心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡上的重要記錄，也是對(duì)他人的一種分享和啟發(fā)。8.心得體會(huì)的寫作中，我們可以多觀察身邊的人和事，從中汲取靈感和啟發(fā)，使得自己的寫作更加豐富和獨(dú)特。這里有一些寫得不錯(cuò)的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇一
第一段：引入幼兒園企業(yè)經(jīng)營(yíng)的背景和意義（歷史背景、競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)）
幼兒園企業(yè)經(jīng)營(yíng)作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，近年來迅速發(fā)展。隨著城市化進(jìn)程的加快和家庭經(jīng)濟(jì)收入的增加，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度也在不斷提高。因此，幼兒園企業(yè)成為了家長(zhǎng)們共同追求的目標(biāo)。然而，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也隨之加劇，優(yōu)秀的幼兒園企業(yè)需要不斷提升自身的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第二段：學(xué)習(xí)如何提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)（創(chuàng)造性思維、靈活適應(yīng)市場(chǎng)需求）
提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)是幼兒園企業(yè)獲得市場(chǎng)認(rèn)可的關(guān)鍵。在實(shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性思維是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心能力。幼兒園企業(yè)應(yīng)該鼓勵(lì)員工有獨(dú)立、創(chuàng)造性的思考，提出符合市場(chǎng)需求的新方案和舉措。同時(shí)，靈活適應(yīng)市場(chǎng)需求也非常重要。幼兒園企業(yè)要及時(shí)了解家長(zhǎng)和孩子的需求變化，并調(diào)整教育服務(wù)內(nèi)容和方式，以提供更好的體驗(yàn)和滿足客戶的期望。
第三段：重視人力資源的培養(yǎng)和管理（溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力）
幼兒園企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于員工，因此，重視人力資源的培養(yǎng)和管理至關(guān)重要。溝通能力是關(guān)鍵的一項(xiàng)技能。幼兒園企業(yè)的員工需要與家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行良好的溝通，理解家長(zhǎng)的期望，并與孩子建立良好的關(guān)系。另外，領(lǐng)導(dǎo)力也是管理人員需要具備的重要能力。幼兒園企業(yè)的管理者需要懂得如何激發(fā)員工的潛力，并提供良好的工作環(huán)境，以提高員工的工作效率和滿意度。
第四段：建立科學(xué)的財(cái)務(wù)管理體系（預(yù)算控制、成本優(yōu)化）
在幼兒園企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，建立科學(xué)的財(cái)務(wù)管理體系至關(guān)重要。一方面，預(yù)算控制可以規(guī)范每個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)費(fèi)使用，防止浪費(fèi)和不必要的支出，確保盈利能力良好。另一方面，成本優(yōu)化也是財(cái)務(wù)管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。幼兒園企業(yè)需要通過提高運(yùn)營(yíng)效率、降低采購(gòu)成本等方式，最大程度地減少成本，以提高企業(yè)的利潤(rùn)。
第五段：未來發(fā)展展望以及提高競(jìng)爭(zhēng)力的策略（提升品牌形象、創(chuàng)新教育內(nèi)容）
幼兒園企業(yè)經(jīng)營(yíng)是一個(gè)艱巨但充滿潛力的行業(yè)。未來，隨著人們對(duì)孩子教育需求的不斷增長(zhǎng)，幼兒園企業(yè)將迎來更廣闊的發(fā)展空間。然而，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也將更加激烈。因此，提升品牌形象和創(chuàng)新教育內(nèi)容成為未來發(fā)展的重要策略。只有建立良好的企業(yè)形象，充分展示自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，才能吸引更多的家長(zhǎng)和孩子選擇自己的幼兒園。同時(shí)，創(chuàng)新教育內(nèi)容也是關(guān)鍵。幼兒園企業(yè)要關(guān)注教育前沿，不斷探索新的教學(xué)方法和教育理念，以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)論：
通過總結(jié)和體會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到幼兒園企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性和挑戰(zhàn)。提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)、重視人力資源的培養(yǎng)和管理、建立科學(xué)的財(cái)務(wù)管理體系以及提高競(jìng)爭(zhēng)力的策略都是幼兒園企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。只有不斷提升自身的能力和水平，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。隨著社會(huì)進(jìn)步和家庭需求的變化，幼兒園企業(yè)在未來有著更廣闊的發(fā)展前景。相信在持續(xù)的努力和創(chuàng)新下，幼兒園企業(yè)會(huì)取得更大的成就。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇二
幼兒園是培養(yǎng)孩子的花園，也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。作為一家幼兒園的創(chuàng)業(yè)者，我在與孩子、家長(zhǎng)、員工以及整個(gè)教育行業(yè)的交流中，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在經(jīng)營(yíng)幼兒園的道路上，我體會(huì)到了許多運(yùn)營(yíng)方面的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了巨大的成就感和滿足感。通過這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，我總結(jié)了以下關(guān)于“幼兒園企業(yè)心得體會(huì)”。
首先，幼兒園的經(jīng)營(yíng)需要有敏銳的觀察力和市場(chǎng)洞察力。幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，家長(zhǎng)的選擇面越來越廣泛。在這樣的環(huán)境下，我們需要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行深入分析，了解家長(zhǎng)的需求和偏好，才能制定出有針對(duì)性的經(jīng)營(yíng)策略。此外，觀察力也是非常重要的，通過觀察孩子的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教育方式和課程內(nèi)容，進(jìn)一步提高幼兒園的服務(wù)質(zhì)量。
其次，幼兒園的成功需要建立穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的教職員工。幼兒園是一個(gè)服務(wù)性行業(yè)，員工的素質(zhì)和態(tài)度直接影響著幼兒園的形象和口碑。因此，我們需要精心篩選和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教職員工團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)員工的信任感和歸屬感，通過培訓(xùn)提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效益。只有建立了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，才能為幼兒園的發(fā)展提供持續(xù)的動(dòng)力。
再次，幼兒園的經(jīng)營(yíng)需要注重與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教育者，他們對(duì)幼兒園的關(guān)注程度和期望值都很高。因此，我們要時(shí)刻保持與家長(zhǎng)的溝通開放和及時(shí)的反饋，確保家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。可以通過家長(zhǎng)會(huì)、開放日等形式，為家長(zhǎng)提供展示孩子成果的機(jī)會(huì)，并聽取家長(zhǎng)的建議和意見，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)滿意度和忠誠(chéng)度。
此外，幼兒園的持續(xù)發(fā)展離不開合理的經(jīng)營(yíng)策略和營(yíng)銷手段。合理的經(jīng)營(yíng)策略是幼兒園成功的基石，如定價(jià)策略、課程設(shè)置等方面需要經(jīng)過深入研究和市場(chǎng)調(diào)查。營(yíng)銷手段的選擇也是至關(guān)重要的，可以通過線上線下結(jié)合的方式進(jìn)行宣傳推廣，讓更多潛在家長(zhǎng)了解到幼兒園的優(yōu)勢(shì)和特色。有效的市場(chǎng)推廣不僅能夠提高幼兒園的知名度，還能夠?yàn)橛變簣@的發(fā)展提供穩(wěn)定的市場(chǎng)需求。
最后，作為幼兒園創(chuàng)業(yè)者，我們需要時(shí)刻保持熱情和耐心。幼兒園是一個(gè)需要長(zhǎng)期耕耘和滾動(dòng)更新的行業(yè)，成績(jī)的取得需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和努力。在經(jīng)營(yíng)的過程中，難免會(huì)遇到挫折和困難，但只要我們保持熱忱和堅(jiān)定的信念，就能夠克服困難，取得成功。同時(shí)，我們也需要與同行業(yè)交流和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷優(yōu)化自己的經(jīng)營(yíng)理念和方式，以適應(yīng)快速變化的教育市場(chǎng)。
總而言之，經(jīng)營(yíng)幼兒園是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的過程。通過對(duì)市場(chǎng)、團(tuán)隊(duì)、家長(zhǎng)和經(jīng)營(yíng)策略的關(guān)注和努力，我們可以有效地提升幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。同時(shí)，保持熱情和耐心，與時(shí)俱進(jìn)，才能在幼兒園事業(yè)中取得更大的成就。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇三
一、 務(wù)實(shí)的目標(biāo)與良好的團(tuán)隊(duì)合作
在我從事幼兒園經(jīng)營(yíng)管理工作的過程中，我深刻體會(huì)到設(shè)立務(wù)實(shí)的目標(biāo)以及與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理需要根據(jù)市場(chǎng)需求和幼兒教育的發(fā)展方向，制定具體的目標(biāo)，確保業(yè)務(wù)發(fā)展的可持續(xù)性。同時(shí)，幼兒園是一個(gè)涉及多方面工作的組織，只有充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的專長(zhǎng)和潛力，才能取得事半功倍的效果。因此，我思考并設(shè)立了切實(shí)可行的目標(biāo)，并建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制。
二、 傾聽家長(zhǎng)需求與持續(xù)改進(jìn)教育內(nèi)容
幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理需要對(duì)家長(zhǎng)需求進(jìn)行深入的了解和分析，以提供滿足家長(zhǎng)需求的教育服務(wù)。因此，我重視與家長(zhǎng)的溝通，并充分傾聽他們的聲音。通過定期的家長(zhǎng)會(huì)議和問卷調(diào)查，我不斷改進(jìn)教育內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量，提高家長(zhǎng)滿意度，從而增強(qiáng)幼兒園的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
三、 打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境與創(chuàng)新教育方式
幼兒園作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，需要注重教育環(huán)境的打造和教育方式的創(chuàng)新。我非常重視幼兒園的教育環(huán)境，積極引入先進(jìn)的教育理念和設(shè)備，為幼兒提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活條件。此外，我也注重教育方式的創(chuàng)新，從教學(xué)方法到教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
四、 管理人才與培養(yǎng)師資
幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理需要具備一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍。我注重培養(yǎng)和管理教師，通過組織各類培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也注重發(fā)掘和引進(jìn)管理人才，希望能夠通過他們的努力和智慧，推動(dòng)幼兒園的持續(xù)發(fā)展。
五、 加強(qiáng)品牌建設(shè)與市場(chǎng)推廣
幼兒園作為一個(gè)企業(yè)，需要加強(qiáng)品牌建設(shè)和市場(chǎng)推廣，提高品牌知名度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我注重傳達(dá)幼兒園的理念和特色，通過組織各種公益活動(dòng)和參與社區(qū)活動(dòng)來提升品牌形象。同時(shí)，我也加強(qiáng)與其他教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)行業(yè)的合作，共同開展宣傳推廣活動(dòng)，拓展市場(chǎng)份額，提高幼兒園的經(jīng)營(yíng)效益。
總結(jié)：經(jīng)過對(duì)幼兒園企業(yè)心得體會(huì)的總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理需要目標(biāo)務(wù)實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作，需要傾聽家長(zhǎng)需求、持續(xù)改進(jìn)教育內(nèi)容，需要打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境、創(chuàng)新教育方式，需要管理人才、培養(yǎng)師資，需要加強(qiáng)品牌建設(shè)、市場(chǎng)推廣。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高自己的管理水平和提升幼兒園的經(jīng)營(yíng)效益，才能為幼兒提供更好的教育服務(wù)，取得更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇四
近年來，幼兒園行業(yè)的發(fā)展如日中天，成為了一個(gè)新的興旺行業(yè)。作為一名幼兒園企業(yè)主，我深感經(jīng)營(yíng)幼兒園并不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一種事業(yè)。在經(jīng)營(yíng)的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的一些心得體會(huì)，希望對(duì)同行有所啟發(fā)。
首先，我深知幼兒園是以兒童的發(fā)展為核心的，因此，提供高質(zhì)量的教育和照顧是我們的首要任務(wù)。為了能做到這一點(diǎn)，我們需要保證有一支優(yōu)質(zhì)的師資力量。我一直堅(jiān)信，優(yōu)秀的教師是幼兒園最寶貴的財(cái)富。因此，我在招聘教師時(shí)非常注重其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景。同時(shí)，我也鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)，不斷提升自己的教育水平。通過這些舉措，我們的幼兒園打造了一個(gè)全員素質(zhì)高、教學(xué)水平優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。
其次，我重視與家長(zhǎng)的溝通合作。家長(zhǎng)是幼兒成長(zhǎng)過程中的第一位老師，我們需要和家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)心孩子的發(fā)展。在我的幼兒園中，我們開展了多種形式的家長(zhǎng)會(huì)，定期分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長(zhǎng)情況。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)家校合作。通過與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，我們能夠更好地了解孩子的需求和家庭環(huán)境，提供更有效的教育服務(wù)。
第三，我注重幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備的建設(shè)。一個(gè)舒適、安全、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我定期評(píng)估和更新我們的教室、游戲室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地等設(shè)施設(shè)備，確保其符合兒童的學(xué)習(xí)和玩耍需求。與此同時(shí)，我也鼓勵(lì)教師在教室中營(yíng)造一個(gè)溫馨、活潑的氛圍，用藝術(shù)品、植物和教具豐富教室的感覺，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
第四，我堅(jiān)持以科學(xué)的教育理念引領(lǐng)幼兒園的發(fā)展。教育是時(shí)刻在變化和進(jìn)步的領(lǐng)域，我們需要緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷更新我們的教育理念和教學(xué)方法。我鼓勵(lì)教師參加教育研討會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)，了解最新的教育理論和方法，不斷提高自己的教育水平。通過引入現(xiàn)代科技教育手段，如電子白板、多媒體設(shè)備等，我們能夠更好地滿足孩子們多樣化的學(xué)習(xí)需求，開展更具創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)活動(dòng)。
最后，我相信成功的幼兒園需要一個(gè)明確的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。在我創(chuàng)辦幼兒園之初，我就制定了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，并且不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。在規(guī)劃中，我明確了幼兒園的發(fā)展方向和核心競(jìng)爭(zhēng)力，并且制定了具體的行動(dòng)計(jì)劃和時(shí)間表。通過這樣的規(guī)劃，我們的幼兒園逐漸壯大起來，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中占據(jù)一席之地。
作為一名幼兒園企業(yè)主，我不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有不斷思考和學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中立于不敗之地，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我希望我的心得體會(huì)能夠給同行們一些啟發(fā)和幫助，共同推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（introduction）
幼兒園是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)階段，也是家長(zhǎng)們信任的地方，因此，幼兒園的運(yùn)營(yíng)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。本文將就幼兒園企業(yè)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享，探討何為一所成功的幼兒園。
第二段：經(jīng)驗(yàn)分享（experience sharing）
首先，一所成功的幼兒園需要有一個(gè)明確的辦園理念。辦園理念應(yīng)該立足于孩子的全面發(fā)展。這就意味著幼兒園要注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和情感發(fā)展，而不只是注重讓孩子掌握知識(shí)和技能。此外，幼兒園應(yīng)該樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，以合理競(jìng)爭(zhēng)的思維方式提供更好的教育服務(wù)，而不是在競(jìng)爭(zhēng)中損害孩子的權(quán)益。
其次，有效的管理是幼兒園成功的關(guān)鍵。好的管理者應(yīng)該具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。管理者還應(yīng)該定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，以及與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通和合作，以增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任和滿意度。
第三段：教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)（teacher team building）
教師團(tuán)隊(duì)是幼兒園教育質(zhì)量的核心。一所專業(yè)的幼兒園應(yīng)該建立起一個(gè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)。首先，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的選拔和培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)水平和教育能力。其次，幼兒園應(yīng)該為教師提供良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和工作熱情。此外，幼兒園還應(yīng)該為教師提供良好的薪酬和福利待遇，提高他們的工作積極性。
第四段：家長(zhǎng)合作（parent cooperation）
家長(zhǎng)是幼兒園的重要合作伙伴。幼兒園應(yīng)該積極與家長(zhǎng)合作，建立良好的溝通機(jī)制和共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。首先，幼兒園可以定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)和孩子的成長(zhǎng)情況，以促進(jìn)家校合作。此外，幼兒園還應(yīng)該積極關(guān)注家長(zhǎng)的需求和反饋，并及時(shí)進(jìn)行回應(yīng)和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)（conclusion）
一所成功的幼兒園需要有明確的辦園理念，高效的管理團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)以及與家長(zhǎng)的良好合作。只有在這樣一個(gè)完善的環(huán)境下，幼兒園才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng)。幼兒園企業(yè)應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理，保持與家長(zhǎng)的緊密合作，為每個(gè)孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過這些努力，幼兒園企業(yè)才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展目標(biāo)。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇六
此次的活動(dòng)已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。對(duì)于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中，我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的`美麗的活動(dòng)環(huán)境！
5月29日，各學(xué)區(qū)村級(jí)幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課，按照學(xué)前教育的理念，根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對(duì)農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準(zhǔn)備的活動(dòng)中包含了各項(xiàng)領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深?？傊齻兊慕虒W(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如：
1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會(huì)幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇七
20xx年x月x日，我縣教育局組織各學(xué)區(qū)的幼兒教師去腰站鄉(xiāng)中心幼兒園進(jìn)行了農(nóng)村幼兒園半日觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)是在各個(gè)幼兒班級(jí)開展的。本次活動(dòng)首先在腰站小學(xué)二樓多媒體教室開了預(yù)備會(huì)，由各位領(lǐng)導(dǎo)講解了活動(dòng)的性質(zhì)、要求及目的。觀摩活動(dòng)由孩子入園開始，各位班主任老師仔細(xì)的進(jìn)行晨檢，通過看一看、摸一摸、問一問來完成對(duì)孩子的各項(xiàng)檢查。接下來是晨練及各種活動(dòng)課和幼兒的飲水活動(dòng)，活動(dòng)課的內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域，有語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美工、音樂、社會(huì)和各項(xiàng)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺到活動(dòng)中是快樂的，最后孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容離開了幼兒園。
此次的活動(dòng)已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。對(duì)于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中，我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
5月29日，各學(xué)區(qū)村級(jí)幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課，按照學(xué)前教育的理念，根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對(duì)農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準(zhǔn)備的活動(dòng)中包含了各項(xiàng)領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深?？傊?，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如:
1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會(huì)幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法。
縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇八
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝許老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇九
我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，漸漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的時(shí)機(jī)與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分覺察他們的想象力，制造力......為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。
其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問技能等方面進(jìn)展。在以后的工作中，我會(huì)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的'實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的并敏捷地執(zhí)行。最終通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育必需堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則說明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)分，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素養(yǎng)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇十
今天，園里組織教師進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容主要是食物中毒及應(yīng)急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應(yīng)急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴(yán)重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬不能驚慌失措，應(yīng)冷靜的分析發(fā)病的原因，針對(duì)引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長(zhǎng)短，及時(shí)采取如下應(yīng)急措施：催吐、導(dǎo)瀉、解毒。主要急救方法有：補(bǔ)充液體，尤其是開水或其它透明的液體；補(bǔ)充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
預(yù)防食物中毒的主要辦法是注意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴(yán)格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動(dòng)植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過的食品。幼兒園職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格把好每一個(gè)關(guān)口，才能夠給孩子們一個(gè)安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時(shí)食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內(nèi)與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中注意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護(hù)自己保護(hù)家人。
組織開展了全省幼兒園園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)班。3月4日至8日，我有幸參加了“江蘇省農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程項(xiàng)目幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)”揚(yáng)州培訓(xùn)點(diǎn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三月?lián)P州，春寒料峭，去時(shí)的期待與返時(shí)的盡收充溢著整個(gè)培訓(xùn)期。
感悟一：細(xì)致周到人性化的服務(wù)最能打動(dòng)人心。
感悟二：精準(zhǔn)詳實(shí)互動(dòng)式的講座更能引發(fā)共鳴。
本次培訓(xùn)，省教育廳聘請(qǐng)了省內(nèi)知名學(xué)前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行了講座與輔導(dǎo)。報(bào)到當(dāng)天下午，趙桂麗處長(zhǎng)詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實(shí)事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程”的背景、思路、過程及省財(cái)政扶持配送保教設(shè)備的基本原則等，分享了工程取得的可喜成績(jī)，讓我們?cè)趹c賀幼教福氣的同時(shí)也體諒到了合格辦的辛勞與功勞；接下來汪麗園長(zhǎng)以其精準(zhǔn)的闡述和獨(dú)特的個(gè)人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶外設(shè)備及班級(jí)設(shè)備的使用和管理”，兩個(gè)半天，兩場(chǎng)報(bào)告，無一缺席，聽完了第一場(chǎng)報(bào)告后，學(xué)員們對(duì)第二場(chǎng)報(bào)告的急急期待足以證明了報(bào)告的精彩和指導(dǎo)價(jià)值；季美香園長(zhǎng)的報(bào)告，仔細(xì)深入地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務(wù)，進(jìn)一步明確了農(nóng)村園長(zhǎng)的角色、素養(yǎng)和要求，季園長(zhǎng)的報(bào)告又一次激活了在場(chǎng)每一位農(nóng)村園長(zhǎng)的抱負(fù)，為園長(zhǎng)們下一步工作灌注了動(dòng)力；曲新陵園長(zhǎng)則形象具體地指導(dǎo)了電子白板、電教設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)備的使用和管理，為園長(zhǎng)們的管理注入了新的能量，增強(qiáng)了科技管理、科學(xué)管理的意識(shí)；何鋒教授一一講解了多功能活動(dòng)室、圖書音像資料、班級(jí)保育設(shè)備、保健室設(shè)備的使用和管理，尤其對(duì)幼兒園安全管理作了重點(diǎn)剖析和指導(dǎo)，真實(shí)鮮活的案例直接敲擊著每位園長(zhǎng)的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精準(zhǔn)而詳盡的報(bào)告，如此直面而細(xì)致的輔導(dǎo)，觸動(dòng)著每位園長(zhǎng)的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚，現(xiàn)在不動(dòng)，更待何時(shí)？我在想：這樣的講座，一定要復(fù)制回去，再現(xiàn)它的光芒，一定要通過二次培訓(xùn)的方式，讓我們幼兒園的全體教師也進(jìn)行一次新的洗禮，讓每個(gè)熱愛幼教的同仁們也能如我們一樣，沐浴在幼教的明媚春光里！
培訓(xùn)結(jié)束了，金色的陽光一路為我們送行，車尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光燦爛！
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇十一
一、教師要轉(zhuǎn)變角色。
首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把兒童看成是一個(gè)具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異
我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。
兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼耍變簣@的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。
四、教師要理解孩子、尊重孩子。
孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇十二
8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，上午聆聽了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)》的專題報(bào)告，使我收獲了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺，讓我對(duì)藝術(shù)教研有了更深刻的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育是學(xué)前教育課程體系中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，它是實(shí)現(xiàn)審美教育目的、使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識(shí)，因此藝術(shù)活動(dòng)的開展對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會(huì)：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為：
1、 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為：
(1) 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2) 在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
(3) 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
(4) 在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
(5) 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
(6) 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學(xué)活動(dòng)是藝術(shù)領(lǐng)域里主要的活動(dòng)，幼兒園唱歌教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循下列原則：
一、選材恰當(dāng)，激發(fā)興趣。
二、動(dòng)作引導(dǎo)，富有情趣。
由動(dòng)作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動(dòng)，就是組織幼兒做動(dòng)作開始活動(dòng)。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡(jiǎn)單、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動(dòng)作過程，賦予動(dòng)作性。如，在進(jìn)行歌曲《蝴蝶找花》較長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)，先讓孩子進(jìn)行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，并利用游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦，再進(jìn)行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動(dòng)。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)活潑，富有情趣。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂。
在教唱活動(dòng)中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時(shí)建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動(dòng)孩子參與唱歌活動(dòng)的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強(qiáng)的歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識(shí)的在孩子們自由活動(dòng)時(shí)播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會(huì)唱了。”孩子們?cè)诒頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，感受了成功的喜悅，自信心大增;一些平時(shí)不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動(dòng)中，和大家一起“瘋”了起來。在進(jìn)行唱歌教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強(qiáng)孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動(dòng)作語調(diào)等也是營(yíng)造教學(xué)氛圍的重要因素;所以在教學(xué)過程中安排的一切活動(dòng)都要富于感染力，建立輕松、相對(duì)自由的教學(xué)氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個(gè)孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。
四、大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考。
有位教育學(xué)家曾說過：“學(xué)會(huì)創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量。”在我們唱歌的教學(xué)活動(dòng)中，不光強(qiáng)調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨(dú)立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因?yàn)槟７率亲畛醯膶W(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學(xué)唱活動(dòng)中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，在很大程度上促進(jìn)了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，也是對(duì)孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對(duì)于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵(lì)幼兒從自身的感受、體驗(yàn)出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。
五、善于發(fā)現(xiàn)，教學(xué)協(xié)調(diào)。
在教唱活動(dòng)中，有時(shí)一次活動(dòng)下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學(xué)過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動(dòng)結(jié)束時(shí)，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識(shí)中學(xué)會(huì)歌曲。其實(shí)同伴也是孩子最好的老師;有時(shí)一首歌教下來只有幾個(gè)孩子會(huì)唱了，但過一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會(huì)唱了;因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕嫠?、游戲中?huì)互相模仿、學(xué)習(xí)，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補(bǔ)充，隨時(shí)可教、隨處可教，有時(shí)比老師教的更有效。所以在教學(xué)過程中，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動(dòng)中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運(yùn)用好我們的活動(dòng)方案，孩子們就會(huì)唱出動(dòng)聽的歌、快樂的歌!
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇一
第一段：引入幼兒園企業(yè)經(jīng)營(yíng)的背景和意義（歷史背景、競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)）
幼兒園企業(yè)經(jīng)營(yíng)作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，近年來迅速發(fā)展。隨著城市化進(jìn)程的加快和家庭經(jīng)濟(jì)收入的增加，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度也在不斷提高。因此，幼兒園企業(yè)成為了家長(zhǎng)們共同追求的目標(biāo)。然而，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也隨之加劇，優(yōu)秀的幼兒園企業(yè)需要不斷提升自身的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第二段：學(xué)習(xí)如何提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)（創(chuàng)造性思維、靈活適應(yīng)市場(chǎng)需求）
提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)是幼兒園企業(yè)獲得市場(chǎng)認(rèn)可的關(guān)鍵。在實(shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性思維是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心能力。幼兒園企業(yè)應(yīng)該鼓勵(lì)員工有獨(dú)立、創(chuàng)造性的思考，提出符合市場(chǎng)需求的新方案和舉措。同時(shí)，靈活適應(yīng)市場(chǎng)需求也非常重要。幼兒園企業(yè)要及時(shí)了解家長(zhǎng)和孩子的需求變化，并調(diào)整教育服務(wù)內(nèi)容和方式，以提供更好的體驗(yàn)和滿足客戶的期望。
第三段：重視人力資源的培養(yǎng)和管理（溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力）
幼兒園企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于員工，因此，重視人力資源的培養(yǎng)和管理至關(guān)重要。溝通能力是關(guān)鍵的一項(xiàng)技能。幼兒園企業(yè)的員工需要與家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行良好的溝通，理解家長(zhǎng)的期望，并與孩子建立良好的關(guān)系。另外，領(lǐng)導(dǎo)力也是管理人員需要具備的重要能力。幼兒園企業(yè)的管理者需要懂得如何激發(fā)員工的潛力，并提供良好的工作環(huán)境，以提高員工的工作效率和滿意度。
第四段：建立科學(xué)的財(cái)務(wù)管理體系（預(yù)算控制、成本優(yōu)化）
在幼兒園企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，建立科學(xué)的財(cái)務(wù)管理體系至關(guān)重要。一方面，預(yù)算控制可以規(guī)范每個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)費(fèi)使用，防止浪費(fèi)和不必要的支出，確保盈利能力良好。另一方面，成本優(yōu)化也是財(cái)務(wù)管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。幼兒園企業(yè)需要通過提高運(yùn)營(yíng)效率、降低采購(gòu)成本等方式，最大程度地減少成本，以提高企業(yè)的利潤(rùn)。
第五段：未來發(fā)展展望以及提高競(jìng)爭(zhēng)力的策略（提升品牌形象、創(chuàng)新教育內(nèi)容）
幼兒園企業(yè)經(jīng)營(yíng)是一個(gè)艱巨但充滿潛力的行業(yè)。未來，隨著人們對(duì)孩子教育需求的不斷增長(zhǎng)，幼兒園企業(yè)將迎來更廣闊的發(fā)展空間。然而，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也將更加激烈。因此，提升品牌形象和創(chuàng)新教育內(nèi)容成為未來發(fā)展的重要策略。只有建立良好的企業(yè)形象，充分展示自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，才能吸引更多的家長(zhǎng)和孩子選擇自己的幼兒園。同時(shí)，創(chuàng)新教育內(nèi)容也是關(guān)鍵。幼兒園企業(yè)要關(guān)注教育前沿，不斷探索新的教學(xué)方法和教育理念，以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)論：
通過總結(jié)和體會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到幼兒園企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性和挑戰(zhàn)。提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)、重視人力資源的培養(yǎng)和管理、建立科學(xué)的財(cái)務(wù)管理體系以及提高競(jìng)爭(zhēng)力的策略都是幼兒園企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。只有不斷提升自身的能力和水平，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。隨著社會(huì)進(jìn)步和家庭需求的變化，幼兒園企業(yè)在未來有著更廣闊的發(fā)展前景。相信在持續(xù)的努力和創(chuàng)新下，幼兒園企業(yè)會(huì)取得更大的成就。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇二
幼兒園是培養(yǎng)孩子的花園，也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。作為一家幼兒園的創(chuàng)業(yè)者，我在與孩子、家長(zhǎng)、員工以及整個(gè)教育行業(yè)的交流中，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在經(jīng)營(yíng)幼兒園的道路上，我體會(huì)到了許多運(yùn)營(yíng)方面的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了巨大的成就感和滿足感。通過這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，我總結(jié)了以下關(guān)于“幼兒園企業(yè)心得體會(huì)”。
首先，幼兒園的經(jīng)營(yíng)需要有敏銳的觀察力和市場(chǎng)洞察力。幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，家長(zhǎng)的選擇面越來越廣泛。在這樣的環(huán)境下，我們需要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行深入分析，了解家長(zhǎng)的需求和偏好，才能制定出有針對(duì)性的經(jīng)營(yíng)策略。此外，觀察力也是非常重要的，通過觀察孩子的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教育方式和課程內(nèi)容，進(jìn)一步提高幼兒園的服務(wù)質(zhì)量。
其次，幼兒園的成功需要建立穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的教職員工。幼兒園是一個(gè)服務(wù)性行業(yè)，員工的素質(zhì)和態(tài)度直接影響著幼兒園的形象和口碑。因此，我們需要精心篩選和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教職員工團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)員工的信任感和歸屬感，通過培訓(xùn)提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效益。只有建立了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，才能為幼兒園的發(fā)展提供持續(xù)的動(dòng)力。
再次，幼兒園的經(jīng)營(yíng)需要注重與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教育者，他們對(duì)幼兒園的關(guān)注程度和期望值都很高。因此，我們要時(shí)刻保持與家長(zhǎng)的溝通開放和及時(shí)的反饋，確保家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。可以通過家長(zhǎng)會(huì)、開放日等形式，為家長(zhǎng)提供展示孩子成果的機(jī)會(huì)，并聽取家長(zhǎng)的建議和意見，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)滿意度和忠誠(chéng)度。
此外，幼兒園的持續(xù)發(fā)展離不開合理的經(jīng)營(yíng)策略和營(yíng)銷手段。合理的經(jīng)營(yíng)策略是幼兒園成功的基石，如定價(jià)策略、課程設(shè)置等方面需要經(jīng)過深入研究和市場(chǎng)調(diào)查。營(yíng)銷手段的選擇也是至關(guān)重要的，可以通過線上線下結(jié)合的方式進(jìn)行宣傳推廣，讓更多潛在家長(zhǎng)了解到幼兒園的優(yōu)勢(shì)和特色。有效的市場(chǎng)推廣不僅能夠提高幼兒園的知名度，還能夠?yàn)橛變簣@的發(fā)展提供穩(wěn)定的市場(chǎng)需求。
最后，作為幼兒園創(chuàng)業(yè)者，我們需要時(shí)刻保持熱情和耐心。幼兒園是一個(gè)需要長(zhǎng)期耕耘和滾動(dòng)更新的行業(yè)，成績(jī)的取得需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和努力。在經(jīng)營(yíng)的過程中，難免會(huì)遇到挫折和困難，但只要我們保持熱忱和堅(jiān)定的信念，就能夠克服困難，取得成功。同時(shí)，我們也需要與同行業(yè)交流和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷優(yōu)化自己的經(jīng)營(yíng)理念和方式，以適應(yīng)快速變化的教育市場(chǎng)。
總而言之，經(jīng)營(yíng)幼兒園是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的過程。通過對(duì)市場(chǎng)、團(tuán)隊(duì)、家長(zhǎng)和經(jīng)營(yíng)策略的關(guān)注和努力，我們可以有效地提升幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。同時(shí)，保持熱情和耐心，與時(shí)俱進(jìn)，才能在幼兒園事業(yè)中取得更大的成就。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇三
一、 務(wù)實(shí)的目標(biāo)與良好的團(tuán)隊(duì)合作
在我從事幼兒園經(jīng)營(yíng)管理工作的過程中，我深刻體會(huì)到設(shè)立務(wù)實(shí)的目標(biāo)以及與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理需要根據(jù)市場(chǎng)需求和幼兒教育的發(fā)展方向，制定具體的目標(biāo)，確保業(yè)務(wù)發(fā)展的可持續(xù)性。同時(shí)，幼兒園是一個(gè)涉及多方面工作的組織，只有充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的專長(zhǎng)和潛力，才能取得事半功倍的效果。因此，我思考并設(shè)立了切實(shí)可行的目標(biāo)，并建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制。
二、 傾聽家長(zhǎng)需求與持續(xù)改進(jìn)教育內(nèi)容
幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理需要對(duì)家長(zhǎng)需求進(jìn)行深入的了解和分析，以提供滿足家長(zhǎng)需求的教育服務(wù)。因此，我重視與家長(zhǎng)的溝通，并充分傾聽他們的聲音。通過定期的家長(zhǎng)會(huì)議和問卷調(diào)查，我不斷改進(jìn)教育內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量，提高家長(zhǎng)滿意度，從而增強(qiáng)幼兒園的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
三、 打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境與創(chuàng)新教育方式
幼兒園作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，需要注重教育環(huán)境的打造和教育方式的創(chuàng)新。我非常重視幼兒園的教育環(huán)境，積極引入先進(jìn)的教育理念和設(shè)備，為幼兒提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活條件。此外，我也注重教育方式的創(chuàng)新，從教學(xué)方法到教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
四、 管理人才與培養(yǎng)師資
幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理需要具備一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍。我注重培養(yǎng)和管理教師，通過組織各類培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也注重發(fā)掘和引進(jìn)管理人才，希望能夠通過他們的努力和智慧，推動(dòng)幼兒園的持續(xù)發(fā)展。
五、 加強(qiáng)品牌建設(shè)與市場(chǎng)推廣
幼兒園作為一個(gè)企業(yè)，需要加強(qiáng)品牌建設(shè)和市場(chǎng)推廣，提高品牌知名度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我注重傳達(dá)幼兒園的理念和特色，通過組織各種公益活動(dòng)和參與社區(qū)活動(dòng)來提升品牌形象。同時(shí)，我也加強(qiáng)與其他教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)行業(yè)的合作，共同開展宣傳推廣活動(dòng)，拓展市場(chǎng)份額，提高幼兒園的經(jīng)營(yíng)效益。
總結(jié)：經(jīng)過對(duì)幼兒園企業(yè)心得體會(huì)的總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理需要目標(biāo)務(wù)實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作，需要傾聽家長(zhǎng)需求、持續(xù)改進(jìn)教育內(nèi)容，需要打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境、創(chuàng)新教育方式，需要管理人才、培養(yǎng)師資，需要加強(qiáng)品牌建設(shè)、市場(chǎng)推廣。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高自己的管理水平和提升幼兒園的經(jīng)營(yíng)效益，才能為幼兒提供更好的教育服務(wù)，取得更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇四
近年來，幼兒園行業(yè)的發(fā)展如日中天，成為了一個(gè)新的興旺行業(yè)。作為一名幼兒園企業(yè)主，我深感經(jīng)營(yíng)幼兒園并不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一種事業(yè)。在經(jīng)營(yíng)的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的一些心得體會(huì)，希望對(duì)同行有所啟發(fā)。
首先，我深知幼兒園是以兒童的發(fā)展為核心的，因此，提供高質(zhì)量的教育和照顧是我們的首要任務(wù)。為了能做到這一點(diǎn)，我們需要保證有一支優(yōu)質(zhì)的師資力量。我一直堅(jiān)信，優(yōu)秀的教師是幼兒園最寶貴的財(cái)富。因此，我在招聘教師時(shí)非常注重其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景。同時(shí)，我也鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)，不斷提升自己的教育水平。通過這些舉措，我們的幼兒園打造了一個(gè)全員素質(zhì)高、教學(xué)水平優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。
其次，我重視與家長(zhǎng)的溝通合作。家長(zhǎng)是幼兒成長(zhǎng)過程中的第一位老師，我們需要和家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)心孩子的發(fā)展。在我的幼兒園中，我們開展了多種形式的家長(zhǎng)會(huì)，定期分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長(zhǎng)情況。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)家校合作。通過與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，我們能夠更好地了解孩子的需求和家庭環(huán)境，提供更有效的教育服務(wù)。
第三，我注重幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備的建設(shè)。一個(gè)舒適、安全、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我定期評(píng)估和更新我們的教室、游戲室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地等設(shè)施設(shè)備，確保其符合兒童的學(xué)習(xí)和玩耍需求。與此同時(shí)，我也鼓勵(lì)教師在教室中營(yíng)造一個(gè)溫馨、活潑的氛圍，用藝術(shù)品、植物和教具豐富教室的感覺，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
第四，我堅(jiān)持以科學(xué)的教育理念引領(lǐng)幼兒園的發(fā)展。教育是時(shí)刻在變化和進(jìn)步的領(lǐng)域，我們需要緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷更新我們的教育理念和教學(xué)方法。我鼓勵(lì)教師參加教育研討會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)，了解最新的教育理論和方法，不斷提高自己的教育水平。通過引入現(xiàn)代科技教育手段，如電子白板、多媒體設(shè)備等，我們能夠更好地滿足孩子們多樣化的學(xué)習(xí)需求，開展更具創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)活動(dòng)。
最后，我相信成功的幼兒園需要一個(gè)明確的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。在我創(chuàng)辦幼兒園之初，我就制定了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，并且不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。在規(guī)劃中，我明確了幼兒園的發(fā)展方向和核心競(jìng)爭(zhēng)力，并且制定了具體的行動(dòng)計(jì)劃和時(shí)間表。通過這樣的規(guī)劃，我們的幼兒園逐漸壯大起來，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中占據(jù)一席之地。
作為一名幼兒園企業(yè)主，我不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有不斷思考和學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中立于不敗之地，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我希望我的心得體會(huì)能夠給同行們一些啟發(fā)和幫助，共同推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（introduction）
幼兒園是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)階段，也是家長(zhǎng)們信任的地方，因此，幼兒園的運(yùn)營(yíng)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。本文將就幼兒園企業(yè)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享，探討何為一所成功的幼兒園。
第二段：經(jīng)驗(yàn)分享（experience sharing）
首先，一所成功的幼兒園需要有一個(gè)明確的辦園理念。辦園理念應(yīng)該立足于孩子的全面發(fā)展。這就意味著幼兒園要注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和情感發(fā)展，而不只是注重讓孩子掌握知識(shí)和技能。此外，幼兒園應(yīng)該樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，以合理競(jìng)爭(zhēng)的思維方式提供更好的教育服務(wù)，而不是在競(jìng)爭(zhēng)中損害孩子的權(quán)益。
其次，有效的管理是幼兒園成功的關(guān)鍵。好的管理者應(yīng)該具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。管理者還應(yīng)該定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，以及與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通和合作，以增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任和滿意度。
第三段：教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)（teacher team building）
教師團(tuán)隊(duì)是幼兒園教育質(zhì)量的核心。一所專業(yè)的幼兒園應(yīng)該建立起一個(gè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)。首先，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的選拔和培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)水平和教育能力。其次，幼兒園應(yīng)該為教師提供良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和工作熱情。此外，幼兒園還應(yīng)該為教師提供良好的薪酬和福利待遇，提高他們的工作積極性。
第四段：家長(zhǎng)合作（parent cooperation）
家長(zhǎng)是幼兒園的重要合作伙伴。幼兒園應(yīng)該積極與家長(zhǎng)合作，建立良好的溝通機(jī)制和共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。首先，幼兒園可以定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)和孩子的成長(zhǎng)情況，以促進(jìn)家校合作。此外，幼兒園還應(yīng)該積極關(guān)注家長(zhǎng)的需求和反饋，并及時(shí)進(jìn)行回應(yīng)和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)（conclusion）
一所成功的幼兒園需要有明確的辦園理念，高效的管理團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)以及與家長(zhǎng)的良好合作。只有在這樣一個(gè)完善的環(huán)境下，幼兒園才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng)。幼兒園企業(yè)應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理，保持與家長(zhǎng)的緊密合作，為每個(gè)孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過這些努力，幼兒園企業(yè)才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展目標(biāo)。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇六
此次的活動(dòng)已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。對(duì)于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中，我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的`美麗的活動(dòng)環(huán)境！
5月29日，各學(xué)區(qū)村級(jí)幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課，按照學(xué)前教育的理念，根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對(duì)農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準(zhǔn)備的活動(dòng)中包含了各項(xiàng)領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深?？傊齻兊慕虒W(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如：
1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會(huì)幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇七
20xx年x月x日，我縣教育局組織各學(xué)區(qū)的幼兒教師去腰站鄉(xiāng)中心幼兒園進(jìn)行了農(nóng)村幼兒園半日觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)是在各個(gè)幼兒班級(jí)開展的。本次活動(dòng)首先在腰站小學(xué)二樓多媒體教室開了預(yù)備會(huì)，由各位領(lǐng)導(dǎo)講解了活動(dòng)的性質(zhì)、要求及目的。觀摩活動(dòng)由孩子入園開始，各位班主任老師仔細(xì)的進(jìn)行晨檢，通過看一看、摸一摸、問一問來完成對(duì)孩子的各項(xiàng)檢查。接下來是晨練及各種活動(dòng)課和幼兒的飲水活動(dòng)，活動(dòng)課的內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域，有語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美工、音樂、社會(huì)和各項(xiàng)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺到活動(dòng)中是快樂的，最后孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容離開了幼兒園。
此次的活動(dòng)已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。對(duì)于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中，我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
5月29日，各學(xué)區(qū)村級(jí)幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課，按照學(xué)前教育的理念，根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對(duì)農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準(zhǔn)備的活動(dòng)中包含了各項(xiàng)領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深?？傊?，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如:
1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會(huì)幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法。
縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇八
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝許老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇九
我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，漸漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的時(shí)機(jī)與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分覺察他們的想象力，制造力......為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。
其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問技能等方面進(jìn)展。在以后的工作中，我會(huì)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的'實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的并敏捷地執(zhí)行。最終通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育必需堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則說明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)分，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素養(yǎng)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇十
今天，園里組織教師進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容主要是食物中毒及應(yīng)急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應(yīng)急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴(yán)重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬不能驚慌失措，應(yīng)冷靜的分析發(fā)病的原因，針對(duì)引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長(zhǎng)短，及時(shí)采取如下應(yīng)急措施：催吐、導(dǎo)瀉、解毒。主要急救方法有：補(bǔ)充液體，尤其是開水或其它透明的液體；補(bǔ)充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
預(yù)防食物中毒的主要辦法是注意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴(yán)格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動(dòng)植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過的食品。幼兒園職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格把好每一個(gè)關(guān)口，才能夠給孩子們一個(gè)安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時(shí)食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內(nèi)與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中注意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護(hù)自己保護(hù)家人。
組織開展了全省幼兒園園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)班。3月4日至8日，我有幸參加了“江蘇省農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程項(xiàng)目幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)”揚(yáng)州培訓(xùn)點(diǎn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三月?lián)P州，春寒料峭，去時(shí)的期待與返時(shí)的盡收充溢著整個(gè)培訓(xùn)期。
感悟一：細(xì)致周到人性化的服務(wù)最能打動(dòng)人心。
感悟二：精準(zhǔn)詳實(shí)互動(dòng)式的講座更能引發(fā)共鳴。
本次培訓(xùn)，省教育廳聘請(qǐng)了省內(nèi)知名學(xué)前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行了講座與輔導(dǎo)。報(bào)到當(dāng)天下午，趙桂麗處長(zhǎng)詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實(shí)事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程”的背景、思路、過程及省財(cái)政扶持配送保教設(shè)備的基本原則等，分享了工程取得的可喜成績(jī)，讓我們?cè)趹c賀幼教福氣的同時(shí)也體諒到了合格辦的辛勞與功勞；接下來汪麗園長(zhǎng)以其精準(zhǔn)的闡述和獨(dú)特的個(gè)人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶外設(shè)備及班級(jí)設(shè)備的使用和管理”，兩個(gè)半天，兩場(chǎng)報(bào)告，無一缺席，聽完了第一場(chǎng)報(bào)告后，學(xué)員們對(duì)第二場(chǎng)報(bào)告的急急期待足以證明了報(bào)告的精彩和指導(dǎo)價(jià)值；季美香園長(zhǎng)的報(bào)告，仔細(xì)深入地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務(wù)，進(jìn)一步明確了農(nóng)村園長(zhǎng)的角色、素養(yǎng)和要求，季園長(zhǎng)的報(bào)告又一次激活了在場(chǎng)每一位農(nóng)村園長(zhǎng)的抱負(fù)，為園長(zhǎng)們下一步工作灌注了動(dòng)力；曲新陵園長(zhǎng)則形象具體地指導(dǎo)了電子白板、電教設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)備的使用和管理，為園長(zhǎng)們的管理注入了新的能量，增強(qiáng)了科技管理、科學(xué)管理的意識(shí)；何鋒教授一一講解了多功能活動(dòng)室、圖書音像資料、班級(jí)保育設(shè)備、保健室設(shè)備的使用和管理，尤其對(duì)幼兒園安全管理作了重點(diǎn)剖析和指導(dǎo)，真實(shí)鮮活的案例直接敲擊著每位園長(zhǎng)的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精準(zhǔn)而詳盡的報(bào)告，如此直面而細(xì)致的輔導(dǎo)，觸動(dòng)著每位園長(zhǎng)的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚，現(xiàn)在不動(dòng)，更待何時(shí)？我在想：這樣的講座，一定要復(fù)制回去，再現(xiàn)它的光芒，一定要通過二次培訓(xùn)的方式，讓我們幼兒園的全體教師也進(jìn)行一次新的洗禮，讓每個(gè)熱愛幼教的同仁們也能如我們一樣，沐浴在幼教的明媚春光里！
培訓(xùn)結(jié)束了，金色的陽光一路為我們送行，車尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光燦爛！
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇十一
一、教師要轉(zhuǎn)變角色。
首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把兒童看成是一個(gè)具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異
我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。
兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼耍變簣@的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。
四、教師要理解孩子、尊重孩子。
孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
幼兒園企業(yè)心得體會(huì)篇十二
8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，上午聆聽了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)》的專題報(bào)告，使我收獲了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺，讓我對(duì)藝術(shù)教研有了更深刻的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育是學(xué)前教育課程體系中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，它是實(shí)現(xiàn)審美教育目的、使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識(shí)，因此藝術(shù)活動(dòng)的開展對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會(huì)：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為：
1、 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為：
(1) 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2) 在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
(3) 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
(4) 在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
(5) 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
(6) 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學(xué)活動(dòng)是藝術(shù)領(lǐng)域里主要的活動(dòng)，幼兒園唱歌教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循下列原則：
一、選材恰當(dāng)，激發(fā)興趣。
二、動(dòng)作引導(dǎo)，富有情趣。
由動(dòng)作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動(dòng)，就是組織幼兒做動(dòng)作開始活動(dòng)。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡(jiǎn)單、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動(dòng)作過程，賦予動(dòng)作性。如，在進(jìn)行歌曲《蝴蝶找花》較長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)，先讓孩子進(jìn)行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，并利用游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦，再進(jìn)行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動(dòng)。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)活潑，富有情趣。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂。
在教唱活動(dòng)中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時(shí)建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動(dòng)孩子參與唱歌活動(dòng)的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強(qiáng)的歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識(shí)的在孩子們自由活動(dòng)時(shí)播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會(huì)唱了。”孩子們?cè)诒頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，感受了成功的喜悅，自信心大增;一些平時(shí)不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動(dòng)中，和大家一起“瘋”了起來。在進(jìn)行唱歌教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強(qiáng)孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動(dòng)作語調(diào)等也是營(yíng)造教學(xué)氛圍的重要因素;所以在教學(xué)過程中安排的一切活動(dòng)都要富于感染力，建立輕松、相對(duì)自由的教學(xué)氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個(gè)孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。
四、大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考。
有位教育學(xué)家曾說過：“學(xué)會(huì)創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量。”在我們唱歌的教學(xué)活動(dòng)中，不光強(qiáng)調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨(dú)立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因?yàn)槟７率亲畛醯膶W(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學(xué)唱活動(dòng)中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，在很大程度上促進(jìn)了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，也是對(duì)孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對(duì)于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵(lì)幼兒從自身的感受、體驗(yàn)出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。
五、善于發(fā)現(xiàn)，教學(xué)協(xié)調(diào)。
在教唱活動(dòng)中，有時(shí)一次活動(dòng)下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學(xué)過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動(dòng)結(jié)束時(shí)，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識(shí)中學(xué)會(huì)歌曲。其實(shí)同伴也是孩子最好的老師;有時(shí)一首歌教下來只有幾個(gè)孩子會(huì)唱了，但過一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會(huì)唱了;因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕嫠?、游戲中?huì)互相模仿、學(xué)習(xí)，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補(bǔ)充，隨時(shí)可教、隨處可教，有時(shí)比老師教的更有效。所以在教學(xué)過程中，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動(dòng)中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運(yùn)用好我們的活動(dòng)方案，孩子們就會(huì)唱出動(dòng)聽的歌、快樂的歌!