通過心得體會，我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。要注意語言的準確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達方式。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，給大家分享學習的心得。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇一
教師繼續(xù)教育遠程培訓研修總結
作為一名語文教師,通過參加網(wǎng)絡研修，我感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與實踐結合起來，名師一步步引領，促我不斷成長?；仡欉@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗??這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
一、培訓學習情況
在這次遠程培訓中，我認真主動參與研修，按時完成各項任務，同時積極和其他學員進行了充分的討論交流，在進行學習的同時，我還結合自己學習的實際，將所學理論與自己教學實際進行對比，積極進行反思，努力提高自己的教學能力。
二、培訓學習的收獲
1、提高了專業(yè)知識水平
此次培訓的給我們輔導的老師都是名師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平都一等的。經(jīng)過他們的指導，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要今后的教學生活中還需不斷地學習、充電。網(wǎng)絡研修為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，通過學習交流，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。工作室的輔導教師的精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣在語文教學中實施好德育教育。雖然做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。
2、教育理念得到更新
通過遠程培訓學習，我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把德育教育貫穿到語文教學過程中。在培訓中，老師帶領我們從多角度、多層面對教學課例、教學設計、課題研究討論，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育理念產(chǎn)生了強烈的沖擊。在培訓中，老師帶領我們對現(xiàn)行的教材進行分透徹的分析，使我們在對教材的認識和理解上又進了一步，這樣在教學中就會應用自如，能把握住教學的重點、難點。
3、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。此次教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。
4、教學視野得到了進一步拓展
網(wǎng)絡研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。研究專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
同時在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修，繼續(xù)通過這種方式提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的語文教師。
體育教師繼續(xù)教育研修心得
體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以 “ 健康第一 ” 為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。以學生為主體、培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。在教學中注重構件學生的主體地位，同時充分發(fā)揮教師的主導作用，關注個體差異和不同需要，確保每一個學生都受益。鼓勵和引導學生在課堂中積極動腦、互相協(xié)作、互相研究，創(chuàng)設寬松和諧的教學氛圍，使學生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導思想。
通過2015中小學(幼兒園)教師全員遠程培訓繼續(xù)教育的學習，使我越發(fā)感到教師要做一名優(yōu)秀教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮的活水。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的優(yōu)秀文章，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事體育教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。今后，我一定要加強學習，把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在研修過程中，教師們通過網(wǎng)絡向大家詮釋著，面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面。有的教師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法.怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了更大的幫助。還講解了怎樣當好一名體育教師及關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素質，重點講解了，怎樣提高體育教師的人際交往、教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質的東西，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。在為期十多天的培訓學習，在;李德玲老師工作站的主持下，我通過理論學習、互動交流，自己創(chuàng)建博客和導師同伴在網(wǎng)上等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀。
使我 重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過學科內容中例舉的案例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們體育老師一邊學習一邊網(wǎng)絡交流研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中，教授們高深的專業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)歷、嚴謹?shù)闹螌W精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。
通過這段時間的學習我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識：
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、在體育教學中創(chuàng)設各種情景，調動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質能力。
4、在教學中教學方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學習的動力，單調的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關連。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到練習小組的學習中來。
2、引導學生創(chuàng)編練習的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇二
在教育工作中，教師扮演著重要的角色。為了不斷提高自己的教學水平和教育質量，教師們經(jīng)常參加各種培訓和研修活動。而教師自主研修則是一種靈活的方式，讓教師能夠根據(jù)自己的需求和興趣，自主選擇合適的課程和時間進行學習和提高。在我參加教師自主研修的過程中，我親身體會到了它的優(yōu)勢和效果。下面我將分為五個部分，詳細介紹我對教師自主研修的體會和心得。
第一段：選擇適合自己的研修課程
要讓教師自主研修取得良好的效果，首先要選擇適合自己的研修課程。在研修選擇上，我遵循了三個原則：我感興趣的課程、我有需求的課程以及與我的教學崗位相關的課程。通過自主選擇適合自己的研修課程，我能夠更好地提高自己的專業(yè)知識和技能，并將所學知識應用到日常的課堂教學中。
第二段：學習主動性的培養(yǎng)
教師自主研修需要有一定的主動性。在研修的過程中，我意識到要養(yǎng)成主動學習的習慣，要時刻保持對知識的渴望和探索精神。通過自主研修，我學會了如何獨立思考問題、自己解決問題，并能夠主動地尋找解決問題的方法和途徑。這樣的主動性的培養(yǎng)不僅提高了我的學習能力，也提高了我的教學水平。
第三段：加強交流與合作
教師自主研修不僅有助于個人的提高，還能夠加強教師之間的交流與合作。在研修的過程中，我積極參與各種交流與合作的活動，與其他教師分享自己的心得體會和教學方法。這樣的交流與合作不僅能夠互相借鑒，提高教學水平，還能夠增進團隊的凝聚力和向心力。
第四段：促進個人成長和發(fā)展
教師自主研修對個人成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。在參加自主研修的過程中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還學會了如何自主學習、思考和解決問題。這樣的成長和發(fā)展不僅提高了我的教學能力，也增強了我的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
第五段：提高教育質量和學生的綜合素養(yǎng)
教師自主研修最終的目的是提高教育質量和學生的綜合素養(yǎng)。在自主研修的過程中，我不僅提高了自己的教學水平，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這樣的提高不僅能夠給學生帶來更好的教育體驗，還能夠促進學生的全面發(fā)展和綜合能力的培養(yǎng)。
總結：
通過教師自主研修，我親身體會到了它的優(yōu)勢和效果。選擇適合自己的研修課程，培養(yǎng)學習的主動性、加強交流與合作、促進個人成長和發(fā)展，最終提高教育質量和學生的綜合素養(yǎng)。教師自主研修不僅對個人的成長和發(fā)展有著重要的促進作用，也對整個教育事業(yè)和學生的發(fā)展有著積極的影響。我將繼續(xù)積極參與教師自主研修，不斷提升自己的教育水平和教育質量。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇三
自主研修是教師提高自己教育教學水平的有效途徑。作為一名教師，我深有體會。在過去的幾年中，我積極參與自主研修活動，并從中收獲了很多。下面，我將分享我的心得體會。
首先，自主研修讓我更加了解自己的不足和發(fā)展方向。通過參與各種研修活動，我有機會與其他教師交流，了解到自己在教學中存在的一些問題和不足。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學設計方面缺乏創(chuàng)新，內容和方法較為單一。這使我意識到我需要進一步提升自己的課程設計能力，以更好地滿足學生的需求。此外，自主研修還幫助我認清了自己的教學風格和定位，明確了未來的發(fā)展方向。
其次，自主研修拓寬了我的教學視野。研修活動豐富多樣，從學科知識、課程設計到教育教學理論等，都能找到適合自己的內容。通過參與這些研修，我接觸到了一些前沿的教育理論和方法，了解到了其他學校和教師的有效做法。這些新的教育理念和方法使我對教育的認識更加深入，開闊了我的教育視野。同時，我也學會了如何應用這些新的理念和方法到自己的教學實踐中，提高了自己的教育教學水平。
第三，自主研修提升了我的教學技能。在研修活動中，我通過參與各類教學設計和教學實踐的訓練，不斷提高自己的教學技能。例如，在一次研修中，我學會了如何利用多媒體技術進行教學，使學生更加主動地參與進來。在另一次研修中，我了解到一種新的評價方法，即學生自評和互評的方式，可以幫助學生更好地理解和掌握知識。通過實踐和反思，我的教學技能不斷得到提升，我也獲得了更多的教學思路和方法，使我的教學更加有針對性和有效性。
第四，自主研修促進了我與同事之間的合作與交流。在研修活動中，我有機會與其他教師面對面交流，分享自己的經(jīng)驗和問題。這種交流不僅讓我受益匪淺，也使我與同事之間建立了更加緊密的聯(lián)系和合作。通過互相交流，我們相互啟發(fā)，共同進步。有時候，我們也會組成小組，共同制定教學計劃或設計教學資源，從而提高教學的質量和效果。這種合作和交流給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛褪斋@。
最后，自主研修激發(fā)了我追求卓越的動力。通過參與自主研修，我看到了其他教師的優(yōu)秀實踐和成果，也看到了我與他們之間的差距。這激發(fā)了我不斷學習和進步的動力，促使我追求卓越。我將不斷學習和研究最新的教育理念和方法，努力提高自己的專業(yè)知識和教學技能，為學生成長發(fā)展提供更好的教育教學服務。
總之，自主研修是教師關鍵的成長途徑之一。通過自主研修，我更加了解了自己的不足和發(fā)展方向，拓寬了我的教學視野，提升了我的教學技能，促進了與同事之間的交流和合作，并激發(fā)了我追求卓越的動力。對于每一位教師來說，只有不斷進行自主研修，才能在教育教學崗位上實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇四
郭曉霞
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的。務必在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此透過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，透過對教師專業(yè)潛力的時代內涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個完美的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了十分大的進步。透過這一階段繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任當前的教育教學工作，適應素質教育的需要，務必不斷的全面提高自身素質，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障?，F(xiàn)把一階段來的學習心得總結如下：
一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的職責感和緊迫感。
透過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓的必要性，我們要主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習，用學習指導工作。不僅僅是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
同時，教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都就應是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生透過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了到達這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我用心學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都用心參加?！敖處煈幸环N苦讀，苦學的精神。”苦讀、苦學就應是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標?？傊^續(xù)教育學習的收獲是十分豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇五
在大學物理的學習過程中，自主研修是一種非常重要的學習形式。通過自主研修，我們可以更深入地理解概念和公式，掌握學習方法和技巧，并相對淡化對老師和課本的依賴。以下是本人的物理自主研修體會和收獲。
第二段：總結自主研修的形式
自主研修的形式很多，例如參與物理實驗、閱讀和理解相關的論文和文章、嘗試解決學科競賽題目等。我最常用的方式是做題和討論，這也是我建議學弟學妹們嘗試的形式。因為做題可以鍛煉思維能力，而討論則可以增強團隊協(xié)作和溝通技巧，提高分析問題和解決問題的能力。
第三段：閱讀切入點文章和論文的重要性
實踐和討論只是自主研修的一部分，閱讀也是不可或缺的。在閱讀文章和論文時，我們不僅學習到新的知識和理論，而且還能發(fā)現(xiàn)研究的問題，對這些問題進行思考和探討，從而深入探究學科的本質。
第四段：掌握學習方法和技巧
在自主研修的過程中，我們需要學會掌握一些科學的學習方法和技巧，如思維導圖、模型、數(shù)據(jù)分析等。同時，我們也應該學習和了解學習軟件，比如Matlab、Python等，這些軟件在學習過程中可以提供各種工具，加快學習效率。這些方法和技巧的掌握需要長期練習和實踐。
第五段：結尾
在學習物理的過程中，自主研修是一個重要的階段。通過自主研修，我們可以更深入地探究學科的本質，掌握科學的學習方法和技巧，提高思維能力和解決問題的能力。這個過程需要長期的練習和積累，但通過自己的努力和實踐，我們一定會得到應有的回報。因此，我希望大家都能夠嘗試自主研修，并在這個過程中不斷成長和進步。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇六
通過在網(wǎng)上的學習，網(wǎng)上研修中專家、語文教授的專題講座，象一股新鮮的力量給了我很大的促動和新的活力。在這研修過程中，我學習到了優(yōu)秀教師好的教學方法，以及新的教育理念，業(yè)務水平有了一個很大的提高。短暫的研修學習即將結束，在此就與大家交流我的一點心得與體會：
網(wǎng)上學習的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有更大幅度的提升。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，以更加飽滿的熱情，將所學到的知識與理論，在實踐中體現(xiàn)價值，并且充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教學過程中發(fā)揮其作用，用自己的實際行動履行無愧于教書育人的神圣使命！
一、樹立了正確的教育觀
通過網(wǎng)上理論學習和看語文專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育教學觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方法，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，把素質教育貫穿到學科教學過程之中。
二、提高課堂教學
在此次研修中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。
三、提高自己的素質修養(yǎng)
真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過研修，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不僅學到了教學、教研的本領，而且學到了如何做人為師。素質教育改革對教師的專業(yè)素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質。這次的研修學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
總之，做為一名語文教師，通過繼續(xù)教育的研修，我受益非淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，只有不間斷的進行業(yè)務學習，才能提高我們的業(yè)務水平，才能適應新形勢下的素質教育，全身心的投入到工作中，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇七
在這次高中語文學科專業(yè)能力提升（遠程教育）研修期間，本人是以積極進取的態(tài)度去完成這次學習任務的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，高中語文學科專業(yè)能力提升（遠程教育）研修是提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉化為力量的平臺，只要高中語文學科專業(yè)能力提升（遠程教育）研修中認真實踐從研修學到的理論知識運用到教學上來就是提高教學質量的開始。
二、小組共進
校本研修是集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達到一定的效果，每次的小組活動都不可缺一，我當然不能拖隊伍的后腿，每個模塊的小組活動都能認真地按時完成。
三、個人在線
我參加這次高中語文學科專業(yè)能力提升（遠程教育）研修，總的來說收獲不淺，特別是關于視頻的示范課和專家的分析，這兩個方面我覺得收獲最大。通過學習，我覺得自己年紀大，確實跟不上年青人前進的步伐，所以我要加倍努力，笨鳥先飛，每個視頻我都認真的看，從中我學到了怎樣把理論運用到實踐中，怎樣駕馭課堂的技巧。對于每個文本，我都能認真地閱讀，每次的討論我都能按老師的要求做好討論、回復。在教學設計這個模塊中我看到了同行們的很多優(yōu)秀的教學設計，學到了自己以前沒有學到了東西，可以說足不出戶就到請到了專家，（看）聽到了優(yōu)秀的課堂教學，總之各頂活動對我以后的教學教育水平的提高都有很大的幫助。
四、學習期間
“學而不思則罔”自從參加這期的學習，我看到了自己的不足，我每上完一節(jié)課，都會作一次深刻的反思，從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，學生學習效果等方面去進行回顧，并認真地做好整理、歸納，與專家的理論對比，找出自己的課的得與失，努力提高自己的教學教育水平。
五、繼續(xù)學習
書是人類的精神糧食，更是教師專業(yè)成長的能量，我體會到讀書能增添樂趣，學習能擴大自己的視野，能充實生活，在這無邊無際的知識海洋里，有讀不完看不盡的書籍，有學不完的知識，我要積極參加各項研修，堅持學習，活到老，學到老。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇八
物理是一門既深奧又有趣的科學，通過物理研修和實踐，我對物理的理論和實踐有了更深入的了解。在過去的研修中，我學到了很多知識，積累了一些經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。今天，我將分享一下我在物理自主研修中的心得體會。
第二段：學習方法探索
在物理自主研修中，我深入探索各種學習方法，尋找適合自己的方式。我試過不同的學習計劃，包括在上課前預習課本內容、做好筆記，并在課后做一些習題和實驗。通過這樣的學習方法，我更好地理解了物理的基本原理和概念，并學會了將理論與實踐相結合。我還嘗試使用媒體資源，如視頻和在線教學平臺，來增加學習的趣味性和效果。通過不斷嘗試和總結，我找到了適合自己的學習方法，為后續(xù)的學習打下了良好的基礎。
第三段：合作學習的重要性
在物理自主研修中，我逐漸認識到合作學習的重要性。通過和同學們討論和合作，我能更深入地了解問題，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，同時也可以從他人的經(jīng)驗中學習到新的知識。在小組討論中，我經(jīng)常遇到一些迷惑人的問題，但通過和同學們共同探討，我們總能找到解決問題的方法。合作學習不僅能拓寬我們的思維，還能培養(yǎng)我們的團隊合作能力和溝通技巧。通過與他人互動學習，我認識到學習并不是一條孤獨的道路，而是一個共同進步的過程。
第四段：自主探究的樂趣
物理自主研修的一個重要目標是培養(yǎng)學習的主動性和探究精神。在自主研修中，我有機會自由選擇自己感興趣的物理實驗和課題，并掌握解決問題的方法。這讓我感到非常興奮和滿足，因為我可以根據(jù)自己的想法和興趣自主研究，探索物理世界的奧秘。在探究的過程中，我經(jīng)常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我不斷地思考和嘗試，從中獲得成就感和快樂。自主研修不僅讓學習更加有趣，還培養(yǎng)了我解決問題和自我發(fā)現(xiàn)的能力。
第五段：總結與展望
通過物理自主研修，我深入了解了物理的理論和實踐，并學會了合作學習和自主探究的方法。這些經(jīng)驗和技能將對我未來的學習和研究產(chǎn)生積極影響。我相信，在以后的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷拓展我的物理知識和技能。同時，我還將積極參與科研項目，與他人合作，解決實際問題，為推動物理科學的發(fā)展盡自己的一份力量。物理自主研修不僅是一段學習的旅程，更是一種對知識和未知世界的永不止步的追求。
總結：
物理自主研修是一種積極主動的學習方式，通過這種方式，我不僅學到了很多物理知識，還培養(yǎng)了自主學習和合作學習的能力。在未來的學習和研究中，我將繼續(xù)堅持自主研修的方法，并不斷地探索和實踐，為物理科學的發(fā)展貢獻自己的力量。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇九
近幾年，我一直在學習新課程的基本理念。通過學習，我認識到了課改的.必要性，急迫性，初步了解課改的一些內容。
對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾。教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。把課標學習與教材教法研究結合起來：要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學反思，個案研究和收集，要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。
在以后的教學實踐中，我將采取以下幾點作法：
1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素質，注重提高學生的語文實踐能力，獲得現(xiàn)代社會所需要的語文能力。
2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖，體系特點，弄清教科書與《課程標準》，教科書各教程之間的內在聯(lián)系，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
3、在準確把握教科書編輯的思想的基礎上，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，在教學實踐中，我將不斷總結反思，撰寫教學案例，教學隨筆，努力把課改工作做得更好，使課堂教學呈現(xiàn)生動活潑的新局面。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十
所謂高效的課堂，一定是每一個學生在每一個時間段都有事做。在新課程條件下，我們強調要關注每一個學生，不是時髦的理念，而是保證課堂高效的必需。所謂高效課堂，就是在具體的一節(jié)課中學生能達到厚積知識，破難解疑，方法優(yōu)化，能力提高，學習高效的境界。高效的課堂應該讓孩子們過得心情舒暢，有良好的安全學習心理環(huán)境。高效的課堂即學生學習的高效。我認為高效的課堂應該是學生想學、會學、樂學，教師樂教，學生不僅掌握了知識，能力更是得到提高。
一、學習興趣
體育新課程標準指出：“體育教學應在師生平等對話的過程中進行”。我們在體育課堂中只有形成民主、和諧的師生關系，學生真正放開他們的手腳和大腦，才能敢想、敢說、敢做，促進學生學習潛能的開發(fā)。在平等、民主和諧的教學氛圍中，課堂氣氛活躍，學生積極性高，心情愉快，學習積極主動。
二、學生要學
在體育課堂教學中教師通過創(chuàng)設情境，讓學生明確學練內容和能力目標，有效地激發(fā)學生的學習需求與學習興趣，增強學生自主學習的愿望。教師面向全體學生營造一種生動活潑的教學氛圍，激發(fā)學生主動探求的心理愿望，讓學生在積極主動的學練中得到發(fā)展。創(chuàng)設“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”的教學氛圍。
三、學習方法
新課程標準指出：學生不僅要在體育課中學到技能，而且要逐步學會自學自練。教學中教師應善于引導和指導學生學習，成為學生學習的激勵者、指導者和組織者。教師正確的“導”和學生主動的“學”，兩者是統(tǒng)一的、是交互作用的雙邊活動過程，在教學過程中教師與學生積極互動，共同發(fā)展，使教學過程真正成為學生主動活動和自主探索的學習過程。在新技能的教學時，鼓勵學生對新的教學內容、新的動作發(fā)表自己的看法，幫助學生建立適當?shù)膶W習目標以及明確達到目標的最佳途徑。當學生最需要指導時，教師不失時機地給予點撥和指導，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，讓學生自己去嘗試、討論、合作，自己去感受、理解知識的產(chǎn)生發(fā)展的過程，使學生真正由“學會”向“會學”轉變。
四、快樂學習
平時要看到學生的長處，學會欣賞他們、鼓勵他們，善于運用激勵的評價方法，讓學生體驗到學習的快樂。教學中更多地關注學生運動體驗過程、探究的過程和努力的過程，看到學生的進步馬上進行激勵性的評價，使學生得到鼓勵和肯定，從而增強學生的自尊心和自信心。體育素質好的學生對動作的領悟和掌握較快，動作完成的質量高，體育素質差的學生，雖然學習努力，但也很難達到動作要求。教學過程中打破傳統(tǒng)的“優(yōu)秀生表揚多，后進生批評多”的框架，善于捕捉后進生的閃光點，適時加以鼓勵和表揚，如：“不要怕羞，沒什么難做的事，盡你最大的努力，我相信你一定能成功”、“來吧，相信自己”、“加油！你會更好的！”等等，這樣使學生感受到自己在學習中的進步，增強學生的自信心，真正體現(xiàn)出“快樂學習”。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十一
自主游戲是一種以創(chuàng)造性和體驗性為特點的游戲形式，它能夠激發(fā)玩家的思維和想象力。在前段時間的一次研修中，我們進行了一場精彩的自主游戲，讓我深有所感。通過這次研修，我不僅認識到了自主游戲的重要性，還體驗到了自主游戲的樂趣，領悟到了其中的道理。
首先，自主游戲能夠激發(fā)玩家的創(chuàng)造力和想象力。在這次研修中，我們被要求自己設計一個游戲，并在規(guī)定的時間內展示給大家。在這個過程中，我們要首先確定游戲的主題和目標，然后制定規(guī)則和流程。這個過程需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，找到一個有趣而又具有挑戰(zhàn)的游戲玩法。通過思考和討論，我們最終設計出了一款獨特而又富有挑戰(zhàn)性的游戲。這個過程讓我深刻認識到，自主游戲能夠幫助我們開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
其次，自主游戲能夠提高玩家的團隊合作能力。在自主游戲中，我們需要與其他玩家一起合作完成任務。為了順利完成游戲，我們必須密切合作，相互配合。我們需要互相交流，分享信息，找出最佳的解決辦法。在這個過程中，我們學會了傾聽、尊重他人的意見，并由此建立了良好的團隊合作關系。這次研修讓我認識到，團隊合作是非常重要的，只有通過團隊合作，我們才能夠克服困難，取得成功。
再次，自主游戲能夠培養(yǎng)玩家的決策能力和應變能力。在游戲中，我們需要根據(jù)形勢的變化做出相應的決策。有時候，我們需要在很短的時間內做出決策，這需要我們快速的思考和判斷。同時，我們還需要根據(jù)情況的變化進行靈活的調整和適應。這個過程不僅提升了我們的決策能力，還培養(yǎng)了我們的應變能力。通過這次研修，我意識到，在現(xiàn)實生活中，我們也經(jīng)常需要做出各種決策，并適應各種變化，只有具備這些能力，我們才能夠在面對挑戰(zhàn)時應對自如。
最后，自主游戲能夠激發(fā)玩家的學習興趣和求知欲望。自主游戲是一種主動學習的方式，我們需要積極主動地學習游戲規(guī)則和策略。在玩游戲的過程中，我們不僅可以學到知識，還可以培養(yǎng)解決問題的能力。這次研修讓我明白，學習不應該只是枯燥的、被動的去接受知識，而是應該充滿樂趣和挑戰(zhàn)，激發(fā)自己的學習興趣。通過自主游戲，我們可以在玩樂中學習，享受學習的樂趣。
總的來說，通過這次研修，我認識到自主游戲的重要性。自主游戲能夠激發(fā)玩家的創(chuàng)造力和想象力，提高玩家的團隊合作能力，培養(yǎng)玩家的決策能力和應變能力，激發(fā)玩家的學習興趣和求知欲望。自主游戲不僅是一種娛樂活動，更是一種有益于個人成長和發(fā)展的學習方式。我相信，通過不斷的自主游戲，我們能夠不斷地探索自己的潛能，培養(yǎng)自己的能力，不斷提升自己的素質。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十二
自主研修對于提升個人能力和職業(yè)素質有著重要的作用，無論是在學校還是在職場，都可以通過自主研修來擴展知識和提升技能。在自主研修的過程中，撰寫心得體會是必不可少的一環(huán)。通過寫作，我們不僅可以對所學知識做更深入的總結和鞏固，還可以提高我們的表達能力。在自主研修撰寫心得體會的過程中，我有著一些可貴的經(jīng)驗和體會。
首先，撰寫心得體會需要明確目標和方法。在開始撰寫之前，我們需要先明確研修的目標和方法。通過明確目標，我們可以更好地組織我們的思路和行文結構。同時，明確方法也能夠幫助我們找到更合適的寫作方式和技巧。例如，如果我們的目標是總結一本書籍的內容，我們可以選擇用提綱的形式將書籍的要點羅列出來，然后逐一進行分析和總結。在明確目標和方法的指導下，我們撰寫的心得體會能夠更加有條理和系統(tǒng)。
其次，撰寫心得體會需要實事求是，注意抓住重點。我們在撰寫心得體會的時候，應該實事求是地陳述我們所得到的收獲和體會。不要夸大其詞，也不要故作夸張。同時，我們要注意抓住重點，避免東拉西扯和紙上談兵。通過篩選和整合所學內容，我們可以提煉出最核心、最重要的部分，以此為基礎展開討論和總結。這樣做不僅能使我們的文章更加有重點和針對性，也能夠幫助讀者更好地理解和消化我們的心得體會。
第三，撰寫心得體會需要寫作技巧和語言表達的運用。寫作技巧是撰寫心得體會的關鍵之一。在撰寫的時候，我們可以通過段落分隔、標題排版等方式來提高內容的可讀性和閱讀體驗。同時，我們可以使用一些修辭手法和方法，如比喻、夸張等，來增強文章的表現(xiàn)力和吸引力。此外，語言表達也是十分重要的。我們可以選擇用簡潔明了的語言，避免冗長和啰嗦。同時，我們還要注意用詞準確，避免使用模糊、不準確的詞語，以確保我們的表達更加精確和準確。
第四，撰寫心得體會需要注重思考和復盤。在撰寫心得體會的過程中，我們不僅要表達自己的想法和體會，還要對所學內容進行深入的思考和復盤。通過思考和復盤，我們可以更好地理解所學內容，更深入地掌握和消化。同時，思考和復盤也可以幫助我們找到問題和不足之處，以便更好地提高和改進。因此，撰寫心得體會并不僅是單純的總結，更是對所學內容的進一步思考和理解。
最后，撰寫心得體會需要不斷改進和迭代。撰寫心得體會并不是一次性的事情。我們可以通過不斷的改進和迭代來提高我們的寫作水平和表達能力。在反復修改的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和不足，并針對性地進行改進。通過不斷地撰寫和改進，我們的心得體會會越來越好，也會越來越貼近實際和人們的需求。因此，我們應該繼續(xù)保持學習和認識的態(tài)度，在撰寫心得體會的過程中不斷積累和提高自己。
總的來說，自主研修撰寫心得體會是一個重要而有意義的過程。通過撰寫心得體會，我們可以更好地總結和鞏固所學內容，提高我們的表達能力。在撰寫心得體會的過程中，我們需要明確目標和方法，抓住重點，運用寫作技巧和語言表達，注重思考和復盤，同時不斷改進和迭代。只有這樣，我們的心得體會才能更有價值并對他人有所啟發(fā)。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十三
隨著社會的不斷進步和快速發(fā)展，個人發(fā)展的壓力變得越來越大，各類培訓和研修機構也應運而生。假期是一個相對寬松的時刻，大多數(shù)人傾向于利用這段時間來進行自主研修，提升自己的能力。在此期間，我參加了一項研修活動，并有了許多收獲與體會。
首先，我了解到自主研修是提升個人能力最有效的方式之一。傳統(tǒng)教育注重知識的傳授和學生的被動接受，而自主研修則更注重培養(yǎng)學生的主動探索和解決問題的能力。在自主研修的過程中，我親自制定學習計劃、找尋資料、調研市場，并將所得到的知識應用到實際中，這種主動性是我在傳統(tǒng)教育中所沒有的。通過自主研修，我更加深入地了解了自己的能力，并明確了自己的發(fā)展方向。
其次，自主研修不僅提高了我的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了我的獨立思考能力。在自主研修中，我需要找尋相關的學習資料，通過閱讀和研究，獲得專業(yè)知識。同時，我也需要分析和思考所學內容的關聯(lián)，將其應用到實際問題中。這樣的過程激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維能力，讓我能夠獨立解決問題，并提出創(chuàng)新的觀點。
然后，自主研修也是提升自己綜合素質的機會。在研修中，我不僅學到了專業(yè)知識，還接觸到了不同背景和領域的人士，了解到了更廣闊的世界。與他們的交流讓我開闊了視野，并激發(fā)了我的靈感。同時，我也參加了一些實踐活動，提升了自己的組織能力和溝通能力。這些綜合素質的提升為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了更堅實的基礎。
再者，自主研修還培養(yǎng)了我堅持和自律的品質。自主研修需要自己規(guī)劃時間和任務，沒有外界的壓力和約束，只有自己的內在動力。在這個過程中，我不得不克服各種困難和誘惑，保持專注和堅持。這種自律的品質是我在日常生活和工作中所必備的，也是我前進的動力。
最后，自主研修讓我更加了解了自己。通過自主研修的過程，我不僅了解了我的能力和潛力，還發(fā)現(xiàn)了我對某些領域的興趣和熱情。這種認知讓我更加明確了自己的人生目標和職業(yè)發(fā)展方向。我相信，只有找到了自己真正熱愛并擅長的領域，才能夠在未來的道路上取得更好的成就。
總體而言，假期自主研修是一次獨特而有意義的經(jīng)歷。它不僅提高了我的專業(yè)能力，培養(yǎng)了我的綜合素質，還讓我更加了解了自己。通過自主研修，我相信我將能夠在未來的工作和生活中取得更好的發(fā)展和成就。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十四
在現(xiàn)代社會的高度競爭中，大家都希望能夠快速成長、提升自我能力。研修自主游戲是一種以游戲的形式進行的培訓方式，在參與其中的過程中，我們可以通過游戲的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，并且在游戲中培養(yǎng)出獨立思考、團隊合作和個人發(fā)展等能力。在這次的研修自主游戲中，我有了很多體會和收獲。
首先，研修自主游戲給我?guī)砹霜毩⑺伎嫉臋C會。在游戲中，我們通常會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要找到解決問題的辦法。在過去，我可能會依賴他人的意見或者直接向老師尋求幫助，而這次的游戲中，我被迫要獨自思考和解決問題。當我發(fā)現(xiàn)自己的思路被限定住時，我嘗試從不同的角度和層面思考，尋找更具創(chuàng)新性的解決方案。這使我養(yǎng)成了獨立思考的習慣，提升了我的解決問題的能力。
其次，研修自主游戲增強了我的團隊合作能力。在游戲中，我們需要和其他隊員合作完成任務，這要求我們建立起信任和協(xié)作的關系。在游戲過程中，我意識到只有通過平等對話和有效溝通，團隊才能更好地合作和配合。我主動表達自己的意見，也積極傾聽他人的建議，相互之間進行有效的協(xié)商和討論。通過這次游戲，我學會了與他人攜手共進，培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。
再次，研修自主游戲提高了我的個人發(fā)展能力。在游戲中，我不僅僅是一個普通的參與者，更加像是一個自主發(fā)展和主動學習的領導者。我需要尋找個人的發(fā)展方向，并制定個人的學習計劃和目標。通過反思和總結游戲過程中的收獲和不足，我可以清楚地看到自己的優(yōu)勢和劣勢，針對性地進行提升和改進。同時，我還可以培養(yǎng)自己的自律性，通過不斷地自我激勵和目標導向，朝著個人的發(fā)展目標，不斷努力和前進。
此外，研修自主游戲也教會了我如何面對失敗和挫折。在游戲中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，也多次嘗試失敗。這時候，我不能沮喪和放棄，而是要學會從失敗中積極總結和反思，找到失敗的原因，并且尋找解決問題的辦法。通過不斷地嘗試和調整，我逐漸提高了自己的表現(xiàn)和結果，并且從中學到了寶貴的經(jīng)驗和教訓。這種積極的態(tài)度和意志力對我今后的人生發(fā)展中有著非常重要的意義。
總結起來，研修自主游戲給我?guī)砹嗽S多的體會和收獲。通過游戲中的獨立思考、團隊合作、個人發(fā)展以及面對失敗和挫折等方面的鍛煉，我提高了自己的學習能力和解決問題的能力，并且養(yǎng)成了積極向上的思維和態(tài)度。我相信這些能力和品質將對我今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的人選擇在線自主研修作為提升自我能力的途徑。我也是其中的一員，最近參加了一場關于互聯(lián)網(wǎng)營銷的在線自主研修課程。在這次研修中，我獲得了很多新知識和獨特的體會，下面我將就此進行總結分享。
首先，在線自主研修給我提供了一個便捷的學習平臺。傳統(tǒng)的實體課堂要求我們按時到達指定地點，與他人面對面學習。然而，在線自主研修中，我可以根據(jù)自己的時間安排合理地分配學習任務。無論是在早晨的陽光明媚時分，還是在深夜靜謐的時候，我只需要打開電腦、平板或手機，就能夠進行在線學習。這種自由與便利的學習方式讓我更好地適應了研修的進度速度，也提高了學習效率。
其次，在線自主研修給予了我個性化的學習體驗。在傳統(tǒng)的實體課堂中，老師會根據(jù)整體進度安排課程內容和任務。然而，在在線自主研修中，我可以根據(jù)自己的興趣和需求來選擇學習的內容和深度。如果我對某一個話題特別感興趣，我可以選擇深入學習，并花更多的時間去探索。相反，如果我對某一部分已經(jīng)很熟悉，我可以快速過渡，并將更多時間用在其他需要鞏固的地方。這樣的個性化學習體驗讓我更有積極性和主動性，提高了學習的滿意度。
第三，通過在線自主研修，我學會了更好地管理和規(guī)劃自己的學習時間。在返回傳統(tǒng)課堂之前，我對時間的管理和安排往往比較混亂。我常常在面對一段沒有明確時間要求的學習任務時，懶散地推遲并拖拉。而在線自主研修的學習進度和任務要求明確，需要我自己合理地規(guī)劃學習時間。經(jīng)歷了一段時間的在線學習后，我逐漸養(yǎng)成了嚴格控制學習時間并按時完成任務的好習慣。這種自律和時間管理能力也對我在其他方面的生活和工作中產(chǎn)生了積極的影響。
最后，在線自主研修極大地豐富了我的學習資源。通過在線學習平臺，我可以接觸到來自全球各地優(yōu)秀的教育資源和學習資料。這些資源往往是由行業(yè)專家、高校教授等權威人士提供的，質量有保證。在實體課堂中，我們常常只能接觸到有限的教材和資源，而在線自主研修為我們打開了一個無限的學習大門。有的時候，我甚至能夠找到一些課堂中講不到的新知識和觀點，讓我對相關話題有了更深入的了解。
總結起來，通過在線自主研修，我獲得了學習便捷、個性化、規(guī)劃能力和豐富資源等多個方面的收獲。這些收獲不僅為我提供了知識儲備，更鍛煉了我的學習能力和自主思考能力。我相信，在未來的學習和工作中，在線自主研修將發(fā)揮越來越重要的作用，成為我們不可或缺的學習方式。因此，我鼓勵更多的人參加在線自主研修，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺不斷提升自身能力，迎接更多挑戰(zhàn)和機遇。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十六
假期是學生們放松身心的好時機，但也是一個培養(yǎng)興趣和自主學習的黃金機會。最近，我利用假期進行了一次自主研修，對我來說是一次難得的學習經(jīng)歷。通過這次研修，我深刻體會到自主學習的樂趣和收獲。下面，我將分五個部分對我的假期自主研修心得體會進行連貫的描述。
第一段： 定下目標，明確計劃
在開始研修之前，我認真思考了自己的興趣和學習需求，最終我決定研修數(shù)學和英語這兩門學科。接著，我制定了詳細的計劃，包括每天的學習時間安排和學習內容的選擇。通過這樣的計劃，我能更好地控制學習進度，確保自己能夠有規(guī)律地進行學習。
第二段： 深入研究，追求細節(jié)
在自主研修的過程中，我注重深入研究和探索學科的細節(jié)問題。在學習數(shù)學的時候，我鉆研了一些較難的題目，并在解題過程中不斷思考和探索。這讓我對數(shù)學的理解更加深刻，也提高了我的解題能力。在學習英語的時候，我特別注重培養(yǎng)自己的語感和閱讀能力。我大量閱讀英語文章，對其中的生詞和語法進行積累和總結。通過這樣的細致研究，我在學科上的理解和掌握能力都得到了極大的提高。
第三段：拓寬視野，多角度思考
在研修過程中，我不局限于書本知識的掌握，還注重了解學科的應用和發(fā)展方向。通過閱讀相關的文章和參與學科交流，我了解到數(shù)學在金融和計算機科學等領域的重要性，英語在國際交流和文化傳播中的作用。這讓我在學科中加深了對其重要性的認識，并且激發(fā)了我進一步學習的動力。
第四段：合理利用資源，豐富學習過程
通過網(wǎng)絡和各種學習資源的幫助，我在研修中豐富了學習過程。在學習數(shù)學的過程中，我經(jīng)常上優(yōu)質教育網(wǎng)站查找學習資料，并參加一些在線學習課程。這些資源為我提供了豐富的學習內容和學習方式，使我在學習過程中有了更多的選擇。同時，我也利用各種英語學習軟件和APP提升自己的聽說讀寫能力，通過與其他英語學習者的交流互動，提高了語言應用能力。
第五段：總結收獲，展望未來
通過這次自主研修，我獲得了巨大的成長和收獲。我不僅在學科知識上有了深入的了解和掌握，還培養(yǎng)了自主學習和自我管理的能力。在接下來的學習中，我將更加積極主動地參與各種學習活動，并通過自主研修不斷提高自己的學習水平和能力。
總之，假期自主研修給我?guī)砹撕芏嗪锰?。通過定下目標、深入研究、拓寬視野、合理利用資源和總結收獲，我獲得了更加全面和深入的學習體驗。這次研修讓我明白，自主學習是一種可以讓我們在學習中自由發(fā)展和追求進步的方式，也是我們提高自身競爭力的重要途徑。我相信，在今后的學習中，持續(xù)地進行自主研修將會成為我不可或缺的一部分。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十七
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。下面就是小編給大家?guī)淼慕處熇^續(xù)教育研修心得體會，希望能幫助到大家!
教師繼續(xù)教育研修心得體會1
我積極利用這次國陪機會，刻苦學習“新理念、新課程、新技術”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學此文轉自斐斐課件園水平。我非常珍惜這個難得的學習機會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式。
1、計劃周詳，學時充分。
學習的目的就是要有實效。我根據(jù)區(qū)、學校制定的學習計劃，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內容，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學習之后，積極獨立高質量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，達到了預期的學習效果。
2、靈活機動，學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。繼續(xù)教育學習課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學此文轉自斐斐課件園經(jīng)驗帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學此文轉自斐斐課件園實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結合教材所需，將一些抽象的知識內容具體化、形象化，現(xiàn)實化，讓自己不斷進步，爭取做一個稱職的教師。
3、積極參與，互幫互學。
繼續(xù)教育學習也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學習中分有班級，在論壇中我們可以互相研討，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學水平。
通過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
教師繼續(xù)教育研修心得體會2
會計繼續(xù)教育心得
一年一度的會計證繼續(xù)教育培訓近日在市財政局會議廳舉行，今年培訓的內容是新會計法規(guī)制度、會計基礎工作規(guī)范化、國庫集中支付信息系統(tǒng)常見問題解析等。
此次培訓日程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具系統(tǒng)性，理論性和趣味性，給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索。
財政部要求20x年1月1日起執(zhí)行的新《事業(yè)單位會計制度》內容變化較大，我市具體執(zhí)行時間為今年7月1日，作為新準則的操作者和執(zhí)行者，系統(tǒng)的學習很有必要，尤其近年來，我國與國際會計準則的趨同和等效，所以此次培訓也很及時。
培訓的時間僅短短兩天，但內容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性理論，又有工作實踐和案例的深入細致的探討;既為我們提供了大量新信息，新知識，同時又為我們今后的工作提供新經(jīng)驗，新啟示。老師在授課時，突出了多樣性和靈活性，通過課件等現(xiàn)代教育手段，為學員提供了更大的信息量，使我獲益匪淺!
教師繼續(xù)教育研修心得體會3
通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障。
一、教育觀得以確立。
現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。
二、師德修養(yǎng)的認識
在這次學習主要是以《新時期師德修養(yǎng)》為主，同時也有觀看《師德啟思錄》等影音資料，是走上講臺以來的一次師德洗禮，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關重要的。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦?！?對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要;在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結和謙讓;對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與;在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！薄?BR> 三、校本研修面對面
我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。校本研修的目的是讓教師成為教學，研究和進修的真正主人。
四、課堂教學得到很大的提高。
通過校際聯(lián)動，通過同伴互助，通過專家引領，通過骨干培訓，通過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
我認為做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習，在工作方面還要對學生給予多方面的指導，如生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導等方面。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。 今后將堅持繼續(xù)深入學習，陶冶情操，提升職業(yè)境界。
總之，通過繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。
教師繼續(xù)教育研修心得體會4
關于參加中小學教師繼續(xù)教育應該說是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵，通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個個人小結。
一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的意義。
加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質和業(yè)務水平再上一個新的臺階。
加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。
二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。
完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術??才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。
三、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
總之，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!
教師繼續(xù)教育研修心得體會5
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。
一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十八
數(shù)學自主研修，是指學生在課外自主進行數(shù)學學習的一種方式。我在這學期畢業(yè)前的數(shù)學自主研修中抱著探索的態(tài)度，嘗試了不同的學習方法與學習資源。在這個過程中，我不僅提高了數(shù)學知識和技能，也收獲了學習方法上的心得體會。
第二段：改變思維方式
傳統(tǒng)教學中，老師將重點放在學生對算法的運用上，而在自主研修中，我更注重于思想方法的培養(yǎng)。數(shù)學不僅僅是一門應用技巧，更是培養(yǎng)邏輯思維和分析解決問題能力的工具。通過自主學習，我學會了關注問題本質，善于發(fā)現(xiàn)問題中隱藏的數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)了自己的抽象思維和邏輯推理能力。
第三段：選擇適合自己的學習資源
自主研修中，我積極尋找適合自己的學習資源。例如，我通過各類數(shù)學網(wǎng)站和應用程序，找到了很多數(shù)學題目和解題思路，這些資源能夠提供不同難度與類型的題目，幫助我進行鞏固與拓展。同時，我還參加了數(shù)學社團，通過與其他數(shù)學愛好者的交流與競爭，提高了自己的數(shù)學素養(yǎng)。
第四段：問題解決中的自主思考
在自主研修中，我往往面對自己的獨立思考。當遇到難題時，我不能依賴老師和同學，而是需要通過自己的思考來解決問題。這讓我習慣于獨立思考和解決問題的能力，激發(fā)了自己的求知欲。同時，在解題的過程中，我也逐漸培養(yǎng)了耐心與毅力，不再輕易放棄，堅持尋找解題的方法。
第五段：總結體會
通過這學期的數(shù)學自主研修，我體會到了自主學習的樂趣與價值。自主研修不僅僅是為了追求高分，更是一種對知識的探索與熱愛。在數(shù)學自主研修中，我不斷拓寬了數(shù)學的視野，提升了自己的數(shù)學能力，培養(yǎng)了自主學習與解決問題的能力。這些經(jīng)驗將會對我的未來學習和成長產(chǎn)生深遠的影響。
總結：
數(shù)學自主研修是一種能夠讓學生培養(yǎng)自主學習和解決問題能力的方式。通過改變思維方式，選擇適合自己的學習資源，自主思考并解決問題，在這學期的自主研修中，我不僅僅提高了數(shù)學能力，更培養(yǎng)了自己的學習方法和解決問題的能力。這段寶貴的經(jīng)歷將激發(fā)我對學習的熱情，并成為我未來學習的重要的支持。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，在線自主研修逐漸成為一種流行的學習方式。通過利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，個人可以在自己的時間和空間內進行學習和研究，隨時隨地獲取知識。在過去的一段時間里，我參與了幾個在線自主研修項目，收獲頗豐。下面我將就我的學習體會做一番總結。
首先，在線自主研修給予了我更大的自由度和彈性。在傳統(tǒng)的學習方式中，我們需要按照既定的時間表和課程安排學習，而在線自主研修完全打破了這種限制。我可以根據(jù)自己的時間安排和興趣選擇學習的內容，自由安排學習的進度。這不僅讓我更加靈活地安排自己的學習時間，也使我能夠更專注地學習，充分發(fā)揮自己的學習潛力。
其次，在線自主研修為我提供了豐富的學習資源。無論是網(wǎng)上課堂、教學視頻、學習資料還是論壇討論，都豐富多樣。網(wǎng)絡平臺上有眾多的學習資源可以幫助我了解到更多的知識和資訊。而且，這些學習資源通常都是免費的或者價格較低，大大降低了我獲取知識的成本。這些學習資源的多樣性和豐富性為我提供了更多的學習選擇，也促使我不斷拓寬自己的學習領域。
第三，在線自主研修培養(yǎng)了我的學習能力和自主學習能力。在線自主研修需要我們有較強的自覺性和自律性，需要我們主動地安排學習計劃，合理地分配學習資源，獨立地進行學習。這鍛煉了我的學習能力，讓我能夠更好地掌握學習方法和技巧，提高學習效益。同時，我也養(yǎng)成了自主學習的習慣，能夠自主選擇學習內容，自主解決學習問題。這種自主學習能力將對我以后的學習和工作生活都產(chǎn)生積極的影響。
第四，在線自主研修給我提供了與他人學習交流的機會。雖然在線自主研修是一種獨立的學習方式，但網(wǎng)絡平臺上往往也有各種交流和互動的機會。通過論壇、在線輔導等方式，我可以與其他學習者進行交流，互相學習，共同解決學習難題。這種學習交流的機會不僅拓寬了我學習的視野，還增強了我的學習動力和學習興趣。
最后，通過在線自主研修，我體會到了持續(xù)學習的重要性。在一個日新月異的社會中，只有不斷學習，才能與時俱進，適應社會的發(fā)展需求。在線自主研修為我提供了一個便捷的學習平臺，讓我能夠隨時隨地獲取最新的知識和信息。這種學習方式促使我保持了持續(xù)學習的動力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
總之，通過參與在線自主研修，我體會到了自由度和彈性、豐富的學習資源、自主學習能力的培養(yǎng)、學習交流的機會以及持續(xù)學習的重要性。這些經(jīng)驗和收獲將對我今后的學習和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我相信，在線自主研修會成為未來學習的重要趨勢，通過這種方式，我們可以不斷提升自己的學習能力和知識水平，從而更好地適應社會的發(fā)展需求。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇二十
數(shù)學是一門需要理解和掌握的學科，而自主研修則是實現(xiàn)自主學習的有效途徑。本文將就數(shù)學自主研修的過程，以及通過自主研修所獲得的體會和心得進行探討。
第二段：自主研修的過程
自主研修是指在課程外自我確定學習目標并進行學習的過程。在進行數(shù)學自主研修時，我首先會找到自己感興趣的數(shù)學問題或主題，并設定明確的學習目標。然后，我會利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等各種資源進行資料搜集，加深對該問題的理解。在研究過程中，我會使用數(shù)學工具，如計算器和圖表繪制軟件，來驗證和解決問題。最后，我還會撰寫一份研究報告，總結自己的學習成果。
第三段：自主研修的體會
通過數(shù)學自主研修，我深刻體會到了自主學習的重要性。自主學習可以培養(yǎng)學生的學習興趣和學習動力，提高他們對學科的理解和掌握能力。而通過自主研修，我也逐漸提高了自己的解決問題的能力。在研究過程中，我需要獨立思考和創(chuàng)新，不斷調整方法和策略，以找到問題的最佳解決方案。這種解決問題的能力不僅在數(shù)學領域中有用，而且在生活中也能派上用場。
第四段：自主研修的收獲
通過數(shù)學自主研修，我不僅深入了解了數(shù)學問題本身，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。我通過親自進行實踐并不斷摸索，不僅加深了對數(shù)學理論的理解，而且培養(yǎng)了解決問題的能力。在自主研修的過程中，我還學會了有效利用各種學習資源，如圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，提高了自己的信息獲取和分析的能力。這些收獲不僅在學校學習中有用，而且在未來的工作和生活中也是十分重要的。
第五段：總結
數(shù)學的自主研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過自主研修，我不僅提高了對數(shù)學的理解和掌握能力，而且培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。自主研修讓我獨立思考和學習，并激發(fā)了我對數(shù)學學科的興趣和熱愛。今后，我將繼續(xù)堅持自主研修的方式，不斷提升自己的學習能力，并在學業(yè)和未來的發(fā)展中取得更好的成績。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇一
教師繼續(xù)教育遠程培訓研修總結
作為一名語文教師,通過參加網(wǎng)絡研修，我感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與實踐結合起來，名師一步步引領，促我不斷成長?；仡欉@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗??這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
一、培訓學習情況
在這次遠程培訓中，我認真主動參與研修，按時完成各項任務，同時積極和其他學員進行了充分的討論交流，在進行學習的同時，我還結合自己學習的實際，將所學理論與自己教學實際進行對比，積極進行反思，努力提高自己的教學能力。
二、培訓學習的收獲
1、提高了專業(yè)知識水平
此次培訓的給我們輔導的老師都是名師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平都一等的。經(jīng)過他們的指導，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要今后的教學生活中還需不斷地學習、充電。網(wǎng)絡研修為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，通過學習交流，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。工作室的輔導教師的精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣在語文教學中實施好德育教育。雖然做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。
2、教育理念得到更新
通過遠程培訓學習，我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把德育教育貫穿到語文教學過程中。在培訓中，老師帶領我們從多角度、多層面對教學課例、教學設計、課題研究討論，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育理念產(chǎn)生了強烈的沖擊。在培訓中，老師帶領我們對現(xiàn)行的教材進行分透徹的分析，使我們在對教材的認識和理解上又進了一步，這樣在教學中就會應用自如，能把握住教學的重點、難點。
3、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。此次教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。
4、教學視野得到了進一步拓展
網(wǎng)絡研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。研究專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
同時在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修，繼續(xù)通過這種方式提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的語文教師。
體育教師繼續(xù)教育研修心得
體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以 “ 健康第一 ” 為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。以學生為主體、培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。在教學中注重構件學生的主體地位，同時充分發(fā)揮教師的主導作用，關注個體差異和不同需要，確保每一個學生都受益。鼓勵和引導學生在課堂中積極動腦、互相協(xié)作、互相研究，創(chuàng)設寬松和諧的教學氛圍，使學生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導思想。
通過2015中小學(幼兒園)教師全員遠程培訓繼續(xù)教育的學習，使我越發(fā)感到教師要做一名優(yōu)秀教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮的活水。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的優(yōu)秀文章，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事體育教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。今后，我一定要加強學習，把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在研修過程中，教師們通過網(wǎng)絡向大家詮釋著，面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面。有的教師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法.怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了更大的幫助。還講解了怎樣當好一名體育教師及關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素質，重點講解了，怎樣提高體育教師的人際交往、教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質的東西，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。在為期十多天的培訓學習，在;李德玲老師工作站的主持下，我通過理論學習、互動交流，自己創(chuàng)建博客和導師同伴在網(wǎng)上等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀。
使我 重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過學科內容中例舉的案例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們體育老師一邊學習一邊網(wǎng)絡交流研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中，教授們高深的專業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)歷、嚴謹?shù)闹螌W精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。
通過這段時間的學習我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識：
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、在體育教學中創(chuàng)設各種情景，調動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質能力。
4、在教學中教學方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學習的動力，單調的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關連。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到練習小組的學習中來。
2、引導學生創(chuàng)編練習的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇二
在教育工作中，教師扮演著重要的角色。為了不斷提高自己的教學水平和教育質量，教師們經(jīng)常參加各種培訓和研修活動。而教師自主研修則是一種靈活的方式，讓教師能夠根據(jù)自己的需求和興趣，自主選擇合適的課程和時間進行學習和提高。在我參加教師自主研修的過程中，我親身體會到了它的優(yōu)勢和效果。下面我將分為五個部分，詳細介紹我對教師自主研修的體會和心得。
第一段：選擇適合自己的研修課程
要讓教師自主研修取得良好的效果，首先要選擇適合自己的研修課程。在研修選擇上，我遵循了三個原則：我感興趣的課程、我有需求的課程以及與我的教學崗位相關的課程。通過自主選擇適合自己的研修課程，我能夠更好地提高自己的專業(yè)知識和技能，并將所學知識應用到日常的課堂教學中。
第二段：學習主動性的培養(yǎng)
教師自主研修需要有一定的主動性。在研修的過程中，我意識到要養(yǎng)成主動學習的習慣，要時刻保持對知識的渴望和探索精神。通過自主研修，我學會了如何獨立思考問題、自己解決問題，并能夠主動地尋找解決問題的方法和途徑。這樣的主動性的培養(yǎng)不僅提高了我的學習能力，也提高了我的教學水平。
第三段：加強交流與合作
教師自主研修不僅有助于個人的提高，還能夠加強教師之間的交流與合作。在研修的過程中，我積極參與各種交流與合作的活動，與其他教師分享自己的心得體會和教學方法。這樣的交流與合作不僅能夠互相借鑒，提高教學水平，還能夠增進團隊的凝聚力和向心力。
第四段：促進個人成長和發(fā)展
教師自主研修對個人成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。在參加自主研修的過程中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還學會了如何自主學習、思考和解決問題。這樣的成長和發(fā)展不僅提高了我的教學能力，也增強了我的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
第五段：提高教育質量和學生的綜合素養(yǎng)
教師自主研修最終的目的是提高教育質量和學生的綜合素養(yǎng)。在自主研修的過程中，我不僅提高了自己的教學水平，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這樣的提高不僅能夠給學生帶來更好的教育體驗，還能夠促進學生的全面發(fā)展和綜合能力的培養(yǎng)。
總結：
通過教師自主研修，我親身體會到了它的優(yōu)勢和效果。選擇適合自己的研修課程，培養(yǎng)學習的主動性、加強交流與合作、促進個人成長和發(fā)展，最終提高教育質量和學生的綜合素養(yǎng)。教師自主研修不僅對個人的成長和發(fā)展有著重要的促進作用，也對整個教育事業(yè)和學生的發(fā)展有著積極的影響。我將繼續(xù)積極參與教師自主研修，不斷提升自己的教育水平和教育質量。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇三
自主研修是教師提高自己教育教學水平的有效途徑。作為一名教師，我深有體會。在過去的幾年中，我積極參與自主研修活動，并從中收獲了很多。下面，我將分享我的心得體會。
首先，自主研修讓我更加了解自己的不足和發(fā)展方向。通過參與各種研修活動，我有機會與其他教師交流，了解到自己在教學中存在的一些問題和不足。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學設計方面缺乏創(chuàng)新，內容和方法較為單一。這使我意識到我需要進一步提升自己的課程設計能力，以更好地滿足學生的需求。此外，自主研修還幫助我認清了自己的教學風格和定位，明確了未來的發(fā)展方向。
其次，自主研修拓寬了我的教學視野。研修活動豐富多樣，從學科知識、課程設計到教育教學理論等，都能找到適合自己的內容。通過參與這些研修，我接觸到了一些前沿的教育理論和方法，了解到了其他學校和教師的有效做法。這些新的教育理念和方法使我對教育的認識更加深入，開闊了我的教育視野。同時，我也學會了如何應用這些新的理念和方法到自己的教學實踐中，提高了自己的教育教學水平。
第三，自主研修提升了我的教學技能。在研修活動中，我通過參與各類教學設計和教學實踐的訓練，不斷提高自己的教學技能。例如，在一次研修中，我學會了如何利用多媒體技術進行教學，使學生更加主動地參與進來。在另一次研修中，我了解到一種新的評價方法，即學生自評和互評的方式，可以幫助學生更好地理解和掌握知識。通過實踐和反思，我的教學技能不斷得到提升，我也獲得了更多的教學思路和方法，使我的教學更加有針對性和有效性。
第四，自主研修促進了我與同事之間的合作與交流。在研修活動中，我有機會與其他教師面對面交流，分享自己的經(jīng)驗和問題。這種交流不僅讓我受益匪淺，也使我與同事之間建立了更加緊密的聯(lián)系和合作。通過互相交流，我們相互啟發(fā)，共同進步。有時候，我們也會組成小組，共同制定教學計劃或設計教學資源，從而提高教學的質量和效果。這種合作和交流給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛褪斋@。
最后，自主研修激發(fā)了我追求卓越的動力。通過參與自主研修，我看到了其他教師的優(yōu)秀實踐和成果，也看到了我與他們之間的差距。這激發(fā)了我不斷學習和進步的動力，促使我追求卓越。我將不斷學習和研究最新的教育理念和方法，努力提高自己的專業(yè)知識和教學技能，為學生成長發(fā)展提供更好的教育教學服務。
總之，自主研修是教師關鍵的成長途徑之一。通過自主研修，我更加了解了自己的不足和發(fā)展方向，拓寬了我的教學視野，提升了我的教學技能，促進了與同事之間的交流和合作，并激發(fā)了我追求卓越的動力。對于每一位教師來說，只有不斷進行自主研修，才能在教育教學崗位上實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇四
郭曉霞
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的。務必在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此透過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，透過對教師專業(yè)潛力的時代內涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個完美的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了十分大的進步。透過這一階段繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任當前的教育教學工作，適應素質教育的需要，務必不斷的全面提高自身素質，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障?，F(xiàn)把一階段來的學習心得總結如下：
一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的職責感和緊迫感。
透過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓的必要性，我們要主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習，用學習指導工作。不僅僅是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
同時，教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都就應是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生透過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了到達這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我用心學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都用心參加?！敖處煈幸环N苦讀，苦學的精神。”苦讀、苦學就應是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標?？傊^續(xù)教育學習的收獲是十分豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇五
在大學物理的學習過程中，自主研修是一種非常重要的學習形式。通過自主研修，我們可以更深入地理解概念和公式，掌握學習方法和技巧，并相對淡化對老師和課本的依賴。以下是本人的物理自主研修體會和收獲。
第二段：總結自主研修的形式
自主研修的形式很多，例如參與物理實驗、閱讀和理解相關的論文和文章、嘗試解決學科競賽題目等。我最常用的方式是做題和討論，這也是我建議學弟學妹們嘗試的形式。因為做題可以鍛煉思維能力，而討論則可以增強團隊協(xié)作和溝通技巧，提高分析問題和解決問題的能力。
第三段：閱讀切入點文章和論文的重要性
實踐和討論只是自主研修的一部分，閱讀也是不可或缺的。在閱讀文章和論文時，我們不僅學習到新的知識和理論，而且還能發(fā)現(xiàn)研究的問題，對這些問題進行思考和探討，從而深入探究學科的本質。
第四段：掌握學習方法和技巧
在自主研修的過程中，我們需要學會掌握一些科學的學習方法和技巧，如思維導圖、模型、數(shù)據(jù)分析等。同時，我們也應該學習和了解學習軟件，比如Matlab、Python等，這些軟件在學習過程中可以提供各種工具，加快學習效率。這些方法和技巧的掌握需要長期練習和實踐。
第五段：結尾
在學習物理的過程中，自主研修是一個重要的階段。通過自主研修，我們可以更深入地探究學科的本質，掌握科學的學習方法和技巧，提高思維能力和解決問題的能力。這個過程需要長期的練習和積累，但通過自己的努力和實踐，我們一定會得到應有的回報。因此，我希望大家都能夠嘗試自主研修，并在這個過程中不斷成長和進步。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇六
通過在網(wǎng)上的學習，網(wǎng)上研修中專家、語文教授的專題講座，象一股新鮮的力量給了我很大的促動和新的活力。在這研修過程中，我學習到了優(yōu)秀教師好的教學方法，以及新的教育理念，業(yè)務水平有了一個很大的提高。短暫的研修學習即將結束，在此就與大家交流我的一點心得與體會：
網(wǎng)上學習的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有更大幅度的提升。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，以更加飽滿的熱情，將所學到的知識與理論，在實踐中體現(xiàn)價值，并且充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教學過程中發(fā)揮其作用，用自己的實際行動履行無愧于教書育人的神圣使命！
一、樹立了正確的教育觀
通過網(wǎng)上理論學習和看語文專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育教學觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方法，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，把素質教育貫穿到學科教學過程之中。
二、提高課堂教學
在此次研修中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。
三、提高自己的素質修養(yǎng)
真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過研修，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不僅學到了教學、教研的本領，而且學到了如何做人為師。素質教育改革對教師的專業(yè)素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質。這次的研修學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
總之，做為一名語文教師，通過繼續(xù)教育的研修，我受益非淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，只有不間斷的進行業(yè)務學習，才能提高我們的業(yè)務水平，才能適應新形勢下的素質教育，全身心的投入到工作中，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇七
在這次高中語文學科專業(yè)能力提升（遠程教育）研修期間，本人是以積極進取的態(tài)度去完成這次學習任務的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，高中語文學科專業(yè)能力提升（遠程教育）研修是提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉化為力量的平臺，只要高中語文學科專業(yè)能力提升（遠程教育）研修中認真實踐從研修學到的理論知識運用到教學上來就是提高教學質量的開始。
二、小組共進
校本研修是集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達到一定的效果，每次的小組活動都不可缺一，我當然不能拖隊伍的后腿，每個模塊的小組活動都能認真地按時完成。
三、個人在線
我參加這次高中語文學科專業(yè)能力提升（遠程教育）研修，總的來說收獲不淺，特別是關于視頻的示范課和專家的分析，這兩個方面我覺得收獲最大。通過學習，我覺得自己年紀大，確實跟不上年青人前進的步伐，所以我要加倍努力，笨鳥先飛，每個視頻我都認真的看，從中我學到了怎樣把理論運用到實踐中，怎樣駕馭課堂的技巧。對于每個文本，我都能認真地閱讀，每次的討論我都能按老師的要求做好討論、回復。在教學設計這個模塊中我看到了同行們的很多優(yōu)秀的教學設計，學到了自己以前沒有學到了東西，可以說足不出戶就到請到了專家，（看）聽到了優(yōu)秀的課堂教學，總之各頂活動對我以后的教學教育水平的提高都有很大的幫助。
四、學習期間
“學而不思則罔”自從參加這期的學習，我看到了自己的不足，我每上完一節(jié)課，都會作一次深刻的反思，從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，學生學習效果等方面去進行回顧，并認真地做好整理、歸納，與專家的理論對比，找出自己的課的得與失，努力提高自己的教學教育水平。
五、繼續(xù)學習
書是人類的精神糧食，更是教師專業(yè)成長的能量，我體會到讀書能增添樂趣，學習能擴大自己的視野，能充實生活，在這無邊無際的知識海洋里，有讀不完看不盡的書籍，有學不完的知識，我要積極參加各項研修，堅持學習，活到老，學到老。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇八
物理是一門既深奧又有趣的科學，通過物理研修和實踐，我對物理的理論和實踐有了更深入的了解。在過去的研修中，我學到了很多知識，積累了一些經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。今天，我將分享一下我在物理自主研修中的心得體會。
第二段：學習方法探索
在物理自主研修中，我深入探索各種學習方法，尋找適合自己的方式。我試過不同的學習計劃，包括在上課前預習課本內容、做好筆記，并在課后做一些習題和實驗。通過這樣的學習方法，我更好地理解了物理的基本原理和概念，并學會了將理論與實踐相結合。我還嘗試使用媒體資源，如視頻和在線教學平臺，來增加學習的趣味性和效果。通過不斷嘗試和總結，我找到了適合自己的學習方法，為后續(xù)的學習打下了良好的基礎。
第三段：合作學習的重要性
在物理自主研修中，我逐漸認識到合作學習的重要性。通過和同學們討論和合作，我能更深入地了解問題，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，同時也可以從他人的經(jīng)驗中學習到新的知識。在小組討論中，我經(jīng)常遇到一些迷惑人的問題，但通過和同學們共同探討，我們總能找到解決問題的方法。合作學習不僅能拓寬我們的思維，還能培養(yǎng)我們的團隊合作能力和溝通技巧。通過與他人互動學習，我認識到學習并不是一條孤獨的道路，而是一個共同進步的過程。
第四段：自主探究的樂趣
物理自主研修的一個重要目標是培養(yǎng)學習的主動性和探究精神。在自主研修中，我有機會自由選擇自己感興趣的物理實驗和課題，并掌握解決問題的方法。這讓我感到非常興奮和滿足，因為我可以根據(jù)自己的想法和興趣自主研究，探索物理世界的奧秘。在探究的過程中，我經(jīng)常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我不斷地思考和嘗試，從中獲得成就感和快樂。自主研修不僅讓學習更加有趣，還培養(yǎng)了我解決問題和自我發(fā)現(xiàn)的能力。
第五段：總結與展望
通過物理自主研修，我深入了解了物理的理論和實踐，并學會了合作學習和自主探究的方法。這些經(jīng)驗和技能將對我未來的學習和研究產(chǎn)生積極影響。我相信，在以后的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷拓展我的物理知識和技能。同時，我還將積極參與科研項目，與他人合作，解決實際問題，為推動物理科學的發(fā)展盡自己的一份力量。物理自主研修不僅是一段學習的旅程，更是一種對知識和未知世界的永不止步的追求。
總結：
物理自主研修是一種積極主動的學習方式，通過這種方式，我不僅學到了很多物理知識，還培養(yǎng)了自主學習和合作學習的能力。在未來的學習和研究中，我將繼續(xù)堅持自主研修的方法，并不斷地探索和實踐，為物理科學的發(fā)展貢獻自己的力量。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇九
近幾年，我一直在學習新課程的基本理念。通過學習，我認識到了課改的.必要性，急迫性，初步了解課改的一些內容。
對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾。教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。把課標學習與教材教法研究結合起來：要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學反思，個案研究和收集，要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。
在以后的教學實踐中，我將采取以下幾點作法：
1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素質，注重提高學生的語文實踐能力，獲得現(xiàn)代社會所需要的語文能力。
2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖，體系特點，弄清教科書與《課程標準》，教科書各教程之間的內在聯(lián)系，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
3、在準確把握教科書編輯的思想的基礎上，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，在教學實踐中，我將不斷總結反思，撰寫教學案例，教學隨筆，努力把課改工作做得更好，使課堂教學呈現(xiàn)生動活潑的新局面。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十
所謂高效的課堂，一定是每一個學生在每一個時間段都有事做。在新課程條件下，我們強調要關注每一個學生，不是時髦的理念，而是保證課堂高效的必需。所謂高效課堂，就是在具體的一節(jié)課中學生能達到厚積知識，破難解疑，方法優(yōu)化，能力提高，學習高效的境界。高效的課堂應該讓孩子們過得心情舒暢，有良好的安全學習心理環(huán)境。高效的課堂即學生學習的高效。我認為高效的課堂應該是學生想學、會學、樂學，教師樂教，學生不僅掌握了知識，能力更是得到提高。
一、學習興趣
體育新課程標準指出：“體育教學應在師生平等對話的過程中進行”。我們在體育課堂中只有形成民主、和諧的師生關系，學生真正放開他們的手腳和大腦，才能敢想、敢說、敢做，促進學生學習潛能的開發(fā)。在平等、民主和諧的教學氛圍中，課堂氣氛活躍，學生積極性高，心情愉快，學習積極主動。
二、學生要學
在體育課堂教學中教師通過創(chuàng)設情境，讓學生明確學練內容和能力目標，有效地激發(fā)學生的學習需求與學習興趣，增強學生自主學習的愿望。教師面向全體學生營造一種生動活潑的教學氛圍，激發(fā)學生主動探求的心理愿望，讓學生在積極主動的學練中得到發(fā)展。創(chuàng)設“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”的教學氛圍。
三、學習方法
新課程標準指出：學生不僅要在體育課中學到技能，而且要逐步學會自學自練。教學中教師應善于引導和指導學生學習，成為學生學習的激勵者、指導者和組織者。教師正確的“導”和學生主動的“學”，兩者是統(tǒng)一的、是交互作用的雙邊活動過程，在教學過程中教師與學生積極互動，共同發(fā)展，使教學過程真正成為學生主動活動和自主探索的學習過程。在新技能的教學時，鼓勵學生對新的教學內容、新的動作發(fā)表自己的看法，幫助學生建立適當?shù)膶W習目標以及明確達到目標的最佳途徑。當學生最需要指導時，教師不失時機地給予點撥和指導，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，讓學生自己去嘗試、討論、合作，自己去感受、理解知識的產(chǎn)生發(fā)展的過程，使學生真正由“學會”向“會學”轉變。
四、快樂學習
平時要看到學生的長處，學會欣賞他們、鼓勵他們，善于運用激勵的評價方法，讓學生體驗到學習的快樂。教學中更多地關注學生運動體驗過程、探究的過程和努力的過程，看到學生的進步馬上進行激勵性的評價，使學生得到鼓勵和肯定，從而增強學生的自尊心和自信心。體育素質好的學生對動作的領悟和掌握較快，動作完成的質量高，體育素質差的學生，雖然學習努力，但也很難達到動作要求。教學過程中打破傳統(tǒng)的“優(yōu)秀生表揚多，后進生批評多”的框架，善于捕捉后進生的閃光點，適時加以鼓勵和表揚，如：“不要怕羞，沒什么難做的事，盡你最大的努力，我相信你一定能成功”、“來吧，相信自己”、“加油！你會更好的！”等等，這樣使學生感受到自己在學習中的進步，增強學生的自信心，真正體現(xiàn)出“快樂學習”。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十一
自主游戲是一種以創(chuàng)造性和體驗性為特點的游戲形式，它能夠激發(fā)玩家的思維和想象力。在前段時間的一次研修中，我們進行了一場精彩的自主游戲，讓我深有所感。通過這次研修，我不僅認識到了自主游戲的重要性，還體驗到了自主游戲的樂趣，領悟到了其中的道理。
首先，自主游戲能夠激發(fā)玩家的創(chuàng)造力和想象力。在這次研修中，我們被要求自己設計一個游戲，并在規(guī)定的時間內展示給大家。在這個過程中，我們要首先確定游戲的主題和目標，然后制定規(guī)則和流程。這個過程需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，找到一個有趣而又具有挑戰(zhàn)的游戲玩法。通過思考和討論，我們最終設計出了一款獨特而又富有挑戰(zhàn)性的游戲。這個過程讓我深刻認識到，自主游戲能夠幫助我們開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
其次，自主游戲能夠提高玩家的團隊合作能力。在自主游戲中，我們需要與其他玩家一起合作完成任務。為了順利完成游戲，我們必須密切合作，相互配合。我們需要互相交流，分享信息，找出最佳的解決辦法。在這個過程中，我們學會了傾聽、尊重他人的意見，并由此建立了良好的團隊合作關系。這次研修讓我認識到，團隊合作是非常重要的，只有通過團隊合作，我們才能夠克服困難，取得成功。
再次，自主游戲能夠培養(yǎng)玩家的決策能力和應變能力。在游戲中，我們需要根據(jù)形勢的變化做出相應的決策。有時候，我們需要在很短的時間內做出決策，這需要我們快速的思考和判斷。同時，我們還需要根據(jù)情況的變化進行靈活的調整和適應。這個過程不僅提升了我們的決策能力，還培養(yǎng)了我們的應變能力。通過這次研修，我意識到，在現(xiàn)實生活中，我們也經(jīng)常需要做出各種決策，并適應各種變化，只有具備這些能力，我們才能夠在面對挑戰(zhàn)時應對自如。
最后，自主游戲能夠激發(fā)玩家的學習興趣和求知欲望。自主游戲是一種主動學習的方式，我們需要積極主動地學習游戲規(guī)則和策略。在玩游戲的過程中，我們不僅可以學到知識，還可以培養(yǎng)解決問題的能力。這次研修讓我明白，學習不應該只是枯燥的、被動的去接受知識，而是應該充滿樂趣和挑戰(zhàn)，激發(fā)自己的學習興趣。通過自主游戲，我們可以在玩樂中學習，享受學習的樂趣。
總的來說，通過這次研修，我認識到自主游戲的重要性。自主游戲能夠激發(fā)玩家的創(chuàng)造力和想象力，提高玩家的團隊合作能力，培養(yǎng)玩家的決策能力和應變能力，激發(fā)玩家的學習興趣和求知欲望。自主游戲不僅是一種娛樂活動，更是一種有益于個人成長和發(fā)展的學習方式。我相信，通過不斷的自主游戲，我們能夠不斷地探索自己的潛能，培養(yǎng)自己的能力，不斷提升自己的素質。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十二
自主研修對于提升個人能力和職業(yè)素質有著重要的作用，無論是在學校還是在職場，都可以通過自主研修來擴展知識和提升技能。在自主研修的過程中，撰寫心得體會是必不可少的一環(huán)。通過寫作，我們不僅可以對所學知識做更深入的總結和鞏固，還可以提高我們的表達能力。在自主研修撰寫心得體會的過程中，我有著一些可貴的經(jīng)驗和體會。
首先，撰寫心得體會需要明確目標和方法。在開始撰寫之前，我們需要先明確研修的目標和方法。通過明確目標，我們可以更好地組織我們的思路和行文結構。同時，明確方法也能夠幫助我們找到更合適的寫作方式和技巧。例如，如果我們的目標是總結一本書籍的內容，我們可以選擇用提綱的形式將書籍的要點羅列出來，然后逐一進行分析和總結。在明確目標和方法的指導下，我們撰寫的心得體會能夠更加有條理和系統(tǒng)。
其次，撰寫心得體會需要實事求是，注意抓住重點。我們在撰寫心得體會的時候，應該實事求是地陳述我們所得到的收獲和體會。不要夸大其詞，也不要故作夸張。同時，我們要注意抓住重點，避免東拉西扯和紙上談兵。通過篩選和整合所學內容，我們可以提煉出最核心、最重要的部分，以此為基礎展開討論和總結。這樣做不僅能使我們的文章更加有重點和針對性，也能夠幫助讀者更好地理解和消化我們的心得體會。
第三，撰寫心得體會需要寫作技巧和語言表達的運用。寫作技巧是撰寫心得體會的關鍵之一。在撰寫的時候，我們可以通過段落分隔、標題排版等方式來提高內容的可讀性和閱讀體驗。同時，我們可以使用一些修辭手法和方法，如比喻、夸張等，來增強文章的表現(xiàn)力和吸引力。此外，語言表達也是十分重要的。我們可以選擇用簡潔明了的語言，避免冗長和啰嗦。同時，我們還要注意用詞準確，避免使用模糊、不準確的詞語，以確保我們的表達更加精確和準確。
第四，撰寫心得體會需要注重思考和復盤。在撰寫心得體會的過程中，我們不僅要表達自己的想法和體會，還要對所學內容進行深入的思考和復盤。通過思考和復盤，我們可以更好地理解所學內容，更深入地掌握和消化。同時，思考和復盤也可以幫助我們找到問題和不足之處，以便更好地提高和改進。因此，撰寫心得體會并不僅是單純的總結，更是對所學內容的進一步思考和理解。
最后，撰寫心得體會需要不斷改進和迭代。撰寫心得體會并不是一次性的事情。我們可以通過不斷的改進和迭代來提高我們的寫作水平和表達能力。在反復修改的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和不足，并針對性地進行改進。通過不斷地撰寫和改進，我們的心得體會會越來越好，也會越來越貼近實際和人們的需求。因此，我們應該繼續(xù)保持學習和認識的態(tài)度，在撰寫心得體會的過程中不斷積累和提高自己。
總的來說，自主研修撰寫心得體會是一個重要而有意義的過程。通過撰寫心得體會，我們可以更好地總結和鞏固所學內容，提高我們的表達能力。在撰寫心得體會的過程中，我們需要明確目標和方法，抓住重點，運用寫作技巧和語言表達，注重思考和復盤，同時不斷改進和迭代。只有這樣，我們的心得體會才能更有價值并對他人有所啟發(fā)。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十三
隨著社會的不斷進步和快速發(fā)展，個人發(fā)展的壓力變得越來越大，各類培訓和研修機構也應運而生。假期是一個相對寬松的時刻，大多數(shù)人傾向于利用這段時間來進行自主研修，提升自己的能力。在此期間，我參加了一項研修活動，并有了許多收獲與體會。
首先，我了解到自主研修是提升個人能力最有效的方式之一。傳統(tǒng)教育注重知識的傳授和學生的被動接受，而自主研修則更注重培養(yǎng)學生的主動探索和解決問題的能力。在自主研修的過程中，我親自制定學習計劃、找尋資料、調研市場，并將所得到的知識應用到實際中，這種主動性是我在傳統(tǒng)教育中所沒有的。通過自主研修，我更加深入地了解了自己的能力，并明確了自己的發(fā)展方向。
其次，自主研修不僅提高了我的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了我的獨立思考能力。在自主研修中，我需要找尋相關的學習資料，通過閱讀和研究，獲得專業(yè)知識。同時，我也需要分析和思考所學內容的關聯(lián)，將其應用到實際問題中。這樣的過程激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維能力，讓我能夠獨立解決問題，并提出創(chuàng)新的觀點。
然后，自主研修也是提升自己綜合素質的機會。在研修中，我不僅學到了專業(yè)知識，還接觸到了不同背景和領域的人士，了解到了更廣闊的世界。與他們的交流讓我開闊了視野，并激發(fā)了我的靈感。同時，我也參加了一些實踐活動，提升了自己的組織能力和溝通能力。這些綜合素質的提升為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了更堅實的基礎。
再者，自主研修還培養(yǎng)了我堅持和自律的品質。自主研修需要自己規(guī)劃時間和任務，沒有外界的壓力和約束，只有自己的內在動力。在這個過程中，我不得不克服各種困難和誘惑，保持專注和堅持。這種自律的品質是我在日常生活和工作中所必備的，也是我前進的動力。
最后，自主研修讓我更加了解了自己。通過自主研修的過程，我不僅了解了我的能力和潛力，還發(fā)現(xiàn)了我對某些領域的興趣和熱情。這種認知讓我更加明確了自己的人生目標和職業(yè)發(fā)展方向。我相信，只有找到了自己真正熱愛并擅長的領域，才能夠在未來的道路上取得更好的成就。
總體而言，假期自主研修是一次獨特而有意義的經(jīng)歷。它不僅提高了我的專業(yè)能力，培養(yǎng)了我的綜合素質，還讓我更加了解了自己。通過自主研修，我相信我將能夠在未來的工作和生活中取得更好的發(fā)展和成就。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十四
在現(xiàn)代社會的高度競爭中，大家都希望能夠快速成長、提升自我能力。研修自主游戲是一種以游戲的形式進行的培訓方式，在參與其中的過程中，我們可以通過游戲的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，并且在游戲中培養(yǎng)出獨立思考、團隊合作和個人發(fā)展等能力。在這次的研修自主游戲中，我有了很多體會和收獲。
首先，研修自主游戲給我?guī)砹霜毩⑺伎嫉臋C會。在游戲中，我們通常會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要找到解決問題的辦法。在過去，我可能會依賴他人的意見或者直接向老師尋求幫助，而這次的游戲中，我被迫要獨自思考和解決問題。當我發(fā)現(xiàn)自己的思路被限定住時，我嘗試從不同的角度和層面思考，尋找更具創(chuàng)新性的解決方案。這使我養(yǎng)成了獨立思考的習慣，提升了我的解決問題的能力。
其次，研修自主游戲增強了我的團隊合作能力。在游戲中，我們需要和其他隊員合作完成任務，這要求我們建立起信任和協(xié)作的關系。在游戲過程中，我意識到只有通過平等對話和有效溝通，團隊才能更好地合作和配合。我主動表達自己的意見，也積極傾聽他人的建議，相互之間進行有效的協(xié)商和討論。通過這次游戲，我學會了與他人攜手共進，培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。
再次，研修自主游戲提高了我的個人發(fā)展能力。在游戲中，我不僅僅是一個普通的參與者，更加像是一個自主發(fā)展和主動學習的領導者。我需要尋找個人的發(fā)展方向，并制定個人的學習計劃和目標。通過反思和總結游戲過程中的收獲和不足，我可以清楚地看到自己的優(yōu)勢和劣勢，針對性地進行提升和改進。同時，我還可以培養(yǎng)自己的自律性，通過不斷地自我激勵和目標導向，朝著個人的發(fā)展目標，不斷努力和前進。
此外，研修自主游戲也教會了我如何面對失敗和挫折。在游戲中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，也多次嘗試失敗。這時候，我不能沮喪和放棄，而是要學會從失敗中積極總結和反思，找到失敗的原因，并且尋找解決問題的辦法。通過不斷地嘗試和調整，我逐漸提高了自己的表現(xiàn)和結果，并且從中學到了寶貴的經(jīng)驗和教訓。這種積極的態(tài)度和意志力對我今后的人生發(fā)展中有著非常重要的意義。
總結起來，研修自主游戲給我?guī)砹嗽S多的體會和收獲。通過游戲中的獨立思考、團隊合作、個人發(fā)展以及面對失敗和挫折等方面的鍛煉，我提高了自己的學習能力和解決問題的能力，并且養(yǎng)成了積極向上的思維和態(tài)度。我相信這些能力和品質將對我今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的人選擇在線自主研修作為提升自我能力的途徑。我也是其中的一員，最近參加了一場關于互聯(lián)網(wǎng)營銷的在線自主研修課程。在這次研修中，我獲得了很多新知識和獨特的體會，下面我將就此進行總結分享。
首先，在線自主研修給我提供了一個便捷的學習平臺。傳統(tǒng)的實體課堂要求我們按時到達指定地點，與他人面對面學習。然而，在線自主研修中，我可以根據(jù)自己的時間安排合理地分配學習任務。無論是在早晨的陽光明媚時分，還是在深夜靜謐的時候，我只需要打開電腦、平板或手機，就能夠進行在線學習。這種自由與便利的學習方式讓我更好地適應了研修的進度速度，也提高了學習效率。
其次，在線自主研修給予了我個性化的學習體驗。在傳統(tǒng)的實體課堂中，老師會根據(jù)整體進度安排課程內容和任務。然而，在在線自主研修中，我可以根據(jù)自己的興趣和需求來選擇學習的內容和深度。如果我對某一個話題特別感興趣，我可以選擇深入學習，并花更多的時間去探索。相反，如果我對某一部分已經(jīng)很熟悉，我可以快速過渡，并將更多時間用在其他需要鞏固的地方。這樣的個性化學習體驗讓我更有積極性和主動性，提高了學習的滿意度。
第三，通過在線自主研修，我學會了更好地管理和規(guī)劃自己的學習時間。在返回傳統(tǒng)課堂之前，我對時間的管理和安排往往比較混亂。我常常在面對一段沒有明確時間要求的學習任務時，懶散地推遲并拖拉。而在線自主研修的學習進度和任務要求明確，需要我自己合理地規(guī)劃學習時間。經(jīng)歷了一段時間的在線學習后，我逐漸養(yǎng)成了嚴格控制學習時間并按時完成任務的好習慣。這種自律和時間管理能力也對我在其他方面的生活和工作中產(chǎn)生了積極的影響。
最后，在線自主研修極大地豐富了我的學習資源。通過在線學習平臺，我可以接觸到來自全球各地優(yōu)秀的教育資源和學習資料。這些資源往往是由行業(yè)專家、高校教授等權威人士提供的，質量有保證。在實體課堂中，我們常常只能接觸到有限的教材和資源，而在線自主研修為我們打開了一個無限的學習大門。有的時候，我甚至能夠找到一些課堂中講不到的新知識和觀點，讓我對相關話題有了更深入的了解。
總結起來，通過在線自主研修，我獲得了學習便捷、個性化、規(guī)劃能力和豐富資源等多個方面的收獲。這些收獲不僅為我提供了知識儲備，更鍛煉了我的學習能力和自主思考能力。我相信，在未來的學習和工作中，在線自主研修將發(fā)揮越來越重要的作用，成為我們不可或缺的學習方式。因此，我鼓勵更多的人參加在線自主研修，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺不斷提升自身能力，迎接更多挑戰(zhàn)和機遇。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十六
假期是學生們放松身心的好時機，但也是一個培養(yǎng)興趣和自主學習的黃金機會。最近，我利用假期進行了一次自主研修，對我來說是一次難得的學習經(jīng)歷。通過這次研修，我深刻體會到自主學習的樂趣和收獲。下面，我將分五個部分對我的假期自主研修心得體會進行連貫的描述。
第一段： 定下目標，明確計劃
在開始研修之前，我認真思考了自己的興趣和學習需求，最終我決定研修數(shù)學和英語這兩門學科。接著，我制定了詳細的計劃，包括每天的學習時間安排和學習內容的選擇。通過這樣的計劃，我能更好地控制學習進度，確保自己能夠有規(guī)律地進行學習。
第二段： 深入研究，追求細節(jié)
在自主研修的過程中，我注重深入研究和探索學科的細節(jié)問題。在學習數(shù)學的時候，我鉆研了一些較難的題目，并在解題過程中不斷思考和探索。這讓我對數(shù)學的理解更加深刻，也提高了我的解題能力。在學習英語的時候，我特別注重培養(yǎng)自己的語感和閱讀能力。我大量閱讀英語文章，對其中的生詞和語法進行積累和總結。通過這樣的細致研究，我在學科上的理解和掌握能力都得到了極大的提高。
第三段：拓寬視野，多角度思考
在研修過程中，我不局限于書本知識的掌握，還注重了解學科的應用和發(fā)展方向。通過閱讀相關的文章和參與學科交流，我了解到數(shù)學在金融和計算機科學等領域的重要性，英語在國際交流和文化傳播中的作用。這讓我在學科中加深了對其重要性的認識，并且激發(fā)了我進一步學習的動力。
第四段：合理利用資源，豐富學習過程
通過網(wǎng)絡和各種學習資源的幫助，我在研修中豐富了學習過程。在學習數(shù)學的過程中，我經(jīng)常上優(yōu)質教育網(wǎng)站查找學習資料，并參加一些在線學習課程。這些資源為我提供了豐富的學習內容和學習方式，使我在學習過程中有了更多的選擇。同時，我也利用各種英語學習軟件和APP提升自己的聽說讀寫能力，通過與其他英語學習者的交流互動，提高了語言應用能力。
第五段：總結收獲，展望未來
通過這次自主研修，我獲得了巨大的成長和收獲。我不僅在學科知識上有了深入的了解和掌握，還培養(yǎng)了自主學習和自我管理的能力。在接下來的學習中，我將更加積極主動地參與各種學習活動，并通過自主研修不斷提高自己的學習水平和能力。
總之，假期自主研修給我?guī)砹撕芏嗪锰?。通過定下目標、深入研究、拓寬視野、合理利用資源和總結收獲，我獲得了更加全面和深入的學習體驗。這次研修讓我明白，自主學習是一種可以讓我們在學習中自由發(fā)展和追求進步的方式，也是我們提高自身競爭力的重要途徑。我相信，在今后的學習中，持續(xù)地進行自主研修將會成為我不可或缺的一部分。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十七
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。下面就是小編給大家?guī)淼慕處熇^續(xù)教育研修心得體會，希望能幫助到大家!
教師繼續(xù)教育研修心得體會1
我積極利用這次國陪機會，刻苦學習“新理念、新課程、新技術”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學此文轉自斐斐課件園水平。我非常珍惜這個難得的學習機會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式。
1、計劃周詳，學時充分。
學習的目的就是要有實效。我根據(jù)區(qū)、學校制定的學習計劃，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內容，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學習之后，積極獨立高質量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，達到了預期的學習效果。
2、靈活機動，學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。繼續(xù)教育學習課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學此文轉自斐斐課件園經(jīng)驗帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學此文轉自斐斐課件園實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結合教材所需，將一些抽象的知識內容具體化、形象化，現(xiàn)實化，讓自己不斷進步，爭取做一個稱職的教師。
3、積極參與，互幫互學。
繼續(xù)教育學習也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學習中分有班級，在論壇中我們可以互相研討，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學水平。
通過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
教師繼續(xù)教育研修心得體會2
會計繼續(xù)教育心得
一年一度的會計證繼續(xù)教育培訓近日在市財政局會議廳舉行，今年培訓的內容是新會計法規(guī)制度、會計基礎工作規(guī)范化、國庫集中支付信息系統(tǒng)常見問題解析等。
此次培訓日程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具系統(tǒng)性，理論性和趣味性，給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索。
財政部要求20x年1月1日起執(zhí)行的新《事業(yè)單位會計制度》內容變化較大，我市具體執(zhí)行時間為今年7月1日，作為新準則的操作者和執(zhí)行者，系統(tǒng)的學習很有必要，尤其近年來，我國與國際會計準則的趨同和等效，所以此次培訓也很及時。
培訓的時間僅短短兩天，但內容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性理論，又有工作實踐和案例的深入細致的探討;既為我們提供了大量新信息，新知識，同時又為我們今后的工作提供新經(jīng)驗，新啟示。老師在授課時，突出了多樣性和靈活性，通過課件等現(xiàn)代教育手段，為學員提供了更大的信息量，使我獲益匪淺!
教師繼續(xù)教育研修心得體會3
通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障。
一、教育觀得以確立。
現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。
二、師德修養(yǎng)的認識
在這次學習主要是以《新時期師德修養(yǎng)》為主，同時也有觀看《師德啟思錄》等影音資料，是走上講臺以來的一次師德洗禮，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關重要的。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦?！?對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要;在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結和謙讓;對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與;在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！薄?BR> 三、校本研修面對面
我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。校本研修的目的是讓教師成為教學，研究和進修的真正主人。
四、課堂教學得到很大的提高。
通過校際聯(lián)動，通過同伴互助，通過專家引領，通過骨干培訓，通過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
我認為做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習，在工作方面還要對學生給予多方面的指導，如生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導等方面。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。 今后將堅持繼續(xù)深入學習，陶冶情操，提升職業(yè)境界。
總之，通過繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。
教師繼續(xù)教育研修心得體會4
關于參加中小學教師繼續(xù)教育應該說是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵，通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個個人小結。
一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的意義。
加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質和業(yè)務水平再上一個新的臺階。
加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。
二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。
完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術??才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。
三、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
總之，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!
教師繼續(xù)教育研修心得體會5
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。
一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十八
數(shù)學自主研修，是指學生在課外自主進行數(shù)學學習的一種方式。我在這學期畢業(yè)前的數(shù)學自主研修中抱著探索的態(tài)度，嘗試了不同的學習方法與學習資源。在這個過程中，我不僅提高了數(shù)學知識和技能，也收獲了學習方法上的心得體會。
第二段：改變思維方式
傳統(tǒng)教學中，老師將重點放在學生對算法的運用上，而在自主研修中，我更注重于思想方法的培養(yǎng)。數(shù)學不僅僅是一門應用技巧，更是培養(yǎng)邏輯思維和分析解決問題能力的工具。通過自主學習，我學會了關注問題本質，善于發(fā)現(xiàn)問題中隱藏的數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)了自己的抽象思維和邏輯推理能力。
第三段：選擇適合自己的學習資源
自主研修中，我積極尋找適合自己的學習資源。例如，我通過各類數(shù)學網(wǎng)站和應用程序，找到了很多數(shù)學題目和解題思路，這些資源能夠提供不同難度與類型的題目，幫助我進行鞏固與拓展。同時，我還參加了數(shù)學社團，通過與其他數(shù)學愛好者的交流與競爭，提高了自己的數(shù)學素養(yǎng)。
第四段：問題解決中的自主思考
在自主研修中，我往往面對自己的獨立思考。當遇到難題時，我不能依賴老師和同學，而是需要通過自己的思考來解決問題。這讓我習慣于獨立思考和解決問題的能力，激發(fā)了自己的求知欲。同時，在解題的過程中，我也逐漸培養(yǎng)了耐心與毅力，不再輕易放棄，堅持尋找解題的方法。
第五段：總結體會
通過這學期的數(shù)學自主研修，我體會到了自主學習的樂趣與價值。自主研修不僅僅是為了追求高分，更是一種對知識的探索與熱愛。在數(shù)學自主研修中，我不斷拓寬了數(shù)學的視野，提升了自己的數(shù)學能力，培養(yǎng)了自主學習與解決問題的能力。這些經(jīng)驗將會對我的未來學習和成長產(chǎn)生深遠的影響。
總結：
數(shù)學自主研修是一種能夠讓學生培養(yǎng)自主學習和解決問題能力的方式。通過改變思維方式，選擇適合自己的學習資源，自主思考并解決問題，在這學期的自主研修中，我不僅僅提高了數(shù)學能力，更培養(yǎng)了自己的學習方法和解決問題的能力。這段寶貴的經(jīng)歷將激發(fā)我對學習的熱情，并成為我未來學習的重要的支持。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇十九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，在線自主研修逐漸成為一種流行的學習方式。通過利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，個人可以在自己的時間和空間內進行學習和研究，隨時隨地獲取知識。在過去的一段時間里，我參與了幾個在線自主研修項目，收獲頗豐。下面我將就我的學習體會做一番總結。
首先，在線自主研修給予了我更大的自由度和彈性。在傳統(tǒng)的學習方式中，我們需要按照既定的時間表和課程安排學習，而在線自主研修完全打破了這種限制。我可以根據(jù)自己的時間安排和興趣選擇學習的內容，自由安排學習的進度。這不僅讓我更加靈活地安排自己的學習時間，也使我能夠更專注地學習，充分發(fā)揮自己的學習潛力。
其次，在線自主研修為我提供了豐富的學習資源。無論是網(wǎng)上課堂、教學視頻、學習資料還是論壇討論，都豐富多樣。網(wǎng)絡平臺上有眾多的學習資源可以幫助我了解到更多的知識和資訊。而且，這些學習資源通常都是免費的或者價格較低，大大降低了我獲取知識的成本。這些學習資源的多樣性和豐富性為我提供了更多的學習選擇，也促使我不斷拓寬自己的學習領域。
第三，在線自主研修培養(yǎng)了我的學習能力和自主學習能力。在線自主研修需要我們有較強的自覺性和自律性，需要我們主動地安排學習計劃，合理地分配學習資源，獨立地進行學習。這鍛煉了我的學習能力，讓我能夠更好地掌握學習方法和技巧，提高學習效益。同時，我也養(yǎng)成了自主學習的習慣，能夠自主選擇學習內容，自主解決學習問題。這種自主學習能力將對我以后的學習和工作生活都產(chǎn)生積極的影響。
第四，在線自主研修給我提供了與他人學習交流的機會。雖然在線自主研修是一種獨立的學習方式，但網(wǎng)絡平臺上往往也有各種交流和互動的機會。通過論壇、在線輔導等方式，我可以與其他學習者進行交流，互相學習，共同解決學習難題。這種學習交流的機會不僅拓寬了我學習的視野，還增強了我的學習動力和學習興趣。
最后，通過在線自主研修，我體會到了持續(xù)學習的重要性。在一個日新月異的社會中，只有不斷學習，才能與時俱進，適應社會的發(fā)展需求。在線自主研修為我提供了一個便捷的學習平臺，讓我能夠隨時隨地獲取最新的知識和信息。這種學習方式促使我保持了持續(xù)學習的動力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
總之，通過參與在線自主研修，我體會到了自由度和彈性、豐富的學習資源、自主學習能力的培養(yǎng)、學習交流的機會以及持續(xù)學習的重要性。這些經(jīng)驗和收獲將對我今后的學習和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我相信，在線自主研修會成為未來學習的重要趨勢，通過這種方式，我們可以不斷提升自己的學習能力和知識水平，從而更好地適應社會的發(fā)展需求。
繼續(xù)教育自主研修心得體會篇二十
數(shù)學是一門需要理解和掌握的學科，而自主研修則是實現(xiàn)自主學習的有效途徑。本文將就數(shù)學自主研修的過程，以及通過自主研修所獲得的體會和心得進行探討。
第二段：自主研修的過程
自主研修是指在課程外自我確定學習目標并進行學習的過程。在進行數(shù)學自主研修時，我首先會找到自己感興趣的數(shù)學問題或主題，并設定明確的學習目標。然后，我會利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等各種資源進行資料搜集，加深對該問題的理解。在研究過程中，我會使用數(shù)學工具，如計算器和圖表繪制軟件，來驗證和解決問題。最后，我還會撰寫一份研究報告，總結自己的學習成果。
第三段：自主研修的體會
通過數(shù)學自主研修，我深刻體會到了自主學習的重要性。自主學習可以培養(yǎng)學生的學習興趣和學習動力，提高他們對學科的理解和掌握能力。而通過自主研修，我也逐漸提高了自己的解決問題的能力。在研究過程中，我需要獨立思考和創(chuàng)新，不斷調整方法和策略，以找到問題的最佳解決方案。這種解決問題的能力不僅在數(shù)學領域中有用，而且在生活中也能派上用場。
第四段：自主研修的收獲
通過數(shù)學自主研修，我不僅深入了解了數(shù)學問題本身，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。我通過親自進行實踐并不斷摸索，不僅加深了對數(shù)學理論的理解，而且培養(yǎng)了解決問題的能力。在自主研修的過程中，我還學會了有效利用各種學習資源，如圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，提高了自己的信息獲取和分析的能力。這些收獲不僅在學校學習中有用，而且在未來的工作和生活中也是十分重要的。
第五段：總結
數(shù)學的自主研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過自主研修，我不僅提高了對數(shù)學的理解和掌握能力，而且培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。自主研修讓我獨立思考和學習，并激發(fā)了我對數(shù)學學科的興趣和熱愛。今后，我將繼續(xù)堅持自主研修的方式，不斷提升自己的學習能力，并在學業(yè)和未來的發(fā)展中取得更好的成績。