讀后感是讀完一本書后，對(duì)書中內(nèi)容的獨(dú)立思考和個(gè)人感受的總結(jié)。在寫讀后感的時(shí)候，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，深入分析書中的人物形象和情感表達(dá)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠給大家提供一些寫讀后感的思路和啟示。大家可以從范文中看到不同的寫作風(fēng)格和思考角度，幫助我們更好地寫出一篇較為完美的讀后感。讀后感是一個(gè)個(gè)人的心情和情感的呈現(xiàn)，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受來寫，希望大家都能夠?qū)懗隽钊藵M意的讀后感。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇一
《相信自己》這篇文章讓我懂得了：自信，是人生中不可缺少的品質(zhì)！文中的主人公岡索勒斯覺得大學(xué)的教育制度有許多的弊端，所以他決定自己辦一所理想中的學(xué)校。同學(xué)們都譏諷他做白日夢(mèng)，他還面對(duì)手頭沒錢的困境。但他不以為然，他堅(jiān)信自己可以籌到那筆錢。于是，他舉行了一場(chǎng)演講會(huì)，他精彩、真誠的演說深深感動(dòng)了一位商人。商人給了岡索勒斯一筆錢。岡索勒斯利用這筆錢創(chuàng)辦了亞默理工學(xué)院，并日益壯大。他也成了一名受人愛戴的哲學(xué)家、教育家。岡索勒斯白手起家的經(jīng)歷讓許多人都感到不可思議，包括我在內(nèi)。其實(shí)，生活中無論做什么事情，信心都十分重要，而付諸行動(dòng)就更為重要。有人說，敢想，就成功了一半；那另一半，就是去做。是的，正如兒童文學(xué)家楊紅櫻說的：“仙女是萬能的，因?yàn)橄膳稚嫌幸桓f能的仙女棒，人也可以是無所不能的，只要有足夠的自信心與豐富的想象”。但生活中總有許多人口頭說要增強(qiáng)信心，卻沒有理解信心的真諦。其實(shí)，只有你擁有大無謂的冒險(xiǎn)創(chuàng)新精神，生命之樹才會(huì)賜予你信心的金花。
我不禁想起了那次的象棋比賽，我與上屆冠軍爭(zhēng)奪冠亞軍。“狹路相逢勇者勝”。可我還未上陣，心就慌了，大腦如短路般一片空白。指導(dǎo)老師告訴我，其實(shí)我的實(shí)力與他旗鼓相當(dāng)，我缺乏的正是d自信。在指導(dǎo)老師的激勵(lì)下，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，憑著良好的心態(tài)，出色的發(fā)揮獲得了冠軍。此類的事還有很多：小時(shí)候摔倒了，媽媽給了我爬起來的信心；上學(xué)了，老師給了我把作業(yè)做全對(duì)的信心；長(zhǎng)大了，爸爸給了我獨(dú)立的信心……從小到大，身邊的人給了我無窮的信心。
朋友，相信自己吧！只要你充滿必勝的信心，那么，成功肯定屬于你！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇二
寫篇讀后感吧（一）
寫篇讀后感吧（一）感謝虎媽的橫空出世，又牽出了一個(gè)羊爸（其實(shí)這個(gè)稱謂對(duì)方剛并不切合），我才知道有這么一本書叫《我的孩子是“中等生”》。在只粗略了解了一下方剛的觀點(diǎn)后，我當(dāng)即去淘寶淘了一本（15.3元包ems，會(huì)不會(huì)是盜版呀，先對(duì)方剛表示一下歉疚）。收件人填的是老婆，情人節(jié)前一天老婆收到了（嘿嘿）。書確是買給老婆看的，源于我們?nèi)谥疫@個(gè)小社會(huì)中歷時(shí)數(shù)十年的“虎媽與羊爸”之爭(zhēng)。老婆貌似從后三分之一孩子大些了后開始看的，還沒看多少，也沒發(fā)表什么見解。倒是我抽空從頭看起了，現(xiàn)在看到4-5歲。對(duì)于購書我一向吝嗇，也數(shù)十年很少看書了。最近讀完的書是《明朝那些事兒》，是因了孩子的假期作業(yè)，前年老師布置讀的，于是買了，孩子讀完老婆讀，后來我出于對(duì)投資回報(bào)率的追求，也讀完了。當(dāng)時(shí)看得很高興，作者的語言色調(diào)很對(duì)我的胃口，但慚愧的是現(xiàn)在這部好書在我頭腦中就象一座空房子，只留下了那我喜歡的色調(diào)，而那些動(dòng)人的事兒都被我忘卻了。正在讀的一部則是《紅樓夢(mèng)》，是老師去年布置的，這部書的投資收回得相當(dāng)慢，到現(xiàn)在我才讀完第一本（共三本）。本以為年輕時(shí)看不懂，現(xiàn)在應(yīng)該能看一看了，但就連中間那些作者努力推薦的寶黛的好詩反復(fù)看幾遍都記不住。還一本歷時(shí)四都沒讀完的書《聊齋志異》，是老婆的婚前財(cái)產(chǎn)，讀了一大半，時(shí)讀得還挺高興的，甚至還想寫個(gè)《聊齋演繹》系列，后來竟也耽擱了。言歸正傳，寫讀后感。剛看到4-5歲，對(duì)書的整體還沒沈深刻認(rèn)識(shí)，但能讓我有沖動(dòng)這么晚了坐下來敲字有這幾個(gè)原因：1、有了些共鳴。我也寵愛式教育的實(shí)踐者，當(dāng)然這有點(diǎn)高攀了，我沒有在要孩子前做什么充分準(zhǔn)備，也沒有在孩子出生前就做好了一系列計(jì)劃，更沒有一整套的理論基礎(chǔ)，完全是野河信步自入江的狀態(tài)。但我堅(jiān)信讓孩子快樂的成長(zhǎng)是第一原則，雖然沒有幫助孩子畫壁畫，但她自己的房間一直可以自由的張貼她喜歡的或她畫的東西。其實(shí)現(xiàn)在的孩子的快樂來源是那么的狹窄，比如女兒的快樂，只剩下一周看一兩集動(dòng)漫，聽聽歌，非常偶爾地唱唱歌，以及一年畫了四五張動(dòng)漫人物，再就是短時(shí)間的逛逛貼吧或和同學(xué)q一會(huì)兒。一切來源于廉價(jià)、便捷的網(wǎng)絡(luò)。孩子得到這些快樂不過分，應(yīng)該讓她得到。體育活動(dòng)、旅游、社會(huì)活動(dòng)、閱讀、關(guān)心國家或埃及大事。。。。。。呵呵，對(duì)于一個(gè)高二學(xué)生，時(shí)間在哪里？她必須完成一大本寒假作業(yè)、兩本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、五套生物卷子、二十篇作文事例摘抄、六篇英語作文以及六十個(gè)小時(shí)下學(xué)期數(shù)理化輔導(dǎo)預(yù)習(xí)。再一個(gè)共鳴就是關(guān)于發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，我贊同，但我沒能做到，也沒能力去做，完全屈服于傳統(tǒng)教育。前天和女兒探討作文，她說她喜歡寫議論文，因?yàn)楸容^好寫，云山霧罩的一個(gè)開頭、三個(gè)地球人都知道的典型事例、一個(gè)能扣上主題的結(jié)尾，中間零星散落些排比、引用，一篇42分的作文就誕生了。我說你可以創(chuàng)新一下呀，比如論據(jù)事例不一定都得用名人名事，可以用自己身邊的事不是更生動(dòng)更讓人信服？她說你不知道老師是怎么判作文的，根本沒時(shí)間細(xì)看你的創(chuàng)新，一眼掃去，文中是他們常見的、大家常用的事例就ok了，一創(chuàng)新弄不好創(chuàng)出個(gè)零分作文來，我創(chuàng)過幾次都到不了40分。我一下無言以對(duì)，這就是現(xiàn)在應(yīng)試作文的真諦。是呀，除非你有韓寒才氣卻沒有韓寨的個(gè)性，可能拿個(gè)高分作文，否則還是安分守已的拿那42吧。悲哀！我對(duì)孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的支持僅限于給她提供一個(gè)不錯(cuò)的mp4以及鼓勵(lì)她玩一玩ps和cooleditpro。想給她買個(gè)錄音麥，被她象當(dāng)年初中暑假時(shí)讓她去上上聲樂課時(shí)一樣拒絕了，在她看來那都是無形的壓力?！澳暡坏扔跓o視”，這么精彩的話方剛竟沒說出來，我替他說了吧。我看過的章節(jié)中方剛?cè)螌?duì)孩子采取了漠視的方法，但漠視不等于無視，他們還是采取了一些暗示等辦法給孩子以幫助。這一點(diǎn)我也非常認(rèn)同，也采取這樣的態(tài)度。最典型是關(guān)于早戀，這是最讓家長(zhǎng)緊張，最頭疼的事，從初中起我就注意女兒這方面的動(dòng)向，一直高中似乎都平安無事，高一時(shí)有男生給她寫條了，但好象沒影響她，很快就告訴我都過去了。高二她生日時(shí)有人送了她一盒進(jìn)口巧克力，這可真嚇人呀。但我還是基本漠視，只是在接送她的路上嘻皮笑臉地往這方面扯上幾句或講點(diǎn)讓她嘲笑不止的我的高中生活（我們高中時(shí)男生女生根本沒有來往，幾乎不說話，女兒很是驚詫，說：你們可真可憐）。不知道我的暗示和那些輕描淡寫的勸戒起不起作用，總之，有一天她告訴我結(jié)束了。2、《小山詞》、《故事新編》、《夢(mèng)的解析》，我比較癡迷的'算是這三本書了?！熬穹治觥?、“夢(mèng)”這些詞讓我很有親切感，他運(yùn)用精神分析原理解讀幼兒的行為，并采取相應(yīng)的措施真的很合理很有效，值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)借鑒。不知道什么時(shí)候弗氏的只言片語能進(jìn)入中國的課本，語文課本？no，政經(jīng)課本？還no，或許可以在生物課本來上一抹吧，呵呵。3、勾起了一些做家長(zhǎng)的回憶。邊看邊回想自己的孩子那么大時(shí)是什么樣，那種久違了的幸福感如果沒有這本書不知會(huì)被埋藏多久。遺憾自己當(dāng)時(shí)沒有記錄，但幾個(gè)場(chǎng)景還是浮現(xiàn)在眼前。（1）、鼻翼上和小傷疤；大約是女兒剛會(huì)走不久，我也屬于大撒把型的爸爸，總是讓自己走。一次接她回家，停好了自行車，我就在前邊走，走得有點(diǎn)快，她一路小跑跟著，跑著跑著摔了一跤，來了個(gè)落地天使，臉貼到了地上。待我把抱起來時(shí)，鼻翼擦出血了，雖然不算嚴(yán)重但鼻翼處居然留下了淡淡的疤痕，讓我每次看到都會(huì)有點(diǎn)小內(nèi)疚。她似乎到現(xiàn)在還沒在意，不知道以后我那未來的女婿會(huì)不會(huì)在意，哈哈。（2）、“漂亮的河”；那時(shí)女兒三歲，我們一起去某商廈，商廈天井里造一座假山，有個(gè)小瀑布，還裝飾了一些五顏六色的燈，女兒見到后指著瀑布讓我們看“漂亮的河”。女兒小時(shí)候精彩話不多，而且大多忘了，這個(gè)是不會(huì)忘的。（3）、英語課；女兒從就比較喜歡學(xué)習(xí)英語，小學(xué)和初中也沒少上外教的英語班，高一時(shí)學(xué)校推薦了一個(gè)英孚英語班也是外教的，女兒就去學(xué)了。沒想到英孚的教學(xué)方法女兒很是接受不了，可能是單詞量太大，如果認(rèn)真完成老師布置的內(nèi)容會(huì)占用女兒大量的課余時(shí)間。所以女兒不喜歡上了，但可能她也考慮學(xué)費(fèi)都交了，中途逃跑似乎不妥，只好堅(jiān)持。終于有一天還是爆發(fā)了，那天我送她去上課，到學(xué)校了，她并不下車，還哭了起來，且越哭越傷心，非常驚人，因?yàn)榕畠翰皇菒劭薜暮⒆印Ｗ屛乙幌伦有木蛠y了，當(dāng)即說：那就不上吧?；貋淼穆飞纤€在不停的哭，害得我心亂如麻，過一個(gè)路障時(shí)竟然把車擦了。過后我沒有深究那天她為什么那么傷心的哭，只是知道她不快樂，我的心很疼很疼。不是一天寫完的，有點(diǎn)亂。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇三
兒子今年6歲，是一名一年級(jí)的小學(xué)生。
周四下午6點(diǎn)鐘，和孩子離開圖書館，走在回家的路上。
“天天，爸爸發(fā)現(xiàn)你這天的作業(yè)完成的很快”我問兒子。
“當(dāng)然了，王琪在等我一齊玩呢”兒子有些得意的回答。
“但是，爸爸發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)有幾處錯(cuò)誤和書寫不規(guī)范的地方，回家改正后會(huì)更好?！?BR> “哎呀，我已經(jīng)寫完作業(yè)了，不用再改了?！?BR> “不改正的話，你的作業(yè)會(huì)被扣分的?！?BR> “扣幾分就扣幾分吧，扣我的分又不是你的分！”
兒子的這句話竟讓我一時(shí)語塞了……
思考了片刻，我對(duì)兒子說“那么你是說，你的學(xué)習(xí)和爸爸沒有關(guān)系了?”
“有…關(guān)系”兒子有些猶豫的.回答。
“不，沒有關(guān)系，扣的分?jǐn)?shù)是你的，老師批評(píng)的也是你，和我有什么關(guān)系啊!”我略帶生氣的口氣說。
聽見我這樣說，兒子似乎感覺到了我的不悅，趕緊地說：“有關(guān)系！有關(guān)系！”
“那么為什么和我有關(guān)系？”我繼續(xù)追問。
“嗯。。。因?yàn)槲覀儌z都姓阮啊”
兒子的回答讓我有些意外，急忙出招應(yīng)對(duì)：“那么姓阮的和你都有關(guān)系了？”
“爸爸，到底什么是關(guān)系?。俊眱鹤咏o我了一記重拳，我徹底無語了。思量片刻，還是決定暫且鳴金收兵，持續(xù)沉默。
來到樓下，兒子從自行車上下來就要往樓上走，我立刻喊住他說：“天天，拿你——的書包！”我故意把你這個(gè)字拉的好長(zhǎng)。
兒子說“爸爸，書包太沉了，你幫我拿吧！”
“不行，那是你的書包，丟了和我沒有關(guān)系，我為什么要拿？”我立刻拒絕了兒子的要求，徑自向樓上走去。
見狀，兒子急急慌慌的拎起書包就追我，邊追邊帶哭腔的喊：“爸爸，等等我……，爸爸，我和你有關(guān)系……爸爸……”
(這個(gè)時(shí)候，天已經(jīng)黑下來了，兒子害怕一個(gè)人上樓，所以，哭喊著在后面追我。)
走到三樓時(shí)，我回頭看了一眼著急的孩子，有些心疼，但是，咬咬牙依舊沒有理他。
來到家中，兒子還不停的喊：“爸爸，爸爸……”我依舊沒有應(yīng)聲，走進(jìn)廚房去準(zhǔn)備晚飯。
兒子跟著進(jìn)了廚房，眼圈已經(jīng)有些發(fā)紅了。
“我要做飯了，做我自我的晚飯”我一邊忙碌手里的活一邊說。
“為什么？”兒子著急的說。
“因?yàn)槟愕亩亲羽I了和我沒有關(guān)系?。 蔽夜室怙@得很簡(jiǎn)單的說。
“嗚嗚……爸爸，我的學(xué)習(xí)和你有關(guān)系，嗚嗚……”兒子頓時(shí)哭著對(duì)我說。
我依舊沒有理會(huì)，繼續(xù)手里的活。
“爸爸，我錯(cuò)了還不行嗎？”兒子淚汪汪的眼睛望著我說。
聽到兒子說“我錯(cuò)了”這三個(gè)字，我心里有些小意外，記憶中，這是孩子第一次主動(dòng)說出這三個(gè)字。
我想，時(shí)機(jī)到了，是放大招的時(shí)候了。于是，我坐下來，把孩子輕輕地拉到身邊，問他：“那你給爸爸說說你哪里錯(cuò)了？”
“我不該寫作業(yè)討價(jià)還價(jià)。嗚嗚……”兒子邊哭邊說。
戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，來不及多想，我趕緊給兒子奉上一頓說教。之后，小可憐就乖乖的去改正作業(yè)了。
生活中，我對(duì)孩子的教育理念是“有限度的民主”，在孩子參與的大多數(shù)事情中，我都鼓勵(lì)孩子按照自我的想法去做，比如怎樣樣支配自我的零花錢。有些事情，我也允許孩子和我討價(jià)還價(jià)，比如玩幾分鐘回家。我想就應(yīng)給孩子表達(dá)自我要求的權(quán)力。但是，孩子畢竟是孩子，他并不能分辨一件事情是否能夠討價(jià)還價(jià)。在不能夠討價(jià)還價(jià)的事情上，絕不能姑息縱容。
同時(shí)，這件事讓我明白，和孩子有沖突是時(shí)，不能采取簡(jiǎn)單粗暴的手段去威懾孩子，強(qiáng)迫他去做一件事情。事后想一想，如果我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，大聲的斥責(zé)，懲罰甚至打罵，那么孩子很難認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤在什么地方。因?yàn)樗睦镏挥形窇?，甚至是?duì)我的埋怨。和兒子的這場(chǎng)小戰(zhàn)斗，讓我明白，和孩子相處是一門藝術(shù)，需要我們?cè)谏钪胁煌５娜グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。
無奈的是，我還是沒有想明白如何回答兒子提出的“什么是關(guān)系？”這個(gè)問題。
親們，“什么是關(guān)系？”，誰來幫我解答一下？
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇四
《戰(zhàn)斗吧！小牦牛》這本書講了小牦牛――黑子的故事，媽媽只照顧小黑，給小黑喂奶，不再管它了。黑子生著氣淋著雨，不小心碰上了人人討厭的鐵角。不久，黑子認(rèn)識(shí)了灰毛、鬧鬧、大胃姐妹花……等二十個(gè)伙伴和它們一起玩著“環(huán)形防御陣”的游戲。黑子不僅和它們一起玩耍，做游戲，還幫助它們改正身上的壞毛病。
從黑子身上我不禁想到了自己，我也和小牦牛一樣愛玩、愛交朋友，但小牦牛是在玩耍中鍛煉生存的本領(lǐng)，我卻僅僅是玩游戲。在玩耍中還經(jīng)常容易跟朋友吵架，有時(shí)甚至還要上演“武打片”。在學(xué)習(xí)中卻是怕這怕那，尤其怕寫字，老師還批評(píng)我的字太丑了，想來真是慚愧。今后我要向小牦牛學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)些生活的本領(lǐng)，把有限的精力用在實(shí)處，好好跟朋友相處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做個(gè)優(yōu)秀的孩子。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇五
深夜降臨，一切吵雜也漸漸沒了聲息。剩下的只有黑夜的“異樣”，這萬惡的蚊子。
夜深人靜，一切吵雜也似漸漸落了的塵，被大地收了音，安靜了下來。
我躺在床上，神思已經(jīng)恍惚，快要入眠;四肢也已松弛，準(zhǔn)備休息。漆黑的夜，如綢緞般輕輕涼涼地挾裹了我。舒適、安然的感覺催我入夢(mèng)。
周遭的一切正慢慢將我催眠，呼吸有些沉了，感覺也輕乎乎的飄了起來。一切都在暗夜里安靜的睡去。
手臂的皮膚卻在此時(shí)感知到了“異樣”，警覺起來，并將警報(bào)傳給我的大腦。
大腦做出判斷——不要?jiǎng)印劬σ琅f閉著，身體的姿勢(shì)也不要改變。此時(shí)的我，看起來已然熟睡，沒有防備，更不會(huì)有任何反擊的力量。
黑暗下的行動(dòng)正在悄悄進(jìn)行，對(duì)峙與較量在暗夜的空氣里彌散開來。
我醒了，仍閉著眼，等著“異樣”再次光臨。但“異樣”也超級(jí)敏感——皮膚面臨危險(xiǎn)時(shí)不自覺的緊縮被他察覺到了，迅速消失得了無蹤跡。
我用耳聽著，用心感受著，極力想感覺“異樣”的位置，以便做出反擊。
可是……四周沒有聲響，我無從感覺。安靜也捂住了我的耳朵，我只能聽見回聲，耳鳴般的回聲。
但我知道，他還在!就在我不知道的哪個(gè)位置，等著時(shí)機(jī)，等著我放棄抵抗，等著我疲憊睡去。
這種等待是難熬的，繃久了的神經(jīng)容易讓人疲倦。我終是放松了，又進(jìn)入了恍惚的狀態(tài)。
“異樣”不愧為老手——我剛一放松，他就覺察到了。手臂邊有了之前的感覺——一種空氣被輕輕劃破，使皮膚有點(diǎn)涼意的感覺。
我知道了“異樣”的位置——左手臂中部的那一片。我仍舊閉著眼，右手準(zhǔn)備抬了起來。可手指剛才一動(dòng)，“異樣”就發(fā)現(xiàn)動(dòng)機(jī)，瞬間逃離。
但此時(shí)的“異樣”，也沒了耐心，沒多一會(huì)兒，他就又來了。并且，這次是明目張膽的來，不再偷襲。
手臂的涼意大了些，也近了些——“異樣”準(zhǔn)備在手臂上降落。我不再多想，抬起右手，“啪”的一聲拍在左手臂上。
又聽“啪”的一聲，我的耳朵與手掌默契地?fù)袅艘徽?。只是，少了一個(gè)戰(zhàn)利品。
我們倆人都已失去了控制，不再思考，不想判斷。他不斷地發(fā)起進(jìn)攻，想在我身上?？?我盲目地拼命阻止，忽上忽下，忽左忽右，時(shí)而手臂，時(shí)而大腿地亂拍一通。
混戰(zhàn)一番后，我也累了，不想再和他較勁，起了善心，決定饒他一命。我把全身上下捂得密不透風(fēng)，露出一張臉，沉沉睡去。
這段記憶若是沒有他的提醒，我斷是忘了。
晨起整理床鋪時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，床單上我肩膀的位置，多出一小抹血紅。
作者：又耳
公眾號(hào)：又耳夜讀
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇六
很多人都喜歡看韓劇，為什么喜歡？我沒有作過具體的調(diào)查。但我想是不是有這樣一個(gè)原因，那就是韓劇中有很多情景畫面讓人感到很溫馨――鞠躬問候，彬彬有禮，進(jìn)退有度，謙恭溫和……這些傳統(tǒng)文化的影子，讓人如沐春風(fēng)。
當(dāng)沒有更好的辦法和出路時(shí)，我們不妨回頭看，看看古人。幾千年的社會(huì)實(shí)踐證明：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，例如儒家的教育思想，就是維系社會(huì)安定和平的強(qiáng)大力量，是國家繁榮昌盛的基礎(chǔ)。“修身，齊家，治國，平天下”，雖是古訓(xùn)，但卻是亙古不變的真理。其中，修身是立世之根本。一個(gè)人如果沒有很好的修養(yǎng)，那怎么能“齊家，治國，平天下”？那么，如何修身？――《弟子規(guī)》當(dāng)是必讀的'第一本。因?yàn)椤兜茏右?guī)》是孔孟思想的根，它崇尚仁愛、和平、向善，它匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問的寶典。雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物，但對(duì)于我們這些今人來說，這一“啟蒙”教育應(yīng)該補(bǔ)――算是亡羊補(bǔ)牢吧，但愿為時(shí)不晚。
說來慚愧，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我卻從來沒有認(rèn)真閱讀過，對(duì)其內(nèi)容知之甚少。在我的潛意識(shí)里，總是覺得這是孩子們學(xué)的東西，我是沒有必要學(xué)的。而且，還總是覺得自己挺嚴(yán)于律己的，在為人做事方面自己還算滿意。所以，當(dāng)校長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)時(shí)，起初有些硬著頭皮學(xué)的感覺。當(dāng)假期里，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，不得不佩服先人，區(qū)區(qū)1080個(gè)字，360個(gè)淺顯易懂的短句，就把一個(gè)人為人處世該做什么，不該做什么，如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等等方方面面，可以說是滴水不漏地?cái)⑹龅靡磺宥?。真不愧有“做人做事做學(xué)問之寶典”的美譽(yù)。在邊讀邊學(xué)邊背的過程中，不知不覺地將書中的每一句話都與自己認(rèn)真對(duì)照：這一點(diǎn)，我做得好不好？那一點(diǎn)，我做得對(duì)不對(duì)？做的好的地方，今后如何會(huì)更好？做的不好的地方今后該怎樣做？真的是第一次這么全面、細(xì)致、系統(tǒng)、認(rèn)真地反思自己。反思過后，對(duì)做人做事的準(zhǔn)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)，有種心明眼亮的感覺。難怪人說，開卷有益，讀一本好書，就是與高尚的人對(duì)話。“能親仁，無限好”，但愿自己“德日進(jìn)，過日少”。
至樂無如讀書，至要莫如教子。當(dāng)學(xué)了《弟子規(guī)》后，我發(fā)現(xiàn)想要讓孩子學(xué)好《弟子規(guī)》，除了學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)也需要學(xué)。做父母的讀懂了《弟子規(guī)》，才能更好地影響孩子，教育孩子，才能讓學(xué)校的教育事半功倍。現(xiàn)在，社會(huì)上，除了有“房奴”“車奴”，還有“孩奴”。為了孩子所謂的未來，家長(zhǎng)們是一路車夫、伙夫、跟班兒，在各種角色中轉(zhuǎn)換，唯獨(dú)忘了自己是一個(gè)長(zhǎng)輩。家庭成員尊卑倒置，對(duì)孩子眾星拱月，溺愛有加，很多時(shí)候是剝奪了孩子踐行的機(jī)會(huì)和權(quán)力。孩子們對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)在一定程度上市流于形式上的背誦?！安涣π校珜W(xué)文，漲浮華，成何人”。如果家長(zhǎng)和孩子都來學(xué)習(xí)，那在家長(zhǎng)和孩子之間就會(huì)有共同的閱讀密碼，雙方就可以進(jìn)行有效的互動(dòng)，相互促進(jìn)，《弟子規(guī)》就更容易入心入腦，付諸行動(dòng)，對(duì)大人孩子都有益。
現(xiàn)在，教導(dǎo)女兒時(shí)，我總是不失時(shí)機(jī)地搬出《弟子規(guī)》。什么“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”“衣貴潔，不貴華”“對(duì)飲食，勿揀擇”等等。我覺得教育孩子也是“勢(shì)服人，心不然，禮服人，方無言”。有時(shí)，女兒也“奮起反抗”：媽媽，我看你有復(fù)古思想?！薄澳怯惺裁床缓脝?？”女兒便意味深長(zhǎng)地說：“取其精華，去其糟粕……”呵呵，現(xiàn)在孩子們的思想比我們想象的要成熟。
不管怎樣，我們還是要感謝老祖宗，用幾千年的智慧給我們留下了這么寶貴的精神財(cái)富。其實(shí)，我們每個(gè)中國人的血脈中都流淌著純真的中國文化的遺傳因子，一旦同中國文化相接觸，便會(huì)產(chǎn)生無窮的力量。所以，相信國人如果真的能夠照《弟子規(guī)》去做，按《弟子規(guī)》去行，那一定是人生幸福、家庭和睦、社會(huì)和諧、天下太平、世界大同！
《弟子規(guī)》有這樣的魅力！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇七
在暑假里我讀了《新陽光語文閱讀》里索尼亞寫的一篇文章《相信自己》。
文章講的故事是這樣的：小女孩索尼亞在離家不遠(yuǎn)的一所小學(xué)上二年級(jí)，有一天一回家她就哭了起來，她父親就問她為什么哭，她說：“同學(xué)說我又丑又苯，還說我走路的姿勢(shì)難看?！备赣H說：“索尼亞你能摸得到天花板嗎？”索尼亞似乎忘記了哭泣，抬頭望了望天花板，心想：這么高。爸爸蹦起來都?jí)虿恢以趺茨軌驂虻侥?。父親說：“不信吧！那你也別相信別人?！焙髞硭髂醽嗛L(zhǎng)大以后成了一名演員。一天正在下雪，很不方便出去表演，可是索尼亞冒著大雪還是去參加了演出，這場(chǎng)演出因?yàn)橛辛怂髂醽喌膮⒓?，非常成功，這以后她的人氣和名氣驟升。()
通過這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，那就是：別人說的不一定對(duì)時(shí)，一定要相信自己；只有相信自己，才會(huì)取得收獲，無論是對(duì)的還是錯(cuò)的，只有相信自己，去實(shí)踐才知道。
我一定要相信自己，學(xué)習(xí)索尼亞的自信精神。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇八
這篇文章講的是：一個(gè)窮苦家庭的母親，辦了一個(gè)幼兒園，很受人們愛戴，可掙的錢仍不夠供倆孩子上學(xué)。于是她買了一臺(tái)打字機(jī)，天天練習(xí)打字，尋找賺錢機(jī)會(huì)。后來她到電臺(tái)工作，發(fā)現(xiàn)自己的打字速度根本跟不上，只好辭職回家，這時(shí)她仍沒有放棄練習(xí)打字。幾年后她在一個(gè)酬勞較高的辦公室工作，供作者完成了學(xué)業(yè)。當(dāng)作者做了記者，初試受挫時(shí)，便想起了母親一邊賣成衣，一邊學(xué)打字的.樣子，心里就變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
讀完這篇文章，我感覺母親是一個(gè)偉大的人，她不會(huì)像寄生蟲一樣，賴在一個(gè)地方不走，而是不停的找適合自己又能勝任的工作。她為了讓孩子能夠上大學(xué)，不顧惜自己的身體，早上去管幼兒園，晚上還要學(xué)打字，尋找賺錢機(jī)會(huì)，這得多辛苦??！而這位母親卻做到了。她自強(qiáng)不息的精神鼓舞了作者，也鼓舞了我。
從這位母親身上，我明白了失敗并不可怕，關(guān)鍵是不要輕易放棄。在以后的人生道路上，不管遇到多大的困難，我都要勇敢去面對(duì)。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇九
人的意識(shí)可以思考意識(shí)本身嗎？這是翻開這本書的第一句話。每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的、無法與他人直接分享的主觀意識(shí)世界。自我是什么，意識(shí)是什么，意志又是什么，這些問題非常的深?yuàn)W，以我們現(xiàn)在的科學(xué)水平可能還無法解釋這些靠近哲學(xué)側(cè)的問題，但是本書從大腦中神經(jīng)電信號(hào)活動(dòng)和各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)向讀者探究了自我意識(shí)到底是如何被塑造的。
書中講述的各種思想實(shí)驗(yàn)、醫(yī)療案例，比如裂腦人的研究。一個(gè)進(jìn)行過割裂腦手術(shù)的男性被試坐在屏幕前面，屏幕擋住了被試的視線，使他看不見自己的手。他的視線注視著屏幕中央的一個(gè)點(diǎn)，然后在屏幕的左側(cè)快速閃現(xiàn)一個(gè)物體。這時(shí)詞的視覺形象將投射在腦的右側(cè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試用左手很容易從看不見的物體中把對(duì)應(yīng)顯示的物體拿出來，但不能說出在屏幕上短暫呈現(xiàn)的物體是什么。原因是語言是由左半球控制的.，而螺母的視覺形象沒有傳送到左半球。當(dāng)詢問被試時(shí)，裂腦病人似乎沒有覺察到他的左手在做什么。如果將被試的雙眼蒙上，并把一些熟悉的物體放在被試的左手，他知道是什么，并用手勢(shì)表示出來，但不能用言語進(jìn)行表達(dá)。如果問他在擺弄物體時(shí)他在做什么，他什么也說不出來。這就是著名的裂腦者實(shí)驗(yàn)。裂腦實(shí)驗(yàn)還只是這本書中一個(gè)小小的例子。
這本書的知識(shí)量真的很密集，短短的幾百頁讀完第一感覺就是漲見識(shí)了。從早上醒來，外出遛狗，到辦公室工作，夜里做夢(mèng)，作者探索了我們的日常經(jīng)驗(yàn)是如何被轉(zhuǎn)化為細(xì)胞、分子和化學(xué)信號(hào)的。書中講述了意識(shí)是什么、有意識(shí)與無意識(shí)的界限、時(shí)間流逝的主觀感受、夢(mèng)境的產(chǎn)生、人格心智如何一步步的形成、音樂的內(nèi)在外部環(huán)境對(duì)大腦的影響和塑造等等，這些無比深?yuàn)W的問題。
本書并非小說，而是一種科普類的讀物，和一般的知識(shí)類讀物不同的是，這本書讀起來并不是特別費(fèi)勁，作者極力把各種深?yuàn)W復(fù)雜晦澀難懂的知識(shí)編寫為人們可以輕易理解的例子，讓人眼前一亮，推薦大家有時(shí)間去閱讀一下。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十
前幾天，媽媽給我讀了一本繪本叫《有一天》。讀完后，我很感動(dòng)，我相信每一位媽媽，每一個(gè)愛著媽媽的孩子，都會(huì)愛上這本書！書中用一位母親簡(jiǎn)單、充滿感情的話拉開序幕。看著熟睡中的小寶貝，她不禁開始?jí)粝牒⒆拥囊簧河幸惶?，孩子的眼眸?huì)充滿喜悅；有一天，孩子也會(huì)被憂傷包圍；有一天，孩子會(huì)長(zhǎng)大、離家；有一天，孩子會(huì)有自己的孩子，她正溫柔地給自己的寶貝梳頭……輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚最真摯的感情，傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛。這本小小的書是獻(xiàn)給天下母親的，也獻(xiàn)給每一個(gè)愛著和被愛包圍的人。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十一
有時(shí)，時(shí)間如蒼老的老人，走的很慢；有時(shí)，時(shí)間又如跑道上的劉翔，跑的太快。少不更事的.我，成天做著白日夢(mèng)，讀完了《失去的一天》后，突然明白了時(shí)間的重要性，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)再回來，自那一刻起，我下定決心一定要成為一位時(shí)間的主人。
文中主要講述了佩佳的媽媽吩咐佩佳在她回家之前，在院子里栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。佩佳想今天的事情可以放到明天去做，就游手好閑地過了一天。媽媽回來后，看到佩佳什么事業(yè)沒有做，就領(lǐng)佩佳看了人們?cè)谝惶炖锔闪耸裁?，令佩佳明白了什么叫“失去的一天。?BR> 讀完《失去的一天》，仔細(xì)想想，我不是也有過同樣的經(jīng)歷嗎？
那是一個(gè)星期天的下午，因?yàn)樾瞧诹托瞧谌丈衔绲男谐潭寂艥M了，所以只能在星期天做作業(yè)。我拿著筆，哼著自己喜歡的歌，完全把作業(yè)拋在九霄云外了。我一會(huì)兒玩電腦，一會(huì)兒看電視，玩累了就躺在沙發(fā)上睡覺。一會(huì)兒，媽媽叫我起來做作業(yè)。告訴我她晚上要出去吃飯，我哀求媽媽讓我和她一起出去。媽媽問我：“那你作業(yè)怎么辦？你今天不是有很多作業(yè)嗎？”“哎呀！沒關(guān)系啦！回家再寫，我一定可以完成的?！薄澳呛冒桑阆葘憰?huì)兒，一會(huì)我叫你?！薄皁h！yeah！出去咯，可以不用寫作業(yè)咯！”“你一會(huì)回家不還得寫嗎？現(xiàn)在趕快做，要不到時(shí)候就要做到很晚了?！闭f完，媽媽就換衣服了，我又接著躺在沙發(fā)上看電視。一會(huì)兒，媽媽換好衣服了，帶我來到親戚家吃晚飯。吃完后，我又和小朋友在一起玩起游戲來了。但是，我總是覺得心里有一塊很沉的石頭，使我玩得一點(diǎn)也不開心。回到家，我立馬沖到寫字臺(tái)開始寫作業(yè)，一直寫到凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，第二天上學(xué)也差點(diǎn)遲到了。
讀完《失去的一天》，使我明白了：永無止境消磨時(shí)間，還不如趕快把該做的事做完，只有那樣，才既能學(xué)好，又能玩好。珍惜時(shí)間會(huì)使你做更多有用的事，會(huì)使你與別人與眾不同，會(huì)使你成為時(shí)間的主人。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十二
《有一天》用詩一般的語言描述了一個(gè)小生命的到來而帶給媽媽滿滿的愛與希望。
“那一天我數(shù)算著你的手指，輕輕把它們親遍；有一天，你會(huì)躍入一面冰涼清澈的湖水；有一天，你會(huì)為那些憂傷的事而被苦痛包圍。”原來我的出生為媽媽帶來如此不可言喻的幸福！原來媽媽這樣的愛我、這樣的珍惜我！這讓我想起了我的“有一天“。有一天，媽媽看著我幸福的微笑；有一天，我開口叫了爸爸；有一天，我學(xué)會(huì)走路，開心得在家里橫沖直撞；有一天，我進(jìn)了幼兒園，交到了很多好朋友；有一天，我升入小學(xué)，學(xué)到了新知識(shí)、認(rèn)識(shí)了更多的好朋友；有一天，媽媽摟著齊她腰的我在小區(qū)里散步；有那么一天，我會(huì)陪著媽媽在院子的長(zhǎng)椅上看日出日落；有一天，我也給我的孩子別上漂亮的發(fā)夾；也會(huì)有那么一天，我的頭發(fā)在陽光下發(fā)出銀白色的光……這就是溫暖而美麗的人生吧。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十三
寒假里，老師向我們推薦了《有一天》這本書，看過以后，讓我愛不釋手。文章中媽媽的愛是多么偉大??！如果你讀了這本書，就會(huì)明白在我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開媽媽的愛。
“那一天，母親懷抱著馨香的嬰兒，輕輕吻遍她的手指；那一天，初雪飄落，母親把嬰兒高高舉起，看雪花在她的柔軟的肌膚上融化……”是啊，這不就是我的媽媽嗎？從我出生的時(shí)候，媽媽的愛就一直陪著我。當(dāng)我高興的時(shí)候，媽媽握著我的手陪我一起笑；當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽陪著我一起掉眼淚；當(dāng)我會(huì)說話的時(shí)候，媽媽教我唱第一首歌；當(dāng)我會(huì)走路的時(shí)候，媽媽陪我走過第一個(gè)紅綠燈……可是，有的時(shí)候，我卻不聽媽媽的話，覺得媽媽好嘮叨，還總是跟媽媽對(duì)著干，媽媽說東，我偏說西，有時(shí)候還把媽媽氣哭。讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)孩子的愛是任何人都替代不了的，也許有一天我會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離家，會(huì)有自己的孩子，也會(huì)頭發(fā)變白，慢慢變老，可是，不變的卻是媽媽對(duì)孩子永遠(yuǎn)的愛！
總之，讀了《有一天》這本書后，我只想對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你！”
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十四
今年暑假，我欣賞并寫下感想的書比以往都要多。其中，最令我印象深刻的就數(shù)這本書——《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》了。
這部作品圍繞“長(zhǎng)大”一題，向我們講述了一個(gè)小男孩從膽怯、軟弱到勇敢、堅(jiān)定的成長(zhǎng)故事。主人公約根雖然只有七歲，但我還是從他身上尋找出了自己的影子。他自卑、弱小、喜歡布娃娃，這實(shí)在不像一個(gè)男孩子的樣子。隨著故事的發(fā)展，他才漸漸發(fā)生了許多變化。另外一位主人公是約根的好朋友瑪利亞。她和約根有著天壤之別：一個(gè)膽小敏感，喜歡娃娃;一個(gè)勇敢樂觀，喜歡小汽車。正是在媽媽的理解呵護(hù)與朋友的帶領(lǐng)和鼓舞下，約根才從黑暗中一步步走向光明。
約根的媽媽十分善解人意，她在約根有困難或難堪時(shí)總是為他著想的。由于他天生瘦小軟弱，就經(jīng)常受到別人的欺負(fù)與嘲笑，大人也把他看作小小孩來看待，約根心里是非常無助與委屈的。這時(shí)就是媽媽為他支撐起幼小的'心靈并打開了心扉。另外，瑪利亞也默默無私的幫助他了許許多多。最令我深有感觸的，是“夜登大巖石”這件事。要知道，以約根這樣的性格和藏在內(nèi)心深處的勇氣，要登上2~3米高的巖石已經(jīng)是一件非常了不起的事了?，斃麃喒膭?lì)他爬大巖石時(shí)，他的內(nèi)心其實(shí)是在打退堂鼓的。但當(dāng)瑪利亞如此堅(jiān)定的說出這樣一句話時(shí)，他還是鼓起勇氣答應(yīng)了：“你和我，我們兩個(gè)人今年夏天一定要爬上去，這件事我們一定要干，你聽見了嗎?”聽聽她的口氣，瞧瞧她的決心。約根也是幸運(yùn)的，有她這樣的朋友，成長(zhǎng)路上才不孤單。
但除了他人給予約根的勇氣和信心，自我突破才是最重要的。他并不是突然在一天內(nèi)長(zhǎng)大的，但他是一步一個(gè)腳印、努力克服困難、鼓足勇氣來面對(duì)每件事后才逐漸成長(zhǎng)的。那，怎樣才算真正長(zhǎng)大呢?通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)：懂得分享是長(zhǎng)大，樂于助人是長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做某件自己曾覺得十分有難度的是也是長(zhǎng)大。像文中那個(gè)恃強(qiáng)凌弱的馬丁，雖然很高大，但仍然需要成長(zhǎng)。
在約根成長(zhǎng)的過程中，他完成了“接納自己、突破自我、建立信心”。仔細(xì)想一想，成長(zhǎng)路上那些各種各樣的困難不就是那塊大巖石么!只要我們堅(jiān)持不懈、毫不畏懼，并勇于去“爬”，就一定能跨過障礙，取得成功!
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇一
《相信自己》這篇文章讓我懂得了：自信，是人生中不可缺少的品質(zhì)！文中的主人公岡索勒斯覺得大學(xué)的教育制度有許多的弊端，所以他決定自己辦一所理想中的學(xué)校。同學(xué)們都譏諷他做白日夢(mèng)，他還面對(duì)手頭沒錢的困境。但他不以為然，他堅(jiān)信自己可以籌到那筆錢。于是，他舉行了一場(chǎng)演講會(huì)，他精彩、真誠的演說深深感動(dòng)了一位商人。商人給了岡索勒斯一筆錢。岡索勒斯利用這筆錢創(chuàng)辦了亞默理工學(xué)院，并日益壯大。他也成了一名受人愛戴的哲學(xué)家、教育家。岡索勒斯白手起家的經(jīng)歷讓許多人都感到不可思議，包括我在內(nèi)。其實(shí)，生活中無論做什么事情，信心都十分重要，而付諸行動(dòng)就更為重要。有人說，敢想，就成功了一半；那另一半，就是去做。是的，正如兒童文學(xué)家楊紅櫻說的：“仙女是萬能的，因?yàn)橄膳稚嫌幸桓f能的仙女棒，人也可以是無所不能的，只要有足夠的自信心與豐富的想象”。但生活中總有許多人口頭說要增強(qiáng)信心，卻沒有理解信心的真諦。其實(shí)，只有你擁有大無謂的冒險(xiǎn)創(chuàng)新精神，生命之樹才會(huì)賜予你信心的金花。
我不禁想起了那次的象棋比賽，我與上屆冠軍爭(zhēng)奪冠亞軍。“狹路相逢勇者勝”。可我還未上陣，心就慌了，大腦如短路般一片空白。指導(dǎo)老師告訴我，其實(shí)我的實(shí)力與他旗鼓相當(dāng)，我缺乏的正是d自信。在指導(dǎo)老師的激勵(lì)下，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，憑著良好的心態(tài)，出色的發(fā)揮獲得了冠軍。此類的事還有很多：小時(shí)候摔倒了，媽媽給了我爬起來的信心；上學(xué)了，老師給了我把作業(yè)做全對(duì)的信心；長(zhǎng)大了，爸爸給了我獨(dú)立的信心……從小到大，身邊的人給了我無窮的信心。
朋友，相信自己吧！只要你充滿必勝的信心，那么，成功肯定屬于你！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇二
寫篇讀后感吧（一）
寫篇讀后感吧（一）感謝虎媽的橫空出世，又牽出了一個(gè)羊爸（其實(shí)這個(gè)稱謂對(duì)方剛并不切合），我才知道有這么一本書叫《我的孩子是“中等生”》。在只粗略了解了一下方剛的觀點(diǎn)后，我當(dāng)即去淘寶淘了一本（15.3元包ems，會(huì)不會(huì)是盜版呀，先對(duì)方剛表示一下歉疚）。收件人填的是老婆，情人節(jié)前一天老婆收到了（嘿嘿）。書確是買給老婆看的，源于我們?nèi)谥疫@個(gè)小社會(huì)中歷時(shí)數(shù)十年的“虎媽與羊爸”之爭(zhēng)。老婆貌似從后三分之一孩子大些了后開始看的，還沒看多少，也沒發(fā)表什么見解。倒是我抽空從頭看起了，現(xiàn)在看到4-5歲。對(duì)于購書我一向吝嗇，也數(shù)十年很少看書了。最近讀完的書是《明朝那些事兒》，是因了孩子的假期作業(yè)，前年老師布置讀的，于是買了，孩子讀完老婆讀，后來我出于對(duì)投資回報(bào)率的追求，也讀完了。當(dāng)時(shí)看得很高興，作者的語言色調(diào)很對(duì)我的胃口，但慚愧的是現(xiàn)在這部好書在我頭腦中就象一座空房子，只留下了那我喜歡的色調(diào)，而那些動(dòng)人的事兒都被我忘卻了。正在讀的一部則是《紅樓夢(mèng)》，是老師去年布置的，這部書的投資收回得相當(dāng)慢，到現(xiàn)在我才讀完第一本（共三本）。本以為年輕時(shí)看不懂，現(xiàn)在應(yīng)該能看一看了，但就連中間那些作者努力推薦的寶黛的好詩反復(fù)看幾遍都記不住。還一本歷時(shí)四都沒讀完的書《聊齋志異》，是老婆的婚前財(cái)產(chǎn)，讀了一大半，時(shí)讀得還挺高興的，甚至還想寫個(gè)《聊齋演繹》系列，后來竟也耽擱了。言歸正傳，寫讀后感。剛看到4-5歲，對(duì)書的整體還沒沈深刻認(rèn)識(shí)，但能讓我有沖動(dòng)這么晚了坐下來敲字有這幾個(gè)原因：1、有了些共鳴。我也寵愛式教育的實(shí)踐者，當(dāng)然這有點(diǎn)高攀了，我沒有在要孩子前做什么充分準(zhǔn)備，也沒有在孩子出生前就做好了一系列計(jì)劃，更沒有一整套的理論基礎(chǔ)，完全是野河信步自入江的狀態(tài)。但我堅(jiān)信讓孩子快樂的成長(zhǎng)是第一原則，雖然沒有幫助孩子畫壁畫，但她自己的房間一直可以自由的張貼她喜歡的或她畫的東西。其實(shí)現(xiàn)在的孩子的快樂來源是那么的狹窄，比如女兒的快樂，只剩下一周看一兩集動(dòng)漫，聽聽歌，非常偶爾地唱唱歌，以及一年畫了四五張動(dòng)漫人物，再就是短時(shí)間的逛逛貼吧或和同學(xué)q一會(huì)兒。一切來源于廉價(jià)、便捷的網(wǎng)絡(luò)。孩子得到這些快樂不過分，應(yīng)該讓她得到。體育活動(dòng)、旅游、社會(huì)活動(dòng)、閱讀、關(guān)心國家或埃及大事。。。。。。呵呵，對(duì)于一個(gè)高二學(xué)生，時(shí)間在哪里？她必須完成一大本寒假作業(yè)、兩本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、五套生物卷子、二十篇作文事例摘抄、六篇英語作文以及六十個(gè)小時(shí)下學(xué)期數(shù)理化輔導(dǎo)預(yù)習(xí)。再一個(gè)共鳴就是關(guān)于發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，我贊同，但我沒能做到，也沒能力去做，完全屈服于傳統(tǒng)教育。前天和女兒探討作文，她說她喜歡寫議論文，因?yàn)楸容^好寫，云山霧罩的一個(gè)開頭、三個(gè)地球人都知道的典型事例、一個(gè)能扣上主題的結(jié)尾，中間零星散落些排比、引用，一篇42分的作文就誕生了。我說你可以創(chuàng)新一下呀，比如論據(jù)事例不一定都得用名人名事，可以用自己身邊的事不是更生動(dòng)更讓人信服？她說你不知道老師是怎么判作文的，根本沒時(shí)間細(xì)看你的創(chuàng)新，一眼掃去，文中是他們常見的、大家常用的事例就ok了，一創(chuàng)新弄不好創(chuàng)出個(gè)零分作文來，我創(chuàng)過幾次都到不了40分。我一下無言以對(duì)，這就是現(xiàn)在應(yīng)試作文的真諦。是呀，除非你有韓寒才氣卻沒有韓寨的個(gè)性，可能拿個(gè)高分作文，否則還是安分守已的拿那42吧。悲哀！我對(duì)孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的支持僅限于給她提供一個(gè)不錯(cuò)的mp4以及鼓勵(lì)她玩一玩ps和cooleditpro。想給她買個(gè)錄音麥，被她象當(dāng)年初中暑假時(shí)讓她去上上聲樂課時(shí)一樣拒絕了，在她看來那都是無形的壓力?！澳暡坏扔跓o視”，這么精彩的話方剛竟沒說出來，我替他說了吧。我看過的章節(jié)中方剛?cè)螌?duì)孩子采取了漠視的方法，但漠視不等于無視，他們還是采取了一些暗示等辦法給孩子以幫助。這一點(diǎn)我也非常認(rèn)同，也采取這樣的態(tài)度。最典型是關(guān)于早戀，這是最讓家長(zhǎng)緊張，最頭疼的事，從初中起我就注意女兒這方面的動(dòng)向，一直高中似乎都平安無事，高一時(shí)有男生給她寫條了，但好象沒影響她，很快就告訴我都過去了。高二她生日時(shí)有人送了她一盒進(jìn)口巧克力，這可真嚇人呀。但我還是基本漠視，只是在接送她的路上嘻皮笑臉地往這方面扯上幾句或講點(diǎn)讓她嘲笑不止的我的高中生活（我們高中時(shí)男生女生根本沒有來往，幾乎不說話，女兒很是驚詫，說：你們可真可憐）。不知道我的暗示和那些輕描淡寫的勸戒起不起作用，總之，有一天她告訴我結(jié)束了。2、《小山詞》、《故事新編》、《夢(mèng)的解析》，我比較癡迷的'算是這三本書了?！熬穹治觥?、“夢(mèng)”這些詞讓我很有親切感，他運(yùn)用精神分析原理解讀幼兒的行為，并采取相應(yīng)的措施真的很合理很有效，值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)借鑒。不知道什么時(shí)候弗氏的只言片語能進(jìn)入中國的課本，語文課本？no，政經(jīng)課本？還no，或許可以在生物課本來上一抹吧，呵呵。3、勾起了一些做家長(zhǎng)的回憶。邊看邊回想自己的孩子那么大時(shí)是什么樣，那種久違了的幸福感如果沒有這本書不知會(huì)被埋藏多久。遺憾自己當(dāng)時(shí)沒有記錄，但幾個(gè)場(chǎng)景還是浮現(xiàn)在眼前。（1）、鼻翼上和小傷疤；大約是女兒剛會(huì)走不久，我也屬于大撒把型的爸爸，總是讓自己走。一次接她回家，停好了自行車，我就在前邊走，走得有點(diǎn)快，她一路小跑跟著，跑著跑著摔了一跤，來了個(gè)落地天使，臉貼到了地上。待我把抱起來時(shí)，鼻翼擦出血了，雖然不算嚴(yán)重但鼻翼處居然留下了淡淡的疤痕，讓我每次看到都會(huì)有點(diǎn)小內(nèi)疚。她似乎到現(xiàn)在還沒在意，不知道以后我那未來的女婿會(huì)不會(huì)在意，哈哈。（2）、“漂亮的河”；那時(shí)女兒三歲，我們一起去某商廈，商廈天井里造一座假山，有個(gè)小瀑布，還裝飾了一些五顏六色的燈，女兒見到后指著瀑布讓我們看“漂亮的河”。女兒小時(shí)候精彩話不多，而且大多忘了，這個(gè)是不會(huì)忘的。（3）、英語課；女兒從就比較喜歡學(xué)習(xí)英語，小學(xué)和初中也沒少上外教的英語班，高一時(shí)學(xué)校推薦了一個(gè)英孚英語班也是外教的，女兒就去學(xué)了。沒想到英孚的教學(xué)方法女兒很是接受不了，可能是單詞量太大，如果認(rèn)真完成老師布置的內(nèi)容會(huì)占用女兒大量的課余時(shí)間。所以女兒不喜歡上了，但可能她也考慮學(xué)費(fèi)都交了，中途逃跑似乎不妥，只好堅(jiān)持。終于有一天還是爆發(fā)了，那天我送她去上課，到學(xué)校了，她并不下車，還哭了起來，且越哭越傷心，非常驚人，因?yàn)榕畠翰皇菒劭薜暮⒆印Ｗ屛乙幌伦有木蛠y了，當(dāng)即說：那就不上吧?；貋淼穆飞纤€在不停的哭，害得我心亂如麻，過一個(gè)路障時(shí)竟然把車擦了。過后我沒有深究那天她為什么那么傷心的哭，只是知道她不快樂，我的心很疼很疼。不是一天寫完的，有點(diǎn)亂。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇三
兒子今年6歲，是一名一年級(jí)的小學(xué)生。
周四下午6點(diǎn)鐘，和孩子離開圖書館，走在回家的路上。
“天天，爸爸發(fā)現(xiàn)你這天的作業(yè)完成的很快”我問兒子。
“當(dāng)然了，王琪在等我一齊玩呢”兒子有些得意的回答。
“但是，爸爸發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)有幾處錯(cuò)誤和書寫不規(guī)范的地方，回家改正后會(huì)更好?！?BR> “哎呀，我已經(jīng)寫完作業(yè)了，不用再改了?！?BR> “不改正的話，你的作業(yè)會(huì)被扣分的?！?BR> “扣幾分就扣幾分吧，扣我的分又不是你的分！”
兒子的這句話竟讓我一時(shí)語塞了……
思考了片刻，我對(duì)兒子說“那么你是說，你的學(xué)習(xí)和爸爸沒有關(guān)系了?”
“有…關(guān)系”兒子有些猶豫的.回答。
“不，沒有關(guān)系，扣的分?jǐn)?shù)是你的，老師批評(píng)的也是你，和我有什么關(guān)系啊!”我略帶生氣的口氣說。
聽見我這樣說，兒子似乎感覺到了我的不悅，趕緊地說：“有關(guān)系！有關(guān)系！”
“那么為什么和我有關(guān)系？”我繼續(xù)追問。
“嗯。。。因?yàn)槲覀儌z都姓阮啊”
兒子的回答讓我有些意外，急忙出招應(yīng)對(duì)：“那么姓阮的和你都有關(guān)系了？”
“爸爸，到底什么是關(guān)系?。俊眱鹤咏o我了一記重拳，我徹底無語了。思量片刻，還是決定暫且鳴金收兵，持續(xù)沉默。
來到樓下，兒子從自行車上下來就要往樓上走，我立刻喊住他說：“天天，拿你——的書包！”我故意把你這個(gè)字拉的好長(zhǎng)。
兒子說“爸爸，書包太沉了，你幫我拿吧！”
“不行，那是你的書包，丟了和我沒有關(guān)系，我為什么要拿？”我立刻拒絕了兒子的要求，徑自向樓上走去。
見狀，兒子急急慌慌的拎起書包就追我，邊追邊帶哭腔的喊：“爸爸，等等我……，爸爸，我和你有關(guān)系……爸爸……”
(這個(gè)時(shí)候，天已經(jīng)黑下來了，兒子害怕一個(gè)人上樓，所以，哭喊著在后面追我。)
走到三樓時(shí)，我回頭看了一眼著急的孩子，有些心疼，但是，咬咬牙依舊沒有理他。
來到家中，兒子還不停的喊：“爸爸，爸爸……”我依舊沒有應(yīng)聲，走進(jìn)廚房去準(zhǔn)備晚飯。
兒子跟著進(jìn)了廚房，眼圈已經(jīng)有些發(fā)紅了。
“我要做飯了，做我自我的晚飯”我一邊忙碌手里的活一邊說。
“為什么？”兒子著急的說。
“因?yàn)槟愕亩亲羽I了和我沒有關(guān)系?。 蔽夜室怙@得很簡(jiǎn)單的說。
“嗚嗚……爸爸，我的學(xué)習(xí)和你有關(guān)系，嗚嗚……”兒子頓時(shí)哭著對(duì)我說。
我依舊沒有理會(huì)，繼續(xù)手里的活。
“爸爸，我錯(cuò)了還不行嗎？”兒子淚汪汪的眼睛望著我說。
聽到兒子說“我錯(cuò)了”這三個(gè)字，我心里有些小意外，記憶中，這是孩子第一次主動(dòng)說出這三個(gè)字。
我想，時(shí)機(jī)到了，是放大招的時(shí)候了。于是，我坐下來，把孩子輕輕地拉到身邊，問他：“那你給爸爸說說你哪里錯(cuò)了？”
“我不該寫作業(yè)討價(jià)還價(jià)。嗚嗚……”兒子邊哭邊說。
戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，來不及多想，我趕緊給兒子奉上一頓說教。之后，小可憐就乖乖的去改正作業(yè)了。
生活中，我對(duì)孩子的教育理念是“有限度的民主”，在孩子參與的大多數(shù)事情中，我都鼓勵(lì)孩子按照自我的想法去做，比如怎樣樣支配自我的零花錢。有些事情，我也允許孩子和我討價(jià)還價(jià)，比如玩幾分鐘回家。我想就應(yīng)給孩子表達(dá)自我要求的權(quán)力。但是，孩子畢竟是孩子，他并不能分辨一件事情是否能夠討價(jià)還價(jià)。在不能夠討價(jià)還價(jià)的事情上，絕不能姑息縱容。
同時(shí)，這件事讓我明白，和孩子有沖突是時(shí)，不能采取簡(jiǎn)單粗暴的手段去威懾孩子，強(qiáng)迫他去做一件事情。事后想一想，如果我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，大聲的斥責(zé)，懲罰甚至打罵，那么孩子很難認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤在什么地方。因?yàn)樗睦镏挥形窇?，甚至是?duì)我的埋怨。和兒子的這場(chǎng)小戰(zhàn)斗，讓我明白，和孩子相處是一門藝術(shù)，需要我們?cè)谏钪胁煌５娜グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。
無奈的是，我還是沒有想明白如何回答兒子提出的“什么是關(guān)系？”這個(gè)問題。
親們，“什么是關(guān)系？”，誰來幫我解答一下？
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇四
《戰(zhàn)斗吧！小牦牛》這本書講了小牦牛――黑子的故事，媽媽只照顧小黑，給小黑喂奶，不再管它了。黑子生著氣淋著雨，不小心碰上了人人討厭的鐵角。不久，黑子認(rèn)識(shí)了灰毛、鬧鬧、大胃姐妹花……等二十個(gè)伙伴和它們一起玩著“環(huán)形防御陣”的游戲。黑子不僅和它們一起玩耍，做游戲，還幫助它們改正身上的壞毛病。
從黑子身上我不禁想到了自己，我也和小牦牛一樣愛玩、愛交朋友，但小牦牛是在玩耍中鍛煉生存的本領(lǐng)，我卻僅僅是玩游戲。在玩耍中還經(jīng)常容易跟朋友吵架，有時(shí)甚至還要上演“武打片”。在學(xué)習(xí)中卻是怕這怕那，尤其怕寫字，老師還批評(píng)我的字太丑了，想來真是慚愧。今后我要向小牦牛學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)些生活的本領(lǐng)，把有限的精力用在實(shí)處，好好跟朋友相處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做個(gè)優(yōu)秀的孩子。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇五
深夜降臨，一切吵雜也漸漸沒了聲息。剩下的只有黑夜的“異樣”，這萬惡的蚊子。
夜深人靜，一切吵雜也似漸漸落了的塵，被大地收了音，安靜了下來。
我躺在床上，神思已經(jīng)恍惚，快要入眠;四肢也已松弛，準(zhǔn)備休息。漆黑的夜，如綢緞般輕輕涼涼地挾裹了我。舒適、安然的感覺催我入夢(mèng)。
周遭的一切正慢慢將我催眠，呼吸有些沉了，感覺也輕乎乎的飄了起來。一切都在暗夜里安靜的睡去。
手臂的皮膚卻在此時(shí)感知到了“異樣”，警覺起來，并將警報(bào)傳給我的大腦。
大腦做出判斷——不要?jiǎng)印劬σ琅f閉著，身體的姿勢(shì)也不要改變。此時(shí)的我，看起來已然熟睡，沒有防備，更不會(huì)有任何反擊的力量。
黑暗下的行動(dòng)正在悄悄進(jìn)行，對(duì)峙與較量在暗夜的空氣里彌散開來。
我醒了，仍閉著眼，等著“異樣”再次光臨。但“異樣”也超級(jí)敏感——皮膚面臨危險(xiǎn)時(shí)不自覺的緊縮被他察覺到了，迅速消失得了無蹤跡。
我用耳聽著，用心感受著，極力想感覺“異樣”的位置，以便做出反擊。
可是……四周沒有聲響，我無從感覺。安靜也捂住了我的耳朵，我只能聽見回聲，耳鳴般的回聲。
但我知道，他還在!就在我不知道的哪個(gè)位置，等著時(shí)機(jī)，等著我放棄抵抗，等著我疲憊睡去。
這種等待是難熬的，繃久了的神經(jīng)容易讓人疲倦。我終是放松了，又進(jìn)入了恍惚的狀態(tài)。
“異樣”不愧為老手——我剛一放松，他就覺察到了。手臂邊有了之前的感覺——一種空氣被輕輕劃破，使皮膚有點(diǎn)涼意的感覺。
我知道了“異樣”的位置——左手臂中部的那一片。我仍舊閉著眼，右手準(zhǔn)備抬了起來。可手指剛才一動(dòng)，“異樣”就發(fā)現(xiàn)動(dòng)機(jī)，瞬間逃離。
但此時(shí)的“異樣”，也沒了耐心，沒多一會(huì)兒，他就又來了。并且，這次是明目張膽的來，不再偷襲。
手臂的涼意大了些，也近了些——“異樣”準(zhǔn)備在手臂上降落。我不再多想，抬起右手，“啪”的一聲拍在左手臂上。
又聽“啪”的一聲，我的耳朵與手掌默契地?fù)袅艘徽?。只是，少了一個(gè)戰(zhàn)利品。
我們倆人都已失去了控制，不再思考，不想判斷。他不斷地發(fā)起進(jìn)攻，想在我身上?？?我盲目地拼命阻止，忽上忽下，忽左忽右，時(shí)而手臂，時(shí)而大腿地亂拍一通。
混戰(zhàn)一番后，我也累了，不想再和他較勁，起了善心，決定饒他一命。我把全身上下捂得密不透風(fēng)，露出一張臉，沉沉睡去。
這段記憶若是沒有他的提醒，我斷是忘了。
晨起整理床鋪時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，床單上我肩膀的位置，多出一小抹血紅。
作者：又耳
公眾號(hào)：又耳夜讀
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇六
很多人都喜歡看韓劇，為什么喜歡？我沒有作過具體的調(diào)查。但我想是不是有這樣一個(gè)原因，那就是韓劇中有很多情景畫面讓人感到很溫馨――鞠躬問候，彬彬有禮，進(jìn)退有度，謙恭溫和……這些傳統(tǒng)文化的影子，讓人如沐春風(fēng)。
當(dāng)沒有更好的辦法和出路時(shí)，我們不妨回頭看，看看古人。幾千年的社會(huì)實(shí)踐證明：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，例如儒家的教育思想，就是維系社會(huì)安定和平的強(qiáng)大力量，是國家繁榮昌盛的基礎(chǔ)。“修身，齊家，治國，平天下”，雖是古訓(xùn)，但卻是亙古不變的真理。其中，修身是立世之根本。一個(gè)人如果沒有很好的修養(yǎng)，那怎么能“齊家，治國，平天下”？那么，如何修身？――《弟子規(guī)》當(dāng)是必讀的'第一本。因?yàn)椤兜茏右?guī)》是孔孟思想的根，它崇尚仁愛、和平、向善，它匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問的寶典。雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物，但對(duì)于我們這些今人來說，這一“啟蒙”教育應(yīng)該補(bǔ)――算是亡羊補(bǔ)牢吧，但愿為時(shí)不晚。
說來慚愧，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我卻從來沒有認(rèn)真閱讀過，對(duì)其內(nèi)容知之甚少。在我的潛意識(shí)里，總是覺得這是孩子們學(xué)的東西，我是沒有必要學(xué)的。而且，還總是覺得自己挺嚴(yán)于律己的，在為人做事方面自己還算滿意。所以，當(dāng)校長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)時(shí)，起初有些硬著頭皮學(xué)的感覺。當(dāng)假期里，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，不得不佩服先人，區(qū)區(qū)1080個(gè)字，360個(gè)淺顯易懂的短句，就把一個(gè)人為人處世該做什么，不該做什么，如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等等方方面面，可以說是滴水不漏地?cái)⑹龅靡磺宥?。真不愧有“做人做事做學(xué)問之寶典”的美譽(yù)。在邊讀邊學(xué)邊背的過程中，不知不覺地將書中的每一句話都與自己認(rèn)真對(duì)照：這一點(diǎn)，我做得好不好？那一點(diǎn)，我做得對(duì)不對(duì)？做的好的地方，今后如何會(huì)更好？做的不好的地方今后該怎樣做？真的是第一次這么全面、細(xì)致、系統(tǒng)、認(rèn)真地反思自己。反思過后，對(duì)做人做事的準(zhǔn)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)，有種心明眼亮的感覺。難怪人說，開卷有益，讀一本好書，就是與高尚的人對(duì)話。“能親仁，無限好”，但愿自己“德日進(jìn)，過日少”。
至樂無如讀書，至要莫如教子。當(dāng)學(xué)了《弟子規(guī)》后，我發(fā)現(xiàn)想要讓孩子學(xué)好《弟子規(guī)》，除了學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)也需要學(xué)。做父母的讀懂了《弟子規(guī)》，才能更好地影響孩子，教育孩子，才能讓學(xué)校的教育事半功倍。現(xiàn)在，社會(huì)上，除了有“房奴”“車奴”，還有“孩奴”。為了孩子所謂的未來，家長(zhǎng)們是一路車夫、伙夫、跟班兒，在各種角色中轉(zhuǎn)換，唯獨(dú)忘了自己是一個(gè)長(zhǎng)輩。家庭成員尊卑倒置，對(duì)孩子眾星拱月，溺愛有加，很多時(shí)候是剝奪了孩子踐行的機(jī)會(huì)和權(quán)力。孩子們對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)在一定程度上市流于形式上的背誦?！安涣π校珜W(xué)文，漲浮華，成何人”。如果家長(zhǎng)和孩子都來學(xué)習(xí)，那在家長(zhǎng)和孩子之間就會(huì)有共同的閱讀密碼，雙方就可以進(jìn)行有效的互動(dòng)，相互促進(jìn)，《弟子規(guī)》就更容易入心入腦，付諸行動(dòng)，對(duì)大人孩子都有益。
現(xiàn)在，教導(dǎo)女兒時(shí)，我總是不失時(shí)機(jī)地搬出《弟子規(guī)》。什么“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”“衣貴潔，不貴華”“對(duì)飲食，勿揀擇”等等。我覺得教育孩子也是“勢(shì)服人，心不然，禮服人，方無言”。有時(shí)，女兒也“奮起反抗”：媽媽，我看你有復(fù)古思想?！薄澳怯惺裁床缓脝?？”女兒便意味深長(zhǎng)地說：“取其精華，去其糟粕……”呵呵，現(xiàn)在孩子們的思想比我們想象的要成熟。
不管怎樣，我們還是要感謝老祖宗，用幾千年的智慧給我們留下了這么寶貴的精神財(cái)富。其實(shí)，我們每個(gè)中國人的血脈中都流淌著純真的中國文化的遺傳因子，一旦同中國文化相接觸，便會(huì)產(chǎn)生無窮的力量。所以，相信國人如果真的能夠照《弟子規(guī)》去做，按《弟子規(guī)》去行，那一定是人生幸福、家庭和睦、社會(huì)和諧、天下太平、世界大同！
《弟子規(guī)》有這樣的魅力！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇七
在暑假里我讀了《新陽光語文閱讀》里索尼亞寫的一篇文章《相信自己》。
文章講的故事是這樣的：小女孩索尼亞在離家不遠(yuǎn)的一所小學(xué)上二年級(jí)，有一天一回家她就哭了起來，她父親就問她為什么哭，她說：“同學(xué)說我又丑又苯，還說我走路的姿勢(shì)難看?！备赣H說：“索尼亞你能摸得到天花板嗎？”索尼亞似乎忘記了哭泣，抬頭望了望天花板，心想：這么高。爸爸蹦起來都?jí)虿恢以趺茨軌驂虻侥?。父親說：“不信吧！那你也別相信別人?！焙髞硭髂醽嗛L(zhǎng)大以后成了一名演員。一天正在下雪，很不方便出去表演，可是索尼亞冒著大雪還是去參加了演出，這場(chǎng)演出因?yàn)橛辛怂髂醽喌膮⒓?，非常成功，這以后她的人氣和名氣驟升。()
通過這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，那就是：別人說的不一定對(duì)時(shí)，一定要相信自己；只有相信自己，才會(huì)取得收獲，無論是對(duì)的還是錯(cuò)的，只有相信自己，去實(shí)踐才知道。
我一定要相信自己，學(xué)習(xí)索尼亞的自信精神。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇八
這篇文章講的是：一個(gè)窮苦家庭的母親，辦了一個(gè)幼兒園，很受人們愛戴，可掙的錢仍不夠供倆孩子上學(xué)。于是她買了一臺(tái)打字機(jī)，天天練習(xí)打字，尋找賺錢機(jī)會(huì)。后來她到電臺(tái)工作，發(fā)現(xiàn)自己的打字速度根本跟不上，只好辭職回家，這時(shí)她仍沒有放棄練習(xí)打字。幾年后她在一個(gè)酬勞較高的辦公室工作，供作者完成了學(xué)業(yè)。當(dāng)作者做了記者，初試受挫時(shí)，便想起了母親一邊賣成衣，一邊學(xué)打字的.樣子，心里就變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
讀完這篇文章，我感覺母親是一個(gè)偉大的人，她不會(huì)像寄生蟲一樣，賴在一個(gè)地方不走，而是不停的找適合自己又能勝任的工作。她為了讓孩子能夠上大學(xué)，不顧惜自己的身體，早上去管幼兒園，晚上還要學(xué)打字，尋找賺錢機(jī)會(huì)，這得多辛苦??！而這位母親卻做到了。她自強(qiáng)不息的精神鼓舞了作者，也鼓舞了我。
從這位母親身上，我明白了失敗并不可怕，關(guān)鍵是不要輕易放棄。在以后的人生道路上，不管遇到多大的困難，我都要勇敢去面對(duì)。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇九
人的意識(shí)可以思考意識(shí)本身嗎？這是翻開這本書的第一句話。每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的、無法與他人直接分享的主觀意識(shí)世界。自我是什么，意識(shí)是什么，意志又是什么，這些問題非常的深?yuàn)W，以我們現(xiàn)在的科學(xué)水平可能還無法解釋這些靠近哲學(xué)側(cè)的問題，但是本書從大腦中神經(jīng)電信號(hào)活動(dòng)和各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)向讀者探究了自我意識(shí)到底是如何被塑造的。
書中講述的各種思想實(shí)驗(yàn)、醫(yī)療案例，比如裂腦人的研究。一個(gè)進(jìn)行過割裂腦手術(shù)的男性被試坐在屏幕前面，屏幕擋住了被試的視線，使他看不見自己的手。他的視線注視著屏幕中央的一個(gè)點(diǎn)，然后在屏幕的左側(cè)快速閃現(xiàn)一個(gè)物體。這時(shí)詞的視覺形象將投射在腦的右側(cè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試用左手很容易從看不見的物體中把對(duì)應(yīng)顯示的物體拿出來，但不能說出在屏幕上短暫呈現(xiàn)的物體是什么。原因是語言是由左半球控制的.，而螺母的視覺形象沒有傳送到左半球。當(dāng)詢問被試時(shí)，裂腦病人似乎沒有覺察到他的左手在做什么。如果將被試的雙眼蒙上，并把一些熟悉的物體放在被試的左手，他知道是什么，并用手勢(shì)表示出來，但不能用言語進(jìn)行表達(dá)。如果問他在擺弄物體時(shí)他在做什么，他什么也說不出來。這就是著名的裂腦者實(shí)驗(yàn)。裂腦實(shí)驗(yàn)還只是這本書中一個(gè)小小的例子。
這本書的知識(shí)量真的很密集，短短的幾百頁讀完第一感覺就是漲見識(shí)了。從早上醒來，外出遛狗，到辦公室工作，夜里做夢(mèng)，作者探索了我們的日常經(jīng)驗(yàn)是如何被轉(zhuǎn)化為細(xì)胞、分子和化學(xué)信號(hào)的。書中講述了意識(shí)是什么、有意識(shí)與無意識(shí)的界限、時(shí)間流逝的主觀感受、夢(mèng)境的產(chǎn)生、人格心智如何一步步的形成、音樂的內(nèi)在外部環(huán)境對(duì)大腦的影響和塑造等等，這些無比深?yuàn)W的問題。
本書并非小說，而是一種科普類的讀物，和一般的知識(shí)類讀物不同的是，這本書讀起來并不是特別費(fèi)勁，作者極力把各種深?yuàn)W復(fù)雜晦澀難懂的知識(shí)編寫為人們可以輕易理解的例子，讓人眼前一亮，推薦大家有時(shí)間去閱讀一下。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十
前幾天，媽媽給我讀了一本繪本叫《有一天》。讀完后，我很感動(dòng)，我相信每一位媽媽，每一個(gè)愛著媽媽的孩子，都會(huì)愛上這本書！書中用一位母親簡(jiǎn)單、充滿感情的話拉開序幕。看著熟睡中的小寶貝，她不禁開始?jí)粝牒⒆拥囊簧河幸惶?，孩子的眼眸?huì)充滿喜悅；有一天，孩子也會(huì)被憂傷包圍；有一天，孩子會(huì)長(zhǎng)大、離家；有一天，孩子會(huì)有自己的孩子，她正溫柔地給自己的寶貝梳頭……輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚最真摯的感情，傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛。這本小小的書是獻(xiàn)給天下母親的，也獻(xiàn)給每一個(gè)愛著和被愛包圍的人。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十一
有時(shí)，時(shí)間如蒼老的老人，走的很慢；有時(shí)，時(shí)間又如跑道上的劉翔，跑的太快。少不更事的.我，成天做著白日夢(mèng)，讀完了《失去的一天》后，突然明白了時(shí)間的重要性，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)再回來，自那一刻起，我下定決心一定要成為一位時(shí)間的主人。
文中主要講述了佩佳的媽媽吩咐佩佳在她回家之前，在院子里栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。佩佳想今天的事情可以放到明天去做，就游手好閑地過了一天。媽媽回來后，看到佩佳什么事業(yè)沒有做，就領(lǐng)佩佳看了人們?cè)谝惶炖锔闪耸裁?，令佩佳明白了什么叫“失去的一天。?BR> 讀完《失去的一天》，仔細(xì)想想，我不是也有過同樣的經(jīng)歷嗎？
那是一個(gè)星期天的下午，因?yàn)樾瞧诹托瞧谌丈衔绲男谐潭寂艥M了，所以只能在星期天做作業(yè)。我拿著筆，哼著自己喜歡的歌，完全把作業(yè)拋在九霄云外了。我一會(huì)兒玩電腦，一會(huì)兒看電視，玩累了就躺在沙發(fā)上睡覺。一會(huì)兒，媽媽叫我起來做作業(yè)。告訴我她晚上要出去吃飯，我哀求媽媽讓我和她一起出去。媽媽問我：“那你作業(yè)怎么辦？你今天不是有很多作業(yè)嗎？”“哎呀！沒關(guān)系啦！回家再寫，我一定可以完成的?！薄澳呛冒桑阆葘憰?huì)兒，一會(huì)我叫你?！薄皁h！yeah！出去咯，可以不用寫作業(yè)咯！”“你一會(huì)回家不還得寫嗎？現(xiàn)在趕快做，要不到時(shí)候就要做到很晚了?！闭f完，媽媽就換衣服了，我又接著躺在沙發(fā)上看電視。一會(huì)兒，媽媽換好衣服了，帶我來到親戚家吃晚飯。吃完后，我又和小朋友在一起玩起游戲來了。但是，我總是覺得心里有一塊很沉的石頭，使我玩得一點(diǎn)也不開心。回到家，我立馬沖到寫字臺(tái)開始寫作業(yè)，一直寫到凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，第二天上學(xué)也差點(diǎn)遲到了。
讀完《失去的一天》，使我明白了：永無止境消磨時(shí)間，還不如趕快把該做的事做完，只有那樣，才既能學(xué)好，又能玩好。珍惜時(shí)間會(huì)使你做更多有用的事，會(huì)使你與別人與眾不同，會(huì)使你成為時(shí)間的主人。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十二
《有一天》用詩一般的語言描述了一個(gè)小生命的到來而帶給媽媽滿滿的愛與希望。
“那一天我數(shù)算著你的手指，輕輕把它們親遍；有一天，你會(huì)躍入一面冰涼清澈的湖水；有一天，你會(huì)為那些憂傷的事而被苦痛包圍。”原來我的出生為媽媽帶來如此不可言喻的幸福！原來媽媽這樣的愛我、這樣的珍惜我！這讓我想起了我的“有一天“。有一天，媽媽看著我幸福的微笑；有一天，我開口叫了爸爸；有一天，我學(xué)會(huì)走路，開心得在家里橫沖直撞；有一天，我進(jìn)了幼兒園，交到了很多好朋友；有一天，我升入小學(xué)，學(xué)到了新知識(shí)、認(rèn)識(shí)了更多的好朋友；有一天，媽媽摟著齊她腰的我在小區(qū)里散步；有那么一天，我會(huì)陪著媽媽在院子的長(zhǎng)椅上看日出日落；有一天，我也給我的孩子別上漂亮的發(fā)夾；也會(huì)有那么一天，我的頭發(fā)在陽光下發(fā)出銀白色的光……這就是溫暖而美麗的人生吧。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十三
寒假里，老師向我們推薦了《有一天》這本書，看過以后，讓我愛不釋手。文章中媽媽的愛是多么偉大??！如果你讀了這本書，就會(huì)明白在我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開媽媽的愛。
“那一天，母親懷抱著馨香的嬰兒，輕輕吻遍她的手指；那一天，初雪飄落，母親把嬰兒高高舉起，看雪花在她的柔軟的肌膚上融化……”是啊，這不就是我的媽媽嗎？從我出生的時(shí)候，媽媽的愛就一直陪著我。當(dāng)我高興的時(shí)候，媽媽握著我的手陪我一起笑；當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽陪著我一起掉眼淚；當(dāng)我會(huì)說話的時(shí)候，媽媽教我唱第一首歌；當(dāng)我會(huì)走路的時(shí)候，媽媽陪我走過第一個(gè)紅綠燈……可是，有的時(shí)候，我卻不聽媽媽的話，覺得媽媽好嘮叨，還總是跟媽媽對(duì)著干，媽媽說東，我偏說西，有時(shí)候還把媽媽氣哭。讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)孩子的愛是任何人都替代不了的，也許有一天我會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離家，會(huì)有自己的孩子，也會(huì)頭發(fā)變白，慢慢變老，可是，不變的卻是媽媽對(duì)孩子永遠(yuǎn)的愛！
總之，讀了《有一天》這本書后，我只想對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你！”
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十四
今年暑假，我欣賞并寫下感想的書比以往都要多。其中，最令我印象深刻的就數(shù)這本書——《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》了。
這部作品圍繞“長(zhǎng)大”一題，向我們講述了一個(gè)小男孩從膽怯、軟弱到勇敢、堅(jiān)定的成長(zhǎng)故事。主人公約根雖然只有七歲，但我還是從他身上尋找出了自己的影子。他自卑、弱小、喜歡布娃娃，這實(shí)在不像一個(gè)男孩子的樣子。隨著故事的發(fā)展，他才漸漸發(fā)生了許多變化。另外一位主人公是約根的好朋友瑪利亞。她和約根有著天壤之別：一個(gè)膽小敏感，喜歡娃娃;一個(gè)勇敢樂觀，喜歡小汽車。正是在媽媽的理解呵護(hù)與朋友的帶領(lǐng)和鼓舞下，約根才從黑暗中一步步走向光明。
約根的媽媽十分善解人意，她在約根有困難或難堪時(shí)總是為他著想的。由于他天生瘦小軟弱，就經(jīng)常受到別人的欺負(fù)與嘲笑，大人也把他看作小小孩來看待，約根心里是非常無助與委屈的。這時(shí)就是媽媽為他支撐起幼小的'心靈并打開了心扉。另外，瑪利亞也默默無私的幫助他了許許多多。最令我深有感觸的，是“夜登大巖石”這件事。要知道，以約根這樣的性格和藏在內(nèi)心深處的勇氣，要登上2~3米高的巖石已經(jīng)是一件非常了不起的事了?，斃麃喒膭?lì)他爬大巖石時(shí)，他的內(nèi)心其實(shí)是在打退堂鼓的。但當(dāng)瑪利亞如此堅(jiān)定的說出這樣一句話時(shí)，他還是鼓起勇氣答應(yīng)了：“你和我，我們兩個(gè)人今年夏天一定要爬上去，這件事我們一定要干，你聽見了嗎?”聽聽她的口氣，瞧瞧她的決心。約根也是幸運(yùn)的，有她這樣的朋友，成長(zhǎng)路上才不孤單。
但除了他人給予約根的勇氣和信心，自我突破才是最重要的。他并不是突然在一天內(nèi)長(zhǎng)大的，但他是一步一個(gè)腳印、努力克服困難、鼓足勇氣來面對(duì)每件事后才逐漸成長(zhǎng)的。那，怎樣才算真正長(zhǎng)大呢?通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)：懂得分享是長(zhǎng)大，樂于助人是長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做某件自己曾覺得十分有難度的是也是長(zhǎng)大。像文中那個(gè)恃強(qiáng)凌弱的馬丁，雖然很高大，但仍然需要成長(zhǎng)。
在約根成長(zhǎng)的過程中，他完成了“接納自己、突破自我、建立信心”。仔細(xì)想一想，成長(zhǎng)路上那些各種各樣的困難不就是那塊大巖石么!只要我們堅(jiān)持不懈、毫不畏懼，并勇于去“爬”，就一定能跨過障礙，取得成功!