教案應(yīng)該與教材內(nèi)容密切結(jié)合，緊密銜接教學(xué)環(huán)節(jié)，保證學(xué)習(xí)效果。編寫教案之前，需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教材要求。以下是一些備受好評(píng)的教案范本，可以作為編寫教案的參考資料。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇一
1、探索各器械的多種玩法，有一定的`創(chuàng)造性，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等
熱身運(yùn)動(dòng)自主探索運(yùn)動(dòng)分享交流
一、熱身運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)員模仿操
二、自主探索活動(dòng)
1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。
2、教師觀察幼兒對(duì)各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。
3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、休息調(diào)整情況。
三、分享交流
1、幼兒間相互交流自己玩的方法。
2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。老師小結(jié)“方法多多多”。
3、游戲：
將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開(kāi)展游戲。(以早操小組為單位開(kāi)展)。
本次活動(dòng)幼兒能基本學(xué)會(huì)各個(gè)樂(lè)句的動(dòng)作，但是在學(xué)的過(guò)程中，一些轉(zhuǎn)向并做動(dòng)作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖?，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個(gè)別幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì)，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動(dòng)作學(xué)會(huì)了，而且在配上音樂(lè)時(shí)很有感覺(jué)。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇二
知識(shí)：搜集體育明星的資料，并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。
能力：能認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，從體育明星的故事中有所感悟。
情感目標(biāo)：圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。
課件：搜集相關(guān)的體育明星的圖片等。
討論法：
一、創(chuàng)設(shè)情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請(qǐng)到課堂。
二、小組選代表敘述明星的故事。
三、小組討論感悟評(píng)價(jià)。
交流圖片與故事。
四、推薦好的圖片故事班級(jí)交流。
五
1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？
2、學(xué)生接受自己看到的事情時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生正確的人生價(jià)值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的正確態(tài)度和情感。
記一次體育比賽
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)習(xí)作，提高學(xué)生對(duì)體育精神的理解和認(rèn)識(shí)。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用典型事跡表達(dá)自己人物的精神品質(zhì)，做到真實(shí)具體，表達(dá)清楚。
情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)。用側(cè)面描寫的方法人物的精神品質(zhì)。
學(xué)習(xí)修改自己的寫作。
學(xué)生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。
一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動(dòng)。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來(lái)。
二、明確習(xí)作要求：
1.要求學(xué)生通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的描寫，將場(chǎng)面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。學(xué)會(huì)修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。三、提示習(xí)作方法：
1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。
2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?BR> 四、指導(dǎo)修改習(xí)作：
1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動(dòng)，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
1、學(xué)生自評(píng)：朗讀自作的同學(xué)自我評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
2、師生評(píng)價(jià)：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動(dòng)，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評(píng)價(jià)中分享他人習(xí)作看到來(lái)的快樂(lè)。
3、師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。
4、謄抄成文
板書：
記一次體育比賽
1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來(lái)寫。
習(xí)作要求2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。
3.把運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言及觀眾熱情助威的場(chǎng)面寫出來(lái)。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇三
快樂(lè)的小青
跳躍：立定跳遠(yuǎn)，自主游戲.
1、讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學(xué)練中去。
2、讓學(xué)生親自體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)起跳前兩臂的擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，塑自信、自強(qiáng)、的心理品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
小青蛙快長(zhǎng)大
1、通過(guò)迷語(yǔ)導(dǎo)入課；
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練小青蛙跳；
3、引導(dǎo)小青蛙與小動(dòng)物交朋友；
4、散點(diǎn)隊(duì)形圍著老師猜迷語(yǔ)；
5、快樂(lè)地學(xué)小青蛙跳；
6、敢于與其它小動(dòng)物比本領(lǐng)。
與學(xué)生拉近情感的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
（一）、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、小青蛙玩瓶子；
2、小青蛙連續(xù)跳瓶子。
要求：自學(xué)自練、不規(guī)定動(dòng)作。
3、請(qǐng)學(xué)生演示；
4、組織評(píng)價(jià)。
樂(lè)于表?yè)P(yáng)“玩”的好的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生“星”。
（二）、小青蛙顯本領(lǐng)
1、小青蛙雙腳向前跳；
2、小青蛙跳過(guò)一定遠(yuǎn)度的瓶子。
要求：學(xué)生能向前向上跳起。
3、小青蛙展示本領(lǐng)
4、再次激勵(lì)小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
（一）、小青蛙體驗(yàn)性學(xué)練
1、散點(diǎn)隊(duì)形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢(shì)和跳；
2、幾個(gè)同學(xué)自由組合，將瓶子放成各種圖形跳；
3、演示的同學(xué)認(rèn)真演示；
4、積極評(píng)價(jià)同學(xué)所做的動(dòng)作。
（二）、小青蛙探索性學(xué)練
1、小青蛙體驗(yàn)雙臂擺動(dòng)，屈膝向前跳；
2、同樣動(dòng)作跳過(guò)一定遠(yuǎn)度的瓶子；
3、認(rèn)真觀察的同時(shí)積極參與評(píng)價(jià)；
4、繼續(xù)學(xué)練。
讓學(xué)生在“玩”中學(xué)練本領(lǐng)，讓學(xué)生通過(guò)看、練、思來(lái)完成動(dòng)作。
小青蛙施展本領(lǐng)。
方法一：
1、給學(xué)生每人一只小皮球；
2、組織學(xué)生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng)游戲。
3、自由組合八個(gè)組開(kāi)始學(xué)練。
方法二：
1、每人領(lǐng)取一只小皮球；
2、自由組合學(xué)練小組后進(jìn)行自創(chuàng)游戲練習(xí)；
引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅。
1、創(chuàng)設(shè)一種愉悅身心的情景，與學(xué)生進(jìn)行輕松、愉快的內(nèi)心交流；
2、學(xué)生再次參與評(píng)價(jià)，互相贈(zèng)“星”；
3、充分放松全身；
4、積極參與評(píng)價(jià)；
讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學(xué)生更熱愛(ài)體育。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇四
玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛(ài)，本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中，充分發(fā)掘紙盤的利用價(jià)值，發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動(dòng)。
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。
2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2．活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。
一、開(kāi)始部分
1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤來(lái)鍛煉身體，做紙盤操。
二、基本部分
1．個(gè)人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過(guò)紙盤等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
2．合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?
(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。
(3)比賽進(jìn)行3～4次。
三、結(jié)束部分
1．小結(jié)講評(píng)，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。
2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇五
1、發(fā)展幼兒靈敏快速反應(yīng)能力；
2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅意志品質(zhì)和抗挫能力活動(dòng)準(zhǔn)備：大班14人、幼兒小椅子14把一米長(zhǎng)棍子二根大墊子2塊、（墊子為海綿泡沫墊（墊要稍微硬一些）長(zhǎng)1、8米，寬1、5米、厚度為成人手掌一半。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
一、游戲：
奇怪的動(dòng)作幼兒站立于墊子前，聽(tīng)到信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）幼兒仰臥于墊子上，聽(tīng)信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）幼兒俯臥于墊子上，。，聽(tīng)信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）
二、游戲：
扶墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲?！崾居變簣?jiān)持、戰(zhàn)勝困難。
三、游戲：
打擂臺(tái)將幼兒分成二組，站立于由四塊墊上活動(dòng)教師適當(dāng)調(diào)整各隊(duì)隊(duì)員，形成較合理的實(shí)力分配幼兒等分成兩隊(duì)，進(jìn)行一對(duì)一的角力大賽進(jìn)行二對(duì)二的角力大賽鼓勵(lì)幼兒頑強(qiáng)不屈，爭(zhēng)取勝利；統(tǒng)計(jì)成績(jī)，賽后互相鼓掌，以示友好。
四、放松游戲
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇六
1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，并樂(lè)于挑戰(zhàn)、能創(chuàng)新玩法。
30個(gè)魔法氣球、魔法光環(huán)30個(gè)、魔法圈、木架一個(gè)、布條、大箱子一個(gè)、哨子一個(gè)、彩條若干、音樂(lè)。
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
一位教師講述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。
魔法仙子尋找實(shí)習(xí)小魔仙，帶實(shí)習(xí)小魔仙進(jìn)入魔法城堡必須遵守兩個(gè)規(guī)定：
1、魔仙城堡是個(gè)神圣的地方，必須保持安靜。
2、魔仙城堡有許多禁地，不能四處亂跑。
二、實(shí)習(xí)小魔仙來(lái)到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。
進(jìn)入魔法宮殿，每位實(shí)習(xí)小魔仙找到一個(gè)魔法光環(huán)與仙子一起舞蹈（熱身活動(dòng)）。
三、探索魔法球的玩法。
（一）魔法精靈送來(lái)魔法球，引起幼兒興趣。
魔法精靈神奇的出現(xiàn)帶來(lái)一大包東西引起幼兒興趣，精靈出示魔法球規(guī)定：魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她，讓她感應(yīng)自己的“主人”并融為一體，千萬(wàn)不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發(fā)魔法球。
（二）實(shí)習(xí)小魔仙自由探索魔法球的玩法
小魔仙自由探索魔法球的玩法，當(dāng)聽(tīng)到魔音（哨聲）就立刻回到魔法光環(huán)。（教師引導(dǎo)幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上）
（三）集中訓(xùn)練城
小魔仙自由探索后組織集體訓(xùn)練，請(qǐng)小魔仙分男女兩組進(jìn)行比賽。
1、誰(shuí)先到
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)將魔法球拍到終點(diǎn)，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
2、托球過(guò)魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙手托住魔法球走過(guò)魔法線，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
3、夾球過(guò)魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙腳夾住魔法球走過(guò)魔法線，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
四、游戲：拯救公主
（一）情節(jié)引入，激發(fā)幼兒緊張心理。
精靈出現(xiàn)：“魔法仙子！不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發(fā)現(xiàn)帶實(shí)習(xí)小魔仙去就公主，實(shí)習(xí)小魔仙魔力不強(qiáng)請(qǐng)您帶他們?nèi)ツХǔ匚漳芰??！?BR> （二）進(jìn)入魔法池吸取魔力
小魔仙請(qǐng)迅速回到你們的魔法光環(huán)，魔法池是個(gè)非常神圣的地方，進(jìn)入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規(guī)定：1、有秩序的進(jìn)入2、雙手托住魔法球，不讓魔法球跑掉。
（三）黑暗之門
我們的魔法球有了足夠的能力，你們一定要保護(hù)好魔法球，不能讓魔法球能力散失。來(lái)到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過(guò)黑魔布，魔仙從黑暗之門經(jīng)過(guò)，實(shí)習(xí)小魔仙勝利通過(guò)才能公主更進(jìn)一步。
（四）魔道界
終于通過(guò)了可怕的黑暗之門，我們現(xiàn)在要去神奇堡，神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道，如果不小心掉進(jìn)魔道會(huì)被黑魔法吸入，我們應(yīng)該怎么辦呢？小魔仙想辦法通過(guò)兩條狹窄的魔道。
（五）拯救公主
“公主，公主你在哪里？”“我在這里，我被黑魔法困住啦，你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救?！蔽覀円媚Хㄇ驔_破魔咒，一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線，必須把魔法球啪進(jìn)困住公主的箱子里，公主才能獲救。
五、秘密花園
公主詢問(wèn)實(shí)習(xí)小魔仙是怎樣救我的？
公主邀請(qǐng)實(shí)習(xí)小魔仙去她的秘密花園跳舞。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)遇到的困難。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過(guò)錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：
人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)。錄音機(jī)，磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。
2、基本部分：
(1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”導(dǎo)語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊(duì)形：兩路縱隊(duì)(見(jiàn)附圖)
(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲a、講解游戲玩法導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲――跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。
隊(duì)形：梯形隊(duì)(見(jiàn)附圖)
(3)由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊(duì)形：四散
隊(duì)形：梯形隊(duì)(見(jiàn)附圖)
(5)鼓勵(lì)創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
課后反思：
體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對(duì)各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《玩紙棒》。調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動(dòng)推向高潮。活動(dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇八
(一)政黨及其性質(zhì)
1、政黨的產(chǎn)生
政黨不是一個(gè)永恒的范疇，而是一個(gè)歷史的范疇。政黨不是從來(lái)就有的，它有一個(gè)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。
自從人猿相揖別以來(lái)，人類社會(huì)的歷史上有很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期是沒(méi)有階級(jí)、剝削與壓迫的，這就是原始社會(huì)。在原始社會(huì)，生產(chǎn)資料公有、人人平等，個(gè)體依靠集體通過(guò)向自然界索取，以取得維持肌體生存必須的生活資料。原始社會(huì)的根本特征，是生產(chǎn)力水平極其低下。但社會(huì)畢竟要向前發(fā)展，社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力是生產(chǎn)力水平的提高。生產(chǎn)力水平提高的直接表現(xiàn)是物質(zhì)資料的豐富。隨著生產(chǎn)力水平的提高，出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品;出現(xiàn)了私有制;出現(xiàn)了階級(jí)。于是有了階級(jí)與階級(jí)之間的矛盾、斗爭(zhēng)。當(dāng)階級(jí)斗爭(zhēng)發(fā)展到一定的階段，就出現(xiàn)了政黨。此處也就揭示出政黨與階級(jí)的關(guān)系。
所以，列寧說(shuō)：“各階級(jí)政治斗爭(zhēng)的最完整、最完全和最明顯的表現(xiàn)就是各政黨的斗爭(zhēng)?！?BR> 政黨，指的是代表某一階級(jí)、階層或集團(tuán)并為維護(hù)其利益而斗爭(zhēng)的政治組織。它是階級(jí)斗爭(zhēng)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，又是進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)的工具。階級(jí)通常由政黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，它對(duì)自己所代表的階級(jí)、階層或集團(tuán)起程度不同的組織領(lǐng)導(dǎo)和核心作用。
歷史上，最早的資產(chǎn)階級(jí)政黨是17世紀(jì)70年代英國(guó)的輝格黨(主要代表資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益)和托利黨(主要代表封建貴族的利益)。孫中山于1894年建立的興中會(huì)是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)組織政黨的開(kāi)始，后來(lái)發(fā)展為中國(guó)國(guó)民黨。馬克思恩格斯于1847年在倫敦建立的共產(chǎn)主義者同盟，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的雛形;第二年馬克思恩格斯就為這個(gè)組織起草了著名的《共產(chǎn)黨宣言》。這個(gè)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨成立于19。
2、政黨的性質(zhì)
從前述的簡(jiǎn)單分析，我們可以看出，政黨與階級(jí)有著不可分割的關(guān)系。沒(méi)有階級(jí)，就沒(méi)有政黨。因此，所謂政黨的性質(zhì)，就是指黨的階級(jí)屬性。這是政黨的本質(zhì)與生命。具體地來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)為三個(gè)方面：一是政黨是屬于哪個(gè)階級(jí)的;二是它是代表哪個(gè)階級(jí)的利益的;三是它要為了維護(hù)哪個(gè)階級(jí)的利益而進(jìn)行斗爭(zhēng)的。
(二)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)
1、中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)的完整表述
《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》開(kāi)宗明義，表述了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，即“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！?BR> 這是我們每一個(gè)入黨積極分子經(jīng)黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，必須牢記于心的。
2、完整準(zhǔn)確地理解黨的性質(zhì)
前述黨的性質(zhì)表述的六句話，前三句為一層意思，后三句為一層意思;后一層意思是前一層意思的具體化與落腳點(diǎn)。完整準(zhǔn)確地理解黨的性質(zhì)，應(yīng)該從黨的階級(jí)基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)、先進(jìn)性、地位作用以及根本宗旨等方面來(lái)理解。
第一方面：從黨的階級(jí)基礎(chǔ)來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)
(1)歷史上，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)發(fā)展到一定的階段，是馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。
中國(guó)工人階級(jí)誕生于19世紀(jì)四、五十年代，最早出現(xiàn)在外國(guó)資本家開(kāi)辦的企業(yè)里。19世紀(jì)六十年代，清政府創(chuàng)辦了一些軍工企業(yè)，在那里又產(chǎn)生了一批產(chǎn)業(yè)工人。到19世紀(jì)九十年代末，中國(guó)工人隊(duì)伍將近10萬(wàn)。在第一次世界大戰(zhàn)期間有較大的發(fā)展，人數(shù)達(dá)到200萬(wàn)左右。
為中國(guó)社會(huì)最有覺(jué)悟的階級(jí)。在早期的革命斗爭(zhēng)中，中國(guó)工人階級(jí)認(rèn)識(shí)到，要得到整個(gè)階級(jí)的解放，必須用先進(jìn)的思想作指導(dǎo)，組織自己的政黨?！笆赂锩宦暸陧懀o我們送來(lái)了馬克思主義”，馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，產(chǎn)生了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨。
(2)現(xiàn)實(shí)中，中國(guó)工人階級(jí)狀況的變化，并沒(méi)有改變中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ)。
在當(dāng)代，無(wú)論是在資本主義國(guó)家，還是在社會(huì)主義國(guó)家，階級(jí)關(guān)系和工人階級(jí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了一些新的變化。例如在我國(guó)，剝削階級(jí)作為階級(jí)已經(jīng)被消滅，無(wú)產(chǎn)階級(jí)成為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，這是根本性的變化。此外，隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，特別是國(guó)有企業(yè)改革的深化，我國(guó)工人階級(jí)隊(duì)伍狀況發(fā)生了明顯的變化。主要表現(xiàn)在：隊(duì)伍迅速壯大，目前全國(guó)在職職工總數(shù)已達(dá)4億，并且每年還以接近1000萬(wàn)的數(shù)量在增長(zhǎng);內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，知識(shí)分子數(shù)量增加，科技文化素質(zhì)提高，職工所依存的經(jīng)濟(jì)組織的所有制形式日益多樣化，年齡結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化;崗位流動(dòng)加快;收入差距有所拉大。
但這些變化，并沒(méi)有改變中國(guó)工人階級(jí)作為中國(guó)社會(huì)先進(jìn)的階級(jí)的先進(jìn)性;并沒(méi)有改變中國(guó)工人階級(jí)作為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和主人翁的地位;并沒(méi)有改變中國(guó)個(gè)人階級(jí)作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)主力軍的作用。這些變化并沒(méi)有動(dòng)搖中國(guó)工人階級(jí)作為中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，換句話說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ)依然是中國(guó)的工人階級(jí)，中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)屬性依然是中國(guó)工人階級(jí)的。正如地球每天的變化并不改變地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的規(guī)律。
第二方面：從黨的群眾基礎(chǔ)來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)
無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的先進(jìn)性來(lái)源于最廣泛的群眾性要求。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的先進(jìn)性只有同廣泛的群眾性相結(jié)合，才能具有強(qiáng)大的不可戰(zhàn)勝的力量。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，就一直注意階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的結(jié)合問(wèn)題，每一歷史時(shí)期都根據(jù)不同的任務(wù)及所要解決的主要矛盾，不失時(shí)機(jī)地把階級(jí)要求同最廣大的人民群眾的根本要求結(jié)合起來(lái)。
中國(guó)共產(chǎn)黨的黨既有來(lái)自于工人階級(jí)和其他勞動(dòng)階級(jí)中的先進(jìn)分子，又有來(lái)自于其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子。我們黨要成為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，就必須順應(yīng)時(shí)代的變化，把社會(huì)各階層的優(yōu)秀分子集聚到黨內(nèi)來(lái)，從而不斷增強(qiáng)黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。只有這樣，才能不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)和鞏固黨的執(zhí)政地位。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，兩者在本質(zhì)上是一致的，是統(tǒng)一的整體。始終成為工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是成為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)的必要前提;自覺(jué)成為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是黨真正成為工人階級(jí)先鋒隊(duì)的必然要求。
(1)中國(guó)共產(chǎn)黨是由先進(jìn)分子所組成的。
人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟、對(duì)工人階級(jí)的解放事業(yè)表現(xiàn)出無(wú)限忠誠(chéng)的先進(jìn)分子，并且通過(guò)一定的程序，才能成為黨的成員。非工人出身的先進(jìn)分子，只有經(jīng)過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)了世界觀的轉(zhuǎn)變，具備黨員條件，才能被吸收入黨。
其次，中國(guó)共產(chǎn)黨凝聚和匯集了中國(guó)人民和中華民族中具有無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和共產(chǎn)主義理想的最先進(jìn)、最優(yōu)秀的分子。
(2)中國(guó)共產(chǎn)黨是由先進(jìn)的理論武裝起來(lái)的。
黨章規(guī)定，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
馬克思主義是完備而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓と穗A級(jí)的科學(xué)理論體系，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)總結(jié)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀和方法論。它深刻地論證了資本主義必然滅亡、共產(chǎn)主義必然勝利的歷史趨勢(shì)，指出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)是資本主義制度的掘墓人和共產(chǎn)主義社會(huì)的創(chuàng)造者。列寧主義繼承了馬克思主義的革命性和科學(xué)性，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取自身解放的思想武器，是全人類民族解放運(yùn)動(dòng)的旗幟。
黨從一開(kāi)始，就堅(jiān)持了馬列主義的建黨原則，是按照馬列主義的建黨理論建立和發(fā)展起來(lái)的中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)，是用馬列主義武裝起來(lái)的黨。
毛澤東思想是馬克思主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)化了的馬列主義，既體現(xiàn)了馬列主義的基本原理，又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國(guó)共產(chǎn)黨人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中共七大確立了毛澤東思想為全黨的指導(dǎo)思想，是全黨有了在思想上、工作上取得一致的牢固的理論基礎(chǔ)，反映了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬列主義認(rèn)識(shí)的飛躍，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在政治上的更加成熟。
鄧小平理論是馬列主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次飛躍，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是當(dāng)?shù)刂袊?guó)的馬克思主義。三個(gè)代表重要思想是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。始終做到“三個(gè)代表”是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
衡量一種理論是否先進(jìn)，關(guān)鍵在于這種理論能否指導(dǎo)黨解決革命和建設(shè)的根本問(wèn)題。歷史已經(jīng)證明，正是在這種理論的指導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放;開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，取得了政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)的巨大成就。
(3)中國(guó)共產(chǎn)黨是按照民主集中制原則建立起來(lái)的。
任何政黨的活動(dòng)都是在一定的組織形式下進(jìn)行的，因此任何政黨都有自己的組織制度。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的組織原則和根本組織制度是民主集中制。馬恩在建立共產(chǎn)主義者同盟和第一國(guó)際的時(shí)候，就把民主和集中相結(jié)合的原則作為基本準(zhǔn)則，列寧在建設(shè)俄國(guó)布爾什維克黨的過(guò)程中，第一次明確提出了民主集中制這一科學(xué)概念，中國(guó)共產(chǎn)黨是按照民主集中制原則建立起來(lái)并進(jìn)行活動(dòng)的。
民主集中制是民主基礎(chǔ)上的集中與集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。民主集中制的民主，就是黨員和黨組織的意愿、主張的充分表達(dá)和積極性創(chuàng)造性的充分發(fā)揮;民主集中制的集中，就是全黨意志、智慧和行動(dòng)的一致。我們要把7000多萬(wàn)散見(jiàn)于13億多人群中并且分布在960萬(wàn)平方公里土地上的黨員，團(tuán)結(jié)凝聚起來(lái)并且通過(guò)他們貫徹黨的路線方針政策，靠的就是這樣一個(gè)好的組織原則。
第四方面：從黨的地位與作用來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這種地位的取得是由工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)決定的，是在我國(guó)革命與建設(shè)的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的。
(1)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民的選擇，歷史的必然。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是中國(guó)人民的選擇，是中國(guó)革命歷史發(fā)展的必然。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗以后，中國(guó)人民為了挽救國(guó)家和民族的危亡，同帝國(guó)主義和封建主義進(jìn)行了近百年的不屈不撓的斗爭(zhēng)，但太平天國(guó)農(nóng)民革命和義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗了，資產(chǎn)階級(jí)改良主義的“康梁變法”“百日維新”也夭折了，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命也是不徹底的。歷史表明，中國(guó)農(nóng)民階級(jí)是革命的階級(jí)，但不是先進(jìn)的階級(jí)，不能擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的重任;中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)自身的軟弱性和妥協(xié)性決定了它的不徹底性，沒(méi)有能力將革命進(jìn)行到底。歷史的重任歷史地落到了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨的身上。歷史已經(jīng)證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。
(2)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義建設(shè)和改革取得勝利的保證。社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)和改革，是前無(wú)古人的嶄新事業(yè)，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，沒(méi)有別國(guó)的模式可照搬照套，全靠我們?cè)诮ㄔO(shè)和改革中大膽探索、不斷總結(jié)。只有黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能把馬列主義普遍原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，解決新問(wèn)題;才能在不斷探索的基礎(chǔ)上，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論，制定出符合國(guó)情的現(xiàn)代化建設(shè)的路線方針政策。歷史也已經(jīng)證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)。
(3)堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的要求。
要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過(guò)八十多年的發(fā)展，我們的黨員隊(duì)伍，黨所處的地位和環(huán)境，黨所肩負(fù)的任務(wù)，都發(fā)生了重大變化。我們黨已經(jīng)從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國(guó)政權(quán)而奮斗的黨，成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人民掌握著全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政的黨;已經(jīng)從一個(gè)在受到外部封鎖的狀態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨，成為在全面改革開(kāi)放條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。新黨員的數(shù)量大幅度增加，干部隊(duì)伍新老交替不斷進(jìn)行，一大批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。這給黨的發(fā)展帶來(lái)了新活力，也提出了新挑戰(zhàn)。
我們要堅(jiān)持從新的實(shí)際出發(fā)，以改革的精神推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷為黨的肌體注人新活力。加強(qiáng)和改善黨的建設(shè)，一定要高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，保證黨的路線、方針、政策全面反映人民的根本利益和時(shí)代發(fā)展要求;一定要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，進(jìn)一步解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力這兩大歷史性課題;一定要準(zhǔn)確把握當(dāng)代中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的脈搏，改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)體制和工作制度，使黨的工作充滿活力;一定要把思想建設(shè)。組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把制度建設(shè)貫串其中，既立足于做好經(jīng)常性工作，又抓緊解決存在的突出問(wèn)題。
二、中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨
所謂“宗旨”，即搞活動(dòng)、辦事情的根本目的、意圖或出發(fā)點(diǎn)。黨的宗旨是黨的一切行動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。任何政黨都有一個(gè)以什么為宗旨的問(wèn)題。中國(guó)共產(chǎn)黨就是以“全心全意為人民服務(wù)”為根本宗旨的，或者說(shuō)，“全心全意為人民服務(wù)”就是我們中國(guó)共產(chǎn)黨建立、建設(shè)和發(fā)展的根本宗旨，是我們黨全部綱領(lǐng)、路線、方針、政策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是黨組織和每一個(gè)共產(chǎn)黨員一切言論和行動(dòng)所遵循的準(zhǔn)則。
我們黨從建黨之日起，就把全心全意為人民謀利益作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則;1945年黨的第七次代表大會(huì)，通過(guò)黨章大法的形式正式把全心全意為人民服務(wù)寫進(jìn)了黨章的總綱;黨章中明確規(guī)定：“堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己特殊的利益?！狈_(kāi)黨的歷史，無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平建設(shè)時(shí)期，我們黨數(shù)十年如一日，始終把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨。
三、怎樣認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨
黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)有極為深厚的內(nèi)涵，對(duì)它的認(rèn)識(shí)和理解可以從以下四個(gè)方面去把握：
(一)中國(guó)共產(chǎn)黨除了工人階級(jí)和最廣大人民的利益，沒(méi)有自己的特殊利益，全心全意為人民服務(wù)就是為實(shí)現(xiàn)工人階級(jí)和最廣大人民的利益而工作、而奮斗。我們中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表的是工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，這種利益本身，就是我們黨所謀求的利益，除此之外，沒(méi)有任何自己特殊的利益。加入中國(guó)共產(chǎn)黨，不是為了光宗耀祖、撈好處，升官、發(fā)財(cái)、搞特殊，而是為了實(shí)現(xiàn)工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益去全心全意地為人民服務(wù)。
(二)中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)，就是要同人民群眾保持最密切的聯(lián)系，永遠(yuǎn)把人民群眾的利益放在第一位。毛澤東同志1945年在黨的“七大”政治報(bào)告中指出：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的又一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾”。強(qiáng)調(diào)同群眾同甘公苦，不允許任何黨員脫離群眾，甚至凌駕于群眾之上。
(三)中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)是主動(dòng)的、自覺(jué)的、不帶任何條件的、真心實(shí)意和全心全意的。共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，黨員干部是人民的公仆。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部全心全意為人民服務(wù)，應(yīng)該“俯首甘為孺子?！保皇橇桉{于群眾之上，做官當(dāng)老爺;普通共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)，應(yīng)該真心實(shí)意，而不是做假、做秀;應(yīng)該主動(dòng)自覺(jué)、自愿，而不是討價(jià)、還價(jià);應(yīng)該全心全意，而不是三心、二意。
(四)中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)，就是要善于堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，為了實(shí)現(xiàn)人民的根本利益，不惜犧牲個(gè)人的一切，甚至鮮血和生命。毛澤東同志在黨的“七大”政治報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨人必須隨時(shí)準(zhǔn)備堅(jiān)持真理，因?yàn)槿魏握胬矶际欠嫌谌嗣窭娴?共產(chǎn)黨人必須隨時(shí)準(zhǔn)備修正錯(cuò)誤，因?yàn)槿魏五e(cuò)誤都是不符合于人民利益的?！泵珴蓶|同志在《為人民服務(wù)》一文中說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，張思德同志是為人民利益而死的，他的死比泰山還重”。
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為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀是共產(chǎn)黨員自覺(jué)實(shí)踐黨的根本宗旨的思想基礎(chǔ)。以下是小編精心為大家整理的講黨課教案模板，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
教學(xué)目的：使共產(chǎn)黨員進(jìn)一步了解全縣交通系統(tǒng)黨組織的基本狀況和我黨的歷史，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，明確在不同時(shí)期，為人民服務(wù)宗旨的內(nèi)涵和要求。
教學(xué)重點(diǎn)：明確共產(chǎn)黨員如何結(jié)合交通工作實(shí)際，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在推動(dòng)永興交通建設(shè)中的先鋒作用。
一、全心全意為人民服務(wù)是黨的唯一宗旨
中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意人為民服務(wù)。這個(gè)宗旨是由我們黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)決定的。在資本主義條件下，工人階級(jí)處于社會(huì)最底層，他們自身的解放不可能通過(guò)工人的個(gè)人奮斗來(lái)解決。工人的個(gè)人奮斗，至多能使個(gè)別人躋身于統(tǒng)治階級(jí)的地位，而工人階級(jí)的整體地位不可能有任何改變。只有徹底推翻資本主義制度，使整個(gè)社會(huì)得到解放，工人階級(jí)才能獲得根本解放。正如馬克思、恩格斯指出的：工人階級(jí)只有解放全人類才能最后解放自己。因此，工人階級(jí)是人類歷史上最大公無(wú)私的階級(jí)，工人階級(jí)的利益同社會(huì)發(fā)展方向和廣大人民群眾的根本利益是完全一致的。工人階級(jí)為了實(shí)現(xiàn)自己的利益必須同時(shí)代表最廣大人民群眾的利益。這一規(guī)律決定了作為工人階級(jí)先鋒隊(duì)組織的共產(chǎn)黨，在代表工人階級(jí)利益的同時(shí)必須為最廣大的人民群眾服務(wù)。這同資產(chǎn)階級(jí)政黨形成了鮮明的對(duì)照。雖然歷史上一些資產(chǎn)階級(jí)政黨在推翻封建專制制度的革命時(shí)期，同人民群眾的利益有一定的一致性，需要廣大人民群眾的支持，因而能夠在一定程度上代表人民群眾的利益，對(duì)歷史的發(fā)展起過(guò)一定的推動(dòng)作用。但是從根本上說(shuō)，資產(chǎn)階級(jí)作為剝削階級(jí)，它的利益是建立在對(duì)工人階級(jí)和其他勞動(dòng)人民剝削和壓迫基礎(chǔ)之上的，與人民的利益是對(duì)立的，一旦取得統(tǒng)治地位，它就會(huì)逐漸走到人民的對(duì)立面。資產(chǎn)階級(jí)政黨的這種階級(jí)局限性決定了它的政黨只能是為少數(shù)人服務(wù)的黨。
在國(guó)際共運(yùn)史上，真正的共產(chǎn)黨實(shí)際上都是以人民服務(wù)為根本宗旨的。我們黨鮮明地提出黨的宗旨，明確地把為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，則是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的重大貢獻(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起，就始終如一地實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨。黨的綱領(lǐng)和路線方針政策，是完全以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，黨的各級(jí)組織和廣大黨員、干部的行動(dòng)是為著人民謀利益的。80多年來(lái)，黨以自己為人民服務(wù)的宗旨和實(shí)踐，贏得了人民的信任和熱愛(ài)，得到了人民的支持和擁護(hù)。
當(dāng)前，我國(guó)正處在一個(gè)新的歷史時(shí)期，更好地堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨有著十分重要的意義，首先，這是堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的需要。在改革開(kāi)放新形勢(shì)下，只有堅(jiān)定不移地做工人階級(jí)和廣大人民群眾利益的忠實(shí)代表，才能從根本上保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)。第二，這是鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。中國(guó)古代政治家魏征曾經(jīng)提出過(guò)載舟覆舟的名言，他把人民群眾比作水，把統(tǒng)治者比作舟。以此說(shuō)明，為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，統(tǒng)治者必須處理好與人民群眾的關(guān)系，清明政治，減輕人民的負(fù)擔(dān)。但是由于封建統(tǒng)治階級(jí)的局限性，他們只能在一段時(shí)間內(nèi)，在一定程度上調(diào)節(jié)緩和同人民群眾的矛盾，最終逃脫不了覆舟的命運(yùn)。與剝削階級(jí)不同，我們黨是代表人民利益的。但是，如果在堅(jiān)持黨的宗旨方面出大問(wèn)題、犯大錯(cuò)誤，也會(huì)嚴(yán)重脫離群眾，動(dòng)搖黨的執(zhí)政地位。因此，全心全意為人民服務(wù)不是一般的思想作風(fēng)問(wèn)題，而是關(guān)系到黨的執(zhí)政地位能不能鞏固的重大政治問(wèn)題。第三，這是加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要。堅(jiān)持黨的為人民服務(wù)的宗旨，是黨的各項(xiàng)建設(shè)的基礎(chǔ)，無(wú)論是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)還是作風(fēng)建設(shè)，都離不開(kāi)這一條。這一條做得好，我們黨就能夠更好地經(jīng)受備種考驗(yàn)，保持黨的純潔性。
二、牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀
在階級(jí)社會(huì)中，不同的階級(jí)有不同的價(jià)值觀。中國(guó)古代《管子》一書中說(shuō)：“夫凡之情，見(jiàn)利莫能勿就，見(jiàn)善莫能勿避……利之所在，雖千仞之山，無(wú)所不上，深淵之下，無(wú)所不入焉?！闭J(rèn)為逐利是人的本能。資本主義社會(huì)是建立在生產(chǎn)資料私有制基礎(chǔ)上的。在這個(gè)基礎(chǔ)上形成了拜金主義、極端個(gè)人主義的價(jià)值觀。莎士比亞的著名悲劇《雅典的泰門》中對(duì)黃金有這樣一段話：“這東西……就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯(cuò)的變成對(duì)的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士……”江澤民同志幾次引用這段話，告誡我們警惕資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀的侵蝕。而工人階級(jí)則形成了不同于資產(chǎn)階級(jí)也不同于以往任何階級(jí)的嶄新的人生觀、價(jià)值觀。共產(chǎn)黨員是工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)具有這種人生觀、價(jià)值觀。
為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀是共產(chǎn)黨員自覺(jué)實(shí)踐黨的根本宗旨的思想基礎(chǔ)。只有樹(shù)立了這種人生觀、價(jià)值觀，才能一心為人民，一切為人民，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。而一些黨員干部之所以走上違法亂紀(jì)、以權(quán)謀私的邪路，也首先是從人生觀、價(jià)值觀上打開(kāi)了缺口。最初做這些事時(shí)，思想上雖然也猶豫過(guò)、斗爭(zhēng)過(guò)，但最終還是讓有“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”的錯(cuò)誤思想占了上風(fēng)。這充分說(shuō)明，只有牢固樹(shù)立并努力實(shí)踐為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀，才能做一名合格的共產(chǎn)黨員。
隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化，價(jià)值觀念趨向多樣化，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)多層次。許多原來(lái)被認(rèn)為是不正當(dāng)、不合理、不光彩的，現(xiàn)在被認(rèn)為是正當(dāng)、合理、光彩的;而許多過(guò)去被認(rèn)為是天經(jīng)地義的，現(xiàn)在卻被認(rèn)為是過(guò)時(shí)的。從總體上說(shuō)，社會(huì)價(jià)值觀念的變化是歷史的進(jìn)步，人們被禁錮的思想得到解放，許多陳腐的舊觀念受到猛烈沖擊，許多與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新觀念逐步確立。同時(shí)也要看到，錯(cuò)誤的價(jià)值觀念也在蔓延，拜金主義、極端個(gè)人主義在社會(huì)上和黨內(nèi)一部分人中滋長(zhǎng)。為此塑造社會(huì)主義的價(jià)值觀念就成為我們面臨的緊迫任務(wù)，一方面需要繼續(xù)解放思想，更新觀念;另一方面，必須堅(jiān)決抑制腐朽思想的滋長(zhǎng)。在這兩方面，我們共產(chǎn)黨人負(fù)有崇高的責(zé)任。
現(xiàn)在理論和實(shí)踐中有一個(gè)突出的問(wèn)題，就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下能不能堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨?回答是肯定的。我們可以從以下三方面來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。一是工人階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在資本主義條件下形成的，是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展的。馬克思主義也是在資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度后產(chǎn)生的。既然資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下可以產(chǎn)生工人階級(jí)大公無(wú)私的人生觀、價(jià)值觀，為什么在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就不能堅(jiān)持這一人生觀、價(jià)值觀呢?二是當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境和條件發(fā)生了很大變化，我們從事的改革開(kāi)放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，都是為了迅速發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的全面進(jìn)步與發(fā)展，最終都是為了改善和提高人民群眾的生活。總之是為人民謀利益?？梢?jiàn)，在新形勢(shì)下強(qiáng)調(diào)為人民服務(wù)是完全適合時(shí)宜的。三是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是建立在公有制基礎(chǔ)上的，工人階級(jí)是社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，工人階級(jí)的思想道德和價(jià)值觀念在全社會(huì)廣泛傳播，占據(jù)主導(dǎo)地位。在我們的社會(huì)里，人人都是服務(wù)對(duì)象，人人又都為他人服務(wù)。這為共產(chǎn)黨人樹(shù)立并實(shí)踐為人民服務(wù)的思想觀念創(chuàng)造了更好的社會(huì)環(huán)境?？梢?jiàn)我們完全可以將發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨很好的統(tǒng)一起來(lái)。
樹(shù)立為人民服務(wù)的價(jià)值觀，首先要解決為什么人的問(wèn)題。毛澤東同志曾要求共產(chǎn)黨員樹(shù)立立黨為公的思想，他說(shuō)：“全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集團(tuán)的利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)。”(《毛澤東選集》第3卷第1094-1095頁(yè))鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨必須把全心全意為人民服務(wù)作為準(zhǔn)繩。他提出，我們的各項(xiàng)工作都要以“人民擁護(hù)不擁護(hù)”“人民贊成不贊成”、“人民高興不高興”、“人民答應(yīng)不答應(yīng)”為標(biāo)準(zhǔn)。這既是我們黨制定路線方針政策的指導(dǎo)思想也是對(duì)為人民服務(wù)價(jià)值觀的最好說(shuō)明。江澤民同志也指出：對(duì)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，世界觀、價(jià)值觀是首要問(wèn)題。我們黨的許多優(yōu)秀黨員、干部，之所以能夠創(chuàng)造光輝的業(yè)績(jī)，做出突出的貢獻(xiàn)，首先是他們很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。第二，要正確認(rèn)識(shí)認(rèn)真執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策與堅(jiān)持為人民服務(wù)宗旨的關(guān)系。這實(shí)際上是一個(gè)在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，共產(chǎn)黨員究竟按照什么思想和原則來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為的問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，共產(chǎn)黨和社會(huì)所有成員一樣，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策特別是黨的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策。同時(shí)，共產(chǎn)黨員又與社會(huì)一般成員有所區(qū)別，應(yīng)當(dāng)有更高的要求，要自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用，嚴(yán)格遵守黨章規(guī)定，模范遵守黨和國(guó)家的政策、法律，以促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。第三，堅(jiān)決抵制極端個(gè)人主義思想的影響。極端個(gè)人主義是資產(chǎn)階級(jí)的人生觀，同我們黨的宗旨是根本不相容的。它對(duì)以公有制為基礎(chǔ)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治制度有極大的破壞作用，對(duì)黨的肌體有極大的腐蝕作用。如果不加以反對(duì)，一大批黨員、干部就將會(huì)被個(gè)人的欲望所吞噬。反對(duì)極端個(gè)人主義是黨的思想建設(shè)的重要任務(wù)。我們說(shuō)反對(duì)極端個(gè)人主義，并不是不講個(gè)人物質(zhì)利益。過(guò)去我們?cè)谡呱显?jīng)有過(guò)嚴(yán)重忽視個(gè)人物質(zhì)利益的偏向。改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨糾正了這種偏向。社會(huì)所有成員，包括共產(chǎn)黨員，都可以通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)富裕起來(lái)。問(wèn)題在于有些人卻走向另一個(gè)極端，公然否定大公無(wú)私的精神，信奉起“一切向錢看”的拜金主義信條。在極端個(gè)人主義思想影響下，黨內(nèi)一部分人置國(guó)家人民的利益不顧，最終走上邪路。這從反面告訴我們，每個(gè)共產(chǎn)黨員必須對(duì)極端個(gè)人主義思想的侵蝕保持高度的警惕。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十
1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，并樂(lè)于挑戰(zhàn)、能創(chuàng)新玩法。
【教案準(zhǔn)備】
30個(gè)魔法氣球、魔法光環(huán)30個(gè)、魔法圈、木架一個(gè)、布條、大箱子一個(gè)、哨子一個(gè)、彩條若干、音樂(lè)。
【教案流程】
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
一位教師講述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。
魔法仙子尋找實(shí)習(xí)小魔仙，帶實(shí)習(xí)小魔仙進(jìn)入魔法城堡必須遵守兩個(gè)規(guī)定：
1、魔仙城堡是個(gè)神圣的地方，必須保持安靜。
2、魔仙城堡有許多禁地，不能四處亂跑。
二、實(shí)習(xí)小魔仙來(lái)到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。
進(jìn)入魔法宮殿，每位實(shí)習(xí)小魔仙找到一個(gè)魔法光環(huán)與仙子一起舞蹈（熱身活動(dòng)）。
三、探索魔法球的玩法。
（一）魔法精靈送來(lái)魔法球，引起幼兒興趣。
魔法精靈神奇的出現(xiàn)帶來(lái)一大包東西引起幼兒興趣，精靈出示魔法球規(guī)定：魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她，讓她感應(yīng)自己的“主人”并融為一體，千萬(wàn)不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發(fā)魔法球。
（二）實(shí)習(xí)小魔仙自由探索魔法球的玩法
小魔仙自由探索魔法球的玩法，當(dāng)聽(tīng)到魔音（哨聲）就立刻回到魔法光環(huán)。（教師引導(dǎo)幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上）
（三）集中訓(xùn)練城
小魔仙自由探索后組織集體訓(xùn)練，請(qǐng)小魔仙分男女兩組進(jìn)行比賽。
1、誰(shuí)先到
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)將魔法球拍到終點(diǎn)，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
2、托球過(guò)魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙手托住魔法球走過(guò)魔法線，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
3、夾球過(guò)魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙腳夾住魔法球走過(guò)魔法線，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
四、游戲：拯救公主
（一）情節(jié)引入，激發(fā)幼兒緊張心理。
精靈出現(xiàn)：“魔法仙子！不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發(fā)現(xiàn)帶實(shí)習(xí)小魔仙去就公主，實(shí)習(xí)小魔仙魔力不強(qiáng)請(qǐng)您帶他們?nèi)ツХǔ匚漳芰??！?BR> （二）進(jìn)入魔法池吸取魔力
小魔仙請(qǐng)迅速回到你們的魔法光環(huán)，魔法池是個(gè)非常神圣的地方，進(jìn)入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規(guī)定：1、有秩序的進(jìn)入2、雙手托住魔法球，不讓魔法球跑掉。
（三）黑暗之門
我們的魔法球有了足夠的能力，你們一定要保護(hù)好魔法球，不能讓魔法球能力散失。來(lái)到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過(guò)黑魔布，魔仙從黑暗之門經(jīng)過(guò)，實(shí)習(xí)小魔仙勝利通過(guò)才能公主更進(jìn)一步。
（四）魔道界
終于通過(guò)了可怕的黑暗之門，我們現(xiàn)在要去神奇堡，神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道，如果不小心掉進(jìn)魔道會(huì)被黑魔法吸入，我們應(yīng)該怎么辦呢？小魔仙想辦法通過(guò)兩條狹窄的魔道。
（五）拯救公主
“公主，公主你在哪里？”“我在這里，我被黑魔法困住啦，你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救?！蔽覀円媚Хㄇ驔_破魔咒，一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線，必須把魔法球啪進(jìn)困住公主的箱子里，公主才能獲救。
五、秘密花園
公主詢問(wèn)實(shí)習(xí)小魔仙是怎樣救我的？
公主邀請(qǐng)實(shí)習(xí)小魔仙去她的秘密花園跳舞。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十一
敬愛(ài)的黨組織：
時(shí)間過(guò)得真快，從遞交入黨申請(qǐng)書開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)有 時(shí)間了，在組織的關(guān)懷和老黨員的熏陶下，我的思想意識(shí)不斷得到了提高，現(xiàn)向組織匯報(bào)一下我這段時(shí)間的情況。
能夠成為一名入黨積極分子，我感到無(wú)比的榮幸，也十分珍惜每一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我積極參加每一次學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真聆聽(tīng)黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了黨的理想、目標(biāo)、性質(zhì)、黨員的標(biāo)準(zhǔn)等重要思想。針對(duì)黨最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必然性、長(zhǎng)期性問(wèn)題我們?cè)归_(kāi)討論，對(duì)入黨的條件以及如何爭(zhēng)取做合格黨員這一問(wèn)題我們也進(jìn)行了深入的交流，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)我還不能從最深最高的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受各種要旨，但這足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。我認(rèn)為，正確的思想是指導(dǎo)行動(dòng)的前提。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)討論我更加堅(jiān)定自己的觀點(diǎn)。全心全意為人民服務(wù)，對(duì)于共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，不只是一種口號(hào)，它還是一種實(shí)際行動(dòng)，一種艱巨的任務(wù)。我們還應(yīng)該在實(shí)踐中不斷用切身的體驗(yàn)來(lái)深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。
通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我意識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)只是停留在表面，了解膚淺。在以后的學(xué)習(xí)生活中我將會(huì)堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我有了自己的初步計(jì)劃。做好身邊的每一件小事，積極參加社會(huì)活動(dòng)、集體活動(dòng)，以達(dá)到加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。同時(shí)提高自己的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)不斷提高自己的素質(zhì)。在科學(xué)發(fā)展日新月異的今天，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，國(guó)家的發(fā)展就會(huì)令人堪憂。作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，我將不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)：不僅是做到勤奮刻苦，還要合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。為了提高社會(huì)適應(yīng)能力，我會(huì)拓寬自己的知識(shí)面，加大閱讀量和閱讀面。不僅是自己努力，還要用自己的行動(dòng)影響大家，經(jīng)常和同事溝通交流，和大家共同進(jìn)步。
作為一名入黨積極分子，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真做好本職工作，是我的責(zé)任，更是一種義務(wù)。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，則必須要從自身做起。我要將深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與自身發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)做事做人，認(rèn)認(rèn)真真工作。
匯報(bào)人：
匯報(bào)時(shí)間：xx年xx月xx日
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十二
敬愛(ài)的黨組織:
了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)黨*奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開(kāi)始。
黨章中明確指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。”中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、共產(chǎn)黨理論這一科學(xué)的理論體系作為自己的為行動(dòng)指南，并帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在各個(gè)歷史階段爭(zhēng)取輝煌的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨*的社會(huì)制度為最終目標(biāo)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。
我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國(guó)各族人民利益的。毛澤東同志指出：“全心全意的為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集團(tuán)的利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)。”這段話深刻的闡明了我們黨的根本立場(chǎng)和根本宗旨。
作為入黨積極分子，我要時(shí)時(shí)刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、共產(chǎn)黨理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南，按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，按照黨的基本路線和國(guó)家法律、政策及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示來(lái)指導(dǎo)和開(kāi)展工作。
作為班級(jí)的一員，我要積極參加班級(jí)活動(dòng)，幫助身邊的同學(xué)共同進(jìn)步。作為學(xué)生會(huì)的一員，我要百分之百落實(shí)組織交給我的各項(xiàng)工作，為全院全校同學(xué)服務(wù)，幫助大家處理好學(xué)習(xí)和生活中的。
匯報(bào)人：xuexila
匯報(bào)時(shí)間：xx年xx月xx日
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十三
1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的.快樂(lè)體驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等
熱身運(yùn)動(dòng)自主探索運(yùn)動(dòng)分享交流
一、熱身運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)員模仿操
二、自主探索活動(dòng)
1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。
2、教師觀察幼兒對(duì)各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。
3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、休息調(diào)整情況。
三、分享交流
1、幼兒間相互交流自己玩的方法。
2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。老師小結(jié)“方法多多多”。
3、游戲：
將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開(kāi)展游戲。(以早操小組為單位開(kāi)展)。
本次活動(dòng)幼兒能基本學(xué)會(huì)各個(gè)樂(lè)句的動(dòng)作，但是在學(xué)的過(guò)程中，一些轉(zhuǎn)向并做動(dòng)作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖郑y度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個(gè)別幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì)，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動(dòng)作學(xué)會(huì)了，而且在配上音樂(lè)時(shí)很有感覺(jué)。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十四
打雪仗
游戲目標(biāo)：
1. 通過(guò)游戲，發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。
2. 體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。
游戲準(zhǔn)備
粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細(xì)長(zhǎng)繩2根。
游戲過(guò)程
準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。
游戲部分
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
（1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長(zhǎng)繩圍兩個(gè)邊長(zhǎng)為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來(lái)玩打雪仗的游戲吧！
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
（1）將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站
在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
（2）游戲開(kāi)始，“草地”外的幼兒對(duì)“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。
提示：游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次，教師把握好時(shí)間，讓幼兒有休息的時(shí)間。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著地爬的動(dòng)作；小鳥(niǎo)，打開(kāi)雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)
1.穿粘球衣的幼兒可以反復(fù)拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個(gè)。另外，不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí)，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。
拔蘿卜
游戲目標(biāo)
1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢力量。
2.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備
體能環(huán)12個(gè)，絨布球30個(gè)，小紙箱2個(gè)，音樂(lè)
游戲過(guò)程
準(zhǔn)備部分
教師在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。
游戲部分
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點(diǎn)線前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線，距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
并攏跳的方式來(lái)到投擲線，將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分
讓幼兒找到自己最放松的姿勢(shì)坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng)，如：拍打腿部肌肉，活動(dòng)腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)
1.夾球向前跳時(shí)，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開(kāi)始游戲。
2.提醒幼兒遵守紀(jì)律，不要互相推擠，注意安全。
猴子運(yùn)果子
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、
2、
3、 通過(guò)持物繞障礙物跑的練習(xí)，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 提高節(jié)奏感和觀察能力。 能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子; 3只大呼啦圈做的倉(cāng)庫(kù)；單元轉(zhuǎn)6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根；單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘
“孩子們，猴奶奶請(qǐng)我們?nèi)兔\(yùn)果子呢，我們?nèi)グ?”
(隨音樂(lè)做舒展活動(dòng)：“小猴做運(yùn)動(dòng)”。 動(dòng)作：上肢——風(fēng)吹樹(shù)搖，下蹲——蹺蹺板，體轉(zhuǎn)——小轉(zhuǎn)椅，腹背——?jiǎng)澊S——拍球，放松。)
（二）探索體驗(yàn)
1、出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法
（1）、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹(shù)，每顆小樹(shù)間隔一米
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十五
古人云：要使蒙童“遠(yuǎn)于淺薄之惡習(xí)，習(xí)于善良之規(guī)范”。幼兒社會(huì)性發(fā)展是幼兒社會(huì)教育的核心內(nèi)容，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中指出:引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng),盡快讓幼兒體驗(yàn)與他人相處的快樂(lè),樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作、分享等技能，成為能夠適應(yīng)社會(huì)生活的健康個(gè)體。中班幼兒雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些禮貌用語(yǔ)，但很缺乏主動(dòng)性，特別是當(dāng)今的獨(dú)生子女幼兒自我中心意識(shí)更強(qiáng)，他們到別人家做客時(shí)，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，根本不會(huì)處理意見(jiàn)沖突。對(duì)客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習(xí)慣。
《懂禮貌的小客人》是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育的研究與實(shí)驗(yàn)”幼兒學(xué)段德育讀本中班下冊(cè)的一個(gè)主題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，我以繪本《客人來(lái)了》為支架，設(shè)計(jì)了德育活動(dòng)《海底來(lái)客》，幼兒通過(guò)閱讀繪本活動(dòng)，了解待客的一般理解，初步學(xué)會(huì)用投票的方式處理意見(jiàn)沖突。
1. 在聽(tīng)聽(tīng)講講繪本中，知道待客與做客的一般禮節(jié)。在做作玩玩中培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
2.學(xué)會(huì)意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)投票和統(tǒng)計(jì)的方法。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法，能用清楚、正確的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
ppt圖片 統(tǒng)計(jì)圖表
(一)欣賞圖片第一部分，初步掌握做客的基本禮儀
1.談話導(dǎo)入你覺(jué)得這是一個(gè)發(fā)生在哪里的故事?
這是一個(gè)發(fā)生在海洋里的故事，故事的名字叫《海底來(lái)客》
2.看幻燈片，講故事教師講述畫面一：一聽(tīng)霸王鯨這個(gè)名字，你覺(jué)得它是什么樣的呢?
師繼續(xù)講述畫面二小朋友在家里招待過(guò)客人嗎?你是怎么招待的?
跟好朋友說(shuō)一說(shuō)。(說(shuō)了以后請(qǐng)幾個(gè)小朋友交流分享)
(二)欣賞圖片第二部分，初步學(xué)會(huì)意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問(wèn)題。
幼兒討論。
2.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，學(xué)會(huì)用投票的方法解決問(wèn)題。
你們的辦法都不錯(cuò)，可是聰明的石斑魚(yú)阿姨想了一個(gè)比較合理、公平的辦法，它設(shè)計(jì)了一張表師出示統(tǒng)計(jì)表：這張表叫統(tǒng)計(jì)表，它能反映多數(shù)人的想法你在表上看懂了什么? (圖形表示蛋糕的形狀)
3.了解統(tǒng)計(jì)的方法師：小海龜選擇正方形的蛋糕，我應(yīng)該記錄在統(tǒng)計(jì)表中的什么地方?
繼續(xù)操作2~3個(gè)(從下往上記錄)
5.師小結(jié)：原來(lái)，當(dāng)大家意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，用投票的方法能滿足最多人的愿望。
(三)幼兒學(xué)習(xí)投票、制作統(tǒng)計(jì)表
海洋村的村民請(qǐng)小朋友們分組投票，制作統(tǒng)計(jì)表：你選擇什么口味，請(qǐng)你把小愛(ài)心貼到相應(yīng)的水果圖片上，并且把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄下來(lái)。
2.展示幼兒投票統(tǒng)計(jì)結(jié)果：瞧，我們今天應(yīng)該做什么口味的蛋糕呢?
(四)結(jié)束部分：小結(jié)今天，我們聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事，知道待客的一般禮節(jié)，在以后的生活中我們都要做一個(gè)待人熱情，有禮貌的還孩子。在故事里，我們還懂得了當(dāng)大家意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，我們可以用投票的方法來(lái)滿足最多人的愿望。
好了，這個(gè)好聽(tīng)的故事就在這本書里，如果你還有興趣的話，可以到班里的圖書角里去翻翻、看看，想想，說(shuō)不定，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)喔。
本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量;能正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)分為三部分。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：律動(dòng)游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計(jì)數(shù)打好基礎(chǔ)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;感知?jiǎng)游飻?shù)量，學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量;了解分類計(jì)數(shù)的意義。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)踐運(yùn)用，通過(guò)情景拓展讓幼兒上前將前面來(lái)的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計(jì)數(shù)，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。
上完這節(jié)課后，我感覺(jué)不是很理想，有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)。
1.活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，究其原因是在第一個(gè)環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時(shí)太長(zhǎng)，以至于幼兒后來(lái)的分類計(jì)數(shù)操作練習(xí)，教師的個(gè)別輔導(dǎo)沒(méi)能跟到位，沒(méi)有對(duì)幼兒的操作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以至于草草結(jié)束，幼兒的動(dòng)手能力沒(méi)能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中，要充分考慮好時(shí)間上的搭配。
2.在教學(xué)分類計(jì)數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法過(guò)于單一，只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計(jì)物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對(duì)于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點(diǎn)、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十六
當(dāng)前，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，最重要最基本的是要組織全體黨員學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列重要講話。那么“兩學(xué)一做”黨課要怎么開(kāi)展呢?下面跟小編一起來(lái)看看吧!
同志們：我今天給大家講黨課的題目是《當(dāng)好自己的“管家”做“兩學(xué)一做”的好黨員》，自律，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是自己管好自己，本質(zhì)上是指人的自控能力，尤其是控制好自己的性格、情緒與欲望，使自己的言行符合道德標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)規(guī)范、黨紀(jì)國(guó)法。
能夠自律是政治上成熟的一種表現(xiàn)
古往今來(lái)，凡干出了一番事業(yè)的人，都離不開(kāi)“自律”二字。事實(shí)說(shuō)明，自律已經(jīng)成為一個(gè)人能否有所造詣、能否有所成就的先決條件。沒(méi)有理想的人是莽漢，不懂自律、不能自律的人則是狂夫。自律是做人的根本和必需，要優(yōu)化自己的人生，對(duì)“自律”問(wèn)題絕不能忽視，它在事業(yè)、人生中有著舉足輕重的地位，往往在最關(guān)鍵的時(shí)候?qū)σ粋€(gè)人的前途命運(yùn)起決定性作用。
一、自律是自我保護(hù)的堅(jiān)固閘門。
我們生活的這個(gè)世界是復(fù)雜的，在形形色色的誘惑面前，在邪惡勢(shì)力的拉攏腐蝕面前，在無(wú)度欲念滋長(zhǎng)蔓延面前，唯有自律才是保護(hù)自我的最強(qiáng)大、最可靠的武器。貪婪是不廉潔者通向地獄之門的鑰匙，自律是有志者得以自保的堅(jiān)固閘門。我們一定要有自我保護(hù)意識(shí)，這不僅是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)單位及同志們負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)自己及自己的家人負(fù)責(zé)。
二、自律是促進(jìn)自強(qiáng)之引擎。
自律不光是一種消極的約束，它同時(shí)還有積極的激勵(lì)作用。與自律同生的是自礪，這宛如一枚硬幣的兩面。自律的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是以積極之我戰(zhàn)勝消極之我的過(guò)程。在消除邪欲、摒棄低俗、正己修身的過(guò)程中，人的意志、品質(zhì)、才能、智慧將會(huì)自然而然地增強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)的希望之火將會(huì)燃燒得更旺。
三、能否律己本質(zhì)上是“為公”還是“為私”的問(wèn)題。
能夠自律是一種力量。有這種力量的人，不為物惑，不受財(cái)誘，不因權(quán)屈，不被色迷，有正確的人生目標(biāo)，有嚴(yán)格的自我控制意識(shí)，能自覺(jué)地規(guī)范自己的言行，做到寵辱不驚，坦蕩地對(duì)待名利地位和得失成敗。能不能“自律”，說(shuō)到底是“為公”還是“為私”的問(wèn)題。為公者，不以個(gè)人情感左右是非曲直，不以一己之私衡量榮辱得失，不以自己好惡干擾政策法律。無(wú)私者才能自律，腰桿挺得直，說(shuō)話底氣足，才有巨大的力量。
四、嚴(yán)格自律才能通往自由之路。
自律是自修之巔。自律不但是一種道德、一種覺(jué)悟，而且是一種倫理、一種素質(zhì)。自律不僅表現(xiàn)為一個(gè)人的慎獨(dú)，而且反映著一個(gè)人掌控自我的能力與水平。素質(zhì)高處是自律，修養(yǎng)極處是自覺(jué)。一個(gè)人只有做到了嚴(yán)于律己，才能成為毛澤東同志所要求的“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，才能由人生的必然王國(guó)走向自由王國(guó)。
五、自律的核心要求是把握自己，管好自己。
無(wú)數(shù)貪官的反面教訓(xùn)警示人們，必須把握自己，管好自己。人，最了解的是自己，最不了解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。世界上最可靠、最管用、最難的也是把握自己、管好自己。管好自己，安全無(wú)虞;放縱自己，危險(xiǎn)在即。怎樣才能把握自己、管好自己?最根本的是靠自律，這是做人之基，立世之本。每個(gè)人對(duì)此都應(yīng)該清醒再清醒，珍重更珍重。
同志們,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是自律，是一項(xiàng)打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、系根本的重要自律，我們要站在強(qiáng)基固本的高度，認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展，認(rèn)真落實(shí)組織生活“有主題、有討論、有共識(shí)”的要求，真正做到思想有提升問(wèn)題有解決，基層黨組織戰(zhàn)斗力有提高，黨員在人民群眾中間的先鋒模范作用進(jìn)一步體現(xiàn)。
六、為什么要開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措。以前開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，主要對(duì)象是關(guān)鍵少數(shù)，也就是領(lǐng)導(dǎo)干部?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是要把學(xué)習(xí)教育、從嚴(yán)治黨向基層延伸，不僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)干部等關(guān)鍵少數(shù)，更要把范圍擴(kuò)大到全體黨員，黨員是我們黨肌體的細(xì)胞，細(xì)胞健康，黨的肌體就健康?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，就是要引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)運(yùn)用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行、運(yùn)用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。根本目的是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，進(jìn)一步解決黨員干部在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，使黨的細(xì)胞更加充滿活力?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)的有效途徑?；鶎狱h組織處在農(nóng)村第一線，擔(dān)負(fù)著為我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供保障的重大責(zé)任。習(xí)在貴州考察時(shí)指出：“黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策，要重點(diǎn)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，全面提高基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力”。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的就是筑牢堡壘、強(qiáng)基固本，激勵(lì)基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，真正使基層黨組織的堡壘作用發(fā)揮得更大、更強(qiáng)、更優(yōu)，不斷推動(dòng)農(nóng)村健康發(fā)展?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是提升黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要?？傮w來(lái)看，通過(guò)學(xué)習(xí)，我村黨員干部的能力素質(zhì)和黨性修養(yǎng)有了不同程度的提高，抓學(xué)習(xí)、爭(zhēng)一流、講奉獻(xiàn)的氛圍正在形成，絕大數(shù)同志的工作正在適應(yīng)新常態(tài)。中央關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案中指出的黨員意識(shí)淡化、理想信念模糊、黨員精神不振、黨員道德行為不端等問(wèn)題，在我村黨員干部身上還不同程度存在，也不容忽視。一是黨員意識(shí)淡化。主要表現(xiàn)在有的黨員政治紀(jì)律和政治規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，不按時(shí)完成黨組織安排的任務(wù)、選擇性工作等現(xiàn)象仍然存在;二是理想信念模糊。主要表現(xiàn)在有的黨員對(duì)自己從事的工作缺乏信心，理想信念不夠堅(jiān)定，精神上“缺鈣”，甚至得了軟骨病;三是黨員精神不振。主要表現(xiàn)在有的黨員工作態(tài)度消極懈怠、敷衍了事，對(duì)承擔(dān)的工作主動(dòng)思考少、被動(dòng)應(yīng)付多，不作為、慢作為，不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任、缺乏擔(dān)當(dāng)，黨員干部先鋒模范作用發(fā)揮不夠，示范引領(lǐng)不夠;四是黨員修養(yǎng)還需提高。主要表現(xiàn)在有的黨員工作境界不高、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。
學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員，目的就是讓廣大黨員堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)照黨章、黨紀(jì)黨規(guī)的要求整改自身存在問(wèn)題，做到在學(xué)習(xí)上求真知，行動(dòng)上有標(biāo)尺。全村黨員要把黨章黨規(guī)和系列講話作為黨性教育的必修課，學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做一名合格黨員。
七、開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)是什么。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，核心在改，目的是要取得效果，我們一定要牢牢抓住學(xué)、做、改三個(gè)重點(diǎn)?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。學(xué)習(xí)既然是“兩學(xué)一做”的基礎(chǔ)和前提，那么我們必須要弄清楚學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一要學(xué)黨章黨規(guī)，做合格黨員。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。黨章對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策作出了明確規(guī)定，對(duì)黨員權(quán)力和義務(wù)、黨的制度和各級(jí)黨組織的行為、黨的紀(jì)律作出了明確規(guī)范，是我們每一名黨員的行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)黨章，就是要逐條逐句通讀黨章、精研領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)規(guī)定，思想上行動(dòng)上始終與黨組織保持高度一致。熟記《廉潔自律準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)黨規(guī)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記8項(xiàng)黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，增強(qiáng)黨員意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，用黨章和黨紀(jì)黨規(guī)約束自己的一言一行，指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐。二要學(xué)系列講話，提升“六種能力”。習(xí)系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨的以來(lái)，習(xí)圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，即一個(gè)中國(guó)夢(mèng)(實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng))、兩個(gè)一百年(在中國(guó)共產(chǎn)黨成立1時(shí)全面建成小康社會(huì)、在新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家)、三大發(fā)展戰(zhàn)略(一帶一路建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè))、四個(gè)全面戰(zhàn)略布局(全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨)、五大發(fā)展理念(創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享))，黨員干部學(xué)習(xí)系列講話，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)系列重要講話的原著原文，領(lǐng)悟原理，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)系列重要講話精神和中省市縣鎮(zhèn)決策部署上來(lái)，補(bǔ)足“精神之鈣”和“謀事之需”，提升黨員干部講政治、守規(guī)矩，講擔(dān)當(dāng)、善作為，崇廉潔、拒腐蝕的能力。
“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做。只有按照一分安排，九分行動(dòng)的行為方式，只有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、選好載體、注重實(shí)效，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，才能成為一名合格的黨員。一要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是明確的，就是“4講4有”，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。所有黨員干部一定要結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題和差距，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)短板，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做一名合格的黨員。二要注重實(shí)效。開(kāi)展“兩學(xué)一做”，目的是要取得實(shí)效?！皟蓪W(xué)一做”不是一次活動(dòng)，而是要正?；?、長(zhǎng)態(tài)化。不搞形式主義，要在真學(xué)真做上努力。學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，學(xué)黨章、學(xué)系列講話，學(xué)政策法規(guī)，要學(xué)懂悟透、學(xué)有所獲、學(xué)以致用，不能一知半解。
“兩學(xué)一做”，核心在改。開(kāi)展“兩學(xué)一做”，認(rèn)真整改存在的突出問(wèn)題是核心。一要找準(zhǔn)問(wèn)題。找準(zhǔn)問(wèn)題是改正問(wèn)題的前提。前面我講了，少數(shù)黨員意識(shí)淡化、理想信念模糊、精神不振等問(wèn)題或多或少都存在，大家一定要要對(duì)照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，采取領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同志提、自己查等方式，找準(zhǔn)自身存在問(wèn)題，建立臺(tái)帳，為認(rèn)真整改奠定基礎(chǔ)。二要查明原因。對(duì)查擺出的問(wèn)題，有些可能有客觀原因，但我們要多從主觀上分析原因，找到產(chǎn)生問(wèn)題的根源，做到對(duì)癥下藥。三要認(rèn)真整改。要本著有什么問(wèn)題改什么問(wèn)題的原則，對(duì)照問(wèn)題臺(tái)帳，實(shí)行銷號(hào)制度，整改到位一項(xiàng)銷號(hào)一項(xiàng)。理論學(xué)習(xí)上不足的就要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，主動(dòng)在學(xué)習(xí)黨章、系列講話的深度和廣度上努力，增強(qiáng)理論自信;黨性修養(yǎng)上有差距的就要加強(qiáng)對(duì)黨章、黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)，努力提高黨員意識(shí)和黨性修養(yǎng)，做合格黨員;作風(fēng)上有問(wèn)題的就要對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求和合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)從實(shí)要求自己。只有做好自律，才能做好“兩學(xué)一做”中的合格黨員。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇一
1、探索各器械的多種玩法，有一定的`創(chuàng)造性，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等
熱身運(yùn)動(dòng)自主探索運(yùn)動(dòng)分享交流
一、熱身運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)員模仿操
二、自主探索活動(dòng)
1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。
2、教師觀察幼兒對(duì)各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。
3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、休息調(diào)整情況。
三、分享交流
1、幼兒間相互交流自己玩的方法。
2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。老師小結(jié)“方法多多多”。
3、游戲：
將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開(kāi)展游戲。(以早操小組為單位開(kāi)展)。
本次活動(dòng)幼兒能基本學(xué)會(huì)各個(gè)樂(lè)句的動(dòng)作，但是在學(xué)的過(guò)程中，一些轉(zhuǎn)向并做動(dòng)作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖?，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個(gè)別幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì)，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動(dòng)作學(xué)會(huì)了，而且在配上音樂(lè)時(shí)很有感覺(jué)。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇二
知識(shí)：搜集體育明星的資料，并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。
能力：能認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，從體育明星的故事中有所感悟。
情感目標(biāo)：圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。
課件：搜集相關(guān)的體育明星的圖片等。
討論法：
一、創(chuàng)設(shè)情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請(qǐng)到課堂。
二、小組選代表敘述明星的故事。
三、小組討論感悟評(píng)價(jià)。
交流圖片與故事。
四、推薦好的圖片故事班級(jí)交流。
五
1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？
2、學(xué)生接受自己看到的事情時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生正確的人生價(jià)值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的正確態(tài)度和情感。
記一次體育比賽
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)習(xí)作，提高學(xué)生對(duì)體育精神的理解和認(rèn)識(shí)。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用典型事跡表達(dá)自己人物的精神品質(zhì)，做到真實(shí)具體，表達(dá)清楚。
情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)。用側(cè)面描寫的方法人物的精神品質(zhì)。
學(xué)習(xí)修改自己的寫作。
學(xué)生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。
一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動(dòng)。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來(lái)。
二、明確習(xí)作要求：
1.要求學(xué)生通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的描寫，將場(chǎng)面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。學(xué)會(huì)修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。三、提示習(xí)作方法：
1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。
2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?BR> 四、指導(dǎo)修改習(xí)作：
1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動(dòng)，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
1、學(xué)生自評(píng)：朗讀自作的同學(xué)自我評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
2、師生評(píng)價(jià)：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動(dòng)，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評(píng)價(jià)中分享他人習(xí)作看到來(lái)的快樂(lè)。
3、師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。
4、謄抄成文
板書：
記一次體育比賽
1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來(lái)寫。
習(xí)作要求2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。
3.把運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言及觀眾熱情助威的場(chǎng)面寫出來(lái)。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇三
快樂(lè)的小青
跳躍：立定跳遠(yuǎn)，自主游戲.
1、讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學(xué)練中去。
2、讓學(xué)生親自體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)起跳前兩臂的擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，塑自信、自強(qiáng)、的心理品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
小青蛙快長(zhǎng)大
1、通過(guò)迷語(yǔ)導(dǎo)入課；
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練小青蛙跳；
3、引導(dǎo)小青蛙與小動(dòng)物交朋友；
4、散點(diǎn)隊(duì)形圍著老師猜迷語(yǔ)；
5、快樂(lè)地學(xué)小青蛙跳；
6、敢于與其它小動(dòng)物比本領(lǐng)。
與學(xué)生拉近情感的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
（一）、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、小青蛙玩瓶子；
2、小青蛙連續(xù)跳瓶子。
要求：自學(xué)自練、不規(guī)定動(dòng)作。
3、請(qǐng)學(xué)生演示；
4、組織評(píng)價(jià)。
樂(lè)于表?yè)P(yáng)“玩”的好的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生“星”。
（二）、小青蛙顯本領(lǐng)
1、小青蛙雙腳向前跳；
2、小青蛙跳過(guò)一定遠(yuǎn)度的瓶子。
要求：學(xué)生能向前向上跳起。
3、小青蛙展示本領(lǐng)
4、再次激勵(lì)小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
（一）、小青蛙體驗(yàn)性學(xué)練
1、散點(diǎn)隊(duì)形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢(shì)和跳；
2、幾個(gè)同學(xué)自由組合，將瓶子放成各種圖形跳；
3、演示的同學(xué)認(rèn)真演示；
4、積極評(píng)價(jià)同學(xué)所做的動(dòng)作。
（二）、小青蛙探索性學(xué)練
1、小青蛙體驗(yàn)雙臂擺動(dòng)，屈膝向前跳；
2、同樣動(dòng)作跳過(guò)一定遠(yuǎn)度的瓶子；
3、認(rèn)真觀察的同時(shí)積極參與評(píng)價(jià)；
4、繼續(xù)學(xué)練。
讓學(xué)生在“玩”中學(xué)練本領(lǐng)，讓學(xué)生通過(guò)看、練、思來(lái)完成動(dòng)作。
小青蛙施展本領(lǐng)。
方法一：
1、給學(xué)生每人一只小皮球；
2、組織學(xué)生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng)游戲。
3、自由組合八個(gè)組開(kāi)始學(xué)練。
方法二：
1、每人領(lǐng)取一只小皮球；
2、自由組合學(xué)練小組后進(jìn)行自創(chuàng)游戲練習(xí)；
引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅。
1、創(chuàng)設(shè)一種愉悅身心的情景，與學(xué)生進(jìn)行輕松、愉快的內(nèi)心交流；
2、學(xué)生再次參與評(píng)價(jià)，互相贈(zèng)“星”；
3、充分放松全身；
4、積極參與評(píng)價(jià)；
讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學(xué)生更熱愛(ài)體育。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇四
玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛(ài)，本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中，充分發(fā)掘紙盤的利用價(jià)值，發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動(dòng)。
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。
2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2．活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。
一、開(kāi)始部分
1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤來(lái)鍛煉身體，做紙盤操。
二、基本部分
1．個(gè)人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過(guò)紙盤等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
2．合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?
(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。
(3)比賽進(jìn)行3～4次。
三、結(jié)束部分
1．小結(jié)講評(píng)，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。
2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇五
1、發(fā)展幼兒靈敏快速反應(yīng)能力；
2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅意志品質(zhì)和抗挫能力活動(dòng)準(zhǔn)備：大班14人、幼兒小椅子14把一米長(zhǎng)棍子二根大墊子2塊、（墊子為海綿泡沫墊（墊要稍微硬一些）長(zhǎng)1、8米，寬1、5米、厚度為成人手掌一半。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
一、游戲：
奇怪的動(dòng)作幼兒站立于墊子前，聽(tīng)到信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）幼兒仰臥于墊子上，聽(tīng)信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）幼兒俯臥于墊子上，。，聽(tīng)信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）
二、游戲：
扶墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲?！崾居變簣?jiān)持、戰(zhàn)勝困難。
三、游戲：
打擂臺(tái)將幼兒分成二組，站立于由四塊墊上活動(dòng)教師適當(dāng)調(diào)整各隊(duì)隊(duì)員，形成較合理的實(shí)力分配幼兒等分成兩隊(duì)，進(jìn)行一對(duì)一的角力大賽進(jìn)行二對(duì)二的角力大賽鼓勵(lì)幼兒頑強(qiáng)不屈，爭(zhēng)取勝利；統(tǒng)計(jì)成績(jī)，賽后互相鼓掌，以示友好。
四、放松游戲
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇六
1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，并樂(lè)于挑戰(zhàn)、能創(chuàng)新玩法。
30個(gè)魔法氣球、魔法光環(huán)30個(gè)、魔法圈、木架一個(gè)、布條、大箱子一個(gè)、哨子一個(gè)、彩條若干、音樂(lè)。
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
一位教師講述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。
魔法仙子尋找實(shí)習(xí)小魔仙，帶實(shí)習(xí)小魔仙進(jìn)入魔法城堡必須遵守兩個(gè)規(guī)定：
1、魔仙城堡是個(gè)神圣的地方，必須保持安靜。
2、魔仙城堡有許多禁地，不能四處亂跑。
二、實(shí)習(xí)小魔仙來(lái)到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。
進(jìn)入魔法宮殿，每位實(shí)習(xí)小魔仙找到一個(gè)魔法光環(huán)與仙子一起舞蹈（熱身活動(dòng)）。
三、探索魔法球的玩法。
（一）魔法精靈送來(lái)魔法球，引起幼兒興趣。
魔法精靈神奇的出現(xiàn)帶來(lái)一大包東西引起幼兒興趣，精靈出示魔法球規(guī)定：魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她，讓她感應(yīng)自己的“主人”并融為一體，千萬(wàn)不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發(fā)魔法球。
（二）實(shí)習(xí)小魔仙自由探索魔法球的玩法
小魔仙自由探索魔法球的玩法，當(dāng)聽(tīng)到魔音（哨聲）就立刻回到魔法光環(huán)。（教師引導(dǎo)幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上）
（三）集中訓(xùn)練城
小魔仙自由探索后組織集體訓(xùn)練，請(qǐng)小魔仙分男女兩組進(jìn)行比賽。
1、誰(shuí)先到
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)將魔法球拍到終點(diǎn)，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
2、托球過(guò)魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙手托住魔法球走過(guò)魔法線，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
3、夾球過(guò)魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙腳夾住魔法球走過(guò)魔法線，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
四、游戲：拯救公主
（一）情節(jié)引入，激發(fā)幼兒緊張心理。
精靈出現(xiàn)：“魔法仙子！不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發(fā)現(xiàn)帶實(shí)習(xí)小魔仙去就公主，實(shí)習(xí)小魔仙魔力不強(qiáng)請(qǐng)您帶他們?nèi)ツХǔ匚漳芰??！?BR> （二）進(jìn)入魔法池吸取魔力
小魔仙請(qǐng)迅速回到你們的魔法光環(huán)，魔法池是個(gè)非常神圣的地方，進(jìn)入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規(guī)定：1、有秩序的進(jìn)入2、雙手托住魔法球，不讓魔法球跑掉。
（三）黑暗之門
我們的魔法球有了足夠的能力，你們一定要保護(hù)好魔法球，不能讓魔法球能力散失。來(lái)到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過(guò)黑魔布，魔仙從黑暗之門經(jīng)過(guò)，實(shí)習(xí)小魔仙勝利通過(guò)才能公主更進(jìn)一步。
（四）魔道界
終于通過(guò)了可怕的黑暗之門，我們現(xiàn)在要去神奇堡，神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道，如果不小心掉進(jìn)魔道會(huì)被黑魔法吸入，我們應(yīng)該怎么辦呢？小魔仙想辦法通過(guò)兩條狹窄的魔道。
（五）拯救公主
“公主，公主你在哪里？”“我在這里，我被黑魔法困住啦，你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救?！蔽覀円媚Хㄇ驔_破魔咒，一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線，必須把魔法球啪進(jìn)困住公主的箱子里，公主才能獲救。
五、秘密花園
公主詢問(wèn)實(shí)習(xí)小魔仙是怎樣救我的？
公主邀請(qǐng)實(shí)習(xí)小魔仙去她的秘密花園跳舞。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)遇到的困難。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過(guò)錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：
人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)。錄音機(jī)，磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。
2、基本部分：
(1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”導(dǎo)語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊(duì)形：兩路縱隊(duì)(見(jiàn)附圖)
(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲a、講解游戲玩法導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲――跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。
隊(duì)形：梯形隊(duì)(見(jiàn)附圖)
(3)由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊(duì)形：四散
隊(duì)形：梯形隊(duì)(見(jiàn)附圖)
(5)鼓勵(lì)創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
課后反思：
體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對(duì)各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《玩紙棒》。調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動(dòng)推向高潮。活動(dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇八
(一)政黨及其性質(zhì)
1、政黨的產(chǎn)生
政黨不是一個(gè)永恒的范疇，而是一個(gè)歷史的范疇。政黨不是從來(lái)就有的，它有一個(gè)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。
自從人猿相揖別以來(lái)，人類社會(huì)的歷史上有很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期是沒(méi)有階級(jí)、剝削與壓迫的，這就是原始社會(huì)。在原始社會(huì)，生產(chǎn)資料公有、人人平等，個(gè)體依靠集體通過(guò)向自然界索取，以取得維持肌體生存必須的生活資料。原始社會(huì)的根本特征，是生產(chǎn)力水平極其低下。但社會(huì)畢竟要向前發(fā)展，社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力是生產(chǎn)力水平的提高。生產(chǎn)力水平提高的直接表現(xiàn)是物質(zhì)資料的豐富。隨著生產(chǎn)力水平的提高，出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品;出現(xiàn)了私有制;出現(xiàn)了階級(jí)。于是有了階級(jí)與階級(jí)之間的矛盾、斗爭(zhēng)。當(dāng)階級(jí)斗爭(zhēng)發(fā)展到一定的階段，就出現(xiàn)了政黨。此處也就揭示出政黨與階級(jí)的關(guān)系。
所以，列寧說(shuō)：“各階級(jí)政治斗爭(zhēng)的最完整、最完全和最明顯的表現(xiàn)就是各政黨的斗爭(zhēng)?！?BR> 政黨，指的是代表某一階級(jí)、階層或集團(tuán)并為維護(hù)其利益而斗爭(zhēng)的政治組織。它是階級(jí)斗爭(zhēng)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，又是進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)的工具。階級(jí)通常由政黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，它對(duì)自己所代表的階級(jí)、階層或集團(tuán)起程度不同的組織領(lǐng)導(dǎo)和核心作用。
歷史上，最早的資產(chǎn)階級(jí)政黨是17世紀(jì)70年代英國(guó)的輝格黨(主要代表資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益)和托利黨(主要代表封建貴族的利益)。孫中山于1894年建立的興中會(huì)是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)組織政黨的開(kāi)始，后來(lái)發(fā)展為中國(guó)國(guó)民黨。馬克思恩格斯于1847年在倫敦建立的共產(chǎn)主義者同盟，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的雛形;第二年馬克思恩格斯就為這個(gè)組織起草了著名的《共產(chǎn)黨宣言》。這個(gè)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨成立于19。
2、政黨的性質(zhì)
從前述的簡(jiǎn)單分析，我們可以看出，政黨與階級(jí)有著不可分割的關(guān)系。沒(méi)有階級(jí)，就沒(méi)有政黨。因此，所謂政黨的性質(zhì)，就是指黨的階級(jí)屬性。這是政黨的本質(zhì)與生命。具體地來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)為三個(gè)方面：一是政黨是屬于哪個(gè)階級(jí)的;二是它是代表哪個(gè)階級(jí)的利益的;三是它要為了維護(hù)哪個(gè)階級(jí)的利益而進(jìn)行斗爭(zhēng)的。
(二)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)
1、中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)的完整表述
《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》開(kāi)宗明義，表述了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，即“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！?BR> 這是我們每一個(gè)入黨積極分子經(jīng)黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，必須牢記于心的。
2、完整準(zhǔn)確地理解黨的性質(zhì)
前述黨的性質(zhì)表述的六句話，前三句為一層意思，后三句為一層意思;后一層意思是前一層意思的具體化與落腳點(diǎn)。完整準(zhǔn)確地理解黨的性質(zhì)，應(yīng)該從黨的階級(jí)基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)、先進(jìn)性、地位作用以及根本宗旨等方面來(lái)理解。
第一方面：從黨的階級(jí)基礎(chǔ)來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)
(1)歷史上，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)發(fā)展到一定的階段，是馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。
中國(guó)工人階級(jí)誕生于19世紀(jì)四、五十年代，最早出現(xiàn)在外國(guó)資本家開(kāi)辦的企業(yè)里。19世紀(jì)六十年代，清政府創(chuàng)辦了一些軍工企業(yè)，在那里又產(chǎn)生了一批產(chǎn)業(yè)工人。到19世紀(jì)九十年代末，中國(guó)工人隊(duì)伍將近10萬(wàn)。在第一次世界大戰(zhàn)期間有較大的發(fā)展，人數(shù)達(dá)到200萬(wàn)左右。
為中國(guó)社會(huì)最有覺(jué)悟的階級(jí)。在早期的革命斗爭(zhēng)中，中國(guó)工人階級(jí)認(rèn)識(shí)到，要得到整個(gè)階級(jí)的解放，必須用先進(jìn)的思想作指導(dǎo)，組織自己的政黨?！笆赂锩宦暸陧懀o我們送來(lái)了馬克思主義”，馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，產(chǎn)生了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨。
(2)現(xiàn)實(shí)中，中國(guó)工人階級(jí)狀況的變化，并沒(méi)有改變中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ)。
在當(dāng)代，無(wú)論是在資本主義國(guó)家，還是在社會(huì)主義國(guó)家，階級(jí)關(guān)系和工人階級(jí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了一些新的變化。例如在我國(guó)，剝削階級(jí)作為階級(jí)已經(jīng)被消滅，無(wú)產(chǎn)階級(jí)成為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，這是根本性的變化。此外，隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，特別是國(guó)有企業(yè)改革的深化，我國(guó)工人階級(jí)隊(duì)伍狀況發(fā)生了明顯的變化。主要表現(xiàn)在：隊(duì)伍迅速壯大，目前全國(guó)在職職工總數(shù)已達(dá)4億，并且每年還以接近1000萬(wàn)的數(shù)量在增長(zhǎng);內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，知識(shí)分子數(shù)量增加，科技文化素質(zhì)提高，職工所依存的經(jīng)濟(jì)組織的所有制形式日益多樣化，年齡結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化;崗位流動(dòng)加快;收入差距有所拉大。
但這些變化，并沒(méi)有改變中國(guó)工人階級(jí)作為中國(guó)社會(huì)先進(jìn)的階級(jí)的先進(jìn)性;并沒(méi)有改變中國(guó)工人階級(jí)作為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和主人翁的地位;并沒(méi)有改變中國(guó)個(gè)人階級(jí)作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)主力軍的作用。這些變化并沒(méi)有動(dòng)搖中國(guó)工人階級(jí)作為中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，換句話說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ)依然是中國(guó)的工人階級(jí)，中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)屬性依然是中國(guó)工人階級(jí)的。正如地球每天的變化并不改變地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的規(guī)律。
第二方面：從黨的群眾基礎(chǔ)來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)
無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的先進(jìn)性來(lái)源于最廣泛的群眾性要求。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的先進(jìn)性只有同廣泛的群眾性相結(jié)合，才能具有強(qiáng)大的不可戰(zhàn)勝的力量。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，就一直注意階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的結(jié)合問(wèn)題，每一歷史時(shí)期都根據(jù)不同的任務(wù)及所要解決的主要矛盾，不失時(shí)機(jī)地把階級(jí)要求同最廣大的人民群眾的根本要求結(jié)合起來(lái)。
中國(guó)共產(chǎn)黨的黨既有來(lái)自于工人階級(jí)和其他勞動(dòng)階級(jí)中的先進(jìn)分子，又有來(lái)自于其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子。我們黨要成為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，就必須順應(yīng)時(shí)代的變化，把社會(huì)各階層的優(yōu)秀分子集聚到黨內(nèi)來(lái)，從而不斷增強(qiáng)黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。只有這樣，才能不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)和鞏固黨的執(zhí)政地位。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，兩者在本質(zhì)上是一致的，是統(tǒng)一的整體。始終成為工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是成為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)的必要前提;自覺(jué)成為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是黨真正成為工人階級(jí)先鋒隊(duì)的必然要求。
(1)中國(guó)共產(chǎn)黨是由先進(jìn)分子所組成的。
人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟、對(duì)工人階級(jí)的解放事業(yè)表現(xiàn)出無(wú)限忠誠(chéng)的先進(jìn)分子，并且通過(guò)一定的程序，才能成為黨的成員。非工人出身的先進(jìn)分子，只有經(jīng)過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)了世界觀的轉(zhuǎn)變，具備黨員條件，才能被吸收入黨。
其次，中國(guó)共產(chǎn)黨凝聚和匯集了中國(guó)人民和中華民族中具有無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和共產(chǎn)主義理想的最先進(jìn)、最優(yōu)秀的分子。
(2)中國(guó)共產(chǎn)黨是由先進(jìn)的理論武裝起來(lái)的。
黨章規(guī)定，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
馬克思主義是完備而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓と穗A級(jí)的科學(xué)理論體系，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)總結(jié)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀和方法論。它深刻地論證了資本主義必然滅亡、共產(chǎn)主義必然勝利的歷史趨勢(shì)，指出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)是資本主義制度的掘墓人和共產(chǎn)主義社會(huì)的創(chuàng)造者。列寧主義繼承了馬克思主義的革命性和科學(xué)性，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取自身解放的思想武器，是全人類民族解放運(yùn)動(dòng)的旗幟。
黨從一開(kāi)始，就堅(jiān)持了馬列主義的建黨原則，是按照馬列主義的建黨理論建立和發(fā)展起來(lái)的中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)，是用馬列主義武裝起來(lái)的黨。
毛澤東思想是馬克思主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)化了的馬列主義，既體現(xiàn)了馬列主義的基本原理，又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國(guó)共產(chǎn)黨人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中共七大確立了毛澤東思想為全黨的指導(dǎo)思想，是全黨有了在思想上、工作上取得一致的牢固的理論基礎(chǔ)，反映了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬列主義認(rèn)識(shí)的飛躍，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在政治上的更加成熟。
鄧小平理論是馬列主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次飛躍，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是當(dāng)?shù)刂袊?guó)的馬克思主義。三個(gè)代表重要思想是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。始終做到“三個(gè)代表”是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
衡量一種理論是否先進(jìn)，關(guān)鍵在于這種理論能否指導(dǎo)黨解決革命和建設(shè)的根本問(wèn)題。歷史已經(jīng)證明，正是在這種理論的指導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放;開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，取得了政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)的巨大成就。
(3)中國(guó)共產(chǎn)黨是按照民主集中制原則建立起來(lái)的。
任何政黨的活動(dòng)都是在一定的組織形式下進(jìn)行的，因此任何政黨都有自己的組織制度。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的組織原則和根本組織制度是民主集中制。馬恩在建立共產(chǎn)主義者同盟和第一國(guó)際的時(shí)候，就把民主和集中相結(jié)合的原則作為基本準(zhǔn)則，列寧在建設(shè)俄國(guó)布爾什維克黨的過(guò)程中，第一次明確提出了民主集中制這一科學(xué)概念，中國(guó)共產(chǎn)黨是按照民主集中制原則建立起來(lái)并進(jìn)行活動(dòng)的。
民主集中制是民主基礎(chǔ)上的集中與集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。民主集中制的民主，就是黨員和黨組織的意愿、主張的充分表達(dá)和積極性創(chuàng)造性的充分發(fā)揮;民主集中制的集中，就是全黨意志、智慧和行動(dòng)的一致。我們要把7000多萬(wàn)散見(jiàn)于13億多人群中并且分布在960萬(wàn)平方公里土地上的黨員，團(tuán)結(jié)凝聚起來(lái)并且通過(guò)他們貫徹黨的路線方針政策，靠的就是這樣一個(gè)好的組織原則。
第四方面：從黨的地位與作用來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這種地位的取得是由工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)決定的，是在我國(guó)革命與建設(shè)的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的。
(1)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民的選擇，歷史的必然。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是中國(guó)人民的選擇，是中國(guó)革命歷史發(fā)展的必然。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗以后，中國(guó)人民為了挽救國(guó)家和民族的危亡，同帝國(guó)主義和封建主義進(jìn)行了近百年的不屈不撓的斗爭(zhēng)，但太平天國(guó)農(nóng)民革命和義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗了，資產(chǎn)階級(jí)改良主義的“康梁變法”“百日維新”也夭折了，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命也是不徹底的。歷史表明，中國(guó)農(nóng)民階級(jí)是革命的階級(jí)，但不是先進(jìn)的階級(jí)，不能擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的重任;中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)自身的軟弱性和妥協(xié)性決定了它的不徹底性，沒(méi)有能力將革命進(jìn)行到底。歷史的重任歷史地落到了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨的身上。歷史已經(jīng)證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。
(2)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義建設(shè)和改革取得勝利的保證。社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)和改革，是前無(wú)古人的嶄新事業(yè)，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，沒(méi)有別國(guó)的模式可照搬照套，全靠我們?cè)诮ㄔO(shè)和改革中大膽探索、不斷總結(jié)。只有黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能把馬列主義普遍原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，解決新問(wèn)題;才能在不斷探索的基礎(chǔ)上，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論，制定出符合國(guó)情的現(xiàn)代化建設(shè)的路線方針政策。歷史也已經(jīng)證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)。
(3)堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的要求。
要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過(guò)八十多年的發(fā)展，我們的黨員隊(duì)伍，黨所處的地位和環(huán)境，黨所肩負(fù)的任務(wù)，都發(fā)生了重大變化。我們黨已經(jīng)從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國(guó)政權(quán)而奮斗的黨，成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人民掌握著全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政的黨;已經(jīng)從一個(gè)在受到外部封鎖的狀態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨，成為在全面改革開(kāi)放條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。新黨員的數(shù)量大幅度增加，干部隊(duì)伍新老交替不斷進(jìn)行，一大批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。這給黨的發(fā)展帶來(lái)了新活力，也提出了新挑戰(zhàn)。
我們要堅(jiān)持從新的實(shí)際出發(fā)，以改革的精神推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷為黨的肌體注人新活力。加強(qiáng)和改善黨的建設(shè)，一定要高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，保證黨的路線、方針、政策全面反映人民的根本利益和時(shí)代發(fā)展要求;一定要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，進(jìn)一步解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力這兩大歷史性課題;一定要準(zhǔn)確把握當(dāng)代中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的脈搏，改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)體制和工作制度，使黨的工作充滿活力;一定要把思想建設(shè)。組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把制度建設(shè)貫串其中，既立足于做好經(jīng)常性工作，又抓緊解決存在的突出問(wèn)題。
二、中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨
所謂“宗旨”，即搞活動(dòng)、辦事情的根本目的、意圖或出發(fā)點(diǎn)。黨的宗旨是黨的一切行動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。任何政黨都有一個(gè)以什么為宗旨的問(wèn)題。中國(guó)共產(chǎn)黨就是以“全心全意為人民服務(wù)”為根本宗旨的，或者說(shuō)，“全心全意為人民服務(wù)”就是我們中國(guó)共產(chǎn)黨建立、建設(shè)和發(fā)展的根本宗旨，是我們黨全部綱領(lǐng)、路線、方針、政策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是黨組織和每一個(gè)共產(chǎn)黨員一切言論和行動(dòng)所遵循的準(zhǔn)則。
我們黨從建黨之日起，就把全心全意為人民謀利益作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則;1945年黨的第七次代表大會(huì)，通過(guò)黨章大法的形式正式把全心全意為人民服務(wù)寫進(jìn)了黨章的總綱;黨章中明確規(guī)定：“堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己特殊的利益?！狈_(kāi)黨的歷史，無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平建設(shè)時(shí)期，我們黨數(shù)十年如一日，始終把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨。
三、怎樣認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨
黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)有極為深厚的內(nèi)涵，對(duì)它的認(rèn)識(shí)和理解可以從以下四個(gè)方面去把握：
(一)中國(guó)共產(chǎn)黨除了工人階級(jí)和最廣大人民的利益，沒(méi)有自己的特殊利益，全心全意為人民服務(wù)就是為實(shí)現(xiàn)工人階級(jí)和最廣大人民的利益而工作、而奮斗。我們中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表的是工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，這種利益本身，就是我們黨所謀求的利益，除此之外，沒(méi)有任何自己特殊的利益。加入中國(guó)共產(chǎn)黨，不是為了光宗耀祖、撈好處，升官、發(fā)財(cái)、搞特殊，而是為了實(shí)現(xiàn)工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益去全心全意地為人民服務(wù)。
(二)中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)，就是要同人民群眾保持最密切的聯(lián)系，永遠(yuǎn)把人民群眾的利益放在第一位。毛澤東同志1945年在黨的“七大”政治報(bào)告中指出：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的又一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾”。強(qiáng)調(diào)同群眾同甘公苦，不允許任何黨員脫離群眾，甚至凌駕于群眾之上。
(三)中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)是主動(dòng)的、自覺(jué)的、不帶任何條件的、真心實(shí)意和全心全意的。共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，黨員干部是人民的公仆。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部全心全意為人民服務(wù)，應(yīng)該“俯首甘為孺子?！保皇橇桉{于群眾之上，做官當(dāng)老爺;普通共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)，應(yīng)該真心實(shí)意，而不是做假、做秀;應(yīng)該主動(dòng)自覺(jué)、自愿，而不是討價(jià)、還價(jià);應(yīng)該全心全意，而不是三心、二意。
(四)中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)，就是要善于堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，為了實(shí)現(xiàn)人民的根本利益，不惜犧牲個(gè)人的一切，甚至鮮血和生命。毛澤東同志在黨的“七大”政治報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨人必須隨時(shí)準(zhǔn)備堅(jiān)持真理，因?yàn)槿魏握胬矶际欠嫌谌嗣窭娴?共產(chǎn)黨人必須隨時(shí)準(zhǔn)備修正錯(cuò)誤，因?yàn)槿魏五e(cuò)誤都是不符合于人民利益的?！泵珴蓶|同志在《為人民服務(wù)》一文中說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，張思德同志是為人民利益而死的，他的死比泰山還重”。
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為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀是共產(chǎn)黨員自覺(jué)實(shí)踐黨的根本宗旨的思想基礎(chǔ)。以下是小編精心為大家整理的講黨課教案模板，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
教學(xué)目的：使共產(chǎn)黨員進(jìn)一步了解全縣交通系統(tǒng)黨組織的基本狀況和我黨的歷史，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，明確在不同時(shí)期，為人民服務(wù)宗旨的內(nèi)涵和要求。
教學(xué)重點(diǎn)：明確共產(chǎn)黨員如何結(jié)合交通工作實(shí)際，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在推動(dòng)永興交通建設(shè)中的先鋒作用。
一、全心全意為人民服務(wù)是黨的唯一宗旨
中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意人為民服務(wù)。這個(gè)宗旨是由我們黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)決定的。在資本主義條件下，工人階級(jí)處于社會(huì)最底層，他們自身的解放不可能通過(guò)工人的個(gè)人奮斗來(lái)解決。工人的個(gè)人奮斗，至多能使個(gè)別人躋身于統(tǒng)治階級(jí)的地位，而工人階級(jí)的整體地位不可能有任何改變。只有徹底推翻資本主義制度，使整個(gè)社會(huì)得到解放，工人階級(jí)才能獲得根本解放。正如馬克思、恩格斯指出的：工人階級(jí)只有解放全人類才能最后解放自己。因此，工人階級(jí)是人類歷史上最大公無(wú)私的階級(jí)，工人階級(jí)的利益同社會(huì)發(fā)展方向和廣大人民群眾的根本利益是完全一致的。工人階級(jí)為了實(shí)現(xiàn)自己的利益必須同時(shí)代表最廣大人民群眾的利益。這一規(guī)律決定了作為工人階級(jí)先鋒隊(duì)組織的共產(chǎn)黨，在代表工人階級(jí)利益的同時(shí)必須為最廣大的人民群眾服務(wù)。這同資產(chǎn)階級(jí)政黨形成了鮮明的對(duì)照。雖然歷史上一些資產(chǎn)階級(jí)政黨在推翻封建專制制度的革命時(shí)期，同人民群眾的利益有一定的一致性，需要廣大人民群眾的支持，因而能夠在一定程度上代表人民群眾的利益，對(duì)歷史的發(fā)展起過(guò)一定的推動(dòng)作用。但是從根本上說(shuō)，資產(chǎn)階級(jí)作為剝削階級(jí)，它的利益是建立在對(duì)工人階級(jí)和其他勞動(dòng)人民剝削和壓迫基礎(chǔ)之上的，與人民的利益是對(duì)立的，一旦取得統(tǒng)治地位，它就會(huì)逐漸走到人民的對(duì)立面。資產(chǎn)階級(jí)政黨的這種階級(jí)局限性決定了它的政黨只能是為少數(shù)人服務(wù)的黨。
在國(guó)際共運(yùn)史上，真正的共產(chǎn)黨實(shí)際上都是以人民服務(wù)為根本宗旨的。我們黨鮮明地提出黨的宗旨，明確地把為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，則是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的重大貢獻(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起，就始終如一地實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨。黨的綱領(lǐng)和路線方針政策，是完全以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，黨的各級(jí)組織和廣大黨員、干部的行動(dòng)是為著人民謀利益的。80多年來(lái)，黨以自己為人民服務(wù)的宗旨和實(shí)踐，贏得了人民的信任和熱愛(ài)，得到了人民的支持和擁護(hù)。
當(dāng)前，我國(guó)正處在一個(gè)新的歷史時(shí)期，更好地堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨有著十分重要的意義，首先，這是堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的需要。在改革開(kāi)放新形勢(shì)下，只有堅(jiān)定不移地做工人階級(jí)和廣大人民群眾利益的忠實(shí)代表，才能從根本上保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)。第二，這是鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。中國(guó)古代政治家魏征曾經(jīng)提出過(guò)載舟覆舟的名言，他把人民群眾比作水，把統(tǒng)治者比作舟。以此說(shuō)明，為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，統(tǒng)治者必須處理好與人民群眾的關(guān)系，清明政治，減輕人民的負(fù)擔(dān)。但是由于封建統(tǒng)治階級(jí)的局限性，他們只能在一段時(shí)間內(nèi)，在一定程度上調(diào)節(jié)緩和同人民群眾的矛盾，最終逃脫不了覆舟的命運(yùn)。與剝削階級(jí)不同，我們黨是代表人民利益的。但是，如果在堅(jiān)持黨的宗旨方面出大問(wèn)題、犯大錯(cuò)誤，也會(huì)嚴(yán)重脫離群眾，動(dòng)搖黨的執(zhí)政地位。因此，全心全意為人民服務(wù)不是一般的思想作風(fēng)問(wèn)題，而是關(guān)系到黨的執(zhí)政地位能不能鞏固的重大政治問(wèn)題。第三，這是加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要。堅(jiān)持黨的為人民服務(wù)的宗旨，是黨的各項(xiàng)建設(shè)的基礎(chǔ)，無(wú)論是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)還是作風(fēng)建設(shè)，都離不開(kāi)這一條。這一條做得好，我們黨就能夠更好地經(jīng)受備種考驗(yàn)，保持黨的純潔性。
二、牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀
在階級(jí)社會(huì)中，不同的階級(jí)有不同的價(jià)值觀。中國(guó)古代《管子》一書中說(shuō)：“夫凡之情，見(jiàn)利莫能勿就，見(jiàn)善莫能勿避……利之所在，雖千仞之山，無(wú)所不上，深淵之下，無(wú)所不入焉?！闭J(rèn)為逐利是人的本能。資本主義社會(huì)是建立在生產(chǎn)資料私有制基礎(chǔ)上的。在這個(gè)基礎(chǔ)上形成了拜金主義、極端個(gè)人主義的價(jià)值觀。莎士比亞的著名悲劇《雅典的泰門》中對(duì)黃金有這樣一段話：“這東西……就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯(cuò)的變成對(duì)的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士……”江澤民同志幾次引用這段話，告誡我們警惕資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀的侵蝕。而工人階級(jí)則形成了不同于資產(chǎn)階級(jí)也不同于以往任何階級(jí)的嶄新的人生觀、價(jià)值觀。共產(chǎn)黨員是工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)具有這種人生觀、價(jià)值觀。
為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀是共產(chǎn)黨員自覺(jué)實(shí)踐黨的根本宗旨的思想基礎(chǔ)。只有樹(shù)立了這種人生觀、價(jià)值觀，才能一心為人民，一切為人民，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。而一些黨員干部之所以走上違法亂紀(jì)、以權(quán)謀私的邪路，也首先是從人生觀、價(jià)值觀上打開(kāi)了缺口。最初做這些事時(shí)，思想上雖然也猶豫過(guò)、斗爭(zhēng)過(guò)，但最終還是讓有“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”的錯(cuò)誤思想占了上風(fēng)。這充分說(shuō)明，只有牢固樹(shù)立并努力實(shí)踐為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀，才能做一名合格的共產(chǎn)黨員。
隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化，價(jià)值觀念趨向多樣化，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)多層次。許多原來(lái)被認(rèn)為是不正當(dāng)、不合理、不光彩的，現(xiàn)在被認(rèn)為是正當(dāng)、合理、光彩的;而許多過(guò)去被認(rèn)為是天經(jīng)地義的，現(xiàn)在卻被認(rèn)為是過(guò)時(shí)的。從總體上說(shuō)，社會(huì)價(jià)值觀念的變化是歷史的進(jìn)步，人們被禁錮的思想得到解放，許多陳腐的舊觀念受到猛烈沖擊，許多與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新觀念逐步確立。同時(shí)也要看到，錯(cuò)誤的價(jià)值觀念也在蔓延，拜金主義、極端個(gè)人主義在社會(huì)上和黨內(nèi)一部分人中滋長(zhǎng)。為此塑造社會(huì)主義的價(jià)值觀念就成為我們面臨的緊迫任務(wù)，一方面需要繼續(xù)解放思想，更新觀念;另一方面，必須堅(jiān)決抑制腐朽思想的滋長(zhǎng)。在這兩方面，我們共產(chǎn)黨人負(fù)有崇高的責(zé)任。
現(xiàn)在理論和實(shí)踐中有一個(gè)突出的問(wèn)題，就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下能不能堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨?回答是肯定的。我們可以從以下三方面來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。一是工人階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在資本主義條件下形成的，是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展的。馬克思主義也是在資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度后產(chǎn)生的。既然資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下可以產(chǎn)生工人階級(jí)大公無(wú)私的人生觀、價(jià)值觀，為什么在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就不能堅(jiān)持這一人生觀、價(jià)值觀呢?二是當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境和條件發(fā)生了很大變化，我們從事的改革開(kāi)放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，都是為了迅速發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的全面進(jìn)步與發(fā)展，最終都是為了改善和提高人民群眾的生活。總之是為人民謀利益?？梢?jiàn)，在新形勢(shì)下強(qiáng)調(diào)為人民服務(wù)是完全適合時(shí)宜的。三是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是建立在公有制基礎(chǔ)上的，工人階級(jí)是社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，工人階級(jí)的思想道德和價(jià)值觀念在全社會(huì)廣泛傳播，占據(jù)主導(dǎo)地位。在我們的社會(huì)里，人人都是服務(wù)對(duì)象，人人又都為他人服務(wù)。這為共產(chǎn)黨人樹(shù)立并實(shí)踐為人民服務(wù)的思想觀念創(chuàng)造了更好的社會(huì)環(huán)境?？梢?jiàn)我們完全可以將發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨很好的統(tǒng)一起來(lái)。
樹(shù)立為人民服務(wù)的價(jià)值觀，首先要解決為什么人的問(wèn)題。毛澤東同志曾要求共產(chǎn)黨員樹(shù)立立黨為公的思想，他說(shuō)：“全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集團(tuán)的利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)。”(《毛澤東選集》第3卷第1094-1095頁(yè))鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨必須把全心全意為人民服務(wù)作為準(zhǔn)繩。他提出，我們的各項(xiàng)工作都要以“人民擁護(hù)不擁護(hù)”“人民贊成不贊成”、“人民高興不高興”、“人民答應(yīng)不答應(yīng)”為標(biāo)準(zhǔn)。這既是我們黨制定路線方針政策的指導(dǎo)思想也是對(duì)為人民服務(wù)價(jià)值觀的最好說(shuō)明。江澤民同志也指出：對(duì)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，世界觀、價(jià)值觀是首要問(wèn)題。我們黨的許多優(yōu)秀黨員、干部，之所以能夠創(chuàng)造光輝的業(yè)績(jī)，做出突出的貢獻(xiàn)，首先是他們很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。第二，要正確認(rèn)識(shí)認(rèn)真執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策與堅(jiān)持為人民服務(wù)宗旨的關(guān)系。這實(shí)際上是一個(gè)在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，共產(chǎn)黨員究竟按照什么思想和原則來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為的問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，共產(chǎn)黨和社會(huì)所有成員一樣，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策特別是黨的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策。同時(shí)，共產(chǎn)黨員又與社會(huì)一般成員有所區(qū)別，應(yīng)當(dāng)有更高的要求，要自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用，嚴(yán)格遵守黨章規(guī)定，模范遵守黨和國(guó)家的政策、法律，以促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。第三，堅(jiān)決抵制極端個(gè)人主義思想的影響。極端個(gè)人主義是資產(chǎn)階級(jí)的人生觀，同我們黨的宗旨是根本不相容的。它對(duì)以公有制為基礎(chǔ)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治制度有極大的破壞作用，對(duì)黨的肌體有極大的腐蝕作用。如果不加以反對(duì)，一大批黨員、干部就將會(huì)被個(gè)人的欲望所吞噬。反對(duì)極端個(gè)人主義是黨的思想建設(shè)的重要任務(wù)。我們說(shuō)反對(duì)極端個(gè)人主義，并不是不講個(gè)人物質(zhì)利益。過(guò)去我們?cè)谡呱显?jīng)有過(guò)嚴(yán)重忽視個(gè)人物質(zhì)利益的偏向。改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨糾正了這種偏向。社會(huì)所有成員，包括共產(chǎn)黨員，都可以通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)富裕起來(lái)。問(wèn)題在于有些人卻走向另一個(gè)極端，公然否定大公無(wú)私的精神，信奉起“一切向錢看”的拜金主義信條。在極端個(gè)人主義思想影響下，黨內(nèi)一部分人置國(guó)家人民的利益不顧，最終走上邪路。這從反面告訴我們，每個(gè)共產(chǎn)黨員必須對(duì)極端個(gè)人主義思想的侵蝕保持高度的警惕。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十
1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，并樂(lè)于挑戰(zhàn)、能創(chuàng)新玩法。
【教案準(zhǔn)備】
30個(gè)魔法氣球、魔法光環(huán)30個(gè)、魔法圈、木架一個(gè)、布條、大箱子一個(gè)、哨子一個(gè)、彩條若干、音樂(lè)。
【教案流程】
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
一位教師講述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。
魔法仙子尋找實(shí)習(xí)小魔仙，帶實(shí)習(xí)小魔仙進(jìn)入魔法城堡必須遵守兩個(gè)規(guī)定：
1、魔仙城堡是個(gè)神圣的地方，必須保持安靜。
2、魔仙城堡有許多禁地，不能四處亂跑。
二、實(shí)習(xí)小魔仙來(lái)到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。
進(jìn)入魔法宮殿，每位實(shí)習(xí)小魔仙找到一個(gè)魔法光環(huán)與仙子一起舞蹈（熱身活動(dòng)）。
三、探索魔法球的玩法。
（一）魔法精靈送來(lái)魔法球，引起幼兒興趣。
魔法精靈神奇的出現(xiàn)帶來(lái)一大包東西引起幼兒興趣，精靈出示魔法球規(guī)定：魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她，讓她感應(yīng)自己的“主人”并融為一體，千萬(wàn)不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發(fā)魔法球。
（二）實(shí)習(xí)小魔仙自由探索魔法球的玩法
小魔仙自由探索魔法球的玩法，當(dāng)聽(tīng)到魔音（哨聲）就立刻回到魔法光環(huán)。（教師引導(dǎo)幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上）
（三）集中訓(xùn)練城
小魔仙自由探索后組織集體訓(xùn)練，請(qǐng)小魔仙分男女兩組進(jìn)行比賽。
1、誰(shuí)先到
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)將魔法球拍到終點(diǎn)，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
2、托球過(guò)魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙手托住魔法球走過(guò)魔法線，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
3、夾球過(guò)魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙腳夾住魔法球走過(guò)魔法線，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
四、游戲：拯救公主
（一）情節(jié)引入，激發(fā)幼兒緊張心理。
精靈出現(xiàn)：“魔法仙子！不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發(fā)現(xiàn)帶實(shí)習(xí)小魔仙去就公主，實(shí)習(xí)小魔仙魔力不強(qiáng)請(qǐng)您帶他們?nèi)ツХǔ匚漳芰??！?BR> （二）進(jìn)入魔法池吸取魔力
小魔仙請(qǐng)迅速回到你們的魔法光環(huán)，魔法池是個(gè)非常神圣的地方，進(jìn)入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規(guī)定：1、有秩序的進(jìn)入2、雙手托住魔法球，不讓魔法球跑掉。
（三）黑暗之門
我們的魔法球有了足夠的能力，你們一定要保護(hù)好魔法球，不能讓魔法球能力散失。來(lái)到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過(guò)黑魔布，魔仙從黑暗之門經(jīng)過(guò)，實(shí)習(xí)小魔仙勝利通過(guò)才能公主更進(jìn)一步。
（四）魔道界
終于通過(guò)了可怕的黑暗之門，我們現(xiàn)在要去神奇堡，神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道，如果不小心掉進(jìn)魔道會(huì)被黑魔法吸入，我們應(yīng)該怎么辦呢？小魔仙想辦法通過(guò)兩條狹窄的魔道。
（五）拯救公主
“公主，公主你在哪里？”“我在這里，我被黑魔法困住啦，你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救?！蔽覀円媚Хㄇ驔_破魔咒，一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線，必須把魔法球啪進(jìn)困住公主的箱子里，公主才能獲救。
五、秘密花園
公主詢問(wèn)實(shí)習(xí)小魔仙是怎樣救我的？
公主邀請(qǐng)實(shí)習(xí)小魔仙去她的秘密花園跳舞。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十一
敬愛(ài)的黨組織：
時(shí)間過(guò)得真快，從遞交入黨申請(qǐng)書開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)有 時(shí)間了，在組織的關(guān)懷和老黨員的熏陶下，我的思想意識(shí)不斷得到了提高，現(xiàn)向組織匯報(bào)一下我這段時(shí)間的情況。
能夠成為一名入黨積極分子，我感到無(wú)比的榮幸，也十分珍惜每一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我積極參加每一次學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真聆聽(tīng)黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了黨的理想、目標(biāo)、性質(zhì)、黨員的標(biāo)準(zhǔn)等重要思想。針對(duì)黨最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必然性、長(zhǎng)期性問(wèn)題我們?cè)归_(kāi)討論，對(duì)入黨的條件以及如何爭(zhēng)取做合格黨員這一問(wèn)題我們也進(jìn)行了深入的交流，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)我還不能從最深最高的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受各種要旨，但這足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。我認(rèn)為，正確的思想是指導(dǎo)行動(dòng)的前提。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)討論我更加堅(jiān)定自己的觀點(diǎn)。全心全意為人民服務(wù)，對(duì)于共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，不只是一種口號(hào)，它還是一種實(shí)際行動(dòng)，一種艱巨的任務(wù)。我們還應(yīng)該在實(shí)踐中不斷用切身的體驗(yàn)來(lái)深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。
通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我意識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)只是停留在表面，了解膚淺。在以后的學(xué)習(xí)生活中我將會(huì)堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我有了自己的初步計(jì)劃。做好身邊的每一件小事，積極參加社會(huì)活動(dòng)、集體活動(dòng)，以達(dá)到加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。同時(shí)提高自己的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)不斷提高自己的素質(zhì)。在科學(xué)發(fā)展日新月異的今天，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，國(guó)家的發(fā)展就會(huì)令人堪憂。作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，我將不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)：不僅是做到勤奮刻苦，還要合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。為了提高社會(huì)適應(yīng)能力，我會(huì)拓寬自己的知識(shí)面，加大閱讀量和閱讀面。不僅是自己努力，還要用自己的行動(dòng)影響大家，經(jīng)常和同事溝通交流，和大家共同進(jìn)步。
作為一名入黨積極分子，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真做好本職工作，是我的責(zé)任，更是一種義務(wù)。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，則必須要從自身做起。我要將深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與自身發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)做事做人，認(rèn)認(rèn)真真工作。
匯報(bào)人：
匯報(bào)時(shí)間：xx年xx月xx日
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十二
敬愛(ài)的黨組織:
了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)黨*奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開(kāi)始。
黨章中明確指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。”中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、共產(chǎn)黨理論這一科學(xué)的理論體系作為自己的為行動(dòng)指南，并帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在各個(gè)歷史階段爭(zhēng)取輝煌的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨*的社會(huì)制度為最終目標(biāo)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。
我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國(guó)各族人民利益的。毛澤東同志指出：“全心全意的為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集團(tuán)的利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)。”這段話深刻的闡明了我們黨的根本立場(chǎng)和根本宗旨。
作為入黨積極分子，我要時(shí)時(shí)刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、共產(chǎn)黨理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南，按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，按照黨的基本路線和國(guó)家法律、政策及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示來(lái)指導(dǎo)和開(kāi)展工作。
作為班級(jí)的一員，我要積極參加班級(jí)活動(dòng)，幫助身邊的同學(xué)共同進(jìn)步。作為學(xué)生會(huì)的一員，我要百分之百落實(shí)組織交給我的各項(xiàng)工作，為全院全校同學(xué)服務(wù)，幫助大家處理好學(xué)習(xí)和生活中的。
匯報(bào)人：xuexila
匯報(bào)時(shí)間：xx年xx月xx日
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十三
1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的.快樂(lè)體驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等
熱身運(yùn)動(dòng)自主探索運(yùn)動(dòng)分享交流
一、熱身運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)員模仿操
二、自主探索活動(dòng)
1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。
2、教師觀察幼兒對(duì)各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。
3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、休息調(diào)整情況。
三、分享交流
1、幼兒間相互交流自己玩的方法。
2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。老師小結(jié)“方法多多多”。
3、游戲：
將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開(kāi)展游戲。(以早操小組為單位開(kāi)展)。
本次活動(dòng)幼兒能基本學(xué)會(huì)各個(gè)樂(lè)句的動(dòng)作，但是在學(xué)的過(guò)程中，一些轉(zhuǎn)向并做動(dòng)作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖郑y度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個(gè)別幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì)，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動(dòng)作學(xué)會(huì)了，而且在配上音樂(lè)時(shí)很有感覺(jué)。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十四
打雪仗
游戲目標(biāo)：
1. 通過(guò)游戲，發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。
2. 體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。
游戲準(zhǔn)備
粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細(xì)長(zhǎng)繩2根。
游戲過(guò)程
準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。
游戲部分
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
（1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長(zhǎng)繩圍兩個(gè)邊長(zhǎng)為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來(lái)玩打雪仗的游戲吧！
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
（1）將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站
在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
（2）游戲開(kāi)始，“草地”外的幼兒對(duì)“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。
提示：游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次，教師把握好時(shí)間，讓幼兒有休息的時(shí)間。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著地爬的動(dòng)作；小鳥(niǎo)，打開(kāi)雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)
1.穿粘球衣的幼兒可以反復(fù)拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個(gè)。另外，不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí)，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。
拔蘿卜
游戲目標(biāo)
1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢力量。
2.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備
體能環(huán)12個(gè)，絨布球30個(gè)，小紙箱2個(gè)，音樂(lè)
游戲過(guò)程
準(zhǔn)備部分
教師在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。
游戲部分
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點(diǎn)線前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線，距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
并攏跳的方式來(lái)到投擲線，將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分
讓幼兒找到自己最放松的姿勢(shì)坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng)，如：拍打腿部肌肉，活動(dòng)腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)
1.夾球向前跳時(shí)，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開(kāi)始游戲。
2.提醒幼兒遵守紀(jì)律，不要互相推擠，注意安全。
猴子運(yùn)果子
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、
2、
3、 通過(guò)持物繞障礙物跑的練習(xí)，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 提高節(jié)奏感和觀察能力。 能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子; 3只大呼啦圈做的倉(cāng)庫(kù)；單元轉(zhuǎn)6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根；單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘
“孩子們，猴奶奶請(qǐng)我們?nèi)兔\(yùn)果子呢，我們?nèi)グ?”
(隨音樂(lè)做舒展活動(dòng)：“小猴做運(yùn)動(dòng)”。 動(dòng)作：上肢——風(fēng)吹樹(shù)搖，下蹲——蹺蹺板，體轉(zhuǎn)——小轉(zhuǎn)椅，腹背——?jiǎng)澊S——拍球，放松。)
（二）探索體驗(yàn)
1、出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法
（1）、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹(shù)，每顆小樹(shù)間隔一米
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十五
古人云：要使蒙童“遠(yuǎn)于淺薄之惡習(xí)，習(xí)于善良之規(guī)范”。幼兒社會(huì)性發(fā)展是幼兒社會(huì)教育的核心內(nèi)容，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中指出:引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng),盡快讓幼兒體驗(yàn)與他人相處的快樂(lè),樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作、分享等技能，成為能夠適應(yīng)社會(huì)生活的健康個(gè)體。中班幼兒雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些禮貌用語(yǔ)，但很缺乏主動(dòng)性，特別是當(dāng)今的獨(dú)生子女幼兒自我中心意識(shí)更強(qiáng)，他們到別人家做客時(shí)，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，根本不會(huì)處理意見(jiàn)沖突。對(duì)客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習(xí)慣。
《懂禮貌的小客人》是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育的研究與實(shí)驗(yàn)”幼兒學(xué)段德育讀本中班下冊(cè)的一個(gè)主題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，我以繪本《客人來(lái)了》為支架，設(shè)計(jì)了德育活動(dòng)《海底來(lái)客》，幼兒通過(guò)閱讀繪本活動(dòng)，了解待客的一般理解，初步學(xué)會(huì)用投票的方式處理意見(jiàn)沖突。
1. 在聽(tīng)聽(tīng)講講繪本中，知道待客與做客的一般禮節(jié)。在做作玩玩中培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
2.學(xué)會(huì)意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)投票和統(tǒng)計(jì)的方法。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法，能用清楚、正確的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
ppt圖片 統(tǒng)計(jì)圖表
(一)欣賞圖片第一部分，初步掌握做客的基本禮儀
1.談話導(dǎo)入你覺(jué)得這是一個(gè)發(fā)生在哪里的故事?
這是一個(gè)發(fā)生在海洋里的故事，故事的名字叫《海底來(lái)客》
2.看幻燈片，講故事教師講述畫面一：一聽(tīng)霸王鯨這個(gè)名字，你覺(jué)得它是什么樣的呢?
師繼續(xù)講述畫面二小朋友在家里招待過(guò)客人嗎?你是怎么招待的?
跟好朋友說(shuō)一說(shuō)。(說(shuō)了以后請(qǐng)幾個(gè)小朋友交流分享)
(二)欣賞圖片第二部分，初步學(xué)會(huì)意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問(wèn)題。
幼兒討論。
2.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，學(xué)會(huì)用投票的方法解決問(wèn)題。
你們的辦法都不錯(cuò)，可是聰明的石斑魚(yú)阿姨想了一個(gè)比較合理、公平的辦法，它設(shè)計(jì)了一張表師出示統(tǒng)計(jì)表：這張表叫統(tǒng)計(jì)表，它能反映多數(shù)人的想法你在表上看懂了什么? (圖形表示蛋糕的形狀)
3.了解統(tǒng)計(jì)的方法師：小海龜選擇正方形的蛋糕，我應(yīng)該記錄在統(tǒng)計(jì)表中的什么地方?
繼續(xù)操作2~3個(gè)(從下往上記錄)
5.師小結(jié)：原來(lái)，當(dāng)大家意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，用投票的方法能滿足最多人的愿望。
(三)幼兒學(xué)習(xí)投票、制作統(tǒng)計(jì)表
海洋村的村民請(qǐng)小朋友們分組投票，制作統(tǒng)計(jì)表：你選擇什么口味，請(qǐng)你把小愛(ài)心貼到相應(yīng)的水果圖片上，并且把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄下來(lái)。
2.展示幼兒投票統(tǒng)計(jì)結(jié)果：瞧，我們今天應(yīng)該做什么口味的蛋糕呢?
(四)結(jié)束部分：小結(jié)今天，我們聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事，知道待客的一般禮節(jié)，在以后的生活中我們都要做一個(gè)待人熱情，有禮貌的還孩子。在故事里，我們還懂得了當(dāng)大家意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，我們可以用投票的方法來(lái)滿足最多人的愿望。
好了，這個(gè)好聽(tīng)的故事就在這本書里，如果你還有興趣的話，可以到班里的圖書角里去翻翻、看看，想想，說(shuō)不定，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)喔。
本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量;能正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)分為三部分。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：律動(dòng)游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計(jì)數(shù)打好基礎(chǔ)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;感知?jiǎng)游飻?shù)量，學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量;了解分類計(jì)數(shù)的意義。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)踐運(yùn)用，通過(guò)情景拓展讓幼兒上前將前面來(lái)的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計(jì)數(shù)，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。
上完這節(jié)課后，我感覺(jué)不是很理想，有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)。
1.活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，究其原因是在第一個(gè)環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時(shí)太長(zhǎng)，以至于幼兒后來(lái)的分類計(jì)數(shù)操作練習(xí)，教師的個(gè)別輔導(dǎo)沒(méi)能跟到位，沒(méi)有對(duì)幼兒的操作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以至于草草結(jié)束，幼兒的動(dòng)手能力沒(méi)能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中，要充分考慮好時(shí)間上的搭配。
2.在教學(xué)分類計(jì)數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法過(guò)于單一，只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計(jì)物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對(duì)于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點(diǎn)、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。
體育教學(xué)教案指導(dǎo)思想篇十六
當(dāng)前，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，最重要最基本的是要組織全體黨員學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列重要講話。那么“兩學(xué)一做”黨課要怎么開(kāi)展呢?下面跟小編一起來(lái)看看吧!
同志們：我今天給大家講黨課的題目是《當(dāng)好自己的“管家”做“兩學(xué)一做”的好黨員》，自律，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是自己管好自己，本質(zhì)上是指人的自控能力，尤其是控制好自己的性格、情緒與欲望，使自己的言行符合道德標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)規(guī)范、黨紀(jì)國(guó)法。
能夠自律是政治上成熟的一種表現(xiàn)
古往今來(lái)，凡干出了一番事業(yè)的人，都離不開(kāi)“自律”二字。事實(shí)說(shuō)明，自律已經(jīng)成為一個(gè)人能否有所造詣、能否有所成就的先決條件。沒(méi)有理想的人是莽漢，不懂自律、不能自律的人則是狂夫。自律是做人的根本和必需，要優(yōu)化自己的人生，對(duì)“自律”問(wèn)題絕不能忽視，它在事業(yè)、人生中有著舉足輕重的地位，往往在最關(guān)鍵的時(shí)候?qū)σ粋€(gè)人的前途命運(yùn)起決定性作用。
一、自律是自我保護(hù)的堅(jiān)固閘門。
我們生活的這個(gè)世界是復(fù)雜的，在形形色色的誘惑面前，在邪惡勢(shì)力的拉攏腐蝕面前，在無(wú)度欲念滋長(zhǎng)蔓延面前，唯有自律才是保護(hù)自我的最強(qiáng)大、最可靠的武器。貪婪是不廉潔者通向地獄之門的鑰匙，自律是有志者得以自保的堅(jiān)固閘門。我們一定要有自我保護(hù)意識(shí)，這不僅是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)單位及同志們負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)自己及自己的家人負(fù)責(zé)。
二、自律是促進(jìn)自強(qiáng)之引擎。
自律不光是一種消極的約束，它同時(shí)還有積極的激勵(lì)作用。與自律同生的是自礪，這宛如一枚硬幣的兩面。自律的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是以積極之我戰(zhàn)勝消極之我的過(guò)程。在消除邪欲、摒棄低俗、正己修身的過(guò)程中，人的意志、品質(zhì)、才能、智慧將會(huì)自然而然地增強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)的希望之火將會(huì)燃燒得更旺。
三、能否律己本質(zhì)上是“為公”還是“為私”的問(wèn)題。
能夠自律是一種力量。有這種力量的人，不為物惑，不受財(cái)誘，不因權(quán)屈，不被色迷，有正確的人生目標(biāo)，有嚴(yán)格的自我控制意識(shí)，能自覺(jué)地規(guī)范自己的言行，做到寵辱不驚，坦蕩地對(duì)待名利地位和得失成敗。能不能“自律”，說(shuō)到底是“為公”還是“為私”的問(wèn)題。為公者，不以個(gè)人情感左右是非曲直，不以一己之私衡量榮辱得失，不以自己好惡干擾政策法律。無(wú)私者才能自律，腰桿挺得直，說(shuō)話底氣足，才有巨大的力量。
四、嚴(yán)格自律才能通往自由之路。
自律是自修之巔。自律不但是一種道德、一種覺(jué)悟，而且是一種倫理、一種素質(zhì)。自律不僅表現(xiàn)為一個(gè)人的慎獨(dú)，而且反映著一個(gè)人掌控自我的能力與水平。素質(zhì)高處是自律，修養(yǎng)極處是自覺(jué)。一個(gè)人只有做到了嚴(yán)于律己，才能成為毛澤東同志所要求的“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，才能由人生的必然王國(guó)走向自由王國(guó)。
五、自律的核心要求是把握自己，管好自己。
無(wú)數(shù)貪官的反面教訓(xùn)警示人們，必須把握自己，管好自己。人，最了解的是自己，最不了解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。世界上最可靠、最管用、最難的也是把握自己、管好自己。管好自己，安全無(wú)虞;放縱自己，危險(xiǎn)在即。怎樣才能把握自己、管好自己?最根本的是靠自律，這是做人之基，立世之本。每個(gè)人對(duì)此都應(yīng)該清醒再清醒，珍重更珍重。
同志們,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是自律，是一項(xiàng)打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、系根本的重要自律，我們要站在強(qiáng)基固本的高度，認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展，認(rèn)真落實(shí)組織生活“有主題、有討論、有共識(shí)”的要求，真正做到思想有提升問(wèn)題有解決，基層黨組織戰(zhàn)斗力有提高，黨員在人民群眾中間的先鋒模范作用進(jìn)一步體現(xiàn)。
六、為什么要開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措。以前開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，主要對(duì)象是關(guān)鍵少數(shù)，也就是領(lǐng)導(dǎo)干部?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是要把學(xué)習(xí)教育、從嚴(yán)治黨向基層延伸，不僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)干部等關(guān)鍵少數(shù)，更要把范圍擴(kuò)大到全體黨員，黨員是我們黨肌體的細(xì)胞，細(xì)胞健康，黨的肌體就健康?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，就是要引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)運(yùn)用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行、運(yùn)用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。根本目的是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，進(jìn)一步解決黨員干部在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，使黨的細(xì)胞更加充滿活力?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)的有效途徑?；鶎狱h組織處在農(nóng)村第一線，擔(dān)負(fù)著為我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供保障的重大責(zé)任。習(xí)在貴州考察時(shí)指出：“黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策，要重點(diǎn)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，全面提高基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力”。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的就是筑牢堡壘、強(qiáng)基固本，激勵(lì)基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，真正使基層黨組織的堡壘作用發(fā)揮得更大、更強(qiáng)、更優(yōu)，不斷推動(dòng)農(nóng)村健康發(fā)展?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是提升黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要?？傮w來(lái)看，通過(guò)學(xué)習(xí)，我村黨員干部的能力素質(zhì)和黨性修養(yǎng)有了不同程度的提高，抓學(xué)習(xí)、爭(zhēng)一流、講奉獻(xiàn)的氛圍正在形成，絕大數(shù)同志的工作正在適應(yīng)新常態(tài)。中央關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案中指出的黨員意識(shí)淡化、理想信念模糊、黨員精神不振、黨員道德行為不端等問(wèn)題，在我村黨員干部身上還不同程度存在，也不容忽視。一是黨員意識(shí)淡化。主要表現(xiàn)在有的黨員政治紀(jì)律和政治規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，不按時(shí)完成黨組織安排的任務(wù)、選擇性工作等現(xiàn)象仍然存在;二是理想信念模糊。主要表現(xiàn)在有的黨員對(duì)自己從事的工作缺乏信心，理想信念不夠堅(jiān)定，精神上“缺鈣”，甚至得了軟骨病;三是黨員精神不振。主要表現(xiàn)在有的黨員工作態(tài)度消極懈怠、敷衍了事，對(duì)承擔(dān)的工作主動(dòng)思考少、被動(dòng)應(yīng)付多，不作為、慢作為，不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任、缺乏擔(dān)當(dāng)，黨員干部先鋒模范作用發(fā)揮不夠，示范引領(lǐng)不夠;四是黨員修養(yǎng)還需提高。主要表現(xiàn)在有的黨員工作境界不高、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。
學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員，目的就是讓廣大黨員堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)照黨章、黨紀(jì)黨規(guī)的要求整改自身存在問(wèn)題，做到在學(xué)習(xí)上求真知，行動(dòng)上有標(biāo)尺。全村黨員要把黨章黨規(guī)和系列講話作為黨性教育的必修課，學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做一名合格黨員。
七、開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)是什么。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，核心在改，目的是要取得效果，我們一定要牢牢抓住學(xué)、做、改三個(gè)重點(diǎn)?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。學(xué)習(xí)既然是“兩學(xué)一做”的基礎(chǔ)和前提，那么我們必須要弄清楚學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一要學(xué)黨章黨規(guī)，做合格黨員。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。黨章對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策作出了明確規(guī)定，對(duì)黨員權(quán)力和義務(wù)、黨的制度和各級(jí)黨組織的行為、黨的紀(jì)律作出了明確規(guī)范，是我們每一名黨員的行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)黨章，就是要逐條逐句通讀黨章、精研領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)規(guī)定，思想上行動(dòng)上始終與黨組織保持高度一致。熟記《廉潔自律準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)黨規(guī)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記8項(xiàng)黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，增強(qiáng)黨員意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，用黨章和黨紀(jì)黨規(guī)約束自己的一言一行，指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐。二要學(xué)系列講話，提升“六種能力”。習(xí)系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨的以來(lái)，習(xí)圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，即一個(gè)中國(guó)夢(mèng)(實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng))、兩個(gè)一百年(在中國(guó)共產(chǎn)黨成立1時(shí)全面建成小康社會(huì)、在新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家)、三大發(fā)展戰(zhàn)略(一帶一路建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè))、四個(gè)全面戰(zhàn)略布局(全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨)、五大發(fā)展理念(創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享))，黨員干部學(xué)習(xí)系列講話，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)系列重要講話的原著原文，領(lǐng)悟原理，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)系列重要講話精神和中省市縣鎮(zhèn)決策部署上來(lái)，補(bǔ)足“精神之鈣”和“謀事之需”，提升黨員干部講政治、守規(guī)矩，講擔(dān)當(dāng)、善作為，崇廉潔、拒腐蝕的能力。
“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做。只有按照一分安排，九分行動(dòng)的行為方式，只有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、選好載體、注重實(shí)效，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，才能成為一名合格的黨員。一要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是明確的，就是“4講4有”，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。所有黨員干部一定要結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題和差距，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)短板，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做一名合格的黨員。二要注重實(shí)效。開(kāi)展“兩學(xué)一做”，目的是要取得實(shí)效?！皟蓪W(xué)一做”不是一次活動(dòng)，而是要正?；?、長(zhǎng)態(tài)化。不搞形式主義，要在真學(xué)真做上努力。學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，學(xué)黨章、學(xué)系列講話，學(xué)政策法規(guī)，要學(xué)懂悟透、學(xué)有所獲、學(xué)以致用，不能一知半解。
“兩學(xué)一做”，核心在改。開(kāi)展“兩學(xué)一做”，認(rèn)真整改存在的突出問(wèn)題是核心。一要找準(zhǔn)問(wèn)題。找準(zhǔn)問(wèn)題是改正問(wèn)題的前提。前面我講了，少數(shù)黨員意識(shí)淡化、理想信念模糊、精神不振等問(wèn)題或多或少都存在，大家一定要要對(duì)照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，采取領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同志提、自己查等方式，找準(zhǔn)自身存在問(wèn)題，建立臺(tái)帳，為認(rèn)真整改奠定基礎(chǔ)。二要查明原因。對(duì)查擺出的問(wèn)題，有些可能有客觀原因，但我們要多從主觀上分析原因，找到產(chǎn)生問(wèn)題的根源，做到對(duì)癥下藥。三要認(rèn)真整改。要本著有什么問(wèn)題改什么問(wèn)題的原則，對(duì)照問(wèn)題臺(tái)帳，實(shí)行銷號(hào)制度，整改到位一項(xiàng)銷號(hào)一項(xiàng)。理論學(xué)習(xí)上不足的就要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，主動(dòng)在學(xué)習(xí)黨章、系列講話的深度和廣度上努力，增強(qiáng)理論自信;黨性修養(yǎng)上有差距的就要加強(qiáng)對(duì)黨章、黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)，努力提高黨員意識(shí)和黨性修養(yǎng)，做合格黨員;作風(fēng)上有問(wèn)題的就要對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求和合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)從實(shí)要求自己。只有做好自律，才能做好“兩學(xué)一做”中的合格黨員。