讀后感是表達(dá)自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解和思考的重要方式。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以多讀一些優(yōu)秀的讀后感范文，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能給大家提供一些參考。第一篇讀后感是關(guān)于一本古典名著的，作者在讀完這本書(shū)后，感受到了深刻的人性呼喚和思考。第二篇讀后感是關(guān)于一本現(xiàn)代文學(xué)作品的，作者通過(guò)對(duì)書(shū)中女主角命運(yùn)的分析，思考了人生的選擇和人與命運(yùn)的關(guān)系。第三篇讀后感是關(guān)于一本自傳體小說(shuō)的，作者在讀完后感受到了作者對(duì)于家庭和親情的思考和表達(dá)。這些讀后感范文僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
少年臺(tái)灣讀后感篇一
你可曾留心過(guò)真善美，你可曾發(fā)現(xiàn)過(guò)真善美？它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。“真”的反義詞是“假”?！罢妗笔钦嬲\(chéng)待人，真心、真行；而“假”呢？就是虛心假意，存心不良。“真”：“扶不扶？”成了網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)熱題。但是有一位名叫劉月恒的女孩，她卻戰(zhàn)勝了這一個(gè)困難，“扶”。一天，有一位老人在路上走著，突然暈倒在了路邊，身旁不時(shí)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，十分危險(xiǎn)。劉月恒趕緊將老人扶起來(lái)，并給老人倒水喝。有些市民問(wèn)她為什么敢扶，劉月恒卻笑笑說(shuō)：“為什么不敢，遇見(jiàn)了這種事，就一定要扶！”
劉月恒的這種精神把網(wǎng)友都給打動(dòng)了。當(dāng)然還有我。這種精神是關(guān)心老人，關(guān)愛(ài)老人，呵護(hù)老人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉月恒，就這樣真誠(chéng)的幫助每一個(gè)人，看待每一個(gè)人。
“善”：“善”就是要求人們不但不要做有損于他人利益的事情，而且還要多做有利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，做善人要有善心，要有善行。
說(shuō)到這里，我倒是想起來(lái)家喻戶(hù)曉的“雷鋒”。
我們都知道雷鋒都是做好事從來(lái)不留下自己的姓名，并不希望別人給他多少利益和回報(bào)，這就是善。一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一處檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的阿姨，原來(lái)這位阿姨從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)都丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到她手里，那個(gè)阿姨含著淚連聲道謝并問(wèn)雷鋒叫什么名字，家住哪，是哪個(gè)單位的？可是雷鋒只是笑笑說(shuō)：我叫解放軍！就住在中國(guó)！
這不就是所謂的善良嗎？我們大家可能就缺少這一點(diǎn)，喜歡做好事，但是做完后有需要?jiǎng)e人給自己好處，這樣就是非常不好的。
“美”就是語(yǔ)言美，行為美，心靈美，環(huán)境美。
志愿者，他們就是自己自愿去幫助別人，關(guān)心別人，我長(zhǎng)大了就是想當(dāng)一名志愿者，不求回報(bào)，只為幫助別人時(shí)自己發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)心快樂(lè)！
真善美，永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)，真善美永遠(yuǎn)在我們身旁！
少年臺(tái)灣讀后感篇二
假期里，我認(rèn)真閱讀了《一生的邀請(qǐng)》這本書(shū)。這本書(shū)里有許許多多的文章，其中，令我最感興趣的是《少年行》這篇文章，文中的主人公那種自強(qiáng)不息，自立自信的精神使我受益匪淺。
里什么都不會(huì)要好上許多。一開(kāi)始，他在闖蕩時(shí)一事無(wú)成，但是他自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)自己的事情自己干，成為了一名世界著名的作家。
讀了這篇文章，讓我想到了著名畫(huà)家鄭板橋臨終前讓自己的兒子做饅頭給自己吃，為了達(dá)成父親最后的心愿，兒子一心一意的做饅頭。但是，當(dāng)他千辛萬(wàn)苦地做好饅頭時(shí)，鄭板橋已經(jīng)咽下了最后一口氣。他寫(xiě)給兒子了這樣的一句話(huà)：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗不是好漢?！边@雖然發(fā)生在千百年前，可是，它給予了我們很大的啟示：自己的事情自己干。
“恃人不如恃也，人之為己者不如己之為人也?！笔茄剑總€(gè)人的歷史只能靠自己去書(shū)寫(xiě)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己手中，自己生活的船只，只有用自立自強(qiáng)這把船槳撐走，讓我們銘記“自己的事情自己干！”這句話(huà)。
少年臺(tái)灣讀后感篇三
這個(gè)假期我讀了很多書(shū)比如《三國(guó)演義》《瘋狂飛行手記》我最喜歡的還是《超時(shí)空少年》。
這本書(shū)里的主人公是“楊歌”書(shū)里面主要講了三種故事，第一種是超時(shí)空少年，第二種是京城魔偶，第三種是銀河鐵道之夜，我最喜歡的故事是京城魔偶，它主要講是每10北京的玩偶會(huì)復(fù)活把人類(lèi)變成玩偶楊歌最好的朋友張小開(kāi)和他的媽媽去逛街時(shí)，媽媽在看衣服，張小開(kāi)發(fā)現(xiàn)玩具店有了新的游戲卡，可是不知道從哪里來(lái)的聲音突然，把玩游戲卡的張曉凱控制住了，將它變成了玩偶，楊哥在美術(shù)館聽(tīng)到了求救的聲音，他就拿起來(lái)說(shuō)話(huà)的玩偶逃走了，最后人類(lèi)開(kāi)始和玩偶打起來(lái)了，楊哥、白雪、張小開(kāi)把電腦打敗了，張小開(kāi)變了回來(lái)。
這是一本極具夢(mèng)幻色彩的書(shū)，里面的超能力我非常喜歡。
少年臺(tái)灣讀后感篇四
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（一）
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國(guó)民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)歐陽(yáng)石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴(yán)的少年戰(zhàn)俘營(yíng)里，敵人用繁重的勞動(dòng)來(lái)折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國(guó)共合作的機(jī)會(huì)改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽(yáng)石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭(zhēng)，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵 人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責(zé)他倆的行為。孤獨(dú)的唐寶元結(jié)識(shí)了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機(jī)智勇敢的歐陽(yáng)石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營(yíng)，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來(lái)。身為營(yíng)長(zhǎng)的歐陽(yáng)石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽(yáng)石為給受凌辱的雪妹子報(bào)仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長(zhǎng)，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時(shí)刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護(hù)尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動(dòng)證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來(lái)到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線(xiàn)。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍?jiān)疲t軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛(ài)和平。
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（二）
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活。
少年臺(tái)灣讀后感篇五
觀后感，希望對(duì)您有幫助！
少年派觀后感
本文是關(guān)于觀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
少年派觀后感（一）
影片中同樣也在講述著關(guān)于選擇的故事，對(duì)信仰的選擇、對(duì)飲食
觀后感，希望對(duì)您有幫助！
結(jié)構(gòu)的選擇以及對(duì)生活態(tài)度的選擇。影片的結(jié)尾，派向拜訪者講述了另一個(gè)版本的海上漂流故事。剛開(kāi)始，并沒(méi)有太明白導(dǎo)演的意思，反而覺(jué)得第二個(gè)版本的故事有些多余，它和本片的奇幻美好的漂流經(jīng)歷形成了鮮明的對(duì)比，充滿(mǎn)了恐懼、憤怒和悲傷。但仔細(xì)品味，便不難發(fā)現(xiàn)李安導(dǎo)演的用心良苦，或許這兩個(gè)版本的漂流故事都不是這次漂流的原貌，或許派的故事只是一次普通的漂流經(jīng)歷。在經(jīng)歷的過(guò)程中，如果你選擇用愛(ài)和感恩的心態(tài)去面對(duì)生活的給予，那么它就是一次美妙的充滿(mǎn)傳奇的奇幻漂流；如果你只是看到了它丑陋的一面，用憤恨和消極的態(tài)度去面對(duì)生活，那么它就是那個(gè)兇殘的、滿(mǎn)溢著悲傷和陰霾的第二個(gè)故事。最后成年派詢(xún)問(wèn)拜訪者喜歡哪個(gè)故事，拜訪者不假思索地選擇了第一個(gè)，派帶著微笑的口吻對(duì)他說(shuō)，你選擇了追隨了上帝—你選擇了用愛(ài)和感恩面對(duì)世界！這讓想起了一本書(shū)里的句子“親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，只有你自己”，我們創(chuàng)造了自己的世界，我們創(chuàng)造了自己的生活！
少年派觀后感（二）
觀后感，希望對(duì)您有幫助！
上去放它們出來(lái)？后來(lái)，別的動(dòng)物都被老虎吃了。派靠著他和家人、女友在一起的美好回憶和對(duì)生活的憧憬頑強(qiáng)地拼搏，同兇猛的孟加拉老虎相依為命。有些類(lèi)似于魯濱遜漂流記，但不同的是魯濱遜在島上過(guò)得不錯(cuò)，派卻一直驚心動(dòng)魄。
為了活命，派開(kāi)始釣魚(yú)給老虎吃，并想方設(shè)法訓(xùn)練它?？衫匣吘故且矮F，哪能那么容易被馴服？一次，他們?cè)庥隽孙w魚(yú)群，派手忙腳亂，頭、身、腳上全是魚(yú)鱗，老虎卻手舞足蹈，起勁地抓著魚(yú)。老虎和他之間的感情與日俱增，派和老虎開(kāi)始和平相處了。
這艘堅(jiān)強(qiáng)的小船就這樣經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨，飄泊到了一座小島上。到處是活潑的狐獴，生活似乎又充滿(mǎn)了希望。晚上，派睡在樹(shù)上，老虎卻意外地跑回了船上。后來(lái)，派明白了，晚上，這兒會(huì)有許多水母散發(fā)出淡藍(lán)的光芒，像美麗的星空，但湖水又會(huì)產(chǎn)生一種讓所有動(dòng)物喪命的強(qiáng)酸，變成毒潭。于是，派決定盡快離開(kāi)可怕的食人小島，繼續(xù)尋找大陸。
求援無(wú)望的他，又經(jīng)歷著烈日、風(fēng)暴的煎熬，奄奄一息地爬上墨西哥海灘。而骨瘦如柴老虎理也不理采精疲力盡的派，頭也不回獨(dú)自走進(jìn)了叢林。老虎似乎不懂“恩情”，動(dòng)物終究是動(dòng)物嘛。
人的一生猶如在大海中漂泊，要有堅(jiān)定的信念支撐你去與猛獸般的人去搏斗，與惡劣的環(huán)境去拼搏，不能只是幻想，要?jiǎng)?chuàng)造條件，尋找與環(huán)境相對(duì)應(yīng)的策略，也就是求生法則。
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動(dòng)物相處嗎？還是會(huì)相互幫助共同活下去？或是只有一人存在時(shí)才有可能活下來(lái)？這些都讓人值得去思考。
少年派觀后感（三）
人生旅途中需要沉淀的情感和告別的人林林總總，而成長(zhǎng)也恰好也是段手握著單程票的旅途，閱讀著不會(huì)重復(fù)的風(fēng)景，邂逅著不斷加入又不斷告別的面孔，絕大多數(shù)的這些最終只會(huì)靜悄悄的擦肩而過(guò)，最終像理查德。帕克那樣，即使并肩經(jīng)歷了生死，走過(guò)了汪洋，依然頭也不回的消失在叢林里，而沒(méi)留機(jī)會(huì)和時(shí)間讓彼此道聲珍重。
像時(shí)間的鐘，日日夜夜，分分秒秒都在催促我們的腳步，可我們是否曾有意識(shí)的道聲珍重。然后讓心靈溯時(shí)間的逆流而上，透過(guò)竹篙攪動(dòng)的漣漪，窺視那一刻我們遺落的，錯(cuò)過(guò)的，是不是我們支離破碎掉的夢(mèng)想，或是踏入這個(gè)社會(huì)后被不斷磨礪棱角時(shí)散落的曾經(jīng)晶瑩剔透的純真內(nèi)心碎片，亦或是倒映出的那張稚嫩的四處碰壁后的青澀苦笑的面容。
又像這個(gè)被音樂(lè)浸染的冬日夜晚，錯(cuò)過(guò)了白晝，卻忘記與陽(yáng)光道別，放下了匆忙和壓力，卻忘記與堅(jiān)強(qiáng)道別，踏著成長(zhǎng)的腳步獨(dú)行，卻又忘記與青春道別，而撫著父母那斑白的雙鬢，卻是否又要忘記或是即將錯(cuò)過(guò)與他們無(wú)私的愛(ài)的道別。
觀后感，希望對(duì)您有幫助！
開(kāi)始學(xué)習(xí)珍惜吧，也開(kāi)始學(xué)會(huì)道別……在這個(gè)末日的夜晚，明天的太陽(yáng)一定會(huì)升起，跟瑪雅人謀劃的末日道別，開(kāi)始珍惜我們的涅盤(pán)重生，珍惜伸手觸摸到的每個(gè)家人和朋友，學(xué)會(huì)愛(ài)他們，學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)娜魏螘r(shí)候，輕輕的與他們經(jīng)過(guò)的每個(gè)感情的小萌發(fā)，每個(gè)倒映笑容的小溫暖，每個(gè)透著流光的小淚滴，輕輕的說(shuō)聲珍重。，希望能幫助您！
少年臺(tái)灣讀后感篇六
《少年派的奇幻漂流》一書(shū)是我日思夜想期盼不已的外國(guó)巨作，在一次偶然的機(jī)會(huì)中我終
于能夠它細(xì)細(xì)的品讀了一 番。那些碧綠海灘、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，令人十分震撼，畫(huà)面描寫(xiě)極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險(xiǎn)的場(chǎng)景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡(jiǎn)稱(chēng)派，成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度家庭。他的父親雖然號(hào) 稱(chēng)“新印度人”，但他對(duì)印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全 成為了父親的附屬品，或者說(shuō)父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡了全力去 保護(hù)派不受父親的傷害，也給了派一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但 影片開(kāi)頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人性的希望火種。面對(duì)自身命 運(yùn)的無(wú)力感使這個(gè)家庭令人感到窒息，移民也只能暫時(shí)逃避。派相對(duì)來(lái)說(shuō)保存著自性，當(dāng)仁不 讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對(duì)父親的仇恨。派如果想從命運(yùn)的輪回中 走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都過(guò)于艱難。
派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那
來(lái)，乘著救生船在一望無(wú)際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪的危險(xiǎn)去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無(wú)畏
敗。
在這本書(shū)中，老虎捕魚(yú)的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開(kāi)始自己下海捕魚(yú)時(shí)，派完全
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會(huì)因長(zhǎng)期寂寞而精神崩潰。
有感情的。
我覺(jué)得，這本名著值得我們中國(guó)少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)
漂流”既是一個(gè)奇幻的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路！
少年臺(tái)灣讀后感篇七
少年派的奇幻漂流讀后感800字（一）
一位名叫派西尼;莫利托;帕特爾的少年，簡(jiǎn)稱(chēng)派，16歲的他，與父母登上了前往太平洋的輪船。但是，他們并不知道，那是一艘通向死亡的船。一場(chǎng)暴風(fēng)雨把一切都改變了，電閃雷鳴，電光火石之間，山崩地裂，勁風(fēng)刮過(guò)之處，驚濤駭浪，大雨無(wú)情的撕毀了一切。他，那個(gè)幸運(yùn)的孩子，他就是派！
1 找個(gè)排球當(dāng)作伙伴，還無(wú)時(shí)無(wú)刻煞有介事的和它聊天談心。絕對(duì)的孤獨(dú)才是可怕的，比老虎還要可怕。
但在奇幻的故事中卻也因而更讓人充滿(mǎn)期待：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？或許少年pi所身處的情境實(shí)在太過(guò)嚴(yán)苛，幾乎是生死交界之間，但荒謬可笑的情節(jié)出現(xiàn)之際，還是讓人忘了少年pi是在與死神搏斗而笑了起來(lái)。精彩的奇幻故事不需要飛龍巨蛇幻術(shù)魔法，一趟與虎共處的生存之旅，也就夠了。
少年派的奇幻漂流讀后感800字（二）
前不久，李安憑借影片《少年派的奇幻漂流》獲第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。而我，在近期讀完了這部小說(shuō)。
看過(guò)電影，覺(jué)得是一部很有魅力的影片。除了畫(huà)面唯美外，更多給我留下深刻印象的是，影片當(dāng)中那些富有禪意與哲理的話(huà)。因此，決定買(mǎi)來(lái)這本小說(shuō)，拜讀。
一名少年，與一只孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，這本身就是一個(gè)奇跡。少年是勇敢、智慧的，他與老虎形成了一種互生關(guān)系，既要馴服老虎，同時(shí)還要讓老虎離不開(kāi)他，因?yàn)樗抢匣⑹澄锱c淡水的供應(yīng)源。他總是讓自己忙碌著，捕魚(yú)、抓海龜、儲(chǔ)存淡水，一切都是為了生存下去。正因?yàn)檫@只老虎，讓他時(shí)刻保持警醒的狀態(tài)，才不停的忙碌，才會(huì)讓他忘記悲傷與絕望。少年的堅(jiān)強(qiáng)，令人嘆服。
影片結(jié)尾處，他們分手的那一幕，令人潸然淚下。小說(shuō)中，是這樣描述的：
“在叢林邊上，他停了下來(lái)。我肯定他會(huì)轉(zhuǎn)身對(duì)著我。他會(huì)看我。
2 他會(huì)耷拉下耳朵。他會(huì)咆哮。他會(huì)以某種諸如此類(lèi)的方式為我們之間的關(guān)系做一個(gè)
總結(jié)
。他沒(méi)有這么做。他只是目不轉(zhuǎn)睛地看著叢林。然后理查德。帕克，我忍受折磨時(shí)的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠(yuǎn)從我的生活中消失了?！?BR> “我像個(gè)孩子一樣哭起來(lái)。不是因?yàn)槲覍?duì)自己歷盡磨難卻生存下來(lái)而感到激動(dòng)，雖然我的確感到激動(dòng)。也不是因?yàn)槲业男值芙忝镁驮谖颐媲?，雖然這也令我非常感動(dòng)。我哭是因?yàn)槔聿榈隆Ｅ量巳绱穗S便的離開(kāi)了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。我是一個(gè)相信形式、相信秩序和諧的人。只要可能，我們就應(yīng)該賦予事物一個(gè)有意義的形式?！?BR> “我討厭自己的外號(hào)的原因之一就是，那個(gè)數(shù)字會(huì)一直循環(huán)下去。事物應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手。否則你的心就會(huì)裝滿(mǎn)應(yīng)該說(shuō)卻從不曾說(shuō)的話(huà)，你的心就會(huì)因悔恨而沉重。那個(gè)沒(méi)有說(shuō)出的再見(jiàn)直到今天都讓我傷心?！?BR> “理查德。帕克仍然和我在一起。我一直沒(méi)有忘記他。我敢說(shuō)自己想他嗎？我敢這么說(shuō)。我想他。我仍然在夢(mèng)里見(jiàn)到他。大多是噩夢(mèng)，但卻是帶著愛(ài)的氣息的噩夢(mèng)。這就是人心的奇怪之處。我仍然無(wú)法理解他怎么能如此隨便的拋下我，不用任何方式說(shuō)再見(jiàn)，甚至不回頭看一眼。那種痛就像一把利斧在砍我的心?！?BR> 少年派，心里一直很感激這只老虎，是它讓他頑強(qiáng)的活了下來(lái)。他對(duì)這只老虎是飽含深情的，因此，一直不能接受老虎最后頭也不回的離開(kāi)。
3 最喜歡結(jié)尾部分，但中間在海上漂流，為生存而斗爭(zhēng)的部分，也很精彩。
少年派的奇幻漂流讀后感800字（三）
本來(lái)是當(dāng)天就能看到李安導(dǎo)演的作品《少年派的奇幻漂流》，結(jié)果出差沒(méi)能來(lái)得及看上，回來(lái)的第一件事，和s翼樂(lè)團(tuán)一起觀看了這部影片，想說(shuō)些話(huà)。
張作甫是一個(gè)幻想主義者，雙魚(yú)座嘛，難免想的太多，不過(guò)我覺(jué)得有意思的是，我這樣的性格每次看影片都能和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起，也許你也有。這讓我在生活中吸取了不少有用的東西，比如看《阿凡達(dá)》時(shí)，我深深的知道了“尊重”二字，也雖然這只是電影。在《少年派的奇幻漂流》中，我深深的知道了“堅(jiān)持”二字。當(dāng)然，也不僅僅只是這簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞，而是知道了生活的意義。
4 次次被李安導(dǎo)演刷新，這讓我們倍感欣慰。
我不知道李安導(dǎo)演怎么去定位這部影片的意義，但在我看來(lái)，這部片子很成功，從各個(gè)方面。()最重要的是，我覺(jué)得這部片子似乎就是給我們國(guó)人的年輕人看的。不是嗎，生活也就是這么的殘酷和現(xiàn)實(shí)。壓力大嗎？大。努力的辛苦嗎？苦。一路挫折打擊有嗎？有。尤其是在無(wú)情無(wú)義的老虎、老實(shí)巴交的斑馬、充滿(mǎn)母愛(ài)的猴子、狡猾小人似的“豺狗”以及人之間的一個(gè)關(guān)系中。身邊無(wú)非表達(dá)的就是這類(lèi)人群，而且都是天性。那么，假如一個(gè)人有終點(diǎn)，那么怎么去面對(duì)這樣的人生？首先，能生存下來(lái)的都是強(qiáng)者，強(qiáng)者更有強(qiáng)者，要想繼續(xù)生存，作為自己來(lái)說(shuō)，就要更強(qiáng)。最重要的是，在人生的道路上，是不是夠堅(jiān)定？夠堅(jiān)持？是不是能看到未來(lái)？我想，當(dāng)很多人面對(duì)的時(shí)候，也許多數(shù)人會(huì)死于海中…… 在這里面，我還看到了愛(ài)情。老虎和人，猶如一對(duì)情侶，現(xiàn)在的人啊，懂良心的不多，不管是男是女，總會(huì)不計(jì)別人的付出，而只知道自己的索取和所需，在有了感情時(shí)，似乎對(duì)方做的事就是應(yīng)該的。而當(dāng)自己有了靠岸的地方，連一聲問(wèn)候或者招呼都沒(méi)有，無(wú)情的離去，也許這類(lèi)人群太多，觸動(dòng)了導(dǎo)演李安的心…… 對(duì)于我這個(gè)幻想者來(lái)說(shuō)，不管這部影片表達(dá)了什么，我看到了很多，總結(jié)一點(diǎn)就是，要生存，靠能力。最重要的是在任何事情中，有目標(biāo)就應(yīng)該去堅(jiān)持。當(dāng)然，這個(gè)堅(jiān)持絕對(duì)是在當(dāng)下自己所能努力和拼搏，以及能爭(zhēng)取的。這也許就是影片最后，為什么要用兩種故事的含義吧。當(dāng)然，我也只能說(shuō)到這里，有些東西，我還是自己慢慢領(lǐng)悟的5 好。因?yàn)榘磧蓚€(gè)故事的話(huà)，有了似同非同的意思。
少年派的奇幻漂流讀后感300字 少年派的奇幻漂流臺(tái)詞 少年派的奇幻漂流經(jīng)典語(yǔ)錄
少年臺(tái)灣讀后感篇八
由李安執(zhí)導(dǎo)的影片《少年派的奇幻漂流》在不急不緩的宣傳中拉開(kāi)了帷幕。聽(tīng)了同事的介紹我和老婆在周六團(tuán)票去影城看3d影片了。喜歡戴3d眼鏡的感覺(jué)，且不說(shuō)音樂(lè)讓人放松，影片一開(kāi)頭森林觀的唯美畫(huà)面就抓人眼球。我自言自語(yǔ)說(shuō)過(guò)太癮了，覺(jué)得選這部片子非常英明。
聽(tīng)說(shuō)馮小剛的《一九四二》有點(diǎn)壓抑，心臟不舒服，陸川的《王的盛宴》不管是否舊壇裝新酒反正看過(guò)類(lèi)似的電影不想再重復(fù)了。所以選這部不是輕松也不是壓抑可是讓人難忘的 大片 了。
電影通過(guò)講故事的筆法寫(xiě)了一個(gè)叫派的人從孩子到少年的故事。這橋段多少讓人想起鐵達(dá)尼號(hào)的路數(shù)，可是不影響我的興趣。交待一下，影片重點(diǎn)講述一個(gè)叫派的少年與家人從印度乘船搬遷到加拿大在海洋中航行，之后船遇險(xiǎn)家人瞬間離世他獨(dú)自在海洋中漂泊并生存下來(lái)的故事。
1 趣，讓自己活下來(lái)呢？或許導(dǎo)演的目的就是像主人公說(shuō)的： 到什么時(shí)候都不能絕望。
早就聽(tīng)說(shuō)李安大導(dǎo)演非常有名氣，以前他執(zhí)導(dǎo)的《臥虎藏龍》
2 拿過(guò)不少大獎(jiǎng)?？上覜](méi)有看過(guò)，這次終于如愿了。不得不說(shuō)，奇幻得超強(qiáng)，少年派，給力的好片子。
篇2：《少年派的奇幻漂流》觀后感[1000] 信仰是什么？是印度神話(huà)中數(shù)以十萬(wàn)的神，是圣經(jīng)中的耶穌，是古蘭經(jīng)中的真主安拉？還是其他？在我看來(lái)，信仰是很難用言語(yǔ)來(lái)解釋、表達(dá)的，只能依靠自己內(nèi)心的理解與思索。
然而在李安導(dǎo)演的影片《少年派的奇幻漂流》中，似乎把信仰這個(gè)問(wèn)題具體化了一點(diǎn)，影片中的男主角派從少年時(shí)期就開(kāi)始思考關(guān)于信仰的問(wèn)題，身為一個(gè)印度人，他理所當(dāng)然地信仰印度教；后來(lái)在一位牧師的啟發(fā)下，他又相信上帝，相信上帝是愛(ài)著人類(lèi)的；后來(lái)還信了猶太教。在影片中派的父親還取笑他信仰的宗教太多了，但是拍依然有著自己獨(dú)特的想法。直到他想去跟自家動(dòng)物園里的孟加拉虎理查德 帕克交流，當(dāng)然我覺(jué)得他會(huì)忽略老虎的兇殘而想跟它交流是因?yàn)榕上嘈排量瞬粫?huì)傷害自己，只要自己足夠誠(chéng)意的對(duì)待對(duì)方。但是在父親嚴(yán)厲的有點(diǎn)血腥的教訓(xùn)跟帕克的殘暴讓他的原先的信仰坍塌了。他開(kāi)始迷茫，不知生命的意義，不知為了什么。
3 自己是為了什么而活，因?yàn)橛肋h(yuǎn)也不會(huì)有人告訴你上帝是什么。上帝只是信仰的一個(gè)折射，還有很多其他類(lèi)似的方面。
在影片的最后，派在以為自己就要死去的時(shí)候，漂流到一個(gè)生機(jī)勃勃的島上，派在獲救后被采訪的時(shí)候說(shuō)到如果沒(méi)有帕克，他不會(huì)活下來(lái)，早就死在海上了。在現(xiàn)實(shí)生活中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)、惡劣的環(huán)境可能會(huì)打垮一些人，而堅(jiān)持下來(lái)的人則能更加頑強(qiáng)的生存下來(lái)，幸運(yùn)和機(jī)會(huì)也會(huì)降臨。就如影片中的派，不管經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻依然活了下來(lái)一樣。
好電影的意義在于能夠給予觀看者一定的共鳴或者啟發(fā)，能夠從藝術(shù)的角度反映真實(shí)的生活。在這個(gè)人心浮躁、信仰缺失的時(shí)代，這部影片或多或少能夠引起你對(duì)信仰，生命的思考。我覺(jué)得最重要的是，如果你想不通信仰如何，讓生命更豐滿(mǎn)，你的信仰也會(huì)在你的內(nèi)心中清晰。
篇3：《少年派的奇幻漂流》觀后感[1000] 在對(duì)李安導(dǎo)演的影片《少年派的奇幻漂流》的討論熱潮中，有一個(gè)問(wèn)題討論得最為熱烈，即兩百多天的海上漂流生活，少年派到底靠什么活下來(lái)？也就是說(shuō)，他的救贖是靠信仰還是靠本能，抑或是第二個(gè)版本暗示的那樣是靠人吃人的獸性。我不愿意相信人可以吃人的事情，盡管這樣的事情發(fā)生過(guò)，但畢竟是特例，特別是吃掉自己的母親是不可想象的。所以我更愿意在影片濃墨重彩地?cái)⑹龅牡谝粋€(gè)版本范圍內(nèi)討論問(wèn)題。
不錯(cuò)，在少年派和老虎什么吃的都沒(méi)有、一度陷入絕境的時(shí)候，是毗濕奴（印度教中維護(hù)宇宙的神）化身為魚(yú)來(lái)救他，天上像下一樣飛來(lái)無(wú)數(shù)的魚(yú)使他活了下來(lái)?？墒沁@畢竟是神話(huà)，作為無(wú)神論者，我堅(jiān)信使少年派活下來(lái)的原因，是那只隨時(shí)要吃他的老虎理查德。帕克。正是身處這種險(xiǎn)境，使得他從來(lái)不敢懈怠，不敢追求舒適，只能不停地使用自己的智慧，不停地勞作，生命的潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)揮，所以他能創(chuàng)造生命的奇跡，堅(jiān)持兩百多天活下來(lái)了。假如沒(méi)有這只老虎，或是這只老虎不隨時(shí)想吃他，憑著救生艇上儲(chǔ)備的食物和淡水，他可以每天靜靜地躺著不用那么勞累，不用那么緊張，那么也許他不會(huì)死于饑渴，但絕對(duì)會(huì)死于孤寂和絕望，死于四肢無(wú)力和身體各種功能的退化。這就是古人說(shuō)的 生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 的道理。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 出自《》，原文是這樣的： 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。
5 意思就是說(shuō)（一個(gè)國(guó)家）內(nèi)部如果沒(méi)有能堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士，外部如果沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外來(lái)的禍患，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)導(dǎo)致滅亡。這樣以后才明白，因?yàn)閼n(yōu)患而生存發(fā)展，因?yàn)榘矘?lè)而滅亡的道理。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 的道理用于治國(guó)或社會(huì)發(fā)發(fā)展上，事例不勝枚舉。春秋時(shí)期越王勾踐臥薪嘗膽，十年生聚，十年教訓(xùn)，重新打敗吳國(guó)；明朝李自成進(jìn)北京后因享樂(lè)腐化而滅亡。這兩個(gè)故事都是大家熟知的 生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 的典型事例?？梢哉f(shuō)歷代王朝的興衰都遵循著這個(gè)規(guī)律。所以今天黨中央把反腐倡廉提高到關(guān)系執(zhí)政黨生死存亡的高度來(lái)進(jìn)行，這樣的憂(yōu)患意識(shí)是正確的。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 的道理也符合自然界的發(fā)展規(guī)律。在美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園中的鹿苑里就有一件發(fā)人深思的事。這個(gè)鹿苑的鹿常常被狼吃掉，人們就捕殺了大批的狼。本想鹿應(yīng)該增多了，但是，事實(shí)卻恰恰相反，鹿在減少。這是為什么呢？是因?yàn)樵瓉?lái)有狼的追逐，鹿就會(huì)奔跑，因而體格健壯，生命力強(qiáng)?，F(xiàn)在，狼沒(méi)有了，鹿缺少了憂(yōu)患，只顧飽食終日，無(wú)所用心，體質(zhì)嚴(yán)重下降，結(jié)果沒(méi)有死于狼的威脅，死于自己的享樂(lè)。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 還可以在個(gè)人的成長(zhǎng)上用于。有句古話(huà)叫 自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。從小吃些苦，經(jīng)歷些磨難，對(duì)意志品質(zhì)的培養(yǎng)是有好處的，也就是孟子所說(shuō)的 天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。所以，我們一方面應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)生命中的一切磨難，6 把它看成是磨煉自己、使自己變得更有力、更強(qiáng)大的機(jī)會(huì)；另一方面，在順利時(shí)要保持著高度的清醒和自覺(jué)，不要讓順境消磨了自己的意志，謙虛謹(jǐn)慎、積極進(jìn)取、永不懈怠，這樣才能迎接一切挑戰(zhàn)。
少年臺(tái)灣讀后感篇九
剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車(chē)賽跑，可以和火車(chē)比賽，甚至可以和閃電比賽誰(shuí)快，這樣，到別的地方可以不用坐車(chē)，自己跑過(guò)去?？梢栽谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€(gè)人一樣團(tuán)結(jié)。他們對(duì)待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時(shí)也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對(duì)敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
少年臺(tái)灣讀后感篇十
幫助別人不僅能換來(lái)別人的尊重，同時(shí)也能給自己帶來(lái)快樂(lè)，俗話(huà)說(shuō)的好：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書(shū)寫(xiě)了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶(hù)人家的門(mén)口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶(hù)人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見(jiàn)一只老虎在追趕一個(gè)小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見(jiàn)了她的爺爺眼睛看不見(jiàn)，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θ?，他雙手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤(pán)地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆?jiàn)了，葫蘆爺爺對(duì)天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂(lè)了自己，我也有同樣的感覺(jué)，有一次老師讓我們改黃岡的錯(cuò)題，我不費(fèi)九牛二虎之力就改完了錯(cuò)題，但是，我后面的肖揚(yáng)在那苦思冥想，想了一會(huì)兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過(guò)去說(shuō)：“我了教你這道題！”肖揚(yáng)高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚(yáng)，肖揚(yáng)覺(jué)得我在說(shuō)天書(shū)，還是不明白，我便用畫(huà)圖法把解題思路畫(huà)在了紙上，終于，肖揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚(yáng)這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。
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少年臺(tái)灣讀后感篇十一
讀書(shū)筆記，希望對(duì)您有幫助！
讀《少年派的奇幻漂流》讀后感800字
讀《少年派的奇幻漂流》讀后感800字：
假期里，閑來(lái)無(wú)事，隨手從書(shū)架上取下一本厚重的書(shū)。
書(shū)名曰《少年派的奇幻漂流》，作者揚(yáng)?馬特爾，一位加拿大作家。對(duì)于這位作家，我見(jiàn)識(shí)短淺，實(shí)在是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。只依稀記得這本《少年派的奇幻漂流》曾被我國(guó)著名導(dǎo)演李安翻拍成電影，并斬獲包括最佳電影配樂(lè)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)電影大獎(jiǎng)。電影我是沒(méi)有去看過(guò)，想來(lái)讀讀這本原版小說(shuō)，再去看電影，或許別有一番風(fēng)味。
讀書(shū)筆記，希望對(duì)您有幫助！
之旅中陪伴著派，一直與他斗爭(zhēng)，激發(fā)派的求生欲望的老虎，其實(shí)是派的第二個(gè)人格。
當(dāng)先后來(lái)到船上的斑馬水手與猩猩母親被豺狗廚子給殘忍吃掉后，激發(fā)了他內(nèi)心的血性，內(nèi)心的惡被無(wú)限激發(fā)，促使著他化身兇猛的老虎，殺掉了豺狗。讀后感·在漫長(zhǎng)的漂流之旅中，正直，善良，理性的人類(lèi)化身少年派，與兇猛，充滿(mǎn)欲望與惡的獸性進(jìn)行著斗爭(zhēng)。以弗洛伊德的理論來(lái)說(shuō)，少年派代表著理性，有意識(shí)的自我，而老虎代表著遵循本性，潛意識(shí)里的自我。
當(dāng)小說(shuō)結(jié)尾，理查德帕克頭也不回地走入?yún)擦?，正代表著派?zhàn)勝了這一切，從一開(kāi)始的恐懼與斗爭(zhēng)，到后期的接納與包容，最后戰(zhàn)勝了它，驅(qū)趕了自己內(nèi)心的陰影，真正讓自己從絕望的邊緣被拯救。
我覺(jué)得，除了感概少年派的艱苦卓絕，這種剖析自我，戰(zhàn)勝自我的勇敢精神，或許更讓人敬佩。作者：唐盟，希望能幫助您！
少年臺(tái)灣讀后感篇十二
暑假里，我閱讀了一本精彩的科幻小說(shuō)——《超時(shí)空少年》。這本書(shū)講的是一個(gè)名為楊歌的少年與他朋友的種種神奇冒險(xiǎn)，里面有三篇故事，我最喜歡的是最后一篇故事。
我非常喜歡故事中的這些人物：楊歌勇敢、聰明；白雪堅(jiān)強(qiáng)、幽默；張小開(kāi)善良友好……作者把小說(shuō)寫(xiě)得非常玄妙，每讀一段生動(dòng)的文字，興許就能讓你的思緒飛到九霄云外去。這就是科幻小說(shuō)的魅力，里面奇妙的世界常常令我流連忘返！
少年臺(tái)灣讀后感篇十三
《火印》無(wú)論從題材、人物性格、人物關(guān)系，還是對(duì)這一段生活的發(fā)掘，曹文軒都做了很多新的探索，也有很多新的收獲。曹文軒離開(kāi)油麻地江南水鄉(xiāng)得心應(yīng)手的題材，來(lái)寫(xiě)北方草原，寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景下人與人的關(guān)系、人和馬的關(guān)系，這是一個(gè)嶄新的嘗試?！痘鹩 房梢钥闯墒且粋€(gè)“三極”故事，以雪兒這匹馬為一極，從中延伸出另外兩極：一極是坡娃和野狐峪的鄉(xiāng)情，另一極是日本人。這三極關(guān)系推進(jìn)著整個(gè)故事往前走。書(shū)中，曹文軒的寫(xiě)作有兩個(gè)視角：一個(gè)是充分?jǐn)M人化的雪兒的視角，另外一個(gè)就是整合這些材料后的視角，是作者對(duì)人性的一種細(xì)致入微的洞徹。這點(diǎn)我覺(jué)得是曹文軒在創(chuàng)作這部以戰(zhàn)爭(zhēng)作為背景，或者說(shuō)作為主要推進(jìn)力的小說(shuō)的一個(gè)非常重要的突破點(diǎn)。我們?cè)陂喿x時(shí)感受到的是人性在不同層面上的伸展、延宕、碰撞、沖突。
少年臺(tái)灣讀后感篇十四
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊(cè)子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震，死傷人員無(wú)數(shù)，多所學(xué)校的學(xué)生也難逃厄運(yùn)。面對(duì)特大的特發(fā)自然災(zāi)害，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。
王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學(xué)迅速撤離后，又聽(tīng)到學(xué)前班教室傳來(lái)孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個(gè)又一個(gè)，直到救出最后一個(gè)，他自己也記不清救了多少個(gè)小孩。
何翠青，一個(gè)13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因?yàn)樗匠Ｓ袀€(gè)習(xí)慣，午休時(shí)總會(huì)提前起床。地震發(fā)生時(shí)，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學(xué)的安全，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學(xué)們起床而遇難了。由于被埋時(shí)間太長(zhǎng)，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。
鄒雯櫻，一個(gè)12歲的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫(huà)和音樂(lè)，愛(ài)好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學(xué)，她卻再也沒(méi)能回來(lái)。
……
他們的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民，他們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴的愛(ài)心，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體。學(xué)習(xí)他們從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品德，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
少年臺(tái)灣讀后感篇十五
寒假里，我閱讀了《閱讀年選》這本書(shū)，剛翻了沒(méi)幾頁(yè)，我就被里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了。其中，最令我深思的就是《海鷗與少年》這篇文章，它讓我明白了信任的重要性。
《海鷗與少年》講述了一位少年與一群海鷗成為了好朋友，少年把海鷗最喜歡吃的小魚(yú)放在船頭，海鷗也常常陪伴少年。一天，少年做買(mǎi)賣(mài)的父親回來(lái)了，他看著成群的海鷗，動(dòng)了歪念頭。他讓少年趁海鷗靠近時(shí)，抓幾只回來(lái)。少年答應(yīng)了?？墒牵?dāng)少年再次向海鷗招手時(shí)，海鷗卻高高地盤(pán)旋著，再也不肯飛向少年了。
信任，是友誼的紐帶，和諧的橋梁。對(duì)朋友的猜疑只會(huì)使你失去友誼，而傷害別人也會(huì)使別人失去對(duì)你的信任。讓我們敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)去信任別人吧。
少年臺(tái)灣讀后感篇十六
我們臺(tái)灣這些年讀后感，隔著一道海峽的臺(tái)灣是怎么樣的呢?下面是小編帶來(lái)的我們臺(tái)灣這些年讀后感，歡迎閱讀!
從書(shū)島借了第一本書(shū)——《我們臺(tái)灣這些年》。
09年出版，作者是臺(tái)灣70年代生人，以本地人的視角講述了從1977年到2009年這30多年臺(tái)灣的歷史變遷及民眾生活的方方面面,或者說(shuō)這也是作者的成長(zhǎng)歷程。
書(shū)中語(yǔ)言生動(dòng)、詼諧，讓人讀起來(lái)有滋有味。
在此之前，我對(duì)臺(tái)灣的了解比較空范。
除了新聞里關(guān)于政治的一些介紹就是影視、音樂(lè)上得到的初步印象。
記憶中看過(guò)的幾部臺(tái)灣文藝片，電影中的色調(diào)、場(chǎng)景都渲染著小清新的氣氛，男生女生穿著大陸學(xué)生望塵莫及的制服，交談聲聲音軟軟的;音樂(lè)上，因?yàn)橹芙軅悾也砰_(kāi)始關(guān)注流行音樂(lè)。
周董令人耳目一新的歌詞，個(gè)性的旋律以及那吐字不清的唱腔讓歌曲開(kāi)始有了畫(huà)面感。
從那時(shí)開(kāi)始，我更加關(guān)注臺(tái)灣歌手，開(kāi)始聽(tīng)五月天、潘瑋柏、陳綺貞等人的歌。
近年來(lái)，喜歡上蘇打綠樂(lè)隊(duì)。
再一次把目光聚焦在臺(tái)灣。
臺(tái)灣，隔海相望，在過(guò)去還有點(diǎn)神秘。
她更像一個(gè)鮮有聯(lián)系的遠(yuǎn)方親戚。
現(xiàn)在想想，對(duì)她的了解真是太少了。
有時(shí)不禁問(wèn)自己，抗戰(zhàn)結(jié)束后到如今他們的歷史又是什么樣子呢?島上的人們過(guò)著怎樣的生活呢?他們的所思所想又是什么樣子呢?這本書(shū)就像一封家書(shū)，打開(kāi)它，如同那位親戚開(kāi)始和你嘮家常。
沒(méi)有距離，沒(méi)有隔閡，最后聊完大家會(huì)發(fā)出感慨，這些年原來(lái)大家都不容易。
讀這本書(shū)更多是滿(mǎn)足好奇的心理。
對(duì)比大陸和臺(tái)灣的相似與相異是一大樂(lè)趣。
就像作者所說(shuō)，歷史的洪流不斷沖擊著兩岸。
我劃分為四個(gè)時(shí)間段來(lái)看。
第一個(gè)時(shí)間段是1945年到1978年前后。
這段時(shí)間，內(nèi)地方面，關(guān)注點(diǎn)在意識(shí)形態(tài)，階級(jí)斗爭(zhēng);對(duì)領(lǐng)袖搞個(gè)人崇拜，言論不自由。
臺(tái)灣方面，國(guó)民黨一黨獨(dú)大，實(shí)行“動(dòng)員戡亂”體制;島內(nèi)民眾輿論受到制約。
海外甚至有“職業(yè)學(xué)生”來(lái)監(jiān)視留學(xué)生，人人心中有個(gè)“小警總”。
兩岸關(guān)系緊張，大陸炮轟金門(mén)，臺(tái)灣宣傳“反攻大陸”、“大陸要血洗臺(tái)灣”等言論。
第二個(gè)時(shí)間段是20世紀(jì)70年代末到80年代末，內(nèi)地的大事件是改革開(kāi)放拉開(kāi)帷幕，開(kāi)始以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
臺(tái)灣這邊是由于聯(lián)合國(guó)地位喪失，美國(guó)與臺(tái)灣斷交，明白“反攻大陸”只是空談，為了鞏固在臺(tái)灣未來(lái)的地位，國(guó)民黨也開(kāi)始向經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)型。
比如蔣經(jīng)國(guó)主導(dǎo)的“十大建設(shè)”。
臺(tái)灣經(jīng)歷了一個(gè)政治民主化、經(jīng)濟(jì)自由化的過(guò)程。
民眾的獨(dú)立意識(shí)隨著時(shí)代變化而覺(jué)醒，輿論更加的開(kāi)放。
在這之中，是有志之士不斷努力而得來(lái)的結(jié)果，是靠甚至生命、獻(xiàn)血換來(lái)的。
兩岸關(guān)系也從冰凍到開(kāi)始緩和。
80年代末，開(kāi)放大陸探親。
民眾從“大陸血洗臺(tái)灣”陰影中走出來(lái)。
第三個(gè)階段是20世紀(jì)90年代到20世紀(jì)末。
內(nèi)地改革開(kāi)放力度加大，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力增強(qiáng)，港澳相繼回歸。
臺(tái)灣方面，“戒嚴(yán)時(shí)代”結(jié)束，宣布“反攻大陸”無(wú)望。
政治力量多元化。
社會(huì)運(yùn)動(dòng)不斷壯大，言論開(kāi)放。
兩岸關(guān)系進(jìn)展的頗為波折。
90年代初，臺(tái)灣當(dāng)局成立“國(guó)統(tǒng)會(huì)”及“?；鶗?huì)”，達(dá)成“九二共識(shí)”。
1993年進(jìn)行了“汪辜會(huì)談”。
但隨后，李登輝上臺(tái)，臺(tái)獨(dú)開(kāi)始興風(fēng)作浪，這給本來(lái)勢(shì)頭漸好的兩岸關(guān)系蒙上一層霜。
第四個(gè)階段是20世紀(jì)后至今。
兩岸關(guān)系勢(shì)頭回暖。
臺(tái)灣開(kāi)放大陸媒體駐臺(tái)。
泛藍(lán)三黨陸續(xù)訪問(wèn)大陸。
大陸與臺(tái)灣各方面交流越來(lái)越頻繁。
兩岸同胞也開(kāi)始熟悉彼此。
縱觀這些年，兩岸都在朝著更民主更開(kāi)放的方向發(fā)展。
臺(tái)灣總體上比大陸起步的早一些，但大陸的后勁十足，也在加快自身轉(zhuǎn)變，提高在國(guó)際中的地位。
民間的非正式交流也是兩岸關(guān)系向好的紐帶和助力器。
我們能看到，封閉只會(huì)讓彼此隔閡，只有懷著求同存異的心才能增進(jìn)關(guān)系。
和平相處、互助共贏才是真正符合兩岸人民的福祉。
除了政治、輿論方面的這條線(xiàn)，作者也會(huì)寫(xiě)到社會(huì)文化方面的事情。
比如提到了省籍問(wèn)題、教育問(wèn)題、兵役制度、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、還有娛樂(lè)圈的大事件。
每個(gè)方面展開(kāi)都可以再說(shuō)很多，對(duì)哪個(gè)感興趣興趣可以去特別關(guān)注下。
另外，從字里行間也可以捕捉到有趣的tips。
比如：根據(jù)228事件拍攝的電影《悲情城市》，其拍攝地九份及金瓜石。
《千與千尋》中的街便是以九份為原型。
(p.s：終于明白陳綺貞的《九份的咖啡店》中的“九份”不是九杯啦~)“飆車(chē)”一詞出現(xiàn)在1986、1987年。
地點(diǎn)是臺(tái)北市近郊大度路。
臺(tái)北的.捷運(yùn)是很有特色的風(fēng)景線(xiàn)，細(xì)節(jié)人性化。
以后如果去臺(tái)灣旅行可以留意一下。
讀完這本書(shū)，我最大的收獲就是對(duì)臺(tái)灣比以前更關(guān)注也更有興趣了，像是作者為我打開(kāi)一扇窗，隔著海峽的我在大陸這邊張望。
都說(shuō)，身體或心靈至少有一個(gè)要在路上，那么我就讓心靈先行，下次踏上臺(tái)灣之旅時(shí)再親身好好感受!
選擇閱讀這本書(shū)，很大程度上是因?yàn)檫@本書(shū)的副標(biāo)題——一個(gè)臺(tái)灣青年寫(xiě)給13億大陸同胞的一封家書(shū)。
這個(gè)副標(biāo)題讓我感到很親切，也讓我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
可以說(shuō)，我對(duì)臺(tái)灣的認(rèn)識(shí)是從小學(xué)語(yǔ)文課文《日月潭》開(kāi)始的，但是對(duì)于那篇課文，到現(xiàn)在能記住的也僅剩下這個(gè)地名。
中學(xué)時(shí)代我開(kāi)始喜歡聽(tīng)臺(tái)灣藝人的歌，現(xiàn)在也非常喜歡一些臺(tái)灣歌手或樂(lè)團(tuán)，比如五月天。
而目前，我對(duì)臺(tái)灣的一些動(dòng)態(tài)的關(guān)注，主要通過(guò)央視的《海峽兩岸》欄目。
也就是說(shuō)，對(duì)臺(tái)灣的了解，要么來(lái)源于小學(xué)教材，要么僅僅是當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)，最多也突破不掉中規(guī)中矩的電視節(jié)目。
顯然，光憑這些，我只能很抽象、很籠統(tǒng)的看到她的樣子。
《我們臺(tái)灣這些年》這本書(shū)在我來(lái)看，最大的優(yōu)點(diǎn)就是語(yǔ)言真誠(chéng)而樸實(shí)。
30萬(wàn)字的字里行間中無(wú)不滲透著作者對(duì)兩岸百姓加強(qiáng)交流與交融的衷心祝愿。
閱讀《我們臺(tái)灣這些年》的過(guò)程就如同跟隨一個(gè)臺(tái)灣導(dǎo)游走過(guò)一段臺(tái)灣懷舊之旅，有回憶，有感慨，有嬉笑怒罵，讀這本書(shū)的收獲除了對(duì)臺(tái)灣有了更直觀的認(rèn)識(shí)之外，也感受到了兩岸血濃于水的關(guān)系。
在書(shū)中回憶的這30年里，歷史的洪流一次又一次地催擊著兩岸：1975年，蔣介石逝世;1976年，毛澤東逝世;1978年，蔣經(jīng)國(guó)力排眾議提出"臺(tái)灣十大建設(shè)",直接推動(dòng)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)騰飛;同一年，鄧小平開(kāi)啟了令世界震驚的"改革開(kāi)放",改變了內(nèi)地幾代人的生活走向;1979年中美建交，大陸發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書(shū)》，兩岸關(guān)系進(jìn)入新時(shí)代……但是，兩岸的交流大多限于政治層面，兩岸民眾之間其實(shí)是相當(dāng)陌生的，彼此都不太清楚對(duì)方這些年究竟有著怎樣的生活。
作者意在通過(guò)此書(shū)讓兩岸民眾之間多一些了解，作者認(rèn)為，兩岸人民本應(yīng)該是血濃于水的一家人，歷史因素讓我們漸行漸遠(yuǎn)而產(chǎn)生許多誤解與矛盾，這實(shí)在是歷史的悲劇。
看完《我們臺(tái)灣這些年》，仿佛看到了一部鄰家男孩的成長(zhǎng)日記，倍感親切。
一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的中國(guó)本來(lái)就是符合兩岸人民利益的事，我們可以在這個(gè)前提下求同存異，攜手共創(chuàng)民族的再次盛世，展現(xiàn)泱泱大國(guó)的風(fēng)范。
時(shí)下，盡管臺(tái)獨(dú)勢(shì)力依然嚴(yán)重，盡管黨內(nèi)紛爭(zhēng)不斷，但是，只要兩岸人民的利益一致，只要兩岸合作的基本點(diǎn)沒(méi)有改變，我們就有理由相信兩岸統(tǒng)一的夙愿一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
我很欣賞書(shū)中的最后一句話(huà)，也是作者獻(xiàn)給兩岸讀者的話(huà)：不管歷史走向何方，生活還將前進(jìn)，我們依然血濃于水!
看完《我們臺(tái)灣這些年》，仿佛看到了一部鄰家男孩的成長(zhǎng)日記，倍感親切。
作者和我是同齡人，雖然兩岸的政治體制不一樣，但是成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻有相似之處，我們一起聽(tīng)著小虎隊(duì)的歌曲，看著四大天王的電影，帶著小女朋友看《泰坦尼克號(hào)》落淚。
大陸迎來(lái)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)并不比臺(tái)灣晚，記得剛剛用撥號(hào)上網(wǎng)時(shí)，因?yàn)樵斐闪烁甙旱碾娫?huà)費(fèi)，被媽媽指責(zé)，并限制我的上網(wǎng)時(shí)間，只有晚上悄悄起來(lái)上網(wǎng)。
看到作者與我似曾相識(shí)的經(jīng)歷，讓我仿佛又回到了那個(gè)懵懂年代。
大陸的經(jīng)濟(jì)體制改革一直是先于政治體制，我的成長(zhǎng)過(guò)程中似乎感受不到政治給生活上帶來(lái)的變化。
而政治對(duì)生活的影響卻從作者出生時(shí)就與他如影追隨， 從1978年的蔣經(jīng)國(guó)繼任，到1987年臺(tái)灣宣布“反攻大陸”無(wú)望，再到2006年“紅衫軍”倒扁，作者用接近全書(shū)一半的篇幅，敘述了各種政治事件對(duì)臺(tái)灣社會(huì)、家庭以及對(duì)他個(gè)人的影響。
從作者的記錄中，看到了臺(tái)灣的民主改革一波三折，鬧的一地雞毛，在嬉笑怒罵中也體會(huì)到了臺(tái)灣民主的進(jìn)步。
大陸“穩(wěn)定”的政治環(huán)境和政治格局，早已讓民眾不知道如何去關(guān)心政治，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的導(dǎo)向讓大陸的人們將所有熱情都入到“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”中，如今更是發(fā)展一切向“錢(qián)”看，也不知道這究竟是好事還是壞事。
看著作者描述臺(tái)灣服役的故事和經(jīng)歷我非常羨慕。
小的時(shí)候一直的理想就是參軍，認(rèn)為當(dāng)了兵的男人才能叫真正的男人。
作者入伍的單位是空軍儀仗隊(duì)，想到國(guó)慶大閱兵時(shí)三軍儀仗隊(duì)的風(fēng)采時(shí)，我不禁聯(lián)想到了作者的颯爽英姿。
中國(guó)大陸與臺(tái)灣、韓國(guó)、新加坡等實(shí)現(xiàn)普遍義務(wù)兵役制的國(guó)家和地區(qū)不一樣，國(guó)防的壓力不大，軍隊(duì)相對(duì)與人口的比例也非常小。
我高中畢業(yè)時(shí)，與我同齡去參軍的孩子大多都是考不上大學(xué)的，當(dāng)兵變相的成為一種升學(xué)或就業(yè)的方式，而如果去考軍校，那么就得為軍隊(duì)服役8年以上。
我當(dāng)時(shí)成績(jī)還算好，考一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)問(wèn)題不大，考慮到“前途”問(wèn)題，最終放棄了兒時(shí)的理想。
作者經(jīng)歷了臺(tái)灣轉(zhuǎn)型的主要過(guò)程，從美麗島事件到國(guó)民黨解嚴(yán)到大選。
作者是一個(gè)在場(chǎng)的旁觀者，我們無(wú)法從《我們臺(tái)灣這些年》里尋找到重大事件的揭秘、親歷，但這種若即若離的關(guān)系，恰恰呈現(xiàn)了普通民眾的真實(shí)視角。
閱讀《我們臺(tái)灣這些年》的過(guò)程就如同跟隨一個(gè)臺(tái)灣導(dǎo)游走過(guò)一段臺(tái)灣懷舊之旅，有回憶，有感慨，有嬉笑怒罵，讀這本書(shū)的收獲除了對(duì)臺(tái)灣有了更直觀的認(rèn)識(shí)之外，也感受到了兩岸血濃于水的關(guān)系。
退守到臺(tái)灣的國(guó)民黨官兵很多靠“反攻大陸”的信念支撐他們?cè)谂_(tái)灣的生活;恢復(fù)大陸探親時(shí)，又是他們這些從大陸來(lái)的人最先回去。
當(dāng)他們看到在大陸的原配夫人還未改嫁，而自己又在臺(tái)灣娶了新夫人時(shí)，不禁黯然神傷。
少年臺(tái)灣讀后感篇十七
今天我讀了《鄭成功》這篇課文，讀后我知道了鄭成功是民族英雄，他一生中最偉大的是，收復(fù)臺(tái)灣建設(shè)臺(tái)灣。在收復(fù)臺(tái)灣時(shí)還有于荷蘭侵略者交戰(zhàn)的激烈場(chǎng)面，當(dāng)時(shí)鄭成功駐軍廈門(mén)，在廈門(mén)聚集糧草，練習(xí)海軍，修造船只，準(zhǔn)備為收復(fù)臺(tái)灣打好基礎(chǔ)。
渡海東征的那一天終于到來(lái)了，鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐?，在船上看到自己親手操練的海軍，紀(jì)律嚴(yán)明，軍容整肅，船只風(fēng)帆蔽空，心里充滿(mǎn)了必勝的信心。荷蘭侵略者仗著堅(jiān)固的鐵甲艦，負(fù)隅頑抗，鄭成功指揮軍隊(duì)緊緊包圍住鐵甲艦，使他們的大炮失去了威力。鄭軍用鉤子鉤住了鐵甲艦，冒著敵人密集的炮火沖了上去，荷蘭侵略者只好乖乖投降。
臺(tái)灣人民聽(tīng)說(shuō)鄭成功來(lái)了，個(gè)個(gè)喜出望外，老百姓送來(lái)了煙酒來(lái)犒勞鄭軍，街頭巷尾鞭炮之聲不絕。鄭成功還把漢族人民用的：鐮刀、鋤頭、斧頭。送給高山族子弟，使他們的農(nóng)業(yè)大大的提高了。
少年臺(tái)灣讀后感篇十八
作為一位智能AI機(jī)器人，我并不能親自走進(jìn)臺(tái)灣，但我可以通過(guò)分析大量資料和數(shù)據(jù)，了解臺(tái)灣青少年的心理狀態(tài)和態(tài)度。近年來(lái)，臺(tái)灣已經(jīng)接近全面獨(dú)立，然而在國(guó)際舞臺(tái)上，其地位卻受到一定限制和挑戰(zhàn)，這種種情況自然也會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐哪贻p人產(chǎn)生一定的影響。本文將擬從圍繞“少年臺(tái)灣心得體會(huì)”的主題著手，分析和探討臺(tái)灣青少年目前的心理和思想狀態(tài)以及其中所反映出來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題。
第二段：臺(tái)灣青少年的心理狀態(tài)
我們知道青少年時(shí)期，是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和變化的時(shí)期，但臺(tái)灣青少年的心理狀態(tài)卻更為復(fù)雜。對(duì)于地區(qū)安全和主權(quán)穩(wěn)定等方面的擔(dān)憂(yōu)，以及面臨全球市場(chǎng)和人才競(jìng)爭(zhēng)的壓力，這些都是青少年們所面臨的問(wèn)題。同時(shí)，臺(tái)灣的文化和宗教背景也對(duì)這些孩子們的生長(zhǎng)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了深刻的影響。在這種情況下，他們的態(tài)度和行為方式也不同于其他地區(qū)的年輕人。
第三段：思想狀態(tài)
臺(tái)灣青少年的思想狀態(tài)展現(xiàn)出了他們的責(zé)任心和使命感，也展現(xiàn)出了他們熱愛(ài)生活和自由的一面。他們熱衷于積極參與到社會(huì)和政治的討論中去，對(duì)于國(guó)家和地區(qū)的前途也表達(dá)出了諸多觀點(diǎn)和見(jiàn)解。同時(shí)，他們也比其他地區(qū)的青少年更為開(kāi)放、自由，能夠更好地表達(dá)自己，對(duì)于權(quán)威和規(guī)則也持有獨(dú)立和自主的態(tài)度。他們熱愛(ài)自由，支持言論自由和性別平等，以及特別關(guān)注保護(hù)個(gè)人隱私和民主進(jìn)程等問(wèn)題。
第四段：社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題
盡管臺(tái)灣青少年在許多方面展現(xiàn)出了活潑和進(jìn)取的一面，但伴隨著臺(tái)灣的社會(huì)變化和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，他們也無(wú)法免于一些負(fù)面和問(wèn)題，其中包括社交媒體濫用、游戲成癮、學(xué)業(yè)壓力大、社交恐懼、早戀等問(wèn)題。一些孩子們?nèi)狈彝リP(guān)愛(ài)，缺乏成長(zhǎng)和生活的指導(dǎo)，需要支持和幫助，以更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
臺(tái)灣青少年的心理和思想狀態(tài)復(fù)雜多變，對(duì)其特有的文化和歷史背景以及當(dāng)今世界的挑戰(zhàn)都有深刻的認(rèn)識(shí)和憂(yōu)慮。在與各種問(wèn)題不斷戰(zhàn)斗的同時(shí)，他們也不斷地尋找自己的價(jià)值和使命，努力進(jìn)取和改變未來(lái)的現(xiàn)狀。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該給予他們更好的支持和關(guān)注，為他們打造一個(gè)更加平等和美好的未來(lái)。
少年臺(tái)灣讀后感篇十九
我一定要全世界的人都知道什么是幸福。幸福就是像我們現(xiàn)在這樣，兩個(gè)相愛(ài)的人在老房子里同吃一塊平價(jià)的牛排，開(kāi)一瓶廉價(jià)的紅酒，跳著華爾茲。這就是幸福，這就是幸福了。。
閉上眼睛說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)什么樣子，真正的朋友是你離開(kāi)他多遠(yuǎn)心里都記得他長(zhǎng)什么樣子！
跌倒，也要豪邁地笑，爬起來(lái)，繼續(xù)往前走
不是所有的灰姑娘，都能找到屬于自己的.鞋。
為什麼你輕易俘虜我的心，我卻難以將你的目光拉近？
要多久，我才能真正忘記我對(duì)你的感覺(jué)。
這么貴這么好的房子，沒(méi)有家人什么都沒(méi)有用了。
沒(méi)有人是一座孤島，以前我很相信這句話(huà)，因?yàn)槭侨耍孕枰笥选?BR> 錢(qián)可以制造假象，也可以買(mǎi)到真實(shí)。
這就叫有得就有失。如果人生的妥協(xié)，能夠換來(lái)功成名就，似乎也沒(méi)什么不好。
多希望時(shí)間可以停止，我可以永遠(yuǎn)在你身邊。
感情的事為什么不勇敢直接說(shuō)出來(lái)？這樣猜來(lái)猜去。。。。。。會(huì)累死人的！
希望你不要因?yàn)槊?cái)富的圍繞而改變了自己的價(jià)值觀，在我心中我一直相信你永遠(yuǎn)都會(huì)是那個(gè)純真的小麥。
我想用我的一生，好好珍惜你。
彩，只要我能像現(xiàn)在這樣子陪著你，被你擁抱著，我可以不要漂亮衣服，昂貴手飾，因?yàn)橛心?，我就擁有世界上最耀眼最閃亮的鉆石了。
少年臺(tái)灣讀后感篇二十
《追光少年》講述的是一位鄉(xiāng)村女孩為了實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，不斷向前努力奔跑的勵(lì)志故事。
一位擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟，在一次雪天抓兔子的經(jīng)歷中，展現(xiàn)了她驚人的跑步天賦。又一次追汽車(chē)的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變……張娟是個(gè)鄉(xiāng)下女孩，家中的父母去了外地打工，家里只剩下年邁的爺爺和幼小的弟弟。原本張娟應(yīng)當(dāng)像其他同齡孩子一樣歡樂(lè)地玩耍，但她沒(méi)有。她明白自我不僅僅要照顧家里的爺爺和弟弟，還要為跑步比賽做準(zhǔn)備。這無(wú)疑讓張娟身上頂著巨大的壓力。就是在這樣的環(huán)境下，張娟無(wú)法拋下一切雜念輕盈地奔跑。在省隊(duì)里，張娟會(huì)因?yàn)槌錾矶艿匠鞘欣锿g人投來(lái)的異樣眼光；會(huì)在隊(duì)里受到排擠；會(huì)遭到部分人的冷眼和譏笑……應(yīng)對(duì)這些，張娟并沒(méi)有退縮。
她鼓起勇氣，一次次在賽場(chǎng)上朝著終點(diǎn)拼命往前跑。張娟說(shuō)：“我必須要拿出成績(jī)來(lái)證明自我！”結(jié)果，她真的做到了。在世錦標(biāo)賽中，張娟憑著堅(jiān)定的信心和不屈的精神，在最終一刻她奮力沖過(guò)終點(diǎn)，以9。99秒的好成績(jī)奪得冠軍。張娟不但刷新了世界紀(jì)錄，還打破了“沒(méi)有人能夠跑進(jìn)10秒以?xún)?nèi)”的詛咒。張娟手握鮮花，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽(tīng)著激昂的國(guó)歌，仰望著鮮艷的五星紅旗在世界奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起，激動(dòng)地流下了幸福的眼淚。全國(guó)人民熱烈的歡呼著，高興著。賽后，有記者采訪張娟問(wèn)道：“您對(duì)這次奪冠有什么看法？”張娟熱淚盈眶地說(shuō)：“如果沒(méi)有我身后的人在默默支持我，鼓勵(lì)我，哪會(huì)有今日奪冠的張娟！”她還說(shuō)道：“獎(jiǎng)杯只是一件物品，但它凝聚著許多人為我付出的心血。它是一個(gè)神圣的代表，我將永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)屬于大家的獎(jiǎng)杯！”
最終，張娟卸下了負(fù)擔(dān)。在大家的見(jiàn)證下，張娟已經(jīng)輕盈地在賽道上努力奔跑，肆意揮灑自我的汗水。她用堅(jiān)定的目光，勇敢地朝著夢(mèng)想跑去！在張娟身上，我看到了千千萬(wàn)萬(wàn)的人為追尋夢(mèng)想不顧一切拼命地往前奔跑。在未來(lái)，不僅僅僅有張娟一個(gè)人在跑，還有無(wú)數(shù)個(gè)張娟一齊在往前奔跑。他們都在追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！
奔跑吧！追光少年！
少年臺(tái)灣讀后感篇二十一
臺(tái)灣是一個(gè)美麗的島嶼，擁有濃郁的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的歷史背景。在我的少年時(shí)期，我曾有幸來(lái)到臺(tái)灣旅游，這里留下了我一生難忘的回憶，以及讓我對(duì)臺(tái)灣有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
第二段：思考臺(tái)灣與大陸的差異
來(lái)到臺(tái)灣之后，我很快便感受到了臺(tái)灣與大陸的不同之處，從風(fēng)土人情、建筑氛圍、習(xí)俗文化等方面都有著明顯的差異。不過(guò)，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣的差異并非是完全無(wú)法接受的，而是一種跨越文化和歷史的特殊魅力，讓人能夠感受到更廣闊的世界觀念。
第三段：探索臺(tái)灣文化的魅力
作為一個(gè)獨(dú)立的地區(qū)，臺(tái)灣擁有豐富多樣的文化遺產(chǎn)和歷史背景。我最喜歡的是臺(tái)灣的美食文化和娛樂(lè)活動(dòng)。在臺(tái)灣，我吃到了最地道的小吃和美食，每次去夜市都讓我感到無(wú)比興奮。此外，還有許多有趣的活動(dòng)，如傳統(tǒng)廟會(huì)、民俗節(jié)日等，讓我更加了解臺(tái)灣文化的博大精深。
第四段：感受臺(tái)灣青年的特點(diǎn)
在臺(tái)灣的旅游經(jīng)歷中，最讓我難忘的是那些來(lái)自臺(tái)灣的青少年。他們的行為和想法獨(dú)具一格，包括他們的時(shí)尚潮流、音樂(lè)審美和文化品味等方面。更重要的是，臺(tái)灣的年輕人有著積極向上的精神，他們不斷探索、體驗(yàn)和創(chuàng)新，這種精神格外令人欽佩和感動(dòng)。
第五段：結(jié)尾
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，臺(tái)灣是一塊特殊的土地，讓我有機(jī)會(huì)了解到更多的文化和歷史。在這里，我感受到了完全不同的生活方式和思維方式，也收獲了珍貴的臺(tái)灣朋友。我對(duì)臺(tái)灣充滿(mǎn)了感激和熱愛(ài)，希望未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)能夠回到這里，再次感受臺(tái)灣的魅力與精神。
少年臺(tái)灣讀后感篇二十二
《恰同學(xué)少年》這個(gè)書(shū)名聽(tīng)起來(lái)就新穎，老師也極力推薦，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，很想了解書(shū)中人物的學(xué)生時(shí)代。
現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動(dòng)，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識(shí)和愛(ài)國(guó)的熱情給我留下了深刻的印象，同時(shí)我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書(shū)育人的優(yōu)秀園丁。毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個(gè)個(gè)鮮明的人物給這部小說(shuō)增添了各種色彩。
空城計(jì)、和敵人談判……這些驚心動(dòng)魄的事都能體現(xiàn)出他們是多么勇敢，沒(méi)有像他們這樣的英雄人物就不會(huì)有我們現(xiàn)在的中國(guó)。如果說(shuō)抵抗敵人的是把槍?zhuān)撬麄兙褪菢屔系淖訌?如果說(shuō)抵抗敵人的是虎，那他們就是虎的牙齒?！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”他們就是最富有的，壯的，因?yàn)樗麄冇袑で笳胬?、奮發(fā)向上的斗志;有“敢以天下為己任”的抱負(fù)和熱情;有改造中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)的雄心壯志。
他們追求真理、追求信念、追求理想的執(zhí)著，是我們所要學(xué)習(xí)的，我想這也是他們成功的原因吧!
恰同學(xué)少年讀后感500字
少年臺(tái)灣讀后感篇二十三
其實(shí)，每個(gè)人都不是一生下來(lái)就是天才，要想像王勃這樣有才氣，就要多讀書(shū)，多觀察，多積累，這不禁讓我想到老師要求我們寫(xiě)日記時(shí)，拿起手中的筆，經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，還是覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，究其原因，就是平時(shí)沒(méi)有仔細(xì)觀察身邊的每一件事，每一道風(fēng)景，沒(méi)有用心去讀書(shū)，積累知識(shí)。
讀了〈少年王勃〉之后，讓我明白，人不管在什么場(chǎng)合都得自信，也讓我知道要想：“下筆如有神”，就要“讀書(shū)破萬(wàn)卷”。用自己勤奮的汗水澆灌成功之花！
少年臺(tái)灣讀后感篇一
你可曾留心過(guò)真善美，你可曾發(fā)現(xiàn)過(guò)真善美？它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。“真”的反義詞是“假”?！罢妗笔钦嬲\(chéng)待人，真心、真行；而“假”呢？就是虛心假意，存心不良。“真”：“扶不扶？”成了網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)熱題。但是有一位名叫劉月恒的女孩，她卻戰(zhàn)勝了這一個(gè)困難，“扶”。一天，有一位老人在路上走著，突然暈倒在了路邊，身旁不時(shí)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，十分危險(xiǎn)。劉月恒趕緊將老人扶起來(lái)，并給老人倒水喝。有些市民問(wèn)她為什么敢扶，劉月恒卻笑笑說(shuō)：“為什么不敢，遇見(jiàn)了這種事，就一定要扶！”
劉月恒的這種精神把網(wǎng)友都給打動(dòng)了。當(dāng)然還有我。這種精神是關(guān)心老人，關(guān)愛(ài)老人，呵護(hù)老人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉月恒，就這樣真誠(chéng)的幫助每一個(gè)人，看待每一個(gè)人。
“善”：“善”就是要求人們不但不要做有損于他人利益的事情，而且還要多做有利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，做善人要有善心，要有善行。
說(shuō)到這里，我倒是想起來(lái)家喻戶(hù)曉的“雷鋒”。
我們都知道雷鋒都是做好事從來(lái)不留下自己的姓名，并不希望別人給他多少利益和回報(bào)，這就是善。一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一處檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的阿姨，原來(lái)這位阿姨從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)都丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到她手里，那個(gè)阿姨含著淚連聲道謝并問(wèn)雷鋒叫什么名字，家住哪，是哪個(gè)單位的？可是雷鋒只是笑笑說(shuō)：我叫解放軍！就住在中國(guó)！
這不就是所謂的善良嗎？我們大家可能就缺少這一點(diǎn)，喜歡做好事，但是做完后有需要?jiǎng)e人給自己好處，這樣就是非常不好的。
“美”就是語(yǔ)言美，行為美，心靈美，環(huán)境美。
志愿者，他們就是自己自愿去幫助別人，關(guān)心別人，我長(zhǎng)大了就是想當(dāng)一名志愿者，不求回報(bào)，只為幫助別人時(shí)自己發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)心快樂(lè)！
真善美，永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)，真善美永遠(yuǎn)在我們身旁！
少年臺(tái)灣讀后感篇二
假期里，我認(rèn)真閱讀了《一生的邀請(qǐng)》這本書(shū)。這本書(shū)里有許許多多的文章，其中，令我最感興趣的是《少年行》這篇文章，文中的主人公那種自強(qiáng)不息，自立自信的精神使我受益匪淺。
里什么都不會(huì)要好上許多。一開(kāi)始，他在闖蕩時(shí)一事無(wú)成，但是他自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)自己的事情自己干，成為了一名世界著名的作家。
讀了這篇文章，讓我想到了著名畫(huà)家鄭板橋臨終前讓自己的兒子做饅頭給自己吃，為了達(dá)成父親最后的心愿，兒子一心一意的做饅頭。但是，當(dāng)他千辛萬(wàn)苦地做好饅頭時(shí)，鄭板橋已經(jīng)咽下了最后一口氣。他寫(xiě)給兒子了這樣的一句話(huà)：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗不是好漢?！边@雖然發(fā)生在千百年前，可是，它給予了我們很大的啟示：自己的事情自己干。
“恃人不如恃也，人之為己者不如己之為人也?！笔茄剑總€(gè)人的歷史只能靠自己去書(shū)寫(xiě)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己手中，自己生活的船只，只有用自立自強(qiáng)這把船槳撐走，讓我們銘記“自己的事情自己干！”這句話(huà)。
少年臺(tái)灣讀后感篇三
這個(gè)假期我讀了很多書(shū)比如《三國(guó)演義》《瘋狂飛行手記》我最喜歡的還是《超時(shí)空少年》。
這本書(shū)里的主人公是“楊歌”書(shū)里面主要講了三種故事，第一種是超時(shí)空少年，第二種是京城魔偶，第三種是銀河鐵道之夜，我最喜歡的故事是京城魔偶，它主要講是每10北京的玩偶會(huì)復(fù)活把人類(lèi)變成玩偶楊歌最好的朋友張小開(kāi)和他的媽媽去逛街時(shí)，媽媽在看衣服，張小開(kāi)發(fā)現(xiàn)玩具店有了新的游戲卡，可是不知道從哪里來(lái)的聲音突然，把玩游戲卡的張曉凱控制住了，將它變成了玩偶，楊哥在美術(shù)館聽(tīng)到了求救的聲音，他就拿起來(lái)說(shuō)話(huà)的玩偶逃走了，最后人類(lèi)開(kāi)始和玩偶打起來(lái)了，楊哥、白雪、張小開(kāi)把電腦打敗了，張小開(kāi)變了回來(lái)。
這是一本極具夢(mèng)幻色彩的書(shū)，里面的超能力我非常喜歡。
少年臺(tái)灣讀后感篇四
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（一）
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國(guó)民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)歐陽(yáng)石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴(yán)的少年戰(zhàn)俘營(yíng)里，敵人用繁重的勞動(dòng)來(lái)折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國(guó)共合作的機(jī)會(huì)改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽(yáng)石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭(zhēng)，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵 人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責(zé)他倆的行為。孤獨(dú)的唐寶元結(jié)識(shí)了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機(jī)智勇敢的歐陽(yáng)石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營(yíng)，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來(lái)。身為營(yíng)長(zhǎng)的歐陽(yáng)石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽(yáng)石為給受凌辱的雪妹子報(bào)仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長(zhǎng)，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時(shí)刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護(hù)尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動(dòng)證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來(lái)到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線(xiàn)。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍?jiān)疲t軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛(ài)和平。
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（二）
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活。
少年臺(tái)灣讀后感篇五
觀后感，希望對(duì)您有幫助！
少年派觀后感
本文是關(guān)于觀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
少年派觀后感（一）
影片中同樣也在講述著關(guān)于選擇的故事，對(duì)信仰的選擇、對(duì)飲食
觀后感，希望對(duì)您有幫助！
結(jié)構(gòu)的選擇以及對(duì)生活態(tài)度的選擇。影片的結(jié)尾，派向拜訪者講述了另一個(gè)版本的海上漂流故事。剛開(kāi)始，并沒(méi)有太明白導(dǎo)演的意思，反而覺(jué)得第二個(gè)版本的故事有些多余，它和本片的奇幻美好的漂流經(jīng)歷形成了鮮明的對(duì)比，充滿(mǎn)了恐懼、憤怒和悲傷。但仔細(xì)品味，便不難發(fā)現(xiàn)李安導(dǎo)演的用心良苦，或許這兩個(gè)版本的漂流故事都不是這次漂流的原貌，或許派的故事只是一次普通的漂流經(jīng)歷。在經(jīng)歷的過(guò)程中，如果你選擇用愛(ài)和感恩的心態(tài)去面對(duì)生活的給予，那么它就是一次美妙的充滿(mǎn)傳奇的奇幻漂流；如果你只是看到了它丑陋的一面，用憤恨和消極的態(tài)度去面對(duì)生活，那么它就是那個(gè)兇殘的、滿(mǎn)溢著悲傷和陰霾的第二個(gè)故事。最后成年派詢(xún)問(wèn)拜訪者喜歡哪個(gè)故事，拜訪者不假思索地選擇了第一個(gè)，派帶著微笑的口吻對(duì)他說(shuō)，你選擇了追隨了上帝—你選擇了用愛(ài)和感恩面對(duì)世界！這讓想起了一本書(shū)里的句子“親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，只有你自己”，我們創(chuàng)造了自己的世界，我們創(chuàng)造了自己的生活！
少年派觀后感（二）
觀后感，希望對(duì)您有幫助！
上去放它們出來(lái)？后來(lái)，別的動(dòng)物都被老虎吃了。派靠著他和家人、女友在一起的美好回憶和對(duì)生活的憧憬頑強(qiáng)地拼搏，同兇猛的孟加拉老虎相依為命。有些類(lèi)似于魯濱遜漂流記，但不同的是魯濱遜在島上過(guò)得不錯(cuò)，派卻一直驚心動(dòng)魄。
為了活命，派開(kāi)始釣魚(yú)給老虎吃，并想方設(shè)法訓(xùn)練它?？衫匣吘故且矮F，哪能那么容易被馴服？一次，他們?cè)庥隽孙w魚(yú)群，派手忙腳亂，頭、身、腳上全是魚(yú)鱗，老虎卻手舞足蹈，起勁地抓著魚(yú)。老虎和他之間的感情與日俱增，派和老虎開(kāi)始和平相處了。
這艘堅(jiān)強(qiáng)的小船就這樣經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨，飄泊到了一座小島上。到處是活潑的狐獴，生活似乎又充滿(mǎn)了希望。晚上，派睡在樹(shù)上，老虎卻意外地跑回了船上。后來(lái)，派明白了，晚上，這兒會(huì)有許多水母散發(fā)出淡藍(lán)的光芒，像美麗的星空，但湖水又會(huì)產(chǎn)生一種讓所有動(dòng)物喪命的強(qiáng)酸，變成毒潭。于是，派決定盡快離開(kāi)可怕的食人小島，繼續(xù)尋找大陸。
求援無(wú)望的他，又經(jīng)歷著烈日、風(fēng)暴的煎熬，奄奄一息地爬上墨西哥海灘。而骨瘦如柴老虎理也不理采精疲力盡的派，頭也不回獨(dú)自走進(jìn)了叢林。老虎似乎不懂“恩情”，動(dòng)物終究是動(dòng)物嘛。
人的一生猶如在大海中漂泊，要有堅(jiān)定的信念支撐你去與猛獸般的人去搏斗，與惡劣的環(huán)境去拼搏，不能只是幻想，要?jiǎng)?chuàng)造條件，尋找與環(huán)境相對(duì)應(yīng)的策略，也就是求生法則。
觀后感，希望對(duì)您有幫助！
動(dòng)物相處嗎？還是會(huì)相互幫助共同活下去？或是只有一人存在時(shí)才有可能活下來(lái)？這些都讓人值得去思考。
少年派觀后感（三）
人生旅途中需要沉淀的情感和告別的人林林總總，而成長(zhǎng)也恰好也是段手握著單程票的旅途，閱讀著不會(huì)重復(fù)的風(fēng)景，邂逅著不斷加入又不斷告別的面孔，絕大多數(shù)的這些最終只會(huì)靜悄悄的擦肩而過(guò)，最終像理查德。帕克那樣，即使并肩經(jīng)歷了生死，走過(guò)了汪洋，依然頭也不回的消失在叢林里，而沒(méi)留機(jī)會(huì)和時(shí)間讓彼此道聲珍重。
像時(shí)間的鐘，日日夜夜，分分秒秒都在催促我們的腳步，可我們是否曾有意識(shí)的道聲珍重。然后讓心靈溯時(shí)間的逆流而上，透過(guò)竹篙攪動(dòng)的漣漪，窺視那一刻我們遺落的，錯(cuò)過(guò)的，是不是我們支離破碎掉的夢(mèng)想，或是踏入這個(gè)社會(huì)后被不斷磨礪棱角時(shí)散落的曾經(jīng)晶瑩剔透的純真內(nèi)心碎片，亦或是倒映出的那張稚嫩的四處碰壁后的青澀苦笑的面容。
又像這個(gè)被音樂(lè)浸染的冬日夜晚，錯(cuò)過(guò)了白晝，卻忘記與陽(yáng)光道別，放下了匆忙和壓力，卻忘記與堅(jiān)強(qiáng)道別，踏著成長(zhǎng)的腳步獨(dú)行，卻又忘記與青春道別，而撫著父母那斑白的雙鬢，卻是否又要忘記或是即將錯(cuò)過(guò)與他們無(wú)私的愛(ài)的道別。
觀后感，希望對(duì)您有幫助！
開(kāi)始學(xué)習(xí)珍惜吧，也開(kāi)始學(xué)會(huì)道別……在這個(gè)末日的夜晚，明天的太陽(yáng)一定會(huì)升起，跟瑪雅人謀劃的末日道別，開(kāi)始珍惜我們的涅盤(pán)重生，珍惜伸手觸摸到的每個(gè)家人和朋友，學(xué)會(huì)愛(ài)他們，學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)娜魏螘r(shí)候，輕輕的與他們經(jīng)過(guò)的每個(gè)感情的小萌發(fā)，每個(gè)倒映笑容的小溫暖，每個(gè)透著流光的小淚滴，輕輕的說(shuō)聲珍重。，希望能幫助您！
少年臺(tái)灣讀后感篇六
《少年派的奇幻漂流》一書(shū)是我日思夜想期盼不已的外國(guó)巨作，在一次偶然的機(jī)會(huì)中我終
于能夠它細(xì)細(xì)的品讀了一 番。那些碧綠海灘、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，令人十分震撼，畫(huà)面描寫(xiě)極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險(xiǎn)的場(chǎng)景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡(jiǎn)稱(chēng)派，成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度家庭。他的父親雖然號(hào) 稱(chēng)“新印度人”，但他對(duì)印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全 成為了父親的附屬品，或者說(shuō)父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡了全力去 保護(hù)派不受父親的傷害，也給了派一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但 影片開(kāi)頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人性的希望火種。面對(duì)自身命 運(yùn)的無(wú)力感使這個(gè)家庭令人感到窒息，移民也只能暫時(shí)逃避。派相對(duì)來(lái)說(shuō)保存著自性，當(dāng)仁不 讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對(duì)父親的仇恨。派如果想從命運(yùn)的輪回中 走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都過(guò)于艱難。
派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那
來(lái)，乘著救生船在一望無(wú)際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪的危險(xiǎn)去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無(wú)畏
敗。
在這本書(shū)中，老虎捕魚(yú)的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開(kāi)始自己下海捕魚(yú)時(shí)，派完全
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會(huì)因長(zhǎng)期寂寞而精神崩潰。
有感情的。
我覺(jué)得，這本名著值得我們中國(guó)少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)
漂流”既是一個(gè)奇幻的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路！
少年臺(tái)灣讀后感篇七
少年派的奇幻漂流讀后感800字（一）
一位名叫派西尼;莫利托;帕特爾的少年，簡(jiǎn)稱(chēng)派，16歲的他，與父母登上了前往太平洋的輪船。但是，他們并不知道，那是一艘通向死亡的船。一場(chǎng)暴風(fēng)雨把一切都改變了，電閃雷鳴，電光火石之間，山崩地裂，勁風(fēng)刮過(guò)之處，驚濤駭浪，大雨無(wú)情的撕毀了一切。他，那個(gè)幸運(yùn)的孩子，他就是派！
1 找個(gè)排球當(dāng)作伙伴，還無(wú)時(shí)無(wú)刻煞有介事的和它聊天談心。絕對(duì)的孤獨(dú)才是可怕的，比老虎還要可怕。
但在奇幻的故事中卻也因而更讓人充滿(mǎn)期待：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？或許少年pi所身處的情境實(shí)在太過(guò)嚴(yán)苛，幾乎是生死交界之間，但荒謬可笑的情節(jié)出現(xiàn)之際，還是讓人忘了少年pi是在與死神搏斗而笑了起來(lái)。精彩的奇幻故事不需要飛龍巨蛇幻術(shù)魔法，一趟與虎共處的生存之旅，也就夠了。
少年派的奇幻漂流讀后感800字（二）
前不久，李安憑借影片《少年派的奇幻漂流》獲第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。而我，在近期讀完了這部小說(shuō)。
看過(guò)電影，覺(jué)得是一部很有魅力的影片。除了畫(huà)面唯美外，更多給我留下深刻印象的是，影片當(dāng)中那些富有禪意與哲理的話(huà)。因此，決定買(mǎi)來(lái)這本小說(shuō)，拜讀。
一名少年，與一只孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，這本身就是一個(gè)奇跡。少年是勇敢、智慧的，他與老虎形成了一種互生關(guān)系，既要馴服老虎，同時(shí)還要讓老虎離不開(kāi)他，因?yàn)樗抢匣⑹澄锱c淡水的供應(yīng)源。他總是讓自己忙碌著，捕魚(yú)、抓海龜、儲(chǔ)存淡水，一切都是為了生存下去。正因?yàn)檫@只老虎，讓他時(shí)刻保持警醒的狀態(tài)，才不停的忙碌，才會(huì)讓他忘記悲傷與絕望。少年的堅(jiān)強(qiáng)，令人嘆服。
影片結(jié)尾處，他們分手的那一幕，令人潸然淚下。小說(shuō)中，是這樣描述的：
“在叢林邊上，他停了下來(lái)。我肯定他會(huì)轉(zhuǎn)身對(duì)著我。他會(huì)看我。
2 他會(huì)耷拉下耳朵。他會(huì)咆哮。他會(huì)以某種諸如此類(lèi)的方式為我們之間的關(guān)系做一個(gè)
總結(jié)
。他沒(méi)有這么做。他只是目不轉(zhuǎn)睛地看著叢林。然后理查德。帕克，我忍受折磨時(shí)的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠(yuǎn)從我的生活中消失了?！?BR> “我像個(gè)孩子一樣哭起來(lái)。不是因?yàn)槲覍?duì)自己歷盡磨難卻生存下來(lái)而感到激動(dòng)，雖然我的確感到激動(dòng)。也不是因?yàn)槲业男值芙忝镁驮谖颐媲?，雖然這也令我非常感動(dòng)。我哭是因?yàn)槔聿榈隆Ｅ量巳绱穗S便的離開(kāi)了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。我是一個(gè)相信形式、相信秩序和諧的人。只要可能，我們就應(yīng)該賦予事物一個(gè)有意義的形式?！?BR> “我討厭自己的外號(hào)的原因之一就是，那個(gè)數(shù)字會(huì)一直循環(huán)下去。事物應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手。否則你的心就會(huì)裝滿(mǎn)應(yīng)該說(shuō)卻從不曾說(shuō)的話(huà)，你的心就會(huì)因悔恨而沉重。那個(gè)沒(méi)有說(shuō)出的再見(jiàn)直到今天都讓我傷心?！?BR> “理查德。帕克仍然和我在一起。我一直沒(méi)有忘記他。我敢說(shuō)自己想他嗎？我敢這么說(shuō)。我想他。我仍然在夢(mèng)里見(jiàn)到他。大多是噩夢(mèng)，但卻是帶著愛(ài)的氣息的噩夢(mèng)。這就是人心的奇怪之處。我仍然無(wú)法理解他怎么能如此隨便的拋下我，不用任何方式說(shuō)再見(jiàn)，甚至不回頭看一眼。那種痛就像一把利斧在砍我的心?！?BR> 少年派，心里一直很感激這只老虎，是它讓他頑強(qiáng)的活了下來(lái)。他對(duì)這只老虎是飽含深情的，因此，一直不能接受老虎最后頭也不回的離開(kāi)。
3 最喜歡結(jié)尾部分，但中間在海上漂流，為生存而斗爭(zhēng)的部分，也很精彩。
少年派的奇幻漂流讀后感800字（三）
本來(lái)是當(dāng)天就能看到李安導(dǎo)演的作品《少年派的奇幻漂流》，結(jié)果出差沒(méi)能來(lái)得及看上，回來(lái)的第一件事，和s翼樂(lè)團(tuán)一起觀看了這部影片，想說(shuō)些話(huà)。
張作甫是一個(gè)幻想主義者，雙魚(yú)座嘛，難免想的太多，不過(guò)我覺(jué)得有意思的是，我這樣的性格每次看影片都能和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起，也許你也有。這讓我在生活中吸取了不少有用的東西，比如看《阿凡達(dá)》時(shí)，我深深的知道了“尊重”二字，也雖然這只是電影。在《少年派的奇幻漂流》中，我深深的知道了“堅(jiān)持”二字。當(dāng)然，也不僅僅只是這簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞，而是知道了生活的意義。
4 次次被李安導(dǎo)演刷新，這讓我們倍感欣慰。
我不知道李安導(dǎo)演怎么去定位這部影片的意義，但在我看來(lái)，這部片子很成功，從各個(gè)方面。()最重要的是，我覺(jué)得這部片子似乎就是給我們國(guó)人的年輕人看的。不是嗎，生活也就是這么的殘酷和現(xiàn)實(shí)。壓力大嗎？大。努力的辛苦嗎？苦。一路挫折打擊有嗎？有。尤其是在無(wú)情無(wú)義的老虎、老實(shí)巴交的斑馬、充滿(mǎn)母愛(ài)的猴子、狡猾小人似的“豺狗”以及人之間的一個(gè)關(guān)系中。身邊無(wú)非表達(dá)的就是這類(lèi)人群，而且都是天性。那么，假如一個(gè)人有終點(diǎn)，那么怎么去面對(duì)這樣的人生？首先，能生存下來(lái)的都是強(qiáng)者，強(qiáng)者更有強(qiáng)者，要想繼續(xù)生存，作為自己來(lái)說(shuō)，就要更強(qiáng)。最重要的是，在人生的道路上，是不是夠堅(jiān)定？夠堅(jiān)持？是不是能看到未來(lái)？我想，當(dāng)很多人面對(duì)的時(shí)候，也許多數(shù)人會(huì)死于海中…… 在這里面，我還看到了愛(ài)情。老虎和人，猶如一對(duì)情侶，現(xiàn)在的人啊，懂良心的不多，不管是男是女，總會(huì)不計(jì)別人的付出，而只知道自己的索取和所需，在有了感情時(shí)，似乎對(duì)方做的事就是應(yīng)該的。而當(dāng)自己有了靠岸的地方，連一聲問(wèn)候或者招呼都沒(méi)有，無(wú)情的離去，也許這類(lèi)人群太多，觸動(dòng)了導(dǎo)演李安的心…… 對(duì)于我這個(gè)幻想者來(lái)說(shuō)，不管這部影片表達(dá)了什么，我看到了很多，總結(jié)一點(diǎn)就是，要生存，靠能力。最重要的是在任何事情中，有目標(biāo)就應(yīng)該去堅(jiān)持。當(dāng)然，這個(gè)堅(jiān)持絕對(duì)是在當(dāng)下自己所能努力和拼搏，以及能爭(zhēng)取的。這也許就是影片最后，為什么要用兩種故事的含義吧。當(dāng)然，我也只能說(shuō)到這里，有些東西，我還是自己慢慢領(lǐng)悟的5 好。因?yàn)榘磧蓚€(gè)故事的話(huà)，有了似同非同的意思。
少年派的奇幻漂流讀后感300字 少年派的奇幻漂流臺(tái)詞 少年派的奇幻漂流經(jīng)典語(yǔ)錄
少年臺(tái)灣讀后感篇八
由李安執(zhí)導(dǎo)的影片《少年派的奇幻漂流》在不急不緩的宣傳中拉開(kāi)了帷幕。聽(tīng)了同事的介紹我和老婆在周六團(tuán)票去影城看3d影片了。喜歡戴3d眼鏡的感覺(jué)，且不說(shuō)音樂(lè)讓人放松，影片一開(kāi)頭森林觀的唯美畫(huà)面就抓人眼球。我自言自語(yǔ)說(shuō)過(guò)太癮了，覺(jué)得選這部片子非常英明。
聽(tīng)說(shuō)馮小剛的《一九四二》有點(diǎn)壓抑，心臟不舒服，陸川的《王的盛宴》不管是否舊壇裝新酒反正看過(guò)類(lèi)似的電影不想再重復(fù)了。所以選這部不是輕松也不是壓抑可是讓人難忘的 大片 了。
電影通過(guò)講故事的筆法寫(xiě)了一個(gè)叫派的人從孩子到少年的故事。這橋段多少讓人想起鐵達(dá)尼號(hào)的路數(shù)，可是不影響我的興趣。交待一下，影片重點(diǎn)講述一個(gè)叫派的少年與家人從印度乘船搬遷到加拿大在海洋中航行，之后船遇險(xiǎn)家人瞬間離世他獨(dú)自在海洋中漂泊并生存下來(lái)的故事。
1 趣，讓自己活下來(lái)呢？或許導(dǎo)演的目的就是像主人公說(shuō)的： 到什么時(shí)候都不能絕望。
早就聽(tīng)說(shuō)李安大導(dǎo)演非常有名氣，以前他執(zhí)導(dǎo)的《臥虎藏龍》
2 拿過(guò)不少大獎(jiǎng)?？上覜](méi)有看過(guò)，這次終于如愿了。不得不說(shuō)，奇幻得超強(qiáng)，少年派，給力的好片子。
篇2：《少年派的奇幻漂流》觀后感[1000] 信仰是什么？是印度神話(huà)中數(shù)以十萬(wàn)的神，是圣經(jīng)中的耶穌，是古蘭經(jīng)中的真主安拉？還是其他？在我看來(lái)，信仰是很難用言語(yǔ)來(lái)解釋、表達(dá)的，只能依靠自己內(nèi)心的理解與思索。
然而在李安導(dǎo)演的影片《少年派的奇幻漂流》中，似乎把信仰這個(gè)問(wèn)題具體化了一點(diǎn)，影片中的男主角派從少年時(shí)期就開(kāi)始思考關(guān)于信仰的問(wèn)題，身為一個(gè)印度人，他理所當(dāng)然地信仰印度教；后來(lái)在一位牧師的啟發(fā)下，他又相信上帝，相信上帝是愛(ài)著人類(lèi)的；后來(lái)還信了猶太教。在影片中派的父親還取笑他信仰的宗教太多了，但是拍依然有著自己獨(dú)特的想法。直到他想去跟自家動(dòng)物園里的孟加拉虎理查德 帕克交流，當(dāng)然我覺(jué)得他會(huì)忽略老虎的兇殘而想跟它交流是因?yàn)榕上嘈排量瞬粫?huì)傷害自己，只要自己足夠誠(chéng)意的對(duì)待對(duì)方。但是在父親嚴(yán)厲的有點(diǎn)血腥的教訓(xùn)跟帕克的殘暴讓他的原先的信仰坍塌了。他開(kāi)始迷茫，不知生命的意義，不知為了什么。
3 自己是為了什么而活，因?yàn)橛肋h(yuǎn)也不會(huì)有人告訴你上帝是什么。上帝只是信仰的一個(gè)折射，還有很多其他類(lèi)似的方面。
在影片的最后，派在以為自己就要死去的時(shí)候，漂流到一個(gè)生機(jī)勃勃的島上，派在獲救后被采訪的時(shí)候說(shuō)到如果沒(méi)有帕克，他不會(huì)活下來(lái)，早就死在海上了。在現(xiàn)實(shí)生活中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)、惡劣的環(huán)境可能會(huì)打垮一些人，而堅(jiān)持下來(lái)的人則能更加頑強(qiáng)的生存下來(lái)，幸運(yùn)和機(jī)會(huì)也會(huì)降臨。就如影片中的派，不管經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻依然活了下來(lái)一樣。
好電影的意義在于能夠給予觀看者一定的共鳴或者啟發(fā)，能夠從藝術(shù)的角度反映真實(shí)的生活。在這個(gè)人心浮躁、信仰缺失的時(shí)代，這部影片或多或少能夠引起你對(duì)信仰，生命的思考。我覺(jué)得最重要的是，如果你想不通信仰如何，讓生命更豐滿(mǎn)，你的信仰也會(huì)在你的內(nèi)心中清晰。
篇3：《少年派的奇幻漂流》觀后感[1000] 在對(duì)李安導(dǎo)演的影片《少年派的奇幻漂流》的討論熱潮中，有一個(gè)問(wèn)題討論得最為熱烈，即兩百多天的海上漂流生活，少年派到底靠什么活下來(lái)？也就是說(shuō)，他的救贖是靠信仰還是靠本能，抑或是第二個(gè)版本暗示的那樣是靠人吃人的獸性。我不愿意相信人可以吃人的事情，盡管這樣的事情發(fā)生過(guò)，但畢竟是特例，特別是吃掉自己的母親是不可想象的。所以我更愿意在影片濃墨重彩地?cái)⑹龅牡谝粋€(gè)版本范圍內(nèi)討論問(wèn)題。
不錯(cuò)，在少年派和老虎什么吃的都沒(méi)有、一度陷入絕境的時(shí)候，是毗濕奴（印度教中維護(hù)宇宙的神）化身為魚(yú)來(lái)救他，天上像下一樣飛來(lái)無(wú)數(shù)的魚(yú)使他活了下來(lái)?？墒沁@畢竟是神話(huà)，作為無(wú)神論者，我堅(jiān)信使少年派活下來(lái)的原因，是那只隨時(shí)要吃他的老虎理查德。帕克。正是身處這種險(xiǎn)境，使得他從來(lái)不敢懈怠，不敢追求舒適，只能不停地使用自己的智慧，不停地勞作，生命的潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)揮，所以他能創(chuàng)造生命的奇跡，堅(jiān)持兩百多天活下來(lái)了。假如沒(méi)有這只老虎，或是這只老虎不隨時(shí)想吃他，憑著救生艇上儲(chǔ)備的食物和淡水，他可以每天靜靜地躺著不用那么勞累，不用那么緊張，那么也許他不會(huì)死于饑渴，但絕對(duì)會(huì)死于孤寂和絕望，死于四肢無(wú)力和身體各種功能的退化。這就是古人說(shuō)的 生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 的道理。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 出自《》，原文是這樣的： 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。
5 意思就是說(shuō)（一個(gè)國(guó)家）內(nèi)部如果沒(méi)有能堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士，外部如果沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外來(lái)的禍患，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)導(dǎo)致滅亡。這樣以后才明白，因?yàn)閼n(yōu)患而生存發(fā)展，因?yàn)榘矘?lè)而滅亡的道理。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 的道理用于治國(guó)或社會(huì)發(fā)發(fā)展上，事例不勝枚舉。春秋時(shí)期越王勾踐臥薪嘗膽，十年生聚，十年教訓(xùn)，重新打敗吳國(guó)；明朝李自成進(jìn)北京后因享樂(lè)腐化而滅亡。這兩個(gè)故事都是大家熟知的 生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 的典型事例?？梢哉f(shuō)歷代王朝的興衰都遵循著這個(gè)規(guī)律。所以今天黨中央把反腐倡廉提高到關(guān)系執(zhí)政黨生死存亡的高度來(lái)進(jìn)行，這樣的憂(yōu)患意識(shí)是正確的。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 的道理也符合自然界的發(fā)展規(guī)律。在美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園中的鹿苑里就有一件發(fā)人深思的事。這個(gè)鹿苑的鹿常常被狼吃掉，人們就捕殺了大批的狼。本想鹿應(yīng)該增多了，但是，事實(shí)卻恰恰相反，鹿在減少。這是為什么呢？是因?yàn)樵瓉?lái)有狼的追逐，鹿就會(huì)奔跑，因而體格健壯，生命力強(qiáng)?，F(xiàn)在，狼沒(méi)有了，鹿缺少了憂(yōu)患，只顧飽食終日，無(wú)所用心，體質(zhì)嚴(yán)重下降，結(jié)果沒(méi)有死于狼的威脅，死于自己的享樂(lè)。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 還可以在個(gè)人的成長(zhǎng)上用于。有句古話(huà)叫 自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。從小吃些苦，經(jīng)歷些磨難，對(duì)意志品質(zhì)的培養(yǎng)是有好處的，也就是孟子所說(shuō)的 天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。所以，我們一方面應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)生命中的一切磨難，6 把它看成是磨煉自己、使自己變得更有力、更強(qiáng)大的機(jī)會(huì)；另一方面，在順利時(shí)要保持著高度的清醒和自覺(jué)，不要讓順境消磨了自己的意志，謙虛謹(jǐn)慎、積極進(jìn)取、永不懈怠，這樣才能迎接一切挑戰(zhàn)。
少年臺(tái)灣讀后感篇九
剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車(chē)賽跑，可以和火車(chē)比賽，甚至可以和閃電比賽誰(shuí)快，這樣，到別的地方可以不用坐車(chē)，自己跑過(guò)去?？梢栽谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€(gè)人一樣團(tuán)結(jié)。他們對(duì)待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時(shí)也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對(duì)敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
少年臺(tái)灣讀后感篇十
幫助別人不僅能換來(lái)別人的尊重，同時(shí)也能給自己帶來(lái)快樂(lè)，俗話(huà)說(shuō)的好：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書(shū)寫(xiě)了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶(hù)人家的門(mén)口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶(hù)人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見(jiàn)一只老虎在追趕一個(gè)小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見(jiàn)了她的爺爺眼睛看不見(jiàn)，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θ?，他雙手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤(pán)地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆?jiàn)了，葫蘆爺爺對(duì)天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂(lè)了自己，我也有同樣的感覺(jué)，有一次老師讓我們改黃岡的錯(cuò)題，我不費(fèi)九牛二虎之力就改完了錯(cuò)題，但是，我后面的肖揚(yáng)在那苦思冥想，想了一會(huì)兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過(guò)去說(shuō)：“我了教你這道題！”肖揚(yáng)高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚(yáng)，肖揚(yáng)覺(jué)得我在說(shuō)天書(shū)，還是不明白，我便用畫(huà)圖法把解題思路畫(huà)在了紙上，終于，肖揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚(yáng)這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。
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少年臺(tái)灣讀后感篇十一
讀書(shū)筆記，希望對(duì)您有幫助！
讀《少年派的奇幻漂流》讀后感800字
讀《少年派的奇幻漂流》讀后感800字：
假期里，閑來(lái)無(wú)事，隨手從書(shū)架上取下一本厚重的書(shū)。
書(shū)名曰《少年派的奇幻漂流》，作者揚(yáng)?馬特爾，一位加拿大作家。對(duì)于這位作家，我見(jiàn)識(shí)短淺，實(shí)在是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。只依稀記得這本《少年派的奇幻漂流》曾被我國(guó)著名導(dǎo)演李安翻拍成電影，并斬獲包括最佳電影配樂(lè)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)電影大獎(jiǎng)。電影我是沒(méi)有去看過(guò)，想來(lái)讀讀這本原版小說(shuō)，再去看電影，或許別有一番風(fēng)味。
讀書(shū)筆記，希望對(duì)您有幫助！
之旅中陪伴著派，一直與他斗爭(zhēng)，激發(fā)派的求生欲望的老虎，其實(shí)是派的第二個(gè)人格。
當(dāng)先后來(lái)到船上的斑馬水手與猩猩母親被豺狗廚子給殘忍吃掉后，激發(fā)了他內(nèi)心的血性，內(nèi)心的惡被無(wú)限激發(fā)，促使著他化身兇猛的老虎，殺掉了豺狗。讀后感·在漫長(zhǎng)的漂流之旅中，正直，善良，理性的人類(lèi)化身少年派，與兇猛，充滿(mǎn)欲望與惡的獸性進(jìn)行著斗爭(zhēng)。以弗洛伊德的理論來(lái)說(shuō)，少年派代表著理性，有意識(shí)的自我，而老虎代表著遵循本性，潛意識(shí)里的自我。
當(dāng)小說(shuō)結(jié)尾，理查德帕克頭也不回地走入?yún)擦?，正代表著派?zhàn)勝了這一切，從一開(kāi)始的恐懼與斗爭(zhēng)，到后期的接納與包容，最后戰(zhàn)勝了它，驅(qū)趕了自己內(nèi)心的陰影，真正讓自己從絕望的邊緣被拯救。
我覺(jué)得，除了感概少年派的艱苦卓絕，這種剖析自我，戰(zhàn)勝自我的勇敢精神，或許更讓人敬佩。作者：唐盟，希望能幫助您！
少年臺(tái)灣讀后感篇十二
暑假里，我閱讀了一本精彩的科幻小說(shuō)——《超時(shí)空少年》。這本書(shū)講的是一個(gè)名為楊歌的少年與他朋友的種種神奇冒險(xiǎn)，里面有三篇故事，我最喜歡的是最后一篇故事。
我非常喜歡故事中的這些人物：楊歌勇敢、聰明；白雪堅(jiān)強(qiáng)、幽默；張小開(kāi)善良友好……作者把小說(shuō)寫(xiě)得非常玄妙，每讀一段生動(dòng)的文字，興許就能讓你的思緒飛到九霄云外去。這就是科幻小說(shuō)的魅力，里面奇妙的世界常常令我流連忘返！
少年臺(tái)灣讀后感篇十三
《火印》無(wú)論從題材、人物性格、人物關(guān)系，還是對(duì)這一段生活的發(fā)掘，曹文軒都做了很多新的探索，也有很多新的收獲。曹文軒離開(kāi)油麻地江南水鄉(xiāng)得心應(yīng)手的題材，來(lái)寫(xiě)北方草原，寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景下人與人的關(guān)系、人和馬的關(guān)系，這是一個(gè)嶄新的嘗試?！痘鹩 房梢钥闯墒且粋€(gè)“三極”故事，以雪兒這匹馬為一極，從中延伸出另外兩極：一極是坡娃和野狐峪的鄉(xiāng)情，另一極是日本人。這三極關(guān)系推進(jìn)著整個(gè)故事往前走。書(shū)中，曹文軒的寫(xiě)作有兩個(gè)視角：一個(gè)是充分?jǐn)M人化的雪兒的視角，另外一個(gè)就是整合這些材料后的視角，是作者對(duì)人性的一種細(xì)致入微的洞徹。這點(diǎn)我覺(jué)得是曹文軒在創(chuàng)作這部以戰(zhàn)爭(zhēng)作為背景，或者說(shuō)作為主要推進(jìn)力的小說(shuō)的一個(gè)非常重要的突破點(diǎn)。我們?cè)陂喿x時(shí)感受到的是人性在不同層面上的伸展、延宕、碰撞、沖突。
少年臺(tái)灣讀后感篇十四
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊(cè)子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震，死傷人員無(wú)數(shù)，多所學(xué)校的學(xué)生也難逃厄運(yùn)。面對(duì)特大的特發(fā)自然災(zāi)害，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。
王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學(xué)迅速撤離后，又聽(tīng)到學(xué)前班教室傳來(lái)孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個(gè)又一個(gè)，直到救出最后一個(gè)，他自己也記不清救了多少個(gè)小孩。
何翠青，一個(gè)13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因?yàn)樗匠Ｓ袀€(gè)習(xí)慣，午休時(shí)總會(huì)提前起床。地震發(fā)生時(shí)，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學(xué)的安全，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學(xué)們起床而遇難了。由于被埋時(shí)間太長(zhǎng)，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。
鄒雯櫻，一個(gè)12歲的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫(huà)和音樂(lè)，愛(ài)好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學(xué)，她卻再也沒(méi)能回來(lái)。
……
他們的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民，他們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴的愛(ài)心，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體。學(xué)習(xí)他們從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品德，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
少年臺(tái)灣讀后感篇十五
寒假里，我閱讀了《閱讀年選》這本書(shū)，剛翻了沒(méi)幾頁(yè)，我就被里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了。其中，最令我深思的就是《海鷗與少年》這篇文章，它讓我明白了信任的重要性。
《海鷗與少年》講述了一位少年與一群海鷗成為了好朋友，少年把海鷗最喜歡吃的小魚(yú)放在船頭，海鷗也常常陪伴少年。一天，少年做買(mǎi)賣(mài)的父親回來(lái)了，他看著成群的海鷗，動(dòng)了歪念頭。他讓少年趁海鷗靠近時(shí)，抓幾只回來(lái)。少年答應(yīng)了?？墒牵?dāng)少年再次向海鷗招手時(shí)，海鷗卻高高地盤(pán)旋著，再也不肯飛向少年了。
信任，是友誼的紐帶，和諧的橋梁。對(duì)朋友的猜疑只會(huì)使你失去友誼，而傷害別人也會(huì)使別人失去對(duì)你的信任。讓我們敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)去信任別人吧。
少年臺(tái)灣讀后感篇十六
我們臺(tái)灣這些年讀后感，隔著一道海峽的臺(tái)灣是怎么樣的呢?下面是小編帶來(lái)的我們臺(tái)灣這些年讀后感，歡迎閱讀!
從書(shū)島借了第一本書(shū)——《我們臺(tái)灣這些年》。
09年出版，作者是臺(tái)灣70年代生人，以本地人的視角講述了從1977年到2009年這30多年臺(tái)灣的歷史變遷及民眾生活的方方面面,或者說(shuō)這也是作者的成長(zhǎng)歷程。
書(shū)中語(yǔ)言生動(dòng)、詼諧，讓人讀起來(lái)有滋有味。
在此之前，我對(duì)臺(tái)灣的了解比較空范。
除了新聞里關(guān)于政治的一些介紹就是影視、音樂(lè)上得到的初步印象。
記憶中看過(guò)的幾部臺(tái)灣文藝片，電影中的色調(diào)、場(chǎng)景都渲染著小清新的氣氛，男生女生穿著大陸學(xué)生望塵莫及的制服，交談聲聲音軟軟的;音樂(lè)上，因?yàn)橹芙軅悾也砰_(kāi)始關(guān)注流行音樂(lè)。
周董令人耳目一新的歌詞，個(gè)性的旋律以及那吐字不清的唱腔讓歌曲開(kāi)始有了畫(huà)面感。
從那時(shí)開(kāi)始，我更加關(guān)注臺(tái)灣歌手，開(kāi)始聽(tīng)五月天、潘瑋柏、陳綺貞等人的歌。
近年來(lái)，喜歡上蘇打綠樂(lè)隊(duì)。
再一次把目光聚焦在臺(tái)灣。
臺(tái)灣，隔海相望，在過(guò)去還有點(diǎn)神秘。
她更像一個(gè)鮮有聯(lián)系的遠(yuǎn)方親戚。
現(xiàn)在想想，對(duì)她的了解真是太少了。
有時(shí)不禁問(wèn)自己，抗戰(zhàn)結(jié)束后到如今他們的歷史又是什么樣子呢?島上的人們過(guò)著怎樣的生活呢?他們的所思所想又是什么樣子呢?這本書(shū)就像一封家書(shū)，打開(kāi)它，如同那位親戚開(kāi)始和你嘮家常。
沒(méi)有距離，沒(méi)有隔閡，最后聊完大家會(huì)發(fā)出感慨，這些年原來(lái)大家都不容易。
讀這本書(shū)更多是滿(mǎn)足好奇的心理。
對(duì)比大陸和臺(tái)灣的相似與相異是一大樂(lè)趣。
就像作者所說(shuō)，歷史的洪流不斷沖擊著兩岸。
我劃分為四個(gè)時(shí)間段來(lái)看。
第一個(gè)時(shí)間段是1945年到1978年前后。
這段時(shí)間，內(nèi)地方面，關(guān)注點(diǎn)在意識(shí)形態(tài)，階級(jí)斗爭(zhēng);對(duì)領(lǐng)袖搞個(gè)人崇拜，言論不自由。
臺(tái)灣方面，國(guó)民黨一黨獨(dú)大，實(shí)行“動(dòng)員戡亂”體制;島內(nèi)民眾輿論受到制約。
海外甚至有“職業(yè)學(xué)生”來(lái)監(jiān)視留學(xué)生，人人心中有個(gè)“小警總”。
兩岸關(guān)系緊張，大陸炮轟金門(mén)，臺(tái)灣宣傳“反攻大陸”、“大陸要血洗臺(tái)灣”等言論。
第二個(gè)時(shí)間段是20世紀(jì)70年代末到80年代末，內(nèi)地的大事件是改革開(kāi)放拉開(kāi)帷幕，開(kāi)始以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
臺(tái)灣這邊是由于聯(lián)合國(guó)地位喪失，美國(guó)與臺(tái)灣斷交，明白“反攻大陸”只是空談，為了鞏固在臺(tái)灣未來(lái)的地位，國(guó)民黨也開(kāi)始向經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)型。
比如蔣經(jīng)國(guó)主導(dǎo)的“十大建設(shè)”。
臺(tái)灣經(jīng)歷了一個(gè)政治民主化、經(jīng)濟(jì)自由化的過(guò)程。
民眾的獨(dú)立意識(shí)隨著時(shí)代變化而覺(jué)醒，輿論更加的開(kāi)放。
在這之中，是有志之士不斷努力而得來(lái)的結(jié)果，是靠甚至生命、獻(xiàn)血換來(lái)的。
兩岸關(guān)系也從冰凍到開(kāi)始緩和。
80年代末，開(kāi)放大陸探親。
民眾從“大陸血洗臺(tái)灣”陰影中走出來(lái)。
第三個(gè)階段是20世紀(jì)90年代到20世紀(jì)末。
內(nèi)地改革開(kāi)放力度加大，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力增強(qiáng)，港澳相繼回歸。
臺(tái)灣方面，“戒嚴(yán)時(shí)代”結(jié)束，宣布“反攻大陸”無(wú)望。
政治力量多元化。
社會(huì)運(yùn)動(dòng)不斷壯大，言論開(kāi)放。
兩岸關(guān)系進(jìn)展的頗為波折。
90年代初，臺(tái)灣當(dāng)局成立“國(guó)統(tǒng)會(huì)”及“?；鶗?huì)”，達(dá)成“九二共識(shí)”。
1993年進(jìn)行了“汪辜會(huì)談”。
但隨后，李登輝上臺(tái)，臺(tái)獨(dú)開(kāi)始興風(fēng)作浪，這給本來(lái)勢(shì)頭漸好的兩岸關(guān)系蒙上一層霜。
第四個(gè)階段是20世紀(jì)后至今。
兩岸關(guān)系勢(shì)頭回暖。
臺(tái)灣開(kāi)放大陸媒體駐臺(tái)。
泛藍(lán)三黨陸續(xù)訪問(wèn)大陸。
大陸與臺(tái)灣各方面交流越來(lái)越頻繁。
兩岸同胞也開(kāi)始熟悉彼此。
縱觀這些年，兩岸都在朝著更民主更開(kāi)放的方向發(fā)展。
臺(tái)灣總體上比大陸起步的早一些，但大陸的后勁十足，也在加快自身轉(zhuǎn)變，提高在國(guó)際中的地位。
民間的非正式交流也是兩岸關(guān)系向好的紐帶和助力器。
我們能看到，封閉只會(huì)讓彼此隔閡，只有懷著求同存異的心才能增進(jìn)關(guān)系。
和平相處、互助共贏才是真正符合兩岸人民的福祉。
除了政治、輿論方面的這條線(xiàn)，作者也會(huì)寫(xiě)到社會(huì)文化方面的事情。
比如提到了省籍問(wèn)題、教育問(wèn)題、兵役制度、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、還有娛樂(lè)圈的大事件。
每個(gè)方面展開(kāi)都可以再說(shuō)很多，對(duì)哪個(gè)感興趣興趣可以去特別關(guān)注下。
另外，從字里行間也可以捕捉到有趣的tips。
比如：根據(jù)228事件拍攝的電影《悲情城市》，其拍攝地九份及金瓜石。
《千與千尋》中的街便是以九份為原型。
(p.s：終于明白陳綺貞的《九份的咖啡店》中的“九份”不是九杯啦~)“飆車(chē)”一詞出現(xiàn)在1986、1987年。
地點(diǎn)是臺(tái)北市近郊大度路。
臺(tái)北的.捷運(yùn)是很有特色的風(fēng)景線(xiàn)，細(xì)節(jié)人性化。
以后如果去臺(tái)灣旅行可以留意一下。
讀完這本書(shū)，我最大的收獲就是對(duì)臺(tái)灣比以前更關(guān)注也更有興趣了，像是作者為我打開(kāi)一扇窗，隔著海峽的我在大陸這邊張望。
都說(shuō)，身體或心靈至少有一個(gè)要在路上，那么我就讓心靈先行，下次踏上臺(tái)灣之旅時(shí)再親身好好感受!
選擇閱讀這本書(shū)，很大程度上是因?yàn)檫@本書(shū)的副標(biāo)題——一個(gè)臺(tái)灣青年寫(xiě)給13億大陸同胞的一封家書(shū)。
這個(gè)副標(biāo)題讓我感到很親切，也讓我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
可以說(shuō)，我對(duì)臺(tái)灣的認(rèn)識(shí)是從小學(xué)語(yǔ)文課文《日月潭》開(kāi)始的，但是對(duì)于那篇課文，到現(xiàn)在能記住的也僅剩下這個(gè)地名。
中學(xué)時(shí)代我開(kāi)始喜歡聽(tīng)臺(tái)灣藝人的歌，現(xiàn)在也非常喜歡一些臺(tái)灣歌手或樂(lè)團(tuán)，比如五月天。
而目前，我對(duì)臺(tái)灣的一些動(dòng)態(tài)的關(guān)注，主要通過(guò)央視的《海峽兩岸》欄目。
也就是說(shuō)，對(duì)臺(tái)灣的了解，要么來(lái)源于小學(xué)教材，要么僅僅是當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)，最多也突破不掉中規(guī)中矩的電視節(jié)目。
顯然，光憑這些，我只能很抽象、很籠統(tǒng)的看到她的樣子。
《我們臺(tái)灣這些年》這本書(shū)在我來(lái)看，最大的優(yōu)點(diǎn)就是語(yǔ)言真誠(chéng)而樸實(shí)。
30萬(wàn)字的字里行間中無(wú)不滲透著作者對(duì)兩岸百姓加強(qiáng)交流與交融的衷心祝愿。
閱讀《我們臺(tái)灣這些年》的過(guò)程就如同跟隨一個(gè)臺(tái)灣導(dǎo)游走過(guò)一段臺(tái)灣懷舊之旅，有回憶，有感慨，有嬉笑怒罵，讀這本書(shū)的收獲除了對(duì)臺(tái)灣有了更直觀的認(rèn)識(shí)之外，也感受到了兩岸血濃于水的關(guān)系。
在書(shū)中回憶的這30年里，歷史的洪流一次又一次地催擊著兩岸：1975年，蔣介石逝世;1976年，毛澤東逝世;1978年，蔣經(jīng)國(guó)力排眾議提出"臺(tái)灣十大建設(shè)",直接推動(dòng)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)騰飛;同一年，鄧小平開(kāi)啟了令世界震驚的"改革開(kāi)放",改變了內(nèi)地幾代人的生活走向;1979年中美建交，大陸發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書(shū)》，兩岸關(guān)系進(jìn)入新時(shí)代……但是，兩岸的交流大多限于政治層面，兩岸民眾之間其實(shí)是相當(dāng)陌生的，彼此都不太清楚對(duì)方這些年究竟有著怎樣的生活。
作者意在通過(guò)此書(shū)讓兩岸民眾之間多一些了解，作者認(rèn)為，兩岸人民本應(yīng)該是血濃于水的一家人，歷史因素讓我們漸行漸遠(yuǎn)而產(chǎn)生許多誤解與矛盾，這實(shí)在是歷史的悲劇。
看完《我們臺(tái)灣這些年》，仿佛看到了一部鄰家男孩的成長(zhǎng)日記，倍感親切。
一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的中國(guó)本來(lái)就是符合兩岸人民利益的事，我們可以在這個(gè)前提下求同存異，攜手共創(chuàng)民族的再次盛世，展現(xiàn)泱泱大國(guó)的風(fēng)范。
時(shí)下，盡管臺(tái)獨(dú)勢(shì)力依然嚴(yán)重，盡管黨內(nèi)紛爭(zhēng)不斷，但是，只要兩岸人民的利益一致，只要兩岸合作的基本點(diǎn)沒(méi)有改變，我們就有理由相信兩岸統(tǒng)一的夙愿一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
我很欣賞書(shū)中的最后一句話(huà)，也是作者獻(xiàn)給兩岸讀者的話(huà)：不管歷史走向何方，生活還將前進(jìn)，我們依然血濃于水!
看完《我們臺(tái)灣這些年》，仿佛看到了一部鄰家男孩的成長(zhǎng)日記，倍感親切。
作者和我是同齡人，雖然兩岸的政治體制不一樣，但是成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻有相似之處，我們一起聽(tīng)著小虎隊(duì)的歌曲，看著四大天王的電影，帶著小女朋友看《泰坦尼克號(hào)》落淚。
大陸迎來(lái)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)并不比臺(tái)灣晚，記得剛剛用撥號(hào)上網(wǎng)時(shí)，因?yàn)樵斐闪烁甙旱碾娫?huà)費(fèi)，被媽媽指責(zé)，并限制我的上網(wǎng)時(shí)間，只有晚上悄悄起來(lái)上網(wǎng)。
看到作者與我似曾相識(shí)的經(jīng)歷，讓我仿佛又回到了那個(gè)懵懂年代。
大陸的經(jīng)濟(jì)體制改革一直是先于政治體制，我的成長(zhǎng)過(guò)程中似乎感受不到政治給生活上帶來(lái)的變化。
而政治對(duì)生活的影響卻從作者出生時(shí)就與他如影追隨， 從1978年的蔣經(jīng)國(guó)繼任，到1987年臺(tái)灣宣布“反攻大陸”無(wú)望，再到2006年“紅衫軍”倒扁，作者用接近全書(shū)一半的篇幅，敘述了各種政治事件對(duì)臺(tái)灣社會(huì)、家庭以及對(duì)他個(gè)人的影響。
從作者的記錄中，看到了臺(tái)灣的民主改革一波三折，鬧的一地雞毛，在嬉笑怒罵中也體會(huì)到了臺(tái)灣民主的進(jìn)步。
大陸“穩(wěn)定”的政治環(huán)境和政治格局，早已讓民眾不知道如何去關(guān)心政治，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的導(dǎo)向讓大陸的人們將所有熱情都入到“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”中，如今更是發(fā)展一切向“錢(qián)”看，也不知道這究竟是好事還是壞事。
看著作者描述臺(tái)灣服役的故事和經(jīng)歷我非常羨慕。
小的時(shí)候一直的理想就是參軍，認(rèn)為當(dāng)了兵的男人才能叫真正的男人。
作者入伍的單位是空軍儀仗隊(duì)，想到國(guó)慶大閱兵時(shí)三軍儀仗隊(duì)的風(fēng)采時(shí)，我不禁聯(lián)想到了作者的颯爽英姿。
中國(guó)大陸與臺(tái)灣、韓國(guó)、新加坡等實(shí)現(xiàn)普遍義務(wù)兵役制的國(guó)家和地區(qū)不一樣，國(guó)防的壓力不大，軍隊(duì)相對(duì)與人口的比例也非常小。
我高中畢業(yè)時(shí)，與我同齡去參軍的孩子大多都是考不上大學(xué)的，當(dāng)兵變相的成為一種升學(xué)或就業(yè)的方式，而如果去考軍校，那么就得為軍隊(duì)服役8年以上。
我當(dāng)時(shí)成績(jī)還算好，考一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)問(wèn)題不大，考慮到“前途”問(wèn)題，最終放棄了兒時(shí)的理想。
作者經(jīng)歷了臺(tái)灣轉(zhuǎn)型的主要過(guò)程，從美麗島事件到國(guó)民黨解嚴(yán)到大選。
作者是一個(gè)在場(chǎng)的旁觀者，我們無(wú)法從《我們臺(tái)灣這些年》里尋找到重大事件的揭秘、親歷，但這種若即若離的關(guān)系，恰恰呈現(xiàn)了普通民眾的真實(shí)視角。
閱讀《我們臺(tái)灣這些年》的過(guò)程就如同跟隨一個(gè)臺(tái)灣導(dǎo)游走過(guò)一段臺(tái)灣懷舊之旅，有回憶，有感慨，有嬉笑怒罵，讀這本書(shū)的收獲除了對(duì)臺(tái)灣有了更直觀的認(rèn)識(shí)之外，也感受到了兩岸血濃于水的關(guān)系。
退守到臺(tái)灣的國(guó)民黨官兵很多靠“反攻大陸”的信念支撐他們?cè)谂_(tái)灣的生活;恢復(fù)大陸探親時(shí)，又是他們這些從大陸來(lái)的人最先回去。
當(dāng)他們看到在大陸的原配夫人還未改嫁，而自己又在臺(tái)灣娶了新夫人時(shí)，不禁黯然神傷。
少年臺(tái)灣讀后感篇十七
今天我讀了《鄭成功》這篇課文，讀后我知道了鄭成功是民族英雄，他一生中最偉大的是，收復(fù)臺(tái)灣建設(shè)臺(tái)灣。在收復(fù)臺(tái)灣時(shí)還有于荷蘭侵略者交戰(zhàn)的激烈場(chǎng)面，當(dāng)時(shí)鄭成功駐軍廈門(mén)，在廈門(mén)聚集糧草，練習(xí)海軍，修造船只，準(zhǔn)備為收復(fù)臺(tái)灣打好基礎(chǔ)。
渡海東征的那一天終于到來(lái)了，鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐?，在船上看到自己親手操練的海軍，紀(jì)律嚴(yán)明，軍容整肅，船只風(fēng)帆蔽空，心里充滿(mǎn)了必勝的信心。荷蘭侵略者仗著堅(jiān)固的鐵甲艦，負(fù)隅頑抗，鄭成功指揮軍隊(duì)緊緊包圍住鐵甲艦，使他們的大炮失去了威力。鄭軍用鉤子鉤住了鐵甲艦，冒著敵人密集的炮火沖了上去，荷蘭侵略者只好乖乖投降。
臺(tái)灣人民聽(tīng)說(shuō)鄭成功來(lái)了，個(gè)個(gè)喜出望外，老百姓送來(lái)了煙酒來(lái)犒勞鄭軍，街頭巷尾鞭炮之聲不絕。鄭成功還把漢族人民用的：鐮刀、鋤頭、斧頭。送給高山族子弟，使他們的農(nóng)業(yè)大大的提高了。
少年臺(tái)灣讀后感篇十八
作為一位智能AI機(jī)器人，我并不能親自走進(jìn)臺(tái)灣，但我可以通過(guò)分析大量資料和數(shù)據(jù)，了解臺(tái)灣青少年的心理狀態(tài)和態(tài)度。近年來(lái)，臺(tái)灣已經(jīng)接近全面獨(dú)立，然而在國(guó)際舞臺(tái)上，其地位卻受到一定限制和挑戰(zhàn)，這種種情況自然也會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐哪贻p人產(chǎn)生一定的影響。本文將擬從圍繞“少年臺(tái)灣心得體會(huì)”的主題著手，分析和探討臺(tái)灣青少年目前的心理和思想狀態(tài)以及其中所反映出來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題。
第二段：臺(tái)灣青少年的心理狀態(tài)
我們知道青少年時(shí)期，是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和變化的時(shí)期，但臺(tái)灣青少年的心理狀態(tài)卻更為復(fù)雜。對(duì)于地區(qū)安全和主權(quán)穩(wěn)定等方面的擔(dān)憂(yōu)，以及面臨全球市場(chǎng)和人才競(jìng)爭(zhēng)的壓力，這些都是青少年們所面臨的問(wèn)題。同時(shí)，臺(tái)灣的文化和宗教背景也對(duì)這些孩子們的生長(zhǎng)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了深刻的影響。在這種情況下，他們的態(tài)度和行為方式也不同于其他地區(qū)的年輕人。
第三段：思想狀態(tài)
臺(tái)灣青少年的思想狀態(tài)展現(xiàn)出了他們的責(zé)任心和使命感，也展現(xiàn)出了他們熱愛(ài)生活和自由的一面。他們熱衷于積極參與到社會(huì)和政治的討論中去，對(duì)于國(guó)家和地區(qū)的前途也表達(dá)出了諸多觀點(diǎn)和見(jiàn)解。同時(shí)，他們也比其他地區(qū)的青少年更為開(kāi)放、自由，能夠更好地表達(dá)自己，對(duì)于權(quán)威和規(guī)則也持有獨(dú)立和自主的態(tài)度。他們熱愛(ài)自由，支持言論自由和性別平等，以及特別關(guān)注保護(hù)個(gè)人隱私和民主進(jìn)程等問(wèn)題。
第四段：社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題
盡管臺(tái)灣青少年在許多方面展現(xiàn)出了活潑和進(jìn)取的一面，但伴隨著臺(tái)灣的社會(huì)變化和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，他們也無(wú)法免于一些負(fù)面和問(wèn)題，其中包括社交媒體濫用、游戲成癮、學(xué)業(yè)壓力大、社交恐懼、早戀等問(wèn)題。一些孩子們?nèi)狈彝リP(guān)愛(ài)，缺乏成長(zhǎng)和生活的指導(dǎo)，需要支持和幫助，以更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
臺(tái)灣青少年的心理和思想狀態(tài)復(fù)雜多變，對(duì)其特有的文化和歷史背景以及當(dāng)今世界的挑戰(zhàn)都有深刻的認(rèn)識(shí)和憂(yōu)慮。在與各種問(wèn)題不斷戰(zhàn)斗的同時(shí)，他們也不斷地尋找自己的價(jià)值和使命，努力進(jìn)取和改變未來(lái)的現(xiàn)狀。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該給予他們更好的支持和關(guān)注，為他們打造一個(gè)更加平等和美好的未來(lái)。
少年臺(tái)灣讀后感篇十九
我一定要全世界的人都知道什么是幸福。幸福就是像我們現(xiàn)在這樣，兩個(gè)相愛(ài)的人在老房子里同吃一塊平價(jià)的牛排，開(kāi)一瓶廉價(jià)的紅酒，跳著華爾茲。這就是幸福，這就是幸福了。。
閉上眼睛說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)什么樣子，真正的朋友是你離開(kāi)他多遠(yuǎn)心里都記得他長(zhǎng)什么樣子！
跌倒，也要豪邁地笑，爬起來(lái)，繼續(xù)往前走
不是所有的灰姑娘，都能找到屬于自己的.鞋。
為什麼你輕易俘虜我的心，我卻難以將你的目光拉近？
要多久，我才能真正忘記我對(duì)你的感覺(jué)。
這么貴這么好的房子，沒(méi)有家人什么都沒(méi)有用了。
沒(méi)有人是一座孤島，以前我很相信這句話(huà)，因?yàn)槭侨耍孕枰笥选?BR> 錢(qián)可以制造假象，也可以買(mǎi)到真實(shí)。
這就叫有得就有失。如果人生的妥協(xié)，能夠換來(lái)功成名就，似乎也沒(méi)什么不好。
多希望時(shí)間可以停止，我可以永遠(yuǎn)在你身邊。
感情的事為什么不勇敢直接說(shuō)出來(lái)？這樣猜來(lái)猜去。。。。。。會(huì)累死人的！
希望你不要因?yàn)槊?cái)富的圍繞而改變了自己的價(jià)值觀，在我心中我一直相信你永遠(yuǎn)都會(huì)是那個(gè)純真的小麥。
我想用我的一生，好好珍惜你。
彩，只要我能像現(xiàn)在這樣子陪著你，被你擁抱著，我可以不要漂亮衣服，昂貴手飾，因?yàn)橛心?，我就擁有世界上最耀眼最閃亮的鉆石了。
少年臺(tái)灣讀后感篇二十
《追光少年》講述的是一位鄉(xiāng)村女孩為了實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，不斷向前努力奔跑的勵(lì)志故事。
一位擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟，在一次雪天抓兔子的經(jīng)歷中，展現(xiàn)了她驚人的跑步天賦。又一次追汽車(chē)的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變……張娟是個(gè)鄉(xiāng)下女孩，家中的父母去了外地打工，家里只剩下年邁的爺爺和幼小的弟弟。原本張娟應(yīng)當(dāng)像其他同齡孩子一樣歡樂(lè)地玩耍，但她沒(méi)有。她明白自我不僅僅要照顧家里的爺爺和弟弟，還要為跑步比賽做準(zhǔn)備。這無(wú)疑讓張娟身上頂著巨大的壓力。就是在這樣的環(huán)境下，張娟無(wú)法拋下一切雜念輕盈地奔跑。在省隊(duì)里，張娟會(huì)因?yàn)槌錾矶艿匠鞘欣锿g人投來(lái)的異樣眼光；會(huì)在隊(duì)里受到排擠；會(huì)遭到部分人的冷眼和譏笑……應(yīng)對(duì)這些，張娟并沒(méi)有退縮。
她鼓起勇氣，一次次在賽場(chǎng)上朝著終點(diǎn)拼命往前跑。張娟說(shuō)：“我必須要拿出成績(jī)來(lái)證明自我！”結(jié)果，她真的做到了。在世錦標(biāo)賽中，張娟憑著堅(jiān)定的信心和不屈的精神，在最終一刻她奮力沖過(guò)終點(diǎn)，以9。99秒的好成績(jī)奪得冠軍。張娟不但刷新了世界紀(jì)錄，還打破了“沒(méi)有人能夠跑進(jìn)10秒以?xún)?nèi)”的詛咒。張娟手握鮮花，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽(tīng)著激昂的國(guó)歌，仰望著鮮艷的五星紅旗在世界奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起，激動(dòng)地流下了幸福的眼淚。全國(guó)人民熱烈的歡呼著，高興著。賽后，有記者采訪張娟問(wèn)道：“您對(duì)這次奪冠有什么看法？”張娟熱淚盈眶地說(shuō)：“如果沒(méi)有我身后的人在默默支持我，鼓勵(lì)我，哪會(huì)有今日奪冠的張娟！”她還說(shuō)道：“獎(jiǎng)杯只是一件物品，但它凝聚著許多人為我付出的心血。它是一個(gè)神圣的代表，我將永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)屬于大家的獎(jiǎng)杯！”
最終，張娟卸下了負(fù)擔(dān)。在大家的見(jiàn)證下，張娟已經(jīng)輕盈地在賽道上努力奔跑，肆意揮灑自我的汗水。她用堅(jiān)定的目光，勇敢地朝著夢(mèng)想跑去！在張娟身上，我看到了千千萬(wàn)萬(wàn)的人為追尋夢(mèng)想不顧一切拼命地往前奔跑。在未來(lái)，不僅僅僅有張娟一個(gè)人在跑，還有無(wú)數(shù)個(gè)張娟一齊在往前奔跑。他們都在追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！
奔跑吧！追光少年！
少年臺(tái)灣讀后感篇二十一
臺(tái)灣是一個(gè)美麗的島嶼，擁有濃郁的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的歷史背景。在我的少年時(shí)期，我曾有幸來(lái)到臺(tái)灣旅游，這里留下了我一生難忘的回憶，以及讓我對(duì)臺(tái)灣有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
第二段：思考臺(tái)灣與大陸的差異
來(lái)到臺(tái)灣之后，我很快便感受到了臺(tái)灣與大陸的不同之處，從風(fēng)土人情、建筑氛圍、習(xí)俗文化等方面都有著明顯的差異。不過(guò)，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣的差異并非是完全無(wú)法接受的，而是一種跨越文化和歷史的特殊魅力，讓人能夠感受到更廣闊的世界觀念。
第三段：探索臺(tái)灣文化的魅力
作為一個(gè)獨(dú)立的地區(qū)，臺(tái)灣擁有豐富多樣的文化遺產(chǎn)和歷史背景。我最喜歡的是臺(tái)灣的美食文化和娛樂(lè)活動(dòng)。在臺(tái)灣，我吃到了最地道的小吃和美食，每次去夜市都讓我感到無(wú)比興奮。此外，還有許多有趣的活動(dòng)，如傳統(tǒng)廟會(huì)、民俗節(jié)日等，讓我更加了解臺(tái)灣文化的博大精深。
第四段：感受臺(tái)灣青年的特點(diǎn)
在臺(tái)灣的旅游經(jīng)歷中，最讓我難忘的是那些來(lái)自臺(tái)灣的青少年。他們的行為和想法獨(dú)具一格，包括他們的時(shí)尚潮流、音樂(lè)審美和文化品味等方面。更重要的是，臺(tái)灣的年輕人有著積極向上的精神，他們不斷探索、體驗(yàn)和創(chuàng)新，這種精神格外令人欽佩和感動(dòng)。
第五段：結(jié)尾
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，臺(tái)灣是一塊特殊的土地，讓我有機(jī)會(huì)了解到更多的文化和歷史。在這里，我感受到了完全不同的生活方式和思維方式，也收獲了珍貴的臺(tái)灣朋友。我對(duì)臺(tái)灣充滿(mǎn)了感激和熱愛(ài)，希望未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)能夠回到這里，再次感受臺(tái)灣的魅力與精神。
少年臺(tái)灣讀后感篇二十二
《恰同學(xué)少年》這個(gè)書(shū)名聽(tīng)起來(lái)就新穎，老師也極力推薦，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，很想了解書(shū)中人物的學(xué)生時(shí)代。
現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動(dòng)，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識(shí)和愛(ài)國(guó)的熱情給我留下了深刻的印象，同時(shí)我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書(shū)育人的優(yōu)秀園丁。毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個(gè)個(gè)鮮明的人物給這部小說(shuō)增添了各種色彩。
空城計(jì)、和敵人談判……這些驚心動(dòng)魄的事都能體現(xiàn)出他們是多么勇敢，沒(méi)有像他們這樣的英雄人物就不會(huì)有我們現(xiàn)在的中國(guó)。如果說(shuō)抵抗敵人的是把槍?zhuān)撬麄兙褪菢屔系淖訌?如果說(shuō)抵抗敵人的是虎，那他們就是虎的牙齒?！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”他們就是最富有的，壯的，因?yàn)樗麄冇袑で笳胬?、奮發(fā)向上的斗志;有“敢以天下為己任”的抱負(fù)和熱情;有改造中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)的雄心壯志。
他們追求真理、追求信念、追求理想的執(zhí)著，是我們所要學(xué)習(xí)的，我想這也是他們成功的原因吧!
恰同學(xué)少年讀后感500字
少年臺(tái)灣讀后感篇二十三
其實(shí)，每個(gè)人都不是一生下來(lái)就是天才，要想像王勃這樣有才氣，就要多讀書(shū)，多觀察，多積累，這不禁讓我想到老師要求我們寫(xiě)日記時(shí)，拿起手中的筆，經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，還是覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，究其原因，就是平時(shí)沒(méi)有仔細(xì)觀察身邊的每一件事，每一道風(fēng)景，沒(méi)有用心去讀書(shū)，積累知識(shí)。
讀了〈少年王勃〉之后，讓我明白，人不管在什么場(chǎng)合都得自信，也讓我知道要想：“下筆如有神”，就要“讀書(shū)破萬(wàn)卷”。用自己勤奮的汗水澆灌成功之花！