總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或經(jīng)典的思考方法。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
觀看電影老師好心得體會篇一
電影是現(xiàn)代社會重要的文化藝術(shù)形式之一，能夠觀看傳奇電影，往往是人們精神世界的享受和心靈的凈化。在觀看電影傳奇的時候，我們往往會有一些特別的感悟和心得，下面我將分享一下我的相關(guān)體會。
第二段：電影傳奇帶來的歷史啟示
電影傳奇往往基于歷史人物或事件的改編而成，其中包含了人類歷史上的許多英雄事跡或悲慘遭遇。通過電影，我們可以了解到過去發(fā)生的許多真實的歷史事件，了解人們在不同時期的思想、觀念和行為方式，從而更好地理解當(dāng)今的社會和世界。同時，電影傳奇也可以激發(fā)我們的愛國熱情和民族自豪感，讓我們弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和價值觀。
第三段：電影傳奇帶來的思想啟示
電影傳奇往往深刻反映了人性和社會現(xiàn)實，它們以深入的內(nèi)心世界描繪出人們生活中的困境和挑戰(zhàn)。在觀看電影傳奇的時候，我們可以從中領(lǐng)悟人生、生命和人類的價值，了解到什么是勇敢、什么是正義、什么是善良。在電影中，常會有主角決不放棄、勇往直前的場景，使我們更加堅定了生活的信念和面對挫折的勇氣。
第四段：電影傳奇帶來的藝術(shù)啟示
電影傳奇中每個細(xì)節(jié)都是經(jīng)過深思熟慮的設(shè)計，包括導(dǎo)演的情節(jié)安排、演員的表演和攝影師的取景、燈光等等。在觀看電影傳奇過程中，我們可以領(lǐng)略到電影作品所帶來的視覺享受和音樂推動，進而產(chǎn)生對電影美學(xué)的研究和探討。電影傳奇通過多種藝術(shù)手法向我們呈現(xiàn)了一個個獨特、感人的故事，讓人沉浸在其中、留連忘返。
第五段：結(jié)尾
電影傳奇帶來的歷史、思想和藝術(shù)啟示不勝枚舉，其內(nèi)涵豐富，使我們的知識和情感受到了極大的豐富和更新。在以后的觀看中，我們應(yīng)該更加注重從中尋找出自己的價值和意義。同時，也希望電影行業(yè)能夠不斷創(chuàng)新，借鑒歷史，反映現(xiàn)實，推出更多有意義的精品力作，為我們的文化生活增添新的色彩與光彩。
觀看電影老師好心得體會篇二
10月19日，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》在北京人民大會堂舉行。、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，與首都3000多名群眾共同觀看演出。
10月19日，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》在北京人民大會堂舉行。、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人出席觀看。這是演出開始前與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意。
新華社北京10月19日電千山萬水，譜寫壯麗史詩;不忘初心，踏上新的征程。紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》19日晚在北京人民大會堂舉行。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等，與首都3000多名群眾一起觀看演出，共同回望那段光輝歲月。
人民大會堂萬人大禮堂燈光璀璨，二樓眺臺懸掛著橫幅：“緊密團結(jié)在以同志為的黨中央周圍，繼承和弘揚偉大長征精神，不忘初心，繼續(xù)前進，走好新的長征路!”舞臺上，瑰麗的霞光映照著綿延的群山，紅軍將士奮力前行的群像栩栩如生，“永遠(yuǎn)的長征”五個金色大字熠熠生輝。舞臺兩側(cè)，堅實的城墻高高托舉起紅色五角星，寓意偉大革命指引光輝前程，“1936-”字樣醒目標(biāo)記著勝利的紀(jì)年。
19時55分，歡快的迎賓曲響起，等領(lǐng)導(dǎo)同志步入大禮堂，與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意。現(xiàn)場響起熱烈掌聲。
“征途漫漫，紅旗飄飄，日月星辰千秋照耀……”伴著悠遠(yuǎn)的鐘聲，巨大的紅軍形象浮雕墻徐徐升起，合唱團齊聲高唱《紅旗飄飄》，拉開整場晚會的序幕。
《突破封鎖線》《十六字令·山》《十送紅軍·映山紅》《血戰(zhàn)湘江》《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東·遵義會議放光輝》等節(jié)目氣勢磅礴，動人心魄……第一篇章《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》再現(xiàn)了人類歷史上一次曠世罕見的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，謳歌了中國革命從血泊中頑強爬起，走上正確道路的偉大轉(zhuǎn)折。第二篇章《雄關(guān)漫道真如鐵》中，《四渡赤水出奇兵》《飛越天塹》《冷的鐵索熱的血》等節(jié)目真實再現(xiàn)長征中的經(jīng)典戰(zhàn)役場面，展現(xiàn)紅軍將士不怕犧牲、一往無前的英雄氣概。第三篇章《革命理想高于天》中，《爬雪山》《沼澤》《活著走出草地》讓觀眾體會著長征途中的苦難與悲壯，《山丹丹花開紅艷艷·紅軍勝利到陜北·會師歌》《十送紅軍》《七律·長征》等膾炙人口的旋律又把人們帶入歡慶勝利的激情與豪邁?！队肋h(yuǎn)的篝火》《我們從古田再出發(fā)》《不忘初心》《跟著你》……第四篇章《夢想照亮新征程》中，一首首歌曲昂揚向上，一段段舞蹈剛勁有力，歌曲《走好新的長征路》將晚會推向最高潮。
整場晚會以大型情景史詩的形式，綜合運用音樂、舞蹈、戲劇、情景表演、多媒體等舞臺手段，突出表現(xiàn)紅軍將士在長征途中浴血奮戰(zhàn)、克服艱難險阻的戰(zhàn)斗生活，突出表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅定信仰、追求理想、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，突出表現(xiàn)長征精神的歷史傳承和新的時代內(nèi)涵，進一步凸顯中國共產(chǎn)黨挽救民族危難的歷史擔(dān)當(dāng)和引領(lǐng)民族復(fù)興的中流砥柱作用，進一步凝聚起全黨全軍全國各族人民不忘初心、繼續(xù)前進的信念與力量。
在京中共中央政治局委員、中央書記處書記，全國人大會副委員長，國務(wù)委員，最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長，全國政協(xié)副主席和中央軍委委員觀看晚會。
出席觀看晚會的還有：老紅軍、老同志代表，中央黨政軍群各部門和北京市主要負(fù)責(zé)同志，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表，解放軍、武警部隊官兵代表，首都各界群眾代表。
觀看電影老師好心得體會篇三
最近，我有幸觀看了一部名為《柳青》的電影。該電影以“讀者”雜志創(chuàng)始人柳青的成長經(jīng)歷為主線，講述了他不屈不撓、勇往直前的人生歷程，給我留下了深刻的印象。
影片開始時，柳青僅是一名普通的小學(xué)生，但他不甘平凡的心靈和對知識的渴求讓他一步步走向成功。在知識匱乏的情況下，他尋找到了一本《讀者》雜志，深深被其中的文章所感動，于是他切身體會到了知識的力量。于是，他毅然決然地離開家鄉(xiāng)前往上海，為自己建立了一個嶄新的生活。
然而，面對跌宕起伏的人生路程，柳青并沒有被打敗，他堅定了自己的信念，成為了一個勇于拼搏、不斷追求進步的人。在他的努力下，《讀者》雜志也一步步壯大，成為了一個知名的刊物。
電影中，柳青的創(chuàng)新精神也深深地觸動了我。他不斷尋求新鮮的思路和方式，為自己的工作帶來了新的活力。在刊物發(fā)展到一定程度后，柳青還開始思考如何推廣其知名度，在全國范圍開展“讀者”講座，引起了人們的廣泛關(guān)注。這種積極、創(chuàng)新的精神讓我深刻認(rèn)識到：想要取得成功，僅僅有知識是不夠的，還需要一個創(chuàng)新的心態(tài)。這也是我們在今后的生活中要不斷追求的一個目標(biāo)。
此外，影片中對于家庭、友情和愛情的描繪也很到位。柳青對于家人的關(guān)愛，以及好友間的義氣和諧深深地打動著我，也為我樹立了更多的追求目標(biāo)。
電影結(jié)束后，我不禁思考自己的未來道路?；蛟S未來的道路會充滿不確定性和坎坷，但是只有有了柳青般的勇氣與拼搏，才能讓我們走出自己的光芒。也讓我更加堅信，成功的前提是勇敢地去做，積極追求自己的夢想。
觀看電影老師好心得體會篇四
電影《老師·好》以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事。大家看了這部電影有什么感想呢?下面是小編精心整理的關(guān)于電影《老師·好》觀后感，僅供大家參閱。
前幾天觀看了電影《老師·好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢佳、王廣源等主演一部關(guān)于教育的電影。有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學(xué)生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什么，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進去，不枉我前來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是回報卻隨之而來。你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
4月11日晩上七點，學(xué)校工會組織全體老師到安江新城觀看電影《老師好》。電影所講述的是八十年代中葉高中時期的學(xué)校生活，觀看后我深有感觸。
有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;
有人說，老師是一種信仰，是一種堅持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實生活中真實存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的
日記
本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺譜寫生命樂章，
四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園的電影。
電影講述了苗宛球老師與三班學(xué)生高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。學(xué)生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
隨著時間的推移，交往的加深，學(xué)生開始的漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報考師范大學(xué)，成為了一名語文老師，并被分配到縣城去教書。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。
觀看電影老師好心得體會篇五
第一段：引言（150字）
電影是文化的一種表現(xiàn)形式，它不僅娛樂觀眾，更是可以帶來深刻的思考和感悟。無數(shù)的優(yōu)秀電影被觀眾們津津樂道，其中《傳奇》系列就是不可或缺的電影之一。本人便是其中的一位影迷，多次觀看《傳奇》系列，不禁感嘆電影強大的能量。在這篇文章中，我想分享一下我觀看電影《傳奇》的心得體會，希望能夠讓更多的人喜歡上這部優(yōu)秀的電影。
第二段：影片概述（200字）
《傳奇》系列是一部以歷史背景為基礎(chǔ)的作品，以中國古代的武士和武術(shù)為主題，講述了一個傳奇故事。其中，電影使用了特效技術(shù)，讓觀眾們可以真實地感受到武士們的戰(zhàn)斗和成長過程。同時，影片中也融入了現(xiàn)代的元素，使得影片更加豐富多彩。整部電影展現(xiàn)了一種勇氣和信仰的精神內(nèi)涵，這也是一些現(xiàn)代人所需要的品質(zhì)。因此，“傳奇”這個詞語在電影精神層面上是非常貼切的。
第三段：深入剖析（400字）
在《傳奇》系列電影中，除了劇情好看，角色豐富，影視效果震撼外，最讓我感興趣的是電影所蘊含的精神內(nèi)涵。比如，電影中的主人公憑著自己的勇氣、信仰以及堅毅的心態(tài)，漸漸成長為一位優(yōu)秀的武士，而這也正好體現(xiàn)了勇氣和信仰對人的成長和塑造的重要作用。另外，電影中所表現(xiàn)出的是一種樂觀進取的態(tài)度。無論是面對著各種艱難險阻還是面對生命的威脅，電影中的角色總是要敢于面對和突破，這也啟示著我們在生活中要不斷地追求自己的目標(biāo)，積極向上、樂觀向前。
第四段：個人體悟（300字）
對我而言，影片中的表現(xiàn)個人成長的主題尤其令我心動。我們都知道，成長不是一蹴而就的，這涉及到個體的很多要素，包括自我意識、自我效能感、自我肯定、樂觀、勇氣、信仰等等。我深深地感受到，在這個現(xiàn)代化世界，我們每一個人都應(yīng)該努力成為更好的自己。而象《傳奇》這樣的電影，就能引導(dǎo)人們在成長的過程中慢慢認(rèn)識自己的能力，慢慢敢于嘗試和冒險，從而獲得更多的成功和幸福，成為人生中的大贏家。
第五段：結(jié)論（150字）
總之，《傳奇》系列電影為我們傳遞了一些非常重要的心靈和精神上的價值。無論是勇氣、信仰、樂觀、進取，這些都是成就一個人的關(guān)鍵特質(zhì)。同時，電影所表達的這些意義也是我們可以同樣理解和在當(dāng)下的現(xiàn)實中體會到的。作為一個影迷，我強烈推薦大家去觀看這一部電影，從而可以從中學(xué)習(xí)到更多有益的思想。這些思想在我們?nèi)粘５纳钪幸餐瑯又匾捅匦璧摹?BR> 觀看電影老師好心得體會篇六
電影“無手老師”根據(jù)馬復(fù)興的故事改編，真實講述了馬復(fù)興由一名殘疾少年成長為一名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的人生經(jīng)歷。以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《無手老師》觀后感，歡迎大家前來參閱。
我沒有想到，在大片云集、特效滿眼的今天，一部普通的公益
勵志
影片能帶給我們?nèi)绱硕嗟捏@喜、精彩和感動。這部飽含高原氣息和黃土馨香的電影，用黃河源頭那樣清澈本真的手法，承現(xiàn)給我們一個動人的故事——《無手老師》。
無手老師馬復(fù)興，感動中國的人物，他的故事讓人動容，而他的精神更值得思索。
一、不認(rèn)輸
馬復(fù)興幼年時因意外失去了雙手，人們都說這娃恐怕是廢了，但幼小的他沒有向命運低頭。別人去上學(xué)，他也想上學(xué)，姐姐說：“你都沒有手，怎么上學(xué)呢?”倔強的小復(fù)興忍著淚水，在家里用斷臂夾著樹枝在沙地上學(xué)寫字，媽媽回來后，一把將雙臂磨得鮮血淋漓的孩子抱在懷里哭道：“娃，咱不練了……”可小復(fù)興卻說：“媽媽，我什么時候能長出一雙手呢?我想上學(xué)，我不想成為廢人!”
不想成為廢人!不向命運認(rèn)輸!忍受著難以想像的痛苦，沒有手的馬復(fù)興成為村里唯一以優(yōu)秀成績念完高中的孩子?？擅\再次捉弄了他，當(dāng)他滿懷希望地在高考志愿上寫下“北大”兩個字時，班主任卻一把扯過他的卷子，心酸地說：“你不用考了!就算你考上了，花昂貴的學(xué)費念完大學(xué)畢了業(yè)，又有哪家單位會聘用一個沒有手的人呢?”
殘酷的打擊使年青的馬復(fù)興幾乎絕望了，可他仍然沒有放棄，命運給了他一個機會——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。馬復(fù)興成了一名無手老師。
二、知敬畏
聽說要當(dāng)老師的消息，馬復(fù)興滿懷希望開始了“痛苦”地準(zhǔn)備工作。學(xué)寫板書、備課……媽媽看到兒子日漸消瘦憔悴，又一次哭著把馬復(fù)興抱在懷里說：“娃，咱不干了……”而馬復(fù)興說：“媽媽，我是沒有手的人，這輩子機會不多，我怕錯過了，就再也沒有了?！?BR> 第一次走進教室，頑皮的學(xué)生在黑板上寫了“無手大盜”四個字，馬復(fù)興默默地把字擦掉，用工整的板書寫下“無手老師”，并且誠懇地說：“從今天開始，我希望我不僅是你們的老師，更是你們的朋友?！碧煺娴暮⒆觽兛吹健盁o手老師”漂亮的板書和親切的臉龐，一齊開心地拍手歡迎起來。
媽媽說：“你一個月才那么點錢，都搭進去了，自己怎么辦?將來怎么娶媳婦呢?”馬復(fù)興傻呵呵地回答：“我用錢的地方少……再說，有哪個姑娘會嫁給我這沒有手的人呢?”
對人生、對機遇、對生活充滿敬畏，這是沒有手的馬復(fù)興能夠勝任工作，贏得信任與尊重的原因。很多雙手健全的人，抱怨工作的苦、生活的難，抱怨好活都叫別人干了，好事都叫別人攤上了。其實他們自己何嘗不是拋擲了無數(shù)的機會，總想著下一撥是牛市，下一條是大魚，下一趟活輕松又掙錢多。每當(dāng)工作沒干好，總是因為老板弱智，同事傾軋;每次機會溜走了，總是小人作梗，朝中無人?？傊疾皇亲约旱膯栴}，況且不用怕，自己還年輕，后面機會大把。抱著這種思想的人，失去的只會越來越多，反而是沒有雙手，卻懂得害怕和珍惜，一味埋頭拼命苦干的馬復(fù)興，卻抓住了機會。
三、有擔(dān)當(dāng)
抓住機會需要苦干，但要成就卓越，就不是那么簡單了。馬復(fù)興所在的貧困山區(qū)小學(xué)，失學(xué)率相當(dāng)高，眼看著班里的孩子越來越少，他心里像開了鍋一樣。作為民辦教師和殘疾人，能把課上好就算不錯了，孩子失學(xué)這種在當(dāng)?shù)貥O普遍的事，根本不是他能管的。
但什么叫做老師呢?心里揣著學(xué)生前途的馬復(fù)興說出了那句我們都很熟悉的話：“我班里的學(xué)生，一個都不能少!”
一個都不能少!這談何容易?拖著殘廢的雙臂，馬復(fù)興走家串戶，上城下鄉(xiāng)，跑牧區(qū)鉆礦場，忍受白眼奚落，面對打擊羞辱，搭上自己積蓄，把班里失學(xué)的孩子們一個個都找了回來。這份不屈的意志，這種頂天立地的擔(dān)當(dāng)，使他從平凡中閃現(xiàn)出讓所有人感佩的光輝。
馬復(fù)興是一個平凡的人，他也有脆弱和想不通的時候。影片中細(xì)膩地刻畫了他作為普通人的弱點，例如妻子比他先轉(zhuǎn)為公辦教師后，他表現(xiàn)中的“酸勁”，但這使他的形象更加豐滿和立體起來，也絲毫無損他偉岸的人格。
作為“全國最美鄉(xiāng)村教師”，馬復(fù)興是當(dāng)之無愧的。雖然命運奪去了他的雙手，但他卻用心中的那雙手，去擁抱生活，去重塑人生。他不僅不是一個廢人，而且靠自身的努力，回報了母親，回報了社會，實現(xiàn)了人生的理想價值，擁有了幸福美滿的家庭。這是多少雙手健全的人都做不到的。
我非常有幸觀賞這部《無手老師》。影片不同于我們?nèi)粘＝佑|到濃稠到甜膩的那種“心靈雞湯”，它的拍攝手法樸實，有時土到掉渣，但卻最接近真實，非常值得一看。在離場時，我注意到許多觀眾在擦著眼角，我的內(nèi)心也充滿的難以言說的情緒。馬復(fù)興是怎樣一個人呢?我忽然想化用某位名家評論傅小石的一段話，大意是：……他殘破的人生，苦難的命運，殘缺的雙手——和一顆完美的心。
《無手教師》是根據(jù) “全國最美鄉(xiāng)村教師”稱號獲得者馬復(fù)興的真人真事改編的一部電影。馬復(fù)興是青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)教師。
1958年的深冬，馬復(fù)興降生在下麻爾村一個普通的回族農(nóng)家。不幸的是，他誕生四個月后的一天，在火炕上爬動玩耍的他，不幸掉進了嗤嗤燃燒的炕洞里。由于沒有及時發(fā)現(xiàn)，他的兩只手被燒焦了，還有后背、胸部……從此，馬復(fù)興失去了雙手。
很巧合的是我工作的前十年是在甘肅的臨夏，甘肅臨夏和青海湟中從地理區(qū)劃上講都屬于河湟地區(qū)，有著相近的民族構(gòu)成、自然風(fēng)貌和文化，所以，對馬復(fù)興工作的地方應(yīng)該有更深的了解。
電影首先感動我們的當(dāng)然是馬復(fù)興這個人。馬復(fù)興首先是一個樸實的人，這種樸實，首要地當(dāng)然是來自于馬復(fù)興這個人，與其他正常人相比，馬復(fù)興沒有手，他是個殘疾人，這種殘疾讓他有了不一樣的經(jīng)歷，體味了更多的人情冷暖，其次來自于他所成長的這個環(huán)境，在青海湟水流域，多民族雜居，主要有回族、藏族、保安族，當(dāng)?shù)匾曰▋簽樽罹叽硇缘牡胤轿幕?，這一方貧瘠、高寒的土地，滋養(yǎng)了他樸實的居民。劇中的馬復(fù)興也好，村支書也好，鄉(xiāng)上的書記也好，還有村里的鄉(xiāng)親也好，甚至于石灰廠的不可一世的老板也好，其實都是這方土地上卑微的生命，這種卑微最是能打動人。
然而電影畢竟是電影，需要在影視的角度審視。但如果從影視的角度去審視的話，這部影片其實很難算一部優(yōu)秀的影片。
首先，故事不是好故事，整個電影下來，所選取的故事并不具有一個明確的主線索，各個故事之間是散的，聚合得并不好，給人感覺就像是小學(xué)生
作文
一樣，整個故事并不能夠打動人。
其次，從演員的演技上看，演技也是不合格的，好多鏡頭都給人一種小學(xué)生背誦課文的感覺，不是在演戲，而是在背臺詞。
再次，服裝道具方面似乎也不合格。馬復(fù)興頭上戴的帽子和戴法，以及小學(xué)翻新落成儀式上趙玉華頭上所帶的紗，都不合適，道具師還需要再下點功夫才行。
最后，劇中的語言，那一聲一聲的普通話念出來的“尕娃”和老校長純正地道的地方音之間，產(chǎn)生的那種強烈的對比，對一個會用純正地方音說“尕娃”的人來說，聽起來真的很不是滋味。要么你就全部用普通話，把“尕娃”換成“孩子”或者“娃兒”，要么你就用地道的地方音來說“尕娃”，用普通話來念“尕娃”實在別扭得很。
最終總結(jié)起來說的話，人的事跡是好的，但是在影視表現(xiàn)方面還需下工夫，電影實在不是一個好電影。
《無手老師》是一部具有感情色彩的勵志電影。講述了麻爾村學(xué)校教師馬復(fù)興在雙手殘缺的情況下，克服常人難以想象的困難，堅持在貧困山區(qū)教書育人的高尚情操和動人事跡。
三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋，老師是一個神圣的職業(yè)，電影中的馬復(fù)興是感動中國的人物，他的故事讓人動容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不認(rèn)輸不服氣敢擔(dān)當(dāng)有責(zé)任。馬復(fù)興幼年時因意外失去了雙手，他克服常人難以想象的困難，長年累月用斷臂夾住筆練習(xí)寫字，他身殘志堅，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，他的意志堅定不向命運認(rèn)輸，沒有手的他以優(yōu)異成績念完高中，當(dāng)他滿懷希望地填報高考志愿時，班主任的一番話刺痛了他的心，殘酷的打擊他幾乎絕望，但是他仍沒有放棄，命運給了他一個機會——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。當(dāng)他聽說自己可以當(dāng)老師的那一刻，他開始了“艱難”備課生涯，學(xué)寫黑板字、學(xué)畫畫等。他沒有雙手，字卻寫得工整，畫畫得漂亮;他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。他為了提高學(xué)習(xí)教育，充實孩子們的生活，他四處跋涉去聽課，努力提高業(yè)務(wù)水平。由于他在的貧困山區(qū)小學(xué)，孩子的失學(xué)率較高，他就連自己那點微薄的收入全部用在了孩子們身上，為他們買學(xué)習(xí)用品、買鞋子、交學(xué)費等。馬復(fù)興的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個農(nóng)村教師的偉大形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。
馬復(fù)興老師在遭受挫折和打擊之后，依靠執(zhí)著的信念、頑強的毅力，人生依然可以充滿生機、充滿希望，他的故事向我們傳遞了積極向上的正能量。我們審計人要以馬復(fù)興老師為榜樣，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為審計事業(yè)出一份力。
觀看電影老師好心得體會篇七
1月13日，東京奧運女排分組出爐，中國女排與美國、意大利、俄羅斯、土耳其和阿根廷同在一組。對于進入“死亡之組”，網(wǎng)友紛紛給中國女排打氣：真正的強者敢于直面強勁的對手。而1月19日，《奪冠》(原名《中國女排》)電影舉行全球首映禮，現(xiàn)役女排隊員真容“搬”上大銀幕，兩個字，就是“超燃”。
《奪冠》大年初一登陸各大院線，中國女排7月將出征2020京東奧運會?！爸袊艧帷痹谶@個春節(jié)，撲面而來。為中國女排加油正成為一股熱潮，在今年沸騰不止。在《奪冠》電影還沒有登陸銀幕之前，央視的一則女排廣告“大片”面向全國14億人民播出，提前為“中國女排熱”添了一把火。
中國女排：拼搏的人最美
鏡頭伴隨著郎平的背影，從黑暗的通道轉(zhuǎn)換到燈火通明的訓(xùn)練場，擊球聲聲聲入耳，極具電影大片的感覺。事實上，這部tvc就是在與《奪冠》同一拍攝場地拍攝的，電影的手法，電影的場景，把人帶入氣氛火熱的比賽現(xiàn)場。
據(jù)介紹，這是作為中國女排主贊助商、官方合作伙伴的聯(lián)想，在春節(jié)前為國內(nèi)觀眾奉上的中國女排“大片”。去年11月15日，聯(lián)想和中國女排正式牽手，表示通過聯(lián)想智慧科技助力中國女排繼續(xù)為國爭光。這也是繼北京奧運會合作項目之后，聯(lián)想最大的一項國家級體育項目贊助。
在央視廣告“大片”中，女排團隊與聯(lián)想yogac940配合得珠聯(lián)璧合，而在視頻外，聯(lián)想與女排同樣惺惺相惜。郎平表示，她是聯(lián)想的粉絲，20奧運會手持聯(lián)想設(shè)計的祥云火炬非常光榮，希望中國女排在聯(lián)想的加油助威聲中取得更好的成績。
而用聯(lián)想董事長兼ceo楊元慶的話來說，聯(lián)想與中國女排早有緣分：“1984年，女排第一次拿到奧運冠軍，也正是在那一年，聯(lián)想在北京中關(guān)村不到20平的小平房中成立。女排的精神始終鼓舞著我和聯(lián)想不斷向上攀登?！?BR> 成功屬于勇于拼搏的人。時下，中國女排正在備戰(zhàn)2020東京奧運會，而聯(lián)想也在向新的冠軍寶座發(fā)起挑戰(zhàn)?！秺Z冠》即將上映，冠軍的競爭，無時無刻不在身邊，榮譽屬于攀登者。
觀看電影老師好心得體會篇八
“士不可不弘毅！”，“大丈夫當(dāng)如是也！”很少有一個人的去世，能像袁隆平爺爺一樣引起這樣的震動。從昨天下午長沙的十里相送、萬人鳴笛，到現(xiàn)在還在進行的悼念，讓我們見識到了，如果一個人全心全意為人民服務(wù)，人民就會擁護他、敬仰他、懷念他。
我們是生活在袁隆平爺爺福祉之下的新青年，我們是被袁隆平爺爺?shù)拿罪堭B(yǎng)育大的有志青年，我們青年一代對偉大的`袁隆平爺爺?shù)母卸骱图o(jì)念就是繼承他的精神，去堅持、去拼搏、去奉獻。
觀看電影老師好心得體會篇九
今日，我收看了《全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。
這次新冠疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》----“或多難以固起土，啟其疆土?；驘o難以喪其國。失其守宇?！?BR> 一個國家是否強大，就要看當(dāng)國家面臨困難時領(lǐng)導(dǎo)者做出的確定和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。
應(yīng)對突如其來的疫情，無數(shù)國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅僅她們，更有許許多多醫(yī)護人員千里迢迢來到武漢，幫忙武漢人民一齊度過這難關(guān)!每一個時代都有不一樣的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開，有人在戰(zhàn)斗一線救_扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自我的一點點力量，奉獻出了自我的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。
這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。
不要播我的名字，媽媽看了會擔(dān)心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自我要去支援武漢時，他沒有猶豫，去了離家的遠(yuǎn)方，唯一不放心的是在家擔(dān)心自我的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。你我作為一名身處中國特色社會主義新時代的大學(xué)生的我，也該在此時志愿加入道路卡點工作中，國家栽培了我們，我們也應(yīng)當(dāng)在國家需要我的時候挺身而出，展現(xiàn)作為一名大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。
觀看電影老師好心得體會篇十
第一段：引言（100字）
電影作為一種文化藝術(shù)形式，一直以來都是廣大觀眾追求娛樂和情感共鳴的重要途徑。而“峰爆”電影，作為近年來備受矚目的類型，在大銀幕上的魅力無疑令人著迷。在觀看一系列“峰爆”電影后，我深受震撼并產(chǎn)生了一些獨特心得體會。
第二段：劇情緊扣（250字）
“峰爆”電影在劇情設(shè)置上獨樹一幟，緊扣觀眾的注意力。觀看這類電影時，每一秒都讓人屏住呼吸，不敢錯過任何細(xì)節(jié)。其中我印象最深刻的是一部關(guān)于反恐的電影，劇中主人公扮演一位冷血的狙擊手，通過與恐怖分子父子進行對決，最終成功拯救了人質(zhì)。劇情緊湊緊張，每一個轉(zhuǎn)折都讓人猝不及防。這種緊扣觀眾的劇情設(shè)置，使觀眾在觀影過程中始終保持高度的緊張感，無法將目光從銀幕上移開。
第三段：形式突破（250字）
在“峰爆”電影中，形式突破是一大特點。從鏡頭運用、音效設(shè)計到特效呈現(xiàn)，電影制作團隊通過精心的布局，使觀眾身臨其境，深刻體驗到電影中的暴力與刺激。例如，在一部關(guān)于賽車的電影中，導(dǎo)演選擇采用創(chuàng)新的攝影手法和全新的音效設(shè)計，讓觀眾仿佛親臨賽車現(xiàn)場，感受極速的刺激和危險。這種形式突破給觀眾帶來全新的觀影體驗，讓電影不止于一個畫面的呈現(xiàn)，成為一種全方位的感官盛宴。
第四段：思考啟示（300字）
“峰爆”電影雖然給觀眾帶來了視聽上的刺激，但也提供了一些思考的啟示。在觀影的過程中，我發(fā)現(xiàn)其中的主題多與人性和社會問題有關(guān)，透過爆破和極限挑戰(zhàn)的元素，電影傳遞與觀眾共鳴的深刻信息。例如，在一部關(guān)于政府陰謀的電影中，導(dǎo)演通過爆破場面展現(xiàn)出權(quán)力導(dǎo)致的背叛和腐敗。這種電影讓觀眾思考政府權(quán)力對個人自由和社會公正的影響，從而引發(fā)對社會現(xiàn)實的深思。
第五段：對人生的啟示（300字）
在觀看“峰爆”電影后，我更加深刻地意識到生命的短暫和珍貴。這類電影中的主人公往往處于生死邊緣，每一刻都可能失去生命。這種極限情境迫使人重新審視生活，思考每一天的價值和重要性。無論是物質(zhì)追求還是人際關(guān)系，都應(yīng)當(dāng)在銘記生命教訓(xùn)的前提下進行。同時，這類電影也告誡觀眾，人生并非一路順風(fēng)，挫折和困境是不可避免的。只有沉著冷靜地應(yīng)對并逐漸走出來，我們才能真正成長并實現(xiàn)自我價值。
總結(jié)（100字）
“峰爆”電影以其緊湊的劇情、形式突破、思考啟示和對人生的啟示，成為當(dāng)代電影中一股不可忽視的力量。觀看這類電影時，我們應(yīng)當(dāng)保持警醒和主動思考，同時也能通過電影中的故事和情節(jié)，獲得一些關(guān)于人生和社會的真實認(rèn)知。無論是在驚險刺激之中還是在深思熟慮的思考中，這類電影都給觀眾帶來了一次獨特而難忘的體驗。
觀看電影老師好心得體會篇十一
我的家鄉(xiāng)在甜城--內(nèi)江。雖然那兒的風(fēng)景沒有首都北京那么優(yōu)美，沒有成都平原那么遼闊，但是我卻非常喜愛我的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)有三處美麗的景物：首先是大洲廣場;其次是環(huán)繞著大洲廣場的沱江河;再次是潔白無瑕的沱江三橋。
在這三處景物里，最美麗的要數(shù)大洲廣場了。我玩賞過人山人海的天府廣場，看見過大名鼎鼎的_廣場，卻從未見過大洲廣場這樣的廣場。大洲廣場的柳樹真多啊，多得像一道翠綠的屏障，柳條從枝干上抽出，隨風(fēng)舞動，構(gòu)成了一道美麗的.風(fēng)景;大洲廣場的噴泉噴出的水柱真高啊，高得像一條條水龍直沖云霄，美麗極了;大洲廣場的草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無疵的翡翠，翠綠無比。
現(xiàn)在該說說沱江河了。我看見過一望無際的大海，游玩過水平如鏡的西湖，卻從未見過沱江河這樣的水。沱江河的水真清啊，清得能夠看見河底的鵝卵石，他們有的像猴子、像雞蛋、像青蛙......形態(tài)萬千，怪石嶙峋;沱江河的水真深啊，深得像一個無底洞似的，摸不著底;沱江河的水真美啊，清澈透底。這時你會感覺到“舟行碧波上，人在畫中游”。
春天的家鄉(xiāng)穿起了萬紫千紅的艷裝。你瞧!樹枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鵑花嫣紅姹紫，窗子外面開始聽得見唧唧的鳥鳴了，那是小鳥正在唱著春天的歌兒呢!下過一陣雨后，在我家鄉(xiāng)的田園里，萬物生輝，美極了。在陽光的照耀下，家鄉(xiāng)的小溪顯得更加清澈，微波蕩漾，泛著金色的光。春天的家鄉(xiāng)顯得生機勃勃，富有活力。
夏天的家鄉(xiāng)披著青蔥輕俏的夏衣。清晨，蜜蜂忙著采蜜。午后，知了在樹上長鳴。夜晚，蟋蟀在草叢高歌。家鄉(xiāng)有片池塘，荷花開得正旺，蜻蜓滿天飛，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。家鄉(xiāng)的孩子們在荷花池里盡情地享受歡樂：游泳，摸魚，捉蝦，采藕。
秋天的家鄉(xiāng)穿著金紅色的莊嚴(yán)的晚禮服。家鄉(xiāng)的田野里，到處是金紅的果子。大街兩旁的樹葉，蕭蕭地落下，發(fā)出“簌簌”的響聲。家鄉(xiāng)的秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。
冬天的家鄉(xiāng)換上了樸素的雪白長袍。在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的街道上到處是雪，電線桿上也結(jié)了冰。下雪了，雪像柳絮一樣，像蘆花一樣飄落下來，美極了。雪停了，村子的屋頂上，籬笆上，木棚上，到處都覆蓋著一層雪。這真是一幅美麗的雪景。
家鄉(xiāng)的一年四季有著不同的特點。我的家鄉(xiāng)雖然沒有多么美麗的風(fēng)景，但是，在我眼里，我的家鄉(xiāng)的景色永遠(yuǎn)是最美麗的!
觀看電影老師好心得體會篇十二
作為電影愛好者，這次觀看電影周對我來說是一次非常難得的機會。在這個活動中，我有幸觀看了多部優(yōu)秀的電影作品，并且從中獲得了很多心得和啟發(fā)。在本文中，我將分享我的觀影體驗以及對電影藝術(shù)的一些深刻認(rèn)識。
第二段：談?wù)撚^看電影的體驗和感受
在參加觀看電影周的過程中，我體驗到了電影藝術(shù)最直接和深層次的感動和沖擊。其中，最為難忘的一次觀影是一部描繪十年文革期間的電影，整部電影的節(jié)奏明快，鏡頭轉(zhuǎn)換自如，故事情節(jié)緊張刺激，最終讓人產(chǎn)生了深深的共鳴。通過這部電影，我深刻感受到了電影作為一種藝術(shù)形式的獨特性和魅力，尤其是在情感表達和思想傳遞方面，它具有更為廣泛和深刻的意義。
第三段：探討電影藝術(shù)對我們的影響
觀看電影可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和了解社會。通過觀看電影，我們可以看到人性的善良，也可以看到人性的黑暗；可以感受到美好的愛情，也可以看到人類在戰(zhàn)爭中的殘忍和暴力。這些電影作品幫助我們拓寬心靈，提高對現(xiàn)實生活的認(rèn)識和理解，從而更好地面對各種復(fù)雜的情況和關(guān)系。
第四段：探討電影藝術(shù)的意義和作用
電影藝術(shù)不只是一個娛樂方式，它還可以承載著人類的文化和價值觀，傳達人性的情感和理念。在電影藝術(shù)的傳播中，人們的生活是重要的、現(xiàn)實的背景，而藝術(shù)作品則是展示生活的一種形式。電影可以是人類文化的一種載體，它可以激發(fā)人們的思考和探索，并且?guī)椭覀冊谏钪懈玫乇磉_自己。
第五段：總結(jié)觀看電影周的收獲和心得
通過參加觀看電影周，我得到了諸多啟發(fā)和收獲。通過電影，我看到了不同文化和社會背景的人們的生活面貌，也學(xué)到了如何在生活中對待各種情況和人際關(guān)系。在將來的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注電影藝術(shù)的發(fā)展和變化，更好地感受和認(rèn)識這一藝術(shù)形式的價值和意義。
觀看電影老師好心得體會篇十三
人與人之間的心理距離始終是難以逾越的，特別是對于陌生人而言。然而，當(dāng)我們身處于一種特定的情境之中，我們所遵循的準(zhǔn)則和規(guī)矩也同樣地發(fā)生了改變。這種情況也同樣適用于電影這個媒介之上。在觀看電影的過程中，我們不僅可以充分發(fā)掘自我內(nèi)在的心理變化，也能夠體驗到與他人之間的情感溝通和碰撞。因此，觀看電影已經(jīng)成為了一種有效的破冰方式，讓我們來談?wù)勔幌掠嘘P(guān)于這一話題的體會和感悟吧。
第一段：品味不同的世界
電影不僅僅是一個單純的娛樂工具，更是一個人類文化的縮影。在觀看電影的過程中，我們不僅可以窺探到不同的人類文化，還可以了解到不同的時代和社會背景。這些背景不僅讓我們豐富了人類文化的范疇，而且也讓我們在破冰的過程中展現(xiàn)出了對于不同文化多元化的積極意義。因此，觀看電影不僅是一種娛樂方式，還是一種了解世界的手段。
第二段：發(fā)掘內(nèi)心的情感感受
電影世界不僅是多元文化的展示，更是人類內(nèi)心的反映。在觀看電影的過程中，我們不僅沉浸在展現(xiàn)在眼前的世界之中，更體驗到了內(nèi)在世界的感受。因此，觀看電影不僅是一種知識建構(gòu)的過程，還是一種情感認(rèn)知的修煉。這種情感認(rèn)知不僅讓我們更好地了解自己，而且也讓我們更好地與他人溝通。
第三段：情感共鳴的故事
電影的成功離不開一個好的故事，故事也是激發(fā)情感共鳴的關(guān)鍵之一。在觀看電影的過程中，我們所體驗到的情感感受往往是建立在情節(jié)上的語言交流之上。因此，觀看電影也是一種情感共鳴的“儀式”，它可以讓我們的情感得到釋放，也可以讓我們的心靈得到凈化。在繁雜的情感之中，我們可以找到一種獨特的共鳴方式，這也是電影能夠讓我們忘卻繁雜的生活，進入到心靈最深處的原因之一。
第四段：認(rèn)識自我和他人
電影不僅可以讓我們認(rèn)識新的文化和故事，還可以在破冰的過程之中展示出自我和他人的不同特點和行為習(xí)慣。在觀看電影的過程中，我們可以從各個方面來認(rèn)識到自我和他人之間的區(qū)別和共性。因此，電影也就成為了一種認(rèn)識自我和他人的有效方式，它可以讓我們了解到自己和他人之間的不同之處，也可以讓我們從各個方面來展示出我們的個性和獨特性。
第五段：展示人本主義的觀念
在電影中，人被賦予了一種與生俱來的主體性。無論是電影中的神話人物還是普通人，他們的行為和表現(xiàn)都可以反映出他們內(nèi)心深處的想法和意愿。因此，觀看電影不僅是一種進入人本主義思想的方式，也是一種向內(nèi)部世界探究的方式。在破冰的過程中，人本主義思想可以與我們自身的理念相互映襯，從而讓我們更加審視自身和他人之間的關(guān)系。
總之，在觀看電影的過程中，我們所遵守的不僅僅是一種單一的娛樂方式，更是一種朝向多元化文化的高質(zhì)量心靈文化建構(gòu)。因此，觀看電影已經(jīng)成為了一個越來越受歡迎的破冰方式，不僅能夠讓我們迎來文化的交流和情感共鳴，還可以讓我們認(rèn)識到自我和他人之間的不同之處，從而展現(xiàn)出最好的自己。
觀看電影老師好心得體會篇一
電影是現(xiàn)代社會重要的文化藝術(shù)形式之一，能夠觀看傳奇電影，往往是人們精神世界的享受和心靈的凈化。在觀看電影傳奇的時候，我們往往會有一些特別的感悟和心得，下面我將分享一下我的相關(guān)體會。
第二段：電影傳奇帶來的歷史啟示
電影傳奇往往基于歷史人物或事件的改編而成，其中包含了人類歷史上的許多英雄事跡或悲慘遭遇。通過電影，我們可以了解到過去發(fā)生的許多真實的歷史事件，了解人們在不同時期的思想、觀念和行為方式，從而更好地理解當(dāng)今的社會和世界。同時，電影傳奇也可以激發(fā)我們的愛國熱情和民族自豪感，讓我們弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和價值觀。
第三段：電影傳奇帶來的思想啟示
電影傳奇往往深刻反映了人性和社會現(xiàn)實，它們以深入的內(nèi)心世界描繪出人們生活中的困境和挑戰(zhàn)。在觀看電影傳奇的時候，我們可以從中領(lǐng)悟人生、生命和人類的價值，了解到什么是勇敢、什么是正義、什么是善良。在電影中，常會有主角決不放棄、勇往直前的場景，使我們更加堅定了生活的信念和面對挫折的勇氣。
第四段：電影傳奇帶來的藝術(shù)啟示
電影傳奇中每個細(xì)節(jié)都是經(jīng)過深思熟慮的設(shè)計，包括導(dǎo)演的情節(jié)安排、演員的表演和攝影師的取景、燈光等等。在觀看電影傳奇過程中，我們可以領(lǐng)略到電影作品所帶來的視覺享受和音樂推動，進而產(chǎn)生對電影美學(xué)的研究和探討。電影傳奇通過多種藝術(shù)手法向我們呈現(xiàn)了一個個獨特、感人的故事，讓人沉浸在其中、留連忘返。
第五段：結(jié)尾
電影傳奇帶來的歷史、思想和藝術(shù)啟示不勝枚舉，其內(nèi)涵豐富，使我們的知識和情感受到了極大的豐富和更新。在以后的觀看中，我們應(yīng)該更加注重從中尋找出自己的價值和意義。同時，也希望電影行業(yè)能夠不斷創(chuàng)新，借鑒歷史，反映現(xiàn)實，推出更多有意義的精品力作，為我們的文化生活增添新的色彩與光彩。
觀看電影老師好心得體會篇二
10月19日，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》在北京人民大會堂舉行。、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，與首都3000多名群眾共同觀看演出。
10月19日，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》在北京人民大會堂舉行。、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人出席觀看。這是演出開始前與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意。
新華社北京10月19日電千山萬水，譜寫壯麗史詩;不忘初心，踏上新的征程。紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠(yuǎn)的長征》19日晚在北京人民大會堂舉行。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等，與首都3000多名群眾一起觀看演出，共同回望那段光輝歲月。
人民大會堂萬人大禮堂燈光璀璨，二樓眺臺懸掛著橫幅：“緊密團結(jié)在以同志為的黨中央周圍，繼承和弘揚偉大長征精神，不忘初心，繼續(xù)前進，走好新的長征路!”舞臺上，瑰麗的霞光映照著綿延的群山，紅軍將士奮力前行的群像栩栩如生，“永遠(yuǎn)的長征”五個金色大字熠熠生輝。舞臺兩側(cè)，堅實的城墻高高托舉起紅色五角星，寓意偉大革命指引光輝前程，“1936-”字樣醒目標(biāo)記著勝利的紀(jì)年。
19時55分，歡快的迎賓曲響起，等領(lǐng)導(dǎo)同志步入大禮堂，與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意。現(xiàn)場響起熱烈掌聲。
“征途漫漫，紅旗飄飄，日月星辰千秋照耀……”伴著悠遠(yuǎn)的鐘聲，巨大的紅軍形象浮雕墻徐徐升起，合唱團齊聲高唱《紅旗飄飄》，拉開整場晚會的序幕。
《突破封鎖線》《十六字令·山》《十送紅軍·映山紅》《血戰(zhàn)湘江》《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東·遵義會議放光輝》等節(jié)目氣勢磅礴，動人心魄……第一篇章《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》再現(xiàn)了人類歷史上一次曠世罕見的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，謳歌了中國革命從血泊中頑強爬起，走上正確道路的偉大轉(zhuǎn)折。第二篇章《雄關(guān)漫道真如鐵》中，《四渡赤水出奇兵》《飛越天塹》《冷的鐵索熱的血》等節(jié)目真實再現(xiàn)長征中的經(jīng)典戰(zhàn)役場面，展現(xiàn)紅軍將士不怕犧牲、一往無前的英雄氣概。第三篇章《革命理想高于天》中，《爬雪山》《沼澤》《活著走出草地》讓觀眾體會著長征途中的苦難與悲壯，《山丹丹花開紅艷艷·紅軍勝利到陜北·會師歌》《十送紅軍》《七律·長征》等膾炙人口的旋律又把人們帶入歡慶勝利的激情與豪邁?！队肋h(yuǎn)的篝火》《我們從古田再出發(fā)》《不忘初心》《跟著你》……第四篇章《夢想照亮新征程》中，一首首歌曲昂揚向上，一段段舞蹈剛勁有力，歌曲《走好新的長征路》將晚會推向最高潮。
整場晚會以大型情景史詩的形式，綜合運用音樂、舞蹈、戲劇、情景表演、多媒體等舞臺手段，突出表現(xiàn)紅軍將士在長征途中浴血奮戰(zhàn)、克服艱難險阻的戰(zhàn)斗生活，突出表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅定信仰、追求理想、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，突出表現(xiàn)長征精神的歷史傳承和新的時代內(nèi)涵，進一步凸顯中國共產(chǎn)黨挽救民族危難的歷史擔(dān)當(dāng)和引領(lǐng)民族復(fù)興的中流砥柱作用，進一步凝聚起全黨全軍全國各族人民不忘初心、繼續(xù)前進的信念與力量。
在京中共中央政治局委員、中央書記處書記，全國人大會副委員長，國務(wù)委員，最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長，全國政協(xié)副主席和中央軍委委員觀看晚會。
出席觀看晚會的還有：老紅軍、老同志代表，中央黨政軍群各部門和北京市主要負(fù)責(zé)同志，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表，解放軍、武警部隊官兵代表，首都各界群眾代表。
觀看電影老師好心得體會篇三
最近，我有幸觀看了一部名為《柳青》的電影。該電影以“讀者”雜志創(chuàng)始人柳青的成長經(jīng)歷為主線，講述了他不屈不撓、勇往直前的人生歷程，給我留下了深刻的印象。
影片開始時，柳青僅是一名普通的小學(xué)生，但他不甘平凡的心靈和對知識的渴求讓他一步步走向成功。在知識匱乏的情況下，他尋找到了一本《讀者》雜志，深深被其中的文章所感動，于是他切身體會到了知識的力量。于是，他毅然決然地離開家鄉(xiāng)前往上海，為自己建立了一個嶄新的生活。
然而，面對跌宕起伏的人生路程，柳青并沒有被打敗，他堅定了自己的信念，成為了一個勇于拼搏、不斷追求進步的人。在他的努力下，《讀者》雜志也一步步壯大，成為了一個知名的刊物。
電影中，柳青的創(chuàng)新精神也深深地觸動了我。他不斷尋求新鮮的思路和方式，為自己的工作帶來了新的活力。在刊物發(fā)展到一定程度后，柳青還開始思考如何推廣其知名度，在全國范圍開展“讀者”講座，引起了人們的廣泛關(guān)注。這種積極、創(chuàng)新的精神讓我深刻認(rèn)識到：想要取得成功，僅僅有知識是不夠的，還需要一個創(chuàng)新的心態(tài)。這也是我們在今后的生活中要不斷追求的一個目標(biāo)。
此外，影片中對于家庭、友情和愛情的描繪也很到位。柳青對于家人的關(guān)愛，以及好友間的義氣和諧深深地打動著我，也為我樹立了更多的追求目標(biāo)。
電影結(jié)束后，我不禁思考自己的未來道路?；蛟S未來的道路會充滿不確定性和坎坷，但是只有有了柳青般的勇氣與拼搏，才能讓我們走出自己的光芒。也讓我更加堅信，成功的前提是勇敢地去做，積極追求自己的夢想。
觀看電影老師好心得體會篇四
電影《老師·好》以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事。大家看了這部電影有什么感想呢?下面是小編精心整理的關(guān)于電影《老師·好》觀后感，僅供大家參閱。
前幾天觀看了電影《老師·好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢佳、王廣源等主演一部關(guān)于教育的電影。有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學(xué)生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什么，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進去，不枉我前來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是回報卻隨之而來。你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
4月11日晩上七點，學(xué)校工會組織全體老師到安江新城觀看電影《老師好》。電影所講述的是八十年代中葉高中時期的學(xué)校生活，觀看后我深有感觸。
有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;
有人說，老師是一種信仰，是一種堅持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實生活中真實存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的
日記
本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺譜寫生命樂章，
四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園的電影。
電影講述了苗宛球老師與三班學(xué)生高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。學(xué)生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
隨著時間的推移，交往的加深，學(xué)生開始的漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報考師范大學(xué)，成為了一名語文老師，并被分配到縣城去教書。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。
觀看電影老師好心得體會篇五
第一段：引言（150字）
電影是文化的一種表現(xiàn)形式，它不僅娛樂觀眾，更是可以帶來深刻的思考和感悟。無數(shù)的優(yōu)秀電影被觀眾們津津樂道，其中《傳奇》系列就是不可或缺的電影之一。本人便是其中的一位影迷，多次觀看《傳奇》系列，不禁感嘆電影強大的能量。在這篇文章中，我想分享一下我觀看電影《傳奇》的心得體會，希望能夠讓更多的人喜歡上這部優(yōu)秀的電影。
第二段：影片概述（200字）
《傳奇》系列是一部以歷史背景為基礎(chǔ)的作品，以中國古代的武士和武術(shù)為主題，講述了一個傳奇故事。其中，電影使用了特效技術(shù)，讓觀眾們可以真實地感受到武士們的戰(zhàn)斗和成長過程。同時，影片中也融入了現(xiàn)代的元素，使得影片更加豐富多彩。整部電影展現(xiàn)了一種勇氣和信仰的精神內(nèi)涵，這也是一些現(xiàn)代人所需要的品質(zhì)。因此，“傳奇”這個詞語在電影精神層面上是非常貼切的。
第三段：深入剖析（400字）
在《傳奇》系列電影中，除了劇情好看，角色豐富，影視效果震撼外，最讓我感興趣的是電影所蘊含的精神內(nèi)涵。比如，電影中的主人公憑著自己的勇氣、信仰以及堅毅的心態(tài)，漸漸成長為一位優(yōu)秀的武士，而這也正好體現(xiàn)了勇氣和信仰對人的成長和塑造的重要作用。另外，電影中所表現(xiàn)出的是一種樂觀進取的態(tài)度。無論是面對著各種艱難險阻還是面對生命的威脅，電影中的角色總是要敢于面對和突破，這也啟示著我們在生活中要不斷地追求自己的目標(biāo)，積極向上、樂觀向前。
第四段：個人體悟（300字）
對我而言，影片中的表現(xiàn)個人成長的主題尤其令我心動。我們都知道，成長不是一蹴而就的，這涉及到個體的很多要素，包括自我意識、自我效能感、自我肯定、樂觀、勇氣、信仰等等。我深深地感受到，在這個現(xiàn)代化世界，我們每一個人都應(yīng)該努力成為更好的自己。而象《傳奇》這樣的電影，就能引導(dǎo)人們在成長的過程中慢慢認(rèn)識自己的能力，慢慢敢于嘗試和冒險，從而獲得更多的成功和幸福，成為人生中的大贏家。
第五段：結(jié)論（150字）
總之，《傳奇》系列電影為我們傳遞了一些非常重要的心靈和精神上的價值。無論是勇氣、信仰、樂觀、進取，這些都是成就一個人的關(guān)鍵特質(zhì)。同時，電影所表達的這些意義也是我們可以同樣理解和在當(dāng)下的現(xiàn)實中體會到的。作為一個影迷，我強烈推薦大家去觀看這一部電影，從而可以從中學(xué)習(xí)到更多有益的思想。這些思想在我們?nèi)粘５纳钪幸餐瑯又匾捅匦璧摹?BR> 觀看電影老師好心得體會篇六
電影“無手老師”根據(jù)馬復(fù)興的故事改編，真實講述了馬復(fù)興由一名殘疾少年成長為一名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的人生經(jīng)歷。以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《無手老師》觀后感，歡迎大家前來參閱。
我沒有想到，在大片云集、特效滿眼的今天，一部普通的公益
勵志
影片能帶給我們?nèi)绱硕嗟捏@喜、精彩和感動。這部飽含高原氣息和黃土馨香的電影，用黃河源頭那樣清澈本真的手法，承現(xiàn)給我們一個動人的故事——《無手老師》。
無手老師馬復(fù)興，感動中國的人物，他的故事讓人動容，而他的精神更值得思索。
一、不認(rèn)輸
馬復(fù)興幼年時因意外失去了雙手，人們都說這娃恐怕是廢了，但幼小的他沒有向命運低頭。別人去上學(xué)，他也想上學(xué)，姐姐說：“你都沒有手，怎么上學(xué)呢?”倔強的小復(fù)興忍著淚水，在家里用斷臂夾著樹枝在沙地上學(xué)寫字，媽媽回來后，一把將雙臂磨得鮮血淋漓的孩子抱在懷里哭道：“娃，咱不練了……”可小復(fù)興卻說：“媽媽，我什么時候能長出一雙手呢?我想上學(xué)，我不想成為廢人!”
不想成為廢人!不向命運認(rèn)輸!忍受著難以想像的痛苦，沒有手的馬復(fù)興成為村里唯一以優(yōu)秀成績念完高中的孩子?？擅\再次捉弄了他，當(dāng)他滿懷希望地在高考志愿上寫下“北大”兩個字時，班主任卻一把扯過他的卷子，心酸地說：“你不用考了!就算你考上了，花昂貴的學(xué)費念完大學(xué)畢了業(yè)，又有哪家單位會聘用一個沒有手的人呢?”
殘酷的打擊使年青的馬復(fù)興幾乎絕望了，可他仍然沒有放棄，命運給了他一個機會——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。馬復(fù)興成了一名無手老師。
二、知敬畏
聽說要當(dāng)老師的消息，馬復(fù)興滿懷希望開始了“痛苦”地準(zhǔn)備工作。學(xué)寫板書、備課……媽媽看到兒子日漸消瘦憔悴，又一次哭著把馬復(fù)興抱在懷里說：“娃，咱不干了……”而馬復(fù)興說：“媽媽，我是沒有手的人，這輩子機會不多，我怕錯過了，就再也沒有了?！?BR> 第一次走進教室，頑皮的學(xué)生在黑板上寫了“無手大盜”四個字，馬復(fù)興默默地把字擦掉，用工整的板書寫下“無手老師”，并且誠懇地說：“從今天開始，我希望我不僅是你們的老師，更是你們的朋友?！碧煺娴暮⒆觽兛吹健盁o手老師”漂亮的板書和親切的臉龐，一齊開心地拍手歡迎起來。
媽媽說：“你一個月才那么點錢，都搭進去了，自己怎么辦?將來怎么娶媳婦呢?”馬復(fù)興傻呵呵地回答：“我用錢的地方少……再說，有哪個姑娘會嫁給我這沒有手的人呢?”
對人生、對機遇、對生活充滿敬畏，這是沒有手的馬復(fù)興能夠勝任工作，贏得信任與尊重的原因。很多雙手健全的人，抱怨工作的苦、生活的難，抱怨好活都叫別人干了，好事都叫別人攤上了。其實他們自己何嘗不是拋擲了無數(shù)的機會，總想著下一撥是牛市，下一條是大魚，下一趟活輕松又掙錢多。每當(dāng)工作沒干好，總是因為老板弱智，同事傾軋;每次機會溜走了，總是小人作梗，朝中無人?？傊疾皇亲约旱膯栴}，況且不用怕，自己還年輕，后面機會大把。抱著這種思想的人，失去的只會越來越多，反而是沒有雙手，卻懂得害怕和珍惜，一味埋頭拼命苦干的馬復(fù)興，卻抓住了機會。
三、有擔(dān)當(dāng)
抓住機會需要苦干，但要成就卓越，就不是那么簡單了。馬復(fù)興所在的貧困山區(qū)小學(xué)，失學(xué)率相當(dāng)高，眼看著班里的孩子越來越少，他心里像開了鍋一樣。作為民辦教師和殘疾人，能把課上好就算不錯了，孩子失學(xué)這種在當(dāng)?shù)貥O普遍的事，根本不是他能管的。
但什么叫做老師呢?心里揣著學(xué)生前途的馬復(fù)興說出了那句我們都很熟悉的話：“我班里的學(xué)生，一個都不能少!”
一個都不能少!這談何容易?拖著殘廢的雙臂，馬復(fù)興走家串戶，上城下鄉(xiāng)，跑牧區(qū)鉆礦場，忍受白眼奚落，面對打擊羞辱，搭上自己積蓄，把班里失學(xué)的孩子們一個個都找了回來。這份不屈的意志，這種頂天立地的擔(dān)當(dāng)，使他從平凡中閃現(xiàn)出讓所有人感佩的光輝。
馬復(fù)興是一個平凡的人，他也有脆弱和想不通的時候。影片中細(xì)膩地刻畫了他作為普通人的弱點，例如妻子比他先轉(zhuǎn)為公辦教師后，他表現(xiàn)中的“酸勁”，但這使他的形象更加豐滿和立體起來，也絲毫無損他偉岸的人格。
作為“全國最美鄉(xiāng)村教師”，馬復(fù)興是當(dāng)之無愧的。雖然命運奪去了他的雙手，但他卻用心中的那雙手，去擁抱生活，去重塑人生。他不僅不是一個廢人，而且靠自身的努力，回報了母親，回報了社會，實現(xiàn)了人生的理想價值，擁有了幸福美滿的家庭。這是多少雙手健全的人都做不到的。
我非常有幸觀賞這部《無手老師》。影片不同于我們?nèi)粘＝佑|到濃稠到甜膩的那種“心靈雞湯”，它的拍攝手法樸實，有時土到掉渣，但卻最接近真實，非常值得一看。在離場時，我注意到許多觀眾在擦著眼角，我的內(nèi)心也充滿的難以言說的情緒。馬復(fù)興是怎樣一個人呢?我忽然想化用某位名家評論傅小石的一段話，大意是：……他殘破的人生，苦難的命運，殘缺的雙手——和一顆完美的心。
《無手教師》是根據(jù) “全國最美鄉(xiāng)村教師”稱號獲得者馬復(fù)興的真人真事改編的一部電影。馬復(fù)興是青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)教師。
1958年的深冬，馬復(fù)興降生在下麻爾村一個普通的回族農(nóng)家。不幸的是，他誕生四個月后的一天，在火炕上爬動玩耍的他，不幸掉進了嗤嗤燃燒的炕洞里。由于沒有及時發(fā)現(xiàn)，他的兩只手被燒焦了，還有后背、胸部……從此，馬復(fù)興失去了雙手。
很巧合的是我工作的前十年是在甘肅的臨夏，甘肅臨夏和青海湟中從地理區(qū)劃上講都屬于河湟地區(qū)，有著相近的民族構(gòu)成、自然風(fēng)貌和文化，所以，對馬復(fù)興工作的地方應(yīng)該有更深的了解。
電影首先感動我們的當(dāng)然是馬復(fù)興這個人。馬復(fù)興首先是一個樸實的人，這種樸實，首要地當(dāng)然是來自于馬復(fù)興這個人，與其他正常人相比，馬復(fù)興沒有手，他是個殘疾人，這種殘疾讓他有了不一樣的經(jīng)歷，體味了更多的人情冷暖，其次來自于他所成長的這個環(huán)境，在青海湟水流域，多民族雜居，主要有回族、藏族、保安族，當(dāng)?shù)匾曰▋簽樽罹叽硇缘牡胤轿幕?，這一方貧瘠、高寒的土地，滋養(yǎng)了他樸實的居民。劇中的馬復(fù)興也好，村支書也好，鄉(xiāng)上的書記也好，還有村里的鄉(xiāng)親也好，甚至于石灰廠的不可一世的老板也好，其實都是這方土地上卑微的生命，這種卑微最是能打動人。
然而電影畢竟是電影，需要在影視的角度審視。但如果從影視的角度去審視的話，這部影片其實很難算一部優(yōu)秀的影片。
首先，故事不是好故事，整個電影下來，所選取的故事并不具有一個明確的主線索，各個故事之間是散的，聚合得并不好，給人感覺就像是小學(xué)生
作文
一樣，整個故事并不能夠打動人。
其次，從演員的演技上看，演技也是不合格的，好多鏡頭都給人一種小學(xué)生背誦課文的感覺，不是在演戲，而是在背臺詞。
再次，服裝道具方面似乎也不合格。馬復(fù)興頭上戴的帽子和戴法，以及小學(xué)翻新落成儀式上趙玉華頭上所帶的紗，都不合適，道具師還需要再下點功夫才行。
最后，劇中的語言，那一聲一聲的普通話念出來的“尕娃”和老校長純正地道的地方音之間，產(chǎn)生的那種強烈的對比，對一個會用純正地方音說“尕娃”的人來說，聽起來真的很不是滋味。要么你就全部用普通話，把“尕娃”換成“孩子”或者“娃兒”，要么你就用地道的地方音來說“尕娃”，用普通話來念“尕娃”實在別扭得很。
最終總結(jié)起來說的話，人的事跡是好的，但是在影視表現(xiàn)方面還需下工夫，電影實在不是一個好電影。
《無手老師》是一部具有感情色彩的勵志電影。講述了麻爾村學(xué)校教師馬復(fù)興在雙手殘缺的情況下，克服常人難以想象的困難，堅持在貧困山區(qū)教書育人的高尚情操和動人事跡。
三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋，老師是一個神圣的職業(yè)，電影中的馬復(fù)興是感動中國的人物，他的故事讓人動容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不認(rèn)輸不服氣敢擔(dān)當(dāng)有責(zé)任。馬復(fù)興幼年時因意外失去了雙手，他克服常人難以想象的困難，長年累月用斷臂夾住筆練習(xí)寫字，他身殘志堅，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，他的意志堅定不向命運認(rèn)輸，沒有手的他以優(yōu)異成績念完高中，當(dāng)他滿懷希望地填報高考志愿時，班主任的一番話刺痛了他的心，殘酷的打擊他幾乎絕望，但是他仍沒有放棄，命運給了他一個機會——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。當(dāng)他聽說自己可以當(dāng)老師的那一刻，他開始了“艱難”備課生涯，學(xué)寫黑板字、學(xué)畫畫等。他沒有雙手，字卻寫得工整，畫畫得漂亮;他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。他為了提高學(xué)習(xí)教育，充實孩子們的生活，他四處跋涉去聽課，努力提高業(yè)務(wù)水平。由于他在的貧困山區(qū)小學(xué)，孩子的失學(xué)率較高，他就連自己那點微薄的收入全部用在了孩子們身上，為他們買學(xué)習(xí)用品、買鞋子、交學(xué)費等。馬復(fù)興的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個農(nóng)村教師的偉大形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。
馬復(fù)興老師在遭受挫折和打擊之后，依靠執(zhí)著的信念、頑強的毅力，人生依然可以充滿生機、充滿希望，他的故事向我們傳遞了積極向上的正能量。我們審計人要以馬復(fù)興老師為榜樣，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為審計事業(yè)出一份力。
觀看電影老師好心得體會篇七
1月13日，東京奧運女排分組出爐，中國女排與美國、意大利、俄羅斯、土耳其和阿根廷同在一組。對于進入“死亡之組”，網(wǎng)友紛紛給中國女排打氣：真正的強者敢于直面強勁的對手。而1月19日，《奪冠》(原名《中國女排》)電影舉行全球首映禮，現(xiàn)役女排隊員真容“搬”上大銀幕，兩個字，就是“超燃”。
《奪冠》大年初一登陸各大院線，中國女排7月將出征2020京東奧運會?！爸袊艧帷痹谶@個春節(jié)，撲面而來。為中國女排加油正成為一股熱潮，在今年沸騰不止。在《奪冠》電影還沒有登陸銀幕之前，央視的一則女排廣告“大片”面向全國14億人民播出，提前為“中國女排熱”添了一把火。
中國女排：拼搏的人最美
鏡頭伴隨著郎平的背影，從黑暗的通道轉(zhuǎn)換到燈火通明的訓(xùn)練場，擊球聲聲聲入耳，極具電影大片的感覺。事實上，這部tvc就是在與《奪冠》同一拍攝場地拍攝的，電影的手法，電影的場景，把人帶入氣氛火熱的比賽現(xiàn)場。
據(jù)介紹，這是作為中國女排主贊助商、官方合作伙伴的聯(lián)想，在春節(jié)前為國內(nèi)觀眾奉上的中國女排“大片”。去年11月15日，聯(lián)想和中國女排正式牽手，表示通過聯(lián)想智慧科技助力中國女排繼續(xù)為國爭光。這也是繼北京奧運會合作項目之后，聯(lián)想最大的一項國家級體育項目贊助。
在央視廣告“大片”中，女排團隊與聯(lián)想yogac940配合得珠聯(lián)璧合，而在視頻外，聯(lián)想與女排同樣惺惺相惜。郎平表示，她是聯(lián)想的粉絲，20奧運會手持聯(lián)想設(shè)計的祥云火炬非常光榮，希望中國女排在聯(lián)想的加油助威聲中取得更好的成績。
而用聯(lián)想董事長兼ceo楊元慶的話來說，聯(lián)想與中國女排早有緣分：“1984年，女排第一次拿到奧運冠軍，也正是在那一年，聯(lián)想在北京中關(guān)村不到20平的小平房中成立。女排的精神始終鼓舞著我和聯(lián)想不斷向上攀登?！?BR> 成功屬于勇于拼搏的人。時下，中國女排正在備戰(zhàn)2020東京奧運會，而聯(lián)想也在向新的冠軍寶座發(fā)起挑戰(zhàn)?！秺Z冠》即將上映，冠軍的競爭，無時無刻不在身邊，榮譽屬于攀登者。
觀看電影老師好心得體會篇八
“士不可不弘毅！”，“大丈夫當(dāng)如是也！”很少有一個人的去世，能像袁隆平爺爺一樣引起這樣的震動。從昨天下午長沙的十里相送、萬人鳴笛，到現(xiàn)在還在進行的悼念，讓我們見識到了，如果一個人全心全意為人民服務(wù)，人民就會擁護他、敬仰他、懷念他。
我們是生活在袁隆平爺爺福祉之下的新青年，我們是被袁隆平爺爺?shù)拿罪堭B(yǎng)育大的有志青年，我們青年一代對偉大的`袁隆平爺爺?shù)母卸骱图o(jì)念就是繼承他的精神，去堅持、去拼搏、去奉獻。
觀看電影老師好心得體會篇九
今日，我收看了《全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。
這次新冠疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》----“或多難以固起土，啟其疆土?；驘o難以喪其國。失其守宇?！?BR> 一個國家是否強大，就要看當(dāng)國家面臨困難時領(lǐng)導(dǎo)者做出的確定和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。
應(yīng)對突如其來的疫情，無數(shù)國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅僅她們，更有許許多多醫(yī)護人員千里迢迢來到武漢，幫忙武漢人民一齊度過這難關(guān)!每一個時代都有不一樣的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開，有人在戰(zhàn)斗一線救_扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自我的一點點力量，奉獻出了自我的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。
這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。
不要播我的名字，媽媽看了會擔(dān)心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自我要去支援武漢時，他沒有猶豫，去了離家的遠(yuǎn)方，唯一不放心的是在家擔(dān)心自我的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。你我作為一名身處中國特色社會主義新時代的大學(xué)生的我，也該在此時志愿加入道路卡點工作中，國家栽培了我們，我們也應(yīng)當(dāng)在國家需要我的時候挺身而出，展現(xiàn)作為一名大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。
觀看電影老師好心得體會篇十
第一段：引言（100字）
電影作為一種文化藝術(shù)形式，一直以來都是廣大觀眾追求娛樂和情感共鳴的重要途徑。而“峰爆”電影，作為近年來備受矚目的類型，在大銀幕上的魅力無疑令人著迷。在觀看一系列“峰爆”電影后，我深受震撼并產(chǎn)生了一些獨特心得體會。
第二段：劇情緊扣（250字）
“峰爆”電影在劇情設(shè)置上獨樹一幟，緊扣觀眾的注意力。觀看這類電影時，每一秒都讓人屏住呼吸，不敢錯過任何細(xì)節(jié)。其中我印象最深刻的是一部關(guān)于反恐的電影，劇中主人公扮演一位冷血的狙擊手，通過與恐怖分子父子進行對決，最終成功拯救了人質(zhì)。劇情緊湊緊張，每一個轉(zhuǎn)折都讓人猝不及防。這種緊扣觀眾的劇情設(shè)置，使觀眾在觀影過程中始終保持高度的緊張感，無法將目光從銀幕上移開。
第三段：形式突破（250字）
在“峰爆”電影中，形式突破是一大特點。從鏡頭運用、音效設(shè)計到特效呈現(xiàn)，電影制作團隊通過精心的布局，使觀眾身臨其境，深刻體驗到電影中的暴力與刺激。例如，在一部關(guān)于賽車的電影中，導(dǎo)演選擇采用創(chuàng)新的攝影手法和全新的音效設(shè)計，讓觀眾仿佛親臨賽車現(xiàn)場，感受極速的刺激和危險。這種形式突破給觀眾帶來全新的觀影體驗，讓電影不止于一個畫面的呈現(xiàn)，成為一種全方位的感官盛宴。
第四段：思考啟示（300字）
“峰爆”電影雖然給觀眾帶來了視聽上的刺激，但也提供了一些思考的啟示。在觀影的過程中，我發(fā)現(xiàn)其中的主題多與人性和社會問題有關(guān)，透過爆破和極限挑戰(zhàn)的元素，電影傳遞與觀眾共鳴的深刻信息。例如，在一部關(guān)于政府陰謀的電影中，導(dǎo)演通過爆破場面展現(xiàn)出權(quán)力導(dǎo)致的背叛和腐敗。這種電影讓觀眾思考政府權(quán)力對個人自由和社會公正的影響，從而引發(fā)對社會現(xiàn)實的深思。
第五段：對人生的啟示（300字）
在觀看“峰爆”電影后，我更加深刻地意識到生命的短暫和珍貴。這類電影中的主人公往往處于生死邊緣，每一刻都可能失去生命。這種極限情境迫使人重新審視生活，思考每一天的價值和重要性。無論是物質(zhì)追求還是人際關(guān)系，都應(yīng)當(dāng)在銘記生命教訓(xùn)的前提下進行。同時，這類電影也告誡觀眾，人生并非一路順風(fēng)，挫折和困境是不可避免的。只有沉著冷靜地應(yīng)對并逐漸走出來，我們才能真正成長并實現(xiàn)自我價值。
總結(jié)（100字）
“峰爆”電影以其緊湊的劇情、形式突破、思考啟示和對人生的啟示，成為當(dāng)代電影中一股不可忽視的力量。觀看這類電影時，我們應(yīng)當(dāng)保持警醒和主動思考，同時也能通過電影中的故事和情節(jié)，獲得一些關(guān)于人生和社會的真實認(rèn)知。無論是在驚險刺激之中還是在深思熟慮的思考中，這類電影都給觀眾帶來了一次獨特而難忘的體驗。
觀看電影老師好心得體會篇十一
我的家鄉(xiāng)在甜城--內(nèi)江。雖然那兒的風(fēng)景沒有首都北京那么優(yōu)美，沒有成都平原那么遼闊，但是我卻非常喜愛我的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)有三處美麗的景物：首先是大洲廣場;其次是環(huán)繞著大洲廣場的沱江河;再次是潔白無瑕的沱江三橋。
在這三處景物里，最美麗的要數(shù)大洲廣場了。我玩賞過人山人海的天府廣場，看見過大名鼎鼎的_廣場，卻從未見過大洲廣場這樣的廣場。大洲廣場的柳樹真多啊，多得像一道翠綠的屏障，柳條從枝干上抽出，隨風(fēng)舞動，構(gòu)成了一道美麗的.風(fēng)景;大洲廣場的噴泉噴出的水柱真高啊，高得像一條條水龍直沖云霄，美麗極了;大洲廣場的草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無疵的翡翠，翠綠無比。
現(xiàn)在該說說沱江河了。我看見過一望無際的大海，游玩過水平如鏡的西湖，卻從未見過沱江河這樣的水。沱江河的水真清啊，清得能夠看見河底的鵝卵石，他們有的像猴子、像雞蛋、像青蛙......形態(tài)萬千，怪石嶙峋;沱江河的水真深啊，深得像一個無底洞似的，摸不著底;沱江河的水真美啊，清澈透底。這時你會感覺到“舟行碧波上，人在畫中游”。
春天的家鄉(xiāng)穿起了萬紫千紅的艷裝。你瞧!樹枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鵑花嫣紅姹紫，窗子外面開始聽得見唧唧的鳥鳴了，那是小鳥正在唱著春天的歌兒呢!下過一陣雨后，在我家鄉(xiāng)的田園里，萬物生輝，美極了。在陽光的照耀下，家鄉(xiāng)的小溪顯得更加清澈，微波蕩漾，泛著金色的光。春天的家鄉(xiāng)顯得生機勃勃，富有活力。
夏天的家鄉(xiāng)披著青蔥輕俏的夏衣。清晨，蜜蜂忙著采蜜。午后，知了在樹上長鳴。夜晚，蟋蟀在草叢高歌。家鄉(xiāng)有片池塘，荷花開得正旺，蜻蜓滿天飛，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。家鄉(xiāng)的孩子們在荷花池里盡情地享受歡樂：游泳，摸魚，捉蝦，采藕。
秋天的家鄉(xiāng)穿著金紅色的莊嚴(yán)的晚禮服。家鄉(xiāng)的田野里，到處是金紅的果子。大街兩旁的樹葉，蕭蕭地落下，發(fā)出“簌簌”的響聲。家鄉(xiāng)的秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。
冬天的家鄉(xiāng)換上了樸素的雪白長袍。在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的街道上到處是雪，電線桿上也結(jié)了冰。下雪了，雪像柳絮一樣，像蘆花一樣飄落下來，美極了。雪停了，村子的屋頂上，籬笆上，木棚上，到處都覆蓋著一層雪。這真是一幅美麗的雪景。
家鄉(xiāng)的一年四季有著不同的特點。我的家鄉(xiāng)雖然沒有多么美麗的風(fēng)景，但是，在我眼里，我的家鄉(xiāng)的景色永遠(yuǎn)是最美麗的!
觀看電影老師好心得體會篇十二
作為電影愛好者，這次觀看電影周對我來說是一次非常難得的機會。在這個活動中，我有幸觀看了多部優(yōu)秀的電影作品，并且從中獲得了很多心得和啟發(fā)。在本文中，我將分享我的觀影體驗以及對電影藝術(shù)的一些深刻認(rèn)識。
第二段：談?wù)撚^看電影的體驗和感受
在參加觀看電影周的過程中，我體驗到了電影藝術(shù)最直接和深層次的感動和沖擊。其中，最為難忘的一次觀影是一部描繪十年文革期間的電影，整部電影的節(jié)奏明快，鏡頭轉(zhuǎn)換自如，故事情節(jié)緊張刺激，最終讓人產(chǎn)生了深深的共鳴。通過這部電影，我深刻感受到了電影作為一種藝術(shù)形式的獨特性和魅力，尤其是在情感表達和思想傳遞方面，它具有更為廣泛和深刻的意義。
第三段：探討電影藝術(shù)對我們的影響
觀看電影可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和了解社會。通過觀看電影，我們可以看到人性的善良，也可以看到人性的黑暗；可以感受到美好的愛情，也可以看到人類在戰(zhàn)爭中的殘忍和暴力。這些電影作品幫助我們拓寬心靈，提高對現(xiàn)實生活的認(rèn)識和理解，從而更好地面對各種復(fù)雜的情況和關(guān)系。
第四段：探討電影藝術(shù)的意義和作用
電影藝術(shù)不只是一個娛樂方式，它還可以承載著人類的文化和價值觀，傳達人性的情感和理念。在電影藝術(shù)的傳播中，人們的生活是重要的、現(xiàn)實的背景，而藝術(shù)作品則是展示生活的一種形式。電影可以是人類文化的一種載體，它可以激發(fā)人們的思考和探索，并且?guī)椭覀冊谏钪懈玫乇磉_自己。
第五段：總結(jié)觀看電影周的收獲和心得
通過參加觀看電影周，我得到了諸多啟發(fā)和收獲。通過電影，我看到了不同文化和社會背景的人們的生活面貌，也學(xué)到了如何在生活中對待各種情況和人際關(guān)系。在將來的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注電影藝術(shù)的發(fā)展和變化，更好地感受和認(rèn)識這一藝術(shù)形式的價值和意義。
觀看電影老師好心得體會篇十三
人與人之間的心理距離始終是難以逾越的，特別是對于陌生人而言。然而，當(dāng)我們身處于一種特定的情境之中，我們所遵循的準(zhǔn)則和規(guī)矩也同樣地發(fā)生了改變。這種情況也同樣適用于電影這個媒介之上。在觀看電影的過程中，我們不僅可以充分發(fā)掘自我內(nèi)在的心理變化，也能夠體驗到與他人之間的情感溝通和碰撞。因此，觀看電影已經(jīng)成為了一種有效的破冰方式，讓我們來談?wù)勔幌掠嘘P(guān)于這一話題的體會和感悟吧。
第一段：品味不同的世界
電影不僅僅是一個單純的娛樂工具，更是一個人類文化的縮影。在觀看電影的過程中，我們不僅可以窺探到不同的人類文化，還可以了解到不同的時代和社會背景。這些背景不僅讓我們豐富了人類文化的范疇，而且也讓我們在破冰的過程中展現(xiàn)出了對于不同文化多元化的積極意義。因此，觀看電影不僅是一種娛樂方式，還是一種了解世界的手段。
第二段：發(fā)掘內(nèi)心的情感感受
電影世界不僅是多元文化的展示，更是人類內(nèi)心的反映。在觀看電影的過程中，我們不僅沉浸在展現(xiàn)在眼前的世界之中，更體驗到了內(nèi)在世界的感受。因此，觀看電影不僅是一種知識建構(gòu)的過程，還是一種情感認(rèn)知的修煉。這種情感認(rèn)知不僅讓我們更好地了解自己，而且也讓我們更好地與他人溝通。
第三段：情感共鳴的故事
電影的成功離不開一個好的故事，故事也是激發(fā)情感共鳴的關(guān)鍵之一。在觀看電影的過程中，我們所體驗到的情感感受往往是建立在情節(jié)上的語言交流之上。因此，觀看電影也是一種情感共鳴的“儀式”，它可以讓我們的情感得到釋放，也可以讓我們的心靈得到凈化。在繁雜的情感之中，我們可以找到一種獨特的共鳴方式，這也是電影能夠讓我們忘卻繁雜的生活，進入到心靈最深處的原因之一。
第四段：認(rèn)識自我和他人
電影不僅可以讓我們認(rèn)識新的文化和故事，還可以在破冰的過程之中展示出自我和他人的不同特點和行為習(xí)慣。在觀看電影的過程中，我們可以從各個方面來認(rèn)識到自我和他人之間的區(qū)別和共性。因此，電影也就成為了一種認(rèn)識自我和他人的有效方式，它可以讓我們了解到自己和他人之間的不同之處，也可以讓我們從各個方面來展示出我們的個性和獨特性。
第五段：展示人本主義的觀念
在電影中，人被賦予了一種與生俱來的主體性。無論是電影中的神話人物還是普通人，他們的行為和表現(xiàn)都可以反映出他們內(nèi)心深處的想法和意愿。因此，觀看電影不僅是一種進入人本主義思想的方式，也是一種向內(nèi)部世界探究的方式。在破冰的過程中，人本主義思想可以與我們自身的理念相互映襯，從而讓我們更加審視自身和他人之間的關(guān)系。
總之，在觀看電影的過程中，我們所遵守的不僅僅是一種單一的娛樂方式，更是一種朝向多元化文化的高質(zhì)量心靈文化建構(gòu)。因此，觀看電影已經(jīng)成為了一個越來越受歡迎的破冰方式，不僅能夠讓我們迎來文化的交流和情感共鳴，還可以讓我們認(rèn)識到自我和他人之間的不同之處，從而展現(xiàn)出最好的自己。