通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的突破和進(jìn)步。要寫一篇較為完美的心得體會，我們需要發(fā)掘自己的思維深度和理解廣度。心得體會的寫作可以參考下面這些經(jīng)典范文，頗具借鑒價值。
電子技術(shù)課程心得體會篇一
1、通過這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設(shè)計過程中，我們通過這個方案包括設(shè)計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了xx，xx個，xx，xx，xx定時器各一個。
2、在設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。
3、我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。
平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認(rèn)識來源于實踐，實踐是認(rèn)識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓(xùn)，使以后布線更加順利。
6、經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說，確實很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時我認(rèn)為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學(xué)也到很多實用的知識，在次我們表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！
7、此次課程設(shè)計，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
8、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無私幫助！
電子技術(shù)課程心得體會篇二
通過這次對調(diào)頻接收機的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的過程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機的原理與設(shè)計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法。
整個過程花了我不少時間，可當(dāng)做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。
在實際的操作過程中，能把理論中所學(xué)的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學(xué)會了在設(shè)計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設(shè)計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應(yīng)用，也加深了對數(shù)字電路認(rèn)識和理解。
本次課程設(shè)計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
通過這次對數(shù)字鐘的設(shè)計與制作，讓我們了解了設(shè)計電路的程序，也讓我們了解了數(shù)字鐘的原理和設(shè)計理念。要設(shè)計一個電路總要對著一個參考電路圖才可以連接，但是最后的成品卻不一定與想象的完全一樣，因為在事跡接線中有著各種各樣的條件制約，所以要合理布局這樣連出來的成品才比較美觀。設(shè)計過程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒有退縮，而是勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學(xué)知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學(xué)到了新的學(xué)問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細(xì)心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設(shè)計中最大的收獲。
在整個課程設(shè)計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設(shè)計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結(jié)果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學(xué)習(xí)中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn)，仔細(xì)檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。
此次課程設(shè)計，讓我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無私幫助！
經(jīng)過了近一段時間的學(xué)習(xí)和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計這篇論文。從開始接到論文題目到設(shè)計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間和同學(xué)完成的項目。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認(rèn)識和對相關(guān)軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進(jìn)步。
電子技術(shù)課程心得體會篇三
課程設(shè)計是學(xué)生即將完成本課程的一個重要環(huán)節(jié)，它既是對本門所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會的`實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好的開端。通過這次課程設(shè)計，讓我對各種電路都有了大概的了解，這次對調(diào)頻接收機的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的過程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機的原理與設(shè)計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法這次課程設(shè)計使我明白要設(shè)計一個成功的電路，必須要細(xì)心，耐心，認(rèn)真。在老師的指導(dǎo)下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設(shè)計過程中很多步驟在設(shè)計時需要反復(fù)實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設(shè)計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細(xì)查找原因，然后作出相應(yīng)的改動。整個過程花了我不少時間，可當(dāng)做完時才發(fā)現(xiàn)做這個實驗是多么簡單的一件事，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學(xué)的知識靈活地運用起來，并在過程中會遇到各種各樣的問題，電路的連接提高了我們解決問題的能力，學(xué)會了在設(shè)計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。在整個課程設(shè)計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西，以下是我實驗時這門課程覺得應(yīng)注意的問題：
（1）多看資料書，再試著組裝，由易到難，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎(chǔ)分支。
（3）這門課是實踐性很強的一門課，要多動手。
（4）獨立思考很重要，但同學(xué)間的相互幫助比較是很有益的，我平時還是喜歡和同學(xué)討論，和同學(xué)一起不但可以相互查錯，還可以相互學(xué)習(xí)，體驗別人的錯誤，增長自己的經(jīng)驗，擴展自己思路。
通過這次課程設(shè)計，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解。
理以及哪種更加可行。在老師的指導(dǎo)下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設(shè)計過程中很多步驟在設(shè)計時需要反復(fù)實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設(shè)計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細(xì)查找原因，然后作出相應(yīng)的改動。
通過這次對調(diào)頻接收機的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的過程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機的原理與設(shè)計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法整個過程花了我不少時間，可當(dāng)做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學(xué)的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學(xué)會了在設(shè)計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設(shè)計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應(yīng)用，也加深了對數(shù)字電路認(rèn)識和理解。
本次課程設(shè)計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學(xué)知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學(xué)到了新的學(xué)問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細(xì)心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設(shè)計中最大的收獲。
在整個課程設(shè)計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設(shè)計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結(jié)果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學(xué)習(xí)中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn)，仔細(xì)檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。此次課程設(shè)計，讓我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無私幫助！
經(jīng)過了近一段時間的學(xué)習(xí)和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計這篇論文。從開始接到論文題目到設(shè)計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間和同學(xué)完成的項目。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認(rèn)識和對相關(guān)軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進(jìn)步。
電子技術(shù)課程心得體會篇四
x年12月份，我分別參加了特種安全技術(shù)(高低壓電工)的培訓(xùn)，和(高壓電工)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證的培訓(xùn)。感觸很深，受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。
做為一個剛剛調(diào)入供電部變電所工作的我來說，首先應(yīng)該不斷的去努力學(xué)習(xí)，這樣才會不斷的提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，才會有進(jìn)步。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表、合閘、閉閘。深入的電工知識知道的很少。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
1、 培訓(xùn)中對煤礦安全、井下防火救災(zāi)等方面的了解
培訓(xùn)中，專家老師的講座，教師的授課，使我在《煤礦生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)知識》《井下通風(fēng)》《礦井火災(zāi)防治》《搶險救災(zāi)》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規(guī)》等教材教法中學(xué)到了很多東西從而也認(rèn)識到了工作中安全的重要性?！鞍踩谝?、預(yù)防為主”是我國煤炭工業(yè)的安全方針。也使我認(rèn)識到安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作不能掉以輕心?！安粋λ耍粋ψ约?，不被別人傷害”，做為一個電力工作人員更應(yīng)該提高安全防范意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備安全運行。這次學(xué)習(xí)還使我懂得了井下通風(fēng)的重要性，什么是瓦斯爆炸等。井下遇到瓦斯、火災(zāi)如何去面對，如何去預(yù)防，如何去自救互救等粗淺的知識。
2、學(xué)習(xí)中對電工作業(yè)安全方面的了解和認(rèn)識
通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識和了解了電工的基礎(chǔ)知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標(biāo)志、什么是直接接觸電擊防護(hù)、間接接觸電擊防護(hù)、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中，學(xué)到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。更重要的是我學(xué)會了在工作中如何去安全操作和自我保護(hù)的能力等。
3、對進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)中的專業(yè)理論知識的掌握
使我受益最大的還是專業(yè)理論方面的知識，我懂得了電力系統(tǒng)的基本知識和變電所工作的重要性。讓我認(rèn)識了變壓器、高壓斷路器、隔離開關(guān)和熔斷器等。學(xué)習(xí)到了變壓器的運行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關(guān)的作用、分類和型號。在什么情況下高壓負(fù)荷開關(guān)與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護(hù)作用;在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運行應(yīng)根據(jù)無功潮流、負(fù)荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。
4、實際操作的學(xué)習(xí)和掌握
在實際操作學(xué)習(xí)中，認(rèn)識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具;還學(xué)會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生。通過實操，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。
最后，我衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，通過這次學(xué)習(xí) ，我一定把所學(xué)的知識融入到我的工作中不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，在新的一年里再接再厲，努力工作，再創(chuàng)輝煌!
電子技術(shù)課程心得體會篇五
電子技術(shù)是一門綜合性強的學(xué)科，憑借其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和高度的發(fā)展前景，深受許多學(xué)生的青睞。作為電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實踐中積累了許多心得體會。下面將從學(xué)習(xí)態(tài)度、理論與實踐、合作與溝通、創(chuàng)新思維和應(yīng)用意義五個方面，對我在電子技術(shù)領(lǐng)域的體會做一番總結(jié)。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度是獲得電子技術(shù)知識的關(guān)鍵。電子技術(shù)是一門理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和耐心的實驗。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。我時常保持對電子技術(shù)的興趣和熱情，勤于思考和探索。同時，我也注重自我管理，及時安排學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。這種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中獲得了更多的成果。
其次，理論與實踐的結(jié)合是電子技術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)電子技術(shù)需要既要掌握理論知識，又要進(jìn)行實際操作。在理論學(xué)習(xí)階段，我注意結(jié)合實際應(yīng)用場景，對概念進(jìn)行深入理解，并借助模擬實驗軟件進(jìn)行虛擬實驗。在實驗操作中，我注重動手能力的培養(yǎng)，并善于總結(jié)和分析實驗結(jié)果。實踐中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使我對電子技術(shù)的理解更加深入，同時也增強了實際操作的熟練度。
第三，合作與溝通能力是電子技術(shù)學(xué)習(xí)中不可或缺的素養(yǎng)。電子技術(shù)涉及到多個領(lǐng)域的知識，面對復(fù)雜問題，單打獨斗難以取得很好的效果。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，善于協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部成員之間的關(guān)系。通過與同學(xué)們的交流合作，我不僅擴展了自己的知識視野，還學(xué)到了許多新鮮的方法和技巧。溝通能力的提升也使我與他人更好地合作，共同完成了不少項目。
其次，在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新思維是非常重要的。創(chuàng)新思維不僅是思考解決問題的方式，也是提高自己競爭力的重要手段。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了從不同的角度思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題中的機遇與挑戰(zhàn)。同時，我注重跨學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，通過與其他學(xué)科的交叉融合，探索出更加創(chuàng)新的解決方案。這種開放性的思維方式，讓我在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中不斷突破自己，實現(xiàn)了創(chuàng)新與發(fā)展。
最后，電子技術(shù)的應(yīng)用意義不僅僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究中，也在工程實踐中發(fā)揮著重要作用。電子技術(shù)可以應(yīng)用于通訊、控制、計算機等領(lǐng)域，為社會的發(fā)展和人們的生活帶來了許多便利。作為電子技術(shù)學(xué)子，我希望將所學(xué)應(yīng)用于實際中，為推動社會進(jìn)步和解決實際問題做出貢獻(xiàn)。在實踐中，我積極參與項目，并將所學(xué)知識運用到實際操作中，提高了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。
綜上所述，電子技術(shù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度的積極性、理論與實踐的結(jié)合、合作與溝通能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的發(fā)展以及應(yīng)用意義的實現(xiàn)，這五個方面是我在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中的心得體會。通過這些方面的努力，我相信電子技術(shù)的學(xué)習(xí)將會更上一層樓，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
電子技術(shù)課程心得體會篇六
第一段：引言
電子技術(shù)設(shè)備在現(xiàn)代社會中扮演了重要的角色，從計算機、手機到智能家居產(chǎn)品，電子設(shè)備無處不在。作為一名電子技術(shù)愛好者，我對電子技術(shù)設(shè)備有著濃厚的興趣，并且在這個領(lǐng)域積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享這些體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備的重要性
學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備對于我們現(xiàn)代人來說非常重要。首先，它是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的領(lǐng)域，我們使用的手機、電腦、電視等設(shè)備都是基于電子技術(shù)原理運行的。了解電子技術(shù)設(shè)備的原理和操作方式，不僅可以幫助我們更好地使用這些設(shè)備，還可以讓我們更好地解決一些常見的問題和故障。其次，學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備也是一種鍛煉自己解決問題能力和思維方式的途徑。電子技術(shù)設(shè)備不僅是知識的積累，更是一種科學(xué)思維的運用，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
第三段：體驗電子技術(shù)設(shè)備的樂趣
學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備不僅可以幫助我們更好地使用和修復(fù)設(shè)備，還可以讓我們體驗到其中的樂趣。動手制作電子設(shè)備是其中的一種體驗方式。通過購買原材料、焊接電子元件、搭建電路等步驟，我們可以親自完成一款自己的電子設(shè)備，這種體驗帶來的成就感是非常獨特的。同時，動手制作電子設(shè)備也是一個培養(yǎng)耐心和細(xì)致能力的過程，要求我們仔細(xì)研究電路圖和材料，一絲不茍地焊接每個元件，這種細(xì)致入微的過程也是一種享受。
第四段：遇到問題時的解決思路
在學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備的過程中，我們難免會遇到一些問題和困難。但是，掌握一些解決問題的思路和方法可以幫助我們更好地解決這些問題。首先，我們可以通過找出問題的根源來解決問題，仔細(xì)分析問題出現(xiàn)的原因，并找到解決的辦法。其次，借助于其他人的經(jīng)驗和意見也是解決問題的有效途徑，可以通過向電子技術(shù)愛好者社區(qū)或?qū)I(yè)人士請教，獲取寶貴的幫助和建議。此外，耐心和毅力也是解決問題的重要品質(zhì)，電子技術(shù)設(shè)備的問題往往需要我們花費一些時間和精力來解決，不要輕易放棄，堅持下去就能找到解決的辦法。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和實踐的重要性
電子技術(shù)行業(yè)發(fā)展迅猛，新的技術(shù)和設(shè)備不斷涌現(xiàn)，因此，保持學(xué)習(xí)和實踐的態(tài)度非常重要。我們可以通過閱讀相關(guān)書籍、學(xué)習(xí)在線教程、參加技術(shù)培訓(xùn)等方式來增強自己的電子技術(shù)知識。同時，實踐也是鞏固和提高能力的重要環(huán)節(jié)。通過動手實踐，我們可以將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來，更好地理解和掌握電子技術(shù)設(shè)備的運作原理。
結(jié)尾：
電子技術(shù)設(shè)備的學(xué)習(xí)和體驗給了我很多的收獲。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅了解了電子技術(shù)設(shè)備在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾匚?，也體驗到了動手制作設(shè)備的樂趣和問題解決的成就感。同時，我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)和實踐的重要性，以及未來不斷學(xué)習(xí)的必要性。電子技術(shù)設(shè)備領(lǐng)域的發(fā)展仍在不斷地進(jìn)行，我希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為這個領(lǐng)域的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。
電子技術(shù)課程心得體會篇七
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展和現(xiàn)代工業(yè)的快速進(jìn)步，電子技術(shù)設(shè)備已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。作為電子技術(shù)設(shè)備的使用者和維護(hù)者，我深刻體會到了電子技術(shù)設(shè)備在日常生活和工作中的重要性。在使用電子設(shè)備的過程中，我不僅感受到了它給我們帶來的便利，也體會到了它蘊含的深厚技術(shù)和科學(xué)知識。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，分享我對電子技術(shù)設(shè)備的心得體會。
首先，電子技術(shù)設(shè)備的更新迭代速度之快讓人們嘆為觀止。在不到幾年的時間里，我們見證了電腦、手機和其他電子產(chǎn)品從體型笨重、功能單一到輕薄便攜、多功能的巨大變化。我記得剛開始接觸電腦時，只能進(jìn)行簡單的文字處理和上網(wǎng)瀏覽。而如今，電腦的處理速度和存儲容量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了過去的想象，能夠應(yīng)對復(fù)雜的圖像和視頻處理任務(wù)。這令我深感電子技術(shù)的創(chuàng)新和進(jìn)步給人們帶來了巨大的便利，也構(gòu)筑起現(xiàn)代社會的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。
其次，電子技術(shù)設(shè)備在通訊領(lǐng)域的發(fā)展使得信息傳遞變得極為便捷。手機作為一種最具代表性的電子設(shè)備，已經(jīng)成為現(xiàn)代人日常生活中不可或缺的一部分。無論身處何地，只需幾分鐘或幾秒鐘，即可與他人進(jìn)行語音、文字或圖像的交流。這對提高人們的工作效率、溝通能力和學(xué)習(xí)水平都起到了積極的促進(jìn)作用。同時，電子郵件、社交平臺等的興起也使得信息的獲取和共享更加迅捷和方便。這一切都離不開電子技術(shù)設(shè)備在通訊領(lǐng)域的重大突破和持續(xù)創(chuàng)新。
此外，電子技術(shù)設(shè)備的多功能和智能化給我們的生活帶來了更多的樂趣。隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的蓬勃發(fā)展，電子設(shè)備不再只是工具，而是成為人們的智能生活伴侶。我們可以通過智能手機控制家中的燈光、空調(diào)和安防系統(tǒng)，通過智能音箱隨時與人工智能助手對話，并得到各種服務(wù)和娛樂。電子技術(shù)設(shè)備的智能化也大大提升了人們對生活的便利和舒適的追求，同時也為電子設(shè)備的研發(fā)和制造帶來了更高的技術(shù)和創(chuàng)造力要求。
最后，我體會到電子技術(shù)設(shè)備的持續(xù)創(chuàng)新需要我們的不斷學(xué)習(xí)和探索。在電子技術(shù)領(lǐng)域，新的理論和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，必須緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，才能適應(yīng)這樣一個高速發(fā)展的行業(yè)。我通過參與電子技術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)和工作，不僅學(xué)到了基本的電子元件和電路的知識，還了解了數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)等領(lǐng)域的一些應(yīng)用和技術(shù)。這些知識的積累和應(yīng)用不僅讓我受益匪淺，也提高了我在電子技術(shù)領(lǐng)域的實踐能力。
綜上所述，電子技術(shù)設(shè)備的快速發(fā)展已經(jīng)深刻地改變了我們的生活和工作方式。它的便利、通訊性、多功能和智能化給我們的生活帶來了巨大的便利和樂趣。但同時也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)這個領(lǐng)域的發(fā)展和變化。希望電子技術(shù)設(shè)備能夠繼續(xù)創(chuàng)新和進(jìn)步，為人類的生活帶來更多的便利和進(jìn)步。
電子技術(shù)課程心得體會篇八
how time fly!為期兩周的電子工藝實訓(xùn)轉(zhuǎn)眼已溜走。電子工藝實訓(xùn)讓我體會最深的其實不是學(xué)到了多少知識，而是懂得了如何做人，如何做事，如何做學(xué)問。
在無人監(jiān)管的情況下，無論做什么都不要違背良心，都不要忘記自己的準(zhǔn)則，因為你所做的一切，上天是知道的。
電子工藝實訓(xùn)的第一天留給我的印象是最深的?！靶藓蠠o人見，存心有天知”這句話也是我在那天聽到的，而且是平生第一次聽到。初聽，感觸頗深，主要是說到 了我的心里。老師說的也許都是一些小事，聽老師講課一定要抬頭看黑板，打掃衛(wèi)生時一定要把板凳下面擦干凈，臨走時要用手把板凳放在桌子下面……這個學(xué)期我 真的沒有嚴(yán)格要求自己，老師辛辛苦苦在講臺上講課，自己在后面悠哉游哉看書，看完書就完事大吉，到底學(xué)會了多少，到底“板凳底面是不是干凈”，到底是用心 學(xué)還是蒙混過關(guān)，就像板凳到底是用手放的還是用腳踢進(jìn)去的，自己知道，或許上天也知道那么一點點。
電子工藝實訓(xùn)結(jié)束，仔細(xì)清點著這些日子的收獲……
做人，要慎獨。
曾聽說過一個關(guān)于賣彩票的老板的故事，與20xx年春晚小品《美好時代》極為相似。主人公是賣彩票小站的老板，有一位老顧客每次都會光顧?？墒?，老顧客 有一次要去出差，就委托老板幫他買一張彩票，其他的都沒有交代。老板卻意外發(fā)現(xiàn)中了500萬，老板確實有過獨吞的想法，可經(jīng)過一夜的深思熟慮，加上老板的 慎獨品質(zhì)，老板還是很大方地把彩票還給了顧客。“本身就是人家中的彩票，這有什么好猶豫的。我拿了那彩票是能貪幾百萬，但我這下半輩子就不好受了?！边@位 先生說。這一語道出了他做人的準(zhǔn)則——慎獨。
做事，要靜心。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！绷谠摹督?雪》一直激勵著我，激勵我無論做什么事一定要靜心。專業(yè)課老師曾經(jīng)告訴我們，在計算機領(lǐng)域，如果真的要想做出一些成績，就必須要耐得住寂寞，靜下心來學(xué) 習(xí)。編程很繁瑣，很枯燥，可是既然決定想有所建樹，就要靜心。煩躁，寂寞的心理活動也許是大多數(shù)人做事失敗的主要原因。就像在電子工藝實訓(xùn)中，充電器的一 個重要環(huán)節(jié)就是排線環(huán)節(jié)，期間一定要靜心，才能讓充電器面世。
做學(xué)問，要細(xì)心。
細(xì)節(jié)決定成敗，可以說，它是一件事情的命脈。小事 不小，也許它只是作業(yè)中的一個字母，一個a一個u無人關(guān)心，可在重要文件中單詞的錯寫就會改變原文意義;也許它只是作業(yè)中的一個數(shù)字，多一個0少一個0無 關(guān)緊要，可在重要的合同上甚至能造成好幾億的損失。學(xué)習(xí)過程中，自我認(rèn)為這個不要緊，那個不重要，到頭來白了少年頭，無所成就，只落得一場空悲切。小事很 小，可是一個人真的能把自己的小事都做好，真的就很了不起。就像俞洪敏說的，希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生，我希望所有的人能細(xì) 心的做學(xué)問，細(xì)心地做每一件小事從而成就自己的不平凡。
做人做事做學(xué)問，對于一個人的一生很重要。在無人監(jiān)管的情況下，無論做什么都不要違背良心，都不要忘記自己的準(zhǔn)則，因為你所做的一切，上天是知道的。
電子技術(shù)課程心得體會篇九
首先介紹中國石油大學(xué)（華東）電氣卓越班電子技術(shù)實踐教學(xué)現(xiàn)狀，然后針對存在的問題進(jìn)行較深入的分析和探討，提出從電子技術(shù)課程設(shè)計題目的選擇、時間的安排、合理搭配分組、合理指導(dǎo)學(xué)生、改革考核方式等方面對電氣卓越班電子技術(shù)課程設(shè)計環(huán)節(jié)進(jìn)行建設(shè)和改革。幾年的實踐結(jié)果表明，改革后的課程設(shè)計不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高了學(xué)生的綜合實踐能力，收到良好的教學(xué)效果。
2010年6月，國家教育部啟動“卓越工程師培養(yǎng)計劃”。為適應(yīng)打造“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的這一宏偉目標(biāo)，中國石油大學(xué)（華東）信息與控制工程學(xué)院通過對報名學(xué)生進(jìn)行遴選，選拔出優(yōu)秀學(xué)生組成若干個電氣專業(yè)的“卓越計劃”試點班（以下簡稱“卓越班”）。針對學(xué)校卓越工程師計劃培養(yǎng)要求，結(jié)合電氣專業(yè)的特點，中國石油大學(xué)（華東）信息與控制工程學(xué)院對相應(yīng)的許多理論課程做出調(diào)整和改革，比如小班授課、單獨設(shè)課等，但對電子技術(shù)課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，由于場地、經(jīng)費、時間等原因，教學(xué)效果沒有明顯的變化。因此，探索卓越班電子技術(shù)課程實踐教學(xué)改革，增強教學(xué)效果，勢在必行。
受時間和場地的限制，課程設(shè)計內(nèi)容被人為地分為數(shù)字部分和模擬部分，學(xué)生缺乏對電子技術(shù)的綜合性訓(xùn)練和培訓(xùn)每年暑假30多個班級都要進(jìn)行為期兩周的電子技術(shù)課程設(shè)計，為了充分利用時間和實驗室，兩周的課程設(shè)計被分成兩部分：第一周，一部分專業(yè)在機房做數(shù)字部分課程設(shè)計，另一部分專業(yè)在實驗室做模擬部分課程設(shè)計；到了第二周，兩部分學(xué)生互換，教師不換。正是因為受時間和場地的限制，卓越班的課程設(shè)計也只能與其他班安排在一起做同樣的內(nèi)容，導(dǎo)致課程設(shè)計教學(xué)效果較差，課程設(shè)計的功能作用沒有得到充分發(fā)揮。電子技術(shù)課程設(shè)計題目單一，難易程度相差不大，區(qū)別度較低，教學(xué)效果較差受時間及資金投入方面的限制，課程設(shè)計是以班級為單位。通常每班由兩名教師指導(dǎo)，甚至還有極少數(shù)情況每班只有一名指導(dǎo)教師，課題的選擇也由指導(dǎo)教師確定。課程設(shè)計普遍存在設(shè)計課題數(shù)量較少、與實際需求脫離嚴(yán)重、設(shè)計題目長期不改且局限于某一特定領(lǐng)域、內(nèi)容綜合性不強、以軟件代替硬件等問題。對于卓越班來說，雖說題目相對較新，與專業(yè)比較相關(guān)，但是受教師數(shù)目和客觀條件所限，基本還是一班一題，全班共做一題，沒有完全調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，影響了課程設(shè)計效果。
針對以上存在的問題，課題組提出以課外導(dǎo)師制和項目教學(xué)法為手段，以電子競賽作為推動力，從時間安排、內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法和考核模式等方面全面進(jìn)行建設(shè)和改革。調(diào)整課程設(shè)計時間，從暑期小學(xué)期調(diào)整到春季學(xué)期傳統(tǒng)的教學(xué)方法是在理論教學(xué)完成某單元內(nèi)容之后安排相應(yīng)的實驗，課程的理論教學(xué)完成之后安排課程設(shè)計。實踐證明，這種方法限制了學(xué)生對這門課程的總體認(rèn)識，割裂了知識點之間的聯(lián)系，造成學(xué)生總體設(shè)計電路能力的下降。理論教學(xué)、課程實驗和課程設(shè)計相輔相成、相互促進(jìn)，不能相互割裂。因此，這三個環(huán)節(jié)可以交互進(jìn)行?；诖耍炎吭桨嗟碾娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計放在春季學(xué)期，作為一門課與理論課、實驗課同步進(jìn)行，這樣做有如下好處。1）時間由2周延長到1學(xué)期，學(xué)生有充分的時間進(jìn)行思考和設(shè)計。過去因為時間很緊，學(xué)生沒有充足的時間進(jìn)行思考和設(shè)計；而現(xiàn)在，在理論課初期就可以選擇課程設(shè)計的題目等，并在適當(dāng)?shù)臅r間節(jié)點上引入相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)，學(xué)生有充足的時間來進(jìn)行設(shè)計和思考，形成不同的思路和方法，這樣設(shè)計方案可以優(yōu)中選優(yōu)。2）實現(xiàn)實驗與課程設(shè)計的無縫銜接。課程設(shè)計的內(nèi)容由不同的功能模塊組成，是對電子技術(shù)這門課程的一個整體概括和總結(jié)。實驗是課程設(shè)計的基礎(chǔ)，因此，課程設(shè)計的選題原則上應(yīng)結(jié)合電子技術(shù)理論課的進(jìn)度，與已開設(shè)的實驗項目保持漸進(jìn)性關(guān)系。而在以前等實驗做完再做課程設(shè)計，因為沒有帶著任務(wù)做實驗，學(xué)生缺乏對實驗課程的整體把握，為做實驗而做實驗，知識點沒有任何銜接，做課程設(shè)計時又需要重新熟悉實驗的內(nèi)容和實驗內(nèi)容之間的關(guān)系。而現(xiàn)在學(xué)生為了完成課程設(shè)計，除了需要掌握除實驗教學(xué)所涉及的知識之外，還必須自學(xué)尚未教到的內(nèi)容，這樣在實驗教學(xué)結(jié)束的時候，學(xué)生對電子技術(shù)的整體把握和掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通班的學(xué)生。導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，競賽培訓(xùn)式管理，發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用[3]傳統(tǒng)的課程設(shè)計因為集中在暑期小學(xué)期，課程設(shè)計的班級比較多，師資力量有限，一個導(dǎo)師需要輔導(dǎo)和管理一個班級的學(xué)生，輔導(dǎo)時間也有限，因此，也大打折扣?，F(xiàn)在因為把卓越班的課程設(shè)計放在平時，教研室的許多教師都可參與，師資力量大大加強，平均一個導(dǎo)師只需要輔導(dǎo)3～5人，完全有條件實行競賽培訓(xùn)式管理，所以可以從題目的選擇到方案的設(shè)計等，教師可在理論教學(xué)時間及課余時間隨時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)課程設(shè)計；在進(jìn)入課程設(shè)計的中后期時，原則上要求每周至少安排輔導(dǎo)答疑1～2次，結(jié)合學(xué)生的具體問題有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，加強師生之間的交流。
改革課程設(shè)計選題，學(xué)生可自主選題、可多人多題[4]改革教師指定設(shè)計題目的弊端，采取學(xué)生自主選題和教師命題相結(jié)合的方式。以前課程設(shè)計的課題多是教師指定并給出相關(guān)設(shè)計框圖和結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生按部就班地完成其余部分內(nèi)容，限制了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮?；诖?，從多方面對課程設(shè)計的命題進(jìn)行研究和探索。1）導(dǎo)師命題，實行項目教學(xué)法。因為在平時指導(dǎo)教師比較多，每個教師負(fù)責(zé)出3～4個題目，這樣放到一起就有30多個題目，題目的范圍可以覆蓋到數(shù)字電路部分、模擬電路部分，甚至可以涉及少量專業(yè)知識，學(xué)生根據(jù)自身情況選題，可以多人多題，可以一人一題。因為每個教師所從事的專業(yè)和科研方向不同，所以題目所考查的知識點和涉及的行業(yè)也各不相同，給了學(xué)生較大的選擇余地，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也從源頭上杜絕了部分想作弊偷懶的學(xué)生的念頭。與此同時，通過項目管理的形式來完成課程設(shè)計，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。2）以電子競賽為參考進(jìn)行選題。目前，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽已經(jīng)進(jìn)行多年，經(jīng)過專家挑選的設(shè)計題目既考慮了學(xué)生的實際能力，又融合了電子線路設(shè)計的最新的發(fā)展方向。課程設(shè)計的選題，可以參考?xì)v年的電子設(shè)計競賽的題目，把目前與電子技術(shù)相關(guān)的競賽內(nèi)容結(jié)合到課程設(shè)計環(huán)節(jié)，盡可能地開發(fā)一些綜合性、設(shè)計性內(nèi)容，這樣極大地提高學(xué)生的實踐能力。3）學(xué)生自主命題。因為每個學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣方向差距較大，部分學(xué)生很早就對某方面的電子制作感興趣，所以除了允許選擇現(xiàn)有的設(shè)計題目外，鼓勵學(xué)生自行選題、自己制訂設(shè)計方案。方案經(jīng)過教師審核，在實驗室客觀條件允許的情況下，只要達(dá)到課程設(shè)計的目的即可實施。創(chuàng)建開放的創(chuàng)新實驗室，使實驗與課程設(shè)計有機結(jié)合充分利用現(xiàn)有實驗室資源，創(chuàng)建開放的創(chuàng)新型實驗室。每學(xué)期電子技術(shù)實驗室需要接待大量的學(xué)生做實驗，時間段非常集中，但在開學(xué)初、期末以及晚上，實驗室相對空閑。
作為卓越班的學(xué)生，因為人數(shù)相對較少，便于管理，在沒有課的情況下，可以實現(xiàn)由班長負(fù)責(zé)，安排對其全天候的開放。這樣做有如下優(yōu)點。1）便于加強實驗室的日常管理，緩解實驗室教師嚴(yán)重缺編的尷尬。安排卓越班學(xué)生進(jìn)入實驗室學(xué)習(xí)，實現(xiàn)實驗室全天開放，學(xué)生在做實驗之余，參與實驗室儀器的維修以及教師的科研，主觀上給學(xué)生提供了實驗室資源，提高了學(xué)生的素質(zhì)，客觀上也加強了實驗室管理。2）由于受時間和課時所限，實驗室有許多實驗內(nèi)容在正常課時無法安排。通過開放實驗室，學(xué)生可以針對自己感興趣的部分進(jìn)行進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)和探討，很多學(xué)生感慨第一次真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣。改革考核方法，實現(xiàn)答辯為主、實驗報告為輔的考核方式答辯是課程設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)，是對整個設(shè)計的過程和設(shè)計的質(zhì)量的最終檢驗。安排每組5～10分鐘的答辯時間，要求首先講述自己的設(shè)計ppt，然后展示和講解自己的硬件作品，最后回答教師針對作品提出來的相關(guān)問題。通過這一過程，學(xué)生不但可以能了解別人的設(shè)計思路，開闊了眼界，而且能從別人的設(shè)計中吸取一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣一來，答辯過程就成了再學(xué)習(xí)、再提高的過程，學(xué)生受益匪淺。
針對電氣卓越班的專業(yè)特色和學(xué)校的實際情況，針對課程設(shè)計的內(nèi)容、方法、手段進(jìn)行相應(yīng)的改革和嘗試，通過一段時期的試行，取得不錯的教學(xué)效果。事實證明，只要教師認(rèn)真鉆研、努力探索，挖掘一切可利用的條件，同時不斷創(chuàng)新，就一定會提高實踐教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出社會所需要的優(yōu)秀人才。
[1]劉志剛.三分天下有其一:加強實驗教學(xué)工作，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才[j].實驗室研究與探索,2009,28(2):1-4.
[3]王寶璽.關(guān)于實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的思考[j].高校教育管理,2012,6(1):6-19.
電子技術(shù)課程心得體會篇十
隨著人的物質(zhì)生活水平的日益提高，鋼琴、電子琴等各種器樂已進(jìn)入了尋常百姓家。家長抱著殷切的期望，為孩子們買樂器，請老師，風(fēng)雨同無阻地帶孩子去上課，回家后還要陪練。我對音樂一竅不通，平時對文藝一類的好象沒有優(yōu)勢，自然就希望女兒將來是一個有著良好的修養(yǎng)和非凡氣質(zhì)的女孩子，所以，我選擇了讓女兒學(xué)琴，在其中過程中，作為家長應(yīng)該扮演什么樣的角色，該怎樣做呢？下面我談?wù)勎易鳛橐粋€學(xué)琴孩子母親的體會。
我的孩子是從8虛歲開始學(xué)的，而我對孩子學(xué)琴是既充滿了希望，又不寄予過高期望，不象有的家長，認(rèn)為孩子練琴：1可以開發(fā)智力；2可以捉高自信心；3能平衡大腦發(fā)展，培養(yǎng)耐心；4對將來的就業(yè)有好處，其實天下哪有這樣的一舉多得，何況學(xué)琴呢，練琴又不同于學(xué)校，課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)有階段性，而學(xué)琴的時間長，階段性不明顯。
它是在年復(fù)一年，日復(fù)一日的疲倦和辛苦中度過的，孩子們感受到成功和喜悅的恐怕不多，那么孩子學(xué)琴的目的又是什么呢？有很多的孩子可能認(rèn)為是家長讓學(xué)的我就學(xué)；而作為家呢？又該怎樣引導(dǎo)孩子認(rèn)識這個問題呢？我常對女兒說，學(xué)音樂的孩子聰明，因為音樂有著不同的風(fēng)格，有悲傷的'、有喜悅的；有歡快的、有舒緩的。只有通過你學(xué)琴才能欣賞它，感悟它的魅力，才能陶冶情操，提高你將來的生活質(zhì)量，生命的境界。只有明確了孩子學(xué)琴的目的，端正了心態(tài)，在孩子學(xué)琴過程中遇到困難時，家長才能理性分析，不急躁、不沖動。
光靠讓孩子理解學(xué)習(xí)的意義和重要性是徒勞的，興趣才是學(xué)習(xí)最根本的動力，培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵則是從小要給他們創(chuàng)造一個音樂熏陶的環(huán)境，讓孩子學(xué)會聆聽、學(xué)會唱歌、學(xué)會舞蹈，音樂是聲音的藝術(shù)和聽覺的藝術(shù)。家長應(yīng)從小讓孩子多聽、多唱，鼓勵孩子邊聽邊哼唱，另外，家長自身不斷提高音樂修養(yǎng)，或和孩子一起欣賞音樂。
例如：我平時上網(wǎng)讓女兒聽聽一些名人彈奏的曲子，讓她自身感受震撼人心的強音和悲傷哀婉的旋律，這無疑可以激發(fā)孩子的好奇和興趣，另外，從心理上也可喚起她學(xué)習(xí)的期待：在平時的練琴中，也要讓她感覺學(xué)琴并不是特別困難，只要你付出了努力就能彈得好，你會彈琴，在班級里就會受歡迎，老師就常識你，好好也會因你會彈琴而自豪，這些也都容易使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待，而不會讓學(xué)琴成為只是家長一廂情愿的狀況。
看奧運會上那些運動員們，平時還要比你苦上幾百培呢?！蔽覀冏黾议L的要善于用鼓勵的方法，不要用責(zé)備的方式說孩子“笨”。在學(xué)琴過程中，孩子是主體，而教師和家長則起著主導(dǎo)作用，老師上課的時間是短暫的、更多的是在家中練習(xí)，所以，家長起著至關(guān)重要的作用，家長應(yīng)不斷提高自身音樂修養(yǎng)，發(fā)揮積極的作用，相信孩子一定會成功！
電子技術(shù)課程心得體會篇十一
隨著科技的不斷進(jìn)步，電子技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。作為一名電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中我參與了很多實踐操作，親身體驗到了電子技術(shù)的魅力。以下是我關(guān)于電子技術(shù)上機心得的體會。
首先，電子技術(shù)上機讓我更加熟悉各種電子元器件的使用和特性。在實驗室中，我通過親自動手搭建電路，了解了電阻、電容、電感等元器件的工作原理和使用方法。我發(fā)現(xiàn)，理論知識與實踐結(jié)合起來，讓我對電子元器件的認(rèn)識更加全面和深入。例如，在一次實驗中，當(dāng)我使用萬用表測量電路中不同元器件的電壓和電流時，我意識到電容是用來存儲電荷的，電阻是用來控制電流的。這使得我能夠更好地理解電路的運行原理，并能夠更好地分析和解決問題。
其次，電子技術(shù)上機讓我掌握了數(shù)字電路的設(shè)計與實現(xiàn)。數(shù)字電路在當(dāng)今社會中扮演著重要的角色，掌握數(shù)字電路的設(shè)計與實現(xiàn)成為我學(xué)習(xí)電子技術(shù)的重要目標(biāo)。通過在實驗中編寫和測試電路，我逐漸掌握了數(shù)字電路的設(shè)計基礎(chǔ)知識，如邏輯門的實現(xiàn)、組合邏輯與時序邏輯的區(qū)別等。在一次實驗中，我成功設(shè)計并實現(xiàn)了一個基本計算器的功能，這使我對數(shù)字電路設(shè)計的興趣更加濃厚。同時，通過電子技術(shù)上機，我懂得了在數(shù)字電路設(shè)計中重視邏輯思維和細(xì)致入微的實踐操作的重要性，這些技能對我今后的學(xué)習(xí)和工作都將有長遠(yuǎn)的影響。
另外，電子技術(shù)上機也讓我更好地了解了電子設(shè)備的調(diào)試和維修。在實驗室中，電子設(shè)備的調(diào)試和維修是我們常常面臨的問題。通過上機實踐，我學(xué)會了使用示波器、邏輯分析儀等儀器，通過測量和分析來判斷電子設(shè)備是否工作正常。在一次實驗中，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)調(diào)試過程中的問題時，我利用邏輯分析儀對信號進(jìn)行捕獲和分析，最終確定并解決了故障，使電子設(shè)備得以正常運行。這讓我深刻體會到理論知識與實際操作相結(jié)合的重要性。同時，這也增強了我學(xué)習(xí)和掌握電子設(shè)備調(diào)試和維修技能的信心。
最后，電子技術(shù)上機還讓我更加注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。在實驗室中，我們常常以小組為單位進(jìn)行實驗。在這個過程中，我學(xué)會了與隊友進(jìn)行有效的溝通和合作，共同解決問題。在一次實驗中，當(dāng)我們遇到復(fù)雜的電路問題時，我與隊友充分發(fā)揮團隊的合作和溝通能力，我們共同分析問題，找出并解決了其中的錯誤。這次經(jīng)歷讓我明白了團隊合作和溝通的重要性，也提高了我在團隊合作中的溝通能力和協(xié)作能力。
通過電子技術(shù)上機的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到電子技術(shù)的魅力和實用性，并逐漸掌握了一些基本的電子知識和技能。這些經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，也培養(yǎng)了我解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。我相信，通過不斷研究和實踐，我將能夠在電子技術(shù)領(lǐng)域中取得更好的成績，并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
電子技術(shù)課程心得體會篇十二
不過，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20xx級電氣10班所有同學(xué)的相互幫助和相互鼓勵下，我們克服了許多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實訓(xùn)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問題的方法和能力，當(dāng)然，我所在的班級也在這次的實訓(xùn)過程中也變得更加團結(jié)和友愛了。
對于這次實訓(xùn)，我獲得的心得體會大致總結(jié)如下：
1.我對電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。
2.對焊接程序也有了更清晰的認(rèn)識，也更熟悉了焊接的方法技巧。
3.對問題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等，隨著實訓(xùn)的進(jìn)行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進(jìn)行過這種實踐活動的人所體會不到的。
4.對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有，到最后可以收聽多個頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯，在仔細(xì)檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問題。
5.對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻，班級更加團結(jié)了!
電子技術(shù)課程心得體會篇十三
第一段：引入電子技術(shù)的重要性（大約200字）
電子技術(shù)作為一種重要的科技成果，已經(jīng)深入到我們生活的各個角落。無論是家庭用電器，還是通信設(shè)備，電子技術(shù)都扮演著不可或缺的角色。而在學(xué)習(xí)電子技術(shù)的過程中，上機實踐是非常重要的一環(huán)。上機實踐可以讓學(xué)生通過動手操作，加深對電子原理的理解，并增強對電子技術(shù)的實際應(yīng)用能力。在我進(jìn)行電子技術(shù)上機實踐過程中，我對電子技術(shù)有了更加深入的理解和體會。
第二段：感受到電子技術(shù)的玄妙與快樂（大約250字）
上機實踐讓我深刻地感受到了電子技術(shù)的玄妙和快樂。當(dāng)我第一次成功搭建電子電路時，我無比興奮，仿佛打開了一個全新的世界。通過調(diào)試電子電路，我能夠親身體驗到電子元件之間的協(xié)同工作，以及每個元件對電路整體運行的影響。我明白了電子技術(shù)并非神秘的黑盒子，而是一門讓人感到愉悅與滿足的藝術(shù)。每一次成功的實踐，都給我?guī)頍o比的成就感，并激發(fā)我對電子技術(shù)的更深入探索。
第三段：解決問題的重要性（大約300字）
上機實踐不僅讓我深入了解電子技術(shù)的原理，還鍛煉了我解決問題的能力。在實踐中，一旦電路發(fā)生故障，我需要仔細(xì)分析，并找到問題所在。這需要細(xì)致入微的觀察和耐心的測試。有時候問題并不明顯，但通過不斷嘗試和探索，我總能找到解決方案。這種鍛煉對我今后的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。在現(xiàn)實生活中，解決問題是無處不在的，掌握了解決問題的能力，我相信能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：團隊合作的重要性（大約250字）
在電子技術(shù)上機實踐中，我還意識到團隊合作的重要性。有些實驗需要多個人合作才能完成，每個人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。在合作中，我們需要相互協(xié)調(diào)、相互溝通，并分工合作，才能順利進(jìn)行實驗。團隊合作不僅能夠提高效率，還能夠互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在與同學(xué)們的合作中，我不僅學(xué)會了傾聽別人的意見，也學(xué)會了與人合作的藝術(shù)。團隊合作不僅在電子技術(shù)上機實踐中起到了積極的作用，也對我今后的工作和人際關(guān)系產(chǎn)生了積極影響。
第五段：總結(jié)電子技術(shù)上機實踐的意義（大約200字）
通過電子技術(shù)上機實踐，我不僅加深了對電子技術(shù)原理的理解，還提高了解決問題和團隊合作的能力。電子技術(shù)上機實踐不僅培養(yǎng)了我的動手操作能力，還為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加積極主動地運用電子技術(shù)知識，解決實際問題，并在團隊中發(fā)揮更大的作用。電子技術(shù)上機實踐開啟了對電子技術(shù)的探索之路，讓我對科技的美妙與快樂有了更加深 遠(yuǎn)的理解。
電子技術(shù)課程心得體會篇十四
通過這些天的學(xué)習(xí)，我不僅鞏固了在學(xué)校未掌握的專業(yè)知識。在這幾天里，我學(xué)到了很多東西，也更深深地認(rèn)識到實踐的重要性，并認(rèn)識到在實踐中學(xué)以致用是非常重要的。自己的動手能力也大大提高了。
從中我學(xué)到了對待工作應(yīng)認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有耐心。在工作中很多東西看起來很簡單，或者讓你覺得沒什么。其實，在實際操作中就有許多要注意的地方。比如不小心接錯了一根導(dǎo)線，那這時整個電路的性質(zhì)就變了。等你通電的時候，有可能燒毀整個線路。
的確，從培訓(xùn)中，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到大一的時候自己也在金工實習(xí)的時候?qū)W過電焊，但是那時的電路板好簡單，而且元器件的管腳都分的好開，沒有像這次的電路板，元器件的管腳都特別精細(xì)，管腳離得很近很近，有一點點的焊接不到位，都會造成電路板的短路。
通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內(nèi)容都有很好的理解和體會。
焊接是制作電子方面最基本的技能，焊接的好壞直接影響著所焊接物品的品質(zhì)和功能，有時候還會影響外觀。一開始真的是無從下手，我還記得焊接第一個點時我們的手都不可抑制的顫抖，當(dāng)然，當(dāng)我焊接成功時還是很自豪的。其中，應(yīng)該算貼片電阻和貼片電容最難焊接了，芯片只有3mm左右的大小，在焊接時既要保證焊接的牢牢的'，又要保證幾個芯片間焊接不會短路。一開始看見老師演示，似乎不是很難，但當(dāng)自己動手才知道這真是一個細(xì)致活，手稍稍一抖，或是錫的量未控制好，都是完全焊不好的。至于電烙鐵，真是又愛又恨啊，一方面覺得新奇極了，原來自己以前驚羨了許久的集成電路板自己也可以做出來了，激動??？？另一方面，電烙鐵似乎有點接觸不良，一會燙一會不燙，我們還得根據(jù)它的“心情”進(jìn)行焊接。
一下午的焊接結(jié)束后，我們第一感覺是開心，第二感覺就是累，焊接無疑能鍛煉我們的毅力，耐力，還需要我們能一心一意的投入其中，認(rèn)真，細(xì)致，不放過一點點的錯誤，對于我的能力培養(yǎng)很有幫助，同時讓我在動手能力方面有了很大提升。希望以后還能有更多動手實驗的機會。
我們都覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學(xué)了很多理論知識的學(xué)生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時多注重實際的運用，這樣才應(yīng)該是全面實際的應(yīng)用型人才！
電子技術(shù)課程心得體會篇一
1、通過這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設(shè)計過程中，我們通過這個方案包括設(shè)計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了xx，xx個，xx，xx，xx定時器各一個。
2、在設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。
3、我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。
平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認(rèn)識來源于實踐，實踐是認(rèn)識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓(xùn)，使以后布線更加順利。
6、經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說，確實很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時我認(rèn)為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學(xué)也到很多實用的知識，在次我們表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！
7、此次課程設(shè)計，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
8、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無私幫助！
電子技術(shù)課程心得體會篇二
通過這次對調(diào)頻接收機的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的過程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機的原理與設(shè)計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法。
整個過程花了我不少時間，可當(dāng)做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。
在實際的操作過程中，能把理論中所學(xué)的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學(xué)會了在設(shè)計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設(shè)計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應(yīng)用，也加深了對數(shù)字電路認(rèn)識和理解。
本次課程設(shè)計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
通過這次對數(shù)字鐘的設(shè)計與制作，讓我們了解了設(shè)計電路的程序，也讓我們了解了數(shù)字鐘的原理和設(shè)計理念。要設(shè)計一個電路總要對著一個參考電路圖才可以連接，但是最后的成品卻不一定與想象的完全一樣，因為在事跡接線中有著各種各樣的條件制約，所以要合理布局這樣連出來的成品才比較美觀。設(shè)計過程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒有退縮，而是勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學(xué)知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學(xué)到了新的學(xué)問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細(xì)心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設(shè)計中最大的收獲。
在整個課程設(shè)計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設(shè)計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結(jié)果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學(xué)習(xí)中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn)，仔細(xì)檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。
此次課程設(shè)計，讓我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無私幫助！
經(jīng)過了近一段時間的學(xué)習(xí)和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計這篇論文。從開始接到論文題目到設(shè)計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間和同學(xué)完成的項目。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認(rèn)識和對相關(guān)軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進(jìn)步。
電子技術(shù)課程心得體會篇三
課程設(shè)計是學(xué)生即將完成本課程的一個重要環(huán)節(jié)，它既是對本門所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會的`實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好的開端。通過這次課程設(shè)計，讓我對各種電路都有了大概的了解，這次對調(diào)頻接收機的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的過程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機的原理與設(shè)計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法這次課程設(shè)計使我明白要設(shè)計一個成功的電路，必須要細(xì)心，耐心，認(rèn)真。在老師的指導(dǎo)下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設(shè)計過程中很多步驟在設(shè)計時需要反復(fù)實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設(shè)計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細(xì)查找原因，然后作出相應(yīng)的改動。整個過程花了我不少時間，可當(dāng)做完時才發(fā)現(xiàn)做這個實驗是多么簡單的一件事，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學(xué)的知識靈活地運用起來，并在過程中會遇到各種各樣的問題，電路的連接提高了我們解決問題的能力，學(xué)會了在設(shè)計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。在整個課程設(shè)計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西，以下是我實驗時這門課程覺得應(yīng)注意的問題：
（1）多看資料書，再試著組裝，由易到難，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎(chǔ)分支。
（3）這門課是實踐性很強的一門課，要多動手。
（4）獨立思考很重要，但同學(xué)間的相互幫助比較是很有益的，我平時還是喜歡和同學(xué)討論，和同學(xué)一起不但可以相互查錯，還可以相互學(xué)習(xí)，體驗別人的錯誤，增長自己的經(jīng)驗，擴展自己思路。
通過這次課程設(shè)計，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解。
理以及哪種更加可行。在老師的指導(dǎo)下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設(shè)計過程中很多步驟在設(shè)計時需要反復(fù)實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設(shè)計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細(xì)查找原因，然后作出相應(yīng)的改動。
通過這次對調(diào)頻接收機的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的過程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機的原理與設(shè)計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法整個過程花了我不少時間，可當(dāng)做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學(xué)的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學(xué)會了在設(shè)計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設(shè)計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應(yīng)用，也加深了對數(shù)字電路認(rèn)識和理解。
本次課程設(shè)計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學(xué)知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學(xué)到了新的學(xué)問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細(xì)心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設(shè)計中最大的收獲。
在整個課程設(shè)計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設(shè)計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結(jié)果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學(xué)習(xí)中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn)，仔細(xì)檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。此次課程設(shè)計，讓我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無私幫助！
經(jīng)過了近一段時間的學(xué)習(xí)和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計這篇論文。從開始接到論文題目到設(shè)計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間和同學(xué)完成的項目。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認(rèn)識和對相關(guān)軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進(jìn)步。
電子技術(shù)課程心得體會篇四
x年12月份，我分別參加了特種安全技術(shù)(高低壓電工)的培訓(xùn)，和(高壓電工)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證的培訓(xùn)。感觸很深，受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。
做為一個剛剛調(diào)入供電部變電所工作的我來說，首先應(yīng)該不斷的去努力學(xué)習(xí)，這樣才會不斷的提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，才會有進(jìn)步。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表、合閘、閉閘。深入的電工知識知道的很少。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
1、 培訓(xùn)中對煤礦安全、井下防火救災(zāi)等方面的了解
培訓(xùn)中，專家老師的講座，教師的授課，使我在《煤礦生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)知識》《井下通風(fēng)》《礦井火災(zāi)防治》《搶險救災(zāi)》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規(guī)》等教材教法中學(xué)到了很多東西從而也認(rèn)識到了工作中安全的重要性?！鞍踩谝?、預(yù)防為主”是我國煤炭工業(yè)的安全方針。也使我認(rèn)識到安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作不能掉以輕心?！安粋λ耍粋ψ约?，不被別人傷害”，做為一個電力工作人員更應(yīng)該提高安全防范意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備安全運行。這次學(xué)習(xí)還使我懂得了井下通風(fēng)的重要性，什么是瓦斯爆炸等。井下遇到瓦斯、火災(zāi)如何去面對，如何去預(yù)防，如何去自救互救等粗淺的知識。
2、學(xué)習(xí)中對電工作業(yè)安全方面的了解和認(rèn)識
通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識和了解了電工的基礎(chǔ)知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標(biāo)志、什么是直接接觸電擊防護(hù)、間接接觸電擊防護(hù)、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中，學(xué)到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。更重要的是我學(xué)會了在工作中如何去安全操作和自我保護(hù)的能力等。
3、對進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)中的專業(yè)理論知識的掌握
使我受益最大的還是專業(yè)理論方面的知識，我懂得了電力系統(tǒng)的基本知識和變電所工作的重要性。讓我認(rèn)識了變壓器、高壓斷路器、隔離開關(guān)和熔斷器等。學(xué)習(xí)到了變壓器的運行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關(guān)的作用、分類和型號。在什么情況下高壓負(fù)荷開關(guān)與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護(hù)作用;在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運行應(yīng)根據(jù)無功潮流、負(fù)荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。
4、實際操作的學(xué)習(xí)和掌握
在實際操作學(xué)習(xí)中，認(rèn)識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具;還學(xué)會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生。通過實操，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。
最后，我衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，通過這次學(xué)習(xí) ，我一定把所學(xué)的知識融入到我的工作中不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，在新的一年里再接再厲，努力工作，再創(chuàng)輝煌!
電子技術(shù)課程心得體會篇五
電子技術(shù)是一門綜合性強的學(xué)科，憑借其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和高度的發(fā)展前景，深受許多學(xué)生的青睞。作為電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實踐中積累了許多心得體會。下面將從學(xué)習(xí)態(tài)度、理論與實踐、合作與溝通、創(chuàng)新思維和應(yīng)用意義五個方面，對我在電子技術(shù)領(lǐng)域的體會做一番總結(jié)。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度是獲得電子技術(shù)知識的關(guān)鍵。電子技術(shù)是一門理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和耐心的實驗。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。我時常保持對電子技術(shù)的興趣和熱情，勤于思考和探索。同時，我也注重自我管理，及時安排學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。這種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中獲得了更多的成果。
其次，理論與實踐的結(jié)合是電子技術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)電子技術(shù)需要既要掌握理論知識，又要進(jìn)行實際操作。在理論學(xué)習(xí)階段，我注意結(jié)合實際應(yīng)用場景，對概念進(jìn)行深入理解，并借助模擬實驗軟件進(jìn)行虛擬實驗。在實驗操作中，我注重動手能力的培養(yǎng)，并善于總結(jié)和分析實驗結(jié)果。實踐中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使我對電子技術(shù)的理解更加深入，同時也增強了實際操作的熟練度。
第三，合作與溝通能力是電子技術(shù)學(xué)習(xí)中不可或缺的素養(yǎng)。電子技術(shù)涉及到多個領(lǐng)域的知識，面對復(fù)雜問題，單打獨斗難以取得很好的效果。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，善于協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部成員之間的關(guān)系。通過與同學(xué)們的交流合作，我不僅擴展了自己的知識視野，還學(xué)到了許多新鮮的方法和技巧。溝通能力的提升也使我與他人更好地合作，共同完成了不少項目。
其次，在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新思維是非常重要的。創(chuàng)新思維不僅是思考解決問題的方式，也是提高自己競爭力的重要手段。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了從不同的角度思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題中的機遇與挑戰(zhàn)。同時，我注重跨學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，通過與其他學(xué)科的交叉融合，探索出更加創(chuàng)新的解決方案。這種開放性的思維方式，讓我在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中不斷突破自己，實現(xiàn)了創(chuàng)新與發(fā)展。
最后，電子技術(shù)的應(yīng)用意義不僅僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究中，也在工程實踐中發(fā)揮著重要作用。電子技術(shù)可以應(yīng)用于通訊、控制、計算機等領(lǐng)域，為社會的發(fā)展和人們的生活帶來了許多便利。作為電子技術(shù)學(xué)子，我希望將所學(xué)應(yīng)用于實際中，為推動社會進(jìn)步和解決實際問題做出貢獻(xiàn)。在實踐中，我積極參與項目，并將所學(xué)知識運用到實際操作中，提高了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。
綜上所述，電子技術(shù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度的積極性、理論與實踐的結(jié)合、合作與溝通能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的發(fā)展以及應(yīng)用意義的實現(xiàn)，這五個方面是我在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中的心得體會。通過這些方面的努力，我相信電子技術(shù)的學(xué)習(xí)將會更上一層樓，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
電子技術(shù)課程心得體會篇六
第一段：引言
電子技術(shù)設(shè)備在現(xiàn)代社會中扮演了重要的角色，從計算機、手機到智能家居產(chǎn)品，電子設(shè)備無處不在。作為一名電子技術(shù)愛好者，我對電子技術(shù)設(shè)備有著濃厚的興趣，并且在這個領(lǐng)域積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享這些體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備的重要性
學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備對于我們現(xiàn)代人來說非常重要。首先，它是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的領(lǐng)域，我們使用的手機、電腦、電視等設(shè)備都是基于電子技術(shù)原理運行的。了解電子技術(shù)設(shè)備的原理和操作方式，不僅可以幫助我們更好地使用這些設(shè)備，還可以讓我們更好地解決一些常見的問題和故障。其次，學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備也是一種鍛煉自己解決問題能力和思維方式的途徑。電子技術(shù)設(shè)備不僅是知識的積累，更是一種科學(xué)思維的運用，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
第三段：體驗電子技術(shù)設(shè)備的樂趣
學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備不僅可以幫助我們更好地使用和修復(fù)設(shè)備，還可以讓我們體驗到其中的樂趣。動手制作電子設(shè)備是其中的一種體驗方式。通過購買原材料、焊接電子元件、搭建電路等步驟，我們可以親自完成一款自己的電子設(shè)備，這種體驗帶來的成就感是非常獨特的。同時，動手制作電子設(shè)備也是一個培養(yǎng)耐心和細(xì)致能力的過程，要求我們仔細(xì)研究電路圖和材料，一絲不茍地焊接每個元件，這種細(xì)致入微的過程也是一種享受。
第四段：遇到問題時的解決思路
在學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備的過程中，我們難免會遇到一些問題和困難。但是，掌握一些解決問題的思路和方法可以幫助我們更好地解決這些問題。首先，我們可以通過找出問題的根源來解決問題，仔細(xì)分析問題出現(xiàn)的原因，并找到解決的辦法。其次，借助于其他人的經(jīng)驗和意見也是解決問題的有效途徑，可以通過向電子技術(shù)愛好者社區(qū)或?qū)I(yè)人士請教，獲取寶貴的幫助和建議。此外，耐心和毅力也是解決問題的重要品質(zhì)，電子技術(shù)設(shè)備的問題往往需要我們花費一些時間和精力來解決，不要輕易放棄，堅持下去就能找到解決的辦法。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和實踐的重要性
電子技術(shù)行業(yè)發(fā)展迅猛，新的技術(shù)和設(shè)備不斷涌現(xiàn)，因此，保持學(xué)習(xí)和實踐的態(tài)度非常重要。我們可以通過閱讀相關(guān)書籍、學(xué)習(xí)在線教程、參加技術(shù)培訓(xùn)等方式來增強自己的電子技術(shù)知識。同時，實踐也是鞏固和提高能力的重要環(huán)節(jié)。通過動手實踐，我們可以將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來，更好地理解和掌握電子技術(shù)設(shè)備的運作原理。
結(jié)尾：
電子技術(shù)設(shè)備的學(xué)習(xí)和體驗給了我很多的收獲。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅了解了電子技術(shù)設(shè)備在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾匚?，也體驗到了動手制作設(shè)備的樂趣和問題解決的成就感。同時，我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)和實踐的重要性，以及未來不斷學(xué)習(xí)的必要性。電子技術(shù)設(shè)備領(lǐng)域的發(fā)展仍在不斷地進(jìn)行，我希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為這個領(lǐng)域的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。
電子技術(shù)課程心得體會篇七
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展和現(xiàn)代工業(yè)的快速進(jìn)步，電子技術(shù)設(shè)備已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。作為電子技術(shù)設(shè)備的使用者和維護(hù)者，我深刻體會到了電子技術(shù)設(shè)備在日常生活和工作中的重要性。在使用電子設(shè)備的過程中，我不僅感受到了它給我們帶來的便利，也體會到了它蘊含的深厚技術(shù)和科學(xué)知識。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，分享我對電子技術(shù)設(shè)備的心得體會。
首先，電子技術(shù)設(shè)備的更新迭代速度之快讓人們嘆為觀止。在不到幾年的時間里，我們見證了電腦、手機和其他電子產(chǎn)品從體型笨重、功能單一到輕薄便攜、多功能的巨大變化。我記得剛開始接觸電腦時，只能進(jìn)行簡單的文字處理和上網(wǎng)瀏覽。而如今，電腦的處理速度和存儲容量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了過去的想象，能夠應(yīng)對復(fù)雜的圖像和視頻處理任務(wù)。這令我深感電子技術(shù)的創(chuàng)新和進(jìn)步給人們帶來了巨大的便利，也構(gòu)筑起現(xiàn)代社會的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。
其次，電子技術(shù)設(shè)備在通訊領(lǐng)域的發(fā)展使得信息傳遞變得極為便捷。手機作為一種最具代表性的電子設(shè)備，已經(jīng)成為現(xiàn)代人日常生活中不可或缺的一部分。無論身處何地，只需幾分鐘或幾秒鐘，即可與他人進(jìn)行語音、文字或圖像的交流。這對提高人們的工作效率、溝通能力和學(xué)習(xí)水平都起到了積極的促進(jìn)作用。同時，電子郵件、社交平臺等的興起也使得信息的獲取和共享更加迅捷和方便。這一切都離不開電子技術(shù)設(shè)備在通訊領(lǐng)域的重大突破和持續(xù)創(chuàng)新。
此外，電子技術(shù)設(shè)備的多功能和智能化給我們的生活帶來了更多的樂趣。隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的蓬勃發(fā)展，電子設(shè)備不再只是工具，而是成為人們的智能生活伴侶。我們可以通過智能手機控制家中的燈光、空調(diào)和安防系統(tǒng)，通過智能音箱隨時與人工智能助手對話，并得到各種服務(wù)和娛樂。電子技術(shù)設(shè)備的智能化也大大提升了人們對生活的便利和舒適的追求，同時也為電子設(shè)備的研發(fā)和制造帶來了更高的技術(shù)和創(chuàng)造力要求。
最后，我體會到電子技術(shù)設(shè)備的持續(xù)創(chuàng)新需要我們的不斷學(xué)習(xí)和探索。在電子技術(shù)領(lǐng)域，新的理論和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，必須緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，才能適應(yīng)這樣一個高速發(fā)展的行業(yè)。我通過參與電子技術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)和工作，不僅學(xué)到了基本的電子元件和電路的知識，還了解了數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)等領(lǐng)域的一些應(yīng)用和技術(shù)。這些知識的積累和應(yīng)用不僅讓我受益匪淺，也提高了我在電子技術(shù)領(lǐng)域的實踐能力。
綜上所述，電子技術(shù)設(shè)備的快速發(fā)展已經(jīng)深刻地改變了我們的生活和工作方式。它的便利、通訊性、多功能和智能化給我們的生活帶來了巨大的便利和樂趣。但同時也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)這個領(lǐng)域的發(fā)展和變化。希望電子技術(shù)設(shè)備能夠繼續(xù)創(chuàng)新和進(jìn)步，為人類的生活帶來更多的便利和進(jìn)步。
電子技術(shù)課程心得體會篇八
how time fly!為期兩周的電子工藝實訓(xùn)轉(zhuǎn)眼已溜走。電子工藝實訓(xùn)讓我體會最深的其實不是學(xué)到了多少知識，而是懂得了如何做人，如何做事，如何做學(xué)問。
在無人監(jiān)管的情況下，無論做什么都不要違背良心，都不要忘記自己的準(zhǔn)則，因為你所做的一切，上天是知道的。
電子工藝實訓(xùn)的第一天留給我的印象是最深的?！靶藓蠠o人見，存心有天知”這句話也是我在那天聽到的，而且是平生第一次聽到。初聽，感觸頗深，主要是說到 了我的心里。老師說的也許都是一些小事，聽老師講課一定要抬頭看黑板，打掃衛(wèi)生時一定要把板凳下面擦干凈，臨走時要用手把板凳放在桌子下面……這個學(xué)期我 真的沒有嚴(yán)格要求自己，老師辛辛苦苦在講臺上講課，自己在后面悠哉游哉看書，看完書就完事大吉，到底學(xué)會了多少，到底“板凳底面是不是干凈”，到底是用心 學(xué)還是蒙混過關(guān)，就像板凳到底是用手放的還是用腳踢進(jìn)去的，自己知道，或許上天也知道那么一點點。
電子工藝實訓(xùn)結(jié)束，仔細(xì)清點著這些日子的收獲……
做人，要慎獨。
曾聽說過一個關(guān)于賣彩票的老板的故事，與20xx年春晚小品《美好時代》極為相似。主人公是賣彩票小站的老板，有一位老顧客每次都會光顧?？墒?，老顧客 有一次要去出差，就委托老板幫他買一張彩票，其他的都沒有交代。老板卻意外發(fā)現(xiàn)中了500萬，老板確實有過獨吞的想法，可經(jīng)過一夜的深思熟慮，加上老板的 慎獨品質(zhì)，老板還是很大方地把彩票還給了顧客。“本身就是人家中的彩票，這有什么好猶豫的。我拿了那彩票是能貪幾百萬，但我這下半輩子就不好受了?！边@位 先生說。這一語道出了他做人的準(zhǔn)則——慎獨。
做事，要靜心。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！绷谠摹督?雪》一直激勵著我，激勵我無論做什么事一定要靜心。專業(yè)課老師曾經(jīng)告訴我們，在計算機領(lǐng)域，如果真的要想做出一些成績，就必須要耐得住寂寞，靜下心來學(xué) 習(xí)。編程很繁瑣，很枯燥，可是既然決定想有所建樹，就要靜心。煩躁，寂寞的心理活動也許是大多數(shù)人做事失敗的主要原因。就像在電子工藝實訓(xùn)中，充電器的一 個重要環(huán)節(jié)就是排線環(huán)節(jié)，期間一定要靜心，才能讓充電器面世。
做學(xué)問，要細(xì)心。
細(xì)節(jié)決定成敗，可以說，它是一件事情的命脈。小事 不小，也許它只是作業(yè)中的一個字母，一個a一個u無人關(guān)心，可在重要文件中單詞的錯寫就會改變原文意義;也許它只是作業(yè)中的一個數(shù)字，多一個0少一個0無 關(guān)緊要，可在重要的合同上甚至能造成好幾億的損失。學(xué)習(xí)過程中，自我認(rèn)為這個不要緊，那個不重要，到頭來白了少年頭，無所成就，只落得一場空悲切。小事很 小，可是一個人真的能把自己的小事都做好，真的就很了不起。就像俞洪敏說的，希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生，我希望所有的人能細(xì) 心的做學(xué)問，細(xì)心地做每一件小事從而成就自己的不平凡。
做人做事做學(xué)問，對于一個人的一生很重要。在無人監(jiān)管的情況下，無論做什么都不要違背良心，都不要忘記自己的準(zhǔn)則，因為你所做的一切，上天是知道的。
電子技術(shù)課程心得體會篇九
首先介紹中國石油大學(xué)（華東）電氣卓越班電子技術(shù)實踐教學(xué)現(xiàn)狀，然后針對存在的問題進(jìn)行較深入的分析和探討，提出從電子技術(shù)課程設(shè)計題目的選擇、時間的安排、合理搭配分組、合理指導(dǎo)學(xué)生、改革考核方式等方面對電氣卓越班電子技術(shù)課程設(shè)計環(huán)節(jié)進(jìn)行建設(shè)和改革。幾年的實踐結(jié)果表明，改革后的課程設(shè)計不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高了學(xué)生的綜合實踐能力，收到良好的教學(xué)效果。
2010年6月，國家教育部啟動“卓越工程師培養(yǎng)計劃”。為適應(yīng)打造“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的這一宏偉目標(biāo)，中國石油大學(xué)（華東）信息與控制工程學(xué)院通過對報名學(xué)生進(jìn)行遴選，選拔出優(yōu)秀學(xué)生組成若干個電氣專業(yè)的“卓越計劃”試點班（以下簡稱“卓越班”）。針對學(xué)校卓越工程師計劃培養(yǎng)要求，結(jié)合電氣專業(yè)的特點，中國石油大學(xué)（華東）信息與控制工程學(xué)院對相應(yīng)的許多理論課程做出調(diào)整和改革，比如小班授課、單獨設(shè)課等，但對電子技術(shù)課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，由于場地、經(jīng)費、時間等原因，教學(xué)效果沒有明顯的變化。因此，探索卓越班電子技術(shù)課程實踐教學(xué)改革，增強教學(xué)效果，勢在必行。
受時間和場地的限制，課程設(shè)計內(nèi)容被人為地分為數(shù)字部分和模擬部分，學(xué)生缺乏對電子技術(shù)的綜合性訓(xùn)練和培訓(xùn)每年暑假30多個班級都要進(jìn)行為期兩周的電子技術(shù)課程設(shè)計，為了充分利用時間和實驗室，兩周的課程設(shè)計被分成兩部分：第一周，一部分專業(yè)在機房做數(shù)字部分課程設(shè)計，另一部分專業(yè)在實驗室做模擬部分課程設(shè)計；到了第二周，兩部分學(xué)生互換，教師不換。正是因為受時間和場地的限制，卓越班的課程設(shè)計也只能與其他班安排在一起做同樣的內(nèi)容，導(dǎo)致課程設(shè)計教學(xué)效果較差，課程設(shè)計的功能作用沒有得到充分發(fā)揮。電子技術(shù)課程設(shè)計題目單一，難易程度相差不大，區(qū)別度較低，教學(xué)效果較差受時間及資金投入方面的限制，課程設(shè)計是以班級為單位。通常每班由兩名教師指導(dǎo)，甚至還有極少數(shù)情況每班只有一名指導(dǎo)教師，課題的選擇也由指導(dǎo)教師確定。課程設(shè)計普遍存在設(shè)計課題數(shù)量較少、與實際需求脫離嚴(yán)重、設(shè)計題目長期不改且局限于某一特定領(lǐng)域、內(nèi)容綜合性不強、以軟件代替硬件等問題。對于卓越班來說，雖說題目相對較新，與專業(yè)比較相關(guān)，但是受教師數(shù)目和客觀條件所限，基本還是一班一題，全班共做一題，沒有完全調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，影響了課程設(shè)計效果。
針對以上存在的問題，課題組提出以課外導(dǎo)師制和項目教學(xué)法為手段，以電子競賽作為推動力，從時間安排、內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法和考核模式等方面全面進(jìn)行建設(shè)和改革。調(diào)整課程設(shè)計時間，從暑期小學(xué)期調(diào)整到春季學(xué)期傳統(tǒng)的教學(xué)方法是在理論教學(xué)完成某單元內(nèi)容之后安排相應(yīng)的實驗，課程的理論教學(xué)完成之后安排課程設(shè)計。實踐證明，這種方法限制了學(xué)生對這門課程的總體認(rèn)識，割裂了知識點之間的聯(lián)系，造成學(xué)生總體設(shè)計電路能力的下降。理論教學(xué)、課程實驗和課程設(shè)計相輔相成、相互促進(jìn)，不能相互割裂。因此，這三個環(huán)節(jié)可以交互進(jìn)行?；诖耍炎吭桨嗟碾娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計放在春季學(xué)期，作為一門課與理論課、實驗課同步進(jìn)行，這樣做有如下好處。1）時間由2周延長到1學(xué)期，學(xué)生有充分的時間進(jìn)行思考和設(shè)計。過去因為時間很緊，學(xué)生沒有充足的時間進(jìn)行思考和設(shè)計；而現(xiàn)在，在理論課初期就可以選擇課程設(shè)計的題目等，并在適當(dāng)?shù)臅r間節(jié)點上引入相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)，學(xué)生有充足的時間來進(jìn)行設(shè)計和思考，形成不同的思路和方法，這樣設(shè)計方案可以優(yōu)中選優(yōu)。2）實現(xiàn)實驗與課程設(shè)計的無縫銜接。課程設(shè)計的內(nèi)容由不同的功能模塊組成，是對電子技術(shù)這門課程的一個整體概括和總結(jié)。實驗是課程設(shè)計的基礎(chǔ)，因此，課程設(shè)計的選題原則上應(yīng)結(jié)合電子技術(shù)理論課的進(jìn)度，與已開設(shè)的實驗項目保持漸進(jìn)性關(guān)系。而在以前等實驗做完再做課程設(shè)計，因為沒有帶著任務(wù)做實驗，學(xué)生缺乏對實驗課程的整體把握，為做實驗而做實驗，知識點沒有任何銜接，做課程設(shè)計時又需要重新熟悉實驗的內(nèi)容和實驗內(nèi)容之間的關(guān)系。而現(xiàn)在學(xué)生為了完成課程設(shè)計，除了需要掌握除實驗教學(xué)所涉及的知識之外，還必須自學(xué)尚未教到的內(nèi)容，這樣在實驗教學(xué)結(jié)束的時候，學(xué)生對電子技術(shù)的整體把握和掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通班的學(xué)生。導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，競賽培訓(xùn)式管理，發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用[3]傳統(tǒng)的課程設(shè)計因為集中在暑期小學(xué)期，課程設(shè)計的班級比較多，師資力量有限，一個導(dǎo)師需要輔導(dǎo)和管理一個班級的學(xué)生，輔導(dǎo)時間也有限，因此，也大打折扣?，F(xiàn)在因為把卓越班的課程設(shè)計放在平時，教研室的許多教師都可參與，師資力量大大加強，平均一個導(dǎo)師只需要輔導(dǎo)3～5人，完全有條件實行競賽培訓(xùn)式管理，所以可以從題目的選擇到方案的設(shè)計等，教師可在理論教學(xué)時間及課余時間隨時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)課程設(shè)計；在進(jìn)入課程設(shè)計的中后期時，原則上要求每周至少安排輔導(dǎo)答疑1～2次，結(jié)合學(xué)生的具體問題有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，加強師生之間的交流。
改革課程設(shè)計選題，學(xué)生可自主選題、可多人多題[4]改革教師指定設(shè)計題目的弊端，采取學(xué)生自主選題和教師命題相結(jié)合的方式。以前課程設(shè)計的課題多是教師指定并給出相關(guān)設(shè)計框圖和結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生按部就班地完成其余部分內(nèi)容，限制了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮?；诖?，從多方面對課程設(shè)計的命題進(jìn)行研究和探索。1）導(dǎo)師命題，實行項目教學(xué)法。因為在平時指導(dǎo)教師比較多，每個教師負(fù)責(zé)出3～4個題目，這樣放到一起就有30多個題目，題目的范圍可以覆蓋到數(shù)字電路部分、模擬電路部分，甚至可以涉及少量專業(yè)知識，學(xué)生根據(jù)自身情況選題，可以多人多題，可以一人一題。因為每個教師所從事的專業(yè)和科研方向不同，所以題目所考查的知識點和涉及的行業(yè)也各不相同，給了學(xué)生較大的選擇余地，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也從源頭上杜絕了部分想作弊偷懶的學(xué)生的念頭。與此同時，通過項目管理的形式來完成課程設(shè)計，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。2）以電子競賽為參考進(jìn)行選題。目前，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽已經(jīng)進(jìn)行多年，經(jīng)過專家挑選的設(shè)計題目既考慮了學(xué)生的實際能力，又融合了電子線路設(shè)計的最新的發(fā)展方向。課程設(shè)計的選題，可以參考?xì)v年的電子設(shè)計競賽的題目，把目前與電子技術(shù)相關(guān)的競賽內(nèi)容結(jié)合到課程設(shè)計環(huán)節(jié)，盡可能地開發(fā)一些綜合性、設(shè)計性內(nèi)容，這樣極大地提高學(xué)生的實踐能力。3）學(xué)生自主命題。因為每個學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣方向差距較大，部分學(xué)生很早就對某方面的電子制作感興趣，所以除了允許選擇現(xiàn)有的設(shè)計題目外，鼓勵學(xué)生自行選題、自己制訂設(shè)計方案。方案經(jīng)過教師審核，在實驗室客觀條件允許的情況下，只要達(dá)到課程設(shè)計的目的即可實施。創(chuàng)建開放的創(chuàng)新實驗室，使實驗與課程設(shè)計有機結(jié)合充分利用現(xiàn)有實驗室資源，創(chuàng)建開放的創(chuàng)新型實驗室。每學(xué)期電子技術(shù)實驗室需要接待大量的學(xué)生做實驗，時間段非常集中，但在開學(xué)初、期末以及晚上，實驗室相對空閑。
作為卓越班的學(xué)生，因為人數(shù)相對較少，便于管理，在沒有課的情況下，可以實現(xiàn)由班長負(fù)責(zé)，安排對其全天候的開放。這樣做有如下優(yōu)點。1）便于加強實驗室的日常管理，緩解實驗室教師嚴(yán)重缺編的尷尬。安排卓越班學(xué)生進(jìn)入實驗室學(xué)習(xí)，實現(xiàn)實驗室全天開放，學(xué)生在做實驗之余，參與實驗室儀器的維修以及教師的科研，主觀上給學(xué)生提供了實驗室資源，提高了學(xué)生的素質(zhì)，客觀上也加強了實驗室管理。2）由于受時間和課時所限，實驗室有許多實驗內(nèi)容在正常課時無法安排。通過開放實驗室，學(xué)生可以針對自己感興趣的部分進(jìn)行進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)和探討，很多學(xué)生感慨第一次真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣。改革考核方法，實現(xiàn)答辯為主、實驗報告為輔的考核方式答辯是課程設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)，是對整個設(shè)計的過程和設(shè)計的質(zhì)量的最終檢驗。安排每組5～10分鐘的答辯時間，要求首先講述自己的設(shè)計ppt，然后展示和講解自己的硬件作品，最后回答教師針對作品提出來的相關(guān)問題。通過這一過程，學(xué)生不但可以能了解別人的設(shè)計思路，開闊了眼界，而且能從別人的設(shè)計中吸取一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣一來，答辯過程就成了再學(xué)習(xí)、再提高的過程，學(xué)生受益匪淺。
針對電氣卓越班的專業(yè)特色和學(xué)校的實際情況，針對課程設(shè)計的內(nèi)容、方法、手段進(jìn)行相應(yīng)的改革和嘗試，通過一段時期的試行，取得不錯的教學(xué)效果。事實證明，只要教師認(rèn)真鉆研、努力探索，挖掘一切可利用的條件，同時不斷創(chuàng)新，就一定會提高實踐教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出社會所需要的優(yōu)秀人才。
[1]劉志剛.三分天下有其一:加強實驗教學(xué)工作，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才[j].實驗室研究與探索,2009,28(2):1-4.
[3]王寶璽.關(guān)于實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的思考[j].高校教育管理,2012,6(1):6-19.
電子技術(shù)課程心得體會篇十
隨著人的物質(zhì)生活水平的日益提高，鋼琴、電子琴等各種器樂已進(jìn)入了尋常百姓家。家長抱著殷切的期望，為孩子們買樂器，請老師，風(fēng)雨同無阻地帶孩子去上課，回家后還要陪練。我對音樂一竅不通，平時對文藝一類的好象沒有優(yōu)勢，自然就希望女兒將來是一個有著良好的修養(yǎng)和非凡氣質(zhì)的女孩子，所以，我選擇了讓女兒學(xué)琴，在其中過程中，作為家長應(yīng)該扮演什么樣的角色，該怎樣做呢？下面我談?wù)勎易鳛橐粋€學(xué)琴孩子母親的體會。
我的孩子是從8虛歲開始學(xué)的，而我對孩子學(xué)琴是既充滿了希望，又不寄予過高期望，不象有的家長，認(rèn)為孩子練琴：1可以開發(fā)智力；2可以捉高自信心；3能平衡大腦發(fā)展，培養(yǎng)耐心；4對將來的就業(yè)有好處，其實天下哪有這樣的一舉多得，何況學(xué)琴呢，練琴又不同于學(xué)校，課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)有階段性，而學(xué)琴的時間長，階段性不明顯。
它是在年復(fù)一年，日復(fù)一日的疲倦和辛苦中度過的，孩子們感受到成功和喜悅的恐怕不多，那么孩子學(xué)琴的目的又是什么呢？有很多的孩子可能認(rèn)為是家長讓學(xué)的我就學(xué)；而作為家呢？又該怎樣引導(dǎo)孩子認(rèn)識這個問題呢？我常對女兒說，學(xué)音樂的孩子聰明，因為音樂有著不同的風(fēng)格，有悲傷的'、有喜悅的；有歡快的、有舒緩的。只有通過你學(xué)琴才能欣賞它，感悟它的魅力，才能陶冶情操，提高你將來的生活質(zhì)量，生命的境界。只有明確了孩子學(xué)琴的目的，端正了心態(tài)，在孩子學(xué)琴過程中遇到困難時，家長才能理性分析，不急躁、不沖動。
光靠讓孩子理解學(xué)習(xí)的意義和重要性是徒勞的，興趣才是學(xué)習(xí)最根本的動力，培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵則是從小要給他們創(chuàng)造一個音樂熏陶的環(huán)境，讓孩子學(xué)會聆聽、學(xué)會唱歌、學(xué)會舞蹈，音樂是聲音的藝術(shù)和聽覺的藝術(shù)。家長應(yīng)從小讓孩子多聽、多唱，鼓勵孩子邊聽邊哼唱，另外，家長自身不斷提高音樂修養(yǎng)，或和孩子一起欣賞音樂。
例如：我平時上網(wǎng)讓女兒聽聽一些名人彈奏的曲子，讓她自身感受震撼人心的強音和悲傷哀婉的旋律，這無疑可以激發(fā)孩子的好奇和興趣，另外，從心理上也可喚起她學(xué)習(xí)的期待：在平時的練琴中，也要讓她感覺學(xué)琴并不是特別困難，只要你付出了努力就能彈得好，你會彈琴，在班級里就會受歡迎，老師就常識你，好好也會因你會彈琴而自豪，這些也都容易使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待，而不會讓學(xué)琴成為只是家長一廂情愿的狀況。
看奧運會上那些運動員們，平時還要比你苦上幾百培呢?！蔽覀冏黾议L的要善于用鼓勵的方法，不要用責(zé)備的方式說孩子“笨”。在學(xué)琴過程中，孩子是主體，而教師和家長則起著主導(dǎo)作用，老師上課的時間是短暫的、更多的是在家中練習(xí)，所以，家長起著至關(guān)重要的作用，家長應(yīng)不斷提高自身音樂修養(yǎng)，發(fā)揮積極的作用，相信孩子一定會成功！
電子技術(shù)課程心得體會篇十一
隨著科技的不斷進(jìn)步，電子技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。作為一名電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中我參與了很多實踐操作，親身體驗到了電子技術(shù)的魅力。以下是我關(guān)于電子技術(shù)上機心得的體會。
首先，電子技術(shù)上機讓我更加熟悉各種電子元器件的使用和特性。在實驗室中，我通過親自動手搭建電路，了解了電阻、電容、電感等元器件的工作原理和使用方法。我發(fā)現(xiàn)，理論知識與實踐結(jié)合起來，讓我對電子元器件的認(rèn)識更加全面和深入。例如，在一次實驗中，當(dāng)我使用萬用表測量電路中不同元器件的電壓和電流時，我意識到電容是用來存儲電荷的，電阻是用來控制電流的。這使得我能夠更好地理解電路的運行原理，并能夠更好地分析和解決問題。
其次，電子技術(shù)上機讓我掌握了數(shù)字電路的設(shè)計與實現(xiàn)。數(shù)字電路在當(dāng)今社會中扮演著重要的角色，掌握數(shù)字電路的設(shè)計與實現(xiàn)成為我學(xué)習(xí)電子技術(shù)的重要目標(biāo)。通過在實驗中編寫和測試電路，我逐漸掌握了數(shù)字電路的設(shè)計基礎(chǔ)知識，如邏輯門的實現(xiàn)、組合邏輯與時序邏輯的區(qū)別等。在一次實驗中，我成功設(shè)計并實現(xiàn)了一個基本計算器的功能，這使我對數(shù)字電路設(shè)計的興趣更加濃厚。同時，通過電子技術(shù)上機，我懂得了在數(shù)字電路設(shè)計中重視邏輯思維和細(xì)致入微的實踐操作的重要性，這些技能對我今后的學(xué)習(xí)和工作都將有長遠(yuǎn)的影響。
另外，電子技術(shù)上機也讓我更好地了解了電子設(shè)備的調(diào)試和維修。在實驗室中，電子設(shè)備的調(diào)試和維修是我們常常面臨的問題。通過上機實踐，我學(xué)會了使用示波器、邏輯分析儀等儀器，通過測量和分析來判斷電子設(shè)備是否工作正常。在一次實驗中，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)調(diào)試過程中的問題時，我利用邏輯分析儀對信號進(jìn)行捕獲和分析，最終確定并解決了故障，使電子設(shè)備得以正常運行。這讓我深刻體會到理論知識與實際操作相結(jié)合的重要性。同時，這也增強了我學(xué)習(xí)和掌握電子設(shè)備調(diào)試和維修技能的信心。
最后，電子技術(shù)上機還讓我更加注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。在實驗室中，我們常常以小組為單位進(jìn)行實驗。在這個過程中，我學(xué)會了與隊友進(jìn)行有效的溝通和合作，共同解決問題。在一次實驗中，當(dāng)我們遇到復(fù)雜的電路問題時，我與隊友充分發(fā)揮團隊的合作和溝通能力，我們共同分析問題，找出并解決了其中的錯誤。這次經(jīng)歷讓我明白了團隊合作和溝通的重要性，也提高了我在團隊合作中的溝通能力和協(xié)作能力。
通過電子技術(shù)上機的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到電子技術(shù)的魅力和實用性，并逐漸掌握了一些基本的電子知識和技能。這些經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，也培養(yǎng)了我解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。我相信，通過不斷研究和實踐，我將能夠在電子技術(shù)領(lǐng)域中取得更好的成績，并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
電子技術(shù)課程心得體會篇十二
不過，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20xx級電氣10班所有同學(xué)的相互幫助和相互鼓勵下，我們克服了許多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實訓(xùn)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問題的方法和能力，當(dāng)然，我所在的班級也在這次的實訓(xùn)過程中也變得更加團結(jié)和友愛了。
對于這次實訓(xùn)，我獲得的心得體會大致總結(jié)如下：
1.我對電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。
2.對焊接程序也有了更清晰的認(rèn)識，也更熟悉了焊接的方法技巧。
3.對問題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等，隨著實訓(xùn)的進(jìn)行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進(jìn)行過這種實踐活動的人所體會不到的。
4.對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有，到最后可以收聽多個頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯，在仔細(xì)檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問題。
5.對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻，班級更加團結(jié)了!
電子技術(shù)課程心得體會篇十三
第一段：引入電子技術(shù)的重要性（大約200字）
電子技術(shù)作為一種重要的科技成果，已經(jīng)深入到我們生活的各個角落。無論是家庭用電器，還是通信設(shè)備，電子技術(shù)都扮演著不可或缺的角色。而在學(xué)習(xí)電子技術(shù)的過程中，上機實踐是非常重要的一環(huán)。上機實踐可以讓學(xué)生通過動手操作，加深對電子原理的理解，并增強對電子技術(shù)的實際應(yīng)用能力。在我進(jìn)行電子技術(shù)上機實踐過程中，我對電子技術(shù)有了更加深入的理解和體會。
第二段：感受到電子技術(shù)的玄妙與快樂（大約250字）
上機實踐讓我深刻地感受到了電子技術(shù)的玄妙和快樂。當(dāng)我第一次成功搭建電子電路時，我無比興奮，仿佛打開了一個全新的世界。通過調(diào)試電子電路，我能夠親身體驗到電子元件之間的協(xié)同工作，以及每個元件對電路整體運行的影響。我明白了電子技術(shù)并非神秘的黑盒子，而是一門讓人感到愉悅與滿足的藝術(shù)。每一次成功的實踐，都給我?guī)頍o比的成就感，并激發(fā)我對電子技術(shù)的更深入探索。
第三段：解決問題的重要性（大約300字）
上機實踐不僅讓我深入了解電子技術(shù)的原理，還鍛煉了我解決問題的能力。在實踐中，一旦電路發(fā)生故障，我需要仔細(xì)分析，并找到問題所在。這需要細(xì)致入微的觀察和耐心的測試。有時候問題并不明顯，但通過不斷嘗試和探索，我總能找到解決方案。這種鍛煉對我今后的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。在現(xiàn)實生活中，解決問題是無處不在的，掌握了解決問題的能力，我相信能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：團隊合作的重要性（大約250字）
在電子技術(shù)上機實踐中，我還意識到團隊合作的重要性。有些實驗需要多個人合作才能完成，每個人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。在合作中，我們需要相互協(xié)調(diào)、相互溝通，并分工合作，才能順利進(jìn)行實驗。團隊合作不僅能夠提高效率，還能夠互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在與同學(xué)們的合作中，我不僅學(xué)會了傾聽別人的意見，也學(xué)會了與人合作的藝術(shù)。團隊合作不僅在電子技術(shù)上機實踐中起到了積極的作用，也對我今后的工作和人際關(guān)系產(chǎn)生了積極影響。
第五段：總結(jié)電子技術(shù)上機實踐的意義（大約200字）
通過電子技術(shù)上機實踐，我不僅加深了對電子技術(shù)原理的理解，還提高了解決問題和團隊合作的能力。電子技術(shù)上機實踐不僅培養(yǎng)了我的動手操作能力，還為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加積極主動地運用電子技術(shù)知識，解決實際問題，并在團隊中發(fā)揮更大的作用。電子技術(shù)上機實踐開啟了對電子技術(shù)的探索之路，讓我對科技的美妙與快樂有了更加深 遠(yuǎn)的理解。
電子技術(shù)課程心得體會篇十四
通過這些天的學(xué)習(xí)，我不僅鞏固了在學(xué)校未掌握的專業(yè)知識。在這幾天里，我學(xué)到了很多東西，也更深深地認(rèn)識到實踐的重要性，并認(rèn)識到在實踐中學(xué)以致用是非常重要的。自己的動手能力也大大提高了。
從中我學(xué)到了對待工作應(yīng)認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有耐心。在工作中很多東西看起來很簡單，或者讓你覺得沒什么。其實，在實際操作中就有許多要注意的地方。比如不小心接錯了一根導(dǎo)線，那這時整個電路的性質(zhì)就變了。等你通電的時候，有可能燒毀整個線路。
的確，從培訓(xùn)中，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到大一的時候自己也在金工實習(xí)的時候?qū)W過電焊，但是那時的電路板好簡單，而且元器件的管腳都分的好開，沒有像這次的電路板，元器件的管腳都特別精細(xì)，管腳離得很近很近，有一點點的焊接不到位，都會造成電路板的短路。
通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內(nèi)容都有很好的理解和體會。
焊接是制作電子方面最基本的技能，焊接的好壞直接影響著所焊接物品的品質(zhì)和功能，有時候還會影響外觀。一開始真的是無從下手，我還記得焊接第一個點時我們的手都不可抑制的顫抖，當(dāng)然，當(dāng)我焊接成功時還是很自豪的。其中，應(yīng)該算貼片電阻和貼片電容最難焊接了，芯片只有3mm左右的大小，在焊接時既要保證焊接的牢牢的'，又要保證幾個芯片間焊接不會短路。一開始看見老師演示，似乎不是很難，但當(dāng)自己動手才知道這真是一個細(xì)致活，手稍稍一抖，或是錫的量未控制好，都是完全焊不好的。至于電烙鐵，真是又愛又恨啊，一方面覺得新奇極了，原來自己以前驚羨了許久的集成電路板自己也可以做出來了，激動??？？另一方面，電烙鐵似乎有點接觸不良，一會燙一會不燙，我們還得根據(jù)它的“心情”進(jìn)行焊接。
一下午的焊接結(jié)束后，我們第一感覺是開心，第二感覺就是累，焊接無疑能鍛煉我們的毅力，耐力，還需要我們能一心一意的投入其中，認(rèn)真，細(xì)致，不放過一點點的錯誤，對于我的能力培養(yǎng)很有幫助，同時讓我在動手能力方面有了很大提升。希望以后還能有更多動手實驗的機會。
我們都覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學(xué)了很多理論知識的學(xué)生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時多注重實際的運用，這樣才應(yīng)該是全面實際的應(yīng)用型人才！