心得體會的寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，提高自己的表達能力。寫心得體會時，可以參考一些經典的范文或者優(yōu)秀的案例，學習他人的經驗和方法。以下是一些具有代表性的心得體會范文，希望能給大家在撰寫心得體會時帶來一些啟發(fā)和幫助。
農村觀摩心得體會篇一
近年來，農村亮賽比觀摩活動在農村地區(qū)逐漸興起，給廣大農村群眾帶來了巨大的變化。作為觀摩者之一，我深有體會地認識到，農村亮賽比觀摩不僅僅是一場精彩的比賽，更是一次展示和提高農村發(fā)展水平的機會。在這個過程中，我感受到了農村人們對于農村發(fā)展的熱情與努力，也看到了農村亮賽比觀摩活動對于激發(fā)農民生產積極性的重要作用。
第二段：農村亮賽比觀摩活動的意義與影響
農村亮賽比觀摩活動是一個全方位的農村群眾素質提升項目。通過農村亮賽比觀摩，農民們可以親身感受到現(xiàn)代農業(yè)技術和工具的進步，學習到科學的種植和養(yǎng)殖方法，提高了自身的農業(yè)生產水平。同時，亮賽比觀摩也為當?shù)剞r業(yè)產品的銷售提供了機會，增加了農民的收入。此外，農村亮賽比觀摩活動還能夠為農村的旅游業(yè)提供推動力，吸引更多的游客前來觀摩，促進農村經濟的發(fā)展。
第三段：農村亮賽比觀摩的精彩與收獲
作為觀摩者，我親眼目睹了許多農村亮賽比活動中的精彩瞬間。我曾看到了技術嫻熟的農民們使用先進的農業(yè)機械進行種植，效率大大提高。我也看到了創(chuàng)造力無限的農村群眾推出了種植新品種、研發(fā)新農產品的舉措。這些都讓我充滿了對農村人們的敬佩和對未來農業(yè)發(fā)展的希望。我相信，隨著農村亮賽比觀摩活動的不斷發(fā)展，農民們定能通過學習和交流，進一步提升農村發(fā)展水平。
第四段：農村亮賽比觀摩帶來的啟示與感悟
農村亮賽比觀摩活動不僅僅是彰顯現(xiàn)代農業(yè)科技成果的舞臺，更是農民們智慧和努力的結晶。這讓我深刻認識到，農村亮賽比觀摩是一個提升農村的創(chuàng)新意識和競爭力的過程。與城市相比，農村在科技、教育等諸多方面存在差距，但農民們的創(chuàng)造力和勤勞才能卻是不可或缺的。我堅信，只要給予農民們更多的機會和平臺，他們可以在現(xiàn)代農業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。
第五段：展望未來，呼吁共同努力
農村亮賽比觀摩活動的成功舉辦，讓人們對農村發(fā)展充滿希望。但同時我們也應看到，發(fā)展還存在不少困難和挑戰(zhàn)。在未來，我們應當共同努力，進一步加強農村亮賽比觀摩活動的組織和宣傳，為農村的現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展提供更多的動力和資源。同時，政府部門和社會各界應加大對農村的支持力度，提供更多的資金和培訓，使農民們真正能夠掌握先進的農業(yè)技術，提高自身發(fā)展水平。讓我們共同努力，共同推動農村發(fā)展，為實現(xiàn)農村振興的目標貢獻力量！
（總字數(shù)：597字）
農村觀摩心得體會篇二
最近，我有幸參加了一次關于觀摩農村的活動，這是一次難得且珍貴的機會，讓我能夠更深入地了解農村生活，對于當下社會也有著極為重要的意義。
第二段：農村現(xiàn)狀
在參觀的過程中，我不僅看到了農村美麗的風景，更重要的是對當下農村社會的現(xiàn)狀有了更加全面的了解。我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代化的進程中，農村實際上是經濟總量不斷增加，但由于發(fā)展不平衡，農民的收入?yún)s沒有得到相應提高。這是一個問題需要得到重視，也是需要解決的問題。
第三段：農村孩子
在農村心靈的樹立與身體的健康方面，我發(fā)現(xiàn)農村孩子有著更好的發(fā)展環(huán)境。在農村，孩子們可以自由地奔跑、暢游于自然，這種自由十分重要，不僅塑造出了他們堅毅的性格和健康的體魄，也讓他們在成長過程中寬容自然且善待他人。
第四段：農村文化遺產
其次，農村還有許多豐富的文化資源，堪稱是中國的“民間博物館”。在整個觀摩活動中，我們不但能夠了解到農村社會的現(xiàn)狀，也看到了許多傳統(tǒng)的文化遺產，比如祖?zhèn)鞯氖称?、手工藝品、音樂、舞蹈等等，這些都飽含著人們深深的情感，在現(xiàn)代化之外保留和傳承這些文化也是非常重要的。
第五段：觀摩心得
此次活動對于我來說是一次非常有意義的經歷，它讓我更好地了解農村文化、生活及當下的社會狀態(tài)，同時也讓我更認同了自己的成長環(huán)境和文化背景。在未來，保護和發(fā)揚農村文化和傳統(tǒng)將成為我們不斷努力的方向，尤其對于我們有著更為深刻體認農村生活經驗的中國人而言，更是有著不可推卸的責任和義務。
總之，此次觀摩農村的活動是一次讓我大開眼界的經歷，向我展現(xiàn)出了與城市截然不同的文化和生活。在這種體驗之后，我更為深刻地認識到人與大自然的和諧共存之道，更能夠感受到自然與人文的緊密相連。在未來，我也會更加積極地參與到有關農村保護和文化傳承的活動中，為我們的祖國做出一份自己微薄的貢獻。
農村觀摩心得體會篇三
第一段：介紹農村亮賽比觀摩的背景和目的（200字）
農村亮賽比觀摩是一項非常有意義的活動，它旨在通過展示農村亮點，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的活力和動力，促進農村經濟、社會和文化的發(fā)展。近年來，中國政府加大了對農村發(fā)展的投入，農村發(fā)展取得了長足的進步，許多鄉(xiāng)村都煥發(fā)出勃勃生機。通過亮賽比觀摩活動，農村可以相互借鑒，學習成功經驗，不斷提升農村發(fā)展的水平。
第二段：介紹亮賽比觀摩的形式和特點（250字）
農村亮賽比觀摩活動一般會邀請當?shù)貎?yōu)秀的鄉(xiāng)村進行展示，展示的內容涉及農村經濟、農產品加工、鄉(xiāng)村旅游等各個方面。觀摩活動采取現(xiàn)場參觀、交流座談等形式，參與者可以深入了解鄉(xiāng)村的實際情況，同時也可以與鄉(xiāng)村代表進行面對面的交流。亮賽比觀摩的特點是注重實際效果，注重交流互動，通過實地觀摩和面對面交流，更加直觀地了解鄉(xiāng)村的發(fā)展成果和經驗。
第三段：總結亮賽比觀摩的好處和收獲（300字）
參加農村亮賽比觀摩活動，我深切感受到了它帶來的好處和收獲。首先，亮賽比觀摩活動提供了一個學習的機會，參與者可以借鑒其他鄉(xiāng)村的成功經驗，了解到一些行之有效的可復制的模式。其次，亮賽比觀摩活動激發(fā)了農村的發(fā)展動力，通過展示和交流，農村可以形成良性競爭，進一步推動鄉(xiāng)村的發(fā)展。再者，亮賽比觀摩活動有利于增進鄉(xiāng)村間的交流與合作，不同地區(qū)的鄉(xiāng)村可以相互學習、借鑒，在互利互惠中實現(xiàn)共同進步。
第四段：分享個人參與亮賽比觀摩的心得和體會（300字）
在參與農村亮賽比觀摩活動中，我深感鄉(xiāng)村的發(fā)展?jié)摿统錆M活力的農民。他們創(chuàng)新思維、勇于實踐的精神令我敬佩不已。我在現(xiàn)場參觀中看到了許多鄉(xiāng)村的創(chuàng)新模式，包括農產品加工、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)等等，這些都給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)。我結交了許多志同道合的朋友，與他們交流經驗，我了解到農村發(fā)展并不容易，需要政府的支持、社會的關注和農民的努力。我也被這種實現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的愿景所感動，我相信通過每個人的共同努力，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興是完全有可能的。
第五段：總結亮賽比觀摩活動的意義和前景（150字）
農村亮賽比觀摩活動是促進農村經濟社會發(fā)展的重要手段，它可以激發(fā)農村的發(fā)展活力，推動農村的發(fā)展。通過亮賽比觀摩活動，不僅可以借鑒其他鄉(xiāng)村的好經驗和好做法，也可以促進鄉(xiāng)村之間的交流與合作，實現(xiàn)互利共贏的局面。未來，我相信農村亮賽比觀摩活動會越來越受到重視和關注，它將進一步為農村的振興發(fā)展提供更好的平臺和機會。
農村觀摩心得體會篇四
農村亮賽比觀摩，是我國農村教育系統(tǒng)中一個重要的活動項目。每年，來自各地的中小學教師聚集一堂，互相學習交流，共同提高教育水平。在這次活動中，我深受啟發(fā)和感動，收獲頗豐。以下，將結合我參加的農村亮賽比觀摩活動，談談我的體會和感悟。
第一段：活動背景和主要內容
農村亮賽比觀摩活動是一個集中展示和交流農村中小學教育成果的平臺。來自不同地區(qū)的教師齊聚一堂，通過現(xiàn)場觀摩、研討座談等形式，交流教育教學的心得和經驗。今年的活動主要涉及到小學數(shù)學和初中物理兩個科目。通過集體備課、展示課和座談研討等環(huán)節(jié)，多角度、全方位地展示和交流教學中的問題和解決方法。
第二段：觀摩收獲和啟示
在觀摩活動中，我見到了許多優(yōu)秀的教師和教學案例。其中，一堂小學數(shù)學展示課給我留下了深刻的印象。教師在教學過程中充分運用多媒體、游戲和實物等教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學，并且起到了很好的教學效果。這讓我意識到，教育不只是刻板的課堂教學，更需要創(chuàng)新的手段和方法，以提高學生的學習積極性和效果。
第三段：交流與分享的重要性
通過觀摩活動，我還深刻認識到交流與分享的重要性。許多教師在座談研討環(huán)節(jié)中分享了他們在教學中的心得和經驗，這些經驗都是寶貴的財富。例如，一位高年級英語教師分享了她在課堂教學中如何激發(fā)學生興趣和培養(yǎng)學生自主學習能力的方法，這些經驗對我有很大的啟發(fā)。通過交流和分享，我學到了很多實用的教學方法和技巧，也更加堅信只有開放、合作、共享的教育理念才能推動農村教育的發(fā)展。
第四段：重視教師的專業(yè)發(fā)展
參加農村亮賽比觀摩活動，我也深感到教師的專業(yè)發(fā)展至關重要。觀摩和學習優(yōu)秀的教育案例是提升自己教學水平的一種方法，但是更重要的是教師們要不斷學習，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。只有具備了這些基本素質和能力，才能更好地服務于鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為農村學生提供更好的教育資源和發(fā)展機會。
第五段：持續(xù)推動鄉(xiāng)村教育改革
農村亮賽比觀摩活動不僅是展示和交流教育成果的平臺，更是推動鄉(xiāng)村教育改革的重要機會。通過觀摩活動，各地教師可以深入了解其他地區(qū)的先進教育理念和教學經驗，為自身教育改革提供借鑒和參考。同時，觀摩活動也為農村教育資源的共享和整合提供了契機，促進了鄉(xiāng)村教育的均衡發(fā)展。
農村亮賽比觀摩活動給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。在以后的工作中，我將更加注重教學創(chuàng)新和教育資源的共享，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。相信在鄉(xiāng)村教育的改革和發(fā)展中，我也能發(fā)揮自己的作用，為農村的孩子們帶去更好的教育。
農村觀摩心得體會篇五
最近，我參加了一次農村觀摩會，深有感觸。通過這次活動，我更加了解了農村人民的辛勤與付出，也更加珍惜眼前的生活。下面，我將分享我在農村觀摩會中的心得體會。
首先，我注意到農村人民的生活十分艱辛。在炎熱的夏天，他們早早就起床，投入到農事活動中，晚上天黑了才回家。他們需要進行種植、養(yǎng)殖、打草等一系列農事活動，十分辛苦。同時，在缺水缺電、交通不便等情況下，他們仍然在堅持著生活。這讓我深切體會到了勞動的偉大，也更加珍惜自己的生活和現(xiàn)代化的城市生活。
其次，我認識到了農村的發(fā)展依然存在困難。在觀摩中，我見到了許多貧困的農戶，他們的日子過得十分艱難。同時，隨著城市化的加速，許多年輕人離開了農村，土地閑置、生態(tài)惡化等問題也愈發(fā)突出。在這個背景下，需要政府的更多關注和支持，推動農村的發(fā)展，讓農民有更好的生活，也讓農村有更加美好的未來。
最后，我感受到了農村社情民風的淳樸。在觀摩活動中，我看到了農村的公共事務和自組織的力量。例如，一些村民組織起來維護自來水管道、道路等公共設施；還有一些年輕人投資開辦起了一些鄉(xiāng)村民宿、農家樂等，使農村旅游開發(fā)得到了一定的推動。這些事情無疑更加體現(xiàn)了農村社區(qū)的凝聚力和互助性，也讓我更加感受到了農村的淳樸和民風。
總之，這次農村觀摩會給我留下了深刻的印象，讓我更深入地了解了農村人民的生活和農村社會的面貌。在未來的日子里，我將更加關注農村的發(fā)展，支持農民的生產，也期望我們的社會能夠給予足夠的關注和資源，讓農村得到更好的發(fā)展和保障。
農村觀摩心得體會篇六
最近，我有幸參加了一場農村觀摩會，深有感觸。這次觀摩會，讓我看到了農村的變化和發(fā)展，也讓我認識到了許多農民的艱辛和努力。
在參加觀摩會的過程中，我看到了許多不同的農業(yè)生產形式。有的農民正在進行園藝生產，有的正在進行畜牧業(yè)生產，有的則是大面積地進行種植。這些不同的生產方式都體現(xiàn)出了當?shù)剞r民的勤勞和創(chuàng)新精神。
同時，我也看到了許多農村生態(tài)環(huán)境的改善。農民們開始更加注重科學的種植方式和生產方式，避免了過量使用化肥和農藥的情況。這種改變，對于我們的生態(tài)環(huán)境以及人們的身體健康是十分有益的。
此外，觀摩會中農民們的生活也給我留下了深刻的印象。他們可能沒有城市里面的舒適和便利，但是他們卻過著簡單、幸福、自給自足的生活。
在此次觀摩會中，還有一件事情讓我難以忘懷，那就是一位老農民給我講述了他的人生故事。他曾經干過許多的工作，最后選擇回到農村，過起了簡單的生活。他告訴我：“雖然我的生活很簡單，但是我卻過得很快樂。”他對于自己的選擇十分坦然，這讓我感到十分敬佩。
最后，我想說的是，農村觀摩會不僅讓我看到了農民的勤勞和創(chuàng)新精神，更讓我深刻地認識到農業(yè)對于我們生存、發(fā)展和環(huán)境的重要性。希望我們能夠更多地支持農村發(fā)展，共同助力鄉(xiāng)村振興。
農村觀摩心得體會篇七
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
農村觀摩心得體會篇八
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
農村觀摩心得體會篇九
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r民致富，增加經濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農業(yè)，為石集的經濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質課評選的觀摩，本次賽課內容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內容，課的內容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質的飛躍，只有實現(xiàn)這個質的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
農村觀摩心得體會篇十
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
農村觀摩心得體會篇十一
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學課堂要體現(xiàn)數(shù)學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。
二是重視數(shù)學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經驗的優(yōu)質平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經驗交流會。
農村觀摩心得體會篇十二
近年來，隨著農村經濟的發(fā)展和農民收入的提高，越來越多的年輕人選擇離開城市，回到鄉(xiāng)村安家落戶。在農村的這段時間里，我深刻感受到了農村的變化和魅力，也獲得了很多寶貴的體驗和心得。以下是我對農村生活的心得體會，一起來探索吧。
首先，農村的生活節(jié)奏更為緩慢，人們更注重身心的休息和放松。相比于都市的喧囂和匆忙，農村的生活更加平靜和寧靜。在這里，我學會了放慢自己的步調，不再追逐外在的繁忙和功利，而是更多地享受生活的樂趣。每天早晨，我都會起床聽著鳥鳴呼吸新鮮的空氣，感受大自然的寧靜與美好。這個過程讓我更加安心和放松，整個身心都得到了極大的釋放和放松。
其次，農村的人情味更濃，人際關系更加親密和融洽。在忙碌的都市中，人們往往沒有時間去關心身邊的人，鄰里之間的交往也變得十分淡漠。而在農村，鄰里之間的關系更加緊密和友好。每當我遇到困難或需要幫助的時候，總能在鄰居、親戚甚至陌生人的幫助下度過難關。大家彼此關心，互相幫助。這種人情味讓我深受感動，也更加相信人間的美好。
再次，農村有著豐富多樣的自然資源和農耕文化。在農田里勞作，我親身體驗到了農民辛勤的付出和農作物的生長過程。與此同時，我也不斷學習農耕文化的知識，了解傳統(tǒng)農業(yè)的發(fā)展歷程和技術革新。通過與農民們的交流和互動，我深入了解了他們的生活、信仰和智慧，也對農村的歷史和傳統(tǒng)有了更深刻的認識。農村的自然資源和傳統(tǒng)文化豐富多樣，讓我領略到了另一種生活的美好和價值。
然而，在農村生活也存在一些問題和挑戰(zhàn)，例如基礎設施不完善、教育匱乏等。盡管這些問題存在，但我相信隨著農村地區(qū)的經濟發(fā)展和社會進步，這些問題都會逐漸得到解決。同時，我也深感農民的辛勤勞動和對家園的熱愛，他們是農村地區(qū)發(fā)展的希望，也是農村的未來。
綜上所述，農村的生活給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。在農村的這段時間里，我體驗到了不同于城市快節(jié)奏的生活，感受到了鄰里之間的和睦關系，也領略了農村自然資源和農耕文化的豐富多樣。雖然農村也存在一些問題和挑戰(zhàn)，但我堅信隨著農村地區(qū)的發(fā)展和進步，這些問題都會逐漸得到解決。我會繼續(xù)留在農村，努力為它的發(fā)展貢獻自己的力量，也希望更多的年輕人可以重返農村，體驗這里的美好生活。
農村觀摩心得體會篇十三
承蒙領導的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學校的領導及教師對我校課堂布局，校園文化建設的欣賞與贊許。學校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談談自己對于高效課堂教學的認識和總結的一些經驗。
高效課堂教學模式之所以高效主要是它比以往的教學更注重學習目標的明確性與可操作性，再加上有效地預習指導，確保學生在課前能夠自主學習百分之七十的內容。這就要求教師在選定目標后預設性的創(chuàng)建問題，將學習內容轉換成具體可操作的任務，讓學生在完成一級級的達標任務的同時獲取并總結知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預習部分的學案上。對于初中的學生來說，思維和總結概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內容。并且在每個環(huán)節(jié)的設計中，口令要及時準確，這樣學生才有正確的意識完成每一個任務。我這次設計的.《一般過去時態(tài)的復習學案》中，預習部分主要是概念和結構的復習。每一個任務前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學生在不同的語境和題型中能靈活應用。這就要求學生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結構，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經常接觸的內容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學習。就一般過去時，學生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結構的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結構。雖然是復習課，但是基礎的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復習強化多個知識點。在下面預習部分的學習過程中，我同樣設計了有梯度及對比性的例句，一般一個內容有兩到三個句子，讓學生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復習課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預習內容，就我的實踐經驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導學生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預習中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學生有疑惑，學習就更有目標。教師課前給出總的學習目標，學生在預習中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學生的學習更有方向，學習也更具動力，任務導學也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復習課，也不管是哪門學科，培養(yǎng)學生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎內容為主設計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務的完成要確保在自主學習的基礎之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學生交流探討后，推理總結不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學活了。我在平時的教學中，總是讓學生試著明確出題人的設題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學模式下達標檢測是導學設計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學習目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學習才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學習最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務導學中，知識點的歸納與講解，也大多由學生來完成。每個學生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學生，講解知識，并且提問、評價其他的同學。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)中下等學生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導這些學生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學習。在高效課堂中，評價和總結貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務當中。教師要總結，點評，最主要的是要引導學生，互相總結、評價。及時地總結，適當?shù)狞c評，使得學生的學有了依托。它激勵著學生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學生受益終生。
以上是我在平時的教學當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內容。我將繼續(xù)努力學習探索，真正做到高效引導，學生高效學習。把課堂的四十五分鐘真正的還給學生。
農村觀摩心得體會篇十四
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
農村觀摩心得體會篇十五
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學目標明確
語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學藝術。
能力去勝任小學語文的教學。
農村觀摩心得體會篇十六
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學習機會既難得又寶貴，我認真對待這次聽課學習。學習過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學活動，讓我們感受和學習到了上海名師的風采，名師組織的小班數(shù)學活動：《小藍和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴謹周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學的有效性和有趣性，學習內容和幼兒生活經驗緊密相連，充分調動了幼兒的積極性，綜合了科學、社會、藝術等方面的內容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內容廣泛，不僅僅是語言的學習和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經驗、科學、社會等多方面的內容，讓幼兒在欣賞圖畫內容的同時快樂、有興趣的學習和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
農村觀摩心得體會篇十七
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
農村觀摩心得體會篇十八
觀摩是一種學習方法，通過觀看、借鑒別人的經驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達，以此來學習花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學到了一些細節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當?shù)耐ｎD和運用一些肢體語言來更好的傳達信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認識。
第四段，總結了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學到的東西，是可以幫助你進一步提高，提高自己的表達和傳達能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學習的方法來達到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學習資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學習來實現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學習能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學習生涯中始終秉持這種學習方式，以此來提高自己的能力水平。
農村觀摩心得體會篇一
近年來，農村亮賽比觀摩活動在農村地區(qū)逐漸興起，給廣大農村群眾帶來了巨大的變化。作為觀摩者之一，我深有體會地認識到，農村亮賽比觀摩不僅僅是一場精彩的比賽，更是一次展示和提高農村發(fā)展水平的機會。在這個過程中，我感受到了農村人們對于農村發(fā)展的熱情與努力，也看到了農村亮賽比觀摩活動對于激發(fā)農民生產積極性的重要作用。
第二段：農村亮賽比觀摩活動的意義與影響
農村亮賽比觀摩活動是一個全方位的農村群眾素質提升項目。通過農村亮賽比觀摩，農民們可以親身感受到現(xiàn)代農業(yè)技術和工具的進步，學習到科學的種植和養(yǎng)殖方法，提高了自身的農業(yè)生產水平。同時，亮賽比觀摩也為當?shù)剞r業(yè)產品的銷售提供了機會，增加了農民的收入。此外，農村亮賽比觀摩活動還能夠為農村的旅游業(yè)提供推動力，吸引更多的游客前來觀摩，促進農村經濟的發(fā)展。
第三段：農村亮賽比觀摩的精彩與收獲
作為觀摩者，我親眼目睹了許多農村亮賽比活動中的精彩瞬間。我曾看到了技術嫻熟的農民們使用先進的農業(yè)機械進行種植，效率大大提高。我也看到了創(chuàng)造力無限的農村群眾推出了種植新品種、研發(fā)新農產品的舉措。這些都讓我充滿了對農村人們的敬佩和對未來農業(yè)發(fā)展的希望。我相信，隨著農村亮賽比觀摩活動的不斷發(fā)展，農民們定能通過學習和交流，進一步提升農村發(fā)展水平。
第四段：農村亮賽比觀摩帶來的啟示與感悟
農村亮賽比觀摩活動不僅僅是彰顯現(xiàn)代農業(yè)科技成果的舞臺，更是農民們智慧和努力的結晶。這讓我深刻認識到，農村亮賽比觀摩是一個提升農村的創(chuàng)新意識和競爭力的過程。與城市相比，農村在科技、教育等諸多方面存在差距，但農民們的創(chuàng)造力和勤勞才能卻是不可或缺的。我堅信，只要給予農民們更多的機會和平臺，他們可以在現(xiàn)代農業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。
第五段：展望未來，呼吁共同努力
農村亮賽比觀摩活動的成功舉辦，讓人們對農村發(fā)展充滿希望。但同時我們也應看到，發(fā)展還存在不少困難和挑戰(zhàn)。在未來，我們應當共同努力，進一步加強農村亮賽比觀摩活動的組織和宣傳，為農村的現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展提供更多的動力和資源。同時，政府部門和社會各界應加大對農村的支持力度，提供更多的資金和培訓，使農民們真正能夠掌握先進的農業(yè)技術，提高自身發(fā)展水平。讓我們共同努力，共同推動農村發(fā)展，為實現(xiàn)農村振興的目標貢獻力量！
（總字數(shù)：597字）
農村觀摩心得體會篇二
最近，我有幸參加了一次關于觀摩農村的活動，這是一次難得且珍貴的機會，讓我能夠更深入地了解農村生活，對于當下社會也有著極為重要的意義。
第二段：農村現(xiàn)狀
在參觀的過程中，我不僅看到了農村美麗的風景，更重要的是對當下農村社會的現(xiàn)狀有了更加全面的了解。我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代化的進程中，農村實際上是經濟總量不斷增加，但由于發(fā)展不平衡，農民的收入?yún)s沒有得到相應提高。這是一個問題需要得到重視，也是需要解決的問題。
第三段：農村孩子
在農村心靈的樹立與身體的健康方面，我發(fā)現(xiàn)農村孩子有著更好的發(fā)展環(huán)境。在農村，孩子們可以自由地奔跑、暢游于自然，這種自由十分重要，不僅塑造出了他們堅毅的性格和健康的體魄，也讓他們在成長過程中寬容自然且善待他人。
第四段：農村文化遺產
其次，農村還有許多豐富的文化資源，堪稱是中國的“民間博物館”。在整個觀摩活動中，我們不但能夠了解到農村社會的現(xiàn)狀，也看到了許多傳統(tǒng)的文化遺產，比如祖?zhèn)鞯氖称?、手工藝品、音樂、舞蹈等等，這些都飽含著人們深深的情感，在現(xiàn)代化之外保留和傳承這些文化也是非常重要的。
第五段：觀摩心得
此次活動對于我來說是一次非常有意義的經歷，它讓我更好地了解農村文化、生活及當下的社會狀態(tài)，同時也讓我更認同了自己的成長環(huán)境和文化背景。在未來，保護和發(fā)揚農村文化和傳統(tǒng)將成為我們不斷努力的方向，尤其對于我們有著更為深刻體認農村生活經驗的中國人而言，更是有著不可推卸的責任和義務。
總之，此次觀摩農村的活動是一次讓我大開眼界的經歷，向我展現(xiàn)出了與城市截然不同的文化和生活。在這種體驗之后，我更為深刻地認識到人與大自然的和諧共存之道，更能夠感受到自然與人文的緊密相連。在未來，我也會更加積極地參與到有關農村保護和文化傳承的活動中，為我們的祖國做出一份自己微薄的貢獻。
農村觀摩心得體會篇三
第一段：介紹農村亮賽比觀摩的背景和目的（200字）
農村亮賽比觀摩是一項非常有意義的活動，它旨在通過展示農村亮點，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的活力和動力，促進農村經濟、社會和文化的發(fā)展。近年來，中國政府加大了對農村發(fā)展的投入，農村發(fā)展取得了長足的進步，許多鄉(xiāng)村都煥發(fā)出勃勃生機。通過亮賽比觀摩活動，農村可以相互借鑒，學習成功經驗，不斷提升農村發(fā)展的水平。
第二段：介紹亮賽比觀摩的形式和特點（250字）
農村亮賽比觀摩活動一般會邀請當?shù)貎?yōu)秀的鄉(xiāng)村進行展示，展示的內容涉及農村經濟、農產品加工、鄉(xiāng)村旅游等各個方面。觀摩活動采取現(xiàn)場參觀、交流座談等形式，參與者可以深入了解鄉(xiāng)村的實際情況，同時也可以與鄉(xiāng)村代表進行面對面的交流。亮賽比觀摩的特點是注重實際效果，注重交流互動，通過實地觀摩和面對面交流，更加直觀地了解鄉(xiāng)村的發(fā)展成果和經驗。
第三段：總結亮賽比觀摩的好處和收獲（300字）
參加農村亮賽比觀摩活動，我深切感受到了它帶來的好處和收獲。首先，亮賽比觀摩活動提供了一個學習的機會，參與者可以借鑒其他鄉(xiāng)村的成功經驗，了解到一些行之有效的可復制的模式。其次，亮賽比觀摩活動激發(fā)了農村的發(fā)展動力，通過展示和交流，農村可以形成良性競爭，進一步推動鄉(xiāng)村的發(fā)展。再者，亮賽比觀摩活動有利于增進鄉(xiāng)村間的交流與合作，不同地區(qū)的鄉(xiāng)村可以相互學習、借鑒，在互利互惠中實現(xiàn)共同進步。
第四段：分享個人參與亮賽比觀摩的心得和體會（300字）
在參與農村亮賽比觀摩活動中，我深感鄉(xiāng)村的發(fā)展?jié)摿统錆M活力的農民。他們創(chuàng)新思維、勇于實踐的精神令我敬佩不已。我在現(xiàn)場參觀中看到了許多鄉(xiāng)村的創(chuàng)新模式，包括農產品加工、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)等等，這些都給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)。我結交了許多志同道合的朋友，與他們交流經驗，我了解到農村發(fā)展并不容易，需要政府的支持、社會的關注和農民的努力。我也被這種實現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的愿景所感動，我相信通過每個人的共同努力，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興是完全有可能的。
第五段：總結亮賽比觀摩活動的意義和前景（150字）
農村亮賽比觀摩活動是促進農村經濟社會發(fā)展的重要手段，它可以激發(fā)農村的發(fā)展活力，推動農村的發(fā)展。通過亮賽比觀摩活動，不僅可以借鑒其他鄉(xiāng)村的好經驗和好做法，也可以促進鄉(xiāng)村之間的交流與合作，實現(xiàn)互利共贏的局面。未來，我相信農村亮賽比觀摩活動會越來越受到重視和關注，它將進一步為農村的振興發(fā)展提供更好的平臺和機會。
農村觀摩心得體會篇四
農村亮賽比觀摩，是我國農村教育系統(tǒng)中一個重要的活動項目。每年，來自各地的中小學教師聚集一堂，互相學習交流，共同提高教育水平。在這次活動中，我深受啟發(fā)和感動，收獲頗豐。以下，將結合我參加的農村亮賽比觀摩活動，談談我的體會和感悟。
第一段：活動背景和主要內容
農村亮賽比觀摩活動是一個集中展示和交流農村中小學教育成果的平臺。來自不同地區(qū)的教師齊聚一堂，通過現(xiàn)場觀摩、研討座談等形式，交流教育教學的心得和經驗。今年的活動主要涉及到小學數(shù)學和初中物理兩個科目。通過集體備課、展示課和座談研討等環(huán)節(jié)，多角度、全方位地展示和交流教學中的問題和解決方法。
第二段：觀摩收獲和啟示
在觀摩活動中，我見到了許多優(yōu)秀的教師和教學案例。其中，一堂小學數(shù)學展示課給我留下了深刻的印象。教師在教學過程中充分運用多媒體、游戲和實物等教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學，并且起到了很好的教學效果。這讓我意識到，教育不只是刻板的課堂教學，更需要創(chuàng)新的手段和方法，以提高學生的學習積極性和效果。
第三段：交流與分享的重要性
通過觀摩活動，我還深刻認識到交流與分享的重要性。許多教師在座談研討環(huán)節(jié)中分享了他們在教學中的心得和經驗，這些經驗都是寶貴的財富。例如，一位高年級英語教師分享了她在課堂教學中如何激發(fā)學生興趣和培養(yǎng)學生自主學習能力的方法，這些經驗對我有很大的啟發(fā)。通過交流和分享，我學到了很多實用的教學方法和技巧，也更加堅信只有開放、合作、共享的教育理念才能推動農村教育的發(fā)展。
第四段：重視教師的專業(yè)發(fā)展
參加農村亮賽比觀摩活動，我也深感到教師的專業(yè)發(fā)展至關重要。觀摩和學習優(yōu)秀的教育案例是提升自己教學水平的一種方法，但是更重要的是教師們要不斷學習，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。只有具備了這些基本素質和能力，才能更好地服務于鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為農村學生提供更好的教育資源和發(fā)展機會。
第五段：持續(xù)推動鄉(xiāng)村教育改革
農村亮賽比觀摩活動不僅是展示和交流教育成果的平臺，更是推動鄉(xiāng)村教育改革的重要機會。通過觀摩活動，各地教師可以深入了解其他地區(qū)的先進教育理念和教學經驗，為自身教育改革提供借鑒和參考。同時，觀摩活動也為農村教育資源的共享和整合提供了契機，促進了鄉(xiāng)村教育的均衡發(fā)展。
農村亮賽比觀摩活動給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。在以后的工作中，我將更加注重教學創(chuàng)新和教育資源的共享，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。相信在鄉(xiāng)村教育的改革和發(fā)展中，我也能發(fā)揮自己的作用，為農村的孩子們帶去更好的教育。
農村觀摩心得體會篇五
最近，我參加了一次農村觀摩會，深有感觸。通過這次活動，我更加了解了農村人民的辛勤與付出，也更加珍惜眼前的生活。下面，我將分享我在農村觀摩會中的心得體會。
首先，我注意到農村人民的生活十分艱辛。在炎熱的夏天，他們早早就起床，投入到農事活動中，晚上天黑了才回家。他們需要進行種植、養(yǎng)殖、打草等一系列農事活動，十分辛苦。同時，在缺水缺電、交通不便等情況下，他們仍然在堅持著生活。這讓我深切體會到了勞動的偉大，也更加珍惜自己的生活和現(xiàn)代化的城市生活。
其次，我認識到了農村的發(fā)展依然存在困難。在觀摩中，我見到了許多貧困的農戶，他們的日子過得十分艱難。同時，隨著城市化的加速，許多年輕人離開了農村，土地閑置、生態(tài)惡化等問題也愈發(fā)突出。在這個背景下，需要政府的更多關注和支持，推動農村的發(fā)展，讓農民有更好的生活，也讓農村有更加美好的未來。
最后，我感受到了農村社情民風的淳樸。在觀摩活動中，我看到了農村的公共事務和自組織的力量。例如，一些村民組織起來維護自來水管道、道路等公共設施；還有一些年輕人投資開辦起了一些鄉(xiāng)村民宿、農家樂等，使農村旅游開發(fā)得到了一定的推動。這些事情無疑更加體現(xiàn)了農村社區(qū)的凝聚力和互助性，也讓我更加感受到了農村的淳樸和民風。
總之，這次農村觀摩會給我留下了深刻的印象，讓我更深入地了解了農村人民的生活和農村社會的面貌。在未來的日子里，我將更加關注農村的發(fā)展，支持農民的生產，也期望我們的社會能夠給予足夠的關注和資源，讓農村得到更好的發(fā)展和保障。
農村觀摩心得體會篇六
最近，我有幸參加了一場農村觀摩會，深有感觸。這次觀摩會，讓我看到了農村的變化和發(fā)展，也讓我認識到了許多農民的艱辛和努力。
在參加觀摩會的過程中，我看到了許多不同的農業(yè)生產形式。有的農民正在進行園藝生產，有的正在進行畜牧業(yè)生產，有的則是大面積地進行種植。這些不同的生產方式都體現(xiàn)出了當?shù)剞r民的勤勞和創(chuàng)新精神。
同時，我也看到了許多農村生態(tài)環(huán)境的改善。農民們開始更加注重科學的種植方式和生產方式，避免了過量使用化肥和農藥的情況。這種改變，對于我們的生態(tài)環(huán)境以及人們的身體健康是十分有益的。
此外，觀摩會中農民們的生活也給我留下了深刻的印象。他們可能沒有城市里面的舒適和便利，但是他們卻過著簡單、幸福、自給自足的生活。
在此次觀摩會中，還有一件事情讓我難以忘懷，那就是一位老農民給我講述了他的人生故事。他曾經干過許多的工作，最后選擇回到農村，過起了簡單的生活。他告訴我：“雖然我的生活很簡單，但是我卻過得很快樂。”他對于自己的選擇十分坦然，這讓我感到十分敬佩。
最后，我想說的是，農村觀摩會不僅讓我看到了農民的勤勞和創(chuàng)新精神，更讓我深刻地認識到農業(yè)對于我們生存、發(fā)展和環(huán)境的重要性。希望我們能夠更多地支持農村發(fā)展，共同助力鄉(xiāng)村振興。
農村觀摩心得體會篇七
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
農村觀摩心得體會篇八
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
農村觀摩心得體會篇九
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r民致富，增加經濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農業(yè)，為石集的經濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質課評選的觀摩，本次賽課內容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內容，課的內容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質的飛躍，只有實現(xiàn)這個質的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
農村觀摩心得體會篇十
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
農村觀摩心得體會篇十一
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學課堂要體現(xiàn)數(shù)學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。
二是重視數(shù)學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經驗的優(yōu)質平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經驗交流會。
農村觀摩心得體會篇十二
近年來，隨著農村經濟的發(fā)展和農民收入的提高，越來越多的年輕人選擇離開城市，回到鄉(xiāng)村安家落戶。在農村的這段時間里，我深刻感受到了農村的變化和魅力，也獲得了很多寶貴的體驗和心得。以下是我對農村生活的心得體會，一起來探索吧。
首先，農村的生活節(jié)奏更為緩慢，人們更注重身心的休息和放松。相比于都市的喧囂和匆忙，農村的生活更加平靜和寧靜。在這里，我學會了放慢自己的步調，不再追逐外在的繁忙和功利，而是更多地享受生活的樂趣。每天早晨，我都會起床聽著鳥鳴呼吸新鮮的空氣，感受大自然的寧靜與美好。這個過程讓我更加安心和放松，整個身心都得到了極大的釋放和放松。
其次，農村的人情味更濃，人際關系更加親密和融洽。在忙碌的都市中，人們往往沒有時間去關心身邊的人，鄰里之間的交往也變得十分淡漠。而在農村，鄰里之間的關系更加緊密和友好。每當我遇到困難或需要幫助的時候，總能在鄰居、親戚甚至陌生人的幫助下度過難關。大家彼此關心，互相幫助。這種人情味讓我深受感動，也更加相信人間的美好。
再次，農村有著豐富多樣的自然資源和農耕文化。在農田里勞作，我親身體驗到了農民辛勤的付出和農作物的生長過程。與此同時，我也不斷學習農耕文化的知識，了解傳統(tǒng)農業(yè)的發(fā)展歷程和技術革新。通過與農民們的交流和互動，我深入了解了他們的生活、信仰和智慧，也對農村的歷史和傳統(tǒng)有了更深刻的認識。農村的自然資源和傳統(tǒng)文化豐富多樣，讓我領略到了另一種生活的美好和價值。
然而，在農村生活也存在一些問題和挑戰(zhàn)，例如基礎設施不完善、教育匱乏等。盡管這些問題存在，但我相信隨著農村地區(qū)的經濟發(fā)展和社會進步，這些問題都會逐漸得到解決。同時，我也深感農民的辛勤勞動和對家園的熱愛，他們是農村地區(qū)發(fā)展的希望，也是農村的未來。
綜上所述，農村的生活給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。在農村的這段時間里，我體驗到了不同于城市快節(jié)奏的生活，感受到了鄰里之間的和睦關系，也領略了農村自然資源和農耕文化的豐富多樣。雖然農村也存在一些問題和挑戰(zhàn)，但我堅信隨著農村地區(qū)的發(fā)展和進步，這些問題都會逐漸得到解決。我會繼續(xù)留在農村，努力為它的發(fā)展貢獻自己的力量，也希望更多的年輕人可以重返農村，體驗這里的美好生活。
農村觀摩心得體會篇十三
承蒙領導的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學校的領導及教師對我校課堂布局，校園文化建設的欣賞與贊許。學校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談談自己對于高效課堂教學的認識和總結的一些經驗。
高效課堂教學模式之所以高效主要是它比以往的教學更注重學習目標的明確性與可操作性，再加上有效地預習指導，確保學生在課前能夠自主學習百分之七十的內容。這就要求教師在選定目標后預設性的創(chuàng)建問題，將學習內容轉換成具體可操作的任務，讓學生在完成一級級的達標任務的同時獲取并總結知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預習部分的學案上。對于初中的學生來說，思維和總結概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內容。并且在每個環(huán)節(jié)的設計中，口令要及時準確，這樣學生才有正確的意識完成每一個任務。我這次設計的.《一般過去時態(tài)的復習學案》中，預習部分主要是概念和結構的復習。每一個任務前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學生在不同的語境和題型中能靈活應用。這就要求學生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結構，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經常接觸的內容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學習。就一般過去時，學生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結構的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結構。雖然是復習課，但是基礎的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復習強化多個知識點。在下面預習部分的學習過程中，我同樣設計了有梯度及對比性的例句，一般一個內容有兩到三個句子，讓學生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復習課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預習內容，就我的實踐經驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導學生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預習中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學生有疑惑，學習就更有目標。教師課前給出總的學習目標，學生在預習中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學生的學習更有方向，學習也更具動力，任務導學也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復習課，也不管是哪門學科，培養(yǎng)學生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎內容為主設計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務的完成要確保在自主學習的基礎之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學生交流探討后，推理總結不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學活了。我在平時的教學中，總是讓學生試著明確出題人的設題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學模式下達標檢測是導學設計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學習目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學習才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學習最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務導學中，知識點的歸納與講解，也大多由學生來完成。每個學生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學生，講解知識，并且提問、評價其他的同學。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)中下等學生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導這些學生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學習。在高效課堂中，評價和總結貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務當中。教師要總結，點評，最主要的是要引導學生，互相總結、評價。及時地總結，適當?shù)狞c評，使得學生的學有了依托。它激勵著學生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學生受益終生。
以上是我在平時的教學當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內容。我將繼續(xù)努力學習探索，真正做到高效引導，學生高效學習。把課堂的四十五分鐘真正的還給學生。
農村觀摩心得體會篇十四
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
農村觀摩心得體會篇十五
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學目標明確
語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學藝術。
能力去勝任小學語文的教學。
農村觀摩心得體會篇十六
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學習機會既難得又寶貴，我認真對待這次聽課學習。學習過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學活動，讓我們感受和學習到了上海名師的風采，名師組織的小班數(shù)學活動：《小藍和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴謹周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學的有效性和有趣性，學習內容和幼兒生活經驗緊密相連，充分調動了幼兒的積極性，綜合了科學、社會、藝術等方面的內容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內容廣泛，不僅僅是語言的學習和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經驗、科學、社會等多方面的內容，讓幼兒在欣賞圖畫內容的同時快樂、有興趣的學習和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
農村觀摩心得體會篇十七
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
農村觀摩心得體會篇十八
觀摩是一種學習方法，通過觀看、借鑒別人的經驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達，以此來學習花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學到了一些細節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當?shù)耐ｎD和運用一些肢體語言來更好的傳達信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認識。
第四段，總結了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學到的東西，是可以幫助你進一步提高，提高自己的表達和傳達能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學習的方法來達到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學習資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學習來實現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學習能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學習生涯中始終秉持這種學習方式，以此來提高自己的能力水平。