無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生作文篇一
瞧！“星?！眱蓚€字是懸在空中的；“小學(xué)”兩個字是地上的燈光折射在了墻上，還變換著顏色，美極了！
一走進大門，就會有一個機器人來給你做“向?qū)А?。不管你要去學(xué)校的哪一個角落，他都會載著你，飛過去。
歡快的下課鈴響了，同學(xué)們都一個個沖出教室，到操場上追逐嬉戲……
我讓機器人載我去了音樂教室?！巴?！”我情不自禁地說了出來——整個教室的樣子就是一個音符。教室的墻上、地面、頂面全是音符。連鋼琴都是音符狀。我想，同學(xué)們肯定會在音樂世界里徜徉。
離開了音樂教室，我又讓機器人載我去了電腦教室。我的反應(yīng)一樣，覺得好高級??！學(xué)生電腦是觸摸的；老師的教學(xué)大屏幕是觸摸的，透明的，也可以把它拿下來，折小，帶到任何一個地方。
之后，我又讓機器人載我去了科學(xué)教室、體育館和操場……大家覺得我想象中未來的學(xué)校好嗎？
小學(xué)生作文篇一
瞧！“星?！眱蓚€字是懸在空中的；“小學(xué)”兩個字是地上的燈光折射在了墻上，還變換著顏色，美極了！
一走進大門，就會有一個機器人來給你做“向?qū)А?。不管你要去學(xué)校的哪一個角落，他都會載著你，飛過去。
歡快的下課鈴響了，同學(xué)們都一個個沖出教室，到操場上追逐嬉戲……
我讓機器人載我去了音樂教室?！巴?！”我情不自禁地說了出來——整個教室的樣子就是一個音符。教室的墻上、地面、頂面全是音符。連鋼琴都是音符狀。我想，同學(xué)們肯定會在音樂世界里徜徉。
離開了音樂教室，我又讓機器人載我去了電腦教室。我的反應(yīng)一樣，覺得好高級??！學(xué)生電腦是觸摸的；老師的教學(xué)大屏幕是觸摸的，透明的，也可以把它拿下來，折小，帶到任何一個地方。
之后，我又讓機器人載我去了科學(xué)教室、體育館和操場……大家覺得我想象中未來的學(xué)校好嗎？