教案具有指導教學、提供參考和確保教學質量的作用。教案中應包含充分的示例和練習，以幫助學生理解和鞏固所學知識。范文中的教案設計思路獨特，能夠啟發(fā)教師創(chuàng)新教學方式。
中班母親節(jié)教案活動反思篇一
1、讓孩子知道什么時候是“母親節(jié)”。并讓孩子們理解什么是“母愛”？
3、最后，老師教孩子學習手語，讓孩子回家表演給媽媽看，因“母親節(jié)”是星期天，所以周五教孩子做紙花，作為禮物送給媽媽。
1、事前與孩子一起學習手語，讓孩子們理解什么是“母愛”？
2、根據(jù)情感需要，配上音樂，教小朋友做一些動作，讓孩子邊唱邊做手語，體會歌所表達的情感。
3、除了學手語表達外，還讓孩子們親自為媽媽做漂亮的紙花，做為禮物親手送給媽媽。
4、下午放學，當家長們來接孩子時，孩子們都開心的獻上手中的花朵給媽媽，并說出深深的祝語。
中班母親節(jié)教案活動反思篇二
用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點;
學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
優(yōu)秀教案準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片
一、我愛媽媽
教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。
請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”。
二、媽媽的畫像
通過照片和畫像的比較，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。
三、我為媽媽畫像
同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。
提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。
用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)
展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。
中班母親節(jié)教案活動反思篇三
活動目的:知道母親節(jié),知道媽媽生育我們,養(yǎng)育我們,很辛苦,理解媽媽!
會用自己的方式表達對媽媽的愛,知道愛自己的親人,懂得回報!
活動準備:錄象帶,音樂伴奏,各色彩紙,糨糊.水彩筆.
2,請幼兒觀看分娩錄像帶,,知道小寶寶出世,媽媽是很痛苦的!
3,請兩位家長給孩子講一講自己育兒的辛苦.
4,聽老師講兩個小故事1)一個汶川地震的救援工作中,解放軍叔叔聽到一個很微弱的聲音,解放軍叔叔刨開重重的水泥板,流淚了,媽媽頭向著天,身體上壓著塊水泥板,爸爸背向天,抗著兩快水泥板,他們的血早已經(jīng)凝固.倆人交錯的地方有20 厘米的空間有個3歲的小女兒,孩子還活著,解放軍叔叔救下了小女孩,她叫著,叔叔,救救我的爸爸媽媽,她不知道爸爸媽媽早已經(jīng)離開了人世,爸爸媽媽在關鍵的時候總是生存的希望留給了孩子!
(2)有一個小姑娘和媽媽吵架了,原因是媽媽沒有給她買心愛的裙子,她不知道媽媽下崗以后,正為生活發(fā)愁呢,小姑娘不理解媽媽,一生氣從家里跑了出來,在外面混了一天,沒有吃東西,她肚子很餓,身上沒有錢,一個開面店的老板給她一碗面,小姑娘狼吞虎咽的吃完,給老板跪下了,她說,老板你是我的恩人啊,老板說,就你這樣我就不該給你面吃,我才給你一碗面你就這樣,那你媽媽給你做了多少東西啊,從小到現(xiàn)在,媽媽給你做了多少面啊,小姑娘一下就明白了,她回到媽媽身邊,她媽媽為她的出走已經(jīng)暈倒,小姑娘哭著要媽媽原諒!
5,,今天是母親節(jié),我們一起來對媽媽說:祝媽媽節(jié)日快樂!身體健康!萬事如意!也對我們的親人說:媽媽你辛苦了!我愛你!爸爸你辛苦了!我愛你!爺爺奶奶辛苦了!我愛你們!外公外婆辛苦了,我愛你們!
6,我們應該怎么做,怎么表達我們的愛呢,請幼兒自由發(fā)言：幼兒自由討論:給爸爸倒水,給媽媽拿鞋,給爺爺夾菜給外婆拿椅子等等,還有就是自己的事情自己做,不讓媽媽喂飯。參加力所能及的勞動。
,舞蹈 《媽媽寶貝》,小朋友和媽媽一起表演
8幼兒分組制作母親節(jié)的禮物，并給媽媽說一句,感恩的話,請媽媽寫下了,掛在許愿樹上,祈禱媽媽健康長壽,青春永駐!
活動反思：本活動利用一個非常適合的.時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現(xiàn)了活動目標，達到了良好的教學效果。談話和討論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導下，能夠積極發(fā)表自己的想法，有部分幼兒能夠理解成人的勞動，在 討論“我們能為他們做點什么”時，很少有幼兒能說出自己的想法:幫媽媽拿拖鞋,幫爸爸捶背,幫爸爸媽媽倒水,等等.在參觀、表演節(jié)目、給媽媽擦護手霜活動環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠，可以看出，參觀現(xiàn)場的活動，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會，比言語上的說教效果好得多?；顒咏Y束環(huán)節(jié)，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，和媽媽一起跳舞,做游戲.我看見很多家長都被感染了,被感動了，我看見有幾位家長眼里含著晶瑩的淚花，一位孩子的父親給我說,這個活動很好,就是讓做爸爸的有點嫉妒,希望有更多的活動!
中班母親節(jié)教案活動反思篇四
主要涉及領域：
科學
活動目標：
1、學習一維排序。
2、能愉快地參與操作活動，并在集體面前大膽地表達。
3、對數(shù)學排序活動感興趣。
活動準備：
1、圓形、正方形、三角形等圖形組成一座圖形王國。
2、用圖形串成的“皇冠”、“項鏈”、“腰帶”各一個。
3、幼兒操作用小圖形、標記、雙面膠若干。
活動過程：
1、參觀圖形王國，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
（1）師：今天天氣真好，老師想帶我們班的小朋友到圖形王國去參觀。（在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿開汽車的動作邊走邊參觀圖形王國，并尋找位置坐下。）
（2）引導幼兒復習鞏固所認識的圖形。
（評析：老師和幼兒一起開著汽車參觀圖形王國，從很大程度上調動了幼兒參與活動的積極性，幼兒也能從很多圖形中找出自己所認識的圓形、三角形和正方形，也能說出圖形的不同顏色、不同大小，為接下去按圖形的大小、形狀、顏色特征排序作了鋪墊。）
2、學習按圖形大小不同的順序排序
教師出示一頂由大圓形和小圓形相間做成的“皇冠”，引導幼兒探索并發(fā)現(xiàn)是按圖形大小不同的順序排列的。
老師在黑板上講解并示范做“皇冠”的方法：
認識“皇冠”的接口。出示準備的不同的圓形，從接口處按大圓形、小圓形、大圓形、小圓形的順序做成“皇冠”。
（評析：“皇冠”接口處的一朵小花，既符合事物存在的客觀事實，又讓小班幼兒初次進行排序活動有了一個著手的地方，便于幼兒養(yǎng)成從左向右排的排序方法，增強了幼兒的規(guī)則意識。）
3、學習按圖形的不同形狀排序
教師展示一條由正方形和三角形相間做成的“項鏈”，引導幼兒探索并發(fā)現(xiàn)是按圖形的不同形狀排列的。
師：看看這個又是什么寶貝呢？這條漂亮的“項鏈”它又是用什么圖形做出來的？它們是按什么順序排列的呢？（引導幼兒說出是按正方形、三角形、正方形、三角形的順序排隊的）
師：那這條項鏈怎么串呢？請同伴之間互相說說看。
教師請能力強的幼兒和老師合作在黑板上示范按圖形的不同形狀排序。
（評析：這一過程給孩子充分的自主權，老師作為活動的支持者、引導者出現(xiàn)，幼兒都能按自己的意愿表達了自己的意見，很快地找出了按圖形的不同形狀排序的規(guī)律，在操作示范時也能運用兩種不同的圖形間隔進行排序。）
4、學習按圖形的不同顏色順序排序
教師打開一條由紅圖形和黃圖形相間做成的“腰帶”，引導幼兒探索并發(fā)現(xiàn)是按圖形的不同顏色排列的。
師：看看這又是什么寶貝？這條漂亮的“腰帶”它又是用什么圖形做出來的？這些正方形是什么顏色的？它是按什么順序來排隊的？請你們在同伴之間互相講一講。
（引導幼兒說出是按藍、黃、藍、黃的顏色順序排列的）
教師出示其他兩種不同顏色的圖形，老師給他們一定的規(guī)律，請一幼兒到黑板上示范操作，做成“腰帶”。
5、幼兒分組操作活動
復習鞏固按照物體的形狀、大小、顏色特征進行排序活動。
請小朋友到你喜歡的圖形娃娃那兒去，按照小花后面給你的樣子一個接著一個排列在膠帶上，做成“皇冠”、“項鏈”和“皮帶”。
（評析：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，操作中，每一組都提供了不同的材料，并且幼兒操作的材料具有多用性的功能，為不同層次水平的幼兒提供了練習的機會，如：圖形大的、膠帶長的可做成“項鏈”和“腰帶”，圖形小、膠帶短的可做成“皇冠”和“手鏈”，教師啟發(fā)幼兒操作探索，鞏固了在沒有其他因素的干擾下進行單一特征排序的技能，讓幼兒充分得到鍛煉和發(fā)揮。）
6、展示幼兒的成果，感受成功的喜悅
（1）幼兒戴上自己制作的“皇冠”、“項鏈”和“腰帶”，相互之間說說是按什么順序排列的。
（評析：展示幼兒制作的“皇冠”、“項鏈”和“腰帶”等作品，使每位幼兒都表現(xiàn)出了極大的滿足感和成功感。讓幼兒自己講述操作過程，既是活動的反饋，又使幼兒的語言表達能力、邏輯思維能力得到提高。）
（2）請幼兒戴著自己制作的作品，按男、女、男、女的順序排隊，開著汽車離開圖形王國。
（評析：幼兒戴著親手制作的“皇冠”、“項鏈”和“腰帶”等作品按男女男女的順序排隊，開著汽車離開圖形王國，使幼兒在良好的游戲情境中自主地活動，既做到首尾呼應，又較合理地處理好了整個活動的動靜交替，并使整個活動在高潮中結束。）
活動延伸：
將各種大小、顏色、形狀不同的圖形材料投放在數(shù)學角中，讓幼兒進行點數(shù)、找相同的圖形、練習排序等。
活動評價：
1、本次活動以到圖形王國旅行為主線的游戲形式展開，復習鞏固所認識的圖形，在王國里制作幼兒喜歡的各種小掛件，最后，開著汽車離開王國。動靜交替的活動形式符合小班幼兒的年齡特點。
整個設計生動有趣、結構巧妙、操作性強。
2、這是一次提升教師教學機智的數(shù)學活動?；顒又薪處熌芨鶕?jù)幼兒的反映及時修正教學行為，針對幼兒的需要及不同能力給予適時的支持和引導。
始終保持著積極探究的愉快情緒。
孩子的情感及表達欲望也得到了充分地滿足。
中班母親節(jié)教案活動反思篇五
20xx年5月x日（周五）20xx年5月x（周日）
三班活動室
1、三班全體老師
2、幼兒以及幼兒的媽媽或者奶奶、姥姥。
（一）5月x日上午
1、講母愛的故事。
2、一起唱《世上只有媽媽好》歌曲
3、朗誦古詩《游子吟》
（二）5月x日下午
制作母親節(jié)禮物：玫瑰花賀卡
（三）放學前
1、孩子牽著媽媽的手，請媽媽坐下，送一杯水給媽媽喝。
2、給媽媽捶背捶腿。
3、獻上自己親手做的玫瑰花賀卡給媽媽們，并說一句話：“媽媽，母親節(jié)快樂，您辛苦啦，iloveyou”。并擁抱媽媽。
（四）雙休日在家
1、一定聽媽媽的'話，不惹媽媽生氣。
2、幫媽媽做一些力所能及的事情：放碗筷、洗腳、擦桌子、掃地、捶背捶腿等。
3、拍下感恩媽媽的照片。
（五）活動延續(xù)
將照片貼在《幼兒成長記錄》里。
中班母親節(jié)教案活動反思篇六
1、體驗與媽媽一起勞動的快樂;
2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié);
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
1、做手掌卡用的厚紙和一些彩紙;
2、每人畫一張自己的手掌畫;
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事;
4、cd《世上只有媽媽好》。
1、利用一周的.時間，播放《世上只有媽媽好》歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。
2、5月8日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷。
3、5月9日，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?
4、5月10日，了解母親節(jié)的來歷，知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，懂得感恩媽媽。學唱歌曲《世上只有媽媽好》，回家唱給媽媽聽。
5、制作《手掌愛心樹》，教師事先將幼兒的手掌畫出來剪下來，幼兒黏貼愛心到樹上完成作品。
中班母親節(jié)教案活動反思篇七
1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
?設計思路】
母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關愛的品德，我們設計了母親節(jié)系列活動。《祝福母親節(jié)》是活動的結束部分，也是一次節(jié)日開放活動。是對前期活動的回顧和展示。活動分為四個板塊，一是以欣賞動物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多了解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示，表現(xiàn)孩子對媽媽的關心。四是表演活動，讓幼兒用歌聲表達對媽媽的愛和祝福。
?前期活動】
1.談話活動：《我的好媽媽》
2.語言活動：學習兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》
3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》
4.美術活動：手工制作《小項鏈》，繪畫《媽媽和我》
5.母親節(jié)親子活動單
?活動準備】
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
母親節(jié)活動文稿、圖片及音樂。
3.向家長發(fā)出邀請函。
4.與活動中準備講話的家長溝通，確定講話內容。
5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。
6.布置活動環(huán)境。
7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。
?活動過程】
開始部分(配樂《媽媽的吻》)
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎?你知道為
什么今天要把媽媽請到幼兒園來?
幼:因為媽媽要過節(jié)了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
教師簡單講解母親節(jié)來歷，向家長匯報前期開展的相關活動。
一、欣賞圖片——世上只有媽媽好
1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上?！毙∨笥?，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 2.師：這是誰?
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在干什么?
幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 3.師：這位體積龐大的動物誰認識它?
幼：是犀牛。
師：你知道小犀牛怎么了嗎?
幼：它累了。
幼：兩只手扶著我們。
幼：要彎著腰。
師：對，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問，媽媽回答。)
師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽?！币驗榫褪沁@雙手扶著你學會了走路。
4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?
幼：是它的寶寶。
幼：它媽媽用翅膀保護它們。
師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的?我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。師：小朋友，你看到了嗎?當遇到下雨、遇到大風、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 幼：沒有。
師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你?！?BR> 二、家長講話——媽媽真辛苦
師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對我們的關心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。
藝明媽媽(個體)，出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關心和幫助。
松松媽媽(醫(yī)生)，出示媽媽工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。
寶寶媽媽(教師),出示媽媽輔導學生的照片，突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關心。
三、家庭活動展示——做關心媽媽的好孩子
師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結合照片把親子活動單中，家長的記錄讀給幼兒和家長聽。
附記錄二則：
記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進水里，還問道：“媽媽，水燙嗎?”然后十分認真的洗起來，正面、側面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個遍。真讓人感動。
記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤挽起袖子，仿佛要大干一場一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧?！比缓?，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀?！彼男∈衷谖业哪_上來回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問：“看我洗的干凈嗎?”
我說：“真干凈?！彼吲d的說：“我以后還給洗啊?！?BR> 師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。
四、表演活動——祝媽媽節(jié)日快樂
1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩歌內容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。)
3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請幼兒隨音樂唱給媽媽。
4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結束時幫媽媽戴上“項鏈”。
5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。
6.音樂《魯冰花》響起，活動結束。
中班母親節(jié)教案活動反思篇八
活動目標：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的'基礎上學習創(chuàng)編合適的動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動準備：
1、音樂磁帶一盒。
2、請一位大班幼兒做好情景表演的準備。
3、簡單的場景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）?；顒舆^程：
1、師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？
2、老師今天請了一位大班的哥哥來我們班表演節(jié)目給小朋友們看（觀看大班幼兒和教師一起的情景表演）。
3、學習歌曲《好媽媽》。
（1）聽音樂一遍，聽教師隨音樂朗誦歌詞。
（2）隨音樂的伴奏，學念歌詞。
（3）在教師哼唱旋律聲中，學唱歌曲。
4、根據(jù)歌詞內容學習創(chuàng)編動作。
（1）大膽學習創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
（2）師生合作表演。
（3）兩兩結伴，自由表演。
5、完整的隨音樂表演。
（1）幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
（2）一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
中班母親節(jié)教案活動反思篇九
：xx
：幼兒園操場
：全體幼兒及媽媽
：俗話說母愛似海，父愛如山。又到5月的第二個星期日了，又到一年一次的母親節(jié)。在這個特殊的日子里，對辛苦養(yǎng)育自己的母親表達自己深深的愛和感激，是我們每個人都會做的事。幼兒園通過一系列教育活動讓孩子懂得了母愛的偉大和艱辛，培養(yǎng)了孩子的感恩意識。
：每位家長自備兩件純色t恤(一大一小，可提前鉛筆打好草稿)丙烯或水粉顏料、水粉筆、調色盤、涮筆桶、水彩筆若干(美術老師)衣架、晾衣繩(辦公室)幼兒學會《媽媽你最好》歌曲。
音響設備
1.下午三點活動開始，幼兒和家長一起在操場上繪畫t恤衫。
2.親子作品掛在衣架上，分班展示，大家彼此欣賞作品。
3.幼兒進班吃晚餐。家長在操場上排練時裝秀。
4.晚飯后，每班幼兒圍成一個圓圈，媽媽在外圍成一個大圓圈，孩子拉著媽媽的手齊唱《媽媽你最好》。
5.時裝秀正式開始。以班級為單位，媽媽們根據(jù)排練，領著孩子，穿著自己設計的t恤，一起秀起來。
附主持詞一：
是她賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。是她一直用溫暖的羽翼保護著我們。是她一直賜予我們力量與勇氣，還是她對我們永不言棄，一次次在十字路口為我們標明前進的方向………還有一個人你應該感謝，那就是感謝那個給了你一個真正的家的人你的妻子。這個世界上沒有血緣關系的，最愛你的人莫過于你的妻子了。從你們相識相知，她陪你度過人生中的高潮和低谷，她為你洗衣做飯，更因為愛你和對母愛的崇敬，她不惜自己身材變粗，10月懷胎，為你生兒育女。感謝她替你伺候病榻前的父母，在你加班回到家的時候留一盞燈，端一碗熱飯等你。如今，她也成為一個母親，在愛你的同時還在付出人生最偉大的母愛。你有些什么話想和她說嗎?我們這次邀請男家長來就是寫一封信感謝你的妻子，讓她度過一個快樂的母親節(jié)。同時，5月9日的時候給你的母親打一個電話，或者一家人一起吃頓飯，感謝母親對你的付出。
主持詞二：
各位帥氣的孩他爸們，大家下午好!
今天召集大家來，可以說我們是有"預謀"的。因為我們最主要的目的不是讓您接孩子感受大手牽小手的幸福與自豪，我們想要給各位在座的您讀一段文字，引發(fā)大家無盡的回憶與思考，重溫昔日浪漫的時光。
這個周日(5月8日)就是母親節(jié)了，也就是您的那一位的節(jié)日。過節(jié)，總需要浪漫情懷。也許您不是太懂浪漫的人，但是，今天我們就教給大家，如何制造浪漫，來增加您和妻子之間的浪漫幸福指數(shù)。
也許，您從相識到現(xiàn)在，您從沒有認真地給她寫過一封情書，但是您不能抹掉你們曾經(jīng)的花前月下;您一定還記得你們剛認識的日子，那一天，注定你們會相遇，決定牽手一生，不離不棄，從此世界變得生動而美麗。
時間過得真快，你們結婚已經(jīng)三年了，五年了，就連七年之癢都已經(jīng)過來了，你們也許也會吵吵架，生生氣，鬧鬧別扭，但總會雨過天晴。她總能把家操持得井井有條，把地板擦得干干凈凈，把衣服疊得整整齊齊。而上天為了證明你們的真愛，就把一個活潑可愛、聰明伶俐的小天使送到了你們的身邊，從此一家三口，其樂融融的生活更多了數(shù)不清的甜蜜與快樂!你在體會到做父親的`自豪與滿足時，可能真的不能體會她為了小寶貝的長大，所做出的犧牲，也不能體會她付出了怎樣的艱辛與努力!每次想到這些，你一定也在發(fā)誓要好好照顧她一生一世吧。每天早晨，當寶貝捏著你的鼻子催你們起床時，當你的那個她為你準備可口的早餐時，你是否感受到你就是世界上那個最幸福最幸福的男人!
如今的你們已年過三十，對生活的意義有了更加清醒的認識。也許你們不再有當年的激情與浪漫，但卻更懂得了家的意義，愛的含義。即使是一聲"穿衣吃飯"的平淡問候，也已經(jīng)成為生活中不可或缺的養(yǎng)分。
5月8日，就是她的節(jié)日，就請您快快拿起手中的筆，為她寫一封遲到的情書表達愛意吧。相信你的那個她一定會感動的落淚，幸福的無以復加!你們的生活一定更加多一份甜蜜的回憶與永恒!
中班母親節(jié)教案活動反思篇十
1、 欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、 嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。
1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
（1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。
（2）重點欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿） 觀看線條組成的煙花教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。
觀看單個煙花圖片。
教師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？
觀看一組煙花圖片。
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。 它們有的散的`比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。
教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進行裝飾。
（2）師生共同示范，完成范畫。
（3）交代要求，幼兒作畫。
4、展示、評價。（大背景圖，有城市樓房剪影）
花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達對煙花的欣賞、對城市的熱愛。
2.教師的教師策略：空手練習、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎上，鼓勵幼兒進行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十一
1、通過親子活動增加孩子與家長的情感，感受到母愛;
2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力;
3、讓幼兒體驗親子活動的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
細細的吸管多余幼兒人數(shù);液體膠兩瓶;碟子6個;棉簽幼兒人手一個;康乃馨花瓣及花砣;背景音樂(集體背景音樂)。
教學課堂準備：
桌子8張椅子30張人員安排：
主班老師引導家長入場，組織家長紀律;課堂操作過程中，主班老師和配班老師管好紀律，提醒家長配合工作;配班老師帶孩子入場;保育老師幫著拿教學準備的東西。
1、老師致辭：
2、幼兒唱兒歌《世上只有媽媽好》送給媽媽
3、寶寶制作禮物送給媽媽《康乃馨》
4、老師示范，并講解制作過程中需要注意的地方;、講解規(guī)則紀律，如膠水的使用方法;、幼兒操作，家長可以幫助、提醒幼兒。
5、將制作好的康乃馨送給媽媽，并對媽媽說我愛您。
1、簽發(fā)禮物(到主班老師處)
2、結束致辭：今天孩子們用最簡單最樸實的行動表達了對母親的愛，并祝愿天下所有的母親：幸福安康，永遠美麗!
把班級物品帶回班級，大掃除。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十二
數(shù)學活動因為它本身的嚴謹性、條理性比較強，所以課堂教學的緊密性、知識點的連續(xù)性、孩子的理解力就顯得尤為重要，這樣一來，數(shù)學活動與其余活動相比，有趣性和寬松性相對就差一點，那么對于年齡越小的孩子它的挑戰(zhàn)也就越大，因為他們的自主操作性，放、收把握性方面都不是很好，所以在數(shù)學活動中我們會經(jīng)?？吹揭环N情況：積極參與的孩子總是這么幾個，有相當一部分孩子總是處于一種被動跟說或是聆聽的狀態(tài)，能力強的孩子大聲一說，他們趕緊附和，這樣一來，這些理解力比較好的孩子，數(shù)學就越學越有趣，他們的思維也就會越來越活躍，而那些理解力不是很好的孩子，或者基礎不是很扎實的孩子，會覺得數(shù)學活動枯燥無味，沒有意思，結果他們與數(shù)學的距離也就越來越遠。所以，對于這種現(xiàn)象我一直在考慮，到底是數(shù)學活動本身的原因，還是我的教學存在著一些問題，分析下來發(fā)現(xiàn)我在平時的小班數(shù)學活動中關注點存在著一些偏頗和忽視，也就是說我一般比較關注數(shù)學整個活動的趣味性，整體孩子的接受能力，在問與答之間比較多的采用集體的形式，而對于孩子的能力差異點關注很少，給予孩子的發(fā)展機會是不均衡的。
看到了這個問題，所以在這次活動中我特意選擇了一個數(shù)學活動《圖形排排隊》，而且按照我的`新思路進行了設計，在每個環(huán)節(jié)的安排上不但考慮了這個數(shù)學活動的整體遞進要求，更重要的是對每個環(huán)節(jié)適合哪層能力的幼兒操作，進行了嚴密的思索和定位，希望通過我的這樣一個探索，讓每個孩子都能參與進來，讓孩子能夠成為活動的主人，激發(fā)他們對數(shù)學活動的參與積極性，而且能在他們原有的基礎上得到一個提升。
活動結束了，我很欣喜地看到在這個活動中，孩子們對數(shù)學的熱情，他們在屬于他們的機會面前，都爭著要求表現(xiàn)自己，而我根據(jù)不同層次的提問與指向，讓他們的這種需求得到了很好的滿足，孩子們勇敢地舉起了小手，回答著屬于他們的問題，在這個活動中每個孩子至少獲得了一次當主角的機會，所以我想我的這次嘗試應該是成功的，也堅定我對關注個體發(fā)展是很重要的思想，而且讓我更明確了關注個體發(fā)展不是口頭的，應該更具體地落實到每個環(huán)節(jié)中，這樣我們才能真正做到讓每個孩子都發(fā)展。
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中班母親節(jié)教案活動反思篇十三
為進一步加強幼兒的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在20xx年母親節(jié)(5月13日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十四
美術活動《彩旗》的內容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中，對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進行旗子的創(chuàng)意設計，實際上是對幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前，要對旗子的知識經(jīng)驗有較多的積累，畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達出來，這也是該活動的重難點所在。
活動實施過程中，教師懸掛彩旗來營造良好的活動環(huán)境氣氛，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識?；顒又杏變褐潦贾两K保持高昂的熱情，從幼兒的繪畫表現(xiàn)來看，活動開展得較為成功。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十五
選到這節(jié)課的時候，我自己就從心里沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠不夠要求。最后定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習了一下撕紙，結果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學習正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習慣，最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學習，以后還要向譚老師等各位老教師學習，不斷進步。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十六
1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對媽媽的愛。
2、通過游戲，讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛，增加媽媽與孩子之間的深厚感情。
3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣，在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長處。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十七
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)，每年5月的第二個星期天（今年是5月13日），借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽。在母親節(jié)即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。通過家園共同教育，創(chuàng)設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十八
按貝殼的顏色排序，復習10以內的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學習數(shù)的'組成。
在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
貝殼若干（其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數(shù)字）。
1、按貝殼的顏色排序，如一個紅貝殼，一個黃貝殼，一個紅貝殼，一個黃貝殼……按數(shù)序排列貝殼。
2、比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼，比比誰的數(shù)字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰贏得多。
3、撒貝殼，練習數(shù)的組成?？纯凑娉系挠袔讉€，反面朝上的有幾個，然后說出可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。
4、將貝殼拼成各種圖案，并說出結果。如：“我用7個貝殼拼了一朵花?！?BR> 建議：該活動適合中、大班幼兒。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十九
常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術教學活動，讓我有一種擔憂和壓力，又有一種期待和挑戰(zhàn)。擔憂的是，孩子的學習習慣、學習能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術教學活動設計是否符合幼兒年齡特點？而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗、享受、欣賞孩子們的教學成果了，說到挑戰(zhàn)，卻是對我教育教學能力和駕馭課堂能力的檢驗。我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，因為，人生就是在不斷的挑戰(zhàn)中完善自我的。
其實這節(jié)美術教學活動，是應30班朱老師的要求而上的，我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點。然而令我欣慰的是，孩子們是那么的配合，家長是那么的給力，老師是那么的認真，整個美術教學活動下來，幼兒掌握了折房子的要領，家長了解了幼兒園的教學方法及自己孩子的學習習慣和能力，老師們對美術教學活動的準備、組織、設計、示范、演示、講解等都有了一定的提高和認識。整個教學活動非常流暢，完成了教學目標。
中班母親節(jié)教案活動反思篇二十
1、通過開展活動，進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛母親的情感。
2、發(fā)展觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語表達能力、動手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
中班母親節(jié)教案活動反思篇二十一
通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。
讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
平衡凳10個
一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。
1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。
2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。
3、聽到擊掌聲時，換位。
4、區(qū)分有效和無效口令拍掌三次為有效移動信號。
5、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。
6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。
7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。
二、幼兒仍保持原對形，繼續(xù)玩平衡凳游戲1、將平衡凳的數(shù)量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。
1）每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。
2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋2開始不提示，讓全體幼兒嘗試3適度提示，以站立姿勢來嘗試4提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。
三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、幼兒以行走的`姿勢跨越障礙
2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙
3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙
4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙
四、幼兒繞場慢跑放松后回班教改心得：一物多用，能促使師生共同開動腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運和布置器材的時間，值得倡導。
搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。
中班母親節(jié)教案活動反思篇一
1、讓孩子知道什么時候是“母親節(jié)”。并讓孩子們理解什么是“母愛”？
3、最后，老師教孩子學習手語，讓孩子回家表演給媽媽看，因“母親節(jié)”是星期天，所以周五教孩子做紙花，作為禮物送給媽媽。
1、事前與孩子一起學習手語，讓孩子們理解什么是“母愛”？
2、根據(jù)情感需要，配上音樂，教小朋友做一些動作，讓孩子邊唱邊做手語，體會歌所表達的情感。
3、除了學手語表達外，還讓孩子們親自為媽媽做漂亮的紙花，做為禮物親手送給媽媽。
4、下午放學，當家長們來接孩子時，孩子們都開心的獻上手中的花朵給媽媽，并說出深深的祝語。
中班母親節(jié)教案活動反思篇二
用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點;
學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
優(yōu)秀教案準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片
一、我愛媽媽
教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。
請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”。
二、媽媽的畫像
通過照片和畫像的比較，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。
三、我為媽媽畫像
同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。
提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。
用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)
展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。
中班母親節(jié)教案活動反思篇三
活動目的:知道母親節(jié),知道媽媽生育我們,養(yǎng)育我們,很辛苦,理解媽媽!
會用自己的方式表達對媽媽的愛,知道愛自己的親人,懂得回報!
活動準備:錄象帶,音樂伴奏,各色彩紙,糨糊.水彩筆.
2,請幼兒觀看分娩錄像帶,,知道小寶寶出世,媽媽是很痛苦的!
3,請兩位家長給孩子講一講自己育兒的辛苦.
4,聽老師講兩個小故事1)一個汶川地震的救援工作中,解放軍叔叔聽到一個很微弱的聲音,解放軍叔叔刨開重重的水泥板,流淚了,媽媽頭向著天,身體上壓著塊水泥板,爸爸背向天,抗著兩快水泥板,他們的血早已經(jīng)凝固.倆人交錯的地方有20 厘米的空間有個3歲的小女兒,孩子還活著,解放軍叔叔救下了小女孩,她叫著,叔叔,救救我的爸爸媽媽,她不知道爸爸媽媽早已經(jīng)離開了人世,爸爸媽媽在關鍵的時候總是生存的希望留給了孩子!
(2)有一個小姑娘和媽媽吵架了,原因是媽媽沒有給她買心愛的裙子,她不知道媽媽下崗以后,正為生活發(fā)愁呢,小姑娘不理解媽媽,一生氣從家里跑了出來,在外面混了一天,沒有吃東西,她肚子很餓,身上沒有錢,一個開面店的老板給她一碗面,小姑娘狼吞虎咽的吃完,給老板跪下了,她說,老板你是我的恩人啊,老板說,就你這樣我就不該給你面吃,我才給你一碗面你就這樣,那你媽媽給你做了多少東西啊,從小到現(xiàn)在,媽媽給你做了多少面啊,小姑娘一下就明白了,她回到媽媽身邊,她媽媽為她的出走已經(jīng)暈倒,小姑娘哭著要媽媽原諒!
5,,今天是母親節(jié),我們一起來對媽媽說:祝媽媽節(jié)日快樂!身體健康!萬事如意!也對我們的親人說:媽媽你辛苦了!我愛你!爸爸你辛苦了!我愛你!爺爺奶奶辛苦了!我愛你們!外公外婆辛苦了,我愛你們!
6,我們應該怎么做,怎么表達我們的愛呢,請幼兒自由發(fā)言：幼兒自由討論:給爸爸倒水,給媽媽拿鞋,給爺爺夾菜給外婆拿椅子等等,還有就是自己的事情自己做,不讓媽媽喂飯。參加力所能及的勞動。
,舞蹈 《媽媽寶貝》,小朋友和媽媽一起表演
8幼兒分組制作母親節(jié)的禮物，并給媽媽說一句,感恩的話,請媽媽寫下了,掛在許愿樹上,祈禱媽媽健康長壽,青春永駐!
活動反思：本活動利用一個非常適合的.時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現(xiàn)了活動目標，達到了良好的教學效果。談話和討論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導下，能夠積極發(fā)表自己的想法，有部分幼兒能夠理解成人的勞動，在 討論“我們能為他們做點什么”時，很少有幼兒能說出自己的想法:幫媽媽拿拖鞋,幫爸爸捶背,幫爸爸媽媽倒水,等等.在參觀、表演節(jié)目、給媽媽擦護手霜活動環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠，可以看出，參觀現(xiàn)場的活動，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會，比言語上的說教效果好得多?；顒咏Y束環(huán)節(jié)，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，和媽媽一起跳舞,做游戲.我看見很多家長都被感染了,被感動了，我看見有幾位家長眼里含著晶瑩的淚花，一位孩子的父親給我說,這個活動很好,就是讓做爸爸的有點嫉妒,希望有更多的活動!
中班母親節(jié)教案活動反思篇四
主要涉及領域：
科學
活動目標：
1、學習一維排序。
2、能愉快地參與操作活動，并在集體面前大膽地表達。
3、對數(shù)學排序活動感興趣。
活動準備：
1、圓形、正方形、三角形等圖形組成一座圖形王國。
2、用圖形串成的“皇冠”、“項鏈”、“腰帶”各一個。
3、幼兒操作用小圖形、標記、雙面膠若干。
活動過程：
1、參觀圖形王國，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
（1）師：今天天氣真好，老師想帶我們班的小朋友到圖形王國去參觀。（在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿開汽車的動作邊走邊參觀圖形王國，并尋找位置坐下。）
（2）引導幼兒復習鞏固所認識的圖形。
（評析：老師和幼兒一起開著汽車參觀圖形王國，從很大程度上調動了幼兒參與活動的積極性，幼兒也能從很多圖形中找出自己所認識的圓形、三角形和正方形，也能說出圖形的不同顏色、不同大小，為接下去按圖形的大小、形狀、顏色特征排序作了鋪墊。）
2、學習按圖形大小不同的順序排序
教師出示一頂由大圓形和小圓形相間做成的“皇冠”，引導幼兒探索并發(fā)現(xiàn)是按圖形大小不同的順序排列的。
老師在黑板上講解并示范做“皇冠”的方法：
認識“皇冠”的接口。出示準備的不同的圓形，從接口處按大圓形、小圓形、大圓形、小圓形的順序做成“皇冠”。
（評析：“皇冠”接口處的一朵小花，既符合事物存在的客觀事實，又讓小班幼兒初次進行排序活動有了一個著手的地方，便于幼兒養(yǎng)成從左向右排的排序方法，增強了幼兒的規(guī)則意識。）
3、學習按圖形的不同形狀排序
教師展示一條由正方形和三角形相間做成的“項鏈”，引導幼兒探索并發(fā)現(xiàn)是按圖形的不同形狀排列的。
師：看看這個又是什么寶貝呢？這條漂亮的“項鏈”它又是用什么圖形做出來的？它們是按什么順序排列的呢？（引導幼兒說出是按正方形、三角形、正方形、三角形的順序排隊的）
師：那這條項鏈怎么串呢？請同伴之間互相說說看。
教師請能力強的幼兒和老師合作在黑板上示范按圖形的不同形狀排序。
（評析：這一過程給孩子充分的自主權，老師作為活動的支持者、引導者出現(xiàn)，幼兒都能按自己的意愿表達了自己的意見，很快地找出了按圖形的不同形狀排序的規(guī)律，在操作示范時也能運用兩種不同的圖形間隔進行排序。）
4、學習按圖形的不同顏色順序排序
教師打開一條由紅圖形和黃圖形相間做成的“腰帶”，引導幼兒探索并發(fā)現(xiàn)是按圖形的不同顏色排列的。
師：看看這又是什么寶貝？這條漂亮的“腰帶”它又是用什么圖形做出來的？這些正方形是什么顏色的？它是按什么順序來排隊的？請你們在同伴之間互相講一講。
（引導幼兒說出是按藍、黃、藍、黃的顏色順序排列的）
教師出示其他兩種不同顏色的圖形，老師給他們一定的規(guī)律，請一幼兒到黑板上示范操作，做成“腰帶”。
5、幼兒分組操作活動
復習鞏固按照物體的形狀、大小、顏色特征進行排序活動。
請小朋友到你喜歡的圖形娃娃那兒去，按照小花后面給你的樣子一個接著一個排列在膠帶上，做成“皇冠”、“項鏈”和“皮帶”。
（評析：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，操作中，每一組都提供了不同的材料，并且幼兒操作的材料具有多用性的功能，為不同層次水平的幼兒提供了練習的機會，如：圖形大的、膠帶長的可做成“項鏈”和“腰帶”，圖形小、膠帶短的可做成“皇冠”和“手鏈”，教師啟發(fā)幼兒操作探索，鞏固了在沒有其他因素的干擾下進行單一特征排序的技能，讓幼兒充分得到鍛煉和發(fā)揮。）
6、展示幼兒的成果，感受成功的喜悅
（1）幼兒戴上自己制作的“皇冠”、“項鏈”和“腰帶”，相互之間說說是按什么順序排列的。
（評析：展示幼兒制作的“皇冠”、“項鏈”和“腰帶”等作品，使每位幼兒都表現(xiàn)出了極大的滿足感和成功感。讓幼兒自己講述操作過程，既是活動的反饋，又使幼兒的語言表達能力、邏輯思維能力得到提高。）
（2）請幼兒戴著自己制作的作品，按男、女、男、女的順序排隊，開著汽車離開圖形王國。
（評析：幼兒戴著親手制作的“皇冠”、“項鏈”和“腰帶”等作品按男女男女的順序排隊，開著汽車離開圖形王國，使幼兒在良好的游戲情境中自主地活動，既做到首尾呼應，又較合理地處理好了整個活動的動靜交替，并使整個活動在高潮中結束。）
活動延伸：
將各種大小、顏色、形狀不同的圖形材料投放在數(shù)學角中，讓幼兒進行點數(shù)、找相同的圖形、練習排序等。
活動評價：
1、本次活動以到圖形王國旅行為主線的游戲形式展開，復習鞏固所認識的圖形，在王國里制作幼兒喜歡的各種小掛件，最后，開著汽車離開王國。動靜交替的活動形式符合小班幼兒的年齡特點。
整個設計生動有趣、結構巧妙、操作性強。
2、這是一次提升教師教學機智的數(shù)學活動?；顒又薪處熌芨鶕?jù)幼兒的反映及時修正教學行為，針對幼兒的需要及不同能力給予適時的支持和引導。
始終保持著積極探究的愉快情緒。
孩子的情感及表達欲望也得到了充分地滿足。
中班母親節(jié)教案活動反思篇五
20xx年5月x日（周五）20xx年5月x（周日）
三班活動室
1、三班全體老師
2、幼兒以及幼兒的媽媽或者奶奶、姥姥。
（一）5月x日上午
1、講母愛的故事。
2、一起唱《世上只有媽媽好》歌曲
3、朗誦古詩《游子吟》
（二）5月x日下午
制作母親節(jié)禮物：玫瑰花賀卡
（三）放學前
1、孩子牽著媽媽的手，請媽媽坐下，送一杯水給媽媽喝。
2、給媽媽捶背捶腿。
3、獻上自己親手做的玫瑰花賀卡給媽媽們，并說一句話：“媽媽，母親節(jié)快樂，您辛苦啦，iloveyou”。并擁抱媽媽。
（四）雙休日在家
1、一定聽媽媽的'話，不惹媽媽生氣。
2、幫媽媽做一些力所能及的事情：放碗筷、洗腳、擦桌子、掃地、捶背捶腿等。
3、拍下感恩媽媽的照片。
（五）活動延續(xù)
將照片貼在《幼兒成長記錄》里。
中班母親節(jié)教案活動反思篇六
1、體驗與媽媽一起勞動的快樂;
2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié);
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
1、做手掌卡用的厚紙和一些彩紙;
2、每人畫一張自己的手掌畫;
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事;
4、cd《世上只有媽媽好》。
1、利用一周的.時間，播放《世上只有媽媽好》歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。
2、5月8日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷。
3、5月9日，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?
4、5月10日，了解母親節(jié)的來歷，知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，懂得感恩媽媽。學唱歌曲《世上只有媽媽好》，回家唱給媽媽聽。
5、制作《手掌愛心樹》，教師事先將幼兒的手掌畫出來剪下來，幼兒黏貼愛心到樹上完成作品。
中班母親節(jié)教案活動反思篇七
1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
?設計思路】
母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關愛的品德，我們設計了母親節(jié)系列活動。《祝福母親節(jié)》是活動的結束部分，也是一次節(jié)日開放活動。是對前期活動的回顧和展示。活動分為四個板塊，一是以欣賞動物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多了解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示，表現(xiàn)孩子對媽媽的關心。四是表演活動，讓幼兒用歌聲表達對媽媽的愛和祝福。
?前期活動】
1.談話活動：《我的好媽媽》
2.語言活動：學習兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》
3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》
4.美術活動：手工制作《小項鏈》，繪畫《媽媽和我》
5.母親節(jié)親子活動單
?活動準備】
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
母親節(jié)活動文稿、圖片及音樂。
3.向家長發(fā)出邀請函。
4.與活動中準備講話的家長溝通，確定講話內容。
5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。
6.布置活動環(huán)境。
7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。
?活動過程】
開始部分(配樂《媽媽的吻》)
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎?你知道為
什么今天要把媽媽請到幼兒園來?
幼:因為媽媽要過節(jié)了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
教師簡單講解母親節(jié)來歷，向家長匯報前期開展的相關活動。
一、欣賞圖片——世上只有媽媽好
1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上?！毙∨笥?，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 2.師：這是誰?
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在干什么?
幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 3.師：這位體積龐大的動物誰認識它?
幼：是犀牛。
師：你知道小犀牛怎么了嗎?
幼：它累了。
幼：兩只手扶著我們。
幼：要彎著腰。
師：對，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問，媽媽回答。)
師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽?！币驗榫褪沁@雙手扶著你學會了走路。
4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?
幼：是它的寶寶。
幼：它媽媽用翅膀保護它們。
師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的?我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。師：小朋友，你看到了嗎?當遇到下雨、遇到大風、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽?！?BR> 幼：沒有。
師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你?！?BR> 二、家長講話——媽媽真辛苦
師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對我們的關心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。
藝明媽媽(個體)，出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關心和幫助。
松松媽媽(醫(yī)生)，出示媽媽工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。
寶寶媽媽(教師),出示媽媽輔導學生的照片，突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關心。
三、家庭活動展示——做關心媽媽的好孩子
師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結合照片把親子活動單中，家長的記錄讀給幼兒和家長聽。
附記錄二則：
記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進水里，還問道：“媽媽，水燙嗎?”然后十分認真的洗起來，正面、側面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個遍。真讓人感動。
記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤挽起袖子，仿佛要大干一場一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧?！比缓?，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀?！彼男∈衷谖业哪_上來回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問：“看我洗的干凈嗎?”
我說：“真干凈?！彼吲d的說：“我以后還給洗啊?！?BR> 師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。
四、表演活動——祝媽媽節(jié)日快樂
1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩歌內容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。)
3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請幼兒隨音樂唱給媽媽。
4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結束時幫媽媽戴上“項鏈”。
5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。
6.音樂《魯冰花》響起，活動結束。
中班母親節(jié)教案活動反思篇八
活動目標：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的'基礎上學習創(chuàng)編合適的動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動準備：
1、音樂磁帶一盒。
2、請一位大班幼兒做好情景表演的準備。
3、簡單的場景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）?；顒舆^程：
1、師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？
2、老師今天請了一位大班的哥哥來我們班表演節(jié)目給小朋友們看（觀看大班幼兒和教師一起的情景表演）。
3、學習歌曲《好媽媽》。
（1）聽音樂一遍，聽教師隨音樂朗誦歌詞。
（2）隨音樂的伴奏，學念歌詞。
（3）在教師哼唱旋律聲中，學唱歌曲。
4、根據(jù)歌詞內容學習創(chuàng)編動作。
（1）大膽學習創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
（2）師生合作表演。
（3）兩兩結伴，自由表演。
5、完整的隨音樂表演。
（1）幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
（2）一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
中班母親節(jié)教案活動反思篇九
：xx
：幼兒園操場
：全體幼兒及媽媽
：俗話說母愛似海，父愛如山。又到5月的第二個星期日了，又到一年一次的母親節(jié)。在這個特殊的日子里，對辛苦養(yǎng)育自己的母親表達自己深深的愛和感激，是我們每個人都會做的事。幼兒園通過一系列教育活動讓孩子懂得了母愛的偉大和艱辛，培養(yǎng)了孩子的感恩意識。
：每位家長自備兩件純色t恤(一大一小，可提前鉛筆打好草稿)丙烯或水粉顏料、水粉筆、調色盤、涮筆桶、水彩筆若干(美術老師)衣架、晾衣繩(辦公室)幼兒學會《媽媽你最好》歌曲。
音響設備
1.下午三點活動開始，幼兒和家長一起在操場上繪畫t恤衫。
2.親子作品掛在衣架上，分班展示，大家彼此欣賞作品。
3.幼兒進班吃晚餐。家長在操場上排練時裝秀。
4.晚飯后，每班幼兒圍成一個圓圈，媽媽在外圍成一個大圓圈，孩子拉著媽媽的手齊唱《媽媽你最好》。
5.時裝秀正式開始。以班級為單位，媽媽們根據(jù)排練，領著孩子，穿著自己設計的t恤，一起秀起來。
附主持詞一：
是她賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。是她一直用溫暖的羽翼保護著我們。是她一直賜予我們力量與勇氣，還是她對我們永不言棄，一次次在十字路口為我們標明前進的方向………還有一個人你應該感謝，那就是感謝那個給了你一個真正的家的人你的妻子。這個世界上沒有血緣關系的，最愛你的人莫過于你的妻子了。從你們相識相知，她陪你度過人生中的高潮和低谷，她為你洗衣做飯，更因為愛你和對母愛的崇敬，她不惜自己身材變粗，10月懷胎，為你生兒育女。感謝她替你伺候病榻前的父母，在你加班回到家的時候留一盞燈，端一碗熱飯等你。如今，她也成為一個母親，在愛你的同時還在付出人生最偉大的母愛。你有些什么話想和她說嗎?我們這次邀請男家長來就是寫一封信感謝你的妻子，讓她度過一個快樂的母親節(jié)。同時，5月9日的時候給你的母親打一個電話，或者一家人一起吃頓飯，感謝母親對你的付出。
主持詞二：
各位帥氣的孩他爸們，大家下午好!
今天召集大家來，可以說我們是有"預謀"的。因為我們最主要的目的不是讓您接孩子感受大手牽小手的幸福與自豪，我們想要給各位在座的您讀一段文字，引發(fā)大家無盡的回憶與思考，重溫昔日浪漫的時光。
這個周日(5月8日)就是母親節(jié)了，也就是您的那一位的節(jié)日。過節(jié)，總需要浪漫情懷。也許您不是太懂浪漫的人，但是，今天我們就教給大家，如何制造浪漫，來增加您和妻子之間的浪漫幸福指數(shù)。
也許，您從相識到現(xiàn)在，您從沒有認真地給她寫過一封情書，但是您不能抹掉你們曾經(jīng)的花前月下;您一定還記得你們剛認識的日子，那一天，注定你們會相遇，決定牽手一生，不離不棄，從此世界變得生動而美麗。
時間過得真快，你們結婚已經(jīng)三年了，五年了，就連七年之癢都已經(jīng)過來了，你們也許也會吵吵架，生生氣，鬧鬧別扭，但總會雨過天晴。她總能把家操持得井井有條，把地板擦得干干凈凈，把衣服疊得整整齊齊。而上天為了證明你們的真愛，就把一個活潑可愛、聰明伶俐的小天使送到了你們的身邊，從此一家三口，其樂融融的生活更多了數(shù)不清的甜蜜與快樂!你在體會到做父親的`自豪與滿足時，可能真的不能體會她為了小寶貝的長大，所做出的犧牲，也不能體會她付出了怎樣的艱辛與努力!每次想到這些，你一定也在發(fā)誓要好好照顧她一生一世吧。每天早晨，當寶貝捏著你的鼻子催你們起床時，當你的那個她為你準備可口的早餐時，你是否感受到你就是世界上那個最幸福最幸福的男人!
如今的你們已年過三十，對生活的意義有了更加清醒的認識。也許你們不再有當年的激情與浪漫，但卻更懂得了家的意義，愛的含義。即使是一聲"穿衣吃飯"的平淡問候，也已經(jīng)成為生活中不可或缺的養(yǎng)分。
5月8日，就是她的節(jié)日，就請您快快拿起手中的筆，為她寫一封遲到的情書表達愛意吧。相信你的那個她一定會感動的落淚，幸福的無以復加!你們的生活一定更加多一份甜蜜的回憶與永恒!
中班母親節(jié)教案活動反思篇十
1、 欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、 嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。
1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
（1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。
（2）重點欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿） 觀看線條組成的煙花教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。
觀看單個煙花圖片。
教師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？
觀看一組煙花圖片。
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。 它們有的散的`比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。
教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進行裝飾。
（2）師生共同示范，完成范畫。
（3）交代要求，幼兒作畫。
4、展示、評價。（大背景圖，有城市樓房剪影）
花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達對煙花的欣賞、對城市的熱愛。
2.教師的教師策略：空手練習、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎上，鼓勵幼兒進行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十一
1、通過親子活動增加孩子與家長的情感，感受到母愛;
2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力;
3、讓幼兒體驗親子活動的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
細細的吸管多余幼兒人數(shù);液體膠兩瓶;碟子6個;棉簽幼兒人手一個;康乃馨花瓣及花砣;背景音樂(集體背景音樂)。
教學課堂準備：
桌子8張椅子30張人員安排：
主班老師引導家長入場，組織家長紀律;課堂操作過程中，主班老師和配班老師管好紀律，提醒家長配合工作;配班老師帶孩子入場;保育老師幫著拿教學準備的東西。
1、老師致辭：
2、幼兒唱兒歌《世上只有媽媽好》送給媽媽
3、寶寶制作禮物送給媽媽《康乃馨》
4、老師示范，并講解制作過程中需要注意的地方;、講解規(guī)則紀律，如膠水的使用方法;、幼兒操作，家長可以幫助、提醒幼兒。
5、將制作好的康乃馨送給媽媽，并對媽媽說我愛您。
1、簽發(fā)禮物(到主班老師處)
2、結束致辭：今天孩子們用最簡單最樸實的行動表達了對母親的愛，并祝愿天下所有的母親：幸福安康，永遠美麗!
把班級物品帶回班級，大掃除。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十二
數(shù)學活動因為它本身的嚴謹性、條理性比較強，所以課堂教學的緊密性、知識點的連續(xù)性、孩子的理解力就顯得尤為重要，這樣一來，數(shù)學活動與其余活動相比，有趣性和寬松性相對就差一點，那么對于年齡越小的孩子它的挑戰(zhàn)也就越大，因為他們的自主操作性，放、收把握性方面都不是很好，所以在數(shù)學活動中我們會經(jīng)?？吹揭环N情況：積極參與的孩子總是這么幾個，有相當一部分孩子總是處于一種被動跟說或是聆聽的狀態(tài)，能力強的孩子大聲一說，他們趕緊附和，這樣一來，這些理解力比較好的孩子，數(shù)學就越學越有趣，他們的思維也就會越來越活躍，而那些理解力不是很好的孩子，或者基礎不是很扎實的孩子，會覺得數(shù)學活動枯燥無味，沒有意思，結果他們與數(shù)學的距離也就越來越遠。所以，對于這種現(xiàn)象我一直在考慮，到底是數(shù)學活動本身的原因，還是我的教學存在著一些問題，分析下來發(fā)現(xiàn)我在平時的小班數(shù)學活動中關注點存在著一些偏頗和忽視，也就是說我一般比較關注數(shù)學整個活動的趣味性，整體孩子的接受能力，在問與答之間比較多的采用集體的形式，而對于孩子的能力差異點關注很少，給予孩子的發(fā)展機會是不均衡的。
看到了這個問題，所以在這次活動中我特意選擇了一個數(shù)學活動《圖形排排隊》，而且按照我的`新思路進行了設計，在每個環(huán)節(jié)的安排上不但考慮了這個數(shù)學活動的整體遞進要求，更重要的是對每個環(huán)節(jié)適合哪層能力的幼兒操作，進行了嚴密的思索和定位，希望通過我的這樣一個探索，讓每個孩子都能參與進來，讓孩子能夠成為活動的主人，激發(fā)他們對數(shù)學活動的參與積極性，而且能在他們原有的基礎上得到一個提升。
活動結束了，我很欣喜地看到在這個活動中，孩子們對數(shù)學的熱情，他們在屬于他們的機會面前，都爭著要求表現(xiàn)自己，而我根據(jù)不同層次的提問與指向，讓他們的這種需求得到了很好的滿足，孩子們勇敢地舉起了小手，回答著屬于他們的問題，在這個活動中每個孩子至少獲得了一次當主角的機會，所以我想我的這次嘗試應該是成功的，也堅定我對關注個體發(fā)展是很重要的思想，而且讓我更明確了關注個體發(fā)展不是口頭的，應該更具體地落實到每個環(huán)節(jié)中，這樣我們才能真正做到讓每個孩子都發(fā)展。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索中班數(shù)學教案活動反思。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十三
為進一步加強幼兒的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在20xx年母親節(jié)(5月13日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十四
美術活動《彩旗》的內容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中，對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進行旗子的創(chuàng)意設計，實際上是對幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前，要對旗子的知識經(jīng)驗有較多的積累，畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達出來，這也是該活動的重難點所在。
活動實施過程中，教師懸掛彩旗來營造良好的活動環(huán)境氣氛，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識?；顒又杏變褐潦贾两K保持高昂的熱情，從幼兒的繪畫表現(xiàn)來看，活動開展得較為成功。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十五
選到這節(jié)課的時候，我自己就從心里沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠不夠要求。最后定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習了一下撕紙，結果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學習正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習慣，最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學習，以后還要向譚老師等各位老教師學習，不斷進步。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十六
1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對媽媽的愛。
2、通過游戲，讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛，增加媽媽與孩子之間的深厚感情。
3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣，在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長處。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十七
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)，每年5月的第二個星期天（今年是5月13日），借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽。在母親節(jié)即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。通過家園共同教育，創(chuàng)設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十八
按貝殼的顏色排序，復習10以內的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學習數(shù)的'組成。
在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
貝殼若干（其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數(shù)字）。
1、按貝殼的顏色排序，如一個紅貝殼，一個黃貝殼，一個紅貝殼，一個黃貝殼……按數(shù)序排列貝殼。
2、比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼，比比誰的數(shù)字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰贏得多。
3、撒貝殼，練習數(shù)的組成?？纯凑娉系挠袔讉€，反面朝上的有幾個，然后說出可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。
4、將貝殼拼成各種圖案，并說出結果。如：“我用7個貝殼拼了一朵花?！?BR> 建議：該活動適合中、大班幼兒。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班母親節(jié)教案活動反思篇十九
常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術教學活動，讓我有一種擔憂和壓力，又有一種期待和挑戰(zhàn)。擔憂的是，孩子的學習習慣、學習能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術教學活動設計是否符合幼兒年齡特點？而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗、享受、欣賞孩子們的教學成果了，說到挑戰(zhàn)，卻是對我教育教學能力和駕馭課堂能力的檢驗。我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，因為，人生就是在不斷的挑戰(zhàn)中完善自我的。
其實這節(jié)美術教學活動，是應30班朱老師的要求而上的，我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點。然而令我欣慰的是，孩子們是那么的配合，家長是那么的給力，老師是那么的認真，整個美術教學活動下來，幼兒掌握了折房子的要領，家長了解了幼兒園的教學方法及自己孩子的學習習慣和能力，老師們對美術教學活動的準備、組織、設計、示范、演示、講解等都有了一定的提高和認識。整個教學活動非常流暢，完成了教學目標。
中班母親節(jié)教案活動反思篇二十
1、通過開展活動，進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛母親的情感。
2、發(fā)展觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語表達能力、動手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
中班母親節(jié)教案活動反思篇二十一
通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。
讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
平衡凳10個
一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。
1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。
2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。
3、聽到擊掌聲時，換位。
4、區(qū)分有效和無效口令拍掌三次為有效移動信號。
5、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。
6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。
7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。
二、幼兒仍保持原對形，繼續(xù)玩平衡凳游戲1、將平衡凳的數(shù)量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。
1）每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。
2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋2開始不提示，讓全體幼兒嘗試3適度提示，以站立姿勢來嘗試4提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。
三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、幼兒以行走的`姿勢跨越障礙
2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙
3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙
4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙
四、幼兒繞場慢跑放松后回班教改心得：一物多用，能促使師生共同開動腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運和布置器材的時間，值得倡導。
搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。