總結是一種學習和成長的方法，可以讓我們更好地認識自己，提高自己的能力。在寫總結時，要注重批判性思維，提出自己的觀點和反思。以下是一些個人成長的總結和反思。
技能方面?zhèn)€人總結篇一
首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學習。在原有的基礎上，系統(tǒng)的學習了鄧小平理論和三個代表的重要思想，同時注重加強對外界時政的了解，經過學習，提高了自我的政治敏銳性和鑒別本事，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終堅持清醒的頭腦。
其次是在行動上落實。在工作中，針對自我的本職工作，系統(tǒng)的進行學習。其間，我認真的學習了兩個條例和黨委工作相關的文獻資料。注重加強對醫(yī)學知識的了解和掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全。讓自我盡早、盡快的熟悉工作情景，少走彎路。
第三是注重對實踐的指導意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識，幫忙自我在復雜多變的社會現象中，認識事物的本質。注重加強對理論知識的運用，并能夠在領導的指導和幫忙下，完成一些創(chuàng)造性的工作。經過學習對于提高自我的工作本事有較大的促進作用。
當然，加強學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的資料。不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自我的政治理論素質，以適應社會新形勢下的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的客觀要求。
經過十六年來的工作實踐，有力的促成自我在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠正確應對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終堅持一種進取向上的心態(tài)，努力開展工作。
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做為部分的負責人，在應對復雜繁瑣的日常工作面前，要始終堅持清醒的頭腦，始終要堅持嚴謹、細致的工作作風。要帶領自我的團隊，克服種種困難，同時又要堅持一個平常心，學會堅持，在哪里跌倒就應當從哪里站起來。
以上是我多年來從事的工作的情景，經過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自我的分析和思考，確實有了較大的收獲和提高。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行，克服不足，學無止境，路在腳下延伸，我將一如既往繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學習，努力進取，提高自身的業(yè)務素質，鍛煉自我的工作本事，總結經驗，吸取教訓，把自我的工作做的更好，報效單位對我的培養(yǎng)和關懷，誓為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻我的全部精力。
技能方面?zhèn)€人總結篇二
為了全面提高人民銀行分支機構中級職稱專業(yè)素質和實際工作潛力，在xx培訓學院舉辦了中級專業(yè)技術職稱干部（經濟師）培訓班。7月，我有幸參加了20xx年第二期經濟師培訓班學習，短暫的10天，150位學員凝聚在一齊，共同在寬敞、明亮的教室聆聽專家教授生動、風趣、幽默的講授金融知識；共同在綠蔭場上流汗、吶喊；共同欣賞中原大地優(yōu)美的自然風景和博大精深的文化風采，讓人幾分激動，幾分感慨?，F將我的一些學習感悟，匯報如下：
這是我在xx培訓第一堂課拓展訓練課程的感受。在拓展訓練課程中我們選隊長、政委，定隊名、隊訓和隊歌，很快就融入到團體中，讓我感受到了久違了的團隊的力量；在挑戰(zhàn)自我—克服心理障礙時，小組同學的鼓勵的眼神、支持的掌聲，使我們克服了心中的恐懼，沒有退縮、沒有放棄，透過了考驗，增強了勇于挑戰(zhàn)自我的信心，強化了團隊合作的意識。拓展訓練教會了我們如何在壓力和困難面前調整自己的心態(tài)，勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。
“對員工的培訓，就是對員工的福利”。應對新形勢、新任務，我們需要熟悉和了解的東西很多，我們在理論知識、政策掌控、業(yè)務知識等方面都需要更新、學習。這次培訓涉及人行業(yè)務的`許多方面，既有宏觀經濟波動、貨幣政策與金融穩(wěn)定，既有團隊意識與自我塑造，也有國家公務人員心理問題及其調適；既有中國人民銀行成立的歷史背景與新形勢下如何有效地開展金融研究工作，還有當前國際局勢的熱點。較為切合當前人民銀行中級職稱人員的工作與心理壓力的實際，開闊了視野，增長了知識，具有較強的實用性，能夠幫忙我們解決在工作或工作中遇到的問題與壓力。這次培訓除了總行司、處長授課和專家教授作專題講座外，還有調研考察以及座談討論等培訓方式相互補充、相互融合，運用不復合式、多層次的培訓方式。增強了培訓效果，使整個培訓活動形式新穎、資料豐富。
學習使人進步，學習開啟智慧。只有不斷學習，才能提高自身素質，才能對業(yè)務知識的學習有端正的態(tài)度，才能有科學的人生觀和價值觀，才能著眼實際，緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展相關業(yè)務知識學習，使自身素質盡快更新；只有把所學的知識融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題；只有主動學習，才能有長遠的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門的發(fā)展帶給好的推薦和措施；也只有不斷的跟進業(yè)務的更新變化，才能在實際工作中，應對復雜的局面，沉著應對，用學過的業(yè)務知識去指導工作，推動工作的發(fā)展。
安排車輛去機場、車站接送學員，干凈整潔的住宿，精心的課程安排，溫馨的安全事項提示……，點點滴滴都體現出培訓學院老師與組織者精心的安排和關心；培訓期間，除了緊張有序、資料充實的培訓學習，還安排了文體活動比如乒乓球、籃球比賽。學員在培訓過程中遇到的問題或請求，都能做到耐心細致解釋，并盡量給予解決，他們認真負責的態(tài)度與高尚的敬業(yè)精神令我們十分感動，讓人難忘。
這次參加培訓的人員來自多個部門，有人事、信貸、會計、國庫、發(fā)行等多部門、多崗位，培訓資料范圍較廣、跨度較大，能夠擴大中級職稱人員的視野和知識面，較好的解決了中級職稱人員因崗位和專業(yè)原因，而構成的對金融知識了解的局限性和片面性，對于幫忙中級職稱人員在各自的工作崗位上更好的有效履行職責，解決當前工作中遇到的迫切的專業(yè)問題有必須的作用，能充分的發(fā)揮中級專業(yè)技術職稱在實際工作中的作用。
推薦在舉行這種綜合性的專業(yè)技術人員培訓的同時也能夠分類舉行專業(yè)技術人員的專業(yè)業(yè)務技能培訓，如金融研究類、貨幣政策類、金融穩(wěn)定類、金融服務類等，同時金融服務類還能夠分為會計結算支付類、國庫管理類、貨幣金銀類等。
這次中級職稱人員培訓，同學們每堂課都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記筆記，用心的發(fā)言。從大家的身上我也感到了一種活力，一種動力。我會將這次學習所獲運用于工作，更會以這次學習為契機，強化學習，會更好地投入到工作中，學以致用，盡職盡責做好本職工作。
技能方面?zhèn)€人總結篇三
歲月如歌，又一個隆冬如約而至，一個學期的教育教學工作也行將結束，這學期，我承擔九年級（7）、（8）班的語文教學工作。這兩個班的基礎比較薄弱，但經過上一學期的磨合，本學期的教學工作開展的較為順利，學生學習語文的興趣愈發(fā)濃厚，良好的學習習慣已逐步形成，最重要的是學生找回了學習的自信心?；厥妆緦W期，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
結合學校的工作安排，我認真學習了科學發(fā)展觀，在工作中努力踐行科學發(fā)展觀，以學生為本，服務學生，并積極撰寫學習筆記和心得體會，不斷提高自己的思想覺悟和政治理論水平。此外，堅持業(yè)務學習，認真學習《語文課程標準》及新課改理論，研究《中考指南》，深入領會課程標準的基本精神，及時把握中考新方向，努力提高業(yè)務能力，并隨之轉變教學觀念、改進教學方法。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，注重課堂的實效性，我課前認真鉆研教材、熟悉教材、挖掘教材，了解作者的寫作意圖，把握文章的思想內容，基礎知識和基礎訓練的重點，了解課文類型、體裁等。課堂上，結合兩個班學生的實際特點，因材施教，努力創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，激發(fā)學生的學習興趣，注重對學生學法的指導，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣，從而增強了學生學習的信心。另外，本學期，我繼續(xù)堅持課前3分鐘小測，小測的內容一般是上節(jié)課的重點，或者是古詩詞的默寫，或是新課預習的檢查。這個環(huán)節(jié)不但可以復習舊知識，而且可以促進學生認真聽課。這3分鐘不但讓學生從課間休息時的興奮中冷靜下來，調整狀態(tài)，為學習新課作好精神準備，而且學生為了做好小測題，就必須要認真聽課，認真做好筆記，實在是一舉兩得。
“不積硅步，無以致千里；不積小流，無以成江河?！蔽腋嬖V學生只有學會積累，才能博學多才。讓學生在積累的過程中把語文學科知識和地理、生物、歷史、政治等學科聯系在一起，還可以通過報紙、雜志、廣播、電視、廣告、標語、自然等獲取到語文信息，還應廣泛的涉獵古今中外的文學名著，隨時隨地的做好讀書筆記，充實自己的《采蜜集》，從而感受到讀書的樂趣，也學習和積累到了鮮活的語言材料，更增強學習的自主意識，形成了大語文的學習觀念。
有句話說“寫作是閱讀生的蛋”，言下之意就是沒有閱讀便寫不出作文。我們這兩個班的學生大多數來自農村，學生的閱讀量是很有限的，好多學生平時上課回答問題連句完整通順的話都說不好，作文水平、表達能力令人堪憂。然而，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力是語文教學的的重要任務。所以，本學期，我給學生推薦了一些文章，要求學生堅持每天閱讀，并摘錄其中的一些優(yōu)美語段，盡力寫出讀后感或對文章進行賞析。我及時給予指導、批閱。大部分同學也都能堅持閱讀，并摘錄優(yōu)美片段，用連貫通順的語句來點評所選文字，更加可喜的是，有些同學寫的賞析性文字還很有見地的。所以，我相信只要堅持訓練下去，不愁學生的理解能力和表達能力不會提高。
這兩個班的學生整體基礎比較薄弱，尤其是七班的后進生面積比較大，因此我堅持做好后進生的補差工作，不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，為他們創(chuàng)造提高自己的機會，給他們吃“偏食”，對他們所取得的進步及時給予鼓勵，樹立他們的學習信心，同時，繼續(xù)發(fā)揮互助小組的`作用，以優(yōu)生帶動后進生。另外，培優(yōu)工作也毫不松懈，針對兩班優(yōu)生較少的現狀，對中等偏上的學生進行思想教育，不斷激勵學生，這樣抓兩頭，促中間，讓學生趕有方向，超有目標，因而，大家整體有了提高。
總之，本學期在師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生以養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，多數的學生的語文成績都有了不同程度的提高。當然，還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導和同事的合作下，取得更好成績。我會一如既往的努力工作，幫助每個學生找準努力的方向，最大程度的促進每個學生語文素養(yǎng)的提高。
技能方面?zhèn)€人總結篇四
教師從古至今都是一個非常神圣的職業(yè)，對于人類的發(fā)展和社會的進步而言，教師起著承前啟后的作用。當然，隨著歷史的車輪滾入了21世紀，傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”已經遠遠不能滿足時代對教師的要求，于是乎與時俱進就成為教師發(fā)展的必然選擇；各種考試和培訓就成為人民教師“活到老，學到老”的佐證：為了提升教師的心理素質和心理學水平，我們就考心理學；為了提高教師的計算機水平，我們就一次次將計算機水平的考試層次提高？，今年夏天為了提高教師的綜合業(yè)務能力，在一個暴雨傾盆的日子里，我們又參加了平湖市教師業(yè)務能力的考試。
就如同所有的考試一樣，結果必然是幾家歡樂幾家愁：金榜題名者自然欣喜萬分，自覺水平高人一等，業(yè)務能力也扶搖直上。而如筆者這樣名落孫山的人則躊躇滿志，希望在下一次考試中能有上佳表現。于是也就有了我今天的小結：
就像所有的老師在鼓勵失敗考生的時候都會說的一樣：考試具有偶然性，一次考試的失敗不代表每一次都會失敗。但我想，考試的結局還是能說明許多問題的，它告訴我與別人之間還有差距，至少在考試中這個差距是客觀存在，相信不能正確看待自己不足的人是很難在下一次有所作為的。
失敗并不可怕，可怕的是失敗之后一蹶不振。我不想成為一蹶不振者，因此在下一次考試到來之前，我必須樹立信心，相信自己不比別人差很多，相信通過自己的努力可以迎頭趕上的；同時為了實現這樣一個宏偉而遠大的目標，我還必須在平時的教學工作中充分落實自己對自己的要求。
上次考試結果的不理想，在很大程度上是自己對自己的要求不夠嚴格，抱著僥幸的心理，希望能在考試過程中蒙混過關，又或者是寄希望與考試題目“合胃口”，都能夠輕松答題，最終殘酷的現實給我敲響了警鐘。
技能方面?zhèn)€人總結篇五
本學期來，生物教育教學工作始終本著“以人為本”的教育教學理念，為適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，較好地完成了教育教學工作任務，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將本學期的教育教學工作情況總結如下：
一、學情分析：
本期我任教八年級二個班的生物教學，分別是（2）班和（4）班。從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看，大部分學生的生物學基礎比較好、興趣較濃。但每個班都有少數學生的生物學基礎較差、學生物沒多大勁。通過本學期的教學培養(yǎng)，學生的學習興趣和生物學基本技能的有了較大的提高。
二、完成的工作任務
1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共16份，認真批改的共12次。
3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。聽其他老師試講共10次，有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、取得的成績及反思：
1、本次考試，兩個班參考人數共有100人（其中八（2）班和八（4）班都分別為50人。）及格人數八（2））班為27人，八（2））班為24人，及格率為分別為54%、48%，平均分分別為57。54分，為56。78分，而年級平均分為56。17分，兩個班都高于年級平均分，最高分90分，最低分19分。在全年級5個班中分別排名第一和第二，但與本次全縣區(qū)考試整體水平相比還未知。
2、這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。
總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
技能方面?zhèn)€人總結篇六
本人xxx，xxxx年xx月畢業(yè)于xxxx學校，xxxx年至今已從事xx年給排水專業(yè)的技術管理和工程施工、監(jiān)理等工作。隨著現代化科學技術的飛速發(fā)展，我也在不斷學習新技術、新理論，并用新的管理水平指導自己的工作，現將近幾年來從事的主要專業(yè)技術工作總結如下：
積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)；認真負責，有較好的組織能力，有較強的團隊合作意識，工作踏實，責任心強，嚴格履行崗位職責，熟練專業(yè)崗位職責，能完成項目部安排的任務。
從參加工作以來，我就喜歡上給排水這個行業(yè)，對工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。再苦再累的項目，我都堅持圓滿完成，并做出成效，從不計較個人得失。經常加班加點，在保證工程質量的前提下搶工期，不管在寒風中、烈日下，我都堅守在崗位上，指揮著一個個給排水工程順利地完成，看著一幢幢高樓大廈中的給排水工程竣工完成，我心中感到無比地自豪和光榮，自己曾經付出的無數艱辛和汗水，得到了社會的好評，我內心也就無怨無悔，心滿意足了。
近幾年在實際工作中堅持學習專業(yè)理論基礎和專業(yè)知識，對新理論、新技術等科技發(fā)展速度同時，在工程質量管理中，系統(tǒng)地學習iso9000系列標準體系，對國內給排水專業(yè)工程管理發(fā)展動態(tài)進一步的學習和研究。特別是建筑消防給水越來越為給水排水技術人員所重視，本人參加了2010年宜昌市公安消防局主辦的“消防專項設計”學習培訓，對本專業(yè)或相關專業(yè)技術規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)、條例都有不同程度提高。在以后工作還要努力學習，不斷提高協調各專業(yè)技術難題的能力，貫徹執(zhí)行國家有關科技工作的方針、政策和規(guī)定。
工作期間先后從事預算、施工管理等工作，負責xxxxx大廈給排水及消防工程工程量的計算，參與標書的編制及投標過程，配合公司成功中標xxx大廈消防工程；負責xxxx住宅小區(qū)消防工程施工圖預算，為公司施工的開展及施工成本的控制做好前期準備。xxxx年公司組織參xx市消防施工人員培訓，應公司要求負責xxxxxx大廈工程項目管理，本工程屬于一綜合樓，住宅部分16層，辦公樓部分15層，總建筑高度70米；消防工程包括：消火栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)及自動報警系統(tǒng)，由于土建工程已經封頂，業(yè)主要求工期比較短，針對此情況及時調整了施工方案，按照不同系統(tǒng)分多個班組同時施工，大大縮短工期，并為公司節(jié)省了費用，獨立主持了消防綜合調試，配合業(yè)主順利通過消防驗收工作。避免了各專業(yè)間的矛盾，在實際施工過程中取得了良好的效果，得到業(yè)主的表揚。
xxxx年xx月至今任職于xxxx建筑有限公司，負責給排水工程技術及現場管理工作。在工作中，我不斷地學習文化知識和專業(yè)知識，努力提高自己的學識水平和專業(yè)能力。通過努力學習，正在準備注冊給排水工程師的資格考試。對于給排水行業(yè)的新規(guī)范、新標準，每次一出臺，我必購買并認真學習和研究，掌握新規(guī)范、新標準，把規(guī)范、標準應用于工程建設的實際中，不斷地總結經驗和教訓。每一個工程在施工過程中，針對技術管理、現場管理方面的各個細節(jié)，我都認真作好工程記錄，并整理成冊，經常分析和研究記錄，總結自己通過工程管理的實踐，獲得了哪些寶貴的經驗，自己在工程建設中還存在哪些問題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚。具體的崗位職責如下：
1、負責現場給排水工程的質量、進度控制和管理；
2、審核給排水工程招標文件的技術部分；
3、參與給排水專業(yè)施工圖圖紙審核及投資控制優(yōu)化；
4、參與解決給排水專業(yè)施工中出現的重大技術問題，并實施質量監(jiān)督；
5、做好本專業(yè)有關技術資料的整理工作；
6、參與給排水工程設備的招標。
為了更快、更好地提高管理水平，技術水平及業(yè)務能力，適應現代科學技術的發(fā)展，在今后的工作中，我還要不斷地學習各方面專業(yè)知識，使自己在各方面能力都有提高和進步，繼續(xù)對給排水領域中的新工藝、新技術、新材料進行研究及討論，決心在今后工作中為建筑給排水及消防工程作出更大的貢獻。
技能方面?zhèn)€人總結篇七
20xx年，我鄉(xiāng)學前教育實現了“硬件提質，管理創(chuàng)優(yōu)，公、民并舉，協調發(fā)展”的良好局面?，F將一年來的工作情況總結如下：
我鄉(xiāng)有十個行政村。約28000人。適齡幼兒650人左右。中心校堅持合理布局，幼兒就近入學的辦園思路，制定了《南田坪鄉(xiāng)學前教育五年規(guī)劃》。全鄉(xiāng)幼兒園布局為：一所中心園，兩所小學附屬園，三所民辦幼兒園，保證了全鄉(xiāng)幼兒能就近入園。
一年來我鄉(xiāng)幼兒園硬件設施建設上了大臺階。一是爭取省市實事園項目工程，投資400多萬建成高標準的中心幼兒園。20xx年春季可以開園；投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工，順利開園。二是鼓勵民辦幼兒園提質改造。布谷鳥幼兒園投資250多萬元易地改建，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬元整修園舍，添置大型玩具。全鄉(xiāng)6所幼兒園都達到了合格園的標準，竹山、蓓蕾、布谷鳥幼兒園年檢評估認定為標準園。均為有證幼兒園。
一年來中心學校成立了鄉(xiāng)幼兒教育協會，制定了幼兒教育系列管理制度。全鄉(xiāng)統(tǒng)一了收費標準，收了幼兒教材，統(tǒng)一了作息時間。出臺了幼兒保教育常規(guī)管理細則。加強了常規(guī)督查，使幼兒管理逐步走上正軌，鼓勵幼兒園開展示范創(chuàng)建活動。有布谷鳥幼兒園申報了市級安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報了縣示范幼兒園。全鄉(xiāng)幼兒園管理上了新臺階。
兒師外出觀摩學習次。全鄉(xiāng)今年組織鄉(xiāng)級教研活動次，競賽活動次。激勵教師加強進修學習和學歷培訓，提高教師整體素質。通過培訓，幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎。
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中心學校和各幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家的學前教育政策；幼兒園的保教工作；家庭幼兒教育等有關知識，邀請家長到園參加巧取豪奪活動和親子活動，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。
1、每期開園前，各園都組織了對幼兒的普訪，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳。組織科學保教相關活動每月設立開放日；重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教的意義和辦園成果。
3、以宣傳欄、致家長的一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會了解了學前教育發(fā)展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學保教保育知識。收到了實實在在的效果。全鄉(xiāng)學前教育一年完成率達100%，三年學前教育完成率為95%以上。
開學初，中心校召開了學前教育專題會議，逐園（班）逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡明登記表”，摸清了各園（班）的基本情況，并與幼兒園園長和各小學校長簽訂了“安全目標責任書”，明確了責任，確立了目標。并定期不定期對幼兒園進行檢查（包括：危房、食品衛(wèi)生、安全等）。排除安全隱患，并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險，使我中心校幼教工作逐步規(guī)范化。中心校把校車安全擺在重要位置，每月一次“三查”，——查車況、查超載、查接送手續(xù)。一年來，幼兒園平安順利，深得家長好評。
中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園，一切為了幼兒享受優(yōu)質學前教育的理念。對民辦幼兒園不是采取壓制，而是要求規(guī)范、提質。對公辦幼兒園采取“放水養(yǎng)魚”政策。連續(xù)三年，中心校不收公辦園一分錢辦園經費。全部留到各園改善辦園條件。使各園各得其所，幼兒合理回流，幼兒師待遇得到較好保障，學前教育健康發(fā)展。
我們清醒地認識到，辦好學前教育發(fā)展既有困難，也有機遇，更是責任。與爭創(chuàng)“人民滿意的學前教育”，促進社會和諧發(fā)展的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進一步增強規(guī)范發(fā)展學前教育工作的緊迫感、責任感和使命感，為2014年爭創(chuàng)教育強鄉(xiāng)，為學前教育的發(fā)展貢獻力量!
技能方面?zhèn)€人總結篇八
1、該同志擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放；積極參加政治和業(yè)務學習，認真學習貫徹黨的教育方針、政策，認真學習了“三個代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領導，團結同志，關愛學生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
2、該員工作為經理特別助理，工作態(tài)度認真負責，能認真完成經理交代的各項任務，并能應對各種突發(fā)狀況，其工作得到了領導的認可，值得各位同事學習。
3、該員工工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
4、在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。
5、優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。工作認真，負責；工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快、受到大多數客戶的好評。
6、______同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。
7、______同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
8、該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
9、該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀，工作積極，服從工作安排，主動協助組長完成下達的任務，積極幫助新員工培訓，在車間起到模范帶頭作用，____年總產量為________年____月____日磅，因此被評為優(yōu)秀員工。
10、該員工工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起到帶頭作用成長員工。
11、該員工工作認真負責，能嚴格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為%，____年度總產量為________年____月____日磅。平時能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術，并能服從上級工作安排。
12、該同志工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在__________的時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
13、該同志良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作；工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。
14、該員工忠厚仁義，體貼入微。創(chuàng)新能力強，勇于推舊出新、不斷嘗試，對錯誤的言行能及時提出善意的批評和指正。對未來敢于大膽設想，懂得未雨綢繆，能替領導分憂，是不可多得的有力助手。該員工的蘭心慧質、冰雪聰明、以及處處為別人著想的無私胸襟，不僅重現了人間的溫暖與關懷，還另無數人為之感動。
15、該員工性格溫和平靜，以柔克剛，處世低調。在工作中能平衡厲害關系，維護他人利益，盡可能的避免造成對他人的傷害。該員工還睿智通達，能站在更高層面看問題。暗中助人，情深義重。在人際關系上，更是取得了集團領導以及上下員工所有人的高度認可和評價。
技能方面?zhèn)€人總結篇九
20xx年6月1日下午運輸與經濟管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了———運輸與經濟管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。
活動總結如下：
此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學們的生活，而且增強了班級的團結性，培養(yǎng)了同學們的合作精神。
活動的成功之處：
1、提高了本專業(yè)的同學對物流專業(yè)知識學習的積極性。讓不同專業(yè)的同學了解物流，如何進行物流作業(yè)。
2、增強了班級的團隊意識。（舉例說明）
3、展現我系學生學習的積極性及整體的學風。
1、物品的準備不是十分充足，比如說，條形碼、標簽。
2、人員的分配不合理，就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現大問題，但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購結束后物品的還回，這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。
3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為?；顒又胁少徶皇呛唵蔚奶顚戀徺I單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的物流活動出發(fā)，同時沒有給出標準的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現象。在倉庫作業(yè)，對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫時，出現貨物笨重的在上，輕的在下的現象。
搞類似活動的建議：
1、準備工作一定要充分。
2、活動一定要接近專業(yè)化。
3、活動中專業(yè)技能性與娛樂性要有機融合。
4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進行培訓。
5、搞活動時可以征集志愿者。
技能方面?zhèn)€人總結篇十
根據學院的安排，我系構造了財務管帳和畜牧專業(yè)技巧兩個項目標比賽。
一、財務管帳專業(yè)技巧比賽
20xx年12月26日下午在六樓集會室進行了財務管帳的記賬、建賬技巧比賽。此次比賽參加班級為電會專業(yè)20xx、20xx級，共1xx人參加，交卷82人，獲獎19人，一等獎1人，二等獎6人，三等獎2人，優(yōu)秀獎10人。
（一）題目
經過議定比賽發(fā)覺，存在以下題目：
1、式樣記賬憑據的模樣不精確，記賬憑據的各要素的填寫不齊備。
2、配置賬戶時，管帳科目填寫的位置不精確。
3、掛號賬薄時，憑據種類，號數填寫不精確，各項要素填寫不完好。
4、結賬時，不決寫日期以及余額方向。
（二）發(fā)起
1、大大都門生覺得如許的比賽活動，對職業(yè)本領的'構成特別有益，并且能積極參加。發(fā)起今后各門學科都應展開雷同的比賽活動。
2、本次比賽所需材料大大都是臨時因必要而購買，發(fā)起在平常的練習中應有富裕的練習材料，以滿足傳授必要。
二、畜牧獸醫(yī)專業(yè)技巧比賽
20xx年12月29日在學院練習基地進行了畜牧獸醫(yī)專業(yè)的肌肉打針、體溫的測定、拆裝金屬打針器、吸藥液、排氛圍等技巧比賽。此次比賽參加班級為畜牧專業(yè)20xx級、20xx級共78人，參加預賽。最終10人參加決賽，一等獎2人（并列），二等獎2人，三等獎3人，優(yōu)秀獎3人。
（一）題目
經過議定比賽發(fā)覺，存在以下題目：
個別同學平常練習不敷，操縱不敷諳練，比賽時緊急，導致操縱程序不對。
（二）發(fā)起
1、大大都門生覺得如許的比賽活動，對職業(yè)本領的構成特別有益，并且能積極參加，練習自動性高，參賽自動性高，大家都有想參加比賽。猛烈要求今后各門學科都應展開雷同的比賽活動。
2、練習動物太少，不能滿足傳授必要，發(fā)起得當多購買一些。
技能方面?zhèn)€人總結篇十一
歷時近3個月的某某市職業(yè)技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
自公司建制調整以來，公司加大了對技術工人的培養(yǎng)和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業(yè)技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和某某市行業(yè)技術協會共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業(yè)技術水平，促進職工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業(yè)技術協會聯合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會。
其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一個很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。
另外，此次大賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結協作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結作戰(zhàn)”，發(fā)會個體優(yōu)勢，發(fā)現問題互相提醒，經常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。
最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功;協助者看到了自己的工作在比賽中所體現的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂;參賽者經歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業(yè)技術水平進一步提高、直至取得優(yōu)異成績的最高享受;而各級各部門的領導也進一步地發(fā)現了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。
總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺;我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優(yōu)美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關心我們、支持我們、協助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。
一、組織協調好。
礦領導對職工職業(yè)技能大賽高度重視，專門成立了以礦 長 為組長、黨委副書記 、生產副礦長 、總工程 師 、機電副礦長 、安全副礦長 為副組長、各業(yè) 務科室和有關部門領導為成員的活動領導小組。為保證公平、公 正、 公開， 活動領導小組下設了考務監(jiān)督委員會， 委員會由工會、 領導組成，具體負責活動的考務監(jiān)督工作。要求整個競賽過 程，委員會成員必須到場監(jiān)督，否則，活動將被裁定為無效。今 年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等措施，出題人員上繳通訊 工具，隔斷與外界的通訊聯系。我們還采取了設立分賽區(qū)進行的 辦法，把此次參賽的 25 個工種，按照戰(zhàn)線進行劃分，并明確該 戰(zhàn)線副總作為活動的總負責。我們還提高了獎勵標準，加大了獎 勵力度，除一次性獎勵 4000 元、2500 元、1500 元外，還對前五 名的選手分別授予“技術狀元”“技術明星”“技術能手”榮譽 、 、 稱號， 并對獲獎人員的考核成績， 記入本人檔案， 作為今后晉級、 評先、委培、提干的重要依據。以上舉措的推行，確保了活動順 利開展。
二、比賽工種多。
礦統(tǒng)一組織的比賽工種就有采煤工、采煤機司機、液壓支 架工、綜采維修電工、掘進機司機、錨噴工(錨桿、錨鎖) 、裝 巖機司機、礦井維修鉗工、鍋爐運行工、變配電值班電工、電機 車修配工、礦井測風工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安 全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車工、計算機操作工、礦山測 量工、礦山地質工、心肺復蘇工、中式面點師(白案)等 25 個。
各基層單位又結合實際確定了本單位的比賽工種。據統(tǒng)計，全礦 55 個單位共有 46 個工種進行了培訓、選拔。同往年相比，工種 明顯增多。
三、參與人數多。
各戰(zhàn)線領導對職工職業(yè)技能大賽高度重視，在全礦動員 大會召開以后，都及時召開了戰(zhàn)線動員會，對本戰(zhàn)線的活動進行 了具體安排。各基層單位和有關部門利用廣播、電視、牌板、標 語、宣傳欄、黑板報等多種形式進行了廣泛深入的宣傳發(fā)動，營 造了良好的輿論氛圍，極大地調動了廣大職工的積極性。全礦參 與活動人數達 1716 人之多，占職工總數的 30%以上。
四、活動效果好。
本次活動領導重視，組織嚴密，參與面廣，效果明顯。 通過技能大賽全礦各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有 25 名同志被授 予“技術狀元”稱號，50 名同志被授予“技術明星”稱號，50 名同志被授予“技術能手”稱號。職工職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大 職工的工作熱情，全礦出現了“全員學技術，個個爭狀元”的大 好局面，掀起了比、學、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全 礦職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機，立足本職，勤學苦練， 不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿完成我礦今年的各項工作任務。
在看到成績的同時， 我們也清醒地認識到存在的問題和 不足。
與兄弟單位相比， 我礦職工的技術水平還有待進一步提高， 特別是在今年的集團公司職工職業(yè)技能大賽中， 我礦僅有 5 名選 手進人前 10 名，總體成績很不理想。今后，我們一定要認真總 結經驗教訓，虛心向兄弟單位學習，在上級部門的大力支持下， 制訂措施，狠抓落實，下定決心，迎頭趕上，為集團公司快速健 康發(fā)展作出自己最大的貢獻。
技能方面?zhèn)€人總結篇十二
我于20xx年x月x日到20xx年x月x日參加了中心組織的講師技能提升培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。雖然只是短短四天的培訓，在幾位職業(yè)培訓師深入淺出、氣氛活躍、專業(yè)、細致、精心的講解下，每堂課都給了我很深的觸動、震撼和充實，其鮮活的案例和豐富的知識，使我學到了之前從未學到的知識，給我的教育觀念進一步得到更新，給了我實實在在的專業(yè)提升，在我的培訓能力上將會得到進一步的提高，并將在今后把所學到的知識運用在課堂上，所獲得的教學效果一定會更好。
通過幾位老師的培訓，讓我知道做為培訓師應該具備的培訓禮儀和培訓技巧；如何在各種場合穿著得體；如何掌控課堂氣氛；如何更好輕松自如講課；如何與學員互動更好參與學習；如何制作美觀、簡潔、清晰ppt課件。如：制作ppt課件首先設定一個目標，一個課件的框架，在做培訓時，ppt課件只是附助參考，主要內容還是內訓師講課時，圍繞這個目標和框架，穿插故事、游戲、案例、圖片、視頻等，使培訓內容豐富多彩。還有學會在以后工作和生活中如何控制情緒，調整心態(tài)，做積極向上的人。也了解一些人生進退觀思想智慧等等?？傊?，幾位老師的培訓課程，幽默生動，貼近生活、易懂。非常感謝國家局組織這期內訓師培訓活動，讓我懂得如何做一個合格內訓師，在以后工作中，使我受益匪淺。
現將我這次培訓的總結如下：
首先，這次培訓，內容豐富，有專題講座，有分組互動討論等，感覺自己是經歷了一次培訓觀念上的洗禮，從中獲得理論知識的增長，教學技藝的提高。尤其是走上前臺，現場試講，在一定程度上掌握一些基本的培訓技能，培訓技能練習，理論教學、模擬演練自助培訓方法。
要想成為一名優(yōu)秀培訓師，必須認識到研究工作的必要性，學員希望培訓師對培訓的內容有非常深刻的了解。培訓師必須提供大量的、正確的、鮮活的信息。盡管你不一定是培訓主題的專家或“百科全書”，但你必須比學員了解的多，懂得的多。想一想，如果被提問、請教、表達某一不熟悉的內容時的窘迫和無奈，最好是徹底融進去、學進去、鉆進去！
二是平臺的發(fā)展應用，第三代學臺及其應用價值是巨大的，定將成為今后在線學習新的發(fā)展方向。陳孟炎教授仔細分析比較了目前幾個主要平臺的優(yōu)缺點，全面闡述了新的平臺并祥細地論述其發(fā)展趨勢。
三是劉輝博士講了培訓中的有益教學及實戰(zhàn)策略，對兩種不同的教學觀作了深入的比較分析，強調“課堂”這一學習場所，也是要受到社會文化的情境制約的，眾多受培訓者與教師在展開各自活動的同時，進行著交互作用而產生影響的活動場所。
技能方面?zhèn)€人總結篇十三
為促進專業(yè)建設、加強師資培養(yǎng)、提升辦學質量，市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導向，以賽促教、以賽促學、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學校學生技能大賽，組隊參加了安徽省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎?，F總結如下。
（一）市賽概況
按照省教育廳關于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業(yè)學校學生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個賽點進行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數控車工、維修電工、機電一體化設備組裝與調試、電子產品裝配與調試、網頁設計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。
（二）主要特點
競賽規(guī)模進一步擴大。我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競賽參賽學校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學校（不含衛(wèi)生類學校），4所縣級職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農村職業(yè)學校及勞動部門所屬宿州技工學校也組隊參賽，并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學校對技能競賽重視程度不斷提高，技能質量意識不斷增強，市級技能競技賽的影響不斷擴大。
組織水平進一步提高。為確保競賽順利進行，市教育局成立了競賽組委會，進行了異地制卷，先后召開了賽點負責人及競賽準備工作會議、競賽裁判工作會議和領隊會議；下發(fā)了競賽預通知、組隊通知、賽點準備標準及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術文件，編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長、職成股長，學校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網及時公布了競賽結果，并在全市職成教工作會議上進行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結，對技術要點進行總結；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進行長時間宣傳展示。經過共同努力，整個技能賽安排有序，組織嚴密，評判科學，結果公正，宣傳深入，展現了市級技能比賽應有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導向作用效果顯現。
宣傳深入細致，表彰力度空前。競賽目的，對外是充分發(fā)揮導向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺，擴大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對內是要加強競賽在專業(yè)建設中的指導作用，在職業(yè)教育內部形成重視職業(yè)技能的質量意識，提高師生技能水平。為此，組委會通過新聞媒體、網絡平臺，賽點陣地、獎品發(fā)放等形式，對競賽進行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下，從事業(yè)經費中，拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。這是往年沒有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎品的購置上，組委會也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要，一等獎洗衣機，二等獎家用電器，三等獎竹炭床上用品，既強調實用，又便于獲獎學校組織宣傳和發(fā)送。競賽結束后，各獲獎學校通過多種形式，將獎品送到學生家中，當時，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀，放大競賽效應，宣傳了職業(yè)教育，教育了學生，啟發(fā)了家長，取得良好效果。
20xx年市級技能競賽，體系日益完善，機制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項目少，裁判人員專業(yè)業(yè)務有待加強等問題，值得專題研究和分析。組委會將對此進行專項總結。
（一）省賽基本情況
市級競賽結束后，市教育局以獲獎選手為基礎立即著手進行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日，又分別進行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關學校負責人會議，專題研究部署。20xx年省級大賽共設置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項，其中7個二等獎，14個三等獎，獲獎率達73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。
（二）20xx年省賽主要特點
1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學會承辦調整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結合的程度更高，獎勵與計分標準等均發(fā)生了變化。
2、賽點變化上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評判等因素，均集中在一市進行。今年考慮與國賽設備的對接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調、賽點機會優(yōu)勢，分散進行對多數市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。
3、新工種項目增加相比2009年，今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調試、制冷與空調設備組裝與調試、網絡綜合布線技術、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數控車團隊等7個項目，其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數字影視后期制作技術、工業(yè)產品設計（cad）技術、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試、時尚合體女式上衣款式設計與立體造型、現代物流的進出庫作業(yè)比賽項目，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。
經統(tǒng)計分析(見附表2)，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團領先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距，但在獲獎率和領先集團差別不大。自2007年參加省賽以來，我市先后獲團體總分第一、第二、第五，今年如按獎牌計分法統(tǒng)計，我市總分排名第七?？陀^上越來越重視，組織上越來越嚴密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認真思考其深層次原因。
（一）參賽項目嚴重缺項的現狀急需改變。20xx年全省技能大賽共設置8大類33個項目，根據我市職業(yè)學校專業(yè)開設，只能參加其中4大類8個項目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設置專業(yè)的50%，參賽工種占大賽設置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比，差距甚大。我市自2007年參加省賽以來，專業(yè)大類沒有任何新增，僅2008年，宿州工業(yè)學校在電子技術大類新增機電一體化設備組裝與調試一個項目（2008年獲國賽銅牌）。全市沒有模特專業(yè)，今年，宿州逸夫師范學校嘗試組隊參賽，獲省賽二等獎1個、3等獎2個，王雨蒙同學已經通過國賽選拔，成為今年我市唯一參加國賽的選手。
比較三年來國賽、省賽競賽項目，我們可以日益清晰地看到競賽的導向作用。以計算機專業(yè)為例，2007年省賽項目為圖文混排、網頁設計、動畫片設計，2008年即調整為動畫片制作、園區(qū)網互聯及網站建設、企業(yè)網絡搭建及應用，2009年再次調整為企業(yè)網搭建及應用、園區(qū)網互聯及網站建設、動畫片制作、網絡綜合布線技術，20xx年國賽又增加網絡綜合布線技術、數字影視后期制作技術、工業(yè)產品設計（cad）技術。
一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產、貼近實際應用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學校，暴露出了缺乏必要的市場調研、缺乏專業(yè)調整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強的項目。相同的情況，在電子專業(yè)、機械加工專業(yè)同樣存在?？梢怨烙?，如20xx年省賽跟著國賽項目調整，我市計算機等多個專業(yè)大類，將沒有選手可以參加省賽。
（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。2007年我市獲全省電子產品裝配與調試項目一等獎，2008年電子產品裝配與調試與機電一體化設備組裝與調試兩項目代表安徽省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機技術、服裝等項目上我市具有一定的優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上，競賽內容的變化與競賽項目的.調整給我們帶來了“麻煩”。主要表現在，全市缺乏專業(yè)教師、專業(yè)設備，到目前為止，全市職業(yè)學校，找不到一套計算機園區(qū)網搭建、園區(qū)網互聯及網站建設、網絡綜合布線技術的設備，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導教師。再深層次分析，學?？梢再徺I幾十萬的數控機床，可以大量購置計算機，但為什么不按現有專業(yè)發(fā)展進行設備配套或根據專業(yè)發(fā)展超前預購或進行技術改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設的重視不夠、及時“轉身”和專業(yè)調整落實不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個項目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因。
（三）對競賽制度理解認識，有待進一步轉變提高。對技能競賽的理解，學校、教師、學生，三者均不同程度的存在問題。首先是學校對國家競賽制度建設理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應試式的個別培養(yǎng)、“面子”工程，缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和安徽省技能競賽制度文件中。
技能方面?zhèn)€人總結篇十四
xx車工競賽于xx月xx日在xx地進行，共有xx個學校xx名學生參加比賽。本次的競賽工作得到校級領導、教學處領導、機電部領導的高度重視和機電部老師的配合下，使工作圓滿完成。經過大半學期的技能競賽集訓，獲得了很多很寶貴的經驗，這對我們以后的工作或者是帶學生參加競賽，都有很大的促進。下面將這段時間的一些感受總結一下：
1.技能競賽對指導教師成長的提升作用
技能競賽能促進指導教師的成長。雖然我們在本工種領域具有一定的專業(yè)基礎和實操能力，但是專業(yè)技能比賽的要求強調解決實際問題、立足實用，比賽的內容也緊跟企業(yè)生產的.需要不斷發(fā)展，這使得我們必須不斷的學習，強化專業(yè)技能的熟練程度。
2.技能競賽對學生技能的激勵作用
今年組委會為了鼓勵中職校學生參與技能競賽，對獲得一定分數的選手，核發(fā)該工種高級職業(yè)的職業(yè)資格證書。從學生的角度看來，最初參加競賽僅僅是從學校的興趣班開始，起初的初級工技能水平只能做簡單造型的工件加工，隨著強化訓練以及在比賽的過程中，學生的能力和綜合素質得到了提升，從而能夠促使學生快速成長起來，使技能得到跨越式的提升。
對參賽學生進行技能強化訓練；針對本次競賽訓練時間短，我們把中午和周末時間全部納入訓練；但是經過本次競賽暴露出了許多問題。
1、吃苦耐勞
本次參加競賽的學生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點堅持到晚上六點，積極投入訓練，但是在訓練中暴露出不少壞習慣，如：有時不服從培訓安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。
2、心理素質較差
通過本次競賽，反應出學生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時與自己訓練時的地方不同，學生不能迅速適應，丟掉了許多不該失去的分數；找一個工具找半天，實際就在工具箱里。
3、專業(yè)理論知識不扎實
在訓練中，發(fā)現學生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘；學生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時的教學中應加大訓練。
4、專業(yè)技能不過硬
本次競賽，反應出學生的基礎技能不過硬，不注重細節(jié)，丟掉很不應該丟的分，我們需要加大學生的基礎技能訓練，特別是尺寸把握必須提高，讓學生一個技能點一個技能點的過關；在規(guī)范方面，學生還不能養(yǎng)成6s的習慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應加大考核，引起每個學生的重視；另外，如何大幅度的提高學生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學生達到中級工的要求，才是我們的目標。
5、競賽籌備還需增強
本次競賽，在拿到工具清單和競賽訓練圖后，針對競賽制定的訓練計劃不夠細致，我們在細節(jié)方面對學生的督促不夠。我們需要把平時的訓練當作比賽來訓練。
技能競賽就像逆水行舟，學校領導今年在車工這個項目下了不少的功夫，但還是不能進入省決賽，所以說希望自己要繼續(xù)加倍努力，才能保持在現有成績基礎上再上新臺階。
技能方面?zhèn)€人總結篇十五
通過杏林協會會長以及各會干的共同努力，以及醫(yī)學院領導的大力支持下，杏林協會于11月26日在醫(yī)學館成功舉辦了第x屆《醫(yī)學技能知識培訓》。本次活動主要面向協會內部新老會員進行簡單的醫(yī)療救護知識培訓，由醫(yī)學院團支部書記、杏林協會名譽會長——胡敏老師主講。培訓內容為：血壓計的使用方法和cpr（心肺復蘇術）。
協會共計約30成員參加了本次培訓，同學們都認真聽胡敏老師講課，并且積極動手操作學習使用血壓計。一上午的培訓時間很快就過去了。課程結束后，胡敏老師一再叮囑大家在課下搜一些相關的資料、視屏看一看。要想把這些醫(yī)學技能運用到實踐中去，僅靠這一上午的培訓是遠遠不夠的，同學們一定要自學。整個培訓過程中，課堂氣氛活躍，同學們也表示學到了在平時的課堂上學不到的知識。本次活動基本達到預期目標。
本次培訓的目的在于，在協會內部培訓出一批會使用簡單醫(yī)療設備、了解一些基本急救措施的會員，為今后的一些醫(yī)療活動做好準備。
總結本次《醫(yī)學技能知識培訓》，依然有做的不足的地方，但也有許多值得肯定的方面。新會員都積極參與并表現出極大的興趣；這次活動雖然只是針對協會內部成員，但為了讓全校師生了解到杏林協會的宗旨，還是做了一些基本宣傳。做的不足的是，在策劃本次培訓時沒有考慮到時間上會有沖突的問題，周六很多會員有選修課或者實驗課，這樣就導致一部分會員沒能參加培訓。
總結前面的不足是為了把今后的活動做的更加完善。雖然杏林協會是第一屆，但相信在不斷地活動及總結中，我們會把活動越辦越好。
技能方面?zhèn)€人總結篇十六
布魯津斯基征的操作：患者去枕仰臥，雙下肢自然伸直，醫(yī)師左手托起患者枕部，右手置于其胸前，使頸部移動前屈，如兩膝關節(jié)和髖關節(jié)反射性屈曲為陽性。
口對口人工呼吸：如患者自主呼吸已經停止，則應迅速做人工呼吸。暢通氣道后，將置于患者前額的左手拇指與食指捏住患者的鼻孔，操作者在深呼吸后，用口唇把患者的口唇緊密全罩住后，緩慢吹氣，每次吹氣應持續(xù)2秒以上，待患者胸部擴張后放松鼻孔，讓患者胸部及肺部自行回縮將氣體排出。提供人工通氣的頻率為每分鐘10-12次，但開始應先進行人工通氣2-5次。
口對鼻人工呼吸：若患者牙關緊閉，口唇創(chuàng)傷，則可改為口對鼻呼吸，注意吹氣時要捏緊患者口唇，而操作者口唇要密合于患者鼻孔的四周后吹氣，每次吹氣應持續(xù)2秒以上，待患者胸部擴張后放松鼻孔，讓患者胸部及肺部自行回縮將氣體排出。人工通氣的頻率為每分鐘10-12次，但開始應先進行人工通氣2-5次。
布脈：醫(yī)生和病人應側向坐，用左手切按病人的右手脈，以右手按其左手。先用中指定關（掌后高骨內側)，接著用食指按關前的寸脈部位，無名指按關后的尺脈部位。三指應呈弓形，指頭平齊，以指尖與指腹交界處的指目按觸脈體，用指目感覺靈敏。
凱爾尼格征：患者去枕仰臥，一腿伸直，醫(yī)師將另一下肢先屈髖、屈膝成直角，然后抬小腿伸直其膝部，正常人膝關節(jié)可伸達135°以上。如果小于135°時就出現抵抗，并且伴有疼痛及屈肌痙攣時為陽性。以同樣方法再檢查另一側。屬于腦膜刺激征。
心臟觸診:心臟觸診的'內容有心尖搏動及心前區(qū)搏動、震顫和心包摩擦感。檢查者用右手全手掌置于心前區(qū)，注意心尖搏動的位置和有無震顫。示指和中指并攏，用指腹確定心尖搏動的準確位置、范圍，是否彌散，有無抬舉性搏動。用手掌在心底部和胸骨左緣第三、四肋間觸診，注意有無震顫及心包摩擦感。必要時用手掌尺側（小魚際)確定震顫的具體位置，判定收縮期還是舒張期。觸診心包摩擦感時，在患者取坐位前傾呼氣末時較明顯。注意觸診時按壓在胸壁上的力量不宜過大，因用力按壓可降低手掌觸覺感受器的敏感度，以致觸不到震顫或心包摩擦感。應適當地調整按壓的力量，以求得到最佳的效果。
昏迷復蘇后的開通氣道：首先使患者仰臥于堅固的平地或平板上，使頭頸部與軀干保持在同一軸面上。假牙松動時也應取下，用手指清理口咽部，解開患者衣扣，松開褲帶。再將手置于患者前額部加壓，使頭后仰，另一手示、中兩指放下頦骨處，向上抬頦(仰頭抬頦法)，使下頦角、耳垂與平地垂直。
傷口換藥：
（1)移去外層敷料，將污敷料內面向上，放在彎盤內。
（2)用鑷子或血管鉗輕輕揭去內層敷料，如分泌物干結粘著，可用生理鹽水潤濕后揭下。
（3)一只鑷子或血管鉗直接用于接觸傷口，另一鑷子或血管鉗專用于傳遞換藥碗中物品。
（4)75%酒精棉球消毒傷口周圍皮膚，生理鹽水棉球輕拭去傷口內膿液或分泌物，拭凈后根據不同傷口選擇用藥或適當安放引流物。
（5)用無菌敷料覆蓋并固定，貼膠布方向應與肢體或軀干長軸垂直。
霍夫曼征：檢查者左手持被檢者腕關節(jié)上方，右手以中、示指夾持被檢查者中指，稍向上提，使被檢查者腕部輕度過伸、掌指放松微屈，然后以右拇指迅速彈刮被檢者中指甲背。陽性反應為除中指外的其余四指輕微掌屈，多見于頸髓病變。
技能方面?zhèn)€人總結篇一
首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學習。在原有的基礎上，系統(tǒng)的學習了鄧小平理論和三個代表的重要思想，同時注重加強對外界時政的了解，經過學習，提高了自我的政治敏銳性和鑒別本事，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終堅持清醒的頭腦。
其次是在行動上落實。在工作中，針對自我的本職工作，系統(tǒng)的進行學習。其間，我認真的學習了兩個條例和黨委工作相關的文獻資料。注重加強對醫(yī)學知識的了解和掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全。讓自我盡早、盡快的熟悉工作情景，少走彎路。
第三是注重對實踐的指導意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識，幫忙自我在復雜多變的社會現象中，認識事物的本質。注重加強對理論知識的運用，并能夠在領導的指導和幫忙下，完成一些創(chuàng)造性的工作。經過學習對于提高自我的工作本事有較大的促進作用。
當然，加強學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的資料。不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自我的政治理論素質，以適應社會新形勢下的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的客觀要求。
經過十六年來的工作實踐，有力的促成自我在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠正確應對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終堅持一種進取向上的心態(tài)，努力開展工作。
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做為部分的負責人，在應對復雜繁瑣的日常工作面前，要始終堅持清醒的頭腦，始終要堅持嚴謹、細致的工作作風。要帶領自我的團隊，克服種種困難，同時又要堅持一個平常心，學會堅持，在哪里跌倒就應當從哪里站起來。
以上是我多年來從事的工作的情景，經過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自我的分析和思考，確實有了較大的收獲和提高。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行，克服不足，學無止境，路在腳下延伸，我將一如既往繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學習，努力進取，提高自身的業(yè)務素質，鍛煉自我的工作本事，總結經驗，吸取教訓，把自我的工作做的更好，報效單位對我的培養(yǎng)和關懷，誓為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻我的全部精力。
技能方面?zhèn)€人總結篇二
為了全面提高人民銀行分支機構中級職稱專業(yè)素質和實際工作潛力，在xx培訓學院舉辦了中級專業(yè)技術職稱干部（經濟師）培訓班。7月，我有幸參加了20xx年第二期經濟師培訓班學習，短暫的10天，150位學員凝聚在一齊，共同在寬敞、明亮的教室聆聽專家教授生動、風趣、幽默的講授金融知識；共同在綠蔭場上流汗、吶喊；共同欣賞中原大地優(yōu)美的自然風景和博大精深的文化風采，讓人幾分激動，幾分感慨?，F將我的一些學習感悟，匯報如下：
這是我在xx培訓第一堂課拓展訓練課程的感受。在拓展訓練課程中我們選隊長、政委，定隊名、隊訓和隊歌，很快就融入到團體中，讓我感受到了久違了的團隊的力量；在挑戰(zhàn)自我—克服心理障礙時，小組同學的鼓勵的眼神、支持的掌聲，使我們克服了心中的恐懼，沒有退縮、沒有放棄，透過了考驗，增強了勇于挑戰(zhàn)自我的信心，強化了團隊合作的意識。拓展訓練教會了我們如何在壓力和困難面前調整自己的心態(tài)，勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。
“對員工的培訓，就是對員工的福利”。應對新形勢、新任務，我們需要熟悉和了解的東西很多，我們在理論知識、政策掌控、業(yè)務知識等方面都需要更新、學習。這次培訓涉及人行業(yè)務的`許多方面，既有宏觀經濟波動、貨幣政策與金融穩(wěn)定，既有團隊意識與自我塑造，也有國家公務人員心理問題及其調適；既有中國人民銀行成立的歷史背景與新形勢下如何有效地開展金融研究工作，還有當前國際局勢的熱點。較為切合當前人民銀行中級職稱人員的工作與心理壓力的實際，開闊了視野，增長了知識，具有較強的實用性，能夠幫忙我們解決在工作或工作中遇到的問題與壓力。這次培訓除了總行司、處長授課和專家教授作專題講座外，還有調研考察以及座談討論等培訓方式相互補充、相互融合，運用不復合式、多層次的培訓方式。增強了培訓效果，使整個培訓活動形式新穎、資料豐富。
學習使人進步，學習開啟智慧。只有不斷學習，才能提高自身素質，才能對業(yè)務知識的學習有端正的態(tài)度，才能有科學的人生觀和價值觀，才能著眼實際，緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展相關業(yè)務知識學習，使自身素質盡快更新；只有把所學的知識融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題；只有主動學習，才能有長遠的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門的發(fā)展帶給好的推薦和措施；也只有不斷的跟進業(yè)務的更新變化，才能在實際工作中，應對復雜的局面，沉著應對，用學過的業(yè)務知識去指導工作，推動工作的發(fā)展。
安排車輛去機場、車站接送學員，干凈整潔的住宿，精心的課程安排，溫馨的安全事項提示……，點點滴滴都體現出培訓學院老師與組織者精心的安排和關心；培訓期間，除了緊張有序、資料充實的培訓學習，還安排了文體活動比如乒乓球、籃球比賽。學員在培訓過程中遇到的問題或請求，都能做到耐心細致解釋，并盡量給予解決，他們認真負責的態(tài)度與高尚的敬業(yè)精神令我們十分感動，讓人難忘。
這次參加培訓的人員來自多個部門，有人事、信貸、會計、國庫、發(fā)行等多部門、多崗位，培訓資料范圍較廣、跨度較大，能夠擴大中級職稱人員的視野和知識面，較好的解決了中級職稱人員因崗位和專業(yè)原因，而構成的對金融知識了解的局限性和片面性，對于幫忙中級職稱人員在各自的工作崗位上更好的有效履行職責，解決當前工作中遇到的迫切的專業(yè)問題有必須的作用，能充分的發(fā)揮中級專業(yè)技術職稱在實際工作中的作用。
推薦在舉行這種綜合性的專業(yè)技術人員培訓的同時也能夠分類舉行專業(yè)技術人員的專業(yè)業(yè)務技能培訓，如金融研究類、貨幣政策類、金融穩(wěn)定類、金融服務類等，同時金融服務類還能夠分為會計結算支付類、國庫管理類、貨幣金銀類等。
這次中級職稱人員培訓，同學們每堂課都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記筆記，用心的發(fā)言。從大家的身上我也感到了一種活力，一種動力。我會將這次學習所獲運用于工作，更會以這次學習為契機，強化學習，會更好地投入到工作中，學以致用，盡職盡責做好本職工作。
技能方面?zhèn)€人總結篇三
歲月如歌，又一個隆冬如約而至，一個學期的教育教學工作也行將結束，這學期，我承擔九年級（7）、（8）班的語文教學工作。這兩個班的基礎比較薄弱，但經過上一學期的磨合，本學期的教學工作開展的較為順利，學生學習語文的興趣愈發(fā)濃厚，良好的學習習慣已逐步形成，最重要的是學生找回了學習的自信心?；厥妆緦W期，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
結合學校的工作安排，我認真學習了科學發(fā)展觀，在工作中努力踐行科學發(fā)展觀，以學生為本，服務學生，并積極撰寫學習筆記和心得體會，不斷提高自己的思想覺悟和政治理論水平。此外，堅持業(yè)務學習，認真學習《語文課程標準》及新課改理論，研究《中考指南》，深入領會課程標準的基本精神，及時把握中考新方向，努力提高業(yè)務能力，并隨之轉變教學觀念、改進教學方法。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，注重課堂的實效性，我課前認真鉆研教材、熟悉教材、挖掘教材，了解作者的寫作意圖，把握文章的思想內容，基礎知識和基礎訓練的重點，了解課文類型、體裁等。課堂上，結合兩個班學生的實際特點，因材施教，努力創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，激發(fā)學生的學習興趣，注重對學生學法的指導，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣，從而增強了學生學習的信心。另外，本學期，我繼續(xù)堅持課前3分鐘小測，小測的內容一般是上節(jié)課的重點，或者是古詩詞的默寫，或是新課預習的檢查。這個環(huán)節(jié)不但可以復習舊知識，而且可以促進學生認真聽課。這3分鐘不但讓學生從課間休息時的興奮中冷靜下來，調整狀態(tài)，為學習新課作好精神準備，而且學生為了做好小測題，就必須要認真聽課，認真做好筆記，實在是一舉兩得。
“不積硅步，無以致千里；不積小流，無以成江河?！蔽腋嬖V學生只有學會積累，才能博學多才。讓學生在積累的過程中把語文學科知識和地理、生物、歷史、政治等學科聯系在一起，還可以通過報紙、雜志、廣播、電視、廣告、標語、自然等獲取到語文信息，還應廣泛的涉獵古今中外的文學名著，隨時隨地的做好讀書筆記，充實自己的《采蜜集》，從而感受到讀書的樂趣，也學習和積累到了鮮活的語言材料，更增強學習的自主意識，形成了大語文的學習觀念。
有句話說“寫作是閱讀生的蛋”，言下之意就是沒有閱讀便寫不出作文。我們這兩個班的學生大多數來自農村，學生的閱讀量是很有限的，好多學生平時上課回答問題連句完整通順的話都說不好，作文水平、表達能力令人堪憂。然而，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力是語文教學的的重要任務。所以，本學期，我給學生推薦了一些文章，要求學生堅持每天閱讀，并摘錄其中的一些優(yōu)美語段，盡力寫出讀后感或對文章進行賞析。我及時給予指導、批閱。大部分同學也都能堅持閱讀，并摘錄優(yōu)美片段，用連貫通順的語句來點評所選文字，更加可喜的是，有些同學寫的賞析性文字還很有見地的。所以，我相信只要堅持訓練下去，不愁學生的理解能力和表達能力不會提高。
這兩個班的學生整體基礎比較薄弱，尤其是七班的后進生面積比較大，因此我堅持做好后進生的補差工作，不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，為他們創(chuàng)造提高自己的機會，給他們吃“偏食”，對他們所取得的進步及時給予鼓勵，樹立他們的學習信心，同時，繼續(xù)發(fā)揮互助小組的`作用，以優(yōu)生帶動后進生。另外，培優(yōu)工作也毫不松懈，針對兩班優(yōu)生較少的現狀，對中等偏上的學生進行思想教育，不斷激勵學生，這樣抓兩頭，促中間，讓學生趕有方向，超有目標，因而，大家整體有了提高。
總之，本學期在師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生以養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，多數的學生的語文成績都有了不同程度的提高。當然，還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導和同事的合作下，取得更好成績。我會一如既往的努力工作，幫助每個學生找準努力的方向，最大程度的促進每個學生語文素養(yǎng)的提高。
技能方面?zhèn)€人總結篇四
教師從古至今都是一個非常神圣的職業(yè)，對于人類的發(fā)展和社會的進步而言，教師起著承前啟后的作用。當然，隨著歷史的車輪滾入了21世紀，傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”已經遠遠不能滿足時代對教師的要求，于是乎與時俱進就成為教師發(fā)展的必然選擇；各種考試和培訓就成為人民教師“活到老，學到老”的佐證：為了提升教師的心理素質和心理學水平，我們就考心理學；為了提高教師的計算機水平，我們就一次次將計算機水平的考試層次提高？，今年夏天為了提高教師的綜合業(yè)務能力，在一個暴雨傾盆的日子里，我們又參加了平湖市教師業(yè)務能力的考試。
就如同所有的考試一樣，結果必然是幾家歡樂幾家愁：金榜題名者自然欣喜萬分，自覺水平高人一等，業(yè)務能力也扶搖直上。而如筆者這樣名落孫山的人則躊躇滿志，希望在下一次考試中能有上佳表現。于是也就有了我今天的小結：
就像所有的老師在鼓勵失敗考生的時候都會說的一樣：考試具有偶然性，一次考試的失敗不代表每一次都會失敗。但我想，考試的結局還是能說明許多問題的，它告訴我與別人之間還有差距，至少在考試中這個差距是客觀存在，相信不能正確看待自己不足的人是很難在下一次有所作為的。
失敗并不可怕，可怕的是失敗之后一蹶不振。我不想成為一蹶不振者，因此在下一次考試到來之前，我必須樹立信心，相信自己不比別人差很多，相信通過自己的努力可以迎頭趕上的；同時為了實現這樣一個宏偉而遠大的目標，我還必須在平時的教學工作中充分落實自己對自己的要求。
上次考試結果的不理想，在很大程度上是自己對自己的要求不夠嚴格，抱著僥幸的心理，希望能在考試過程中蒙混過關，又或者是寄希望與考試題目“合胃口”，都能夠輕松答題，最終殘酷的現實給我敲響了警鐘。
技能方面?zhèn)€人總結篇五
本學期來，生物教育教學工作始終本著“以人為本”的教育教學理念，為適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，較好地完成了教育教學工作任務，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將本學期的教育教學工作情況總結如下：
一、學情分析：
本期我任教八年級二個班的生物教學，分別是（2）班和（4）班。從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看，大部分學生的生物學基礎比較好、興趣較濃。但每個班都有少數學生的生物學基礎較差、學生物沒多大勁。通過本學期的教學培養(yǎng)，學生的學習興趣和生物學基本技能的有了較大的提高。
二、完成的工作任務
1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共16份，認真批改的共12次。
3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。聽其他老師試講共10次，有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、取得的成績及反思：
1、本次考試，兩個班參考人數共有100人（其中八（2）班和八（4）班都分別為50人。）及格人數八（2））班為27人，八（2））班為24人，及格率為分別為54%、48%，平均分分別為57。54分，為56。78分，而年級平均分為56。17分，兩個班都高于年級平均分，最高分90分，最低分19分。在全年級5個班中分別排名第一和第二，但與本次全縣區(qū)考試整體水平相比還未知。
2、這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。
總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
技能方面?zhèn)€人總結篇六
本人xxx，xxxx年xx月畢業(yè)于xxxx學校，xxxx年至今已從事xx年給排水專業(yè)的技術管理和工程施工、監(jiān)理等工作。隨著現代化科學技術的飛速發(fā)展，我也在不斷學習新技術、新理論，并用新的管理水平指導自己的工作，現將近幾年來從事的主要專業(yè)技術工作總結如下：
積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)；認真負責，有較好的組織能力，有較強的團隊合作意識，工作踏實，責任心強，嚴格履行崗位職責，熟練專業(yè)崗位職責，能完成項目部安排的任務。
從參加工作以來，我就喜歡上給排水這個行業(yè)，對工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。再苦再累的項目，我都堅持圓滿完成，并做出成效，從不計較個人得失。經常加班加點，在保證工程質量的前提下搶工期，不管在寒風中、烈日下，我都堅守在崗位上，指揮著一個個給排水工程順利地完成，看著一幢幢高樓大廈中的給排水工程竣工完成，我心中感到無比地自豪和光榮，自己曾經付出的無數艱辛和汗水，得到了社會的好評，我內心也就無怨無悔，心滿意足了。
近幾年在實際工作中堅持學習專業(yè)理論基礎和專業(yè)知識，對新理論、新技術等科技發(fā)展速度同時，在工程質量管理中，系統(tǒng)地學習iso9000系列標準體系，對國內給排水專業(yè)工程管理發(fā)展動態(tài)進一步的學習和研究。特別是建筑消防給水越來越為給水排水技術人員所重視，本人參加了2010年宜昌市公安消防局主辦的“消防專項設計”學習培訓，對本專業(yè)或相關專業(yè)技術規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)、條例都有不同程度提高。在以后工作還要努力學習，不斷提高協調各專業(yè)技術難題的能力，貫徹執(zhí)行國家有關科技工作的方針、政策和規(guī)定。
工作期間先后從事預算、施工管理等工作，負責xxxxx大廈給排水及消防工程工程量的計算，參與標書的編制及投標過程，配合公司成功中標xxx大廈消防工程；負責xxxx住宅小區(qū)消防工程施工圖預算，為公司施工的開展及施工成本的控制做好前期準備。xxxx年公司組織參xx市消防施工人員培訓，應公司要求負責xxxxxx大廈工程項目管理，本工程屬于一綜合樓，住宅部分16層，辦公樓部分15層，總建筑高度70米；消防工程包括：消火栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)及自動報警系統(tǒng)，由于土建工程已經封頂，業(yè)主要求工期比較短，針對此情況及時調整了施工方案，按照不同系統(tǒng)分多個班組同時施工，大大縮短工期，并為公司節(jié)省了費用，獨立主持了消防綜合調試，配合業(yè)主順利通過消防驗收工作。避免了各專業(yè)間的矛盾，在實際施工過程中取得了良好的效果，得到業(yè)主的表揚。
xxxx年xx月至今任職于xxxx建筑有限公司，負責給排水工程技術及現場管理工作。在工作中，我不斷地學習文化知識和專業(yè)知識，努力提高自己的學識水平和專業(yè)能力。通過努力學習，正在準備注冊給排水工程師的資格考試。對于給排水行業(yè)的新規(guī)范、新標準，每次一出臺，我必購買并認真學習和研究，掌握新規(guī)范、新標準，把規(guī)范、標準應用于工程建設的實際中，不斷地總結經驗和教訓。每一個工程在施工過程中，針對技術管理、現場管理方面的各個細節(jié)，我都認真作好工程記錄，并整理成冊，經常分析和研究記錄，總結自己通過工程管理的實踐，獲得了哪些寶貴的經驗，自己在工程建設中還存在哪些問題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚。具體的崗位職責如下：
1、負責現場給排水工程的質量、進度控制和管理；
2、審核給排水工程招標文件的技術部分；
3、參與給排水專業(yè)施工圖圖紙審核及投資控制優(yōu)化；
4、參與解決給排水專業(yè)施工中出現的重大技術問題，并實施質量監(jiān)督；
5、做好本專業(yè)有關技術資料的整理工作；
6、參與給排水工程設備的招標。
為了更快、更好地提高管理水平，技術水平及業(yè)務能力，適應現代科學技術的發(fā)展，在今后的工作中，我還要不斷地學習各方面專業(yè)知識，使自己在各方面能力都有提高和進步，繼續(xù)對給排水領域中的新工藝、新技術、新材料進行研究及討論，決心在今后工作中為建筑給排水及消防工程作出更大的貢獻。
技能方面?zhèn)€人總結篇七
20xx年，我鄉(xiāng)學前教育實現了“硬件提質，管理創(chuàng)優(yōu)，公、民并舉，協調發(fā)展”的良好局面?，F將一年來的工作情況總結如下：
我鄉(xiāng)有十個行政村。約28000人。適齡幼兒650人左右。中心校堅持合理布局，幼兒就近入學的辦園思路，制定了《南田坪鄉(xiāng)學前教育五年規(guī)劃》。全鄉(xiāng)幼兒園布局為：一所中心園，兩所小學附屬園，三所民辦幼兒園，保證了全鄉(xiāng)幼兒能就近入園。
一年來我鄉(xiāng)幼兒園硬件設施建設上了大臺階。一是爭取省市實事園項目工程，投資400多萬建成高標準的中心幼兒園。20xx年春季可以開園；投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工，順利開園。二是鼓勵民辦幼兒園提質改造。布谷鳥幼兒園投資250多萬元易地改建，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬元整修園舍，添置大型玩具。全鄉(xiāng)6所幼兒園都達到了合格園的標準，竹山、蓓蕾、布谷鳥幼兒園年檢評估認定為標準園。均為有證幼兒園。
一年來中心學校成立了鄉(xiāng)幼兒教育協會，制定了幼兒教育系列管理制度。全鄉(xiāng)統(tǒng)一了收費標準，收了幼兒教材，統(tǒng)一了作息時間。出臺了幼兒保教育常規(guī)管理細則。加強了常規(guī)督查，使幼兒管理逐步走上正軌，鼓勵幼兒園開展示范創(chuàng)建活動。有布谷鳥幼兒園申報了市級安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報了縣示范幼兒園。全鄉(xiāng)幼兒園管理上了新臺階。
兒師外出觀摩學習次。全鄉(xiāng)今年組織鄉(xiāng)級教研活動次，競賽活動次。激勵教師加強進修學習和學歷培訓，提高教師整體素質。通過培訓，幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎。
。
中心學校和各幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家的學前教育政策；幼兒園的保教工作；家庭幼兒教育等有關知識，邀請家長到園參加巧取豪奪活動和親子活動，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。
1、每期開園前，各園都組織了對幼兒的普訪，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳。組織科學保教相關活動每月設立開放日；重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教的意義和辦園成果。
3、以宣傳欄、致家長的一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會了解了學前教育發(fā)展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學保教保育知識。收到了實實在在的效果。全鄉(xiāng)學前教育一年完成率達100%，三年學前教育完成率為95%以上。
開學初，中心校召開了學前教育專題會議，逐園（班）逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡明登記表”，摸清了各園（班）的基本情況，并與幼兒園園長和各小學校長簽訂了“安全目標責任書”，明確了責任，確立了目標。并定期不定期對幼兒園進行檢查（包括：危房、食品衛(wèi)生、安全等）。排除安全隱患，并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險，使我中心校幼教工作逐步規(guī)范化。中心校把校車安全擺在重要位置，每月一次“三查”，——查車況、查超載、查接送手續(xù)。一年來，幼兒園平安順利，深得家長好評。
中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園，一切為了幼兒享受優(yōu)質學前教育的理念。對民辦幼兒園不是采取壓制，而是要求規(guī)范、提質。對公辦幼兒園采取“放水養(yǎng)魚”政策。連續(xù)三年，中心校不收公辦園一分錢辦園經費。全部留到各園改善辦園條件。使各園各得其所，幼兒合理回流，幼兒師待遇得到較好保障，學前教育健康發(fā)展。
我們清醒地認識到，辦好學前教育發(fā)展既有困難，也有機遇，更是責任。與爭創(chuàng)“人民滿意的學前教育”，促進社會和諧發(fā)展的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進一步增強規(guī)范發(fā)展學前教育工作的緊迫感、責任感和使命感，為2014年爭創(chuàng)教育強鄉(xiāng)，為學前教育的發(fā)展貢獻力量!
技能方面?zhèn)€人總結篇八
1、該同志擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放；積極參加政治和業(yè)務學習，認真學習貫徹黨的教育方針、政策，認真學習了“三個代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領導，團結同志，關愛學生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
2、該員工作為經理特別助理，工作態(tài)度認真負責，能認真完成經理交代的各項任務，并能應對各種突發(fā)狀況，其工作得到了領導的認可，值得各位同事學習。
3、該員工工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
4、在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。
5、優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。工作認真，負責；工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快、受到大多數客戶的好評。
6、______同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。
7、______同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
8、該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
9、該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀，工作積極，服從工作安排，主動協助組長完成下達的任務，積極幫助新員工培訓，在車間起到模范帶頭作用，____年總產量為________年____月____日磅，因此被評為優(yōu)秀員工。
10、該員工工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起到帶頭作用成長員工。
11、該員工工作認真負責，能嚴格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為%，____年度總產量為________年____月____日磅。平時能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術，并能服從上級工作安排。
12、該同志工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經理在__________的時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
13、該同志良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經理工作；工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。
14、該員工忠厚仁義，體貼入微。創(chuàng)新能力強，勇于推舊出新、不斷嘗試，對錯誤的言行能及時提出善意的批評和指正。對未來敢于大膽設想，懂得未雨綢繆，能替領導分憂，是不可多得的有力助手。該員工的蘭心慧質、冰雪聰明、以及處處為別人著想的無私胸襟，不僅重現了人間的溫暖與關懷，還另無數人為之感動。
15、該員工性格溫和平靜，以柔克剛，處世低調。在工作中能平衡厲害關系，維護他人利益，盡可能的避免造成對他人的傷害。該員工還睿智通達，能站在更高層面看問題。暗中助人，情深義重。在人際關系上，更是取得了集團領導以及上下員工所有人的高度認可和評價。
技能方面?zhèn)€人總結篇九
20xx年6月1日下午運輸與經濟管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了———運輸與經濟管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。
活動總結如下：
此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學們的生活，而且增強了班級的團結性，培養(yǎng)了同學們的合作精神。
活動的成功之處：
1、提高了本專業(yè)的同學對物流專業(yè)知識學習的積極性。讓不同專業(yè)的同學了解物流，如何進行物流作業(yè)。
2、增強了班級的團隊意識。（舉例說明）
3、展現我系學生學習的積極性及整體的學風。
1、物品的準備不是十分充足，比如說，條形碼、標簽。
2、人員的分配不合理，就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現大問題，但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購結束后物品的還回，這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。
3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為?；顒又胁少徶皇呛唵蔚奶顚戀徺I單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的物流活動出發(fā)，同時沒有給出標準的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現象。在倉庫作業(yè)，對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫時，出現貨物笨重的在上，輕的在下的現象。
搞類似活動的建議：
1、準備工作一定要充分。
2、活動一定要接近專業(yè)化。
3、活動中專業(yè)技能性與娛樂性要有機融合。
4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進行培訓。
5、搞活動時可以征集志愿者。
技能方面?zhèn)€人總結篇十
根據學院的安排，我系構造了財務管帳和畜牧專業(yè)技巧兩個項目標比賽。
一、財務管帳專業(yè)技巧比賽
20xx年12月26日下午在六樓集會室進行了財務管帳的記賬、建賬技巧比賽。此次比賽參加班級為電會專業(yè)20xx、20xx級，共1xx人參加，交卷82人，獲獎19人，一等獎1人，二等獎6人，三等獎2人，優(yōu)秀獎10人。
（一）題目
經過議定比賽發(fā)覺，存在以下題目：
1、式樣記賬憑據的模樣不精確，記賬憑據的各要素的填寫不齊備。
2、配置賬戶時，管帳科目填寫的位置不精確。
3、掛號賬薄時，憑據種類，號數填寫不精確，各項要素填寫不完好。
4、結賬時，不決寫日期以及余額方向。
（二）發(fā)起
1、大大都門生覺得如許的比賽活動，對職業(yè)本領的'構成特別有益，并且能積極參加。發(fā)起今后各門學科都應展開雷同的比賽活動。
2、本次比賽所需材料大大都是臨時因必要而購買，發(fā)起在平常的練習中應有富裕的練習材料，以滿足傳授必要。
二、畜牧獸醫(yī)專業(yè)技巧比賽
20xx年12月29日在學院練習基地進行了畜牧獸醫(yī)專業(yè)的肌肉打針、體溫的測定、拆裝金屬打針器、吸藥液、排氛圍等技巧比賽。此次比賽參加班級為畜牧專業(yè)20xx級、20xx級共78人，參加預賽。最終10人參加決賽，一等獎2人（并列），二等獎2人，三等獎3人，優(yōu)秀獎3人。
（一）題目
經過議定比賽發(fā)覺，存在以下題目：
個別同學平常練習不敷，操縱不敷諳練，比賽時緊急，導致操縱程序不對。
（二）發(fā)起
1、大大都門生覺得如許的比賽活動，對職業(yè)本領的構成特別有益，并且能積極參加，練習自動性高，參賽自動性高，大家都有想參加比賽。猛烈要求今后各門學科都應展開雷同的比賽活動。
2、練習動物太少，不能滿足傳授必要，發(fā)起得當多購買一些。
技能方面?zhèn)€人總結篇十一
歷時近3個月的某某市職業(yè)技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
自公司建制調整以來，公司加大了對技術工人的培養(yǎng)和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業(yè)技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和某某市行業(yè)技術協會共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業(yè)技術水平，促進職工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業(yè)技術協會聯合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會。
其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一個很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。
另外，此次大賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結協作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結作戰(zhàn)”，發(fā)會個體優(yōu)勢，發(fā)現問題互相提醒，經常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。
最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功;協助者看到了自己的工作在比賽中所體現的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂;參賽者經歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業(yè)技術水平進一步提高、直至取得優(yōu)異成績的最高享受;而各級各部門的領導也進一步地發(fā)現了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。
總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺;我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優(yōu)美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關心我們、支持我們、協助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。
一、組織協調好。
礦領導對職工職業(yè)技能大賽高度重視，專門成立了以礦 長 為組長、黨委副書記 、生產副礦長 、總工程 師 、機電副礦長 、安全副礦長 為副組長、各業(yè) 務科室和有關部門領導為成員的活動領導小組。為保證公平、公 正、 公開， 活動領導小組下設了考務監(jiān)督委員會， 委員會由工會、 領導組成，具體負責活動的考務監(jiān)督工作。要求整個競賽過 程，委員會成員必須到場監(jiān)督，否則，活動將被裁定為無效。今 年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等措施，出題人員上繳通訊 工具，隔斷與外界的通訊聯系。我們還采取了設立分賽區(qū)進行的 辦法，把此次參賽的 25 個工種，按照戰(zhàn)線進行劃分，并明確該 戰(zhàn)線副總作為活動的總負責。我們還提高了獎勵標準，加大了獎 勵力度，除一次性獎勵 4000 元、2500 元、1500 元外，還對前五 名的選手分別授予“技術狀元”“技術明星”“技術能手”榮譽 、 、 稱號， 并對獲獎人員的考核成績， 記入本人檔案， 作為今后晉級、 評先、委培、提干的重要依據。以上舉措的推行，確保了活動順 利開展。
二、比賽工種多。
礦統(tǒng)一組織的比賽工種就有采煤工、采煤機司機、液壓支 架工、綜采維修電工、掘進機司機、錨噴工(錨桿、錨鎖) 、裝 巖機司機、礦井維修鉗工、鍋爐運行工、變配電值班電工、電機 車修配工、礦井測風工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安 全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車工、計算機操作工、礦山測 量工、礦山地質工、心肺復蘇工、中式面點師(白案)等 25 個。
各基層單位又結合實際確定了本單位的比賽工種。據統(tǒng)計，全礦 55 個單位共有 46 個工種進行了培訓、選拔。同往年相比，工種 明顯增多。
三、參與人數多。
各戰(zhàn)線領導對職工職業(yè)技能大賽高度重視，在全礦動員 大會召開以后，都及時召開了戰(zhàn)線動員會，對本戰(zhàn)線的活動進行 了具體安排。各基層單位和有關部門利用廣播、電視、牌板、標 語、宣傳欄、黑板報等多種形式進行了廣泛深入的宣傳發(fā)動，營 造了良好的輿論氛圍，極大地調動了廣大職工的積極性。全礦參 與活動人數達 1716 人之多，占職工總數的 30%以上。
四、活動效果好。
本次活動領導重視，組織嚴密，參與面廣，效果明顯。 通過技能大賽全礦各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有 25 名同志被授 予“技術狀元”稱號，50 名同志被授予“技術明星”稱號，50 名同志被授予“技術能手”稱號。職工職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大 職工的工作熱情，全礦出現了“全員學技術，個個爭狀元”的大 好局面，掀起了比、學、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全 礦職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機，立足本職，勤學苦練， 不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿完成我礦今年的各項工作任務。
在看到成績的同時， 我們也清醒地認識到存在的問題和 不足。
與兄弟單位相比， 我礦職工的技術水平還有待進一步提高， 特別是在今年的集團公司職工職業(yè)技能大賽中， 我礦僅有 5 名選 手進人前 10 名，總體成績很不理想。今后，我們一定要認真總 結經驗教訓，虛心向兄弟單位學習，在上級部門的大力支持下， 制訂措施，狠抓落實，下定決心，迎頭趕上，為集團公司快速健 康發(fā)展作出自己最大的貢獻。
技能方面?zhèn)€人總結篇十二
我于20xx年x月x日到20xx年x月x日參加了中心組織的講師技能提升培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。雖然只是短短四天的培訓，在幾位職業(yè)培訓師深入淺出、氣氛活躍、專業(yè)、細致、精心的講解下，每堂課都給了我很深的觸動、震撼和充實，其鮮活的案例和豐富的知識，使我學到了之前從未學到的知識，給我的教育觀念進一步得到更新，給了我實實在在的專業(yè)提升，在我的培訓能力上將會得到進一步的提高，并將在今后把所學到的知識運用在課堂上，所獲得的教學效果一定會更好。
通過幾位老師的培訓，讓我知道做為培訓師應該具備的培訓禮儀和培訓技巧；如何在各種場合穿著得體；如何掌控課堂氣氛；如何更好輕松自如講課；如何與學員互動更好參與學習；如何制作美觀、簡潔、清晰ppt課件。如：制作ppt課件首先設定一個目標，一個課件的框架，在做培訓時，ppt課件只是附助參考，主要內容還是內訓師講課時，圍繞這個目標和框架，穿插故事、游戲、案例、圖片、視頻等，使培訓內容豐富多彩。還有學會在以后工作和生活中如何控制情緒，調整心態(tài)，做積極向上的人。也了解一些人生進退觀思想智慧等等?？傊?，幾位老師的培訓課程，幽默生動，貼近生活、易懂。非常感謝國家局組織這期內訓師培訓活動，讓我懂得如何做一個合格內訓師，在以后工作中，使我受益匪淺。
現將我這次培訓的總結如下：
首先，這次培訓，內容豐富，有專題講座，有分組互動討論等，感覺自己是經歷了一次培訓觀念上的洗禮，從中獲得理論知識的增長，教學技藝的提高。尤其是走上前臺，現場試講，在一定程度上掌握一些基本的培訓技能，培訓技能練習，理論教學、模擬演練自助培訓方法。
要想成為一名優(yōu)秀培訓師，必須認識到研究工作的必要性，學員希望培訓師對培訓的內容有非常深刻的了解。培訓師必須提供大量的、正確的、鮮活的信息。盡管你不一定是培訓主題的專家或“百科全書”，但你必須比學員了解的多，懂得的多。想一想，如果被提問、請教、表達某一不熟悉的內容時的窘迫和無奈，最好是徹底融進去、學進去、鉆進去！
二是平臺的發(fā)展應用，第三代學臺及其應用價值是巨大的，定將成為今后在線學習新的發(fā)展方向。陳孟炎教授仔細分析比較了目前幾個主要平臺的優(yōu)缺點，全面闡述了新的平臺并祥細地論述其發(fā)展趨勢。
三是劉輝博士講了培訓中的有益教學及實戰(zhàn)策略，對兩種不同的教學觀作了深入的比較分析，強調“課堂”這一學習場所，也是要受到社會文化的情境制約的，眾多受培訓者與教師在展開各自活動的同時，進行著交互作用而產生影響的活動場所。
技能方面?zhèn)€人總結篇十三
為促進專業(yè)建設、加強師資培養(yǎng)、提升辦學質量，市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導向，以賽促教、以賽促學、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學校學生技能大賽，組隊參加了安徽省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎?，F總結如下。
（一）市賽概況
按照省教育廳關于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業(yè)學校學生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個賽點進行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數控車工、維修電工、機電一體化設備組裝與調試、電子產品裝配與調試、網頁設計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。
（二）主要特點
競賽規(guī)模進一步擴大。我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競賽參賽學校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學校（不含衛(wèi)生類學校），4所縣級職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農村職業(yè)學校及勞動部門所屬宿州技工學校也組隊參賽，并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學校對技能競賽重視程度不斷提高，技能質量意識不斷增強，市級技能競技賽的影響不斷擴大。
組織水平進一步提高。為確保競賽順利進行，市教育局成立了競賽組委會，進行了異地制卷，先后召開了賽點負責人及競賽準備工作會議、競賽裁判工作會議和領隊會議；下發(fā)了競賽預通知、組隊通知、賽點準備標準及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術文件，編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長、職成股長，學校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網及時公布了競賽結果，并在全市職成教工作會議上進行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結，對技術要點進行總結；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進行長時間宣傳展示。經過共同努力，整個技能賽安排有序，組織嚴密，評判科學，結果公正，宣傳深入，展現了市級技能比賽應有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導向作用效果顯現。
宣傳深入細致，表彰力度空前。競賽目的，對外是充分發(fā)揮導向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺，擴大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對內是要加強競賽在專業(yè)建設中的指導作用，在職業(yè)教育內部形成重視職業(yè)技能的質量意識，提高師生技能水平。為此，組委會通過新聞媒體、網絡平臺，賽點陣地、獎品發(fā)放等形式，對競賽進行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下，從事業(yè)經費中，拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。這是往年沒有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎品的購置上，組委會也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要，一等獎洗衣機，二等獎家用電器，三等獎竹炭床上用品，既強調實用，又便于獲獎學校組織宣傳和發(fā)送。競賽結束后，各獲獎學校通過多種形式，將獎品送到學生家中，當時，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀，放大競賽效應，宣傳了職業(yè)教育，教育了學生，啟發(fā)了家長，取得良好效果。
20xx年市級技能競賽，體系日益完善，機制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項目少，裁判人員專業(yè)業(yè)務有待加強等問題，值得專題研究和分析。組委會將對此進行專項總結。
（一）省賽基本情況
市級競賽結束后，市教育局以獲獎選手為基礎立即著手進行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日，又分別進行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關學校負責人會議，專題研究部署。20xx年省級大賽共設置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項，其中7個二等獎，14個三等獎，獲獎率達73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。
（二）20xx年省賽主要特點
1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學會承辦調整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結合的程度更高，獎勵與計分標準等均發(fā)生了變化。
2、賽點變化上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評判等因素，均集中在一市進行。今年考慮與國賽設備的對接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調、賽點機會優(yōu)勢，分散進行對多數市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。
3、新工種項目增加相比2009年，今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調試、制冷與空調設備組裝與調試、網絡綜合布線技術、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數控車團隊等7個項目，其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數字影視后期制作技術、工業(yè)產品設計（cad）技術、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試、時尚合體女式上衣款式設計與立體造型、現代物流的進出庫作業(yè)比賽項目，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。
經統(tǒng)計分析(見附表2)，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團領先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距，但在獲獎率和領先集團差別不大。自2007年參加省賽以來，我市先后獲團體總分第一、第二、第五，今年如按獎牌計分法統(tǒng)計，我市總分排名第七?？陀^上越來越重視，組織上越來越嚴密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認真思考其深層次原因。
（一）參賽項目嚴重缺項的現狀急需改變。20xx年全省技能大賽共設置8大類33個項目，根據我市職業(yè)學校專業(yè)開設，只能參加其中4大類8個項目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設置專業(yè)的50%，參賽工種占大賽設置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比，差距甚大。我市自2007年參加省賽以來，專業(yè)大類沒有任何新增，僅2008年，宿州工業(yè)學校在電子技術大類新增機電一體化設備組裝與調試一個項目（2008年獲國賽銅牌）。全市沒有模特專業(yè)，今年，宿州逸夫師范學校嘗試組隊參賽，獲省賽二等獎1個、3等獎2個，王雨蒙同學已經通過國賽選拔，成為今年我市唯一參加國賽的選手。
比較三年來國賽、省賽競賽項目，我們可以日益清晰地看到競賽的導向作用。以計算機專業(yè)為例，2007年省賽項目為圖文混排、網頁設計、動畫片設計，2008年即調整為動畫片制作、園區(qū)網互聯及網站建設、企業(yè)網絡搭建及應用，2009年再次調整為企業(yè)網搭建及應用、園區(qū)網互聯及網站建設、動畫片制作、網絡綜合布線技術，20xx年國賽又增加網絡綜合布線技術、數字影視后期制作技術、工業(yè)產品設計（cad）技術。
一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產、貼近實際應用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學校，暴露出了缺乏必要的市場調研、缺乏專業(yè)調整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強的項目。相同的情況，在電子專業(yè)、機械加工專業(yè)同樣存在?？梢怨烙?，如20xx年省賽跟著國賽項目調整，我市計算機等多個專業(yè)大類，將沒有選手可以參加省賽。
（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。2007年我市獲全省電子產品裝配與調試項目一等獎，2008年電子產品裝配與調試與機電一體化設備組裝與調試兩項目代表安徽省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機技術、服裝等項目上我市具有一定的優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上，競賽內容的變化與競賽項目的.調整給我們帶來了“麻煩”。主要表現在，全市缺乏專業(yè)教師、專業(yè)設備，到目前為止，全市職業(yè)學校，找不到一套計算機園區(qū)網搭建、園區(qū)網互聯及網站建設、網絡綜合布線技術的設備，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導教師。再深層次分析，學?？梢再徺I幾十萬的數控機床，可以大量購置計算機，但為什么不按現有專業(yè)發(fā)展進行設備配套或根據專業(yè)發(fā)展超前預購或進行技術改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設的重視不夠、及時“轉身”和專業(yè)調整落實不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個項目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因。
（三）對競賽制度理解認識，有待進一步轉變提高。對技能競賽的理解，學校、教師、學生，三者均不同程度的存在問題。首先是學校對國家競賽制度建設理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應試式的個別培養(yǎng)、“面子”工程，缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和安徽省技能競賽制度文件中。
技能方面?zhèn)€人總結篇十四
xx車工競賽于xx月xx日在xx地進行，共有xx個學校xx名學生參加比賽。本次的競賽工作得到校級領導、教學處領導、機電部領導的高度重視和機電部老師的配合下，使工作圓滿完成。經過大半學期的技能競賽集訓，獲得了很多很寶貴的經驗，這對我們以后的工作或者是帶學生參加競賽，都有很大的促進。下面將這段時間的一些感受總結一下：
1.技能競賽對指導教師成長的提升作用
技能競賽能促進指導教師的成長。雖然我們在本工種領域具有一定的專業(yè)基礎和實操能力，但是專業(yè)技能比賽的要求強調解決實際問題、立足實用，比賽的內容也緊跟企業(yè)生產的.需要不斷發(fā)展，這使得我們必須不斷的學習，強化專業(yè)技能的熟練程度。
2.技能競賽對學生技能的激勵作用
今年組委會為了鼓勵中職校學生參與技能競賽，對獲得一定分數的選手，核發(fā)該工種高級職業(yè)的職業(yè)資格證書。從學生的角度看來，最初參加競賽僅僅是從學校的興趣班開始，起初的初級工技能水平只能做簡單造型的工件加工，隨著強化訓練以及在比賽的過程中，學生的能力和綜合素質得到了提升，從而能夠促使學生快速成長起來，使技能得到跨越式的提升。
對參賽學生進行技能強化訓練；針對本次競賽訓練時間短，我們把中午和周末時間全部納入訓練；但是經過本次競賽暴露出了許多問題。
1、吃苦耐勞
本次參加競賽的學生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點堅持到晚上六點，積極投入訓練，但是在訓練中暴露出不少壞習慣，如：有時不服從培訓安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。
2、心理素質較差
通過本次競賽，反應出學生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時與自己訓練時的地方不同，學生不能迅速適應，丟掉了許多不該失去的分數；找一個工具找半天，實際就在工具箱里。
3、專業(yè)理論知識不扎實
在訓練中，發(fā)現學生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘；學生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時的教學中應加大訓練。
4、專業(yè)技能不過硬
本次競賽，反應出學生的基礎技能不過硬，不注重細節(jié)，丟掉很不應該丟的分，我們需要加大學生的基礎技能訓練，特別是尺寸把握必須提高，讓學生一個技能點一個技能點的過關；在規(guī)范方面，學生還不能養(yǎng)成6s的習慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應加大考核，引起每個學生的重視；另外，如何大幅度的提高學生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學生達到中級工的要求，才是我們的目標。
5、競賽籌備還需增強
本次競賽，在拿到工具清單和競賽訓練圖后，針對競賽制定的訓練計劃不夠細致，我們在細節(jié)方面對學生的督促不夠。我們需要把平時的訓練當作比賽來訓練。
技能競賽就像逆水行舟，學校領導今年在車工這個項目下了不少的功夫，但還是不能進入省決賽，所以說希望自己要繼續(xù)加倍努力，才能保持在現有成績基礎上再上新臺階。
技能方面?zhèn)€人總結篇十五
通過杏林協會會長以及各會干的共同努力，以及醫(yī)學院領導的大力支持下，杏林協會于11月26日在醫(yī)學館成功舉辦了第x屆《醫(yī)學技能知識培訓》。本次活動主要面向協會內部新老會員進行簡單的醫(yī)療救護知識培訓，由醫(yī)學院團支部書記、杏林協會名譽會長——胡敏老師主講。培訓內容為：血壓計的使用方法和cpr（心肺復蘇術）。
協會共計約30成員參加了本次培訓，同學們都認真聽胡敏老師講課，并且積極動手操作學習使用血壓計。一上午的培訓時間很快就過去了。課程結束后，胡敏老師一再叮囑大家在課下搜一些相關的資料、視屏看一看。要想把這些醫(yī)學技能運用到實踐中去，僅靠這一上午的培訓是遠遠不夠的，同學們一定要自學。整個培訓過程中，課堂氣氛活躍，同學們也表示學到了在平時的課堂上學不到的知識。本次活動基本達到預期目標。
本次培訓的目的在于，在協會內部培訓出一批會使用簡單醫(yī)療設備、了解一些基本急救措施的會員，為今后的一些醫(yī)療活動做好準備。
總結本次《醫(yī)學技能知識培訓》，依然有做的不足的地方，但也有許多值得肯定的方面。新會員都積極參與并表現出極大的興趣；這次活動雖然只是針對協會內部成員，但為了讓全校師生了解到杏林協會的宗旨，還是做了一些基本宣傳。做的不足的是，在策劃本次培訓時沒有考慮到時間上會有沖突的問題，周六很多會員有選修課或者實驗課，這樣就導致一部分會員沒能參加培訓。
總結前面的不足是為了把今后的活動做的更加完善。雖然杏林協會是第一屆，但相信在不斷地活動及總結中，我們會把活動越辦越好。
技能方面?zhèn)€人總結篇十六
布魯津斯基征的操作：患者去枕仰臥，雙下肢自然伸直，醫(yī)師左手托起患者枕部，右手置于其胸前，使頸部移動前屈，如兩膝關節(jié)和髖關節(jié)反射性屈曲為陽性。
口對口人工呼吸：如患者自主呼吸已經停止，則應迅速做人工呼吸。暢通氣道后，將置于患者前額的左手拇指與食指捏住患者的鼻孔，操作者在深呼吸后，用口唇把患者的口唇緊密全罩住后，緩慢吹氣，每次吹氣應持續(xù)2秒以上，待患者胸部擴張后放松鼻孔，讓患者胸部及肺部自行回縮將氣體排出。提供人工通氣的頻率為每分鐘10-12次，但開始應先進行人工通氣2-5次。
口對鼻人工呼吸：若患者牙關緊閉，口唇創(chuàng)傷，則可改為口對鼻呼吸，注意吹氣時要捏緊患者口唇，而操作者口唇要密合于患者鼻孔的四周后吹氣，每次吹氣應持續(xù)2秒以上，待患者胸部擴張后放松鼻孔，讓患者胸部及肺部自行回縮將氣體排出。人工通氣的頻率為每分鐘10-12次，但開始應先進行人工通氣2-5次。
布脈：醫(yī)生和病人應側向坐，用左手切按病人的右手脈，以右手按其左手。先用中指定關（掌后高骨內側)，接著用食指按關前的寸脈部位，無名指按關后的尺脈部位。三指應呈弓形，指頭平齊，以指尖與指腹交界處的指目按觸脈體，用指目感覺靈敏。
凱爾尼格征：患者去枕仰臥，一腿伸直，醫(yī)師將另一下肢先屈髖、屈膝成直角，然后抬小腿伸直其膝部，正常人膝關節(jié)可伸達135°以上。如果小于135°時就出現抵抗，并且伴有疼痛及屈肌痙攣時為陽性。以同樣方法再檢查另一側。屬于腦膜刺激征。
心臟觸診:心臟觸診的'內容有心尖搏動及心前區(qū)搏動、震顫和心包摩擦感。檢查者用右手全手掌置于心前區(qū)，注意心尖搏動的位置和有無震顫。示指和中指并攏，用指腹確定心尖搏動的準確位置、范圍，是否彌散，有無抬舉性搏動。用手掌在心底部和胸骨左緣第三、四肋間觸診，注意有無震顫及心包摩擦感。必要時用手掌尺側（小魚際)確定震顫的具體位置，判定收縮期還是舒張期。觸診心包摩擦感時，在患者取坐位前傾呼氣末時較明顯。注意觸診時按壓在胸壁上的力量不宜過大，因用力按壓可降低手掌觸覺感受器的敏感度，以致觸不到震顫或心包摩擦感。應適當地調整按壓的力量，以求得到最佳的效果。
昏迷復蘇后的開通氣道：首先使患者仰臥于堅固的平地或平板上，使頭頸部與軀干保持在同一軸面上。假牙松動時也應取下，用手指清理口咽部，解開患者衣扣，松開褲帶。再將手置于患者前額部加壓，使頭后仰，另一手示、中兩指放下頦骨處，向上抬頦(仰頭抬頦法)，使下頦角、耳垂與平地垂直。
傷口換藥：
（1)移去外層敷料，將污敷料內面向上，放在彎盤內。
（2)用鑷子或血管鉗輕輕揭去內層敷料，如分泌物干結粘著，可用生理鹽水潤濕后揭下。
（3)一只鑷子或血管鉗直接用于接觸傷口，另一鑷子或血管鉗專用于傳遞換藥碗中物品。
（4)75%酒精棉球消毒傷口周圍皮膚，生理鹽水棉球輕拭去傷口內膿液或分泌物，拭凈后根據不同傷口選擇用藥或適當安放引流物。
（5)用無菌敷料覆蓋并固定，貼膠布方向應與肢體或軀干長軸垂直。
霍夫曼征：檢查者左手持被檢者腕關節(jié)上方，右手以中、示指夾持被檢查者中指，稍向上提，使被檢查者腕部輕度過伸、掌指放松微屈，然后以右拇指迅速彈刮被檢者中指甲背。陽性反應為除中指外的其余四指輕微掌屈，多見于頸髓病變。