分析是通過對事物進行細致而系統(tǒng)的觀察,以求更好地了解其本質和特征。一個好的總結可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。小編為大家整理了一些精選的總結范文,希望對大家有所幫助。
數(shù)學培訓心得標題篇一
數(shù)學作為一門重要的學科,是我們日常生活中必不可少的一部分。而小學數(shù)學作為數(shù)學中的基礎,是小學生學習數(shù)學的重要環(huán)節(jié),因此為了讓孩子更加輕松地掌握數(shù)學知識,很多家長為孩子選擇了小學數(shù)學培訓。在我參加小學數(shù)學培訓課程的過程中,我有了很多心得體會,下面我將分享給大家。
二、了解數(shù)學知識的重要性
小學數(shù)學是基礎中的基礎,對于掌握高年級數(shù)學知識非常重要。在小學數(shù)學培訓中,老師會給我們講解數(shù)學知識點,并配以實例進行講解。通過實例的學習,我們可以更加直觀地理解數(shù)學知識,從而更好地應用到實際生活中。同時,數(shù)字是一道藝術,通過數(shù)學學習,我們的思維能力也會得到提升,這對我們成年后的發(fā)展也會起到重要的推動作用。
三、培養(yǎng)數(shù)學思維的方法
數(shù)學是一門需要深入思考的學科。在小學數(shù)學培訓中,老師并不會告訴我們答案,而是鼓勵我們進行思考,找到解題的方法,這樣我們才能真正地掌握知識點。與此同時,老師重視學生的思維能力訓練,通過讓學生進行數(shù)學競賽、進行數(shù)學考試,培養(yǎng)我們的數(shù)學思維能力。在這個過程中,我們不斷嘗試、不斷探索,逐漸建立起對數(shù)學的興趣。
四、提高學習興趣的方法
在小學數(shù)學培訓中,老師通過講解實例,以及多樣化教學方式來提高學生的學習興趣。老師用簡明清晰的語言,將抽象的數(shù)學概念形象化,讓學生通過實際案例感受數(shù)學的魅力。同時,老師注重學生的參與度,讓學生參與課堂討論,積極提出自己的看法和想法。這樣不僅能充分發(fā)揮學生的主觀能動性,還能提高學生的學習效果,讓學生從學習中獲得樂趣。
五、總結
小學數(shù)學培訓是教育孩子的一種極好方式,它能夠讓孩子提前掌握數(shù)學知識點,培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力,同時增加孩子對數(shù)學的興趣。在小學數(shù)學培訓中,老師注重學生的思維能力訓練,通過參加數(shù)學競賽、進行數(shù)學考試等方式不斷提高學生的數(shù)學能力。希望大家可以讓孩子早日掌握數(shù)學知識,成為數(shù)學領域的佼佼者。
數(shù)學培訓心得標題篇二
數(shù)學是一們基礎學科,我們從小就開始接觸到它?,F(xiàn)在我們已經(jīng)步入高中,由于高中數(shù)學對知識的難度、深度、廣度要求更高,有一部分同學由于不適應這種變化,數(shù)學成績總是不如人意。甚至產(chǎn)生這樣的困惑:“我在初中時數(shù)學成績很好,可現(xiàn)在怎么了?”其實,學習是一個不斷接收新知識的過程。正是由于你在進入高中后學習方法或學習態(tài)度的影響,才會造成學得累死而成績不好的后果。那么,究竟該如何學好高中數(shù)學呢?以下我談談我的高中數(shù)學學習心得。
一、認清學習的能力狀態(tài)。
1、心理素質。我們在高中學習環(huán)境下取決于我們是否具有面對挫折、冷靜分析問題的辦法。當我們面對困難時不應產(chǎn)生畏懼感,面對失敗時不應灰心喪氣,而要勇于正視自己,及時作出總結教訓,改變學習方法。
2、學習方式、習慣的反思與認識。(1)學習的主動性。我們在進入高中以后,不能還像初中時那樣有很強的依賴心理,不訂學習計劃,坐等上課,課前不預習,上課忙于記筆記而忽略了真正的聽課,顧此失彼,被動學習。(2)學習的條理性。我們在每學習一課內容時,要學會將知識有條理地分為若干類,剖析概念的內涵外延,重點難點要突出。不要忙于記筆記,而對要點沒有聽清楚或聽不全。筆記記了一大摞,問題也有一大堆。如果還不能及時鞏固、總結,而忙于套著題型趕作業(yè),對概念、定理、公式不能理解而死記硬背,則會事倍功半,收效甚微。(3)忽視基礎。在我身邊,常有些“自我感覺良好”的同學,忽視基礎知識、基本技能和基本方法,不能牢牢地抓住課本,而是偏重于對難題的攻解,好高騖遠,重“量”而輕“質”,陷入題海,往往在考試中不是演算錯誤就是中途“卡殼”。(4)不良習慣。主要有對答案,卷面書寫不工整,格式不規(guī)范,不相信自己的結論,缺乏對問題解決的信心和決心,遇到問題不能獨立思考,養(yǎng)成一種依賴于老師解說的心理,做作業(yè)不講究效率,學習效率不高。
二、努力提高自己的學習能力。
1、抓要點提高學習效率。(1)抓教材處理。正所謂“萬變不離其中”。要知道,教材始終是我們學習的根本依據(jù)。教學是活的,思維也是活的,學習能力是隨著知識的積累而同時形成的。我們要通過老師教學,理解所學內容在教材中的地位,并將前后知識聯(lián)系起來,把握教材,才能掌握學習的主動性。(2)抓問題暴露。對于那些典型的問題,必須及時解決,而不能把問題遺留下來,而要對遺留的問題及時、有效的解決。(3)抓思維訓練。數(shù)學的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性,對能力要求較高。我們在平時的訓練中,要注重一個思維的過程,學習能力是在不斷運用中才能培養(yǎng)出來的。(5)抓45分鐘課堂效率。我們學習的大部分時間都在學校,如果不能很好地抓住課堂時間,而寄希望于課外去補,則會使學習效率大打折扣。
2、加強平時的訓練強度。因為有些知識只有在解題過程中,才能體會到它的真正含義。因此,在平時要保持一定的訓練度,適量地做一些有典型代表性的題目,弄懂吃透。
3、及時的鞏固、復習。在每學完一課內容時,可抽出5-10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內容,細劃分類,抓住概念及其注釋,串聯(lián)前后知識點,形成一個完整的知識網(wǎng)絡。
總之,高中數(shù)學的學習過程是一個“厚積薄發(fā)”的過程,我們要在以后的學習生活中加強對應用數(shù)學思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓練,從長遠出發(fā),提高自己的學習能力。希望同學們能從中有所收獲,改進自己的學習方法,提高自己的數(shù)學成績!
數(shù)學培訓心得5
數(shù)學培訓心得標題篇三
近年來,隨著社會的快速發(fā)展,越來越多的家長開始注重孩子的數(shù)學學習。為此,一些小學數(shù)學培訓機構應運而生。我也將孩子送去一家小學數(shù)學培訓機構學習,在培訓過程中,我收獲了很多,以下是我的心得體會。
第一段:理論知識和實踐總結
作為家長,我們應該學習許多數(shù)學知識,因為數(shù)學知識是小學中最重要的基礎知識之一。在數(shù)學培訓的開始,我首先學習了許多小學數(shù)學的理論知識,如加減乘除、分數(shù)、小數(shù)、數(shù)學思維等等。然后在實踐中,我將這些理論知識應用到孩子們的學習中,發(fā)現(xiàn)孩子們的數(shù)學學習能力大大提高。
第二段:培養(yǎng)孩子的自學能力
在培訓過程中,機構教師一般采用交際式教學,不是灌輸式教學,這樣許多孩子的自學能力會得到鍛煉,從而讓他們在數(shù)學學習中不斷進步。通過數(shù)學培訓,孩子們的數(shù)學思維能力也得到了大大的提升,他們能夠自己思考數(shù)學問題,提出解決方法,并考慮問題的優(yōu)缺點。
第三段:趣味教學活化小學數(shù)學
小學數(shù)學學科需要趣味性,如果缺乏趣味性就會讓孩子們感到枯燥無味。機構教師也是采用了趣味化的教學,尤其是在數(shù)學游戲中教授數(shù)學知識,讓孩子們更好地理解數(shù)學知識,同時也讓孩子們非常喜歡學習數(shù)學。
第四段:小學數(shù)學培訓的實際作用
小學數(shù)學培訓不僅可以提高孩子們小學階段的數(shù)學成績,更重要的是可以為孩子們以后的學習奠定堅實的數(shù)學基礎。在數(shù)學培訓中,孩子們可以掌握數(shù)學基本概念、數(shù)學運算方法、數(shù)學思考方式等等,同時也強化了孩子們的認知能力和邏輯思維能力,在以后的學習中非常重要。
第五段:建立和發(fā)展家庭數(shù)學學習氛圍
送孩子去小學數(shù)學培訓,不僅是為了讓他們學好數(shù)學,更重要的是要建立家庭學習氛圍,讓孩子們在學習的同時,能夠培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣和愛好。同時,家庭學習氛圍對孩子們的成長有著重要的影響,讓孩子們在學習中尋求趣味、探究問題,并在培訓中得到進一步的提升。
總之,在小學數(shù)學培訓中,家長可以學習小學數(shù)學的理論,培養(yǎng)孩子的自學能力,采用趣味化的教學方法,實際化的作用,同時建立家庭學習氛圍,這樣才能讓孩子學會數(shù)學,把我們的孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造思維和邏輯思維的優(yōu)秀數(shù)學人才。
數(shù)學培訓心得標題篇四
在培訓期間,我們上午聽課、評課,下午聽專家講座,老師們以鮮活的課堂和智慧的評價及活躍的氛圍給了我強烈的感染、專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我深深的理論引領。 整個學習過程緊張而充實,我感受頗深、受益匪淺。
一、幼兒數(shù)學教學活動是有目的的對幼兒的發(fā)展施加影響的
1、有助于幼兒對事物數(shù)量的感受和體驗,促進幼兒思維能力的發(fā)展。幼兒在日?;顒又?,雖能獲得很多的數(shù)學經(jīng)驗,如對物體數(shù)量、形狀特征的認識,但幼兒獲得的這些經(jīng)驗往往是零星的、片斷的,有時甚至是表面的,不能使幼兒感受到數(shù)概念的本質屬性。而在數(shù)學教學活動中,教師通過創(chuàng)設的情境,提供的具有典型意義的材料,將物體的數(shù)量、形狀特征,事物之間的數(shù)量關系,鮮明的凸現(xiàn)出來,使幼兒能注意到物體的這些特征,感受到蘊含于物體中的數(shù)量關系,或者讓幼兒在實際操作中感受到物體的數(shù)、形特征和數(shù)量關系,從而有助于幼兒數(shù)概念的建構。
2、通過幼兒與材料之間、師幼之間,幼兒與幼兒之間的交互、交流、對話,有助于幫助幼兒整理、歸納所獲得的學習經(jīng)驗。首先,在數(shù)學教學活動中,幼兒與教師提供的材料,進行對話。在反復操作、探索中,幼兒感受和發(fā)現(xiàn)材料數(shù)量、形狀特征,感受和體驗蘊含其中的數(shù)量關系,同時幼兒還會根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)不斷調整自己的認識,尋求解決問題的法。
二、幼兒通過親身的經(jīng)歷、感受、體驗來建構初步的數(shù)學概念,使發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的過程成為數(shù)學課程的核心。新《綱要》的這種表述使我們對幼兒園數(shù)學教育的作用和地位有了一個新的認識:首先,幼兒園的數(shù)學教育不僅是幼兒園教育的一項基本內容,同時也是幼兒認識周圍環(huán)境、表現(xiàn)生活、反映生活的一種科學方法。其次,對幼兒進行數(shù)學教育的宗旨是引導幼兒學習生活中的、能在生活中應用的數(shù)學。(強調數(shù)學來源于生活,又回歸生活)第三,“生活中的數(shù)學”可以理解為“在幼兒的實際生活中,通過幼兒的現(xiàn)實生活,引導幼兒對生活和游戲中的現(xiàn)象用數(shù)學知識去認識和理解”
數(shù)學培訓心得2
數(shù)學培訓心得標題篇五
在這一年來的數(shù)學骨干教師培訓中,我聆聽了多位輔導教師的課,他們講得十分精彩,且通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,讓我真的是受益匪淺。懂得了作為一名教師應該具備的各種知識及素養(yǎng),為今后的教學指明了方向。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!边@些成功的經(jīng)驗會為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
一、通過培訓使自己的思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。
二、通過學習使我的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”!
三、此外,我還認識到:一節(jié)好的數(shù)學課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課,要做到兩個關注:一是:關注學生,從學生的實際出發(fā),關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是關注數(shù)學:抓住數(shù)學的本質進行教學,注重數(shù)學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程,使學生真正體驗到數(shù)學,樂學、愛學數(shù)學。一節(jié)好的數(shù)學課要提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關注數(shù)學方法,體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!
這次培訓之后,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
數(shù)學培訓心得標題篇六
20__年7月17日至19日我參加了長春市教育局在東北師大實驗校舉辦的小學數(shù)學師資培訓,每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風格的專家、名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。當然有的講座很貼近我們的教學(趙艷輝、王艷玲),有的理論性太強(省教育學院孫興華),但也讓我們對數(shù)學領域有了一點更深的了解,最難得的是我聽到了專家對新課標的解讀,與此同時我反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己的教學方法陳舊和教學活動的單一,在教學過程中還存在太多的不足,但是經(jīng)過這三天的學習,我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
一、數(shù)學理念的提升
雖然從事教育工作已久,但面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們解讀了2011版課標的內容,傳授了新的教學理念,總結了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎,使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學,這也是我們在日常教學中,尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學行為的轉變
在專家的講座中我體會到對于每位教師都要面臨的備課和上課任務,在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù),面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個后進生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細心備課,認真鉆研教材,老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法??照劺碚摬磺袑嶋H,屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標,如細致備多少節(jié)課,進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之,就是有選擇性地進行教學研究,保證在有限的教學時間中做到充分利用??芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓學生獲得更為有效的教學。
三、教研方法的更新
一直以來,校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過趙美紅(東師實驗校),張辛欣(天津路小學)兩位名師的示范課以及后一位老師的說課,不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進,為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學打好基礎。
經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,深刻的解讀課標,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。
四、感受壓力,增強信心
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想成為一名與時俱進的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、改進、調控,才能有不斷的提升,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
數(shù)學培訓心得3
數(shù)學培訓心得標題篇七
參加這次的拓展培訓,在笑翻天樂園讓我們真正體會到了戶外拓展的生活。拓展訓練不但增強了我們之間的信任,還讓我們團隊更加團結一致,樹立了工作中互相幫助的精神,在此分享心得體會標題。下面是本站小編為大家收集整理的拓展
培訓心得體會
標題,歡迎大家閱讀。
拓展訓練是目前非常成功的一種體驗學習方式,國內外諸多著名院校都將拓展訓練機構列為mba教學的必修課程,更有許多優(yōu)秀的組織將拓展訓練作為整合組織文化、激發(fā)員工潛能、打造卓越團隊、提升核心競爭力的必要培訓。拓展訓練作為體驗式訓練,是從行動著手,從實際中學習,在實際中經(jīng)歷、感受、分享、感悟、升華。
拓展訓練以體能活動為引導,以心理挑戰(zhàn)為重點,以人格完善為目的。激發(fā)人的潛能,培養(yǎng)及增強想象力和創(chuàng)造力;促進個體成長,發(fā)展及增強與人溝通的能力;培養(yǎng)及展示個體與群體的適應能力、生存能力、合作能力;激發(fā)個體的責任心、自信心和自立能力,培養(yǎng)群體合作精神;樹立關心社會、服務人群、關愛他人的意識。
拓展訓練實行分組活動,強調集體合作,力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽,同時從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個性。個性是一個人在先天生理條件和后天環(huán)境作用下,通過人的身心活動和社會實踐而形成的不同于他人的心理特征和行為特征。個性是普遍的、絕對的,沒有個性就沒有共性。個性本質特征是人格的獨立性、積極性和創(chuàng)造性,個性形成有先天因素作用,更需要后天環(huán)境的影響,拓展訓練就是加強這方面的訓練,養(yǎng)成良好的生活習慣。
拓展訓練作為戰(zhàn)略策略的重要組成部分,受技術發(fā)展和管理理念的影響,其中變化和發(fā)展十分迅速。拓展訓練是一種突破傳統(tǒng)教育思維和模式要求的全新學習與教育方式,其中開課程獨具創(chuàng)意,融思想性、教育性、挑戰(zhàn)性、實用性和趣味性于一體。
很高興參加了這次公司組織的拓展訓練活動,在笑翻天樂園讓我們真正體會到了戶外拓展的生活。拓展訓練不但增強了我們之間的信任,還讓我們團隊更加團結一致,樹立了工作中互相幫助的精神。
來到了笑翻天樂園內,可以看到這邊山勢雄偉、綠樹成蔭、細水長流,是個旅游的好地方。園內的教練帶領著我們來到了廣場之中,跟我們講了一些拓展訓練的注意事項以及活動紀律,然后就開始了維持一天的拓展。
“信任背摔”這個游戲很簡單,“小游戲、大道理”通過一些簡單的親身體驗去引導團隊思維的感悟,促使形成團結精神和積極進取的良好習慣,同時拓展訓練還可以磨練一個人精神意志。站在一米二的木板上,背靠著團隊,然后往下倒下去讓團隊接住。這個看似簡單的動作,團隊要想順利完成任務就必須絕對相信團隊、突破心中的恐懼。一次次的不斷嘗試,不斷地總結失敗的經(jīng)驗,最后我們順利完成任務。它讓我們明白了,在工作中我們要相互幫助、彼此信任,這樣團隊合作起來才能達到最好的效果。
“信任是團隊合作的開始,也是管理團隊的基礎”,一個不能相互相信的團隊,是一支沒有凝聚力的團隊,也是一支沒有戰(zhàn)斗力的團隊,就是一支失敗的團隊。在這個競爭激烈的社會中,團隊的協(xié)調默契才能形成強大的團隊,才能在社會立足于不敗之地。
笑翻天樂園的教練帶領著我們參加各種各樣的拓展訓練項目,有水上的、也有陸地的、同時也有高空的?!爱厴I(yè)墻”是令我最難忘的,那最后的場面一直在我們腦海中呈現(xiàn)。面對那個4.5米高墻我們不知如何是好,只有不斷地嘗試了。不管失敗了多少次,我們始終相信我們團隊一定可以的!“皇天不負有心人”,最后我們組成了疊人陣,將一個又一個的人送“畢業(yè)墻”。
“相信”讓這個團隊變得更加堅強、更加勇猛,“相信 ”讓這個團隊變得齊心協(xié)力,也是“相信”讓這個團隊堅持到底獲得最后勝利!
炎熱的夏季剛剛告別我們,秋季又搶先來到我們的面前。秋季是一個旅游高峰的季節(jié),在這個美好的季節(jié)里我們當然也不會錯過了,每年的這個時候我們公司都會舉行一次拓展訓練,讓我們親身去挑戰(zhàn)自己、突破自己。也許你們覺得戶外拓展訓練可以突破自我這個理論很可笑,也對此也有深深懷疑的心理。剛剛開始的我們也是如此,但是從拓展訓練回來之后,我們就明白什么是拓展—拓展就是讓自己不斷地嘗試挑戰(zhàn)自己,盡全力去突破自己。
20xx年2日公司組織我們全體員工一起廣州笑翻天樂園參加拓展訓練。在園內我們可以看到有許多的團隊在培訓師的指導下進行拓展訓練,看到一些項目我們頓時感覺這些訓練好像也沒有什么難度。很快我們也開始了拓展訓練,我們的第一個項目就是“高空抓杠”。培訓師剛剛說完話,一個大膽的男生很快就爬上鐵桿,在他身上系著安全繩,然后慢慢地向前走了過去。要抓的杠高過伸手高度,所以他必須跳起一定高度才能抓住那條杠。我們在下面看著他慢慢地走向目標“杠”,他越是靠近腿就抖得利害。就在他快到的時候他選擇了放棄,恐懼將他打敗了。他下來之后臉色蒼白,可想而知當時他心理承受的壓力有多大??吹竭@種情況,所有的人都不敢去嘗試。培訓師這時候站了出來,說一句話“王侯將相寧有種乎”。我們都明白培訓師是激發(fā)我們,但是我們都不敢輕易去嘗試。
十分鐘過去了,還是沒有人敢去嘗試。旁邊的培訓師一副胸有成竹的樣子,也不在對我們說什么,一雙眼睛望著遠方。慢慢地我們的團隊開始了騷動,所有的人都集聚在一起互相討論了起來,希望挑選出一個人去挑戰(zhàn)拓展項目,經(jīng)過一番討論我被選中了。我慢慢地爬上了高臺,往下看一下心里頓時打了一個寒顫,放棄的想法頓時跳了出來。只見下面的同事鼓勵聲響亮起來,這時候我們信心提高了不少,一股“破釜沉舟”的勇氣被激發(fā)出來。我一步又一步地向前走去,走到了踏板最末端,然后抬頭看到了那個高高懸掛“杠”。在這時候我的心理壓力已經(jīng)很大了,并沒有足夠的信心去完成最后跳躍??吹搅讼旅娴耐潞暗迷絹碓郊ち?,在看看頭上的杠,自己對自己暗說一句“死就死,走到了這里怎么也要嘗試一下”。縱身一跳,手牢牢地抓住了那“杠”,我知道我已經(jīng)成功了。
在我們生活和工作中也是一樣,我們會遇到各種各樣的挫折,只要你敢于去嘗試,那么就有可能成功!
由專業(yè)團隊打造的拓展活動,內容豐富生動,寓意深刻。教練們以體驗啟發(fā)的教育手段,親身參與的訓練的方式,使得每一系列活動中所寓意的深刻的哲理和合作理念,能牢牢地植根于團隊和每個隊員的潛意識中,為每個隊員職業(yè)生涯的開始提供了豐盛的大餐。
首先體驗的“信任背摔”,極大地挑戰(zhàn)了成員的心理極限。站在兩米的高臺,后仰背摔,只有同事徒手搭建的“肉網(wǎng)”承接高空墜落的成員的重量。有恐高癥的成員,在同事和教練的鼓勵下,走上高臺,除了教練給予精準的動作要領指導和心理建設,最重要是,團隊內部建立起的信任感,相信信任和承諾的重要性和力量。在第一名同事背摔成功后,每個人的自信心都大大增強,原來事情不像想象的那樣恐怖,勇敢的接受挑戰(zhàn),突破自己,信任他人。由此,我們不斷的克服自己心理障礙,并且學會了換位思考,更好地理解他人。這也使得接下來的拓展活動進行的非常順利。
拓展訓練項目有效地拓展了我們的潛能、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力;提升和強化了個人心理素質,錘煉了我們的細節(jié)關注度。同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間,下級與上級之間,團隊成員之間的唇齒相依的關系,增強同事之間的信任和團隊協(xié)作能力。從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力,使團隊更富凝聚力。
很多人都知道拓展訓練,很多人也參加過拓展訓練,很多人也親身經(jīng)歷許多拓展訓練項目,可是了解拓展的人卻不多。
什么叫做拓展訓練?每一次節(jié)假日我都會來到這邊采訪一些游客,問一個同樣問題“你認為拓展訓練是什么?”?;旧系挠慰投及淹卣褂柧毊斪魇且环N旅游,目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。這是對拓展的錯誤的認識。拓展真正目的通過一些高強度的拓展訓練去激發(fā)一個人潛在的能量。通過外界的一些事和物鋪助,引導一個人去挑戰(zhàn)自己,去突破自己,從而得到進步。
拓展訓練一般情況下都是成團隊形式展開,目標是提升個人和團隊的素質,其核心在于對參訓者的提升。拓展訓練通過遠離喧囂讓人接觸一個全新的生活的狀態(tài),通過簡簡單單的拓展訓練啟迪思想。這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤柕臍夥?,更好地激發(fā)個人的潛能。
拓展訓練是一種體驗式的拓展訓練,是一種由內至外的自我教育。拓展訓練是指通過專業(yè)的機構,對現(xiàn)在久居城市的人進行的一種生存訓練。通過挑戰(zhàn)高難度的拓展訓練項目,使其體能上都有所突破。更多的是生存環(huán)境模式訓練激發(fā)一個人的潛能,使之有所進步。鍛煉人們的身體,讓人在精神上都得到極大的滿足。
拓展培訓心得范文
數(shù)學培訓心得標題篇八
早上8:00準時趕到翰林學校,8:30準時開始了數(shù)學科的復習培訓會。這是我第一次真正意義上的初中數(shù)學的培訓。上午三個多小時,下午三個多小時的培訓會,讓我受益匪淺。
中考是初中教學的指揮棒,它決定著我們初中教學的方向。張曼老師從中考命題的角度解讀了《課程標準》,通過課本題與中考題結合,就"中考考什么?中考怎么考?"的問題給出了答案。張老師以2018年中考題為例子,幫我們分析了命題的根源及命題的思路。2018年中考題中有半數(shù)以上的題目在課本上能找到原型。原來課本就是本源,是基礎。張曼老師向我們展示了中考命題的演變過程,每一次題目的設置和演變都體現(xiàn)著命題人的良苦用心:從單一考查到綜合考查,從數(shù)據(jù)的收集、整理到采納,從數(shù)學的應用性和實用性上,無不滲透著命題人的心血。
我們的課堂是以學生為主體,中考命體又何嘗不是這樣?命題老師處處想的是學生的基礎知識和基本能力,以及學生的基本活動經(jīng)驗。中考題源自教材,以考查學生能力為主??磥?,我們教學的方向應該以教材為主,拓展變式,在培養(yǎng)學生能力上多下功夫。
郝紅敏老師則在初三復習策略上給予了具體的指導。從學校層面,到教研組層面,再細到教師個人。郝老師說中考復習的根本任務是幫助學生提高。她說,一要促成學生的課堂參與,二是功夫用在課堂之外,成于落實之中。數(shù)學課堂教學中最需要做的就是激發(fā)學生的學習興趣,引發(fā)學生的數(shù)學思考,養(yǎng)學生良好的數(shù)學習慣,讓學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。
郝老師還分別對復習課和講評課給出了具體的教學模式。她說復習課不是新授課,課前學生完成基礎知識的梳理很有必要,老師選題要精,選題要在提出問題上下功夫。郝老師建議當堂檢測,及時反饋,以提高復習效率。至于講評課,郝老師認為講評課的順序應該先"評"后"講",分類評講,講評課不能就題論題。通過測試講評,要對教學起到查缺補漏的作用,"查缺"容易,"補漏"需要老師精心準備。
馮樹軍老師高屋建瓴,從核心素養(yǎng)下的數(shù)學教學給我們作了精彩報告。馮老師從發(fā)展學生核心素養(yǎng)的新理念給我們就核心素養(yǎng)與舊的教學模式作了對比。同時對數(shù)學的六大核心素養(yǎng)作了深入分析,明確了我們的教學任務。馮老師還通過基于核心素養(yǎng)理念下的教學設計實例給我們做了示范。他認為,任何一個教材中的內容的設置我們都要看到它的作用和意義。比如課本中的章頭圖作用是什么?怎樣利用?都是課題,都值得我們思考。馮老師要求我們用六大素養(yǎng)的理念指導我們的教學,我們就要認真研究教材、研究學生、研究課堂。
我認為,數(shù)學核心素養(yǎng),就是學生把所的數(shù)學知識都排除或忘掉后剩下的東西。通過教學能讓學生從數(shù)學的角度看問題,有條理地進行理性思維、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達自己意識的能力。
許廣民老師則通過具體生動的例子告訴我們怎樣對習題進行研究。許老師通過幾個幾何的例子給我們展示了一題多解的探索過程。通過習題的變式及拓展,讓學生的數(shù)學課堂變的有趣,讓學生在課堂上有存在感,讓學生的價值得以在探索中得到體現(xiàn)。
今天聽了幾位專家的報告,我終于體會到了數(shù)學的魅力。其實,數(shù)學學習并不難,難的是我們怎樣把學生引入正確的學習軌道,怎樣讓學生主動、自覺地學習。老師精心設計是課堂教學很關鍵的一環(huán),學生主動參與是高效課堂的保證。在各個環(huán)節(jié)下足功夫是每個教師應做的,也必須要做好的。
數(shù)學培訓心得標題篇九
本次數(shù)學班培訓,內容安排豐富多彩。既有專家講座,又有互動交流。通過理論與實踐的培訓,對我來說,受益頗多。從專家的講座報告中,我領略了數(shù)學最前沿的理論,怎樣才能成為研究型的教師。通過本次學習活動給我很大的啟示。
新課程強調教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。教師應尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境。在培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時,調動每一個學生的參與意識和學習積極性,課堂教學形式多樣,經(jīng)常開展講座交流和合作學習,讓大家共同提高。
在基礎教育改革下,學生學習方式開始逐步多樣化,學生在學習中能樂于探究、主動參與,勤于動手?;顒有宰鳂I(yè)比書面作業(yè)有增多,讓學生學習更輕松、更喜歡上學,對學習更有興趣和積極性。
評價方式更多地采取諸如觀察、面談、調查、作品展示、項目活動報告等開放的及多樣化的方式,而不僅僅依靠筆試的結果;更多地關注學生的現(xiàn)狀、潛力和發(fā)展趨勢。
通過本次的學習,我知道了如何更好地反思教學,如何進行同伴互助,怎樣從一個單純的教書匠轉變成一個“經(jīng)驗型”的教師等等。這些理論對我來說很是及時,有了這些先進的理論,才能得出有效的實踐。正如專家所說:高標準要求自己,高水平引領學生,高境界體現(xiàn)價值,真正落實“根”的教育。
在以后的教學中,我要做的是:
第一,自我反思。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。
第二,學習。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,知識是財富,人生旅程是財富,教學經(jīng)驗、過程與感悟更是財富。
第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。通過本次培訓使我深有感觸:新課程下的課堂教學,應是通過師生互動、學生之間的互動,共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程,又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此,在今后的教學中,要用自己學來的知識豐富自己的數(shù)學課堂教學,優(yōu)化自己的課堂教學,創(chuàng)出自己的教學特點。我們在教學中對教材的處理、教學過程的.設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心,以提高學生的全面發(fā)展為宗旨,這才是我的最終目標。
數(shù)學培訓心得標題篇十
第一段:介紹實習培訓的背景和目的(200字)
實習培訓是大學生進行職業(yè)準備的重要環(huán)節(jié),旨在將理論知識與實踐經(jīng)驗相結合。通過實習培訓,學生們能夠親身接觸職業(yè)環(huán)境,了解相關行業(yè)的工作流程與要求,并發(fā)現(xiàn)自身的短板,提升自我素養(yǎng)和專業(yè)技能。
第二段:實習培訓的收獲(300字)
實習培訓期間,我獲得了豐富的實踐經(jīng)驗和寶貴的學習機會。首先,我學會了如何與同事合作,在團隊中擔當起自己的責任。通過與同事們的密切合作,我意識到每個人都有自己的優(yōu)勢和專長,只有充分發(fā)揮團隊潛力,才能做出更好的成績。其次,我在實習過程中鍛煉了自己的溝通能力。與客戶、同事及上級的有效溝通對工作的順利進行起到了重要的作用。我通過與他人交流互動不斷優(yōu)化自己的表達能力,在與他人合作中有效解決問題。最后,我受益于實習過程中的工作挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我解決問題的動力,幫助我更好地理解行業(yè)的需求,并為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提供了重要的參考。
第三段:實習培訓的不足和應對措施(300字)
實習培訓期間,我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,時間安排上的壓力對我造成了一定的困擾。在實習期間,我需要兼顧工作和學習之間的平衡,有時會感到時間不夠用,導致一些任務無法完成。為了解決這個問題,我學會了有效地規(guī)劃和管理我的時間,合理分配任務的優(yōu)先級。其次,職業(yè)要求對我的技能和知識有一定的挑戰(zhàn),我發(fā)現(xiàn)還有許多需要提升的地方。為了克服這個困境,我主動學習相關專業(yè)知識,提高自己的技能水平。此外,我也通過尋求師輔導和同事的建議,不斷改進自己的工作方法和表現(xiàn)。
第四段:實習培訓的反思和成長(200字)
通過實習培訓,我對自己的職業(yè)興趣和將來的發(fā)展方向有了更加明確的認識。實習期間,我對待工作細致認真,不斷追求進步,從中培養(yǎng)了自己的責任感和職業(yè)道德。我也逐漸學會了在工作中主動思考并提出問題,不僅關注結果,更注重過程中所學到的經(jīng)驗和教訓。實習期間的反思和成長經(jīng)歷為我今后的學習和工作提供了寶貴的財富。
第五段:實習培訓的意義和感謝(200字)
通過實習培訓,我意識到理論知識與實踐經(jīng)驗的結合是極其重要的,只有身臨其境地去實踐才能獲得真正的成長和進步。感謝實習培訓給了我這個機會,讓我學到了許多課本上學不到的東西。感謝導師和同事們的悉心指導和關心,使我在實習過程中獲得了更多的機會和成長空間。我會珍惜這段寶貴的經(jīng)歷,并將所學所得運用到今后的學習和工作中,不斷追求進步和完善自己。
數(shù)學培訓心得標題篇十一
第一段:引言
培訓是一種提升個人專業(yè)技能和知識的重要方式,然而,在培訓過程中我們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和收獲。近期,我參加了一次為期兩周的專業(yè)培訓,對于這次培訓,我深感收益匪淺。在本文中,我將分享我在這次培訓中的體會和經(jīng)驗,以及對于培訓的一些思考。
第二段:挑戰(zhàn)與應對
在培訓的過程中,我遇到了許多挑戰(zhàn),比如課程內容復雜繁多,自學能力不足使我難以跟上進度。此外,與其他學員的溝通和合作也是一項需要面對的挑戰(zhàn)。然而,我意識到要克服這些挑戰(zhàn),我需要制定合理的學習計劃,并積極主動地尋求他人的幫助和支持。通過與同學的合作,我學到了很多新的解決問題的方法和技巧,我也充分利用課余時間復習和專研,最終成功克服了這些困難。
第三段:收獲與啟發(fā)
這次培訓讓我受益良多,不僅增進了我在專業(yè)領域的知識和技能,也開拓了我的思維方式和視野。課程內容的廣度和深度讓我深感震撼,我了解到還有很多我需要學習和提升的地方。另外,與各行各業(yè)的學員交流讓我更好地理解了不同領域的需求和挑戰(zhàn),這對于我未來的發(fā)展也提供了很多啟發(fā)。同時,培訓過程中老師的悉心指導和同學們的互助合作也讓我感受到了團隊精神的重要性,培養(yǎng)了我在團隊中協(xié)作的能力。
第四段:思考與反思
這次培訓讓我深刻認識到學習永無止境的道理,知識是十分龐大的海洋,我們需要持之以恒地學習和掌握新知識。同時,我也發(fā)現(xiàn)學習的質量比學習的數(shù)量更重要,集中精力學習和思考才能更有深度和廣度。另外,我明白了培訓并不只是提供了新知識,更是培養(yǎng)了自學的能力,通過自主學習和探索,我們才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第五段:展望與總結
參加這次培訓給我?guī)砹司薮蟮氖找婧蛦l(fā),我也意識到現(xiàn)在的學習只是一個起點。我將繼續(xù)保持對學習的熱愛,不斷提升自己的專業(yè)能力,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。我還將把這次培訓中學到的團隊合作和溝通技巧應用到工作和生活中,與他人建立更緊密的聯(lián)系。最后,我真心感謝這次培訓給予了我這么多的機會和成長,我相信在未來的日子里,我一定會持續(xù)努力并取得更好的成績。
以上就是我在這次培訓中的體會和經(jīng)驗,以及對于培訓的一些思考。培訓不僅僅是一次學習的機會,也是一個提升自我的過程。通過參與培訓,我們可以拓寬自己的專業(yè)視野和技能,培養(yǎng)自學能力和團隊合作能力。希望我的經(jīng)歷和反思能夠對讀者有所啟發(fā),也希望大家能夠不斷努力學習,不斷提升自己。
數(shù)學培訓心得標題篇十二
近些年來,實習培訓成為了許多大學生走向職場的重要一環(huán)。我也有幸參與了一次實習培訓,這段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將從實習崗位選擇、工作能力提升、人際關系建立、職業(yè)規(guī)劃和個人成長五個方面談一談我的心得體會。
首先,選擇一個適合自己的實習崗位非常重要。在選擇實習崗位時,理性思考自己的興趣、專業(yè)背景和職業(yè)發(fā)展方向是必要的。同時,實習崗位需要與自己的價值觀相契合,這樣才能在實習過程中有所收獲并找到自己的定位。在我自己的實習經(jīng)歷中,我選擇了一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司的市場部門進行實習,因為我對市場推廣方面有濃厚的興趣并且我希望將來能在這個領域有所發(fā)展。選擇適合自己的實習崗位,使我能夠更加專注和投入于實習工作中,從而得到更多的學習機會。
其次,實習期間提升自己的工作能力是實習的重要目標之一。通過實習,我深刻體會到了理論與實踐的差距。在一開始的時候,我發(fā)現(xiàn)自己所學的知識與實際工作中所需的能力之間存在很大的差距。然而,我并沒有因此沮喪,而是積極地主動學習。通過觀察和模仿同事們,我逐漸掌握了市場調研、競爭分析、品牌推廣等方面的技能。而對于一些更為復雜的工作,我主動尋求幫助并接受同事們的指導。這段時間的實習讓我學會了從實踐中總結經(jīng)驗和提高自己的能力,為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第三,人際關系的建立對于實習期間的發(fā)展有著非常重要的影響。實習期間,我主動和同事們交流溝通,與他們建立了良好的人際關系。我認識到,一個融洽的團隊氛圍有利于工作的開展和個人的成長。通過和同事們的互動,我不僅學到了更多的工作技巧,還開拓了自己的思維和眼界。此外,在與同事們的合作中,我也認識到團隊合作的重要性,學會了共同解決問題和協(xié)同努力的精神。一個好的人際關系網(wǎng)絡也為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四,實習期間也是進行職業(yè)規(guī)劃的重要時期。通過實習,我更加清晰了自己未來的職業(yè)目標,并對如何實現(xiàn)這些目標有了更為具體的認識。例如,通過與市場部門的同事們的交流和工作經(jīng)驗的累積,我發(fā)現(xiàn)我對市場分析和策劃方面有著較大的興趣和優(yōu)勢。因此,我決定將來在市場營銷方面繼續(xù)深耕和發(fā)展。同時,為了實現(xiàn)這個目標,我也意識到自己需要進一步提高自己的能力,積極參與相關的課程和培訓,不斷學習和成長。
最后,通過這段實習經(jīng)歷,我不僅學到了實際工作中所需要的技能和知識,還對自己的成長有了更深刻的認識。實習培訓為我提供了一個從書本走向職場的機會,使我可以提前適應并熟悉工作環(huán)境。在實習過程中,我依然保持著積極向上的心態(tài),不斷吸取經(jīng)驗和教訓,并將其轉化為自己未來的動力。在這個過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足之處,這讓我更加明晰了自己的發(fā)展方向,并且為未來職業(yè)生涯的規(guī)劃打下了基礎。
綜上所述,實習培訓不僅是一個學習的機會,更是一個自我發(fā)展的階段。通過選擇適合自己的實習崗位,提升工作能力,建立人際關系,進行職業(yè)規(guī)劃和個人成長,我們可以在實習中獲得更多的收獲。實習培訓是我們通向職業(yè)成功的一座橋梁,讓我們能夠在跨入社會之前更加自信和準備充分。
數(shù)學培訓心得標題篇十三
通過一個月的集訓,我受益非淺。我進一步的認識到數(shù)學建模的實質和對參賽隊員的要求。數(shù)學建模就是培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。它要求參賽隊員有較強的創(chuàng)新精神,有較大的靈活性和隨機應變能力,要求參賽隊員之間有良好的團隊精神和相互協(xié)作意識。在一個月里,我們學了許多知識放方法,可以說數(shù)學建模需要的知識我們都了解了一點,關鍵在于如何應用這些知識。這種即學即用的能力是我們以后學習、工作所必須的能力。在此我對建模是出現(xiàn)的一些現(xiàn)象發(fā)表一些看法。
隨著信息的高速化,我們很容易找到和建模有關的資料,這對我們理解題目意思和促發(fā)新思路、新想法是有幫助的。但是有的集訓小組或集訓隊員他們建模完全依靠找資料,建出來的模型就是幾本參考書的綜合,他們所用的方法完全是別人研究過的東西,連一點改進也沒有。如果這樣的話,數(shù)學建模就失去了意義。我始終堅持一個觀點:數(shù)學建模最重要的是創(chuàng)新。無論是你創(chuàng)造一種新方法還是創(chuàng)造性的運用一種方法,還是改進別人的方法都是很重要的。沒有創(chuàng)新,模型就失去了靈魂;沒有創(chuàng)新,模型就不是你的模型。
我們隊配合不是很理想。主要是有個隊員他總認為自己是正確的,別人找到的資料不如他好,別人提出的觀點、思想思想無論正確與否,他總是會反對一下。他總是十分注重小的方面,不從大局考慮。由于這些原因,我們建的模型總是不好。
數(shù)學培訓心得標題篇十四
教育!教育!我理解的意思就是知識與培育人,二者相輔相成,終極目標,就是培養(yǎng)孩子完整發(fā)展的人,未來社會需要的人!
幫教育與全景式教育做到了!
經(jīng)過一天半的認真學習,思想和靈魂再一次接受新的沖擊,原來,數(shù)學可以如此曼妙!確切地說,張宏偉老師不是在教數(shù)學,而是在用數(shù)學做教育,他認為好的課堂一定是“五官蘇醒”的課堂,一定是一種“安全、安定、安心”的課堂!只有在課堂上敢于胡說八道,將來才可能能說會道;只有在課堂上敢于胡思亂想,將來才可能有奇思妙想;只有在課堂上敢于胡作非為,將來才可能有所作為!這的確是一位好老師!
有時候,我們用急功近利的心理,框束了我們的課堂,禁錮了孩子們的思維,如果能像張老師那樣,透過學科關注到受教育的人,我想我們的數(shù)學、語文、科學等教育會更能指向核心素養(yǎng)的提升,更加貼近人的發(fā)展!真正落實超越學科的核心素養(yǎng)。不把學科當成目標,把人當作目標,這關乎人的終身發(fā)展。任何問題,都是需要先分析問題,追問問題。一切皆有可能,只是沒找到辦法,不要輕視任何一個事物,任何一個看似無用的人。因為教育的一切出發(fā)點和落腳點都是為了學生,而做好教育的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性,真正提升教師的地位,真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中,中國教育才可能得到真正的進步與提升。于此,我的學習心得簡述如下:
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,賢希圣,士希賢,只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學生才有希望,我們教師要“用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導社會核心價值觀,用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田,轉化為日常行為,增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領學生健康成長?!?BR> “師也者,教之以事而喻諸德者也”“學為人師,行為世范”作為教師,一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范,此身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,以德施教、以德立身。
一名合格的教師最基本的業(yè)務素質是具有深厚而廣博的學識。要具備“學會學習、善于學習、終身學生”的能力,不斷汲取知識,擴大學識,做一個有淵博知識的教師,善于更新知識結構,適應時代發(fā)展的要求。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點,才會“親其師”“信其道”。在教學過程中,我對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的,讓學生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師。
“讓別人因你而精彩,不要讓別人因你而無奈!”是我經(jīng)常對學生所說的一句話。一顆丹心,一生秉燭鑄靈魂。
數(shù)學培訓心得標題篇十五
第一段:引言(100字)
在新時代,培訓已成為個人成長不可或缺的一環(huán)。近日,我參加了一場以培訓為主題的研討會,并從中獲得了很多收獲。在這次培訓中,我初次接觸到了許多新概念和方法,提升了自己的理論水平。在接下來的幾天里,我對此進行了深入思考和整理,總結出了以下幾點心得體會。
第二段:開拓眼界(200字)
培訓過程中,我廣泛接觸了與我的領域相關的新理念和前沿技術。培訓導師的授課內容涵蓋了多個層次,從基礎知識到實踐案例,深度解析了行業(yè)內的新趨勢和發(fā)展方向。通過與各行業(yè)專家的交流,我對現(xiàn)狀和趨勢有了更加全面和深入的認識。這讓我意識到,只有開放的心態(tài)和廣闊的視野,我們才能擁有競爭力,不斷進步。
第三段:提高能力(300字)
在培訓過程中,我學到了很多實用的技能和方法,特別是在溝通和團隊合作方面。通過師資和同學們之間的交流和討論,我掌握了更加高效和有針對性的工作方法。此外,在實踐環(huán)節(jié)中,我也親身參與了一些團隊合作的項目,這不僅鍛煉了我的組織協(xié)調能力,還培養(yǎng)了我的責任心和團隊意識。這些技能和經(jīng)驗將對我的工作和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的積極影響。
第四段:拓展人脈(300字)
通過這次培訓,我結識了來自不同領域和不同背景的一些優(yōu)秀同行。他們有的在企業(yè)管理方面有精深的造詣,有的在技術領域有獨到的見解。我們在培訓中展開了開放而深入的交流,相互啟發(fā)和學習。這不僅拓寬了我的人脈資源,也提供了更多行業(yè)內的合作和發(fā)展機會。我意識到,人脈的拓展不僅是個人聯(lián)系的延伸,更是知識和資源的共享,是職業(yè)道路上不可或缺的一部分。
第五段:總結(200字)
參加這次培訓讓我獲得了開拓視野、提高自身能力和拓展人脈的寶貴機會。通過這次經(jīng)歷,我意識到培訓并非只是一次簡單的學習,更是一次探索和成長的過程。每一次培訓都是一次與自己和時間競賽的過程,我們要在有限的時間內盡可能地學到更多的東西。只有不斷追求進步和改進自己,我們才能更好地適應社會環(huán)境的變動和挑戰(zhàn)。因此,我決心將這次的培訓成果轉化為實際行動,持續(xù)探索和精進自我,為個人的發(fā)展和事業(yè)的成功不斷做出努力。
數(shù)學培訓心得標題篇十六
隨著社會的發(fā)展,實習培訓已經(jīng)成為許多學生接觸職場的首要途徑。我有幸參加了一家知名企業(yè)的實習培訓,這一段時間的實踐經(jīng)驗讓我受益匪淺。通過實習培訓,我對職場有了更深入的了解,也明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。在此,我將分享我在實習培訓中的心得體會,以及對未來發(fā)展的展望。
首先,實習培訓的最大收獲是對職場的深入了解。在實習的過程中,我親眼目睹了企業(yè)的運作和管理方式,了解了各個部門的職能和工作內容。這種全面的了解讓我明白了一個成功的企業(yè)需要依靠團隊合作和互補的優(yōu)勢。我也學到了許多普通課堂上無法學到的寶貴經(jīng)驗,如如何與同事合作、如何處理工作中的問題等。這些經(jīng)驗幫助我更好地適應和理解職場中的種種挑戰(zhàn)。
其次,實習培訓讓我明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。在實習期間,我有機會親自實踐各個崗位的工作,通過親身體驗我更加了解我的興趣和能力所在。我逐漸明確了自己對某個特定領域的熱愛,并對將來從事這個領域產(chǎn)生了濃厚的興趣。這個體驗讓我深刻地感受到了專業(yè)所帶來的成就感,也讓我認識到只有對自己所從事的工作充滿熱情,才能夠在職業(yè)發(fā)展中取得更好的成果。
另外,實習培訓還鍛煉了我的能力和素質。在實習過程中,我不僅要完成工作任務,還需要學會溝通、協(xié)調和解決問題。這對我個人的能力提高起到了極大的推動作用。我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并在實踐中努力改進。通過與各種人員的交流,我逐漸增長了自己的人際交往能力,并在解決問題時學會更加理性思考。這些能力和素質的提升將為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
最后,在未來的職業(yè)發(fā)展中,我將秉持實習培訓所得的經(jīng)驗和教訓。在實習期間,我深刻地意識到了自己的不足之處。因此,在未來的工作中,我將更加注重提升自己的專業(yè)能力。我會不斷學習和積累,保持對新知識的敏感度,以便在快速變化的工作環(huán)境中保持競爭力。同時,我也會時刻保持團隊合作的意識,并學會善于發(fā)現(xiàn)和利用團隊中其他成員的優(yōu)勢,共同實現(xiàn)目標。
綜上所述,實習培訓是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我不僅對職場有了更深入的了解,也明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。通過實習培訓,我不僅學到了許多寶貴的工作經(jīng)驗,還提升了自己的能力和素質。對于未來的職業(yè)發(fā)展,我將繼續(xù)努力提升自己的能力,同時保持團隊合作的精神,努力實現(xiàn)個人和團隊共同的目標。我相信,在實習培訓的指引下,我一定能夠在職場上取得更加輝煌的成果。
數(shù)學培訓心得標題篇十七
9月7號8號,我有幸參加了在德州十中舉辦的山東省青島版小學數(shù)學教材培訓研討會。通過這次學習,我對以后的數(shù)學教學感受頗多。膠州市教研員孫鳳武老師對教材進行了仔細的講解與剖析。
孫鳳武老師提出教學的兩個維度:
1、教材內容;
2、如何去教。
一年級數(shù)學到底干什么,如何將簡單的知識放大化!
對每一冊教材進行仔細剖析,告誡老師備課一定要備足,對教材一定要理解到位。
于老師提出,老師教學要做到心中有數(shù),知識版塊要清晰。
一定要重視情境圖的信息,要學生多描述。三個環(huán)節(jié):抽象——模型——推理,必不可少,重視課上及課外實踐活動,培養(yǎng)應用意識。
最后觀摩了北園小學曹寧寧老師的一堂課(植樹問題),對我啟發(fā)很大!曹寧寧老師的課堂巧妙的預設,精彩的生成,理智的篩選,睿智的駕馭課堂,實現(xiàn)了高效的數(shù)學課堂,值得我們學習與借鑒。
這次的學習,使我受益匪淺,感受很多,解決了我教學中的一些疑惑,在以后的.教學中,我一定在吃透教材的基礎上,創(chuàng)造性的把握教材,爭取在教育教學方面有一個新的突破!
數(shù)學培訓心得標題篇十八
一、廣泛學習,在修養(yǎng)方面求突破
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名財政監(jiān)督檢查人員,不但要掌握相關的專業(yè)知識,還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程,還要掌握檢查技巧,只有廣泛學習,不斷的“充電”,提升學習能力、提高自身修養(yǎng),才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。
學習要立足于工作進步和修養(yǎng)提高,廣泛學習一切有益知識。既學習與自己業(yè)務有關的專業(yè)知識,提高履行崗位職責能力,也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識,并把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來,做到“專”與“博”相結合,求知與修身共進步,使知識結構更加合理,個人修養(yǎng)全面提高。
二、自我加壓,在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓,過分的安逸會使人變得懈怠,變得“弱不禁風”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我加壓,勇敢地挑起生活的重擔,人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年,但時過境遷,平時忙于事務性工作多,深層次思考工作少。通過學習,結合自身從事的財政監(jiān)督檢查工作,我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重,我要把壓力變?yōu)閯恿?,把學習的收獲化為謀劃工作的思路,促進工作的措施,開展工作的本領。
1、克服消積情緒。“物競天擇,適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功,學歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素,起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識,有了這種意識,我們才能跟上時代的步伐。
2、明確奮斗目標。沒有明確的工作目標,就沒有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動力,沒有動力很難取得工作實效,只有自我加壓,才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中,我要給自己樹立明確的工作目標,定下標桿,向著目標努力。
3、堅定理想信念。只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法,更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多,路子自然會順。事實證明,只要堅定理想信念,一切行動都從大局出發(fā),從局中心工作出發(fā),積極開動腦筋,一切困難都能迎刃而解。
三、勤于思考,在創(chuàng)新方面求突破
恩格斯說,人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后,實際上就是創(chuàng)新的爭先恐后,這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平,圓滿完成各項工作任務,要正視工作中遇到的各種困難和問題,要以飽滿的熱情和昂揚的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去,積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中,努力實現(xiàn)“三轉變”、“三堅持”。
一方面在檢查內容上,實現(xiàn)“三轉變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉變、“糾錯型”向“預警型”的轉變、“會計型”向“管理型”的轉變,將部門預算與會計信息質量、政府采購政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結合起來,提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實施上,實現(xiàn)“三堅持”。一是堅持科學選點,體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關心的熱點、重點、難點開展檢查;二是堅持緊扣中心,體現(xiàn)針對性。在全面關注的同時,緊扣中心,突出重點。圍繞做大財政收入“蛋糕”,加強稅收征管質量和非稅收入征繳質量的日常監(jiān)督,積極開展財稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,保證財政收入真實、完整;三是堅持注重成果運用,體現(xiàn)監(jiān)督效應的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用,促進整章建制,著力提高對檢查成果的綜合利用程度,固化監(jiān)督檢查成果,充分體現(xiàn)監(jiān)督效應的可持續(xù)性。
學習帶來收獲,壓力提供動力,思考成就創(chuàng)新。新的一年里,在局黨組的正確領導下,在同志們的關心支持下,我將以更加飽滿的政治熱情,昂揚的工作斗志,強烈的責任意識,開拓進取、扎實工作,保質保量完成領導交辦的各項工作任務。
以上是我一周來學習的幾點體會,不當之處,敬請領導和同事批評指正,謝謝大家。
首先,我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓,也很榮幸參加了這次培訓,這說明公司對我們員工培訓的重視,反映了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務行業(yè)的我,也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓,完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我,漸漸對服務充滿濃厚的興趣,服務作為一個大眾化消費群體,我個認為最主要的是,它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了,賣場的布局,商品的陳列,及在管理方面的根基,讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心,那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向,巨大磁石點也將達不到理想的效果,失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解:怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛,吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓,從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的,老板及培訓人員都做了很多準備,讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心,讓我們融為一體,我們在未來的工作中端正心態(tài),更加努力!更加自信!
接下來的培訓,我想會更有趣、更專業(yè),所以我會更認真聽,理論與實踐更加強化我們的工作,因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學習能讓人進步,工作能讓人自信,相信我們在不斷地學習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發(fā)展教師教育,促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時,加快教師專業(yè)化進程,以適應學習化社會、終身化學習的需要。
由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,通過對教師專業(yè)能力的時代內涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。
因此,努力實施繼續(xù)教育工程,加強中小學師資隊伍的建設,開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,是面臨新形勢的需要,是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要,教師整體素質的提高,為教育夯實了基礎,教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質教育的`關鍵。學習期間,在與實際相結合不斷的實踐,取得了非常大的進步?,F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
一、通過學習,我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。
通過學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。
他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習。教師是研究者,帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。
學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。
正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的。
暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。
這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學識,有令人佩服的教學藝術,有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。
為了達到這一目標,我始終在做著一個“好學生”。多年來,在教學工作的同時,我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后,我更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標,領會其中的真諦,在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,我都積極參加。 “教師應有一種苦讀,苦學的精神?!笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。
學習研究新課標新課程,讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,共同成長。
我想,所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種,我在做“好學生”的基礎上,也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。
總之,繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
數(shù)學培訓心得標題篇一
數(shù)學作為一門重要的學科,是我們日常生活中必不可少的一部分。而小學數(shù)學作為數(shù)學中的基礎,是小學生學習數(shù)學的重要環(huán)節(jié),因此為了讓孩子更加輕松地掌握數(shù)學知識,很多家長為孩子選擇了小學數(shù)學培訓。在我參加小學數(shù)學培訓課程的過程中,我有了很多心得體會,下面我將分享給大家。
二、了解數(shù)學知識的重要性
小學數(shù)學是基礎中的基礎,對于掌握高年級數(shù)學知識非常重要。在小學數(shù)學培訓中,老師會給我們講解數(shù)學知識點,并配以實例進行講解。通過實例的學習,我們可以更加直觀地理解數(shù)學知識,從而更好地應用到實際生活中。同時,數(shù)字是一道藝術,通過數(shù)學學習,我們的思維能力也會得到提升,這對我們成年后的發(fā)展也會起到重要的推動作用。
三、培養(yǎng)數(shù)學思維的方法
數(shù)學是一門需要深入思考的學科。在小學數(shù)學培訓中,老師并不會告訴我們答案,而是鼓勵我們進行思考,找到解題的方法,這樣我們才能真正地掌握知識點。與此同時,老師重視學生的思維能力訓練,通過讓學生進行數(shù)學競賽、進行數(shù)學考試,培養(yǎng)我們的數(shù)學思維能力。在這個過程中,我們不斷嘗試、不斷探索,逐漸建立起對數(shù)學的興趣。
四、提高學習興趣的方法
在小學數(shù)學培訓中,老師通過講解實例,以及多樣化教學方式來提高學生的學習興趣。老師用簡明清晰的語言,將抽象的數(shù)學概念形象化,讓學生通過實際案例感受數(shù)學的魅力。同時,老師注重學生的參與度,讓學生參與課堂討論,積極提出自己的看法和想法。這樣不僅能充分發(fā)揮學生的主觀能動性,還能提高學生的學習效果,讓學生從學習中獲得樂趣。
五、總結
小學數(shù)學培訓是教育孩子的一種極好方式,它能夠讓孩子提前掌握數(shù)學知識點,培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力,同時增加孩子對數(shù)學的興趣。在小學數(shù)學培訓中,老師注重學生的思維能力訓練,通過參加數(shù)學競賽、進行數(shù)學考試等方式不斷提高學生的數(shù)學能力。希望大家可以讓孩子早日掌握數(shù)學知識,成為數(shù)學領域的佼佼者。
數(shù)學培訓心得標題篇二
數(shù)學是一們基礎學科,我們從小就開始接觸到它?,F(xiàn)在我們已經(jīng)步入高中,由于高中數(shù)學對知識的難度、深度、廣度要求更高,有一部分同學由于不適應這種變化,數(shù)學成績總是不如人意。甚至產(chǎn)生這樣的困惑:“我在初中時數(shù)學成績很好,可現(xiàn)在怎么了?”其實,學習是一個不斷接收新知識的過程。正是由于你在進入高中后學習方法或學習態(tài)度的影響,才會造成學得累死而成績不好的后果。那么,究竟該如何學好高中數(shù)學呢?以下我談談我的高中數(shù)學學習心得。
一、認清學習的能力狀態(tài)。
1、心理素質。我們在高中學習環(huán)境下取決于我們是否具有面對挫折、冷靜分析問題的辦法。當我們面對困難時不應產(chǎn)生畏懼感,面對失敗時不應灰心喪氣,而要勇于正視自己,及時作出總結教訓,改變學習方法。
2、學習方式、習慣的反思與認識。(1)學習的主動性。我們在進入高中以后,不能還像初中時那樣有很強的依賴心理,不訂學習計劃,坐等上課,課前不預習,上課忙于記筆記而忽略了真正的聽課,顧此失彼,被動學習。(2)學習的條理性。我們在每學習一課內容時,要學會將知識有條理地分為若干類,剖析概念的內涵外延,重點難點要突出。不要忙于記筆記,而對要點沒有聽清楚或聽不全。筆記記了一大摞,問題也有一大堆。如果還不能及時鞏固、總結,而忙于套著題型趕作業(yè),對概念、定理、公式不能理解而死記硬背,則會事倍功半,收效甚微。(3)忽視基礎。在我身邊,常有些“自我感覺良好”的同學,忽視基礎知識、基本技能和基本方法,不能牢牢地抓住課本,而是偏重于對難題的攻解,好高騖遠,重“量”而輕“質”,陷入題海,往往在考試中不是演算錯誤就是中途“卡殼”。(4)不良習慣。主要有對答案,卷面書寫不工整,格式不規(guī)范,不相信自己的結論,缺乏對問題解決的信心和決心,遇到問題不能獨立思考,養(yǎng)成一種依賴于老師解說的心理,做作業(yè)不講究效率,學習效率不高。
二、努力提高自己的學習能力。
1、抓要點提高學習效率。(1)抓教材處理。正所謂“萬變不離其中”。要知道,教材始終是我們學習的根本依據(jù)。教學是活的,思維也是活的,學習能力是隨著知識的積累而同時形成的。我們要通過老師教學,理解所學內容在教材中的地位,并將前后知識聯(lián)系起來,把握教材,才能掌握學習的主動性。(2)抓問題暴露。對于那些典型的問題,必須及時解決,而不能把問題遺留下來,而要對遺留的問題及時、有效的解決。(3)抓思維訓練。數(shù)學的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性,對能力要求較高。我們在平時的訓練中,要注重一個思維的過程,學習能力是在不斷運用中才能培養(yǎng)出來的。(5)抓45分鐘課堂效率。我們學習的大部分時間都在學校,如果不能很好地抓住課堂時間,而寄希望于課外去補,則會使學習效率大打折扣。
2、加強平時的訓練強度。因為有些知識只有在解題過程中,才能體會到它的真正含義。因此,在平時要保持一定的訓練度,適量地做一些有典型代表性的題目,弄懂吃透。
3、及時的鞏固、復習。在每學完一課內容時,可抽出5-10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內容,細劃分類,抓住概念及其注釋,串聯(lián)前后知識點,形成一個完整的知識網(wǎng)絡。
總之,高中數(shù)學的學習過程是一個“厚積薄發(fā)”的過程,我們要在以后的學習生活中加強對應用數(shù)學思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓練,從長遠出發(fā),提高自己的學習能力。希望同學們能從中有所收獲,改進自己的學習方法,提高自己的數(shù)學成績!
數(shù)學培訓心得5
數(shù)學培訓心得標題篇三
近年來,隨著社會的快速發(fā)展,越來越多的家長開始注重孩子的數(shù)學學習。為此,一些小學數(shù)學培訓機構應運而生。我也將孩子送去一家小學數(shù)學培訓機構學習,在培訓過程中,我收獲了很多,以下是我的心得體會。
第一段:理論知識和實踐總結
作為家長,我們應該學習許多數(shù)學知識,因為數(shù)學知識是小學中最重要的基礎知識之一。在數(shù)學培訓的開始,我首先學習了許多小學數(shù)學的理論知識,如加減乘除、分數(shù)、小數(shù)、數(shù)學思維等等。然后在實踐中,我將這些理論知識應用到孩子們的學習中,發(fā)現(xiàn)孩子們的數(shù)學學習能力大大提高。
第二段:培養(yǎng)孩子的自學能力
在培訓過程中,機構教師一般采用交際式教學,不是灌輸式教學,這樣許多孩子的自學能力會得到鍛煉,從而讓他們在數(shù)學學習中不斷進步。通過數(shù)學培訓,孩子們的數(shù)學思維能力也得到了大大的提升,他們能夠自己思考數(shù)學問題,提出解決方法,并考慮問題的優(yōu)缺點。
第三段:趣味教學活化小學數(shù)學
小學數(shù)學學科需要趣味性,如果缺乏趣味性就會讓孩子們感到枯燥無味。機構教師也是采用了趣味化的教學,尤其是在數(shù)學游戲中教授數(shù)學知識,讓孩子們更好地理解數(shù)學知識,同時也讓孩子們非常喜歡學習數(shù)學。
第四段:小學數(shù)學培訓的實際作用
小學數(shù)學培訓不僅可以提高孩子們小學階段的數(shù)學成績,更重要的是可以為孩子們以后的學習奠定堅實的數(shù)學基礎。在數(shù)學培訓中,孩子們可以掌握數(shù)學基本概念、數(shù)學運算方法、數(shù)學思考方式等等,同時也強化了孩子們的認知能力和邏輯思維能力,在以后的學習中非常重要。
第五段:建立和發(fā)展家庭數(shù)學學習氛圍
送孩子去小學數(shù)學培訓,不僅是為了讓他們學好數(shù)學,更重要的是要建立家庭學習氛圍,讓孩子們在學習的同時,能夠培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣和愛好。同時,家庭學習氛圍對孩子們的成長有著重要的影響,讓孩子們在學習中尋求趣味、探究問題,并在培訓中得到進一步的提升。
總之,在小學數(shù)學培訓中,家長可以學習小學數(shù)學的理論,培養(yǎng)孩子的自學能力,采用趣味化的教學方法,實際化的作用,同時建立家庭學習氛圍,這樣才能讓孩子學會數(shù)學,把我們的孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造思維和邏輯思維的優(yōu)秀數(shù)學人才。
數(shù)學培訓心得標題篇四
在培訓期間,我們上午聽課、評課,下午聽專家講座,老師們以鮮活的課堂和智慧的評價及活躍的氛圍給了我強烈的感染、專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我深深的理論引領。 整個學習過程緊張而充實,我感受頗深、受益匪淺。
一、幼兒數(shù)學教學活動是有目的的對幼兒的發(fā)展施加影響的
1、有助于幼兒對事物數(shù)量的感受和體驗,促進幼兒思維能力的發(fā)展。幼兒在日?;顒又?,雖能獲得很多的數(shù)學經(jīng)驗,如對物體數(shù)量、形狀特征的認識,但幼兒獲得的這些經(jīng)驗往往是零星的、片斷的,有時甚至是表面的,不能使幼兒感受到數(shù)概念的本質屬性。而在數(shù)學教學活動中,教師通過創(chuàng)設的情境,提供的具有典型意義的材料,將物體的數(shù)量、形狀特征,事物之間的數(shù)量關系,鮮明的凸現(xiàn)出來,使幼兒能注意到物體的這些特征,感受到蘊含于物體中的數(shù)量關系,或者讓幼兒在實際操作中感受到物體的數(shù)、形特征和數(shù)量關系,從而有助于幼兒數(shù)概念的建構。
2、通過幼兒與材料之間、師幼之間,幼兒與幼兒之間的交互、交流、對話,有助于幫助幼兒整理、歸納所獲得的學習經(jīng)驗。首先,在數(shù)學教學活動中,幼兒與教師提供的材料,進行對話。在反復操作、探索中,幼兒感受和發(fā)現(xiàn)材料數(shù)量、形狀特征,感受和體驗蘊含其中的數(shù)量關系,同時幼兒還會根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)不斷調整自己的認識,尋求解決問題的法。
二、幼兒通過親身的經(jīng)歷、感受、體驗來建構初步的數(shù)學概念,使發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的過程成為數(shù)學課程的核心。新《綱要》的這種表述使我們對幼兒園數(shù)學教育的作用和地位有了一個新的認識:首先,幼兒園的數(shù)學教育不僅是幼兒園教育的一項基本內容,同時也是幼兒認識周圍環(huán)境、表現(xiàn)生活、反映生活的一種科學方法。其次,對幼兒進行數(shù)學教育的宗旨是引導幼兒學習生活中的、能在生活中應用的數(shù)學。(強調數(shù)學來源于生活,又回歸生活)第三,“生活中的數(shù)學”可以理解為“在幼兒的實際生活中,通過幼兒的現(xiàn)實生活,引導幼兒對生活和游戲中的現(xiàn)象用數(shù)學知識去認識和理解”
數(shù)學培訓心得2
數(shù)學培訓心得標題篇五
在這一年來的數(shù)學骨干教師培訓中,我聆聽了多位輔導教師的課,他們講得十分精彩,且通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,讓我真的是受益匪淺。懂得了作為一名教師應該具備的各種知識及素養(yǎng),為今后的教學指明了方向。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!边@些成功的經(jīng)驗會為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
一、通過培訓使自己的思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。
二、通過學習使我的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”!
三、此外,我還認識到:一節(jié)好的數(shù)學課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課,要做到兩個關注:一是:關注學生,從學生的實際出發(fā),關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是關注數(shù)學:抓住數(shù)學的本質進行教學,注重數(shù)學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程,使學生真正體驗到數(shù)學,樂學、愛學數(shù)學。一節(jié)好的數(shù)學課要提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關注數(shù)學方法,體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!
這次培訓之后,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
數(shù)學培訓心得標題篇六
20__年7月17日至19日我參加了長春市教育局在東北師大實驗校舉辦的小學數(shù)學師資培訓,每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風格的專家、名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。當然有的講座很貼近我們的教學(趙艷輝、王艷玲),有的理論性太強(省教育學院孫興華),但也讓我們對數(shù)學領域有了一點更深的了解,最難得的是我聽到了專家對新課標的解讀,與此同時我反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己的教學方法陳舊和教學活動的單一,在教學過程中還存在太多的不足,但是經(jīng)過這三天的學習,我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
一、數(shù)學理念的提升
雖然從事教育工作已久,但面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們解讀了2011版課標的內容,傳授了新的教學理念,總結了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎,使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學,這也是我們在日常教學中,尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學行為的轉變
在專家的講座中我體會到對于每位教師都要面臨的備課和上課任務,在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù),面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個后進生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細心備課,認真鉆研教材,老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法??照劺碚摬磺袑嶋H,屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標,如細致備多少節(jié)課,進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之,就是有選擇性地進行教學研究,保證在有限的教學時間中做到充分利用??芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓學生獲得更為有效的教學。
三、教研方法的更新
一直以來,校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過趙美紅(東師實驗校),張辛欣(天津路小學)兩位名師的示范課以及后一位老師的說課,不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進,為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學打好基礎。
經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,深刻的解讀課標,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。
四、感受壓力,增強信心
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想成為一名與時俱進的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、改進、調控,才能有不斷的提升,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
數(shù)學培訓心得3
數(shù)學培訓心得標題篇七
參加這次的拓展培訓,在笑翻天樂園讓我們真正體會到了戶外拓展的生活。拓展訓練不但增強了我們之間的信任,還讓我們團隊更加團結一致,樹立了工作中互相幫助的精神,在此分享心得體會標題。下面是本站小編為大家收集整理的拓展
培訓心得體會
標題,歡迎大家閱讀。
拓展訓練是目前非常成功的一種體驗學習方式,國內外諸多著名院校都將拓展訓練機構列為mba教學的必修課程,更有許多優(yōu)秀的組織將拓展訓練作為整合組織文化、激發(fā)員工潛能、打造卓越團隊、提升核心競爭力的必要培訓。拓展訓練作為體驗式訓練,是從行動著手,從實際中學習,在實際中經(jīng)歷、感受、分享、感悟、升華。
拓展訓練以體能活動為引導,以心理挑戰(zhàn)為重點,以人格完善為目的。激發(fā)人的潛能,培養(yǎng)及增強想象力和創(chuàng)造力;促進個體成長,發(fā)展及增強與人溝通的能力;培養(yǎng)及展示個體與群體的適應能力、生存能力、合作能力;激發(fā)個體的責任心、自信心和自立能力,培養(yǎng)群體合作精神;樹立關心社會、服務人群、關愛他人的意識。
拓展訓練實行分組活動,強調集體合作,力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽,同時從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個性。個性是一個人在先天生理條件和后天環(huán)境作用下,通過人的身心活動和社會實踐而形成的不同于他人的心理特征和行為特征。個性是普遍的、絕對的,沒有個性就沒有共性。個性本質特征是人格的獨立性、積極性和創(chuàng)造性,個性形成有先天因素作用,更需要后天環(huán)境的影響,拓展訓練就是加強這方面的訓練,養(yǎng)成良好的生活習慣。
拓展訓練作為戰(zhàn)略策略的重要組成部分,受技術發(fā)展和管理理念的影響,其中變化和發(fā)展十分迅速。拓展訓練是一種突破傳統(tǒng)教育思維和模式要求的全新學習與教育方式,其中開課程獨具創(chuàng)意,融思想性、教育性、挑戰(zhàn)性、實用性和趣味性于一體。
很高興參加了這次公司組織的拓展訓練活動,在笑翻天樂園讓我們真正體會到了戶外拓展的生活。拓展訓練不但增強了我們之間的信任,還讓我們團隊更加團結一致,樹立了工作中互相幫助的精神。
來到了笑翻天樂園內,可以看到這邊山勢雄偉、綠樹成蔭、細水長流,是個旅游的好地方。園內的教練帶領著我們來到了廣場之中,跟我們講了一些拓展訓練的注意事項以及活動紀律,然后就開始了維持一天的拓展。
“信任背摔”這個游戲很簡單,“小游戲、大道理”通過一些簡單的親身體驗去引導團隊思維的感悟,促使形成團結精神和積極進取的良好習慣,同時拓展訓練還可以磨練一個人精神意志。站在一米二的木板上,背靠著團隊,然后往下倒下去讓團隊接住。這個看似簡單的動作,團隊要想順利完成任務就必須絕對相信團隊、突破心中的恐懼。一次次的不斷嘗試,不斷地總結失敗的經(jīng)驗,最后我們順利完成任務。它讓我們明白了,在工作中我們要相互幫助、彼此信任,這樣團隊合作起來才能達到最好的效果。
“信任是團隊合作的開始,也是管理團隊的基礎”,一個不能相互相信的團隊,是一支沒有凝聚力的團隊,也是一支沒有戰(zhàn)斗力的團隊,就是一支失敗的團隊。在這個競爭激烈的社會中,團隊的協(xié)調默契才能形成強大的團隊,才能在社會立足于不敗之地。
笑翻天樂園的教練帶領著我們參加各種各樣的拓展訓練項目,有水上的、也有陸地的、同時也有高空的?!爱厴I(yè)墻”是令我最難忘的,那最后的場面一直在我們腦海中呈現(xiàn)。面對那個4.5米高墻我們不知如何是好,只有不斷地嘗試了。不管失敗了多少次,我們始終相信我們團隊一定可以的!“皇天不負有心人”,最后我們組成了疊人陣,將一個又一個的人送“畢業(yè)墻”。
“相信”讓這個團隊變得更加堅強、更加勇猛,“相信 ”讓這個團隊變得齊心協(xié)力,也是“相信”讓這個團隊堅持到底獲得最后勝利!
炎熱的夏季剛剛告別我們,秋季又搶先來到我們的面前。秋季是一個旅游高峰的季節(jié),在這個美好的季節(jié)里我們當然也不會錯過了,每年的這個時候我們公司都會舉行一次拓展訓練,讓我們親身去挑戰(zhàn)自己、突破自己。也許你們覺得戶外拓展訓練可以突破自我這個理論很可笑,也對此也有深深懷疑的心理。剛剛開始的我們也是如此,但是從拓展訓練回來之后,我們就明白什么是拓展—拓展就是讓自己不斷地嘗試挑戰(zhàn)自己,盡全力去突破自己。
20xx年2日公司組織我們全體員工一起廣州笑翻天樂園參加拓展訓練。在園內我們可以看到有許多的團隊在培訓師的指導下進行拓展訓練,看到一些項目我們頓時感覺這些訓練好像也沒有什么難度。很快我們也開始了拓展訓練,我們的第一個項目就是“高空抓杠”。培訓師剛剛說完話,一個大膽的男生很快就爬上鐵桿,在他身上系著安全繩,然后慢慢地向前走了過去。要抓的杠高過伸手高度,所以他必須跳起一定高度才能抓住那條杠。我們在下面看著他慢慢地走向目標“杠”,他越是靠近腿就抖得利害。就在他快到的時候他選擇了放棄,恐懼將他打敗了。他下來之后臉色蒼白,可想而知當時他心理承受的壓力有多大??吹竭@種情況,所有的人都不敢去嘗試。培訓師這時候站了出來,說一句話“王侯將相寧有種乎”。我們都明白培訓師是激發(fā)我們,但是我們都不敢輕易去嘗試。
十分鐘過去了,還是沒有人敢去嘗試。旁邊的培訓師一副胸有成竹的樣子,也不在對我們說什么,一雙眼睛望著遠方。慢慢地我們的團隊開始了騷動,所有的人都集聚在一起互相討論了起來,希望挑選出一個人去挑戰(zhàn)拓展項目,經(jīng)過一番討論我被選中了。我慢慢地爬上了高臺,往下看一下心里頓時打了一個寒顫,放棄的想法頓時跳了出來。只見下面的同事鼓勵聲響亮起來,這時候我們信心提高了不少,一股“破釜沉舟”的勇氣被激發(fā)出來。我一步又一步地向前走去,走到了踏板最末端,然后抬頭看到了那個高高懸掛“杠”。在這時候我的心理壓力已經(jīng)很大了,并沒有足夠的信心去完成最后跳躍??吹搅讼旅娴耐潞暗迷絹碓郊ち?,在看看頭上的杠,自己對自己暗說一句“死就死,走到了這里怎么也要嘗試一下”。縱身一跳,手牢牢地抓住了那“杠”,我知道我已經(jīng)成功了。
在我們生活和工作中也是一樣,我們會遇到各種各樣的挫折,只要你敢于去嘗試,那么就有可能成功!
由專業(yè)團隊打造的拓展活動,內容豐富生動,寓意深刻。教練們以體驗啟發(fā)的教育手段,親身參與的訓練的方式,使得每一系列活動中所寓意的深刻的哲理和合作理念,能牢牢地植根于團隊和每個隊員的潛意識中,為每個隊員職業(yè)生涯的開始提供了豐盛的大餐。
首先體驗的“信任背摔”,極大地挑戰(zhàn)了成員的心理極限。站在兩米的高臺,后仰背摔,只有同事徒手搭建的“肉網(wǎng)”承接高空墜落的成員的重量。有恐高癥的成員,在同事和教練的鼓勵下,走上高臺,除了教練給予精準的動作要領指導和心理建設,最重要是,團隊內部建立起的信任感,相信信任和承諾的重要性和力量。在第一名同事背摔成功后,每個人的自信心都大大增強,原來事情不像想象的那樣恐怖,勇敢的接受挑戰(zhàn),突破自己,信任他人。由此,我們不斷的克服自己心理障礙,并且學會了換位思考,更好地理解他人。這也使得接下來的拓展活動進行的非常順利。
拓展訓練項目有效地拓展了我們的潛能、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力;提升和強化了個人心理素質,錘煉了我們的細節(jié)關注度。同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間,下級與上級之間,團隊成員之間的唇齒相依的關系,增強同事之間的信任和團隊協(xié)作能力。從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力,使團隊更富凝聚力。
很多人都知道拓展訓練,很多人也參加過拓展訓練,很多人也親身經(jīng)歷許多拓展訓練項目,可是了解拓展的人卻不多。
什么叫做拓展訓練?每一次節(jié)假日我都會來到這邊采訪一些游客,問一個同樣問題“你認為拓展訓練是什么?”?;旧系挠慰投及淹卣褂柧毊斪魇且环N旅游,目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。這是對拓展的錯誤的認識。拓展真正目的通過一些高強度的拓展訓練去激發(fā)一個人潛在的能量。通過外界的一些事和物鋪助,引導一個人去挑戰(zhàn)自己,去突破自己,從而得到進步。
拓展訓練一般情況下都是成團隊形式展開,目標是提升個人和團隊的素質,其核心在于對參訓者的提升。拓展訓練通過遠離喧囂讓人接觸一個全新的生活的狀態(tài),通過簡簡單單的拓展訓練啟迪思想。這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤柕臍夥?,更好地激發(fā)個人的潛能。
拓展訓練是一種體驗式的拓展訓練,是一種由內至外的自我教育。拓展訓練是指通過專業(yè)的機構,對現(xiàn)在久居城市的人進行的一種生存訓練。通過挑戰(zhàn)高難度的拓展訓練項目,使其體能上都有所突破。更多的是生存環(huán)境模式訓練激發(fā)一個人的潛能,使之有所進步。鍛煉人們的身體,讓人在精神上都得到極大的滿足。
拓展培訓心得范文
數(shù)學培訓心得標題篇八
早上8:00準時趕到翰林學校,8:30準時開始了數(shù)學科的復習培訓會。這是我第一次真正意義上的初中數(shù)學的培訓。上午三個多小時,下午三個多小時的培訓會,讓我受益匪淺。
中考是初中教學的指揮棒,它決定著我們初中教學的方向。張曼老師從中考命題的角度解讀了《課程標準》,通過課本題與中考題結合,就"中考考什么?中考怎么考?"的問題給出了答案。張老師以2018年中考題為例子,幫我們分析了命題的根源及命題的思路。2018年中考題中有半數(shù)以上的題目在課本上能找到原型。原來課本就是本源,是基礎。張曼老師向我們展示了中考命題的演變過程,每一次題目的設置和演變都體現(xiàn)著命題人的良苦用心:從單一考查到綜合考查,從數(shù)據(jù)的收集、整理到采納,從數(shù)學的應用性和實用性上,無不滲透著命題人的心血。
我們的課堂是以學生為主體,中考命體又何嘗不是這樣?命題老師處處想的是學生的基礎知識和基本能力,以及學生的基本活動經(jīng)驗。中考題源自教材,以考查學生能力為主??磥?,我們教學的方向應該以教材為主,拓展變式,在培養(yǎng)學生能力上多下功夫。
郝紅敏老師則在初三復習策略上給予了具體的指導。從學校層面,到教研組層面,再細到教師個人。郝老師說中考復習的根本任務是幫助學生提高。她說,一要促成學生的課堂參與,二是功夫用在課堂之外,成于落實之中。數(shù)學課堂教學中最需要做的就是激發(fā)學生的學習興趣,引發(fā)學生的數(shù)學思考,養(yǎng)學生良好的數(shù)學習慣,讓學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。
郝老師還分別對復習課和講評課給出了具體的教學模式。她說復習課不是新授課,課前學生完成基礎知識的梳理很有必要,老師選題要精,選題要在提出問題上下功夫。郝老師建議當堂檢測,及時反饋,以提高復習效率。至于講評課,郝老師認為講評課的順序應該先"評"后"講",分類評講,講評課不能就題論題。通過測試講評,要對教學起到查缺補漏的作用,"查缺"容易,"補漏"需要老師精心準備。
馮樹軍老師高屋建瓴,從核心素養(yǎng)下的數(shù)學教學給我們作了精彩報告。馮老師從發(fā)展學生核心素養(yǎng)的新理念給我們就核心素養(yǎng)與舊的教學模式作了對比。同時對數(shù)學的六大核心素養(yǎng)作了深入分析,明確了我們的教學任務。馮老師還通過基于核心素養(yǎng)理念下的教學設計實例給我們做了示范。他認為,任何一個教材中的內容的設置我們都要看到它的作用和意義。比如課本中的章頭圖作用是什么?怎樣利用?都是課題,都值得我們思考。馮老師要求我們用六大素養(yǎng)的理念指導我們的教學,我們就要認真研究教材、研究學生、研究課堂。
我認為,數(shù)學核心素養(yǎng),就是學生把所的數(shù)學知識都排除或忘掉后剩下的東西。通過教學能讓學生從數(shù)學的角度看問題,有條理地進行理性思維、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達自己意識的能力。
許廣民老師則通過具體生動的例子告訴我們怎樣對習題進行研究。許老師通過幾個幾何的例子給我們展示了一題多解的探索過程。通過習題的變式及拓展,讓學生的數(shù)學課堂變的有趣,讓學生在課堂上有存在感,讓學生的價值得以在探索中得到體現(xiàn)。
今天聽了幾位專家的報告,我終于體會到了數(shù)學的魅力。其實,數(shù)學學習并不難,難的是我們怎樣把學生引入正確的學習軌道,怎樣讓學生主動、自覺地學習。老師精心設計是課堂教學很關鍵的一環(huán),學生主動參與是高效課堂的保證。在各個環(huán)節(jié)下足功夫是每個教師應做的,也必須要做好的。
數(shù)學培訓心得標題篇九
本次數(shù)學班培訓,內容安排豐富多彩。既有專家講座,又有互動交流。通過理論與實踐的培訓,對我來說,受益頗多。從專家的講座報告中,我領略了數(shù)學最前沿的理論,怎樣才能成為研究型的教師。通過本次學習活動給我很大的啟示。
新課程強調教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。教師應尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境。在培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時,調動每一個學生的參與意識和學習積極性,課堂教學形式多樣,經(jīng)常開展講座交流和合作學習,讓大家共同提高。
在基礎教育改革下,學生學習方式開始逐步多樣化,學生在學習中能樂于探究、主動參與,勤于動手?;顒有宰鳂I(yè)比書面作業(yè)有增多,讓學生學習更輕松、更喜歡上學,對學習更有興趣和積極性。
評價方式更多地采取諸如觀察、面談、調查、作品展示、項目活動報告等開放的及多樣化的方式,而不僅僅依靠筆試的結果;更多地關注學生的現(xiàn)狀、潛力和發(fā)展趨勢。
通過本次的學習,我知道了如何更好地反思教學,如何進行同伴互助,怎樣從一個單純的教書匠轉變成一個“經(jīng)驗型”的教師等等。這些理論對我來說很是及時,有了這些先進的理論,才能得出有效的實踐。正如專家所說:高標準要求自己,高水平引領學生,高境界體現(xiàn)價值,真正落實“根”的教育。
在以后的教學中,我要做的是:
第一,自我反思。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。
第二,學習。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,知識是財富,人生旅程是財富,教學經(jīng)驗、過程與感悟更是財富。
第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。通過本次培訓使我深有感觸:新課程下的課堂教學,應是通過師生互動、學生之間的互動,共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程,又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此,在今后的教學中,要用自己學來的知識豐富自己的數(shù)學課堂教學,優(yōu)化自己的課堂教學,創(chuàng)出自己的教學特點。我們在教學中對教材的處理、教學過程的.設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心,以提高學生的全面發(fā)展為宗旨,這才是我的最終目標。
數(shù)學培訓心得標題篇十
第一段:介紹實習培訓的背景和目的(200字)
實習培訓是大學生進行職業(yè)準備的重要環(huán)節(jié),旨在將理論知識與實踐經(jīng)驗相結合。通過實習培訓,學生們能夠親身接觸職業(yè)環(huán)境,了解相關行業(yè)的工作流程與要求,并發(fā)現(xiàn)自身的短板,提升自我素養(yǎng)和專業(yè)技能。
第二段:實習培訓的收獲(300字)
實習培訓期間,我獲得了豐富的實踐經(jīng)驗和寶貴的學習機會。首先,我學會了如何與同事合作,在團隊中擔當起自己的責任。通過與同事們的密切合作,我意識到每個人都有自己的優(yōu)勢和專長,只有充分發(fā)揮團隊潛力,才能做出更好的成績。其次,我在實習過程中鍛煉了自己的溝通能力。與客戶、同事及上級的有效溝通對工作的順利進行起到了重要的作用。我通過與他人交流互動不斷優(yōu)化自己的表達能力,在與他人合作中有效解決問題。最后,我受益于實習過程中的工作挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我解決問題的動力,幫助我更好地理解行業(yè)的需求,并為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提供了重要的參考。
第三段:實習培訓的不足和應對措施(300字)
實習培訓期間,我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,時間安排上的壓力對我造成了一定的困擾。在實習期間,我需要兼顧工作和學習之間的平衡,有時會感到時間不夠用,導致一些任務無法完成。為了解決這個問題,我學會了有效地規(guī)劃和管理我的時間,合理分配任務的優(yōu)先級。其次,職業(yè)要求對我的技能和知識有一定的挑戰(zhàn),我發(fā)現(xiàn)還有許多需要提升的地方。為了克服這個困境,我主動學習相關專業(yè)知識,提高自己的技能水平。此外,我也通過尋求師輔導和同事的建議,不斷改進自己的工作方法和表現(xiàn)。
第四段:實習培訓的反思和成長(200字)
通過實習培訓,我對自己的職業(yè)興趣和將來的發(fā)展方向有了更加明確的認識。實習期間,我對待工作細致認真,不斷追求進步,從中培養(yǎng)了自己的責任感和職業(yè)道德。我也逐漸學會了在工作中主動思考并提出問題,不僅關注結果,更注重過程中所學到的經(jīng)驗和教訓。實習期間的反思和成長經(jīng)歷為我今后的學習和工作提供了寶貴的財富。
第五段:實習培訓的意義和感謝(200字)
通過實習培訓,我意識到理論知識與實踐經(jīng)驗的結合是極其重要的,只有身臨其境地去實踐才能獲得真正的成長和進步。感謝實習培訓給了我這個機會,讓我學到了許多課本上學不到的東西。感謝導師和同事們的悉心指導和關心,使我在實習過程中獲得了更多的機會和成長空間。我會珍惜這段寶貴的經(jīng)歷,并將所學所得運用到今后的學習和工作中,不斷追求進步和完善自己。
數(shù)學培訓心得標題篇十一
第一段:引言
培訓是一種提升個人專業(yè)技能和知識的重要方式,然而,在培訓過程中我們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和收獲。近期,我參加了一次為期兩周的專業(yè)培訓,對于這次培訓,我深感收益匪淺。在本文中,我將分享我在這次培訓中的體會和經(jīng)驗,以及對于培訓的一些思考。
第二段:挑戰(zhàn)與應對
在培訓的過程中,我遇到了許多挑戰(zhàn),比如課程內容復雜繁多,自學能力不足使我難以跟上進度。此外,與其他學員的溝通和合作也是一項需要面對的挑戰(zhàn)。然而,我意識到要克服這些挑戰(zhàn),我需要制定合理的學習計劃,并積極主動地尋求他人的幫助和支持。通過與同學的合作,我學到了很多新的解決問題的方法和技巧,我也充分利用課余時間復習和專研,最終成功克服了這些困難。
第三段:收獲與啟發(fā)
這次培訓讓我受益良多,不僅增進了我在專業(yè)領域的知識和技能,也開拓了我的思維方式和視野。課程內容的廣度和深度讓我深感震撼,我了解到還有很多我需要學習和提升的地方。另外,與各行各業(yè)的學員交流讓我更好地理解了不同領域的需求和挑戰(zhàn),這對于我未來的發(fā)展也提供了很多啟發(fā)。同時,培訓過程中老師的悉心指導和同學們的互助合作也讓我感受到了團隊精神的重要性,培養(yǎng)了我在團隊中協(xié)作的能力。
第四段:思考與反思
這次培訓讓我深刻認識到學習永無止境的道理,知識是十分龐大的海洋,我們需要持之以恒地學習和掌握新知識。同時,我也發(fā)現(xiàn)學習的質量比學習的數(shù)量更重要,集中精力學習和思考才能更有深度和廣度。另外,我明白了培訓并不只是提供了新知識,更是培養(yǎng)了自學的能力,通過自主學習和探索,我們才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第五段:展望與總結
參加這次培訓給我?guī)砹司薮蟮氖找婧蛦l(fā),我也意識到現(xiàn)在的學習只是一個起點。我將繼續(xù)保持對學習的熱愛,不斷提升自己的專業(yè)能力,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。我還將把這次培訓中學到的團隊合作和溝通技巧應用到工作和生活中,與他人建立更緊密的聯(lián)系。最后,我真心感謝這次培訓給予了我這么多的機會和成長,我相信在未來的日子里,我一定會持續(xù)努力并取得更好的成績。
以上就是我在這次培訓中的體會和經(jīng)驗,以及對于培訓的一些思考。培訓不僅僅是一次學習的機會,也是一個提升自我的過程。通過參與培訓,我們可以拓寬自己的專業(yè)視野和技能,培養(yǎng)自學能力和團隊合作能力。希望我的經(jīng)歷和反思能夠對讀者有所啟發(fā),也希望大家能夠不斷努力學習,不斷提升自己。
數(shù)學培訓心得標題篇十二
近些年來,實習培訓成為了許多大學生走向職場的重要一環(huán)。我也有幸參與了一次實習培訓,這段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將從實習崗位選擇、工作能力提升、人際關系建立、職業(yè)規(guī)劃和個人成長五個方面談一談我的心得體會。
首先,選擇一個適合自己的實習崗位非常重要。在選擇實習崗位時,理性思考自己的興趣、專業(yè)背景和職業(yè)發(fā)展方向是必要的。同時,實習崗位需要與自己的價值觀相契合,這樣才能在實習過程中有所收獲并找到自己的定位。在我自己的實習經(jīng)歷中,我選擇了一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司的市場部門進行實習,因為我對市場推廣方面有濃厚的興趣并且我希望將來能在這個領域有所發(fā)展。選擇適合自己的實習崗位,使我能夠更加專注和投入于實習工作中,從而得到更多的學習機會。
其次,實習期間提升自己的工作能力是實習的重要目標之一。通過實習,我深刻體會到了理論與實踐的差距。在一開始的時候,我發(fā)現(xiàn)自己所學的知識與實際工作中所需的能力之間存在很大的差距。然而,我并沒有因此沮喪,而是積極地主動學習。通過觀察和模仿同事們,我逐漸掌握了市場調研、競爭分析、品牌推廣等方面的技能。而對于一些更為復雜的工作,我主動尋求幫助并接受同事們的指導。這段時間的實習讓我學會了從實踐中總結經(jīng)驗和提高自己的能力,為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第三,人際關系的建立對于實習期間的發(fā)展有著非常重要的影響。實習期間,我主動和同事們交流溝通,與他們建立了良好的人際關系。我認識到,一個融洽的團隊氛圍有利于工作的開展和個人的成長。通過和同事們的互動,我不僅學到了更多的工作技巧,還開拓了自己的思維和眼界。此外,在與同事們的合作中,我也認識到團隊合作的重要性,學會了共同解決問題和協(xié)同努力的精神。一個好的人際關系網(wǎng)絡也為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四,實習期間也是進行職業(yè)規(guī)劃的重要時期。通過實習,我更加清晰了自己未來的職業(yè)目標,并對如何實現(xiàn)這些目標有了更為具體的認識。例如,通過與市場部門的同事們的交流和工作經(jīng)驗的累積,我發(fā)現(xiàn)我對市場分析和策劃方面有著較大的興趣和優(yōu)勢。因此,我決定將來在市場營銷方面繼續(xù)深耕和發(fā)展。同時,為了實現(xiàn)這個目標,我也意識到自己需要進一步提高自己的能力,積極參與相關的課程和培訓,不斷學習和成長。
最后,通過這段實習經(jīng)歷,我不僅學到了實際工作中所需要的技能和知識,還對自己的成長有了更深刻的認識。實習培訓為我提供了一個從書本走向職場的機會,使我可以提前適應并熟悉工作環(huán)境。在實習過程中,我依然保持著積極向上的心態(tài),不斷吸取經(jīng)驗和教訓,并將其轉化為自己未來的動力。在這個過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足之處,這讓我更加明晰了自己的發(fā)展方向,并且為未來職業(yè)生涯的規(guī)劃打下了基礎。
綜上所述,實習培訓不僅是一個學習的機會,更是一個自我發(fā)展的階段。通過選擇適合自己的實習崗位,提升工作能力,建立人際關系,進行職業(yè)規(guī)劃和個人成長,我們可以在實習中獲得更多的收獲。實習培訓是我們通向職業(yè)成功的一座橋梁,讓我們能夠在跨入社會之前更加自信和準備充分。
數(shù)學培訓心得標題篇十三
通過一個月的集訓,我受益非淺。我進一步的認識到數(shù)學建模的實質和對參賽隊員的要求。數(shù)學建模就是培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。它要求參賽隊員有較強的創(chuàng)新精神,有較大的靈活性和隨機應變能力,要求參賽隊員之間有良好的團隊精神和相互協(xié)作意識。在一個月里,我們學了許多知識放方法,可以說數(shù)學建模需要的知識我們都了解了一點,關鍵在于如何應用這些知識。這種即學即用的能力是我們以后學習、工作所必須的能力。在此我對建模是出現(xiàn)的一些現(xiàn)象發(fā)表一些看法。
隨著信息的高速化,我們很容易找到和建模有關的資料,這對我們理解題目意思和促發(fā)新思路、新想法是有幫助的。但是有的集訓小組或集訓隊員他們建模完全依靠找資料,建出來的模型就是幾本參考書的綜合,他們所用的方法完全是別人研究過的東西,連一點改進也沒有。如果這樣的話,數(shù)學建模就失去了意義。我始終堅持一個觀點:數(shù)學建模最重要的是創(chuàng)新。無論是你創(chuàng)造一種新方法還是創(chuàng)造性的運用一種方法,還是改進別人的方法都是很重要的。沒有創(chuàng)新,模型就失去了靈魂;沒有創(chuàng)新,模型就不是你的模型。
我們隊配合不是很理想。主要是有個隊員他總認為自己是正確的,別人找到的資料不如他好,別人提出的觀點、思想思想無論正確與否,他總是會反對一下。他總是十分注重小的方面,不從大局考慮。由于這些原因,我們建的模型總是不好。
數(shù)學培訓心得標題篇十四
教育!教育!我理解的意思就是知識與培育人,二者相輔相成,終極目標,就是培養(yǎng)孩子完整發(fā)展的人,未來社會需要的人!
幫教育與全景式教育做到了!
經(jīng)過一天半的認真學習,思想和靈魂再一次接受新的沖擊,原來,數(shù)學可以如此曼妙!確切地說,張宏偉老師不是在教數(shù)學,而是在用數(shù)學做教育,他認為好的課堂一定是“五官蘇醒”的課堂,一定是一種“安全、安定、安心”的課堂!只有在課堂上敢于胡說八道,將來才可能能說會道;只有在課堂上敢于胡思亂想,將來才可能有奇思妙想;只有在課堂上敢于胡作非為,將來才可能有所作為!這的確是一位好老師!
有時候,我們用急功近利的心理,框束了我們的課堂,禁錮了孩子們的思維,如果能像張老師那樣,透過學科關注到受教育的人,我想我們的數(shù)學、語文、科學等教育會更能指向核心素養(yǎng)的提升,更加貼近人的發(fā)展!真正落實超越學科的核心素養(yǎng)。不把學科當成目標,把人當作目標,這關乎人的終身發(fā)展。任何問題,都是需要先分析問題,追問問題。一切皆有可能,只是沒找到辦法,不要輕視任何一個事物,任何一個看似無用的人。因為教育的一切出發(fā)點和落腳點都是為了學生,而做好教育的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性,真正提升教師的地位,真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中,中國教育才可能得到真正的進步與提升。于此,我的學習心得簡述如下:
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,賢希圣,士希賢,只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學生才有希望,我們教師要“用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導社會核心價值觀,用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田,轉化為日常行為,增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領學生健康成長?!?BR> “師也者,教之以事而喻諸德者也”“學為人師,行為世范”作為教師,一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范,此身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,以德施教、以德立身。
一名合格的教師最基本的業(yè)務素質是具有深厚而廣博的學識。要具備“學會學習、善于學習、終身學生”的能力,不斷汲取知識,擴大學識,做一個有淵博知識的教師,善于更新知識結構,適應時代發(fā)展的要求。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點,才會“親其師”“信其道”。在教學過程中,我對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的,讓學生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師。
“讓別人因你而精彩,不要讓別人因你而無奈!”是我經(jīng)常對學生所說的一句話。一顆丹心,一生秉燭鑄靈魂。
數(shù)學培訓心得標題篇十五
第一段:引言(100字)
在新時代,培訓已成為個人成長不可或缺的一環(huán)。近日,我參加了一場以培訓為主題的研討會,并從中獲得了很多收獲。在這次培訓中,我初次接觸到了許多新概念和方法,提升了自己的理論水平。在接下來的幾天里,我對此進行了深入思考和整理,總結出了以下幾點心得體會。
第二段:開拓眼界(200字)
培訓過程中,我廣泛接觸了與我的領域相關的新理念和前沿技術。培訓導師的授課內容涵蓋了多個層次,從基礎知識到實踐案例,深度解析了行業(yè)內的新趨勢和發(fā)展方向。通過與各行業(yè)專家的交流,我對現(xiàn)狀和趨勢有了更加全面和深入的認識。這讓我意識到,只有開放的心態(tài)和廣闊的視野,我們才能擁有競爭力,不斷進步。
第三段:提高能力(300字)
在培訓過程中,我學到了很多實用的技能和方法,特別是在溝通和團隊合作方面。通過師資和同學們之間的交流和討論,我掌握了更加高效和有針對性的工作方法。此外,在實踐環(huán)節(jié)中,我也親身參與了一些團隊合作的項目,這不僅鍛煉了我的組織協(xié)調能力,還培養(yǎng)了我的責任心和團隊意識。這些技能和經(jīng)驗將對我的工作和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的積極影響。
第四段:拓展人脈(300字)
通過這次培訓,我結識了來自不同領域和不同背景的一些優(yōu)秀同行。他們有的在企業(yè)管理方面有精深的造詣,有的在技術領域有獨到的見解。我們在培訓中展開了開放而深入的交流,相互啟發(fā)和學習。這不僅拓寬了我的人脈資源,也提供了更多行業(yè)內的合作和發(fā)展機會。我意識到,人脈的拓展不僅是個人聯(lián)系的延伸,更是知識和資源的共享,是職業(yè)道路上不可或缺的一部分。
第五段:總結(200字)
參加這次培訓讓我獲得了開拓視野、提高自身能力和拓展人脈的寶貴機會。通過這次經(jīng)歷,我意識到培訓并非只是一次簡單的學習,更是一次探索和成長的過程。每一次培訓都是一次與自己和時間競賽的過程,我們要在有限的時間內盡可能地學到更多的東西。只有不斷追求進步和改進自己,我們才能更好地適應社會環(huán)境的變動和挑戰(zhàn)。因此,我決心將這次的培訓成果轉化為實際行動,持續(xù)探索和精進自我,為個人的發(fā)展和事業(yè)的成功不斷做出努力。
數(shù)學培訓心得標題篇十六
隨著社會的發(fā)展,實習培訓已經(jīng)成為許多學生接觸職場的首要途徑。我有幸參加了一家知名企業(yè)的實習培訓,這一段時間的實踐經(jīng)驗讓我受益匪淺。通過實習培訓,我對職場有了更深入的了解,也明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。在此,我將分享我在實習培訓中的心得體會,以及對未來發(fā)展的展望。
首先,實習培訓的最大收獲是對職場的深入了解。在實習的過程中,我親眼目睹了企業(yè)的運作和管理方式,了解了各個部門的職能和工作內容。這種全面的了解讓我明白了一個成功的企業(yè)需要依靠團隊合作和互補的優(yōu)勢。我也學到了許多普通課堂上無法學到的寶貴經(jīng)驗,如如何與同事合作、如何處理工作中的問題等。這些經(jīng)驗幫助我更好地適應和理解職場中的種種挑戰(zhàn)。
其次,實習培訓讓我明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。在實習期間,我有機會親自實踐各個崗位的工作,通過親身體驗我更加了解我的興趣和能力所在。我逐漸明確了自己對某個特定領域的熱愛,并對將來從事這個領域產(chǎn)生了濃厚的興趣。這個體驗讓我深刻地感受到了專業(yè)所帶來的成就感,也讓我認識到只有對自己所從事的工作充滿熱情,才能夠在職業(yè)發(fā)展中取得更好的成果。
另外,實習培訓還鍛煉了我的能力和素質。在實習過程中,我不僅要完成工作任務,還需要學會溝通、協(xié)調和解決問題。這對我個人的能力提高起到了極大的推動作用。我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并在實踐中努力改進。通過與各種人員的交流,我逐漸增長了自己的人際交往能力,并在解決問題時學會更加理性思考。這些能力和素質的提升將為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
最后,在未來的職業(yè)發(fā)展中,我將秉持實習培訓所得的經(jīng)驗和教訓。在實習期間,我深刻地意識到了自己的不足之處。因此,在未來的工作中,我將更加注重提升自己的專業(yè)能力。我會不斷學習和積累,保持對新知識的敏感度,以便在快速變化的工作環(huán)境中保持競爭力。同時,我也會時刻保持團隊合作的意識,并學會善于發(fā)現(xiàn)和利用團隊中其他成員的優(yōu)勢,共同實現(xiàn)目標。
綜上所述,實習培訓是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我不僅對職場有了更深入的了解,也明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。通過實習培訓,我不僅學到了許多寶貴的工作經(jīng)驗,還提升了自己的能力和素質。對于未來的職業(yè)發(fā)展,我將繼續(xù)努力提升自己的能力,同時保持團隊合作的精神,努力實現(xiàn)個人和團隊共同的目標。我相信,在實習培訓的指引下,我一定能夠在職場上取得更加輝煌的成果。
數(shù)學培訓心得標題篇十七
9月7號8號,我有幸參加了在德州十中舉辦的山東省青島版小學數(shù)學教材培訓研討會。通過這次學習,我對以后的數(shù)學教學感受頗多。膠州市教研員孫鳳武老師對教材進行了仔細的講解與剖析。
孫鳳武老師提出教學的兩個維度:
1、教材內容;
2、如何去教。
一年級數(shù)學到底干什么,如何將簡單的知識放大化!
對每一冊教材進行仔細剖析,告誡老師備課一定要備足,對教材一定要理解到位。
于老師提出,老師教學要做到心中有數(shù),知識版塊要清晰。
一定要重視情境圖的信息,要學生多描述。三個環(huán)節(jié):抽象——模型——推理,必不可少,重視課上及課外實踐活動,培養(yǎng)應用意識。
最后觀摩了北園小學曹寧寧老師的一堂課(植樹問題),對我啟發(fā)很大!曹寧寧老師的課堂巧妙的預設,精彩的生成,理智的篩選,睿智的駕馭課堂,實現(xiàn)了高效的數(shù)學課堂,值得我們學習與借鑒。
這次的學習,使我受益匪淺,感受很多,解決了我教學中的一些疑惑,在以后的.教學中,我一定在吃透教材的基礎上,創(chuàng)造性的把握教材,爭取在教育教學方面有一個新的突破!
數(shù)學培訓心得標題篇十八
一、廣泛學習,在修養(yǎng)方面求突破
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名財政監(jiān)督檢查人員,不但要掌握相關的專業(yè)知識,還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程,還要掌握檢查技巧,只有廣泛學習,不斷的“充電”,提升學習能力、提高自身修養(yǎng),才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。
學習要立足于工作進步和修養(yǎng)提高,廣泛學習一切有益知識。既學習與自己業(yè)務有關的專業(yè)知識,提高履行崗位職責能力,也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識,并把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來,做到“專”與“博”相結合,求知與修身共進步,使知識結構更加合理,個人修養(yǎng)全面提高。
二、自我加壓,在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓,過分的安逸會使人變得懈怠,變得“弱不禁風”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我加壓,勇敢地挑起生活的重擔,人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年,但時過境遷,平時忙于事務性工作多,深層次思考工作少。通過學習,結合自身從事的財政監(jiān)督檢查工作,我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重,我要把壓力變?yōu)閯恿?,把學習的收獲化為謀劃工作的思路,促進工作的措施,開展工作的本領。
1、克服消積情緒。“物競天擇,適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功,學歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素,起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識,有了這種意識,我們才能跟上時代的步伐。
2、明確奮斗目標。沒有明確的工作目標,就沒有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動力,沒有動力很難取得工作實效,只有自我加壓,才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中,我要給自己樹立明確的工作目標,定下標桿,向著目標努力。
3、堅定理想信念。只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法,更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多,路子自然會順。事實證明,只要堅定理想信念,一切行動都從大局出發(fā),從局中心工作出發(fā),積極開動腦筋,一切困難都能迎刃而解。
三、勤于思考,在創(chuàng)新方面求突破
恩格斯說,人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后,實際上就是創(chuàng)新的爭先恐后,這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平,圓滿完成各項工作任務,要正視工作中遇到的各種困難和問題,要以飽滿的熱情和昂揚的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去,積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中,努力實現(xiàn)“三轉變”、“三堅持”。
一方面在檢查內容上,實現(xiàn)“三轉變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉變、“糾錯型”向“預警型”的轉變、“會計型”向“管理型”的轉變,將部門預算與會計信息質量、政府采購政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結合起來,提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實施上,實現(xiàn)“三堅持”。一是堅持科學選點,體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關心的熱點、重點、難點開展檢查;二是堅持緊扣中心,體現(xiàn)針對性。在全面關注的同時,緊扣中心,突出重點。圍繞做大財政收入“蛋糕”,加強稅收征管質量和非稅收入征繳質量的日常監(jiān)督,積極開展財稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,保證財政收入真實、完整;三是堅持注重成果運用,體現(xiàn)監(jiān)督效應的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用,促進整章建制,著力提高對檢查成果的綜合利用程度,固化監(jiān)督檢查成果,充分體現(xiàn)監(jiān)督效應的可持續(xù)性。
學習帶來收獲,壓力提供動力,思考成就創(chuàng)新。新的一年里,在局黨組的正確領導下,在同志們的關心支持下,我將以更加飽滿的政治熱情,昂揚的工作斗志,強烈的責任意識,開拓進取、扎實工作,保質保量完成領導交辦的各項工作任務。
以上是我一周來學習的幾點體會,不當之處,敬請領導和同事批評指正,謝謝大家。
首先,我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓,也很榮幸參加了這次培訓,這說明公司對我們員工培訓的重視,反映了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務行業(yè)的我,也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓,完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我,漸漸對服務充滿濃厚的興趣,服務作為一個大眾化消費群體,我個認為最主要的是,它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了,賣場的布局,商品的陳列,及在管理方面的根基,讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心,那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向,巨大磁石點也將達不到理想的效果,失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解:怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛,吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓,從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的,老板及培訓人員都做了很多準備,讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心,讓我們融為一體,我們在未來的工作中端正心態(tài),更加努力!更加自信!
接下來的培訓,我想會更有趣、更專業(yè),所以我會更認真聽,理論與實踐更加強化我們的工作,因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學習能讓人進步,工作能讓人自信,相信我們在不斷地學習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發(fā)展教師教育,促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時,加快教師專業(yè)化進程,以適應學習化社會、終身化學習的需要。
由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,通過對教師專業(yè)能力的時代內涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。
因此,努力實施繼續(xù)教育工程,加強中小學師資隊伍的建設,開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,是面臨新形勢的需要,是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要,教師整體素質的提高,為教育夯實了基礎,教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質教育的`關鍵。學習期間,在與實際相結合不斷的實踐,取得了非常大的進步?,F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
一、通過學習,我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。
通過學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。
他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習。教師是研究者,帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。
學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。
正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的。
暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。
這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學識,有令人佩服的教學藝術,有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。
為了達到這一目標,我始終在做著一個“好學生”。多年來,在教學工作的同時,我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后,我更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標,領會其中的真諦,在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,我都積極參加。 “教師應有一種苦讀,苦學的精神?!笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。
學習研究新課標新課程,讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,共同成長。
我想,所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種,我在做“好學生”的基礎上,也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。
總之,繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!