教育是指教育目的明確，以過(guò)程性和系統(tǒng)化方式實(shí)現(xiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。怎樣提高作文水平是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問(wèn)題，下面我來(lái)分享一些提高寫作能力的技巧。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
JAVA心得篇一
軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望之路。java學(xué)習(xí)也是如此，沒(méi)有捷徑可走。所有的人都期盼成功，但是并不是每個(gè)人都會(huì)為走向成功全力以赴。人們?cè)诳释晒Φ耐瑫r(shí)，也渴望能夠少一分努力，多一分收獲。而事實(shí)上要獲取真正的成功，每個(gè)人都必須經(jīng)歷艱辛。無(wú)論你出身豪門，還是出身寒舍，你都不得不接受這樣一個(gè)事實(shí):成功沒(méi)有捷徑可走，只有頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)持不懈的奮斗才能帶你走向成功。
java是一種平臺(tái)，也是一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言.首先一定要保持熱情，買一本關(guān)于這種語(yǔ)言入門的書，一開始不要看太難的，循序漸進(jìn)，先看一遍。多練基礎(chǔ)代碼，將各種語(yǔ)句練得非常熟練，可以選一些計(jì)算機(jī)語(yǔ)言初等練習(xí)題做做。再重頭到尾好好看一遍，哪里不懂，可以與他人交流。多看看別人用這種語(yǔ)言寫的程序，借鑒編程方法，對(duì)自己錯(cuò)誤的思想進(jìn)行校正。多多練習(xí)，每天都打一些代碼，畢竟熟能生巧!
興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。知識(shí)是興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)條件，因而要培養(yǎng)某種興趣，就應(yīng)有某種知識(shí)的積累，學(xué)習(xí)編程，就應(yīng)該多看看那方面的書籍，不僅能提高自己的文化內(nèi)涵，也能漸漸培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情。有空多到一些程序員論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很樂(lè)觀幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)冒出智慧的火花。
現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干。無(wú)論做什么事都要戒驕戒躁，踏實(shí)地走好每一步，讓自己的生活有目標(biāo)、有計(jì)劃，這樣我們的生活才會(huì)變得充實(shí)，我們離成功也就越來(lái)越近了;相反，如果浮躁、急功近利，就不能集中精力去完成自己的人生目標(biāo)，最后很可能一事無(wú)成，一敗涂地。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。”從書中可以領(lǐng)悟“不以物喜，不以己悲”豁達(dá)情懷，亦可以領(lǐng)略“天下興亡，匹夫有責(zé)”的豪邁心胸。從好書中提升了思想境界，陶冶了情操。
學(xué)習(xí)java也是如此，必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，你才能在j2ee、j2me領(lǐng)域游刃有余。掌握了基礎(chǔ)語(yǔ)法和java程序運(yùn)行原理后，我們就可以用java語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο蟮乃枷肓恕Ｃ嫦驅(qū)ο?，是一種方法學(xué);是獨(dú)立于語(yǔ)言之外的編程思想;是cbd基于組件開發(fā)的基礎(chǔ);屬于強(qiáng)勢(shì)技術(shù)之一。
JAVA心得篇二
在本學(xué)期的開學(xué)初期，我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的ja實(shí)訓(xùn)?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，通過(guò)這次為期三周的實(shí)訓(xùn)，遇到了很多自己感興趣的問(wèn)題，就會(huì)很有興趣，當(dāng)然學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，不能遇到自己不敢興趣的問(wèn)題就把它拋給同學(xué)，要學(xué)會(huì)自己踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真的去解決問(wèn)題。要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解ja的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
本次我們小組所做的程序是小小通訊錄基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒(méi)有能夠做到把通訊錄里所儲(chǔ)存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來(lái)，所以還是有些不完善，，我們的指導(dǎo)老師對(duì)我們的程序作出了大體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個(gè)比較簡(jiǎn)單的過(guò)程當(dāng)中，老師的幾句簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，就帶給我們無(wú)與倫比的沖擊性，由于我們寫程序的經(jīng)驗(yàn)尚且較少，很多東西無(wú)法考慮到位，老師的點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了不足與今后的前進(jìn)方向與目標(biāo)，使我們更加具有動(dòng)力與激情，擁有了繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)ja的信心，擁有了成為一位合格的高級(jí)程序員的壯志，在編寫程序的過(guò)程當(dāng)中，我們?cè)谝婚_始就遇到了問(wèn)題，一直在糾結(jié)與是使用數(shù)據(jù)庫(kù)連接還是使用文件，經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞，但是經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無(wú)法同步，所以最終我們選擇了使用文件來(lái)進(jìn)行這次程序的編寫，第二個(gè)問(wèn)題就是我們的程序在進(jìn)行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時(shí)，無(wú)法將老窗口關(guān)閉，糾結(jié)了好久，詢問(wèn)老師，老師還給我用了父子的生動(dòng)例子來(lái)講解，最終我們查找jdk，查找類的用法終于完美解決！甚是興奮！在我所學(xué)的語(yǔ)言當(dāng)中，我自認(rèn)為ja是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅僅因?yàn)樗目缙脚_(tái)性，更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性較強(qiáng)，可以說(shuō)比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。
所以學(xué)好java語(yǔ)言有很大的用處，這次實(shí)訓(xùn)，面對(duì)一道陌生的題目和要求時(shí)，不應(yīng)慌張和無(wú)措，首先應(yīng)該想到這和課本上的哪些知識(shí)具有結(jié)合點(diǎn)，回憶和分析這種結(jié)構(gòu)的算法和具體實(shí)施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫性和易懂性及其他的問(wèn)題的可利用性。在編寫時(shí)，一個(gè)小小的符號(hào)，一個(gè)常量變量的設(shè)定，這都無(wú)不考量著我們的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，所以學(xué)習(xí)ja，不僅對(duì)我們以后學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。對(duì)待學(xué)術(shù)知識(shí)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。
這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域是相輔相成的，并共同推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的方展。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展會(huì)推動(dòng)軟件的開發(fā)，軟件工業(yè)則對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展以及軟件應(yīng)用領(lǐng)域的`擴(kuò)展起著重要的推動(dòng)作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來(lái)幾年，國(guó)內(nèi)外高層次軟件人才將供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國(guó)防等重要部門從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國(guó)軟件出口規(guī)模達(dá)到215億元，軟件從業(yè)人員達(dá)到72萬(wàn)人，在中國(guó)十大it職場(chǎng)人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂(lè)觀。信息化是it界的焦點(diǎn)。而信息化的實(shí)現(xiàn)，除了需要技術(shù)支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國(guó)際接軌的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
如果指望按書本的步驟做。。指望每學(xué)期死記硬背通過(guò)考試。。那絕對(duì)是沒(méi)前途了。如果一個(gè)軟件工程的學(xué)生都是在玩電腦游戲中度過(guò)每個(gè)學(xué)期的。那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了......sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術(shù)官詹姆斯戈士林（jamesgosling）博士以java技術(shù)之父聞名于世。作為sun研究院院士，他親手設(shè)計(jì)了java語(yǔ)言，完成了java技術(shù)的原始編譯器和虛擬機(jī)。在他的帶領(lǐng)下，java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)編程模式以及分布式企業(yè)級(jí)應(yīng)用的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，其跨平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)為網(wǎng)絡(luò)計(jì)算帶來(lái)了劃時(shí)代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來(lái)，java已從編程語(yǔ)言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺(tái)。java技術(shù)已為計(jì)算機(jī)行業(yè)主要公司所采納，同時(shí)也被越來(lái)越多的國(guó)際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織所接受。1999年，sun推出了以java2平臺(tái)為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺(tái)。隨著三大平臺(tái)的迅速推進(jìn)，在世界上形成了一股巨大的java應(yīng)用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開發(fā)的語(yǔ)言，java平臺(tái)以其移動(dòng)性、安全性和開放性受到追捧。目前，中國(guó)的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語(yǔ)水平差，二是軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)缺乏。針對(duì)這種情況，很多軟件學(xué)院大幅增加了英語(yǔ)課時(shí)，同時(shí)廣泛采用國(guó)外原版教材，部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課采用雙語(yǔ)教學(xué)甚至全英文授課。各軟件學(xué)院還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學(xué)院90%的專業(yè)課程都配有課程實(shí)驗(yàn)大作業(yè)，學(xué)生從本科二年級(jí)起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己各方面技能java如此潮流，我就更具信心，爭(zhēng)取早如成為一名合格的專業(yè)性人才！
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺(jué)，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識(shí)之后的飽滿感，學(xué)知識(shí)就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)，讓我們更好的掌握和了解ja這門語(yǔ)言。謝謝！
JAVA心得篇三
在本學(xué)期的二周時(shí)間內(nèi)，我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期二周的java實(shí)訓(xùn)。現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，也學(xué)到平常在課堂中沒(méi)有學(xué)到的東西，在javaapi中又多認(rèn)識(shí)了幾種類，使我對(duì)java產(chǎn)生了濃厚的興趣。兩周的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，在這兩周中，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)是倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)，在演示過(guò)程中，并沒(méi)有覺(jué)得它有很難，但在實(shí)際編程過(guò)程中，卻遇到了各種各樣的錯(cuò)誤，這也多虧了老師的指點(diǎn)和班級(jí)同學(xué)的幫忙，使我一步步克服了實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到的困難。雖然我所做的系統(tǒng)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)所有功能，但是我覺(jué)得自己進(jìn)步了，很多原來(lái)都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我感受到了集體的溫暖。實(shí)訓(xùn)的過(guò)程與課堂上的講課比，更為有趣，因?yàn)榭梢哉嬲淖约簞?dòng)手操作，使我對(duì)老師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運(yùn)用。我期待以后有更多類似的實(shí)訓(xùn)，使我們可以多掌握一項(xiàng)技能，也可以讓我們?cè)谝院笳夜ぷ髦锌梢杂懈嗟膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的.應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
在我所學(xué)的語(yǔ)言當(dāng)中，我自認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅僅因?yàn)樗目缙脚_(tái)性，更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性較強(qiáng)，可以說(shuō)比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。所以學(xué)好java語(yǔ)言有很大的用處，這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下，終于運(yùn)行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺(jué)，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識(shí)之后的飽滿感，學(xué)知識(shí)就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)，讓我們更好的掌握和了解java這門語(yǔ)言。
伴隨著新年鐘聲的到來(lái)，我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因?yàn)榘殡S自己三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)就這樣在忙碌中過(guò)去了。通過(guò)此次短暫的java開發(fā)習(xí)，回顧一下自己這三個(gè)月的每一天，覺(jué)得過(guò)的十分的充實(shí)，每天都有一堆忙不完的事。因?yàn)槟忝刻煜肫鸬牡谝患虑榫褪峭瓿勺约旱捻?xiàng)目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺(jué)，自己對(duì)自己所擔(dān)任角色的認(rèn)知：從原先的學(xué)生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變?！叭魏我粋€(gè)初具規(guī)模的軟件都是要團(tuán)隊(duì)來(lái)配合的”這是我一向的認(rèn)知。因?yàn)槟阍偃艹绦騿T也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸?，那也只是你一個(gè)人的程序。因?yàn)閷?duì)于程序來(lái)說(shuō)，可讀性、可理解性是一項(xiàng)衡量它是否優(yōu)秀的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所以就有了我們6位成員的項(xiàng)目組。在項(xiàng)目組中，我擔(dān)任組員這一角色，這相當(dāng)于一個(gè)正規(guī)項(xiàng)目的“項(xiàng)目開發(fā)人員”，感覺(jué)自己身上的擔(dān)子挺重，因?yàn)橐浜掀渌M員的進(jìn)度并完成自己任務(wù)從而使得項(xiàng)目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實(shí)現(xiàn)。對(duì)于項(xiàng)目中遇到的困難，我覺(jué)得那就是經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)遇到很多問(wèn)題但也培養(yǎng)了我們上搜索查詢，咨詢老師同學(xué)的良好習(xí)慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，自己在編碼上遇到的太棘手的問(wèn)題都是大家集體解決。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識(shí)。在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺(jué)得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節(jié)中往往出問(wèn)題，書本上的知識(shí)只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學(xué)好問(wèn)的精神．總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)效果不錯(cuò)，對(duì)自己有一定的提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗淤N近工作，針對(duì)以后工作的內(nèi)容作了很多實(shí)例的練習(xí)與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實(shí)訓(xùn)里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學(xué)習(xí)。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來(lái)自你們的熱心與關(guān)心。祝你們工作順利。
JAVA心得篇四
3.敢于挑戰(zhàn)
4.不懈追求
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，大家都有一種解脫的感覺(jué)。當(dāng)然我想自己更多的是興奮和一點(diǎn)點(diǎn)的成就感?，F(xiàn)在我覺(jué)得，學(xué)習(xí)java要不斷的復(fù)習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，從而為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)，讓我們更好的掌握和了解java這門語(yǔ)言。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我真的從中學(xué)到了很多東西。我對(duì)這個(gè)介于人類與非人類之間的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了較上學(xué)期更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其間開心過(guò)、郁悶過(guò)、無(wú)奈過(guò)、彷徨過(guò)……隨著實(shí)訓(xùn)的圓滿成功與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的順利完成，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學(xué)習(xí)下去。伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對(duì)于java語(yǔ)言，我會(huì)更加努力。
JAVA心得篇五
經(jīng)過(guò)五天的java實(shí)訓(xùn)，感觸很深，收獲也很大，對(duì)自己的缺點(diǎn)也有了很多的認(rèn)識(shí)，回首本學(xué)期ja學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，關(guān)于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運(yùn)用，gui界面設(shè)計(jì)和事件。
在我學(xué)習(xí)的語(yǔ)言中，我自己認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅僅是因?yàn)樗目缙脚_(tái)型還有它的較強(qiáng)的實(shí)用性，強(qiáng)悍的嵌入性。
本次實(shí)訓(xùn)主要是針對(duì)我們對(duì)項(xiàng)目流程不熟悉和對(duì)整體項(xiàng)目的把握不清楚，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是總體上收獲挺大的，當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí)，讓我感到非常高興，因?yàn)閖ava一直學(xué)的是課本知識(shí)，所以實(shí)訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是必須要學(xué)會(huì)熟練操作的。當(dāng)然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利，開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)后也難免會(huì)失去耐心，但是，通過(guò)老師的指導(dǎo)，自己的努力的練習(xí)，我順利的化解了一道道的障礙?？朔薺ava學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識(shí)。
有些知識(shí)點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費(fèi)許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂當(dāng)局者迷,旁觀者清，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤，偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話說(shuō):要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向。
這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就要問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功，這種感覺(jué)美不可言，心情愉悅至極，有很強(qiáng)的成就感。
最后，我自己感覺(jué)這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的，我相信在不久的將來(lái)我們會(huì)有自己的一片天空。
JAVA心得篇六
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)ja軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼
長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一:項(xiàng)目的地位
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn):
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二:如何選擇項(xiàng)目
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:
1:項(xiàng)目不能太大，也不能太小
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
項(xiàng) 目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際 項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué) 員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該 說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三:java怎么選擇項(xiàng)目
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析:
(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。 好了，把上面的分析用正向描述就是:
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí) ==〉演示項(xiàng)目 ==〉分階段項(xiàng)目 ==〉綜合項(xiàng)目 ==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。
附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是:絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:
1:真項(xiàng)目
項(xiàng) 目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的， 應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是:沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2:真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來(lái)做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3:真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的team leader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4:真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知:軟件是做出來(lái)的，而不是聽出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員，而不是只聽過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來(lái)。
java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同:
(1):現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn):為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這 是一個(gè)典型的誤區(qū):覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講，就是一個(gè)認(rèn)識(shí) 的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實(shí)，看了跟 沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別。
事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)erp都有開源的,而且很多都是大師級(jí)的 作品,說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這 么做，效果也就不好了。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的，但估計(jì)不會(huì)是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，友情提 示:在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動(dòng)手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來(lái)的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講 的，就算講過(guò)看過(guò)，但是自己做不出來(lái)，那都不算會(huì)。java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
JAVA心得篇七
在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我最先接觸到的編程語(yǔ)言是Java。隨著不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸對(duì)Java有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我深感Java的強(qiáng)大和靈活，也體會(huì)到了其中的一些心得和體會(huì)。接下來(lái)，我將從編程思維、面向?qū)ο缶幊獭ava的簡(jiǎn)潔性、編寫高效代碼以及跨平臺(tái)性五個(gè)方面，談一下我在學(xué)習(xí)和使用Java過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)Java讓我逐漸形成了自己的編程思維。編程思維是指通過(guò)抽象、邏輯思維來(lái)解決問(wèn)題的一種方式。在學(xué)習(xí)Java的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、抽象和描述的能力。我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)抽象和逐步分解問(wèn)題，才能更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并采用合適的方式解決問(wèn)題。這種思維方式不僅在編程中有用，也可以運(yùn)用到其他領(lǐng)域。它讓我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行系統(tǒng)性思考和解決問(wèn)題的能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)Java是一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言。面向?qū)ο缶幊?OOP)是一種將程序設(shè)計(jì)問(wèn)題劃分成對(duì)象的思維方式。通過(guò)將實(shí)體抽象成對(duì)象，并且使用對(duì)象之間的相互作用來(lái)解決問(wèn)題，使得程序設(shè)計(jì)更加模塊化、可維護(hù)性更高。Java作為一門純粹的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，在學(xué)習(xí)和使用過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)了封裝、繼承和多態(tài)的概念，這些概念不僅能幫助我更好地組織代碼，還能使代碼更具可擴(kuò)展性和重用性。
Java的簡(jiǎn)潔性也讓我留下了深刻的印象。相比于其他編程語(yǔ)言，Java代碼更加簡(jiǎn)潔明了。Java提供了大量的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)和工具類，這些類可以幫助我們快速實(shí)現(xiàn)各種功能，減少了代碼的編寫量。此外，Java還支持自動(dòng)內(nèi)存管理，通過(guò)垃圾回收機(jī)制，不用像C/C++一樣手動(dòng)管理內(nèi)存，簡(jiǎn)化了程序員的工作。這種簡(jiǎn)潔性減輕了編程帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，并且減少了Bug的產(chǎn)生。
編寫高效代碼也是我在學(xué)習(xí)和使用Java時(shí)的一點(diǎn)心得。Java具有很高的性能和效率，但卻需要程序員去追求這些特性。在編寫Java代碼時(shí)，我要時(shí)刻注意使用最佳的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，盡可能減少資源的浪費(fèi)，并通過(guò)合理的代碼設(shè)計(jì)和優(yōu)化來(lái)提高程序的效率。例如，合理使用緩存、減少對(duì)象的創(chuàng)建和銷毀、降低循環(huán)的復(fù)雜度等等。這種追求高效的態(tài)度，不僅能夠提高程序的性能，也能夠培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣。
最后，我覺(jué)得Java的跨平臺(tái)性是其最大的特點(diǎn)之一。通過(guò)Java編寫的程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運(yùn)行，而不需要對(duì)代碼進(jìn)行大幅的修改。這使得Java成為了開發(fā)跨平臺(tái)應(yīng)用的首選語(yǔ)言。對(duì)于開發(fā)者來(lái)說(shuō)，只需要編寫一次代碼，就能在不同的平臺(tái)上部署運(yùn)行，節(jié)省了大量的開發(fā)時(shí)間和精力。這種跨平臺(tái)性為Java帶來(lái)了更廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，并且為我提供了更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
綜上所述，學(xué)習(xí)和使用Java讓我得到了很多收獲和體會(huì)。在編程思維、面向?qū)ο缶幊?、Java的簡(jiǎn)潔性、編寫高效代碼以及跨平臺(tái)性等方面，我都有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠不斷發(fā)展和提升自己的Java編程技能，為實(shí)現(xiàn)更多更好的項(xiàng)目做出更大的貢獻(xiàn)。
JAVA心得篇八
Java編程語(yǔ)言是一種廣泛應(yīng)用于電子商務(wù)系統(tǒng)、企業(yè)信息系統(tǒng)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)等領(lǐng)域的高級(jí)編程語(yǔ)言。作為一名Java程序員，我在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累了許多心得體會(huì)。今天，我將分享我對(duì)做Java編程的一些心得和體會(huì)。
首先，深入理解面向?qū)ο缶幊?。Java語(yǔ)言是面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，因此深入理解面向?qū)ο缶幊淌欠浅Ｖ匾摹Ｃ嫦驅(qū)ο缶幊痰奶攸c(diǎn)是將問(wèn)題劃分為對(duì)象，通過(guò)對(duì)象間的交互解決問(wèn)題。在Java編程中，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)合適的類和對(duì)象，如何使用繼承、封裝、多態(tài)等特性來(lái)提高代碼的復(fù)用性和可讀性。通過(guò)深入理解面向?qū)ο缶幊?，我意識(shí)到編程不僅僅是寫代碼，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的方法。
其次，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和框架。作為一名Java程序員，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和框架是必不可少的。Java生態(tài)系統(tǒng)非常龐大，有許多優(yōu)秀的開源框架和工具可供選擇。學(xué)習(xí)這些新的技術(shù)和框架，可以幫助我更好地解決問(wèn)題，提高代碼的質(zhì)量和效率。例如，我學(xué)習(xí)了Spring框架，使得我能夠更好地進(jìn)行模塊化開發(fā)和依賴注入，提高了項(xiàng)目的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。此外，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和框架也可以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。
再次，注重代碼質(zhì)量和規(guī)范。在Java編程中，注重代碼質(zhì)量和規(guī)范是非常重要的。代碼質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到軟件是否穩(wěn)定可靠和易于維護(hù)。因此，在編寫代碼時(shí)，我注重采用合適的命名規(guī)范、代碼注釋、模塊化思維和單元測(cè)試等來(lái)提高代碼的質(zhì)量。此外，遵循代碼規(guī)范可以提高代碼的可讀性和可維護(hù)性，對(duì)于多人合作開發(fā)的項(xiàng)目尤為重要。通過(guò)嚴(yán)格遵守代碼規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，可以減少代碼錯(cuò)誤和潛在的問(wèn)題，提高開發(fā)效率和交付質(zhì)量。
最后，不斷積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，不斷積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。通過(guò)實(shí)踐才能掌握所學(xué)的技術(shù)和知識(shí)。在實(shí)際項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作、如何與產(chǎn)品經(jīng)理和設(shè)計(jì)師溝通、如何按時(shí)完成任務(wù)等軟技能。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在技術(shù)上的不足和需要提高的地方，進(jìn)一步激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和完善自己。項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，它可以幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提高自己的綜合能力。
總之，做Java編程需要深入理解面向?qū)ο缶幊?、不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和框架、注重代碼質(zhì)量和規(guī)范，并不斷積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的Java程序員，也希望能夠繼續(xù)在Java編程中取得更多的進(jìn)步和成就。
JAVA心得篇九
java學(xué)起來(lái)很有趣，通過(guò)學(xué)習(xí)java可以提高自己的邏輯能力。在學(xué)習(xí)java期間我們做了一些程序，我們班的同學(xué)也都積極準(zhǔn)備，完成的還不錯(cuò)!在做程序時(shí)，我遇到了一些難題，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，時(shí)間長(zhǎng)了弄得我心煩意亂，但是我知道只有堅(jiān)持下去才會(huì)成功。因?yàn)閖ava是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，剛接觸java的人可能會(huì)感覺(jué)比較抽象，不過(guò)沒(méi)關(guān)系不用著急，上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講解，一些概念知識(shí)慢慢去理解，課后多做練習(xí)，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強(qiáng)化練習(xí)也沒(méi)用，只有多練了，當(dāng)你在做項(xiàng)目時(shí)你才能很熟練的寫出你想要代碼。平日在練習(xí)時(shí)若遇到不會(huì)的題目或是在項(xiàng)目中遇到解決不了的問(wèn)題，首先不要急著去問(wèn)老師，或是急著上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問(wèn)題，你還是不知道怎么解決!所以說(shuō)，在遇到問(wèn)題時(shí)，自己先想想要怎么解決，回顧一下老師上課的內(nèi)容，如果自己還是想不出什么好方法的話，也可以向同學(xué)請(qǐng)教請(qǐng)教，三人行必有我?guī)?，你不懂的地方其他同學(xué)可能知道。如果還是沒(méi)能解決，那只有問(wèn)老師或是上網(wǎng)搜索查找相應(yīng)的解決方法了。好好理解其解決思路。真的弄不懂時(shí)我就問(wèn)同學(xué)一起解決。通過(guò)幾個(gè)階段的練習(xí)，我覺(jué)得又把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，通過(guò)同學(xué)之間的交流溝通，我覺(jué)得我們班的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚了。
我覺(jué)得把java學(xué)會(huì)的關(guān)鍵一點(diǎn)就是堅(jiān)持練習(xí)。學(xué)習(xí)java時(shí)每天必須保證一定量的練習(xí)，我們老師也說(shuō)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言沒(méi)有捷徑可走。真的，只有每天反復(fù)操作了，經(jīng)常寫代碼了，我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)才有一定的思路。欲速則不達(dá)，學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言需要一個(gè)比較漫長(zhǎng)的階段，不能一步登天，這需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)基礎(chǔ)。不要以為寫出了一個(gè)簡(jiǎn)單的小程序，就認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)的很好了，這只不過(guò)是在你學(xué)習(xí)編程過(guò)程中一個(gè)小小的實(shí)踐。不要滿足于現(xiàn)狀，要不斷完善自己的知識(shí)體系，善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，是主動(dòng)去學(xué)，而不是被動(dòng)!提高自學(xué)能力。學(xué)習(xí)編程的秘訣是:編程、編程、再編程。不僅要多實(shí)踐，而且要快實(shí)踐。
JAVA心得篇十
二、學(xué)習(xí)java 要多看看別人的代碼，多多練習(xí)，有時(shí)候你覺(jué)得很難的問(wèn)題，其實(shí)是你的思維短路了，看 了一下別人的代碼，我擦 原來(lái)這么簡(jiǎn)單。。
隨著項(xiàng)目的一步步深入，client login和chat server的建立已經(jīng)告一段落，在這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，越來(lái)越多的新概念不停出現(xiàn)，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)起來(lái)已經(jīng)有了吃力感。唐大仕老師的慕課也開始了第一章的學(xué)習(xí)，相信結(jié)合理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式可以讓我的java學(xué)習(xí)越來(lái)越好..
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，在我們還沒(méi)覺(jué)得什么的時(shí)候，歲月的車輪無(wú)情的從我們的身上碾了過(guò)去，留給我們的只是無(wú)盡的回憶。回想我讀大學(xué)的時(shí)候，是多么的消遣自在，只要完成作業(yè)，準(zhǔn)備好考試就行了。然而真正走上了社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不努力就沒(méi)有存活的希望。
通過(guò)這個(gè)月對(duì)java基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，總體感覺(jué)學(xué)習(xí)java還要有約束力，因?yàn)閖ava一開始并不簡(jiǎn)單，如果沒(méi)有聽懂就放棄了，那是永遠(yuǎn)都學(xué)不好的，學(xué)習(xí)中，總能想到一些不學(xué)習(xí)的理由，這樣下去，我們的java之樹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，對(duì)此，我們要有自我約束的能力，遇到不會(huì)的不要急躁，可以先自己看老師上課所講的講義，然后還是不會(huì)可以上網(wǎng)百度或者看視頻，問(wèn)同學(xué)，畢竟我么班是一個(gè)團(tuán)體應(yīng)該互相幫助，學(xué)習(xí)，實(shí)在搞不懂的可以問(wèn)老師，做到不留疑問(wèn)到第二天，這樣我們才能專心第二天的java學(xué)習(xí)，不讓第一天的疑惑影響第二天的學(xué)習(xí)。 課前稍作預(yù)習(xí)，因?yàn)殛懤蠋熤v的還是比較快的，課前的預(yù)習(xí)對(duì)上課老師所講的內(nèi)容能比較好的接受，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容做一個(gè)初步的了解，這樣學(xué)習(xí)更加的有效，在這里培訓(xùn)每天的知識(shí)量并不少，要是不預(yù)習(xí)，會(huì)跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏。
JAVA心得篇十一
作為一名Java開發(fā)者，類是我們最基本的語(yǔ)法單位，我們無(wú)論是面向過(guò)程編程還是面向?qū)ο缶幊蹋茧x不開類這個(gè)重要的概念。在我學(xué)習(xí)Java類的過(guò)程中，我對(duì)于類有了更深刻的認(rèn)知，下面我將分享我的Java類心得體會(huì)。
第一段：類的定義與特點(diǎn)
Java類是一種面向?qū)ο蟮木幊谭妒交A(chǔ)元素，是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的核心概念。在Java中，類存在于Java源文件中，以“.java”為擴(kuò)展名。Java類的定義格式：class 類名 {....}，其中類名可自定義。類具有封裝性、繼承性和多態(tài)性。封裝性指的是類的內(nèi)部數(shù)據(jù)和方法只能被類內(nèi)部成員訪問(wèn)；繼承性指的是一個(gè)類可以擁有另外一個(gè)類的屬性和行為，并且可以修改或增加自己的行為；多態(tài)性指的是同一種行為、同一份數(shù)據(jù)，可以有多種不同的表現(xiàn)形式。這三種特性構(gòu)成了面向?qū)ο缶幊痰幕A(chǔ)。
第二段：類的構(gòu)造函數(shù)
在Java中，類是由構(gòu)造函數(shù)來(lái)構(gòu)造的，構(gòu)造函數(shù)是一種特殊的函數(shù)。在Java中，如果程序員沒(méi)有定義一個(gè)構(gòu)造函數(shù)，JVM會(huì)為程序自動(dòng)生成一個(gè)無(wú)參的構(gòu)造函數(shù)。構(gòu)造函數(shù)可以被重載，當(dāng)程序員定義至少一個(gè)構(gòu)造函數(shù)時(shí)，JVM就不會(huì)為該類自動(dòng)生成無(wú)參構(gòu)造函數(shù)了。構(gòu)造函數(shù)可以保證類的實(shí)例的初始化及其所包含的成員初始化，Java構(gòu)造函數(shù)可以用于初始化成員變量、初始化對(duì)象引用及調(diào)用其他類的構(gòu)造函數(shù)等。
第三段：類的繼承
Java的類繼承是一種非常重要的特性。當(dāng)一個(gè)類A繼承另一個(gè)類B時(shí)，類A將繼承B的所有屬性和方法，同時(shí)類A也可以定義新的屬性和方法，這樣類B中的屬性和方法就能夠在類A中被重用。繼承體現(xiàn)了一種策略，即復(fù)用既有的代碼。繼承關(guān)系可以是單層繼承、多層繼承，還支持接口繼承。
第四段：類的多態(tài)
Java的類多態(tài)是指一個(gè)類的實(shí)例在不同的情況下具有不同的表現(xiàn)形式。多態(tài)基本原理是依靠父類或接口聲明的不同實(shí)現(xiàn)，讓同一段代碼可以在不同的對(duì)象上執(zhí)行出現(xiàn)不同的結(jié)果，這樣就可以在不同的場(chǎng)合下進(jìn)行通用性的操作。多態(tài)是一種非常方便且可擴(kuò)展的機(jī)制，也是面向?qū)ο缶幊套罴?dòng)人心的特點(diǎn)之一。
第五段：類的應(yīng)用場(chǎng)景
在Java中，類是非常常用的編程概念，我們可以應(yīng)用Java類來(lái)實(shí)現(xiàn)各種各樣的功能。比如，我們可以定義一個(gè)類來(lái)存儲(chǔ)一些數(shù)據(jù)，也可以定義一個(gè)類來(lái)執(zhí)行一些特殊的操作，還可以定義一個(gè)類來(lái)實(shí)現(xiàn)圖形用戶界面，還有一些其他的應(yīng)用場(chǎng)景。無(wú)論什么任務(wù)，當(dāng)我們需要實(shí)現(xiàn)一定的邏輯時(shí)，我們可以使用Java類來(lái)完成。
總結(jié)：
在Java語(yǔ)言中，類是通過(guò)構(gòu)造函數(shù)來(lái)構(gòu)造的，繼承和多態(tài)是Java中類的重要特性。通過(guò)類的封裝性、繼承性和多態(tài)性，我們可以方便地實(shí)現(xiàn)各種各樣的功能。Java類是程序中的基礎(chǔ)，它支持我們構(gòu)建各種各樣的對(duì)象和類庫(kù)。希望這篇文章能夠?qū)Τ鯇W(xué)者有所幫助，并能為Java開發(fā)者提供一些靈感。
JAVA心得篇十二
在本學(xué)期我們進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)。回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些理論知識(shí)的理解，不僅使我在理論上對(duì)java有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)，怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石;這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑是極其深遠(yuǎn)的。
這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，心得體會(huì)不過(guò)同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，由此看來(lái)，我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專業(yè)知識(shí)，只是自己感覺(jué)不到而已。對(duì)于所學(xué)專業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識(shí)、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過(guò)這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對(duì)專業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識(shí)是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì)到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)的演示過(guò)程中，我對(duì)作為一名java工程師注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。相信這對(duì)我接下來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白如果是一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，否則，即費(fèi)力又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是java工程師的工作。我也體會(huì)到j(luò)ava工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì)的。
總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，個(gè)人簡(jiǎn)歷從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為在校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來(lái)，會(huì)有屬于我自己的一片天空。
我希望計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識(shí)，學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習(xí)和收集與項(xiàng)目有關(guān)的資料，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時(shí)間，避免做無(wú)用功，也可以讓自己了解很多項(xiàng)目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì)遇到的挫折和錯(cuò)誤。
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。
主要工作
一、教研組建設(shè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
2、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
3、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
4、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。
（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（2）上課關(guān)。
（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。
（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。
（5）質(zhì)量關(guān)。
5、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
JAVA心得篇十三
Java是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)領(lǐng)域的編程語(yǔ)言，它具有跨平臺(tái)、面向?qū)ο?、安全性等諸多優(yōu)點(diǎn)，因此在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，Java課程是必不可少的一門重要課程。在剛剛結(jié)束的一學(xué)期的Java課程中，我深深地感受到了Java這門語(yǔ)言的魅力，同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法有了更多的思考。下面，我將從學(xué)習(xí)Java的初衷、掌握基本語(yǔ)法、實(shí)踐練習(xí)、面向?qū)ο笏季S和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等五個(gè)方面，總結(jié)我在Java課程中的心得體會(huì)。
首先，談到學(xué)習(xí)Java的初衷，我是從對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣和熱愛(ài)出發(fā)。在學(xué)習(xí)Java之前，我已經(jīng)接觸過(guò)一些編程語(yǔ)言，比如C++和Python，但是我發(fā)現(xiàn)Java作為一門面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，可以更好地實(shí)現(xiàn)模塊化設(shè)計(jì)和架構(gòu)，更加貼近現(xiàn)實(shí)世界的概念，因此我選擇了學(xué)習(xí)Java。在課堂上，老師通過(guò)生動(dòng)的講解和豐富的實(shí)例，讓我更加深入地了解了Java這門語(yǔ)言的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，在掌握基本語(yǔ)法方面，我學(xué)到了很多編程的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。Java語(yǔ)言具有嚴(yán)謹(jǐn)而繁復(fù)的語(yǔ)法規(guī)則，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可能會(huì)感到有些吃力。但是通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了Java的語(yǔ)法要點(diǎn)，比如數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件語(yǔ)句等等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何編寫簡(jiǎn)單的代碼，并能夠自己找到并解決一些常見(jiàn)問(wèn)題。這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐Java打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，我深刻體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。在課堂上，老師會(huì)給我們布置一些編程作業(yè)和項(xiàng)目實(shí)踐，這些實(shí)踐任務(wù)要求我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，并解決實(shí)際問(wèn)題。在完成這些作業(yè)和實(shí)踐過(guò)程中，我不僅鞏固了所學(xué)的基本語(yǔ)法知識(shí)，還提升了自己的問(wèn)題解決能力、代碼調(diào)試能力以及獨(dú)立思考能力。通過(guò)這些實(shí)踐，我更加深入地了解了Java的應(yīng)用領(lǐng)域和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
此外，Java課程的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我一種重要的思維方式——面向?qū)ο笏季S。Java是一門面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，在這門課程中，我學(xué)會(huì)了如何面向?qū)ο筮M(jìn)行編程，如何設(shè)計(jì)和使用類、對(duì)象、繼承、多態(tài)等。這種面向?qū)ο蟮乃季S方式，使得代碼更加模塊化、可拓展和易于維護(hù)。同時(shí)，面向?qū)ο蟮乃季S還能夠培養(yǎng)我們的抽象、封裝和邏輯思維能力，使得我們能夠更好地分析和解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)Java，我不僅掌握了一門編程語(yǔ)言，更培養(yǎng)了一種重要的思考方式。
最后，Java課程中還注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力培養(yǎng)。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們需要與同學(xué)們一起合作，共同解決一個(gè)較為復(fù)雜的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互討論、溝通和協(xié)作，分工合作，最終完成一個(gè)完整的項(xiàng)目。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，如何相互學(xué)習(xí)和提高。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，Java課程的學(xué)習(xí)為我提供了一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)。
總之，通過(guò)這門Java課程的學(xué)習(xí)，我感受到了Java這門語(yǔ)言的魅力和巨大的應(yīng)用潛力。同時(shí)，我也不斷思考和完善自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)多次實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅掌握了Java的基本語(yǔ)法和編程技巧，也培養(yǎng)了自己的面向?qū)ο笏季S和團(tuán)隊(duì)合作的能力。Java課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路上，Java這門語(yǔ)言會(huì)給我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
JAVA心得篇十四
JAVA是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)的編程語(yǔ)言，作為一名學(xué)習(xí)和應(yīng)用JAVA多年的開發(fā)者，我對(duì)JAVA的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有著深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用JAVA過(guò)程中的心得體會(huì)，包括對(duì)JAVA的初步理解、面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢(shì)、JAVA多線程的應(yīng)用以及對(duì)于JAVA開發(fā)的思考和未來(lái)發(fā)展方向的探討。
第二段：初步理解JAVA的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
JAVA作為一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，具有許多獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在初學(xué)JAVA的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到JAVA具有跨平臺(tái)的特點(diǎn)，即通過(guò)JAVA虛擬機(jī)（JVM）作為中間層的運(yùn)行環(huán)境，使得JAVA程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運(yùn)行。這為軟件開發(fā)提供了更大的靈活性和可移植性。此外，JAVA還擁有豐富的類庫(kù)和開放的生態(tài)系統(tǒng)，為開發(fā)者提供了許多強(qiáng)大的工具和框架，使得開發(fā)更加高效和便捷。
第三段：面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢(shì)
JAVA是一門真正的面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，它將萬(wàn)物皆對(duì)象的思想融入到了編程語(yǔ)言的設(shè)計(jì)中。通過(guò)面向?qū)ο缶幊蹋覀兛梢詫F(xiàn)實(shí)世界中的事物抽象成類，并通過(guò)封裝、繼承和多態(tài)等特性進(jìn)行靈活的擴(kuò)展和重用。我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用JAVA的過(guò)程中，深刻感受到面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢(shì)。面向?qū)ο缶幊淌沟么a更加模塊化和可維護(hù)，降低代碼的耦合度，提高代碼的重用性和可擴(kuò)展性。同時(shí)，面向?qū)ο缶幊踢€使得程序的設(shè)計(jì)更加符合人類的思維方式，更加易于理解和維護(hù)。
第四段：JAVA多線程的應(yīng)用
多線程是JAVA的一個(gè)重要特點(diǎn)，也是其區(qū)別于其他語(yǔ)言的一大優(yōu)勢(shì)。多線程使得程序能夠同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，提高了程序的并發(fā)性和響應(yīng)能力。在實(shí)際應(yīng)用中，我意識(shí)到合理地使用多線程可以極大地提升系統(tǒng)的性能和資源利用率。多線程的應(yīng)用包括并發(fā)編程、異步處理和線程池等。但同時(shí)，多線程的使用也帶來(lái)了一些問(wèn)題，比如線程安全和死鎖等。因此，我們需要深入理解多線程的原理和機(jī)制，并且正確地設(shè)計(jì)和調(diào)優(yōu)多線程的應(yīng)用。
第五段：對(duì)JAVA開發(fā)的思考和未來(lái)發(fā)展方向
在我多年的JAVA開發(fā)經(jīng)驗(yàn)中，我也不斷思考JAVA的發(fā)展方向和趨勢(shì)。隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展，JAVA也需要不斷適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，未來(lái)JAVA需要更深入地融合云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域，提供更快速、高效和安全的解決方案。此外，JAVA還需要更好地支持分布式計(jì)算和開放式架構(gòu)，使得系統(tǒng)能夠更好地適應(yīng)快速變化的業(yè)務(wù)需求。另外，在開發(fā)工具和生態(tài)系統(tǒng)方面，JAVA也需要不斷提供更強(qiáng)大、更易用的工具和框架，為開發(fā)者提供更好的開發(fā)體驗(yàn)和效率。
在學(xué)習(xí)和應(yīng)用JAVA的過(guò)程中，我體會(huì)到了它廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域和強(qiáng)大的開發(fā)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，只有不斷地深入研究和應(yīng)用，才能更好地掌握和應(yīng)用這門語(yǔ)言。未來(lái)，我將繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)JAVA，不斷探索和應(yīng)用新的技術(shù)和方法，為軟件開發(fā)做出更多的貢獻(xiàn)。
JAVA心得篇十五
作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)Java是一項(xiàng)必修的課程，不過(guò)在接觸Java之前我對(duì)編程的概念一無(wú)所知，只能靠老師的講解來(lái)了解Java。起初感覺(jué)語(yǔ)法看起來(lái)比較晦澀，但是卻很嚴(yán)謹(jǐn)。但是即便是在第一節(jié)課，我已經(jīng)開始懂得了編程的原理，這種讓我感到自豪。
二、編程需要耐心和毅力
每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度都是不一樣的，而我發(fā)現(xiàn)自己在編程領(lǐng)域里確實(shí)比較努力，帶著一種必須完成的態(tài)度去學(xué)，這種努力付出確實(shí)得到了回報(bào)。我懂得了編程中排版特別重要，通過(guò)不斷地修改、調(diào)試，才能夠讓程序正確、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。這需要耐心和毅力，而不管遇到什么問(wèn)題，只要不放棄就一定可以找到解決方法。
三、Java編程的靈活性
學(xué)習(xí)編程不僅僅是固定的模式，需要靈活地運(yùn)用各種知識(shí)，很多時(shí)候需要進(jìn)行自己的探索和嘗試，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。而Java編程就是這樣一個(gè)需要靈活運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，既要遵循固定的語(yǔ)法規(guī)則，又需要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。
四、編程是一個(gè)不斷提高的過(guò)程
編程不是一蹴而就的事情，需要不斷的堅(jiān)持和提高才能夠達(dá)到更高的水平。編程過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，既有語(yǔ)法和代碼的問(wèn)題，也有算法和設(shè)計(jì)的問(wèn)題，甚至有時(shí)候還會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題。但是每一次遇到這些問(wèn)題，我們都會(huì)有一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去提高自己，不斷成長(zhǎng)。
五、編程帶來(lái)的成就感與欣喜
編程過(guò)程中，我們不斷地探索和嘗試，不斷地挑戰(zhàn)自己，然后最終得到的成就感是難以言述的。當(dāng)我們寫下自己第一行程序的時(shí)候、當(dāng)我們第一次成功地排除一個(gè)問(wèn)題時(shí)、當(dāng)我們的程序做到了所期望的結(jié)果時(shí)，我們會(huì)感到一種深深的欣喜。這種成就感讓我們感到更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，去追求更高的目標(biāo)。
總之，Java編程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，但是它帶給我們的收獲卻是無(wú)與倫比的。學(xué)習(xí)Java是一個(gè)既有挑戰(zhàn)又有樂(lè)趣的過(guò)程，相信只要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒，就一定可以不斷地進(jìn)步，取得更多的成就。
JAVA心得篇十六
隨著本次實(shí)驗(yàn)課的結(jié)束，本學(xué)期的sql實(shí)驗(yàn)也就結(jié)束了。雖然每次實(shí)驗(yàn)都做的很趕，感覺(jué)很多知識(shí)都是現(xiàn)場(chǎng)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)用，但一個(gè)學(xué)期七次實(shí)驗(yàn)下來(lái)，確實(shí)還是學(xué)到了一些知識(shí)，至少一些基本操作是熟悉了，我想這對(duì)于今后對(duì)sql的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的一步。從這點(diǎn)，我所感受到的是，有時(shí)候表面上看起來(lái)沒(méi)有什么收獲的經(jīng)歷，定會(huì)在某個(gè)時(shí)刻綻放出他應(yīng)有的光彩，所以，無(wú)論現(xiàn)在或?qū)?lái)我們會(huì)經(jīng)歷什么，都應(yīng)該全心全意的品味當(dāng)下，今天一個(gè)小小的經(jīng)歷說(shuō)不定就會(huì)在將來(lái)的某一天改變你的一生。所以，實(shí)驗(yàn)課就算不喜歡，也要好好去上，一定能學(xué)有所獲。
最后，謝謝助教的幫助！
JAVA心得篇十七
從學(xué)習(xí)java以來(lái)，已經(jīng)進(jìn)行過(guò)三次pta作業(yè)的訓(xùn)練。雖然每次作業(yè)的完成都遇到了些許困難和障礙，不是一帆風(fēng)順的，但通過(guò)自己的摸索，實(shí)踐，總能完成作業(yè)要求，每次作業(yè)之后都有不同的收獲。這些新的收獲告訴我，實(shí)踐出真知，動(dòng)手會(huì)學(xué)習(xí)到更多東西?？偨Y(jié)前面的三次作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)這種語(yǔ)言不再那么神秘，我相信馬上就能看到揭開神秘面紗后的的它。
(1).總結(jié)三次作業(yè)的知識(shí)迭代關(guān)系
第一次作業(yè)是練習(xí)java類型的使用，以及一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。主要目的是讓我們熟練運(yùn)用java的基本操作，為后面的練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)第一次作業(yè)，主要掌握了java類型的使用，及輸入輸出操作，起初輸入操作是不太熟悉的。第二次作業(yè)比第一次作業(yè)難度肯定加大了，最直觀的感受就是代碼量增多了，題型也是求解某一類問(wèn)題，開始要求用方法，而不是所有東西都沒(méi)有章法地寫在main里面。方法的使用是java的一大特色，所以必須要求掌握。第三次作業(yè)顯然難度又加大了，作業(yè)的難度系數(shù)總是在上升狀態(tài)的，這樣才能得到有效的提高。這次作業(yè)的要求是另寫一個(gè)類并實(shí)現(xiàn)多種方法。確實(shí)難住我了，不過(guò)通過(guò)摸索還是實(shí)現(xiàn)了。類的使用是java入門，因?yàn)閖ava程序就是用類組成的。這三次作業(yè)是有java知識(shí)迭代關(guān)系的：第一次作業(yè)：掌握java的基本語(yǔ)法及類型，以及輸入輸出操作——第二次作業(yè)：掌握java的方法使用，以及稍復(fù)雜的計(jì)算——第三次作業(yè)：掌握java的類的使用及多種方法的使用，用new操作來(lái)創(chuàng)建一個(gè)類的對(duì)象，從而用對(duì)象去調(diào)用類的功能方法。這些都是一次一次遞進(jìn)的，每次作業(yè)完成后都會(huì)離真正的java更近一步，也能慢慢體會(huì)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
(2).如何通過(guò)作業(yè)逐步從面向過(guò)程過(guò)渡到面向?qū)ο?BR> 作業(yè)通過(guò)一些具體要求，讓我們學(xué)習(xí)java的用法。第一次作業(yè)，就從輸入輸出感受到了面向過(guò)程與面向?qū)ο蟮牟顒e，第二次作業(yè)就學(xué)習(xí)到了方法的用法，第三次作業(yè)，就了解到了java里的類與方法，這些都是作業(yè)提供的從面向過(guò)程到面向?qū)ο蟮倪^(guò)渡。
(3).作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法
問(wèn)題1：作業(yè)一中的判斷三角形類型中的判斷等腰直角三角形測(cè)試點(diǎn)過(guò)不去
解決方法：試了很多組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)與預(yù)想的不一樣，原來(lái)計(jì)算機(jī)有精度要求，而等腰直角三角形的兩直角邊都是無(wú)理數(shù)，不能輕易用勾股定理判斷，要用精度去規(guī)范判斷等腰直角三角形。
java編程是極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容一絲差錯(cuò)，寧可犧牲其靈活性也要保證其穩(wěn)定性。有一次我在java編譯器里將類的名字命名為test，結(jié)果一直報(bào)錯(cuò)，而程序又找不出錯(cuò)誤，想破腦袋也想不明白，后來(lái)請(qǐng)教別人，被某位碰到過(guò)相似問(wèn)題的仁兄一語(yǔ)道破，原來(lái)java類里面已經(jīng)隱含定義了test類，我們又定義一次會(huì)讓編譯器錯(cuò)亂，最后我把類名改了，果然可以運(yùn)行了。真是一招不慎，滿盤皆輸。失之毫厘，差之千里，任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能出錯(cuò)。
JAVA心得篇十八
Java作為當(dāng)今最流行的編程語(yǔ)言之一，其核心概念之一便是類。Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，一種特殊的組織機(jī)制。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)會(huì)了Java類的重要性和特點(diǎn)，并且積累了一些心得體會(huì)，這些心得體會(huì)不僅對(duì)我自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有著獨(dú)特的幫助，同時(shí)也可以為其他Java愛(ài)好者提供參考和指導(dǎo)。在此，我將分享我對(duì)于Java類的心得體會(huì)，讓我們來(lái)一同探索。
一、Java類的定義
Java類是指對(duì)象的抽象描述，對(duì)象是一個(gè)具有特定屬性和行為的實(shí)例。所謂類，是一種描述一類事物的一個(gè)抽象概念，它包含了這類事物的特征和行為。在Java中，類是一種非常重要的組織機(jī)制，類可以看做是一種編程“模板”，用于描述具有相同特征和行為的對(duì)象。Java類是基于面向?qū)ο缶幊趟枷?，可以提供更加靈活的編程方式，提高代碼重用性。
二、Java類的特點(diǎn)
Java類具有封裝、繼承、多態(tài)三個(gè)重要特點(diǎn)。
1.封裝：用于保護(hù)類的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，使得類的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)對(duì)于使用該類的外部對(duì)象是不可見(jiàn)的，只有通過(guò)外部提供的接口才能訪問(wèn)和操作內(nèi)部成員。封裝可以保護(hù)類的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)不被外部干擾和修改，提高了程序的安全性和可維護(hù)性。
2.繼承：用于描述一種類和它的子類之間的關(guān)系，子類可以繼承父類的成員變量、方法和構(gòu)造方法等，從而實(shí)現(xiàn)類的重用性和擴(kuò)展性。
3.多態(tài)：指同一類型的對(duì)象在不同情況下的不同表現(xiàn)形式。多態(tài)可以使得不同類型的對(duì)象在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同的行為，從而使程序更加靈活和可擴(kuò)展。
三、Java類的使用
在Java中使用類，主要是通過(guò)構(gòu)造函數(shù)和對(duì)象實(shí)例化來(lái)實(shí)現(xiàn)。構(gòu)造函數(shù)是一種特殊的方法，用于類的初始化操作，對(duì)象實(shí)例化則是將類的定義轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)例對(duì)象。Java類的實(shí)例化需要使用new操作符，先定義類的實(shí)例對(duì)象，然后可以通過(guò)這個(gè)對(duì)象來(lái)訪問(wèn)類的成員變量和方法。
四、Java類的設(shè)計(jì)規(guī)范
在使用Java類的時(shí)候，需要遵守一些規(guī)范和約定，以便使代碼更加清晰和易于維護(hù)。
1.類的命名：類名應(yīng)該使用駝峰命名法，首字母大寫，并且具有相應(yīng)的含義和描述性。
2.盡量減少類的耦合度：不同的類之間應(yīng)該盡量減少耦合度，降低類之間的相互依賴，讓每個(gè)類都具有獨(dú)立性和可重用性。
3.代碼的注釋：寫注釋是一個(gè)好習(xí)慣，不但可以幫助他人更好地理解代碼，同時(shí)自己也可以更好地理解和記憶代碼。
四、Java類的優(yōu)點(diǎn)
Java類作為一種編程方式，具有許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，主要有以下幾個(gè)方面。
1.提高代碼重用性：類的封裝性和繼承性可以提高代碼的復(fù)用性，降低開發(fā)和維護(hù)的時(shí)間和成本。
2.提高程序的安全性：類的封裝性可以保護(hù)類的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)不被外部對(duì)象干擾，增加程序的安全性和可維護(hù)性。
3.提高程序的靈活性：通過(guò)多態(tài)的方式，可以在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同類型的行為，使得程序更加靈活和可擴(kuò)展。
4.支持面向?qū)ο缶幊蹋篔ava語(yǔ)言是一種典型的面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，Java類作為面向?qū)ο缶幊痰暮诵母拍睿瑸槌绦騿T提供了更加靈活的編程方式和更加直觀的思考和分析方式。
總結(jié)：
Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，具有封裝、繼承、多態(tài)三個(gè)重要特點(diǎn)。Java類的使用需要通過(guò)構(gòu)造函數(shù)和對(duì)象實(shí)例化來(lái)實(shí)現(xiàn)。在使用Java類時(shí)，需要遵守一定的設(shè)計(jì)規(guī)范，以便使代碼更加清晰和易于維護(hù)。Java類作為一種編程方式，具有提高代碼重用性、提高程序的安全性、提高程序的靈活性和支持面向?qū)ο缶幊痰葍?yōu)點(diǎn)。在Java編程過(guò)程中，對(duì)于Java類的理解和運(yùn)用是非常重要的，我相信這篇文章能夠?qū)ava愛(ài)好者們提供幫助和指導(dǎo)。
JAVA心得篇十九
第一段：引言（150字）
Java是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)的編程語(yǔ)言，具有跨平臺(tái)、安全性高等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在我參加PS（個(gè)人陳述）的過(guò)程中，我選擇了Java作為我的編程語(yǔ)言，并且在這一過(guò)程中獲得了很多心得體會(huì)。在下面的文章中，我將詳細(xì)闡述我對(duì)Java的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：面向?qū)ο螅?50字）
Java是一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，這也是我選擇它的主要原因之一。通過(guò)學(xué)習(xí)Java的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢(shì)。面向?qū)ο蟮木幊趟枷肟梢詭椭腋玫亟M織代碼，使其更具可讀性和可維護(hù)性。通過(guò)封裝、繼承和多態(tài)等特性，我能夠更加靈活地操作和管理對(duì)象。這也提升了我的開發(fā)效率，使我能夠更快地完成任務(wù)。
第三段：Java庫(kù)（250字）
Java擁有豐富的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)和第三方庫(kù)，這些庫(kù)提供了各種各樣的功能和工具，大大簡(jiǎn)化了我開發(fā)的過(guò)程。舉個(gè)例子，Java的IO庫(kù)可以幫我輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出，而不需要我自己編寫繁瑣的代碼。此外，Java還提供了用于圖形界面、網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)庫(kù)操作等方面的庫(kù)，使我能夠更加專注于業(yè)務(wù)邏輯的實(shí)現(xiàn)。這些庫(kù)的存在不僅提高了我的開發(fā)效率，還使我的代碼更加可靠和健壯。
第四段：跨平臺(tái)性（250字）
Java作為一門跨平臺(tái)的編程語(yǔ)言，可以在不同的操作系統(tǒng)上運(yùn)行。這給我?guī)?lái)了巨大便利，因?yàn)槲也恍枰獮椴煌脚_(tái)編寫不同的代碼，只需要編寫一次就可以運(yùn)行在多個(gè)平臺(tái)上。這大大減少了我在不同平臺(tái)上測(cè)試和調(diào)試代碼的時(shí)間和精力。此外，Java的虛擬機(jī)技術(shù)使得我可以在任何一臺(tái)已安裝Java虛擬機(jī)的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行我的程序，這進(jìn)一步增加了Java的通用性和適用性。
第五段：總結(jié)（300字）
通過(guò)我的PS（個(gè)人陳述）經(jīng)歷，我對(duì)Java有了更深入的了解和體會(huì)。Java的面向?qū)ο缶幊趟枷?、豐富的庫(kù)和跨平臺(tái)性，使它成為了我在軟件開發(fā)中的首選語(yǔ)言。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提高我的Java編程能力，將其加以應(yīng)用到實(shí)際工作中。我深信，Java會(huì)在未來(lái)的軟件開發(fā)領(lǐng)域中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，并為我?guī)?lái)更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)?？傊?，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，不斷將我的Java編程技巧完善與提升，為我的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總計(jì)：1200字
JAVA心得篇一
軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望之路。java學(xué)習(xí)也是如此，沒(méi)有捷徑可走。所有的人都期盼成功，但是并不是每個(gè)人都會(huì)為走向成功全力以赴。人們?cè)诳释晒Φ耐瑫r(shí)，也渴望能夠少一分努力，多一分收獲。而事實(shí)上要獲取真正的成功，每個(gè)人都必須經(jīng)歷艱辛。無(wú)論你出身豪門，還是出身寒舍，你都不得不接受這樣一個(gè)事實(shí):成功沒(méi)有捷徑可走，只有頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)持不懈的奮斗才能帶你走向成功。
java是一種平臺(tái)，也是一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言.首先一定要保持熱情，買一本關(guān)于這種語(yǔ)言入門的書，一開始不要看太難的，循序漸進(jìn)，先看一遍。多練基礎(chǔ)代碼，將各種語(yǔ)句練得非常熟練，可以選一些計(jì)算機(jī)語(yǔ)言初等練習(xí)題做做。再重頭到尾好好看一遍，哪里不懂，可以與他人交流。多看看別人用這種語(yǔ)言寫的程序，借鑒編程方法，對(duì)自己錯(cuò)誤的思想進(jìn)行校正。多多練習(xí)，每天都打一些代碼，畢竟熟能生巧!
興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。知識(shí)是興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)條件，因而要培養(yǎng)某種興趣，就應(yīng)有某種知識(shí)的積累，學(xué)習(xí)編程，就應(yīng)該多看看那方面的書籍，不僅能提高自己的文化內(nèi)涵，也能漸漸培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情。有空多到一些程序員論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很樂(lè)觀幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)冒出智慧的火花。
現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干。無(wú)論做什么事都要戒驕戒躁，踏實(shí)地走好每一步，讓自己的生活有目標(biāo)、有計(jì)劃，這樣我們的生活才會(huì)變得充實(shí)，我們離成功也就越來(lái)越近了;相反，如果浮躁、急功近利，就不能集中精力去完成自己的人生目標(biāo)，最后很可能一事無(wú)成，一敗涂地。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。”從書中可以領(lǐng)悟“不以物喜，不以己悲”豁達(dá)情懷，亦可以領(lǐng)略“天下興亡，匹夫有責(zé)”的豪邁心胸。從好書中提升了思想境界，陶冶了情操。
學(xué)習(xí)java也是如此，必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，你才能在j2ee、j2me領(lǐng)域游刃有余。掌握了基礎(chǔ)語(yǔ)法和java程序運(yùn)行原理后，我們就可以用java語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο蟮乃枷肓恕Ｃ嫦驅(qū)ο?，是一種方法學(xué);是獨(dú)立于語(yǔ)言之外的編程思想;是cbd基于組件開發(fā)的基礎(chǔ);屬于強(qiáng)勢(shì)技術(shù)之一。
JAVA心得篇二
在本學(xué)期的開學(xué)初期，我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的ja實(shí)訓(xùn)?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，通過(guò)這次為期三周的實(shí)訓(xùn)，遇到了很多自己感興趣的問(wèn)題，就會(huì)很有興趣，當(dāng)然學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，不能遇到自己不敢興趣的問(wèn)題就把它拋給同學(xué)，要學(xué)會(huì)自己踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真的去解決問(wèn)題。要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解ja的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
本次我們小組所做的程序是小小通訊錄基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒(méi)有能夠做到把通訊錄里所儲(chǔ)存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來(lái)，所以還是有些不完善，，我們的指導(dǎo)老師對(duì)我們的程序作出了大體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個(gè)比較簡(jiǎn)單的過(guò)程當(dāng)中，老師的幾句簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，就帶給我們無(wú)與倫比的沖擊性，由于我們寫程序的經(jīng)驗(yàn)尚且較少，很多東西無(wú)法考慮到位，老師的點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了不足與今后的前進(jìn)方向與目標(biāo)，使我們更加具有動(dòng)力與激情，擁有了繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)ja的信心，擁有了成為一位合格的高級(jí)程序員的壯志，在編寫程序的過(guò)程當(dāng)中，我們?cè)谝婚_始就遇到了問(wèn)題，一直在糾結(jié)與是使用數(shù)據(jù)庫(kù)連接還是使用文件，經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞，但是經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無(wú)法同步，所以最終我們選擇了使用文件來(lái)進(jìn)行這次程序的編寫，第二個(gè)問(wèn)題就是我們的程序在進(jìn)行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時(shí)，無(wú)法將老窗口關(guān)閉，糾結(jié)了好久，詢問(wèn)老師，老師還給我用了父子的生動(dòng)例子來(lái)講解，最終我們查找jdk，查找類的用法終于完美解決！甚是興奮！在我所學(xué)的語(yǔ)言當(dāng)中，我自認(rèn)為ja是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅僅因?yàn)樗目缙脚_(tái)性，更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性較強(qiáng)，可以說(shuō)比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。
所以學(xué)好java語(yǔ)言有很大的用處，這次實(shí)訓(xùn)，面對(duì)一道陌生的題目和要求時(shí)，不應(yīng)慌張和無(wú)措，首先應(yīng)該想到這和課本上的哪些知識(shí)具有結(jié)合點(diǎn)，回憶和分析這種結(jié)構(gòu)的算法和具體實(shí)施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫性和易懂性及其他的問(wèn)題的可利用性。在編寫時(shí)，一個(gè)小小的符號(hào)，一個(gè)常量變量的設(shè)定，這都無(wú)不考量著我們的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，所以學(xué)習(xí)ja，不僅對(duì)我們以后學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。對(duì)待學(xué)術(shù)知識(shí)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。
這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域是相輔相成的，并共同推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的方展。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展會(huì)推動(dòng)軟件的開發(fā)，軟件工業(yè)則對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展以及軟件應(yīng)用領(lǐng)域的`擴(kuò)展起著重要的推動(dòng)作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來(lái)幾年，國(guó)內(nèi)外高層次軟件人才將供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國(guó)防等重要部門從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國(guó)軟件出口規(guī)模達(dá)到215億元，軟件從業(yè)人員達(dá)到72萬(wàn)人，在中國(guó)十大it職場(chǎng)人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂(lè)觀。信息化是it界的焦點(diǎn)。而信息化的實(shí)現(xiàn)，除了需要技術(shù)支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國(guó)際接軌的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
如果指望按書本的步驟做。。指望每學(xué)期死記硬背通過(guò)考試。。那絕對(duì)是沒(méi)前途了。如果一個(gè)軟件工程的學(xué)生都是在玩電腦游戲中度過(guò)每個(gè)學(xué)期的。那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了......sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術(shù)官詹姆斯戈士林（jamesgosling）博士以java技術(shù)之父聞名于世。作為sun研究院院士，他親手設(shè)計(jì)了java語(yǔ)言，完成了java技術(shù)的原始編譯器和虛擬機(jī)。在他的帶領(lǐng)下，java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)編程模式以及分布式企業(yè)級(jí)應(yīng)用的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，其跨平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)為網(wǎng)絡(luò)計(jì)算帶來(lái)了劃時(shí)代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來(lái)，java已從編程語(yǔ)言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺(tái)。java技術(shù)已為計(jì)算機(jī)行業(yè)主要公司所采納，同時(shí)也被越來(lái)越多的國(guó)際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織所接受。1999年，sun推出了以java2平臺(tái)為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺(tái)。隨著三大平臺(tái)的迅速推進(jìn)，在世界上形成了一股巨大的java應(yīng)用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開發(fā)的語(yǔ)言，java平臺(tái)以其移動(dòng)性、安全性和開放性受到追捧。目前，中國(guó)的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語(yǔ)水平差，二是軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)缺乏。針對(duì)這種情況，很多軟件學(xué)院大幅增加了英語(yǔ)課時(shí)，同時(shí)廣泛采用國(guó)外原版教材，部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課采用雙語(yǔ)教學(xué)甚至全英文授課。各軟件學(xué)院還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學(xué)院90%的專業(yè)課程都配有課程實(shí)驗(yàn)大作業(yè)，學(xué)生從本科二年級(jí)起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己各方面技能java如此潮流，我就更具信心，爭(zhēng)取早如成為一名合格的專業(yè)性人才！
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺(jué)，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識(shí)之后的飽滿感，學(xué)知識(shí)就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)，讓我們更好的掌握和了解ja這門語(yǔ)言。謝謝！
JAVA心得篇三
在本學(xué)期的二周時(shí)間內(nèi)，我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期二周的java實(shí)訓(xùn)。現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，也學(xué)到平常在課堂中沒(méi)有學(xué)到的東西，在javaapi中又多認(rèn)識(shí)了幾種類，使我對(duì)java產(chǎn)生了濃厚的興趣。兩周的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，在這兩周中，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)是倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)，在演示過(guò)程中，并沒(méi)有覺(jué)得它有很難，但在實(shí)際編程過(guò)程中，卻遇到了各種各樣的錯(cuò)誤，這也多虧了老師的指點(diǎn)和班級(jí)同學(xué)的幫忙，使我一步步克服了實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到的困難。雖然我所做的系統(tǒng)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)所有功能，但是我覺(jué)得自己進(jìn)步了，很多原來(lái)都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我感受到了集體的溫暖。實(shí)訓(xùn)的過(guò)程與課堂上的講課比，更為有趣，因?yàn)榭梢哉嬲淖约簞?dòng)手操作，使我對(duì)老師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運(yùn)用。我期待以后有更多類似的實(shí)訓(xùn)，使我們可以多掌握一項(xiàng)技能，也可以讓我們?cè)谝院笳夜ぷ髦锌梢杂懈嗟膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的.應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
在我所學(xué)的語(yǔ)言當(dāng)中，我自認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅僅因?yàn)樗目缙脚_(tái)性，更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性較強(qiáng)，可以說(shuō)比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。所以學(xué)好java語(yǔ)言有很大的用處，這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下，終于運(yùn)行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺(jué)，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識(shí)之后的飽滿感，學(xué)知識(shí)就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)，讓我們更好的掌握和了解java這門語(yǔ)言。
伴隨著新年鐘聲的到來(lái)，我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因?yàn)榘殡S自己三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)就這樣在忙碌中過(guò)去了。通過(guò)此次短暫的java開發(fā)習(xí)，回顧一下自己這三個(gè)月的每一天，覺(jué)得過(guò)的十分的充實(shí)，每天都有一堆忙不完的事。因?yàn)槟忝刻煜肫鸬牡谝患虑榫褪峭瓿勺约旱捻?xiàng)目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺(jué)，自己對(duì)自己所擔(dān)任角色的認(rèn)知：從原先的學(xué)生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變?！叭魏我粋€(gè)初具規(guī)模的軟件都是要團(tuán)隊(duì)來(lái)配合的”這是我一向的認(rèn)知。因?yàn)槟阍偃艹绦騿T也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸?，那也只是你一個(gè)人的程序。因?yàn)閷?duì)于程序來(lái)說(shuō)，可讀性、可理解性是一項(xiàng)衡量它是否優(yōu)秀的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所以就有了我們6位成員的項(xiàng)目組。在項(xiàng)目組中，我擔(dān)任組員這一角色，這相當(dāng)于一個(gè)正規(guī)項(xiàng)目的“項(xiàng)目開發(fā)人員”，感覺(jué)自己身上的擔(dān)子挺重，因?yàn)橐浜掀渌M員的進(jìn)度并完成自己任務(wù)從而使得項(xiàng)目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實(shí)現(xiàn)。對(duì)于項(xiàng)目中遇到的困難，我覺(jué)得那就是經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)遇到很多問(wèn)題但也培養(yǎng)了我們上搜索查詢，咨詢老師同學(xué)的良好習(xí)慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，自己在編碼上遇到的太棘手的問(wèn)題都是大家集體解決。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識(shí)。在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺(jué)得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節(jié)中往往出問(wèn)題，書本上的知識(shí)只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學(xué)好問(wèn)的精神．總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)效果不錯(cuò)，對(duì)自己有一定的提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗淤N近工作，針對(duì)以后工作的內(nèi)容作了很多實(shí)例的練習(xí)與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實(shí)訓(xùn)里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學(xué)習(xí)。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來(lái)自你們的熱心與關(guān)心。祝你們工作順利。
JAVA心得篇四
3.敢于挑戰(zhàn)
4.不懈追求
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，大家都有一種解脫的感覺(jué)。當(dāng)然我想自己更多的是興奮和一點(diǎn)點(diǎn)的成就感?，F(xiàn)在我覺(jué)得，學(xué)習(xí)java要不斷的復(fù)習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，從而為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)，讓我們更好的掌握和了解java這門語(yǔ)言。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我真的從中學(xué)到了很多東西。我對(duì)這個(gè)介于人類與非人類之間的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了較上學(xué)期更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其間開心過(guò)、郁悶過(guò)、無(wú)奈過(guò)、彷徨過(guò)……隨著實(shí)訓(xùn)的圓滿成功與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的順利完成，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學(xué)習(xí)下去。伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對(duì)于java語(yǔ)言，我會(huì)更加努力。
JAVA心得篇五
經(jīng)過(guò)五天的java實(shí)訓(xùn)，感觸很深，收獲也很大，對(duì)自己的缺點(diǎn)也有了很多的認(rèn)識(shí)，回首本學(xué)期ja學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，關(guān)于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運(yùn)用，gui界面設(shè)計(jì)和事件。
在我學(xué)習(xí)的語(yǔ)言中，我自己認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅僅是因?yàn)樗目缙脚_(tái)型還有它的較強(qiáng)的實(shí)用性，強(qiáng)悍的嵌入性。
本次實(shí)訓(xùn)主要是針對(duì)我們對(duì)項(xiàng)目流程不熟悉和對(duì)整體項(xiàng)目的把握不清楚，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是總體上收獲挺大的，當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí)，讓我感到非常高興，因?yàn)閖ava一直學(xué)的是課本知識(shí)，所以實(shí)訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是必須要學(xué)會(huì)熟練操作的。當(dāng)然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利，開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)后也難免會(huì)失去耐心，但是，通過(guò)老師的指導(dǎo)，自己的努力的練習(xí)，我順利的化解了一道道的障礙?？朔薺ava學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識(shí)。
有些知識(shí)點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費(fèi)許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂當(dāng)局者迷,旁觀者清，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤，偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話說(shuō):要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向。
這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就要問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功，這種感覺(jué)美不可言，心情愉悅至極，有很強(qiáng)的成就感。
最后，我自己感覺(jué)這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的，我相信在不久的將來(lái)我們會(huì)有自己的一片天空。
JAVA心得篇六
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)ja軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼
長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一:項(xiàng)目的地位
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn):
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二:如何選擇項(xiàng)目
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:
1:項(xiàng)目不能太大，也不能太小
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
項(xiàng) 目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際 項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué) 員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該 說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三:java怎么選擇項(xiàng)目
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析:
(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。 好了，把上面的分析用正向描述就是:
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí) ==〉演示項(xiàng)目 ==〉分階段項(xiàng)目 ==〉綜合項(xiàng)目 ==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。
附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是:絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:
1:真項(xiàng)目
項(xiàng) 目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的， 應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是:沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2:真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來(lái)做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3:真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的team leader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4:真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知:軟件是做出來(lái)的，而不是聽出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員，而不是只聽過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來(lái)。
java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同:
(1):現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn):為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這 是一個(gè)典型的誤區(qū):覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講，就是一個(gè)認(rèn)識(shí) 的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實(shí)，看了跟 沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別。
事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)erp都有開源的,而且很多都是大師級(jí)的 作品,說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這 么做，效果也就不好了。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的，但估計(jì)不會(huì)是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，友情提 示:在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動(dòng)手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來(lái)的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講 的，就算講過(guò)看過(guò)，但是自己做不出來(lái)，那都不算會(huì)。java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
JAVA心得篇七
在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我最先接觸到的編程語(yǔ)言是Java。隨著不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸對(duì)Java有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我深感Java的強(qiáng)大和靈活，也體會(huì)到了其中的一些心得和體會(huì)。接下來(lái)，我將從編程思維、面向?qū)ο缶幊獭ava的簡(jiǎn)潔性、編寫高效代碼以及跨平臺(tái)性五個(gè)方面，談一下我在學(xué)習(xí)和使用Java過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)Java讓我逐漸形成了自己的編程思維。編程思維是指通過(guò)抽象、邏輯思維來(lái)解決問(wèn)題的一種方式。在學(xué)習(xí)Java的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、抽象和描述的能力。我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)抽象和逐步分解問(wèn)題，才能更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并采用合適的方式解決問(wèn)題。這種思維方式不僅在編程中有用，也可以運(yùn)用到其他領(lǐng)域。它讓我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行系統(tǒng)性思考和解決問(wèn)題的能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)Java是一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言。面向?qū)ο缶幊?OOP)是一種將程序設(shè)計(jì)問(wèn)題劃分成對(duì)象的思維方式。通過(guò)將實(shí)體抽象成對(duì)象，并且使用對(duì)象之間的相互作用來(lái)解決問(wèn)題，使得程序設(shè)計(jì)更加模塊化、可維護(hù)性更高。Java作為一門純粹的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，在學(xué)習(xí)和使用過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)了封裝、繼承和多態(tài)的概念，這些概念不僅能幫助我更好地組織代碼，還能使代碼更具可擴(kuò)展性和重用性。
Java的簡(jiǎn)潔性也讓我留下了深刻的印象。相比于其他編程語(yǔ)言，Java代碼更加簡(jiǎn)潔明了。Java提供了大量的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)和工具類，這些類可以幫助我們快速實(shí)現(xiàn)各種功能，減少了代碼的編寫量。此外，Java還支持自動(dòng)內(nèi)存管理，通過(guò)垃圾回收機(jī)制，不用像C/C++一樣手動(dòng)管理內(nèi)存，簡(jiǎn)化了程序員的工作。這種簡(jiǎn)潔性減輕了編程帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，并且減少了Bug的產(chǎn)生。
編寫高效代碼也是我在學(xué)習(xí)和使用Java時(shí)的一點(diǎn)心得。Java具有很高的性能和效率，但卻需要程序員去追求這些特性。在編寫Java代碼時(shí)，我要時(shí)刻注意使用最佳的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，盡可能減少資源的浪費(fèi)，并通過(guò)合理的代碼設(shè)計(jì)和優(yōu)化來(lái)提高程序的效率。例如，合理使用緩存、減少對(duì)象的創(chuàng)建和銷毀、降低循環(huán)的復(fù)雜度等等。這種追求高效的態(tài)度，不僅能夠提高程序的性能，也能夠培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣。
最后，我覺(jué)得Java的跨平臺(tái)性是其最大的特點(diǎn)之一。通過(guò)Java編寫的程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運(yùn)行，而不需要對(duì)代碼進(jìn)行大幅的修改。這使得Java成為了開發(fā)跨平臺(tái)應(yīng)用的首選語(yǔ)言。對(duì)于開發(fā)者來(lái)說(shuō)，只需要編寫一次代碼，就能在不同的平臺(tái)上部署運(yùn)行，節(jié)省了大量的開發(fā)時(shí)間和精力。這種跨平臺(tái)性為Java帶來(lái)了更廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，并且為我提供了更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
綜上所述，學(xué)習(xí)和使用Java讓我得到了很多收獲和體會(huì)。在編程思維、面向?qū)ο缶幊?、Java的簡(jiǎn)潔性、編寫高效代碼以及跨平臺(tái)性等方面，我都有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠不斷發(fā)展和提升自己的Java編程技能，為實(shí)現(xiàn)更多更好的項(xiàng)目做出更大的貢獻(xiàn)。
JAVA心得篇八
Java編程語(yǔ)言是一種廣泛應(yīng)用于電子商務(wù)系統(tǒng)、企業(yè)信息系統(tǒng)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)等領(lǐng)域的高級(jí)編程語(yǔ)言。作為一名Java程序員，我在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累了許多心得體會(huì)。今天，我將分享我對(duì)做Java編程的一些心得和體會(huì)。
首先，深入理解面向?qū)ο缶幊?。Java語(yǔ)言是面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，因此深入理解面向?qū)ο缶幊淌欠浅Ｖ匾摹Ｃ嫦驅(qū)ο缶幊痰奶攸c(diǎn)是將問(wèn)題劃分為對(duì)象，通過(guò)對(duì)象間的交互解決問(wèn)題。在Java編程中，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)合適的類和對(duì)象，如何使用繼承、封裝、多態(tài)等特性來(lái)提高代碼的復(fù)用性和可讀性。通過(guò)深入理解面向?qū)ο缶幊?，我意識(shí)到編程不僅僅是寫代碼，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的方法。
其次，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和框架。作為一名Java程序員，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和框架是必不可少的。Java生態(tài)系統(tǒng)非常龐大，有許多優(yōu)秀的開源框架和工具可供選擇。學(xué)習(xí)這些新的技術(shù)和框架，可以幫助我更好地解決問(wèn)題，提高代碼的質(zhì)量和效率。例如，我學(xué)習(xí)了Spring框架，使得我能夠更好地進(jìn)行模塊化開發(fā)和依賴注入，提高了項(xiàng)目的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。此外，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和框架也可以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。
再次，注重代碼質(zhì)量和規(guī)范。在Java編程中，注重代碼質(zhì)量和規(guī)范是非常重要的。代碼質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到軟件是否穩(wěn)定可靠和易于維護(hù)。因此，在編寫代碼時(shí)，我注重采用合適的命名規(guī)范、代碼注釋、模塊化思維和單元測(cè)試等來(lái)提高代碼的質(zhì)量。此外，遵循代碼規(guī)范可以提高代碼的可讀性和可維護(hù)性，對(duì)于多人合作開發(fā)的項(xiàng)目尤為重要。通過(guò)嚴(yán)格遵守代碼規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，可以減少代碼錯(cuò)誤和潛在的問(wèn)題，提高開發(fā)效率和交付質(zhì)量。
最后，不斷積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，不斷積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。通過(guò)實(shí)踐才能掌握所學(xué)的技術(shù)和知識(shí)。在實(shí)際項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作、如何與產(chǎn)品經(jīng)理和設(shè)計(jì)師溝通、如何按時(shí)完成任務(wù)等軟技能。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在技術(shù)上的不足和需要提高的地方，進(jìn)一步激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和完善自己。項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，它可以幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提高自己的綜合能力。
總之，做Java編程需要深入理解面向?qū)ο缶幊?、不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和框架、注重代碼質(zhì)量和規(guī)范，并不斷積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的Java程序員，也希望能夠繼續(xù)在Java編程中取得更多的進(jìn)步和成就。
JAVA心得篇九
java學(xué)起來(lái)很有趣，通過(guò)學(xué)習(xí)java可以提高自己的邏輯能力。在學(xué)習(xí)java期間我們做了一些程序，我們班的同學(xué)也都積極準(zhǔn)備，完成的還不錯(cuò)!在做程序時(shí)，我遇到了一些難題，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，時(shí)間長(zhǎng)了弄得我心煩意亂，但是我知道只有堅(jiān)持下去才會(huì)成功。因?yàn)閖ava是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，剛接觸java的人可能會(huì)感覺(jué)比較抽象，不過(guò)沒(méi)關(guān)系不用著急，上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講解，一些概念知識(shí)慢慢去理解，課后多做練習(xí)，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強(qiáng)化練習(xí)也沒(méi)用，只有多練了，當(dāng)你在做項(xiàng)目時(shí)你才能很熟練的寫出你想要代碼。平日在練習(xí)時(shí)若遇到不會(huì)的題目或是在項(xiàng)目中遇到解決不了的問(wèn)題，首先不要急著去問(wèn)老師，或是急著上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問(wèn)題，你還是不知道怎么解決!所以說(shuō)，在遇到問(wèn)題時(shí)，自己先想想要怎么解決，回顧一下老師上課的內(nèi)容，如果自己還是想不出什么好方法的話，也可以向同學(xué)請(qǐng)教請(qǐng)教，三人行必有我?guī)?，你不懂的地方其他同學(xué)可能知道。如果還是沒(méi)能解決，那只有問(wèn)老師或是上網(wǎng)搜索查找相應(yīng)的解決方法了。好好理解其解決思路。真的弄不懂時(shí)我就問(wèn)同學(xué)一起解決。通過(guò)幾個(gè)階段的練習(xí)，我覺(jué)得又把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，通過(guò)同學(xué)之間的交流溝通，我覺(jué)得我們班的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚了。
我覺(jué)得把java學(xué)會(huì)的關(guān)鍵一點(diǎn)就是堅(jiān)持練習(xí)。學(xué)習(xí)java時(shí)每天必須保證一定量的練習(xí)，我們老師也說(shuō)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言沒(méi)有捷徑可走。真的，只有每天反復(fù)操作了，經(jīng)常寫代碼了，我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)才有一定的思路。欲速則不達(dá)，學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言需要一個(gè)比較漫長(zhǎng)的階段，不能一步登天，這需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)基礎(chǔ)。不要以為寫出了一個(gè)簡(jiǎn)單的小程序，就認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)的很好了，這只不過(guò)是在你學(xué)習(xí)編程過(guò)程中一個(gè)小小的實(shí)踐。不要滿足于現(xiàn)狀，要不斷完善自己的知識(shí)體系，善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，是主動(dòng)去學(xué)，而不是被動(dòng)!提高自學(xué)能力。學(xué)習(xí)編程的秘訣是:編程、編程、再編程。不僅要多實(shí)踐，而且要快實(shí)踐。
JAVA心得篇十
二、學(xué)習(xí)java 要多看看別人的代碼，多多練習(xí)，有時(shí)候你覺(jué)得很難的問(wèn)題，其實(shí)是你的思維短路了，看 了一下別人的代碼，我擦 原來(lái)這么簡(jiǎn)單。。
隨著項(xiàng)目的一步步深入，client login和chat server的建立已經(jīng)告一段落，在這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，越來(lái)越多的新概念不停出現(xiàn)，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)起來(lái)已經(jīng)有了吃力感。唐大仕老師的慕課也開始了第一章的學(xué)習(xí)，相信結(jié)合理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式可以讓我的java學(xué)習(xí)越來(lái)越好..
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，在我們還沒(méi)覺(jué)得什么的時(shí)候，歲月的車輪無(wú)情的從我們的身上碾了過(guò)去，留給我們的只是無(wú)盡的回憶。回想我讀大學(xué)的時(shí)候，是多么的消遣自在，只要完成作業(yè)，準(zhǔn)備好考試就行了。然而真正走上了社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不努力就沒(méi)有存活的希望。
通過(guò)這個(gè)月對(duì)java基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，總體感覺(jué)學(xué)習(xí)java還要有約束力，因?yàn)閖ava一開始并不簡(jiǎn)單，如果沒(méi)有聽懂就放棄了，那是永遠(yuǎn)都學(xué)不好的，學(xué)習(xí)中，總能想到一些不學(xué)習(xí)的理由，這樣下去，我們的java之樹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，對(duì)此，我們要有自我約束的能力，遇到不會(huì)的不要急躁，可以先自己看老師上課所講的講義，然后還是不會(huì)可以上網(wǎng)百度或者看視頻，問(wèn)同學(xué)，畢竟我么班是一個(gè)團(tuán)體應(yīng)該互相幫助，學(xué)習(xí)，實(shí)在搞不懂的可以問(wèn)老師，做到不留疑問(wèn)到第二天，這樣我們才能專心第二天的java學(xué)習(xí)，不讓第一天的疑惑影響第二天的學(xué)習(xí)。 課前稍作預(yù)習(xí)，因?yàn)殛懤蠋熤v的還是比較快的，課前的預(yù)習(xí)對(duì)上課老師所講的內(nèi)容能比較好的接受，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容做一個(gè)初步的了解，這樣學(xué)習(xí)更加的有效，在這里培訓(xùn)每天的知識(shí)量并不少，要是不預(yù)習(xí)，會(huì)跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏。
JAVA心得篇十一
作為一名Java開發(fā)者，類是我們最基本的語(yǔ)法單位，我們無(wú)論是面向過(guò)程編程還是面向?qū)ο缶幊蹋茧x不開類這個(gè)重要的概念。在我學(xué)習(xí)Java類的過(guò)程中，我對(duì)于類有了更深刻的認(rèn)知，下面我將分享我的Java類心得體會(huì)。
第一段：類的定義與特點(diǎn)
Java類是一種面向?qū)ο蟮木幊谭妒交A(chǔ)元素，是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的核心概念。在Java中，類存在于Java源文件中，以“.java”為擴(kuò)展名。Java類的定義格式：class 類名 {....}，其中類名可自定義。類具有封裝性、繼承性和多態(tài)性。封裝性指的是類的內(nèi)部數(shù)據(jù)和方法只能被類內(nèi)部成員訪問(wèn)；繼承性指的是一個(gè)類可以擁有另外一個(gè)類的屬性和行為，并且可以修改或增加自己的行為；多態(tài)性指的是同一種行為、同一份數(shù)據(jù)，可以有多種不同的表現(xiàn)形式。這三種特性構(gòu)成了面向?qū)ο缶幊痰幕A(chǔ)。
第二段：類的構(gòu)造函數(shù)
在Java中，類是由構(gòu)造函數(shù)來(lái)構(gòu)造的，構(gòu)造函數(shù)是一種特殊的函數(shù)。在Java中，如果程序員沒(méi)有定義一個(gè)構(gòu)造函數(shù)，JVM會(huì)為程序自動(dòng)生成一個(gè)無(wú)參的構(gòu)造函數(shù)。構(gòu)造函數(shù)可以被重載，當(dāng)程序員定義至少一個(gè)構(gòu)造函數(shù)時(shí)，JVM就不會(huì)為該類自動(dòng)生成無(wú)參構(gòu)造函數(shù)了。構(gòu)造函數(shù)可以保證類的實(shí)例的初始化及其所包含的成員初始化，Java構(gòu)造函數(shù)可以用于初始化成員變量、初始化對(duì)象引用及調(diào)用其他類的構(gòu)造函數(shù)等。
第三段：類的繼承
Java的類繼承是一種非常重要的特性。當(dāng)一個(gè)類A繼承另一個(gè)類B時(shí)，類A將繼承B的所有屬性和方法，同時(shí)類A也可以定義新的屬性和方法，這樣類B中的屬性和方法就能夠在類A中被重用。繼承體現(xiàn)了一種策略，即復(fù)用既有的代碼。繼承關(guān)系可以是單層繼承、多層繼承，還支持接口繼承。
第四段：類的多態(tài)
Java的類多態(tài)是指一個(gè)類的實(shí)例在不同的情況下具有不同的表現(xiàn)形式。多態(tài)基本原理是依靠父類或接口聲明的不同實(shí)現(xiàn)，讓同一段代碼可以在不同的對(duì)象上執(zhí)行出現(xiàn)不同的結(jié)果，這樣就可以在不同的場(chǎng)合下進(jìn)行通用性的操作。多態(tài)是一種非常方便且可擴(kuò)展的機(jī)制，也是面向?qū)ο缶幊套罴?dòng)人心的特點(diǎn)之一。
第五段：類的應(yīng)用場(chǎng)景
在Java中，類是非常常用的編程概念，我們可以應(yīng)用Java類來(lái)實(shí)現(xiàn)各種各樣的功能。比如，我們可以定義一個(gè)類來(lái)存儲(chǔ)一些數(shù)據(jù)，也可以定義一個(gè)類來(lái)執(zhí)行一些特殊的操作，還可以定義一個(gè)類來(lái)實(shí)現(xiàn)圖形用戶界面，還有一些其他的應(yīng)用場(chǎng)景。無(wú)論什么任務(wù)，當(dāng)我們需要實(shí)現(xiàn)一定的邏輯時(shí)，我們可以使用Java類來(lái)完成。
總結(jié)：
在Java語(yǔ)言中，類是通過(guò)構(gòu)造函數(shù)來(lái)構(gòu)造的，繼承和多態(tài)是Java中類的重要特性。通過(guò)類的封裝性、繼承性和多態(tài)性，我們可以方便地實(shí)現(xiàn)各種各樣的功能。Java類是程序中的基礎(chǔ)，它支持我們構(gòu)建各種各樣的對(duì)象和類庫(kù)。希望這篇文章能夠?qū)Τ鯇W(xué)者有所幫助，并能為Java開發(fā)者提供一些靈感。
JAVA心得篇十二
在本學(xué)期我們進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)。回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些理論知識(shí)的理解，不僅使我在理論上對(duì)java有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)，怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石;這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑是極其深遠(yuǎn)的。
這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，心得體會(huì)不過(guò)同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，由此看來(lái)，我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專業(yè)知識(shí)，只是自己感覺(jué)不到而已。對(duì)于所學(xué)專業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識(shí)、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過(guò)這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對(duì)專業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識(shí)是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì)到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)的演示過(guò)程中，我對(duì)作為一名java工程師注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。相信這對(duì)我接下來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白如果是一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，否則，即費(fèi)力又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是java工程師的工作。我也體會(huì)到j(luò)ava工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì)的。
總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，個(gè)人簡(jiǎn)歷從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為在校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來(lái)，會(huì)有屬于我自己的一片天空。
我希望計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識(shí)，學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習(xí)和收集與項(xiàng)目有關(guān)的資料，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時(shí)間，避免做無(wú)用功，也可以讓自己了解很多項(xiàng)目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì)遇到的挫折和錯(cuò)誤。
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。
主要工作
一、教研組建設(shè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
2、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
3、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
4、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。
（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（2）上課關(guān)。
（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。
（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。
（5）質(zhì)量關(guān)。
5、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
JAVA心得篇十三
Java是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)領(lǐng)域的編程語(yǔ)言，它具有跨平臺(tái)、面向?qū)ο?、安全性等諸多優(yōu)點(diǎn)，因此在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，Java課程是必不可少的一門重要課程。在剛剛結(jié)束的一學(xué)期的Java課程中，我深深地感受到了Java這門語(yǔ)言的魅力，同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法有了更多的思考。下面，我將從學(xué)習(xí)Java的初衷、掌握基本語(yǔ)法、實(shí)踐練習(xí)、面向?qū)ο笏季S和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等五個(gè)方面，總結(jié)我在Java課程中的心得體會(huì)。
首先，談到學(xué)習(xí)Java的初衷，我是從對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣和熱愛(ài)出發(fā)。在學(xué)習(xí)Java之前，我已經(jīng)接觸過(guò)一些編程語(yǔ)言，比如C++和Python，但是我發(fā)現(xiàn)Java作為一門面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，可以更好地實(shí)現(xiàn)模塊化設(shè)計(jì)和架構(gòu)，更加貼近現(xiàn)實(shí)世界的概念，因此我選擇了學(xué)習(xí)Java。在課堂上，老師通過(guò)生動(dòng)的講解和豐富的實(shí)例，讓我更加深入地了解了Java這門語(yǔ)言的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，在掌握基本語(yǔ)法方面，我學(xué)到了很多編程的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。Java語(yǔ)言具有嚴(yán)謹(jǐn)而繁復(fù)的語(yǔ)法規(guī)則，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可能會(huì)感到有些吃力。但是通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了Java的語(yǔ)法要點(diǎn)，比如數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件語(yǔ)句等等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何編寫簡(jiǎn)單的代碼，并能夠自己找到并解決一些常見(jiàn)問(wèn)題。這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐Java打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，我深刻體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。在課堂上，老師會(huì)給我們布置一些編程作業(yè)和項(xiàng)目實(shí)踐，這些實(shí)踐任務(wù)要求我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，并解決實(shí)際問(wèn)題。在完成這些作業(yè)和實(shí)踐過(guò)程中，我不僅鞏固了所學(xué)的基本語(yǔ)法知識(shí)，還提升了自己的問(wèn)題解決能力、代碼調(diào)試能力以及獨(dú)立思考能力。通過(guò)這些實(shí)踐，我更加深入地了解了Java的應(yīng)用領(lǐng)域和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
此外，Java課程的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我一種重要的思維方式——面向?qū)ο笏季S。Java是一門面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，在這門課程中，我學(xué)會(huì)了如何面向?qū)ο筮M(jìn)行編程，如何設(shè)計(jì)和使用類、對(duì)象、繼承、多態(tài)等。這種面向?qū)ο蟮乃季S方式，使得代碼更加模塊化、可拓展和易于維護(hù)。同時(shí)，面向?qū)ο蟮乃季S還能夠培養(yǎng)我們的抽象、封裝和邏輯思維能力，使得我們能夠更好地分析和解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)Java，我不僅掌握了一門編程語(yǔ)言，更培養(yǎng)了一種重要的思考方式。
最后，Java課程中還注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力培養(yǎng)。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們需要與同學(xué)們一起合作，共同解決一個(gè)較為復(fù)雜的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互討論、溝通和協(xié)作，分工合作，最終完成一個(gè)完整的項(xiàng)目。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，如何相互學(xué)習(xí)和提高。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，Java課程的學(xué)習(xí)為我提供了一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)。
總之，通過(guò)這門Java課程的學(xué)習(xí)，我感受到了Java這門語(yǔ)言的魅力和巨大的應(yīng)用潛力。同時(shí)，我也不斷思考和完善自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)多次實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅掌握了Java的基本語(yǔ)法和編程技巧，也培養(yǎng)了自己的面向?qū)ο笏季S和團(tuán)隊(duì)合作的能力。Java課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路上，Java這門語(yǔ)言會(huì)給我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
JAVA心得篇十四
JAVA是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)的編程語(yǔ)言，作為一名學(xué)習(xí)和應(yīng)用JAVA多年的開發(fā)者，我對(duì)JAVA的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有著深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用JAVA過(guò)程中的心得體會(huì)，包括對(duì)JAVA的初步理解、面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢(shì)、JAVA多線程的應(yīng)用以及對(duì)于JAVA開發(fā)的思考和未來(lái)發(fā)展方向的探討。
第二段：初步理解JAVA的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
JAVA作為一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，具有許多獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在初學(xué)JAVA的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到JAVA具有跨平臺(tái)的特點(diǎn)，即通過(guò)JAVA虛擬機(jī)（JVM）作為中間層的運(yùn)行環(huán)境，使得JAVA程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運(yùn)行。這為軟件開發(fā)提供了更大的靈活性和可移植性。此外，JAVA還擁有豐富的類庫(kù)和開放的生態(tài)系統(tǒng)，為開發(fā)者提供了許多強(qiáng)大的工具和框架，使得開發(fā)更加高效和便捷。
第三段：面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢(shì)
JAVA是一門真正的面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，它將萬(wàn)物皆對(duì)象的思想融入到了編程語(yǔ)言的設(shè)計(jì)中。通過(guò)面向?qū)ο缶幊蹋覀兛梢詫F(xiàn)實(shí)世界中的事物抽象成類，并通過(guò)封裝、繼承和多態(tài)等特性進(jìn)行靈活的擴(kuò)展和重用。我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用JAVA的過(guò)程中，深刻感受到面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢(shì)。面向?qū)ο缶幊淌沟么a更加模塊化和可維護(hù)，降低代碼的耦合度，提高代碼的重用性和可擴(kuò)展性。同時(shí)，面向?qū)ο缶幊踢€使得程序的設(shè)計(jì)更加符合人類的思維方式，更加易于理解和維護(hù)。
第四段：JAVA多線程的應(yīng)用
多線程是JAVA的一個(gè)重要特點(diǎn)，也是其區(qū)別于其他語(yǔ)言的一大優(yōu)勢(shì)。多線程使得程序能夠同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，提高了程序的并發(fā)性和響應(yīng)能力。在實(shí)際應(yīng)用中，我意識(shí)到合理地使用多線程可以極大地提升系統(tǒng)的性能和資源利用率。多線程的應(yīng)用包括并發(fā)編程、異步處理和線程池等。但同時(shí)，多線程的使用也帶來(lái)了一些問(wèn)題，比如線程安全和死鎖等。因此，我們需要深入理解多線程的原理和機(jī)制，并且正確地設(shè)計(jì)和調(diào)優(yōu)多線程的應(yīng)用。
第五段：對(duì)JAVA開發(fā)的思考和未來(lái)發(fā)展方向
在我多年的JAVA開發(fā)經(jīng)驗(yàn)中，我也不斷思考JAVA的發(fā)展方向和趨勢(shì)。隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展，JAVA也需要不斷適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，未來(lái)JAVA需要更深入地融合云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域，提供更快速、高效和安全的解決方案。此外，JAVA還需要更好地支持分布式計(jì)算和開放式架構(gòu)，使得系統(tǒng)能夠更好地適應(yīng)快速變化的業(yè)務(wù)需求。另外，在開發(fā)工具和生態(tài)系統(tǒng)方面，JAVA也需要不斷提供更強(qiáng)大、更易用的工具和框架，為開發(fā)者提供更好的開發(fā)體驗(yàn)和效率。
在學(xué)習(xí)和應(yīng)用JAVA的過(guò)程中，我體會(huì)到了它廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域和強(qiáng)大的開發(fā)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，只有不斷地深入研究和應(yīng)用，才能更好地掌握和應(yīng)用這門語(yǔ)言。未來(lái)，我將繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)JAVA，不斷探索和應(yīng)用新的技術(shù)和方法，為軟件開發(fā)做出更多的貢獻(xiàn)。
JAVA心得篇十五
作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)Java是一項(xiàng)必修的課程，不過(guò)在接觸Java之前我對(duì)編程的概念一無(wú)所知，只能靠老師的講解來(lái)了解Java。起初感覺(jué)語(yǔ)法看起來(lái)比較晦澀，但是卻很嚴(yán)謹(jǐn)。但是即便是在第一節(jié)課，我已經(jīng)開始懂得了編程的原理，這種讓我感到自豪。
二、編程需要耐心和毅力
每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度都是不一樣的，而我發(fā)現(xiàn)自己在編程領(lǐng)域里確實(shí)比較努力，帶著一種必須完成的態(tài)度去學(xué)，這種努力付出確實(shí)得到了回報(bào)。我懂得了編程中排版特別重要，通過(guò)不斷地修改、調(diào)試，才能夠讓程序正確、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。這需要耐心和毅力，而不管遇到什么問(wèn)題，只要不放棄就一定可以找到解決方法。
三、Java編程的靈活性
學(xué)習(xí)編程不僅僅是固定的模式，需要靈活地運(yùn)用各種知識(shí)，很多時(shí)候需要進(jìn)行自己的探索和嘗試，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。而Java編程就是這樣一個(gè)需要靈活運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，既要遵循固定的語(yǔ)法規(guī)則，又需要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。
四、編程是一個(gè)不斷提高的過(guò)程
編程不是一蹴而就的事情，需要不斷的堅(jiān)持和提高才能夠達(dá)到更高的水平。編程過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，既有語(yǔ)法和代碼的問(wèn)題，也有算法和設(shè)計(jì)的問(wèn)題，甚至有時(shí)候還會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題。但是每一次遇到這些問(wèn)題，我們都會(huì)有一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去提高自己，不斷成長(zhǎng)。
五、編程帶來(lái)的成就感與欣喜
編程過(guò)程中，我們不斷地探索和嘗試，不斷地挑戰(zhàn)自己，然后最終得到的成就感是難以言述的。當(dāng)我們寫下自己第一行程序的時(shí)候、當(dāng)我們第一次成功地排除一個(gè)問(wèn)題時(shí)、當(dāng)我們的程序做到了所期望的結(jié)果時(shí)，我們會(huì)感到一種深深的欣喜。這種成就感讓我們感到更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，去追求更高的目標(biāo)。
總之，Java編程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，但是它帶給我們的收獲卻是無(wú)與倫比的。學(xué)習(xí)Java是一個(gè)既有挑戰(zhàn)又有樂(lè)趣的過(guò)程，相信只要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒，就一定可以不斷地進(jìn)步，取得更多的成就。
JAVA心得篇十六
隨著本次實(shí)驗(yàn)課的結(jié)束，本學(xué)期的sql實(shí)驗(yàn)也就結(jié)束了。雖然每次實(shí)驗(yàn)都做的很趕，感覺(jué)很多知識(shí)都是現(xiàn)場(chǎng)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)用，但一個(gè)學(xué)期七次實(shí)驗(yàn)下來(lái)，確實(shí)還是學(xué)到了一些知識(shí)，至少一些基本操作是熟悉了，我想這對(duì)于今后對(duì)sql的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的一步。從這點(diǎn)，我所感受到的是，有時(shí)候表面上看起來(lái)沒(méi)有什么收獲的經(jīng)歷，定會(huì)在某個(gè)時(shí)刻綻放出他應(yīng)有的光彩，所以，無(wú)論現(xiàn)在或?qū)?lái)我們會(huì)經(jīng)歷什么，都應(yīng)該全心全意的品味當(dāng)下，今天一個(gè)小小的經(jīng)歷說(shuō)不定就會(huì)在將來(lái)的某一天改變你的一生。所以，實(shí)驗(yàn)課就算不喜歡，也要好好去上，一定能學(xué)有所獲。
最后，謝謝助教的幫助！
JAVA心得篇十七
從學(xué)習(xí)java以來(lái)，已經(jīng)進(jìn)行過(guò)三次pta作業(yè)的訓(xùn)練。雖然每次作業(yè)的完成都遇到了些許困難和障礙，不是一帆風(fēng)順的，但通過(guò)自己的摸索，實(shí)踐，總能完成作業(yè)要求，每次作業(yè)之后都有不同的收獲。這些新的收獲告訴我，實(shí)踐出真知，動(dòng)手會(huì)學(xué)習(xí)到更多東西?？偨Y(jié)前面的三次作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)這種語(yǔ)言不再那么神秘，我相信馬上就能看到揭開神秘面紗后的的它。
(1).總結(jié)三次作業(yè)的知識(shí)迭代關(guān)系
第一次作業(yè)是練習(xí)java類型的使用，以及一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。主要目的是讓我們熟練運(yùn)用java的基本操作，為后面的練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)第一次作業(yè)，主要掌握了java類型的使用，及輸入輸出操作，起初輸入操作是不太熟悉的。第二次作業(yè)比第一次作業(yè)難度肯定加大了，最直觀的感受就是代碼量增多了，題型也是求解某一類問(wèn)題，開始要求用方法，而不是所有東西都沒(méi)有章法地寫在main里面。方法的使用是java的一大特色，所以必須要求掌握。第三次作業(yè)顯然難度又加大了，作業(yè)的難度系數(shù)總是在上升狀態(tài)的，這樣才能得到有效的提高。這次作業(yè)的要求是另寫一個(gè)類并實(shí)現(xiàn)多種方法。確實(shí)難住我了，不過(guò)通過(guò)摸索還是實(shí)現(xiàn)了。類的使用是java入門，因?yàn)閖ava程序就是用類組成的。這三次作業(yè)是有java知識(shí)迭代關(guān)系的：第一次作業(yè)：掌握java的基本語(yǔ)法及類型，以及輸入輸出操作——第二次作業(yè)：掌握java的方法使用，以及稍復(fù)雜的計(jì)算——第三次作業(yè)：掌握java的類的使用及多種方法的使用，用new操作來(lái)創(chuàng)建一個(gè)類的對(duì)象，從而用對(duì)象去調(diào)用類的功能方法。這些都是一次一次遞進(jìn)的，每次作業(yè)完成后都會(huì)離真正的java更近一步，也能慢慢體會(huì)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
(2).如何通過(guò)作業(yè)逐步從面向過(guò)程過(guò)渡到面向?qū)ο?BR> 作業(yè)通過(guò)一些具體要求，讓我們學(xué)習(xí)java的用法。第一次作業(yè)，就從輸入輸出感受到了面向過(guò)程與面向?qū)ο蟮牟顒e，第二次作業(yè)就學(xué)習(xí)到了方法的用法，第三次作業(yè)，就了解到了java里的類與方法，這些都是作業(yè)提供的從面向過(guò)程到面向?qū)ο蟮倪^(guò)渡。
(3).作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法
問(wèn)題1：作業(yè)一中的判斷三角形類型中的判斷等腰直角三角形測(cè)試點(diǎn)過(guò)不去
解決方法：試了很多組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)與預(yù)想的不一樣，原來(lái)計(jì)算機(jī)有精度要求，而等腰直角三角形的兩直角邊都是無(wú)理數(shù)，不能輕易用勾股定理判斷，要用精度去規(guī)范判斷等腰直角三角形。
java編程是極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容一絲差錯(cuò)，寧可犧牲其靈活性也要保證其穩(wěn)定性。有一次我在java編譯器里將類的名字命名為test，結(jié)果一直報(bào)錯(cuò)，而程序又找不出錯(cuò)誤，想破腦袋也想不明白，后來(lái)請(qǐng)教別人，被某位碰到過(guò)相似問(wèn)題的仁兄一語(yǔ)道破，原來(lái)java類里面已經(jīng)隱含定義了test類，我們又定義一次會(huì)讓編譯器錯(cuò)亂，最后我把類名改了，果然可以運(yùn)行了。真是一招不慎，滿盤皆輸。失之毫厘，差之千里，任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能出錯(cuò)。
JAVA心得篇十八
Java作為當(dāng)今最流行的編程語(yǔ)言之一，其核心概念之一便是類。Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，一種特殊的組織機(jī)制。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)會(huì)了Java類的重要性和特點(diǎn)，并且積累了一些心得體會(huì)，這些心得體會(huì)不僅對(duì)我自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有著獨(dú)特的幫助，同時(shí)也可以為其他Java愛(ài)好者提供參考和指導(dǎo)。在此，我將分享我對(duì)于Java類的心得體會(huì)，讓我們來(lái)一同探索。
一、Java類的定義
Java類是指對(duì)象的抽象描述，對(duì)象是一個(gè)具有特定屬性和行為的實(shí)例。所謂類，是一種描述一類事物的一個(gè)抽象概念，它包含了這類事物的特征和行為。在Java中，類是一種非常重要的組織機(jī)制，類可以看做是一種編程“模板”，用于描述具有相同特征和行為的對(duì)象。Java類是基于面向?qū)ο缶幊趟枷?，可以提供更加靈活的編程方式，提高代碼重用性。
二、Java類的特點(diǎn)
Java類具有封裝、繼承、多態(tài)三個(gè)重要特點(diǎn)。
1.封裝：用于保護(hù)類的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，使得類的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)對(duì)于使用該類的外部對(duì)象是不可見(jiàn)的，只有通過(guò)外部提供的接口才能訪問(wèn)和操作內(nèi)部成員。封裝可以保護(hù)類的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)不被外部干擾和修改，提高了程序的安全性和可維護(hù)性。
2.繼承：用于描述一種類和它的子類之間的關(guān)系，子類可以繼承父類的成員變量、方法和構(gòu)造方法等，從而實(shí)現(xiàn)類的重用性和擴(kuò)展性。
3.多態(tài)：指同一類型的對(duì)象在不同情況下的不同表現(xiàn)形式。多態(tài)可以使得不同類型的對(duì)象在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同的行為，從而使程序更加靈活和可擴(kuò)展。
三、Java類的使用
在Java中使用類，主要是通過(guò)構(gòu)造函數(shù)和對(duì)象實(shí)例化來(lái)實(shí)現(xiàn)。構(gòu)造函數(shù)是一種特殊的方法，用于類的初始化操作，對(duì)象實(shí)例化則是將類的定義轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)例對(duì)象。Java類的實(shí)例化需要使用new操作符，先定義類的實(shí)例對(duì)象，然后可以通過(guò)這個(gè)對(duì)象來(lái)訪問(wèn)類的成員變量和方法。
四、Java類的設(shè)計(jì)規(guī)范
在使用Java類的時(shí)候，需要遵守一些規(guī)范和約定，以便使代碼更加清晰和易于維護(hù)。
1.類的命名：類名應(yīng)該使用駝峰命名法，首字母大寫，并且具有相應(yīng)的含義和描述性。
2.盡量減少類的耦合度：不同的類之間應(yīng)該盡量減少耦合度，降低類之間的相互依賴，讓每個(gè)類都具有獨(dú)立性和可重用性。
3.代碼的注釋：寫注釋是一個(gè)好習(xí)慣，不但可以幫助他人更好地理解代碼，同時(shí)自己也可以更好地理解和記憶代碼。
四、Java類的優(yōu)點(diǎn)
Java類作為一種編程方式，具有許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，主要有以下幾個(gè)方面。
1.提高代碼重用性：類的封裝性和繼承性可以提高代碼的復(fù)用性，降低開發(fā)和維護(hù)的時(shí)間和成本。
2.提高程序的安全性：類的封裝性可以保護(hù)類的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)不被外部對(duì)象干擾，增加程序的安全性和可維護(hù)性。
3.提高程序的靈活性：通過(guò)多態(tài)的方式，可以在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同類型的行為，使得程序更加靈活和可擴(kuò)展。
4.支持面向?qū)ο缶幊蹋篔ava語(yǔ)言是一種典型的面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，Java類作為面向?qū)ο缶幊痰暮诵母拍睿瑸槌绦騿T提供了更加靈活的編程方式和更加直觀的思考和分析方式。
總結(jié)：
Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，具有封裝、繼承、多態(tài)三個(gè)重要特點(diǎn)。Java類的使用需要通過(guò)構(gòu)造函數(shù)和對(duì)象實(shí)例化來(lái)實(shí)現(xiàn)。在使用Java類時(shí)，需要遵守一定的設(shè)計(jì)規(guī)范，以便使代碼更加清晰和易于維護(hù)。Java類作為一種編程方式，具有提高代碼重用性、提高程序的安全性、提高程序的靈活性和支持面向?qū)ο缶幊痰葍?yōu)點(diǎn)。在Java編程過(guò)程中，對(duì)于Java類的理解和運(yùn)用是非常重要的，我相信這篇文章能夠?qū)ava愛(ài)好者們提供幫助和指導(dǎo)。
JAVA心得篇十九
第一段：引言（150字）
Java是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)的編程語(yǔ)言，具有跨平臺(tái)、安全性高等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在我參加PS（個(gè)人陳述）的過(guò)程中，我選擇了Java作為我的編程語(yǔ)言，并且在這一過(guò)程中獲得了很多心得體會(huì)。在下面的文章中，我將詳細(xì)闡述我對(duì)Java的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：面向?qū)ο螅?50字）
Java是一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，這也是我選擇它的主要原因之一。通過(guò)學(xué)習(xí)Java的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢(shì)。面向?qū)ο蟮木幊趟枷肟梢詭椭腋玫亟M織代碼，使其更具可讀性和可維護(hù)性。通過(guò)封裝、繼承和多態(tài)等特性，我能夠更加靈活地操作和管理對(duì)象。這也提升了我的開發(fā)效率，使我能夠更快地完成任務(wù)。
第三段：Java庫(kù)（250字）
Java擁有豐富的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)和第三方庫(kù)，這些庫(kù)提供了各種各樣的功能和工具，大大簡(jiǎn)化了我開發(fā)的過(guò)程。舉個(gè)例子，Java的IO庫(kù)可以幫我輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出，而不需要我自己編寫繁瑣的代碼。此外，Java還提供了用于圖形界面、網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)庫(kù)操作等方面的庫(kù)，使我能夠更加專注于業(yè)務(wù)邏輯的實(shí)現(xiàn)。這些庫(kù)的存在不僅提高了我的開發(fā)效率，還使我的代碼更加可靠和健壯。
第四段：跨平臺(tái)性（250字）
Java作為一門跨平臺(tái)的編程語(yǔ)言，可以在不同的操作系統(tǒng)上運(yùn)行。這給我?guī)?lái)了巨大便利，因?yàn)槲也恍枰獮椴煌脚_(tái)編寫不同的代碼，只需要編寫一次就可以運(yùn)行在多個(gè)平臺(tái)上。這大大減少了我在不同平臺(tái)上測(cè)試和調(diào)試代碼的時(shí)間和精力。此外，Java的虛擬機(jī)技術(shù)使得我可以在任何一臺(tái)已安裝Java虛擬機(jī)的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行我的程序，這進(jìn)一步增加了Java的通用性和適用性。
第五段：總結(jié)（300字）
通過(guò)我的PS（個(gè)人陳述）經(jīng)歷，我對(duì)Java有了更深入的了解和體會(huì)。Java的面向?qū)ο缶幊趟枷?、豐富的庫(kù)和跨平臺(tái)性，使它成為了我在軟件開發(fā)中的首選語(yǔ)言。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提高我的Java編程能力，將其加以應(yīng)用到實(shí)際工作中。我深信，Java會(huì)在未來(lái)的軟件開發(fā)領(lǐng)域中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，并為我?guī)?lái)更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)?？傊?，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，不斷將我的Java編程技巧完善與提升，為我的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總計(jì)：1200字