通過(guò)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的敘述。接下來(lái)是一些總結(jié)的注意事項(xiàng)和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇一
一、我的成長(zhǎng)歷程
我從小就在農(nóng)村生活，雖然不是異常貧窮的那種，可是也能深刻體會(huì)到農(nóng)村的閉塞和落后，這對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)村里的小孩學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是及其不利的。我的幼兒園和小學(xué)時(shí)期都是在我們家的村子里上的。我清楚的記得我們幼兒園的時(shí)候是每個(gè)小孩自我?guī)е宓室巫尤ド蠈W(xué)的，那時(shí)候的教室就是一間很小的屋子，僅有一個(gè)女教師教我們算數(shù)和abc，從5歲開(kāi)始上幼兒園到8歲，其實(shí)每年教師都重復(fù)講同樣的知識(shí)。最重要的不是硬件條件，而是師資這些軟性的條件。在我小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)歷了很多次教師體罰學(xué)生的經(jīng)歷。我覺(jué)得一個(gè)好的教師是不應(yīng)當(dāng)把個(gè)人脾氣帶到課堂上的，可能那時(shí)候能夠有教師教我們已經(jīng)挺不錯(cuò)的了，誰(shuí)還能奢望更多。所以此刻我讀大學(xué)了，從一個(gè)閉塞的農(nóng)村中走出來(lái)，我更能夠體會(huì)農(nóng)村小孩比城里的小孩的求知若渴，并且愿意為此吃苦的精神。我想每個(gè)小孩都應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭@種權(quán)利，就是為此付出了并且得到回報(bào)的權(quán)利。我想沒(méi)有小孩是不想讀書(shū)不想學(xué)習(xí)知識(shí)的。所以我愿意做一名支教者，我明白條件沒(méi)有想象中的那么容易，可是我能吃苦并且樂(lè)意教授那些孩子們自我這些年學(xué)得的知識(shí)。
二、大學(xué)參加的志愿者活動(dòng)及感想
大學(xué)三年，我也參加了一些志愿者活動(dòng)?；叵肓艘幌?，其中印象比較深刻的有兩個(gè)。第一個(gè)是大一時(shí)參加的學(xué)院活動(dòng)，學(xué)院當(dāng)時(shí)在辦樓道歌手的活動(dòng)，因?yàn)槭窃谂奚崤e辦的，場(chǎng)面比較大，需要一些人手維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，因?yàn)閳?bào)名的大一新生很多，然后我也隨大家一樣也參加了。那時(shí)候更多人其實(shí)是比較愿意看比賽的，以為之前沒(méi)參加這么大的活動(dòng)，并且還是很華麗的歌唱比賽。我也是糾結(jié)了下，然后想反正就在附近能聽(tīng)聽(tīng)聲音也不錯(cuò)就接了這個(gè)工作。當(dāng)時(shí)分給一些人的任務(wù)是守在每棟樓每個(gè)樓層口，防止有不明人士隨意進(jìn)入女生宿舍。比賽是晚上開(kāi)始，當(dāng)時(shí)已經(jīng)秋涼的天氣了，晚上更是冷，我就站在三樓樓梯口，比賽要很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有人能夠說(shuō)話，所以站在三樓的時(shí)間更是過(guò)的慢，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)冷得抱成一團(tuán)了，只期望快點(diǎn)結(jié)束。然后這時(shí)候有女生從宿舍出來(lái)，送給我了一杯熱水。很多時(shí)候，我都覺(jué)得那次的志愿者活動(dòng)是值的，第一，把守樓梯口保護(hù)了女生在宿舍的安全;第二，用幾個(gè)小時(shí)的蹲守?fù)Q來(lái)了一杯熱水，很是感動(dòng)。并且此刻每次想起那杯熱水，心中還是會(huì)充滿(mǎn)感動(dòng)。有時(shí)候我們做一些事，總會(huì)有人能夠看見(jiàn)，我們能夠不求回報(bào)，可是別人一句多謝卻能夠勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
就講到之前已經(jīng)講過(guò)的故事上頭了，而我們所做的僅僅是不要打斷老人。那次活動(dòng)以后，我對(duì)老人有了一種更親切的感覺(jué)，每個(gè)老人都有著不平凡的故事。
每次志愿活動(dòng)結(jié)束后，都會(huì)有新的收獲。所以我想如果我能夠取得支教的資格，那我所收獲的肯定更多。
三、我對(duì)支教工作的理解及自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
之前也有關(guān)注過(guò)支教活動(dòng)，只是沒(méi)想過(guò)自我去支教是個(gè)什么情形，只是今日下課去食堂的路上看到了我們學(xué)院做的關(guān)于“我的講臺(tái)，我的娃”的大海報(bào)，我對(duì)著那張海報(bào)看了很久。我突然覺(jué)得我能夠做更有意義的事情，而不只是呆在學(xué)校里面學(xué)里面，守著這一方小小的天地。內(nèi)蒙古和山西此刻對(duì)我來(lái)說(shuō)就是那我想親自走一遭的另一個(gè)地方，在那里我能夠傳授知識(shí)，也能歷練自我。
我明白我國(guó)廣大的偏遠(yuǎn)地區(qū)，異常是西部地區(qū)，不僅僅物質(zhì)匱乏，教育更是落后，那是與大城市不能比的。雖然那里的物質(zhì)條件我們很難改變，可是我們能夠改善教育現(xiàn)狀。因?yàn)榈貐^(qū)落后所以很多人不愿意留下來(lái)教書(shū)，導(dǎo)致那里的小孩得不到很好的教育。國(guó)家倡導(dǎo)的支教活動(dòng)能夠很好的改善西部地區(qū)落后的教育。而大學(xué)生是一群擁有廣博的文化知識(shí)和深厚專(zhuān)業(yè)造詣，充滿(mǎn)青春的活力與活力，滿(mǎn)腔熱血、敢于挑戰(zhàn)的時(shí)代生力軍。我們對(duì)支教充滿(mǎn)熱情和信心，我們相信能夠改善貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀，幫忙西部的孩子們學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，接觸到新鮮的教育方式和教育理念。這些大學(xué)生的加入能夠大大增強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)實(shí)力。支教不僅僅能為西部地區(qū)帶來(lái)與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，并且也能傳播新的時(shí)代理念，帶來(lái)現(xiàn)代化知識(shí)化社會(huì)中的新信息，開(kāi)闊同學(xué)們的視野。同時(shí)，大學(xué)生支教團(tuán)也是溝通學(xué)校和外界的橋梁，大學(xué)生支教能夠讓社會(huì)上更多的人關(guān)注西部，關(guān)注貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育，關(guān)注那里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神禮貌建設(shè)。
支教不僅僅能夠改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀還能歷練自我，是人生中一筆寶貴的財(cái)富。我明白支教不是去游山玩水，內(nèi)蒙古和山西的條件都很艱苦，我也想過(guò)自我到底能不能扛得住，之后我想如果所有人都因?yàn)槟堑奈镔|(zhì)條件而不愿意去的話，那的學(xué)生還會(huì)期待什么。大學(xué)期間我也參加過(guò)一些志愿活動(dòng)，可是西部支教不是普通意義的社會(huì)實(shí)踐，去支教不僅僅是教人育人，更是磨練自我，充實(shí)自我。上了十幾年的學(xué)，最終我們都會(huì)走向社會(huì)，而我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做什么?如果我能得到支教資格，一年的支教生涯給能給我一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，也是給了我一個(gè)展示自我，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的工作的舞臺(tái)。有了這份支教的寶貴經(jīng)歷，以后無(wú)論是走向什么工作崗位我都能艱苦樸素，心存感恩，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
去貧困地區(qū)進(jìn)行支教工作是配合黨中央國(guó)務(wù)院科教興國(guó)和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施，促進(jìn)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，從根本上解決東西部差別，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工程，是加強(qiáng)和改善高校思想政治工作、促進(jìn)青年學(xué)生成材的有效途徑。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家的物質(zhì)禮貌與精神禮貌均取得快速發(fā)展。可是，城鄉(xiāng)差別和東西部差別由于種種原因在不斷拉大。要全面建設(shè)小康社會(huì)，推動(dòng)物質(zhì)禮貌與精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展的首要任務(wù)就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)加大對(duì)教育事業(yè)的投入。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始實(shí)施西部支教計(jì)劃，成效顯著。西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀，可見(jiàn)，支教工作對(duì)實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育、文化及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。所以，加快西部農(nóng)村教育改革和發(fā)展支持西部農(nóng)村貧困地區(qū)的教育，不僅僅是全社會(huì)關(guān)注的大事，并且是統(tǒng)籌區(qū)域教育事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑。支教最重要的工作就是協(xié)助受援地有關(guān)部門(mén)，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化農(nóng)村教育綜合改革，開(kāi)展科教興農(nóng)，培養(yǎng)新型勞動(dòng)者和建設(shè)者，為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)打下人才基礎(chǔ)。
數(shù)理化比較好，經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)自我問(wèn)題，并且能夠很快的抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。曾參加過(guò)多次志愿者活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，職責(zé)心強(qiáng)。我想自我不足之處就在于學(xué)院活動(dòng)參加的比較少吧，并且大學(xué)期間沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)?？墒俏矣袕?qiáng)烈的支教愿望，想為西部的教育風(fēng)險(xiǎn)出自我的一份力量。
四、我對(duì)自我支教工作的規(guī)劃
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)規(guī)劃自我的一年的支教工作。
(一)查閱相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情景
我校支教地點(diǎn)為內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗和江西共青城，支教地是少數(shù)民族集聚，風(fēng)俗文化與內(nèi)地相異。無(wú)論是日常飲食起居，還是工作中的溝通交流，都需入鄉(xiāng)隨俗，進(jìn)取適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，才能更好的融入新組織，為大家所認(rèn)可和理解。
(二)前期認(rèn)真籌備，提升教書(shū)育人本事
教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。雖然此刻具備必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可是缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我還需掌握讓自我有效的講課方法。因而，在前期準(zhǔn)備中更需要認(rèn)真籌備，找到適合自我的教學(xué)方法。首先，在未來(lái)的一年中，我會(huì)多多看一些和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍和電影，并且會(huì)進(jìn)取與往年研究生支教團(tuán)歸來(lái)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們多多交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，聆聽(tīng)他們寶貴的提議。最終，嘗試定時(shí)在教室講一些資料，努力讓自我不怯場(chǎng)，把握教學(xué)關(guān)鍵。
(三)組織各類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活
大學(xué)生支教團(tuán)帶過(guò)去的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，更重要的是先進(jìn)的理念和思維方法。組織一些必要的室外活動(dòng)，比如素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，不僅僅能夠增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也能夠讓同學(xué)們舒展身心更好的學(xué)習(xí)生活。促進(jìn)建立良好的師生關(guān)系，對(duì)當(dāng)?shù)睾椭C學(xué)校建設(shè)及教學(xué)工作開(kāi)展都具有重要意義。
(四)促進(jìn)師生交流，拓展當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野
貧困地區(qū)缺乏的不僅僅是物質(zhì)，同時(shí)往往因?yàn)榻煌ú槐?，技術(shù)落后，導(dǎo)致信息閉塞。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的精神文化生活可能并不那么豐富，因而，就需要我們與支教地學(xué)子進(jìn)取溝通交流，讓同學(xué)們了解外部世界，了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，從而立志學(xué)習(xí)、有所作為，回報(bào)家鄉(xiāng)。
(五)深入調(diào)查研究，制定詳細(xì)支教計(jì)劃
要做好支教工作，必須必須做到“知己知彼”。進(jìn)入當(dāng)?shù)刂?，我要和同學(xué)們認(rèn)真進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生、教師、居民的走訪，了解和掌握實(shí)際情景，明確工作重點(diǎn)，開(kāi)展支教工作。此外，還要對(duì)一部分有代表性的學(xué)生進(jìn)行家訪，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭情景，制定合理的教學(xué)方案。在調(diào)查中調(diào)整，在實(shí)踐中完善。同時(shí)，在支教結(jié)束之際，我們也要進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究，了解我們支教活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，把握當(dāng)?shù)氐木唧w情景，制定出第二年的支教規(guī)劃提議，幫忙下一屆支教大學(xué)生制定正確的支教計(jì)劃，讓愛(ài)心傳遞。
(六)參與團(tuán)學(xué)工作，進(jìn)取思考進(jìn)言獻(xiàn)策
一個(gè)組織需要好的制度，正如一個(gè)機(jī)器需要優(yōu)良的裝備設(shè)置，它是實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源最優(yōu)化利用和人員最優(yōu)化配置的根本保證。農(nóng)村教學(xué)，往往在管理機(jī)制方面存在必須欠缺，著眼較低，不利于長(zhǎng)期發(fā)展。支教成員大都具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)思考，針對(duì)學(xué)校教學(xué)管理等方面的薄弱點(diǎn)和提高點(diǎn)，進(jìn)取進(jìn)言獻(xiàn)策，以期服務(wù)支教學(xué)校的更好發(fā)展。
起點(diǎn)，我必須會(huì)全力以赴，圓滿(mǎn)完成支教工作。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開(kāi)展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，因?yàn)殚_(kāi)展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對(duì)調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績(jī)。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。開(kāi)展城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對(duì)于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)閷?duì)口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過(guò)程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識(shí)。到農(nóng)村學(xué)校支教，跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，“對(duì)口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多?？傊青l(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來(lái)，我市教育事業(yè)取得了顯著成績(jī)，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績(jī)逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問(wèn)題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的需要。對(duì)口交流活動(dòng)的順利實(shí)施，從總體上加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。
因此，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年4月10日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：王玥
時(shí)間：xxx
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
從小我就樹(shù)立了當(dāng)教師的志愿。如今，我已在三尺講臺(tái)上度過(guò)了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當(dāng)老師的辛苦，可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我就無(wú)比地欣慰！ 2007年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽(tīng)課、評(píng)課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng)。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時(shí)農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后，山高路遠(yuǎn)，交通不便不說(shuō)就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語(yǔ)，但是每每看見(jiàn)村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力！
屈原說(shuō)：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。”作為一名黨員，就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳?guó)最需要的地方去，所以我選擇了申請(qǐng)到農(nóng)村學(xué)校支援那里的教育，渴望通過(guò)支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中，貢獻(xiàn)自己的青春，燃燒自己的激情！
如果我的申請(qǐng)能夠得到批準(zhǔn)，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)的教育篇章！
我心已定，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年1月22日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇五
尊敬的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本人叫xx，于19xx年參加小學(xué)教育工作，有一定的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在華二中心小學(xué)任教，為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為了促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，本人愿意作為華二中心小學(xué)的老師前往本學(xué)區(qū)的'邊遠(yuǎn)地區(qū)—后楓小學(xué)支教一年，期滿(mǎn)后回華二中心小學(xué)。在支教期間，我會(huì)竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們無(wú)限的快樂(lè)與收獲，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)教育人生的一首小小插曲!我相信自己會(huì)做得很好!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
xxxx年xx月xx日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：王玥
20xx.7.6
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名工商管理系工商企業(yè)管理的新生，我來(lái)到這很高興很期待。學(xué)院的氣息把我包圍，我已深深的感受到了它的博大。我相信我沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方，這就是我夢(mèng)的開(kāi)始。我會(huì)努力的，不論阻力有多大，不論困難有多強(qiáng)，一定會(huì)堅(jiān)持到底的。如果我有幸成才，我一定會(huì)報(bào)答給于我支持的老師和同學(xué)。
我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨多了去，可是老天仍不讓我好活啊。家里一貧如洗，爸爸因過(guò)度勞作腰部得病，從此以后不能干重活。還有我那可憐的弟弟，他上高中了，很是爭(zhēng)氣很是刻苦，可惜家境幾乎讓他輟學(xué)。我還有個(gè)可愛(ài)的小妹妹，她今年13了，在家里是媽媽的好幫手，十分懂事，十分乖巧。在學(xué)習(xí)上她很節(jié)儉生活上也很節(jié)儉。我們旬妹三人的學(xué)業(yè)費(fèi)用重重的壓到了媽媽柔弱的肩上。迫于壓力媽媽找了一份洗車(chē)的苦活。每每看到疲憊的媽媽回到家中，我愧對(duì)萬(wàn)分;再看看她的手，又紅又腫，我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。不是我不孝啊，我知道如果我放棄了學(xué)業(yè)更是不孝啊，所以我要堅(jiān)持下去。
說(shuō)了這些，就是希望得到學(xué)院的支持，希望各位老師給我最大的鼓勵(lì)，我也期待我的申請(qǐng)您能接受。我會(huì)用我的行動(dòng)告訴大家我能行我一定能行的。
教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū)三尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我20xx年7月畢業(yè)，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇八
我于20xx年從南x(chóng)x畢業(yè)后到我院xx工作，在院工作的這段時(shí)間里，不但學(xué)到了較多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更培養(yǎng)了我不畏困難、吃苦耐勞的精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我的幫助。
為了學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地提高自己的醫(yī)技水平，更好地為病患服務(wù)，積極響應(yīng)衛(wèi)生部門(mén)衛(wèi)生支農(nóng)、對(duì)口支援活動(dòng)，本人特向組織申請(qǐng)下鄉(xiāng)支醫(yī)。我保證在支醫(yī)工作期間嚴(yán)格實(shí)踐共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，積極、認(rèn)真工作，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)德行為規(guī)范，遵守基層醫(yī)院的規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
懇請(qǐng)能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的申請(qǐng)能夠給予批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人： xx
20xx年12月25日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)是大學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉成材的有效途徑，是學(xué)生了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)的一種有效方式。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推廣素質(zhì)拓展，積極引導(dǎo)青年學(xué)生在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把愛(ài)國(guó)熱情和成長(zhǎng)成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)通過(guò)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 對(duì)實(shí)踐所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生等項(xiàng)目的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，了解現(xiàn)狀，為當(dāng)?shù)氐拈_(kāi)發(fā)建設(shè)做出積極、有益的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)宣傳，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展以及培植作出一定的貢獻(xiàn)。我院青年志愿者協(xié)會(huì)以“傳承奉獻(xiàn)精神，知識(shí)服務(wù)社會(huì)”為主題，特定20xx年7月8日至16日到貴村開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)。
此致
敬禮
廣州華立青年志愿者協(xié)會(huì)
20xx年6月2日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十一
這次寒假下鄉(xiāng)活動(dòng)面臨許多挑戰(zhàn)，就在臨行前的前幾天，我們收到消息稱(chēng)原定的下鄉(xiāng)地點(diǎn)開(kāi)封尉氏孔莊小學(xué)和開(kāi)封杞縣吐墨崗小學(xué)都出現(xiàn)變故，需要在短時(shí)間內(nèi)尋找新的下鄉(xiāng)地點(diǎn)，在兄弟院校社團(tuán)的幫助下，在協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人的努力下，最終找到了登封梅村和通許岳寨兩個(gè)下鄉(xiāng)地點(diǎn)。因?yàn)槭堑谝淮稳ミ@兩個(gè)地方，面臨著許多挑戰(zhàn)，但這也是我們自己，打破常規(guī)的一次機(jī)遇。正是農(nóng)建人面對(duì)困難，永不放棄，堅(jiān)持下來(lái)的的信念讓農(nóng)建會(huì)十多年來(lái)不斷傳承發(fā)展。
兩隊(duì)每隊(duì)十五人，梅村下鄉(xiāng)隊(duì)起名為微愛(ài)隊(duì)，岳寨隊(duì)起名暖陽(yáng)隊(duì)。微愛(ài)，我們和孩子及村民之間，無(wú)“微”不至的“愛(ài)”.微愛(ài)，微小之愛(ài)，展現(xiàn)的是一種關(guān)懷，是一種謙遜。暖陽(yáng)，傲雪冽風(fēng)，不畏窮冬，心如暖陽(yáng)，讓愛(ài)護(hù)航。暖陽(yáng)之心，愛(ài)在岳寨。古有踏雪尋梅，今有化雪暖陽(yáng)。暖陽(yáng)，不光是一種責(zé)任，更是一份奉獻(xiàn)。
兩隊(duì)遇到的情況很不同，梅村隊(duì)到的學(xué)校是有近千人的寄宿制學(xué)校，有的還有學(xué)校老師在上課。梅村隊(duì)爭(zhēng)取到了下午的上課時(shí)間采取輔助性，啟發(fā)式教學(xué)方法。由于學(xué)生人數(shù)眾多，運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演不能按計(jì)劃進(jìn)行，梅村隊(duì)打破常規(guī)，打破思路。山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。梅村隊(duì)根據(jù)學(xué)校硬件設(shè)施齊備條件，提倡支教隊(duì)員采用多媒體教學(xué)，并組織對(duì)學(xué)校原來(lái)教師的多媒體教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的效果。
岳寨隊(duì)的情況和往年相似，各項(xiàng)活動(dòng)都緊張有序進(jìn)行。先是日常教學(xué)，最后有陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演活動(dòng)，調(diào)研活動(dòng)穿插其中。學(xué)校有一些音樂(lè)器材，岳寨隊(duì)就組織培訓(xùn)了一組學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)。村里文化氛圍很好，有岳廟，村民晚上還跳廣場(chǎng)舞。岳寨隊(duì)就組織人自學(xué)廣場(chǎng)舞，然后交給村民跳。通過(guò)這些文藝節(jié)目拉近了隊(duì)員與孩子及村民間的關(guān)系。岳寨隊(duì)還變換早晨跑步路線，每次路線不同，不光增加了村莊的新鮮感，還加深了對(duì)村子的了解，培養(yǎng)了對(duì)村子的感情。我們發(fā)現(xiàn)村子地里有好多蘋(píng)果樹(shù)，和村民交談了解到村民很大部分經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源于果樹(shù)。此外，岳寨隊(duì)還創(chuàng)新教學(xué)方式，要求支教隊(duì)員每天聽(tīng)課，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，并借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，真正確保對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
.記得剛到那天，路還很泥，積雪還很深，第一天缺水，我們便用雪洗手和擦桌子
,現(xiàn)在想想，難以忘懷的記憶總是那些不同尋常的經(jīng)歷。
一名隊(duì)員這樣寫(xiě)到：
經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)班，鼓樂(lè)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝演出和大家?guī)滋斓慕虒W(xué)，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)走到了道別的路口?；蛟S，每個(gè)人都是，回家的喜悅與別離的不舍同時(shí)摩擦著我們的心情。轉(zhuǎn)眼的離別，留一個(gè)干凈的校園。
還有人寫(xiě)到：我牽著你的手，你牽著我的手，你還牽著你的小妹妹的手，多想像這樣，永遠(yuǎn)牽著手，永遠(yuǎn)也不分開(kāi)。
老師走了，微愛(ài)還在，暖陽(yáng)還在。
支教中，總有一些人一些事觸動(dòng)我們的內(nèi)心深處，讓我們感動(dòng)。忘不了，上學(xué)第一天學(xué)生渴望知識(shí)的眼神；忘不了，學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)的推辭不掉的白菜；忘不了，學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)的`厚厚的棉被；忘不了，每天早上岳師傅為我們夾來(lái)的火紅的煤球；忘不了，臨走那天早上，三點(diǎn)鐘起床在校門(mén)口等幾個(gè)小時(shí)送我們離去的學(xué)生……我們?cè)谙锣l(xiāng)中奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲成長(zhǎng)，收獲感動(dòng)。
一共7天的支教就像童年般一去不復(fù)返。我們的付出和收獲著，充實(shí)著孩子們的童年和自己的青春。孩子們需要我們，我們也需要孩子們，我們?cè)诒舜说氖澜缋锒剂粝铝丝鞓?lè)、溫暖與感動(dòng)。一次支教時(shí)常會(huì)讓人意猶未盡，念念不忘。我們每個(gè)人都會(huì)珍惜我們彼此的相識(shí)與相伴，珍惜銘記下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，村里的村民和孩子們，一生中需要緣分才會(huì)讓我們一起經(jīng)歷這一路。
年3月31日星期二
鄭州大學(xué)農(nóng)鄉(xiāng)建設(shè)研究會(huì)
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十二
隨著城市的快速發(fā)展和人口的不斷增加，農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展問(wèn)題日益凸顯。為了解決農(nóng)民的實(shí)際困難和推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，許多城市居民選擇參與下鄉(xiāng)支農(nóng)活動(dòng)。在過(guò)去的一年中，我也有機(jī)會(huì)參與了支農(nóng)活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，通過(guò)親自走入農(nóng)村，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和堅(jiān)忍不拔的精神。在田間地頭，我看到農(nóng)民們?nèi)找共惠z地辛勤勞作，為了收獲那一袋袋的糧食和蔬菜，他們?nèi)硇牡赝度肫渲校晃泛?，不畏勞苦。每一個(gè)農(nóng)民都是農(nóng)村的脊梁，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支撐力量。他們以自己的雙手養(yǎng)活著全國(guó)的億萬(wàn)人口，他們的堅(jiān)毅和奉獻(xiàn)精神值得我們這些城市居民深刻學(xué)習(xí)和感激。
其次，下鄉(xiāng)支農(nóng)讓我對(duì)農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)狀有了更深入的了解。農(nóng)村是現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)重要組成部分，但它的發(fā)展程度和城市相比仍然存在差距。通過(guò)走訪農(nóng)戶(hù)和與農(nóng)民交流，我了解到農(nóng)民的生活條件依然比較艱難，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)相對(duì)不足，人們生活的品質(zhì)有待提高。了解到這些問(wèn)題后，我意識(shí)到農(nóng)村的發(fā)展需要更多的關(guān)注和支持，只有這樣，我們才能真正解決農(nóng)民的問(wèn)題，推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)的全面進(jìn)步。
第三，下鄉(xiāng)支農(nóng)讓我認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)的重要性和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。農(nóng)業(yè)是國(guó)家的命脈，而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)則是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。在參與支農(nóng)活動(dòng)的過(guò)程中，我了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的種植和養(yǎng)殖方式，而是要借助科技的力量提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。例如，通過(guò)推廣新農(nóng)業(yè)技術(shù)，農(nóng)民可以提高糧食產(chǎn)量，并減少農(nóng)藥的使用，從而保護(hù)環(huán)境和人民的健康。農(nóng)業(yè)也面臨著轉(zhuǎn)型升級(jí)的問(wèn)題，需要新技術(shù)和新理念的引導(dǎo)，才能保持持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
第四，下鄉(xiāng)支農(nóng)讓我體會(huì)到了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展?jié)摿蜋C(jī)遇。隨著城市居民生活水平的提高和休閑需求的增加，鄉(xiāng)村旅游逐漸成為了一種新的消費(fèi)方式。在參與支農(nóng)活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了許多農(nóng)村地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)景和文化資源，這些都是吸引游客的寶貴資源。通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村旅游的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，不僅可以帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還可以保護(hù)傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村風(fēng)貌。因此，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方向之一。
最后，下鄉(xiāng)支農(nóng)使我更加關(guān)注農(nóng)民的需求和福利問(wèn)題。在農(nóng)村地區(qū)，尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)，許多農(nóng)民的生活條件仍然相對(duì)較差。因此，我們應(yīng)該通過(guò)各種途徑，包括政策扶持和社會(huì)捐助等，關(guān)愛(ài)農(nóng)民，改善他們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。只有當(dāng)農(nóng)民的生活得到改善時(shí)，他們才能更好地參與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的繁榮。
在下鄉(xiāng)支農(nóng)的過(guò)程中，我從中受益匪淺。通過(guò)了解農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和堅(jiān)忍不拔的精神，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)民的貢獻(xiàn)和農(nóng)村的發(fā)展問(wèn)題。我也了解到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要性和鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展機(jī)遇。更重要的是，我更加關(guān)注農(nóng)民的需求和福利問(wèn)題。支農(nóng)活動(dòng)不僅是一次走進(jìn)農(nóng)村的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)思考和行動(dòng)的契機(jī)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠共同推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面小康的目標(biāo)。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十三
第一段：引入話題+背景介紹（100字）
近年來(lái)，我國(guó)將扶貧攻堅(jiān)放在了極為重要的位置，下鄉(xiāng)支農(nóng)成為了一種廣泛的社會(huì)行動(dòng)。作為一名大學(xué)生志愿者，我也參加了下鄉(xiāng)支農(nóng)的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了支農(nóng)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：參與感受（200字）
在我參加支農(nóng)活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了農(nóng)村地區(qū)的貧困現(xiàn)狀。這些農(nóng)村地區(qū)常常缺乏基礎(chǔ)設(shè)施和科學(xué)技術(shù)的支持，農(nóng)民們的生活十分艱辛。然而，我也看到了他們的勤勞和樂(lè)觀。通過(guò)與農(nóng)民們的交流，我了解到他們渴望改變自己的生活，希望通過(guò)技術(shù)和知識(shí)的傳授來(lái)改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率。這讓我意識(shí)到，支農(nóng)的意義不僅僅在于提供物質(zhì)上的幫助，更重要的是傳遞尊重和關(guān)愛(ài)。
第三段：方法與經(jīng)驗(yàn)（300字）
在支農(nóng)活動(dòng)中，為了更好地幫助農(nóng)民，我們采取了多種措施。首先，我們組織了一些培訓(xùn)班，向農(nóng)民傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)和市場(chǎng)信息。我們還幫助他們建立了一些合作社，以提高他們的集體經(jīng)濟(jì)效益。此外，我們還著重加強(qiáng)了農(nóng)民的法律知識(shí)教育，讓他們能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益。在支農(nóng)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了“授人以魚(yú)不如授人以漁”的道理。只有讓農(nóng)民真正掌握科學(xué)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)理念，才能幫助他們實(shí)現(xiàn)持久發(fā)展。
第四段：成效與收獲（300字）
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的支農(nóng)活動(dòng)，我看到了一些明顯的成效。一些農(nóng)民通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)取得了顯著的農(nóng)業(yè)產(chǎn)出增長(zhǎng)，一部分農(nóng)民的生活得到了有力的改善。此外，我們還幫助農(nóng)民聯(lián)系了一些大型的農(nóng)業(yè)企業(yè)，使他們能夠更好地銷(xiāo)售自己的農(nóng)產(chǎn)品，增加收入。對(duì)我個(gè)人而言，參與支農(nóng)活動(dòng)讓我更加了解了社會(huì)的底層，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這也將對(duì)我的將來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：展望未來(lái)（300字）
回顧這次支農(nóng)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到支農(nóng)并非一蹴而就的任務(wù)，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持與努力。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與支農(nóng)活動(dòng)，并根據(jù)農(nóng)民的需求制定更加有效的支農(nóng)計(jì)劃。同時(shí)，我也期待政府和社會(huì)各界能夠加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的支持力度，為農(nóng)民提供更好的技術(shù)支持和就業(yè)機(jī)會(huì)。只有通過(guò)多方合力，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的農(nóng)村振興，讓農(nóng)民過(guò)上更加幸福美滿(mǎn)的生活。
總結(jié)（100字）
通過(guò)參與下鄉(xiāng)支農(nóng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了支農(nóng)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我也看到了支農(nóng)活動(dòng)的成效和收獲。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與支農(nóng)工作，為農(nóng)民提供更好的幫助，讓他們過(guò)上更加幸福美滿(mǎn)的生活。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十四
三下鄉(xiāng),曾經(jīng)夢(mèng)想經(jīng)歷的已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),令人回憶的是一群懷著熱情和愛(ài)心的同學(xué)在山區(qū)中奮斗的身影。令人感動(dòng)的是樸實(shí)而熱情的孩子給我們帶路。令人深思的是在改革開(kāi)放三十周年之際在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的__也有這樣落后貧窮的地區(qū)。
還記得那一天,坐著六個(gè)多鐘頭的客車(chē)在信宜市區(qū)下車(chē)。但旅程只是走過(guò)一半,我們還要轉(zhuǎn)兩趟車(chē),經(jīng)過(guò)環(huán)繞大山的公路,兩邊沒(méi)有護(hù)欄,往車(chē)窗望下,就是山谷。第一次深切地感到原來(lái)自己的生命并不在自己的手中。害怕之余,更多的是對(duì)司機(jī),對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦囊环N敬佩。他們要無(wú)數(shù)次經(jīng)歷這條蜿蜒的山路。山路很漫長(zhǎng),但沿途的風(fēng)景卻很秀麗,群山環(huán)抱,流水蜿蜒,不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴在山里回蕩。
到了大寨村,比山路更能吸引我的是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。夾雜著現(xiàn)代與傳統(tǒng)的氣息,不少人家用著海爾的全自動(dòng)洗衣機(jī)同時(shí)卻還在砍柴燒飯。他們貼著很多毛澤東頭像的同時(shí),卻也貼著不少當(dāng)代著名明星的海報(bào)。他們用著自動(dòng)脫粒機(jī)卻還用著牛耕。
到了大寨村,吸引我的還有當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)水平。在那里我仿佛回到了我小時(shí)候家鄉(xiāng)的物價(jià)水平。一塊錢(qián)一個(gè)冰激凌。原來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這雙無(wú)形的手有時(shí)也會(huì)被阻擋在大山之外。無(wú)形的手尚且如此何況是山區(qū)的孩子?以前讀書(shū)時(shí),總會(huì)讀到這樣的文章,說(shuō)山里的孩子想走出大山是一件很困難的事情。那時(shí)總覺(jué)得很奇怪,直到那次到那里才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大山不僅困住人的身體,有時(shí)更會(huì)困住一個(gè)人的夢(mèng)想。所以在支教過(guò)程中,我選擇了教創(chuàng)新思維這門(mén)課。
其實(shí)那里的孩子并不像我們想象中那么保守,他們都有自己的qq等現(xiàn)代交流工具,他們對(duì)外面的世界的了解也比我們想象的要多。孩子們很熱情,每當(dāng)上完一門(mén)課都會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)陪我們聊天,他們臉上稚嫩的笑容給我們?cè)谶@個(gè)陌生的地方增添了歡樂(lè)和感動(dòng)。記得每天孩子們都會(huì)提前到我們住宿的地方,往往在上課前教提前半個(gè)鐘頭到了教室,讓我們第一次上課感到驚訝。一想到如今的大學(xué)生,時(shí)間觀念淡薄,做事拖拉,讓我一直在思考到底是什么讓一個(gè)小學(xué)生的勤快變成如今大學(xué)生的拖拉。上課時(shí)孩子們的靦腆害羞和調(diào)皮好動(dòng)曾讓我們費(fèi)過(guò)心思去解決。
創(chuàng)新思維課上,孩子們對(duì)這門(mén)新奇的課程表現(xiàn)出濃厚的興趣,在回答問(wèn)題上也顯示出他們的聰明才智。的確想象力比知識(shí)更重要。在短短幾天的支教過(guò)程中,知識(shí)的傳授不是最重要的。授人以魚(yú)不如授人以漁,交給他們的最重要的是一種思想一種工具。那時(shí)的我感到支教的過(guò)程很漫長(zhǎng),或許是因?yàn)閴毫?或許是因?yàn)槠渌?BR> 很快就到了送別會(huì)上,孩子們很熱情地把自己心愛(ài)的本子給我們每位支教老師,叫我們留下電話,qq,我們囑咐他們要好好把握自己的未來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí),以后跟哥哥姐姐一樣去廣州或者其他地方讀大學(xué)。我知道,我可能以后永遠(yuǎn)也不會(huì)踏上這片土地,再見(jiàn)到這群小孩子。但相信我們留給他們的不是我們送個(gè)他們的獎(jiǎng)品或禮物,而應(yīng)該是我們?cè)?jīng)灑在這片土地上的汗水和年華。
送別會(huì)結(jié)束后,我們走上了企業(yè)參觀和支農(nóng)的道路。
雖然送別會(huì)結(jié)束了,但有不少熱心的孩子依然每天都過(guò)來(lái)找我們,給我們當(dāng)導(dǎo)游。直到最后一天我們要離開(kāi)這個(gè)熟悉而又陌生的地方,孩子們?cè)缟狭c(diǎn)就在我們的門(mén)口給我們送行。
企業(yè)參觀中,當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)基本都是磚廠或造紙廠這種勞動(dòng)密集型和污染型的企業(yè)。在磚廠中,我了解到了磚的制作過(guò)程,同時(shí)也看到工人熱天在火爐上加柴汗流浹背的身影。
支農(nóng)過(guò)程中,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民教我們?nèi)绾畏N花生和辨別不同種植物。種花生的步驟看似簡(jiǎn)單,但操作起來(lái)卻不容易,有的隊(duì)友刨的坑大小不對(duì),有的竟然把兩個(gè)坑弄在一起,真讓人啼笑皆非。的確,雖然我們理論知識(shí)一大堆,但在實(shí)踐中卻寸步難行,這值得我們每個(gè)人的深思。
讓我印象深刻的還有當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境,群山環(huán)抱下一片廣闊的農(nóng)田,小河蜿蜒的從邊緣流過(guò),農(nóng)田上黃牛耕作的身軀,田野上燃起的煙,流水的潺潺聲,竹林的搖曳聲,一幅美麗的山水畫(huà),一幅永不會(huì)褪色的記憶。
下鄉(xiāng)支農(nóng)總結(jié)優(yōu)秀范文
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十五
下鄉(xiāng)支農(nóng)的經(jīng)歷，讓我從熙熙攘攘的城市生活中走出來(lái)，來(lái)到了鄉(xiāng)村這片廣袤的土地。一走進(jìn)鄉(xiāng)村，我就被純凈的空氣和寧?kù)o的環(huán)境所吸引。鄉(xiāng)村的人們熱情而樸實(shí)，他們?cè)趶V袤的土地上勞作，生活卻豐富而充實(shí)。與城市中冷漠的人際關(guān)系相比，鄉(xiāng)村的人們更加坦誠(chéng)和友善。在鄉(xiāng)村中的一天，讓我感受到了久違的溫暖。
第二段：了解農(nóng)村風(fēng)貌，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)
在支農(nóng)的過(guò)程中，我深入了解了農(nóng)村的風(fēng)貌和農(nóng)業(yè)發(fā)展所面臨的困境。鄉(xiāng)村地域遼闊，資源豐富，但農(nóng)村經(jīng)濟(jì)仍然相對(duì)落后。農(nóng)民們依靠傳統(tǒng)的種植和養(yǎng)殖方式謀生，受到市場(chǎng)波動(dòng)、天氣災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境等多方面的影響。與此同時(shí)，農(nóng)村面臨著勞動(dòng)力外流、鄉(xiāng)村治理薄弱、農(nóng)業(yè)科技研發(fā)不足等問(wèn)題。了解這些困境，使我深感城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的重要性，也呼吁我積極參與到鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程中。
第三段：傳承農(nóng)耕文化，擁抱鄉(xiāng)村習(xí)俗
支農(nóng)過(guò)程中，我有幸參與了一些鄉(xiāng)村文化活動(dòng)，如農(nóng)耕祭祀、鄉(xiāng)土戲劇等。這些鄉(xiāng)村習(xí)俗和文化是鄉(xiāng)村人民幾代相傳的寶貴財(cái)富，也是農(nóng)民在繁忙勞作之余尋找樂(lè)趣的一種方式。參與其中，我深感自己的身份與鄉(xiāng)村人民之間的溫情聯(lián)系，也對(duì)傳統(tǒng)文化有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這些文化活動(dòng)也為鄉(xiāng)村旅游和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)遇。
第四段：探訪鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，關(guān)注農(nóng)民收入
在支農(nóng)的過(guò)程中，我還參觀了一些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)園區(qū)，了解了不少農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)。農(nóng)村不僅有傳統(tǒng)的農(nóng)田種植和養(yǎng)殖業(yè)，還涉及到農(nóng)村電商、農(nóng)產(chǎn)品深加工、農(nóng)村旅游等多個(gè)領(lǐng)域。新興的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)為農(nóng)民增加了收入來(lái)源，同時(shí)也提高了農(nóng)產(chǎn)品的附加值和品質(zhì)。通過(guò)探訪鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，我意識(shí)到農(nóng)村發(fā)展需要多方面的支持，包括政策扶持、技術(shù)培訓(xùn)和市場(chǎng)拓展等。
第五段：呼喚懂農(nóng)愛(ài)農(nóng)的力量，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興
在支農(nóng)的經(jīng)歷中，我深深感受到了鄉(xiāng)村的溫暖和農(nóng)民的辛勤付出。我們應(yīng)該為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量，不僅是把握鄉(xiāng)村發(fā)展的機(jī)會(huì)，也是承擔(dān)鄉(xiāng)村振興的責(zé)任。我們可以通過(guò)參與鄉(xiāng)村的志愿活動(dòng)、推廣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、倡導(dǎo)鄉(xiāng)村文化等方式來(lái)支持鄉(xiāng)村發(fā)展。只有懂農(nóng)愛(ài)農(nóng)的力量聚集起來(lái)，才能共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的步伐，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村與城市的共同發(fā)展。
以上是我在下鄉(xiāng)支農(nóng)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加了解了鄉(xiāng)村的風(fēng)貌、農(nóng)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，也加深了我對(duì)傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也呼吁更多的人能夠關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展問(wèn)題，并積極參與到鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程中，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村與城市的共同繁榮。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十六
為貫徹落實(shí)省委、省政府“縣級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院和選派千名醫(yī)師幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”為民辦實(shí)事項(xiàng)目，根據(jù)福建省衛(wèi)生廳關(guān)于《縣級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院實(shí)施方案》和《福建省“選派千名醫(yī)師幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”為民辦實(shí)事項(xiàng)目實(shí)施方案》的通知精神，認(rèn)真做好縣級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院和千名醫(yī)師幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)，完善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的衛(wèi)生支農(nóng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《將樂(lè)縣直醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院實(shí)施方案》和《“千名醫(yī)師幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”為民辦實(shí)事項(xiàng)目實(shí)施細(xì)則》，強(qiáng)化了檢查考評(píng)，設(shè)立了衛(wèi)生支農(nóng)工作專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)；確保了衛(wèi)生下鄉(xiāng)支農(nóng)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)整體功能的提高?，F(xiàn)將一年來(lái)我縣的衛(wèi)生支農(nóng)工作情況總結(jié)如下：
一是實(shí)行縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。借助省、市對(duì)口幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的有利時(shí)機(jī)，在配合抓好省人民醫(yī)院對(duì)口幫扶我縣4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，三明市第一醫(yī)院對(duì)口幫扶我縣1個(gè)衛(wèi)生院的同時(shí)，我們要求縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位每年至少對(duì)口幫扶1-4個(gè)后進(jìn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，重點(diǎn)從資金、設(shè)備、人才、技術(shù)等方面對(duì)衛(wèi)生院予以幫扶，據(jù)統(tǒng)計(jì)，縣以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)共派出下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)41支，下鄉(xiāng)醫(yī)務(wù)人員151人次，贈(zèng)送藥品價(jià)值2萬(wàn)元，贈(zèng)送其它物品價(jià)值3.6萬(wàn)元，提供資金幫助3.5萬(wàn)元，幫助建立健全規(guī)章制度12項(xiàng)，培訓(xùn)基層醫(yī)務(wù)人員400余人次。同時(shí)，縣醫(yī)院、中醫(yī)院和衛(wèi)生院建立了會(huì)診和雙向轉(zhuǎn)診的制度。為方便了群眾，縣直醫(yī)療單位各位專(zhuān)家聯(lián)系電話編印成冊(cè)，發(fā)給各單位醫(yī)務(wù)人員，基層醫(yī)務(wù)人員遇疑難急危重病人及時(shí)向上級(jí)醫(yī)療單位專(zhuān)家電話會(huì)診或聯(lián)系專(zhuān)家、基層會(huì)診、手術(shù)，使患者在基層能享受到縣級(jí)醫(yī)療單位專(zhuān)家的服務(wù)，并進(jìn)行雙向轉(zhuǎn)診，增加了衛(wèi)生院的綜合服務(wù)功能。
二是實(shí)行“千名醫(yī)師”幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。根據(jù)福建省“選派千名醫(yī)師幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”為民辦實(shí)事項(xiàng)目的要求，我縣結(jié)合實(shí)際，研究制定并下發(fā)了《將樂(lè)縣“千名醫(yī)師幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”為民辦實(shí)事項(xiàng)目實(shí)施細(xì)則》，充分發(fā)揮省衛(wèi)生廳選派縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)師22名（其中：省級(jí)10名、市級(jí)6名、縣級(jí)6名）到我縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)口幫扶一年的作用，先后開(kāi)展臨床教學(xué)、學(xué)術(shù)講座和適宜技術(shù)的培訓(xùn)等26期、培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)技人員450余人次，推廣適宜新技術(shù)項(xiàng)目14項(xiàng)，支持設(shè)備3臺(tái)件，支持資金8.7萬(wàn)元，取得了明顯的成效。
三是實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)口幫扶村衛(wèi)生所。為了進(jìn)一步加強(qiáng)村衛(wèi)生所管理，去年，我們制定了《將樂(lè)縣衛(wèi)生下鄉(xiāng)和衛(wèi)生支農(nóng)工作實(shí)施方案》，實(shí)行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院掛包村衛(wèi)生所的辦法，要求每個(gè)衛(wèi)生院每年至少要掛包扶持1—2個(gè)村衛(wèi)生所，幫助衛(wèi)生所搞好規(guī)范規(guī)范化改造，指導(dǎo)和開(kāi)展預(yù)防保健和基本醫(yī)療服務(wù)，特別是去年，我縣在開(kāi)展創(chuàng)建中醫(yī)先進(jìn)縣活動(dòng)中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院把推廣中醫(yī)適宜技術(shù)、培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容，先后在全縣63個(gè)衛(wèi)生所開(kāi)展了推廣中醫(yī)適宜技術(shù)活動(dòng)，從而使村衛(wèi)生所服務(wù)水平明顯提高。
四是采取局機(jī)關(guān)工作人員包鄉(xiāng)掛點(diǎn)的辦法。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生支農(nóng)工作的指導(dǎo)，局機(jī)關(guān)每個(gè)工作人員掛包一個(gè)醫(yī)療單位，幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題，把衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作和改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做到貼進(jìn)基層，貼進(jìn)實(shí)際，貼進(jìn)群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾謀利益，實(shí)實(shí)在在地為基層辦實(shí)事，把這項(xiàng)工作作為工作人員年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，確保了衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作落到實(shí)處。
總之，一年來(lái)我縣的衛(wèi)生支農(nóng)工作做了大量的工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但距上級(jí)的要求和人民群眾的需求還有一定差距。我們決心在今后的工作中，堅(jiān)持以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步深入農(nóng)村衛(wèi)生改革，扎實(shí)做好各項(xiàng)農(nóng)村衛(wèi)生工作，把衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)做好做實(shí)，切實(shí)滿(mǎn)足廣大人民群眾的需求。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十七
我們于__年_月_日參加了西安市建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村“三支一扶”啟動(dòng)大會(huì)，_月_日正式到區(qū)上報(bào)到，分到__街辦__村、__村、__村、__村、__村。
到__街辦以后，在街辦_書(shū)記和_站長(zhǎng)的大力協(xié)助下，深入村里了解情況，掌握村情，對(duì)村里有了一個(gè)大致掌握。(村委會(huì)建設(shè)、農(nóng)村人口、耕地面積、牲畜飼養(yǎng)情況、奶畜產(chǎn)品產(chǎn)量、農(nóng)作物播種面積、其他瓜果類(lèi)等等)。
由于都是第一次參加支農(nóng)工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)，也是邊摸索邊干，所以我們?cè)谌ゴ逯?，?jīng)常利用時(shí)間，組織起來(lái)，一起學(xué)習(xí)《西安市建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村三支一扶工作手冊(cè)》，掌握其精神，理解其精髓，便于更好地工作，服務(wù)于農(nóng)村。
參加支農(nóng)工作一個(gè)多月了，感覺(jué)到我們需要做的工作很多很多，如可以做
下情上達(dá)的調(diào)查員。真實(shí)客觀地向有關(guān)單位反映村里的情況;
上情下達(dá)的宣講員。把與農(nóng)民有關(guān)的方針政策、規(guī)定直接告訴農(nóng)民;
法律法規(guī)的咨詢(xún)員。對(duì)農(nóng)民進(jìn)行普法教育，介紹農(nóng)民需要的法律知識(shí);
村干部的助理員。為村干部出謀劃策，幫助村干部調(diào)節(jié)村里的各種矛盾;
黨風(fēng)政紀(jì)的監(jiān)督員。監(jiān)督村干部，使村干部少犯錯(cuò)誤;
助人為樂(lè)的服務(wù)員。利用自己的一技之長(zhǎng)，做些力所能及的事，幫助村民解決一些實(shí)際困難。
這些在以后的工作中，我們要認(rèn)真做好，做實(shí)，真正起到支農(nóng)工作的意義。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十八
從xxx年xx月xx號(hào)到xx年xx月xx號(hào)，共x天，我圓滿(mǎn)地完成了在縣醫(yī)院的醫(yī)療支農(nóng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
在響應(yīng)黨和衛(wèi)生部的醫(yī)療下鄉(xiāng)支農(nóng)號(hào)召部署下，在我院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們醫(yī)療下鄉(xiāng)支農(nóng)小組來(lái)到縣人民醫(yī)院，和當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的同事們，共同學(xué)習(xí)，共同努力，共同工作，共同進(jìn)步，在艱苦的條件下，克服困難，多想辦法，努力工作，仔細(xì)耐心，熱情周到地為當(dāng)?shù)氐母髯迦罕娞峁┚歪t(yī)服務(wù)。
我在這個(gè)月的時(shí)間里，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)互助，努力工作，共完成133臺(tái)手術(shù)麻醉病例，其中椎管內(nèi)麻醉92例；靜脈全身麻醉23例；氣管插管全身麻醉14例；臂叢神經(jīng)阻滯麻醉4例。開(kāi)展的手術(shù)類(lèi)型有；膽囊切除手術(shù)22例，腹部疝修補(bǔ)術(shù)29例，闌尾切除手術(shù)50例，骨科手術(shù)5例。在診療的病例中，最小年齡1歲，最大年齡71歲。在手術(shù)過(guò)程中，都保障病人安全，平穩(wěn)地渡過(guò)手術(shù)期，最大限度地完成了手術(shù)的治療工作，所有的麻醉病例沒(méi)有出現(xiàn)任何的`醫(yī)療事故和差錯(cuò)，使麻醉工作創(chuàng)歷史新高，手術(shù)量創(chuàng)歷史新高，受到當(dāng)?shù)馗髯迦罕姷暮迷u(píng)。在臨床工作的同時(shí)，組織相關(guān)科室的醫(yī)務(wù)人員，共同學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)，并且為同事們講解專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)理論課一堂（麻醉基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)問(wèn)題）。
我走過(guò)那天的日子，多少緊張而有序的工作場(chǎng)景還在眼前；多少質(zhì)樸而誠(chéng)懇的話語(yǔ)還在耳邊。有付出，就有收獲。我的醫(yī)療下鄉(xiāng)支農(nóng)工作雖然已結(jié)束了，但是在工作完成的同時(shí)也有不足的地方和需要改進(jìn)的地方，這些都將作為我在今后工作中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，促進(jìn)我的工作更上一個(gè)臺(tái)階。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十九
**市衛(wèi)生局：
根據(jù)衛(wèi)生部《20xx年中西部地區(qū)二級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院項(xiàng)目管理方案》（衛(wèi)辦農(nóng)衛(wèi)發(fā)[20xx]212號(hào)）文件以及《***省農(nóng)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)“三網(wǎng)四化”管理工作方案》（*衛(wèi)辦發(fā)r22;20xxr23;185號(hào)）文件要求，我市衛(wèi)生局成立了衛(wèi)生支農(nóng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、對(duì)口支援情況
我市二級(jí)醫(yī)院有市第一人民醫(yī)院及中醫(yī)院。兩院都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)“對(duì)口支援”工作領(lǐng)導(dǎo)；成立了由院辦、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、教務(wù)部、后勤辦、設(shè)備科的負(fù)責(zé)人組成的工作小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)“對(duì)口支援”工作，形成了領(lǐng)導(dǎo)分工有人管、具體工作落實(shí)有人抓的良好局面。人民醫(yī)院與**、**鄉(xiāng)、**鎮(zhèn)三個(gè)衛(wèi)生院建立對(duì)口支援關(guān)系，中醫(yī)院與**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)兩所衛(wèi)生院建立了對(duì)口支援關(guān)系。支援醫(yī)院與被支援醫(yī)院之間簽訂了***市農(nóng)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作協(xié)議書(shū)、對(duì)口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作責(zé)任狀、支援協(xié)作醫(yī)院合同書(shū)，并制定了與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療支援工作實(shí)施方案。
二、工作完成情況
2、3月初，兩所醫(yī)院分別組織院辦、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部、后勤辦等職能科室負(fù)責(zé)人深入各鄉(xiāng)衛(wèi)生院實(shí)地考察，根據(jù)調(diào)研結(jié)果擬訂一套具體的幫扶計(jì)劃，并制定出工作計(jì)劃，為有計(jì)劃、有重點(diǎn)地展開(kāi)幫扶工作奠定了基礎(chǔ)。
自4月初開(kāi)始，兩所醫(yī)院分別派出駐鄉(xiāng)專(zhuān)家到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院出診，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座。每位專(zhuān)家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院支援時(shí)間都不少于1個(gè)月。人民醫(yī)院共選派18人，中醫(yī)院選派24人，共診治患者20xx人次，開(kāi)展業(yè)務(wù)專(zhuān)題講座33次，組織科室業(yè)務(wù)大查房28次，開(kāi)展示教手術(shù)7例，組織疑難病例討論10例，發(fā)放宣傳單4500余份。
駐鄉(xiāng)專(zhuān)家通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生技術(shù)人員傳、幫、帶、教，幫助其提高業(yè)務(wù)理論水平和技術(shù)水平，使其熟練掌握臨床技術(shù)操作規(guī)程。業(yè)務(wù)培訓(xùn)與新技術(shù)的開(kāi)展使對(duì)口支援單位醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平在短期內(nèi)有明顯的提高，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一支“不走的醫(yī)療隊(duì)”，也為當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、老百姓的健康奠定了基礎(chǔ)。
在醫(yī)院管理上，駐鄉(xiāng)專(zhuān)家結(jié)合實(shí)際，對(duì)癥下藥，協(xié)助受援衛(wèi)生院從醫(yī)療、護(hù)理、防保、醫(yī)技等各方面規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)與操作規(guī)范，如協(xié)助制定查房制度、病房管理制度、護(hù)理查對(duì)制度、消毒隔離制度、無(wú)菌操作制度、高血壓隨訪制度、清潔區(qū)與污染區(qū)標(biāo)記制度等10余種，從而實(shí)現(xiàn)了“工作有制度、崗位職責(zé)、操作有規(guī)范”，使醫(yī)院管理工作向制度化、科學(xué)化邁進(jìn)。在醫(yī)療質(zhì)量管理上，專(zhuān)家們認(rèn)真督導(dǎo)病歷與處方的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、合理使用抗生素、強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控等。為了強(qiáng)化院內(nèi)感染控制，還幫助成立了院內(nèi)感染控制管理小組，并完善各項(xiàng)相關(guān)的職責(zé)與制度。
為更好地培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院骨干技術(shù)人員，兩家醫(yī)院還免費(fèi)接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，本年度共接收12人，其中*鎮(zhèn)2人、**3人、**2人、**2人、**1人、**1人、**1人，進(jìn)修科目涉及內(nèi)科、外科、口腔科、檢驗(yàn)科、心電、超聲等。醫(yī)院安排經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)老師對(duì)進(jìn)修人員進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，使每一位進(jìn)修人員都能學(xué)有所成、學(xué)有所專(zhuān)、學(xué)有所用。
兩家醫(yī)院還不定期組織醫(yī)療隊(duì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行義診活動(dòng)，使農(nóng)民群眾不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)能享受到縣級(jí)醫(yī)療技術(shù)水平，本年度共組織下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)3次，選派專(zhuān)家12人次，主要為內(nèi)、外、婦、兒科專(zhuān)家，分別到**鄉(xiāng)衛(wèi)生院、**鄉(xiāng)衛(wèi)生院、**社區(qū)衛(wèi)生所，共診治患者236人次，受咨詢(xún)?nèi)?86人次。
三、監(jiān)督考核情況
為保證衛(wèi)生支農(nóng)效果，衛(wèi)生局要求支援專(zhuān)家嚴(yán)格遵守衛(wèi)生支農(nóng)紀(jì)律和考勤制度，把衛(wèi)生支農(nóng)變成每一位支農(nóng)人員的自覺(jué)行動(dòng)。支援專(zhuān)家必須參與受援單位的考勤，請(qǐng)假須經(jīng)過(guò)受援單位批準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守受援單位的各項(xiàng)工作制度，很大程度上保證了衛(wèi)生支農(nóng)工作的效果。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇一
一、我的成長(zhǎng)歷程
我從小就在農(nóng)村生活，雖然不是異常貧窮的那種，可是也能深刻體會(huì)到農(nóng)村的閉塞和落后，這對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)村里的小孩學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是及其不利的。我的幼兒園和小學(xué)時(shí)期都是在我們家的村子里上的。我清楚的記得我們幼兒園的時(shí)候是每個(gè)小孩自我?guī)е宓室巫尤ド蠈W(xué)的，那時(shí)候的教室就是一間很小的屋子，僅有一個(gè)女教師教我們算數(shù)和abc，從5歲開(kāi)始上幼兒園到8歲，其實(shí)每年教師都重復(fù)講同樣的知識(shí)。最重要的不是硬件條件，而是師資這些軟性的條件。在我小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)歷了很多次教師體罰學(xué)生的經(jīng)歷。我覺(jué)得一個(gè)好的教師是不應(yīng)當(dāng)把個(gè)人脾氣帶到課堂上的，可能那時(shí)候能夠有教師教我們已經(jīng)挺不錯(cuò)的了，誰(shuí)還能奢望更多。所以此刻我讀大學(xué)了，從一個(gè)閉塞的農(nóng)村中走出來(lái)，我更能夠體會(huì)農(nóng)村小孩比城里的小孩的求知若渴，并且愿意為此吃苦的精神。我想每個(gè)小孩都應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭@種權(quán)利，就是為此付出了并且得到回報(bào)的權(quán)利。我想沒(méi)有小孩是不想讀書(shū)不想學(xué)習(xí)知識(shí)的。所以我愿意做一名支教者，我明白條件沒(méi)有想象中的那么容易，可是我能吃苦并且樂(lè)意教授那些孩子們自我這些年學(xué)得的知識(shí)。
二、大學(xué)參加的志愿者活動(dòng)及感想
大學(xué)三年，我也參加了一些志愿者活動(dòng)?；叵肓艘幌?，其中印象比較深刻的有兩個(gè)。第一個(gè)是大一時(shí)參加的學(xué)院活動(dòng)，學(xué)院當(dāng)時(shí)在辦樓道歌手的活動(dòng)，因?yàn)槭窃谂奚崤e辦的，場(chǎng)面比較大，需要一些人手維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，因?yàn)閳?bào)名的大一新生很多，然后我也隨大家一樣也參加了。那時(shí)候更多人其實(shí)是比較愿意看比賽的，以為之前沒(méi)參加這么大的活動(dòng)，并且還是很華麗的歌唱比賽。我也是糾結(jié)了下，然后想反正就在附近能聽(tīng)聽(tīng)聲音也不錯(cuò)就接了這個(gè)工作。當(dāng)時(shí)分給一些人的任務(wù)是守在每棟樓每個(gè)樓層口，防止有不明人士隨意進(jìn)入女生宿舍。比賽是晚上開(kāi)始，當(dāng)時(shí)已經(jīng)秋涼的天氣了，晚上更是冷，我就站在三樓樓梯口，比賽要很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有人能夠說(shuō)話，所以站在三樓的時(shí)間更是過(guò)的慢，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)冷得抱成一團(tuán)了，只期望快點(diǎn)結(jié)束。然后這時(shí)候有女生從宿舍出來(lái)，送給我了一杯熱水。很多時(shí)候，我都覺(jué)得那次的志愿者活動(dòng)是值的，第一，把守樓梯口保護(hù)了女生在宿舍的安全;第二，用幾個(gè)小時(shí)的蹲守?fù)Q來(lái)了一杯熱水，很是感動(dòng)。并且此刻每次想起那杯熱水，心中還是會(huì)充滿(mǎn)感動(dòng)。有時(shí)候我們做一些事，總會(huì)有人能夠看見(jiàn)，我們能夠不求回報(bào)，可是別人一句多謝卻能夠勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
就講到之前已經(jīng)講過(guò)的故事上頭了，而我們所做的僅僅是不要打斷老人。那次活動(dòng)以后，我對(duì)老人有了一種更親切的感覺(jué)，每個(gè)老人都有著不平凡的故事。
每次志愿活動(dòng)結(jié)束后，都會(huì)有新的收獲。所以我想如果我能夠取得支教的資格，那我所收獲的肯定更多。
三、我對(duì)支教工作的理解及自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
之前也有關(guān)注過(guò)支教活動(dòng)，只是沒(méi)想過(guò)自我去支教是個(gè)什么情形，只是今日下課去食堂的路上看到了我們學(xué)院做的關(guān)于“我的講臺(tái)，我的娃”的大海報(bào)，我對(duì)著那張海報(bào)看了很久。我突然覺(jué)得我能夠做更有意義的事情，而不只是呆在學(xué)校里面學(xué)里面，守著這一方小小的天地。內(nèi)蒙古和山西此刻對(duì)我來(lái)說(shuō)就是那我想親自走一遭的另一個(gè)地方，在那里我能夠傳授知識(shí)，也能歷練自我。
我明白我國(guó)廣大的偏遠(yuǎn)地區(qū)，異常是西部地區(qū)，不僅僅物質(zhì)匱乏，教育更是落后，那是與大城市不能比的。雖然那里的物質(zhì)條件我們很難改變，可是我們能夠改善教育現(xiàn)狀。因?yàn)榈貐^(qū)落后所以很多人不愿意留下來(lái)教書(shū)，導(dǎo)致那里的小孩得不到很好的教育。國(guó)家倡導(dǎo)的支教活動(dòng)能夠很好的改善西部地區(qū)落后的教育。而大學(xué)生是一群擁有廣博的文化知識(shí)和深厚專(zhuān)業(yè)造詣，充滿(mǎn)青春的活力與活力，滿(mǎn)腔熱血、敢于挑戰(zhàn)的時(shí)代生力軍。我們對(duì)支教充滿(mǎn)熱情和信心，我們相信能夠改善貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀，幫忙西部的孩子們學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，接觸到新鮮的教育方式和教育理念。這些大學(xué)生的加入能夠大大增強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)實(shí)力。支教不僅僅能為西部地區(qū)帶來(lái)與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，并且也能傳播新的時(shí)代理念，帶來(lái)現(xiàn)代化知識(shí)化社會(huì)中的新信息，開(kāi)闊同學(xué)們的視野。同時(shí)，大學(xué)生支教團(tuán)也是溝通學(xué)校和外界的橋梁，大學(xué)生支教能夠讓社會(huì)上更多的人關(guān)注西部，關(guān)注貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育，關(guān)注那里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神禮貌建設(shè)。
支教不僅僅能夠改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀還能歷練自我，是人生中一筆寶貴的財(cái)富。我明白支教不是去游山玩水，內(nèi)蒙古和山西的條件都很艱苦，我也想過(guò)自我到底能不能扛得住，之后我想如果所有人都因?yàn)槟堑奈镔|(zhì)條件而不愿意去的話，那的學(xué)生還會(huì)期待什么。大學(xué)期間我也參加過(guò)一些志愿活動(dòng)，可是西部支教不是普通意義的社會(huì)實(shí)踐，去支教不僅僅是教人育人，更是磨練自我，充實(shí)自我。上了十幾年的學(xué)，最終我們都會(huì)走向社會(huì)，而我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做什么?如果我能得到支教資格，一年的支教生涯給能給我一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，也是給了我一個(gè)展示自我，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的工作的舞臺(tái)。有了這份支教的寶貴經(jīng)歷，以后無(wú)論是走向什么工作崗位我都能艱苦樸素，心存感恩，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
去貧困地區(qū)進(jìn)行支教工作是配合黨中央國(guó)務(wù)院科教興國(guó)和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施，促進(jìn)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，從根本上解決東西部差別，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工程，是加強(qiáng)和改善高校思想政治工作、促進(jìn)青年學(xué)生成材的有效途徑。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家的物質(zhì)禮貌與精神禮貌均取得快速發(fā)展。可是，城鄉(xiāng)差別和東西部差別由于種種原因在不斷拉大。要全面建設(shè)小康社會(huì)，推動(dòng)物質(zhì)禮貌與精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展的首要任務(wù)就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)加大對(duì)教育事業(yè)的投入。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始實(shí)施西部支教計(jì)劃，成效顯著。西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀，可見(jiàn)，支教工作對(duì)實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育、文化及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。所以，加快西部農(nóng)村教育改革和發(fā)展支持西部農(nóng)村貧困地區(qū)的教育，不僅僅是全社會(huì)關(guān)注的大事，并且是統(tǒng)籌區(qū)域教育事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑。支教最重要的工作就是協(xié)助受援地有關(guān)部門(mén)，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化農(nóng)村教育綜合改革，開(kāi)展科教興農(nóng)，培養(yǎng)新型勞動(dòng)者和建設(shè)者，為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)打下人才基礎(chǔ)。
數(shù)理化比較好，經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)自我問(wèn)題，并且能夠很快的抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。曾參加過(guò)多次志愿者活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，職責(zé)心強(qiáng)。我想自我不足之處就在于學(xué)院活動(dòng)參加的比較少吧，并且大學(xué)期間沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)?？墒俏矣袕?qiáng)烈的支教愿望，想為西部的教育風(fēng)險(xiǎn)出自我的一份力量。
四、我對(duì)自我支教工作的規(guī)劃
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)規(guī)劃自我的一年的支教工作。
(一)查閱相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情景
我校支教地點(diǎn)為內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗和江西共青城，支教地是少數(shù)民族集聚，風(fēng)俗文化與內(nèi)地相異。無(wú)論是日常飲食起居，還是工作中的溝通交流，都需入鄉(xiāng)隨俗，進(jìn)取適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，才能更好的融入新組織，為大家所認(rèn)可和理解。
(二)前期認(rèn)真籌備，提升教書(shū)育人本事
教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。雖然此刻具備必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可是缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我還需掌握讓自我有效的講課方法。因而，在前期準(zhǔn)備中更需要認(rèn)真籌備，找到適合自我的教學(xué)方法。首先，在未來(lái)的一年中，我會(huì)多多看一些和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍和電影，并且會(huì)進(jìn)取與往年研究生支教團(tuán)歸來(lái)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們多多交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，聆聽(tīng)他們寶貴的提議。最終，嘗試定時(shí)在教室講一些資料，努力讓自我不怯場(chǎng)，把握教學(xué)關(guān)鍵。
(三)組織各類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活
大學(xué)生支教團(tuán)帶過(guò)去的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，更重要的是先進(jìn)的理念和思維方法。組織一些必要的室外活動(dòng)，比如素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，不僅僅能夠增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也能夠讓同學(xué)們舒展身心更好的學(xué)習(xí)生活。促進(jìn)建立良好的師生關(guān)系，對(duì)當(dāng)?shù)睾椭C學(xué)校建設(shè)及教學(xué)工作開(kāi)展都具有重要意義。
(四)促進(jìn)師生交流，拓展當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野
貧困地區(qū)缺乏的不僅僅是物質(zhì)，同時(shí)往往因?yàn)榻煌ú槐?，技術(shù)落后，導(dǎo)致信息閉塞。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的精神文化生活可能并不那么豐富，因而，就需要我們與支教地學(xué)子進(jìn)取溝通交流，讓同學(xué)們了解外部世界，了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，從而立志學(xué)習(xí)、有所作為，回報(bào)家鄉(xiāng)。
(五)深入調(diào)查研究，制定詳細(xì)支教計(jì)劃
要做好支教工作，必須必須做到“知己知彼”。進(jìn)入當(dāng)?shù)刂?，我要和同學(xué)們認(rèn)真進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生、教師、居民的走訪，了解和掌握實(shí)際情景，明確工作重點(diǎn)，開(kāi)展支教工作。此外，還要對(duì)一部分有代表性的學(xué)生進(jìn)行家訪，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭情景，制定合理的教學(xué)方案。在調(diào)查中調(diào)整，在實(shí)踐中完善。同時(shí)，在支教結(jié)束之際，我們也要進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究，了解我們支教活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，把握當(dāng)?shù)氐木唧w情景，制定出第二年的支教規(guī)劃提議，幫忙下一屆支教大學(xué)生制定正確的支教計(jì)劃，讓愛(ài)心傳遞。
(六)參與團(tuán)學(xué)工作，進(jìn)取思考進(jìn)言獻(xiàn)策
一個(gè)組織需要好的制度，正如一個(gè)機(jī)器需要優(yōu)良的裝備設(shè)置，它是實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源最優(yōu)化利用和人員最優(yōu)化配置的根本保證。農(nóng)村教學(xué)，往往在管理機(jī)制方面存在必須欠缺，著眼較低，不利于長(zhǎng)期發(fā)展。支教成員大都具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)思考，針對(duì)學(xué)校教學(xué)管理等方面的薄弱點(diǎn)和提高點(diǎn)，進(jìn)取進(jìn)言獻(xiàn)策，以期服務(wù)支教學(xué)校的更好發(fā)展。
起點(diǎn)，我必須會(huì)全力以赴，圓滿(mǎn)完成支教工作。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開(kāi)展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，因?yàn)殚_(kāi)展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對(duì)調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績(jī)。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。開(kāi)展城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對(duì)于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)閷?duì)口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過(guò)程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識(shí)。到農(nóng)村學(xué)校支教，跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，“對(duì)口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多?？傊青l(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來(lái)，我市教育事業(yè)取得了顯著成績(jī)，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績(jī)逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問(wèn)題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的需要。對(duì)口交流活動(dòng)的順利實(shí)施，從總體上加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。
因此，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年4月10日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：王玥
時(shí)間：xxx
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
從小我就樹(shù)立了當(dāng)教師的志愿。如今，我已在三尺講臺(tái)上度過(guò)了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當(dāng)老師的辛苦，可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我就無(wú)比地欣慰！ 2007年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽(tīng)課、評(píng)課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng)。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時(shí)農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后，山高路遠(yuǎn)，交通不便不說(shuō)就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語(yǔ)，但是每每看見(jiàn)村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力！
屈原說(shuō)：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。”作為一名黨員，就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳?guó)最需要的地方去，所以我選擇了申請(qǐng)到農(nóng)村學(xué)校支援那里的教育，渴望通過(guò)支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中，貢獻(xiàn)自己的青春，燃燒自己的激情！
如果我的申請(qǐng)能夠得到批準(zhǔn)，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)的教育篇章！
我心已定，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年1月22日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇五
尊敬的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本人叫xx，于19xx年參加小學(xué)教育工作，有一定的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在華二中心小學(xué)任教，為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為了促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，本人愿意作為華二中心小學(xué)的老師前往本學(xué)區(qū)的'邊遠(yuǎn)地區(qū)—后楓小學(xué)支教一年，期滿(mǎn)后回華二中心小學(xué)。在支教期間，我會(huì)竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們無(wú)限的快樂(lè)與收獲，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)教育人生的一首小小插曲!我相信自己會(huì)做得很好!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
xxxx年xx月xx日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：王玥
20xx.7.6
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名工商管理系工商企業(yè)管理的新生，我來(lái)到這很高興很期待。學(xué)院的氣息把我包圍，我已深深的感受到了它的博大。我相信我沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方，這就是我夢(mèng)的開(kāi)始。我會(huì)努力的，不論阻力有多大，不論困難有多強(qiáng)，一定會(huì)堅(jiān)持到底的。如果我有幸成才，我一定會(huì)報(bào)答給于我支持的老師和同學(xué)。
我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨多了去，可是老天仍不讓我好活啊。家里一貧如洗，爸爸因過(guò)度勞作腰部得病，從此以后不能干重活。還有我那可憐的弟弟，他上高中了，很是爭(zhēng)氣很是刻苦，可惜家境幾乎讓他輟學(xué)。我還有個(gè)可愛(ài)的小妹妹，她今年13了，在家里是媽媽的好幫手，十分懂事，十分乖巧。在學(xué)習(xí)上她很節(jié)儉生活上也很節(jié)儉。我們旬妹三人的學(xué)業(yè)費(fèi)用重重的壓到了媽媽柔弱的肩上。迫于壓力媽媽找了一份洗車(chē)的苦活。每每看到疲憊的媽媽回到家中，我愧對(duì)萬(wàn)分;再看看她的手，又紅又腫，我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。不是我不孝啊，我知道如果我放棄了學(xué)業(yè)更是不孝啊，所以我要堅(jiān)持下去。
說(shuō)了這些，就是希望得到學(xué)院的支持，希望各位老師給我最大的鼓勵(lì)，我也期待我的申請(qǐng)您能接受。我會(huì)用我的行動(dòng)告訴大家我能行我一定能行的。
教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū)三尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我20xx年7月畢業(yè)，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇八
我于20xx年從南x(chóng)x畢業(yè)后到我院xx工作，在院工作的這段時(shí)間里，不但學(xué)到了較多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更培養(yǎng)了我不畏困難、吃苦耐勞的精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我的幫助。
為了學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地提高自己的醫(yī)技水平，更好地為病患服務(wù)，積極響應(yīng)衛(wèi)生部門(mén)衛(wèi)生支農(nóng)、對(duì)口支援活動(dòng)，本人特向組織申請(qǐng)下鄉(xiāng)支醫(yī)。我保證在支醫(yī)工作期間嚴(yán)格實(shí)踐共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，積極、認(rèn)真工作，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)德行為規(guī)范，遵守基層醫(yī)院的規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
懇請(qǐng)能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的申請(qǐng)能夠給予批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人： xx
20xx年12月25日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)是大學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉成材的有效途徑，是學(xué)生了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)的一種有效方式。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推廣素質(zhì)拓展，積極引導(dǎo)青年學(xué)生在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把愛(ài)國(guó)熱情和成長(zhǎng)成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)通過(guò)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 對(duì)實(shí)踐所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生等項(xiàng)目的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，了解現(xiàn)狀，為當(dāng)?shù)氐拈_(kāi)發(fā)建設(shè)做出積極、有益的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)宣傳，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展以及培植作出一定的貢獻(xiàn)。我院青年志愿者協(xié)會(huì)以“傳承奉獻(xiàn)精神，知識(shí)服務(wù)社會(huì)”為主題，特定20xx年7月8日至16日到貴村開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)。
此致
敬禮
廣州華立青年志愿者協(xié)會(huì)
20xx年6月2日
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十一
這次寒假下鄉(xiāng)活動(dòng)面臨許多挑戰(zhàn)，就在臨行前的前幾天，我們收到消息稱(chēng)原定的下鄉(xiāng)地點(diǎn)開(kāi)封尉氏孔莊小學(xué)和開(kāi)封杞縣吐墨崗小學(xué)都出現(xiàn)變故，需要在短時(shí)間內(nèi)尋找新的下鄉(xiāng)地點(diǎn)，在兄弟院校社團(tuán)的幫助下，在協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人的努力下，最終找到了登封梅村和通許岳寨兩個(gè)下鄉(xiāng)地點(diǎn)。因?yàn)槭堑谝淮稳ミ@兩個(gè)地方，面臨著許多挑戰(zhàn)，但這也是我們自己，打破常規(guī)的一次機(jī)遇。正是農(nóng)建人面對(duì)困難，永不放棄，堅(jiān)持下來(lái)的的信念讓農(nóng)建會(huì)十多年來(lái)不斷傳承發(fā)展。
兩隊(duì)每隊(duì)十五人，梅村下鄉(xiāng)隊(duì)起名為微愛(ài)隊(duì)，岳寨隊(duì)起名暖陽(yáng)隊(duì)。微愛(ài)，我們和孩子及村民之間，無(wú)“微”不至的“愛(ài)”.微愛(ài)，微小之愛(ài)，展現(xiàn)的是一種關(guān)懷，是一種謙遜。暖陽(yáng)，傲雪冽風(fēng)，不畏窮冬，心如暖陽(yáng)，讓愛(ài)護(hù)航。暖陽(yáng)之心，愛(ài)在岳寨。古有踏雪尋梅，今有化雪暖陽(yáng)。暖陽(yáng)，不光是一種責(zé)任，更是一份奉獻(xiàn)。
兩隊(duì)遇到的情況很不同，梅村隊(duì)到的學(xué)校是有近千人的寄宿制學(xué)校，有的還有學(xué)校老師在上課。梅村隊(duì)爭(zhēng)取到了下午的上課時(shí)間采取輔助性，啟發(fā)式教學(xué)方法。由于學(xué)生人數(shù)眾多，運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演不能按計(jì)劃進(jìn)行，梅村隊(duì)打破常規(guī)，打破思路。山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。梅村隊(duì)根據(jù)學(xué)校硬件設(shè)施齊備條件，提倡支教隊(duì)員采用多媒體教學(xué)，并組織對(duì)學(xué)校原來(lái)教師的多媒體教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的效果。
岳寨隊(duì)的情況和往年相似，各項(xiàng)活動(dòng)都緊張有序進(jìn)行。先是日常教學(xué)，最后有陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演活動(dòng)，調(diào)研活動(dòng)穿插其中。學(xué)校有一些音樂(lè)器材，岳寨隊(duì)就組織培訓(xùn)了一組學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)。村里文化氛圍很好，有岳廟，村民晚上還跳廣場(chǎng)舞。岳寨隊(duì)就組織人自學(xué)廣場(chǎng)舞，然后交給村民跳。通過(guò)這些文藝節(jié)目拉近了隊(duì)員與孩子及村民間的關(guān)系。岳寨隊(duì)還變換早晨跑步路線，每次路線不同，不光增加了村莊的新鮮感，還加深了對(duì)村子的了解，培養(yǎng)了對(duì)村子的感情。我們發(fā)現(xiàn)村子地里有好多蘋(píng)果樹(shù)，和村民交談了解到村民很大部分經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源于果樹(shù)。此外，岳寨隊(duì)還創(chuàng)新教學(xué)方式，要求支教隊(duì)員每天聽(tīng)課，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，并借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，真正確保對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
.記得剛到那天，路還很泥，積雪還很深，第一天缺水，我們便用雪洗手和擦桌子
,現(xiàn)在想想，難以忘懷的記憶總是那些不同尋常的經(jīng)歷。
一名隊(duì)員這樣寫(xiě)到：
經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)班，鼓樂(lè)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝演出和大家?guī)滋斓慕虒W(xué)，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)走到了道別的路口?；蛟S，每個(gè)人都是，回家的喜悅與別離的不舍同時(shí)摩擦著我們的心情。轉(zhuǎn)眼的離別，留一個(gè)干凈的校園。
還有人寫(xiě)到：我牽著你的手，你牽著我的手，你還牽著你的小妹妹的手，多想像這樣，永遠(yuǎn)牽著手，永遠(yuǎn)也不分開(kāi)。
老師走了，微愛(ài)還在，暖陽(yáng)還在。
支教中，總有一些人一些事觸動(dòng)我們的內(nèi)心深處，讓我們感動(dòng)。忘不了，上學(xué)第一天學(xué)生渴望知識(shí)的眼神；忘不了，學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)的推辭不掉的白菜；忘不了，學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)的`厚厚的棉被；忘不了，每天早上岳師傅為我們夾來(lái)的火紅的煤球；忘不了，臨走那天早上，三點(diǎn)鐘起床在校門(mén)口等幾個(gè)小時(shí)送我們離去的學(xué)生……我們?cè)谙锣l(xiāng)中奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲成長(zhǎng)，收獲感動(dòng)。
一共7天的支教就像童年般一去不復(fù)返。我們的付出和收獲著，充實(shí)著孩子們的童年和自己的青春。孩子們需要我們，我們也需要孩子們，我們?cè)诒舜说氖澜缋锒剂粝铝丝鞓?lè)、溫暖與感動(dòng)。一次支教時(shí)常會(huì)讓人意猶未盡，念念不忘。我們每個(gè)人都會(huì)珍惜我們彼此的相識(shí)與相伴，珍惜銘記下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，村里的村民和孩子們，一生中需要緣分才會(huì)讓我們一起經(jīng)歷這一路。
年3月31日星期二
鄭州大學(xué)農(nóng)鄉(xiāng)建設(shè)研究會(huì)
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十二
隨著城市的快速發(fā)展和人口的不斷增加，農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展問(wèn)題日益凸顯。為了解決農(nóng)民的實(shí)際困難和推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，許多城市居民選擇參與下鄉(xiāng)支農(nóng)活動(dòng)。在過(guò)去的一年中，我也有機(jī)會(huì)參與了支農(nóng)活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，通過(guò)親自走入農(nóng)村，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和堅(jiān)忍不拔的精神。在田間地頭，我看到農(nóng)民們?nèi)找共惠z地辛勤勞作，為了收獲那一袋袋的糧食和蔬菜，他們?nèi)硇牡赝度肫渲校晃泛?，不畏勞苦。每一個(gè)農(nóng)民都是農(nóng)村的脊梁，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支撐力量。他們以自己的雙手養(yǎng)活著全國(guó)的億萬(wàn)人口，他們的堅(jiān)毅和奉獻(xiàn)精神值得我們這些城市居民深刻學(xué)習(xí)和感激。
其次，下鄉(xiāng)支農(nóng)讓我對(duì)農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)狀有了更深入的了解。農(nóng)村是現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)重要組成部分，但它的發(fā)展程度和城市相比仍然存在差距。通過(guò)走訪農(nóng)戶(hù)和與農(nóng)民交流，我了解到農(nóng)民的生活條件依然比較艱難，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)相對(duì)不足，人們生活的品質(zhì)有待提高。了解到這些問(wèn)題后，我意識(shí)到農(nóng)村的發(fā)展需要更多的關(guān)注和支持，只有這樣，我們才能真正解決農(nóng)民的問(wèn)題，推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)的全面進(jìn)步。
第三，下鄉(xiāng)支農(nóng)讓我認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)的重要性和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。農(nóng)業(yè)是國(guó)家的命脈，而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)則是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。在參與支農(nóng)活動(dòng)的過(guò)程中，我了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的種植和養(yǎng)殖方式，而是要借助科技的力量提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。例如，通過(guò)推廣新農(nóng)業(yè)技術(shù)，農(nóng)民可以提高糧食產(chǎn)量，并減少農(nóng)藥的使用，從而保護(hù)環(huán)境和人民的健康。農(nóng)業(yè)也面臨著轉(zhuǎn)型升級(jí)的問(wèn)題，需要新技術(shù)和新理念的引導(dǎo)，才能保持持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
第四，下鄉(xiāng)支農(nóng)讓我體會(huì)到了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展?jié)摿蜋C(jī)遇。隨著城市居民生活水平的提高和休閑需求的增加，鄉(xiāng)村旅游逐漸成為了一種新的消費(fèi)方式。在參與支農(nóng)活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了許多農(nóng)村地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)景和文化資源，這些都是吸引游客的寶貴資源。通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村旅游的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，不僅可以帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還可以保護(hù)傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村風(fēng)貌。因此，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方向之一。
最后，下鄉(xiāng)支農(nóng)使我更加關(guān)注農(nóng)民的需求和福利問(wèn)題。在農(nóng)村地區(qū)，尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)，許多農(nóng)民的生活條件仍然相對(duì)較差。因此，我們應(yīng)該通過(guò)各種途徑，包括政策扶持和社會(huì)捐助等，關(guān)愛(ài)農(nóng)民，改善他們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。只有當(dāng)農(nóng)民的生活得到改善時(shí)，他們才能更好地參與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的繁榮。
在下鄉(xiāng)支農(nóng)的過(guò)程中，我從中受益匪淺。通過(guò)了解農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和堅(jiān)忍不拔的精神，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)民的貢獻(xiàn)和農(nóng)村的發(fā)展問(wèn)題。我也了解到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要性和鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展機(jī)遇。更重要的是，我更加關(guān)注農(nóng)民的需求和福利問(wèn)題。支農(nóng)活動(dòng)不僅是一次走進(jìn)農(nóng)村的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)思考和行動(dòng)的契機(jī)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠共同推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面小康的目標(biāo)。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十三
第一段：引入話題+背景介紹（100字）
近年來(lái)，我國(guó)將扶貧攻堅(jiān)放在了極為重要的位置，下鄉(xiāng)支農(nóng)成為了一種廣泛的社會(huì)行動(dòng)。作為一名大學(xué)生志愿者，我也參加了下鄉(xiāng)支農(nóng)的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了支農(nóng)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：參與感受（200字）
在我參加支農(nóng)活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了農(nóng)村地區(qū)的貧困現(xiàn)狀。這些農(nóng)村地區(qū)常常缺乏基礎(chǔ)設(shè)施和科學(xué)技術(shù)的支持，農(nóng)民們的生活十分艱辛。然而，我也看到了他們的勤勞和樂(lè)觀。通過(guò)與農(nóng)民們的交流，我了解到他們渴望改變自己的生活，希望通過(guò)技術(shù)和知識(shí)的傳授來(lái)改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率。這讓我意識(shí)到，支農(nóng)的意義不僅僅在于提供物質(zhì)上的幫助，更重要的是傳遞尊重和關(guān)愛(ài)。
第三段：方法與經(jīng)驗(yàn)（300字）
在支農(nóng)活動(dòng)中，為了更好地幫助農(nóng)民，我們采取了多種措施。首先，我們組織了一些培訓(xùn)班，向農(nóng)民傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)和市場(chǎng)信息。我們還幫助他們建立了一些合作社，以提高他們的集體經(jīng)濟(jì)效益。此外，我們還著重加強(qiáng)了農(nóng)民的法律知識(shí)教育，讓他們能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益。在支農(nóng)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了“授人以魚(yú)不如授人以漁”的道理。只有讓農(nóng)民真正掌握科學(xué)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)理念，才能幫助他們實(shí)現(xiàn)持久發(fā)展。
第四段：成效與收獲（300字）
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的支農(nóng)活動(dòng)，我看到了一些明顯的成效。一些農(nóng)民通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)取得了顯著的農(nóng)業(yè)產(chǎn)出增長(zhǎng)，一部分農(nóng)民的生活得到了有力的改善。此外，我們還幫助農(nóng)民聯(lián)系了一些大型的農(nóng)業(yè)企業(yè)，使他們能夠更好地銷(xiāo)售自己的農(nóng)產(chǎn)品，增加收入。對(duì)我個(gè)人而言，參與支農(nóng)活動(dòng)讓我更加了解了社會(huì)的底層，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這也將對(duì)我的將來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：展望未來(lái)（300字）
回顧這次支農(nóng)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到支農(nóng)并非一蹴而就的任務(wù)，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持與努力。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與支農(nóng)活動(dòng)，并根據(jù)農(nóng)民的需求制定更加有效的支農(nóng)計(jì)劃。同時(shí)，我也期待政府和社會(huì)各界能夠加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的支持力度，為農(nóng)民提供更好的技術(shù)支持和就業(yè)機(jī)會(huì)。只有通過(guò)多方合力，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的農(nóng)村振興，讓農(nóng)民過(guò)上更加幸福美滿(mǎn)的生活。
總結(jié)（100字）
通過(guò)參與下鄉(xiāng)支農(nóng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了支農(nóng)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我也看到了支農(nóng)活動(dòng)的成效和收獲。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與支農(nóng)工作，為農(nóng)民提供更好的幫助，讓他們過(guò)上更加幸福美滿(mǎn)的生活。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十四
三下鄉(xiāng),曾經(jīng)夢(mèng)想經(jīng)歷的已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),令人回憶的是一群懷著熱情和愛(ài)心的同學(xué)在山區(qū)中奮斗的身影。令人感動(dòng)的是樸實(shí)而熱情的孩子給我們帶路。令人深思的是在改革開(kāi)放三十周年之際在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的__也有這樣落后貧窮的地區(qū)。
還記得那一天,坐著六個(gè)多鐘頭的客車(chē)在信宜市區(qū)下車(chē)。但旅程只是走過(guò)一半,我們還要轉(zhuǎn)兩趟車(chē),經(jīng)過(guò)環(huán)繞大山的公路,兩邊沒(méi)有護(hù)欄,往車(chē)窗望下,就是山谷。第一次深切地感到原來(lái)自己的生命并不在自己的手中。害怕之余,更多的是對(duì)司機(jī),對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦囊环N敬佩。他們要無(wú)數(shù)次經(jīng)歷這條蜿蜒的山路。山路很漫長(zhǎng),但沿途的風(fēng)景卻很秀麗,群山環(huán)抱,流水蜿蜒,不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴在山里回蕩。
到了大寨村,比山路更能吸引我的是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。夾雜著現(xiàn)代與傳統(tǒng)的氣息,不少人家用著海爾的全自動(dòng)洗衣機(jī)同時(shí)卻還在砍柴燒飯。他們貼著很多毛澤東頭像的同時(shí),卻也貼著不少當(dāng)代著名明星的海報(bào)。他們用著自動(dòng)脫粒機(jī)卻還用著牛耕。
到了大寨村,吸引我的還有當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)水平。在那里我仿佛回到了我小時(shí)候家鄉(xiāng)的物價(jià)水平。一塊錢(qián)一個(gè)冰激凌。原來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這雙無(wú)形的手有時(shí)也會(huì)被阻擋在大山之外。無(wú)形的手尚且如此何況是山區(qū)的孩子?以前讀書(shū)時(shí),總會(huì)讀到這樣的文章,說(shuō)山里的孩子想走出大山是一件很困難的事情。那時(shí)總覺(jué)得很奇怪,直到那次到那里才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大山不僅困住人的身體,有時(shí)更會(huì)困住一個(gè)人的夢(mèng)想。所以在支教過(guò)程中,我選擇了教創(chuàng)新思維這門(mén)課。
其實(shí)那里的孩子并不像我們想象中那么保守,他們都有自己的qq等現(xiàn)代交流工具,他們對(duì)外面的世界的了解也比我們想象的要多。孩子們很熱情,每當(dāng)上完一門(mén)課都會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)陪我們聊天,他們臉上稚嫩的笑容給我們?cè)谶@個(gè)陌生的地方增添了歡樂(lè)和感動(dòng)。記得每天孩子們都會(huì)提前到我們住宿的地方,往往在上課前教提前半個(gè)鐘頭到了教室,讓我們第一次上課感到驚訝。一想到如今的大學(xué)生,時(shí)間觀念淡薄,做事拖拉,讓我一直在思考到底是什么讓一個(gè)小學(xué)生的勤快變成如今大學(xué)生的拖拉。上課時(shí)孩子們的靦腆害羞和調(diào)皮好動(dòng)曾讓我們費(fèi)過(guò)心思去解決。
創(chuàng)新思維課上,孩子們對(duì)這門(mén)新奇的課程表現(xiàn)出濃厚的興趣,在回答問(wèn)題上也顯示出他們的聰明才智。的確想象力比知識(shí)更重要。在短短幾天的支教過(guò)程中,知識(shí)的傳授不是最重要的。授人以魚(yú)不如授人以漁,交給他們的最重要的是一種思想一種工具。那時(shí)的我感到支教的過(guò)程很漫長(zhǎng),或許是因?yàn)閴毫?或許是因?yàn)槠渌?BR> 很快就到了送別會(huì)上,孩子們很熱情地把自己心愛(ài)的本子給我們每位支教老師,叫我們留下電話,qq,我們囑咐他們要好好把握自己的未來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí),以后跟哥哥姐姐一樣去廣州或者其他地方讀大學(xué)。我知道,我可能以后永遠(yuǎn)也不會(huì)踏上這片土地,再見(jiàn)到這群小孩子。但相信我們留給他們的不是我們送個(gè)他們的獎(jiǎng)品或禮物,而應(yīng)該是我們?cè)?jīng)灑在這片土地上的汗水和年華。
送別會(huì)結(jié)束后,我們走上了企業(yè)參觀和支農(nóng)的道路。
雖然送別會(huì)結(jié)束了,但有不少熱心的孩子依然每天都過(guò)來(lái)找我們,給我們當(dāng)導(dǎo)游。直到最后一天我們要離開(kāi)這個(gè)熟悉而又陌生的地方,孩子們?cè)缟狭c(diǎn)就在我們的門(mén)口給我們送行。
企業(yè)參觀中,當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)基本都是磚廠或造紙廠這種勞動(dòng)密集型和污染型的企業(yè)。在磚廠中,我了解到了磚的制作過(guò)程,同時(shí)也看到工人熱天在火爐上加柴汗流浹背的身影。
支農(nóng)過(guò)程中,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民教我們?nèi)绾畏N花生和辨別不同種植物。種花生的步驟看似簡(jiǎn)單,但操作起來(lái)卻不容易,有的隊(duì)友刨的坑大小不對(duì),有的竟然把兩個(gè)坑弄在一起,真讓人啼笑皆非。的確,雖然我們理論知識(shí)一大堆,但在實(shí)踐中卻寸步難行,這值得我們每個(gè)人的深思。
讓我印象深刻的還有當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境,群山環(huán)抱下一片廣闊的農(nóng)田,小河蜿蜒的從邊緣流過(guò),農(nóng)田上黃牛耕作的身軀,田野上燃起的煙,流水的潺潺聲,竹林的搖曳聲,一幅美麗的山水畫(huà),一幅永不會(huì)褪色的記憶。
下鄉(xiāng)支農(nóng)總結(jié)優(yōu)秀范文
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十五
下鄉(xiāng)支農(nóng)的經(jīng)歷，讓我從熙熙攘攘的城市生活中走出來(lái)，來(lái)到了鄉(xiāng)村這片廣袤的土地。一走進(jìn)鄉(xiāng)村，我就被純凈的空氣和寧?kù)o的環(huán)境所吸引。鄉(xiāng)村的人們熱情而樸實(shí)，他們?cè)趶V袤的土地上勞作，生活卻豐富而充實(shí)。與城市中冷漠的人際關(guān)系相比，鄉(xiāng)村的人們更加坦誠(chéng)和友善。在鄉(xiāng)村中的一天，讓我感受到了久違的溫暖。
第二段：了解農(nóng)村風(fēng)貌，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)
在支農(nóng)的過(guò)程中，我深入了解了農(nóng)村的風(fēng)貌和農(nóng)業(yè)發(fā)展所面臨的困境。鄉(xiāng)村地域遼闊，資源豐富，但農(nóng)村經(jīng)濟(jì)仍然相對(duì)落后。農(nóng)民們依靠傳統(tǒng)的種植和養(yǎng)殖方式謀生，受到市場(chǎng)波動(dòng)、天氣災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境等多方面的影響。與此同時(shí)，農(nóng)村面臨著勞動(dòng)力外流、鄉(xiāng)村治理薄弱、農(nóng)業(yè)科技研發(fā)不足等問(wèn)題。了解這些困境，使我深感城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的重要性，也呼吁我積極參與到鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程中。
第三段：傳承農(nóng)耕文化，擁抱鄉(xiāng)村習(xí)俗
支農(nóng)過(guò)程中，我有幸參與了一些鄉(xiāng)村文化活動(dòng)，如農(nóng)耕祭祀、鄉(xiāng)土戲劇等。這些鄉(xiāng)村習(xí)俗和文化是鄉(xiāng)村人民幾代相傳的寶貴財(cái)富，也是農(nóng)民在繁忙勞作之余尋找樂(lè)趣的一種方式。參與其中，我深感自己的身份與鄉(xiāng)村人民之間的溫情聯(lián)系，也對(duì)傳統(tǒng)文化有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這些文化活動(dòng)也為鄉(xiāng)村旅游和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)遇。
第四段：探訪鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，關(guān)注農(nóng)民收入
在支農(nóng)的過(guò)程中，我還參觀了一些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)園區(qū)，了解了不少農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)。農(nóng)村不僅有傳統(tǒng)的農(nóng)田種植和養(yǎng)殖業(yè)，還涉及到農(nóng)村電商、農(nóng)產(chǎn)品深加工、農(nóng)村旅游等多個(gè)領(lǐng)域。新興的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)為農(nóng)民增加了收入來(lái)源，同時(shí)也提高了農(nóng)產(chǎn)品的附加值和品質(zhì)。通過(guò)探訪鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，我意識(shí)到農(nóng)村發(fā)展需要多方面的支持，包括政策扶持、技術(shù)培訓(xùn)和市場(chǎng)拓展等。
第五段：呼喚懂農(nóng)愛(ài)農(nóng)的力量，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興
在支農(nóng)的經(jīng)歷中，我深深感受到了鄉(xiāng)村的溫暖和農(nóng)民的辛勤付出。我們應(yīng)該為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量，不僅是把握鄉(xiāng)村發(fā)展的機(jī)會(huì)，也是承擔(dān)鄉(xiāng)村振興的責(zé)任。我們可以通過(guò)參與鄉(xiāng)村的志愿活動(dòng)、推廣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、倡導(dǎo)鄉(xiāng)村文化等方式來(lái)支持鄉(xiāng)村發(fā)展。只有懂農(nóng)愛(ài)農(nóng)的力量聚集起來(lái)，才能共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的步伐，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村與城市的共同發(fā)展。
以上是我在下鄉(xiāng)支農(nóng)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加了解了鄉(xiāng)村的風(fēng)貌、農(nóng)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，也加深了我對(duì)傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也呼吁更多的人能夠關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展問(wèn)題，并積極參與到鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程中，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村與城市的共同繁榮。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十六
為貫徹落實(shí)省委、省政府“縣級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院和選派千名醫(yī)師幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”為民辦實(shí)事項(xiàng)目，根據(jù)福建省衛(wèi)生廳關(guān)于《縣級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院實(shí)施方案》和《福建省“選派千名醫(yī)師幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”為民辦實(shí)事項(xiàng)目實(shí)施方案》的通知精神，認(rèn)真做好縣級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院和千名醫(yī)師幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)，完善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的衛(wèi)生支農(nóng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《將樂(lè)縣直醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院實(shí)施方案》和《“千名醫(yī)師幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”為民辦實(shí)事項(xiàng)目實(shí)施細(xì)則》，強(qiáng)化了檢查考評(píng)，設(shè)立了衛(wèi)生支農(nóng)工作專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)；確保了衛(wèi)生下鄉(xiāng)支農(nóng)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)整體功能的提高?，F(xiàn)將一年來(lái)我縣的衛(wèi)生支農(nóng)工作情況總結(jié)如下：
一是實(shí)行縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。借助省、市對(duì)口幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的有利時(shí)機(jī)，在配合抓好省人民醫(yī)院對(duì)口幫扶我縣4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，三明市第一醫(yī)院對(duì)口幫扶我縣1個(gè)衛(wèi)生院的同時(shí)，我們要求縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位每年至少對(duì)口幫扶1-4個(gè)后進(jìn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，重點(diǎn)從資金、設(shè)備、人才、技術(shù)等方面對(duì)衛(wèi)生院予以幫扶，據(jù)統(tǒng)計(jì)，縣以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)共派出下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)41支，下鄉(xiāng)醫(yī)務(wù)人員151人次，贈(zèng)送藥品價(jià)值2萬(wàn)元，贈(zèng)送其它物品價(jià)值3.6萬(wàn)元，提供資金幫助3.5萬(wàn)元，幫助建立健全規(guī)章制度12項(xiàng)，培訓(xùn)基層醫(yī)務(wù)人員400余人次。同時(shí)，縣醫(yī)院、中醫(yī)院和衛(wèi)生院建立了會(huì)診和雙向轉(zhuǎn)診的制度。為方便了群眾，縣直醫(yī)療單位各位專(zhuān)家聯(lián)系電話編印成冊(cè)，發(fā)給各單位醫(yī)務(wù)人員，基層醫(yī)務(wù)人員遇疑難急危重病人及時(shí)向上級(jí)醫(yī)療單位專(zhuān)家電話會(huì)診或聯(lián)系專(zhuān)家、基層會(huì)診、手術(shù)，使患者在基層能享受到縣級(jí)醫(yī)療單位專(zhuān)家的服務(wù)，并進(jìn)行雙向轉(zhuǎn)診，增加了衛(wèi)生院的綜合服務(wù)功能。
二是實(shí)行“千名醫(yī)師”幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。根據(jù)福建省“選派千名醫(yī)師幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”為民辦實(shí)事項(xiàng)目的要求，我縣結(jié)合實(shí)際，研究制定并下發(fā)了《將樂(lè)縣“千名醫(yī)師幫扶山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”為民辦實(shí)事項(xiàng)目實(shí)施細(xì)則》，充分發(fā)揮省衛(wèi)生廳選派縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)師22名（其中：省級(jí)10名、市級(jí)6名、縣級(jí)6名）到我縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)口幫扶一年的作用，先后開(kāi)展臨床教學(xué)、學(xué)術(shù)講座和適宜技術(shù)的培訓(xùn)等26期、培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)技人員450余人次，推廣適宜新技術(shù)項(xiàng)目14項(xiàng)，支持設(shè)備3臺(tái)件，支持資金8.7萬(wàn)元，取得了明顯的成效。
三是實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)口幫扶村衛(wèi)生所。為了進(jìn)一步加強(qiáng)村衛(wèi)生所管理，去年，我們制定了《將樂(lè)縣衛(wèi)生下鄉(xiāng)和衛(wèi)生支農(nóng)工作實(shí)施方案》，實(shí)行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院掛包村衛(wèi)生所的辦法，要求每個(gè)衛(wèi)生院每年至少要掛包扶持1—2個(gè)村衛(wèi)生所，幫助衛(wèi)生所搞好規(guī)范規(guī)范化改造，指導(dǎo)和開(kāi)展預(yù)防保健和基本醫(yī)療服務(wù)，特別是去年，我縣在開(kāi)展創(chuàng)建中醫(yī)先進(jìn)縣活動(dòng)中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院把推廣中醫(yī)適宜技術(shù)、培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容，先后在全縣63個(gè)衛(wèi)生所開(kāi)展了推廣中醫(yī)適宜技術(shù)活動(dòng)，從而使村衛(wèi)生所服務(wù)水平明顯提高。
四是采取局機(jī)關(guān)工作人員包鄉(xiāng)掛點(diǎn)的辦法。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生支農(nóng)工作的指導(dǎo)，局機(jī)關(guān)每個(gè)工作人員掛包一個(gè)醫(yī)療單位，幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題，把衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作和改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做到貼進(jìn)基層，貼進(jìn)實(shí)際，貼進(jìn)群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾謀利益，實(shí)實(shí)在在地為基層辦實(shí)事，把這項(xiàng)工作作為工作人員年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，確保了衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作落到實(shí)處。
總之，一年來(lái)我縣的衛(wèi)生支農(nóng)工作做了大量的工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但距上級(jí)的要求和人民群眾的需求還有一定差距。我們決心在今后的工作中，堅(jiān)持以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步深入農(nóng)村衛(wèi)生改革，扎實(shí)做好各項(xiàng)農(nóng)村衛(wèi)生工作，把衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)做好做實(shí)，切實(shí)滿(mǎn)足廣大人民群眾的需求。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十七
我們于__年_月_日參加了西安市建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村“三支一扶”啟動(dòng)大會(huì)，_月_日正式到區(qū)上報(bào)到，分到__街辦__村、__村、__村、__村、__村。
到__街辦以后，在街辦_書(shū)記和_站長(zhǎng)的大力協(xié)助下，深入村里了解情況，掌握村情，對(duì)村里有了一個(gè)大致掌握。(村委會(huì)建設(shè)、農(nóng)村人口、耕地面積、牲畜飼養(yǎng)情況、奶畜產(chǎn)品產(chǎn)量、農(nóng)作物播種面積、其他瓜果類(lèi)等等)。
由于都是第一次參加支農(nóng)工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)，也是邊摸索邊干，所以我們?cè)谌ゴ逯?，?jīng)常利用時(shí)間，組織起來(lái)，一起學(xué)習(xí)《西安市建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村三支一扶工作手冊(cè)》，掌握其精神，理解其精髓，便于更好地工作，服務(wù)于農(nóng)村。
參加支農(nóng)工作一個(gè)多月了，感覺(jué)到我們需要做的工作很多很多，如可以做
下情上達(dá)的調(diào)查員。真實(shí)客觀地向有關(guān)單位反映村里的情況;
上情下達(dá)的宣講員。把與農(nóng)民有關(guān)的方針政策、規(guī)定直接告訴農(nóng)民;
法律法規(guī)的咨詢(xún)員。對(duì)農(nóng)民進(jìn)行普法教育，介紹農(nóng)民需要的法律知識(shí);
村干部的助理員。為村干部出謀劃策，幫助村干部調(diào)節(jié)村里的各種矛盾;
黨風(fēng)政紀(jì)的監(jiān)督員。監(jiān)督村干部，使村干部少犯錯(cuò)誤;
助人為樂(lè)的服務(wù)員。利用自己的一技之長(zhǎng)，做些力所能及的事，幫助村民解決一些實(shí)際困難。
這些在以后的工作中，我們要認(rèn)真做好，做實(shí)，真正起到支農(nóng)工作的意義。
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十八
從xxx年xx月xx號(hào)到xx年xx月xx號(hào)，共x天，我圓滿(mǎn)地完成了在縣醫(yī)院的醫(yī)療支農(nóng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
在響應(yīng)黨和衛(wèi)生部的醫(yī)療下鄉(xiāng)支農(nóng)號(hào)召部署下，在我院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們醫(yī)療下鄉(xiāng)支農(nóng)小組來(lái)到縣人民醫(yī)院，和當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的同事們，共同學(xué)習(xí)，共同努力，共同工作，共同進(jìn)步，在艱苦的條件下，克服困難，多想辦法，努力工作，仔細(xì)耐心，熱情周到地為當(dāng)?shù)氐母髯迦罕娞峁┚歪t(yī)服務(wù)。
我在這個(gè)月的時(shí)間里，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)互助，努力工作，共完成133臺(tái)手術(shù)麻醉病例，其中椎管內(nèi)麻醉92例；靜脈全身麻醉23例；氣管插管全身麻醉14例；臂叢神經(jīng)阻滯麻醉4例。開(kāi)展的手術(shù)類(lèi)型有；膽囊切除手術(shù)22例，腹部疝修補(bǔ)術(shù)29例，闌尾切除手術(shù)50例，骨科手術(shù)5例。在診療的病例中，最小年齡1歲，最大年齡71歲。在手術(shù)過(guò)程中，都保障病人安全，平穩(wěn)地渡過(guò)手術(shù)期，最大限度地完成了手術(shù)的治療工作，所有的麻醉病例沒(méi)有出現(xiàn)任何的`醫(yī)療事故和差錯(cuò)，使麻醉工作創(chuàng)歷史新高，手術(shù)量創(chuàng)歷史新高，受到當(dāng)?shù)馗髯迦罕姷暮迷u(píng)。在臨床工作的同時(shí)，組織相關(guān)科室的醫(yī)務(wù)人員，共同學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)，并且為同事們講解專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)理論課一堂（麻醉基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)問(wèn)題）。
我走過(guò)那天的日子，多少緊張而有序的工作場(chǎng)景還在眼前；多少質(zhì)樸而誠(chéng)懇的話語(yǔ)還在耳邊。有付出，就有收獲。我的醫(yī)療下鄉(xiāng)支農(nóng)工作雖然已結(jié)束了，但是在工作完成的同時(shí)也有不足的地方和需要改進(jìn)的地方，這些都將作為我在今后工作中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，促進(jìn)我的工作更上一個(gè)臺(tái)階。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
下鄉(xiāng)支農(nóng)申請(qǐng)書(shū)篇十九
**市衛(wèi)生局：
根據(jù)衛(wèi)生部《20xx年中西部地區(qū)二級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院項(xiàng)目管理方案》（衛(wèi)辦農(nóng)衛(wèi)發(fā)[20xx]212號(hào)）文件以及《***省農(nóng)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)“三網(wǎng)四化”管理工作方案》（*衛(wèi)辦發(fā)r22;20xxr23;185號(hào)）文件要求，我市衛(wèi)生局成立了衛(wèi)生支農(nóng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、對(duì)口支援情況
我市二級(jí)醫(yī)院有市第一人民醫(yī)院及中醫(yī)院。兩院都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)“對(duì)口支援”工作領(lǐng)導(dǎo)；成立了由院辦、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、教務(wù)部、后勤辦、設(shè)備科的負(fù)責(zé)人組成的工作小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)“對(duì)口支援”工作，形成了領(lǐng)導(dǎo)分工有人管、具體工作落實(shí)有人抓的良好局面。人民醫(yī)院與**、**鄉(xiāng)、**鎮(zhèn)三個(gè)衛(wèi)生院建立對(duì)口支援關(guān)系，中醫(yī)院與**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)兩所衛(wèi)生院建立了對(duì)口支援關(guān)系。支援醫(yī)院與被支援醫(yī)院之間簽訂了***市農(nóng)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作協(xié)議書(shū)、對(duì)口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作責(zé)任狀、支援協(xié)作醫(yī)院合同書(shū)，并制定了與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療支援工作實(shí)施方案。
二、工作完成情況
2、3月初，兩所醫(yī)院分別組織院辦、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部、后勤辦等職能科室負(fù)責(zé)人深入各鄉(xiāng)衛(wèi)生院實(shí)地考察，根據(jù)調(diào)研結(jié)果擬訂一套具體的幫扶計(jì)劃，并制定出工作計(jì)劃，為有計(jì)劃、有重點(diǎn)地展開(kāi)幫扶工作奠定了基礎(chǔ)。
自4月初開(kāi)始，兩所醫(yī)院分別派出駐鄉(xiāng)專(zhuān)家到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院出診，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座。每位專(zhuān)家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院支援時(shí)間都不少于1個(gè)月。人民醫(yī)院共選派18人，中醫(yī)院選派24人，共診治患者20xx人次，開(kāi)展業(yè)務(wù)專(zhuān)題講座33次，組織科室業(yè)務(wù)大查房28次，開(kāi)展示教手術(shù)7例，組織疑難病例討論10例，發(fā)放宣傳單4500余份。
駐鄉(xiāng)專(zhuān)家通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生技術(shù)人員傳、幫、帶、教，幫助其提高業(yè)務(wù)理論水平和技術(shù)水平，使其熟練掌握臨床技術(shù)操作規(guī)程。業(yè)務(wù)培訓(xùn)與新技術(shù)的開(kāi)展使對(duì)口支援單位醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平在短期內(nèi)有明顯的提高，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一支“不走的醫(yī)療隊(duì)”，也為當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、老百姓的健康奠定了基礎(chǔ)。
在醫(yī)院管理上，駐鄉(xiāng)專(zhuān)家結(jié)合實(shí)際，對(duì)癥下藥，協(xié)助受援衛(wèi)生院從醫(yī)療、護(hù)理、防保、醫(yī)技等各方面規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)與操作規(guī)范，如協(xié)助制定查房制度、病房管理制度、護(hù)理查對(duì)制度、消毒隔離制度、無(wú)菌操作制度、高血壓隨訪制度、清潔區(qū)與污染區(qū)標(biāo)記制度等10余種，從而實(shí)現(xiàn)了“工作有制度、崗位職責(zé)、操作有規(guī)范”，使醫(yī)院管理工作向制度化、科學(xué)化邁進(jìn)。在醫(yī)療質(zhì)量管理上，專(zhuān)家們認(rèn)真督導(dǎo)病歷與處方的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、合理使用抗生素、強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控等。為了強(qiáng)化院內(nèi)感染控制，還幫助成立了院內(nèi)感染控制管理小組，并完善各項(xiàng)相關(guān)的職責(zé)與制度。
為更好地培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院骨干技術(shù)人員，兩家醫(yī)院還免費(fèi)接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，本年度共接收12人，其中*鎮(zhèn)2人、**3人、**2人、**2人、**1人、**1人、**1人，進(jìn)修科目涉及內(nèi)科、外科、口腔科、檢驗(yàn)科、心電、超聲等。醫(yī)院安排經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)老師對(duì)進(jìn)修人員進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，使每一位進(jìn)修人員都能學(xué)有所成、學(xué)有所專(zhuān)、學(xué)有所用。
兩家醫(yī)院還不定期組織醫(yī)療隊(duì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行義診活動(dòng)，使農(nóng)民群眾不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)能享受到縣級(jí)醫(yī)療技術(shù)水平，本年度共組織下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)3次，選派專(zhuān)家12人次，主要為內(nèi)、外、婦、兒科專(zhuān)家，分別到**鄉(xiāng)衛(wèi)生院、**鄉(xiāng)衛(wèi)生院、**社區(qū)衛(wèi)生所，共診治患者236人次，受咨詢(xún)?nèi)?86人次。
三、監(jiān)督考核情況
為保證衛(wèi)生支農(nóng)效果，衛(wèi)生局要求支援專(zhuān)家嚴(yán)格遵守衛(wèi)生支農(nóng)紀(jì)律和考勤制度，把衛(wèi)生支農(nóng)變成每一位支農(nóng)人員的自覺(jué)行動(dòng)。支援專(zhuān)家必須參與受援單位的考勤，請(qǐng)假須經(jīng)過(guò)受援單位批準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守受援單位的各項(xiàng)工作制度，很大程度上保證了衛(wèi)生支農(nóng)工作的效果。