"心得體會"是在我們日常學習和工作生活中對所經歷事物和感悟的一種總結和歸納。它能夠幫助我們更好地理解和應用所學和所思，同時也是一個促使我們反思和進步的機會。我想我需要寫下一份心得體會來記錄自己的成長和收獲。那么我們該如何提煉心得體會呢？首先，我們需要對所學內容進行全面、系統(tǒng)的整理和總結。其次，我們應該根據自己的實際情況，挖掘自身的優(yōu)點與不足，找出提升和改進的方向。而后，我們要清晰地表達自己的觀點和認識，用簡明的語言將自己的心得體會傳達給他人。最后，我們還應該不斷的完善和提升自己的心得體會，在實踐中不斷地總結和反思，使之更為深刻和具有指導意義。推薦大家閱讀下面這些心得體會范文，或許能給大家的寫作帶來一些新的思路。
構建和諧校園心得體會篇一
在老師的大力支持下，學生的熱情參與下，我們組成功參與展開了全國第_個“愛耳日”宣傳教育活動。
以“預防聽力損失，共享動聽世界”為主題，我小組于3月5日早上到岳王路社區(qū)進行免費聽力檢查、血壓測量及聽力知識免費咨詢活動。現將具體數據公布如下：共有22人參與了本組純音測聽的測試，14女，8男，共43耳，其中極輕度1耳，輕度聾7耳，中度聾17耳，中重度聾12耳，中度聾5耳，極重度聾1耳。
共有3人佩戴著助聽器前來測試，在接受測試的人中，有5人曾配戴過助聽器，但由于各種原因未繼續(xù)使用。對這些人和可以使用助聽器的，聽力損失輕重的我們都進行了一一講解，鼓勵他們有條件的可以配戴助聽器，并且積極適應助聽器，不要因為暫時的不舒適就放棄。要用信心、耐心、恒心去創(chuàng)造自己的動聽世界。在服務過程中，我們也發(fā)現有許多人是配戴著助聽器來找我們的，據他們自訴助聽器的效果與當初配戴大相徑庭，年齡大了又不方便去調試，所以有部分人有了想放棄配戴的想法，這其實是助聽器驗配中心售后服務欠周到的緣故。如常此以往必將造成惡性循環(huán)，我們聽力工作者應該竭盡所能讓每個助聽器用戶使用時感到滿意，主動的關心提問是日常工作中最缺少的。
另外，由于對助聽器認識很少，又沒有聽筒調試棒等基本工具，對前來希望調試助聽器的用戶我們無能為力。將來我們應多多學習助聽器知識，多動手，多試聽助聽器，積累更多的知識再去社區(qū)服務，這樣也許會更有意義，增加成就感，擴大服務人群。通過這次的服務，我們深深地感到，不同地方的人對助聽器的認識、對耳聾的認識程度差異很大，我們工作任重而道遠。
看到聽到這么多因違反法規(guī)，違反校紀而造成的事故，我的心靈真的很震撼，感到遵守法紀法規(guī)，校紀校規(guī)真的很重要。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。因此，在校園里，安全更是相當重要的。
不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。有些同學沉溺網吧，泡網吧熬個通宵；為一點兒小事就大打出手，等等。這表現出來的就是行為上的安全問題。
有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故、體育活動意外傷害事故，打架斗毆事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
所以，為了我們的未來，也為了我們家人的幸福，我們必須嚴格遵守法規(guī)校紀，并做好宣傳，照顧好自己及周圍的同學，平安一生。再也不要看到殘酷的事故發(fā)生，人人安全，快樂的生活與學習。
和諧，作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。構建和諧校園的基本理念就是以教師和學生為主體，就是要關心人、尊重人，要促進教師和學生的全面健康發(fā)展。也就說是建立教師身心愉悅的物質和精神環(huán)境，構建學生“知情交融”的教育教學環(huán)境。構建和諧校園是形成學校的凝聚力、吸引力和向心力的重要策略。一個學校的發(fā)展離不開全校師生的共同努力，如果失去凝聚力，學校就會失去賴以發(fā)展的基礎，沒有了發(fā)展學校也就失去了存在的必要，這種學校將會被社會所淘汰。所以，我認為推進和諧校園建設為學校提供了可持續(xù)發(fā)展的動力。營造和諧氛圍的學校也就是創(chuàng)設一個幸福、公正、和諧的學校，讓教師和學生在這個氛圍中去思考、理解、感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自己，這種和諧使學校內在凝聚力、對內外吸引力和向心力得到彰顯。
人的發(fā)展與學校發(fā)展高度統(tǒng)一是構建和諧校園的首要工作。主要包括兩個方面，一方面是教師的個人發(fā)展與學校發(fā)展的和諧統(tǒng)一；另一方面是學生的個性發(fā)展與社會需求的和諧統(tǒng)一。
學生的發(fā)展方面，要鼓勵教師大膽創(chuàng)新，從學生實際出發(fā)，根據學生自身特點，制定相應的教育教學計劃與方案。用開放性、豐富性、多樣性的活動激發(fā)學生各個方面的學習興趣和求知欲望，為學生創(chuàng)造暢通、靈活、自由的學習、實踐、體驗、發(fā)展、創(chuàng)新的時間和空間，挖掘學生各個方面的潛能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生成為全方位人才。
“整合本校資源，打造和諧校園”策略研究課題開題以來，整合學校資源、本地資源，全校20個班級各自進行本班的特色建設。首先是教室布置彰顯本班特色：讓學生全面參與教室布置，不僅調動了學生積極性，還培養(yǎng)了學生動手、動腦能力；教室布置不僅適合學生年齡特點，還各具特色。然后是開展班級特色活動：剪紙、貼畫、泥塑、作文、科技創(chuàng)新、講故事、繪畫、棋類等。通過定時展示和節(jié)日展示，把各班的特色進行匯報。開展特色班級活動，不僅挖掘了學生潛在的能力，讓學生展示了各自的特長，也使得校園文化更加豐富多彩，校園生活更加豐富有趣，同時還營造了和諧的校園環(huán)境氣氛。另外還考略到學生的身心健康，開展了豐富多彩的大課間活動。
我作為本課題組的成員，義不容辭地積極參與到活動中。我班開展了手工剪貼畫活動。學生對于此項活動特別感興趣，在每次的活動時，所有孩子都全身心地投入到其中?；顒又校易屗麄冏杂山M合成活動小組，分工合作完成作品。此項活動中，我不僅看到了他們各自的特長，還看見了他們相處得十分融洽，合作得極為愉快，他們在快樂中學習與成長。有的孩子對此項活動特別感興趣，星期天在家里也獨自做剪貼畫，不再迷戀于電視節(jié)目和電腦游戲。通過實踐課，學生不僅掌握了許多做剪貼畫的技巧，而且通過經常動手引發(fā)動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發(fā)育和精細動作的協調，開闊了思維，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。不但如此還借學生對手工制作濃厚的興趣和成就，培養(yǎng)了學生自信心，激發(fā)了學生學習的主動性。此外，也讓學生懂得團結合作，同學之間相處得更加和諧、融洽。
構建和諧校園心得體會篇二
今年是什么年?大家都知道是奧運年。為了迎接奧運,我校積極開展了，"創(chuàng)建和諧校園"的活動,并取得了巨大的成功。我對此深有感觸。
就拿我來說吧，我也經歷過不少和諧友愛的事。其中一件是這樣的：
一次，我到圖書館去借書，上一次借的書還有一章沒有看完，我就在去圖書館的路上看剩下的內容。由于沉浸在小說情節(jié)中，一不小心撞到了一位二年級的小同學。他手上正好捧著一摞本子，被我撞落了一地。我趕緊賠笑道：“對不起，對不起，我實在不是故意的?！闭f著，就彎下腰幫他撿本子，他也沖我一笑：“大哥哥，沒關系?！币矎澫卵鼡毂咀?。很快，地上的本子就撿光了，我們也就各忙各的去了。
就像這樣，一個動作，一句文明用語，不用斤斤計較，無形中提高了自己的素質，也讓校園變的更加美好。讓大家行動起來，從我做起，從身邊做起，創(chuàng)建和諧校園吧。
構建和諧校園心得體會篇三
＂人和萬事興＂這是一句家喻戶曉的諺語。要使人與人之間和諧共處，那么，我們首先就要做一個講文明的人。講文明，有禮貌，是做人的基本品質、尊重他人的表現；如果你待人文明禮貌，別人就會尊重你，與你和睦相處。我們的校園更是離不開文明與和諧，因為離開了它們不僅會危害到學校的聲譽，還會使其他的學生受到影響。所以，我們要從小是做起，從一點一滴開始，爭當和諧校園的小主人。
現在，我們的學校里有著許多不和諧不文明的現象，嚴重影響了學校的校風校貌。這些現象對我們來說早已是司空見慣的事了，如：同學之間劃分著“三八線”，用“手腳燉肉”保護著“自己的地盤”；和同學發(fā)生矛盾時，就連打帶罵，為自己爭那一點點所謂的“面子”；高年紀的學生欺負低年紀的小朋友……這種種現象都說明，我們同學之間不和諧，處理問題的方式不文明。大家說，像這樣不和諧不文明的學習環(huán)境，還是我們心目中美好和諧的校園嗎？我覺得同學門之間應該相互監(jiān)督、相互提醒，養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習慣。
在校內發(fā)生的一些不文明現象，同學們可以適當的阻止。有次放學，我和一位同學在一樓的走廊上看到一個高年紀的男同學對著一個小朋友大聲叫喊，還做出將要打人的舉動。問了才知道，是因為這位小朋友不小心撞到了這個男同學，將手上的臟泥擦到了這個男同學身上，所以才會有現在的這一幕。于是我馬上將其制止，并對那個男同學提出批評，不然，真不知道還會發(fā)生什么是呢！這就是我們校園生活中不和諧的一個事例。
和諧的校園需要我們去創(chuàng)造，需要我們相互監(jiān)督，需要我們共同努力，更需要我們用一顆純潔而真誠的心去做一個具有熱愛集體、團結互助、待人文明禮貌、尊老愛幼、會學會寬容等優(yōu)良品質的好兒童，這也是成為一個合格的和諧校園小主人所必須遵守的規(guī)則。
創(chuàng)造和諧校園，爭當和諧校園的小主人，使我們的校園變得更加和諧、文明與美好，這也是所有學生不容怠慢的責任！
構建和諧校園心得體會篇四
一所學校就如同一個樂隊，沒有統(tǒng)一的'指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。學校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂隊演奏一樣必須堅持統(tǒng)一與和諧。校園奏響和諧的旋律，意味著學校的領導與教師之間、教師與教師之間、教師與學生之間能夠相互理解，團結和睦、平等友好相處，形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。不但能使學校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書育人的積極性，還能促使學生勤奮學習、自強不息。
和諧——體現了以人為本的教育理念，是學校教學管理追求的永恒目標。為此，我們將孜孜以求，在以下幾個方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越；學生永不倦怠、敢于創(chuàng)新每一學生都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷、一個多彩的世界，每一個學生都是獨一無二的活潑的生命體。
如何尊重學生人格，尊重學生的差異，尊重學生的潛能，使每一個學生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。這是我們全體附小教師努力的方向。為此，我們提出了“給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步”的教育理念。
構建和諧校園的前提是學校的發(fā)展，學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎則是教師、學生的共同成長。因此，全校教職工都應該全心愛護學生，靜心鉆研教學，精心雕琢課堂，懷著一顆克盡職守、追求卓越的心迅速提高知識技能，迎接新課改的挑戰(zhàn)！學生則應堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴謹的作風真正做到“來為求知，去做棟梁”！
良好的師生關系是教育教學獲得成功的保證，一切成功的教育都有賴于和諧的師生關系。教師必須真誠地面對學生，學生也必須充分地信任教師。為此，教師可以充分運用教學機智，讓課堂充滿歡樂。同時承認學生之間的差異，敢于寬容學生，允許他們犯錯改錯，真正為學生的身心健康發(fā)展創(chuàng)設一種民主、平等、寬松的和諧氛圍。學生也應更多地關注生活，理解自己的父母和老師，積極地與他們交流溝通，促進學校、社會、家庭三方教育關系的和諧發(fā)展。寬容是提高人際關系的前提，古人云：“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大?！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛，一切誤會、隔閡、矛盾、委屈就會煙消云散。全校師生都應該正確處理好煩惱與快樂的關系，在任何時候都能夠奉獻自己，寬容他人。當校園中的每一個人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時，我們都將是這種“和諧文化”的受益者！
就讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長。
構建和諧校園心得體會篇五
尊敬的老師，親愛的.同學們：
大家好！今天我演講的題目是《構建和諧校園》。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進東苑這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨游在東苑校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，和自強不息、積極向上的學風。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，真正的和諧是內心的和諧，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
我的演講到此結束！
構建和諧校園心得體會篇六
親愛的同學們：
校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象的窗口。"揀起這個紙團,你揀到了一種快樂,丟掉這片果殼,你就丟掉了自己的美德。"同學們，讓我們?yōu)閷W校良好的校園環(huán)境建設盡一份力吧!從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明習慣，完善自身修養(yǎng)，營造健康舒適的學習環(huán)境，展現三岔河一中學子良好的精神風貌。
在這里，向大家發(fā)出以下倡議：
一、愛護學?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學校環(huán)境，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，認真愛護，輕拿輕放。
七、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電器。
八、愛護學校資源，隨手關閉電燈和飲水機的電源，節(jié)約每一度電。
九、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
十、愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施，不損壞、不攀爬。
另外，希望同學們把廢紙、廢鐵、塑料瓶、紙板等可以回收利用的物品放入各班的紙盒中，我們將用此項收入辦一份屬于我們自己的報紙!
倡議：
20xx年xx月xx日
構建和諧校園心得體會篇七
子曰：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?BR> 透過禮儀，鄰人看到了文明；穿過禮儀，文明得以升華。中華素有“禮儀之邦”美譽，作為龍的傳人，我們感到驕傲自豪，于此同時，我們也應該約束自己，做一個文明人，讓燦爛的文明之花在你我之間綻放。
作為時代精神代表的學校文化以及走在思想文化前沿的學生們，文明顯得非常必要。有了文明才能體現當代學生的精神風貌；有了文明才能活躍起學生團體的精神文化；有了文明才能建立起整個校園的文化氣息，充分展現出校園的多姿多彩。很多同學把學習文化知識看得過于重要，卻輕視社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成。這并不是我們走在時代前端的學生的應有作為。
事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎之一。在學校，一個沒有良好行為習慣的同學可能會對紀律熟視無睹。不講衛(wèi)生、擾亂班級學習環(huán)境的事情也就會時常發(fā)生。相反，如果我們養(yǎng)成了文明行為習慣，學習環(huán)境一定會向著良好的、有序的方向前進。我們知道：只有當一個學校的學生具有良好的行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。
只要大家行動起來，從身邊的一點一滴做起，不亂扔果皮紙屑，值日生勤保潔；上下樓梯靠右行，不隨意追逐、打鬧；見到老師主動問好，文明用語，不說臟話r22;r22;我相信，我們的校園將會有一個很大的跨越。校園文明程度最終要體現在人的素質上。我們的老師要堅持熱愛學生，嚴謹治學，言傳身教，做學生良師益友的準則；同學們要努力做到以校為家，尊師守紀，發(fā)奮圖強，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。積極參與校園文明建設是同學們成才和學校發(fā)展的需要，需要全體師生群策群力，從小事做起，從身邊事做起，也是同學們提高自身綜合素質的實踐過程。
校園文明是構建和諧校園的一個重要元素，它關系到校園文化、學校發(fā)展等多方面。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的磚瓦。我們共同生活在一個校園，應該遵守共同的規(guī)則。大家應在自身素質及道德修養(yǎng)上下功夫，從自身做起，有句話說：“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂。”一個人可以帶動一批人，一批人又可以帶動整個校園，實現校園文明。
就讓我們大家從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
構建和諧校園心得體會篇八
近年來，我國醫(yī)療事業(yè)取得了長足的發(fā)展，許多現代化的醫(yī)院相繼建成。然而，一些醫(yī)院在提供優(yōu)質醫(yī)療服務的同時，也頻繁出現醫(yī)患矛盾，患者滿意度低等問題。為了改善這種狀況，許多醫(yī)院開始關注構建和諧醫(yī)院。經過一段時間的實踐和思考，我意識到，構建和諧醫(yī)院的關鍵在于加強溝通、提升服務、培養(yǎng)員工和尊重患者。
首先，加強溝通是構建和諧醫(yī)院的重要一步。醫(yī)院是一個龐大的組織，醫(yī)務人員眾多，患者繁忙，各個環(huán)節(jié)之間的溝通非常重要。作為一名醫(yī)生，我發(fā)現只有和患者積極溝通，及時將診療情況和治療計劃告知患者，才能增加患者的信任感和滿意度。同時，部門之間也應加強溝通，共享資源，避免重復工作。通過建立高效溝通機制，可以提升醫(yī)院的整體協作能力，緩解醫(yī)患關系的緊張。
其次，提升服務質量是構建和諧醫(yī)院的核心內容。一個優(yōu)質的醫(yī)院應該為患者提供舒適的就醫(yī)環(huán)境和高質量的醫(yī)療服務。這需要醫(yī)院不斷改進和完善內部管理，提高醫(yī)生技術水平和服務意識。同時，醫(yī)院還應加強對醫(yī)療設備的更新和維護，確保醫(yī)療設備的正常運行，為醫(yī)生和患者提供良好的工作條件。只有通過提升服務質量，醫(yī)院才能贏得患者的信任和支持。
培養(yǎng)員工是構建和諧醫(yī)院的關鍵環(huán)節(jié)。醫(yī)療工作需要專業(yè)的技術和豐富的經驗，而員工作為醫(yī)院的基礎，他們的專業(yè)能力和服務意識直接關系到醫(yī)院的整體形象和聲譽。因此，醫(yī)院應該加強對員工的培訓和管理，提高他們的綜合素質和工作能力。同時，醫(yī)院還應注重員工的激勵機制，通過提供良好的待遇和發(fā)展機會，使員工能夠充分發(fā)揮自己的才能，提升工作的積極性和專業(yè)水平。
最后，尊重患者是構建和諧醫(yī)院的關鍵要素?；颊呤轻t(yī)院的服務對象，他們的需求和權益應得到充分的尊重和保護。醫(yī)院應加強對醫(yī)務人員的道德教育，提醒他們要以尊重和關愛患者為出發(fā)點，不凡事求一己之便。同時，醫(yī)院還應建立患者的滿意度調查，通過患者的反饋意見，及時改進和完善服務，真正做到以患者為中心，提供更加人性化的醫(yī)療服務。
綜上所述，構建和諧醫(yī)院是醫(yī)院發(fā)展中的重要任務。通過加強溝通、提升服務質量、培養(yǎng)員工和尊重患者，可以營造一個積極和諧的醫(yī)院環(huán)境，促進醫(yī)患關系的良好發(fā)展。作為醫(yī)務人員，我們應該時刻保持對患者的關心、尊重和愛心，努力為他們提供更好的醫(yī)療服務，為構建和諧醫(yī)院貢獻自己的力量。
構建和諧校園心得體會篇九
學校緊緊圍繞“創(chuàng)建安全文明校園、構建和諧育人環(huán)境”的目標,把創(chuàng)建安全文明校園已列入我校整體工作規(guī)劃之中。在創(chuàng)建安全文明校園工作中,加強領導,統(tǒng)一認識,健全網絡,強化落實,管理到位,責任到人。堅持“安全,預防為主”,“源頭遏制,過程監(jiān)管”,致力于創(chuàng)設和諧育人環(huán)境、不斷豐富校園文化,深化生涯發(fā)展指導,提升學校文化品位,促進教育教學工作,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,辦人民滿意的學校。
近年來,學校先后被評為上海市文明單位、上海市行為規(guī)范示范(銅牌)校、上海市綠色學校、上海市藝術教育特色學校、上海市科技特色示范學校、長寧區(qū)健康校園,長寧區(qū)愛國衛(wèi)生健康先進單位,周家橋社區(qū)“未成年人思想道德建設”示范單位等,已經連續(xù)五輪被評為上海市安全文明(和諧校園)校園。教學質量穩(wěn)步提高,學生學業(yè)水平考試合格率始終保持100%,學校連續(xù)九年本科達線率保持在90%以上,位居區(qū)同類學校榜首,贏得了良好的社會聲譽。
建立健全保障機制,突出責任意識。我校把創(chuàng)建工作列入學校工作議事日程,并按照區(qū)教育局對學校安全管理工作專項整治行動的工作要求,全面貫徹落實通知精神,加強安全、文明、衛(wèi)生管理。在統(tǒng)一認識的前提下,為加強學校對安全工作的領導,學校成立了校長任組長的領導小組,安全教育領導班子,校容校貌管理領導小組,消防安全工作網絡,切實做到校長、書記親自抓,分管領導直接抓,全體教師共同抓,使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。
不斷完善管理制度,做到有章可循。建立完善行政干部、青保老師、班主任教師值勤制度,用餐管理制度,衛(wèi)生打掃制度,檢查評比制度,保安門衛(wèi)值班制度,節(jié)假日教師值班制度,大型集體活動安全管理制度等系列制度,同時加強了對學生的安全防范教育工作,定期召開相關教師會議,學習傳達上級相關指示精神,了解、分析情況,及時采取措施,有效落實各項工作。結合各級安全檢查,督促有關方面及時整改,確保學校各方面工作的有秩開展。
落實安全責任制,形成齊抓共管的局面。牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想,領導到位,責任到人,高度重視安全防范工作,加大日常安全規(guī)范管理力度,行政領導輪流執(zhí)勤,消除隱患,發(fā)現問題及時指出,督促及時整改,全面落實安全責任制。校長是安全工作的第一責任人,各處室領導是職能領域的直接責任人;德育室負責安全工作的宣傳教育以及學生的心理健康教育;教導處負責教學安全和課業(yè)負擔;總務處負責設施設備安全以及與安全有關的后勤保障服務工作等;各年級組長、青保老師、班主任負責學校具體安全工作的落實工作,對學生進行安全教育。本著“全員參與,齊抓共管”的原則,學校實施安全工作責任追究制和師德一票否決制,使每位教職工都成為安全的教育者和管理者,增強責任意識;另一方面,學校還通過《告家長書》、家長會、社區(qū)聯動等形式,提高家長的安全意識,使家長成為學生安全的示范者、教育者和監(jiān)督者。
加強硬件建設,采用人防技防相結合。學校的重點部位:化學實驗?；饭翊娣攀摇⒇攧帐?、檔案室、電腦房、電子閱覽室、網管中心等都安裝了110報警探頭。樓舍每個層面的教室、辦公室、樓梯口安裝了二級紅外線入侵報警系統(tǒng)。校園圍墻上安裝了周界電子圍欄,確保學校師生人身安全和學校財產的安全。
加強門衛(wèi)保安管理,規(guī)范保安員護校工作。白天由區(qū)校園保安服務社的專職保安值崗,夜間由區(qū)教育局統(tǒng)一聘請的上海彤鑫保安服務公司派入固定的專職保安員值崗。加強巡邏,并作記錄。學校保衛(wèi)干部加強與保安人員溝通聯系,強調值崗制度,督促規(guī)范操作,嚴格要求門衛(wèi)人員照章辦事,外來人員有事要進校,先由門衛(wèi)值崗人員用內線電話與被訪人聯系,同意接待,再根據是聯系工作要填交會客單,是在校學生的家長找老師要登記等手續(xù)方能進校。雖然給來訪者帶來了一些應有的麻煩,但嚴把了學校大門這第一關。
加強學生管理工作,有效落實學生安全信息通報制度。建立通報制度,各班主任對班內學生嚴格管理,嚴格執(zhí)行進出校門管理制度,們制定了學生請假制度,明確了學生請假的程序和手續(xù),要求學生無論什么理由離開學校,必須寫請假條,班主任要規(guī)范填寫有關內容并妥善保存;學生請假后立即與學生家長(或監(jiān)護人)聯系并留有記錄。為落實學生考勤管理,要求各班記錄《點名冊》,明確上課教師為安全第一責任人,檢查落實上課人數,對學生請假原因及時登記,對未請假沒到校的學生,及時通知班主任查明原因。
構建和諧校園心得體會篇十
各位同學：
大家好！我們從小在校園文化的熏陶下逐漸成長。擁有一個美麗和諧的校園是大家共同的心愿。經學生會討論決定，從本周起在校園內開展“創(chuàng)建和諧校園”主題活動。主要從學生群體進行宣傳并開展活動，深化意識；努力為學校打造一個團結友愛、誠信守紀、尊師重教的和諧學生主體和一個具有豐富校園文化的和諧環(huán)境。
所謂和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學校各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的合力體現，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體發(fā)展效應的反映。和諧校園的構建基于協調和默契，終于競爭與效益。
作為藝術學校,我們應當重視專業(yè)和文化的協調發(fā)展，我們應當重視個性的全面和諧發(fā)展，我們應當重視學校和社會的協調發(fā)展。
教育的過程是我們生命感受和經驗體會的過程。我們應在主動學習、投身實踐、合作探究的過程中，獲得知識、情感、意志、行動諸方面的協調發(fā)展；在培養(yǎng)適應社會要求所必需的各種基本素質的同時，挖掘自身潛能，不斷鍛煉，努力提高。對待老師、同學要做到誠實守信、以禮待人；對待社會上的人和事要做到是非分明,努力做個好公民；對待家庭成員要做到尊老愛幼。大家共同努力營造一個擁有良好人際關系的和諧群體。
在創(chuàng)建和諧校園的主題活動中,希望大家認真了解有關內容,主動配合學生處及學生會的工作,積極參加各項活動,爭取在原有的基礎上得到改善和提高,使我們在主體和諧、關系和諧、氛圍和諧的校園中快樂成長。
浙江青年藝術學校學生會
20xx年4月
構建和諧校園心得體會篇十一
和諧發(fā)展的人像一顆種子，僅有在和諧的學校里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的學校呢？如果把和諧的學校比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的學校人際關系就是它的枝葉，而豐富的學校文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的學校環(huán)境是和諧的根本。首先，學校的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進學校所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心境”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的學校環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中學校雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的學校風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的期望和力量。
當然，學校環(huán)境不僅僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都能夠融入學校環(huán)境的.建設。尤其當學校環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的學校首先應當擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
一個和諧的學校，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的學校文化。沒有豐富的學校文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應當看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的學校文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。
“給無助的心靈帶來期望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力創(chuàng)立一個和諧的學校吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
構建和諧校園心得體會篇十二
關于構建和諧校園演講稿范文
構建平安和諧校園演講稿
美育在構建和諧校園文化中的作用論文
校園和諧標語
構建和諧醫(yī)患關系的措施
構建和諧的急診護患關系
少數民族大學生文化適應視角下和諧校園構建途徑探析論文
民族院校構建和諧宿舍文化途徑的論文
完善門診管理機制構建和諧醫(yī)患關系
淺析孔子倫理思想與和諧文化的構建
構建和諧校園心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
如何構建和諧醫(yī)院一直以來都是醫(yī)院管理者關注的重要問題。作為一名醫(yī)院管理者，我經過多年的實踐和體會，總結出了一些構建和諧醫(yī)院的方法和經驗。本文將以這些方法和經驗為基礎，探討如何構建和諧醫(yī)院的心得體會。
第二段：營造良好的工作氛圍（200字）
良好的工作氛圍是構建和諧醫(yī)院的重要基礎。首先，管理者要尊重員工、傾聽他們的意見和建議，并且及時給予合理的反饋。其次，要重視員工的職業(yè)發(fā)展，提供良好的培訓機會和晉升渠道。此外，還要鼓勵員工之間的團隊合作和積極互動，營造相互包容、互幫互助的工作氛圍。
第三段：關注醫(yī)患關系（200字）
醫(yī)患關系是醫(yī)院和諧發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。對于醫(yī)務人員來說，要注重提升醫(yī)療技術和服務水平，以真誠、耐心的態(tài)度對待每位患者，做到關愛病人、細心診治。對于患者來說，要增強對醫(yī)務人員的理解和信任，積極配合醫(yī)治，遵守醫(yī)囑。同時，醫(yī)院管理者還應當加強醫(yī)患溝通和互動，建立健全的投訴處理機制，解決患者的合理訴求，改善患者滿意度。
第四段：優(yōu)化醫(yī)療服務流程（300字）
優(yōu)化醫(yī)療服務流程是提高醫(yī)院專業(yè)性和效率的關鍵。首先，要減少患者就醫(yī)時間，提高就診效率?？梢酝ㄟ^開設?？崎T診、推行預約制度、優(yōu)化醫(yī)療資源的配置等方式，縮小患者就醫(yī)難的問題。其次，要優(yōu)化醫(yī)院的科研和創(chuàng)新能力，推動醫(yī)療技術的進步和醫(yī)學研究的發(fā)展。此外，還要強化醫(yī)院與社區(qū)、基層醫(yī)療機構的合作，構建多級聯動的醫(yī)療服務體系，提高患者的就醫(yī)體驗。
第五段：加強醫(yī)院文化建設（300字）
醫(yī)院文化是構建和諧醫(yī)院的重要支撐。醫(yī)院管理者應當引導全體員工樹立正確的價值觀和工作態(tài)度，倡導以患者為中心的醫(yī)療理念，培育良好的行為習慣和職業(yè)道德。同時，要鼓勵員工參與公益活動，傳遞正能量，弘揚社會責任感。此外，醫(yī)院還可以開展豐富多彩的員工活動，增進員工之間的交流和合作，增強凝聚力和歸屬感。
結尾（100字）
構建和諧醫(yī)院需要所有醫(yī)務人員的共同努力，更需要管理者的正確引導和決策。只有在和諧的醫(yī)院環(huán)境中，醫(yī)務人員才能提供高質量的醫(yī)療服務，患者才能得到更好的治療和照顧。希望未來的醫(yī)院管理者能夠積極運用相關方法和經驗，不斷加強醫(yī)院的和諧建設，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
構建和諧校園心得體會篇十四
爭創(chuàng)文明衛(wèi)生城市是一項全民性的活動，是每個市民義不容辭的責任和義務，全體市民要統(tǒng)一認識、攜手同心，共同關心"創(chuàng)衛(wèi)"、支持"創(chuàng)衛(wèi)"、參與"創(chuàng)衛(wèi)"。要增強"構建和諧校園、愛護家園"的責任感和自覺性，用自己的雙手創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境，用自己的實踐支持創(chuàng)建活動，努力營造藍天、地綠、水清、健康和諧的城市環(huán)境。
爭創(chuàng)省級文明衛(wèi)生城市使命崇高、責任重大，需要全體市民的大力支持和熱情參與。我們要從我做起，從每一件小事做起，從現在做起，做到身體力行。倡導文明、革除陋習，不要隨意隨地扔棄廢紙垃圾，形成尊重自己和他人勞動、成果的新風尚。從日常生活小事入手，養(yǎng)成良好的生活習慣、文明習慣，爭當文明市民，文明學生。積極參加創(chuàng)建衛(wèi)生城市的各種活動，爭當創(chuàng)建活動的先鋒，用實際行動支持南京創(chuàng)建文明城市。
讓校園美麗整潔，是我們的共同心愿。要實現創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城市的目標，全市人民必須共同努力！要做創(chuàng)建衛(wèi)生城市的播種機，把文明意識、衛(wèi)生觀念和良好行為習慣像一粒粒種子傳播到綠城的每一個地方。要做衛(wèi)生校園的義務監(jiān)督員，對影響校園形象的不良行為進行勸阻和監(jiān)督，對影響校園形象的衛(wèi)生死角主動打掃，對有損創(chuàng)建工作的行為及時舉報，共同維護宿州二職高的形象。
創(chuàng)建國家文明城市，全體師生既是參與者，又是受益者，我們只有做到一條心，一股勁，齊心協力，才能完成這一光榮而艱巨的任務，實現這一全市人民的共同愿望。
在這萬秋高氣爽的季節(jié)，讓我們迅速行動起來，用我們的辛勤勞動和智慧，為把宿州二職高建設成為環(huán)境優(yōu)美、健康和諧的美好學校，加快我校的全面發(fā)展而努力奮斗！
xxx
20xx年xx月xx日
構建和諧校園心得體會篇十五
花開的日子我們遨游在東苑校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，和自強不息、積極向上的學風。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，真正的和諧是內心的和諧，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
構建和諧校園心得體會篇十六
和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人身自然和諧相處的社會。檢察機關擔負著依法治國的重要職責，在構建和諧社會中使命光榮，責任重大，責無旁貸，義不容辭，必須做出積極的努力。在構建和諧社會的偉大工程中，檢察機關大有可為，也應當大有作為，具體應當立足于檢察職能，結合地方實際，積極主動地為構建和諧社會開展工作。
實踐證明，檢察建議在預防犯罪，實行社會治安綜合治理中起到了積極作用。開展檢察建議，首先要注重合理性，要講事實，擺道理，這樣才易于被相關單位所接受；其次，要有針對性，要針對犯罪發(fā)生的具體成因，管理上存在的具體問題，開展檢察建議，要有的放矢，不能空穴來風；第三要有可采性，建議的對策要便于操作，便于實行，只有這樣才能達到實際效果。
構建和諧社會，沒有良好的社會治安作依托，幾乎是不可想像的。提高公民的安全感，當前情況，就是要加強社會治安的綜合治理，檢察機關作為社會治安綜合治理的成員單位，且負有法律的職能，所以更應承擔更多的職責，更好地落實各項社會治安綜合治理措施，要抓住“標本兼治，綜合治理”的措施不動搖，不但要強化“嚴打”力度，更要加強防范力度，配合相關部門嚴格落實各項防范措施，充分發(fā)揮督導、檢查、協調的職責，把各項社會治安綜合治理措施落實好，提高公民的安感度。
穩(wěn)定的社會治安環(huán)境是推進改革加快發(fā)展的前提，是構建和諧社會的基礎。檢察機關應當有效發(fā)揮懲治犯罪、維護穩(wěn)定的職能作用，堅持嚴打方針不動搖，依法嚴厲打擊各種刑事犯罪，特別是危害國家安全犯罪、嚴重暴力犯罪、黑惡性質犯罪，以突出的打擊成效，徹底遏制嚴重刑事犯罪勢頭，從而增強人民群眾的安全感，維護穩(wěn)定的社會秩序，保障和諧的社會局面，促進經濟快速增長。
懲治腐敗現象發(fā)展和諧
官吏腐敗歷來是困擾社會的一大問題，也是影響和諧穩(wěn)定的重大問題。檢察機關應當進一步加大查辦職務犯罪力度，促進反腐敗斗爭的深入開展，通過查辦有影響、有震動的大案要案，取信于民。同時要最大限度地預防和減少職務犯罪的發(fā)生，認真處理群眾反映強烈的突出問題，清除腐敗發(fā)生的根源，減少腐敗發(fā)生的機會，從而創(chuàng)造廉潔的政務環(huán)境，增強黨和人民的血肉聯系，鞏固黨的執(zhí)政基礎，提高黨的執(zhí)政能力，進而發(fā)展構建和諧社會。
公正是和諧社會的標尺。檢察機關肩負著法律監(jiān)督的神圣使命，維護法律公正實施是檢察機關義不容辭的責任。要圍繞群眾反映強烈的、執(zhí)法不嚴、司法不公的突出問題，深入開展法律監(jiān)督；充分行使立案監(jiān)督、偵查監(jiān)督、審判監(jiān)督、刑罰執(zhí)行監(jiān)督四項刑事訴訟監(jiān)督職能，堅決糾正有案不立，有罪不究，以罰代刑，裁判不公等突出問題；切實運用好民行監(jiān)督職能，切實維護當事人的合法權益。
構建和諧校園心得體會篇一
在老師的大力支持下，學生的熱情參與下，我們組成功參與展開了全國第_個“愛耳日”宣傳教育活動。
以“預防聽力損失，共享動聽世界”為主題，我小組于3月5日早上到岳王路社區(qū)進行免費聽力檢查、血壓測量及聽力知識免費咨詢活動。現將具體數據公布如下：共有22人參與了本組純音測聽的測試，14女，8男，共43耳，其中極輕度1耳，輕度聾7耳，中度聾17耳，中重度聾12耳，中度聾5耳，極重度聾1耳。
共有3人佩戴著助聽器前來測試，在接受測試的人中，有5人曾配戴過助聽器，但由于各種原因未繼續(xù)使用。對這些人和可以使用助聽器的，聽力損失輕重的我們都進行了一一講解，鼓勵他們有條件的可以配戴助聽器，并且積極適應助聽器，不要因為暫時的不舒適就放棄。要用信心、耐心、恒心去創(chuàng)造自己的動聽世界。在服務過程中，我們也發(fā)現有許多人是配戴著助聽器來找我們的，據他們自訴助聽器的效果與當初配戴大相徑庭，年齡大了又不方便去調試，所以有部分人有了想放棄配戴的想法，這其實是助聽器驗配中心售后服務欠周到的緣故。如常此以往必將造成惡性循環(huán)，我們聽力工作者應該竭盡所能讓每個助聽器用戶使用時感到滿意，主動的關心提問是日常工作中最缺少的。
另外，由于對助聽器認識很少，又沒有聽筒調試棒等基本工具，對前來希望調試助聽器的用戶我們無能為力。將來我們應多多學習助聽器知識，多動手，多試聽助聽器，積累更多的知識再去社區(qū)服務，這樣也許會更有意義，增加成就感，擴大服務人群。通過這次的服務，我們深深地感到，不同地方的人對助聽器的認識、對耳聾的認識程度差異很大，我們工作任重而道遠。
看到聽到這么多因違反法規(guī)，違反校紀而造成的事故，我的心靈真的很震撼，感到遵守法紀法規(guī)，校紀校規(guī)真的很重要。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。因此，在校園里，安全更是相當重要的。
不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。有些同學沉溺網吧，泡網吧熬個通宵；為一點兒小事就大打出手，等等。這表現出來的就是行為上的安全問題。
有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故、體育活動意外傷害事故，打架斗毆事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
所以，為了我們的未來，也為了我們家人的幸福，我們必須嚴格遵守法規(guī)校紀，并做好宣傳，照顧好自己及周圍的同學，平安一生。再也不要看到殘酷的事故發(fā)生，人人安全，快樂的生活與學習。
和諧，作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。構建和諧校園的基本理念就是以教師和學生為主體，就是要關心人、尊重人，要促進教師和學生的全面健康發(fā)展。也就說是建立教師身心愉悅的物質和精神環(huán)境，構建學生“知情交融”的教育教學環(huán)境。構建和諧校園是形成學校的凝聚力、吸引力和向心力的重要策略。一個學校的發(fā)展離不開全校師生的共同努力，如果失去凝聚力，學校就會失去賴以發(fā)展的基礎，沒有了發(fā)展學校也就失去了存在的必要，這種學校將會被社會所淘汰。所以，我認為推進和諧校園建設為學校提供了可持續(xù)發(fā)展的動力。營造和諧氛圍的學校也就是創(chuàng)設一個幸福、公正、和諧的學校，讓教師和學生在這個氛圍中去思考、理解、感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自己，這種和諧使學校內在凝聚力、對內外吸引力和向心力得到彰顯。
人的發(fā)展與學校發(fā)展高度統(tǒng)一是構建和諧校園的首要工作。主要包括兩個方面，一方面是教師的個人發(fā)展與學校發(fā)展的和諧統(tǒng)一；另一方面是學生的個性發(fā)展與社會需求的和諧統(tǒng)一。
學生的發(fā)展方面，要鼓勵教師大膽創(chuàng)新，從學生實際出發(fā)，根據學生自身特點，制定相應的教育教學計劃與方案。用開放性、豐富性、多樣性的活動激發(fā)學生各個方面的學習興趣和求知欲望，為學生創(chuàng)造暢通、靈活、自由的學習、實踐、體驗、發(fā)展、創(chuàng)新的時間和空間，挖掘學生各個方面的潛能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生成為全方位人才。
“整合本校資源，打造和諧校園”策略研究課題開題以來，整合學校資源、本地資源，全校20個班級各自進行本班的特色建設。首先是教室布置彰顯本班特色：讓學生全面參與教室布置，不僅調動了學生積極性，還培養(yǎng)了學生動手、動腦能力；教室布置不僅適合學生年齡特點，還各具特色。然后是開展班級特色活動：剪紙、貼畫、泥塑、作文、科技創(chuàng)新、講故事、繪畫、棋類等。通過定時展示和節(jié)日展示，把各班的特色進行匯報。開展特色班級活動，不僅挖掘了學生潛在的能力，讓學生展示了各自的特長，也使得校園文化更加豐富多彩，校園生活更加豐富有趣，同時還營造了和諧的校園環(huán)境氣氛。另外還考略到學生的身心健康，開展了豐富多彩的大課間活動。
我作為本課題組的成員，義不容辭地積極參與到活動中。我班開展了手工剪貼畫活動。學生對于此項活動特別感興趣，在每次的活動時，所有孩子都全身心地投入到其中?；顒又校易屗麄冏杂山M合成活動小組，分工合作完成作品。此項活動中，我不僅看到了他們各自的特長，還看見了他們相處得十分融洽，合作得極為愉快，他們在快樂中學習與成長。有的孩子對此項活動特別感興趣，星期天在家里也獨自做剪貼畫，不再迷戀于電視節(jié)目和電腦游戲。通過實踐課，學生不僅掌握了許多做剪貼畫的技巧，而且通過經常動手引發(fā)動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發(fā)育和精細動作的協調，開闊了思維，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。不但如此還借學生對手工制作濃厚的興趣和成就，培養(yǎng)了學生自信心，激發(fā)了學生學習的主動性。此外，也讓學生懂得團結合作，同學之間相處得更加和諧、融洽。
構建和諧校園心得體會篇二
今年是什么年?大家都知道是奧運年。為了迎接奧運,我校積極開展了，"創(chuàng)建和諧校園"的活動,并取得了巨大的成功。我對此深有感觸。
就拿我來說吧，我也經歷過不少和諧友愛的事。其中一件是這樣的：
一次，我到圖書館去借書，上一次借的書還有一章沒有看完，我就在去圖書館的路上看剩下的內容。由于沉浸在小說情節(jié)中，一不小心撞到了一位二年級的小同學。他手上正好捧著一摞本子，被我撞落了一地。我趕緊賠笑道：“對不起，對不起，我實在不是故意的?！闭f著，就彎下腰幫他撿本子，他也沖我一笑：“大哥哥，沒關系?！币矎澫卵鼡毂咀?。很快，地上的本子就撿光了，我們也就各忙各的去了。
就像這樣，一個動作，一句文明用語，不用斤斤計較，無形中提高了自己的素質，也讓校園變的更加美好。讓大家行動起來，從我做起，從身邊做起，創(chuàng)建和諧校園吧。
構建和諧校園心得體會篇三
＂人和萬事興＂這是一句家喻戶曉的諺語。要使人與人之間和諧共處，那么，我們首先就要做一個講文明的人。講文明，有禮貌，是做人的基本品質、尊重他人的表現；如果你待人文明禮貌，別人就會尊重你，與你和睦相處。我們的校園更是離不開文明與和諧，因為離開了它們不僅會危害到學校的聲譽，還會使其他的學生受到影響。所以，我們要從小是做起，從一點一滴開始，爭當和諧校園的小主人。
現在，我們的學校里有著許多不和諧不文明的現象，嚴重影響了學校的校風校貌。這些現象對我們來說早已是司空見慣的事了，如：同學之間劃分著“三八線”，用“手腳燉肉”保護著“自己的地盤”；和同學發(fā)生矛盾時，就連打帶罵，為自己爭那一點點所謂的“面子”；高年紀的學生欺負低年紀的小朋友……這種種現象都說明，我們同學之間不和諧，處理問題的方式不文明。大家說，像這樣不和諧不文明的學習環(huán)境，還是我們心目中美好和諧的校園嗎？我覺得同學門之間應該相互監(jiān)督、相互提醒，養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習慣。
在校內發(fā)生的一些不文明現象，同學們可以適當的阻止。有次放學，我和一位同學在一樓的走廊上看到一個高年紀的男同學對著一個小朋友大聲叫喊，還做出將要打人的舉動。問了才知道，是因為這位小朋友不小心撞到了這個男同學，將手上的臟泥擦到了這個男同學身上，所以才會有現在的這一幕。于是我馬上將其制止，并對那個男同學提出批評，不然，真不知道還會發(fā)生什么是呢！這就是我們校園生活中不和諧的一個事例。
和諧的校園需要我們去創(chuàng)造，需要我們相互監(jiān)督，需要我們共同努力，更需要我們用一顆純潔而真誠的心去做一個具有熱愛集體、團結互助、待人文明禮貌、尊老愛幼、會學會寬容等優(yōu)良品質的好兒童，這也是成為一個合格的和諧校園小主人所必須遵守的規(guī)則。
創(chuàng)造和諧校園，爭當和諧校園的小主人，使我們的校園變得更加和諧、文明與美好，這也是所有學生不容怠慢的責任！
構建和諧校園心得體會篇四
一所學校就如同一個樂隊，沒有統(tǒng)一的'指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。學校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂隊演奏一樣必須堅持統(tǒng)一與和諧。校園奏響和諧的旋律，意味著學校的領導與教師之間、教師與教師之間、教師與學生之間能夠相互理解，團結和睦、平等友好相處，形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。不但能使學校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書育人的積極性，還能促使學生勤奮學習、自強不息。
和諧——體現了以人為本的教育理念，是學校教學管理追求的永恒目標。為此，我們將孜孜以求，在以下幾個方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越；學生永不倦怠、敢于創(chuàng)新每一學生都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷、一個多彩的世界，每一個學生都是獨一無二的活潑的生命體。
如何尊重學生人格，尊重學生的差異，尊重學生的潛能，使每一個學生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。這是我們全體附小教師努力的方向。為此，我們提出了“給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步”的教育理念。
構建和諧校園的前提是學校的發(fā)展，學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎則是教師、學生的共同成長。因此，全校教職工都應該全心愛護學生，靜心鉆研教學，精心雕琢課堂，懷著一顆克盡職守、追求卓越的心迅速提高知識技能，迎接新課改的挑戰(zhàn)！學生則應堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴謹的作風真正做到“來為求知，去做棟梁”！
良好的師生關系是教育教學獲得成功的保證，一切成功的教育都有賴于和諧的師生關系。教師必須真誠地面對學生，學生也必須充分地信任教師。為此，教師可以充分運用教學機智，讓課堂充滿歡樂。同時承認學生之間的差異，敢于寬容學生，允許他們犯錯改錯，真正為學生的身心健康發(fā)展創(chuàng)設一種民主、平等、寬松的和諧氛圍。學生也應更多地關注生活，理解自己的父母和老師，積極地與他們交流溝通，促進學校、社會、家庭三方教育關系的和諧發(fā)展。寬容是提高人際關系的前提，古人云：“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大?！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛，一切誤會、隔閡、矛盾、委屈就會煙消云散。全校師生都應該正確處理好煩惱與快樂的關系，在任何時候都能夠奉獻自己，寬容他人。當校園中的每一個人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時，我們都將是這種“和諧文化”的受益者！
就讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長。
構建和諧校園心得體會篇五
尊敬的老師，親愛的.同學們：
大家好！今天我演講的題目是《構建和諧校園》。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進東苑這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨游在東苑校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，和自強不息、積極向上的學風。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，真正的和諧是內心的和諧，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
我的演講到此結束！
構建和諧校園心得體會篇六
親愛的同學們：
校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象的窗口。"揀起這個紙團,你揀到了一種快樂,丟掉這片果殼,你就丟掉了自己的美德。"同學們，讓我們?yōu)閷W校良好的校園環(huán)境建設盡一份力吧!從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明習慣，完善自身修養(yǎng)，營造健康舒適的學習環(huán)境，展現三岔河一中學子良好的精神風貌。
在這里，向大家發(fā)出以下倡議：
一、愛護學?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學校環(huán)境，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，認真愛護，輕拿輕放。
七、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電器。
八、愛護學校資源，隨手關閉電燈和飲水機的電源，節(jié)約每一度電。
九、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
十、愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施，不損壞、不攀爬。
另外，希望同學們把廢紙、廢鐵、塑料瓶、紙板等可以回收利用的物品放入各班的紙盒中，我們將用此項收入辦一份屬于我們自己的報紙!
倡議：
20xx年xx月xx日
構建和諧校園心得體會篇七
子曰：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?BR> 透過禮儀，鄰人看到了文明；穿過禮儀，文明得以升華。中華素有“禮儀之邦”美譽，作為龍的傳人，我們感到驕傲自豪，于此同時，我們也應該約束自己，做一個文明人，讓燦爛的文明之花在你我之間綻放。
作為時代精神代表的學校文化以及走在思想文化前沿的學生們，文明顯得非常必要。有了文明才能體現當代學生的精神風貌；有了文明才能活躍起學生團體的精神文化；有了文明才能建立起整個校園的文化氣息，充分展現出校園的多姿多彩。很多同學把學習文化知識看得過于重要，卻輕視社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成。這并不是我們走在時代前端的學生的應有作為。
事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎之一。在學校，一個沒有良好行為習慣的同學可能會對紀律熟視無睹。不講衛(wèi)生、擾亂班級學習環(huán)境的事情也就會時常發(fā)生。相反，如果我們養(yǎng)成了文明行為習慣，學習環(huán)境一定會向著良好的、有序的方向前進。我們知道：只有當一個學校的學生具有良好的行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。
只要大家行動起來，從身邊的一點一滴做起，不亂扔果皮紙屑，值日生勤保潔；上下樓梯靠右行，不隨意追逐、打鬧；見到老師主動問好，文明用語，不說臟話r22;r22;我相信，我們的校園將會有一個很大的跨越。校園文明程度最終要體現在人的素質上。我們的老師要堅持熱愛學生，嚴謹治學，言傳身教，做學生良師益友的準則；同學們要努力做到以校為家，尊師守紀，發(fā)奮圖強，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。積極參與校園文明建設是同學們成才和學校發(fā)展的需要，需要全體師生群策群力，從小事做起，從身邊事做起，也是同學們提高自身綜合素質的實踐過程。
校園文明是構建和諧校園的一個重要元素，它關系到校園文化、學校發(fā)展等多方面。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的磚瓦。我們共同生活在一個校園，應該遵守共同的規(guī)則。大家應在自身素質及道德修養(yǎng)上下功夫，從自身做起，有句話說：“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂。”一個人可以帶動一批人，一批人又可以帶動整個校園，實現校園文明。
就讓我們大家從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
構建和諧校園心得體會篇八
近年來，我國醫(yī)療事業(yè)取得了長足的發(fā)展，許多現代化的醫(yī)院相繼建成。然而，一些醫(yī)院在提供優(yōu)質醫(yī)療服務的同時，也頻繁出現醫(yī)患矛盾，患者滿意度低等問題。為了改善這種狀況，許多醫(yī)院開始關注構建和諧醫(yī)院。經過一段時間的實踐和思考，我意識到，構建和諧醫(yī)院的關鍵在于加強溝通、提升服務、培養(yǎng)員工和尊重患者。
首先，加強溝通是構建和諧醫(yī)院的重要一步。醫(yī)院是一個龐大的組織，醫(yī)務人員眾多，患者繁忙，各個環(huán)節(jié)之間的溝通非常重要。作為一名醫(yī)生，我發(fā)現只有和患者積極溝通，及時將診療情況和治療計劃告知患者，才能增加患者的信任感和滿意度。同時，部門之間也應加強溝通，共享資源，避免重復工作。通過建立高效溝通機制，可以提升醫(yī)院的整體協作能力，緩解醫(yī)患關系的緊張。
其次，提升服務質量是構建和諧醫(yī)院的核心內容。一個優(yōu)質的醫(yī)院應該為患者提供舒適的就醫(yī)環(huán)境和高質量的醫(yī)療服務。這需要醫(yī)院不斷改進和完善內部管理，提高醫(yī)生技術水平和服務意識。同時，醫(yī)院還應加強對醫(yī)療設備的更新和維護，確保醫(yī)療設備的正常運行，為醫(yī)生和患者提供良好的工作條件。只有通過提升服務質量，醫(yī)院才能贏得患者的信任和支持。
培養(yǎng)員工是構建和諧醫(yī)院的關鍵環(huán)節(jié)。醫(yī)療工作需要專業(yè)的技術和豐富的經驗，而員工作為醫(yī)院的基礎，他們的專業(yè)能力和服務意識直接關系到醫(yī)院的整體形象和聲譽。因此，醫(yī)院應該加強對員工的培訓和管理，提高他們的綜合素質和工作能力。同時，醫(yī)院還應注重員工的激勵機制，通過提供良好的待遇和發(fā)展機會，使員工能夠充分發(fā)揮自己的才能，提升工作的積極性和專業(yè)水平。
最后，尊重患者是構建和諧醫(yī)院的關鍵要素?；颊呤轻t(yī)院的服務對象，他們的需求和權益應得到充分的尊重和保護。醫(yī)院應加強對醫(yī)務人員的道德教育，提醒他們要以尊重和關愛患者為出發(fā)點，不凡事求一己之便。同時，醫(yī)院還應建立患者的滿意度調查，通過患者的反饋意見，及時改進和完善服務，真正做到以患者為中心，提供更加人性化的醫(yī)療服務。
綜上所述，構建和諧醫(yī)院是醫(yī)院發(fā)展中的重要任務。通過加強溝通、提升服務質量、培養(yǎng)員工和尊重患者，可以營造一個積極和諧的醫(yī)院環(huán)境，促進醫(yī)患關系的良好發(fā)展。作為醫(yī)務人員，我們應該時刻保持對患者的關心、尊重和愛心，努力為他們提供更好的醫(yī)療服務，為構建和諧醫(yī)院貢獻自己的力量。
構建和諧校園心得體會篇九
學校緊緊圍繞“創(chuàng)建安全文明校園、構建和諧育人環(huán)境”的目標,把創(chuàng)建安全文明校園已列入我校整體工作規(guī)劃之中。在創(chuàng)建安全文明校園工作中,加強領導,統(tǒng)一認識,健全網絡,強化落實,管理到位,責任到人。堅持“安全,預防為主”,“源頭遏制,過程監(jiān)管”,致力于創(chuàng)設和諧育人環(huán)境、不斷豐富校園文化,深化生涯發(fā)展指導,提升學校文化品位,促進教育教學工作,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,辦人民滿意的學校。
近年來,學校先后被評為上海市文明單位、上海市行為規(guī)范示范(銅牌)校、上海市綠色學校、上海市藝術教育特色學校、上海市科技特色示范學校、長寧區(qū)健康校園,長寧區(qū)愛國衛(wèi)生健康先進單位,周家橋社區(qū)“未成年人思想道德建設”示范單位等,已經連續(xù)五輪被評為上海市安全文明(和諧校園)校園。教學質量穩(wěn)步提高,學生學業(yè)水平考試合格率始終保持100%,學校連續(xù)九年本科達線率保持在90%以上,位居區(qū)同類學校榜首,贏得了良好的社會聲譽。
建立健全保障機制,突出責任意識。我校把創(chuàng)建工作列入學校工作議事日程,并按照區(qū)教育局對學校安全管理工作專項整治行動的工作要求,全面貫徹落實通知精神,加強安全、文明、衛(wèi)生管理。在統(tǒng)一認識的前提下,為加強學校對安全工作的領導,學校成立了校長任組長的領導小組,安全教育領導班子,校容校貌管理領導小組,消防安全工作網絡,切實做到校長、書記親自抓,分管領導直接抓,全體教師共同抓,使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。
不斷完善管理制度,做到有章可循。建立完善行政干部、青保老師、班主任教師值勤制度,用餐管理制度,衛(wèi)生打掃制度,檢查評比制度,保安門衛(wèi)值班制度,節(jié)假日教師值班制度,大型集體活動安全管理制度等系列制度,同時加強了對學生的安全防范教育工作,定期召開相關教師會議,學習傳達上級相關指示精神,了解、分析情況,及時采取措施,有效落實各項工作。結合各級安全檢查,督促有關方面及時整改,確保學校各方面工作的有秩開展。
落實安全責任制,形成齊抓共管的局面。牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想,領導到位,責任到人,高度重視安全防范工作,加大日常安全規(guī)范管理力度,行政領導輪流執(zhí)勤,消除隱患,發(fā)現問題及時指出,督促及時整改,全面落實安全責任制。校長是安全工作的第一責任人,各處室領導是職能領域的直接責任人;德育室負責安全工作的宣傳教育以及學生的心理健康教育;教導處負責教學安全和課業(yè)負擔;總務處負責設施設備安全以及與安全有關的后勤保障服務工作等;各年級組長、青保老師、班主任負責學校具體安全工作的落實工作,對學生進行安全教育。本著“全員參與,齊抓共管”的原則,學校實施安全工作責任追究制和師德一票否決制,使每位教職工都成為安全的教育者和管理者,增強責任意識;另一方面,學校還通過《告家長書》、家長會、社區(qū)聯動等形式,提高家長的安全意識,使家長成為學生安全的示范者、教育者和監(jiān)督者。
加強硬件建設,采用人防技防相結合。學校的重點部位:化學實驗?；饭翊娣攀摇⒇攧帐?、檔案室、電腦房、電子閱覽室、網管中心等都安裝了110報警探頭。樓舍每個層面的教室、辦公室、樓梯口安裝了二級紅外線入侵報警系統(tǒng)。校園圍墻上安裝了周界電子圍欄,確保學校師生人身安全和學校財產的安全。
加強門衛(wèi)保安管理,規(guī)范保安員護校工作。白天由區(qū)校園保安服務社的專職保安值崗,夜間由區(qū)教育局統(tǒng)一聘請的上海彤鑫保安服務公司派入固定的專職保安員值崗。加強巡邏,并作記錄。學校保衛(wèi)干部加強與保安人員溝通聯系,強調值崗制度,督促規(guī)范操作,嚴格要求門衛(wèi)人員照章辦事,外來人員有事要進校,先由門衛(wèi)值崗人員用內線電話與被訪人聯系,同意接待,再根據是聯系工作要填交會客單,是在校學生的家長找老師要登記等手續(xù)方能進校。雖然給來訪者帶來了一些應有的麻煩,但嚴把了學校大門這第一關。
加強學生管理工作,有效落實學生安全信息通報制度。建立通報制度,各班主任對班內學生嚴格管理,嚴格執(zhí)行進出校門管理制度,們制定了學生請假制度,明確了學生請假的程序和手續(xù),要求學生無論什么理由離開學校,必須寫請假條,班主任要規(guī)范填寫有關內容并妥善保存;學生請假后立即與學生家長(或監(jiān)護人)聯系并留有記錄。為落實學生考勤管理,要求各班記錄《點名冊》,明確上課教師為安全第一責任人,檢查落實上課人數,對學生請假原因及時登記,對未請假沒到校的學生,及時通知班主任查明原因。
構建和諧校園心得體會篇十
各位同學：
大家好！我們從小在校園文化的熏陶下逐漸成長。擁有一個美麗和諧的校園是大家共同的心愿。經學生會討論決定，從本周起在校園內開展“創(chuàng)建和諧校園”主題活動。主要從學生群體進行宣傳并開展活動，深化意識；努力為學校打造一個團結友愛、誠信守紀、尊師重教的和諧學生主體和一個具有豐富校園文化的和諧環(huán)境。
所謂和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學校各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的合力體現，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體發(fā)展效應的反映。和諧校園的構建基于協調和默契，終于競爭與效益。
作為藝術學校,我們應當重視專業(yè)和文化的協調發(fā)展，我們應當重視個性的全面和諧發(fā)展，我們應當重視學校和社會的協調發(fā)展。
教育的過程是我們生命感受和經驗體會的過程。我們應在主動學習、投身實踐、合作探究的過程中，獲得知識、情感、意志、行動諸方面的協調發(fā)展；在培養(yǎng)適應社會要求所必需的各種基本素質的同時，挖掘自身潛能，不斷鍛煉，努力提高。對待老師、同學要做到誠實守信、以禮待人；對待社會上的人和事要做到是非分明,努力做個好公民；對待家庭成員要做到尊老愛幼。大家共同努力營造一個擁有良好人際關系的和諧群體。
在創(chuàng)建和諧校園的主題活動中,希望大家認真了解有關內容,主動配合學生處及學生會的工作,積極參加各項活動,爭取在原有的基礎上得到改善和提高,使我們在主體和諧、關系和諧、氛圍和諧的校園中快樂成長。
浙江青年藝術學校學生會
20xx年4月
構建和諧校園心得體會篇十一
和諧發(fā)展的人像一顆種子，僅有在和諧的學校里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的學校呢？如果把和諧的學校比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的學校人際關系就是它的枝葉，而豐富的學校文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的學校環(huán)境是和諧的根本。首先，學校的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進學校所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心境”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的學校環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中學校雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的學校風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的期望和力量。
當然，學校環(huán)境不僅僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都能夠融入學校環(huán)境的.建設。尤其當學校環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的學校首先應當擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
一個和諧的學校，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的學校文化。沒有豐富的學校文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應當看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的學校文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。
“給無助的心靈帶來期望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力創(chuàng)立一個和諧的學校吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
構建和諧校園心得體會篇十二
關于構建和諧校園演講稿范文
構建平安和諧校園演講稿
美育在構建和諧校園文化中的作用論文
校園和諧標語
構建和諧醫(yī)患關系的措施
構建和諧的急診護患關系
少數民族大學生文化適應視角下和諧校園構建途徑探析論文
民族院校構建和諧宿舍文化途徑的論文
完善門診管理機制構建和諧醫(yī)患關系
淺析孔子倫理思想與和諧文化的構建
構建和諧校園心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
如何構建和諧醫(yī)院一直以來都是醫(yī)院管理者關注的重要問題。作為一名醫(yī)院管理者，我經過多年的實踐和體會，總結出了一些構建和諧醫(yī)院的方法和經驗。本文將以這些方法和經驗為基礎，探討如何構建和諧醫(yī)院的心得體會。
第二段：營造良好的工作氛圍（200字）
良好的工作氛圍是構建和諧醫(yī)院的重要基礎。首先，管理者要尊重員工、傾聽他們的意見和建議，并且及時給予合理的反饋。其次，要重視員工的職業(yè)發(fā)展，提供良好的培訓機會和晉升渠道。此外，還要鼓勵員工之間的團隊合作和積極互動，營造相互包容、互幫互助的工作氛圍。
第三段：關注醫(yī)患關系（200字）
醫(yī)患關系是醫(yī)院和諧發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。對于醫(yī)務人員來說，要注重提升醫(yī)療技術和服務水平，以真誠、耐心的態(tài)度對待每位患者，做到關愛病人、細心診治。對于患者來說，要增強對醫(yī)務人員的理解和信任，積極配合醫(yī)治，遵守醫(yī)囑。同時，醫(yī)院管理者還應當加強醫(yī)患溝通和互動，建立健全的投訴處理機制，解決患者的合理訴求，改善患者滿意度。
第四段：優(yōu)化醫(yī)療服務流程（300字）
優(yōu)化醫(yī)療服務流程是提高醫(yī)院專業(yè)性和效率的關鍵。首先，要減少患者就醫(yī)時間，提高就診效率?？梢酝ㄟ^開設?？崎T診、推行預約制度、優(yōu)化醫(yī)療資源的配置等方式，縮小患者就醫(yī)難的問題。其次，要優(yōu)化醫(yī)院的科研和創(chuàng)新能力，推動醫(yī)療技術的進步和醫(yī)學研究的發(fā)展。此外，還要強化醫(yī)院與社區(qū)、基層醫(yī)療機構的合作，構建多級聯動的醫(yī)療服務體系，提高患者的就醫(yī)體驗。
第五段：加強醫(yī)院文化建設（300字）
醫(yī)院文化是構建和諧醫(yī)院的重要支撐。醫(yī)院管理者應當引導全體員工樹立正確的價值觀和工作態(tài)度，倡導以患者為中心的醫(yī)療理念，培育良好的行為習慣和職業(yè)道德。同時，要鼓勵員工參與公益活動，傳遞正能量，弘揚社會責任感。此外，醫(yī)院還可以開展豐富多彩的員工活動，增進員工之間的交流和合作，增強凝聚力和歸屬感。
結尾（100字）
構建和諧醫(yī)院需要所有醫(yī)務人員的共同努力，更需要管理者的正確引導和決策。只有在和諧的醫(yī)院環(huán)境中，醫(yī)務人員才能提供高質量的醫(yī)療服務，患者才能得到更好的治療和照顧。希望未來的醫(yī)院管理者能夠積極運用相關方法和經驗，不斷加強醫(yī)院的和諧建設，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
構建和諧校園心得體會篇十四
爭創(chuàng)文明衛(wèi)生城市是一項全民性的活動，是每個市民義不容辭的責任和義務，全體市民要統(tǒng)一認識、攜手同心，共同關心"創(chuàng)衛(wèi)"、支持"創(chuàng)衛(wèi)"、參與"創(chuàng)衛(wèi)"。要增強"構建和諧校園、愛護家園"的責任感和自覺性，用自己的雙手創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境，用自己的實踐支持創(chuàng)建活動，努力營造藍天、地綠、水清、健康和諧的城市環(huán)境。
爭創(chuàng)省級文明衛(wèi)生城市使命崇高、責任重大，需要全體市民的大力支持和熱情參與。我們要從我做起，從每一件小事做起，從現在做起，做到身體力行。倡導文明、革除陋習，不要隨意隨地扔棄廢紙垃圾，形成尊重自己和他人勞動、成果的新風尚。從日常生活小事入手，養(yǎng)成良好的生活習慣、文明習慣，爭當文明市民，文明學生。積極參加創(chuàng)建衛(wèi)生城市的各種活動，爭當創(chuàng)建活動的先鋒，用實際行動支持南京創(chuàng)建文明城市。
讓校園美麗整潔，是我們的共同心愿。要實現創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城市的目標，全市人民必須共同努力！要做創(chuàng)建衛(wèi)生城市的播種機，把文明意識、衛(wèi)生觀念和良好行為習慣像一粒粒種子傳播到綠城的每一個地方。要做衛(wèi)生校園的義務監(jiān)督員，對影響校園形象的不良行為進行勸阻和監(jiān)督，對影響校園形象的衛(wèi)生死角主動打掃，對有損創(chuàng)建工作的行為及時舉報，共同維護宿州二職高的形象。
創(chuàng)建國家文明城市，全體師生既是參與者，又是受益者，我們只有做到一條心，一股勁，齊心協力，才能完成這一光榮而艱巨的任務，實現這一全市人民的共同愿望。
在這萬秋高氣爽的季節(jié)，讓我們迅速行動起來，用我們的辛勤勞動和智慧，為把宿州二職高建設成為環(huán)境優(yōu)美、健康和諧的美好學校，加快我校的全面發(fā)展而努力奮斗！
xxx
20xx年xx月xx日
構建和諧校園心得體會篇十五
花開的日子我們遨游在東苑校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，和自強不息、積極向上的學風。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，真正的和諧是內心的和諧，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
構建和諧校園心得體會篇十六
和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人身自然和諧相處的社會。檢察機關擔負著依法治國的重要職責，在構建和諧社會中使命光榮，責任重大，責無旁貸，義不容辭，必須做出積極的努力。在構建和諧社會的偉大工程中，檢察機關大有可為，也應當大有作為，具體應當立足于檢察職能，結合地方實際，積極主動地為構建和諧社會開展工作。
實踐證明，檢察建議在預防犯罪，實行社會治安綜合治理中起到了積極作用。開展檢察建議，首先要注重合理性，要講事實，擺道理，這樣才易于被相關單位所接受；其次，要有針對性，要針對犯罪發(fā)生的具體成因，管理上存在的具體問題，開展檢察建議，要有的放矢，不能空穴來風；第三要有可采性，建議的對策要便于操作，便于實行，只有這樣才能達到實際效果。
構建和諧社會，沒有良好的社會治安作依托，幾乎是不可想像的。提高公民的安全感，當前情況，就是要加強社會治安的綜合治理，檢察機關作為社會治安綜合治理的成員單位，且負有法律的職能，所以更應承擔更多的職責，更好地落實各項社會治安綜合治理措施，要抓住“標本兼治，綜合治理”的措施不動搖，不但要強化“嚴打”力度，更要加強防范力度，配合相關部門嚴格落實各項防范措施，充分發(fā)揮督導、檢查、協調的職責，把各項社會治安綜合治理措施落實好，提高公民的安感度。
穩(wěn)定的社會治安環(huán)境是推進改革加快發(fā)展的前提，是構建和諧社會的基礎。檢察機關應當有效發(fā)揮懲治犯罪、維護穩(wěn)定的職能作用，堅持嚴打方針不動搖，依法嚴厲打擊各種刑事犯罪，特別是危害國家安全犯罪、嚴重暴力犯罪、黑惡性質犯罪，以突出的打擊成效，徹底遏制嚴重刑事犯罪勢頭，從而增強人民群眾的安全感，維護穩(wěn)定的社會秩序，保障和諧的社會局面，促進經濟快速增長。
懲治腐敗現象發(fā)展和諧
官吏腐敗歷來是困擾社會的一大問題，也是影響和諧穩(wěn)定的重大問題。檢察機關應當進一步加大查辦職務犯罪力度，促進反腐敗斗爭的深入開展，通過查辦有影響、有震動的大案要案，取信于民。同時要最大限度地預防和減少職務犯罪的發(fā)生，認真處理群眾反映強烈的突出問題，清除腐敗發(fā)生的根源，減少腐敗發(fā)生的機會，從而創(chuàng)造廉潔的政務環(huán)境，增強黨和人民的血肉聯系，鞏固黨的執(zhí)政基礎，提高黨的執(zhí)政能力，進而發(fā)展構建和諧社會。
公正是和諧社會的標尺。檢察機關肩負著法律監(jiān)督的神圣使命，維護法律公正實施是檢察機關義不容辭的責任。要圍繞群眾反映強烈的、執(zhí)法不嚴、司法不公的突出問題，深入開展法律監(jiān)督；充分行使立案監(jiān)督、偵查監(jiān)督、審判監(jiān)督、刑罰執(zhí)行監(jiān)督四項刑事訴訟監(jiān)督職能，堅決糾正有案不立，有罪不究，以罰代刑，裁判不公等突出問題；切實運用好民行監(jiān)督職能，切實維護當事人的合法權益。