優(yōu)秀工作總結(jié)大綱范文（19篇）

    通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地進(jìn)行進(jìn)一步的提高和改進(jìn)。在寫總結(jié)時(shí)，要注重對(duì)關(guān)鍵信息的提煉和凝練，避免過多的冗長(zhǎng)敘述。下面是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)范文，它們展示了不同方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    工作總結(jié)大綱篇一
    一、使用說明
    （一）課程性質(zhì)
    《管理學(xué)》屬管理學(xué)類的課程。該課程是管理學(xué)類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是管理學(xué)類各專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的必修課程。《管理學(xué)》是蘭州商學(xué)院規(guī)定的核心課程之一。學(xué)生掌握該課程的理論知識(shí)對(duì)有效學(xué)習(xí)各門專業(yè)課有重要的作用。
    （二）教學(xué)目的要求學(xué)生通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，掌握管理的基本理論、知識(shí)體系、方法，并能靈活運(yùn)用于各類組織的管理實(shí)踐，解決組織中的實(shí)際問題，為各類組織提高管理水平、提高經(jīng)濟(jì)效益并可持續(xù)的發(fā)展服務(wù)，為各類組織培養(yǎng)需要的管理人才服務(wù)。
    （三）教學(xué)時(shí)數(shù)
    總課時(shí) 54學(xué)時(shí)
    （四）教學(xué)方法
    《管理學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，所以該課程的教學(xué)主要采用：理論聯(lián)系實(shí)際、外出調(diào)研、到各類組織參觀學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等的教學(xué)方法，使學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐聯(lián)系起來，形成自身的一種能力，把所學(xué)的理論與方法能靈活的運(yùn)用于實(shí)踐，用所學(xué)的理論與方法去分析、解決實(shí)踐中的問題。
    （五）面向?qū)I(yè)
    1、工商管理專業(yè)本科（包括工商管理學(xué)院所有專業(yè)）
    2、非工商管理專業(yè)本科（工商管理學(xué)院專業(yè)以外的專業(yè)）
    二、教學(xué)內(nèi)容
    第一章 概述
    （一）教學(xué)目的與要求
    任何有組織的活動(dòng)都需要管理，管理是效益的前提。優(yōu)秀的管理是組織各方面有效運(yùn)作的保證。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)該學(xué)科在當(dāng)今的地位、作用、內(nèi)涵、研究對(duì)象等有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。
    要求學(xué)生掌握該學(xué)科的框架及基本常識(shí)。
    （二）教學(xué)內(nèi)容
    本章主要教學(xué)內(nèi)容有： 管理的定義、特征、職能、性質(zhì)、管理者角色與技能；管理學(xué)定義；管理學(xué)研究?jī)?nèi)容、管理學(xué)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)管理學(xué)的方法；管理道德與社會(huì)責(zé)任等。
    本章的教學(xué)重點(diǎn)是：管理的定義、特征、性質(zhì)、管理學(xué)定義、管理者的角色與技能。本章的教學(xué)難點(diǎn)是：管理的定義、特征、職能、性質(zhì)。
    第一節(jié) 管理與管理者
    一、管理的定義
    管理是指一定組織中的管理者，通過實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過程。
    二、管理的特征
    1、管理的核心是處理各種人際關(guān)系；
    2、管理是一種文化現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象；
    3、管理的載體是組織；
    4、管理的主體是管理者。
    三、管理者的角色與技能
    1、管理者的角色：人際、信息、決策。
    2、技能：技術(shù)、人際、概念。
    四、管理的職能
    按五職能講授(決策與計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新)。
    五、管理的性質(zhì)
    1、管理二重性
    2、管理的科學(xué)性與藝術(shù)性
    第二節(jié) 管理學(xué)及學(xué)習(xí)方法
    一、管理學(xué)的定義
    是一門系統(tǒng)地研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。
    二、管理學(xué)研究的內(nèi)容
    1、從管理二重性出發(fā)
    2、從歷史方面
    3、從管理者方面
    三、管理學(xué)的特點(diǎn)
    一般性、多樣性、歷史性、實(shí)踐性。
    四、學(xué)習(xí)管理學(xué)的方法
    1、唯物辯證法
    2、系統(tǒng)方法
    3、理論聯(lián)系實(shí)際的方法
    第三節(jié) 管理道德與社會(huì)責(zé)任
    一、道德的定義及道德觀
    1、道德的定義
    2、四種道德觀：功利觀、權(quán)利觀、公平觀和綜合觀。
    二、管理者道德行為的影響因素
    1、道德發(fā)展階段；
    2、個(gè)人特征；
    3、結(jié)構(gòu)變量；
    4、組織文化；
    5、問題強(qiáng)度。
    三、提升員工道德修養(yǎng)的途徑
    1、招聘高道德素質(zhì)的員工
    2、確立道德準(zhǔn)則
    3、設(shè)定工作目標(biāo)
    4、對(duì)員工進(jìn)行道德教育
    5、對(duì)績(jī)效進(jìn)行全面評(píng)估
    6、建立正式的保護(hù)機(jī)制
    四、社會(huì)責(zé)任與利潤(rùn)取向
    1、社會(huì)責(zé)任的定義
    2、兩種社會(huì)責(zé)任觀（古典觀、社會(huì)經(jīng)濟(jì)觀）
    3、社會(huì)責(zé)任與利潤(rùn)取向
    （三）教學(xué)方法與形式
    采用課堂講授、多媒體課件、討論、課外閱讀等教學(xué)方法與形式。
    （四）教學(xué)時(shí)數(shù)
    6學(xué)時(shí)
    第二章 管理理論的形成與發(fā)展
    （一）教學(xué)目與要求
    管理理論是管理思想的提煉、概括和升華，對(duì)管理的實(shí)踐活動(dòng)有重要的指導(dǎo)意義。管理理論最先出現(xiàn)于西方。西方的管理理論有著較完善成熟的體系。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)管理理論的形成與發(fā)展歷史有一個(gè)概括性的掌握。
    要求學(xué)生較詳盡地理解管理理論的形成與發(fā)展過程。
    （二）教學(xué)內(nèi)容
    本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：科學(xué)管理理論、管理過程理論、組織管理理論、行為科學(xué)理論、數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論、管理理論的新發(fā)展等。
    本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是：科學(xué)管理理論、管理過程理論、行為科學(xué)理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論、管理理論的新發(fā)展等。
    本章節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是：行為科學(xué)理論、權(quán)變管理理論等。
    第一節(jié)
    古典管理理論
    一、科學(xué)管理理論
    1、代表人物：泰羅
    2、泰羅的貢獻(xiàn)
    科學(xué)管理理論的內(nèi)容（工作定額、標(biāo)準(zhǔn)化、能力與工作相適應(yīng)、差別計(jì)件工資制、計(jì)劃職能與執(zhí)行職能分離、精神革命、例外原則）
    二、管理過程理論
    1、代表人物：法約爾
    2、法約爾的貢獻(xiàn)： （1）管理五職能（2）管理14條原則
    三、組織理論
    1、代表人物：韋伯
    2、韋伯的貢獻(xiàn)
    第二節(jié)
    行為科學(xué)理論
    一、人際關(guān)系學(xué)說
    1、霍桑試驗(yàn)
    由梅奧領(lǐng)導(dǎo)的，于1924——1932年在芝加哥西方電器公司霍桑工廠進(jìn)行的有關(guān)對(duì)工作條件、工作態(tài)度研究的試驗(yàn)。
    2、霍桑試驗(yàn)的結(jié)論
    （1）工人是社會(huì)人；（2）企業(yè)中存在著非正式組織；（3）效率的提高取決于工人的士氣。
    二、行為科學(xué)的其他理論介紹
    個(gè)體行為理論、群體行為理論和組織行為理論的介紹。
    第三節(jié) 現(xiàn)代管理理論
    一、管理理論叢林
    數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論。
    二、管理理論的新發(fā)展
    簡(jiǎn)單介紹學(xué)習(xí)型組織、精益思想、業(yè)務(wù)流程再造、核心能力理論和六西格瑪管理
    （三）教學(xué)方法與形式
    采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等多種教學(xué)方法與形式。
    （四）教學(xué)時(shí)數(shù)
    9學(xué)時(shí)
    第三章 計(jì)劃職能
    （一）教學(xué)目的與要求
    決策與計(jì)劃是管理的首要職能，通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握決策與計(jì)劃職能的基礎(chǔ)理論與方法，并能靈活運(yùn)用于實(shí)踐，為搞好組織的決策與計(jì)劃工作打下基礎(chǔ)。
    要求學(xué)生深刻體會(huì)戰(zhàn)略環(huán)境分析的基本原理及技巧，牢固掌握決策和計(jì)劃方法，并能靈活運(yùn)用其解決實(shí)際問題。
    （二）教學(xué)內(nèi)容
    本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：決策的定義、決策的原則、決策類型、決策過程、決策的方法；計(jì)劃的定義、計(jì)劃內(nèi)容、計(jì)劃的類型、計(jì)劃的程序、計(jì)劃工作原理和方法；戰(zhàn)略愿景和使命陳述、戰(zhàn)略環(huán)境分析、戰(zhàn)略性計(jì)劃選擇等。
    本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是：決策類型、決策過程、決策的方法、計(jì)劃的定義、計(jì)劃內(nèi)容、計(jì)劃的類型、計(jì)劃工作原理和方法、戰(zhàn)略愿景和使命陳述、戰(zhàn)略環(huán)境分析。
    本章節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是：決策的方法、計(jì)劃工作原理和方法、戰(zhàn)略環(huán)境分析。
    第一節(jié) 決策與決策方法
    一、決策與決策理論
    1、決策的定義。
    2、決策的原則及其演變：最優(yōu)原則、滿意原則和合理原則。
    3、決策理論：古典決策理論和行為決策理論。
    二、決策類型與過程
    1、決策類型：長(zhǎng)期決策與短期決策；戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策與業(yè)務(wù)決策；集體決策與個(gè)人決策；程序化決策與非程序化決策；確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策、非確定型決策。
    2、決策的過程（診斷問題、明確目標(biāo)、擬定方案、篩選方案、執(zhí)行方案和評(píng)估效果）。
    三、決策方法
    1、定性方法（頭腦風(fēng)暴法和德爾非法）
    2、定量方法（確定型決策、非確定型決策和風(fēng)險(xiǎn)型決策方法）。
    第二節(jié) 計(jì)劃與計(jì)劃工作
    一、計(jì)劃的概念及其性質(zhì)
    1、廣義的計(jì)劃：指制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃和檢查計(jì)劃執(zhí)行情況三個(gè)緊密銜接的工作過程。
    2、狹義的計(jì)劃：指制定計(jì)劃。
    3、計(jì)劃的性質(zhì)：目的性、首位性、普遍性、效率性和創(chuàng)造性。
    4、計(jì)劃內(nèi)容：5w1h
    二、計(jì)劃的類型
    1、按形式分類：宗旨、目標(biāo)、戰(zhàn)略、政策、程序、規(guī)則、規(guī)劃、預(yù)算。
    2、按時(shí)間分類：長(zhǎng)期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃。
    3、按范圍分類：戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。
    4、按職能分類：業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、人事。
    三、計(jì)劃的程序
    1、估量機(jī)會(huì)；
    2、確定目標(biāo)；
    3、確定前提條件；
    4、擬定可供選擇的方案；
    5、評(píng)價(jià)各種可供選擇的方案；
    6、選擇方案；
    7、擬定派生計(jì)劃；
    8、編制預(yù)算。
    四、計(jì)劃工作原理
    1、限定因素原理；
    2、許諾原理；
    3、靈活性原理；
    4、改變航道原理
    五、計(jì)劃方法
    1、滾動(dòng)計(jì)劃法；
    2、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)；
    3、目標(biāo)管理
    第三節(jié) 戰(zhàn)略管理
    一、戰(zhàn)略愿景和使命陳述
    二、戰(zhàn)略環(huán)境分析
    三、戰(zhàn)略性計(jì)劃選擇
    1、基本戰(zhàn)略姿態(tài)
    2、企業(yè)核心能力和成長(zhǎng)戰(zhàn)略
    3、防御性戰(zhàn)略
    （三）教學(xué)方法與形式
    采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等教學(xué)方法與形式。
    （四）教學(xué)時(shí)數(shù)
    9學(xué)時(shí)
    第四章 組織職能
    （一）教學(xué)目的與要求
    組織管理在管理中有重要的地位，高效運(yùn)行的組織取決于建立健全完善的組織管理系統(tǒng)。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)管理學(xué)組織職能的一般基礎(chǔ)理論有系統(tǒng)的理解與掌握并能靈活運(yùn)用。
    要求學(xué)生深刻體會(huì)不同的組織結(jié)構(gòu)對(duì)完成不同情景下的組織目標(biāo)有很大的影響；深刻理解組織為達(dá)到自身長(zhǎng)久生存、發(fā)展的目標(biāo)，在員工招聘、解聘、培訓(xùn)及績(jī)效評(píng)估時(shí)的基本原理與方法；牢固掌握組織變革的一般規(guī)律，以便于將來更好、更快地適應(yīng)社會(huì)的需求。
    （二）教學(xué)內(nèi)容
    本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：組織設(shè)計(jì)的任務(wù)和原則、組織設(shè)計(jì)的影響因素、組織部門化的基本原則、組織部門化的基本形式與特征、典型的組織結(jié)構(gòu)類型、組織的層級(jí)化與管理幅度、集權(quán)與分權(quán)、授權(quán)、組織內(nèi)職權(quán)的種類；人力資源計(jì)劃的任務(wù)、人力資源計(jì)劃的過程、人力資源計(jì)劃編制的原則、員工招聘的標(biāo)準(zhǔn)、員工招聘的來源與方法、員工的解聘、員工培訓(xùn)的目標(biāo)、一般的員工培訓(xùn)方法、管理人員培訓(xùn)的方法、績(jī)效評(píng)估作用與程序與方法；組織變革的動(dòng)因、組織變革的類型與目標(biāo)、組織變革的內(nèi)容、組織變革的過程與程序、組織變革的阻力及其管理、組織變革中壓力及其管理、組織沖突及其管理、企業(yè)流程再造、六西格瑪管理、學(xué)習(xí)型組織、組織文化及其發(fā)展、組織文化的概念及其特征、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、組織文化的功能與塑造。
    本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是：組織與組織設(shè)計(jì)、組織的部門化、典型的組織結(jié)構(gòu)類型、組織的層級(jí)化、人力資源計(jì)劃、員工的招聘與解聘、員工培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估、組織變革的一般規(guī)律、管理組織變革、組織變革的主要方法、組織文化及其發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。
    本章節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是：組織與組織設(shè)計(jì)、組織的層級(jí)化、員工的招聘與解聘、員工培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估、組織變革的主要方法、組織文化及其發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。
    第一節(jié)
    組織設(shè)計(jì)與運(yùn)行
    一、組織與組織設(shè)計(jì)
    1、組織的層級(jí)化與管理幅度（管理幅度與組織層級(jí)的互動(dòng)性；管理幅度設(shè)計(jì)的影響因素）
    2、組織設(shè)計(jì)的任務(wù)和原則
    任務(wù)：職能與職務(wù)的分析與設(shè)計(jì)；部門設(shè)計(jì)；層級(jí)設(shè)計(jì)。原則：專業(yè)化分工；統(tǒng)一指揮；控制幅度；權(quán)責(zé)對(duì)等；柔性經(jīng)濟(jì)。
    3、組織設(shè)計(jì)的影響因素
    （1）環(huán)境因素；（2）戰(zhàn)略影響；（3）技術(shù)的影響；（4）組織規(guī)模與生命周期的影響
    二、組織的部門化
    1、組織部門化的基本原則（因事設(shè)職和因人設(shè)職相結(jié)合；分工與協(xié)作相結(jié)合；精簡(jiǎn)高效）
    2、組織部門化的基本形式與特征（職能部門化；產(chǎn)品或服務(wù)部門化；地域部門化；顧客部門化；流程部門化）
    三、典型的組織結(jié)構(gòu)類型
    1、直線型組織結(jié)構(gòu)；
    2、職能型組織結(jié)構(gòu)；
    3、直線職能型組織結(jié)構(gòu)；
    4、事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)；
    5、矩陣型組織結(jié)構(gòu)；
    6、多維立體型組織結(jié)構(gòu)；
    7、動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)
    四、組織的層級(jí)化
    1、組織內(nèi)職權(quán)的種類（直線職權(quán)；參謀職權(quán)；職能職權(quán)）
    2、集權(quán)與分權(quán)（權(quán)力的性質(zhì)與特征；集權(quán)與分權(quán)）
    3、授權(quán)（授權(quán)的含義及有效性；有效授權(quán)的要素；授權(quán)的原則）
    第二節(jié)
    人力資源管理
    一、人力資源計(jì)劃
    1、人力資源計(jì)劃的任務(wù)（系統(tǒng)評(píng)價(jià)組織中人力資源的需求量；選配合適的人員；制定和實(shí)施人員培訓(xùn)計(jì)劃）
    2、人力資源計(jì)劃的過程（評(píng)估現(xiàn)有的人力資源狀況；評(píng)估未來人力資源的狀況；制定一套相適應(yīng)的人力資源計(jì)劃）
    3、人力資源計(jì)劃編制的原則（保證組織現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的需要；促進(jìn)員工現(xiàn)實(shí)價(jià)值和未來自我發(fā)展的需要）
    二、員工的招聘與解聘
    1、員工招聘的標(biāo)準(zhǔn)（管理的愿望；良好的品格；勇于創(chuàng)新的精神；較高的決策能力）
    2、員工招聘的來源與方法（員工招聘的來源；員工招聘的程序與方法）
    3、員工的解聘
    三、員工培訓(xùn)
    1、培訓(xùn)的目標(biāo)（補(bǔ)充知識(shí)；發(fā)展能力；轉(zhuǎn)變觀念；交流信息）
    2、一般的員工培訓(xùn)方法（導(dǎo)入培訓(xùn)；在職培訓(xùn)；離職培訓(xùn)）
    3、管理人員培訓(xùn)的方法（工作輪換；設(shè)置助理職務(wù)；臨時(shí)職務(wù)與彼得原理）
    四、績(jī)效評(píng)估
    1、作用（為決策提供依據(jù)；為組織發(fā)展提供支持；促使員工正確認(rèn)識(shí)自我；為確定員工的工作報(bào)酬提供依據(jù)；為發(fā)掘員工潛能、進(jìn)行相關(guān)人事調(diào)整提供依據(jù)）
    2、程序與方法（程序：確定特定的績(jī)效評(píng)估目標(biāo)；確定考評(píng)責(zé)任者；評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)；公布考評(píng)結(jié)果，交流考評(píng)意見；根據(jù)考評(píng)結(jié)論，將績(jī)效評(píng)估的結(jié)論備案。方法：公開招聘；人員推薦；面試；進(jìn)行測(cè)驗(yàn)）
    第三節(jié) 組織變革與組織文化
    一、組織變革的一般規(guī)律
    1、組織變革的動(dòng)因（組織變革現(xiàn)實(shí)意義；組織變革動(dòng)因）
    2、組織變革的類型與目標(biāo)（組織變革的類型；組織變革的目標(biāo)）
    3、組織變革的內(nèi)容(對(duì)人員的變革；對(duì)結(jié)構(gòu)的變革；對(duì)技術(shù)與任務(wù)的變革)
    二、管理組織變革
    1、組織變革的過程與程序（組織變革的過程；組織變革的程序）
    2、組織變革的阻力及其管理（組織變革的阻力；消除組織變革阻力的管理對(duì)策）
    3、組織變革中壓力及其管理（壓力的定義；壓力的起因及其特征）
    4、組織沖突及其管理（組織沖突的影響；組織沖突的類型；組織沖突的避免）
    三、組織變革的主要方法
    1、流程再造（概念、過程及特點(diǎn)）
    2、六西格瑪管理（概念及核心理論）
    3、學(xué)習(xí)型組織（概念；與傳統(tǒng)型組織的不同特點(diǎn)；學(xué)習(xí)型組織的四條標(biāo)準(zhǔn)）
    四、組織文化及其發(fā)展
    1、組織文化的概念及其特征（組織文化的基本概念；組織文化的主要特征）
    2、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（組織文化的結(jié)構(gòu)；組織文化的核心內(nèi)容）
    3、組織文化的功能與塑造（組織文化的功能；組織文化的形成；組織文化的塑造途徑）
    （三）教學(xué)方法與形式
    采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等教學(xué)方法與形式。
    （四）教學(xué)時(shí)數(shù)
    12學(xué)時(shí)
    第五章 領(lǐng)導(dǎo)職能
    （一）教學(xué)目的與要求
    管理的組織職能，是對(duì)組織的資源進(jìn)行配置，但如何讓它們運(yùn)作起來，需要通過管理的領(lǐng)導(dǎo)職能完成。管理的領(lǐng)導(dǎo)職能是通過管理者實(shí)施影響下屬的領(lǐng)導(dǎo)行為，把組織成員的個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)進(jìn)行有效匹配。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握管理學(xué)中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)理論與方法并能靈活運(yùn)用。
    要求深刻體會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)理論與方法，且著重掌握溝通技巧，并能在日常生活中較靈活運(yùn)用。
    （二）教學(xué)內(nèi)容
    本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型、特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論、對(duì)人的認(rèn)識(shí)、激勵(lì)原理、溝通的原理、正式溝通與非正式溝通、溝通管理等。
    本章節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論、對(duì)人的認(rèn)識(shí)、激勵(lì)原理、溝通的原理、溝通管理等。
    第一節(jié)
    領(lǐng)導(dǎo)概述
    一、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵
    1、領(lǐng)導(dǎo)與管理（概念、領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系與區(qū)別）
    2、領(lǐng)導(dǎo)的作用（指揮、協(xié)調(diào)、激勵(lì)）
    3、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源(法定權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)、懲罰權(quán)、專長(zhǎng)權(quán)、感召權(quán))
    二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型
    1、按權(quán)力運(yùn)用方式劃分（集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)者、民主式領(lǐng)導(dǎo)者）
    2、按創(chuàng)新方式劃分（魅力型領(lǐng)導(dǎo)者、變革型領(lǐng)導(dǎo)者）
    3、按思維方式劃分（事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者、戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)者）
    第二節(jié)
    領(lǐng)導(dǎo)理論
    一、特質(zhì)理論
    特質(zhì)：個(gè)人特有的品質(zhì)
    二、領(lǐng)導(dǎo)行為理論
    1、四分圖理論
    2、管理方格理論
    3、利克特四系統(tǒng)理論
    4、領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)統(tǒng)一體理論
    三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
    1、菲德勒模式；
    2、途徑——目標(biāo)理論；
    3、不成熟——成熟理論；
    4、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
    第三節(jié)
    激勵(lì)理論
    一、對(duì)人的認(rèn)識(shí)
    1、經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)：x理論；
    2、社會(huì)人的假設(shè)；
    3、自我實(shí)現(xiàn)人的假設(shè)：y理論；
    4、復(fù)雜人的假設(shè)：超y理論、權(quán)變理論
    二、激勵(lì)原理
    1、激勵(lì)的概念與對(duì)象（概念、對(duì)象）
    2、激勵(lì)的一般模式
    三、基本理論
    第四節(jié) 溝通
    一、溝通的原理
    1、溝通的概念及其作用
    概念：在兩個(gè)或更多的人之間進(jìn)行的在事實(shí)、思想、意見和情感等方面的交流。作用：協(xié)調(diào)作用；激勵(lì)作用；橋梁紐帶作用。
    2、溝通的過程（七個(gè)環(huán)節(jié)）
    3、溝通的類別（按正式程度劃分：正式溝通、非正式溝通、其他溝通方法；按范圍劃分：個(gè)體間溝通、團(tuán)隊(duì)溝通、組織間溝通）
    4、溝通的原則（準(zhǔn)確性；完整性；及時(shí)性；非正式組織策略性運(yùn)用）
    二、正式溝通與非正式溝通
    1、正式溝通與非正溝通的概念
    2、正式溝通的方式（下向溝通；上向溝通；橫向溝通）
    3、正式溝通形態(tài)（鏈?zhǔn)剑画h(huán)式；y式；輪式；全通道式）
    4、正式溝通與非正式溝通的優(yōu)缺點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)）
    三、溝通管理
    1、有效溝通的障礙（個(gè)人因素；人際因素；結(jié)構(gòu)因素；技術(shù)因素）
    2、有效溝通的實(shí)現(xiàn)（明確溝通的重要性；聽的藝術(shù)；相互信任；減少環(huán)節(jié)；組織保障；加強(qiáng)平行溝通、促進(jìn)橫向交流）
    （三）教學(xué)方法與形式
    采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等教學(xué)方法與形式。
    （四）教學(xué)時(shí)數(shù)
    9學(xué)時(shí)
    第六章 控制職能
    （一）教學(xué)目的與要求
    為了使組織的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)能按計(jì)劃進(jìn)行，必須使用控制手段，采用多種的控制形式和方法。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)管理學(xué)中的控制職能有基本的認(rèn)識(shí)，掌握管理學(xué)中控制的一般基礎(chǔ)理論與方法。
    要求學(xué)生重點(diǎn)掌握控制的基本原理和方法，并靈活運(yùn)用其解決實(shí)際生活中的各類問題，從而達(dá)到既定的目標(biāo)。
    （二）教學(xué)內(nèi)容
    第一節(jié)
    一、控制活動(dòng)
    1、控制工作（概念；目的；管理控制與一般控制比較；控制職能與其他職能的關(guān)系）
    2、控制的必要性（環(huán)境的變化；管理權(quán)利的分散；工作能力的差異）
    3、管理突破過程（急性問題和慢性問題；維持現(xiàn)狀和打破現(xiàn)狀）
    二、控制過程
    1、制定標(biāo)準(zhǔn)
    2、衡量成效
    3、糾正偏差
    第二節(jié)
    一、按照控制環(huán)節(jié)劃分
    1、現(xiàn)場(chǎng)控制（概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍）
    控制與控制過程
    控制的類型
    2、反饋控制（概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍）
    3、前饋控制（概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍）
    二、按照控制結(jié)果劃分
    1、間接控制（概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍）
    2、直接控制（概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍）
    三、其他控制分類
    1、按照控制內(nèi)容劃分（生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制、成本控制、資本控制、庫存控制）
    2、按照控制范圍劃分（綜合控制、局部控制）
    3、按照控制主體劃分（正式組織控制、群體控制、自我控制）
    第三節(jié)
    一、預(yù)算控制
    1、預(yù)算的編制
    2、預(yù)算的種類（收入預(yù)算、支出預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算、資金支出預(yù)算、資產(chǎn)負(fù)債預(yù)算）
    3、預(yù)算的作用及缺點(diǎn)
    4、預(yù)算的控制方法（零基預(yù)算、經(jīng)營(yíng)審計(jì)）
    二、非預(yù)算控制
    1、傳統(tǒng)的非預(yù)算控制方法（視察、報(bào)告、比率分析、盈虧分析）
    2、綜合控制方法（標(biāo)桿控制、平衡積分卡控制）
    3、程序控制（必要性、程序的分析和制定方法、程序控制的準(zhǔn)則）
    （三）教學(xué)方法與形式
    采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等多種教學(xué)方法與形式。
    （四）教學(xué)時(shí)數(shù)
    6學(xué)時(shí)
    第七章 創(chuàng)新職能
    （一）教學(xué)目的與要求
    只有不斷的創(chuàng)新，組織才能適應(yīng)外界環(huán)境變化的要求，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握創(chuàng)新的基本理論與方法并能靈活運(yùn)用。
    要求學(xué)生牢固樹立創(chuàng)新理念，了解創(chuàng)新產(chǎn)生的原因，并養(yǎng)成在日常生活中注意觀察、勤于思考的習(xí)慣，為提高自己的自主創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。
    （二）教學(xué)內(nèi)容
    本章主要教學(xué)內(nèi)容有： 創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的作用、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用、目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新、整體創(chuàng)新和局部創(chuàng)新、防御型創(chuàng)新和進(jìn)攻型創(chuàng)新、創(chuàng)新的過程；技術(shù)創(chuàng)新的源泉、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)系、產(chǎn)品生命周期分析、新產(chǎn)品開發(fā)；企業(yè)制度的概念、工業(yè)社會(huì)的企業(yè)制度結(jié)構(gòu)選擇及其特征、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征及企業(yè)制度創(chuàng)新、層級(jí)結(jié)構(gòu)及其類型、工業(yè)社會(huì)的企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)及其特征、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)的改造、企業(yè)文化的功能與反功能、工業(yè)社會(huì)中企業(yè)文化的特點(diǎn)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與文化創(chuàng)新等。
    本章的教學(xué)重點(diǎn)是：創(chuàng)新及其作用、創(chuàng)新的類別、創(chuàng)新的過程、技術(shù)創(chuàng)新的源泉、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等。
    本章的教學(xué)難點(diǎn)是：企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等。
    第一節(jié)
    管理的創(chuàng)新職能
    一、創(chuàng)新及其作用
    控制方法
    1、創(chuàng)新的概念
    2、創(chuàng)新的作用
    3、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用
    二、創(chuàng)新的類別
    1、按創(chuàng)新內(nèi)容分（目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新）
    2、其他分類方法（按規(guī)模分：整體創(chuàng)新和局部創(chuàng)新；按與環(huán)境的關(guān)系分：防御型創(chuàng)新和進(jìn)攻型創(chuàng)新）
    三、創(chuàng)新的過程
    1、尋找機(jī)會(huì)
    2、提出構(gòu)想
    3、迅速行動(dòng)
    4、堅(jiān)持不懈
    第二節(jié)
    企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新
    一、技術(shù)創(chuàng)新的源泉
    1、意外的成功或失敗
    2、企業(yè)內(nèi)外的不協(xié)調(diào)
    3、過程改進(jìn)的需要
    4、行業(yè)和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的變化
    5、人口結(jié)構(gòu)的變化
    6、觀念的改變
    7、新知識(shí)的產(chǎn)生
    二、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)
    1、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)系
    2、產(chǎn)品生命周期分析
    3、新產(chǎn)品開發(fā)
    第三節(jié) 企業(yè)的組織創(chuàng)新
    一、企業(yè)制度創(chuàng)新
    1、企業(yè)制度的概念
    2、工業(yè)社會(huì)的企業(yè)制度結(jié)構(gòu)選擇及其特征
    3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征及企業(yè)制度創(chuàng)新
    二、企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
    1、層級(jí)結(jié)構(gòu)及其類型
    2、工業(yè)社會(huì)的企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)及其特征
    3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)的改造
    三、企業(yè)文化創(chuàng)新
    1、企業(yè)文化的功能與反功能
    2、工業(yè)社會(huì)中企業(yè)文化的特點(diǎn)
    3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與文化創(chuàng)新
    （三）教學(xué)方法與形式
    采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等多種教學(xué)方法與形式。
    （四）教學(xué)時(shí)數(shù)
    3學(xué)時(shí)
    三、考核方式
    采用多樣化的考核方式。本課程主要采用以下的方式：
    1、平時(shí)參與
    （包括上課出勤、發(fā)言及案例分析、討論、作業(yè)、實(shí)踐調(diào)研報(bào)告等）10%
    2、團(tuán)隊(duì)考核20%
    3、期末考試70%
    四、教材選用
    1、周三多主編：《管理學(xué)》，高等教育出版社，2005年第二版。
    2、楊文士主編：《管理學(xué)原理》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年第二版。
    工作總結(jié)大綱篇二
    按照中央、省委總體部署，****黨委把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前最大的政治任務(wù)來抓，綜合施策，統(tǒng)籌推進(jìn)，緊密聯(lián)系實(shí)際工作實(shí)際，組織開展“七大”行動(dòng)，推動(dòng)黨的十九大精神學(xué)習(xí)到位、宣傳到位、貫徹到位。
    通過這段時(shí)間以來的推進(jìn)，我市學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神取得了階段性成果。下一步，我們將重點(diǎn)在三個(gè)方面下功夫。
    工作總結(jié)大綱篇三
    一、標(biāo)題（不超過20個(gè)字）：三號(hào)黑體居中，可以分成1或者2行；段后空一行
    四、摘要、關(guān)鍵詞：“摘要”二字（小四號(hào)黑體），摘要內(nèi)容要小四號(hào)宋體，段后空一行；“關(guān)鍵詞”三字（小四號(hào)黑體），摘要內(nèi)容要小四號(hào)宋體，段后空一行，關(guān)鍵詞數(shù)量為3～5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    五、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)志碼、文章編號(hào)（小四號(hào)黑體）
    六、正文（小四號(hào)宋體。行距20磅，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)）
    1（頂格）一級(jí)標(biāo)題，4號(hào)黑體，段前段后1行
    1．1（頂格）二級(jí)標(biāo)題，5號(hào)黑體，段前段后行
    （頂格）三級(jí)標(biāo)題，5號(hào)楷體，段前段后行
    七、圖（圖題配英文翻譯，距正文段后行）（圖題位于圖下方；中文用6號(hào)宋體，加粗，英文用6號(hào)times new roman，加粗；英文采用段后行）
    九、表（表題配英文翻譯，距正文段前行。表中量與單位之間用“/”分隔）（三線表）（表題位于表上方；中文用6號(hào)宋體，加粗，英文用6號(hào)times new roman，加粗；中文采用段前行）
    十、參考文獻(xiàn)（配英文翻譯）（標(biāo)題：小5號(hào)黑體，內(nèi)容：6號(hào)宋體）
    參考文獻(xiàn)格式：
    l專著：
    [序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[m]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．
    l學(xué)位論文：
    [序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[d]．出版地：出版者，出版年:起止頁碼．
    l研究報(bào)告：
    [序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[r]．出版地：出版者，出版年:起止頁碼．
    l期刊文章：
    [序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[j]．刊名，年，卷（期）：起止頁碼．
    l論文集：
    [序號(hào)]主要責(zé)任者．論文集題名[c]. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼．
    l論文集中的.析出文獻(xiàn)：
    l報(bào)紙文章：
    [序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[n]．報(bào)紙名，出版日期（版次）．
    l國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：
    [序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱[s]．出版地：出版者，出版年．
    l專利：
    l電子文獻(xiàn)：
    [序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)類型標(biāo)志/電子文獻(xiàn)載體標(biāo)志]．
    電子文獻(xiàn)出版地：出版者，出版年（更新或者修改日期）[引用日期].獲取和訪問路徑．
    l各種未定義類型的文獻(xiàn)：
    [序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[z].出版地:出版者，出版年．
    工作總結(jié)大綱篇四
    工作總結(jié)也是可以套用模板的喲。下面是本站小編為大家整理的：各類工作總結(jié)大綱模板，僅供參考，歡迎閱讀!
    按照年終總結(jié)計(jì)劃安排，政治工作處對(duì)20xx年政治工作和機(jī)關(guān)自身建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)明年政治工作進(jìn)行了初步謀劃，現(xiàn)分兩部分作以匯報(bào)。
    一、年度政治工作完成和機(jī)關(guān)建設(shè)情況
    (一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎(chǔ)。
    (二)著眼從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化班子能力建設(shè)。
    (三)注重先進(jìn)文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
    (四)突出思想作風(fēng)建設(shè)，鞏固風(fēng)清弊絕成果。
    (五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內(nèi)部純潔穩(wěn)定。
    (六)樹好政治機(jī)關(guān)形象，增強(qiáng)政治工作實(shí)效。
    回顧一年來的工作實(shí)踐，雖然取得了一定成績(jī)，但也存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)為：
    一是指導(dǎo)基層不夠;
    二是制度落實(shí)不夠;
    三是典型宣傳不夠;
    二、20xx年工作初步打算
    一是學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，抓好經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育
    二是改進(jìn)作風(fēng)，推進(jìn)思想作風(fēng)教育整頓常態(tài)化。
    三是加大調(diào)查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
    四是強(qiáng)化教育管理，提高干部隊(duì)伍建設(shè)水平。
    按照年終總結(jié)計(jì)劃安排，公司黨委辦公室對(duì)20xx年黨建工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)明年黨建工作進(jìn)行了初步謀劃，現(xiàn)分三部分作以匯報(bào)。
    一、壓實(shí)主體責(zé)任，擰緊黨建責(zé)任鏈條
    (一)抓統(tǒng)籌引領(lǐng)，強(qiáng)責(zé)任到位。
    (二)抓建章立制，強(qiáng)內(nèi)部管理。
    (三)抓黨性教育，強(qiáng)黨員意識(shí)。
    (四)抓品牌創(chuàng)建，強(qiáng)團(tuán)隊(duì)實(shí)力。
    (五)抓支部規(guī)范，強(qiáng)基層基礎(chǔ)。
    二、補(bǔ)齊工作短板，提升黨建工作水平
    回顧總結(jié)公司黨建工作，還存在著一些問題與不足，亟待解決與改進(jìn)：
    一是領(lǐng)導(dǎo)班子不健全。
    二是支部工作不平衡。
    三是干部老化較突出。
    四是員工素質(zhì)需提升。
    下一步， 公司黨委要以黨的十九大精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)》為指針，全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，加碼工作短板，不斷探索創(chuàng)新，切實(shí)提升黨建工作整體水平。
    (一)堅(jiān)持壓實(shí)主體責(zé)任，強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)。
    (二)著眼提升組織力，不斷夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。
    (三)切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施人才強(qiáng)企。
    我叫xxx，女，漢族，xx年x月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員。20xx年7月到xx街道工作，擔(dān)任黨政辦干事、組織干事、文化干事、工會(huì)干事、婦聯(lián)主席等職務(wù)。20xx年1月代理黨政辦主任，7月起擔(dān)任街道黨政辦主任職務(wù)，負(fù)責(zé)黨政辦全面工作。按照考察組通知要求，現(xiàn)將個(gè)人三年來思想、學(xué)習(xí)和工作情況匯報(bào)如下：
    一、堅(jiān)持素質(zhì)立身，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)提高
    一是在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中傳承了道德基因。
    二是在推進(jìn)“
    兩學(xué)一做
    ”中堅(jiān)定了政治信仰。
    三是在廣泛涉獵中增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力。
    二、堅(jiān)持苦干作為，在實(shí)踐中積極敬業(yè)進(jìn)取
    一是強(qiáng)化內(nèi)部運(yùn)作。
    二是強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)。
    三是強(qiáng)化服務(wù)監(jiān)督。
    三、堅(jiān)持作風(fēng)引領(lǐng)，在堅(jiān)守中樹好個(gè)人形象
    一是堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)。
    二是堅(jiān)持淡薄名利的操守。
    三是堅(jiān)持嚴(yán)格自律的準(zhǔn)則。
    回顧這三年的工作實(shí)踐，忙忙碌碌卻很充實(shí)，辛辛苦苦卻很快樂，清清貧貧卻很知足，總的感覺是經(jīng)受了磨練，得到了鍛煉，遇到了名師，學(xué)到了本事，做了一些份內(nèi)之事，但距組織、領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：
    一是會(huì)產(chǎn)生懈怠心理
    二是工作方法不細(xì)致
    三是創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)
    下步，我一定虛心改過，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)，爭(zhēng)取在平凡崗位上多做一點(diǎn)事情。
    最后，我想用王國(guó)維的讀書三境界總結(jié)自己3年的工作經(jīng)歷。王國(guó)維是這樣說的：古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)三種之境界：
    第一種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”
    第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?BR>    第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
    今年是我參加工作的第x年，一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下，我以“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、扎實(shí)高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求完美”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，自己的思想認(rèn)識(shí)、工作能力和綜合素質(zhì)都得到一步的提升。下面我分四個(gè)方面將一年的工作和學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事做個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
    一、收獲
    一是強(qiáng)化三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高工作效能。
    把握規(guī)律。
    前置學(xué)習(xí)。
    溝通協(xié)調(diào)。
    二是統(tǒng)籌三個(gè)關(guān)系，合理把握工作節(jié)奏。
    主與次的關(guān)系。
    輕與重的關(guān)系。
    急與緩的關(guān)系。
    三是增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)，始終保持工作狀態(tài)。
    責(zé)任意識(shí)。
    和諧意識(shí)。
    團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    二、體會(huì)
    工作進(jìn)步來自鍥而不舍地努力。
    能力提高來自堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
    境界提升來自持之以恒地修煉。
    三、不足
    在大局的把握上還不夠成熟全面。
    在細(xì)節(jié)的處理上還需要精益求精。
    在知識(shí)的學(xué)習(xí)上還有待深度拓展。
    四、展望
    一是勤于思考。
    二是善于把握。
    三是精于實(shí)踐。
    四是勇于創(chuàng)新。
    按照中央、省委總體部署，*黨委把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前最大的政治任務(wù)來抓，綜合施策，統(tǒng)籌推進(jìn)，緊密聯(lián)系實(shí)際工作實(shí)際，組織開展“七大”行動(dòng)，推動(dòng)黨的十九大精神學(xué)習(xí)到位、宣傳到位、貫徹到位。
    一是開展“大學(xué)習(xí)”。
    二是開展“大宣講”。
    三是開展“大教育”。
    四是開展“大對(duì)照”。
    五是開展“大調(diào)研”。
    六是開展“大討論”。
    七是開展“大督查”。
    通過這段時(shí)間以來的推進(jìn)，我市學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神取得了階段性成果。下一步，我們將重點(diǎn)在三個(gè)方面下功夫。
    一是在“學(xué)懂”上下功夫。
    二是在“弄通”上下功夫。
    三在在“做實(shí)”上下功夫。
    今年以來，*黨支部把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為重要政治任務(wù)來抓，堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。
    一、突出抓責(zé)任、抓落實(shí)，在強(qiáng)化推進(jìn)措施上下功夫
    一是專題部署。
    二是專項(xiàng)推進(jìn)。
    三是專檔管理。
    二、突出抓載體、抓常態(tài)，在深化思想教育上下功夫
    一是上下聯(lián)動(dòng)學(xué)。
    二是集中輔導(dǎo)學(xué)。
    三是創(chuàng)新方式學(xué)。
    三、突出抓管理、抓帶動(dòng)，在爭(zhēng)做合格黨員上下功夫
    一是嚴(yán)格要求促整改。
    二是嚴(yán)明紀(jì)律樹形象。
    三是專題教育促提升。
    四是健全機(jī)制激活力。
    四、突出抓制度、抓規(guī)范，在加強(qiáng)支部建設(shè)上下功夫
    一是抓實(shí)支部換屆。
    二是抓嚴(yán)基本制度。
    三是抓細(xì)工作要求。
    下一步，我們將突出抓好三個(gè)方面工作。
    一是抓特色載體。
    二是抓制度規(guī)范。
    三是抓整改落實(shí)。
    今年以來，在黨支部的帶領(lǐng)下，全體黨員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別講團(tuán)結(jié)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫲暌詠睃h員隊(duì)伍完成的各項(xiàng)工作，我感到我們單位的黨員整體上是合格的，在合格的基礎(chǔ)上還有許多突出的優(yōu)點(diǎn)，集中體現(xiàn)為：黨員奉獻(xiàn)意識(shí)牢、吃苦精神強(qiáng)、大局意識(shí)強(qiáng)、完成任務(wù)好，為單位的全面建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)，單位每一項(xiàng)成績(jī)的取得與黨員的辛勤付出是息息相關(guān)的，黨員始終是單位全面建設(shè)的中堅(jiān)力量。
    一、黨員基本情況
    二、測(cè)評(píng)情況
    二、黨員隊(duì)伍建設(shè)情況
    (一)思想穩(wěn)定，大局觀念樹得牢。
    (二)恪守職責(zé)，完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高。
    (三)模范帶頭，群眾認(rèn)可威信高。
    (四)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取狀態(tài)好。
    三、存在不足
    (一)組織觀念不強(qiáng)，制度落實(shí)不夠。
    (二)能力素質(zhì)欠缺，危機(jī)意識(shí)不夠。
    (三)理論功底較差，自我學(xué)習(xí)不夠。
    (四)思想麻痹大意，紀(jì)律觀念弱化。
    四、幾點(diǎn)希望
    一是強(qiáng)定力。
    二要講品行。
    三要有品位。
    20xx年，我縣各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大和中央、省、市紀(jì)委全會(huì)精神，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作深入開展。
    (一)認(rèn)真履行職責(zé)，壓實(shí)主體責(zé)任。
    (二)完善責(zé)任體系，細(xì)化分解任務(wù)。
    (三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，選好用好干部。
    (四)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。
    (五)加強(qiáng)監(jiān)督制約，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。
    (六)保障監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，支持紀(jì)委“三轉(zhuǎn)”。
    (七)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮表率作用。
    一年來，我們?cè)谑形膱?jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市紀(jì)委的精心指導(dǎo)下，持續(xù)狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)，全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得了一些成績(jī)，但對(duì)照市委和市紀(jì)委的新要求，對(duì)照人民群眾對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的新期待，我們的工作還有一些亟待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，主要表現(xiàn)在：
    一是責(zé)任認(rèn)識(shí)還不到位
    二是黨紀(jì)意識(shí)還不牢固
    三是成果鞏固還不完善
    工作總結(jié)大綱篇五
    按照年終總結(jié)計(jì)劃安排，政治工作處對(duì)20xx年政治工作和機(jī)關(guān)自身建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)明年政治工作進(jìn)行了初步謀劃，現(xiàn)分兩部分作以匯報(bào)。
    (一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎(chǔ)。
    (二)著眼從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化班子能力建設(shè)。
    (三)注重先進(jìn)文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
    (四)突出思想作風(fēng)建設(shè)，鞏固風(fēng)清弊絕成果。
    (五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內(nèi)部純潔穩(wěn)定。
    (六)樹好政治機(jī)關(guān)形象，增強(qiáng)政治工作實(shí)效。
    一是指導(dǎo)基層不夠;
    二是制度落實(shí)不夠;
    三是典型宣傳不夠;
    一是學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，抓好經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育
    二是改進(jìn)作風(fēng)，推進(jìn)思想作風(fēng)教育整頓常態(tài)化。
    三是加大調(diào)查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
    四是強(qiáng)化教育管理，提高干部隊(duì)伍建設(shè)水平。
    工作總結(jié)大綱篇六
    各位同仁：上午好!
    今天上午我們歡聚一堂，隆重召開公司2021年半年度工作總結(jié)大會(huì)，在此，我謹(jǐn)代表公司董事會(huì)向在上半年工作中付出艱辛努力、取得卓越成績(jī)的部門、門店及個(gè)人表示衷心的感謝和崇高的敬意!同志們辛苦了!
    2021年上半年是公司多事之秋，由于公司高管工作調(diào)整變動(dòng)頻繁，一度給公司經(jīng)營(yíng)管理帶來被動(dòng)，目標(biāo)達(dá)成情況離年初制定的目標(biāo)計(jì)劃也有一點(diǎn)點(diǎn)距離，最近又由于政策性的行業(yè)大整頓也對(duì)公司盈利情況帶來了較大的影響，企業(yè)舊的盈利模式遇到了瓶頸。盡管前進(jìn)的路上出現(xiàn)了很多障礙，但我們19人仍逆市奮進(jìn)、積極拼搏、勇于競(jìng)爭(zhēng)，在上半年取得了很大的成績(jī)。同時(shí)很多新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問題新模式需要大家一起來總結(jié)來探討，有句話說得好：大發(fā)展就會(huì)有大困難，小發(fā)展要面臨小困難，只有不發(fā)展才不會(huì)有困難，我們要做區(qū)域性的行業(yè)領(lǐng)頭羊，19人堅(jiān)決拒絕沒有激情沒有挑戰(zhàn)的生活，我們追求生命 的精彩，要用智慧和行動(dòng)克服前進(jìn)路上的一切障礙，乘風(fēng)破浪勝利地到達(dá)成功 的彼岸，所以今天這個(gè)半年度總結(jié)會(huì)很及時(shí)很重要，是一個(gè)反思總結(jié)和謀劃未來的大會(huì)，希望大家在會(huì)后全力學(xué)習(xí) 和貫徹落實(shí)會(huì)議精神，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全面完成年初制訂的目標(biāo)任務(wù)。
    一、上半年小結(jié)
    首先，我借此機(jī)會(huì)，就上半年工作的成績(jī)與不足做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
    1、剛才幾位老總對(duì)公司上半年運(yùn)營(yíng)情況都做了詳細(xì)的匯報(bào)，這里不再重復(fù)，只和大家分享幾組簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)。
    a、直營(yíng)門店全年任務(wù)及達(dá)成
    前年同期我們?cè)跒樵落N售突破__萬而努力，去年同期我們的月銷售才剛剛突破__萬，今年比去年同期將近增長(zhǎng)50%，比前年同期翻了一番，這就是一個(gè)很大的成績(jī)，說明公司的經(jīng)營(yíng)規(guī)模在不斷地?cái)U(kuò)大，大家的努力看得見成績(jī)。
    我們?cè)賮砜匆唤M數(shù)據(jù)：
    b、1-6月虧損門店情況
    其中一區(qū)、洪西、湘江北尚店因?yàn)殚_業(yè)前期費(fèi)用比較大，而現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)狀況良好未納入虧損門店，實(shí)際虧損了34000元，其他虧損的16家門店前5個(gè)月就虧掉了公司凈利潤(rùn)297000元，說明公司不良門店太多，說明公司門店選址時(shí)市調(diào)不深入、評(píng)估不科學(xué)，隨意性太大。除開選址的原因，也說明公司運(yùn)營(yíng)還缺失核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)虧損門店重視不夠、決心不夠、辦法不多，扭虧能力不強(qiáng)。很多時(shí)候我們是靠碼頭吃飯，只有真正做到天時(shí)地利人和，才能在做大的基礎(chǔ)上做強(qiáng)，怎么樣做強(qiáng)是我們下半年要重點(diǎn)解決的問題。
    當(dāng)然成績(jī)是主要的，畢竟發(fā)展是個(gè)永恒的主題，所有部門和門店為推動(dòng)公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在這里要表揚(yáng)月銷售業(yè)績(jī)達(dá)到10萬元以上的優(yōu)質(zhì)門店，要表揚(yáng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扭虧的一區(qū)、湘江北尚、伍家?guī)X分店、洪西、益欣、福音、一橋、新合店的店長(zhǎng)，上述門店已連續(xù)3個(gè)月實(shí)現(xiàn)盈利，更要表揚(yáng)以盛_、付_、胡_、任_、張_、張_、尹_為代表的優(yōu)秀門店店長(zhǎng)，沒有他們帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拼搏奮斗，讓這些月銷售20萬以上的門店存在，公司發(fā)展肯定舉步維艱。同時(shí)門管、人資、培訓(xùn)等部門也表現(xiàn)了良好的工作狀態(tài)和職業(yè)水準(zhǔn)，在工作中做出了成績(jī)。從上個(gè)月開始門管部和其他部門同志與劉總一起，進(jìn)行每星期3次的定期巡店，發(fā)現(xiàn)門店問題，傾聽員工心聲，制定優(yōu)化方案，解決實(shí)際問題，為門店基礎(chǔ)管理水平的提升開啟了一個(gè)良好的開端，希望能繼續(xù)保持;培訓(xùn)部的同志能遠(yuǎn)離繁華、耐住寂寞在偏遠(yuǎn)的山村克服蚊蟲叮咬、缺水停電、酷暑難耐等種.種困難，為企業(yè)輸送了2期青苗班學(xué)員和2期精英班學(xué)員，這種艱苦奮斗、寄勤于樂的工作作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí);人資部楊部長(zhǎng)到任后努力學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，按照總辦分好蛋糕的要求，加班加點(diǎn)、花費(fèi)了無數(shù)心血，在重新制定科學(xué)的薪酬體系和建立全員績(jī)效考核等方面取得了重大突破。
    2、上半年工作的不足之處
    (1)拓展線的工作拖了公司發(fā)展后腿：
    上半年發(fā)展線的任務(wù)只完成全年任務(wù)的四分之一，并且新開的幾家店大部分業(yè)績(jī)達(dá)不到評(píng)估的要求。雖然原因很多，但最重要的還是市調(diào)不深入，作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)不熟悉，評(píng)估走過場(chǎng)，希望分管該線工作的劉志同志帶頭狠抓該線的作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織精兵強(qiáng)將，把工作落到實(shí)處，在下半年把落后的工作趕上來。同時(shí)洽談合同時(shí)要注意談判技巧，簽訂相關(guān)合同時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，實(shí)事求是，切實(shí)維護(hù)公司利益。
    (2)工程后勤線的工作跟不上公司發(fā)展形勢(shì)的要求：
    該線的同志很有實(shí)干精神，付出了辛勤勞動(dòng)做了大量工作，但結(jié)果往往不令人滿意，究其原因主要是不能與時(shí)俱進(jìn)，不學(xué)習(xí)新事物新技術(shù)，做事沒有計(jì)劃性和預(yù)見性，習(xí)慣按經(jīng)驗(yàn)辦事按喜好辦事，缺乏管理能力和溝通能力，不能通盤規(guī)劃該線的工作，導(dǎo)致頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳并且效率低下。比如車輛管理、空調(diào)維護(hù)、招牌更新、電子屏的制作及門店形象提質(zhì)等等，沒一樣工作不是被推著走還走不動(dòng)，從來沒有主動(dòng)規(guī)劃按步推進(jìn)的，工作總是處于被動(dòng)地位。我想該線的幾位同志如果在保持吃苦耐勞的工作作風(fēng)同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和溝通交流，仔細(xì)謀劃該部的工作，加強(qiáng)計(jì)劃性和為門店主動(dòng)服務(wù)的自覺性，改善該部的工作不是一件很困難的事。
    二、下半年的工作規(guī)劃
    剛才劉總對(duì)下半年的工作做了個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃，重新分解了下半年任務(wù)，有目標(biāo)有措施有辦法切實(shí)可行，我很贊同，根據(jù)劉總下達(dá)的業(yè)績(jī)?nèi)蝿?wù)，各門店店長(zhǎng)要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)切實(shí)保障完成，各部門應(yīng)全力為門店業(yè)績(jī)達(dá)成做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，同時(shí)就下半年的工作我補(bǔ)充幾點(diǎn)意見。
    1、加強(qiáng)基礎(chǔ)管理 提升聚客能力
    大家都知道，做零售連鎖落實(shí)到門店層面講服務(wù)和商品是兩個(gè)永恒不變的主題，所以先就服務(wù)這一塊講講我的看法，我覺得把服務(wù)做好至少要做好兩個(gè)方面的工作：首先為顧客創(chuàng)造一個(gè)舒適溫馨、值得信賴的購(gòu)物環(huán)境，同時(shí)讓顧客享受一個(gè)關(guān)懷體貼、物有所值的購(gòu)物過程。當(dāng)然服務(wù)效果跟蹤和提高服務(wù)附加值也是我們追求的目標(biāo)，那么要求公司的軟件和硬件都要有一個(gè)較大的提升，所以下半年要把提升門店形象和員工服務(wù)品質(zhì)作為一件大事來抓。
    (1)、提升門店形象
    門店形象屬于企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)中的視覺識(shí)別。企業(yè)可以通過門店形象vi設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)視覺識(shí)別，對(duì)內(nèi)征得員工的認(rèn)同感、歸屬感，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力;對(duì)外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有效地將企業(yè)的信息傳達(dá)給受眾，通過視覺符碼，不斷地強(qiáng)化受眾的意識(shí)，從而獲得認(rèn)同的目的。
    門店形象關(guān)系到員工和顧客對(duì)公司的整體感覺，相當(dāng)于公司對(duì)內(nèi)對(duì)外的一張臉。公司為此特意對(duì)門店的形象系統(tǒng)重新做了一次調(diào)整和優(yōu)化，以后凡新店裝修都必須先做施工圖，從設(shè)計(jì)到用材都必須人性化及環(huán)?；?，比如招牌、裝修材質(zhì)、貨架等要耐用且環(huán)保，工程后勤部在這一塊工作上要嚴(yán)格把關(guān)，聯(lián)系洽談固定材料供應(yīng)商，簽訂供應(yīng)合同等。在裝修之初就要考慮到給門店掛橫幅及吊旗的便利，以及員工的儲(chǔ)物柜、顧客的休息區(qū)以及商品堆頭的燈光配置、收銀臺(tái)多設(shè)電源插頭等等，同時(shí)帶宿舍的門店要將宿舍一起裝修到位。
    a、列出常用材料清單，選擇質(zhì)量好的供應(yīng)商洽談，保證品質(zhì)。
    b、修訂供銷合同，保證同質(zhì)同價(jià)持續(xù)供應(yīng)，并直接與公司結(jié)賬。
    c、統(tǒng)一門店裝修標(biāo)準(zhǔn)。
    d、對(duì)褪色、陳舊的招牌逐步更換。
    (2)、提升服務(wù)品質(zhì)
    裝修把關(guān)建立良好的第一印象后，要想讓顧客更深層次的認(rèn)同，關(guān)鍵在日常的基礎(chǔ)管理。很難想象一個(gè)天上有蜘蛛網(wǎng)、地上有雜物、商品有灰塵、員工工裝不整、商品陳列凌亂的賣場(chǎng)能讓顧客覺得值得信賴，門店管理人員要把衛(wèi)生、陳列、著裝、員工的言行舉止等等看起來很小的事情當(dāng)作大事來抓，要按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程糾正工作隨意的壞習(xí)慣，培養(yǎng)員工的職業(yè)風(fēng)范，要讓顧客始終感覺到我們把顧客放在第一位，從進(jìn)店的微笑、招呼以及一杯迎客茶，到消費(fèi)過程的藥學(xué)服務(wù)等都體現(xiàn)我們員工的真誠(chéng)與熱情，而且要讓員工形成習(xí)慣，并堅(jiān)持 做好。由營(yíng)運(yùn)部門牽頭，培訓(xùn)部負(fù)責(zé)實(shí)施培訓(xùn)并結(jié)合人資部考核，利用三個(gè)月時(shí)間將服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)推廣普及持續(xù)練習(xí)并形成習(xí)慣。管理無小事，千里之堤毀于蟻穴，基礎(chǔ)管理抓好了，品牌形象也就上來了。
    當(dāng)然抓基礎(chǔ)管理的同時(shí)更要抓我們的服務(wù)品質(zhì)，我們所做的一切歸根結(jié)底就是為了顧客的利益最大化，這就要求我們有扎實(shí)的專業(yè)功底，要讓顧客買得放心沒有商業(yè)欺詐，用得安心有質(zhì)量保障，用后開心健康實(shí)惠，要知道顧客的宣傳比什么廣告都管用。劉總打算編一本門店專業(yè)服務(wù)教材，這是個(gè)利企利民的好項(xiàng)目，也是我們提升服務(wù)品質(zhì)的大工程，希望這本書趕緊出來，也希望全公司形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    2、 完善商品體系 轉(zhuǎn)變盈利模式
    (1)、大家都知道，這一次的行業(yè)整頓對(duì)我們的沖擊很大，我們的盈利是建立在廠商返點(diǎn)基礎(chǔ)上的，這是一種畸形的走不遠(yuǎn)的盈利模式，我們要痛下決心改變它。首先我們要拓寬商品進(jìn)貨渠道，要走出去，要建立全國(guó)性的采購(gòu)平臺(tái)，下半年公司要引進(jìn)資深的采購(gòu)職業(yè)經(jīng)理，要到全國(guó)大型的藥品集散地考察學(xué)習(xí)，并與之建立廣泛的合作關(guān)系。
    (2)、盡快將商品梳理完善，改變不合理的商品結(jié)構(gòu)，盡可能的確保每一個(gè)商品每一個(gè)價(jià)格帶有品牌商品、補(bǔ)充商品、主導(dǎo)商品這樣的一個(gè)合理商品結(jié)構(gòu)，并且每一個(gè)商品都有品質(zhì)保證和較高的性價(jià)比。
    3、把改善員工的生活工作條件和培養(yǎng)員工成長(zhǎng)和進(jìn)步作為公司發(fā)展的基石
    (1)、改善員工工作生活條件
    要想員工對(duì)公司產(chǎn)生歸屬感、安全感，首先必須解決員工住宿問題。俗話說“兵馬未動(dòng)糧草先行”，只有員工沒有了后顧之憂，才能全身心地投入工作，才能真心實(shí)意地?zé)釔酃?，?duì)公司產(chǎn)生依賴和信任，將公司當(dāng)成自己的家，同時(shí)也能緩解員工流失的壓力。這項(xiàng)工作已經(jīng)移交到人資部，希望楊部長(zhǎng)鐵面無私督促工程后勤部按公司標(biāo)準(zhǔn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)宿舍進(jìn)行改造完畢，人資部嚴(yán)格按宿舍管理制度實(shí)行有效的管理。
    a、制定員工宿舍配置標(biāo)準(zhǔn)，比如電視、廚房用品等，將現(xiàn)有的宿舍條件改善。
    b、無宿舍的門店，以片區(qū)為單位集中租房，并按宿舍標(biāo)準(zhǔn)配置，解決員工后顧之憂。
    c、以后開新店必須同時(shí)將員工宿舍裝修到位。
    以上工作要求在2個(gè)月改造完畢。
    (2)、要關(guān)注員工的成長(zhǎng)和進(jìn)步
    人資部建立人才庫，對(duì)每一位員工都有需求說明，知人善用，將合適的人放在合適的崗位上。同時(shí)要傾聽員工的心聲，反映員工的要求，工作安排時(shí)盡可能的考慮和解決員工的實(shí)際困難，使人資部成為員工的知心人，讓企業(yè)成為員工的堅(jiān)強(qiáng) 后盾。
    培訓(xùn)部分層次分階段的組織員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保障員工學(xué)習(xí)和受教育的權(quán)利，根據(jù)工作實(shí)際需要建立對(duì)應(yīng)科目的學(xué)習(xí)、考試題庫，鼓勵(lì)員工參與學(xué)習(xí)和考試，對(duì)通過考試的員工每月給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激勵(lì)員工。讓每一位員工成為社會(huì)的有用之才是企業(yè)的神圣使命和責(zé)任。
    4、建立全員績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)
    年初的工作報(bào)告我對(duì)要完善各部門的工作標(biāo)準(zhǔn)流程以及建立績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)的重要性和迫切性作了闡述，這里不再重復(fù)，董事會(huì)只有一個(gè)要求，公司下半年一定要推行全員績(jī)效考評(píng)。現(xiàn)在楊部長(zhǎng)在做方案，如果覺得內(nèi)腦不夠用就聘外腦，花點(diǎn)費(fèi)用在所不惜，方案出來后從上至下要南寧廣告公司 不折不扣地自覺執(zhí)行它。績(jī)效考評(píng)以結(jié)果論英雄，開始推行時(shí)可能會(huì)引起部分人的抱怨甚至誤解，但不管阻力多大也要堅(jiān)定不移的推行，只有這樣才能逐步地提高我們的能力水平和職業(yè)修為，才能換來企業(yè)的高效運(yùn)營(yíng)和興旺發(fā)達(dá)。在企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)“想做事能做事的人有舞臺(tái)，想做事不能做事的下臺(tái)學(xué)習(xí)再來，不想做事的不能做事的自動(dòng)離開”，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)同步發(fā)展。
    同志們，和平、發(fā)展、共贏是當(dāng)今社會(huì)的主旋律，行業(yè)正處在一個(gè)大變革、大發(fā)展、大洗牌的非常時(shí)期，我們要抓住機(jī)遇、聚精會(huì)神、全力以赴、勇于競(jìng)爭(zhēng)、積極探索、接受挑戰(zhàn)，爭(zhēng)做行業(yè)的強(qiáng)者。萬丈高樓平地起，宏偉藍(lán)圖都是靠一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)描繪而成，我們公司目前已擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，有良好的用人機(jī)制和管理體制，相信只要每個(gè)人團(tuán)結(jié)一心、腳踏實(shí)地、埋頭苦干，永遠(yuǎn)把顧客的利益作為我們的核心利益和前進(jìn)的動(dòng)力，一步一個(gè)腳印實(shí)現(xiàn)每一個(gè)年度目標(biāo)，我們19必將有一個(gè)更加美好的明天。
    工作總結(jié)大綱篇七
    第一部分
    大綱說明
    一、課程的性質(zhì)與任務(wù)
    《政府經(jīng)濟(jì)學(xué)》是人事部高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心與中央廣播電視大學(xué)聯(lián)合開辦的行政管理專業(yè)?？粕究茖W(xué)生學(xué)習(xí)的一門專業(yè)必修課。
    本課程72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，開設(shè)一個(gè)學(xué)期
    本課程的教學(xué)任務(wù)是：使學(xué)生前面了解政府經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)；系統(tǒng)掌握政府經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和方法，熟悉我國(guó)現(xiàn)行政府各項(xiàng)財(cái)政及宏觀經(jīng)濟(jì)管理制度，把握政府經(jīng)濟(jì)制度改革的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出問題、分析問題和解決問題的能力。
    二、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)的基本要求
    1、教學(xué)主要內(nèi)容（見大綱正文）
    2、教學(xué)基本要求
    1）、以馬克思主義為指導(dǎo)，密切結(jié)合中國(guó)實(shí)際，簡(jiǎn)明系統(tǒng)地向?qū)W生講述政府經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論及發(fā)展規(guī)律。
    2）、教學(xué)以學(xué)生自學(xué)為主，多種形式的輔導(dǎo)為次。采用多種教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化的要求。
    3）、安排階段性考核，關(guān)注教學(xué)過程的監(jiān)控、評(píng)價(jià)和反饋。政府經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國(guó)仍是一門發(fā)展中的學(xué)科，各項(xiàng)政府經(jīng)濟(jì)管理的路線、方針、政策，以及法律、制度等，還處在不斷改革和完善過程中，該課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)，必須高度重視理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。
    三、教學(xué)媒體
    1、文字教材
    本課程以文字教材為基本教材?！墩?jīng)濟(jì)學(xué)》由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與公共管理學(xué)院副教授溫來成博士任主編。它是教學(xué)和考試的主要依據(jù)。各章要點(diǎn)、復(fù)習(xí)思考題、參考資料等均附在每章之后，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考，不再單獨(dú)編寫輔助教材。
    《政府經(jīng)濟(jì)學(xué)》由中國(guó)人事出版社出版、中央電大出版社發(fā)行。本課程還提供了由人事部高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心編制、發(fā)行的《政府經(jīng)濟(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。該指導(dǎo)書對(duì)本 1 門課程的考核要求、各章的復(fù)習(xí)題作了比較系統(tǒng)的介紹，可以有效地幫助學(xué)生進(jìn)行自學(xué)復(fù)習(xí)。
    主教材的主要任務(wù)是傳遞基本教學(xué)信息，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。它系統(tǒng)地體現(xiàn)了本課程教學(xué)大綱的具體教學(xué)內(nèi)容。是組織教學(xué)與考試的主要依據(jù)。網(wǎng)絡(luò)提供課程說明、實(shí)施方案、教學(xué)輔導(dǎo)、綜合練習(xí)、考核說明等文字資源，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
    2、音像教材
    本課程根據(jù)政府經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的具體內(nèi)容，配有電視錄象課。每學(xué)時(shí)50分鐘。音像教材主要講授課程中的重點(diǎn)與難度，并適當(dāng)拓寬教材內(nèi)容。
    3、其他教學(xué)形式
    通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、電子信箱、電話和電視直播教學(xué)等多種形式提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
    四、教學(xué)環(huán)節(jié) 一）、理論教學(xué)環(huán)節(jié)
    2、面授輔導(dǎo)：
    在本課程教學(xué)（學(xué)習(xí)）過程中，省電大及其教學(xué)點(diǎn)適當(dāng)安排面授輔導(dǎo)，由輔導(dǎo)教師解答學(xué)生自學(xué)過程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題。面授輔導(dǎo)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一般可掌握在24學(xué)時(shí)左右。既可以分次進(jìn)行，也可以集中一段時(shí)間進(jìn)行，方式及時(shí)間由各教學(xué)點(diǎn)自行確定。
    3、函授輔導(dǎo)：
    在本課程教學(xué)（學(xué)習(xí)）過程中，中央電大和省電大將為學(xué)生提供相應(yīng)的函授輔導(dǎo)（文字輔導(dǎo)）。中央電大教師將撰寫一些輔導(dǎo)文章、自我練習(xí)與測(cè)試題以及期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)等，通過國(guó)家人事部高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心繼續(xù)教育處或其他途徑向?qū)W生提供。其中，本課程的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)由國(guó)家人事部高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心繼續(xù)教育處統(tǒng)一編制下發(fā)。
    4、網(wǎng)上輔導(dǎo)： 從中央電大、省電大網(wǎng)頁上學(xué)生不僅可以獲得本課程的課程說明、教師介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)輔導(dǎo)等教學(xué)信息，還可以開展網(wǎng)上練習(xí)與測(cè)試，或者通過bbs（討論板）、e－mail（電子信箱）、chat討論向教師提問，教師將及時(shí)予以答復(fù)。
    形成性考核由五次網(wǎng)上考核構(gòu)成，考核采取開卷答題方式進(jìn)行，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。形成性考核成績(jī)以百分計(jì)，每次形成性考核的成績(jī)各占形成性考核總成績(jī)的20%。
    形成性考核的重點(diǎn)是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出問題、分析問題和解決問題的能力。通過網(wǎng)上形成性考核可以促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的自主學(xué)習(xí)、自助學(xué)習(xí)，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。通過網(wǎng)上形成性考核也可以加強(qiáng)對(duì)地方電大教學(xué)過程的督導(dǎo)、教學(xué)效果的了解與評(píng)估。
    3）、終結(jié)性考試
    終結(jié)性考核采取網(wǎng)上考核形式，考核采取閉卷的形式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。終結(jié)性考核以百分計(jì)。
    要求學(xué)生在全面了解政府經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握政府經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和方法，熟悉我國(guó)現(xiàn)行政府各項(xiàng)財(cái)政及宏觀經(jīng)濟(jì)管理制度，把握政府經(jīng)濟(jì)制度改革的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出問題、分析問題和解決問題的能力。用小組討論等多種形式，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，撰寫
    工作總結(jié)大綱篇八
    2、畢業(yè)論文中附表的表頭應(yīng)寫在表的上面，居中;論文附圖的圖題應(yīng)寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號(hào)。
    5、論文格式的字號(hào)：論文題目用三號(hào)字體，居中;一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)字體;二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)字體;頁眉、頁腳用小五號(hào)字體;其它用五號(hào)字體;圖、表名居中。
    6、格式正文打印頁碼，下面居中。
    7、論文打印紙張規(guī)格：a4 210×297毫米。
    8、在文件選項(xiàng)下的頁面設(shè)置選項(xiàng)中，“字符數(shù)/行數(shù)”選使用默認(rèn)字符數(shù);頁邊距設(shè)為 上：3厘米;下：厘米;左：厘米;右：厘米;裝訂線：厘米;裝訂線位置：左側(cè);頁眉：厘米;頁腳厘米。
    9、在格式選項(xiàng)下的段落設(shè)置選項(xiàng)中，“縮進(jìn)”選0厘米，“間距”選0磅，“行距”選倍，“特殊格式”選(無)，“調(diào)整右縮進(jìn)”選項(xiàng)為空，“根據(jù)頁面設(shè)置確定行高格線”選項(xiàng)為空。
    10、頁眉用小五號(hào)字體打印“xx學(xué)院xx級(jí)xx專業(yè)學(xué)年論文”字樣，并左對(duì)齊。
    11、使用軟件：microsoft word xx以上版本。
    論文內(nèi)容要求
    一份完整的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一般應(yīng)該包 括下列內(nèi)容： (一) 封面 (二) 目錄 (三) 中、英文摘要及關(guān)鍵詞 (四) 正文 (五) 參考文獻(xiàn) (六) 致謝(七) 附錄現(xiàn)分述如下：
    (一) 封面
    封面應(yīng)包括題目、 學(xué)生姓名與專業(yè)班級(jí)、 指導(dǎo)教師姓名、 (設(shè) 論文 計(jì)) 完成時(shí)間等內(nèi)容。 題目應(yīng)力求簡(jiǎn)短、 精確、 有概括性， 直接反映畢業(yè)論文 (設(shè) 計(jì))的中心內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)。題長(zhǎng)一般不超過 20 個(gè)漢字，如確有必要，可用副 標(biāo)題作補(bǔ)充。
    (二)目錄
    工作總結(jié)大綱篇九
    我叫xxx，女，漢族，xx年x月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員。2014年7月到xx街道工作，擔(dān)任黨政辦干事、組織干事、文化干事、工會(huì)干事、婦聯(lián)主席等職務(wù)。2016年1月代理黨政辦主任，7月起擔(dān)任街道黨政辦主任職務(wù)，負(fù)責(zé)黨政辦全面工作。按照考察組通知要求，現(xiàn)將個(gè)人三年來思想、學(xué)習(xí)和工作情況匯報(bào)如下：
    一是在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中傳承了道德基因。
    二是在推進(jìn)“兩學(xué)一做”中堅(jiān)定了政治信仰。
    三是在廣泛涉獵中增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力。
    一是強(qiáng)化內(nèi)部運(yùn)作。
    二是強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)。
    三是強(qiáng)化服務(wù)監(jiān)督。
    一是堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)。
    二是堅(jiān)持淡薄名利的操守。
    三是堅(jiān)持嚴(yán)格自律的準(zhǔn)則。
    一是會(huì)產(chǎn)生懈怠心理
    二是工作方法不細(xì)致
    三是創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)
    下步，我一定虛心改過，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)，爭(zhēng)取在平凡崗位上多做一點(diǎn)事情。
    最后，我想用王國(guó)維的讀書三境界總結(jié)自己3年的工作經(jīng)歷。王國(guó)維是這樣說的：古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)三種之境界：
    第一種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?BR>    第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?BR>    第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?BR>    工作總結(jié)大綱篇十
    一、學(xué)情分析：
    所教班級(jí)：一(2)班42名和一(5)班41名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但在上學(xué)期期末測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細(xì)觀察題目的要求，以至于出錯(cuò)，因此在這學(xué)期的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，要多培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。而且在這學(xué)期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的靈活興、學(xué)習(xí)的興趣的的保持，進(jìn)一步獲得成功體驗(yàn)。班級(jí)的問題還有學(xué)生的課堂常規(guī)較差，尤其是不會(huì)傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。因此，本學(xué)期要在扎實(shí)掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣。
    二、教材分析：
    這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法的口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。同時(shí)安排了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫法?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。
    三、教學(xué)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)的數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
    2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
    3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
    4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
    5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。
    6、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。
    7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
    8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)力和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。
    9、會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
    四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加減法計(jì)算。難點(diǎn)：時(shí)間的認(rèn)識(shí)和人民幣的認(rèn)識(shí)。
    五、教學(xué)措施：
    1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
    3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
    4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
    5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)跟蹤，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。
    6、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
    七、單元教學(xué)計(jì)劃：
    單元單元知識(shí)點(diǎn)單元重點(diǎn)、難點(diǎn)
    一
    1、通過直觀演示和動(dòng)手操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“上、下”，“前、后”，“左、右”的基本含義，初步感知它們的相對(duì)性。
    2、使學(xué)生會(huì)用“上、下”，“前、后”，“左、右”描述物體的相對(duì)位置。
    3、使學(xué)生能夠在具體情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置。重點(diǎn)：辨別上、下，前、后，左、右，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)從兩個(gè)維度來確定物體的位置。
    難點(diǎn)：
    1、根據(jù)行、列確定物體的位置;
    2、體會(huì)上、下，前、后，左、右的相對(duì)性。
    二
    1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。
    三
    1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。
    2、培養(yǎng)學(xué)生初步發(fā)展想象能力和創(chuàng)新能力。
    3、通過觀察、操作、使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言表書，從而初步建立空間觀念;正確把握本單元教學(xué)目標(biāo)，不重復(fù)上學(xué)期的內(nèi)容，不拔高要求，體會(huì)平面圖形的一些特征，干支平面圖形和立體圖形以及平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。
    四
    1、使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
    2、使學(xué)生知道個(gè)位和十位的意義，能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。
    3、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。
    4、結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算和交流。
    1、重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
    2、難點(diǎn)：數(shù)100以內(nèi)數(shù)，特別是數(shù)到幾十
    九、下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該數(shù)幾十比較困難。 五
    1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
    2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
    3、通過購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護(hù)人民幣。
    1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分及簡(jiǎn)單計(jì)算。
    2、難點(diǎn)：人民幣單位間的換算。
    六
    1、使學(xué)生會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。
    1、使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。
    2、使學(xué)生知道1小時(shí)=60分。運(yùn)用已有知識(shí)對(duì)新知進(jìn)行深刻理解;區(qū)分一段時(shí)間和一個(gè)時(shí)刻;操作學(xué)具，融入生活中。
    八
    1、發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的簡(jiǎn)單的排列規(guī)律
    2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力活動(dòng)性較強(qiáng)：引導(dǎo)學(xué)生參與操作實(shí)驗(yàn)、交流 探索性較強(qiáng)：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)交流意識(shí)。
    九
    1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出簡(jiǎn)單的問題并回答。
    2、學(xué)生初步體驗(yàn)用簡(jiǎn)單的方法數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、和分析的過程。同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng);數(shù)據(jù)結(jié)合兒童生活實(shí)際;填畫統(tǒng)計(jì)圖表。
    十整理復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生回顧和反思、鞏固所學(xué)知識(shí)，通過復(fù)習(xí)著重情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步得到發(fā)展。多引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)、會(huì)議所學(xué)知識(shí);可將教材再加工創(chuàng)造，不進(jìn)行機(jī)械重復(fù)的抄寫、枯燥的訓(xùn)練;關(guān)注有困難的學(xué)生，使其通過復(fù)習(xí)使知識(shí)得到進(jìn)一步發(fā)展;以上就是人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全文，希望能給大家?guī)韼椭?BR>    工作總結(jié)大綱篇十一
    學(xué)習(xí)總結(jié)
    422010年4月28日
    活動(dòng)地點(diǎn)：工程學(xué)院東區(qū)dj-1115
    活動(dòng)對(duì)象：資源0942全體同學(xué)
    活動(dòng)時(shí)間：2010年4月28日
    活動(dòng)方式：分組討論并發(fā)言
    活動(dòng)內(nèi)容：
    《改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》根據(jù)黨的xxx關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署，為全面提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程，特制定的規(guī)劃綱要。
    21世紀(jì)是中華民族偉大復(fù)興的世紀(jì)。從現(xiàn)在起到2020年，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。世界格局深刻變化，科技進(jìn)步日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進(jìn)，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切。國(guó)際金融危機(jī)進(jìn)一步凸顯了提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。中國(guó)未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。
    面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，必須清醒認(rèn)識(shí)到，我國(guó)教育還不適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。教育觀念相對(duì)落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，素質(zhì)教育推進(jìn)困難；學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺；教育體制機(jī)制不活，學(xué)校辦學(xué)活力不足；教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實(shí)。接受良好教育成為人民群眾強(qiáng)烈期盼，深化教育改革成為全社會(huì)共同心聲。
    二．小組發(fā)言
    第一小組：關(guān)于我們的高等教育
    首先，全面提高高等教育質(zhì)量。高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)高級(jí)專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求。到2020年，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)整體水平全面提升，建成一批國(guó)際知名、有特色高水平高等學(xué)校，若干所大學(xué)達(dá)到或接近世界一流大學(xué)水平，高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)。
    提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中
    深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。樹立人人成才觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。樹立多樣化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。樹立終身學(xué)習(xí)觀念，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進(jìn)大中小學(xué)有機(jī)銜接，教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，加強(qiáng)學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。
    注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的要求，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教材建設(shè)，建立健全教材質(zhì)量監(jiān)管制度。深入研究、確定不同教育階段學(xué)生必須掌握的核心內(nèi)容，形成更新教學(xué)內(nèi)容的機(jī)制。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
    注重知行統(tǒng)一。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效。充分利用社會(huì)教育資源，開展各種課外、校外活動(dòng)。加強(qiáng)中小學(xué)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)和公益事業(yè)。
    第三小組：關(guān)于我們的考試招生制度改革
    推進(jìn)考試招生制度改革。以考試招生制度改革為突破口，克服“一考定終身”的弊端，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平的原則，探索招生與考試相對(duì)分離的辦法，政府宏觀管理，專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。成立國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)，研究制定考試改革方案，指導(dǎo)考試改革試點(diǎn)。完善專業(yè)考試機(jī)構(gòu)功能，提高服務(wù)能力和水平。
    錄取提供更加科學(xué)的依據(jù)。改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞?，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配的導(dǎo)向作用。規(guī)范優(yōu)秀特長(zhǎng)生錄取程序與辦法。中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行自主招生或注冊(cè)入學(xué)。
    完善高等學(xué)?？荚囌猩贫取Ｉ罨荚噧?nèi)容和形式改革，著重考查綜合素質(zhì)和能力。以高等學(xué)校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，完善國(guó)家考試科目試題庫，完善統(tǒng)一命題和分省命題方式，保證國(guó)家考試的科學(xué)性、導(dǎo)向性和規(guī)范性。探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實(shí)行社會(huì)化考試。
    活動(dòng)總結(jié)：班會(huì)以討論的形式進(jìn)行，大大增強(qiáng)了同學(xué)們參與的積極性，加上事先準(zhǔn)備，大家也都各自有自己的看法和感受，討論起來氣氛也較為活躍，總體效果達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。
    通過本次班會(huì)，同學(xué)們不僅更深刻地了解了黨和國(guó)家在教育方面的政策，了解了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視，也更深刻明白了身為大學(xué)學(xué)生應(yīng)該怎樣去做，通過什么方法可以為祖國(guó)的偉大復(fù)興盡自己的一點(diǎn)微薄之力。此外，通過討論，也培養(yǎng)了同學(xué)們?cè)倏紤]問題方面的全面性，為以后更好的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。
    工作總結(jié)大綱篇十二
    按照年終總結(jié)計(jì)劃安排，公司黨委辦公室對(duì)20xx年黨建工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)明年黨建工作進(jìn)行了初步謀劃，現(xiàn)分三部分作以匯報(bào)。
    一、壓實(shí)主體責(zé)任，擰緊黨建責(zé)任鏈條
    (一)抓統(tǒng)籌引領(lǐng)，強(qiáng)責(zé)任到位。
    (二)抓建章立制，強(qiáng)內(nèi)部管理。
    (三)抓黨性教育，強(qiáng)黨員意識(shí)。
    (四)抓品牌創(chuàng)建，強(qiáng)團(tuán)隊(duì)實(shí)力。
    (五)抓支部規(guī)范，強(qiáng)基層基礎(chǔ)。
    二、補(bǔ)齊工作短板，提升黨建工作水平
    回顧總結(jié)公司黨建工作，還存在著一些問題與不足，亟待解決與改進(jìn)：
    一是領(lǐng)導(dǎo)班子不健全。
    二是支部工作不平衡。
    三是干部老化較突出。
    四是員工素質(zhì)需提升。
    下一步，公司黨委要以黨的十九大精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)》為指針，全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，加碼工作短板，不斷探索創(chuàng)新，切實(shí)提升黨建工作整體水平。
    (一)堅(jiān)持壓實(shí)主體責(zé)任，強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)。
    (二)著眼提升組織力，不斷夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。
    (三)切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施人才強(qiáng)企。
    工作總結(jié)大綱篇十三
    自取得教學(xué)能手以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、教育法律法規(guī)、鄧小平理論，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把全部精力都投入到了教學(xué)中，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就前段工作總結(jié)回顧如下：
    一、履行教師職責(zé)，努力完成教育工作：
    1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自身政治思想覺悟和理論水平
    積極參加上級(jí)主管部門、學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和重大活動(dòng)，思想上始終同黨中央保持高度一致，各方面嚴(yán)格要求自己，做到教書育人，為人師表。利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策、鄧小平理論及教育法律法規(guī)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育法律法規(guī)、《教師職業(yè)道德》、《給教師的建議》、《學(xué)校安全工作指導(dǎo)手冊(cè)》等書籍。
    關(guān)心國(guó)家大事，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，將時(shí)事政治教育貫穿于平日課堂教學(xué)之中。充分利用課堂、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，加強(qiáng)宣傳，配合課堂教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心時(shí)事，熱愛祖國(guó)的濃厚感情，逐步培養(yǎng)所教學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
    教育教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學(xué)生做好表率。采用因人而異，概括個(gè)性特點(diǎn)采用靈活多樣的方式方法教育學(xué)生，做好過細(xì)的思想工作。開展豐富多彩的系列活動(dòng)，寓思想教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，寓教育樂。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方密切配合，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，攜手共同做好學(xué)生的教育工作。每學(xué)期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時(shí)解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。
    2、深化教學(xué)改革，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力
    學(xué)期初，制定了學(xué)科工作計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研現(xiàn)代教育理論，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，不斷提高教學(xué)創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》、《山東教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》等教育報(bào)刊上刊載的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教學(xué)方法，建立了學(xué)習(xí)筆記。教研組任課教師之間加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，借鑒其他教師先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在教學(xué)中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，課后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，將他們的好的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)借鑒到自己今后的教學(xué)中。對(duì)于教學(xué)過程中的新思路、經(jīng)驗(yàn)，抽時(shí)間認(rèn)真撰寫教學(xué)、教研教改論文，參與上報(bào)評(píng)選，并積極參與上級(jí)組織的各種教研教改活動(dòng)。
    20xx年元月，教學(xué)論文獲青州市一等獎(jiǎng)；2月被評(píng)為青州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；4月論文獲山東省優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；6月論文獲山東省教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；12月學(xué)生潛能開發(fā)論文獲濰坊市二等獎(jiǎng)；20xx年9月被評(píng)為青州市優(yōu)秀教師；20xx年5月在“美在身邊”作文大獎(jiǎng)賽中，被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；20xx年4月指導(dǎo)科幻繪畫獲青州市二等獎(jiǎng)；20xx年4月電腦繪畫獲青州市三等獎(jiǎng)；12月教學(xué)論文獲濰坊市二等獎(jiǎng)；20xx年9月在“小手牽大手，文明伴我走”主題活動(dòng)征文比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
    3、愛崗敬業(yè)，出滿勤，干滿點(diǎn)，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)
    工作忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行教師職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進(jìn)修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，從無遲到、早退、曠職現(xiàn)象。遇有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不含糊，爽快接受，按時(shí)保質(zhì)保量，創(chuàng)造性完成。
    在上好課的同時(shí)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的臨時(shí)性工作。工作不等不靠，主動(dòng)創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多種渠道，做好學(xué)生的思想工作，使班級(jí)、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
    自畢業(yè)以來，一直擔(dān)任班主任工作，將自己的`全部精力都投入到了教學(xué)中，對(duì)每一位學(xué)生都做到關(guān)心愛護(hù)，無微不至，與同學(xué)們的關(guān)系非常融洽，成為學(xué)生的知心朋友。
    4、抓好教學(xué)各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
    嚴(yán)格按照原濰坊市教育局制定的教學(xué)常規(guī)和學(xué)校關(guān)于教學(xué)工作的十條規(guī)定，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考查五大環(huán)節(jié)教學(xué)，抓兩頭，促中間，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，依據(jù)大綱、新課標(biāo)鉆研教材、吃透教材、駕馭教材，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所任班級(jí)、學(xué)生實(shí)際，提前寫出教案，做到先周備課。沒備課堅(jiān)決不進(jìn)課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革陳舊的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習(xí)題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)全批全改，做好批發(fā)記錄，以利反饋糾正。
    二、正視存在的問題，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)更優(yōu)異成績(jī)
    在教育教學(xué)工作取得一定成績(jī)的同時(shí)，工作中也存在著一定的問題。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
    新的學(xué)期，新的形勢(shì)，對(duì)我們也提出了更高的要求。今后，我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，加大教研教改力度，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)工作更大成績(jī)，爭(zhēng)取成為一名更優(yōu)秀的人民教師。
    工作總結(jié)大綱篇十四
    今年以來，***黨支部把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為重要政治任務(wù)來抓，堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。
    一、突出抓責(zé)任、抓落實(shí)，在強(qiáng)化推進(jìn)措施上下功夫
    一是專題部署。
    二是專項(xiàng)推進(jìn)。
    三是專檔管理。
    二、突出抓載體、抓常態(tài)，在深化思想教育上下功夫
    一是上下聯(lián)動(dòng)學(xué)。
    二是集中輔導(dǎo)學(xué)。
    三是創(chuàng)新方式學(xué)。
    三、突出抓管理、抓帶動(dòng)，在爭(zhēng)做合格黨員上下功夫
    一是嚴(yán)格要求促整改。
    二是嚴(yán)明紀(jì)律樹形象。
    三是專題教育促提升。
    四是健全機(jī)制激活力。
    四、突出抓制度、抓規(guī)范，在加強(qiáng)支部建設(shè)上下功夫
    一是抓實(shí)支部換屆。
    二是抓嚴(yán)基本制度。
    三是抓細(xì)工作要求。
    下一步，我們將突出抓好三個(gè)方面工作。
    一是抓特色載體。
    二是抓制度規(guī)范。
    三是抓整改落實(shí)。
    工作總結(jié)大綱篇十五
    暨2014年工作綱要
    第一部分 2013年工作總結(jié)
    2013年，xx長(zhǎng)城汽車保衛(wèi)部緊密圍繞長(zhǎng)城汽車年度kpi指標(biāo)，加強(qiáng)消防安全體系和治安防控能力。按照維護(hù)企業(yè)安全形勢(shì)、持續(xù)穩(wěn)定的保障方針，以業(yè)務(wù)提升為目標(biāo)，以夯實(shí)人防、物防、技防基礎(chǔ)為重點(diǎn)，以管理規(guī)范、著力構(gòu)建保衛(wèi)部“打基礎(chǔ)、建體系、擔(dān)責(zé)任”的核心目標(biāo)。做強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮體系職能作用，承擔(dān)重點(diǎn)任務(wù)。確保為長(zhǎng)城汽車整體發(fā)展穩(wěn)定提供了有力保障。
    一、消防安全工作
    2013年，xx發(fā)生火情5起，火災(zāi)1起。抽調(diào)69人次，針對(duì)16個(gè)單位進(jìn)行了涂裝線、食堂排風(fēng)體系、設(shè)備排放系統(tǒng)、消防自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)開展專項(xiàng)檢查，結(jié)合冬防、春防推進(jìn)“消防安全進(jìn)班組，發(fā)現(xiàn)隱患獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)，有針對(duì)性的開展消防安全宣傳、教育、培訓(xùn)，完成消防隱患整改率100%、滅火成功率100%的工作目標(biāo)。
    三是筑牢消防安全管理成果。完成新建、改建、擴(kuò)建、裝飾裝潢可研審核6項(xiàng)、竣工驗(yàn)收7項(xiàng)；開展全集團(tuán)消防安全基礎(chǔ)工作調(diào)查摸底，健全完善消防檔案58份。其中，外阜單位納入監(jiān)督、指導(dǎo)、管理，建立消防檔案8份；加大外圍單位、改制單位的監(jiān)督、檢查、管理、考核力度；完成消防器材、設(shè)施、設(shè)備納入采購(gòu)平臺(tái)工作，確保降成本不降質(zhì)量。
    2.開展專項(xiàng)消防安全教育、培訓(xùn)
    一是組織培訓(xùn)。舉辦了高級(jí)經(jīng)理、二級(jí)經(jīng)理和專（兼）職消防管理干部培訓(xùn)班。長(zhǎng)城汽車本部高級(jí)經(jīng)理46名，二級(jí)經(jīng)理116名，專（兼）職消防安全管理干部132名參加了專業(yè)培訓(xùn)。為消防專業(yè)管理提升管理能力上水平奠定了基礎(chǔ)。
    二是消防演練。召開2次消防安全例會(huì)，通報(bào)階段工作
    2 情況、部署階段工作，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)情況。開展全員消防安全“四個(gè)能力”培訓(xùn)，參加消防演練的職工達(dá)36599人次。
    三是工作交流。組織開展專（兼）職消防安全管理干部業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。即：組織生產(chǎn)類型相同或類似單位的消防安全管理干部進(jìn)行互檢、互查的同時(shí)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、交流，以快速提高消防管理干部的業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的人才需要。
    3.推行消防風(fēng)險(xiǎn)目標(biāo)量化管理
    一是根據(jù)季節(jié)、重要時(shí)間段的清剿火患行動(dòng)，采取、“交叉查、互提高、排查隱患清死角”辦法，共查出現(xiàn)場(chǎng)隱患101項(xiàng)。口頭告知整改57項(xiàng)。下達(dá)隱患整改責(zé)任書21份，44項(xiàng)內(nèi)容，責(zé)令其限期整改，收到整改回執(zhí)21份。各單位消防隱患自查5766項(xiàng)，隱患整改率100%。
    二是梳理長(zhǎng)城汽車消防設(shè)備、設(shè)施，實(shí)行消防項(xiàng)目歸口管理，普查一工廠消防水源156處、二廠區(qū)消防水源11處。對(duì)排查出的56處涉及埋壓、銹蝕、水淹和蘇式接口不能使用的消火栓，經(jīng)與動(dòng)能公司、經(jīng)營(yíng)控制部溝通協(xié)商，確認(rèn)了消防水源產(chǎn)權(quán)歸屬，落實(shí)了維修、保養(yǎng)工作。保衛(wèi)部、社會(huì)事業(yè)部、老干部活動(dòng)中心院內(nèi)無消火栓問題，納入2014年整改項(xiàng)目。
    三是各單位消防資金投入自動(dòng)報(bào)警設(shè)施達(dá)7571萬元，自動(dòng)滅火設(shè)備合格率100%。
    3 4.規(guī)范消防器材、設(shè)施歸口管理，確保質(zhì)量達(dá)標(biāo) 為規(guī)范新建、改建、擴(kuò)建、裝飾裝潢工程等建設(shè)項(xiàng)目的消防設(shè)計(jì)、消防設(shè)施、消防設(shè)備監(jiān)督管理，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督、審核，專門與長(zhǎng)城汽車采購(gòu)部溝通，將消防設(shè)施、設(shè)備采購(gòu)工作納入采購(gòu)平臺(tái)的前期工作已全面展開，實(shí)行消防設(shè)備、設(shè)施歸口管理，落實(shí)消防管理職能，以確保符合國(guó)家消防法規(guī)要求。
    5.增強(qiáng)搶險(xiǎn)救援能力，樹立xx消防形象
    隨著公司防火體系的日益完善，為降低火災(zāi)發(fā)生危險(xiǎn)性，做好動(dòng)火、檢修期間的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)工作，保證設(shè)備動(dòng)火檢修的安全進(jìn)行，降低火災(zāi)發(fā)生率。突發(fā)停水時(shí)積極為居民和單位送水，堅(jiān)決保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行，熱情服務(wù)車城百姓。為社區(qū)、廠區(qū)送水、動(dòng)火監(jiān)護(hù)出動(dòng)車輛53臺(tái)次，265人次，安保任務(wù)21次,出動(dòng)車輛31臺(tái)次。163人次，確保了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安全。
    本年度火災(zāi)出動(dòng)9次，出動(dòng)車輛23臺(tái)次。完成了對(duì)本部一廠區(qū)、大眾公司、豐越公司、轎車公司、二發(fā)送、二廠區(qū)、技術(shù)中心等單位地下消防栓情況的普查工作，普查795處、發(fā)現(xiàn)問題389處，下發(fā)限期整改意見書7份。經(jīng)復(fù)檢全部整改完畢。各單位共投入整改專項(xiàng)資金萬元。
    在防汛及搶險(xiǎn)救援工作方面。在汛期前就在人員、裝備方面做好準(zhǔn)備，測(cè)試好工具、車輛性能、檢查物資裝備情況。
    4 購(gòu)置了搶險(xiǎn)救援服、潛水泵、救生圈、救援繩等器材裝備。為提高搶險(xiǎn)救援水平，在8月份大隊(duì)進(jìn)行了消防業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)，并邀請(qǐng)了市消防支隊(duì)、四大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參加，彰顯了xx消防的實(shí)力，激發(fā)了全員練兵熱潮。
    二、治安防范工作
    2013年，保衛(wèi)部圓滿地完成了各類案件的協(xié)助查破工作，建立了案件登記備案制度，并且在《保衛(wèi)工作管理制度》中明確規(guī)定瞞報(bào)考核，使案件信息統(tǒng)計(jì)得到了各單位的大力支持，截止到10月份，保衛(wèi)部參與調(diào)查各類刑事、治安案件31起，涉及到長(zhǎng)城汽車9家單位的30名犯罪嫌疑人，其中公安機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕23人，治安拘留5人，另案處理3人，涉案金額389萬元。案件上報(bào)率為75%。通過走訪，查出國(guó)際物流、xx大眾、轎車公司等3家單位跨年度重大刑事案件10起，涉案金額513萬元。
    在內(nèi)部治安保衛(wèi)任務(wù)、大型活動(dòng)保衛(wèi)和協(xié)助公安機(jī)關(guān)的警衛(wèi)活動(dòng)任務(wù)中。保衛(wèi)部根據(jù)任務(wù)特點(diǎn)超前謀劃、分析研判，制定工作預(yù)案，精確安排，周密部署。做到只要明確警衛(wèi)任務(wù)的時(shí)間、路線和勤務(wù)級(jí)別，各部門都能按照部署，按預(yù)定時(shí)間、地點(diǎn)和要求進(jìn)入執(zhí)勤崗位，實(shí)現(xiàn)了警衛(wèi)活動(dòng)管理的規(guī)范化、程式化、科學(xué)化。至11月，完成重大活動(dòng)警衛(wèi)任務(wù)45次，執(zhí)行會(huì)議指引570次，出動(dòng)警力758人次。完成了“中央巡視組xx調(diào)研、幼教中心慶“六一”大型活動(dòng)、結(jié)緣xx、5 牽手未來聯(lián)誼活動(dòng)以及長(zhǎng)城汽車檔案館搬遷”等系列重大活動(dòng)的警衛(wèi)任務(wù)。
    三、重點(diǎn)警衛(wèi)要害部位任務(wù)
    為確保長(zhǎng)城汽車內(nèi)部治安和諧穩(wěn)定，保衛(wèi)部對(duì)xx所屬27家二級(jí)公司以上單位進(jìn)行了走訪、調(diào)研，從組織結(jié)構(gòu)、制度建設(shè)、技防設(shè)施、?；饭芾?、綜治工作開展、要害部位管理等十幾項(xiàng)問題進(jìn)行調(diào)研分析。長(zhǎng)城汽車所屬27家單位技防設(shè)施總數(shù)為5502部，重點(diǎn)要害部位探頭1638部。重點(diǎn)要害部位覆蓋率達(dá)到95%以上。掌握了長(zhǎng)城汽車所屬8家單位涉及到的劇毒、放射性物品、腐蝕性物品共計(jì)36項(xiàng)，建立了目視化管理檔案，落實(shí)了管理責(zé)任人，確保危化品的使用安全。完成了長(zhǎng)城汽車管理的1類重點(diǎn)要害部位辨識(shí)工作，確定了以社會(huì)事業(yè)部幼教中心、xx總醫(yī)院等15家單位的27個(gè)重點(diǎn)要害部位，落實(shí)了責(zé)任人，建立了重點(diǎn)要害部位、?；?、技防設(shè)施、重點(diǎn)人口四項(xiàng)合計(jì)184份目視化管理檔案，為下一步集中管理、分層級(jí)落實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)管理打下基礎(chǔ)。目前，基礎(chǔ)信息資料正在逐步輸入信息庫。
    四、人員、車輛出入廠管理
    結(jié)合國(guó)內(nèi)治安形勢(shì)，保衛(wèi)部籌劃做好重點(diǎn)部位的監(jiān)督防控工作。第一，關(guān)注特殊群體。加強(qiáng)對(duì)職工醫(yī)院、廠區(qū)幼兒園重大活動(dòng)的安保配合工作；第二，關(guān)注特殊部門。加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)辦公大樓、電視臺(tái)、報(bào)社的執(zhí)勤能力，防止特殊人群的6 沖撞或發(fā)布非法信息。第三，關(guān)注員工安全，非常時(shí)間段，早7:00-8:00，晚4:30-5:30，中隊(duì)長(zhǎng)全部上崗，給員工心理安穩(wěn)。督導(dǎo)隊(duì)、巡邏隊(duì)做好備勤。第四，關(guān)注特殊區(qū)域的企業(yè)，xx企業(yè)布置分散。汽開區(qū)以外，綠園區(qū)有鑄造公司、高新區(qū)有轎車公司、經(jīng)開區(qū)有豐田發(fā)動(dòng)機(jī)、富維公司。
    加強(qiáng)了對(duì)物資出入廠的檢查，物資出廠查驗(yàn)62903次，接收出門證62903張，物資出廠查驗(yàn)率達(dá)到100%。查獲收繳物資30起，價(jià)值24986元。糾正違章出廠物資107起，價(jià)值3163841元。打擊盜竊現(xiàn)行3起，立案1起，收審2人。入廠車輛驗(yàn)證137613次。收車輛入廠竄掛證、假證和過期證317個(gè)。
    強(qiáng)化了對(duì)長(zhǎng)城汽車總部大廈、檔案館、一號(hào)門接待室、廠辦小車庫、xx賓館、xx電視臺(tái)、xx報(bào)社、信訪辦、廠長(zhǎng)樓等重要部門的保衛(wèi)任務(wù)，保障了長(zhǎng)城汽車高層領(lǐng)導(dǎo)的辦公事務(wù)場(chǎng)所安全，保證了重要檔案、信息媒體傳播的要事機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定，維護(hù)了xx的形象窗口。阻止、化解上訪事件2127起，5516人次，精神病70起76人次。其中具有代表性的事件有：富奧機(jī)電、長(zhǎng)春齒輪廠退休人員、解放花園的居民等。
    五、人防、武裝
    1.加強(qiáng)人防綜合防護(hù)體系建設(shè)，提高人防工程綜合防護(hù)能力
    排查人防消防安全隱患，建立專檢制度，配備了專職消
    7 防值班員、義務(wù)消防監(jiān)督員等人員，建成消防安全預(yù)防體系，實(shí)現(xiàn)有效運(yùn)行。對(duì)人防警報(bào)器進(jìn)行了普查，并進(jìn)行了機(jī)械運(yùn)行、固定方式加強(qiáng)，表面除銹防銹處理等項(xiàng)工作，對(duì)警報(bào)器設(shè)置單位和警報(bào)器拍攝照片，抄寫下控制方式、警報(bào)器類型、規(guī)格等數(shù)據(jù)，按市人防辦要求建立了警報(bào)器電子檔案。按照市人防辦工作的部署及人防工作目標(biāo)，較好的完成了各項(xiàng)工作，保證人防工程安全。
    一是強(qiáng)化體系建設(shè)。將自身發(fā)展作為人防建設(shè)轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)任務(wù)，建立人防工程管理、值班、消防安全等各項(xiàng)管理制度（37項(xiàng)制度337條款），完成《規(guī)章制度匯編》。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的宣傳活動(dòng)，發(fā)放人防宣傳單1160份、人防宣傳冊(cè)650冊(cè)。通過深入各分廠車間，選拔專業(yè)隊(duì)，完成了人防專業(yè)隊(duì)整組工作。并積極按市辦要求搞好專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，演練。建立數(shù)據(jù)庫，并完成人防信息整理、錄入工作，完成xx人防信息管理系統(tǒng)。
    8 場(chǎng)。
    三是加強(qiáng)人防管理。積極探索政策上規(guī)范、屬地化管理、社會(huì)化運(yùn)行的模式，提升人防工程維護(hù)管理水平。按照調(diào)查摸底、制定方案、逐步實(shí)施的程序，對(duì)廠區(qū)已建人防工程進(jìn)行10次大規(guī)模綜合檢查，1次人防工程普查，排查出隱患項(xiàng)目，并制定維修計(jì)劃。完成廠區(qū)警報(bào)器維護(hù)保養(yǎng)，并配合市辦安裝13臺(tái)警報(bào)器統(tǒng)控電源和一臺(tái)警報(bào)器。確保人防工程始終保持可靠的平戰(zhàn)功能，確保年檢合格率100％，優(yōu)良率達(dá)90％以上。
    2013年，保衛(wèi)部在加強(qiáng)國(guó)防武裝工作上，按照“能打仗，打勝仗”的要求，貫徹上級(jí)軍事機(jī)關(guān)的工作指示，大力推進(jìn)武裝工作和國(guó)防后備力量建設(shè)，著力抓好基干民兵和民兵應(yīng)急分隊(duì)的軍事訓(xùn)練，武裝工作圍繞企業(yè)中心工作積極展開，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
    一是嚴(yán)格規(guī)范武裝各項(xiàng)制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。保衛(wèi)部將吉林省消防總隊(duì)、長(zhǎng)春市消防支隊(duì)、汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)納入了長(zhǎng)城汽車的共建單位，擴(kuò)大了共建的范疇，豐富了共建的內(nèi)涵，使共建工作與保衛(wèi)部自身業(yè)務(wù)聯(lián)系的更加緊密。對(duì)武裝部管理流程進(jìn)行了調(diào)整和規(guī)范，并制作了《xx長(zhǎng)城汽車武裝部管理流程圖》。制定了《武裝部民兵、預(yù)備役訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定》。填補(bǔ)了過去訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)一直沒有規(guī)范性文件遵循的空白。保證了今后訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)使用、9 管理有章可循、有據(jù)可依。完成了預(yù)備役部隊(duì)冬季野營(yíng)拉練，走訪慰問了共建部隊(duì)、駐廠軍代表室，省、市、區(qū)消防隊(duì)和老紅軍、軍屬、復(fù)轉(zhuǎn)軍人代表，送慰問品、慰問金。根據(jù)季節(jié)變化情況，完善了民兵訓(xùn)練基地消防設(shè)施，強(qiáng)化了安全防火工作。
    二是認(rèn)真做好民兵整組工作、扎實(shí)整頓民兵隊(duì)伍。布置安排了今年的民兵整組，完成了民兵、預(yù)備役組織整頓，為合理調(diào)整民兵組織，精干民兵隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)的有關(guān)指示精神和要求，我們嚴(yán)格按照組織落實(shí)，訓(xùn)練有素、制度健全、反應(yīng)快速、召之即來，來之能用的要求。轉(zhuǎn)退軍人登記核對(duì)和吉林省陸軍預(yù)備役炮兵師、長(zhǎng)春陸軍預(yù)備役高炮旅的編兵組織調(diào)整工作。嚴(yán)格按照民兵條件認(rèn)真審查嚴(yán)格把關(guān)，好中挑優(yōu)，確保民兵的政治質(zhì)量，切實(shí)做到人員落實(shí)，隊(duì)伍純潔。通過整組，長(zhǎng)城汽車組建編兵單位37個(gè)、專（兼）職武裝干部42人,編基干民兵1400人、人防專業(yè)隊(duì)650人、普通民兵總數(shù)12088人、預(yù)備役退伍軍人1703人。
    10 民兵、預(yù)備役人員的二課政治教育。結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，科學(xué)、合理、安全的組織自訓(xùn)，完成了民兵、預(yù)備役各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)9次，時(shí)間74天。參訓(xùn)人數(shù)290人次。同時(shí)對(duì)基地警衛(wèi)人員進(jìn)行不間斷的管理教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和檢查督導(dǎo)，保證了庫區(qū)安全。按要求對(duì)武器裝備進(jìn)行了維護(hù)與保養(yǎng)。
    六、機(jī)關(guān)及隊(duì)伍建設(shè)
    11 制度、劇毒危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法、消防工作管理等制度，已經(jīng)應(yīng)用到崗位當(dāng)中。
    工作總結(jié)大綱篇十六
    主要向老師們匯報(bào)兩方面的內(nèi)容：一是所聽省優(yōu)質(zhì)觀摩課的情況及我的感想，二是我對(duì)“自主、合作、探究”教學(xué)方式一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，將穿插在“感想”里邊談。不當(dāng)之處，懇請(qǐng)老師們斧正。
    四月廿三、廿四日兩天，我們語文組的五位老師在張店觀摩了十節(jié)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課：《社戲》、《土地的誓言》、《心田上的百合花開》、一節(jié)作文課、《大自然的語言》、《與朱元思書》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《喂，出來》、《我用殘損的手掌》、《談生命》，這是年前省級(jí)講課比賽獲獎(jiǎng)選手的展示課，講得都很好。一天聽五節(jié)，之后是授課老師的自我反思以及與聽課老師的互動(dòng)交流，再就是專家點(diǎn)評(píng)。我重點(diǎn)向老師們匯報(bào)專家點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容。
    第一天下午省教育學(xué)院張教授的點(diǎn)評(píng)：
    1、教學(xué)活動(dòng)高效（追求高效課堂是本次活動(dòng)的主題），
    2、都注重了整體感知，
    3、都體現(xiàn)了文體特點(diǎn)，
    4、多媒體運(yùn)用有實(shí)效。
    張教授的建議：
    1、思想內(nèi)容分析要符合學(xué)生實(shí)際，
    2、老師要適時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充語言、文字知識(shí)。
    第二天下午人教社語文室張華娟博士后的點(diǎn)評(píng)：
    1、欣喜的眼淚，難過的眼淚：孩子課堂上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)多了，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
    2、上課的十位老師素質(zhì)高、用心，但要補(bǔ)己不足。
    3、都強(qiáng)調(diào)了閱讀：語文不讀無以立，讀不進(jìn)去，就讀不出來。
    4、都注重了整體把握：現(xiàn)在的語文老師要兼懂“中西醫(yī)”，即整體與分析。
    5、抓住要害：不同文章，其使命不同，不可能面面俱到。
    張華娟博士后的建議：
    1、導(dǎo)入的設(shè)計(jì)：“導(dǎo)入”即引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入，相當(dāng)于說書人的“引子”，要有實(shí)效性，能真正把學(xué)生導(dǎo)進(jìn)來，要貼近學(xué)生的實(shí)際和心靈。
    2、充分重視古文中的每一個(gè)字：徹底“排雷”，以免“踩雷”，舉例分析“經(jīng)綸世務(wù)者”的“經(jīng)綸”。
    3、讀的技巧：小聲讀，有時(shí)效果會(huì)更好。
    4、強(qiáng)化單元意識(shí)：?jiǎn)纹c單元的關(guān)系，如個(gè)人與集體的關(guān)系，故要有前后勾連的意識(shí)，如《三峽》與《與朱元思書》的比較。
    5、詩歌意象的探討：《我用殘損的手掌》中的“冷”、“滑”、“憔悴”、“苦水”等都是雙重意象，有實(shí)指，也有虛指，兼指外在景物與內(nèi)心情感，老師應(yīng)做點(diǎn)撥。
    6、關(guān)于《喂，出來》：主旨環(huán)保，也是雙重的，既是自然環(huán)保，也是人文環(huán)保。最后，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生拉回到師生自己，反思自己：我們往這個(gè)洞里扔過東西嗎？扔過懶惰、牢騷、埋怨等嗎？這樣，文本才能對(duì)我們的心靈產(chǎn)生實(shí)際作用。
    7、對(duì)杜郎口的史老師：不能隨意打斷學(xué)生，應(yīng)真正尊重學(xué)生，注意孩子敏感、膽怯的心理，讓孩子把話說完。
    省語文教研室張偉忠博士的點(diǎn)評(píng)：
    1、經(jīng)典的課堂出自經(jīng)典的課文。
    2、高效的課堂，就是去掉無效的環(huán)節(jié)。
    3、不足：
    （1）、以學(xué)為主的思想不徹底：如隨便打斷學(xué)生的回答，導(dǎo)入與結(jié)束時(shí)的獨(dú)裁，都未考慮學(xué)生的感受。
    （2）、對(duì)文本的解讀、細(xì)節(jié)與深度的挖掘不夠：如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中魯迅當(dāng)時(shí)“震悚”的原因；《我用殘損的手掌》里為什么用“摩挲”，為什么回憶內(nèi)容用括號(hào)括起來等。內(nèi)涵制約著老師的發(fā)展。
    （3）、學(xué)生沒有提出自己?jiǎn)栴}的機(jī)會(huì)。
    張偉忠博士的建議：
    1、思想徹底，行動(dòng)才會(huì)徹底。思想支配行動(dòng)，教育是理性的事業(yè)，思想越深入，行動(dòng)才越堅(jiān)決。以學(xué)為主的思想不徹底，就會(huì)“跑偏”，如魯迅作品背景的介紹，有時(shí)就顯得多余。老師的思想不徹底，方法不對(duì)頭，學(xué)生就沒有響應(yīng)，責(zé)任全在老師身上，學(xué)生一點(diǎn)責(zé)任也沒有。
    2、教師必“務(wù)本，本立而道生”。此“本”，指人本和文本；“道”，是規(guī)律、總方法、境界、心態(tài)。
    1、對(duì)“自主、合作、探究”教學(xué)方式的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)：“自主、合作、探究”只是新課改以學(xué)生為本總理念下的一種教學(xué)方式，屬具體的操作方式之一種，它本身還不是理念，但它當(dāng)然體現(xiàn)著理念；我頑固地認(rèn)為它不應(yīng)成為唯一的模式，那樣教學(xué)方式就固化了，死了，失去了應(yīng)有的活力與多樣性了。這一方式，有其好處，加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，老師也獲得了一定的解脫，但從石橋中學(xué)和我校開展小組合作、探究教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際看，仍是老師預(yù)設(shè)好所有問題，領(lǐng)著學(xué)生走，而不是學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，就自己的問題在組內(nèi)、班內(nèi)合作、探究，老師點(diǎn)撥引導(dǎo)，進(jìn)行解決。
    2、堅(jiān)持四個(gè)“回歸”：回歸常識(shí)，回歸內(nèi)心，回歸經(jīng)典，回歸本真。常識(shí)如何，內(nèi)心如何，就如何教學(xué)。經(jīng)典凝聚著人類千年智慧的精華，我們理應(yīng)親近和擁抱經(jīng)典，以求我們的讀書學(xué)習(xí)能取法乎上；但經(jīng)典“皮厚”，需要我們慢慢地啃，反復(fù)地嚼。本真即規(guī)律，回歸本真是前三個(gè)回歸的歸宿點(diǎn)。但本真雖樸素，卻總被人為地遮蔽，這就需要我們不斷地解蔽，還其本來面目；規(guī)律雖存在，卻總是執(zhí)拗地不肯向我們主動(dòng)投懷送抱，這就需要我們執(zhí)著地去追求，去貼近，期求以道馭技。
    工作總結(jié)大綱篇十七
    總結(jié)綱要：
    1、概述去年主要工作的完成情況。
    2、對(duì)于工作中優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)的分析。
    3、對(duì)去年具體工作中成功與不足的分析。
    1、結(jié)合今年的工作目標(biāo)，具體闡述工作重點(diǎn)如何完成。
    首先大概介紹去年的基本情況與主要成績(jī)，然后具體分析取得的成績(jī)和存在的問題，要分析取得成績(jī)的原因是什么？要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新。為什么會(huì)存在問題？同樣也要分析具體產(chǎn)生問題的原因，還要說一下解決的辦法，如何去完善。最后再總結(jié)一下做個(gè)結(jié)論。
    2、結(jié)合今年的銷售目標(biāo)，如何進(jìn)貨可以使成本更低。
    首先大概介紹一下去年的基本情況和主要成績(jī)，然后分開來說所取得的成績(jī)和存在的問題，要分析取得成績(jī)的原因是什么？要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新。為什么會(huì)存在問題？同樣也要分析具體產(chǎn)生問題的原因，還要說一下解決的辦法，如何去完善。最后再總結(jié)一下做個(gè)結(jié)論。
    5、主體部分要敘述過程、做法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并要做理論的概括，總
    結(jié)出規(guī)律性的東西。
    6、結(jié)尾提出今后努力方向并表示自己的態(tài)度。
    經(jīng)過這樣緊張有序的一年，我感覺自己的工作技能上了一個(gè)新臺(tái)
    階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向、工作有了目標(biāo)，心中真正有了底?；咀龅搅嗣Χ粊y，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛進(jìn)公司時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。就這樣，我從無緒繁忙中走進(jìn)這一年，又從相對(duì)輕松中走出這一年。當(dāng)今年來到我面前，我只想說兩個(gè)字：來吧！
    工作總結(jié)大綱篇十八
    今年以來，在黨支部的帶領(lǐng)下，全體黨員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別講團(tuán)結(jié)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫲暌詠睃h員隊(duì)伍完成的各項(xiàng)工作，我感到我們單位的黨員整體上是合格的，在合格的基礎(chǔ)上還有許多突出的優(yōu)點(diǎn)，集中體現(xiàn)為：黨員奉獻(xiàn)意識(shí)牢、吃苦精神強(qiáng)、大局意識(shí)強(qiáng)、完成任務(wù)好，為單位的全面建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)，單位每一項(xiàng)成績(jī)的取得與黨員的辛勤付出是息息相關(guān)的，黨員始終是單位全面建設(shè)的中堅(jiān)力量。
    一、黨員基本情況
    二、測(cè)評(píng)情況
    二、黨員隊(duì)伍建設(shè)情況
    (一)思想穩(wěn)定，大局觀念樹得牢。
    (二)恪守職責(zé)，完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高。
    (三)模范帶頭，群眾認(rèn)可威信高。
    (四)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取狀態(tài)好。
    三、存在不足
    (一)組織觀念不強(qiáng)，制度落實(shí)不夠。
    (二)能力素質(zhì)欠缺，危機(jī)意識(shí)不夠。
    (三)理論功底較差，自我學(xué)習(xí)不夠。
    (四)思想麻痹大意，紀(jì)律觀念弱化。
    四、幾點(diǎn)希望
    一是強(qiáng)定力。
    二要講品行。
    三要有品位。
    工作總結(jié)大綱篇十九
    按照年終總結(jié)計(jì)劃安排，政治工作處對(duì)20xx年政治工作和機(jī)關(guān)自身建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)明年政治工作進(jìn)行了初步謀劃，現(xiàn)分兩部分作以匯報(bào)。
    一、年度政治工作完成和機(jī)關(guān)建設(shè)情況
    (一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎(chǔ)。
    (二)著眼從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化班子能力建設(shè)。
    (三)注重先進(jìn)文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
    (四)突出思想作風(fēng)建設(shè)，鞏固風(fēng)清弊絕成果。
    (五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內(nèi)部純潔穩(wěn)定。
    (六)樹好政治機(jī)關(guān)形象，增強(qiáng)政治工作實(shí)效。
    回顧一年來的工作實(shí)踐，雖然取得了一定成績(jī)，但也存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)為：
    一是指導(dǎo)基層不夠;
    二是制度落實(shí)不夠;
    三是典型宣傳不夠;
    二、20xx年工作初步打算
    一是學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，抓好經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育
    二是改進(jìn)作風(fēng)，推進(jìn)思想作風(fēng)教育整頓常態(tài)化。
    三是加大調(diào)查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
    四是強(qiáng)化教育管理，提高干部隊(duì)伍建設(shè)水平。