總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一面鏡子，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并做出改進(jìn)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。以下是一些總結(jié)的案例分析，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
初中遇見你篇一
“照顧好自己，就是人生最好的詩(shī)意和遠(yuǎn)方?！?BR> 今夜，我很想將這句話送于遠(yuǎn)方的你。
不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，愛，像是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的花開，最好的風(fēng)景里，你來(lái)了，我恰好還在。而在這場(chǎng)花事里，你早已捻花香作墨，我卻是那個(gè)姍姍來(lái)遲的賞花人。
不記得，文字媚影何時(shí)開始繾綣在我夢(mèng)中，但如蘭墨香的確早已盈滿我凡常日子的邊邊角角。你素手拈花筆墨輕揮之際，我于微風(fēng)暮雨、軒窗明月間掩眉回眸；你箋上繪就的層云萬(wàn)里湖光山色，也早已深醉成我流年的那抹花開嫣然。
回望那條與文字結(jié)緣后的花徑，我曾躑躅獨(dú)行了太久。也曾有舞文玩字者兩三相隨，但終是失散于茫茫網(wǎng)海，各自天涯。
曾記得與你初識(shí)于一站的編輯部。你是新詩(shī)古韻、散文和小說(shuō)的全能總編，而我只是一個(gè)初涉編輯部的新手。群里二十多位編輯不僅對(duì)編輯工作駕輕就熟，而且個(gè)個(gè)是斟文酌句的高手。初來(lái)乍到，我只有埋頭鉆研，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和寫作水平。
毫無(wú)疑問(wèn)，我們有時(shí)會(huì)不知就里地與風(fēng)雨不期而遇。當(dāng)我們注目沉沉暮色中紛紛而落的雨滴，急而密的雨絲宛若迎接一個(gè)行色勿勿的趕路人。于是我筆下的花瓣開始零落，而你一次次及時(shí)的話語(yǔ)如清新的露水滌去了落于我心上的塵埃，似醍醐灌頂，如一股股暖流源源不絕地注入我心間。
人生，常常行走在風(fēng)霜寒露里。不經(jīng)意間各種繁復(fù)似叢生荊棘，枝葉橫生，無(wú)論怎樣修剪都無(wú)法使心脈通透純凈。日日繁忙著累著，我也深深地迷茫著。
這時(shí)，你的謙遜溫和若一縷初春和煦的陽(yáng)光植于我心間，于是所有行走文海的嘈雜傾刻間化為此行必經(jīng)的厚重。你腕下一筆筆墨香似翩躚于風(fēng)中美輪美奐的水袖，一行行詩(shī)韻如漫步于幽幽水鄉(xiāng)細(xì)雨中如夢(mèng)如幻的溫婉，都曾化作徐徐投向我的晴朗而明媚笑顏。你的一顰一笑，一含首一回眸都讓我的心純?nèi)缫环絻敉痢Ｎ页３Ｏ肴缒隳前慵兂旱男牡兀铱峙麓松笾患啊?BR> 那日，你說(shuō)來(lái)江山玩吧，我在江南煙雨等你。
于是，江山，江南煙雨如你一樣深深地住進(jìn)我心里。
猛然間，似乎細(xì)雨如絲，薄霧如煙的江南煙雨近在咫尺。青石古巷油傘，金柳河畔，長(zhǎng)篙蓮蓬，小舟畫舫，秦淮小調(diào)，楓橋?yàn)跖窦啛簟羞@些江南的旖旎風(fēng)情與你一道迎我而來(lái)。
當(dāng)心交托，當(dāng)情遙寄，從那時(shí)起，那一曲曲塞北丘陵上回響的信天游都是我送給你和江南最誠(chéng)摯的心曲。所有的舍與不舍，所有的牽念和依戀，都溶進(jìn)了我一篇篇傾情于江山和江南的文字里。好似積淀了許久的深情都化作我文中的前言和后序，都飄向你的耳畔，飄向我的江山我的江南。
遇到江南遇到你。那些旋律算不上優(yōu)美的曲子，的確是我此間最長(zhǎng)情的告白與傾訴。
此刻倚窗遠(yuǎn)望，掬起你暈開在我心底的微笑，以滿懷懂得和感激送給你：指間花開，因你芬芳。你是喚醒我的一記良藥，我筆下所有吟唱都因你而芬芳。此刻，讓我祝福的腳步捻起牽掛的衣角，飄過(guò)千山萬(wàn)水的.窗，送去一朵花開的馨香，讓花兒的心語(yǔ)在夜色的沐浴下躍過(guò)陣陣秋風(fēng)蕭瑟，抵達(dá)你和江南的耳畔。
回眸我滿懷詩(shī)意的心境婉約于整個(gè)寒來(lái)暑往，你那顧盼間的明眸淺笑，都已安享在江山與江南的歲月靜好。品咂這季如茶花事，滿溢著江山、江南煙雨的溫良時(shí)光。社長(zhǎng)們臺(tái)前幕后的付出，編輯們靈活寬松的編輯工作，你日復(fù)一日前臺(tái)后臺(tái)忙碌的身影，還有許許多多天南海北關(guān)注支持江南的文友，所有這些都是撐起美麗江南的繁花與綠葉。
江南煙雨，一個(gè)百花齊放的文學(xué)殿堂，令我沉醉；你——浮生若夢(mèng)，無(wú)論是在文學(xué)還是人生路上堪稱我的益友和老師。今天，我更加明白遇到江南是我的好運(yùn)，而遇到你是我此生的福運(yùn)。
然而今夜，依戀盤桓在路上，牽掛纏繞在心上。你傾情江南的日子，也是你積勞成疾的時(shí)間，從此身體虛弱與你如影隨形。
曾幾何時(shí)，我輕輕翻閱你指間靈動(dòng)的墨香，洋溢在你字里行間的馨香彌漫于我的心扉之時(shí)，你卻纏綿在病榻上。獲悉你勞累過(guò)度，牽掛瞬間便溫婉了我眉間一段段不如意，任我所有憂傷和喜悅，都放逐在山高水長(zhǎng)的遠(yuǎn)方。
長(zhǎng)久以來(lái)，牽掛的心念充斥我的整個(gè)世界。而你仍一如既往地善解人意，總是強(qiáng)撐著病體關(guān)心呵護(hù)著群里其他人。至此，多少夏花的妖嬈，多少微風(fēng)的輕柔，多少垢結(jié)成埃的不如意，我都學(xué)會(huì)一一收納、歸置在歲月的堤岸上，讓它們抽薹成我成長(zhǎng)路上的新芽和綠葉，搖曳成蕾。此刻，我很想在秋日微曦之時(shí)，采幾抔菊蕊，集幾盞露珠，用牽念釀制成一劑撫慰的湯藥，以詩(shī)文的蘊(yùn)意托一片云朵送于你的書案前。惟愿這盞蘊(yùn)含歲月的醇香，溫暖你我播撒在遠(yuǎn)方夢(mèng)想。
遭遇一場(chǎng)從黎明落入黃昏的雨，心際也必定從此泛濫成河。此時(shí)隔著關(guān)山秋月，我只想挽起那簾雨幕，讓一朵彩云飄入你的軒窗，盼你仍能輕盈如昔，采擷心底那一簾正如江南煙雨的幽夢(mèng)芳華。
初秋的夜里無(wú)風(fēng)，萬(wàn)籟卻已寂靜。那漫天的星子若流動(dòng)在我心底的點(diǎn)點(diǎn)心語(yǔ)。好想彈奏幽歌一曲，讓不是很悅耳的音律飄起，劃破天幕，再氤氳成這季的熏香，斑斕成你和江南的這季絢麗風(fēng)華。時(shí)光總是匆匆忙忙，不經(jīng)意間一個(gè)轉(zhuǎn)身就浸濕了過(guò)往。當(dāng)我們的夢(mèng)想還在路上跋山涉水，而那艘遠(yuǎn)行的輕舟——江南煙雨已然在今秋漲滿她九周華誕的帆。
此時(shí)，我依然想對(duì)你說(shuō)：
“照顧好自己，與江南一起駛向人生最美好的詩(shī)意和遠(yuǎn)方?！?BR> 初中遇見你篇二
青春，這是一個(gè)美好的花樣年華。在跌跌撞撞的成長(zhǎng)中，最少不了的是那些激勵(lì)我的人，讓我記憶深刻的人。青春，在每一個(gè)階段都少不了遇見，而每一次的遇見都是那么的刻骨銘心。遇見，是每一個(gè)階段必備不少；遇見，是我對(duì)新朋友或知己的新見解；遇見，是我對(duì)另外一個(gè)性格的新認(rèn)識(shí)。遇見你是我的榮幸，感謝遇見。
初三，是挑起夜燈，擼起袖子加油干的重要階段。因?yàn)槲覍⒁媾R人生的第一次大考——中考，而中考是我一直以來(lái)認(rèn)為最嚴(yán)格、最公正的考試。初三，我遇見了她，對(duì)我影響了一生的人。
“美美”，是一個(gè)聰明伶俐的女孩，擁有天使般的笑容，更是大家的“開心果“。作為同桌的我，已經(jīng)被她感染得也成為一個(gè)性格開朗活潑的人。但一開始，我和她只是普通朋友的關(guān)系，因?yàn)橐淮螜C(jī)遇，我們成為了很要好的朋友。她有一綹向左傾的秀發(fā)，平時(shí)扎一個(gè)不短不長(zhǎng)的馬尾，一雙有神的眼睛，一張小巧玲瓏的臉，要是在古代，頗有“大家閨秀的風(fēng)范”。
我們的認(rèn)識(shí)來(lái)源于一個(gè)小故事：那一天，我撞見了我的一個(gè)好閨蜜，我們聊了會(huì)，后來(lái)美美來(lái)找我的好閨蜜，她們倆是好朋友，于是閨蜜說(shuō)她人還不錯(cuò)就介紹給了我，我們就認(rèn)識(shí)了，我們每一天都會(huì)見面，見面就會(huì)微笑對(duì)面。有一次，我們假期說(shuō)好一起去玩，在我和我閨蜜的老地方見面，我想到了美美，于是我就喊上了她。之后，我們發(fā)展成為朋友關(guān)系了。
初三補(bǔ)課中，每天我們來(lái)的時(shí)間想差五分鐘左右，我們都像發(fā)了神經(jīng)似的，哈哈大笑，無(wú)憂無(wú)慮。課下中，我們以“互懟”為樂(lè)趣。上語(yǔ)文課中，老師在講課中，我出糗了，我不僅沒(méi)羞怯，還與同位“大笑”。我們有時(shí)還會(huì)不定的講故事，來(lái)充足我們的學(xué)習(xí)生活，以免徒增煩惱。
有一次，我們復(fù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)到八年級(jí)上冊(cè)，老師說(shuō)到名著。美美有一本《redstaroverchina》——《紅星照耀中國(guó)》，我特別喜歡看書，正好那是我心儀已久的書。放假了一天后，她早上說(shuō)：“你要不？”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)忘得無(wú)影無(wú)蹤了，猛的一瞬間，想起來(lái)了。她拿出來(lái)了，我心里高興不已。
我感謝她來(lái)到我的生活，影響到了我的一生！
初中遇見你篇三
四年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一位數(shù)學(xué)老師，他是一位嚴(yán)厲又有趣的老師。
那時(shí)的我，印象中總是覺(jué)得男老師會(huì)很嚴(yán)厲。我懷著緊張、忐忑的心情等待著李老師的到來(lái)。
上課鈴一響，李老師邁著鏗鏘有力的步子走進(jìn)了教室。他外表嚴(yán)肅又強(qiáng)壯，鼻梁上架著一副眼鏡，肩膀稍微向上聳了聳。一開始，我們都低著頭，連看也不敢多看他一眼，到處都彌漫著緊張的氣氛。他的手里攥著幾塊粉筆頭，而那長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺就安然地躺在講桌上，一動(dòng)不動(dòng)。這讓同學(xué)們起了疑。
李老師望向全班，掃視了一眼便轉(zhuǎn)過(guò)身去，舒暢地寫著板書。這時(shí)，一位同學(xué)身子向后一躺，頭側(cè)了一下，開始小聲地說(shuō)起了話。漸漸地，我們也開始放松了。李老師面對(duì)著黑板，仿佛是故意使勁地寫了幾筆，“砰”一聲，粉筆竟然斷了。接著，李老師輕輕地頭一側(cè)，眼睛向后不經(jīng)意地撇了一下，說(shuō)話的同學(xué)還沒(méi)有察覺(jué)李老師是在看他，若無(wú)其事地繼續(xù)說(shuō)著。只聽“啊”一聲，粉筆已經(jīng)重重地和那個(gè)同學(xué)的前額來(lái)了一次“親密接觸”。這下，我們終于明白了粉筆頭的作用。原來(lái)這是給那些不聽講的同學(xué)準(zhǔn)備的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
自從那次課以后，他再也沒(méi)有拿著那根長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺。我也喜歡上了李老師，也喜歡上了數(shù)學(xué)。
現(xiàn)在的他，已經(jīng)不再教我們班的數(shù)學(xué)課了。但我仍然會(huì)時(shí)常想起李老師上課時(shí)的樣子，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而有趣。
初中遇見你篇四
如果用一個(gè)字概括當(dāng)下人的生活狀態(tài)，非一個(gè)“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩；曬喜，曬憂；曬老，曬小。真是無(wú)不“曬”?！皶瘛币呀?jīng)成為流行用語(yǔ)，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情。同學(xué)，你想與人“曬”點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。
我走在一條寬廣的大路上，思考著，這是哪？
這里車水馬龍，人潮川流不息；這里歡聲笑語(yǔ)，人都喜笑顏開，我的腳步不斷向前，看著周圍的花草，新鮮鮮艷。
哦，這里高樓矗立，急忙的人們打著電話，看著ipad向我走來(lái)，我不由自主地為他們讓開道路，他們看似習(xí)慣地沖著我微微一笑，便又消失在人群中，不見蹤影。
我一扭頭，這里波光粼粼，海面平靜，海水清涼，沙子柔軟，我漫步在海邊，小孩子拿著鏟子開心地玩著，年輕人漫步在海邊，吹著海風(fēng)，說(shuō)著屬于他們的悄悄話，老人們光著腳丫，坐在海邊，戴著老花鏡，拿著一部手機(jī)，鼓搗著它；沉迷于此的我突然被一個(gè)牽著狗的阿姨撞倒了，她連忙說(shuō)著：“哦！抱歉，實(shí)在不好意思”，還沒(méi)等我說(shuō)沒(méi)事，又拉著她的狗跑了。
突然聽到那里的水聲浩大，便跑過(guò)去一看究竟，這里河水洶涌澎湃，水流不再像海邊那樣平靜，它狂暴，它奮進(jìn)，它不顧世人眼光，直沖谷底，像一條條暴怒巨龍直沖向下。
在波濤洶涌的聲音下，我聽到了更加激進(jìn)的歌?！捌饋?lái)，不愿做奴隸的人們?！蔽肄D(zhuǎn)頭去看，有一面極為鮮艷的紅旗升起，我透著陽(yáng)光，抬頭望著她，在她上面有五顆黃色的星星，我不知她叫什么，但我知道她的美的，她在高空，在陽(yáng)光的照耀下，在微風(fēng)的撫摸下，她安詳?shù)赝覀?，這時(shí)，有一個(gè)大約2、3歲的小女孩大喊著：“媽媽，看！五星紅旗！五星紅旗！”
哦，我豁然大悟，原來(lái)這是中國(guó)。
我走在一條寬廣的大路上，望著周圍的一花一草一木，此時(shí)我知道，我腳下的土地是中國(guó)，周圍的人們拿著手機(jī)，發(fā)著朋友圈。我不由拿出了我的手機(jī)，把我看到的拍了下來(lái)。
配文：看！這是我們的大中國(guó)！
初中遇見你篇五
千里，本是天涯陌路，一個(gè)緣字，一場(chǎng)傾心的相遇，日光傾城，春暖花開。茫茫人海中遇見你，如同陽(yáng)光照進(jìn)心底，最美的時(shí)光有你們相依。
抬頭看著黑板上的倒計(jì)時(shí)心瞬間顫抖了，看著三年的時(shí)光就這么變成了黑板上不斷躍動(dòng)的數(shù)字，心里像玻璃劃過(guò)，碎了一地的流質(zhì)。
有那么一段回憶，溫暖了整個(gè)曾經(jīng)。還記得那年剩下的盛夏，我們?cè)谌邢嘤?，在那個(gè)梧桐樹下，我們演繹了一段屬于我們的輝煌。
還記得那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)么，那個(gè)被時(shí)光沖刷過(guò)的日子，在回憶里依舊顯得那么清晰。加油聲不絕于耳，我小心翼翼的保護(hù)著自己的耳膜，沖到了起跑線處，陽(yáng)光很毒，晃花了我的眼，運(yùn)動(dòng)會(huì)還沒(méi)開始汗水就浸濕了衣服，好吧，今天我只是個(gè)打雜的“服務(wù)員”。“砰！”*聲響起，我眼睜睜的看著你像離弦的箭一般沖了出去，我本以為你會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)到前三然后沖擊決賽！可是。
“加油！加油！加油！”歡呼聲依舊像潮水一般涌來(lái)。
“啊”時(shí)間仿佛靜止，空白占據(jù)了大腦，0。01秒，0。02秒。
我終于意識(shí)到情況有些不妙，我以自己最快的速度沖向你丟落的鞋子，迅速的撿起，然后看著你本來(lái)就不高還因?yàn)閬G了鞋子一瘸一拐的身影深深致敬，在萬(wàn)人矚目之下，我屏住呼吸，提著你被遺忘的鞋，向終點(diǎn)奮力沖去，提著你被遺忘的鞋，那個(gè)200米，有人很光榮破了縣記錄，而我們卻很光榮的成了表情包。
化雪總比下雪冷，就像結(jié)束總比開始疼。那年青春，我們年少的夢(mèng)想清澈的如同湖泊，時(shí)光不老我們不散便是唯一的執(zhí)著；那些奔跑在耀眼白光下的日子，那個(gè)雨天，那段抱著一堆零食一起嗨吃的日子，那首難以忘懷的《寵愛》，那些無(wú)聊到爆的真心話大冒險(xiǎn)，那些打打鬧鬧的時(shí)光終消失了。所有關(guān)于我們的記得，都敵不過(guò)將來(lái)所有關(guān)于我們的忘記，陽(yáng)光照耀著自己的臉，嗯，一年又過(guò)去了。每一步的地方，每一站都不會(huì)忘。
分開我們的不是遙不可及的畢業(yè)，而是分班
秋風(fēng)一陣一陣的悲傷而來(lái)，球鞋踩過(guò)草坪，卻再也不會(huì)沾有綠*腥味的草汁。我們?cè)诔踔械淖詈笠荒晗嘧R(shí)，時(shí)間很短，但緣分很長(zhǎng)，很慶幸能遇見你們，給我不一樣的初四，不一樣的畢業(yè)季。
還不算是盛夏卻已熱的人心里發(fā)慌，我們踏上賽道，一臉赴死的表情，一身浩然正氣?！斑€有兩節(jié)課了啊，再不好好練就真晚了。”讓我叫苦不迭的體育課只剩下了短短兩節(jié)，我不是應(yīng)該高興嗎？為什么心里這么難受呢，像是吃了辣椒，嗆的人想流眼淚?！坝?jì)時(shí)跑八百，勻速下來(lái)就行?！薄班培藕谩币郧鞍嗬锿祽械耐瑢W(xué)也沒(méi)有像以前那樣討價(jià)還價(jià)?！邦A(yù)備開始！”天悶得人透不過(guò)氣來(lái)，我們卻毫不畏懼，想起了初四第一個(gè)星期因?yàn)樘鞖馕覀円还?jié)體育也沒(méi)上，而現(xiàn)在，我們?cè)谟昀锱苓^(guò)，在風(fēng)里跑過(guò)，卻也是什么都不怕了。“最后了，沖吧！”雖然腳像灌了鉛一樣，但聽到同學(xué)的鼓勵(lì)還是使出了全身的力氣奮力奔往終點(diǎn)。
那年初四
油墨的試卷在發(fā)燙的溫度里永遠(yuǎn)干不了。
小指到手腕那一塊區(qū)域，永遠(yuǎn)都是一塊黑黑的痕跡。
試卷的分?jǐn)?shù)劃破明亮的夜空和夢(mèng)想的氣球，眼淚染亮年輕的瞳孔。
那些一起捉蛐蛐的日子，在我起來(lái)回答問(wèn)題向我椅子上倒水的日子，那個(gè)永恒的三組，那些我愿意銘記的人，那段如水的日子，打著手電趴在被子里做作業(yè)的夜晚，初四很幸福，因?yàn)槟銈冞€在。初四十六班，永不散場(chǎng)。
這個(gè)夏天，悶熱無(wú)風(fēng)的時(shí)間溫柔的擁抱著我們年輕而膨脹的身體。拍畢業(yè)照時(shí)，仿佛一瞬間，又仿佛是永遠(yuǎn)，也許只需三秒，定格的卻是三年。
蟬鳴是窗外倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤。白云像是照片一樣，一動(dòng)不動(dòng)的定格在藍(lán)天。三年的故事即將因中考的到來(lái)而結(jié)束，最怕三年一別終不遇，只是我希望，我的記憶可以成為一把刻*，把所有幸福時(shí)光，全部刻下來(lái)。最美的眷戀屬于我們的青春年華。如果可以，請(qǐng)把我留在青春里留在最好的時(shí)光里。
醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離殤。
初中遇見你篇六
老師，您就像一盞引路燈，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。
而您就是我們最最尊敬的老師——金老師！
記得三年前，當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是您微笑著帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室，給我們排座位，給我們講上課的紀(jì)律，給我們發(fā)貼花，送我們出校門。
記得三年來(lái)，您為了我們班級(jí)，不管早晨、中午還是下午您一有時(shí)間都會(huì)留在班上，給我們批改作業(yè)、講錯(cuò)題、講紀(jì)律、陪我們聊天。
記得三年來(lái)，您為了把我們的數(shù)學(xué)搞好、紀(jì)律搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因?yàn)榇?，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)步向前。
記得三年來(lái)，我曾不止一次的看到您捏肩、轉(zhuǎn)頭，我想您肯定又累了。
記得三年來(lái)，由于我的性格內(nèi)向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵(lì)我，讓我克服困難。
真想對(duì)您大聲說(shuō)：“老師，您真好！”
初中遇見你篇七
我的書桌上擺放著一支平平無(wú)奇的書簽，上面刻了我的名字，這是桂老師送給我的。每當(dāng)看到這個(gè)書簽，我就會(huì)想起我的桂老師。
第一次和桂老師見面時(shí)，只覺(jué)得他的眉毛頭發(fā)濃密，整個(gè)人顯得有些枯燥無(wú)趣?？墒桥c他交談后，才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)多么有趣的人??！他向我們自我介紹：“我喜歡睡覺(jué)，喜歡的運(yùn)動(dòng)是在床上打滾。希望你們以后不要像我這樣?！币痪湓捳f(shuō)全班哄堂大笑。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)桂老師的課不像他的眉毛頭發(fā)那樣粗糙無(wú)味，反而細(xì)致生動(dòng)，幽默有趣。時(shí)不時(shí)區(qū)添上一些故事一些趣味。
一次，桂老師從我們的聽寫中發(fā)現(xiàn)了“獻(xiàn)”和“隔”兩個(gè)字容易寫錯(cuò)，于是他神秘一笑：“告訴你們一個(gè)小秘密，獻(xiàn)就是把羊的第一塊肉獻(xiàn)給犬，羊就少了一橫。而隔是把羊的第二塊肉給了隔壁，的領(lǐng)句，于是羊又少了一橫?！痹挳?，全班哄堂大笑。笑完后，再也沒(méi)人錯(cuò)過(guò)這兩字了。
上課時(shí)幽默，課余時(shí)間和我們相處時(shí)也是風(fēng)趣十足。記得一次課間，桂老師拿了個(gè)橙子在剝皮，看著我走在旁邊，順手把橙子丟給了我，正當(dāng)我準(zhǔn)備吃起來(lái)時(shí)，桂老師忽然喊到：“橙子吃橙子。”教室里的同學(xué)都笑了起來(lái)。嗨，桂老師怎么知道我的外號(hào)，我也笑了起來(lái)。
桂老師雖然經(jīng)常讓我們發(fā)笑，但也讓我們哭過(guò)。
回家后，我和對(duì)爺爺說(shuō)：“為了桂老師，我要好好學(xué)習(xí)?！睜敔斦f(shuō)：“桂老師是個(gè)有理想的人，他不貪名利，只愿教書育人啊！”
是的，在平時(shí)的教學(xué)中，他從不包庇縱容。他對(duì)我們要求嚴(yán)格，一心一意撲在工作上，他心中愛著每一個(gè)學(xué)生，從他xxx微薄的工資中抽出錢來(lái)臨給每個(gè)學(xué)生訂制禮物。買書簽、買書、買雨花石正是這位嚴(yán)格又有愛心的老師使我們班語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！备兄x老師一直以來(lái)對(duì)全班的付出！我們愛您！
初中遇見你篇八
故事大意：
賈斯伯和薇拉在尋找幸福。他們找過(guò)了天花板、閣樓、沙發(fā)底下等，什么都沒(méi)找到，一點(diǎn)幸福的味道都沒(méi)有。偶然間，他們發(fā)現(xiàn)了幸福的消息，于是跑到樂(lè)琪小鋪和小氣銀行去，還是沒(méi)有找到幸福。正當(dāng)他們心灰意冷的在路上漫無(wú)目的的走著，他們?cè)诠珗@的椅子上遇見了彼此，此時(shí)此刻，幸福誕生了。
讀后心得：
很高興有機(jī)會(huì)閱讀這本書，因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀書籍不但可以獲得豐富的知識(shí)，還可以領(lǐng)悟到書中的道理，真的是一舉兩得呀！而我認(rèn)為所謂的幸福就是有家人陪伴你度過(guò)難關(guān)；幸福是有知心好友和你分享度過(guò)每一天；幸福是看到大家快快樂(lè)樂(lè)，臉上充滿笑容等，這就是幸福。
跟其他處于困境的孩子比起來(lái)，我很幸福。有一個(gè)溫暖的家庭，就是一種幸福；有個(gè)健康的身體，就是一種幸福；每天快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，更是一種幸福。其實(shí)幸福一直在身邊，但不去珍惜，就得不到。所以我們要珍惜現(xiàn)在，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)存在。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要心中有愛，我相信幸福也會(huì)悄悄的來(lái)到你身邊！
初中遇見你篇九
徐老師何許人也？青春中學(xué)初一六班數(shù)學(xué)老師是也。此人海拔不高，擅長(zhǎng)擠眉弄眼、神出鬼沒(méi)，在我們班是嚴(yán)厲、幽默、智慧、溫暖等多角色的存在。
那是第一節(jié)數(shù)學(xué)課，悅耳的上課鈴余音未了。同學(xué)們有的找書，有的寫作業(yè)，有的還在抓緊時(shí)間聊天，亂哄哄一團(tuán)。突然，教室里安靜了下來(lái)。大家不約而同把目光投向了教室前門：不知何時(shí)，一根黑柱已經(jīng)杵在那兒了?！靶炖蠋焷?lái)了！”大家心里都驚恐地尖叫了一聲。
徐老師不說(shuō)一句話，皺著又黑又濃的眉毛，就這么在門口站了將近十秒，鎮(zhèn)得我們所有的動(dòng)作、聲音甚至表情都凝固了：正在找書的同學(xué)忘記了把桌板放下來(lái)，還在寫作的同學(xué)筆從手里掉到了桌子上都不知道，剛才在聊天的同學(xué)甚至都來(lái)不及轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我也不敢抬頭，眼角余光瞟到前排同學(xué)，看到他冷汗都要滴下來(lái)了，后腦勺上仿佛寫著“害怕”兩個(gè)字。
終于，徐老師慢慢地走上了講臺(tái)，凝固的空氣化開了。
徐老師翻開書本，開始給我們上課了。一開始上課的徐老師，不怒自威的形象完全毀掉了。只見他眉飛色舞，手舞足蹈，一會(huì)兒把眼睛瞪得老大，一會(huì)兒眉毛上下翻飛。尤其是當(dāng)他瞇起眼睛揮著手臂，用極其不滿的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出那句“卑鄙無(wú)恥，齷齪下流”時(shí)，全班同學(xué)都笑得人仰“桌”翻，腮幫子都笑酸了，還是止不住笑。即使他一本正經(jīng)地講課，只要你一和他對(duì)上目光，你就管不住自己拼命上揚(yáng)的嘴角了。可就算他如此擅長(zhǎng)擠眉弄眼，還是藏不住渾身上下散發(fā)出的嚴(yán)厲。換一種說(shuō)法，就差在臉上寫上“嚴(yán)厲”兩個(gè)大字了。我們都很疑惑，徐老師是怎么把“嚴(yán)厲”和“幽默”如此完美融為一體的。
上周我作為初一新生代表上臺(tái)發(fā)言，因?yàn)槭堑谝淮巫呱锨啻褐袑W(xué)司令臺(tái)，我有些緊張，拿著稿紙的手不禁有些發(fā)抖。這時(shí)候，主席臺(tái)上一聲咳嗽吸引了我的注意，啊，是敬愛的徐老師，他正沖我不停地豎大拇指，標(biāo)志性的濃黑眉毛一上一下地躍動(dòng)著——他正在用他那擅長(zhǎng)的擠眉弄眼給我鼓勵(lì)呢。一陣溫暖頓時(shí)包裹了我，我瞬間有了力量。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師徐老師，那個(gè)擅長(zhǎng)擠眉弄眼的徐老師，那個(gè)嚴(yán)厲與幽默并存的徐老師，那個(gè)溫暖的徐老師。
初中遇見你篇十
從某種意義上說(shuō)，世間的一切都是遇見。冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。
——《朗讀者》
驀然回首，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。10年，這個(gè)令人忍不住顫抖的時(shí)間。更可貴的是，從10年前我遇見你的那天起至今日，我們的友誼依然赤誠(chéng)如故，真摯可貴。
青，多美的名字，在我眼里映出了春天里所有美好的顏色。多幸運(yùn)在茫茫人海遇見你，在最美的年紀(jì)，遇見最好的你。
你總是喜歡吃醋，當(dāng)看見我又歡天喜地地交了新朋友，你總是一副悶悶不樂(lè)的樣子，撅著嘴，蹙緊眉，好像受了天大的委屈，不過(guò)就是故意沖這點(diǎn)，我有意地在你面前炫耀我和她們的好，其實(shí)心里都知道，你才是我最好的`朋友。
你說(shuō)你看到我總會(huì)情不自禁地微笑，其實(shí)我又何嘗不是呢！這大概是我們之間的一點(diǎn)默契吧！你開心我就開心，你難過(guò)我陪你難過(guò)，我也不知道這是為什么，也許我已經(jīng)習(xí)慣或者已經(jīng)成為本能了吧！
每次考試粗心大意時(shí)，你總會(huì)耐心地聽我抱怨，然后像母親一樣，指著我說(shuō)：“你呀！什么時(shí)候才改得過(guò)來(lái)，總是粗心大意，大意失荊州，你難道不懂嗎？”看著你搖頭晃腦，嘟嘟嚷嚷說(shuō)個(gè)不停，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)啰嗦的你是這么可愛。
你喜歡裝模作樣批評(píng)我，卻不認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，因?yàn)槲冶饶愦笠粚?，你偶爾也?huì)來(lái)向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。你數(shù)學(xué)不好，一道簡(jiǎn)單的方程怎么也搞不明白，我大費(fèi)周章地給你講，你卻還是不懂。卻沮喪地選擇放棄，把題收了起來(lái)。那道題你最終懂了嗎？不懂一定要正視它！一味的逃避不是辦法！
最后，我想送你一首《剛好遇見你》：
因?yàn)槲覄偤糜鲆娔?BR> 留下足跡才美麗
風(fēng)吹花落淚如雨
因?yàn)椴幌敕蛛x
因?yàn)閯偤糜鲆娔?BR> 留下十年的期許
如果再相遇
我想我會(huì)
初中遇見你篇十一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
“三尺講臺(tái)”說(shuō)的就是老師這個(gè)職業(yè)，何為老師？授人以知識(shí)，育人以品行，每位老師都有各自的風(fēng)格與特點(diǎn)，而今天我想要介紹給大家的就是我們的班主任羅老師。
武俠篇
上課鈴聲響起，剛剛還在高談闊論，引經(jīng)據(jù)典之人頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，灰溜溜地溜下講臺(tái)跑了，其狼狽逃跑的姿態(tài)像極了一只鴕鳥，眾人頓時(shí)哄堂大笑，而后迅速端正地坐好，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
只見一身穿藍(lán)色衣衫的青年女子板著一副嚴(yán)肅的面孔走了進(jìn)來(lái)，踱步上講臺(tái)，站定，臺(tái)下各位“高人”相互對(duì)視一眼，隱隱預(yù)見有“血光之災(zāi)”，只聽那女子用中氣十足的聲音高喊一聲：“默寫”，頓時(shí)暗器撲面襲來(lái)，滿城風(fēng)雨，一番刀光劍影過(guò)后，只有班里幾位“大神”仍然老神自在，昂首挺胸，其余眾人皆連連告饒，而那女子絲毫不見心慈手軟，又是一番廝殺過(guò)后，眾人皆成“筆下厲鬼”。
柔情篇
“一日之計(jì)在于晨?！泵慨?dāng)?shù)诙?jié)課下課的鈴聲過(guò)后，總有一身穿一襲藍(lán)色衣裙的曼妙女子邁著步伐走過(guò)來(lái)叫我們?nèi)ヅ懿?，只見那女子面若桃花，真可謂是“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先問(wèn)?！彼龓ьI(lǐng)著整齊列隊(duì)的我們初二（7）班，豪氣云天，一起走向操場(chǎng)。
曾經(jīng)有個(gè)某君因?yàn)槎亲犹?，疼得臉色發(fā)白，那女子聞?dòng)嵍鴣?lái)，溫聲安慰，關(guān)懷倍至，堪稱“絕代溫柔”，與剛剛虎虎生威的樣子形成了鮮明的對(duì)比，其轉(zhuǎn)變速度之快令眾人瞠目結(jié)舌，更有某位仁兄與身邊的“江湖兄弟”面面相覷，滿眼震驚，仿佛獲得國(guó)際奧斯卡獎(jiǎng)，征在當(dāng)場(chǎng)。而此時(shí)那女子已扶起“身負(fù)重傷”的某君，回過(guò)頭涼涼留下一句：“給我接著跑，一步都不能少”。頓時(shí)讓剛剛還聚眾而居的“烏合”化作鳥獸散。
唉，果然溫柔什么的都是騙人的。
羅老師其人，教書風(fēng)趣多變，時(shí)而侃侃而談，手舞足蹈；時(shí)而介紹生平，一臉嚴(yán)肅，帶領(lǐng)眾人走進(jìn)了一片語(yǔ)文的新天地，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，宛如一條在遼闊大海中自由穿梭的魚兒。這就是我們的班主任羅老師，我相信她一定會(huì)帶領(lǐng)著我們走向更加燦爛的明天。
初中遇見你篇十二
水與糖的溶解是甜美的；幼苗與陽(yáng)光的關(guān)系是給予的；而老師，您與我們的相遇，就像園丁培養(yǎng)幼苗，園丁用它無(wú)盡的養(yǎng)料哺育嫩芽，您用無(wú)限的知識(shí)澆灌著我們，在我們的心間上撒下學(xué)習(xí)的種子，我們便慢慢地抽了芽。
遇見您，真好。
還記得您第一天站在講臺(tái)上與我們相遇時(shí)，初到新學(xué)校的我們對(duì)一切都感到新奇，心臟活躍著，脈搏跳動(dòng)著，見著您，大家對(duì)您的第一印象便是嚴(yán)肅，然而在今后的相處中，我們又仿佛掘出了新大陸，您又是那么和藹可親。
您每天早上到班比誰(shuí)都早，一來(lái)就組織大家開展晨讀，起初大家是蠻不情愿，心想自己睡得晚又要早起，一大早到班還要立馬讀書，或多或少對(duì)您有些埋怨，于是大家的聲音變得細(xì)如絲，輕如線，整個(gè)讀書狀態(tài)像個(gè)蝸牛，螞蟻，蚊子在開聯(lián)歡會(huì)派對(duì)——毫無(wú)生氣。您聽不下去，聽著隔壁班的朗朗書聲，您是又氣又惱，并喊話道：“真是奇了怪了，莫非全班人的聲音，還沒(méi)有我一個(gè)人大？”經(jīng)過(guò)您調(diào)撥之后，大家心中的石頭，仿佛挪動(dòng)了一下，緊接著便是勢(shì)如破竹，鏗鏘有力，萬(wàn)箭齊發(fā)一般整齊的朗讀聲。
太陽(yáng)逐漸東邊升起，成了大圓盤，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，包裹住整個(gè)教室，照在您的黑發(fā)上，窗外風(fēng)正，鳥聲雀起，嘰喳一團(tuán)，陽(yáng)光、暖風(fēng)、鳥叫聲以及我們的朗朗讀書聲混合成一片積極向上的氛圍。
陽(yáng)光下，您露出了欣慰的笑容。
您每天開設(shè)的早早晨讀班，果然有效！使我們班每個(gè)人的成績(jī)與進(jìn)班時(shí)相比都有了較大的提升，我們?nèi)缤咸殉砷L(zhǎng)，順著您搭的.掛架一步步地蔓延，登上了高處。
是您，開闊了我們的眼界，豐富了我們的知識(shí)；是您，夜以繼日的辛勤勞作，為我們精心準(zhǔn)備教案；是您，辛勤的用汗水澆灌著我們。
班主任老師，謝謝您！遇見您真好。
初中遇見你篇十三
我是一個(gè)喜歡走路的人。我靜靜地走在路上，欣賞著路邊的風(fēng)景。布景就像電影一樣，不斷變化，使完美的情節(jié)緊湊?；蚝甏螅蛏钸h(yuǎn)：或單調(diào)，或豐富，對(duì)故事的解讀在每個(gè)人心中都有不同的解讀。
從很久以前到很久以后，唯一不變的就是逝去的時(shí)間。我們從路邊看到的是別人的風(fēng)景，我們猜測(cè)的是風(fēng)景中的故事，我們繼續(xù)做的是走在自己的腳下。
我常常想，誰(shuí)先把人生比作路？這個(gè)人好聰明，一條綿延到底的路，一個(gè)反復(fù)無(wú)常永無(wú)止境的人生，如此不同又如此相似，沒(méi)有人知道未來(lái)等待著我們的是什么。命運(yùn)只把我們放在手心，冉冉的希望從手心升起，像一盞燈，高高地懸掛在路的遠(yuǎn)方，不讓我們迷失自己的方向。飛蛾撲火還在，為什么人們不把一生都獻(xiàn)給某一盞燈呢？路在他們腳下，在他們心里。
朋友說(shuō)心有多遠(yuǎn)，路有多遠(yuǎn)。我明白她在告訴我夢(mèng)的力量。是那盞燈照亮了我的路。為了它，我要往下走，往前看。
我不會(huì)固執(zhí)地問(wèn)永恒的意義，但我在尋找一幅幸福的地圖，它不會(huì)像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，而是支撐我、觸動(dòng)我、讓我不斷前行的動(dòng)力。
我面前有成千上萬(wàn)的風(fēng)景，我很欣賞它們。一簇簇筆直的樹，帶著晨露的幼苗，無(wú)邊無(wú)際的田野，被風(fēng)吹散在空中的花朵……就像我生命中的一些事情，美好或感動(dòng)，快樂(lè)或悲傷，都成了我走過(guò)的風(fēng)景。我說(shuō)不出哪些是我喜歡的哪些是我討厭的，也沒(méi)有定義。那些只是我的經(jīng)歷。但是，華麗而短暫，終究不是支撐我的力量。它只是我在某個(gè)階段找到的暫時(shí)的歸屬，我心中的家，在一片漂泊中搖曳。
偶爾想起一些片段：小時(shí)候父母給我的堅(jiān)定信心；考試不及格時(shí)老師給我鼓勵(lì)；朋友在我摔倒的時(shí)候給了我?guī)椭椭С帧@是我在路上經(jīng)歷的。雖然模糊了具體的過(guò)程，但卻有著深邃而堅(jiān)定的光芒，這是我夢(mèng)想的起點(diǎn)，那是我應(yīng)該繼續(xù)沿著這條路走下去的信念。
中午過(guò)后，陽(yáng)光透過(guò)樹葉溫柔地照在我身上，微風(fēng)吹過(guò)，樹葉的聲音滑過(guò)我的耳朵，像古老的童謠一樣輕柔地歌唱。當(dāng)父母、老師、朋友在身邊的時(shí)候，我知道，我的生命之星已經(jīng)找到，幸福來(lái)自于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，地圖永遠(yuǎn)在我手中，路永遠(yuǎn)在我腳下。
初中遇見你篇十四
艱難無(wú)比地向前移動(dòng)，周圍漆黑一片，寂靜到毛骨悚然。此時(shí)的我能聽到自己的心跳聲，死死地抓著您的手，怕空氣鉆進(jìn)來(lái)將您與我分開。我大氣不敢出，只顧緊緊貼在您身邊，汗水流進(jìn)眼里，呼吸快要窒息……突然，震耳欲聾的鬧鈴聲驅(qū)散了惡魔的纏繞，我驚魂未定，一下子坐起來(lái)。
原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。
我胡亂擦著額頭上的汗水，將“思緒”那個(gè)小東西的尾巴一把揪住，然后蠻橫、傲嬌而又理直氣壯地把它拽到了三年前的那個(gè)秋季。
剛得到那個(gè)消息時(shí)，我滿心的喜悅與歡愉好像沒(méi)地方放了，開始四處發(fā)酵，膨脹，恨不得向全世界宣布我要成為您的學(xué)生這一榮耀的事實(shí)——您是作家啊。隨后我便開始“顯擺”起來(lái)，走起路來(lái)高昂著頭，腳下還一踮一踮，那神情，別提有多氣派了。自豪感久久未退?？蓭滋米魑恼n下來(lái)，我的心情從沸點(diǎn)降到了冰點(diǎn)，我也從火爐跌入了冰窖。
而我旁邊那群家伙，要么既不打腹稿也不打草稿，筆下猶如游龍戲耍，一來(lái)二去毫不間斷一氣呵成；要么沒(méi)事兒似的，很是瀟灑地跟這邊聊聊，跟那邊談?wù)?，突然間別的動(dòng)作戛然而止，提筆在紙上刷刷點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有任何筆誤且不帶任何改動(dòng)，洋洋灑灑飛快地完成寫作。而從開始到結(jié)束，我一直都在擰著眉瞪著眼，試圖認(rèn)認(rèn)真真思考，試圖認(rèn)認(rèn)真真完成，可滿頭大汗抓耳撓腮就是無(wú)從下筆，腦袋里一片茫然。
我悄悄地用余光瞥向您。您似乎早已發(fā)現(xiàn)了我的不安，但從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲易詈笠粋€(gè)完成作文耽誤您休息的時(shí)間而責(zé)怪過(guò)我，反倒是當(dāng)面給我批改，逐字逐句。
“大膽寫真實(shí)事，記住說(shuō)人話，不要開口就是‘神話‘鬼話，把小貓小狗都能逗笑……”您讓我知道了寫作文原來(lái)就是與生活坦誠(chéng)對(duì)話，與自己推心置腹地交流。我因?yàn)樽孕诺靥峁P而遇到了全新的自己。
在課堂上，您表?yè)P(yáng)我的次數(shù)最多，我清楚地知道您是在鼓勵(lì)我，您的批改和評(píng)語(yǔ)，我都視若珍寶，一遍一遍反反復(fù)復(fù)地看，恨不得像含糖一樣將其慢慢融化，讓它慢慢浸透進(jìn)我的心田。
這些感動(dòng)都隱藏在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，讓我覺(jué)得我很幸福。
張老師，是您用看似微小卻沉重有力的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我，讓我踩實(shí)心中壘起的高高石階，每上一步扶我一把。步步走，步步扶，深一腳淺一腳，我高高地挽起褲腿走出泥濘，奔向陽(yáng)光處。
遇見您，真好，我學(xué)會(huì)了與文字美好相處。
初中遇見你篇十五
我有一位老師，她是從四年級(jí)開始教我的，從頭到尾只教了我兩年語(yǔ)文。
四年級(jí)開學(xué)，我第一次看到她，她非常嚴(yán)肅，非常有震懾力。我心想：這位老師好兇呀，估計(jì)將來(lái)對(duì)我們非常嚴(yán)格。
第二天，我忐忑不安地走進(jìn)了教室，同學(xué)們也一樣，都嚇得不敢吱聲?？墒撬齾s朝我們先笑了笑，隨后拍了下手，便向我們介紹了自己。
這一舉動(dòng)讓我對(duì)這位陌生的老師產(chǎn)生了巨大的改變。她是一個(gè)溫柔、美麗、和藹可親的老師。她是一個(gè)愛笑的人，額頭有一顆紅痣，耳朵后掛著幾條稍亂的頭發(fā)，一雙小眼睛和不大不小的嘴巴。
她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。她給我們講知識(shí)時(shí)，會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地講解、分析課文。講練習(xí)冊(cè)時(shí)，從不會(huì)給我們準(zhǔn)確答案，而是把解題方法說(shuō)給我們，讓我們自己總結(jié)答案，常常說(shuō)：“我們班有72個(gè)同學(xué)，就會(huì)有72個(gè)不同的答案?！?BR> 每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她都會(huì)耐心地給他講道理，從不會(huì)打他罵他。
她也是一個(gè)愛唱歌的人。好幾次我去辦公室里抱作業(yè)，都會(huì)看到她一手拿著話筒，一手拿著手機(jī)，坐在椅子上唱歌。
她更是一位有奉獻(xiàn)精神的老師，有一件事情，令我難以忘懷。
那次作文大賽，我將寫好的稿子送到辦公室，早讀下了后，她走進(jìn)教室，讓我到講臺(tái)上去，給我講了講需修改的地方，便讓我拿下去重新抄了一遍。中午自習(xí)，我把抄好的稿子又送進(jìn)了辦公室，等到放學(xué)時(shí)，老師又把稿子遞給了我，讓我晚上抄好后用電子版發(fā)過(guò)去。我打開稿子，上面滿是修改的痕跡。
晚上10：00多，我將wps文件傳輸?shù)搅死蠋熚⑿派?，可是一發(fā)我就后悔了：老師已經(jīng)教了一天了，早都睡了，這會(huì)打擾老師休息的。
當(dāng)時(shí)我非常慚愧，我為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真寫作文？如果我當(dāng)時(shí)認(rèn)真寫了，老師就不用熬夜了。我心里充滿了自責(zé)。
她就是我的權(quán)老師，她現(xiàn)在再?zèng)]有給我們代課，但是她原先教給過(guò)的知識(shí)將永久地刻在了我的心間，讓我受益終生。
初中遇見你篇十六
夜飄零，星寂寥。
抬頭，已是深夜。
突然他，皺了皺眉，似乎感覺(jué)腹中酸麻，沒(méi)有猶豫。走下樓，帶上燈，隨手一把紙揉在手里，將要拐進(jìn)廁所時(shí)，卻瞥見了一旁的小巷。
他佇立在洞口，看著那略顯幽深的巷口，內(nèi)心閃過(guò)一絲驚奇：黑漆漆的洞口，像極了洞穴，似乎是無(wú)底的黑洞，一絲星光都無(wú)法進(jìn)入，只能洞口徘徊。洞內(nèi)幽深孤寂，似乎深陷永夜，只差一聲鴉鳴。
心中只剩下了好奇，上過(guò)廁所，放回手電，再站到洞口，他再也找不到一絲熟悉的感覺(jué)。
他試探著走了進(jìn)去，內(nèi)心滿是歡喜，走著走著，瞥見一把笤帚，孤零零地靠在墻角，似乎是被學(xué)習(xí)壓抑了太久，他興奮地?fù)炱鹉莻€(gè)笤帚，上下?lián)]舞，騎在上面，來(lái)回走著，我們不得不欣慰的說(shuō)，哈利波特后繼有人了。
他繼續(xù)走著，看見了一個(gè)水盆。曾經(jīng)，/里刷假牙，還一遍哼著京劇，刷子在牙上擺動(dòng)，唱出另一只歡快的歌，彼此應(yīng)和。那是李爺爺也會(huì)給他講一些故事，他就坐在地上，靜靜地聽，以前李爺爺怎么偷了黃瓜，以前又是怎么用草鞋堆的“雪人”……諸如此類的溴事，他聽的不亦樂(lè)乎。
想到這兒，他嘆口氣，不知何時(shí)才能在聽李爺爺講那陳年往事了。他接著走著，巷口分叉了，右邊是個(gè)瓦堆，他一愣神，隨即笑了。他第一次獨(dú)自一人走著小巷，便是被這瓦礫嚇破了膽。
瓦堆依舊陰森，密密地，上面遮著一大片塑料棚，一絲小縫隙正對(duì)著巷口，仔細(xì)看，似乎有若隱若現(xiàn)的光芒，那次，他便被這光嚇著了，飛奔了回家，一晚上，腦海中都停留著那只眼睛，似乎無(wú)處不在，一直沒(méi)默默地盯著他。
后來(lái)，他才知道，那不過(guò)是一個(gè)玻璃片而已，但晚上，那兒來(lái)的光呢？這便沒(méi)人知道了。
走著走著，他已到了巷尾，想著一路走來(lái)，似乎生活也并不枯燥無(wú)聊。
其實(shí)，生活從未枯燥過(guò)，只是我們?nèi)鄙倌穷w尋找情趣的心罷了。
剛好遇見你作文800字5
墨，從重絹上暈開，繪出絕美的山河；筆，自雪浪紙上劃過(guò)，書寫著動(dòng)人的詩(shī)篇。
一曲紅樓，唱不盡，世態(tài)炎涼，道不盡，人情冷暖。幾首詩(shī)篇，訴說(shuō)著，那年繁華，傾訴著，那花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)內(nèi)的紙醉金迷，兒女情長(zhǎng)。
詩(shī)詞如一顆種子，悄然在心中生根、發(fā)芽，開出鮮艷的花，裝點(diǎn)著心靈；詩(shī)詞如甘霖，悄然蒞臨心中，滋潤(rùn)心田；詩(shī)詞如動(dòng)人的仙樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，撫平心中一切的傷痛。
難過(guò)時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中淡淡的凄涼，淺淺的憂傷，觸動(dòng)心弦，撫平創(chuàng)傷?！蔼?dú)倚花鋤空灑淚，灑上空枝見血痕”，林黛玉的苦，是不能說(shuō)的，她寄人籬下，雖有外祖母的疼愛，但心中的孤寂，向誰(shuí)訴？怕旁人知曉，認(rèn)為自己如此錦衣玉食，卻仍不知足吧。可物質(zhì)上的優(yōu)待，怎能填補(bǔ)精神上的空虛，哪怕是哭也只能偷偷的，悄悄的，或許賈府中，只有這顆不能說(shuō)話的桃樹，才能讓自己一吐為快吧。
滿地落紅，花上猶帶水痕，不知是昨夜露重，/姑娘的淚珠。
失意時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中豪邁，品詩(shī)中積極向上的達(dá)觀，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，柳絮無(wú)根，終得落，“隨逝水，委芳?jí)m”的下場(chǎng)吧。但寶釵不以為然，她不愿受人擺布，不愿做命運(yùn)的傀儡，她要有自己的人生，多么獨(dú)立自信的姑娘！
不必尋求依靠，也不必忽視機(jī)遇，把一切做到分毫不差，這樣，在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，就做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備了。
散漫時(shí)，品詩(shī)，品生活意趣，品紅顏易逝。“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)”，紅顏易老，時(shí)光易逝，更應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)，為自己，為更好的明天。
品詩(shī)，與詩(shī)邂逅，如品一壺清明，似苦似甘，沁人心脾；如品一段情，才下眉頭，卻上心頭，與詩(shī)相遇，與詩(shī)相伴，回味無(wú)窮。
初中遇見你篇十七
生活中的人形形色色，有各種各樣。某些人會(huì)對(duì)你恩惠一生，某些人則會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的呵護(hù)你。
這位人是是生命中最重要的人，我想對(duì)這個(gè)人說(shuō)：”老師，遇見你真好！”
在人的一生中，大約百分之三的光陰是與老師度過(guò)的。這可不是假的，算算看，幼兒園三年，小學(xué)六年，初中兩年，大學(xué)三年，研究生，甚至還會(huì)讀碩士，博士。
有的老師會(huì)讓你終身難忘，又的老師可能會(huì)改變你一生。
我的小學(xué)老師是林老師林老師念起可問(wèn)來(lái)，繪聲繪色，會(huì)讓你覺(jué)得身臨其境。時(shí)而能使人潸然淚下，時(shí)而使人激動(dòng)澎湃。讓同學(xué)們體會(huì)到朗誦的魅力。
林老師雖然生氣的時(shí)候很兇，但又轉(zhuǎn)念一想，哪個(gè)老師不兇呢？
林老師是在所有老師中最體諒我們的了。三四年級(jí)的時(shí)候，每天都給我們聽廣播，聽新聞。五年級(jí)是沒(méi)那么多的是間了。但是，林老師會(huì)偶爾給我們買些獎(jiǎng)品。
我們寫的這一手好字，也是林老師教給我們的。班里的同學(xué)還得了書法獎(jiǎng)。由于林老師每天基本都會(huì)給我們練作文，我們班大半個(gè)班的同學(xué)都發(fā)表作文了，有的還獲得了省里的獎(jiǎng)項(xiàng)。我們班的學(xué)習(xí)生活是苦中帶甜的。想在品味一杯拿鐵咖啡，再看看別的班，猶如再喝一杯黑咖啡。
遇見你真好，林老師，你是我們的領(lǐng)航員。您是我們小學(xué)的好老師。
初中遇見你篇一
“照顧好自己，就是人生最好的詩(shī)意和遠(yuǎn)方?！?BR> 今夜，我很想將這句話送于遠(yuǎn)方的你。
不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，愛，像是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的花開，最好的風(fēng)景里，你來(lái)了，我恰好還在。而在這場(chǎng)花事里，你早已捻花香作墨，我卻是那個(gè)姍姍來(lái)遲的賞花人。
不記得，文字媚影何時(shí)開始繾綣在我夢(mèng)中，但如蘭墨香的確早已盈滿我凡常日子的邊邊角角。你素手拈花筆墨輕揮之際，我于微風(fēng)暮雨、軒窗明月間掩眉回眸；你箋上繪就的層云萬(wàn)里湖光山色，也早已深醉成我流年的那抹花開嫣然。
回望那條與文字結(jié)緣后的花徑，我曾躑躅獨(dú)行了太久。也曾有舞文玩字者兩三相隨，但終是失散于茫茫網(wǎng)海，各自天涯。
曾記得與你初識(shí)于一站的編輯部。你是新詩(shī)古韻、散文和小說(shuō)的全能總編，而我只是一個(gè)初涉編輯部的新手。群里二十多位編輯不僅對(duì)編輯工作駕輕就熟，而且個(gè)個(gè)是斟文酌句的高手。初來(lái)乍到，我只有埋頭鉆研，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和寫作水平。
毫無(wú)疑問(wèn)，我們有時(shí)會(huì)不知就里地與風(fēng)雨不期而遇。當(dāng)我們注目沉沉暮色中紛紛而落的雨滴，急而密的雨絲宛若迎接一個(gè)行色勿勿的趕路人。于是我筆下的花瓣開始零落，而你一次次及時(shí)的話語(yǔ)如清新的露水滌去了落于我心上的塵埃，似醍醐灌頂，如一股股暖流源源不絕地注入我心間。
人生，常常行走在風(fēng)霜寒露里。不經(jīng)意間各種繁復(fù)似叢生荊棘，枝葉橫生，無(wú)論怎樣修剪都無(wú)法使心脈通透純凈。日日繁忙著累著，我也深深地迷茫著。
這時(shí)，你的謙遜溫和若一縷初春和煦的陽(yáng)光植于我心間，于是所有行走文海的嘈雜傾刻間化為此行必經(jīng)的厚重。你腕下一筆筆墨香似翩躚于風(fēng)中美輪美奐的水袖，一行行詩(shī)韻如漫步于幽幽水鄉(xiāng)細(xì)雨中如夢(mèng)如幻的溫婉，都曾化作徐徐投向我的晴朗而明媚笑顏。你的一顰一笑，一含首一回眸都讓我的心純?nèi)缫环絻敉痢Ｎ页３Ｏ肴缒隳前慵兂旱男牡兀铱峙麓松笾患啊?BR> 那日，你說(shuō)來(lái)江山玩吧，我在江南煙雨等你。
于是，江山，江南煙雨如你一樣深深地住進(jìn)我心里。
猛然間，似乎細(xì)雨如絲，薄霧如煙的江南煙雨近在咫尺。青石古巷油傘，金柳河畔，長(zhǎng)篙蓮蓬，小舟畫舫，秦淮小調(diào)，楓橋?yàn)跖窦啛簟羞@些江南的旖旎風(fēng)情與你一道迎我而來(lái)。
當(dāng)心交托，當(dāng)情遙寄，從那時(shí)起，那一曲曲塞北丘陵上回響的信天游都是我送給你和江南最誠(chéng)摯的心曲。所有的舍與不舍，所有的牽念和依戀，都溶進(jìn)了我一篇篇傾情于江山和江南的文字里。好似積淀了許久的深情都化作我文中的前言和后序，都飄向你的耳畔，飄向我的江山我的江南。
遇到江南遇到你。那些旋律算不上優(yōu)美的曲子，的確是我此間最長(zhǎng)情的告白與傾訴。
此刻倚窗遠(yuǎn)望，掬起你暈開在我心底的微笑，以滿懷懂得和感激送給你：指間花開，因你芬芳。你是喚醒我的一記良藥，我筆下所有吟唱都因你而芬芳。此刻，讓我祝福的腳步捻起牽掛的衣角，飄過(guò)千山萬(wàn)水的.窗，送去一朵花開的馨香，讓花兒的心語(yǔ)在夜色的沐浴下躍過(guò)陣陣秋風(fēng)蕭瑟，抵達(dá)你和江南的耳畔。
回眸我滿懷詩(shī)意的心境婉約于整個(gè)寒來(lái)暑往，你那顧盼間的明眸淺笑，都已安享在江山與江南的歲月靜好。品咂這季如茶花事，滿溢著江山、江南煙雨的溫良時(shí)光。社長(zhǎng)們臺(tái)前幕后的付出，編輯們靈活寬松的編輯工作，你日復(fù)一日前臺(tái)后臺(tái)忙碌的身影，還有許許多多天南海北關(guān)注支持江南的文友，所有這些都是撐起美麗江南的繁花與綠葉。
江南煙雨，一個(gè)百花齊放的文學(xué)殿堂，令我沉醉；你——浮生若夢(mèng)，無(wú)論是在文學(xué)還是人生路上堪稱我的益友和老師。今天，我更加明白遇到江南是我的好運(yùn)，而遇到你是我此生的福運(yùn)。
然而今夜，依戀盤桓在路上，牽掛纏繞在心上。你傾情江南的日子，也是你積勞成疾的時(shí)間，從此身體虛弱與你如影隨形。
曾幾何時(shí)，我輕輕翻閱你指間靈動(dòng)的墨香，洋溢在你字里行間的馨香彌漫于我的心扉之時(shí)，你卻纏綿在病榻上。獲悉你勞累過(guò)度，牽掛瞬間便溫婉了我眉間一段段不如意，任我所有憂傷和喜悅，都放逐在山高水長(zhǎng)的遠(yuǎn)方。
長(zhǎng)久以來(lái)，牽掛的心念充斥我的整個(gè)世界。而你仍一如既往地善解人意，總是強(qiáng)撐著病體關(guān)心呵護(hù)著群里其他人。至此，多少夏花的妖嬈，多少微風(fēng)的輕柔，多少垢結(jié)成埃的不如意，我都學(xué)會(huì)一一收納、歸置在歲月的堤岸上，讓它們抽薹成我成長(zhǎng)路上的新芽和綠葉，搖曳成蕾。此刻，我很想在秋日微曦之時(shí)，采幾抔菊蕊，集幾盞露珠，用牽念釀制成一劑撫慰的湯藥，以詩(shī)文的蘊(yùn)意托一片云朵送于你的書案前。惟愿這盞蘊(yùn)含歲月的醇香，溫暖你我播撒在遠(yuǎn)方夢(mèng)想。
遭遇一場(chǎng)從黎明落入黃昏的雨，心際也必定從此泛濫成河。此時(shí)隔著關(guān)山秋月，我只想挽起那簾雨幕，讓一朵彩云飄入你的軒窗，盼你仍能輕盈如昔，采擷心底那一簾正如江南煙雨的幽夢(mèng)芳華。
初秋的夜里無(wú)風(fēng)，萬(wàn)籟卻已寂靜。那漫天的星子若流動(dòng)在我心底的點(diǎn)點(diǎn)心語(yǔ)。好想彈奏幽歌一曲，讓不是很悅耳的音律飄起，劃破天幕，再氤氳成這季的熏香，斑斕成你和江南的這季絢麗風(fēng)華。時(shí)光總是匆匆忙忙，不經(jīng)意間一個(gè)轉(zhuǎn)身就浸濕了過(guò)往。當(dāng)我們的夢(mèng)想還在路上跋山涉水，而那艘遠(yuǎn)行的輕舟——江南煙雨已然在今秋漲滿她九周華誕的帆。
此時(shí)，我依然想對(duì)你說(shuō)：
“照顧好自己，與江南一起駛向人生最美好的詩(shī)意和遠(yuǎn)方?！?BR> 初中遇見你篇二
青春，這是一個(gè)美好的花樣年華。在跌跌撞撞的成長(zhǎng)中，最少不了的是那些激勵(lì)我的人，讓我記憶深刻的人。青春，在每一個(gè)階段都少不了遇見，而每一次的遇見都是那么的刻骨銘心。遇見，是每一個(gè)階段必備不少；遇見，是我對(duì)新朋友或知己的新見解；遇見，是我對(duì)另外一個(gè)性格的新認(rèn)識(shí)。遇見你是我的榮幸，感謝遇見。
初三，是挑起夜燈，擼起袖子加油干的重要階段。因?yàn)槲覍⒁媾R人生的第一次大考——中考，而中考是我一直以來(lái)認(rèn)為最嚴(yán)格、最公正的考試。初三，我遇見了她，對(duì)我影響了一生的人。
“美美”，是一個(gè)聰明伶俐的女孩，擁有天使般的笑容，更是大家的“開心果“。作為同桌的我，已經(jīng)被她感染得也成為一個(gè)性格開朗活潑的人。但一開始，我和她只是普通朋友的關(guān)系，因?yàn)橐淮螜C(jī)遇，我們成為了很要好的朋友。她有一綹向左傾的秀發(fā)，平時(shí)扎一個(gè)不短不長(zhǎng)的馬尾，一雙有神的眼睛，一張小巧玲瓏的臉，要是在古代，頗有“大家閨秀的風(fēng)范”。
我們的認(rèn)識(shí)來(lái)源于一個(gè)小故事：那一天，我撞見了我的一個(gè)好閨蜜，我們聊了會(huì)，后來(lái)美美來(lái)找我的好閨蜜，她們倆是好朋友，于是閨蜜說(shuō)她人還不錯(cuò)就介紹給了我，我們就認(rèn)識(shí)了，我們每一天都會(huì)見面，見面就會(huì)微笑對(duì)面。有一次，我們假期說(shuō)好一起去玩，在我和我閨蜜的老地方見面，我想到了美美，于是我就喊上了她。之后，我們發(fā)展成為朋友關(guān)系了。
初三補(bǔ)課中，每天我們來(lái)的時(shí)間想差五分鐘左右，我們都像發(fā)了神經(jīng)似的，哈哈大笑，無(wú)憂無(wú)慮。課下中，我們以“互懟”為樂(lè)趣。上語(yǔ)文課中，老師在講課中，我出糗了，我不僅沒(méi)羞怯，還與同位“大笑”。我們有時(shí)還會(huì)不定的講故事，來(lái)充足我們的學(xué)習(xí)生活，以免徒增煩惱。
有一次，我們復(fù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)到八年級(jí)上冊(cè)，老師說(shuō)到名著。美美有一本《redstaroverchina》——《紅星照耀中國(guó)》，我特別喜歡看書，正好那是我心儀已久的書。放假了一天后，她早上說(shuō)：“你要不？”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)忘得無(wú)影無(wú)蹤了，猛的一瞬間，想起來(lái)了。她拿出來(lái)了，我心里高興不已。
我感謝她來(lái)到我的生活，影響到了我的一生！
初中遇見你篇三
四年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一位數(shù)學(xué)老師，他是一位嚴(yán)厲又有趣的老師。
那時(shí)的我，印象中總是覺(jué)得男老師會(huì)很嚴(yán)厲。我懷著緊張、忐忑的心情等待著李老師的到來(lái)。
上課鈴一響，李老師邁著鏗鏘有力的步子走進(jìn)了教室。他外表嚴(yán)肅又強(qiáng)壯，鼻梁上架著一副眼鏡，肩膀稍微向上聳了聳。一開始，我們都低著頭，連看也不敢多看他一眼，到處都彌漫著緊張的氣氛。他的手里攥著幾塊粉筆頭，而那長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺就安然地躺在講桌上，一動(dòng)不動(dòng)。這讓同學(xué)們起了疑。
李老師望向全班，掃視了一眼便轉(zhuǎn)過(guò)身去，舒暢地寫著板書。這時(shí)，一位同學(xué)身子向后一躺，頭側(cè)了一下，開始小聲地說(shuō)起了話。漸漸地，我們也開始放松了。李老師面對(duì)著黑板，仿佛是故意使勁地寫了幾筆，“砰”一聲，粉筆竟然斷了。接著，李老師輕輕地頭一側(cè)，眼睛向后不經(jīng)意地撇了一下，說(shuō)話的同學(xué)還沒(méi)有察覺(jué)李老師是在看他，若無(wú)其事地繼續(xù)說(shuō)著。只聽“啊”一聲，粉筆已經(jīng)重重地和那個(gè)同學(xué)的前額來(lái)了一次“親密接觸”。這下，我們終于明白了粉筆頭的作用。原來(lái)這是給那些不聽講的同學(xué)準(zhǔn)備的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
自從那次課以后，他再也沒(méi)有拿著那根長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺。我也喜歡上了李老師，也喜歡上了數(shù)學(xué)。
現(xiàn)在的他，已經(jīng)不再教我們班的數(shù)學(xué)課了。但我仍然會(huì)時(shí)常想起李老師上課時(shí)的樣子，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而有趣。
初中遇見你篇四
如果用一個(gè)字概括當(dāng)下人的生活狀態(tài)，非一個(gè)“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩；曬喜，曬憂；曬老，曬小。真是無(wú)不“曬”?！皶瘛币呀?jīng)成為流行用語(yǔ)，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情。同學(xué)，你想與人“曬”點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。
我走在一條寬廣的大路上，思考著，這是哪？
這里車水馬龍，人潮川流不息；這里歡聲笑語(yǔ)，人都喜笑顏開，我的腳步不斷向前，看著周圍的花草，新鮮鮮艷。
哦，這里高樓矗立，急忙的人們打著電話，看著ipad向我走來(lái)，我不由自主地為他們讓開道路，他們看似習(xí)慣地沖著我微微一笑，便又消失在人群中，不見蹤影。
我一扭頭，這里波光粼粼，海面平靜，海水清涼，沙子柔軟，我漫步在海邊，小孩子拿著鏟子開心地玩著，年輕人漫步在海邊，吹著海風(fēng)，說(shuō)著屬于他們的悄悄話，老人們光著腳丫，坐在海邊，戴著老花鏡，拿著一部手機(jī)，鼓搗著它；沉迷于此的我突然被一個(gè)牽著狗的阿姨撞倒了，她連忙說(shuō)著：“哦！抱歉，實(shí)在不好意思”，還沒(méi)等我說(shuō)沒(méi)事，又拉著她的狗跑了。
突然聽到那里的水聲浩大，便跑過(guò)去一看究竟，這里河水洶涌澎湃，水流不再像海邊那樣平靜，它狂暴，它奮進(jìn)，它不顧世人眼光，直沖谷底，像一條條暴怒巨龍直沖向下。
在波濤洶涌的聲音下，我聽到了更加激進(jìn)的歌?！捌饋?lái)，不愿做奴隸的人們?！蔽肄D(zhuǎn)頭去看，有一面極為鮮艷的紅旗升起，我透著陽(yáng)光，抬頭望著她，在她上面有五顆黃色的星星，我不知她叫什么，但我知道她的美的，她在高空，在陽(yáng)光的照耀下，在微風(fēng)的撫摸下，她安詳?shù)赝覀?，這時(shí)，有一個(gè)大約2、3歲的小女孩大喊著：“媽媽，看！五星紅旗！五星紅旗！”
哦，我豁然大悟，原來(lái)這是中國(guó)。
我走在一條寬廣的大路上，望著周圍的一花一草一木，此時(shí)我知道，我腳下的土地是中國(guó)，周圍的人們拿著手機(jī)，發(fā)著朋友圈。我不由拿出了我的手機(jī)，把我看到的拍了下來(lái)。
配文：看！這是我們的大中國(guó)！
初中遇見你篇五
千里，本是天涯陌路，一個(gè)緣字，一場(chǎng)傾心的相遇，日光傾城，春暖花開。茫茫人海中遇見你，如同陽(yáng)光照進(jìn)心底，最美的時(shí)光有你們相依。
抬頭看著黑板上的倒計(jì)時(shí)心瞬間顫抖了，看著三年的時(shí)光就這么變成了黑板上不斷躍動(dòng)的數(shù)字，心里像玻璃劃過(guò)，碎了一地的流質(zhì)。
有那么一段回憶，溫暖了整個(gè)曾經(jīng)。還記得那年剩下的盛夏，我們?cè)谌邢嘤?，在那個(gè)梧桐樹下，我們演繹了一段屬于我們的輝煌。
還記得那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)么，那個(gè)被時(shí)光沖刷過(guò)的日子，在回憶里依舊顯得那么清晰。加油聲不絕于耳，我小心翼翼的保護(hù)著自己的耳膜，沖到了起跑線處，陽(yáng)光很毒，晃花了我的眼，運(yùn)動(dòng)會(huì)還沒(méi)開始汗水就浸濕了衣服，好吧，今天我只是個(gè)打雜的“服務(wù)員”。“砰！”*聲響起，我眼睜睜的看著你像離弦的箭一般沖了出去，我本以為你會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)到前三然后沖擊決賽！可是。
“加油！加油！加油！”歡呼聲依舊像潮水一般涌來(lái)。
“啊”時(shí)間仿佛靜止，空白占據(jù)了大腦，0。01秒，0。02秒。
我終于意識(shí)到情況有些不妙，我以自己最快的速度沖向你丟落的鞋子，迅速的撿起，然后看著你本來(lái)就不高還因?yàn)閬G了鞋子一瘸一拐的身影深深致敬，在萬(wàn)人矚目之下，我屏住呼吸，提著你被遺忘的鞋，向終點(diǎn)奮力沖去，提著你被遺忘的鞋，那個(gè)200米，有人很光榮破了縣記錄，而我們卻很光榮的成了表情包。
化雪總比下雪冷，就像結(jié)束總比開始疼。那年青春，我們年少的夢(mèng)想清澈的如同湖泊，時(shí)光不老我們不散便是唯一的執(zhí)著；那些奔跑在耀眼白光下的日子，那個(gè)雨天，那段抱著一堆零食一起嗨吃的日子，那首難以忘懷的《寵愛》，那些無(wú)聊到爆的真心話大冒險(xiǎn)，那些打打鬧鬧的時(shí)光終消失了。所有關(guān)于我們的記得，都敵不過(guò)將來(lái)所有關(guān)于我們的忘記，陽(yáng)光照耀著自己的臉，嗯，一年又過(guò)去了。每一步的地方，每一站都不會(huì)忘。
分開我們的不是遙不可及的畢業(yè)，而是分班
秋風(fēng)一陣一陣的悲傷而來(lái)，球鞋踩過(guò)草坪，卻再也不會(huì)沾有綠*腥味的草汁。我們?cè)诔踔械淖詈笠荒晗嘧R(shí)，時(shí)間很短，但緣分很長(zhǎng)，很慶幸能遇見你們，給我不一樣的初四，不一樣的畢業(yè)季。
還不算是盛夏卻已熱的人心里發(fā)慌，我們踏上賽道，一臉赴死的表情，一身浩然正氣?！斑€有兩節(jié)課了啊，再不好好練就真晚了。”讓我叫苦不迭的體育課只剩下了短短兩節(jié)，我不是應(yīng)該高興嗎？為什么心里這么難受呢，像是吃了辣椒，嗆的人想流眼淚?！坝?jì)時(shí)跑八百，勻速下來(lái)就行?！薄班培藕谩币郧鞍嗬锿祽械耐瑢W(xué)也沒(méi)有像以前那樣討價(jià)還價(jià)?！邦A(yù)備開始！”天悶得人透不過(guò)氣來(lái)，我們卻毫不畏懼，想起了初四第一個(gè)星期因?yàn)樘鞖馕覀円还?jié)體育也沒(méi)上，而現(xiàn)在，我們?cè)谟昀锱苓^(guò)，在風(fēng)里跑過(guò)，卻也是什么都不怕了。“最后了，沖吧！”雖然腳像灌了鉛一樣，但聽到同學(xué)的鼓勵(lì)還是使出了全身的力氣奮力奔往終點(diǎn)。
那年初四
油墨的試卷在發(fā)燙的溫度里永遠(yuǎn)干不了。
小指到手腕那一塊區(qū)域，永遠(yuǎn)都是一塊黑黑的痕跡。
試卷的分?jǐn)?shù)劃破明亮的夜空和夢(mèng)想的氣球，眼淚染亮年輕的瞳孔。
那些一起捉蛐蛐的日子，在我起來(lái)回答問(wèn)題向我椅子上倒水的日子，那個(gè)永恒的三組，那些我愿意銘記的人，那段如水的日子，打著手電趴在被子里做作業(yè)的夜晚，初四很幸福，因?yàn)槟銈冞€在。初四十六班，永不散場(chǎng)。
這個(gè)夏天，悶熱無(wú)風(fēng)的時(shí)間溫柔的擁抱著我們年輕而膨脹的身體。拍畢業(yè)照時(shí)，仿佛一瞬間，又仿佛是永遠(yuǎn)，也許只需三秒，定格的卻是三年。
蟬鳴是窗外倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤。白云像是照片一樣，一動(dòng)不動(dòng)的定格在藍(lán)天。三年的故事即將因中考的到來(lái)而結(jié)束，最怕三年一別終不遇，只是我希望，我的記憶可以成為一把刻*，把所有幸福時(shí)光，全部刻下來(lái)。最美的眷戀屬于我們的青春年華。如果可以，請(qǐng)把我留在青春里留在最好的時(shí)光里。
醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離殤。
初中遇見你篇六
老師，您就像一盞引路燈，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。
而您就是我們最最尊敬的老師——金老師！
記得三年前，當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是您微笑著帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室，給我們排座位，給我們講上課的紀(jì)律，給我們發(fā)貼花，送我們出校門。
記得三年來(lái)，您為了我們班級(jí)，不管早晨、中午還是下午您一有時(shí)間都會(huì)留在班上，給我們批改作業(yè)、講錯(cuò)題、講紀(jì)律、陪我們聊天。
記得三年來(lái)，您為了把我們的數(shù)學(xué)搞好、紀(jì)律搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因?yàn)榇?，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)步向前。
記得三年來(lái)，我曾不止一次的看到您捏肩、轉(zhuǎn)頭，我想您肯定又累了。
記得三年來(lái)，由于我的性格內(nèi)向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵(lì)我，讓我克服困難。
真想對(duì)您大聲說(shuō)：“老師，您真好！”
初中遇見你篇七
我的書桌上擺放著一支平平無(wú)奇的書簽，上面刻了我的名字，這是桂老師送給我的。每當(dāng)看到這個(gè)書簽，我就會(huì)想起我的桂老師。
第一次和桂老師見面時(shí)，只覺(jué)得他的眉毛頭發(fā)濃密，整個(gè)人顯得有些枯燥無(wú)趣?？墒桥c他交談后，才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)多么有趣的人??！他向我們自我介紹：“我喜歡睡覺(jué)，喜歡的運(yùn)動(dòng)是在床上打滾。希望你們以后不要像我這樣?！币痪湓捳f(shuō)全班哄堂大笑。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)桂老師的課不像他的眉毛頭發(fā)那樣粗糙無(wú)味，反而細(xì)致生動(dòng)，幽默有趣。時(shí)不時(shí)區(qū)添上一些故事一些趣味。
一次，桂老師從我們的聽寫中發(fā)現(xiàn)了“獻(xiàn)”和“隔”兩個(gè)字容易寫錯(cuò)，于是他神秘一笑：“告訴你們一個(gè)小秘密，獻(xiàn)就是把羊的第一塊肉獻(xiàn)給犬，羊就少了一橫。而隔是把羊的第二塊肉給了隔壁，的領(lǐng)句，于是羊又少了一橫?！痹挳?，全班哄堂大笑。笑完后，再也沒(méi)人錯(cuò)過(guò)這兩字了。
上課時(shí)幽默，課余時(shí)間和我們相處時(shí)也是風(fēng)趣十足。記得一次課間，桂老師拿了個(gè)橙子在剝皮，看著我走在旁邊，順手把橙子丟給了我，正當(dāng)我準(zhǔn)備吃起來(lái)時(shí)，桂老師忽然喊到：“橙子吃橙子。”教室里的同學(xué)都笑了起來(lái)。嗨，桂老師怎么知道我的外號(hào)，我也笑了起來(lái)。
桂老師雖然經(jīng)常讓我們發(fā)笑，但也讓我們哭過(guò)。
回家后，我和對(duì)爺爺說(shuō)：“為了桂老師，我要好好學(xué)習(xí)?！睜敔斦f(shuō)：“桂老師是個(gè)有理想的人，他不貪名利，只愿教書育人啊！”
是的，在平時(shí)的教學(xué)中，他從不包庇縱容。他對(duì)我們要求嚴(yán)格，一心一意撲在工作上，他心中愛著每一個(gè)學(xué)生，從他xxx微薄的工資中抽出錢來(lái)臨給每個(gè)學(xué)生訂制禮物。買書簽、買書、買雨花石正是這位嚴(yán)格又有愛心的老師使我們班語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！备兄x老師一直以來(lái)對(duì)全班的付出！我們愛您！
初中遇見你篇八
故事大意：
賈斯伯和薇拉在尋找幸福。他們找過(guò)了天花板、閣樓、沙發(fā)底下等，什么都沒(méi)找到，一點(diǎn)幸福的味道都沒(méi)有。偶然間，他們發(fā)現(xiàn)了幸福的消息，于是跑到樂(lè)琪小鋪和小氣銀行去，還是沒(méi)有找到幸福。正當(dāng)他們心灰意冷的在路上漫無(wú)目的的走著，他們?cè)诠珗@的椅子上遇見了彼此，此時(shí)此刻，幸福誕生了。
讀后心得：
很高興有機(jī)會(huì)閱讀這本書，因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀書籍不但可以獲得豐富的知識(shí)，還可以領(lǐng)悟到書中的道理，真的是一舉兩得呀！而我認(rèn)為所謂的幸福就是有家人陪伴你度過(guò)難關(guān)；幸福是有知心好友和你分享度過(guò)每一天；幸福是看到大家快快樂(lè)樂(lè)，臉上充滿笑容等，這就是幸福。
跟其他處于困境的孩子比起來(lái)，我很幸福。有一個(gè)溫暖的家庭，就是一種幸福；有個(gè)健康的身體，就是一種幸福；每天快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，更是一種幸福。其實(shí)幸福一直在身邊，但不去珍惜，就得不到。所以我們要珍惜現(xiàn)在，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)存在。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要心中有愛，我相信幸福也會(huì)悄悄的來(lái)到你身邊！
初中遇見你篇九
徐老師何許人也？青春中學(xué)初一六班數(shù)學(xué)老師是也。此人海拔不高，擅長(zhǎng)擠眉弄眼、神出鬼沒(méi)，在我們班是嚴(yán)厲、幽默、智慧、溫暖等多角色的存在。
那是第一節(jié)數(shù)學(xué)課，悅耳的上課鈴余音未了。同學(xué)們有的找書，有的寫作業(yè)，有的還在抓緊時(shí)間聊天，亂哄哄一團(tuán)。突然，教室里安靜了下來(lái)。大家不約而同把目光投向了教室前門：不知何時(shí)，一根黑柱已經(jīng)杵在那兒了?！靶炖蠋焷?lái)了！”大家心里都驚恐地尖叫了一聲。
徐老師不說(shuō)一句話，皺著又黑又濃的眉毛，就這么在門口站了將近十秒，鎮(zhèn)得我們所有的動(dòng)作、聲音甚至表情都凝固了：正在找書的同學(xué)忘記了把桌板放下來(lái)，還在寫作的同學(xué)筆從手里掉到了桌子上都不知道，剛才在聊天的同學(xué)甚至都來(lái)不及轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我也不敢抬頭，眼角余光瞟到前排同學(xué)，看到他冷汗都要滴下來(lái)了，后腦勺上仿佛寫著“害怕”兩個(gè)字。
終于，徐老師慢慢地走上了講臺(tái)，凝固的空氣化開了。
徐老師翻開書本，開始給我們上課了。一開始上課的徐老師，不怒自威的形象完全毀掉了。只見他眉飛色舞，手舞足蹈，一會(huì)兒把眼睛瞪得老大，一會(huì)兒眉毛上下翻飛。尤其是當(dāng)他瞇起眼睛揮著手臂，用極其不滿的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出那句“卑鄙無(wú)恥，齷齪下流”時(shí)，全班同學(xué)都笑得人仰“桌”翻，腮幫子都笑酸了，還是止不住笑。即使他一本正經(jīng)地講課，只要你一和他對(duì)上目光，你就管不住自己拼命上揚(yáng)的嘴角了。可就算他如此擅長(zhǎng)擠眉弄眼，還是藏不住渾身上下散發(fā)出的嚴(yán)厲。換一種說(shuō)法，就差在臉上寫上“嚴(yán)厲”兩個(gè)大字了。我們都很疑惑，徐老師是怎么把“嚴(yán)厲”和“幽默”如此完美融為一體的。
上周我作為初一新生代表上臺(tái)發(fā)言，因?yàn)槭堑谝淮巫呱锨啻褐袑W(xué)司令臺(tái)，我有些緊張，拿著稿紙的手不禁有些發(fā)抖。這時(shí)候，主席臺(tái)上一聲咳嗽吸引了我的注意，啊，是敬愛的徐老師，他正沖我不停地豎大拇指，標(biāo)志性的濃黑眉毛一上一下地躍動(dòng)著——他正在用他那擅長(zhǎng)的擠眉弄眼給我鼓勵(lì)呢。一陣溫暖頓時(shí)包裹了我，我瞬間有了力量。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師徐老師，那個(gè)擅長(zhǎng)擠眉弄眼的徐老師，那個(gè)嚴(yán)厲與幽默并存的徐老師，那個(gè)溫暖的徐老師。
初中遇見你篇十
從某種意義上說(shuō)，世間的一切都是遇見。冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。
——《朗讀者》
驀然回首，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。10年，這個(gè)令人忍不住顫抖的時(shí)間。更可貴的是，從10年前我遇見你的那天起至今日，我們的友誼依然赤誠(chéng)如故，真摯可貴。
青，多美的名字，在我眼里映出了春天里所有美好的顏色。多幸運(yùn)在茫茫人海遇見你，在最美的年紀(jì)，遇見最好的你。
你總是喜歡吃醋，當(dāng)看見我又歡天喜地地交了新朋友，你總是一副悶悶不樂(lè)的樣子，撅著嘴，蹙緊眉，好像受了天大的委屈，不過(guò)就是故意沖這點(diǎn)，我有意地在你面前炫耀我和她們的好，其實(shí)心里都知道，你才是我最好的`朋友。
你說(shuō)你看到我總會(huì)情不自禁地微笑，其實(shí)我又何嘗不是呢！這大概是我們之間的一點(diǎn)默契吧！你開心我就開心，你難過(guò)我陪你難過(guò)，我也不知道這是為什么，也許我已經(jīng)習(xí)慣或者已經(jīng)成為本能了吧！
每次考試粗心大意時(shí)，你總會(huì)耐心地聽我抱怨，然后像母親一樣，指著我說(shuō)：“你呀！什么時(shí)候才改得過(guò)來(lái)，總是粗心大意，大意失荊州，你難道不懂嗎？”看著你搖頭晃腦，嘟嘟嚷嚷說(shuō)個(gè)不停，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)啰嗦的你是這么可愛。
你喜歡裝模作樣批評(píng)我，卻不認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，因?yàn)槲冶饶愦笠粚?，你偶爾也?huì)來(lái)向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。你數(shù)學(xué)不好，一道簡(jiǎn)單的方程怎么也搞不明白，我大費(fèi)周章地給你講，你卻還是不懂。卻沮喪地選擇放棄，把題收了起來(lái)。那道題你最終懂了嗎？不懂一定要正視它！一味的逃避不是辦法！
最后，我想送你一首《剛好遇見你》：
因?yàn)槲覄偤糜鲆娔?BR> 留下足跡才美麗
風(fēng)吹花落淚如雨
因?yàn)椴幌敕蛛x
因?yàn)閯偤糜鲆娔?BR> 留下十年的期許
如果再相遇
我想我會(huì)
初中遇見你篇十一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
“三尺講臺(tái)”說(shuō)的就是老師這個(gè)職業(yè)，何為老師？授人以知識(shí)，育人以品行，每位老師都有各自的風(fēng)格與特點(diǎn)，而今天我想要介紹給大家的就是我們的班主任羅老師。
武俠篇
上課鈴聲響起，剛剛還在高談闊論，引經(jīng)據(jù)典之人頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，灰溜溜地溜下講臺(tái)跑了，其狼狽逃跑的姿態(tài)像極了一只鴕鳥，眾人頓時(shí)哄堂大笑，而后迅速端正地坐好，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
只見一身穿藍(lán)色衣衫的青年女子板著一副嚴(yán)肅的面孔走了進(jìn)來(lái)，踱步上講臺(tái)，站定，臺(tái)下各位“高人”相互對(duì)視一眼，隱隱預(yù)見有“血光之災(zāi)”，只聽那女子用中氣十足的聲音高喊一聲：“默寫”，頓時(shí)暗器撲面襲來(lái)，滿城風(fēng)雨，一番刀光劍影過(guò)后，只有班里幾位“大神”仍然老神自在，昂首挺胸，其余眾人皆連連告饒，而那女子絲毫不見心慈手軟，又是一番廝殺過(guò)后，眾人皆成“筆下厲鬼”。
柔情篇
“一日之計(jì)在于晨?！泵慨?dāng)?shù)诙?jié)課下課的鈴聲過(guò)后，總有一身穿一襲藍(lán)色衣裙的曼妙女子邁著步伐走過(guò)來(lái)叫我們?nèi)ヅ懿?，只見那女子面若桃花，真可謂是“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先問(wèn)?！彼龓ьI(lǐng)著整齊列隊(duì)的我們初二（7）班，豪氣云天，一起走向操場(chǎng)。
曾經(jīng)有個(gè)某君因?yàn)槎亲犹?，疼得臉色發(fā)白，那女子聞?dòng)嵍鴣?lái)，溫聲安慰，關(guān)懷倍至，堪稱“絕代溫柔”，與剛剛虎虎生威的樣子形成了鮮明的對(duì)比，其轉(zhuǎn)變速度之快令眾人瞠目結(jié)舌，更有某位仁兄與身邊的“江湖兄弟”面面相覷，滿眼震驚，仿佛獲得國(guó)際奧斯卡獎(jiǎng)，征在當(dāng)場(chǎng)。而此時(shí)那女子已扶起“身負(fù)重傷”的某君，回過(guò)頭涼涼留下一句：“給我接著跑，一步都不能少”。頓時(shí)讓剛剛還聚眾而居的“烏合”化作鳥獸散。
唉，果然溫柔什么的都是騙人的。
羅老師其人，教書風(fēng)趣多變，時(shí)而侃侃而談，手舞足蹈；時(shí)而介紹生平，一臉嚴(yán)肅，帶領(lǐng)眾人走進(jìn)了一片語(yǔ)文的新天地，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，宛如一條在遼闊大海中自由穿梭的魚兒。這就是我們的班主任羅老師，我相信她一定會(huì)帶領(lǐng)著我們走向更加燦爛的明天。
初中遇見你篇十二
水與糖的溶解是甜美的；幼苗與陽(yáng)光的關(guān)系是給予的；而老師，您與我們的相遇，就像園丁培養(yǎng)幼苗，園丁用它無(wú)盡的養(yǎng)料哺育嫩芽，您用無(wú)限的知識(shí)澆灌著我們，在我們的心間上撒下學(xué)習(xí)的種子，我們便慢慢地抽了芽。
遇見您，真好。
還記得您第一天站在講臺(tái)上與我們相遇時(shí)，初到新學(xué)校的我們對(duì)一切都感到新奇，心臟活躍著，脈搏跳動(dòng)著，見著您，大家對(duì)您的第一印象便是嚴(yán)肅，然而在今后的相處中，我們又仿佛掘出了新大陸，您又是那么和藹可親。
您每天早上到班比誰(shuí)都早，一來(lái)就組織大家開展晨讀，起初大家是蠻不情愿，心想自己睡得晚又要早起，一大早到班還要立馬讀書，或多或少對(duì)您有些埋怨，于是大家的聲音變得細(xì)如絲，輕如線，整個(gè)讀書狀態(tài)像個(gè)蝸牛，螞蟻，蚊子在開聯(lián)歡會(huì)派對(duì)——毫無(wú)生氣。您聽不下去，聽著隔壁班的朗朗書聲，您是又氣又惱，并喊話道：“真是奇了怪了，莫非全班人的聲音，還沒(méi)有我一個(gè)人大？”經(jīng)過(guò)您調(diào)撥之后，大家心中的石頭，仿佛挪動(dòng)了一下，緊接著便是勢(shì)如破竹，鏗鏘有力，萬(wàn)箭齊發(fā)一般整齊的朗讀聲。
太陽(yáng)逐漸東邊升起，成了大圓盤，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，包裹住整個(gè)教室，照在您的黑發(fā)上，窗外風(fēng)正，鳥聲雀起，嘰喳一團(tuán)，陽(yáng)光、暖風(fēng)、鳥叫聲以及我們的朗朗讀書聲混合成一片積極向上的氛圍。
陽(yáng)光下，您露出了欣慰的笑容。
您每天開設(shè)的早早晨讀班，果然有效！使我們班每個(gè)人的成績(jī)與進(jìn)班時(shí)相比都有了較大的提升，我們?nèi)缤咸殉砷L(zhǎng)，順著您搭的.掛架一步步地蔓延，登上了高處。
是您，開闊了我們的眼界，豐富了我們的知識(shí)；是您，夜以繼日的辛勤勞作，為我們精心準(zhǔn)備教案；是您，辛勤的用汗水澆灌著我們。
班主任老師，謝謝您！遇見您真好。
初中遇見你篇十三
我是一個(gè)喜歡走路的人。我靜靜地走在路上，欣賞著路邊的風(fēng)景。布景就像電影一樣，不斷變化，使完美的情節(jié)緊湊?；蚝甏螅蛏钸h(yuǎn)：或單調(diào)，或豐富，對(duì)故事的解讀在每個(gè)人心中都有不同的解讀。
從很久以前到很久以后，唯一不變的就是逝去的時(shí)間。我們從路邊看到的是別人的風(fēng)景，我們猜測(cè)的是風(fēng)景中的故事，我們繼續(xù)做的是走在自己的腳下。
我常常想，誰(shuí)先把人生比作路？這個(gè)人好聰明，一條綿延到底的路，一個(gè)反復(fù)無(wú)常永無(wú)止境的人生，如此不同又如此相似，沒(méi)有人知道未來(lái)等待著我們的是什么。命運(yùn)只把我們放在手心，冉冉的希望從手心升起，像一盞燈，高高地懸掛在路的遠(yuǎn)方，不讓我們迷失自己的方向。飛蛾撲火還在，為什么人們不把一生都獻(xiàn)給某一盞燈呢？路在他們腳下，在他們心里。
朋友說(shuō)心有多遠(yuǎn)，路有多遠(yuǎn)。我明白她在告訴我夢(mèng)的力量。是那盞燈照亮了我的路。為了它，我要往下走，往前看。
我不會(huì)固執(zhí)地問(wèn)永恒的意義，但我在尋找一幅幸福的地圖，它不會(huì)像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，而是支撐我、觸動(dòng)我、讓我不斷前行的動(dòng)力。
我面前有成千上萬(wàn)的風(fēng)景，我很欣賞它們。一簇簇筆直的樹，帶著晨露的幼苗，無(wú)邊無(wú)際的田野，被風(fēng)吹散在空中的花朵……就像我生命中的一些事情，美好或感動(dòng)，快樂(lè)或悲傷，都成了我走過(guò)的風(fēng)景。我說(shuō)不出哪些是我喜歡的哪些是我討厭的，也沒(méi)有定義。那些只是我的經(jīng)歷。但是，華麗而短暫，終究不是支撐我的力量。它只是我在某個(gè)階段找到的暫時(shí)的歸屬，我心中的家，在一片漂泊中搖曳。
偶爾想起一些片段：小時(shí)候父母給我的堅(jiān)定信心；考試不及格時(shí)老師給我鼓勵(lì)；朋友在我摔倒的時(shí)候給了我?guī)椭椭С帧@是我在路上經(jīng)歷的。雖然模糊了具體的過(guò)程，但卻有著深邃而堅(jiān)定的光芒，這是我夢(mèng)想的起點(diǎn)，那是我應(yīng)該繼續(xù)沿著這條路走下去的信念。
中午過(guò)后，陽(yáng)光透過(guò)樹葉溫柔地照在我身上，微風(fēng)吹過(guò)，樹葉的聲音滑過(guò)我的耳朵，像古老的童謠一樣輕柔地歌唱。當(dāng)父母、老師、朋友在身邊的時(shí)候，我知道，我的生命之星已經(jīng)找到，幸福來(lái)自于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，地圖永遠(yuǎn)在我手中，路永遠(yuǎn)在我腳下。
初中遇見你篇十四
艱難無(wú)比地向前移動(dòng)，周圍漆黑一片，寂靜到毛骨悚然。此時(shí)的我能聽到自己的心跳聲，死死地抓著您的手，怕空氣鉆進(jìn)來(lái)將您與我分開。我大氣不敢出，只顧緊緊貼在您身邊，汗水流進(jìn)眼里，呼吸快要窒息……突然，震耳欲聾的鬧鈴聲驅(qū)散了惡魔的纏繞，我驚魂未定，一下子坐起來(lái)。
原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。
我胡亂擦著額頭上的汗水，將“思緒”那個(gè)小東西的尾巴一把揪住，然后蠻橫、傲嬌而又理直氣壯地把它拽到了三年前的那個(gè)秋季。
剛得到那個(gè)消息時(shí)，我滿心的喜悅與歡愉好像沒(méi)地方放了，開始四處發(fā)酵，膨脹，恨不得向全世界宣布我要成為您的學(xué)生這一榮耀的事實(shí)——您是作家啊。隨后我便開始“顯擺”起來(lái)，走起路來(lái)高昂著頭，腳下還一踮一踮，那神情，別提有多氣派了。自豪感久久未退?？蓭滋米魑恼n下來(lái)，我的心情從沸點(diǎn)降到了冰點(diǎn)，我也從火爐跌入了冰窖。
而我旁邊那群家伙，要么既不打腹稿也不打草稿，筆下猶如游龍戲耍，一來(lái)二去毫不間斷一氣呵成；要么沒(méi)事兒似的，很是瀟灑地跟這邊聊聊，跟那邊談?wù)?，突然間別的動(dòng)作戛然而止，提筆在紙上刷刷點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有任何筆誤且不帶任何改動(dòng)，洋洋灑灑飛快地完成寫作。而從開始到結(jié)束，我一直都在擰著眉瞪著眼，試圖認(rèn)認(rèn)真真思考，試圖認(rèn)認(rèn)真真完成，可滿頭大汗抓耳撓腮就是無(wú)從下筆，腦袋里一片茫然。
我悄悄地用余光瞥向您。您似乎早已發(fā)現(xiàn)了我的不安，但從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲易詈笠粋€(gè)完成作文耽誤您休息的時(shí)間而責(zé)怪過(guò)我，反倒是當(dāng)面給我批改，逐字逐句。
“大膽寫真實(shí)事，記住說(shuō)人話，不要開口就是‘神話‘鬼話，把小貓小狗都能逗笑……”您讓我知道了寫作文原來(lái)就是與生活坦誠(chéng)對(duì)話，與自己推心置腹地交流。我因?yàn)樽孕诺靥峁P而遇到了全新的自己。
在課堂上，您表?yè)P(yáng)我的次數(shù)最多，我清楚地知道您是在鼓勵(lì)我，您的批改和評(píng)語(yǔ)，我都視若珍寶，一遍一遍反反復(fù)復(fù)地看，恨不得像含糖一樣將其慢慢融化，讓它慢慢浸透進(jìn)我的心田。
這些感動(dòng)都隱藏在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，讓我覺(jué)得我很幸福。
張老師，是您用看似微小卻沉重有力的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我，讓我踩實(shí)心中壘起的高高石階，每上一步扶我一把。步步走，步步扶，深一腳淺一腳，我高高地挽起褲腿走出泥濘，奔向陽(yáng)光處。
遇見您，真好，我學(xué)會(huì)了與文字美好相處。
初中遇見你篇十五
我有一位老師，她是從四年級(jí)開始教我的，從頭到尾只教了我兩年語(yǔ)文。
四年級(jí)開學(xué)，我第一次看到她，她非常嚴(yán)肅，非常有震懾力。我心想：這位老師好兇呀，估計(jì)將來(lái)對(duì)我們非常嚴(yán)格。
第二天，我忐忑不安地走進(jìn)了教室，同學(xué)們也一樣，都嚇得不敢吱聲?？墒撬齾s朝我們先笑了笑，隨后拍了下手，便向我們介紹了自己。
這一舉動(dòng)讓我對(duì)這位陌生的老師產(chǎn)生了巨大的改變。她是一個(gè)溫柔、美麗、和藹可親的老師。她是一個(gè)愛笑的人，額頭有一顆紅痣，耳朵后掛著幾條稍亂的頭發(fā)，一雙小眼睛和不大不小的嘴巴。
她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。她給我們講知識(shí)時(shí)，會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地講解、分析課文。講練習(xí)冊(cè)時(shí)，從不會(huì)給我們準(zhǔn)確答案，而是把解題方法說(shuō)給我們，讓我們自己總結(jié)答案，常常說(shuō)：“我們班有72個(gè)同學(xué)，就會(huì)有72個(gè)不同的答案?！?BR> 每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她都會(huì)耐心地給他講道理，從不會(huì)打他罵他。
她也是一個(gè)愛唱歌的人。好幾次我去辦公室里抱作業(yè)，都會(huì)看到她一手拿著話筒，一手拿著手機(jī)，坐在椅子上唱歌。
她更是一位有奉獻(xiàn)精神的老師，有一件事情，令我難以忘懷。
那次作文大賽，我將寫好的稿子送到辦公室，早讀下了后，她走進(jìn)教室，讓我到講臺(tái)上去，給我講了講需修改的地方，便讓我拿下去重新抄了一遍。中午自習(xí)，我把抄好的稿子又送進(jìn)了辦公室，等到放學(xué)時(shí)，老師又把稿子遞給了我，讓我晚上抄好后用電子版發(fā)過(guò)去。我打開稿子，上面滿是修改的痕跡。
晚上10：00多，我將wps文件傳輸?shù)搅死蠋熚⑿派?，可是一發(fā)我就后悔了：老師已經(jīng)教了一天了，早都睡了，這會(huì)打擾老師休息的。
當(dāng)時(shí)我非常慚愧，我為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真寫作文？如果我當(dāng)時(shí)認(rèn)真寫了，老師就不用熬夜了。我心里充滿了自責(zé)。
她就是我的權(quán)老師，她現(xiàn)在再?zèng)]有給我們代課，但是她原先教給過(guò)的知識(shí)將永久地刻在了我的心間，讓我受益終生。
初中遇見你篇十六
夜飄零，星寂寥。
抬頭，已是深夜。
突然他，皺了皺眉，似乎感覺(jué)腹中酸麻，沒(méi)有猶豫。走下樓，帶上燈，隨手一把紙揉在手里，將要拐進(jìn)廁所時(shí)，卻瞥見了一旁的小巷。
他佇立在洞口，看著那略顯幽深的巷口，內(nèi)心閃過(guò)一絲驚奇：黑漆漆的洞口，像極了洞穴，似乎是無(wú)底的黑洞，一絲星光都無(wú)法進(jìn)入，只能洞口徘徊。洞內(nèi)幽深孤寂，似乎深陷永夜，只差一聲鴉鳴。
心中只剩下了好奇，上過(guò)廁所，放回手電，再站到洞口，他再也找不到一絲熟悉的感覺(jué)。
他試探著走了進(jìn)去，內(nèi)心滿是歡喜，走著走著，瞥見一把笤帚，孤零零地靠在墻角，似乎是被學(xué)習(xí)壓抑了太久，他興奮地?fù)炱鹉莻€(gè)笤帚，上下?lián)]舞，騎在上面，來(lái)回走著，我們不得不欣慰的說(shuō)，哈利波特后繼有人了。
他繼續(xù)走著，看見了一個(gè)水盆。曾經(jīng)，/里刷假牙，還一遍哼著京劇，刷子在牙上擺動(dòng)，唱出另一只歡快的歌，彼此應(yīng)和。那是李爺爺也會(huì)給他講一些故事，他就坐在地上，靜靜地聽，以前李爺爺怎么偷了黃瓜，以前又是怎么用草鞋堆的“雪人”……諸如此類的溴事，他聽的不亦樂(lè)乎。
想到這兒，他嘆口氣，不知何時(shí)才能在聽李爺爺講那陳年往事了。他接著走著，巷口分叉了，右邊是個(gè)瓦堆，他一愣神，隨即笑了。他第一次獨(dú)自一人走著小巷，便是被這瓦礫嚇破了膽。
瓦堆依舊陰森，密密地，上面遮著一大片塑料棚，一絲小縫隙正對(duì)著巷口，仔細(xì)看，似乎有若隱若現(xiàn)的光芒，那次，他便被這光嚇著了，飛奔了回家，一晚上，腦海中都停留著那只眼睛，似乎無(wú)處不在，一直沒(méi)默默地盯著他。
后來(lái)，他才知道，那不過(guò)是一個(gè)玻璃片而已，但晚上，那兒來(lái)的光呢？這便沒(méi)人知道了。
走著走著，他已到了巷尾，想著一路走來(lái)，似乎生活也并不枯燥無(wú)聊。
其實(shí)，生活從未枯燥過(guò)，只是我們?nèi)鄙倌穷w尋找情趣的心罷了。
剛好遇見你作文800字5
墨，從重絹上暈開，繪出絕美的山河；筆，自雪浪紙上劃過(guò)，書寫著動(dòng)人的詩(shī)篇。
一曲紅樓，唱不盡，世態(tài)炎涼，道不盡，人情冷暖。幾首詩(shī)篇，訴說(shuō)著，那年繁華，傾訴著，那花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)內(nèi)的紙醉金迷，兒女情長(zhǎng)。
詩(shī)詞如一顆種子，悄然在心中生根、發(fā)芽，開出鮮艷的花，裝點(diǎn)著心靈；詩(shī)詞如甘霖，悄然蒞臨心中，滋潤(rùn)心田；詩(shī)詞如動(dòng)人的仙樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，撫平心中一切的傷痛。
難過(guò)時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中淡淡的凄涼，淺淺的憂傷，觸動(dòng)心弦，撫平創(chuàng)傷?！蔼?dú)倚花鋤空灑淚，灑上空枝見血痕”，林黛玉的苦，是不能說(shuō)的，她寄人籬下，雖有外祖母的疼愛，但心中的孤寂，向誰(shuí)訴？怕旁人知曉，認(rèn)為自己如此錦衣玉食，卻仍不知足吧。可物質(zhì)上的優(yōu)待，怎能填補(bǔ)精神上的空虛，哪怕是哭也只能偷偷的，悄悄的，或許賈府中，只有這顆不能說(shuō)話的桃樹，才能讓自己一吐為快吧。
滿地落紅，花上猶帶水痕，不知是昨夜露重，/姑娘的淚珠。
失意時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中豪邁，品詩(shī)中積極向上的達(dá)觀，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，柳絮無(wú)根，終得落，“隨逝水，委芳?jí)m”的下場(chǎng)吧。但寶釵不以為然，她不愿受人擺布，不愿做命運(yùn)的傀儡，她要有自己的人生，多么獨(dú)立自信的姑娘！
不必尋求依靠，也不必忽視機(jī)遇，把一切做到分毫不差，這樣，在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，就做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備了。
散漫時(shí)，品詩(shī)，品生活意趣，品紅顏易逝。“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)”，紅顏易老，時(shí)光易逝，更應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)，為自己，為更好的明天。
品詩(shī)，與詩(shī)邂逅，如品一壺清明，似苦似甘，沁人心脾；如品一段情，才下眉頭，卻上心頭，與詩(shī)相遇，與詩(shī)相伴，回味無(wú)窮。
初中遇見你篇十七
生活中的人形形色色，有各種各樣。某些人會(huì)對(duì)你恩惠一生，某些人則會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的呵護(hù)你。
這位人是是生命中最重要的人，我想對(duì)這個(gè)人說(shuō)：”老師，遇見你真好！”
在人的一生中，大約百分之三的光陰是與老師度過(guò)的。這可不是假的，算算看，幼兒園三年，小學(xué)六年，初中兩年，大學(xué)三年，研究生，甚至還會(huì)讀碩士，博士。
有的老師會(huì)讓你終身難忘，又的老師可能會(huì)改變你一生。
我的小學(xué)老師是林老師林老師念起可問(wèn)來(lái)，繪聲繪色，會(huì)讓你覺(jué)得身臨其境。時(shí)而能使人潸然淚下，時(shí)而使人激動(dòng)澎湃。讓同學(xué)們體會(huì)到朗誦的魅力。
林老師雖然生氣的時(shí)候很兇，但又轉(zhuǎn)念一想，哪個(gè)老師不兇呢？
林老師是在所有老師中最體諒我們的了。三四年級(jí)的時(shí)候，每天都給我們聽廣播，聽新聞。五年級(jí)是沒(méi)那么多的是間了。但是，林老師會(huì)偶爾給我們買些獎(jiǎng)品。
我們寫的這一手好字，也是林老師教給我們的。班里的同學(xué)還得了書法獎(jiǎng)。由于林老師每天基本都會(huì)給我們練作文，我們班大半個(gè)班的同學(xué)都發(fā)表作文了，有的還獲得了省里的獎(jiǎng)項(xiàng)。我們班的學(xué)習(xí)生活是苦中帶甜的。想在品味一杯拿鐵咖啡，再看看別的班，猶如再喝一杯黑咖啡。
遇見你真好，林老師，你是我們的領(lǐng)航員。您是我們小學(xué)的好老師。