成功不是偶然的，背后有著無數的努力和堅持。要注意總結的條理性和邏輯性。筆者整理了一些寫總結的要點和范例，供大家借鑒和學習。
一個難忘的人小學教學設計篇一
程彥軍先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時，他負責我們班的數學和英語。四年級時，他成為我們的班主任，同時負責語文、科學、道德和社會、音樂和藝術課程。為了讓我們全面發(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關心我們。如果他發(fā)現自己坐得不正確，眼睛離書太近，他會及時糾正。上周三，我正在上音樂課，突然胃痛。程先生很快打電話給我父親，但他沒有聯系。他親自送我去醫(yī)院，并預付了醫(yī)藥費。當時，我感動得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒。面對強風暴雨，程老師挨家挨戶通知我們班的學生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長照顧好孩子，這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開學校，并在暑假結束后安全返回學校。
據說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的關心還是那么細致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學都很愛他，也很尊重他！我永遠不會忘記他！
一個難忘的人小學教學設計篇二
在生活中，有許多令我難忘的人，比如我的爸爸媽媽、老師、朋友……但是，有一位陌生的阿姨，令我印象最深刻。她有一頭棕色的長發(fā)，戴著一副普通的眼鏡。我為什么覺得她令我印象最深刻呢？因為她在公交車上給我讓座。
有一次，我搭公交車回家，車站有許多人都在等車。人們一看見公交車要來了，就準備好奔上公交車，坐上舒適的座位。公交車到了，人們就推推搡搡，擠進公交車里。
我最后一個上車，車上已經座無虛席。我只好站在一位阿姨旁邊，抓著欄桿，背著沉甸甸的書包，在來回搖晃的車上站著。那位阿姨看見我站得非常辛苦，還滿頭大汗，便說：“小朋友，你坐在我的座位上吧，如果一直站著，會很累的?！蔽倚睦锵耄哼@位阿姨挺著一個大肚子，還給我讓座，我還是不接受吧。我連忙說：“我一點都不辛苦，還是您坐吧！”她和藹可親地對我說：“還是你坐吧，你已經很累了，得坐一會兒?！薄澳鷳阎鴮殞?，站著會更累的?！蔽也荒蜔┑卣f。阿姨溫柔地說：“沒事，反正我很快就到站了?！?BR> 最后，我只能坐在座位上面了。我想：這位阿姨給我讓座，她真是一個樂于助人的人。
這位阿姨有著關愛他人、樂于助人的品質，所以她令我印象最深刻。
一個難忘的人小學教學設計篇三
我最難忘的人是一個假小子。她的頭發(fā)短短的，并不像普通女生一樣。她的性格更是像極了男孩子，并且讓我最難忘的，還是他嘴里的那一聲聲“死黨”
那一次，楊琪纓拿了我的橡皮，她很喜歡就對我說：“丁曉云，把你這塊橡皮送給我好吧？我真是太喜歡它了?！笨蛇@塊橡皮也是我最喜歡的，我舍不得送給她，但又不好意思拒絕楊琪纓，我正不知道該怎么辦呢，我的“死黨”似乎看出了我的為難：“喂，你可不能這樣子啊，人家丁曉云也很喜歡這塊橡皮的，不行，不行，必須得還給人家丁曉云！”聽到這樣的聲音，我就知道一定又是她在為我打抱不平了。而我說：“哎呀，沒事，算了吧?！彼宦犖疫@話，就對楊琪纓說：“以后可不能這樣了?！倍夷兀缓眯⌒〉穆曇魧ξ业摹八傈h”說：“謝謝！”“唉，沒事的，誰讓你是我的‘死黨’呢！”這就是她，一個愛打抱不平的小女孩。
他不僅是一個愛打抱不平的小女孩，更是一個饞嘴的小女孩。她每次到我們家來都會問我說：“你們家有什么好吃的呀？拿來我嘗嘗呀——”我若是不給她，她便會和我撒起嬌來：“哎呀，人家都給你了，你也得給我一點…”反正為了這點東西，他得千方百計把它搞到手里。這就是她，一個貪吃的小女孩。
一個難忘的人小學教學設計篇四
賣豆腐了——天亮了，一陣清脆的賣豆腐聲在小路上回蕩。
我爬起來，剛洗完臉，媽媽便給我五元錢，叫我去買豆腐。并再三叮囑：那些小販特別愛用假的稱，你一定要看準了。我鄭重的點了點頭。
我向路口走去，只見推著豆腐箱的是一位中年男人，他精廋的臉上有兩顆炯炯有神的眼睛，顯得精神十足。
我趕忙跑過去，生怕豆腐賣完了。我聚精會神的盯著稱。好了，小販說道。我點著頭接過，心想：你還蠻準的。我轉身就跑。不料，剛跑不遠，腳踩上了香蕉皮。撲通一聲，我摔倒了，豆腐被甩出了老遠。這是，賣豆腐的叔叔走來，把我從地上扶了起來，心痛的問：摔痛了吧！我點了點頭。叔叔接著說：豆腐也摔壞了吧！叔叔再給你裝一塊豆腐。
望著慈祥的叔叔我不好意思的拿起豆腐，心里覺得暖暖的。
一個難忘的人小學教學設計篇五
小小的眼睛，戴著深藍框眼鏡，齊齊的劉海，扎著小馬尾，小嘴巴，仔細看，臉上還有幾顆小斑。她穿衣服總是與眾不同，比如：綠色的褲子，橙色的褲子，而且滿身打扮有點哈韓。
六年來，我倆經歷了多少風雨啊！在一起玩耍，鬧點兒小別扭，同臺演出，一起努力奮斗迎接每一次考試。
以前的她是多么的天真、單純。每當我翻看她送給我的賀卡、禮物、還有我倆一起的合影照片、大頭貼時，我都又想笑又想哭。
記得有一次游玩，當時我倆還小，傻乎乎地坐反了公交車，結果把我們拉到荒郊野嶺去。但我們倆一點也沒害怕，還向司機叔叔要了手機，打電話給家里人報平安?，F在想起來還真夠驚心動魄呀！
一次數學考試，我倆沒有做完，班長站在講臺上扯著嗓子喊交卷，見我們不理會，就走到我們課桌前用手拽我們倆的試卷，我很不情愿地松了手。班長抱著試卷走了，教室只留下我和王白清，頓時，我倆趴在課桌上大哭起來。哈哈……好可愛的場面?。?BR> 馬上就要畢業(yè)了，在一起的時光也越來越少了，想念我們一起鬧、一起開心、一起玩耍的美好時光。王白清，雖然我們要分開了，但我們的心將永遠還在一起。
一個難忘的人小學教學設計篇六
我的班主任蔣老師，是一位體格健碩，身材高大的人，在課堂上的講課風格是最獨一無二的，他非常的和藹可親，對同學們更是百般疼愛，細心照顧。
一次在數學課上，有一位同學在忙著其它學科，老師看見了便把他叫了起來問：”我剛才說什么了？你重復一遍？“那個同學沒有聽，當然答不上了，便支支吾吾，語無倫次地說：”正弦值等于正切值！“我們聽了，都哄堂大笑，他頓時臉羞得通紅，老師沒有多說什么，讓他坐了下來，然后對我們說：”同學們，在學習方面，我們可不能有半點虛假，解決問題要下手穩(wěn)，準，還要狠，不能大意??！“說完，老師又開始講課，他的語調舒緩，更多的是親切。
老師像是我們的父親，時時刻刻的關愛著我們每一個人。我們班有一位同學得了闌尾炎，老師急忙送她去醫(yī)院，那位同學身上沒帶錢，老師就幫她支付了醫(yī)藥費。
蔣老師更是一把解難題的鑰匙，無論多難的數學題，在他的手上都會迎刃而解。那是一節(jié)晚自習課，我遇到了一道怎么也解不開的數學題。后來實在沒辦法，我就去問老師。老師一連給我講了三遍，我才弄明白?？粗蠋熎v的臉色，我很過意不去。從那時起，我就默默的下決心，長大了，我也要做一個像蔣老師那樣的人，教出更多的優(yōu)秀學生。
蔣老師經常教育我們要好好學習，學到更多的知識，做一個對國家對社會有用的人。他能包容每一個犯錯誤的學生，即使學生的錯誤很嚴重，同學們都能在他的說服教育下，心悅誠服的改掉壞毛病。
老師，我們快要初中畢業(yè)了。我們將要離開你，離開這個學習生活了三年的學校，但你的教誨，你的叮嚀，你的囑托，我們永遠記在心里。我們會聽你的話，即使翅膀再硬，飛得再高，我們也不會忘記你——敬愛的蔣老師。
一個難忘的人小學教學設計篇七
在小學生活里，也許有許多難忘的事；難忘的人；難忘的課，可其中有一位同學卻讓我留下了深深的印象。
記得那天，已經是下午了。可是天已經灰蒙蒙了，不知為什么我卻不擔心下雨，后來第三節(jié)課結束了，天才下起細細的雨，“這可糟了，怎么辦呢？”我著急地說。我在走廊里望這望那，樓下一把把五顏六色的雨傘東來西去，而我卻在教室里東奔西跑，突然出現了一個身影，“咦？原來是若薇呀，”此時她正背書包拿著一把黃色的雨傘，親切地對我說：“黃矗閽趺椿共換丶夷?；瓤夵S鳶桑蔽宜擔骸岸匝劍〔蝗繅黃鳶?！繅勄晤U揮寫晟』夭渙思已劍庇謔僑艮焙芩斕廝檔潰骸拔頤且黃鹱卟瘓托辛寺穡俊閉饈蔽夷諦姆路鷯幸還扇壤嵊砍隼此頻，她可算是我的救世主了。于是我背起書包跟著她下了一樓。
這時雨卻一點兒也沒有減弱，反而像魔法師變戲法一樣越變越大。若薇撐開雨傘，我們肩并肩的在雨中走過，不一會兒，她對我說：“你以后可要帶傘了，要不今天沒遇上我，雨又不知何時停，你可要在這里呆到6點呢！”于是我便接著說：“受過這次教訓還不改嗎？其實今天中午，媽媽也提醒過我拿傘，可我覺得太麻煩了，所以……”“哦！那么你可要聽媽媽的話了！”
走了一段路，若薇親切地說：“你可要靠近點呀，要不你會淋濕身子感冒的?！庇谑俏覀兗涌炷_步，這是我想我是多么的萬分榮幸地認識她呀，要不我可別想回家了。不一會兒她把我送回了家中，說了聲再見后，我自己對自己說：你是多么榮幸認識她呀，這段友誼你可要好好珍惜呀！
的確，這段友誼是多么珍貴呀，無論去到哪里，它也永遠長存！也讓我難以忘懷。
一個難忘的人小學教學設計篇八
他們沒有詩人的才華，沒有畫家的天賦，沒有運動員的體力，但他們卻在一直為我們辛勤地付出，他們就是——清潔工。
一
在前幾天，我看見有個男生坐在車里把垃圾扔在地上，想上去阻止，但心想：做事不能沖動，我還是再等等吧。
于是，我躲到一個角落，觀察那個男生有什么動靜。過了一小會兒，有名清潔工老爺爺走過來把垃圾掃走了，但那個男生卻又把垃圾給扔了出來，還越扔越多。
二
清潔工老爺爺無奈的對那個男生說：“年輕人，能不能不扔垃圾了？”那個男生暴跳如雷地說：“不能，誰讓你是清潔工，清潔工的`職業(yè)就是來掃垃圾的。”話音剛落，又從車里扔了許多垃圾出來。接著，走過來一個男生，對清潔工老爺爺說：“大爺，把垃圾桶給我吧?！闭f完，這個男生就把垃圾桶里面的垃圾“嘩啦”一聲全倒在那個男生的車里。
看到這一幕，我感觸頗多。在以后的生活中一定要愛護環(huán)境，多體諒清潔工的辛苦。
一個難忘的人小學教學設計篇九
在生活中，有許多令我難忘的人，比如我的爸爸媽媽、老師、朋友……但是，有一位陌生的'阿姨，令我印象最深刻。她有一頭棕色的長發(fā)，戴著一副普通的眼鏡。我為什么覺得她令我印象最深刻呢？因為她在公交車上給我讓座。
有一次，我搭公交車回家，車站有許多人都在等車。人們一看見公交車要來了，就準備好奔上公交車，坐上舒適的座位。公交車到了，人們就推推搡搡，擠進公交車里。
我最后一個上車，車上已經座無虛席。我只好站在一位阿姨旁邊，抓著欄桿，背著沉甸甸的書包，在來回搖晃的車上站著。那位阿姨看見我站得非常辛苦，還滿頭大汗，便說：“小朋友，你坐在我的座位上吧，如果一直站著，會很累的?！蔽倚睦锵耄哼@位阿姨挺著一個大肚子，還給我讓座，我還是不接受吧。我連忙說：“我一點都不辛苦，還是您坐吧！”她和藹可親地對我說：“還是你坐吧，你已經很累了，得坐一會兒。”“您懷著寶寶，站著會更累的?！蔽也荒蜔┑卣f。阿姨溫柔地說：“沒事，反正我很快就到站了?！?BR> 最后，我只能坐在座位上面了。我想：這位阿姨給我讓座，她真是一個樂于助人的人。
這位阿姨有著關愛他人、樂于助人的品質，所以她令我印象最深刻。
一個難忘的人小學教學設計篇十
我已經十二歲了，在這十二年的歲月中，我遇到了許多形形色色的人，可唯獨有一個人讓我至今難忘。
還記得四年前，我和媽媽去焦作的大超市里購買東西，沒想人很多，把我和媽媽給沖散了，我急忙瞅了瞅四周。媽媽的背影都沒找到。那是我第一次走丟，回想媽媽對我的說的`話：“走丟后，就在原地等我?！蔽艺兆髁耍赡樕线€是掩飾不住我急切的表情。
就在幾分鐘后，有一個大姐姐向我走了過來。它很親切的問我：“是不是走丟了？”我點了點頭，“沒事的，我來給你的媽媽打個電話吧?！闭f完后，就把手機掏了出來，并給了我，讓我告訴媽媽我在哪。
不一會兒，媽媽就趕來了，她向那個大姐姐道了謝，大姐姐卻說：“不用謝，這個是我應該做的，人與人之間是要互相幫助的?！闭f完，她就離開了商場。
時間過得很快，我現在已經十二歲了，那位姐姐會一直留在我的腦海中。
一個難忘的人小學教學設計篇十一
在小學生活里，也許有許多難忘的事；難忘的人；難忘的課，可其中有一位同學卻讓我留下了深深的印象。
記得那天，已經是下午了?？墒翘煲呀浕颐擅闪?，不知為什么我卻不擔心下雨，后來第三節(jié)課結束了，天才下起細細的雨，“這可糟了，怎么辦呢？”我著急地說。我在走廊里望這望那，樓下一把把五顏六色的雨傘東來西去，而我卻在教室里東奔西跑，突然出現了一個身影，“咦？原來是若薇呀，”此時她正背書包拿著一把黃色的雨傘，親切地對我說：“黃矗閽趺椿共換丶夷?；瓤夵S鳶桑蔽宜擔骸岸匝劍〔蝗繅黃鳶桑】墑俏頤揮寫晟』夭渙思已劍庇謔僑艮焙芩斕廝檔潰骸拔頤且黃鹱卟瘓托辛寺穡俊閉饈蔽夷諦姆路鷯幸還扇壤嵊砍隼此頻，她可算是我的救世主了。于是我背起書包跟著她下了一樓。
這時雨卻一點兒也沒有減弱，反而像魔法師變戲法一樣越變越大。若薇撐開雨傘，我們肩并肩的在雨中走過，不一會兒，她對我說：“你以后可要帶傘了，要不今天沒遇上我，雨又不知何時停，你可要在這里呆到6點呢！”于是我便接著說：“受過這次教訓還不改嗎？其實今天中午，媽媽也提醒過我拿傘，可我覺得太麻煩了，所以……”“哦！那么你可要聽媽媽的話了！”
走了一段路，若薇親切地說：“你可要靠近點呀，要不你會淋濕身子感冒的?！庇谑俏覀兗涌炷_步，這是我想我是多么的萬分榮幸地認識她呀，要不我可別想回家了。不一會兒她把我送回了家中，說了聲再見后，我自己對自己說：你是多么榮幸認識她呀，這段友誼你可要好好珍惜呀！
的.確，這段友誼是多么珍貴呀，無論去到哪里，它也永遠長存！也讓我難以忘懷。
一個難忘的人小學教學設計篇十二
六年的小學生活馬上就要過去了，六年中，我遇到了許多可敬的老師，我最難忘的還是我五年級的數學老師——陳老師。
打開記憶的大門，一個傾盆大雨的中午，眼看同學們一個個被家長接走，我心里越來越焦急，心里埋怨道：媽媽怎么還不來啊?算了，我還是先做會兒作業(yè)，等雨下小了再沖回家。注意一定，我就跑回教室做起了作業(yè)。時間一分一秒地溜走了，我也做了一大半作業(yè)，這時遇到了一道難題，正在我百思不得其解時，陳老師來到教室，她是來關教室的窗戶的，以免雨水飄進來打濕了同學們的書本。她發(fā)現了我遇到了難題，耐心地給我講解，我經她這一點撥，發(fā)現了問題的根本，果然算出來了。她豎起了大拇指說：“對了，就是這樣的?！蔽倚闹械臑踉屏⒖滔⒘恕！肮竟尽?，我的肚子很不爭氣地發(fā)出抗議了。她似乎看出了我的窘境，關切地問道：“你不是在學校吃飯啊?怎么還沒回家呢?”我低著頭說：“媽媽忘了來接我，所以……”沒等我說完，陳老師把傘遞給了我，我感激地接了過來，剛要走，又想起了什么似的，問道：“陳老師，你怎么辦?”陳老師吞吞吐吐地說：“那個……我……辦公室有備用傘?！甭犃诉@話我放心地回家了。雨，依舊很大，絲毫沒有要停下來的意思。
下午，我聽說陳老師病了，同學們紛紛議論著，我愧疚的低下了頭，我知道她是因為我而生病的，我飛快的跑到辦公室，把傘還給了陳老師，看到臉色蒼白的陳老師，我心里真不是滋味，我不安地說到：“對不起，陳老師，要不是因為我你也不會感冒?！边@聲音小的恐怕只有我自己能聽到。陳老師輕輕地拍拍我的背說：“不是因為你，沒事的，是老師不自己小心，咳咳，快回教室吧!”我飛快的跑到了教室，不禁熱淚盈眶。下午，陳老師帶病給我們上課，看著她憔悴的面容，我暗自下了決心：我一定要加倍努力，好好學習，不辜負您的苦心啊!
這件事令我久久難以忘懷，事事縈繞于心，這將成為我最美好的回憶!
一個難忘的人小學教學設計篇十三
記得那一天，弟弟生病了，媽媽不小心把開了口又放了一天的藥給弟弟喝了，弟弟喝完后過幾分鐘，弟弟不動了他用他那大大的眼睛望著媽媽，媽媽快要著急死了，趕快讓姐姐拿著錢和手機跟她一起去醫(yī)院，媽媽到了樓底下，忽然蹲下來抱著弟弟哭，媽媽的哭聲引起了一位叔叔的注意，他趕快騎著電動車帶著媽媽和弟弟去了醫(yī)院。
后來聽媽媽說，她們到了醫(yī)院后，他幫忙掛了急診。在弟弟被醫(yī)生抱去洗胃，媽媽對那位好心的叔叔說：“謝謝你，謝謝你?！钡艿芟赐晡?，又在醫(yī)院住了一個星期。
那位好心的叔叔，我不知道他叫什么，但是他在我家最需要幫助的時候幫助了我家，我和媽媽，姐姐一輩子都感激他。
你們有你們難忘的人嗎，我難忘的`人就是那位好心的叔叔，你們也來說說你們難忘的人吧！
一個難忘的人小學教學設計篇十四
在我小學的生活中，有許許多多的事讓我難以忘記，她是多么慈祥，和藹和親的一個人，他就是我們五年級的語文老師伊老師。
伊老師是我們四年級接班的，她長著長長的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛一張能說會到的嘴巴，一對鳴銳的耳朵。
記得伊老師剛教我們時，每個同學都不習慣。慢慢的，我們習慣了。過了不久，伊老師發(fā)現我們寫字很糟糕，就叫我們買《鋼筆字帖》寫，過了不久，許多同學越寫越好看。
記得有一次，伊老師叫我們每天背10句名言。第二天，伊老師抽出幾位同學背，不料，被抽中了我，我一心急，有些忘了七七八八，我只好背了兩三句。下課了，伊老師把我?guī)У睫k公室，伊老師坐下了椅子對我說：“你會不會背出來?。俊蔽艺f：“會?！币晾蠋熡终f：“背出來看看！”于是，我背了起來。背完后，伊老師對我說：“你剛才不背出來？”我說：“那時我很緊張，一時忘記了?！币晾蠋燑c了點頭，說：“我教你一個方法，當你緊張時，你可以當全部都是透明的，這樣，你就不會緊張了?！蔽衣犃耍c了點頭，就回教室了。到了下節(jié)課，伊老師同樣叫了我回答問題，老師叫到我時，我沒有了緊張，便清清楚楚地回答問題。
伊老師，是那么難以忘記的好老師??！您教了我們不少人生道理，幫我們解開不少困難。
這就是我難忘的一個人——伊老師。
一個難忘的人小學教學設計篇十五
我的班主任蔣老師，是一位體格健碩，身材高大的人，在課堂上的講課風格是最獨一無二的，他非常的和藹可親，對同學們更是百般疼愛，細心照顧。
一次在數學課上，有一位同學在忙著其它學科，老師看見了便把他叫了起來問：”我剛才說什么了？你重復一遍？“那個同學沒有聽，當然答不上了，便支支吾吾，語無倫次地說：”正弦值等于正切值！“我們聽了，都哄堂大笑，他頓時臉羞得通紅，老師沒有多說什么，讓他坐了下來，然后對我們說：”同學們，在學習方面，我們可不能有半點虛假，解決問題要下手穩(wěn)，準，還要狠，不能大意?。 罢f完，老師又開始講課，他的語調舒緩，更多的是親切。
老師像是我們的父親，時時刻刻的關愛著我們每一個人。我們班有一位同學得了闌尾炎，老師急忙送她去醫(yī)院，那位同學身上沒帶錢，老師就幫她支付了醫(yī)藥費。
蔣老師更是一把解難題的鑰匙，無論多難的數學題，在他的手上都會迎刃而解。那是一節(jié)晚自習課，我遇到了一道怎么也解不開的數學題。后來實在沒辦法，我就去問老師。老師一連給我講了三遍，我才弄明白?？粗蠋熎v的臉色，我很過意不去。從那時起，我就默默的下決心，長大了，我也要做一個像蔣老師那樣的人，教出更多的優(yōu)秀學生。
蔣老師經常教育我們要好好學習，學到更多的知識，做一個對國家對社會有用的人。他能包容每一個犯錯誤的學生，即使學生的錯誤很嚴重，同學們都能在他的說服教育下，心悅誠服的改掉壞毛病。
老師，我們快要初中畢業(yè)了。我們將要離開你，離開這個學習生活了三年的學校，但你的教誨，你的叮嚀，你的囑托，我們永遠記在心里。我們會聽你的話，即使翅膀再硬，飛得再高，我們也不會忘記你——尊敬的蔣老師。
一個難忘的人小學教學設計篇十六
我的班主任蔣老師，是一位體格健碩，身材高大的人，在課堂上的`講課風格是最獨一無二的，他非常的和藹可親，對同學們更是百般疼愛，細心照顧。
一次在數學課上，有一位同學在忙著其它學科，老師看見了便把他叫了起來問：”我剛才說什么了？你重復一遍？“那個同學沒有聽，當然答不上了，便支支吾吾，語無倫次地說：”正弦值等于正切值！“我們聽了，都哄堂大笑，他頓時臉羞得通紅，老師沒有多說什么，讓他坐了下來，然后對我們說：”同學們，在學習方面，我們可不能有半點虛假，解決問題要下手穩(wěn)，準，還要狠，不能大意??！“說完，老師又開始講課，他的語調舒緩，更多的是親切。
老師像是我們的父親，時時刻刻的關愛著我們每一個人。我們班有一位同學得了闌尾炎，老師急忙送她去醫(yī)院，那位同學身上沒帶錢，老師就幫她支付了醫(yī)藥費。
蔣老師更是一把解難題的鑰匙，無論多難的數學題，在他的手上都會迎刃而解。那是一節(jié)晚自習課，我遇到了一道怎么也解不開的數學題。后來實在沒辦法，我就去問老師。老師一連給我講了三遍，我才弄明白?？粗蠋熎v的臉色，我很過意不去。從那時起，我就默默的下決心，長大了，我也要做一個像蔣老師那樣的人，教出更多的優(yōu)秀學生。
蔣老師經常教育我們要好好學習，學到更多的知識，做一個對國家對社會有用的人。他能包容每一個犯錯誤的學生，即使學生的錯誤很嚴重，同學們都能在他的說服教育下，心悅誠服的改掉壞毛病。
老師，我們快要初中畢業(yè)了。我們將要離開你，離開這個學習生活了三年的學校，但你的教誨，你的叮嚀，你的囑托，我們永遠記在心里。我們會聽你的話，即使翅膀再硬，飛得再高，我們也不會忘記你——敬愛的蔣老師。
一個難忘的人小學教學設計篇十七
每個人心中總有個難忘的人，我也一樣。我難忘張?zhí)N原，這個可愛的小女孩，永遠記得她，雖然她如今去了英國。
難忘她，難忘她那胖嘟嘟的小臉。她那甜甜的笑容讓人過目難忘。齊耳的短發(fā)，不大不小的眼睛，小小的鼻子，還有那頗有勁道的眉毛，讓我難忘。
難忘她，難忘她的巧手。那一幅幅美麗的畫出自她的手。我同她一同在薛老師那里學畫。但不能不承認的是她每次都畫得比我好，因為她靜得下心去畫，會用心去體會。記得有一次美術課，老師讓我們寫生時，我看到一顆柳樹就胡亂描了幾筆。而她卻蹲在一株小花前一筆一畫地描著。不一會兒，一只美麗的小花便躍然于紙上了。因此，每次加黑板畫，都有她的功勞。
難忘她，難忘她那金子般的心，助人為樂。班上有個同學因某些原因，被大家孤立了。可她卻主動和那位同學成了好朋友，處處幫著她，護著那位同學。那時，那位同學處境困難。男生們整她，女生們壁而遠之，只有張?zhí)N原給了她友誼。說實話當時我們才是自嘆不如。因為不如張?zhí)N員善良。
難忘她，難忘她的性格。說起張?zhí)N員的性格挺溫和的。雖然還是見她哭，但哭過了，又是陽光燦爛。真挺佩服她這種樂觀主義精神。
難忘一個人，就是難忘這個人，難忘這人的，難忘她的音容笑貌。其實難忘一個人就這么簡單。
我難忘張?zhí)N原！這個可愛女生！
一個難忘的人小學教學設計篇一
程彥軍先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時，他負責我們班的數學和英語。四年級時，他成為我們的班主任，同時負責語文、科學、道德和社會、音樂和藝術課程。為了讓我們全面發(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關心我們。如果他發(fā)現自己坐得不正確，眼睛離書太近，他會及時糾正。上周三，我正在上音樂課，突然胃痛。程先生很快打電話給我父親，但他沒有聯系。他親自送我去醫(yī)院，并預付了醫(yī)藥費。當時，我感動得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒。面對強風暴雨，程老師挨家挨戶通知我們班的學生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長照顧好孩子，這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開學校，并在暑假結束后安全返回學校。
據說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的關心還是那么細致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學都很愛他，也很尊重他！我永遠不會忘記他！
一個難忘的人小學教學設計篇二
在生活中，有許多令我難忘的人，比如我的爸爸媽媽、老師、朋友……但是，有一位陌生的阿姨，令我印象最深刻。她有一頭棕色的長發(fā)，戴著一副普通的眼鏡。我為什么覺得她令我印象最深刻呢？因為她在公交車上給我讓座。
有一次，我搭公交車回家，車站有許多人都在等車。人們一看見公交車要來了，就準備好奔上公交車，坐上舒適的座位。公交車到了，人們就推推搡搡，擠進公交車里。
我最后一個上車，車上已經座無虛席。我只好站在一位阿姨旁邊，抓著欄桿，背著沉甸甸的書包，在來回搖晃的車上站著。那位阿姨看見我站得非常辛苦，還滿頭大汗，便說：“小朋友，你坐在我的座位上吧，如果一直站著，會很累的?！蔽倚睦锵耄哼@位阿姨挺著一個大肚子，還給我讓座，我還是不接受吧。我連忙說：“我一點都不辛苦，還是您坐吧！”她和藹可親地對我說：“還是你坐吧，你已經很累了，得坐一會兒?！薄澳鷳阎鴮殞?，站著會更累的?！蔽也荒蜔┑卣f。阿姨溫柔地說：“沒事，反正我很快就到站了?！?BR> 最后，我只能坐在座位上面了。我想：這位阿姨給我讓座，她真是一個樂于助人的人。
這位阿姨有著關愛他人、樂于助人的品質，所以她令我印象最深刻。
一個難忘的人小學教學設計篇三
我最難忘的人是一個假小子。她的頭發(fā)短短的，并不像普通女生一樣。她的性格更是像極了男孩子，并且讓我最難忘的，還是他嘴里的那一聲聲“死黨”
那一次，楊琪纓拿了我的橡皮，她很喜歡就對我說：“丁曉云，把你這塊橡皮送給我好吧？我真是太喜歡它了?！笨蛇@塊橡皮也是我最喜歡的，我舍不得送給她，但又不好意思拒絕楊琪纓，我正不知道該怎么辦呢，我的“死黨”似乎看出了我的為難：“喂，你可不能這樣子啊，人家丁曉云也很喜歡這塊橡皮的，不行，不行，必須得還給人家丁曉云！”聽到這樣的聲音，我就知道一定又是她在為我打抱不平了。而我說：“哎呀，沒事，算了吧?！彼宦犖疫@話，就對楊琪纓說：“以后可不能這樣了?！倍夷兀缓眯⌒〉穆曇魧ξ业摹八傈h”說：“謝謝！”“唉，沒事的，誰讓你是我的‘死黨’呢！”這就是她，一個愛打抱不平的小女孩。
他不僅是一個愛打抱不平的小女孩，更是一個饞嘴的小女孩。她每次到我們家來都會問我說：“你們家有什么好吃的呀？拿來我嘗嘗呀——”我若是不給她，她便會和我撒起嬌來：“哎呀，人家都給你了，你也得給我一點…”反正為了這點東西，他得千方百計把它搞到手里。這就是她，一個貪吃的小女孩。
一個難忘的人小學教學設計篇四
賣豆腐了——天亮了，一陣清脆的賣豆腐聲在小路上回蕩。
我爬起來，剛洗完臉，媽媽便給我五元錢，叫我去買豆腐。并再三叮囑：那些小販特別愛用假的稱，你一定要看準了。我鄭重的點了點頭。
我向路口走去，只見推著豆腐箱的是一位中年男人，他精廋的臉上有兩顆炯炯有神的眼睛，顯得精神十足。
我趕忙跑過去，生怕豆腐賣完了。我聚精會神的盯著稱。好了，小販說道。我點著頭接過，心想：你還蠻準的。我轉身就跑。不料，剛跑不遠，腳踩上了香蕉皮。撲通一聲，我摔倒了，豆腐被甩出了老遠。這是，賣豆腐的叔叔走來，把我從地上扶了起來，心痛的問：摔痛了吧！我點了點頭。叔叔接著說：豆腐也摔壞了吧！叔叔再給你裝一塊豆腐。
望著慈祥的叔叔我不好意思的拿起豆腐，心里覺得暖暖的。
一個難忘的人小學教學設計篇五
小小的眼睛，戴著深藍框眼鏡，齊齊的劉海，扎著小馬尾，小嘴巴，仔細看，臉上還有幾顆小斑。她穿衣服總是與眾不同，比如：綠色的褲子，橙色的褲子，而且滿身打扮有點哈韓。
六年來，我倆經歷了多少風雨啊！在一起玩耍，鬧點兒小別扭，同臺演出，一起努力奮斗迎接每一次考試。
以前的她是多么的天真、單純。每當我翻看她送給我的賀卡、禮物、還有我倆一起的合影照片、大頭貼時，我都又想笑又想哭。
記得有一次游玩，當時我倆還小，傻乎乎地坐反了公交車，結果把我們拉到荒郊野嶺去。但我們倆一點也沒害怕，還向司機叔叔要了手機，打電話給家里人報平安?，F在想起來還真夠驚心動魄呀！
一次數學考試，我倆沒有做完，班長站在講臺上扯著嗓子喊交卷，見我們不理會，就走到我們課桌前用手拽我們倆的試卷，我很不情愿地松了手。班長抱著試卷走了，教室只留下我和王白清，頓時，我倆趴在課桌上大哭起來。哈哈……好可愛的場面?。?BR> 馬上就要畢業(yè)了，在一起的時光也越來越少了，想念我們一起鬧、一起開心、一起玩耍的美好時光。王白清，雖然我們要分開了，但我們的心將永遠還在一起。
一個難忘的人小學教學設計篇六
我的班主任蔣老師，是一位體格健碩，身材高大的人，在課堂上的講課風格是最獨一無二的，他非常的和藹可親，對同學們更是百般疼愛，細心照顧。
一次在數學課上，有一位同學在忙著其它學科，老師看見了便把他叫了起來問：”我剛才說什么了？你重復一遍？“那個同學沒有聽，當然答不上了，便支支吾吾，語無倫次地說：”正弦值等于正切值！“我們聽了，都哄堂大笑，他頓時臉羞得通紅，老師沒有多說什么，讓他坐了下來，然后對我們說：”同學們，在學習方面，我們可不能有半點虛假，解決問題要下手穩(wěn)，準，還要狠，不能大意??！“說完，老師又開始講課，他的語調舒緩，更多的是親切。
老師像是我們的父親，時時刻刻的關愛著我們每一個人。我們班有一位同學得了闌尾炎，老師急忙送她去醫(yī)院，那位同學身上沒帶錢，老師就幫她支付了醫(yī)藥費。
蔣老師更是一把解難題的鑰匙，無論多難的數學題，在他的手上都會迎刃而解。那是一節(jié)晚自習課，我遇到了一道怎么也解不開的數學題。后來實在沒辦法，我就去問老師。老師一連給我講了三遍，我才弄明白?？粗蠋熎v的臉色，我很過意不去。從那時起，我就默默的下決心，長大了，我也要做一個像蔣老師那樣的人，教出更多的優(yōu)秀學生。
蔣老師經常教育我們要好好學習，學到更多的知識，做一個對國家對社會有用的人。他能包容每一個犯錯誤的學生，即使學生的錯誤很嚴重，同學們都能在他的說服教育下，心悅誠服的改掉壞毛病。
老師，我們快要初中畢業(yè)了。我們將要離開你，離開這個學習生活了三年的學校，但你的教誨，你的叮嚀，你的囑托，我們永遠記在心里。我們會聽你的話，即使翅膀再硬，飛得再高，我們也不會忘記你——敬愛的蔣老師。
一個難忘的人小學教學設計篇七
在小學生活里，也許有許多難忘的事；難忘的人；難忘的課，可其中有一位同學卻讓我留下了深深的印象。
記得那天，已經是下午了。可是天已經灰蒙蒙了，不知為什么我卻不擔心下雨，后來第三節(jié)課結束了，天才下起細細的雨，“這可糟了，怎么辦呢？”我著急地說。我在走廊里望這望那，樓下一把把五顏六色的雨傘東來西去，而我卻在教室里東奔西跑，突然出現了一個身影，“咦？原來是若薇呀，”此時她正背書包拿著一把黃色的雨傘，親切地對我說：“黃矗閽趺椿共換丶夷?；瓤夵S鳶桑蔽宜擔骸岸匝劍〔蝗繅黃鳶?！繅勄晤U揮寫晟』夭渙思已劍庇謔僑艮焙芩斕廝檔潰骸拔頤且黃鹱卟瘓托辛寺穡俊閉饈蔽夷諦姆路鷯幸還扇壤嵊砍隼此頻，她可算是我的救世主了。于是我背起書包跟著她下了一樓。
這時雨卻一點兒也沒有減弱，反而像魔法師變戲法一樣越變越大。若薇撐開雨傘，我們肩并肩的在雨中走過，不一會兒，她對我說：“你以后可要帶傘了，要不今天沒遇上我，雨又不知何時停，你可要在這里呆到6點呢！”于是我便接著說：“受過這次教訓還不改嗎？其實今天中午，媽媽也提醒過我拿傘，可我覺得太麻煩了，所以……”“哦！那么你可要聽媽媽的話了！”
走了一段路，若薇親切地說：“你可要靠近點呀，要不你會淋濕身子感冒的?！庇谑俏覀兗涌炷_步，這是我想我是多么的萬分榮幸地認識她呀，要不我可別想回家了。不一會兒她把我送回了家中，說了聲再見后，我自己對自己說：你是多么榮幸認識她呀，這段友誼你可要好好珍惜呀！
的確，這段友誼是多么珍貴呀，無論去到哪里，它也永遠長存！也讓我難以忘懷。
一個難忘的人小學教學設計篇八
他們沒有詩人的才華，沒有畫家的天賦，沒有運動員的體力，但他們卻在一直為我們辛勤地付出，他們就是——清潔工。
一
在前幾天，我看見有個男生坐在車里把垃圾扔在地上，想上去阻止，但心想：做事不能沖動，我還是再等等吧。
于是，我躲到一個角落，觀察那個男生有什么動靜。過了一小會兒，有名清潔工老爺爺走過來把垃圾掃走了，但那個男生卻又把垃圾給扔了出來，還越扔越多。
二
清潔工老爺爺無奈的對那個男生說：“年輕人，能不能不扔垃圾了？”那個男生暴跳如雷地說：“不能，誰讓你是清潔工，清潔工的`職業(yè)就是來掃垃圾的。”話音剛落，又從車里扔了許多垃圾出來。接著，走過來一個男生，對清潔工老爺爺說：“大爺，把垃圾桶給我吧?！闭f完，這個男生就把垃圾桶里面的垃圾“嘩啦”一聲全倒在那個男生的車里。
看到這一幕，我感觸頗多。在以后的生活中一定要愛護環(huán)境，多體諒清潔工的辛苦。
一個難忘的人小學教學設計篇九
在生活中，有許多令我難忘的人，比如我的爸爸媽媽、老師、朋友……但是，有一位陌生的'阿姨，令我印象最深刻。她有一頭棕色的長發(fā)，戴著一副普通的眼鏡。我為什么覺得她令我印象最深刻呢？因為她在公交車上給我讓座。
有一次，我搭公交車回家，車站有許多人都在等車。人們一看見公交車要來了，就準備好奔上公交車，坐上舒適的座位。公交車到了，人們就推推搡搡，擠進公交車里。
我最后一個上車，車上已經座無虛席。我只好站在一位阿姨旁邊，抓著欄桿，背著沉甸甸的書包，在來回搖晃的車上站著。那位阿姨看見我站得非常辛苦，還滿頭大汗，便說：“小朋友，你坐在我的座位上吧，如果一直站著，會很累的?！蔽倚睦锵耄哼@位阿姨挺著一個大肚子，還給我讓座，我還是不接受吧。我連忙說：“我一點都不辛苦，還是您坐吧！”她和藹可親地對我說：“還是你坐吧，你已經很累了，得坐一會兒。”“您懷著寶寶，站著會更累的?！蔽也荒蜔┑卣f。阿姨溫柔地說：“沒事，反正我很快就到站了?！?BR> 最后，我只能坐在座位上面了。我想：這位阿姨給我讓座，她真是一個樂于助人的人。
這位阿姨有著關愛他人、樂于助人的品質，所以她令我印象最深刻。
一個難忘的人小學教學設計篇十
我已經十二歲了，在這十二年的歲月中，我遇到了許多形形色色的人，可唯獨有一個人讓我至今難忘。
還記得四年前，我和媽媽去焦作的大超市里購買東西，沒想人很多，把我和媽媽給沖散了，我急忙瞅了瞅四周。媽媽的背影都沒找到。那是我第一次走丟，回想媽媽對我的說的`話：“走丟后，就在原地等我?！蔽艺兆髁耍赡樕线€是掩飾不住我急切的表情。
就在幾分鐘后，有一個大姐姐向我走了過來。它很親切的問我：“是不是走丟了？”我點了點頭，“沒事的，我來給你的媽媽打個電話吧?！闭f完后，就把手機掏了出來，并給了我，讓我告訴媽媽我在哪。
不一會兒，媽媽就趕來了，她向那個大姐姐道了謝，大姐姐卻說：“不用謝，這個是我應該做的，人與人之間是要互相幫助的?！闭f完，她就離開了商場。
時間過得很快，我現在已經十二歲了，那位姐姐會一直留在我的腦海中。
一個難忘的人小學教學設計篇十一
在小學生活里，也許有許多難忘的事；難忘的人；難忘的課，可其中有一位同學卻讓我留下了深深的印象。
記得那天，已經是下午了?？墒翘煲呀浕颐擅闪?，不知為什么我卻不擔心下雨，后來第三節(jié)課結束了，天才下起細細的雨，“這可糟了，怎么辦呢？”我著急地說。我在走廊里望這望那，樓下一把把五顏六色的雨傘東來西去，而我卻在教室里東奔西跑，突然出現了一個身影，“咦？原來是若薇呀，”此時她正背書包拿著一把黃色的雨傘，親切地對我說：“黃矗閽趺椿共換丶夷?；瓤夵S鳶桑蔽宜擔骸岸匝劍〔蝗繅黃鳶桑】墑俏頤揮寫晟』夭渙思已劍庇謔僑艮焙芩斕廝檔潰骸拔頤且黃鹱卟瘓托辛寺穡俊閉饈蔽夷諦姆路鷯幸還扇壤嵊砍隼此頻，她可算是我的救世主了。于是我背起書包跟著她下了一樓。
這時雨卻一點兒也沒有減弱，反而像魔法師變戲法一樣越變越大。若薇撐開雨傘，我們肩并肩的在雨中走過，不一會兒，她對我說：“你以后可要帶傘了，要不今天沒遇上我，雨又不知何時停，你可要在這里呆到6點呢！”于是我便接著說：“受過這次教訓還不改嗎？其實今天中午，媽媽也提醒過我拿傘，可我覺得太麻煩了，所以……”“哦！那么你可要聽媽媽的話了！”
走了一段路，若薇親切地說：“你可要靠近點呀，要不你會淋濕身子感冒的?！庇谑俏覀兗涌炷_步，這是我想我是多么的萬分榮幸地認識她呀，要不我可別想回家了。不一會兒她把我送回了家中，說了聲再見后，我自己對自己說：你是多么榮幸認識她呀，這段友誼你可要好好珍惜呀！
的.確，這段友誼是多么珍貴呀，無論去到哪里，它也永遠長存！也讓我難以忘懷。
一個難忘的人小學教學設計篇十二
六年的小學生活馬上就要過去了，六年中，我遇到了許多可敬的老師，我最難忘的還是我五年級的數學老師——陳老師。
打開記憶的大門，一個傾盆大雨的中午，眼看同學們一個個被家長接走，我心里越來越焦急，心里埋怨道：媽媽怎么還不來啊?算了，我還是先做會兒作業(yè)，等雨下小了再沖回家。注意一定，我就跑回教室做起了作業(yè)。時間一分一秒地溜走了，我也做了一大半作業(yè)，這時遇到了一道難題，正在我百思不得其解時，陳老師來到教室，她是來關教室的窗戶的，以免雨水飄進來打濕了同學們的書本。她發(fā)現了我遇到了難題，耐心地給我講解，我經她這一點撥，發(fā)現了問題的根本，果然算出來了。她豎起了大拇指說：“對了，就是這樣的?！蔽倚闹械臑踉屏⒖滔⒘恕！肮竟尽?，我的肚子很不爭氣地發(fā)出抗議了。她似乎看出了我的窘境，關切地問道：“你不是在學校吃飯啊?怎么還沒回家呢?”我低著頭說：“媽媽忘了來接我，所以……”沒等我說完，陳老師把傘遞給了我，我感激地接了過來，剛要走，又想起了什么似的，問道：“陳老師，你怎么辦?”陳老師吞吞吐吐地說：“那個……我……辦公室有備用傘?！甭犃诉@話我放心地回家了。雨，依舊很大，絲毫沒有要停下來的意思。
下午，我聽說陳老師病了，同學們紛紛議論著，我愧疚的低下了頭，我知道她是因為我而生病的，我飛快的跑到辦公室，把傘還給了陳老師，看到臉色蒼白的陳老師，我心里真不是滋味，我不安地說到：“對不起，陳老師，要不是因為我你也不會感冒?！边@聲音小的恐怕只有我自己能聽到。陳老師輕輕地拍拍我的背說：“不是因為你，沒事的，是老師不自己小心，咳咳，快回教室吧!”我飛快的跑到了教室，不禁熱淚盈眶。下午，陳老師帶病給我們上課，看著她憔悴的面容，我暗自下了決心：我一定要加倍努力，好好學習，不辜負您的苦心啊!
這件事令我久久難以忘懷，事事縈繞于心，這將成為我最美好的回憶!
一個難忘的人小學教學設計篇十三
記得那一天，弟弟生病了，媽媽不小心把開了口又放了一天的藥給弟弟喝了，弟弟喝完后過幾分鐘，弟弟不動了他用他那大大的眼睛望著媽媽，媽媽快要著急死了，趕快讓姐姐拿著錢和手機跟她一起去醫(yī)院，媽媽到了樓底下，忽然蹲下來抱著弟弟哭，媽媽的哭聲引起了一位叔叔的注意，他趕快騎著電動車帶著媽媽和弟弟去了醫(yī)院。
后來聽媽媽說，她們到了醫(yī)院后，他幫忙掛了急診。在弟弟被醫(yī)生抱去洗胃，媽媽對那位好心的叔叔說：“謝謝你，謝謝你?！钡艿芟赐晡?，又在醫(yī)院住了一個星期。
那位好心的叔叔，我不知道他叫什么，但是他在我家最需要幫助的時候幫助了我家，我和媽媽，姐姐一輩子都感激他。
你們有你們難忘的人嗎，我難忘的`人就是那位好心的叔叔，你們也來說說你們難忘的人吧！
一個難忘的人小學教學設計篇十四
在我小學的生活中，有許許多多的事讓我難以忘記，她是多么慈祥，和藹和親的一個人，他就是我們五年級的語文老師伊老師。
伊老師是我們四年級接班的，她長著長長的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛一張能說會到的嘴巴，一對鳴銳的耳朵。
記得伊老師剛教我們時，每個同學都不習慣。慢慢的，我們習慣了。過了不久，伊老師發(fā)現我們寫字很糟糕，就叫我們買《鋼筆字帖》寫，過了不久，許多同學越寫越好看。
記得有一次，伊老師叫我們每天背10句名言。第二天，伊老師抽出幾位同學背，不料，被抽中了我，我一心急，有些忘了七七八八，我只好背了兩三句。下課了，伊老師把我?guī)У睫k公室，伊老師坐下了椅子對我說：“你會不會背出來?。俊蔽艺f：“會?！币晾蠋熡终f：“背出來看看！”于是，我背了起來。背完后，伊老師對我說：“你剛才不背出來？”我說：“那時我很緊張，一時忘記了?！币晾蠋燑c了點頭，說：“我教你一個方法，當你緊張時，你可以當全部都是透明的，這樣，你就不會緊張了?！蔽衣犃耍c了點頭，就回教室了。到了下節(jié)課，伊老師同樣叫了我回答問題，老師叫到我時，我沒有了緊張，便清清楚楚地回答問題。
伊老師，是那么難以忘記的好老師??！您教了我們不少人生道理，幫我們解開不少困難。
這就是我難忘的一個人——伊老師。
一個難忘的人小學教學設計篇十五
我的班主任蔣老師，是一位體格健碩，身材高大的人，在課堂上的講課風格是最獨一無二的，他非常的和藹可親，對同學們更是百般疼愛，細心照顧。
一次在數學課上，有一位同學在忙著其它學科，老師看見了便把他叫了起來問：”我剛才說什么了？你重復一遍？“那個同學沒有聽，當然答不上了，便支支吾吾，語無倫次地說：”正弦值等于正切值！“我們聽了，都哄堂大笑，他頓時臉羞得通紅，老師沒有多說什么，讓他坐了下來，然后對我們說：”同學們，在學習方面，我們可不能有半點虛假，解決問題要下手穩(wěn)，準，還要狠，不能大意?。 罢f完，老師又開始講課，他的語調舒緩，更多的是親切。
老師像是我們的父親，時時刻刻的關愛著我們每一個人。我們班有一位同學得了闌尾炎，老師急忙送她去醫(yī)院，那位同學身上沒帶錢，老師就幫她支付了醫(yī)藥費。
蔣老師更是一把解難題的鑰匙，無論多難的數學題，在他的手上都會迎刃而解。那是一節(jié)晚自習課，我遇到了一道怎么也解不開的數學題。后來實在沒辦法，我就去問老師。老師一連給我講了三遍，我才弄明白?？粗蠋熎v的臉色，我很過意不去。從那時起，我就默默的下決心，長大了，我也要做一個像蔣老師那樣的人，教出更多的優(yōu)秀學生。
蔣老師經常教育我們要好好學習，學到更多的知識，做一個對國家對社會有用的人。他能包容每一個犯錯誤的學生，即使學生的錯誤很嚴重，同學們都能在他的說服教育下，心悅誠服的改掉壞毛病。
老師，我們快要初中畢業(yè)了。我們將要離開你，離開這個學習生活了三年的學校，但你的教誨，你的叮嚀，你的囑托，我們永遠記在心里。我們會聽你的話，即使翅膀再硬，飛得再高，我們也不會忘記你——尊敬的蔣老師。
一個難忘的人小學教學設計篇十六
我的班主任蔣老師，是一位體格健碩，身材高大的人，在課堂上的`講課風格是最獨一無二的，他非常的和藹可親，對同學們更是百般疼愛，細心照顧。
一次在數學課上，有一位同學在忙著其它學科，老師看見了便把他叫了起來問：”我剛才說什么了？你重復一遍？“那個同學沒有聽，當然答不上了，便支支吾吾，語無倫次地說：”正弦值等于正切值！“我們聽了，都哄堂大笑，他頓時臉羞得通紅，老師沒有多說什么，讓他坐了下來，然后對我們說：”同學們，在學習方面，我們可不能有半點虛假，解決問題要下手穩(wěn)，準，還要狠，不能大意??！“說完，老師又開始講課，他的語調舒緩，更多的是親切。
老師像是我們的父親，時時刻刻的關愛著我們每一個人。我們班有一位同學得了闌尾炎，老師急忙送她去醫(yī)院，那位同學身上沒帶錢，老師就幫她支付了醫(yī)藥費。
蔣老師更是一把解難題的鑰匙，無論多難的數學題，在他的手上都會迎刃而解。那是一節(jié)晚自習課，我遇到了一道怎么也解不開的數學題。后來實在沒辦法，我就去問老師。老師一連給我講了三遍，我才弄明白?？粗蠋熎v的臉色，我很過意不去。從那時起，我就默默的下決心，長大了，我也要做一個像蔣老師那樣的人，教出更多的優(yōu)秀學生。
蔣老師經常教育我們要好好學習，學到更多的知識，做一個對國家對社會有用的人。他能包容每一個犯錯誤的學生，即使學生的錯誤很嚴重，同學們都能在他的說服教育下，心悅誠服的改掉壞毛病。
老師，我們快要初中畢業(yè)了。我們將要離開你，離開這個學習生活了三年的學校，但你的教誨，你的叮嚀，你的囑托，我們永遠記在心里。我們會聽你的話，即使翅膀再硬，飛得再高，我們也不會忘記你——敬愛的蔣老師。
一個難忘的人小學教學設計篇十七
每個人心中總有個難忘的人，我也一樣。我難忘張?zhí)N原，這個可愛的小女孩，永遠記得她，雖然她如今去了英國。
難忘她，難忘她那胖嘟嘟的小臉。她那甜甜的笑容讓人過目難忘。齊耳的短發(fā)，不大不小的眼睛，小小的鼻子，還有那頗有勁道的眉毛，讓我難忘。
難忘她，難忘她的巧手。那一幅幅美麗的畫出自她的手。我同她一同在薛老師那里學畫。但不能不承認的是她每次都畫得比我好，因為她靜得下心去畫，會用心去體會。記得有一次美術課，老師讓我們寫生時，我看到一顆柳樹就胡亂描了幾筆。而她卻蹲在一株小花前一筆一畫地描著。不一會兒，一只美麗的小花便躍然于紙上了。因此，每次加黑板畫，都有她的功勞。
難忘她，難忘她那金子般的心，助人為樂。班上有個同學因某些原因，被大家孤立了。可她卻主動和那位同學成了好朋友，處處幫著她，護著那位同學。那時，那位同學處境困難。男生們整她，女生們壁而遠之，只有張?zhí)N原給了她友誼。說實話當時我們才是自嘆不如。因為不如張?zhí)N員善良。
難忘她，難忘她的性格。說起張?zhí)N員的性格挺溫和的。雖然還是見她哭，但哭過了，又是陽光燦爛。真挺佩服她這種樂觀主義精神。
難忘一個人，就是難忘這個人，難忘這人的，難忘她的音容笑貌。其實難忘一個人就這么簡單。
我難忘張?zhí)N原！這個可愛女生！