報告的撰寫需要注重語言的準確性和精煉性，力求使用簡潔明了的表達方式。如何撰寫一份完美的報告呢？首先，報告應該具備明確的目標和目的，我們要清楚自己寫報告的意圖和受眾的需求。其次，報告的結構應該合理，包括引言、主體和結論等部分，每一部分都要緊密聯系，邏輯嚴謹。此外，報告中的內容要準確、客觀，避免主觀臆斷和夸大其詞。最后，報告的語言要簡練、清晰，避免使用過多的術語和復雜的句式，讓讀者容易理解和接受。這些報告范文是以真實案例為基礎，精心整理而成，希望對您的寫作有所啟發(fā)。
網站設計開題報告篇一
題目一、選題的背景和意義：
（一）選題的背景：
的形式主義，使其更具國際化，緊隨國際時尚潮流。
據穿著者的身份、地位各有分別。發(fā)展至今，中國的服裝發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是在女裝方面。如以自然簡單的款式，取代華麗而夸張的服裝款式等等。
們的生活和工作需要。將來服裝的發(fā)展趨勢是不求名貴，但求方便，更求舒適，越來越薄的“綠色”服裝。
（二）選題的意義
要對社會生活作出具體詳實的文化和社會的闡釋。
（1）大力弘揚我國服裝業(yè)進取拼搏的精神，促進服裝業(yè)的發(fā)展
由于網絡平臺可以實現信息資源共享，在網上組織更優(yōu)秀的服裝業(yè)發(fā)展動態(tài)，不僅使消費者在網上看到服裝業(yè)的最新發(fā)展趨勢，而且為消費者提供一個互相交流的平臺。
包括服裝品牌的設計、構建性服裝網站環(huán)境的設計、服裝情境的設計、服裝資源的設計、消費者自主買賣活動的設計、消費者與本網站互動的設計、消費者評價工具的設計等。
（三）、主要研究（設計）方法論述：
本項目的研究主要采用個案研究、實證研究、調查研究、比較研究等方法。對于較大規(guī)模的服裝款型與服裝面料的研究，將采用調查研究方法。
編輯網站框架，利用asp和asp。net實現網上買賣及消費者與網站交流溝通等功能。做出畢業(yè)設計！
四、論文（設計）
進度安排：時間工作內容
網站設計開題報告篇二
電子商務（electronic commerce）的定義：以電子及電子技術為手段，以商務為核心，把原來傳統(tǒng)的銷售、購物渠道移到互聯網上來，打破國家與地區(qū)有形無形的壁壘，使生產企業(yè)達到全球化，網絡化，無形化，個性化、一體化。通俗來說，指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿易活動中，在因特網開放的網絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。
電子商務是以計算機網絡為基礎，以電子化方式為手段，以商務活動為主體，在法律許可范圍內所進行的商務活動過程。電子商務涵蓋的范圍很廣，一般可分為企業(yè)對企業(yè)（business―to―business），或企業(yè)對消費者（business―to―consumer）兩種。另外還有消費者對消費者（consumer―to―consumer）這種大步增長的模式。隨著國內internet使用人數的增加，利用internet進行網絡購物并以銀行卡付款的消費方式已漸流行，市場份額也在迅速增長，電子商務網站也層出不窮、這種基于因特網的一種新的商業(yè)模式，其對社會的影響，不亞于蒸汽機的發(fā)明給整個社會帶來的影響。
電子商務從誕生到現在，經歷了四大發(fā)展階段：
第一階段，電子郵件階段。這個階段可以認為從70年代就開始，平均的通信量以每年幾倍的速度增長。
第二階段，信息發(fā)布階段。從1995年起，以web技術為代表的信息發(fā)布系統(tǒng)，爆炸式地成長起來，成為目前internet的主要應用。
第三階段，ec（electronic commerce），即電子商務階段。ec在美國也才剛剛開始。之所以把ec列為一個劃時代的東西，是因為internet的最終主要商業(yè)用途，就是電子商務。同時反過來也可以很肯定地說，若干年后的商業(yè)信息，主要是通過internet傳遞。internet即將成為我們這個商業(yè)信息社會的神經系統(tǒng)。
第四階段，全程電子商務階段。隨著saas（software as a service）軟件服務模式的出現，軟件紛紛登陸互聯網，延長了電子商務鏈條，形成了當下最新的“全程電子商務”概念模式。
中國電子商務始于1997年。在1997年和1998年，中國電子商務的主體正是一些it廠商和媒體，它們以各種方式進行電子商務的“啟蒙教育”，激發(fā)和引導人們對電子商務的認識、興趣和需求。經過這一階段，在1999年和20xx年，以網站為主要特征的電子商務服務商在風險資本的介入下成為中國電子商務最早的應用者，成為這一階段中國電子商務的主體。中國電子商務從20xx年開始進入第三個階段，企業(yè)電子商務成為中國電子商務新的主體。中國電子商務發(fā)展迅猛，20xx年全國電子商務交易總額達2.17萬億元，比上年度增長90%。中國網絡購物發(fā)展迅速，20xx年6月底，網絡購物用戶人數達到6329萬，半年內增加36。4%。截至20xx年12月，電子商務類站點的總體用戶覆蓋已經從9000萬戶提升至9800萬戶。
在這里，由于研究方面需要，只簡略介紹兩種模式：
第一種：綜合商城。代表：淘寶。
淘寶商城，它有龐大的購物群體，有穩(wěn)定的網站平臺，有完備的支付體系，誠信安全體系，促進了賣家進駐賣東西，買家進去買東西。線上的商城，在人氣足夠，產品豐富，物流便捷的情況下，其成本優(yōu)勢，二十四小時的不夜城，無區(qū)域限制，更豐富的產品等等優(yōu)勢，體現著網上綜合商城即將獲得交易市場的一個角色。目前是淘寶一家獨大的尷尬境地。相似的有拍拍/易趣/有啊/趕集網，只是相差甚遠。
第二種：服務型網店。代表：易美亦得
易美是一家網上沖印公司，比如，小王結婚了，跟老婆去了歐洲度蜜月，拍了好多的相片，可是，還沒回到家，親戚朋友們都拿到了小王通過易美網上沖印好的相片，相片有的是嵌在骨瓷杯上，有的按自己的意愿，裝訂了漂亮的相框，正放在爸爸媽媽的房前?！耙嗟么彛彵槿?。”是的，亦得可以幫你到全世界各地去購買你想要的產品，并以收取適量的服務費贏利。服務型的網店越來越多，都是為了滿足人們不同的個性需求，甚至是幫你排隊買電影賣，都有人交易，很期待見到更多的服務形式的網店。
電子商務在中國發(fā)展迅猛，如何設計一個好的電子商務網站是大多從事電子商務行業(yè)的精英不斷考慮的問題，其總的目標要求實現利潤最大化。目前大多數電子商務網站都是基于賣方的交易模式，如：淘寶、阿里巴巴，都是賣方作為主導方，賣家把商品陳列出來，然后供買家挑選，在日常生活當中，我們總會遇到這種情況：挑不到合適的商品。在網上購物，我們也只能從賣家陳列出來的商品中挑選，只有少數商品可以定做。從商業(yè)橫向發(fā)展的角度看，為了實現利潤的增長，在現有的電子商務平臺基礎上，我們應該開發(fā)考慮基于買方的電子商務平臺，更好的為買家服務。
目前基于買方驅動的電子商務平臺并不多見。買方驅動（buyer2seller）的電子商務模式是相對于賣方驅動的電子商務模式而言的，它意味著由買家來發(fā)起和主導整個貿易過程，它主要由以下幾個行為構成：計劃、尋源、定價、合同、訂單、收貨和供應商管理，把這些行為電子化，依托于互聯網來進行，就構成了買方驅動的電子商務平臺。買方驅動型電子商務的顯著特點之一是往往只存在一個或少數幾個買方，但有許多供應商參與激烈競爭。
新模式也存在一些問題。最大的問題是由于過程的復雜性對電子商務采購模式的采用形成了障礙。很多企業(yè)以及大部分人對電子商務的理解還停留在“賣”上，而不是“買”上，因此平臺的功能需要比較完善，比較突出，重點在于買家的發(fā)布功能，需求什么，價格區(qū)間，有什么具體要求，例如買八音盒，發(fā)布需求的八音盒造型，大小，質材，機芯品牌，音位，音樂，價位，然后賣家搜索到相關需求信息，回應符合的商品信息，再由買家挑選合適的一方進行交易。
為了實現新的電子商務模式，本人將通過大量地、廣泛地查閱基于買方的電子商務系統(tǒng)的專業(yè)期刊、書籍、國內外相關學術文章，從而了解基于買方驅動的電子商務系統(tǒng)的基本功能以及運作需求。并且從中提煉出有代表性、有借鑒意義的運作模式，進行分析，提出自己的改進觀點，進而實現。具體過程如下：
1、廣泛地查閱基于買方驅動的電子商務系統(tǒng)的專業(yè)期刊、書籍、國內外相關學術文章，了解該問題的提出背景現狀及發(fā)展。
2、通過了解一些現有買方驅動商務平臺，提出新的構思，然后在現有的技術上實現電子商務網絡平臺的部分模塊進行開發(fā)。
3、確定買方驅動的電子商務系統(tǒng)模塊，策劃網站所包含的功能，并且確保該模塊的正確性、可行性。
4、學習網站制作知識，例如數據庫、asp，研究所需的數據類型，網站美工方面也稍微學習。
5、小組分工合作完成網站的制作，包括前臺、后臺、網站美工、數據的導入、模塊的實現。
網站設計開題報告篇三
1、課題名稱
2、論文背景分析
3、課題設計意義
4、可行性分析
5、課題的主要內容，構思及初步見解，擬采用的設計方法與手段，所需材料及設備，經費預算，預期成果等。
6、工作進度計劃
7、參考文獻
頂點財經員工管理系統(tǒng)的實現
隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識。作為計算機應用的一部分，使用計算機對企業(yè)員工信息進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點。這些優(yōu)點能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。根據以上情況大量企業(yè)已經實施建立企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)，因為企業(yè)員工信息管理是一個企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內容對于企業(yè)的決策者和管理者來說都至關重要，所以企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。
可以解決一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點，如：效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機在企業(yè)管理中應用的普及，利用計算實現企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應現代企業(yè)制度要求、推動企業(yè)勞動企業(yè)員工管理走向科學化、規(guī)范化的必要條件。
員工管理系統(tǒng)在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關系著企業(yè)內部每個職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細資料等等。對于業(yè)來講，員工管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績，對企業(yè)內部人事的流動和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業(yè)的人事變化。
工資管理系統(tǒng)的研發(fā)約需耗費1人3月的工作量，采用面向對象可視化的開發(fā)工具，因此開發(fā)該系統(tǒng)不具有不可克服的因素。項目開發(fā)可行。
管理員功能：
1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。
2、部門管理：包括部門信息的添加、刪除、修改和查詢。
3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。
4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。
5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息
6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
普通員工功能：
1、員工信息：查詢、修改個人信息。上傳個人照片。
2、出勤信息：查詢當月出勤狀況，查詢工資金額。
3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。
4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。
5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請假記錄等。
對系統(tǒng)進行美化，實現讓用戶能較舒服的體驗，界面簡單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。
需要有sqlserver20xx數據庫系統(tǒng)與visualstudio20xx的電腦。
整個系統(tǒng)采用三層架構來實現。系統(tǒng)需要應用c#編程語言、.net技術等。
12月24日~12月28日選題并完成任務書
12月31日~01月04日按照任務書完成開題報告
01月07日~01月11日系統(tǒng)需求分析
01月14日~01月18日數據庫設計和系統(tǒng)功能設計
02月25日~03月01日數據庫完善和系統(tǒng)功能構思
03月04日~03月08日網站類的定義與三層架構的搭建
03月11日~03月15日網站頁面設計
03月18~03月22日網站頁面設計
03月25日~03月29日編寫程序代碼
04月01日~04月05日編寫程序代碼
04月08日~04月12日運行、調試系統(tǒng)
04月15日~04月19日整理論文，準備答辯
[1]朱玉超、鞠艷、王代勇編著《項目開發(fā)教程》北京：電子工業(yè)出版社，20xx.
[2]劉乃麗編著《2.0網路開發(fā)詳解》北京：電子工業(yè)出版社，20xx.
[3]尚俊杰、秦衛(wèi)中編著《程序設計案例教程[m]》北京：清華大學出版社，20xx.
[4]陳偉編著《sqlserver20xx數據庫應用與開發(fā)教程》北京：清華大學出版社，20xx.
[5]趙曉東、張正禮、徐小榮編著《3.5從入門到精通》北京：清華大學出版社.
網站設計開題報告篇四
1、理論意義;
面臨21世紀，社會的高度國際化、信息化使現代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的.教育模式也因此受到沖擊，網站開題報告。以計算機為核心的信息技術必將導致教育教學領域的深刻改變，網絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來，在線系統(tǒng)網絡的建設，為建構現代教育新型教學教育模式提供了最理想的教學環(huán)境。讓學生共享網上教育資源，計算機和網絡進行工作、交流和學習，計算機改變了人的教學方式，同時也改變了人的思維方式和學習方式，這是對教育的挑戰(zhàn)，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機遇。
2、現實意義;
1、建立先進的教學資源創(chuàng)作與管理應用模式
1)以主題為導向,提供結構化的主題知識庫,增加學習資源的趣味性、可讀性。
2)以學生為主要創(chuàng)作者,充分體現學生的學習思想與智慧。
2、提供良好的網絡協作學習工具，支持基于網絡的研究性學習
強調通過學習者主體性的探索、研究、協作來求得問題解決，從而讓學習者體驗和了解科學探索過程，提高學習者獲取信息、分析信息、加工信息的實踐能力和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識與信息素養(yǎng)。
3、廣泛參與、分散開發(fā)、集中使用的實施方式
1)讓當地中學師生廣泛參與網站建設。
2)所有主題與中學實際教學密切相關
3)網站建設采用資源分散開發(fā)，集中使用的實施原則。
(1)網絡教學過程的交互性，網絡教學最大特點是它的實時交互性，實時交互性是指在網絡上的各個終端可以即時實施回答，交互的方式有學生和教師之間，學生之間，通過課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導，學生之間的交互可以進行協作學習，這種雙向交互活動不僅使學生通過視、聽手段獲取教學信息，而且它還代表著一種學生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學習的過程中，通過交互學生能及時地了解自己的進步與不足，并按要求調整學習，從而極大地提高了學習的質量與效率。
(2)網絡教學資源的共享性，學生通過網絡資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)?，學習者在鏈接或教師指導下，可輕松自如地在知識海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網絡環(huán)境，對教育個性化的形成，對學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對實現教學過程要素關系的轉變，對促進從應試教育向素質教育轉軌都將產生重大而深遠的影響。
(3)多媒體信息的綜合性，多媒體網絡融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學生多種感官參與認知，促進學生對知識的建構，有利于激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的情感，有利于素質教育的實施。
(4)教學方式的先進性，傳統(tǒng)教學的中心是教師教，網絡教學的中心是學生的學，在網絡教學中，教學不再是滿堂灌，學生的學習應在教師的指導下根據自己的需要進行學生，學生之間也應是自由的，教師的作用主要是組織、調控，并以作業(yè)的評價方式幫助學生，至于學生的步調、方式、進度、內容的數量和難易程度等則由學生本人決定。
(5)教學目標的多樣性。學生的個體差異，如學生的學習方法，學習風格，學習的起點等決定了教學目標的多樣性，在傳統(tǒng)的"教學流水線"上難以實現因材施教，網絡教學克服了這些弊端。多媒體網絡課堂教學，帶來了許多真實的情境，將生活中五光十色的現象帶進了課堂，學生的學習效率將得到提高，有利于學生的身心健康。
(6)教學內容的豐富性。網上的教學內容不僅有本校學科教師編制的cai課件，而且有來自于不同類型，不同地區(qū)學校的課件內容，學生通過比較借鑒，選取那些內容結構組織嚴密的優(yōu)秀網站或課件進行學習，從而提高單位時間內的學習效率。
(二)網絡在線學習可以為教育帶來以下好處：
1、教育信息的共享(資源增值)
2、不受時空限制(受教育的機會增多，學習更加方便，便于全民教育、終身教育的實現)
3、多媒體多感官刺激效果好
4、超級連接，溝通便捷，便于合作、協商、求助
1、國外有關研究的綜述;
國外關于基于網絡的教學和學習的研究較早，并已取得諸多成果，如e-learning、webquest、web-based inquiry(wbi)以及online project-based learning(netpbl)等諸多模式，許多西方國家的研究已走過試驗階段進入普及實施階段。尤其是美國，已具有較好的應用網絡的物質條件，網絡對于教師和學生而言，唾手可得，幾乎在每個教室都有。"無機不聯"已是當今美國計算機使用情況的真實寫照。統(tǒng)計，僅在1994和1999年之間，(如96年秋美小學和初中的計算機互聯網接入率就分別為42%和67%)普通學校的互聯網接入率就從35%上升到98%。所以，計算機網絡已成為教師和學生必不可少的工具。利用網絡促進學生創(chuàng)造力和解決問題的能力是西方相關學者研究的重點，同時他們也將網絡作為學科教學中不可缺少的工具，促進學生自主學習、合作學習以及挑戰(zhàn)性的探究學習。
2、國內研究的綜述;
隨著新課程改革的開展以及對優(yōu)質教育資源的需求，許多研究者已經意識到主題學習網站建設的重要性，針對主題學習網站進行了一系列實踐探索和理論研究，并已取得初步成果。
3、本人對以上綜述的評價;
歸納而言，西方對于基于主題的學習的實踐和研究并不特意強調利用某一種工具或媒體(如網站)，而著重于圍繞主題培養(yǎng)學習者的多種能力。中國對主題的網站的學習的實踐和研究與建構主義學習理論相配合，目的是發(fā)展學生的學習興趣。
1、理論依據
1.靜態(tài)網頁制作技術。靜態(tài)網頁制作技術是一種通過html標記語言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結合web服務器實現信息網絡發(fā)布的技術。覺見的靜態(tài)網頁制作工具有photoshop、dreamweaver、flash等。該主題學習網站靜態(tài)網頁的開發(fā)采用了dreamweaver8網頁制作工具，并運用了css技術和span技術。網站中"專題知識"、"課題研究"等部分就是應用靜態(tài)網頁制作技術來制作完成的。
2.動態(tài)網頁發(fā)布技術。動態(tài)網頁發(fā)布技術是指客戶端與服務器端的一種交互技術。這種技術使得用戶在網頁中輸入信息并提交以后，可以得到網站的及時反饋信息。常用的動態(tài)網頁發(fā)布技術有：c#、jsp、php、asp等。語言編寫。
3.數據庫技術。網站開發(fā)中，數據庫技術主要來支持實現協作學習平臺、專題研討等動態(tài)網頁部分數據的存取。該網站采用sql數據庫。整個網站是在windowsxp系統(tǒng)下運行。
2、研究方法
1.資料收集。按照網站建設的具體要求，搜集網站所需素材和資料。
2.系統(tǒng)設計。系統(tǒng)設計是對網站的整體規(guī)劃，主要包括界面風格設計、導航設計、數據庫設計等。這是網站開發(fā)的基礎。
(1)界面風格設計：確定網站的整體色調、界面形式、跳轉或鏈接方式等;
數據庫設計：主要考慮動態(tài)生成協作學習模塊和專題研討模塊的網頁。由于網站數據關聯的復雜性不高，所以該網站的數據庫采用了免費的，但性能良好的sql數據庫系統(tǒng)。
3.編碼實現。
(1)按照系統(tǒng)設計的內容，運用dreamweaver開發(fā)網站的靜態(tài)網頁;
(2)使用sql數據庫系統(tǒng)建立網站所需的數據庫;
(3)運用c#編寫網站的動態(tài)網頁發(fā)布程序。
3、研究內容基于知識管理理論，尋求學習資源管理，從而實現智能化管理和動態(tài)搜索功能。
本次研究的論文為合作模式，因知識不足可能對某些方面有缺陷。
(一)前言
在教學過程中，如何有效地設計、開發(fā)與利用網上資源、如何有效地與學科教學整合、如何有效地評估教學效果等一系列問題，目前還沒有得到很好的解決，網絡教學的設計與評價就是其中的關鍵課題之一。全國教育科學"十五"規(guī)劃教育部重點課題"網絡教學的設計與評價研究"就是在這樣的背景下產生的，而"網絡教學設計"專題學習網站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網站集學術性、創(chuàng)新性、指導性、服務性和交流性為一體，內容涵蓋網絡教學設計的方方面面，并且不斷推出該領域最新的發(fā)展動態(tài)、高水平講座和優(yōu)秀網絡教學設計案例等。
(二)提綱
主要展示了以下模塊的大概內容，頂部是flash小動畫，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內容，并且列出了公告，學習提示及將要介紹的三個模塊的大概內容。
(2)走進課文
(3)秦始皇陵資源庫
這部分是秦始皇陵擴展知識資源展示，主要從歷史、地理、經濟、文學、人文等學科進行擴展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識四部分。秦朝文化包含了描寫秦朝的書法、皇帝制度等有關秦朝的傳說;秦朝歷史中學生可以領略秦朝風土人情、習俗、節(jié)慶;或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過大量視頻和圖片讓學生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…;秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊的構成等等內容;秦陵知識則介紹了秦俑的繪制等文化。
(4)欣賞園地
這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。
(5)古往今來
(6)交流討論
有利于學生利用以掌握的知識進行討論，并掌握不懂的知識。
(三)結論
1、第一階段填寫開題報告
(1)確定主題，并和指導教師進行交流和溝通，填寫開題報告。
(1)根據開題報告書寫畢業(yè)設計論文。
4.15畫出網站規(guī)劃圖
4.18-4.20搜集素材、制作站標
4.21-4.30設計導航并制作模版
5.1-5.10運用模板開始前臺靜態(tài)頁面的制作
5.11-5.15網站測試并進行完善
時間：20xx-2-1至20xx-5-00 4、第四階段答辯
時間：20xx-5-00至20xx-5-30
(1)會分析網站的特色。牢記建站意義，站點功能的介紹。借此實驗來充分展現主題學習網站的優(yōu)異性。
網站設計開題報告篇五
1.1課題來源
教師虛擬。
1.2教學網站設計的目的和意義
教學網站的設計開發(fā)，使學生除了在傳統(tǒng)的課堂教學學習知識外，還增加了通過教學網站學習的方式。單項課程的教學網站旨在以網絡為紐帶，快速、高效、方便的實現知識的傳遞，一現代化手段促進教學改革，探索一種以互聯網為基礎的教學模式。通過這種模式，為學生營造一種新的教學環(huán)境，使教學工作突破時空限制，提高工作效率，使教師、學生可以隨時、隨地進行教學工作。
《信號與系統(tǒng)》課程是通信專業(yè)一門重要的基礎理論課，該課程的學習對于學生理解信號分析，系統(tǒng)分析具有重要的意義。設計和開發(fā)一套《信號與系統(tǒng)》課程教學網站，將課程多媒體課件、教案、實驗素材等教學資源發(fā)布到網上，供學習者隨時隨地在線學習，不僅可以共享教學資源，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學習者的積極性，提高教學質量。
網站，在剛一出現時，就以其強大的資源共享性贏得了無數用戶的心，也吸引了很多國內外很多專家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石，www技術的出現使這股史無前例的旋風席卷全世界，尤其是近幾年來，網站建設業(yè)務一直呈快速上升勢頭，行業(yè)市場越來越大，范圍也更加的廣闊。任何事物的發(fā)展壯大都會引起技術的變革，網站自然也不會例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現再到各種編程語言的應運而生，而且隨著技術融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門應用的技術如視頻、三維動畫、虛擬現實等技術都已經實現向互聯網上移植，使得網站的制作技術不斷地完善，而新技術的完善也必將促使網站的設計更具魅力，更富挑戰(zhàn)性。
從國內外很多專家來看，網站未來很可能有以下幾種發(fā)展趨勢：1.網絡、應用和服務融合
今后網絡的發(fā)展將由應用服務主導，由智能終端將各種應用疊加起來，疊加之后網絡對應地要做到服務的融合，而服務的融合則會推動網絡的融合。
2.計算機系統(tǒng)重新整合
隨著計算機技術（包括軟、硬件技術）的發(fā)展，以前在計算機里面做的東西會慢慢拿到網絡上做。
3.網絡進行整合
以前網絡的層次分得很清楚，是完全分開的。但是隨著技術的發(fā)展，以前沒什么關系的技術也會融合在一起，比如說，以前光是光、路由是路由，現在隨著新的技術出現，比如路由技術，變成了光的ip轉換。
4.計算機系統(tǒng)結構改變
隨著網絡的發(fā)展，網絡的帶寬越來越寬，網絡一樣可以有總線，就是說，cpu——外設、cpu——內存中間的總線功能是網絡可以實現的，這個改變帶來的好處是出現新的概念：虛擬系統(tǒng)總線。虛擬總線可以帶來的最大好處是虛擬化，共享會更理想。將來計算機本身也會變，現在很多設備本身就在改變，比如把外設拿出來，但沒有把內存拿出來。以后會達到把內存拿出來，已經有一些新的技術往這個方向走了。
3.1課題的任務要求該教學網站應該具有：
1、良好的交互界面
2、資源上傳和下載的功能
3、能提供師生和生生之間的同步或異步交流的論壇、留言板、聊天室等板塊新聞發(fā)布的功
能
3.2實現預期目標可行性分析
本網站主要為學生在網上進行本課程的學習和網上互動，用戶可以在客戶端方便的流覽教學網站上有關的信息（如教學課件、公告信息、資源信息等），通過最新公告讓學生清楚知道接下來要完成的事，通過網絡資源方便找到該課程的相關資料，通過留言板，提出自己的問題，管理員（教師）可以在后臺對同學的問題做出回答，形成一種互動，提高師生之間的溝通和了解，并且還可以是同學之間的交流，加強了知識的流暢性，能夠最大程度的實現課下再次互動學習。而且管理員（教師）在后臺進行文章相關操作:發(fā)表文章、修改文章、刪除文章、批量移動文章等。其具體內容大概如下：
（1）實現諸多教學環(huán)節(jié)的網絡化
本站將實現教學過程中的教學通知、答疑、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節(jié)的網絡化，減輕了教師教學負擔，提高了教師工作效率。
（2）教學網站的自動生成系統(tǒng)
本網站適應于各專業(yè)課程的教學。任課教師可以以本平臺為基礎，創(chuàng)建自己的網絡課程，結構合理、管理方便。
（3）以學生自主學習、教師課程管理為主線的網絡教學平臺
對于學生用戶而言，登錄后的主界面以課程內容導航為主線，同時配合教學文件查詢、習題、作業(yè)、課件瀏覽等各項學習環(huán)節(jié)。
對于教師用戶，登錄后的主界面以課程教學管理為主線，允許教師進行課程信息設置、發(fā)布教學文件、教學通知、作業(yè)等信息；實現教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設置課件庫等功能；允許教師在線答疑、網上命題等。
（4）已建成的網絡課程形式豐富、邏輯性強、吸引力高
各種現成的課程資源綜合使用了文字、數據、圖形、圖像、視頻、音頻、動畫等多種媒體技術，符合教學規(guī)律和特點，通過聽覺視覺的直觀效果增加藝術性、實用性，使學生對課程能夠更好地學習和理解，教學內容內在邏輯性強，科學性高，利于提高學生的積極性，教學效果得以較大幅度地提高。主要的實施方案，技術路線：
1.項目實施方案：
首先要解決的就是網站的功能模塊，其功能構想大概如下：
（1）用戶管理系統(tǒng)
為保護網站信息的安全性，網站實行用戶注冊分級授權的認證管理制度，用戶必須使用真實姓名注冊才可以得到網站認證；用戶登錄時，系統(tǒng)自動識別用戶的身份及等級并賦予不同的網站操作權力，網站同時記錄用戶登錄的時間和ip地址。
（2）課程管理系統(tǒng)
允許在線增加、修改、刪除任意課程的名稱、課時、所屬專業(yè)、學分、類型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶，其他用戶只有被授權后才可以瀏覽到該課程的信息。
（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)
允許教師用戶發(fā)表、修改、刪除教學文件、課程通知、課程講稿等文章。
（4）課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)
允許教師上傳圖片、文本、動畫、音頻、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學時直接調出作為教學的輔助材料，也可供學生課后在線反復瀏覽以加深對知識點的理解。
（5）信息查詢
允許教師及學生根據關鍵詞、發(fā)布時間、發(fā)布人等字段在線查詢站內所有資料。
（6）習題庫系統(tǒng)
允許教師按照課程、章、節(jié)以及單選題、多選題、填空題、簡答題、計算題、繪圖題等類別發(fā)布、編輯、查詢習題。
（7）組卷系統(tǒng)
可以根據教師的要求，自動從習題庫和試題庫篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時生成試卷標準答案，供教師下載。
（8）資源鏈接
允許用戶通過本網站鏈接到本學科的學術雜志網站、專業(yè)網站和常用搜索引擎網站
（9）教學論壇
提供了教師和學生遠程交流的平臺，實現了教師與學生間的異地同步雙向互動。教師可以建立專門的課程交流室，學生登錄后可以在線留言、提問或相互交流學習經驗、學習資料，教師可以在線解答學生疑問或發(fā)布教學信息。學生的問題可以隨時提問并能夠得到及時解答，改變了傳統(tǒng)教學模式中必須在規(guī)定的答疑時間和地點上才能進行師生交流的限制。師生互動的信息在網站上能夠較長時間地保留，學生也可以瀏覽到其他同學的問題以及教師的解答，這樣既節(jié)省了師生的時間，又擴展了師生間歷史交流信息的影響性。2.實現其構想所要用到的東西以及它的可行性：
利用dreamweaver和photoshop以及flash等網頁處理工具，保證網站正常使用的前提下，頁面清新淡雅，內容豐富多彩，神形兼?zhèn)洹?BR> 《信號與系統(tǒng)》的課程網站是個小型網站，開發(fā)經費小，采用的相關技術應用普遍簡單易用，并且管理方便，十分有利于教學事務的高效管理。同時在網站設計開發(fā)過程中海鍛煉了我們學生的創(chuàng)新能力和專研精神，所以該網站的設計和建設是很有必要的。
教學網站的目的就是讓學生更好的學習和理解課程，讓教師減輕教學負擔，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學上。
基于這一目本網站的建設關鍵問題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來自然流暢。
難點自然也就是由網站中的關鍵問題體現出的，主要有以下方面：
1.除了要求用到多個數據庫，數據庫相關聯之外，還需要設置不同用戶的數據訪問權限。
2.組卷時的評分問題。
工作條件:要求有一定的photoshop、dreamweaver及flash設計基礎，熟悉軟件的使用。解決辦法:使用dreamwave,flash,photoshop、access20xx等工具和相關的技術來完成教學網站的設計與開發(fā)。同時也要認真研讀相關書籍或期刊，對其文本進行系統(tǒng)、細致的分析,歸納已版的研究成果，結合自己的思路分析綜合，推陳出新。
20xx年10月31日----11月30日下達任務書，初步了解設計任務
20xx年12月1日-----12月10日查找資料，理清設計思路，并完成開題報告
20xx年12月1日----12月31日修改開題報告，設計框架的建立
20xx年1月1日-----1月15日設計內容的充實
20xx年3月1日-----3月31日設計內容的修改完善
20xx年4月1日------4月15日畢業(yè)設計說明書的撰寫階段
20xx年4月16日-------4月30日畢業(yè)設計答辯準備；
[1]任江明.計算機教學網站的系統(tǒng)設計[m].《現代計算機(專業(yè)版)》,20xx,9:4～5.
[2]動態(tài)網站開發(fā)技術課程中的應用.《科技傳播》,20xx,21:25～30.[3]張偉民.教學網站的輔助教學研究［d］.蘭州：西北師范大學,20xx.
[4]吳晨、張亮、張靜.+sqlserver數據庫開發(fā)與實例[m].《清華大學出版社》,20xx.[5]余金山、王濤、2.0+sqlserver20xx企業(yè)項目開發(fā)與實戰(zhàn)[m].《電子工業(yè)出版社》,20xx.
[6]建站編程高手指南[m].北京：大恒電子出版社，20xx.
[7]孟宗潔.天津職業(yè)院校聯合學報[j].net三層結構在企業(yè)人事管理系統(tǒng)中的應用,20xx,12(2):64～67.[8]動態(tài)網站開發(fā)實踐教程[j].計算機應用與研究,20xx,2(2):186～199.
網站設計開題報告篇六
學院：基礎與信息工程學院
專業(yè)：網絡工程
年級：***
學生姓名：王**
指導教師：曹**
日期：**年12月15日
1.本課題所涉及的問題在國內（外）的研究現狀綜述
本課題涉及問題及現狀：
當今時代是飛速發(fā)展的信息時代。在各行各業(yè)中離不開網絡，這正是計算機被廣泛應用于網上銷售系統(tǒng)的環(huán)境。當前，中國書業(yè)正面臨著深刻的體制與行業(yè)發(fā)展模式的雙重變革面對未來的市場，出版社和書店都不得不做出應對，在提升管理、減少成本、降低風險的同時，尋求新的業(yè)態(tài)和渠道的突破。傳統(tǒng)的書店存在著各種各樣的弊端，如由于書店受面積所限，書籍太少，而且大多僅能提供本書店的有限信息，查找、檢索、訂購費時費力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時過多的員工增加了書店的經營成本。相比之下，網上書店具有全面的圖書查詢信息功能，齊全的圖書品種，方便快捷的配送服務，低廉的銷售價格，直接準確的數據積累，靈活多樣的宣傳營銷平臺，先進的互聯網技術，完善的售后服務等優(yōu)勢，并且中國人口基數大，且互聯網用戶增長快，網上書店擁有眾多的潛在客戶。所有這些都為上書店的發(fā)展帶來了機會。
網上書店在我國的發(fā)展已在逐步的上升，越來越受到大家的關注，可以預言，網上書店將走出內外環(huán)境制約的階段，迎來快速發(fā)展的美好前景。
2.本人對課題提出的任務要求及實現預期目標的可行性分析
1.本人對課題任務所提出的任務要求：
（1）實現圖書的查詢；
（2）實現圖書的選購；
（3）實現購物車功能；
（4）實現用戶信息更新功能；
（5）實現圖書選購模擬結算功能。
（6）測試所有功能，找出不合理和不能解決問題，請教指導老師幫助盡量完成解決問題。
2.實現預期目標的可行性分析：
主要從經濟可行性，技術可行性和操作可行性三個角度分析。
在經濟可行性方面：確保該系統(tǒng)的經濟效益超過其開發(fā)成本。該系統(tǒng)的經濟投入主要是開發(fā)軟件和人力資源方面的資金投入；必須最大程度地在經濟能力上贏得廣大市場許可。
技術可行性：系統(tǒng)是在visuastudio20xx環(huán)境下開發(fā)的，并采用過sqlserver20xx作為數據庫平臺來實現系統(tǒng)的方案。對于其中遇到的一些技術難點的預期解決方法以自己思考，從網絡和書本查找為主，輔以向指導教師和其他一些有過相關經驗的人請教。
操作可行性：該系統(tǒng)采用的是業(yè)界比較流行的前后臺方式實現，為主流的實現方式，所以操作簡單，安全可靠，比較適合廣大用戶所理解并能快速、獨立的使用這個系統(tǒng)。
3.本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路
本課題需要重點研究的關鍵的問題：
1.購物車功能；
2.模擬結算功能。
關鍵解決思路：
由于用戶選擇的書并不一定要定購，因此沒有必要對數據庫進行操作。只是將用戶選購的書號和數量存放于購物車中。
（1）在購買商品時，在瀏覽/查看商品時點擊商品的購物車標識就可以把商品加到購物車中。
（2）瀏覽購物車，購物車列表，序號，商品名稱，購買的商品數量，商品價格，所有商品總價。
（3）刪除購物車中商品，從購物車中將商品拿出或刪除。
（4）編輯購物車中的商品，修改購物車中已存在商品的數量。
（5）清空購物車，把購物車中的商品全部拿出。
由于用戶在結賬過程中需要使用到用戶的個人信息，并對用戶所購的商品進行記錄，所有要求用戶必須注冊并且登陸，所有在進入服務臺前要驗證用戶是否登錄，以便結賬。根據客戶購物車中的信息，以及客戶所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶對應的個人信息生成訂單，以便于后續(xù)進行送貨處理。
4.完成本課題所必須的工作條件（如工具書、實驗設備或實驗環(huán)境條件、某類市場調研、計算機輔助設計條件等）及解決的辦法必須條件：
采用c#.net語言和sqlsever20xx來實現系統(tǒng)方案。并利用fash、firework和photoshop來實現界面的美觀，并查看c#的相關書籍。
需要的工具書與參考文獻：
[2]郭常圳。c#網絡應用開發(fā)例學與實踐[m].清華大學出版社20xx.11
[3]明日科技。2.0開發(fā)技術大全[m].人民郵電出版社20xx.2
[5]張海藩。軟件工程（第五版）。清華大學出版社[m]，20xx.2
[8]馬軍。2.0網絡應用系統(tǒng)開發(fā)[m].人們郵電出版社，20xx.6
5.完成本課題的工作方案及進度計劃
20xx年3月20日------20xx年4月25日完成前臺子系統(tǒng)編程，并將各組員子系統(tǒng)進行融合。
20xx年4月26日------20xx年5月2日組員一起完成系統(tǒng)測試，完善系統(tǒng)。
20xx年5月3日------20xx年5月15日書寫文檔并完成論文初稿。
6.指導教師審閱意見
指導教師（簽字）：
**年**月**日
網站設計開題報告篇七
隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識。作為計算機應用的一部分，使用計算機對企業(yè)員工信息進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點。這些優(yōu)點能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。根據以上情況大量企業(yè)已經實施建立企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)，因為企業(yè)員工信息管理是一個企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內容對于企業(yè)的決策者和管理者來說都至關重要，所以企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。可以解決一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點，如:效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機在企業(yè)管理中應用的普及，利用計算實現企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應現代企業(yè)制度要求、推動企業(yè)勞動企業(yè)員工管理走向科學化、規(guī)范化的必要條件。
設計意義
員工管理系統(tǒng)在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關系著企業(yè)內部每個職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細資料等等。對于企業(yè)來講，員工管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績，對企業(yè)內部人事的流動和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業(yè)的人事變化。
可行性分析
工資管理系統(tǒng)的研發(fā)約需耗費1人3月的工作量，采用面向對象可視化的開發(fā)工具，因此開發(fā)該系統(tǒng)不具有不可克服的因素。項目開發(fā)可行。
管理員功能：
1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。
2、部門管理：包括部門信息的添加、刪除、修改和查詢。
3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。
4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。
5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息
6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。 普通員工功能：
1、員工信息：查詢、修改個人信息。上傳個人照片。
2、出勤信息：查詢當月出勤狀況，查詢工資金額。
3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。
4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。
5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請假記錄等。
對系統(tǒng)進行美化，實現讓用戶能較舒服的體驗，界面簡單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。
需要有sql server20xx 數據庫系統(tǒng)與visual studio 20xx的電腦。 整個系統(tǒng)采用三層架構來實現。
選題并完成任務書 12月31日~ 01月04日
按照任務書完成開題報告01月07日~ 01月11日
系統(tǒng)需求分析01月14日~ 01月18日
數據庫設計和系統(tǒng)功能設計 02月25日~ 03月01日
數據庫完善和系統(tǒng)功能構思 03月04日~ 03月08日
網站類的定義與三層架構的搭建 03月11日~ 03月15日
網站頁面設計 03月18日~ 03月22日
網站頁面設計 03月25日~ 03月29日
編寫程序代碼 04月01日~ 04月05日
編寫程序代碼 04月08日~ 04月12日
運行、調試系統(tǒng) 04月15日~ 04月19日
網站設計開題報告篇八
就我個人而言，對網頁制作還缺少很多的理論與實際操作知識，曾經只是做一些簡單的個人主頁，僅此而已。對通過此次畢業(yè)設計，可以深入的學習，以提高隨著互聯網信息技術的快速發(fā)展，越來越多的人使用計算機網絡來獲取信息，計算機網絡已經深入到人們的生活之中，在人們的政治、經濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用，因此網頁設計的建立擁有著重要的地位。同時，個人網頁的設計不僅拉近了人與人之間的關系，更是為每一個人建立了一個展現自我的平臺。隨著互聯網高速發(fā)展時代的到來，越來越多的網頁如同雨后春筍一般涌現出來，個人網站面臨著巨大的競爭性。但是，雖然網頁在數量上已經達到很大的規(guī)模，但并不表示網頁行業(yè)的市場已經完全飽和。原因有以下幾點：
第一：網民的數量是龐大的。
第二：網民的增長潛力是巨大的，同樣，個人網頁的需求也是巨大的。 第三：個人網頁的優(yōu)勢在于小成本運營，不需要耗費大量的人力物力。
通過以上，我們可以看出，個人網頁擺脫了投入與回報問題的困擾，只需要做出自己的個人特色，或者隨著客戶的要求制定不同的個人特色。由于網民的龐大，不同的網民又有著不同的喜好與要求。那么，一個具有特點的個人網頁是極其具有可觀性的。
基于對網頁設計的興趣愛好，通過設計一個個人網站，以達到個人推薦、展現自我的一個平臺。個人網站為交流提供綜合的網絡環(huán)境，使訪問本網站的人對作者的興趣有個了解，同時也為個人的宣傳，發(fā)展，提供了一個平臺.
就我個人而言，對網頁制作還缺少很多的理論與實際操作知識，曾經只是做一些簡單的個人主頁，僅此而已。對通過此次畢業(yè)設計，可以深入的學習，以提高自身的制作水平。
個人網頁的內容主要以反映個人日常生活為主體，在整個網頁設計中，借鑒歐美一些個人網頁的設計風格，著重于給瀏覽者以強烈的視覺沖擊感。
個人網頁的設計中，會運用coreldraw與photoshop等圖形圖像處理軟件，進行大量的圖片處理制作，給人以強烈的美感。并添加flash代碼等，給瀏覽者一種現代感。整個網頁由dreamweaver完成。
進度
開題。
收集資料、初步確定選題任務及開題報告的撰寫。 以擬定的選題任務進行資料的收集、排版和文案的撰寫。
指導教師對整套方案進一步審核，確定案例內容的整體性及作品內容的真實性。 開題報告、畢業(yè)設計鑒定表、畢業(yè)設計任務書、畢業(yè)設計作品手冊及光盤。
網站設計開題報告篇九
1.1課題來源
教師虛擬。
1.2教學網站設計的目的和意義
教學網站的設計開發(fā)，使學生除了在傳統(tǒng)的課堂教學學習知識外，還增加了通過教學網站學習的方式。單項課程的教學網站旨在以網絡為紐帶，快速、高效、方便的實現知識的傳遞，一現代化手段促進教學改革，探索一種以互聯網為基礎的教學模式。通過這種模式，為學生營造一種新的教學環(huán)境，使教學工作突破時空限制，提高工作效率，使教師、學生可以隨時、隨地進行教學工作。
《信號與系統(tǒng)》課程是通信專業(yè)一門重要的基礎理論課，該課程的學習對于學生理解信號分析，系統(tǒng)分析具有重要的意義。設計和開發(fā)一套《信號與系統(tǒng)》課程教學網站，將課程多媒體課件、教案、實驗素材等教學資源發(fā)布到網上，供學習者隨時隨地在線學習，不僅可以共享教學資源，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學習者的積極性，提高教學質量。
網站，在剛一出現時，就以其強大的資源共享性贏得了無數用戶的心，也吸引了很多國內外很多專家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石，www技術的出現使這股史無前例的旋風席卷全世界，尤其是近幾年來，網站建設業(yè)務一直呈快速上升勢頭，行業(yè)市場越來越大，范圍也更加的廣闊。任何事物的發(fā)展壯大都會引起技術的變革，網站自然也不會例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現再到各種編程語言的應運而生，而且隨著技術融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門應用的技術如視頻、三維動畫、虛擬現實等技術都已經實現向互聯網上移植，使得網站的制作技術不斷地完善，而新技術的完善也必將促使網站的設計更具魅力，更富挑戰(zhàn)性。
今后網絡的發(fā)展將由應用服務主導，由智能終端將各種應用疊加起來，疊加之后網絡對應地要做到服務的融合，而服務的融合則會推動網絡的融合。
2.計算機系統(tǒng)重新整合
隨著計算機技術（包括軟、硬件技術）的發(fā)展，以前在計算機里面做的東西會慢慢拿到網絡上做。
3.網絡進行整合
以前網絡的層次分得很清楚，是完全分開的。但是隨著技術的發(fā)展，以前沒什么關系的技術也會融合在一起，比如說，以前光是光、路由是路由，現在隨著新的技術出現，比如路由技術，變成了光的ip轉換。
4.計算機系統(tǒng)結構改變
隨著網絡的發(fā)展，網絡的帶寬越來越寬，網絡一樣可以有總線，就是說，cpu——外設、cpu——內存中間的總線功能是網絡可以實現的，這個改變帶來的好處是出現新的概念：虛擬系統(tǒng)總線。虛擬總線可以帶來的最大好處是虛擬化，共享會更理想。將來計算機本身也會變，現在很多設備本身就在改變，比如把外設拿出來，但沒有把內存拿出來。以后會達到把內存拿出來，已經有一些新的技術往這個方向走了。
3.1課題的任務要求 該教學網站應該具有：
1、 良好的交互界面
2、 資源上傳和下載的功能
能
3.2實現預期目標可行性分析
本網站主要為學生在網上進行本課程的學習和網上互動，用戶可以在客戶端方便的流覽教學網站上有關的信息（如教學課件、公告信息、資源信息等），通過最新公告讓學生清楚知道接下來要完成的事，通過網絡資源方便找到該課程的相關資料，通過留言板，提出自己的問題，管理員（教師）可以在后臺對同學的問題做出回答，形成一種互動，提高師生之間的溝通和了解，并且還可以是同學之間的交流，加強了知識的流暢性，能夠最大程度的實現課下再次互動學習。而且管理員（教師）在后臺進行文章相關操作:發(fā)表文章、修改文章、刪除文章、批量移動文章等。 其具體內容大概如下：
（1）實現諸多教學環(huán)節(jié)的網絡化
本站將實現教學過程中的教學通知、答疑、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節(jié)的網絡化，減輕了教師教學負擔，提高了教師工作效率。
（2）教學網站的自動生成系統(tǒng)
本網站適應于各專業(yè)課程的教學。任課教師可以以本平臺為基礎，創(chuàng)建自己的網絡課程，結構合理、管理方便。
（3）以學生自主學習、教師課程管理為主線的網絡教學平臺
對于學生用戶而言，登錄后的主界面以課程內容導航為主線，同時配合教學文件查詢、習題、作業(yè)、課件瀏覽等各項學習環(huán)節(jié)。
對于教師用戶，登錄后的主界面以課程教學管理為主線，允許教師進行課程信息設置、發(fā)布教學文件、教學通知、作業(yè)等信息；實現教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設置課件庫等功能；允許教師在線答疑、網上命題等。
（4）已建成的網絡課程形式豐富、邏輯性強、吸引力高
各種現成的課程資源綜合使用了文字、數據、圖形、圖像、視頻、音頻、動畫等多種媒體技術，符合教學規(guī)律和特點，通過聽覺視覺的直觀效果增加藝術性、實用性，使學生對課程能夠更好地學習和理解，教學內容內在邏輯性強，科學性高，利于提高學生的積極性，教學效果得以較大幅度地提高。 主要的實施方案，技術路線：
1.項目實施方案：
首先要解決的就是網站的功能模塊，其功能構想大概如下：
（1）用戶管理系統(tǒng)
為保護網站信息的安全性，網站實行用戶注冊分級授權的認證管理制度，用戶必須使用真實姓名注冊才可以得到網站認證；用戶登錄時，系統(tǒng)自動識別用戶的身份及等級并賦予不同的網站操作權力，網站同時記錄用戶登錄的時間和ip地址。
（2）課程管理系統(tǒng)
允許在線增加、修改、刪除任意課程的名稱、課時、所屬專業(yè)、學分、類型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶，其他用戶只有被授權后才可以瀏覽到該課程的信息。
（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)
允許教師用戶發(fā)表、修改、刪除教學文件、課程通知、課程講稿等文章。
（4）課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)
允許教師上傳圖片、文本、動畫、音頻、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學時直接調出作為教學的輔助材料，也可供學生課后在線反復瀏覽以加深對知識點的理解。
（5）信息查詢
允許教師及學生根據關鍵詞、發(fā)布時間、發(fā)布人等字段在線查詢站內所有資料。
（6）習題庫系統(tǒng)
允許教師按照課程、章、節(jié)以及單選題、多選題、填空題、簡答題、計算題、繪圖題等類別發(fā)布、編輯、查詢習題。
（7）組卷系統(tǒng)
可以根據教師的要求，自動從習題庫和試題庫篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時生成試卷標準答案，供教師下載。
（8）資源鏈接
允許用戶通過本網站鏈接到本學科的學術雜志網站、專業(yè)網站和常用搜索引擎網站
（9）教學論壇
提供了教師和學生遠程交流的平臺，實現了教師與學生間的異地同步雙向互動。教師可以建立專門的課程交流室，學生登錄后可以在線留言、提問或相互交流學習經驗、學習資料，教師可以在線解答學生疑問或發(fā)布教學信息。學生的問題可以隨時提問并能夠得到及時解答，改變了傳統(tǒng)教學模式中必須在規(guī)定的答疑時間和地點上才能進行師生交流的限制。師生互動的信息在網站上能夠較長時間地保留，學生也可以瀏覽到其他同學的問題以及教師的解答，這樣既節(jié)省了師生的時間，又擴展了師生間歷史交流信息的影響性。 2.實現其構想所要用到的東西以及它的可行性：
利用dreamweaver和photoshop以及flash等網頁處理工具，保證網站正常使用的前提下，頁面清新淡雅，內容豐富多彩，神形兼?zhèn)洹?BR> 《信號與系統(tǒng)》的課程網站是個小型網站，開發(fā)經費小，采用的相關技術應用普遍簡單易用，并且管理方便，十分有利于教學事務的高效管理。同時在網站設計開發(fā)過程中海鍛煉了我們學生的創(chuàng)新能力和專研精神，所以該網站的設計和建設是很有必要的。
教學網站的目的就是讓學生更好的學習和理解課程，讓教師減輕教學負擔，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學上。
基于這一目本網站的建設關鍵問題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來自然流暢。
難點自然也就是由網站中的關鍵問題體現出的，主要有以下方面：
1. 除了要求用到多個數據庫，數據庫相關聯之外，還需要設置不同用戶的數據訪問權限。
2.組卷時的評分問題。
工作條件:要求有一定的photoshop、dreamweaver及flash設計基礎，熟悉軟件的使用。 解決辦法:使用dreamwave,flash,photoshop、access20xx等工具和相關的技術來完成教學網站的設計與開發(fā)。同時也要認真研讀相關書籍或期刊，對其文本進行系統(tǒng)、細致的分析,歸納已版的研究成果，結合自己的思路分析綜合，推陳出新。
20xx年10月31日----11月30日 下達任務書，初步了解設計任務
20xx年12月1日----12月31日 修改開題報告，設計框架的建立
20xx年1月1日 -----1月15日 設計內容的充實
20xx年3月1日-----3月31日 設計內容的修改完善
20xx年4月1日------4月15日 畢業(yè)設計說明書的撰寫階段
20xx年4月16日-------4月30日 畢業(yè)設計答辯準備；
[1] 任江明.計算機教學網站的系統(tǒng)設計[m].《現代計算機(專業(yè)版)》,20xx,9:4～5.
[2] 林忠會.模塊化教學法在動態(tài)網站開發(fā)技術課程中的應用.《科技傳播》,20xx,21:25～30. [3] 張偉民. 教學網站的輔助教學研究［d］ . 蘭州：西北師范大學,20xx.
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網站設計開題報告篇十
設計活動中包含著主觀和客觀兩方面的因素，在確立了網頁主題之后，首先要明確和熟悉設計的對象和構成的要素。網頁藝術設計涉及的具體內容很多，可以概括為視聽元素和版式設計兩個方面。
1、視聽元素
這里所說的視聽元素，主要包括：文本、背景、按鈕、圖標、圖像、表格、顏色、導航工具、背景音樂、動態(tài)影像等。無論是文字、圖形、動畫，還是音頻、視頻，網頁設計者所要考慮的是如何以感人的形式把它們放進頁面這個“大畫布”里。多媒體技術的運用大大豐富了網頁藝術設計的表現力。
以上各視聽元素大多數瀏覽器本身都可以顯示或收聽，無需任何外部程序或模塊支持。比如，大部分瀏覽器都可以顯示gif、jpeg圖形和gif89a動畫。還有些多媒體文件（如mp3音樂）需要先下載到本地硬盤上，然后啟動相應的外部程序來播放。另外，在瀏覽器使用插件（plug-in）可以播放更多格式的多媒體文件。微軟推出ie瀏覽器后，提供了基于ole的activex技術，用來在網頁中播放多媒體。目前activex已經成為熱門技術。另一種播放多媒體的技術是javaapplet。它是用java語言編寫的應用于網頁之中的小應用程序，相比于插件和activex，javaapplet具有更大的靈活性和良好的跨平臺能力，因此具有很好的發(fā)展前景?？傊夹g的不斷發(fā)展使多媒體元素在網頁藝術設計中的綜合運用越來越廣泛，使瀏覽者可以享受到更加完美的視聽效果。這些新技術的出現，也對網頁的藝術設計提出了更高的要求。
2、版式設計
網頁的版式設計同報刊雜志等平面媒體的版式設計有很多共同之處，它在網頁的藝術設計中占據著重要的地位。所謂網頁的版式設計，是在有限的屏幕空間上將視聽多媒體元素進行有機的排列組合，將理性思維個性化的表現出來，是一種具有個人風格和藝術特色的視聽傳達方式。它在傳達信息的同時，也產生感官上的美感和精神上的享受。
但網頁的排版與書籍雜志的排版又有很多差異。印刷品都有固定的規(guī)格尺寸，網頁則不然，它的尺寸是由讀者來控制的。這使網頁設計者不能精確控制頁面上每個元素的尺寸和位置。而且，網頁的組織結構不像印刷品那樣為線性組合，這給網頁的版式設計帶來了一定的難度。
二、網頁藝術設計的原則
網頁作為傳播信息的一種載體，同其他出版物如報紙、雜志等在設計上有許多共同之處，也要遵循一些設計的基本原則。但是，由于表現形式、運行方式和社會功能的不同，網頁設計又有其自身的特殊規(guī)律。網頁的藝術設計，是技術與藝術的結合，內容與形式的統(tǒng)一。它要求設計者必須掌握以下三個主要原則：
1、主題鮮明
視覺設計表達的是一定的意圖和要求，有明確的主題，并按照視覺心理規(guī)律和形式將主題主動地傳達給觀賞者。訴求的目的，是使主題在適當的環(huán)境里被人們即時地理解和接受，以滿足人們的實用和需求，這就要求視覺設計不但要單純、簡練、清晰和精確，而且在強調藝術性的同時，更應該注重通過獨特的風格和強烈的視覺沖擊力，來鮮明地突出設計主題。
根據認知心理學的理論，大多數人在短期記憶中只能同時把握４到７條分立的信息，而對多于７條的分立信息或者不分立的信息容易產生記憶上的模糊或遺忘，概括起來就是：較小而分立的信息要比較長而不分立的信息更為有效和容易瀏覽。這個規(guī)律蘊含在人們尋找信息和使用信息的實踐活動中，它要求視覺設計者的設計活動必須自覺地掌握和遵從。
作為視覺設計范疇一種的網頁藝術設計，其最終目的是達到最佳的主題訴求效果。這種效果的取得，一方面通過對網頁主題思想運用邏輯規(guī)律進行條理性處理，使之符合瀏覽者獲取信息的心理需求和邏輯方式，讓瀏覽者快速地理解和吸收；另一方面通過對網頁構成元素運用藝術的形式美法則進行條理性處理，更好地營造符合設計目的的視覺環(huán)境，突出主題，增強瀏覽者對網頁的注意力，增進對網頁內容的理解。只有兩個方面有機地統(tǒng)一，才能實現最佳的主題訴求效果。
優(yōu)秀的網頁設計必然服務于網站的主題，就是說，什么樣的網站，應該有什么樣的設計。例如，設計類的個人站點與商業(yè)站點性質不同，目的也不同，所以評論的標準也不同。網頁藝術設計與網站主題的關系應該是這樣：首先，設計是為主題服務的；其次，設計是藝術和技術結合的產物，就是說，即要“美”，又要實現“功能”；最后，“美”和“功能”都是為了更好地表達主題。當然，有些情況下，“功能”即是“主題”，還有些情況下，“美”即是主題。例如，雅虎作為一個搜索引擎，首先要實現“搜索”的“功能”。它的主題即是它的“功能”。而一個個人網站，可以只體現作者的設計思想，或者僅僅以設計出“美”的網頁為目的。它的主題只有一個，就是——美。
只注重主題思想的條理性而忽視網頁構成元素空間關系的形式美組合，或者只重視網頁形式上的條理而淡化主題思想的邏輯，都將削弱網頁主題的最佳訴求效果，難以吸引瀏覽者的注意力，出現平庸的網頁設計或使網頁設計以失敗而告終。
要使網頁從形式上獲得良好的誘導力，鮮明地突出訴求主題，具體可以通過對網頁的空間層次、主從關系、視覺秩序及彼此間的邏輯性的把握運用來達到。
2、形式與內容統(tǒng)一
任何設計都有一定的內容和形式。內容是構成設計的一切內在要素的總和，是設計存在的基礎，被稱為“設計的靈魂”；形式是構成內容諸要素的內部結構或內容的外部表現方式。設計的內容就是指它的主題、形象、題材等要素的總和，形式就是它的結構、風格或設計語言等表現方式。內容決定形式，形式反作用于內容。一個優(yōu)秀的設計必定是形式對內容的完美表現。正如黑格爾所說：“工藝的美就不在于要求實用品的外部造型、色彩、紋樣去摹擬事物，再現現實，而在于使其外部形式傳達和表現出一定的情緒、氣氛、格調、風尚、趣味，使物質經由象征變成相似于精神生活的有關環(huán)境?！保ê诟駹枴睹缹W》第三卷）
一方面，網頁設計所追求的形式美，必須適合主題的需要，這是網頁設計的前提。只講花哨的表現形式以及過于強調“獨特的設計風格”而脫離內容，或者只求內容而缺乏藝術的表現，網頁設計都會變的空洞而無力。設計者只有將二者有機地統(tǒng)一起來，深入領會主題的精髓，再融合自己的思想感情，找到一個完美的表現形式，才能體現出網頁設計獨具的分量和特有的價值。另一方面，要確保網頁上的每一個元素都有存在的必要性，不要為了炫耀而使用冗余的技術。那樣得到的效果可能會適得其反。只有通過認真設計和充分的考慮來實現全面的功能并體現美感才能實現形式與內容的統(tǒng)一。
據有關資料所做的保守估計，目前在www上網頁數據傳輸平均以每秒1、5k的速度到達客戶端。假設某個網頁為了豐富其藝術性而追趕時髦地大量使用圖像或其它多媒體元素等，雖然達到了其靜態(tài)形式美的效果，卻造成多達幾十k甚至更大的網頁數據，使瀏覽者必須等待很長時間才能看到“廬山真面目”，這樣的網頁就不是一個優(yōu)秀的網頁，因為它不符合網頁傳播信息的突出特性之一——快捷性，使網頁內容不能很快地到達訪問者，影響了訪問效果和質量，損害了訪問者的情趣和積極性，這種技術要素影響了傳達信息的效果，因而不是形式與內容的完美統(tǒng)一。
網頁具有多屏、分頁、嵌套等特性，設計者可以對其進行形式上的適當變化以達到多變性處理效果，豐富整個網頁的形式美。這就要求設計者在注意單個頁面形式與內容統(tǒng)一的同時，更不能忽視同一主題下多個分頁面組成的整體網頁的形式與整體內容的統(tǒng)一。
因此，在網頁設計中必須注意形式與內容的高度統(tǒng)一。
3、強調整體
網頁的整體性包括內容和形式上的整體性，這里主要討論設計形式上的整體性。
網頁是傳播信息的載體，它要表達的是一定的內容、主題和意念，在適當的時間和空間環(huán)境里為人們所理解和接受，它以滿足人們的實用和需求為目標。設計時強調其整體性，可以使瀏覽者更快捷、更準確、更全面地認識它、掌握它，并給人一種內部有機聯系、外部和諧完整的美感。整體性也是體現一個站點獨特風格的重要手段之一。
網頁的結構形式是由各種視聽要素組成的。在設計網頁時，強調頁面各組成部分的共性因素或者使諸部分共同含有某種形式特征，是求得整體的常用方法。這主要從版式、色彩、風格等方面入手。例如：在版式上，將頁面中各視覺要素作通盤考慮，以周密的組織和精確的定位來獲得頁面的秩序感，即使運用“散”的結構，也是經過深思熟慮之后的決定；一個站點通常只使用兩到三種標準色，并注意色彩搭配的和諧；對于分屏的長頁面，不可設計完第一屏再考慮下一屏。同樣，整個網頁內部的頁面，都應統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一風格，讓瀏覽者體會到設計者完整的設計思想。
從某種意義上講，強調網頁結構形式的視覺整體性必然會犧牲靈活的多變性，“物極必反”就是這個道理。因此，在強調網頁整體性設計的同時必須注意：過于強調整體性可能會使網頁呆板、沉悶，以致影響訪問者的情趣和繼續(xù)瀏覽的欲望?！罢w”是“多變”基礎上的整體。
三、網頁藝術設計的特點
1、交互性與持續(xù)性
網頁不同于傳統(tǒng)媒體之處，就在于信息的動態(tài)更新和即時交互性。即時的交互性是web成為熱點的主要原因，也是網頁設計時必須考慮的問題。傳統(tǒng)媒體（如廣播、電視節(jié)目、報刊雜志等）都以線性方式提供信息，即按照信息提供者的感覺、體驗和事先確定的格式來傳播。而在web環(huán)境下，人們不再是一個傳統(tǒng)媒體方式的被動接受者，而是以一個主動參與者的身份加入到信息的加工處理和發(fā)布之中。這種持續(xù)的交互，使網頁藝術設計不像印刷品設計那樣，發(fā)表之后就意味著設計的結束。網頁設計人員必須根據網站各個階段的經營目標，配合網站不同時期的經營策略，以及用戶的反饋信息，經常地對網頁進行調整和修改。例如，為了保持瀏覽者對網站的新鮮感，很多大型網站總是定期或不定期的進行改版，這就需要設計者在保持網站視覺形象一貫性的基礎上，不斷創(chuàng)作出新的網頁設計作品。
2、多維性
多維性源于超級鏈接，主要體現在網頁設計中對導航的設計上。由于超級鏈接的出現，網頁的組織結構更加豐富，瀏覽者可以在各種主題之間自由跳轉，從而打破了以前人們接收信息的線性方式。例如，可將頁面的組織結構分為序列結構、層次結構、網狀結構、復合結構等。但頁面之間的關系過于復雜，不僅使瀏覽者檢索和查找信息增加了難度，也給設計者帶來了更大的困難。為了讓瀏覽者在網頁上迅速找到所需的信息，設計者必須考慮快捷而完善的導航設計。
3、多種媒體的綜合性
目前網頁中使用的多媒體視聽元素主要有文字、圖像、聲音、視頻等，隨著網絡帶寬的增加、芯片處理速度的提高以及跨平臺的多媒體文件格式的推廣，必將促使設計者綜合運用多種媒體元素來設計網頁，以滿足和豐富瀏覽者對網絡信息傳輸質量提出的更高要求。目前國內網頁已經出現了模擬三維的操作界面，在數據壓縮技術的改進和流（stream）技術的推動下，internet網上出現實時的音頻和視頻服務，典型的有在線音樂、在線廣播、網上電影、網上直播等。因此，多種媒體的綜合運用是網頁藝術設計的特點之一，是未來的發(fā)展方向。
4、版式的不可控性
網頁版式設計與傳統(tǒng)印刷版式設計有著極大的差異：
（2）網絡正處于不斷發(fā)展之中，不象印刷那樣基本具備了成熟的印刷標準；
（3）網頁設計過程中有關web的每一件事都可能隨時發(fā)生變化。
這一切說明，網絡應用尚處在發(fā)展之中，關于網絡應用也很難在各個方面都制訂出統(tǒng)一的標準，這必然導致網頁版式設計的不可控制性。其具體表現為：
（1）網頁頁面會根據當前瀏覽器窗口大小自動格式化輸出；
（2）網頁的瀏覽者可以控制網頁頁面在瀏覽器中的顯示方式；
（3）不同種類、版本的瀏覽器觀察同一個網頁頁面，效果會有所不同；
（4）用戶的瀏覽器工作環(huán)境不同，顯示效果也會有所不同。
把所有這些問題歸結為一點，即網頁設計者無法控制頁面在用戶端的最終顯示效果，但這也正是網頁設計的吸引人之處。
5、技術與藝術結合的緊密性
設計是主觀和客觀共同作用的結果，是在自由和不自由之間進行的，設計者不能超越自身已有經驗和所處環(huán)境提供的客觀條件限制，優(yōu)秀設計者正是在掌握客觀規(guī)律基礎上得到了完全的自由，一種想象和創(chuàng)造的自由。網絡技術主要表現為客觀因素，藝術創(chuàng)意主要表現為主觀因素，網頁設計者應該積極主動地掌握現有的各種網絡技術規(guī)律，注重技術和藝術緊密結合，這樣才能窮盡技術之長，實現藝術想象，滿足瀏覽者對網頁信息的高質量需求。
例如，瀏覽者欣賞一段音樂或電影，以前必須先將這段音樂或電影下載回本地機器，然后使用相應的程序來播放，由于音頻或視頻文件都比較大，需要較長的下載時間。流（stream）技術出現以后，網頁設計者充分、巧妙地應用此技術，讓瀏覽者在下載過程中就可以欣賞這段音樂或電影，實現了實時的網上視頻直播服務和在線欣賞音樂服務，無疑增強了頁面?zhèn)鞑バ畔⒌谋憩F力和感染力。
網絡技術與藝術創(chuàng)意的緊密結合，使網頁的藝術設計由平面設計擴展到立體設計，由純粹的視覺藝術擴展到空間聽覺藝術，網頁效果不再近似于書籍或報刊雜志等印刷媒體，而更接近于電影或電視的觀賞效果。技術發(fā)展促進了技術與藝術的緊密結合，把瀏覽者帶入一個真正現實中的虛擬世界。
技術與藝術的緊密結合在網頁藝術設計中體現得尤為突出。
網站設計開題報告篇十一
隨著互聯網技術的迅速發(fā)展網絡已逐漸深入人心，更是成為繼報刊、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體之后而迅速興起的一新的傳媒介質，網絡宣傳已成為眾多宣傳手段的重中之重，各種各樣的網站也就應運而生。為宣傳企業(yè)而制作的公司網站、可進行網上購物的電子商務網站、能及時了解到天下事的新聞網站、方便學習的教育網站，充斥著我們的視野，滿足著我們的需要。網站的規(guī)劃與建設，已悄然被許多人擺到了首要的位置上。
當今的人們，如果依然依靠傳統(tǒng)的方式展示自己已經不能滿足現在人們的需要，所以做一個網站就成為人們一件十分有意義并有興趣去做的事情。利用企業(yè)網站我們可以讓全國，甚至全世界的人們有機會知道自己的公司。
規(guī)劃并建設好一個企業(yè)網站，并不是一件容易的事。首先，規(guī)劃好這個網站就不容易。因為是企業(yè)網站，所以要求要比其它類型的網站更加獨具匠心，有獨特的眼光。這就規(guī)劃者有了更高的要求。
首先，要根據自己的要求網站的風格布局、色彩搭配和大體輪廓，并確立網站的欄目、內容。
其次，網站制作者將要根據前一點安排整個頁面文字圖片的布局，這就要求設計者對網頁制作具有相當的水平，美工、排版能力要強。
再者，企業(yè)網站需要實現的動態(tài)及時更新等功能要求網站制作程序員有良好的編程基礎，在網絡編程語言asp、php、jsp或asp。
net等中選擇來進行網站管理后臺的編寫并與前臺掛鉤并通過更新數據庫來實現網站的更新。當然，選擇的編程語言也要與網站服務器平臺所支持的技術相符合。這就要求在配置服務器或是購買虛擬主機時根據需要來進行配置或選擇。最后，網站安全性也是一個重中之重，在如今黑客當行、病毒當道的互聯時空，網站的安全猶為重要。
規(guī)劃并建設好一個令人耳目一新的企業(yè)網站，并不是一件容易的事。首先，規(guī)劃好這個網站就不容易。這要求網站規(guī)劃者熟悉企業(yè)的情況，并確立網站的欄目、內容。其次，網站制作者將要根據網站的規(guī)劃書來確定網站的風格、布局、色彩搭配等，這就要求設計者對網頁制作具有相當的水平，美工、排版能力要強。再者，企業(yè)網站需要實現的動態(tài)及時更新等功能要求網站制作程序員有良好的編程基礎，在網絡編程語言asp、php、jsp或asp。net等中選擇來進行網站管理后臺的編寫并與前臺掛鉤并通過更新數據庫來實現網站的更新。當然，選擇的編程語言也要與網站服務器平臺所支持的技術相符合。這就要求在配置服務器或是購買虛擬主機時根據需要來進行配置或選擇。最后，網站安全性也是一個重中之重，在如今黑客當行、病毒當道的互聯時空，網站的安全猶為重要，否則，功虧一簣！這就要求配置服務器或選擇虛擬主機時的謹慎以及編寫網站管理后臺的注意。
1、本課題研究的目標是：建立一個具有特色的企業(yè)網站。
課題的內容是：
在這個課題中，主要是用于公司相關信息的介紹，以及相關的產品內容的介紹。方便他人的了解。它的內容主要包括對網站前臺的設計及制作，包括企業(yè)網站的logo設計，布局的設計，網站頁面的制作、片頭動畫及頁面動畫的設計制作、注冊登陸系統(tǒng)以及各鏈接和相關技術的開發(fā)等。在這里，我將以制作某企業(yè)網站為例，具體闡述個人網站的制作過程。
制作網站過程：
1、網頁美工
用photoshop cs制作頁面效果圖片，搭配好顏色，設計好版式，這樣做的目的是為了讓網站的頁面更具有整體性和美觀性，色調搭配及版面的設計都可以通過photoshop cs這個強大的圖片處理軟件來完成，這樣設計出來的網頁不論是從美工還是從版式上都是一流的。
2、導航條和文字圖片的布局
用dreamweavermx和flashmx設計制作導航條，同時對文字圖片進行調整。具體的就是文字的大小、字體以及圖片的格式、大小進行調整。
3、超鏈接其動態(tài)設計
用用dreamveavermx建立超鏈接使整個網站能夠自由地相互關聯，使瀏覽者能夠方便地到達所需要的網頁。另外，本網站還可以進行注冊，利用asp與access相連使網站變?yōu)閯討B(tài)網站。
第一周到四周完成畢業(yè)設計開題報告
第五周調研，準備各種參考資料、充實所需知識
第六周查閱相關書籍資料，提出可行性的設計方案
第七到十六周具體設計與制作工作
第十七周文檔的生成與整理，指導教師修改
第十八周畢業(yè)設計論文的相關資料的搜集
第十九周完成畢業(yè)論文撰寫
書名編著出版社出版日期
《網頁設計典型技巧》 time創(chuàng)作室人民郵電出版社20xx年10月
《asp動態(tài)網站開發(fā)畢劉瑞斯機械工業(yè)出版社20xx年3月
網站設計開題報告篇十二
1、理論意義；
面臨21世紀，社會的高度國際化、信息化使現代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到沖擊。以計算機為核心的信息技術必將導致教育教學領域的深刻改變，網絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來，在線系統(tǒng)網絡的建設，為建構現代教育新型教學教育模式提供了最理想的教學環(huán)境。讓學生共享網上教育資源，計算機和網絡進行工作、交流和學習，計算機改變了人的教學方式，同時也改變了人的思維方式和學習方式，這是對教育的挑戰(zhàn)，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機遇。
2、現實意義；
1、建立先進的教學資源創(chuàng)作與管理應用模式
1）以主題為導向，提供結構化的主題知識庫，增加學習資源的趣味性、可讀性。
2）以學生為主要創(chuàng)作者，充分體現學生的學習思想與智慧。
2、提供良好的網絡協作學習工具，支持基于網絡的研究性學習
強調通過學習者主體性的探索、研究、協作來求得問題解決，從而讓學習者體驗和了解科學探索過程，提高學習者獲取信息、分析信息、加工信息的實踐能力和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識與信息素養(yǎng)。
3、廣泛參與、分散開發(fā)、集中使用的實施方式
1）讓當地中學師生廣泛參與網站建設。
2）所有主題與中學實際教學密切相關
3）網站建設采用資源分散開發(fā)，集中使用的實施原則。
（1）網絡教學過程的交互性，網絡教學最大特點是它的實時交互性，實時交互性是指在網絡上的各個終端可以即時實施回答，交互的方式有學生和教師之間，學生之間，通過課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導，學生之間的交互可以進行協作學習，這種雙向交互活動不僅使學生通過視、聽手段獲取教學信息，而且它還代表著一種學生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學習的過程中，通過交互學生能及時地了解自己的進步與不足，并按要求調整學習，從而極大地提高了學習的質量與效率。
（2）網絡教學資源的共享性，學生通過網絡資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)?，學習者在鏈接或教師指導下，可輕松自如地在知識海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網絡環(huán)境，對教育個性化的形成，對學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對實現教學過程要素關系的轉變，對促進從應試教育向素質教育轉軌都將產生重大而深遠的影響。
（3）多媒體信息的綜合性，多媒體網絡融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學生多種感官參與認知，促進學生對知識的建構，有利于激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的情感，有利于素質教育的實施。
（4）教學方式的先進性，傳統(tǒng)教學的中心是教師教，網絡教學的中心是學生的學，在網絡教學中，教學不再是滿堂灌，學生的學習應在教師的指導下根據自己的需要進行學生，學生之間也應是自由的，教師的作用主要是組織、調控，并以作業(yè)的評價方式幫助學生，至于學生的步調、方式、進度、內容的數量和難易程度等則由學生本人決定。
（5）教學目標的多樣性。學生的個體差異，如學生的學習方法，學習風格，學習的起點等決定了教學目標的多樣性，在傳統(tǒng)的"教學流水線"上難以實現因材施教，網絡教學克服了這些弊端。多媒體網絡課堂教學，帶來了許多真實的情境，將生活中五光十色的現象帶進了課堂，學生的學習效率將得到提高，有利于學生的身心健康。
（6）教學內容的豐富性。網上的教學內容不僅有本校學科教師編制的cai課件，而且有來自于不同類型，不同地區(qū)學校的課件內容，學生通過比較借鑒，選取那些內容結構組織嚴密的優(yōu)秀網站或課件進行學習，從而提高單位時間內的學習效率。
（二）網絡在線學習可以為教育帶來以下好處：
1、教育信息的共享（資源增值）
2、不受時空限制（受教育的機會增多，學習更加方便，便于全民教育、終身教育的實現）
3、多媒體多感官刺激效果好
4、超級連接，溝通便捷，便于合作、協商、求助
1、國外有關研究的綜述；
國外關于基于網絡的教學和學習的研究較早，并已取得諸多成果，如e-learning、webquest、web-based inquiry（wbi）以及online project-based learning（netpbl）等諸多模式，許多西方國家的研究已走過試驗階段進入普及實施階段。尤其是美國，已具有較好的應用網絡的物質條件，網絡對于教師和學生而言，唾手可得，幾乎在每個教室都有。"無機不聯"已是當今美國計算機使用情況的真實寫照。據nces。ed。gov統(tǒng)計，僅在1994和1999年之間，（如96年秋美小學和初中的計算機互聯網接入率就分別為42%和67%）普通學校的互聯網接入率就從35%上升到98%。所以，計算機網絡已成為教師和學生必不可少的工具。利用網絡促進學生創(chuàng)造力和解決問題的能力是西方相關學者研究的重點，同時他們也將網絡作為學科教學中不可缺少的工具，促進學生自主學習、合作學習以及挑戰(zhàn)性的探究學習。
2、國內研究的綜述；
隨著新課程改革的開展以及對優(yōu)質教育資源的需求，許多研究者已經意識到主題學習網站建設的重要性，針對主題學習網站進行了一系列實踐探索和理論研究，并已取得初步成果。
3、本人對以上綜述的評價；
歸納而言，西方對于基于主題的學習的實踐和研究并不特意強調利用某一種工具或媒體（如網站），而著重于圍繞主題培養(yǎng)學習者的多種能力。中國對主題的網站的學習的實踐和研究與建構主義學習理論相配合，目的是發(fā)展學生的學習興趣。
1、理論依據
1.靜態(tài)網頁制作技術。靜態(tài)網頁制作技術是一種通過html標記語言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結合web服務器實現信息網絡發(fā)布的技術。覺見的靜態(tài)網頁制作工具有photoshop、dreamweaver、flash等。該主題學習網站靜態(tài)網頁的開發(fā)采用了dreamweaver8網頁制作工具，并運用了css技術和span技術。網站中"專題知識"、"課題研究"等部分就是應用靜態(tài)網頁制作技術來制作完成的。
2.動態(tài)網頁發(fā)布技術。動態(tài)網頁發(fā)布技術是指客戶端與服務器端的一種交互技術。這種技術使得用戶在網頁中輸入信息并提交以后，可以得到網站的及時反饋信息。常用的動態(tài)網頁發(fā)布技術有：c#、jsp、php、asp等。該主題學習網站采用了asp。net語言編寫。
3.數據庫技術。網站開發(fā)中，數據庫技術主要來支持實現協作學習平臺、專題研討等動態(tài)網頁部分數據的存取。該網站采用sql數據庫。整個網站是在windowsxp系統(tǒng)下運行。
2、研究方法
1.資料收集。按照網站建設的具體要求，搜集網站所需素材和資料。
2.系統(tǒng)設計。系統(tǒng)設計是對網站的整體規(guī)劃，主要包括界面風格設計、導航設計、數據庫設計等。這是網站開發(fā)的基礎。
（1）界面風格設計：確定網站的整體色調、界面形式、跳轉或鏈接方式等；
數據庫設計：主要考慮動態(tài)生成協作學習模塊和專題研討模塊的網頁。由于網站數據關聯的復雜性不高，所以該網站的數據庫采用了免費的，但性能良好的sql數據庫系統(tǒng)。
3.編碼實現。
（1）按照系統(tǒng)設計的內容，運用dreamweaver開發(fā)網站的靜態(tài)網頁；
（2）使用sql數據庫系統(tǒng)建立網站所需的數據庫；
（3）運用c#編寫網站的動態(tài)網頁發(fā)布程序。
3、研究內容基于知識管理理論，尋求學習資源管理，從而實現智能化管理和動態(tài)搜索功能。
本次研究的論文為合作模式，因知識不足可能對某些方面有缺陷。
（一）前言
在教學過程中，如何有效地設計、開發(fā)與利用網上資源、如何有效地與學科教學整合、如何有效地評估教學效果等一系列問題，目前還沒有得到很好的解決，網絡教學的設計與評價就是其中的關鍵課題之一。全國教育科學"十五"規(guī)劃教育部重點課題"網絡教學的設計與評價研究"就是在這樣的背景下產生的，而"網絡教學設計"專題學習網站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網站集學術性、創(chuàng)新性、指導性、服務性和交流性為一體，內容涵蓋網絡教學設計的方方面面，并且不斷推出該領域最新的發(fā)展動態(tài)、高水平講座和優(yōu)秀網絡教學設計案例等。
（二）提綱
主要展示了以下模塊的大概內容，頂部是flash小動畫，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內容，并且列出了公告，學習提示及將要介紹的三個模塊的大概內容。
（2）走進課文
（3）秦始皇陵資源庫
這部分是秦始皇陵擴展知識資源展示，主要從歷史、地理、經濟、文學、人文等學科進行擴展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識四部分。秦朝文化包含了描寫秦朝的書法、皇帝制度等有關秦朝的傳說；秦朝歷史中學生可以領略秦朝風土人情、習俗、節(jié)慶；或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過大量視頻和圖片讓學生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…；秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊的構成等等內容；秦陵知識則介紹了秦俑的繪制等文化。
（4）欣賞園地
這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。
（5）古往今來
（6）交流討論
有利于學生利用以掌握的知識進行討論，并掌握不懂的知識。
（三）結論
1、第一階段填寫開題報告
（1）確定主題，并和指導教師進行交流和溝通，填寫開題報告。
（1）根據開題報告書寫畢業(yè)設計論文。
4.15畫出網站規(guī)劃圖
4.18-4.20搜集素材、制作站標
4.21-4.30設計導航并制作模版
5.1-5.10運用模板開始前臺靜態(tài)頁面的制作
5.11-5.15網站測試并進行完善
時間：20xx-2-1至20xx-5-00 4、第四階段答辯
時間：20xx-5-00至20xx-5-30
（1）會分析網站的特色。牢記建站意義，站點功能的介紹。借此實驗來充分展現主題學習網站的優(yōu)異性。
網站設計開題報告篇一
題目一、選題的背景和意義：
（一）選題的背景：
的形式主義，使其更具國際化，緊隨國際時尚潮流。
據穿著者的身份、地位各有分別。發(fā)展至今，中國的服裝發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是在女裝方面。如以自然簡單的款式，取代華麗而夸張的服裝款式等等。
們的生活和工作需要。將來服裝的發(fā)展趨勢是不求名貴，但求方便，更求舒適，越來越薄的“綠色”服裝。
（二）選題的意義
要對社會生活作出具體詳實的文化和社會的闡釋。
（1）大力弘揚我國服裝業(yè)進取拼搏的精神，促進服裝業(yè)的發(fā)展
由于網絡平臺可以實現信息資源共享，在網上組織更優(yōu)秀的服裝業(yè)發(fā)展動態(tài)，不僅使消費者在網上看到服裝業(yè)的最新發(fā)展趨勢，而且為消費者提供一個互相交流的平臺。
包括服裝品牌的設計、構建性服裝網站環(huán)境的設計、服裝情境的設計、服裝資源的設計、消費者自主買賣活動的設計、消費者與本網站互動的設計、消費者評價工具的設計等。
（三）、主要研究（設計）方法論述：
本項目的研究主要采用個案研究、實證研究、調查研究、比較研究等方法。對于較大規(guī)模的服裝款型與服裝面料的研究，將采用調查研究方法。
編輯網站框架，利用asp和asp。net實現網上買賣及消費者與網站交流溝通等功能。做出畢業(yè)設計！
四、論文（設計）
進度安排：時間工作內容
網站設計開題報告篇二
電子商務（electronic commerce）的定義：以電子及電子技術為手段，以商務為核心，把原來傳統(tǒng)的銷售、購物渠道移到互聯網上來，打破國家與地區(qū)有形無形的壁壘，使生產企業(yè)達到全球化，網絡化，無形化，個性化、一體化。通俗來說，指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿易活動中，在因特網開放的網絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。
電子商務是以計算機網絡為基礎，以電子化方式為手段，以商務活動為主體，在法律許可范圍內所進行的商務活動過程。電子商務涵蓋的范圍很廣，一般可分為企業(yè)對企業(yè)（business―to―business），或企業(yè)對消費者（business―to―consumer）兩種。另外還有消費者對消費者（consumer―to―consumer）這種大步增長的模式。隨著國內internet使用人數的增加，利用internet進行網絡購物并以銀行卡付款的消費方式已漸流行，市場份額也在迅速增長，電子商務網站也層出不窮、這種基于因特網的一種新的商業(yè)模式，其對社會的影響，不亞于蒸汽機的發(fā)明給整個社會帶來的影響。
電子商務從誕生到現在，經歷了四大發(fā)展階段：
第一階段，電子郵件階段。這個階段可以認為從70年代就開始，平均的通信量以每年幾倍的速度增長。
第二階段，信息發(fā)布階段。從1995年起，以web技術為代表的信息發(fā)布系統(tǒng)，爆炸式地成長起來，成為目前internet的主要應用。
第三階段，ec（electronic commerce），即電子商務階段。ec在美國也才剛剛開始。之所以把ec列為一個劃時代的東西，是因為internet的最終主要商業(yè)用途，就是電子商務。同時反過來也可以很肯定地說，若干年后的商業(yè)信息，主要是通過internet傳遞。internet即將成為我們這個商業(yè)信息社會的神經系統(tǒng)。
第四階段，全程電子商務階段。隨著saas（software as a service）軟件服務模式的出現，軟件紛紛登陸互聯網，延長了電子商務鏈條，形成了當下最新的“全程電子商務”概念模式。
中國電子商務始于1997年。在1997年和1998年，中國電子商務的主體正是一些it廠商和媒體，它們以各種方式進行電子商務的“啟蒙教育”，激發(fā)和引導人們對電子商務的認識、興趣和需求。經過這一階段，在1999年和20xx年，以網站為主要特征的電子商務服務商在風險資本的介入下成為中國電子商務最早的應用者，成為這一階段中國電子商務的主體。中國電子商務從20xx年開始進入第三個階段，企業(yè)電子商務成為中國電子商務新的主體。中國電子商務發(fā)展迅猛，20xx年全國電子商務交易總額達2.17萬億元，比上年度增長90%。中國網絡購物發(fā)展迅速，20xx年6月底，網絡購物用戶人數達到6329萬，半年內增加36。4%。截至20xx年12月，電子商務類站點的總體用戶覆蓋已經從9000萬戶提升至9800萬戶。
在這里，由于研究方面需要，只簡略介紹兩種模式：
第一種：綜合商城。代表：淘寶。
淘寶商城，它有龐大的購物群體，有穩(wěn)定的網站平臺，有完備的支付體系，誠信安全體系，促進了賣家進駐賣東西，買家進去買東西。線上的商城，在人氣足夠，產品豐富，物流便捷的情況下，其成本優(yōu)勢，二十四小時的不夜城，無區(qū)域限制，更豐富的產品等等優(yōu)勢，體現著網上綜合商城即將獲得交易市場的一個角色。目前是淘寶一家獨大的尷尬境地。相似的有拍拍/易趣/有啊/趕集網，只是相差甚遠。
第二種：服務型網店。代表：易美亦得
易美是一家網上沖印公司，比如，小王結婚了，跟老婆去了歐洲度蜜月，拍了好多的相片，可是，還沒回到家，親戚朋友們都拿到了小王通過易美網上沖印好的相片，相片有的是嵌在骨瓷杯上，有的按自己的意愿，裝訂了漂亮的相框，正放在爸爸媽媽的房前?！耙嗟么彛彵槿?。”是的，亦得可以幫你到全世界各地去購買你想要的產品，并以收取適量的服務費贏利。服務型的網店越來越多，都是為了滿足人們不同的個性需求，甚至是幫你排隊買電影賣，都有人交易，很期待見到更多的服務形式的網店。
電子商務在中國發(fā)展迅猛，如何設計一個好的電子商務網站是大多從事電子商務行業(yè)的精英不斷考慮的問題，其總的目標要求實現利潤最大化。目前大多數電子商務網站都是基于賣方的交易模式，如：淘寶、阿里巴巴，都是賣方作為主導方，賣家把商品陳列出來，然后供買家挑選，在日常生活當中，我們總會遇到這種情況：挑不到合適的商品。在網上購物，我們也只能從賣家陳列出來的商品中挑選，只有少數商品可以定做。從商業(yè)橫向發(fā)展的角度看，為了實現利潤的增長，在現有的電子商務平臺基礎上，我們應該開發(fā)考慮基于買方的電子商務平臺，更好的為買家服務。
目前基于買方驅動的電子商務平臺并不多見。買方驅動（buyer2seller）的電子商務模式是相對于賣方驅動的電子商務模式而言的，它意味著由買家來發(fā)起和主導整個貿易過程，它主要由以下幾個行為構成：計劃、尋源、定價、合同、訂單、收貨和供應商管理，把這些行為電子化，依托于互聯網來進行，就構成了買方驅動的電子商務平臺。買方驅動型電子商務的顯著特點之一是往往只存在一個或少數幾個買方，但有許多供應商參與激烈競爭。
新模式也存在一些問題。最大的問題是由于過程的復雜性對電子商務采購模式的采用形成了障礙。很多企業(yè)以及大部分人對電子商務的理解還停留在“賣”上，而不是“買”上，因此平臺的功能需要比較完善，比較突出，重點在于買家的發(fā)布功能，需求什么，價格區(qū)間，有什么具體要求，例如買八音盒，發(fā)布需求的八音盒造型，大小，質材，機芯品牌，音位，音樂，價位，然后賣家搜索到相關需求信息，回應符合的商品信息，再由買家挑選合適的一方進行交易。
為了實現新的電子商務模式，本人將通過大量地、廣泛地查閱基于買方的電子商務系統(tǒng)的專業(yè)期刊、書籍、國內外相關學術文章，從而了解基于買方驅動的電子商務系統(tǒng)的基本功能以及運作需求。并且從中提煉出有代表性、有借鑒意義的運作模式，進行分析，提出自己的改進觀點，進而實現。具體過程如下：
1、廣泛地查閱基于買方驅動的電子商務系統(tǒng)的專業(yè)期刊、書籍、國內外相關學術文章，了解該問題的提出背景現狀及發(fā)展。
2、通過了解一些現有買方驅動商務平臺，提出新的構思，然后在現有的技術上實現電子商務網絡平臺的部分模塊進行開發(fā)。
3、確定買方驅動的電子商務系統(tǒng)模塊，策劃網站所包含的功能，并且確保該模塊的正確性、可行性。
4、學習網站制作知識，例如數據庫、asp，研究所需的數據類型，網站美工方面也稍微學習。
5、小組分工合作完成網站的制作，包括前臺、后臺、網站美工、數據的導入、模塊的實現。
網站設計開題報告篇三
1、課題名稱
2、論文背景分析
3、課題設計意義
4、可行性分析
5、課題的主要內容，構思及初步見解，擬采用的設計方法與手段，所需材料及設備，經費預算，預期成果等。
6、工作進度計劃
7、參考文獻
頂點財經員工管理系統(tǒng)的實現
隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識。作為計算機應用的一部分，使用計算機對企業(yè)員工信息進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點。這些優(yōu)點能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。根據以上情況大量企業(yè)已經實施建立企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)，因為企業(yè)員工信息管理是一個企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內容對于企業(yè)的決策者和管理者來說都至關重要，所以企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。
可以解決一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點，如：效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機在企業(yè)管理中應用的普及，利用計算實現企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應現代企業(yè)制度要求、推動企業(yè)勞動企業(yè)員工管理走向科學化、規(guī)范化的必要條件。
員工管理系統(tǒng)在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關系著企業(yè)內部每個職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細資料等等。對于業(yè)來講，員工管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績，對企業(yè)內部人事的流動和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業(yè)的人事變化。
工資管理系統(tǒng)的研發(fā)約需耗費1人3月的工作量，采用面向對象可視化的開發(fā)工具，因此開發(fā)該系統(tǒng)不具有不可克服的因素。項目開發(fā)可行。
管理員功能：
1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。
2、部門管理：包括部門信息的添加、刪除、修改和查詢。
3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。
4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。
5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息
6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
普通員工功能：
1、員工信息：查詢、修改個人信息。上傳個人照片。
2、出勤信息：查詢當月出勤狀況，查詢工資金額。
3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。
4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。
5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請假記錄等。
對系統(tǒng)進行美化，實現讓用戶能較舒服的體驗，界面簡單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。
需要有sqlserver20xx數據庫系統(tǒng)與visualstudio20xx的電腦。
整個系統(tǒng)采用三層架構來實現。系統(tǒng)需要應用c#編程語言、.net技術等。
12月24日~12月28日選題并完成任務書
12月31日~01月04日按照任務書完成開題報告
01月07日~01月11日系統(tǒng)需求分析
01月14日~01月18日數據庫設計和系統(tǒng)功能設計
02月25日~03月01日數據庫完善和系統(tǒng)功能構思
03月04日~03月08日網站類的定義與三層架構的搭建
03月11日~03月15日網站頁面設計
03月18~03月22日網站頁面設計
03月25日~03月29日編寫程序代碼
04月01日~04月05日編寫程序代碼
04月08日~04月12日運行、調試系統(tǒng)
04月15日~04月19日整理論文，準備答辯
[1]朱玉超、鞠艷、王代勇編著《項目開發(fā)教程》北京：電子工業(yè)出版社，20xx.
[2]劉乃麗編著《2.0網路開發(fā)詳解》北京：電子工業(yè)出版社，20xx.
[3]尚俊杰、秦衛(wèi)中編著《程序設計案例教程[m]》北京：清華大學出版社，20xx.
[4]陳偉編著《sqlserver20xx數據庫應用與開發(fā)教程》北京：清華大學出版社，20xx.
[5]趙曉東、張正禮、徐小榮編著《3.5從入門到精通》北京：清華大學出版社.
網站設計開題報告篇四
1、理論意義;
面臨21世紀，社會的高度國際化、信息化使現代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的.教育模式也因此受到沖擊，網站開題報告。以計算機為核心的信息技術必將導致教育教學領域的深刻改變，網絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來，在線系統(tǒng)網絡的建設，為建構現代教育新型教學教育模式提供了最理想的教學環(huán)境。讓學生共享網上教育資源，計算機和網絡進行工作、交流和學習，計算機改變了人的教學方式，同時也改變了人的思維方式和學習方式，這是對教育的挑戰(zhàn)，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機遇。
2、現實意義;
1、建立先進的教學資源創(chuàng)作與管理應用模式
1)以主題為導向,提供結構化的主題知識庫,增加學習資源的趣味性、可讀性。
2)以學生為主要創(chuàng)作者,充分體現學生的學習思想與智慧。
2、提供良好的網絡協作學習工具，支持基于網絡的研究性學習
強調通過學習者主體性的探索、研究、協作來求得問題解決，從而讓學習者體驗和了解科學探索過程，提高學習者獲取信息、分析信息、加工信息的實踐能力和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識與信息素養(yǎng)。
3、廣泛參與、分散開發(fā)、集中使用的實施方式
1)讓當地中學師生廣泛參與網站建設。
2)所有主題與中學實際教學密切相關
3)網站建設采用資源分散開發(fā)，集中使用的實施原則。
(1)網絡教學過程的交互性，網絡教學最大特點是它的實時交互性，實時交互性是指在網絡上的各個終端可以即時實施回答，交互的方式有學生和教師之間，學生之間，通過課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導，學生之間的交互可以進行協作學習，這種雙向交互活動不僅使學生通過視、聽手段獲取教學信息，而且它還代表著一種學生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學習的過程中，通過交互學生能及時地了解自己的進步與不足，并按要求調整學習，從而極大地提高了學習的質量與效率。
(2)網絡教學資源的共享性，學生通過網絡資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)?，學習者在鏈接或教師指導下，可輕松自如地在知識海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網絡環(huán)境，對教育個性化的形成，對學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對實現教學過程要素關系的轉變，對促進從應試教育向素質教育轉軌都將產生重大而深遠的影響。
(3)多媒體信息的綜合性，多媒體網絡融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學生多種感官參與認知，促進學生對知識的建構，有利于激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的情感，有利于素質教育的實施。
(4)教學方式的先進性，傳統(tǒng)教學的中心是教師教，網絡教學的中心是學生的學，在網絡教學中，教學不再是滿堂灌，學生的學習應在教師的指導下根據自己的需要進行學生，學生之間也應是自由的，教師的作用主要是組織、調控，并以作業(yè)的評價方式幫助學生，至于學生的步調、方式、進度、內容的數量和難易程度等則由學生本人決定。
(5)教學目標的多樣性。學生的個體差異，如學生的學習方法，學習風格，學習的起點等決定了教學目標的多樣性，在傳統(tǒng)的"教學流水線"上難以實現因材施教，網絡教學克服了這些弊端。多媒體網絡課堂教學，帶來了許多真實的情境，將生活中五光十色的現象帶進了課堂，學生的學習效率將得到提高，有利于學生的身心健康。
(6)教學內容的豐富性。網上的教學內容不僅有本校學科教師編制的cai課件，而且有來自于不同類型，不同地區(qū)學校的課件內容，學生通過比較借鑒，選取那些內容結構組織嚴密的優(yōu)秀網站或課件進行學習，從而提高單位時間內的學習效率。
(二)網絡在線學習可以為教育帶來以下好處：
1、教育信息的共享(資源增值)
2、不受時空限制(受教育的機會增多，學習更加方便，便于全民教育、終身教育的實現)
3、多媒體多感官刺激效果好
4、超級連接，溝通便捷，便于合作、協商、求助
1、國外有關研究的綜述;
國外關于基于網絡的教學和學習的研究較早，并已取得諸多成果，如e-learning、webquest、web-based inquiry(wbi)以及online project-based learning(netpbl)等諸多模式，許多西方國家的研究已走過試驗階段進入普及實施階段。尤其是美國，已具有較好的應用網絡的物質條件，網絡對于教師和學生而言，唾手可得，幾乎在每個教室都有。"無機不聯"已是當今美國計算機使用情況的真實寫照。統(tǒng)計，僅在1994和1999年之間，(如96年秋美小學和初中的計算機互聯網接入率就分別為42%和67%)普通學校的互聯網接入率就從35%上升到98%。所以，計算機網絡已成為教師和學生必不可少的工具。利用網絡促進學生創(chuàng)造力和解決問題的能力是西方相關學者研究的重點，同時他們也將網絡作為學科教學中不可缺少的工具，促進學生自主學習、合作學習以及挑戰(zhàn)性的探究學習。
2、國內研究的綜述;
隨著新課程改革的開展以及對優(yōu)質教育資源的需求，許多研究者已經意識到主題學習網站建設的重要性，針對主題學習網站進行了一系列實踐探索和理論研究，并已取得初步成果。
3、本人對以上綜述的評價;
歸納而言，西方對于基于主題的學習的實踐和研究并不特意強調利用某一種工具或媒體(如網站)，而著重于圍繞主題培養(yǎng)學習者的多種能力。中國對主題的網站的學習的實踐和研究與建構主義學習理論相配合，目的是發(fā)展學生的學習興趣。
1、理論依據
1.靜態(tài)網頁制作技術。靜態(tài)網頁制作技術是一種通過html標記語言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結合web服務器實現信息網絡發(fā)布的技術。覺見的靜態(tài)網頁制作工具有photoshop、dreamweaver、flash等。該主題學習網站靜態(tài)網頁的開發(fā)采用了dreamweaver8網頁制作工具，并運用了css技術和span技術。網站中"專題知識"、"課題研究"等部分就是應用靜態(tài)網頁制作技術來制作完成的。
2.動態(tài)網頁發(fā)布技術。動態(tài)網頁發(fā)布技術是指客戶端與服務器端的一種交互技術。這種技術使得用戶在網頁中輸入信息并提交以后，可以得到網站的及時反饋信息。常用的動態(tài)網頁發(fā)布技術有：c#、jsp、php、asp等。語言編寫。
3.數據庫技術。網站開發(fā)中，數據庫技術主要來支持實現協作學習平臺、專題研討等動態(tài)網頁部分數據的存取。該網站采用sql數據庫。整個網站是在windowsxp系統(tǒng)下運行。
2、研究方法
1.資料收集。按照網站建設的具體要求，搜集網站所需素材和資料。
2.系統(tǒng)設計。系統(tǒng)設計是對網站的整體規(guī)劃，主要包括界面風格設計、導航設計、數據庫設計等。這是網站開發(fā)的基礎。
(1)界面風格設計：確定網站的整體色調、界面形式、跳轉或鏈接方式等;
數據庫設計：主要考慮動態(tài)生成協作學習模塊和專題研討模塊的網頁。由于網站數據關聯的復雜性不高，所以該網站的數據庫采用了免費的，但性能良好的sql數據庫系統(tǒng)。
3.編碼實現。
(1)按照系統(tǒng)設計的內容，運用dreamweaver開發(fā)網站的靜態(tài)網頁;
(2)使用sql數據庫系統(tǒng)建立網站所需的數據庫;
(3)運用c#編寫網站的動態(tài)網頁發(fā)布程序。
3、研究內容基于知識管理理論，尋求學習資源管理，從而實現智能化管理和動態(tài)搜索功能。
本次研究的論文為合作模式，因知識不足可能對某些方面有缺陷。
(一)前言
在教學過程中，如何有效地設計、開發(fā)與利用網上資源、如何有效地與學科教學整合、如何有效地評估教學效果等一系列問題，目前還沒有得到很好的解決，網絡教學的設計與評價就是其中的關鍵課題之一。全國教育科學"十五"規(guī)劃教育部重點課題"網絡教學的設計與評價研究"就是在這樣的背景下產生的，而"網絡教學設計"專題學習網站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網站集學術性、創(chuàng)新性、指導性、服務性和交流性為一體，內容涵蓋網絡教學設計的方方面面，并且不斷推出該領域最新的發(fā)展動態(tài)、高水平講座和優(yōu)秀網絡教學設計案例等。
(二)提綱
主要展示了以下模塊的大概內容，頂部是flash小動畫，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內容，并且列出了公告，學習提示及將要介紹的三個模塊的大概內容。
(2)走進課文
(3)秦始皇陵資源庫
這部分是秦始皇陵擴展知識資源展示，主要從歷史、地理、經濟、文學、人文等學科進行擴展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識四部分。秦朝文化包含了描寫秦朝的書法、皇帝制度等有關秦朝的傳說;秦朝歷史中學生可以領略秦朝風土人情、習俗、節(jié)慶;或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過大量視頻和圖片讓學生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…;秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊的構成等等內容;秦陵知識則介紹了秦俑的繪制等文化。
(4)欣賞園地
這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。
(5)古往今來
(6)交流討論
有利于學生利用以掌握的知識進行討論，并掌握不懂的知識。
(三)結論
1、第一階段填寫開題報告
(1)確定主題，并和指導教師進行交流和溝通，填寫開題報告。
(1)根據開題報告書寫畢業(yè)設計論文。
4.15畫出網站規(guī)劃圖
4.18-4.20搜集素材、制作站標
4.21-4.30設計導航并制作模版
5.1-5.10運用模板開始前臺靜態(tài)頁面的制作
5.11-5.15網站測試并進行完善
時間：20xx-2-1至20xx-5-00 4、第四階段答辯
時間：20xx-5-00至20xx-5-30
(1)會分析網站的特色。牢記建站意義，站點功能的介紹。借此實驗來充分展現主題學習網站的優(yōu)異性。
網站設計開題報告篇五
1.1課題來源
教師虛擬。
1.2教學網站設計的目的和意義
教學網站的設計開發(fā)，使學生除了在傳統(tǒng)的課堂教學學習知識外，還增加了通過教學網站學習的方式。單項課程的教學網站旨在以網絡為紐帶，快速、高效、方便的實現知識的傳遞，一現代化手段促進教學改革，探索一種以互聯網為基礎的教學模式。通過這種模式，為學生營造一種新的教學環(huán)境，使教學工作突破時空限制，提高工作效率，使教師、學生可以隨時、隨地進行教學工作。
《信號與系統(tǒng)》課程是通信專業(yè)一門重要的基礎理論課，該課程的學習對于學生理解信號分析，系統(tǒng)分析具有重要的意義。設計和開發(fā)一套《信號與系統(tǒng)》課程教學網站，將課程多媒體課件、教案、實驗素材等教學資源發(fā)布到網上，供學習者隨時隨地在線學習，不僅可以共享教學資源，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學習者的積極性，提高教學質量。
網站，在剛一出現時，就以其強大的資源共享性贏得了無數用戶的心，也吸引了很多國內外很多專家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石，www技術的出現使這股史無前例的旋風席卷全世界，尤其是近幾年來，網站建設業(yè)務一直呈快速上升勢頭，行業(yè)市場越來越大，范圍也更加的廣闊。任何事物的發(fā)展壯大都會引起技術的變革，網站自然也不會例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現再到各種編程語言的應運而生，而且隨著技術融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門應用的技術如視頻、三維動畫、虛擬現實等技術都已經實現向互聯網上移植，使得網站的制作技術不斷地完善，而新技術的完善也必將促使網站的設計更具魅力，更富挑戰(zhàn)性。
從國內外很多專家來看，網站未來很可能有以下幾種發(fā)展趨勢：1.網絡、應用和服務融合
今后網絡的發(fā)展將由應用服務主導，由智能終端將各種應用疊加起來，疊加之后網絡對應地要做到服務的融合，而服務的融合則會推動網絡的融合。
2.計算機系統(tǒng)重新整合
隨著計算機技術（包括軟、硬件技術）的發(fā)展，以前在計算機里面做的東西會慢慢拿到網絡上做。
3.網絡進行整合
以前網絡的層次分得很清楚，是完全分開的。但是隨著技術的發(fā)展，以前沒什么關系的技術也會融合在一起，比如說，以前光是光、路由是路由，現在隨著新的技術出現，比如路由技術，變成了光的ip轉換。
4.計算機系統(tǒng)結構改變
隨著網絡的發(fā)展，網絡的帶寬越來越寬，網絡一樣可以有總線，就是說，cpu——外設、cpu——內存中間的總線功能是網絡可以實現的，這個改變帶來的好處是出現新的概念：虛擬系統(tǒng)總線。虛擬總線可以帶來的最大好處是虛擬化，共享會更理想。將來計算機本身也會變，現在很多設備本身就在改變，比如把外設拿出來，但沒有把內存拿出來。以后會達到把內存拿出來，已經有一些新的技術往這個方向走了。
3.1課題的任務要求該教學網站應該具有：
1、良好的交互界面
2、資源上傳和下載的功能
3、能提供師生和生生之間的同步或異步交流的論壇、留言板、聊天室等板塊新聞發(fā)布的功
能
3.2實現預期目標可行性分析
本網站主要為學生在網上進行本課程的學習和網上互動，用戶可以在客戶端方便的流覽教學網站上有關的信息（如教學課件、公告信息、資源信息等），通過最新公告讓學生清楚知道接下來要完成的事，通過網絡資源方便找到該課程的相關資料，通過留言板，提出自己的問題，管理員（教師）可以在后臺對同學的問題做出回答，形成一種互動，提高師生之間的溝通和了解，并且還可以是同學之間的交流，加強了知識的流暢性，能夠最大程度的實現課下再次互動學習。而且管理員（教師）在后臺進行文章相關操作:發(fā)表文章、修改文章、刪除文章、批量移動文章等。其具體內容大概如下：
（1）實現諸多教學環(huán)節(jié)的網絡化
本站將實現教學過程中的教學通知、答疑、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節(jié)的網絡化，減輕了教師教學負擔，提高了教師工作效率。
（2）教學網站的自動生成系統(tǒng)
本網站適應于各專業(yè)課程的教學。任課教師可以以本平臺為基礎，創(chuàng)建自己的網絡課程，結構合理、管理方便。
（3）以學生自主學習、教師課程管理為主線的網絡教學平臺
對于學生用戶而言，登錄后的主界面以課程內容導航為主線，同時配合教學文件查詢、習題、作業(yè)、課件瀏覽等各項學習環(huán)節(jié)。
對于教師用戶，登錄后的主界面以課程教學管理為主線，允許教師進行課程信息設置、發(fā)布教學文件、教學通知、作業(yè)等信息；實現教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設置課件庫等功能；允許教師在線答疑、網上命題等。
（4）已建成的網絡課程形式豐富、邏輯性強、吸引力高
各種現成的課程資源綜合使用了文字、數據、圖形、圖像、視頻、音頻、動畫等多種媒體技術，符合教學規(guī)律和特點，通過聽覺視覺的直觀效果增加藝術性、實用性，使學生對課程能夠更好地學習和理解，教學內容內在邏輯性強，科學性高，利于提高學生的積極性，教學效果得以較大幅度地提高。主要的實施方案，技術路線：
1.項目實施方案：
首先要解決的就是網站的功能模塊，其功能構想大概如下：
（1）用戶管理系統(tǒng)
為保護網站信息的安全性，網站實行用戶注冊分級授權的認證管理制度，用戶必須使用真實姓名注冊才可以得到網站認證；用戶登錄時，系統(tǒng)自動識別用戶的身份及等級并賦予不同的網站操作權力，網站同時記錄用戶登錄的時間和ip地址。
（2）課程管理系統(tǒng)
允許在線增加、修改、刪除任意課程的名稱、課時、所屬專業(yè)、學分、類型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶，其他用戶只有被授權后才可以瀏覽到該課程的信息。
（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)
允許教師用戶發(fā)表、修改、刪除教學文件、課程通知、課程講稿等文章。
（4）課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)
允許教師上傳圖片、文本、動畫、音頻、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學時直接調出作為教學的輔助材料，也可供學生課后在線反復瀏覽以加深對知識點的理解。
（5）信息查詢
允許教師及學生根據關鍵詞、發(fā)布時間、發(fā)布人等字段在線查詢站內所有資料。
（6）習題庫系統(tǒng)
允許教師按照課程、章、節(jié)以及單選題、多選題、填空題、簡答題、計算題、繪圖題等類別發(fā)布、編輯、查詢習題。
（7）組卷系統(tǒng)
可以根據教師的要求，自動從習題庫和試題庫篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時生成試卷標準答案，供教師下載。
（8）資源鏈接
允許用戶通過本網站鏈接到本學科的學術雜志網站、專業(yè)網站和常用搜索引擎網站
（9）教學論壇
提供了教師和學生遠程交流的平臺，實現了教師與學生間的異地同步雙向互動。教師可以建立專門的課程交流室，學生登錄后可以在線留言、提問或相互交流學習經驗、學習資料，教師可以在線解答學生疑問或發(fā)布教學信息。學生的問題可以隨時提問并能夠得到及時解答，改變了傳統(tǒng)教學模式中必須在規(guī)定的答疑時間和地點上才能進行師生交流的限制。師生互動的信息在網站上能夠較長時間地保留，學生也可以瀏覽到其他同學的問題以及教師的解答，這樣既節(jié)省了師生的時間，又擴展了師生間歷史交流信息的影響性。2.實現其構想所要用到的東西以及它的可行性：
利用dreamweaver和photoshop以及flash等網頁處理工具，保證網站正常使用的前提下，頁面清新淡雅，內容豐富多彩，神形兼?zhèn)洹?BR> 《信號與系統(tǒng)》的課程網站是個小型網站，開發(fā)經費小，采用的相關技術應用普遍簡單易用，并且管理方便，十分有利于教學事務的高效管理。同時在網站設計開發(fā)過程中海鍛煉了我們學生的創(chuàng)新能力和專研精神，所以該網站的設計和建設是很有必要的。
教學網站的目的就是讓學生更好的學習和理解課程，讓教師減輕教學負擔，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學上。
基于這一目本網站的建設關鍵問題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來自然流暢。
難點自然也就是由網站中的關鍵問題體現出的，主要有以下方面：
1.除了要求用到多個數據庫，數據庫相關聯之外，還需要設置不同用戶的數據訪問權限。
2.組卷時的評分問題。
工作條件:要求有一定的photoshop、dreamweaver及flash設計基礎，熟悉軟件的使用。解決辦法:使用dreamwave,flash,photoshop、access20xx等工具和相關的技術來完成教學網站的設計與開發(fā)。同時也要認真研讀相關書籍或期刊，對其文本進行系統(tǒng)、細致的分析,歸納已版的研究成果，結合自己的思路分析綜合，推陳出新。
20xx年10月31日----11月30日下達任務書，初步了解設計任務
20xx年12月1日-----12月10日查找資料，理清設計思路，并完成開題報告
20xx年12月1日----12月31日修改開題報告，設計框架的建立
20xx年1月1日-----1月15日設計內容的充實
20xx年3月1日-----3月31日設計內容的修改完善
20xx年4月1日------4月15日畢業(yè)設計說明書的撰寫階段
20xx年4月16日-------4月30日畢業(yè)設計答辯準備；
[1]任江明.計算機教學網站的系統(tǒng)設計[m].《現代計算機(專業(yè)版)》,20xx,9:4～5.
[2]動態(tài)網站開發(fā)技術課程中的應用.《科技傳播》,20xx,21:25～30.[3]張偉民.教學網站的輔助教學研究［d］.蘭州：西北師范大學,20xx.
[4]吳晨、張亮、張靜.+sqlserver數據庫開發(fā)與實例[m].《清華大學出版社》,20xx.[5]余金山、王濤、2.0+sqlserver20xx企業(yè)項目開發(fā)與實戰(zhàn)[m].《電子工業(yè)出版社》,20xx.
[6]建站編程高手指南[m].北京：大恒電子出版社，20xx.
[7]孟宗潔.天津職業(yè)院校聯合學報[j].net三層結構在企業(yè)人事管理系統(tǒng)中的應用,20xx,12(2):64～67.[8]動態(tài)網站開發(fā)實踐教程[j].計算機應用與研究,20xx,2(2):186～199.
網站設計開題報告篇六
學院：基礎與信息工程學院
專業(yè)：網絡工程
年級：***
學生姓名：王**
指導教師：曹**
日期：**年12月15日
1.本課題所涉及的問題在國內（外）的研究現狀綜述
本課題涉及問題及現狀：
當今時代是飛速發(fā)展的信息時代。在各行各業(yè)中離不開網絡，這正是計算機被廣泛應用于網上銷售系統(tǒng)的環(huán)境。當前，中國書業(yè)正面臨著深刻的體制與行業(yè)發(fā)展模式的雙重變革面對未來的市場，出版社和書店都不得不做出應對，在提升管理、減少成本、降低風險的同時，尋求新的業(yè)態(tài)和渠道的突破。傳統(tǒng)的書店存在著各種各樣的弊端，如由于書店受面積所限，書籍太少，而且大多僅能提供本書店的有限信息，查找、檢索、訂購費時費力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時過多的員工增加了書店的經營成本。相比之下，網上書店具有全面的圖書查詢信息功能，齊全的圖書品種，方便快捷的配送服務，低廉的銷售價格，直接準確的數據積累，靈活多樣的宣傳營銷平臺，先進的互聯網技術，完善的售后服務等優(yōu)勢，并且中國人口基數大，且互聯網用戶增長快，網上書店擁有眾多的潛在客戶。所有這些都為上書店的發(fā)展帶來了機會。
網上書店在我國的發(fā)展已在逐步的上升，越來越受到大家的關注，可以預言，網上書店將走出內外環(huán)境制約的階段，迎來快速發(fā)展的美好前景。
2.本人對課題提出的任務要求及實現預期目標的可行性分析
1.本人對課題任務所提出的任務要求：
（1）實現圖書的查詢；
（2）實現圖書的選購；
（3）實現購物車功能；
（4）實現用戶信息更新功能；
（5）實現圖書選購模擬結算功能。
（6）測試所有功能，找出不合理和不能解決問題，請教指導老師幫助盡量完成解決問題。
2.實現預期目標的可行性分析：
主要從經濟可行性，技術可行性和操作可行性三個角度分析。
在經濟可行性方面：確保該系統(tǒng)的經濟效益超過其開發(fā)成本。該系統(tǒng)的經濟投入主要是開發(fā)軟件和人力資源方面的資金投入；必須最大程度地在經濟能力上贏得廣大市場許可。
技術可行性：系統(tǒng)是在visuastudio20xx環(huán)境下開發(fā)的，并采用過sqlserver20xx作為數據庫平臺來實現系統(tǒng)的方案。對于其中遇到的一些技術難點的預期解決方法以自己思考，從網絡和書本查找為主，輔以向指導教師和其他一些有過相關經驗的人請教。
操作可行性：該系統(tǒng)采用的是業(yè)界比較流行的前后臺方式實現，為主流的實現方式，所以操作簡單，安全可靠，比較適合廣大用戶所理解并能快速、獨立的使用這個系統(tǒng)。
3.本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路
本課題需要重點研究的關鍵的問題：
1.購物車功能；
2.模擬結算功能。
關鍵解決思路：
由于用戶選擇的書并不一定要定購，因此沒有必要對數據庫進行操作。只是將用戶選購的書號和數量存放于購物車中。
（1）在購買商品時，在瀏覽/查看商品時點擊商品的購物車標識就可以把商品加到購物車中。
（2）瀏覽購物車，購物車列表，序號，商品名稱，購買的商品數量，商品價格，所有商品總價。
（3）刪除購物車中商品，從購物車中將商品拿出或刪除。
（4）編輯購物車中的商品，修改購物車中已存在商品的數量。
（5）清空購物車，把購物車中的商品全部拿出。
由于用戶在結賬過程中需要使用到用戶的個人信息，并對用戶所購的商品進行記錄，所有要求用戶必須注冊并且登陸，所有在進入服務臺前要驗證用戶是否登錄，以便結賬。根據客戶購物車中的信息，以及客戶所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶對應的個人信息生成訂單，以便于后續(xù)進行送貨處理。
4.完成本課題所必須的工作條件（如工具書、實驗設備或實驗環(huán)境條件、某類市場調研、計算機輔助設計條件等）及解決的辦法必須條件：
采用c#.net語言和sqlsever20xx來實現系統(tǒng)方案。并利用fash、firework和photoshop來實現界面的美觀，并查看c#的相關書籍。
需要的工具書與參考文獻：
[2]郭常圳。c#網絡應用開發(fā)例學與實踐[m].清華大學出版社20xx.11
[3]明日科技。2.0開發(fā)技術大全[m].人民郵電出版社20xx.2
[5]張海藩。軟件工程（第五版）。清華大學出版社[m]，20xx.2
[8]馬軍。2.0網絡應用系統(tǒng)開發(fā)[m].人們郵電出版社，20xx.6
5.完成本課題的工作方案及進度計劃
20xx年3月20日------20xx年4月25日完成前臺子系統(tǒng)編程，并將各組員子系統(tǒng)進行融合。
20xx年4月26日------20xx年5月2日組員一起完成系統(tǒng)測試，完善系統(tǒng)。
20xx年5月3日------20xx年5月15日書寫文檔并完成論文初稿。
6.指導教師審閱意見
指導教師（簽字）：
**年**月**日
網站設計開題報告篇七
隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識。作為計算機應用的一部分，使用計算機對企業(yè)員工信息進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點。這些優(yōu)點能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。根據以上情況大量企業(yè)已經實施建立企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)，因為企業(yè)員工信息管理是一個企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內容對于企業(yè)的決策者和管理者來說都至關重要，所以企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。可以解決一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點，如:效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機在企業(yè)管理中應用的普及，利用計算實現企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應現代企業(yè)制度要求、推動企業(yè)勞動企業(yè)員工管理走向科學化、規(guī)范化的必要條件。
設計意義
員工管理系統(tǒng)在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關系著企業(yè)內部每個職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細資料等等。對于企業(yè)來講，員工管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績，對企業(yè)內部人事的流動和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業(yè)的人事變化。
可行性分析
工資管理系統(tǒng)的研發(fā)約需耗費1人3月的工作量，采用面向對象可視化的開發(fā)工具，因此開發(fā)該系統(tǒng)不具有不可克服的因素。項目開發(fā)可行。
管理員功能：
1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。
2、部門管理：包括部門信息的添加、刪除、修改和查詢。
3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。
4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。
5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息
6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。 普通員工功能：
1、員工信息：查詢、修改個人信息。上傳個人照片。
2、出勤信息：查詢當月出勤狀況，查詢工資金額。
3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。
4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。
5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請假記錄等。
對系統(tǒng)進行美化，實現讓用戶能較舒服的體驗，界面簡單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。
需要有sql server20xx 數據庫系統(tǒng)與visual studio 20xx的電腦。 整個系統(tǒng)采用三層架構來實現。
選題并完成任務書 12月31日~ 01月04日
按照任務書完成開題報告01月07日~ 01月11日
系統(tǒng)需求分析01月14日~ 01月18日
數據庫設計和系統(tǒng)功能設計 02月25日~ 03月01日
數據庫完善和系統(tǒng)功能構思 03月04日~ 03月08日
網站類的定義與三層架構的搭建 03月11日~ 03月15日
網站頁面設計 03月18日~ 03月22日
網站頁面設計 03月25日~ 03月29日
編寫程序代碼 04月01日~ 04月05日
編寫程序代碼 04月08日~ 04月12日
運行、調試系統(tǒng) 04月15日~ 04月19日
網站設計開題報告篇八
就我個人而言，對網頁制作還缺少很多的理論與實際操作知識，曾經只是做一些簡單的個人主頁，僅此而已。對通過此次畢業(yè)設計，可以深入的學習，以提高隨著互聯網信息技術的快速發(fā)展，越來越多的人使用計算機網絡來獲取信息，計算機網絡已經深入到人們的生活之中，在人們的政治、經濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用，因此網頁設計的建立擁有著重要的地位。同時，個人網頁的設計不僅拉近了人與人之間的關系，更是為每一個人建立了一個展現自我的平臺。隨著互聯網高速發(fā)展時代的到來，越來越多的網頁如同雨后春筍一般涌現出來，個人網站面臨著巨大的競爭性。但是，雖然網頁在數量上已經達到很大的規(guī)模，但并不表示網頁行業(yè)的市場已經完全飽和。原因有以下幾點：
第一：網民的數量是龐大的。
第二：網民的增長潛力是巨大的，同樣，個人網頁的需求也是巨大的。 第三：個人網頁的優(yōu)勢在于小成本運營，不需要耗費大量的人力物力。
通過以上，我們可以看出，個人網頁擺脫了投入與回報問題的困擾，只需要做出自己的個人特色，或者隨著客戶的要求制定不同的個人特色。由于網民的龐大，不同的網民又有著不同的喜好與要求。那么，一個具有特點的個人網頁是極其具有可觀性的。
基于對網頁設計的興趣愛好，通過設計一個個人網站，以達到個人推薦、展現自我的一個平臺。個人網站為交流提供綜合的網絡環(huán)境，使訪問本網站的人對作者的興趣有個了解，同時也為個人的宣傳，發(fā)展，提供了一個平臺.
就我個人而言，對網頁制作還缺少很多的理論與實際操作知識，曾經只是做一些簡單的個人主頁，僅此而已。對通過此次畢業(yè)設計，可以深入的學習，以提高自身的制作水平。
個人網頁的內容主要以反映個人日常生活為主體，在整個網頁設計中，借鑒歐美一些個人網頁的設計風格，著重于給瀏覽者以強烈的視覺沖擊感。
個人網頁的設計中，會運用coreldraw與photoshop等圖形圖像處理軟件，進行大量的圖片處理制作，給人以強烈的美感。并添加flash代碼等，給瀏覽者一種現代感。整個網頁由dreamweaver完成。
進度
開題。
收集資料、初步確定選題任務及開題報告的撰寫。 以擬定的選題任務進行資料的收集、排版和文案的撰寫。
指導教師對整套方案進一步審核，確定案例內容的整體性及作品內容的真實性。 開題報告、畢業(yè)設計鑒定表、畢業(yè)設計任務書、畢業(yè)設計作品手冊及光盤。
網站設計開題報告篇九
1.1課題來源
教師虛擬。
1.2教學網站設計的目的和意義
教學網站的設計開發(fā)，使學生除了在傳統(tǒng)的課堂教學學習知識外，還增加了通過教學網站學習的方式。單項課程的教學網站旨在以網絡為紐帶，快速、高效、方便的實現知識的傳遞，一現代化手段促進教學改革，探索一種以互聯網為基礎的教學模式。通過這種模式，為學生營造一種新的教學環(huán)境，使教學工作突破時空限制，提高工作效率，使教師、學生可以隨時、隨地進行教學工作。
《信號與系統(tǒng)》課程是通信專業(yè)一門重要的基礎理論課，該課程的學習對于學生理解信號分析，系統(tǒng)分析具有重要的意義。設計和開發(fā)一套《信號與系統(tǒng)》課程教學網站，將課程多媒體課件、教案、實驗素材等教學資源發(fā)布到網上，供學習者隨時隨地在線學習，不僅可以共享教學資源，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學習者的積極性，提高教學質量。
網站，在剛一出現時，就以其強大的資源共享性贏得了無數用戶的心，也吸引了很多國內外很多專家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石，www技術的出現使這股史無前例的旋風席卷全世界，尤其是近幾年來，網站建設業(yè)務一直呈快速上升勢頭，行業(yè)市場越來越大，范圍也更加的廣闊。任何事物的發(fā)展壯大都會引起技術的變革，網站自然也不會例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現再到各種編程語言的應運而生，而且隨著技術融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門應用的技術如視頻、三維動畫、虛擬現實等技術都已經實現向互聯網上移植，使得網站的制作技術不斷地完善，而新技術的完善也必將促使網站的設計更具魅力，更富挑戰(zhàn)性。
今后網絡的發(fā)展將由應用服務主導，由智能終端將各種應用疊加起來，疊加之后網絡對應地要做到服務的融合，而服務的融合則會推動網絡的融合。
2.計算機系統(tǒng)重新整合
隨著計算機技術（包括軟、硬件技術）的發(fā)展，以前在計算機里面做的東西會慢慢拿到網絡上做。
3.網絡進行整合
以前網絡的層次分得很清楚，是完全分開的。但是隨著技術的發(fā)展，以前沒什么關系的技術也會融合在一起，比如說，以前光是光、路由是路由，現在隨著新的技術出現，比如路由技術，變成了光的ip轉換。
4.計算機系統(tǒng)結構改變
隨著網絡的發(fā)展，網絡的帶寬越來越寬，網絡一樣可以有總線，就是說，cpu——外設、cpu——內存中間的總線功能是網絡可以實現的，這個改變帶來的好處是出現新的概念：虛擬系統(tǒng)總線。虛擬總線可以帶來的最大好處是虛擬化，共享會更理想。將來計算機本身也會變，現在很多設備本身就在改變，比如把外設拿出來，但沒有把內存拿出來。以后會達到把內存拿出來，已經有一些新的技術往這個方向走了。
3.1課題的任務要求 該教學網站應該具有：
1、 良好的交互界面
2、 資源上傳和下載的功能
能
3.2實現預期目標可行性分析
本網站主要為學生在網上進行本課程的學習和網上互動，用戶可以在客戶端方便的流覽教學網站上有關的信息（如教學課件、公告信息、資源信息等），通過最新公告讓學生清楚知道接下來要完成的事，通過網絡資源方便找到該課程的相關資料，通過留言板，提出自己的問題，管理員（教師）可以在后臺對同學的問題做出回答，形成一種互動，提高師生之間的溝通和了解，并且還可以是同學之間的交流，加強了知識的流暢性，能夠最大程度的實現課下再次互動學習。而且管理員（教師）在后臺進行文章相關操作:發(fā)表文章、修改文章、刪除文章、批量移動文章等。 其具體內容大概如下：
（1）實現諸多教學環(huán)節(jié)的網絡化
本站將實現教學過程中的教學通知、答疑、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節(jié)的網絡化，減輕了教師教學負擔，提高了教師工作效率。
（2）教學網站的自動生成系統(tǒng)
本網站適應于各專業(yè)課程的教學。任課教師可以以本平臺為基礎，創(chuàng)建自己的網絡課程，結構合理、管理方便。
（3）以學生自主學習、教師課程管理為主線的網絡教學平臺
對于學生用戶而言，登錄后的主界面以課程內容導航為主線，同時配合教學文件查詢、習題、作業(yè)、課件瀏覽等各項學習環(huán)節(jié)。
對于教師用戶，登錄后的主界面以課程教學管理為主線，允許教師進行課程信息設置、發(fā)布教學文件、教學通知、作業(yè)等信息；實現教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設置課件庫等功能；允許教師在線答疑、網上命題等。
（4）已建成的網絡課程形式豐富、邏輯性強、吸引力高
各種現成的課程資源綜合使用了文字、數據、圖形、圖像、視頻、音頻、動畫等多種媒體技術，符合教學規(guī)律和特點，通過聽覺視覺的直觀效果增加藝術性、實用性，使學生對課程能夠更好地學習和理解，教學內容內在邏輯性強，科學性高，利于提高學生的積極性，教學效果得以較大幅度地提高。 主要的實施方案，技術路線：
1.項目實施方案：
首先要解決的就是網站的功能模塊，其功能構想大概如下：
（1）用戶管理系統(tǒng)
為保護網站信息的安全性，網站實行用戶注冊分級授權的認證管理制度，用戶必須使用真實姓名注冊才可以得到網站認證；用戶登錄時，系統(tǒng)自動識別用戶的身份及等級并賦予不同的網站操作權力，網站同時記錄用戶登錄的時間和ip地址。
（2）課程管理系統(tǒng)
允許在線增加、修改、刪除任意課程的名稱、課時、所屬專業(yè)、學分、類型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶，其他用戶只有被授權后才可以瀏覽到該課程的信息。
（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)
允許教師用戶發(fā)表、修改、刪除教學文件、課程通知、課程講稿等文章。
（4）課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)
允許教師上傳圖片、文本、動畫、音頻、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學時直接調出作為教學的輔助材料，也可供學生課后在線反復瀏覽以加深對知識點的理解。
（5）信息查詢
允許教師及學生根據關鍵詞、發(fā)布時間、發(fā)布人等字段在線查詢站內所有資料。
（6）習題庫系統(tǒng)
允許教師按照課程、章、節(jié)以及單選題、多選題、填空題、簡答題、計算題、繪圖題等類別發(fā)布、編輯、查詢習題。
（7）組卷系統(tǒng)
可以根據教師的要求，自動從習題庫和試題庫篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時生成試卷標準答案，供教師下載。
（8）資源鏈接
允許用戶通過本網站鏈接到本學科的學術雜志網站、專業(yè)網站和常用搜索引擎網站
（9）教學論壇
提供了教師和學生遠程交流的平臺，實現了教師與學生間的異地同步雙向互動。教師可以建立專門的課程交流室，學生登錄后可以在線留言、提問或相互交流學習經驗、學習資料，教師可以在線解答學生疑問或發(fā)布教學信息。學生的問題可以隨時提問并能夠得到及時解答，改變了傳統(tǒng)教學模式中必須在規(guī)定的答疑時間和地點上才能進行師生交流的限制。師生互動的信息在網站上能夠較長時間地保留，學生也可以瀏覽到其他同學的問題以及教師的解答，這樣既節(jié)省了師生的時間，又擴展了師生間歷史交流信息的影響性。 2.實現其構想所要用到的東西以及它的可行性：
利用dreamweaver和photoshop以及flash等網頁處理工具，保證網站正常使用的前提下，頁面清新淡雅，內容豐富多彩，神形兼?zhèn)洹?BR> 《信號與系統(tǒng)》的課程網站是個小型網站，開發(fā)經費小，采用的相關技術應用普遍簡單易用，并且管理方便，十分有利于教學事務的高效管理。同時在網站設計開發(fā)過程中海鍛煉了我們學生的創(chuàng)新能力和專研精神，所以該網站的設計和建設是很有必要的。
教學網站的目的就是讓學生更好的學習和理解課程，讓教師減輕教學負擔，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學上。
基于這一目本網站的建設關鍵問題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來自然流暢。
難點自然也就是由網站中的關鍵問題體現出的，主要有以下方面：
1. 除了要求用到多個數據庫，數據庫相關聯之外，還需要設置不同用戶的數據訪問權限。
2.組卷時的評分問題。
工作條件:要求有一定的photoshop、dreamweaver及flash設計基礎，熟悉軟件的使用。 解決辦法:使用dreamwave,flash,photoshop、access20xx等工具和相關的技術來完成教學網站的設計與開發(fā)。同時也要認真研讀相關書籍或期刊，對其文本進行系統(tǒng)、細致的分析,歸納已版的研究成果，結合自己的思路分析綜合，推陳出新。
20xx年10月31日----11月30日 下達任務書，初步了解設計任務
20xx年12月1日----12月31日 修改開題報告，設計框架的建立
20xx年1月1日 -----1月15日 設計內容的充實
20xx年3月1日-----3月31日 設計內容的修改完善
20xx年4月1日------4月15日 畢業(yè)設計說明書的撰寫階段
20xx年4月16日-------4月30日 畢業(yè)設計答辯準備；
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網站設計開題報告篇十
設計活動中包含著主觀和客觀兩方面的因素，在確立了網頁主題之后，首先要明確和熟悉設計的對象和構成的要素。網頁藝術設計涉及的具體內容很多，可以概括為視聽元素和版式設計兩個方面。
1、視聽元素
這里所說的視聽元素，主要包括：文本、背景、按鈕、圖標、圖像、表格、顏色、導航工具、背景音樂、動態(tài)影像等。無論是文字、圖形、動畫，還是音頻、視頻，網頁設計者所要考慮的是如何以感人的形式把它們放進頁面這個“大畫布”里。多媒體技術的運用大大豐富了網頁藝術設計的表現力。
以上各視聽元素大多數瀏覽器本身都可以顯示或收聽，無需任何外部程序或模塊支持。比如，大部分瀏覽器都可以顯示gif、jpeg圖形和gif89a動畫。還有些多媒體文件（如mp3音樂）需要先下載到本地硬盤上，然后啟動相應的外部程序來播放。另外，在瀏覽器使用插件（plug-in）可以播放更多格式的多媒體文件。微軟推出ie瀏覽器后，提供了基于ole的activex技術，用來在網頁中播放多媒體。目前activex已經成為熱門技術。另一種播放多媒體的技術是javaapplet。它是用java語言編寫的應用于網頁之中的小應用程序，相比于插件和activex，javaapplet具有更大的靈活性和良好的跨平臺能力，因此具有很好的發(fā)展前景?？傊夹g的不斷發(fā)展使多媒體元素在網頁藝術設計中的綜合運用越來越廣泛，使瀏覽者可以享受到更加完美的視聽效果。這些新技術的出現，也對網頁的藝術設計提出了更高的要求。
2、版式設計
網頁的版式設計同報刊雜志等平面媒體的版式設計有很多共同之處，它在網頁的藝術設計中占據著重要的地位。所謂網頁的版式設計，是在有限的屏幕空間上將視聽多媒體元素進行有機的排列組合，將理性思維個性化的表現出來，是一種具有個人風格和藝術特色的視聽傳達方式。它在傳達信息的同時，也產生感官上的美感和精神上的享受。
但網頁的排版與書籍雜志的排版又有很多差異。印刷品都有固定的規(guī)格尺寸，網頁則不然，它的尺寸是由讀者來控制的。這使網頁設計者不能精確控制頁面上每個元素的尺寸和位置。而且，網頁的組織結構不像印刷品那樣為線性組合，這給網頁的版式設計帶來了一定的難度。
二、網頁藝術設計的原則
網頁作為傳播信息的一種載體，同其他出版物如報紙、雜志等在設計上有許多共同之處，也要遵循一些設計的基本原則。但是，由于表現形式、運行方式和社會功能的不同，網頁設計又有其自身的特殊規(guī)律。網頁的藝術設計，是技術與藝術的結合，內容與形式的統(tǒng)一。它要求設計者必須掌握以下三個主要原則：
1、主題鮮明
視覺設計表達的是一定的意圖和要求，有明確的主題，并按照視覺心理規(guī)律和形式將主題主動地傳達給觀賞者。訴求的目的，是使主題在適當的環(huán)境里被人們即時地理解和接受，以滿足人們的實用和需求，這就要求視覺設計不但要單純、簡練、清晰和精確，而且在強調藝術性的同時，更應該注重通過獨特的風格和強烈的視覺沖擊力，來鮮明地突出設計主題。
根據認知心理學的理論，大多數人在短期記憶中只能同時把握４到７條分立的信息，而對多于７條的分立信息或者不分立的信息容易產生記憶上的模糊或遺忘，概括起來就是：較小而分立的信息要比較長而不分立的信息更為有效和容易瀏覽。這個規(guī)律蘊含在人們尋找信息和使用信息的實踐活動中，它要求視覺設計者的設計活動必須自覺地掌握和遵從。
作為視覺設計范疇一種的網頁藝術設計，其最終目的是達到最佳的主題訴求效果。這種效果的取得，一方面通過對網頁主題思想運用邏輯規(guī)律進行條理性處理，使之符合瀏覽者獲取信息的心理需求和邏輯方式，讓瀏覽者快速地理解和吸收；另一方面通過對網頁構成元素運用藝術的形式美法則進行條理性處理，更好地營造符合設計目的的視覺環(huán)境，突出主題，增強瀏覽者對網頁的注意力，增進對網頁內容的理解。只有兩個方面有機地統(tǒng)一，才能實現最佳的主題訴求效果。
優(yōu)秀的網頁設計必然服務于網站的主題，就是說，什么樣的網站，應該有什么樣的設計。例如，設計類的個人站點與商業(yè)站點性質不同，目的也不同，所以評論的標準也不同。網頁藝術設計與網站主題的關系應該是這樣：首先，設計是為主題服務的；其次，設計是藝術和技術結合的產物，就是說，即要“美”，又要實現“功能”；最后，“美”和“功能”都是為了更好地表達主題。當然，有些情況下，“功能”即是“主題”，還有些情況下，“美”即是主題。例如，雅虎作為一個搜索引擎，首先要實現“搜索”的“功能”。它的主題即是它的“功能”。而一個個人網站，可以只體現作者的設計思想，或者僅僅以設計出“美”的網頁為目的。它的主題只有一個，就是——美。
只注重主題思想的條理性而忽視網頁構成元素空間關系的形式美組合，或者只重視網頁形式上的條理而淡化主題思想的邏輯，都將削弱網頁主題的最佳訴求效果，難以吸引瀏覽者的注意力，出現平庸的網頁設計或使網頁設計以失敗而告終。
要使網頁從形式上獲得良好的誘導力，鮮明地突出訴求主題，具體可以通過對網頁的空間層次、主從關系、視覺秩序及彼此間的邏輯性的把握運用來達到。
2、形式與內容統(tǒng)一
任何設計都有一定的內容和形式。內容是構成設計的一切內在要素的總和，是設計存在的基礎，被稱為“設計的靈魂”；形式是構成內容諸要素的內部結構或內容的外部表現方式。設計的內容就是指它的主題、形象、題材等要素的總和，形式就是它的結構、風格或設計語言等表現方式。內容決定形式，形式反作用于內容。一個優(yōu)秀的設計必定是形式對內容的完美表現。正如黑格爾所說：“工藝的美就不在于要求實用品的外部造型、色彩、紋樣去摹擬事物，再現現實，而在于使其外部形式傳達和表現出一定的情緒、氣氛、格調、風尚、趣味，使物質經由象征變成相似于精神生活的有關環(huán)境?！保ê诟駹枴睹缹W》第三卷）
一方面，網頁設計所追求的形式美，必須適合主題的需要，這是網頁設計的前提。只講花哨的表現形式以及過于強調“獨特的設計風格”而脫離內容，或者只求內容而缺乏藝術的表現，網頁設計都會變的空洞而無力。設計者只有將二者有機地統(tǒng)一起來，深入領會主題的精髓，再融合自己的思想感情，找到一個完美的表現形式，才能體現出網頁設計獨具的分量和特有的價值。另一方面，要確保網頁上的每一個元素都有存在的必要性，不要為了炫耀而使用冗余的技術。那樣得到的效果可能會適得其反。只有通過認真設計和充分的考慮來實現全面的功能并體現美感才能實現形式與內容的統(tǒng)一。
據有關資料所做的保守估計，目前在www上網頁數據傳輸平均以每秒1、5k的速度到達客戶端。假設某個網頁為了豐富其藝術性而追趕時髦地大量使用圖像或其它多媒體元素等，雖然達到了其靜態(tài)形式美的效果，卻造成多達幾十k甚至更大的網頁數據，使瀏覽者必須等待很長時間才能看到“廬山真面目”，這樣的網頁就不是一個優(yōu)秀的網頁，因為它不符合網頁傳播信息的突出特性之一——快捷性，使網頁內容不能很快地到達訪問者，影響了訪問效果和質量，損害了訪問者的情趣和積極性，這種技術要素影響了傳達信息的效果，因而不是形式與內容的完美統(tǒng)一。
網頁具有多屏、分頁、嵌套等特性，設計者可以對其進行形式上的適當變化以達到多變性處理效果，豐富整個網頁的形式美。這就要求設計者在注意單個頁面形式與內容統(tǒng)一的同時，更不能忽視同一主題下多個分頁面組成的整體網頁的形式與整體內容的統(tǒng)一。
因此，在網頁設計中必須注意形式與內容的高度統(tǒng)一。
3、強調整體
網頁的整體性包括內容和形式上的整體性，這里主要討論設計形式上的整體性。
網頁是傳播信息的載體，它要表達的是一定的內容、主題和意念，在適當的時間和空間環(huán)境里為人們所理解和接受，它以滿足人們的實用和需求為目標。設計時強調其整體性，可以使瀏覽者更快捷、更準確、更全面地認識它、掌握它，并給人一種內部有機聯系、外部和諧完整的美感。整體性也是體現一個站點獨特風格的重要手段之一。
網頁的結構形式是由各種視聽要素組成的。在設計網頁時，強調頁面各組成部分的共性因素或者使諸部分共同含有某種形式特征，是求得整體的常用方法。這主要從版式、色彩、風格等方面入手。例如：在版式上，將頁面中各視覺要素作通盤考慮，以周密的組織和精確的定位來獲得頁面的秩序感，即使運用“散”的結構，也是經過深思熟慮之后的決定；一個站點通常只使用兩到三種標準色，并注意色彩搭配的和諧；對于分屏的長頁面，不可設計完第一屏再考慮下一屏。同樣，整個網頁內部的頁面，都應統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一風格，讓瀏覽者體會到設計者完整的設計思想。
從某種意義上講，強調網頁結構形式的視覺整體性必然會犧牲靈活的多變性，“物極必反”就是這個道理。因此，在強調網頁整體性設計的同時必須注意：過于強調整體性可能會使網頁呆板、沉悶，以致影響訪問者的情趣和繼續(xù)瀏覽的欲望?！罢w”是“多變”基礎上的整體。
三、網頁藝術設計的特點
1、交互性與持續(xù)性
網頁不同于傳統(tǒng)媒體之處，就在于信息的動態(tài)更新和即時交互性。即時的交互性是web成為熱點的主要原因，也是網頁設計時必須考慮的問題。傳統(tǒng)媒體（如廣播、電視節(jié)目、報刊雜志等）都以線性方式提供信息，即按照信息提供者的感覺、體驗和事先確定的格式來傳播。而在web環(huán)境下，人們不再是一個傳統(tǒng)媒體方式的被動接受者，而是以一個主動參與者的身份加入到信息的加工處理和發(fā)布之中。這種持續(xù)的交互，使網頁藝術設計不像印刷品設計那樣，發(fā)表之后就意味著設計的結束。網頁設計人員必須根據網站各個階段的經營目標，配合網站不同時期的經營策略，以及用戶的反饋信息，經常地對網頁進行調整和修改。例如，為了保持瀏覽者對網站的新鮮感，很多大型網站總是定期或不定期的進行改版，這就需要設計者在保持網站視覺形象一貫性的基礎上，不斷創(chuàng)作出新的網頁設計作品。
2、多維性
多維性源于超級鏈接，主要體現在網頁設計中對導航的設計上。由于超級鏈接的出現，網頁的組織結構更加豐富，瀏覽者可以在各種主題之間自由跳轉，從而打破了以前人們接收信息的線性方式。例如，可將頁面的組織結構分為序列結構、層次結構、網狀結構、復合結構等。但頁面之間的關系過于復雜，不僅使瀏覽者檢索和查找信息增加了難度，也給設計者帶來了更大的困難。為了讓瀏覽者在網頁上迅速找到所需的信息，設計者必須考慮快捷而完善的導航設計。
3、多種媒體的綜合性
目前網頁中使用的多媒體視聽元素主要有文字、圖像、聲音、視頻等，隨著網絡帶寬的增加、芯片處理速度的提高以及跨平臺的多媒體文件格式的推廣，必將促使設計者綜合運用多種媒體元素來設計網頁，以滿足和豐富瀏覽者對網絡信息傳輸質量提出的更高要求。目前國內網頁已經出現了模擬三維的操作界面，在數據壓縮技術的改進和流（stream）技術的推動下，internet網上出現實時的音頻和視頻服務，典型的有在線音樂、在線廣播、網上電影、網上直播等。因此，多種媒體的綜合運用是網頁藝術設計的特點之一，是未來的發(fā)展方向。
4、版式的不可控性
網頁版式設計與傳統(tǒng)印刷版式設計有著極大的差異：
（2）網絡正處于不斷發(fā)展之中，不象印刷那樣基本具備了成熟的印刷標準；
（3）網頁設計過程中有關web的每一件事都可能隨時發(fā)生變化。
這一切說明，網絡應用尚處在發(fā)展之中，關于網絡應用也很難在各個方面都制訂出統(tǒng)一的標準，這必然導致網頁版式設計的不可控制性。其具體表現為：
（1）網頁頁面會根據當前瀏覽器窗口大小自動格式化輸出；
（2）網頁的瀏覽者可以控制網頁頁面在瀏覽器中的顯示方式；
（3）不同種類、版本的瀏覽器觀察同一個網頁頁面，效果會有所不同；
（4）用戶的瀏覽器工作環(huán)境不同，顯示效果也會有所不同。
把所有這些問題歸結為一點，即網頁設計者無法控制頁面在用戶端的最終顯示效果，但這也正是網頁設計的吸引人之處。
5、技術與藝術結合的緊密性
設計是主觀和客觀共同作用的結果，是在自由和不自由之間進行的，設計者不能超越自身已有經驗和所處環(huán)境提供的客觀條件限制，優(yōu)秀設計者正是在掌握客觀規(guī)律基礎上得到了完全的自由，一種想象和創(chuàng)造的自由。網絡技術主要表現為客觀因素，藝術創(chuàng)意主要表現為主觀因素，網頁設計者應該積極主動地掌握現有的各種網絡技術規(guī)律，注重技術和藝術緊密結合，這樣才能窮盡技術之長，實現藝術想象，滿足瀏覽者對網頁信息的高質量需求。
例如，瀏覽者欣賞一段音樂或電影，以前必須先將這段音樂或電影下載回本地機器，然后使用相應的程序來播放，由于音頻或視頻文件都比較大，需要較長的下載時間。流（stream）技術出現以后，網頁設計者充分、巧妙地應用此技術，讓瀏覽者在下載過程中就可以欣賞這段音樂或電影，實現了實時的網上視頻直播服務和在線欣賞音樂服務，無疑增強了頁面?zhèn)鞑バ畔⒌谋憩F力和感染力。
網絡技術與藝術創(chuàng)意的緊密結合，使網頁的藝術設計由平面設計擴展到立體設計，由純粹的視覺藝術擴展到空間聽覺藝術，網頁效果不再近似于書籍或報刊雜志等印刷媒體，而更接近于電影或電視的觀賞效果。技術發(fā)展促進了技術與藝術的緊密結合，把瀏覽者帶入一個真正現實中的虛擬世界。
技術與藝術的緊密結合在網頁藝術設計中體現得尤為突出。
網站設計開題報告篇十一
隨著互聯網技術的迅速發(fā)展網絡已逐漸深入人心，更是成為繼報刊、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體之后而迅速興起的一新的傳媒介質，網絡宣傳已成為眾多宣傳手段的重中之重，各種各樣的網站也就應運而生。為宣傳企業(yè)而制作的公司網站、可進行網上購物的電子商務網站、能及時了解到天下事的新聞網站、方便學習的教育網站，充斥著我們的視野，滿足著我們的需要。網站的規(guī)劃與建設，已悄然被許多人擺到了首要的位置上。
當今的人們，如果依然依靠傳統(tǒng)的方式展示自己已經不能滿足現在人們的需要，所以做一個網站就成為人們一件十分有意義并有興趣去做的事情。利用企業(yè)網站我們可以讓全國，甚至全世界的人們有機會知道自己的公司。
規(guī)劃并建設好一個企業(yè)網站，并不是一件容易的事。首先，規(guī)劃好這個網站就不容易。因為是企業(yè)網站，所以要求要比其它類型的網站更加獨具匠心，有獨特的眼光。這就規(guī)劃者有了更高的要求。
首先，要根據自己的要求網站的風格布局、色彩搭配和大體輪廓，并確立網站的欄目、內容。
其次，網站制作者將要根據前一點安排整個頁面文字圖片的布局，這就要求設計者對網頁制作具有相當的水平，美工、排版能力要強。
再者，企業(yè)網站需要實現的動態(tài)及時更新等功能要求網站制作程序員有良好的編程基礎，在網絡編程語言asp、php、jsp或asp。
net等中選擇來進行網站管理后臺的編寫并與前臺掛鉤并通過更新數據庫來實現網站的更新。當然，選擇的編程語言也要與網站服務器平臺所支持的技術相符合。這就要求在配置服務器或是購買虛擬主機時根據需要來進行配置或選擇。最后，網站安全性也是一個重中之重，在如今黑客當行、病毒當道的互聯時空，網站的安全猶為重要。
規(guī)劃并建設好一個令人耳目一新的企業(yè)網站，并不是一件容易的事。首先，規(guī)劃好這個網站就不容易。這要求網站規(guī)劃者熟悉企業(yè)的情況，并確立網站的欄目、內容。其次，網站制作者將要根據網站的規(guī)劃書來確定網站的風格、布局、色彩搭配等，這就要求設計者對網頁制作具有相當的水平，美工、排版能力要強。再者，企業(yè)網站需要實現的動態(tài)及時更新等功能要求網站制作程序員有良好的編程基礎，在網絡編程語言asp、php、jsp或asp。net等中選擇來進行網站管理后臺的編寫并與前臺掛鉤并通過更新數據庫來實現網站的更新。當然，選擇的編程語言也要與網站服務器平臺所支持的技術相符合。這就要求在配置服務器或是購買虛擬主機時根據需要來進行配置或選擇。最后，網站安全性也是一個重中之重，在如今黑客當行、病毒當道的互聯時空，網站的安全猶為重要，否則，功虧一簣！這就要求配置服務器或選擇虛擬主機時的謹慎以及編寫網站管理后臺的注意。
1、本課題研究的目標是：建立一個具有特色的企業(yè)網站。
課題的內容是：
在這個課題中，主要是用于公司相關信息的介紹，以及相關的產品內容的介紹。方便他人的了解。它的內容主要包括對網站前臺的設計及制作，包括企業(yè)網站的logo設計，布局的設計，網站頁面的制作、片頭動畫及頁面動畫的設計制作、注冊登陸系統(tǒng)以及各鏈接和相關技術的開發(fā)等。在這里，我將以制作某企業(yè)網站為例，具體闡述個人網站的制作過程。
制作網站過程：
1、網頁美工
用photoshop cs制作頁面效果圖片，搭配好顏色，設計好版式，這樣做的目的是為了讓網站的頁面更具有整體性和美觀性，色調搭配及版面的設計都可以通過photoshop cs這個強大的圖片處理軟件來完成，這樣設計出來的網頁不論是從美工還是從版式上都是一流的。
2、導航條和文字圖片的布局
用dreamweavermx和flashmx設計制作導航條，同時對文字圖片進行調整。具體的就是文字的大小、字體以及圖片的格式、大小進行調整。
3、超鏈接其動態(tài)設計
用用dreamveavermx建立超鏈接使整個網站能夠自由地相互關聯，使瀏覽者能夠方便地到達所需要的網頁。另外，本網站還可以進行注冊，利用asp與access相連使網站變?yōu)閯討B(tài)網站。
第一周到四周完成畢業(yè)設計開題報告
第五周調研，準備各種參考資料、充實所需知識
第六周查閱相關書籍資料，提出可行性的設計方案
第七到十六周具體設計與制作工作
第十七周文檔的生成與整理，指導教師修改
第十八周畢業(yè)設計論文的相關資料的搜集
第十九周完成畢業(yè)論文撰寫
書名編著出版社出版日期
《網頁設計典型技巧》 time創(chuàng)作室人民郵電出版社20xx年10月
《asp動態(tài)網站開發(fā)畢劉瑞斯機械工業(yè)出版社20xx年3月
網站設計開題報告篇十二
1、理論意義；
面臨21世紀，社會的高度國際化、信息化使現代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到沖擊。以計算機為核心的信息技術必將導致教育教學領域的深刻改變，網絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來，在線系統(tǒng)網絡的建設，為建構現代教育新型教學教育模式提供了最理想的教學環(huán)境。讓學生共享網上教育資源，計算機和網絡進行工作、交流和學習，計算機改變了人的教學方式，同時也改變了人的思維方式和學習方式，這是對教育的挑戰(zhàn)，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機遇。
2、現實意義；
1、建立先進的教學資源創(chuàng)作與管理應用模式
1）以主題為導向，提供結構化的主題知識庫，增加學習資源的趣味性、可讀性。
2）以學生為主要創(chuàng)作者，充分體現學生的學習思想與智慧。
2、提供良好的網絡協作學習工具，支持基于網絡的研究性學習
強調通過學習者主體性的探索、研究、協作來求得問題解決，從而讓學習者體驗和了解科學探索過程，提高學習者獲取信息、分析信息、加工信息的實踐能力和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識與信息素養(yǎng)。
3、廣泛參與、分散開發(fā)、集中使用的實施方式
1）讓當地中學師生廣泛參與網站建設。
2）所有主題與中學實際教學密切相關
3）網站建設采用資源分散開發(fā)，集中使用的實施原則。
（1）網絡教學過程的交互性，網絡教學最大特點是它的實時交互性，實時交互性是指在網絡上的各個終端可以即時實施回答，交互的方式有學生和教師之間，學生之間，通過課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導，學生之間的交互可以進行協作學習，這種雙向交互活動不僅使學生通過視、聽手段獲取教學信息，而且它還代表著一種學生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學習的過程中，通過交互學生能及時地了解自己的進步與不足，并按要求調整學習，從而極大地提高了學習的質量與效率。
（2）網絡教學資源的共享性，學生通過網絡資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)?，學習者在鏈接或教師指導下，可輕松自如地在知識海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網絡環(huán)境，對教育個性化的形成，對學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對實現教學過程要素關系的轉變，對促進從應試教育向素質教育轉軌都將產生重大而深遠的影響。
（3）多媒體信息的綜合性，多媒體網絡融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學生多種感官參與認知，促進學生對知識的建構，有利于激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的情感，有利于素質教育的實施。
（4）教學方式的先進性，傳統(tǒng)教學的中心是教師教，網絡教學的中心是學生的學，在網絡教學中，教學不再是滿堂灌，學生的學習應在教師的指導下根據自己的需要進行學生，學生之間也應是自由的，教師的作用主要是組織、調控，并以作業(yè)的評價方式幫助學生，至于學生的步調、方式、進度、內容的數量和難易程度等則由學生本人決定。
（5）教學目標的多樣性。學生的個體差異，如學生的學習方法，學習風格，學習的起點等決定了教學目標的多樣性，在傳統(tǒng)的"教學流水線"上難以實現因材施教，網絡教學克服了這些弊端。多媒體網絡課堂教學，帶來了許多真實的情境，將生活中五光十色的現象帶進了課堂，學生的學習效率將得到提高，有利于學生的身心健康。
（6）教學內容的豐富性。網上的教學內容不僅有本校學科教師編制的cai課件，而且有來自于不同類型，不同地區(qū)學校的課件內容，學生通過比較借鑒，選取那些內容結構組織嚴密的優(yōu)秀網站或課件進行學習，從而提高單位時間內的學習效率。
（二）網絡在線學習可以為教育帶來以下好處：
1、教育信息的共享（資源增值）
2、不受時空限制（受教育的機會增多，學習更加方便，便于全民教育、終身教育的實現）
3、多媒體多感官刺激效果好
4、超級連接，溝通便捷，便于合作、協商、求助
1、國外有關研究的綜述；
國外關于基于網絡的教學和學習的研究較早，并已取得諸多成果，如e-learning、webquest、web-based inquiry（wbi）以及online project-based learning（netpbl）等諸多模式，許多西方國家的研究已走過試驗階段進入普及實施階段。尤其是美國，已具有較好的應用網絡的物質條件，網絡對于教師和學生而言，唾手可得，幾乎在每個教室都有。"無機不聯"已是當今美國計算機使用情況的真實寫照。據nces。ed。gov統(tǒng)計，僅在1994和1999年之間，（如96年秋美小學和初中的計算機互聯網接入率就分別為42%和67%）普通學校的互聯網接入率就從35%上升到98%。所以，計算機網絡已成為教師和學生必不可少的工具。利用網絡促進學生創(chuàng)造力和解決問題的能力是西方相關學者研究的重點，同時他們也將網絡作為學科教學中不可缺少的工具，促進學生自主學習、合作學習以及挑戰(zhàn)性的探究學習。
2、國內研究的綜述；
隨著新課程改革的開展以及對優(yōu)質教育資源的需求，許多研究者已經意識到主題學習網站建設的重要性，針對主題學習網站進行了一系列實踐探索和理論研究，并已取得初步成果。
3、本人對以上綜述的評價；
歸納而言，西方對于基于主題的學習的實踐和研究并不特意強調利用某一種工具或媒體（如網站），而著重于圍繞主題培養(yǎng)學習者的多種能力。中國對主題的網站的學習的實踐和研究與建構主義學習理論相配合，目的是發(fā)展學生的學習興趣。
1、理論依據
1.靜態(tài)網頁制作技術。靜態(tài)網頁制作技術是一種通過html標記語言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結合web服務器實現信息網絡發(fā)布的技術。覺見的靜態(tài)網頁制作工具有photoshop、dreamweaver、flash等。該主題學習網站靜態(tài)網頁的開發(fā)采用了dreamweaver8網頁制作工具，并運用了css技術和span技術。網站中"專題知識"、"課題研究"等部分就是應用靜態(tài)網頁制作技術來制作完成的。
2.動態(tài)網頁發(fā)布技術。動態(tài)網頁發(fā)布技術是指客戶端與服務器端的一種交互技術。這種技術使得用戶在網頁中輸入信息并提交以后，可以得到網站的及時反饋信息。常用的動態(tài)網頁發(fā)布技術有：c#、jsp、php、asp等。該主題學習網站采用了asp。net語言編寫。
3.數據庫技術。網站開發(fā)中，數據庫技術主要來支持實現協作學習平臺、專題研討等動態(tài)網頁部分數據的存取。該網站采用sql數據庫。整個網站是在windowsxp系統(tǒng)下運行。
2、研究方法
1.資料收集。按照網站建設的具體要求，搜集網站所需素材和資料。
2.系統(tǒng)設計。系統(tǒng)設計是對網站的整體規(guī)劃，主要包括界面風格設計、導航設計、數據庫設計等。這是網站開發(fā)的基礎。
（1）界面風格設計：確定網站的整體色調、界面形式、跳轉或鏈接方式等；
數據庫設計：主要考慮動態(tài)生成協作學習模塊和專題研討模塊的網頁。由于網站數據關聯的復雜性不高，所以該網站的數據庫采用了免費的，但性能良好的sql數據庫系統(tǒng)。
3.編碼實現。
（1）按照系統(tǒng)設計的內容，運用dreamweaver開發(fā)網站的靜態(tài)網頁；
（2）使用sql數據庫系統(tǒng)建立網站所需的數據庫；
（3）運用c#編寫網站的動態(tài)網頁發(fā)布程序。
3、研究內容基于知識管理理論，尋求學習資源管理，從而實現智能化管理和動態(tài)搜索功能。
本次研究的論文為合作模式，因知識不足可能對某些方面有缺陷。
（一）前言
在教學過程中，如何有效地設計、開發(fā)與利用網上資源、如何有效地與學科教學整合、如何有效地評估教學效果等一系列問題，目前還沒有得到很好的解決，網絡教學的設計與評價就是其中的關鍵課題之一。全國教育科學"十五"規(guī)劃教育部重點課題"網絡教學的設計與評價研究"就是在這樣的背景下產生的，而"網絡教學設計"專題學習網站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網站集學術性、創(chuàng)新性、指導性、服務性和交流性為一體，內容涵蓋網絡教學設計的方方面面，并且不斷推出該領域最新的發(fā)展動態(tài)、高水平講座和優(yōu)秀網絡教學設計案例等。
（二）提綱
主要展示了以下模塊的大概內容，頂部是flash小動畫，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內容，并且列出了公告，學習提示及將要介紹的三個模塊的大概內容。
（2）走進課文
（3）秦始皇陵資源庫
這部分是秦始皇陵擴展知識資源展示，主要從歷史、地理、經濟、文學、人文等學科進行擴展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識四部分。秦朝文化包含了描寫秦朝的書法、皇帝制度等有關秦朝的傳說；秦朝歷史中學生可以領略秦朝風土人情、習俗、節(jié)慶；或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過大量視頻和圖片讓學生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…；秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊的構成等等內容；秦陵知識則介紹了秦俑的繪制等文化。
（4）欣賞園地
這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。
（5）古往今來
（6）交流討論
有利于學生利用以掌握的知識進行討論，并掌握不懂的知識。
（三）結論
1、第一階段填寫開題報告
（1）確定主題，并和指導教師進行交流和溝通，填寫開題報告。
（1）根據開題報告書寫畢業(yè)設計論文。
4.15畫出網站規(guī)劃圖
4.18-4.20搜集素材、制作站標
4.21-4.30設計導航并制作模版
5.1-5.10運用模板開始前臺靜態(tài)頁面的制作
5.11-5.15網站測試并進行完善
時間：20xx-2-1至20xx-5-00 4、第四階段答辯
時間：20xx-5-00至20xx-5-30
（1）會分析網站的特色。牢記建站意義，站點功能的介紹。借此實驗來充分展現主題學習網站的優(yōu)異性。