總結家庭生活，反思改進和增進親密關系的方法。在創(chuàng)業(yè)的道路上，應該具備哪些素質和能力？接下來是一些經(jīng)典總結范文的合集，希望可以幫助到正在寫總結的你。
機器人活動體會篇一
轉眼又到了學期末，回顧這學期的機器人興趣小組活動，我和同學們的收獲都很大。這學期的機器人興趣小組主要是由三至五年級的學生所組成，三、五年級的學生稍多些，四年級較少。由于這是我第一次接觸到機器人的課程，可以說我是和學生們在一起學習、摸索。剛開始我主要還是依靠課本對學生們進行知識講授，從人工智能講起，給同學們介紹了多種多樣的機器人，隨后從流程圖開始引入編程的概念，學習諾寶程序的編寫。在學生們試著在諾寶中仿真實現(xiàn)了機器人的動作后，我又給他們具體講解了機器人各部件的名稱和功能，讓他們嘗試著自己動手去組裝，并將寫好的程序導入進去。前幾節(jié)課的活動下來可以看出同學們對機器人的興趣還是很大的，每當程序成功地仿真，達到預期中的效果，他們的臉上總會洋溢出滿滿的成就感。
之后的幾個星期我利用任務驅動的方法，將書本上介紹到的紅外避障傳感器、軌跡識別傳感器、光感傳感器、音樂模塊、條件循環(huán)模塊等都給同學們進行了具體講解。先讓同學們編寫出程序，再一起分析程序原理，一步一步，剝繭抽絲。
打好基礎后，最后的幾個星期我給出了幾個綜合的任務，比如如何在機器人軌道上行走，遇到光源時停止并蜂鳴，或者是讓機器人進行滅火的操作。布置綜合任務時我事先沒有給同學們?nèi)魏蔚奶崾荆Ｍ梢耘囵B(yǎng)他們自主思考解決問題的習慣，同時也是鍛煉他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，正確答案不應該只有一個，只要能抓住老鼠的都是好貓！在他們完成任務的過程中我主要是來回巡視，適當點撥，在他們?nèi)慷加龅酵瑯拥囊恍﹩栴}卡住的時候，我會統(tǒng)一來講解。在這樣完成任務的過程中我發(fā)現(xiàn)其實學生們的潛力是無限的，在他們的不斷嘗試不斷犯錯不斷思考不斷重建的過程中，才真的把過去所學到的知識吃透了。
由于我是第一次帶機器人興趣小組，對深圳市機器人比賽流程還不熟悉，所以這一次的比賽我沒有參加。但是通過這一學期的嘗試，學生們給了我驚喜，我相信按照這樣的速度，我和學生都可以很快進步，日后一定有機會在比賽中取得優(yōu)異的成績！
機器人活動體會篇二
最近學校組織我們進行一次參觀工業(yè)企業(yè)的活動，期間我與同學們有幸了解到了許多與工業(yè)機器人相關的知識，讓我有了更深層次的了解和認識。
首先，我驚嘆于工業(yè)機器人的強大和智能程度。在廠房內(nèi)，機器人輕松完成各種高強度、高風險的工作，且速度快、準確度高，盡管重復性的工作導致工程師們不太可能表達他們的情感，但在一定程度上，這種機器人的出現(xiàn)為我們減輕了勞動壓力，提高了效率。此外，機器人具有極高的智能和學習能力，能夠靈活地學習適應新任務和環(huán)境，這不僅減小了企業(yè)雇傭人工的成本，同時提高了工作的品質。在此基礎上，我深刻地認識到，在未來，人工將會與機器人一起協(xié)同完成交互式的生產(chǎn)流程。
但同時，我也感到機器人可以取代人類工人的擔憂。機器人的出現(xiàn)取代了大量的勞動力，這導致人們對于就業(yè)市場的擔憂和憂慮。然而，我認為這并非是我們所應糾結和煩惱的事情。工業(yè)機器人的出現(xiàn)不僅源于企業(yè)運營效率的提高，也源于人類需要更安全、衛(wèi)生的工作環(huán)境。盡管這個領域普遍存在很多不確定性，但是，我認為，我們應該看到工業(yè)機器人在接下來的日子里，將會成為社會生產(chǎn)力的重要補充。
此外，我還深層了解到，除了工業(yè)領域外，機器人技術在其他領域也日益得到了廣泛的應用。例如，醫(yī)療、軍事等領域的人工作業(yè)，甚至包括那些我們看起來很平常的家庭機器人。機器人技術與智能技術的結合運用代表了未來科技的發(fā)展方向，這使我想到了我未來的職業(yè)選擇，以及如何在這個領域里面進一步發(fā)展。
總之，參觀產(chǎn)業(yè)企業(yè)的經(jīng)歷讓我感受到了工業(yè)機器人的威力，讓我了解到了未來產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，也更加堅定了我要在未來選擇從事機器人研究的信心。
機器人活動體會篇三
星期日，爸爸、媽媽帶我和揚揚哥哥到解放公園參觀機器人展。
一進大門，有四個熊貓機器人在歡迎我們。他們一個吹笛子，一個打架子鼓，一個拉小提琴，一個吹喇叭，音樂真動聽。我聽得舍不得走了。
我最喜歡的是賣飲料的機器人。每當我們投入三元錢，機器手就拿起一瓶飲料，放到出口處，飲料罐往下一滾，我們就得到一瓶好喝的飲料了。
我長大了要造出更多有用的機器人。
機器人活動體會篇四
活動的名稱:
一活動背景:
在我院的團委的領導下,在院領導的領導下,為了提高我們社團的影響力,擴大宣傳力,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,利用我們的資源,維護大學生的身心健康,傳播校園文化,所以我們同心協(xié)力搞了這個活動,讓我們的課余生活更加豐富，我們社團精心策劃了這次活動在娛樂同學們的同時也會大大提高同學們對話劇的興趣.二活動目的：
鼓勵同學積極踴躍參加群眾性集體活動，旨在鍛煉同學們的膽量和鼓舞同學們的勇氣，給每一學生一個傾訴心聲揮灑青春展示自我光輝的人生舞臺.
三.活動主體
活動地點：
活動時間:
活動對象:全校學生
四.活動負責人：陳社長
主辦單位:
協(xié)辦單位:話劇社
邀請單位:各個團體
五活動宣傳
(一)宣傳
1由話劇社的宣傳部和外聯(lián)部一起宣傳
(二)外聯(lián)
負責聯(lián)系一些商家,更大范圍的宣傳我們話劇社
拉到些贊助
六.活動開展
1活動的會場布置；組織部負責會場裝飾
2活動的司儀；由何夢圓學姐負責主持括弧笑。
3活動的會場服務,包括會場的秩序維持工作；全體干事負起責任4活動的流程
(1)(2)(3)(4)
(5)男女生搭檔情歌大比拼.將氣氛推向高潮.
七.資金預算
1舞臺布置:
2彩球:
3小禮品:
合計:
機器人活動體會篇五
一、教學成果展示：
下面，我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學成果：
(一)展示幼兒作品：
讓家長欣賞幼兒作品的同時，讓家長了解，通過幼兒在日常學習中，撕、折、畫等，鍛煉了各個方面的能力。提高了幼兒的學習興趣，也獲得了一些相應的知識和技能。
(二)特色教學活動展示：
1、詩歌聯(lián)誦：
《秋夕》、《游子吟》-----1組小朋友展示
《送元二使安西》、《浪淘沙》-----2組小朋友展示
《早發(fā)白帝城》、《元日》----3組小朋友
《涼州詞》、《游子吟》-----4組小朋友展示
(三)主題活動展示：
(1)、演唱歌曲：《老師老師我愛你》-----集體演唱
《小樹葉》-----1組演唱
《幼兒園里好事多》-----2組演唱
《秋天多么美》-----3組演唱
《雪花飛》----4組演唱
《一年過去了》-----集體演唱
(四)表演兒歌：《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》
(六)數(shù)學展示：
(1)在田字格中書寫數(shù)字1---10。
(2)口算：7以內(nèi)的加減法
(2)教師出算式，讓幼兒現(xiàn)場自編7以內(nèi)的加減法應用題。
二、班級情況回顧：
下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績：
班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下臺階、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水龍頭開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬?！靶≈等丈碧嵝阎蠹宜堫^不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規(guī)則意識。經(jīng)過一學期的共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳，崔麗娜、董晨蘇、董頌馨、宋佳慧等有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動，整天模仿動畫里的人物自娛自樂。孩子們各有千秋，各具特長。因為時間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖然只是孩子的一些生活場景、游戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念dd游戲生活、快樂學習。
在本學期里，每個孩子都有不同方面的進步，比如：不愛說話的何雨桐、宋禎旭等也能勇敢的回答老師的問題了，愛挑食的彭浩洋、牛俊凱小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認真負責的崔麗娜、宋佳慧小班長工作做得可認真了是老師得力的小助手，董晨蘇、崔麗娜、董頌馨三位在許多的活動中能充當領頭人的角色。總而言之我們大班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
三、本學期的教學、教育方面：
我們本著主題教學與區(qū)域活動相融合的教育理念，本學期幼兒在動手、操作能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。
1、動手能力方面：
小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服、擺放鞋子、整理被褥，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙，捏泥等。
2、學習能力方面：
我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自講故事和朗誦詩歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。
3、學習習慣：
大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了特色活動教學，數(shù)字的書寫任務、加減法的練習等。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識!
四、假期安全工作：
幼兒一年一度的寒假生活即將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節(jié)。
1.注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標志。
2.注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
5、寒假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，加強對孩子的情感教育。
6、寒假期間的走親訪友正是您對寶寶進行禮貌教育的良好時機，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式)，回來后要與其他小朋友分享的哦!
7、放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒寶寶與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
8、假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦!
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機器人活動體會篇六
1、學習機器人走路、跳舞的姿態(tài)（手、腳伸直，動作僵硬），培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗游戲的愉悅。
3、學習遵守游戲規(guī)則。
4、有感情地學唱歌曲。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
1、機器人的玩具及圖片。
2、活動前了解有關機器人的基礎知識。
3、錄音機、磁帶。
一、聽樂曲、做動作。
1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。
2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。
二、創(chuàng)編動作，講規(guī)則。
1、引導幼兒創(chuàng)編機器人勞動等動作。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動的情況
3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。
三、明規(guī)則、做游戲
1、教師擔任"管理員"，與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔任""管理員"，游戲進行一遍。
3、引導幼兒評價游戲的情況后，游戲繼續(xù)進行。
我發(fā)現(xiàn)小朋友對機器人的概念很局限，認為機器人都是機械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。我在開課時，就讓學生欣賞更種各樣的機器人，例如：機器貓，阿拉雷……在啟發(fā)他們機器人功能時，則播放機器人比賽：機器狗足球比賽，機器人跳舞比賽……這樣徹底打破了他們對機器人不好的印象，激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學生的創(chuàng)新意識，但是許多畫面對于孩子來說還是比較復雜和抽象的，學生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導，就使得有些底子差的孩子構圖不是那么的好。但是從語文的角度而言，他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面，但是他可以通過語言表達出精彩的內(nèi)容，這何嘗不是另一種收獲呢？這節(jié)美術課的重點目標是要培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。
學生在欣賞完課件上各種功能的機器人之后，興趣都很濃厚，我也努力地挖掘他們的想象力，讓學生先是討論：什么場合需要怎樣功能的機器人，什么人群需要怎樣功能的機器人。大家在熱情討論完之后，我又請學生構思一下作業(yè)的創(chuàng)作構圖，加上同學之間地相互建議和教師的相機提建議，這樣子幫助學生腦海中形成大致的構圖格局，便于大膽創(chuàng)作和想象添加。最后在作業(yè)展示環(huán)節(jié)，也請學生紛紛上臺來向大家講述自己創(chuàng)作的有趣和新穎之處，順便師生為他的作業(yè)提一些合適的建議供他作參考。
機器人活動體會篇七
河南省鄭州市河南省鄭州市幸福路小學二年級五班黃若塵11月17日上午，我和媽媽去河南省科技館看“智能機器人科普展”。在這里，我看到了各種各樣的機器人：有會識別色彩的、會爬墻的'、會跳舞的、會倒開水的、會蓋章的機器人，還有會彈琴的、會避開障礙物的以及會打球的機器人。還有一個機器人特別能干------會賣飲料，我還在它那里買了一罐可樂呢！
我很想知道，這些機器人怎么這么聰明呢？它們還會說話呢！它們是怎樣制造出來的呢？媽媽說：“我應該從小好好學習，掌握科學知識，長大也能制造出機器人”。我想我一定要朝著這一目標努力學習，長大了造出一個更像人類的機器人。
機器人活動體會篇八
了解機器人的種類、特點，利用多種繪畫用具進行繪畫。
生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。
課件、機器人資料和教具。
一、 組織教學：
做好上課準備。
二、講授新課：
1、 展示圖片，了解當今先進的機器人科技。
2、 討論：機器人的特點和功能。
（1） 為什么叫機器人？
（2） 機器人能做什么？
（3） 機器人必須是人的樣子嗎？
（4） 機器人是用什么材料做的？
（5） 你希望以后的機器人能為人類做什么？
3、 欣賞機器人作品的圖片，分析不同的制作方法。
4、你打算用什么材料，機器人什么方法來做一個機器人？
三、布置作業(yè)
可以小組合作，也可以獨立完成。
四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。
五、作業(yè)展評。
六、拓展：
展示作品，比一比誰的機器人色彩鮮艷。
機器人活動體會篇九
我有許多興趣愛好：我喜歡吹響悠揚動聽的薩克斯曲，喜歡用畫筆描繪來之不易的`幸福生活，喜歡用話筒在主持人現(xiàn)場傳送我朗朗自信的心聲，可我最喜愛的就是在學校的機器人社團搭建自己的機器人小作品！
剛加入學校機器人社團時，我就被眼前那個奇妙的科技世界給震撼了：各式各樣的零件擺滿了整個桌子，老學員們熟練地拿起那些零件，安裝在自己的作品上，不一會兒，一個栩栩如生、會跑會動的機器人便誕生了。我驚奇入迷地看著這一切，感覺像做夢一樣。
機器人由許多細小的零件組成，由許多線路連接，甚至還要為它設定好運行的程序。剛開始，張老師先帶我們認識零件，別以為這項任務簡單，我用了好幾個小時才把這些零件的性能、用途掌握得差不多；要拼裝一個完整的機器人，必須耐心、細心，還要肯動腦筋，所以我非常喜歡這樣一個富于挑戰(zhàn)的事情。但并不是每一次的拼裝都會很好玩、很順利。有一次拼搭“單杠小人”，我費了九牛二虎之力把作品拼好，滿心歡喜地開始了測試，咦！可“單杠小人”怎么不動呢？我焦急疑惑地怎么也找不到原因，張老師走過來仔細一看，給我指點了“迷津”——原來是粗心的我漏裝了一個小齒輪。這下我明白了，科學是一件十分嚴謹?shù)氖虑?，任何一個小的疏忽都會導致失敗，從那以后，我做事情變得更加認真細致了。
在學校的機器人社團里，我體會到了敢于嘗試的精彩，體會到了團隊合作的力量，更感受到了老師給予指點那一刻“茅塞頓開”的快樂！我相信現(xiàn)在的每一次創(chuàng)意，每一組拼搭，每一次“打破砂鍋問到底”的提問，都是在為自己將來成為一名機器人專家積蓄力量呢。
我愛機器人社團！
機器人活動體會篇十
1、探索紙盒的多種玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
2、提高幼兒身體運動的協(xié)調(diào)性及平衡能力。
一、熱身活動：數(shù)字寶寶變變變你們看過超級變變變的游戲嗎？今天我們就用自己的身體做一個“變數(shù)字”的游戲，你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。
1、自由變數(shù)字：找個空地方，變出一個自己喜歡的數(shù)字。你變的是數(shù)字幾？
2、聽老師信號變數(shù)字：現(xiàn)在要難以點了，老師報一串數(shù)你們自由走動，聽到最后一個數(shù)字就立刻停下，把這個數(shù)字作出來。（及時表揚、鼓勵）
二、探索活動
1、自由選擇材料、自由結伴、自由探索紙盒的多種玩法
剛才我們是用身體來做游戲的，現(xiàn)在老師準備了許多紙盒，請你們用紙盒來做游戲好嗎？想一想，紙盒可以做什么游戲？可以一個人玩，還可以幾個人一起玩。
教師巡視觀察：（重點觀察怎么玩，和誰一起玩）
幼兒玩紙盒的不同程度幼兒玩紙盒的多種方法從單個玩――合作玩的狀況
集中交流：剛才有的小朋友玩的方法又多又好，請他們來介紹介紹。請個別幼兒演示。你是怎么玩的？和誰一起玩的？（他是用紙盒玩跳的游戲……），鼓勵幼兒多種玩紙盒的方法。（從幼兒興趣點來捕捉，集體學一學）。
2、用紙盒扮演機器人并作各種動作：（猜謎），這是什么？機器人有什么本領？現(xiàn)在請你們用紙盒變機器人，變的時候想一想：你的機器人叫什么名字，有什么本領？然后練機器人的本領。
幼兒聽音樂自由探索：教師邊觀察邊指導。
交流分享：機器人本領練好了嗎？現(xiàn)在就來比比誰的機器人本領大：告訴大家你的機器人叫什么名字，并把本領表演給大家看。
我們小朋友本領真大！個個都是有本領的機器人?，F(xiàn)在請你們聽口令練本領，你們行嗎？我來做指揮中心的指揮官來發(fā)口令（老師舉旗指揮），你們做動作，口令一定要聽仔細了，準備好了嗎？走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――繞個圈來走一走――跑跑跑快快跑――繞個圈來跑跑跑――走走走慢慢走――立停。機器人耳朵真靈，個個是好樣的。（游戲重復2、3次，）
三、游戲活動：機器人運瓜機器人交給需要你們完成一個任務，用小車把西瓜地里的西瓜運回來，你們有沒有信心完成任務？交待游戲規(guī)則：分成三隊，每隊第一個機器人推小車將西瓜運會指定地點，并將小車交給第二機器人，游戲依次進行。比一比哪一隊運的瓜多。
四、放松活動：聽音樂放松身體我們機器人運瓜的任務完成得真不錯！指揮官謝謝你們?，F(xiàn)在請機器人將紙盒收好。聽音樂活動四肢。附：謎語一個鐵娃娃，全身四方方。吃飯用電池，事事都會做。
機器人活動體會篇十一
機器人能拓展智能，揭開更多科學的奧秘，還是幼兒常見的玩具，其僵硬、一走一停和動作緩慢的特點無時無刻不吸引著孩子們的眼睛。中班幼兒已經(jīng)有了初步的對音樂語言和音樂經(jīng)驗的積累，他們更加喜愛模仿一些有趣的動作。本次題材就是選自幼兒喜愛的機器人形象，通過讓幼兒安靜的傾聽樂曲，在傾聽的過程中用語言啟發(fā)幼兒集合自己原有的經(jīng)驗，想象、模仿機器人走路、握手、點頭、跳舞等動作及嘗試創(chuàng)編一些與眾不同的動作，讓幼兒能充分體驗到活動的樂趣，同時培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，節(jié)奏感以及表演能力。
1、能隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點。
2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機器人走路、握手、點頭、跳舞等動作，體驗模仿活動的快樂。
1、幼兒經(jīng)驗準備：日常生活中進行有關“機器人”的談話。
2、機器人跳舞的視頻、機器人做事的ppt。
3、錄音機、磁帶。
1、練習隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機器人的動作。
2、大膽創(chuàng)編機器人其他動作并能用肢體來表現(xiàn)。
本次活動選曲為《機器人》，主要采用幼兒喜愛的游戲方式，讓他們在活動中感受曲目詼諧、幽默的風格，體會鮮明的節(jié)奏和強烈的斷頓特點，讓幼兒在愉快的游戲活動中不斷感受音樂帶給他們的'樂趣。
機器人表演引入課題。傾聽音樂，感受音樂斷頓、詼諧的特點。跟著音樂節(jié)奏模仿機器人的動作。嘗試創(chuàng)編不同的機器人動作，并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。
（一）機器人表演引入課題。 師：小朋友我們班上來了一位朋友誰呢？（機器人）師：小朋友說說機器人的動作和我們?nèi)说膭幼饔惺裁床煌?？小結：原來機器人在走路時身體是直直的，手和腳是硬硬的，動作是一頓一頓，很僵硬的。
（二）傾聽音樂，感受音樂斷頓、詼諧的特點。
1、安靜地聽一次音樂。 師：這段音樂聽上去怎么樣？（很快樂，很詼諧） 提醒幼兒做動作時注意斷頓、僵直。
2、幼兒嘗試隨著音樂學機器人走路，教師巡回觀看指導。
（三）跟著音樂節(jié)奏學習模仿機器人的動作。
1、師：機器人表演得好不好？有趣嗎？你們想不想試一試？
2、幼兒隨著音樂學機器人走路、點頭、招手等動作。教師提醒幼兒在做時手和腳是硬硬的，身體是直直的，動作要一頓一頓。
（四）嘗試創(chuàng)編不同的機器人動作，并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。
2、探索機器人跳舞、洗衣服、掃地、幫大人做事等動作的特點，并逐個地在音樂伴奏下進行練習。
3、讓幼兒上來學給大家看，并說一說自己在模仿機器人干什么？
4、幼兒在《機器人》音樂的伴奏下，自由創(chuàng)編動作。
（五）游戲活動：我是機器人
1、介紹游戲規(guī)則：教師扮管理員，幼兒扮“機器人”。管理員發(fā)出“走”“握手”“敬禮”“跳舞”等指令，機器人必須隨音樂和指令做相應的節(jié)奏動作。當管理員說“?！辈⒒仡^看時，繼續(xù)在動的機器人“壞了”，則其停止游戲。
2、幼兒隨音樂進行“我是機器人”的游戲。
3、小結：科學家們發(fā)明的機器人還并不十分完美，有時運動起來還有些笨拙，就像小朋友們裝扮的機器人一樣，因此，在未來的日子里，機器人的世界里，還有更多的秘密等待小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
機器人活動體會篇十二
美術活動《聰明的機器人》是《做個好孩子并不難》這個主題中的一個教學活動，在這個教學活動中，主要是要讓幼兒學習運用各種圖形進行組合變化，設計各種各樣的機器人；了解實際生活中廣泛應用的機器人，按自己的想象設計機器人，萌發(fā)初步的創(chuàng)新意識；提高對美術活動的興趣及想象創(chuàng)作能力，體驗美術活動的快樂。
在設計這個教學活動時，我把它分成了四個環(huán)節(jié)來進行教學，第一環(huán)節(jié)：會說話的機器人，在這個環(huán)節(jié)中，我的設計意圖是：作為活動開始部分，以“會說話”的機器人課件直接進入活動，是為了能夠在活動一開始就吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對機器人的.好奇心和興趣。
第二環(huán)節(jié)是各種各樣的機器人，這個環(huán)節(jié)的意圖是教師抓住幼兒講述過程中的主要信息，引導幼兒觀察各種機器人的主要特征，分析機器人可以由哪些圖形組成。第三個環(huán)節(jié)是我是小小設計師，幼兒自己按照觀察到的各種機器人的主要特征，自行設計各種各樣的機器人，發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。第四個環(huán)節(jié)幼兒相互欣賞評價，這一環(huán)節(jié)通過提問的方式，引導幼兒仔細觀察，感受變化的、不同圖形的組合能讓機器人看起來更神奇和威武，突破本次活動的重難點。
在教學中，我還為幼兒提供了好多的機器人的圖片，在視頻中播放，深得孩子們的喜歡，孩子們在觀察中獲得了好多有關機器人的不同構造，然后啟發(fā)幼兒大膽地自己開動腦筋思考，大膽的想象創(chuàng)造，通過自己的想象，設計出自己認為非?？蓯鄣臋C器人的形象。最后把這些幼兒作品進行展示，在展示中引導幼兒進行講評，說說自己喜歡那幅作品，覺得它好在哪里。通過這個環(huán)節(jié)的活動，加深了幼兒對于機器人結構的把握，效果很好。
機器人活動體會篇十三
不知不覺中一個精彩的活動結束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，是時候抽出時間寫寫活動總結了。一起來學習活動總結是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的機器人社團活動總結，希望能夠幫助到大家。
時間勿勿而逝，轉眼就到年底，經(jīng)過一學期機器人社團活動，感覺同學們的`收獲還是很大的。
這學期的機器人社團主要是由四、五年級的學生所組成的。對于四年級的學生來講，學習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學，很樂學，進步令人欣慰。
要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作基礎，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結構比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動手維修的能力。本來以為四年級的學生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當講解過后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來的培訓活動中間，著意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。
這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有先教孩子們一個個熟悉機器人軟件的使用，也沒有談太多的.理論知識。因為我發(fā)現(xiàn)這些對于小學階段的的孩子們都不太適合，在他們這個好奇心強、持續(xù)性短的年齡階段，他們習慣的就是見識真實的、能看的見、摸得著的機器人，并且有機會能很快自己動手做出來，親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學方法，那就是不直接講解程序的設計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實現(xiàn)自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務的。用任務驅動式的教學方法來引導孩子們參與機器人活動，激發(fā)興趣，保持興趣。
經(jīng)過這學期的學習活動，孩子們從剛開始時自己頭腦中想象的、不具體的機器人開始，到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人結構的了解，對遙控器與機器人運動方式的掌握，對競賽規(guī)則的學習，對競賽實戰(zhàn)的模擬。
看著孩子們一天天地成長起來，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時，也感覺到自己肩膀上的擔子的分量日益加重，在接下來的一學期里我們兩位指導老師將繼續(xù)努力，組織好孩子們參與和學習機器人的社團活動，同時也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長。
機器人活動體會篇十四
11月17日上午，我和媽媽往河南省科技館看“智能機器人科普展”。在這里，我看到了各種各樣的機器人：有會識別色彩的'、會爬墻的、會舞蹈的、會倒開水的、會蓋章的機器人，還有會彈琴的、會避開障礙物的以及會打球的機器人。還有一個機器人特別能干------會賣飲料，我還在它那里買了一罐可樂呢！
我很想知道，這些機器人怎么這么聰明呢？它們還會說話呢！它們是怎樣制造出來的呢？媽媽說：“我應該從小好好學習，把握科學知識，長大也能制造出機器人”。我想我一定要朝著這一目標努力學習，長大了造出一個更像人類的機器人。
機器人活動體會篇十五
一、活動意義：
為進一步豐富校園文化生活，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀主持人才，提高學生開展文藝活動的組織、協(xié)調(diào)能力，使他們成為陽光自信的新時代少先隊員，進而推動學校少先隊活動，特開展“小小金話筒”主持人評選活動。
二、活動主題：
“小小金話筒”主持人比賽
三、活動對象：
二——五年級學生。
四、參賽條件：
1、凡喜歡參與“校園小主持人”活動，自愿展示個人主持風采的`隊員均可報名。
2、普通話標準、形象大方。
3、口齒伶俐、善于表達、反應敏捷，組織能力強。
五、活動形式：
第一項：自我介紹+美文朗誦（要求：脫稿時間：2分鐘以內(nèi)）
1、進行簡單的特色自我介紹。
2、自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展
示出選手的語言素養(yǎng)，可配樂。
第二項：綜合素質（模擬主持）（要求：可半脫稿時間：2分鐘以內(nèi))
選手自備一段主持詞。
例：慶六一活動主持、建隊節(jié)活動主持、班級活動主持、畢業(yè)典禮主持等，可網(wǎng)上自行下載。
六、比賽地點及時間：
1、地點：多媒體教室
2、時間：第十四周星期五（暫定）
七、活動程序：
1、班級內(nèi)先自行選拔，在此基礎上各班擇優(yōu)推薦1名學生參加決賽。（可
以推薦雙人組合，但不能超過規(guī)定比賽時間。）
2、決賽時按年級內(nèi)抽簽順序為比賽順序。（從二年級——五年級）
3、各班參賽選手名單于5月12日（第十三周星期五）之前上報少先隊大隊部，逾期作自動放棄。
八、獎項設置
比賽最終產(chǎn)生鉆石話筒、金話筒、銀話筒獎若干名。
九、評分標準：
1、形象氣質（2分）
舉止大方、衣著得體、陽光自信
2、自我介紹（3分）
普通話標準，語言簡潔流暢（1分）
介紹個性分明，幽默新穎，表現(xiàn)大方、自然（2分）
3、模擬主持（5分）
吐字發(fā)音標準，語速適中（1分）
情感流露自然、真誠、飽滿（1分）
表情、手勢大方得體，表達自然（1分）
風格突出，親和力強，現(xiàn)場效果好（2分）
十、工作安排
場地布置：
小主持人：
主持人訓練：
多媒體：
拍照：
計時、
評委：待定
機器人活動體會篇十六
不久前，我們帶領孩子們參觀了小學，他們對小學生活有一種無比的向往之情。正好音樂活動《機器人小學生》，運用機器人動作表演小學生的學習生活，它既能讓幼兒在游戲中感受機器人動作的滑稽有趣，又能增強幼兒樂于當小學生的情感。于是，我就選定了該活動。
整個活動一共有三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)中我借來了非常形象的機器人，請它為大家表演，機器人的生動表演讓孩子們不由得萬分喜歡，帶動了幼兒想表演的激動心情，還從機器人表演中了解到我們?nèi)祟悇幼骱蜋C器人動作的不同點，升入了解機器人動作的特點。隨后在搭班老師的幫助下，幼兒欣賞了有音樂伴奏的機器人表演，從而引導幼兒感受a段音樂的特點。從機器人表演到搭班老師的表演，幼兒在感興趣的情況下一步一步走向教學目標。
在學習b段音樂時，首先我讓幼兒回憶小學生的'各種動作，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊，孩子們的回憶很多，我都一一記錄下來，想為下一步機器人動作做根據(jù)，孩子們的動作非常有趣形象，為了讓他們收集更多的動作，我邀請了很多幼兒，雖然這里運用了很多時間，但孩子們的狀態(tài)還是非常好。但如果這一環(huán)節(jié)中，當我記錄好小學生動作后，請幼兒自己選一個動作試一試，而后師幼再一起評價，也許這樣的話此環(huán)節(jié)會更緊湊些。b段音樂，節(jié)奏有點快，所以我選用了易懂好記的說詞，幫助幼兒了解在節(jié)奏間的動作變化，增強對b段音樂特點的了解。從孩子們的表現(xiàn)中，我看到了他們對該段音樂的了解。根據(jù)音樂不停地變換著機器人小學生的動作，動作滑稽幽默，想象力也非常豐富。
最后一個環(huán)節(jié)，在游戲中鞏固音樂，并增強樂于當小學生的情感。從孩子們的游戲情況來看，他們能準守游戲規(guī)則，能根據(jù)音樂的節(jié)奏變化而變換自己的動作。
活動在輕松快樂的游戲中結束，活動中，從孩子們的笑臉中，我看到了有趣，因為只有有趣的課堂才能帶給幼兒更多的笑。從孩子們的模仿中，我看到了形象逼真幽默，因為適合他們的才是最好的。從孩子們的游戲中，我看到了快樂，因為體驗到了成功快樂自然跟隨而來。在以后的音樂游戲教學活動中，我愿多學、多思、多練，希望能看到更多更好的東西。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索機器人小學生活動反思。
機器人活動體會篇十七
一、活動意義：
為進一步豐富校園文化生活，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀主持人才，提高學生開展文藝活動的組織、協(xié)調(diào)能力，使他們成為陽光自信的新時代少先隊員，進而推動學校少先隊活動，特開展“小小金話筒”主持人評選活動。
二、活動主題：
“小小金話筒”主持人比賽
三、活動對象：
二——五年級學生。
四、參賽條件：
1、凡喜歡參與“校園小主持人”活動，自愿展示個人主持風采的`隊員均可報名。
2、普通話標準、形象大方。
3、口齒伶俐、善于表達、反應敏捷，組織能力強。
五、活動形式：
第一項：自我介紹+美文朗誦（要求：脫稿時間：2分鐘以內(nèi)）
1、進行簡單的特色自我介紹。
2、自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展
示出選手的語言素養(yǎng)，可配樂。
第二項：綜合素質（模擬主持）（要求：可半脫稿時間：2分鐘以內(nèi))
選手自備一段主持詞。
例：慶六一活動主持、建隊節(jié)活動主持、班級活動主持、畢業(yè)典禮主持等，可網(wǎng)上自行下載。
六、比賽地點及時間：
1、地點：多媒體教室
2、時間：第十四周星期五（暫定）
七、活動程序：
1、班級內(nèi)先自行選拔，在此基礎上各班擇優(yōu)推薦1名學生參加決賽。（可
以推薦雙人組合，但不能超過規(guī)定比賽時間。）
2、決賽時按年級內(nèi)抽簽順序為比賽順序。（從二年級——五年級）
3、各班參賽選手名單于5月12日（第十三周星期五）之前上報少先隊大隊部，逾期作自動放棄。
八、獎項設置
比賽最終產(chǎn)生鉆石話筒、金話筒、銀話筒獎若干名。
九、評分標準：
1、形象氣質（2分）
舉止大方、衣著得體、陽光自信
2、自我介紹（3分）
普通話標準，語言簡潔流暢（1分）
介紹個性分明，幽默新穎，表現(xiàn)大方、自然（2分）
3、模擬主持（5分）
吐字發(fā)音標準，語速適中（1分）
情感流露自然、真誠、飽滿（1分）
表情、手勢大方得體，表達自然（1分）
風格突出，親和力強，現(xiàn)場效果好（2分）
十、工作安排
場地布置：
小主持人：
主持人訓練：
多媒體：
拍照：
計時、
評委：待定
機器人活動體會篇十八
為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》中確定的教育信息化目標任務，加快我縣教育信息化進程，全方位、多角度提升教育信息化能力，促進教育教學深度融合，提高學生的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新意識，決定在全縣部分中小學開展機器人教育活動，旨在通過機器人教育教學的強力推進，為我縣中小學學生施展才智提供發(fā)展空間，為了全面落實好此項工作，特制訂本實施方案。
牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以“構建網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系”，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為發(fā)展方向，按照“服從全局、融合創(chuàng)新、深化應用、完善機制”的原則，穩(wěn)步推進教育信息化建設工作，更好地促進學生全面發(fā)展，推動形成基于信息技術的新型教育教學模式與教育服務供給體系，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)造、施展才智提供可持續(xù)發(fā)展空間，為學生的創(chuàng)意愛好提供助推引擎，在智慧城市和智慧學校建設中發(fā)揮教育領域的影響與作用。
教育部在20xx年印發(fā)的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》教材〔20xx〕4號文《中小學綜合實踐活動推薦主題匯總》中，明確要求中小學要開設趣味編程、機器人、物聯(lián)網(wǎng)等課程。教育部從20xx年起，把中小學機器人比賽納入全國中小學電腦制作活動，搭建起全國中小學機器人教育展示和交流的平臺。為進一步推進我縣中小學信息技術科技教育，為青少年提供機器人活動交流與學習的平臺；促進機器人科學技術的普及；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，鼓勵更多的青少年機器人愛好者在電子、信息、自動控制、3d打印、vr設計等高新科技領域進行學習、探索和實踐，所以在我縣開展機器人教育活動迫在眉睫，活動對于推動我縣中小學信息技術教育向更高更深層次發(fā)展，具有重要意義。
試點校建設。大力開展中小學機器人教育活動，20xx年在全縣中小學中選取5所學校作為試點校，2022年再根據(jù)試點學校的開展情況，適當增加試點校。
機器人教育活動是開展創(chuàng)新教育工作的基礎，是推進我縣創(chuàng)新教育發(fā)展、推動創(chuàng)新教育改革和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一項重要內(nèi)容，各試點校要加大推廣力度，從思想上高度重視、行動上切實落實，全力推動機器人科學技術的普及，各試點校應高度重視，切實做好以下工作：
（一）做好建設規(guī)劃
要充分認識到中小學機器人教育的重要性，做好活動開展設計，本著“整體規(guī)劃、重點扶持、循序漸進、量力而行”的原則，加大建設投入與實施力度，建設一批滿足機器人教育需求的機器人教育試點校。對于已經(jīng)具有一定成績的學校加大扶持力度，打造具有本土特色、全縣知名的機器人教育名校。對于條件欠缺的學校努力做好基礎工作，幫扶到位，穩(wěn)步推進，創(chuàng)新發(fā)展。
（二）做好師資培養(yǎng)
1.加快機器人教育師資隊伍建設。選拔創(chuàng)新意識強、技術水平高的教師作為機器人教育實驗室管理者、機器人活動組織者和機器人教育專兼職教師，建立一支跨學科、富有創(chuàng)新精神的機器人教育骨干教師隊伍。鼓勵各專業(yè)教師主動轉型，充實到機器人教育師資隊伍中來；學校也可廣泛借助社會力量，聘請家長委員會成員，聘請校外兼職教師。與相關高校、創(chuàng)客教育教學研究機構建立教師培養(yǎng)、聘任、合作機制，引進校外專業(yè)技術人才，彌補師資力量的不足。每年至少一次組織開展校內(nèi)外各種機器人文化交流活動；積極組織師生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)造類比賽或創(chuàng)客文化活動。
2.建立機器人教育教師激勵機制。參與機器人教育教學活動的教師，其工作量建議計入學校日常教學工作量。對在機器人教育教學理論研究、課程建設、學生指導、創(chuàng)新活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給于表彰獎勵。
（三）做好課程開發(fā)
機器人教育課程體系建設，應以培養(yǎng)未來“創(chuàng)造者”為目標，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神為目的，以“做中學、創(chuàng)中學”為主要學習方式，注重綜合運用能力、動手實踐能力的培養(yǎng)，融合steam教育、項目學習理念，注重與各學科深度融合的創(chuàng)新、實踐與研究，注重課程結構與資源的迭代發(fā)展。課程類型應分為普及型、提高型、專業(yè)型。教材應選用配套資源豐富、經(jīng)過實踐驗證、具有一定權威性的優(yōu)秀教材。倡導校本課程開發(fā)。校本課程開發(fā)，應做到開發(fā)科學化、開設制度化、實施規(guī)范化。要將機器人教育課程納入學校整體課程規(guī)劃。
試點校由學校根據(jù)實際情況自愿進行申報，并于11月15日前將申報表報送縣教育局，教育局組織人員對申報材料進行審核和現(xiàn)場察看，再確定試點校，具體條件如下：
1.高度重視機器人教學工作，積極開展機器人教學實踐，學校機器人教學示范建設方案目標明確、思路清晰、特色鮮明。
2.具有機器人教學示范建設的工作基礎和條件保障，包括場地、設施設備、教師團隊、經(jīng)費投入保障和開展示范建設的體制、機制保障。
3.近年來持續(xù)開展機器人教學，有校本課程及相關教學成果，具備機器人教學實驗課題研究的條件和計劃。
1.開展創(chuàng)建惠安縣機器人教育示范?；顒?，對機器人基礎設施建設、機器人教學研究活動、機器人教育教學成果、機器人隊伍建設等達到標準要求的，授予“惠安縣機器人教育示范?！狈Q號。
2.組織開展機器人教育課題研究，每個機器人教育試點校承擔教育科學規(guī)劃課題研究任務。每年開展一次機器人教學實踐優(yōu)秀課例的評選活動，并對獲獎教師給予表彰。
3.組織我縣機器人代表隊參加上級的各類競賽，對于獲得國家、省、市有關獎勵的教師和學生，給予表彰獎勵。
4.多渠道籌措機器人教育活動經(jīng)費。積極爭取財政資金，20xx年安排50萬元用于5所試點校作為經(jīng)費。
機器人活動體會篇十九
今天我特別高興，因為上完興趣班，爸爸媽媽要帶我去觀看智能機器人展。傍晚時分爸爸準時來接我，大街上車水馬龍，到處都閃耀著霓紅燈閃爍的美麗燈光，五彩斑斕。
一到展覽大廳，我就看見一位身穿紫色禮服的阿姨不停的在鞠躬問好。我走近一看，嚇我一跳，這位美麗的阿姨居然是個機器人。展廳的展臺上擺滿了各款各式的小機器人，在智能程序的設定下，他們時而翩翩起舞，時而旋轉做著高難度的舞蹈動作，樣子似模杺樣的。我對機器人的舞蹈真是贊嘆不已?。∵@次展出的還有歌手機器人、侏羅紀時代的恐龍機器人，還有會勘測地質工作的機器人，講解員叔叔還告訴我，機器人是靠傳感器來辨別方向的，我聽后明白了，真是太神奇了。
最讓我感興趣的是觀看9d電影，平時我們?nèi)ル娪霸嚎醋疃?d、5d電影，9d電影還是第一次觀看，我既緊張又好奇。我和媽媽排了好久的隊伍，總算輪到我們了，9d電影一場6分鐘，一次只能進5~6人。我們今天觀看的是“森林金字塔”，電影開始了我們帶好特制的眼鏡，看著畫面立即讓我們身臨其境，緩緩的坐著過山車，漸漸地漸漸地提速了，越來越快越來越高了。突然一條大蟒蛇迎面撲到了我的眼前，媽媽嚇得使勁的抓緊了我的`手，坐著過山車，我們穿越了叢林，來到了神奇的金字塔入口。本以為快到目的地了，有驚無險的完成了任務，沒想到遠處一條兇猛的鱷魚正不停地咬著軌道，咯噔、咯噔、咯噔……車子馳時了金字塔，塔里時不時會有毒蜘蛛和木乃伊突然顯身嚇唬人。不好容易到了塔頂，我們這場驚險之旅也結束了。我拉著媽媽的手說：“真刺激，真好看?！?BR> 通過這次參觀，讓我感到科學的先進，我想如果以后的生活里有這些神奇的機器人陪伴和幫助我們，那該多么省心。
機器人活動體會篇二十
秋至，火鍋類產(chǎn)品的銷售旺季已經(jīng)來到，如何吸引淮安市場已經(jīng)成為重中之重!如何在對手有市場動作之前發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，搶先發(fā)力，搶占市場份額，鞏固市場地位成為公司的頭等大事。如何掃除消費者選購“盲區(qū)”，必須組織一場以部分熱銷產(chǎn)品帶動全線產(chǎn)品的暢銷成為了必要之舉。
媒體造勢
為了讓促銷活動更有影響力，效果更明顯，“借勢、造勢”成為了必要?！稉P子晚報》是江蘇第一大報，為全球報刊發(fā)行量百強企業(yè)，其發(fā)行量及民眾關注度均為同類報紙中的翹楚。于是這次活動的主題口號就命名為“全民熱起來”。重在借助揚子晚報的知名度擴大品牌在當?shù)厥袌錾系闹群陀绊懥?。在活動前兩周我們就開始在《揚子晚報》投放整版“全民熱起來”硬廣，并進行公交報站器廣告，通過媒體先進行市場預熱，為后邊銷售打好基礎。
活動安排
1、活動時間為12月1日-12月31日。在品牌促銷讓利方面，12月是銷售的旺季，因此促銷成為活動主推項目。整個活動時段我們挑選中間四周，每周根據(jù)不同的側重點選擇不同套系產(chǎn)品進行促銷讓利，如：涮羊肉、酸菜白肉鍋、麻辣鍋、鴛鴦鍋等系列產(chǎn)品為一套系的促銷。這樣安排活動，使每周都有新內(nèi)容，給消費者進行不間斷的視覺和心理沖擊，使活動內(nèi)容充實豐滿。
2、周一到周五“吃就送”，以吃送搭贈(面類產(chǎn)品和飲料的捆綁)的形式帶動人氣低迷的時段銷售。周末帶動人氣的“、限量驚爆搶購”，打擊競爭對手，搶拉客源的“超低特價，超級好禮”。
3、公益活動：本次促銷有附帶一個公益活動――您的愛心?我的學業(yè)，統(tǒng)一產(chǎn)品義賣表真情活動。義賣表真情活動在獻愛心的同時，很好地樹立了企業(yè)的公眾形象。
4、開展寫生大賽：開展兒童媽媽寫生大賽，在增進親子關系的同時，擴大品牌在孩子群體中的影響，是他們在小的時候就被改品牌所包圍，培養(yǎng)他們的品牌意識和品牌忠誠度，使得統(tǒng)一在孩子小的時候就深深扎根其心中。
5、活動期間還邀請淮安辦事處主任等一行來到活動現(xiàn)場做講話，各大媒體記者也到現(xiàn)場采訪，淮安分公司老總親自演講，為活動造勢!
一、活動執(zhí)行
此次活動牽涉到企劃、銷售、財務、推廣、儲運等多個部門
1、事前責任明確
由于此次“全民熱起來”活動涉及眾多部門，事先對各個部門進行了動員協(xié)調(diào)會，進行了詳盡的分工，分工明確，責任到人。企劃部負責整個活動的執(zhí)行和跟蹤，對外宣傳、硬廣設計、軟文撰寫、pop制作;推廣部負責促銷、導購人員的培訓、管理，商場堆頭布置、現(xiàn)場海報、pop管理，活動現(xiàn)場管理等;儲運部負責檢查庫存，確保及時補貨;銷售部負責維持好現(xiàn)場秩序。
2、做好各項活動準備
在“全民熱起來”活動進入倒計時階段，對各項工作進行準備，保證活動順利進行。
場地準備：確定活動場地，尤其使活動期間戶外活動的展示、搭臺，必須提前做好。
物料準備：根據(jù)活動的規(guī)模，提前準備好相應的宣傳物料，如產(chǎn)品宣傳單、促銷活動單頁、促銷橫幅、促銷禮品、宣傳海報、獎品等。在活動前一天應該確保所有物料到位。陳列、上貨、廣宣品、pop等的布置工作應該在活動前一天晚上做好，避免活動當天匆忙去做，更不要在活動高峰期做，免得引起現(xiàn)場混亂，給活動造成不便。
人員準備：確定活動現(xiàn)場指導、派單員、產(chǎn)品促銷員?；顒悠陂g，導購、促銷人員、策劃負責人員應該提前到位，再次確認準備工作到位，整理廣宣品、陳列排面、產(chǎn)品和禮品堆頭以及標價。策劃負責人全程跟進，了解準備不足和方案欠妥之處，及時改善調(diào)整，并對促銷人員進行現(xiàn)場輔導。
3、人員培訓
“全民熱起來”人員培訓分兩部分：第一部分為執(zhí)行成員活動培訓;第二部分為促銷、導購人員針對性銷售培訓。
(1)、執(zhí)行人員培訓由活動測劃負責人全程指導培訓，以口頭、書面、圖示及現(xiàn)場演示等方式，充分說明方案內(nèi)容，讓每一個執(zhí)行者都做到-全球品牌網(wǎng)-明確活動目的、政策、執(zhí)行流程、注意事項及活動統(tǒng)一宣傳口徑。準備工作責任到人，規(guī)定完成時間、檢核人，活動前確保各項工作到位。
(2)、導購人員的針對性培訓。
導購、促銷人員是整個活動執(zhí)行過程中的核心，其一言一行直接影響著銷售及品牌聲譽，因此要對其做針對性比較強的銷售技巧培訓，讓導購、促銷人員更深刻明確活動目的和政策，掌握推銷技巧。推銷技巧培訓包括推銷心態(tài)(推銷從顧客第一次拒絕開始，要保持積極愉快的心態(tài)，推銷的技巧是積極主動)、推銷話術(消費者異議回答話術、目標消費者)等的培訓。
二、活動評估
經(jīng)過這次活動的開展，很好地宣傳了火鍋底料的影響力和在民眾中的美譽度，擴大了市場占有份額，同時也提升了銷量，并拉動了面類產(chǎn)品的銷量，總體來說是比較成功的!
食品展活動策劃方案
機器人活動體會篇一
轉眼又到了學期末，回顧這學期的機器人興趣小組活動，我和同學們的收獲都很大。這學期的機器人興趣小組主要是由三至五年級的學生所組成，三、五年級的學生稍多些，四年級較少。由于這是我第一次接觸到機器人的課程，可以說我是和學生們在一起學習、摸索。剛開始我主要還是依靠課本對學生們進行知識講授，從人工智能講起，給同學們介紹了多種多樣的機器人，隨后從流程圖開始引入編程的概念，學習諾寶程序的編寫。在學生們試著在諾寶中仿真實現(xiàn)了機器人的動作后，我又給他們具體講解了機器人各部件的名稱和功能，讓他們嘗試著自己動手去組裝，并將寫好的程序導入進去。前幾節(jié)課的活動下來可以看出同學們對機器人的興趣還是很大的，每當程序成功地仿真，達到預期中的效果，他們的臉上總會洋溢出滿滿的成就感。
之后的幾個星期我利用任務驅動的方法，將書本上介紹到的紅外避障傳感器、軌跡識別傳感器、光感傳感器、音樂模塊、條件循環(huán)模塊等都給同學們進行了具體講解。先讓同學們編寫出程序，再一起分析程序原理，一步一步，剝繭抽絲。
打好基礎后，最后的幾個星期我給出了幾個綜合的任務，比如如何在機器人軌道上行走，遇到光源時停止并蜂鳴，或者是讓機器人進行滅火的操作。布置綜合任務時我事先沒有給同學們?nèi)魏蔚奶崾荆Ｍ梢耘囵B(yǎng)他們自主思考解決問題的習慣，同時也是鍛煉他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，正確答案不應該只有一個，只要能抓住老鼠的都是好貓！在他們完成任務的過程中我主要是來回巡視，適當點撥，在他們?nèi)慷加龅酵瑯拥囊恍﹩栴}卡住的時候，我會統(tǒng)一來講解。在這樣完成任務的過程中我發(fā)現(xiàn)其實學生們的潛力是無限的，在他們的不斷嘗試不斷犯錯不斷思考不斷重建的過程中，才真的把過去所學到的知識吃透了。
由于我是第一次帶機器人興趣小組，對深圳市機器人比賽流程還不熟悉，所以這一次的比賽我沒有參加。但是通過這一學期的嘗試，學生們給了我驚喜，我相信按照這樣的速度，我和學生都可以很快進步，日后一定有機會在比賽中取得優(yōu)異的成績！
機器人活動體會篇二
最近學校組織我們進行一次參觀工業(yè)企業(yè)的活動，期間我與同學們有幸了解到了許多與工業(yè)機器人相關的知識，讓我有了更深層次的了解和認識。
首先，我驚嘆于工業(yè)機器人的強大和智能程度。在廠房內(nèi)，機器人輕松完成各種高強度、高風險的工作，且速度快、準確度高，盡管重復性的工作導致工程師們不太可能表達他們的情感，但在一定程度上，這種機器人的出現(xiàn)為我們減輕了勞動壓力，提高了效率。此外，機器人具有極高的智能和學習能力，能夠靈活地學習適應新任務和環(huán)境，這不僅減小了企業(yè)雇傭人工的成本，同時提高了工作的品質。在此基礎上，我深刻地認識到，在未來，人工將會與機器人一起協(xié)同完成交互式的生產(chǎn)流程。
但同時，我也感到機器人可以取代人類工人的擔憂。機器人的出現(xiàn)取代了大量的勞動力，這導致人們對于就業(yè)市場的擔憂和憂慮。然而，我認為這并非是我們所應糾結和煩惱的事情。工業(yè)機器人的出現(xiàn)不僅源于企業(yè)運營效率的提高，也源于人類需要更安全、衛(wèi)生的工作環(huán)境。盡管這個領域普遍存在很多不確定性，但是，我認為，我們應該看到工業(yè)機器人在接下來的日子里，將會成為社會生產(chǎn)力的重要補充。
此外，我還深層了解到，除了工業(yè)領域外，機器人技術在其他領域也日益得到了廣泛的應用。例如，醫(yī)療、軍事等領域的人工作業(yè)，甚至包括那些我們看起來很平常的家庭機器人。機器人技術與智能技術的結合運用代表了未來科技的發(fā)展方向，這使我想到了我未來的職業(yè)選擇，以及如何在這個領域里面進一步發(fā)展。
總之，參觀產(chǎn)業(yè)企業(yè)的經(jīng)歷讓我感受到了工業(yè)機器人的威力，讓我了解到了未來產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，也更加堅定了我要在未來選擇從事機器人研究的信心。
機器人活動體會篇三
星期日，爸爸、媽媽帶我和揚揚哥哥到解放公園參觀機器人展。
一進大門，有四個熊貓機器人在歡迎我們。他們一個吹笛子，一個打架子鼓，一個拉小提琴，一個吹喇叭，音樂真動聽。我聽得舍不得走了。
我最喜歡的是賣飲料的機器人。每當我們投入三元錢，機器手就拿起一瓶飲料，放到出口處，飲料罐往下一滾，我們就得到一瓶好喝的飲料了。
我長大了要造出更多有用的機器人。
機器人活動體會篇四
活動的名稱:
一活動背景:
在我院的團委的領導下,在院領導的領導下,為了提高我們社團的影響力,擴大宣傳力,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,利用我們的資源,維護大學生的身心健康,傳播校園文化,所以我們同心協(xié)力搞了這個活動,讓我們的課余生活更加豐富，我們社團精心策劃了這次活動在娛樂同學們的同時也會大大提高同學們對話劇的興趣.二活動目的：
鼓勵同學積極踴躍參加群眾性集體活動，旨在鍛煉同學們的膽量和鼓舞同學們的勇氣，給每一學生一個傾訴心聲揮灑青春展示自我光輝的人生舞臺.
三.活動主體
活動地點：
活動時間:
活動對象:全校學生
四.活動負責人：陳社長
主辦單位:
協(xié)辦單位:話劇社
邀請單位:各個團體
五活動宣傳
(一)宣傳
1由話劇社的宣傳部和外聯(lián)部一起宣傳
(二)外聯(lián)
負責聯(lián)系一些商家,更大范圍的宣傳我們話劇社
拉到些贊助
六.活動開展
1活動的會場布置；組織部負責會場裝飾
2活動的司儀；由何夢圓學姐負責主持括弧笑。
3活動的會場服務,包括會場的秩序維持工作；全體干事負起責任4活動的流程
(1)(2)(3)(4)
(5)男女生搭檔情歌大比拼.將氣氛推向高潮.
七.資金預算
1舞臺布置:
2彩球:
3小禮品:
合計:
機器人活動體會篇五
一、教學成果展示：
下面，我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學成果：
(一)展示幼兒作品：
讓家長欣賞幼兒作品的同時，讓家長了解，通過幼兒在日常學習中，撕、折、畫等，鍛煉了各個方面的能力。提高了幼兒的學習興趣，也獲得了一些相應的知識和技能。
(二)特色教學活動展示：
1、詩歌聯(lián)誦：
《秋夕》、《游子吟》-----1組小朋友展示
《送元二使安西》、《浪淘沙》-----2組小朋友展示
《早發(fā)白帝城》、《元日》----3組小朋友
《涼州詞》、《游子吟》-----4組小朋友展示
(三)主題活動展示：
(1)、演唱歌曲：《老師老師我愛你》-----集體演唱
《小樹葉》-----1組演唱
《幼兒園里好事多》-----2組演唱
《秋天多么美》-----3組演唱
《雪花飛》----4組演唱
《一年過去了》-----集體演唱
(四)表演兒歌：《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》
(六)數(shù)學展示：
(1)在田字格中書寫數(shù)字1---10。
(2)口算：7以內(nèi)的加減法
(2)教師出算式，讓幼兒現(xiàn)場自編7以內(nèi)的加減法應用題。
二、班級情況回顧：
下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績：
班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下臺階、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水龍頭開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬?！靶≈等丈碧嵝阎蠹宜堫^不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規(guī)則意識。經(jīng)過一學期的共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳，崔麗娜、董晨蘇、董頌馨、宋佳慧等有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動，整天模仿動畫里的人物自娛自樂。孩子們各有千秋，各具特長。因為時間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖然只是孩子的一些生活場景、游戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念dd游戲生活、快樂學習。
在本學期里，每個孩子都有不同方面的進步，比如：不愛說話的何雨桐、宋禎旭等也能勇敢的回答老師的問題了，愛挑食的彭浩洋、牛俊凱小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認真負責的崔麗娜、宋佳慧小班長工作做得可認真了是老師得力的小助手，董晨蘇、崔麗娜、董頌馨三位在許多的活動中能充當領頭人的角色。總而言之我們大班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
三、本學期的教學、教育方面：
我們本著主題教學與區(qū)域活動相融合的教育理念，本學期幼兒在動手、操作能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。
1、動手能力方面：
小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服、擺放鞋子、整理被褥，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙，捏泥等。
2、學習能力方面：
我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自講故事和朗誦詩歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。
3、學習習慣：
大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了特色活動教學，數(shù)字的書寫任務、加減法的練習等。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識!
四、假期安全工作：
幼兒一年一度的寒假生活即將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節(jié)。
1.注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標志。
2.注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
5、寒假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，加強對孩子的情感教育。
6、寒假期間的走親訪友正是您對寶寶進行禮貌教育的良好時機，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式)，回來后要與其他小朋友分享的哦!
7、放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒寶寶與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
8、假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦!
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機器人活動體會篇六
1、學習機器人走路、跳舞的姿態(tài)（手、腳伸直，動作僵硬），培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗游戲的愉悅。
3、學習遵守游戲規(guī)則。
4、有感情地學唱歌曲。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
1、機器人的玩具及圖片。
2、活動前了解有關機器人的基礎知識。
3、錄音機、磁帶。
一、聽樂曲、做動作。
1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。
2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。
二、創(chuàng)編動作，講規(guī)則。
1、引導幼兒創(chuàng)編機器人勞動等動作。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動的情況
3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。
三、明規(guī)則、做游戲
1、教師擔任"管理員"，與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔任""管理員"，游戲進行一遍。
3、引導幼兒評價游戲的情況后，游戲繼續(xù)進行。
我發(fā)現(xiàn)小朋友對機器人的概念很局限，認為機器人都是機械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。我在開課時，就讓學生欣賞更種各樣的機器人，例如：機器貓，阿拉雷……在啟發(fā)他們機器人功能時，則播放機器人比賽：機器狗足球比賽，機器人跳舞比賽……這樣徹底打破了他們對機器人不好的印象，激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學生的創(chuàng)新意識，但是許多畫面對于孩子來說還是比較復雜和抽象的，學生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導，就使得有些底子差的孩子構圖不是那么的好。但是從語文的角度而言，他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面，但是他可以通過語言表達出精彩的內(nèi)容，這何嘗不是另一種收獲呢？這節(jié)美術課的重點目標是要培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。
學生在欣賞完課件上各種功能的機器人之后，興趣都很濃厚，我也努力地挖掘他們的想象力，讓學生先是討論：什么場合需要怎樣功能的機器人，什么人群需要怎樣功能的機器人。大家在熱情討論完之后，我又請學生構思一下作業(yè)的創(chuàng)作構圖，加上同學之間地相互建議和教師的相機提建議，這樣子幫助學生腦海中形成大致的構圖格局，便于大膽創(chuàng)作和想象添加。最后在作業(yè)展示環(huán)節(jié)，也請學生紛紛上臺來向大家講述自己創(chuàng)作的有趣和新穎之處，順便師生為他的作業(yè)提一些合適的建議供他作參考。
機器人活動體會篇七
河南省鄭州市河南省鄭州市幸福路小學二年級五班黃若塵11月17日上午，我和媽媽去河南省科技館看“智能機器人科普展”。在這里，我看到了各種各樣的機器人：有會識別色彩的、會爬墻的'、會跳舞的、會倒開水的、會蓋章的機器人，還有會彈琴的、會避開障礙物的以及會打球的機器人。還有一個機器人特別能干------會賣飲料，我還在它那里買了一罐可樂呢！
我很想知道，這些機器人怎么這么聰明呢？它們還會說話呢！它們是怎樣制造出來的呢？媽媽說：“我應該從小好好學習，掌握科學知識，長大也能制造出機器人”。我想我一定要朝著這一目標努力學習，長大了造出一個更像人類的機器人。
機器人活動體會篇八
了解機器人的種類、特點，利用多種繪畫用具進行繪畫。
生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。
課件、機器人資料和教具。
一、 組織教學：
做好上課準備。
二、講授新課：
1、 展示圖片，了解當今先進的機器人科技。
2、 討論：機器人的特點和功能。
（1） 為什么叫機器人？
（2） 機器人能做什么？
（3） 機器人必須是人的樣子嗎？
（4） 機器人是用什么材料做的？
（5） 你希望以后的機器人能為人類做什么？
3、 欣賞機器人作品的圖片，分析不同的制作方法。
4、你打算用什么材料，機器人什么方法來做一個機器人？
三、布置作業(yè)
可以小組合作，也可以獨立完成。
四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。
五、作業(yè)展評。
六、拓展：
展示作品，比一比誰的機器人色彩鮮艷。
機器人活動體會篇九
我有許多興趣愛好：我喜歡吹響悠揚動聽的薩克斯曲，喜歡用畫筆描繪來之不易的`幸福生活，喜歡用話筒在主持人現(xiàn)場傳送我朗朗自信的心聲，可我最喜愛的就是在學校的機器人社團搭建自己的機器人小作品！
剛加入學校機器人社團時，我就被眼前那個奇妙的科技世界給震撼了：各式各樣的零件擺滿了整個桌子，老學員們熟練地拿起那些零件，安裝在自己的作品上，不一會兒，一個栩栩如生、會跑會動的機器人便誕生了。我驚奇入迷地看著這一切，感覺像做夢一樣。
機器人由許多細小的零件組成，由許多線路連接，甚至還要為它設定好運行的程序。剛開始，張老師先帶我們認識零件，別以為這項任務簡單，我用了好幾個小時才把這些零件的性能、用途掌握得差不多；要拼裝一個完整的機器人，必須耐心、細心，還要肯動腦筋，所以我非常喜歡這樣一個富于挑戰(zhàn)的事情。但并不是每一次的拼裝都會很好玩、很順利。有一次拼搭“單杠小人”，我費了九牛二虎之力把作品拼好，滿心歡喜地開始了測試，咦！可“單杠小人”怎么不動呢？我焦急疑惑地怎么也找不到原因，張老師走過來仔細一看，給我指點了“迷津”——原來是粗心的我漏裝了一個小齒輪。這下我明白了，科學是一件十分嚴謹?shù)氖虑?，任何一個小的疏忽都會導致失敗，從那以后，我做事情變得更加認真細致了。
在學校的機器人社團里，我體會到了敢于嘗試的精彩，體會到了團隊合作的力量，更感受到了老師給予指點那一刻“茅塞頓開”的快樂！我相信現(xiàn)在的每一次創(chuàng)意，每一組拼搭，每一次“打破砂鍋問到底”的提問，都是在為自己將來成為一名機器人專家積蓄力量呢。
我愛機器人社團！
機器人活動體會篇十
1、探索紙盒的多種玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
2、提高幼兒身體運動的協(xié)調(diào)性及平衡能力。
一、熱身活動：數(shù)字寶寶變變變你們看過超級變變變的游戲嗎？今天我們就用自己的身體做一個“變數(shù)字”的游戲，你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。
1、自由變數(shù)字：找個空地方，變出一個自己喜歡的數(shù)字。你變的是數(shù)字幾？
2、聽老師信號變數(shù)字：現(xiàn)在要難以點了，老師報一串數(shù)你們自由走動，聽到最后一個數(shù)字就立刻停下，把這個數(shù)字作出來。（及時表揚、鼓勵）
二、探索活動
1、自由選擇材料、自由結伴、自由探索紙盒的多種玩法
剛才我們是用身體來做游戲的，現(xiàn)在老師準備了許多紙盒，請你們用紙盒來做游戲好嗎？想一想，紙盒可以做什么游戲？可以一個人玩，還可以幾個人一起玩。
教師巡視觀察：（重點觀察怎么玩，和誰一起玩）
幼兒玩紙盒的不同程度幼兒玩紙盒的多種方法從單個玩――合作玩的狀況
集中交流：剛才有的小朋友玩的方法又多又好，請他們來介紹介紹。請個別幼兒演示。你是怎么玩的？和誰一起玩的？（他是用紙盒玩跳的游戲……），鼓勵幼兒多種玩紙盒的方法。（從幼兒興趣點來捕捉，集體學一學）。
2、用紙盒扮演機器人并作各種動作：（猜謎），這是什么？機器人有什么本領？現(xiàn)在請你們用紙盒變機器人，變的時候想一想：你的機器人叫什么名字，有什么本領？然后練機器人的本領。
幼兒聽音樂自由探索：教師邊觀察邊指導。
交流分享：機器人本領練好了嗎？現(xiàn)在就來比比誰的機器人本領大：告訴大家你的機器人叫什么名字，并把本領表演給大家看。
我們小朋友本領真大！個個都是有本領的機器人?，F(xiàn)在請你們聽口令練本領，你們行嗎？我來做指揮中心的指揮官來發(fā)口令（老師舉旗指揮），你們做動作，口令一定要聽仔細了，準備好了嗎？走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――繞個圈來走一走――跑跑跑快快跑――繞個圈來跑跑跑――走走走慢慢走――立停。機器人耳朵真靈，個個是好樣的。（游戲重復2、3次，）
三、游戲活動：機器人運瓜機器人交給需要你們完成一個任務，用小車把西瓜地里的西瓜運回來，你們有沒有信心完成任務？交待游戲規(guī)則：分成三隊，每隊第一個機器人推小車將西瓜運會指定地點，并將小車交給第二機器人，游戲依次進行。比一比哪一隊運的瓜多。
四、放松活動：聽音樂放松身體我們機器人運瓜的任務完成得真不錯！指揮官謝謝你們?，F(xiàn)在請機器人將紙盒收好。聽音樂活動四肢。附：謎語一個鐵娃娃，全身四方方。吃飯用電池，事事都會做。
機器人活動體會篇十一
機器人能拓展智能，揭開更多科學的奧秘，還是幼兒常見的玩具，其僵硬、一走一停和動作緩慢的特點無時無刻不吸引著孩子們的眼睛。中班幼兒已經(jīng)有了初步的對音樂語言和音樂經(jīng)驗的積累，他們更加喜愛模仿一些有趣的動作。本次題材就是選自幼兒喜愛的機器人形象，通過讓幼兒安靜的傾聽樂曲，在傾聽的過程中用語言啟發(fā)幼兒集合自己原有的經(jīng)驗，想象、模仿機器人走路、握手、點頭、跳舞等動作及嘗試創(chuàng)編一些與眾不同的動作，讓幼兒能充分體驗到活動的樂趣，同時培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，節(jié)奏感以及表演能力。
1、能隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點。
2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機器人走路、握手、點頭、跳舞等動作，體驗模仿活動的快樂。
1、幼兒經(jīng)驗準備：日常生活中進行有關“機器人”的談話。
2、機器人跳舞的視頻、機器人做事的ppt。
3、錄音機、磁帶。
1、練習隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機器人的動作。
2、大膽創(chuàng)編機器人其他動作并能用肢體來表現(xiàn)。
本次活動選曲為《機器人》，主要采用幼兒喜愛的游戲方式，讓他們在活動中感受曲目詼諧、幽默的風格，體會鮮明的節(jié)奏和強烈的斷頓特點，讓幼兒在愉快的游戲活動中不斷感受音樂帶給他們的'樂趣。
機器人表演引入課題。傾聽音樂，感受音樂斷頓、詼諧的特點。跟著音樂節(jié)奏模仿機器人的動作。嘗試創(chuàng)編不同的機器人動作，并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。
（一）機器人表演引入課題。 師：小朋友我們班上來了一位朋友誰呢？（機器人）師：小朋友說說機器人的動作和我們?nèi)说膭幼饔惺裁床煌?？小結：原來機器人在走路時身體是直直的，手和腳是硬硬的，動作是一頓一頓，很僵硬的。
（二）傾聽音樂，感受音樂斷頓、詼諧的特點。
1、安靜地聽一次音樂。 師：這段音樂聽上去怎么樣？（很快樂，很詼諧） 提醒幼兒做動作時注意斷頓、僵直。
2、幼兒嘗試隨著音樂學機器人走路，教師巡回觀看指導。
（三）跟著音樂節(jié)奏學習模仿機器人的動作。
1、師：機器人表演得好不好？有趣嗎？你們想不想試一試？
2、幼兒隨著音樂學機器人走路、點頭、招手等動作。教師提醒幼兒在做時手和腳是硬硬的，身體是直直的，動作要一頓一頓。
（四）嘗試創(chuàng)編不同的機器人動作，并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。
2、探索機器人跳舞、洗衣服、掃地、幫大人做事等動作的特點，并逐個地在音樂伴奏下進行練習。
3、讓幼兒上來學給大家看，并說一說自己在模仿機器人干什么？
4、幼兒在《機器人》音樂的伴奏下，自由創(chuàng)編動作。
（五）游戲活動：我是機器人
1、介紹游戲規(guī)則：教師扮管理員，幼兒扮“機器人”。管理員發(fā)出“走”“握手”“敬禮”“跳舞”等指令，機器人必須隨音樂和指令做相應的節(jié)奏動作。當管理員說“?！辈⒒仡^看時，繼續(xù)在動的機器人“壞了”，則其停止游戲。
2、幼兒隨音樂進行“我是機器人”的游戲。
3、小結：科學家們發(fā)明的機器人還并不十分完美，有時運動起來還有些笨拙，就像小朋友們裝扮的機器人一樣，因此，在未來的日子里，機器人的世界里，還有更多的秘密等待小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
機器人活動體會篇十二
美術活動《聰明的機器人》是《做個好孩子并不難》這個主題中的一個教學活動，在這個教學活動中，主要是要讓幼兒學習運用各種圖形進行組合變化，設計各種各樣的機器人；了解實際生活中廣泛應用的機器人，按自己的想象設計機器人，萌發(fā)初步的創(chuàng)新意識；提高對美術活動的興趣及想象創(chuàng)作能力，體驗美術活動的快樂。
在設計這個教學活動時，我把它分成了四個環(huán)節(jié)來進行教學，第一環(huán)節(jié)：會說話的機器人，在這個環(huán)節(jié)中，我的設計意圖是：作為活動開始部分，以“會說話”的機器人課件直接進入活動，是為了能夠在活動一開始就吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對機器人的.好奇心和興趣。
第二環(huán)節(jié)是各種各樣的機器人，這個環(huán)節(jié)的意圖是教師抓住幼兒講述過程中的主要信息，引導幼兒觀察各種機器人的主要特征，分析機器人可以由哪些圖形組成。第三個環(huán)節(jié)是我是小小設計師，幼兒自己按照觀察到的各種機器人的主要特征，自行設計各種各樣的機器人，發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。第四個環(huán)節(jié)幼兒相互欣賞評價，這一環(huán)節(jié)通過提問的方式，引導幼兒仔細觀察，感受變化的、不同圖形的組合能讓機器人看起來更神奇和威武，突破本次活動的重難點。
在教學中，我還為幼兒提供了好多的機器人的圖片，在視頻中播放，深得孩子們的喜歡，孩子們在觀察中獲得了好多有關機器人的不同構造，然后啟發(fā)幼兒大膽地自己開動腦筋思考，大膽的想象創(chuàng)造，通過自己的想象，設計出自己認為非?？蓯鄣臋C器人的形象。最后把這些幼兒作品進行展示，在展示中引導幼兒進行講評，說說自己喜歡那幅作品，覺得它好在哪里。通過這個環(huán)節(jié)的活動，加深了幼兒對于機器人結構的把握，效果很好。
機器人活動體會篇十三
不知不覺中一個精彩的活動結束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，是時候抽出時間寫寫活動總結了。一起來學習活動總結是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的機器人社團活動總結，希望能夠幫助到大家。
時間勿勿而逝，轉眼就到年底，經(jīng)過一學期機器人社團活動，感覺同學們的`收獲還是很大的。
這學期的機器人社團主要是由四、五年級的學生所組成的。對于四年級的學生來講，學習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學，很樂學，進步令人欣慰。
要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作基礎，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結構比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動手維修的能力。本來以為四年級的學生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當講解過后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來的培訓活動中間，著意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。
這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有先教孩子們一個個熟悉機器人軟件的使用，也沒有談太多的.理論知識。因為我發(fā)現(xiàn)這些對于小學階段的的孩子們都不太適合，在他們這個好奇心強、持續(xù)性短的年齡階段，他們習慣的就是見識真實的、能看的見、摸得著的機器人，并且有機會能很快自己動手做出來，親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學方法，那就是不直接講解程序的設計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實現(xiàn)自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務的。用任務驅動式的教學方法來引導孩子們參與機器人活動，激發(fā)興趣，保持興趣。
經(jīng)過這學期的學習活動，孩子們從剛開始時自己頭腦中想象的、不具體的機器人開始，到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人結構的了解，對遙控器與機器人運動方式的掌握，對競賽規(guī)則的學習，對競賽實戰(zhàn)的模擬。
看著孩子們一天天地成長起來，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時，也感覺到自己肩膀上的擔子的分量日益加重，在接下來的一學期里我們兩位指導老師將繼續(xù)努力，組織好孩子們參與和學習機器人的社團活動，同時也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長。
機器人活動體會篇十四
11月17日上午，我和媽媽往河南省科技館看“智能機器人科普展”。在這里，我看到了各種各樣的機器人：有會識別色彩的'、會爬墻的、會舞蹈的、會倒開水的、會蓋章的機器人，還有會彈琴的、會避開障礙物的以及會打球的機器人。還有一個機器人特別能干------會賣飲料，我還在它那里買了一罐可樂呢！
我很想知道，這些機器人怎么這么聰明呢？它們還會說話呢！它們是怎樣制造出來的呢？媽媽說：“我應該從小好好學習，把握科學知識，長大也能制造出機器人”。我想我一定要朝著這一目標努力學習，長大了造出一個更像人類的機器人。
機器人活動體會篇十五
一、活動意義：
為進一步豐富校園文化生活，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀主持人才，提高學生開展文藝活動的組織、協(xié)調(diào)能力，使他們成為陽光自信的新時代少先隊員，進而推動學校少先隊活動，特開展“小小金話筒”主持人評選活動。
二、活動主題：
“小小金話筒”主持人比賽
三、活動對象：
二——五年級學生。
四、參賽條件：
1、凡喜歡參與“校園小主持人”活動，自愿展示個人主持風采的`隊員均可報名。
2、普通話標準、形象大方。
3、口齒伶俐、善于表達、反應敏捷，組織能力強。
五、活動形式：
第一項：自我介紹+美文朗誦（要求：脫稿時間：2分鐘以內(nèi)）
1、進行簡單的特色自我介紹。
2、自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展
示出選手的語言素養(yǎng)，可配樂。
第二項：綜合素質（模擬主持）（要求：可半脫稿時間：2分鐘以內(nèi))
選手自備一段主持詞。
例：慶六一活動主持、建隊節(jié)活動主持、班級活動主持、畢業(yè)典禮主持等，可網(wǎng)上自行下載。
六、比賽地點及時間：
1、地點：多媒體教室
2、時間：第十四周星期五（暫定）
七、活動程序：
1、班級內(nèi)先自行選拔，在此基礎上各班擇優(yōu)推薦1名學生參加決賽。（可
以推薦雙人組合，但不能超過規(guī)定比賽時間。）
2、決賽時按年級內(nèi)抽簽順序為比賽順序。（從二年級——五年級）
3、各班參賽選手名單于5月12日（第十三周星期五）之前上報少先隊大隊部，逾期作自動放棄。
八、獎項設置
比賽最終產(chǎn)生鉆石話筒、金話筒、銀話筒獎若干名。
九、評分標準：
1、形象氣質（2分）
舉止大方、衣著得體、陽光自信
2、自我介紹（3分）
普通話標準，語言簡潔流暢（1分）
介紹個性分明，幽默新穎，表現(xiàn)大方、自然（2分）
3、模擬主持（5分）
吐字發(fā)音標準，語速適中（1分）
情感流露自然、真誠、飽滿（1分）
表情、手勢大方得體，表達自然（1分）
風格突出，親和力強，現(xiàn)場效果好（2分）
十、工作安排
場地布置：
小主持人：
主持人訓練：
多媒體：
拍照：
計時、
評委：待定
機器人活動體會篇十六
不久前，我們帶領孩子們參觀了小學，他們對小學生活有一種無比的向往之情。正好音樂活動《機器人小學生》，運用機器人動作表演小學生的學習生活，它既能讓幼兒在游戲中感受機器人動作的滑稽有趣，又能增強幼兒樂于當小學生的情感。于是，我就選定了該活動。
整個活動一共有三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)中我借來了非常形象的機器人，請它為大家表演，機器人的生動表演讓孩子們不由得萬分喜歡，帶動了幼兒想表演的激動心情，還從機器人表演中了解到我們?nèi)祟悇幼骱蜋C器人動作的不同點，升入了解機器人動作的特點。隨后在搭班老師的幫助下，幼兒欣賞了有音樂伴奏的機器人表演，從而引導幼兒感受a段音樂的特點。從機器人表演到搭班老師的表演，幼兒在感興趣的情況下一步一步走向教學目標。
在學習b段音樂時，首先我讓幼兒回憶小學生的'各種動作，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊，孩子們的回憶很多，我都一一記錄下來，想為下一步機器人動作做根據(jù)，孩子們的動作非常有趣形象，為了讓他們收集更多的動作，我邀請了很多幼兒，雖然這里運用了很多時間，但孩子們的狀態(tài)還是非常好。但如果這一環(huán)節(jié)中，當我記錄好小學生動作后，請幼兒自己選一個動作試一試，而后師幼再一起評價，也許這樣的話此環(huán)節(jié)會更緊湊些。b段音樂，節(jié)奏有點快，所以我選用了易懂好記的說詞，幫助幼兒了解在節(jié)奏間的動作變化，增強對b段音樂特點的了解。從孩子們的表現(xiàn)中，我看到了他們對該段音樂的了解。根據(jù)音樂不停地變換著機器人小學生的動作，動作滑稽幽默，想象力也非常豐富。
最后一個環(huán)節(jié)，在游戲中鞏固音樂，并增強樂于當小學生的情感。從孩子們的游戲情況來看，他們能準守游戲規(guī)則，能根據(jù)音樂的節(jié)奏變化而變換自己的動作。
活動在輕松快樂的游戲中結束，活動中，從孩子們的笑臉中，我看到了有趣，因為只有有趣的課堂才能帶給幼兒更多的笑。從孩子們的模仿中，我看到了形象逼真幽默，因為適合他們的才是最好的。從孩子們的游戲中，我看到了快樂，因為體驗到了成功快樂自然跟隨而來。在以后的音樂游戲教學活動中，我愿多學、多思、多練，希望能看到更多更好的東西。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索機器人小學生活動反思。
機器人活動體會篇十七
一、活動意義：
為進一步豐富校園文化生活，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀主持人才，提高學生開展文藝活動的組織、協(xié)調(diào)能力，使他們成為陽光自信的新時代少先隊員，進而推動學校少先隊活動，特開展“小小金話筒”主持人評選活動。
二、活動主題：
“小小金話筒”主持人比賽
三、活動對象：
二——五年級學生。
四、參賽條件：
1、凡喜歡參與“校園小主持人”活動，自愿展示個人主持風采的`隊員均可報名。
2、普通話標準、形象大方。
3、口齒伶俐、善于表達、反應敏捷，組織能力強。
五、活動形式：
第一項：自我介紹+美文朗誦（要求：脫稿時間：2分鐘以內(nèi)）
1、進行簡單的特色自我介紹。
2、自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展
示出選手的語言素養(yǎng)，可配樂。
第二項：綜合素質（模擬主持）（要求：可半脫稿時間：2分鐘以內(nèi))
選手自備一段主持詞。
例：慶六一活動主持、建隊節(jié)活動主持、班級活動主持、畢業(yè)典禮主持等，可網(wǎng)上自行下載。
六、比賽地點及時間：
1、地點：多媒體教室
2、時間：第十四周星期五（暫定）
七、活動程序：
1、班級內(nèi)先自行選拔，在此基礎上各班擇優(yōu)推薦1名學生參加決賽。（可
以推薦雙人組合，但不能超過規(guī)定比賽時間。）
2、決賽時按年級內(nèi)抽簽順序為比賽順序。（從二年級——五年級）
3、各班參賽選手名單于5月12日（第十三周星期五）之前上報少先隊大隊部，逾期作自動放棄。
八、獎項設置
比賽最終產(chǎn)生鉆石話筒、金話筒、銀話筒獎若干名。
九、評分標準：
1、形象氣質（2分）
舉止大方、衣著得體、陽光自信
2、自我介紹（3分）
普通話標準，語言簡潔流暢（1分）
介紹個性分明，幽默新穎，表現(xiàn)大方、自然（2分）
3、模擬主持（5分）
吐字發(fā)音標準，語速適中（1分）
情感流露自然、真誠、飽滿（1分）
表情、手勢大方得體，表達自然（1分）
風格突出，親和力強，現(xiàn)場效果好（2分）
十、工作安排
場地布置：
小主持人：
主持人訓練：
多媒體：
拍照：
計時、
評委：待定
機器人活動體會篇十八
為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》中確定的教育信息化目標任務，加快我縣教育信息化進程，全方位、多角度提升教育信息化能力，促進教育教學深度融合，提高學生的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新意識，決定在全縣部分中小學開展機器人教育活動，旨在通過機器人教育教學的強力推進，為我縣中小學學生施展才智提供發(fā)展空間，為了全面落實好此項工作，特制訂本實施方案。
牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以“構建網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系”，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為發(fā)展方向，按照“服從全局、融合創(chuàng)新、深化應用、完善機制”的原則，穩(wěn)步推進教育信息化建設工作，更好地促進學生全面發(fā)展，推動形成基于信息技術的新型教育教學模式與教育服務供給體系，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)造、施展才智提供可持續(xù)發(fā)展空間，為學生的創(chuàng)意愛好提供助推引擎，在智慧城市和智慧學校建設中發(fā)揮教育領域的影響與作用。
教育部在20xx年印發(fā)的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》教材〔20xx〕4號文《中小學綜合實踐活動推薦主題匯總》中，明確要求中小學要開設趣味編程、機器人、物聯(lián)網(wǎng)等課程。教育部從20xx年起，把中小學機器人比賽納入全國中小學電腦制作活動，搭建起全國中小學機器人教育展示和交流的平臺。為進一步推進我縣中小學信息技術科技教育，為青少年提供機器人活動交流與學習的平臺；促進機器人科學技術的普及；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，鼓勵更多的青少年機器人愛好者在電子、信息、自動控制、3d打印、vr設計等高新科技領域進行學習、探索和實踐，所以在我縣開展機器人教育活動迫在眉睫，活動對于推動我縣中小學信息技術教育向更高更深層次發(fā)展，具有重要意義。
試點校建設。大力開展中小學機器人教育活動，20xx年在全縣中小學中選取5所學校作為試點校，2022年再根據(jù)試點學校的開展情況，適當增加試點校。
機器人教育活動是開展創(chuàng)新教育工作的基礎，是推進我縣創(chuàng)新教育發(fā)展、推動創(chuàng)新教育改革和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一項重要內(nèi)容，各試點校要加大推廣力度，從思想上高度重視、行動上切實落實，全力推動機器人科學技術的普及，各試點校應高度重視，切實做好以下工作：
（一）做好建設規(guī)劃
要充分認識到中小學機器人教育的重要性，做好活動開展設計，本著“整體規(guī)劃、重點扶持、循序漸進、量力而行”的原則，加大建設投入與實施力度，建設一批滿足機器人教育需求的機器人教育試點校。對于已經(jīng)具有一定成績的學校加大扶持力度，打造具有本土特色、全縣知名的機器人教育名校。對于條件欠缺的學校努力做好基礎工作，幫扶到位，穩(wěn)步推進，創(chuàng)新發(fā)展。
（二）做好師資培養(yǎng)
1.加快機器人教育師資隊伍建設。選拔創(chuàng)新意識強、技術水平高的教師作為機器人教育實驗室管理者、機器人活動組織者和機器人教育專兼職教師，建立一支跨學科、富有創(chuàng)新精神的機器人教育骨干教師隊伍。鼓勵各專業(yè)教師主動轉型，充實到機器人教育師資隊伍中來；學校也可廣泛借助社會力量，聘請家長委員會成員，聘請校外兼職教師。與相關高校、創(chuàng)客教育教學研究機構建立教師培養(yǎng)、聘任、合作機制，引進校外專業(yè)技術人才，彌補師資力量的不足。每年至少一次組織開展校內(nèi)外各種機器人文化交流活動；積極組織師生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)造類比賽或創(chuàng)客文化活動。
2.建立機器人教育教師激勵機制。參與機器人教育教學活動的教師，其工作量建議計入學校日常教學工作量。對在機器人教育教學理論研究、課程建設、學生指導、創(chuàng)新活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給于表彰獎勵。
（三）做好課程開發(fā)
機器人教育課程體系建設，應以培養(yǎng)未來“創(chuàng)造者”為目標，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神為目的，以“做中學、創(chuàng)中學”為主要學習方式，注重綜合運用能力、動手實踐能力的培養(yǎng)，融合steam教育、項目學習理念，注重與各學科深度融合的創(chuàng)新、實踐與研究，注重課程結構與資源的迭代發(fā)展。課程類型應分為普及型、提高型、專業(yè)型。教材應選用配套資源豐富、經(jīng)過實踐驗證、具有一定權威性的優(yōu)秀教材。倡導校本課程開發(fā)。校本課程開發(fā)，應做到開發(fā)科學化、開設制度化、實施規(guī)范化。要將機器人教育課程納入學校整體課程規(guī)劃。
試點校由學校根據(jù)實際情況自愿進行申報，并于11月15日前將申報表報送縣教育局，教育局組織人員對申報材料進行審核和現(xiàn)場察看，再確定試點校，具體條件如下：
1.高度重視機器人教學工作，積極開展機器人教學實踐，學校機器人教學示范建設方案目標明確、思路清晰、特色鮮明。
2.具有機器人教學示范建設的工作基礎和條件保障，包括場地、設施設備、教師團隊、經(jīng)費投入保障和開展示范建設的體制、機制保障。
3.近年來持續(xù)開展機器人教學，有校本課程及相關教學成果，具備機器人教學實驗課題研究的條件和計劃。
1.開展創(chuàng)建惠安縣機器人教育示范?；顒?，對機器人基礎設施建設、機器人教學研究活動、機器人教育教學成果、機器人隊伍建設等達到標準要求的，授予“惠安縣機器人教育示范?！狈Q號。
2.組織開展機器人教育課題研究，每個機器人教育試點校承擔教育科學規(guī)劃課題研究任務。每年開展一次機器人教學實踐優(yōu)秀課例的評選活動，并對獲獎教師給予表彰。
3.組織我縣機器人代表隊參加上級的各類競賽，對于獲得國家、省、市有關獎勵的教師和學生，給予表彰獎勵。
4.多渠道籌措機器人教育活動經(jīng)費。積極爭取財政資金，20xx年安排50萬元用于5所試點校作為經(jīng)費。
機器人活動體會篇十九
今天我特別高興，因為上完興趣班，爸爸媽媽要帶我去觀看智能機器人展。傍晚時分爸爸準時來接我，大街上車水馬龍，到處都閃耀著霓紅燈閃爍的美麗燈光，五彩斑斕。
一到展覽大廳，我就看見一位身穿紫色禮服的阿姨不停的在鞠躬問好。我走近一看，嚇我一跳，這位美麗的阿姨居然是個機器人。展廳的展臺上擺滿了各款各式的小機器人，在智能程序的設定下，他們時而翩翩起舞，時而旋轉做著高難度的舞蹈動作，樣子似模杺樣的。我對機器人的舞蹈真是贊嘆不已?。∵@次展出的還有歌手機器人、侏羅紀時代的恐龍機器人，還有會勘測地質工作的機器人，講解員叔叔還告訴我，機器人是靠傳感器來辨別方向的，我聽后明白了，真是太神奇了。
最讓我感興趣的是觀看9d電影，平時我們?nèi)ル娪霸嚎醋疃?d、5d電影，9d電影還是第一次觀看，我既緊張又好奇。我和媽媽排了好久的隊伍，總算輪到我們了，9d電影一場6分鐘，一次只能進5~6人。我們今天觀看的是“森林金字塔”，電影開始了我們帶好特制的眼鏡，看著畫面立即讓我們身臨其境，緩緩的坐著過山車，漸漸地漸漸地提速了，越來越快越來越高了。突然一條大蟒蛇迎面撲到了我的眼前，媽媽嚇得使勁的抓緊了我的`手，坐著過山車，我們穿越了叢林，來到了神奇的金字塔入口。本以為快到目的地了，有驚無險的完成了任務，沒想到遠處一條兇猛的鱷魚正不停地咬著軌道，咯噔、咯噔、咯噔……車子馳時了金字塔，塔里時不時會有毒蜘蛛和木乃伊突然顯身嚇唬人。不好容易到了塔頂，我們這場驚險之旅也結束了。我拉著媽媽的手說：“真刺激，真好看?！?BR> 通過這次參觀，讓我感到科學的先進，我想如果以后的生活里有這些神奇的機器人陪伴和幫助我們，那該多么省心。
機器人活動體會篇二十
秋至，火鍋類產(chǎn)品的銷售旺季已經(jīng)來到，如何吸引淮安市場已經(jīng)成為重中之重!如何在對手有市場動作之前發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，搶先發(fā)力，搶占市場份額，鞏固市場地位成為公司的頭等大事。如何掃除消費者選購“盲區(qū)”，必須組織一場以部分熱銷產(chǎn)品帶動全線產(chǎn)品的暢銷成為了必要之舉。
媒體造勢
為了讓促銷活動更有影響力，效果更明顯，“借勢、造勢”成為了必要?！稉P子晚報》是江蘇第一大報，為全球報刊發(fā)行量百強企業(yè)，其發(fā)行量及民眾關注度均為同類報紙中的翹楚。于是這次活動的主題口號就命名為“全民熱起來”。重在借助揚子晚報的知名度擴大品牌在當?shù)厥袌錾系闹群陀绊懥?。在活動前兩周我們就開始在《揚子晚報》投放整版“全民熱起來”硬廣，并進行公交報站器廣告，通過媒體先進行市場預熱，為后邊銷售打好基礎。
活動安排
1、活動時間為12月1日-12月31日。在品牌促銷讓利方面，12月是銷售的旺季，因此促銷成為活動主推項目。整個活動時段我們挑選中間四周，每周根據(jù)不同的側重點選擇不同套系產(chǎn)品進行促銷讓利，如：涮羊肉、酸菜白肉鍋、麻辣鍋、鴛鴦鍋等系列產(chǎn)品為一套系的促銷。這樣安排活動，使每周都有新內(nèi)容，給消費者進行不間斷的視覺和心理沖擊，使活動內(nèi)容充實豐滿。
2、周一到周五“吃就送”，以吃送搭贈(面類產(chǎn)品和飲料的捆綁)的形式帶動人氣低迷的時段銷售。周末帶動人氣的“、限量驚爆搶購”，打擊競爭對手，搶拉客源的“超低特價，超級好禮”。
3、公益活動：本次促銷有附帶一個公益活動――您的愛心?我的學業(yè)，統(tǒng)一產(chǎn)品義賣表真情活動。義賣表真情活動在獻愛心的同時，很好地樹立了企業(yè)的公眾形象。
4、開展寫生大賽：開展兒童媽媽寫生大賽，在增進親子關系的同時，擴大品牌在孩子群體中的影響，是他們在小的時候就被改品牌所包圍，培養(yǎng)他們的品牌意識和品牌忠誠度，使得統(tǒng)一在孩子小的時候就深深扎根其心中。
5、活動期間還邀請淮安辦事處主任等一行來到活動現(xiàn)場做講話，各大媒體記者也到現(xiàn)場采訪，淮安分公司老總親自演講，為活動造勢!
一、活動執(zhí)行
此次活動牽涉到企劃、銷售、財務、推廣、儲運等多個部門
1、事前責任明確
由于此次“全民熱起來”活動涉及眾多部門，事先對各個部門進行了動員協(xié)調(diào)會，進行了詳盡的分工，分工明確，責任到人。企劃部負責整個活動的執(zhí)行和跟蹤，對外宣傳、硬廣設計、軟文撰寫、pop制作;推廣部負責促銷、導購人員的培訓、管理，商場堆頭布置、現(xiàn)場海報、pop管理，活動現(xiàn)場管理等;儲運部負責檢查庫存，確保及時補貨;銷售部負責維持好現(xiàn)場秩序。
2、做好各項活動準備
在“全民熱起來”活動進入倒計時階段，對各項工作進行準備，保證活動順利進行。
場地準備：確定活動場地，尤其使活動期間戶外活動的展示、搭臺，必須提前做好。
物料準備：根據(jù)活動的規(guī)模，提前準備好相應的宣傳物料，如產(chǎn)品宣傳單、促銷活動單頁、促銷橫幅、促銷禮品、宣傳海報、獎品等。在活動前一天應該確保所有物料到位。陳列、上貨、廣宣品、pop等的布置工作應該在活動前一天晚上做好，避免活動當天匆忙去做，更不要在活動高峰期做，免得引起現(xiàn)場混亂，給活動造成不便。
人員準備：確定活動現(xiàn)場指導、派單員、產(chǎn)品促銷員?；顒悠陂g，導購、促銷人員、策劃負責人員應該提前到位，再次確認準備工作到位，整理廣宣品、陳列排面、產(chǎn)品和禮品堆頭以及標價。策劃負責人全程跟進，了解準備不足和方案欠妥之處，及時改善調(diào)整，并對促銷人員進行現(xiàn)場輔導。
3、人員培訓
“全民熱起來”人員培訓分兩部分：第一部分為執(zhí)行成員活動培訓;第二部分為促銷、導購人員針對性銷售培訓。
(1)、執(zhí)行人員培訓由活動測劃負責人全程指導培訓，以口頭、書面、圖示及現(xiàn)場演示等方式，充分說明方案內(nèi)容，讓每一個執(zhí)行者都做到-全球品牌網(wǎng)-明確活動目的、政策、執(zhí)行流程、注意事項及活動統(tǒng)一宣傳口徑。準備工作責任到人，規(guī)定完成時間、檢核人，活動前確保各項工作到位。
(2)、導購人員的針對性培訓。
導購、促銷人員是整個活動執(zhí)行過程中的核心，其一言一行直接影響著銷售及品牌聲譽，因此要對其做針對性比較強的銷售技巧培訓，讓導購、促銷人員更深刻明確活動目的和政策，掌握推銷技巧。推銷技巧培訓包括推銷心態(tài)(推銷從顧客第一次拒絕開始，要保持積極愉快的心態(tài)，推銷的技巧是積極主動)、推銷話術(消費者異議回答話術、目標消費者)等的培訓。
二、活動評估
經(jīng)過這次活動的開展，很好地宣傳了火鍋底料的影響力和在民眾中的美譽度，擴大了市場占有份額，同時也提升了銷量，并拉動了面類產(chǎn)品的銷量，總體來說是比較成功的!
食品展活動策劃方案