心得體會(huì)是對(duì)自身心路歷程和成長軌跡的記錄和總結(jié)，有助于反思和提醒自己。心得體會(huì)的寫作可以采用提出問題、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、建議改進(jìn)等多種方式。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文供大家參考。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心。
我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實(shí)小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近年來，教育領(lǐng)域中的變革不斷，教師作為教育改革的中堅(jiān)力量，思想教育責(zé)任重大，引發(fā)了中學(xué)教師思想培訓(xùn)的重要性。作為一名中學(xué)教師，我于近期參加了一次思想培訓(xùn)班，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了思想培訓(xùn)的重要性以及對(duì)我個(gè)人成長的巨大幫助。以下是我對(duì)這次思想培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，思想培訓(xùn)使我對(duì)教育理念有了更深刻的理解。培訓(xùn)班中，教導(dǎo)員為我們講授了許多關(guān)于教育理念的內(nèi)容，通過精心選取的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，我對(duì)教育的目標(biāo)、方法和價(jià)值觀有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我明白了教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，而不只是注重知識(shí)的傳授。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了教師的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者、啟發(fā)者和指導(dǎo)者，而不是簡單地灌輸知識(shí)。這對(duì)于我來說是一次觸動(dòng)心靈的教育思想的洗禮，讓我對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感更加深切。
其次，思想培訓(xùn)促使我深入反思自己的教育教學(xué)方法。在培訓(xùn)班上，我們進(jìn)行了一系列的討論與交流，分享了自己的教學(xué)方法和心得體會(huì)。與其他教師的交流讓我看到了更多不同的教學(xué)方式和觀點(diǎn)，也激發(fā)了我對(duì)自我的挑戰(zhàn)和反思。我逐漸明白到要不斷更新自己的教育教學(xué)理念和方法，摒棄以往教學(xué)模式中的一些不足之處，尋找更適合學(xué)生特點(diǎn)和需求的教學(xué)模式。例如，我開始嘗試引入互動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。思想培訓(xùn)為我提供了新的思路和方法，幫助我更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。
再次，思想培訓(xùn)提高了我與學(xué)生溝通的能力。在教育工作中，與學(xué)生的有效溝通是至關(guān)重要的。思想培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些溝通技巧和方法的訓(xùn)練，通過模擬對(duì)話和實(shí)踐操作，我意識(shí)到了提問的藝術(shù)、傾聽的重要性以及與學(xué)生建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。通過對(duì)多個(gè)個(gè)案的剖析和分享，我學(xué)習(xí)到了尊重學(xué)生個(gè)體差異、關(guān)注學(xué)生情感需求的重要性，并體會(huì)到了一些成功案例中優(yōu)秀教師與學(xué)生之間真誠的情感交流帶來的積極影響。這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我更加深入地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有助于我更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，提高教學(xué)效果。
最后，思想培訓(xùn)鼓勵(lì)我積極參與教育改革。作為一名教育工作者，我們不能止步于傳播知識(shí)，還需要積極參與教育改革，推動(dòng)教育的進(jìn)步。思想培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些前沿的教育理論和方法，也得到了一些參與教育改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。思想培訓(xùn)鼓勵(lì)我勇于創(chuàng)新、大膽嘗試，不斷更新自己的教育思維和方法。我要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育觀念，積極與同事交流分享，共同探索更有效的教育模式，為構(gòu)建更美好的教育體系貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，中學(xué)教師思想培訓(xùn)給了我很多收獲和啟發(fā)。培訓(xùn)內(nèi)容的深入淺出、實(shí)踐案例的精彩呈現(xiàn)，讓我對(duì)教育理念和方法有了全新的認(rèn)識(shí)和思考。思想培訓(xùn)不僅幫助我提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，更激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。我將會(huì)不斷努力，將這次思想培訓(xùn)的成果應(yīng)用到實(shí)際工作中，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生、建設(shè)美好的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)（2）班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。
作為政治課老師，為了把課上好，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到多方面去搜集相關(guān)資料，為提高課堂教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除研究教材，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
本人在課堂教學(xué)中，盡量根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間談話，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，今天的差生，不一定明天還是差生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把全身心投放到學(xué)習(xí)中去。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘就會(huì)有收獲！
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺?。師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)聯(lián)就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實(shí)，職責(zé)也是一種愛，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的職責(zé)。發(fā)奮做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教；發(fā)奮做到“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)不僅安排了幾位教育專家的講座，還組織我們到兩所重點(diǎn)中學(xué)現(xiàn)場觀摩了課堂教學(xué)，并參與了小組討論。整個(gè)培訓(xùn)既注重內(nèi)容，又注重形式，給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。
給我們開設(shè)講座的既有高校教授，也有中學(xué)一線教師，還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上，其實(shí)都特別接地氣。如南通中學(xué)周建明教授、南京航空航天大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”，主要涉及到教學(xué)模式、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)等層面。而南京大學(xué)姜迎春教授、南通大學(xué)劉明教授和成云雷教授，則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題，從師德師風(fēng)、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實(shí)可行的建議。他們都將鮮活生動(dòng)的案例和豐富精湛的理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合，或旁敲側(cè)擊，或正面直擊，使我在教育教學(xué)觀念上深有感觸。
在南通中學(xué)和南通大學(xué)附屬中學(xué)觀摩了兩次同課異構(gòu)活動(dòng)，讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力，驚嘆于他們深厚的教學(xué)基本功和對(duì)課堂的駕馭能力。所謂的名校名師，其實(shí)背后付出的辛勞更多是我們很多人所看不到的，他們的成長和成功其實(shí)也經(jīng)過了學(xué)習(xí)、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段，也經(jīng)過了從想法、理念到實(shí)踐的過程。而我們?nèi)鄙俚模蛟S正是這樣一種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和知難而進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)。
整個(gè)培訓(xùn)，給我印象最深的是南通中學(xué)周建明教授的《高中的政治教學(xué)模式及案例分析——以情境性教學(xué)為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學(xué)的基本操作要領(lǐng)、教學(xué)原則和高中的政治要關(guān)注學(xué)生的生命成長等三個(gè)問題，并結(jié)合一節(jié)全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點(diǎn)分析了高中的政治課堂的四個(gè)注意點(diǎn)。
目前，我校正在推行“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式改革，并承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式研究》;作為這一省級(jí)課題的核心組成員，我另外還承擔(dān)了泰州市第九期教研課題《“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式下高中的政治教學(xué)策略研究》。兩個(gè)課題都是直面課堂教學(xué)改革，都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點(diǎn)對(duì)我們的課題研究有著較好的指導(dǎo)作用。
1.關(guān)于“少教多學(xué)”?！吧俳獭辈皇遣恢v，而是精講;“多學(xué)”不是全學(xué)，而是會(huì)學(xué)。周教授認(rèn)為，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學(xué)生的生活世界，貼近學(xué)生的已有知識(shí)，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)”。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間是一定的，課堂容量也是有限的，要想實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”中的“多學(xué)”目標(biāo)，在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，就應(yīng)該以學(xué)生的生活為半徑，以“三貼近”為原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠自覺主動(dòng)參與課堂，學(xué)會(huì)自學(xué)，真正成為課堂的`主體，提高學(xué)習(xí)效率。
2.關(guān)于合作探究。維果茨基曾說，“大部分學(xué)習(xí)都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動(dòng)產(chǎn)生的?！边@告訴我們，小組合作和綜合探究在“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式中相當(dāng)重要，通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究，能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識(shí)與體驗(yàn)。對(duì)此，周教授認(rèn)為，可以通過“建立互動(dòng)機(jī)制、促進(jìn)學(xué)生參與和進(jìn)行評(píng)價(jià)矯正”的方式，展開交流互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情。因此，在今后的課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，我們要逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，在學(xué)習(xí)熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定，也要及時(shí)指出不足，同事，還要培養(yǎng)學(xué)生自我批評(píng)的意識(shí)和自我矯正的能力。
3.關(guān)于“淺入深出”。我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式根據(jù)我校生源特點(diǎn)，降低教學(xué)起點(diǎn)，通過逐步的深入探究，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，并能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和欲望。周教授在講座中，對(duì)學(xué)生的生命成長尤為重視，認(rèn)為高中的政治教師要對(duì)學(xué)生“加強(qiáng)自然生命教育、社會(huì)生命教育和精神生命教育”。的確，“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個(gè)環(huán)節(jié)，從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育，在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟，教育不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是培養(yǎng)人。生命教育對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人，具有十分重要的意義。這既是教學(xué)目標(biāo)本身的應(yīng)有之義，也是教學(xué)目標(biāo)的拓展和升華。
總之，五天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但專家們謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、溫文爾雅的個(gè)人魅力和引領(lǐng)時(shí)代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學(xué)年，在緊張的工作之余，我積極思考教育教學(xué)工作中的成敗得失，并撰寫了15萬多字的工作日記。本學(xué)年，因?yàn)榉止び兴{(diào)整，我的學(xué)校工作和班級(jí)工作更為繁重，但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中，涉及教學(xué)感悟、班級(jí)管理、教育短評(píng)等內(nèi)容。今后，我要以這些專家為榜樣，繼續(xù)安分做人，安心做事，努力做一個(gè)對(duì)得起黨和人民的教育事業(yè)、對(duì)得起學(xué)校、對(duì)得起學(xué)生及家長、對(duì)得起自己良心的教育人。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的變革和教育環(huán)境的日益復(fù)雜多變，中學(xué)教師思想培訓(xùn)的重要性日益凸顯。作為中學(xué)一線教師，我們時(shí)刻需要保持教育觀念的更新與提升。最近參與的一次中學(xué)教師思想培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸良多。在這篇文章里，我將分享我在這次培訓(xùn)中的思考和所得，探究如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的思想。
首先，思想培訓(xùn)的重要性不可忽視。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行培養(yǎng)，是教育的核心任務(wù)之一。作為中學(xué)教師，我們需要更加重視學(xué)生的思想建設(shè)。僅僅注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和考試成績是不夠的。我們必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想、品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)，從而幫助他們成為道德、智慧、健康的人。只有倡導(dǎo)正確的思想觀念，才能培養(yǎng)學(xué)生積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
其次，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力是思想培訓(xùn)的關(guān)鍵。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到的最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力?，F(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，學(xué)生面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)。僅僅向?qū)W生灌輸知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去思考和解決問題。因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和問題解決能力，讓他們成為能夠獨(dú)立思考并解決問題的人。我們要教給學(xué)生解決問題的方法，啟發(fā)他們的思維靈活性，提高他們的邏輯思維能力。
再次，培訓(xùn)中啟發(fā)我思考的還有培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀。在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，我們時(shí)?？梢钥吹揭恍┑赖聰暮蛡惱砣笔У默F(xiàn)象。這些問題的出現(xiàn)反映了一部分人的價(jià)值觀不健康，對(duì)社會(huì)和他人的無視。作為中學(xué)教師，我們不僅要傳授學(xué)生正確的知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。我們必須告訴學(xué)生要積極向上，要尊重他人，要關(guān)心社會(huì)，要遵守道德規(guī)范。只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的道德體系，讓他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。
最后，培訓(xùn)中提到的教師自身修養(yǎng)我覺得至關(guān)重要。作為中學(xué)教師，我們不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要有很高的職業(yè)素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我明白了教師的自身修養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生思想的前提。我們要給學(xué)生做出榜樣，用我們自己的言行去教育和熏陶學(xué)生。只有我們自己有高尚的情操和修養(yǎng)，才能給學(xué)生正確的引導(dǎo)。因此，我們要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提升自己的道德素質(zhì)和思想品德。
總結(jié)起來，中學(xué)教師思想培訓(xùn)是中學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。只有關(guān)注學(xué)生的思想建設(shè)，提高他們的思維能力和自主思考能力，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，同時(shí)注重教師自身的修養(yǎng)，才能助推中學(xué)教育朝著正確的方向前進(jìn)。作為一位中學(xué)教師，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參與培訓(xùn)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和教育水平，為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn)。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
本人有幸參加了此次培訓(xùn)，即貫徹思想品德新課標(biāo)修訂精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性。經(jīng)過培訓(xùn)，我深有感觸和體會(huì)。
現(xiàn)在的學(xué)生正處于思想品德和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律心理健康的“四有”新人。
新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了思想品德課要以情感態(tài)度價(jià)值觀為首，兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。對(duì)此，教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要和生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過去的枯燥乏味的說教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對(duì)此，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，就新課程下如何開展思想品德課教學(xué)，談一些認(rèn)識(shí)和體會(huì):第一，在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項(xiàng)工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平和心理動(dòng)態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為最受學(xué)生歡迎的課程。
第二，在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，恢復(fù)到主體地位上來，使教學(xué)過程成為師生間共同參與、交流、互動(dòng)的`過程。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，以及有針對(duì)性的問題等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。
第三，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)形式單一，時(shí)間長了，學(xué)生也會(huì)厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動(dòng)探討解決問題的方法，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。
第四，要重視和應(yīng)用及時(shí)有效的課堂評(píng)價(jià)。初中學(xué)生對(duì)一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，因此在課堂評(píng)價(jià)時(shí)不能簡單地說對(duì)或錯(cuò)。對(duì)此，教師在課堂評(píng)價(jià)時(shí)要采用靈活多樣豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語言，抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)具體的、恰當(dāng)?shù)模哂嗅槍?duì)性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
總之，只要教師遵從新課程觀念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實(shí)際的方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。
此次培訓(xùn)受益匪淺，這對(duì)我以后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用，我也會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，做好自己的工作。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，培訓(xùn)思想扮演著至關(guān)重要的角色。隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的變革，人們的知識(shí)更新速度也越來越快。因此，培訓(xùn)思想的重要性變得日益突出。然而，目前存在一些問題，例如培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，培訓(xùn)方式陳舊，培訓(xùn)效果不明顯等。針對(duì)這些問題，我們需要重新審視培訓(xùn)思想，深入探討如何優(yōu)化培訓(xùn)體系，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。
第二段：培訓(xùn)思想需要更新與創(chuàng)新
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速變化和發(fā)展需求，培訓(xùn)思想需要不斷更新與創(chuàng)新。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)行業(yè)的變化和發(fā)展趨勢，更新培訓(xùn)材料和教學(xué)方法，提升培訓(xùn)的實(shí)效性。其次，培訓(xùn)方式也需要?jiǎng)?chuàng)新，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)手段，開展在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式，將培訓(xùn)的范圍擴(kuò)大和普及化。最后，培訓(xùn)過程也需要注重培訓(xùn)者的個(gè)性化需求，靈活調(diào)整培訓(xùn)流程，讓每個(gè)學(xué)員都能夠在培訓(xùn)過程中得到個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
第三段：培訓(xùn)思想需要注重實(shí)踐與反思
培訓(xùn)思想應(yīng)該注重實(shí)踐和反思，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，促進(jìn)培訓(xùn)效果的提升。在培訓(xùn)過程中，需要加強(qiáng)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，通過案例分析、實(shí)際問題解決等形式，讓培訓(xùn)者能夠深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，及時(shí)組織反思會(huì)議，讓培訓(xùn)者對(duì)所學(xué)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，促使他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷完善和調(diào)整。
第四段：培訓(xùn)思想需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性
培訓(xùn)思想需要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主體作用?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者應(yīng)該是學(xué)習(xí)和知識(shí)的主人，而不僅僅是積極參與者。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者積極思考和互動(dòng)，提供開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。只有學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有更多的自主權(quán)和權(quán)益，培訓(xùn)才能夠真正發(fā)揮其效果和價(jià)值。
第五段：培訓(xùn)思想需要注重培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估
培訓(xùn)思想在實(shí)施中，需要注重培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估，及時(shí)了解培訓(xùn)效果并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估不僅僅可以檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量，還可以為學(xué)員提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助，促使他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，提高工作能力。通過定期的培訓(xùn)后評(píng)估和反饋，我們可以了解到培訓(xùn)的不足之處，及時(shí)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高整體培訓(xùn)效果。
總結(jié)：
與時(shí)俱進(jìn)、注重實(shí)踐、引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與、培訓(xùn)后跟蹤和評(píng)估，這些都是培訓(xùn)思想需要關(guān)注的重要方面。只有在不斷更新與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)思想才能夠真正發(fā)揮其效果，幫助學(xué)員提升能力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。通過培訓(xùn)思想的不斷優(yōu)化和完善，我們可以為個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步創(chuàng)造更好的條件。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
今天上午聽了遲老師關(guān)于濰坊政治課堂模式的報(bào)告，下午聽了兩節(jié)xxxx年全國思想品德優(yōu)質(zhì)課《讓生命之花綻放》，《親子之間》，感受頗深。
1、教學(xué)理念上：充分以學(xué)生為本，最大限度地讓學(xué)生參與到課堂中去，教師的教和學(xué)生的學(xué)能夠教學(xué)相長，充分地以學(xué)生為主的教學(xué)理念，教師在講課中充分地讓學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，這樣即鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力、思辨能力和分析問題的能力，又能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效梳理和鞏固。
2、教學(xué)方法上：體現(xiàn)了“三講三不講”的原則，不對(duì)課本具體內(nèi)容進(jìn)行分析而是用材料引領(lǐng)，步步深入，如石家莊第二十八中學(xué)的周鳳敏老師僅用了一組汶川地震的材料，來引領(lǐng)課本所學(xué)所講，貼近生活，貼近學(xué)生，貼近社會(huì)，很有教育意義。她在講永不凋零的生命之花時(shí)，用了感動(dòng)中國十大人物之一李劍英的故事，內(nèi)容緊湊，環(huán)環(huán)相扣，在學(xué)生回答問題的過程中，巧妙引導(dǎo)。
3、教學(xué)手段上：整節(jié)課用了兩個(gè)故事，引領(lǐng)課堂，在珍愛生命，悅納自己尊重別人生命的講解中，故事貫穿始終，做到了精講點(diǎn)撥，釋疑解惑，讓學(xué)生在活動(dòng)中初步樹立起了正確的'人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
這節(jié)課給了我?guī)讉€(gè)注意：第一，注意在以后的備課中盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中的材料，做到三個(gè)貼近，既貼近生活、貼近學(xué)生、貼近社會(huì)。第二，注意在平日講課中，力爭做到“三講三不講”，真正提高課堂效率。第三，注意上課時(shí)要盡最大努力做到有激情，讓課堂充滿生機(jī)，讓學(xué)生真正感受到生機(jī)勃勃的活力和真正享受到政治課堂上這種深入淺出、潤物細(xì)無聲的人生教育。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今社會(huì)，宣傳思想教育培訓(xùn)已經(jīng)成為各行各業(yè)人們不可缺少的一部分。宣傳思想培訓(xùn)是對(duì)人們相關(guān)知識(shí)進(jìn)行普及，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身素質(zhì)和能力的一種方式。在過去的幾個(gè)月，我參加了一次宣傳思想培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，宣傳思想培訓(xùn)加強(qiáng)了我們的職業(yè)素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我們了解到了如何與他人溝通，如何處理復(fù)雜的情況，以及如何在工作中正確處理與同事和上級(jí)之間的關(guān)系。這些技能和知識(shí)對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饔兄浅Ｖ匾淖饔?。培?xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何做好團(tuán)隊(duì)合作以及領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，這些都是我們?cè)诼殘鲋斜貍涞募寄堋?BR> 其次，宣傳思想培訓(xùn)提高了我們的專業(yè)能力。我們學(xué)到了如何在特定的工作情景中向他人傳遞信息，如何創(chuàng)造有效的宣傳活動(dòng)，以及如何撰寫具有影響力的宣傳文案。這些技能可以幫助我們更好地向外界傳達(dá)我們的想法和觀點(diǎn)，讓更多人了解和認(rèn)同我們的工作，進(jìn)一步提升我們的影響力。
此外，宣傳思想培訓(xùn)開闊了我們的思路。通過與其他參與者的交流，我們了解到了不同行業(yè)和領(lǐng)域的宣傳思想方法，不同的文化背景和價(jià)值觀念，這為我們提供了更廣闊的思考空間。我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用創(chuàng)新思維來解決問題，如何發(fā)掘和利用機(jī)遇，以及如何在不同的情況下做出正確的決策。所有這些都極大地促進(jìn)了我們的個(gè)人成長和發(fā)展。
此外，宣傳思想培訓(xùn)還教會(huì)了我們?nèi)绾握_運(yùn)用媒體和互聯(lián)網(wǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，媒體和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為宣傳和傳播信息的重要渠道，掌握這些渠道的技巧和方法對(duì)于我們的宣傳工作至關(guān)重要。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了如何制作優(yōu)質(zhì)的宣傳廣告、新聞稿和社交媒體內(nèi)容，如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交媒體來推廣產(chǎn)品和服務(wù)。這些技能不僅可以幫助我們更好地傳播信息，也幫助我們更好地與公眾進(jìn)行互動(dòng)和溝通。
最后，宣傳思想培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到宣傳思想教育的重要性。宣傳思想教育是一種對(duì)社會(huì)各界進(jìn)行教育和培訓(xùn)的活動(dòng)，它不僅可以提高人們的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)能力，還可以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展和進(jìn)步。通過宣傳思想教育，我們可以更好地了解社會(huì)的變化和發(fā)展趨勢，認(rèn)識(shí)到自身的不足和亟需提高的地方，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和發(fā)展。
總的來說，宣傳思想培訓(xùn)對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有重要意義。它不僅提高了我們的專業(yè)能力和素質(zhì)，還開闊了我們的思路和視野。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望未來能有更多的人參與宣傳思想培訓(xùn)，從中受益，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引入團(tuán)員思想培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
近年來，團(tuán)員思想培訓(xùn)日益受到廣泛關(guān)注。作為團(tuán)組織的基礎(chǔ)和骨干，團(tuán)員的思想覺悟和素質(zhì)水平直接關(guān)系到黨和國家的未來發(fā)展。因此，加強(qiáng)團(tuán)員的思想培訓(xùn)具有重要意義。我近日參加了一次團(tuán)員思想培訓(xùn)活動(dòng)，深感培訓(xùn)對(duì)我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及我所受益的方面（250字）
在這次團(tuán)員思想培訓(xùn)活動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注了共青團(tuán)的歷史演進(jìn)和團(tuán)員的基本素質(zhì)培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)團(tuán)史，我深入了解到共青團(tuán)是社會(huì)主義青年團(tuán)體、中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。它為廣大團(tuán)員提供了一個(gè)自我發(fā)展的平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀的培養(yǎng)。同時(shí)，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)團(tuán)員的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。在這些方面，我受益匪淺。通過參加各類實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何合作與溝通，也更加了解到實(shí)踐能力對(duì)于個(gè)人成長的重要性。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲和感悟（250字）
在這次團(tuán)員思想培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和思想。首先，我明白了團(tuán)員作為黨和國家的接班人，肩負(fù)著追求真理、積極參與社會(huì)主義建設(shè)和推進(jìn)人類進(jìn)步的使命。我認(rèn)識(shí)到作為一名團(tuán)員，要以身作則，以行動(dòng)引領(lǐng)他人，做到做什么都站在黨和人民的立場上，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。其次，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)員要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信的品質(zhì)，并在實(shí)踐中不斷提高自身的自控能力。最后，我深刻領(lǐng)悟到團(tuán)員要積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，關(guān)心他人、服務(wù)他人，并盡己所能地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段：如何將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)（250字）
培訓(xùn)的收獲只有在實(shí)踐中得以鞏固和發(fā)揮作用。因此，我決定將所學(xué)知識(shí)付諸行動(dòng)。首先，我要努力做一個(gè)奮發(fā)向上的學(xué)生，積極參與社團(tuán)活動(dòng)，推動(dòng)自己的全面發(fā)展。其次，我要積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，關(guān)心人民群眾的利益和福祉，用自己的力量為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。最后，我要不斷學(xué)習(xí)并積極投入團(tuán)組織的工作，充分發(fā)揮作為團(tuán)員的作用，引領(lǐng)和帶動(dòng)身邊的團(tuán)員朋友一起前行。
第五段：總結(jié)團(tuán)員思想培訓(xùn)的意義及展望未來（250字）
團(tuán)員思想培訓(xùn)對(duì)于每一位團(tuán)員來說都具有重要意義。通過這次培訓(xùn)，我明白了作為團(tuán)員的責(zé)任和使命，也明確了個(gè)人發(fā)展的方向和目標(biāo)。作為共青團(tuán)團(tuán)員，我們要始終保持對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的信仰，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，用行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力。我相信，在今后的團(tuán)員思想培訓(xùn)中，我將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，也愿意與身邊的團(tuán)員一起合作，不斷開拓創(chuàng)新，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的未來。
（以上為AI生成文章，僅供參考）
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
轉(zhuǎn)眼間兩天培訓(xùn)的`課程已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，我想我們每位學(xué)員更確切的說每位中層管理人員都有不同的膽識(shí)很大的收獲。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為這次培訓(xùn)的舉辦非常有意義且必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我了解到我未來需要從哪幾個(gè)方面提升自己：
在我們公司里面或者說大部分的國內(nèi)企業(yè)里面，中層管理人員都是從基層干起，從我本身來說我也是從技術(shù)干起，本身的專業(yè)能力比較強(qiáng)，但是沒有管理經(jīng)驗(yàn)，管理能力欠缺，如果需要成為一名合格的中層管理人員，必須經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，但是在此之前必須避免犯下前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，具體如下：
不善于建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)、工作團(tuán)隊(duì)認(rèn)為對(duì)人的管理是行政人事部門的事
作為一名中層管理者，t型必不可少，即既要有強(qiáng)力力的理論基礎(chǔ)作為支撐，又要強(qiáng)化上面的橫向平臺(tái)，即要了解其他部門的運(yùn)作，只有這樣才能站著別人的角度去看問題，思考問題，只有這樣才能避免別人眼中的唯我主義。作為一個(gè)中層管理者，自我的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展密切相關(guān)，團(tuán)隊(duì)的成敗也是個(gè)人的成敗，所以作為中層領(lǐng)導(dǎo)必須以人為導(dǎo)向，中層及中層以上主要是管人，領(lǐng)導(dǎo)者是管理者，但是管理者不一定是領(lǐng)導(dǎo)者。
一副很形象的漏斗效應(yīng)圖勾畫出溝通過程中信息傳遞的丟失，在這里我要說的是chad一直教我們的幾句話“說給他聽，做給他看，讓他說給你聽，讓他做給你看”只有這樣才能有效的預(yù)防溝通過程中信息的丟失，但是作為一名中層管理者，溝通的技巧在這邊必須要說的是溝通不僅僅只是靠語言，還包括人與人面對(duì)面的交往中，35%是靠語言傳達(dá)信息，65%屬于非語言信息，所以溝通中必須注意下面的幾條技巧：
用對(duì)方熟悉的語言：準(zhǔn)確向?qū)Ψ桨l(fā)出信息，并使對(duì)方有效溝通比快速溝通更重要；雙向溝通、愿意聆聽、想兩次再說；有效溝通是目的，為了有效溝通，必須舍得花時(shí)間成有效表達(dá)自己的想法，這是進(jìn)行人際溝通的關(guān)鍵；美國著名的管理學(xué)家杜拉克有一種名言：人無法只靠一句話來溝通，總得靠整個(gè)人來溝通。
在培訓(xùn)中有一個(gè)概念就是4個(gè)象限的理論，領(lǐng)導(dǎo)希望的是第三象限的員工，即可以理解和貫徹上司的意圖，能服從命令，只是執(zhí)行力度不夠而已，這類員工需要貫徹自己的執(zhí)行力，同時(shí)在和上司相處的過程中，和上級(jí)多讓其做選擇題而不是填空題，這個(gè)理論我曾經(jīng)聽過carrol說過，但是當(dāng)時(shí)理解得不是很透徹，經(jīng)過培訓(xùn)，了解到作為中層管理，必須要有自己的做事理論，對(duì)于任何一件事情，可能有很多不同的解決方式，并且要能預(yù)測到每個(gè)方式可能產(chǎn)生的后果，跟領(lǐng)導(dǎo)討論的時(shí)候既要說出您的建議方案，同時(shí)也要將方案的結(jié)果告知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這樣既可以減少領(lǐng)導(dǎo)做出結(jié)論的時(shí)間，同時(shí)也能避免領(lǐng)導(dǎo)沒有時(shí)間調(diào)查而做出有悖公司利益的結(jié)論。
作為中層管理人員，必須清楚自己的工作，也要了解自己團(tuán)隊(duì)的能力所在，不要任何事情一味的接受，或者一味的不接受，在自己能力范圍內(nèi)的必須要做，同時(shí)，如果超過了自己能力范圍內(nèi)的，自己不需智慧的說“不”，這也就是“要就不做，要做就做最好”，我在這里要說的一句話就是“如果你自己接受了一項(xiàng)任務(wù)，就要全力以赴的去做到最好，而不是接受了領(lǐng)導(dǎo)的指派，回來卻在怨天尤人，心里不平衡等等。
溝通在中層管理中扮演了非常重要的角色，這里面的溝通不僅僅是上下級(jí)的溝通，同時(shí)還包括同級(jí)之間的溝通，在我們工作中有人會(huì)說誰誰誰比較吃得開，其實(shí)這個(gè)就是他比較善于溝通不同部門之間的關(guān)系，在部門溝通中，講師講了很多關(guān)于部門溝通的技巧，但是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是：作為中層管理人員，必須處理好部門之間灰色區(qū)域的工作，只有這樣才能不至于造成部門之間的斗爭，在垮部門之間溝通的時(shí)候必須注意10點(diǎn)技巧，即知己知彼；換位思考；有效會(huì)議；凝聚知識(shí)；管理沖突；尊重欣賞；績效分享；明確職責(zé)；遵守承諾；專題訪談。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想發(fā)展，必須具有高的凝聚力，而在這個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)中，必須要有各種各樣角色的成員構(gòu)成，西游記團(tuán)隊(duì)中，就有各種不同的角色，不同成員有不同的分工，而作為中層管理人員，要想建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)，自己的團(tuán)隊(duì)里面必須要有有不同的角色，可能孫悟空比較沒有團(tuán)隊(duì)精神，但是除妖斬魔還得靠他，好比一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有技術(shù)過硬的人員，但是作為中層領(lǐng)導(dǎo)必須要有管理這類人才的緊箍咒；同時(shí)也要有沙僧的任勞任怨角色，他不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的喜樂哀愁而做出一些沖動(dòng)的決定，作為團(tuán)隊(duì)，這就要求必須有員工長期穩(wěn)定（老大曾經(jīng)跟我說過，雖然有的員工發(fā)展比較慢，可能很長一段時(shí)間都不能獨(dú)擋一面，但是這種人員跳槽的機(jī)會(huì)比較小，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須要有長期穩(wěn)定的人員來支持，這類型的人才，如果你培養(yǎng)得當(dāng)，將來可以穩(wěn)定的為公司創(chuàng)造價(jià)值）。當(dāng)然也要有豬八戒的那種角色，這種角色在我們生活中類似能力有，但是稍有欠缺，但是很得領(lǐng)導(dǎo)的信任，不是說他做的好，因?yàn)樗軒?dòng)團(tuán)隊(duì)活躍的氣氛，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能死氣沉沉，所以必須要有這種性格比較外向的人參與，當(dāng)然啦，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，剛有成員是不足夠的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)必須超于個(gè)人的目標(biāo)，在這里就不得不提大雁的這個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，如果要成為一個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，必須每個(gè)人都要忠于自己的團(tuán)隊(duì)，忠誠于自己的事業(yè)，做好自己的本職工作，如果你不拍翅膀，他也不拍翅膀，這個(gè)團(tuán)隊(duì)還會(huì)存在嗎?如果我們和大雁一樣聰明的話，我們就會(huì)留著與自己的事業(yè)目標(biāo)一致的隊(duì)伍里，而且樂意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。分擔(dān)占重任很重要，因?yàn)槲覀儜?yīng)該尊重和保護(hù)每個(gè)人獨(dú)特的才智，技能；如果我們也有大雁這樣的意識(shí)，我們就會(huì)一如既往的站在彼此身邊，不管經(jīng)歷任何困難，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)和幫助我們的隊(duì)伍；我們必須確定從我們背后傳來的鼓勵(lì)的叫聲，而不是其他的聲音，個(gè)人的信息和活力來自團(tuán)隊(duì)及時(shí)真誠的鼓勵(lì)。作為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必須做到無縫隙溝通，同時(shí)所有的資料必須公開，給出的結(jié)果是成品組合既要得到的結(jié)果，從這里我很大的啟示就是資料的集中管理，作為qa部們，我們的標(biāo)準(zhǔn)文件可以說是全公司最多的一個(gè)部門，在這里的話必須作為文件的集中管理，才能確保在另外一個(gè)人請(qǐng)假或離開的時(shí)候文件沒有斷層，最好能做到所有的文件自動(dòng)備份。
作為一個(gè)項(xiàng)目，他的結(jié)果是不可控的，而作為一名中層管理人員，他的母的是處理這些不可控，同時(shí)對(duì)據(jù)誒過的不可控負(fù)責(zé)。一個(gè)成功的項(xiàng)目，必須有一定的時(shí)間期限，一定的預(yù)算成本內(nèi)，在適當(dāng)?shù)男阅芎鸵?guī)格下，得到客戶或使用者認(rèn)可，能將客戶的名字列入你的項(xiàng)目成功列表中，是范圍變化最少或雙方就范圍變化達(dá)成一致，且不改變?cè)M織的企業(yè)文化，作為載體實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，這個(gè)是一個(gè)成功的項(xiàng)目的定義，項(xiàng)目要想成功，時(shí)間是關(guān)鍵，所有的項(xiàng)目必須嚴(yán)格按照時(shí)間走，做項(xiàng)目同時(shí)還要考慮利益相關(guān)方，如，外部環(huán)境改變對(duì)人們生活質(zhì)量所帶來的變化等等，如果我們沒有考慮到這些，可能會(huì)導(dǎo)致我們的項(xiàng)目全盤失敗。
談項(xiàng)目關(guān)系，不得不談止損點(diǎn)的選擇，在我們大部分人的心理面可能會(huì)想我已經(jīng)投資了多少錢下去，但是這個(gè)項(xiàng)目沒有成功，如果我再投多少錢，這個(gè)項(xiàng)目肯能就被救活，那么我前面的投資的部分的錢不至于打水漂，但是他們沒有考慮到我再投入多少錢，項(xiàng)目能不能救活，如果能救活，我能帶來多大的收益，將帶來多少資源的浪費(fèi)，所以在項(xiàng)目計(jì)劃的初期，必須要做一個(gè)全盤的計(jì)劃，如果在哪個(gè)節(jié)點(diǎn)不能夠順利打開節(jié)點(diǎn)，將造成什么樣的損失，是否有必要進(jìn)行下去，如果進(jìn)行下去將帶來對(duì)大的收益等等，只有這樣才能在關(guān)鍵的時(shí)刻及時(shí)的關(guān)閉項(xiàng)目，不至于造成更大的浪費(fèi)。在這里我需要提的是我們公司的msc制袋機(jī)，其實(shí)在整個(gè)購買的過程中也是作為一個(gè)項(xiàng)目在處理，設(shè)備到廠的時(shí)候發(fā)現(xiàn)設(shè)備根本不能滿足要求，即最基本的封口都不能穩(wěn)定的進(jìn)行，但是如果退回廠家，我們可能會(huì)損失一部分，所以后來是通過改造，導(dǎo)致三個(gè)月過去，設(shè)備還沒有改造合格，但是在加工區(qū)里面，如果超過一定的期限，設(shè)備是沒有辦法退回的，這就是說如果廠家不能來人將設(shè)備調(diào)整好，那我們將可能承擔(dān)90%的設(shè)備的損失，在這里我不是說哪個(gè)人做的不好，只是在剛開始購買的時(shí)候止損點(diǎn)沒有選擇合理。
一個(gè)良好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，必須要有不同的部門人員參與，要有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的目的，目標(biāo)，角色，職責(zé)，技能，共同工作的方法，團(tuán)隊(duì)規(guī)模。在這里面我們公司比較常見的團(tuán)隊(duì)就是ie，如我們公司進(jìn)行的拉斯系統(tǒng)，他的目的是lean整個(gè)的流程，產(chǎn)品沒有堆積，真?zhèn)€產(chǎn)線流通比較順暢，從而達(dá)到提高產(chǎn)品的質(zhì)量，提高生產(chǎn)的產(chǎn)能的目的，而在這里面的話需要參與的人員有制造，品管，當(dāng)然啦，像這種項(xiàng)目如果要進(jìn)行，副廠的參與是必不可少，不是說副廠必須在這里面要做什么，而是如果有副廠的參與，在人員調(diào)動(dòng)方面，產(chǎn)線的調(diào)配方面可能更加迅速，這也是為什么一些項(xiàng)目最好要有高層領(lǐng)導(dǎo)參與的原因。而一個(gè)項(xiàng)目的成功與否，不僅僅看的是項(xiàng)目的直接利益，還有看間接利益。如我們柏興工廠建立的員工業(yè)余活動(dòng)場所，可能這個(gè)項(xiàng)目本身公司花了很多成本，但是如果員工經(jīng)常在一起打球或下班有地方可以健身，有地方可以消費(fèi)（小賣店），這樣他們不知與枯燥的兩點(diǎn)一下生活而導(dǎo)致員工的離職率的增長，而這里面就是項(xiàng)目所帶來的間接的收益。如果要做好一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目收尾也是很重要的，任何一個(gè)項(xiàng)目都有可能是成功的或者失敗的，不論是成功的還是失敗的項(xiàng)目，都必須做好項(xiàng)目的收尾工作，只有這樣才能將失敗的原因作為下次避免失敗的另一個(gè)成功的關(guān)鍵，當(dāng)然，在這邊我要提的是我們qa部門的dhf，dhf如果很完成，就不至于產(chǎn)品在大貨生產(chǎn)的時(shí)候還會(huì)走彎路，在這里我要提的是kc產(chǎn)品和ph產(chǎn)品的對(duì)比，我本身是負(fù)責(zé)kc產(chǎn)品的，不是說比較偏向于哪個(gè)產(chǎn)品，而是在kc產(chǎn)品研發(fā)階段，大部分資料存檔比較完成，從rsr，到msr，再到大貨，包括過程中的更改等等，這些都有在dhf中體現(xiàn)，而對(duì)于ph產(chǎn)品，大部分是靠一個(gè)員工從頭到尾，大家也知道如果這個(gè)員工一旦離職，那么將會(huì)有很大的斷層，那么這種情況下資料文件的完善是非常重要的，我記得講師說過一句話，如果一個(gè)人在公司的位置舉足輕重的話，那么領(lǐng)導(dǎo)層必須要做出一個(gè)預(yù)防措施。
人只有堅(jiān)持，才能得到別人的支持，原我們每一個(gè)人都堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不懈的努力，最終達(dá)到雙贏的目的。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心。
我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實(shí)小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近年來，教育領(lǐng)域中的變革不斷，教師作為教育改革的中堅(jiān)力量，思想教育責(zé)任重大，引發(fā)了中學(xué)教師思想培訓(xùn)的重要性。作為一名中學(xué)教師，我于近期參加了一次思想培訓(xùn)班，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了思想培訓(xùn)的重要性以及對(duì)我個(gè)人成長的巨大幫助。以下是我對(duì)這次思想培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，思想培訓(xùn)使我對(duì)教育理念有了更深刻的理解。培訓(xùn)班中，教導(dǎo)員為我們講授了許多關(guān)于教育理念的內(nèi)容，通過精心選取的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，我對(duì)教育的目標(biāo)、方法和價(jià)值觀有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我明白了教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，而不只是注重知識(shí)的傳授。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了教師的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者、啟發(fā)者和指導(dǎo)者，而不是簡單地灌輸知識(shí)。這對(duì)于我來說是一次觸動(dòng)心靈的教育思想的洗禮，讓我對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感更加深切。
其次，思想培訓(xùn)促使我深入反思自己的教育教學(xué)方法。在培訓(xùn)班上，我們進(jìn)行了一系列的討論與交流，分享了自己的教學(xué)方法和心得體會(huì)。與其他教師的交流讓我看到了更多不同的教學(xué)方式和觀點(diǎn)，也激發(fā)了我對(duì)自我的挑戰(zhàn)和反思。我逐漸明白到要不斷更新自己的教育教學(xué)理念和方法，摒棄以往教學(xué)模式中的一些不足之處，尋找更適合學(xué)生特點(diǎn)和需求的教學(xué)模式。例如，我開始嘗試引入互動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。思想培訓(xùn)為我提供了新的思路和方法，幫助我更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。
再次，思想培訓(xùn)提高了我與學(xué)生溝通的能力。在教育工作中，與學(xué)生的有效溝通是至關(guān)重要的。思想培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些溝通技巧和方法的訓(xùn)練，通過模擬對(duì)話和實(shí)踐操作，我意識(shí)到了提問的藝術(shù)、傾聽的重要性以及與學(xué)生建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。通過對(duì)多個(gè)個(gè)案的剖析和分享，我學(xué)習(xí)到了尊重學(xué)生個(gè)體差異、關(guān)注學(xué)生情感需求的重要性，并體會(huì)到了一些成功案例中優(yōu)秀教師與學(xué)生之間真誠的情感交流帶來的積極影響。這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我更加深入地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有助于我更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，提高教學(xué)效果。
最后，思想培訓(xùn)鼓勵(lì)我積極參與教育改革。作為一名教育工作者，我們不能止步于傳播知識(shí)，還需要積極參與教育改革，推動(dòng)教育的進(jìn)步。思想培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些前沿的教育理論和方法，也得到了一些參與教育改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。思想培訓(xùn)鼓勵(lì)我勇于創(chuàng)新、大膽嘗試，不斷更新自己的教育思維和方法。我要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育觀念，積極與同事交流分享，共同探索更有效的教育模式，為構(gòu)建更美好的教育體系貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，中學(xué)教師思想培訓(xùn)給了我很多收獲和啟發(fā)。培訓(xùn)內(nèi)容的深入淺出、實(shí)踐案例的精彩呈現(xiàn)，讓我對(duì)教育理念和方法有了全新的認(rèn)識(shí)和思考。思想培訓(xùn)不僅幫助我提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，更激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。我將會(huì)不斷努力，將這次思想培訓(xùn)的成果應(yīng)用到實(shí)際工作中，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生、建設(shè)美好的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)（2）班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。
作為政治課老師，為了把課上好，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到多方面去搜集相關(guān)資料，為提高課堂教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除研究教材，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
本人在課堂教學(xué)中，盡量根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間談話，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，今天的差生，不一定明天還是差生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把全身心投放到學(xué)習(xí)中去。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘就會(huì)有收獲！
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺?。師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)聯(lián)就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實(shí)，職責(zé)也是一種愛，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的職責(zé)。發(fā)奮做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教；發(fā)奮做到“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)不僅安排了幾位教育專家的講座，還組織我們到兩所重點(diǎn)中學(xué)現(xiàn)場觀摩了課堂教學(xué)，并參與了小組討論。整個(gè)培訓(xùn)既注重內(nèi)容，又注重形式，給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。
給我們開設(shè)講座的既有高校教授，也有中學(xué)一線教師，還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上，其實(shí)都特別接地氣。如南通中學(xué)周建明教授、南京航空航天大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”，主要涉及到教學(xué)模式、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)等層面。而南京大學(xué)姜迎春教授、南通大學(xué)劉明教授和成云雷教授，則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題，從師德師風(fēng)、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實(shí)可行的建議。他們都將鮮活生動(dòng)的案例和豐富精湛的理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合，或旁敲側(cè)擊，或正面直擊，使我在教育教學(xué)觀念上深有感觸。
在南通中學(xué)和南通大學(xué)附屬中學(xué)觀摩了兩次同課異構(gòu)活動(dòng)，讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力，驚嘆于他們深厚的教學(xué)基本功和對(duì)課堂的駕馭能力。所謂的名校名師，其實(shí)背后付出的辛勞更多是我們很多人所看不到的，他們的成長和成功其實(shí)也經(jīng)過了學(xué)習(xí)、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段，也經(jīng)過了從想法、理念到實(shí)踐的過程。而我們?nèi)鄙俚模蛟S正是這樣一種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和知難而進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)。
整個(gè)培訓(xùn)，給我印象最深的是南通中學(xué)周建明教授的《高中的政治教學(xué)模式及案例分析——以情境性教學(xué)為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學(xué)的基本操作要領(lǐng)、教學(xué)原則和高中的政治要關(guān)注學(xué)生的生命成長等三個(gè)問題，并結(jié)合一節(jié)全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點(diǎn)分析了高中的政治課堂的四個(gè)注意點(diǎn)。
目前，我校正在推行“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式改革，并承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式研究》;作為這一省級(jí)課題的核心組成員，我另外還承擔(dān)了泰州市第九期教研課題《“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式下高中的政治教學(xué)策略研究》。兩個(gè)課題都是直面課堂教學(xué)改革，都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點(diǎn)對(duì)我們的課題研究有著較好的指導(dǎo)作用。
1.關(guān)于“少教多學(xué)”?！吧俳獭辈皇遣恢v，而是精講;“多學(xué)”不是全學(xué)，而是會(huì)學(xué)。周教授認(rèn)為，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學(xué)生的生活世界，貼近學(xué)生的已有知識(shí)，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)”。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間是一定的，課堂容量也是有限的，要想實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”中的“多學(xué)”目標(biāo)，在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，就應(yīng)該以學(xué)生的生活為半徑，以“三貼近”為原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠自覺主動(dòng)參與課堂，學(xué)會(huì)自學(xué)，真正成為課堂的`主體，提高學(xué)習(xí)效率。
2.關(guān)于合作探究。維果茨基曾說，“大部分學(xué)習(xí)都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動(dòng)產(chǎn)生的?！边@告訴我們，小組合作和綜合探究在“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式中相當(dāng)重要，通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究，能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識(shí)與體驗(yàn)。對(duì)此，周教授認(rèn)為，可以通過“建立互動(dòng)機(jī)制、促進(jìn)學(xué)生參與和進(jìn)行評(píng)價(jià)矯正”的方式，展開交流互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情。因此，在今后的課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，我們要逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，在學(xué)習(xí)熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定，也要及時(shí)指出不足，同事，還要培養(yǎng)學(xué)生自我批評(píng)的意識(shí)和自我矯正的能力。
3.關(guān)于“淺入深出”。我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式根據(jù)我校生源特點(diǎn)，降低教學(xué)起點(diǎn)，通過逐步的深入探究，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，并能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和欲望。周教授在講座中，對(duì)學(xué)生的生命成長尤為重視，認(rèn)為高中的政治教師要對(duì)學(xué)生“加強(qiáng)自然生命教育、社會(huì)生命教育和精神生命教育”。的確，“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個(gè)環(huán)節(jié)，從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育，在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟，教育不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是培養(yǎng)人。生命教育對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人，具有十分重要的意義。這既是教學(xué)目標(biāo)本身的應(yīng)有之義，也是教學(xué)目標(biāo)的拓展和升華。
總之，五天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但專家們謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、溫文爾雅的個(gè)人魅力和引領(lǐng)時(shí)代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學(xué)年，在緊張的工作之余，我積極思考教育教學(xué)工作中的成敗得失，并撰寫了15萬多字的工作日記。本學(xué)年，因?yàn)榉止び兴{(diào)整，我的學(xué)校工作和班級(jí)工作更為繁重，但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中，涉及教學(xué)感悟、班級(jí)管理、教育短評(píng)等內(nèi)容。今后，我要以這些專家為榜樣，繼續(xù)安分做人，安心做事，努力做一個(gè)對(duì)得起黨和人民的教育事業(yè)、對(duì)得起學(xué)校、對(duì)得起學(xué)生及家長、對(duì)得起自己良心的教育人。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的變革和教育環(huán)境的日益復(fù)雜多變，中學(xué)教師思想培訓(xùn)的重要性日益凸顯。作為中學(xué)一線教師，我們時(shí)刻需要保持教育觀念的更新與提升。最近參與的一次中學(xué)教師思想培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸良多。在這篇文章里，我將分享我在這次培訓(xùn)中的思考和所得，探究如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的思想。
首先，思想培訓(xùn)的重要性不可忽視。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行培養(yǎng)，是教育的核心任務(wù)之一。作為中學(xué)教師，我們需要更加重視學(xué)生的思想建設(shè)。僅僅注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和考試成績是不夠的。我們必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想、品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)，從而幫助他們成為道德、智慧、健康的人。只有倡導(dǎo)正確的思想觀念，才能培養(yǎng)學(xué)生積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
其次，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力是思想培訓(xùn)的關(guān)鍵。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到的最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力?，F(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，學(xué)生面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)。僅僅向?qū)W生灌輸知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去思考和解決問題。因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和問題解決能力，讓他們成為能夠獨(dú)立思考并解決問題的人。我們要教給學(xué)生解決問題的方法，啟發(fā)他們的思維靈活性，提高他們的邏輯思維能力。
再次，培訓(xùn)中啟發(fā)我思考的還有培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀。在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，我們時(shí)?？梢钥吹揭恍┑赖聰暮蛡惱砣笔У默F(xiàn)象。這些問題的出現(xiàn)反映了一部分人的價(jià)值觀不健康，對(duì)社會(huì)和他人的無視。作為中學(xué)教師，我們不僅要傳授學(xué)生正確的知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。我們必須告訴學(xué)生要積極向上，要尊重他人，要關(guān)心社會(huì)，要遵守道德規(guī)范。只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的道德體系，讓他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。
最后，培訓(xùn)中提到的教師自身修養(yǎng)我覺得至關(guān)重要。作為中學(xué)教師，我們不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要有很高的職業(yè)素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我明白了教師的自身修養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生思想的前提。我們要給學(xué)生做出榜樣，用我們自己的言行去教育和熏陶學(xué)生。只有我們自己有高尚的情操和修養(yǎng)，才能給學(xué)生正確的引導(dǎo)。因此，我們要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提升自己的道德素質(zhì)和思想品德。
總結(jié)起來，中學(xué)教師思想培訓(xùn)是中學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。只有關(guān)注學(xué)生的思想建設(shè)，提高他們的思維能力和自主思考能力，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，同時(shí)注重教師自身的修養(yǎng)，才能助推中學(xué)教育朝著正確的方向前進(jìn)。作為一位中學(xué)教師，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參與培訓(xùn)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和教育水平，為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn)。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
本人有幸參加了此次培訓(xùn)，即貫徹思想品德新課標(biāo)修訂精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性。經(jīng)過培訓(xùn)，我深有感觸和體會(huì)。
現(xiàn)在的學(xué)生正處于思想品德和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律心理健康的“四有”新人。
新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了思想品德課要以情感態(tài)度價(jià)值觀為首，兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。對(duì)此，教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要和生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過去的枯燥乏味的說教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對(duì)此，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，就新課程下如何開展思想品德課教學(xué)，談一些認(rèn)識(shí)和體會(huì):第一，在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項(xiàng)工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平和心理動(dòng)態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為最受學(xué)生歡迎的課程。
第二，在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，恢復(fù)到主體地位上來，使教學(xué)過程成為師生間共同參與、交流、互動(dòng)的`過程。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，以及有針對(duì)性的問題等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。
第三，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)形式單一，時(shí)間長了，學(xué)生也會(huì)厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動(dòng)探討解決問題的方法，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。
第四，要重視和應(yīng)用及時(shí)有效的課堂評(píng)價(jià)。初中學(xué)生對(duì)一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，因此在課堂評(píng)價(jià)時(shí)不能簡單地說對(duì)或錯(cuò)。對(duì)此，教師在課堂評(píng)價(jià)時(shí)要采用靈活多樣豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語言，抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)具體的、恰當(dāng)?shù)模哂嗅槍?duì)性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
總之，只要教師遵從新課程觀念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實(shí)際的方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。
此次培訓(xùn)受益匪淺，這對(duì)我以后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用，我也會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，做好自己的工作。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，培訓(xùn)思想扮演著至關(guān)重要的角色。隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的變革，人們的知識(shí)更新速度也越來越快。因此，培訓(xùn)思想的重要性變得日益突出。然而，目前存在一些問題，例如培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，培訓(xùn)方式陳舊，培訓(xùn)效果不明顯等。針對(duì)這些問題，我們需要重新審視培訓(xùn)思想，深入探討如何優(yōu)化培訓(xùn)體系，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。
第二段：培訓(xùn)思想需要更新與創(chuàng)新
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速變化和發(fā)展需求，培訓(xùn)思想需要不斷更新與創(chuàng)新。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)行業(yè)的變化和發(fā)展趨勢，更新培訓(xùn)材料和教學(xué)方法，提升培訓(xùn)的實(shí)效性。其次，培訓(xùn)方式也需要?jiǎng)?chuàng)新，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)手段，開展在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式，將培訓(xùn)的范圍擴(kuò)大和普及化。最后，培訓(xùn)過程也需要注重培訓(xùn)者的個(gè)性化需求，靈活調(diào)整培訓(xùn)流程，讓每個(gè)學(xué)員都能夠在培訓(xùn)過程中得到個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
第三段：培訓(xùn)思想需要注重實(shí)踐與反思
培訓(xùn)思想應(yīng)該注重實(shí)踐和反思，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，促進(jìn)培訓(xùn)效果的提升。在培訓(xùn)過程中，需要加強(qiáng)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，通過案例分析、實(shí)際問題解決等形式，讓培訓(xùn)者能夠深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，及時(shí)組織反思會(huì)議，讓培訓(xùn)者對(duì)所學(xué)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，促使他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷完善和調(diào)整。
第四段：培訓(xùn)思想需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性
培訓(xùn)思想需要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主體作用?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者應(yīng)該是學(xué)習(xí)和知識(shí)的主人，而不僅僅是積極參與者。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者積極思考和互動(dòng)，提供開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。只有學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有更多的自主權(quán)和權(quán)益，培訓(xùn)才能夠真正發(fā)揮其效果和價(jià)值。
第五段：培訓(xùn)思想需要注重培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估
培訓(xùn)思想在實(shí)施中，需要注重培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估，及時(shí)了解培訓(xùn)效果并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估不僅僅可以檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量，還可以為學(xué)員提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助，促使他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，提高工作能力。通過定期的培訓(xùn)后評(píng)估和反饋，我們可以了解到培訓(xùn)的不足之處，及時(shí)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高整體培訓(xùn)效果。
總結(jié)：
與時(shí)俱進(jìn)、注重實(shí)踐、引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與、培訓(xùn)后跟蹤和評(píng)估，這些都是培訓(xùn)思想需要關(guān)注的重要方面。只有在不斷更新與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)思想才能夠真正發(fā)揮其效果，幫助學(xué)員提升能力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。通過培訓(xùn)思想的不斷優(yōu)化和完善，我們可以為個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步創(chuàng)造更好的條件。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
今天上午聽了遲老師關(guān)于濰坊政治課堂模式的報(bào)告，下午聽了兩節(jié)xxxx年全國思想品德優(yōu)質(zhì)課《讓生命之花綻放》，《親子之間》，感受頗深。
1、教學(xué)理念上：充分以學(xué)生為本，最大限度地讓學(xué)生參與到課堂中去，教師的教和學(xué)生的學(xué)能夠教學(xué)相長，充分地以學(xué)生為主的教學(xué)理念，教師在講課中充分地讓學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，這樣即鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力、思辨能力和分析問題的能力，又能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效梳理和鞏固。
2、教學(xué)方法上：體現(xiàn)了“三講三不講”的原則，不對(duì)課本具體內(nèi)容進(jìn)行分析而是用材料引領(lǐng)，步步深入，如石家莊第二十八中學(xué)的周鳳敏老師僅用了一組汶川地震的材料，來引領(lǐng)課本所學(xué)所講，貼近生活，貼近學(xué)生，貼近社會(huì)，很有教育意義。她在講永不凋零的生命之花時(shí)，用了感動(dòng)中國十大人物之一李劍英的故事，內(nèi)容緊湊，環(huán)環(huán)相扣，在學(xué)生回答問題的過程中，巧妙引導(dǎo)。
3、教學(xué)手段上：整節(jié)課用了兩個(gè)故事，引領(lǐng)課堂，在珍愛生命，悅納自己尊重別人生命的講解中，故事貫穿始終，做到了精講點(diǎn)撥，釋疑解惑，讓學(xué)生在活動(dòng)中初步樹立起了正確的'人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
這節(jié)課給了我?guī)讉€(gè)注意：第一，注意在以后的備課中盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中的材料，做到三個(gè)貼近，既貼近生活、貼近學(xué)生、貼近社會(huì)。第二，注意在平日講課中，力爭做到“三講三不講”，真正提高課堂效率。第三，注意上課時(shí)要盡最大努力做到有激情，讓課堂充滿生機(jī)，讓學(xué)生真正感受到生機(jī)勃勃的活力和真正享受到政治課堂上這種深入淺出、潤物細(xì)無聲的人生教育。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今社會(huì)，宣傳思想教育培訓(xùn)已經(jīng)成為各行各業(yè)人們不可缺少的一部分。宣傳思想培訓(xùn)是對(duì)人們相關(guān)知識(shí)進(jìn)行普及，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身素質(zhì)和能力的一種方式。在過去的幾個(gè)月，我參加了一次宣傳思想培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，宣傳思想培訓(xùn)加強(qiáng)了我們的職業(yè)素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我們了解到了如何與他人溝通，如何處理復(fù)雜的情況，以及如何在工作中正確處理與同事和上級(jí)之間的關(guān)系。這些技能和知識(shí)對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饔兄浅Ｖ匾淖饔?。培?xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何做好團(tuán)隊(duì)合作以及領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，這些都是我們?cè)诼殘鲋斜貍涞募寄堋?BR> 其次，宣傳思想培訓(xùn)提高了我們的專業(yè)能力。我們學(xué)到了如何在特定的工作情景中向他人傳遞信息，如何創(chuàng)造有效的宣傳活動(dòng)，以及如何撰寫具有影響力的宣傳文案。這些技能可以幫助我們更好地向外界傳達(dá)我們的想法和觀點(diǎn)，讓更多人了解和認(rèn)同我們的工作，進(jìn)一步提升我們的影響力。
此外，宣傳思想培訓(xùn)開闊了我們的思路。通過與其他參與者的交流，我們了解到了不同行業(yè)和領(lǐng)域的宣傳思想方法，不同的文化背景和價(jià)值觀念，這為我們提供了更廣闊的思考空間。我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用創(chuàng)新思維來解決問題，如何發(fā)掘和利用機(jī)遇，以及如何在不同的情況下做出正確的決策。所有這些都極大地促進(jìn)了我們的個(gè)人成長和發(fā)展。
此外，宣傳思想培訓(xùn)還教會(huì)了我們?nèi)绾握_運(yùn)用媒體和互聯(lián)網(wǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，媒體和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為宣傳和傳播信息的重要渠道，掌握這些渠道的技巧和方法對(duì)于我們的宣傳工作至關(guān)重要。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了如何制作優(yōu)質(zhì)的宣傳廣告、新聞稿和社交媒體內(nèi)容，如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交媒體來推廣產(chǎn)品和服務(wù)。這些技能不僅可以幫助我們更好地傳播信息，也幫助我們更好地與公眾進(jìn)行互動(dòng)和溝通。
最后，宣傳思想培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到宣傳思想教育的重要性。宣傳思想教育是一種對(duì)社會(huì)各界進(jìn)行教育和培訓(xùn)的活動(dòng)，它不僅可以提高人們的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)能力，還可以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展和進(jìn)步。通過宣傳思想教育，我們可以更好地了解社會(huì)的變化和發(fā)展趨勢，認(rèn)識(shí)到自身的不足和亟需提高的地方，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和發(fā)展。
總的來說，宣傳思想培訓(xùn)對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有重要意義。它不僅提高了我們的專業(yè)能力和素質(zhì)，還開闊了我們的思路和視野。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望未來能有更多的人參與宣傳思想培訓(xùn)，從中受益，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引入團(tuán)員思想培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
近年來，團(tuán)員思想培訓(xùn)日益受到廣泛關(guān)注。作為團(tuán)組織的基礎(chǔ)和骨干，團(tuán)員的思想覺悟和素質(zhì)水平直接關(guān)系到黨和國家的未來發(fā)展。因此，加強(qiáng)團(tuán)員的思想培訓(xùn)具有重要意義。我近日參加了一次團(tuán)員思想培訓(xùn)活動(dòng)，深感培訓(xùn)對(duì)我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及我所受益的方面（250字）
在這次團(tuán)員思想培訓(xùn)活動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注了共青團(tuán)的歷史演進(jìn)和團(tuán)員的基本素質(zhì)培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)團(tuán)史，我深入了解到共青團(tuán)是社會(huì)主義青年團(tuán)體、中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。它為廣大團(tuán)員提供了一個(gè)自我發(fā)展的平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀的培養(yǎng)。同時(shí)，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)團(tuán)員的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。在這些方面，我受益匪淺。通過參加各類實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何合作與溝通，也更加了解到實(shí)踐能力對(duì)于個(gè)人成長的重要性。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲和感悟（250字）
在這次團(tuán)員思想培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和思想。首先，我明白了團(tuán)員作為黨和國家的接班人，肩負(fù)著追求真理、積極參與社會(huì)主義建設(shè)和推進(jìn)人類進(jìn)步的使命。我認(rèn)識(shí)到作為一名團(tuán)員，要以身作則，以行動(dòng)引領(lǐng)他人，做到做什么都站在黨和人民的立場上，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。其次，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)員要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信的品質(zhì)，并在實(shí)踐中不斷提高自身的自控能力。最后，我深刻領(lǐng)悟到團(tuán)員要積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，關(guān)心他人、服務(wù)他人，并盡己所能地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段：如何將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)（250字）
培訓(xùn)的收獲只有在實(shí)踐中得以鞏固和發(fā)揮作用。因此，我決定將所學(xué)知識(shí)付諸行動(dòng)。首先，我要努力做一個(gè)奮發(fā)向上的學(xué)生，積極參與社團(tuán)活動(dòng)，推動(dòng)自己的全面發(fā)展。其次，我要積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，關(guān)心人民群眾的利益和福祉，用自己的力量為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。最后，我要不斷學(xué)習(xí)并積極投入團(tuán)組織的工作，充分發(fā)揮作為團(tuán)員的作用，引領(lǐng)和帶動(dòng)身邊的團(tuán)員朋友一起前行。
第五段：總結(jié)團(tuán)員思想培訓(xùn)的意義及展望未來（250字）
團(tuán)員思想培訓(xùn)對(duì)于每一位團(tuán)員來說都具有重要意義。通過這次培訓(xùn)，我明白了作為團(tuán)員的責(zé)任和使命，也明確了個(gè)人發(fā)展的方向和目標(biāo)。作為共青團(tuán)團(tuán)員，我們要始終保持對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的信仰，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，用行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力。我相信，在今后的團(tuán)員思想培訓(xùn)中，我將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，也愿意與身邊的團(tuán)員一起合作，不斷開拓創(chuàng)新，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的未來。
（以上為AI生成文章，僅供參考）
教師思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
轉(zhuǎn)眼間兩天培訓(xùn)的`課程已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，我想我們每位學(xué)員更確切的說每位中層管理人員都有不同的膽識(shí)很大的收獲。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為這次培訓(xùn)的舉辦非常有意義且必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我了解到我未來需要從哪幾個(gè)方面提升自己：
在我們公司里面或者說大部分的國內(nèi)企業(yè)里面，中層管理人員都是從基層干起，從我本身來說我也是從技術(shù)干起，本身的專業(yè)能力比較強(qiáng)，但是沒有管理經(jīng)驗(yàn)，管理能力欠缺，如果需要成為一名合格的中層管理人員，必須經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，但是在此之前必須避免犯下前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，具體如下：
不善于建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)、工作團(tuán)隊(duì)認(rèn)為對(duì)人的管理是行政人事部門的事
作為一名中層管理者，t型必不可少，即既要有強(qiáng)力力的理論基礎(chǔ)作為支撐，又要強(qiáng)化上面的橫向平臺(tái)，即要了解其他部門的運(yùn)作，只有這樣才能站著別人的角度去看問題，思考問題，只有這樣才能避免別人眼中的唯我主義。作為一個(gè)中層管理者，自我的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展密切相關(guān)，團(tuán)隊(duì)的成敗也是個(gè)人的成敗，所以作為中層領(lǐng)導(dǎo)必須以人為導(dǎo)向，中層及中層以上主要是管人，領(lǐng)導(dǎo)者是管理者，但是管理者不一定是領(lǐng)導(dǎo)者。
一副很形象的漏斗效應(yīng)圖勾畫出溝通過程中信息傳遞的丟失，在這里我要說的是chad一直教我們的幾句話“說給他聽，做給他看，讓他說給你聽，讓他做給你看”只有這樣才能有效的預(yù)防溝通過程中信息的丟失，但是作為一名中層管理者，溝通的技巧在這邊必須要說的是溝通不僅僅只是靠語言，還包括人與人面對(duì)面的交往中，35%是靠語言傳達(dá)信息，65%屬于非語言信息，所以溝通中必須注意下面的幾條技巧：
用對(duì)方熟悉的語言：準(zhǔn)確向?qū)Ψ桨l(fā)出信息，并使對(duì)方有效溝通比快速溝通更重要；雙向溝通、愿意聆聽、想兩次再說；有效溝通是目的，為了有效溝通，必須舍得花時(shí)間成有效表達(dá)自己的想法，這是進(jìn)行人際溝通的關(guān)鍵；美國著名的管理學(xué)家杜拉克有一種名言：人無法只靠一句話來溝通，總得靠整個(gè)人來溝通。
在培訓(xùn)中有一個(gè)概念就是4個(gè)象限的理論，領(lǐng)導(dǎo)希望的是第三象限的員工，即可以理解和貫徹上司的意圖，能服從命令，只是執(zhí)行力度不夠而已，這類員工需要貫徹自己的執(zhí)行力，同時(shí)在和上司相處的過程中，和上級(jí)多讓其做選擇題而不是填空題，這個(gè)理論我曾經(jīng)聽過carrol說過，但是當(dāng)時(shí)理解得不是很透徹，經(jīng)過培訓(xùn)，了解到作為中層管理，必須要有自己的做事理論，對(duì)于任何一件事情，可能有很多不同的解決方式，并且要能預(yù)測到每個(gè)方式可能產(chǎn)生的后果，跟領(lǐng)導(dǎo)討論的時(shí)候既要說出您的建議方案，同時(shí)也要將方案的結(jié)果告知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這樣既可以減少領(lǐng)導(dǎo)做出結(jié)論的時(shí)間，同時(shí)也能避免領(lǐng)導(dǎo)沒有時(shí)間調(diào)查而做出有悖公司利益的結(jié)論。
作為中層管理人員，必須清楚自己的工作，也要了解自己團(tuán)隊(duì)的能力所在，不要任何事情一味的接受，或者一味的不接受，在自己能力范圍內(nèi)的必須要做，同時(shí)，如果超過了自己能力范圍內(nèi)的，自己不需智慧的說“不”，這也就是“要就不做，要做就做最好”，我在這里要說的一句話就是“如果你自己接受了一項(xiàng)任務(wù)，就要全力以赴的去做到最好，而不是接受了領(lǐng)導(dǎo)的指派，回來卻在怨天尤人，心里不平衡等等。
溝通在中層管理中扮演了非常重要的角色，這里面的溝通不僅僅是上下級(jí)的溝通，同時(shí)還包括同級(jí)之間的溝通，在我們工作中有人會(huì)說誰誰誰比較吃得開，其實(shí)這個(gè)就是他比較善于溝通不同部門之間的關(guān)系，在部門溝通中，講師講了很多關(guān)于部門溝通的技巧，但是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是：作為中層管理人員，必須處理好部門之間灰色區(qū)域的工作，只有這樣才能不至于造成部門之間的斗爭，在垮部門之間溝通的時(shí)候必須注意10點(diǎn)技巧，即知己知彼；換位思考；有效會(huì)議；凝聚知識(shí)；管理沖突；尊重欣賞；績效分享；明確職責(zé)；遵守承諾；專題訪談。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想發(fā)展，必須具有高的凝聚力，而在這個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)中，必須要有各種各樣角色的成員構(gòu)成，西游記團(tuán)隊(duì)中，就有各種不同的角色，不同成員有不同的分工，而作為中層管理人員，要想建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)，自己的團(tuán)隊(duì)里面必須要有有不同的角色，可能孫悟空比較沒有團(tuán)隊(duì)精神，但是除妖斬魔還得靠他，好比一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有技術(shù)過硬的人員，但是作為中層領(lǐng)導(dǎo)必須要有管理這類人才的緊箍咒；同時(shí)也要有沙僧的任勞任怨角色，他不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的喜樂哀愁而做出一些沖動(dòng)的決定，作為團(tuán)隊(duì)，這就要求必須有員工長期穩(wěn)定（老大曾經(jīng)跟我說過，雖然有的員工發(fā)展比較慢，可能很長一段時(shí)間都不能獨(dú)擋一面，但是這種人員跳槽的機(jī)會(huì)比較小，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須要有長期穩(wěn)定的人員來支持，這類型的人才，如果你培養(yǎng)得當(dāng)，將來可以穩(wěn)定的為公司創(chuàng)造價(jià)值）。當(dāng)然也要有豬八戒的那種角色，這種角色在我們生活中類似能力有，但是稍有欠缺，但是很得領(lǐng)導(dǎo)的信任，不是說他做的好，因?yàn)樗軒?dòng)團(tuán)隊(duì)活躍的氣氛，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能死氣沉沉，所以必須要有這種性格比較外向的人參與，當(dāng)然啦，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，剛有成員是不足夠的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)必須超于個(gè)人的目標(biāo)，在這里就不得不提大雁的這個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，如果要成為一個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，必須每個(gè)人都要忠于自己的團(tuán)隊(duì)，忠誠于自己的事業(yè)，做好自己的本職工作，如果你不拍翅膀，他也不拍翅膀，這個(gè)團(tuán)隊(duì)還會(huì)存在嗎?如果我們和大雁一樣聰明的話，我們就會(huì)留著與自己的事業(yè)目標(biāo)一致的隊(duì)伍里，而且樂意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。分擔(dān)占重任很重要，因?yàn)槲覀儜?yīng)該尊重和保護(hù)每個(gè)人獨(dú)特的才智，技能；如果我們也有大雁這樣的意識(shí)，我們就會(huì)一如既往的站在彼此身邊，不管經(jīng)歷任何困難，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)和幫助我們的隊(duì)伍；我們必須確定從我們背后傳來的鼓勵(lì)的叫聲，而不是其他的聲音，個(gè)人的信息和活力來自團(tuán)隊(duì)及時(shí)真誠的鼓勵(lì)。作為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必須做到無縫隙溝通，同時(shí)所有的資料必須公開，給出的結(jié)果是成品組合既要得到的結(jié)果，從這里我很大的啟示就是資料的集中管理，作為qa部們，我們的標(biāo)準(zhǔn)文件可以說是全公司最多的一個(gè)部門，在這里的話必須作為文件的集中管理，才能確保在另外一個(gè)人請(qǐng)假或離開的時(shí)候文件沒有斷層，最好能做到所有的文件自動(dòng)備份。
作為一個(gè)項(xiàng)目，他的結(jié)果是不可控的，而作為一名中層管理人員，他的母的是處理這些不可控，同時(shí)對(duì)據(jù)誒過的不可控負(fù)責(zé)。一個(gè)成功的項(xiàng)目，必須有一定的時(shí)間期限，一定的預(yù)算成本內(nèi)，在適當(dāng)?shù)男阅芎鸵?guī)格下，得到客戶或使用者認(rèn)可，能將客戶的名字列入你的項(xiàng)目成功列表中，是范圍變化最少或雙方就范圍變化達(dá)成一致，且不改變?cè)M織的企業(yè)文化，作為載體實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，這個(gè)是一個(gè)成功的項(xiàng)目的定義，項(xiàng)目要想成功，時(shí)間是關(guān)鍵，所有的項(xiàng)目必須嚴(yán)格按照時(shí)間走，做項(xiàng)目同時(shí)還要考慮利益相關(guān)方，如，外部環(huán)境改變對(duì)人們生活質(zhì)量所帶來的變化等等，如果我們沒有考慮到這些，可能會(huì)導(dǎo)致我們的項(xiàng)目全盤失敗。
談項(xiàng)目關(guān)系，不得不談止損點(diǎn)的選擇，在我們大部分人的心理面可能會(huì)想我已經(jīng)投資了多少錢下去，但是這個(gè)項(xiàng)目沒有成功，如果我再投多少錢，這個(gè)項(xiàng)目肯能就被救活，那么我前面的投資的部分的錢不至于打水漂，但是他們沒有考慮到我再投入多少錢，項(xiàng)目能不能救活，如果能救活，我能帶來多大的收益，將帶來多少資源的浪費(fèi)，所以在項(xiàng)目計(jì)劃的初期，必須要做一個(gè)全盤的計(jì)劃，如果在哪個(gè)節(jié)點(diǎn)不能夠順利打開節(jié)點(diǎn)，將造成什么樣的損失，是否有必要進(jìn)行下去，如果進(jìn)行下去將帶來對(duì)大的收益等等，只有這樣才能在關(guān)鍵的時(shí)刻及時(shí)的關(guān)閉項(xiàng)目，不至于造成更大的浪費(fèi)。在這里我需要提的是我們公司的msc制袋機(jī)，其實(shí)在整個(gè)購買的過程中也是作為一個(gè)項(xiàng)目在處理，設(shè)備到廠的時(shí)候發(fā)現(xiàn)設(shè)備根本不能滿足要求，即最基本的封口都不能穩(wěn)定的進(jìn)行，但是如果退回廠家，我們可能會(huì)損失一部分，所以后來是通過改造，導(dǎo)致三個(gè)月過去，設(shè)備還沒有改造合格，但是在加工區(qū)里面，如果超過一定的期限，設(shè)備是沒有辦法退回的，這就是說如果廠家不能來人將設(shè)備調(diào)整好，那我們將可能承擔(dān)90%的設(shè)備的損失，在這里我不是說哪個(gè)人做的不好，只是在剛開始購買的時(shí)候止損點(diǎn)沒有選擇合理。
一個(gè)良好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，必須要有不同的部門人員參與，要有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的目的，目標(biāo)，角色，職責(zé)，技能，共同工作的方法，團(tuán)隊(duì)規(guī)模。在這里面我們公司比較常見的團(tuán)隊(duì)就是ie，如我們公司進(jìn)行的拉斯系統(tǒng)，他的目的是lean整個(gè)的流程，產(chǎn)品沒有堆積，真?zhèn)€產(chǎn)線流通比較順暢，從而達(dá)到提高產(chǎn)品的質(zhì)量，提高生產(chǎn)的產(chǎn)能的目的，而在這里面的話需要參與的人員有制造，品管，當(dāng)然啦，像這種項(xiàng)目如果要進(jìn)行，副廠的參與是必不可少，不是說副廠必須在這里面要做什么，而是如果有副廠的參與，在人員調(diào)動(dòng)方面，產(chǎn)線的調(diào)配方面可能更加迅速，這也是為什么一些項(xiàng)目最好要有高層領(lǐng)導(dǎo)參與的原因。而一個(gè)項(xiàng)目的成功與否，不僅僅看的是項(xiàng)目的直接利益，還有看間接利益。如我們柏興工廠建立的員工業(yè)余活動(dòng)場所，可能這個(gè)項(xiàng)目本身公司花了很多成本，但是如果員工經(jīng)常在一起打球或下班有地方可以健身，有地方可以消費(fèi)（小賣店），這樣他們不知與枯燥的兩點(diǎn)一下生活而導(dǎo)致員工的離職率的增長，而這里面就是項(xiàng)目所帶來的間接的收益。如果要做好一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目收尾也是很重要的，任何一個(gè)項(xiàng)目都有可能是成功的或者失敗的，不論是成功的還是失敗的項(xiàng)目，都必須做好項(xiàng)目的收尾工作，只有這樣才能將失敗的原因作為下次避免失敗的另一個(gè)成功的關(guān)鍵，當(dāng)然，在這邊我要提的是我們qa部門的dhf，dhf如果很完成，就不至于產(chǎn)品在大貨生產(chǎn)的時(shí)候還會(huì)走彎路，在這里我要提的是kc產(chǎn)品和ph產(chǎn)品的對(duì)比，我本身是負(fù)責(zé)kc產(chǎn)品的，不是說比較偏向于哪個(gè)產(chǎn)品，而是在kc產(chǎn)品研發(fā)階段，大部分資料存檔比較完成，從rsr，到msr，再到大貨，包括過程中的更改等等，這些都有在dhf中體現(xiàn)，而對(duì)于ph產(chǎn)品，大部分是靠一個(gè)員工從頭到尾，大家也知道如果這個(gè)員工一旦離職，那么將會(huì)有很大的斷層，那么這種情況下資料文件的完善是非常重要的，我記得講師說過一句話，如果一個(gè)人在公司的位置舉足輕重的話，那么領(lǐng)導(dǎo)層必須要做出一個(gè)預(yù)防措施。
人只有堅(jiān)持，才能得到別人的支持，原我們每一個(gè)人都堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不懈的努力，最終達(dá)到雙贏的目的。