專業(yè)孩子初中教育心得體會(模板18篇)

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    寫心得體會有助于我們記錄下珍貴的經(jīng)驗和感受,方便以后回憶和借鑒。在寫心得體會時,可以適當(dāng)運用修辭手法和修辭語言,以提升文章的藝術(shù)性。希望這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱涂偨Y(jié)有所幫助。
    孩子初中教育心得體會篇一
    暴力只能帶來暴力,溝通才是解決問題的正確方式,對于孩子的教育,是很多家長關(guān)心的事,每位家長都想教育出優(yōu)秀的孩子,但是有時候會操之過急,我們要慢慢來,一起成長。下面給大家?guī)淼氖羌议L教育孩子心得體會:品德教育必須從幼兒抓起。
    望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個中國式家庭的愿望,按現(xiàn)代教育講就是學(xué)習(xí)好,考上名牌大學(xué)。所以在現(xiàn)實生活中,多數(shù)家長偏重于對孩子在智力方面的投入,給孩子報許許多多的興趣班和補習(xí)班,往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養(yǎng)。等到孩子十幾歲,開始進(jìn)入青春期、反叛期,教育和培養(yǎng)的難度就會增加很多。
    我女兒今年四歲,就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班,我本人今年57歲,老來得女,孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠,我給女兒取英文名“angle”,天使的意思。
    但在孩子一歲半時,我和太太就開始關(guān)注和探討孩子的品德教育問題,特別是我的太太,從小培養(yǎng)孩子必須對長輩有禮貌,見面必須講問候語,教育孩子不隨地吐痰,不亂扔垃圾。有一次,我有意的在她面前扔了個廢紙團(tuán),孩子馬上說“爸爸不文明,亂扔垃圾”,我馬上在孩子面前承認(rèn)了錯誤。我們還特別注重培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則,比如學(xué)會按序排隊,過馬路時不闖紅燈,必須走人行道,必須走斑馬線過馬路等等。
    孩子的品德教育還包括學(xué)會分享、有愛心、孝敬老人。和其他小朋友在一起,除了要把食物拿出來分享,還要求她把心愛的玩具帶去幼兒園,讓所有小朋友一起參與玩樂,讓她在分享中體驗快樂!在我女兒出生時,她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點她母親做的非常好,一個月四個星期天,其中有兩個星期天,我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團(tuán)聚(還有兩個星期天,是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人),四年多以來,我們從不間斷,因為我們明白,中華民族幾千年來的孝道是需要傳承和發(fā)揚的。
    在孩子的成長過程中,在日常生活中,總會有任性、調(diào)皮,甚至犯小錯誤的時候,我們在教育孩子的過程中,必須注意場合,千萬不要在人多時教育和訓(xùn)誡孩子,特別是千萬別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育,也不要在許多親戚朋友的面前來教育。前者容易出現(xiàn)救兵,教育不好孩子;后者容易讓孩子失了面子,反而會更加反叛,教育的效果也會大打折扣。應(yīng)該在與孩子單獨相處時,耐心和孩子講道理,讓孩子明白到底錯在哪里。同樣,我們在教育孩子時必須注意方式方法,要少訓(xùn)責(zé),少謾罵,多贊美,多鼓勵,培養(yǎng)孩子自信心,同時也要讓孩子知道不足之處,更重要的是讓孩子知道如何彌補不足。
    當(dāng)然,在孩子的今后教育中,我也有許多困惑,在現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)條件下,如何杜絕孩子的攀比心理,如何培養(yǎng)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神,如何防范孩子沉迷電子游戲等等,以上就是我和太太四年來的一點心得和感悟。
    孩子初中教育心得體會篇二
    一、 初中學(xué)生的心理特點
    青春期前后,孩子在形體上更接近于成人,在內(nèi)心里也向成人靠攏,類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)。同時,他們正在從幼稚走向成熟,各方面的經(jīng)驗都缺乏,內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。因此,我們要了解存在于他們自我意識中的幾組明顯矛盾。
    1、 獨立和依賴的矛盾
    上中學(xué)以后,孩子們不再象小學(xué)時那樣遵從老師和父母的指示,天真地接受別人的評價。他們開始意識到,以往自己的許多觀念并不是自己的,而是從師長那里得來的。于是,他們開始探索真正的自我,用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經(jīng)常批駁我的一些言論,糾正我對一些事物的解釋。孩子很想獨立,自己決定自己的事情;孩子覺得自己已經(jīng)長大了,不愿再和家長一起活動。但是他們很清楚,自己還不能完全獨立,還離不開父母的幫助,還缺乏獨立于社會的資本和經(jīng)驗。所以,在他們自我意識中存在著矛盾。
    2、 理想和現(xiàn)實的矛盾
    所有的孩子都有著對于自己未來和關(guān)于人生的美好理想,隨著他們認(rèn)識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實。理想和現(xiàn)實之間的較大差異,在他們的自我意識中產(chǎn)生了矛盾。有時候,孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果。父母極力讓孩子看到生活的積極面,把消極面掩蓋起來,一旦孩子自己發(fā)現(xiàn),便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向,凡事有絕對化的要求,這也導(dǎo)致孩子理想和現(xiàn)實的矛盾加劇。
    3、 自負(fù)和自卑的矛盾
    進(jìn)入青春期后,青少年開始象旁觀者一樣進(jìn)行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據(jù)別人對自己的態(tài)度,也可能與自己相似的人做比較,或者完全是內(nèi)心的自我分析和評價。這些評價具有相當(dāng)強的主觀性和片面性,常常容易發(fā)生極端變化。例如,有的學(xué)生只因受到老師的幾句批評就萎靡不振,而有的人為了別人不經(jīng)意的夸獎而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔,而較多的時間里處于自負(fù)與自卑的內(nèi)心沖突之中。
    4、 溝通和封閉的矛盾
    青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗,排遣日益增長的孤獨感。從青春期開始,孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬,又會萌發(fā)許多孤獨和感傷,并且有自我封閉的傾向。在實際生活中他們渴望有自己的房間,自己的桌柜,可以存放自己的日記本、信件像冊等“私人物品”,不喜歡別人特別是父母向自己問這問那,不愿表露自己的內(nèi)心感受。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動,有時對孩子的私人物品發(fā)生興趣,往往引起孩子的反感。此時,父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯,這種現(xiàn)象其實是孩子青春期自我意識的矛盾之一。家長應(yīng)該平等地與孩子討論問題,以教訓(xùn)的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長不應(yīng)把自己的觀點強加給孩子。
    二、 積極互動的親子關(guān)系
    1、 身教重于言教
    所謂教育孩子,實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應(yīng)該明白,當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時,應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色,他們會從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時候,孩子做作業(yè)累了,抬起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊,他的學(xué)習(xí)意志也會減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作,孩子也會珍惜自己的學(xué)習(xí)時間。有的家長辭去了工作,想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果,孩子反而更加消極、懶惰,拋開其它因素不談,家長丟掉了自己的工作,就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到,爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了,生活和工作的負(fù)擔(dān)很重,仍然保持進(jìn)取精神。孩子會得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實現(xiàn)自己的理想。
    父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。有研究報告指出,家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女,比較開朗樂觀、積極自信,人際關(guān)系比較好,適應(yīng)能力比較強;相反,在一個冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長大的子女,往往在性格上容易退縮,缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為,搞不好人際關(guān)系,不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。從另一方面來看,子女也不是完全被動地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想,要比其他孩子付出更大的個人努力以應(yīng)對環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見,家庭環(huán)境不夠理想的孩子,應(yīng)該發(fā)揮自我能動性,增強自我拯救能力,也是可以起到補償作用的。
    2、 尊重孩子的人格
    父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對子女過于嚴(yán)格,處處訓(xùn)斥子女,支配子女的活動,使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的,但因他們的獨立人格沒有受到尊重,往往表現(xiàn)出自我抑制,沒有信心的個性特點;相反,有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足,結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì),甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長應(yīng)該平等對待青春期的孩子,既尊重他們的獨立性,又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為,按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
    3、 正確地給以強化
    在父母與子女的關(guān)系中,對孩子的行為給以正確的強化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長承認(rèn)自己教育失敗,主要原因是強化不當(dāng)。在孩子的成長過程中,他們會自然而然地產(chǎn)生許多愿望,隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理,有些不合理。孩子畢竟是孩子,他不懂得是否有合理性。家長是否應(yīng)該滿足,應(yīng)該如何滿足,是需要思考的問題。一般來講,不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無理要求,無意識中強化了孩子的非理性。對孩子的合理要求,除了必須迅速給以滿足的要求之外,盡可能地延緩滿足,使孩子為實現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白,任何愿望的實現(xiàn)必須以付出為代價,借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞,這種獎賞可能是物質(zhì)的,也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中,都應(yīng)該利用強化的原理。對孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵為主,批評過多往往使孩子無所適從,甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對抗行為。孩子報告成績后家長的反應(yīng)??荚嚽昂蠹议L的表現(xiàn)。
    對初中孩子的教育,要了解初中孩子的心理發(fā)展特點,這樣對孩子的教育才會取得更好的效果。
    逆反心理的影響
    逆反心理是指,人們彼此之間為了維護(hù)自尊,而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會發(fā)現(xiàn)個別人就是“不受教”、“不聽話”,常與教育者“頂?!薄ⅰ皩χ伞?。這種與常理背道而馳,以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為,往往來自于“逆反心理”。
    社會文化的變遷,使父母在文化知識的占有上不再是孩子心目中的絕對權(quán)威。中國傳統(tǒng)文化認(rèn)為家長是家庭中非常有尊嚴(yán)的,神圣不可侵犯的權(quán)威?!熬汲?、父父子子”“父為子綱”等傳統(tǒng)觀念在長期的演化中,已積淀成為了人們的一種心理文化定勢。但是在現(xiàn)代社會里,父母的權(quán)威已隨著社會文化的變遷而動搖。當(dāng)孩子產(chǎn)生逆反心理的時候,很容易造成早戀、不認(rèn)真學(xué)校,叛逆等心理,會對成長造成很大的傷害。
    孩子的逆反心理始終被認(rèn)為有礙兒童身心健康。其實,逆反心理并非一無是處,它雖有妨礙孩子身心發(fā)展的一面,但也有很多正效應(yīng)。
    1.逆反心理從另一方面反映了兒童自我意識強,好勝心強,勇敢,有闖勁,能求異,能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。
    2.逆反心理強的孩子,在不順心的情況下,在憤懣、壓抑、不滿的時候,敢于發(fā)泄,不會讓不愉快的事情長期滯留在心中,并能防止畏縮、懦弱、壓抑、保守、逆來順受等消極的心理品質(zhì)的形成。
    3.逆反心理還可以促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的反思。比如,許多年輕的父母不了解年齡特點和身心發(fā)展水平,對兒童提出的要求過高,讓兒童承受的學(xué)習(xí)任務(wù)過重會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。學(xué)校老師只以成績定學(xué)生,不關(guān)心學(xué)生身心健康,孩子的逆反心理也體現(xiàn)出學(xué)校教育的不當(dāng)。
    因此,父母要善于發(fā)現(xiàn)兒童逆反心理中的積極因素,并合理引導(dǎo),善加利用。這樣,就能夠把孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造性思維、能開拓、能進(jìn)取的現(xiàn)代社會所需要的人才。
    早戀的好處有哪些
    早戀的好處到底是什么大家都納悶。早戀是青春期性成熟過程中,兩性之間出現(xiàn)的一種過度親密的互相接近?,F(xiàn)在大多稱早戀為“交往過密”。少男少女因為性發(fā)育開始成熟,本能地產(chǎn)生互相愛慕的情感。
    有的人表現(xiàn)為獨自的單相思,有的人突破了羞澀的束縛,遞紙條,約會,互相傾吐愛戀之心,借口互相幫助,形影不離,個別人則還發(fā)生進(jìn)一步的兩性接觸。很多人說早戀沒有好處,那是一家之言,仔細(xì)分析,早戀有很多的好處:
    1、提高社交能力。不能否認(rèn),和女孩子打交道也屬于社交的范疇,而早戀絕對可以提高男孩或女孩在與一行接觸時的社交能力。
    2、早戀可以影響到一個人的一生。經(jīng)過科學(xué)家分析,在世界眾多的重要人物多有過早戀的經(jīng)歷。如馬克思,威廉姆斯特,等等……所以說早戀可以影響一個人的一生。如果你想成功,請早戀吧。
    3、提高學(xué)習(xí)成績。很多地方說早戀可以影響學(xué)生的成績,而這絕對是片面之詞,早戀實際上可以互相激勵,互相鼓勵,互相促進(jìn),何來得“影響成績”。
    4、早戀是最純潔的愛戀之一。不能否認(rèn),現(xiàn)在的成人愛戀包含了太多的物質(zhì),等等等的代碼,而處于學(xué)生事情,住在象牙塔中的學(xué)子,對愛情的觀念是很純潔的,早戀,只為愛戀而愛戀。早戀是最純潔的愛戀之一。
    5、早戀是美好的回憶。人生是短暫的,學(xué)生時期也是短暫的,如此短暫,沒有波瀾,沒有鏈綺會不會缺少些什么,所以應(yīng)該抓住學(xué)生時期,多多早戀,留下美好的學(xué)生回憶。
    在激烈的現(xiàn)代競爭社會中要獲得成功,不但需要智商,更需要情商,而早戀的人也肯定要比中學(xué)畢業(yè)后才戀愛的人情商要高。由于現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女,因此他們往往缺乏一種與人溝通的能力,這對他們以后走上社會是很不利的。而一個早戀的人,他在與戀人的相處中學(xué)會了理解寬容關(guān)懷,獲得了溝通能力,他在心理上也必然早熟,他走上社會以后一定是個受人歡迎的人才,他就一定能夠取得事業(yè)的成功,所以說早戀早成材。
    早戀的好處有很多,比如情人節(jié)可以收到免費禮物、有人可以使喚、心靈有寄托、為了讓她幸福,有更好讀書的動力、不開心的時有個人會安慰你、失敗有人安慰、成功有人分享、培養(yǎng)責(zé)任心,互相幫助共同進(jìn)步。早戀其實沒有什么,只要我們自己能夠控制就好了;早戀讓我們倆更有勇氣面對困難。
    00后的世界,我們到底懂多少?
    “那繁華落盡,留下的只有遍地憂傷?!?BR>    “事實再一次告訴我,男人并不是好東西?!?BR>    “今天,心痛了,碎了,寒了,哭了?!薄?BR>    你以為在看瓊瑤小說?錯了,這是一群十來歲00后小屁孩的qq簽名而已。不少網(wǎng)友看過后,驚呼“瓊瑤式愛情”都讓00后給玩壞了。
    近日,國內(nèi)十五個城市團(tuán)委發(fā)布了調(diào)研報告——《媒介與兒童:2013 中國青少年宮兒童媒介素養(yǎng)狀況調(diào)研報告》,報告顯示:6~12歲的00后觸網(wǎng)相當(dāng)普遍,不僅行為思想趨于“早熟”,行為更是和成年人相差無幾。令人不得不感嘆,曾經(jīng)那些只關(guān)心玻璃珠、動畫片的單純少年早已不再,剩下的,卻是一群受到網(wǎng)絡(luò)文化洗滌的“成人小孩”。
    成人化情感
    12歲男孩寫“心碎感覺”
    網(wǎng)名為“l(fā)vme alone”的小曾,家住渝中區(qū),今年12歲的他,是一名小學(xué)六年級學(xué)生?!?20網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)”的前一天,小曾在自己名為“愛情,那是什么”的qq空間里更新了簽名:“終于明白了什么叫犯賤、什么叫犯傻”。
    而他的上一個簽名更新于5月6日,內(nèi)容是“心碎的感覺好痛 我都要窒息了”。
    原來幾天前,他向一位暗戀的女生表白,遭對方拒絕,讓他倍感失落。
    小曾的行為并非個案,吳老師是新村同創(chuàng)國際小學(xué)一年級的班主任,她透露說,經(jīng)常有學(xué)生到她辦公室來匯報“愛情故事”,“像某某又喜歡上某某啦,剛剛表白被拒啦之類,讓人哭笑不得”。
    成人化娛樂
    4歲娃耍游戲 大人都不會
    家住大渡口的汪女士的女兒涵涵今年才4歲半,但她已經(jīng)開始像十多歲孩子的母親一樣,為女兒的“電腦游戲癮”而傷腦筋。
    “女兒從兩歲多就已經(jīng)會玩蘋果手機和ipad了,到三歲就會自己下載游戲,有些游戲,連我都不會玩?!蓖襞繜o奈地?fù)u搖頭說。
    和汪女士有同樣苦惱的,還有家住謝家灣的秦小姐。她的弟弟今年上初一,平常最喜歡的就是玩在線網(wǎng)絡(luò)游戲,“《穿越火線》、《冒險島》、《魔獸世界》……只要看見別的同學(xué)玩,他就很快學(xué)會,然后玩上癮。”
    秦小姐對此非常擔(dān)憂,“真是搞不懂為什么一個初中生會專注于這種成人的游戲。”后來她從弟弟口中得知,這個游戲在班里男生中非常受歡迎,幾乎人人都會玩。
    據(jù)《2013中國青少年宮兒童媒介素養(yǎng)狀況調(diào)研報告》顯示,在全國兒童家庭中,手機普及率為97.8%,還有67.7%的孩子接觸過平板電腦。其次,有90.1%的孩子接觸過網(wǎng)絡(luò)游戲,54.6%的孩子明確表示喜歡網(wǎng)游,65%的孩子每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
    “00后本來就是抱著智能手機和平板電腦長大的.,對網(wǎng)絡(luò)再熟悉不過。并且他們玩的游戲,類型和成年人相差無幾,甚至很多成年人對游戲還不如一個小孩熟練?!?中國兒童中心教育活動部部長王秀江博士評價。
    成人化社交
    qq群、朋友圈一個不少
    12歲的璐璐是楊石路小學(xué)一名六年級學(xué)生。周末的下午,她忙著在自己的班級qq群里下載照片。
    這個名為“加油,楊石路聯(lián)萌班”的qq群里一共有53個成員,幾乎囊括了班內(nèi)每位同學(xué)。最近班里同學(xué)舉辦生日派對,按照“慣例”,照片都被發(fā)到群共享里。
    “qq是我們最重要的溝通工具?!辫磋凑f,除了qq,微信朋友圈也是朋友交往的重要陣地。
    據(jù)最近一份調(diào)研資料顯示,在通訊方式的選擇上,84.80%的00后明確表示自己擁有qq,其中69.7%的孩子每天使用qq進(jìn)行交流,有85.4%擁有qq群,51.1%的孩子表示qq是最重要的通訊工具。
    “年輕一代的社交,最突出的表現(xiàn)就是對新媒介的使用,并且在網(wǎng)絡(luò)媒介的活躍度也絕不會輸于成年人?!蓖跣憬┦空f,00后的社交整體上表面上呈現(xiàn)出成人化的趨勢,實則反映的是00后對社交有更大需求,“成年人有的社交媒介,他們也有,甚至比成年人更加能‘玩得轉(zhuǎn)’,比如qq、微信,甚至微博”。
    網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
    家長要跟上
    對于00后在觸網(wǎng)過程表現(xiàn)出來的成人化趨勢,國內(nèi)知名教學(xué)網(wǎng)站“一起作業(yè)網(wǎng)”總編輯唐曉蕓表示,作為互聯(lián)網(wǎng)“原住民”的00后,從小就能接觸互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息,“耳濡目染下,不可避免思想、行為、意識都會受到影響,自然會呈現(xiàn)‘成人化’傾向”。
    對于00后在網(wǎng)絡(luò)上接觸到大量不良信息,王秀江博士解釋,網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,多接觸互聯(lián)網(wǎng),有利于鍛煉和拓寬孩子的社交能力。在今天,掌握熟練的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),已經(jīng)成為年輕人必須掌握的基本生存技能。
    如何正確監(jiān)督和引導(dǎo)00后接觸網(wǎng)絡(luò)?王秀江提出了幾點建議:作為家長,不能簡單杜絕孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)??梢酝ㄟ^親子交流的方式,了解孩子的想法,融入他們的世界,取得他們的信任。對于網(wǎng)絡(luò)上的一些傳言,家長也要多進(jìn)行引導(dǎo),學(xué)習(xí)辨別真?zhèn)巍?BR>    中國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮為何那么多?
    據(jù)調(diào)查,國外網(wǎng)絡(luò)成癮的人群集中在20~30歲,而中國卻集中在15~20歲;國外網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)容比較分散,而中國80%~90%集中在網(wǎng)絡(luò)游戲;國外網(wǎng)絡(luò)成癮罕見極端事件,而中國人網(wǎng)癮的極端程度也超過國外。
    三大缺失,導(dǎo)致中國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮
    青少年網(wǎng)癮的原因之一、“父親功能”的缺失
    父親對于青春期的男孩來說是很重要的,父親往往代表著規(guī)則和秩序,孩子自控能力的形成與父親的作用有很大關(guān)系。但是現(xiàn)在很多家庭中,父親的功能是缺失的,比如一些孩子父母離異了,孩子跟著媽媽生活;有的家庭雖然表面完整,但父親很少在家,他們總是在外面忙自己的事;還有的父親為了生存與發(fā)展,不得不離開家庭,想盡責(zé)也盡不了。在傳統(tǒng)的大家庭時代,父親不在,還有爺爺和叔叔伯伯來代替父親發(fā)揮功能,而現(xiàn)代核心家庭卻找不到替代者,造成父親功能的缺失。這從某種角度上解釋了為什么網(wǎng)絡(luò)成癮的大多是男孩。
    青少年網(wǎng)癮的原因之二、游戲缺失
    很多人以為,在中學(xué)階段孩子已經(jīng)不需要游戲了。高文斌說,實際上青春期的孩子仍然需要游戲,只不過他們需要社會角色更豐富的游戲,需要有象征意義的游戲幫助他們長大?,F(xiàn)在中學(xué)體育活動不僅少,而且男生的活動在時間上和內(nèi)容上都和女生差不多,其實男生是需要在游戲中有一定的肢體接觸,甚至肢體沖突的。當(dāng)現(xiàn)實生活無法滿足時,他就去找替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲很多都是戰(zhàn)斗游戲,所以很容易被男生迷戀上。這也是為什么我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮以游戲為主的重要原因。
    青少年網(wǎng)癮的原因之三、是同伴的缺失
    對于青春期孩子來說,同伴特別重要,沒有伙伴就不能從家庭走向社會。但是中國城市中大都是獨生子女,家庭內(nèi)同伴為零。同時,現(xiàn)在很多孩子上學(xué)遠(yuǎn),又因為安全問題家長不得不接送,本來上學(xué)路上可以和同伴玩耍,現(xiàn)在不可能了。而短短的課間時間,很難發(fā)展出高質(zhì)量的同伴關(guān)系。新的城市社區(qū),居民的異質(zhì)性也不利于青少年發(fā)展同伴關(guān)系。當(dāng)現(xiàn)實生活中同伴缺失時,網(wǎng)絡(luò)卻給青少年提供了機會。
    如何跟孩子一起度過心理第二逆反期
    幾乎每個孩子都在成長過程中經(jīng)歷過心理逆反期,只是表現(xiàn)程度不同而已。孩子的第二心理逆反期一般發(fā)生在13-17歲之間,其表現(xiàn)是孩子突然變得不聽話了,甚至和父母對著干。
    為什么會這樣?許多父母感到困惑,認(rèn)為是學(xué)校、自己或外界環(huán)境造成的。其實就是孩子從13-14歲開始進(jìn)入青春期,自我意識和獨立性開始建立,生理和心理都開始發(fā)生變化。而且男生和女生逆反心理的表現(xiàn)也有較大的差異。在這期間,雖然女孩跟男孩相比較為聽話,但女孩子的心理和情緒還受著經(jīng)期的影響,由于青春期一些女孩子的雌性激素分泌的不穩(wěn)定,經(jīng)期紊亂,直接影響著她們的情緒,任何誘因都會導(dǎo)致她們變得煩躁,甚至歇斯底里。
    人們常說,父母是伴著孩子一起成長的。這話一點沒錯。孩子的心理逆反期也是父母的煩惱期,是對父母的考驗。這個時期的孩子自主意識越來越強,他們把自己看成大人,總想擺脫父母的管束。如果做父母的不能及時調(diào)整自己的心態(tài),還把他們當(dāng)成小孩看待,孩子就會反感,父母的關(guān)懷就變成了啰嗦的絮叨。如果父母與孩子之間不能盡快調(diào)整,孩子的自尊心就會受到傷害,進(jìn)而產(chǎn)生對立情緒,甚至?xí)霈F(xiàn)與父母吵鬧等過分行為。
    那么該如何與孩子一起度過這4-5年的第二心理逆反期呢?
    首先,父母要調(diào)整自己的心態(tài)。要明白孩子終要成人,終要離開自己而獨立地面對世界。
    其次要把以往對孩子衣食住行的關(guān)懷調(diào)整為更多的心理溝通,要讓孩子感到自己也是受人尊重的,是可以和父母交心的,是在長大成人。非原則問題,要允許孩子獨立去嘗試,不要怕孩子吃虧。同時,做父母的要清楚,逆反心理中有求異和思辨的成分,是想像力和創(chuàng)造力的動力,應(yīng)該因勢利導(dǎo),促其成才。
    為此,我們提出如下具體建議供大家參考:
    一、面對孩子的無理要冷靜和避讓。發(fā)火不能解決任何問題,父母越發(fā)火,孩子的心理越逆反。不管孩子表現(xiàn)如何惡劣,你不“上套”,他一會兒也就覺得沒市場了。既然是“自討沒趣”,孩子也就會被迫做出調(diào)整,那時父母若再給個臺階下,也就暫時“天下太平”了,所以一定要避免和孩子發(fā)生正面沖突。
    二、在孩子心態(tài)較好的情況下心平氣和地講道理。父母要明白,處于心理逆反期的孩子并非混不講理,他們往往在外人面前還表現(xiàn)得很“紳士”。所以,找適當(dāng)時間,既嚴(yán)肅認(rèn)真又心平氣和地跟孩子講道理,讓孩子說出令其感到不滿甚至委屈的地方。如果孩子講的對,父母一定要承認(rèn)錯誤,堅決改正。如果孩子有誤解或認(rèn)識不對,就要把道理講透,讓其心服口服。
    三、站在孩子的角度多溝通,正確評價孩子。許多父母因為工作忙等原因,往往疏于和孩子溝通,答應(yīng)孩子的事也往往由于沒時間等原因遲遲不能兌現(xiàn),甚至忘掉,這就使孩子感到自己不被重視,甚至認(rèn)為父母不愛自己。這個心結(jié)不打開,會給孩子造成終身傷害。同時父母要經(jīng)常正面肯定孩子,不要一味地批評。美國教育的一大特點就是“永遠(yuǎn)肯定孩子”。
    四、盡管自己再對,也不要逼孩子做他不喜歡的事情。不要逼孩子做自己不想做的事情,不管這件事情在父母看來多么正確。因為在孩子看來,你強迫他做的事情就是不可接受的,是對他的不尊重。如果是必須要做的事情,也要想辦法把道理講清楚后,讓孩子心甘情愿地去做。同時切記,在學(xué)習(xí)方面,千萬不要逼孩子學(xué)他不喜歡的東西,那樣會扼殺孩子原有的天賦。
    總之,如何跟孩子一起度過心理第二逆反期,重要的一點就是:父母做的越好,孩子的逆反心理就越小。不要怕在孩子面前承認(rèn)錯誤,其實,真能向孩子承認(rèn)錯誤的父母是會受到孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重的。
    孩子初中教育心得體會篇三
    現(xiàn)代家長都非常重視對孩子的培養(yǎng)教育,都希望自己的孩子茁壯成長,有所發(fā)展,有所造就,成為優(yōu)秀的人才。最近,我仔細(xì)閱讀了《家庭教育》一書,結(jié)合幾年來對孩子培養(yǎng)教育的過程,主要有以下五點體會:
    一、讓孩子牢固樹立遠(yuǎn)大的理想
    理 想是一簇火種,能點燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈,能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力,牢固樹立遠(yuǎn)大理想,是中學(xué)生成長和成才的重要保 證。那么,要讓孩子樹立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長成才之路告訴我們,一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。今天,中 華民族的共同理想,就是堅定不移地走中國特色社會主義道路,到本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,把我國建成富強民主文明的社會主義國家。要讓孩子圍繞這項偉大事 業(yè)樹立遠(yuǎn)大理想,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自己的素質(zhì),提高自己將來報效祖國的本領(lǐng)。
    二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長
    家 庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。首先,家長要關(guān)心孩子的成長,為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,心靈和自尊心都受到 一定程度的傷害,因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長,必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常 暴發(fā)“戰(zhàn)爭”,孩子在驚恐中不知如何是好,大一點年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí),甚至發(fā)生悲劇。前不久報紙刊登了一名小學(xué)生因父母吵架至深夜,嚴(yán)重 影響了孩子的睡眠,致使第二天早上孩子上學(xué)精神恍惚,注意力不集中被車撞死的悲劇。年輕的父母很愛孩子,但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影 響。在我們的家庭里,我們對孩子也從不打罵呵斥,即使孩子做錯了什么事,我也不責(zé)怪孩子,不給孩子任何壓力,只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋 友,對孩子要尊重,只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師,家庭是搖籃,只有 幸福溫暖的家庭環(huán)境,才有可能培養(yǎng)好孩子,教育好孩子,使他茁壯成長,不斷進(jìn)步,取得可喜的成績。
    三、讓孩子學(xué)會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神
    讓 孩子學(xué)會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學(xué)會生活自理,懂得生活的艱辛,從小樹立自立的思想,不僅要培 養(yǎng)“吃苦”精神,還要培養(yǎng)獨立生活的能力,使之成為一個獨立的社會成員,在日本,特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識,不管是在幼兒園,還是在中小學(xué),他們要 求孩子在寒冷的天氣中跑步,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學(xué),那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué),其經(jīng)驗之一就是讓學(xué) 生吃苦,該中學(xué)不設(shè)暖氣,在異常寒冷的冬天,也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺,洗冷水澡,這就是刻意“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,使學(xué)生得到磨煉;在法 國,做父母的絕不讓孩子亂花錢,即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢,只有去打工,他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國,少年兒童的 身心日趨脆弱,常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理,因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,這與他們生活總 是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以,家長越保護(hù)越替代,孩子就越依賴越無能,勤勞是幸福的種子,閑散是墮落的禍根,安逸是孩子們成長的最大敵人,是埋在孩子們心中的最 大隱患。所以,要讓孩子經(jīng)受一定的磨難,在逆境中經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生才會顯得更加燦爛。
    四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,不斷提高孩子的素質(zhì)。
    社 會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。孩子是祖國的未來,是民族的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí),要注意孩子的全面發(fā)展。我的作做法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣 和愛好。孩子從小就參加一些有益的社會實踐活動,通過實踐學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)。我感覺,今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的。現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,就是要使孩子 們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則,不能只抓學(xué)習(xí),一定讓孩子有特點、有特長。有一個報道說中國留學(xué)生在國 外聯(lián)歡,各國留學(xué)生在臺上又唱又跳,各種樂器很在行,演奏得十分動聽。邀請中國留學(xué)生上臺時,個個搖頭,你推我來我推你,沒有一個能上場。說起學(xué)習(xí),中國 留學(xué)生最刻苦,可其他方面就差了一截,這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣,我經(jīng)常帶他去書店購書,開始是我為他選,后來是他自己選。從小學(xué)開始 到現(xiàn)在,家里已經(jīng)擺了許多書籍,孩子從這些書中開闊了眼界,豐富了知識,提高了素質(zhì)。另外,組織經(jīng)常性的戶外活動,開闊孩子的視野,培養(yǎng)孩子不能總把孩子 關(guān)在家里,要經(jīng)常帶孩子出去,讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀(jì)念意義的地方,孩子將銘記一生。
    五、從小培養(yǎng)孩子的誠實、善良的品格
    我 經(jīng)常跟孩子溝通,通過一些小事和孩子講道理,讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么,合理的我會滿足他,不合理的 跟他講清楚,堅決不跟他討價還價,不讓他養(yǎng)成亂花錢的毛病。通過日常生活中每件細(xì)小的事情,培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
    孩子初中教育心得體會篇四
    讀書是開闊孩子視野、獲取知識的一種學(xué)習(xí)方法,也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。讓讀書成為孩子的興趣。我做法是:
    一、營造一個家庭讀書的氛圍
    孩子總是很容易受環(huán)境影響,不然就不會有“孟母三遷”的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環(huán)境里成長,很少有孩子會對書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,我們營造這樣一種氛圍:少看電視多讀書,經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣,讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今,孩子早已能參與到我們的交流中來了。
    二、帶孩子上書市和圖書館
    要讀書,首先要買書。買書,不在多,而在勤,我們每個月給孩子買兩三本,寒暑假和節(jié)假日再多些。買書時,帶女兒一起去,可讓她自己選書。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂用書,除了買書,還可以帶孩子去圖書館,孩子好動,硬讓她靜下心來看書,可能會使她產(chǎn)生逆反心理,導(dǎo)致對讀書的厭倦。把她帶到圖書館,可以滿足她走出家門的欲望,在一種放松的心理狀態(tài)下,比較容易展開引導(dǎo)。實踐中,我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題,在孩子無法解答的情形下,便誘導(dǎo)她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問題到圖書館,通過對書籍的利用解決問題,享受成功的喜悅。時間長了,自然就能體會到書籍的好處,萌生親近書籍的愿望。
    三、引導(dǎo)孩子閱讀入門
    閱讀應(yīng)該從小開始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣,較之散文,詩歌更易為孩子所接受。幼兒園時女兒識字還不多,我就每天講給她聽,過一段時間由她復(fù)述大致的意思給我聽,上學(xué)后,我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前,女兒有個習(xí)慣,每天臨睡前總愛聽一會兒書,大概不超過20分鐘,或者打開錄音機聽故事,在故事聲中不知不覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
    良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向為閱讀本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀,使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認(rèn)定:閱讀是愉快的娛樂。
    對于十來歲的孩子,像女兒愛動腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎,一有新謎語都要拿來考考我們。我們呢,有時就故意左思右想猜不出,當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時,我們還會問一聲:“為什么?”她便會眉飛色舞地解釋給我們聽。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力,又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂》,女兒很愛看。
    四、適時鼓勵孩子閱讀后的進(jìn)步
    在送女兒上學(xué)的路上,我們常常會一起玩一些詞語游戲,如反義詞、同義詞、形容詞、成語等等。出去游玩時,她也會即興背一些古詩、名句。女兒讀書后所在的班開始記日記了。也許是日積月累吧,女兒的日記中常常會用進(jìn)一些好詞佳句,每當(dāng)聽到女兒嘴里吐出一個個新鮮的詞語,我便大力表揚,“真棒!”“了不起!”,女兒笑瞇瞇地照單全收,還會饒有興致地告訴你,這些好詞好句的來源和出處。
    親近書籍,就是親近一位良師益友。
    孩子初中教育心得體會篇五
    教育孩子是每個家長必經(jīng)的重要任務(wù)之一。而對于初中階段的孩子來說,他們正處于青春期的變化中,需要更加細(xì)致、耐心的引導(dǎo)和教育。在與孩子相處多年的過程中,我積累了一些心得體會,希望能與大家分享。
    首先,了解孩子。每個孩子都是獨一無二的個體,有自己獨特的思維方式、興趣愛好和個性特點。了解孩子的優(yōu)點和缺點,并不斷發(fā)掘他們的潛力,能夠更好地進(jìn)行教育。與孩子建立溝通的橋梁,多與他們交流,詢問他們的想法和感受,傾聽他們的心聲,尊重他們的個性和需求。
    其次,樹立正確的教育觀念。教育孩子不能僅僅是傳遞知識,更要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和良好的品德。要注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和良好的價值觀,更要關(guān)注他們的人格發(fā)展。教育的過程中不能過分強調(diào)結(jié)果,而應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思維能力,耐心引導(dǎo)他們探索和發(fā)現(xiàn)。
    第三,創(chuàng)造積極和諧的家庭氛圍。初中時期的孩子經(jīng)歷了許多變化,身心發(fā)展面臨著很多挑戰(zhàn)。家庭應(yīng)該成為他們尋求安慰和支持的避風(fēng)港。父母要與孩子建立良好的關(guān)系,經(jīng)常溝通、交流,幫助孩子解決問題。要給予孩子足夠的關(guān)愛和鼓勵,讓他們知道家人對他們的重視和愛護(hù)。
    第四,注重培養(yǎng)孩子的獨立性。初中時期的孩子開始逐漸有了自己的意見和主見,他們需要有獨立的思維能力和解決問題的能力。在教育中,我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主解決問題。不要過分干預(yù)孩子的一切,而是要給他們適當(dāng)?shù)目臻g和機會,讓他們自己去嘗試和探索,培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。
    最后,鼓勵孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。初中階段是孩子人生中的重要階段,學(xué)業(yè)任務(wù)繁重,壓力較大。我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)中,要鼓勵孩子不斷挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)他們的毅力和耐力,讓他們養(yǎng)成持之以恒、自律自強的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時,也要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好,讓他們學(xué)會自我調(diào)節(jié),保持身心健康。
    總之,對于中學(xué)階段的孩子教育,我們應(yīng)該了解孩子、正確的教育觀念、創(chuàng)造積極和諧的家庭氛圍、注重培養(yǎng)孩子的獨立性和鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過這些方面的努力,我們能夠更好地教育和培養(yǎng)初中生,幫助他們健康、快樂地成長。
    孩子初中教育心得體會篇六
    作為一個中學(xué)生的媽媽,更是作為一個從事心理咨詢的心理工作者,給大家分享一下我的困惑和感受。
    前兩年做中學(xué)生的咨詢,我很是有把握,從沒亂過分寸,做好的,感謝的不算少,蠻自信。
    今年中學(xué)生的咨詢,讓我著實冒了虛汗。
    前兩年我的兒子是小學(xué)階段,在孩子教育上,一是孩子聽話學(xué)習(xí)不用太操心,二是自己對教育自己孩子還是有把握。現(xiàn)在孩子上了初中,著實讓我也和許多家長一樣慌亂、無助、不知如何是好。
    從心理學(xué)的角度說,孩子是處于青春期,開始爭取人格和行動的自由,對家長的看法由尊重、仰慕到挑剔、頂撞,開始有了自己的主見和小秘密,感到自己是個大人,要爭取做大人的自由、受尊重和權(quán)力,隨著身體的發(fā)育,有了大人的體征,聲音也明顯的變啞,像這些特點我不可能不知道,而且可以說熟記在心,也想到他到逆反期我應(yīng)如何對付等等。
    但實際的感覺是,我對孩子不愿意與大人溝通,不愿意給你多談同學(xué)、老師和考試等事,不愿意讓你多說話,尤其詢問性的,對自己的事物進(jìn)行了近乎全面的封鎖。作為家長是最想知道的,可作為孩子是最不想讓你知道的,當(dāng)出現(xiàn)這樣的溝通斷裂后,家長煩躁,孩子得意。在面對學(xué)習(xí)成績下降的問題,孩子現(xiàn)出我盡力了,可沒辦法,家長卻焦躁的想方設(shè)法。
    我就在這種對抗和沖突中,想過打他一頓,打改了,可不管用,來硬的更麻煩。更不給說話,或他只給說氣話,形勢困難到我想哭,有人打我一頓才好,我知道這樣錯了,不利于解決問題。
    我就這種冷戰(zhàn),也想過放棄,自己安慰自己,像自己沒人管不一一樣長大,不學(xué)就不學(xué),長大他愛干什么就干什么,大不了就掃大街,只要他快樂也行,還安慰自己:好人不用管,管的沒好人。愛咋地就咋地吧,我感到無力感,沒法,不管到落了一身輕松。眼不見心不煩。但我知道這種方法肯定不行,因我內(nèi)心深處總有一個聲音在說,這是沒法后的逃避。
    當(dāng)時間在無奈、生氣、埋怨中一天天過去時,我感到我作為家長的責(zé)任沒盡到,我又有種罪惡感。
    我在想,如果不能溝通的話,責(zé)任應(yīng)該是各半的,不能把所用責(zé)任歸咎于孩子,歸咎于孩子的青春逆反期。這只是找到一個合理化的理由。我也有問題,我先該我的。
    我的問題是:
    1、說話過激,看成績重于看本人;
    2、打著愛孩子的旗號,放大了孩子的缺點;
    3、因方法失效而惱羞成怒,動粗;
    4、方式方法與小學(xué)管理沒多大區(qū)別;
    5、不夠尊重孩子;
    6、對名次比較在意;
    7、有以孩子學(xué)習(xí)好為榮,學(xué)習(xí)不好為恥的嫌疑;
    8、沒有真正了解孩子哪不會,哪不好,為什么不好,更不理解孩子的苦衷;
    9、不了解孩子內(nèi)心的感受,一味責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不努力,學(xué)習(xí)不見效等等。
    當(dāng)然還有很多,大概就寫這些吧。
    我的改正方式:
    1、愛孩子,從心里愛孩子,看孩子的好,如有不好,就幫他改好是為了好的更多些。
    2、尊重孩子,商量,同意用他喜歡和能接受的方式一同協(xié)商。
    3、我試著做他的作業(yè),去理解作業(yè)的結(jié)構(gòu)和難點,重點,同時體會時間和效率的關(guān)系。
    4、一同做他愿意接受的練習(xí)題。
    5、一同制定他能做到的作息、計劃和學(xué)習(xí)效率。
    6、不發(fā)脾氣,萬事有因果,我是愛孩子,而不是愛孩子的學(xué)習(xí)。
    7、做不到,一同找原因,不急著達(dá)到結(jié)果。
    8、監(jiān)督孩子按自己計劃執(zhí)行的力度,提問、聽寫、做題考察。
    9、放手管理,堅持原則。
    10、讓孩子幫我做事。
    我不知能有怎樣的結(jié)果,但我們現(xiàn)在的溝通較以前好一點點。
    我當(dāng)然期望學(xué)習(xí)好,但在可望不可求的情況下,先學(xué)做人,他做好快樂的孩子,我做好盡職的媽媽,我想一個開心的人即便不定學(xué)習(xí)目標(biāo),我不相信他一點也不學(xué)。同樣一個不開心的人,即便定了目標(biāo),也不一定能學(xué)得進(jìn)去。
    又有哪個家長不希望孩子優(yōu)秀的呢?其實做起優(yōu)秀很難,就像我們當(dāng)初也不優(yōu)秀一樣。
    盡力啦,健康、開心,現(xiàn)在能跟上就行。
    我不在要求太高,平常心做普通媽媽的事,如果想優(yōu)秀,那就自己努力。因為我只是個平常的人,你平常也沒太大關(guān)系。
    當(dāng)我已放平心態(tài)后,正趕上個學(xué)校的家長會,老師老生常談地說了學(xué)習(xí)的方法和要求,又把孩子分成了:極品生、精品生、中間生、潛力生,并請兩位家長上臺講了自己教育孩子的方法。我看到學(xué)習(xí)好的家長對孩子的小心翼翼,孩子同樣存在這逆反、頂撞、不好管、貪玩等等現(xiàn)象,家長也同樣遇到我們遇到的困惑、難受、迷茫、忍著、著急等等癥狀。我釋然了。其實我們孩子都差不多,我們做家長的遇到事也都差不多。
    既然孩子表現(xiàn)是大多孩子的共性,我們遇到的也大多是家長的共性,那就沒太多擔(dān)心,只要我們耐下心來,解決針對自己孩子的個性,那些是孩子的共性,那些是孩子問題的個性,我們持續(xù)的了解自己孩子。因時間在變,孩子也在變,肯定是有我們不了解孩子的地方,更不理解孩子的地方,才造成今天的局面。因時間在變,我們也在變,我們確實不了解孩子,可能更不了解變化后的、現(xiàn)在的自己。
    我試著做愛孩子,接受孩子的過錯和不完美,我們力爭一起做的更完美。盡力,盡力,不去想盡力后一定是成功和提升。結(jié)果由他去吧。
    從作為心理咨詢師的角度來講,沒有體驗也可以把咨詢做好,有句經(jīng)典的話是:能治好癌癥的醫(yī)生,一定要經(jīng)歷癌癥嗎? 但我從這次孩子的鬧心上體驗到的是,有經(jīng)驗和經(jīng)歷的話,會把此類的咨詢做的更好,而且很必要。
    孩子初中教育心得體會篇七
    在教育孩子方面,說來話長,我想從嬰幼兒時期說起,正好群里也有不少剛做了父母的年輕家長們,幾點體會,希望對大家有所幫助。
    所謂習(xí)慣,它是一種相對固定的行為模式,習(xí)慣形成的重要特征是重復(fù)性,它會使人在無人注意時依舊保持一種品行,一種態(tài)度。現(xiàn)代教育家葉圣陶說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量,對于一個人性格的形成、能力的發(fā)展等都具有特別重要的作用。這一點我感受最深,也經(jīng)常告訴身邊初為父母的年輕同事們,從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是最重要的,比報任何補習(xí)班或特長班都重要。因為好習(xí)慣有利于我們的身心發(fā)展,而壞習(xí)慣則會妨礙我們的健康成長。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要從幼兒時期開始,好多習(xí)慣是六歲之前形成的。
    下面主要從三點談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的習(xí)慣:
    1、閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀是教育的首要任務(wù),閱讀的益處是可以當(dāng)作一種習(xí)慣的養(yǎng)成,可以提高孩子的專注力,并提升孩子對漢字的敏感性。古人云:不以善小而不為。閱讀是件小事,但一旦被養(yǎng)成習(xí)慣,經(jīng)年累月的閱讀一定會讓你和那些不愛看書的人形成巨大差別。為了培養(yǎng)羅宇納的閱讀能力,沒滿一歲時,開始給她看彩色繪本,認(rèn)識各種人物、蔬菜水果和日常用品等,不斷地重復(fù)識別;幾個月大在哄她睡覺時,會不經(jīng)意地背誦唐詩或吟唱26個英文字母歌等,其實我當(dāng)初這樣做也只是無意中養(yǎng)成的習(xí)慣。再大些時兩三歲的樣子,帶她去市中心或者坐公交車去哪兒游玩時,給她指認(rèn)大廣告牌上或店面門頭上的字,時間長了,認(rèn)識的字越來越多。三歲上幼兒園后,每逢休息日,我?guī)缀醵家榘胩鞎r間帶她去新華書店,各自挑選自己喜歡的書籍,在書店找個地方坐著看幾個小時,離店時再買兩本帶回去。上小學(xué)后,每天放學(xué)先把作業(yè)做完,晚飯后基本都是在看書,當(dāng)時給她訂閱了喜歡的漫畫party、少年版意林等,每年的寒暑假一放假,先到書店買一摞書在假期里閱讀,有時會做讀書筆記,所以從小學(xué)開始,語文成績一直不錯。我始終認(rèn)為多閱讀是學(xué)好語文的必備條件,尤其對專注力的培養(yǎng)有很顯著的效果,羅宇納從小到大,在學(xué)習(xí)上包括現(xiàn)在不論做什么事都非常專注,在家做作業(yè)該吃飯時,喊多次沒應(yīng)答,直到作業(yè)做完才出來吃飯,一般的外界因素影響不到她。其實培養(yǎng)讀書習(xí)慣最重要的一點就是每天閱讀,最好在固定的時間閱讀,比如作業(yè)完成后或睡前。要主動創(chuàng)造時間去讀書,現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),智能手機盛行,包括成人閱讀的時間已經(jīng)很少,但一定不要讓孩子從小沉迷于手機動畫、游戲等,盡量杜絕玩手機。
    2、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。習(xí)慣是一種看不見的力量,是在不知不覺中養(yǎng)成的,學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞,關(guān)鍵在于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是和成績優(yōu)秀的同學(xué)相伴。小學(xué)階段是兒童形成各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,所以從上小學(xué)一年級開始,就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是在課堂上要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,緊緊抓住課堂時間,認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。講個例子,羅宇納表弟今年高考成績不理想,剛過江蘇一本線,也只能上個二本院校,高二時我去教室給開過一次家長會,當(dāng)時還沒下課,我就在外面觀察,老師講課時他根本不抬頭,只顧著低頭做作業(yè),過后才知道上的化學(xué)課竟然在做數(shù)學(xué)作業(yè),當(dāng)時給他強調(diào)了課堂的重要性,但聽不進(jìn)去,這次高考果然化學(xué)拖了后腿。所以,無論如何上課時都要認(rèn)真聽老師講課,不能自以為是。二是養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習(xí)慣。目前我身邊不少同事、鄰居的孩子,從上幼兒園大班開始,就要在旁邊盯著做作業(yè),家長一離開,孩子就不知道作業(yè)從何做起了,甚至要盯到初中畢業(yè)。這一點我感到不可思議,一開始就要讓孩子獨立完成作業(yè),做完后再給檢查,千萬不要陪在跟前,不然孩子不但有依賴性,另外稍有一點點不會的都要發(fā)問,自己也就不再思考了。
    3、生活中的好習(xí)慣。除了學(xué)習(xí)習(xí)慣外,生活中還要養(yǎng)成的良好習(xí)慣有很多,如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等,他們都源于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。一個學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,那就為他形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等創(chuàng)造了條件,一個人在生活中粗心大意,要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣是很難的。生活中的好習(xí)慣主要是指:作息時間規(guī)律,按時起床、睡覺;凡事提前,給自己留有充分余地;誠信守時,計劃內(nèi)的和許諾的事情要按時做好;遵守交通規(guī)則,過馬路按指示燈信號;尊老愛幼,公交車上主動讓座;不拖拉,當(dāng)日事情當(dāng)日完成;講究衛(wèi)生,手臟了隨時洗,早晚刷牙,常換衣服常洗澡,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,隨手整理好用具和衣物等。生活中好習(xí)慣的養(yǎng)成,個人觀點關(guān)鍵在于家長的言傳身教,包括現(xiàn)在,晚上十點后我們在房間里都是輕手輕腳,擔(dān)心會吵到樓下鄰居,有時羅宇納不在意時,會提醒她。說到言傳身教,再多說兩句,孩子一般都有自己的思維,她會看到你身上好的東西,她自己也會被吸引,所以做家長的要以身作則,榜樣的力量是巨大的。父母的行為影響著孩子的成長方向,管教孩子的同時,要想著怎么讓自己自律起來。其實高考拼的不是高中三年,而是初中、小學(xué)、乃至啟蒙時,家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)以及生活中、學(xué)習(xí)中好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    目標(biāo)小而言之就是任務(wù),大而言之就是夢想,目標(biāo)很重要,它是人們前進(jìn)的動力和努力的方向,也是一種鞭策,每個人努力奮斗實現(xiàn)不同階段的目標(biāo),就會有成就感和快樂感。古語云:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚”,毛主席也曾說過“世上無難事,只要肯登攀”。這些都告訴我們,人要有“志”,要“立志”。如果沒有可奮斗的、有意義的目標(biāo),就很容易感到迷茫,人生就不會充實,也不會快樂。我們成年人在某一階段有時會有這種感受,主要與無明確的目標(biāo)有關(guān)。疫情期間,我曾看過之前采訪鐘南山院士的一段視頻,其中就談到目標(biāo)的重要性,他說到幾十年來自己始終有目標(biāo),并說樹立明確的目標(biāo)而為之奮斗也是他長壽的原因之一。這一點對我觸動很大,學(xué)生學(xué)習(xí)也一樣,做家長的要幫助孩子樹立目標(biāo),學(xué)生自己也要有目標(biāo),月考、期中、期末考試、中考、高考等要達(dá)到什么目標(biāo),當(dāng)然訂立目標(biāo)要符合實際。有了目標(biāo),就得努力,就要有恒心,要堅定不移,不達(dá)目的不罷休。去年我確定報考健康管理師時,當(dāng)時的目標(biāo)一是以后與小羅同學(xué)有共同話題,二是以后想自己開診所了,還能給她搭把手。報名后又明確了一次考過的目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計劃,每天按計劃執(zhí)行,白天忙工作,就利用晚上和休息日的時間學(xué)習(xí),歷時近兩個月。當(dāng)時我在學(xué)員中不但年齡偏大,而且還是非醫(yī)學(xué)專業(yè),但最后也順利過關(guān)。羅宇納相對來說做得更好,初中時就立志學(xué)醫(yī),高考填報志愿全是醫(yī)學(xué)專業(yè),她在平時的學(xué)習(xí)中始終訂立目標(biāo)并為之努力,上學(xué)期她在學(xué)校每天學(xué)到很晚,有時甚至到凌晨,確實辛苦,但也取得了班級第四、年級第七的優(yōu)異成績,平均分僅比第三名少0.03,比第二少0.1。還有在大一暑假前就通過了英語六級考試,當(dāng)時考565分,已經(jīng)是a+的好成績了,425分過關(guān)。她為了取得高分,大二寒假前又考了一次,近590分,自己仍不滿意,說沒達(dá)到600分的目標(biāo),這個假期又每晚臨睡前記背單詞,準(zhǔn)備再考一次,我勸她功課這么緊張不用再考了,但不為所動,仍然要奔600分的目標(biāo)。
    通過切身體會,主要想告訴大家樹立明確的目標(biāo)非常重要,這樣才有干勁,學(xué)生的學(xué)習(xí)也同樣會有動力。
    俗語說的好“失敗是成功之母”,作為家長,一定要把這個道理滲透到生活中,多鼓勵孩子,像個戰(zhàn)士一樣直面人生的各種挑戰(zhàn),不怕失敗,要善于從失敗的例子中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),才可以有所作為。告訴孩子要有越挫越勇的精神,這樣會讓他們更具韌性,日后更加堅強地面對挫折。舉個例子,羅宇納中考那年,初中三年成績在年級名列前茅,中考前的一模、二模成績也都在年級前五名,分?jǐn)?shù)也超過當(dāng)年徐州一中的模擬線,很有把握考上一中的`,但中考成績出來時,卻出乎意料之外地落榜了,當(dāng)時她心情很難受,我就多勸導(dǎo),只要夠努力上擷秀也一樣,只是學(xué)費稍高些,教學(xué)是和一中并行的。入學(xué)時中考成績在整個一中排到年級七百多名(約1200名學(xué)生),第一學(xué)期末,考到了三百名以內(nèi),高二最好成績排到了年級七、八十名。高中時還有一次期中考試沒考好,多少年沒見她掉過眼淚,當(dāng)時卻哭了,我就開解她,偶爾考不好沒什么的,只要自己盡力了,再查漏補缺,沒問題的。所以,我們要珍視孩子面對挫折時痛苦的情緒和感受,要引導(dǎo)他迎難而上,孩子犯了錯或成績考的不好,不要責(zé)罵,幫助他分析原因,戰(zhàn)勝困難(但對調(diào)皮的男孩子,管教還是要相對嚴(yán)厲些)。
    在增強自信心方面,美國加州大學(xué)的一位哲學(xué)博士曾提出“補強法則”,這個法則的核心是當(dāng)一個人的行為得到了他滿意的結(jié)果,這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。也就是說,認(rèn)可越多,孩子就更愿意做出好的行為。作為家長,我們需要用心激發(fā)孩子的自信心,多鼓勵孩子。比如孩子按期完成作業(yè)時,家長可以夸他很認(rèn)真、很有時間觀念;孩子倒了一杯水給你,可以夸他會照顧人了。但要注意夸獎的幅度不能過于浮夸,慢慢經(jīng)過這些小事的累計,孩子的自信心會越來越強,成功的幾率也就越大。羅宇納雖然不像別的孩子那么突出,但卻很省心,性格也沉穩(wěn),一直是在我的表揚夸獎中長大的,每個時期都讓我自豪:愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、堅韌的自律精神和頑強的毅力、做事專注、認(rèn)真細(xì)心、有條理等。
    目前不少孩子普遍存在自控力弱的現(xiàn)象,其實人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。因此,要提高自制力的最根本方法是樹立正確的人生觀、世界觀,保持樂觀向上的健康情緒。通過學(xué)習(xí),多讀名著,提高思想境界;要有進(jìn)取心,明確自己的目標(biāo),認(rèn)清作為學(xué)生,最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),遠(yuǎn)離各種誘惑,包括學(xué)習(xí)時杜絕手機;多考慮長期后果,不貪圖短期快樂;多結(jié)交益友,結(jié)交自制力強的朋友,有助于意志力的提升,看到他們?nèi)绱俗月?,你慢慢的也會想要成為這種人。
    最后一點建議是有時間多帶孩子接觸大自然,開闊視野,增長見識?!白x萬卷書行萬里路”是有道理的,從兩三歲開始,工作再忙,我也都會利用每年的寒暑假帶她出去看看,有近郊有遠(yuǎn)途,旅行可以讓我們更好的生活和學(xué)習(xí)。
    孩子初中教育心得體會篇八
    好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
    從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在家庭生活中,時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?,有時候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
    教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實,就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn),我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
    不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長時間,眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時,孩子會欣然的接受你的建議。
    為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。
    孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。
    總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。
    教育孩子,是整個家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過功放播放,讓家中每一個人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,借助mp3隨身聽的功能,也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時間一長,我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
    學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
    孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
    文字和語言有著不同的特點,語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進(jìn),那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點,只要不把它毀掉,那么無論什么時候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
    它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著孩子年齡的增長,紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類,逐漸會擴展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對某個觀點的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
    在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點。
    “加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵,孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵,我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動,回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問他一些問題:今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
    雖然贊揚和鼓勵是主要的,但有些時候,批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會覺得不開心,但是,我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他,有時候幫他找找原因,有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
    教育專家徐國靜老師說,如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時候,你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大,你將會和孩子越走越遠(yuǎn),代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,用孩子的眼光看孩子,時刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長,你會發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個世界的同時,你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時,你距離成功的父母也就越來越近了。
    這是我們在教育孩子過程中的點滴體會,肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會邊學(xué)邊教,在實踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為優(yōu)秀的人。
    孩子初中教育心得體會篇九
    孩子的教育是每個家庭的重要任務(wù)和責(zé)任。作為家長,我在孩子初中教育中有著許多心得體會。在這個階段,孩子們正面臨著身心發(fā)育的巨大變化,他們對外界的好奇心與求知欲也不斷增長。在這篇文章中,我將分享我在中學(xué)教育中的心得和體會。
    第二段: 理解和尊重孩子的個性
    首先,我意識到每個孩子都有自己獨特的個性和特點。他們有不同的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和性格特征。作為家長,我們應(yīng)該尊重并理解每個孩子的個性,給予他們合適的空間和機會發(fā)展自己的優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子們感受到家庭對他們個性的認(rèn)可和尊重時,他們更愿意表達(dá)自己,并在學(xué)習(xí)和成長中充分發(fā)展。
    第三段: 鼓勵孩子積極參與社交活動
    在初中階段,社交生活變得更加重要。孩子們渴望結(jié)交新朋友,擴大自己的社交圈子。作為家長,我們應(yīng)該鼓勵他們積極參與社交活動,并提供必要的支持和引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),通過參與社交活動,孩子們不僅能夠建立起良好的人際關(guān)系,還能夠培養(yǎng)自信心和合作精神。在這方面,學(xué)校和社區(qū)的組織活動是非常重要的,我們應(yīng)該積極參與和支持這些活動,促進(jìn)孩子的全面成長。
    第四段: 培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力
    初中教育的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。相比于小學(xué)階段,初中的學(xué)習(xí)更加復(fù)雜和抽象,需要孩子們更多的分析和思考。作為家長,我們應(yīng)該給予孩子們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),鼓勵他們獨立思考并尋找解決問題的方法。同時,我們也要給予他們必要的支持和指導(dǎo),幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。通過這樣的培養(yǎng),孩子們能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機遇。
    第五段: 與孩子建立良好的溝通和信任
    最后,我深深體會到與孩子建立良好的溝通和信任的重要性。只有與孩子進(jìn)行真誠、積極的溝通,了解他們的想法和需求,我們才能更好地為他們提供必要的支持和幫助。而信任則是溝通的基礎(chǔ),我們要相信孩子們有能力做出正確的決策,并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。當(dāng)孩子們感受到家長對他們的信任和支持時,他們將更自信和堅定地前行。
    總結(jié):
    在孩子的初中教育中,我們應(yīng)該理解和尊重他們的個性,鼓勵他們積極參與社交活動,培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力,與他們建立良好的溝通和信任。這些心得體會不僅適用于初中階段,也是孩子整個教育過程中的重要指導(dǎo)原則。我相信,只有通過我們的努力和關(guān)心,孩子們才能在教育中茁壯成長,成為有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR>    孩子初中教育心得體會篇十
    首先感謝老師們,一年來給予管延博的教育,關(guān)心與關(guān)愛,您們用辛勤汗水幫助他走向一個人生的新里程,用你們的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)帶著他一起進(jìn)步。說到孩子的教育還是您們比家長有辦法,有經(jīng)驗,師者——解惑也。我的體會是:
    (1)課堂上,必須尊重老師,認(rèn)真聽課;
    (2)遇到疑難的問題,該向老師或同學(xué)請教,并自己開動腦筋至弄明白為止。
    (1)必須獨立完成當(dāng)天的作業(yè),而且必須書寫工整。
    (2)完成作業(yè)后,可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),由孩子自行決定,限時15—30分鐘。
    成績好時,給予表揚;成績不理想時,給予鼓勵,并時常提醒孩子該做到勝不驕,敗不妥;強調(diào)成績僅代表過去,現(xiàn)在和將來有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識,繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本。
    綜上幾點,是作為一名家長淺顯見解,還望老師們多多指教。
    孩子初中教育心得體會篇十一
    (第一段)
    教育初中孩子可謂是每一個家長都要經(jīng)歷的過程。對于我這位母親,我發(fā)現(xiàn)這個階段的孩子非常需要具有耐心、耐心和耐心。當(dāng)然,還有一些其他方面需要在教育中重視的點。
    (第二段)
    首先,誘發(fā)興趣。與小學(xué)孩子相比,初中孩子對于學(xué)習(xí)的興趣受環(huán)境的影響不會那么大,他們對于學(xué)科的關(guān)注和熱情是需要必要的創(chuàng)造性和趣味性的。因此,教育初中孩子最好的方法是通過一些有趣又富有挑戰(zhàn)性的題目來引導(dǎo)他們?nèi)チ私庵R,并且需要注重一些花絮、插圖等番外篇的展示來吸引他們的注意力。
    (第三段)
    其次,認(rèn)真傾聽他們的想法。初中孩子進(jìn)入了青春期,個性漸行漸像真正的自己。在這個重要的階段,我們的任務(wù)就是認(rèn)真聽取他們的想法和意見,說話和其中,了解他們的要求,甚至嘗試推薦一種角度來彌合互相的分歧。如果一個孩子懂得了別人的尊重,也就是具有理解和體諒的能力,那么就能成為一個學(xué)會尊重別人的優(yōu)秀人才。
    (第四段)
    此外,需要及時回饋。毫無疑問,及時回饋是教育孩子的重要環(huán)節(jié)。在初中階段,孩子們始終未脫離對父母的依賴。所以,作為家長,盡量及時地回饋他們的問詢,要學(xué)會正確引導(dǎo)和回應(yīng)他們的疑問,及時提供信息和指導(dǎo)建議,接受并注意他們的自我價值觀、心理情感和生理變化,這樣才能保證孩子能夠正確認(rèn)識事物,正確引領(lǐng)他們。
    (第五段)
    最后,保持相對冷靜。在對待初中孩子的問題時,家長有時會因為孩子的抱怨和不滿而產(chǎn)生反感和沖動。但是,這種情緒并不利于孩子學(xué)業(yè)和成長。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和水平,在適當(dāng)?shù)臅r間和情境下不斷引導(dǎo)和鼓勵孩子。這樣,我們的孩子才能感受到我們在他們身邊的鼓勵和支持,從而更好地度過初中求學(xué)難關(guān)。
    總的來說,教育初中學(xué)生是一個非常富有挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機會的階段。但是,這個過程可能帶來很多困難和不適,因此我們要記?。河谐渥愕哪托摹⒄T發(fā)孩子的興趣、認(rèn)真傾聽孩子的想法、及時回饋和保持相對冷靜,才能幫助我們的孩子成為優(yōu)秀自信的個體。
    孩子初中教育心得體會篇十二
    隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,家長們對孩子的教育重視程度不斷提高。在孩子初中前的教育中,我逐漸體會到了一些方法和經(jīng)驗,能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長,讓他們在學(xué)習(xí)和生活中更加快樂、積極。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗,分享一些心得體會。
    首先,我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。初中前的教育不僅僅是知識的傳授,更重要的是讓孩子們習(xí)慣于學(xué)習(xí)。我經(jīng)常鼓勵孩子們按時完成作業(yè),并及時檢查他們的完成情況。同時,我也會給予獎勵和贊揚,以激勵他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這種方式,孩子們逐漸形成了自覺學(xué)習(xí)和自我約束的良好習(xí)慣。
    其次,孩子的興趣是激發(fā)他們學(xué)習(xí)潛能的關(guān)鍵。在孩子初中前的教育中,我積極關(guān)注他們的興趣愛好,并給予支持和鼓勵。例如,我鼓勵孩子們參加各種課外活動,讓他們有機會接觸到不同的領(lǐng)域和知識。同時,我也會根據(jù)孩子的特長和喜好,選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和教材。在培養(yǎng)孩子的興趣的同時,我也注意讓他們了解到學(xué)習(xí)的重要性,以便他們主動地去探索和學(xué)習(xí)。
    第三,適量的競爭對孩子的成長有積極的影響。初中前的教育中,我注重培養(yǎng)孩子的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。我鼓勵孩子們參與各種競賽,以此培養(yǎng)他們的自信心和實際操作能力。同時,我也鼓勵他們學(xué)會與他人合作,激發(fā)出他們的團(tuán)隊合作精神。在這個過程中,孩子們明白了成功需要不斷的努力和投入,并從中體會到了團(tuán)隊的力量和智慧。
    此外,孩子初中前的教育中,我強調(diào)了家庭教育的重要性。我注重和孩子們的溝通,傾聽他們的需求和抱怨,幫助他們解決問題。我也鼓勵孩子們和家人一起度過休息時間,共同參與家務(wù)勞動和戶外活動,增進(jìn)親子之間的感情。在這個過程中,我也向孩子們傳遞了諸如家庭責(zé)任、親情關(guān)愛等重要的價值觀念。
    最后,我認(rèn)識到家長的陪伴對孩子成長的影響深遠(yuǎn)。初中前的教育,我們必須要陪伴孩子,為他們提供良好的成長環(huán)境。教育需要付出時間和精力,所以家長應(yīng)充分利用好與孩子交流的機會,與他們一起度過快樂的時光。這不僅有助于孩子形成健康的人格,更能夠促進(jìn)家庭的和諧與幸福。
    總之,孩子初中前的教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵時期。我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好,適量引導(dǎo)他們的競爭意識,重視家庭教育,提供良好的成長環(huán)境,同時也要加強與孩子的溝通和陪伴。
    通過這些經(jīng)驗和方法,我們可以有效地引導(dǎo)孩子的成長,讓他們在初中階段更加順利地邁向成功。
    孩子初中教育心得體會篇十三
    所謂教育孩子,實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應(yīng)該明白,當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時,應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色,他們會從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時候,孩子做作業(yè)累了,抬起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊,他的學(xué)習(xí)意志也會減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作,孩子也會珍惜自己的學(xué)習(xí)時間。有的家長辭去了工作,想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果,孩子反而更加消極、懶惰,拋開其它因素不談,家長丟掉了自己的工作,就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到,爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了,生活和工作的負(fù)擔(dān)很重,仍然保持進(jìn)取精神。孩子會得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實現(xiàn)自己的理想。
    父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。有研究報告指出,家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女,比較開朗樂觀、積極自信,人際關(guān)系比較好,適應(yīng)能力比較強;相反,在一個冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長大的子女,往往在性格上容易退縮,缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為,搞不好人際關(guān)系,不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。從另一方面來看,子女也不是完全被動地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想,要比其他孩子付出更大的個人努力以應(yīng)對環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見,家庭環(huán)境不夠理想的孩子,應(yīng)該發(fā)揮自我能動性,增強自我拯救能力,也是可以起到補償作用的。
    父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對子女過于嚴(yán)格,處處訓(xùn)斥子女,支配子女的活動,使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的,但因他們的獨立人格沒有受到尊重,往往表現(xiàn)出自我抑制,沒有信心的個性特點;相反,有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足,結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的'品質(zhì),甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長應(yīng)該平等對待青春期的孩子,既尊重他們的獨立性,又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為,按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
    在父母與子女的關(guān)系中,對孩子的行為給以正確的強化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長承認(rèn)自己教育失敗,主要原因是強化不當(dāng)。在孩子的成長過程中,他們會自然而然地產(chǎn)生許多愿望,隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理,有些不合理。孩子畢竟是孩子,他不懂得是否有合理性。家長是否應(yīng)該滿足,應(yīng)該如何滿足,是需要思考的問題。一般來講,不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無理要求,無意識中強化了孩子的非理性。對孩子的合理要求,除了必須迅速給以滿足的要求之外,盡可能地延緩滿足,使孩子為實現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白,任何愿望的實現(xiàn)必須以付出為代價,借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞,這種獎賞可能是物質(zhì)的,也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中,都應(yīng)該利用強化的原理。對孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵為主,批評過多往往使孩子無所適從,甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對抗行為。孩子報告成績后家長的反應(yīng)??荚嚽昂蠹议L的表現(xiàn)。
    對初中孩子的教育,要了解初中孩子的心理發(fā)展特點,這樣對孩子的教育才會取得更好的效果。
    逆反心理的影響
    逆反心理是指,人們彼此之間為了維護(hù)自尊,而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會發(fā)現(xiàn)個別人就是“不受教”、“不聽話”,常與教育者“頂牛”、“對著干”。這種與常理背道而馳,以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為,往往來自于“逆反心理”。
    社會文化的變遷,使父母在文化知識的占有上不再是孩子心目中的絕對權(quán)威。中國傳統(tǒng)文化認(rèn)為家長是家庭中非常有尊嚴(yán)的,神圣不可侵犯的權(quán)威?!熬汲?、父父子子”“父為子綱”等傳統(tǒng)觀念在長期的演化中,已積淀成為了人們的一種心理文化定勢。但是在現(xiàn)代社會里,父母的權(quán)威已隨著社會文化的變遷而動搖。當(dāng)孩子產(chǎn)生逆反心理的時候,很容易造成早戀、不認(rèn)真學(xué)校,叛逆等心理,會對成長造成很大的傷害。
    孩子的逆反心理始終被認(rèn)為有礙兒童身心健康。其實,逆反心理并非一無是處,它雖有妨礙孩子身心發(fā)展的一面,但也有很多正效應(yīng)。
    1.逆反心理從另一方面反映了兒童自我意識強,好勝心強,勇敢,有闖勁,能求異,能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。
    2.逆反心理強的孩子,在不順心的情況下,在憤懣、壓抑、不滿的時候,敢于發(fā)泄,不會讓不愉快的事情長期滯留在心中,并能防止畏縮、懦弱、壓抑、保守、逆來順受等消極的心理品質(zhì)的形成。
    3.逆反心理還可以促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的反思。比如,許多年輕的父母不了解年齡特點和身心發(fā)展水平,對兒童提出的要求過高,讓兒童承受的學(xué)習(xí)任務(wù)過重會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。學(xué)校老師只以成績定學(xué)生,不關(guān)心學(xué)生身心健康,孩子的逆反心理也體現(xiàn)出學(xué)校教育的不當(dāng)。
    因此,父母要善于發(fā)現(xiàn)兒童逆反心理中的積極因素,并合理引導(dǎo),善加利用。這樣,就能夠把孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造性思維、能開拓、能進(jìn)取的現(xiàn)代社會所需要的人才。
    孩子初中教育心得體會篇十四
    隨著孩子逐漸長大,作為家長的我們對孩子教育也開始進(jìn)入一個新的階段。在孩子上初中時,我們需要更加理解他們的成長需求,適應(yīng)他們的變化,因此,對孩子教育的心得體會也逐漸增加并深化。以下是我在孩子上初中這段時間里所獲得的一些心得體會。
    首先,我認(rèn)識到了交流的重要性。孩子進(jìn)入初中后,他們的思想逐漸獨立,開始注重與同齡人的交流。作為父母,我們要主動與他們進(jìn)行溝通,了解他們的想法和問題。有時候,他們可能感到難以啟齒,我們要耐心地傾聽他們的心聲,提供幫助和支持。通過有效的交流,我們可以更好地了解孩子的需求,幫助他們解決困惑,同時也建立起了良好的親子關(guān)系。
    其次,我明白了培養(yǎng)孩子獨立性的重要性。初中是孩子逐漸擺脫家庭環(huán)境,獨立生活的開始。作為家長,我們要培養(yǎng)孩子獨立的能力,讓他們學(xué)會自己做事,解決問題。我們可以讓他們自己管理學(xué)習(xí)和生活,幫助他們養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣和責(zé)任感。在孩子獨立的過程中,我們要給予他們支持和鼓勵,不過度干涉他們的事情,讓他們逐漸成為自主學(xué)習(xí)和生活的人。
    另外,我體會到了培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。初中是孩子開始形成自己興趣的時期,我們作為父母要關(guān)注孩子的特長和喜好,幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛好。無論是音樂、體育、繪畫還是閱讀,我們都要尊重孩子的選擇,給予他們發(fā)展的空間和支持。他們在自己的興趣領(lǐng)域內(nèi)取得成就會增加他們的自信心,同時也有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
    再次,我認(rèn)識到了教育方式的靈活性。每個孩子是獨一無二的,他們的成長和發(fā)展需要不同的教育方式。我們要根據(jù)孩子的特點和需求來調(diào)整教育方式,靈活應(yīng)對。有些孩子喜歡通過文字閱讀來學(xué)習(xí),我們可以提供更多的書籍資料給他們;有些孩子則更喜歡實踐體驗,我們可以鼓勵他們參加各種活動,培養(yǎng)他們的動手能力。在教育孩子的過程中,我們要與他們保持良好的溝通,理解他們的發(fā)展需要,根據(jù)情況及時調(diào)整。
    最后,我明白了榜樣的重要性。初中時期是孩子模仿力強烈的階段,他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境和人的影響。作為父母,我們要做一個榜樣,引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展。我們要注重自己的言行舉止,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德觀念,讓孩子從小學(xué)會挑選正確的榜樣,并用他們的行動去影響和激勵他們身邊的人。同時,我們也要幫助孩子辨別和抵御不良的榜樣,引導(dǎo)他們正確地看待和選擇。
    總之,初中階段是孩子教育的一個重要時期。在這個階段,我們作為父母要不斷學(xué)習(xí)和成長,與孩子一起探索、成長。通過交流、培養(yǎng)獨立性、培養(yǎng)興趣愛好、靈活教育和樹立榜樣,我們可以更好地引導(dǎo)和教育孩子,讓他們成為有道德有知識有能力的人。雖然這個過程中會遇到困難和挑戰(zhàn),但只要我們堅持并用心育人,我們一定會收獲滿滿的喜悅和成就感。
    孩子初中教育心得體會篇十五
    初中前的教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這一階段的教育不僅需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,還要注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。作為家長,我深深意識到這一點,并對孩子初中前的教育心得有了更加深刻的認(rèn)識。以下是我個人的體會和感悟。
    首先,家庭教育的重要性不可忽視。家庭是孩子的第一個學(xué)校,父母是孩子最親近的人。在孩子初中前的教育中,良好的家庭教育是培養(yǎng)孩子品德和價值觀的關(guān)鍵。我通過關(guān)愛孩子、與他們進(jìn)行有效溝通和交流,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和尊重他人的意識。在平時生活中,我鼓勵孩子多讀書、多接觸優(yōu)秀的作品,以培養(yǎng)他們的情操和創(chuàng)造力。我也提醒孩子注意社交禮儀,培養(yǎng)他們自信和與人相處的能力。
    其次,學(xué)校教育應(yīng)注重全面發(fā)展。孩子初中前階段的學(xué)校教育應(yīng)該關(guān)注才藝和興趣愛好的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)提供全面的教育和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),并開展豐富多彩的課外活動。通過參加文藝社團(tuán)、體育俱樂部等活動,孩子能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好,提高綜合素質(zhì)。我積極參與學(xué)校的家長會,與老師密切合作,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),從而更好地幫助他們發(fā)展優(yōu)勢和克服困難。
    同時,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和思維能力至關(guān)重要。初中前的教育是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的奠定階段。我注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,在日常學(xué)習(xí)中鼓勵他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如按時完成作業(yè)、合理安排時間、善于總結(jié)。我還鼓勵孩子積極思考問題、探索知識,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。以此為基礎(chǔ),孩子在中學(xué)階段能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)并取得優(yōu)秀的成績。
    另外,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作能力也非常重要。在初中前的教育中,要注重培養(yǎng)孩子的集體意識和團(tuán)隊精神。我鼓勵孩子主動參加集體活動,如班級組織的籃球比賽、文藝演出等,讓他們學(xué)會與同學(xué)相互合作、相互關(guān)心,增強互助精神和團(tuán)隊意識。通過這些活動,孩子在團(tuán)隊中不僅能夠?qū)W到協(xié)作和溝通的技巧,還能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,提高自己的綜合素質(zhì)。
    最后,給孩子適度的自由和獨立空間也是必要的。孩子初中前的教育不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),也要注重培養(yǎng)他們的獨立思考和自主能力。作為家長,我尊重孩子的個性和想法,給予他們一定的自由和選擇的權(quán)利。在孩子自由發(fā)展的同時,我也注意給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
    總之,孩子初中前的教育是一個綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過程,需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。通過良好的家庭教育、全面的學(xué)校教育、有針對性的學(xué)習(xí)和思維培養(yǎng)、團(tuán)隊合作訓(xùn)練以及適度的個人發(fā)展空間,我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的品德、智慧和能力,幫助他們在將來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成就。
    孩子初中教育心得體會篇十六
    眾所周知,孩子的教育是家庭和社會的共同責(zé)任。在孩子初中前的教育中,家庭教育起著起到了至關(guān)重要的作用。如何正確地引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和積極向上的人生觀,是每個家長思考的問題。通過自己的親身經(jīng)歷,我深刻感受到了初中前教育的重要性和一些心得體會。
    第二段:關(guān)注孩子的成長環(huán)境
    在孩子初中前的教育中,孩子的成長環(huán)境是至關(guān)重要的。家長應(yīng)該積極關(guān)注孩子的情感需求和興趣愛好,創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。例如,家庭中可以設(shè)立一個閱讀角落,讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣;避免長時間玩電子產(chǎn)品,引導(dǎo)孩子參與體育活動和社交交流,培養(yǎng)他們的身心健康。同時,家長也要與孩子建立良好的溝通渠道,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和日常生活,給予他們足夠的關(guān)愛和支持。
    第三段:注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)
    品質(zhì)教育是培養(yǎng)孩子良好人格和品德素質(zhì)的重要途徑。在孩子初中前的教育中,我注重培養(yǎng)孩子的誠信、堅韌、責(zé)任感等品質(zhì)。例如,我會與孩子共同參與一些公益活動,讓他們體驗到幫助他人的美好感受,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。此外,我也會以身作則,正確引導(dǎo)孩子的行為規(guī)范和價值觀,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
    第四段:注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
    良好的學(xué)習(xí)能力是孩子未來發(fā)展的關(guān)鍵。在初中前的教育中,除了根據(jù)孩子的年齡特點選擇適合的教育方式,還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。例如,我會鼓勵孩子多閱讀,提高他們的閱讀能力和思辨能力;培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,讓他們能夠在面對問題時主動思考和解決;鼓勵孩子參加各種興趣班和培訓(xùn),開拓他們的視野。通過綜合提升孩子的學(xué)習(xí)能力,能夠更好地適應(yīng)未來更為復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    第五段:注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好
    在初中前的教育中,培養(yǎng)孩子的興趣愛好是非常重要的。興趣是孩子成長的動力,也是他們自我價值實現(xiàn)的基礎(chǔ)。我會鼓勵孩子廣泛參與各種活動,發(fā)現(xiàn)他們的特長和興趣所在,并給予他們充分的支持和鼓勵。例如,如果孩子對音樂感興趣,我會鼓勵他們學(xué)習(xí)樂器;如果孩子對繪畫感興趣,我會鼓勵他們多參加美術(shù)培訓(xùn)班。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好,不僅能夠豐富他們的精神世界,還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
    結(jié)語
    在孩子初中前的教育中,家長應(yīng)注重孩子的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們的品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)他們的興趣愛好。通過這些努力,可以為孩子打下良好的基礎(chǔ),為其未來順利的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。讓我們一起關(guān)注孩子的教育,為他們的美好未來共同努力!
    孩子初中教育心得體會篇十七
    教育初中孩子的過程是充滿挑戰(zhàn)和有趣的。孩子的成長并非單純的學(xué)習(xí),它涵蓋了五個方面:知識、思維、情感、能力和道德。作為家長,孩子的教育是我們的熱點話題。在教育孩子的過程中,我們從經(jīng)驗中總結(jié)出了一些心得體會,想要與大家分享。
    第二段:創(chuàng)造寬松與自信的成長環(huán)境
    逐漸脫離家庭后,孩子們和新同學(xué)、新老師之間的互動會變得越來越頻繁。但是,初中是個既充滿機會,也充滿挑戰(zhàn)的階段。作為家長,我們需要給予孩子們支持和鼓勵,使他們在各種場合下都能保持自信。同時,我們要創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境,讓孩子放心探索自我、發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造力。
    第三段:注重對孩子的教育規(guī)劃和指導(dǎo)
    孩子開始接觸各種領(lǐng)域的知識,我們需要為他制定合適的教育規(guī)劃,并給孩子提供有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對很多孩子來說,他們可能還不知道自己在未來要做什么,我們需要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣和潛力,并為之制定相應(yīng)的成長計劃。我們還需要與老師積極溝通,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長狀況,及時調(diào)整教育計劃。
    第四段:培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力
    除了課堂學(xué)習(xí),我們也需要培養(yǎng)孩子各方面的能力和素質(zhì),幫助他們成為全面發(fā)展的人。比如,我們可以帶孩子參加社會實踐活動、運動會、藝術(shù)節(jié)等課外活動,讓他們在實踐中獲得成長。同時還可以培養(yǎng)他們的寫作能力,讓他們學(xué)會用清晰的語言表達(dá)自己的想法和感受。這些都可以在初中時期培養(yǎng),為之后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
    第五段:注重道德教育
    作為父母,我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,還需要幫助孩子樹立正確的價值觀和道德觀。我們需要與孩子分享正面的價值觀,如誠實、勇氣、責(zé)任心和善良,讓孩子知道這些價值觀在人生道路上的重要意義。我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會尊重別人、理解別人的感受,讓他們成為更加有愛心的人。
    結(jié)尾:
    教育初中孩子是一項重大的挑戰(zhàn),也是一個有趣而充實的過程。在孩子成長的過程中,我們要創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境、注重教育規(guī)劃和指導(dǎo)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和道德教育,讓孩子成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心和有愛心的人。希望大家在教育孩子的過程中也能從中獲得快樂與成就感。
    孩子初中教育心得體會篇十八
    孩子的教育是每個家長都非常關(guān)注的事情,因為他們的成長決定了我們國家的未來。作為家長,我有幸教育了一個中學(xué)生,這段經(jīng)歷讓我獲得了一些關(guān)于孩子教育的心得體會。在這篇文章中,我將分享一些我在中學(xué)教育中得到的啟示。
    首先,我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要的。在中學(xué)階段,學(xué)習(xí)壓力增大,課業(yè)繁重,這容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心態(tài)。因此,我嘗試著培養(yǎng)他對特定領(lǐng)域的興趣,比如音樂和體育。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他對某個領(lǐng)域有興趣時,他的學(xué)習(xí)積極性就會得到提升。同時,興趣的培養(yǎng)也有助于孩子形成明確的目標(biāo),并且激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。
    其次,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)也是十分重要的。在中學(xué)階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加復(fù)雜和抽象,因此,掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生來說至關(guān)重要。我經(jīng)常鼓勵我的孩子閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)方法指南,并和他一起嘗試不同的學(xué)習(xí)方法。通過不斷的實踐和總結(jié),我孩子逐漸找到了適合他的學(xué)習(xí)方法,這極大地提高了他的學(xué)習(xí)效果。我相信,通過學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),孩子們可以更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難,提高學(xué)習(xí)效率。
    此外,我意識到培養(yǎng)孩子的品德和價值觀也是非常重要的。學(xué)校教育主要關(guān)注知識的傳授,但品德的培養(yǎng)同樣重要。我努力教育我孩子尊重他人、誠實守信、勤奮刻苦等美德。我經(jīng)常和他討論一些道德問題,并引導(dǎo)他思考正確的選擇。通過這樣的教育,我發(fā)現(xiàn)孩子們更懂得珍惜他人,更有責(zé)任感和同理心。我相信,培養(yǎng)孩子的品德和價值觀,將使他們成為全面發(fā)展的人。
    除此之外,我認(rèn)識到家長的陪伴和鼓勵也是孩子教育中不可或缺的。中學(xué)生正處于青春期,他們?nèi)菀资艿酵饨绲挠绊?,情緒易起伏。作為家長,我經(jīng)常與孩子溝通,關(guān)心他的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理狀況。我盡量抽出時間參與他的學(xué)習(xí)和生活,幫助他克服困難,激勵他繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)只要有家長的陪伴和鼓勵,孩子們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量都會得到提升。
    最后,我要強調(diào)的是鼓勵孩子成為自主的學(xué)習(xí)者。中學(xué)生應(yīng)該開始培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,而不僅僅依賴于老師和家長的指導(dǎo)。為了達(dá)到這個目標(biāo),我經(jīng)常鼓勵我孩子自主學(xué)習(xí),給予他適當(dāng)?shù)淖灾鳑Q策權(quán)。我相信,自主學(xué)習(xí)能讓孩子更好地發(fā)展他們的獨立思考能力和問題解決能力。
    綜上所述,對孩子教育的心得體會讓我認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)方法的重要性,同時培養(yǎng)孩子的品德和價值觀,以及家長的陪伴和鼓勵,都是非常重要的。最后,我希望能通過培養(yǎng)孩子成為自主的學(xué)習(xí)者,讓他們在中學(xué)教育中得到全面發(fā)展。