對于學(xué)習(xí)和工作中的問題，我們需要通過反思和總結(jié)來找到解決的方法和改進(jìn)的方向?？偨Y(jié)不僅要注意結(jié)果，還要關(guān)注過程，分析原因和產(chǎn)生的影響。以下是一些學(xué)習(xí)方法總結(jié)，供大家參考和應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。
高中申請換班申請書篇一
一、指導(dǎo)思想
幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利、有序開展離不開科學(xué)合理的一日活動(dòng)常規(guī)，幼兒的健康成長離不開良好習(xí)慣的培養(yǎng)，教師的長遠(yuǎn)發(fā)展離不開相互的學(xué)習(xí)與交流。為提高教師互動(dòng)交流力度，促進(jìn)各自日常工作的科學(xué)與合理化發(fā)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動(dòng)常規(guī)，特組織本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1。相互了解，彼此交流，學(xué)習(xí)別的班級管理班級的科學(xué)方法和有效策略。
2。角色互換，彼此體驗(yàn)，嘗試在不同的班級之中不同管理方法的運(yùn)用。
3。認(rèn)識、了解幼兒園各班每位幼兒，加強(qiáng)師幼之間互動(dòng)與情感交流。
三、操作方法
1?；Q班級實(shí)踐活動(dòng)
每位教師利用自己的配班時(shí)間與其他班配班教師互換班級，在所換班級內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。安全責(zé)任隨所在班級而改變。
2?；Q班級研討活動(dòng)
兩個(gè)教研組分別利用各自教研活動(dòng)時(shí)間研討這樣做的好處，發(fā)現(xiàn)自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學(xué)方法和策略。
3?；Q班級反思活動(dòng)
根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，寫出個(gè)人對于本次互換活動(dòng)的反思和小結(jié)。意在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)勢，體驗(yàn)不同年齡段和不同班級工作的辛苦，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。
一、換班實(shí)踐活動(dòng)讓教師充分學(xué)習(xí)
經(jīng)歷了兩周互換班級實(shí)踐活動(dòng)，每位教師與其他班配班教師互換了班級，在所換班級內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩了所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。每位教師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機(jī)會(huì)去另外3個(gè)班級進(jìn)行組織教學(xué)，充分為教師的互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒有受到影響，反而更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)，讓全幼兒園的小朋友也認(rèn)識了解了幼兒園的每位教師。
二、換班研討活動(dòng)讓教師暢所欲言
換班活動(dòng)結(jié)束后，兩個(gè)教研組分別利用教研活動(dòng)研討了相互的心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，大家就自己所看到的想到的暢所欲言，紛紛肯定其他班級工作的亮點(diǎn)，對比自己工作中的不足，起到了相互學(xué)習(xí)交流的目的。如大家一致感受到小班兩位教師工作的細(xì)心、耐心與責(zé)任心比其他班級更為突出；感受到中一班兩位教師對幼兒傾聽、進(jìn)餐、戶外活動(dòng)等一日常規(guī)的良好培養(yǎng)；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的'優(yōu)勢；了解到了大班幼兒自我服務(wù)能力的提高和起床后對幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。
三、換班反思活動(dòng)明確班級管理思路
根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，每位教師就各班工作的優(yōu)勢和本班工作思路的反思兩大方面進(jìn)行了書面小結(jié)。小結(jié)活動(dòng)中，每位老師都能客觀真實(shí)地欣賞其他班級工作的優(yōu)點(diǎn)，并一一列舉說明。同時(shí)，就自己班級存在的問題和需要努力的方向進(jìn)行了深入淺出的剖析。如我們在交流中發(fā)現(xiàn)書包妨礙幼兒的一日活動(dòng)和占用幼兒活動(dòng)空間的局限性時(shí)，經(jīng)過協(xié)商中班和大班幼兒不再帶書包來園，改變了幼兒園原有的傳統(tǒng)，非常有利于幼兒日?；顒?dòng)和教師的常規(guī)管理。大家發(fā)現(xiàn)大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個(gè)孩子喝到充足數(shù)量的水，就紛紛效仿，達(dá)成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求。大家還紛紛愿意嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略，以增強(qiáng)幼兒的主人翁意識和為他人服務(wù)的意識?？傊?，大家都能找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到了提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。正如一位老師深有體會(huì)地感慨：“幼兒園里無小事，事事是大事！”
我們相信，只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，遵循幼兒教育的規(guī)律，以促進(jìn)幼兒健康成長為根本出發(fā)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)和交流，用心工作和反思，一定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日常規(guī)，提升幼兒園的辦園質(zhì)量，達(dá)到讓幼兒發(fā)展、讓教師提升和讓家長滿意的目標(biāo)。
高中申請換班申請書篇二
尊敬的___領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!本人是___級__班班主任。自___年參加工作以來，在___中學(xué)任班主任工作__年，這些年來，本人和學(xué)生一起成長。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對學(xué)生，對家長，對社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺埥?，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)校，我加倍努力工作，成績有目共睹：(以下略去200字)近年來，我班組織了一些有聲有色的活動(dòng)，其中一些有影響力的活動(dòng)有：一直堅(jiān)持班組評星，效果顯著;各科糾錯(cuò)本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績;主動(dòng)探索新的教育教學(xué)方法，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試;別開生面的家長會(huì)獲得學(xué)生、家長、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行好評;班級長期堅(jiān)持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運(yùn)動(dòng)會(huì);班會(huì)課每堂都認(rèn)真組織，選材精良。__年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;文章在中國___表，并獲同行高度評價(jià)，;經(jīng)驗(yàn)文章《》在直播演講，獲專家好評，優(yōu)秀學(xué)員;班主任論文獲縣__獎(jiǎng);____班獲稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽(yù)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽(yù)。綜合以上的種.種原因，本人誠懇地希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請。
當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì)改變一直以來的工作態(tài)度，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨(dú)有的喜悅。
申請人：___
高中申請換班申請書篇三
齊襄公怕周莊王來打他，就叫大夫連稱當(dāng)大將，管至父當(dāng)副將，帶兵去守葵丘。兩位將軍臨走央告齊襄公，說：“這是苦差使，我們也不敢推托，求您給個(gè)期限?！蹦菚?huì)兒齊襄公正吃著甜瓜，一口一口地光顧著咬，還沒嚼完吶，又咬了一大口。他們瞧著他的嘴一張一閉地吃著甜瓜，可不搭理他們，就說：“倒不是我們受不了苦，士兵也有家啊。”齊襄公又拿了一個(gè)甜瓜在手心上掂著，好像要知道那甜瓜有多沉，又好像想著怎么去回答他們的話。忽然他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好吧!明年吃瓜的時(shí)候我叫人去接防吧?！彼麄兒軡M意，擦了擦頭上的汗，走了。
過了一年。有一天，他們倆吃著甜瓜，就想起期限滿了，為什么國君還不派人來接防?是不是這兒甜瓜上市早吶?就叫人上臨淄去打聽。那個(gè)人回來，說：“主公沒在都城。跟文姜逛去了。說是有一個(gè)月沒回去了!”連稱聽了直氣，說：“這個(gè)昏君!他本來娶了我的叔伯妹妹，這會(huì)兒有了那狐貍精，把我妹妹也扔了。依我說，咱們干脆打進(jìn)去，殺了他吧!”管至父說：“別這樣，也許他忘了。咱們先去催他一聲吧?！彼麄兣闪艘粋€(gè)小兵送點(diǎn)甜瓜去，順便問問他什么時(shí)候換班。可巧齊襄公回來了，瞧見他們送甜瓜來，不是明擺著罵他嗎?就發(fā)了脾氣，順手抄起一個(gè)甜瓜，往那個(gè)小兵腦袋上一砸?！芭尽币幌伦?，臉上全是瓜瓤、瓜子，水拉呱唧地從腦門子流到鼻子尖兒，又從鼻子尖兒流到嘴唇，害得那個(gè)小兵舔也不好，不舔也不好。齊襄公罵著說：“我叫你們怎么著就怎么著!回去跟他們說，過年吃瓜的時(shí)候再說!急什么?”
那個(gè)人回去這么一說。連稱和管至父差點(diǎn)氣炸了肺，直罵著。土兵們吶，也都盼著回家。好容易熬了一年，到日子了。恨不得回去見家里人。沒想到還得一年。誰不恨吶?他們就湊到一塊堆兒，全都?xì)獾檬裁此频匾獌晌粚④娊o他們作主。連稱就想出兵。管至父攔住，說：“這可不是鬧著玩兒的，要行大事也得有個(gè)名目。再說就憑著咱們這點(diǎn)兵力也不準(zhǔn)打得了他。頂好里面有個(gè)聯(lián)絡(luò)，才能下手?！边B稱說：“跟誰聯(lián)絡(luò)吶?”管至父低失一想，說：“人倒有一個(gè)。先君本來不是頂喜歡公孫無知嗎?后來諸兒即位，跟他不和，減了他的俸祿。他恨透了。老想干一下子，就是一個(gè)巴掌拍不響，不敢跟諸兒翻臉。依我說，咱們不如去跟他聯(lián)絡(luò)，約定立他為國君。這才有了名目，也有了內(nèi)應(yīng)?！边B稱說：“對!就這么辦吧。我妹妹在宮里也恨透了這個(gè)昏君。咱們叫公孫無知跟她商量商量。三下里下手，事情就好辦了?！?BR> 公孫無知和連氏都樂意這么辦，天天等著機(jī)會(huì)下手。公元前686年(周莊王，齊襄公)冬天，連氏聽見齊襄公要上貝丘去打獵，趕緊叫人去告訴公孫無知。公孫無知連夜帶信給連稱和管至父，叫他們偷偷地出兵上貝丘去圍住他。
齊襄公帶了幾個(gè)貼身人和一隊(duì)兵馬到了貝丘，在樹林子里放起火來。不多一會(huì)兒就劈劈拍拍地著起來了。把樹林子里的野獸燒得沒處躲，連蹦帶跳地四處亂竄。齊襄公看著將士們個(gè)個(gè)勇敢，有使刀戟的，有使弓箭的，有空手逮住一只野獸的，不由得指手劃腳地樂得直打哈哈。正在這會(huì)兒，一只挺大的野豬，猛一下子朝著齊襄公沖過來，嚇得他手忙腳亂，趕緊拿起弓箭來亂射一氣。那野豬兇極了，跑上一步，直直地像人一樣地站起來，挺嚇人地叫了一聲。這一聲叫把齊襄公嚇得從車上摔下來。虧得旁邊的人亂哄哄地把那怪物打跑了，攙起齊襄公來。他這一摔，摔壞了腿。皺著眉頭子直叫疼。士兵里有知道公子彭生的冤屈的，就咬著耳朵說：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。那怪物跟人似地站著叫，也許是公子彭生顯靈了吧?！币粋鱾z，倆傳仨，不大一會(huì)兒，大家伙兒都見神見鬼地說公子彭生現(xiàn)形申冤了。
當(dāng)天晚上，齊襄公為著腿疼就在離宮過夜。一來因?yàn)閭说耐劝l(fā)疼，二來因?yàn)槁犝f公子彭生顯了靈，心里直煩，翻過來掉過去怎么也睡不著。三更了，還摸著疼腳吶。忽然有個(gè)臣下叫孟陽，慌慌張張地跑來，說：“糟了!連稱和管至父帶領(lǐng)著葵丘的兵馬殺進(jìn)來了!”齊襄公一聽，魂兒都沒了。跑又跑不了，走又走不動(dòng)，只好呆在屋子里等死。孟陽說：“讓我躺在床上，您快點(diǎn)躲到外頭去吧!”孟陽就假裝國君，躺在床上。齊襄公給他蓋上了被子，滿眼眼淚地朝他瞧了一下，一瘸一拐地走了。
他剛出了屋子，連稱就進(jìn)來了。瞧見“國君”朝里躺著，跑上幾步，一刀把他砍了。拿著腦袋一瞧，雖說模模糊糊的，看不真著，模樣可到底不對。他抽身出來，四處找去。齊襄公躲在漆黑的角落里縮成一團(tuán)，一時(shí)倒也不容易找著。就是他那條腿彎不了，大模大樣地伸在外頭，給連稱瞧見了，一下子跟逮小雞似地把他抓出來，罵著說：“你這個(gè)昏君，年年打仗殺人，就是不仁;不聽先君的.命令，不要公孫無知，就是不孝;拿自個(gè)兒的妹妹當(dāng)媳婦兒，就是無禮;甜瓜的約期過了，還不派人去換班，就是無信。你這個(gè)不仁，不孝，無禮，無信的家伙!我今天殺了你也是為國除害，給魯侯報(bào)仇?！饼R襄公給他罵得沒有話說，腦袋昏昏沉沉的，就瞧見好多甜瓜、野豬、公子彭生，透亮地一層罩著一層地在他眼里顛顛倒倒地轉(zhuǎn)悠，搖晃。一下子“轟”地一聲，天昏地黑，什么也沒有了。
連稱和管至父殺了齊襄公，帶領(lǐng)兵馬，直打到都城里去。公孫無知早叫手下的士兵開了城門，接他們進(jìn)去。他們立刻把大臣們都叫來，向他們宣告，說：“我們受了先君的命令，立公孫無知為國君?！贝蠡飪憾疾桓页雎?，低著頭拜見新君。公孫無知即位，立連氏為夫人，連稱為上卿，又叫國舅，管至父為亞卿。有一兩個(gè)大臣裝病不上朝，公孫無知也不難為他們。管至父直怕人心不服，君位長不了，就勸公孫無知各處找人才，請他們一塊兒來辦事。他想起他本家里有個(gè)挺有能耐的侄兒。要是他愿意出來，不愁君位長不了。公孫無知聽了他這話，就叫人帶著禮物去請去。
高中申請換班申請書篇四
敬愛的團(tuán)組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。
自進(jìn)入初中以來，加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)便成為我一直為之奮斗的目標(biāo)。隨著愈來愈多同學(xué)的入團(tuán)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：共青團(tuán)是我們中學(xué)真正的組織。它猶如我們的兄長、同學(xué)、朋友、老師。為了能做到一個(gè)合格的團(tuán)員，我積極的向班里的團(tuán)員們看齊并虛心向他們請教，以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
同時(shí)，我還積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)項(xiàng)目，支持團(tuán)組織和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。如恒福中學(xué)三人籃球賽、高一年級英語小話劇、向恒福?？陡宓?。當(dāng)然，不僅僅限于此，平時(shí)在學(xué)校，我還能做到認(rèn)真聽好每一節(jié)課、按時(shí)完成老師布置的所有功課、虛心向好同學(xué)請教學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、努力刻苦得投入到學(xué)習(xí)中，在上學(xué)期的期末考試中取得了全年級第十二的成績。在家里，我也已基本做到幫助家長分擔(dān)部分家務(wù)、自己的事情自己負(fù)責(zé)，無需麻煩父母。
在此次之前，我也曾經(jīng)多次申請入團(tuán)，但都未獲通過，但我并沒有因此失去信心，相反，這更增加了我加入共青團(tuán)的決心。這就好像對于一個(gè)成年人，申請加入共產(chǎn)黨是一種挑戰(zhàn);當(dāng)他加入后，將是對他的更大挑戰(zhàn)一樣，申請入團(tuán)，也是對我的一種挑戰(zhàn)。我愿笑迎挑戰(zhàn)，于未來中搏擊沖浪!
此致
敬禮!
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高中申請換班申請書篇五
1、當(dāng)人們換班時(shí)，大腦不知道什么時(shí)候該睡覺，這樣就會(huì)影響人們身體機(jī)能的運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、每隔幾天就要換班的人會(huì)記憶力減退，學(xué)習(xí)能力下降，fishbein教授說。
3、人的荷爾蒙會(huì)和生物鐘的循環(huán)同步。當(dāng)人們換班時(shí)，大腦不知道什么時(shí)候該睡覺，這樣就會(huì)影響人們身體機(jī)能的運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、早晨5點(diǎn)鐘，這在阿肯色州是最早的換班時(shí)間。
5、在此期間，我養(yǎng)育了兩個(gè)孩子，他們現(xiàn)在分別是11歲和6歲。我意識到我需要回去做輪流換班的工作，以便有更多時(shí)間跟家人在一起享受生活。
6、晚上10點(diǎn)30分就到了他的換班時(shí)間。此時(shí)的他，衣服早被汗水浸泡透了，整張臉已和煤塊沒什么兩樣。
7、“沒有其他的人可以和你換班嗎？”蒂姆說。
8、工人們換班時(shí)，他們只是把鏟子放在兩腿之間，握緊鏟子的把手，坐在寬大的鏟面上。
9、一個(gè)解決的方法似乎是每次換班持續(xù)的時(shí)間長些,可以一個(gè)月甚至三個(gè)月?lián)Q一次班.
10、冬季，如果換班制是從早上5點(diǎn)開始，一直到下午5點(diǎn)才結(jié)束的話，他經(jīng)常是一連好幾個(gè)星期都沒看到過太陽就去工作的。
11、每次換班持續(xù)12小時(shí)，一般是在早上5點(diǎn)，下午1點(diǎn)和晚上9點(diǎn)開始。
12、政府換班，政黨交替操控白宮，但蓋茨繼續(xù)留職。
13、小王的換班班次在下午1點(diǎn)。
14、比如，達(dá)美航空的員工可以選擇適合他們的`工作安排，并且可以與其他人換班。
15、他們的族弟兄住在村莊，每七日來與他們換班。
16、不過實(shí)際上，這里的觀測家并非那種等著換班的觀測家，若要譯出它的內(nèi)涵，應(yīng)為“觀察出生的鐘點(diǎn)”。
17、我都勞碌了一整天了，總算挨到換班了，今天又是不吉利的黑色星期五，所以我不想再填單子了。
18、監(jiān)視艾未未的兩名警察寸步不離，從不開口說話。警察每三小時(shí)換班一次。
19、政治分析人士說，重慶市官員是在炫耀他們的政治實(shí)力，以便在明年一次的領(lǐng)導(dǎo)人大換班中獲得更高的地位。
20、星期三早上的事故發(fā)生在內(nèi)蒙古包頭市．三個(gè)豎井發(fā)生透水，把正在換班的工人困在井下。
21、應(yīng)至少在每次換班時(shí)用直流電伏特計(jì)檢查一次漏涂檢測儀以確保其準(zhǔn)確度。
22、中學(xué)的不同是因?yàn)槟莾河袀€(gè)人的衣物柜，你進(jìn)入了不一樣的學(xué)校，可以換班聽課，要結(jié)交新的朋友，還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
高中申請換班申請書篇六
申請的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤。下面是本站小編為大家精心整理的初中換班
申請書
，希望能給您帶來幫助。
敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒有目標(biāo)的一年，日子過的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺得瀟灑，如今回想起來，則感覺空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對未來的無限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過的明朗起來了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.
時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)： 一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求， 因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。
二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽聽音樂，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧靜環(huán)境。
三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級的任課老師對于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問題的最佳途徑。
四，需要一個(gè)競爭激烈，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對于我來說是屈辱，雖說在自己的班級里是高高在上，然而擺到整體范圍來看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落! 為新班級注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對此我充滿信心!
老師說內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
20xx年x月x日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫xx，xx市xxx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的，還有更多的。 我承認(rèn)理化是一個(gè)朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因?yàn)楸救说膫€(gè)人原因，不得不放棄這個(gè)專業(yè)。
故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)入史地板，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī) 。
20xx年x月x日
尊敬的蘭老師：
您好!我是杜愈發(fā)。
在入校的一年時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。我進(jìn)入高20xx級六班以來，因?yàn)楦鞣N原因，總是無法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx八班， 請?zhí)m老師同意。
高20xx級六班班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級八班。高20xx級八班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始!
我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個(gè)申請，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲!
20xx年x月x日
高中申請換班申請書篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
我是xxx學(xué)校的高中學(xué)生xxx，來自xxxx。我家共有三口人，父母、我和弟弟。家中父親腿部殘疾，勞動(dòng)能力弱，母親為聾啞人士，基本上沒有勞動(dòng)能力。家庭中的這要經(jīng)濟(jì)來源就靠親戚的幫助和父親那微弱的工資。我現(xiàn)在也處在高中階段，學(xué)費(fèi)還要花上一筆，弟弟也在上學(xué)，所以，一家四口現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況很差。
就目前而言，父親每年只有不到5000元的年收入，難以維系家中的經(jīng)濟(jì)。
因此，我想這次申請貧困助學(xué)金，希望可以申請得到，減輕家中的負(fù)擔(dān)。在拿到貧困助學(xué)金后，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)父母對我的殷切期望。
此致
敬禮!
申請人：xxx
申請時(shí)間：
高中申請換班申請書篇八
××市第八中學(xué)教務(wù)處：
本人的長女劉鑫，現(xiàn)為責(zé)校初中二年級三班學(xué)生。
最近，因我從單位分配到一套住房，座落在東郊新建路66號，距離你校約十二公里。搬家后，劉鑫上學(xué)要早起晚歸，每天往返在路上的時(shí)間要兩小時(shí)，這不僅影響她的`學(xué)習(xí)，而且也不太安全。最近，經(jīng)與附近市三十九中學(xué)聯(lián)系，該校表示愿意接收。因此，特申請將劉鑫轉(zhuǎn)學(xué)到三十九中學(xué)，請貴校研究后協(xié)助辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)為盼。
此致
敬禮
申請人：xxx
申請日期：20xx年xx月xx日
高中申請換班申請書篇九
尊敬的楊老師：
您好!我想轉(zhuǎn)到理科高二(16)班，因?yàn)榻?jīng)過假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高二(16)班，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高二(16)班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因，有以下幾點(diǎn)：
一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情，又怎么會(huì)對學(xué)習(xí)文科盡心盡力、認(rèn)真努力的去做呢?所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。
二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。
三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力，但我這個(gè)人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。
四、根據(jù)社會(huì)的需求和我個(gè)人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，希望楊老師能給我一次機(jī)會(huì)。
申請人：___
20__年__月__日
高中申請換班申請書篇十
尊敬的老師：
您好!
我是’’’’，作為一名接受過班助幫助的人，我希望能盡自己的所能，幫助下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請。
經(jīng)過大一年的生活，我對大學(xué)的生活也有了一定的了解和經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)為學(xué)弟學(xué)妹們做好導(dǎo)游，帶領(lǐng)他們體驗(yàn)美好的大學(xué)生活，在感受新環(huán)境的同時(shí)也他們也將面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問題，面對這些問題我相信我有能力也有責(zé)任去幫助他們，幫他們解決生活中的困難，解答生活中的迷惑。同時(shí)協(xié)助學(xué)校開展多項(xiàng)活動(dòng)。協(xié)助班主任了解同學(xué)們，做好班主任與同學(xué)們溝通的橋梁。我希望借此提高自己，鍛煉自己，加強(qiáng)自己的溝通能力。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，沒有了高考的重?fù)?dān)，這是他們?yōu)樽约旱睦硐搿⑴d趣而奮斗的開始，也是他們第一次離開家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活，脫離了被動(dòng)之后，他們有更多的屬于自己的時(shí)間，如何幫助他們利用好這些空余時(shí)間非常重要，所以我希望我能盡力幫他們規(guī)劃好自己的時(shí)間，利用好自己的時(shí)間，有一個(gè)明確的目標(biāo)，使他們在大一不再迷茫 ，有一個(gè)美好的開端，有一個(gè)豐富而精彩的大學(xué)生活。
在大一的時(shí)候我積極參與班級和學(xué)院的工作，在班級中擔(dān)任文藝委員，在學(xué)生會(huì)參加了通訊部，在這一年的工作中收獲很多，體會(huì)到了班級管理中的存在的問題和難處，因此我會(huì)盡力將我們管理班級的好方法傳承下去，同時(shí)也將避免我們的所經(jīng)歷的錯(cuò)誤和不足，建立好13級與14級的溝通，使他們感受大學(xué)生活的同時(shí)學(xué)習(xí)也更近一層樓。在學(xué)生會(huì)的工作中我懂得了合作團(tuán)結(jié)，班級更需要大家的團(tuán)結(jié)合作，我會(huì)積極引導(dǎo)一個(gè)有凝聚力的班級體的形成。我在大一的一年里也積極參與了學(xué)院學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，面對學(xué)弟學(xué)妹的疑問，我相信自己有能力為他們答疑解惑。
此外，我會(huì)盡力做到積極了解學(xué)弟學(xué)妹們情況，如熟悉他們的姓名，家鄉(xiāng)等，和他們建立良好的關(guān)系。軍訓(xùn)期間，做到與同學(xué)們同甘共苦，在做好本職工作與學(xué)習(xí)之余，去軍訓(xùn)場地，對他們進(jìn)行多方面的鼓勵(lì)，讓他們度過一個(gè)美好的軍訓(xùn)期。同時(shí)積極了解班級的每一位同學(xué)，組織好班委的競選，嚴(yán)格要求督促班級的建設(shè)，組織好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，使同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。在軍訓(xùn)期間，我會(huì)利用空隙時(shí)間，多方面向向同學(xué)們介紹學(xué)校的各個(gè)組織，鼓勵(lì)他們積極加入這些組織。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系和交流，及時(shí)匯報(bào)班級情況，盡量給班主任提供全面的班級信息。
在此，我再次向老師提出申請，希望老師們能給我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)通過自己的努力去去證明我所說的話，形成一個(gè)優(yōu)秀有特色的班級，同時(shí)得到大多數(shù)同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可。成為他們生活中的好哥們，最后衷心祝愿我院14級同學(xué)在我院老師們的帶領(lǐng)下，不斷地取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造輝煌!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
高中申請換班申請書篇十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫xx，是我校20xx屆x年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級是一個(gè)積極向上的集體，在入班的這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的。 任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于很多原因，經(jīng)過很長時(shí)間的思考，特向李老師申請轉(zhuǎn)班， 請老師同意。
今后我會(huì)積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
敬禮!
申請人：xxx
20xx年9月5日
高中申請換班申請書篇十二
前幾天，因?yàn)橼w文義同學(xué)對組長不滿意，就拒絕上學(xué)。老師為了照顧他的.情緒，就把他從二班調(diào)到一班，他快活得神仙一般?？墒牵谥锌荚囈唤Y(jié)束，原來的班主任突然讓趙文義回原二班。
于是，麻煩就來了。
周一上午，我們發(fā)現(xiàn)趙文義沒上學(xué)，以為他病了。中午，十幾個(gè)同學(xué)去看他。見他爸爸在床上睡覺，我們就在窗戶外面喊：“叔叔，文義呢？”可是，沒反應(yīng)，又喊了幾聲，他爸爸才出來，說：“我一到家，就嚇跑了，剛才還在大門外，現(xiàn)在不知去哪里了？”
于是，我們到處找。結(jié)果他藏在一個(gè)豬圈窩里，坐在棒子壤上。我勸他說：“文義，跟我們上學(xué)！”他一邊打著手勢，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說：“滾，都滾！”接著抽抽搭搭地哭起來，他爸爸勸他說：“上學(xué)去，我送你去！”文義死活不應(yīng)。我們騙他說：“老師來了——”“老師來了，我也不去！”我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把他從里面拖出來，他從地上撿了根竹竿，生氣地掄起來，一邊掄，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說：“誰敢過來？我就打死誰！”嚇得我們不敢靠近，只躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我和呂風(fēng)振回校找班主任：“趙文義瘋了，用腦袋撞墻！”班主任認(rèn)為問題很嚴(yán)重，就和校長立刻風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。我們來到小豬圈旁，一看沒人，去哪兒了？隱隱約約聽到斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，才發(fā)現(xiàn)，趙文義竟然要尋短見。
趙文義竟然變著花樣來嚇唬人。
大家不讓他跳，他不聽。最后大伙一擁而上，把他拖回來，簇?fù)碇刈?，他一邊哭，一邊嘟嘟囔囔地說著什么。
老師和校長迎過來，校長嚴(yán)厲地訓(xùn)了他一頓，他老實(shí)了。
最后，他爸爸陪著他回學(xué)校了。
我心想：“老師啊老師，你為什么不讓文義在這班了呢？既然他愿意留在我們班，就不要讓他走好了。唉，都是他爸媽慣出來的毛病，不然，怎么動(dòng)不動(dòng)就拿跳河來嚇唬人呢！”
都是換班惹得禍?。∥夷刈８Ｚw文義同學(xué)，在我們班能好好學(xué)習(xí)，考出個(gè)好成績來。
高中申請換班申請書篇十三
敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒有目標(biāo)的一年，日子過的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺得瀟灑，如今回想起來，則感覺空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對未來的無限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過的明朗起來了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.
時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)：一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。
二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽聽音樂，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧靜環(huán)境。
三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級的任課老師對于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問題的最佳途徑。
四，需要一個(gè)競爭激烈，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對于我來說是屈辱，雖說在自己的班級里是高高在上，然而擺到整體范圍來看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落!為新班級注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對此我充滿信心!
老師說內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
xuexila
20xx年x月x日
高中申請換班申請書篇十四
尊敬的xxx：
我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校xx班，一卡通編號：xxxxx，身份證號碼：xxxxxxxxx。
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長，順利發(fā)展。我進(jìn)入一班以來，各種原因，總是無法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到09xx系xx專業(yè)x班。
一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的.困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級x班。
x班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入x班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個(gè)申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
高中申請換班申請書篇一
一、指導(dǎo)思想
幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利、有序開展離不開科學(xué)合理的一日活動(dòng)常規(guī)，幼兒的健康成長離不開良好習(xí)慣的培養(yǎng)，教師的長遠(yuǎn)發(fā)展離不開相互的學(xué)習(xí)與交流。為提高教師互動(dòng)交流力度，促進(jìn)各自日常工作的科學(xué)與合理化發(fā)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動(dòng)常規(guī)，特組織本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1。相互了解，彼此交流，學(xué)習(xí)別的班級管理班級的科學(xué)方法和有效策略。
2。角色互換，彼此體驗(yàn)，嘗試在不同的班級之中不同管理方法的運(yùn)用。
3。認(rèn)識、了解幼兒園各班每位幼兒，加強(qiáng)師幼之間互動(dòng)與情感交流。
三、操作方法
1?；Q班級實(shí)踐活動(dòng)
每位教師利用自己的配班時(shí)間與其他班配班教師互換班級，在所換班級內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。安全責(zé)任隨所在班級而改變。
2?；Q班級研討活動(dòng)
兩個(gè)教研組分別利用各自教研活動(dòng)時(shí)間研討這樣做的好處，發(fā)現(xiàn)自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學(xué)方法和策略。
3?；Q班級反思活動(dòng)
根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，寫出個(gè)人對于本次互換活動(dòng)的反思和小結(jié)。意在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)勢，體驗(yàn)不同年齡段和不同班級工作的辛苦，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。
一、換班實(shí)踐活動(dòng)讓教師充分學(xué)習(xí)
經(jīng)歷了兩周互換班級實(shí)踐活動(dòng)，每位教師與其他班配班教師互換了班級，在所換班級內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩了所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。每位教師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機(jī)會(huì)去另外3個(gè)班級進(jìn)行組織教學(xué)，充分為教師的互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒有受到影響，反而更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)，讓全幼兒園的小朋友也認(rèn)識了解了幼兒園的每位教師。
二、換班研討活動(dòng)讓教師暢所欲言
換班活動(dòng)結(jié)束后，兩個(gè)教研組分別利用教研活動(dòng)研討了相互的心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，大家就自己所看到的想到的暢所欲言，紛紛肯定其他班級工作的亮點(diǎn)，對比自己工作中的不足，起到了相互學(xué)習(xí)交流的目的。如大家一致感受到小班兩位教師工作的細(xì)心、耐心與責(zé)任心比其他班級更為突出；感受到中一班兩位教師對幼兒傾聽、進(jìn)餐、戶外活動(dòng)等一日常規(guī)的良好培養(yǎng)；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的'優(yōu)勢；了解到了大班幼兒自我服務(wù)能力的提高和起床后對幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。
三、換班反思活動(dòng)明確班級管理思路
根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，每位教師就各班工作的優(yōu)勢和本班工作思路的反思兩大方面進(jìn)行了書面小結(jié)。小結(jié)活動(dòng)中，每位老師都能客觀真實(shí)地欣賞其他班級工作的優(yōu)點(diǎn)，并一一列舉說明。同時(shí)，就自己班級存在的問題和需要努力的方向進(jìn)行了深入淺出的剖析。如我們在交流中發(fā)現(xiàn)書包妨礙幼兒的一日活動(dòng)和占用幼兒活動(dòng)空間的局限性時(shí)，經(jīng)過協(xié)商中班和大班幼兒不再帶書包來園，改變了幼兒園原有的傳統(tǒng)，非常有利于幼兒日?；顒?dòng)和教師的常規(guī)管理。大家發(fā)現(xiàn)大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個(gè)孩子喝到充足數(shù)量的水，就紛紛效仿，達(dá)成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求。大家還紛紛愿意嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略，以增強(qiáng)幼兒的主人翁意識和為他人服務(wù)的意識?？傊?，大家都能找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到了提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。正如一位老師深有體會(huì)地感慨：“幼兒園里無小事，事事是大事！”
我們相信，只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，遵循幼兒教育的規(guī)律，以促進(jìn)幼兒健康成長為根本出發(fā)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)和交流，用心工作和反思，一定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日常規(guī)，提升幼兒園的辦園質(zhì)量，達(dá)到讓幼兒發(fā)展、讓教師提升和讓家長滿意的目標(biāo)。
高中申請換班申請書篇二
尊敬的___領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!本人是___級__班班主任。自___年參加工作以來，在___中學(xué)任班主任工作__年，這些年來，本人和學(xué)生一起成長。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對學(xué)生，對家長，對社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺埥?，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)校，我加倍努力工作，成績有目共睹：(以下略去200字)近年來，我班組織了一些有聲有色的活動(dòng)，其中一些有影響力的活動(dòng)有：一直堅(jiān)持班組評星，效果顯著;各科糾錯(cuò)本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績;主動(dòng)探索新的教育教學(xué)方法，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試;別開生面的家長會(huì)獲得學(xué)生、家長、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行好評;班級長期堅(jiān)持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運(yùn)動(dòng)會(huì);班會(huì)課每堂都認(rèn)真組織，選材精良。__年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;文章在中國___表，并獲同行高度評價(jià)，;經(jīng)驗(yàn)文章《》在直播演講，獲專家好評，優(yōu)秀學(xué)員;班主任論文獲縣__獎(jiǎng);____班獲稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽(yù)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽(yù)。綜合以上的種.種原因，本人誠懇地希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請。
當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì)改變一直以來的工作態(tài)度，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨(dú)有的喜悅。
申請人：___
高中申請換班申請書篇三
齊襄公怕周莊王來打他，就叫大夫連稱當(dāng)大將，管至父當(dāng)副將，帶兵去守葵丘。兩位將軍臨走央告齊襄公，說：“這是苦差使，我們也不敢推托，求您給個(gè)期限?！蹦菚?huì)兒齊襄公正吃著甜瓜，一口一口地光顧著咬，還沒嚼完吶，又咬了一大口。他們瞧著他的嘴一張一閉地吃著甜瓜，可不搭理他們，就說：“倒不是我們受不了苦，士兵也有家啊。”齊襄公又拿了一個(gè)甜瓜在手心上掂著，好像要知道那甜瓜有多沉，又好像想著怎么去回答他們的話。忽然他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好吧!明年吃瓜的時(shí)候我叫人去接防吧?！彼麄兒軡M意，擦了擦頭上的汗，走了。
過了一年。有一天，他們倆吃著甜瓜，就想起期限滿了，為什么國君還不派人來接防?是不是這兒甜瓜上市早吶?就叫人上臨淄去打聽。那個(gè)人回來，說：“主公沒在都城。跟文姜逛去了。說是有一個(gè)月沒回去了!”連稱聽了直氣，說：“這個(gè)昏君!他本來娶了我的叔伯妹妹，這會(huì)兒有了那狐貍精，把我妹妹也扔了。依我說，咱們干脆打進(jìn)去，殺了他吧!”管至父說：“別這樣，也許他忘了。咱們先去催他一聲吧?！彼麄兣闪艘粋€(gè)小兵送點(diǎn)甜瓜去，順便問問他什么時(shí)候換班。可巧齊襄公回來了，瞧見他們送甜瓜來，不是明擺著罵他嗎?就發(fā)了脾氣，順手抄起一個(gè)甜瓜，往那個(gè)小兵腦袋上一砸?！芭尽币幌伦?，臉上全是瓜瓤、瓜子，水拉呱唧地從腦門子流到鼻子尖兒，又從鼻子尖兒流到嘴唇，害得那個(gè)小兵舔也不好，不舔也不好。齊襄公罵著說：“我叫你們怎么著就怎么著!回去跟他們說，過年吃瓜的時(shí)候再說!急什么?”
那個(gè)人回去這么一說。連稱和管至父差點(diǎn)氣炸了肺，直罵著。土兵們吶，也都盼著回家。好容易熬了一年，到日子了。恨不得回去見家里人。沒想到還得一年。誰不恨吶?他們就湊到一塊堆兒，全都?xì)獾檬裁此频匾獌晌粚④娊o他們作主。連稱就想出兵。管至父攔住，說：“這可不是鬧著玩兒的，要行大事也得有個(gè)名目。再說就憑著咱們這點(diǎn)兵力也不準(zhǔn)打得了他。頂好里面有個(gè)聯(lián)絡(luò)，才能下手?！边B稱說：“跟誰聯(lián)絡(luò)吶?”管至父低失一想，說：“人倒有一個(gè)。先君本來不是頂喜歡公孫無知嗎?后來諸兒即位，跟他不和，減了他的俸祿。他恨透了。老想干一下子，就是一個(gè)巴掌拍不響，不敢跟諸兒翻臉。依我說，咱們不如去跟他聯(lián)絡(luò)，約定立他為國君。這才有了名目，也有了內(nèi)應(yīng)?！边B稱說：“對!就這么辦吧。我妹妹在宮里也恨透了這個(gè)昏君。咱們叫公孫無知跟她商量商量。三下里下手，事情就好辦了?！?BR> 公孫無知和連氏都樂意這么辦，天天等著機(jī)會(huì)下手。公元前686年(周莊王，齊襄公)冬天，連氏聽見齊襄公要上貝丘去打獵，趕緊叫人去告訴公孫無知。公孫無知連夜帶信給連稱和管至父，叫他們偷偷地出兵上貝丘去圍住他。
齊襄公帶了幾個(gè)貼身人和一隊(duì)兵馬到了貝丘，在樹林子里放起火來。不多一會(huì)兒就劈劈拍拍地著起來了。把樹林子里的野獸燒得沒處躲，連蹦帶跳地四處亂竄。齊襄公看著將士們個(gè)個(gè)勇敢，有使刀戟的，有使弓箭的，有空手逮住一只野獸的，不由得指手劃腳地樂得直打哈哈。正在這會(huì)兒，一只挺大的野豬，猛一下子朝著齊襄公沖過來，嚇得他手忙腳亂，趕緊拿起弓箭來亂射一氣。那野豬兇極了，跑上一步，直直地像人一樣地站起來，挺嚇人地叫了一聲。這一聲叫把齊襄公嚇得從車上摔下來。虧得旁邊的人亂哄哄地把那怪物打跑了，攙起齊襄公來。他這一摔，摔壞了腿。皺著眉頭子直叫疼。士兵里有知道公子彭生的冤屈的，就咬著耳朵說：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。那怪物跟人似地站著叫，也許是公子彭生顯靈了吧?！币粋鱾z，倆傳仨，不大一會(huì)兒，大家伙兒都見神見鬼地說公子彭生現(xiàn)形申冤了。
當(dāng)天晚上，齊襄公為著腿疼就在離宮過夜。一來因?yàn)閭说耐劝l(fā)疼，二來因?yàn)槁犝f公子彭生顯了靈，心里直煩，翻過來掉過去怎么也睡不著。三更了，還摸著疼腳吶。忽然有個(gè)臣下叫孟陽，慌慌張張地跑來，說：“糟了!連稱和管至父帶領(lǐng)著葵丘的兵馬殺進(jìn)來了!”齊襄公一聽，魂兒都沒了。跑又跑不了，走又走不動(dòng)，只好呆在屋子里等死。孟陽說：“讓我躺在床上，您快點(diǎn)躲到外頭去吧!”孟陽就假裝國君，躺在床上。齊襄公給他蓋上了被子，滿眼眼淚地朝他瞧了一下，一瘸一拐地走了。
他剛出了屋子，連稱就進(jìn)來了。瞧見“國君”朝里躺著，跑上幾步，一刀把他砍了。拿著腦袋一瞧，雖說模模糊糊的，看不真著，模樣可到底不對。他抽身出來，四處找去。齊襄公躲在漆黑的角落里縮成一團(tuán)，一時(shí)倒也不容易找著。就是他那條腿彎不了，大模大樣地伸在外頭，給連稱瞧見了，一下子跟逮小雞似地把他抓出來，罵著說：“你這個(gè)昏君，年年打仗殺人，就是不仁;不聽先君的.命令，不要公孫無知，就是不孝;拿自個(gè)兒的妹妹當(dāng)媳婦兒，就是無禮;甜瓜的約期過了，還不派人去換班，就是無信。你這個(gè)不仁，不孝，無禮，無信的家伙!我今天殺了你也是為國除害，給魯侯報(bào)仇?！饼R襄公給他罵得沒有話說，腦袋昏昏沉沉的，就瞧見好多甜瓜、野豬、公子彭生，透亮地一層罩著一層地在他眼里顛顛倒倒地轉(zhuǎn)悠，搖晃。一下子“轟”地一聲，天昏地黑，什么也沒有了。
連稱和管至父殺了齊襄公，帶領(lǐng)兵馬，直打到都城里去。公孫無知早叫手下的士兵開了城門，接他們進(jìn)去。他們立刻把大臣們都叫來，向他們宣告，說：“我們受了先君的命令，立公孫無知為國君?！贝蠡飪憾疾桓页雎?，低著頭拜見新君。公孫無知即位，立連氏為夫人，連稱為上卿，又叫國舅，管至父為亞卿。有一兩個(gè)大臣裝病不上朝，公孫無知也不難為他們。管至父直怕人心不服，君位長不了，就勸公孫無知各處找人才，請他們一塊兒來辦事。他想起他本家里有個(gè)挺有能耐的侄兒。要是他愿意出來，不愁君位長不了。公孫無知聽了他這話，就叫人帶著禮物去請去。
高中申請換班申請書篇四
敬愛的團(tuán)組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。
自進(jìn)入初中以來，加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)便成為我一直為之奮斗的目標(biāo)。隨著愈來愈多同學(xué)的入團(tuán)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：共青團(tuán)是我們中學(xué)真正的組織。它猶如我們的兄長、同學(xué)、朋友、老師。為了能做到一個(gè)合格的團(tuán)員，我積極的向班里的團(tuán)員們看齊并虛心向他們請教，以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
同時(shí)，我還積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)項(xiàng)目，支持團(tuán)組織和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。如恒福中學(xué)三人籃球賽、高一年級英語小話劇、向恒福?？陡宓?。當(dāng)然，不僅僅限于此，平時(shí)在學(xué)校，我還能做到認(rèn)真聽好每一節(jié)課、按時(shí)完成老師布置的所有功課、虛心向好同學(xué)請教學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、努力刻苦得投入到學(xué)習(xí)中，在上學(xué)期的期末考試中取得了全年級第十二的成績。在家里，我也已基本做到幫助家長分擔(dān)部分家務(wù)、自己的事情自己負(fù)責(zé)，無需麻煩父母。
在此次之前，我也曾經(jīng)多次申請入團(tuán)，但都未獲通過，但我并沒有因此失去信心，相反，這更增加了我加入共青團(tuán)的決心。這就好像對于一個(gè)成年人，申請加入共產(chǎn)黨是一種挑戰(zhàn);當(dāng)他加入后，將是對他的更大挑戰(zhàn)一樣，申請入團(tuán)，也是對我的一種挑戰(zhàn)。我愿笑迎挑戰(zhàn)，于未來中搏擊沖浪!
此致
敬禮!
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高中申請換班申請書篇五
1、當(dāng)人們換班時(shí)，大腦不知道什么時(shí)候該睡覺，這樣就會(huì)影響人們身體機(jī)能的運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、每隔幾天就要換班的人會(huì)記憶力減退，學(xué)習(xí)能力下降，fishbein教授說。
3、人的荷爾蒙會(huì)和生物鐘的循環(huán)同步。當(dāng)人們換班時(shí)，大腦不知道什么時(shí)候該睡覺，這樣就會(huì)影響人們身體機(jī)能的運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、早晨5點(diǎn)鐘，這在阿肯色州是最早的換班時(shí)間。
5、在此期間，我養(yǎng)育了兩個(gè)孩子，他們現(xiàn)在分別是11歲和6歲。我意識到我需要回去做輪流換班的工作，以便有更多時(shí)間跟家人在一起享受生活。
6、晚上10點(diǎn)30分就到了他的換班時(shí)間。此時(shí)的他，衣服早被汗水浸泡透了，整張臉已和煤塊沒什么兩樣。
7、“沒有其他的人可以和你換班嗎？”蒂姆說。
8、工人們換班時(shí)，他們只是把鏟子放在兩腿之間，握緊鏟子的把手，坐在寬大的鏟面上。
9、一個(gè)解決的方法似乎是每次換班持續(xù)的時(shí)間長些,可以一個(gè)月甚至三個(gè)月?lián)Q一次班.
10、冬季，如果換班制是從早上5點(diǎn)開始，一直到下午5點(diǎn)才結(jié)束的話，他經(jīng)常是一連好幾個(gè)星期都沒看到過太陽就去工作的。
11、每次換班持續(xù)12小時(shí)，一般是在早上5點(diǎn)，下午1點(diǎn)和晚上9點(diǎn)開始。
12、政府換班，政黨交替操控白宮，但蓋茨繼續(xù)留職。
13、小王的換班班次在下午1點(diǎn)。
14、比如，達(dá)美航空的員工可以選擇適合他們的`工作安排，并且可以與其他人換班。
15、他們的族弟兄住在村莊，每七日來與他們換班。
16、不過實(shí)際上，這里的觀測家并非那種等著換班的觀測家，若要譯出它的內(nèi)涵，應(yīng)為“觀察出生的鐘點(diǎn)”。
17、我都勞碌了一整天了，總算挨到換班了，今天又是不吉利的黑色星期五，所以我不想再填單子了。
18、監(jiān)視艾未未的兩名警察寸步不離，從不開口說話。警察每三小時(shí)換班一次。
19、政治分析人士說，重慶市官員是在炫耀他們的政治實(shí)力，以便在明年一次的領(lǐng)導(dǎo)人大換班中獲得更高的地位。
20、星期三早上的事故發(fā)生在內(nèi)蒙古包頭市．三個(gè)豎井發(fā)生透水，把正在換班的工人困在井下。
21、應(yīng)至少在每次換班時(shí)用直流電伏特計(jì)檢查一次漏涂檢測儀以確保其準(zhǔn)確度。
22、中學(xué)的不同是因?yàn)槟莾河袀€(gè)人的衣物柜，你進(jìn)入了不一樣的學(xué)校，可以換班聽課，要結(jié)交新的朋友，還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
高中申請換班申請書篇六
申請的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤。下面是本站小編為大家精心整理的初中換班
申請書
，希望能給您帶來幫助。
敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒有目標(biāo)的一年，日子過的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺得瀟灑，如今回想起來，則感覺空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對未來的無限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過的明朗起來了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.
時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)： 一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求， 因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。
二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽聽音樂，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧靜環(huán)境。
三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級的任課老師對于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問題的最佳途徑。
四，需要一個(gè)競爭激烈，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對于我來說是屈辱，雖說在自己的班級里是高高在上，然而擺到整體范圍來看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落! 為新班級注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對此我充滿信心!
老師說內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
20xx年x月x日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫xx，xx市xxx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的，還有更多的。 我承認(rèn)理化是一個(gè)朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因?yàn)楸救说膫€(gè)人原因，不得不放棄這個(gè)專業(yè)。
故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)入史地板，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī) 。
20xx年x月x日
尊敬的蘭老師：
您好!我是杜愈發(fā)。
在入校的一年時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。我進(jìn)入高20xx級六班以來，因?yàn)楦鞣N原因，總是無法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx八班， 請?zhí)m老師同意。
高20xx級六班班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級八班。高20xx級八班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始!
我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個(gè)申請，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲!
20xx年x月x日
高中申請換班申請書篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
我是xxx學(xué)校的高中學(xué)生xxx，來自xxxx。我家共有三口人，父母、我和弟弟。家中父親腿部殘疾，勞動(dòng)能力弱，母親為聾啞人士，基本上沒有勞動(dòng)能力。家庭中的這要經(jīng)濟(jì)來源就靠親戚的幫助和父親那微弱的工資。我現(xiàn)在也處在高中階段，學(xué)費(fèi)還要花上一筆，弟弟也在上學(xué)，所以，一家四口現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況很差。
就目前而言，父親每年只有不到5000元的年收入，難以維系家中的經(jīng)濟(jì)。
因此，我想這次申請貧困助學(xué)金，希望可以申請得到，減輕家中的負(fù)擔(dān)。在拿到貧困助學(xué)金后，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)父母對我的殷切期望。
此致
敬禮!
申請人：xxx
申請時(shí)間：
高中申請換班申請書篇八
××市第八中學(xué)教務(wù)處：
本人的長女劉鑫，現(xiàn)為責(zé)校初中二年級三班學(xué)生。
最近，因我從單位分配到一套住房，座落在東郊新建路66號，距離你校約十二公里。搬家后，劉鑫上學(xué)要早起晚歸，每天往返在路上的時(shí)間要兩小時(shí)，這不僅影響她的`學(xué)習(xí)，而且也不太安全。最近，經(jīng)與附近市三十九中學(xué)聯(lián)系，該校表示愿意接收。因此，特申請將劉鑫轉(zhuǎn)學(xué)到三十九中學(xué)，請貴校研究后協(xié)助辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)為盼。
此致
敬禮
申請人：xxx
申請日期：20xx年xx月xx日
高中申請換班申請書篇九
尊敬的楊老師：
您好!我想轉(zhuǎn)到理科高二(16)班，因?yàn)榻?jīng)過假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高二(16)班，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高二(16)班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因，有以下幾點(diǎn)：
一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情，又怎么會(huì)對學(xué)習(xí)文科盡心盡力、認(rèn)真努力的去做呢?所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。
二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。
三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力，但我這個(gè)人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。
四、根據(jù)社會(huì)的需求和我個(gè)人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，希望楊老師能給我一次機(jī)會(huì)。
申請人：___
20__年__月__日
高中申請換班申請書篇十
尊敬的老師：
您好!
我是’’’’，作為一名接受過班助幫助的人，我希望能盡自己的所能，幫助下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請。
經(jīng)過大一年的生活，我對大學(xué)的生活也有了一定的了解和經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)為學(xué)弟學(xué)妹們做好導(dǎo)游，帶領(lǐng)他們體驗(yàn)美好的大學(xué)生活，在感受新環(huán)境的同時(shí)也他們也將面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問題，面對這些問題我相信我有能力也有責(zé)任去幫助他們，幫他們解決生活中的困難，解答生活中的迷惑。同時(shí)協(xié)助學(xué)校開展多項(xiàng)活動(dòng)。協(xié)助班主任了解同學(xué)們，做好班主任與同學(xué)們溝通的橋梁。我希望借此提高自己，鍛煉自己，加強(qiáng)自己的溝通能力。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，沒有了高考的重?fù)?dān)，這是他們?yōu)樽约旱睦硐搿⑴d趣而奮斗的開始，也是他們第一次離開家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活，脫離了被動(dòng)之后，他們有更多的屬于自己的時(shí)間，如何幫助他們利用好這些空余時(shí)間非常重要，所以我希望我能盡力幫他們規(guī)劃好自己的時(shí)間，利用好自己的時(shí)間，有一個(gè)明確的目標(biāo)，使他們在大一不再迷茫 ，有一個(gè)美好的開端，有一個(gè)豐富而精彩的大學(xué)生活。
在大一的時(shí)候我積極參與班級和學(xué)院的工作，在班級中擔(dān)任文藝委員，在學(xué)生會(huì)參加了通訊部，在這一年的工作中收獲很多，體會(huì)到了班級管理中的存在的問題和難處，因此我會(huì)盡力將我們管理班級的好方法傳承下去，同時(shí)也將避免我們的所經(jīng)歷的錯(cuò)誤和不足，建立好13級與14級的溝通，使他們感受大學(xué)生活的同時(shí)學(xué)習(xí)也更近一層樓。在學(xué)生會(huì)的工作中我懂得了合作團(tuán)結(jié)，班級更需要大家的團(tuán)結(jié)合作，我會(huì)積極引導(dǎo)一個(gè)有凝聚力的班級體的形成。我在大一的一年里也積極參與了學(xué)院學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，面對學(xué)弟學(xué)妹的疑問，我相信自己有能力為他們答疑解惑。
此外，我會(huì)盡力做到積極了解學(xué)弟學(xué)妹們情況，如熟悉他們的姓名，家鄉(xiāng)等，和他們建立良好的關(guān)系。軍訓(xùn)期間，做到與同學(xué)們同甘共苦，在做好本職工作與學(xué)習(xí)之余，去軍訓(xùn)場地，對他們進(jìn)行多方面的鼓勵(lì)，讓他們度過一個(gè)美好的軍訓(xùn)期。同時(shí)積極了解班級的每一位同學(xué)，組織好班委的競選，嚴(yán)格要求督促班級的建設(shè)，組織好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，使同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。在軍訓(xùn)期間，我會(huì)利用空隙時(shí)間，多方面向向同學(xué)們介紹學(xué)校的各個(gè)組織，鼓勵(lì)他們積極加入這些組織。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系和交流，及時(shí)匯報(bào)班級情況，盡量給班主任提供全面的班級信息。
在此，我再次向老師提出申請，希望老師們能給我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)通過自己的努力去去證明我所說的話，形成一個(gè)優(yōu)秀有特色的班級，同時(shí)得到大多數(shù)同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可。成為他們生活中的好哥們，最后衷心祝愿我院14級同學(xué)在我院老師們的帶領(lǐng)下，不斷地取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造輝煌!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
高中申請換班申請書篇十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫xx，是我校20xx屆x年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級是一個(gè)積極向上的集體，在入班的這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的。 任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于很多原因，經(jīng)過很長時(shí)間的思考，特向李老師申請轉(zhuǎn)班， 請老師同意。
今后我會(huì)積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
敬禮!
申請人：xxx
20xx年9月5日
高中申請換班申請書篇十二
前幾天，因?yàn)橼w文義同學(xué)對組長不滿意，就拒絕上學(xué)。老師為了照顧他的.情緒，就把他從二班調(diào)到一班，他快活得神仙一般?？墒牵谥锌荚囈唤Y(jié)束，原來的班主任突然讓趙文義回原二班。
于是，麻煩就來了。
周一上午，我們發(fā)現(xiàn)趙文義沒上學(xué)，以為他病了。中午，十幾個(gè)同學(xué)去看他。見他爸爸在床上睡覺，我們就在窗戶外面喊：“叔叔，文義呢？”可是，沒反應(yīng)，又喊了幾聲，他爸爸才出來，說：“我一到家，就嚇跑了，剛才還在大門外，現(xiàn)在不知去哪里了？”
于是，我們到處找。結(jié)果他藏在一個(gè)豬圈窩里，坐在棒子壤上。我勸他說：“文義，跟我們上學(xué)！”他一邊打著手勢，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說：“滾，都滾！”接著抽抽搭搭地哭起來，他爸爸勸他說：“上學(xué)去，我送你去！”文義死活不應(yīng)。我們騙他說：“老師來了——”“老師來了，我也不去！”我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把他從里面拖出來，他從地上撿了根竹竿，生氣地掄起來，一邊掄，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說：“誰敢過來？我就打死誰！”嚇得我們不敢靠近，只躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我和呂風(fēng)振回校找班主任：“趙文義瘋了，用腦袋撞墻！”班主任認(rèn)為問題很嚴(yán)重，就和校長立刻風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。我們來到小豬圈旁，一看沒人，去哪兒了？隱隱約約聽到斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，才發(fā)現(xiàn)，趙文義竟然要尋短見。
趙文義竟然變著花樣來嚇唬人。
大家不讓他跳，他不聽。最后大伙一擁而上，把他拖回來，簇?fù)碇刈?，他一邊哭，一邊嘟嘟囔囔地說著什么。
老師和校長迎過來，校長嚴(yán)厲地訓(xùn)了他一頓，他老實(shí)了。
最后，他爸爸陪著他回學(xué)校了。
我心想：“老師啊老師，你為什么不讓文義在這班了呢？既然他愿意留在我們班，就不要讓他走好了。唉，都是他爸媽慣出來的毛病，不然，怎么動(dòng)不動(dòng)就拿跳河來嚇唬人呢！”
都是換班惹得禍?。∥夷刈８Ｚw文義同學(xué)，在我們班能好好學(xué)習(xí)，考出個(gè)好成績來。
高中申請換班申請書篇十三
敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒有目標(biāo)的一年，日子過的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺得瀟灑，如今回想起來，則感覺空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對未來的無限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過的明朗起來了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.
時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)：一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。
二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽聽音樂，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧靜環(huán)境。
三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級的任課老師對于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問題的最佳途徑。
四，需要一個(gè)競爭激烈，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對于我來說是屈辱，雖說在自己的班級里是高高在上，然而擺到整體范圍來看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落!為新班級注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對此我充滿信心!
老師說內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
xuexila
20xx年x月x日
高中申請換班申請書篇十四
尊敬的xxx：
我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校xx班，一卡通編號：xxxxx，身份證號碼：xxxxxxxxx。
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長，順利發(fā)展。我進(jìn)入一班以來，各種原因，總是無法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到09xx系xx專業(yè)x班。
一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的.困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級x班。
x班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入x班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個(gè)申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日