專業(yè)集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)范文（21篇）

    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步。寫心得體會(huì)是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和改進(jìn)的過(guò)程，要不斷提高自己的寫作水平和思考能力。請(qǐng)大家看看以下心得體會(huì)范文，或許能夠給你一些啟示和思考的方向。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇一
    《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷中，摘錄了習(xí)近平總書(shū)記9月在全國(guó)教育大會(huì)上的講話——“堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙”，全國(guó)第36個(gè)教師節(jié)剛剛過(guò)去，各地教育部門都明文規(guī)定禁止在慶祝教師節(jié)中收受任何禮物，這些舉措深得學(xué)生和家長(zhǎng)的支持和點(diǎn)贊，也是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作重要論述的深刻實(shí)踐。
    習(xí)近平總書(shū)記在講話中明確強(qiáng)調(diào)，“教育最突出的問(wèn)題是中小學(xué)生太苦太累，辦學(xué)中的一些做法太短視太功利，更嚴(yán)重的是大家都知道這種狀況是不對(duì)的，但又在沿著這條路走，越陷越深!”需引起重視的是，目前這種問(wèn)題不單是存在學(xué)生身上，往往也與家長(zhǎng)捆綁在一起。學(xué)校給學(xué)生布置學(xué)習(xí)作業(yè)時(shí)，往往都會(huì)給家長(zhǎng)同步布置任務(wù)，例如手工作業(yè)明顯超出學(xué)生能力水平，自然得由家長(zhǎng)來(lái)完成，聽(tīng)寫需要家長(zhǎng)來(lái)報(bào)，作文需要家長(zhǎng)先閱改，觀看教育欄目需要家長(zhǎng)同步全程陪同等，擁有較高文化水平和充裕時(shí)間的家長(zhǎng)尚能完成，但文化程度本身就不高或者缺乏空余時(shí)間的家長(zhǎng)，自然跟著學(xué)生一起受折磨，尤其是隨著現(xiàn)在手機(jī)的普及和各類教育app的出現(xiàn)，這種情況更是層出不窮、愈演愈烈。
    教師節(jié)當(dāng)天，“抖音”上一條短視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議，短短時(shí)間獲贊十幾萬(wàn)，評(píng)論上萬(wàn)條，視頻中一名男家長(zhǎng)在電話中失聲痛哭，直言不是不愿接學(xué)校和老師的電話，而是自己每天都在加班和開(kāi)會(huì)，實(shí)在是沒(méi)有時(shí)間和辦法接電話，從中可以看出這名家長(zhǎng)在自己的工作和孩子的教育之間確實(shí)無(wú)法找到平衡點(diǎn)，相信這種現(xiàn)象絕對(duì)不是個(gè)例，而是中小學(xué)教育中普遍存在的情況。
    習(xí)近平總書(shū)記在講話中提到的首條要求就是要“健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向”。上述事件只是諸多問(wèn)題中的一角，我們應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到，教育本身，是傳道授業(yè)、育人成才，要相信“三百六十行，行行出狀元”“興趣是最好的老師”，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單地以唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑來(lái)給學(xué)生規(guī)劃人生的道路，教育本身更不能最作為學(xué)校之間、家長(zhǎng)之間互相攀比的籌碼。家長(zhǎng)要注意發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育正確的人生觀和價(jià)值觀;老師和學(xué)校應(yīng)該注重將主要精力放在學(xué)生身上，重點(diǎn)抓好在校時(shí)間，優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)效率，不要把過(guò)多的任務(wù)留給家長(zhǎng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和手機(jī)app;教育部門也要合理安排工作部署，多為學(xué)校送服務(wù)，少給學(xué)校添負(fù)擔(dān)，一些不必要的檢查評(píng)比和慶?；顒?dòng)，該取消的要取消，讓學(xué)校騰出精力去辦教育，讓老師把責(zé)任心和愛(ài)心更多地用到學(xué)生身上，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面都辦好自己的事，不打亂仗。
    值得欣慰的是，今年的教師節(jié)明文禁止學(xué)生送禮，是深化教育體制改革進(jìn)程中釋放出來(lái)的一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)。學(xué)生不再苦思冥想如何為老師送上出彩的禮物，家長(zhǎng)不用跟著費(fèi)盡心思出謀劃策，也可以減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，老師自然也不用擔(dān)心因收受了哪位學(xué)生的禮重禮輕，而影響對(duì)學(xué)生誰(shuí)先誰(shuí)后的考慮，從而在教學(xué)中做到“一碗水端平”。如此，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)才能合力描繪出教育最原始、最單純、最快樂(lè)的模樣，知識(shí)的力量和教育的意義才能被最大限度激發(fā)出來(lái)。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇二
    宿州學(xué)院黨委根據(jù)中央和省委部署，在安徽省委第十三巡回指導(dǎo)組精心指導(dǎo)下，深化“六個(gè)結(jié)合”，力求“六實(shí)”，結(jié)合實(shí)際推深做實(shí)主題教育。
    一、堅(jiān)持抓好開(kāi)局和持續(xù)發(fā)力相結(jié)合，做到籌劃部署務(wù)實(shí)
    一是堅(jiān)持抓好開(kāi)局，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。制定主題教育實(shí)施方案和7個(gè)具體工作方案及工作進(jìn)程安排表，明確“1+7路線圖”和“時(shí)間表”，確保主題教育要求明確、思路清晰、高效推進(jìn)。二是堅(jiān)持持續(xù)發(fā)力，強(qiáng)化穩(wěn)步推進(jìn)。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)配套文件13個(gè)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室出臺(tái)配套措施20項(xiàng);校黨委召開(kāi)主題教育專題會(huì)、推進(jìn)會(huì)9次，開(kāi)展專題研討5次，深入教學(xué)管理一線召開(kāi)各類調(diào)研座談會(huì)16場(chǎng)次，印發(fā)《主題教育學(xué)習(xí)材料》7期、工作提示5期，舉辦黨務(wù)工作論壇暨主題教育工作培訓(xùn)會(huì)2期，確保主題教育高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)。
    二、堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作和創(chuàng)新動(dòng)作相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)教育扎實(shí)
    一是學(xué)習(xí)教育跟進(jìn)到位。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，建立“三固定”集體學(xué)習(xí)模式(固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定人員)，通過(guò)上班前“半小時(shí)早讀會(huì)”、下班前“半小時(shí)讀書(shū)會(huì)”、每周集中學(xué)習(xí)研討會(huì)等進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，確保學(xué)深悟透思想理論精髓。抓“關(guān)鍵少數(shù)”學(xué)習(xí)。召開(kāi)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)11次，開(kāi)展集中專題研討5次，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神、傳達(dá)學(xué)習(xí)李錦斌書(shū)記深入安徽大學(xué)調(diào)研指導(dǎo)主題教育工作講話精神和李國(guó)英省長(zhǎng)到合肥學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)主題教育工作講話精神;舉辦為期一周的主題教育理論學(xué)習(xí)讀書(shū)班。組織處級(jí)以上黨員干部進(jìn)行集中答題，測(cè)試學(xué)習(xí)效果。扎實(shí)開(kāi)展“四項(xiàng)教育”。組織處級(jí)以上干部、廣大黨員到宿州烈士陵園開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育;組織師生黨員觀看電影《大會(huì)師》《我和我的祖國(guó)》、集中觀看慶祝新中國(guó)成立70周年閱兵式、舉辦每周一升旗儀式等;利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、黨課、專題報(bào)告會(huì)等形式開(kāi)展形勢(shì)政策教育，校黨委、黨總支主要負(fù)責(zé)同志帶頭作形勢(shì)政策報(bào)告;舉辦英模報(bào)告會(huì)和身邊榜樣先進(jìn)事跡宣講2場(chǎng)，開(kāi)展李夏同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織集中觀看《榜樣4》及安徽省道德模范與身邊好人進(jìn)校園活動(dòng)，形式多樣開(kāi)展先進(jìn)典型教育;組織中層以上干部到黨風(fēng)廉政教育中心接受警示教育。實(shí)現(xiàn)三級(jí)黨組織書(shū)記上黨課全覆蓋。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員上專題黨課10場(chǎng)次;各黨總支書(shū)記帶頭講黨課，黨總支書(shū)記、黨員處級(jí)干部上專題黨課70場(chǎng)次;黨支部書(shū)記上黨課68場(chǎng)次;先進(jìn)模范、普通黨員14場(chǎng)次，形成三級(jí)上下聯(lián)動(dòng)上黨課的良好局面。創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。各黨總支發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，著力加強(qiáng)校地合作中的聯(lián)學(xué)共建。如，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，分別與中共濉溪縣臨渙鎮(zhèn)委員會(huì)、中共埇橋區(qū)朱仙莊鎮(zhèn)朱廟村總支部委員會(huì)開(kāi)展基層黨組織結(jié)對(duì)共建，通過(guò)主題教育“聯(lián)學(xué)”、組織生活“聯(lián)過(guò)”加強(qiáng)共建。
    二是學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造到位。校主題教育工作先后被安徽先鋒網(wǎng)宣傳報(bào)道30次，被安徽電視臺(tái)、宿州電視臺(tái)宣傳報(bào)道各2次，被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)、安青網(wǎng)宣傳報(bào)道各4次。校園網(wǎng)開(kāi)辟主題教育專欄，系列報(bào)道學(xué)校、各基層黨組織深入推進(jìn)主題教育的特色做法和典型案例。
    三是辦班輪訓(xùn)落實(shí)到位。舉辦為期一周的主題教育基層黨組織書(shū)記培訓(xùn)班。全校131名基層黨組織書(shū)記參訓(xùn)。在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，開(kāi)展了1次專題集中學(xué)習(xí)研討、2場(chǎng)專題輔導(dǎo)報(bào)告和1場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，列出了黨總支的25項(xiàng)任務(wù)清單和黨支部的“十個(gè)一”任務(wù)清單，強(qiáng)化各基層黨組織書(shū)記在主題教育期間明白“干什么”、清楚“怎么干”、確?！案傻煤谩?。
    三、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向相結(jié)合，做到調(diào)查研究求實(shí)
    一是調(diào)查研究真抓實(shí)干。印發(fā)了調(diào)查研究專項(xiàng)工作方案，確定校級(jí)15個(gè)重點(diǎn)調(diào)研項(xiàng)目，全體校領(lǐng)導(dǎo)深入各二級(jí)學(xué)院、教研室、實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生食堂、宿舍等開(kāi)展調(diào)研，召開(kāi)教師、學(xué)生思想狀況調(diào)研座談會(huì)，振興本科教育、一流專業(yè)建設(shè)、基層教研室活動(dòng)專題調(diào)研會(huì)，學(xué)科專業(yè)帶頭人座談會(huì)等16場(chǎng)次。各黨總支、機(jī)關(guān)各黨支部，由主要負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，明確1—2個(gè)專題開(kāi)展調(diào)研。二是強(qiáng)化調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。形成校級(jí)專題調(diào)研報(bào)告16篇，處級(jí)單位專題調(diào)研報(bào)告44篇。10月17日，黨委書(shū)記陳國(guó)龍主持召開(kāi)主題教育調(diào)研成果交流會(huì)，注重把調(diào)研成果有效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的具體行動(dòng)。三是聚焦謀劃學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)精準(zhǔn)發(fā)力。結(jié)合學(xué)校正在開(kāi)展的第五次教育思想大討論，重溫全國(guó)教育大會(huì)精神，圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育論述，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”主題，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流研討。
    四、堅(jiān)持自我查擺和專項(xiàng)整治相結(jié)合，做到檢視問(wèn)題剖實(shí)
    一是分層分類列出檢視問(wèn)題“四清單”。印發(fā)了檢視問(wèn)題專項(xiàng)工作方案，校領(lǐng)導(dǎo)班子檢視出問(wèn)題12個(gè)，列出任務(wù)清單18項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)12個(gè);校領(lǐng)導(dǎo)班子成員檢視出問(wèn)題43個(gè)，列出任務(wù)清單55項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)43個(gè)。處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子檢視出問(wèn)題168個(gè)，列出任務(wù)清單168項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)168個(gè);黨員處級(jí)干部檢視出問(wèn)題309個(gè)，列出任務(wù)清單330項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)309個(gè)?；鶎狱h支部檢視出問(wèn)題288個(gè)，列出任務(wù)清單291項(xiàng)。二是強(qiáng)化“8+2”專項(xiàng)整治和集中治理。印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開(kāi)展專項(xiàng)整治的工作安排》，配套制定10個(gè)專項(xiàng)整治和集中治理工作方案，明確整治責(zé)任，細(xì)化整治措施，建立整治臺(tái)賬，持續(xù)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
    五、堅(jiān)持立行立改和建章立制相結(jié)合，做到整改落實(shí)做實(shí)
    一是堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改。對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、師生員工反映強(qiáng)烈的問(wèn)題、檢視反思的問(wèn)題等，建立整改臺(tái)賬，并做好核銷賬工作。學(xué)校層面調(diào)研中梳理歸納出問(wèn)題75個(gè)，其中后勤服務(wù)滿意度低、校園環(huán)境整治等36個(gè)已整改到位，39個(gè)問(wèn)題正在整改中，力爭(zhēng)年底前整改到位。二是堅(jiān)持精準(zhǔn)整改。針對(duì)調(diào)研中聚焦后勤保障滿意度低的問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)整改的全程督促，及時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議和工作推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度會(huì)，對(duì)師生反映的多媒體教室設(shè)備陳舊、食堂飯菜價(jià)格、公寓管理等十個(gè)方面的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單。學(xué)校投入85萬(wàn)元用于多媒體教室設(shè)備更新。后勤管理處加強(qiáng)對(duì)窗口、一線職工的教育管理，建立線上線下一體、即知即改聯(lián)動(dòng)服務(wù)機(jī)制，工作人員主動(dòng)加入“學(xué)生助理群”，變“滯后服務(wù)”為“超前服務(wù)”、變“被動(dòng)服務(wù)”為“主動(dòng)服務(wù)”，實(shí)施了清單化交辦、臺(tái)賬化管理、責(zé)任化落實(shí)，做到了按表推進(jìn)，無(wú)縫銜接，對(duì)賬銷號(hào)。三是強(qiáng)化建立整治整改長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，注重從政策和制度層面解決問(wèn)題，糾建并舉，建立長(zhǎng)效機(jī)制。制定了《中共宿州學(xué)院委員會(huì)關(guān)于激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的實(shí)施意見(jiàn)》《宿州學(xué)院二級(jí)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度(修訂)》《宿州學(xué)院二級(jí)學(xué)院黨總支委員會(huì)議事規(guī)則(試行)》《關(guān)于精簡(jiǎn)學(xué)校文件的通知》等制度。
    六、堅(jiān)持橫向到邊和縱向到底相結(jié)合，做到分類指導(dǎo)督實(shí)
    一是抓過(guò)程管理，強(qiáng)化規(guī)范有序。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組分別制定針對(duì)各二級(jí)黨總支、黨支部、黨員三個(gè)層面的工作“提示”，召開(kāi)主題教育工作專題會(huì)、推進(jìn)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)11場(chǎng)次，確保主題教育信息順暢、指導(dǎo)有方、不打亂仗。二是抓基層基礎(chǔ)，強(qiáng)化支部特色。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)抓實(shí)基層黨支部、普通黨員學(xué)習(xí)教育和檢視整改的通知》，深化開(kāi)展“四學(xué)三提一評(píng)議”。先后推送《主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容》(170題)、印發(fā)《口袋手冊(cè)》、編印8期《主題教育簡(jiǎn)報(bào)》。組織推薦評(píng)選“最美黨員”19名;持續(xù)開(kāi)展”黨員先鋒崗“創(chuàng)建170個(gè);組織開(kāi)展“做志愿表率、為黨旗增輝”黨員志愿服務(wù)主題黨日活動(dòng)12場(chǎng)次。三是抓指導(dǎo)督查，強(qiáng)化做細(xì)做實(shí)。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)從實(shí)對(duì)各級(jí)黨組織主題教育的督學(xué)督導(dǎo)，成立四個(gè)督查指導(dǎo)組，對(duì)各黨總支、黨支部主題教育推進(jìn)情況進(jìn)行督查調(diào)研和指導(dǎo)，校黨委書(shū)記、副書(shū)記親自參與，及時(shí)提醒、糾偏。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建立每周一例會(huì)制度和工作提示機(jī)制，統(tǒng)籌各工作組進(jìn)展，通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道宣傳主題教育推進(jìn)情況。四是抓運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化協(xié)調(diào)有方。建立周調(diào)度機(jī)制，定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，跟蹤掌握工作進(jìn)展情況;建立周報(bào)制度，各項(xiàng)整改整治任務(wù)的牽頭單位每周五將整改整治推進(jìn)情況及時(shí)報(bào)送主題教育辦;建立指導(dǎo)管理機(jī)制，實(shí)施項(xiàng)目化推進(jìn)、清單化管理，限定整改期限;建立臺(tái)賬督辦機(jī)制，校辦公室建立督辦臺(tái)賬，適時(shí)提醒，督促相關(guān)部門系統(tǒng)推進(jìn)整改;校紀(jì)委辦建立審核銷號(hào)機(jī)制，做到對(duì)賬、核賬、銷賬，并對(duì)整治效果進(jìn)行評(píng)判。
    七、存在的主要問(wèn)題及下一步工作安排
    部分基層黨組織在系統(tǒng)推進(jìn)“四項(xiàng)重點(diǎn)措施”中還存在統(tǒng)籌做好教學(xué)科研和主題教育雙結(jié)合、雙促進(jìn)工作的力度還不夠;還存在將學(xué)習(xí)的成果有效轉(zhuǎn)化為謀劃推動(dòng)發(fā)展的思路和有效舉措還不夠;在回應(yīng)師生關(guān)切，切實(shí)提升師生獲得感方面的成效還不充分;還存在對(duì)主題教育期間特色亮點(diǎn)凝練不夠充分、總結(jié)不夠及時(shí)等問(wèn)題。
    下一步，校黨委將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)李錦斌書(shū)記深入安徽大學(xué)調(diào)研指導(dǎo)主題教育講話精神，抓好專題調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，抓好專項(xiàng)整治和整改落實(shí)，開(kāi)好專題民主生活會(huì)，以實(shí)際問(wèn)題的解決成效和師生獲得感的提升作為檢驗(yàn)主題教育質(zhì)效的最終標(biāo)準(zhǔn)。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇三
    在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    一、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和體會(huì)
    我作為一名基層學(xué)校的黨支部書(shū)記，見(jiàn)證了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，始終把教育工作擺在突出位置，形成了系統(tǒng)科學(xué)完整的教育思想，充分體現(xiàn)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)愛(ài)和重視支持。黨和政府始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，加快補(bǔ)齊短板，提升公共教育服務(wù)質(zhì)量，努力滿足人民對(duì)更好教育的期盼。推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、“兩免一補(bǔ)”政策、基本裝備統(tǒng)一配置，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)史上中央財(cái)政投資最大的單項(xiàng)工程，多種方式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力破解義務(wù)教育擇校的難題。啟動(dòng)援疆支教和捆綁聯(lián)盟計(jì)劃，助推了民族地區(qū)和薄弱學(xué)校教育的加快發(fā)展。黨的十九大以來(lái)的教育成就十分顯著。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，真正做到了學(xué)有所教。這些成績(jī)的取得，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全社會(huì)真誠(chéng)關(guān)心、積極支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無(wú)私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的結(jié)果。
    二、今后的打算和做法
    我作為一名基層學(xué)校的黨支部書(shū)記，決心帶領(lǐng)全體教職工要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。要在以下6個(gè)方面“下功夫”。一是要落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，抓好大黨建，守住大安全。黨建工作要呈現(xiàn)新氣象。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為重要政治任務(wù)，切實(shí)把廣大干部師生思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策上來(lái)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向年級(jí)組、教研組等延伸。以“四個(gè)合格”為目標(biāo)要求，把中央要求精細(xì)化、定量化、具體化。二是要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)師生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)師生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。三是要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在師生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)師生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。四是要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。教育引導(dǎo)師生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。五是要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)師生珍惜美好的時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。六是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)師生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。
    暢想未來(lái)，我們豪情滿懷步伐堅(jiān)定。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我們要順時(shí)應(yīng)勢(shì)，努力找準(zhǔn)探索我校教育發(fā)展的路徑。要增強(qiáng)自信，通過(guò)教育質(zhì)量回升，促進(jìn)人心回歸、生源回流。霜重色愈濃，我們要營(yíng)造好教育生態(tài)，努力打造沒(méi)有霧霾的教育生態(tài)。弱鳥(niǎo)要先飛，要補(bǔ)好短板，繼續(xù)“趕趟補(bǔ)課”“爬坡過(guò)坎”，要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，努力爭(zhēng)做“四有”好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色的教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇四
    教育大會(huì)是一個(gè)集中展示和推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研討問(wèn)題、制定政策、部署任務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)不斷發(fā)展。作為一名教育工作者，我有幸參加了最近舉行的教育大會(huì)，并且深受教育大會(huì)精神的啟發(fā)。以下是我對(duì)教育大會(huì)心得的總結(jié)和體會(huì)。
    第一段：教育大會(huì)的開(kāi)幕和主題
    教育大會(huì)的開(kāi)幕讓我感受到了教育事業(yè)的崇高使命和重要性。會(huì)場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆，彰顯了教育的嚴(yán)謹(jǐn)和莊重。開(kāi)幕式上領(lǐng)導(dǎo)人的講話提出了“新時(shí)代、新使命、新作為”作為會(huì)議的主題，以此激勵(lì)全體教育工作者為促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展而努力奮斗。
    第二段：總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)的交流
    教育大會(huì)的重要內(nèi)容之一是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在分會(huì)場(chǎng)上，各地區(qū)的教育工作者分享了他們所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)包括校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)的交流，我們可以學(xué)習(xí)到各地的成功經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到我們的教育實(shí)踐中。同時(shí)，也意識(shí)到了自己工作中存在的不足，能夠更加深入地反思和改進(jìn)。
    第三段：研討問(wèn)題和制定政策
    教育大會(huì)還是一個(gè)研討問(wèn)題和制定政策的重要場(chǎng)所。與其他教育工作者一起，我參與了許多小組討論和專題研討會(huì)。這些討論和研討涉及課程設(shè)置、教育改革、教育投入等重要問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，我們能夠更好地了解教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，并為未來(lái)的教育政策提出建議。
    第四段：部署任務(wù)和推動(dòng)發(fā)展
    在教育大會(huì)上，政府領(lǐng)導(dǎo)和教育專家們向我們傳達(dá)了一系列的任務(wù)和要求，他們指導(dǎo)著我們的工作方向，明確了我們的責(zé)任和使命。我們被鼓勵(lì)要充分發(fā)揮自己的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的社會(huì)化、職業(yè)化和國(guó)際化目標(biāo)而努力。同時(shí)，他們對(duì)教育工作者提出了殷切的期望，希望我們能夠積極參與社區(qū)活動(dòng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
    第五段：對(duì)教育大會(huì)的體會(huì)和感悟
    通過(guò)參加教育大會(huì)，我深刻地感受到了教育的重要性和責(zé)任。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)素質(zhì)教育的新時(shí)代人才而努力。同時(shí)，我們也要更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，幫助他們健康成長(zhǎng)。
    總之，教育大會(huì)精神為教育事業(yè)的發(fā)展提供了新的動(dòng)力和方向。我們要深刻理解和踐行教育大會(huì)的精神，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，為推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展而努力奮斗。相信通過(guò)我們的共同努力，教育事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成就。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇五
    1：這次教育大會(huì)是一次寫入歷史、寫入人心的大會(huì)。我們必當(dāng)深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神，為教育事業(yè)的發(fā)展實(shí)踐和擔(dān)當(dāng)好每位教師的責(zé)任，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于教師，老師們必須不斷提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用人格魅力贏得社會(huì)的尊重，我們要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范?！币宰约旱娜烁聍攘蛯W(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
    2：作為一名教師，我們要從自身做起，認(rèn)真進(jìn)行道德修煉，堅(jiān)守師德底線，錘煉師德師風(fēng)，以德育德，以德立身，以德立學(xué)，以正確的觀念引導(dǎo)人，以高尚的情操影響人，上好每節(jié)課，將愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的情懷，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化到每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)中，融入到教學(xué)的全過(guò)程，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。
    3：教育作為國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)!是凝聚人心，打撈全體國(guó)民思想的基礎(chǔ)!作為一名思政教師，更應(yīng)種好責(zé)任田，守好一段渠!把思政教育從研究知識(shí)，教學(xué)的前提下，逐步轉(zhuǎn)移到注重人的心智的研究上去!
    4：身教重于言教，從自我教育著手提高個(gè)人綜合素質(zhì)，打好教育大廈的根基!
    5：通過(guò)學(xué)習(xí)大會(huì)精神，讓我深刻體會(huì)到在新的歷史時(shí)期做為一名教師不僅只在給學(xué)生教知識(shí)，教技能。更重要的是育德，育心。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。
    6：通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)全國(guó)教育工作大會(huì)精神有了具體的了解，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。
    7：學(xué)習(xí)了全國(guó)教育大會(huì)精神，教師要具有愛(ài)崗敬業(yè)、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)精神，在教書(shū)育人崗位上做出新的更大的貢獻(xiàn)。教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的園丁，是引路人，所以我們要形成高水平的人才培養(yǎng)體系，要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
    8：教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，高度評(píng)價(jià)教育對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的極端重要性，充分肯定教育所具有的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，深入分析新時(shí)代新形勢(shì)對(duì)教育提出的新的更高要求，對(duì)于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作，動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育而努力，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
    老師們學(xué)習(xí)氛圍濃厚，邊研討邊記筆記，大家表示一定積極貫徹習(xí)總書(shū)記此次講話精神，不忘初心，砥礪前行，為學(xué)校思想政治教育工作書(shū)寫新時(shí)代新篇章!
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇六
    中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵階段，黨中央召開(kāi)全國(guó)教育大會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)上發(fā)表重要講話，站在黨和國(guó)家發(fā)展事業(yè)的全局，對(duì)我國(guó)教育未來(lái)發(fā)展的一系列全局性、戰(zhàn)略性、根本性問(wèn)題進(jìn)行了科學(xué)系統(tǒng)回答，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，形成了系統(tǒng)完整的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，為新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。
    習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)上深刻指出，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題”。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)六個(gè)方面下功夫。這是對(duì)怎樣培養(yǎng)人的系統(tǒng)梳理，直接關(guān)涉教育事業(yè)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，關(guān)鍵是要緊緊圍繞教育首要問(wèn)題，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在“六個(gè)下功夫”方面做深做細(xì)做實(shí)。
    一、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)落實(shí)“六個(gè)下功夫”。教育是面向未來(lái)的事業(yè)，辦教育要有超前的意識(shí)，面向未來(lái)的謀劃。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代新形勢(shì)，改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求”。從宏觀格局來(lái)說(shuō)，當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)高等教育發(fā)展也進(jìn)入了新階段。這個(gè)新階段，是萬(wàn)眾一心、攻堅(jiān)克難、全面提升高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要階段;是辦好讓黨和國(guó)家滿意、讓廣大人民群眾滿意、讓廣大師生員工滿意的中國(guó)高等教育的主要階段;是全面提升中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)在世界高等教育中的地位和影響，助力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵階段。新階段賦予新使命，新征程呼喚新作為，對(duì)每個(gè)高校發(fā)展都提出了新要求。從中微觀層面來(lái)說(shuō)，不斷加速的科技革命和工業(yè)革命顛覆了整個(gè)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力需求的結(jié)構(gòu)，也深刻改變教育和學(xué)校的架構(gòu)，這些對(duì)教育變革提出新任務(wù)。我們必須準(zhǔn)確把握高等教育發(fā)展的新歷史方位，按照“四個(gè)服務(wù)”的要求，認(rèn)真謀劃和推動(dòng)學(xué)校的改革發(fā)展，尤其是緊緊抓住培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。
    二、結(jié)合綜合改革落實(shí)“六個(gè)下功夫”。當(dāng)前高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，還面臨著許多體制性障礙和結(jié)構(gòu)性矛盾，比如如何健全師德考核機(jī)制，把“軟指標(biāo)”變成可量化、可考核的“硬任務(wù)”;如何完善教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，引導(dǎo)廣大教師把更多精力投入到教學(xué)工作;如何健全教育教學(xué)資源匯聚機(jī)制，真正形成校內(nèi)外協(xié)同育人的工作合力，等等。要解決好這些深層次問(wèn)題，只有用好改革這個(gè)關(guān)鍵一招，不斷深化體制機(jī)制創(chuàng)新。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。我們要吃透新一輪教育綜合改革尤其是從教育教學(xué)改革和教師隊(duì)伍建設(shè)改革兩個(gè)方面入手，一是在教育教學(xué)改革上動(dòng)真格、出實(shí)招，緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)，在各個(gè)學(xué)科、各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)推進(jìn)“六個(gè)下功夫”;二是在教師隊(duì)伍建設(shè)改革上下苦功、見(jiàn)實(shí)效，堅(jiān)持正向激勵(lì)和負(fù)向約束并舉，形成“職業(yè)準(zhǔn)入、晉級(jí)、轉(zhuǎn)崗、退出”四位一體的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,打破教職工能進(jìn)不能出、能上不能下的固化藩籬。
    三、結(jié)合一流建設(shè)落實(shí)“六個(gè)下功夫”。雙一流建設(shè)的關(guān)鍵著力點(diǎn)指向了評(píng)價(jià)一流大學(xué)的三大標(biāo)準(zhǔn)：提升水平指向大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，彰顯特色指向大學(xué)的社會(huì)辨識(shí)度，作出貢獻(xiàn)指向大學(xué)的社會(huì)影響力。其中，人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量一流大學(xué)建設(shè)水平的最大標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一流人才是一流大學(xué)的立校之本，是質(zhì)量所在、特色所在、聲譽(yù)所在。我們要按照立德樹(shù)人是綱，綱舉目張的思路來(lái)統(tǒng)領(lǐng)“雙一流”建設(shè);具體而言，就是按照“立黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)全面發(fā)展，立方向自信創(chuàng)一流模式，立初心使命推內(nèi)涵發(fā)展，立理想信念促凝心鑄魂，立師德師風(fēng)建一流隊(duì)伍，立以德為先置成長(zhǎng)基因，立育人體系促全面發(fā)展，立服務(wù)需求展家國(guó)情懷，立開(kāi)放合作聚八方資源，立改革開(kāi)放建內(nèi)生動(dòng)力”的總體思路，來(lái)形成立德樹(shù)人大格局，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)之后，我校第一時(shí)間召開(kāi)全校教師大會(huì)和校院黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)傳達(dá)全國(guó)教育大會(huì)精神，研究制定具體貫徹方案，成立全國(guó)教育大會(huì)精神宣講團(tuán)，開(kāi)展主題教育，確保習(xí)近平總書(shū)記重要講話和全國(guó)教育大會(huì)精神學(xué)習(xí)全覆蓋、有實(shí)效。下一步，我校將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，積極籌備召開(kāi)校第四次黨代會(huì)，明確新時(shí)代學(xué)校發(fā)展的奮斗目標(biāo)、發(fā)展路徑和戰(zhàn)略任務(wù)，把新時(shí)代教育改革發(fā)展新理念新思想新觀點(diǎn)貫穿到學(xué)校工作的各方面和全過(guò)程，加快推進(jìn)國(guó)內(nèi)一流農(nóng)林大學(xué)建設(shè)。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇七
    教育大會(huì)一直以來(lái)都扮演著中國(guó)教育界的重要角色，是一個(gè)廣泛交流教育經(jīng)驗(yàn)、深化教育改革的平臺(tái)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)教育大會(huì)，這場(chǎng)盛會(huì)給我留下了深刻的印象。在這次大會(huì)中，我受到了許多啟示，收獲了許多新的想法與體會(huì)。
    首先，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)教育的全面發(fā)展。會(huì)上，與會(huì)代表們一致認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，而不僅僅是在知識(shí)層面上的提高。作為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。我深刻地認(rèn)識(shí)到，在以往的教育實(shí)踐中，我們往往只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而忽視了他們的個(gè)體差異。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、交流能力、合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面而健康的發(fā)展。
    其次，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育。在會(huì)上，有關(guān)專家強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教育的重要性，并提出了一系列有關(guān)個(gè)性發(fā)展的理論和方法。作為一名教育工作者，我深感個(gè)性化教育的力量。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有著不同的興趣、天賦和需求。只有在個(gè)性化的教育環(huán)境中，學(xué)生才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重他們的興趣和需求，并通過(guò)個(gè)性化教學(xué)來(lái)滿足他們的成長(zhǎng)需求。
    再次，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)。在大會(huì)上，與會(huì)代表們一致認(rèn)為，合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題能力的有效途徑。合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生通過(guò)分享、互助、合作來(lái)促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的交流、合作和團(tuán)隊(duì)精神。我在大會(huì)后反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)我過(guò)去往往采用競(jìng)爭(zhēng)式的學(xué)習(xí)方式，忽視了學(xué)生之間的溝通和合作。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我決定將合作學(xué)習(xí)融入到每一堂課中，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和互相幫助。
    最后，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。在大會(huì)上，有關(guān)專家強(qiáng)調(diào)，教育領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，帶領(lǐng)教師隊(duì)伍為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和高質(zhì)量的教育資源。作為教育工作者，我深感教育領(lǐng)導(dǎo)者的重要作用。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重提升自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。同時(shí)，我將與其他教育工作者共同努力，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
    綜上所述，教育大會(huì)給我留下了深刻的印象，并給我?guī)?lái)了許多新的思考與啟示。在今后的教育實(shí)踐中，我將積極貫徹教育大會(huì)的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力和個(gè)性發(fā)展，推行合作學(xué)習(xí)，并努力成為一名優(yōu)秀的教育領(lǐng)導(dǎo)者。我相信，只有通過(guò)共同努力，我們才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇八
    近日，習(xí)近平總書(shū)記就研究生教育工作作出重要指示，他強(qiáng)調(diào)研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用，各級(jí)黨委和政府要高度重視研究生教育，推動(dòng)研究生教育適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要。研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，要下好研究生教育“先手棋”，抓牢黨建引領(lǐng)工作、增強(qiáng)教育服務(wù)能力、加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?BR>    抓牢黨建引領(lǐng)育人養(yǎng)才工作。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。要緊緊抓住加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)牛鼻子，把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。在學(xué)校黨建工作中，要發(fā)揮好高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用，強(qiáng)化基層黨組織管黨治黨的主業(yè)意識(shí)和主體責(zé)任，克服一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問(wèn)題，增強(qiáng)政治自覺(jué)，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，提高政治站位，把握好教學(xué)科研管理等重大事項(xiàng)中的政治原則、政治立場(chǎng)、政治方向，確保黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，始終不偏離高校社會(huì)主義辦學(xué)方向;要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)高校教育行政部門、學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育，健全黨風(fēng)廉政建設(shè)工作機(jī)制和制度，用黨的嚴(yán)明紀(jì)律和黨風(fēng)廉政機(jī)制引導(dǎo)和推動(dòng)各級(jí)黨組織、全體黨員干部講政治、守規(guī)矩，為黨育人，為國(guó)育才。
    增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力。創(chuàng)新能力是一個(gè)國(guó)家和民族核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正面臨諸多挑戰(zhàn)，迫切需要高校全面提升創(chuàng)新能力。要充分發(fā)揮高校自身學(xué)科、科技、人才、信息等方面的綜合優(yōu)勢(shì)，使高校成為創(chuàng)新人才和技術(shù)創(chuàng)新的策源地，增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，突出創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力培養(yǎng)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)納入專業(yè)教育目標(biāo)體系，把研究作為衡量研究生素質(zhì)的基本指標(biāo)，培養(yǎng)具有研究和創(chuàng)新能力的高層次人才;要瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究，注重把科學(xué)研究的最新成果應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐之中，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)接企業(yè)需求構(gòu)建與學(xué)科前沿理論和行業(yè)先進(jìn)技術(shù)相接軌的教學(xué)內(nèi)容體系，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。
    涵養(yǎng)師德加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。教師是立教之本、興教之源。導(dǎo)師作為研究生教育質(zhì)量的第一責(zé)任人，是提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。建設(shè)一支高水平高素質(zhì)的導(dǎo)師隊(duì)伍才充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過(guò)程中的主導(dǎo)作用，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。高校導(dǎo)師不僅要做傳播知識(shí)和真理，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)科研大門的工作，更要做塑造靈魂和生命、培養(yǎng)情操和道德的工作，要堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持用自己的真才實(shí)學(xué)和人格魅力在傳道授業(yè)解惑中啟發(fā)學(xué)生、感召學(xué)生，堅(jiān)持用心愛(ài)護(hù)、尊重、關(guān)心學(xué)生，真正擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生人品、學(xué)術(shù)、科學(xué)精神和探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)責(zé)任;要堅(jiān)持修師德養(yǎng)師風(fēng)，堅(jiān)持師德表現(xiàn)與學(xué)術(shù)水準(zhǔn)并重，堅(jiān)持科研能力和育人能力結(jié)合，并把師德師風(fēng)和研究生培養(yǎng)質(zhì)量納入對(duì)導(dǎo)師評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，突出對(duì)其育人責(zé)任的考核評(píng)價(jià)。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇九
    xx年的教師節(jié)是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，在10日當(dāng)天召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，要“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”;要“立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新”;要“以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”;要“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。
    習(xí)近平總書(shū)記的重要講話發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南，指明了全體教職工前行的方向，也照亮了學(xué)校發(fā)展的道路。
    “五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)個(gè)體的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
    做好教書(shū)育人工作，其次要堅(jiān)持立德樹(shù)人，明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的關(guān)鍵。我們應(yīng)該把習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神作為教書(shū)育人的總方針，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為我們的使命。把立德樹(shù)人作為核心環(huán)節(jié)，緊抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持思想政治的中心工作，在教書(shū)育人過(guò)程中積極落實(shí)“六個(gè)下功夫”，在在堅(jiān)定理想信念上下功夫，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。
    通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，部門工作及崗位職責(zé)，我們將在接下來(lái)的工作中積極推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：
    一是要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的重大意義，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的能力提升建設(shè)，積極調(diào)研，結(jié)合教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和教師發(fā)展需要，推進(jìn)教師教研教學(xué)能力提升工作，提升教師參與校內(nèi)、外各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和質(zhì)量，并通過(guò)舉辦微課競(jìng)賽、信息化教學(xué)競(jìng)賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)引導(dǎo)教師積極參與自我提升。
    二是在推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化方面工作，盡快完成教務(wù)教學(xué)的管理機(jī)制的完善和改革。啟動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)下一步的建設(shè)，盡快完成教務(wù)教學(xué)管理的全面信息化改造;梳理教務(wù)教學(xué)各項(xiàng)管理流程分工，編制清晰、明確的辦事流程、工作流程;加快制度的制修訂工作，落實(shí)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，《教師下企業(yè)鍛煉等制度》、《技能鑒定管理辦法》、《教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法》等制度的制修訂工作。
    三是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)核心，在人才素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)格上，全面統(tǒng)籌德智體美勞同步發(fā)展。特別是在學(xué)生技能競(jìng)賽的方面，把技能競(jìng)賽作為檢驗(yàn)我校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作的試金石，做好省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能大賽、行業(yè)技能大賽的組織、集訓(xùn)、參賽工作，爭(zhēng)取要在以往成績(jī)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，并力爭(zhēng)能獲得資格代表我省參加中藥、工業(yè)分析等國(guó)賽賽項(xiàng)。
    四是圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”，加快推進(jìn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)工作，試點(diǎn)骨干專業(yè)建設(shè)，在深化現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)護(hù)理等新專業(yè)的申報(bào)工作，要結(jié)合國(guó)家行業(yè)發(fā)展的大方向以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，盡快完成專業(yè)建設(shè)的根本性建設(shè)問(wèn)題。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十
    一、引言（200字）
    教育大會(huì)是我國(guó)教育領(lǐng)域的一大盛事，它匯聚了全國(guó)各級(jí)各類教育工作者，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題、探索未來(lái)。作為教育界的一員，我有幸參加了近期召開(kāi)的教育大會(huì)，并深受啟發(fā)。在這次大會(huì)上，探討了很多重要議題。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我不僅零碎地收獲了很多知識(shí)，還能看到教育界在進(jìn)步方面所付出的努力和展示的成果。以下是我對(duì)本次教育大會(huì)精神的體會(huì)和心得。
    二、教育改革的重要性（200字）
    教育大會(huì)上，與會(huì)者廣泛地討論了教育改革的重要性。我們意識(shí)到，改革是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。改革的目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)更加公平、高效、現(xiàn)代化的教育體系?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要要求我們教育與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新的教育技術(shù)工具和理念的發(fā)展。同時(shí)，教育改革也需要關(guān)注教育發(fā)展中的不平等現(xiàn)象，給予每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)。（接下去講解教育改革的重要性和目標(biāo)）
    三、教育大會(huì)展示的新成果（200字）
    教育大會(huì)是展示教育界新成果的重要平臺(tái)。在大會(huì)上，各類新的教育理念、工具和技術(shù)得到了展示。其中一個(gè)關(guān)鍵議題是教育與科技的結(jié)合。科技已經(jīng)深刻地改變了我們社會(huì)的方方面面，相信它也能夠幫助我們讓教育更加現(xiàn)代化和個(gè)性化。此外，教育大會(huì)還展示了一系列成功的教育案例，這些案例源自于全國(guó)各地，融匯了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技，獲得了來(lái)自與會(huì)者的廣泛贊譽(yù)。這些新成果的出現(xiàn)讓我看到了教育界在創(chuàng)新方面取得的巨大進(jìn)步，也讓我感覺(jué)到了教育充滿了無(wú)限的希望與未來(lái)。
    四、“人本教育”理念的提出（200字）
    本次教育大會(huì)上，我對(duì)一個(gè)新興的教育理念—“人本教育”十分感興趣?！叭吮窘逃睆?qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，提倡發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、人格和才能，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。在這個(gè)理念的指引下，教師不再是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)和技能，而是更加關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)和幸福感。這種教育理念的提出不僅能夠使教育更加深入社會(huì)，也能夠培養(yǎng)出更具創(chuàng)造力和責(zé)任感的年輕人。
    五、個(gè)人反思與展望（200字）
    作為一名教育從業(yè)者，我從教育大會(huì)中受益匪淺。通過(guò)聽(tīng)取與會(huì)者的發(fā)言和參與小組討論，我不僅學(xué)習(xí)到了許多教育知識(shí)和技巧，也明確了教育改革的目標(biāo)和方向。同時(shí)，這次教育大會(huì)也給我展示了教育界的巨大潛力。正如大會(huì)的主題所期望的那樣，教育應(yīng)該是充滿希望和未來(lái)的事業(yè)。因此，我決心將這次大會(huì)上的收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將教育大會(huì)的精神貫徹落實(shí)到我自己的工作中，為孩子們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    （總字?jǐn)?shù)：956字）
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十一
    習(xí)總書(shū)記的重要講話引起了全國(guó)高校的熱烈討論，我校的各位領(lǐng)導(dǎo)和黨委書(shū)記表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，以人才培養(yǎng)為根本，辦好人民滿意的教學(xué)?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。
    通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
    一、教育的信念：
    第一、教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書(shū)記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
    第二、教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。
    第三、教育是祖國(guó)的未來(lái)，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    二、教師的自我認(rèn)識(shí)
    第一、要做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)也是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
    第二、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
    第三、要勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
    本次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過(guò)這次個(gè)人認(rèn)識(shí)的改進(jìn)、社會(huì)氛圍的改善、國(guó)家政策的支持，教師會(huì)成為人們?cè)絹?lái)越向往的職業(yè)，會(huì)有越來(lái)越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十二
    全國(guó)教育大會(huì)10日上午在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。今天是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平主席的講話我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)教育擔(dān)負(fù)著開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)生存全面打好基礎(chǔ)。一個(gè)孩子牽動(dòng)著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的神經(jīng)，寄托著無(wú)數(shù)個(gè)家長(zhǎng)的希望，孩子的每一步的背后，都引來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)人的注目。所以，基礎(chǔ)教育要適應(yīng)新形勢(shì)、順應(yīng)新期待、回應(yīng)新要求，著力促進(jìn)公平，大力提高質(zhì)量，不斷加強(qiáng)管理，繼續(xù)深化改革。
    習(xí)近平主席的重要講話為我們的教育工作確定了今后的工作思路，對(duì)全體教師提出了明確具體的工作要求。通過(guò)對(duì)習(xí)近平主席講話精神的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作有了一個(gè)更加明晰的思路，對(duì)我們教師提高教學(xué)質(zhì)量，及個(gè)人工作作風(fēng)起到了良好的指導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，今后我將從以下幾個(gè)方面提升教育教學(xué)的質(zhì)量：
    一、重視基礎(chǔ)教育教學(xué)。小學(xué)是整個(gè)基礎(chǔ)教育的根基，他為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在今后我將要求我們的每一位老師在以后的工作中必須堅(jiān)定不移的實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育的全面、快速、和諧發(fā)展，我們的老師要樹(shù)立采用個(gè)性化、豐富性的教學(xué)和各種活動(dòng)讓每個(gè)孩子發(fā)展其各項(xiàng)智能的意識(shí)，樹(shù)立全方位地看待孩子的思想。
    二、創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在新的學(xué)年里，我們?nèi)w教師要勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多貼近生活、貼近實(shí)際的教育教學(xué)方法,突破原應(yīng)試教育的模式，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生愿意做的事。
    三、端正教學(xué)工作態(tài)度。在今后的工作中，只有嚴(yán)格要求自己，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才能對(duì)得起教師的稱號(hào)，對(duì)得起黨和政府的重托。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十三
    3月2日下午，省委副書(shū)記、省政府黨組書(shū)記、省長(zhǎng)林武主持召開(kāi)省政府黨組會(huì)議暨黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，貫徹落實(shí)全省黨史學(xué)習(xí)教育部署會(huì)要求。
    會(huì)議指出，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是黨的政治生活中的一件大事。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，立足中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻和“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，站在統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的時(shí)代高度，深刻闡述了在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容和工作要求，為我們開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向、提供了遵循。
    會(huì)議強(qiáng)調(diào)，省政府黨組要把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育作為貫穿全年的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神及省委部署要求上來(lái)，全面領(lǐng)會(huì)講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，在學(xué)思踐悟中筑牢理想信念，在知行合一中堅(jiān)定初心使命，在融會(huì)貫通中汲取奮進(jìn)力量，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。一要進(jìn)一步感悟思想偉力，做到學(xué)史明理、強(qiáng)化理論武裝。要堅(jiān)持學(xué)原著、讀原文、悟原理，把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來(lái)，同學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)，同山西踐行領(lǐng)袖殷殷囑托、轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路的生動(dòng)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，不斷深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)性真理性的理解把握，努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。二要進(jìn)一步涵養(yǎng)政治定力，做到學(xué)史增信、筑牢信仰之基。要心懷“國(guó)之大者”，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保政令暢通、令行禁止。三要進(jìn)一步增強(qiáng)改革攻堅(jiān)能力，做到學(xué)史崇德、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。要大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無(wú)畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。要從具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)出發(fā)，總結(jié)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí)、豐富斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、提升斗爭(zhēng)本領(lǐng)，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力水平。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把黨史學(xué)習(xí)教育同政府中心工作緊密結(jié)合起來(lái)，同統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)改革動(dòng)力，激發(fā)創(chuàng)新活力，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量高速度發(fā)展。四要進(jìn)一步砥礪奮進(jìn)動(dòng)力，做到學(xué)史力行、永葆政治本色。要深刻認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)宗旨，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，用心用情解民憂、紓民困、暖民心，深入開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，既注重解決群眾急難愁盼問(wèn)題，又注重健全保障和改善民生的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)抓好“一老一小一青壯”民生工作，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
    第二篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
    看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
    二、
    在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
    班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。
    良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
    常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
    偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”!按習(xí)總書(shū)記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心的好教師!
    第三篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    xx年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。在講話中，習(xí)近平對(duì)于教育的定位、工作目標(biāo)以及教育的首要問(wèn)題和根本任務(wù)等進(jìn)行了深入闡述。xx年11月1日學(xué)校組織全面學(xué)習(xí)了大會(huì)精神，本人體會(huì)深刻，為我黨對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的重視而喝彩。
    黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”，把我們黨對(duì)教育工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到新的高度，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育的自覺(jué)自信，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
    習(xí)近平總書(shū)記就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，對(duì)教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在于立德鑄魂;立德樹(shù)人是教育的靈魂，是教育工作者的根本任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo)，推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化，讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長(zhǎng)。在今后工作中，我們將以習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神為指引，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)從點(diǎn)滴做起，踐行核心價(jià)值觀從眼前做起，成為有大德大愛(ài)大情懷的社會(huì)主義合格接班人。
    作為一名教育工作者，我將牢記習(xí)近平總書(shū)記要求，在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“求真”理念，辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子，從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神，秉承真善美的民族傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神，讓文化的陽(yáng)光能量溢滿校園，讓每一個(gè)學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。
    興國(guó)以教育為本，興校以教師為本。新時(shí)代教育是以素質(zhì)教育為主的教育，不管對(duì)于學(xué)校及其管理者，還是一名基層一線教育者而言，只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法，才能培養(yǎng)未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者，我將抓住新時(shí)期教育發(fā)展的新機(jī)遇，找準(zhǔn)差距，找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，讓學(xué)校得到發(fā)展，讓自身獲得成功，讓學(xué)生全面發(fā)展。
    我認(rèn)為會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹要做好三點(diǎn)要求。
    一要切實(shí)提高政治站位，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來(lái)。
    二要精心安排周密部署，認(rèn)真組織好大會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳，校領(lǐng)導(dǎo)將深入聯(lián)系單位和分管部門督促抓好學(xué)習(xí)，各院系黨委書(shū)記、院長(zhǎng)要在本單位宣講，各部門主要負(fù)責(zé)人要在本部門宣講，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的全覆蓋，為貫徹落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
    三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，抓好大會(huì)精神的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要把學(xué)習(xí)會(huì)議精神的成果轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，教師要努力做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”，學(xué)生要以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)矢志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
    第四篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，中共中央總書(shū)記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。
    教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書(shū)記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
    教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。
    教育是祖國(guó)的未來(lái)，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    第五篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    xx年的教師節(jié)是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，在10日當(dāng)天召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，要“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”;要“立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新”;要“以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”;要“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。
    習(xí)近平總書(shū)記的重要講話發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南，指明了全體教職工前行的方向，也照亮了學(xué)校發(fā)展的道路。
    “五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)個(gè)體的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
    做好教書(shū)育人工作，其次要堅(jiān)持立德樹(shù)人，明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的關(guān)鍵。我們應(yīng)該把習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神作為教書(shū)育人的總方針，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為我們的使命。把立德樹(shù)人作為核心環(huán)節(jié)，緊抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持思想政治的中心工作，在教書(shū)育人過(guò)程中積極落實(shí)“六個(gè)下功夫”，在在堅(jiān)定理想信念上下功夫，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。
    通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，部門工作及崗位職責(zé)，我們將在接下來(lái)的工作中積極推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：
    一是要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的重大意義，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的能力提升建設(shè)，積極調(diào)研，結(jié)合教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和教師發(fā)展需要，推進(jìn)教師教研教學(xué)能力提升工作，提升教師參與校內(nèi)、外各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和質(zhì)量，并通過(guò)舉辦微課競(jìng)賽、信息化教學(xué)競(jìng)賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)引導(dǎo)教師積極參與自我提升。
    二是在推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化方面工作，盡快完成教務(wù)教學(xué)的管理機(jī)制的完善和改革。啟動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)下一步的建設(shè)，盡快完成教務(wù)教學(xué)管理的全面信息化改造;梳理教務(wù)教學(xué)各項(xiàng)管理流程分工，編制清晰、明確的辦事流程、工作流程;加快制度的制修訂工作，落實(shí)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，《教師下企業(yè)鍛煉等制度》、《技能鑒定管理辦法》、《教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法》等制度的制修訂工作。
    三是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)核心，在人才素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)格上，全面統(tǒng)籌德智體美勞同步發(fā)展。特別是在學(xué)生技能競(jìng)賽的方面，把技能競(jìng)賽作為檢驗(yàn)我校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作的試金石，做好省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能大賽、行業(yè)技能大賽的組織、集訓(xùn)、參賽工作，爭(zhēng)取要在以往成績(jī)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，并力爭(zhēng)能獲得資格代表我省參加中藥、工業(yè)分析等國(guó)賽賽項(xiàng)。
    四是圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”，加快推進(jìn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)工作，試點(diǎn)骨干專業(yè)建設(shè)，在深化現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)護(hù)理等新專業(yè)的申報(bào)工作，要結(jié)合國(guó)家行業(yè)發(fā)展的大方向以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，盡快完成專業(yè)建設(shè)的根本性建設(shè)問(wèn)題。
    第六篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    市委書(shū)記李鴻忠主持召開(kāi)市委常委會(huì)會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》精神，研究部署貫徹落實(shí)和開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育工作。市委副書(shū)記、市長(zhǎng)廖國(guó)勛，市人大常委會(huì)主任段春華，市政協(xié)主席盛茂林出席。
    會(huì)議指出，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，深刻闡述了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署，為我們開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，精心組織開(kāi)展我市黨史學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)廣大黨員干部群眾知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，匯聚起奮斗“十四五”、奮進(jìn)新征程的磅礴力量。一是牢牢把握開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。要在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上持續(xù)下功夫，緊密結(jié)合黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進(jìn)程，深刻感悟這一黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實(shí)踐偉力，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。牢記黨的性質(zhì)宗旨，傳承弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、政治大德，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，凝聚奮斗之力、擔(dān)當(dāng)之力，不斷提高把握大局大勢(shì)、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推進(jìn)實(shí)際工作的能力和水平。二是進(jìn)一步增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨、深化自我革命的自覺(jué)性和主動(dòng)性。以迎接建黨一百周年為重要契機(jī)，堅(jiān)定不移深化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
    三是把學(xué)習(xí)教育的成效體現(xiàn)到為群眾辦實(shí)事解難題上。開(kāi)展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員干部始終把人民放在心中最高位置、把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，落實(shí)“向群眾匯報(bào)”機(jī)制，推廣“和平夜話”等經(jīng)驗(yàn)做法，滿懷真情、全心全意為人民謀幸福、為群眾謀利益，切實(shí)辦好“一老一小”等民生實(shí)事，讓群眾感受到學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的實(shí)際成效。四是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。制定完善實(shí)施方案，黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)指導(dǎo)，各級(jí)黨委（黨組）要高度重視、精心組織，主要負(fù)責(zé)同志當(dāng)好表率，壓緊壓實(shí)責(zé)任，形成責(zé)任閉環(huán)。創(chuàng)新和豐富學(xué)習(xí)教育載體和形式，把黨史學(xué)習(xí)教育作為黨校教學(xué)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍，加強(qiáng)全民學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入基層、深入人心。統(tǒng)籌抓好黨史學(xué)習(xí)教育和各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)“十四五”開(kāi)局重點(diǎn)任務(wù)，把學(xué)習(xí)教育成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為全市黨員干部群眾鼓足干勁、提氣提神、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大動(dòng)力。
    會(huì)議學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上的重要講話精神和黨中央決策部署，站在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)、推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局的高度，全力推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。要堅(jiān)持“三農(nóng)”工作重中之重地位不動(dòng)搖，提高我市糧食生產(chǎn)能力，大力發(fā)展現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，繼續(xù)提升農(nóng)村人居環(huán)境，著力探索具有天津特色的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化路子。要加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，構(gòu)筑落實(shí)鄉(xiāng)村振興政策的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
    會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于加強(qiáng)巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要全面貫徹巡視工作方針，始終堅(jiān)持“嚴(yán)”的主基調(diào)，以巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)力度推進(jìn)政治生態(tài)凈化修復(fù)，共同推動(dòng)做好巡視巡察整改“后半篇文章”。要壓實(shí)各級(jí)黨委（黨組）巡視巡察工作主體責(zé)任，立起制度、紀(jì)律、規(guī)矩的權(quán)威。強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任，著力構(gòu)建橫向全覆蓋、縱向全鏈接的嚴(yán)密監(jiān)督網(wǎng)，推進(jìn)巡視巡察與各方面監(jiān)督融合貫通。強(qiáng)化基層監(jiān)督，破解“熟人”監(jiān)督難問(wèn)題，著力糾治群眾身邊的腐敗問(wèn)題和不正之風(fēng)。探索建立年輕干部到巡視巡察崗位鍛煉制度，提升巡視巡察隊(duì)伍能力和水平。
    第七篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    近日，省政協(xié)黨組書(shū)記、主席李佳主持召開(kāi)省政協(xié)黨組擴(kuò)大會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，落實(shí)樓陽(yáng)生書(shū)記在全省黨史學(xué)習(xí)教育部署會(huì)上的講話要求，研究部署政協(xié)黨史學(xué)習(xí)教育具體舉措。
    會(huì)議指出，在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，黨中央決定在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是站在政治和全局高度作出的重大決策，意義重大而深遠(yuǎn)。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，深刻闡明了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、重點(diǎn)任務(wù)和工作要求，彰顯出超凡的政治高度、寬廣的歷史維度、深邃的思想深度，是一次極為生動(dòng)系統(tǒng)的政治輔導(dǎo)和理論宣講，通篇閃耀著馬克思主義真理光輝，為開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
    會(huì)議強(qiáng)調(diào)，人民政協(xié)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的政治組織，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，落實(shí)省委部署和樓陽(yáng)生書(shū)記提出的“八個(gè)深刻領(lǐng)會(huì)”“五個(gè)抓好”“五個(gè)帶頭”等系列要求，精心組織、守正創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。要提高思想認(rèn)識(shí)和政治站位，深鉆細(xì)研習(xí)近平總書(shū)記重要講話，領(lǐng)悟“三個(gè)用”“三個(gè)必然”“三個(gè)對(duì)于”等的豐富內(nèi)涵和各項(xiàng)要求，全面把握核心要義，真正在思想深處搞清楚、弄明白“為什么學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”，切實(shí)增強(qiáng)投身黨史學(xué)習(xí)教育的自覺(jué)性主動(dòng)性，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要抓實(shí)關(guān)鍵動(dòng)作，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，抓好專題學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治引領(lǐng)，組織專題培訓(xùn)，開(kāi)展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)好專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，注重融入日常、抓在經(jīng)常，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行；引導(dǎo)各黨派團(tuán)體和各族各界人士發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)守合作初心，增進(jìn)“四個(gè)認(rèn)同”，匯聚轉(zhuǎn)型出雛型蹚新路的磅礴力量。要壓實(shí)主體責(zé)任，堅(jiān)持以上率下，注重分類指導(dǎo)，做到統(tǒng)籌兼顧，把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育同落實(shí)省委交給政協(xié)的“三件大事”“三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”緊密結(jié)合起來(lái)，同完成今年省政協(xié)黨組確定的6大類109項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，振奮精神、真抓實(shí)干，以學(xué)習(xí)教育的深入開(kāi)展推動(dòng)工作落實(shí)，以工作的新進(jìn)步新業(yè)績(jī)衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨100周年。
    會(huì)議審議通過(guò)了《省政協(xié)黨組關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》。
    省政協(xié)黨組和主席班子成員，機(jī)關(guān)黨組成員，各專委會(huì)分黨組書(shū)記、機(jī)關(guān)黨委和各黨支部書(shū)記，各工作機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)各處室、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。
    第八篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
    看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
    在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
    班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。
    良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
    常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
    偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”!按習(xí)總書(shū)記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心的好教師!
    第九篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì)：
    第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
    第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
    第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
    第十篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì)：
    第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
    第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
    第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
    第十一篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    歷史總是要前進(jìn)的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)的人，才能贏得光明的未來(lái)。當(dāng)今中國(guó)，正攀行在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯麗征程上。激發(fā)走向百年政黨的力量，推進(jìn)民族復(fù)興的征程，是我們這一代共產(chǎn)黨人的歷史使命。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央，以巨大理論勇氣、行動(dòng)自覺(jué)和歷史擔(dān)當(dāng)，勇毅篤行帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民開(kāi)拓了治國(guó)理政的新境界。不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新和實(shí)踐超越，不斷推進(jìn)中華民族復(fù)興偉大事業(yè)，正是以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央治國(guó)理政的鮮明特色和政治品格，是黨的十八大以來(lái)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在人民心中形象的寫照，也是當(dāng)今世界勁吹“中國(guó)風(fēng)”的現(xiàn)實(shí)緣由。
    舉旗定向中的堅(jiān)定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
    方向決定道路，道路決定命運(yùn)。舉什么旗、走什么路、定什么向，是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的根本問(wèn)題，是能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵問(wèn)題，是黨和人民與敵對(duì)勢(shì)力較量的核心問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)?！笨梢哉f(shuō)，堅(jiān)定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我們?cè)谛碌臍v史條件下毫無(wú)畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)、堅(jiān)定不移開(kāi)辟新天地創(chuàng)造新奇跡的根本保證。
    當(dāng)代中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信，源于我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深刻把握和歷史智慧。習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來(lái)的，是黨和人民歷盡千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就?！鄙鐣?huì)主義500年是一部氣勢(shì)恢宏、跌宕起伏的偉大史詩(shī)?？茖W(xué)社會(huì)主義思想植根中國(guó)大地，并成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的光輝歷程，是這部偉大史詩(shī)中最精彩的篇章。一次次碰壁和覺(jué)醒、實(shí)踐和突破，最終鑄就苦難輝煌的中國(guó)道路。歷史雄辯地證明，中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、走向勝利的精神旗幟，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向。這面從歷史走來(lái)、又指引未來(lái)的精神旗幟，彰顯著我們黨對(duì)人民的赤子之心，凝結(jié)著最初為什么出發(fā)的初心，具有以歷史和人民為支撐的強(qiáng)大自信！
    當(dāng)代中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信，源于中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)當(dāng)代世界前所未有大變局深刻認(rèn)識(shí)引發(fā)的思想大覺(jué)醒。當(dāng)今世界正處于自威斯特伐利亞和約以來(lái)最大變局之中，正在從依靠實(shí)力均勢(shì)維持平衡的威斯特伐利亞體系轉(zhuǎn)向倡導(dǎo)共同價(jià)值和利益的世界新秩序。習(xí)近平總書(shū)記提出“和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由，是全人類的共同價(jià)值”，明確了社會(huì)主義核心價(jià)值與全人類共同價(jià)值的一致性，同時(shí)倡導(dǎo)形成人類命運(yùn)共同體和利益共同體，指明了中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)交相輝映的光明前景。中國(guó)將積極參與全球治理體系建設(shè)，推動(dòng)國(guó)際秩序和全球治理體系朝著更加公正合理方向發(fā)展，建設(shè)各國(guó)共享的百花園。
    當(dāng)今中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信，是馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程中具有里程碑意義的偉大覺(jué)醒。時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。在黨中央治國(guó)理政新實(shí)踐中，習(xí)近平總書(shū)記以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐需要，更加深入地推動(dòng)馬克思主義同當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的具體實(shí)際相結(jié)合，不斷開(kāi)辟21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展新境界，發(fā)表一系列重要講話，形成一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，這是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，成為全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想武器和行動(dòng)指南。
    當(dāng)今世界，要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。因?yàn)椋袊?guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，是立于時(shí)代前沿、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，是具有鮮明中國(guó)特色、明顯制度優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)大自我完善能力的先進(jìn)制度。中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度、文化四位一體，是我們“獨(dú)創(chuàng)的”發(fā)展模式，具有特殊優(yōu)勢(shì)。中國(guó)特色社會(huì)主義，既是我們必須不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)，又是我們開(kāi)辟未來(lái)的根本保證。
    我國(guó)作為超大規(guī)模國(guó)家快速崛起，在由大向強(qiáng)的關(guān)鍵躍升期，面臨來(lái)自西方“壓服”和“勸服”的雙重壓力。頂住“壓服”和“勸服”，需要在舉旗定向上堅(jiān)定自信，具有卓絕的政治擔(dān)當(dāng)。直面“十面埋伏”和“八面來(lái)風(fēng)”，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，以強(qiáng)大政治定力堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖”，“我們要建設(shè)的是中國(guó)特色社會(huì)主義，而不是其他什么主義。歷史沒(méi)有終結(jié)，也不可能被終結(jié)”，“要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)”。毋庸置疑，這既是面向現(xiàn)實(shí)的政治擔(dān)當(dāng)，也是面向世界、面向未來(lái)的政治擔(dān)當(dāng)。在以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)代中國(guó)具有強(qiáng)大的戰(zhàn)略定力和“最有理由”的自信，我們正穩(wěn)健從容地參與這場(chǎng)推進(jìn)中華文明和世界文明共同進(jìn)步的接力賽，偉大的中華民族正在以優(yōu)異的表現(xiàn)奔向光輝的未來(lái)。
    謀篇布局中的戰(zhàn)略運(yùn)籌與政治智慧
    實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，就是到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)，到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。夢(mèng)想引領(lǐng)布局，布局成就夢(mèng)想。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“統(tǒng)籌推進(jìn)‘五位一體’總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局，全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，不斷把實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)推向前進(jìn)?！边@是著眼實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)謀篇布局，是著眼于把實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)和完成現(xiàn)階段任務(wù)結(jié)合起來(lái)作出的英明決策，為中華巨龍騰飛強(qiáng)健了頂層設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略之翼。
    掌握了馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，就能像一個(gè)觀察者站在最高的山巔觀察下面的山景那樣，高瞻遠(yuǎn)矚、思接千載、視通萬(wàn)里，實(shí)現(xiàn)謀篇布局上的大覺(jué)醒。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論，著眼實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)謀篇布局，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化與治國(guó)理政在實(shí)踐中的耦合交融。習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，居于引領(lǐng)地位的是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一宏偉奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路；協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要保障；牢固樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，凝聚強(qiáng)大精神力量；加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境；學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思想方法和工作方法，不斷提高解決改革發(fā)展基本問(wèn)題的本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供科學(xué)的世界觀和方法論指引。
    謀篇布局，需要權(quán)威與擔(dān)當(dāng)。有權(quán)威才能決斷，有擔(dān)當(dāng)才敢負(fù)責(zé)。當(dāng)今中國(guó)，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，以開(kāi)拓治國(guó)理政新境界的政治擔(dān)當(dāng)和突出業(yè)績(jī)，在人民群眾心里樹(shù)起了黨中央作為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的權(quán)威。國(guó)內(nèi)外真正了解中國(guó)國(guó)情和人民心聲的各界人士，都認(rèn)同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而勵(lì)精圖治的大擔(dān)當(dāng)！在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記明確指出：我的執(zhí)政理念，概括起來(lái)說(shuō)就是“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。正是為了人民，習(xí)近平總書(shū)記義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起了為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和謀篇布局的歷史責(zé)任。謀篇布局攸關(guān)各方長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，既得利益者必然要施加影響維護(hù)其利益。這無(wú)疑要對(duì)我們黨謀篇布局帶來(lái)干擾和壓力。謀篇布局是戰(zhàn)略運(yùn)籌，成功則能為國(guó)運(yùn)昌隆、人民幸福提供堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)略支撐。而一旦出現(xiàn)失誤，就可導(dǎo)致國(guó)運(yùn)衰敗、人民遭殃。為實(shí)現(xiàn)中華民族最高利益和人民根本利益，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央堅(jiān)決頂住國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的干擾和攻訐，敢于向積存多年的頑瘴痼疾開(kāi)刀，敢于觸及深層次利益關(guān)系和矛盾，堅(jiān)決沖破思想觀念束縛，堅(jiān)決破除利益固化藩籬，堅(jiān)定地著眼最大限度實(shí)現(xiàn)黨和人民的根本利益謀篇布局，引領(lǐng)中華民族復(fù)興的巨輪，向著偉大目標(biāo)破浪前進(jìn)！
    攻堅(jiān)克難中的銳意進(jìn)取與勇毅篤行
    銳意進(jìn)取、勇毅篤行，開(kāi)辟推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新境界，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對(duì)民族復(fù)興路上的各種艱難險(xiǎn)阻，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)持和鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位，使我們的黨、我們的國(guó)家、我們的人民永遠(yuǎn)立于不敗之地?！?BR>    攻堅(jiān)克難，難在當(dāng)代中國(guó)需要破解的難題格外復(fù)雜，各種矛盾問(wèn)題交織?！爸械仁杖胂葳濉薄靶尬舻椎孪葳濉苯豢棷B加，成功跨越絕非易事；改革遇到的都是難啃的硬骨頭，在攻堅(jiān)期、深水區(qū)全面深化改革遭遇既得利益重重阻礙，風(fēng)險(xiǎn)急劇增大；割除腐敗毒瘤、把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子，任務(wù)非常艱巨；實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)，面臨諸多瓶頸制約……面對(duì)前進(jìn)中的矛盾和問(wèn)題，習(xí)近平總書(shū)記站在時(shí)代和戰(zhàn)略全局的高度，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義這把“金鑰匙”，給出了管總的答案，這就是黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。這是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“強(qiáng)國(guó)策”。
    當(dāng)代世界馬克思主義執(zhí)政黨治國(guó)理政的根本，是通過(guò)國(guó)家治理現(xiàn)代化形成各階層人民利益的最大公約數(shù)、畫(huà)出贏得民心的最大同心圓。為此，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央把“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”作為全面深化改革的總目標(biāo)，要求在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上形成總體效應(yīng)、取得總體效果；要求“構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型”；要求把依法治國(guó)作為實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；要求把各方面監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，形成監(jiān)督合力，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化成為新形勢(shì)下我們黨贏得民心、強(qiáng)基固本的攻堅(jiān)工程、系統(tǒng)工程，我們黨站到了治國(guó)理政的道義最高點(diǎn)上。
    世界上最難超越的是自我。一個(gè)執(zhí)政黨要實(shí)現(xiàn)自我革新、自我凈化，對(duì)黨內(nèi)盤根錯(cuò)節(jié)的問(wèn)題進(jìn)行徹底清理，向固化的利益藩籬宣戰(zhàn)，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)核心的膽識(shí)、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)。自我革新、自我凈化帶來(lái)的壓力、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，只有具有卓越智慧的勇敢者才能擔(dān)得起、扛得動(dòng)。膽識(shí)、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)來(lái)自哪里？就來(lái)自對(duì)黨和人民事業(yè)負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈歷史使命意識(shí)。正如習(xí)總書(shū)記所說(shuō)的那樣：“不是沒(méi)有掂量過(guò)。但我們認(rèn)準(zhǔn)了黨的宗旨使命，認(rèn)準(zhǔn)了人民的期待?！边@道出了總書(shū)記勇毅篤行堅(jiān)決糾治突出問(wèn)題的深層動(dòng)因?？梢哉f(shuō)，正是基于對(duì)黨、人民和歷史高度負(fù)責(zé)的精神，我們黨得以擺脫以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限，以唯物辯證的科學(xué)精神、無(wú)私無(wú)畏的博大胸懷領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)革命、建設(shè)、改革，不斷堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。在當(dāng)代中國(guó)，只有具備勇于自我革命氣魄、堅(jiān)忍不拔毅力的中國(guó)共產(chǎn)黨，才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的歷史重任，引領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興！讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央周圍，鍥而不舍、馳而不息，向著中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸乘勝前進(jìn)！
    第十二篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    甘肅省政府黨組書(shū)記、省長(zhǎng)任振鶴昨天上午主持召開(kāi)省政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)議，研討交流學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九屆五中全會(huì)、中央政治局民主生活會(huì)和在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班式上的重要講話精神的心得體會(huì)。
    省政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員程曉波、劉長(zhǎng)根作交流發(fā)言，其他班子成員作書(shū)面發(fā)言。
    任振鶴指出，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、結(jié)合理論與實(shí)踐，深入系統(tǒng)闡述了準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念、加快構(gòu)建新發(fā)展格局、加強(qiáng)黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，提出了一系列新的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措，為我們奮進(jìn)新征程提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。
    任振鶴強(qiáng)調(diào)，政府系統(tǒng)各級(jí)干部要深學(xué)細(xì)悟、反復(fù)研讀、逐字消化習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，常學(xué)常新、常悟常進(jìn)、常踐常得，不斷加深對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史方位、階段特征、指導(dǎo)理論、戰(zhàn)略任務(wù)的理解把握，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)、筑牢思想根基，自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、有力傳播者、忠誠(chéng)實(shí)踐者。要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，在謀劃工作、推動(dòng)落實(shí)過(guò)程中始終把講政治擺在第一位，干在實(shí)處、走在前面，科學(xué)把握形勢(shì)變化，準(zhǔn)確識(shí)別現(xiàn)象本質(zhì)，清醒明辨是非對(duì)錯(cuò)，有效抵御風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，確保黨中央決策部署及省委工作要求不折不扣落地落實(shí)。要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，對(duì)表對(duì)標(biāo)自覺(jué)扛好工作責(zé)任，科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)建設(shè)、招商引資、民生保障等各項(xiàng)工作，落實(shí)重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作聯(lián)系掛鉤制度，加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域工作的分析研判、統(tǒng)籌調(diào)度、推動(dòng)落實(shí)，切實(shí)以“鐵肩膀”擔(dān)好硬任務(wù)、推動(dòng)快發(fā)展。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)的緊迫感，緊盯形勢(shì)任務(wù)、主責(zé)主業(yè)和短板弱項(xiàng)，建立學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，自覺(jué)補(bǔ)課充電，加快知識(shí)更新，不斷豐富“工具箱”、練好“組合拳”，努力成為各自領(lǐng)域的行家里手，共同創(chuàng)造各項(xiàng)工作新的業(yè)績(jī)。
    第十三篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
    通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
    做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
    要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
    勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十四
    學(xué)校黨支部要緊緊圍繞教育教學(xué)開(kāi)展思想政治工作，黨員帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)并踐行黨的教育方針，督促全體教師樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀，努力辦好讓人民滿意的教育。
    1.學(xué)習(xí)方針政策，提高政治素養(yǎng)。學(xué)校黨支部要深入開(kāi)展黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，督促全體教師做到講政治、講規(guī)矩、講道德、講奉獻(xiàn)，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)將思想、行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、縣、教育局黨委推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、深化教育改革的一系列決策部署上來(lái)。
    2.學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，爭(zhēng)做師德模范。以“敬業(yè)愛(ài)生、德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范。積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良、學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”。
    3.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的基本前提和重要保障。陽(yáng)華中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想是以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為抓手，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)為紐帶，以提高教師的教育教學(xué)水平為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐。通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評(píng)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，最大限度地改進(jìn)教師的教育教學(xué)方式。
    4.學(xué)習(xí)管理制度，規(guī)范自己行為。學(xué)校要依據(jù)教育教學(xué)各工作環(huán)節(jié)制定科學(xué)的管理制度，并組織教師認(rèn)真討論學(xué)習(xí)，讓這些制度內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，從而抑制教師的職業(yè)倦怠。同時(shí)，對(duì)教師的績(jī)效考核采取學(xué)校評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)考核方式，讓教師永遠(yuǎn)在“追品質(zhì)教育夢(mèng)”的路上。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十五
    為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì)：
    第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
    第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
    第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十六
    “這是一個(gè)很有教育意義的反面教材，這應(yīng)是市委、市紀(jì)委新春之后送給全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一劑‘清醒劑’，教育意義重大。將警示錄發(fā)全市，我們共同學(xué)習(xí)鑒戒?！?017年春節(jié)剛過(guò)，市委主要負(fù)責(zé)同志在中央紀(jì)委網(wǎng)站發(fā)布的某案件警示錄上作出重要批示，要求全市黨員干部學(xué)習(xí)鑒戒。一周時(shí)間內(nèi)，全市各級(jí)黨組織通過(guò)警示教育大會(huì)、支部學(xué)習(xí)、黨日活動(dòng)、專題討論等形式，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)鑒戒，共組織學(xué)習(xí)鑒戒會(huì)1.1萬(wàn)余次，33萬(wàn)余名黨員干部受教育。
    市委主要負(fù)責(zé)同志親自“點(diǎn)題”布置警示教育工作，體現(xiàn)了“第一責(zé)任人”的政治擔(dān)當(dāng)，也是市委切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的生動(dòng)寫照。
    市委制定出臺(tái)的《中共天津市委關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的意見(jiàn)》中明確提出，“要以反面典型為鏡為鑒為戒為訓(xùn)，深入開(kāi)展警示教育，用身邊事教育身邊人”。同時(shí)，把警示教育工作納入主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任檢查考核體系，督促各級(jí)黨委、紀(jì)委履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。
    紀(jì)律和警示教育只有突出“關(guān)鍵少數(shù)”，才能收到“子帥以正，孰敢不正”的效果。我市緊緊抓住市管干部和重要崗位這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”中的關(guān)鍵，定期組織專題培訓(xùn)班，由市委主要負(fù)責(zé)同志親自做開(kāi)班動(dòng)員和輔導(dǎo)報(bào)告，通過(guò)通報(bào)典型案例、觀看警示教育片、閱讀被審查人員《懺悔錄》《廉政家書(shū)》、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)等形式，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守黨章黨規(guī)，帶頭樹(shù)立良好風(fēng)氣和選人用人導(dǎo)向。
    “一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊、活生生的腐敗典型案例，一篇蘸著血和淚寫下的人生教訓(xùn)，讓人銘記于心，使警示教育有深度、有力度、有溫度，讓黨員干部從靈魂深處不想觸碰底線?！边@是參加研討班的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的共同感受。
    深刻吸取黃興國(guó)嚴(yán)重違紀(jì)違法案的慘痛教訓(xùn)，認(rèn)真開(kāi)展專題警示教育，是我市整改落實(shí)中央巡視“回頭看”反饋意見(jiàn)的重要內(nèi)容。突出“學(xué)、看、講、查、糾”五個(gè)環(huán)節(jié)，全市共組織觀看警示教育片1.8萬(wàn)余場(chǎng)次，專題討論1.4萬(wàn)余場(chǎng)次，參觀警示教育基地9.7萬(wàn)余人次，并總結(jié)形成了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政警示教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》等一批制度成果。
    此外，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提拔交流、崗位調(diào)整等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，還通過(guò)簽訂廉政承諾書(shū)、任前廉政考試、廉政談話等方式，加強(qiáng)提醒式教育。針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部苗頭性、傾向性違紀(jì)問(wèn)題，及時(shí)“打招呼”，做到抓早抓小，防微杜漸。各發(fā)案單位將警示教育作為專題民主生活會(huì)或組織生活會(huì)的重要內(nèi)容，制定措施、全面整改。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十七
    教育是國(guó)家發(fā)展的重要支撐，提高教育質(zhì)量是關(guān)系到我國(guó)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。為了加強(qiáng)對(duì)于教育質(zhì)量的管理和提高，近日在我市舉辦了一場(chǎng)規(guī)模龐大的教育質(zhì)量大會(huì)。在這次大會(huì)上，我收獲了許多有關(guān)教育質(zhì)量的新觀念和新理念，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到提高教育質(zhì)量的重要性。以下是我對(duì)這次大會(huì)的精神的一些體會(huì)和心得。
    首先，教育質(zhì)量大會(huì)提出了“以學(xué)生為本”的理念。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，這是教育質(zhì)量的核心。大會(huì)強(qiáng)調(diào)，教育質(zhì)量不僅僅關(guān)乎學(xué)生的知識(shí)水平，更關(guān)乎學(xué)生的全面素養(yǎng)、核心能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、合作精神等，使他們不僅在學(xué)業(yè)上有所成就，更能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。
    其次，教育質(zhì)量大會(huì)強(qiáng)調(diào)了教育評(píng)價(jià)的重要性。教育評(píng)價(jià)是提高教育質(zhì)量的有力工具。只有對(duì)教育過(guò)程和教育成果進(jìn)行客觀全面的評(píng)價(jià)，才能準(zhǔn)確把握教育質(zhì)量的真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)教育工作。大會(huì)呼吁建立科學(xué)合理的教育評(píng)價(jià)體系，提倡多元化評(píng)價(jià)方法，包括考試成績(jī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、家庭教育環(huán)境評(píng)估等。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的有效提升。
    再次，教育質(zhì)量大會(huì)強(qiáng)調(diào)了教師的核心作用。教師是教育質(zhì)量的決定因素，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。大會(huì)鼓勵(lì)教師要不斷提升自己的專業(yè)能力，注重教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，大會(huì)也強(qiáng)調(diào)了對(duì)教師的培養(yǎng)和激勵(lì)，要提高教師待遇、改善教師工作環(huán)境，使教師工作更加有尊嚴(yán)感和成就感。
    最后，教育質(zhì)量大會(huì)強(qiáng)調(diào)了家庭和社會(huì)對(duì)于教育的重要性。教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要家庭和社會(huì)共同配合。大會(huì)指出，家庭是學(xué)生的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。家庭教育環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的影響。同時(shí)，社會(huì)也是教育的重要因素，社會(huì)資源的提供和社會(huì)氛圍的影響都對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量有著不可忽視的作用。大會(huì)呼吁家庭和社會(huì)要共同關(guān)注教育，提供更好的支持，為教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    教育質(zhì)量大會(huì)的召開(kāi)提醒了我們，教育質(zhì)量的提高關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)，也關(guān)乎我們每個(gè)人的發(fā)展。在日常的教育工作中，我們要始終牢記教育的本質(zhì)和目的，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注教育評(píng)價(jià)，重視教師的角色，加強(qiáng)家庭和社會(huì)的支持。只有這樣，我們才能共同為提高教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十八
    在這個(gè)我們自己的節(jié)日里，在慶祝的同時(shí)，我們也應(yīng)該明確自己身上的神圣使命！習(xí)總書(shū)記對(duì)教師提出了16字標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心是我們不懈的追求，我們要以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作業(yè)績(jī)贏得全社會(huì)的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：
    一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)擔(dān)當(dāng)人民教師的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生。
    二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。
    三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。更新教育觀念，改革教學(xué)方法，注重培育學(xué)生的能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時(shí)代新人。
    四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴的老師。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十九
    中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平18日上午在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，向全國(guó)大中小學(xué)思政課教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意。他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。
    強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教育，作為一個(gè)擁有近14億人口的大國(guó)，教育是國(guó)計(jì)，也是民生，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，是對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)具有決定性意義的事業(yè)。“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)時(shí)代命題把握不準(zhǔn)、解答不好，影響的不僅僅是當(dāng)前的利益，而是民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)的千秋基業(yè)。
    黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次走進(jìn)校園，在與師生的親切交談中闡述立德樹(shù)人的豐富內(nèi)涵、途徑和方法，體現(xiàn)了對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一時(shí)代命題的深謀遠(yuǎn)慮和高瞻遠(yuǎn)矚，凸顯了黨中央對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的殷切期望，為落實(shí)新時(shí)代立德樹(shù)人根本任務(wù)提供了根本遵循、注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。
    習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！睕](méi)有一流的教師，就沒(méi)有一流的教育，更不會(huì)有一流的“夢(mèng)之隊(duì)”。教師是立教之本、興教之源，習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德建設(shè)，要求“不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改”，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。
    教育大會(huì)精神心得體會(huì)范文
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇二十
    教育質(zhì)量是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石，關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)和人民的福祉。近日，我有幸參加了一場(chǎng)以教育質(zhì)量為主題的大會(huì)，會(huì)上分享了許多有關(guān)提高教育質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)和做法，讓我深受啟發(fā)。下面我將結(jié)合這次大會(huì)，分享一下我的心得體會(huì)。
    首先，教育質(zhì)量大會(huì)強(qiáng)調(diào)了教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在會(huì)上，與會(huì)教育專家紛紛提到，傳統(tǒng)的重視課堂成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)的教育理念亟待轉(zhuǎn)變。他們強(qiáng)調(diào)，教育的目的不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社交能力等綜合素質(zhì)。這讓我深思：作為一名教師，我們應(yīng)該放寬對(duì)學(xué)生的要求，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)面，更要關(guān)注他們的發(fā)展全面素質(zhì)。只有這樣，才能培養(yǎng)出真正有用的人才。
    其次，在大會(huì)上，教育質(zhì)量大會(huì)強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。教育并不是一刀切的，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求。因此，教育質(zhì)量大會(huì)呼吁教育者要因材施教，注重個(gè)性化教育。這讓我想起自己在教學(xué)中的一些做法，有時(shí)我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們的進(jìn)步也更加明顯。
    此外，教育質(zhì)量大會(huì)還強(qiáng)調(diào)了教育要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和健康。在大會(huì)上，有專家提到了一些成功的案例，他們介紹了一些學(xué)校開(kāi)展的特色課程和活動(dòng)，比如德育講堂、健康教育和社會(huì)實(shí)踐等。這些實(shí)踐案例使我對(duì)教育的全面性有了更深的理解。作為一名教師，我要更加注重塑造學(xué)生的良好品德和培養(yǎng)他們的身體健康，只有這樣，學(xué)生的教育才會(huì)更加全面和健康。
    最后，教育質(zhì)量大會(huì)還關(guān)注了教師隊(duì)伍的建設(shè)。教育的質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)是密不可分的。大會(huì)上，一些教育專家強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他們提到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，希望教師們能主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。我覺(jué)得這是非常有啟發(fā)的，作為一名教師，我們必須要有持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的教育水平。只有這樣，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教育質(zhì)量。
    總結(jié)起來(lái)，這次教育質(zhì)量大會(huì)讓我深受啟發(fā)。教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，個(gè)性化教育和關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展是提高教育質(zhì)量的重要手段。同時(shí)，教師隊(duì)伍的建設(shè)也是至關(guān)重要的。我相信，只要我們教育者能夠認(rèn)真貫徹大會(huì)精神，積極探索和改進(jìn)教育的方法，我們一定能夠提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多有用的人才。
    集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇二十一
    2021年9月12日至13日，我參加了在北京召開(kāi)的“全職教育大會(huì)”。本著對(duì)職業(yè)教育熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的期待，我積極參與，深入領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，獲取更多職業(yè)教育知識(shí)。通過(guò)這次會(huì)議，我收獲頗豐，深受啟迪，特在這里分享我的心得與感悟。
    第二段：認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變
    在會(huì)議中，我最大的感受是不斷的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。在過(guò)去，很多人對(duì)職業(yè)教育有著誤解與偏見(jiàn)，而本次會(huì)議讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的重要性和現(xiàn)代化發(fā)展。會(huì)議上，我們看到眾多職業(yè)教育專家和企業(yè)家的身影，他們談?wù)撀殬I(yè)教育的未來(lái)發(fā)展，探討怎樣讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展需要。這與傳統(tǒng)的教育方式不同，它更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。
    第三段：學(xué)科交流
    在會(huì)議上，來(lái)自各地的職業(yè)教育工作者交流了各自的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，從而產(chǎn)生共鳴。相同的教育目標(biāo)和問(wèn)題讓我們聚在一起，共同探討解決方案并共同提高。與此同時(shí)，與各地的教育工作者和行業(yè)人士交流，我收獲了大量的行業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信在這個(gè)過(guò)程中，我也給他們帶了不少啟示和啟發(fā)。
    第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)
    會(huì)議中，有一個(gè)話題引起了我的特別關(guān)注：如何讓教育更有擔(dān)當(dāng)。面對(duì)日益復(fù)雜的教育環(huán)境和不斷變化的社會(huì)需求，我們需要讓教育與社會(huì)緊密相連，自覺(jué)地承擔(dān)起“育人和扶貧”的責(zé)任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我們必須時(shí)刻保持教育的“服務(wù)導(dǎo)向”，讓教育成為社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的強(qiáng)大引擎，并為實(shí)現(xiàn)“全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”建設(shè)添磚加瓦。
    第五段：展望未來(lái)
    在“全職教育大會(huì)”上，我們看到現(xiàn)代職業(yè)教育的前景是光明的。這個(gè)產(chǎn)業(yè)的未來(lái)將逐漸崛起并擺脫過(guò)去的偏見(jiàn)。隨著科技的進(jìn)步，這個(gè)產(chǎn)業(yè)在智能化方面的發(fā)展將會(huì)為職業(yè)教育帶來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。作為教育工作者，我們要充分認(rèn)識(shí)到行業(yè)發(fā)展的方向，在學(xué)科和綜合能力等多個(gè)方面提升自己，革新教育模式，不斷推動(dòng)職業(yè)教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型和發(fā)展。
    總結(jié)：
    “全職教育大會(huì)”不僅是為了推廣現(xiàn)代職業(yè)教育理念、促進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展而設(shè)立的大型教育論壇，更是一次學(xué)術(shù)盛宴和思想交流盛會(huì)。它為廣大職業(yè)教育工作者和行業(yè)人士提供了一次貫穿實(shí)踐與理論、交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我深深感受到，職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)是高質(zhì)量、定制化、適應(yīng)性極強(qiáng)的教育，只有通過(guò)更加精細(xì)化的教育和服務(wù)，職業(yè)教育才能真正走向卓越，發(fā)揮生力軍作用。因此，在這樣的大會(huì)上，我們要緊跟時(shí)代發(fā)展和學(xué)術(shù)前沿，把握時(shí)機(jī)，承擔(dān)起育人使命，為職業(yè)教育的發(fā)展添磚加瓦。