讀后感是通讀一本書籍、文章或觀看一部電影、聽音樂等后，表達自己的感受和思考的一種寫作形式。通過讀后感，我們可以深入品味作品的內涵，體驗作者的情感，拓展自己的思維。在讀完一本好書后，我想寫一篇讀后感，記錄下這段閱讀的心路歷程。在寫讀后感時，可以運用一些生活和工作中的經(jīng)驗，與作品進行對比和聯(lián)系，產(chǎn)生更深入的思考和感悟。讀后感是一個主觀的表達方式，每個人的理解和感受都會有所不同。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇一
稱贊朱自清的文章寫得實在是妙?。?BR> 趣的文字，對英國的吃食進行了詳細的記述：從可口的小吃，豐盛的主食到精細的茶點，一一細細道來，出了作者細膩的觀察力和濃濃的生活氣息。作者還用閑話似的筆觸寫出了英國吃食的種類，品味和歷史。
而且隨時隨地地將之與中國食品進行比較，使讀者感到新奇而有趣。
因為作者對生活的觀察細致，所以本文素材很豐富，讓讀者十分感興趣，不僅讓人覺得新奇親切，也讓人耳目一新呢！
剛剛拿到這本書時，我是想自己讀的，讀完這本書時，我仿佛身臨其境哩！并且我推薦給我的女兒，我讓她大概地翻了一下，可能對于三年級的孩子有的詞句她也看不懂，但我讓她多讀幾倍。希望天能夠感受到文章的魅力！同時也推薦給大家。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇二
在一份難得的寧靜里，作者感到自由了嗎？請看在這在這如詩如畫的“荷香月色”里，有的是令人陶醉的幽邃，有的是蟬聲和蛙聲無憂無慮的熱鬧，可是作者卻感到“熱鬧是他們的，我什么也沒有?！彼坪醪]有自由起來，也沒有“什么都可以不想?！笨傔€像有一層陰影籠罩在那顆善感的心上，也感到連苦苦尋覓的最起碼的少托也沒有。作者由眼前的荷塘景色，又聯(lián)想到古代的妖童媛女，蕩舟采蓮，艷歌喜游的趣事。那么會想這下該有一刻忘情的了吧？可是，緊接著又來了一句“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了?！比匀皇菗]之不去的“現(xiàn)在，”化解不開的郁情，連古人也不如啊！
作者由《采蓮賦》有聯(lián)想起也是采蓮的《西洲曲》。“低頭弄蓮子，蓮子清如水?！泵利惖呐永w手弄蓮子的清新艷影，仍不能使作者流連，仍不能“什么都可以不想?！倍恰斑@令我到底惦著江南了?！?BR> 作者的情緒變化是惟妙惟肖的。歸根結底造就了如此心里特征的，是當時的黑暗的社會現(xiàn)實。那么，原來這貫穿全文的，如暈繞霧罩，怎么也揮灑不去的心靈上的陰影和情結，原來是在“惦記著江南。”作者郁結的是對黑暗的社會現(xiàn)實不滿的，也只能這樣委婉曲折的流露出來。
就全篇文章來說，從側面的角度看，值得注意的一點是，作者并沒有把荷塘月色寫成盡美的仙景。既寫了美，也寫了不美，寫了丑。天上一層淡淡的云，使?jié)M月不能朗照；月下灌木斑駁的黑影“峭楞楞如鬼一般，”樹色一側是陰陰的乍看像是一團煙霧；“路燈沒精打采的，是瞌睡人的眼?！蓖ㄍǖ倪@些生動的描寫，既是對現(xiàn)實景物的寫真，也是作者心情的反映。因為作者總惦記著生活中陰暗的一面，所以也總發(fā)現(xiàn)了景中明麗的事物，這也是一種情景交融。
總之，《荷塘月色》這種出身如畫的藝術處理手法，收到了新奇、精美的表達效果，沒有豐富的想象、敏銳的感覺，駕馭文字的深功力，是難以表達準確的。文章的優(yōu)美精煉，用詞的準確自然，也都非常的突出，尤其是大量的運用，既增加了文章的生動性和形象感，又使文章富有音樂美。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇三
聽著那首作詞優(yōu)美荷塘月色，突然有了靈感。讀后感就寫《荷塘月色》。
第一次讀荷塘月色還是在搜索朱自清時突然發(fā)現(xiàn)的，當時感覺題目跟那首歌的歌名一樣所以就點開看了看。
荷塘四周的樹，楊柳樹最多了把池塘團團包圍住。數(shù)樹上的.蟬聲與水里的蛙聲可以看出那時候是夏天，作者在夏夜里走到池塘邊觀看荷塘月色足以看出這是一篇抒情文。
哎，現(xiàn)在這樣的美景實在是少見了，只能從朱自清的筆下模擬出這個場景在腦海里觀看了。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇四
寒假中，我讀了一篇名叫《荷塘月色》的散文。從《荷塘月色》這篇散文中，我感受許多。
文章一開頭就點出全文的中心：“這幾天心里頗不寧靜?！彼虢栌瓮婧商羴頃簳r苦悶，于是作者從一開始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
朱自清先生在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實截然不同的仙境——荷塘月色，你想想，荷的特色是潔，月的特色是凈。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神，引君子仰慕。古今中外，人們對月光的潔凈祥和更是詠嘆不已，“床前明月光，疑是地上霜”。那么，荷花與月光交織在一起，會是怎樣一副境界呢？荷的清香，清雅；月的清凈，清幽。這樣便象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好生活的心情。他為排斥心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?BR> 文章看完了，而我卻未合上書本，這文章使我感觸很深，內心久久不能平靜，荷塘月色的仙境般的美麗可以令人暫時忘記憂慮，可見，它的美麗，使我感到了作者對美好生活的向往?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)代生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。
我們現(xiàn)在生活在這么好的環(huán)境中，和作者相比，我們更應該好好學習，珍惜現(xiàn)在的每分每秒！
荷塘月色節(jié)選讀后感篇五
通過閱讀朱自清的《荷塘月色》，我被他筆下的景色所吸引住了。在他的筆下，荷花亭亭玉立;月光皎潔明亮;池塘雖不見魚，但水流脈脈，構成了一副寧靜而又和諧的畫，時刻透出朦朧的美。朱自清是一位著名的散文學家，他筆下的荷花無不體現(xiàn)“美”的景色，他能把荷塘四周都帶動起來，令文章顯得更“活”、更生動、更有趣、更和諧，他寫的這篇《荷塘月色》使我深深的陶醉在其中，這篇散文最與眾不同的是：在其中作者曾多次運用了擬人、比喻的修辭手法來描寫荷花，令荷花有了“生命”，就像姑娘那婀娜的舞姿;作者還運用了市局來抒發(fā)對荷花的喜愛之情，但更深的含義卻是自己念念不忘的故鄉(xiāng)，因此美景，思鄉(xiāng)之情便油然而生了。
讀完后我完全沉浸在荷塘月色中，不僅陶醉、向往，還覺得很和諧，很美麗，就像做了一個夢。我非常的喜歡這篇朱自清的散文，因為是它讓我再一次回味了荷花的美。
高中生關于《荷塘月色》的讀后感6
這個寒假里我讀了《荷塘月色——朱自清散文專集》。
朱自清先生的散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、極富真實感，因此他的許多文章被列入學生的課本;他的作品充滿了同情，表現(xiàn)出愛國、愛人民的精神，因此，他的一些作品，值得我們認真學習以及反復思考。
在這本書里的每一篇文章都是朱自清先生智慧的結晶。雖然有一些文章使我們耳熟能詳?shù)?，有一些卻聞所未聞，但這些并不會妨礙我們去理解這些文章。這寫文章的每一句句子，甚至每一個詞，都可以指引我們在浩瀚無根的書海中行進，并“教”我們學會知識、得到靈感、感受友誼……在朱自清先生寫的文章里，我們可以感受到人生中一個又一個經(jīng)典文章，我們不僅可以獲得到美的享受，還可以汲取其中的精華，去學習作者的'思想與寫作技巧，這樣能使我們的寫作能力大大提高。他的文章能使我們領略到閱讀的樂趣。這些文章，不但有啟迪的色彩，更有智慧的空間，幫助我們積蓄奮斗的力量，使我們鼓起力量的勇氣，找到人生的真諦。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇六
這個寒假我讀了許許多多有名的散文，但是，讓我記憶頗深的還是《荷塘月色》。
這篇文章的作者朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。他曾寫過許多有名的文章，比如我非常喜歡的《匆匆》，《春》《背影》等，而從這文章中的晚上荷塘邊皎潔的月色可以看出作者渴望追求美好的生活，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這幽僻的角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當然是想和人民一起生活在一個美好的環(huán)境里，愛冷靜、愛獨處“白色恐怖”，當然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從文中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇七
暑假，我讀了朱自清的一篇文章《荷塘月色》。朱自清，字佩弦，是我國著名的散文家，在我國現(xiàn)代文學史上留下了絢爛的一筆。他還寫了許多優(yōu)美的散文，如《背影》、《匆匆》等等。
《荷塘月色》寫的是作者晚上獨自一人來到清華大學的荷塘邊，他描寫了月光朦朧照射下的荷花、水面、蟬鳴……讓我也仿佛看到了月色中荷塘的美景。
“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”這是描寫葉子蕩漾在水面上的景色，運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，這種寫作的方法可以用在我們平時寫葉子的作文中。
“月光如流水一般，輕輕的瀉在這一片葉子和花上……”作者把月光比喻成流水，非常生動。其中“瀉”字用的特別好，真想不出別的詞來代替這個字了！
雖然景色那么優(yōu)美，可是作者卻無比寂寞，這在文章中也能看出來，“熱鬧是它們的，我什么也沒有?！睘槭裁醋髡邥羞@樣的心情呢？我想我還沒真正體會到朱自清那時的感想。
讀了這篇文章，我想寫景的時候，也要用上這些修辭手法，才能使我們的作文生動、優(yōu)美。我推薦大家也來讀一讀《荷塘月色》這篇文章。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇八
我最近又讀了一遍朱自清先生的荷塘月色，再一次感受到了這篇散文的精妙，同時也注意到了他的美的地方。
當看到荷塘月色的開頭，我就已經(jīng)被此文深深吸引，朱自清先生先交代了事情的背景，之后寫從他家通向荷塘的小路，在這一段，他表面在寫小路，但他在段末引出了月光，又將月光下的小路，與沒有月光的小路形成鮮明對比，明確的告訴讀者，淡淡的月光，在路上的妙處。
寫完故事的背景，作者就開始將自己的心理透露給讀者了：“像今晚一個人在這茫茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人……”字里行間都讓人看見一個好有閑情雅致，并且多么自由的人呀！
寫完這些，作者便用濃墨寫荷塘與月色之美，他時而寫荷塘，時而寫月色，完美的在讀者眼中呈現(xiàn)了一幅月下荷塘圖。而朱自清過人之處，便是每每在其將要描寫另一個物體時，總是巧妙的過度了！既沒有耽誤寫荷塘，也沒有耽誤寫月色，最后聯(lián)想到采蓮，簡略但精細的用了幾句詩，交代了結尾，就使文章戛然而止，使人意猶未盡。
呵，好一個朱自清，好一片《荷塘月色》哇！
荷塘月色節(jié)選讀后感篇九
又一次聽到這首歌，又一次聽得如醉如癡，這首歌叫《荷塘月色》。
一開始就聽到一陣水聲，啊！我聽到了大自然美妙的琴聲，聽見了大自然對我的呼喚。之后，一陣陣輕柔的歌聲飄入我的耳朵里：
螢火蟲點亮夜的星光，誰為我添一件夢的衣裳，推開那扇星窗遠遠的望，誰采下那一朵昨日的憂傷。
我好像進入了仙境一般：滿目的荷花和荷葉，清澈的池塘，幽幽的流水聲和皎潔的月光。月亮倒影在池中，月光灑在池面，形成了一副美麗的畫卷，映入眼簾。池塘上，滿目都是荷花，粉粉的花瓣；“出淤泥而不染”的高貴；還有嫩綠荷葉的襯托，顯得更加美麗、動人。
瞧，那不是螢火蟲嗎？它們閃亮的身影在為我照明，就像一眨一眨的小眼睛。
往天上一看，無數(shù)顆星星湊在一起，在討論些什么呢？噢，原來是在討論買到的好東西。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十
這是一篇借景抒懷的散文。
“這幾天心里頗不寧靜?！睆倪@開頭就可以讀出作者心緒不定，為外面的事情所煩惱，可能就會想方設法去發(fā)泄?！昂鋈幌肫鹑杖兆哌^的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣心情吧?！蹦蔷腿ベp月光下的荷塘。在那你就會發(fā)現(xiàn)一切。
在第三段里“這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人?！睆倪@里可以讀出作者渴望一片寧靜的吵雜而復雜的世界，渴望一片言行自由自在的天地。
令我印象最深刻的是第四段寫荷塘，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是干田的葉子。”“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！蔽闹杏昧吮扔骱蛿M人的詞突出了視角上的曲線美，把葉子比作舞女的裙，讓人聯(lián)想到少女的翩翩起舞。“微風過處，吹來縷縷清香，仿佛遠處高樓上有著渺茫的歌聲似的。”這句話一開始讀時覺得感官上有些矛盾，不合常理，縷縷清香本是嗅覺聞出來的，然而后面卻說仿佛高樓上有著渺茫的歌聲，歌聲是聽出來的，怎么會有呢，這也許就是文學藝術寫作的藝術手法吧，把不同種類的感官功能溝通融合在一起，微風過處，遠處時隱時現(xiàn)的歌聲也和在荷花的香味了，一起讓人神魂縹緲，有著仙境般的感覺！“葉子底下是嘩嘩的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了?！背浞职l(fā)揮了朱自清的想象力，因見葉子極美的風致，雖然葉遮住了荷塘，但仍能感受到底下的那動聽的流水聲，因有流水的滋養(yǎng)，荷塘才會開得旺盛。這段文章中有靜態(tài)有動態(tài)，動靜皆宜，把整個荷塘的景由靜態(tài)寫成動態(tài)，給人留下極美至神韻的景象！讓你回味無窮！！
整篇文章能讀出作者渴望美，并通過文字構建了心中的美！
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十一
文章用細膩的描寫，向我們展開了一幅“荷塘月色圖”。從哪里都點明了作者對這兩樣事物的喜愛之情，賦予了它們一點獨特的美感，把兩樣事物經(jīng)過充分融合，呈現(xiàn)在我們的眼前。
開頭的自然，早已把我們的靈魂拉入了朱自清的世界，生動的動作與環(huán)境描寫，讓我們融入其中。接著就逐漸把我們引領到荷塘邊，用他那支述說著美好的筆，寫下了荷花的美麗高雅，葉子的無私襯托，一縷縷沁人心脾的花香迎面飄來。令我們心曠神怡，在冥冥之中又用動態(tài)美來滋潤了你的心靈。對葉與花都給予了一個個“美名”，讓它們形象地刻畫在我們的眼前。
淡墨細寫，卻帶給我們的是一種美意；細筆輕描，卻構思出主體；和諧契合，只留下一種自然，只留下一種親切。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十二
我走近寫字臺放著cd，聽著悠悠的小提琴曲，琴聲的柔美，樂曲的哀愁，使我*不信翻開了《荷塘月色》走入了書中?！斑@幾天心里頗不寧靜……”
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當然是想和人民一起生活在一個美好的環(huán)境里，愛冷靜、愛獨處“白色恐怖”“白色恐怖”當然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
cd機的小提琴樂曲漸漸地接近尾聲，音樂停了，我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
我緩緩地合上了書本，閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢中再能與荷塘相見。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十三
《荷塘月色》是朱自清所作。這是能震撼心靈的華彩美文能滋養(yǎng)我們的精神的生命！
《荷塘月色》共分了四個專輯。第一輯是《感悟生活》；第二輯是《故人舊事》：第三輯是《行走的蹤跡》；第四輯是《思索人生》。
感悟生活是朱老對生活的理解。大致將朱老眼中的生活分為兩種。第一種：生活中細小的細節(jié)中的美，如果細細品味這美的話，生活將美好。第二種便是興趣或愛好了，做著自己喜歡的事絕對是一種享受。
第二輯《故人舊事》。給我印象最深的還是《我所見的葉圣陶》朱老眼中的葉圣陶實在出乎我的意料。葉老十分樸實，朱老總覺得他像一個天真的小孩。
第三輯《行走的蹤跡》，朱自清先生是一個樂于尋覓美、享受美、感悟美的人。美無處不在：自然風光里，人文景觀里、地方習俗里、吃喝閑談中都有美的蹤跡。尋覓美的蹤跡，便是一個行走的過程。朱自清先生能將它描繪得淋漓盡致，這些文字不一般啊！
第四輯《思索人生》。作為一名傳統(tǒng)有良知、有氣節(jié)的知識分子，朱自清先生對人生的思索從未停止過。他的那個時代，戰(zhàn)亂頻仍，時局動蕩，民生困苦、外強奴役，種種的一切，仿佛污濁不堪的空氣，使人窒息壓抑。面對社會的不公和丑惡，朱自清用自己的筆高聲吶喊，甚至疾言厲色，冷嘲熱諷。他筆下的文字述說了社會的丑惡，讓人渾身不舒服。
這觸動靈魂的優(yōu)美文字，源自文學大師的心靈深處，在歲月的長河里，如寶石般閃爍星的光芒，陪伴我們一路遠行。
向朱自清先生敬禮！
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十四
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。讀著朱自清先生筆下的《荷塘月色》，仿佛自己也置身于一片荷塘之中，真讓我有一種說不出的愜意啊!
朱先生到底是一個什么樣的人呢?他筆下的《荷塘月色》竟是如此的美妙，這勾起了我的好奇心。
《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清華園寫的。我想象著在一個美妙的夏夜，伴著皎潔的月光，嗅著淡淡的荷花清香，那是多么曼妙!
夏夜的荷塘，真是美極了!!荷花有裊娜的開著的.，有羞澀的打著朵兒的。美麗的荷花舞姿優(yōu)美，把最美的一面展現(xiàn)給了大家!!給美麗的夏夜增添了秀色!
讀到這里，我仿佛覺得自己也是一朵美麗，羞澀的小荷花，正伴著微風翩翩起舞呢!小金魚游過來，告訴我昨天他換了一身美麗，漂亮的小裙子，小青蛙跳到我的荷葉上，碰了碰我的小花瓣，可愛地對我說：“哇!荷花姐姐你長得好漂亮啊!”頓時，我覺得自己太幸福了，真是太爽了!
突然。“吃飯了!”媽媽的叫聲把我從美夢中驚醒!
這就是《荷塘月色》的美麗景色，雖然只是一場夢，但是其中的韻味卻值得我回味良久。我愛荷塘月色的美麗景色。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十五
寒假里，我閱讀了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章，總給人一種美麗、寧靜、自由的感覺，他筆下的荷花，栩栩如生、惟妙惟肖，那是怎樣一種美麗啊，細致到仿佛微隙空氣里的灰塵粒子都寫得一清二楚——似曾在夢中遇見，是月夜荷花。
“高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；……”此段運用了對比手法。使人情不自禁的想起夜空中懸掛的月亮的月光使黑影也變得斑駁起來。
我“看”著作者走進了屋子文章也看完了。荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁可見它的美麗使我感到了作者對美好生活的憧憬.可是在文中我更能深刻的感受到作者對現(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。
讀了《荷塘月色》之后我發(fā)現(xiàn)生活中原來有這么美妙的東西。只要我們樂觀地看待生活，平凡中往往也有許多美不勝收的景色。讓我們一起去尋找風景尋找美麗吧!
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十六
《荷塘月色》是現(xiàn)代著名散文家朱自清一篇比較婉轉的文章，作者從一開始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
“這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動起來。
文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該要去努力學習、工作，好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十七
又一次聽到這首歌，又一次聽得如醉如癡，這首歌叫《荷塘月色》。
一開始就聽到一陣水聲，啊!我聽到了大自然美妙的琴聲，聽見了大自然對我的呼喚。之后，一陣陣輕柔的歌聲飄入我的耳朵里：
螢火蟲點亮夜的星光，誰為我添一件夢的衣裳，推開那扇星窗遠遠的望，誰采下那一朵昨日的憂傷。
我好像進入了仙境一般：滿目的荷花和荷葉，清澈的池塘，幽幽的流水聲和皎潔的月光。月亮倒影在池中，月光灑在池面，形成了一副美麗的畫卷，映入眼簾。池塘上，滿目都是荷花，粉粉的花瓣;“出淤泥而不染”的高貴;還有嫩綠荷葉的襯托，顯得更加美麗、動人。
瞧，那不是螢火蟲嗎?它們閃亮的身影在為我照明，就像一眨一眨的小眼睛。
往天上一看，無數(shù)顆星星湊在一起，在討論些什么呢?噢，原來是在討論買到的好東西。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十八
朱自清先生的《荷塘月色》這篇散文已經(jīng)成了中國文化的一個標志性的符號。多少認識幾個字的人都知道此文，因為此文在中學課本子里做過教材。朱自清先生以自己的情緒給荷塘的月夜景色描繪上了自己的基調，其實也是范仲淹《岳陽樓記》中說過的“覽物之情得無異乎”的意思?！叭舴蝣牿?，……登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！? 以景生情，反之亦然。心情不好，“心里頗不寧靜”嘛，看著什么景色也黯淡。作者以月色為主景，荷塘為背景，別出心裁地虛實為用，濃淡相宜地勾勒了整個荷塘的月夜風采。
讓聲、光、色、味都透出神韻，還有氣溫，時間的推移感，共同渲染荷塘月色綽約的風情。這樣對空間多維交融的寫法，不僅使作品富有詩情畫意，也使讀者如身臨其境，深切地感受到作品的情趣美，癡迷地承受著作品精神和情調的感染，似乎月夜就應該是這樣的了。其實不是所有的明月之夜都是這樣的，象李白的、蘇軾的、曹操的月夜，其情調都是不同的。因為朱先生文章寫得好，大家都把它收藏在腦海里，總不由自主地時常展開把玩，久之，任何等珍貴精美的寶玉也不免要看出些感覺來。作者在文章中的幾處比喻，很有些卡通感。這使作品的韻味和思想深度打了折扣。單說聲音的比喻。
文中的聲音有：“墻外馬路上孩子們的歡笑”，“妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌”，“這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲”;還有寫出了發(fā)聲活動沒有寫出所發(fā)的聲音：腳步聲，“背著手踱著”，荷葉被風吹動相互摩擦的聲音，推門、開門的聲音;這些都是真實的聲音。
遠處漸去的孩子們歡笑聲，妻子哄兒入睡的眠歌，水中的蛙叫，樹上的蟬鳴，樹葉的搖動，荷葉的摩擦，拖沓的腳步，咿呀的門聲，很自然、很生活，這些聲音交融在一起體現(xiàn)著、彰顯強化著一個大大的“靜”字，很中國。還有心理中、腦海里的聲音：畫外音和比喻的聲音。心里有“怕人”感時的那種“此時無聲勝有聲”的休止聲;“忽然想起”的古曲聲。采蓮少女唱的艷曲肯定是中文的詞中國的曲，那演奏的肯定是中國樂器。 “但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！敝煜壬堰@旋律比喻成了西洋的小提琴奏著的名曲，不盡貼切。小提琴確實是很著名很優(yōu)秀的樂器，但它是西洋的，通篇整個是中國式的景色、情調，是國人的抑郁，突兀地插進了一個小提琴，很生硬，很棱角，這是一;小提琴的聲音高昂張揚，明亮俏麗，具有金屬的極強的穿透力，而文中景色的情調應該是深沉悠遠，幽怨舒緩，是絲竹的繚繞和滲透，這是二胡。
“光與影有著和諧的旋律”中的“光”是月光，并“不能朗照”;“影”是月光照在遠樹、近荷上的影，“黑影”;是黑、白、灰的水墨畫面，這光、影的對比也都不會很強烈，光、影的過度也不會很清晰。淡淡的云遮月，薄薄的霧籠荷，朦朧含蓄的意境。國人的抑郁用國人的樂器來比喻多好，那么多優(yōu)秀的民族樂器比喻一下不好嗎?比喻成琵琶，古箏，古琴，洞簫，二胡，最好是雅塤——“奏著的名曲”，或者這幾種樂器合奏著的名曲，都貼切。
琵琶的嘈嘈切切描寫荷葉的摩擦，古箏的流暢空靈描寫清風的吹拂，古琴的典雅清高描寫月光的傾瀉，洞簫的委婉纏綿描寫抑郁的思慮，二胡的深沉悠遠描寫踱步的身影;這幾件樂器都有描寫月夜的名曲，古箏的《春江花月夜》，古琴的《平湖秋月》，洞簫的《思月》，二胡的《二泉映月》等;還有塤，雅塤的聲音古樸醇厚，委婉哀怨，深沉空靈，深邃悠遠，塤聲就是月夜的聲音。我看朱老師的此時、此景、此情，如果比喻是雅塤奏出的《蘇武牧羊》最貼切。哪一首小提琴名曲能吻合這么一個中國知識分子此時此地的心境呢?大概在當時的社會環(huán)境里，朱先生也是為了顯擺一下自己是留學英倫的人吧。也是朱先生的個性體現(xiàn)，或是刻意體現(xiàn)個性。那個年代的文人寫的文章里面都喜歡搞點中外拼盤，顯示自己外文會的太厲害了，都不會母語了;是不會在母語中找到適當?shù)脑~語來表達自己的意思了。
荷塘月色讀后感(六)
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十九
這幾天作業(yè)我寫得頭都要大了。今晚腦子里卻裝的是”紅月亮”。在這寧靜又晴朗的夜晚，這一輪紅月應該會別有風味吧。
天色又暗了些下來，馬路上汽車奔馳的聲音已經(jīng)聽不見了，蟲子的叫聲卻是響亮的，雖然嘈雜，但給人一種寧靜的感覺。正巧，老師來喊我和另一個同學出去。
沿著荷塘，有一條曲曲折折的小路。站在小路上，可以看到月亮的變化?，F(xiàn)在，月亮已露出一小半月牙兒，像一張在微笑的嘴，惹人喜愛。于是，便迫不及待地拉了同伴的手一起陶醉在美景中了。
昂著頭，正好和月亮相對。它像一個害羞的小姑娘，紅了臉、咧了嘴在對我們笑。夜空中的星星又多了起來，東一顆西一顆，真心好看。
坐在微風習習的荷塘邊，隨手拔了根狗尾巴草銜在嘴里，開始了無盡的幻想……
我飛到月亮身邊，撫摸著月亮那羞澀的臉龐，滑滑的、暖暖的，像冬日里的小暖陽。它微笑著將臉貼著我的手掌，輕輕的、柔柔的，我就像捧著一顆夜明珠，在這片夜空中飛翔。我的心空了，空得只剩下這輪紅月，他掛在了我的心上。
沿小路和同學回班，一路還惦記著那輪紅月，心里是那么不舍。這樣想，已到了自己班門口，和看班老師打了聲招呼，輕輕回到座位上，愉快地寫起了作業(yè)。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇二十
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當然是想和人民一起生活在一個美好的環(huán)境里，愛冷靜、愛獨處“白色恐怖”“白色恐怖”當然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
cd機的小提琴樂曲漸漸地接近尾聲，音樂停了，我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
我緩緩地合上了書本，閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢中再能與荷塘相見。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇一
稱贊朱自清的文章寫得實在是妙?。?BR> 趣的文字，對英國的吃食進行了詳細的記述：從可口的小吃，豐盛的主食到精細的茶點，一一細細道來，出了作者細膩的觀察力和濃濃的生活氣息。作者還用閑話似的筆觸寫出了英國吃食的種類，品味和歷史。
而且隨時隨地地將之與中國食品進行比較，使讀者感到新奇而有趣。
因為作者對生活的觀察細致，所以本文素材很豐富，讓讀者十分感興趣，不僅讓人覺得新奇親切，也讓人耳目一新呢！
剛剛拿到這本書時，我是想自己讀的，讀完這本書時，我仿佛身臨其境哩！并且我推薦給我的女兒，我讓她大概地翻了一下，可能對于三年級的孩子有的詞句她也看不懂，但我讓她多讀幾倍。希望天能夠感受到文章的魅力！同時也推薦給大家。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇二
在一份難得的寧靜里，作者感到自由了嗎？請看在這在這如詩如畫的“荷香月色”里，有的是令人陶醉的幽邃，有的是蟬聲和蛙聲無憂無慮的熱鬧，可是作者卻感到“熱鬧是他們的，我什么也沒有?！彼坪醪]有自由起來，也沒有“什么都可以不想?！笨傔€像有一層陰影籠罩在那顆善感的心上，也感到連苦苦尋覓的最起碼的少托也沒有。作者由眼前的荷塘景色，又聯(lián)想到古代的妖童媛女，蕩舟采蓮，艷歌喜游的趣事。那么會想這下該有一刻忘情的了吧？可是，緊接著又來了一句“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了?！比匀皇菗]之不去的“現(xiàn)在，”化解不開的郁情，連古人也不如啊！
作者由《采蓮賦》有聯(lián)想起也是采蓮的《西洲曲》。“低頭弄蓮子，蓮子清如水?！泵利惖呐永w手弄蓮子的清新艷影，仍不能使作者流連，仍不能“什么都可以不想?！倍恰斑@令我到底惦著江南了?！?BR> 作者的情緒變化是惟妙惟肖的。歸根結底造就了如此心里特征的，是當時的黑暗的社會現(xiàn)實。那么，原來這貫穿全文的，如暈繞霧罩，怎么也揮灑不去的心靈上的陰影和情結，原來是在“惦記著江南。”作者郁結的是對黑暗的社會現(xiàn)實不滿的，也只能這樣委婉曲折的流露出來。
就全篇文章來說，從側面的角度看，值得注意的一點是，作者并沒有把荷塘月色寫成盡美的仙景。既寫了美，也寫了不美，寫了丑。天上一層淡淡的云，使?jié)M月不能朗照；月下灌木斑駁的黑影“峭楞楞如鬼一般，”樹色一側是陰陰的乍看像是一團煙霧；“路燈沒精打采的，是瞌睡人的眼?！蓖ㄍǖ倪@些生動的描寫，既是對現(xiàn)實景物的寫真，也是作者心情的反映。因為作者總惦記著生活中陰暗的一面，所以也總發(fā)現(xiàn)了景中明麗的事物，這也是一種情景交融。
總之，《荷塘月色》這種出身如畫的藝術處理手法，收到了新奇、精美的表達效果，沒有豐富的想象、敏銳的感覺，駕馭文字的深功力，是難以表達準確的。文章的優(yōu)美精煉，用詞的準確自然，也都非常的突出，尤其是大量的運用，既增加了文章的生動性和形象感，又使文章富有音樂美。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇三
聽著那首作詞優(yōu)美荷塘月色，突然有了靈感。讀后感就寫《荷塘月色》。
第一次讀荷塘月色還是在搜索朱自清時突然發(fā)現(xiàn)的，當時感覺題目跟那首歌的歌名一樣所以就點開看了看。
荷塘四周的樹，楊柳樹最多了把池塘團團包圍住。數(shù)樹上的.蟬聲與水里的蛙聲可以看出那時候是夏天，作者在夏夜里走到池塘邊觀看荷塘月色足以看出這是一篇抒情文。
哎，現(xiàn)在這樣的美景實在是少見了，只能從朱自清的筆下模擬出這個場景在腦海里觀看了。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇四
寒假中，我讀了一篇名叫《荷塘月色》的散文。從《荷塘月色》這篇散文中，我感受許多。
文章一開頭就點出全文的中心：“這幾天心里頗不寧靜?！彼虢栌瓮婧商羴頃簳r苦悶，于是作者從一開始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
朱自清先生在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實截然不同的仙境——荷塘月色，你想想，荷的特色是潔，月的特色是凈。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神，引君子仰慕。古今中外，人們對月光的潔凈祥和更是詠嘆不已，“床前明月光，疑是地上霜”。那么，荷花與月光交織在一起，會是怎樣一副境界呢？荷的清香，清雅；月的清凈，清幽。這樣便象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好生活的心情。他為排斥心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?BR> 文章看完了，而我卻未合上書本，這文章使我感觸很深，內心久久不能平靜，荷塘月色的仙境般的美麗可以令人暫時忘記憂慮，可見，它的美麗，使我感到了作者對美好生活的向往?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)代生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。
我們現(xiàn)在生活在這么好的環(huán)境中，和作者相比，我們更應該好好學習，珍惜現(xiàn)在的每分每秒！
荷塘月色節(jié)選讀后感篇五
通過閱讀朱自清的《荷塘月色》，我被他筆下的景色所吸引住了。在他的筆下，荷花亭亭玉立;月光皎潔明亮;池塘雖不見魚，但水流脈脈，構成了一副寧靜而又和諧的畫，時刻透出朦朧的美。朱自清是一位著名的散文學家，他筆下的荷花無不體現(xiàn)“美”的景色，他能把荷塘四周都帶動起來，令文章顯得更“活”、更生動、更有趣、更和諧，他寫的這篇《荷塘月色》使我深深的陶醉在其中，這篇散文最與眾不同的是：在其中作者曾多次運用了擬人、比喻的修辭手法來描寫荷花，令荷花有了“生命”，就像姑娘那婀娜的舞姿;作者還運用了市局來抒發(fā)對荷花的喜愛之情，但更深的含義卻是自己念念不忘的故鄉(xiāng)，因此美景，思鄉(xiāng)之情便油然而生了。
讀完后我完全沉浸在荷塘月色中，不僅陶醉、向往，還覺得很和諧，很美麗，就像做了一個夢。我非常的喜歡這篇朱自清的散文，因為是它讓我再一次回味了荷花的美。
高中生關于《荷塘月色》的讀后感6
這個寒假里我讀了《荷塘月色——朱自清散文專集》。
朱自清先生的散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、極富真實感，因此他的許多文章被列入學生的課本;他的作品充滿了同情，表現(xiàn)出愛國、愛人民的精神，因此，他的一些作品，值得我們認真學習以及反復思考。
在這本書里的每一篇文章都是朱自清先生智慧的結晶。雖然有一些文章使我們耳熟能詳?shù)?，有一些卻聞所未聞，但這些并不會妨礙我們去理解這些文章。這寫文章的每一句句子，甚至每一個詞，都可以指引我們在浩瀚無根的書海中行進，并“教”我們學會知識、得到靈感、感受友誼……在朱自清先生寫的文章里，我們可以感受到人生中一個又一個經(jīng)典文章，我們不僅可以獲得到美的享受，還可以汲取其中的精華，去學習作者的'思想與寫作技巧，這樣能使我們的寫作能力大大提高。他的文章能使我們領略到閱讀的樂趣。這些文章，不但有啟迪的色彩，更有智慧的空間，幫助我們積蓄奮斗的力量，使我們鼓起力量的勇氣，找到人生的真諦。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇六
這個寒假我讀了許許多多有名的散文，但是，讓我記憶頗深的還是《荷塘月色》。
這篇文章的作者朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。他曾寫過許多有名的文章，比如我非常喜歡的《匆匆》，《春》《背影》等，而從這文章中的晚上荷塘邊皎潔的月色可以看出作者渴望追求美好的生活，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這幽僻的角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當然是想和人民一起生活在一個美好的環(huán)境里，愛冷靜、愛獨處“白色恐怖”，當然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從文中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇七
暑假，我讀了朱自清的一篇文章《荷塘月色》。朱自清，字佩弦，是我國著名的散文家，在我國現(xiàn)代文學史上留下了絢爛的一筆。他還寫了許多優(yōu)美的散文，如《背影》、《匆匆》等等。
《荷塘月色》寫的是作者晚上獨自一人來到清華大學的荷塘邊，他描寫了月光朦朧照射下的荷花、水面、蟬鳴……讓我也仿佛看到了月色中荷塘的美景。
“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”這是描寫葉子蕩漾在水面上的景色，運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，這種寫作的方法可以用在我們平時寫葉子的作文中。
“月光如流水一般，輕輕的瀉在這一片葉子和花上……”作者把月光比喻成流水，非常生動。其中“瀉”字用的特別好，真想不出別的詞來代替這個字了！
雖然景色那么優(yōu)美，可是作者卻無比寂寞，這在文章中也能看出來，“熱鬧是它們的，我什么也沒有?！睘槭裁醋髡邥羞@樣的心情呢？我想我還沒真正體會到朱自清那時的感想。
讀了這篇文章，我想寫景的時候，也要用上這些修辭手法，才能使我們的作文生動、優(yōu)美。我推薦大家也來讀一讀《荷塘月色》這篇文章。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇八
我最近又讀了一遍朱自清先生的荷塘月色，再一次感受到了這篇散文的精妙，同時也注意到了他的美的地方。
當看到荷塘月色的開頭，我就已經(jīng)被此文深深吸引，朱自清先生先交代了事情的背景，之后寫從他家通向荷塘的小路，在這一段，他表面在寫小路，但他在段末引出了月光，又將月光下的小路，與沒有月光的小路形成鮮明對比，明確的告訴讀者，淡淡的月光，在路上的妙處。
寫完故事的背景，作者就開始將自己的心理透露給讀者了：“像今晚一個人在這茫茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人……”字里行間都讓人看見一個好有閑情雅致，并且多么自由的人呀！
寫完這些，作者便用濃墨寫荷塘與月色之美，他時而寫荷塘，時而寫月色，完美的在讀者眼中呈現(xiàn)了一幅月下荷塘圖。而朱自清過人之處，便是每每在其將要描寫另一個物體時，總是巧妙的過度了！既沒有耽誤寫荷塘，也沒有耽誤寫月色，最后聯(lián)想到采蓮，簡略但精細的用了幾句詩，交代了結尾，就使文章戛然而止，使人意猶未盡。
呵，好一個朱自清，好一片《荷塘月色》哇！
荷塘月色節(jié)選讀后感篇九
又一次聽到這首歌，又一次聽得如醉如癡，這首歌叫《荷塘月色》。
一開始就聽到一陣水聲，啊！我聽到了大自然美妙的琴聲，聽見了大自然對我的呼喚。之后，一陣陣輕柔的歌聲飄入我的耳朵里：
螢火蟲點亮夜的星光，誰為我添一件夢的衣裳，推開那扇星窗遠遠的望，誰采下那一朵昨日的憂傷。
我好像進入了仙境一般：滿目的荷花和荷葉，清澈的池塘，幽幽的流水聲和皎潔的月光。月亮倒影在池中，月光灑在池面，形成了一副美麗的畫卷，映入眼簾。池塘上，滿目都是荷花，粉粉的花瓣；“出淤泥而不染”的高貴；還有嫩綠荷葉的襯托，顯得更加美麗、動人。
瞧，那不是螢火蟲嗎？它們閃亮的身影在為我照明，就像一眨一眨的小眼睛。
往天上一看，無數(shù)顆星星湊在一起，在討論些什么呢？噢，原來是在討論買到的好東西。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十
這是一篇借景抒懷的散文。
“這幾天心里頗不寧靜?！睆倪@開頭就可以讀出作者心緒不定，為外面的事情所煩惱，可能就會想方設法去發(fā)泄?！昂鋈幌肫鹑杖兆哌^的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣心情吧?！蹦蔷腿ベp月光下的荷塘。在那你就會發(fā)現(xiàn)一切。
在第三段里“這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人?！睆倪@里可以讀出作者渴望一片寧靜的吵雜而復雜的世界，渴望一片言行自由自在的天地。
令我印象最深刻的是第四段寫荷塘，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是干田的葉子。”“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！蔽闹杏昧吮扔骱蛿M人的詞突出了視角上的曲線美，把葉子比作舞女的裙，讓人聯(lián)想到少女的翩翩起舞。“微風過處，吹來縷縷清香，仿佛遠處高樓上有著渺茫的歌聲似的。”這句話一開始讀時覺得感官上有些矛盾，不合常理，縷縷清香本是嗅覺聞出來的，然而后面卻說仿佛高樓上有著渺茫的歌聲，歌聲是聽出來的，怎么會有呢，這也許就是文學藝術寫作的藝術手法吧，把不同種類的感官功能溝通融合在一起，微風過處，遠處時隱時現(xiàn)的歌聲也和在荷花的香味了，一起讓人神魂縹緲，有著仙境般的感覺！“葉子底下是嘩嘩的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了?！背浞职l(fā)揮了朱自清的想象力，因見葉子極美的風致，雖然葉遮住了荷塘，但仍能感受到底下的那動聽的流水聲，因有流水的滋養(yǎng)，荷塘才會開得旺盛。這段文章中有靜態(tài)有動態(tài)，動靜皆宜，把整個荷塘的景由靜態(tài)寫成動態(tài)，給人留下極美至神韻的景象！讓你回味無窮！！
整篇文章能讀出作者渴望美，并通過文字構建了心中的美！
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十一
文章用細膩的描寫，向我們展開了一幅“荷塘月色圖”。從哪里都點明了作者對這兩樣事物的喜愛之情，賦予了它們一點獨特的美感，把兩樣事物經(jīng)過充分融合，呈現(xiàn)在我們的眼前。
開頭的自然，早已把我們的靈魂拉入了朱自清的世界，生動的動作與環(huán)境描寫，讓我們融入其中。接著就逐漸把我們引領到荷塘邊，用他那支述說著美好的筆，寫下了荷花的美麗高雅，葉子的無私襯托，一縷縷沁人心脾的花香迎面飄來。令我們心曠神怡，在冥冥之中又用動態(tài)美來滋潤了你的心靈。對葉與花都給予了一個個“美名”，讓它們形象地刻畫在我們的眼前。
淡墨細寫，卻帶給我們的是一種美意；細筆輕描，卻構思出主體；和諧契合，只留下一種自然，只留下一種親切。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十二
我走近寫字臺放著cd，聽著悠悠的小提琴曲，琴聲的柔美，樂曲的哀愁，使我*不信翻開了《荷塘月色》走入了書中?！斑@幾天心里頗不寧靜……”
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當然是想和人民一起生活在一個美好的環(huán)境里，愛冷靜、愛獨處“白色恐怖”“白色恐怖”當然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
cd機的小提琴樂曲漸漸地接近尾聲，音樂停了，我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
我緩緩地合上了書本，閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢中再能與荷塘相見。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十三
《荷塘月色》是朱自清所作。這是能震撼心靈的華彩美文能滋養(yǎng)我們的精神的生命！
《荷塘月色》共分了四個專輯。第一輯是《感悟生活》；第二輯是《故人舊事》：第三輯是《行走的蹤跡》；第四輯是《思索人生》。
感悟生活是朱老對生活的理解。大致將朱老眼中的生活分為兩種。第一種：生活中細小的細節(jié)中的美，如果細細品味這美的話，生活將美好。第二種便是興趣或愛好了，做著自己喜歡的事絕對是一種享受。
第二輯《故人舊事》。給我印象最深的還是《我所見的葉圣陶》朱老眼中的葉圣陶實在出乎我的意料。葉老十分樸實，朱老總覺得他像一個天真的小孩。
第三輯《行走的蹤跡》，朱自清先生是一個樂于尋覓美、享受美、感悟美的人。美無處不在：自然風光里，人文景觀里、地方習俗里、吃喝閑談中都有美的蹤跡。尋覓美的蹤跡，便是一個行走的過程。朱自清先生能將它描繪得淋漓盡致，這些文字不一般啊！
第四輯《思索人生》。作為一名傳統(tǒng)有良知、有氣節(jié)的知識分子，朱自清先生對人生的思索從未停止過。他的那個時代，戰(zhàn)亂頻仍，時局動蕩，民生困苦、外強奴役，種種的一切，仿佛污濁不堪的空氣，使人窒息壓抑。面對社會的不公和丑惡，朱自清用自己的筆高聲吶喊，甚至疾言厲色，冷嘲熱諷。他筆下的文字述說了社會的丑惡，讓人渾身不舒服。
這觸動靈魂的優(yōu)美文字，源自文學大師的心靈深處，在歲月的長河里，如寶石般閃爍星的光芒，陪伴我們一路遠行。
向朱自清先生敬禮！
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十四
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。讀著朱自清先生筆下的《荷塘月色》，仿佛自己也置身于一片荷塘之中，真讓我有一種說不出的愜意啊!
朱先生到底是一個什么樣的人呢?他筆下的《荷塘月色》竟是如此的美妙，這勾起了我的好奇心。
《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清華園寫的。我想象著在一個美妙的夏夜，伴著皎潔的月光，嗅著淡淡的荷花清香，那是多么曼妙!
夏夜的荷塘，真是美極了!!荷花有裊娜的開著的.，有羞澀的打著朵兒的。美麗的荷花舞姿優(yōu)美，把最美的一面展現(xiàn)給了大家!!給美麗的夏夜增添了秀色!
讀到這里，我仿佛覺得自己也是一朵美麗，羞澀的小荷花，正伴著微風翩翩起舞呢!小金魚游過來，告訴我昨天他換了一身美麗，漂亮的小裙子，小青蛙跳到我的荷葉上，碰了碰我的小花瓣，可愛地對我說：“哇!荷花姐姐你長得好漂亮啊!”頓時，我覺得自己太幸福了，真是太爽了!
突然。“吃飯了!”媽媽的叫聲把我從美夢中驚醒!
這就是《荷塘月色》的美麗景色，雖然只是一場夢，但是其中的韻味卻值得我回味良久。我愛荷塘月色的美麗景色。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十五
寒假里，我閱讀了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章，總給人一種美麗、寧靜、自由的感覺，他筆下的荷花，栩栩如生、惟妙惟肖，那是怎樣一種美麗啊，細致到仿佛微隙空氣里的灰塵粒子都寫得一清二楚——似曾在夢中遇見，是月夜荷花。
“高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；……”此段運用了對比手法。使人情不自禁的想起夜空中懸掛的月亮的月光使黑影也變得斑駁起來。
我“看”著作者走進了屋子文章也看完了。荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁可見它的美麗使我感到了作者對美好生活的憧憬.可是在文中我更能深刻的感受到作者對現(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。
讀了《荷塘月色》之后我發(fā)現(xiàn)生活中原來有這么美妙的東西。只要我們樂觀地看待生活，平凡中往往也有許多美不勝收的景色。讓我們一起去尋找風景尋找美麗吧!
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十六
《荷塘月色》是現(xiàn)代著名散文家朱自清一篇比較婉轉的文章，作者從一開始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
“這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動起來。
文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該要去努力學習、工作，好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十七
又一次聽到這首歌，又一次聽得如醉如癡，這首歌叫《荷塘月色》。
一開始就聽到一陣水聲，啊!我聽到了大自然美妙的琴聲，聽見了大自然對我的呼喚。之后，一陣陣輕柔的歌聲飄入我的耳朵里：
螢火蟲點亮夜的星光，誰為我添一件夢的衣裳，推開那扇星窗遠遠的望，誰采下那一朵昨日的憂傷。
我好像進入了仙境一般：滿目的荷花和荷葉，清澈的池塘，幽幽的流水聲和皎潔的月光。月亮倒影在池中，月光灑在池面，形成了一副美麗的畫卷，映入眼簾。池塘上，滿目都是荷花，粉粉的花瓣;“出淤泥而不染”的高貴;還有嫩綠荷葉的襯托，顯得更加美麗、動人。
瞧，那不是螢火蟲嗎?它們閃亮的身影在為我照明，就像一眨一眨的小眼睛。
往天上一看，無數(shù)顆星星湊在一起，在討論些什么呢?噢，原來是在討論買到的好東西。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十八
朱自清先生的《荷塘月色》這篇散文已經(jīng)成了中國文化的一個標志性的符號。多少認識幾個字的人都知道此文，因為此文在中學課本子里做過教材。朱自清先生以自己的情緒給荷塘的月夜景色描繪上了自己的基調，其實也是范仲淹《岳陽樓記》中說過的“覽物之情得無異乎”的意思?！叭舴蝣牿?，……登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！? 以景生情，反之亦然。心情不好，“心里頗不寧靜”嘛，看著什么景色也黯淡。作者以月色為主景，荷塘為背景，別出心裁地虛實為用，濃淡相宜地勾勒了整個荷塘的月夜風采。
讓聲、光、色、味都透出神韻，還有氣溫，時間的推移感，共同渲染荷塘月色綽約的風情。這樣對空間多維交融的寫法，不僅使作品富有詩情畫意，也使讀者如身臨其境，深切地感受到作品的情趣美，癡迷地承受著作品精神和情調的感染，似乎月夜就應該是這樣的了。其實不是所有的明月之夜都是這樣的，象李白的、蘇軾的、曹操的月夜，其情調都是不同的。因為朱先生文章寫得好，大家都把它收藏在腦海里，總不由自主地時常展開把玩，久之，任何等珍貴精美的寶玉也不免要看出些感覺來。作者在文章中的幾處比喻，很有些卡通感。這使作品的韻味和思想深度打了折扣。單說聲音的比喻。
文中的聲音有：“墻外馬路上孩子們的歡笑”，“妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌”，“這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲”;還有寫出了發(fā)聲活動沒有寫出所發(fā)的聲音：腳步聲，“背著手踱著”，荷葉被風吹動相互摩擦的聲音，推門、開門的聲音;這些都是真實的聲音。
遠處漸去的孩子們歡笑聲，妻子哄兒入睡的眠歌，水中的蛙叫，樹上的蟬鳴，樹葉的搖動，荷葉的摩擦，拖沓的腳步，咿呀的門聲，很自然、很生活，這些聲音交融在一起體現(xiàn)著、彰顯強化著一個大大的“靜”字，很中國。還有心理中、腦海里的聲音：畫外音和比喻的聲音。心里有“怕人”感時的那種“此時無聲勝有聲”的休止聲;“忽然想起”的古曲聲。采蓮少女唱的艷曲肯定是中文的詞中國的曲，那演奏的肯定是中國樂器。 “但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！敝煜壬堰@旋律比喻成了西洋的小提琴奏著的名曲，不盡貼切。小提琴確實是很著名很優(yōu)秀的樂器，但它是西洋的，通篇整個是中國式的景色、情調，是國人的抑郁，突兀地插進了一個小提琴，很生硬，很棱角，這是一;小提琴的聲音高昂張揚，明亮俏麗，具有金屬的極強的穿透力，而文中景色的情調應該是深沉悠遠，幽怨舒緩，是絲竹的繚繞和滲透，這是二胡。
“光與影有著和諧的旋律”中的“光”是月光，并“不能朗照”;“影”是月光照在遠樹、近荷上的影，“黑影”;是黑、白、灰的水墨畫面，這光、影的對比也都不會很強烈，光、影的過度也不會很清晰。淡淡的云遮月，薄薄的霧籠荷，朦朧含蓄的意境。國人的抑郁用國人的樂器來比喻多好，那么多優(yōu)秀的民族樂器比喻一下不好嗎?比喻成琵琶，古箏，古琴，洞簫，二胡，最好是雅塤——“奏著的名曲”，或者這幾種樂器合奏著的名曲，都貼切。
琵琶的嘈嘈切切描寫荷葉的摩擦，古箏的流暢空靈描寫清風的吹拂，古琴的典雅清高描寫月光的傾瀉，洞簫的委婉纏綿描寫抑郁的思慮，二胡的深沉悠遠描寫踱步的身影;這幾件樂器都有描寫月夜的名曲，古箏的《春江花月夜》，古琴的《平湖秋月》，洞簫的《思月》，二胡的《二泉映月》等;還有塤，雅塤的聲音古樸醇厚，委婉哀怨，深沉空靈，深邃悠遠，塤聲就是月夜的聲音。我看朱老師的此時、此景、此情，如果比喻是雅塤奏出的《蘇武牧羊》最貼切。哪一首小提琴名曲能吻合這么一個中國知識分子此時此地的心境呢?大概在當時的社會環(huán)境里，朱先生也是為了顯擺一下自己是留學英倫的人吧。也是朱先生的個性體現(xiàn)，或是刻意體現(xiàn)個性。那個年代的文人寫的文章里面都喜歡搞點中外拼盤，顯示自己外文會的太厲害了，都不會母語了;是不會在母語中找到適當?shù)脑~語來表達自己的意思了。
荷塘月色讀后感(六)
荷塘月色節(jié)選讀后感篇十九
這幾天作業(yè)我寫得頭都要大了。今晚腦子里卻裝的是”紅月亮”。在這寧靜又晴朗的夜晚，這一輪紅月應該會別有風味吧。
天色又暗了些下來，馬路上汽車奔馳的聲音已經(jīng)聽不見了，蟲子的叫聲卻是響亮的，雖然嘈雜，但給人一種寧靜的感覺。正巧，老師來喊我和另一個同學出去。
沿著荷塘，有一條曲曲折折的小路。站在小路上，可以看到月亮的變化?，F(xiàn)在，月亮已露出一小半月牙兒，像一張在微笑的嘴，惹人喜愛。于是，便迫不及待地拉了同伴的手一起陶醉在美景中了。
昂著頭，正好和月亮相對。它像一個害羞的小姑娘，紅了臉、咧了嘴在對我們笑。夜空中的星星又多了起來，東一顆西一顆，真心好看。
坐在微風習習的荷塘邊，隨手拔了根狗尾巴草銜在嘴里，開始了無盡的幻想……
我飛到月亮身邊，撫摸著月亮那羞澀的臉龐，滑滑的、暖暖的，像冬日里的小暖陽。它微笑著將臉貼著我的手掌，輕輕的、柔柔的，我就像捧著一顆夜明珠，在這片夜空中飛翔。我的心空了，空得只剩下這輪紅月，他掛在了我的心上。
沿小路和同學回班，一路還惦記著那輪紅月，心里是那么不舍。這樣想，已到了自己班門口，和看班老師打了聲招呼，輕輕回到座位上，愉快地寫起了作業(yè)。
荷塘月色節(jié)選讀后感篇二十
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當然是想和人民一起生活在一個美好的環(huán)境里，愛冷靜、愛獨處“白色恐怖”“白色恐怖”當然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
cd機的小提琴樂曲漸漸地接近尾聲，音樂停了，我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
我緩緩地合上了書本，閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢中再能與荷塘相見。