在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
感恩高中老師三年的辛苦付出篇一
高中生涯如同一幅絢麗的畫卷，五彩斑斕的色彩填滿了我的青春歲月。在這段時(shí)光里，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更深刻地體會(huì)到了感恩的重要性。感恩心得讓我從自我中心的小孩，成長(zhǎng)為思考他人、關(guān)心他人的獨(dú)立個(gè)體。下面，我將分為五段為大家分享我的“感恩心得體會(huì)高中”。
首先，感恩家庭。家是在我成長(zhǎng)過(guò)程中最溫暖的港灣。在這個(gè)默默付出的小天地里，我得到了無(wú)微不至的關(guān)懷和支持。每當(dāng)我遇到困難和挫折，家人總是默默地在一旁悄悄支持著我。他們?yōu)槲姨峁┝艘粋€(gè)穩(wěn)定、溫暖的環(huán)境，讓我能夠全身心地投入到學(xué)業(yè)和各種活動(dòng)當(dāng)中。因此，我深深感恩我的家庭，感激他們默默地奉獻(xiàn)與付出。
其次，感恩師長(zhǎng)。在高中的三年里，我遇到了許多優(yōu)秀的教師，他們是我成長(zhǎng)道路上的指路明燈和知己良師。他們不僅傳授給我知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我應(yīng)對(duì)困難和挫折的勇氣和智慧。每當(dāng)我感到疲憊和無(wú)力時(shí)，正是他們的鼓勵(lì)和激勵(lì)讓我重新振作起來(lái)。因此，我要感恩我的老師們，感謝他們的教導(dǎo)和關(guān)心。
第三，感恩同學(xué)。在同學(xué)之間，我們共同努力，互相成就。在高中里，我結(jié)交了很多可愛(ài)的同學(xué)們，他們一直以來(lái)是我最好的朋友和伴侶。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活上的煩惱，他們總會(huì)毫不猶豫地伸出援手，鼓勵(lì)我不屈不撓地面對(duì)困難。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我才能勇敢地面?duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，并收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。因此，我深深感恩我的同學(xué)們，感謝他們給予我的支持和陪伴。
第四，感恩時(shí)間。青春是短暫而寶貴的，我深知時(shí)間的重要性。高中的三年里，我度過(guò)了無(wú)數(shù)的日子和夜晚，每一分每一秒都是我拼搏和進(jìn)步的見證。沒(méi)有時(shí)間的飛逝，就沒(méi)有我成長(zhǎng)為現(xiàn)在的自己。我感恩擁有這樣寶貴的時(shí)光，讓我可以經(jīng)歷種種人生的歷練，從而成為更好的自己。
最后，感恩自己。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，而我也不例外。我感恩自己擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的心態(tài)，讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)始終能保持積極向上的態(tài)度。同時(shí)，我感恩自己的努力和不懈追求，讓我成為了一個(gè)有能力、有責(zé)任心和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。正是因?yàn)橛辛诉@樣的自己，我才能夠胸懷感恩的心態(tài)，從而更加深刻地體會(huì)到感恩的重要性。
總之，高中生涯是我成長(zhǎng)道路上的一段重要經(jīng)歷，也是感恩心得的重要源泉。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我感恩家庭、感恩師長(zhǎng)、感恩同學(xué)、感恩時(shí)間和感恩自己。這些感恩的心得讓我生活更加豐盈、內(nèi)心更加飽滿。因此，我深信無(wú)論是在高中還是在以后的人生中，感恩都是我們應(yīng)該時(shí)刻保持的心態(tài)和行為準(zhǔn)則。只有感恩，我們才能夠從容面對(duì)困難和挫折，并積極向前邁進(jìn)。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇二
在每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中，都會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的老師，而高中時(shí)期的恩師尤為重要。高中是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，恩師在這個(gè)階段給予了我們無(wú)盡的指導(dǎo)和關(guān)懷。他們的教誨和教導(dǎo)不僅幫助我們完成學(xué)業(yè)，還培養(yǎng)了我們的品德和價(jià)值觀念?；厥赘咧袝r(shí)光，我深深感恩遇到的高中恩師，他們給我留下了深刻的體會(huì)。
第二段：感恩高中恩師的諄諄教誨
高中恩師給予我們最多的是他們的諄諄教誨。正是他們?cè)谡n堂上拋開繁雜的知識(shí)點(diǎn)，深入淺出地向我們傳授知識(shí)，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。他們講解的不僅是知識(shí)，更是學(xué)習(xí)方法和思維方式。他們以身作則，用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)我們追求夢(mèng)想，永不言敗。恩師憑借著他們豐富的學(xué)識(shí)和深厚的教育經(jīng)驗(yàn)，幫助我們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念。他們告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能在未來(lái)的道路上取得更大的成就。
第三段：感恩高中恩師的關(guān)懷和支持
高中恩師不僅在課堂上給予我們指導(dǎo)，在我們的成長(zhǎng)路上也給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和支持。無(wú)論是學(xué)業(yè)上遇到困難還是生活中遇到挫折，他們總是在我們最需要的時(shí)候伸出援助之手。他們會(huì)為我們熱心解答問(wèn)題，給予悉心的建議。在我們陷于困境時(shí)，他們總是毫不猶豫地站在我們這邊，為我們爭(zhēng)取權(quán)利和利益。他們教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何勇敢地去追求夢(mèng)想。他們的關(guān)懷和支持，讓我們感受到了師生之間真摯的情誼。
第四段：感恩高中恩師的深刻影響
高中的學(xué)習(xí)生涯雖然短暫，但恩師對(duì)我們的影響卻是深遠(yuǎn)的。他們的教誨和感召成為了我們成長(zhǎng)的基石，塑造了我們的性格和品質(zhì)。他們的教導(dǎo)不僅使我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異成績(jī)，也在我們的人生中播下了希望之種。恩師們用自己的行動(dòng)詮釋了教育的真諦，讓我們懂得了愛(ài)與奉獻(xiàn)的力量。十年樹木，百年樹人，高中恩師的努力和付出，將為我們的人生指引點(diǎn)亮一盞明燈。
第五段：感恩高中恩師的傳承和回報(bào)
經(jīng)歷了高中教育階段，我們也應(yīng)該將感恩之情傳承下去，并以行動(dòng)回報(bào)恩師。我們可以用優(yōu)秀的成績(jī)和精彩的人生告慰恩師，用才華和成就回報(bào)他們的培養(yǎng)之恩。此外，我們也可以在日常生活中給予我們的后輩們幫助和指導(dǎo)，用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去影響他們的成長(zhǎng)。唯有這樣，我們才能真正傳承恩師的愛(ài)和教育精神。
總結(jié)：
高中恩師是我們成長(zhǎng)路上的重要導(dǎo)航者，他們的教誨和關(guān)懷幫助我們建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。感恩高中恩師的心得體會(huì)，令我明白了恩師的重要性，并激勵(lì)我在未來(lái)將感恩之情傳承下去。愿以后的每一位高中生都能夠懷著感恩的心情面對(duì)高中恩師，用自己的努力和成就來(lái)回報(bào)他們。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇三
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（引入話題，提出主題）
老師是我們成長(zhǎng)道路上的鏡子，亦師亦友。高中的歲月，老師們?nèi)缤敢覀兦靶械拿鳠?，伴隨著我們渡過(guò)一個(gè)個(gè)難忘時(shí)刻。對(duì)于他們的關(guān)心與付出，我們應(yīng)當(dāng)心存感恩。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，分享關(guān)于感恩老師的心得體會(huì)。
第二段：默默守護(hù)的恩情（感受老師對(duì)我們的關(guān)懷）
在高中三年里，老師們默默地守護(hù)著我們，給予了無(wú)數(shù)的關(guān)懷和照顧。課堂上，他們以豐富的知識(shí)為我們點(diǎn)亮智慧的火花；課外，他們側(cè)身而立，指點(diǎn)我們思考人生的方向。記得初入高中的第一天，我對(duì)未來(lái)感到迷茫與恐懼，面對(duì)重重困難，有過(guò)放棄的念頭。然而正是我的班主任——一位熱心耐心的老師，不厭其煩地與我們交流、鼓勵(lì)，使我堅(jiān)定了前行的信念。他們不僅是我們學(xué)習(xí)的引路人，更是生活中的指南針。
第三段：溫暖的陪伴與教誨（感謝老師傳遞給我們的正能量）
老師為我們樹立了榜樣，教會(huì)了我們做人的道理。他們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)路上扮演著極其重要的角色，給我們送去了溫暖的陪伴與教誨。在我即將考試的緊張時(shí)刻，一位老師主動(dòng)為我預(yù)約了圖書館的自習(xí)室，幫助我集中精力備考。每次考試之后，老師會(huì)耐心批改試卷，找出我們的疏漏，讓我們?cè)诜稿e(cuò)與成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。而當(dāng)我們遇到人生低谷時(shí)，他們會(huì)給予我們精神的鼓勵(lì)，提醒我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困境。正是這些關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓我們戰(zhàn)勝了困難，成為更好的自己。
第四段：開拓眼界的啟迪（感悟老師為我們帶來(lái)的智慧）
每個(gè)老師都給予我們獨(dú)特的啟迪，開拓了我們的視野。數(shù)學(xué)老師不僅傳授了求解方程的方法，更激發(fā)了我們對(duì)數(shù)字的探索欲望；物理老師不僅教會(huì)了我們基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)定律，更引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性。無(wú)論是在課堂上還是課外，他們都將他們的經(jīng)驗(yàn)、智慧傳授給我們，幫助我們成為更加獨(dú)立思考的人。正因如此，他們的教誨成為我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，使我們變得更加自信和睿智。
第五段：懷揣感恩，回報(bào)老師（感悟?qū)W生應(yīng)該如何回報(bào)老師）
感恩老師，是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的使命。我們可以懷著感恩之心，主動(dòng)回報(bào)老師們的付出。一方面，我們可以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，用優(yōu)異的成績(jī)告慰老師們的辛勞；另一方面，我們可以積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人。此外，我們還可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向老師表達(dá)自己的感激之情，也可將老師教給我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳承給他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。用心回報(bào)老師的付出，是感恩的最好表達(dá)。
總結(jié)：
回首高中時(shí)光，我深深感受到老師們對(duì)我的關(guān)懷與幫助。他們用一顆赤誠(chéng)之心，肩負(fù)起塑造我們未來(lái)的重任。唯有懷揣感恩之心，懂得珍惜與回報(bào)，我們才能將老師所給予的一份份關(guān)懷化作不竭的動(dòng)力，走向更加光明的未來(lái)。感恩老師，是我們永遠(yuǎn)不能忘卻的課程。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇四
在這大千世界，我們都要持以感恩之心。感恩父母，讓我們降臨人世；感恩老師，教會(huì)我們知識(shí)；感恩朋友，給予我們溫暖；感恩這個(gè)世界。
還有朋友，那些陌生人，他們對(duì)我們也付出了許多。朋友對(duì)我們的幫助，讓我們感到溫暖，開心。他們默默聆聽著我們的傷心、痛苦、無(wú)奈，讓我們感受他們的存在，為我們分憂解難。為友情干杯，萬(wàn)歲。對(duì)于那些陌生人，雖不識(shí)你，卻去胖你，值得我們?nèi)ベ澝馈⒆鹁础?BR> 持以感恩之心，去回報(bào)他們，回報(bào)這個(gè)世界。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇五
近期，全國(guó)各地高中生相繼復(fù)課，走上了返校的路。這一路上，我們經(jīng)歷了很多，在朝夕相處的同學(xué)、親切的老師、便利的設(shè)施以及各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深刻地感受到了感恩的重要性。下面我將從個(gè)人感受、同學(xué)互助、老師呵護(hù)、設(shè)施便利以及對(duì)校園生活的改變這五個(gè)方面展開，談?wù)勎覍?duì)高中復(fù)課的感恩心得體會(huì)。
首先，個(gè)人感受。在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的在線學(xué)習(xí)后，我意識(shí)到面對(duì)面的學(xué)習(xí)更加高效而且愉快。在返校的第一天，當(dāng)我看到同學(xué)們臉上的笑容，聽到他們的問(wèn)候聲，我感到十分高興。這種面對(duì)面的交流更能激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，增加對(duì)知識(shí)的渴望，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)不是孤立的，而是一個(gè)與人共同進(jìn)步的過(guò)程。此外，復(fù)課也給了我一個(gè)重拾正能量、重新調(diào)整狀態(tài)的機(jī)會(huì)。在家中學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我感到有點(diǎn)焦慮和無(wú)助，而一回到學(xué)校，種種煩惱瞬間煙消云散，我對(duì)生活充滿了希望，對(duì)未來(lái)充滿了信心。
其次，同學(xué)互助。在復(fù)課的日子里，感受到同學(xué)之間的互助與友愛(ài)。學(xué)業(yè)上，我們互相幫助，共同進(jìn)步。有時(shí)，遇到難題，我會(huì)找同學(xué)共同討論解決辦法。有時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)幫助別人，不僅幫他們解決問(wèn)題，也提升了我自己的能力。生活上，同學(xué)們互相照顧關(guān)心，傳遞正能量。每天早晨，我都能在同學(xué)們之間感受到溫暖，他們的問(wèn)候和笑聲成為我一天的助力源泉。同學(xué)們之間的互助不僅滿足了我們內(nèi)心對(duì)友情的需求，更讓我們看到了自己的價(jià)值和力量。
再次，老師呵護(hù)。復(fù)課后，我深切地感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和呵護(hù)。無(wú)論是上課期間還是放學(xué)后，老師們都用他們的行動(dòng)詮釋著他們對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)懷。在課堂上，老師們用心準(zhǔn)備了許多優(yōu)秀的教案，讓我們更加容易理解和吸收知識(shí)。同時(shí)，他們會(huì)耐心解答我們的問(wèn)題，使我們的學(xué)習(xí)道路更加平坦。除了課堂上的指導(dǎo)外，老師們還會(huì)關(guān)心我們的生活。不管是身體不適還是遇到困難，老師們總會(huì)給予我們及時(shí)的幫助。他們像家人一樣照顧著我們，讓我們倍感溫暖。
然后，設(shè)施便利?；氐叫@，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)施得到了很大的提升。從干凈整潔的教室到先進(jìn)翻新的實(shí)驗(yàn)室，都為我們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課桌椅、黑板、投影儀等設(shè)備的齊全和完好，為我們的學(xué)習(xí)提供了便利。此外，學(xué)校還開設(shè)了許多實(shí)用的設(shè)施，如自習(xí)室、圖書館等，滿足了我們不同的學(xué)習(xí)需求。這些設(shè)施的改善，使我們?cè)谛@內(nèi)的學(xué)習(xí)更加舒適、有序，更能發(fā)揮我們的潛力。
最后，對(duì)校園生活的改變。在復(fù)課之前，我對(duì)校園生活充滿了期待。但是回到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)一切都近乎完美。老師的指導(dǎo)、同學(xué)的互助、設(shè)施的便利，讓我重拾了對(duì)校園生活的熱愛(ài)。我不再對(duì)每天的上學(xué)、上課感到厭煩，而是充滿了期待。每一天的學(xué)習(xí)和生活，都讓我感到充實(shí)和幸福。我學(xué)會(huì)了感恩，感恩學(xué)校、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩生活，因?yàn)樗麄兂删土宋摇?BR> 總之，高中復(fù)課是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。在這段經(jīng)歷中，我感受到了一份令人溫暖的感恩之心。個(gè)人感受、同學(xué)互助、老師呵護(hù)、設(shè)施便利以及對(duì)校園生活的改變，都讓我深刻地理解了感恩的重要性。我會(huì)將這份感激之情化為積極向上的動(dòng)力，更加珍惜校園生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻保持一顆感恩之心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，用自己的行動(dòng)回報(bào)這份來(lái)之不易的感恩之情。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇六
“我是清河的兒子，請(qǐng)接受我的一拜”。這是已經(jīng)76歲高齡的石祥在個(gè)人作品展演會(huì)的舞臺(tái)上，用顫抖的聲音開口說(shuō)的第一句話。當(dāng)他努力地彎下高大而蒼老的身軀，向劇場(chǎng)內(nèi)的觀眾深情鞠躬的時(shí)候，一個(gè)偉大的詩(shī)人，在每個(gè)人的內(nèi)心深處巍然挺立。
石祥離開家鄉(xiāng)已經(jīng)有57年了，當(dāng)初那個(gè)參軍入伍的青澀少年已經(jīng)是著作等身的耄耋老人。在近60年的歲月里，與家鄉(xiāng)有關(guān)的楨楨影像，早已化為難以消解的鄉(xiāng)愁，才下眉頭，又上心頭。石祥清楚地記得，在他幼年的時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨В赣H帶著他和弟弟、妹妹投奔到姥姥家，是素不相識(shí)的鄉(xiāng)鄰把他養(yǎng)大，在他心里，村里的每一個(gè)人他都應(yīng)該喊聲姥姥、姥爺。他上高小的時(shí)候，是班主任張老師為他墊付了八元的學(xué)費(fèi)，又通過(guò)學(xué)校教務(wù)處額外為他爭(zhēng)取到了三元的助學(xué)金，使他能夠繼續(xù)在教室里閱讀那一行行親切的文字。在學(xué)校里，他遇到了走上文學(xué)道路的領(lǐng)路人——蘇軍老師。他清楚地記得，在一個(gè)明亮的清晨，聽見蘇軍老師在辦公室里輕輕地吟誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，從此便在心靈里種下了詩(shī)歌的種子。后來(lái)在蘇軍老師退休整理資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了石祥當(dāng)年的作文稿《護(hù)堤之夜》，專門托人送給了石祥。當(dāng)再次翻開已經(jīng)泛黃的紙張，石祥才真切地感受到，這個(gè)手稿，他的老師竟然為他保存了三十多年。
“猶思故人在，此情何以堪？”是清河的黃土塑造了石祥軍人的豪情萬(wàn)丈，是家鄉(xiāng)的親人賦予石祥詩(shī)人的千般柔情。也許正是故土情深，讓他的筆觸時(shí)刻都躍動(dòng)著一種甜蜜的憂傷，一種美麗的哀愁。也正是因?yàn)檫@種情感的驅(qū)使，讓《十五的月亮》、《望星空》、《周總理辦公室的燈光》等一篇篇感人至深的詩(shī)詞作品噴涌而出，成為幾代人的深情呼喚。也許，這在石祥那里感覺(jué)依然不夠，他用蘸滿了思鄉(xiāng)之情的筆墨，凝聚成一股強(qiáng)大的感情洪流，創(chuàng)作了歌曲《清河縣我可愛(ài)的家鄉(xiāng)》，并在家鄉(xiāng)的個(gè)人作品展演會(huì)上，把自己傾注大半生心血精心創(chuàng)作的詩(shī)詞作品和文集，無(wú)償捐給了這片令他魂?duì)繅?mèng)縈的土地。他還把此次清河之行喚作感恩之旅，“我是吃著救濟(jì)糧、拿著助學(xué)金長(zhǎng)大的”是他每到一處必然要說(shuō)的話。也許是怕自己遺忘，他反復(fù)對(duì)身邊的人說(shuō)，我們一定要認(rèn)真思考，我們從哪里來(lái)，我們要到哪里去。生于斯，長(zhǎng)于斯，還要?dú)w于斯。是清河的泥土養(yǎng)育了我，我最終還要回歸清河的泥土。其言辭之懇切、真誠(chéng)，當(dāng)場(chǎng)的每一個(gè)人無(wú)不動(dòng)容。
“如此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵?！?958年，當(dāng)石祥入伍臨走之前，父親在路邊栽了一棵柳樹，希望他的根永遠(yuǎn)扎在故鄉(xiāng)。如今，歲月流轉(zhuǎn)，在田間的小路旁，那棵柳樹依然在守候著那個(gè)曾對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)數(shù)次張望的青年詩(shī)人的回歸。
而那個(gè)詩(shī)人，來(lái)了，又走了。永遠(yuǎn)留在那棵樹上的，是一顆感恩的心。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇七
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。望著窗外的小樹，看著它慢慢長(zhǎng)大望著小道的車輛，看著它極速的離開；望著天上的小鳥，看著它，聽著它的歌聲一天比一天悅耳動(dòng)聽；望著敬愛(ài)的老師，看著她一天比一天勞累；望著敬愛(ài)的母校，看著她照顧我們，我們也隨著時(shí)光，從幼稚的小孩長(zhǎng)大成聰明懂事的小學(xué)生。
記得四年級(jí)時(shí)，一次在課堂上，我們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。老師問(wèn)：三角形的內(nèi)角和是多少度？我們異口同聲的說(shuō)：x度！老師又問(wèn)：四邊形呢？我們說(shuō)：x度老師問(wèn)：為什么四邊形內(nèi)角和是x度呢？教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，抓耳撓腮地思考，都不說(shuō)話了。我拿著筆在練習(xí)本上隨便畫著，忽然，我畫了一個(gè)四邊形，連接對(duì)角線，靈光一閃，迫不及待地舉起了手：因?yàn)樗倪呅慰梢苑殖蓛蓚€(gè)三角形！我贏得了滿堂喝彩。母校的老師就是這樣，不斷啟迪我們思考，令我們不斷成功。
有一次，輪到我們組掃地了，同學(xué)們都快手快腳地掃，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了可是掃完之后己是六點(diǎn)了，老師說(shuō)過(guò)：掃完地后，就可以回家了。我走出門外，吸了一口新鮮空氣，感覺(jué)整個(gè)人都輕松了，我走到老師辦公室，還有人在里面，燈火透亮，我偷偷的從窗外看進(jìn)去，看見老師在里面工作，時(shí)不時(shí)擾擾腦袋，時(shí)不時(shí)放松放松，哎！老師可真用心工作啊！一連幾天晚上都在辦公室工作，有一次我看見她的眼顯出了黑眼圈，可是他還是堅(jiān)持給我們上課！
老師是學(xué)校的心臟，如果沒(méi)有老師，學(xué)生就會(huì)失去知識(shí)，就像小鳥失去了翅膀一樣。我們?cè)谀感＠韺W(xué)習(xí)做人。增長(zhǎng)知識(shí)。鍛煉身體……母校的一草一木，一沙一石都能勾起我們對(duì)母校的深深回憶。
母校我感謝你，你是我的再生父母。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇八
感恩是一種美德，一種對(duì)生活、對(duì)他人的謝意與珍惜。在高中時(shí)光中，我們也應(yīng)該珍惜感恩的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)感恩之心。我深感感恩的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
【感恩家人】
家人是我們生命的依靠和支持，因此我們應(yīng)該對(duì)他們心存感激之情。他們無(wú)私地給予我們關(guān)愛(ài)和支持。每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)業(yè)或情緒產(chǎn)生困惑時(shí)，家人總是耐心傾聽。在生活中，我們常常陷入瑣事之中，很容易忽略了家人對(duì)我們的付出。因此，要時(shí)刻提醒自己感恩的心態(tài)，通過(guò)關(guān)心家人，主動(dòng)幫助他們，表達(dá)對(duì)他們的感激之情。
【感恩老師】
老師是我們的引路人，為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。在高中三年，老師為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源，傳授了知識(shí)和思維方式。他們耐心執(zhí)教，細(xì)心解答我們的疑惑。我體會(huì)到老師的艱辛與付出，因此應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝他們。不僅要在老師的生日或教師節(jié)送上節(jié)日祝福，更要在日常中尊重他們的勞動(dòng)，主動(dòng)向他們請(qǐng)教問(wèn)題。通過(guò)尊重和感謝老師，我們可以建立起良好的師生關(guān)系，獲得更多的學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。
【感恩朋友】
高中生活中，朋友是我們共同成長(zhǎng)的伴侶。朋友的存在就是一種幸運(yùn)和財(cái)富，他們與我們?cè)谌粘Ｖ蟹窒硐才?lè)。在人際交往中，我們要懂得感恩，知道朋友的重要性。朋友在我們?cè)馐艽煺蹠r(shí)給予我們勇氣，與我們分享快樂(lè)與收獲。因此，我們要常常表達(dá)對(duì)朋友的感激之情，并愿意為他們提供幫助和支持。只有在朋友關(guān)系中心存感恩的心態(tài)，我們才能建立起深厚的友誼，共同成長(zhǎng)。
【感恩自己】
最后，我們也要學(xué)會(huì)感恩自己。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。我們應(yīng)該肯定自己的努力和付出，對(duì)自己有自信，珍惜自己的才能和能力。在面對(duì)挫折和困難時(shí)，我們要給予自己理解和鼓勵(lì)。同時(shí)，要懂得滿足和感激自己所擁有的一切，善待自己的身心健康，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)。只有對(duì)自己心存感恩，我們才能更好地面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，并找到真實(shí)的快樂(lè)與成就。
【結(jié)尾】
感恩是一種品質(zhì)和修養(yǎng)，是一種正能量的傳播。通過(guò)感恩，我們可以學(xué)會(huì)理解他人，關(guān)心他人，與他人共同成長(zhǎng)。在高中時(shí)光中，我們應(yīng)該培養(yǎng)感恩之心，珍惜每一個(gè)陪伴和幫助我們的人。讓我們把感恩作為自己的座右銘，在青春激昂的歲月里，綻放出感恩的芬芳。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇九
段落一：感恩老師的重要性（引入）
高中時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，在這段時(shí)間里，老師們給予我們無(wú)私奉獻(xiàn)、輔導(dǎo)指導(dǎo)。然而，我們常常在年少的時(shí)候忽略了對(duì)老師的感恩之情。近年來(lái)，我從思考、體會(huì)和成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)到感恩老師的重要性。感恩老師不僅是一種社會(huì)價(jià)值觀，更是一種對(duì)他們長(zhǎng)久付出的回饋和尊重。感恩老師有助于我們繼續(xù)成長(zhǎng)，有助于傳承師道精神。
段落二：感恩老師的原因（論述）
首先，感恩老師是因?yàn)樗麄兏冻隽藢氋F的時(shí)間和精力來(lái)教育我們。作為高中學(xué)生，我們的老師們承擔(dān)著巨大的責(zé)任，不僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和人格塑造。每天早晨，無(wú)論天氣多么惡劣，他們都會(huì)迅速起床，準(zhǔn)備好課件和講稿，準(zhǔn)時(shí)趕到教室。他們的耐心、智慧和熱情，都是我們學(xué)術(shù)成長(zhǎng)不可或缺的元素。
其次，感恩老師是因?yàn)樗麄兘o予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師們不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還關(guān)心我們的生活和成長(zhǎng)。他們?cè)敢饣〞r(shí)間和精力與我們進(jìn)行心靈溝通，幫助我們解決問(wèn)題和困惑。他們不僅是知識(shí)的給予者，更是精神的引路人。在我們遇到低谷和挫折時(shí)，老師總會(huì)拉我們一把，鼓勵(lì)我們接受失敗，勇敢面對(duì)未來(lái)。
段落三：感恩老師的回饋方式（論述）
感恩老師，不僅在心中默念，更需要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行回饋?；貓?bào)老師首先是要努力學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們可以充實(shí)自己，提升自己的能力，為老師們的辛勤付出做出實(shí)質(zhì)性的回饋。其次，我們可以主動(dòng)表達(dá)感恩之情。比如，可以寫一封感謝信給老師，向他們表達(dá)感激之情。此外，我們還可以在教師節(jié)或生日等特別的日子，送上一份小禮物，以表達(dá)對(duì)老師們的感激之情。
段落四：感恩老師的意義（論述）
感恩老師的意義是多方面的。首先，感恩老師有助于營(yíng)造良好的師生關(guān)系。當(dāng)我們能夠真誠(chéng)地感謝老師，我們會(huì)更加珍惜他們的付出，與老師建立起深厚的師生情感。其次，感恩老師有助于培養(yǎng)我們的感恩之心。通過(guò)感恩老師，我們會(huì)意識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開他人的幫助，從而培養(yǎng)起一顆感恩的心。最后，感恩老師也有助于傳承師道精神。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩并將這種精神傳遞下去，我們也在傳承和弘揚(yáng)師道精神，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
段落五：感恩老師的未來(lái)（總結(jié)）
在未來(lái)，我們應(yīng)該時(shí)刻懷有感恩之心，不忘記老師們的辛勤付出。我們可以通過(guò)回報(bào)老師、傳遞師道精神來(lái)實(shí)踐感恩老師的價(jià)值。當(dāng)我們能夠真正理解和體會(huì)到老師們的辛勤付出時(shí)，我們就能夠更加感恩他們，并將這種感恩之心傳承下去，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，讓我們一起感恩老師，讓我們的心中永遠(yuǎn)懷著感恩之心，前行于成長(zhǎng)的道路上。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇十
一樹一菩提，一寸一光陰，或許時(shí)間在不知不覺(jué)間流逝之時(shí)，驀然回首，只覺(jué)滄海桑田，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)母親老去時(shí)，才覺(jué)得應(yīng)該快點(diǎn)感恩，快點(diǎn)行動(dòng)。
捧著一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，漸漸地向母親的房間走去，木制的地板發(fā)出“吱吱呀呀”的聲音。想到母親臉上恬靜的笑時(shí)，一陣陣溫暖涌向心頭，鼻間的呼吸漸漸變得輕緩，隨著壁上的掛鐘一起，有節(jié)奏的起伏在這個(gè)寂靜的夜晚，顯得格外洪亮。
緩步走到母親房門前，門把所轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，在這個(gè)格外冷清的夜，是那樣的異樣。悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)身子，轉(zhuǎn)身把門又一次輕輕地關(guān)上，心里不由有些緊張，小心翼翼的松開門把手，脫下鞋子，光著腳行至母親身邊，將手中的的杯子放在桌上。望著燈光下氤氳著霧氣的杯子，與房間內(nèi)若有若無(wú)的牛奶香，我不禁哽咽了，張了張嘴卻什么也沒(méi)說(shuō)，我不由湊近了母親。
燈光下，母親的手顯得越發(fā)的蒼白，手指上不知何時(shí)多了幾個(gè)繭子，原本寬大的手掌似乎瘦了不少，手指上還不知何時(shí)貼了一個(gè)創(chuàng)口貼，眼角處似乎多了些魚尾紋，整個(gè)人都蒼老憔悴了許多。原本那頭烏黑亮麗的秀發(fā)，不知何時(shí)，母親已經(jīng)老了。
月光透過(guò)窗戶，在地面上灑下白霜，歲月流逝，在不知就不覺(jué)間，已滄海桑田……
我喚醒母親，將她扶起，卻不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，我已比母親高出了半個(gè)頭，我緩緩地低下頭，將雙腿麻木的母親扶至床頭，叮囑著她，讓她將那已有些冷的牛奶喝下后，又悄悄的給她蓋好被子，輕輕地離開了這傷感之地。
對(duì)我們的父母，不知什么行動(dòng)才能感謝他們，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉……”
白駒過(guò)隙，韶華易逝，或許當(dāng)你在前進(jìn)的路上，會(huì)遺忘很多的人和事，但你不會(huì)忘記你的父母親。偶爾回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓挥X(jué)間已經(jīng)老去。何不趁著他們還未老，好好報(bào)答他們。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇十一
段落一：引言（字?jǐn)?shù)：200）
在進(jìn)入高中的三年里，老師們扮演著重要的角色。他們不僅僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師，更是我們的引路人和朋友。高中時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一段珍貴的經(jīng)歷，而老師們的辛勤付出和悉心教誨則成為我們無(wú)法忘懷的記憶。因此，我們有必要感恩他們，對(duì)他們的教育心懷感激和敬意。
段落二：老師的無(wú)私奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）
作為高中生，我們每天與老師們的互動(dòng)是頻繁而深入的。無(wú)論是在課堂上還是在課余時(shí)間，老師們總是毫不保留地分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們用一份熱情和耐心，引導(dǎo)我們探索新的領(lǐng)域，耐心解答我們的疑問(wèn)。他們不只是把教科書里的知識(shí)傳遞給我們，還傳遞了許多生活智慧。他們耐心地引導(dǎo)我們抓住主要矛盾，培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)興趣和社交能力。盡管面對(duì)各種困難和壓力，老師們依然以自己的方式去塑造和培養(yǎng)我們的心智。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和付出，值得我們深思和感恩。
段落三：老師的關(guān)愛(ài)與理解（字?jǐn)?shù)：250）
在高中生活中，我們面臨著來(lái)自家庭和學(xué)業(yè)的壓力。身心發(fā)展的困惑，成長(zhǎng)的脆弱，我們都需要得到溫暖的安慰與關(guān)懷。在這種時(shí)候，老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們的心情和困難。他們傾聽我們的煩惱，并給予建設(shè)性的關(guān)懷與鼓勵(lì)。他們不僅僅是教我們學(xué)科的老師，更是耐心地引導(dǎo)我們度過(guò)困難時(shí)期的朋友。有時(shí)候，我們可能因?yàn)閴毫Χ嗳酢a(chǎn)生抱怨，在面對(duì)艱難的時(shí)刻，老師們給予的耐心理解和關(guān)愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一劑寶貴的藥物。他們給予的這份關(guān)懷和理解，讓我們感到溫暖和被尊重。
段落四：老師的教誨和榜樣（字?jǐn)?shù)：250）
老師們以自身的言行成為我們的榜樣，他們教會(huì)我們不僅僅是學(xué)術(shù)上的知識(shí)，更是品德上的修養(yǎng)。他們傳授給我們道義的方向，跨越了知識(shí)的邊際，灌輸給我們正確的價(jià)值觀。他們以身作則，教會(huì)我們做一個(gè)堅(jiān)毅、正直、有責(zé)任感的人。正是老師們的堅(jiān)持和努力，讓我們?cè)陧暱涕g收獲了人生智慧。無(wú)論是在課堂還是學(xué)校的各個(gè)角落，老師們總是默默為我們提供指導(dǎo)與幫助。那些無(wú)形的教誨將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
段落五：感恩與回報(bào)（字?jǐn)?shù)：250）
感恩老師并不僅僅是口頭一句話，更是一種行動(dòng)和態(tài)度。我們可以通過(guò)主動(dòng)向老師們表達(dá)感謝之情，或者在特殊節(jié)日為他們送上一份禮物來(lái)表達(dá)我們的感激。但更重要的是，我們應(yīng)該將老師們的愛(ài)和教誨傳承下去。在將來(lái)的道路上，我們應(yīng)該成為老師們的驕傲和自豪。我們可以通過(guò)用我們的知識(shí)和技能去影響他人，去改變這個(gè)世界來(lái)回報(bào)老師們的辛勤教育。我們可以不斷努力，做一個(gè)積極向上、貢獻(xiàn)社會(huì)的人。
結(jié)束語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200）
在這個(gè)感恩的季節(jié)里，讓我們銘記老師們的教誨和關(guān)懷，并付諸行動(dòng)回報(bào)他們。讓我們永遠(yuǎn)懷揣感激之心，與老師們一起走過(guò)高中生活，踏入更加充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的未來(lái)。感恩老師，感恩生活！
感恩高中老師三年的辛苦付出篇十二
感謝父母，是他們把帷幕帶到了這個(gè)世界上；感謝國(guó)家，是國(guó)家的政策圓了我們這些農(nóng)村孩子上學(xué)的夢(mèng)。我們都要懷著一顆感恩的心，因?yàn)樗殡S著我們成長(zhǎng)。
苦辣酸甜的生活不是大家想要的，但那卻是生活中必須經(jīng)歷的。
“學(xué)習(xí)的知識(shí)，找到更好的工作，過(guò)上更好的生活”是每個(gè)孩子的夢(mèng)想。然而，家庭的貧困讓很多孩子失去了夢(mèng)想，的是選擇了離開校園，奔上打工的道路。他們的夢(mèng)想也將隨著他們離開校園的那一刻，埋葬在他們的心里。最終夢(mèng)想也只是夢(mèng)想，因?yàn)殡x開了校園，使他們?cè)谝矊?shí)現(xiàn)不了，最后還是改變不了面朝黃土背朝天的窮苦人生。我也是一個(gè)來(lái)自普通農(nóng)村家庭的孩子，同時(shí)也擁有著美好的夢(mèng)想。那時(shí)是我還在讀初中的時(shí)候，像每個(gè)孩子一樣，懷著激動(dòng)的心情迎接中考的到來(lái)，考上自己所向往的高中。
然而，看著爸媽為了我籌集學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)時(shí)。白天干完活，晚上還要趕工，為的角色多掙點(diǎn)錢給我多點(diǎn)生活費(fèi)，在以后的學(xué)校里，能吃好點(diǎn)，努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，能有更好的出路，不想再讓我們這一代人重復(fù)他們那一代人的道路，不想讓我們重蹈覆轍。每次看著他們?nèi)找共賱?，拖著疲憊的身體回到床上躺了你們幾分鐘；天還沒(méi)亮，又要干活，看著爸媽臉上越來(lái)越多的皺紋和頭上越來(lái)越多的白發(fā)，我的心是那么的痛。
眼看中考的日子越來(lái)越近，本應(yīng)該高興的我，現(xiàn)在的心情卻是那么的沉重……
那天的情景我到現(xiàn)在還是記憶猶新。踏踏踏……班主任那高跟鞋的聲音，在我們的耳邊響了起來(lái)。踏踏踏；聲音走進(jìn)了教室，班主任跟我們說(shuō)：“玉林市農(nóng)業(yè)學(xué)校來(lái)招生啦！大家鼓掌歡迎！”啪啪啪，一陣掌聲響了起來(lái)。農(nóng)校的老師講話了，介紹了他們學(xué)校里專業(yè)的分配，各種各樣的專業(yè)，和教學(xué)之類的器材，學(xué)校里之前畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們走上成功道路的事跡。大家都放下的手頭的工作，都在注意的聽講。有的同學(xué)向老師提問(wèn)：“老師，你們學(xué)校有沒(méi)有像我們學(xué)校那樣有國(guó)家補(bǔ)助之類的啊？”老師回答：“有！國(guó)家助學(xué)金750元；學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)還可以通過(guò)申請(qǐng)還可能得到政府獎(jiǎng)學(xué)金20xx元；家庭困難的學(xué)生，只要能拿出相關(guān)的證明和資料，就可以申請(qǐng)國(guó)家免學(xué)費(fèi)的資助；還有！學(xué)校里每年都會(huì)組織學(xué)生去打暑假工，寒假工，學(xué)費(fèi)可以從工資里面交，同學(xué)們?cè)谝膊挥脼榛I集學(xué)費(fèi)跟生活費(fèi)而發(fā)愁了，相對(duì)之下還可以減輕家庭的負(fù)擔(dān)。畢業(yè)后還可以早點(diǎn)就業(yè)，不用在為找工作的事而發(fā)愁?！?BR> 當(dāng)我聽到這個(gè)消息，心里甭有多高興了，那種感覺(jué)不知道該怎么表達(dá)。去打工可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，能讓爸媽不用那么累，又能賺點(diǎn)生活費(fèi)，這又何樂(lè)不為呢？當(dāng)下我心中有了另一個(gè)計(jì)劃，就是去讀中專，畢業(yè)后又可早點(diǎn)就業(yè)。下課后我去找班主任，跟她說(shuō)了我的想法，她也很支持我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“既然有自己的想法，就放心大膽的去做，但去讀中專跟高中不一樣，一定要用心的學(xué)，實(shí)訓(xùn)時(shí)多動(dòng)手，不懂就問(wèn)老師?！甭犓f(shuō)完后，我的眼睛濕潤(rùn)了，不知道該怎么回答她。懷著感激而又感動(dòng)的心跟她說(shuō)了聲：“老師，謝謝你，真的很感謝！”就跑出去了辦公室，因?yàn)槲抑?，在不走眼淚就要掉下來(lái)了。
放學(xué)鈴響后，我興高采烈的回到家，跟爸媽說(shuō)了我心中的想法，和剛才老師說(shuō)的話，爸媽都很高興，可高興過(guò)后，老媽猶豫了，我知道，她是舍不得，其實(shí)我又何嘗不是呢？長(zhǎng)這么大第一次離開父母，離開那么長(zhǎng)的時(shí)間的家，換了誰(shuí)又舍得呢》？一旁的老爸問(wèn)：“孩子？你真的決定要去嗎？”我回答是。因?yàn)槲倚囊庖褯Q。老爸安慰老媽，孩子長(zhǎng)大了，不在是小孩子了，總有一天也會(huì)離開我們的。老媽說(shuō)：“既然你要去就去吧！不管做什么都要好好的，用心去做，出門在外要好好的照顧自己，天冷加衣，晚上不要踢被子，在那邊，不像在家里，可沒(méi)人幫你蓋。”嗯！好！我知道了！我會(huì)照顧好自己的！你們也是，要好好的照顧自己，不要在日夜操勞，該休息就休息，身體重要！那一刻，我真的實(shí)在是在也忍不住，眼淚奪眶而出。大家都沉默了，不知道該說(shuō)什么好。
但我卻在心中發(fā)誓，就為了不讓爸媽你們勞累，為了讓我們過(guò)上好的日子，不辜負(fù)他們的期望，不讓他們傷心，一定！一定要努力，好好的學(xué)習(xí)！
如今卻已是冬天！已經(jīng)過(guò)去了那么久，時(shí)間過(guò)得是那么的快，打工回來(lái)了。交了學(xué)費(fèi)還有不少的錢留給當(dāng)生活費(fèi)，回到家見到爸媽的那一刻多想說(shuō)聲：“爸媽，我回來(lái)了，我想你們啊！”父母已沒(méi)有在日夜操勞，我把剩下的錢交給了他們，希望他們以后還能得好點(diǎn)，吃多點(diǎn)好吃的?，F(xiàn)在已經(jīng)快要考期末試了，已個(gè)學(xué)期就差不多快要過(guò)去了，在這學(xué)期里，學(xué)到了不少知識(shí)，我學(xué)的是汽修專業(yè)，以前只以為汽車只分車身和輪子還有角色發(fā)動(dòng)機(jī)?，F(xiàn)在知道，原來(lái)汽車是分：底盤，發(fā)動(dòng)機(jī)，車身，還有電氣設(shè)備這么多部分。
星期四晚，我們剛上機(jī)房課回來(lái)。班主任早已在教室等著我們，說(shuō)有事情要宣布，他說(shuō)：“現(xiàn)在助學(xué)金的銀行卡已經(jīng)辦好了，不過(guò)錢還沒(méi)打進(jìn)去，先發(fā)卡下去驗(yàn)證?！卑l(fā)卡了，盡管現(xiàn)在還沒(méi)有錢，可當(dāng)班主任叫到我名字時(shí)，心里面是那么的激動(dòng)。
幾天后，班主任告訴我們，錢已經(jīng)打到卡上，為了確認(rèn)你們已經(jīng)拿到卡，一定要讓你們的家長(zhǎng)打電話來(lái)我這。心中的歡喜怎樣都掩飾不了，回到宿舍，我給家里打了電話，把這消息告訴爸媽老媽也像我一樣，是那么的高興，老爸拿過(guò)電話說(shuō)：“國(guó)家助學(xué)金這個(gè)政策，給我們貧困家庭帶來(lái)了很大的幫助，給許多的貧困家庭減少了不少的負(fù)擔(dān)，讓整天日夜操勞的人家輕松了很大，將來(lái)學(xué)有所成了，一定要好好的回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家，是國(guó)家的政策幫助了我們這些窮苦人??！”
心存感激的我，在學(xué)習(xí)上奮力的拼搏，刻苦的學(xué)習(xí)，為的就是日后讓爸媽過(guò)上好日子，好的生活，好在日后回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家，是他們幫助了我，是他們，我今天才能繼續(xù)在教室里上課，繼續(xù)在教室里學(xué)習(xí)！在學(xué)習(xí)中學(xué)到了很大，也懂得不少，不過(guò)由于以前有些散漫，學(xué)氣來(lái)有點(diǎn)困難，但我從沒(méi)放棄過(guò)，虛心的向老師請(qǐng)教，不懂就問(wèn)，可以說(shuō)來(lái)學(xué)校不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了很多做人的道理。學(xué)好知識(shí)學(xué)好技術(shù)，以后去到哪都不用怕，畢竟有了個(gè)鐵飯碗嘛！但沒(méi)知識(shí)沒(méi)技術(shù)是不行的，不管去到哪都是唄人排擠，歧視。學(xué)好知識(shí)學(xué)好技術(shù)，再樹立好目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，成功便是指日可待，然而，之說(shuō)不做，終究還有紙上談兵。
正因?yàn)橛袊?guó)家的助學(xué)金這份關(guān)愛(ài)，讓無(wú)數(shù)像我們這樣的貧困生的夢(mèng)想有了實(shí)現(xiàn)的一天；有了這份愛(ài)，它使我們今后的道路發(fā)生了不可想象的改變。在沒(méi)有國(guó)家助學(xué)金之前，我們的命運(yùn)道路是那么的暗淡無(wú)光，雖說(shuō)我們每個(gè)人都是光點(diǎn)，但那卻是還是不足的。但在有了助學(xué)金的幫助下，我們的道路不在是那么的暗淡，是“它”照亮了我們的道路，使我們走得沒(méi)那么坎坷。
每個(gè)人都應(yīng)心存感激，國(guó)家助學(xué)金彌補(bǔ)僅僅是一筆財(cái)富，更是一份沉重的責(zé)任和義務(wù)，我們已定要加倍努力，用青春的激情和毅力來(lái)創(chuàng)造不一樣的未來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信，心中勵(lì)志，將會(huì)演繹出更加輝煌燦爛的美麗人生！
感恩高中老師三年的辛苦付出篇一
高中生涯如同一幅絢麗的畫卷，五彩斑斕的色彩填滿了我的青春歲月。在這段時(shí)光里，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更深刻地體會(huì)到了感恩的重要性。感恩心得讓我從自我中心的小孩，成長(zhǎng)為思考他人、關(guān)心他人的獨(dú)立個(gè)體。下面，我將分為五段為大家分享我的“感恩心得體會(huì)高中”。
首先，感恩家庭。家是在我成長(zhǎng)過(guò)程中最溫暖的港灣。在這個(gè)默默付出的小天地里，我得到了無(wú)微不至的關(guān)懷和支持。每當(dāng)我遇到困難和挫折，家人總是默默地在一旁悄悄支持著我。他們?yōu)槲姨峁┝艘粋€(gè)穩(wěn)定、溫暖的環(huán)境，讓我能夠全身心地投入到學(xué)業(yè)和各種活動(dòng)當(dāng)中。因此，我深深感恩我的家庭，感激他們默默地奉獻(xiàn)與付出。
其次，感恩師長(zhǎng)。在高中的三年里，我遇到了許多優(yōu)秀的教師，他們是我成長(zhǎng)道路上的指路明燈和知己良師。他們不僅傳授給我知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我應(yīng)對(duì)困難和挫折的勇氣和智慧。每當(dāng)我感到疲憊和無(wú)力時(shí)，正是他們的鼓勵(lì)和激勵(lì)讓我重新振作起來(lái)。因此，我要感恩我的老師們，感謝他們的教導(dǎo)和關(guān)心。
第三，感恩同學(xué)。在同學(xué)之間，我們共同努力，互相成就。在高中里，我結(jié)交了很多可愛(ài)的同學(xué)們，他們一直以來(lái)是我最好的朋友和伴侶。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活上的煩惱，他們總會(huì)毫不猶豫地伸出援手，鼓勵(lì)我不屈不撓地面對(duì)困難。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我才能勇敢地面?duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，并收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。因此，我深深感恩我的同學(xué)們，感謝他們給予我的支持和陪伴。
第四，感恩時(shí)間。青春是短暫而寶貴的，我深知時(shí)間的重要性。高中的三年里，我度過(guò)了無(wú)數(shù)的日子和夜晚，每一分每一秒都是我拼搏和進(jìn)步的見證。沒(méi)有時(shí)間的飛逝，就沒(méi)有我成長(zhǎng)為現(xiàn)在的自己。我感恩擁有這樣寶貴的時(shí)光，讓我可以經(jīng)歷種種人生的歷練，從而成為更好的自己。
最后，感恩自己。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，而我也不例外。我感恩自己擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的心態(tài)，讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)始終能保持積極向上的態(tài)度。同時(shí)，我感恩自己的努力和不懈追求，讓我成為了一個(gè)有能力、有責(zé)任心和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。正是因?yàn)橛辛诉@樣的自己，我才能夠胸懷感恩的心態(tài)，從而更加深刻地體會(huì)到感恩的重要性。
總之，高中生涯是我成長(zhǎng)道路上的一段重要經(jīng)歷，也是感恩心得的重要源泉。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我感恩家庭、感恩師長(zhǎng)、感恩同學(xué)、感恩時(shí)間和感恩自己。這些感恩的心得讓我生活更加豐盈、內(nèi)心更加飽滿。因此，我深信無(wú)論是在高中還是在以后的人生中，感恩都是我們應(yīng)該時(shí)刻保持的心態(tài)和行為準(zhǔn)則。只有感恩，我們才能夠從容面對(duì)困難和挫折，并積極向前邁進(jìn)。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇二
在每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中，都會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的老師，而高中時(shí)期的恩師尤為重要。高中是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，恩師在這個(gè)階段給予了我們無(wú)盡的指導(dǎo)和關(guān)懷。他們的教誨和教導(dǎo)不僅幫助我們完成學(xué)業(yè)，還培養(yǎng)了我們的品德和價(jià)值觀念?；厥赘咧袝r(shí)光，我深深感恩遇到的高中恩師，他們給我留下了深刻的體會(huì)。
第二段：感恩高中恩師的諄諄教誨
高中恩師給予我們最多的是他們的諄諄教誨。正是他們?cè)谡n堂上拋開繁雜的知識(shí)點(diǎn)，深入淺出地向我們傳授知識(shí)，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。他們講解的不僅是知識(shí)，更是學(xué)習(xí)方法和思維方式。他們以身作則，用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)我們追求夢(mèng)想，永不言敗。恩師憑借著他們豐富的學(xué)識(shí)和深厚的教育經(jīng)驗(yàn)，幫助我們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念。他們告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能在未來(lái)的道路上取得更大的成就。
第三段：感恩高中恩師的關(guān)懷和支持
高中恩師不僅在課堂上給予我們指導(dǎo)，在我們的成長(zhǎng)路上也給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和支持。無(wú)論是學(xué)業(yè)上遇到困難還是生活中遇到挫折，他們總是在我們最需要的時(shí)候伸出援助之手。他們會(huì)為我們熱心解答問(wèn)題，給予悉心的建議。在我們陷于困境時(shí)，他們總是毫不猶豫地站在我們這邊，為我們爭(zhēng)取權(quán)利和利益。他們教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何勇敢地去追求夢(mèng)想。他們的關(guān)懷和支持，讓我們感受到了師生之間真摯的情誼。
第四段：感恩高中恩師的深刻影響
高中的學(xué)習(xí)生涯雖然短暫，但恩師對(duì)我們的影響卻是深遠(yuǎn)的。他們的教誨和感召成為了我們成長(zhǎng)的基石，塑造了我們的性格和品質(zhì)。他們的教導(dǎo)不僅使我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異成績(jī)，也在我們的人生中播下了希望之種。恩師們用自己的行動(dòng)詮釋了教育的真諦，讓我們懂得了愛(ài)與奉獻(xiàn)的力量。十年樹木，百年樹人，高中恩師的努力和付出，將為我們的人生指引點(diǎn)亮一盞明燈。
第五段：感恩高中恩師的傳承和回報(bào)
經(jīng)歷了高中教育階段，我們也應(yīng)該將感恩之情傳承下去，并以行動(dòng)回報(bào)恩師。我們可以用優(yōu)秀的成績(jī)和精彩的人生告慰恩師，用才華和成就回報(bào)他們的培養(yǎng)之恩。此外，我們也可以在日常生活中給予我們的后輩們幫助和指導(dǎo)，用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去影響他們的成長(zhǎng)。唯有這樣，我們才能真正傳承恩師的愛(ài)和教育精神。
總結(jié)：
高中恩師是我們成長(zhǎng)路上的重要導(dǎo)航者，他們的教誨和關(guān)懷幫助我們建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。感恩高中恩師的心得體會(huì)，令我明白了恩師的重要性，并激勵(lì)我在未來(lái)將感恩之情傳承下去。愿以后的每一位高中生都能夠懷著感恩的心情面對(duì)高中恩師，用自己的努力和成就來(lái)回報(bào)他們。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇三
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（引入話題，提出主題）
老師是我們成長(zhǎng)道路上的鏡子，亦師亦友。高中的歲月，老師們?nèi)缤敢覀兦靶械拿鳠?，伴隨著我們渡過(guò)一個(gè)個(gè)難忘時(shí)刻。對(duì)于他們的關(guān)心與付出，我們應(yīng)當(dāng)心存感恩。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，分享關(guān)于感恩老師的心得體會(huì)。
第二段：默默守護(hù)的恩情（感受老師對(duì)我們的關(guān)懷）
在高中三年里，老師們默默地守護(hù)著我們，給予了無(wú)數(shù)的關(guān)懷和照顧。課堂上，他們以豐富的知識(shí)為我們點(diǎn)亮智慧的火花；課外，他們側(cè)身而立，指點(diǎn)我們思考人生的方向。記得初入高中的第一天，我對(duì)未來(lái)感到迷茫與恐懼，面對(duì)重重困難，有過(guò)放棄的念頭。然而正是我的班主任——一位熱心耐心的老師，不厭其煩地與我們交流、鼓勵(lì)，使我堅(jiān)定了前行的信念。他們不僅是我們學(xué)習(xí)的引路人，更是生活中的指南針。
第三段：溫暖的陪伴與教誨（感謝老師傳遞給我們的正能量）
老師為我們樹立了榜樣，教會(huì)了我們做人的道理。他們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)路上扮演著極其重要的角色，給我們送去了溫暖的陪伴與教誨。在我即將考試的緊張時(shí)刻，一位老師主動(dòng)為我預(yù)約了圖書館的自習(xí)室，幫助我集中精力備考。每次考試之后，老師會(huì)耐心批改試卷，找出我們的疏漏，讓我們?cè)诜稿e(cuò)與成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。而當(dāng)我們遇到人生低谷時(shí)，他們會(huì)給予我們精神的鼓勵(lì)，提醒我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困境。正是這些關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓我們戰(zhàn)勝了困難，成為更好的自己。
第四段：開拓眼界的啟迪（感悟老師為我們帶來(lái)的智慧）
每個(gè)老師都給予我們獨(dú)特的啟迪，開拓了我們的視野。數(shù)學(xué)老師不僅傳授了求解方程的方法，更激發(fā)了我們對(duì)數(shù)字的探索欲望；物理老師不僅教會(huì)了我們基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)定律，更引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性。無(wú)論是在課堂上還是課外，他們都將他們的經(jīng)驗(yàn)、智慧傳授給我們，幫助我們成為更加獨(dú)立思考的人。正因如此，他們的教誨成為我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，使我們變得更加自信和睿智。
第五段：懷揣感恩，回報(bào)老師（感悟?qū)W生應(yīng)該如何回報(bào)老師）
感恩老師，是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的使命。我們可以懷著感恩之心，主動(dòng)回報(bào)老師們的付出。一方面，我們可以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，用優(yōu)異的成績(jī)告慰老師們的辛勞；另一方面，我們可以積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人。此外，我們還可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向老師表達(dá)自己的感激之情，也可將老師教給我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳承給他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。用心回報(bào)老師的付出，是感恩的最好表達(dá)。
總結(jié)：
回首高中時(shí)光，我深深感受到老師們對(duì)我的關(guān)懷與幫助。他們用一顆赤誠(chéng)之心，肩負(fù)起塑造我們未來(lái)的重任。唯有懷揣感恩之心，懂得珍惜與回報(bào)，我們才能將老師所給予的一份份關(guān)懷化作不竭的動(dòng)力，走向更加光明的未來(lái)。感恩老師，是我們永遠(yuǎn)不能忘卻的課程。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇四
在這大千世界，我們都要持以感恩之心。感恩父母，讓我們降臨人世；感恩老師，教會(huì)我們知識(shí)；感恩朋友，給予我們溫暖；感恩這個(gè)世界。
還有朋友，那些陌生人，他們對(duì)我們也付出了許多。朋友對(duì)我們的幫助，讓我們感到溫暖，開心。他們默默聆聽著我們的傷心、痛苦、無(wú)奈，讓我們感受他們的存在，為我們分憂解難。為友情干杯，萬(wàn)歲。對(duì)于那些陌生人，雖不識(shí)你，卻去胖你，值得我們?nèi)ベ澝馈⒆鹁础?BR> 持以感恩之心，去回報(bào)他們，回報(bào)這個(gè)世界。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇五
近期，全國(guó)各地高中生相繼復(fù)課，走上了返校的路。這一路上，我們經(jīng)歷了很多，在朝夕相處的同學(xué)、親切的老師、便利的設(shè)施以及各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深刻地感受到了感恩的重要性。下面我將從個(gè)人感受、同學(xué)互助、老師呵護(hù)、設(shè)施便利以及對(duì)校園生活的改變這五個(gè)方面展開，談?wù)勎覍?duì)高中復(fù)課的感恩心得體會(huì)。
首先，個(gè)人感受。在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的在線學(xué)習(xí)后，我意識(shí)到面對(duì)面的學(xué)習(xí)更加高效而且愉快。在返校的第一天，當(dāng)我看到同學(xué)們臉上的笑容，聽到他們的問(wèn)候聲，我感到十分高興。這種面對(duì)面的交流更能激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，增加對(duì)知識(shí)的渴望，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)不是孤立的，而是一個(gè)與人共同進(jìn)步的過(guò)程。此外，復(fù)課也給了我一個(gè)重拾正能量、重新調(diào)整狀態(tài)的機(jī)會(huì)。在家中學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我感到有點(diǎn)焦慮和無(wú)助，而一回到學(xué)校，種種煩惱瞬間煙消云散，我對(duì)生活充滿了希望，對(duì)未來(lái)充滿了信心。
其次，同學(xué)互助。在復(fù)課的日子里，感受到同學(xué)之間的互助與友愛(ài)。學(xué)業(yè)上，我們互相幫助，共同進(jìn)步。有時(shí)，遇到難題，我會(huì)找同學(xué)共同討論解決辦法。有時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)幫助別人，不僅幫他們解決問(wèn)題，也提升了我自己的能力。生活上，同學(xué)們互相照顧關(guān)心，傳遞正能量。每天早晨，我都能在同學(xué)們之間感受到溫暖，他們的問(wèn)候和笑聲成為我一天的助力源泉。同學(xué)們之間的互助不僅滿足了我們內(nèi)心對(duì)友情的需求，更讓我們看到了自己的價(jià)值和力量。
再次，老師呵護(hù)。復(fù)課后，我深切地感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和呵護(hù)。無(wú)論是上課期間還是放學(xué)后，老師們都用他們的行動(dòng)詮釋著他們對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)懷。在課堂上，老師們用心準(zhǔn)備了許多優(yōu)秀的教案，讓我們更加容易理解和吸收知識(shí)。同時(shí)，他們會(huì)耐心解答我們的問(wèn)題，使我們的學(xué)習(xí)道路更加平坦。除了課堂上的指導(dǎo)外，老師們還會(huì)關(guān)心我們的生活。不管是身體不適還是遇到困難，老師們總會(huì)給予我們及時(shí)的幫助。他們像家人一樣照顧著我們，讓我們倍感溫暖。
然后，設(shè)施便利?；氐叫@，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)施得到了很大的提升。從干凈整潔的教室到先進(jìn)翻新的實(shí)驗(yàn)室，都為我們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課桌椅、黑板、投影儀等設(shè)備的齊全和完好，為我們的學(xué)習(xí)提供了便利。此外，學(xué)校還開設(shè)了許多實(shí)用的設(shè)施，如自習(xí)室、圖書館等，滿足了我們不同的學(xué)習(xí)需求。這些設(shè)施的改善，使我們?cè)谛@內(nèi)的學(xué)習(xí)更加舒適、有序，更能發(fā)揮我們的潛力。
最后，對(duì)校園生活的改變。在復(fù)課之前，我對(duì)校園生活充滿了期待。但是回到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)一切都近乎完美。老師的指導(dǎo)、同學(xué)的互助、設(shè)施的便利，讓我重拾了對(duì)校園生活的熱愛(ài)。我不再對(duì)每天的上學(xué)、上課感到厭煩，而是充滿了期待。每一天的學(xué)習(xí)和生活，都讓我感到充實(shí)和幸福。我學(xué)會(huì)了感恩，感恩學(xué)校、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩生活，因?yàn)樗麄兂删土宋摇?BR> 總之，高中復(fù)課是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。在這段經(jīng)歷中，我感受到了一份令人溫暖的感恩之心。個(gè)人感受、同學(xué)互助、老師呵護(hù)、設(shè)施便利以及對(duì)校園生活的改變，都讓我深刻地理解了感恩的重要性。我會(huì)將這份感激之情化為積極向上的動(dòng)力，更加珍惜校園生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻保持一顆感恩之心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，用自己的行動(dòng)回報(bào)這份來(lái)之不易的感恩之情。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇六
“我是清河的兒子，請(qǐng)接受我的一拜”。這是已經(jīng)76歲高齡的石祥在個(gè)人作品展演會(huì)的舞臺(tái)上，用顫抖的聲音開口說(shuō)的第一句話。當(dāng)他努力地彎下高大而蒼老的身軀，向劇場(chǎng)內(nèi)的觀眾深情鞠躬的時(shí)候，一個(gè)偉大的詩(shī)人，在每個(gè)人的內(nèi)心深處巍然挺立。
石祥離開家鄉(xiāng)已經(jīng)有57年了，當(dāng)初那個(gè)參軍入伍的青澀少年已經(jīng)是著作等身的耄耋老人。在近60年的歲月里，與家鄉(xiāng)有關(guān)的楨楨影像，早已化為難以消解的鄉(xiāng)愁，才下眉頭，又上心頭。石祥清楚地記得，在他幼年的時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨В赣H帶著他和弟弟、妹妹投奔到姥姥家，是素不相識(shí)的鄉(xiāng)鄰把他養(yǎng)大，在他心里，村里的每一個(gè)人他都應(yīng)該喊聲姥姥、姥爺。他上高小的時(shí)候，是班主任張老師為他墊付了八元的學(xué)費(fèi)，又通過(guò)學(xué)校教務(wù)處額外為他爭(zhēng)取到了三元的助學(xué)金，使他能夠繼續(xù)在教室里閱讀那一行行親切的文字。在學(xué)校里，他遇到了走上文學(xué)道路的領(lǐng)路人——蘇軍老師。他清楚地記得，在一個(gè)明亮的清晨，聽見蘇軍老師在辦公室里輕輕地吟誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，從此便在心靈里種下了詩(shī)歌的種子。后來(lái)在蘇軍老師退休整理資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了石祥當(dāng)年的作文稿《護(hù)堤之夜》，專門托人送給了石祥。當(dāng)再次翻開已經(jīng)泛黃的紙張，石祥才真切地感受到，這個(gè)手稿，他的老師竟然為他保存了三十多年。
“猶思故人在，此情何以堪？”是清河的黃土塑造了石祥軍人的豪情萬(wàn)丈，是家鄉(xiāng)的親人賦予石祥詩(shī)人的千般柔情。也許正是故土情深，讓他的筆觸時(shí)刻都躍動(dòng)著一種甜蜜的憂傷，一種美麗的哀愁。也正是因?yàn)檫@種情感的驅(qū)使，讓《十五的月亮》、《望星空》、《周總理辦公室的燈光》等一篇篇感人至深的詩(shī)詞作品噴涌而出，成為幾代人的深情呼喚。也許，這在石祥那里感覺(jué)依然不夠，他用蘸滿了思鄉(xiāng)之情的筆墨，凝聚成一股強(qiáng)大的感情洪流，創(chuàng)作了歌曲《清河縣我可愛(ài)的家鄉(xiāng)》，并在家鄉(xiāng)的個(gè)人作品展演會(huì)上，把自己傾注大半生心血精心創(chuàng)作的詩(shī)詞作品和文集，無(wú)償捐給了這片令他魂?duì)繅?mèng)縈的土地。他還把此次清河之行喚作感恩之旅，“我是吃著救濟(jì)糧、拿著助學(xué)金長(zhǎng)大的”是他每到一處必然要說(shuō)的話。也許是怕自己遺忘，他反復(fù)對(duì)身邊的人說(shuō)，我們一定要認(rèn)真思考，我們從哪里來(lái)，我們要到哪里去。生于斯，長(zhǎng)于斯，還要?dú)w于斯。是清河的泥土養(yǎng)育了我，我最終還要回歸清河的泥土。其言辭之懇切、真誠(chéng)，當(dāng)場(chǎng)的每一個(gè)人無(wú)不動(dòng)容。
“如此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵?！?958年，當(dāng)石祥入伍臨走之前，父親在路邊栽了一棵柳樹，希望他的根永遠(yuǎn)扎在故鄉(xiāng)。如今，歲月流轉(zhuǎn)，在田間的小路旁，那棵柳樹依然在守候著那個(gè)曾對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)數(shù)次張望的青年詩(shī)人的回歸。
而那個(gè)詩(shī)人，來(lái)了，又走了。永遠(yuǎn)留在那棵樹上的，是一顆感恩的心。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇七
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。望著窗外的小樹，看著它慢慢長(zhǎng)大望著小道的車輛，看著它極速的離開；望著天上的小鳥，看著它，聽著它的歌聲一天比一天悅耳動(dòng)聽；望著敬愛(ài)的老師，看著她一天比一天勞累；望著敬愛(ài)的母校，看著她照顧我們，我們也隨著時(shí)光，從幼稚的小孩長(zhǎng)大成聰明懂事的小學(xué)生。
記得四年級(jí)時(shí)，一次在課堂上，我們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。老師問(wèn)：三角形的內(nèi)角和是多少度？我們異口同聲的說(shuō)：x度！老師又問(wèn)：四邊形呢？我們說(shuō)：x度老師問(wèn)：為什么四邊形內(nèi)角和是x度呢？教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，抓耳撓腮地思考，都不說(shuō)話了。我拿著筆在練習(xí)本上隨便畫著，忽然，我畫了一個(gè)四邊形，連接對(duì)角線，靈光一閃，迫不及待地舉起了手：因?yàn)樗倪呅慰梢苑殖蓛蓚€(gè)三角形！我贏得了滿堂喝彩。母校的老師就是這樣，不斷啟迪我們思考，令我們不斷成功。
有一次，輪到我們組掃地了，同學(xué)們都快手快腳地掃，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了可是掃完之后己是六點(diǎn)了，老師說(shuō)過(guò)：掃完地后，就可以回家了。我走出門外，吸了一口新鮮空氣，感覺(jué)整個(gè)人都輕松了，我走到老師辦公室，還有人在里面，燈火透亮，我偷偷的從窗外看進(jìn)去，看見老師在里面工作，時(shí)不時(shí)擾擾腦袋，時(shí)不時(shí)放松放松，哎！老師可真用心工作啊！一連幾天晚上都在辦公室工作，有一次我看見她的眼顯出了黑眼圈，可是他還是堅(jiān)持給我們上課！
老師是學(xué)校的心臟，如果沒(méi)有老師，學(xué)生就會(huì)失去知識(shí)，就像小鳥失去了翅膀一樣。我們?cè)谀感＠韺W(xué)習(xí)做人。增長(zhǎng)知識(shí)。鍛煉身體……母校的一草一木，一沙一石都能勾起我們對(duì)母校的深深回憶。
母校我感謝你，你是我的再生父母。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇八
感恩是一種美德，一種對(duì)生活、對(duì)他人的謝意與珍惜。在高中時(shí)光中，我們也應(yīng)該珍惜感恩的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)感恩之心。我深感感恩的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
【感恩家人】
家人是我們生命的依靠和支持，因此我們應(yīng)該對(duì)他們心存感激之情。他們無(wú)私地給予我們關(guān)愛(ài)和支持。每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)業(yè)或情緒產(chǎn)生困惑時(shí)，家人總是耐心傾聽。在生活中，我們常常陷入瑣事之中，很容易忽略了家人對(duì)我們的付出。因此，要時(shí)刻提醒自己感恩的心態(tài)，通過(guò)關(guān)心家人，主動(dòng)幫助他們，表達(dá)對(duì)他們的感激之情。
【感恩老師】
老師是我們的引路人，為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。在高中三年，老師為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源，傳授了知識(shí)和思維方式。他們耐心執(zhí)教，細(xì)心解答我們的疑惑。我體會(huì)到老師的艱辛與付出，因此應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝他們。不僅要在老師的生日或教師節(jié)送上節(jié)日祝福，更要在日常中尊重他們的勞動(dòng)，主動(dòng)向他們請(qǐng)教問(wèn)題。通過(guò)尊重和感謝老師，我們可以建立起良好的師生關(guān)系，獲得更多的學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。
【感恩朋友】
高中生活中，朋友是我們共同成長(zhǎng)的伴侶。朋友的存在就是一種幸運(yùn)和財(cái)富，他們與我們?cè)谌粘Ｖ蟹窒硐才?lè)。在人際交往中，我們要懂得感恩，知道朋友的重要性。朋友在我們?cè)馐艽煺蹠r(shí)給予我們勇氣，與我們分享快樂(lè)與收獲。因此，我們要常常表達(dá)對(duì)朋友的感激之情，并愿意為他們提供幫助和支持。只有在朋友關(guān)系中心存感恩的心態(tài)，我們才能建立起深厚的友誼，共同成長(zhǎng)。
【感恩自己】
最后，我們也要學(xué)會(huì)感恩自己。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。我們應(yīng)該肯定自己的努力和付出，對(duì)自己有自信，珍惜自己的才能和能力。在面對(duì)挫折和困難時(shí)，我們要給予自己理解和鼓勵(lì)。同時(shí)，要懂得滿足和感激自己所擁有的一切，善待自己的身心健康，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)。只有對(duì)自己心存感恩，我們才能更好地面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，并找到真實(shí)的快樂(lè)與成就。
【結(jié)尾】
感恩是一種品質(zhì)和修養(yǎng)，是一種正能量的傳播。通過(guò)感恩，我們可以學(xué)會(huì)理解他人，關(guān)心他人，與他人共同成長(zhǎng)。在高中時(shí)光中，我們應(yīng)該培養(yǎng)感恩之心，珍惜每一個(gè)陪伴和幫助我們的人。讓我們把感恩作為自己的座右銘，在青春激昂的歲月里，綻放出感恩的芬芳。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇九
段落一：感恩老師的重要性（引入）
高中時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，在這段時(shí)間里，老師們給予我們無(wú)私奉獻(xiàn)、輔導(dǎo)指導(dǎo)。然而，我們常常在年少的時(shí)候忽略了對(duì)老師的感恩之情。近年來(lái)，我從思考、體會(huì)和成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)到感恩老師的重要性。感恩老師不僅是一種社會(huì)價(jià)值觀，更是一種對(duì)他們長(zhǎng)久付出的回饋和尊重。感恩老師有助于我們繼續(xù)成長(zhǎng)，有助于傳承師道精神。
段落二：感恩老師的原因（論述）
首先，感恩老師是因?yàn)樗麄兏冻隽藢氋F的時(shí)間和精力來(lái)教育我們。作為高中學(xué)生，我們的老師們承擔(dān)著巨大的責(zé)任，不僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和人格塑造。每天早晨，無(wú)論天氣多么惡劣，他們都會(huì)迅速起床，準(zhǔn)備好課件和講稿，準(zhǔn)時(shí)趕到教室。他們的耐心、智慧和熱情，都是我們學(xué)術(shù)成長(zhǎng)不可或缺的元素。
其次，感恩老師是因?yàn)樗麄兘o予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師們不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還關(guān)心我們的生活和成長(zhǎng)。他們?cè)敢饣〞r(shí)間和精力與我們進(jìn)行心靈溝通，幫助我們解決問(wèn)題和困惑。他們不僅是知識(shí)的給予者，更是精神的引路人。在我們遇到低谷和挫折時(shí)，老師總會(huì)拉我們一把，鼓勵(lì)我們接受失敗，勇敢面對(duì)未來(lái)。
段落三：感恩老師的回饋方式（論述）
感恩老師，不僅在心中默念，更需要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行回饋?；貓?bào)老師首先是要努力學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們可以充實(shí)自己，提升自己的能力，為老師們的辛勤付出做出實(shí)質(zhì)性的回饋。其次，我們可以主動(dòng)表達(dá)感恩之情。比如，可以寫一封感謝信給老師，向他們表達(dá)感激之情。此外，我們還可以在教師節(jié)或生日等特別的日子，送上一份小禮物，以表達(dá)對(duì)老師們的感激之情。
段落四：感恩老師的意義（論述）
感恩老師的意義是多方面的。首先，感恩老師有助于營(yíng)造良好的師生關(guān)系。當(dāng)我們能夠真誠(chéng)地感謝老師，我們會(huì)更加珍惜他們的付出，與老師建立起深厚的師生情感。其次，感恩老師有助于培養(yǎng)我們的感恩之心。通過(guò)感恩老師，我們會(huì)意識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開他人的幫助，從而培養(yǎng)起一顆感恩的心。最后，感恩老師也有助于傳承師道精神。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩并將這種精神傳遞下去，我們也在傳承和弘揚(yáng)師道精神，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
段落五：感恩老師的未來(lái)（總結(jié)）
在未來(lái)，我們應(yīng)該時(shí)刻懷有感恩之心，不忘記老師們的辛勤付出。我們可以通過(guò)回報(bào)老師、傳遞師道精神來(lái)實(shí)踐感恩老師的價(jià)值。當(dāng)我們能夠真正理解和體會(huì)到老師們的辛勤付出時(shí)，我們就能夠更加感恩他們，并將這種感恩之心傳承下去，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，讓我們一起感恩老師，讓我們的心中永遠(yuǎn)懷著感恩之心，前行于成長(zhǎng)的道路上。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇十
一樹一菩提，一寸一光陰，或許時(shí)間在不知不覺(jué)間流逝之時(shí)，驀然回首，只覺(jué)滄海桑田，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)母親老去時(shí)，才覺(jué)得應(yīng)該快點(diǎn)感恩，快點(diǎn)行動(dòng)。
捧著一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，漸漸地向母親的房間走去，木制的地板發(fā)出“吱吱呀呀”的聲音。想到母親臉上恬靜的笑時(shí)，一陣陣溫暖涌向心頭，鼻間的呼吸漸漸變得輕緩，隨著壁上的掛鐘一起，有節(jié)奏的起伏在這個(gè)寂靜的夜晚，顯得格外洪亮。
緩步走到母親房門前，門把所轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，在這個(gè)格外冷清的夜，是那樣的異樣。悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)身子，轉(zhuǎn)身把門又一次輕輕地關(guān)上，心里不由有些緊張，小心翼翼的松開門把手，脫下鞋子，光著腳行至母親身邊，將手中的的杯子放在桌上。望著燈光下氤氳著霧氣的杯子，與房間內(nèi)若有若無(wú)的牛奶香，我不禁哽咽了，張了張嘴卻什么也沒(méi)說(shuō)，我不由湊近了母親。
燈光下，母親的手顯得越發(fā)的蒼白，手指上不知何時(shí)多了幾個(gè)繭子，原本寬大的手掌似乎瘦了不少，手指上還不知何時(shí)貼了一個(gè)創(chuàng)口貼，眼角處似乎多了些魚尾紋，整個(gè)人都蒼老憔悴了許多。原本那頭烏黑亮麗的秀發(fā)，不知何時(shí)，母親已經(jīng)老了。
月光透過(guò)窗戶，在地面上灑下白霜，歲月流逝，在不知就不覺(jué)間，已滄海桑田……
我喚醒母親，將她扶起，卻不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，我已比母親高出了半個(gè)頭，我緩緩地低下頭，將雙腿麻木的母親扶至床頭，叮囑著她，讓她將那已有些冷的牛奶喝下后，又悄悄的給她蓋好被子，輕輕地離開了這傷感之地。
對(duì)我們的父母，不知什么行動(dòng)才能感謝他們，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉……”
白駒過(guò)隙，韶華易逝，或許當(dāng)你在前進(jìn)的路上，會(huì)遺忘很多的人和事，但你不會(huì)忘記你的父母親。偶爾回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓挥X(jué)間已經(jīng)老去。何不趁著他們還未老，好好報(bào)答他們。
感恩高中老師三年的辛苦付出篇十一
段落一：引言（字?jǐn)?shù)：200）
在進(jìn)入高中的三年里，老師們扮演著重要的角色。他們不僅僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師，更是我們的引路人和朋友。高中時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一段珍貴的經(jīng)歷，而老師們的辛勤付出和悉心教誨則成為我們無(wú)法忘懷的記憶。因此，我們有必要感恩他們，對(duì)他們的教育心懷感激和敬意。
段落二：老師的無(wú)私奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）
作為高中生，我們每天與老師們的互動(dòng)是頻繁而深入的。無(wú)論是在課堂上還是在課余時(shí)間，老師們總是毫不保留地分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們用一份熱情和耐心，引導(dǎo)我們探索新的領(lǐng)域，耐心解答我們的疑問(wèn)。他們不只是把教科書里的知識(shí)傳遞給我們，還傳遞了許多生活智慧。他們耐心地引導(dǎo)我們抓住主要矛盾，培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)興趣和社交能力。盡管面對(duì)各種困難和壓力，老師們依然以自己的方式去塑造和培養(yǎng)我們的心智。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和付出，值得我們深思和感恩。
段落三：老師的關(guān)愛(ài)與理解（字?jǐn)?shù)：250）
在高中生活中，我們面臨著來(lái)自家庭和學(xué)業(yè)的壓力。身心發(fā)展的困惑，成長(zhǎng)的脆弱，我們都需要得到溫暖的安慰與關(guān)懷。在這種時(shí)候，老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們的心情和困難。他們傾聽我們的煩惱，并給予建設(shè)性的關(guān)懷與鼓勵(lì)。他們不僅僅是教我們學(xué)科的老師，更是耐心地引導(dǎo)我們度過(guò)困難時(shí)期的朋友。有時(shí)候，我們可能因?yàn)閴毫Χ嗳酢a(chǎn)生抱怨，在面對(duì)艱難的時(shí)刻，老師們給予的耐心理解和關(guān)愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一劑寶貴的藥物。他們給予的這份關(guān)懷和理解，讓我們感到溫暖和被尊重。
段落四：老師的教誨和榜樣（字?jǐn)?shù)：250）
老師們以自身的言行成為我們的榜樣，他們教會(huì)我們不僅僅是學(xué)術(shù)上的知識(shí)，更是品德上的修養(yǎng)。他們傳授給我們道義的方向，跨越了知識(shí)的邊際，灌輸給我們正確的價(jià)值觀。他們以身作則，教會(huì)我們做一個(gè)堅(jiān)毅、正直、有責(zé)任感的人。正是老師們的堅(jiān)持和努力，讓我們?cè)陧暱涕g收獲了人生智慧。無(wú)論是在課堂還是學(xué)校的各個(gè)角落，老師們總是默默為我們提供指導(dǎo)與幫助。那些無(wú)形的教誨將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
段落五：感恩與回報(bào)（字?jǐn)?shù)：250）
感恩老師并不僅僅是口頭一句話，更是一種行動(dòng)和態(tài)度。我們可以通過(guò)主動(dòng)向老師們表達(dá)感謝之情，或者在特殊節(jié)日為他們送上一份禮物來(lái)表達(dá)我們的感激。但更重要的是，我們應(yīng)該將老師們的愛(ài)和教誨傳承下去。在將來(lái)的道路上，我們應(yīng)該成為老師們的驕傲和自豪。我們可以通過(guò)用我們的知識(shí)和技能去影響他人，去改變這個(gè)世界來(lái)回報(bào)老師們的辛勤教育。我們可以不斷努力，做一個(gè)積極向上、貢獻(xiàn)社會(huì)的人。
結(jié)束語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200）
在這個(gè)感恩的季節(jié)里，讓我們銘記老師們的教誨和關(guān)懷，并付諸行動(dòng)回報(bào)他們。讓我們永遠(yuǎn)懷揣感激之心，與老師們一起走過(guò)高中生活，踏入更加充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的未來(lái)。感恩老師，感恩生活！
感恩高中老師三年的辛苦付出篇十二
感謝父母，是他們把帷幕帶到了這個(gè)世界上；感謝國(guó)家，是國(guó)家的政策圓了我們這些農(nóng)村孩子上學(xué)的夢(mèng)。我們都要懷著一顆感恩的心，因?yàn)樗殡S著我們成長(zhǎng)。
苦辣酸甜的生活不是大家想要的，但那卻是生活中必須經(jīng)歷的。
“學(xué)習(xí)的知識(shí)，找到更好的工作，過(guò)上更好的生活”是每個(gè)孩子的夢(mèng)想。然而，家庭的貧困讓很多孩子失去了夢(mèng)想，的是選擇了離開校園，奔上打工的道路。他們的夢(mèng)想也將隨著他們離開校園的那一刻，埋葬在他們的心里。最終夢(mèng)想也只是夢(mèng)想，因?yàn)殡x開了校園，使他們?cè)谝矊?shí)現(xiàn)不了，最后還是改變不了面朝黃土背朝天的窮苦人生。我也是一個(gè)來(lái)自普通農(nóng)村家庭的孩子，同時(shí)也擁有著美好的夢(mèng)想。那時(shí)是我還在讀初中的時(shí)候，像每個(gè)孩子一樣，懷著激動(dòng)的心情迎接中考的到來(lái)，考上自己所向往的高中。
然而，看著爸媽為了我籌集學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)時(shí)。白天干完活，晚上還要趕工，為的角色多掙點(diǎn)錢給我多點(diǎn)生活費(fèi)，在以后的學(xué)校里，能吃好點(diǎn)，努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，能有更好的出路，不想再讓我們這一代人重復(fù)他們那一代人的道路，不想讓我們重蹈覆轍。每次看著他們?nèi)找共賱?，拖著疲憊的身體回到床上躺了你們幾分鐘；天還沒(méi)亮，又要干活，看著爸媽臉上越來(lái)越多的皺紋和頭上越來(lái)越多的白發(fā)，我的心是那么的痛。
眼看中考的日子越來(lái)越近，本應(yīng)該高興的我，現(xiàn)在的心情卻是那么的沉重……
那天的情景我到現(xiàn)在還是記憶猶新。踏踏踏……班主任那高跟鞋的聲音，在我們的耳邊響了起來(lái)。踏踏踏；聲音走進(jìn)了教室，班主任跟我們說(shuō)：“玉林市農(nóng)業(yè)學(xué)校來(lái)招生啦！大家鼓掌歡迎！”啪啪啪，一陣掌聲響了起來(lái)。農(nóng)校的老師講話了，介紹了他們學(xué)校里專業(yè)的分配，各種各樣的專業(yè)，和教學(xué)之類的器材，學(xué)校里之前畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們走上成功道路的事跡。大家都放下的手頭的工作，都在注意的聽講。有的同學(xué)向老師提問(wèn)：“老師，你們學(xué)校有沒(méi)有像我們學(xué)校那樣有國(guó)家補(bǔ)助之類的啊？”老師回答：“有！國(guó)家助學(xué)金750元；學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)還可以通過(guò)申請(qǐng)還可能得到政府獎(jiǎng)學(xué)金20xx元；家庭困難的學(xué)生，只要能拿出相關(guān)的證明和資料，就可以申請(qǐng)國(guó)家免學(xué)費(fèi)的資助；還有！學(xué)校里每年都會(huì)組織學(xué)生去打暑假工，寒假工，學(xué)費(fèi)可以從工資里面交，同學(xué)們?cè)谝膊挥脼榛I集學(xué)費(fèi)跟生活費(fèi)而發(fā)愁了，相對(duì)之下還可以減輕家庭的負(fù)擔(dān)。畢業(yè)后還可以早點(diǎn)就業(yè)，不用在為找工作的事而發(fā)愁?！?BR> 當(dāng)我聽到這個(gè)消息，心里甭有多高興了，那種感覺(jué)不知道該怎么表達(dá)。去打工可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，能讓爸媽不用那么累，又能賺點(diǎn)生活費(fèi)，這又何樂(lè)不為呢？當(dāng)下我心中有了另一個(gè)計(jì)劃，就是去讀中專，畢業(yè)后又可早點(diǎn)就業(yè)。下課后我去找班主任，跟她說(shuō)了我的想法，她也很支持我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“既然有自己的想法，就放心大膽的去做，但去讀中專跟高中不一樣，一定要用心的學(xué)，實(shí)訓(xùn)時(shí)多動(dòng)手，不懂就問(wèn)老師?！甭犓f(shuō)完后，我的眼睛濕潤(rùn)了，不知道該怎么回答她。懷著感激而又感動(dòng)的心跟她說(shuō)了聲：“老師，謝謝你，真的很感謝！”就跑出去了辦公室，因?yàn)槲抑?，在不走眼淚就要掉下來(lái)了。
放學(xué)鈴響后，我興高采烈的回到家，跟爸媽說(shuō)了我心中的想法，和剛才老師說(shuō)的話，爸媽都很高興，可高興過(guò)后，老媽猶豫了，我知道，她是舍不得，其實(shí)我又何嘗不是呢？長(zhǎng)這么大第一次離開父母，離開那么長(zhǎng)的時(shí)間的家，換了誰(shuí)又舍得呢》？一旁的老爸問(wèn)：“孩子？你真的決定要去嗎？”我回答是。因?yàn)槲倚囊庖褯Q。老爸安慰老媽，孩子長(zhǎng)大了，不在是小孩子了，總有一天也會(huì)離開我們的。老媽說(shuō)：“既然你要去就去吧！不管做什么都要好好的，用心去做，出門在外要好好的照顧自己，天冷加衣，晚上不要踢被子，在那邊，不像在家里，可沒(méi)人幫你蓋。”嗯！好！我知道了！我會(huì)照顧好自己的！你們也是，要好好的照顧自己，不要在日夜操勞，該休息就休息，身體重要！那一刻，我真的實(shí)在是在也忍不住，眼淚奪眶而出。大家都沉默了，不知道該說(shuō)什么好。
但我卻在心中發(fā)誓，就為了不讓爸媽你們勞累，為了讓我們過(guò)上好的日子，不辜負(fù)他們的期望，不讓他們傷心，一定！一定要努力，好好的學(xué)習(xí)！
如今卻已是冬天！已經(jīng)過(guò)去了那么久，時(shí)間過(guò)得是那么的快，打工回來(lái)了。交了學(xué)費(fèi)還有不少的錢留給當(dāng)生活費(fèi)，回到家見到爸媽的那一刻多想說(shuō)聲：“爸媽，我回來(lái)了，我想你們啊！”父母已沒(méi)有在日夜操勞，我把剩下的錢交給了他們，希望他們以后還能得好點(diǎn)，吃多點(diǎn)好吃的?，F(xiàn)在已經(jīng)快要考期末試了，已個(gè)學(xué)期就差不多快要過(guò)去了，在這學(xué)期里，學(xué)到了不少知識(shí)，我學(xué)的是汽修專業(yè)，以前只以為汽車只分車身和輪子還有角色發(fā)動(dòng)機(jī)?，F(xiàn)在知道，原來(lái)汽車是分：底盤，發(fā)動(dòng)機(jī)，車身，還有電氣設(shè)備這么多部分。
星期四晚，我們剛上機(jī)房課回來(lái)。班主任早已在教室等著我們，說(shuō)有事情要宣布，他說(shuō)：“現(xiàn)在助學(xué)金的銀行卡已經(jīng)辦好了，不過(guò)錢還沒(méi)打進(jìn)去，先發(fā)卡下去驗(yàn)證?！卑l(fā)卡了，盡管現(xiàn)在還沒(méi)有錢，可當(dāng)班主任叫到我名字時(shí)，心里面是那么的激動(dòng)。
幾天后，班主任告訴我們，錢已經(jīng)打到卡上，為了確認(rèn)你們已經(jīng)拿到卡，一定要讓你們的家長(zhǎng)打電話來(lái)我這。心中的歡喜怎樣都掩飾不了，回到宿舍，我給家里打了電話，把這消息告訴爸媽老媽也像我一樣，是那么的高興，老爸拿過(guò)電話說(shuō)：“國(guó)家助學(xué)金這個(gè)政策，給我們貧困家庭帶來(lái)了很大的幫助，給許多的貧困家庭減少了不少的負(fù)擔(dān)，讓整天日夜操勞的人家輕松了很大，將來(lái)學(xué)有所成了，一定要好好的回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家，是國(guó)家的政策幫助了我們這些窮苦人??！”
心存感激的我，在學(xué)習(xí)上奮力的拼搏，刻苦的學(xué)習(xí)，為的就是日后讓爸媽過(guò)上好日子，好的生活，好在日后回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家，是他們幫助了我，是他們，我今天才能繼續(xù)在教室里上課，繼續(xù)在教室里學(xué)習(xí)！在學(xué)習(xí)中學(xué)到了很大，也懂得不少，不過(guò)由于以前有些散漫，學(xué)氣來(lái)有點(diǎn)困難，但我從沒(méi)放棄過(guò)，虛心的向老師請(qǐng)教，不懂就問(wèn)，可以說(shuō)來(lái)學(xué)校不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了很多做人的道理。學(xué)好知識(shí)學(xué)好技術(shù)，以后去到哪都不用怕，畢竟有了個(gè)鐵飯碗嘛！但沒(méi)知識(shí)沒(méi)技術(shù)是不行的，不管去到哪都是唄人排擠，歧視。學(xué)好知識(shí)學(xué)好技術(shù)，再樹立好目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，成功便是指日可待，然而，之說(shuō)不做，終究還有紙上談兵。
正因?yàn)橛袊?guó)家的助學(xué)金這份關(guān)愛(ài)，讓無(wú)數(shù)像我們這樣的貧困生的夢(mèng)想有了實(shí)現(xiàn)的一天；有了這份愛(ài)，它使我們今后的道路發(fā)生了不可想象的改變。在沒(méi)有國(guó)家助學(xué)金之前，我們的命運(yùn)道路是那么的暗淡無(wú)光，雖說(shuō)我們每個(gè)人都是光點(diǎn)，但那卻是還是不足的。但在有了助學(xué)金的幫助下，我們的道路不在是那么的暗淡，是“它”照亮了我們的道路，使我們走得沒(méi)那么坎坷。
每個(gè)人都應(yīng)心存感激，國(guó)家助學(xué)金彌補(bǔ)僅僅是一筆財(cái)富，更是一份沉重的責(zé)任和義務(wù)，我們已定要加倍努力，用青春的激情和毅力來(lái)創(chuàng)造不一樣的未來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信，心中勵(lì)志，將會(huì)演繹出更加輝煌燦爛的美麗人生！