心得體會是在我們學習和工作生活的過程中，對所得到的經(jīng)驗和感悟進行總結和歸納的一種方式。通過寫心得體會，我們可以更好地理清思路，加深對某個問題的認識和理解。心得體會對于提高自身素質和能力具有重要作用，它是我們進一步提高自己的一個重要途徑。心得體會的寫作是一個很好的方法，可以幫助我們更好地梳理自己的思路，對所學知識加深理解，同時也能讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和糾正不足之處。寫心得體會需要充分展示自己的思考和理解，避免簡單地羅列經(jīng)歷和事實。以下是一些關于寫心得體會的經(jīng)驗總結，供大家參考和借鑒。
部隊人際交往心得體會篇一
在部隊中，每個人都是一個有機的整體，彼此之間互相依存、互相配合，確保了部隊的整體效能。而人際交往，則是部隊中最為基礎且重要的組成部分。在參加部隊的人員中，有些人因為自身價值觀與思維方式不同可能導致相互之間不太融洽，這就需要我們在日常的交往中要加強溝通，理解、尊重他人的需求和想法，從而增進部隊同志間的感情，共同打造強軍事業(yè)。
第二段：如何進行有效的交往
人際交往是雙方的事情，每個人都應該注意自己的語言、行為和態(tài)度。如果我們希望與同事交流了解，并尋求他們的信任和尊重，必須學會傾聽與尊重，積極地了解他們的情況，接納他們的觀點。在交往中，盡可能少地使用虛偽的語言或者行為，做到誠實、真實、坦誠地與他人交流。
第三段：如何面對不適合互相交流的同志
在部隊中，一些人由于性格原因或其他原因容易與人產(chǎn)生沖突，這種情況下，我們可以通過主動溝通，以及注意自己的言行舉止來緩解這種情況。不要僅關注自己的感受，而是要了解和關心對方，理解對方的難處和想法，為對方考慮，不會引起誤解或產(chǎn)生爭執(zhí)，從而減少摩擦。
第四段：如何處理不當?shù)难孕?BR> 在部隊中，由于缺乏溝通，一些不恰當?shù)难孕袝绊憟F隊的整體效益，給同事的情感造成一定傷害，這時可以選擇批評該行為和言語的人，但需要注意的是要在保持和睦的前提下進行批評。只有尊重和關心對方，依據(jù)自己了解的情況和事實揭示錯誤或負面行為，批評才會有效果。但是，如果對方針對你個人進行攻擊或者不聽勸告，那么你可以選擇把問題交由上級領導來處理。
第五段：正確的溝通可以建立更好的人際關系
總之，人際交往對于每一個人都很重要，特別是在部隊中。我們應該希望與同事建立良好的關系，增進對彼此的了解和信任。這需要我們從自己的內心開始，傾聽和關心他人，學會舍己為人，積極溝通和掌握有效的溝通技巧，通過互相幫助和理解，共同打造團隊精神，確保部隊的整體效益和績效。
部隊人際交往心得體會篇二
作為一名在部隊服役的士兵，良好的人際交往能力對于工作和生活都至關重要。通過多年的經(jīng)驗積累，我深刻認識到在部隊人際交往的重要性。以下是我在部隊中對于人際交往的心得體會。
第一段：建立良好的關系是非常重要的。
在部隊中，士兵們必須團結合作，并在壓力下密切交往以達到共同的目標。因此，建立良好的人際關系是非常重要的。無論是同事還是領導，我們都必須遵守軍人的基本道德規(guī)范，以真誠、誠信和尊重的態(tài)度對待其他人。
在我的軍旅生涯中，我始終將這個思想貫穿在我的行為中，不僅與部隊中的同事互相尊重，還尋求建立廣泛的社交關系，這有助于我的工作和生活。與同事們建立良好的關系也為我贏得了信任，同時也贏得了他們對我的正面評價。
第二段：要提高溝通技巧。
無論是在部隊還是日常生活中，溝通技巧對人際交往的優(yōu)劣有著巨大的影響。在軍隊中，士兵必須學會清晰而有效地與同伴和領導溝通，才能有效地交流信息、指導任務并保持高效的戰(zhàn)斗力。因此，我在軍隊中嘗試了各種不同的溝通方法，學習如何傳達信息和接收我的領導和同事的反饋。
通過這些努力，我改善了我的溝通能力和表達方式，變得更加自信和直接，從而更好地完成任務。充足的溝通技巧可以減少誤解和解決沖突，這些都是在部隊人際交往中不可或缺的元素。
第三段：要照顧他人的情感需求。
在部隊工作中，團隊合作是至關重要的。士兵們必須考慮團隊的整體利益，在軍事操作中，其中一個人的失誤也會讓其他人遭受損失。與此同時，我們必須也要照顧他人情感上的需求，尊重他們的感情、信仰和背景，并考慮他們的心理狀況。
作為一個成熟的團隊成員，我們必須展現(xiàn)出理性和同情心，在團隊中樹立起讓大家受益的文化。當我們能處理好人際關系時，團隊的效率也會得到提高。
第四段：要有耐心和悅人的個人素質。
由于部隊中的許多任務往往是緊張和長時間的，因此，士兵們必須有耐心和悅人的個人素質，以承受長期的壓力。面對困難和壓力時，我們要保持高度的冷靜和從容，避免沖突和激烈的爭吵，這樣才能保持團隊的和諧氣氛。
要做到這點，士兵需要意識到自己的情緒，并加強自我控制能力。在我的部隊生活中，我通過瑜伽和冥想等方法來保持我的身體和精神放松，這有助于我有效地應對各種壓力。
第五段：保持積極樂觀的態(tài)度。
最后，作為一個軍人，保持積極樂觀的態(tài)度非常重要。無論是在工作還是生活中，這種態(tài)度不僅可以幫助我們應對挑戰(zhàn)并成長，而且還可以帶給我們愉悅和信心。在我軍旅生涯中，我對這種態(tài)度深有體會，我總是積極地看待生活中的每一個方面，包括不利的情況。
總結：
在部隊人際交往中，建立良好的關系，提高溝通技巧，照顧他人的情感需求，有耐心和悅人的個人素質以及保持積極樂觀的態(tài)度是必備的技能和特質。這些技能和特質不僅可以增強人際交往，還可以提高自己處理問題的能力和工作表現(xiàn)。作為一名部隊士兵，我會繼續(xù)堅持這些原則，以更好地為國家服務。
部隊人際交往心得體會篇三
軍隊，是一個比較特殊的集體，因為每一個士兵都要為了實現(xiàn)國家的目標而奮斗，在這個集體中，人際交往顯得尤為重要。在日常的訓練中，我們需要相互信任、相互幫助，共同完成一件件任務。然而，人與人之間總是存在磨擦和摩擦，學會良好的人際交往是每個軍人必須掌握的技能。
第二段：了解自己，認清自己的特點和缺點
在人際交往中，首先要了解自己，認清自己的特點和缺點。只有清楚地認識自己，才能更好地與他人相處。在軍隊中，我們大多出身農(nóng)村，思想比較單純樸素，但是也會比較獨立自主。在訓練中，我們要大膽發(fā)言，表達自己的意見，但也要注意在表達意見的過程中，不破壞集體的團結性。
第三段：尊重他人，保持良好的口碑
尊重他人，是在軍隊中最基本的底線。在軍營里，大家都是平等的，沒有高低貴賤之分。尊重他人，指的是不批評他人，不瞧不起他人，不拿自己的意見和看法去否定他人。在人際交往中，保持良好的口碑是至關重要的，口碑好的人總能得到眾人的尊敬和信任，這對于在軍隊工作的人來說，更是必須的。
第四段：發(fā)展人際交往技巧
在人際交往中，良好的技巧可以讓我們更好地與他人溝通。例如，了解對方的興趣愛好，對對方的觀點予以肯定，提出合理建議等等。在軍隊中，我們同一個班，同一個營，要維護好班級和營級之間的關系，保持團結，互相幫助，在工作中，通過合理的建議，完成更好的任務，讓部隊成為一個團結的戰(zhàn)斗集體。
第五段：總結
人際交往是人類社會中必不可少的一部分，而在軍隊中，人際交往顯得尤為重要。了解自己、尊重他人、發(fā)展人際交往技巧，是良好的人際交往的基礎。只有我們打造出優(yōu)秀的軍人，才能讓軍隊更加強大，保衛(wèi)國家安全。
部隊人際交往心得體會篇四
部隊作為一個特殊的組織，每位士兵在其中都要經(jīng)歷各種人際交往。通過與戰(zhàn)友、上級、下級之間的交往，我逐漸認識到了人際交往的重要性，同時也獲得了一些心得與體會。在這篇文章中，我將以五段式的結構，總結我在部隊人際交往中的體會與心得。
第一段：認識人際交往的重要性
在部隊生活中，每個人都離不開人與人之間的交流與合作。無論是戰(zhàn)友之間的配合，還是與領導上級之間的溝通，都需要良好的人際交往能力。只有通過與他人的交往，才能更好地理解彼此，提高工作效率，為部隊的使命達成做出貢獻。
第二段：戰(zhàn)友之間的合作
與戰(zhàn)友之間的合作是部隊人際交往的重要一環(huán)。在訓練或執(zhí)行任務中，只有良好地與戰(zhàn)友合作，才能提高作戰(zhàn)效能與生活質量。通過相互理解、信任與支持，我們能夠在困難的環(huán)境中互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難。同時，在與戰(zhàn)友的交往中，我也學到了如何認真傾聽他人的觀點，接受不同意見，并具備妥善解決沖突的能力。
第三段：與上級的溝通與學習
作為下級士兵，與上級的溝通與學習是非常重要的。通過與上級的交往，我了解到了正確的思維方式與工作方法，同時也獲得了不斷成長的機會。在與上級的交流中，我學會了如何準確地傳達自己的想法與需求，理解上級的要求與指示。通過不斷學習與反思，我提高了自身的工作能力，并且收獲了上級的認可與賞識。
第四段：對下級的關心與幫助
作為部隊中的上級，我也認識到對下級的關心與幫助是非常重要的。每個士兵都需要得到他人的關注與支持，才能更好地完成任務。在與下級士兵的交往中，我積極關心他們的生活與工作，及時查閱他們的困難并提供幫助。通過關心下級的需求，我建立了良好的上下級關系，并且?guī)椭麄儾粩喑砷L與進步。
第五段：通過人際交往實現(xiàn)部隊的發(fā)展
人際交往不僅僅是個人層面的交流與合作，更是推動部隊發(fā)展的重要力量。通過良好的人際關系，可以建立牢固的團隊合作基礎，推動工作的順利開展。在部隊中，我目睹了因為人際交往失當導致任務失敗的案例。因此，我深刻認識到只有通過良好的人際交往，才能更好地實現(xiàn)部隊的發(fā)展與目標。
通過與戰(zhàn)友、上級、下級之間的交往，我深刻認識到了人際交往的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在未來的部隊生活中，我將繼續(xù)不斷學習，提高自身的人際交往能力，為部隊的發(fā)展與使命貢獻更多力量。同時，我也希望其他戰(zhàn)友能夠意識到人際交往的重要性，并在交往中獲得更多的成長與收獲。只有團結合作，才能讓我們的部隊變得更加強大，充滿戰(zhàn)斗力。
部隊人際交往心得體會篇五
在部隊，良好的人際關系是士兵們能否在部隊中和諧相處、有效完成任務的關鍵因素之一。我在部隊中從事了數(shù)年的工作，通過與戰(zhàn)友們的相處，我深刻體會到了人際交往的重要性。我將在下面的文章中總結我在部隊人際交往中的心得體會。
首先，互相理解和尊重是建立良好人際關系的基石。部隊中人員結構多樣，涉及各個領域和不同背景的人。在與戰(zhàn)友相處時，我們應該尊重彼此的差異，對待每一個人都保持平等和尊重的態(tài)度。我們要理解每一個人或多或少在各種方面都有自己的特點和問題。只有通過理解和尊重，我們才能更好地相互協(xié)作，建立起團結和諧的部隊氛圍。
其次，積極主動地交流是加強人際關系的一種有效方法。在與戰(zhàn)友交流時，我們應該主動表達自己的意見和想法，同時傾聽他人的觀點和建議。通過交流，我們可以更好地了解彼此，增進相互之間的了解和信任。此外，交流還可以幫助我們解決問題和改進工作方法，從而提高整個部隊的工作效率。
第三，互相支持和幫助是建立團隊協(xié)作的關鍵。在部隊中，我們都是一個團隊的一部分，每個人都應該為團隊的共同目標貢獻自己的力量。當我們遇到困難或者需要幫助時，我們應該敢于向戰(zhàn)友求助。同時，當戰(zhàn)友需要我們的幫助時，我們也要毫不猶豫地伸出援助之手?；ハ嗟闹С趾蛶椭粌H可以解決問題，還可以增強彼此之間的信心和團隊的凝聚力。
第四，善于處理沖突和矛盾是維護人際關系的一項重要技巧。在部隊中，沖突和矛盾是無法避免的。面對沖突，我們應該保持冷靜，不要激動和沖動，要以解決問題為出發(fā)點，不斷尋找和諧相處的方法。在沖突中，我們應該學會妥協(xié)和讓步，避免讓矛盾進一步升級。與此同時，我們也要學會主動調解，積極地尋求幫助解決沖突，而不是苦苦糾結于矛盾之中。
最后，誠實守信 是建立良好人際關系的基礎。在與戰(zhàn)友交往中，我們要堅持誠實守信的原則，始終保持誠信和信任。我們要做到言行一致，不說虛假的話，不做虛偽的人。我們要履行承諾，切實兌現(xiàn)承諾，以身作則，做到言行一致。只有建立起真誠和信任的基礎，我們才能與戰(zhàn)友建立起穩(wěn)固的友誼和團隊的凝聚力。
總結起來，部隊人際交往的成功與否對一個部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力都有著至關重要的影響。通過互相理解和尊重、積極主動地交流、互相支持和幫助、善于處理沖突和矛盾以及誠實守信，我們可以建立起和諧的人際關系，增強團隊的凝聚力，提高部隊的戰(zhàn)斗力。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)秉持這些原則，與戰(zhàn)友們一起努力，為部隊的榮譽和發(fā)展貢獻自己的力量。
部隊人際交往心得體會篇六
在部隊中，人際交往的基礎是理解并尊重他人。每個人都有不同的背景、經(jīng)驗和觀點，我們需要學會尊重他人的權益和差異。通過積極傾聽和關心他人的意見，建立起互相信任的關系。這樣的交往方式有助于增進團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動部隊的發(fā)展。
第二段：注重溝通和合作，提高工作效率
部隊人際交往的關鍵是注重溝通和合作。通過及時、準確地傳遞信息，避免誤解和矛盾的產(chǎn)生。良好的溝通能夠促進信息共享和意見交流，更好地理解和完成任務。同時，合作意味著團隊成員之間相互配合，共同面對困難和挑戰(zhàn)。通過合作，能夠更高效地完成任務，提高作戰(zhàn)效能。
第三段：培養(yǎng)情商，發(fā)展良好的情感關系
情商是指人們正確理解、靈活運用自己情緒、有效應對他人情緒的能力。培養(yǎng)情商可以幫助我們更好地理解他人的情感需求，并向他人傳遞積極的情感。良好的情感關系有助于增強團隊凝聚力，提高部隊的戰(zhàn)斗力。通過傾聽他人、理解他人的困難和需求，并給予支持和鼓勵，可以建立起良好的情感關系。
第四段：處理沖突和挑戰(zhàn)，增強適應能力
在部隊的日常工作中，難免會出現(xiàn)沖突和挑戰(zhàn)。處理沖突需要我們學會客觀分析問題，站在對方的角度思考，尋求妥協(xié)和解決方案。挑戰(zhàn)則需要我們具備應對壓力和變化的能力，靈活調整和適應環(huán)境的變化。通過處理沖突和挑戰(zhàn)，我們能夠提升適應能力，增強抗壓能力。
第五段：培養(yǎng)個人品質，積極發(fā)展自己
部隊人際交往中，我們需要不斷培養(yǎng)自己的個人品質，以積極的態(tài)度面對工作和生活。首先，我們應加強自身的學習和培訓，提高專業(yè)技能和知識水平。其次，我們要保持積極向上的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。最后，我們需要樹立正確的價值觀和人生觀，堅守法律底線，樹立正確的職業(yè)道德和行為準則。
總結：部隊人際交往是一項復雜而重要的工作。通過理解并尊重他人，在溝通和合作中增進互信，培養(yǎng)情商與建立良好的情感關系，處理沖突和挑戰(zhàn)，以及積極發(fā)展個人品質，我們可以不斷提高部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動部隊的發(fā)展。只有這樣，部隊才能更好地履行使命，為國家安全和人民幸福做出更大的貢獻。
部隊人際交往心得體會篇七
適當?shù)钠婀中牟皇菈氖?，這是與他人保持適度溝通的必要動力；試想，若一個人對四周的人和事一概沒愛好，哪來的人際交往呢？但是，一個人總讓四周的人感到對別人的事情過分關懷，也不分份內份外，這或多或少有干涉他人內政之嫌。久而久之，別人也會不分什么事情，一概對你敬而遠之。隔閡由此而生。講大話吹噓自己不顧別人的感受只顧沉醉于自我吹噓在多數(shù)場合是不受歡迎的，任何人都有一種逆反心理，都會自然而然地在心中（至少是）對你的吹噓貶斥一頓。優(yōu)點最好由別人去發(fā)覺，這不是缺乏自知之明，別人發(fā)覺了也不見得非講給你聽，這樣才有人際交往中的震懾力和神奇感，也就是許多人夢寐以求的魅力。
一味吹拍對方
助人為樂本是應當大力提倡的美德，這一點毫無疑問。但在人際交往過程中消失喧賓奪主的狀況卻屬于一大忌。自己揣度他人的心愿并關心出謀劃策不失為一種超群的交往技巧，但這種情形下個體的獨立性同樣很重要，需要予以充分的敬重。
有時過分的熱心可能扭曲了雙方正常的關系，值得警惕。
部隊人際交往心得體會篇八
很多人在與人交往時會感覺很困難，其實那是因為你沒有掌握溝通的技巧，人與人之間的溝通是一種很重要的事情，想想一個人如果沒有朋友那將是人生中多么可悲的一件事，所以掌握溝通技巧就勢在必行了。
談話中把手放在對方的胳膊行，這樣能幫助你們之間建立一種微妙的默契!觸碰滿足了雙方肢體接觸的良好愿望，你會發(fā)現(xiàn)你們的情緒都變得平和。很快你會發(fā)現(xiàn)這個小動作給你帶來不可思議的好處：面對你提出的要求，別人不再毫無情面的直接說不了!身體語言多多益善，但也要注意分寸，不熟的人太親密反而會怪怪的哦。
在與親戚朋友出游或一起行走時我們會保持一定的安全距離。每個人的安全距離是由個人經(jīng)歷、文化背景、家庭環(huán)境，甚至職業(yè)習慣決定的，遠近不一，但是距離并不一定總是產(chǎn)生美，有時候恰恰是這個距離成為你和朋友之間隔閡的罪魁禍首。下次與朋友談話時，勇敢地邁近一點吧，你會發(fā)現(xiàn)站得近，你們的心靈也更近了一些。
如果一個小區(qū)的保安扶著老奶奶上樓，馬上稱贊他，不要心里覺得這個人原來還不錯，但不說出來，大膽的說出你的欣賞，這會讓保安和你自己都感覺更快樂。告訴老媽她做的菜很美味，感謝男友多等了你十分鐘，學會真誠而主動的贊美人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，馬上贊美他，表達正面而積極地觀點時候，你也敞開了心扉，和對方的聯(lián)系進一步加深。一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)自己才是最大的受益者，要知道，施比受更加幸福。
心情好不好都不能成為阻擋你笑的原因。研究證明，假裝微笑其實是個心理假動作，僅僅微笑這個動作也會讓你更開心。當然前提是你那會兒心理并不難受。當我們微笑的時候，大腦會向我們傳遞信息：我很幸福。然后我們的身體就會放松下來。而當我們向別人微笑時，對方也會感覺更舒服，大部分人都會回報以微笑，這個良性循環(huán)的確會使我們更快樂。
無論在男人心理還是女人心理，他們都把與一個人的溝通當做自己的生活，如果你因為在溝通上而破壞了他們的生活，那你犯了多么大的錯誤。千萬不要因為溝通技巧的問題而影響了你的人際關系，因為這樣不值得。
部隊人際交往心得體會篇九
人際交往是人與人之間在活動過程中直接的心理上的關系，或心理上的距離。它反映了個人或群體尋求滿足其社會需要滿足的心理狀態(tài)。與他人建立良好的人際關系是人類社會生活中比較為重要的任務之一。
豪斯頓研究人際關系發(fā)現(xiàn)，協(xié)調人際關系有利于生活幸福，有利于心理健康和身體健康。人際關系研究也表明，社會支持可減少或防止心理緊張所造成的心理傷害。沒有足夠社會支持的人就會感到孤獨，這是由于他們感到孤立無助，或是因為人際交往過程得不到足夠的自我暴露的機會。
所以，我們作為當代的大學生，要培養(yǎng)足夠的能力，妥善的處理自己的人際關系，避免在人際交往中出現(xiàn)問題。
1、平等原則。在人際交往中總要有一定的付出或投入，交往的兩個方面的需要和這種需要的'滿足程度必須是平等的。平等是建立人際關系的前提。人際交往作為人們之間的心理溝通，是主動的、相互的、有來有往的。
2、相容原則。相容是指人際交往中的心理相容、即指人與人之間的融洽關系，與人相處時的容納、包涵、寬容及忍讓。要做到心理相容，應注意增加交往頻率；尋找共同點；謙虛和寬容。為人處世要心胸開闊，寬以待人。
3、信用原則。信用即指一個人誠實、不欺騙、遵守諾言，從而取得他人的信任。人離不開交往、交往離不開信用。要做到說話算數(shù)、不輕許諾言。與人交往時要熱情友好，以誠相待。不卑不亢、端莊而不過于矜持，謙遜而不矯飾作偽，要充分顯示自己的自信心。一個有自信心的人，才可能取得別人的信賴、處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人就容易激發(fā)別人的交往動機。
4、互利原則。建立良好的人際關系離不開互助互利。人際關系以能否滿足交往雙方的需要為基礎。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿足，其關系才會繼續(xù)發(fā)展。因此，交往雙方要本著互助互利原則。
1、培養(yǎng)良好的個性特征。良好的個性特征對建立良好的人際關系有吸引作用。生活中，大學生都愿意與性格良好的人交往，沒有人愿意與自私、虛偽、狡猾、性情粗暴、心胸狹隘的人打交道。因此，要不斷形成良好的個性特征、注意克服性格上的弱點。
2、個人的外在素質。追求美、欣賞美、塑造美是人的天性。美的外貌、風度能使人感到輕松愉快，并且在心理上構成一種精神的酬賞。所以，大學生應恰當?shù)匦揎椬约旱娜菝?。揚長避短，注意在不同場合下選擇樣式和色彩符合自己的服裝，形成自己獨特的氣質和風度。同時、大學生應注意追求外在美和內在美的協(xié)調一致，即外秀內慧，因隨著時間的推移，交往的加深，外在美的作用會逐漸減弱，對他人的吸引會逐漸由外及內，從相貌、儀表轉為道德、才能。
3、主動與人打招呼。有些人并不是清高，而是沒有主動與人打招呼的習慣，結果很多必要的、重要的關系就自動放棄了和沒有抓住。主動與人打招，你只費點口舌，但收益并不只是這點口舌、它會使另人改變對你的看法和印象，認為你是一個隨和的人，和諧的人、開朗的人、心胸寬廣的人。這有利于你良好人際關系的形成。
4、引導對方談得意之事。人都希望被人肯定、也希肇大家認為自己有本事，有能力。引導對方談得意之事，在對方暢所欲言時。也就在對方人心中留下你是一個善解人意、謙虛、誠懇的好印象，大家都希望與這種個性品質的人打交道，這非常有利于人際關系。
5、談談自己的失敗。聊天在短暫的時間里產(chǎn)生親密關系。尤其是談論自己的失敗經(jīng)驗更大。注意，不要一味地談自己成功的經(jīng)驗，這會招來他人反感、表現(xiàn)出你是一個自高自大又愛吹噓的人。以笑聲支援對方。做個忠實的聽眾，適時地反應情緒，可以使對方擯棄陌生感、緊張感，雙方同時笑起來，無形之中產(chǎn)生了親密友人、同伴的氣氛。
對于一個在校大學生來說，這是一個人際關系走向社會化的一個重要轉折時期。大學生的人際關系并不如社會上的人際關系復雜，可能于同學、老師、朋友和親人，且大學生的社交能力普遍較弱，其主要原因還是因為生活的圈子小，能接觸到的人群有限?，F(xiàn)在的大學生都比較普遍存在以自我為中心，任何事情，任何決定比較先考慮到的就是自己的需求和利益，強調自己的感受，不顧及他人。以自我為中心共性決定了我們有的時候缺乏交往技巧，不易融合。在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學生形成和發(fā)展健康的個性品質。
培養(yǎng)良好的人際交往能力，不僅是大學生活的需要，更是將來適應社會的需要。一個沒有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠不會漂泊到壯闊的大海中去。成功的人際交往是一種智慧和能力。不懂得必要的社交知識，不善于運用交往的藝術，在生活中就會舉步維艱。
總之，我們每個人都主宰著自己的生命，關鍵是你要有所改變，要有強烈成功的愿望，我們可以通過對人際交往的特點以及交往的原則的認識與理解，可以讓我們領悟到交往的一些知識。結合這些特點與原則，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力，促進我們自身的人際關系。
部隊人際交往心得體會篇十
在日常生活中，每時每刻我們都和別人在交流，有言語上的交流也有肢體上的交流，而怎么樣才能更好的表達出自己的想法，怎么樣才能更好的和別人融洽的交流呢?通過這幾周學習《與人交流能力》和老師細心的講解，使我明白了交流技巧的重要性，很好的交流技巧能與人融洽的交流，讓我知道了人類任何活動都離不開交流，良好的交流能力是你獲得成功的重要保證。
第一堂課，我們了解了人與人交流有四個能力點：
1、把握交談主題。
2、把握交談時機。
3、傾聽別人講話。
4、準確表達自己的觀點。
學會了與人交流，對于學生建立良好的人際關系很重要。善于交往的人，往往善于發(fā)現(xiàn)他人的價值，懂得尊重他人，愿意信任他人，對人寬容，能容忍他人有不同的觀點和行為，不斤斤計較他人的過失，在可能的范圍內幫助他人而不是指責他人。
第二堂課，我們互相學習和分享了禮儀知識，同時我還學會做一個nice的傾聽者學了禮儀知識，我學到了握手禮、鞠躬禮、遞名片禮、見面禮儀、拜訪禮儀等等。
說說我映像最深刻的“遞名片禮”，名片的遞送、接受、存放也要講究社交禮儀。在社交場合，名片是自我介紹的簡便方式，交換名片的順序一般是：“先客后主，先低后高”。當與多人交換名片時，應依照職位高低的順序，或是由近及遠，依次進行，切勿跳躍式地進行，以免對方誤認為有厚此薄彼之感。遞送時應將名片正面面向對方，雙手奉上。眼睛應該注視對方，面帶微笑，并大方地說：“這是我的名片，請多多關照?！泵倪f送應在介紹之后，在尚未弄清對方身份時不應急于遞送名片，更不要把名片視同傳單簡單隨便散發(fā)。
禮儀日益影響我們的生活，我們要重視它，學習它，用它，使它用到恰當好處。未來，禮儀不會走，還會伴著我們一直走下去。
“做一個nice的傾聽者”的過程讓我懂得交流的重要性，交流并非我們想象中那樣，交流講究技巧，很好的交流技巧能與人融洽的交流。
雖然人人都知道交流的重要，卻忽視了交流，e-mail、msn、qq等等新的網(wǎng)絡的交流方式讓人們更習慣與通過電腦屏幕的交流，越來越不習慣于面對面的交流，不可否認信息時代帶給我們一個新的交流平臺，但是，人與人之間的交流有很多種方式，不能顧此失彼，不同的場合、不同的對象要選擇不同的溝通方式!第三堂課，我們在課堂上進行了一些小活動，手提電腦的銷售客服、頭腦風暴和商店打烊時。
第四堂課，各組精彩演出“面試官與求職者”。
簡簡單單的活動、測試和演出，讓我們每個人擁有自己的空間，盡情表達自己的想法和分享好的idea。交流給我們制造了機會，讓我們更加深入的了解彼此，我們應該謝謝它!
社會是一個大舞臺，紛繁復雜。國與國之間需要交流，于是有了外交：單位與單位之間需要交流，于是有了聯(lián)系：人與人之間需要交流，于是有了交流。交流是一盞指明燈，可以隨時較正我們航行的方向。正是因為有了交流世界才顯得那么美好，讓交流走進你我的生活吧!
通過《與人交流能力》這門課，令我感觸很深，不同的交流影射出不同事件的結果，偏激情緒化的交流往往是得到讓人很不愉快的結果，也許你不得不承認，世界上最難辦的事，是人與人之間的.“交流”。所以，交流不是一種說服，而是一種感染、一種形象展示、一種言行一致的體現(xiàn)。
部隊人際交往心得體會篇十一
在日常生活中，每時每刻我們都和別人在交流，有言語上的'交流也有肢體上的交流，而怎么樣才能更好的表達出自己的想法，怎么樣才能更好的和別人融洽的交流呢?通過這幾周學習《與人交流能力》和老師細心的講解，使我明白了交流技巧的重要性，很好的交流技巧能與人融洽的交流，讓我知道了人類任何活動都離不開交流，良好的交流能力是你獲得成功的重要保證。
第一堂課，我們了解了人與人交流有四個能力點：
1、把握交談主題。
2、把握交談時機。
3、傾聽別人講話。
4、準確表達自己的觀點。
學會了與人交流，對于學生建立良好的人際關系很重要。善于交往的人，往往善于發(fā)現(xiàn)他人的價值，懂得尊重他人，愿意信任他人，對人寬容，能容忍他人有不同的觀點和行為，不斤斤計較他人的過失，在可能的范圍內幫助他人而不是指責他人。
第二堂課，我們互相學習和分享了禮儀知識，同時我還學會做一個nice的傾聽者學了禮儀知識，我學到了握手禮、鞠躬禮、遞名片禮、見面禮儀、拜訪禮儀等等。
說說我映像最深刻的“遞名片禮”，名片的遞送、接受、存放也要講究社交禮儀。在社交場合，名片是自我介紹的簡便方式，交換名片的順序一般是：“先客后主，先低后高”。當與多人交換名片時，應依照職位高低的順序，或是由近及遠，依次進行，切勿跳躍式地進行，以免對方誤認為有厚此薄彼之感。遞送時應將名片正面面向對方，雙手奉上。眼睛應該注視對方，面帶微笑，并大方地說：“這是我的名片，請多多關照?！泵倪f送應在介紹之后，在尚未弄清對方身份時不應急于遞送名片，更不要把名片視同傳單簡單隨便散發(fā)。
禮儀日益影響我們的生活，我們要重視它，學習它，用它，使它用到恰當好處。未來，禮儀不會走，還會伴著我們一直走下去。
“做一個nice的傾聽者”的過程讓我懂得交流的重要性，交流并非我們想象中那樣，交流講究技巧，很好的交流技巧能與人融洽的交流。
雖然人人都知道交流的重要，卻忽視了交流，e-mail、msn、qq等等新的網(wǎng)絡的交流方式讓人們更習慣與通過電腦屏幕的交流，越來越不習慣于面對面的交流，不可否認信息時代帶給我們一個新的交流平臺，但是，人與人之間的交流有很多種方式，不能顧此失彼，不同的場合、不同的對象要選擇不同的溝通方式!第三堂課，我們在課堂上進行了一些小活動，手提電腦的銷售客服、頭腦風暴和商店打烊時。
第四堂課，各組精彩演出“面試官與求職者”。
簡簡單單的活動、測試和演出，讓我們每個人擁有自己的空間，盡情表達自己的想法和分享好的idea。交流給我們制造了機會，讓我們更加深入的了解彼此，我們應該謝謝它!
社會是一個大舞臺，紛繁復雜。國與國之間需要交流，于是有了外交：單位與單位之間需要交流，于是有了聯(lián)系：人與人之間需要交流，于是有了交流。交流是一盞指明燈，可以隨時較正我們航行的方向。正是因為有了交流世界才顯得那么美好，讓交流走進你我的生活吧!
通過《與人交流能力》這門課，令我感觸很深，不同的交流影射出不同事件的結果，偏激情緒化的交流往往是得到讓人很不愉快的結果，也許你不得不承認，世界上最難辦的事，是人與人之間的“交流”。所以，交流不是一種說服，而是一種感染、一種形象展示、一種言行一致的體現(xiàn)。
部隊人際交往心得體會篇十二
這學期我報選了《大學生人際交往藝術》這門選修課，真是十分慶幸，如今這學期已經(jīng)接近尾聲，一學期學下來，感受頗深。下面我就自己的心得體會談一下：
良好的人際交往能力以及良好的人際關系是人們生存和發(fā)展的必要條件。大學生作為一個特殊群體，面對激烈的競爭和日益強大的社會心理壓力，如何認識和正確處理大學生人際交往中存在的問題具有及其重要的意義，人際交往障礙會給大學生的學習、生活、情緒、健康等各個方面帶來一系列不良影響；通過對大學生在人際交往和溝通中存在的問題以及原因分析，說明了大學生如何保持和提高良好人際關系交往和溝通能力。同時形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境，也將有利于大學生形成和發(fā)展健康的個性品質。社會生活中的每一個生活都生活在人際關系網(wǎng)中，每個人的成長和發(fā)展都依存于人際交往。人際關系的好壞往往是一個人心理健康水平、社會適應能力的綜合體現(xiàn)?，F(xiàn)代社會是一個開放的社會，開放的社會需要開放的社會交往。對于正在學習、成長中的大學生來說，人際交往是生活的基本內容之一。同學之間、師生之間、老鄉(xiāng)之間、室友之間、個人與班級以及和學校之間等錯綜復雜的社會交往，構成了大學生人際交往的網(wǎng)絡系統(tǒng)。培養(yǎng)良好的人際效能力，不僅是大學生活的需要，更是將來適應社會的需要。一個沒有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠不會漂泊到壯闊的大海中去。
而比起中學生，大學生的人際交往更為復雜，更為廣泛，獨立性更強，更具社會性。個體開始獨立地步入了準社會群體的交際圈。大學生們開始嘗試獨立的人際交往，并試圖發(fā)展這方面的能力。而且，交往能力越來越成為大學生心目中衡量個人能力的一項重要標準。大學生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時期，良好的人際關系，是他們心理正常發(fā)展、個性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。然而，并不是每個大學生都能處理好人際關系的。在這一過程中，有相當數(shù)量的人會產(chǎn)生各種問題。認知、情緒及人格因素，都影響著人際關系的建立。一旦在這一過程中受挫，就可能表現(xiàn)為自我否定而陷入苦悶與焦慮之中，或因企圖對抗而陷入困境，并由此產(chǎn)生心理問題：
一、大學生人際關系不適的表現(xiàn)。有關調查表明，大學生心理問題中，關于人際交往的已占50%以上，而以前的統(tǒng)計中，戀愛煩惱占據(jù)首位。交際煩惱超過戀愛困擾。仔細分析，大學生人際關系中的困惑、不適可以分為以下5類情況：
（1）第一類：缺少知心朋友。這類大學生通常多能正常交往，人際關系也不錯，但自感缺乏能互吐衷腸、肝膽相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友，為此，有時不免感到孤獨和無奈。
（2）第二類：與個別人難以相交。這類大學生與多數(shù)人交往良好，但與個別人交往不良，他們可能是室友、同學或父母等與自己關系比較近的人，由于與這些人相處不好，常會影響情緒，成為一塊“心病”。
（3）第三類：與他人交往平淡。這類大學生能與他人交往，但總感到與人相處的質量不高，缺乏影響力，沒有關系比較密切的朋友，多屬點頭之交，沒有人值得他牽掛，也沒有人會想念他，他們難以保持和發(fā)展良好的人際關系。這類同學多會感到空虛、迷茫、失落。某高校06級一學生，因同學關系不好，倍感孤獨、壓抑，最后離校出走。在離學校較近的幾個中小城市闖蕩了一圈后又回到了學校，在校園中與接到通知后星夜趕到學校的陳某父母不期而遇，此時，悲喜交加的陳某父子面對的，除了學校因陳某不假離校、曠課50多個學時而給予的勒令退學處分和校方師生的同情之外，誰也無力給予陳某更多的安慰。
（4）第四類：感到交往有困難。這類大學生渴望交往，但由于交往能力有限、方法欠妥或個性缺陷、交往心理障礙等原因，致使交往不盡人意，很少有成功的體驗，他們往往感到苦惱，很希望改變社交狀況。大一年級女生小張，她在家里一直養(yǎng)尊處優(yōu)，家務活全部由父母包辦，自理能力不強。進入大學后，緊張的學習使她覺得不安。她開始獨來獨往，漸漸地，她有種異樣的感覺，好像全寢室同學都看不起她，打開水也要她去，掃地也叫她，她覺得自己成了別人“差使”的對象，越發(fā)悶悶不樂，上課也毫無興趣，成績一落千丈。
（5）第五類：社交恐懼癥。這類大學生對人際交往特別敏感、
害怕，極力回避與人接觸，不得不交往時則緊張、恐怖、心跳加快、面紅耳赤，難以自制，總是處于焦慮狀態(tài)。他們害怕自己成了別人注意的中心，害怕自己在別人面前出洋相，害怕被別人觀察。總擔心自己會出現(xiàn)錯誤而被別人嘲笑，總處于一種莫名的心理壓力之下。與人交往，甚至在公共場所出現(xiàn)，對他們來說都是一件極其恐怖的任務。社交恐怖癥是非常痛苦、嚴重影響患者生活工作的一種心理障礙。許多一般人能夠輕而易舉辦到的事，社交恐怖癥患者卻望而生畏?；颊呖赡軙J為自己是個乏味的人，并認為別人也會那樣想。于是患者就會變得過于敏感，更不愿意打攪別人。而這樣做，會使得患者感到更加焦慮和抑郁，從而使得社交恐怖的癥狀進一步惡化。許多患者改變他們的生活，來適應自己的癥狀。他們（和他們的家人）不得不錯過許多有意義的活動。
所以現(xiàn)代的大學生必須提高自己的人際交往能力來克服這些困難，下面介紹一些在人際交往經(jīng)驗及方法：
一，謙虛謹慎，擺正位置。要做到這一點的關鍵是正確認識自己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，把大學生活作為一個新的起點，平靜地看待周圍的人和事，保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛待人。雖然在高中時有些同學很優(yōu)秀，但進入大學后我們感覺自己好渺小，成績在班里不是最好，也許在后面的，所以我們應該忘記過去，重新樹立自己在大學里的定位，剛開始不要定太高的目標，目標要符合實際。
二，平等相待，真誠相處。大學生的性格特點決定了其人際交往的基礎只能是人格平等，以誠相待。大學生之間存在差別，但他們在交往中卻都刻意追求平等，強者不愿被迎合，弱者不愿被鄙視。因此，在學習生活工作特別是困難面前，互幫互助?！吧拼?，莫過于誠”，熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾訴、交心。
三，要學會主動與人交往熱情能給人以溫暖，能促進人的相互理解，能融化冷漠的心靈。在人際交往中，應注意主動問候、主動示好、常說“我們”、學會欣賞、制造幽默等。
四，“退一步海闊天空”。與人相處，難免發(fā)生摩擦沖突，克制往往會起到"化干戈為玉帛"的效果。但克制應有理、有利、有節(jié)。注意給他人說話的機會，有時可以戲劇性地表現(xiàn)你的想法，指出對方的錯誤時應委婉，給別人留面子。
五，保持距離。若你想從非親密朋友那里獲得某種信息，有效的空間距離為2、1米至3、6米。小于這一空間距離他人就會認為你倆在密謀不可告人的勾當；大于這一空間距離你們都會覺得話不投機。與人交往時應注意不卑不亢，“在人之上視別人為人，在人之下視自己為人”。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大學生只要做到以上幾點，那么我們自身的人際交往技術就可以得到很大的提高，自身的素質也會有很大的改善，自己的人生道路就會有質的飛躍。
部隊人際交往心得體會篇十三
家長們常常抱怨：教育孩子特別累。最讓人頭疼的，是孩子與人交往的問題。見到一位熟人，總要家長提醒了，才會打個招呼，分別時，也要家長提醒了，才會說聲再見，根本沒有以前的孩子那么懂事、合群，不用怎么教，嘴就“甜”得不行。
還有些孩子，他們入園、入學后，難以適應群體生活。別的小朋友都結交了許多新朋友，呼朋引伴地玩兒?？伤麄儏s孤零零地一個人，不知怎么才能進入這個群體。或者，已經(jīng)結交了一些玩伴，卻由于交往方式的失誤，不是與其它人打架、爭吵，就是畏縮、懼怕，最終被這個群體所拋棄。
這樣的孩子，適應能力普遍發(fā)展較緩慢。如果不及時輔導，會逐漸養(yǎng)成孤僻、內向、軟弱怕事、沉默寡言的性格，沒有一般小朋友的天真活潑氣息。另一方面，也會造成做事非常認真，追求完美，以至容易鉆進“牛角尖”。而這些，都對孩子長大后在社會中的發(fā)展不利。
其實，孩子之所以不擅長與人交往，原因并非是由于孩子內向，溯本求原，其原因恰恰是因為家長。
初為人父母，家長們缺少教子經(jīng)驗，往往有種不知所措之感，會表現(xiàn)得過于嚴肅，力求讓孩子盡快進步。在這種壓力下，孩子的表現(xiàn)，已是種畸形的表現(xiàn)。孩子每天驚恐于自己如何做才能達到家長的要求，性格自然會趨于內向，不擅言談。
另一方面，家長對孩子的關心過度，事事代為安排，也是孩子不擅交往的重要原因之一。您是否也做過類似的事：當孩子剛剛具備獨立活動能力的時候，您的眼睛一刻不停地關注著他，隨時準備著，把他喜歡的玩具遞到他手里，隨時準備著把他抱起來。其實，就在這一過程中，孩子已失去了自由自在的感受，無法自由、充分地發(fā)展自己的興趣。這種限制，體現(xiàn)在社會交往方面，就形成了被動的局面。
孩子生病時，家長更是事無巨細，緊張得什么都預先為孩子想到。往往是孩子想到的事情，沒等他開口，就已經(jīng)為他送到手邊、嘴邊，根本無須出口請求。在這種呵護下，孩子自然不愿與人交流。然而，當他走進園校和社會時，卻已沒有了這種呵護的環(huán)境，此時，再學習與人溝通，也就顯得晚了些。同時，孩子在與人溝通和交往時，往往會表現(xiàn)得很調皮，此時，家長卻又過于緊張。就像一個小笑話所說的那樣：孩子對爸爸的女同事說，阿姨，你長得真丑。家長馬上讓孩子道歉，孩子想了想，說，其實，細看阿姨還是蠻漂亮的。家長馬上生氣地糾正：我讓你道歉，可是并沒有讓你說謊。家長的這種顧左右而言他的做法，會讓孩子感到在社會交往中無所適從。
家長的另一種代勞方式，則更加限制了孩子的交往能力。家長帶孩子出門時，遇到熟人，家長往往會搶先一步催促孩子：“這是小王阿姨，快向王阿姨問好?！薄斑@是張叔叔，問張叔叔好?！边@種情形多了，孩子會感到難堪并產(chǎn)生依賴心理，認為一切都有家長安排，自己當然也就無需思考，像吊線木偶一樣無法真正感受到與人交往的樂趣。
教育孩子，無論是社交教育還是其它教育形式，都需要家長，找到一種與孩子相匹配的方式。初為家長，就像一個剛學會開車的人，心情緊張，不知怎么來配合車的運動態(tài)式，對待車的態(tài)度，往往不是過于緊張就是過于放松，弄得車也會受到傷害，而駕車的人也很累。所以，有經(jīng)驗的司機，往往會順應車的運動，溫和地駕車。
教育孩子和駕車是兩回事，但在精神上，兩者卻是相通的。因此，家長在教育孩子與人交往或其它方面時，需態(tài)度溫和，在精神上與孩子相通，在形式上，也需與孩子的性格、愛好等相配合。
部隊人際交往心得體會篇一
在部隊中，每個人都是一個有機的整體，彼此之間互相依存、互相配合，確保了部隊的整體效能。而人際交往，則是部隊中最為基礎且重要的組成部分。在參加部隊的人員中，有些人因為自身價值觀與思維方式不同可能導致相互之間不太融洽，這就需要我們在日常的交往中要加強溝通，理解、尊重他人的需求和想法，從而增進部隊同志間的感情，共同打造強軍事業(yè)。
第二段：如何進行有效的交往
人際交往是雙方的事情，每個人都應該注意自己的語言、行為和態(tài)度。如果我們希望與同事交流了解，并尋求他們的信任和尊重，必須學會傾聽與尊重，積極地了解他們的情況，接納他們的觀點。在交往中，盡可能少地使用虛偽的語言或者行為，做到誠實、真實、坦誠地與他人交流。
第三段：如何面對不適合互相交流的同志
在部隊中，一些人由于性格原因或其他原因容易與人產(chǎn)生沖突，這種情況下，我們可以通過主動溝通，以及注意自己的言行舉止來緩解這種情況。不要僅關注自己的感受，而是要了解和關心對方，理解對方的難處和想法，為對方考慮，不會引起誤解或產(chǎn)生爭執(zhí)，從而減少摩擦。
第四段：如何處理不當?shù)难孕?BR> 在部隊中，由于缺乏溝通，一些不恰當?shù)难孕袝绊憟F隊的整體效益，給同事的情感造成一定傷害，這時可以選擇批評該行為和言語的人，但需要注意的是要在保持和睦的前提下進行批評。只有尊重和關心對方，依據(jù)自己了解的情況和事實揭示錯誤或負面行為，批評才會有效果。但是，如果對方針對你個人進行攻擊或者不聽勸告，那么你可以選擇把問題交由上級領導來處理。
第五段：正確的溝通可以建立更好的人際關系
總之，人際交往對于每一個人都很重要，特別是在部隊中。我們應該希望與同事建立良好的關系，增進對彼此的了解和信任。這需要我們從自己的內心開始，傾聽和關心他人，學會舍己為人，積極溝通和掌握有效的溝通技巧，通過互相幫助和理解，共同打造團隊精神，確保部隊的整體效益和績效。
部隊人際交往心得體會篇二
作為一名在部隊服役的士兵，良好的人際交往能力對于工作和生活都至關重要。通過多年的經(jīng)驗積累，我深刻認識到在部隊人際交往的重要性。以下是我在部隊中對于人際交往的心得體會。
第一段：建立良好的關系是非常重要的。
在部隊中，士兵們必須團結合作，并在壓力下密切交往以達到共同的目標。因此，建立良好的人際關系是非常重要的。無論是同事還是領導，我們都必須遵守軍人的基本道德規(guī)范，以真誠、誠信和尊重的態(tài)度對待其他人。
在我的軍旅生涯中，我始終將這個思想貫穿在我的行為中，不僅與部隊中的同事互相尊重，還尋求建立廣泛的社交關系，這有助于我的工作和生活。與同事們建立良好的關系也為我贏得了信任，同時也贏得了他們對我的正面評價。
第二段：要提高溝通技巧。
無論是在部隊還是日常生活中，溝通技巧對人際交往的優(yōu)劣有著巨大的影響。在軍隊中，士兵必須學會清晰而有效地與同伴和領導溝通，才能有效地交流信息、指導任務并保持高效的戰(zhàn)斗力。因此，我在軍隊中嘗試了各種不同的溝通方法，學習如何傳達信息和接收我的領導和同事的反饋。
通過這些努力，我改善了我的溝通能力和表達方式，變得更加自信和直接，從而更好地完成任務。充足的溝通技巧可以減少誤解和解決沖突，這些都是在部隊人際交往中不可或缺的元素。
第三段：要照顧他人的情感需求。
在部隊工作中，團隊合作是至關重要的。士兵們必須考慮團隊的整體利益，在軍事操作中，其中一個人的失誤也會讓其他人遭受損失。與此同時，我們必須也要照顧他人情感上的需求，尊重他們的感情、信仰和背景，并考慮他們的心理狀況。
作為一個成熟的團隊成員，我們必須展現(xiàn)出理性和同情心，在團隊中樹立起讓大家受益的文化。當我們能處理好人際關系時，團隊的效率也會得到提高。
第四段：要有耐心和悅人的個人素質。
由于部隊中的許多任務往往是緊張和長時間的，因此，士兵們必須有耐心和悅人的個人素質，以承受長期的壓力。面對困難和壓力時，我們要保持高度的冷靜和從容，避免沖突和激烈的爭吵，這樣才能保持團隊的和諧氣氛。
要做到這點，士兵需要意識到自己的情緒，并加強自我控制能力。在我的部隊生活中，我通過瑜伽和冥想等方法來保持我的身體和精神放松，這有助于我有效地應對各種壓力。
第五段：保持積極樂觀的態(tài)度。
最后，作為一個軍人，保持積極樂觀的態(tài)度非常重要。無論是在工作還是生活中，這種態(tài)度不僅可以幫助我們應對挑戰(zhàn)并成長，而且還可以帶給我們愉悅和信心。在我軍旅生涯中，我對這種態(tài)度深有體會，我總是積極地看待生活中的每一個方面，包括不利的情況。
總結：
在部隊人際交往中，建立良好的關系，提高溝通技巧，照顧他人的情感需求，有耐心和悅人的個人素質以及保持積極樂觀的態(tài)度是必備的技能和特質。這些技能和特質不僅可以增強人際交往，還可以提高自己處理問題的能力和工作表現(xiàn)。作為一名部隊士兵，我會繼續(xù)堅持這些原則，以更好地為國家服務。
部隊人際交往心得體會篇三
軍隊，是一個比較特殊的集體，因為每一個士兵都要為了實現(xiàn)國家的目標而奮斗，在這個集體中，人際交往顯得尤為重要。在日常的訓練中，我們需要相互信任、相互幫助，共同完成一件件任務。然而，人與人之間總是存在磨擦和摩擦，學會良好的人際交往是每個軍人必須掌握的技能。
第二段：了解自己，認清自己的特點和缺點
在人際交往中，首先要了解自己，認清自己的特點和缺點。只有清楚地認識自己，才能更好地與他人相處。在軍隊中，我們大多出身農(nóng)村，思想比較單純樸素，但是也會比較獨立自主。在訓練中，我們要大膽發(fā)言，表達自己的意見，但也要注意在表達意見的過程中，不破壞集體的團結性。
第三段：尊重他人，保持良好的口碑
尊重他人，是在軍隊中最基本的底線。在軍營里，大家都是平等的，沒有高低貴賤之分。尊重他人，指的是不批評他人，不瞧不起他人，不拿自己的意見和看法去否定他人。在人際交往中，保持良好的口碑是至關重要的，口碑好的人總能得到眾人的尊敬和信任，這對于在軍隊工作的人來說，更是必須的。
第四段：發(fā)展人際交往技巧
在人際交往中，良好的技巧可以讓我們更好地與他人溝通。例如，了解對方的興趣愛好，對對方的觀點予以肯定，提出合理建議等等。在軍隊中，我們同一個班，同一個營，要維護好班級和營級之間的關系，保持團結，互相幫助，在工作中，通過合理的建議，完成更好的任務，讓部隊成為一個團結的戰(zhàn)斗集體。
第五段：總結
人際交往是人類社會中必不可少的一部分，而在軍隊中，人際交往顯得尤為重要。了解自己、尊重他人、發(fā)展人際交往技巧，是良好的人際交往的基礎。只有我們打造出優(yōu)秀的軍人，才能讓軍隊更加強大，保衛(wèi)國家安全。
部隊人際交往心得體會篇四
部隊作為一個特殊的組織，每位士兵在其中都要經(jīng)歷各種人際交往。通過與戰(zhàn)友、上級、下級之間的交往，我逐漸認識到了人際交往的重要性，同時也獲得了一些心得與體會。在這篇文章中，我將以五段式的結構，總結我在部隊人際交往中的體會與心得。
第一段：認識人際交往的重要性
在部隊生活中，每個人都離不開人與人之間的交流與合作。無論是戰(zhàn)友之間的配合，還是與領導上級之間的溝通，都需要良好的人際交往能力。只有通過與他人的交往，才能更好地理解彼此，提高工作效率，為部隊的使命達成做出貢獻。
第二段：戰(zhàn)友之間的合作
與戰(zhàn)友之間的合作是部隊人際交往的重要一環(huán)。在訓練或執(zhí)行任務中，只有良好地與戰(zhàn)友合作，才能提高作戰(zhàn)效能與生活質量。通過相互理解、信任與支持，我們能夠在困難的環(huán)境中互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難。同時，在與戰(zhàn)友的交往中，我也學到了如何認真傾聽他人的觀點，接受不同意見，并具備妥善解決沖突的能力。
第三段：與上級的溝通與學習
作為下級士兵，與上級的溝通與學習是非常重要的。通過與上級的交往，我了解到了正確的思維方式與工作方法，同時也獲得了不斷成長的機會。在與上級的交流中，我學會了如何準確地傳達自己的想法與需求，理解上級的要求與指示。通過不斷學習與反思，我提高了自身的工作能力，并且收獲了上級的認可與賞識。
第四段：對下級的關心與幫助
作為部隊中的上級，我也認識到對下級的關心與幫助是非常重要的。每個士兵都需要得到他人的關注與支持，才能更好地完成任務。在與下級士兵的交往中，我積極關心他們的生活與工作，及時查閱他們的困難并提供幫助。通過關心下級的需求，我建立了良好的上下級關系，并且?guī)椭麄儾粩喑砷L與進步。
第五段：通過人際交往實現(xiàn)部隊的發(fā)展
人際交往不僅僅是個人層面的交流與合作，更是推動部隊發(fā)展的重要力量。通過良好的人際關系，可以建立牢固的團隊合作基礎，推動工作的順利開展。在部隊中，我目睹了因為人際交往失當導致任務失敗的案例。因此，我深刻認識到只有通過良好的人際交往，才能更好地實現(xiàn)部隊的發(fā)展與目標。
通過與戰(zhàn)友、上級、下級之間的交往，我深刻認識到了人際交往的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在未來的部隊生活中，我將繼續(xù)不斷學習，提高自身的人際交往能力，為部隊的發(fā)展與使命貢獻更多力量。同時，我也希望其他戰(zhàn)友能夠意識到人際交往的重要性，并在交往中獲得更多的成長與收獲。只有團結合作，才能讓我們的部隊變得更加強大，充滿戰(zhàn)斗力。
部隊人際交往心得體會篇五
在部隊，良好的人際關系是士兵們能否在部隊中和諧相處、有效完成任務的關鍵因素之一。我在部隊中從事了數(shù)年的工作，通過與戰(zhàn)友們的相處，我深刻體會到了人際交往的重要性。我將在下面的文章中總結我在部隊人際交往中的心得體會。
首先，互相理解和尊重是建立良好人際關系的基石。部隊中人員結構多樣，涉及各個領域和不同背景的人。在與戰(zhàn)友相處時，我們應該尊重彼此的差異，對待每一個人都保持平等和尊重的態(tài)度。我們要理解每一個人或多或少在各種方面都有自己的特點和問題。只有通過理解和尊重，我們才能更好地相互協(xié)作，建立起團結和諧的部隊氛圍。
其次，積極主動地交流是加強人際關系的一種有效方法。在與戰(zhàn)友交流時，我們應該主動表達自己的意見和想法，同時傾聽他人的觀點和建議。通過交流，我們可以更好地了解彼此，增進相互之間的了解和信任。此外，交流還可以幫助我們解決問題和改進工作方法，從而提高整個部隊的工作效率。
第三，互相支持和幫助是建立團隊協(xié)作的關鍵。在部隊中，我們都是一個團隊的一部分，每個人都應該為團隊的共同目標貢獻自己的力量。當我們遇到困難或者需要幫助時，我們應該敢于向戰(zhàn)友求助。同時，當戰(zhàn)友需要我們的幫助時，我們也要毫不猶豫地伸出援助之手?；ハ嗟闹С趾蛶椭粌H可以解決問題，還可以增強彼此之間的信心和團隊的凝聚力。
第四，善于處理沖突和矛盾是維護人際關系的一項重要技巧。在部隊中，沖突和矛盾是無法避免的。面對沖突，我們應該保持冷靜，不要激動和沖動，要以解決問題為出發(fā)點，不斷尋找和諧相處的方法。在沖突中，我們應該學會妥協(xié)和讓步，避免讓矛盾進一步升級。與此同時，我們也要學會主動調解，積極地尋求幫助解決沖突，而不是苦苦糾結于矛盾之中。
最后，誠實守信 是建立良好人際關系的基礎。在與戰(zhàn)友交往中，我們要堅持誠實守信的原則，始終保持誠信和信任。我們要做到言行一致，不說虛假的話，不做虛偽的人。我們要履行承諾，切實兌現(xiàn)承諾，以身作則，做到言行一致。只有建立起真誠和信任的基礎，我們才能與戰(zhàn)友建立起穩(wěn)固的友誼和團隊的凝聚力。
總結起來，部隊人際交往的成功與否對一個部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力都有著至關重要的影響。通過互相理解和尊重、積極主動地交流、互相支持和幫助、善于處理沖突和矛盾以及誠實守信，我們可以建立起和諧的人際關系，增強團隊的凝聚力，提高部隊的戰(zhàn)斗力。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)秉持這些原則，與戰(zhàn)友們一起努力，為部隊的榮譽和發(fā)展貢獻自己的力量。
部隊人際交往心得體會篇六
在部隊中，人際交往的基礎是理解并尊重他人。每個人都有不同的背景、經(jīng)驗和觀點，我們需要學會尊重他人的權益和差異。通過積極傾聽和關心他人的意見，建立起互相信任的關系。這樣的交往方式有助于增進團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動部隊的發(fā)展。
第二段：注重溝通和合作，提高工作效率
部隊人際交往的關鍵是注重溝通和合作。通過及時、準確地傳遞信息，避免誤解和矛盾的產(chǎn)生。良好的溝通能夠促進信息共享和意見交流，更好地理解和完成任務。同時，合作意味著團隊成員之間相互配合，共同面對困難和挑戰(zhàn)。通過合作，能夠更高效地完成任務，提高作戰(zhàn)效能。
第三段：培養(yǎng)情商，發(fā)展良好的情感關系
情商是指人們正確理解、靈活運用自己情緒、有效應對他人情緒的能力。培養(yǎng)情商可以幫助我們更好地理解他人的情感需求，并向他人傳遞積極的情感。良好的情感關系有助于增強團隊凝聚力，提高部隊的戰(zhàn)斗力。通過傾聽他人、理解他人的困難和需求，并給予支持和鼓勵，可以建立起良好的情感關系。
第四段：處理沖突和挑戰(zhàn)，增強適應能力
在部隊的日常工作中，難免會出現(xiàn)沖突和挑戰(zhàn)。處理沖突需要我們學會客觀分析問題，站在對方的角度思考，尋求妥協(xié)和解決方案。挑戰(zhàn)則需要我們具備應對壓力和變化的能力，靈活調整和適應環(huán)境的變化。通過處理沖突和挑戰(zhàn)，我們能夠提升適應能力，增強抗壓能力。
第五段：培養(yǎng)個人品質，積極發(fā)展自己
部隊人際交往中，我們需要不斷培養(yǎng)自己的個人品質，以積極的態(tài)度面對工作和生活。首先，我們應加強自身的學習和培訓，提高專業(yè)技能和知識水平。其次，我們要保持積極向上的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。最后，我們需要樹立正確的價值觀和人生觀，堅守法律底線，樹立正確的職業(yè)道德和行為準則。
總結：部隊人際交往是一項復雜而重要的工作。通過理解并尊重他人，在溝通和合作中增進互信，培養(yǎng)情商與建立良好的情感關系，處理沖突和挑戰(zhàn)，以及積極發(fā)展個人品質，我們可以不斷提高部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動部隊的發(fā)展。只有這樣，部隊才能更好地履行使命，為國家安全和人民幸福做出更大的貢獻。
部隊人際交往心得體會篇七
適當?shù)钠婀中牟皇菈氖?，這是與他人保持適度溝通的必要動力；試想，若一個人對四周的人和事一概沒愛好，哪來的人際交往呢？但是，一個人總讓四周的人感到對別人的事情過分關懷，也不分份內份外，這或多或少有干涉他人內政之嫌。久而久之，別人也會不分什么事情，一概對你敬而遠之。隔閡由此而生。講大話吹噓自己不顧別人的感受只顧沉醉于自我吹噓在多數(shù)場合是不受歡迎的，任何人都有一種逆反心理，都會自然而然地在心中（至少是）對你的吹噓貶斥一頓。優(yōu)點最好由別人去發(fā)覺，這不是缺乏自知之明，別人發(fā)覺了也不見得非講給你聽，這樣才有人際交往中的震懾力和神奇感，也就是許多人夢寐以求的魅力。
一味吹拍對方
助人為樂本是應當大力提倡的美德，這一點毫無疑問。但在人際交往過程中消失喧賓奪主的狀況卻屬于一大忌。自己揣度他人的心愿并關心出謀劃策不失為一種超群的交往技巧，但這種情形下個體的獨立性同樣很重要，需要予以充分的敬重。
有時過分的熱心可能扭曲了雙方正常的關系，值得警惕。
部隊人際交往心得體會篇八
很多人在與人交往時會感覺很困難，其實那是因為你沒有掌握溝通的技巧，人與人之間的溝通是一種很重要的事情，想想一個人如果沒有朋友那將是人生中多么可悲的一件事，所以掌握溝通技巧就勢在必行了。
談話中把手放在對方的胳膊行，這樣能幫助你們之間建立一種微妙的默契!觸碰滿足了雙方肢體接觸的良好愿望，你會發(fā)現(xiàn)你們的情緒都變得平和。很快你會發(fā)現(xiàn)這個小動作給你帶來不可思議的好處：面對你提出的要求，別人不再毫無情面的直接說不了!身體語言多多益善，但也要注意分寸，不熟的人太親密反而會怪怪的哦。
在與親戚朋友出游或一起行走時我們會保持一定的安全距離。每個人的安全距離是由個人經(jīng)歷、文化背景、家庭環(huán)境，甚至職業(yè)習慣決定的，遠近不一，但是距離并不一定總是產(chǎn)生美，有時候恰恰是這個距離成為你和朋友之間隔閡的罪魁禍首。下次與朋友談話時，勇敢地邁近一點吧，你會發(fā)現(xiàn)站得近，你們的心靈也更近了一些。
如果一個小區(qū)的保安扶著老奶奶上樓，馬上稱贊他，不要心里覺得這個人原來還不錯，但不說出來，大膽的說出你的欣賞，這會讓保安和你自己都感覺更快樂。告訴老媽她做的菜很美味，感謝男友多等了你十分鐘，學會真誠而主動的贊美人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，馬上贊美他，表達正面而積極地觀點時候，你也敞開了心扉，和對方的聯(lián)系進一步加深。一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)自己才是最大的受益者，要知道，施比受更加幸福。
心情好不好都不能成為阻擋你笑的原因。研究證明，假裝微笑其實是個心理假動作，僅僅微笑這個動作也會讓你更開心。當然前提是你那會兒心理并不難受。當我們微笑的時候，大腦會向我們傳遞信息：我很幸福。然后我們的身體就會放松下來。而當我們向別人微笑時，對方也會感覺更舒服，大部分人都會回報以微笑，這個良性循環(huán)的確會使我們更快樂。
無論在男人心理還是女人心理，他們都把與一個人的溝通當做自己的生活，如果你因為在溝通上而破壞了他們的生活，那你犯了多么大的錯誤。千萬不要因為溝通技巧的問題而影響了你的人際關系，因為這樣不值得。
部隊人際交往心得體會篇九
人際交往是人與人之間在活動過程中直接的心理上的關系，或心理上的距離。它反映了個人或群體尋求滿足其社會需要滿足的心理狀態(tài)。與他人建立良好的人際關系是人類社會生活中比較為重要的任務之一。
豪斯頓研究人際關系發(fā)現(xiàn)，協(xié)調人際關系有利于生活幸福，有利于心理健康和身體健康。人際關系研究也表明，社會支持可減少或防止心理緊張所造成的心理傷害。沒有足夠社會支持的人就會感到孤獨，這是由于他們感到孤立無助，或是因為人際交往過程得不到足夠的自我暴露的機會。
所以，我們作為當代的大學生，要培養(yǎng)足夠的能力，妥善的處理自己的人際關系，避免在人際交往中出現(xiàn)問題。
1、平等原則。在人際交往中總要有一定的付出或投入，交往的兩個方面的需要和這種需要的'滿足程度必須是平等的。平等是建立人際關系的前提。人際交往作為人們之間的心理溝通，是主動的、相互的、有來有往的。
2、相容原則。相容是指人際交往中的心理相容、即指人與人之間的融洽關系，與人相處時的容納、包涵、寬容及忍讓。要做到心理相容，應注意增加交往頻率；尋找共同點；謙虛和寬容。為人處世要心胸開闊，寬以待人。
3、信用原則。信用即指一個人誠實、不欺騙、遵守諾言，從而取得他人的信任。人離不開交往、交往離不開信用。要做到說話算數(shù)、不輕許諾言。與人交往時要熱情友好，以誠相待。不卑不亢、端莊而不過于矜持，謙遜而不矯飾作偽，要充分顯示自己的自信心。一個有自信心的人，才可能取得別人的信賴、處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人就容易激發(fā)別人的交往動機。
4、互利原則。建立良好的人際關系離不開互助互利。人際關系以能否滿足交往雙方的需要為基礎。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿足，其關系才會繼續(xù)發(fā)展。因此，交往雙方要本著互助互利原則。
1、培養(yǎng)良好的個性特征。良好的個性特征對建立良好的人際關系有吸引作用。生活中，大學生都愿意與性格良好的人交往，沒有人愿意與自私、虛偽、狡猾、性情粗暴、心胸狹隘的人打交道。因此，要不斷形成良好的個性特征、注意克服性格上的弱點。
2、個人的外在素質。追求美、欣賞美、塑造美是人的天性。美的外貌、風度能使人感到輕松愉快，并且在心理上構成一種精神的酬賞。所以，大學生應恰當?shù)匦揎椬约旱娜菝?。揚長避短，注意在不同場合下選擇樣式和色彩符合自己的服裝，形成自己獨特的氣質和風度。同時、大學生應注意追求外在美和內在美的協(xié)調一致，即外秀內慧，因隨著時間的推移，交往的加深，外在美的作用會逐漸減弱，對他人的吸引會逐漸由外及內，從相貌、儀表轉為道德、才能。
3、主動與人打招呼。有些人并不是清高，而是沒有主動與人打招呼的習慣，結果很多必要的、重要的關系就自動放棄了和沒有抓住。主動與人打招，你只費點口舌，但收益并不只是這點口舌、它會使另人改變對你的看法和印象，認為你是一個隨和的人，和諧的人、開朗的人、心胸寬廣的人。這有利于你良好人際關系的形成。
4、引導對方談得意之事。人都希望被人肯定、也希肇大家認為自己有本事，有能力。引導對方談得意之事，在對方暢所欲言時。也就在對方人心中留下你是一個善解人意、謙虛、誠懇的好印象，大家都希望與這種個性品質的人打交道，這非常有利于人際關系。
5、談談自己的失敗。聊天在短暫的時間里產(chǎn)生親密關系。尤其是談論自己的失敗經(jīng)驗更大。注意，不要一味地談自己成功的經(jīng)驗，這會招來他人反感、表現(xiàn)出你是一個自高自大又愛吹噓的人。以笑聲支援對方。做個忠實的聽眾，適時地反應情緒，可以使對方擯棄陌生感、緊張感，雙方同時笑起來，無形之中產(chǎn)生了親密友人、同伴的氣氛。
對于一個在校大學生來說，這是一個人際關系走向社會化的一個重要轉折時期。大學生的人際關系并不如社會上的人際關系復雜，可能于同學、老師、朋友和親人，且大學生的社交能力普遍較弱，其主要原因還是因為生活的圈子小，能接觸到的人群有限?，F(xiàn)在的大學生都比較普遍存在以自我為中心，任何事情，任何決定比較先考慮到的就是自己的需求和利益，強調自己的感受，不顧及他人。以自我為中心共性決定了我們有的時候缺乏交往技巧，不易融合。在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學生形成和發(fā)展健康的個性品質。
培養(yǎng)良好的人際交往能力，不僅是大學生活的需要，更是將來適應社會的需要。一個沒有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠不會漂泊到壯闊的大海中去。成功的人際交往是一種智慧和能力。不懂得必要的社交知識，不善于運用交往的藝術，在生活中就會舉步維艱。
總之，我們每個人都主宰著自己的生命，關鍵是你要有所改變，要有強烈成功的愿望，我們可以通過對人際交往的特點以及交往的原則的認識與理解，可以讓我們領悟到交往的一些知識。結合這些特點與原則，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力，促進我們自身的人際關系。
部隊人際交往心得體會篇十
在日常生活中，每時每刻我們都和別人在交流，有言語上的交流也有肢體上的交流，而怎么樣才能更好的表達出自己的想法，怎么樣才能更好的和別人融洽的交流呢?通過這幾周學習《與人交流能力》和老師細心的講解，使我明白了交流技巧的重要性，很好的交流技巧能與人融洽的交流，讓我知道了人類任何活動都離不開交流，良好的交流能力是你獲得成功的重要保證。
第一堂課，我們了解了人與人交流有四個能力點：
1、把握交談主題。
2、把握交談時機。
3、傾聽別人講話。
4、準確表達自己的觀點。
學會了與人交流，對于學生建立良好的人際關系很重要。善于交往的人，往往善于發(fā)現(xiàn)他人的價值，懂得尊重他人，愿意信任他人，對人寬容，能容忍他人有不同的觀點和行為，不斤斤計較他人的過失，在可能的范圍內幫助他人而不是指責他人。
第二堂課，我們互相學習和分享了禮儀知識，同時我還學會做一個nice的傾聽者學了禮儀知識，我學到了握手禮、鞠躬禮、遞名片禮、見面禮儀、拜訪禮儀等等。
說說我映像最深刻的“遞名片禮”，名片的遞送、接受、存放也要講究社交禮儀。在社交場合，名片是自我介紹的簡便方式，交換名片的順序一般是：“先客后主，先低后高”。當與多人交換名片時，應依照職位高低的順序，或是由近及遠，依次進行，切勿跳躍式地進行，以免對方誤認為有厚此薄彼之感。遞送時應將名片正面面向對方，雙手奉上。眼睛應該注視對方，面帶微笑，并大方地說：“這是我的名片，請多多關照?！泵倪f送應在介紹之后，在尚未弄清對方身份時不應急于遞送名片，更不要把名片視同傳單簡單隨便散發(fā)。
禮儀日益影響我們的生活，我們要重視它，學習它，用它，使它用到恰當好處。未來，禮儀不會走，還會伴著我們一直走下去。
“做一個nice的傾聽者”的過程讓我懂得交流的重要性，交流并非我們想象中那樣，交流講究技巧，很好的交流技巧能與人融洽的交流。
雖然人人都知道交流的重要，卻忽視了交流，e-mail、msn、qq等等新的網(wǎng)絡的交流方式讓人們更習慣與通過電腦屏幕的交流，越來越不習慣于面對面的交流，不可否認信息時代帶給我們一個新的交流平臺，但是，人與人之間的交流有很多種方式，不能顧此失彼，不同的場合、不同的對象要選擇不同的溝通方式!第三堂課，我們在課堂上進行了一些小活動，手提電腦的銷售客服、頭腦風暴和商店打烊時。
第四堂課，各組精彩演出“面試官與求職者”。
簡簡單單的活動、測試和演出，讓我們每個人擁有自己的空間，盡情表達自己的想法和分享好的idea。交流給我們制造了機會，讓我們更加深入的了解彼此，我們應該謝謝它!
社會是一個大舞臺，紛繁復雜。國與國之間需要交流，于是有了外交：單位與單位之間需要交流，于是有了聯(lián)系：人與人之間需要交流，于是有了交流。交流是一盞指明燈，可以隨時較正我們航行的方向。正是因為有了交流世界才顯得那么美好，讓交流走進你我的生活吧!
通過《與人交流能力》這門課，令我感觸很深，不同的交流影射出不同事件的結果，偏激情緒化的交流往往是得到讓人很不愉快的結果，也許你不得不承認，世界上最難辦的事，是人與人之間的.“交流”。所以，交流不是一種說服，而是一種感染、一種形象展示、一種言行一致的體現(xiàn)。
部隊人際交往心得體會篇十一
在日常生活中，每時每刻我們都和別人在交流，有言語上的'交流也有肢體上的交流，而怎么樣才能更好的表達出自己的想法，怎么樣才能更好的和別人融洽的交流呢?通過這幾周學習《與人交流能力》和老師細心的講解，使我明白了交流技巧的重要性，很好的交流技巧能與人融洽的交流，讓我知道了人類任何活動都離不開交流，良好的交流能力是你獲得成功的重要保證。
第一堂課，我們了解了人與人交流有四個能力點：
1、把握交談主題。
2、把握交談時機。
3、傾聽別人講話。
4、準確表達自己的觀點。
學會了與人交流，對于學生建立良好的人際關系很重要。善于交往的人，往往善于發(fā)現(xiàn)他人的價值，懂得尊重他人，愿意信任他人，對人寬容，能容忍他人有不同的觀點和行為，不斤斤計較他人的過失，在可能的范圍內幫助他人而不是指責他人。
第二堂課，我們互相學習和分享了禮儀知識，同時我還學會做一個nice的傾聽者學了禮儀知識，我學到了握手禮、鞠躬禮、遞名片禮、見面禮儀、拜訪禮儀等等。
說說我映像最深刻的“遞名片禮”，名片的遞送、接受、存放也要講究社交禮儀。在社交場合，名片是自我介紹的簡便方式，交換名片的順序一般是：“先客后主，先低后高”。當與多人交換名片時，應依照職位高低的順序，或是由近及遠，依次進行，切勿跳躍式地進行，以免對方誤認為有厚此薄彼之感。遞送時應將名片正面面向對方，雙手奉上。眼睛應該注視對方，面帶微笑，并大方地說：“這是我的名片，請多多關照?！泵倪f送應在介紹之后，在尚未弄清對方身份時不應急于遞送名片，更不要把名片視同傳單簡單隨便散發(fā)。
禮儀日益影響我們的生活，我們要重視它，學習它，用它，使它用到恰當好處。未來，禮儀不會走，還會伴著我們一直走下去。
“做一個nice的傾聽者”的過程讓我懂得交流的重要性，交流并非我們想象中那樣，交流講究技巧，很好的交流技巧能與人融洽的交流。
雖然人人都知道交流的重要，卻忽視了交流，e-mail、msn、qq等等新的網(wǎng)絡的交流方式讓人們更習慣與通過電腦屏幕的交流，越來越不習慣于面對面的交流，不可否認信息時代帶給我們一個新的交流平臺，但是，人與人之間的交流有很多種方式，不能顧此失彼，不同的場合、不同的對象要選擇不同的溝通方式!第三堂課，我們在課堂上進行了一些小活動，手提電腦的銷售客服、頭腦風暴和商店打烊時。
第四堂課，各組精彩演出“面試官與求職者”。
簡簡單單的活動、測試和演出，讓我們每個人擁有自己的空間，盡情表達自己的想法和分享好的idea。交流給我們制造了機會，讓我們更加深入的了解彼此，我們應該謝謝它!
社會是一個大舞臺，紛繁復雜。國與國之間需要交流，于是有了外交：單位與單位之間需要交流，于是有了聯(lián)系：人與人之間需要交流，于是有了交流。交流是一盞指明燈，可以隨時較正我們航行的方向。正是因為有了交流世界才顯得那么美好，讓交流走進你我的生活吧!
通過《與人交流能力》這門課，令我感觸很深，不同的交流影射出不同事件的結果，偏激情緒化的交流往往是得到讓人很不愉快的結果，也許你不得不承認，世界上最難辦的事，是人與人之間的“交流”。所以，交流不是一種說服，而是一種感染、一種形象展示、一種言行一致的體現(xiàn)。
部隊人際交往心得體會篇十二
這學期我報選了《大學生人際交往藝術》這門選修課，真是十分慶幸，如今這學期已經(jīng)接近尾聲，一學期學下來，感受頗深。下面我就自己的心得體會談一下：
良好的人際交往能力以及良好的人際關系是人們生存和發(fā)展的必要條件。大學生作為一個特殊群體，面對激烈的競爭和日益強大的社會心理壓力，如何認識和正確處理大學生人際交往中存在的問題具有及其重要的意義，人際交往障礙會給大學生的學習、生活、情緒、健康等各個方面帶來一系列不良影響；通過對大學生在人際交往和溝通中存在的問題以及原因分析，說明了大學生如何保持和提高良好人際關系交往和溝通能力。同時形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境，也將有利于大學生形成和發(fā)展健康的個性品質。社會生活中的每一個生活都生活在人際關系網(wǎng)中，每個人的成長和發(fā)展都依存于人際交往。人際關系的好壞往往是一個人心理健康水平、社會適應能力的綜合體現(xiàn)?，F(xiàn)代社會是一個開放的社會，開放的社會需要開放的社會交往。對于正在學習、成長中的大學生來說，人際交往是生活的基本內容之一。同學之間、師生之間、老鄉(xiāng)之間、室友之間、個人與班級以及和學校之間等錯綜復雜的社會交往，構成了大學生人際交往的網(wǎng)絡系統(tǒng)。培養(yǎng)良好的人際效能力，不僅是大學生活的需要，更是將來適應社會的需要。一個沒有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠不會漂泊到壯闊的大海中去。
而比起中學生，大學生的人際交往更為復雜，更為廣泛，獨立性更強，更具社會性。個體開始獨立地步入了準社會群體的交際圈。大學生們開始嘗試獨立的人際交往，并試圖發(fā)展這方面的能力。而且，交往能力越來越成為大學生心目中衡量個人能力的一項重要標準。大學生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時期，良好的人際關系，是他們心理正常發(fā)展、個性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。然而，并不是每個大學生都能處理好人際關系的。在這一過程中，有相當數(shù)量的人會產(chǎn)生各種問題。認知、情緒及人格因素，都影響著人際關系的建立。一旦在這一過程中受挫，就可能表現(xiàn)為自我否定而陷入苦悶與焦慮之中，或因企圖對抗而陷入困境，并由此產(chǎn)生心理問題：
一、大學生人際關系不適的表現(xiàn)。有關調查表明，大學生心理問題中，關于人際交往的已占50%以上，而以前的統(tǒng)計中，戀愛煩惱占據(jù)首位。交際煩惱超過戀愛困擾。仔細分析，大學生人際關系中的困惑、不適可以分為以下5類情況：
（1）第一類：缺少知心朋友。這類大學生通常多能正常交往，人際關系也不錯，但自感缺乏能互吐衷腸、肝膽相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友，為此，有時不免感到孤獨和無奈。
（2）第二類：與個別人難以相交。這類大學生與多數(shù)人交往良好，但與個別人交往不良，他們可能是室友、同學或父母等與自己關系比較近的人，由于與這些人相處不好，常會影響情緒，成為一塊“心病”。
（3）第三類：與他人交往平淡。這類大學生能與他人交往，但總感到與人相處的質量不高，缺乏影響力，沒有關系比較密切的朋友，多屬點頭之交，沒有人值得他牽掛，也沒有人會想念他，他們難以保持和發(fā)展良好的人際關系。這類同學多會感到空虛、迷茫、失落。某高校06級一學生，因同學關系不好，倍感孤獨、壓抑，最后離校出走。在離學校較近的幾個中小城市闖蕩了一圈后又回到了學校，在校園中與接到通知后星夜趕到學校的陳某父母不期而遇，此時，悲喜交加的陳某父子面對的，除了學校因陳某不假離校、曠課50多個學時而給予的勒令退學處分和校方師生的同情之外，誰也無力給予陳某更多的安慰。
（4）第四類：感到交往有困難。這類大學生渴望交往，但由于交往能力有限、方法欠妥或個性缺陷、交往心理障礙等原因，致使交往不盡人意，很少有成功的體驗，他們往往感到苦惱，很希望改變社交狀況。大一年級女生小張，她在家里一直養(yǎng)尊處優(yōu)，家務活全部由父母包辦，自理能力不強。進入大學后，緊張的學習使她覺得不安。她開始獨來獨往，漸漸地，她有種異樣的感覺，好像全寢室同學都看不起她，打開水也要她去，掃地也叫她，她覺得自己成了別人“差使”的對象，越發(fā)悶悶不樂，上課也毫無興趣，成績一落千丈。
（5）第五類：社交恐懼癥。這類大學生對人際交往特別敏感、
害怕，極力回避與人接觸，不得不交往時則緊張、恐怖、心跳加快、面紅耳赤，難以自制，總是處于焦慮狀態(tài)。他們害怕自己成了別人注意的中心，害怕自己在別人面前出洋相，害怕被別人觀察。總擔心自己會出現(xiàn)錯誤而被別人嘲笑，總處于一種莫名的心理壓力之下。與人交往，甚至在公共場所出現(xiàn)，對他們來說都是一件極其恐怖的任務。社交恐怖癥是非常痛苦、嚴重影響患者生活工作的一種心理障礙。許多一般人能夠輕而易舉辦到的事，社交恐怖癥患者卻望而生畏?；颊呖赡軙J為自己是個乏味的人，并認為別人也會那樣想。于是患者就會變得過于敏感，更不愿意打攪別人。而這樣做，會使得患者感到更加焦慮和抑郁，從而使得社交恐怖的癥狀進一步惡化。許多患者改變他們的生活，來適應自己的癥狀。他們（和他們的家人）不得不錯過許多有意義的活動。
所以現(xiàn)代的大學生必須提高自己的人際交往能力來克服這些困難，下面介紹一些在人際交往經(jīng)驗及方法：
一，謙虛謹慎，擺正位置。要做到這一點的關鍵是正確認識自己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，把大學生活作為一個新的起點，平靜地看待周圍的人和事，保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛待人。雖然在高中時有些同學很優(yōu)秀，但進入大學后我們感覺自己好渺小，成績在班里不是最好，也許在后面的，所以我們應該忘記過去，重新樹立自己在大學里的定位，剛開始不要定太高的目標，目標要符合實際。
二，平等相待，真誠相處。大學生的性格特點決定了其人際交往的基礎只能是人格平等，以誠相待。大學生之間存在差別，但他們在交往中卻都刻意追求平等，強者不愿被迎合，弱者不愿被鄙視。因此，在學習生活工作特別是困難面前，互幫互助?！吧拼?，莫過于誠”，熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾訴、交心。
三，要學會主動與人交往熱情能給人以溫暖，能促進人的相互理解，能融化冷漠的心靈。在人際交往中，應注意主動問候、主動示好、常說“我們”、學會欣賞、制造幽默等。
四，“退一步海闊天空”。與人相處，難免發(fā)生摩擦沖突，克制往往會起到"化干戈為玉帛"的效果。但克制應有理、有利、有節(jié)。注意給他人說話的機會，有時可以戲劇性地表現(xiàn)你的想法，指出對方的錯誤時應委婉，給別人留面子。
五，保持距離。若你想從非親密朋友那里獲得某種信息，有效的空間距離為2、1米至3、6米。小于這一空間距離他人就會認為你倆在密謀不可告人的勾當；大于這一空間距離你們都會覺得話不投機。與人交往時應注意不卑不亢，“在人之上視別人為人，在人之下視自己為人”。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大學生只要做到以上幾點，那么我們自身的人際交往技術就可以得到很大的提高，自身的素質也會有很大的改善，自己的人生道路就會有質的飛躍。
部隊人際交往心得體會篇十三
家長們常常抱怨：教育孩子特別累。最讓人頭疼的，是孩子與人交往的問題。見到一位熟人，總要家長提醒了，才會打個招呼，分別時，也要家長提醒了，才會說聲再見，根本沒有以前的孩子那么懂事、合群，不用怎么教，嘴就“甜”得不行。
還有些孩子，他們入園、入學后，難以適應群體生活。別的小朋友都結交了許多新朋友，呼朋引伴地玩兒?？伤麄儏s孤零零地一個人，不知怎么才能進入這個群體。或者，已經(jīng)結交了一些玩伴，卻由于交往方式的失誤，不是與其它人打架、爭吵，就是畏縮、懼怕，最終被這個群體所拋棄。
這樣的孩子，適應能力普遍發(fā)展較緩慢。如果不及時輔導，會逐漸養(yǎng)成孤僻、內向、軟弱怕事、沉默寡言的性格，沒有一般小朋友的天真活潑氣息。另一方面，也會造成做事非常認真，追求完美，以至容易鉆進“牛角尖”。而這些，都對孩子長大后在社會中的發(fā)展不利。
其實，孩子之所以不擅長與人交往，原因并非是由于孩子內向，溯本求原，其原因恰恰是因為家長。
初為人父母，家長們缺少教子經(jīng)驗，往往有種不知所措之感，會表現(xiàn)得過于嚴肅，力求讓孩子盡快進步。在這種壓力下，孩子的表現(xiàn)，已是種畸形的表現(xiàn)。孩子每天驚恐于自己如何做才能達到家長的要求，性格自然會趨于內向，不擅言談。
另一方面，家長對孩子的關心過度，事事代為安排，也是孩子不擅交往的重要原因之一。您是否也做過類似的事：當孩子剛剛具備獨立活動能力的時候，您的眼睛一刻不停地關注著他，隨時準備著，把他喜歡的玩具遞到他手里，隨時準備著把他抱起來。其實，就在這一過程中，孩子已失去了自由自在的感受，無法自由、充分地發(fā)展自己的興趣。這種限制，體現(xiàn)在社會交往方面，就形成了被動的局面。
孩子生病時，家長更是事無巨細，緊張得什么都預先為孩子想到。往往是孩子想到的事情，沒等他開口，就已經(jīng)為他送到手邊、嘴邊，根本無須出口請求。在這種呵護下，孩子自然不愿與人交流。然而，當他走進園校和社會時，卻已沒有了這種呵護的環(huán)境，此時，再學習與人溝通，也就顯得晚了些。同時，孩子在與人溝通和交往時，往往會表現(xiàn)得很調皮，此時，家長卻又過于緊張。就像一個小笑話所說的那樣：孩子對爸爸的女同事說，阿姨，你長得真丑。家長馬上讓孩子道歉，孩子想了想，說，其實，細看阿姨還是蠻漂亮的。家長馬上生氣地糾正：我讓你道歉，可是并沒有讓你說謊。家長的這種顧左右而言他的做法，會讓孩子感到在社會交往中無所適從。
家長的另一種代勞方式，則更加限制了孩子的交往能力。家長帶孩子出門時，遇到熟人，家長往往會搶先一步催促孩子：“這是小王阿姨，快向王阿姨問好?！薄斑@是張叔叔，問張叔叔好?！边@種情形多了，孩子會感到難堪并產(chǎn)生依賴心理，認為一切都有家長安排，自己當然也就無需思考，像吊線木偶一樣無法真正感受到與人交往的樂趣。
教育孩子，無論是社交教育還是其它教育形式，都需要家長，找到一種與孩子相匹配的方式。初為家長，就像一個剛學會開車的人，心情緊張，不知怎么來配合車的運動態(tài)式，對待車的態(tài)度，往往不是過于緊張就是過于放松，弄得車也會受到傷害，而駕車的人也很累。所以，有經(jīng)驗的司機，往往會順應車的運動，溫和地駕車。
教育孩子和駕車是兩回事，但在精神上，兩者卻是相通的。因此，家長在教育孩子與人交往或其它方面時，需態(tài)度溫和，在精神上與孩子相通，在形式上，也需與孩子的性格、愛好等相配合。