總結(jié)是記憶的回顧，是經(jīng)驗的積累，更是前行的指南。8、要正確使用各種修辭手法來增強(qiáng)總結(jié)的說服力。沒有人能夠百分之百地做到完美，我們只需盡力而為就可以了。
孩子的閱讀心得家長評價篇一
閱讀是一項能夠帶給人們無限快樂和啟發(fā)的活動，而對于家長來說，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是一項重要的任務(wù)。在與孩子一起度過閱讀時光的過程中，家長們都會獲得一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將從培養(yǎng)閱讀興趣、共同閱讀、選擇適合的書籍、引導(dǎo)思考和激發(fā)創(chuàng)造力等五個方面探討家長與孩子閱讀的心得體會。
首先，培養(yǎng)閱讀興趣是家長與孩子共同追求的目標(biāo)。孩子對閱讀可能抱有厭倦或者沒興趣的態(tài)度，但是家長可以通過自己的示范和鼓勵來改變這一現(xiàn)狀。家長可以以身作則，自己成為一個閱讀的榜樣，讓孩子看到閱讀的樂趣和意義。同時，家長還可以定期帶孩子去書店或圖書館，讓他們親自感受到各種繪本和故事書的魅力。通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以打開他們的思維和想象力，讓他們在閱讀中得到樂趣和成長。
其次，共同閱讀是增強(qiáng)家長與孩子間感情的有效方式。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家長往往忽略了與孩子之間的交流和陪伴，而閱讀則是一種很好的機(jī)會。家長可以每天抽出一些時間，和孩子一起坐下來，共同閱讀一本書。在閱讀的過程中，家長可以和孩子交流對書中情節(jié)、人物和主題的理解和感受。通過共同閱讀，可以增進(jìn)家長與孩子之間的親密關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
第三，選擇適合的書籍是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的關(guān)鍵。不同年齡階段的孩子對書籍的需求和興趣是不同的，家長需要根據(jù)孩子的個性和年齡來選擇適合的書籍。對于年幼的孩子，繪本和寓言故事是更合適的選擇，而對于年長的孩子，可以嘗試一些有趣的小說和科普讀物。針對孩子的興趣愛好，家長還可以選擇與之相關(guān)的主題書籍，從而激發(fā)孩子的閱讀欲望并且擴(kuò)大他們的知識面。
第四，引導(dǎo)思考是培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要方法。閱讀不僅僅是為了獲得信息，更重要的是培養(yǎng)思考能力。家長可以在閱讀時提問孩子有關(guān)故事情節(jié)、人物性格或道德問題，引導(dǎo)他們加深對書中內(nèi)容的理解和思考。通過這樣的方式，孩子能夠培養(yǎng)批判性思維和閱讀理解能力，提高自己的思考水平。
最后，家長還應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。閱讀不僅可以拓寬孩子的視野，還能夠激發(fā)他們對世界的想象和創(chuàng)造。家長可以鼓勵孩子在閱讀后寫下自己的感想和故事，或者畫出自己的想法和情景。這樣的活動可以提高孩子的寫作和繪畫能力，同時也增加了對閱讀材料的理解和欣賞。
總之，家長與孩子一起閱讀是一項有益的活動。通過培養(yǎng)閱讀興趣、共同閱讀、選擇適合的書籍、引導(dǎo)思考和激發(fā)創(chuàng)造力，不僅可以增強(qiáng)家長與孩子之間的感情，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思考能力。讓我們一起與孩子一同享受閱讀的樂趣，并且在這個過程中一起成長。
孩子的閱讀心得家長評價篇二
第一段：引言和背景介紹（200字）
家長教育孩子閱讀是每個家庭都面臨的重要任務(wù)，尤其是在當(dāng)今信息爆炸的社會中。閱讀不僅是獲取知識的重要途徑，也是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要手段。然而，如何有效地教育孩子閱讀，使他們愛上閱讀，卻是眾多家長們共同的難題。本文將分享我在教育孩子閱讀方面的心得體會。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的重要性（200字）
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是閱讀教育的核心。作為家長，我們應(yīng)該做到以下幾點：首先是要樹立良好的閱讀榜樣。孩子會模仿家長的行為，如果家長平時多讀書，喜歡閱讀，那么孩子自然也會受到影響。其次是要為孩子提供豐富的閱讀資源，家里可以擺放一些適合孩子年齡的書籍，讓孩子隨時可以拿來閱讀。另外，家長還可以帶孩子參加一些閱讀活動，如圖書館的閱讀分享會，書展等。
第三段：營造良好的閱讀環(huán)境（200字）
營造良好的閱讀環(huán)境是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。首先是要為孩子提供舒適的閱讀空間，可以在家里設(shè)置一個安靜、明亮的閱讀角落。其次是要給孩子合理的閱讀時間，每天安排一些固定的時間讓孩子專心地閱讀，不被外界干擾。另外，家長還可以定期和孩子一起選擇一些適合他們的閱讀材料，并陪伴他們一起閱讀，討論書中的內(nèi)容，鼓勵他們發(fā)表自己的見解。
第四段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣（200字）
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是孩子成為優(yōu)秀讀者的基礎(chǔ)。首先是要堅持每天讀書，可以和孩子約定每天讀幾頁或者讀多長時間，養(yǎng)成習(xí)慣。其次是要培養(yǎng)孩子的閱讀速度和理解能力，在閱讀過程中引導(dǎo)他們學(xué)會快速閱讀，并總結(jié)歸納書中的內(nèi)容。此外，家長還應(yīng)該鼓勵孩子嘗試不同類型的書籍，開拓視野，培養(yǎng)多元思維。
第五段：培養(yǎng)閱讀思辨能力（200字）
在培養(yǎng)孩子閱讀能力的過程中，我們還要注重培養(yǎng)孩子的閱讀思辨能力。我們可以通過提問和讓孩子闡述自己的理解來激發(fā)他們的思考。讓他們自己解決閱讀過程中的問題，并形成獨立的思考方式。同時，我們還可以選擇一些帶有深度和思考性的書籍，如文學(xué)作品，哲學(xué)類書籍等，幫助孩子培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力。
總結(jié)（200字）
在家長教育孩子閱讀方面，樹立良好的閱讀榜樣，營造良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，以及培養(yǎng)閱讀思辨能力都是非常重要的。通過這些努力，我們可以幫助孩子培養(yǎng)興趣，提高閱讀能力，并培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的讀者。家長應(yīng)該積極參與孩子的閱讀教育，與他們一同分享閱讀的樂趣，共同成長。
孩子的閱讀心得家長評價篇三
隨著社會的發(fā)展，人們對教育的重視日益加深。而作為教育的重要組成部分，閱讀教育受到了越來越多家長的重視。家長在教育孩子閱讀過程中不僅需要提供良好的閱讀環(huán)境和資源，更需要懂得正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。經(jīng)過多年的教育實踐和反思，我對家長如何教育孩子閱讀有了一些心得體會。
首先，營造良好的閱讀氛圍是教育孩子閱讀的基礎(chǔ)。作為家長，我們應(yīng)該給孩子提供一個舒適、安靜、寬敞明亮的閱讀環(huán)境。這個環(huán)境可以是一個專門的書房，也可以是孩子的臥室或客廳的一個角落，只要孩子愿意在這里讀書，就算達(dá)到了目的。另外，讓孩子在愉悅的音樂中閱讀，或者在家中放一些室內(nèi)植物，都可以讓孩子感到放松和愉悅，更有助于孩子培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣與興趣。
其次，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣至關(guān)重要。當(dāng)孩子天然對閱讀不感興趣時，我們可以通過讓孩子接觸到各類圖書，特別是那些富有趣味性和啟發(fā)性的好書，來喚起孩子閱讀的興趣?？梢耘愫⒆右黄鹑D書館或書店，讓他們自己選擇自己感興趣的書籍。同時，我們還可以鼓勵孩子參加閱讀俱樂部或者閱讀比賽，讓孩子在交流和比拼中體驗到閱讀的樂趣和成就感。
第三，給予孩子正確的閱讀引導(dǎo)。閱讀不僅僅是看書，還涉及到對書籍內(nèi)容的理解和思考。作為家長，我們可以在孩子讀完一本書后，與他一起分享讀后感，引導(dǎo)孩子深入思考書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題陽暗等，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和分析問題的能力。同時，我們還可以在孩子讀書時提出問題，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己吞剿?，幫助他們更好地理解和吸收書中的知識。
第四，與孩子一起讀書。與孩子一起讀書不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以為孩子樹立榜樣和指導(dǎo)孩子。我們可以為孩子選擇適合他們年齡和興趣的書籍，然后與他們一起閱讀。在閱讀過程中，我們可以和孩子一起討論書中的情節(jié)發(fā)展，或者與孩子分享我們自己的閱讀經(jīng)驗。這樣的方式，不僅使孩子感受到我們對閱讀的重視，同時也鼓勵孩子形成獨立閱讀的習(xí)慣。
最后，不斷提升自身的閱讀素養(yǎng)。作為家長，我們應(yīng)該時刻保持對閱讀的熱情和學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有自己具備了較高的閱讀素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)和教育孩子。我們可以經(jīng)常讀一些和孩子年齡不同但有趣的書籍，拓寬自己的閱讀廣度。同時，我們也可以不斷關(guān)注教育專家和閱讀專家對家長教育孩子閱讀的建議和方法，并將其應(yīng)用到實際中。
總之，在家庭中進(jìn)行閱讀教育是一項重要的任務(wù)。家長要營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，給予正確的閱讀引導(dǎo)，與孩子一起讀書，并不斷提升自身的閱讀素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地教育孩子，引導(dǎo)他們走向更廣闊的世界。
孩子的閱讀心得家長評價篇四
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，教育學(xué)家一直強(qiáng)調(diào)家長與孩子共讀的重要性。通過與孩子們一起分享閱讀的樂趣，不僅能夠培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，還能加深親子關(guān)系。本文將從培養(yǎng)閱讀興趣、選擇適合孩子的書籍、理解閱讀內(nèi)容、引導(dǎo)孩子表達(dá)和共享閱讀體驗等方面，探討家長與孩子共讀的心得體會。
首先，家長應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀對于孩子的成長至關(guān)重要，因此，家長應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在孩子還是嬰兒的時候，家長就可以給他們指導(dǎo)繪本，培養(yǎng)他們對文字和圖片的興趣。當(dāng)孩子長大一些后，家長可以選擇一些適合他們年齡的故事書、傳記和科普讀物等，盡可能豐富他們的閱讀內(nèi)容。同時，家長也可以示范閱讀的行為，比如每天為孩子讀一些故事書，這將增加孩子與書籍的親密感。
其次，家長在選擇適合孩子的書籍時要注意其內(nèi)容的適宜性。孩子的年齡和心理發(fā)展決定了他們有不同的閱讀需求。因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和興趣來選擇適合的書籍。對于較小的孩子，家長可以選擇一些具有豐富圖畫和簡單故事的繪本，激發(fā)他們對閱讀的興趣。對于較大的孩子，家長可以選擇一些具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的書籍，幫助他們拓展知識和培養(yǎng)批判思維。此外，家長可以鼓勵孩子選擇自己感興趣的書籍，提高他們主動閱讀的動力。
第三，理解閱讀內(nèi)容是家長與孩子共讀的關(guān)鍵。讓孩子能夠理解閱讀內(nèi)容是家長共讀的一個重要目標(biāo)。為此，家長可以與孩子一起討論書中的情節(jié)、人物和主題，幫助他們深入理解讀物。家長可以鼓勵孩子提出問題，思考故事的意義，并通過問答的形式促使他們更深入地思考。這樣不僅能夠加深孩子對書籍的理解，還培養(yǎng)了他們的思維能力和批判性思維。
第四，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的閱讀體會。閱讀不僅僅是獲取知識，還是一個思考和表達(dá)的過程。家長可以鼓勵孩子將閱讀的體會和感受以口頭或書面形式表達(dá)出來，比如讓孩子給自己喜歡的人物寫一封信，或者說一段讀后感。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，還能促進(jìn)他們對閱讀內(nèi)容的思考和理解。
最后，家長與孩子共享閱讀的體驗是家庭教育中的一種樂趣。家長不僅應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，還應(yīng)該與孩子一起享受閱讀的快樂。家庭可以設(shè)立一個共讀時間，每天抽出一段時間讓全家人一起閱讀。家長可以跟孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗，討論書中的內(nèi)容，以此加深親子之間的交流和了解。共享閱讀的體驗不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，也能讓孩子在愉快的氛圍中享受閱讀帶來的樂趣。
綜上所述，家長與孩子共讀是一種培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣和親子關(guān)系的重要方式。家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，選擇適合孩子的書籍，幫助孩子理解閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)他們表達(dá)閱讀體會，并與孩子共享閱讀的樂趣。通過這些心得體會，家長可以更好地引導(dǎo)孩子走進(jìn)書海，培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)造力，助力他們成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
孩子的閱讀心得家長評價篇五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
家長寫孩子閱讀的心得體會
孩子的閱讀能力的培養(yǎng)是家長應(yīng)該高度重視的問題。作為家長，我們要深入理解孩子閱讀的重要性，并積極參與并引導(dǎo)孩子的閱讀活動。在和孩子一起度過書屋的時光中，我有了一些關(guān)于家長寫孩子閱讀的心得體會。
第二段：興趣為先（字?jǐn)?shù)：250字）
在推動孩子閱讀的過程中，引起他們的閱讀興趣是首要任務(wù)。興趣是每個人走進(jìn)閱讀大門的鑰匙，只有孩子對閱讀有著濃厚的興趣，他們才會主動愿意閱讀。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我嘗試著與孩子一同選擇適合他們的書，并創(chuàng)造一個愉快的閱讀環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，尊重孩子的愛好，給予他們充足的自由選擇權(quán)，能夠激發(fā)他們對閱讀的興趣。
第三段：種類多樣（字?jǐn)?shù)：250字）
為了讓孩子多樣化閱讀，我鼓勵他們大膽嘗試不同的閱讀材料。在孩子的閱讀范圍中，除了故事書外，還有詩歌、傳記、科普讀物等等多種多樣的類別。我發(fā)現(xiàn)，多樣化的閱讀材料潤澤了孩子的閱讀胃口，開拓了他們的眼界。此外，多樣化的閱讀也能夠培養(yǎng)孩子綜合思考的能力，提高他們的文化素養(yǎng)。
第四段：示范引導(dǎo)（字?jǐn)?shù)：250字）
作為家長，我們要起到示范和引導(dǎo)的作用。除了讓孩子選擇適合他們的書籍，我們還應(yīng)該與他們分享我們自己的閱讀經(jīng)歷，并主動與他們交流。有時候我會讀一些有趣的段落給孩子聽，引導(dǎo)他們理解其中的道理。我發(fā)現(xiàn)，通過示范和引導(dǎo)，孩子對閱讀的興趣和理解能力都有較大的提升。
第五段：積極鼓勵（字?jǐn)?shù)：250字）
最后，作為家長，我們要在孩子閱讀的道路上給予積極的鼓勵。孩子在閱讀過程中會遇到困難和挫折，我們要給予他們耐心的支持，幫助他們克服困難。對于每一次孩子的進(jìn)步和努力，我們都應(yīng)該及時給予贊美和鼓勵。我發(fā)現(xiàn)，積極的鼓勵能夠增加孩子對閱讀的自信心，讓他們更加有動力持續(xù)閱讀。
結(jié)尾：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200字）
在推動孩子閱讀的過程中，充滿愛心和耐心是最重要的。我們要尊重孩子的選擇，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣，并通過多樣化的閱讀材料、示范引導(dǎo)和積極鼓勵來幫助他們提升閱讀能力。只有這樣，我們才能真正幫助孩子走上豐富多彩的閱讀之路。家長寫孩子閱讀的心得體會是一個需要不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，相信通過我們的努力，孩子們會成為優(yōu)秀的閱讀者。
孩子的閱讀心得家長評價篇六
第一段：引言（150字）
閱讀是孩子個人發(fā)展和學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，而家長在孩子的閱讀教育中扮演著重要的角色。近年來，隨著科技的發(fā)展，孩子們追求即時滿足的文化消費方式多了起來。然而，家長教育孩子閱讀的意義和方法還存在許多值得探討的問題。在我教育自己的孩子閱讀的過程中，積累了一些心得和體會。本文將從培養(yǎng)興趣、選擇適宜的書籍、共同閱讀、倡導(dǎo)多元文化和提供反思平臺五個方面進(jìn)行討論。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（250字）
首先，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。孩子從小就應(yīng)該接觸到各種類型的書籍，從而了解到"書籍是朋友"的美好感受。我發(fā)現(xiàn)，給孩子提供一個舒適、寬松的閱讀環(huán)境很有必要。在家里設(shè)置一個小書角，擺放各類書籍，并在家中不同的角落放置各種形式的閱讀材料，可以吸引孩子主動去閱讀。此外，家長自己也應(yīng)該成為閱讀的榜樣，通過自己的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣來影響孩子。
第三段：選擇適宜的書籍（250字）
其次，家長應(yīng)該幫助孩子選擇適合他們年齡和能力水平的書籍。每個孩子的閱讀背景和閱讀水平都是不同的，家長需要了解孩子的需求并根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行指導(dǎo)。我經(jīng)常和孩子一起去圖書館或書店，讓他們自己挑選自己感興趣的書籍。這樣一來，孩子會對自己的選擇更有興趣和主動性。同時，家長還應(yīng)該在孩子讀完書籍后和他們進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們提煉書中的主題和思想，培養(yǎng)他們的分析思維能力。
第四段：共同閱讀（250字）
第三，盡量和孩子共同閱讀。共同閱讀可以增強(qiáng)家長與孩子之間的情感聯(lián)系，也能為孩子提供更多的啟發(fā)和想象力。我和孩子們經(jīng)常選擇一些具有教育意義或經(jīng)典的故事書，每天晚上都會抽出一段時間進(jìn)行家庭共同閱讀。通過共同閱讀，家長可以引導(dǎo)孩子積極參與閱讀，提出問題和討論，并培養(yǎng)他們的批判性思維能力。這不僅能幫助孩子更好地理解和消化書中的內(nèi)容，也能讓他們學(xué)會獨立思考和表達(dá)自己的意見。
第五段：倡導(dǎo)多元文化和提供反思平臺（300字）
最后，家長還應(yīng)該倡導(dǎo)多元文化的閱讀，并為孩子提供多元的反思平臺。世界是多元的，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子讀取來自不同國家、不同文化的書籍，幫助他們了解其他文化的價值觀和觀點。比如，我鼓勵孩子們閱讀國外的經(jīng)典文學(xué)作品，如莎士比亞的作品，同時也鼓勵他們閱讀中國古代文學(xué)，如《紅樓夢》。在孩子讀完書籍后，我會和他們一起討論書中所涉及的主題，讓孩子學(xué)會不同文化視角下的反思和思辨。
結(jié)論（100字）
家長教育孩子閱讀是一個長期而又復(fù)雜的過程，需要家長的耐心和智慧。通過培養(yǎng)興趣、選擇適宜的書籍、共同閱讀、倡導(dǎo)多元文化和提供反思平臺，家長可以更好地教育孩子閱讀，并培養(yǎng)他們獨立思考和終身學(xué)習(xí)的能力。家長們在教育孩子閱讀的過程中，也會獲得更多的收獲和成長。
孩子的閱讀心得家長評價篇七
激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，是送給孩子最好的禮物。在親子閱讀中，讓我感觸最深的有以下幾個心得體會。
俗話說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊鳛榧议L應(yīng)養(yǎng)成和孩子一起讀書的好習(xí)慣，一個好的看書習(xí)慣加上興趣，便是學(xué)習(xí)的最佳動力！兒子是我一手帶大的，他的每個階段的成長，我都?xì)v歷在目……首先：興趣是最好的老師!
上了幼兒園以后,我才懂得看繪本對孩子的益處。在這里要特別感謝幼兒園的老師們，對小朋友的付出和對家長的引導(dǎo)。兒子在幼兒園舉行的“小海豚閱讀吧”活動中，還被授于“書香小博士”稱號，直到現(xiàn)在都經(jīng)常問我：“媽媽，什么時候能輪到我看書啊，我都好久沒有去小海豚閱讀吧了?！?BR> 最后，家長要以身作責(zé),貴在堅持!每天晚上入睡前,兒子都會挑好自己喜歡的書,在床上等著我來給他講故事。我倆相互依偎著，我聲情并茂地給他講書中的故事，他每每聽得津津有味。孩子喜歡擬聲詞句，每到這時我都夸張的讀出聲來，逗得他嗝嗝大笑……兒子對書中的故事大都爛熟于心,可他百聽不厭。在閱讀時，有時會有意識或是無意識讀錯了或是多翻了一頁，兒子既然會發(fā)現(xiàn)。這讓我不敢有馬虎，敷衍的心態(tài)，要為兒子做個好榜樣！有時他也給講一些幼兒園老師講得小故事，問一些我回答不了問題，發(fā)現(xiàn)他比我小時候厲害得多，幸福得多！
親子閱讀不僅伴隨著兒子一天天健康快樂地成長，同時閱讀的過程中，我和兒子共同學(xué)習(xí)經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，是與非。同樣心也與兒子貼得更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友，盡管有時你與同齡人還存在某些差距，但是媽媽已經(jīng)看到了你的進(jìn)步，媽媽已經(jīng)很欣慰了！
親愛的兒子，讓你的童年里有爸爸媽媽的陪伴……
孩子的閱讀心得家長評價篇八
這樣能夠幫助你的孩子了解單詞的讀音和意思。閱讀包括了解單詞的拼寫，同時還包括理解單詞的含義。當(dāng)你大聲的朗讀給你的孩子聽的時候，你可以問他們對這個情節(jié)的理解和他們對這個單詞的理解。
家長在帶孩子們?nèi)D書館的時候，可以讓孩子們自己選擇他們想要閱讀的書籍。這時候，父母要注意孩子們感興趣的書籍是什么，并且給孩子們找一些他們可能會感興趣的書籍。同時，你也可以偶爾給孩子們買一些新書作為禮物。
在冰箱上用磁鐵拼出孩子們知道的單詞。讓孩子們用手指在沙子里面將看到的單詞拼寫出來。父母還可以和孩子們玩押韻游戲，并且將單詞的尾字母指出來。給孩子們說一些繞口令，并且將開始的單詞的發(fā)音指出來。
讓你的孩子試著讀書給你聽，即使你的孩子可能還不能讀的很流利。如果整個頁面的單詞都非常的復(fù)雜的話，那么就讓他們讀那些他們知道的單詞。
孩子的閱讀心得家長評價篇九
家長和孩子可以讀同一本書或文章，讀完后，鼓勵孩子說出自己的想法，比如：這篇文章寫了什么？你從中得到了什么啟發(fā)？你覺得文章中最精彩的部分 是什 么？讀完文章，你學(xué)到了什么……看新聞時，可以問問孩子的看法，在這一過程中，家長和孩子要形成互動，對孩子認(rèn)識不夠深刻的問題，家長可以說出自己的看 法；對于有爭議的的地方，要共同探討。這樣會提高孩子的口頭表達(dá)能力，鍛煉概括能力，增強(qiáng)對文章和事件的理解，激發(fā)閱讀的興趣，還能有助于家長和孩子之間 的溝通。
首先，為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境。如：讓孩子擁有自己獨立的房間、自己的小書架等，這些并不難做。其次，平時少看會兒電視，多帶頭讀書、讀報，做孩子閱讀的 榜樣。此外，堅持引導(dǎo)孩子定期去圖書館看圖書或借閱圖書。總之，家長要言傳身教，營造讀書氛圍，激發(fā)孩子課外閱讀的興趣。
俗話說“不動筆墨不讀書”，要求孩子準(zhǔn)備一個積累本，堅持摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段，堅持寫讀書筆記，或?qū)戦喿x感受，不一定很多，但一定要堅持寫。家長自己也可以寫一寫，然后互換，談?wù)剬Ρ舜说目捶?。這樣不僅有利于提高閱讀能力，還為寫作打下了基礎(chǔ)。
孩子的閱讀心得家長評價篇十
一、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子"愛看"的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學(xué)前，對此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進(jìn)行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀，營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話："你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。
孩子的閱讀心得家長評價篇十一
就孩子的成長過程來說，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)課程最輕松的階段，也是孩子記憶的黃金階段，我們要抓住孩子記憶的黃金時期，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，快樂自由地徜徉于書海，感受來自閱讀的快樂之旅！
興趣是最好的老師。孩子只有喜歡閱讀，才能付之于行動。所以，讓孩子愛上閱讀的第一步就是讓孩子建立對閱讀的興趣。沒錯，貪玩是孩子的天性，可是，也沒有孩子天生是不愛學(xué)習(xí)，不愛讀書的。對于閱讀，開始時孩子也是抱著極大的好奇心的，后來為何會朝著相反的方向發(fā)展，這與我們做大人的引導(dǎo)方式有關(guān)。所以，引導(dǎo)之初就是尋找孩子感興趣的書籍，否則書的內(nèi)容再好質(zhì)量再高，對于孩子來說都是無用的。即使對成年人來說，持久的閱讀興趣也是來源于書籍的“有趣”而不是“有用”。因此，買書時，要挑選一些故事性較強(qiáng)、對孩子有吸引力的書籍，孩子才會擁有繼續(xù)閱讀下去的持久動力。
就拿我家孩子來說，每天我一定要做的事是給孩子講故事，如果哪天我忘了孩子便會提醒我，有時候他等不及了，會自己拿著床頭的書本認(rèn)真的翻看，因為大都是一些繪本，繪本精美的插圖，還有畫面亮麗的色彩，以及生動有趣的故事情節(jié)都是孩子的最愛。對于小小的孩子來說，故事的魅力是無窮的，好聽的有趣的故事，孩子聽了好多遍也不會覺得厭煩，個別的熟練到能夠自己講下來，對于這一點，我相信和我們有相同經(jīng)歷的人一定會有深刻的感受的。我想有了這方面的興趣，等孩子年齡稍大一些，識字量達(dá)到一定程度的時候，他一定會迫不及待地自己去閱讀的。
有了閱讀的興趣，為孩子推薦挑選適合孩子年齡段的、又讓孩子喜歡閱讀的書籍很重要。我分年齡段簡單介紹一下：
低幼階段，主要是圖畫書為主，比如一些著名的繪本，童話故事等。我的兒子現(xiàn)在5歲，我常給他讀的書有：：《好餓的毛毛蟲》《蚯蚓日記》《我爸爸》《我媽媽》《爺爺一定有辦法》《愛心樹》《青蛙弗洛格的成長故事》《奧利弗的大夢想》《小熊與最好的爸爸》《鼴鼠和月亮的故事》《好孩子好習(xí)慣》《小怪物的故事》《小雞卡梅利多》等等。還有一些科學(xué)類的書籍，如《小牛頓科學(xué)館》，《法布爾昆蟲記》《神奇校車》等等。有單本的，也有成套的。孩子特別喜歡。
小學(xué)低年級階段，仍是以圖畫書、繪本書、童話故事、睡前故事為主，如《安徒生童話》《小巴掌故事》《笨狼的故事》等，也可以適當(dāng)閱讀一些趣味較濃的長篇小說《一年級的小蜜瓜》《一年級的小豌豆》等。
中、高年級階段閱讀的范圍更廣。如四大名著，一些獲獎的國內(nèi)外名著，《時代蟋蟀的廣場》《夏洛的網(wǎng)》《長襪子皮皮》《魯濱遜漂流記》《窗邊的小豆豆》《小屁孩日記》《比波王子的故事》等等，還有孩子們比較喜歡的沈石溪動物小說系列的，楊紅櫻小說系列，新人文學(xué)讀本系列等等。
關(guān)于書籍的選擇，尤其是中高年級的閱讀書目，可根據(jù)老師的推薦，或參考校訊通的【閱讀樂園】，網(wǎng)頁上對不同年齡段的閱讀也有很好的推薦書目，大家可作參考。
1、親子閱讀：親子閱讀一般適合于低幼年齡段和低中年級階段的閱讀，它的形式也很多，一般有以下幾種，如：媽媽讀，孩子聽；媽媽和孩子輪讀；孩子讀，媽媽聽；孩子和媽媽比賽讀；媽媽和孩子邊讀邊聊等。
2、家庭讀書會：家庭讀書會是一種以多種表現(xiàn)形式來展示讀書效果的活動。幾個家庭聯(lián)合，或一個獨立的家庭也可。大家在一起，或講故事，或誦讀，或吟唱，或穿插有趣的讀書名言、笑話，或談讀書收獲和體會等等。目的是讓孩子體會閱讀帶來的快樂，進(jìn)而快樂地閱讀。
3、以活動促進(jìn)閱讀。除了書本本身帶來的閱讀興趣之外，我們還可以通過活動的形式促進(jìn)孩子的閱讀，比如積極響應(yīng)班級老師開展的閱讀活動、校訊通舉辦的書香班級大賽等等。尤其是校訊通書香班級大賽，已經(jīng)舉行了八屆，第九屆活動在本月月底即將開賽，不妨帶領(lǐng)孩子積極參與。
1、身教重于言教，自己要做好讀書的榜樣。要讓孩子愛上閱讀，給孩子營造一個良好的家庭讀書氛圍也很重要。也就是說我們自己首先要做讀書人，如果沒有時間讀書，至少孩子在讀書的時候，我們不能做看電視或打麻將之類的容易分散孩子注意力的事情。給孩子營造一個輕松快樂的讀書氛圍。而且愛讀書的家長也比較輕松自如地給孩子選取適合孩子年齡段閱讀的書籍，否則就會沒有充足的理由在那里對孩子的閱讀指手畫腳。
2、不要有孩子讀課外書就是讀閑書的想法。因為沒有閱讀積淀的語文成績，只是在考查孩子學(xué)課本的水平，孩子一旦孩子進(jìn)入初中，尤其是高中，語文考卷和課本的練習(xí)越來越少，而與閱讀量的相關(guān)性就顯現(xiàn)出來了。
3、不要為了寫作而閱讀，也不要為了摘抄積累而閱讀，除了老師布置的作業(yè)之外，不要再私自讓孩子寫讀后感，或者讀書筆記之類的，因為壓力之下的帶有任務(wù)的閱讀往往會讓閱讀的興趣大打折扣。
4、買書時盡量少買或是不要買那些功利性太強(qiáng)的作文輔導(dǎo)書籍。這樣的書雖然對孩子的寫作有一定的指導(dǎo)作用，但往往會限制孩子的寫作思維。像孩子愛看的《阿衰》等漫畫書籍，只建議作為偶爾的消遣。
5、買來圖書后莫要把圖書束之高閣，要把他們放在書桌、床頭、沙發(fā)等孩子唾手可得的地方，方便孩子隨時拿來閱讀。
6、留心孩子讀書的姿勢，不要看壞了眼睛就好。
除了到附近的書店去買，還可以到網(wǎng)上購買書籍，比如可以送貨上門的當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和卓越亞馬遜網(wǎng)，另外還有京東商城、中國圖書網(wǎng)等等。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾試用過許多的手段來促進(jìn)學(xué)生的腦力勞動，結(jié)果得出一條結(jié)論：最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍。閱讀貧乏的人，一定是語言貧乏的人，同時也是思維貧乏的人。而一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。所以，如果學(xué)校教育中不能為孩子提供足夠的閱讀條件的話，那么更要我們在家庭中來補(bǔ)足孩子的課外閱讀，讓孩子愛上閱讀，讓孩子的人生因閱讀而幸福美好！
孩子的閱讀心得家長評價篇十二
閱讀是人類獲取知識、擴(kuò)大視野、培養(yǎng)情感、提升修養(yǎng)的重要途徑。特別是在現(xiàn)代社會，閱讀能力被視為一項重要的核心素養(yǎng)。而家長與孩子間的閱讀活動更是能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，使家庭教育更具有溫馨和親密。下文將結(jié)合個人經(jīng)驗，探討家長與孩子閱讀的心得體會。
首先，家長應(yīng)當(dāng)做好閱讀的示范。孩子是父母的鏡子，他們往往會模仿父母的行為。因此，家長應(yīng)該從小就讓孩子見到自己閱讀的場景，讓他們覺得閱讀是一種值得推崇的行為?？梢栽诤⒆用媲皵[放書本，展示閱讀的愉悅。同時，家長也應(yīng)該保持一貫的閱讀習(xí)慣，通過自己閱讀的示范引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其次，家長要選擇適合孩子的讀物。年齡是決定孩子可讀書籍類型的重要因素，家長應(yīng)該選擇適合孩子年齡的圖書。對于幼兒來說，可選擇具有可視性的圖片書進(jìn)行閱讀，以激發(fā)他們的閱讀興趣。對于學(xué)齡前兒童，應(yīng)選擇富有故事性和趣味性的繪本。對于學(xué)齡兒童，可選擇適合他們閱讀水平的動漫、科普圖書等。只有選對了合適的讀物，孩子才能在閱讀中獲得快樂和收獲。
第三，家長要創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境。閱讀需要一個寬松、安靜的環(huán)境，而且要有良好的光線和通風(fēng)條件。在家里，可以為孩子創(chuàng)建一個舒適的閱讀角落，擺放一張書桌和書架，讓孩子有一個專屬的閱讀空間。在這個角落里，可以放置一些孩子喜歡的玩具和靠墊，為孩子提供一個舒適的環(huán)境，激發(fā)他們的閱讀興趣，增加閱讀的持續(xù)時間。
第四，家長要與孩子進(jìn)行互動閱讀。單純地讓孩子閱讀并不能充分發(fā)揮閱讀的作用，家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行互動閱讀?？梢酝ㄟ^講故事的方式，引導(dǎo)孩子參與到故事中，與故事中的人物進(jìn)行對話，理解故事的內(nèi)涵。還可以讓孩子背誦喜歡的詩歌或段落，加深對文學(xué)作品的理解和記憶。通過家長的引導(dǎo)和互動，孩子會更加主動地參與到閱讀中，更好地消化書中的知識。
最后，家長要及時給予孩子閱讀的指導(dǎo)和鼓勵。孩子的閱讀水平和理解能力是逐漸提高的，家長應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候給予指導(dǎo)和幫助。當(dāng)遇到生字或難懂的詞匯時，可以為孩子解釋其含義，使他們更加理解文本內(nèi)容。同時，家長也要及時給予孩子閱讀的鼓勵和表揚，讓他們感受到閱讀的成就感，從而更有動力地參與到閱讀中。
綜上所述，家長與孩子閱讀的心得體會主要包括做好閱讀的示范、選擇適合孩子的讀物、創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境、進(jìn)行互動閱讀以及給予閱讀的指導(dǎo)和鼓勵。這些經(jīng)驗可以幫助家長與孩子共同享受閱讀的樂趣，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，提升孩子的綜合素質(zhì)。希望更多的家長能夠重視閱讀教育，與孩子一同走進(jìn)閱讀的世界，共同收獲知識和快樂。
孩子的閱讀心得家長評價篇十三
隨著時代的發(fā)展，閱讀對于孩子的重要性越來越引起人們的關(guān)注。不僅能夠增加孩子的知識儲備，擴(kuò)展他們的視野，而且還能夠培養(yǎng)他們的性格和興趣愛好。但是，有很多家長關(guān)心的是，孩子只是讀書，他們是否真正從中獲得了收獲？為了更好地評價孩子的閱讀心得體會，在本文中，我們將從五個方面，探討如何全面評價孩子的閱讀心得體會，以方便家長幫助孩子更好的閱讀。
第一，評價孩子對于閱讀的理解。孩子通過閱讀，獲取了大量的知識，這些知識到底被他們理解了多少，對他們的成長有多大的影響？這是家長需要了解的問題。家長可以從孩子的思維方式和語言表達(dá)兩個方面入手。例如，家長可以詢問孩子閱讀過程中的思考和理解，同時也需要注意孩子自身的語言表達(dá)水平，以便判斷閱讀對于語言能力的提升。
第二，評價孩子的閱讀興趣。閱讀不是一項單純的任務(wù)，它必須具備一定的興趣，才能夠更好地進(jìn)行。家長可以從孩子閱讀的書籍類型和頻率兩個方面入手，評價孩子的閱讀興趣。如果孩子喜歡并且主動選擇閱讀的書籍類型和頻率較高，則說明孩子的閱讀興趣比較濃厚。
第三，評價孩子的閱讀獨立性。閱讀是一項需要獨立完成的任務(wù)，孩子需要自主選擇閱讀書籍并閱讀，而不是被動接受他人的安排。家長可以從孩子閱讀書籍類型和讀書時間長度兩個方面入手，評價孩子的閱讀獨立性。如果孩子能夠根據(jù)自己的興趣選擇書籍，并且能夠自主進(jìn)行閱讀，而不是被迫選擇閱讀書籍，則說明孩子的閱讀獨立性比較強(qiáng)。
第四，評價孩子的閱讀情感體會。閱讀不僅僅是獲取知識和文化，更重要的是體會閱讀過程中的情感和思考。家長可以從孩子的書評和日記兩個方面入手，評價孩子的閱讀情感體會。如果孩子在閱讀過程中，能夠體會到書中的情感和思考，并且在書評中能夠詳細(xì)闡述這些情感和思考，則說明孩子的閱讀情感體會比較深刻。
第五，評價孩子的閱讀成果。最重要的評價方式就是看孩子是否從閱讀中獲取了一些具體的成果。家長可以從孩子詞匯量和閱讀掌握程度兩個方面入手，評價孩子的閱讀成果。如果孩子在閱讀過程中，成功地掌握了很多新詞匯和知識點，并且能夠靈活運用于生活和學(xué)習(xí)中，則說明孩子的閱讀成果非常豐富。
綜上所述，評價孩子的閱讀心得體會，需要從多個方面進(jìn)行評估。家長可以從孩子的閱讀理解、閱讀興趣、閱讀獨立性、閱讀情感體會以及閱讀成果等五個方面入手，多角度評價孩子的閱讀情況，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長。
孩子的閱讀心得家長評價篇十四
閱讀是一種生產(chǎn)力，是讓人獲取新知識、開拓眼界，提升語文素養(yǎng)的最好途徑。孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力直接影響其未來的學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展。因此，家長和老師需要重視孩子的閱讀情況，除了量化考核閱讀成果，更應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀心得和體會。
第二段：閱讀心得的重要性
評價孩子的閱讀成果僅僅局限于看到孩子閱讀了多少書籍，甚至?xí)屗麄冇X得閱讀是一件乏味且晦澀難懂的事情。相反，如果能夠引導(dǎo)孩子發(fā)表閱讀心得和體會，就可以迅速提高孩子對讀物的理解和發(fā)散思維能力，使孩子不僅能夠消化吸收書籍信息，而且能夠深刻反思和表達(dá)讀書感悟。
第三段：評價孩子閱讀心得的標(biāo)準(zhǔn)
評價孩子閱讀心得并不是讓孩子?xùn)|拼西湊的概括整理書中內(nèi)容，更不是臨時發(fā)揮 “說幾句”式的泛泛而談。孩子的閱讀心得應(yīng)該圍繞如下兩個方面評價：
1. 深刻性：孩子進(jìn)行深度的閱讀和研究，可以從多個層面把握書中文化底蘊；
2. 藝術(shù)性：孩子可以憑借自己的思維和想象，對書中人物態(tài)度、情感分析、以及創(chuàng)意作出揣摩和推斷。
第四段：評價孩子閱讀心得的方法
如何評價孩子的閱讀心得？除了量化考核外，家長和老師可以通過以下措施進(jìn)行實踐：
1. 給孩子分享自己的讀書經(jīng)驗，并鼓勵孩子閱讀；
2. 留作業(yè)讓孩子整理和發(fā)表自己的閱讀心得；
3. 協(xié)助孩子分析書中人物、文化等角度要素，以此引導(dǎo)孩子思考和發(fā)表見解；
4. 系統(tǒng)性地收集家庭和學(xué)校的讀書心得，創(chuàng)造一個交流和分享的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)語
孩子的閱讀經(jīng)歷對其成長具有極大的影響，家長和老師應(yīng)該注重孩子的閱讀心得，將其作為評估孩子閱讀能力的重要指標(biāo)。通過正確的方法，培養(yǎng)孩子對于書籍與思想的探究和思考，讓他們成為具有良好思辨和表達(dá)能力的人才。
孩子的閱讀心得家長評價篇一
閱讀是一項能夠帶給人們無限快樂和啟發(fā)的活動，而對于家長來說，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是一項重要的任務(wù)。在與孩子一起度過閱讀時光的過程中，家長們都會獲得一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將從培養(yǎng)閱讀興趣、共同閱讀、選擇適合的書籍、引導(dǎo)思考和激發(fā)創(chuàng)造力等五個方面探討家長與孩子閱讀的心得體會。
首先，培養(yǎng)閱讀興趣是家長與孩子共同追求的目標(biāo)。孩子對閱讀可能抱有厭倦或者沒興趣的態(tài)度，但是家長可以通過自己的示范和鼓勵來改變這一現(xiàn)狀。家長可以以身作則，自己成為一個閱讀的榜樣，讓孩子看到閱讀的樂趣和意義。同時，家長還可以定期帶孩子去書店或圖書館，讓他們親自感受到各種繪本和故事書的魅力。通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以打開他們的思維和想象力，讓他們在閱讀中得到樂趣和成長。
其次，共同閱讀是增強(qiáng)家長與孩子間感情的有效方式。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家長往往忽略了與孩子之間的交流和陪伴，而閱讀則是一種很好的機(jī)會。家長可以每天抽出一些時間，和孩子一起坐下來，共同閱讀一本書。在閱讀的過程中，家長可以和孩子交流對書中情節(jié)、人物和主題的理解和感受。通過共同閱讀，可以增進(jìn)家長與孩子之間的親密關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
第三，選擇適合的書籍是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的關(guān)鍵。不同年齡階段的孩子對書籍的需求和興趣是不同的，家長需要根據(jù)孩子的個性和年齡來選擇適合的書籍。對于年幼的孩子，繪本和寓言故事是更合適的選擇，而對于年長的孩子，可以嘗試一些有趣的小說和科普讀物。針對孩子的興趣愛好，家長還可以選擇與之相關(guān)的主題書籍，從而激發(fā)孩子的閱讀欲望并且擴(kuò)大他們的知識面。
第四，引導(dǎo)思考是培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要方法。閱讀不僅僅是為了獲得信息，更重要的是培養(yǎng)思考能力。家長可以在閱讀時提問孩子有關(guān)故事情節(jié)、人物性格或道德問題，引導(dǎo)他們加深對書中內(nèi)容的理解和思考。通過這樣的方式，孩子能夠培養(yǎng)批判性思維和閱讀理解能力，提高自己的思考水平。
最后，家長還應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。閱讀不僅可以拓寬孩子的視野，還能夠激發(fā)他們對世界的想象和創(chuàng)造。家長可以鼓勵孩子在閱讀后寫下自己的感想和故事，或者畫出自己的想法和情景。這樣的活動可以提高孩子的寫作和繪畫能力，同時也增加了對閱讀材料的理解和欣賞。
總之，家長與孩子一起閱讀是一項有益的活動。通過培養(yǎng)閱讀興趣、共同閱讀、選擇適合的書籍、引導(dǎo)思考和激發(fā)創(chuàng)造力，不僅可以增強(qiáng)家長與孩子之間的感情，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思考能力。讓我們一起與孩子一同享受閱讀的樂趣，并且在這個過程中一起成長。
孩子的閱讀心得家長評價篇二
第一段：引言和背景介紹（200字）
家長教育孩子閱讀是每個家庭都面臨的重要任務(wù)，尤其是在當(dāng)今信息爆炸的社會中。閱讀不僅是獲取知識的重要途徑，也是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要手段。然而，如何有效地教育孩子閱讀，使他們愛上閱讀，卻是眾多家長們共同的難題。本文將分享我在教育孩子閱讀方面的心得體會。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的重要性（200字）
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是閱讀教育的核心。作為家長，我們應(yīng)該做到以下幾點：首先是要樹立良好的閱讀榜樣。孩子會模仿家長的行為，如果家長平時多讀書，喜歡閱讀，那么孩子自然也會受到影響。其次是要為孩子提供豐富的閱讀資源，家里可以擺放一些適合孩子年齡的書籍，讓孩子隨時可以拿來閱讀。另外，家長還可以帶孩子參加一些閱讀活動，如圖書館的閱讀分享會，書展等。
第三段：營造良好的閱讀環(huán)境（200字）
營造良好的閱讀環(huán)境是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。首先是要為孩子提供舒適的閱讀空間，可以在家里設(shè)置一個安靜、明亮的閱讀角落。其次是要給孩子合理的閱讀時間，每天安排一些固定的時間讓孩子專心地閱讀，不被外界干擾。另外，家長還可以定期和孩子一起選擇一些適合他們的閱讀材料，并陪伴他們一起閱讀，討論書中的內(nèi)容，鼓勵他們發(fā)表自己的見解。
第四段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣（200字）
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是孩子成為優(yōu)秀讀者的基礎(chǔ)。首先是要堅持每天讀書，可以和孩子約定每天讀幾頁或者讀多長時間，養(yǎng)成習(xí)慣。其次是要培養(yǎng)孩子的閱讀速度和理解能力，在閱讀過程中引導(dǎo)他們學(xué)會快速閱讀，并總結(jié)歸納書中的內(nèi)容。此外，家長還應(yīng)該鼓勵孩子嘗試不同類型的書籍，開拓視野，培養(yǎng)多元思維。
第五段：培養(yǎng)閱讀思辨能力（200字）
在培養(yǎng)孩子閱讀能力的過程中，我們還要注重培養(yǎng)孩子的閱讀思辨能力。我們可以通過提問和讓孩子闡述自己的理解來激發(fā)他們的思考。讓他們自己解決閱讀過程中的問題，并形成獨立的思考方式。同時，我們還可以選擇一些帶有深度和思考性的書籍，如文學(xué)作品，哲學(xué)類書籍等，幫助孩子培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力。
總結(jié)（200字）
在家長教育孩子閱讀方面，樹立良好的閱讀榜樣，營造良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，以及培養(yǎng)閱讀思辨能力都是非常重要的。通過這些努力，我們可以幫助孩子培養(yǎng)興趣，提高閱讀能力，并培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的讀者。家長應(yīng)該積極參與孩子的閱讀教育，與他們一同分享閱讀的樂趣，共同成長。
孩子的閱讀心得家長評價篇三
隨著社會的發(fā)展，人們對教育的重視日益加深。而作為教育的重要組成部分，閱讀教育受到了越來越多家長的重視。家長在教育孩子閱讀過程中不僅需要提供良好的閱讀環(huán)境和資源，更需要懂得正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。經(jīng)過多年的教育實踐和反思，我對家長如何教育孩子閱讀有了一些心得體會。
首先，營造良好的閱讀氛圍是教育孩子閱讀的基礎(chǔ)。作為家長，我們應(yīng)該給孩子提供一個舒適、安靜、寬敞明亮的閱讀環(huán)境。這個環(huán)境可以是一個專門的書房，也可以是孩子的臥室或客廳的一個角落，只要孩子愿意在這里讀書，就算達(dá)到了目的。另外，讓孩子在愉悅的音樂中閱讀，或者在家中放一些室內(nèi)植物，都可以讓孩子感到放松和愉悅，更有助于孩子培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣與興趣。
其次，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣至關(guān)重要。當(dāng)孩子天然對閱讀不感興趣時，我們可以通過讓孩子接觸到各類圖書，特別是那些富有趣味性和啟發(fā)性的好書，來喚起孩子閱讀的興趣?？梢耘愫⒆右黄鹑D書館或書店，讓他們自己選擇自己感興趣的書籍。同時，我們還可以鼓勵孩子參加閱讀俱樂部或者閱讀比賽，讓孩子在交流和比拼中體驗到閱讀的樂趣和成就感。
第三，給予孩子正確的閱讀引導(dǎo)。閱讀不僅僅是看書，還涉及到對書籍內(nèi)容的理解和思考。作為家長，我們可以在孩子讀完一本書后，與他一起分享讀后感，引導(dǎo)孩子深入思考書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題陽暗等，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和分析問題的能力。同時，我們還可以在孩子讀書時提出問題，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己吞剿?，幫助他們更好地理解和吸收書中的知識。
第四，與孩子一起讀書。與孩子一起讀書不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以為孩子樹立榜樣和指導(dǎo)孩子。我們可以為孩子選擇適合他們年齡和興趣的書籍，然后與他們一起閱讀。在閱讀過程中，我們可以和孩子一起討論書中的情節(jié)發(fā)展，或者與孩子分享我們自己的閱讀經(jīng)驗。這樣的方式，不僅使孩子感受到我們對閱讀的重視，同時也鼓勵孩子形成獨立閱讀的習(xí)慣。
最后，不斷提升自身的閱讀素養(yǎng)。作為家長，我們應(yīng)該時刻保持對閱讀的熱情和學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有自己具備了較高的閱讀素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)和教育孩子。我們可以經(jīng)常讀一些和孩子年齡不同但有趣的書籍，拓寬自己的閱讀廣度。同時，我們也可以不斷關(guān)注教育專家和閱讀專家對家長教育孩子閱讀的建議和方法，并將其應(yīng)用到實際中。
總之，在家庭中進(jìn)行閱讀教育是一項重要的任務(wù)。家長要營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，給予正確的閱讀引導(dǎo)，與孩子一起讀書，并不斷提升自身的閱讀素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地教育孩子，引導(dǎo)他們走向更廣闊的世界。
孩子的閱讀心得家長評價篇四
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，教育學(xué)家一直強(qiáng)調(diào)家長與孩子共讀的重要性。通過與孩子們一起分享閱讀的樂趣，不僅能夠培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，還能加深親子關(guān)系。本文將從培養(yǎng)閱讀興趣、選擇適合孩子的書籍、理解閱讀內(nèi)容、引導(dǎo)孩子表達(dá)和共享閱讀體驗等方面，探討家長與孩子共讀的心得體會。
首先，家長應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀對于孩子的成長至關(guān)重要，因此，家長應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在孩子還是嬰兒的時候，家長就可以給他們指導(dǎo)繪本，培養(yǎng)他們對文字和圖片的興趣。當(dāng)孩子長大一些后，家長可以選擇一些適合他們年齡的故事書、傳記和科普讀物等，盡可能豐富他們的閱讀內(nèi)容。同時，家長也可以示范閱讀的行為，比如每天為孩子讀一些故事書，這將增加孩子與書籍的親密感。
其次，家長在選擇適合孩子的書籍時要注意其內(nèi)容的適宜性。孩子的年齡和心理發(fā)展決定了他們有不同的閱讀需求。因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和興趣來選擇適合的書籍。對于較小的孩子，家長可以選擇一些具有豐富圖畫和簡單故事的繪本，激發(fā)他們對閱讀的興趣。對于較大的孩子，家長可以選擇一些具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的書籍，幫助他們拓展知識和培養(yǎng)批判思維。此外，家長可以鼓勵孩子選擇自己感興趣的書籍，提高他們主動閱讀的動力。
第三，理解閱讀內(nèi)容是家長與孩子共讀的關(guān)鍵。讓孩子能夠理解閱讀內(nèi)容是家長共讀的一個重要目標(biāo)。為此，家長可以與孩子一起討論書中的情節(jié)、人物和主題，幫助他們深入理解讀物。家長可以鼓勵孩子提出問題，思考故事的意義，并通過問答的形式促使他們更深入地思考。這樣不僅能夠加深孩子對書籍的理解，還培養(yǎng)了他們的思維能力和批判性思維。
第四，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的閱讀體會。閱讀不僅僅是獲取知識，還是一個思考和表達(dá)的過程。家長可以鼓勵孩子將閱讀的體會和感受以口頭或書面形式表達(dá)出來，比如讓孩子給自己喜歡的人物寫一封信，或者說一段讀后感。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，還能促進(jìn)他們對閱讀內(nèi)容的思考和理解。
最后，家長與孩子共享閱讀的體驗是家庭教育中的一種樂趣。家長不僅應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，還應(yīng)該與孩子一起享受閱讀的快樂。家庭可以設(shè)立一個共讀時間，每天抽出一段時間讓全家人一起閱讀。家長可以跟孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗，討論書中的內(nèi)容，以此加深親子之間的交流和了解。共享閱讀的體驗不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，也能讓孩子在愉快的氛圍中享受閱讀帶來的樂趣。
綜上所述，家長與孩子共讀是一種培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣和親子關(guān)系的重要方式。家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，選擇適合孩子的書籍，幫助孩子理解閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)他們表達(dá)閱讀體會，并與孩子共享閱讀的樂趣。通過這些心得體會，家長可以更好地引導(dǎo)孩子走進(jìn)書海，培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)造力，助力他們成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
孩子的閱讀心得家長評價篇五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
家長寫孩子閱讀的心得體會
孩子的閱讀能力的培養(yǎng)是家長應(yīng)該高度重視的問題。作為家長，我們要深入理解孩子閱讀的重要性，并積極參與并引導(dǎo)孩子的閱讀活動。在和孩子一起度過書屋的時光中，我有了一些關(guān)于家長寫孩子閱讀的心得體會。
第二段：興趣為先（字?jǐn)?shù)：250字）
在推動孩子閱讀的過程中，引起他們的閱讀興趣是首要任務(wù)。興趣是每個人走進(jìn)閱讀大門的鑰匙，只有孩子對閱讀有著濃厚的興趣，他們才會主動愿意閱讀。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我嘗試著與孩子一同選擇適合他們的書，并創(chuàng)造一個愉快的閱讀環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，尊重孩子的愛好，給予他們充足的自由選擇權(quán)，能夠激發(fā)他們對閱讀的興趣。
第三段：種類多樣（字?jǐn)?shù)：250字）
為了讓孩子多樣化閱讀，我鼓勵他們大膽嘗試不同的閱讀材料。在孩子的閱讀范圍中，除了故事書外，還有詩歌、傳記、科普讀物等等多種多樣的類別。我發(fā)現(xiàn)，多樣化的閱讀材料潤澤了孩子的閱讀胃口，開拓了他們的眼界。此外，多樣化的閱讀也能夠培養(yǎng)孩子綜合思考的能力，提高他們的文化素養(yǎng)。
第四段：示范引導(dǎo)（字?jǐn)?shù)：250字）
作為家長，我們要起到示范和引導(dǎo)的作用。除了讓孩子選擇適合他們的書籍，我們還應(yīng)該與他們分享我們自己的閱讀經(jīng)歷，并主動與他們交流。有時候我會讀一些有趣的段落給孩子聽，引導(dǎo)他們理解其中的道理。我發(fā)現(xiàn)，通過示范和引導(dǎo)，孩子對閱讀的興趣和理解能力都有較大的提升。
第五段：積極鼓勵（字?jǐn)?shù)：250字）
最后，作為家長，我們要在孩子閱讀的道路上給予積極的鼓勵。孩子在閱讀過程中會遇到困難和挫折，我們要給予他們耐心的支持，幫助他們克服困難。對于每一次孩子的進(jìn)步和努力，我們都應(yīng)該及時給予贊美和鼓勵。我發(fā)現(xiàn)，積極的鼓勵能夠增加孩子對閱讀的自信心，讓他們更加有動力持續(xù)閱讀。
結(jié)尾：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200字）
在推動孩子閱讀的過程中，充滿愛心和耐心是最重要的。我們要尊重孩子的選擇，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣，并通過多樣化的閱讀材料、示范引導(dǎo)和積極鼓勵來幫助他們提升閱讀能力。只有這樣，我們才能真正幫助孩子走上豐富多彩的閱讀之路。家長寫孩子閱讀的心得體會是一個需要不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，相信通過我們的努力，孩子們會成為優(yōu)秀的閱讀者。
孩子的閱讀心得家長評價篇六
第一段：引言（150字）
閱讀是孩子個人發(fā)展和學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，而家長在孩子的閱讀教育中扮演著重要的角色。近年來，隨著科技的發(fā)展，孩子們追求即時滿足的文化消費方式多了起來。然而，家長教育孩子閱讀的意義和方法還存在許多值得探討的問題。在我教育自己的孩子閱讀的過程中，積累了一些心得和體會。本文將從培養(yǎng)興趣、選擇適宜的書籍、共同閱讀、倡導(dǎo)多元文化和提供反思平臺五個方面進(jìn)行討論。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（250字）
首先，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。孩子從小就應(yīng)該接觸到各種類型的書籍，從而了解到"書籍是朋友"的美好感受。我發(fā)現(xiàn)，給孩子提供一個舒適、寬松的閱讀環(huán)境很有必要。在家里設(shè)置一個小書角，擺放各類書籍，并在家中不同的角落放置各種形式的閱讀材料，可以吸引孩子主動去閱讀。此外，家長自己也應(yīng)該成為閱讀的榜樣，通過自己的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣來影響孩子。
第三段：選擇適宜的書籍（250字）
其次，家長應(yīng)該幫助孩子選擇適合他們年齡和能力水平的書籍。每個孩子的閱讀背景和閱讀水平都是不同的，家長需要了解孩子的需求并根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行指導(dǎo)。我經(jīng)常和孩子一起去圖書館或書店，讓他們自己挑選自己感興趣的書籍。這樣一來，孩子會對自己的選擇更有興趣和主動性。同時，家長還應(yīng)該在孩子讀完書籍后和他們進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們提煉書中的主題和思想，培養(yǎng)他們的分析思維能力。
第四段：共同閱讀（250字）
第三，盡量和孩子共同閱讀。共同閱讀可以增強(qiáng)家長與孩子之間的情感聯(lián)系，也能為孩子提供更多的啟發(fā)和想象力。我和孩子們經(jīng)常選擇一些具有教育意義或經(jīng)典的故事書，每天晚上都會抽出一段時間進(jìn)行家庭共同閱讀。通過共同閱讀，家長可以引導(dǎo)孩子積極參與閱讀，提出問題和討論，并培養(yǎng)他們的批判性思維能力。這不僅能幫助孩子更好地理解和消化書中的內(nèi)容，也能讓他們學(xué)會獨立思考和表達(dá)自己的意見。
第五段：倡導(dǎo)多元文化和提供反思平臺（300字）
最后，家長還應(yīng)該倡導(dǎo)多元文化的閱讀，并為孩子提供多元的反思平臺。世界是多元的，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子讀取來自不同國家、不同文化的書籍，幫助他們了解其他文化的價值觀和觀點。比如，我鼓勵孩子們閱讀國外的經(jīng)典文學(xué)作品，如莎士比亞的作品，同時也鼓勵他們閱讀中國古代文學(xué)，如《紅樓夢》。在孩子讀完書籍后，我會和他們一起討論書中所涉及的主題，讓孩子學(xué)會不同文化視角下的反思和思辨。
結(jié)論（100字）
家長教育孩子閱讀是一個長期而又復(fù)雜的過程，需要家長的耐心和智慧。通過培養(yǎng)興趣、選擇適宜的書籍、共同閱讀、倡導(dǎo)多元文化和提供反思平臺，家長可以更好地教育孩子閱讀，并培養(yǎng)他們獨立思考和終身學(xué)習(xí)的能力。家長們在教育孩子閱讀的過程中，也會獲得更多的收獲和成長。
孩子的閱讀心得家長評價篇七
激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，是送給孩子最好的禮物。在親子閱讀中，讓我感觸最深的有以下幾個心得體會。
俗話說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊鳛榧议L應(yīng)養(yǎng)成和孩子一起讀書的好習(xí)慣，一個好的看書習(xí)慣加上興趣，便是學(xué)習(xí)的最佳動力！兒子是我一手帶大的，他的每個階段的成長，我都?xì)v歷在目……首先：興趣是最好的老師!
上了幼兒園以后,我才懂得看繪本對孩子的益處。在這里要特別感謝幼兒園的老師們，對小朋友的付出和對家長的引導(dǎo)。兒子在幼兒園舉行的“小海豚閱讀吧”活動中，還被授于“書香小博士”稱號，直到現(xiàn)在都經(jīng)常問我：“媽媽，什么時候能輪到我看書啊，我都好久沒有去小海豚閱讀吧了?！?BR> 最后，家長要以身作責(zé),貴在堅持!每天晚上入睡前,兒子都會挑好自己喜歡的書,在床上等著我來給他講故事。我倆相互依偎著，我聲情并茂地給他講書中的故事，他每每聽得津津有味。孩子喜歡擬聲詞句，每到這時我都夸張的讀出聲來，逗得他嗝嗝大笑……兒子對書中的故事大都爛熟于心,可他百聽不厭。在閱讀時，有時會有意識或是無意識讀錯了或是多翻了一頁，兒子既然會發(fā)現(xiàn)。這讓我不敢有馬虎，敷衍的心態(tài)，要為兒子做個好榜樣！有時他也給講一些幼兒園老師講得小故事，問一些我回答不了問題，發(fā)現(xiàn)他比我小時候厲害得多，幸福得多！
親子閱讀不僅伴隨著兒子一天天健康快樂地成長，同時閱讀的過程中，我和兒子共同學(xué)習(xí)經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，是與非。同樣心也與兒子貼得更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友，盡管有時你與同齡人還存在某些差距，但是媽媽已經(jīng)看到了你的進(jìn)步，媽媽已經(jīng)很欣慰了！
親愛的兒子，讓你的童年里有爸爸媽媽的陪伴……
孩子的閱讀心得家長評價篇八
這樣能夠幫助你的孩子了解單詞的讀音和意思。閱讀包括了解單詞的拼寫，同時還包括理解單詞的含義。當(dāng)你大聲的朗讀給你的孩子聽的時候，你可以問他們對這個情節(jié)的理解和他們對這個單詞的理解。
家長在帶孩子們?nèi)D書館的時候，可以讓孩子們自己選擇他們想要閱讀的書籍。這時候，父母要注意孩子們感興趣的書籍是什么，并且給孩子們找一些他們可能會感興趣的書籍。同時，你也可以偶爾給孩子們買一些新書作為禮物。
在冰箱上用磁鐵拼出孩子們知道的單詞。讓孩子們用手指在沙子里面將看到的單詞拼寫出來。父母還可以和孩子們玩押韻游戲，并且將單詞的尾字母指出來。給孩子們說一些繞口令，并且將開始的單詞的發(fā)音指出來。
讓你的孩子試著讀書給你聽，即使你的孩子可能還不能讀的很流利。如果整個頁面的單詞都非常的復(fù)雜的話，那么就讓他們讀那些他們知道的單詞。
孩子的閱讀心得家長評價篇九
家長和孩子可以讀同一本書或文章，讀完后，鼓勵孩子說出自己的想法，比如：這篇文章寫了什么？你從中得到了什么啟發(fā)？你覺得文章中最精彩的部分 是什 么？讀完文章，你學(xué)到了什么……看新聞時，可以問問孩子的看法，在這一過程中，家長和孩子要形成互動，對孩子認(rèn)識不夠深刻的問題，家長可以說出自己的看 法；對于有爭議的的地方，要共同探討。這樣會提高孩子的口頭表達(dá)能力，鍛煉概括能力，增強(qiáng)對文章和事件的理解，激發(fā)閱讀的興趣，還能有助于家長和孩子之間 的溝通。
首先，為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境。如：讓孩子擁有自己獨立的房間、自己的小書架等，這些并不難做。其次，平時少看會兒電視，多帶頭讀書、讀報，做孩子閱讀的 榜樣。此外，堅持引導(dǎo)孩子定期去圖書館看圖書或借閱圖書。總之，家長要言傳身教，營造讀書氛圍，激發(fā)孩子課外閱讀的興趣。
俗話說“不動筆墨不讀書”，要求孩子準(zhǔn)備一個積累本，堅持摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段，堅持寫讀書筆記，或?qū)戦喿x感受，不一定很多，但一定要堅持寫。家長自己也可以寫一寫，然后互換，談?wù)剬Ρ舜说目捶?。這樣不僅有利于提高閱讀能力，還為寫作打下了基礎(chǔ)。
孩子的閱讀心得家長評價篇十
一、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子"愛看"的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學(xué)前，對此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進(jìn)行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀，營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話："你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。
孩子的閱讀心得家長評價篇十一
就孩子的成長過程來說，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)課程最輕松的階段，也是孩子記憶的黃金階段，我們要抓住孩子記憶的黃金時期，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，快樂自由地徜徉于書海，感受來自閱讀的快樂之旅！
興趣是最好的老師。孩子只有喜歡閱讀，才能付之于行動。所以，讓孩子愛上閱讀的第一步就是讓孩子建立對閱讀的興趣。沒錯，貪玩是孩子的天性，可是，也沒有孩子天生是不愛學(xué)習(xí)，不愛讀書的。對于閱讀，開始時孩子也是抱著極大的好奇心的，后來為何會朝著相反的方向發(fā)展，這與我們做大人的引導(dǎo)方式有關(guān)。所以，引導(dǎo)之初就是尋找孩子感興趣的書籍，否則書的內(nèi)容再好質(zhì)量再高，對于孩子來說都是無用的。即使對成年人來說，持久的閱讀興趣也是來源于書籍的“有趣”而不是“有用”。因此，買書時，要挑選一些故事性較強(qiáng)、對孩子有吸引力的書籍，孩子才會擁有繼續(xù)閱讀下去的持久動力。
就拿我家孩子來說，每天我一定要做的事是給孩子講故事，如果哪天我忘了孩子便會提醒我，有時候他等不及了，會自己拿著床頭的書本認(rèn)真的翻看，因為大都是一些繪本，繪本精美的插圖，還有畫面亮麗的色彩，以及生動有趣的故事情節(jié)都是孩子的最愛。對于小小的孩子來說，故事的魅力是無窮的，好聽的有趣的故事，孩子聽了好多遍也不會覺得厭煩，個別的熟練到能夠自己講下來，對于這一點，我相信和我們有相同經(jīng)歷的人一定會有深刻的感受的。我想有了這方面的興趣，等孩子年齡稍大一些，識字量達(dá)到一定程度的時候，他一定會迫不及待地自己去閱讀的。
有了閱讀的興趣，為孩子推薦挑選適合孩子年齡段的、又讓孩子喜歡閱讀的書籍很重要。我分年齡段簡單介紹一下：
低幼階段，主要是圖畫書為主，比如一些著名的繪本，童話故事等。我的兒子現(xiàn)在5歲，我常給他讀的書有：：《好餓的毛毛蟲》《蚯蚓日記》《我爸爸》《我媽媽》《爺爺一定有辦法》《愛心樹》《青蛙弗洛格的成長故事》《奧利弗的大夢想》《小熊與最好的爸爸》《鼴鼠和月亮的故事》《好孩子好習(xí)慣》《小怪物的故事》《小雞卡梅利多》等等。還有一些科學(xué)類的書籍，如《小牛頓科學(xué)館》，《法布爾昆蟲記》《神奇校車》等等。有單本的，也有成套的。孩子特別喜歡。
小學(xué)低年級階段，仍是以圖畫書、繪本書、童話故事、睡前故事為主，如《安徒生童話》《小巴掌故事》《笨狼的故事》等，也可以適當(dāng)閱讀一些趣味較濃的長篇小說《一年級的小蜜瓜》《一年級的小豌豆》等。
中、高年級階段閱讀的范圍更廣。如四大名著，一些獲獎的國內(nèi)外名著，《時代蟋蟀的廣場》《夏洛的網(wǎng)》《長襪子皮皮》《魯濱遜漂流記》《窗邊的小豆豆》《小屁孩日記》《比波王子的故事》等等，還有孩子們比較喜歡的沈石溪動物小說系列的，楊紅櫻小說系列，新人文學(xué)讀本系列等等。
關(guān)于書籍的選擇，尤其是中高年級的閱讀書目，可根據(jù)老師的推薦，或參考校訊通的【閱讀樂園】，網(wǎng)頁上對不同年齡段的閱讀也有很好的推薦書目，大家可作參考。
1、親子閱讀：親子閱讀一般適合于低幼年齡段和低中年級階段的閱讀，它的形式也很多，一般有以下幾種，如：媽媽讀，孩子聽；媽媽和孩子輪讀；孩子讀，媽媽聽；孩子和媽媽比賽讀；媽媽和孩子邊讀邊聊等。
2、家庭讀書會：家庭讀書會是一種以多種表現(xiàn)形式來展示讀書效果的活動。幾個家庭聯(lián)合，或一個獨立的家庭也可。大家在一起，或講故事，或誦讀，或吟唱，或穿插有趣的讀書名言、笑話，或談讀書收獲和體會等等。目的是讓孩子體會閱讀帶來的快樂，進(jìn)而快樂地閱讀。
3、以活動促進(jìn)閱讀。除了書本本身帶來的閱讀興趣之外，我們還可以通過活動的形式促進(jìn)孩子的閱讀，比如積極響應(yīng)班級老師開展的閱讀活動、校訊通舉辦的書香班級大賽等等。尤其是校訊通書香班級大賽，已經(jīng)舉行了八屆，第九屆活動在本月月底即將開賽，不妨帶領(lǐng)孩子積極參與。
1、身教重于言教，自己要做好讀書的榜樣。要讓孩子愛上閱讀，給孩子營造一個良好的家庭讀書氛圍也很重要。也就是說我們自己首先要做讀書人，如果沒有時間讀書，至少孩子在讀書的時候，我們不能做看電視或打麻將之類的容易分散孩子注意力的事情。給孩子營造一個輕松快樂的讀書氛圍。而且愛讀書的家長也比較輕松自如地給孩子選取適合孩子年齡段閱讀的書籍，否則就會沒有充足的理由在那里對孩子的閱讀指手畫腳。
2、不要有孩子讀課外書就是讀閑書的想法。因為沒有閱讀積淀的語文成績，只是在考查孩子學(xué)課本的水平，孩子一旦孩子進(jìn)入初中，尤其是高中，語文考卷和課本的練習(xí)越來越少，而與閱讀量的相關(guān)性就顯現(xiàn)出來了。
3、不要為了寫作而閱讀，也不要為了摘抄積累而閱讀，除了老師布置的作業(yè)之外，不要再私自讓孩子寫讀后感，或者讀書筆記之類的，因為壓力之下的帶有任務(wù)的閱讀往往會讓閱讀的興趣大打折扣。
4、買書時盡量少買或是不要買那些功利性太強(qiáng)的作文輔導(dǎo)書籍。這樣的書雖然對孩子的寫作有一定的指導(dǎo)作用，但往往會限制孩子的寫作思維。像孩子愛看的《阿衰》等漫畫書籍，只建議作為偶爾的消遣。
5、買來圖書后莫要把圖書束之高閣，要把他們放在書桌、床頭、沙發(fā)等孩子唾手可得的地方，方便孩子隨時拿來閱讀。
6、留心孩子讀書的姿勢，不要看壞了眼睛就好。
除了到附近的書店去買，還可以到網(wǎng)上購買書籍，比如可以送貨上門的當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和卓越亞馬遜網(wǎng)，另外還有京東商城、中國圖書網(wǎng)等等。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾試用過許多的手段來促進(jìn)學(xué)生的腦力勞動，結(jié)果得出一條結(jié)論：最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍。閱讀貧乏的人，一定是語言貧乏的人，同時也是思維貧乏的人。而一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。所以，如果學(xué)校教育中不能為孩子提供足夠的閱讀條件的話，那么更要我們在家庭中來補(bǔ)足孩子的課外閱讀，讓孩子愛上閱讀，讓孩子的人生因閱讀而幸福美好！
孩子的閱讀心得家長評價篇十二
閱讀是人類獲取知識、擴(kuò)大視野、培養(yǎng)情感、提升修養(yǎng)的重要途徑。特別是在現(xiàn)代社會，閱讀能力被視為一項重要的核心素養(yǎng)。而家長與孩子間的閱讀活動更是能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，使家庭教育更具有溫馨和親密。下文將結(jié)合個人經(jīng)驗，探討家長與孩子閱讀的心得體會。
首先，家長應(yīng)當(dāng)做好閱讀的示范。孩子是父母的鏡子，他們往往會模仿父母的行為。因此，家長應(yīng)該從小就讓孩子見到自己閱讀的場景，讓他們覺得閱讀是一種值得推崇的行為?？梢栽诤⒆用媲皵[放書本，展示閱讀的愉悅。同時，家長也應(yīng)該保持一貫的閱讀習(xí)慣，通過自己閱讀的示范引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其次，家長要選擇適合孩子的讀物。年齡是決定孩子可讀書籍類型的重要因素，家長應(yīng)該選擇適合孩子年齡的圖書。對于幼兒來說，可選擇具有可視性的圖片書進(jìn)行閱讀，以激發(fā)他們的閱讀興趣。對于學(xué)齡前兒童，應(yīng)選擇富有故事性和趣味性的繪本。對于學(xué)齡兒童，可選擇適合他們閱讀水平的動漫、科普圖書等。只有選對了合適的讀物，孩子才能在閱讀中獲得快樂和收獲。
第三，家長要創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境。閱讀需要一個寬松、安靜的環(huán)境，而且要有良好的光線和通風(fēng)條件。在家里，可以為孩子創(chuàng)建一個舒適的閱讀角落，擺放一張書桌和書架，讓孩子有一個專屬的閱讀空間。在這個角落里，可以放置一些孩子喜歡的玩具和靠墊，為孩子提供一個舒適的環(huán)境，激發(fā)他們的閱讀興趣，增加閱讀的持續(xù)時間。
第四，家長要與孩子進(jìn)行互動閱讀。單純地讓孩子閱讀并不能充分發(fā)揮閱讀的作用，家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行互動閱讀?？梢酝ㄟ^講故事的方式，引導(dǎo)孩子參與到故事中，與故事中的人物進(jìn)行對話，理解故事的內(nèi)涵。還可以讓孩子背誦喜歡的詩歌或段落，加深對文學(xué)作品的理解和記憶。通過家長的引導(dǎo)和互動，孩子會更加主動地參與到閱讀中，更好地消化書中的知識。
最后，家長要及時給予孩子閱讀的指導(dǎo)和鼓勵。孩子的閱讀水平和理解能力是逐漸提高的，家長應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候給予指導(dǎo)和幫助。當(dāng)遇到生字或難懂的詞匯時，可以為孩子解釋其含義，使他們更加理解文本內(nèi)容。同時，家長也要及時給予孩子閱讀的鼓勵和表揚，讓他們感受到閱讀的成就感，從而更有動力地參與到閱讀中。
綜上所述，家長與孩子閱讀的心得體會主要包括做好閱讀的示范、選擇適合孩子的讀物、創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境、進(jìn)行互動閱讀以及給予閱讀的指導(dǎo)和鼓勵。這些經(jīng)驗可以幫助家長與孩子共同享受閱讀的樂趣，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，提升孩子的綜合素質(zhì)。希望更多的家長能夠重視閱讀教育，與孩子一同走進(jìn)閱讀的世界，共同收獲知識和快樂。
孩子的閱讀心得家長評價篇十三
隨著時代的發(fā)展，閱讀對于孩子的重要性越來越引起人們的關(guān)注。不僅能夠增加孩子的知識儲備，擴(kuò)展他們的視野，而且還能夠培養(yǎng)他們的性格和興趣愛好。但是，有很多家長關(guān)心的是，孩子只是讀書，他們是否真正從中獲得了收獲？為了更好地評價孩子的閱讀心得體會，在本文中，我們將從五個方面，探討如何全面評價孩子的閱讀心得體會，以方便家長幫助孩子更好的閱讀。
第一，評價孩子對于閱讀的理解。孩子通過閱讀，獲取了大量的知識，這些知識到底被他們理解了多少，對他們的成長有多大的影響？這是家長需要了解的問題。家長可以從孩子的思維方式和語言表達(dá)兩個方面入手。例如，家長可以詢問孩子閱讀過程中的思考和理解，同時也需要注意孩子自身的語言表達(dá)水平，以便判斷閱讀對于語言能力的提升。
第二，評價孩子的閱讀興趣。閱讀不是一項單純的任務(wù)，它必須具備一定的興趣，才能夠更好地進(jìn)行。家長可以從孩子閱讀的書籍類型和頻率兩個方面入手，評價孩子的閱讀興趣。如果孩子喜歡并且主動選擇閱讀的書籍類型和頻率較高，則說明孩子的閱讀興趣比較濃厚。
第三，評價孩子的閱讀獨立性。閱讀是一項需要獨立完成的任務(wù)，孩子需要自主選擇閱讀書籍并閱讀，而不是被動接受他人的安排。家長可以從孩子閱讀書籍類型和讀書時間長度兩個方面入手，評價孩子的閱讀獨立性。如果孩子能夠根據(jù)自己的興趣選擇書籍，并且能夠自主進(jìn)行閱讀，而不是被迫選擇閱讀書籍，則說明孩子的閱讀獨立性比較強(qiáng)。
第四，評價孩子的閱讀情感體會。閱讀不僅僅是獲取知識和文化，更重要的是體會閱讀過程中的情感和思考。家長可以從孩子的書評和日記兩個方面入手，評價孩子的閱讀情感體會。如果孩子在閱讀過程中，能夠體會到書中的情感和思考，并且在書評中能夠詳細(xì)闡述這些情感和思考，則說明孩子的閱讀情感體會比較深刻。
第五，評價孩子的閱讀成果。最重要的評價方式就是看孩子是否從閱讀中獲取了一些具體的成果。家長可以從孩子詞匯量和閱讀掌握程度兩個方面入手，評價孩子的閱讀成果。如果孩子在閱讀過程中，成功地掌握了很多新詞匯和知識點，并且能夠靈活運用于生活和學(xué)習(xí)中，則說明孩子的閱讀成果非常豐富。
綜上所述，評價孩子的閱讀心得體會，需要從多個方面進(jìn)行評估。家長可以從孩子的閱讀理解、閱讀興趣、閱讀獨立性、閱讀情感體會以及閱讀成果等五個方面入手，多角度評價孩子的閱讀情況，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長。
孩子的閱讀心得家長評價篇十四
閱讀是一種生產(chǎn)力，是讓人獲取新知識、開拓眼界，提升語文素養(yǎng)的最好途徑。孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力直接影響其未來的學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展。因此，家長和老師需要重視孩子的閱讀情況，除了量化考核閱讀成果，更應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀心得和體會。
第二段：閱讀心得的重要性
評價孩子的閱讀成果僅僅局限于看到孩子閱讀了多少書籍，甚至?xí)屗麄冇X得閱讀是一件乏味且晦澀難懂的事情。相反，如果能夠引導(dǎo)孩子發(fā)表閱讀心得和體會，就可以迅速提高孩子對讀物的理解和發(fā)散思維能力，使孩子不僅能夠消化吸收書籍信息，而且能夠深刻反思和表達(dá)讀書感悟。
第三段：評價孩子閱讀心得的標(biāo)準(zhǔn)
評價孩子閱讀心得并不是讓孩子?xùn)|拼西湊的概括整理書中內(nèi)容，更不是臨時發(fā)揮 “說幾句”式的泛泛而談。孩子的閱讀心得應(yīng)該圍繞如下兩個方面評價：
1. 深刻性：孩子進(jìn)行深度的閱讀和研究，可以從多個層面把握書中文化底蘊；
2. 藝術(shù)性：孩子可以憑借自己的思維和想象，對書中人物態(tài)度、情感分析、以及創(chuàng)意作出揣摩和推斷。
第四段：評價孩子閱讀心得的方法
如何評價孩子的閱讀心得？除了量化考核外，家長和老師可以通過以下措施進(jìn)行實踐：
1. 給孩子分享自己的讀書經(jīng)驗，并鼓勵孩子閱讀；
2. 留作業(yè)讓孩子整理和發(fā)表自己的閱讀心得；
3. 協(xié)助孩子分析書中人物、文化等角度要素，以此引導(dǎo)孩子思考和發(fā)表見解；
4. 系統(tǒng)性地收集家庭和學(xué)校的讀書心得，創(chuàng)造一個交流和分享的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)語
孩子的閱讀經(jīng)歷對其成長具有極大的影響，家長和老師應(yīng)該注重孩子的閱讀心得，將其作為評估孩子閱讀能力的重要指標(biāo)。通過正確的方法，培養(yǎng)孩子對于書籍與思想的探究和思考，讓他們成為具有良好思辨和表達(dá)能力的人才。