專業(yè)農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃范文(14篇)

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    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇一
    隨著農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的不斷發(fā)展及我校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,我校在校人數(shù)不斷攀升,目前的教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施、學(xué)生住宿設(shè)施存在比較嚴重的困難,為了更好的促進學(xué)校的發(fā)展,配合新農(nóng)村建設(shè),現(xiàn)將我校的發(fā)展規(guī)劃匯報如下:
    一、學(xué)?,F(xiàn)狀
    1、目前學(xué)校有153個寄宿學(xué)生,住宿房間15間,有少數(shù)學(xué)生擠在一張床鋪上;隨著新農(nóng)村建設(shè)的深入兩年后寄宿學(xué)生人數(shù)將達到200多人,目前的住宿房間遠遠達不到住宿要求。
    2、學(xué)?,F(xiàn)有一個250米的煤渣跑道,晴天漫天灰塵,嚴重影響學(xué)校環(huán)境和師生的身體健康。
    3、學(xué)校六室建設(shè)?,F(xiàn)在我校雖然六室完備,但是六室設(shè)置不合理,比如實驗室配置在學(xué)生宿舍樓三樓,不便于學(xué)生上課;圖書室面積過小,只有25.5平方米,一個班學(xué)生同時進去借書都不方便,嚴重影響圖書管理員的工作效率,耽誤學(xué)生的時間;閱覽室面積小51平方米。六室中,圖書、閱覽室、體、音、美器材室都安排在教學(xué)樓上,今年秋季教室就不夠用,勢必有一個功能室沒有地方安排。
    4、六室器材配備達不到教學(xué)需求:圖書室藏書2156本,生平不足10本,不能滿足師生閱讀需求;實驗器材室科學(xué)、數(shù)學(xué)器材不能滿足教師教學(xué)需求;體育器材室器材簡單、量少。
    二、發(fā)展需求:
    1、新建一棟四層學(xué)生宿舍樓,大約需要200萬。四層女生住宿,一間生活老師,三樓和二樓一半男生住宿,兩間生活老師,一樓設(shè)置階梯教室和六室。
    2、完善六室,新裝備一個微機室。大約需要100萬。
    3、把原有煤渣跑道改建成塑膠跑道,大約需要250萬元。
    以上三項共計需要投入550萬元。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇二
    ﹙2016年---2021年﹚
    我校堅持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立校”的發(fā)展思路,并不斷用“科學(xué)發(fā)展觀”作為思想和行為的指導(dǎo)、努力做到科學(xué)發(fā)展,用適應(yīng)新形勢的教育發(fā)展觀和新時代的新思想來凝聚人心、形成合力;用上級主管部門制定的新機制解決學(xué)校在發(fā)展中的新課題,用好的成果回報社會,用好的教育培養(yǎng)學(xué)生,用好的服務(wù)提升品牌。學(xué)校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色”的工作思路,全力實現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我校”的愿景目標,努力做好每一位學(xué)生及學(xué)生家長滿意的教育。
    一、學(xué)校基本現(xiàn)狀分析:
    1、我校是一所農(nóng)村小學(xué),也是一所社會較滿意、家長較信賴的公辦學(xué)校。由于學(xué)校服務(wù)的區(qū)域甚廣,很多地方的完小相當偏遠、貧窮,學(xué)生現(xiàn)在不是上學(xué)難,而是上好學(xué)難。這種格局也就造成了,很多轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生流向外地,也有在沒辦法情況下選擇高額開支在縣城租房供孩子上學(xué)以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農(nóng)忙時只能選擇寄宿制的私立學(xué)校的,所以我校轄區(qū)內(nèi)的孩子,生源面臨著嚴重的壓力,所以必須要改革中求發(fā)展,改善目前的辦學(xué)條件才能辦好當前老百姓滿意的教育。
    2、學(xué)校建立了各項管理制度,促進了學(xué)校健康發(fā)展。但是還不夠完善,還應(yīng)在不斷地實踐中進行完善,同時學(xué)校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機制,沒有形成教職工工作文化和細致的激勵機制。
    3、廣大農(nóng)村教師缺乏研究意識、科研氛圍不濃厚。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),團隊管理和家校互動的管理理念與時下的一些優(yōu)秀的民辦學(xué)校仍有一定的差距。但是,這一點完全可以在管理上加以引導(dǎo)、制度上加以落實,團隊管理的的內(nèi)容和形式,有待于進一步深化和提升。在其他方面,我們也缺乏深刻的研究與探討。這樣導(dǎo)致了教師在教學(xué)上的創(chuàng)新意識不強,信心不足,缺乏自主創(chuàng)新的能力,沒有形成獨到的教學(xué)風(fēng)格。在思想和精神上,沒有真正發(fā)揮作用,學(xué)校以往也沒有進行相應(yīng)的培訓(xùn)與引導(dǎo),沒有形成一種快樂工作的濃郁氛圍。
    4、各村落中幼兒園由于絕大部分都私營化,在制度上對其只負責任,而又無法管理到。更是有相當一部分園舍數(shù)不夠及配套設(shè)施設(shè)備有待于完善,幼兒教師數(shù)量不足,大廣大農(nóng)村中,幼兒教師很多都沒有接受過正規(guī)的師范教育,整體素質(zhì)有待于進一步提高,隨著各大村落周圍幼兒園的設(shè)立,給幼兒園上學(xué)安全帶來了重大隱患,經(jīng)過多次上級主管部門的綜合整治,稍有改善。
    二、學(xué)校發(fā)展堅持的觀點和原則:
    1、堅持科學(xué)發(fā)展觀,走文化發(fā)展之路,努力打造特色教育。
    2、思想王牌,是行動的坐標,不斷學(xué)習(xí),借鑒。用新的思想理念引領(lǐng)學(xué)??茖W(xué)展。
    3、優(yōu)化管理資源,實現(xiàn)高效管理,推行工作執(zhí)行力和務(wù)實作風(fēng),立說立行。
    4、堅持教學(xué)改革與創(chuàng)新,實行德育為先、質(zhì)量為重的戰(zhàn)略,堅持“依靠教師,尊重教師,發(fā)展教師,成就教師”教師專業(yè)化發(fā)展的原則,關(guān)注教師成長,促進教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐,促進學(xué)生的多元發(fā)展,注重過程性評價,提高教學(xué)質(zhì)量,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    三、指導(dǎo)思想:
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進素質(zhì)教育,以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題,注重教師專業(yè)化發(fā)展,全力實施德育為先、質(zhì)量為重,著力提升教育教學(xué)質(zhì)量,致力于培養(yǎng)多元化、素質(zhì)高的綜合性人才。樹立遠大理想和目標,努力打造人民滿意的教育,指導(dǎo)教師進行高效率辦公,努力做好高效率課堂教學(xué)。
    四、具體目標和措施: 教育理念的理解:堅持用新思想引領(lǐng)學(xué)校大發(fā)展,加大學(xué)校辦學(xué)思想的研究與實踐的力度,豐富思想內(nèi)涵,加快教育理念的實踐與創(chuàng)新步伐,形成學(xué)校思想理論的財富。
    具體目標和措施:
    1、堅持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立校”的辦學(xué)思想;堅持“讓幸福和快樂從今天開始,讓自信和成功人人擁有”的教育理念;堅持“責任、主動、忠誠”的學(xué)校精神;進一步豐富學(xué)校思想內(nèi)涵,以思想為引領(lǐng),堅定不移地以“德育為先、質(zhì)量為重”的發(fā)展主題,遵循科學(xué)發(fā)展觀的原則,實施素質(zhì)教育,使學(xué)校健康有序的發(fā)展,實現(xiàn)杏小發(fā)展史上的再一次跨越。
    2、加大學(xué)校思想的實踐力度。扎實有效地把學(xué)校思想落實到工作實踐上去,在思想學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下,開展“我為學(xué)校樹形象”、師德模范評比、骨干、優(yōu)秀教師評選等各項相應(yīng)活動。
    3、加快教育理念的創(chuàng)新步伐。爭取二至三年內(nèi),根據(jù)學(xué)校實際情況,根據(jù)時代和教育發(fā)展的需求,探索新的思想理念,時刻保持著辦學(xué)思想的先進性,形成學(xué)校思想理論體系。
    民主管理和依法治校建設(shè):以“創(chuàng)造激情人生,實現(xiàn)自身價值”為管理理念,積極營造“人心思上,民主參與,快樂生活,愉快工作”的濃郁氛圍,建設(shè)和諧團隊、幸福團隊、成功團隊。
    具體目標和措施:
    1、每年召開一次規(guī)格高、效果好的教工代表大會,審議學(xué)校工作報告、工會報告,通過一些學(xué)校重大決策、修訂一些規(guī)章制度,解答教工提案的落實情況。
    2、關(guān)注教職工身心健康,減輕心理壓力,消除職業(yè)倦怠感,定期開展豐富多彩的文娛活動。
    3、增強民主管理學(xué)校意識,滲透到學(xué)校管理的各個層面,在教師發(fā)展、學(xué)校管理、評先樹優(yōu)、教師業(yè)務(wù)量化、校務(wù)公開、學(xué)校重大決策、人事制度等方面,做到學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、程序化。
    4、培育教職工的氣質(zhì)與涵養(yǎng),引導(dǎo)教師做一個有思想,有激情,有氣質(zhì),有涵養(yǎng),有品位的杏小人。
    5、樹立正確的婚戀觀和生育觀,建設(shè)文明、健康的生活方式,關(guān)注團隊,關(guān)注家庭,構(gòu)建和諧團隊、幸福家庭、完美人生。教師隊伍建設(shè):
    學(xué)校在教師專業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)堅持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導(dǎo)思想;堅持多元化發(fā)展、個性化發(fā)展的原則,建設(shè)一支“有思想、有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果”的教師隊伍。力爭在二至四年內(nèi),培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、教科研能力強、教學(xué)實績突出,并在省市內(nèi)有一定影響力的務(wù)實型、研究型、復(fù)合型的教師。完善班主任隊伍的建設(shè)機制,從觀念、專業(yè)、價值等方面,提高班主任的工作意識、服務(wù)意識、育人意識和科研意識,以“強基礎(chǔ)、抓重點、樹骨干、帶整體”為思路,打造一批在中小乃至全中小有影響的優(yōu)秀班主任。開展“魅力班主任”等評選表彰活動。進一步深化教師人事制度改革,結(jié)合新的績效工資方案,擴大骨干教師的輻射和影響作用,用動態(tài)管理的方式把教師考核、評價、獎勵有機結(jié)合起來,真正實現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。
    教育教學(xué)工作:
    ----以“科研興校、科研興教、科研興師”為學(xué)校發(fā)展的永恒主題。逐步由“經(jīng)驗型”向“學(xué)習(xí)型”地轉(zhuǎn)化。
    具體目標和措施:
    1、樹立教科研能力是興教之本的理念,讓科學(xué)研究深入人心,打造勤于學(xué)、敏于事、善于思、勤于學(xué)、攻于研、的專業(yè)教師隊伍。
    2、優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu)建高效課堂,創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。
    3、扎實開展課題研究,以課題研究成果指導(dǎo)教學(xué)實踐。建立健全教科研結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),實施“教育科研一把手工程”,成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成“校長—副校長—教導(dǎo)處——全體教師”自上而下、全員參與的教科研工作網(wǎng)絡(luò)。在人力、物力、財力等方面給予大力支持,獎勵教育科研獲得的各項成果。4.進一步完善教科研制度,制定精細化管理辦法,進一步規(guī)范立項課題的階段研究和過程性管理。
    ----強化教學(xué)常規(guī)的管理。以全面的質(zhì)量管理為核心,以追求效能為目標,切實提高教學(xué)質(zhì)量,以質(zhì)量贏得家長與社會的支持與信賴。堅持教學(xué)創(chuàng)新,實現(xiàn)“高效課堂”,完善“高效課堂”的基本操作程序,并根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生年齡特點進行細化、完善。
    具體目標和措施:
    1、建立適應(yīng)新時期教育教學(xué)發(fā)展形勢及學(xué)校發(fā)展實際的教學(xué)管理體系,制定教學(xué)管理流程、教學(xué)質(zhì)量評價標準。對各學(xué)科教學(xué)的各環(huán)節(jié)進行過程性、流程化管理。
    2、堅持教學(xué)創(chuàng)新,打造“高效課堂”。深入探討“高效課堂”的內(nèi)涵,在各年級各學(xué)科中的具體要求,形成一整套完善的研究成果。
    3、建立“素質(zhì)教育的評價體系”,進一步修訂完善各學(xué)科課堂教學(xué)的評價體系、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系、教師教學(xué)能力的評價體系,全面提升素質(zhì)教育的實施水平。
    4、成立教學(xué)工作管理小組,負責制定各項管理制度、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃;對各校區(qū)教學(xué)工作進行全面的指導(dǎo)、檢查、評價;組織開展全校的專題研討、觀摩教學(xué)、作業(yè)展覽等教學(xué)活動。
    5、開展校本研修,以課例研究為主要形式,緊扣“高效課堂”的研究,組織專題研究課、高效課堂觀摩課、說課評課活動,把課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合,推進教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進度。
    -----實施“德育為先”。調(diào)動一切可以調(diào)動的力量,并精心策劃并力爭使學(xué)校活動均具備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略;學(xué)校活動均應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心潛能發(fā)展做基點;學(xué)校活動均應(yīng)保證學(xué)生適當性與趣味化發(fā)展,探求適合時代需求的德育新模式。
    具體目標和措施:1.繼續(xù)完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),黨、團、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制,形成齊抓共管的合力。2.突出“以人為本”的育人理念,以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵”三個環(huán)節(jié),通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對、德育例會、班主任論壇等有效方式,在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時,建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度,造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。
    3、深化愛國教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。
    4、繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部、紅領(lǐng)巾值崗制度,嚴格進行量化考核。
    5、班級環(huán)境做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能,體現(xiàn)學(xué)校特色、班級特色。
    6、實施“我能行,我真棒——特色學(xué)生評比方案”,堅持學(xué)生自評、小組評、家長評、老師評,全方位、多層面評比。
    7、定期對班會課、晨會課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評比;積極研發(fā)校本課程,用好校本課程。-----實施課程開發(fā)。從學(xué)生自主發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的雙重需要出發(fā),體現(xiàn)地方性和個別性,地域特色。以學(xué)校文化為主線,圍繞學(xué)校主課題“誦讀經(jīng)典,享受讀書樂趣”,充分發(fā)掘和利用校內(nèi)外課程資源,為學(xué)生的發(fā)展提供自主、開放、和諧的學(xué)習(xí)生活空間,促進學(xué)生自主發(fā)展。
    具體目標和措施:
    1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛大自然的思想感情。
    2、初步培養(yǎng)學(xué)生的家庭責任感、班級責任感、學(xué)校責任感及社會責任感;
    4、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會做人、做事、人際交往和溝通能力,收集和處理信息的能力。
    5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內(nèi)容的民間傳統(tǒng)文化(節(jié)日風(fēng)俗)、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展,體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色,真正使校本課程開發(fā)實現(xiàn)“人無我有”的目標。
    校園文化建設(shè):
    加強校園文化的研究與實踐,以所有環(huán)境都是學(xué)生學(xué)習(xí)場景;所有器物都能陶冶學(xué)生心靈;所有規(guī)劃都要激發(fā)學(xué)習(xí)需求為指導(dǎo)原則,為師生營造溫馨快樂的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。具體目標和措施:(1)建設(shè)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。加強學(xué)校的硬件建設(shè),根據(jù)杏花村小學(xué)的的實際情況,繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩,在教學(xué)器具的配備方面再適當投入。(2)創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境:加強校園文明建設(shè),充分發(fā)揮活動場所的利用率,繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、紅蘋果電視臺,各種社團,出版學(xué)校專題刊物,進一步發(fā)揮宣傳輿論功能,強化校園環(huán)境的隱性德育功能。(3)建立人人參與的德育環(huán)境。繼續(xù)抓好家?;庸ぷ鳎约彝ソ逃男袨榱?xí)慣教育為主題,以學(xué)習(xí)行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口,實施高效德育,施行德育滲透的教育教學(xué)工作的各個層面。(4)營造家長放心的校園安全環(huán)境。強化校園安全意識,我們必須以平安校園建設(shè)為目標,進一步健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機制建設(shè)。(5)建設(shè)健康活潑的校園網(wǎng)絡(luò)文化。我校已建成校園網(wǎng),每個教室都配備了多媒體、一線教師都配有筆記本電腦,使信息高速公路進入教育領(lǐng)域,我們要進一步完善網(wǎng)絡(luò)文化的管理機制,使它走上健康、活潑的道路,從而更好地為學(xué)校教育服務(wù),全面促進學(xué)校的素質(zhì)教育。
    具體目標和措施:
    1、在接下的二年時間內(nèi),在我校轄區(qū)內(nèi)的所有完小的三年級——六年級開展雙語教學(xué),并實施 “自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式。緊扣“高效課堂”的研究,把課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合,推進教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進度。
    2、加強英語教師自己業(yè)務(wù)的培訓(xùn),在學(xué)校營造好的英語教學(xué)環(huán)境、凸顯英語教學(xué)優(yōu)勢,在學(xué)生家長中取得較好的效果。
    3、繼續(xù)完善《學(xué)生自主管理機制》,明確自主管理的目標、要求、工作流程,把“學(xué)生自主管理”作為一種理念、辦成一項特色。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇三
    一、學(xué)??傮w發(fā)展目標
    (一)、辦學(xué)宗旨:主動發(fā)展,和諧育人。
    主動發(fā)展:是指學(xué)校整體的主動發(fā)展,教師群體和學(xué)生群體的主動發(fā)展;和諧育人是育人目標的和諧,即讓我們的學(xué)校教育面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,和諧育人是人際關(guān)系的和諧,即教師、學(xué)生、家長群體之間的和諧,和諧育人是教育資源的和諧,即充分利用校內(nèi)外教育資源,引導(dǎo)學(xué)生實踐、體驗、成長。
    (二)、辦學(xué)目標:
    以新課改理念為引領(lǐng),通過提升學(xué)校管理質(zhì)量、促進全體主動、健康發(fā)展,創(chuàng)建良好的校園育人氛圍,使我校教育求實創(chuàng)新、教工奮發(fā)向上;學(xué)生好學(xué)善思、個性發(fā)展張揚;設(shè)施齊全舒適、環(huán)境陶冶情操;人際文明和諧、學(xué)校充滿活力,最終我校成為一所教育教學(xué)質(zhì)量俱佳、民俗教育有特色、被家長社區(qū)認可的學(xué)校。
    二、綜合發(fā)展計劃
    (一)學(xué)校管理
    1、發(fā)展目標:
    樹立民主、人本、科學(xué)的管理思想,構(gòu)建高效、激勵的學(xué)校管理機制;積極探索人本化與制度化有機結(jié)合的管理模式,促進學(xué)校健康和諧地發(fā)展。
    2、健全評估機制,提高管理水平。
    (1)目標管理機制
    (2)評價激勵機制
    結(jié)合新時期對教師的要求,完善教師崗位責任制。嚴格執(zhí)行聘任制,教師獎懲制度,把評優(yōu)、晉級、提拔、推薦等與實施素質(zhì)教育的業(yè)績聯(lián)系起來。對為學(xué)校的特色化發(fā)展做出特殊貢獻的教師,按照貢獻的權(quán)重,結(jié)合崗位責任獎懲制度給予適當?shù)莫剟睢?BR>    (3)民主管理機制
    廣泛征求意見,讓全體教師共同參與學(xué)校制度的制訂和修改,構(gòu)建適應(yīng)新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度,使學(xué)校的各項工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
    擴大家長參與學(xué)校管理的范圍,在學(xué)校管理、師資建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面聽取家長意見,接受家長評價,并將家長評價納入到學(xué)校管理成效評定、教師工作業(yè)績評定、學(xué)生發(fā)展評定之中。
    (二)師資隊伍建設(shè)
    建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教育意識、掌握現(xiàn)代化教育技能、熟練運用現(xiàn)代化教育手段,師德師風(fēng)好、富有團隊精神的師資隊伍。
    1、強化以師德為核心的思想建設(shè)
    以師德規(guī)范為標準,以先進教師形象為榜樣,以創(chuàng)建“文明組室”活動和“心目中好老師”評選活動為載體積極,開展師德創(chuàng)優(yōu)活動,形成優(yōu)良師德師風(fēng)。
    2、開展以提升教育教學(xué)能力為中心的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
    (1)圍繞新觀念、新課程、新知識和新技術(shù),積極開展校本培訓(xùn)工作,通過校本培訓(xùn),使教師進一步更新教育理念和教育方法,增強教師的教科研意識,不斷進取,努力提高自身素質(zhì)。
    (2)建立校本研修制度,積極開展以學(xué)科組建設(shè)為主的集體研討活動,形成團隊互助、互學(xué)、互動形態(tài)。
    (3)創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境:提供書報資料,推薦閱讀文章,為教師的學(xué)習(xí)與研討提供時間和空間的保障。
    (三)德育工作
    建設(shè)一支政治思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、逐步趨于專業(yè)化德育工作隊伍。實踐和優(yōu)化“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的思想道德建設(shè)工作。
    1、隊伍建設(shè):加強管理層隊伍建設(shè),組織學(xué)習(xí)先進教育(管理)理論和重要文件精神,探索有學(xué)校特點的學(xué)校德育工作方法,依法自主、實施學(xué)校德育工作,認真履行“調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)和評估”管理職能。落實校長學(xué)校德育工作述職制。
    2、基礎(chǔ)道德建設(shè):以爭創(chuàng)行為規(guī)范“示范班”、“合格班”活動為載體,通過學(xué)習(xí)新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,自覺遵守社會公德,使學(xué)生在“誠信意識、公共秩序、愛護環(huán)境、文明禮貌”等方面進一步提高。
    利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日,引導(dǎo)學(xué)生在認同中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,取其精華、與時俱進。
    利用重要事件和重要人物紀念日,對學(xué)生進行道德人格教育。
    利用長征勝利、抗戰(zhàn)勝利等紀念日,對學(xué)生進行勿忘國恥、居安思危的教育,發(fā)揚長征精神、延安精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。
    3、學(xué)校家庭社會“三位一體”建設(shè):辦好家長學(xué)校,通過各種形式的家庭教育指導(dǎo),研究新時期的家庭教育指導(dǎo)工作。
    (四)教學(xué)工作
    管理人員能用“新課改”的先進理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作;教師在教學(xué)工作全過程中能貫徹先進的教育理念;學(xué)生具有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    培養(yǎng)教師能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行教學(xué)活動。
    組織教師參加各類各級現(xiàn)代化技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校重點培訓(xùn)——基礎(chǔ)課件制作。
    (五)科研工作(重點項目)
    遵循“校本教研”理念和教師專業(yè)成長的規(guī)律,按分步推進、分類要求、分層發(fā)展的思路,構(gòu)建以學(xué)校骨干教師為主體的科研隊伍;聚焦“校本課程”的研究與開發(fā)作為重點發(fā)展項目,探索以“學(xué)習(xí)為中心、反思為手段、實踐改進為目標”的教師教學(xué)行動研究的策略、方法;為進一步深化“校本課程”開發(fā),提高教師的研究意識、教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量積累相應(yīng)的經(jīng)驗。
    1、基于“校本教研”開發(fā)和教師專業(yè)成長規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討
    2、“校本教研”開發(fā)研究的設(shè)計、實施和評估
    (六)信息技術(shù)教育工作
    通過學(xué)科整合、管理整合等研究,使現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)生信息素養(yǎng)提
    高,以及教育教學(xué)、教師培養(yǎng)、管理工作中發(fā)揮積極的作用。
    1、建立學(xué)校數(shù)字化建設(shè)工作小組,形成信息技術(shù)應(yīng)用管理制度。
    2、引進和培養(yǎng)信息技術(shù)專職教師,提高信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。
    3、舉辦信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)班,提升教師信息素養(yǎng)。
    4、結(jié)合數(shù)字化教室建設(shè),在新教材教學(xué)中,加強信息技術(shù)教育手段在學(xué)科教學(xué)中的整合運用。
    5、發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用:
    (七)體 衛(wèi) 工 作:
    學(xué)校體育特色鮮明,特色項目成為傳統(tǒng)優(yōu)勢。學(xué)生在健康知識、健康行為和身心素質(zhì)方面有切實的提高。
    1.建立有校長負責的學(xué)校體育工作組織機構(gòu),形成學(xué)校體育工作管理網(wǎng)絡(luò)。
    2.以新課改為契機,加強體育科研,提高體育日常課的教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生體育活動的興趣,注重個性發(fā)展。
    3.樹立學(xué)生健康第一的思想,以健康教育與健康促進為手段,為學(xué)生提供健康成長的校園環(huán)境,使學(xué)生在健康知識、理念、行為水平和身心健康素質(zhì)上有切實的提高。
    4.廣泛開展“愛心獻社會”的活動,注重學(xué)生健康人格的形成。
    三、學(xué)校發(fā)展的保障
    1、觀念保障
    通過學(xué)習(xí)、反思與研討,形成全員一體的辦學(xué)思想,明確辦學(xué)目標,轉(zhuǎn)變教育觀念,形成與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的課程觀、學(xué)生觀、科研觀與管理觀,從而為規(guī)劃實施提供堅實的觀念保障。
    2、組織保障
    齊心合力,發(fā)揮各自功能,共同服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。
    (1)校長對學(xué)校事務(wù)全面負責,協(xié)調(diào)學(xué)校對外關(guān)系,整合學(xué)校辦學(xué)資源,合理安排學(xué)校工作。
    (2)工會要起好教師和行政的橋梁作用,為教師自主發(fā)展營造良好的氛圍。
    3、資源保障
    (1)經(jīng)費保障
    合理使用學(xué)校有限的辦學(xué)資金,調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu),保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革、學(xué)生綜合實踐活動等各項工作的順利開展。
    (2)師資保障
    完善教師全員聘任制和獎金分配考核制,促進教師有序流動,為規(guī)劃的實施提供人力資源的保障。
    4、評估保障
    (1)制定年度工作目標和計劃——為落實規(guī)劃的實施,學(xué)校、各年級、各班級應(yīng)制定相應(yīng)的工作計劃,形成較為詳盡的計劃方案體系。
    (2)建立評估體系——根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容,制訂相應(yīng)的評估體系,每學(xué)年組織評估,監(jiān)督規(guī)劃的實施,并能夠及時調(diào)整,修訂規(guī)劃。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇四
    以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想,認真貫徹落實全縣教育質(zhì)量提升年工作會議精神,以加強教師隊伍建設(shè)為核心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,堅持“優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)辦示范學(xué)校”為奮斗目標,堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學(xué)理念,進一步深化課程改革,加強校本研究,突出學(xué)校特色建設(shè),全面提高辦學(xué)效益,為邁入縣級示范學(xué)校行列而繼續(xù)努力!
    一、工作目標
    本學(xué)年是我校穩(wěn)步提升的一年,學(xué)校工作的總目標是努力創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學(xué)。
    1、班子建設(shè)目標:形成團結(jié)、務(wù)實、勤政的班子作風(fēng),營造民主、寬松、合作的工作環(huán)境,力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。
    2、教師隊伍建設(shè)目標:建立一支團結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進的教師隊伍。
    3、德育目標:堅持以禮育德的工作思路,本學(xué)期以培養(yǎng)文明禮貌、好學(xué)上進的校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標,以評比來促進校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),以學(xué)風(fēng)來促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
    4、教學(xué)目標:教學(xué)成績要有較大幅度的提高,各年級學(xué)科學(xué)期考試成績力爭超區(qū)平均分數(shù)線,在全區(qū)處于中上水平。
    二、工作及措施
    (一)堅持科學(xué)管理,不斷完善學(xué)校良性運行機制
    管理實行六堅持。即:堅持分層管理,堅持目標管理,堅持質(zhì)量管理,堅持制度管理,堅持民主管理,堅持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺,讓教師盡顯才華;搭建一個階梯,讓教師登高望遠;激活一個機制,讓教師自我完善。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人,將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度,加強管理力度,為教師進行體格檢查,教師節(jié)開展慶祝活動,保證教師身心健康。
    (二)、堅持以人為本,全面提高師資隊伍整體素質(zhì)
    1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
    以年級組建設(shè)為重點,以師德教育為核心,進一步深化、細化“珍惜崗位、關(guān)愛學(xué)生、熱情工作、提高質(zhì)量、團結(jié)協(xié)作、容納他人”工程,進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念。努力建設(shè)好自己的三個精神樂園:一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè),心靈寧靜,信念堅定,就會充滿成就感和幸福感,就會得到工作的快樂。二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園。只要帶著愛心,走進學(xué)生心靈,就會學(xué)亦無窮,樂亦無窮。只要建立熱愛學(xué)生的精神樂園,就會不僅愛優(yōu)秀學(xué)生,也會更愛有缺點的學(xué)生,以德報怨,也感覺問心無愧,這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天,每一節(jié)課,每一分鐘,落實到可感知、可操作,可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師,使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。
    2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊伍。為適應(yīng)當前課程改革的需要,教師的確需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充分發(fā)揮行政機制,從本校實際出發(fā),制訂確實可行的學(xué)習(xí)研修制度,以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點,組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子;要為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動。
    4、全面實施提出的“十二項措施”,重新制定績效工資方案,調(diào)動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性,提高學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
    (三)、堅持德育為首,有效開展學(xué)生思想品德教育
    1、進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè),堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本,加強禮儀養(yǎng)成教育,從小事做起,逐步養(yǎng)成微笑待人,主動打招呼,每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣,養(yǎng)成按規(guī)則辦事,不亂扔垃圾,不亂花錢,用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化,從基礎(chǔ)抓起,追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則,堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童,降低重心,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和成長規(guī)律,寓教于活動之中;二是堅持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念,實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會的有機結(jié)合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動,做到全員育人、全程育人、全面育人。
    2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設(shè),在隊伍建設(shè)上花力氣。一是制定班主任培訓(xùn)計劃,通過案例教學(xué)和班主任基本功競賽等活動,切實提高班主任的管理能力和思想教育水平;二是制定班級與校級學(xué)生小干部隊伍培訓(xùn)計劃,建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗,繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地,充分發(fā)揮宣傳教育功能,發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性,形成積極向上的校園風(fēng)貌;三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃,充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能,開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設(shè)計競賽等活動,努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。
    3、加強學(xué)生安全教育。一是要建立和健全學(xué)校安全工作責任制,明確“一把手”責任制,定期對學(xué)校安全工作進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。積極推進“平安校園”建設(shè),建立健全組織機構(gòu)和工作制度,明確職責分工,實行安全目標管理層層管理,工作落實到人。加強學(xué)校交通安全教育,通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式,不斷加強學(xué)生的法律意識和法制觀念,杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
    4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用,繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動,辦好家長學(xué)校,廣泛發(fā)動社會力量,形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
    (四)堅持質(zhì)量立校,進一步深化課程改革
    1、關(guān)注課堂,努力提高課堂教學(xué)效益。進一步增強提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責任感,充分認識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用,把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點,召開課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會,采取走出去,請進來的辦法,學(xué)習(xí)借鑒先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗,切實不斷提高課堂教學(xué)水平?!白ソ田L(fēng)、抓課堂”的具體要求是:抓教風(fēng),要求做到“三嚴”,達到“三業(yè)”,即“嚴肅師德師風(fēng),樂業(yè)愛生;嚴格崗位責任,敬業(yè)奉獻;嚴謹治學(xué)態(tài)度,精業(yè)鉆研”;抓課堂,要做到“一不三有二得”,即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘;要安排有練習(xí)、有檢查、有反饋;教師每節(jié)課要明確:“你希望學(xué)生得到什么?你讓學(xué)生得到了什么?”課后要求認真反思。
    2、強化教學(xué)基礎(chǔ)管理,加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。本學(xué)年,我們將把加強學(xué)科組、備課組建設(shè),強化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面加強“三要”:要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工,形成工作合力。
    3、強調(diào)對教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理,改進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,堅持“重平時”、“看三率”的原則,即評價注重教師平時的教學(xué)效果、學(xué)生平時的學(xué)業(yè)負擔情況;評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”,全面評價班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況;探討在新課程標準精神指導(dǎo)下,如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè),從知識練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率,探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
    (五)堅持服務(wù)助校,繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能
    1、加強常規(guī)管理,提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識??倓?wù)部門要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度,后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念,提高服務(wù)意識。
    2、加強節(jié)能節(jié)源意識,提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識,要求全校師生人人參與水電管理,平時要加強對校園的巡視和檢查,對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
    3、加強校園管理,呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育,確立學(xué)校是我家的思想,愛護學(xué)校的一草一木一物;對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
    (六)、體育、衛(wèi)生、安全工作
    1、堅持上好體育課,并制定出體育課課堂常規(guī),體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質(zhì)量,要求兩操動作整齊到位,出操排隊快、靜、齊,隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
    2、加強安全教育,確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報,堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué),同時要加強對騎車學(xué)生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學(xué)生安全過路,放心回家的工作。
    3、加強常見病、傳染病的宣傳教育,配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度,實行一日兩掃,一月一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作,形成制度化,每天檢查評分。
    全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神,切實制訂好各自的工作計劃,并扎扎實實地付之行動,共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高,學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻。
    巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)
    二0一三年九月
    附:各月工作重點。九月:
    2、各部門、各科組、各學(xué)科制定各項計劃;
    3、文明禮儀教育;
    十月:
    1、做好教育強鎮(zhèn)檢查各項準備工作;
    2、做好各科教研工作,各科組準備互聽公開課、推門課;
    3、抓好培優(yōu)輔差工作。
    十一月:
    1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月:
    1、按計劃完成新授課,制定復(fù)習(xí)計劃;
    2、愛國主義教育;
    3、慶元旦。
    一月:
    1、組織安排好復(fù)習(xí);教育。、考試、評卷、登分入冊;、假前安全23
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇五
    ﹙2011年---2015年﹚
    我校堅持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立?!钡陌l(fā)展思路,并不斷用“科學(xué)發(fā)展觀”作為思想和行為的指導(dǎo)、努力做到科學(xué)發(fā)展,用適應(yīng)新形勢的教育發(fā)展觀和新時代的新思想來凝聚人心、形成合力;用上級主管部門制定的新機制解決學(xué)校在發(fā)展中的新課題,用好的成果回報社會,用好的教育培養(yǎng)學(xué)生,用好的服務(wù)提升品牌。學(xué)校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色”的工作思路,全力實現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我?!钡脑妇澳繕?,努力做好每一位學(xué)生及學(xué)生家長滿意的教育。
    一、學(xué)?;粳F(xiàn)狀分析:
    1、我校是余干縣一所農(nóng)村中心小學(xué),擁有60多個教學(xué)班,近2000名學(xué)生,教職工110多名。也是一所社會較滿意、家長較信賴的公辦學(xué)校。由于學(xué)校服務(wù)的區(qū)域甚廣,很多地方的完小相當偏遠、貧窮,學(xué)生現(xiàn)在不是上學(xué)難,而是上好學(xué)難。這種格局也就造成了,很多轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生流向外地,也有在沒辦法情況下選擇高額開支在縣城租房供孩子上學(xué)以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農(nóng)忙時只能選擇寄宿制的私立學(xué)校的,所以我校轄區(qū)內(nèi)的孩子,生源面臨著嚴重的壓力,所以必須要改革中求發(fā)展,改善目前的辦學(xué)條件才能辦好當前老百姓滿意的教育。
    2、學(xué)校建立了各項管理制度,促進了學(xué)校健康發(fā)展。但是還不夠完善,還應(yīng)在不斷地實踐中進行完善,同時學(xué)校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機制,沒有形成教職工工作文化和細致的激勵機制。
    3、廣大農(nóng)村教師缺乏研究意識、科研氛圍不濃厚。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),團隊管理和家?;拥墓芾砝砟钆c時下的一些優(yōu)秀的民辦學(xué)校仍有一定的差距。但是,這一點完全可以在管理上加以引導(dǎo)、制度上加以落實,團隊管理的的內(nèi)容和形式,有待于進一步深化和提升。在其他方面,我們也缺乏深刻的研究與探討。這樣導(dǎo)致了教師在教學(xué)上的創(chuàng)新意識不強,信心不足,缺乏自主創(chuàng)新的能力,沒有形成獨到的教學(xué)風(fēng)格。在思想和精神上,沒有真正發(fā)揮作用,學(xué)校以往也沒有進行相應(yīng)的培訓(xùn)與引導(dǎo),沒有形成一種快樂工作的濃郁氛圍。
    4、各村落中幼兒園由于絕大部分都私營化,在制度上對其只負責任,而又無法管理到。更是有相當一部分園舍數(shù)不夠及配套設(shè)施設(shè)備有待于完善,幼兒教師數(shù)量不足,大廣大農(nóng)村中,幼兒教師很多都沒有接受過正規(guī)的師范教育,整體素質(zhì)有待于進一步提高,隨著各大村落周圍幼兒園的設(shè)立,給幼兒園上學(xué)安全帶來了重大隱患,經(jīng)過多次上級主管部門的綜合整治,稍有改善。
    二、學(xué)校發(fā)展堅持的觀點和原則:
    1、堅持科學(xué)發(fā)展觀,走文化發(fā)展之路,努力打造特色教育。
    2、思想王牌,是行動的坐標,不斷學(xué)習(xí),借鑒。用新的思想理念引領(lǐng)學(xué)??茖W(xué)展。
    3、優(yōu)化管理資源,實現(xiàn)高效管理,推行工作執(zhí)行力和務(wù)實作風(fēng),立說立行。
    4、堅持教學(xué)改革與創(chuàng)新,實行德育為先、質(zhì)量為重的戰(zhàn)略,堅持“依靠教師,尊重教師,發(fā)展教師,成就教師”教師專業(yè)化發(fā)展的原則,關(guān)注教師成長,促進教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐,促進學(xué)生的多元發(fā)展,注重過程性評價,提高教學(xué)質(zhì)量,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    三、指導(dǎo)思想:
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進素質(zhì)教育,以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題,注重教師專業(yè)化發(fā)展,全力實施德育為先、質(zhì)量為重,著力提升教育教學(xué)質(zhì)量,致力于培養(yǎng)多元化、素質(zhì)高的綜合性人才。樹立遠大理想和目標,努力打造人民滿意的教育,指導(dǎo)教師進行高效率辦公,努力做好高效率課堂教學(xué)。
    四、具體目標和措施:
    教育理念的理解:堅持用新思想引領(lǐng)學(xué)校大發(fā)展,加大學(xué)校辦學(xué)思想的研究與實踐的力度,豐富思想內(nèi)涵,加快教育理念的實踐與創(chuàng)新步伐,形成學(xué)校思想理論的財富。
    具體目標和措施:
    1、堅持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立?!钡霓k學(xué)思想;堅持“讓幸福和快樂從今天開始,讓自信和成功人人擁有”的教育理念;堅持“責任、主動、忠誠”的學(xué)校精神;進一步豐富學(xué)校思想內(nèi)涵,以思想為引領(lǐng),堅定不移地以“德育為先、質(zhì)量為重”的發(fā)展主題,遵循科學(xué)發(fā)展觀的原則,實施素質(zhì)教育,使學(xué)校健康有序的發(fā)展,實現(xiàn)杏小發(fā)展史上的再一次跨越。
    2、加大學(xué)校思想的實踐力度。扎實有效地把學(xué)校思想落實到工作實踐上去,在思想學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下,開展“我為學(xué)校樹形象”、師德模范評比、骨干、優(yōu)秀教師評選等各項相應(yīng)活動。
    3、加快教育理念的創(chuàng)新步伐。爭取二至三年內(nèi),根據(jù)學(xué)校實際情況,根據(jù)時代和教育發(fā)展的需求,探索新的思想理念,時刻保持著辦學(xué)思想的先進性,形成學(xué)校思想理論體系。
    民主管理和依法治校建設(shè):以“創(chuàng)造激情人生,實現(xiàn)自身價值”為管理理念,積極營造“人心思上,民主參與,快樂生活,愉快工作”的濃郁氛圍,建設(shè)和諧團隊、幸福團隊、成功團隊。
    具體目標和措施:
    1、每年召開一次規(guī)格高、效果好的教工代表大會,審議學(xué)校工作報告、工會報告,通過一些學(xué)校重大決策、修訂一些規(guī)章制度,解答教工提案的落實情況。
    2、關(guān)注教職工身心健康,減輕心理壓力,消除職業(yè)倦怠感,定期開展豐富多彩的文娛活動。
    3、增強民主管理學(xué)校意識,滲透到學(xué)校管理的各個層面,在教師發(fā)展、學(xué)校管理、評先樹優(yōu)、教師業(yè)務(wù)量化、校務(wù)公開、學(xué)校重大決策、人事制度等方面,做到學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、程序化。
    4、培育教職工的氣質(zhì)與涵養(yǎng),引導(dǎo)教師做一個有思想,有激情,有氣質(zhì),有涵養(yǎng),有品位的杏小人。
    5、樹立正確的婚戀觀和生育觀,建設(shè)文明、健康的生活方式,關(guān)注團隊,關(guān)注家庭,構(gòu)建和諧團隊、幸福家庭、完美人生。
    教師隊伍建設(shè):
    學(xué)校在教師專業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)堅持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導(dǎo)思想;堅持多元化發(fā)展、個性化發(fā)展的原則,建設(shè)一支“有思想、有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果”的教師隊伍。力爭在二至四年內(nèi),培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、教科研能力強、教學(xué)實績突出,并在省市內(nèi)有一定影響力的務(wù)實型、研究型、復(fù)合型的教師。完善班主任隊伍的建設(shè)機制,從觀念、專業(yè)、價值等方面,提高班主任的工作意識、服務(wù)意識、育人意識和科研意識,以“強基礎(chǔ)、抓重點、樹骨干、帶整體”為思路,打造一批在中小乃至全中小有影響的優(yōu)秀班主任。開展“魅力班主任”等評選表彰活動。進一步深化教師人事制度改革,結(jié)合新的績效工資方案,擴大骨干教師的輻射和影響作用,用動態(tài)管理的方式把教師考核、評價、獎勵有機結(jié)合起來,真正實現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。
    教育教學(xué)工作:
    ----以“科研興校、科研興教、科研興師”為學(xué)校發(fā)展的永恒主題。逐步由“經(jīng)驗型”向“學(xué)習(xí)型”地轉(zhuǎn)化。
    具體目標和措施:
    1、樹立教科研能力是興教之本的理念,讓科學(xué)研究深入人心,打造勤于學(xué)、敏于事、善于思、勤于學(xué)、攻于研、的專業(yè)教師隊伍。
    2、優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu)建高效課堂,創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。
    3、扎實開展課題研究,以課題研究成果指導(dǎo)教學(xué)實踐。建立健全教科研結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),實施“教育科研一把手工程”,成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成“校長—副校長—教導(dǎo)處——全體教師”自上而下、全員參與的教科研工作網(wǎng)絡(luò)。在人力、物力、財力等方面給予大力支持,獎勵教育科研獲得的各項成果。4.進一步完善教科研制度,制定精細化管理辦法,進一步規(guī)范立項課題的階段研究和過程性管理。
    ----強化教學(xué)常規(guī)的管理。以全面的質(zhì)量管理為核心,以追求效能為目標,切實提高教學(xué)質(zhì)量,以質(zhì)量贏得家長與社會的支持與信賴。堅持教學(xué)創(chuàng)新,實現(xiàn)“高效課堂”,完善“高效課堂”的基本操作程序,并根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生年齡特點進行細化、完善。
    具體目標和措施:
    1、建立適應(yīng)新時期教育教學(xué)發(fā)展形勢及學(xué)校發(fā)展實際的教學(xué)管理體系,制定教學(xué)管理流程、教學(xué)質(zhì)量評價標準。對各學(xué)科教學(xué)的各環(huán)節(jié)進行過程性、流程化管理。
    2、堅持教學(xué)創(chuàng)新,打造“高效課堂”。深入探討“高效課堂”的內(nèi)涵,在各年級各學(xué)科中的具體要求,形成一整套完善的研究成果。
    3、建立“素質(zhì)教育的評價體系”,進一步修訂完善各學(xué)科課堂教學(xué)的評價體系、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系、教師教學(xué)能力的評價體系,全面提升素質(zhì)教育的實施水平。
    4、成立教學(xué)工作管理小組,負責制定各項管理制度、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃;對各校區(qū)教學(xué)工作進行全面的指導(dǎo)、檢查、評價;組織開展全校的專題研討、觀摩教學(xué)、作業(yè)展覽等教學(xué)活動。
    5、開展校本研修,以課例研究為主要形式,緊扣“高效課堂”的研究,組織專題研究課、高效課堂觀摩課、說課評課活動,把課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合,推進教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進度。
    -----實施“德育為先”。調(diào)動一切可以調(diào)動的力量,并精心策劃并力爭使學(xué)?;顒泳邆湟龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略;學(xué)校活動均應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心潛能發(fā)展做基點;學(xué)?;顒泳鶓?yīng)保證學(xué)生適當性與趣味化發(fā)展,探求適合時代需求的德育新模式。
    具體目標和措施:1.繼續(xù)完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),黨、團、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制,形成齊抓共管的合力。2.突出“以人為本”的育人理念,以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵”三個環(huán)節(jié),通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對、德育例會、班主任論壇等有效方式,在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時,建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度,造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。
    3、深化愛國教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。
    4、繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部、紅領(lǐng)巾值崗制度,嚴格進行量化考核。
    5、班級環(huán)境做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能,體現(xiàn)學(xué)校特色、班級特色。
    6、實施“我能行,我真棒——特色學(xué)生評比方案”,堅持學(xué)生自評、小組評、家長評、老師評,全方位、多層面評比。
    7、定期對班會課、晨會課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評比;積極研發(fā)校本課程,用好校本課程。-----實施課程開發(fā)。從學(xué)生自主發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的雙重需要出發(fā),體現(xiàn)地方性和個別性,地域特色。以學(xué)校文化為主線,圍繞學(xué)校主課題“誦讀經(jīng)典,享受讀書樂趣”,充分發(fā)掘和利用校內(nèi)外課程資源,為學(xué)生的發(fā)展提供自主、開放、和諧的學(xué)習(xí)生活空間,促進學(xué)生自主發(fā)展。
    具體目標和措施:
    1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛大自然的思想感情。
    2、初步培養(yǎng)學(xué)生的家庭責任感、班級責任感、學(xué)校責任感及社會責任感;
    4、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會做人、做事、人際交往和溝通能力,收集和處理信息的能力。
    5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內(nèi)容的民間傳統(tǒng)文化(節(jié)日風(fēng)俗)、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展,體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色,真正使校本課程開發(fā)實現(xiàn)“人無我有”的目標。
    校園文化建設(shè):
    加強校園文化的研究與實踐,以所有環(huán)境都是學(xué)生學(xué)習(xí)場景;所有器物都能陶冶學(xué)生心靈;所有規(guī)劃都要激發(fā)學(xué)習(xí)需求為指導(dǎo)原則,為師生營造溫馨快樂的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
    具體目標和措施:(1)建設(shè)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。加強學(xué)校的硬件建設(shè),根據(jù)杏花村小學(xué)的的實際情況,繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩,在教學(xué)器具的配備方面再適當投入。(2)創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境:加強校園文明建設(shè),充分發(fā)揮活動場所的利用率,繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、紅蘋果電視臺,各種社團,出版學(xué)校專題刊物,進一步發(fā)揮宣傳輿論功能,強化校園環(huán)境的隱性德育功能。(3)建立人人參與的德育環(huán)境。繼續(xù)抓好家?;庸ぷ?,以家庭教育的行為習(xí)慣教育為主題,以學(xué)習(xí)行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口,實施高效德育,施行德育滲透的教育教學(xué)工作的各個層面。(4)營造家長放心的校園安全環(huán)境。強化校園安全意識,我們必須以平安校園建設(shè)為目標,進一步健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機制建設(shè)。(5)建設(shè)健康活潑的校園網(wǎng)絡(luò)文化。我校已建成校園網(wǎng),每個教室都配備了多媒體、一線教師都配有筆記本電腦,使信息高速公路進入教育領(lǐng)域,我們要進一步完善網(wǎng)絡(luò)文化的管理機制,使它走上健康、活潑的道路,從而更好地為學(xué)校教育服務(wù),全面促進學(xué)校的素質(zhì)教育。
    雙語教學(xué)工作:堅持“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育優(yōu)秀加特長學(xué)生”的辦學(xué)宗旨,堅持教學(xué)改革創(chuàng)新、堅持開放式辦學(xué);打響“雙語教學(xué)”的品牌、藝術(shù)教育的品牌、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的品牌;走內(nèi)涵發(fā)展之路、創(chuàng)建特色品牌化學(xué)校。
    具體目標和措施:
    1、在接下的二年時間內(nèi),在我校轄區(qū)內(nèi)的所有完小的三年級——六年級開展雙語教學(xué),并實施 “自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式。緊扣“高效課堂”的研究,把課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合,推進教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進度。
    2、加強英語教師自己業(yè)務(wù)的培訓(xùn),在學(xué)校營造好的英語教學(xué)環(huán)境、凸顯英語教學(xué)優(yōu)勢,在學(xué)生家長中取得較好的效果。
    3、繼續(xù)完善《學(xué)生自主管理機制》,明確自主管理的目標、要求、工作流程,把“學(xué)生自主管理”作為一種理念、辦成一項特色。
    基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè):1—2年內(nèi),在上級主管部門對學(xué)校工作支持下,學(xué)校整改十余所完小中存在安全隱患,規(guī)劃興建學(xué)校的漁池小學(xué)、聯(lián)辦小學(xué)新教學(xué)樓、石口小學(xué)的廁所,硬化占家小學(xué)操場和購置籃球架、興建常山小學(xué)廁所等必要的硬件設(shè)施,逐步完美各完小的體育、藝術(shù)等設(shè)施,學(xué)校將多方協(xié)調(diào),爭取縣教體局的同意和縣政府的大力支持,規(guī)劃籌建擁有60多個教學(xué)班的現(xiàn)代化的農(nóng)村中心小學(xué)。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇六
    “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”,教師是學(xué)校發(fā)展的主體,是教育教學(xué)的主力軍,是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、保證與提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效精干、充滿活力的教師隊伍是我校一項長期而又十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為此,特制定以下規(guī)劃:
    第一部分
    背景分析
    @鎮(zhèn)陳灣小學(xué)位于@鎮(zhèn)陶崗村,國道從門前經(jīng)過。學(xué)校開辦于1991年,當時為@鎮(zhèn)第四中學(xué),1999年改辦為@鎮(zhèn)陳灣聯(lián)小,服務(wù)@7個自然村,人口14273人,服務(wù)半徑3.8公里。學(xué)校占地17332平方米,綠化面積3760平方米,現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓各一棟,教師宿舍兩棟,一個學(xué)生食堂和飯棚,一個250米的運動場,建筑面積3800多平方米,現(xiàn)有學(xué)前班至五年級共10個教學(xué)班,在校學(xué)生421人,專任教師32人,教師平均年齡38歲,學(xué)歷達標率100%,取得高一層次學(xué)歷達90%。我校全體教職工的不懈努力,贏得了學(xué)校的發(fā)展,贏得了社會各界和家長的認可和贊揚,但隨著社會的發(fā)展,人民對教育對學(xué)校的要求越來越高,我校要成為真正的優(yōu)質(zhì)學(xué)校還面臨很多的壓力和困難。
    學(xué)校要發(fā)展,需要明確的目標引領(lǐng),需要科學(xué)的理念指導(dǎo),需要有效的措施作保障,因此,我們要重新審視學(xué)校的工作,并作出新的發(fā)展規(guī)劃。
    第二部分
    學(xué)?,F(xiàn)狀
    一、辦學(xué)條件
    。建成校園閉路電視系統(tǒng)及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),供學(xué)生使用的班班通達到1套/班。教學(xué)儀器設(shè)備基本達到省配備標準。
    二、教師隊伍
    學(xué)校在教職工30人,教師27人,其中35歲以下青年教師22人,占總?cè)藬?shù)的80%,大專以上學(xué)歷達26人,占總?cè)藬?shù)的95%,學(xué)歷合格率100%;中高級教師5人。
    三、教育與教學(xué)
    學(xué)校具有比較良好的校風(fēng),校園文化氛圍較濃厚,學(xué)生養(yǎng)成教育效果較好,特別是在衛(wèi)生和禮貌方面,受到大家的好評。學(xué)校少先隊有比較好的傳統(tǒng),各種活動豐富。
    學(xué)校重視教學(xué)與科研工作,能按國家課程方案開齊開全課程,能按課程標準組織實施教學(xué)。學(xué)校已初步形成了一套教學(xué)管理的制度、流程,能有序開展教學(xué)工作。重視深化課程改革,注重提高課堂效益的研究,教學(xué)成績較好。
    學(xué)校多年堅持開展經(jīng)典誦讀活動,學(xué)生參與率高,誦讀效果好,已成為學(xué)校的特色。
    四、存在問題
    1.學(xué)校是農(nóng)村小學(xué),起點低,基礎(chǔ)弱,還缺乏穩(wěn)定而強大的的學(xué)校精神。
    2.教師整體素質(zhì)還有待進一步提高。學(xué)校獲得高層次獎勵的教師少,市級學(xué)科帶頭人、骨干教師數(shù)量少,缺乏教學(xué)經(jīng)驗的年輕教師多,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍還要做很多的工作。
    3.教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變有待成為全體教師的自覺行為。部分教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育模式,對新課程理念的學(xué)習(xí)和實踐熱情不高,學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新的氛圍還需要進一步的營造。
    4.科研成果還不豐厚。由于起步晚,課題還在研究階段,成果還沒有顯露,教師論文發(fā)表的數(shù)量不是很多,教科研力度還需加大。
    第三部分
    指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅定地貫徹執(zhí)行國家教育方針,深化素質(zhì)教育;落實“求真教育成就陽光人生”的辦學(xué)理念,以“培育學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)?!睘樽谥?,遵循教育發(fā)展規(guī)律,扎實開展各項工作,努力構(gòu)建一支師德高尚,教藝精湛的教師隊伍,不斷推進課程改革,提高學(xué)生的科技素養(yǎng),人文意識,實踐能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)一個個性鮮明,發(fā)展全面的學(xué)生群體,建設(shè)一所學(xué)生熱愛,社會認可,政府滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    第四部分
    發(fā)展目標
    一、長期辦學(xué)目標:辦學(xué)條件一流、文化底蘊豐厚,在區(qū)內(nèi)外有一定知名度的名校。
    二、近期辦學(xué)目標:“校園環(huán)境高雅,教學(xué)設(shè)施一流,教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良,教研和科研成果顯著,教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀,學(xué)生綜合素質(zhì)高,學(xué)校特色突出”的襄州區(qū)教學(xué)質(zhì)量示范學(xué)校。
    三、分項目標:
    1、校園環(huán)境設(shè)施建設(shè)目標:建新的教學(xué)樓,進一步完善教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化現(xiàn)有設(shè)施的使用功能,按新的省教學(xué)設(shè)備配備標準配齊各科設(shè)備,實現(xiàn)班班多媒體和教師人手一機;更換學(xué)校取暖設(shè)備,為師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
    2、隊伍建設(shè)目標:實現(xiàn)教師隊伍整體優(yōu)化,打造具有“真誠、真才、真愛”品質(zhì)的陽光教師團隊。
    3、學(xué)校管理目標:制度健全,體制順暢,職責分明,各種評估、激勵措施配套齊全,管理手段逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化,煉就具有“真實、真意、真效”特性的智慧管理。
    4、教學(xué)質(zhì)量目標:達到鎮(zhèn)內(nèi)一流、區(qū)內(nèi)上游的水平。
    5、教育科研目標:教研組個個有課題,全體教師人人參與課題研究;撰寫教學(xué)論文形成風(fēng)氣,80%以上的教師有論文發(fā)表。
    第五部分
    戰(zhàn)略措施
    一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,打造高素質(zhì)教師隊伍
    切實做好教師隊伍三項建設(shè),即以提高教師師德為中心的思想建設(shè),以提高教學(xué)能力為中心的業(yè)務(wù)建設(shè),以培養(yǎng)骨干和梯隊為中心的組織建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
    (一)加強思想教育,激發(fā)教師職業(yè)幸福感使命感
    一是學(xué)習(xí)師德規(guī)范,幫助教師明確行為準則;
    開展活動,引導(dǎo)教師體會職業(yè)的價值為師的尊嚴;二是指導(dǎo)教師制定自我發(fā)展規(guī)劃,將自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展融為一體,正確分析自己的優(yōu)勢和不足,明確努力的方向。三是適時肯定教師的進步,讓教師感受到進取的快樂,為老師發(fā)展注入動力。
    (二)明確評價標準,讓教師的發(fā)展有據(jù)可依
    出臺符合新形勢的教師評價方案,讓老師明確好教師的三條新標準:“真誠、真才、真愛”,用自己的真誠態(tài)度、真才實學(xué)和對教育對學(xué)生的滿腔摯愛來為人師表。
    (三)推動讀書活動,提升教師人文素養(yǎng)
    (四)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),強化專業(yè)技能
    1、通過專業(yè)考試,督促教師掌握學(xué)科基本知識和技能。
    2、落實教研和集體備課制度,幫助教師掌握教學(xué)的重點難點和基本流程,把教研活動變成解決教學(xué)實踐中遇到的問題的研討會和分析會,督促教師在實踐中學(xué)習(xí)反思提高。
    3、每學(xué)期初進行教材知識梳理培訓(xùn),幫助教師系統(tǒng)了解學(xué)科知識脈絡(luò),提高教師把握教材、駕馭教材的能力。
    (五)加強科研能力,提高教師創(chuàng)新意識
    1、大力宣講教科研的意義,讓教師理解教科研對教育教學(xué)工作和對教師個體發(fā)展的現(xiàn)實意義和隱性收益。
    2、制定教科研獎勵制度,對科研先進教師予以獎勵。
    3、在認真開展已有課題研究的同時,積極申請對學(xué)校發(fā)展具有引領(lǐng)性作用的課題,帶動一大批教師參與到課題研究中來。
    二、創(chuàng)新德育模式,培養(yǎng)身心兩健的學(xué)生群體
    1、領(lǐng)導(dǎo)重視,健全德育工作網(wǎng)絡(luò),完善德育管理制度。落實德育地位,強化確定以人為本、全員育人的理念,構(gòu)建學(xué)校家庭社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),重點打造一支愛學(xué)生善教育的班主任隊伍。
    2、構(gòu)建規(guī)范化、系列化、品牌化德育工作框架,提升校本德育內(nèi)涵。
    3、建立體現(xiàn)公平性、發(fā)展性原則的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。
    4、加強學(xué)生社團活動的組織管理,指導(dǎo)開展豐富多彩的藝術(shù)體育等方面的活動,為學(xué)生搭建張揚個性發(fā)展特長增長才華的舞臺。
    三、堅持以人為本,全面提高管理水平
    建立一個理論先行,思想解放,求真務(wù)實,廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)班子,在實踐中逐漸形成比較成熟的現(xiàn)代教育管理思想,促使學(xué)校管理工作進一步向科學(xué)高效有序的方向發(fā)展。
    1、充分尊重教師和學(xué)生。切實改變“管理就是約束人”的舊觀念,確立“管理就是發(fā)展人”的新觀念,培養(yǎng)全體師生的主人翁意識,讓更多的人參與到學(xué)校管理中來。
    2、抓好制度建設(shè)。本著有利于學(xué)校發(fā)展,有利于教師成長,有利于教育教學(xué)改革的原則,充分發(fā)揮制度的管理功能,加強督查,提高制度的執(zhí)行力度。
    3、建立高效的管理體制。以校長室為中心,協(xié)調(diào)好各塊的統(tǒng)一與分割,用現(xiàn)化化管理手段使各方面力量在學(xué)校管理中都能充分的發(fā)揮作用。
    4、推進用人制度改革創(chuàng)新。搞好教師崗位聘任,完善與之配套的考核制度,建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制。
    5、重視“三風(fēng)”建設(shè)。在全校范圍內(nèi)深層次開展“三風(fēng)”(校風(fēng):博采有涵
    知行合一;教風(fēng):睿智寬和
    教書育人;學(xué)風(fēng):樂求真知
    勇做真人)宣傳活動,通過校會、班會、征文、演講比賽等形式,加深全校教師對“三風(fēng)”內(nèi)涵的理解,做到人人知曉,時時踐行。
    四、積極推進素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量
    1、根據(jù)學(xué)校實際情況,制定完善學(xué)校新課程實施總體方案,明確課程建設(shè)目標,在教學(xué)管理、教師隊伍、評價方式等方面制定出有效的措施。
    2、成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組,聘請專家學(xué)者進行系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn),制定有效措施,使之成為學(xué)期或?qū)W年性的校本課程。
    3.開展以學(xué)習(xí)、實踐、反思為流程的教學(xué)研究活動,通過學(xué)習(xí)、研討、督查,幫助教師切實轉(zhuǎn)變思想觀念,在教學(xué)實踐中始終把學(xué)生作為中心,建立良好的師生關(guān)系,積極探索討論式、啟發(fā)式、互動式、研究式等教學(xué)方式。
    五、立足校本教研,實現(xiàn)“科研興?!?BR>    教育科研是提升學(xué)校品位的重要途徑。是學(xué)校生存發(fā)展保障性工程,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的原動力。未來五年學(xué)校的教育科研工作以創(chuàng)新教育教學(xué)模式為中心,在課程改革的背景下,以全面實施素質(zhì)教育為方向,以促進學(xué)生的成長與發(fā)展為目的,深化學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
    1、系統(tǒng)規(guī)劃,全員參與。學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題申報、研究過程管理、成果總結(jié)推廣等方面,對教科研工作進行全面規(guī)劃,制定不同時期的工作目標,相關(guān)部門和各教研組圍繞學(xué)校規(guī)劃,結(jié)合自己的實際情況做好自己的規(guī)劃,要把全員參與教科研作為工作規(guī)劃制定的基本原則。
    —
    市級
    —
    縣級—
    校級課題組合,教科研骨干
    —
    有經(jīng)驗教師
    —
    年輕教師的研究隊伍梯隊組合,重點培養(yǎng)一批有一定教科研能力的骨干教師,重點做好省級立項課題的研究工作。
    3、立足校本研究,貼近教學(xué)實際。一方面要圍繞學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計課題,另一方面要著力抓好教研組備課組建設(shè),要讓研究活動能力切實為教學(xué)服務(wù),為教師成長服務(wù),杜絕假研究,杜絕形式主義。
    4、用制度作保證,用獎勵來促進。完善《教科研管理制度》,實行工作責任制,對成績顯著的教師予以獎勵,多種措施,保證教科研工作的扎實開展。
    六、創(chuàng)造一流環(huán)境,建設(shè)和諧陽光的學(xué)校文化
    1.整體規(guī)劃校園綠化建設(shè),通過合理選擇植物品種和立體綠化提高學(xué)校綠化率。充分利用現(xiàn)有土地,新建二層小樓,充實藝術(shù)教育用房,搞好環(huán)境文化、教室文化和辦公室文化建設(shè)。使整個校園充分體現(xiàn)自然、人文、現(xiàn)代理念,為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個和諧健康、積極向上的環(huán)境。
    2.積極爭取上級部門的支持,加大學(xué)校建設(shè)投入,分批新購多媒體設(shè)備和電腦設(shè)備。
    3.加強校舍管理,及時搞好校舍及設(shè)施維護;強化后勤人員崗位責任制,提高服務(wù)意識,確保學(xué)校辦公環(huán)境的優(yōu)化。
    七、突出學(xué)校特色建設(shè),打造學(xué)校品牌
    1、進一步加強學(xué)??萍冀逃?,堅持“普及+亮點”的科技教育思路,面向全體學(xué)生,組織開展富有趣味性、實踐性的科普教育活動,提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);著力抓好學(xué)校電腦機器人項目,力爭在全國及國際大賽中保持優(yōu)異成績。
    2、繼續(xù)加強學(xué)校藝術(shù)教育特色,進一步補充藝術(shù)師資,充分發(fā)揮藝術(shù)教師的特長,在確保上好藝術(shù)課的基礎(chǔ)上,抓好興趣小組的訓(xùn)練和特長學(xué)生的培養(yǎng)。
    3、深入開展經(jīng)典誦讀活動。積極參與省教研室主持的“閱讀中外經(jīng)典
    享受讀書樂趣”課題研究,在堅持全員參與的古典誦讀基礎(chǔ)上,擴展誦讀面,讓校園充滿書香充滿智慧。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇七
    在上學(xué)期的期末考試中,我們學(xué)校的最終成績是在這個學(xué)期有了分曉??傮w來說,我們的教學(xué)成績?nèi)〉昧瞬诲e的效果,我們的學(xué)生也都在不斷的成長中,雖然有個別學(xué)生的心思沒有用在學(xué)習(xí)上,但是大部分的同學(xué)還是認真好學(xué)的,這些都是我們一直以來要做好的的。在這個學(xué)期,我們要繼續(xù)上學(xué)期的教學(xué)方法,將更多的同學(xué)的成績提高。
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期,我校將以黨的十七精神為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,以強化隊伍建設(shè)為抓手,以提升教育質(zhì)量為中心,鞏固擴大“隊伍爭一流,質(zhì)量再攻堅,管理創(chuàng)特色,改革促發(fā)展”四項重點工作,全面深化教育教學(xué)改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面打造品牌學(xué)校,為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
    二、工作目標:
    1、高質(zhì)量推進省、市課題按計劃、有條不紊的研究,年內(nèi)爭取有相關(guān)論文在省、市、縣報刊或各類論文評獎活動中獲獎。
    2、開展各類實用技術(shù)培訓(xùn)xx人次,培訓(xùn)轉(zhuǎn)移勞動力600人,培養(yǎng)致富骨干300人,初職教育240人。應(yīng)屆初中畢業(yè)生實用技術(shù)參培率達95%。成人初中招生300人。
    3、錘煉一支一心為民,廉潔從教的領(lǐng)導(dǎo)班子。
    4、繼續(xù)將“保先”教育推向深入,開展教育幫扶活動。
    5、繼續(xù)扎實開展“控流” 工作,鞏固“無流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的成果。
    6、全面嘗試年級部管理教育教學(xué)模式,積極探討年級部管理的管理理論。
    7、確保各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,縣各項教育教學(xué)競賽活動名列前茅,力爭明年的中考質(zhì)量綜合評估躍居縣第九名。
    8、 區(qū)域推進“古詩文誦讀特色”、爭創(chuàng)市“無流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”和“雙高兩基鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。
    9、積極實施新課程改革,全面落實新課標。要促進新課程理念從認識層面向操作行為層面轉(zhuǎn)化。
    10、提高教科研水平,加強對課題研究的管理,努力將學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)研究向縱深推進,并確保階段突破性成果。
    三、具體措施:
    (一)強化后勤管理,不斷提高服務(wù)質(zhì)量
    1、后勤服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本保障和前提基礎(chǔ)。后勤工作人員要進一步增強主人翁意識、服務(wù)意識、奉獻意識,想教學(xué)所想,急教學(xué)所急,以主動服務(wù)、超前服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主導(dǎo)思想,明確職責、堅守崗位,高質(zhì)量的完成各項工作。
    2、嚴格按規(guī)定項目和標準收費,任何個人不得擅自向?qū)W生增設(shè)收費項目。加強經(jīng)費管理,嚴明紀律,繼續(xù)開展校務(wù)公開、民主理財活動,學(xué)校重大決策由教代會通過,充分利用黨、工、團的廉政監(jiān)督作用。健全完善財務(wù)管理制度,嚴格遵守財經(jīng)紀律,如期如實完成各項報表。切實做好校產(chǎn)校具的管理工作,完善校產(chǎn)校具的管理制度,加強防范意識,確實做好安全工作。
    3、優(yōu)化育人環(huán)境,搞好校園綠化。
    (二) 充分發(fā)揮工會組織的作用,實行民主治校。
    學(xué)校要成立教職工代表大會,定期召開會議,進一步完善學(xué)校管理體制。讓工會組織參政議政,民主治校,要采用多種形式,定期開展工會活動,豐富教師的文娛生活。
    (三)建立健全檔案制度,規(guī)范檔案管理
    建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)校具、文書、會計等各類檔案制度,規(guī)范檔案收集與管理,每學(xué)期整理一次,每學(xué)年裝訂一次。充分發(fā)揮檔案的作用。
    (四)扎實開展德育工作,努力提高德育實效
    1、要充分發(fā)揮校黨支部在學(xué)校德育工作中的作用,全面落實《中學(xué)德育綱要》。狠抓“保先”教育的第二階段工作,推動教育教學(xué)活動上臺階。
    2、建立健全德育工作制度,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校建立以校、黨支部、政教處、教務(wù)處、共青團、班主任、政治教師組成的德育工作組織,利用校會、班會、政治課等時間,加強《守則》、《規(guī)范》教育,以《守則》、《規(guī)范》為準繩,狠抓落實,常抓不懈;以《班級管理細則》規(guī)范每個班級;以班主任為主,學(xué)科教師配合多元化、多角度加強班級管理,抓好學(xué)生道德行為規(guī)范的養(yǎng)成;以評選“文明班級”、“文明學(xué)生”為契機,從而努力營造“人人為班級爭光”“人人爭當文明學(xué)生”的良好氛圍,促進良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    3、創(chuàng)造條件,深入開展愛國主義教育。堅持升國旗制度,充分利用國旗下講話,及邀請鄉(xiāng)關(guān)心下一代委員會、校外輔導(dǎo)員為學(xué)生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和人生觀教育的專題報告,從小培養(yǎng)學(xué)生樹立“學(xué)好科學(xué),報孝祖國”的遠大理想和信念。在教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科特點滲透愛國主義教育內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生愛國熱情。同時充分利用校園電影,及愛國主義教育電視節(jié)目,加強對學(xué)生愛校、愛鄉(xiāng)、愛國教育,并根據(jù)我校的特點在重大節(jié)目、紀念日舉行以集體主義、愛國主義教育為主的集體活動,豐富學(xué)生課余生活,鍛煉學(xué)生的說、寫能力。
    4、加強校園治安工作,營造良好育人環(huán)境,成立學(xué)生護校隊,在教師的帶領(lǐng)下負責學(xué)校治安工作,同時加強對師生的普法宣傳力度,不斷增強全體師生的法律意識和法制觀念。定期邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)派出所領(lǐng)導(dǎo)來校作法制講座,以具體的事件,生動的圖片展等,加強對學(xué)生法制教育,使學(xué)生知法、懂法、守法。堅持開展創(chuàng)建安全學(xué)?;顒?,把校園治安綜合治理同周邊綜合治理結(jié)合起來,創(chuàng)造良好育人環(huán)境。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇八
    一、樹立先進的教育理念,構(gòu)建素質(zhì)教育運行機制
    1、立足未來,面向世界,樹立高起點的教育理念和辦學(xué)思想,學(xué)校要努力實踐自己的教育理念。學(xué)校工作,以育人為本;育人目標,以素質(zhì)為本;促進學(xué)生實現(xiàn)“全面素質(zhì)”與“個性特長”的和諧發(fā)展。形成團結(jié)和諧的人際關(guān)系,創(chuàng)設(shè)充滿愛意、催人上進的育人環(huán)境。
    2、堅定不移地推進科學(xué)管理,實行民主決策,依法治校和以德治校相結(jié)合,在管理思想、管理模式、管理手段等方面努力做到“與時俱進”,全面提高管理的質(zhì)量和效率。
    二、堅持德育為首,實施“學(xué)會做人”工程
    1、實施養(yǎng)成教育,提高德育效果。通過日常評比、班級管理、德育成績評定、“一幫一”活動等,將《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實在學(xué)生個體的一言一行中。學(xué)校重視德育課程設(shè)置,采用言教、身教等有效手段,通過內(nèi)化和外化,發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德等多方面的素質(zhì)。
    2、開展各種德育實踐活動,以“心理健康教育”、“孝敬教育”、“完美形象教育”等形式多樣的具體德育活動來增強德育工作的針對性,提高德育工作的實效性,全面實施“學(xué)會做人”工程。
    3、建立社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生自我“四位一體”的德育體系,樹立整體觀念,形成育人合力。
    4、通過德育手段,加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及非智力因素的培養(yǎng),建立學(xué)生成長檔案。
    三、高品位搞好校園環(huán)境建設(shè)
    1、努力綠化、美化校園環(huán)境,大力開展植樹造林,綠化校園活動,積極創(chuàng)建富有個性、環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校。對辦公室、教室進行文化環(huán)境的設(shè)計,對綠化、美化、雕塑、路名、樓名、文化設(shè)施、常用文具等進行學(xué)校人文環(huán)境的設(shè)計和建設(shè),讓學(xué)校的每一個地方成為人文素質(zhì)會“說話”的“墻”。
    2、堅持和弘揚學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng),創(chuàng)造出一種積極健康、團結(jié)向上,具有正確價值取向、人格高尚的學(xué)校精神。
    四、樹立人本意識,做好教師管理工作
    1、建立健全教師激勵機制,積極創(chuàng)造條件,滿足教師生活、工作、心理等方面的合理需要,努力營造一種干群團結(jié)和諧,教師愛崗敬業(yè),奮發(fā)進取的心理氛圍和工作環(huán)境。實施以德治教,強化職業(yè)道德建設(shè)。
    2、全面實施制度化、民主化、人性化管理,以人為本,推進教師管理的科學(xué)化、特色化。
    3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),努力實施“名師工程”,增強教師在教育市場的競爭力。
    4、深化用人制度改革,靠機制創(chuàng)造公平。改革教師綜合評價辦法,實行多元評價,做到公平、公正,合理調(diào)動教師積極性。
    五、加強教育科研,走科研興校之路
    1、開展研究性學(xué)習(xí),努力提高教師研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力,更新教
    育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,充分利用各種課程資源,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力,鼓勵合作學(xué)習(xí),促進學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的發(fā)展。
    2、加大校本研究力度,建立健全校本培訓(xùn)機制。以學(xué)校為培訓(xùn)基地,以提高教師教育教學(xué)能力為目標,采取師徒結(jié)對、課堂研究、觀摩教學(xué)、校際交流等靈活多樣的培訓(xùn)方式。
    3、成立教科研攻關(guān)組,以“創(chuàng)新學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)”等課題研究為龍頭,建立一個良好的運行機制,使課題研究進入課堂,帶動學(xué)校教科研向全面、縱深發(fā)展,培養(yǎng)科研型、專家型、學(xué)者型的教師,促進學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。
    六、實施學(xué)生自主管理策略,重視學(xué)生個性發(fā)展。
    從培養(yǎng)學(xué)生的自控能力入手創(chuàng)造多種機會讓學(xué)生參與學(xué)校日常管理,努力營造一種從他律到自律、自勵的學(xué)生管理機制。
    1、實行學(xué)生輪流值班制度,成立學(xué)生自律委員會,設(shè)立“校長信箱”,開通信息“直通車”,為學(xué)生自主參與學(xué)校管理、實現(xiàn)自我鍛煉和自我教育搭建平臺。
    2、充分發(fā)揮少先隊員、學(xué)生干部在學(xué)校常規(guī)管理中的作用,讓學(xué)生承擔學(xué)生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況的督查評比、學(xué)生問題處理以及校園文化活動的策劃等任務(wù)。
    3、營造寬松的環(huán)境,減輕學(xué)生課業(yè)負擔,堅持教學(xué)相長,重視學(xué)生個性發(fā)展,創(chuàng)設(shè)一個適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境。舉辦“科技節(jié)”,鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    4、開發(fā)學(xué)生閱讀和寫作潛能。通過讀名言、背古詩詞等活動,學(xué)
    生經(jīng)過在校三年的培養(yǎng),文化底蘊更豐富,整體素質(zhì)更高。
    5、舉辦“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”和“才藝展示會”,為學(xué)生展示特長、才藝搭建平臺,重視學(xué)生身體、心理素質(zhì)的發(fā)展,注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng),實施特長生培養(yǎng)制度,為高一級學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)有特色的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。
    七、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,辦出學(xué)校特色
    1、未來學(xué)校發(fā)展不僅僅是辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)模的競爭,更是辦學(xué)特色的競爭,學(xué)校要打出“品牌”,走“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路。
    2、成立“特色發(fā)展研究小組”,確定學(xué)校特色發(fā)展項目,探索特色學(xué)校辦學(xué)模式,實施特色發(fā)展戰(zhàn)略,造就“管有風(fēng)格,教有特點,學(xué)有特長”的師生群體,實現(xiàn)從學(xué)校特色到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)化。
    3、結(jié)合學(xué)校特點,發(fā)掘?qū)W校資源,開發(fā)校本課程,全面實施新課程標準,重視學(xué)校藝術(shù)教育,鞏固各學(xué)科競賽教學(xué)和分層分類教學(xué)的成果,全面實施素質(zhì)教育。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇九
    為全面貫徹好黨的十九大的.各項部署,全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,推動我村各項工作邁向新臺階,同時為順應(yīng)我村群眾對美好生活的向往,按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求開展工作,形成轉(zhuǎn)型融合城郊村莊示范村,具體內(nèi)容如下:
    (一)以市場化管理,壯大村集體經(jīng)濟。通過整合集體用地進行開發(fā)建設(shè),多方籌集資金,采取盤活村集體現(xiàn)有經(jīng)營性、資源性資產(chǎn)和閑置資源進行投資開發(fā),增加集體收入。
    (二)村莊規(guī)劃編制。溪霞村位于鎮(zhèn)區(qū)周邊,按照科學(xué)發(fā)展、先引先試的總方針,搶抓村莊規(guī)劃發(fā)展新機遇,大力推進溪霞村建設(shè),力爭在三至五年內(nèi)基本形成布局合理、特色明顯的宜居、宜樂的轉(zhuǎn)型融合城郊村莊。
    (三)人居環(huán)境整治提升。圍繞“村莊清潔行動”,以清理垃圾雜物、清理亂堆亂放、填埋旱廁、裸房整治等為重點,加大投入力度,開展環(huán)境衛(wèi)生整治,進一步提升農(nóng)村人居環(huán)境。廣泛動員,多措并舉,提升服務(wù),推進廁所革命項目工作。利用集體空地進行微景觀項目改造,提升人居環(huán)境。
    (四)加大對基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)的投入。使群眾交通更便利,出行更方便,環(huán)境更優(yōu)美,讓鄉(xiāng)村越來越美麗。
    (五)加大對公共服務(wù)配套項目的投入。全力配合轄區(qū)內(nèi)新僑中學(xué)做好學(xué)校操場征地及洪三小學(xué)擴建征遷工作,確保學(xué)校教育教學(xué)均衡發(fā)展。
    在村“兩委”班子的正確帶領(lǐng)下,在全體村民的共同努力下,經(jīng)過幾年來的努力,村集體經(jīng)濟不斷的壯大,隨著村集體收入的增加,加大了對民生項目等項目的投入。
    2020年擬建設(shè)項目:
    1、人居環(huán)境整治提升:
    (1)下墩公廁建設(shè)項目:在下墩片區(qū)建設(shè)公廁一座,面積35平方米,蹲位6位(其中女3個、男2個、殘疾人1個),對周邊場地進行綠化、硬化。計劃投資30萬元,其中自籌15萬元;完成年限:2020年10月,負責人:黃衍秋。
    (2)全面拆除全村露天旱廁30個及主干道廢棄禽畜舍和簡易搭蓋、違章搭蓋等無利用價值建筑物、構(gòu)筑物。計劃投資萬元,其中自籌萬元;完成年限:2020年10月,負責人:張建加。
    (3)裸房整治工程(一):全村裸房存量約42座,今年計劃完成裸房整治23座,重點整治村主干道兩側(cè)及村部周邊的裸房。計劃投資110萬,其中群眾自籌110萬元。2020年12月,負責人:張劍峰。
    2、村莊規(guī)劃編制:通過《南安市洪瀨鎮(zhèn)土地利用總體規(guī)劃》,明確村莊空間開發(fā)管制范圍,制定嚴格的生態(tài)環(huán)境資源保護措施,為各類開發(fā)建設(shè)行為規(guī)定必須遵守的行動綱領(lǐng)和行為準則。合理利用土地資源,保護耕地,劃定禁止建設(shè)區(qū)和適宜建設(shè)區(qū),對村莊發(fā)展和土地利用進行綜合控制和引導(dǎo),制定村莊規(guī)劃。
    4、公共服務(wù)配套項目:
    (1)推進新僑中學(xué)運動場征地工作。新僑中學(xué)征地35畝,征地戶101戶,已簽協(xié)議88戶,尚有13戶未簽訂。該項目投資資金224多萬元。(政府行為)。完成年限:2020年12月,負責人:張曉鵬。
    (2)推進洪三小學(xué)擴建項目:a、需征遷三座民房,面積約900m2,b、建設(shè)洪三小學(xué)教學(xué)樓一幢約1500m2。計劃投資500萬元(政府行為)。完成年限:2021年12月,負責人:黃黎銘。
    5、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目:
    (1)繼續(xù)推進縱二路、橫三路征遷工作(政府行為)。征地戶59戶,已簽協(xié)議41戶,尚有18戶未簽訂。建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模:項目包括縱二路及橫三路,共米,具體如下:a.縱二路南起橫二路(樁號:zk0+000),向北止于橫三路(樁號:zk0+),長米,紅線寬度16米,道路等級為城市支路,設(shè)計時速30千米/小時,雙向兩車道,采用水泥路面;b、橫三路西起東大路(樁號:hk0+),向東止于縱二路(樁號:hk0+),長米,紅線寬度24米,道路等級為城市次干路,設(shè)計時速50千米/小時,雙向四車道,采用水泥路面。主要建設(shè)內(nèi)容包括道路工程、交通工程、排水工程、給水工程、電力工程、通信工程、照明工程、綠化工程等。項目總投資估算萬元,建設(shè)資金由鎮(zhèn)財政統(tǒng)籌解決。完成年限:2021年12月底,負責人:張曉鵬、黃印筑。
    (2)東溪洪堤街頭路段建設(shè)項目:a、排水排污管道安裝350米;b、石砌擋土墻750m3;c、土方填平壓實,形成路坯1200m3。計劃投資60萬元,其中自籌10萬元;完成年限:2020年11月,負責人:黃印筑。
    (3)洪瀨至洪梅部隊路段路面鋪設(shè)項目:建設(shè)規(guī)模和內(nèi)容:路線起于洪瀨鎮(zhèn)溪霞村,終點至洪梅鎮(zhèn)三梅村,全長約,路基寬12m,路面寬10m,道路等級為四級公路,雙向兩車道,水泥混凝土路面,主要建設(shè)內(nèi)容:路基工程、水泥混凝土路面、照明工程、標線等。(政府行為)。完成年限:2020年12月,負責人:黃天進。
    2021年擬建設(shè)項目:
    1、人居環(huán)境整治提升:
    (1)嶺頭公廁建設(shè)項目:在嶺頭片區(qū)建設(shè)公廁一座,面積40平方米,蹲位6位(其中女3個、男2個、殘疾人1個),對周邊場地進行綠化、硬化。計劃投資萬元,其中自籌15萬元;完成年限:2021年11月,負責人:黃奮發(fā)。
    (2)裸房整治工程(二):今年計劃完成裸房整治19座,重點整治村主干道兩側(cè)及村部周邊的裸房。計劃投資93萬,其中群眾自籌93萬元。完成年限:2021年12月,負責人:張劍峰。
    (3)全面拆除全村廢棄禽畜舍和簡易搭蓋、違章搭蓋等無利用價值建筑物、構(gòu)筑物。計劃投資8萬元,其中自籌3萬元;完成年限:2021年12月,負責人:張劍峰。
    2、微景觀改造項目:
    (1)嶺頭小公園建設(shè)項目:需征用村民旱廁填埋地300m2、健身器材、燈光、綠化建設(shè)等。計劃投資20萬元,其中自籌10萬元;完成年限:2021年12月,負責人:黃奮發(fā)。
    3、基礎(chǔ)設(shè)施項目:
    (1)祠口擁軍路面及排水溝鋪設(shè)項目:a、排水排污管道建設(shè);b、路面硬化,長公里、寬8米。計劃投資70萬元,其中自籌15萬元;完成年限:2021年11月,負責人:黃衍秋。
    (2)晶華小區(qū)兩條路面及排水溝鋪設(shè)項目:a、排水排污管道建設(shè);b、路面硬化,兩條長約400米,寬6米。計劃投資40萬元,其中自籌15萬元;完成年限:2021年12月負責人:黃印筑。
    (3)東溪洪堤街頭路段路面鋪設(shè)項目:長350米,寬8米。計劃投資40萬元,其中自籌10萬元;完成年限:2021年12月,負責人:黃印筑。
    (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),全面落實責任。成立以黨總支部書記黃黎銘為組長、黨總支部副書記、村主任張曉鵬為副組長、其他兩委為成員的鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組。及時貫徹落實上級黨委、政府工作部暑和要求,明確目標任務(wù),把握時間節(jié)點,突出工作重點,找準薄弱環(huán)節(jié),建立健全長效工作機制,嚴格執(zhí)行和完成好本實施方案制定的工作目標和任務(wù)。
    (二)多方籌措資金,加強經(jīng)費保障。全面整合現(xiàn)有各渠道項目、資金、技術(shù)等資源,通過“一事一議”財政獎補、群眾自籌、社會參與等多渠道、多角度解決鄉(xiāng)村振興“籌資”難題。
    (三)加大宣傳力度,營造良好氛圍。做好宣傳發(fā)動工作,支部黨員干部帶頭開展多層次、多形式的宣傳活動,通過深入細致的思想工作,積極引導(dǎo)群眾正確認識新農(nóng)村建設(shè)與自身利益的關(guān)系,調(diào)動群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使鄉(xiāng)村振興工作家喻戶曉,深入人心。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十
    (一)基本狀況:
    丹陽市城埤中心小學(xué)學(xué)校創(chuàng)辦于19,是一所具有一百多年歷史的百年老校。學(xué)校幾度易址,于1992年搬遷到現(xiàn)校址,現(xiàn)學(xué)校占地面積3萬多平方米,建筑面積6770平方米。學(xué)校經(jīng)過逐年發(fā)展,辦學(xué)條件不斷改善,現(xiàn)在整個學(xué)校分為北部運動區(qū)、中間教學(xué)辦公區(qū)、南部生活區(qū),區(qū)域分明?,F(xiàn)在每個教室都是現(xiàn)代化多媒體教室,校園綠化到位,環(huán)境優(yōu)美,給師生提供了較好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
    學(xué)校本部現(xiàn)有24個教學(xué)班,下屬初小兩個,全鎮(zhèn)共有學(xué)生1500多人。教職工64人,教師95%達到本科、大專學(xué)歷。在上級教育行政部門和社會各界的關(guān)心與支持下,城埤中心小學(xué)從一個公立初等小學(xué)堂不斷成長、壯大,先后被評為江蘇省實驗小學(xué)、江蘇省園林式單位、江蘇省青少年科技教育先進學(xué)校、江蘇省和諧校園、鎮(zhèn)江市文明單位、鎮(zhèn)江市園林式學(xué)校、鎮(zhèn)江市信息化示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、丹陽市文明單位、丹陽市模范學(xué)校、丹陽市管理精品學(xué)校等。
    (二)發(fā)展優(yōu)勢
    1、地理位置優(yōu)越,辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定。我校所在地地處沿江四鎮(zhèn),經(jīng)濟發(fā)展較快,每年有大量外來民工子女轉(zhuǎn)入讀書,生源足,辦學(xué)規(guī)模相對穩(wěn)定。
    2、重視師資隊伍建設(shè),建成了一支年輕的有戰(zhàn)斗力的師資隊伍。學(xué)校非常重視對年輕教師的培養(yǎng),教師在學(xué)校行政的引領(lǐng)下,專業(yè)思想鞏固,團結(jié)奮進,奉獻意識、敬業(yè)精神強,整體面貌積極向上。教師隊伍年輕化,學(xué)歷層次相對較高,領(lǐng)悟力、理解力相對較強,沖勁足。教師科研意識較強,能積極參與教科研活動。
    3、重視德育的實效性探索,初步形成了具有校本特色的德育教育模式。學(xué)校德育工作在德育課題《以德踐行,構(gòu)建和諧校園》的引領(lǐng)下,通過每周一重點的規(guī)范訓(xùn)練形式和豐富多彩的活動,細化對學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想教育,注重對學(xué)生誠信品行教育,形成了具有我校特色的德育模式。在班級特色文化建設(shè)方面,各個班級正逐步走向正規(guī),班級文化五彩紛呈,同時也使每一個教室煥發(fā)出了生命成長的活力。
    4、重視課程改革,初步成了素質(zhì)教育的濃厚氛圍。學(xué)校按照課程標準開足、開齊各類課程,并逐步形成自己學(xué)校特色。學(xué)校詩詞教學(xué)通過近幾年的不斷摸索,自編了一套《詩意童年》的校本教材,通過開設(shè)校本課程,推動和完善了學(xué)校課程資源的發(fā)展。通過對教師的校本培訓(xùn),轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,推動了教師課堂教學(xué)改革。并通過一系列教研、教學(xué)評比活動,為教師特別是青年教師搭建了展示平臺,教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力有了很大進步,課堂充滿成長的氣息,教學(xué)質(zhì)量整體上穩(wěn)步提高。
    (三)制約因素
    1、教育資源嚴重不足,生源素質(zhì)相對滯后。由于每年外來民工子女較多,流動性大,學(xué)生數(shù)每年都有增加趨勢,而現(xiàn)有的教室已全部開班,班額都達到50多人,無法再增設(shè)班級。教師前幾年調(diào)出人數(shù)較多,近幾年上級部門未能補足編制,教師嚴重缺編,很大程度上影響了正常的工作。學(xué)生整體素質(zhì)不高,行為習(xí)慣不盡人意,給學(xué)校的管理帶來一定的困難。
    2、師資隊伍整體素質(zhì)有待提高。教師個人專長不突出,“模仿型”、“教學(xué)型”教師多,“科研型”、“專家型”教師少,在全市缺乏有影響力的骨干教師,為學(xué)校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。
    3、特色推進受到制約。詩詞教學(xué)工作通過近幾年的探索已經(jīng)初步形成了學(xué)校的特色,但就如何把學(xué)校的詩教特色做大做亮,形成真正的特色學(xué)校,并培養(yǎng)一批有專長的教師和學(xué)生,現(xiàn)在還缺少明晰的發(fā)展思路、創(chuàng)新的工作措施和有效的科研支撐。
    二、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念
    以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴”規(guī)定,強化發(fā)展觀念、改革觀念、創(chuàng)新觀念和質(zhì)量觀念,深化教育改革,以教科研為切入點,努力推進學(xué)校特色建設(shè),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,全面實施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅持面向全體學(xué)生,使每一位學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所成。通過營造平等、團結(jié)、進取的人文環(huán)境,促進師生教學(xué)相長、和諧發(fā)展、共同成功。
    “堅持內(nèi)涵發(fā)展,打響特色品牌”為學(xué)校發(fā)展的基本思路。緊緊抓住教育的本質(zhì)和發(fā)展的關(guān)鍵,切實解決制約學(xué)校前進的根本問題,從而使各發(fā)展要素自然組合、相互促進、活力涌流、充滿生機;把最平凡最細微的工作做實、做好、做精,在平凡務(wù)實中積累辦學(xué)底蘊,激發(fā)內(nèi)在活力,有力推進教育的可持續(xù)發(fā)展。
    學(xué)校精神:敢為人先追求卓越
    辦學(xué)特色:推進詩詞教學(xué),打造詩化校園。
    教育理念:讓成功伴隨孩子每一天
    管理理念:科研強教誠信立人特色興校
    校訓(xùn):求真
    校風(fēng):團結(jié)進取活潑民主
    教風(fēng):嚴謹善教求實創(chuàng)新
    學(xué)風(fēng):愛國勤學(xué)文明守紀
    三、學(xué)校發(fā)展目標及目標體系
    (一)總體目標
    1、辦學(xué)目標:通過三年努力,把學(xué)校建設(shè)成為具有鮮明特色的、有一定知名度的綜合性現(xiàn)代化的農(nóng)村中心小學(xué)。
    2、培養(yǎng)目標:讓城埤中心小學(xué)的學(xué)生成為身心健康,基礎(chǔ)扎實,并且能主動發(fā)展、自我完善的文明學(xué)生。
    (二)具體目標
    1、辦學(xué)規(guī)模:
    中心校本部開設(shè)24個教學(xué)班,下設(shè)解放、堯巷兩個教學(xué)點。
    2、學(xué)校管理:
    領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、合作進取、管理有效。健全在校長室領(lǐng)導(dǎo)下的行政處室、年級組和學(xué)科組縱橫協(xié)調(diào)的學(xué)校管理體系。以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》等文件為依據(jù),健全德育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等方面的管理規(guī)范,形成精細務(wù)實的學(xué)校管理文化。以績效工資分配制度改革為契機,進一步完善學(xué)校聘任、考評、分配和激勵機制,形成合作、競爭的工作氛圍。順利通過“丹陽市文明單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”的復(fù)評,積極創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市和諧校園”、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)?!薄?BR>    3、隊伍建設(shè):
    形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。
    20xx~:專任教師本科學(xué)歷達到66%,繼續(xù)增加1名中學(xué)高級教師,每門學(xué)科都有骨干教師,進一步提高骨干教師的層次。
    4、德育工作:
    促進學(xué)生和諧發(fā)展,形成健全人格,實現(xiàn)有本校特色的育人目標:有理想,德育為上;有文化,詩詞見長;有能力,身心健康。使學(xué)生個性化發(fā)展與社會化成長和諧統(tǒng)一。學(xué)生的培育重點為:重常規(guī)、講誠信、樹理想、學(xué)做人。努力創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀家長學(xué)?!?。積極探索社會、家庭、學(xué)校“三結(jié)合”教育的有效機制和途徑,增強教育合力。深入實施綠色環(huán)保教育,積極創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)?!?。
    5、教學(xué)工作:
    積極推進“活力課堂”建設(shè),加強課堂教學(xué)模式研究,切實提高課堂教學(xué)效率,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,合格率、優(yōu)秀率能達到市統(tǒng)一標準,畢業(yè)率達到100%,升學(xué)率達100%。體育合格率、達標率均在95%以上,近視率的發(fā)病率控制在5%以下;活躍第二課堂活動,發(fā)展學(xué)生特長,力爭在參加市級以上各類比賽中取得優(yōu)異成績,學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。
    6、科研工作:
    制定并逐年完善具有校本特色的分學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求。健全“學(xué)?!萄薪M—教師”三級科研網(wǎng)絡(luò),以問題促課題。做到教師人人有課題,學(xué)校教研活動課題化,再申報二至三項課題成為市級以上立項課題。
    7、信息技術(shù):
    構(gòu)建一個集教學(xué)、科研、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境,最終實現(xiàn)學(xué)校教育過程的全面信息化;建成豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和校園博客系統(tǒng),使信息化教育貫徹在日常教學(xué)過程;建成高效的校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),做到師師有博客,班班有主頁,人人會用網(wǎng),全面提升師生的信息素養(yǎng),構(gòu)建高水平高效益的教育信息化體系。
    8、特色發(fā)展:
    進一步完善詩詞教學(xué)的內(nèi)容、實施途徑、評價方式等,通過幾年的積淀,形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格,在校園文化建設(shè)上凸顯詩詞文化,在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)上以詩詞底蘊見長,努力追求一種“詩化教育”的境界,使學(xué)校特色更鮮明。
    9、后勤服務(wù):
    完善安全設(shè)施、安全制度和安全工作臺帳,積極創(chuàng)建“江蘇省平安文明校園”;繼續(xù)搞好學(xué)校的綠化工作,進一步美化、香化校園,創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境;規(guī)范財務(wù)管理,保持財務(wù)管理工作走在全市前列??茖W(xué)運作學(xué)生勞動實踐基地,切實提高學(xué)生綜合素養(yǎng),力爭超額完成上級下達的勤工儉學(xué)指標。
    10、黨團工婦:
    充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,發(fā)揮團支部的先鋒模范作用,發(fā)揮工會、婦聯(lián)的協(xié)調(diào)、保障作用,使整個學(xué)校師生團結(jié)進取、和諧共處,營造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷充實黨員隊伍,三年發(fā)展5~6名年輕黨員,通過豐富多彩的活動使校園充滿活力和朝氣。
    四、重點發(fā)展項目
    (一)優(yōu)化學(xué)校管理系統(tǒng)
    1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),樹立服務(wù)意識,注重學(xué)習(xí)培訓(xùn),強化責任考核,不斷提高管理隊伍的整體素質(zhì),努力使班子成員人人成為教育的能手,協(xié)調(diào)的好手,管理的高手。
    2、完善學(xué)校各項管理制度,努力使制度條例完善的過程成為統(tǒng)一認識、凝聚人心的過程,使各項制度條例能切實保障學(xué)校規(guī)范有序運轉(zhuǎn)、有效引領(lǐng)促進教師的發(fā)展。讓每位教職工都知曉學(xué)校在發(fā)展中的不同崗位要求,使之明確自己的位置和發(fā)展方向,從而在建立個人發(fā)展目標的基礎(chǔ)上,逐層建立并完善各部門及學(xué)校發(fā)展的共同規(guī)劃。
    3、深化人事制度改革,進一步健全各項考核、獎懲及評優(yōu)評先制度。以《城埤中心小學(xué)教師績效工資考核實施方案》為抓手,真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則和公正、公平、公開地實行考核、獎懲。
    (二)促進教師整體發(fā)展
    1、強化師德修養(yǎng)。完善師德師風(fēng)考核辦法,加強師德教育。培養(yǎng)忠誠事業(yè)、熱愛學(xué)校,具有勇于挑戰(zhàn)困難、承受挫折、意志堅強等良好心理品質(zhì)和具有廉潔奉公、敬業(yè)愛生的高尚師德的教師群體。
    2、通過各層面的培養(yǎng),提高教師隊伍整體水平。依托“教師培訓(xùn)中心”,實施“五項工程”(即新老教師的“傳幫帶工程”、青年教師的“135工程”、中青年教師的“青藍工程”、骨干教師的“名師工程”以及全體教師的“繼續(xù)教育工程”),繼續(xù)落實好具有校本特色和基礎(chǔ)性的教師隊伍建設(shè)措施。加強校本教研,使教師確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,努力提升教師的整體素養(yǎng)。
    (三)提高德育工作實效
    1、加強德育隊伍建設(shè)。完善科學(xué)、規(guī)范、有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高德育工作的科學(xué)性與實效性,建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識和素養(yǎng)的校內(nèi)外德育工作者隊伍。落實和加強德育科研工作,營造良好德育科研氛圍。班主任培訓(xùn)抓務(wù)實,求高效,促進班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展。積極拓寬德育領(lǐng)域,利用家長學(xué)校、德育基地、社會實踐基地等載體,通過多種形式,發(fā)揮家庭、社區(qū)、社會團體等方面的獨特作用,形成全方位合力育人的格局。
    2、提升校園文化品位。從校園物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化等方面,深層次挖掘?qū)W校的辦學(xué)積淀。加強環(huán)境教育、綠色教育,爭創(chuàng)“江蘇省綠色學(xué)?!?。因地制宜,充分發(fā)揮可利用的宣傳陣地作用,有機把德育與詩詞文化結(jié)合,形成系統(tǒng)的校園文化。切實推進班級特色文化建設(shè),至20xx年前,各班形成具有鮮明特色的班級文化,各班主任形成自身的班級文化研究成果,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)校完成第一批次《班級特色文化匯編》,出版一期《班級特色文化建設(shè)經(jīng)驗論文集》。
    3、重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以養(yǎng)成教育為主線,認真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》,結(jié)合學(xué)生的一日常規(guī)檢查制度,通過檢查、考核,進一步規(guī)范學(xué)生的言行和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;以愛國主義教育為重點,貫徹落實《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》;以德育課題《以德踐行,構(gòu)建和諧校園》為抓手,著力培養(yǎng)品行端正、行為規(guī)范、舉止文明的學(xué)生。
    (四)加強課堂教學(xué)研究
    1、嚴格教學(xué)常規(guī)管理,重視過程管理和信息反饋,包括集體備課磨課制度、多維的聽評課制度等。
    2、研究高效的教與學(xué)策略。大力開展“活力課堂”建設(shè),促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)課堂教學(xué)的素質(zhì)化,提高教學(xué)實效。在著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,加強學(xué)生的學(xué)法研究,提供各學(xué)科個性化的學(xué)習(xí)策略,尋求學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的增長點和突破口,促進學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。
    3、改革教與學(xué)的評價機制。倡導(dǎo)評價標準、評價主體、評價方式的多元化,將目標參照評價、常模參照評價和個體內(nèi)差異評價結(jié)合起來,把診斷評價、形成性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來,把量化評價與質(zhì)性評價結(jié)合起來,推進各種有利于教師和學(xué)生成長的評價方式、評價工具、評價組織形式的試驗和應(yīng)用。
    (五)加大科研工作力度
    1、加強各學(xué)科領(lǐng)域的研究實踐,提高教師的科研能力,將課題研究、專題研討和日常實踐系統(tǒng)有機地聯(lián)系在一起。
    2、定期進行科研工作研討,繼續(xù)加強科研工作的過程管理。在課題管理上,要做好課題申報工作、分階段檢測評估工作。辦好學(xué)校每年一期的科研刊物《教科研通訊》,為教師創(chuàng)設(shè)端正教育思想、交流改革經(jīng)驗、展示研究成果的陣地。
    3、提高課題研究的實效。明確“問題即課題、工作即研究、成果即發(fā)展”的工作指導(dǎo)思想,從校情出發(fā),追求教科研工作的實效性和指導(dǎo)性。進一步健全教科研管理制度和評價機制,今后三年,教科研工作將以“活力課堂”的打造為載體,在教學(xué)中研究,在研究中推廣,運用研究成果指導(dǎo)并調(diào)整教育教學(xué)工作,使課題研究切實為提高教育教學(xué)效益服務(wù)。進一步鞏固拓展研究成果,并申報2~3個市級以上立項課題,教師全員參與課題研究。
    (六)強勢推進特色建設(shè)。
    1、制訂詩化教育實施方案,實施詩化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程,營造濃郁的詩詞文化校園氛圍,陶冶師生積極進取、文明向上的情操。借助《詩意童年》校本教材,開設(shè)詩詞校本課程,同時與各門學(xué)科滲透相結(jié)合(詩畫結(jié)合、詩歌結(jié)合、詩字結(jié)合、詩謎結(jié)合、詩與活動結(jié)合、詩與語文教學(xué)結(jié)合),大力推進詩化教育。
    2、加強校園詩詞文化實施建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。開展詩詞文化專題研究性學(xué)習(xí)活動,開發(fā)校本課程教育資源,建設(shè)校外德育基地,開展參觀采風(fēng)活動。豐富學(xué)生生活,繼承和弘揚詩詞文化,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)年舉行一次階段性匯報,開展階段小結(jié)、學(xué)科展示課、研討課、專家講座指導(dǎo)等行動研究。積極撰寫研究報告、經(jīng)驗或論文,匯編師生詩詞集。
    3、學(xué)生通過特色教育,能對幾千年積淀下來的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解,激發(fā)他們繼承和發(fā)揚詩詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機制,實現(xiàn)學(xué)?!昂霌P詩詞文化,追求和諧發(fā)展”的特色建設(shè)目標,提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,學(xué)生的個性得以培養(yǎng),整體素質(zhì)得以提高。進一步提煉學(xué)校特色建設(shè)理論與實踐成果,打響詩詞教學(xué)的辦學(xué)特色,初步達到一種“詩化教育”的意境。
    五、學(xué)校發(fā)展的保障措施
    (一)思想保障
    辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂,只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識,并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為,才能真正在實踐中得以落實。實施和管理本規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程,學(xué)校將定期召開各級會議,積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃,以取得全體教工的共識,將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動綱領(lǐng),在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。
    (二)組織保障
    成立以校長為組長的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組,具體實施“三年規(guī)劃”的全程管理,各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實,全員參與,是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標和階段目標,負責本規(guī)劃的全程實施和管理,努力做到團結(jié)協(xié)作,分工明確,條塊清晰。
    (三)制度保障
    1、暢通信息渠道,加強監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項規(guī)章制度,健全民主管理制度,根據(jù)實際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高,并對實施過程進行調(diào)控和改進。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò),在規(guī)劃的具體實施階段,學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作,及時糾正偏差的管理行為,形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機制,齊心協(xié)力,保障三年規(guī)劃的順利實施。
    2、測評成效,利益掛鉤。及時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作。通過建立一套科學(xué)的評價標準,對各部門及個體的短期目標行為進行評估,將行為績效與實施獎懲結(jié)合,鼓勵先進,激勵全體,真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。
    (四)師資保障
    加強學(xué)校行政班子的建設(shè),各職能部門分工合作,形成“分工不分家,團結(jié)協(xié)作”的良好氛圍。努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強的師資隊伍。
    (五)后勤保障
    合理配置資源,提高教育經(jīng)費的使用效益,為學(xué)校發(fā)展目標的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十一
    從1985年踏上工作崗位至今,已經(jīng)快三十年了。我積極參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、學(xué)具課的評比,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作,并取得了初步的成績。隨著自己不斷的成長,我卻感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢?我認為必須找到自身的不足,對癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作。同時,學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。
    樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
    1、多讀書,在讀書中積累,在讀書中反思,在讀書中成長。
    (2)、讀報刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《湖北教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》。
    結(jié)合自己的閱讀情況,寫出讀書反思、讀書隨筆,積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗,以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué),形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
    2、善于思考,在實踐中探求、感悟。
    要堅持用腦子工作,力爭做到
    反思昨天——在反思中揚長;
    審視今天——在審視中甄別;
    前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
    時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
    3、對實踐的提升。
    (1)、認真閱讀每期《湖北教育課改通訊》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,及時積累專題研究的第一手資料。
    (2)、及時認真地總結(jié)個人成長經(jīng)歷,每周至少寫一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。
    (3)、通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。
    (4)、多與優(yōu)秀教師交流,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
    (5)、結(jié)合教育教學(xué)實踐,有明確的研究專題,定期總結(jié)出研究成果。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十二
    學(xué)校20xx年度發(fā)展規(guī)劃的實施,能以總體目標及綜合發(fā)展目標、年段達成指標為依據(jù),制定與實施學(xué)校學(xué)期工作計劃,以確保規(guī)劃中指標的達成。在實施學(xué)校20xx年度規(guī)劃的過程中,能按學(xué)校情況的變化,進行工作目標的修正、制定與完善,使規(guī)劃更貼近學(xué)校實際。學(xué)校通過部門工作計劃、教師發(fā)展規(guī)劃,對學(xué)校20xx年度規(guī)劃實施有效的監(jiān)控,使學(xué)校20xx年度規(guī)劃中的學(xué)年度各項工作目標|基本達成,辦學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有一定的提升。
    二、學(xué)校規(guī)劃管理情況
    學(xué)校重視規(guī)劃管理,辦學(xué)思想正確,基礎(chǔ)工作扎實。規(guī)劃從制定到實施,各個環(huán)節(jié)操作較規(guī)范,工作較落實,保證了規(guī)劃提出的目標任務(wù)能順利達成。
    三、學(xué)校規(guī)劃具體目標達成情況
    學(xué)校通過制定與實施20xx年度發(fā)展規(guī)劃、校本培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、隊伍教學(xué)研究、教學(xué)反思等有效途徑,開展師資培訓(xùn)工作。教師學(xué)歷建設(shè)達標率達100%,教師課改意識有提升,教學(xué)能力有提高,教學(xué)骨千隊伍基本形成,并在教學(xué)實踐中起著引領(lǐng)作用,教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。學(xué)校能以學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)為目標,以如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為突破口,開展學(xué)校德育工作的研究,取得了較好的效果。目前,學(xué)生的習(xí)慣有了良好的發(fā)展,提高了學(xué)校德育工作的實效性。
    四、主要成績與經(jīng)驗
    1、學(xué)校德育工作有成效。根據(jù)學(xué)校地理位置的區(qū)域特點,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣為目標,開展校本德育的探究,取得了較好的效果,學(xué)生的習(xí)慣有良好的發(fā)展,增強了學(xué)校德育的實效性。
    2、師資隊伍有提升。根據(jù)師資現(xiàn)狀,規(guī)劃師資發(fā)展。通過教師制定實施個人三年發(fā)展規(guī)劃,專家指導(dǎo)、教學(xué)研究、教學(xué)反思等多種形式的校本培養(yǎng),增強了教師的二次課改意識,教學(xué)能力有提高,教學(xué)骨干隊伍基本形成,并在教學(xué)中起到引領(lǐng)作用,教學(xué)質(zhì)里有明顯提高。
    3、師德教育有成效。通過師德標兵、最美教師的評選,不斷增強了教師為學(xué)生服務(wù)意識,教師整體風(fēng)貌積極向上。
    五、存在問題與不足
    在研究教學(xué)中,還有著重教師“教”的研究,對學(xué)生的“學(xué)”研究不夠。研究“教”是為了有效的“學(xué)”,但研究“學(xué)”是更有效的“教”,兩者相輔相成。建議學(xué)校在重視教師“教“的研究同時,要根據(jù)本校學(xué)生的特點,把重“教”的研究轉(zhuǎn)移到重學(xué)生“學(xué)”的研究上。
    六、建議
    1、學(xué)校對學(xué)年計劃、學(xué)期計劃實施情況要作認真地梳理、分析、總結(jié),為下一年度學(xué)校計劃的制定與實施奠定良好的基礎(chǔ)。
    2、學(xué)校各種評估制度要更完善,更全面、更客觀的評估教師。
    3、加對青年教師的培養(yǎng),提升青年教師的成長步伐。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十三
    豐圩中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1280人,生源呈穩(wěn)定增長態(tài)勢,教職工60人,其中60%以上為本科畢業(yè)學(xué)歷。學(xué)校校舍于20xx年進行了重新翻、擴建,目前各功能室設(shè)置比較齊全。教師隊伍整體素質(zhì)較高,師德師風(fēng)正,擁有縣、市級學(xué)科骨干9人,鎮(zhèn)級學(xué)科骨干11人,承擔過科研課題研究的有9人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。德育工作開展比較有效,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校辦學(xué)水平有顯著的提升,連續(xù)四年位居全縣前列。
    二、理念與目標
    (一)辦學(xué)理念:以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展。
    強化管理,促進教師的發(fā)展;發(fā)展特色,力求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展;創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,推進素質(zhì)教育,努力促使每一個學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。
    (二)辦學(xué)目標
    總目標:經(jīng)過三年努力,努力將學(xué)校建設(shè)成隊伍良好、質(zhì)量提升、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完善、校園優(yōu)美、社會聲譽良好,受家長歡迎的學(xué)校;辦成一所富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。
    1、學(xué)生培養(yǎng)目標:把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好(有理想有道德有良好的行為習(xí)慣)、“勤鉆研(有決心有毅力克服學(xué)習(xí)中困難的勇氣)、懂自律(有學(xué)習(xí)的自信,有責任感和自律精神,善良、正直)、能發(fā)展(掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,扎實掌握基本的學(xué)習(xí)知識,動手加動腦,培養(yǎng)基本的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力)”的人。
    強化學(xué)風(fēng)“博學(xué)精思、務(wù)實創(chuàng)新”。
    強化教風(fēng)“為人師表、誨人不倦”。
    3、創(chuàng)建特色目標:以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造精神為目的特色教育。
    繼續(xù)以“籃球”體育特色做為大課間活動特點項目,擴大健美操特色項目的活動效應(yīng),發(fā)展鋼琴音樂特色教育。
    強化校風(fēng):“科研興校、師生成長”
    三、發(fā)展思路和重點
    以課程改革理論指導(dǎo)下的教學(xué)為載體,努力提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)校特色。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造精神,使每一個學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展將成為學(xué)校工作重點。
    四、發(fā)展策略
    1、特色興校策略:以課程特色為先導(dǎo),開發(fā)培育學(xué)校德育、教育教學(xué)管理方面的特色,形成鮮明辦學(xué)個性。
    2、名師揚校策略:以教師隊伍素質(zhì)提高為載體,培養(yǎng)各學(xué)科教學(xué)名師,形成學(xué)科教學(xué)特色,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)聲譽。
    3、文化潤校策略:以文化建設(shè)為手段,創(chuàng)建、完善學(xué)校的各項規(guī)章制度,大力開發(fā)獨特的校園文化,增強文化的浸潤力量,提高學(xué)校的文化內(nèi)涵。
    4、質(zhì)量立校策略:以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線,深入實施素質(zhì)教育,加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管力度,全方位開發(fā)學(xué)生多方潛質(zhì),培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
    5、科研強校策略:以校本問題為出發(fā)點,培養(yǎng)教師的科研素質(zhì),增強教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平,使教師由技能型向?qū)W術(shù)型發(fā)展。
    五、發(fā)展目標及實施措施
    (一)總體目標:20xx年學(xué)校成為富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。
    (二)目標分解:一年打基礎(chǔ),二年顯優(yōu)勢,三年揚特色。
    第一階段:20xx年9月——20xx年9月
    完善校園整體建設(shè),學(xué)校的常規(guī)管理工作進入良性循環(huán)的軌道。制訂完善教師發(fā)展性評價方案、隊伍建設(shè)方案、學(xué)??记谥贫?、教師獎懲制度等,初步形成一支團結(jié)、敬業(yè)、善研、創(chuàng)新的教師隊伍。實施科研興校戰(zhàn)略,建立教科研新機制,探索新課程改革,確立課題研究。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良,辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會的認可。
    第二階段:20xx年9月——20xx年9月
    充實學(xué)校軟硬件資源,規(guī)劃完善校園文化建設(shè),進行教師發(fā)展性評價、名師隊伍建設(shè)實施等工作,加強校本培訓(xùn),加大骨干教師培養(yǎng)力度。初步建成一支具有創(chuàng)新能力、科研素質(zhì)的教師隊伍。課題研究取得階段性成果。教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良,創(chuàng)建學(xué)校特色教育課程健美操、小籃球。辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會的認可和贊譽。
    第三階段:20xx年9月——20xx年9月
    校園文化建設(shè)具獨特風(fēng)貌,建成一支具創(chuàng)新能力的、科研型的教師隊伍,形成一批較有影響的區(qū)域名師。課題研究成果顯現(xiàn)。教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)平行級學(xué)校居于領(lǐng)先地位,健美操、小籃球、鋼琴特色辦學(xué)初具規(guī)模,學(xué)生全面發(fā)展,辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會的廣泛贊譽。
    (三)具體實施方案
    (1)形成學(xué)校特色
    主要從課程特色,學(xué)校德育特色,教學(xué)管理特色等領(lǐng)域深入探索。課程特色主要從體育、藝術(shù)學(xué)科為主進行開怪和培育,三年后在兒童籃球、兒童健美操、鋼琴三種特色課程上形成穩(wěn)定的、有成效的校本課程,培養(yǎng)特長學(xué)生。還要從其它學(xué)科開發(fā)特色課程,如:國學(xué)教育課程、大課間綜合課程,學(xué)科實踐課程等,開發(fā)學(xué)生的多方潛在特長,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。探索學(xué)校德育工作模式特色,結(jié)合團省委的科研課題研究,形成個性化的德育管理特色。還要在教學(xué)管理方面探索出科學(xué)的、符合學(xué)校人事、分配制度改革的個性化管理方法,形成鮮明的教學(xué)管理特色。
    具體措施:
    第一階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、建立學(xué)校特色課程領(lǐng)導(dǎo)小組,制定課程評價機制。
    領(lǐng)導(dǎo)小組由毛校長任組長,副校長及中層領(lǐng)導(dǎo)任組員。
    2、經(jīng)常開展特色活動(以紙換樹、行為規(guī)范競賽、踐行文明活動等),確定固定的特色節(jié)日活動(五一假期體驗活動、六一兒童活動、十一文藝匯演等),實現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會聯(lián)動推進特色的發(fā)展。
    第二階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、規(guī)劃三種主導(dǎo)特色課程的發(fā)展目標。進一步完善課程標準、教材。以小籃球特色課程為基礎(chǔ),大力開展健美操課程,開發(fā)音樂鋼課程,要制定課標、教材,有課時安排。
    2、結(jié)合團省委科研課題《農(nóng)村少先隊工作模式創(chuàng)新研究》,制定學(xué)校德育管理“聯(lián)動+活動“體驗式德育模式實施計劃,從宏觀和微觀把握德育工作的實質(zhì),開展德育活動。
    第三階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、增加設(shè)施建設(shè)和活動經(jīng)費的投入(拿出學(xué)??偸杖氲?%來增加設(shè)施建設(shè)、5%做為活動經(jīng)費),確保特色課程實施的更有效。
    2、抓住教師評聘結(jié)合的契機,深入調(diào)研,制定完善教學(xué)管理辦法,并認真實施。
    (2)促進教師專業(yè)發(fā)展
    建立一支愛崗敬業(yè),在教育教學(xué)上務(wù)實創(chuàng)新,有較強業(yè)務(wù)能力,有團隊合作精神,相對穩(wěn)定的教師隊伍。有針對性的在各個學(xué)科選拔培養(yǎng)骨干教師,成為區(qū)域內(nèi)知名教師,三年計劃增加市、縣級骨干教師三名,使數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、品社、綜合實踐活動、音樂、體育、美術(shù)等九個學(xué)科都有區(qū)級名師,其中科學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)出市級名師。逐步形成學(xué)科的教學(xué)特色,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的辦學(xué)聲譽有顯著的提高。
    具體措施:
    第一階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、加強師德教育,提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
    制定完善學(xué)校師德工作實施方案,建立系統(tǒng)的教師政治絡(luò),拓寬教師政治學(xué)習(xí)內(nèi)容,增加“長春市教師十不準”、“五條禁令”、“八不準”、“七嚴格”等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展師德經(jīng)驗交流會。
    2、強化師能訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校定期組織教育教學(xué)講座,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)來促使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,擴大教師的信息和視野;開展崗位練功活動、教學(xué)比賽活動、讀書活動等。
    第二階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、加強名師助教基地校建設(shè),增加校外專家的專業(yè)引領(lǐng),采取“請進來”的學(xué)習(xí)原則,將與專家的交流活動常態(tài)化。
    2、加強校本研修工作,采取“走出去”的學(xué)習(xí)原則,積極鼓勵教師參加全員培訓(xùn)和不同層次的學(xué)科培訓(xùn)。
    第三階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、加強校本教研工作,在成熟穩(wěn)定的模式下開展有主題的校本教研活動,全員參與研究。
    2、對重點培養(yǎng)對象實行培訓(xùn)傾斜,校本培訓(xùn)壓擔子,外出培訓(xùn)給機會、提級別,實踐給平臺。
    3、樹立良好的師表形象,制定教師禮儀規(guī)范,要求教師嚴以律己,對照執(zhí)行,形成習(xí)慣、提升自身素質(zhì)。
    (3)優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境
    拓展學(xué)校文化的原有狹隘認識,在原有校園文化的基礎(chǔ)上,大力加強學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),重視學(xué)校各項制度的建設(shè),開展書香校園建設(shè)活動。使學(xué)?!皩W(xué)有所依、教有所依、管有所依”的文本制度外顯狀態(tài),逐步走向隱性的文化狀態(tài),實現(xiàn)文化管理的初級境界。
    抓住學(xué)習(xí)國學(xué)的有利契機,在全校師生中大力開展禮儀教育活動,通過有針對性、有計劃、有系統(tǒng)的禮儀教育活動,充分認識講文明、懂禮儀的重要性,培養(yǎng)學(xué)生講禮儀的良好行為習(xí)慣,改善我校師生儀容儀表的形象,有效推進我?!皟?nèi)強素質(zhì)、外樹形象”建設(shè)進程,樹立我校師生新容貌、新形象。
    具體措施:
    第一階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、重新整理學(xué)校的各項規(guī)章制度,根據(jù)新課改要求進行修改和增設(shè),逐步完善。。
    2、、加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),并與學(xué)校工作、班級工作結(jié)合起來,落實到工作之中。
    第二階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、對學(xué)校校園文化建設(shè)進行重新規(guī)劃,確定新的文化主題,體現(xiàn)固態(tài)與動態(tài)文化的結(jié)合,堅持人文性和教育性。班級文化采取每學(xué)年定期更新的方法,巧妙構(gòu)思,張顯個性化、實用性。
    2、積極落實全校學(xué)國學(xué)活動,堅持開展豐富多彩的禮儀教育活動(如:學(xué)國學(xué)尋找身邊不文明現(xiàn)象、踐行文明在社會實踐活動、告別陋習(xí)從我做起等活動),達到“學(xué)國學(xué)、知禮儀、創(chuàng)建文明校園”的預(yù)期效果。
    第三階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、大力開展讀書活動,成立校園讀書節(jié)。經(jīng)常開展師生讀書匯報會,將讀書活動與教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來,養(yǎng)成終生讀書習(xí)慣。
    (四)提高教學(xué)質(zhì)量
    教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的生命線,在實施素質(zhì)過程中,必須重新審視它的內(nèi)含,建立新的質(zhì)量觀。首先要加強國家課程的質(zhì)量監(jiān)管力度,豐富檢測手段,注重學(xué)科實踐的考核,尤其是非文體考試學(xué)科,必須對其進行必要的實踐考察。每個學(xué)科要從全方位多角度進行質(zhì)量監(jiān)控。其次是要加強學(xué)校硬件條件改善,盡早上班班通項目,豐富課堂教學(xué)手段,提高信息技術(shù)在教學(xué)中運用的水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    具體措施:
    第一階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、成立以校長為組長的質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組,定期非定期對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進行檢測。
    2、以抓常規(guī)教學(xué)管理為主線,重過程管理。
    第二階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系指標,采取定性與定量相結(jié)合的多元手段進行檢測。
    2、建立質(zhì)量分析報告制度,教學(xué)管理部門每月進行一次質(zhì)量通報,分析調(diào)整教學(xué)活動。
    第三階段:20xx年9月——20xx年9月
    1、完成各班配置班班通工程,強化教師信息化技術(shù)培訓(xùn),為教師熟練掌握與應(yīng)用現(xiàn)代化教育學(xué)提供保障。
    (五)注重科研工作
    學(xué)校教育科研是新時期教師專業(yè)發(fā)的重要組成部分,因此,科研水平是教師專業(yè)水平的重要內(nèi)容。鼓勵教師在校本問題的基礎(chǔ)上,積極參與科研課題研究,提高自身的理論水平和實踐能力,進而提高教學(xué)質(zhì)量。三年內(nèi)人人參與區(qū)級以上科研課題研究,骨干教師要有市級以上科研課題,形成省、市、區(qū)、校四級課題網(wǎng)絡(luò),解決學(xué)校校本問題。
    具體措施:
    第一階段:20xx年9月——20xx年9月
    成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定教育科研三年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)。
    第二階段:20xx年9月——20xx年9月
    幫助各級骨干確立不同層次的科研課題。
    第三階段:20xx年9月——20xx年9月
    積極開展校本教研主題向科研課題的升級研究,科研課題得以廣泛推廣。
    由于學(xué)校所處地理位置及農(nóng)村學(xué)校實際困難,學(xué)校發(fā)展與目標的完成還有很大的差距,但我們力爭將學(xué)校的遠景規(guī)劃與近期目標同師生的發(fā)展需要結(jié)合起來,始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持以人的發(fā)展為目標,科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué),創(chuàng)辦人民滿意的教育。學(xué)校定會越來越有特色,越來越有品味、真正成為一所具有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育窗口學(xué)校。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十四
    從事音樂教育17年來,我已成為頗具獨特教學(xué)風(fēng)格特色的音樂教師,也體驗到了作為音樂教師的種種滋味。有著工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有著求索的痛苦,也有成長的快樂,這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。踏上工作崗位的第一天起,我則以“學(xué)高為師,身正為范”為自己的座右銘,遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、嚴以律己、寬以待人、完善自我、超越自我。
    一、自我分析
    1、個人綜合素質(zhì)強,謙虛好學(xué),“三人行,必有我?guī)煛!蔽蚁嘈胖車總€人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點,去年參加了校工會組織的書法社團。
    2、在教育教學(xué)中時刻堅持教書育人的宗旨,用新的教育教學(xué)理論來武裝充實自己的頭腦,注重加強個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)。
    3、創(chuàng)新的意識強,敢于在教學(xué)中做一些嘗試,能不斷努力讓自己跟上時代的步伐,對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力。
    4、聲樂表演是我的專長,喜歡在課余時間練唱一些愛國歌曲、藝術(shù)歌曲、以充實自己的業(yè)余生活。
    二、發(fā)展目標
    1、通過自主學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn),使自己能夠更好地駕馭各項工作,努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)有影響力的優(yōu)秀教師。
    2、積極參加教育科研培訓(xùn),掌握教育科研的理論與方法,提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),積累素材,能靜下心從事教學(xué)科研,向“科研型”的教師看齊。
    3、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念,逐步提高業(yè)務(wù)水平。
    4、撰寫教學(xué)反思、案例,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為。
    5、提高自我身心素質(zhì),在積極工作的同時,我多運動、多鍛煉,“健康生活、快樂工作”。
    三、具體措施
    1、認真?zhèn)湔n。研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
    2、認真上課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    3、注重教育理論的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,不斷地認識自我,挑戰(zhàn)自我,勇于探索,大膽創(chuàng)新,把新課標的新思想、新理念、新模式融入到平時的教學(xué)工作中去。
    4、利用空余時間提高自己的音樂素養(yǎng)。與書為伍,博覽群書,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。教學(xué)論著和富有哲理的書籍是我的首選,前者讓自己對待自己的教學(xué)工作更駕輕就熟,后者讓自己對待人生更睿智。
    5、虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗,提升專業(yè)修養(yǎng)。除了認真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,學(xué)以致用。
    6、全面地看待自己,看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學(xué)生的人格,用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂的教師。