心得體會是對個人在某個領(lǐng)域、某個經(jīng)歷或某個事件中所得到的思考、感悟和經(jīng)驗的總結(jié)和歸納。通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。每一次心得體會都是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對個人的成長和進(jìn)步都具有重要的意義。心得體會是一種自我反省和提升的方式，它可以讓我們更加深入地去思考、分析和總結(jié)自己的行動和體驗，幫助我們不斷成長和進(jìn)步。在寫心得體會之前可以進(jìn)行相關(guān)資料和文獻(xiàn)的查閱，以提高自身的知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇一
園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)是為了提高幼兒園醫(yī)護(hù)人員的綜合素質(zhì)，增加他們的工作技能和職業(yè)知識。本人以園醫(yī)的身份參加了這一培訓(xùn)，收獲頗豐。以下是本人的心得體會。
第二段：拓展視野，了解幼兒健康管理新理念
在培訓(xùn)班上，我深刻了解了幼兒健康管理的新理念，如幼兒園的衛(wèi)生設(shè)計、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范等。同時，工作中的衛(wèi)生、醫(yī)療等需求也有了新的認(rèn)識和理解。通過學(xué)習(xí)幼兒園的理念和經(jīng)驗，我得以拓寬視野，了解更多新穎的管理方法并了解了保育人員對于幼兒健康管理的要求。
第三段：提升技能，學(xué)會正確應(yīng)用藥品
園醫(yī)在工作中的一項核心技能就是靈活運(yùn)用藥品，在保證幼兒使用安全、合理藥品的同時，滿足幼兒需求。在培訓(xùn)班中，我通過學(xué)習(xí)和實踐操作，掌握了如何正確使用各種藥品，規(guī)范了自己的用藥操作。同時，我對藥品的分類、劑量、使用方法和保存等問題有了更加深入的了解，也避免了幼兒的不適和安全隱患。
第四段：深化認(rèn)識，了解兒童常見病和癥狀
在幼兒園醫(yī)護(hù)中，了解兒童常見病、情況、處理方法和預(yù)防要點是重要的。在培訓(xùn)班中，我了解了兒童常見的各種疾病癥狀，掌握了檢查、治療、防控等操作技巧。同時，我了解了不同病情的處理方法，預(yù)防和防控的做法等方面，從而大大降低了幼兒生病受傷的風(fēng)險。
第五段：總結(jié)
園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)是一次心靈和技能的提升之旅。在這一過程中，我不僅學(xué)習(xí)了新的理念，掌握了新的技能，還深化了自己的認(rèn)識和了解。這些都對我未來的工作產(chǎn)生著直接和關(guān)鍵的作用和影響。期待未來，在實踐過程中將所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和應(yīng)用，為幼兒園的醫(yī)療保健工作作出積極的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇二
作為一名新晉員工，我有幸參加公司的“一日跟崗培訓(xùn)”計劃。這是一項非常有意義的培訓(xùn)，讓我在一天之內(nèi)跟隨一位老員工學(xué)習(xí)他的工作流程和經(jīng)驗，以便更好地融入公司文化。在這個過程中，我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多體會。以下是我的心得體會：
第一段：認(rèn)真理解工作崗位的職責(zé)
我所跟隨的老員工非常熱情，給我介紹了公司的各個環(huán)節(jié)，以及他所在部門的具體職責(zé)。通過他的介紹，我深刻理解了這個崗位的責(zé)任和使命，并且能夠從整個公司的角度去思考這個崗位的重要性。同時，還能夠更清晰地明白公司的戰(zhàn)略方向和目標(biāo)，從而更好地融入公司文化和工作中。
第二段：了解工作規(guī)程和流程
在跟崗培訓(xùn)中，我有機(jī)會看到老員工具體的工作流程和規(guī)程。他詳細(xì)地講解了每個流程的詳細(xì)步驟，以及其中每個步驟的重要性和影響。這讓我更好地了解了公司的核心流程和規(guī)程，并能夠更好地應(yīng)用它們到我的工作中。
第三段：積極學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和技巧
通過跟隨老員工，我學(xué)到了很多他的工作技巧和經(jīng)驗。他教我如何更好地應(yīng)對工作上的挑戰(zhàn)并有效地解決問題。通過他的經(jīng)驗，我能夠更快地反應(yīng)和適應(yīng)新的工作環(huán)境。我非常珍惜這些寶貴的經(jīng)驗和技巧，并將努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用它們到我的工作中。
第四段：尊重和感激他人的工作
在跟隨老員工的過程中，我發(fā)現(xiàn)他精益求精的工作態(tài)度和對工作的熱愛。他認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項任務(wù)，并非常注重細(xì)節(jié)。我對他的工作態(tài)度和工作精神非常欽佩和感激。這激勵我更加努力工作，以便能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的崗位職責(zé)。
第五段：總結(jié)和感悟
跟崗培訓(xùn)是一種非常有意義和有效的培訓(xùn)方式。通過參與跟崗培訓(xùn)，我更好地了解了公司的工作流程和規(guī)程，認(rèn)真理解了職位的職責(zé)。同時，我學(xué)到了其他人的經(jīng)驗和技巧，并非常感謝和尊重其他人的工作。這次跟崗培訓(xùn)讓我更好地融入了公司文化中，也給我?guī)砹朔浅６嗟膯⒌虾皖I(lǐng)悟。我將努力將這些啟示和領(lǐng)悟應(yīng)用到我的工作中，并努力成為一個真正優(yōu)秀的員工。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇三
作為一個新加入的員工，為了更好地了解公司的各項工作流程和操作程序，我參加了一日跟崗培訓(xùn)。這次培訓(xùn)經(jīng)歷短暫但寶貴，讓我受益匪淺。本文將就此經(jīng)歷，分享我的心得體會。
第一段：認(rèn)識了解公司的一天
這一天，我被安排在公司的銷售部門進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。剛進(jìn)入部門時，我就感受到壁壘森嚴(yán)的氣氛，人們都忙碌著，大多數(shù)人都帶著沉重的表情，顯然是工作壓力太大。但是，我的導(dǎo)師非常友好和熱情，她要求我在第一時間了解主要產(chǎn)品、客戶類型、銷售計劃等關(guān)鍵內(nèi)容。這個過程中，我確實認(rèn)識到了自己以前缺失的很多知識點，也從導(dǎo)師那里得到了一些寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
第二段：學(xué)到了實用的工作技巧
作為一個新人，第二天給我進(jìn)行的是具體的銷售工作。在跟著我的導(dǎo)師工作之后，我發(fā)現(xiàn)她是非常會處理客戶關(guān)系的人，有著豐富的經(jīng)驗和知識。她不僅非常有技巧地處理了客戶的問題，而且還非常清楚地了解客戶的需求并盡量滿足他們。我也從她那里學(xué)會了如何更好地交流、溝通和添加價值，并結(jié)合實際情況來解決問題。
第三段：拓展了視野和思維
這個銷售部門的規(guī)模很大，人員復(fù)雜程度很高，從部門內(nèi)部流程到與其他部門的互動，都需要長時間的學(xué)習(xí)和實踐。在這個過程中，我鞏固了自己在專業(yè)知識方面的基礎(chǔ)，同時也改進(jìn)了自己的溝通和合作能力。這次跟崗培訓(xùn)也讓我了解到了不同團(tuán)隊協(xié)作的重要性，以及如何在公司內(nèi)部進(jìn)行多方合作。
第四段：提進(jìn)建議和反思
在這次跟崗培訓(xùn)之后，我對自己的特長和欠缺有了更深的認(rèn)識。我認(rèn)識到自己需要努力提高一些溝通和銷售方面的技能，以及要加強(qiáng)對客戶關(guān)系的管理和維護(hù)。我也提出了一些可以改善公司現(xiàn)有流程的建議，比如可以多加推廣公司的產(chǎn)品、深入了解客戶需要的產(chǎn)品和功能等等，希望公司內(nèi)部可以進(jìn)一步加強(qiáng)它在市場上的競爭力。
第五段：結(jié)語
綜上所述，這次跟崗培訓(xùn)使我更全面、更全面地了解了公司內(nèi)部環(huán)境，學(xué)到了實用的工作技巧，拓展了我的視野和思維。無論是在個人層面還是公司層面，這次培訓(xùn)都是一次寶貴的經(jīng)歷，我會在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，在正式工作入職后更好地發(fā)揮自己的才能。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇四
最初報名參加一日跟崗培訓(xùn)時，我心中暗自期待，渴望親身感受職場中的各種職業(yè)工作。當(dāng)培訓(xùn)開始的那一刻，我還是有些緊張，畢竟這是我第一次接觸企業(yè)的真實工作環(huán)境。然而，培訓(xùn)的導(dǎo)師們的耐心指導(dǎo)和鼓勵讓我很快適應(yīng)了新的環(huán)境。通過實地觀察和參與其中，我逐漸領(lǐng)悟到崗位背后的辛勤與專業(yè)，心中充滿了感激與敬佩。
第二段：感悟職業(yè)境界
在一天的跟崗培訓(xùn)中，我先后接觸到了銷售、客服、市場等不同的崗位。與公司員工一同工作的過程中，我明顯感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。銷售人員的耐心細(xì)致、客服人員的熱情親切、市場人員的洞察力和創(chuàng)新思維都讓我深感職業(yè)境界的重要性。他們工作中的敬業(yè)精神和責(zé)任心也激發(fā)起了我在今后發(fā)展中追求卓越的動力。
第三段：知識與技能的硬實力
除了感受到職業(yè)境界的重要性外，我也在一日跟崗培訓(xùn)中獲得了許多實用的知識和技能。無論是銷售技巧的培訓(xùn)，還是客服態(tài)度的講解，都讓我深入了解了工作中所需的硬實力。他們?yōu)槲姨峁┑募夹g(shù)指導(dǎo)和應(yīng)對策略都讓我受益匪淺。這些知識和技能的獲得完全通過實踐中的親身體驗，對我以后的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的重要性
通過與公司團(tuán)隊的工作互動，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力在職場中的重要性。在跟隨銷售團(tuán)隊開展工作時，我親眼目睹了團(tuán)隊成員之間的緊密配合和有效溝通。他們通過有效的協(xié)作和合理的分工，使工作高效并取得了良好的業(yè)績。我深刻體會到，團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力是在職場中展現(xiàn)個人價值和實現(xiàn)共同目標(biāo)的重要橋梁。
第五段：自我發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃的思考
通過一日跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷，我明確了自己對未來職業(yè)發(fā)展的期望和目標(biāo)。無論是我在哪個領(lǐng)域，我清楚了解到自我發(fā)展離不開不懈的努力和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。我也明確意識到要在職場中取得成功，將來可追求的機(jī)會要廣泛地接觸和嘗試。跟崗培訓(xùn)對于我來說，是一個重要的起點，讓我更深入了解了職場并為我今后的發(fā)展構(gòu)建了清晰的職業(yè)規(guī)劃。
總結(jié)：通過一日跟崗培訓(xùn)的親身經(jīng)歷，我深刻感悟到職業(yè)境界、知識與技能的重要性，團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的重要性，以及自我發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃的重要性。這次培訓(xùn)讓我對職場有了更真切的了解，也堅定了我在未來發(fā)展中不斷學(xué)習(xí)和提升自我的信心。我相信，在未來的職業(yè)道路上，我能夠充實自己、發(fā)展自己、創(chuàng)造更大的價值。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇五
作為一名在職教師，我有幸參加了由國家培訓(xùn)組織舉辦的崗位跟蹤一日培訓(xùn)活動。這一活動旨在提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不僅讓我們了解教育改革的最新進(jìn)展，還提供了與業(yè)內(nèi)資深教師交流的機(jī)會。本文將介紹我在這次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲和心得體會。
第二段：崗位跟蹤實踐及所獲收益
在培訓(xùn)中，我們與一位經(jīng)驗豐富的教育專家進(jìn)行了一整天的跟崗實踐。通過觀摩專家的講課和輔導(dǎo)學(xué)生，我深切感受到了教學(xué)技巧和師生交互對于教育質(zhì)量的重要性。通過與專家的交流，我了解到了一些新穎的教學(xué)方法和理念，這為我今后的教學(xué)提供了寶貴的啟示。此外，觀摩了專家對于學(xué)生的行為管理和學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)的實踐，我對如何更好地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了更深入的認(rèn)識。
第三段：與同行教師的交流與思考
除了崗位跟蹤實踐，我們還有幸與來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行了深入交流。這段時間讓我認(rèn)識到了教師崗位不同學(xué)校之間的差異和聯(lián)系。在交流中，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和困惑，互相學(xué)習(xí)和借鑒。在與其他教師的研討中，我發(fā)現(xiàn)每個教師都有自己的獨(dú)特之處，每個學(xué)校也都有自己的優(yōu)勢和劣勢。通過與他們的交流，我深刻意識到了共同進(jìn)步的重要性，以及教師之間相互成長的價值。
第四段：思考與應(yīng)用的結(jié)合
培訓(xùn)期間，我們除了進(jìn)行實地觀摩和與同行教師的交流外，也進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和專家講座。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了我對教育改革的認(rèn)識，同時也提供了一些實踐應(yīng)用的指導(dǎo)?；氐綄W(xué)校后，我迫不及待地將所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中。我在課堂上嘗試新的教學(xué)方法，并運(yùn)用專家課上分享的教學(xué)技巧進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)。這些嘗試不僅提高了我的教學(xué)效果，也得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可和贊賞。
第五段：學(xué)習(xí)長效化的思考
通過這次培訓(xùn)，我意識到教育培訓(xùn)并非只有一時的學(xué)習(xí)效果，而是需要將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，并在長期的教育實踐中逐漸轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)理念和風(fēng)格。因此，我決定將這次培訓(xùn)所得的知識和經(jīng)驗與平時的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。同時，我也希望能與更多的教師進(jìn)行交流和合作，共同提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇六
國培跟崗一日培訓(xùn)是一個重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，為參與者提供了與專業(yè)人士共同工作的機(jī)會。我有幸參加了這次培訓(xùn)，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：實習(xí)經(jīng)歷
我在培訓(xùn)期間擔(dān)任一家知名公司的跟崗實習(xí)生，并從專業(yè)人士身上學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。我被分配到一個研發(fā)團(tuán)隊，與他們一起參與了項目開發(fā)和測試的工作。通過與他們的密切合作，我深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了如何與不同專業(yè)背景的人合作。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我明白了如何在項目中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并學(xué)會了如何將自己的想法有效地傳達(dá)給團(tuán)隊成員。
第三段：專業(yè)技能的提升
在實習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于我的領(lǐng)域的知識，還掌握了一些具體的技能。我學(xué)會了如何運(yùn)用實際工作中的工具和方法，例如使用特定軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。這種實踐經(jīng)驗對我未來的職業(yè)生涯發(fā)展非常有益。我還參與了一些專業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)到了更多關(guān)于最新技術(shù)和行業(yè)趨勢的信息，這將對我未來的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)的提高
通過與專業(yè)人士的共事，我在職業(yè)素養(yǎng)方面取得了明顯的提高。我學(xué)會了如何處理工作中的問題和挑戰(zhàn)，并保持積極主動的態(tài)度。我也學(xué)會了如何與同事建立良好的工作關(guān)系和合作，這對于項目成功非常重要。我還學(xué)習(xí)到了如何在與上級和客戶溝通時保持專業(yè)和禮貌，這將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。
第五段：總結(jié)與展望
國培跟崗一日培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過與專業(yè)人士的實際工作接觸，我受益匪淺。在這個過程中，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識和技能，還提高了職業(yè)素養(yǎng)。我相信這次培訓(xùn)將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，并將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。
這篇文章以引言作為開頭，提出參與國培跟崗一日培訓(xùn)的重要性。接下來，通過描述自己的實習(xí)經(jīng)歷，介紹了實踐中學(xué)到的知識和經(jīng)驗。然后，文章討論了自己在技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的提高。最后，總結(jié)了這次培訓(xùn)的收獲，展望了未來的發(fā)展前景。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，使讀者能夠清楚地了解作者在國培跟崗一日培訓(xùn)中的體驗和成長。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇七
一日跟崗培訓(xùn)是指在本職崗位的工作之余，暫時調(diào)整到其他崗位進(jìn)行實際操作，以便了解其工作內(nèi)容和工作流程。這是一種常見的培訓(xùn)方式，旨在增加職員的全面能力。在過去的一日跟崗培訓(xùn)中，我參與了一項與我本職工作相對應(yīng)的崗位，并且從中受益匪淺。
第二段：體驗到的挑戰(zhàn)和困難
一日跟崗培訓(xùn)讓我深刻體會到了其他崗位的挑戰(zhàn)和困難。在剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)自己對這個崗位的工作流程知之甚少，因此很難適應(yīng)。我需要花費(fèi)更多的時間學(xué)習(xí)和查詢相關(guān)資料，以便更好地完成任務(wù)。另外，我也面臨著與新的團(tuán)隊成員合作的問題，需要快速適應(yīng)新的工作環(huán)境和組織文化。
第三段：獲得的啟示和收獲
盡管一日跟崗培訓(xùn)帶來了許多挑戰(zhàn)，但我也從中獲得了許多啟示和收獲。首先，我意識到每個崗位都有其獨(dú)特的價值和重要性。在與其他崗位的同事交流和合作過程中，我更加理解了他們的工作內(nèi)容和職責(zé)，也更加感慨到了團(tuán)隊合作的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在一日跟崗培訓(xùn)中的不足之處，例如知識的欠缺和交流能力的不足。這給我提供了一個機(jī)會，可以針對這些問題加以改進(jìn)，提升自己的整體能力。
第四段：改進(jìn)個人能力的具體計劃
在一日跟崗培訓(xùn)之后，我認(rèn)識到自己需要努力提升自己的能力，以適應(yīng)崗位需求和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。為此，我制定了以下幾個具體的計劃。首先，我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和查詢能力，不斷更新和積累相關(guān)知識，并與其他崗位的同事進(jìn)行交流和溝通，以深入理解工作內(nèi)容和流程。其次，我將主動參與項目和團(tuán)隊合作，提升自己的團(tuán)隊合作能力和組織協(xié)作能力。最后，我也會加強(qiáng)自己的溝通與表達(dá)能力，提高個人交流的效果和準(zhǔn)確性。
第五段：對一日跟崗培訓(xùn)的總結(jié)和展望
通過一日跟崗培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和成長的重要性。每個崗位都有其獨(dú)特的價值和重要性，而只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)崗位的需求和實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展。未來，我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)機(jī)會和項目，不斷完善自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，一日跟崗培訓(xùn)讓我深刻體驗到了其他崗位的挑戰(zhàn)和困難，也為我提供了改進(jìn)個人能力的機(jī)會。通過反思和總結(jié)，我制定了具體的計劃來提升自己的能力，并且深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和成長的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇八
第一段：介紹國培跟崗一日培訓(xùn)的背景和目的（150字）
國培跟崗一日培訓(xùn)是一項旨在提升職場素養(yǎng)和專業(yè)技能的培訓(xùn)項目。該項目旨在通過跟崗實習(xí)，讓參訓(xùn)人員深入了解不同行業(yè)的工作環(huán)境和職責(zé)，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中。此次培訓(xùn)以提高人員職業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)溝通能力和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神為主要目標(biāo)，為參訓(xùn)人員提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第二段：分享個人在跟崗實習(xí)中的心得和體會（300字）
在跟崗一日培訓(xùn)中，我有幸選擇了一家電商公司進(jìn)行實習(xí)。在這個工作環(huán)境中，我能夠親身體驗到電商行業(yè)的快節(jié)奏和競爭壓力，以及員工間的緊密合作和高效溝通。通過與同事們的交流和觀察，我深刻理解到團(tuán)隊合作的重要性，每個人的工作都緊密相連，并且相互依賴。
同時，在實習(xí)過程中，我也意識到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和解決問題時的耐心和靈活性還有待提高。我學(xué)習(xí)到了推動事情發(fā)展的積極態(tài)度以及在壓力下保持冷靜和集中思考的重要性。這些經(jīng)驗將成為我今后工作中的寶貴財富。
第三段：對崗位培訓(xùn)的重要性和好處的思考（300字）
通過一日崗位培訓(xùn)，我意識到崗位培訓(xùn)不僅對個人成長有著重要意義，也對企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起著關(guān)鍵作用。崗位培訓(xùn)能夠使員工更好地與團(tuán)隊合作，并有效地利用各自的優(yōu)勢，從而提高整個團(tuán)隊的工作效率。
此外，崗位培訓(xùn)提供了一個拓寬眼界和學(xué)習(xí)新知識的良好機(jī)會，幫助員工更好地適應(yīng)不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。通過跟崗實習(xí)，我不僅了解了電商行業(yè)的運(yùn)作方式，還學(xué)習(xí)到了相關(guān)的專業(yè)知識和技能。
最重要的是，崗位培訓(xùn)可以幫助員工認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足之處，并有針對性地進(jìn)行自我提升。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，例如溝通能力和解決問題的能力。這些發(fā)現(xiàn)將成為我今后發(fā)展的重要方向，幫助我成為一名更全面和高效的職場人士。
第四段：總結(jié)國培跟崗一日培訓(xùn)的收獲和感悟（250字）
國培跟崗一日培訓(xùn)的經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲和感悟。我深刻理解到了作為一個職場人士需要具備的素養(yǎng)和技能，并認(rèn)識到增強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)和提升專業(yè)能力的重要性。
在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將積極運(yùn)用和發(fā)展我在此次跟崗實習(xí)中學(xué)到的溝通能力、解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神，不斷完善自己的專業(yè)技能和知識儲備。
通過這次培訓(xùn)，我還結(jié)識了來自不同行業(yè)的同行，我們在交流中互相學(xué)習(xí)和分享了工作經(jīng)驗。這種交流對我?guī)椭艽?，促使我不斷拓寬自己的視野，加深對職場發(fā)展的認(rèn)識。
第五段：對未來的展望和對國培跟崗一日培訓(xùn)的期待（200字）
國培跟崗一日培訓(xùn)為我提供了一個獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我更加明確了個人的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，成為一名具有競爭力和創(chuàng)新精神的職場人士。
未來，我期待能夠參加更多類似的崗位培訓(xùn)，拓寬自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就并作出更大的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇九
金秋十月，我和來自白云區(qū)、花都區(qū)、越秀區(qū)、天河區(qū)的8位老師有幸進(jìn)入先烈東小學(xué)進(jìn)行第二段的跟崗學(xué)習(xí)。五天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本人深知這次機(jī)會來之不易，同時也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會來提升自己的教學(xué)水準(zhǔn)。這次跟崗學(xué)習(xí)活動，先烈東小學(xué)為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在這里，讓我感受了先烈東小學(xué)老師們的教學(xué)風(fēng)采，聆聽了他們的科組匯報，學(xué)習(xí)了他們老師課堂上的教學(xué)智慧，也更新了自己的教學(xué)觀念，使自己得到一定程度的提升，真是受益匪淺。下面是我通過跟崗學(xué)習(xí)獲得的點滴體會：
一、進(jìn)名校，聽匯報。
10月14日下午，我提前就到了先烈東小學(xué)，走進(jìn)校園，讓我們感受到它的氛圍，不愧是廣東省一級學(xué)校，在天河區(qū)的學(xué)校中，先烈東小學(xué)的面積雖說不大。但整個校園氛圍非常濃厚，各個功能區(qū)設(shè)置合理，每一個空間都得到了合理的利用，給學(xué)生營造的是輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校以“全面開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生主動健康發(fā)展” 理念開展教育教學(xué)工作，成為一所傳統(tǒng)名校，以其“校風(fēng)好、質(zhì)量高、特色強(qiáng)”而馳名南粵。
走進(jìn)校園，第二個震憾就是先烈東小學(xué)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊。這是一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)團(tuán)隊，隊員們的素質(zhì)高，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神非常強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們。按照跟崗學(xué)習(xí)安排。先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組長周艷老師給我們作了《聚精薈萃尚濯致遠(yuǎn)》---先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組匯報。周老師從建章立制、規(guī)范管理，專業(yè)引領(lǐng)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，教科研并進(jìn)、扎實開展研究，資源共享、外樹形象四個方面介紹了先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)科組的一些做法。聽后讓我們有耳目一新的感覺，他們不愧是廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀科組。
二、進(jìn)課堂，研教法。
10月15日上午，按照跟崗學(xué)習(xí)要求，我們來到先烈東小學(xué)珠江新城分校。在珠江新城分校，我們聽取分校xx老師執(zhí)教的一節(jié)四年級的《平行四邊形和梯形》，張鳳紅老師執(zhí)教的一節(jié)三年級紅的《什么是周長》兩節(jié)分開課。兩位老師與學(xué)生配合默契，突出重點，突破難點。激情的老師，勤奮的學(xué)生，完美的教與學(xué)，課上得得相當(dāng)成功。課后，全體科組老師和我們八位老師都對兩位老師的公開課進(jìn)行了點評，先烈東小學(xué)的老師對我們的評課作了充分的肯定。同時，我們也親身感受先烈東小學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等良好習(xí)慣等方面的成果。
新課標(biāo)，新要求，新教改，新教法，每一個公開課，展現(xiàn)的是一種新的教育思想，一種新的教學(xué)理念。特別是xx老師的公開課，更是站在教改的前沿。
xx老師執(zhí)教《平行四邊形和梯形》，運(yùn)用學(xué)生小組合作，通過獨(dú)自思考與小組討論相結(jié)合，邊動手操作，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生真正參與了學(xué)習(xí)的全過程。張鳳紅老師的《什么是周長》，我認(rèn)為就是一堂教學(xué)常態(tài)課，整節(jié)課非常實在，條理清晰，脈絡(luò)分明，學(xué)生的掌握情況效果良好。
10月16日，我聽了先烈東小學(xué)兩位新教師的試教課。一位老師上的是一年級的《認(rèn)識物體》，一位老師上的是二年級《角的初步認(rèn)識》。二位老師第一次走上講臺，但他們的教學(xué)風(fēng)采向我們展示了他們團(tuán)隊的風(fēng)采。課前他們認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，查閱資料，認(rèn)真設(shè)計教法，教法中如何去關(guān)注學(xué)生??在聽課活動中，我們認(rèn)真聽課，認(rèn)真填寫課堂觀察表，積極交流。
10月17日，我們跟崗學(xué)習(xí)的八位老師中，七位老師安排重建課。上完重建課后，學(xué)?？平M結(jié)合每節(jié)課的情況給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應(yīng)注意、應(yīng)改進(jìn)。此外，還指定課題和我們一起進(jìn)行同課同構(gòu)及同課異構(gòu)活動。再之就是他們在百忙之中抽時間深入我們每人7節(jié)重建課的課堂教學(xué)活動，并及時地對我們的重建課進(jìn)行評釋。在他們的傳、幫、帶下，我們處理教材的能力、課堂教學(xué)程序設(shè)計的能力及處理教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)生成的能力均有極大的提高。
10月18日，先烈東小學(xué)石琳老師給我們展示了一節(jié)重建課《認(rèn)識物體》。我們跟崗學(xué)習(xí)的吳建潮老師展示了一節(jié)六年級示范課《比的應(yīng)用》。兩位老師的教學(xué)設(shè)計精美，結(jié)構(gòu)完整，過渡自然，切合新課標(biāo)理念，很好地達(dá)成了新課標(biāo)理念：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。兩節(jié)課都體現(xiàn)了“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供活動機(jī)會，讓學(xué)生自主探索與合作交流，獲得很好的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”。
三、結(jié)碩果，存感激。
本次跟崗學(xué)習(xí)，我大開眼界，思想受到很大的觸動?！白x萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路”。在先烈東小學(xué)老師們與我們的思維碰撞中，我開始對自己的教學(xué)有了反思，對未來的教育教學(xué)工作有了新的思路。跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)和思考不會停止，也不能停止！我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，努力做一名在教學(xué)上有自己特色的教師。爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。我再次感謝先烈東小學(xué)老師為我跟崗學(xué)習(xí)的悉心指導(dǎo)和熱情幫助，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十
12月27日，武漢，培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)給我們提出了掛職培訓(xùn)的要求：要有時代意識、身份意識、主動意識、安全意識、師徒關(guān)系意識；培訓(xùn)的特質(zhì)：參與與合作、經(jīng)驗與構(gòu)建、需求與選擇、過程與變化、具體與抽象；掛職學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)與流程：學(xué)校觀察---校長、老師行為觀察---教育教學(xué)活動分析---啟示與借鑒---受訓(xùn)者的改進(jìn)思路；還有葉顯發(fā)教授《讓教育理念在教育實踐智慧中扎根》的精彩演說，從融入才能接受你、貼近觀察、對熟悉的事物陌生化（思考自己學(xué)校的發(fā)展）等幾個方面向?qū)W員們面授機(jī)宜。帶著專家們指點的迷津，我們一行8人于28日來到了xx市xx小學(xué)，開始了為期28天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在xx小近一個月的觀察、座談、聽課、聽講座、交流討論、參觀等方式的學(xué)習(xí)中，收獲頗多，感觸很深，在這些時間里不僅僅是開闊了眼界，更使我在思想、觀念上有了更新的認(rèn)識。
首先是廣小這個小而精的學(xué)校給了我震撼，一個占地面積還沒有我們農(nóng)村學(xué)校的面積大，卻有六多一濃：
一是教師學(xué)生數(shù)量多，學(xué)生2524人，41個班，教師139人，遠(yuǎn)超我們學(xué)校的規(guī)模；
六是學(xué)校經(jīng)費(fèi)多，據(jù)校長私下透漏的，僅學(xué)校的門面房租金收入就高達(dá)每年數(shù)百萬元之多，因而無論什么活動都沒有缺錢的時候。
一濃是指學(xué)校校園文化氛圍濃，踏進(jìn)廣小的校園，你就會體驗到濃濃的以“尚真”為主題的校園文化氛圍。尚：尊崇、注重、重視的意思，真：核心價值觀。“尚真”是“教人求真、學(xué)做真人”辦學(xué)理念的濃縮，來源于我國著名教育家陶行知“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的思想。門衛(wèi)室旁的空白處、各班教室的外墻、走廊過道里、舞臺前的展示板、電子顯示屏和學(xué)校自己的電視臺等處處都體現(xiàn)出這個學(xué)校的這種深厚的文化氣息。當(dāng)然，學(xué)校校園文化建設(shè)主題的確定也不是那么簡單的事情，廣小“尚真”文化的主題是經(jīng)過xx師范學(xué)院的專家、教授在校調(diào)研了一個星期，從廣小的地理位置、建校時間、歷史變遷等各方面綜合考慮后確定下來的，以至于才會有今天這種能凝聚、鼓舞全校師生的強(qiáng)大能量。
說完這些對我們農(nóng)村學(xué)?？雌饋砭褪恰案叨舜髿馍蠙n次”，感覺差距不是一點點，那么有沒有傎得我們借鑒的東西呢？我想有這樣一些細(xì)節(jié)我們還是可以加以借用的：
二是陳校長的一句話，主我深受啟發(fā)，他說：教育教學(xué)應(yīng)該分開來看，教育學(xué)生的工作應(yīng)該密切聯(lián)系家長，但教學(xué)的擔(dān)子不要老推給家長。意思是年關(guān)已近，不要動不動在學(xué)生的家庭作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成的時候讓學(xué)生打電話叫家長到校，其實家長也很忙的，即使是學(xué)生忘了帶課本也讓跟別的學(xué)生共用一下，家長來又能起多大的作用呢？聯(lián)想到農(nóng)村學(xué)校不是更應(yīng)該這樣嗎，很多農(nóng)村孩子的家長文化水平都不高，還有很多留守兒童由爺爺奶奶帶著的，連阿拉伯?dāng)?shù)字都認(rèn)不識幾個，這讓他們怎么去輔導(dǎo)學(xué)生呢。學(xué)生的家庭作業(yè)長期在家里完不成的，其實最終都還是在學(xué)校里由老師輔導(dǎo)來完成的，那讓家長到校跟學(xué)生一塊挨批，除了會增加老師和家長的不愉快之外，能有什么好處呢。
三是老師的辦公室、閱覽室里都裝有很多的平面鏡，這個不就是無聲的在提醒老師、同學(xué)隨時要注重自己的儀表嗎？這一個小小的細(xì)節(jié)足以省下開會時領(lǐng)導(dǎo)很多的寶貴時間，呵呵。
總之，在這一個月的時間里所學(xué)到的東西，我得用很長的時間去領(lǐng)會、去消化，相信這會對我今后的工作起到相當(dāng)重要的促進(jìn)作用。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十一
3月12日至18日，在博興縣教育局師訓(xùn)科的精心組織安排下，我們一行14人從博興出發(fā)奔赴全國教育名市江蘇省張家港市進(jìn)行了為期7天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們分為兩組，分別在張家港市實驗小學(xué)和張家港市云盤小學(xué)進(jìn)行了跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我很榮幸被分在了二組，在云盤小學(xué)進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。培訓(xùn)期間聽了學(xué)校校長朱亞紅的專題講座、聽取教學(xué)副校長季老師、德育副校長對學(xué)校教學(xué)、德育管理方面的經(jīng)驗介紹；觀摩了幾位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，參加了行政例會和教師例會；參加了集體備課活動；觀摩了學(xué)校特色課程和小云雀大講堂、雀之臺的學(xué)生展示等等。每天學(xué)習(xí)結(jié)束后七八位校長相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以谠票P小學(xué)參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受：
云盤小學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了自主發(fā)展理念下師生共同建構(gòu)課堂即“共享式”課堂的教學(xué)模式。
（一）以學(xué)定教做到三個一：一份備學(xué)單；一份共學(xué)單；一份延學(xué)單。
（二）師生共建，實現(xiàn)四個共同：1、師生共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資源。2、師生共同提出學(xué)習(xí)問題。3、師生共同體驗學(xué)習(xí)過程。4、師生共同展示學(xué)習(xí)成果。
（三）交流分享，經(jīng)歷五個過程。1、準(zhǔn)備先行，自由質(zhì)疑。2、經(jīng)驗分享，自信交流以課堂教學(xué)為核心，以"目標(biāo)性"、"針對性"及"高。3、問題研討，自支探究。4、總結(jié)歸納，自然生成。5、鞏固延伸，自主發(fā)展。
“共享式”課堂教學(xué)使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括"備學(xué)單、共學(xué)單、延學(xué)單"三大模塊的"課堂教學(xué)學(xué)單法"，形成了云盤小學(xué)教學(xué)的最大特色?！肮蚕硎健闭n堂教學(xué)要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)單探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時間。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
備學(xué)單中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)單的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)單的編制者，說明不是個人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"學(xué)真知，練真能，做真人；求真理，干真事，育真才"，"崇真、尚禮、融和"。這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅持不懈，很實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，"思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗"。云盤小學(xué)校園每項工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，從學(xué)生到校到學(xué)生離校教師能做到無縫銜接，而且教師隊伍以女教師為主，九十多名教師，男教師只有六七位，這點與我們寨郝中心學(xué)校非常相似。但是值得我們好好思考的是每一位教師敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳险n態(tài)度。學(xué)校為保證教師能不斷提高，通過內(nèi)容充實、實用的教師培訓(xùn)，是不同年齡段的教師的得到鍛煉和成長。
學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對中層領(lǐng)導(dǎo)、一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動中層、一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校不要求教師點名簽到，但大多老師能堅持早到晚走，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十二
xx年4月15日到4月19日，我有幸去寶雞高新第一小學(xué)參加了為期一周的影子教師研修學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。在高新一小，我們3名影子老師受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)結(jié)如下：
這幾天的學(xué)習(xí)中，每天都可以看到郭校長的身影，早到晚回，隨時聽課，隨時參加教研會，面容和藹，意見中肯且不拖泥帶水。學(xué)校日常事務(wù)有條不紊，領(lǐng)導(dǎo)班子和諧共謀發(fā)展。
我的.指導(dǎo)老師張文英老師為使我學(xué)有所得，她精心擬定了影子學(xué)習(xí)計劃，在這短短的5天里給我安排了許多的學(xué)習(xí)、實踐活動，讓我在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個方面，我們更多的是教學(xué)實踐活動。課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。讓我記憶猶新的是教導(dǎo)主任趙麗君老師的一節(jié)思品與社會課，這節(jié)課充分顯示出了趙老師淵博的知識，多樣化的教學(xué)方式，扎實的教學(xué)基本功，不愧是省級教育能手。
我們這一周參加的活動比較多，禮拜一下午看了一場電影（跑出一片藍(lán)天），聽了一段廣播（爭當(dāng)小舵手），禮拜二下午參加了四年級的好書推薦會以及一至三年級的體育達(dá)人秀，禮拜三下午參加的是六年級的讀書演講賽以及四至六年級的體育達(dá)人秀節(jié)目，禮拜四早上體育運(yùn)動會開幕式下午及禮拜五是運(yùn)動會。我感覺學(xué)生排練活動沒有占據(jù)太多時間，均是先一天布置任務(wù)第二天就實施，但學(xué)生自己組織很好，不需要老師操太多的心。
作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。周一是學(xué)校升旗的日子，護(hù)旗隊，鼓號隊莊嚴(yán)壯觀。學(xué)生一個個嚴(yán)肅整齊行禮，連一年級的新同學(xué)也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到，在高新一小周一早上升國旗的時候，在郭校長的帶領(lǐng)下所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學(xué)生在動，沒有一個教師自由交談。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
再搞每一次大型活動時都能看到一些陌生身影在校園活動，我有些納悶，怎么會有閑雜人？后來一問才知道是家長義工，他們義務(wù)來幫助學(xué)校搞后勤服務(wù)，不但是這些，他們還很關(guān)心子女的學(xué)習(xí)每天都會詢問科任教師學(xué)生的在校情況及作業(yè)完成情況，和咱們的家長一比，簡直是天上地下。
本次影子研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝指導(dǎo)老師——張文英老師。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十三
6月9至14日,我有幸在柏塘中心小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)基地參加了惠州市組織的博羅縣農(nóng)村教學(xué)點教師跟崗培訓(xùn)。在為期五天的跟崗學(xué)習(xí)期間，柏塘中心小學(xué)在生活上為我們提供很好的住宿、餐飲條件，在學(xué)習(xí)上為我們制定了詳細(xì)可行的培訓(xùn)計劃。這都充分考慮了跟崗學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活等各個方面，并嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃緊張而有序地開展各項培訓(xùn)活動，其中更根據(jù)我們學(xué)員的教學(xué)環(huán)境特點，安排我們參觀學(xué)習(xí)了6所面上小學(xué)的管理與教育，最后都得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致肯定好評。
在跟崗學(xué)習(xí)期間，我主要參與了以下活動：聽課11節(jié)、上1節(jié)匯報課、參加集體備課2次、與指導(dǎo)老師探討班級管理建設(shè)3次、探討改作業(yè)1次，以及參觀學(xué)習(xí)柏塘中心小學(xué)面下小學(xué)6所。以下是對整個跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受進(jìn)行小結(jié)：
來到柏塘中心小學(xué)，在這學(xué)習(xí)期間及參觀其6所面上小學(xué)后，我感觸最深的是這濃厚的校園文化。柏塘中心小學(xué)及其6所面上小學(xué)都展示出一個環(huán)境優(yōu)美，班級文化和校園文化相輔相成，老師和學(xué)生都共同參與建設(shè)的校園文化。在這樣的校園文化下，學(xué)生自然能擁有了健康的身心、廣闊的精神生活，在學(xué)習(xí)同時能全面發(fā)展。這得益于這里先進(jìn)的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，以及全校師生的共同參與建設(shè)。
在這濃厚的校園文化中，讓我發(fā)現(xiàn)了我現(xiàn)在任教的農(nóng)村教學(xué)點學(xué)校所欠缺的一些文化建設(shè)。我將在回到學(xué)校后，帶著這些好的理念和本校實際相結(jié)合為學(xué)生營造一個良好的校園文化。
在指導(dǎo)老師邱彩蘭老師的安排下，我聽了指導(dǎo)老師和其他幾個老師的課。其中包括聽了黃照明主任《如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》的專題講座，聽了彭彩霞、朱志芳、李秀娟等老師的數(shù)學(xué)課、班會課、研討課。老師們各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我學(xué)到許多新的教學(xué)方面技巧和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)。對于我上的匯報課《方程》的教學(xué)，指導(dǎo)老師邱彩蘭在點評中向我提出了寶貴的意見，指出了一些需要改進(jìn)的地方，讓我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自身的不足。
同時在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我把自身對《怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課》的理解和平時在教學(xué)中遇到的困惑與指導(dǎo)老師和其他同行交流。在交流中，老師們的點評和建議讓我在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，自我提高。
作為一名年輕老師，這次的學(xué)習(xí)讓我獲益良多，很好的提高了自己的業(yè)務(wù)水平能力。
在接觸中，我發(fā)現(xiàn)這里的老師們都是積極向上的精神面貌，盡職盡責(zé)的工作精神，耐心認(rèn)真地服務(wù)好每一位學(xué)生。特別是在參觀了6所面上的小學(xué)后，堅守在面上小學(xué)幾十年的老師們對工作還是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精神深深地感動、鼓舞著我，成為我在以后的教學(xué)崗位上的學(xué)習(xí)榜樣。
16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日，我來到了東莞莞城中心小學(xué)，開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進(jìn)行各項培訓(xùn)活動，如文化考察、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。各項培訓(xùn)活動緊張而有序地進(jìn)行，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
在這里，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源，與許多名師，專家的接觸交流，聽了梁惠權(quán)校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色，聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座，聽了周奇、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學(xué)。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實施，而且獲得成功，讓我大開眼界，收益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，名師的成功經(jīng)驗，提升了自身的教育教學(xué)水平。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下，我們對觀摩課進(jìn)行討論和點評，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合，上回報課，聽課評課，上課反思等等。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多。
在黃燕芬老師的課上，讓我知道注重識教學(xué)。她充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識，互幫互學(xué)。在生生互動，師生互動中，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。在彭才華老師的課上，讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美，彭老師教學(xué)時的朗讀指導(dǎo)很有技巧，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，真令我佩服！我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術(shù)。而在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。課堂上沒有約束，說實在，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然，沒有師生之分，沒有優(yōu)差之界，這種聊天形式的課堂，值得我去深入探討。
還有，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng)。
培訓(xùn)活動中，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué)，在整個教學(xué)中，自然流暢，音樂、畫面不過分，拓展恰當(dāng)。周奇老師在點評中，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方。經(jīng)他一點撥，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足，如正音方面還沒注意，在追求答案的過程還有一個關(guān)鍵有價值的鼓勵，對知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力，讓我真切地體會到什么叫做“學(xué)高為師，身正為范”。
本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
12月27日，武漢，培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)給我們提出了掛職培訓(xùn)的要求：要有時代意識、身份意識、主動意識、安全意識、師徒關(guān)系意識；培訓(xùn)的特質(zhì)：參與與合作、經(jīng)驗與構(gòu)建、需求與選擇、過程與變化、具體與抽象；掛職學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)與流程：學(xué)校觀察---校長、老師行為觀察---教育教學(xué)活動分析---啟示與借鑒---受訓(xùn)者的改進(jìn)思路；還有葉顯發(fā)教授《讓教育理念在教育實踐智慧中扎根》的精彩演說，從融入才能接受你、貼近觀察、對熟悉的事物陌生化（思考自己學(xué)校的發(fā)展）等幾個方面向?qū)W員們面授機(jī)宜。帶著專家們指點的迷津，我們一行8人于28日來到了xx市xx小學(xué)，開始了為期28天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在xx小近一個月的觀察、座談、聽課、聽講座、交流討論、參觀等方式的學(xué)習(xí)中，收獲頗多，感觸很深，在這些時間里不僅僅是開闊了眼界，更使我在思想、觀念上有了更新的認(rèn)識。
首先是廣小這個小而精的學(xué)校給了我震撼，一個占地面積還沒有我們農(nóng)村學(xué)校的面積大，卻有六多一濃：一是教師學(xué)生數(shù)量多，學(xué)生2524人，41個班，教師139人，遠(yuǎn)超我們學(xué)校的規(guī)模；二是后勤服務(wù)人員多，雖然沒有住宿生，但僅給學(xué)生老師做飯炒菜的就有25人，還有打掃衛(wèi)生的數(shù)人；三是老師活動多，在廣小每一天都有各種各樣的活動，除了常規(guī)的教研活動、工會組織的各種活動外，老師們還自發(fā)的組織了一個“廣廣舞”（廣場路小學(xué)老師自編的廣場舞）；四是學(xué)生活動多，差不多每個月都有針對學(xué)生的各種競賽活動，還有每逢傳統(tǒng)節(jié)日時的各種小制作、小板報都有評比；五是學(xué)校獲得的各級各類獎勵多，學(xué)校的陳列室里放滿了歷年來的各種獎狀、獎杯、獎牌，有老師、學(xué)生個人的榮譽(yù)，也學(xué)校集體的榮譽(yù)；六是學(xué)校經(jīng)費(fèi)多，據(jù)校長私下透漏的，僅學(xué)校的門面房租金收入就高達(dá)每年數(shù)百萬元之多，因而無論什么活動都沒有缺錢的時候。一濃是指學(xué)校校園文化氛圍濃，踏進(jìn)廣小的校園，你就會體驗到濃濃的以“尚真”為主題的校園文化氛圍。尚：尊崇、注重、重視的意思，真：核心價值觀。“尚真”是“教人求真、學(xué)做真人”辦學(xué)理念的濃縮，來源于我國著名教育家陶行知“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的思想。門衛(wèi)室旁的空白處、各班教室的外墻、走廊過道里、舞臺前的展示板、電子顯示屏和學(xué)校自己的電視臺等處處都體現(xiàn)出這個學(xué)校的這種深厚的文化氣息。當(dāng)然，學(xué)校校園文化建設(shè)主題的確定也不是那么簡單的事情，廣小“尚真”文化的主題是經(jīng)過xx師范學(xué)院的專家、教授在校調(diào)研了一個星期，從廣小的地理位置、建校時間、歷史變遷等各方面綜合考慮后確定下來的，以至于才會有今天這種能凝聚、鼓舞全校師生的強(qiáng)大能量。
聯(lián)想到農(nóng)村學(xué)校不是更應(yīng)該這樣嗎，很多農(nóng)村孩子的家長文化水平都不高，還有很多留守兒童由爺爺奶奶帶著的，連阿拉伯?dāng)?shù)都認(rèn)不識幾個，這讓他們怎么去輔導(dǎo)學(xué)生呢。學(xué)生的家庭作業(yè)長期在家里完不成的，其實最終都還是在學(xué)校里由老師輔導(dǎo)來完成的，那讓家長到校跟學(xué)生一塊挨批，除了會增加老師和家長的不愉快之外，能有什么好處呢。三是老師的辦公室、閱覽室里都裝有很多的平面鏡，這個不就是無聲的在提醒老師、同學(xué)隨時要注重自己的儀表嗎？這一個小小的細(xì)節(jié)足以省下開會時領(lǐng)導(dǎo)很多的寶貴時間，呵呵。
總之，在這一個月的時間里所學(xué)到的東西，我得用很長的時間去領(lǐng)會、去消化，相信這會對我今后的工作起到相當(dāng)重要的促進(jìn)作用。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十四
x月x--xx日，我作為xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長有幸參加了xx市實驗幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一所省級示范性幼兒園，x園長親切地接待了我們，在他的精心策劃下，這次跟崗培訓(xùn)活動安排得井井有條：首先帶領(lǐng)各位園長參觀了幼兒園的環(huán)境及基本情況；接著又參加了優(yōu)質(zhì)課的評選教研聽評課活動，進(jìn)行研討和反思；然后在教學(xué)與保育方面做了專題報告。實驗幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義！
從幼兒園環(huán)境上看，處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整潔優(yōu)美，有令人愉悅的寬松氛圍，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念，兒童化情趣很濃，走廊上、樓梯臺階上到處都是禮貌用語和警示句。所有這些都給我留下了深刻的印象。
在教學(xué)、教研方面，教師積極性高，我在跟崗期間分在中四班學(xué)習(xí)，老師都很年輕而且敬業(yè)，在教學(xué)設(shè)計中，不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，他們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的興趣，從幼兒的生活實際出發(fā)，讓教學(xué)活動在輕松愉悅的氣氛中開展，孩子們每天在這里都過得很開心，真正做到了“寓教于樂”。
在一日生活常規(guī)方面，該園特別注重幼兒行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。我在中班跟班時，想幫一位小朋友穿鞋，班上老師就上來阻止我，小朋友也馬上說：“老師，謝謝你，我自己會穿的”。我覺得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平時的教育是分不開的。
在教科研方面，是我這次學(xué)習(xí)感觸最深的，原以為教研活動就是走過場，搞形式而已。沒想到實驗幼兒園的教研活動是開展的如此有聲有色，這次跟崗學(xué)習(xí)正逢幼兒園教師基本功大賽，教師們的熱情和博學(xué)多才令我十分欽佩，讓我明白：原來名師就是在這樣的環(huán)境中成長起來的。
在家園聯(lián)系方面，他們的工作做得非常到位，每位家長也都很配合老師的工作，家園關(guān)系和諧。各班門口都貼有每周工作安排，家長一目了然，心中有數(shù)，都能夠準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品。每學(xué)期的家長會，都使家長能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。
總之，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)，我可謂是受益匪淺，在這個全新的教育環(huán)境中，我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理，特別是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多東西，這是我在書本上無法學(xué)到的，也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排了這次跟崗學(xué)習(xí)，這是一場及時雨啊！
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十五
為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出的”請進(jìn)來，走出去”培養(yǎng)年輕教師的有力措施，特派我到淄川實驗中學(xué)進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。我在淄川實驗中學(xué)，深深的感受到了淄川實驗中學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了淄川實驗中學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了淄川實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，我的指導(dǎo)老師王金鳳老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動：聽課10節(jié)、聽公開課3節(jié)、參加初一數(shù)學(xué)組集體備課1次和初中教研活動1次、每天寫不少于300字的跟崗日志。現(xiàn)在對整個跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到淄川實驗中學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。實驗中學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅實的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之更加有效地指導(dǎo)我平時的日常教學(xué)工作。在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我把自身對數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和平時日常教學(xué)中遇到的困惑與指導(dǎo)老師交流，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。
在一個星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師王金鳳老師的安排下，我聽了幾個老師的課，這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。例如我平時只注重課堂教學(xué)這個環(huán)節(jié)，平時很少點評其它人的課，所以在真正評課的時候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平、理論水平是那么的有限。別人評課，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點、不足在哪？而我卻很少能到位的去點評，所以，每次評課我都會很認(rèn)真地聽、記，學(xué)習(xí)其他老師的長處。我先后聽了近13節(jié)課，也聽了很多節(jié)說課和評課，最重要的是能聽指導(dǎo)老師的點評，使我的專業(yè)能力有了很大的提高。
同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
在實驗中學(xué)的每一天我關(guān)注到每位老師，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。
一個星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇一
園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)是為了提高幼兒園醫(yī)護(hù)人員的綜合素質(zhì)，增加他們的工作技能和職業(yè)知識。本人以園醫(yī)的身份參加了這一培訓(xùn)，收獲頗豐。以下是本人的心得體會。
第二段：拓展視野，了解幼兒健康管理新理念
在培訓(xùn)班上，我深刻了解了幼兒健康管理的新理念，如幼兒園的衛(wèi)生設(shè)計、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范等。同時，工作中的衛(wèi)生、醫(yī)療等需求也有了新的認(rèn)識和理解。通過學(xué)習(xí)幼兒園的理念和經(jīng)驗，我得以拓寬視野，了解更多新穎的管理方法并了解了保育人員對于幼兒健康管理的要求。
第三段：提升技能，學(xué)會正確應(yīng)用藥品
園醫(yī)在工作中的一項核心技能就是靈活運(yùn)用藥品，在保證幼兒使用安全、合理藥品的同時，滿足幼兒需求。在培訓(xùn)班中，我通過學(xué)習(xí)和實踐操作，掌握了如何正確使用各種藥品，規(guī)范了自己的用藥操作。同時，我對藥品的分類、劑量、使用方法和保存等問題有了更加深入的了解，也避免了幼兒的不適和安全隱患。
第四段：深化認(rèn)識，了解兒童常見病和癥狀
在幼兒園醫(yī)護(hù)中，了解兒童常見病、情況、處理方法和預(yù)防要點是重要的。在培訓(xùn)班中，我了解了兒童常見的各種疾病癥狀，掌握了檢查、治療、防控等操作技巧。同時，我了解了不同病情的處理方法，預(yù)防和防控的做法等方面，從而大大降低了幼兒生病受傷的風(fēng)險。
第五段：總結(jié)
園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)是一次心靈和技能的提升之旅。在這一過程中，我不僅學(xué)習(xí)了新的理念，掌握了新的技能，還深化了自己的認(rèn)識和了解。這些都對我未來的工作產(chǎn)生著直接和關(guān)鍵的作用和影響。期待未來，在實踐過程中將所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和應(yīng)用，為幼兒園的醫(yī)療保健工作作出積極的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇二
作為一名新晉員工，我有幸參加公司的“一日跟崗培訓(xùn)”計劃。這是一項非常有意義的培訓(xùn)，讓我在一天之內(nèi)跟隨一位老員工學(xué)習(xí)他的工作流程和經(jīng)驗，以便更好地融入公司文化。在這個過程中，我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多體會。以下是我的心得體會：
第一段：認(rèn)真理解工作崗位的職責(zé)
我所跟隨的老員工非常熱情，給我介紹了公司的各個環(huán)節(jié)，以及他所在部門的具體職責(zé)。通過他的介紹，我深刻理解了這個崗位的責(zé)任和使命，并且能夠從整個公司的角度去思考這個崗位的重要性。同時，還能夠更清晰地明白公司的戰(zhàn)略方向和目標(biāo)，從而更好地融入公司文化和工作中。
第二段：了解工作規(guī)程和流程
在跟崗培訓(xùn)中，我有機(jī)會看到老員工具體的工作流程和規(guī)程。他詳細(xì)地講解了每個流程的詳細(xì)步驟，以及其中每個步驟的重要性和影響。這讓我更好地了解了公司的核心流程和規(guī)程，并能夠更好地應(yīng)用它們到我的工作中。
第三段：積極學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和技巧
通過跟隨老員工，我學(xué)到了很多他的工作技巧和經(jīng)驗。他教我如何更好地應(yīng)對工作上的挑戰(zhàn)并有效地解決問題。通過他的經(jīng)驗，我能夠更快地反應(yīng)和適應(yīng)新的工作環(huán)境。我非常珍惜這些寶貴的經(jīng)驗和技巧，并將努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用它們到我的工作中。
第四段：尊重和感激他人的工作
在跟隨老員工的過程中，我發(fā)現(xiàn)他精益求精的工作態(tài)度和對工作的熱愛。他認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項任務(wù)，并非常注重細(xì)節(jié)。我對他的工作態(tài)度和工作精神非常欽佩和感激。這激勵我更加努力工作，以便能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的崗位職責(zé)。
第五段：總結(jié)和感悟
跟崗培訓(xùn)是一種非常有意義和有效的培訓(xùn)方式。通過參與跟崗培訓(xùn)，我更好地了解了公司的工作流程和規(guī)程，認(rèn)真理解了職位的職責(zé)。同時，我學(xué)到了其他人的經(jīng)驗和技巧，并非常感謝和尊重其他人的工作。這次跟崗培訓(xùn)讓我更好地融入了公司文化中，也給我?guī)砹朔浅６嗟膯⒌虾皖I(lǐng)悟。我將努力將這些啟示和領(lǐng)悟應(yīng)用到我的工作中，并努力成為一個真正優(yōu)秀的員工。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇三
作為一個新加入的員工，為了更好地了解公司的各項工作流程和操作程序，我參加了一日跟崗培訓(xùn)。這次培訓(xùn)經(jīng)歷短暫但寶貴，讓我受益匪淺。本文將就此經(jīng)歷，分享我的心得體會。
第一段：認(rèn)識了解公司的一天
這一天，我被安排在公司的銷售部門進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。剛進(jìn)入部門時，我就感受到壁壘森嚴(yán)的氣氛，人們都忙碌著，大多數(shù)人都帶著沉重的表情，顯然是工作壓力太大。但是，我的導(dǎo)師非常友好和熱情，她要求我在第一時間了解主要產(chǎn)品、客戶類型、銷售計劃等關(guān)鍵內(nèi)容。這個過程中，我確實認(rèn)識到了自己以前缺失的很多知識點，也從導(dǎo)師那里得到了一些寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
第二段：學(xué)到了實用的工作技巧
作為一個新人，第二天給我進(jìn)行的是具體的銷售工作。在跟著我的導(dǎo)師工作之后，我發(fā)現(xiàn)她是非常會處理客戶關(guān)系的人，有著豐富的經(jīng)驗和知識。她不僅非常有技巧地處理了客戶的問題，而且還非常清楚地了解客戶的需求并盡量滿足他們。我也從她那里學(xué)會了如何更好地交流、溝通和添加價值，并結(jié)合實際情況來解決問題。
第三段：拓展了視野和思維
這個銷售部門的規(guī)模很大，人員復(fù)雜程度很高，從部門內(nèi)部流程到與其他部門的互動，都需要長時間的學(xué)習(xí)和實踐。在這個過程中，我鞏固了自己在專業(yè)知識方面的基礎(chǔ)，同時也改進(jìn)了自己的溝通和合作能力。這次跟崗培訓(xùn)也讓我了解到了不同團(tuán)隊協(xié)作的重要性，以及如何在公司內(nèi)部進(jìn)行多方合作。
第四段：提進(jìn)建議和反思
在這次跟崗培訓(xùn)之后，我對自己的特長和欠缺有了更深的認(rèn)識。我認(rèn)識到自己需要努力提高一些溝通和銷售方面的技能，以及要加強(qiáng)對客戶關(guān)系的管理和維護(hù)。我也提出了一些可以改善公司現(xiàn)有流程的建議，比如可以多加推廣公司的產(chǎn)品、深入了解客戶需要的產(chǎn)品和功能等等，希望公司內(nèi)部可以進(jìn)一步加強(qiáng)它在市場上的競爭力。
第五段：結(jié)語
綜上所述，這次跟崗培訓(xùn)使我更全面、更全面地了解了公司內(nèi)部環(huán)境，學(xué)到了實用的工作技巧，拓展了我的視野和思維。無論是在個人層面還是公司層面，這次培訓(xùn)都是一次寶貴的經(jīng)歷，我會在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，在正式工作入職后更好地發(fā)揮自己的才能。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇四
最初報名參加一日跟崗培訓(xùn)時，我心中暗自期待，渴望親身感受職場中的各種職業(yè)工作。當(dāng)培訓(xùn)開始的那一刻，我還是有些緊張，畢竟這是我第一次接觸企業(yè)的真實工作環(huán)境。然而，培訓(xùn)的導(dǎo)師們的耐心指導(dǎo)和鼓勵讓我很快適應(yīng)了新的環(huán)境。通過實地觀察和參與其中，我逐漸領(lǐng)悟到崗位背后的辛勤與專業(yè)，心中充滿了感激與敬佩。
第二段：感悟職業(yè)境界
在一天的跟崗培訓(xùn)中，我先后接觸到了銷售、客服、市場等不同的崗位。與公司員工一同工作的過程中，我明顯感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。銷售人員的耐心細(xì)致、客服人員的熱情親切、市場人員的洞察力和創(chuàng)新思維都讓我深感職業(yè)境界的重要性。他們工作中的敬業(yè)精神和責(zé)任心也激發(fā)起了我在今后發(fā)展中追求卓越的動力。
第三段：知識與技能的硬實力
除了感受到職業(yè)境界的重要性外，我也在一日跟崗培訓(xùn)中獲得了許多實用的知識和技能。無論是銷售技巧的培訓(xùn)，還是客服態(tài)度的講解，都讓我深入了解了工作中所需的硬實力。他們?yōu)槲姨峁┑募夹g(shù)指導(dǎo)和應(yīng)對策略都讓我受益匪淺。這些知識和技能的獲得完全通過實踐中的親身體驗，對我以后的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的重要性
通過與公司團(tuán)隊的工作互動，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力在職場中的重要性。在跟隨銷售團(tuán)隊開展工作時，我親眼目睹了團(tuán)隊成員之間的緊密配合和有效溝通。他們通過有效的協(xié)作和合理的分工，使工作高效并取得了良好的業(yè)績。我深刻體會到，團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力是在職場中展現(xiàn)個人價值和實現(xiàn)共同目標(biāo)的重要橋梁。
第五段：自我發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃的思考
通過一日跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷，我明確了自己對未來職業(yè)發(fā)展的期望和目標(biāo)。無論是我在哪個領(lǐng)域，我清楚了解到自我發(fā)展離不開不懈的努力和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。我也明確意識到要在職場中取得成功，將來可追求的機(jī)會要廣泛地接觸和嘗試。跟崗培訓(xùn)對于我來說，是一個重要的起點，讓我更深入了解了職場并為我今后的發(fā)展構(gòu)建了清晰的職業(yè)規(guī)劃。
總結(jié)：通過一日跟崗培訓(xùn)的親身經(jīng)歷，我深刻感悟到職業(yè)境界、知識與技能的重要性，團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的重要性，以及自我發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃的重要性。這次培訓(xùn)讓我對職場有了更真切的了解，也堅定了我在未來發(fā)展中不斷學(xué)習(xí)和提升自我的信心。我相信，在未來的職業(yè)道路上，我能夠充實自己、發(fā)展自己、創(chuàng)造更大的價值。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇五
作為一名在職教師，我有幸參加了由國家培訓(xùn)組織舉辦的崗位跟蹤一日培訓(xùn)活動。這一活動旨在提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不僅讓我們了解教育改革的最新進(jìn)展，還提供了與業(yè)內(nèi)資深教師交流的機(jī)會。本文將介紹我在這次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲和心得體會。
第二段：崗位跟蹤實踐及所獲收益
在培訓(xùn)中，我們與一位經(jīng)驗豐富的教育專家進(jìn)行了一整天的跟崗實踐。通過觀摩專家的講課和輔導(dǎo)學(xué)生，我深切感受到了教學(xué)技巧和師生交互對于教育質(zhì)量的重要性。通過與專家的交流，我了解到了一些新穎的教學(xué)方法和理念，這為我今后的教學(xué)提供了寶貴的啟示。此外，觀摩了專家對于學(xué)生的行為管理和學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)的實踐，我對如何更好地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了更深入的認(rèn)識。
第三段：與同行教師的交流與思考
除了崗位跟蹤實踐，我們還有幸與來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行了深入交流。這段時間讓我認(rèn)識到了教師崗位不同學(xué)校之間的差異和聯(lián)系。在交流中，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和困惑，互相學(xué)習(xí)和借鑒。在與其他教師的研討中，我發(fā)現(xiàn)每個教師都有自己的獨(dú)特之處，每個學(xué)校也都有自己的優(yōu)勢和劣勢。通過與他們的交流，我深刻意識到了共同進(jìn)步的重要性，以及教師之間相互成長的價值。
第四段：思考與應(yīng)用的結(jié)合
培訓(xùn)期間，我們除了進(jìn)行實地觀摩和與同行教師的交流外，也進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和專家講座。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了我對教育改革的認(rèn)識，同時也提供了一些實踐應(yīng)用的指導(dǎo)?；氐綄W(xué)校后，我迫不及待地將所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中。我在課堂上嘗試新的教學(xué)方法，并運(yùn)用專家課上分享的教學(xué)技巧進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)。這些嘗試不僅提高了我的教學(xué)效果，也得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可和贊賞。
第五段：學(xué)習(xí)長效化的思考
通過這次培訓(xùn)，我意識到教育培訓(xùn)并非只有一時的學(xué)習(xí)效果，而是需要將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，并在長期的教育實踐中逐漸轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)理念和風(fēng)格。因此，我決定將這次培訓(xùn)所得的知識和經(jīng)驗與平時的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。同時，我也希望能與更多的教師進(jìn)行交流和合作，共同提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇六
國培跟崗一日培訓(xùn)是一個重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，為參與者提供了與專業(yè)人士共同工作的機(jī)會。我有幸參加了這次培訓(xùn)，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：實習(xí)經(jīng)歷
我在培訓(xùn)期間擔(dān)任一家知名公司的跟崗實習(xí)生，并從專業(yè)人士身上學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。我被分配到一個研發(fā)團(tuán)隊，與他們一起參與了項目開發(fā)和測試的工作。通過與他們的密切合作，我深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了如何與不同專業(yè)背景的人合作。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我明白了如何在項目中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并學(xué)會了如何將自己的想法有效地傳達(dá)給團(tuán)隊成員。
第三段：專業(yè)技能的提升
在實習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于我的領(lǐng)域的知識，還掌握了一些具體的技能。我學(xué)會了如何運(yùn)用實際工作中的工具和方法，例如使用特定軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。這種實踐經(jīng)驗對我未來的職業(yè)生涯發(fā)展非常有益。我還參與了一些專業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)到了更多關(guān)于最新技術(shù)和行業(yè)趨勢的信息，這將對我未來的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)的提高
通過與專業(yè)人士的共事，我在職業(yè)素養(yǎng)方面取得了明顯的提高。我學(xué)會了如何處理工作中的問題和挑戰(zhàn)，并保持積極主動的態(tài)度。我也學(xué)會了如何與同事建立良好的工作關(guān)系和合作，這對于項目成功非常重要。我還學(xué)習(xí)到了如何在與上級和客戶溝通時保持專業(yè)和禮貌，這將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。
第五段：總結(jié)與展望
國培跟崗一日培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過與專業(yè)人士的實際工作接觸，我受益匪淺。在這個過程中，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識和技能，還提高了職業(yè)素養(yǎng)。我相信這次培訓(xùn)將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，并將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。
這篇文章以引言作為開頭，提出參與國培跟崗一日培訓(xùn)的重要性。接下來，通過描述自己的實習(xí)經(jīng)歷，介紹了實踐中學(xué)到的知識和經(jīng)驗。然后，文章討論了自己在技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的提高。最后，總結(jié)了這次培訓(xùn)的收獲，展望了未來的發(fā)展前景。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，使讀者能夠清楚地了解作者在國培跟崗一日培訓(xùn)中的體驗和成長。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇七
一日跟崗培訓(xùn)是指在本職崗位的工作之余，暫時調(diào)整到其他崗位進(jìn)行實際操作，以便了解其工作內(nèi)容和工作流程。這是一種常見的培訓(xùn)方式，旨在增加職員的全面能力。在過去的一日跟崗培訓(xùn)中，我參與了一項與我本職工作相對應(yīng)的崗位，并且從中受益匪淺。
第二段：體驗到的挑戰(zhàn)和困難
一日跟崗培訓(xùn)讓我深刻體會到了其他崗位的挑戰(zhàn)和困難。在剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)自己對這個崗位的工作流程知之甚少，因此很難適應(yīng)。我需要花費(fèi)更多的時間學(xué)習(xí)和查詢相關(guān)資料，以便更好地完成任務(wù)。另外，我也面臨著與新的團(tuán)隊成員合作的問題，需要快速適應(yīng)新的工作環(huán)境和組織文化。
第三段：獲得的啟示和收獲
盡管一日跟崗培訓(xùn)帶來了許多挑戰(zhàn)，但我也從中獲得了許多啟示和收獲。首先，我意識到每個崗位都有其獨(dú)特的價值和重要性。在與其他崗位的同事交流和合作過程中，我更加理解了他們的工作內(nèi)容和職責(zé)，也更加感慨到了團(tuán)隊合作的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在一日跟崗培訓(xùn)中的不足之處，例如知識的欠缺和交流能力的不足。這給我提供了一個機(jī)會，可以針對這些問題加以改進(jìn)，提升自己的整體能力。
第四段：改進(jìn)個人能力的具體計劃
在一日跟崗培訓(xùn)之后，我認(rèn)識到自己需要努力提升自己的能力，以適應(yīng)崗位需求和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。為此，我制定了以下幾個具體的計劃。首先，我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和查詢能力，不斷更新和積累相關(guān)知識，并與其他崗位的同事進(jìn)行交流和溝通，以深入理解工作內(nèi)容和流程。其次，我將主動參與項目和團(tuán)隊合作，提升自己的團(tuán)隊合作能力和組織協(xié)作能力。最后，我也會加強(qiáng)自己的溝通與表達(dá)能力，提高個人交流的效果和準(zhǔn)確性。
第五段：對一日跟崗培訓(xùn)的總結(jié)和展望
通過一日跟崗培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和成長的重要性。每個崗位都有其獨(dú)特的價值和重要性，而只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)崗位的需求和實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展。未來，我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)機(jī)會和項目，不斷完善自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，一日跟崗培訓(xùn)讓我深刻體驗到了其他崗位的挑戰(zhàn)和困難，也為我提供了改進(jìn)個人能力的機(jī)會。通過反思和總結(jié)，我制定了具體的計劃來提升自己的能力，并且深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和成長的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇八
第一段：介紹國培跟崗一日培訓(xùn)的背景和目的（150字）
國培跟崗一日培訓(xùn)是一項旨在提升職場素養(yǎng)和專業(yè)技能的培訓(xùn)項目。該項目旨在通過跟崗實習(xí)，讓參訓(xùn)人員深入了解不同行業(yè)的工作環(huán)境和職責(zé)，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中。此次培訓(xùn)以提高人員職業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)溝通能力和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神為主要目標(biāo)，為參訓(xùn)人員提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第二段：分享個人在跟崗實習(xí)中的心得和體會（300字）
在跟崗一日培訓(xùn)中，我有幸選擇了一家電商公司進(jìn)行實習(xí)。在這個工作環(huán)境中，我能夠親身體驗到電商行業(yè)的快節(jié)奏和競爭壓力，以及員工間的緊密合作和高效溝通。通過與同事們的交流和觀察，我深刻理解到團(tuán)隊合作的重要性，每個人的工作都緊密相連，并且相互依賴。
同時，在實習(xí)過程中，我也意識到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和解決問題時的耐心和靈活性還有待提高。我學(xué)習(xí)到了推動事情發(fā)展的積極態(tài)度以及在壓力下保持冷靜和集中思考的重要性。這些經(jīng)驗將成為我今后工作中的寶貴財富。
第三段：對崗位培訓(xùn)的重要性和好處的思考（300字）
通過一日崗位培訓(xùn)，我意識到崗位培訓(xùn)不僅對個人成長有著重要意義，也對企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起著關(guān)鍵作用。崗位培訓(xùn)能夠使員工更好地與團(tuán)隊合作，并有效地利用各自的優(yōu)勢，從而提高整個團(tuán)隊的工作效率。
此外，崗位培訓(xùn)提供了一個拓寬眼界和學(xué)習(xí)新知識的良好機(jī)會，幫助員工更好地適應(yīng)不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。通過跟崗實習(xí)，我不僅了解了電商行業(yè)的運(yùn)作方式，還學(xué)習(xí)到了相關(guān)的專業(yè)知識和技能。
最重要的是，崗位培訓(xùn)可以幫助員工認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足之處，并有針對性地進(jìn)行自我提升。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，例如溝通能力和解決問題的能力。這些發(fā)現(xiàn)將成為我今后發(fā)展的重要方向，幫助我成為一名更全面和高效的職場人士。
第四段：總結(jié)國培跟崗一日培訓(xùn)的收獲和感悟（250字）
國培跟崗一日培訓(xùn)的經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲和感悟。我深刻理解到了作為一個職場人士需要具備的素養(yǎng)和技能，并認(rèn)識到增強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)和提升專業(yè)能力的重要性。
在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將積極運(yùn)用和發(fā)展我在此次跟崗實習(xí)中學(xué)到的溝通能力、解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神，不斷完善自己的專業(yè)技能和知識儲備。
通過這次培訓(xùn)，我還結(jié)識了來自不同行業(yè)的同行，我們在交流中互相學(xué)習(xí)和分享了工作經(jīng)驗。這種交流對我?guī)椭艽?，促使我不斷拓寬自己的視野，加深對職場發(fā)展的認(rèn)識。
第五段：對未來的展望和對國培跟崗一日培訓(xùn)的期待（200字）
國培跟崗一日培訓(xùn)為我提供了一個獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我更加明確了個人的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，成為一名具有競爭力和創(chuàng)新精神的職場人士。
未來，我期待能夠參加更多類似的崗位培訓(xùn)，拓寬自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就并作出更大的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇九
金秋十月，我和來自白云區(qū)、花都區(qū)、越秀區(qū)、天河區(qū)的8位老師有幸進(jìn)入先烈東小學(xué)進(jìn)行第二段的跟崗學(xué)習(xí)。五天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本人深知這次機(jī)會來之不易，同時也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會來提升自己的教學(xué)水準(zhǔn)。這次跟崗學(xué)習(xí)活動，先烈東小學(xué)為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在這里，讓我感受了先烈東小學(xué)老師們的教學(xué)風(fēng)采，聆聽了他們的科組匯報，學(xué)習(xí)了他們老師課堂上的教學(xué)智慧，也更新了自己的教學(xué)觀念，使自己得到一定程度的提升，真是受益匪淺。下面是我通過跟崗學(xué)習(xí)獲得的點滴體會：
一、進(jìn)名校，聽匯報。
10月14日下午，我提前就到了先烈東小學(xué)，走進(jìn)校園，讓我們感受到它的氛圍，不愧是廣東省一級學(xué)校，在天河區(qū)的學(xué)校中，先烈東小學(xué)的面積雖說不大。但整個校園氛圍非常濃厚，各個功能區(qū)設(shè)置合理，每一個空間都得到了合理的利用，給學(xué)生營造的是輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校以“全面開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生主動健康發(fā)展” 理念開展教育教學(xué)工作，成為一所傳統(tǒng)名校，以其“校風(fēng)好、質(zhì)量高、特色強(qiáng)”而馳名南粵。
走進(jìn)校園，第二個震憾就是先烈東小學(xué)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊。這是一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)團(tuán)隊，隊員們的素質(zhì)高，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神非常強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們。按照跟崗學(xué)習(xí)安排。先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組長周艷老師給我們作了《聚精薈萃尚濯致遠(yuǎn)》---先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組匯報。周老師從建章立制、規(guī)范管理，專業(yè)引領(lǐng)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，教科研并進(jìn)、扎實開展研究，資源共享、外樹形象四個方面介紹了先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)科組的一些做法。聽后讓我們有耳目一新的感覺，他們不愧是廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀科組。
二、進(jìn)課堂，研教法。
10月15日上午，按照跟崗學(xué)習(xí)要求，我們來到先烈東小學(xué)珠江新城分校。在珠江新城分校，我們聽取分校xx老師執(zhí)教的一節(jié)四年級的《平行四邊形和梯形》，張鳳紅老師執(zhí)教的一節(jié)三年級紅的《什么是周長》兩節(jié)分開課。兩位老師與學(xué)生配合默契，突出重點，突破難點。激情的老師，勤奮的學(xué)生，完美的教與學(xué)，課上得得相當(dāng)成功。課后，全體科組老師和我們八位老師都對兩位老師的公開課進(jìn)行了點評，先烈東小學(xué)的老師對我們的評課作了充分的肯定。同時，我們也親身感受先烈東小學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等良好習(xí)慣等方面的成果。
新課標(biāo)，新要求，新教改，新教法，每一個公開課，展現(xiàn)的是一種新的教育思想，一種新的教學(xué)理念。特別是xx老師的公開課，更是站在教改的前沿。
xx老師執(zhí)教《平行四邊形和梯形》，運(yùn)用學(xué)生小組合作，通過獨(dú)自思考與小組討論相結(jié)合，邊動手操作，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生真正參與了學(xué)習(xí)的全過程。張鳳紅老師的《什么是周長》，我認(rèn)為就是一堂教學(xué)常態(tài)課，整節(jié)課非常實在，條理清晰，脈絡(luò)分明，學(xué)生的掌握情況效果良好。
10月16日，我聽了先烈東小學(xué)兩位新教師的試教課。一位老師上的是一年級的《認(rèn)識物體》，一位老師上的是二年級《角的初步認(rèn)識》。二位老師第一次走上講臺，但他們的教學(xué)風(fēng)采向我們展示了他們團(tuán)隊的風(fēng)采。課前他們認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，查閱資料，認(rèn)真設(shè)計教法，教法中如何去關(guān)注學(xué)生??在聽課活動中，我們認(rèn)真聽課，認(rèn)真填寫課堂觀察表，積極交流。
10月17日，我們跟崗學(xué)習(xí)的八位老師中，七位老師安排重建課。上完重建課后，學(xué)?？平M結(jié)合每節(jié)課的情況給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應(yīng)注意、應(yīng)改進(jìn)。此外，還指定課題和我們一起進(jìn)行同課同構(gòu)及同課異構(gòu)活動。再之就是他們在百忙之中抽時間深入我們每人7節(jié)重建課的課堂教學(xué)活動，并及時地對我們的重建課進(jìn)行評釋。在他們的傳、幫、帶下，我們處理教材的能力、課堂教學(xué)程序設(shè)計的能力及處理教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)生成的能力均有極大的提高。
10月18日，先烈東小學(xué)石琳老師給我們展示了一節(jié)重建課《認(rèn)識物體》。我們跟崗學(xué)習(xí)的吳建潮老師展示了一節(jié)六年級示范課《比的應(yīng)用》。兩位老師的教學(xué)設(shè)計精美，結(jié)構(gòu)完整，過渡自然，切合新課標(biāo)理念，很好地達(dá)成了新課標(biāo)理念：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。兩節(jié)課都體現(xiàn)了“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供活動機(jī)會，讓學(xué)生自主探索與合作交流，獲得很好的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”。
三、結(jié)碩果，存感激。
本次跟崗學(xué)習(xí)，我大開眼界，思想受到很大的觸動?！白x萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路”。在先烈東小學(xué)老師們與我們的思維碰撞中，我開始對自己的教學(xué)有了反思，對未來的教育教學(xué)工作有了新的思路。跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)和思考不會停止，也不能停止！我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，努力做一名在教學(xué)上有自己特色的教師。爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。我再次感謝先烈東小學(xué)老師為我跟崗學(xué)習(xí)的悉心指導(dǎo)和熱情幫助，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十
12月27日，武漢，培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)給我們提出了掛職培訓(xùn)的要求：要有時代意識、身份意識、主動意識、安全意識、師徒關(guān)系意識；培訓(xùn)的特質(zhì)：參與與合作、經(jīng)驗與構(gòu)建、需求與選擇、過程與變化、具體與抽象；掛職學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)與流程：學(xué)校觀察---校長、老師行為觀察---教育教學(xué)活動分析---啟示與借鑒---受訓(xùn)者的改進(jìn)思路；還有葉顯發(fā)教授《讓教育理念在教育實踐智慧中扎根》的精彩演說，從融入才能接受你、貼近觀察、對熟悉的事物陌生化（思考自己學(xué)校的發(fā)展）等幾個方面向?qū)W員們面授機(jī)宜。帶著專家們指點的迷津，我們一行8人于28日來到了xx市xx小學(xué)，開始了為期28天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在xx小近一個月的觀察、座談、聽課、聽講座、交流討論、參觀等方式的學(xué)習(xí)中，收獲頗多，感觸很深，在這些時間里不僅僅是開闊了眼界，更使我在思想、觀念上有了更新的認(rèn)識。
首先是廣小這個小而精的學(xué)校給了我震撼，一個占地面積還沒有我們農(nóng)村學(xué)校的面積大，卻有六多一濃：
一是教師學(xué)生數(shù)量多，學(xué)生2524人，41個班，教師139人，遠(yuǎn)超我們學(xué)校的規(guī)模；
六是學(xué)校經(jīng)費(fèi)多，據(jù)校長私下透漏的，僅學(xué)校的門面房租金收入就高達(dá)每年數(shù)百萬元之多，因而無論什么活動都沒有缺錢的時候。
一濃是指學(xué)校校園文化氛圍濃，踏進(jìn)廣小的校園，你就會體驗到濃濃的以“尚真”為主題的校園文化氛圍。尚：尊崇、注重、重視的意思，真：核心價值觀。“尚真”是“教人求真、學(xué)做真人”辦學(xué)理念的濃縮，來源于我國著名教育家陶行知“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的思想。門衛(wèi)室旁的空白處、各班教室的外墻、走廊過道里、舞臺前的展示板、電子顯示屏和學(xué)校自己的電視臺等處處都體現(xiàn)出這個學(xué)校的這種深厚的文化氣息。當(dāng)然，學(xué)校校園文化建設(shè)主題的確定也不是那么簡單的事情，廣小“尚真”文化的主題是經(jīng)過xx師范學(xué)院的專家、教授在校調(diào)研了一個星期，從廣小的地理位置、建校時間、歷史變遷等各方面綜合考慮后確定下來的，以至于才會有今天這種能凝聚、鼓舞全校師生的強(qiáng)大能量。
說完這些對我們農(nóng)村學(xué)?？雌饋砭褪恰案叨舜髿馍蠙n次”，感覺差距不是一點點，那么有沒有傎得我們借鑒的東西呢？我想有這樣一些細(xì)節(jié)我們還是可以加以借用的：
二是陳校長的一句話，主我深受啟發(fā)，他說：教育教學(xué)應(yīng)該分開來看，教育學(xué)生的工作應(yīng)該密切聯(lián)系家長，但教學(xué)的擔(dān)子不要老推給家長。意思是年關(guān)已近，不要動不動在學(xué)生的家庭作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成的時候讓學(xué)生打電話叫家長到校，其實家長也很忙的，即使是學(xué)生忘了帶課本也讓跟別的學(xué)生共用一下，家長來又能起多大的作用呢？聯(lián)想到農(nóng)村學(xué)校不是更應(yīng)該這樣嗎，很多農(nóng)村孩子的家長文化水平都不高，還有很多留守兒童由爺爺奶奶帶著的，連阿拉伯?dāng)?shù)字都認(rèn)不識幾個，這讓他們怎么去輔導(dǎo)學(xué)生呢。學(xué)生的家庭作業(yè)長期在家里完不成的，其實最終都還是在學(xué)校里由老師輔導(dǎo)來完成的，那讓家長到校跟學(xué)生一塊挨批，除了會增加老師和家長的不愉快之外，能有什么好處呢。
三是老師的辦公室、閱覽室里都裝有很多的平面鏡，這個不就是無聲的在提醒老師、同學(xué)隨時要注重自己的儀表嗎？這一個小小的細(xì)節(jié)足以省下開會時領(lǐng)導(dǎo)很多的寶貴時間，呵呵。
總之，在這一個月的時間里所學(xué)到的東西，我得用很長的時間去領(lǐng)會、去消化，相信這會對我今后的工作起到相當(dāng)重要的促進(jìn)作用。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十一
3月12日至18日，在博興縣教育局師訓(xùn)科的精心組織安排下，我們一行14人從博興出發(fā)奔赴全國教育名市江蘇省張家港市進(jìn)行了為期7天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們分為兩組，分別在張家港市實驗小學(xué)和張家港市云盤小學(xué)進(jìn)行了跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我很榮幸被分在了二組，在云盤小學(xué)進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。培訓(xùn)期間聽了學(xué)校校長朱亞紅的專題講座、聽取教學(xué)副校長季老師、德育副校長對學(xué)校教學(xué)、德育管理方面的經(jīng)驗介紹；觀摩了幾位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，參加了行政例會和教師例會；參加了集體備課活動；觀摩了學(xué)校特色課程和小云雀大講堂、雀之臺的學(xué)生展示等等。每天學(xué)習(xí)結(jié)束后七八位校長相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以谠票P小學(xué)參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受：
云盤小學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了自主發(fā)展理念下師生共同建構(gòu)課堂即“共享式”課堂的教學(xué)模式。
（一）以學(xué)定教做到三個一：一份備學(xué)單；一份共學(xué)單；一份延學(xué)單。
（二）師生共建，實現(xiàn)四個共同：1、師生共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資源。2、師生共同提出學(xué)習(xí)問題。3、師生共同體驗學(xué)習(xí)過程。4、師生共同展示學(xué)習(xí)成果。
（三）交流分享，經(jīng)歷五個過程。1、準(zhǔn)備先行，自由質(zhì)疑。2、經(jīng)驗分享，自信交流以課堂教學(xué)為核心，以"目標(biāo)性"、"針對性"及"高。3、問題研討，自支探究。4、總結(jié)歸納，自然生成。5、鞏固延伸，自主發(fā)展。
“共享式”課堂教學(xué)使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括"備學(xué)單、共學(xué)單、延學(xué)單"三大模塊的"課堂教學(xué)學(xué)單法"，形成了云盤小學(xué)教學(xué)的最大特色?！肮蚕硎健闭n堂教學(xué)要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)單探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時間。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
備學(xué)單中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)單的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)單的編制者，說明不是個人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"學(xué)真知，練真能，做真人；求真理，干真事，育真才"，"崇真、尚禮、融和"。這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅持不懈，很實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，"思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗"。云盤小學(xué)校園每項工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，從學(xué)生到校到學(xué)生離校教師能做到無縫銜接，而且教師隊伍以女教師為主，九十多名教師，男教師只有六七位，這點與我們寨郝中心學(xué)校非常相似。但是值得我們好好思考的是每一位教師敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳险n態(tài)度。學(xué)校為保證教師能不斷提高，通過內(nèi)容充實、實用的教師培訓(xùn)，是不同年齡段的教師的得到鍛煉和成長。
學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對中層領(lǐng)導(dǎo)、一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動中層、一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校不要求教師點名簽到，但大多老師能堅持早到晚走，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十二
xx年4月15日到4月19日，我有幸去寶雞高新第一小學(xué)參加了為期一周的影子教師研修學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。在高新一小，我們3名影子老師受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)結(jié)如下：
這幾天的學(xué)習(xí)中，每天都可以看到郭校長的身影，早到晚回，隨時聽課，隨時參加教研會，面容和藹，意見中肯且不拖泥帶水。學(xué)校日常事務(wù)有條不紊，領(lǐng)導(dǎo)班子和諧共謀發(fā)展。
我的.指導(dǎo)老師張文英老師為使我學(xué)有所得，她精心擬定了影子學(xué)習(xí)計劃，在這短短的5天里給我安排了許多的學(xué)習(xí)、實踐活動，讓我在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個方面，我們更多的是教學(xué)實踐活動。課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。讓我記憶猶新的是教導(dǎo)主任趙麗君老師的一節(jié)思品與社會課，這節(jié)課充分顯示出了趙老師淵博的知識，多樣化的教學(xué)方式，扎實的教學(xué)基本功，不愧是省級教育能手。
我們這一周參加的活動比較多，禮拜一下午看了一場電影（跑出一片藍(lán)天），聽了一段廣播（爭當(dāng)小舵手），禮拜二下午參加了四年級的好書推薦會以及一至三年級的體育達(dá)人秀，禮拜三下午參加的是六年級的讀書演講賽以及四至六年級的體育達(dá)人秀節(jié)目，禮拜四早上體育運(yùn)動會開幕式下午及禮拜五是運(yùn)動會。我感覺學(xué)生排練活動沒有占據(jù)太多時間，均是先一天布置任務(wù)第二天就實施，但學(xué)生自己組織很好，不需要老師操太多的心。
作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。周一是學(xué)校升旗的日子，護(hù)旗隊，鼓號隊莊嚴(yán)壯觀。學(xué)生一個個嚴(yán)肅整齊行禮，連一年級的新同學(xué)也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到，在高新一小周一早上升國旗的時候，在郭校長的帶領(lǐng)下所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學(xué)生在動，沒有一個教師自由交談。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
再搞每一次大型活動時都能看到一些陌生身影在校園活動，我有些納悶，怎么會有閑雜人？后來一問才知道是家長義工，他們義務(wù)來幫助學(xué)校搞后勤服務(wù)，不但是這些，他們還很關(guān)心子女的學(xué)習(xí)每天都會詢問科任教師學(xué)生的在校情況及作業(yè)完成情況，和咱們的家長一比，簡直是天上地下。
本次影子研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝指導(dǎo)老師——張文英老師。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十三
6月9至14日,我有幸在柏塘中心小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)基地參加了惠州市組織的博羅縣農(nóng)村教學(xué)點教師跟崗培訓(xùn)。在為期五天的跟崗學(xué)習(xí)期間，柏塘中心小學(xué)在生活上為我們提供很好的住宿、餐飲條件，在學(xué)習(xí)上為我們制定了詳細(xì)可行的培訓(xùn)計劃。這都充分考慮了跟崗學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活等各個方面，并嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃緊張而有序地開展各項培訓(xùn)活動，其中更根據(jù)我們學(xué)員的教學(xué)環(huán)境特點，安排我們參觀學(xué)習(xí)了6所面上小學(xué)的管理與教育，最后都得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致肯定好評。
在跟崗學(xué)習(xí)期間，我主要參與了以下活動：聽課11節(jié)、上1節(jié)匯報課、參加集體備課2次、與指導(dǎo)老師探討班級管理建設(shè)3次、探討改作業(yè)1次，以及參觀學(xué)習(xí)柏塘中心小學(xué)面下小學(xué)6所。以下是對整個跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受進(jìn)行小結(jié)：
來到柏塘中心小學(xué)，在這學(xué)習(xí)期間及參觀其6所面上小學(xué)后，我感觸最深的是這濃厚的校園文化。柏塘中心小學(xué)及其6所面上小學(xué)都展示出一個環(huán)境優(yōu)美，班級文化和校園文化相輔相成，老師和學(xué)生都共同參與建設(shè)的校園文化。在這樣的校園文化下，學(xué)生自然能擁有了健康的身心、廣闊的精神生活，在學(xué)習(xí)同時能全面發(fā)展。這得益于這里先進(jìn)的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，以及全校師生的共同參與建設(shè)。
在這濃厚的校園文化中，讓我發(fā)現(xiàn)了我現(xiàn)在任教的農(nóng)村教學(xué)點學(xué)校所欠缺的一些文化建設(shè)。我將在回到學(xué)校后，帶著這些好的理念和本校實際相結(jié)合為學(xué)生營造一個良好的校園文化。
在指導(dǎo)老師邱彩蘭老師的安排下，我聽了指導(dǎo)老師和其他幾個老師的課。其中包括聽了黃照明主任《如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》的專題講座，聽了彭彩霞、朱志芳、李秀娟等老師的數(shù)學(xué)課、班會課、研討課。老師們各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我學(xué)到許多新的教學(xué)方面技巧和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)。對于我上的匯報課《方程》的教學(xué)，指導(dǎo)老師邱彩蘭在點評中向我提出了寶貴的意見，指出了一些需要改進(jìn)的地方，讓我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自身的不足。
同時在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我把自身對《怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課》的理解和平時在教學(xué)中遇到的困惑與指導(dǎo)老師和其他同行交流。在交流中，老師們的點評和建議讓我在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，自我提高。
作為一名年輕老師，這次的學(xué)習(xí)讓我獲益良多，很好的提高了自己的業(yè)務(wù)水平能力。
在接觸中，我發(fā)現(xiàn)這里的老師們都是積極向上的精神面貌，盡職盡責(zé)的工作精神，耐心認(rèn)真地服務(wù)好每一位學(xué)生。特別是在參觀了6所面上的小學(xué)后，堅守在面上小學(xué)幾十年的老師們對工作還是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精神深深地感動、鼓舞著我，成為我在以后的教學(xué)崗位上的學(xué)習(xí)榜樣。
16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日，我來到了東莞莞城中心小學(xué)，開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進(jìn)行各項培訓(xùn)活動，如文化考察、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。各項培訓(xùn)活動緊張而有序地進(jìn)行，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
在這里，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源，與許多名師，專家的接觸交流，聽了梁惠權(quán)校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色，聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座，聽了周奇、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學(xué)。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實施，而且獲得成功，讓我大開眼界，收益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，名師的成功經(jīng)驗，提升了自身的教育教學(xué)水平。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下，我們對觀摩課進(jìn)行討論和點評，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合，上回報課，聽課評課，上課反思等等。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多。
在黃燕芬老師的課上，讓我知道注重識教學(xué)。她充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識，互幫互學(xué)。在生生互動，師生互動中，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。在彭才華老師的課上，讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美，彭老師教學(xué)時的朗讀指導(dǎo)很有技巧，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，真令我佩服！我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術(shù)。而在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。課堂上沒有約束，說實在，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然，沒有師生之分，沒有優(yōu)差之界，這種聊天形式的課堂，值得我去深入探討。
還有，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng)。
培訓(xùn)活動中，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué)，在整個教學(xué)中，自然流暢，音樂、畫面不過分，拓展恰當(dāng)。周奇老師在點評中，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方。經(jīng)他一點撥，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足，如正音方面還沒注意，在追求答案的過程還有一個關(guān)鍵有價值的鼓勵，對知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力，讓我真切地體會到什么叫做“學(xué)高為師，身正為范”。
本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
12月27日，武漢，培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)給我們提出了掛職培訓(xùn)的要求：要有時代意識、身份意識、主動意識、安全意識、師徒關(guān)系意識；培訓(xùn)的特質(zhì)：參與與合作、經(jīng)驗與構(gòu)建、需求與選擇、過程與變化、具體與抽象；掛職學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)與流程：學(xué)校觀察---校長、老師行為觀察---教育教學(xué)活動分析---啟示與借鑒---受訓(xùn)者的改進(jìn)思路；還有葉顯發(fā)教授《讓教育理念在教育實踐智慧中扎根》的精彩演說，從融入才能接受你、貼近觀察、對熟悉的事物陌生化（思考自己學(xué)校的發(fā)展）等幾個方面向?qū)W員們面授機(jī)宜。帶著專家們指點的迷津，我們一行8人于28日來到了xx市xx小學(xué)，開始了為期28天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在xx小近一個月的觀察、座談、聽課、聽講座、交流討論、參觀等方式的學(xué)習(xí)中，收獲頗多，感觸很深，在這些時間里不僅僅是開闊了眼界，更使我在思想、觀念上有了更新的認(rèn)識。
首先是廣小這個小而精的學(xué)校給了我震撼，一個占地面積還沒有我們農(nóng)村學(xué)校的面積大，卻有六多一濃：一是教師學(xué)生數(shù)量多，學(xué)生2524人，41個班，教師139人，遠(yuǎn)超我們學(xué)校的規(guī)模；二是后勤服務(wù)人員多，雖然沒有住宿生，但僅給學(xué)生老師做飯炒菜的就有25人，還有打掃衛(wèi)生的數(shù)人；三是老師活動多，在廣小每一天都有各種各樣的活動，除了常規(guī)的教研活動、工會組織的各種活動外，老師們還自發(fā)的組織了一個“廣廣舞”（廣場路小學(xué)老師自編的廣場舞）；四是學(xué)生活動多，差不多每個月都有針對學(xué)生的各種競賽活動，還有每逢傳統(tǒng)節(jié)日時的各種小制作、小板報都有評比；五是學(xué)校獲得的各級各類獎勵多，學(xué)校的陳列室里放滿了歷年來的各種獎狀、獎杯、獎牌，有老師、學(xué)生個人的榮譽(yù)，也學(xué)校集體的榮譽(yù)；六是學(xué)校經(jīng)費(fèi)多，據(jù)校長私下透漏的，僅學(xué)校的門面房租金收入就高達(dá)每年數(shù)百萬元之多，因而無論什么活動都沒有缺錢的時候。一濃是指學(xué)校校園文化氛圍濃，踏進(jìn)廣小的校園，你就會體驗到濃濃的以“尚真”為主題的校園文化氛圍。尚：尊崇、注重、重視的意思，真：核心價值觀。“尚真”是“教人求真、學(xué)做真人”辦學(xué)理念的濃縮，來源于我國著名教育家陶行知“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的思想。門衛(wèi)室旁的空白處、各班教室的外墻、走廊過道里、舞臺前的展示板、電子顯示屏和學(xué)校自己的電視臺等處處都體現(xiàn)出這個學(xué)校的這種深厚的文化氣息。當(dāng)然，學(xué)校校園文化建設(shè)主題的確定也不是那么簡單的事情，廣小“尚真”文化的主題是經(jīng)過xx師范學(xué)院的專家、教授在校調(diào)研了一個星期，從廣小的地理位置、建校時間、歷史變遷等各方面綜合考慮后確定下來的，以至于才會有今天這種能凝聚、鼓舞全校師生的強(qiáng)大能量。
聯(lián)想到農(nóng)村學(xué)校不是更應(yīng)該這樣嗎，很多農(nóng)村孩子的家長文化水平都不高，還有很多留守兒童由爺爺奶奶帶著的，連阿拉伯?dāng)?shù)都認(rèn)不識幾個，這讓他們怎么去輔導(dǎo)學(xué)生呢。學(xué)生的家庭作業(yè)長期在家里完不成的，其實最終都還是在學(xué)校里由老師輔導(dǎo)來完成的，那讓家長到校跟學(xué)生一塊挨批，除了會增加老師和家長的不愉快之外，能有什么好處呢。三是老師的辦公室、閱覽室里都裝有很多的平面鏡，這個不就是無聲的在提醒老師、同學(xué)隨時要注重自己的儀表嗎？這一個小小的細(xì)節(jié)足以省下開會時領(lǐng)導(dǎo)很多的寶貴時間，呵呵。
總之，在這一個月的時間里所學(xué)到的東西，我得用很長的時間去領(lǐng)會、去消化，相信這會對我今后的工作起到相當(dāng)重要的促進(jìn)作用。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十四
x月x--xx日，我作為xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長有幸參加了xx市實驗幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一所省級示范性幼兒園，x園長親切地接待了我們，在他的精心策劃下，這次跟崗培訓(xùn)活動安排得井井有條：首先帶領(lǐng)各位園長參觀了幼兒園的環(huán)境及基本情況；接著又參加了優(yōu)質(zhì)課的評選教研聽評課活動，進(jìn)行研討和反思；然后在教學(xué)與保育方面做了專題報告。實驗幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義！
從幼兒園環(huán)境上看，處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整潔優(yōu)美，有令人愉悅的寬松氛圍，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念，兒童化情趣很濃，走廊上、樓梯臺階上到處都是禮貌用語和警示句。所有這些都給我留下了深刻的印象。
在教學(xué)、教研方面，教師積極性高，我在跟崗期間分在中四班學(xué)習(xí)，老師都很年輕而且敬業(yè)，在教學(xué)設(shè)計中，不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，他們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的興趣，從幼兒的生活實際出發(fā)，讓教學(xué)活動在輕松愉悅的氣氛中開展，孩子們每天在這里都過得很開心，真正做到了“寓教于樂”。
在一日生活常規(guī)方面，該園特別注重幼兒行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。我在中班跟班時，想幫一位小朋友穿鞋，班上老師就上來阻止我，小朋友也馬上說：“老師，謝謝你，我自己會穿的”。我覺得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平時的教育是分不開的。
在教科研方面，是我這次學(xué)習(xí)感觸最深的，原以為教研活動就是走過場，搞形式而已。沒想到實驗幼兒園的教研活動是開展的如此有聲有色，這次跟崗學(xué)習(xí)正逢幼兒園教師基本功大賽，教師們的熱情和博學(xué)多才令我十分欽佩，讓我明白：原來名師就是在這樣的環(huán)境中成長起來的。
在家園聯(lián)系方面，他們的工作做得非常到位，每位家長也都很配合老師的工作，家園關(guān)系和諧。各班門口都貼有每周工作安排，家長一目了然，心中有數(shù)，都能夠準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品。每學(xué)期的家長會，都使家長能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。
總之，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)，我可謂是受益匪淺，在這個全新的教育環(huán)境中，我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理，特別是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多東西，這是我在書本上無法學(xué)到的，也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排了這次跟崗學(xué)習(xí)，這是一場及時雨啊！
一日跟崗培訓(xùn)心得體會篇十五
為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出的”請進(jìn)來，走出去”培養(yǎng)年輕教師的有力措施，特派我到淄川實驗中學(xué)進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。我在淄川實驗中學(xué)，深深的感受到了淄川實驗中學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了淄川實驗中學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了淄川實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，我的指導(dǎo)老師王金鳳老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動：聽課10節(jié)、聽公開課3節(jié)、參加初一數(shù)學(xué)組集體備課1次和初中教研活動1次、每天寫不少于300字的跟崗日志。現(xiàn)在對整個跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到淄川實驗中學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。實驗中學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅實的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之更加有效地指導(dǎo)我平時的日常教學(xué)工作。在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我把自身對數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和平時日常教學(xué)中遇到的困惑與指導(dǎo)老師交流，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。
在一個星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師王金鳳老師的安排下，我聽了幾個老師的課，這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。例如我平時只注重課堂教學(xué)這個環(huán)節(jié)，平時很少點評其它人的課，所以在真正評課的時候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平、理論水平是那么的有限。別人評課，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點、不足在哪？而我卻很少能到位的去點評，所以，每次評課我都會很認(rèn)真地聽、記，學(xué)習(xí)其他老師的長處。我先后聽了近13節(jié)課，也聽了很多節(jié)說課和評課，最重要的是能聽指導(dǎo)老師的點評，使我的專業(yè)能力有了很大的提高。
同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
在實驗中學(xué)的每一天我關(guān)注到每位老師，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。
一個星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！