最新口腔科學心得范文(15篇)

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    生命不息,總結(jié)不止。總結(jié)是我們對生活中所經(jīng)歷的事情進行回顧和總結(jié)的重要方式。寫總結(jié)時,要注意事實準確、條理清晰、言簡意賅。如果你對總結(jié)寫作感到困惑,可以先看看以下范文,獲取一些思路。
    口腔科學心得篇一
    在口腔科學領(lǐng)域中,實驗是一項非常重要的工作,通過實驗可以了解口腔組織的結(jié)構(gòu)、功能和病理變化等。在進行實驗的過程中,我們需要進行相應的實驗操作和統(tǒng)計分析,才能得出準確的結(jié)果。在本文中,將結(jié)合自己的經(jīng)驗,分享口腔科學實驗的心得體會。
    第二段:實驗前的準備
    在進行實驗前,需要對實驗進行規(guī)劃和準備。首先,要仔細閱讀實驗的原理和操作步驟,了解每個步驟的重點和注意事項。其次,要準備好所需的實驗器材和試劑,并進行質(zhì)控,確保實驗的可靠性。最后,要制定好實驗計劃和時間表,并進行充足的預備工作,以保證實驗的順利進行。
    第三段:實驗的操作
    在進行實驗的操作過程中,要嚴格按照實驗步驟進行操作,注意實驗的時間和溫度等控制條件。同時,要注意實驗中的安全措施,避免因不當操作而導致安全事故的發(fā)生。在實驗中,需要認真觀察實驗現(xiàn)象,記錄實驗結(jié)果,并及時解決出現(xiàn)的問題。在實驗結(jié)束后,要進行實驗器材和實驗環(huán)境的清潔和消毒,以避免污染和傳染病的發(fā)生。
    第四段:實驗結(jié)果的統(tǒng)計分析
    在實驗結(jié)束后,需要對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析,得出結(jié)論和研究成果。在進行統(tǒng)計分析的過程中,需要選擇合適的統(tǒng)計學方法和軟件,并進行數(shù)據(jù)的清理和預處理。對于實驗結(jié)果的差異分析,要進行嚴格的統(tǒng)計學檢驗和分析,以確保實驗結(jié)果的可靠性和科學性。在進行統(tǒng)計分析的過程中,要注意記錄實驗過程中的異常情況和誤差,及時進行調(diào)整和修正。
    第五段:實驗的啟示
    通過參與口腔科學實驗,我深刻體會到實驗是科學研究的重要組成部分,是科學研究的基礎和保障。實驗過程中,需要仔細認真,嚴格遵守操作步驟和安全規(guī)定,做好實驗的計劃和準備工作,以確保實驗的可靠性和順利進行。同時,在實驗中,要時刻關(guān)注實驗結(jié)果,及時進行統(tǒng)計分析和歸納總結(jié),不斷優(yōu)化實驗方法和環(huán)境,提高科學研究的實驗水平和質(zhì)量。實驗的經(jīng)驗和成果,在口腔科學領(lǐng)域中具有重要的應用和推廣價值,為口腔疾病的預防和治療提供了有力的科學依據(jù)和指導。
    口腔科學心得篇二
    口腔科學是一門關(guān)于口腔及其周圍結(jié)構(gòu)的科學學科,有著廣泛的應用領(lǐng)域。作為一名口腔科學專業(yè)的學生,我深深地意識到了學習這門學科的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將分享我學習口腔科學時的心得和體會,以期幫助其他學習者更好地理解并掌握這門學科。
    第一段:學習口腔科學的起點
    學習口腔科學對我來說是一個全新的開始,因為我以前對口腔科學一無所知。在學習的早期,我發(fā)現(xiàn)自己需要掌握大量的解剖學知識,有時還需要一些化學和生物學的知識作為補充。這讓我非常困惑和不安。但經(jīng)過一段時間的努力,我對這些知識點逐漸有了更深入的理解。我認為這是學習口腔科學的重要基礎,因為只有對口腔和周圍部位的解剖及其相關(guān)生理過程有了充分的了解,我們才能更好地理解口腔疾病的成因以及治療方法。
    第二段:口腔疾病的學習
    另一方面,學習口腔科學還需要對口腔疾病的了解。早期,我們學習了一些基本概念,例如齲病和牙周病等。這些知識點讓我有了對特定疾病的基本了解。但是,很快我就意識到,口腔科學的世界非常復雜。不同疾病的病因、診斷和治療可能因個體差異而不同,這讓我感到非常挑戰(zhàn)。為了更好的學習,我開始定期參加口腔科學相關(guān)的學術(shù)會議和講座,以便及時了解口腔疾病的最新研究進展,并在實踐中實踐提高自己的技能。
    第三段:口腔健康的重要性
    正如我們所知,口腔健康是身體健康的關(guān)鍵。我們的口腔是一個與外界相連的部位,它可以反映身體其它地方的健康情況。我們需要通過保持口腔的衛(wèi)生和定期檢查,來預防和治療口腔疾病。學習口腔科學的過程中,我們深入了解了口腔與全身的相互關(guān)系,口腔疾病對全身健康的影響,以及如何預防和治療口腔疾病以提高身體的整體健康狀況。這些知識點讓我更好地站在客戶的視角為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務和建議。
    第四段:口腔科學的技能訓練
    除了掌握理論知識外,學習口腔科學還需要通過實踐技能來提高專業(yè)級別。例如,我們需要學習如何正確地使用器械去檢查和治療口腔疾病,以及如何進行手術(shù)前后的衛(wèi)生操作等。這些技能需要反復練習才會變得更加熟練。學習口腔科學以及在實踐中加強相關(guān)技能的過程也進一步提高了我的細節(jié)和抗壓能力。
    第五段:結(jié)語
    在學習口腔科學的過程中,我體驗到了學習是一種不斷吸收知識和技能的過程,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己知識上的不足,和夯實自己的基礎知識。而如同任何學科,學習口腔科學也需要不斷的自我提升和學習。只有不斷更新自己的知識儲備和技能水平,才能更好地服務我們的客戶和提供更好的醫(yī)療服務。
    口腔科學心得篇三
    在經(jīng)歷了一個學期的學習和實踐,我對口腔科學導論有了更深入的認識??谇豢茖W導論作為一門專業(yè)入門課程,不僅為我們提供了一些基礎知識,更為我們打開了進入口腔醫(yī)學領(lǐng)域的大門。通過學習口腔科學導論,我深刻理解到口腔健康對整體健康的重要性,并意識到我們作為口腔健康的守護者,需要不斷學習和提升自身素質(zhì)。
    在學習口腔科學導論的過程中,我對口腔的構(gòu)造和發(fā)育有了更清晰的了解。我們了解到,口腔是由牙齒、牙槽骨、牙齦等多個組成部分構(gòu)成的復雜系統(tǒng)。牙齒的發(fā)育過程中,包括胚胎發(fā)育期、乳牙期和恒牙期等,而正常的齒列和咀嚼功能對于人體的健康發(fā)展至關(guān)重要。通過學習,我了解到,不良的習慣和不良的保健方式,會對口腔的健康產(chǎn)生重要影響。因此,我們應該養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣,定期進行口腔檢查,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
    同時,我也對口腔疾病有了更全面的了解??谇患膊“x齒、牙周病等,它們對人們的生活和健康產(chǎn)生了嚴重的影響。齲齒是最常見的口腔疾病之一,它通過細菌的作用,腐蝕牙齒的組織。而牙周病則是由于牙菌斑和牙石引起的牙周組織炎癥。通過學習口腔科學導論,我了解到預防和治療口腔疾病的關(guān)鍵在于預防和控制細菌的感染。我們應該堅持良好的口腔衛(wèi)生習慣,定期到口腔科進行檢查和治療,以保持口腔的健康狀態(tài)。
    除了了解口腔科學的基本知識,學習口腔科學導論還提高了我對口腔醫(yī)學領(lǐng)域的興趣。通過課程的學習,我了解到口腔醫(yī)學是一個綜合性的學科,它涉及到口腔內(nèi)科學、口腔外科學、口腔頜面影像學等多個領(lǐng)域的知識??谇会t(yī)學的研究和實踐,與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)。了解到這一點后,我對將來從事口腔醫(yī)學工作充滿了熱情和憧憬。
    最后,通過學習口腔科學導論,我意識到個人素質(zhì)的重要性。作為一名口腔健康的守護者,我們需要具備扎實的專業(yè)知識,良好的分析和解決問題的能力,以及優(yōu)秀的溝通和服務意識。在課程實踐環(huán)節(jié)中,我學會了與患者有效溝通,了解他們的需求并提供適當?shù)尼t(yī)療服務。這些技能不僅對我將來的學習和工作有幫助,也提升了我作為一名口腔醫(yī)學從業(yè)者的自信心。
    總之,口腔科學導論不僅提供了一些基礎知識,更為我們打開了進入口腔醫(yī)學領(lǐng)域的大門,為我們以后的學習和工作奠定了堅實的基礎。通過學習口腔科學導論,我對口腔的構(gòu)造和發(fā)育、口腔疾病的預防和治療有了更深入的了解。同時,學習口腔科學導論也提高了我對口腔醫(yī)學領(lǐng)域的興趣,并使我認識到口腔醫(yī)學是一個綜合性的學科,與我們的日常生活息息相關(guān)。最重要的是,口腔科學導論也提高了我個人的素質(zhì),使我具備了扎實的專業(yè)知識、良好的分析和解決問題的能力,以及優(yōu)秀的溝通和服務意識。我相信,在未來的學習和工作中,口腔科學導論將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,成為我進一步提升自身能力的關(guān)鍵。
    口腔科學心得篇四
    口腔科學導論是我作為口腔醫(yī)學專業(yè)的一名學生進行的第一門專業(yè)課程,通過學習這門課程,我對口腔科學有了全新的認識。在這門課程中,我不僅學到了豐富的專業(yè)知識,還培養(yǎng)了批判性思維和團隊合作精神。下面我將從課程設置、教學方法、課程效果、個人收獲以及對未來學習的展望五個方面來總結(jié)我的學習體會。
    首先,這門課程的設置非??茖W合理。通過本課程,我們系統(tǒng)地學習了人體解剖學、生理學、病理學等基礎理論的知識,以及牙周病學、牙體牙髓病學、口腔頜面外科學等臨床實踐的內(nèi)容。這種從基礎理論到臨床應用的逐步深入學習路徑,使我們能夠系統(tǒng)地了解和掌握口腔領(lǐng)域的知識,為以后的臨床實踐打下堅實的基礎。
    其次,教學方法的多樣性也給我們帶來了很大的幫助。課程中教師采用了很多不同的教學手段,包括講課、實驗室操作、病例討論、小組討論等。這種多樣性的教學方法讓我們在學習過程中能夠更全面地了解和熟悉相關(guān)知識,培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作精神。通過實驗室操作和病例討論,我們能夠?qū)⒗碚撝R與實際應用相結(jié)合,提高實踐能力。
    第三,課程效果非常顯著。通過這門課程的學習,我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),掌握了診斷、治療和預防口腔疾病的基本方法,還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和分析問題的能力。課程中的考試和小組討論也讓我們有機會進行自我評估和相互學習,提高了學習效果。
    個人收獲是這門課程給我的最大收獲之一。通過學習,我了解了口腔科學這個廣闊的領(lǐng)域以及它在人類健康中的重要性。通過實驗室操作和臨床實踐,我更深刻地了解了人類口腔中的微觀世界,領(lǐng)悟了口腔與全身健康之間的緊密聯(lián)系。同時,通過與同學們的交流和合作,我不僅提高了自己的專業(yè)水平,還培養(yǎng)了自己的團隊精神和領(lǐng)導力。
    最后,對于未來學習的展望,我將更加深入地學習口腔科學的知識。我將關(guān)注最新的研究成果和臨床實踐,不斷提高自己的專業(yè)水平。我也會積極參與到實驗室研究和臨床實踐中,提高自己的動手能力和科研能力。同時,我還希望將口腔科學的知識與其他學科結(jié)合起來,探索跨學科研究的可能性,為口腔健康做出更大的貢獻。
    綜上所述,口腔科學導論課程對我來說是十分重要和有意義的。通過這門課程的學習,我不僅獲得了專業(yè)知識,還培養(yǎng)了動手能力和批判性思維。同時,我對未來學習和發(fā)展也有了更明確的目標和計劃。我相信,通過不斷努力和學習,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的口腔科學專業(yè)人才。
    口腔科學心得篇五
    第一段:引言(200字)
    作為一名口腔科學專業(yè)的學生,實驗是我們專業(yè)學習的重要環(huán)節(jié)之一。在實驗中,我們可以親自動手操作和觀察,深入理解理論知識。通過一系列實驗,我深切感受到了實驗探究的樂趣和挑戰(zhàn)。今天,我想分享一下自己在參與口腔科學實驗中的心得體會。
    第二段:實驗過程中的挑戰(zhàn)與體驗(300字)
    在實驗中,我們需要掌握各種操作規(guī)范、設備儀器的使用方法以及實驗數(shù)據(jù)的處理技能。而這些都需要我們反復練習和積累經(jīng)驗。在實驗中,我遇到過許多挑戰(zhàn),比如操作不熟練、設備使用不當、數(shù)據(jù)處理出錯等。但是,這些挑戰(zhàn)也讓我不斷學習和向前進步。在與同學的配合中,我也加深了合作意識和溝通技巧。實驗中的過程充滿了思考和探究,讓我在實踐中得到了有力的支撐。
    第三段:實驗結(jié)果和其重要性(300字)
    在實驗中,結(jié)果的準確性和可靠性是非常重要的。實驗得到的數(shù)據(jù)與題目要求的數(shù)值是否接近,能夠反映出我們實驗操作的好壞,數(shù)據(jù)處理的準確性。更重要的是,實驗結(jié)果為進一步探索和研究提供了依據(jù)。在我們的專業(yè)學習中,實驗數(shù)據(jù)的處理和結(jié)果的呈現(xiàn)是不可缺少的,為我們了解科學知識提供了基礎。
    第四段:實驗中的收獲(300字)
    在實驗中,我們不僅學習了理論知識,更重要的是培養(yǎng)了實踐能力和綜合素質(zhì)。通過實驗,我們學會了如何合理地設置實驗方案,掌握實驗方法,處理實驗結(jié)果;學會了如何分析實驗結(jié)果,總結(jié)經(jīng)驗教訓等。在實驗的過程中,我們還收獲了同學間的友情和支持,彼此之間互相照顧和幫助。這些收獲不僅是我們專業(yè)學習中的切身經(jīng)驗,也是我們在成長中的寶貴財富。
    第五段:總結(jié)與展望(200字)
    通過這些實驗,我對口腔科學的理論知識和實踐技能有了更深入的了解,對未來的學習和研究提供了有力支持。同時,也讓我認識到實驗對我們學習的重要性,通過不斷的練習和積累,我們能夠更好地應用理論知識于實踐中。在未來的學習和工作中,我會更加努力地學習和探索,發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,為自己的理想奮斗。
    口腔科學心得篇六
    在進入大學之前,我對口腔科學所知甚少。然而,通過學習口腔科學導論課程,我對這個領(lǐng)域有了更深入的了解。在這門課程的學習過程中,我對口腔科學的重要性、研究的前沿領(lǐng)域以及相關(guān)技術(shù)的發(fā)展都有了更深刻的認識。以下是我對口腔科學導論課程的心得體會總結(jié)。
    首先,在口腔科學導論課程中,我意識到口腔健康的重要性。這門課程強調(diào)了口腔健康與全身健康之間的密切關(guān)系。問題牙齒和齲齒可能導致牙周疾病,進而對心臟病、糖尿病等全身健康產(chǎn)生負面影響。因此,保持良好的口腔衛(wèi)生習慣和定期的口腔檢查對于個人健康至關(guān)重要。這讓我深刻意識到自己需要更加重視口腔健康,并采取積極的措施保持良好的口腔衛(wèi)生。
    其次,在口腔科學導論課程中,我了解到了口腔科學的研究前沿領(lǐng)域。課程涵蓋了口腔疾病的病因、預防和治療等方面的最新研究進展。例如,課程介紹了種植牙、正畸矯治等現(xiàn)代口腔科技的應用,這些科技能夠提供更好的牙齒修復和美化方案。我對這些研究方向產(chǎn)生了濃厚的興趣,并希望將來有機會進一步深入研究和探索。
    此外,在口腔科學導論課程中,我還學習了口腔科學領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)的發(fā)展。隨著科技的進步,許多新技術(shù)被應用于口腔科學領(lǐng)域,如數(shù)字化口腔掃描、激光治療等。這些技術(shù)的應用不僅提高了治療效果,還降低了病人的痛苦和恢復時間。當我了解到這些技術(shù)時,我深感口腔科學技術(shù)的潛力和發(fā)展前景。未來,我希望能夠?qū)W習和應用這些技術(shù),為人們的口腔健康做出更大的貢獻。
    通過學習口腔科學導論課程,我還意識到了團隊合作的重要性。在口腔科學領(lǐng)域,一個完整的治療計劃往往需要多個專業(yè)人員的合作,包括牙醫(yī)、口腔衛(wèi)生師、牙周病專家等。這些人員的協(xié)作配合能夠提高治療的效果和效率。課程中的小組項目使我更加深刻地認識到團隊合作的重要性。我學會與他人溝通協(xié)調(diào),并學會從眾人中汲取智慧,不斷改善自己的工作方式。我相信,在未來的學習和工作中,這些團隊合作的技能將對我有很大的幫助。
    總的來說,在口腔科學導論課程中,我對口腔科學的重要性、研究的前沿領(lǐng)域和相關(guān)技術(shù)的發(fā)展都有了更深刻的認識。這門課程不僅擴充了我的專業(yè)知識,還培養(yǎng)了我對口腔健康的關(guān)注和對團隊合作的認識。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我的未來學習和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學習,致力于口腔科學領(lǐng)域的發(fā)展和貢獻。
    口腔科學心得篇七
    口腔科學是一個綜合性學科,涵蓋了口腔疾病的預防、診斷及治療等方面。在這個領(lǐng)域里,我們需要掌握許多的理論知識和技能,對口腔健康有一個全面的認識,才能更好地為患者服務。在我的學習過程中,我深刻體會到了學習口腔科學的重要性,下面將就我的體會進行闡述。
    第二段:學習口腔科學的意義
    學習口腔科學不僅僅是為了攀比成績,通過學習我們能夠掌握一些基礎的口腔醫(yī)學理論及技能,及時發(fā)現(xiàn)口腔疾病,合理地運用口腔醫(yī)學技術(shù)為患者保健,杜絕更多的口腔疾病的發(fā)生及惡化,有效地預防患牙病和種植牙失敗等口腔問題、提升患者的口腔健康。此外,學習口腔科學也對于患者的口腔保健意識的普及、口腔醫(yī)學相關(guān)技術(shù)的深入推廣有著巨大的推動作用。
    第三段:學習口腔科學的挑戰(zhàn)
    學習口腔科學并不是一件容易的事情,我們需要掌握大量的知識和技能,例如:口腔解剖學、口腔病理學、口腔材料學、口腔治療學等。這些知識極度復雜,需要經(jīng)過長時間的學習才能完全掌握。除此之外,還需要在實踐中不斷的積累經(jīng)驗,不斷提高自己的技術(shù)水平,不斷探索新的技術(shù)、新的治療方案,以最大程度為患者的健康和安全服務。
    第四段:學習口腔科學的體會
    學習口腔科學,不僅僅是紙上談兵那么簡單,其實真正運用到實踐上時,我們會發(fā)現(xiàn)其中的艱辛。你需要不斷地在臨床中摸索,不斷學習和思考,才能得到更好的效果。但是,通過這個過程,我逐漸理解到了口腔醫(yī)學的意義所在。在日復一日的臨床實踐中,我漸漸地實現(xiàn)了對口腔科學的徹底認識,對此有了更多的思考和領(lǐng)悟。這個過程雖然艱辛,但收獲的感覺卻是無法替代的。
    第五段:結(jié)語
    學習口腔科學是一個艱辛而有意義的過程,需要我們付出極大的努力。但只有通過這個過程我們才能真正認識到口腔保健的重要性,只有這樣我們才能在未來的實踐中大顯身手,幫助更多的患者。為了更好地科學地保護和治療患者,我們需要不斷學習、不斷探索,提高自我素質(zhì)、拓展服務的技術(shù)領(lǐng)域以及卓越專業(yè)素質(zhì),為我們的口腔醫(yī)學事業(yè)做出更大的貢獻。
    口腔科學心得篇八
    作為一名學習口腔科學導論的學生,我參加了一學期的課程學習,通過這段時間的學習與研究,我深刻認識到口腔科學導論的重要性。在新學期的開始,我想以此文來總結(jié)我的學習心得與體會。
    第二段:對口腔科學導論的理解
    在學習過程中,我深刻理解并領(lǐng)悟了口腔科學導論的概念和意義。口腔科學導論是口腔醫(yī)學專業(yè)的入門課程,它旨在引導學生了解口腔科學的基本知識和發(fā)展歷程。通過學習,我們了解到口腔科學的學科范疇廣泛,不僅涉及牙齒、牙周組織與口腔黏膜的疾病,還包括頜面部疾病和口腔整形等多個方面。掌握這些基礎知識,對我們的未來學習和工作將有著不可估量的幫助。
    第三段:課程收獲和重要性
    通過學習口腔科學導論,我發(fā)現(xiàn)這門課程對我們的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。首先,我們了解到了口腔科學的發(fā)展歷程和學科的發(fā)展方向。這對我們的選修和進一步的學習規(guī)劃非常有幫助。其次,課程還介紹了口腔科學領(lǐng)域的前沿科研成果和創(chuàng)新技術(shù),增加了我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。最重要的是,學習口腔科學導論還讓我們對該領(lǐng)域的專業(yè)概念和術(shù)語有了更加清晰的認識,這將為我們今后的學習打下堅實的基礎。
    第四段:學習方法與心得體會
    在學習口腔科學導論的過程中,我發(fā)現(xiàn)合理的學習方法和策略非常重要。首先,我們應該重視課堂學習,積極參與討論和提問,爭取與教師進行深入交流。其次,我們應該積極利用教材和參考書,進行反復閱讀和思考。同時,我們還可以通過參加口腔科學研究討論會或研究小組,與同學們互相交流學習經(jīng)驗和心得。在平時的學習中,我們還要注重積累和整理學習筆記,加強對知識點的記憶和理解??傊挥泻侠砝脤W習時間,采取有效的方法,我們才能更好地掌握口腔科學導論的知識和技能。
    第五段:未來展望
    通過學習口腔科學導論,我認識到這門課程對我們未來的學習和發(fā)展具有重要意義。正如導論的名字暗示的那樣,它為我們未來學習的專業(yè)課程搭起了堅實的橋梁。學習口腔科學導論有助于我們更好地理解和應用相關(guān)知識。我希望將來能通過不斷努力,積極參與科研活動,提高專業(yè)素養(yǎng),成為一名優(yōu)秀的口腔科學專業(yè)人才。
    總結(jié):
    通過學習口腔科學導論,我深刻體會到它的重要性和必要性。這門課程為我們打開了了解口腔科學的大門,拓寬了我們的專業(yè)視野。通過堅持不懈的努力,在未來我相信我會更好地發(fā)展自己,為口腔科學領(lǐng)域做出貢獻。
    口腔科學心得篇九
    短暫而又緊張的牙科實習暫時告一段落,在這充實而辛苦的十周時間里,我們學到了很多臨床知識,掌握了一定的臨床操作技能,同時也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識是如此之少,要學習的知識還有很多很多,希望在今后的實習過程中不斷汲取新的知識,鞏固已學的知識,能夠盡快成長為一名合格的口腔科醫(yī)生。
    成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生,剛開始大家都有些興奮,又有些忐忑不安,幸好我們有一位既認真負責嚴格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊,不斷鼓勵我們,不斷幫助我們,從接診病人到操作的每一步都給予細致的指導,我們的每一分進步都包涵著老師的心血。
    還記得第一次接診病人時的緊張,還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺,還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感,這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗,是我人生的寶貴財富。在進入修復科的第一周,老師們就對我們灌輸“服務患者,將患者視為自己親人”的服務理念,同時也教導我們作為一名醫(yī)生,同樣也要有自我保護的意識與技巧。
    總的來說,大多數(shù)患者對于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說敬畏的態(tài)度,醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來,改善患者的生活質(zhì)量,滿足患者的生存需求,而患者因此也對醫(yī)生心懷感激。在我接診病人的十周時間里,我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的,我對他們認真服務,態(tài)度熱情而誠懇。當看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時;當患者對我的服務給予中肯的評價時,喜悅之情油然而生,伴隨著的還有沉重的責任感。
    由于時間和椅位的限制,我們接診病人的數(shù)量有限,所接觸到的病種類型也是各有偏重,有的同學總是接到活動的活兒,有的同學總是接到固定的活兒,于是同學們之間戲稱是“固定組”或是“活動組”。由于修復工作本身的一些特點,很多病人首先需要牙周或者牙體的治療,所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了,這對只有9周時間的我們來說,的確是不利條件。如果在今后的實習中能夠增加門診時間和椅位是再好不過的了。
    在三小組的輪轉(zhuǎn)中,我們每一天半就有一天的時間在技工室,為病人制作義齒。由于以前實習時時間有限,基本都是點到為止,掌握基本制作程序,但要做的好還得要付出更多得努力,每當我們遇到問題時梁征老師總是不厭其煩地為我們講解,經(jīng)常加班,只是為了讓我們的義齒做的更出色,讓我們進步地更快。即使生病發(fā)燒也堅持工作,我們非常感謝他。在技工室的時間里,大家互相幫助,共同進步。
    在第一周和第二周時,同學們基本沒有接到活兒,相對時間比較寬裕,如果能利用這段時間安排同學去門診參觀,看示教,相信會有更大的收獲。從進入修復的第一天開始,我們就開始面對挑戰(zhàn),每天都有新的收獲,每天也會發(fā)現(xiàn)新的問題,于是我們積極總結(jié),同學之間互相交流,讓經(jīng)驗共有,彼此共勉。
    在總結(jié)性小講課上同學就已出現(xiàn)的問題和老師共同探討;在病例討論的課堂上,同學們對于復雜病情查資料,談觀點,教學相長。如果能夠增加小講課的次數(shù),每次不用很長的時間,十到十五分鐘就好,對每天出現(xiàn)的問題及時總結(jié),同學們的進步會更迅速。
    我在這五周的修復實習期間,感觸最深的就是,臨床操作與書本上的知識還是有很大距離的,如何將書本知識與臨床操作融會貫通起來,做到活學活用,還需要很長的學習過程,老師就是我們的引路人,老師們的操作經(jīng)驗是我們的寶貴財富,在臨床上善于向老師學習是我們迅速成長的不二法門。
    五周的牙科實習只是我們實習的開始。我們還很不成熟,我們需要老師的提點與引導,但我們有一顆堅定的心,不管遇到什么樣的困難,我們都會沿著前人的腳印,一步一步走下去。
    口腔科學心得篇十
    通過在口腔科實習,這是一個鍛煉自我的機會,也是一個學習的機會,我會好好珍惜的珍惜這次的機會,努力提高自己的專業(yè)水平。下面是本站小編為大家收集整理的口腔科實習心得,歡迎大家閱讀。
    剛剛寫完一個學期的口腔醫(yī)院門診部的見習心得,今天又要寫病房見習心得,覺得寫的有點麻木了,不過這也是劉主任和魏主任為了讓我們能早日體會醫(yī)院病房的感覺,便提早讓我們到醫(yī)院的口腔科病房實習。
    今天我們見習的是口腔合面外科學的臨床病歷觀察,以下就是我今天下午病房見習的點點見聞和心得。
    在病房見習時到底要學些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。但是到了湖州中心醫(yī)院住院部15樓口腔科門口等候時,帶教老師才一語點醒夢中人。她告訴我們其實在病房除了多見些病種外,還要學習老師的醫(yī)囑、化驗單如何開,甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。這時候,我才明白來病房見習的意義。當然,我覺得在病房,只要能好好把握,認真復習,就能學到知識,你可以在病人的身上掌握幾種疾病的常見體征,這種印象是非常深刻。這是以前在學校單純的理論學習所不能比擬的。就那下午看到混合瘤患者的的體征:腫瘤邊界清楚,中等硬度,與周圍組織無粘連,劉主任還讓我們把混合瘤和淋巴瘤進行鑒別,讓我們對課本的知識,有了進一步的了解。
    今天下午的見習,收獲頗豐,最要感謝的是劉主任,謝謝你給我們這么詳細的講解。我也發(fā)現(xiàn)了,只要你懂得把握,在醫(yī)院處處都有學問,處處都有學習的機會。
    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我來現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了,雖然比她們完了幾天,但經(jīng)過三天的培訓,也讓我學到了很多的知識,現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方,在現(xiàn)代口腔,我們要注意很多的東西,比如要有禮貌,多跟顧客進行交流和溝通,現(xiàn)在口腔對于跟顧客的溝通也是很重要的,跟顧客進行溝通,能讓顧客更好的信任你,理解你,同時為你帶來更多得顧客,而在一些大醫(yī)院里,常會發(fā)生一些醫(yī)療糾紛,導致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾,那就是在他們之間沒有做好有效的溝通,在臨床操作過程中,要運用我的護士的專業(yè)素質(zhì),用我們的愛心,耐心,細心,熱心來對待他們,所以溝通真的蠻重要的。
    同時,費老師不光為我們講解了在臨床中我們要學會溝通,還要有我們該有的品德和專業(yè)的素質(zhì)所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀,站坐蹲,雖然這些我們以前在學校和醫(yī)院實習的時候講過,但這次的培訓卻加深了我的記憶,改善了我原本的不足,同時我們也要用我們燦爛的微笑,規(guī)范的儀表,規(guī)范的姿勢和規(guī)范的語言來對待每一位來就診的顧客,在工作中也要做到走路輕,說話輕,操作輕和關(guān)門輕這四點。
    我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說的還蠻有道理的,要概念就要先改變自己,從我做起等等,其實做到這些,也真的不容易,做到了,你也就合格了。希望在未來的日子里,我能把他們做好,并把他們做到更好。
    三天的時間,講了很多的東西,有時候聽起來蠻枯燥的,畢竟也有很久沒有這樣聽過課了,但是呢,也學到了很多的知識,以前都沒有學到過的,當初想來現(xiàn)代口腔無非也是想增長點見識,,吸取點經(jīng)驗,通過費老師的講解,我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識,更多
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    請點擊:/比如種植牙,跟牙齒美白,這些以前我們都沒聽過的一些有關(guān)口腔的知識,同時也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康,牙齒保護不好,也會引發(fā)多種疾病,所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問題,看著身邊的人為牙疼而煩惱,我們更應該用我們所學的來教導他們,減輕他們的痛苦。
    三天的了解,讓我學到好多,我發(fā)現(xiàn)其實口腔的保護還是蠻重要的,所以,我們要愛護我們的生命,首先也要愛護我們的口腔,讓我們的生活得到一點保障。
    現(xiàn)代口腔,是一個鍛煉自我的機會,也是一個學習的機會,我會好好珍惜的珍惜這次的機會,努力提高自己的專業(yè)水平。
    所以,我們要關(guān)注健康,先關(guān)注口腔的健康,先從我們自生做起,從我們身邊做起!
    實習了半年,在福田醫(yī)院的日子,有累,有苦,有開心,有失落,有失去的,同時也有更多獲得。
    半年的時間里,我深刻我了解到醫(yī)生的精湛技藝,護士的周到服務,病人的呵護需求,求學的永無止境。我更加了解醫(yī)學的挑戰(zhàn)性,猜想、推斷、排除……也正是這樣復雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學的無限魅力。
    剛來到口腔門診時,我先跟著護士到處轉(zhuǎn)悠,先把門診的里三圈外三圈給弄得明明白白,還要把科室的所有材料、儀器記住。之后,我們各自安排了帶教老師。我不懂的,提出問題,老師便會清晰明了的講解給我聽;我沒問的,老師也會將重點知識、操作要點告訴我,提醒我什么改注意,什么能做,什么不能做。
    一到科室,我便躍躍欲試,什么都想動手操作,可是老師都是從不放手到放手逐漸過度的,我便開始最基本的“觀摩學習”。我們醫(yī)院口腔門診最常見的病例便是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞,而他們用的器械大部分也是很小的很精密的,必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米,卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。老師們的操作很嫻熟,就可以在細細的根管里活動自如,靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。我暗自立志要做個這樣優(yōu)秀的醫(yī)生。
    慢慢上手以后,我開始謹慎地開展一系列臨床操作。記得第一次給一個病人補牙,我用了跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,把材料充填到相應的地方,再用工具按照牙齒本來的形態(tài),多次修飾、從各個角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒我很滿意,更重點的是,當病人拿起鏡子來看時,他說“醫(yī)生剛才補的是哪顆牙?”此時的我,終于體會到身為醫(yī)生的榮耀!
    然而也有時候我們不被病人認可。有一次碰到一個不肯信任我的病人,當我提出要給她做根管預備工作時,她用很遲疑的目光望著我,說“你是實習生吧,我需要醫(yī)生來做治療”。當時,我很受傷,很失落。后來,我的帶教老師讓我躺在牙椅上張開嘴,假設我是病人,讓我的同學給我做治療。此時此刻,我終于領(lǐng)會了病人心里的不信任感。我真正可以理解病人是“弱勢”,需要幫助,需要呵護。老師一直教我,做醫(yī)生要站在病人的角度去考慮事情。當我看到老師為了讓病人少跑一趟醫(yī)院而想盡各種治療辦法時,一一對比時,我真的感動了。有責任感的醫(yī)生,總是讓人莫名的敬佩!
    我立志做一名優(yōu)秀的有品德,有技能的牙科醫(yī)生。感謝福田醫(yī)院及所有教過我的老師,是你們給與的機會和信任,讓一個實習生有了一個在成長過程中的寶貴的平臺和空間。
    口腔科學心得篇十一
    古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全,在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期,回首這一個月的實習期,內(nèi)心充滿著激動,也讓我有著無限的感慨。
    通過口腔醫(yī)學基礎理論知識及實習操作技能,使我對口腔的常見病。多發(fā)病有了全面的認識,并結(jié)合所學的知識能夠進行初步診斷和治療,還簡單認識了某些口腔粘膜疾病,學會了拔牙術(shù)。牙髓治療術(shù)。根管治療術(shù),會簡單使用x線片照射機,認識了口腔工藝技術(shù)等,使我對學習口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎。
    通過三個星期的實習,從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞,到初窺門徑,再到對口腔知識的全面認識,深刻了解,使我從中學習了很多,人也更加成熟。
    第一周,我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識,及配合老師做一些治療,學會科室內(nèi)消毒,使用高壓蒸汽消毒鍋,消毒用過的醫(yī)療器戒,科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具,灌石膏模型,排牙等。
    第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問。交流,給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù),安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療,如量血壓,磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù),幼齒拔出術(shù),松動的恒牙切牙,側(cè)切牙等拔出術(shù)。
    第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,根尖炎等。
    通過學習口腔的基本知識,接觸患者,了解患者的就診情況,并通過自己所學的專業(yè)知識和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解,進而使患者有初步的了解。這一階段的學習不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎知識,接觸了患者,最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響,增加了經(jīng)驗學習了學校學不到的東西。
    通過這次社會實習,了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單,無聊。相反,口腔專業(yè)是一門要去認真去了解學習,并且深研究,不斷學習,不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者痛苦,造福群眾,使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進更國際化。
    我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少,甚者將來不在需要口腔醫(yī)生,人人無牙病,人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。
    次的機會,努力提高自己的專業(yè)水平。
    所以,我們要關(guān)注健康,先關(guān)注口腔的健康,先從我們自生做起,從我們身邊做起!
    口腔科學心得篇十二
    實習了半年,在福田醫(yī)院的日子,有累,有苦,有開心,有失落,有失去的,同時也有更多獲得。
    半年的時間里,我深刻我了解到醫(yī)生的精湛技藝,護士的周到服務,病人的呵護需求,求學的永無止境。我更加了解醫(yī)學的挑戰(zhàn)性,猜想、推斷、排除……也正是這樣復雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學的無限魅力。
    剛來到口腔門診時,我先跟著護士到處轉(zhuǎn)悠,先把門診的里三圈外三圈給弄得明明白白,還要把科室的所有材料、儀器記住。之后,我們各自安排了帶教老師。我不懂的,提出問題,老師便會清晰明了的講解給我聽;我沒問的,老師也會將重點知識、操作要點告訴我,提醒我什么改注意,什么能做,什么不能做。
    一到科室,我便躍躍欲試,什么都想動手操作,可是老師都是從不放手到放手逐漸過度的,我便開始最基本的“觀摩學習”。我們醫(yī)院口腔門診最常見的病例便是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞,而他們用的器械大部分也是很小的很精密的,必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米,卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。老師們的操作很嫻熟,就可以在細細的根管里活動自如,靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。我暗自立志要做個這樣優(yōu)秀的醫(yī)生。
    慢慢上手以后,我開始謹慎地開展一系列臨床操作。記得第一次給一個病人補牙,我用了跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,把材料充填到相應的地方,再用工具按照牙齒本來的形態(tài),多次修飾、從各個角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒我很滿意,更重點的是,當病人拿起鏡子來看時,他說“醫(yī)生剛才補的是哪顆牙?”此時的我,終于體會到身為醫(yī)生的榮耀!
    然而也有時候我們不被病人認可。有一次碰到一個不肯信任我的病人,當我提出要給她做根管預備工作時,她用很遲疑的目光望著我,說“你是實習生吧,我需要醫(yī)生來做治療”。當時,我很受傷,很失落。后來,我的帶教老師讓我躺在牙椅上張開嘴,假設我是病人,讓我的同學給我做治療。此時此刻,我終于領(lǐng)會了病人心里的不信任感。我真正可以理解病人是“弱勢”,需要幫助,需要呵護。老師一直教我,做醫(yī)生要站在病人的角度去考慮事情。當我看到老師為了讓病人少跑一趟醫(yī)院而想盡各種治療辦法時,一一對比時,我真的感動了。有責任感的醫(yī)生,總是讓人莫名的敬佩!
    我立志做一名優(yōu)秀的有品德,有技能的牙科醫(yī)生。感謝福田醫(yī)院及所有教過我的老師,是你們給與的機會和信任,讓一個實習生有了一個在成長過程中的寶貴的平臺和空間。
    口腔科學心得篇十三
    口腔科見習心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的口腔科見習心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【口腔科見習心得精選5篇】,供你選擇借鑒。
    口外:這是我實習以來的第一個科室,第一次將課堂學習到的只是應用于實踐。從剛開始的不知所措,到后來的得心應手,一步步走來,不但要靠老師的指導,更重要的是自己的努力。在這段時間,一方面我通過老師的指導和自己的摸索,掌握了理論結(jié)合實踐的學習方法,另一方面掌握臨床技能,現(xiàn)已能熟練掌握口腔局部麻醉及牙齒拔除和頜面外科的常規(guī)操作,各項疾病的外科治療原則。
    口內(nèi):在有了上一個科室的實習經(jīng)驗以后,口腔內(nèi)科的實習生活變得相對容易展開的多。在此期間,我在不斷鞏固加深理解口腔內(nèi)科常見疾病的理論知識的同時,更加注重操作技能實踐和與患者溝通能力的培養(yǎng)。其中,我感觸最深的不單是作為醫(yī)生要對自己行為能力負責,更重要的是為患者負責,哪怕一個小小的失誤也將會給患者帶來成倍放大的痛苦,醫(yī)患之間的溝通與信任便顯現(xiàn)的尤為重要。
    口修:在口腔修復科室實習的這段時間里,我已經(jīng)能夠把課本上的口腔修復基本理論應用于實踐,不斷提高臨床實際操作技能,為從事臨床工作打下良好基礎。在做口腔的修復工作,不單單要考慮修復達到的功能和形態(tài)的要求,更重要是要達到患者的審美要求,才算是真正的成功修復。每當看到患者滿意的笑,我總覺得那是對我的肯定,也是對我莫大的鼓勵。
    20__年上半年門診口腔科的護理工作在部、科領(lǐng)導及總護士長的領(lǐng)導下業(yè)務水平和服務質(zhì)量都不斷提高。門診口腔護理組本著提高技術(shù)操作,提高服務意識,提高工作效率的原則,不斷開拓創(chuàng)新,推行標準年高標準的護理原則,深化??谱o理教育,以病人為中心的展開優(yōu)質(zhì)護理服務,圓滿完成了口腔科門診的各項護理工作數(shù)質(zhì)量指標。
    一、上半年口腔門診共接診、分診、配合診治患者69642人次,配合種植手術(shù)139例,配合門診牙周手術(shù)120臺,正畸支抗49例,植骨4例。科室加大器械消毒供應周轉(zhuǎn),嚴格各項感染檢測,共消毒各類器械、手術(shù)包119726次,提高了無菌物品的使用效率,并進一步規(guī)范了無菌用品和各項操作,在護理部和外科臨床部的檢查中各項指標均達標。
    二、科室在每周一中午開展學術(shù)講座,講解臨床疑難病例和??浦R,要求全科醫(yī)護人員參加,鼓勵護理人員積極參加全科講課,既提高臨床醫(yī)療配合水平,又幫助解決了臨床常見的疑難雜癥,提高了大家的基礎理論知識水平。
    三、要求口腔助理人員加強學習,提高溝通能力,做好各項交流培訓,提高配合效率,提高工作質(zhì)量,加大了護理服務質(zhì)量培訓力度,組織全體人員參加了服務禮儀培訓、開展了幻燈講課競賽,提升了護理配合人員的專科知識和講課技能,加強醫(yī)護、護患之間的溝通與交流,增強了為病人服務的自覺性和主動性,提高預防和處理不良事件的能力,實現(xiàn)了護理服務零投訴、零糾紛。
    四、加強??评碚摵筒僮骷夹g(shù)的學習,請??浦魅螢樽o士授課,講解口腔科的專科知識,組織參加新技術(shù)新業(yè)務的學習,同時加強臨床帶教工作,定期更新帶教培訓大綱,講授新知識新技術(shù)的配合工作技巧,提高了工作質(zhì)量。
    五、加強診前輔導教育,特別是針對九診室老年首長和兒童牙科小朋友及家長要求較高等情況,加大了診前健康教育力度。征求病人的意見并進行了多次討論,修正補充了診前輔導教育手冊內(nèi)容,耐心做好講解,幫助病人就診前了解整個就醫(yī)過程和注意事項,節(jié)約了時間,提高了效率,受到病人的好評,同時也提高護理人員自身素質(zhì)和溝通交流的能力。
    六、建立健全規(guī)章制度:以標準年高標準為契機,認真學習有關(guān)規(guī)章制度,對各個診室的物品進行了統(tǒng)一布局,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求,加強了模型檢查登記情況,并集中登記保管,確保安全,美化了診室環(huán)境。
    七、根據(jù)口腔科各??频淖o理特色,組織有經(jīng)驗的口腔助理人員編寫了護理??茖2」ぷ髁鞒?,規(guī)范了從接診患者到診療結(jié)束的全過程,并不斷進行修正,使口腔護理更加路徑化、規(guī)范化。
    八、器械的消毒管理:繼續(xù)嚴格按照口腔器械的消毒滅菌要求進行各類器械的消毒滅菌工作,對破舊的器械和器械盤進行了更新,加強了器械消毒效果的檢測,確保了醫(yī)療安全,杜絕了交叉感染的發(fā)生。
    九、護理教學:共帶教實習口腔助理25名,護理部實習生1名,針對口腔門診專業(yè)特點,對實習生合理排班輪轉(zhuǎn),使之盡快全方位掌握各診室操作技術(shù)和專業(yè)特點,同時對新近留科的9名口腔助理加大培養(yǎng)力度,實行口腔助理各診室半年一轉(zhuǎn)科的輪轉(zhuǎn)制度,全面加強了護理人員的專科知識和護理配合能力。同時對科室人員和實習學員更新了講課內(nèi)容,并制作了講課幻燈,受到實習學員好評。
    十、舉辦會議:今年1月25日,承辦了第一屆綜合醫(yī)院口腔科護理學術(shù)年會,并邀請北京護理會主任、副主任及北京市的全體口腔護士長參加,并由老年口腔專家做了精彩的講座,王建榮主任做了精彩的講話,為全國口腔護理界工作的開展和技術(shù)的交流提供了一個廣闊的平臺。同時協(xié)助科室做好了世界美容大會、全國老年口腔會、修復會和全軍口腔會等重大會議的籌辦、協(xié)調(diào)、會務等工作并組織編排了精彩的節(jié)目。
    未完成的工作:擬與醫(yī)學工程中心共同設計制作的氣槍消毒保護膜,此項為今年門診口腔消毒成本節(jié)約的一項創(chuàng)新,因為材料質(zhì)地問題,未能制作出來,在下半年的工作中將做進一步研究。
    管理中存在的主要問題,因為診室較多,人員分散,跟班了解情況不能完全暴露各診室存在的問題。在細致和死角方面還存在檢查的疏漏等。
    在下半年的工作中,我們將根據(jù)??铺攸c和護士的配備情況,進一步加強??萍寄芎头账剑M織大家學習??评碚摵退氖植僮髋浜霞夹g(shù),為醫(yī)生提供優(yōu)質(zhì)的護理配合,加強科研能力的培養(yǎng),爭取科研論文的發(fā)表。加強候診區(qū)域和診室的管理,為患者和工作人員提供更溫馨舒適的就診和工作環(huán)境。
    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我來現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了,雖然比她們完了幾天,但經(jīng)過三天的培訓,也讓我學到了很多的知識,現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方,在現(xiàn)代口腔,我們要注意很多的東西,比如要有禮貌,多跟顧客進行交流和溝通,現(xiàn)在口腔對于跟顧客的溝通也是很重要的,跟顧客進行溝通,能讓顧客更好的信任你,理解你,同時為你帶來更多得顧客,而在一些大醫(yī)院里,常會發(fā)生一些醫(yī)療糾紛,導致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾,那就是在他們之間沒有做好有效的溝通,在臨床操作過程中,要運用我的護士的專業(yè)素質(zhì),用我們的愛心,耐心,細心,熱心來對待他們,所以溝通真的蠻重要的。
    同時,費老師不光為我們講解了在臨床中我們要學會溝通,還要有我們該有的品德和專業(yè)的素質(zhì)所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀,站坐蹲,雖然這些我們以前在學校和醫(yī)院實習的時候講過,但這次的培訓卻加深了我的記憶,改善了我原本的不足,同時我們也要用我們燦爛的微笑,規(guī)范的儀表,規(guī)范的姿勢和規(guī)范的語言來對待每一位來就診的顧客,在工作中也要做到走路輕,說話輕,操作輕和關(guān)門輕這四點。
    我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說的還蠻有道理的,要概念就要先改變自己,從我做起等等,其實做到這些,也真的不容易,做到了,你也就合格了。希望在未來的日子里,我能把他們做好,并把他們做到更好。
    三天的時間,講了很多的東西,有時候聽起來蠻枯燥的,畢竟也有很久沒有這樣聽過課了,但是呢,也學到了很多的知識,以前都沒有學到過的,當初想來現(xiàn)代口腔無非也是想增長點見識,,吸取點經(jīng)驗,通過費老師的講解,我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識,更多心得體會請點擊:/比如種植牙,跟牙齒美白,這些以前我們都沒聽過的一些有關(guān)口腔的知識,同時也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康,牙齒保護不好,也會引發(fā)多種疾病,所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問題,看著身邊的人為牙疼而煩惱,我們更應該用我們所學的來教導他們,減輕他們的痛苦。
    三天的了解,讓我學到好多,我發(fā)現(xiàn)其實口腔的保護還是蠻重要的,所以,我們要愛護我們的生命,首先也要愛護我們的口腔,讓我們的生活得到一點保障。
    現(xiàn)代口腔,是一個鍛煉自我的機會,也是一個學習的機會,我會好好珍惜的珍惜這次的機會,努力提高自己的專業(yè)水平。
    所以,我們要關(guān)注健康,先關(guān)注口腔的健康,先從我們自生做起,從我們身邊做起!
    過程中本人始終堅持“在服務中學習,在學習中服務“的理念,樹立愛傷觀念,學習處理好醫(yī)患關(guān)系,培養(yǎng)全心全意為患者服務的職業(yè)道德,對醫(yī)療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風。實習期間在帶教老師的細心指導下,能基本完成口腔內(nèi)科實習中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診,病房會診工作,并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準確的采集病史,規(guī)范的進行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書寫字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強,能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細節(jié)問題上,還不純熟,尚待完善。
    在口腔外科1個月的實習中,增強了我作為一名醫(yī)學生的職業(yè)道德責任感,促進了從醫(yī)學生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了學和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學習到了服務藝術(shù),理論聯(lián)系實際,掌握扎實的基本理論知識,苦練基本技能是口腔外科實習中最大的體會。實習期間認真學習書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術(shù),寫出院小結(jié),并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,另外對手術(shù)室無菌操作,無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開,結(jié)扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認識,從而讓忙碌的工作變得充實而快樂,但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏,在診療過程中仍存在很大不足,有待探索和學習。
    通過1個多月的口腔修復科的實習,期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度,在習慣了醫(yī)院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時,更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感,在這個過程中,我不斷領(lǐng)悟和學習著。實習期間,在帶教老師的耐心指導和鼓勵下,經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索,能較為熟練的運用所學完成口腔修復體的設計和修復后出現(xiàn)問題的處理,能較為準確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌。更懂得了“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻“的道理,不斷成長,不斷進步,理論和技術(shù)更為完善。
    在牙周科已實習近八個星期了,在這段時間里自己真正接觸到了臨床實際中的牙周治療,收獲很多。
    從臨床技能來說,基本掌握了牙周局部檢查及記錄,潔治,噴砂等操作。齦下刮治也實踐了幾例,為今后打下底子,對常用刮治器的使用及其基本特征有了更深的認識。刮治時找好支點使用及正確的用力方法很關(guān)鍵。作為助手有幸觀摩了五六例牙周手術(shù),包括牙齦瘤的切除,側(cè)向轉(zhuǎn)位瓣,冠延長術(shù)及翻瓣術(shù),更加直觀的了解到牙周手術(shù)的流程,所用器械(印記鑷骨挫骨膜分離器)和常用的縫合方法(8字縫合,褥式縫合,懸吊縫合及間斷縫合)。通過觀察和一些實踐進一步理解了根管治療術(shù),牙體充填的過程及其要點。另外,也學會了處理智齒冠周炎急性發(fā)作,通過_線片得到某些診斷點,如根尖區(qū)的陰影提示根尖周疾病,牙根根管全長增寬提示牙根縱裂,通過牙槽骨吸收情況初步確定其病變程度。
    在臨床思維方面,書寫病歷時老師要求我們列出治療計劃,這是一個訓練實習生理解系統(tǒng)治療的很好的方法。在治療牙周病病人時,始終記得清除細菌的重要,潔治一周后復查,探診發(fā)現(xiàn)深袋,再用刮治,必要時置派力奧等緩釋劑,這些治療方法都以除菌消炎為核心。這讓我深刻的體會到控制菌斑的重要性。在檢查病人時要仔細,不能被表象所迷惑,以為牙石不多就錯誤的認為其沒有牙周病,曾接手一個主動要求潔牙的病人,初步認為口腔衛(wèi)生狀況良好,而在潔治過程中發(fā)現(xiàn)下前牙及6的鄰面有異常(出血多超聲頭可深入齦下5-6mm),遂建議患者拍曲面,最終影像懷疑為侵襲性牙周炎。這個病例我一直謹記。老師還教導了一些細節(jié)上的的東西,如上藥前為保證藥效局部要擦干,潔治時主要靠的是超聲的空穴聲流效應,不應過快移動潔治頭,實踐中要認真做到無菌,對醫(yī)患雙方都是保護。
    另外,接診時努力做到傾聽病人主訴發(fā)病過程及要求,態(tài)度誠懇,使病人信任自己,接納自己,不能確定的地方請教老師,既是對病人負責也提高了自己的專業(yè)水平。
    以上簡要談了些自己的實習體會,就我自身而言,日后工作中會很重視牙周健康,因為它是很多牙科治療的前提和基礎??偟膩碚f,很感激這段寶貴的實踐,學習過程,感謝老師們的指導教誨。
    口腔科學心得篇十四
    在我國,口腔醫(yī)學生經(jīng)過理論學習之后就要轉(zhuǎn)入醫(yī)院進入臨床實習。是醫(yī)學生把醫(yī)學理論和臨床實踐融會貫通的過程,該過程將為醫(yī)學生的未來打下堅實的基礎,通過口腔實習,為醫(yī)學生了解、熟悉、掌握各種實踐操作技術(shù),培養(yǎng)學生臨床思維和獨立分析問題、解決問題的能力提供必要的機會和條件。那么,如何利用有限的時間把知識和技能學好呢?筆者認為要從以下幾個方面入手,相信能給予同學們以幫助。
    從學校的學習環(huán)境到醫(yī)院的工作環(huán)境,變化很大,要熟悉實習的環(huán)境,要做好自己的心態(tài)調(diào)整。首先,要處理好與帶教老師和其他同學的關(guān)系,在科室里,要手勤、腿勤、嘴勤,要虛心請教,不恥下問,多動腦想個為什么?其次,實習接觸病人,適應接診過程。醫(yī)生的接診技能是醫(yī)生接待處置病人的能力。實習過程中如何去接診一位病人,實習生如何能獲得病人的信任,接診病人具有一定的學問,這其中要有平靜的心態(tài),實習生在處置病人的時候往往有心慌、不知所措的情緒與舉動,令患者不信任,所以要有扎實的理論基礎,對待患者要沉著冷靜,這樣才能干起活來得心應手。
    作為一名口腔醫(yī)生必須掌握一些必備的基本技能,這是做好醫(yī)生的基礎,基礎打不牢,就談不上今后的提高與發(fā)展。口腔醫(yī)生的技能,如接診病人、詢問病史、口腔檢查、病歷書寫、口腔儀器設備的使用與操作,這些的都是口腔科醫(yī)生必須具備的技能。而且這些技能不只是通過看書、見習就能掌握的。又如口腔內(nèi)科齲齒備洞、充填,口腔外科局麻術(shù)、拔牙術(shù),口腔修復學的卡環(huán)彎制、排牙、牙體預備等基本技能,需要大量的實際操作才能掌握。因此,同學們應該在練好這些技能上下功夫。
    由于實習時間比較短,在一年左右的實習時間里不可能把所有的疾病都搞清楚,所以要從簡單到復雜,從常見病、多發(fā)病、基本技能入手??谇豢瞥R姴 ⒍喟l(fā)病有:齲病、急性牙髓炎、急性根尖周炎、牙周炎、復發(fā)性口瘡、冠周炎、麻醉術(shù)、拔牙術(shù)、開髓術(shù)、備洞充填術(shù)、取印模、灌模型、卡環(huán)彎制、排牙等?;镜某R姴《喟l(fā)病掌握了,才能從點到面、循序漸進,學會更多的知識與技能。
    口腔科分為口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔修復、口腔正畸等學科,每一學科所研究的內(nèi)容及研究的方法都不盡相同,所以在口腔專科醫(yī)院要適應不同科室的環(huán)境,注意尋找學科的特點。例如:口腔內(nèi)科以治療為主,包括疾病的發(fā)生、發(fā)展與轉(zhuǎn)歸,注重臨床的診斷、操作與協(xié)調(diào)能力??谇煌饪埔允中g(shù)為主,包括術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后三個階段,術(shù)前注意手術(shù)適應癥、禁忌癥及手術(shù)時機的選擇,術(shù)中注意醫(yī)生的操作能力,術(shù)后強調(diào)觀察處理。口腔修復以鑲牙為主,強調(diào)美觀與功能,而以技工修復工藝為主。這樣才能較快適應環(huán)境,明確學習重點,把握實習方向,在有限的時間內(nèi)學到更多的知識。
    實習期間,對自己收治的病人,特別常見的典型病例,都應進行總結(jié)??偨Y(jié)的內(nèi)容包括:接診是否和諧融洽,檢查是否準確到位,有無遺漏,處置是否正確得體。通過這些總結(jié),有利于總結(jié)經(jīng)驗,改進不得體的、錯誤的診治,改善不足、揚長避短,有利于學習和掌握臨床的思維方法,有利于提高自己的技能。因此,要不斷的總結(jié),找出各個疾病的共同性和特殊性的規(guī)律。來因地制宜,總結(jié)實習的收獲,檢查尋找存在的問題。才能提高自己的應變能力,明確今后的努力方向,將起到很大的促進作用。
    總之,有關(guān)實習的方法很多,希望同學們在實習的過程中不斷總結(jié),不斷提高,搞好實習,為今后的臨床工作打好基礎。
    口腔科學心得篇十五
    在牙周科已實習近八個星期了,在這段時間里自己真正接觸到了臨床實際中的牙周治療,收獲很多。
    從臨床技能來說,基本掌握了牙周局部檢查及記錄,潔治,噴砂等操作。齦下刮治也實踐了幾例,為今后打下底子,對常用刮治器的使用及其基本特征有了更深的認識。刮治時找好支點使用及正確的用力方法很關(guān)鍵。作為助手有幸觀摩了五六例牙周手術(shù),包括牙齦瘤的切除,側(cè)向轉(zhuǎn)位瓣,冠延長術(shù)及翻瓣術(shù),更加直觀的了解到牙周手術(shù)的流程,所用器械(印記鑷骨挫骨膜分離器)和常用的縫合方法(8字縫合,褥式縫合,懸吊縫合及間斷縫合)。通過觀察和一些實踐進一步理解了根管治療術(shù),牙體充填的過程及其要點。另外,也學會了處理智齒冠周炎急性發(fā)作,通過x線片得到某些診斷點,如根尖區(qū)的陰影提示根尖周疾病,牙根根管全長增寬提示牙根縱裂,通過牙槽骨吸收情況初步確定其病變程度。
    在臨床思維方面,書寫病歷時老師要求我們列出治療計劃,這是一個訓練實習生理解系統(tǒng)治療的很好的方法。在治療牙周病病人時,始終記得清除細菌的重要,潔治一周后復查,探診發(fā)現(xiàn)深袋,再用刮治,必要時置派力奧等緩釋劑,這些治療方法都以除菌消炎為核心。這讓我深刻的體會到控制菌斑的重要性。在檢查病人時要仔細,不能被表象所迷惑,以為牙石不多就錯誤的認為其沒有牙周病,曾接手一個主動要求潔牙的病人,初步認為口腔衛(wèi)生狀況良好,而在潔治過程中發(fā)現(xiàn)下前牙及6的鄰面有異常(出血多超聲頭可深入齦下5—6mm),遂建議患者拍曲面,最終影像懷疑為侵襲性牙周炎。這個病例我一直謹記。老師還教導了一些細節(jié)上的的東西,如上藥前為保證藥效局部要擦干,潔治時主要靠的是超聲的空穴聲流效應,不應過快移動潔治頭,實踐中要認真做到無菌,對醫(yī)患雙方都是保護。
    另外,接診時努力做到傾聽病人主訴發(fā)病過程及要求,態(tài)度誠懇,使病人信任自己,接納自己,不能確定的地方請教老師,既是對病人負責也提高了自己的專業(yè)水平。
    以上簡要談了些自己的實習體會,就我自身而言,日后工作中會很重視牙周健康,因為它是很多牙科治療的前提和基礎。總的來說,很感激這段寶貴的實踐,學習過程,感謝老師們的指導教誨。