教案可以提前預設教學中可能出現(xiàn)的問題和解決方案，提高應變能力。為了編寫一份較為完美的教案，我們要充分了解教學內容，明確教學目標，選擇適合的教學方法，并進行合理的教學設計。同時，還要考慮學生的學習特點和個體差異，為他們提供個性化的學習支持。以下是一些網絡教育平臺提供的一些教案編寫示范視頻。
中班網絡安全教育教案篇一
1、網絡安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網游的學生從思想上深刻認識網絡的危害，調節(jié)自己的心態(tài)，引導到迎戰(zhàn)中考的學習中去。
2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。
3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
課前制作贈言小卡片。
班會活動
一、開場導語
師：同學們今天我們班會的主題是有關網絡的話題。你們上網嗎？你們認為上網有益還是有害？結合你們的體驗談談你們的看法。
二、暢談網絡
甲：我經常上網，網絡提供給我們溝通的平臺。
乙：網上有很多信息、知識，可以增長我們的知識，開擴視野。
丙：網絡打發(fā)了閑暇時光，網上有很多好玩的東西。
師：同學們都講到了網絡給我們的生活帶來的好處，但利用網絡要合理，如果沉迷于網絡那將會造成什么樣的危害呢？現(xiàn)在請同學們看這些數(shù)據(jù)。
（幻燈片展示）：據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調查報告顯示：中學生上網網達到81.3%，有七成學生網民沉迷于網上聊天，有四成多光顧網站，互聯(lián)網成為一部分青少年名副其實的“電子”。
三、案例分析
師：網絡是一只邪惡的怪獸，它擁有令人懼怕的三大魔爪，如網絡游戲，網絡上的不良信息，網絡聊天。其中對同學誘惑最大的是網絡游戲，我們來看看一些沉迷于網絡游戲的故事。（幻燈片展示）
同學們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。
四、同學互動
師：我知道我們班上也有個別同學沉迷于網絡游戲，現(xiàn)在你們知道了網絡的危害，為了讓那些沉迷于網絡的同學能從網絡的誘惑中走出來，健康文明地運用網絡，快樂生活，同學們，請你們拿起手中的.筆，在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。
同學們紛紛動起筆來，寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上，以此來激勵同學們。
五、結束語
同學們的行為令人鼓舞，希望從此以后我們每一位同學都能，從我做起；遵紀守法，文明上網；自尊自愛，遠離網害；珍惜青春，發(fā)憤學習；自強自立，做一個健康文明的中學生，為此老師希望大家從以下幾個方面來努力：
（1）、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。
（2）、自我暗示。一有上網的念頭，反復自我暗示。如：“現(xiàn)在應該學習，等周末再上等。
（3）、放松訓練。當網癮發(fā)作時，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。
（4）、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。
（5）、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間，讓自己更充實。
中班網絡安全教育教案篇二
（一）網絡安全知識小調查
師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？
1、你上網有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？
2、你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？
4、你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？
6、對發(fā)布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？
7、你曾經去過網吧上網嗎？都做些什么？
9、如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
師：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：
其一、國內外敵對勢力在互聯(lián)網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。
其二，很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
其三，沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
（二）看案例和資料，談感受
案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例三：新疆生產建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優(yōu)的好學生，自從在網吧迷戀上了一種叫“傳奇”網絡游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網絡游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網吧影響了自己的學習成績，于是用匕首將網吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
思考：為什么會出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？
師：這些慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結果，目前中國約有2000萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
（三）如何正確對待網絡
師：剛才我們講的都是過度沉迷網絡造成的危害，但是，網絡還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”“盡覽天下風云”；它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網絡。那么，如何才算正確上網呢？（學生討論）
師總結：
1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全。上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或發(fā)送email時要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網上透露自己的信息。更不可以隨意約會網友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。
2、遠離聊天室、游戲、bbs，及不良網站。上網的時候盡量遠離聊天室、bbs、不良網站，下載的時候盡量借助下載工具，如網絡快車、網絡螞蟻、網絡傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學習和休息。
3、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校里的集體活動。
網絡給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網絡，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網絡文明公約》：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
網絡安全，通常指計算機網絡的安全，實際上也可以指計算機通信網絡的安全。計算機通信網絡是將若干臺具有獨立功能的計算機通過通信設備及傳輸媒體互連起來，在通信軟件的支持下，實現(xiàn)計算機間的信息傳輸與交換的系統(tǒng)。而計算機網絡是指以共享資源為目的，利用通信手段把地域上相對分散的若干獨立的計算機系統(tǒng)、終端設備和數(shù)據(jù)設備連接起來，并在協(xié)議的控制下進行數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。計算機網絡的根本目的在于資源共享，通信網絡是實現(xiàn)網絡資源共享的途徑，因此，計算機網絡是安全的，相應的計算機通信網絡也必須是安全的，應該能為網絡用戶實現(xiàn)信息交換與資源共享。下文中，網絡安全既指計算機網絡安全，又指計算機通信網絡安全。
安全的基本含義：客觀上不存在威脅，主觀上不存在恐懼。即客體不擔心其正常狀態(tài)受到影響?？梢园丫W絡安全定義為：一個網絡系統(tǒng)不受任何威脅與侵害，能正常地實現(xiàn)資源共享功能。要使網絡能正常地實現(xiàn)資源共享功能，首先要保證網絡的硬件、軟件能正常運行，然后要保證數(shù)據(jù)信息交換的安全。從前面兩節(jié)可以看到，由于資源共享的濫用，導致了網絡的安全問題。因此網絡安全的技術途徑就是要實行有限制的共享。
相對概念
從用戶（個人或企業(yè)）的角度來講，其希望：
（1）在網絡上傳輸?shù)膫€人信息（如銀行賬號和上網登錄口令等）不被他人發(fā)現(xiàn)，這就是用戶對網絡上傳輸?shù)男畔⒕哂斜Ｃ苄缘囊蟆?BR> （2）在網絡上傳輸?shù)男畔]有被他人篡改，這就是用戶對網絡上傳輸?shù)男畔⒕哂型暾缘囊蟆?BR> （3）在網絡上發(fā)送的信息源是真實的，不是假冒的，這就是用戶對通信各方提出的身份認證的要求。
（4）信息發(fā)送者對發(fā)送過的信息或完成的某種操作是承認的，這就是用戶對信息發(fā)送者提出的不可否認的要求。
從網絡運行和管理者的角度來講，其希望本地信息網正常運行，正常提供服務，不受網外攻擊，未出現(xiàn)計算機病毒、非法存取、拒絕服務、網絡資源非法占用和非法控制等威脅。從安全保密部門的角度來講，其希望對非法的、有害的、涉及國家安全或商業(yè)機密的信息進行過濾和防堵，避免通過網絡泄露關于國家安全或商業(yè)機密的信息，避免對社會造成危害，對企業(yè)造成經濟損失。從社會教育和意識形態(tài)的角度來講，應避免不健康內容的傳播，正確引導積極向上的網絡文化。
狹義解釋
網絡安全在不同的應用環(huán)境下有不同的解釋。針對網絡中的一個運行系統(tǒng)而言，網絡安全就是指信息處理和傳輸?shù)陌踩?。它包括硬件系統(tǒng)的安全、可靠運行，操作系統(tǒng)和應用軟件的安全，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的.安全，電磁信息泄露的防護等。狹義的網絡安全，側重于網絡傳輸?shù)陌踩?BR> 廣義解釋
網絡傳輸?shù)陌踩c傳輸?shù)男畔热萦忻芮械年P系。信息內容的安全即信息安全，包括信息的保密性、真實性和完整性。
廣義的網絡安全是指網絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的信息受到保護。它包括系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運行，網絡服務不中斷，系統(tǒng)中的信息不因偶然的或惡意的行為而遭到破壞、更改或泄露。
其中的信息安全需求，是指通信網絡給人們提供信息查詢、網絡服務時，保證服務對象的信息不受監(jiān)聽、竊取和篡改等威脅，以滿足人們最基本的安全需要（如隱秘性、可用性等）的特性。網絡安全側重于網絡傳輸?shù)陌踩?，信息安全側重于信息自身的安全，可見，這與其所保護的對象有關。
由于網絡是信息傳遞的載體，因此信息安全與網絡安全具有內在的聯(lián)系，凡是網上的信息必然與網絡安全息息相關。信息安全的含義不僅包括網上信息的安全，而且包括網下信息的安全。現(xiàn)在談論的網絡安全，主要是是指面向網絡的信息安全，或者是網上信息的安全。
安全隱患
1．internet是一個開放的、無控制機構的網絡，黑客（hacker）經常會侵入網絡中的計算機系統(tǒng)，或竊取機密數(shù)據(jù)和盜用特權，或破壞重要數(shù)據(jù)，或使系統(tǒng)功能得不到充分發(fā)揮直至癱瘓。
2．internet的數(shù)據(jù)傳輸是基于tcp/ip通信協(xié)議進行的，這些協(xié)議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施。
3．internet上的通信業(yè)務多數(shù)使用unix操作系統(tǒng)來支持，unix操作系統(tǒng)中明顯存在的安全脆弱性問題會直接影響安全服務。
4．在計算機上存儲、傳輸和處理的電子信息，還沒有像傳統(tǒng)的郵件通信那樣進行信封保護和簽字蓋章。信息的來源和去向是否真實，內容是否被改動，以及是否泄露等，在應用層支持的服務協(xié)議中是憑著君子協(xié)定來維系的。
5．電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來傳輸重要機密信息會存在著很大的危險。
6．計算機病毒通過internet的傳播給上網用戶帶來極大的危害，病毒可以使計算機和計算機網絡系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)和文件丟失。在網絡上傳播病毒可以通過公共匿名ftp文件傳送、也可以通過郵件和郵件的附加文件傳播。
攻擊形式
主要有四種方式中斷、截獲、修改和偽造。
中斷是以可用性作為攻擊目標，它毀壞系統(tǒng)資源，使網絡不可用。
截獲是以保密性作為攻擊目標，非授權用戶通過某種手段獲得對系統(tǒng)資源的訪問。
修改是以完整性作為攻擊目標，非授權用戶不僅獲得訪問而且對數(shù)據(jù)進行修改。
偽造是以完整性作為攻擊目標，非授權用戶將偽造的數(shù)據(jù)插入到正常傳輸?shù)臄?shù)據(jù)中。
解決方案
1．入侵檢測系統(tǒng)部署
入侵檢測能力是衡量一個防御體系是否完整有效的重要因素，強大完整的入侵檢測體系可以彌補防火墻相對靜態(tài)防御的不足。對來自外部網和校園網內部的各種行為進行實時檢測，及時發(fā)現(xiàn)各種可能的攻擊企圖，并采取相應的措施。具體來講，就是將入侵檢測引擎接入中心交換機上。入侵檢測系統(tǒng)集入侵檢測、網絡管理和網絡監(jiān)視功能于一身，能實時捕獲內外網之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù)，利用內置的攻擊特征庫，使用模式匹配和智能分析的方法，檢測網絡上發(fā)生的入侵行為和異?，F(xiàn)象，并在數(shù)據(jù)庫中記錄有關事件，作為網絡管理員事后分析的依據(jù)；如果情況嚴重，系統(tǒng)可以發(fā)出實時報警，使得學校管理員能夠及時采取應對措施。
2．漏洞掃描系統(tǒng)
采用最先進的漏洞掃描系統(tǒng)定期對工作站、服務器、交換機等進行安全檢查，并根據(jù)檢查結果向系統(tǒng)管理員提供詳細可靠的安全性分析報告，為提高網絡安全整體水平產生重要依據(jù)。
3．網絡版殺毒產品部署
在該網絡防病毒方案中，我們最終要達到一個目的就是：要在整個局域網內杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，為了實現(xiàn)這一點，我們應該在整個網絡內可能感染和傳播病毒的地方采取相應的防病毒手段。同時為了有效、快捷地實施和管理整個網絡的防病毒體系，應能實現(xiàn)遠程安裝、智能升級、遠程報警、集中管理、分布查殺等多種功能。
網絡通信具有全程全網聯(lián)合作業(yè)的特點。就通信而言，它由五大部分組成：傳輸和交換、網絡標準、協(xié)議和編碼、通信終端、通信信源、人員。這五大部分都會遭到嚴重的威脅和攻擊，都會成為對網絡和信息的攻擊點。而在網絡中，保障信息安全是網絡安全的核心。網絡中的信息可以分成用戶信息和網絡信息兩大類。
用戶信息
在網絡中，用戶信息主要指面向用戶的話音、數(shù)據(jù)、圖像、文字和各類媒體庫的信息，它大致有以下幾種：
一般性的公開信息：如正常的大眾傳媒信息、公開性的宣傳信息、大眾娛樂信息、廣告性信息和其他可以公開的信息。
個人隱私信息：如純屬個人隱私的民用信息，應保障用戶的合法權益。
知識產權保護的信息：如按國際上簽訂的《建立世界知識產權組織公約》第二條規(guī)定的保護范圍，應受到相關法律保護。
商業(yè)信息：包括電子商務、電子金融、證券和稅務等信息。這種信息包含大量的財和物，是犯罪分子攻擊的重要目標，應采取必要措施進行安全防范。
不良信息：主要包括涉及政治、文化和倫理道德領域的不良信息，還包括稱為“信息垃圾”的無聊或無用信息，應采取一定措施過濾或清除這種信息，并依法打擊犯罪分子和犯罪集團。
攻擊性信息：它涉及各種人為的惡意攻擊信息，如國內外的“黑客”攻擊、內部和外部人員的攻擊、計算機犯罪和計算機病毒信息。這種針對性的攻擊信息危害很大，應當重點進行安全防范。
保密信息：按照國家有關規(guī)定，確定信息的不同密級，如秘密級、機密級和絕密級。這種信息涉及政治、經濟、軍事、文化、外交等各方面的秘密信息，是信息安全的重點，必須采取有效措施給予特殊的保護。
網絡信息
在網絡中，網絡信息與用戶信息不同，它是面向網絡運行的信息。網絡信息是網絡內部的專用信息。它僅向通信維護和管理人員提供有限的維護、控制、檢測和操作層面的信息資料，其核心部分仍不允許隨意訪問。特別應當指出，當前對網絡的威脅和攻擊不僅是為了獲取重要的用戶機密信息，得到最大的利益，還把攻擊的矛頭直接指向網絡本身。除對網絡硬件攻擊外，還會對網絡信息進行攻擊，嚴重時能使網絡陷于癱瘓，甚至危及國家安全。網絡信息主要包括以下幾種：
通信程序信息：由于程序的復雜性和編程的多樣性，而且常以人們不易讀懂的形式存在，所以在通信程序中很容易預留下隱藏的缺陷、病毒，隱蔽通道和植入各種攻擊信息。
操作系統(tǒng)信息：在復雜的大型通信設備中，常采用專門的操作系統(tǒng)作為其硬件和軟件應用程序之間的接口程序模塊。它是通信系統(tǒng)的核心控制軟件。由于某些操作系統(tǒng)的安全性不完備，會招致潛在的入侵，如非法訪問、訪問控制的混亂、不完全的中介和操作系統(tǒng)缺陷等。
數(shù)據(jù)庫信息：在數(shù)據(jù)庫中，既有敏感數(shù)據(jù)又有非敏感數(shù)據(jù)，既要考慮安全性又要兼顧開放性和資源共享。所以，數(shù)據(jù)庫的安全性，不僅要保護數(shù)據(jù)的機密性，重要的是必須確保數(shù)據(jù)的完整性和可用性，即保護數(shù)據(jù)在物理上、邏輯上的完整性和元素的完整性，并在任何情況下，包括災害性事故后，都能提供有效的訪問。
通信協(xié)議信息：協(xié)議是兩個或多個通信參與者（包括人、進程或實體）為完成某種功能而采取的一系列有序步驟，使得通信參與者協(xié)調一致地完成通信聯(lián)系，實現(xiàn)互連的共同約定。通信協(xié)議具有預先設計、相互約定、無歧義和完備的特點。在各類網絡中已經制定了許多相關的協(xié)議。如在保密通信中，僅僅進行加密并不能保證信息的機密性，只有正確地進行加密，同時保證協(xié)議的安全才能實現(xiàn)信息的保密。然而，協(xié)議的不夠完備，會給攻擊者以可乘之機，造成嚴重的惡果。
電信網的信令信息：在網絡中，信令信息的破壞可導致網絡的大面積癱瘓。為信令網的可靠性和可用性，全網應采取必要的冗余措施，以及有效的調度、管理和再組織措施，以保證信令信息的完整性，防止人為或非人為的篡改和破壞，防止對信令信息的主動攻擊和病毒攻擊。
數(shù)字同步網的定時信息：我國的數(shù)字同步網采用分布式多地區(qū)基準鐘（lpr）控制的全同步網。lpr系統(tǒng)由銣鐘加裝兩部全球定位系統(tǒng)（gps）組成，或由綜合定時供給系統(tǒng)bits加上gps組成。在北京、武漢、蘭州三地設立全國的一級標準時鐘（prc），采用銫鐘組定時作為備用基準，gps作為主用基準。為防止gps在非常時期失效或基準精度下降，應加強集中檢測、監(jiān)控、維護和管理，確保數(shù)字同步網的安全運行。
網絡管理信息：網絡管理系統(tǒng)是涉及網絡維護、運營和管理信息的綜合管理系統(tǒng)。它集高度自動化的信息收集、傳輸、處理和存儲于一體，集性能管理、故障管理、配置管理、計費管理和安全管理于一身，對于最大限度地利用網絡資源、確保網絡的安全具有重要意義。安全管理主要包括系統(tǒng)安全管理、安全服務管理、安全機制管理、安全事件處理管理、安全審計管理和安全恢復管理等內容。
中班網絡安全教育教案篇三
1、使學生了解什么是網絡信息安全,讓學生了解維護信息系統(tǒng)安全的.一般措施。
2、掌握網絡存在哪些信息安全威脅，會帶來怎么樣的后果，應如何有效保護自己的信息。
3、培養(yǎng)學生安全地使用網絡信息技術,增強學生的信息安全意識.
解威脅信息的常見因素。
學會病毒防護和信息安全防護的基本措施
1、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施
2、日常生活中信息技術的安全使用。
1、情境導入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重后果。
播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視頻資料。
使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術安全問題的嚴峻性。
2、引出課題《信息安全》
3、提出問題，學生回答，教師指點：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：
某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什么？
某天，朋友告訴你，他知道你的上網帳號和密碼，你信嗎？
你在網絡上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待？
某天，當你用qq聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網址，你會打開嗎？
因特網是一個信息的海洋，對于這里的所有信息，所有的“網中人”，你都會相信嗎？
結合學生對于計算機的日常應用，討論后，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網絡共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關系到的我們每個人。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)
(1)定義：
計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網絡和磁盤進行傳播。
5、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹立正確的網絡行為進行歸納：
安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒；
對計算機系統(tǒng)打補丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份；
不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；
遵守國家相關法律法規(guī)，不做違法的事。
6、將學生分為7個小組，每組6人，對于以上的學習講講自己的心得體會，并談談對于自己應該如何樹立正確的網絡文明行為。
7、課堂總結
這節(jié)課我們學習了網絡存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節(jié)課的學習，同學提高自己的信息安全意識，正確的使用網絡給我們提供的便利的同時，時刻注意信息安全的重要。
8、課后作業(yè)：
學習《全國青少年網絡文明公約》。
查詢安全上網的方法。
中班網絡安全教育教案篇四
要求學生懂得安全使用網絡的必要性，通過讓學生經歷身邊案例的分析過程，使學生體會網絡成癮的危害，熟悉網絡成癮的特征及預防方法，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
作為教師，不僅要傳授給學生信息技術的知識，更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動中獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
培養(yǎng)學生對未知知識探索的能力及自學能力。培養(yǎng)學生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
重點：讓學生體會網絡成癮的危害，并從中學到正確使用網絡的方法。
難點：戒除網絡成癮的若干方法的正確使用。
（以學生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。）
通過觀看網絡成癮的一些案例，了解網絡成癮的特征。
材料一：成績優(yōu)秀、關心集體的小杰，被網絡所吸引，沉迷網絡，學習成績
下降，后來為了上網費，走上了搶劫的犯罪之路。
材料二：據(jù)新華社報道，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)
的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人，在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍，共在押未成年人77人。其中三成學生是沉迷玩“機”，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
材料三：2004年6月1日，長崎縣佐世保市一名小學6年級女生因網上聊天
與同學發(fā)生爭吵，之后她在學校內用刀殺死了與之相爭的同學，在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn)，很多中小學生在回家后，會花大量時間在網上聊天。中小學生聊天的對象往往是自己的同學，如果和陌生人聊天發(fā)生不快，可以不理對方了事，但和同學網上爭吵，虛擬網絡空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網上聊天互不見面，說話不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
根據(jù)網絡成癮的特征，深入探究，深刻了解網絡成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：
1、摧殘身體，影響健康
2、心理受損，人格異化
3、滋生是非，擾亂治安
4、影響學業(yè)，貽誤終生
5、安全隱患，危及生命
傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結果，船只順利地渡過了海峽。
請問：
1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？
2、從這個事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲，是某校初一學生。他原本聰明伶俐，品學兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學生計算機網絡知識競賽一等獎。自從在網吧迷上網絡游戲后，每天一放學，他就往網吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網吧，有時還和同學們在網吧里“包x”，十分癡迷。
請問：你有拯救小明的好主意嗎？
通過古希臘的一個神話故事，和關于小明同學的一個案例，讓學生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網癮的一些方法。（學生暢所欲言，培養(yǎng)語言表達及概括能力）
（1）幫助網絡成癮者正確了解網絡，指出網絡的益處和缺點，讓受治者學會
去分辨什么是對自己有益的，利用網絡擴展知識做偶爾的放松和娛樂。
（2）幫助網絡成癮者做自己我認知。
（3）與網絡成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標，增強自己的責任和使命。
這一治療階段要達到的治療效果是：讓網絡成癮者從思想上認識到網癮的危害性，主動要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網絡成癮者逐步戒除網癮治療者和網絡成癮者一起制定戒除網癮計劃。
具體內容如下：
（1）上網時間計劃。在一個月內逐步減少上網時間，最終達到偶爾上網或不上網。
（2）啟動獎勵機制給予適當刺激。網癮者能按計劃執(zhí)行，則建議家長給予獎勵（用代幣制），即每周發(fā)給適當?shù)拇鷰?，到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰，但不可打、罵。
（3）建議家長安裝一些學習軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導孩子登陸一些好的教育網站，鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學老師、親戚朋友溝通交流。
此階段要達到的效果是：使網絡成癮者生活作息時間歸于正常，基本脫離網癮。
第三步，采取代替療法，使網絡成癮者真正戒除網癮
通過上述兩個階段的治療，網絡成癮者如不再用大量的時間上網，應幫助其制定出替代網絡、釋放學習壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下：
（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學習。
（3）有意的讓孩子參加一些社交活動，與同伴建立友誼，學習之余，去看一場電影，或是體育比賽，組織郊游等。
此階段要達到的效果是：讓網絡成癮者感受到除了網絡以外的豐富多彩的生活，轉移分散受治者對網絡過分的注意力。讓受治者真正的戒除網癮，讓網絡和其他學習工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網絡成癮綜合癥，還要注意以下幾點：
1、提高學生抵制誘惑的能力
2、教育學生調整好心態(tài)
3、學校、家庭雙管齊下，共同教育
抗拒網絡誘惑的計劃
我受網絡誘惑的表現(xiàn)________________________
目前給我?guī)淼牟涣己蠊衉_________________準備采用的具體措施：
時間具體方法結果
一月后情況
連續(xù)一周按計劃執(zhí)行，主要的激勵措施為__________如果兩次未執(zhí)行計劃，懲罰措施為______________我準備請____做這項計劃的監(jiān)督人。
你是否已能抗拒網絡的誘惑？這項活動對你有作用嗎？與同學交流你的體會。
通過本節(jié)課的學習，讓學生深刻了解到網絡成癮的危害，并從中吸取教訓，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學習上，力爭做一個好學生，好公民。最后倡導全體學生：
1、嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，端正自己的言行，加強自我的修養(yǎng)。
2、遠離網吧，決不踏進營業(yè)性網吧一步，向營業(yè)性網吧告別。
3、自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，積極倡導文明上網，不沉溺于網絡游戲、網聊。分清網上善惡美丑的界限，使用網絡文明的語言，形成良好的網絡道德行為規(guī)范。
4、自我約束，互相監(jiān)督，對繼續(xù)上網吧的同學，我們每個人都有責任進行檢舉與幫助。
同學們，為了我們的身心健康，為了我們的學業(yè)成功，為了讓們的老師、父母安心，為了祖國的美好明天，讓我們從我做起，告別網吧，遠離“網毒”，倡導健康上網觀念，珍惜光陰，勤奮學習，共創(chuàng)美好明天。
中班網絡安全教育教案篇五
1、認知目標：認識計算機、網絡與中學生獲取信息的關系；
2、情感目標：正確對待網絡，不沉溺其中，自覺抵制網絡的不良影響；
3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。
1、展示學生網絡成果：借助網絡支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。
2、提出諸多負面事件，通過討論網絡的負面影響，充分認識網絡，為下一步正確認識、正確使用網絡的討論奠定基礎。
3、樹立正確網絡觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網絡。
4、討論網絡秩序的維護：確立“維護網絡秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。
1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。
2、搜集計算機、網絡負面影響的報道，并進行資料分類整理。
3、技術支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。
（一）網絡并不遠，就在你我身邊——網聚魅力展示
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示
由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結成冊，內容包括：
（1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；
（2）重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。
2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學習助手
從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結各學科知識的重難點。
3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網絡資源搜索
由觀眾提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。
（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網絡的負面性
討論主要集中在以下幾個方面：
1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網絡游戲的討論。
2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網戀，網上散布謠言，網絡購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質是對網絡道德、責任的討論。
（三）誰之過，網絡還是我？——網絡的利弊討論
主持人：網絡到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網絡本質的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來。
討論結果集中為：
1、網絡本善良：網絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。
2、虛擬的世界中，我們仍舊是現(xiàn)實的：網絡雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。
3、網絡面前，人人平等：網絡為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
（四）將網絡規(guī)則進行到底——維護網絡秩序討論
網絡秩序，從我做起；網絡秩序，人人有責。面對網絡，應該做到：
1、提高自身素質，抵制網絡誘惑；
2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門。
五、班主任講話
通過同學們的交流反映，看來網絡值得關注問題還真不少網絡已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網絡，自覺抵御誘惑。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網，請同學們自覺遵守。
中班網絡安全教育教案篇六
導入語：據(jù)中國青少年網絡協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網小學生比例為25%，初中生為30%，高中生為56%。我國網癮青少年約占青少年網民總數(shù)的13%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網癮重災區(qū)”。網絡這把“雙刃劍”？正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
一、認識網癮，拒絕網癮
1、網癮是什么？
“網癮”？可謂互聯(lián)網成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結。心理學認為？網癮是一種精神??；而心理老師認為網癮是正常人出現(xiàn)的心理問題（特例除外）。網癮具體可分為網絡交際癮、網絡色情癮、網絡游戲癮、網絡信息癮和網絡賭博癮等類型。
2、網癮的危害
青少年患上網癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的'生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產生極大的影響。網絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發(fā)展到逃課、輟學。網絡中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲?；加芯W癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹立正確的網絡意識
染上網癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網絡的虛擬性和隱蔽性。
2、限制上網時間和上網內容
孩子每天上網時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網絡的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。
3、與孩子交流和溝通
經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網絡當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網吧上網
5、一旦染上網癮，必須及時制止
當孩子已經成迷于網絡而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
中班網絡安全教育教案篇七
1、了解學生的網絡安全意識和水平
2、讓學生從整體上把握網絡概念，有個大概的了解
課前引言：信息時代的到來，越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網絡，隨之出現(xiàn)的是各類網絡安全問題。一些人用網絡工作、學習，但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平，對網絡進行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。
通過本課程學習，希望同學們能對網絡安全有個總體上的認識，在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握，通過理論和實際操作結合，包括一些常用的安全軟件的使用等，使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網絡安全的相關知識。
1、本課程沒有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結合網上教案，認真做好聽課及復習工作。
2、除了上課認真聽講，這門課更依靠大家的自覺性，通過各類途徑查看并學習相關資料，多動手動腦勤做筆記，以便以后解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會，分享一段時間來大家的所得。
1、學生分組討論的形式了解學生能網絡安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論，然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結。
2、老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香”病毒：2006年底，我國互聯(lián)網上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過多種方式進行傳播，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、qq賬號等功能。
這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬盤的所有網頁文件上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦，通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上，訪問中毒網站時網民就會感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?，還具有強烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號、qq賬號，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W絡僵尸”，暗中訪問一些按訪問流量付費的網站，從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網絡安全的概念：信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護，即面向數(shù)據(jù)的安全?；ヂ?lián)網出現(xiàn)以后，信息安全除了上述概念以外，其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言，網絡安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網絡協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過安全漏洞，可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
1、實例：“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信，保護用戶的通信安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用來執(zhí)行任何功能，譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行，一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的ie控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件，修復了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控件。但是用支付寶服務本身反而并不會有危險——因為支付寶網站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢？通俗來說，就是掌握一份壞人的花名冊，根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有“案底”，不在花名冊上，殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能，但是這種功能并不可靠。更何況，現(xiàn)在的病毒木馬作者，在寫完程序后，都會先用殺毒軟件測試一下，確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么？不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩，但不能指望它可靠。
黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大部分人對計算機匯編語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級，隨后，他們必須花費大量的時間進行基礎學習，從而邁進黑客進階之路，絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲，而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在windows啟動時運行的程序，采用服務器/客戶機的運行方式，從而達到在上網時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習。
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網絡安全有個整體上的了解，以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習，希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎！
中班網絡安全教育教案篇八
1、網絡安全類型
運行系統(tǒng)安全，即保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全。它側重于保證系統(tǒng)正常運行，避免因為系統(tǒng)的崩潰和損壞而對系統(tǒng)存貯、處理和傳輸?shù)男畔⒃斐善茐暮蛽p失，避免由于電磁泄漏，產生信息泄漏，干擾他人，受他人干擾。
網絡上系統(tǒng)信息的安全。包括用戶口令鑒別，用戶存取權限控制，數(shù)據(jù)存取權限、方式控制，安全審計，安全問題跟蹤，計算機病毒防溻，數(shù)據(jù)加密。
網絡上信息傳播安全，即信息傳播后果的安全。包括信息過濾等。它側重于防止和控制非法、有害的信息進行傳播后的后果。避免公用網絡上大量自由傳輸?shù)男畔⑹Э亍?BR> 網絡上信息內容的安全。它側重于保護信息的保密性、真實性和完整性。避免攻擊者利用系統(tǒng)的`安全漏洞進行竊聽、冒充、詐騙等有損于合法用戶的行為。本質上是保護用戶的利益和隱私。
2、網絡安全特征
網絡安全應具有以下四個方面的特征：
保密性：信息不泄漏給非授權用戶、實體或過程，或供其利用的特性。
完整性：數(shù)據(jù)未經授權不能進行改變的特性。即信息在存儲或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。
可控性：對信息的傳播及內容具有控制能力。
3、威脅網絡安全因素
自然災害、意外事故；計算機犯罪；人為行為，比如使用不當，安全意識差等；黑客“行為：由于黑客的入侵或侵擾，比如非法訪問、拒絕服務計算機病毒、非法連接等；內部泄密；外部泄密；信息丟失；比如信息流量分析、信息竊取等；信息戰(zhàn)；網絡協(xié)議中的缺陷，例如tcp/ip協(xié)議的安全問題等等。
網絡安全威脅主要包括兩種：滲入威脅和植入威脅
滲入威脅主要有：假冒、旁路控制、授權侵犯；
植入威脅主要有：特洛伊木馬、陷門。
陷門：把某一”特征“設立于某個系統(tǒng)或系統(tǒng)部件之中，使得在提供特定的輸入數(shù)據(jù)時，允許安全策略被違反。
4、網絡安全的結構冪次
1、物理安全
自然災害（如雷電、地震、火災等），物理損壞（如硬盤損壞、設備使用壽命到期等），設備故障（如停電、電磁干擾等），意外事故。解決方案是：防護措施，安全制度，數(shù)據(jù)備份等。
電磁泄漏，信息泄漏，干擾他人，受他人干擾，乘機而入（如進入安全進程后半途離開），痕跡泄漏（如口令密鑰等保管不善）。解決方案是：輻射防護，隱藏銷毀等。
操作失誤（如刪除文件，格式化硬盤，線路拆除等），意外疏漏。解決方案是：狀態(tài)檢測，報警確認，應急恢復等。
計算機系統(tǒng)機房環(huán)境的安全。特點是：可控性強，損失也大。
解決方案：加強機房管理，運行管理，安全組織和人事管理。
2、安全控制
微機操作系統(tǒng)的安全控制。如用戶開機鍵入的口令（某些微機主板有“萬能口令”），對文件的讀寫存取的控制（如unix系統(tǒng)的文件控制機制）。主要用于保護存貯在硬盤上的信息和數(shù)據(jù)。
網絡接口模塊的安全控制。在網絡環(huán)境下對來自其他機器的網絡通信進程進行安全控制。主要包括：身份認證，客戶權限設置與判別，審計日志等。
網絡互聯(lián)設備的安全控制。對整個子網內的所有主機的傳輸信息和運行狀態(tài)進行安全監(jiān)測和控制。主要通過網管軟件或路由器配置實現(xiàn)。
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中班網絡安全教育教案篇九
1、給自己的用戶名設置足夠長度的密碼，最好使用大小寫混合和特殊符號，不要為了貪圖好記而使用純數(shù)字密碼。
2、不要使用與自己相關的資料作為個人密碼，如自己或男(女)朋友的生日，電話號碼，身份證號碼，門牌號，姓名簡寫，這樣很容易被熟悉你的人猜出。
3、不要使用有特殊含義的英文單詞做密碼，最好不用單詞做密碼，如果要用，可以在后面加復數(shù)s或者符號，這樣可以減小被字典猜出的機會。
4、不要將所有的口令都設置為相同的，可以為每一種加上前綴。
5、不要為了防止忘記而將密碼記下來。將密碼記在大腦以外的任何地方都是愚蠢的行為。
6、不要死守一個密碼，要經常更換，特別是遇到可疑情況的時候。
二、上網查閱信息
1、每次在計算機前面工作不要超過1小時。
2、眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。
3、屏幕設置不要太亮或太暗。
4、適當?shù)綉敉夂粑迈r空氣。
5、不要隨意在網上購物。
三、中學生網上交友
1、不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友信息。
2、不與網友見面。
3、如非見面不可，最好去人多的地方。
4、對網上求愛者不予理睬。
5、對談話低俗網友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。
請你學會自我保護的招數(shù)：
匿名交友網上多，切莫單獨去赴約。
網上人品難區(qū)分，小心謹慎沒有錯。
四、沖浪安全知識
1、盡量不要下載個人站點的程序，因為這個程序有可能感染了病毒，或者帶有后門。
2、不要運行不熟悉的可執(zhí)行文件，尤其是一些看似有趣的小游戲。
3、不要隨便將陌生人加入qq或者微信等的好友列表，不要隨便接受他們的聊天請求，避免受到端口攻擊。
4、不要隨便打開陌生人的郵件附件，因為它可能是一般惡意html或者javascript代碼(已經發(fā)現(xiàn)html代碼可以格式化你的硬盤)，如果是可執(zhí)行文件，可能是后門工具。
5、在支持javascript或者html的聊天室里最好不要接受對方的js或者html。因為他它能是窗口炸彈或者巨型的圖片。
6、不要逛一些可疑或另類的站點，因為ie的許多漏洞可以使惡意的網頁編輯者讀出你機器上的敏感文件。
五、病毒防范常識
1、盡量不要下載個人站點的程序。
2、安裝正版殺毒軟件，如：金山毒霸。諾頓、瑞星等。
3定期對殺毒軟件進行升級并對系統(tǒng)進行病毒掃描(一周一次)。
六、給家長提了十條建議
1、不要將電腦裝在孩子臥室，最好放在家中明顯位置。
2、控制孩子使用電腦的時間和方式。
3、經常了解孩子的網上交友情況。
4、與孩子共同閱讀電郵來信，預先刪除含色情內容的垃圾郵件。
5、在電腦上安裝禁止訪問色情網址的軟件。
6、非經父母許可，不要讓孩子與網上結識的陌生人會面。
7、安裝可過濾檢測并禁讀“性”“色情”“黃色”等字詞的軟件。
8、控制孩子遠離網上聊天室。
9、教育孩子不要輕易將個人信息在網上發(fā)布。
10、與孩子一起上網。學校應該與家長一起努力，做好學生安全上網工作。這樣既能保證青少年獲取知識，提高能力，同事也可以防止青少年沉迷網絡，預防青少年犯罪。
中班網絡安全教育教案篇十
一、在使用電腦過程中應該采取哪些網絡安全防范措施？
1.安裝防火墻和防病毒軟件，并經常升級，及時更新木馬庫,給操作系統(tǒng)和其他軟件打補丁。
2.對計算機系統(tǒng)的各個賬號要設置口令，及時刪除或禁用過期賬號。
3.不要打開來歷不明的網頁、郵箱鏈接或附件，不要執(zhí)行從網上下載后未經殺毒處理的軟件，不要打開qq等即時聊天工具上收到的'不明文件等。
4.打開任何移動存儲器前用殺毒軟件進行檢查。
5.定期備份，以便遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復。
二、如何將網頁瀏覽器配置得更安全？
1.設置統(tǒng)一、可信的瀏覽器初始頁面。
2.定期清理瀏覽器緩存的臨時文件、歷史記錄、cookie、保存的密碼和網頁表單信息等。
3.利用病毒防護軟件對所有下載資源進行及時的惡意代碼掃描。
三、如何防范u盤、移動硬盤泄密？
1.及時查殺木馬與病毒。
2.從正規(guī)商家購買可移動存儲介質。
3.定期備份并加密重要數(shù)據(jù)。
4.將u盤、移動硬盤接入電腦前，先進行病毒掃描。
四、計算機中毒后有哪些癥狀？
1.經常死機。
2.文件打不開。
3.經常報告內存或硬盤空間不夠。
4.出現(xiàn)大量來歷不明的文件。
5.數(shù)據(jù)丟失。
6.系統(tǒng)運行速度慢。
7.操作系統(tǒng)自動執(zhí)行操作。
中班網絡安全教育教案篇十一
一、保護網絡安全。
網絡安全是為保護商務各方網絡端系統(tǒng)之間通信過程的安全性。保證機密性、完整性、認證性和訪問控制性是網絡安全的重要因素。保護網絡安全的主要措施如下：
(1)全面規(guī)劃網絡平臺的安全策略。
(2)制定網絡安全的管理措施。
(3)使用防火墻。
(4)盡可能記錄網絡上的一切活動。
(5)注意對網絡設備的物理保護。
(6)檢驗網絡平臺系統(tǒng)的脆弱性。
(7)建立可靠的識別和鑒別機制。
二、保護應用安全。
保護應用安全，主要是針對特定應用(如web服務器、網絡支付專用軟件系統(tǒng))所建立的安全防護措施，它獨立于網絡的任何其他安全防護措施。雖然有些防護措施可能是網絡安全業(yè)務的一種替代或重疊，如web瀏覽器和web服務器在應用層上對網絡支付結算信息包的加密，都通過ip層加密，但是許多應用還有自己的特定安全要求。
由于電子商務中的應用層對安全的要求最嚴格、最復雜，因此更傾向于在應用層而不是在網絡層采取各種安全措施。雖然網絡層上的安全仍有其特定地位，但是人們不能完全依靠它來解決電子商務應用的安全性。應用層上的安全業(yè)務可以涉及認證、訪問控制、機密性、數(shù)據(jù)完整性、不可否認性、web安全性、edi和網絡支付等應用的安全性。
三、保護系統(tǒng)安全。
保護系統(tǒng)安全，是指從整體電子商務系統(tǒng)或網絡支付系統(tǒng)的角度進行安全防護，它與網絡系統(tǒng)硬件平臺、操作系統(tǒng)、各種應用軟件等互相關聯(lián)。涉及網絡支付結算的系統(tǒng)安全包含下述一些網絡安全保障措施：
(1)在安裝的軟件中，如瀏覽器軟件、電子錢包軟件、支付網關軟件等，檢查和確認未知的安全漏洞。
(2)技術與管理相結合，使系統(tǒng)具有最小穿透風險性。如通過諸多認證才允許連通，對所有接入數(shù)據(jù)必須進行審計，對系統(tǒng)用戶進行嚴格安全管理。
(3)建立詳細的安全審計日志，以便檢測并跟蹤入侵攻擊等。
中班網絡安全教育教案篇十二
活動目標：
1、初步了解火災發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。
2、提高自我保護意識和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程：
1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品
“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的？”
“火災會給我們生活帶來什么危害？”
2、引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害
（1）、幫助幼兒了解火災的危害
“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”
（2）、教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、引導幼兒了解預防火災的方法，認識
（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品
（2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹
（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應及時踩滅。
（4）、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志“防火”標志
4、引導幼兒了解幾種自救的方法
“萬一家里著火了怎么辦？”
“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”
5、幼兒相互模擬各種自救的方法。
活動反思：
孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。
中班網絡安全教育教案篇十三
在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護能力相當缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應該讓孩子主動地獲得。“授之以魚，不如授之以漁”。
【教學方法】
1、直觀教學法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產生深刻的印象。
2、談話討論法根據(jù)已有經驗提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。
3、練習法在教師指導下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。
【課件內容】
《火災案例》火災的.處理方法消防安全兒歌
【教學設計】
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
中班網絡安全教育教案篇十四
木馬，也稱為后門，直截了當?shù)恼f，木馬有二個程序組成：一個是服務器程序，一個是控制器程序。當你的計算機運行了服務器后，惡意攻擊者可以使用控制器程序進入如你的計算機，通過指揮服務器程序達到控制你的計算機的目的。千萬不要小看木馬，它可以所定你的鼠標、記錄你的鍵盤按鍵、修改注冊表、遠程關機、重新啟動等等功能。想不中木馬，先要了解木馬的傳播途徑：
1：郵件傳播：木馬很可能會被放在郵箱的附件里發(fā)給你。因此一般你不認識的人發(fā)來的帶有附件的郵件，你最好不要下載運行，的。
2：qq傳播：因為qq有文件傳輸功能，所以現(xiàn)在也有很多木馬通過qq傳播。惡意破壞者通常把木馬服務器程序通過合并軟件和其他的可執(zhí)行文件綁在一起，然后騙你說是一個好玩的東東，你接受后運行的話，你就成了木馬的犧牲品了。
3：下載傳播：在一些個人網站下載軟件時有可能會下載到綁有木馬服務器的東東。所以建議要下載工具的話最好去比較知名的網站。萬一你不幸中了木馬的話，立刻開啟你的殺毒程序，接下來等著木馬殺!殺!殺!。另外手工清除木馬的方法在另外的文章中有詳細說明。
中班網絡安全教育教案篇十五
無論你是申請郵箱還是玩網絡游戲，都少不了要注冊，這樣你便會要填密碼。大多數(shù)人都會填一些簡單好記的數(shù)字或字母。還把自己的幾個郵箱、幾個qq和網絡游戲的密碼都設成一樣。在網上你有可能會因為需要而把密碼告訴朋友，但若那位朋友的好奇心很強的話，他可能會用你給他的這個密碼進入你的其他郵箱或qq，你的網上秘密便成了他舉手可得的資料了。因此建議，你最常用的那個郵箱密碼設置一個不少于7位的有字母、數(shù)字和符號組成的沒有規(guī)律的密碼，并至少每月改一次。其他不常用的幾個郵箱密碼不要和主郵箱的密碼設成一樣，密碼可以相對簡單點，也可以相同。不過密碼內容千萬不要涉及自己的名字、生日、電話(很多密碼字典都是根據(jù)這些資料做出來的)。其他的密碼設置也是同樣道理，最常用的那個密碼要設置的和其他不同，免得被人“一路破”。順便提醒一下，不要把寫有你密碼的那本筆記本放在你認為安全的地方。
中班網絡安全教育教案篇十六
網絡釣魚是指不法分子通過大量發(fā)送聲稱來自于銀行或其他知名機構的欺騙性垃圾郵件或短信、即時通訊信息等，引誘收信人給出敏感信息(如用戶名、口令、帳號id或信用卡詳細信息)，然后利用這些信息假冒受害者進行欺詐性金融交易，從而獲得經濟利益。
什么是木馬病毒?
特洛伊木馬是一種基于遠程控制的黑客工具，它通常會偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式，通過網頁、郵件等渠道引誘用戶下載安裝，如果用戶打開了此類木馬程序，用戶的電腦或手機等電子設備便會被編寫木馬程序的不法分子所控制，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。
什么是社交陷阱?
社交陷阱是指有些不法分子利用社會工程學手段獲取持卡人個人信息，并通過一些重要信息盜用持卡人賬戶資金的網絡詐騙方式。例如不要輕信假冒信用卡中心打來的“以提升信用卡額度”為由的詐騙電話。
什么是偽基站?
偽基站一般是由主機和筆記本電腦組成，不法分子通過偽基站能搜取設備周圍一定范圍內的手機卡信息，并通過偽裝成運營商的基站，冒充任意的手機號碼強行向用戶手機發(fā)送詐騙、廣告推銷等短信息。
如何應對智能手機app使用風險
從正規(guī)渠道謹慎下載app
請盡量選擇從手機軟件的官方網站、信譽良好的第三方應用商店等正規(guī)渠道下載應用程序。例如iphone手機建議到蘋果官方的appstore下載，而android手機可以選擇安卓市場、華為市場、中國移動的應用市場等，否則容易下載“山寨應用軟件”導致個人信息被盜用，甚至引起財產損失。
關注app權限獲取問題
用戶在安裝app時，就能夠清晰地看到app聲明的全部行為和權限，用戶也有權利允許或者拒絕app所有要求的權限。所以，用戶自身在應用程序安裝時應該認真查看應用程序類型及其申請的權限，判斷是否有申請不必要的權限，如果有則要謹慎選擇是否安裝，如果發(fā)現(xiàn)可疑，應果斷中止安裝。
不輕易點擊app彈出的廣告
在使用移動app時，不要輕易點擊由app彈出的廣告鏈接，鏈接可能隱含不安全因素，帶來消耗手機流量、泄露個人信息、導致手機中毒、甚至造成財產損失等風險。同時也不要輕易點擊任何陌生鏈接或掃描來源不明的二維碼。
定期檢查智能手機
除下載安裝app時的小心謹慎外，可安裝可靠的移動安全防護軟件，并時常為手機“體檢”，正規(guī)安全防護軟件會及時更新病毒庫，提升智能手機安全性。
使用手機銀行時應注意哪些事項
務必從正規(guī)渠道下載手機銀行、支付軟件，定期更新該類app的應用。請小心識別虛假網站，不要以非正規(guī)鏈接的形式登錄手機銀行，若有任何懷疑，請立即致電所使用的銀行客戶服務熱線。
確保移動設備安全，建議使用手勢密碼或口令保護移動設備，并將設備設置為一段時間后自動鎖定。切勿嘗試破解或修改設備，因為這可能會使設備受到惡意軟件的攻擊。
如果使用wi-fi聯(lián)網，請在確保無線網絡安全的情況下，再連接至您的手機銀行站點或應用程序，切勿通過不安全的.無線網絡發(fā)送敏感信息，例如酒店或咖啡廳里的無線網絡；如果您要在公共場合下查看銀行帳戶（如圖書館或咖啡廳），請注意安全并建議在結束查看后在安全網絡環(huán)境下更改密碼。
如果app具備保存密碼的選項，建議不要勾選，每次登錄時均重新輸入登錄密碼，同時建議設置較為復雜的登錄密碼、支付密碼等。不要使用生日、電話號碼、車牌等容易猜測的密碼，同時注意密碼的保密，不要將交易過程中的各類密碼信息告知他人。
如果更改了手機號碼，請及時通知銀行做信息變更。如遇到手機被盜，請及時致電銀行掛失銀行卡。
在使用交易類、銀行類app進行支付或者轉賬的過程中，要確保手機在自己身邊，不要在操作過程中遠離手機，若確有緊急事項，請先結束當前交易并退出app系統(tǒng)。同時在全部使用完畢后立馬結束app進程，不要繼續(xù)在后臺運行系統(tǒng)。
發(fā)現(xiàn)被騙怎么辦
網絡安全重在防范，一旦發(fā)現(xiàn)被騙，要第一時間聯(lián)系銀行、支付機構，采取相應應急措施，同時向當?shù)鼐綀缶?BR> 已經在釣魚網站輸入了密碼怎么辦?
如果您還能登錄您的賬戶，請立刻修改您的支付密碼和登錄密碼。同時，進入交易明細查詢查看是否有可疑交易。
如果您還輸入了銀行卡信息的話，請立刻致電銀行申請臨時凍結賬戶或電話掛失（此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬）。
如果您已經不能登錄，請立刻致電銀行或者支付機構的客服電話，申請對您的賬戶進行暫時監(jiān)管。
使用最新版的殺毒軟件對電腦進行全面掃描，確保釣魚網站沒有掛木馬。如果發(fā)現(xiàn)有，請在確認電腦安全后再次修改登錄密碼和支付密碼。
發(fā)現(xiàn)賬戶資金被盜怎么辦?
要在第一時間修改賬戶密碼，同時轉出剩余資金。
進入交易管理，查找可疑交易，保留對非授權的資金交易明細。
如果被盜的是銀行卡賬戶的話，請立刻致電銀行申請臨時凍結賬戶或電話掛失（此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬）。
中班網絡安全教育教案篇十七
教學目標：
1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。
2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。
3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。
教學過程：
一、導入
觀看一段視頻：
一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。
看了這段錄像，你有什么感受？
機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防安全職責：
（五）組織防火檢查，及時消除火災隱患；
（六）組織進行有針對性的消防演練；
（七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責。
二、學習各類消防標志
首先，我們來了解有哪些消防標志。
（一）認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。這是什么？
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
（二）了解各類消防安全標志的含義
1、出示小黑板：標志分類
（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
（4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、師簡介消防栓。
（三）知道各類消防安全標志的作用
1、學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指名交流后小組交流）
2、分組討論：消防標志的作用？
3、交流小結：
（1）平時有助于隨時預防火災、制止隱患。
（2）緊急情況之下有助于疏散和逃生。
三、小結
小學生防火自救安全教育
第一課時
一、教學目標
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法
3、學會背誦《兒童防火歌》ddd（1―3年級）
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
二、教學內容
（一）火災事件介紹
方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”。
（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。
方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）
（三）學會背誦《兒童防火歌》dddd（1－3年級）
兒童防火歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當會出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六，風大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。
我拍你你拍我，大家都要來防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報。（4―6年級）
三、教學小結：低年級背誦兒歌
中班網絡安全教育教案篇十八
深入宣傳貫徹習近平總書記關于網絡強國的重要思想，宣傳貫徹習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，深入宣傳貫徹《中華人民共和國網絡安全法》等相關法律法規(guī)，圍繞宣傳主題和宣傳內容、編制發(fā)放宣傳資料。通過校園廣播、微信公眾號、主題班會等多種形式參與網絡安全宣傳教育活動，普及網絡安全知識，提升廣大師生網絡安全意識和防護技能。
二、活動時間
9月17日――9月23日
三、宣傳主題
網絡安全伴我行
四、活動內容
(一)開展網絡安全“校園日”宣傳活動
2.將網絡安全知識納入中小學安全知識網絡答題活動中。
(二)舉辦“網絡安全大講堂”知識專題講座
2.組織廣大師生收看網絡安全知識專題視頻講座。
(三)組織網絡安全知識專題競賽
1.各校組織教師認真學習《公務人員網絡安全基礎知識讀本》，并組織安全知識競賽;
2.舉辦中小學生網絡安全知識競賽;
3.組織全區(qū)中小學生參加全省中小學生安全知識網絡答題活動。
(四)積極開展“小安全衛(wèi)士”宣傳活動
按照團市委的指導，組織青少年積極參加網絡安全科普教育活動，利用微博、微信等形式發(fā)起文明上網的倡議活動。
五、工作要求
1.各學校要把網絡安全宣傳作為重大的政治任務來抓，切實加強領導，明確目標任務，落實工作責任，強化工作措施，狠抓工作落實，扎實推進網絡安全宣傳周活動平安有序。
2.活動期間，各校要善于收集活動資料，總結經驗，有條件的學校可以通過制作視頻宣傳片的形式加大宣傳教育。
3.各學校于9月25日之前，將活動情況報區(qū)教育局xx郵箱。
中班網絡安全教育教案篇十九
qq是騰訊公司出品的網絡即時聊天工具，現(xiàn)在的用戶多的驚人!所以現(xiàn)在針對qq的工具也十分之多。這里在提一下qq的密碼安全，你在申請完qq后第一件事就是去騰訊公司的主頁上的服務專區(qū)申請密碼保護，這點很重要，但也很容易被忽略。現(xiàn)在言歸正轉，說qq的安全，在網上用qq查ip地址(ip地址是一個32位二進制數(shù)，分為4個8位字節(jié)，是使用tcp/ip協(xié)議的網絡中用于識別計算機和網絡設備的唯一標識)查ip可以用專門的軟件，也可以用防火墻或dos命令，這里不詳細說明。ip被查到后，不懷好意的人可以用各種各樣的炸彈攻擊你，雖然這些攻擊對你的個人隱私沒什么危害，但常常被人炸下線，這滋味一定不好。解決辦法有兩種：
1.不要讓陌生人或你不信任的人加入你的qq(但這點很不實用，至少我這樣認為)。
2.使用代理服務器(代理服務器英文全稱proxysever，其功能就是代理網絡用戶去取得網絡信息，更確切地說，就是網絡信息的中轉站)。設置方法是點擊qq的菜單==系統(tǒng)參數(shù)==網絡設置==代理設置==點擊使用socks5代理服務器，填上代理服務器地址和端口號，確定就好了，然后退出qq，再登陸，這就搞定了。qq密碼的破_解工具也很多，你只要把密碼設的復雜點，一般不容易被破_解。
網絡安全知識三：代理服務器安全
使用代理服務器后可以很有效的防止惡意攻擊者對你的破壞。但是天下沒有白吃的午餐，因為你再使用代理服務器后你的上網資料都會記錄在代理服務起的日志中，要是那個網管想“關照”你一下的話，你是一點生還余地都沒有的。(除非你進入代理服務器刪了他的日志)
中班網絡安全教育教案篇一
1、網絡安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網游的學生從思想上深刻認識網絡的危害，調節(jié)自己的心態(tài)，引導到迎戰(zhàn)中考的學習中去。
2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。
3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
課前制作贈言小卡片。
班會活動
一、開場導語
師：同學們今天我們班會的主題是有關網絡的話題。你們上網嗎？你們認為上網有益還是有害？結合你們的體驗談談你們的看法。
二、暢談網絡
甲：我經常上網，網絡提供給我們溝通的平臺。
乙：網上有很多信息、知識，可以增長我們的知識，開擴視野。
丙：網絡打發(fā)了閑暇時光，網上有很多好玩的東西。
師：同學們都講到了網絡給我們的生活帶來的好處，但利用網絡要合理，如果沉迷于網絡那將會造成什么樣的危害呢？現(xiàn)在請同學們看這些數(shù)據(jù)。
（幻燈片展示）：據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調查報告顯示：中學生上網網達到81.3%，有七成學生網民沉迷于網上聊天，有四成多光顧網站，互聯(lián)網成為一部分青少年名副其實的“電子”。
三、案例分析
師：網絡是一只邪惡的怪獸，它擁有令人懼怕的三大魔爪，如網絡游戲，網絡上的不良信息，網絡聊天。其中對同學誘惑最大的是網絡游戲，我們來看看一些沉迷于網絡游戲的故事。（幻燈片展示）
同學們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。
四、同學互動
師：我知道我們班上也有個別同學沉迷于網絡游戲，現(xiàn)在你們知道了網絡的危害，為了讓那些沉迷于網絡的同學能從網絡的誘惑中走出來，健康文明地運用網絡，快樂生活，同學們，請你們拿起手中的.筆，在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。
同學們紛紛動起筆來，寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上，以此來激勵同學們。
五、結束語
同學們的行為令人鼓舞，希望從此以后我們每一位同學都能，從我做起；遵紀守法，文明上網；自尊自愛，遠離網害；珍惜青春，發(fā)憤學習；自強自立，做一個健康文明的中學生，為此老師希望大家從以下幾個方面來努力：
（1）、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。
（2）、自我暗示。一有上網的念頭，反復自我暗示。如：“現(xiàn)在應該學習，等周末再上等。
（3）、放松訓練。當網癮發(fā)作時，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。
（4）、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。
（5）、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間，讓自己更充實。
中班網絡安全教育教案篇二
（一）網絡安全知識小調查
師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？
1、你上網有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？
2、你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？
4、你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？
6、對發(fā)布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？
7、你曾經去過網吧上網嗎？都做些什么？
9、如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
師：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：
其一、國內外敵對勢力在互聯(lián)網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。
其二，很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
其三，沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
（二）看案例和資料，談感受
案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例三：新疆生產建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優(yōu)的好學生，自從在網吧迷戀上了一種叫“傳奇”網絡游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網絡游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網吧影響了自己的學習成績，于是用匕首將網吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
思考：為什么會出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？
師：這些慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結果，目前中國約有2000萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
（三）如何正確對待網絡
師：剛才我們講的都是過度沉迷網絡造成的危害，但是，網絡還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”“盡覽天下風云”；它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網絡。那么，如何才算正確上網呢？（學生討論）
師總結：
1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全。上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或發(fā)送email時要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網上透露自己的信息。更不可以隨意約會網友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。
2、遠離聊天室、游戲、bbs，及不良網站。上網的時候盡量遠離聊天室、bbs、不良網站，下載的時候盡量借助下載工具，如網絡快車、網絡螞蟻、網絡傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學習和休息。
3、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校里的集體活動。
網絡給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網絡，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網絡文明公約》：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
網絡安全，通常指計算機網絡的安全，實際上也可以指計算機通信網絡的安全。計算機通信網絡是將若干臺具有獨立功能的計算機通過通信設備及傳輸媒體互連起來，在通信軟件的支持下，實現(xiàn)計算機間的信息傳輸與交換的系統(tǒng)。而計算機網絡是指以共享資源為目的，利用通信手段把地域上相對分散的若干獨立的計算機系統(tǒng)、終端設備和數(shù)據(jù)設備連接起來，并在協(xié)議的控制下進行數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。計算機網絡的根本目的在于資源共享，通信網絡是實現(xiàn)網絡資源共享的途徑，因此，計算機網絡是安全的，相應的計算機通信網絡也必須是安全的，應該能為網絡用戶實現(xiàn)信息交換與資源共享。下文中，網絡安全既指計算機網絡安全，又指計算機通信網絡安全。
安全的基本含義：客觀上不存在威脅，主觀上不存在恐懼。即客體不擔心其正常狀態(tài)受到影響?？梢园丫W絡安全定義為：一個網絡系統(tǒng)不受任何威脅與侵害，能正常地實現(xiàn)資源共享功能。要使網絡能正常地實現(xiàn)資源共享功能，首先要保證網絡的硬件、軟件能正常運行，然后要保證數(shù)據(jù)信息交換的安全。從前面兩節(jié)可以看到，由于資源共享的濫用，導致了網絡的安全問題。因此網絡安全的技術途徑就是要實行有限制的共享。
相對概念
從用戶（個人或企業(yè)）的角度來講，其希望：
（1）在網絡上傳輸?shù)膫€人信息（如銀行賬號和上網登錄口令等）不被他人發(fā)現(xiàn)，這就是用戶對網絡上傳輸?shù)男畔⒕哂斜Ｃ苄缘囊蟆?BR> （2）在網絡上傳輸?shù)男畔]有被他人篡改，這就是用戶對網絡上傳輸?shù)男畔⒕哂型暾缘囊蟆?BR> （3）在網絡上發(fā)送的信息源是真實的，不是假冒的，這就是用戶對通信各方提出的身份認證的要求。
（4）信息發(fā)送者對發(fā)送過的信息或完成的某種操作是承認的，這就是用戶對信息發(fā)送者提出的不可否認的要求。
從網絡運行和管理者的角度來講，其希望本地信息網正常運行，正常提供服務，不受網外攻擊，未出現(xiàn)計算機病毒、非法存取、拒絕服務、網絡資源非法占用和非法控制等威脅。從安全保密部門的角度來講，其希望對非法的、有害的、涉及國家安全或商業(yè)機密的信息進行過濾和防堵，避免通過網絡泄露關于國家安全或商業(yè)機密的信息，避免對社會造成危害，對企業(yè)造成經濟損失。從社會教育和意識形態(tài)的角度來講，應避免不健康內容的傳播，正確引導積極向上的網絡文化。
狹義解釋
網絡安全在不同的應用環(huán)境下有不同的解釋。針對網絡中的一個運行系統(tǒng)而言，網絡安全就是指信息處理和傳輸?shù)陌踩?。它包括硬件系統(tǒng)的安全、可靠運行，操作系統(tǒng)和應用軟件的安全，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的.安全，電磁信息泄露的防護等。狹義的網絡安全，側重于網絡傳輸?shù)陌踩?BR> 廣義解釋
網絡傳輸?shù)陌踩c傳輸?shù)男畔热萦忻芮械年P系。信息內容的安全即信息安全，包括信息的保密性、真實性和完整性。
廣義的網絡安全是指網絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的信息受到保護。它包括系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運行，網絡服務不中斷，系統(tǒng)中的信息不因偶然的或惡意的行為而遭到破壞、更改或泄露。
其中的信息安全需求，是指通信網絡給人們提供信息查詢、網絡服務時，保證服務對象的信息不受監(jiān)聽、竊取和篡改等威脅，以滿足人們最基本的安全需要（如隱秘性、可用性等）的特性。網絡安全側重于網絡傳輸?shù)陌踩?，信息安全側重于信息自身的安全，可見，這與其所保護的對象有關。
由于網絡是信息傳遞的載體，因此信息安全與網絡安全具有內在的聯(lián)系，凡是網上的信息必然與網絡安全息息相關。信息安全的含義不僅包括網上信息的安全，而且包括網下信息的安全。現(xiàn)在談論的網絡安全，主要是是指面向網絡的信息安全，或者是網上信息的安全。
安全隱患
1．internet是一個開放的、無控制機構的網絡，黑客（hacker）經常會侵入網絡中的計算機系統(tǒng)，或竊取機密數(shù)據(jù)和盜用特權，或破壞重要數(shù)據(jù)，或使系統(tǒng)功能得不到充分發(fā)揮直至癱瘓。
2．internet的數(shù)據(jù)傳輸是基于tcp/ip通信協(xié)議進行的，這些協(xié)議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施。
3．internet上的通信業(yè)務多數(shù)使用unix操作系統(tǒng)來支持，unix操作系統(tǒng)中明顯存在的安全脆弱性問題會直接影響安全服務。
4．在計算機上存儲、傳輸和處理的電子信息，還沒有像傳統(tǒng)的郵件通信那樣進行信封保護和簽字蓋章。信息的來源和去向是否真實，內容是否被改動，以及是否泄露等，在應用層支持的服務協(xié)議中是憑著君子協(xié)定來維系的。
5．電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來傳輸重要機密信息會存在著很大的危險。
6．計算機病毒通過internet的傳播給上網用戶帶來極大的危害，病毒可以使計算機和計算機網絡系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)和文件丟失。在網絡上傳播病毒可以通過公共匿名ftp文件傳送、也可以通過郵件和郵件的附加文件傳播。
攻擊形式
主要有四種方式中斷、截獲、修改和偽造。
中斷是以可用性作為攻擊目標，它毀壞系統(tǒng)資源，使網絡不可用。
截獲是以保密性作為攻擊目標，非授權用戶通過某種手段獲得對系統(tǒng)資源的訪問。
修改是以完整性作為攻擊目標，非授權用戶不僅獲得訪問而且對數(shù)據(jù)進行修改。
偽造是以完整性作為攻擊目標，非授權用戶將偽造的數(shù)據(jù)插入到正常傳輸?shù)臄?shù)據(jù)中。
解決方案
1．入侵檢測系統(tǒng)部署
入侵檢測能力是衡量一個防御體系是否完整有效的重要因素，強大完整的入侵檢測體系可以彌補防火墻相對靜態(tài)防御的不足。對來自外部網和校園網內部的各種行為進行實時檢測，及時發(fā)現(xiàn)各種可能的攻擊企圖，并采取相應的措施。具體來講，就是將入侵檢測引擎接入中心交換機上。入侵檢測系統(tǒng)集入侵檢測、網絡管理和網絡監(jiān)視功能于一身，能實時捕獲內外網之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù)，利用內置的攻擊特征庫，使用模式匹配和智能分析的方法，檢測網絡上發(fā)生的入侵行為和異?，F(xiàn)象，并在數(shù)據(jù)庫中記錄有關事件，作為網絡管理員事后分析的依據(jù)；如果情況嚴重，系統(tǒng)可以發(fā)出實時報警，使得學校管理員能夠及時采取應對措施。
2．漏洞掃描系統(tǒng)
采用最先進的漏洞掃描系統(tǒng)定期對工作站、服務器、交換機等進行安全檢查，并根據(jù)檢查結果向系統(tǒng)管理員提供詳細可靠的安全性分析報告，為提高網絡安全整體水平產生重要依據(jù)。
3．網絡版殺毒產品部署
在該網絡防病毒方案中，我們最終要達到一個目的就是：要在整個局域網內杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，為了實現(xiàn)這一點，我們應該在整個網絡內可能感染和傳播病毒的地方采取相應的防病毒手段。同時為了有效、快捷地實施和管理整個網絡的防病毒體系，應能實現(xiàn)遠程安裝、智能升級、遠程報警、集中管理、分布查殺等多種功能。
網絡通信具有全程全網聯(lián)合作業(yè)的特點。就通信而言，它由五大部分組成：傳輸和交換、網絡標準、協(xié)議和編碼、通信終端、通信信源、人員。這五大部分都會遭到嚴重的威脅和攻擊，都會成為對網絡和信息的攻擊點。而在網絡中，保障信息安全是網絡安全的核心。網絡中的信息可以分成用戶信息和網絡信息兩大類。
用戶信息
在網絡中，用戶信息主要指面向用戶的話音、數(shù)據(jù)、圖像、文字和各類媒體庫的信息，它大致有以下幾種：
一般性的公開信息：如正常的大眾傳媒信息、公開性的宣傳信息、大眾娛樂信息、廣告性信息和其他可以公開的信息。
個人隱私信息：如純屬個人隱私的民用信息，應保障用戶的合法權益。
知識產權保護的信息：如按國際上簽訂的《建立世界知識產權組織公約》第二條規(guī)定的保護范圍，應受到相關法律保護。
商業(yè)信息：包括電子商務、電子金融、證券和稅務等信息。這種信息包含大量的財和物，是犯罪分子攻擊的重要目標，應采取必要措施進行安全防范。
不良信息：主要包括涉及政治、文化和倫理道德領域的不良信息，還包括稱為“信息垃圾”的無聊或無用信息，應采取一定措施過濾或清除這種信息，并依法打擊犯罪分子和犯罪集團。
攻擊性信息：它涉及各種人為的惡意攻擊信息，如國內外的“黑客”攻擊、內部和外部人員的攻擊、計算機犯罪和計算機病毒信息。這種針對性的攻擊信息危害很大，應當重點進行安全防范。
保密信息：按照國家有關規(guī)定，確定信息的不同密級，如秘密級、機密級和絕密級。這種信息涉及政治、經濟、軍事、文化、外交等各方面的秘密信息，是信息安全的重點，必須采取有效措施給予特殊的保護。
網絡信息
在網絡中，網絡信息與用戶信息不同，它是面向網絡運行的信息。網絡信息是網絡內部的專用信息。它僅向通信維護和管理人員提供有限的維護、控制、檢測和操作層面的信息資料，其核心部分仍不允許隨意訪問。特別應當指出，當前對網絡的威脅和攻擊不僅是為了獲取重要的用戶機密信息，得到最大的利益，還把攻擊的矛頭直接指向網絡本身。除對網絡硬件攻擊外，還會對網絡信息進行攻擊，嚴重時能使網絡陷于癱瘓，甚至危及國家安全。網絡信息主要包括以下幾種：
通信程序信息：由于程序的復雜性和編程的多樣性，而且常以人們不易讀懂的形式存在，所以在通信程序中很容易預留下隱藏的缺陷、病毒，隱蔽通道和植入各種攻擊信息。
操作系統(tǒng)信息：在復雜的大型通信設備中，常采用專門的操作系統(tǒng)作為其硬件和軟件應用程序之間的接口程序模塊。它是通信系統(tǒng)的核心控制軟件。由于某些操作系統(tǒng)的安全性不完備，會招致潛在的入侵，如非法訪問、訪問控制的混亂、不完全的中介和操作系統(tǒng)缺陷等。
數(shù)據(jù)庫信息：在數(shù)據(jù)庫中，既有敏感數(shù)據(jù)又有非敏感數(shù)據(jù)，既要考慮安全性又要兼顧開放性和資源共享。所以，數(shù)據(jù)庫的安全性，不僅要保護數(shù)據(jù)的機密性，重要的是必須確保數(shù)據(jù)的完整性和可用性，即保護數(shù)據(jù)在物理上、邏輯上的完整性和元素的完整性，并在任何情況下，包括災害性事故后，都能提供有效的訪問。
通信協(xié)議信息：協(xié)議是兩個或多個通信參與者（包括人、進程或實體）為完成某種功能而采取的一系列有序步驟，使得通信參與者協(xié)調一致地完成通信聯(lián)系，實現(xiàn)互連的共同約定。通信協(xié)議具有預先設計、相互約定、無歧義和完備的特點。在各類網絡中已經制定了許多相關的協(xié)議。如在保密通信中，僅僅進行加密并不能保證信息的機密性，只有正確地進行加密，同時保證協(xié)議的安全才能實現(xiàn)信息的保密。然而，協(xié)議的不夠完備，會給攻擊者以可乘之機，造成嚴重的惡果。
電信網的信令信息：在網絡中，信令信息的破壞可導致網絡的大面積癱瘓。為信令網的可靠性和可用性，全網應采取必要的冗余措施，以及有效的調度、管理和再組織措施，以保證信令信息的完整性，防止人為或非人為的篡改和破壞，防止對信令信息的主動攻擊和病毒攻擊。
數(shù)字同步網的定時信息：我國的數(shù)字同步網采用分布式多地區(qū)基準鐘（lpr）控制的全同步網。lpr系統(tǒng)由銣鐘加裝兩部全球定位系統(tǒng)（gps）組成，或由綜合定時供給系統(tǒng)bits加上gps組成。在北京、武漢、蘭州三地設立全國的一級標準時鐘（prc），采用銫鐘組定時作為備用基準，gps作為主用基準。為防止gps在非常時期失效或基準精度下降，應加強集中檢測、監(jiān)控、維護和管理，確保數(shù)字同步網的安全運行。
網絡管理信息：網絡管理系統(tǒng)是涉及網絡維護、運營和管理信息的綜合管理系統(tǒng)。它集高度自動化的信息收集、傳輸、處理和存儲于一體，集性能管理、故障管理、配置管理、計費管理和安全管理于一身，對于最大限度地利用網絡資源、確保網絡的安全具有重要意義。安全管理主要包括系統(tǒng)安全管理、安全服務管理、安全機制管理、安全事件處理管理、安全審計管理和安全恢復管理等內容。
中班網絡安全教育教案篇三
1、使學生了解什么是網絡信息安全,讓學生了解維護信息系統(tǒng)安全的.一般措施。
2、掌握網絡存在哪些信息安全威脅，會帶來怎么樣的后果，應如何有效保護自己的信息。
3、培養(yǎng)學生安全地使用網絡信息技術,增強學生的信息安全意識.
解威脅信息的常見因素。
學會病毒防護和信息安全防護的基本措施
1、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施
2、日常生活中信息技術的安全使用。
1、情境導入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重后果。
播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視頻資料。
使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術安全問題的嚴峻性。
2、引出課題《信息安全》
3、提出問題，學生回答，教師指點：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：
某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什么？
某天，朋友告訴你，他知道你的上網帳號和密碼，你信嗎？
你在網絡上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待？
某天，當你用qq聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網址，你會打開嗎？
因特網是一個信息的海洋，對于這里的所有信息，所有的“網中人”，你都會相信嗎？
結合學生對于計算機的日常應用，討論后，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網絡共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關系到的我們每個人。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)
(1)定義：
計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網絡和磁盤進行傳播。
5、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹立正確的網絡行為進行歸納：
安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒；
對計算機系統(tǒng)打補丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份；
不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；
遵守國家相關法律法規(guī)，不做違法的事。
6、將學生分為7個小組，每組6人，對于以上的學習講講自己的心得體會，并談談對于自己應該如何樹立正確的網絡文明行為。
7、課堂總結
這節(jié)課我們學習了網絡存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節(jié)課的學習，同學提高自己的信息安全意識，正確的使用網絡給我們提供的便利的同時，時刻注意信息安全的重要。
8、課后作業(yè)：
學習《全國青少年網絡文明公約》。
查詢安全上網的方法。
中班網絡安全教育教案篇四
要求學生懂得安全使用網絡的必要性，通過讓學生經歷身邊案例的分析過程，使學生體會網絡成癮的危害，熟悉網絡成癮的特征及預防方法，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
作為教師，不僅要傳授給學生信息技術的知識，更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動中獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
培養(yǎng)學生對未知知識探索的能力及自學能力。培養(yǎng)學生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
重點：讓學生體會網絡成癮的危害，并從中學到正確使用網絡的方法。
難點：戒除網絡成癮的若干方法的正確使用。
（以學生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。）
通過觀看網絡成癮的一些案例，了解網絡成癮的特征。
材料一：成績優(yōu)秀、關心集體的小杰，被網絡所吸引，沉迷網絡，學習成績
下降，后來為了上網費，走上了搶劫的犯罪之路。
材料二：據(jù)新華社報道，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)
的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人，在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍，共在押未成年人77人。其中三成學生是沉迷玩“機”，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
材料三：2004年6月1日，長崎縣佐世保市一名小學6年級女生因網上聊天
與同學發(fā)生爭吵，之后她在學校內用刀殺死了與之相爭的同學，在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn)，很多中小學生在回家后，會花大量時間在網上聊天。中小學生聊天的對象往往是自己的同學，如果和陌生人聊天發(fā)生不快，可以不理對方了事，但和同學網上爭吵，虛擬網絡空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網上聊天互不見面，說話不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
根據(jù)網絡成癮的特征，深入探究，深刻了解網絡成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：
1、摧殘身體，影響健康
2、心理受損，人格異化
3、滋生是非，擾亂治安
4、影響學業(yè)，貽誤終生
5、安全隱患，危及生命
傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結果，船只順利地渡過了海峽。
請問：
1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？
2、從這個事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲，是某校初一學生。他原本聰明伶俐，品學兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學生計算機網絡知識競賽一等獎。自從在網吧迷上網絡游戲后，每天一放學，他就往網吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網吧，有時還和同學們在網吧里“包x”，十分癡迷。
請問：你有拯救小明的好主意嗎？
通過古希臘的一個神話故事，和關于小明同學的一個案例，讓學生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網癮的一些方法。（學生暢所欲言，培養(yǎng)語言表達及概括能力）
（1）幫助網絡成癮者正確了解網絡，指出網絡的益處和缺點，讓受治者學會
去分辨什么是對自己有益的，利用網絡擴展知識做偶爾的放松和娛樂。
（2）幫助網絡成癮者做自己我認知。
（3）與網絡成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標，增強自己的責任和使命。
這一治療階段要達到的治療效果是：讓網絡成癮者從思想上認識到網癮的危害性，主動要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網絡成癮者逐步戒除網癮治療者和網絡成癮者一起制定戒除網癮計劃。
具體內容如下：
（1）上網時間計劃。在一個月內逐步減少上網時間，最終達到偶爾上網或不上網。
（2）啟動獎勵機制給予適當刺激。網癮者能按計劃執(zhí)行，則建議家長給予獎勵（用代幣制），即每周發(fā)給適當?shù)拇鷰?，到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰，但不可打、罵。
（3）建議家長安裝一些學習軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導孩子登陸一些好的教育網站，鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學老師、親戚朋友溝通交流。
此階段要達到的效果是：使網絡成癮者生活作息時間歸于正常，基本脫離網癮。
第三步，采取代替療法，使網絡成癮者真正戒除網癮
通過上述兩個階段的治療，網絡成癮者如不再用大量的時間上網，應幫助其制定出替代網絡、釋放學習壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下：
（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學習。
（3）有意的讓孩子參加一些社交活動，與同伴建立友誼，學習之余，去看一場電影，或是體育比賽，組織郊游等。
此階段要達到的效果是：讓網絡成癮者感受到除了網絡以外的豐富多彩的生活，轉移分散受治者對網絡過分的注意力。讓受治者真正的戒除網癮，讓網絡和其他學習工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網絡成癮綜合癥，還要注意以下幾點：
1、提高學生抵制誘惑的能力
2、教育學生調整好心態(tài)
3、學校、家庭雙管齊下，共同教育
抗拒網絡誘惑的計劃
我受網絡誘惑的表現(xiàn)________________________
目前給我?guī)淼牟涣己蠊衉_________________準備采用的具體措施：
時間具體方法結果
一月后情況
連續(xù)一周按計劃執(zhí)行，主要的激勵措施為__________如果兩次未執(zhí)行計劃，懲罰措施為______________我準備請____做這項計劃的監(jiān)督人。
你是否已能抗拒網絡的誘惑？這項活動對你有作用嗎？與同學交流你的體會。
通過本節(jié)課的學習，讓學生深刻了解到網絡成癮的危害，并從中吸取教訓，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學習上，力爭做一個好學生，好公民。最后倡導全體學生：
1、嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，端正自己的言行，加強自我的修養(yǎng)。
2、遠離網吧，決不踏進營業(yè)性網吧一步，向營業(yè)性網吧告別。
3、自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，積極倡導文明上網，不沉溺于網絡游戲、網聊。分清網上善惡美丑的界限，使用網絡文明的語言，形成良好的網絡道德行為規(guī)范。
4、自我約束，互相監(jiān)督，對繼續(xù)上網吧的同學，我們每個人都有責任進行檢舉與幫助。
同學們，為了我們的身心健康，為了我們的學業(yè)成功，為了讓們的老師、父母安心，為了祖國的美好明天，讓我們從我做起，告別網吧，遠離“網毒”，倡導健康上網觀念，珍惜光陰，勤奮學習，共創(chuàng)美好明天。
中班網絡安全教育教案篇五
1、認知目標：認識計算機、網絡與中學生獲取信息的關系；
2、情感目標：正確對待網絡，不沉溺其中，自覺抵制網絡的不良影響；
3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。
1、展示學生網絡成果：借助網絡支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。
2、提出諸多負面事件，通過討論網絡的負面影響，充分認識網絡，為下一步正確認識、正確使用網絡的討論奠定基礎。
3、樹立正確網絡觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網絡。
4、討論網絡秩序的維護：確立“維護網絡秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。
1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。
2、搜集計算機、網絡負面影響的報道，并進行資料分類整理。
3、技術支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。
（一）網絡并不遠，就在你我身邊——網聚魅力展示
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示
由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結成冊，內容包括：
（1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；
（2）重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。
2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學習助手
從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結各學科知識的重難點。
3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網絡資源搜索
由觀眾提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。
（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網絡的負面性
討論主要集中在以下幾個方面：
1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網絡游戲的討論。
2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網戀，網上散布謠言，網絡購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質是對網絡道德、責任的討論。
（三）誰之過，網絡還是我？——網絡的利弊討論
主持人：網絡到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網絡本質的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來。
討論結果集中為：
1、網絡本善良：網絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。
2、虛擬的世界中，我們仍舊是現(xiàn)實的：網絡雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。
3、網絡面前，人人平等：網絡為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
（四）將網絡規(guī)則進行到底——維護網絡秩序討論
網絡秩序，從我做起；網絡秩序，人人有責。面對網絡，應該做到：
1、提高自身素質，抵制網絡誘惑；
2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門。
五、班主任講話
通過同學們的交流反映，看來網絡值得關注問題還真不少網絡已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網絡，自覺抵御誘惑。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網，請同學們自覺遵守。
中班網絡安全教育教案篇六
導入語：據(jù)中國青少年網絡協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網小學生比例為25%，初中生為30%，高中生為56%。我國網癮青少年約占青少年網民總數(shù)的13%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網癮重災區(qū)”。網絡這把“雙刃劍”？正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
一、認識網癮，拒絕網癮
1、網癮是什么？
“網癮”？可謂互聯(lián)網成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結。心理學認為？網癮是一種精神??；而心理老師認為網癮是正常人出現(xiàn)的心理問題（特例除外）。網癮具體可分為網絡交際癮、網絡色情癮、網絡游戲癮、網絡信息癮和網絡賭博癮等類型。
2、網癮的危害
青少年患上網癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的'生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產生極大的影響。網絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發(fā)展到逃課、輟學。網絡中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲?；加芯W癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹立正確的網絡意識
染上網癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網絡的虛擬性和隱蔽性。
2、限制上網時間和上網內容
孩子每天上網時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網絡的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。
3、與孩子交流和溝通
經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網絡當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網吧上網
5、一旦染上網癮，必須及時制止
當孩子已經成迷于網絡而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
中班網絡安全教育教案篇七
1、了解學生的網絡安全意識和水平
2、讓學生從整體上把握網絡概念，有個大概的了解
課前引言：信息時代的到來，越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網絡，隨之出現(xiàn)的是各類網絡安全問題。一些人用網絡工作、學習，但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平，對網絡進行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。
通過本課程學習，希望同學們能對網絡安全有個總體上的認識，在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握，通過理論和實際操作結合，包括一些常用的安全軟件的使用等，使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網絡安全的相關知識。
1、本課程沒有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結合網上教案，認真做好聽課及復習工作。
2、除了上課認真聽講，這門課更依靠大家的自覺性，通過各類途徑查看并學習相關資料，多動手動腦勤做筆記，以便以后解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會，分享一段時間來大家的所得。
1、學生分組討論的形式了解學生能網絡安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論，然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結。
2、老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香”病毒：2006年底，我國互聯(lián)網上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過多種方式進行傳播，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、qq賬號等功能。
這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬盤的所有網頁文件上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦，通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上，訪問中毒網站時網民就會感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?，還具有強烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號、qq賬號，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W絡僵尸”，暗中訪問一些按訪問流量付費的網站，從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網絡安全的概念：信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護，即面向數(shù)據(jù)的安全?；ヂ?lián)網出現(xiàn)以后，信息安全除了上述概念以外，其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言，網絡安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網絡協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過安全漏洞，可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
1、實例：“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信，保護用戶的通信安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用來執(zhí)行任何功能，譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行，一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的ie控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件，修復了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控件。但是用支付寶服務本身反而并不會有危險——因為支付寶網站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢？通俗來說，就是掌握一份壞人的花名冊，根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有“案底”，不在花名冊上，殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能，但是這種功能并不可靠。更何況，現(xiàn)在的病毒木馬作者，在寫完程序后，都會先用殺毒軟件測試一下，確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么？不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩，但不能指望它可靠。
黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大部分人對計算機匯編語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級，隨后，他們必須花費大量的時間進行基礎學習，從而邁進黑客進階之路，絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲，而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在windows啟動時運行的程序，采用服務器/客戶機的運行方式，從而達到在上網時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習。
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網絡安全有個整體上的了解，以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習，希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎！
中班網絡安全教育教案篇八
1、網絡安全類型
運行系統(tǒng)安全，即保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全。它側重于保證系統(tǒng)正常運行，避免因為系統(tǒng)的崩潰和損壞而對系統(tǒng)存貯、處理和傳輸?shù)男畔⒃斐善茐暮蛽p失，避免由于電磁泄漏，產生信息泄漏，干擾他人，受他人干擾。
網絡上系統(tǒng)信息的安全。包括用戶口令鑒別，用戶存取權限控制，數(shù)據(jù)存取權限、方式控制，安全審計，安全問題跟蹤，計算機病毒防溻，數(shù)據(jù)加密。
網絡上信息傳播安全，即信息傳播后果的安全。包括信息過濾等。它側重于防止和控制非法、有害的信息進行傳播后的后果。避免公用網絡上大量自由傳輸?shù)男畔⑹Э亍?BR> 網絡上信息內容的安全。它側重于保護信息的保密性、真實性和完整性。避免攻擊者利用系統(tǒng)的`安全漏洞進行竊聽、冒充、詐騙等有損于合法用戶的行為。本質上是保護用戶的利益和隱私。
2、網絡安全特征
網絡安全應具有以下四個方面的特征：
保密性：信息不泄漏給非授權用戶、實體或過程，或供其利用的特性。
完整性：數(shù)據(jù)未經授權不能進行改變的特性。即信息在存儲或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。
可控性：對信息的傳播及內容具有控制能力。
3、威脅網絡安全因素
自然災害、意外事故；計算機犯罪；人為行為，比如使用不當，安全意識差等；黑客“行為：由于黑客的入侵或侵擾，比如非法訪問、拒絕服務計算機病毒、非法連接等；內部泄密；外部泄密；信息丟失；比如信息流量分析、信息竊取等；信息戰(zhàn)；網絡協(xié)議中的缺陷，例如tcp/ip協(xié)議的安全問題等等。
網絡安全威脅主要包括兩種：滲入威脅和植入威脅
滲入威脅主要有：假冒、旁路控制、授權侵犯；
植入威脅主要有：特洛伊木馬、陷門。
陷門：把某一”特征“設立于某個系統(tǒng)或系統(tǒng)部件之中，使得在提供特定的輸入數(shù)據(jù)時，允許安全策略被違反。
4、網絡安全的結構冪次
1、物理安全
自然災害（如雷電、地震、火災等），物理損壞（如硬盤損壞、設備使用壽命到期等），設備故障（如停電、電磁干擾等），意外事故。解決方案是：防護措施，安全制度，數(shù)據(jù)備份等。
電磁泄漏，信息泄漏，干擾他人，受他人干擾，乘機而入（如進入安全進程后半途離開），痕跡泄漏（如口令密鑰等保管不善）。解決方案是：輻射防護，隱藏銷毀等。
操作失誤（如刪除文件，格式化硬盤，線路拆除等），意外疏漏。解決方案是：狀態(tài)檢測，報警確認，應急恢復等。
計算機系統(tǒng)機房環(huán)境的安全。特點是：可控性強，損失也大。
解決方案：加強機房管理，運行管理，安全組織和人事管理。
2、安全控制
微機操作系統(tǒng)的安全控制。如用戶開機鍵入的口令（某些微機主板有“萬能口令”），對文件的讀寫存取的控制（如unix系統(tǒng)的文件控制機制）。主要用于保護存貯在硬盤上的信息和數(shù)據(jù)。
網絡接口模塊的安全控制。在網絡環(huán)境下對來自其他機器的網絡通信進程進行安全控制。主要包括：身份認證，客戶權限設置與判別，審計日志等。
網絡互聯(lián)設備的安全控制。對整個子網內的所有主機的傳輸信息和運行狀態(tài)進行安全監(jiān)測和控制。主要通過網管軟件或路由器配置實現(xiàn)。
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中班網絡安全教育教案篇九
1、給自己的用戶名設置足夠長度的密碼，最好使用大小寫混合和特殊符號，不要為了貪圖好記而使用純數(shù)字密碼。
2、不要使用與自己相關的資料作為個人密碼，如自己或男(女)朋友的生日，電話號碼，身份證號碼，門牌號，姓名簡寫，這樣很容易被熟悉你的人猜出。
3、不要使用有特殊含義的英文單詞做密碼，最好不用單詞做密碼，如果要用，可以在后面加復數(shù)s或者符號，這樣可以減小被字典猜出的機會。
4、不要將所有的口令都設置為相同的，可以為每一種加上前綴。
5、不要為了防止忘記而將密碼記下來。將密碼記在大腦以外的任何地方都是愚蠢的行為。
6、不要死守一個密碼，要經常更換，特別是遇到可疑情況的時候。
二、上網查閱信息
1、每次在計算機前面工作不要超過1小時。
2、眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。
3、屏幕設置不要太亮或太暗。
4、適當?shù)綉敉夂粑迈r空氣。
5、不要隨意在網上購物。
三、中學生網上交友
1、不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友信息。
2、不與網友見面。
3、如非見面不可，最好去人多的地方。
4、對網上求愛者不予理睬。
5、對談話低俗網友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。
請你學會自我保護的招數(shù)：
匿名交友網上多，切莫單獨去赴約。
網上人品難區(qū)分，小心謹慎沒有錯。
四、沖浪安全知識
1、盡量不要下載個人站點的程序，因為這個程序有可能感染了病毒，或者帶有后門。
2、不要運行不熟悉的可執(zhí)行文件，尤其是一些看似有趣的小游戲。
3、不要隨便將陌生人加入qq或者微信等的好友列表，不要隨便接受他們的聊天請求，避免受到端口攻擊。
4、不要隨便打開陌生人的郵件附件，因為它可能是一般惡意html或者javascript代碼(已經發(fā)現(xiàn)html代碼可以格式化你的硬盤)，如果是可執(zhí)行文件，可能是后門工具。
5、在支持javascript或者html的聊天室里最好不要接受對方的js或者html。因為他它能是窗口炸彈或者巨型的圖片。
6、不要逛一些可疑或另類的站點，因為ie的許多漏洞可以使惡意的網頁編輯者讀出你機器上的敏感文件。
五、病毒防范常識
1、盡量不要下載個人站點的程序。
2、安裝正版殺毒軟件，如：金山毒霸。諾頓、瑞星等。
3定期對殺毒軟件進行升級并對系統(tǒng)進行病毒掃描(一周一次)。
六、給家長提了十條建議
1、不要將電腦裝在孩子臥室，最好放在家中明顯位置。
2、控制孩子使用電腦的時間和方式。
3、經常了解孩子的網上交友情況。
4、與孩子共同閱讀電郵來信，預先刪除含色情內容的垃圾郵件。
5、在電腦上安裝禁止訪問色情網址的軟件。
6、非經父母許可，不要讓孩子與網上結識的陌生人會面。
7、安裝可過濾檢測并禁讀“性”“色情”“黃色”等字詞的軟件。
8、控制孩子遠離網上聊天室。
9、教育孩子不要輕易將個人信息在網上發(fā)布。
10、與孩子一起上網。學校應該與家長一起努力，做好學生安全上網工作。這樣既能保證青少年獲取知識，提高能力，同事也可以防止青少年沉迷網絡，預防青少年犯罪。
中班網絡安全教育教案篇十
一、在使用電腦過程中應該采取哪些網絡安全防范措施？
1.安裝防火墻和防病毒軟件，并經常升級，及時更新木馬庫,給操作系統(tǒng)和其他軟件打補丁。
2.對計算機系統(tǒng)的各個賬號要設置口令，及時刪除或禁用過期賬號。
3.不要打開來歷不明的網頁、郵箱鏈接或附件，不要執(zhí)行從網上下載后未經殺毒處理的軟件，不要打開qq等即時聊天工具上收到的'不明文件等。
4.打開任何移動存儲器前用殺毒軟件進行檢查。
5.定期備份，以便遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復。
二、如何將網頁瀏覽器配置得更安全？
1.設置統(tǒng)一、可信的瀏覽器初始頁面。
2.定期清理瀏覽器緩存的臨時文件、歷史記錄、cookie、保存的密碼和網頁表單信息等。
3.利用病毒防護軟件對所有下載資源進行及時的惡意代碼掃描。
三、如何防范u盤、移動硬盤泄密？
1.及時查殺木馬與病毒。
2.從正規(guī)商家購買可移動存儲介質。
3.定期備份并加密重要數(shù)據(jù)。
4.將u盤、移動硬盤接入電腦前，先進行病毒掃描。
四、計算機中毒后有哪些癥狀？
1.經常死機。
2.文件打不開。
3.經常報告內存或硬盤空間不夠。
4.出現(xiàn)大量來歷不明的文件。
5.數(shù)據(jù)丟失。
6.系統(tǒng)運行速度慢。
7.操作系統(tǒng)自動執(zhí)行操作。
中班網絡安全教育教案篇十一
一、保護網絡安全。
網絡安全是為保護商務各方網絡端系統(tǒng)之間通信過程的安全性。保證機密性、完整性、認證性和訪問控制性是網絡安全的重要因素。保護網絡安全的主要措施如下：
(1)全面規(guī)劃網絡平臺的安全策略。
(2)制定網絡安全的管理措施。
(3)使用防火墻。
(4)盡可能記錄網絡上的一切活動。
(5)注意對網絡設備的物理保護。
(6)檢驗網絡平臺系統(tǒng)的脆弱性。
(7)建立可靠的識別和鑒別機制。
二、保護應用安全。
保護應用安全，主要是針對特定應用(如web服務器、網絡支付專用軟件系統(tǒng))所建立的安全防護措施，它獨立于網絡的任何其他安全防護措施。雖然有些防護措施可能是網絡安全業(yè)務的一種替代或重疊，如web瀏覽器和web服務器在應用層上對網絡支付結算信息包的加密，都通過ip層加密，但是許多應用還有自己的特定安全要求。
由于電子商務中的應用層對安全的要求最嚴格、最復雜，因此更傾向于在應用層而不是在網絡層采取各種安全措施。雖然網絡層上的安全仍有其特定地位，但是人們不能完全依靠它來解決電子商務應用的安全性。應用層上的安全業(yè)務可以涉及認證、訪問控制、機密性、數(shù)據(jù)完整性、不可否認性、web安全性、edi和網絡支付等應用的安全性。
三、保護系統(tǒng)安全。
保護系統(tǒng)安全，是指從整體電子商務系統(tǒng)或網絡支付系統(tǒng)的角度進行安全防護，它與網絡系統(tǒng)硬件平臺、操作系統(tǒng)、各種應用軟件等互相關聯(lián)。涉及網絡支付結算的系統(tǒng)安全包含下述一些網絡安全保障措施：
(1)在安裝的軟件中，如瀏覽器軟件、電子錢包軟件、支付網關軟件等，檢查和確認未知的安全漏洞。
(2)技術與管理相結合，使系統(tǒng)具有最小穿透風險性。如通過諸多認證才允許連通，對所有接入數(shù)據(jù)必須進行審計，對系統(tǒng)用戶進行嚴格安全管理。
(3)建立詳細的安全審計日志，以便檢測并跟蹤入侵攻擊等。
中班網絡安全教育教案篇十二
活動目標：
1、初步了解火災發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。
2、提高自我保護意識和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程：
1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品
“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的？”
“火災會給我們生活帶來什么危害？”
2、引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害
（1）、幫助幼兒了解火災的危害
“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”
（2）、教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、引導幼兒了解預防火災的方法，認識
（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品
（2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹
（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應及時踩滅。
（4）、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志“防火”標志
4、引導幼兒了解幾種自救的方法
“萬一家里著火了怎么辦？”
“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”
5、幼兒相互模擬各種自救的方法。
活動反思：
孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。
中班網絡安全教育教案篇十三
在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護能力相當缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應該讓孩子主動地獲得。“授之以魚，不如授之以漁”。
【教學方法】
1、直觀教學法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產生深刻的印象。
2、談話討論法根據(jù)已有經驗提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。
3、練習法在教師指導下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。
【課件內容】
《火災案例》火災的.處理方法消防安全兒歌
【教學設計】
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
中班網絡安全教育教案篇十四
木馬，也稱為后門，直截了當?shù)恼f，木馬有二個程序組成：一個是服務器程序，一個是控制器程序。當你的計算機運行了服務器后，惡意攻擊者可以使用控制器程序進入如你的計算機，通過指揮服務器程序達到控制你的計算機的目的。千萬不要小看木馬，它可以所定你的鼠標、記錄你的鍵盤按鍵、修改注冊表、遠程關機、重新啟動等等功能。想不中木馬，先要了解木馬的傳播途徑：
1：郵件傳播：木馬很可能會被放在郵箱的附件里發(fā)給你。因此一般你不認識的人發(fā)來的帶有附件的郵件，你最好不要下載運行，的。
2：qq傳播：因為qq有文件傳輸功能，所以現(xiàn)在也有很多木馬通過qq傳播。惡意破壞者通常把木馬服務器程序通過合并軟件和其他的可執(zhí)行文件綁在一起，然后騙你說是一個好玩的東東，你接受后運行的話，你就成了木馬的犧牲品了。
3：下載傳播：在一些個人網站下載軟件時有可能會下載到綁有木馬服務器的東東。所以建議要下載工具的話最好去比較知名的網站。萬一你不幸中了木馬的話，立刻開啟你的殺毒程序，接下來等著木馬殺!殺!殺!。另外手工清除木馬的方法在另外的文章中有詳細說明。
中班網絡安全教育教案篇十五
無論你是申請郵箱還是玩網絡游戲，都少不了要注冊，這樣你便會要填密碼。大多數(shù)人都會填一些簡單好記的數(shù)字或字母。還把自己的幾個郵箱、幾個qq和網絡游戲的密碼都設成一樣。在網上你有可能會因為需要而把密碼告訴朋友，但若那位朋友的好奇心很強的話，他可能會用你給他的這個密碼進入你的其他郵箱或qq，你的網上秘密便成了他舉手可得的資料了。因此建議，你最常用的那個郵箱密碼設置一個不少于7位的有字母、數(shù)字和符號組成的沒有規(guī)律的密碼，并至少每月改一次。其他不常用的幾個郵箱密碼不要和主郵箱的密碼設成一樣，密碼可以相對簡單點，也可以相同。不過密碼內容千萬不要涉及自己的名字、生日、電話(很多密碼字典都是根據(jù)這些資料做出來的)。其他的密碼設置也是同樣道理，最常用的那個密碼要設置的和其他不同，免得被人“一路破”。順便提醒一下，不要把寫有你密碼的那本筆記本放在你認為安全的地方。
中班網絡安全教育教案篇十六
網絡釣魚是指不法分子通過大量發(fā)送聲稱來自于銀行或其他知名機構的欺騙性垃圾郵件或短信、即時通訊信息等，引誘收信人給出敏感信息(如用戶名、口令、帳號id或信用卡詳細信息)，然后利用這些信息假冒受害者進行欺詐性金融交易，從而獲得經濟利益。
什么是木馬病毒?
特洛伊木馬是一種基于遠程控制的黑客工具，它通常會偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式，通過網頁、郵件等渠道引誘用戶下載安裝，如果用戶打開了此類木馬程序，用戶的電腦或手機等電子設備便會被編寫木馬程序的不法分子所控制，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。
什么是社交陷阱?
社交陷阱是指有些不法分子利用社會工程學手段獲取持卡人個人信息，并通過一些重要信息盜用持卡人賬戶資金的網絡詐騙方式。例如不要輕信假冒信用卡中心打來的“以提升信用卡額度”為由的詐騙電話。
什么是偽基站?
偽基站一般是由主機和筆記本電腦組成，不法分子通過偽基站能搜取設備周圍一定范圍內的手機卡信息，并通過偽裝成運營商的基站，冒充任意的手機號碼強行向用戶手機發(fā)送詐騙、廣告推銷等短信息。
如何應對智能手機app使用風險
從正規(guī)渠道謹慎下載app
請盡量選擇從手機軟件的官方網站、信譽良好的第三方應用商店等正規(guī)渠道下載應用程序。例如iphone手機建議到蘋果官方的appstore下載，而android手機可以選擇安卓市場、華為市場、中國移動的應用市場等，否則容易下載“山寨應用軟件”導致個人信息被盜用，甚至引起財產損失。
關注app權限獲取問題
用戶在安裝app時，就能夠清晰地看到app聲明的全部行為和權限，用戶也有權利允許或者拒絕app所有要求的權限。所以，用戶自身在應用程序安裝時應該認真查看應用程序類型及其申請的權限，判斷是否有申請不必要的權限，如果有則要謹慎選擇是否安裝，如果發(fā)現(xiàn)可疑，應果斷中止安裝。
不輕易點擊app彈出的廣告
在使用移動app時，不要輕易點擊由app彈出的廣告鏈接，鏈接可能隱含不安全因素，帶來消耗手機流量、泄露個人信息、導致手機中毒、甚至造成財產損失等風險。同時也不要輕易點擊任何陌生鏈接或掃描來源不明的二維碼。
定期檢查智能手機
除下載安裝app時的小心謹慎外，可安裝可靠的移動安全防護軟件，并時常為手機“體檢”，正規(guī)安全防護軟件會及時更新病毒庫，提升智能手機安全性。
使用手機銀行時應注意哪些事項
務必從正規(guī)渠道下載手機銀行、支付軟件，定期更新該類app的應用。請小心識別虛假網站，不要以非正規(guī)鏈接的形式登錄手機銀行，若有任何懷疑，請立即致電所使用的銀行客戶服務熱線。
確保移動設備安全，建議使用手勢密碼或口令保護移動設備，并將設備設置為一段時間后自動鎖定。切勿嘗試破解或修改設備，因為這可能會使設備受到惡意軟件的攻擊。
如果使用wi-fi聯(lián)網，請在確保無線網絡安全的情況下，再連接至您的手機銀行站點或應用程序，切勿通過不安全的.無線網絡發(fā)送敏感信息，例如酒店或咖啡廳里的無線網絡；如果您要在公共場合下查看銀行帳戶（如圖書館或咖啡廳），請注意安全并建議在結束查看后在安全網絡環(huán)境下更改密碼。
如果app具備保存密碼的選項，建議不要勾選，每次登錄時均重新輸入登錄密碼，同時建議設置較為復雜的登錄密碼、支付密碼等。不要使用生日、電話號碼、車牌等容易猜測的密碼，同時注意密碼的保密，不要將交易過程中的各類密碼信息告知他人。
如果更改了手機號碼，請及時通知銀行做信息變更。如遇到手機被盜，請及時致電銀行掛失銀行卡。
在使用交易類、銀行類app進行支付或者轉賬的過程中，要確保手機在自己身邊，不要在操作過程中遠離手機，若確有緊急事項，請先結束當前交易并退出app系統(tǒng)。同時在全部使用完畢后立馬結束app進程，不要繼續(xù)在后臺運行系統(tǒng)。
發(fā)現(xiàn)被騙怎么辦
網絡安全重在防范，一旦發(fā)現(xiàn)被騙，要第一時間聯(lián)系銀行、支付機構，采取相應應急措施，同時向當?shù)鼐綀缶?BR> 已經在釣魚網站輸入了密碼怎么辦?
如果您還能登錄您的賬戶，請立刻修改您的支付密碼和登錄密碼。同時，進入交易明細查詢查看是否有可疑交易。
如果您還輸入了銀行卡信息的話，請立刻致電銀行申請臨時凍結賬戶或電話掛失（此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬）。
如果您已經不能登錄，請立刻致電銀行或者支付機構的客服電話，申請對您的賬戶進行暫時監(jiān)管。
使用最新版的殺毒軟件對電腦進行全面掃描，確保釣魚網站沒有掛木馬。如果發(fā)現(xiàn)有，請在確認電腦安全后再次修改登錄密碼和支付密碼。
發(fā)現(xiàn)賬戶資金被盜怎么辦?
要在第一時間修改賬戶密碼，同時轉出剩余資金。
進入交易管理，查找可疑交易，保留對非授權的資金交易明細。
如果被盜的是銀行卡賬戶的話，請立刻致電銀行申請臨時凍結賬戶或電話掛失（此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬）。
中班網絡安全教育教案篇十七
教學目標：
1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。
2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。
3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。
教學過程：
一、導入
觀看一段視頻：
一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。
看了這段錄像，你有什么感受？
機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防安全職責：
（五）組織防火檢查，及時消除火災隱患；
（六）組織進行有針對性的消防演練；
（七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責。
二、學習各類消防標志
首先，我們來了解有哪些消防標志。
（一）認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。這是什么？
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
（二）了解各類消防安全標志的含義
1、出示小黑板：標志分類
（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
（4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、師簡介消防栓。
（三）知道各類消防安全標志的作用
1、學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指名交流后小組交流）
2、分組討論：消防標志的作用？
3、交流小結：
（1）平時有助于隨時預防火災、制止隱患。
（2）緊急情況之下有助于疏散和逃生。
三、小結
小學生防火自救安全教育
第一課時
一、教學目標
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法
3、學會背誦《兒童防火歌》ddd（1―3年級）
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
二、教學內容
（一）火災事件介紹
方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”。
（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。
方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）
（三）學會背誦《兒童防火歌》dddd（1－3年級）
兒童防火歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當會出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六，風大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。
我拍你你拍我，大家都要來防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報。（4―6年級）
三、教學小結：低年級背誦兒歌
中班網絡安全教育教案篇十八
深入宣傳貫徹習近平總書記關于網絡強國的重要思想，宣傳貫徹習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，深入宣傳貫徹《中華人民共和國網絡安全法》等相關法律法規(guī)，圍繞宣傳主題和宣傳內容、編制發(fā)放宣傳資料。通過校園廣播、微信公眾號、主題班會等多種形式參與網絡安全宣傳教育活動，普及網絡安全知識，提升廣大師生網絡安全意識和防護技能。
二、活動時間
9月17日――9月23日
三、宣傳主題
網絡安全伴我行
四、活動內容
(一)開展網絡安全“校園日”宣傳活動
2.將網絡安全知識納入中小學安全知識網絡答題活動中。
(二)舉辦“網絡安全大講堂”知識專題講座
2.組織廣大師生收看網絡安全知識專題視頻講座。
(三)組織網絡安全知識專題競賽
1.各校組織教師認真學習《公務人員網絡安全基礎知識讀本》，并組織安全知識競賽;
2.舉辦中小學生網絡安全知識競賽;
3.組織全區(qū)中小學生參加全省中小學生安全知識網絡答題活動。
(四)積極開展“小安全衛(wèi)士”宣傳活動
按照團市委的指導，組織青少年積極參加網絡安全科普教育活動，利用微博、微信等形式發(fā)起文明上網的倡議活動。
五、工作要求
1.各學校要把網絡安全宣傳作為重大的政治任務來抓，切實加強領導，明確目標任務，落實工作責任，強化工作措施，狠抓工作落實，扎實推進網絡安全宣傳周活動平安有序。
2.活動期間，各校要善于收集活動資料，總結經驗，有條件的學校可以通過制作視頻宣傳片的形式加大宣傳教育。
3.各學校于9月25日之前，將活動情況報區(qū)教育局xx郵箱。
中班網絡安全教育教案篇十九
qq是騰訊公司出品的網絡即時聊天工具，現(xiàn)在的用戶多的驚人!所以現(xiàn)在針對qq的工具也十分之多。這里在提一下qq的密碼安全，你在申請完qq后第一件事就是去騰訊公司的主頁上的服務專區(qū)申請密碼保護，這點很重要，但也很容易被忽略。現(xiàn)在言歸正轉，說qq的安全，在網上用qq查ip地址(ip地址是一個32位二進制數(shù)，分為4個8位字節(jié)，是使用tcp/ip協(xié)議的網絡中用于識別計算機和網絡設備的唯一標識)查ip可以用專門的軟件，也可以用防火墻或dos命令，這里不詳細說明。ip被查到后，不懷好意的人可以用各種各樣的炸彈攻擊你，雖然這些攻擊對你的個人隱私沒什么危害，但常常被人炸下線，這滋味一定不好。解決辦法有兩種：
1.不要讓陌生人或你不信任的人加入你的qq(但這點很不實用，至少我這樣認為)。
2.使用代理服務器(代理服務器英文全稱proxysever，其功能就是代理網絡用戶去取得網絡信息，更確切地說，就是網絡信息的中轉站)。設置方法是點擊qq的菜單==系統(tǒng)參數(shù)==網絡設置==代理設置==點擊使用socks5代理服務器，填上代理服務器地址和端口號，確定就好了，然后退出qq，再登陸，這就搞定了。qq密碼的破_解工具也很多，你只要把密碼設的復雜點，一般不容易被破_解。
網絡安全知識三：代理服務器安全
使用代理服務器后可以很有效的防止惡意攻擊者對你的破壞。但是天下沒有白吃的午餐，因為你再使用代理服務器后你的上網資料都會記錄在代理服務起的日志中，要是那個網管想“關照”你一下的話，你是一點生還余地都沒有的。(除非你進入代理服務器刪了他的日志)