讀書筆記是對所閱讀的書籍內(nèi)容進行記錄和總結(jié)的重要方式?？偨Y(jié)時要注重實事求是，不要夸大或縮小自己的成就。不同作者的總結(jié)范文中，思路和結(jié)構(gòu)各異，可以從中找到適合自己的寫作方式。
創(chuàng)新方法心得篇一
創(chuàng)新是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要驅(qū)動力。隨著時代的發(fā)展，創(chuàng)新方法也越來越受到重視和應(yīng)用。本文將從個人角度出發(fā)，分享在實踐中應(yīng)用創(chuàng)新方法的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示。
首先，要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新方法的核心，也是推動創(chuàng)新的第一步。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個關(guān)鍵就是以開放的心態(tài)去面對問題和挑戰(zhàn)，放下固有的觀念和思維定式。比如，在我所工作的團隊中，我們遇到了一個技術(shù)性難題，傳統(tǒng)的解決方法已經(jīng)無法滿足需求。在團隊討論中，我提出了一個新的方案，就是采用一種新型材料來替代傳統(tǒng)的材料，以解決難題。雖然最終的實施過程中還是面臨了一些挑戰(zhàn)，但這個新的方案卻為我們提供了一個全新的思路，為問題的解決帶來了新的可能性。
其次，要注重跨界融合。創(chuàng)新方法的另一個重要特點就是跨界融合。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的知識和技術(shù)的融合常常會帶來更加出色的創(chuàng)新成果。比如，在我們團隊的一個項目中，我們需要設(shè)計一個全新的產(chǎn)品。我注意到市場上有一種新興的技術(shù)可以與我們的產(chǎn)品相結(jié)合，將其應(yīng)用于我們的產(chǎn)品設(shè)計中，可以創(chuàng)造出更好的用戶體驗。于是，我們聯(lián)系了該領(lǐng)域的專家，并進行了一系列的合作與研究，最終成功地將這項新技術(shù)應(yīng)用到了我們的產(chǎn)品中，取得了非常好的效果。
再次，要鼓勵團隊合作。創(chuàng)新方法的應(yīng)用離不開團隊的合作和協(xié)同。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個團隊的力量是無窮的。每個人的不同思維和經(jīng)驗可以相互補充，帶來更加出色的創(chuàng)新成果。在我們團隊的一個創(chuàng)新項目中，成員們積極參與討論和實踐，紛紛提出自己的想法和建議。經(jīng)過反復(fù)的溝通和協(xié)商，我們最終找到了最適合的解決方案，并順利地推動了項目的實施。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到團隊合作的重要性，也讓我認識到只有通過合作才能真正發(fā)揮創(chuàng)新方法的價值。
最后，要持續(xù)學(xué)習(xí)和改進。創(chuàng)新方法的應(yīng)用是一個不斷探索和學(xué)習(xí)的過程。在實踐中，我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識和技術(shù)，及時適應(yīng)市場和社會的變化。比如，在我們團隊的一個創(chuàng)新項目中，由于產(chǎn)品的特殊性，我們需要學(xué)習(xí)一種新的編程語言來滿足需求。為了盡快掌握這門新技術(shù)，我們利用業(yè)余時間自學(xué)，并相互交流和分享經(jīng)驗。通過這種學(xué)習(xí)和改進的過程，我們在項目中迅速找到了解決問題的方法，為項目的順利進行提供了保障。
綜上所述，創(chuàng)新方法的應(yīng)用是一項需要不斷實踐和摸索的任務(wù)。在實踐中，我們要有創(chuàng)新思維，注重跨界融合，鼓勵團隊合作，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進。希望我的這些心得體會能夠?qū)ψx者在創(chuàng)新實踐中有所啟發(fā)，并為社會的創(chuàng)新發(fā)展貢獻一份力量。
創(chuàng)新方法心得篇二
創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要驅(qū)動力，而創(chuàng)新方法則是實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我不斷探索創(chuàng)新方法，積累了一些心得體會。下面，我將分享一下我對創(chuàng)新方法的理解和應(yīng)用心得。
第一段：創(chuàng)新方法的概念
創(chuàng)新方法是指通過一系列有條理的科學(xué)方法來推動創(chuàng)新過程和創(chuàng)新實踐。它是創(chuàng)新的工具和手段，旨在幫助人們解決現(xiàn)實問題和尋找新的發(fā)展方向。創(chuàng)新方法可以包括設(shè)計思維、敏捷開發(fā)、磨刀不誤砍柴工、六頂思考帽等等。這些方法都有各自的特點和適用場景，在實際應(yīng)用中需要根據(jù)具體情況進行選擇和調(diào)整。
第二段：創(chuàng)新方法的價值
創(chuàng)新方法的價值主要體現(xiàn)在兩個方面。首先，創(chuàng)新方法可以幫助人們跳出傳統(tǒng)框架和思維定勢，以更加開放和多元的視角看待問題。通過創(chuàng)新方法，人們可以善于發(fā)現(xiàn)和捕捉機遇，從而更好地應(yīng)對和把握變革。其次，創(chuàng)新方法可以提高創(chuàng)新效率和質(zhì)量。創(chuàng)新方法注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，通過有序的步驟和方法論來引導(dǎo)創(chuàng)新過程，減少盲目性和試錯成本，從而提高創(chuàng)新的成功率。
第三段：創(chuàng)新方法的應(yīng)用案例
在我的工作和學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常運用創(chuàng)新方法來解決問題和實現(xiàn)突破。以設(shè)計思維為例，我曾經(jīng)在某個項目中遇到了用戶體驗不佳的問題。通過采用設(shè)計思維的方法，我與團隊成員一起進行用戶研究和需求分析，并嘗試了一系列的原型設(shè)計和迭代優(yōu)化。最終，我們成功地改進了產(chǎn)品的用戶體驗，獲得了用戶的好評和市場的認可。這個案例告訴我，創(chuàng)新方法可以幫助我們從用戶的角度出發(fā)，尋找到真正解決問題的辦法。
第四段：創(chuàng)新方法的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
雖然創(chuàng)新方法具有很多優(yōu)點，但是在實踐中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，創(chuàng)新方法需要時間和精力的投入。創(chuàng)新本身是一個不斷摸索和嘗試的過程，需要持之以恒的努力和耐心。其次，創(chuàng)新方法需要團隊的共同配合和支持。創(chuàng)新不是個別人的事情，而是一個團隊的事情。只有團隊合作和協(xié)同創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮創(chuàng)新方法的效果。
第五段：創(chuàng)新方法的啟示和展望
創(chuàng)新方法的應(yīng)用不僅僅局限于工作和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它更是一種思維方式和價值觀。通過運用創(chuàng)新方法，我們可以提高我們解決問題和創(chuàng)造價值的能力。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和社會的不斷變革，新的創(chuàng)新方法也將不斷涌現(xiàn)。我們應(yīng)該積極擁抱創(chuàng)新方法，不斷學(xué)習(xí)和實踐，以適應(yīng)時代的變化和挑戰(zhàn)。
總結(jié)
創(chuàng)新方法是推動創(chuàng)新進步的重要手段和工具，通過合理應(yīng)用和靈活調(diào)整，能夠幫助我們更好地解決問題和實現(xiàn)突破。同時，創(chuàng)新方法的應(yīng)用也需要我們的堅持和團隊的共同努力。相信在未來的發(fā)展中，創(chuàng)新方法將繼續(xù)起到重要的推動作用，并為我們帶來更多積極的變化和發(fā)展。
創(chuàng)新方法心得篇三
創(chuàng)新是推動社會進步的重要動力，而創(chuàng)新方法是實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。如何有效應(yīng)用創(chuàng)新方法成為現(xiàn)代社會面臨的重要問題。本文通過分享個人在創(chuàng)新方法應(yīng)用上的心得體會，探討如何在實際操作中充分發(fā)揮創(chuàng)新方法的作用。
首先，在創(chuàng)新方法應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新思維的重要性。創(chuàng)新思維是解決問題、推動創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在實際應(yīng)用中，如果我們僅僅停留在“按部就班”的思考模式中，很難產(chǎn)生突破性的想法。因此，我們需要運用創(chuàng)新思維，跳出傳統(tǒng)思維框架，嘗試不同的視角和解決問題的方法。例如，我在一次項目中遇到了一個看似無解的問題，但是通過運用創(chuàng)新思維，我嘗試從用戶需求出發(fā)，從不同行業(yè)借鑒思路，最終找到了一個切實可行的解決方案。
其次，在創(chuàng)新方法應(yīng)用中，關(guān)注用戶需求是成功的關(guān)鍵。無論是產(chǎn)品還是服務(wù)，要想獲得用戶的認同和接受，必須要與用戶需求貼切。因此，在實際應(yīng)用中，我始終把用戶需求置于首位，通過深入調(diào)研、觀察和與用戶的溝通，了解用戶真實的需求和痛點，然后運用創(chuàng)新方法進行解決。例如，在一次創(chuàng)新產(chǎn)品的開發(fā)過程中，我通過與潛在用戶的交流，了解到他們對現(xiàn)有產(chǎn)品的不滿之處，并根據(jù)這些反饋設(shè)計出了一款更加個性化和高效的產(chǎn)品，獲得了用戶高度評價。
再次，在創(chuàng)新方法應(yīng)用中，團隊的合作與創(chuàng)意的碰撞相得益彰。創(chuàng)新往往需要多個角度的交流和碰撞，通過團隊合作和集思廣益，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力，并產(chǎn)生更好的創(chuàng)意。因此，在實際應(yīng)用中，我倡導(dǎo)團隊合作，鼓勵成員開放交流，并通過集體討論和頭腦風暴等方式，將不同的創(chuàng)意結(jié)合起來，形成更加完整和具有競爭力的解決方案。例如，在一次新產(chǎn)品的設(shè)計過程中，我們團隊通過集體頭腦風暴，融合了各種創(chuàng)意和觀點，最終設(shè)計出一個既滿足用戶需求又有市場競爭力的產(chǎn)品。
此外，在創(chuàng)新方法應(yīng)用中，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進是必要的。創(chuàng)新方法并非一成不變，隨著時代的發(fā)展和技術(shù)的進步，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進創(chuàng)新方法，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。因此，在實際應(yīng)用中，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷拓寬自己的知識面和視野，并結(jié)合實際經(jīng)驗，不斷改進和完善創(chuàng)新方法的應(yīng)用。例如，我曾參加一次關(guān)于創(chuàng)新方法的研討會，通過與其他行業(yè)的專家交流，我發(fā)現(xiàn)他們運用的一些方法和工具也可以應(yīng)用在我們的領(lǐng)域，于是我嘗試引入這些新的方法，為項目帶來了不少久遠影響。
總之，創(chuàng)新方法的有效應(yīng)用是推動創(chuàng)新的關(guān)鍵。通過創(chuàng)新思維、關(guān)注用戶需求、團隊合作、持續(xù)學(xué)習(xí)和改進，我們能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新方法的作用，實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。未來，我將繼續(xù)不斷探索和改進創(chuàng)新方法的應(yīng)用，為推動社會進步和個人成長做出更大的貢獻。
創(chuàng)新方法心得篇四
在當前激烈的市場競爭中，創(chuàng)新被認為是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。創(chuàng)新是一種運用新的思維和方法解決問題或改進現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)的能力。然而，創(chuàng)新并非一蹴而就的事情，它需要一定的方法和技巧來引導(dǎo)。因此，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法成為了當今企業(yè)和個人必需的能力之一。在過去的一年里，我通過實際應(yīng)用和反思總結(jié)，得出了一些關(guān)于創(chuàng)新方法應(yīng)用的心得體會。
第二段：選擇合適的創(chuàng)新方法是創(chuàng)新成功的先決條件
在創(chuàng)新過程中，選擇合適的創(chuàng)新方法是決定創(chuàng)新成功與否的關(guān)鍵。不同的創(chuàng)新方法適用于不同的問題和情境。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)先決條件分析和設(shè)計思維是兩種非常實用的創(chuàng)新方法。
先決條件分析方法能夠幫助我們找到問題的癥結(jié)所在，并分析問題產(chǎn)生的原因。通過明確問題的影響因素和潛在解決方案，我們能夠更迅速地找到最佳創(chuàng)新點。
設(shè)計思維方法則注重從用戶的角度出發(fā)，以用戶需求為導(dǎo)向進行創(chuàng)新設(shè)計。通過深入了解用戶痛點和需求，我們能夠更好地開發(fā)滿足用戶需求的產(chǎn)品和服務(wù)。在我的工作中，我運用了設(shè)計思維方法，通過與用戶的溝通和觀察，找到了市場上的一些空白點并成功開發(fā)出了相應(yīng)的產(chǎn)品。
第三段：創(chuàng)新方法在團隊中的應(yīng)用
創(chuàng)新方法不僅僅適用于個人，也可以在團隊中起到積極的作用。近年來，“敏捷開發(fā)”和“設(shè)計思維協(xié)作”被廣泛運用于團隊創(chuàng)新。敏捷開發(fā)強調(diào)快速迭代和持續(xù)優(yōu)化，可以提高團隊的效率和響應(yīng)能力。設(shè)計思維協(xié)作則強調(diào)開放的溝通和跨部門的合作，可以促進不同專業(yè)背景的團隊成員共同思考和創(chuàng)新。
在我的團隊中，我們采用了敏捷開發(fā)的方法，通過小團隊快速迭代的方式開發(fā)產(chǎn)品。這樣的方法不僅加快了產(chǎn)品的開發(fā)速度，也提高了團隊之間的溝通效率。同時，我們也采用了設(shè)計思維協(xié)作的方式，在團隊中進行創(chuàng)新。通過不同部門之間的合作和共同學(xué)習(xí)，我們找到了很多創(chuàng)新點，并取得了一些成功。
第四段：充分發(fā)揮創(chuàng)新方法的優(yōu)勢
創(chuàng)新方法的優(yōu)勢在于能夠幫助我們以一種系統(tǒng)的方式進行創(chuàng)新。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，運用創(chuàng)新方法前要先對問題進行深入的分析，明確問題陳述和目標，然后選擇合適的創(chuàng)新方法。接下來，要進行持續(xù)的嘗試和實踐，通過不斷迭代和優(yōu)化，找到最佳的解決方案。創(chuàng)新方法能夠幫助我們更好地規(guī)劃和管理創(chuàng)新過程，提高創(chuàng)新的成功率。
第五段：一點心得和展望
通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用創(chuàng)新方法，我深刻體會到創(chuàng)新是一門學(xué)問，需要經(jīng)驗和實踐進行積累。創(chuàng)新方法不是一成不變的，而是需要根據(jù)不同問題和情境進行調(diào)整和優(yōu)化。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的創(chuàng)新方法，不斷提高我的創(chuàng)新能力和水平，為公司的發(fā)展和個人的成長做出更大的貢獻。
總結(jié)：創(chuàng)新方法對于企業(yè)和個人而言是一種強大的工具，在激烈的市場競爭中起到重要作用。通過選擇合適的創(chuàng)新方法、在團隊中應(yīng)用創(chuàng)新方法以及充分發(fā)揮創(chuàng)新方法的優(yōu)勢，我們可以更好地推動創(chuàng)新，提高創(chuàng)新的成功率。希望通過我的經(jīng)驗分享，能夠給正在學(xué)習(xí)和應(yīng)用創(chuàng)新方法的人們一些啟示和幫助。
創(chuàng)新方法心得篇五
第一段：引言（100字）
近年來，關(guān)于創(chuàng)新的概念和方法在各行各業(yè)都備受關(guān)注。創(chuàng)新是一種推動社會發(fā)展的重要動力，在不斷變化的世界中，尋找新的解決方案將成為企業(yè)和個人成功的關(guān)鍵之一。而通過觀看創(chuàng)新方法類型視頻，我們可以了解到不同的創(chuàng)新方法，并從中獲得靈感和啟示。在本文中，我將分享我對創(chuàng)新方法類型視頻心得的體會。
第二段：探索設(shè)計思維（200字）
設(shè)計思維是一種較為常見的創(chuàng)新方法。通過觀看相關(guān)視頻，我深入了解到設(shè)計思維的核心理念：以人為本，注重用戶體驗。設(shè)計思維強調(diào)通過用戶的需求和反饋來指導(dǎo)創(chuàng)新過程，使產(chǎn)品或服務(wù)更符合用戶的真實需求。在這些視頻中，很多案例都可以看到設(shè)計思維的成功之處：例如蘋果公司的產(chǎn)品設(shè)計、亞馬遜的用戶界面等。通過學(xué)習(xí)這些案例，我意識到了用戶體驗的重要性，并嘗試將這一理念運用到自己的創(chuàng)新實踐中。
第三段：發(fā)現(xiàn)敏捷開發(fā)（200字）
敏捷開發(fā)是另一種常見的創(chuàng)新方法。通過觀看相關(guān)視頻，我了解到敏捷開發(fā)的核心理念：快速迭代、持續(xù)反饋、不斷改進。與傳統(tǒng)的瀑布模型相比，敏捷開發(fā)更注重項目的快速響應(yīng)和變化。在視頻中，我發(fā)現(xiàn)敏捷開發(fā)所帶來的效益是顯而易見的：項目周期縮短、成本控制更精確、團隊協(xié)作更高效。通過觀看這些視頻，我領(lǐng)悟到了敏捷開發(fā)的思維方式，并嘗試將其運用到自己的項目中。
第四段：探索創(chuàng)意啟發(fā)（300字）
創(chuàng)意啟發(fā)是一種尋找靈感的創(chuàng)新方法。在創(chuàng)意啟發(fā)視頻中，我們可以看到一些非傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法，例如設(shè)計思維中的隨機組合、跳出思維框架等。這些視頻給了我很大的啟示，讓我意識到靈感可能來自于日常生活的點滴，只要我們保持敏銳的觀察力和思考力。在創(chuàng)意啟發(fā)視頻中，有些案例是來自于藝術(shù)、設(shè)計、科學(xué)等領(lǐng)域的靈感碰撞，這啟發(fā)我將不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗結(jié)合起來，打造出更具創(chuàng)意的解決方案。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過觀看創(chuàng)新方法類型視頻，我深刻體會到不同的創(chuàng)新方法對于創(chuàng)新思維的重要性。設(shè)計思維讓我更注重用戶的需求和體驗，敏捷開發(fā)強調(diào)快速迭代和持續(xù)改進，創(chuàng)意啟發(fā)則提醒我保持開放的心態(tài)和多元的思維方式。這些創(chuàng)新方法的應(yīng)用，不僅可以提升個人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，也可以激發(fā)團隊合作的潛力，推動組織和企業(yè)的發(fā)展。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注創(chuàng)新方法的發(fā)展，通過觀看更多的視頻，不斷豐富自己的創(chuàng)新思維和實踐經(jīng)驗，為自己和組織創(chuàng)造更多的價值。
總結(jié)，觀看創(chuàng)新方法類型視頻讓我們了解到不同的創(chuàng)新方法，如設(shè)計思維、敏捷開發(fā)和創(chuàng)意啟發(fā)等。這些方法對于個人和企業(yè)的創(chuàng)新能力和發(fā)展具有重大的意義。通過運用這些創(chuàng)新方法，我們可以不斷地探索新的解決方案，實現(xiàn)個人和組織的目標。我相信，繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些創(chuàng)新方法，我們將能夠在競爭激烈的世界中保持領(lǐng)先地位。
創(chuàng)新方法心得篇六
在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，創(chuàng)新被認為是推動企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。然而，如何在日常工作中應(yīng)用創(chuàng)新方法卻是一個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一段時間的實踐，我深深體會到了創(chuàng)新方法的重要性，并且積累了一些心得體會。本文將從明確目標、運用多角度思考、重視用戶反饋、鼓勵團隊合作和推動可持續(xù)創(chuàng)新五個方面，闡述我在創(chuàng)新方法應(yīng)用中的心得體會。
首先，明確目標是創(chuàng)新方法應(yīng)用過程中的第一步。在追求創(chuàng)新的道路上，目標的明確非常關(guān)鍵。只有明確了目標，我們才能給予足夠的關(guān)注和努力來實現(xiàn)它。同時，明確的目標也能夠幫助我們更好地定位創(chuàng)新的方向，縮小創(chuàng)新范圍，避免過于廣泛的嘗試。例如，在一個項目中，我們明確了要提高產(chǎn)品的用戶體驗，并通過開展用戶調(diào)研、分析市場需求等手段，找到了改進產(chǎn)品設(shè)計的思路。因此，明確目標是應(yīng)用創(chuàng)新方法的前提和基礎(chǔ)。
其次，運用多角度思考是創(chuàng)新方法應(yīng)用的一個重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)新往往需要我們放開思維的枷鎖，打破傳統(tǒng)的思維定式。嘗試從不同的角度來看待問題和找到解決方法，是激發(fā)創(chuàng)新力量的一種途徑。我常常會邀請不同背景和專業(yè)的人參與項目，他們的觀點和見解可以給我們帶來新的靈感。此外，我還鼓勵團隊成員提出不同的意見，促進思維的碰撞和交流。正是通過多角度思考，我們在項目中發(fā)現(xiàn)了一些獨特的創(chuàng)新點，為公司的發(fā)展帶來了新的機遇。
第三，重視用戶反饋是創(chuàng)新方法應(yīng)用中的重要一環(huán)。用戶是我們創(chuàng)新的最終受益者，也是我們最重要的傾聽者。僅僅憑借自己的想法和判斷是不夠的，我們需要不斷地從用戶那里獲取反饋和意見，不斷完善產(chǎn)品和服務(wù)。我經(jīng)常通過開展用戶調(diào)研、訪談和觀察等手段，了解用戶的真實需求和期望。并根據(jù)用戶反饋的信息，對產(chǎn)品進行優(yōu)化和改進。這種用戶導(dǎo)向的創(chuàng)新方法不僅能夠提升產(chǎn)品的市場競爭力，還能夠建立和用戶的良好關(guān)系，促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
另外，鼓勵團隊合作是應(yīng)用創(chuàng)新方法的重要策略之一。創(chuàng)新往往需要不同領(lǐng)域、不同背景的人才的協(xié)作和合作。沒有團隊的支持和合作，創(chuàng)新很難取得成功。因此，我們需要營造一個積極、開放和互相信任的團隊氛圍。我常常鼓勵團隊成員積極發(fā)表意見，提出看法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。我們還通過組織工作坊、討論會等方式，加強團隊的溝通和協(xié)作。在這種團隊合作的氛圍下，我們?nèi)〉昧艘恍┝钊蓑湴恋某晒?，為企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。
最后，推動可持續(xù)創(chuàng)新是創(chuàng)新方法應(yīng)用的重要目標之一。創(chuàng)新不應(yīng)該是一時的火花，而應(yīng)該是持續(xù)的動力。為了實現(xiàn)可持續(xù)創(chuàng)新，我們需要建立創(chuàng)新的體系和機制，為創(chuàng)新提供持續(xù)的資源和保障。例如，我們建立了創(chuàng)新團隊，制定了創(chuàng)新項目的指標和目標，為創(chuàng)新項目提供必要的人力、物力和財力支持。同時，我們也鼓勵員工培養(yǎng)創(chuàng)新的習(xí)慣和思維方式，通過組織創(chuàng)新講座、培訓(xùn)和互動活動等方式，激發(fā)員工的創(chuàng)新潛力和熱情。通過這些措施，我們的企業(yè)已經(jīng)逐漸形成了積極、穩(wěn)定和可持續(xù)的創(chuàng)新機制。
綜上所述，創(chuàng)新方法的應(yīng)用對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。通過明確目標、運用多角度思考、重視用戶反饋、鼓勵團隊合作和推動可持續(xù)創(chuàng)新等五個方面的努力，我積累了一些創(chuàng)新方法應(yīng)用的心得體會。這些經(jīng)驗不僅幫助我在日常工作中更好地應(yīng)用創(chuàng)新方法，也為企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新提供了有力的支持。未來，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己在創(chuàng)新方法應(yīng)用方面的能力，為企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展做出更大的貢獻。
創(chuàng)新方法心得篇七
創(chuàng)新設(shè)計就是設(shè)定一個特定的目標，然后找到達到該目標的合適路徑。設(shè)計問題是多種多樣的，根據(jù)設(shè)計問題類型的不同，需要采用不同的求解和創(chuàng)新策略以及相應(yīng)的設(shè)計方法。設(shè)計問題分類及形成創(chuàng)新求解策略決定著產(chǎn)品創(chuàng)新效率，是創(chuàng)新活動中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。正確的設(shè)計策略可以加速問題的解決，而不完善的設(shè)計策略則會限制創(chuàng)造性思維的發(fā)揮，阻礙問題的解決。
（一）、面向問題的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計策略：面向問題的創(chuàng)新目標是提高現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的性能，解決現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)中影響主要問題，朝著理想化的目標前進。在這類設(shè)計中，所要設(shè)計的產(chǎn)品是已經(jīng)存在的，但由于產(chǎn)品中存在問題缺陷或者存在改進的空間，因此需要將產(chǎn)品的性能進一步提升或?qū)⒊杀具M一步降低。因為這類設(shè)計問題針對的是某種具體的技術(shù)問題，所以采用的策略是解決最小化問題，解決系統(tǒng)中的沖突，對系統(tǒng)進行改造。
（二）、面向目的的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計策略：面向目的的產(chǎn)品創(chuàng)新目標是設(shè)計一個全新產(chǎn)品或系統(tǒng)，可能現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的主要功能改進已經(jīng)達到了極限，因此不局限于現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的問題，而是跳出現(xiàn)有系統(tǒng)，思考設(shè)計最終目的的是什么。是否有其他方法可以更好的達到此目的，采用的策略是解決最大化的問題和對系統(tǒng)的工作原理進行改變。
總之，為了實現(xiàn)每個人的人生目的和國家的發(fā)展目標，必須把創(chuàng)新放置在最重要的位置。長期以來，我國科技活動仍未擺脫跟蹤模仿的局面，自主創(chuàng)新結(jié)果比較少，高精尖裝備儀器嚴重依賴進口。造成這種局面的關(guān)鍵因素是：對科技創(chuàng)新工作的重視相對不夠，科學(xué)思維培育相對落后，科學(xué)技術(shù)沒有獲得創(chuàng)新方法的有效支持。所以我們必須重視科技的創(chuàng)新技法與創(chuàng)新設(shè)計。
參考文獻
[1]蔡文，楊春燕，何斌.可拓邏輯初步[m].北京：科學(xué)出版社，.
創(chuàng)新方法心得篇八
1、對新上項目技術(shù)工人的培訓(xùn)采取內(nèi)培和外培相結(jié)合的培訓(xùn)形式。
在新上煉鋼工程項目時,煉鋼廠組織了70人的培訓(xùn)隊伍赴包鋼、太鋼學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)人員全部是生產(chǎn)線上的骨干和技術(shù)精英,臨行前先在廠內(nèi)進行基礎(chǔ)理論、安全、行為規(guī)范等內(nèi)容的培訓(xùn),讓他們對新上項目有一個全面的了解,經(jīng)過討論,制定詳細的培訓(xùn)大綱,分段培訓(xùn)計劃、學(xué)習(xí)要求及考核標準,把外出培訓(xùn)與廠內(nèi)部培訓(xùn)融為一體。經(jīng)過兩個多月的實地崗位培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束每個職工都通過了考試考核。因此,回來后馬上能在本廠的生產(chǎn)線上上崗操作,保證了新項目的順利投產(chǎn)。
2、“借用外腦”增強企業(yè)培訓(xùn)實力。
為了盡快提高職工技能水平,適應(yīng)生產(chǎn)需要,確保新設(shè)備正常運行。煉鋼廠認真抓好職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn),邀請生產(chǎn)廠家的專業(yè)人員到廠,對車間的技術(shù)骨干進行培訓(xùn),選送技術(shù)人員外出參觀考察學(xué)習(xí)。無論在廠內(nèi)或外出學(xué)習(xí)的人員,回來后車間組織他們將所學(xué)的知識傳授給其它職工。依靠這些骨干先學(xué)后傳,使更多的職工在較短時間,掌握新技術(shù)、新設(shè)備的相關(guān)知識,有利于培養(yǎng)大批技術(shù)精湛、技能高超的復(fù)合型工人。
3、“一問一答學(xué)習(xí)提綱下載法”
培訓(xùn)組織者不再需要把受訓(xùn)者集中起來,而是把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解成一問一答學(xué)習(xí)材料,定期通過微機局域網(wǎng)或下發(fā)書面學(xué)習(xí)材料的形式直接介紹到培訓(xùn)對象的桌面,由學(xué)員自學(xué),輔以階段性的學(xué)習(xí)效果檢驗和評估手段,以實現(xiàn)培訓(xùn)目標。
4、對技術(shù)工人開展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)。
隨著企業(yè)經(jīng)營機制的改革,人員精簡、崗位調(diào)整、和生產(chǎn)任務(wù)的不斷加大,提高勞動生產(chǎn)率成為必然。因此,應(yīng)引導(dǎo)技術(shù)工人向一專多能發(fā)展。培訓(xùn)部門想方設(shè)法為職工一專多能創(chuàng)造條件,加大培訓(xùn)力度,開展開展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)。為提高關(guān)鍵崗位技術(shù)工人的技能水平和培訓(xùn)效果,煉鋼廠聘請職教中心專職教師與廠技術(shù)專家組成師資隊伍,對生產(chǎn)關(guān)鍵崗位骨干進行理論聯(lián)系實際的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)模式采取ab班重復(fù)教學(xué)方式,職工可以利用業(yè)余時間進行培訓(xùn),解決了生產(chǎn)、學(xué)習(xí)兩不誤的工學(xué)矛盾。
5、以職業(yè)技能鑒定為手段,強化生產(chǎn)操作崗位培訓(xùn)。
如20煉鋼廠開展了7個工種400多人的職業(yè)技能鑒定。為達到公司提出的以鑒定促進培訓(xùn)工作的目的,廠培訓(xùn)部門利用職教中心和廠內(nèi)的教育資源開展鑒定前的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)以職業(yè)技能鑒定教材為依據(jù),實行培訓(xùn)合格證制度,只有培訓(xùn)學(xué)員按規(guī)定課時完成培訓(xùn),通過培訓(xùn)考核,取得相應(yīng)級別的培訓(xùn)合格證后。才能參加公司舉辦的職業(yè)技能鑒定考試。
創(chuàng)新方法心得篇九
[論文摘要]闡述了科技管理創(chuàng)新對高校技術(shù)創(chuàng)新的促進作用，圍繞建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的良性機制，為技術(shù)創(chuàng)新提供組織保障及營造良好環(huán)境，推動高校技術(shù)創(chuàng)新工作的不斷發(fā)展，提出了高校實行科技管理創(chuàng)新的主要對策。
[論文關(guān)鍵詞]科技管理技術(shù)創(chuàng)新體系
技術(shù)創(chuàng)新體系是與技術(shù)創(chuàng)新活動的創(chuàng)新資源配置和各類管理活動相關(guān)的各種機構(gòu)相互作用而形成的、推動技術(shù)創(chuàng)新活動順利實現(xiàn)的組織系統(tǒng)和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及保證系統(tǒng)有效運行的制度和機制。技術(shù)創(chuàng)新體系包括管理創(chuàng)新體系，技術(shù)創(chuàng)新離不開管理創(chuàng)新。
高校技術(shù)創(chuàng)新工作在國家科技創(chuàng)新體系中占有重要地位，建立高校和企業(yè)長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的客觀需要，是企業(yè)自主創(chuàng)新、不斷提高核心競爭力的客觀需要，也是高校不斷提高科技創(chuàng)新和服務(wù)社會能力、促進科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合的客觀需要。而科技管理工作的好壞直接影響高校技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展。高?？萍际聵I(yè)發(fā)展的實踐充分證明，技術(shù)創(chuàng)新工作要上臺階，不僅要靠高水平的科技管理，更要堅持科技管理的不斷創(chuàng)新。
一、科技管理創(chuàng)新對高?？萍脊ぷ鞯拇龠M作用
1．科技管理創(chuàng)新能集成科技資源
科技資源，是高?？萍脊ぷ靼l(fā)展的必備條件，它包括科技的人力資源、財力資源、物力資源和信息資源。科技管理創(chuàng)新，最根本的是體制的創(chuàng)新。體制是資源配置的根本保障。隨著科技國際化趨勢的加強，我國高校的科技管理體制也進行了不斷完善或創(chuàng)新，新的科技管理體制以國際科技發(fā)展為背景，逐步解決計劃經(jīng)濟體制下科技資源配置存在的問題，以市場機制作為配置科技資源的主要手段，通過科技政策調(diào)控，促進科技與經(jīng)濟的一體化，“依靠產(chǎn)、學(xué)、研三方面的密切配合，加速科技資源的有效流動，進行科技資源的優(yōu)化重組”。并通過優(yōu)勝劣汰，形成科技資源競爭性的互補關(guān)系，使科技資源“以最合理的結(jié)構(gòu)形式結(jié)合在一起，形成一個由適宜要素組成的相互優(yōu)勢互補、匹配的有機體”，實現(xiàn)其最大限度的集成。
2科技管理創(chuàng)新能為科技工作提供組織保障
科技資源分布呈多極化，科技隊伍分布呈國際化，科技投入呈多元化，如何高效地利用科技資源，整合科技力量，解決科技投入等問題，是科技發(fā)展的要求，也是科技管理創(chuàng)新要解決的問題。我國高校的科技管理，一直以來都是實行高度集中型的管理體制。由于它與當時實行的計劃經(jīng)濟體制相適應(yīng)，對科技的發(fā)展也起到了一些促進作用。但隨著經(jīng)濟體制的改革，傳統(tǒng)的科技管理結(jié)構(gòu)僵化，科研、開發(fā)與生產(chǎn)脫節(jié)以及不能充分調(diào)動老師、科研人員積極性等弊端日益顯露，影響著科技的創(chuàng)新發(fā)展。近年來，我國高校的科技管理創(chuàng)新，以促進科技的發(fā)展為宗旨，通過解決制約科技發(fā)展的問題，為科技創(chuàng)新提供了組織保障，通過科技管理制度抑制科技發(fā)展本身的失衡，促進科技步人可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。
3．科技管理創(chuàng)新能為科技工作營造良好環(huán)境
科技創(chuàng)新，離不開創(chuàng)新的環(huán)境。因為“科學(xué)技術(shù)研究的對象是自然，科學(xué)技術(shù)研究本身卻是社會活動。從事科學(xué)技術(shù)活動的主體是社會的人，他們的活動在特定社會環(huán)境中進行”。可以說，科技研究的良好環(huán)境，是科技創(chuàng)新最重要的外部條件?？萍脊芾韯?chuàng)新以服從和服務(wù)科技創(chuàng)新為目的，因此，為科技創(chuàng)新營造良好環(huán)境，也應(yīng)是科技管理創(chuàng)新的重要組成部分。
二、高校實行科技管理創(chuàng)新的主要對策
1．努力探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的良性機制。
高校是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的主要基地，是我國基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域原始性創(chuàng)新的主力軍之一，是解決國民經(jīng)濟重大科技問題、實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化的生力軍。實踐證明，高校與企業(yè)開展多種多樣的產(chǎn)學(xué)研合作對雙方都是十分必要和有益的。它不僅是雙方優(yōu)勢資源的互補，而且在一些重要的技術(shù)領(lǐng)域有了穩(wěn)定的研究隊伍，有了更多創(chuàng)新知識的來源，提升了自主創(chuàng)新的能力，同時也為國民經(jīng)濟發(fā)展做出了重大貢獻。例如中國石化總公司和一批重點高校建立跨部門、跨行業(yè)的聯(lián)合研究所，經(jīng)過發(fā)展成績顯著；華東理工大學(xué)與兗礦集團開展聯(lián)合技術(shù)研發(fā)，開發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的煤炭高效、清潔利用技術(shù)，打破了國外對大型煤氣化技術(shù)的壟斷；東北大學(xué)和上海寶鋼采取了“年會制”的合作模式，將合作制度化、長期化，確保了雙方的'利益；清華大學(xué)和同方威視創(chuàng)新了技術(shù)成果轉(zhuǎn)移模式，不但為企業(yè)創(chuàng)造了利潤，也給學(xué)校帶來了更多的研究經(jīng)費。隨著高校和企業(yè)在科技創(chuàng)新方面合作的深入，還會創(chuàng)新出更多更好的模式，取得更大的成績。
2．管理觀念創(chuàng)新，高校要進一步提高對科研工作特別是科技創(chuàng)新的認識，創(chuàng)新觀念為制度創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)提供動力。
學(xué)校和教師都要充分認識到科技創(chuàng)新是高校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人才特別是創(chuàng)新人才的根本手段，也是提高教師隊伍素質(zhì)和水平的重要途徑；要充分認識創(chuàng)新在科研工作中的核心地位，牢固樹立科學(xué)研究的本質(zhì)是創(chuàng)新、創(chuàng)造的觀念；要充分認識科研在學(xué)科建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，牢固樹立以科研為先導(dǎo)抓學(xué)科建設(shè)的觀念。還要牢固樹立競爭激勵、資源共享、聯(lián)合攻關(guān)的觀念；樹立產(chǎn)學(xué)研合作的觀念；樹立以人為本的觀念；強化學(xué)術(shù)民主意識，樹立學(xué)術(shù)權(quán)力主導(dǎo)學(xué)術(shù)活動的觀念。尤其要強化科技創(chuàng)新需要制度創(chuàng)新來保障和推動的觀念，積極推動體制和機制創(chuàng)新。
3．以人為本，建立有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的選人用人機制。
科研工作關(guān)鍵在人才，科技創(chuàng)新的關(guān)鍵在具有創(chuàng)新能力的人才。人才的作用比資金、設(shè)備和其他工作條件都重要。因此，深化改革、創(chuàng)新機制，首先就要創(chuàng)新選人用人機制，必須以人為本，建立起有利于人才脫穎而出的用人機制；必須從整體上達到尊重知識、尊重人才的要求，而其核心就是選賢任能的聘任制。這種聘任制應(yīng)該是徹底做到評聘分開、科學(xué)設(shè)崗、按崗位聘人、按崗位職責考核、按崗位付酬，真正的聘任選拔優(yōu)秀人才，鼓勵優(yōu)秀人才各盡其責、盡其所能。其次，要通過真正實施合同制，把選人用人的視野和范圍擴大到全社會、直至要面向世界選聘人才，形成一種良性的人才流動機制，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)和水平。第三，分配政策和人事管理政策要向人才傾斜，通過利益導(dǎo)向鼓勵創(chuàng)新和人才上進。第四，要重視人才環(huán)境、軟件建設(shè)，不僅在政策上而且在學(xué)術(shù)環(huán)境、校園文化和生活、工作條件上都要鼓勵人才拔尖，積極扶持優(yōu)秀創(chuàng)新人才，推動科技創(chuàng)新。從總體上形成一種鼓勵學(xué)術(shù)上水平、科研出成果、人才有成就的運行機制。另外，學(xué)校還要通過青年科技人才計劃、人才引進計劃等補充措施和辦法來吸引、培養(yǎng)和扶持新生力量，有了人才科技創(chuàng)新就會長足進步。
4．改革管理制度，創(chuàng)新競爭激勵機制和約束機制。
5．政策引導(dǎo)和組織保障，創(chuàng)新形成資源共享、聯(lián)合攻關(guān)的良性機制。
目前，高?？蒲泄ぷ髦幸粋€很大的困難是隊伍整合難、資源共享難，其直接的后果就是隊伍分散、課題分散、項目小，難以開展聯(lián)合攻關(guān)，難以形成創(chuàng)新群體，大的研究項目，特別是跨學(xué)科、跨專業(yè)的項目組織起來困難。因此，深化改革的一個重點是要形成資源共享、聯(lián)合攻關(guān)的良性機制。這種機制的形成要通過政策、制度、學(xué)術(shù)組織和學(xué)校行政措施共同促進才能形成。如建立跨學(xué)科的研究中心、科研基地、聯(lián)合實驗室；以重大科技項目為紐帶建立攻關(guān)聯(lián)合體；以穩(wěn)定的科研方向為基礎(chǔ)建立長期穩(wěn)定的研究梯隊；建立首席科學(xué)家制度；建立校內(nèi)校外結(jié)合的虛擬研究中心等?？梢酝ㄟ^行政力量和學(xué)術(shù)力量結(jié)合，自上而下推動資源共享，還可以通過建立公共科研服務(wù)平臺促進隊伍整合、合作，促進資源共享。當然，學(xué)校也可以通過經(jīng)濟政策和措施促進資源的共享及隊伍的整合。在這種機制中，穩(wěn)定的學(xué)術(shù)方向和穩(wěn)定的學(xué)術(shù)帶頭人是十分關(guān)鍵的，需要特別重視。
6．創(chuàng)新校園文化，促進科技創(chuàng)新。
首先，是要建立并不斷發(fā)展有利于創(chuàng)新的校園文化，這種文化應(yīng)該是鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造、鼓勵拔尖向上、鼓勵競爭合作、鼓勵出人才出成果；其次，要形成并完善有利于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境，形成一種寬松、和諧、民主的學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵廣大教師開展學(xué)術(shù)爭鳴和探索，促使大家開展學(xué)術(shù)交流，進一步形成尊重知識、尊重人才的環(huán)境；第三，還是要強調(diào)以人為本，避免科技管理中“只見物不見人”的政策和作法，從各個方面建立出人才、出成果、有利于創(chuàng)新的土壤和環(huán)境。另外，要注重形成硬件建設(shè)促進軟件發(fā)展的機制，如通過經(jīng)費投入引導(dǎo)科研方向、引導(dǎo)科技人員精力投向；通過基地和實驗室建設(shè)，促進公共服務(wù)平臺的建設(shè)，促進資源共享、隊伍聯(lián)合；通過大項目的立項促進攻關(guān)聯(lián)合體的形成，促使科研方向和研究梯隊的穩(wěn)定等，最終形成一種軟硬件互相促進發(fā)展的新機制。
創(chuàng)新方法心得篇十
讓中考作文有迷人的神韻——談中考作文立意的創(chuàng)新
一位姑娘有了一個靚麗的外表，還要有一顆美好的心靈，這才能迷住小伙子。同樣，一篇中考作文要有好的語言和結(jié)構(gòu)，還要有一個好的主題，這才能誘住讀者。因此，中考作文時，要確立好主題（即立好意）。好的主題應(yīng)健康向上，新穎別致。
那么，立意如何出新呢？
一、與時俱進能出新。
“文章合為時而著?！睂懳恼乱袝r代氣息，反映當前社會上的熱門話題，歌頌當前社會的新風尚，抨擊當前社會的各種弊端，這樣就能時寫時新，也只有這樣，寫出來的文章才有很高的社會價值，因為它能推動社會的進步和發(fā)展。例如，，我校有一位同學(xué)在中考作文中寫了人們在抗擊非典當中的三件事，歌頌了“中眾志成城，抗擊非典。”這個時代的'主題，再加上順暢的語言和新穎的“標題型”結(jié)構(gòu)，所以獲得了滿分。其他的滿分作文，如《失樂園》反映學(xué)生作業(yè)負擔過重，《關(guān)于交往條件的實驗報告》抨擊“錢權(quán)交易”等等，這些主題都有鮮明的時代特征。
那么，怎樣才能很好地準確地把握有時代特色的內(nèi)容和主題呢？平時要注意關(guān)注社會，注意看報紙看電視聽廣播，多參加一些社會活動，結(jié)合政治課學(xué)習(xí)當前黨的路線、方針和政策。下面列出當前社會的一些熱門話題，供考生在中考作文立意時參考?？偟姆矫?，建設(shè)和諧社會、建立節(jié)約社會、“神六”飛天、奧運會、預(yù)防禽流感、優(yōu)化環(huán)境、城鎮(zhèn)化建設(shè)、各項工作的創(chuàng)新、群眾生活的改善等；分開來說，農(nóng)村方面的減稅增收，學(xué)校方面的素質(zhì)教育，工廠方面的減本增產(chǎn)等等。考生通過選取自己所歷所見所聽這些熟悉的事物和道理，反映以上主題，那么，文章的中心就有濃郁的時代氣息了，就新穎了。
二、獨特感受能出新。
不是說只有寫了反映具有時代特征的主題才是創(chuàng)新主題，如果寫具有自己獨特感受的情感也是創(chuàng)新主題。我們在平時的生活中會有一些感悟，這些感悟只要是健康的，就可以寫出來，這就與眾不同。例如滿分作文《人生的句號》，它通過寫從“頓號”、“逗號”到“感嘆號”的變化，真實地反映出自己思想變化的過程，充分表現(xiàn)作者積極進取的精神。這雖然與當前的社會熱門話題離得不近，但作者反映的情感經(jīng)歷是獨到的，因而給人以耳目一新之感。
三、反向思考能出新。
對一些常事常理，我們可以作“反其道而行之”的思考，也會得出一些與眾不同的真理來。例如《談“哭”》這個題目，一般同學(xué)寫“哭”是脆弱的表現(xiàn)，意志堅強的人與哭無緣。但有個同學(xué)卻提出了與眾不同的觀點：“該哭的時候要大哭，因為哭是感情的流露，無情未必真豪杰，自己的親人死了能不哭嗎？毛主席和周恩來逝世時，有誰沒有哭呢？因為在這種哭的后面，除了傷心之外，還有一個深深的‘愛’字?！绷⒁獬霰?，符合真理。
總之，時代、感悟和反思是立意創(chuàng)新的有效途徑。
創(chuàng)新方法心得篇十一
隨著企業(yè)經(jīng)營機制的改革,人員精簡、崗位調(diào)整、和生產(chǎn)任務(wù)的不斷加大,提高勞動生產(chǎn)率成為必然。這都離不開企業(yè)培訓(xùn)。以下是為您整理的企業(yè)培訓(xùn)的創(chuàng)新方法，希望能提供幫助。
創(chuàng)新培訓(xùn)形式,不拘一格,為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才
1.對新上項目技術(shù)工人的培訓(xùn)采取內(nèi)培和外培相結(jié)合的培訓(xùn)形式。
在新上煉鋼工程項目時,煉鋼廠組織了70人的培訓(xùn)隊伍赴包鋼、太鋼學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)人員全部是生產(chǎn)線上的骨干和技術(shù)精英,臨行前先在廠內(nèi)進行基礎(chǔ)理論、安全、行為規(guī)范等內(nèi)容的培訓(xùn),讓他們對新上項目有一個全面的了解,經(jīng)過討論,制定詳細的培訓(xùn)大綱,分段培訓(xùn)計劃、學(xué)習(xí)要求及考核標準,把外出培訓(xùn)與廠內(nèi)部培訓(xùn)融為一體。經(jīng)過兩個多月的實地崗位培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束每個職工都通過了考試考核。因此,回來后馬上能在本廠的生產(chǎn)線上上崗操作,保證了新項目的順利投產(chǎn)。
2.“借用外腦”增強企業(yè)培訓(xùn)實力。
為了盡快提高職工技能水平,適應(yīng)生產(chǎn)需要,確保新設(shè)備正常運行。煉鋼廠認真抓好職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn),邀請生產(chǎn)廠家的專業(yè)人員到廠,對車間的技術(shù)骨干進行培訓(xùn),選送技術(shù)人員外出參觀考察學(xué)習(xí)。無論在廠內(nèi)或外出學(xué)習(xí)的人員,回來后車間組織他們將所學(xué)的知識傳授給其它職工。依靠這些骨干先學(xué)后傳,使更多的職工在較短時間,掌握新技術(shù)、新設(shè)備的相關(guān)知識,有利于培養(yǎng)大批技術(shù)精湛、技能高超的復(fù)合型工人。
3.“一問一答學(xué)習(xí)提綱下載法”
培訓(xùn)組織者不再需要把受訓(xùn)者集中起來,而是把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解成一問一答學(xué)習(xí)材料,定期通過微機局域網(wǎng)或下發(fā)書面學(xué)習(xí)材料的形式直接介紹到培訓(xùn)對象的桌面,由學(xué)員自學(xué),輔以階段性的學(xué)習(xí)效果檢驗和評估手段,以實現(xiàn)培訓(xùn)目標。
4.對技術(shù)工人開展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)。
隨著企業(yè)經(jīng)營機制的改革,人員精簡、崗位調(diào)整、和生產(chǎn)任務(wù)的不斷加大,提高勞動生產(chǎn)率成為必然。因此,應(yīng)引導(dǎo)技術(shù)工人向一專多能發(fā)展。培訓(xùn)部門想方設(shè)法為職工一專多能創(chuàng)造條件,加大培訓(xùn)力度,開展開展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)。為提高關(guān)鍵崗位技術(shù)工人的技能水平和培訓(xùn)效果,煉鋼廠聘請職教中心專職教師與廠技術(shù)專家組成師資隊伍,對生產(chǎn)關(guān)鍵崗位骨干進行理論聯(lián)系實際的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)模式采取ab班重復(fù)方式,職工可以利用業(yè)余時間進行培訓(xùn),解決了生產(chǎn)、學(xué)習(xí)兩不誤的工學(xué)矛盾。
5.以職業(yè)技能鑒定為手段,強化生產(chǎn)操作崗位培訓(xùn)。
如煉鋼廠開展了7個工種400多人的職業(yè)技能鑒定。為達到公司提出的以鑒定促進培訓(xùn)工作的目的,廠培訓(xùn)部門利用職教中心和廠內(nèi)的教育資源開展鑒定前的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)以職業(yè)技能鑒定教材為依據(jù),實行培訓(xùn)合格證制度,只有培訓(xùn)學(xué)員按規(guī)定課時完成培訓(xùn),通過培訓(xùn)考核,取得相應(yīng)級別的培訓(xùn)合格證后。才能參加公司舉辦的職業(yè)技能鑒定考試。
創(chuàng)新方法心得篇十二
第一招：語言滲透哲理（該哲理就哲理）
不管是議論類文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。比如——現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。
——海浪不回避礁石的撞擊，才能得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。
——看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足?？墒?，走得太快，忽略了路邊的風景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。
第二招：補充式
1、運用疊音詞，增強語言的音樂美。
下面以朱自清的《荷塘月色》中的一段為例：
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的`；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
在這一段中，作者運用了“曲曲折折”、“田田”、“粒?！薄ⅰ翱|縷”、“密密”、“脈脈”等疊音詞，既加強了語意，又使語句的音節(jié)和諧舒緩，讀起來鏗鏘有聲，清脆悅耳，給人一種音樂美的享受。
2、綜合運用整句與散句，形成一種整齊錯落之美。
寫作中，恰當?shù)剡\用整句與散句，也能收到很好的表達效果。整句形式較整齊，音節(jié)較勻稱，可以起到強調(diào)某種語義、加強語勢的作用，而散句自由活潑，富于變化，長短結(jié)合，可以避免單調(diào)呆板，把兩者融合起來，語言既生動活潑、揮灑自如，又節(jié)奏鮮明、氣勢貫通。
作者把整齊勻稱的整句穿插在流利灑脫的散句之中，使自由散板的旋律中表現(xiàn)出一種勻稱的美感，疏散之中顯出整齊，自然之中蘊含節(jié)奏，和諧暢達。
3、適當使用文言詞語，形成一種莊重典雅之美。
文言文中有不少詞語具有很強的生命力，至今還保留在現(xiàn)代書面語中。適當?shù)厥褂眠@些文言詞語，會令人耳目一新。例如下面一段：
這一段把文言詞語與現(xiàn)代漢語恰到好處地結(jié)合在一起，產(chǎn)生了一種特殊的表達效果，令人感到莊重典雅之美。
不過，使用文言詞語要注意恰當和諧，不要弄得不明不白，不倫不類。
作文的訓(xùn)練，語言是基礎(chǔ)，而語言的出彩不可能一蹴而就。筆者建議，一方面，考生應(yīng)多讀點千字名家名篇，讀點學(xué)生優(yōu)秀作文，讀點報刊雜志（如《讀者》、《青年文摘》、《雜文報》、《故事會》），以資借鑒；另一方面，不厭其煩地修改以前的一些習(xí)作，并請老師批閱指點，也是一條切實可行的手段，考生不妨一試。
創(chuàng)新方法心得篇十三
我的名字叫創(chuàng)新。因為創(chuàng)新，可以發(fā)明出各種先進的一起，使各國的經(jīng)濟、文化和生活水平大大提高，使一個國家變得強大。創(chuàng)新也是科學(xué)。在不久的將來，我們可以發(fā)明許許多多的東西，比如：宇宙火箭，真空飛機等等。
先說說宇宙火箭吧。要乘坐宇宙火箭，我們必須先去購票，就如同車票一樣，上邊注明了乘坐的車次，乘坐的時間很地點。然后，在你車票注明的時間和地點接你。上車之后，你會進入一個猶如起居室的空間，有10間單人房間，一間會議室。單人房間里邊有臥室，浴室。臥室里邊有電視，電腦，游戲機等等，還有一個太空箱，它能行走，飛行，還會思考，就像為你服務(wù)的服務(wù)生。你進入臥室的時候，太空箱會給你服用一顆藥丸，這樣，你就可以在真空的環(huán)境下呼吸，行走，說話，還能很快適應(yīng)宇宙中的任何惡劣的環(huán)境。接著，太空箱會領(lǐng)著你去各個房間，給你做介紹。如果你在旅途中想觀賞窗外的景色，太空箱會幫你打開窗戶上的遮罩，讓你能觀賞到窗外美麗的星空。如果你想看的更加仔細，你可以去特別建造的展望車廂里邊的展望廳。雖然他們離你的車廂很遠，但是不用怕，只要太空箱給你佩戴上一枚特制的徽章，你就可以去到宇宙火箭里邊的任何地方。展望廳非常大，足以讓你眼花繚亂。宇宙火箭的最后一節(jié)車廂和你乘坐的車廂是不一樣的，它占據(jù)很大的空間，你可以在里邊自己制造飛船，然后乘著你自己制造的飛船去別的星球探險，比如牛仔星球啊，原始星球啊，動畫星球啊，幻想星球等等。如果你不會駕駛飛船也不用著急，因為這些飛船都是全自動控制的。如果你打算下車，就讓太空箱幫你開啟一道門，通過這道門，你可以回到地球上你想去的地方。這就是科學(xué)創(chuàng)新，它可以實現(xiàn)人們的夢想。
創(chuàng)新還可以改變一個人。比如一個迷信的人或者不相信科學(xué)的人，他們一天到晚求神拜佛，我們可以同他們聊天，給他們講解科學(xué)知識，幫助他們理解一些科學(xué)問題；或者讓他，們乘坐宇宙火箭，真空飛機去宇宙看一看，天上到底有沒有神仙，讓他們看到自己的錯誤，相信科學(xué)，摒除迷信，不再相信神仙，天堂，地獄之類的東西。這就是創(chuàng)新改變一個人。
創(chuàng)新還可以改變一個國家，可以讓一個國家走上繁榮富強的道路。我們可以運用我們的創(chuàng)新知識，改變那些思想陳舊的人，運用我們發(fā)明的東西，把國家建設(shè)得更好，讓“老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢、疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”。這也是創(chuàng)新的力量。
創(chuàng)新方法心得篇十四
近年來，各地的中考作文，基本上遵循了“不設(shè)置題障礙，不限制文體”的原則，這一發(fā)展趨勢，縮小了寫作難度，也帶來了新的問題。從考生的答卷情況看，不少考生認為其他文體不重要，因而忽視了對多種文體的學(xué)習(xí)與練習(xí)。針對這一現(xiàn)象，中考試卷中逐漸出現(xiàn)了小作文這一題型。對議論、說明、抒情等寫作手法的考查，成為了中考作文新的要求。
全國的中考試卷中，25%的試卷出現(xiàn)了小作文題。20%左右的試卷，雖然沒有單獨設(shè)置小作文，但實際上在閱讀題中出現(xiàn)了這類答題。由于考生平日練習(xí)少，沒有掌握常用的寫作方法，不少同學(xué)只好在考胡拼亂湊，以至失分慘重。為了讓大家了解小作文的.命題趨勢，掌握寫作技巧，這里著重談兩個方面的內(nèi)容。
(一)中考常見題型
小作文的命題要求與大作文是有著明顯的區(qū)別的。一般有明確的限制，如描寫情景，按順序說明，發(fā)表議論，寫出自己的感悟等，全面考查學(xué)生議論、說明、抒情的能力。另外，應(yīng)用文也是命題的一個重要方面：如20河南省的中考小作文，要求考生介紹一則廣告;甘肅的中考題，要求考生為超市寫一則招聘啟事;廣西桂林的中考題，則要求考生向全市中小學(xué)生寫一份“美化家園”的倡議書。字數(shù)在100—200字內(nèi)，分數(shù)一般為5—10分。
下面是年山西省太原市的中考小作文題
“一份報紙、一個電視欄目、一處名勝，一部經(jīng)典、一門藝術(shù)……都是學(xué)習(xí)語文的天地。請選擇其中之一或你自己生活中感受最深的一個方面，寫一篇不少于100字的小短文，告訴大家它給你學(xué)習(xí)帶來的幫助?！?BR> 試題考查到了寫作說明文的能力?？紙鲎魑牡倪@一變化，應(yīng)該引起同學(xué)們的重視，不能因為中考一般是“文體不限”的話題作文，而忽視了對其他文體的練習(xí)。
(二)考場應(yīng)試技巧
長文好做，短文難成。加上小作文的嚴格限制，同學(xué)們想在考場上取勝，不掌握一些技巧是不行的。
1、明要求，突出文體特征。
文字寫得再美，倘若忽視了寫作要求，那也只能是“竹籃打水——一場空”。寫作時，同學(xué)們先要看清文體要求。如2002年上海市的小作文，要求讀完試卷中“現(xiàn)代文閱讀《親近自己的雙腿》后，用200字的議論性文字談?wù)勛约旱母惺堋?。小作文表面上是寫讀后感，實際上是考察寫作議論文的能力。不少考生由于審題不細，結(jié)果寫成了一般性的讀后感。又如2002年浙江中考小作文要求同學(xué)們觀察題為“可憐天下父母心”的漫畫，然后寫一個片段，可描述，可說明，可議論“，題目限制不甚嚴，但寫作時，我們可以以一種表達方式為主，或描述、或說明、或議論，兼及其他。
2、清脈絡(luò)，做到層次分明
小作文，就那么三五句話，往往容易出現(xiàn)輕重不分，不倫不類的現(xiàn)象。寫說明性的文字，我們就應(yīng)該按一定的先后順序;寫議論性的文字，就要有觀點、有論據(jù)，論證結(jié)構(gòu)一般先總比分較為得心應(yīng)手;寫描述性的文字，力爭句式整齊。
“常有人說，白色太平淡，我卻不以為然。它雖然沒有紅色的絢麗，卻擁有一份難得的素雅;它雖然沒有紫色的高貴，卻擁有一份少有的純潔;它雖然沒有綠色的活力，卻擁有一份珍貴的莊重?！?BR> 3、重語言，力爭簡潔優(yōu)美
從各地的小作文答題情況來看，語言方面出現(xiàn)的問題最大，考生或拖沓冗長，或平淡無奇。有突破這些問題，我們必須從以下幾個方面下功夫。語言要明凈，本色，可以插恰當運用修辭手法，如用排比句展開，綜合運用比喻、擬人、引用等，增添文字的魅力。
做好了這幾項工作，你的小作文應(yīng)該是上乘之作了!
創(chuàng)新方法心得篇十五
一、從話題的另一意義的角度切入
許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開其本義或常見義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思定能出新。
二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入
有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場作文出新出奇。如海南省中考話題是“第一次”，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場作文才能出新出奇。這里要強調(diào)的是：添加的限制語或修飾語，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨特的`作文內(nèi)容就會流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入
圍繞考試話題，自我多方設(shè)問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問，而很少有逆向發(fā)問的。
四、從話題的另一時空的角度切入
圍繞考試話題，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己身邊的事，從家庭時空、從社會時空、從學(xué)校時空范圍去立意選材，這本無不可。但這都是從話題的“現(xiàn)實時空”去構(gòu)思的。若能啟動聯(lián)想、想象或幻想，從話題的“過去時空”或“未來時空”角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫的是話題的“過去時空”或“未來時空”，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現(xiàn)實時空”，便能寫出頗具新意的考場作文來。
創(chuàng)新方法心得篇一
創(chuàng)新是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要驅(qū)動力。隨著時代的發(fā)展，創(chuàng)新方法也越來越受到重視和應(yīng)用。本文將從個人角度出發(fā)，分享在實踐中應(yīng)用創(chuàng)新方法的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示。
首先，要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新方法的核心，也是推動創(chuàng)新的第一步。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個關(guān)鍵就是以開放的心態(tài)去面對問題和挑戰(zhàn)，放下固有的觀念和思維定式。比如，在我所工作的團隊中，我們遇到了一個技術(shù)性難題，傳統(tǒng)的解決方法已經(jīng)無法滿足需求。在團隊討論中，我提出了一個新的方案，就是采用一種新型材料來替代傳統(tǒng)的材料，以解決難題。雖然最終的實施過程中還是面臨了一些挑戰(zhàn)，但這個新的方案卻為我們提供了一個全新的思路，為問題的解決帶來了新的可能性。
其次，要注重跨界融合。創(chuàng)新方法的另一個重要特點就是跨界融合。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的知識和技術(shù)的融合常常會帶來更加出色的創(chuàng)新成果。比如，在我們團隊的一個項目中，我們需要設(shè)計一個全新的產(chǎn)品。我注意到市場上有一種新興的技術(shù)可以與我們的產(chǎn)品相結(jié)合，將其應(yīng)用于我們的產(chǎn)品設(shè)計中，可以創(chuàng)造出更好的用戶體驗。于是，我們聯(lián)系了該領(lǐng)域的專家，并進行了一系列的合作與研究，最終成功地將這項新技術(shù)應(yīng)用到了我們的產(chǎn)品中，取得了非常好的效果。
再次，要鼓勵團隊合作。創(chuàng)新方法的應(yīng)用離不開團隊的合作和協(xié)同。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個團隊的力量是無窮的。每個人的不同思維和經(jīng)驗可以相互補充，帶來更加出色的創(chuàng)新成果。在我們團隊的一個創(chuàng)新項目中，成員們積極參與討論和實踐，紛紛提出自己的想法和建議。經(jīng)過反復(fù)的溝通和協(xié)商，我們最終找到了最適合的解決方案，并順利地推動了項目的實施。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到團隊合作的重要性，也讓我認識到只有通過合作才能真正發(fā)揮創(chuàng)新方法的價值。
最后，要持續(xù)學(xué)習(xí)和改進。創(chuàng)新方法的應(yīng)用是一個不斷探索和學(xué)習(xí)的過程。在實踐中，我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識和技術(shù)，及時適應(yīng)市場和社會的變化。比如，在我們團隊的一個創(chuàng)新項目中，由于產(chǎn)品的特殊性，我們需要學(xué)習(xí)一種新的編程語言來滿足需求。為了盡快掌握這門新技術(shù)，我們利用業(yè)余時間自學(xué)，并相互交流和分享經(jīng)驗。通過這種學(xué)習(xí)和改進的過程，我們在項目中迅速找到了解決問題的方法，為項目的順利進行提供了保障。
綜上所述，創(chuàng)新方法的應(yīng)用是一項需要不斷實踐和摸索的任務(wù)。在實踐中，我們要有創(chuàng)新思維，注重跨界融合，鼓勵團隊合作，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進。希望我的這些心得體會能夠?qū)ψx者在創(chuàng)新實踐中有所啟發(fā)，并為社會的創(chuàng)新發(fā)展貢獻一份力量。
創(chuàng)新方法心得篇二
創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要驅(qū)動力，而創(chuàng)新方法則是實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我不斷探索創(chuàng)新方法，積累了一些心得體會。下面，我將分享一下我對創(chuàng)新方法的理解和應(yīng)用心得。
第一段：創(chuàng)新方法的概念
創(chuàng)新方法是指通過一系列有條理的科學(xué)方法來推動創(chuàng)新過程和創(chuàng)新實踐。它是創(chuàng)新的工具和手段，旨在幫助人們解決現(xiàn)實問題和尋找新的發(fā)展方向。創(chuàng)新方法可以包括設(shè)計思維、敏捷開發(fā)、磨刀不誤砍柴工、六頂思考帽等等。這些方法都有各自的特點和適用場景，在實際應(yīng)用中需要根據(jù)具體情況進行選擇和調(diào)整。
第二段：創(chuàng)新方法的價值
創(chuàng)新方法的價值主要體現(xiàn)在兩個方面。首先，創(chuàng)新方法可以幫助人們跳出傳統(tǒng)框架和思維定勢，以更加開放和多元的視角看待問題。通過創(chuàng)新方法，人們可以善于發(fā)現(xiàn)和捕捉機遇，從而更好地應(yīng)對和把握變革。其次，創(chuàng)新方法可以提高創(chuàng)新效率和質(zhì)量。創(chuàng)新方法注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，通過有序的步驟和方法論來引導(dǎo)創(chuàng)新過程，減少盲目性和試錯成本，從而提高創(chuàng)新的成功率。
第三段：創(chuàng)新方法的應(yīng)用案例
在我的工作和學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常運用創(chuàng)新方法來解決問題和實現(xiàn)突破。以設(shè)計思維為例，我曾經(jīng)在某個項目中遇到了用戶體驗不佳的問題。通過采用設(shè)計思維的方法，我與團隊成員一起進行用戶研究和需求分析，并嘗試了一系列的原型設(shè)計和迭代優(yōu)化。最終，我們成功地改進了產(chǎn)品的用戶體驗，獲得了用戶的好評和市場的認可。這個案例告訴我，創(chuàng)新方法可以幫助我們從用戶的角度出發(fā)，尋找到真正解決問題的辦法。
第四段：創(chuàng)新方法的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
雖然創(chuàng)新方法具有很多優(yōu)點，但是在實踐中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，創(chuàng)新方法需要時間和精力的投入。創(chuàng)新本身是一個不斷摸索和嘗試的過程，需要持之以恒的努力和耐心。其次，創(chuàng)新方法需要團隊的共同配合和支持。創(chuàng)新不是個別人的事情，而是一個團隊的事情。只有團隊合作和協(xié)同創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮創(chuàng)新方法的效果。
第五段：創(chuàng)新方法的啟示和展望
創(chuàng)新方法的應(yīng)用不僅僅局限于工作和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它更是一種思維方式和價值觀。通過運用創(chuàng)新方法，我們可以提高我們解決問題和創(chuàng)造價值的能力。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和社會的不斷變革，新的創(chuàng)新方法也將不斷涌現(xiàn)。我們應(yīng)該積極擁抱創(chuàng)新方法，不斷學(xué)習(xí)和實踐，以適應(yīng)時代的變化和挑戰(zhàn)。
總結(jié)
創(chuàng)新方法是推動創(chuàng)新進步的重要手段和工具，通過合理應(yīng)用和靈活調(diào)整，能夠幫助我們更好地解決問題和實現(xiàn)突破。同時，創(chuàng)新方法的應(yīng)用也需要我們的堅持和團隊的共同努力。相信在未來的發(fā)展中，創(chuàng)新方法將繼續(xù)起到重要的推動作用，并為我們帶來更多積極的變化和發(fā)展。
創(chuàng)新方法心得篇三
創(chuàng)新是推動社會進步的重要動力，而創(chuàng)新方法是實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。如何有效應(yīng)用創(chuàng)新方法成為現(xiàn)代社會面臨的重要問題。本文通過分享個人在創(chuàng)新方法應(yīng)用上的心得體會，探討如何在實際操作中充分發(fā)揮創(chuàng)新方法的作用。
首先，在創(chuàng)新方法應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新思維的重要性。創(chuàng)新思維是解決問題、推動創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在實際應(yīng)用中，如果我們僅僅停留在“按部就班”的思考模式中，很難產(chǎn)生突破性的想法。因此，我們需要運用創(chuàng)新思維，跳出傳統(tǒng)思維框架，嘗試不同的視角和解決問題的方法。例如，我在一次項目中遇到了一個看似無解的問題，但是通過運用創(chuàng)新思維，我嘗試從用戶需求出發(fā)，從不同行業(yè)借鑒思路，最終找到了一個切實可行的解決方案。
其次，在創(chuàng)新方法應(yīng)用中，關(guān)注用戶需求是成功的關(guān)鍵。無論是產(chǎn)品還是服務(wù)，要想獲得用戶的認同和接受，必須要與用戶需求貼切。因此，在實際應(yīng)用中，我始終把用戶需求置于首位，通過深入調(diào)研、觀察和與用戶的溝通，了解用戶真實的需求和痛點，然后運用創(chuàng)新方法進行解決。例如，在一次創(chuàng)新產(chǎn)品的開發(fā)過程中，我通過與潛在用戶的交流，了解到他們對現(xiàn)有產(chǎn)品的不滿之處，并根據(jù)這些反饋設(shè)計出了一款更加個性化和高效的產(chǎn)品，獲得了用戶高度評價。
再次，在創(chuàng)新方法應(yīng)用中，團隊的合作與創(chuàng)意的碰撞相得益彰。創(chuàng)新往往需要多個角度的交流和碰撞，通過團隊合作和集思廣益，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力，并產(chǎn)生更好的創(chuàng)意。因此，在實際應(yīng)用中，我倡導(dǎo)團隊合作，鼓勵成員開放交流，并通過集體討論和頭腦風暴等方式，將不同的創(chuàng)意結(jié)合起來，形成更加完整和具有競爭力的解決方案。例如，在一次新產(chǎn)品的設(shè)計過程中，我們團隊通過集體頭腦風暴，融合了各種創(chuàng)意和觀點，最終設(shè)計出一個既滿足用戶需求又有市場競爭力的產(chǎn)品。
此外，在創(chuàng)新方法應(yīng)用中，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進是必要的。創(chuàng)新方法并非一成不變，隨著時代的發(fā)展和技術(shù)的進步，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進創(chuàng)新方法，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。因此，在實際應(yīng)用中，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷拓寬自己的知識面和視野，并結(jié)合實際經(jīng)驗，不斷改進和完善創(chuàng)新方法的應(yīng)用。例如，我曾參加一次關(guān)于創(chuàng)新方法的研討會，通過與其他行業(yè)的專家交流，我發(fā)現(xiàn)他們運用的一些方法和工具也可以應(yīng)用在我們的領(lǐng)域，于是我嘗試引入這些新的方法，為項目帶來了不少久遠影響。
總之，創(chuàng)新方法的有效應(yīng)用是推動創(chuàng)新的關(guān)鍵。通過創(chuàng)新思維、關(guān)注用戶需求、團隊合作、持續(xù)學(xué)習(xí)和改進，我們能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新方法的作用，實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。未來，我將繼續(xù)不斷探索和改進創(chuàng)新方法的應(yīng)用，為推動社會進步和個人成長做出更大的貢獻。
創(chuàng)新方法心得篇四
在當前激烈的市場競爭中，創(chuàng)新被認為是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。創(chuàng)新是一種運用新的思維和方法解決問題或改進現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)的能力。然而，創(chuàng)新并非一蹴而就的事情，它需要一定的方法和技巧來引導(dǎo)。因此，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法成為了當今企業(yè)和個人必需的能力之一。在過去的一年里，我通過實際應(yīng)用和反思總結(jié)，得出了一些關(guān)于創(chuàng)新方法應(yīng)用的心得體會。
第二段：選擇合適的創(chuàng)新方法是創(chuàng)新成功的先決條件
在創(chuàng)新過程中，選擇合適的創(chuàng)新方法是決定創(chuàng)新成功與否的關(guān)鍵。不同的創(chuàng)新方法適用于不同的問題和情境。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)先決條件分析和設(shè)計思維是兩種非常實用的創(chuàng)新方法。
先決條件分析方法能夠幫助我們找到問題的癥結(jié)所在，并分析問題產(chǎn)生的原因。通過明確問題的影響因素和潛在解決方案，我們能夠更迅速地找到最佳創(chuàng)新點。
設(shè)計思維方法則注重從用戶的角度出發(fā)，以用戶需求為導(dǎo)向進行創(chuàng)新設(shè)計。通過深入了解用戶痛點和需求，我們能夠更好地開發(fā)滿足用戶需求的產(chǎn)品和服務(wù)。在我的工作中，我運用了設(shè)計思維方法，通過與用戶的溝通和觀察，找到了市場上的一些空白點并成功開發(fā)出了相應(yīng)的產(chǎn)品。
第三段：創(chuàng)新方法在團隊中的應(yīng)用
創(chuàng)新方法不僅僅適用于個人，也可以在團隊中起到積極的作用。近年來，“敏捷開發(fā)”和“設(shè)計思維協(xié)作”被廣泛運用于團隊創(chuàng)新。敏捷開發(fā)強調(diào)快速迭代和持續(xù)優(yōu)化，可以提高團隊的效率和響應(yīng)能力。設(shè)計思維協(xié)作則強調(diào)開放的溝通和跨部門的合作，可以促進不同專業(yè)背景的團隊成員共同思考和創(chuàng)新。
在我的團隊中，我們采用了敏捷開發(fā)的方法，通過小團隊快速迭代的方式開發(fā)產(chǎn)品。這樣的方法不僅加快了產(chǎn)品的開發(fā)速度，也提高了團隊之間的溝通效率。同時，我們也采用了設(shè)計思維協(xié)作的方式，在團隊中進行創(chuàng)新。通過不同部門之間的合作和共同學(xué)習(xí)，我們找到了很多創(chuàng)新點，并取得了一些成功。
第四段：充分發(fā)揮創(chuàng)新方法的優(yōu)勢
創(chuàng)新方法的優(yōu)勢在于能夠幫助我們以一種系統(tǒng)的方式進行創(chuàng)新。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，運用創(chuàng)新方法前要先對問題進行深入的分析，明確問題陳述和目標，然后選擇合適的創(chuàng)新方法。接下來，要進行持續(xù)的嘗試和實踐，通過不斷迭代和優(yōu)化，找到最佳的解決方案。創(chuàng)新方法能夠幫助我們更好地規(guī)劃和管理創(chuàng)新過程，提高創(chuàng)新的成功率。
第五段：一點心得和展望
通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用創(chuàng)新方法，我深刻體會到創(chuàng)新是一門學(xué)問，需要經(jīng)驗和實踐進行積累。創(chuàng)新方法不是一成不變的，而是需要根據(jù)不同問題和情境進行調(diào)整和優(yōu)化。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的創(chuàng)新方法，不斷提高我的創(chuàng)新能力和水平，為公司的發(fā)展和個人的成長做出更大的貢獻。
總結(jié)：創(chuàng)新方法對于企業(yè)和個人而言是一種強大的工具，在激烈的市場競爭中起到重要作用。通過選擇合適的創(chuàng)新方法、在團隊中應(yīng)用創(chuàng)新方法以及充分發(fā)揮創(chuàng)新方法的優(yōu)勢，我們可以更好地推動創(chuàng)新，提高創(chuàng)新的成功率。希望通過我的經(jīng)驗分享，能夠給正在學(xué)習(xí)和應(yīng)用創(chuàng)新方法的人們一些啟示和幫助。
創(chuàng)新方法心得篇五
第一段：引言（100字）
近年來，關(guān)于創(chuàng)新的概念和方法在各行各業(yè)都備受關(guān)注。創(chuàng)新是一種推動社會發(fā)展的重要動力，在不斷變化的世界中，尋找新的解決方案將成為企業(yè)和個人成功的關(guān)鍵之一。而通過觀看創(chuàng)新方法類型視頻，我們可以了解到不同的創(chuàng)新方法，并從中獲得靈感和啟示。在本文中，我將分享我對創(chuàng)新方法類型視頻心得的體會。
第二段：探索設(shè)計思維（200字）
設(shè)計思維是一種較為常見的創(chuàng)新方法。通過觀看相關(guān)視頻，我深入了解到設(shè)計思維的核心理念：以人為本，注重用戶體驗。設(shè)計思維強調(diào)通過用戶的需求和反饋來指導(dǎo)創(chuàng)新過程，使產(chǎn)品或服務(wù)更符合用戶的真實需求。在這些視頻中，很多案例都可以看到設(shè)計思維的成功之處：例如蘋果公司的產(chǎn)品設(shè)計、亞馬遜的用戶界面等。通過學(xué)習(xí)這些案例，我意識到了用戶體驗的重要性，并嘗試將這一理念運用到自己的創(chuàng)新實踐中。
第三段：發(fā)現(xiàn)敏捷開發(fā)（200字）
敏捷開發(fā)是另一種常見的創(chuàng)新方法。通過觀看相關(guān)視頻，我了解到敏捷開發(fā)的核心理念：快速迭代、持續(xù)反饋、不斷改進。與傳統(tǒng)的瀑布模型相比，敏捷開發(fā)更注重項目的快速響應(yīng)和變化。在視頻中，我發(fā)現(xiàn)敏捷開發(fā)所帶來的效益是顯而易見的：項目周期縮短、成本控制更精確、團隊協(xié)作更高效。通過觀看這些視頻，我領(lǐng)悟到了敏捷開發(fā)的思維方式，并嘗試將其運用到自己的項目中。
第四段：探索創(chuàng)意啟發(fā)（300字）
創(chuàng)意啟發(fā)是一種尋找靈感的創(chuàng)新方法。在創(chuàng)意啟發(fā)視頻中，我們可以看到一些非傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法，例如設(shè)計思維中的隨機組合、跳出思維框架等。這些視頻給了我很大的啟示，讓我意識到靈感可能來自于日常生活的點滴，只要我們保持敏銳的觀察力和思考力。在創(chuàng)意啟發(fā)視頻中，有些案例是來自于藝術(shù)、設(shè)計、科學(xué)等領(lǐng)域的靈感碰撞，這啟發(fā)我將不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗結(jié)合起來，打造出更具創(chuàng)意的解決方案。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過觀看創(chuàng)新方法類型視頻，我深刻體會到不同的創(chuàng)新方法對于創(chuàng)新思維的重要性。設(shè)計思維讓我更注重用戶的需求和體驗，敏捷開發(fā)強調(diào)快速迭代和持續(xù)改進，創(chuàng)意啟發(fā)則提醒我保持開放的心態(tài)和多元的思維方式。這些創(chuàng)新方法的應(yīng)用，不僅可以提升個人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，也可以激發(fā)團隊合作的潛力，推動組織和企業(yè)的發(fā)展。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注創(chuàng)新方法的發(fā)展，通過觀看更多的視頻，不斷豐富自己的創(chuàng)新思維和實踐經(jīng)驗，為自己和組織創(chuàng)造更多的價值。
總結(jié)，觀看創(chuàng)新方法類型視頻讓我們了解到不同的創(chuàng)新方法，如設(shè)計思維、敏捷開發(fā)和創(chuàng)意啟發(fā)等。這些方法對于個人和企業(yè)的創(chuàng)新能力和發(fā)展具有重大的意義。通過運用這些創(chuàng)新方法，我們可以不斷地探索新的解決方案，實現(xiàn)個人和組織的目標。我相信，繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些創(chuàng)新方法，我們將能夠在競爭激烈的世界中保持領(lǐng)先地位。
創(chuàng)新方法心得篇六
在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，創(chuàng)新被認為是推動企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。然而，如何在日常工作中應(yīng)用創(chuàng)新方法卻是一個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一段時間的實踐，我深深體會到了創(chuàng)新方法的重要性，并且積累了一些心得體會。本文將從明確目標、運用多角度思考、重視用戶反饋、鼓勵團隊合作和推動可持續(xù)創(chuàng)新五個方面，闡述我在創(chuàng)新方法應(yīng)用中的心得體會。
首先，明確目標是創(chuàng)新方法應(yīng)用過程中的第一步。在追求創(chuàng)新的道路上，目標的明確非常關(guān)鍵。只有明確了目標，我們才能給予足夠的關(guān)注和努力來實現(xiàn)它。同時，明確的目標也能夠幫助我們更好地定位創(chuàng)新的方向，縮小創(chuàng)新范圍，避免過于廣泛的嘗試。例如，在一個項目中，我們明確了要提高產(chǎn)品的用戶體驗，并通過開展用戶調(diào)研、分析市場需求等手段，找到了改進產(chǎn)品設(shè)計的思路。因此，明確目標是應(yīng)用創(chuàng)新方法的前提和基礎(chǔ)。
其次，運用多角度思考是創(chuàng)新方法應(yīng)用的一個重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)新往往需要我們放開思維的枷鎖，打破傳統(tǒng)的思維定式。嘗試從不同的角度來看待問題和找到解決方法，是激發(fā)創(chuàng)新力量的一種途徑。我常常會邀請不同背景和專業(yè)的人參與項目，他們的觀點和見解可以給我們帶來新的靈感。此外，我還鼓勵團隊成員提出不同的意見，促進思維的碰撞和交流。正是通過多角度思考，我們在項目中發(fā)現(xiàn)了一些獨特的創(chuàng)新點，為公司的發(fā)展帶來了新的機遇。
第三，重視用戶反饋是創(chuàng)新方法應(yīng)用中的重要一環(huán)。用戶是我們創(chuàng)新的最終受益者，也是我們最重要的傾聽者。僅僅憑借自己的想法和判斷是不夠的，我們需要不斷地從用戶那里獲取反饋和意見，不斷完善產(chǎn)品和服務(wù)。我經(jīng)常通過開展用戶調(diào)研、訪談和觀察等手段，了解用戶的真實需求和期望。并根據(jù)用戶反饋的信息，對產(chǎn)品進行優(yōu)化和改進。這種用戶導(dǎo)向的創(chuàng)新方法不僅能夠提升產(chǎn)品的市場競爭力，還能夠建立和用戶的良好關(guān)系，促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
另外，鼓勵團隊合作是應(yīng)用創(chuàng)新方法的重要策略之一。創(chuàng)新往往需要不同領(lǐng)域、不同背景的人才的協(xié)作和合作。沒有團隊的支持和合作，創(chuàng)新很難取得成功。因此，我們需要營造一個積極、開放和互相信任的團隊氛圍。我常常鼓勵團隊成員積極發(fā)表意見，提出看法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。我們還通過組織工作坊、討論會等方式，加強團隊的溝通和協(xié)作。在這種團隊合作的氛圍下，我們?nèi)〉昧艘恍┝钊蓑湴恋某晒?，為企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。
最后，推動可持續(xù)創(chuàng)新是創(chuàng)新方法應(yīng)用的重要目標之一。創(chuàng)新不應(yīng)該是一時的火花，而應(yīng)該是持續(xù)的動力。為了實現(xiàn)可持續(xù)創(chuàng)新，我們需要建立創(chuàng)新的體系和機制，為創(chuàng)新提供持續(xù)的資源和保障。例如，我們建立了創(chuàng)新團隊，制定了創(chuàng)新項目的指標和目標，為創(chuàng)新項目提供必要的人力、物力和財力支持。同時，我們也鼓勵員工培養(yǎng)創(chuàng)新的習(xí)慣和思維方式，通過組織創(chuàng)新講座、培訓(xùn)和互動活動等方式，激發(fā)員工的創(chuàng)新潛力和熱情。通過這些措施，我們的企業(yè)已經(jīng)逐漸形成了積極、穩(wěn)定和可持續(xù)的創(chuàng)新機制。
綜上所述，創(chuàng)新方法的應(yīng)用對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。通過明確目標、運用多角度思考、重視用戶反饋、鼓勵團隊合作和推動可持續(xù)創(chuàng)新等五個方面的努力，我積累了一些創(chuàng)新方法應(yīng)用的心得體會。這些經(jīng)驗不僅幫助我在日常工作中更好地應(yīng)用創(chuàng)新方法，也為企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新提供了有力的支持。未來，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己在創(chuàng)新方法應(yīng)用方面的能力，為企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展做出更大的貢獻。
創(chuàng)新方法心得篇七
創(chuàng)新設(shè)計就是設(shè)定一個特定的目標，然后找到達到該目標的合適路徑。設(shè)計問題是多種多樣的，根據(jù)設(shè)計問題類型的不同，需要采用不同的求解和創(chuàng)新策略以及相應(yīng)的設(shè)計方法。設(shè)計問題分類及形成創(chuàng)新求解策略決定著產(chǎn)品創(chuàng)新效率，是創(chuàng)新活動中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。正確的設(shè)計策略可以加速問題的解決，而不完善的設(shè)計策略則會限制創(chuàng)造性思維的發(fā)揮，阻礙問題的解決。
（一）、面向問題的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計策略：面向問題的創(chuàng)新目標是提高現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的性能，解決現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)中影響主要問題，朝著理想化的目標前進。在這類設(shè)計中，所要設(shè)計的產(chǎn)品是已經(jīng)存在的，但由于產(chǎn)品中存在問題缺陷或者存在改進的空間，因此需要將產(chǎn)品的性能進一步提升或?qū)⒊杀具M一步降低。因為這類設(shè)計問題針對的是某種具體的技術(shù)問題，所以采用的策略是解決最小化問題，解決系統(tǒng)中的沖突，對系統(tǒng)進行改造。
（二）、面向目的的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計策略：面向目的的產(chǎn)品創(chuàng)新目標是設(shè)計一個全新產(chǎn)品或系統(tǒng)，可能現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的主要功能改進已經(jīng)達到了極限，因此不局限于現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的問題，而是跳出現(xiàn)有系統(tǒng)，思考設(shè)計最終目的的是什么。是否有其他方法可以更好的達到此目的，采用的策略是解決最大化的問題和對系統(tǒng)的工作原理進行改變。
總之，為了實現(xiàn)每個人的人生目的和國家的發(fā)展目標，必須把創(chuàng)新放置在最重要的位置。長期以來，我國科技活動仍未擺脫跟蹤模仿的局面，自主創(chuàng)新結(jié)果比較少，高精尖裝備儀器嚴重依賴進口。造成這種局面的關(guān)鍵因素是：對科技創(chuàng)新工作的重視相對不夠，科學(xué)思維培育相對落后，科學(xué)技術(shù)沒有獲得創(chuàng)新方法的有效支持。所以我們必須重視科技的創(chuàng)新技法與創(chuàng)新設(shè)計。
參考文獻
[1]蔡文，楊春燕，何斌.可拓邏輯初步[m].北京：科學(xué)出版社，.
創(chuàng)新方法心得篇八
1、對新上項目技術(shù)工人的培訓(xùn)采取內(nèi)培和外培相結(jié)合的培訓(xùn)形式。
在新上煉鋼工程項目時,煉鋼廠組織了70人的培訓(xùn)隊伍赴包鋼、太鋼學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)人員全部是生產(chǎn)線上的骨干和技術(shù)精英,臨行前先在廠內(nèi)進行基礎(chǔ)理論、安全、行為規(guī)范等內(nèi)容的培訓(xùn),讓他們對新上項目有一個全面的了解,經(jīng)過討論,制定詳細的培訓(xùn)大綱,分段培訓(xùn)計劃、學(xué)習(xí)要求及考核標準,把外出培訓(xùn)與廠內(nèi)部培訓(xùn)融為一體。經(jīng)過兩個多月的實地崗位培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束每個職工都通過了考試考核。因此,回來后馬上能在本廠的生產(chǎn)線上上崗操作,保證了新項目的順利投產(chǎn)。
2、“借用外腦”增強企業(yè)培訓(xùn)實力。
為了盡快提高職工技能水平,適應(yīng)生產(chǎn)需要,確保新設(shè)備正常運行。煉鋼廠認真抓好職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn),邀請生產(chǎn)廠家的專業(yè)人員到廠,對車間的技術(shù)骨干進行培訓(xùn),選送技術(shù)人員外出參觀考察學(xué)習(xí)。無論在廠內(nèi)或外出學(xué)習(xí)的人員,回來后車間組織他們將所學(xué)的知識傳授給其它職工。依靠這些骨干先學(xué)后傳,使更多的職工在較短時間,掌握新技術(shù)、新設(shè)備的相關(guān)知識,有利于培養(yǎng)大批技術(shù)精湛、技能高超的復(fù)合型工人。
3、“一問一答學(xué)習(xí)提綱下載法”
培訓(xùn)組織者不再需要把受訓(xùn)者集中起來,而是把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解成一問一答學(xué)習(xí)材料,定期通過微機局域網(wǎng)或下發(fā)書面學(xué)習(xí)材料的形式直接介紹到培訓(xùn)對象的桌面,由學(xué)員自學(xué),輔以階段性的學(xué)習(xí)效果檢驗和評估手段,以實現(xiàn)培訓(xùn)目標。
4、對技術(shù)工人開展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)。
隨著企業(yè)經(jīng)營機制的改革,人員精簡、崗位調(diào)整、和生產(chǎn)任務(wù)的不斷加大,提高勞動生產(chǎn)率成為必然。因此,應(yīng)引導(dǎo)技術(shù)工人向一專多能發(fā)展。培訓(xùn)部門想方設(shè)法為職工一專多能創(chuàng)造條件,加大培訓(xùn)力度,開展開展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)。為提高關(guān)鍵崗位技術(shù)工人的技能水平和培訓(xùn)效果,煉鋼廠聘請職教中心專職教師與廠技術(shù)專家組成師資隊伍,對生產(chǎn)關(guān)鍵崗位骨干進行理論聯(lián)系實際的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)模式采取ab班重復(fù)教學(xué)方式,職工可以利用業(yè)余時間進行培訓(xùn),解決了生產(chǎn)、學(xué)習(xí)兩不誤的工學(xué)矛盾。
5、以職業(yè)技能鑒定為手段,強化生產(chǎn)操作崗位培訓(xùn)。
如20煉鋼廠開展了7個工種400多人的職業(yè)技能鑒定。為達到公司提出的以鑒定促進培訓(xùn)工作的目的,廠培訓(xùn)部門利用職教中心和廠內(nèi)的教育資源開展鑒定前的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)以職業(yè)技能鑒定教材為依據(jù),實行培訓(xùn)合格證制度,只有培訓(xùn)學(xué)員按規(guī)定課時完成培訓(xùn),通過培訓(xùn)考核,取得相應(yīng)級別的培訓(xùn)合格證后。才能參加公司舉辦的職業(yè)技能鑒定考試。
創(chuàng)新方法心得篇九
[論文摘要]闡述了科技管理創(chuàng)新對高校技術(shù)創(chuàng)新的促進作用，圍繞建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的良性機制，為技術(shù)創(chuàng)新提供組織保障及營造良好環(huán)境，推動高校技術(shù)創(chuàng)新工作的不斷發(fā)展，提出了高校實行科技管理創(chuàng)新的主要對策。
[論文關(guān)鍵詞]科技管理技術(shù)創(chuàng)新體系
技術(shù)創(chuàng)新體系是與技術(shù)創(chuàng)新活動的創(chuàng)新資源配置和各類管理活動相關(guān)的各種機構(gòu)相互作用而形成的、推動技術(shù)創(chuàng)新活動順利實現(xiàn)的組織系統(tǒng)和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及保證系統(tǒng)有效運行的制度和機制。技術(shù)創(chuàng)新體系包括管理創(chuàng)新體系，技術(shù)創(chuàng)新離不開管理創(chuàng)新。
高校技術(shù)創(chuàng)新工作在國家科技創(chuàng)新體系中占有重要地位，建立高校和企業(yè)長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的客觀需要，是企業(yè)自主創(chuàng)新、不斷提高核心競爭力的客觀需要，也是高校不斷提高科技創(chuàng)新和服務(wù)社會能力、促進科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合的客觀需要。而科技管理工作的好壞直接影響高校技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展。高?？萍际聵I(yè)發(fā)展的實踐充分證明，技術(shù)創(chuàng)新工作要上臺階，不僅要靠高水平的科技管理，更要堅持科技管理的不斷創(chuàng)新。
一、科技管理創(chuàng)新對高?？萍脊ぷ鞯拇龠M作用
1．科技管理創(chuàng)新能集成科技資源
科技資源，是高?？萍脊ぷ靼l(fā)展的必備條件，它包括科技的人力資源、財力資源、物力資源和信息資源。科技管理創(chuàng)新，最根本的是體制的創(chuàng)新。體制是資源配置的根本保障。隨著科技國際化趨勢的加強，我國高校的科技管理體制也進行了不斷完善或創(chuàng)新，新的科技管理體制以國際科技發(fā)展為背景，逐步解決計劃經(jīng)濟體制下科技資源配置存在的問題，以市場機制作為配置科技資源的主要手段，通過科技政策調(diào)控，促進科技與經(jīng)濟的一體化，“依靠產(chǎn)、學(xué)、研三方面的密切配合，加速科技資源的有效流動，進行科技資源的優(yōu)化重組”。并通過優(yōu)勝劣汰，形成科技資源競爭性的互補關(guān)系，使科技資源“以最合理的結(jié)構(gòu)形式結(jié)合在一起，形成一個由適宜要素組成的相互優(yōu)勢互補、匹配的有機體”，實現(xiàn)其最大限度的集成。
2科技管理創(chuàng)新能為科技工作提供組織保障
科技資源分布呈多極化，科技隊伍分布呈國際化，科技投入呈多元化，如何高效地利用科技資源，整合科技力量，解決科技投入等問題，是科技發(fā)展的要求，也是科技管理創(chuàng)新要解決的問題。我國高校的科技管理，一直以來都是實行高度集中型的管理體制。由于它與當時實行的計劃經(jīng)濟體制相適應(yīng)，對科技的發(fā)展也起到了一些促進作用。但隨著經(jīng)濟體制的改革，傳統(tǒng)的科技管理結(jié)構(gòu)僵化，科研、開發(fā)與生產(chǎn)脫節(jié)以及不能充分調(diào)動老師、科研人員積極性等弊端日益顯露，影響著科技的創(chuàng)新發(fā)展。近年來，我國高校的科技管理創(chuàng)新，以促進科技的發(fā)展為宗旨，通過解決制約科技發(fā)展的問題，為科技創(chuàng)新提供了組織保障，通過科技管理制度抑制科技發(fā)展本身的失衡，促進科技步人可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。
3．科技管理創(chuàng)新能為科技工作營造良好環(huán)境
科技創(chuàng)新，離不開創(chuàng)新的環(huán)境。因為“科學(xué)技術(shù)研究的對象是自然，科學(xué)技術(shù)研究本身卻是社會活動。從事科學(xué)技術(shù)活動的主體是社會的人，他們的活動在特定社會環(huán)境中進行”。可以說，科技研究的良好環(huán)境，是科技創(chuàng)新最重要的外部條件?？萍脊芾韯?chuàng)新以服從和服務(wù)科技創(chuàng)新為目的，因此，為科技創(chuàng)新營造良好環(huán)境，也應(yīng)是科技管理創(chuàng)新的重要組成部分。
二、高校實行科技管理創(chuàng)新的主要對策
1．努力探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的良性機制。
高校是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的主要基地，是我國基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域原始性創(chuàng)新的主力軍之一，是解決國民經(jīng)濟重大科技問題、實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化的生力軍。實踐證明，高校與企業(yè)開展多種多樣的產(chǎn)學(xué)研合作對雙方都是十分必要和有益的。它不僅是雙方優(yōu)勢資源的互補，而且在一些重要的技術(shù)領(lǐng)域有了穩(wěn)定的研究隊伍，有了更多創(chuàng)新知識的來源，提升了自主創(chuàng)新的能力，同時也為國民經(jīng)濟發(fā)展做出了重大貢獻。例如中國石化總公司和一批重點高校建立跨部門、跨行業(yè)的聯(lián)合研究所，經(jīng)過發(fā)展成績顯著；華東理工大學(xué)與兗礦集團開展聯(lián)合技術(shù)研發(fā)，開發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的煤炭高效、清潔利用技術(shù)，打破了國外對大型煤氣化技術(shù)的壟斷；東北大學(xué)和上海寶鋼采取了“年會制”的合作模式，將合作制度化、長期化，確保了雙方的'利益；清華大學(xué)和同方威視創(chuàng)新了技術(shù)成果轉(zhuǎn)移模式，不但為企業(yè)創(chuàng)造了利潤，也給學(xué)校帶來了更多的研究經(jīng)費。隨著高校和企業(yè)在科技創(chuàng)新方面合作的深入，還會創(chuàng)新出更多更好的模式，取得更大的成績。
2．管理觀念創(chuàng)新，高校要進一步提高對科研工作特別是科技創(chuàng)新的認識，創(chuàng)新觀念為制度創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)提供動力。
學(xué)校和教師都要充分認識到科技創(chuàng)新是高校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人才特別是創(chuàng)新人才的根本手段，也是提高教師隊伍素質(zhì)和水平的重要途徑；要充分認識創(chuàng)新在科研工作中的核心地位，牢固樹立科學(xué)研究的本質(zhì)是創(chuàng)新、創(chuàng)造的觀念；要充分認識科研在學(xué)科建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，牢固樹立以科研為先導(dǎo)抓學(xué)科建設(shè)的觀念。還要牢固樹立競爭激勵、資源共享、聯(lián)合攻關(guān)的觀念；樹立產(chǎn)學(xué)研合作的觀念；樹立以人為本的觀念；強化學(xué)術(shù)民主意識，樹立學(xué)術(shù)權(quán)力主導(dǎo)學(xué)術(shù)活動的觀念。尤其要強化科技創(chuàng)新需要制度創(chuàng)新來保障和推動的觀念，積極推動體制和機制創(chuàng)新。
3．以人為本，建立有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的選人用人機制。
科研工作關(guān)鍵在人才，科技創(chuàng)新的關(guān)鍵在具有創(chuàng)新能力的人才。人才的作用比資金、設(shè)備和其他工作條件都重要。因此，深化改革、創(chuàng)新機制，首先就要創(chuàng)新選人用人機制，必須以人為本，建立起有利于人才脫穎而出的用人機制；必須從整體上達到尊重知識、尊重人才的要求，而其核心就是選賢任能的聘任制。這種聘任制應(yīng)該是徹底做到評聘分開、科學(xué)設(shè)崗、按崗位聘人、按崗位職責考核、按崗位付酬，真正的聘任選拔優(yōu)秀人才，鼓勵優(yōu)秀人才各盡其責、盡其所能。其次，要通過真正實施合同制，把選人用人的視野和范圍擴大到全社會、直至要面向世界選聘人才，形成一種良性的人才流動機制，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)和水平。第三，分配政策和人事管理政策要向人才傾斜，通過利益導(dǎo)向鼓勵創(chuàng)新和人才上進。第四，要重視人才環(huán)境、軟件建設(shè)，不僅在政策上而且在學(xué)術(shù)環(huán)境、校園文化和生活、工作條件上都要鼓勵人才拔尖，積極扶持優(yōu)秀創(chuàng)新人才，推動科技創(chuàng)新。從總體上形成一種鼓勵學(xué)術(shù)上水平、科研出成果、人才有成就的運行機制。另外，學(xué)校還要通過青年科技人才計劃、人才引進計劃等補充措施和辦法來吸引、培養(yǎng)和扶持新生力量，有了人才科技創(chuàng)新就會長足進步。
4．改革管理制度，創(chuàng)新競爭激勵機制和約束機制。
5．政策引導(dǎo)和組織保障，創(chuàng)新形成資源共享、聯(lián)合攻關(guān)的良性機制。
目前，高?？蒲泄ぷ髦幸粋€很大的困難是隊伍整合難、資源共享難，其直接的后果就是隊伍分散、課題分散、項目小，難以開展聯(lián)合攻關(guān)，難以形成創(chuàng)新群體，大的研究項目，特別是跨學(xué)科、跨專業(yè)的項目組織起來困難。因此，深化改革的一個重點是要形成資源共享、聯(lián)合攻關(guān)的良性機制。這種機制的形成要通過政策、制度、學(xué)術(shù)組織和學(xué)校行政措施共同促進才能形成。如建立跨學(xué)科的研究中心、科研基地、聯(lián)合實驗室；以重大科技項目為紐帶建立攻關(guān)聯(lián)合體；以穩(wěn)定的科研方向為基礎(chǔ)建立長期穩(wěn)定的研究梯隊；建立首席科學(xué)家制度；建立校內(nèi)校外結(jié)合的虛擬研究中心等?？梢酝ㄟ^行政力量和學(xué)術(shù)力量結(jié)合，自上而下推動資源共享，還可以通過建立公共科研服務(wù)平臺促進隊伍整合、合作，促進資源共享。當然，學(xué)校也可以通過經(jīng)濟政策和措施促進資源的共享及隊伍的整合。在這種機制中，穩(wěn)定的學(xué)術(shù)方向和穩(wěn)定的學(xué)術(shù)帶頭人是十分關(guān)鍵的，需要特別重視。
6．創(chuàng)新校園文化，促進科技創(chuàng)新。
首先，是要建立并不斷發(fā)展有利于創(chuàng)新的校園文化，這種文化應(yīng)該是鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造、鼓勵拔尖向上、鼓勵競爭合作、鼓勵出人才出成果；其次，要形成并完善有利于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境，形成一種寬松、和諧、民主的學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵廣大教師開展學(xué)術(shù)爭鳴和探索，促使大家開展學(xué)術(shù)交流，進一步形成尊重知識、尊重人才的環(huán)境；第三，還是要強調(diào)以人為本，避免科技管理中“只見物不見人”的政策和作法，從各個方面建立出人才、出成果、有利于創(chuàng)新的土壤和環(huán)境。另外，要注重形成硬件建設(shè)促進軟件發(fā)展的機制，如通過經(jīng)費投入引導(dǎo)科研方向、引導(dǎo)科技人員精力投向；通過基地和實驗室建設(shè)，促進公共服務(wù)平臺的建設(shè)，促進資源共享、隊伍聯(lián)合；通過大項目的立項促進攻關(guān)聯(lián)合體的形成，促使科研方向和研究梯隊的穩(wěn)定等，最終形成一種軟硬件互相促進發(fā)展的新機制。
創(chuàng)新方法心得篇十
讓中考作文有迷人的神韻——談中考作文立意的創(chuàng)新
一位姑娘有了一個靚麗的外表，還要有一顆美好的心靈，這才能迷住小伙子。同樣，一篇中考作文要有好的語言和結(jié)構(gòu)，還要有一個好的主題，這才能誘住讀者。因此，中考作文時，要確立好主題（即立好意）。好的主題應(yīng)健康向上，新穎別致。
那么，立意如何出新呢？
一、與時俱進能出新。
“文章合為時而著?！睂懳恼乱袝r代氣息，反映當前社會上的熱門話題，歌頌當前社會的新風尚，抨擊當前社會的各種弊端，這樣就能時寫時新，也只有這樣，寫出來的文章才有很高的社會價值，因為它能推動社會的進步和發(fā)展。例如，，我校有一位同學(xué)在中考作文中寫了人們在抗擊非典當中的三件事，歌頌了“中眾志成城，抗擊非典。”這個時代的'主題，再加上順暢的語言和新穎的“標題型”結(jié)構(gòu)，所以獲得了滿分。其他的滿分作文，如《失樂園》反映學(xué)生作業(yè)負擔過重，《關(guān)于交往條件的實驗報告》抨擊“錢權(quán)交易”等等，這些主題都有鮮明的時代特征。
那么，怎樣才能很好地準確地把握有時代特色的內(nèi)容和主題呢？平時要注意關(guān)注社會，注意看報紙看電視聽廣播，多參加一些社會活動，結(jié)合政治課學(xué)習(xí)當前黨的路線、方針和政策。下面列出當前社會的一些熱門話題，供考生在中考作文立意時參考?？偟姆矫?，建設(shè)和諧社會、建立節(jié)約社會、“神六”飛天、奧運會、預(yù)防禽流感、優(yōu)化環(huán)境、城鎮(zhèn)化建設(shè)、各項工作的創(chuàng)新、群眾生活的改善等；分開來說，農(nóng)村方面的減稅增收，學(xué)校方面的素質(zhì)教育，工廠方面的減本增產(chǎn)等等。考生通過選取自己所歷所見所聽這些熟悉的事物和道理，反映以上主題，那么，文章的中心就有濃郁的時代氣息了，就新穎了。
二、獨特感受能出新。
不是說只有寫了反映具有時代特征的主題才是創(chuàng)新主題，如果寫具有自己獨特感受的情感也是創(chuàng)新主題。我們在平時的生活中會有一些感悟，這些感悟只要是健康的，就可以寫出來，這就與眾不同。例如滿分作文《人生的句號》，它通過寫從“頓號”、“逗號”到“感嘆號”的變化，真實地反映出自己思想變化的過程，充分表現(xiàn)作者積極進取的精神。這雖然與當前的社會熱門話題離得不近，但作者反映的情感經(jīng)歷是獨到的，因而給人以耳目一新之感。
三、反向思考能出新。
對一些常事常理，我們可以作“反其道而行之”的思考，也會得出一些與眾不同的真理來。例如《談“哭”》這個題目，一般同學(xué)寫“哭”是脆弱的表現(xiàn)，意志堅強的人與哭無緣。但有個同學(xué)卻提出了與眾不同的觀點：“該哭的時候要大哭，因為哭是感情的流露，無情未必真豪杰，自己的親人死了能不哭嗎？毛主席和周恩來逝世時，有誰沒有哭呢？因為在這種哭的后面，除了傷心之外，還有一個深深的‘愛’字?！绷⒁獬霰?，符合真理。
總之，時代、感悟和反思是立意創(chuàng)新的有效途徑。
創(chuàng)新方法心得篇十一
隨著企業(yè)經(jīng)營機制的改革,人員精簡、崗位調(diào)整、和生產(chǎn)任務(wù)的不斷加大,提高勞動生產(chǎn)率成為必然。這都離不開企業(yè)培訓(xùn)。以下是為您整理的企業(yè)培訓(xùn)的創(chuàng)新方法，希望能提供幫助。
創(chuàng)新培訓(xùn)形式,不拘一格,為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才
1.對新上項目技術(shù)工人的培訓(xùn)采取內(nèi)培和外培相結(jié)合的培訓(xùn)形式。
在新上煉鋼工程項目時,煉鋼廠組織了70人的培訓(xùn)隊伍赴包鋼、太鋼學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)人員全部是生產(chǎn)線上的骨干和技術(shù)精英,臨行前先在廠內(nèi)進行基礎(chǔ)理論、安全、行為規(guī)范等內(nèi)容的培訓(xùn),讓他們對新上項目有一個全面的了解,經(jīng)過討論,制定詳細的培訓(xùn)大綱,分段培訓(xùn)計劃、學(xué)習(xí)要求及考核標準,把外出培訓(xùn)與廠內(nèi)部培訓(xùn)融為一體。經(jīng)過兩個多月的實地崗位培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束每個職工都通過了考試考核。因此,回來后馬上能在本廠的生產(chǎn)線上上崗操作,保證了新項目的順利投產(chǎn)。
2.“借用外腦”增強企業(yè)培訓(xùn)實力。
為了盡快提高職工技能水平,適應(yīng)生產(chǎn)需要,確保新設(shè)備正常運行。煉鋼廠認真抓好職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn),邀請生產(chǎn)廠家的專業(yè)人員到廠,對車間的技術(shù)骨干進行培訓(xùn),選送技術(shù)人員外出參觀考察學(xué)習(xí)。無論在廠內(nèi)或外出學(xué)習(xí)的人員,回來后車間組織他們將所學(xué)的知識傳授給其它職工。依靠這些骨干先學(xué)后傳,使更多的職工在較短時間,掌握新技術(shù)、新設(shè)備的相關(guān)知識,有利于培養(yǎng)大批技術(shù)精湛、技能高超的復(fù)合型工人。
3.“一問一答學(xué)習(xí)提綱下載法”
培訓(xùn)組織者不再需要把受訓(xùn)者集中起來,而是把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解成一問一答學(xué)習(xí)材料,定期通過微機局域網(wǎng)或下發(fā)書面學(xué)習(xí)材料的形式直接介紹到培訓(xùn)對象的桌面,由學(xué)員自學(xué),輔以階段性的學(xué)習(xí)效果檢驗和評估手段,以實現(xiàn)培訓(xùn)目標。
4.對技術(shù)工人開展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)。
隨著企業(yè)經(jīng)營機制的改革,人員精簡、崗位調(diào)整、和生產(chǎn)任務(wù)的不斷加大,提高勞動生產(chǎn)率成為必然。因此,應(yīng)引導(dǎo)技術(shù)工人向一專多能發(fā)展。培訓(xùn)部門想方設(shè)法為職工一專多能創(chuàng)造條件,加大培訓(xùn)力度,開展開展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)。為提高關(guān)鍵崗位技術(shù)工人的技能水平和培訓(xùn)效果,煉鋼廠聘請職教中心專職教師與廠技術(shù)專家組成師資隊伍,對生產(chǎn)關(guān)鍵崗位骨干進行理論聯(lián)系實際的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)模式采取ab班重復(fù)方式,職工可以利用業(yè)余時間進行培訓(xùn),解決了生產(chǎn)、學(xué)習(xí)兩不誤的工學(xué)矛盾。
5.以職業(yè)技能鑒定為手段,強化生產(chǎn)操作崗位培訓(xùn)。
如煉鋼廠開展了7個工種400多人的職業(yè)技能鑒定。為達到公司提出的以鑒定促進培訓(xùn)工作的目的,廠培訓(xùn)部門利用職教中心和廠內(nèi)的教育資源開展鑒定前的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)以職業(yè)技能鑒定教材為依據(jù),實行培訓(xùn)合格證制度,只有培訓(xùn)學(xué)員按規(guī)定課時完成培訓(xùn),通過培訓(xùn)考核,取得相應(yīng)級別的培訓(xùn)合格證后。才能參加公司舉辦的職業(yè)技能鑒定考試。
創(chuàng)新方法心得篇十二
第一招：語言滲透哲理（該哲理就哲理）
不管是議論類文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。比如——現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。
——海浪不回避礁石的撞擊，才能得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。
——看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足?？墒?，走得太快，忽略了路邊的風景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。
第二招：補充式
1、運用疊音詞，增強語言的音樂美。
下面以朱自清的《荷塘月色》中的一段為例：
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的`；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
在這一段中，作者運用了“曲曲折折”、“田田”、“粒?！薄ⅰ翱|縷”、“密密”、“脈脈”等疊音詞，既加強了語意，又使語句的音節(jié)和諧舒緩，讀起來鏗鏘有聲，清脆悅耳，給人一種音樂美的享受。
2、綜合運用整句與散句，形成一種整齊錯落之美。
寫作中，恰當?shù)剡\用整句與散句，也能收到很好的表達效果。整句形式較整齊，音節(jié)較勻稱，可以起到強調(diào)某種語義、加強語勢的作用，而散句自由活潑，富于變化，長短結(jié)合，可以避免單調(diào)呆板，把兩者融合起來，語言既生動活潑、揮灑自如，又節(jié)奏鮮明、氣勢貫通。
作者把整齊勻稱的整句穿插在流利灑脫的散句之中，使自由散板的旋律中表現(xiàn)出一種勻稱的美感，疏散之中顯出整齊，自然之中蘊含節(jié)奏，和諧暢達。
3、適當使用文言詞語，形成一種莊重典雅之美。
文言文中有不少詞語具有很強的生命力，至今還保留在現(xiàn)代書面語中。適當?shù)厥褂眠@些文言詞語，會令人耳目一新。例如下面一段：
這一段把文言詞語與現(xiàn)代漢語恰到好處地結(jié)合在一起，產(chǎn)生了一種特殊的表達效果，令人感到莊重典雅之美。
不過，使用文言詞語要注意恰當和諧，不要弄得不明不白，不倫不類。
作文的訓(xùn)練，語言是基礎(chǔ)，而語言的出彩不可能一蹴而就。筆者建議，一方面，考生應(yīng)多讀點千字名家名篇，讀點學(xué)生優(yōu)秀作文，讀點報刊雜志（如《讀者》、《青年文摘》、《雜文報》、《故事會》），以資借鑒；另一方面，不厭其煩地修改以前的一些習(xí)作，并請老師批閱指點，也是一條切實可行的手段，考生不妨一試。
創(chuàng)新方法心得篇十三
我的名字叫創(chuàng)新。因為創(chuàng)新，可以發(fā)明出各種先進的一起，使各國的經(jīng)濟、文化和生活水平大大提高，使一個國家變得強大。創(chuàng)新也是科學(xué)。在不久的將來，我們可以發(fā)明許許多多的東西，比如：宇宙火箭，真空飛機等等。
先說說宇宙火箭吧。要乘坐宇宙火箭，我們必須先去購票，就如同車票一樣，上邊注明了乘坐的車次，乘坐的時間很地點。然后，在你車票注明的時間和地點接你。上車之后，你會進入一個猶如起居室的空間，有10間單人房間，一間會議室。單人房間里邊有臥室，浴室。臥室里邊有電視，電腦，游戲機等等，還有一個太空箱，它能行走，飛行，還會思考，就像為你服務(wù)的服務(wù)生。你進入臥室的時候，太空箱會給你服用一顆藥丸，這樣，你就可以在真空的環(huán)境下呼吸，行走，說話，還能很快適應(yīng)宇宙中的任何惡劣的環(huán)境。接著，太空箱會領(lǐng)著你去各個房間，給你做介紹。如果你在旅途中想觀賞窗外的景色，太空箱會幫你打開窗戶上的遮罩，讓你能觀賞到窗外美麗的星空。如果你想看的更加仔細，你可以去特別建造的展望車廂里邊的展望廳。雖然他們離你的車廂很遠，但是不用怕，只要太空箱給你佩戴上一枚特制的徽章，你就可以去到宇宙火箭里邊的任何地方。展望廳非常大，足以讓你眼花繚亂。宇宙火箭的最后一節(jié)車廂和你乘坐的車廂是不一樣的，它占據(jù)很大的空間，你可以在里邊自己制造飛船，然后乘著你自己制造的飛船去別的星球探險，比如牛仔星球啊，原始星球啊，動畫星球啊，幻想星球等等。如果你不會駕駛飛船也不用著急，因為這些飛船都是全自動控制的。如果你打算下車，就讓太空箱幫你開啟一道門，通過這道門，你可以回到地球上你想去的地方。這就是科學(xué)創(chuàng)新，它可以實現(xiàn)人們的夢想。
創(chuàng)新還可以改變一個人。比如一個迷信的人或者不相信科學(xué)的人，他們一天到晚求神拜佛，我們可以同他們聊天，給他們講解科學(xué)知識，幫助他們理解一些科學(xué)問題；或者讓他，們乘坐宇宙火箭，真空飛機去宇宙看一看，天上到底有沒有神仙，讓他們看到自己的錯誤，相信科學(xué)，摒除迷信，不再相信神仙，天堂，地獄之類的東西。這就是創(chuàng)新改變一個人。
創(chuàng)新還可以改變一個國家，可以讓一個國家走上繁榮富強的道路。我們可以運用我們的創(chuàng)新知識，改變那些思想陳舊的人，運用我們發(fā)明的東西，把國家建設(shè)得更好，讓“老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢、疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”。這也是創(chuàng)新的力量。
創(chuàng)新方法心得篇十四
近年來，各地的中考作文，基本上遵循了“不設(shè)置題障礙，不限制文體”的原則，這一發(fā)展趨勢，縮小了寫作難度，也帶來了新的問題。從考生的答卷情況看，不少考生認為其他文體不重要，因而忽視了對多種文體的學(xué)習(xí)與練習(xí)。針對這一現(xiàn)象，中考試卷中逐漸出現(xiàn)了小作文這一題型。對議論、說明、抒情等寫作手法的考查，成為了中考作文新的要求。
全國的中考試卷中，25%的試卷出現(xiàn)了小作文題。20%左右的試卷，雖然沒有單獨設(shè)置小作文，但實際上在閱讀題中出現(xiàn)了這類答題。由于考生平日練習(xí)少，沒有掌握常用的寫作方法，不少同學(xué)只好在考胡拼亂湊，以至失分慘重。為了讓大家了解小作文的.命題趨勢，掌握寫作技巧，這里著重談兩個方面的內(nèi)容。
(一)中考常見題型
小作文的命題要求與大作文是有著明顯的區(qū)別的。一般有明確的限制，如描寫情景，按順序說明，發(fā)表議論，寫出自己的感悟等，全面考查學(xué)生議論、說明、抒情的能力。另外，應(yīng)用文也是命題的一個重要方面：如20河南省的中考小作文，要求考生介紹一則廣告;甘肅的中考題，要求考生為超市寫一則招聘啟事;廣西桂林的中考題，則要求考生向全市中小學(xué)生寫一份“美化家園”的倡議書。字數(shù)在100—200字內(nèi)，分數(shù)一般為5—10分。
下面是年山西省太原市的中考小作文題
“一份報紙、一個電視欄目、一處名勝，一部經(jīng)典、一門藝術(shù)……都是學(xué)習(xí)語文的天地。請選擇其中之一或你自己生活中感受最深的一個方面，寫一篇不少于100字的小短文，告訴大家它給你學(xué)習(xí)帶來的幫助?！?BR> 試題考查到了寫作說明文的能力?？紙鲎魑牡倪@一變化，應(yīng)該引起同學(xué)們的重視，不能因為中考一般是“文體不限”的話題作文，而忽視了對其他文體的練習(xí)。
(二)考場應(yīng)試技巧
長文好做，短文難成。加上小作文的嚴格限制，同學(xué)們想在考場上取勝，不掌握一些技巧是不行的。
1、明要求，突出文體特征。
文字寫得再美，倘若忽視了寫作要求，那也只能是“竹籃打水——一場空”。寫作時，同學(xué)們先要看清文體要求。如2002年上海市的小作文，要求讀完試卷中“現(xiàn)代文閱讀《親近自己的雙腿》后，用200字的議論性文字談?wù)勛约旱母惺堋?。小作文表面上是寫讀后感，實際上是考察寫作議論文的能力。不少考生由于審題不細，結(jié)果寫成了一般性的讀后感。又如2002年浙江中考小作文要求同學(xué)們觀察題為“可憐天下父母心”的漫畫，然后寫一個片段，可描述，可說明，可議論“，題目限制不甚嚴，但寫作時，我們可以以一種表達方式為主，或描述、或說明、或議論，兼及其他。
2、清脈絡(luò)，做到層次分明
小作文，就那么三五句話，往往容易出現(xiàn)輕重不分，不倫不類的現(xiàn)象。寫說明性的文字，我們就應(yīng)該按一定的先后順序;寫議論性的文字，就要有觀點、有論據(jù)，論證結(jié)構(gòu)一般先總比分較為得心應(yīng)手;寫描述性的文字，力爭句式整齊。
“常有人說，白色太平淡，我卻不以為然。它雖然沒有紅色的絢麗，卻擁有一份難得的素雅;它雖然沒有紫色的高貴，卻擁有一份少有的純潔;它雖然沒有綠色的活力，卻擁有一份珍貴的莊重?！?BR> 3、重語言，力爭簡潔優(yōu)美
從各地的小作文答題情況來看，語言方面出現(xiàn)的問題最大，考生或拖沓冗長，或平淡無奇。有突破這些問題，我們必須從以下幾個方面下功夫。語言要明凈，本色，可以插恰當運用修辭手法，如用排比句展開，綜合運用比喻、擬人、引用等，增添文字的魅力。
做好了這幾項工作，你的小作文應(yīng)該是上乘之作了!
創(chuàng)新方法心得篇十五
一、從話題的另一意義的角度切入
許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開其本義或常見義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思定能出新。
二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入
有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場作文出新出奇。如海南省中考話題是“第一次”，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場作文才能出新出奇。這里要強調(diào)的是：添加的限制語或修飾語，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨特的`作文內(nèi)容就會流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入
圍繞考試話題，自我多方設(shè)問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問，而很少有逆向發(fā)問的。
四、從話題的另一時空的角度切入
圍繞考試話題，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己身邊的事，從家庭時空、從社會時空、從學(xué)校時空范圍去立意選材，這本無不可。但這都是從話題的“現(xiàn)實時空”去構(gòu)思的。若能啟動聯(lián)想、想象或幻想，從話題的“過去時空”或“未來時空”角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫的是話題的“過去時空”或“未來時空”，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現(xiàn)實時空”，便能寫出頗具新意的考場作文來。