才能夠真正做到它們，并發(fā)揮出最大的作用。讓我們共同努力，培養(yǎng)和強化我們的誠信和文明，成為一個更好的人。
做文明小學生心得體會篇十五
誠信與文明是社會中非常重要的道德素養(yǎng)，而它們也是小學生們需要學會的基本品質(zhì)。在日常生活中，如何培養(yǎng)和鍛煉誠信與文明，是每個小學生都需要思考和實踐的問題。作為一個小學生，我也有了自己的一些心得體會，愿與大家分享。
第二段：誠信的表現(xiàn)
在我的印象中，誠信的表現(xiàn)主要有兩個方面。一是在學習中，要誠實守信，不能抄襲、作弊等違反誠信的行為。我們要自覺地遵守老師布置的作業(yè)，認真學習課本知識，不能偷懶，更不能通過不正當手段獲得好成績。另一個方面是在日常生活中，不能說假話、玩弄謊言，要誠實守信。只有真誠地對待朋友和家人，才能與人建立良好的關系。
第三段：文明的表現(xiàn)
作為一個文明的小學生，要注意自己的言行舉止。在與人交往時，要遵守禮貌規(guī)范，如要說“請”、“謝謝”等。在校園里，要與老師、同學友好相處，不能粗暴行為。更重要的是，要愛護環(huán)境，保持公共場所的整潔和衛(wèi)生。要學會節(jié)約用水、用電，保護環(huán)境，為美麗的家園出一份力。
第四段：怎樣培養(yǎng)誠信與文明
培養(yǎng)誠信與文明是需要長期積累的，需要從日常生活中多方面加以鍛煉。要養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度的好習慣，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自身素質(zhì)。要學會尊重他人的意見和感受，當別人尋求幫助時，積極地給予幫助。還要學會溝通、表達自己的想法和要求，但不濫用權力，不干擾別人的學習和生活。
第五段：結(jié)語
誠信與文明是人類社會的精髓，是每個人都應該具備的基本素質(zhì)。作為小學生，我們應該時刻銘記誠信與文明的重要意義，用我們的實際行動去詮釋和踐行它們。只有如此，我們才能做到誠信待人，文明進步，為美好的未來貢獻自己的一份力量。
做文明小學生心得體會篇十六
作為小學生，文明禮儀的意義應該是我們每個人都心知肚明的。文明禮儀不僅僅是一種規(guī)范，更是一種行為準則。它對我們的成長、發(fā)展和人際交往都有著重要的影響。在日常的學習和生活中，我們都應該積極地去探索和理解文明禮儀的內(nèi)涵，做到文明自覺、禮儀自覺、助人為樂、周圍關注。
第二段：文明的重要性
文明是一個社會的文化基礎，也是個人乃至國家的形象代言，同時對自身的成長也有很大的促進作用。文明體現(xiàn)著一個人素質(zhì)的高低和生活態(tài)度的健康。文明不僅體現(xiàn)在言語、行為、儀容方面，更重要的是來自于我們從行動和心理上的自我管理和情感調(diào)控。
第三段：文明禮儀的具體體現(xiàn)
文明禮儀是小學生應該從小就學習和積累的，它具體體現(xiàn)在以下方面：學有所成，樹立崇尚知識、刻苦學習的觀念；禮貌待人，學會用語言來表達自己，尊重他人與自己的差異，建立良好的人際關系；環(huán)保行動，保護自然環(huán)境，提高自己生活質(zhì)量，同時也讓環(huán)境更美好；公共場合文明行為，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不追逐嬉戲等；自我管理，盡量避免課堂交頭接耳、嘻笑不止、大聲喧嘩，保持文明健康的生活習慣。
第四段：學生應該怎么做？
作為小學生，我們應該以身作則，從小營造文明的家庭和學校氛圍。培養(yǎng)良好的學習和生活習慣，自覺地約束自己，養(yǎng)成幫助同學、關心他人、關注社會、熱愛環(huán)境的好習慣。學會感恩，相信自己，堅持夢想，誠信行事，這些都是可以讓孩子在成長的道路上更為成功、快樂、幸福。
第五段：結(jié)論
文明禮儀，這句看似簡單的話語，卻蘊含著無窮的學問和內(nèi)涵。我們每個小學生都應該以此為名，把文明禮儀融入到生活的點滴之中，用自己積極向上的方向去迎接未來，迎接更美好的人生。
做文明小學生心得體會篇十七
文明是指人類社會的一種優(yōu)良狀態(tài)，它體現(xiàn)了人們對于生活、思想、行為等方面的認知與理解，而和諧則是指人與人之間、人與自然之間的協(xié)調(diào)一致，締造一個和諧友善的社會生態(tài)環(huán)境。文明和諧是我們生活的最高境界，是每個人應該朝向追求的目標。
第二段：小學生如何體會文明和諧
身為小學生，我們應該以身作則，先從個人做起，讓自己做到文明和諧。首先，要學會尊重他人，尊重人的言行、興趣愛好、隱私等方面，這樣才能維護和諧友好的社交關系。其次，要學會誠信守約，不撒謊、不欺騙，不違背諾言，遵循自己所承諾的事情。最后，要學會關注環(huán)境，保護環(huán)境，愛護小動物等。
第三段：小學生如何將文明和諧落到實處
不僅僅是讓自己做到文明和諧，小學生還有責任將其推廣到班級、學校、社區(qū)甚至是整個社會。首先，要積極參加愛心、環(huán)保、志愿者等社會活動，與他人一起推動社會的文明和諧。其次，要與同學們一起共同維護班級的和諧，遵守紀律，關心集體，互相幫助，分享快樂。最后，要學會寬容，容忍別人的錯誤，包容別人的不同，維護和諧的社交環(huán)境。
第四段：文明和諧對于我們的成長有何影響
文明和諧不僅能夠讓我們的生活更加美滿，而且對于我們的成長和發(fā)展有著積極的影響。首先，文明和諧能夠提高我們的情商，讓我們在人際交往中更加得心應手。其次，文明和諧能夠促進我們的成長和發(fā)展，因為與文明和諧的人交往，我們更加容易擺脫負面情緒，更加堅定自己的理念和人生目標。最后，文明和諧能夠讓我們更好更快樂地生活，增強自己的自信和勇敢，提高生活的幸福感。
第五段：結(jié)語
總之，小學生應該學會文明和諧，先從自己做起，讓自己到文明和諧，并將這種美好推廣到班級、學校、社區(qū)甚至是整個社會中去。文明和諧也會對我們未來的生活產(chǎn)生積極的影響，提高我們的情商、促進我們的成長和發(fā)展、讓我們更好更快樂地生活。讓我們一起維護和諧的社會環(huán)境，創(chuàng)造一個更美好的未來。
做文明小學生心得體會篇十八
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重細節(jié)、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：您好！請講這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節(jié)，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生言傳身教的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的禮儀之邦！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的.生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
做文明小學生心得體會篇十九
文明和諧是指在社會生活中，人們之間相互尊重、和睦相處、彼此關愛，營造出安寧、和諧的氛圍。文明和諧對于人們的生活非常重要，可以使人們更加友好、愉快的生活在一起，有助于促進社會的發(fā)展和進步。
第二段：談談文明和諧在校園中的體現(xiàn)
在校園中，我們同學們應該經(jīng)常發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)。比如，我們可以尊敬老師，尊重同學，幫助需要幫助的同學，不欺負弱小的同學，關心、照顧年長、身體不好的同學等等，這些都是展現(xiàn)文明和諧的行為。
第三段：自己在校園中發(fā)揚文明和諧的經(jīng)歷
在我的校園生活中，我也努力地發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)。比如，有一次，我看到同學不小心把東西掉在了地上，并且自己也在那里走來走去卻沒有注意到，我就主動走過去幫他撿起來，而且還幫他把書包背好，幫忙把東西拿回去。同學很感激我，說我是一個很善良的人，并且他也更加有信心和我交朋友。
第四段：文明和諧還可以在生活中體現(xiàn)
在生活中，文明和諧可以體現(xiàn)在很多地方，比如我們可以和家人、親戚、朋友相處愉快時，盡量不要發(fā)脾氣，心情煩躁時可以選擇安靜或者獨處解決問題；在公共場合，比如公園、商場，我們也要遵守公共秩序，注意自己的言行舉止，不打攪到他人。這些都是生活中文明和諧的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
文明和諧是我們生活中非常重要的一種品質(zhì)，通過自己的努力，我們可以發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)，在校園中、在社會中去和他人相處愉快，進而成為一個更加美好的人。因此，我們要自覺地發(fā)揚文明和諧的行為，將它貫穿到生活的方方面面中。
做文明小學生心得體會篇二十
從小學開始，我們就有了許多文明習慣和規(guī)矩，比如排隊、禮讓、相互幫助、不說臟話等等。這是我們成長過程中必須遵守的規(guī)則，同時也是我們需要自覺去培養(yǎng)的良好習慣。今天，我想談一談我對小學生文明的一些理解和體會。
第二段：文明的定義和重要性
文明是指一個社會在長期發(fā)展過程中所形成的一系列道德規(guī)范、行為準則和風尚習慣。文明習慣和規(guī)矩在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在，它們可以幫助我們更好地與他人相處、規(guī)范我們的行為舉止，提高我們的生活品質(zhì)。學習文明，學會表現(xiàn)自己，懂得尊重他人，遵紀守法，是人們必須具備的素質(zhì)。
第三段：小學生文明的實踐和體驗
在小學時期，我們學習了很多文明習慣和規(guī)矩，應該接受他人的批評和自己的檢討。在學校里，我們必須遵守紀律，不能破壞校園環(huán)境，不能打架斗毆。盡管有時候我們因為一些小事情而失去了耐心，但是我們卻應該學會用和平的方式來解決問題。在日常生活中，我們要珍惜公共資源，節(jié)約用水和電，促進環(huán)保。在生活中，我們應該主動幫助有困難的人，彼此關愛和體諒。
第四段：提高文明意識和素質(zhì)的方法
小學時期是我們?nèi)腴T學習文明的時期，但僅僅學習會文明還遠遠不夠，更重要的是在日常生活中自覺地防止惡習和壞習慣。只有通過不斷的自我提高，才能在成年之后成為一個真正有文明素質(zhì)的人。我們也可以看一些關于文明、禮儀的相關書籍，踐行治家、修身、齊家三大方法，從小事做起，形成良好習慣。養(yǎng)成良好的自制力和行為習慣，從點點滴滴做好每一個細節(jié)，才能逐步提升自己的整體綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)尾感言
文明是人類社會進程的基石，是我們生活的氧氣。從小學生開始，我們應該要學習什么是文明，如何做文明人，目標不是為了討人喜歡，而是在未來過好自己的生活。文明從小珍惜，蔚然成風，是需要全社會的努力和培養(yǎng)，從我做起，從小學生做起，共建和諧社會，創(chuàng)造美好明天。
做文明小學生心得體會篇二十一
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。
禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能改變的，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質(zhì)，每個人都應該盡心盡責，努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學習說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。
首先是教師的形象禮儀。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份簡潔、端莊。日常工作中，我重視對自身的要求。首先是發(fā)型，簡潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。
其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。因為身教重于言教，榜樣的力量是無窮的?？鬃釉f過：其身正不令而行，其身不正，雖令不從。身正是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移;不允許學生做的，自己堅決不做;在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。
再次是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具，是教師在教育活動中使用的最主要的手段。俗話說言為心聲，語言的美與否，直接關系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師的語言是一種技術更是一種藝術。這要求教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。教師的語言還要情理結(jié)合。讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。修辭立其誠。只有真誠的話語才能感動人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時，語氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語氣不同，效果迥異，人人都有體驗。
我堅信：從今以后，一定給學生樹立一個良好的楷模;在不同的場合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人，我們的校園將會真正和諧融洽，社會將會變得更加和諧美好！
做文明小學生心得體會篇一
文明行為是社會的底線，也是人們應具備的基本素養(yǎng)之一。作為小學生，我們要從小培養(yǎng)文明行為，樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。近期，我們學校開展了文明行為主題活動，讓我受益匪淺。在這次活動中，我深刻認識到了文明行為的重要性，并體會到了自己在日常生活中怎樣做到文明行為。下面，我將分享一些心得體會。
首先，我意識到文明行為是我們交往的基礎。在與同學相處時，我學會了互相尊重，不打鬧、不惡語相向。在課堂上，我主動幫助同學解答問題，共同學習，不會打擾別人。在與老師溝通時，我要舉手發(fā)言，等待老師給予我回答的機會。通過這些行為，我深感到，只有尊重、幫助和友好才能建立良好的人際關系，使我們的交往更加和諧。
其次，我在活動中明白了舍小家顧大家的重要性。活動中，我學會了垃圾分類，不隨意扔垃圾，保持環(huán)境整潔。我還鼓勵同學們主動撿起地上的垃圾，讓校園變得更加美麗。同時，我還學會了節(jié)約用水、用電，并大力倡導節(jié)約的精神。我明白只有從點滴做起，才能在保護環(huán)境方面發(fā)揮出自己的力量，為地球做出貢獻。
再次，我體會到文明行為是對他人負責的表現(xiàn)。在活動中，我主動讓老人、孕婦、兒童先坐，給需要幫助的人伸出援手。我還不再隨地吐痰、隨地吃零食，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。我明白做好文明行為不僅僅是為了自己，更是為了他人的利益著想。只有懂得關心他人，才會更好地融入集體，傳遞溫暖。
最后，文明行為讓我們贏得了尊重和贊譽。在活動中，我看到一位老師表揚了一個學生，她說：“這個同學在公交車上給我讓座，讓我感覺到他很懂事。”這位同學臉上洋溢著自豪的笑容。這讓我明白，文明行為不僅僅能讓別人尊重，還能讓自己感到快樂和自豪。只有用文明行為來贏得他人的尊重，我們才能成為更好的人。
通過這次活動，我深刻認識到了文明行為的重要性。從小做起，樹立起文明行為的正確觀念和正確行為規(guī)范，對我們每個小學生來說都是非常關鍵的。我們應該牢記文明行為的標準，時刻保持良好的行為習慣，與他人友善相處，舍小家顧大家，對他人負責，為我們的社會貢獻力量。只有這樣，我們才能成為真正有文明素質(zhì)的小學生，為社會的進步做出自己的貢獻。讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的行動，倡導文明，傳遞友善，讓我們的世界更加美好！
做文明小學生心得體會篇二
隨著時代的變遷和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)走進了我們的生活，成為了我們不可或缺的一部分。我們從網(wǎng)絡中獲取信息、交流感情、學習知識，然而網(wǎng)絡中也存在著不良的信息和不文明行為。作為小學生，我們是網(wǎng)絡的使用者，更是網(wǎng)絡文明的建設者。下面，我將分享我自己的心得體會，談談我在網(wǎng)絡中如何樹立文明意識，行文明之實。
第一段：認知網(wǎng)絡倫理，全面了解網(wǎng)絡的規(guī)則和道德
一張圖片、一段話語、一個觀點，都可能成為互聯(lián)網(wǎng)上的熱點，而網(wǎng)絡本身也有著自己的規(guī)則和道德。比如：不傳播謠言、不罵人、不侵犯他人隱私等。我們在接觸網(wǎng)絡的時候，需要全面了解網(wǎng)絡倫理，樹立對網(wǎng)絡的規(guī)則和道德的尊重和遵守意識。只有這樣，在使用網(wǎng)絡時我們才能認真思考，慎重發(fā)言，保證言行之間的文明規(guī)范。
第二段：倡導健康學習，避免網(wǎng)絡游戲沉迷
網(wǎng)絡游戲的便利性和游戲性很容易讓我們沉迷其中，讓原本應該專心學習的時間被浪費。因此，我一直堅持倡導健康學習，勸導身邊的同學不要沉迷于網(wǎng)絡游戲。我的做法很簡單：在學校，我與同學分享我熱愛的科學與生活類小說和科普視頻，鼓勵他們也去探究世界的奧秘、拓寬學習視野；在家里，我與我的爸爸媽媽一起學習。我相信，真正熱愛學習的人，不會被網(wǎng)絡游戲所吞噬。
第三段：拒絕網(wǎng)絡暴力，構建和諧文明網(wǎng)絡
網(wǎng)絡沉迷不僅會浪費時間，而且還會造成一些不良影響。例如，網(wǎng)絡暴力就是網(wǎng)絡上最為典型的不良行為。網(wǎng)絡暴力不僅傷害了受害者的感情，還會誘發(fā)一些惡性事件。因此，我們需要拒絕網(wǎng)絡暴力，構建和諧文明網(wǎng)絡。我在使用網(wǎng)絡時，會積極拒絕一些人身攻擊性語言和言論，同時，也嚴格要求自己在網(wǎng)絡上的言行，尊重他人，不攻擊別人。
第四段：弘揚網(wǎng)絡正能量，分享自我文化和價值
網(wǎng)絡文化，不僅可以是負面的情感表達，還有很多積極、普及文化的方式。我們可以通過推廣一些文明正能量的信息，分享一些自己喜歡的故事、圖片等，來傳遞積極正面的信息。我的做法是，與同學一起學習，并且互相交流自己感興趣的科學知識和文化常識，共同傳播網(wǎng)絡正能量，引導更多的人走向文明行為、誠實守信、富有責任感的人生成長之路。
第五段：發(fā)揮小學生特質(zhì)，讓網(wǎng)絡成為我們的學習伙伴
我們小學生的特質(zhì)是好學、好奇、好問。我們可以借助網(wǎng)絡，發(fā)揮自己的特質(zhì)，讓網(wǎng)絡成為我們的學習伙伴。例如，我們可以通過利用網(wǎng)絡的查找功能，查詢一些歷史、地理、文化等方面的信息，幫助我們在學科學習、社會實踐等方面獲取更多、更詳細的信息，并讓學習變得更為高效。同時，我們也可以使用網(wǎng)絡交流，與志同道合的同學們討論交流。
在網(wǎng)絡文明小學生的學習成長道路上，我們必須加強意識提高，時刻牢記和遵守網(wǎng)絡規(guī)則與倫理。同時，我們也要充分發(fā)揮自己的個性、特質(zhì)和學習優(yōu)勢，才能更好地利用網(wǎng)絡學習知識、傳遞文明和建立和諧。最后，我們要多交流、多探討，與更多愛好學習和關心社會的人共同迎接網(wǎng)絡時代的挑戰(zhàn)和發(fā)展。
做文明小學生心得體會篇三
近年來，環(huán)保和生態(tài)文明的重要性在全球范圍內(nèi)被高度關注。作為未來的接班人，小學生也積極參與到生態(tài)建設中。我是一名小學生，通過積極參與和學習，我收獲了許多關于生態(tài)文明的心得體會。
首先，我們小學生要從自我做起，為生態(tài)文明貢獻力量。身為小學生，盡管我們的力量很小，但我們可以從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。我記得有一次，老師在課堂上給我們講解用水的重要性，并提醒我們在洗澡時合理使用水，不浪費水資源。從那以后，我每次洗澡都會盡量快點洗完，并關掉水龍頭，以免浪費水。同時，節(jié)約用電也是我們小學生應該要做的。我堅持每次離開房間都會關掉燈，這樣既節(jié)約電能，也保護了環(huán)境。通過這些小事的積累，我們小學生能夠從自己做起，逐漸培養(yǎng)出良好的環(huán)保習慣。
其次，我們要增強環(huán)保意識，積極參與生態(tài)公益活動。在學校的環(huán)?；顒又校以H身參與植樹活動。我和同學們揮舞著鐵鍬，一起往土地里挖坑、種植樹苗。當我們看著自己親手種下的樹苗茁壯成長時，內(nèi)心充滿了喜悅和自豪。此外，我們還通過走進社區(qū)、參觀生態(tài)公園等方式了解到更多關于環(huán)保的知識。比如，我們參觀了一座垃圾焚燒廠，了解到燒掉垃圾會產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，對環(huán)境和健康造成危害。通過這些參觀學習，我們深刻認識到環(huán)境保護的重要性，更加堅定了愛護環(huán)境、保護生態(tài)的決心。
再次，我們小學生要善于利用資源，避免浪費。資源的有限與浪費的習慣形成了鮮明的對比，我們小學生要明白資源浪費會對環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們要善于利用身邊的資源，避免不必要的浪費。盡管在日常生活中，我們經(jīng)常會習慣性地扔掉一些廢紙，但是我現(xiàn)在會把可以再利用的廢紙收集起來，用于練習書法和繪畫，將其物盡其用。此外，對于一些可以循環(huán)利用的物品，如塑料瓶、紙箱等，我們可以嘗試進行分類垃圾回收，為資源的再利用做出貢獻。
最后，我們要積極宣傳和傳播環(huán)保理念。作為小學生，我們也可以通過各種方式向更多的人傳達環(huán)保理念。我曾和同學們一起創(chuàng)作了一本小冊子，書中介紹了一些簡單的環(huán)保知識和方法。我們還組織了一個小型的宣傳活動，在社區(qū)里發(fā)放小冊子，向大家宣傳環(huán)保意識。此外，我們還用詩歌、畫畫等形式表達了對環(huán)境的熱愛和保護的呼吁。我們小學生團結(jié)一心，用行動和創(chuàng)意傳遞出更多的環(huán)保信息，希望更多的人能加入到保護生態(tài)環(huán)境的行列。
總之，小學生生態(tài)文明的心得體會主要包括從自我做起、積極參與環(huán)保活動、善用資源和宣傳環(huán)保理念等方面。通過這些不斷努力和付出，我深刻體會到了生態(tài)文明的重要性，培養(yǎng)了良好的環(huán)保習慣，并將這些理念傳遞給更多人。相信在全社會共同的努力下，未來的生態(tài)環(huán)境會更加美好。
做文明小學生心得體會篇四
第一段：介紹禮貌文明的重要性（200字）
禮貌文明是做一個優(yōu)秀小學生必備的素質(zhì)。它不僅能夠使我們與他人和睦相處，還能夠展現(xiàn)我們健康向上的形象。禮貌文明不僅是說一些客氣的話，更是一種待人接物的態(tài)度。要想成為一名真正有禮貌的小學生，首先要學會尊重他人，關心他人，友善待人。只有這樣，我們才能夠在同學和老師中獲得更多的尊重和贊揚。
第二段：學會尊重他人（200字）
作為一個小學生，我們要學會尊重他人。尊重不僅體現(xiàn)在對老師的尊重，同學的尊重，還包括對家長、長輩的尊重。在學校里，尊重老師就是要注意不插隊、不隨意談話、不爭吵打鬧；尊重同學就是要注意不欺負他們、不侮辱他們；尊重家長和長輩就是要注意恭敬地稱呼他們、認真傾聽他們的意見。當我們尊重他人時，他人也會尊重我們，這樣我們才能共同建立起和諧的學習和生活環(huán)境。
第三段：關心他人，友善待人（200字）
關心他人是禮貌文明的又一個重要組成部分。只有懂得關心他人，我們才能真正體驗到“行善積德”的快樂。我們可以從身邊的小事做起，如主動幫助同學們撿起掉在地上的書包，對身體不好的同學主動借給他們筆或橡皮擦。這樣的關心體現(xiàn)了我們對他人的友善，也能夠增進同學之間的友誼。友善待人不僅能給自己帶來快樂，還能讓我們的身邊充滿溫暖和融洽。所以，讓我們從小事做起，關心他人，友善待人。
第四段：傳遞正能量（200字）
禮貌文明的小學生不僅要學會尊重他人、關心他人，還應該傳遞正能量。這就要求我們要守時守約，不要遲到早退；要愛護公共財物，不在墻上亂涂亂畫；要參加集體活動，盡量保持隊形整齊。通過這樣的行為，我們不僅能夠樹立良好的形象，還能夠影響身邊的同學們向我們看齊。而我們也會從這種過程中感受到自己的責任和使命，更加努力做到更好，向更多的人傳遞正能量。
第五段：總結(jié)（200字）
禮貌文明是一個小學生不可或缺的品質(zhì)。學會尊重他人、關心他人、友善待人，是成為一個真正的有禮貌的小學生的必備素質(zhì)。通過時時刻刻的實踐和努力，我們可以傳遞正能量，影響身邊的同學們。當我們成為了這樣的禮貌文明的小學生時，我們不僅會感到快樂，還會對自己的未來更有信心。因為禮貌文明的小學生不僅受人尊重和贊揚，也能夠為社會做出貢獻，讓我們的社區(qū)更加美好和諧。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，努力成為一名真正有禮貌的小學生吧！
做文明小學生心得體會篇五
文明行為是指遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，表現(xiàn)出的一種文明、禮貌、友善的行為規(guī)范。作為小學生，我們也要積極培養(yǎng)和踐行文明行為。通過學習和實踐，我深刻地體會到了文明行為的重要性。下面，我將從參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則五個方面，分享一下我作為小學生關于文明行為的心得體會。
第一段：參加社會實踐
作為小學生，參加社會實踐是學習文明行為的重要途徑。在社會實踐中，我深入體驗到了社會的復雜性和多樣性。通過觀察和參與社會活動，我明白了要積極遵守交通規(guī)則，文明出行。無論是步行、騎車還是乘公交車，我都要守紀律、排隊等候，不擠不搶，做到文明出行，以此保證自己的安全。在公共場所，尤其是圖書館、博物館等，我懂得要在安靜的環(huán)境中學習和參觀，不大聲喧嘩。通過社會實踐，我對文明行為進一步理解并內(nèi)化為自己的行為準則。
第二段：關心他人
一個文明的社會，需要有人與人之間的關愛和幫助。作為小學生，我要努力學習關心他人，幫助身邊的人。在學校里，我時刻關心身邊的同學，有困難和問題的時候，我愿意主動伸出援助之手。在日常生活中，對老師、家長、長輩都要尊敬和感恩，關心他們的身體健康和生活情況。同時，我還要關心社會弱勢群體，幫助他們擺脫困境，讓他們感受到社會的溫暖。
第三段：尊重他人
尊重他人是文明行為的基礎。在與他人交往中，我始終保持著誠懇、友好的態(tài)度，尊重每個人的權利和尊嚴。我充分認識到每個人都有自己的特點和長處，在與他人進行交流時，要摒棄歧視和偏見，要尊重對方的觀點和想法。尊重他人還體現(xiàn)在課堂上，我尊重老師的教學安排，積極參與課堂討論，并尊重同學的學習空間，不打擾他人的學習。
第四段：愛護環(huán)境
文明行為還包括對環(huán)境的熱愛和保護。作為小學生，我知道保護環(huán)境是我們的責任。我不亂扔垃圾，保持教室、學校和公共場所的整潔，堅決杜絕破壞環(huán)境的行為。在日常生活中，我提倡節(jié)約用水、用電，盡量減少浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。我也積極參與各種環(huán)保活動，宣傳環(huán)保理念，希望能夠影響更多人加入到保護環(huán)境的行列。
第五段：遵守守則
文明行為需要遵守一定的守則和規(guī)范。作為小學生，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，并時刻保持良好的學習習慣和行為規(guī)范。在校園內(nèi)，我不隨地亂扔紙屑、不在墻上亂涂亂畫，尊重校園的環(huán)境和秩序。同時，我還始終遵循道德規(guī)范，在與他人相處時遵循公平、公正、公開的原則，不欺負他人，不做欺騙和不正當行為。
總之，作為小學生，我深刻地體會到了文明行為的重要性。通過參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則，我不斷提高自己的文明素養(yǎng)，努力成為一個有愛心、有責任感、有品德的小學生，為社會進步和文明建設貢獻自己的力量。我相信，只有我們每個人都積極踐行文明行為，才能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。
做文明小學生心得體會篇六
近年來，網(wǎng)絡已經(jīng)融入了我們的生活，我們可以通過網(wǎng)絡獲取信息、交流溝通、學習知識。然而，網(wǎng)絡世界也存在著各種各樣的風險和挑戰(zhàn)。那么，作為一名小學生，我們應該如何文明上網(wǎng)呢？通過我的學習和體驗，我總結(jié)了一些心得體會。
首先，我們要學會自律。上網(wǎng)可以讓我們接觸到海量的信息，但我們不能貪玩，耗費太多時間在游戲、電視劇等娛樂方面。我們應該合理安排上網(wǎng)時間，將更多時間放在學習、閱讀、提升自己的方面。此外，還要遵守上網(wǎng)時間的限制，不熬夜上網(wǎng)，保證充足的睡眠時間。
其次，我們要保護個人隱私。在網(wǎng)絡世界中，我們會遇到各種各樣的人，有些人可能并不友善，他們會利用我們的個人信息進行各種違法犯罪活動。因此，我們不能隨意在網(wǎng)絡上泄露個人信息，如地址、手機號碼等。當我們在使用各種應用軟件時，也要仔細閱讀隱私協(xié)議，確保自己在網(wǎng)絡上的個人信息安全。
此外，我們還要注意網(wǎng)絡言行舉止的文明規(guī)范。在網(wǎng)絡上，我們要遵守一些基本的禮貌和規(guī)范，不要發(fā)表侮辱、誹謗他人的言論。我們要尊重他人的觀點和意見，不與他人爭吵，不惡意攻擊他人。如果我們在遇到網(wǎng)絡暴力行為時，要及時向老師或家長尋求幫助，不要一味忍受和退縮。
而且，我們要學會辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)巍＞W(wǎng)絡上有很多信息，但并不都是可信的，有些是假的、不準確的。在獲取信息時，我們要通過比較、引證多個來源來判斷信息的真實性。在遇到疑似虛假信息時，我們可以咨詢老師、家長或其他可信的成年人，尋求他們的意見和判斷。
最后，我們還要懂得控制游戲和在線購物的欲望。游戲和在線購物是網(wǎng)絡上的兩大誘惑，容易讓我們沉迷其中。我們要明確游戲和購物的目的，合理安排時間和金錢。不要沉迷于游戲中忽略了學習和與家人、朋友的交流。在購物時，要量力而行，不盲目跟風消費，盡量避免與陌生人交易。
在網(wǎng)絡時代，適應并掌握網(wǎng)絡的能力是我們必備的技能。但同時，我們也要時刻提醒自己文明上網(wǎng)的原則和規(guī)范。通過自律、保護個人隱私、遵守網(wǎng)絡規(guī)范、辨別信息真假和控制欲望，我們小學生能夠在網(wǎng)絡世界中更加安全、有序地學習和生活。
做文明小學生心得體會篇七
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
做文明小學生心得體會篇八
作為一名小學生，日常生活中我們不僅要學習知識，更需要培養(yǎng)良好的禮貌和文明意識。只有做到禮貌文明，才能更好地與人交往，建立和諧的家庭和社會關系。在這個過程中，我也積累了一些心得體會。
首先，禮貌是待人接物的基本準則。每天走進校門，我就開始和眾多老師、同學交往。所以，我要盡量用禮貌的話語與他們交談，比如說“老師，早上好”、“同學，你好”，并且加上一點微笑。在家里，我見到家長要雙手合十，說聲“爸爸媽媽，您好”，并主動幫助他們做一些力所能及的事情。只要我們盡力做到這些，別人也會對我們心存感激，樂于與我們交往。
其次，文明是我們的一面鏡子。如果我們在公共場合不講文明，就會給別人留下壞的印象。比如說，如果我們乘坐公交車時，不讓老人、孕婦先坐，不注意占座位，那么就顯得我們沒有教養(yǎng)。另外，在餐廳用餐時，我們應該學會悄悄說話，不發(fā)出大聲吵鬧聲，不亂扔垃圾。這樣的行為不僅能保持餐廳的整潔，還能向別人傳遞出我們有好的素質(zhì)。
同時，禮貌和文明也要得體地表達。比如在寫信或傳達信息的時候，我們不僅要用適當?shù)恼Z言表達出我們的意思，還要考慮到對方的感受。比如說，如果我們要回復一封信，就要先表示感謝，然后再回答對方提出的問題。這樣的表達方式，不僅體現(xiàn)了我們的禮貌，也能夠更好地達成我們和對方的交流。
此外，尊重別人的隱私也是非常重要的。我們不能隨意在別人背后說閑話，或者到處亂窺別人的日記和手機信息。這樣做不僅傷害了別人的感情，也違反了道德規(guī)范。尊重別人的隱私是維護人際關系的基礎，更是體現(xiàn)出我們作為學生的良好品質(zhì)。
總之，作為小學生，我們應該從點滴之處去培養(yǎng)禮貌文明的意識。作為每個孩子個體，我們要養(yǎng)成良好的行為習慣；作為校園文明建設的一份子，我們要做到口頭禮貌，行為文明；作為社會的幼苗，我們要有自律精神，積極向上地樹立起文明禮貌的形象。讓我們每一個小學生，都向著禮貌文明的目標邁進，為創(chuàng)造和諧美好的學習環(huán)境共同努力！
做文明小學生心得體會篇九
文明禮儀形象已經(jīng)成為個人形象的重要內(nèi)容以及國家形象的重要表現(xiàn)形式,下面是本站為大家準備的小學生文明禮儀
心得體會
，希望大家喜歡!
---題記
放學了，學生們歸心似箭，迫不及待地往家跑。橫穿馬路，抄近道，闖紅燈，踩踏草坪的事情屢屢發(fā)生。同學們，反躬自問，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時候你是否主動給老人、殘疾人、孕婦讓座?如果有，那很好。你是否有過隨地吐痰的現(xiàn)象?如果沒有，希望你會在以后的日子里注重文明。文明不是藍天上的白云，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍，漂游不安，文明常常出現(xiàn)在我們身邊。星期天，與媽媽一起去逛商場，在回來的路上，我看見了垃圾桶旁邊有一個香蕉皮，雖然老師教我們做一個文明人，但是，我還是很猶豫，沒有彎下腰。令我慚愧的是，一個車子般高的小女孩將它撿了起來。我不禁汗顏，為自己臉紅了!
是啊，我們?yōu)槭裁淳筒荒芏喔冻鲆稽c呢?
作為新時代的小學生，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去，因此，我們要做個懂禮儀、有禮貌的小學生。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
看完這則報道，我的心情很沉重，覺得把中國人的臉面丟完了。
在我們身邊，有一部分同學身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習慣，爭做懂禮儀的學生。讓我們一起努力，共同關心、共同建設我們這個共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、溫馨、和諧的校園。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好!請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
做文明小學生心得體會篇十
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€重要組成部分。特別是在新冠疫情期間，網(wǎng)絡的重要性更是不言而喻。然而，在網(wǎng)絡上出現(xiàn)了不少不文明現(xiàn)象，如謾罵、造謠、抄襲等，這些不僅影響了網(wǎng)絡上的正常秩序，也導致了社會的不良風氣的形成。針對這些現(xiàn)象，網(wǎng)絡文明已經(jīng)成為了我們生活中的一個非常重要的話題。在我的成長過程中，網(wǎng)絡對我的影響也越來越大，因此我也深刻感受到了網(wǎng)絡文明的重要性。下面，我將結(jié)合自己的實際情況，談一談網(wǎng)絡文明小學生心得體會。
一、加強對技術的了解
首先，我們必須了解網(wǎng)絡的基本知識和技術，這包括了如何使用網(wǎng)絡、如何使用搜索引擎、如何瀏覽網(wǎng)頁、如何分析網(wǎng)站安全等等。只有對這些基本知識掌握的足夠才能保證自己在網(wǎng)絡上的安全和禮儀。
二、良好的網(wǎng)絡行為
其次，良好的網(wǎng)絡行為是保證網(wǎng)絡文明的重要前提。網(wǎng)絡文明小學生應該熱愛網(wǎng)絡、適度使用網(wǎng)絡，不瀏覽不良網(wǎng)站，不看不良內(nèi)容；不傳播謠言、不誹謗他人，不用不文明的言語攻擊他人；不進行惡意擾亂網(wǎng)絡秩序的行為。同時，要自覺遵守網(wǎng)站的規(guī)定和法律法規(guī)，不做出不文明、不道德、不法的行為，維護網(wǎng)絡良好和諧的環(huán)境。
三、積極學習網(wǎng)絡素養(yǎng)
我們需要不斷提高自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)，以更好的應對網(wǎng)絡環(huán)境中的復雜情況。通過學習網(wǎng)絡素養(yǎng)，我們可以更加清楚地了解網(wǎng)絡中出現(xiàn)的各種風險，比如網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡抄襲等問題，從而做到避免和防范。同時，要善于使用網(wǎng)絡資源，學習更多的知識，豐富自己的網(wǎng)絡社交和娛樂生活，但要做到適度，不妨礙學習和日常生活。
四、堅持提高網(wǎng)絡素養(yǎng)
提升網(wǎng)絡素養(yǎng)是個持續(xù)的過程，我們需要堅持不懈地學習和提高自己的網(wǎng)絡能力。比如，我們常常要用電腦上網(wǎng)，但電腦也常常出現(xiàn)各種問題，如網(wǎng)絡卡頓、病毒感染等，這就需要我們有一定的電腦維護和故障排除能力。同時，我們對于電腦的基本操作和軟件的應用也需要不斷學習，這樣才能更好地利用網(wǎng)絡，完成各種學習和日常生活中的任務。
五、宣傳網(wǎng)絡文明理念
最后，每個網(wǎng)絡文明小學生都應該積極傳播網(wǎng)絡文明理念，帶動周圍的人一起加入到網(wǎng)絡文明的行列中來。通過不斷提高自己的素養(yǎng)和對網(wǎng)絡文明的理解，我們可以更深入地了解和認識網(wǎng)絡世界的重要性，更好地引導他人用正確的態(tài)度和方法使用網(wǎng)絡，在不斷推動網(wǎng)絡文明道德建設方面發(fā)揮積極作用。同時，也要對網(wǎng)絡上違法違規(guī)或者不文明的言行加以監(jiān)督和制止，堅決維護網(wǎng)絡的基本秩序和良好的社會風氣。
在網(wǎng)絡時代里，我們小學生要成為文明的網(wǎng)民，需要我們積極學習網(wǎng)絡知識和素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡資源，喚起人們對網(wǎng)絡文明的重視，竭盡所能宣傳網(wǎng)絡文明理念和行為。作為網(wǎng)絡文明小學生，除了把自己做好，還要通過自己的言行和行動影響身邊的人，將網(wǎng)絡文明的理念傳遞出去，讓人們更好地了解和應用網(wǎng)絡，建立良好的網(wǎng)絡風氣和秩序，讓網(wǎng)絡成為更加美好的世界。
做文明小學生心得體會篇十一
禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，實施禮儀教育，引導幼兒學禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。本學期禮儀教育總結(jié)如下：
一、把禮儀滲透在一日活動中
1、晨間活動：我們和幼兒進行簡單的禮貌用語交流，如早晚跟師生問好“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
2、區(qū)角游戲：在各種活動中孩子們學會相互關心、互相照顧，懂得謙讓，樂于分享。
3、進餐、盥洗：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，不浪費食物。吃完后能自覺地將餐具放好。對幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
二、形式多樣的禮儀教育活動
1、培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力，剛開學時為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們積極開展《我愛我的幼兒園》讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因為年齡小加上父母過度愛護他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對幼兒的這些特點，從幼兒喜歡的故事兒歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》)，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。
三、節(jié)日中的禮儀教育
在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”時鼓勵幼兒大膽表達對他們的美好祝福，感受親人間的愛。
四、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒禮儀的教育。
因為幼兒的可塑性非常強，辨別是非的能力相對差，很容易受人、外界的影響，他們對抽象的道理不易理解，模仿是他們學習的重要方式之一，生動的榜樣，活動的范例，比語言的說教更容易使幼兒信服，俗語講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越?，家長的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長會，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。共同促進幼兒健康成長。
小學生文明禮儀培訓心得體會4
做文明小學生心得體會篇十二
第一段：引言，介紹生態(tài)文明的重要性（200字）
生態(tài)文明是指人與自然和諧共生的一種理念，在當今社會中越來越受到重視。對于小學生來說，學習和踐行生態(tài)文明是培養(yǎng)他們環(huán)保意識、保護生態(tài)環(huán)境的重要方面。在我參加小學生生態(tài)文明活動的過程中，我深深體會到了生態(tài)文明的重要性和積極意義。
第二段：了解生態(tài)環(huán)境，保護生物多樣性（200字）
在學校的生態(tài)教育課程中，我們了解了自然界中的生態(tài)環(huán)境以及保護生物多樣性的重要性。通過參觀生態(tài)公園、種植小花園等活動，我們親身感受了大自然的美妙和獨特之處。我們學到了保護環(huán)境的方法，如節(jié)約用水、少開車、垃圾分類等。我們也學到了保護動植物的方法，如不亂丟垃圾、不捉野生動物、保護植被等。這些知識教會了我們?nèi)绾螑圩o環(huán)境和保護生態(tài)。
第三段：積極參與，親身實踐（200字）
通過學校組織的一系列生態(tài)文明活動，我積極參與并親身實踐了保護環(huán)境的行動。在學校里，我們組織了垃圾分類日，每個同學都要將垃圾分類投放到相應的垃圾桶中，這樣可以減少對環(huán)境的污染。在家里，我也和家人一起積極參與垃圾分類，習慣性地將垃圾分好類再扔掉。此外，在我家的陽臺上，我種植了一些小盆栽，用自己的雙手把生態(tài)文明的理念落實到了實際中。
第四段：生態(tài)文明的意義及對未來的影響（200字）
生態(tài)文明對于保護環(huán)境和人類的未來發(fā)展有著重要意義。保護環(huán)境不僅可以維護我們的人類健康，還可以保護動植物的棲息地，維持生物多樣性的平衡。如果我們不積極參與生態(tài)文明活動，環(huán)境的惡化將會給人類帶來巨大的危害，例如全球變暖、百年一遇的自然災害等。因此，培養(yǎng)小學生的生態(tài)文明意識至關重要，從小樹立正確的環(huán)保觀念，為未來的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。
第五段：個人感受及總結(jié)（200字）
我在學習和實踐生態(tài)文明的過程中，意識到個人的力量是微不足道的，但如果每個人都能參與進來，就能產(chǎn)生巨大的影響。通過生態(tài)文明的學習，我更加懂得了保護環(huán)境的重要性和方法。我深知保護環(huán)境是每個人的共同責任，每個人都應該筑起環(huán)保的堤壩。只有當我們每個人都做出貢獻，積極參與生態(tài)文明的實踐，才能創(chuàng)造出美好的未來。
總結(jié)：通過學習和實踐生態(tài)文明，我深切體會到了保護環(huán)境的重要性和積極意義。不僅要了解生態(tài)環(huán)境，還要積極參與實踐，改變自己的行為習慣。生態(tài)文明的理念對于未來的可持續(xù)發(fā)展至關重要，每個人都應該積極參與保護環(huán)境，共同營造美好的生態(tài)環(huán)境。只有這樣，我們才能創(chuàng)造出一個更加美好的未來。
做文明小學生心得體會篇十三
從小學起，誠信與文明教育就是學習中重要的一環(huán)。對我們小學生來說，誠信不僅可以提高我們的人品，更能夠讓我們贏得大家的信任和尊重。此外，文明的生活習慣同樣可以讓我們更好地與他人相處，這對于我們的成長來說十分重要。在這篇文章中，我將分享我對誠信和文明的心得體會。
二、誠信的重要性
誠信是人們一直都強調(diào)的重要品質(zhì)，它是保持人際關系健康的基礎。在學校中，我們的老師常常會讓我們保護試卷，承認錯誤和不告密等誠信行為。例如，有次考試我把對面同學的答案復制了，本來想著可以拿高分的，但最后還是答題時被老師發(fā)現(xiàn)了。后來，我認識到不管對還是錯，我們都要對自己的行為負責。在誠信的道路上，一次小小的錯誤可能會讓我們在未來迷失方向，所以我們一定要堅持做正確的事情來拓展誠信的道路。
三、文明的生活習慣
在學校里，我們常常被教導要注意自己的言行舉止。就像我們常說的，“文明的舉止，從我做起”，我們不僅要自己做到文明，還要引導他人加入文明隊伍。舉個例子，上課時我們應該不講閑話、不打鬧、不香蕉削片丟在地上等，養(yǎng)成好習慣就是個人的發(fā)展和文明社會建設的必要條件。當我們帶著這種習慣走向社會時，就可以更好地融入環(huán)境。
四、誠信與文明的結(jié)合
誠信與文明之間可謂是相互贊成的。一個人沒有誠信，就不會有文明的生活習慣，因為不守信用，就會失去他人的尊重和信任，久而久之也會喪失自己的信心。而有了誠信，我們就能更好地與人相處，避免了一些不必要的爭吵和誤解。這時，我們也可以通過誠信的行為來影響其他人，使周圍的人也能夠養(yǎng)成文明的生活習慣。
五、總結(jié)
總之，誠信與文明是我們小學生日常生活的重要部分，每一步的進步都和人品的提高和人際關系的發(fā)展有很大的關系。當我們學習時，遵守誠信規(guī)則；當我們交往時，做個文明的人；當我們成為別人的朋友時，就應當用自己的言行舉止去影響他人。最后，希望更多的人能夠關注誠信與文明，共同維護一個良好的社會風氣。
做文明小學生心得體會篇十四
在我們的成長中，文明和誠信是非常重要的品質(zhì)。它們是我們?nèi)烁裥纬傻幕?，也是我們成為好公民的必備素質(zhì)。今天，我來分享一些我對誠信和文明的見解，以及我自己在這方面的體驗和感受。
第二段：誠信的重要性
誠信是做人的根本，它包括對自己和他人的承諾。在學校和生活中，我們需要誠實守信，不做假功夫，不說謊話，不抄襲。當我們忠誠、正直地向別人保證時，我們的話語就會變得有價值，人們就會信任我們。誠信還可以促進友誼和協(xié)作。在困難時期，我們應該相互信任，互相支持，只有這樣我們才能成為一個強大而和諧的團隊。
第三段：文明的重要性
文明是一個品德高尚的人表現(xiàn)出的品質(zhì)，表現(xiàn)出對自己、他人和社會的尊重。在我們的日常生活中，我們應該時刻保持對他人的禮貌和尊重。當我們面對長輩、老師和領導，我們應該明白如何表現(xiàn)出正確的文明禮儀，并認真遵循這個標準。文明還包括對環(huán)境的保護和對公共財產(chǎn)的妥善使用。當我們保持環(huán)境的整潔和有序時，我們正在展示出對公共財產(chǎn)的尊重。
第四段：誠信和文明帶來的好處
誠信和文明帶來很多好處。通過時間的積累，它們會建立我們的聲譽和信譽。一個誠實、守信、尊重別人的人往往會比不誠信的人更受尊重，更有影響力。一個文明的人，更容易和別人溝通，更容易達成共識，并且能夠成為一個自豪和值得尊重的好公民。此外，當我們表現(xiàn)出誠信和文明時，我們往往會得到更多別人的欣賞和支持。
第五段：結(jié)論
在我們的成長過程中，誠信和文明對每個人來說都是非常重要的品質(zhì)。它們不僅可以讓我們成為好公民，而且還可以幫助我們建立信任、建立聲譽、建立價值和建立影響力。只有當我們意識到它們的價值和重要性時，我們才能夠真正做到它們，并發(fā)揮出最大的作用。讓我們共同努力，培養(yǎng)和強化我們的誠信和文明，成為一個更好的人。
做文明小學生心得體會篇十五
誠信與文明是社會中非常重要的道德素養(yǎng)，而它們也是小學生們需要學會的基本品質(zhì)。在日常生活中，如何培養(yǎng)和鍛煉誠信與文明，是每個小學生都需要思考和實踐的問題。作為一個小學生，我也有了自己的一些心得體會，愿與大家分享。
第二段：誠信的表現(xiàn)
在我的印象中，誠信的表現(xiàn)主要有兩個方面。一是在學習中，要誠實守信，不能抄襲、作弊等違反誠信的行為。我們要自覺地遵守老師布置的作業(yè)，認真學習課本知識，不能偷懶，更不能通過不正當手段獲得好成績。另一個方面是在日常生活中，不能說假話、玩弄謊言，要誠實守信。只有真誠地對待朋友和家人，才能與人建立良好的關系。
第三段：文明的表現(xiàn)
作為一個文明的小學生，要注意自己的言行舉止。在與人交往時，要遵守禮貌規(guī)范，如要說“請”、“謝謝”等。在校園里，要與老師、同學友好相處，不能粗暴行為。更重要的是，要愛護環(huán)境，保持公共場所的整潔和衛(wèi)生。要學會節(jié)約用水、用電，保護環(huán)境，為美麗的家園出一份力。
第四段：怎樣培養(yǎng)誠信與文明
培養(yǎng)誠信與文明是需要長期積累的，需要從日常生活中多方面加以鍛煉。要養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度的好習慣，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自身素質(zhì)。要學會尊重他人的意見和感受，當別人尋求幫助時，積極地給予幫助。還要學會溝通、表達自己的想法和要求，但不濫用權力，不干擾別人的學習和生活。
第五段：結(jié)語
誠信與文明是人類社會的精髓，是每個人都應該具備的基本素質(zhì)。作為小學生，我們應該時刻銘記誠信與文明的重要意義，用我們的實際行動去詮釋和踐行它們。只有如此，我們才能做到誠信待人，文明進步，為美好的未來貢獻自己的一份力量。
做文明小學生心得體會篇十六
作為小學生，文明禮儀的意義應該是我們每個人都心知肚明的。文明禮儀不僅僅是一種規(guī)范，更是一種行為準則。它對我們的成長、發(fā)展和人際交往都有著重要的影響。在日常的學習和生活中，我們都應該積極地去探索和理解文明禮儀的內(nèi)涵，做到文明自覺、禮儀自覺、助人為樂、周圍關注。
第二段：文明的重要性
文明是一個社會的文化基礎，也是個人乃至國家的形象代言，同時對自身的成長也有很大的促進作用。文明體現(xiàn)著一個人素質(zhì)的高低和生活態(tài)度的健康。文明不僅體現(xiàn)在言語、行為、儀容方面，更重要的是來自于我們從行動和心理上的自我管理和情感調(diào)控。
第三段：文明禮儀的具體體現(xiàn)
文明禮儀是小學生應該從小就學習和積累的，它具體體現(xiàn)在以下方面：學有所成，樹立崇尚知識、刻苦學習的觀念；禮貌待人，學會用語言來表達自己，尊重他人與自己的差異，建立良好的人際關系；環(huán)保行動，保護自然環(huán)境，提高自己生活質(zhì)量，同時也讓環(huán)境更美好；公共場合文明行為，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不追逐嬉戲等；自我管理，盡量避免課堂交頭接耳、嘻笑不止、大聲喧嘩，保持文明健康的生活習慣。
第四段：學生應該怎么做？
作為小學生，我們應該以身作則，從小營造文明的家庭和學校氛圍。培養(yǎng)良好的學習和生活習慣，自覺地約束自己，養(yǎng)成幫助同學、關心他人、關注社會、熱愛環(huán)境的好習慣。學會感恩，相信自己，堅持夢想，誠信行事，這些都是可以讓孩子在成長的道路上更為成功、快樂、幸福。
第五段：結(jié)論
文明禮儀，這句看似簡單的話語，卻蘊含著無窮的學問和內(nèi)涵。我們每個小學生都應該以此為名，把文明禮儀融入到生活的點滴之中，用自己積極向上的方向去迎接未來，迎接更美好的人生。
做文明小學生心得體會篇十七
文明是指人類社會的一種優(yōu)良狀態(tài)，它體現(xiàn)了人們對于生活、思想、行為等方面的認知與理解，而和諧則是指人與人之間、人與自然之間的協(xié)調(diào)一致，締造一個和諧友善的社會生態(tài)環(huán)境。文明和諧是我們生活的最高境界，是每個人應該朝向追求的目標。
第二段：小學生如何體會文明和諧
身為小學生，我們應該以身作則，先從個人做起，讓自己做到文明和諧。首先，要學會尊重他人，尊重人的言行、興趣愛好、隱私等方面，這樣才能維護和諧友好的社交關系。其次，要學會誠信守約，不撒謊、不欺騙，不違背諾言，遵循自己所承諾的事情。最后，要學會關注環(huán)境，保護環(huán)境，愛護小動物等。
第三段：小學生如何將文明和諧落到實處
不僅僅是讓自己做到文明和諧，小學生還有責任將其推廣到班級、學校、社區(qū)甚至是整個社會。首先，要積極參加愛心、環(huán)保、志愿者等社會活動，與他人一起推動社會的文明和諧。其次，要與同學們一起共同維護班級的和諧，遵守紀律，關心集體，互相幫助，分享快樂。最后，要學會寬容，容忍別人的錯誤，包容別人的不同，維護和諧的社交環(huán)境。
第四段：文明和諧對于我們的成長有何影響
文明和諧不僅能夠讓我們的生活更加美滿，而且對于我們的成長和發(fā)展有著積極的影響。首先，文明和諧能夠提高我們的情商，讓我們在人際交往中更加得心應手。其次，文明和諧能夠促進我們的成長和發(fā)展，因為與文明和諧的人交往，我們更加容易擺脫負面情緒，更加堅定自己的理念和人生目標。最后，文明和諧能夠讓我們更好更快樂地生活，增強自己的自信和勇敢，提高生活的幸福感。
第五段：結(jié)語
總之，小學生應該學會文明和諧，先從自己做起，讓自己到文明和諧，并將這種美好推廣到班級、學校、社區(qū)甚至是整個社會中去。文明和諧也會對我們未來的生活產(chǎn)生積極的影響，提高我們的情商、促進我們的成長和發(fā)展、讓我們更好更快樂地生活。讓我們一起維護和諧的社會環(huán)境，創(chuàng)造一個更美好的未來。
做文明小學生心得體會篇十八
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重細節(jié)、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：您好！請講這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節(jié)，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生言傳身教的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的禮儀之邦！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的.生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
做文明小學生心得體會篇十九
文明和諧是指在社會生活中，人們之間相互尊重、和睦相處、彼此關愛，營造出安寧、和諧的氛圍。文明和諧對于人們的生活非常重要，可以使人們更加友好、愉快的生活在一起，有助于促進社會的發(fā)展和進步。
第二段：談談文明和諧在校園中的體現(xiàn)
在校園中，我們同學們應該經(jīng)常發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)。比如，我們可以尊敬老師，尊重同學，幫助需要幫助的同學，不欺負弱小的同學，關心、照顧年長、身體不好的同學等等，這些都是展現(xiàn)文明和諧的行為。
第三段：自己在校園中發(fā)揚文明和諧的經(jīng)歷
在我的校園生活中，我也努力地發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)。比如，有一次，我看到同學不小心把東西掉在了地上，并且自己也在那里走來走去卻沒有注意到，我就主動走過去幫他撿起來，而且還幫他把書包背好，幫忙把東西拿回去。同學很感激我，說我是一個很善良的人，并且他也更加有信心和我交朋友。
第四段：文明和諧還可以在生活中體現(xiàn)
在生活中，文明和諧可以體現(xiàn)在很多地方，比如我們可以和家人、親戚、朋友相處愉快時，盡量不要發(fā)脾氣，心情煩躁時可以選擇安靜或者獨處解決問題；在公共場合，比如公園、商場，我們也要遵守公共秩序，注意自己的言行舉止，不打攪到他人。這些都是生活中文明和諧的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
文明和諧是我們生活中非常重要的一種品質(zhì)，通過自己的努力，我們可以發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)，在校園中、在社會中去和他人相處愉快，進而成為一個更加美好的人。因此，我們要自覺地發(fā)揚文明和諧的行為，將它貫穿到生活的方方面面中。
做文明小學生心得體會篇二十
從小學開始，我們就有了許多文明習慣和規(guī)矩，比如排隊、禮讓、相互幫助、不說臟話等等。這是我們成長過程中必須遵守的規(guī)則，同時也是我們需要自覺去培養(yǎng)的良好習慣。今天，我想談一談我對小學生文明的一些理解和體會。
第二段：文明的定義和重要性
文明是指一個社會在長期發(fā)展過程中所形成的一系列道德規(guī)范、行為準則和風尚習慣。文明習慣和規(guī)矩在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在，它們可以幫助我們更好地與他人相處、規(guī)范我們的行為舉止，提高我們的生活品質(zhì)。學習文明，學會表現(xiàn)自己，懂得尊重他人，遵紀守法，是人們必須具備的素質(zhì)。
第三段：小學生文明的實踐和體驗
在小學時期，我們學習了很多文明習慣和規(guī)矩，應該接受他人的批評和自己的檢討。在學校里，我們必須遵守紀律，不能破壞校園環(huán)境，不能打架斗毆。盡管有時候我們因為一些小事情而失去了耐心，但是我們卻應該學會用和平的方式來解決問題。在日常生活中，我們要珍惜公共資源，節(jié)約用水和電，促進環(huán)保。在生活中，我們應該主動幫助有困難的人，彼此關愛和體諒。
第四段：提高文明意識和素質(zhì)的方法
小學時期是我們?nèi)腴T學習文明的時期，但僅僅學習會文明還遠遠不夠，更重要的是在日常生活中自覺地防止惡習和壞習慣。只有通過不斷的自我提高，才能在成年之后成為一個真正有文明素質(zhì)的人。我們也可以看一些關于文明、禮儀的相關書籍，踐行治家、修身、齊家三大方法，從小事做起，形成良好習慣。養(yǎng)成良好的自制力和行為習慣，從點點滴滴做好每一個細節(jié)，才能逐步提升自己的整體綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)尾感言
文明是人類社會進程的基石，是我們生活的氧氣。從小學生開始，我們應該要學習什么是文明，如何做文明人，目標不是為了討人喜歡，而是在未來過好自己的生活。文明從小珍惜，蔚然成風，是需要全社會的努力和培養(yǎng)，從我做起，從小學生做起，共建和諧社會，創(chuàng)造美好明天。
做文明小學生心得體會篇二十一
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。
禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能改變的，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質(zhì)，每個人都應該盡心盡責，努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學習說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。
首先是教師的形象禮儀。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份簡潔、端莊。日常工作中，我重視對自身的要求。首先是發(fā)型，簡潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。
其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。因為身教重于言教，榜樣的力量是無窮的?？鬃釉f過：其身正不令而行，其身不正，雖令不從。身正是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移;不允許學生做的，自己堅決不做;在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。
再次是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具，是教師在教育活動中使用的最主要的手段。俗話說言為心聲，語言的美與否，直接關系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師的語言是一種技術更是一種藝術。這要求教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。教師的語言還要情理結(jié)合。讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。修辭立其誠。只有真誠的話語才能感動人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時，語氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語氣不同，效果迥異，人人都有體驗。
我堅信：從今以后，一定給學生樹立一個良好的楷模;在不同的場合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人，我們的校園將會真正和諧融洽，社會將會變得更加和諧美好！