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訂單協(xié)議書篇一
毫無疑問，開發(fā)訂單是整個訂單價值鏈的首要環(huán)節(jié)，對銷售人員而言，指的就是開發(fā)經銷商。在這個環(huán)節(jié)，銷售人員主要的工作內容一般包括：市場考察（了解行業(yè)狀況、競品狀況、渠道狀況、經銷商狀況等）、確定市場運作思路、拜訪經銷商和批發(fā)商、甄選經銷商、確定經銷商。如果是通過分銷渠道銷售的產品，那么完成以上幾項工作基本上就可以了，而如果是通過現代零售終端銷售的產品，銷售人員還需要協(xié)助經銷商與ka系統(tǒng)進行入場談判，然后才算是真正完成了這個環(huán)節(jié)的所有工作。
由于真正銷售產品的其實是經銷商，所以選擇一個什么樣的經銷商，差不多就等于選擇了這個市場的銷售業(yè)績。盡管這個環(huán)節(jié)的工作如此重要，但仍有眾多的銷售人員陷入困境，其根源在于對市場拓展沒有清晰的策略規(guī)劃（當然企業(yè)背景、實力對此影響很大，但本文重點考慮銷售人員的行為所產生的作用），對產品的市場定位和區(qū)域市場運作缺乏分析，僅僅在人際關系、交易條件上下功夫，因此無法使有思路、有實力的經銷商產生興趣，只能找到平庸甚至惡劣的經銷商。
銷售人員一方面在抱怨企業(yè)資源不夠、產品無特性、價格高、工作難做，可另一方面對市場又缺乏深入地調查分析，不懂得市場拓展的策略該如何規(guī)劃，只是靠著一股蠻勁硬闖。我們平常所見到的大多是溝通型的銷售人員，論嘴皮功夫、套交情、社交手段都是一套一套，可要是談策略、論市場、提建議往往束手無策。實質上，這些銷售人員根本沒有從市場一線出發(fā)，對于區(qū)域市場有多大空間、可以做出多大銷售業(yè)績缺乏深入思考，只是為找經銷商而找經銷商，認為可以向公司交差就行了，其結果可想而知。因此，這些銷售人員看起來忙忙碌碌，做了許多工作，也挺辛苦，可成效就是不高。
而在以實現訂單為核心的業(yè)務工作模式中，銷售人員決不能為找經銷商而找經銷商，他必須將重心放在訂單的最終實現上，也就是說，從一開始他就要想著如何才能完成自己的銷售任務，同時確保所做的每一件事情都要對訂單的實現產生價值。為此，銷售人員在拜訪經銷商前，必須對市場進行深入透徹地分析，然后拿出一份完整的市場拓展策略規(guī)劃，其中要清晰對需求分析、產品定位、產品組合、渠道結構、推廣策略以及實施計劃進行描述，而且更重要的是對目標經銷商的運作方式、存在問題和改進思路進行細致分析，并將其與本企業(yè)的合作結合起來，設定符合市場客觀環(huán)境的銷售目標（這里就可將其理解為潛在的訂單）。如此，銷售人員自然可以爭取到較好的經銷商進行合作，同時其行為也和訂單的實現緊密結合起來，為訂單的最終實現打下良好的基礎。
下達訂單：以需求預測統(tǒng)領產銷平衡
開發(fā)好經銷商就等于開發(fā)出了訂單，那么緊接著就是訂單該如何確定了。這個環(huán)節(jié)銷售人員的工作內容一般就是要求經銷商向總部下達訂單、打款，看起來雖然簡單，但是銷售人員的精力常常耗在與經銷商的博弈上，大大影響了工作的成效。其中的關鍵點就在于雙方對資金使用效率的爭奪，銷售人員希望經銷商可以多打款、早打款，從而達到擠占經銷商資源的目的，對競爭對手也是一種打擊；而經銷商則希望資金利用效率最大化，確保資金能用在最賺錢的產品上，同時爭取資金的周轉次數最大化。于是，雙方就在這種博弈中你來我往，用盡心機，銷售人員認為經銷商不好合作，而經銷商又認為廠家過于壓榨。
這種博弈其實對雙方而言都沒有利益最大化，因為大家都沒有將焦點放在雙方訂單的共同實現上，銷售人員沒有考慮到經銷商的經營狀況，只是一味施壓，而經銷商也沒有考慮到廠家銷售目標的完成，只是考慮自己利益的最大化。這種合作只會帶來雙輸的結果。
在以實現訂單為核心的業(yè)務工作模式中，銷售人員并非只是簡單地一味要求經銷商打款、下訂單，而是將經銷商的訂單下達和資金運用納入到整個市場的策略規(guī)劃中，通過需求預測來平衡廠家和經銷商之間的利益。在這種模式下，銷售人員每月都將與經銷商共同協(xié)商確定出下個月度的訂單需求計劃，這個計劃綜合考慮了廠家的銷售目標、銷售趨勢、銷售階段、市場環(huán)境變化以及競爭對手的行動等因素，同時也符合經銷商的資金運作狀況；而作為廠家來講，有了銷售人員和經銷商的訂單需求計劃作指導，就可以預先統(tǒng)籌采購、生產和物流系統(tǒng)，為即將產生的實際訂單做好準備。隨后，銷售人員將依據這份月度訂單需求計劃，同時結合經銷商的庫存數據和配送周期，督促經銷商在恰當的時候及時打款。由于經銷商事先共同和銷售人員確定了訂單需求計劃，那么打款就不再成為廠家單方面的施壓了，而成為實現經銷商自己利益的一件重要事情。
滿足訂單：推動總部高效產品供應
下達訂單后的重要工作在于如何盡快滿足訂單，在實際過程中，這方面的工作也會消耗銷售人員大量的精力。之所以如此，在于這個環(huán)節(jié)的重點是產銷銜接，而問題往往就是區(qū)域和總部、銷售和生產部門之間的銜接出現了斷層。在部分管理體系不完善的企業(yè)，甚至出現一到供貨緊張時期，銷售人員不在市場一線反而蹲在總部搶貨的“怪”現象；還有的企業(yè)銷售人員則拼命討好總部的訂單處理人員和發(fā)貨人員，希望他們能夠手下松一松，多處理點訂單多發(fā)點貨，為此，銷售人員一天可以撥打多達幾十個電話，甚至區(qū)域經理不惜一切飛回總部親自拉關系搶貨。于是，我們看到的是一幅十分混亂的局面，整個企業(yè)的產銷體系已經沒有統(tǒng)籌了，一方面經銷商和銷售人員拼命抱怨，同時不斷增加訂單數量，造成“啤酒游戲”中出現的訂單泡沫現象；另一方面，總部的相關人員一片忙亂，工作時間長、工作壓力大、出錯現象多，工作效率大幅下降。更為可怕的是，有的企業(yè)因為產銷銜接斷層而造成的損失高達上千萬元，這已經成為目前企業(yè)所不得不重視和解決的關鍵問題了。
要改變這種狀況，就必須改變原有的業(yè)務模式，企業(yè)總部、銷售人員和經銷商都要共同關注訂單的順利實現。為此，對訂單的及時滿足就是關鍵，也就是產品供應必須高效。一方面，總部要做好銷售需求計劃，并以此統(tǒng)籌采購、生產、物流系統(tǒng)的運作，強化與銷售人員的溝通對接，并且在訂單處理方面建立快速的反應機制；而另一方面，銷售人員則需要推動經銷商根據訂單需求計劃較為均衡地下達訂單，并且協(xié)助經銷商做好產品組合規(guī)劃，增加需求預測的準確性，減少變動的數量和幅度，同時，還需要與總部訂單處理人員保持順暢溝通，了解總部的庫存和生產動態(tài)，從而做到對需求計劃和訂單下達心中有數。在這個環(huán)節(jié)，只有經銷商、銷售人員和總部各部門保持一致，將注意力集中到訂單實現上，消除內耗，消滅無效行為，如此才能做到訂單滿足的高效化，減少乃至消除斷貨問題的發(fā)生。
追蹤訂單：掌握進銷存數據加速渠道分銷
在現實中，銷售人員往往對前面幾個環(huán)節(jié)比較重視，開發(fā)經銷商、下訂單、打款、發(fā)貨，這些都是銷售過程中必不可少的工作，不做當然不行，可是對于滿足訂單之后的環(huán)節(jié)呢，許多銷售人員就完全沒有放在心上了。比如，經銷商已經打了款、進了貨了，可是貨入庫后有沒有及時鋪到終端上去呢，入了終端倉庫后又有沒有及時擺上貨架呢，到了貨架上有沒有按照標準擺放呢，貨快賣完時又有沒有及時通知終端下單補貨呢……不少銷售人員都不太重視這個環(huán)節(jié)的工作，嫌它太瑣碎、太麻煩了，日復一日，而且做了工作還馬上看不到成效?？墒?，這些工作才是真正實現銷售的工作，才是真正有價值的工作，說白了，銷售就是細節(jié)，不能把這些細節(jié)上的工作做好，就無法真正實現銷售。
問題的根源仍然在于銷售人員沒有將注意力放到訂單的實現上，在完成前面三個環(huán)節(jié)的工作后，并不意味著訂單的價值就實現了，只有對訂單的過程持續(xù)追蹤，才能夠確保訂單的最終實現。因此，銷售人員必須調整原有粗放、偏重于業(yè)務開拓的工作方式，要全力對訂單的運行過程全程追蹤，要重視對訂單的維護。銷售人員在經銷商的訂單滿足后，還要不斷關注經銷商有沒有及時向渠道成員進行分銷，推動經銷商要求業(yè)務人員及時對零售終端進行鋪貨或者向ka系統(tǒng)供貨，并且做好其后的上架、陳列工作；更重要的是，銷售人員還要定期對主要終端進行固定行程巡訪，對已經斷貨或者即將斷貨的產品及時下單補貨；另外，銷售人員對于ka系統(tǒng)的退貨和損耗還要及時予以處理，以維護和ka之間的良好關系。要做好以上工作，關鍵在于必須對各個環(huán)節(jié)的庫存數據都要了如指掌，尤其包括經銷商、ka系統(tǒng)/門店和重點批發(fā)商，只有掌握這些渠道成員的進銷存信息，銷售人員才可以維持產品良好的銷售態(tài)勢，推動產品在渠道中的分銷速度，提高產品在各個渠道的覆蓋率。
擴大訂單：強化終端表現及提升單店銷量
要做好這個環(huán)節(jié)的工作，使訂單不斷得以擴大，其關鍵就在于必須改變銷售人員的角色，使銷售人員從傳統(tǒng)溝通、業(yè)務開拓型中脫離出來，而轉變成為集策略和管理于一身的顧問式復合型人才，將重心始終聚焦在關注訂單的實現上。如此，銷售人員將強化對終端門店的維護，做到對重點門店的固定行程巡訪，做好正常陳列和多點陳列，維持產品在貨架上的“集中垂直”陳列標準；強化對渠道成員的溝通、指導和管理，對重點批發(fā)商進行固定巡訪，了解進銷存數據，提供銷售建議；強化對價格體系的管控，保持渠道成員的經營動力，為產品的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；改變單一的促銷方式，在重點終端實施主題促銷，以富有創(chuàng)意的主題連接品牌與消費者，不斷創(chuàng)造銷售熱點?？傊?，銷售人員必須通過自己扎實的行為，提升工作價值，使產品在終端擁有統(tǒng)一、有沖擊力的品牌形象，同時不斷促進終端單店銷量的持續(xù)提升直至最大化，從而在地面形成強大的品牌勢力和市場基礎，最終支持訂單的實現和擴大化！
訂單協(xié)議書篇二
甲方（學生）姓名：身份證號：
乙方（企業(yè)）單位名稱：單位地址：
丙方（學校）單位名稱：單位地址：
為保證訂單培養(yǎng)教學的順利進行，加強訂單培養(yǎng)期間的學生教育和管理，維護學生合法權益，維護實習企業(yè)、學校和學生的正當權益，經三方協(xié)商簽訂以下訂單培養(yǎng)協(xié)議：
本著為企業(yè)培養(yǎng)有用人才，為學生就業(yè)創(chuàng)造有利條件的宗旨，經甲乙雙方友好協(xié)商，甲方向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方實習達成如下協(xié)議：
因甲方、乙方、學生或者其他相關當事人的過錯造成實習學生的人身傷害事故，根據法律規(guī)定和本協(xié)議的約定承擔法律責任。其中，自殺、自殘、自傷事故及學生有特異體質或特異疾病沒有如實告知的，由實習學生自行承擔全部責任。
1、協(xié)議期限自年月日起至年月日止。
2、協(xié)議期限滿，即行終止。經甲乙雙方協(xié)商一致的，可以續(xù)簽企業(yè)合同。
2、甲方在工作學習時間外和法定假節(jié)日工作學習時，乙方單位按國家規(guī)定給予補休或支付加班補貼。
3、乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應予積極配合。未經乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認可。
1、甲方的勞動補貼按乙方現行制度確定。
2、甲方全勤并提供正常勞動的，月補貼不低于元、試用期期間（頂崗實習前）每月元、轉正后（頂崗實習階段）每月元。（交通、餐費、住宿補貼包含在內）
3、補貼支付方式：
4、乙方發(fā)放甲方勞動補貼時，根據國家法律、法規(guī)，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔的社會保險費和國家規(guī)定的其他應從甲方勞動補貼中代扣代繳的費用。
1、甲方應按照乙方、丙方訂單培養(yǎng)的第三年教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和要求，保證訂單培養(yǎng)的質量。
2、甲方在訂單培養(yǎng)期間，未經乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)；如有特殊情況，需與乙方丙方請假協(xié)商，特殊情況（如生病等）應出示有效證明，并回學校辦理相關手續(xù)。未經乙方丙方同意中斷訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)，不能獲得相應的學分。
3、甲方在訂單培養(yǎng)的工作成果及其涉及的知識產權歸乙方所有。
4、甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業(yè)秘密。同時，甲方根據訂單培養(yǎng)內容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔相應責任。
5、訂單培養(yǎng)期間，甲方應服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規(guī)章制度。若甲方不遵守乙方規(guī)章制度而引發(fā)的人身、財產損害，由甲方承擔責任。
6、甲方在訂單培養(yǎng)結束（不管任何原因導致實習結束）前，向乙方辦理全部交接手續(xù)，將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設備及其他資源和財產一并交還給乙方。
1、乙方對丙方推薦并通過乙方初試的學生進行筆試和/或復試，擇優(yōu)確定訂單培養(yǎng)人數。
2、對訂單培養(yǎng)學員進行崗前培訓，協(xié)助丙方完成訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)。
3、確定和支付訂單培養(yǎng)學生的崗位津貼。
4、乙方有權要求甲方保證在訂單培養(yǎng)期內服從乙方工作的安排；有權要求甲方在訂單培養(yǎng)期間遵守乙方公司的管理規(guī)定。
5、乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習內容和工作安排，負責對甲方進行技術指導，對甲方的實習給予指導。
7、訂單培養(yǎng)結束時，乙方對甲方學生的實習表現做出實習評定，并填寫《實習鑒定表》。
9、甲方因違反乙方相關管理規(guī)定或國家法律、法規(guī)、給乙方造成損失，乙方有權立即終止甲方的實習，并有權向甲方索賠。
1、乙方按規(guī)定在甲方訂單培養(yǎng)期間及時發(fā)放甲方實習生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應享受與乙方員工相同的出差待遇；乙方要求甲方在國家法定節(jié)假日工作，須按照相關規(guī)定給予加班酬金。
1、丙方根據乙方的要求，明確乙方培養(yǎng)崗位的大致需求人數，各崗位的職業(yè)能力需求，配合乙方在全院范圍內選拔學生，到乙方進行第三年訂單培養(yǎng)學習。
2、丙方制定相應訂單班管理規(guī)定，同訂單培養(yǎng)學生簽訂實習承諾書。
3、委派專門輔導員在訂單培養(yǎng)期間，定期了解學生意見、工作表現，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協(xié)助乙方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。
4、丙方組織學生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。
5、甲方安排專業(yè)教師一名，配合乙方開展職業(yè)技能培訓，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負責乙方和丙方的課程安排、教學計劃的制定等工作，完成原訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)。
6、與乙方做好溝通，將組織安排學生進行畢業(yè)實習和畢業(yè)論文的撰寫（一般由乙方安排指導老師指導學生論文）。
1、任何一方未經另兩方同意不可隨意終止本協(xié)議。
2、任何一方有違約行為，均須承擔違約責任。
3、本協(xié)議中有關保密、知識產權、違約或賠償責任、連帶責任條款，不因本協(xié)議終止或解除而失效。
若在任期內，因死亡、退休或因其他原因，董事在任期屆滿前不能履行職責者，雙方同意充分合作，并由因其指定的董事死亡、退休或其他原因造成空位的一方予以更換。
4、所有未盡事宜可另行協(xié)商解決并簽署書面文件予以確認，該書面文件將被視為本協(xié)議書的一部分。
5、本協(xié)議一式三份，經甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，甲、乙、丙各執(zhí)一份，復印件無效。
甲方簽字：乙方（蓋章）丙方（蓋章）
負責人簽字：負責人簽字：
年月日年月日年月日
甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中，因重新組班、專門化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用___________元/學期，協(xié)助甲方承擔因雙方開展訂單培養(yǎng)、合作辦學等而增加的部分教學成本。
年月日年月日年月日
訂單協(xié)議書篇三
甲方：
乙方：
甲、乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎上，本著雙贏的原則，簽定本合同。
一、乙方保證種植的雜糧在生長過程中嚴格按照無公害農產品的種植規(guī)程種植。
二、甲方保證將乙方種植的無雜糧全部收購，并高于國家標準的保護價格收購，當市場價低于合同價格時按合同保護價收購，當高于合同價時按最高價格收購。
三、甲方在收購過程采取鎮(zhèn)農技服務中心或村組干部組織收購，或直接設點收購。
四、付款方式：現金付款、車送車結、不打白條、尊重乙方發(fā)言權，最大限度保證乙方的利益。
五、甲方對乙方有如下基本質量要求：
(1)由甲方挑選符合無公害食品標準的優(yōu)良雜糧。
(2)乙方必須嚴格按雜糧無公害農產品的種植規(guī)程種植。
(3)雜糧水份不超13%，容量最低允許值為750g/l，雜糧不完善粒最大允許含量為10%其中不允許有生霉粒。雜糧雜質最大允許含量為20%，其中礦物質最大允許含量為0.5%，雜糧不允許有赤霉病粒，雜糧不得有異味或色澤異常。
六、合同爭議的解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由當地工商行政管理部門調解，協(xié)商如調解不成的，提交市縣仲裁委員會仲裁。
七、本合同履行過程中，如遇不抗拒的自然災害，應按實際情況對待，雙方不視為違約。
八、本合同自簽定之日1年內有效，(自1月10日至5月10日)
甲方簽名：乙方簽名：
簽定日期：
訂單協(xié)議書篇四
乙方：________________
甲方為乙方提供加工業(yè)務，雙方在平等互利前提下，經友好協(xié)商達成以下條款：
一、訂單有關事項如下：
（一）品名、規(guī)格、單價：
（二）加工數量：每次訂單量衛(wèi)生巾不少于____萬片，護墊不少于____萬片。
（三）加工量與訂貨量可能有一定偏差，+/—____片據實結算。
二、包裝方式：
根據乙方要求確定。
三、付款方式：
每次訂貨前預付50%訂金，余款于提貨前付清。
四、運輸方式：
運費需方承擔。
五、質量驗收：
除以供方所提供的資料外，按中國一次性婦女衛(wèi)生巾指標作準。質量問題可在發(fā)貨當日起15天內提出，逾期不予受理。
六、本協(xié)議雙方簽字蓋章即生效，執(zhí)行過程中出現異議，雙方應友好協(xié)商解決，協(xié)商不成則按《合同法》有關規(guī)定執(zhí)行。
甲方：________________乙方：________________
日期：________________日期：________________
訂單協(xié)議書篇五
甲方（用人單位）：
乙方：煙臺xx學院
訂單式人才培養(yǎng)模式是我校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，為企業(yè)“量身定做”而培養(yǎng)服務、生產、管理所需要的高技能應用型人才。從而實現企業(yè)用人與畢業(yè)生就業(yè)的零距離，學校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的和諧統(tǒng)一。
根據甲方公司發(fā)展規(guī)劃和乙方學校人才培養(yǎng)計劃，依據國家教育部《關于高職高專面向市場培養(yǎng)人才》的有關文件精神，經雙方協(xié)商，乙方為甲方培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的各類人才，達成如下培養(yǎng)意向：
1、“冠名班”：即以企業(yè)名稱命名的班級，企業(yè)參入專業(yè)教學計劃的制定?！肮诿唷庇袃煞N形式。
一是學校與企業(yè)簽訂“定向培養(yǎng)”協(xié)議，學生與企業(yè)簽訂教育與就業(yè)的協(xié)議，企業(yè)為“冠名班”學生提供相應的獎學金。
二是學校與企業(yè)簽訂“定向培養(yǎng)”協(xié)議，學校與學生簽訂教育與“定向培養(yǎng)”協(xié)議。
2、“訂單”培養(yǎng)班：學校與企業(yè)協(xié)商，學校針對企業(yè)發(fā)展需要，為企業(yè)“訂單”培養(yǎng)適合企業(yè)需要的不同學習形式不同專業(yè)的畢業(yè)生。
1、提供企業(yè)簡介、單位營業(yè)執(zhí)照復印件。
2、根據企業(yè)對人才的要求，參入乙方教學計劃的制定和人才培養(yǎng)過程。
3、學生在校學習期間，甲方可以派人進行必要的專業(yè)指導和有關課程的講授。
4、學生就業(yè)實習期間，甲方提供相應的場所設備并負責就業(yè)實習學生的管理工作。
5、學生就業(yè)實習期限為個月。就業(yè)實習工資（或補貼）為元/月。實習期滿，根據企業(yè)生產經營情況正式錄用實習表現合格的畢業(yè)生，并簽訂正式勞動合同，工資為元/月，繳納金。
1、負責招生、學生在校期間的教育教學管理、學籍管理考核及發(fā)證等工作。
2、實施完成雙方協(xié)商制定的教育教學計劃。
3、學生學習期滿，對學生進行綜合考評，配合甲方從完成學業(yè)的學生中選拔符合企業(yè)要求的人才。
訂單協(xié)議書篇六
甲方：(**學院)
乙方：(**企業(yè))
為加強校企合作，充分發(fā)揮學院的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質技能型專門人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協(xié)議：
一、訂單培養(yǎng)模式
乙方從甲方xxxx級xxxxx專業(yè)學生中挑選xx名學生作為乙方訂單培養(yǎng)學生，與甲方聯(lián)合成立xxx班。甲方經和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當調整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學生，接受訂單培養(yǎng)學生階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并負責安排按要求完成學習任務、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學生在其單位就業(yè)。
二、甲方的權利和義務
1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標，調整xxxxx班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據該方案組織教學。
2、負責訂單培養(yǎng)學生的日常教學管理，確保教學質量。
3、定期組織相關人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學生的要求。
4、將訂單培養(yǎng)學生送至乙方進行階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并安排教師協(xié)同乙方指導、管理訂單培養(yǎng)學生。
5、加強訂單學生的理論學習和技能訓練，使訂單培養(yǎng)學生在畢業(yè)前取得相應工種的職業(yè)技能證書。
6、根據乙方需求為乙方職工開展相關業(yè)務培訓、指導工作，培訓費另議。
三、乙方的權利和義務
1、有權提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論班人才培養(yǎng)方案的調整。
2、根據人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實踐經驗的技術人員或管理人員到甲方班授課，參與培養(yǎng)過程的教學。授課報酬另議。
3、負責安排訂單培養(yǎng)學生的階段性專業(yè)實習和頂崗實習，選派具有豐富實踐經驗的技術人員、管理人員對實習學生實施技能培訓指導，并協(xié)助甲方進行學生實習管理。
4、對于頂崗實習的訂單培養(yǎng)學生，按乙方規(guī)定向其支付實習期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習工傷保險。
5、接受甲方指導教師到乙方進行考察學習，了解企業(yè)情況，探討學生培養(yǎng)相關問題。
6、負責安排完成學習計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學生到乙方單位就業(yè)，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。
7、設立專項獎學金，鼓勵品學兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學生。
四、其他事宜
1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。
甲方：(蓋章)乙方：(蓋章)
簽約代表：簽約代表：
簽約時間：20xx年x月xx日簽約時間：20xx年x月xx日
訂單協(xié)議書篇七
乙方：____________
為進一步加強校企合作關系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學生的相關事宜達成如下協(xié)議：
1.“訂單式”培養(yǎng)學生：根據乙方對學生關鍵能力和專業(yè)能力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學生。
2.“訂單式”培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學期，?？飘厴I(yè)生第四學期，主要占用綜合實訓和頂崗實訓的課時。
3.在本科畢業(yè)生第六學期初，?？飘厴I(yè)生第四學期初，甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學生的的機會選定培養(yǎng)學生。
4.“訂單式”培養(yǎng)結束后用人單位要與學生進行雙向選擇。
1.根據乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。
2.根據實際情況聘請乙方高層管理人員、技術人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學及培訓場所。
3.訂單培養(yǎng)的學生如在乙方實訓，實訓期間甲方協(xié)助乙方教育學生遵守乙方的生產操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。
4.甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學生培養(yǎng)質量的評價信息。
1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供______屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學生20人;______屆畜牧獸醫(yī)技術專業(yè)?？茖W生20人。
2.根據實際情況乙方派出高層管理人員、技術人員等在本科畢業(yè)生第六學期初，?？飘厴I(yè)生第四學期到甲方對學生進行培訓。
3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓，要為甲方學生提供實訓場所，協(xié)助解決學生和指導教師的食宿問題。
4.乙方根據考核結果優(yōu)先錄用受培訓的學生。錄用后要與學生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經勞動部門鑒定的合同書。
5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質量的評價信息。
1、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。
2、此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。
代表簽字：____________
______年__月____日
乙方：____________
代表簽字：____________
______年__月____日
訂單協(xié)議書篇八
立協(xié)議方：____________[以下簡稱乙方]
為推動校企合作，使學生所學知識與實踐相結合,達到學以致用,培養(yǎng)技能型人才的目的,幫助學生盡快了解和適應社會、鍛煉能力、提高素質，甲方同意并負責接受乙方的學生在甲方參加實踐現代學徒制培養(yǎng)活動。為確保順利完成本次現代學徒制培養(yǎng)活動，按照法律和國家政策的有關規(guī)定，經甲乙雙方協(xié)商一致，特訂立如下協(xié)議，以便共同遵守。
1、通過現場實踐，掌握工作技能，促進乙方在校學生對專業(yè)技能的'有效掌握。
2、培育紀律嚴明，勤儉節(jié)約，承擔責任的精神，加快適應社會、服務社會步伐。
1、年齡：16周歲以上;
2、視力：矯正視力1.0以上;
3、健康狀況：無任何傳染性疾病及其他影響公司員工健康的疾病;
4、學歷：須為乙方在校學生，并具備合法學籍;
5、工作要求：做事認真，積極向上，吃苦耐勞，適應能力強，能服從工作調配。
1、合作內容：乙方根據甲方用人需求，組織學生到甲方公司進行現代學徒制培養(yǎng)，甲方依據工作需求，組織安排具體崗位。
3、現代學徒制培養(yǎng)地點：甲方所屬廠區(qū)
4、現代學徒制培養(yǎng)期限：從______年______月______日起至______年______月______日止，總計______個月。
5、現代學徒制培養(yǎng)起始時間以乙方學生到達甲方指定的現代學徒制培養(yǎng)企業(yè)的第一天起生效，學生返回乙方時本協(xié)議自行終止。
1、甲方為乙方現代學徒制培養(yǎng)生提供良好無毒無害的工作環(huán)境及良好的生活環(huán)境，確?，F代學徒制培養(yǎng)學生在廠區(qū)內和生活區(qū)內安全等。并免費提供與崗位相關的理論培訓和技能訓練。
2、甲方為乙方現代學徒制培養(yǎng)生提供住宿，水電費自理，行李和個人用品自備。勞保用品由甲方提供并統(tǒng)一管理。
3、甲方負責就餐，自選餐形式自由調配，餐費按照甲方正式員工的標準計算。
4、甲方提供理論教學場地，并安排師傅配合乙方在現代學徒制培養(yǎng)期間開展理論教學。
5、甲方為乙方現代學徒制培養(yǎng)學生指定師傅指導。
6、甲方要求乙方為每位現代學徒制培養(yǎng)學生購買意外保險，其費用由甲方承擔。
7、甲方為乙方現代學徒制聯(lián)絡老師按照1000元/人/月的標準發(fā)放管理補助費，該補助費以現代學徒制培養(yǎng)帶隊老師實際出勤天數計發(fā)。
1、負責做好發(fā)動組織工作，并向學生及其家長做好相關解釋工作。按照甲方現代學徒制培養(yǎng)用工要求，組織學生總計10人(男生10人)赴甲方現代學徒制培養(yǎng)。
2、負責為所有學生出具學生證明、身份證、相片等與現代學徒制培養(yǎng)工作相關的證明。
3、負責安排1名老師作為現代學徒制教學聯(lián)絡人，配合甲方對現代學徒制培養(yǎng)生實施管理，加強對現代學徒制培養(yǎng)生的思想教育?，F代學徒制培養(yǎng)學生有違犯打架斗毆事件,情節(jié)嚴重者,送當地司法機關部門處理。
4、乙方選送的現代學徒制培養(yǎng)學生，應自覺遵守甲方的工作及崗位制度、作息制度、請假制度等各項規(guī)章制度;自覺服從甲方的工作安排，按所在崗位要求完成工作。如有違反，視情節(jié)輕重，由甲方按照其公司的有關規(guī)章制度給予處分。
5、學生在現代學徒制培養(yǎng)工作期間，如患非工傷范圍內的疾病，其醫(yī)藥費均由學生本人自行負責。
6、在現代學徒制培養(yǎng)期間乙方與學生的發(fā)生的經濟糾紛、學歷糾紛、意外事故糾紛等均與甲方無關。
1、正常工作時間為每天每天8小時，具體以生產安排為準。
2、乙方現代學徒制培養(yǎng)生因特殊原因要求請假的，需經過甲方部門主管以及聯(lián)系老師批準方為生效?，F代學徒制培養(yǎng)生連續(xù)曠工達到2天的作自動棄學處理，自動棄學未辦理交接手續(xù)的按照甲方規(guī)定不予結算現代學徒制培養(yǎng)補貼。
1、對乙方現代學徒制培養(yǎng)生不安排試用期，甲方按照月平均1500元/月的標準支付乙方現代學徒制培養(yǎng)補貼費用。
1、甲方在每月15日結算上個月現代學徒制培養(yǎng)補貼。現代學徒制培養(yǎng)期滿，現代學徒制培養(yǎng)學生離開甲方后一周內甲方應結清現代學徒制培養(yǎng)學生和帶隊老師的所有現代學徒制培養(yǎng)補貼。
2、約定的現代學徒制培養(yǎng)期屆滿現代學徒制培養(yǎng)生應按規(guī)定辦理解除手續(xù)，分別經過各主管部門簽核、到人事部門交還甲方公司物品、人事部門復核后，統(tǒng)一結算現代學徒制培養(yǎng)補貼。
3、上述每月現代學徒制培養(yǎng)補貼費用甲方依據生產現代學徒制培養(yǎng)補貼金額支付給乙方提供的賬號，并由乙方安排人員負責發(fā)放給乙方現代學徒制培養(yǎng)學生現代學徒制培養(yǎng)補貼費。
4、乙方提供的銀行賬號如下：
開戶名：____________
銀行賬號：____________
開戶行：____________
開戶地址：____________
1、協(xié)議未盡事宜，可由甲乙雙方通過友好協(xié)商方式，妥善解決。
2、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經雙方蓋章簽字后生效。
甲方(蓋章)：____________
乙方(蓋章)：____________
代表人(簽字)：____________
代表人(簽字)：____________
______年______月______日
______年______月______日
訂單協(xié)議書篇九
乙方：____________
為加強校企合作，充分發(fā)揮學院的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質技能型專門人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協(xié)議：
乙方從甲方__級專業(yè)學生中挑選____名學生作為乙方訂單培養(yǎng)學生，與甲方聯(lián)合成立__班。甲方經和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當調整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學生，接受訂單培養(yǎng)學生階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并負責安排按要求完成學習任務、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學生在其單位就業(yè)。
1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標，調整__班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據該方案組織教學。
2、負責訂單培養(yǎng)學生的日常教學管理，確保教學質量。
3、定期組織相關人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學生的要求。
4、將訂單培養(yǎng)學生送至乙方進行階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并安排教師協(xié)同乙方指導、管理訂單培養(yǎng)學生。
5、加強訂單學生的理論學習和技能訓練，使訂單培養(yǎng)學生在畢業(yè)前取得相應工種的職業(yè)技能證書。
6、根據乙方需求為乙方職工開展相關業(yè)務培訓、指導工作，培訓費另議。
1、有權提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論______班人才培養(yǎng)方案的調整。
2、根據人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實踐經驗的技術人員或管理人員到甲方______班授課，參與培養(yǎng)過程的教學。授課報酬另議。
3、負責安排訂單培養(yǎng)學生的階段性專業(yè)實習和頂崗實習，選派具有豐富實踐經驗的技術人員、管理人員對實習學生實施技能培訓指導，并協(xié)助甲方進行學生實習管理。
4、對于頂崗實習的訂單培養(yǎng)學生，按乙方規(guī)定向其支付實習期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習工傷保險。
5、接受甲方指導教師到乙方進行考察學習，了解企業(yè)情況，探討學生培養(yǎng)相關問題。
6、負責安排完成學習計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學生到乙方單位就業(yè)，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。
7、設立專項獎學金，鼓勵品學兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學生。
1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。
)乙方：____________
簽約代表：____________
簽約代表：____________
簽約時間：______年__月____日
簽約時間：______年__月____日
訂單協(xié)議書篇十
供貨方：_________________
1、質量要求：_________________依據gb/t2542—92、gb/t5101—1998檢驗合格。
2、規(guī)格.數量及供貨時間：_________________
3、供貨地點：_________________
4、付款方式：_________________
5、不合格品處理方式：_________________退貨,由供方承擔一切損失.
6、爭議處理方式：_________________
7、合同生效：_________________
合同失效：_________________
簽定時間：_________________
簽定地點：_________________
甲方乙方
電話電話
二、物料采購合同實例
合同名稱：_________________商品混凝土供應合同
甲方：_________________中鐵二十五局集團第二工程有限公司
告知
甲方告知乙方：_________________
一、簽訂合同的甲方，必須是具有獨立法人資格的甲方公司或經甲方公司簽發(fā)《法人授權委托書》的項目部。代表甲方簽訂合同的人，必須持有經甲方公司簽發(fā)的《法人授權委托書》。
二、甲方公司各職能部門不得以本部門的名義對外簽訂合同，確因業(yè)務需要，必須以職能部門名義對外簽訂合同或協(xié)議、意向的，應由公司法定代表人書面授權，在授權范圍內簽訂。
三、甲方項目經理部(以下簡稱項目部)簽訂經濟合同，應在簽訂合同前向公司業(yè)務主管部門呈報合同草案及有關材料，由主管部門審核并經公司主管領導批準后簽訂，項目部主管及承辦人對其提供材料的真實性和所簽合同與審批合同的一致性負責。
四、甲方項目部員工在履行職責時，簽署具有證明性質的書面材料，須經項目經理書面確認。未經項目經理書面確認的，均為個人行為，不能作為甲乙雙方結算或承擔責任的憑據。
五、在清算前，甲方上級業(yè)務主管部門必須對合同履行情況進行審查，根據甲方上級業(yè)務主管部門審查結果履行結算付款義務。
六、本采購合同的簽訂，乙方簽字人必須是企業(yè)法定代表人或企業(yè)法定代表人授權委托的代理人。
七、乙方的授權委托書(簽字蓋章原件)必須交由甲方項目部代收后與合同原件一并交甲方上級業(yè)務主管部門存檔。
八、乙方必須保證提供給甲方的證照、資質、資信、財務報表等資料都是真實的。如經發(fā)現乙方出具虛假證明簽訂合同，甲方可以單方解除合同，并由乙方承擔相應后果。
九、乙方務必詳細閱讀理解本合同的各項條款，明確自己的權利和義務。如有異議，需在合同簽訂前3日內以書面形式提出。
十、甲方上級合同審查部門作為本合同的審批方。本合同經甲乙雙方簽字蓋章并提交甲方上級合同審查部門審批蓋章后方能生效。
甲方(蓋章)? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ??
乙方(簽章)? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ??
年? ? ? ? ? ? ??月? ? ? ? ? ? ??日??
訂單協(xié)議書篇十一
在現實社會中，人們運用到協(xié)議書的場合不斷增多，簽訂協(xié)議書可解決或預防不必要的糾紛。寫協(xié)議書需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的新疆葡萄訂單種植收購協(xié)議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
甲方： (收購方)
乙方： (種植方)
為了推進我縣葡萄產業(yè)化經營，探索科技興農、品牌興農戰(zhàn)略，生產綠色食品，打造知名品牌，開拓市場，促進農戶增產增收，推行訂單農業(yè)模式，本著互利雙贏的原則，經雙方共同協(xié)商，達成以下協(xié)議：
一、乙方種植葡萄面積共________畝。
二、甲方的權利和義務：
1、甲方負責打造我縣“岱西”葡萄品牌。增加必要投入，在品牌上做好廣告宣傳文章，切實提高和擴大我縣“岱西”葡萄的知名度和影響力。
2、“岱西”葡萄注冊商標的'使用需經商標所有權人許可，乙方銷售的葡萄必須統(tǒng)一使用甲方按成本價提供的外包裝紙箱，甲方對使用上述外包裝紙箱的葡萄質量及規(guī)格進行監(jiān)督。
3、 質量及規(guī)格要求：
(1)收購的葡萄無明顯病蟲害，無機械損傷，農藥殘留量必須根據國家有關規(guī)定，符合綠色食品要求。
(2)分級指標和收購價格：
(3)為保證葡萄種植戶的收益，實行最低保護價，最低保護價不低于當年的市場價,如有特殊情況由甲、乙雙方協(xié)商議定。
(4)貨款結算辦法。乙方產品交貨后，甲方應在30天之內，憑甲方開具的收購單據，向乙方支付貨款，不得無故拖欠。
4、甲方對乙方的葡萄種植、銷售、經營管理要實行有效的指導和管理，幫助乙方技術培訓、考察及新品種引進、市場信息提供、做好產前、產中、產后的服務。
三、乙方的責任及權益
1、乙方應保證產品質量，從種子引進、栽培、施肥、病蟲害防治、田間管理、產品適時采摘及銷售需專人負責，并接受甲方監(jiān)督和管理，確?！搬肺鳌?葡萄成為無公害產品、綠色食品。
2、乙方在葡萄種植期間、采摘期間如遇不可抵抗的自然災害(如洪水、干旱、冰雹、臺風等)，或因乙方種植管理上差錯造成葡萄質量不能保證的，由乙方自行承擔損失，甲方提供必要扶持，減輕農戶損失。
四、在訂單合同執(zhí)行過程中，如甲乙雙方發(fā)生爭議，可向當地工商行政管理部門申請調解，如調解不成可依法向人民法院起訴。
五、合同期限____年，從200___年___月___日起，至200___年___月___日止。
六、本合同經甲、乙雙方簽字生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
甲方： (蓋章)
代表：
電話：
乙方： (簽名)
電話：
簽訂日期： 年 月 日
訂單協(xié)議書篇十二
甲方：內蒙古農業(yè)大學職業(yè)技術學院畜牧獸醫(yī)技術系
乙方：內蒙古伊利實業(yè)集團股份有限公司原奶事業(yè)部
為進一步加強校企合作關系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學生的相關事宜達成如下協(xié)議：
一、 協(xié)議內容
1. “訂單式”培養(yǎng)學生：根據乙方對學生關鍵能力和專業(yè)能 力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學生。
2. “訂單式”培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學期，?？飘厴I(yè)生 第四學期，主要占用綜合實訓和頂崗實訓的課時。
3. 在本科畢業(yè)生第六學期初，?？飘厴I(yè)生第四學期初，甲方 為乙方提供選擇培養(yǎng)學生的的機會選定培養(yǎng)學生。
4. “訂單式”培養(yǎng)結束后用人單位要與學生進行雙向選擇。
二、 甲方責任
1. 根據乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。
2. 根據實際情況聘請乙方高層管理人員、技術人員等為甲方 客座教授或兼職教師，并提供講學及培訓場所。
3. 訂單培養(yǎng)的學生如在乙方實訓，實訓期間甲方協(xié)助乙方教 育學生遵守乙方的生產操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。
4. 甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學生培養(yǎng)質量的評價信息。
三、 乙方責任
1.乙方為甲方提供用人需求: 為乙方提供
20xx屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學生20人;20xx屆畜牧獸醫(yī)技術專業(yè)專科學生20人。
2.根據實際情況乙方派出高層管理人員、技術人員等在本科畢業(yè)生第六學期初，?？飘厴I(yè)生第四學期到甲方對學生進行培訓。
3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓，要為甲方學生提供實訓場所，協(xié)助解決學生和指導教師的食宿問題。
4.乙方根據考核結果優(yōu)先錄用受培訓的學生。錄用后要與學生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經勞動部門鑒定的合同書。
5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質量的評價信息。
四、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。
甲方：內蒙古農業(yè)大學職業(yè)技術學院
代表簽字(蓋章)
20xx年x月xx日
乙方：
畜牧獸醫(yī)技術系
代表簽字(蓋章)
20xx年x月xx日
訂單協(xié)議書篇十三
甲方：_________
地址：_________
郵編：_________
電話：_________
傳真：_________
乙方：_________
地址：_________
郵編：_________
電話：_________
傳真：_________
為進行對圖書資源的二次開發(fā)，建設數字圖書館，加大圖書資源的綜合利用效率，共同推進和繁榮我國的數字化網絡出版和基礎教育事業(yè)，甲乙雙方就甲方將其指定作品的數字化版權許可乙方使用的有關事宜達成如下協(xié)議：
第一條 甲方的權利與義務
1、甲方授予乙方對其作品數字化版權的使用權(包括簡體和繁體字)，在協(xié)議有效期內，乙方可以以電子圖書形式主要在學校、教育科研單位_________等全球范圍內制作、傳播、發(fā)行上述作品的非專有使用權。以電子圖書形式使用是指：按照《中華人民共和國著作權法》和國家版權局頒布的《關于制作數字化制品的著作權規(guī)定》等有關規(guī)定，將作品轉換為數字代碼形式，并利用軟件技術設置各項閱讀功能，以非紙介質方式包括但不限于信息網絡傳播和制作發(fā)行電子出版物等數字化制品的方式使用。
2、甲方保證擁有其所提供的圖書的版權所有者授予的對圖書數字化版權的獨家使用權，并擁有授權乙方以本協(xié)議約定方式使用圖書的權利;保證其所提供的圖書和所授予的數字化版權沒有違反國家的有關出版管理的法律和侵犯第三方的權利。如因授權圖書或上述授權與第三人包括有關國家管理部門發(fā)生任何爭議，爭議的解決以及由此產生的后果均由甲方負責和承擔，并應補償乙方由此受到的一切損失，乙方并可以終止協(xié)議。
2、s
7
2、ps
2、ps、doc、pdf等其中一種格式文件)。
4、甲方向乙方授權后，甲方可以享有以下權利：
(2)甲方有權索取相關圖書銷售和瀏覽信息;
(3)甲方有權要求乙方按雙方約定支付其應得收益;
(4)享有和承擔本協(xié)議其他條款規(guī)定的權利義務。
(5)甲方有權要求加入_________數字圖書館版權使用分配理事會，經審定合格，可以成為理事單位，并享有監(jiān)督執(zhí)行分配的權利。
5、甲方指定_________作為合同執(zhí)行人及聯(lián)絡人。
第二條 乙方的權利和義務
1、乙方享有甲方作品數字化版權的非專有使用權，即乙方享有將甲方作品轉換為數字代碼形式，并利用軟件技術設置各項閱讀功能，以非紙介質方式包括但不限于信息網絡傳播和制作發(fā)行電子出版物等數字化制品的方式使用的非專有使用權。
2、乙方對作品進行數字化使用的具體技術、方法以及乙方推廣數字化作品的方式均為乙方的商業(yè)秘密;乙方有權許可或禁止他人使用其對作品數字化的具體設計，包括但不限于數字化作品的版式設計、技術設計、獨特的閱讀功能的設置和組合等，法律另有規(guī)定除外。
3、根據市場形勢，乙方有權決定授權作品的宣傳、包裝、價格和銷售形式;乙方為實現使用甲方授權作品的目的，有權委托第三方將授權作品按甲乙雙方約定的使用方式進行制作、傳播和銷售。
4、乙方為甲方在_________網站進行宣傳，具體方式根據情況另行商定。
5、乙方每年將根據銷售收入的15%來支付甲方作品的電子版使用費(計算公式：項目銷售收入×15%×甲方作品的使用數量/項目所有作品的使用總數量×系數一)。系數一是指：
(1)書面授權(不提供樣書或電子文檔)，比例系數是80%;
(2)書面授權+樣書，比例系數是85%;
(3)書面授權+電子文檔，比例系數是95%;
(4)書面授權+樣書+電子文檔，比例系數是100%;
6、每年12月31日為版權使用費結算截止日，1月_________日為版權使用費支付日期。我們將通過_________網站公布分配報表，把有關的詳細分配信息通過郵件、傳真或郵寄等方式提前10天通知有關的合作單位。對于分配中有不清楚的問題，可以通過理事會的秘書處進行電話咨詢，秘書處有義務對全部相關問題進行解答。
第三條 特別約定
1、對于甲方授予乙方的非專有使用權不具有排他性，乙方不得限定甲方與第三方簽定類似的使用協(xié)議;甲方在本協(xié)議有效期內不得許可其他任何第三人獨家使用本協(xié)議涉及作品的數字化版權或將作品數字化版權轉讓給任何第三人，否則，乙方有權要求甲方承擔違約責任并賠償損失。
2、雙方應對本協(xié)議內容和在本協(xié)議履行過程中獲知對方的商業(yè)秘密承擔保密責任，包括對方經營信息、銷售數據和技術方案等商業(yè)秘密，非經對方的書面的、特別的授權以及在法律有強制要求的情況下，獲知對方商業(yè)秘密的一方不得擅自使用或授權他人使用或泄露給他人，或有其它不正當使用的行為，否則應賠償對方因此受到的損失。
第四條 違約責任
1、甲乙雙方應全面認真地履行本協(xié)議的各項規(guī)定，如發(fā)生違約，應賠償由于違約給對方造成的相應損失。
2、違約方因其違約行為而應賠償對方的損失包括對方因違約方的違約行為而引起的直接的經濟損失及任何可預期的間接損失及額外的費用，包括但不限于對方因違約方之違約行為而支出的律師費用、訴訟及仲裁費用、財務費用及差旅費等。
3、如甲方違反本協(xié)議第三條第一款約定，應將乙方所付報酬全部退還乙方。此外，甲方應向乙方承擔本合同項下之作品著作權使用報酬總額十倍之違約金。
4、如乙方逾期支付甲方著作權使用酬金，每逾期一日按報酬總額的萬分之一向甲方支付違約金，在本合同終止日前必須將所有未付清款項付給甲方。
第五條 其他事項
1、未盡事宜雙方另行協(xié)商解決，雙方另行協(xié)商簽定書面?zhèn)渫浕蜓a充協(xié)議，作為本協(xié)議的有效組成部分。
2、任何由本協(xié)議引起爭議，雙方應友好協(xié)商解決，如協(xié)商不成，雙方同意最終由_________仲裁委員會依其仲裁規(guī)則進行仲裁，仲裁結果對雙方均具有法律約束力。本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭議的解決均應適用中華人民共和國法律。
3、本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，自雙方簽章之日起生效，有效期為_________年。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
授權代表(簽字)：_________授權代表(簽字)：_________
訂單協(xié)議書篇一
毫無疑問，開發(fā)訂單是整個訂單價值鏈的首要環(huán)節(jié)，對銷售人員而言，指的就是開發(fā)經銷商。在這個環(huán)節(jié)，銷售人員主要的工作內容一般包括：市場考察（了解行業(yè)狀況、競品狀況、渠道狀況、經銷商狀況等）、確定市場運作思路、拜訪經銷商和批發(fā)商、甄選經銷商、確定經銷商。如果是通過分銷渠道銷售的產品，那么完成以上幾項工作基本上就可以了，而如果是通過現代零售終端銷售的產品，銷售人員還需要協(xié)助經銷商與ka系統(tǒng)進行入場談判，然后才算是真正完成了這個環(huán)節(jié)的所有工作。
由于真正銷售產品的其實是經銷商，所以選擇一個什么樣的經銷商，差不多就等于選擇了這個市場的銷售業(yè)績。盡管這個環(huán)節(jié)的工作如此重要，但仍有眾多的銷售人員陷入困境，其根源在于對市場拓展沒有清晰的策略規(guī)劃（當然企業(yè)背景、實力對此影響很大，但本文重點考慮銷售人員的行為所產生的作用），對產品的市場定位和區(qū)域市場運作缺乏分析，僅僅在人際關系、交易條件上下功夫，因此無法使有思路、有實力的經銷商產生興趣，只能找到平庸甚至惡劣的經銷商。
銷售人員一方面在抱怨企業(yè)資源不夠、產品無特性、價格高、工作難做，可另一方面對市場又缺乏深入地調查分析，不懂得市場拓展的策略該如何規(guī)劃，只是靠著一股蠻勁硬闖。我們平常所見到的大多是溝通型的銷售人員，論嘴皮功夫、套交情、社交手段都是一套一套，可要是談策略、論市場、提建議往往束手無策。實質上，這些銷售人員根本沒有從市場一線出發(fā)，對于區(qū)域市場有多大空間、可以做出多大銷售業(yè)績缺乏深入思考，只是為找經銷商而找經銷商，認為可以向公司交差就行了，其結果可想而知。因此，這些銷售人員看起來忙忙碌碌，做了許多工作，也挺辛苦，可成效就是不高。
而在以實現訂單為核心的業(yè)務工作模式中，銷售人員決不能為找經銷商而找經銷商，他必須將重心放在訂單的最終實現上，也就是說，從一開始他就要想著如何才能完成自己的銷售任務，同時確保所做的每一件事情都要對訂單的實現產生價值。為此，銷售人員在拜訪經銷商前，必須對市場進行深入透徹地分析，然后拿出一份完整的市場拓展策略規(guī)劃，其中要清晰對需求分析、產品定位、產品組合、渠道結構、推廣策略以及實施計劃進行描述，而且更重要的是對目標經銷商的運作方式、存在問題和改進思路進行細致分析，并將其與本企業(yè)的合作結合起來，設定符合市場客觀環(huán)境的銷售目標（這里就可將其理解為潛在的訂單）。如此，銷售人員自然可以爭取到較好的經銷商進行合作，同時其行為也和訂單的實現緊密結合起來，為訂單的最終實現打下良好的基礎。
下達訂單：以需求預測統(tǒng)領產銷平衡
開發(fā)好經銷商就等于開發(fā)出了訂單，那么緊接著就是訂單該如何確定了。這個環(huán)節(jié)銷售人員的工作內容一般就是要求經銷商向總部下達訂單、打款，看起來雖然簡單，但是銷售人員的精力常常耗在與經銷商的博弈上，大大影響了工作的成效。其中的關鍵點就在于雙方對資金使用效率的爭奪，銷售人員希望經銷商可以多打款、早打款，從而達到擠占經銷商資源的目的，對競爭對手也是一種打擊；而經銷商則希望資金利用效率最大化，確保資金能用在最賺錢的產品上，同時爭取資金的周轉次數最大化。于是，雙方就在這種博弈中你來我往，用盡心機，銷售人員認為經銷商不好合作，而經銷商又認為廠家過于壓榨。
這種博弈其實對雙方而言都沒有利益最大化，因為大家都沒有將焦點放在雙方訂單的共同實現上，銷售人員沒有考慮到經銷商的經營狀況，只是一味施壓，而經銷商也沒有考慮到廠家銷售目標的完成，只是考慮自己利益的最大化。這種合作只會帶來雙輸的結果。
在以實現訂單為核心的業(yè)務工作模式中，銷售人員并非只是簡單地一味要求經銷商打款、下訂單，而是將經銷商的訂單下達和資金運用納入到整個市場的策略規(guī)劃中，通過需求預測來平衡廠家和經銷商之間的利益。在這種模式下，銷售人員每月都將與經銷商共同協(xié)商確定出下個月度的訂單需求計劃，這個計劃綜合考慮了廠家的銷售目標、銷售趨勢、銷售階段、市場環(huán)境變化以及競爭對手的行動等因素，同時也符合經銷商的資金運作狀況；而作為廠家來講，有了銷售人員和經銷商的訂單需求計劃作指導，就可以預先統(tǒng)籌采購、生產和物流系統(tǒng)，為即將產生的實際訂單做好準備。隨后，銷售人員將依據這份月度訂單需求計劃，同時結合經銷商的庫存數據和配送周期，督促經銷商在恰當的時候及時打款。由于經銷商事先共同和銷售人員確定了訂單需求計劃，那么打款就不再成為廠家單方面的施壓了，而成為實現經銷商自己利益的一件重要事情。
滿足訂單：推動總部高效產品供應
下達訂單后的重要工作在于如何盡快滿足訂單，在實際過程中，這方面的工作也會消耗銷售人員大量的精力。之所以如此，在于這個環(huán)節(jié)的重點是產銷銜接，而問題往往就是區(qū)域和總部、銷售和生產部門之間的銜接出現了斷層。在部分管理體系不完善的企業(yè)，甚至出現一到供貨緊張時期，銷售人員不在市場一線反而蹲在總部搶貨的“怪”現象；還有的企業(yè)銷售人員則拼命討好總部的訂單處理人員和發(fā)貨人員，希望他們能夠手下松一松，多處理點訂單多發(fā)點貨，為此，銷售人員一天可以撥打多達幾十個電話，甚至區(qū)域經理不惜一切飛回總部親自拉關系搶貨。于是，我們看到的是一幅十分混亂的局面，整個企業(yè)的產銷體系已經沒有統(tǒng)籌了，一方面經銷商和銷售人員拼命抱怨，同時不斷增加訂單數量，造成“啤酒游戲”中出現的訂單泡沫現象；另一方面，總部的相關人員一片忙亂，工作時間長、工作壓力大、出錯現象多，工作效率大幅下降。更為可怕的是，有的企業(yè)因為產銷銜接斷層而造成的損失高達上千萬元，這已經成為目前企業(yè)所不得不重視和解決的關鍵問題了。
要改變這種狀況，就必須改變原有的業(yè)務模式，企業(yè)總部、銷售人員和經銷商都要共同關注訂單的順利實現。為此，對訂單的及時滿足就是關鍵，也就是產品供應必須高效。一方面，總部要做好銷售需求計劃，并以此統(tǒng)籌采購、生產、物流系統(tǒng)的運作，強化與銷售人員的溝通對接，并且在訂單處理方面建立快速的反應機制；而另一方面，銷售人員則需要推動經銷商根據訂單需求計劃較為均衡地下達訂單，并且協(xié)助經銷商做好產品組合規(guī)劃，增加需求預測的準確性，減少變動的數量和幅度，同時，還需要與總部訂單處理人員保持順暢溝通，了解總部的庫存和生產動態(tài)，從而做到對需求計劃和訂單下達心中有數。在這個環(huán)節(jié)，只有經銷商、銷售人員和總部各部門保持一致，將注意力集中到訂單實現上，消除內耗，消滅無效行為，如此才能做到訂單滿足的高效化，減少乃至消除斷貨問題的發(fā)生。
追蹤訂單：掌握進銷存數據加速渠道分銷
在現實中，銷售人員往往對前面幾個環(huán)節(jié)比較重視，開發(fā)經銷商、下訂單、打款、發(fā)貨，這些都是銷售過程中必不可少的工作，不做當然不行，可是對于滿足訂單之后的環(huán)節(jié)呢，許多銷售人員就完全沒有放在心上了。比如，經銷商已經打了款、進了貨了，可是貨入庫后有沒有及時鋪到終端上去呢，入了終端倉庫后又有沒有及時擺上貨架呢，到了貨架上有沒有按照標準擺放呢，貨快賣完時又有沒有及時通知終端下單補貨呢……不少銷售人員都不太重視這個環(huán)節(jié)的工作，嫌它太瑣碎、太麻煩了，日復一日，而且做了工作還馬上看不到成效?？墒?，這些工作才是真正實現銷售的工作，才是真正有價值的工作，說白了，銷售就是細節(jié)，不能把這些細節(jié)上的工作做好，就無法真正實現銷售。
問題的根源仍然在于銷售人員沒有將注意力放到訂單的實現上，在完成前面三個環(huán)節(jié)的工作后，并不意味著訂單的價值就實現了，只有對訂單的過程持續(xù)追蹤，才能夠確保訂單的最終實現。因此，銷售人員必須調整原有粗放、偏重于業(yè)務開拓的工作方式，要全力對訂單的運行過程全程追蹤，要重視對訂單的維護。銷售人員在經銷商的訂單滿足后，還要不斷關注經銷商有沒有及時向渠道成員進行分銷，推動經銷商要求業(yè)務人員及時對零售終端進行鋪貨或者向ka系統(tǒng)供貨，并且做好其后的上架、陳列工作；更重要的是，銷售人員還要定期對主要終端進行固定行程巡訪，對已經斷貨或者即將斷貨的產品及時下單補貨；另外，銷售人員對于ka系統(tǒng)的退貨和損耗還要及時予以處理，以維護和ka之間的良好關系。要做好以上工作，關鍵在于必須對各個環(huán)節(jié)的庫存數據都要了如指掌，尤其包括經銷商、ka系統(tǒng)/門店和重點批發(fā)商，只有掌握這些渠道成員的進銷存信息，銷售人員才可以維持產品良好的銷售態(tài)勢，推動產品在渠道中的分銷速度，提高產品在各個渠道的覆蓋率。
擴大訂單：強化終端表現及提升單店銷量
要做好這個環(huán)節(jié)的工作，使訂單不斷得以擴大，其關鍵就在于必須改變銷售人員的角色，使銷售人員從傳統(tǒng)溝通、業(yè)務開拓型中脫離出來，而轉變成為集策略和管理于一身的顧問式復合型人才，將重心始終聚焦在關注訂單的實現上。如此，銷售人員將強化對終端門店的維護，做到對重點門店的固定行程巡訪，做好正常陳列和多點陳列，維持產品在貨架上的“集中垂直”陳列標準；強化對渠道成員的溝通、指導和管理，對重點批發(fā)商進行固定巡訪，了解進銷存數據，提供銷售建議；強化對價格體系的管控，保持渠道成員的經營動力，為產品的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；改變單一的促銷方式，在重點終端實施主題促銷，以富有創(chuàng)意的主題連接品牌與消費者，不斷創(chuàng)造銷售熱點?？傊?，銷售人員必須通過自己扎實的行為，提升工作價值，使產品在終端擁有統(tǒng)一、有沖擊力的品牌形象，同時不斷促進終端單店銷量的持續(xù)提升直至最大化，從而在地面形成強大的品牌勢力和市場基礎，最終支持訂單的實現和擴大化！
訂單協(xié)議書篇二
甲方（學生）姓名：身份證號：
乙方（企業(yè)）單位名稱：單位地址：
丙方（學校）單位名稱：單位地址：
為保證訂單培養(yǎng)教學的順利進行，加強訂單培養(yǎng)期間的學生教育和管理，維護學生合法權益，維護實習企業(yè)、學校和學生的正當權益，經三方協(xié)商簽訂以下訂單培養(yǎng)協(xié)議：
本著為企業(yè)培養(yǎng)有用人才，為學生就業(yè)創(chuàng)造有利條件的宗旨，經甲乙雙方友好協(xié)商，甲方向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方實習達成如下協(xié)議：
因甲方、乙方、學生或者其他相關當事人的過錯造成實習學生的人身傷害事故，根據法律規(guī)定和本協(xié)議的約定承擔法律責任。其中，自殺、自殘、自傷事故及學生有特異體質或特異疾病沒有如實告知的，由實習學生自行承擔全部責任。
1、協(xié)議期限自年月日起至年月日止。
2、協(xié)議期限滿，即行終止。經甲乙雙方協(xié)商一致的，可以續(xù)簽企業(yè)合同。
2、甲方在工作學習時間外和法定假節(jié)日工作學習時，乙方單位按國家規(guī)定給予補休或支付加班補貼。
3、乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應予積極配合。未經乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認可。
1、甲方的勞動補貼按乙方現行制度確定。
2、甲方全勤并提供正常勞動的，月補貼不低于元、試用期期間（頂崗實習前）每月元、轉正后（頂崗實習階段）每月元。（交通、餐費、住宿補貼包含在內）
3、補貼支付方式：
4、乙方發(fā)放甲方勞動補貼時，根據國家法律、法規(guī)，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔的社會保險費和國家規(guī)定的其他應從甲方勞動補貼中代扣代繳的費用。
1、甲方應按照乙方、丙方訂單培養(yǎng)的第三年教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和要求，保證訂單培養(yǎng)的質量。
2、甲方在訂單培養(yǎng)期間，未經乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)；如有特殊情況，需與乙方丙方請假協(xié)商，特殊情況（如生病等）應出示有效證明，并回學校辦理相關手續(xù)。未經乙方丙方同意中斷訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)，不能獲得相應的學分。
3、甲方在訂單培養(yǎng)的工作成果及其涉及的知識產權歸乙方所有。
4、甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業(yè)秘密。同時，甲方根據訂單培養(yǎng)內容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔相應責任。
5、訂單培養(yǎng)期間，甲方應服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規(guī)章制度。若甲方不遵守乙方規(guī)章制度而引發(fā)的人身、財產損害，由甲方承擔責任。
6、甲方在訂單培養(yǎng)結束（不管任何原因導致實習結束）前，向乙方辦理全部交接手續(xù)，將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設備及其他資源和財產一并交還給乙方。
1、乙方對丙方推薦并通過乙方初試的學生進行筆試和/或復試，擇優(yōu)確定訂單培養(yǎng)人數。
2、對訂單培養(yǎng)學員進行崗前培訓，協(xié)助丙方完成訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)。
3、確定和支付訂單培養(yǎng)學生的崗位津貼。
4、乙方有權要求甲方保證在訂單培養(yǎng)期內服從乙方工作的安排；有權要求甲方在訂單培養(yǎng)期間遵守乙方公司的管理規(guī)定。
5、乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習內容和工作安排，負責對甲方進行技術指導，對甲方的實習給予指導。
7、訂單培養(yǎng)結束時，乙方對甲方學生的實習表現做出實習評定，并填寫《實習鑒定表》。
9、甲方因違反乙方相關管理規(guī)定或國家法律、法規(guī)、給乙方造成損失，乙方有權立即終止甲方的實習，并有權向甲方索賠。
1、乙方按規(guī)定在甲方訂單培養(yǎng)期間及時發(fā)放甲方實習生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應享受與乙方員工相同的出差待遇；乙方要求甲方在國家法定節(jié)假日工作，須按照相關規(guī)定給予加班酬金。
1、丙方根據乙方的要求，明確乙方培養(yǎng)崗位的大致需求人數，各崗位的職業(yè)能力需求，配合乙方在全院范圍內選拔學生，到乙方進行第三年訂單培養(yǎng)學習。
2、丙方制定相應訂單班管理規(guī)定，同訂單培養(yǎng)學生簽訂實習承諾書。
3、委派專門輔導員在訂單培養(yǎng)期間，定期了解學生意見、工作表現，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協(xié)助乙方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。
4、丙方組織學生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。
5、甲方安排專業(yè)教師一名，配合乙方開展職業(yè)技能培訓，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負責乙方和丙方的課程安排、教學計劃的制定等工作，完成原訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)。
6、與乙方做好溝通，將組織安排學生進行畢業(yè)實習和畢業(yè)論文的撰寫（一般由乙方安排指導老師指導學生論文）。
1、任何一方未經另兩方同意不可隨意終止本協(xié)議。
2、任何一方有違約行為，均須承擔違約責任。
3、本協(xié)議中有關保密、知識產權、違約或賠償責任、連帶責任條款，不因本協(xié)議終止或解除而失效。
若在任期內，因死亡、退休或因其他原因，董事在任期屆滿前不能履行職責者，雙方同意充分合作，并由因其指定的董事死亡、退休或其他原因造成空位的一方予以更換。
4、所有未盡事宜可另行協(xié)商解決并簽署書面文件予以確認，該書面文件將被視為本協(xié)議書的一部分。
5、本協(xié)議一式三份，經甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，甲、乙、丙各執(zhí)一份，復印件無效。
甲方簽字：乙方（蓋章）丙方（蓋章）
負責人簽字：負責人簽字：
年月日年月日年月日
甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中，因重新組班、專門化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用___________元/學期，協(xié)助甲方承擔因雙方開展訂單培養(yǎng)、合作辦學等而增加的部分教學成本。
年月日年月日年月日
訂單協(xié)議書篇三
甲方：
乙方：
甲、乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎上，本著雙贏的原則，簽定本合同。
一、乙方保證種植的雜糧在生長過程中嚴格按照無公害農產品的種植規(guī)程種植。
二、甲方保證將乙方種植的無雜糧全部收購，并高于國家標準的保護價格收購，當市場價低于合同價格時按合同保護價收購，當高于合同價時按最高價格收購。
三、甲方在收購過程采取鎮(zhèn)農技服務中心或村組干部組織收購，或直接設點收購。
四、付款方式：現金付款、車送車結、不打白條、尊重乙方發(fā)言權，最大限度保證乙方的利益。
五、甲方對乙方有如下基本質量要求：
(1)由甲方挑選符合無公害食品標準的優(yōu)良雜糧。
(2)乙方必須嚴格按雜糧無公害農產品的種植規(guī)程種植。
(3)雜糧水份不超13%，容量最低允許值為750g/l，雜糧不完善粒最大允許含量為10%其中不允許有生霉粒。雜糧雜質最大允許含量為20%，其中礦物質最大允許含量為0.5%，雜糧不允許有赤霉病粒，雜糧不得有異味或色澤異常。
六、合同爭議的解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由當地工商行政管理部門調解，協(xié)商如調解不成的，提交市縣仲裁委員會仲裁。
七、本合同履行過程中，如遇不抗拒的自然災害，應按實際情況對待，雙方不視為違約。
八、本合同自簽定之日1年內有效，(自1月10日至5月10日)
甲方簽名：乙方簽名：
簽定日期：
訂單協(xié)議書篇四
乙方：________________
甲方為乙方提供加工業(yè)務，雙方在平等互利前提下，經友好協(xié)商達成以下條款：
一、訂單有關事項如下：
（一）品名、規(guī)格、單價：
（二）加工數量：每次訂單量衛(wèi)生巾不少于____萬片，護墊不少于____萬片。
（三）加工量與訂貨量可能有一定偏差，+/—____片據實結算。
二、包裝方式：
根據乙方要求確定。
三、付款方式：
每次訂貨前預付50%訂金，余款于提貨前付清。
四、運輸方式：
運費需方承擔。
五、質量驗收：
除以供方所提供的資料外，按中國一次性婦女衛(wèi)生巾指標作準。質量問題可在發(fā)貨當日起15天內提出，逾期不予受理。
六、本協(xié)議雙方簽字蓋章即生效，執(zhí)行過程中出現異議，雙方應友好協(xié)商解決，協(xié)商不成則按《合同法》有關規(guī)定執(zhí)行。
甲方：________________乙方：________________
日期：________________日期：________________
訂單協(xié)議書篇五
甲方（用人單位）：
乙方：煙臺xx學院
訂單式人才培養(yǎng)模式是我校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，為企業(yè)“量身定做”而培養(yǎng)服務、生產、管理所需要的高技能應用型人才。從而實現企業(yè)用人與畢業(yè)生就業(yè)的零距離，學校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的和諧統(tǒng)一。
根據甲方公司發(fā)展規(guī)劃和乙方學校人才培養(yǎng)計劃，依據國家教育部《關于高職高專面向市場培養(yǎng)人才》的有關文件精神，經雙方協(xié)商，乙方為甲方培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的各類人才，達成如下培養(yǎng)意向：
1、“冠名班”：即以企業(yè)名稱命名的班級，企業(yè)參入專業(yè)教學計劃的制定?！肮诿唷庇袃煞N形式。
一是學校與企業(yè)簽訂“定向培養(yǎng)”協(xié)議，學生與企業(yè)簽訂教育與就業(yè)的協(xié)議，企業(yè)為“冠名班”學生提供相應的獎學金。
二是學校與企業(yè)簽訂“定向培養(yǎng)”協(xié)議，學校與學生簽訂教育與“定向培養(yǎng)”協(xié)議。
2、“訂單”培養(yǎng)班：學校與企業(yè)協(xié)商，學校針對企業(yè)發(fā)展需要，為企業(yè)“訂單”培養(yǎng)適合企業(yè)需要的不同學習形式不同專業(yè)的畢業(yè)生。
1、提供企業(yè)簡介、單位營業(yè)執(zhí)照復印件。
2、根據企業(yè)對人才的要求，參入乙方教學計劃的制定和人才培養(yǎng)過程。
3、學生在校學習期間，甲方可以派人進行必要的專業(yè)指導和有關課程的講授。
4、學生就業(yè)實習期間，甲方提供相應的場所設備并負責就業(yè)實習學生的管理工作。
5、學生就業(yè)實習期限為個月。就業(yè)實習工資（或補貼）為元/月。實習期滿，根據企業(yè)生產經營情況正式錄用實習表現合格的畢業(yè)生，并簽訂正式勞動合同，工資為元/月，繳納金。
1、負責招生、學生在校期間的教育教學管理、學籍管理考核及發(fā)證等工作。
2、實施完成雙方協(xié)商制定的教育教學計劃。
3、學生學習期滿，對學生進行綜合考評，配合甲方從完成學業(yè)的學生中選拔符合企業(yè)要求的人才。
訂單協(xié)議書篇六
甲方：(**學院)
乙方：(**企業(yè))
為加強校企合作，充分發(fā)揮學院的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質技能型專門人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協(xié)議：
一、訂單培養(yǎng)模式
乙方從甲方xxxx級xxxxx專業(yè)學生中挑選xx名學生作為乙方訂單培養(yǎng)學生，與甲方聯(lián)合成立xxx班。甲方經和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當調整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學生，接受訂單培養(yǎng)學生階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并負責安排按要求完成學習任務、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學生在其單位就業(yè)。
二、甲方的權利和義務
1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標，調整xxxxx班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據該方案組織教學。
2、負責訂單培養(yǎng)學生的日常教學管理，確保教學質量。
3、定期組織相關人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學生的要求。
4、將訂單培養(yǎng)學生送至乙方進行階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并安排教師協(xié)同乙方指導、管理訂單培養(yǎng)學生。
5、加強訂單學生的理論學習和技能訓練，使訂單培養(yǎng)學生在畢業(yè)前取得相應工種的職業(yè)技能證書。
6、根據乙方需求為乙方職工開展相關業(yè)務培訓、指導工作，培訓費另議。
三、乙方的權利和義務
1、有權提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論班人才培養(yǎng)方案的調整。
2、根據人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實踐經驗的技術人員或管理人員到甲方班授課，參與培養(yǎng)過程的教學。授課報酬另議。
3、負責安排訂單培養(yǎng)學生的階段性專業(yè)實習和頂崗實習，選派具有豐富實踐經驗的技術人員、管理人員對實習學生實施技能培訓指導，并協(xié)助甲方進行學生實習管理。
4、對于頂崗實習的訂單培養(yǎng)學生，按乙方規(guī)定向其支付實習期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習工傷保險。
5、接受甲方指導教師到乙方進行考察學習，了解企業(yè)情況，探討學生培養(yǎng)相關問題。
6、負責安排完成學習計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學生到乙方單位就業(yè)，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。
7、設立專項獎學金，鼓勵品學兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學生。
四、其他事宜
1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。
甲方：(蓋章)乙方：(蓋章)
簽約代表：簽約代表：
簽約時間：20xx年x月xx日簽約時間：20xx年x月xx日
訂單協(xié)議書篇七
乙方：____________
為進一步加強校企合作關系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學生的相關事宜達成如下協(xié)議：
1.“訂單式”培養(yǎng)學生：根據乙方對學生關鍵能力和專業(yè)能力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學生。
2.“訂單式”培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學期，?？飘厴I(yè)生第四學期，主要占用綜合實訓和頂崗實訓的課時。
3.在本科畢業(yè)生第六學期初，?？飘厴I(yè)生第四學期初，甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學生的的機會選定培養(yǎng)學生。
4.“訂單式”培養(yǎng)結束后用人單位要與學生進行雙向選擇。
1.根據乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。
2.根據實際情況聘請乙方高層管理人員、技術人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學及培訓場所。
3.訂單培養(yǎng)的學生如在乙方實訓，實訓期間甲方協(xié)助乙方教育學生遵守乙方的生產操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。
4.甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學生培養(yǎng)質量的評價信息。
1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供______屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學生20人;______屆畜牧獸醫(yī)技術專業(yè)?？茖W生20人。
2.根據實際情況乙方派出高層管理人員、技術人員等在本科畢業(yè)生第六學期初，?？飘厴I(yè)生第四學期到甲方對學生進行培訓。
3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓，要為甲方學生提供實訓場所，協(xié)助解決學生和指導教師的食宿問題。
4.乙方根據考核結果優(yōu)先錄用受培訓的學生。錄用后要與學生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經勞動部門鑒定的合同書。
5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質量的評價信息。
1、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。
2、此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。
代表簽字：____________
______年__月____日
乙方：____________
代表簽字：____________
______年__月____日
訂單協(xié)議書篇八
立協(xié)議方：____________[以下簡稱乙方]
為推動校企合作，使學生所學知識與實踐相結合,達到學以致用,培養(yǎng)技能型人才的目的,幫助學生盡快了解和適應社會、鍛煉能力、提高素質，甲方同意并負責接受乙方的學生在甲方參加實踐現代學徒制培養(yǎng)活動。為確保順利完成本次現代學徒制培養(yǎng)活動，按照法律和國家政策的有關規(guī)定，經甲乙雙方協(xié)商一致，特訂立如下協(xié)議，以便共同遵守。
1、通過現場實踐，掌握工作技能，促進乙方在校學生對專業(yè)技能的'有效掌握。
2、培育紀律嚴明，勤儉節(jié)約，承擔責任的精神，加快適應社會、服務社會步伐。
1、年齡：16周歲以上;
2、視力：矯正視力1.0以上;
3、健康狀況：無任何傳染性疾病及其他影響公司員工健康的疾病;
4、學歷：須為乙方在校學生，并具備合法學籍;
5、工作要求：做事認真，積極向上，吃苦耐勞，適應能力強，能服從工作調配。
1、合作內容：乙方根據甲方用人需求，組織學生到甲方公司進行現代學徒制培養(yǎng)，甲方依據工作需求，組織安排具體崗位。
3、現代學徒制培養(yǎng)地點：甲方所屬廠區(qū)
4、現代學徒制培養(yǎng)期限：從______年______月______日起至______年______月______日止，總計______個月。
5、現代學徒制培養(yǎng)起始時間以乙方學生到達甲方指定的現代學徒制培養(yǎng)企業(yè)的第一天起生效，學生返回乙方時本協(xié)議自行終止。
1、甲方為乙方現代學徒制培養(yǎng)生提供良好無毒無害的工作環(huán)境及良好的生活環(huán)境，確?，F代學徒制培養(yǎng)學生在廠區(qū)內和生活區(qū)內安全等。并免費提供與崗位相關的理論培訓和技能訓練。
2、甲方為乙方現代學徒制培養(yǎng)生提供住宿，水電費自理，行李和個人用品自備。勞保用品由甲方提供并統(tǒng)一管理。
3、甲方負責就餐，自選餐形式自由調配，餐費按照甲方正式員工的標準計算。
4、甲方提供理論教學場地，并安排師傅配合乙方在現代學徒制培養(yǎng)期間開展理論教學。
5、甲方為乙方現代學徒制培養(yǎng)學生指定師傅指導。
6、甲方要求乙方為每位現代學徒制培養(yǎng)學生購買意外保險，其費用由甲方承擔。
7、甲方為乙方現代學徒制聯(lián)絡老師按照1000元/人/月的標準發(fā)放管理補助費，該補助費以現代學徒制培養(yǎng)帶隊老師實際出勤天數計發(fā)。
1、負責做好發(fā)動組織工作，并向學生及其家長做好相關解釋工作。按照甲方現代學徒制培養(yǎng)用工要求，組織學生總計10人(男生10人)赴甲方現代學徒制培養(yǎng)。
2、負責為所有學生出具學生證明、身份證、相片等與現代學徒制培養(yǎng)工作相關的證明。
3、負責安排1名老師作為現代學徒制教學聯(lián)絡人，配合甲方對現代學徒制培養(yǎng)生實施管理，加強對現代學徒制培養(yǎng)生的思想教育?，F代學徒制培養(yǎng)學生有違犯打架斗毆事件,情節(jié)嚴重者,送當地司法機關部門處理。
4、乙方選送的現代學徒制培養(yǎng)學生，應自覺遵守甲方的工作及崗位制度、作息制度、請假制度等各項規(guī)章制度;自覺服從甲方的工作安排，按所在崗位要求完成工作。如有違反，視情節(jié)輕重，由甲方按照其公司的有關規(guī)章制度給予處分。
5、學生在現代學徒制培養(yǎng)工作期間，如患非工傷范圍內的疾病，其醫(yī)藥費均由學生本人自行負責。
6、在現代學徒制培養(yǎng)期間乙方與學生的發(fā)生的經濟糾紛、學歷糾紛、意外事故糾紛等均與甲方無關。
1、正常工作時間為每天每天8小時，具體以生產安排為準。
2、乙方現代學徒制培養(yǎng)生因特殊原因要求請假的，需經過甲方部門主管以及聯(lián)系老師批準方為生效?，F代學徒制培養(yǎng)生連續(xù)曠工達到2天的作自動棄學處理，自動棄學未辦理交接手續(xù)的按照甲方規(guī)定不予結算現代學徒制培養(yǎng)補貼。
1、對乙方現代學徒制培養(yǎng)生不安排試用期，甲方按照月平均1500元/月的標準支付乙方現代學徒制培養(yǎng)補貼費用。
1、甲方在每月15日結算上個月現代學徒制培養(yǎng)補貼。現代學徒制培養(yǎng)期滿，現代學徒制培養(yǎng)學生離開甲方后一周內甲方應結清現代學徒制培養(yǎng)學生和帶隊老師的所有現代學徒制培養(yǎng)補貼。
2、約定的現代學徒制培養(yǎng)期屆滿現代學徒制培養(yǎng)生應按規(guī)定辦理解除手續(xù)，分別經過各主管部門簽核、到人事部門交還甲方公司物品、人事部門復核后，統(tǒng)一結算現代學徒制培養(yǎng)補貼。
3、上述每月現代學徒制培養(yǎng)補貼費用甲方依據生產現代學徒制培養(yǎng)補貼金額支付給乙方提供的賬號，并由乙方安排人員負責發(fā)放給乙方現代學徒制培養(yǎng)學生現代學徒制培養(yǎng)補貼費。
4、乙方提供的銀行賬號如下：
開戶名：____________
銀行賬號：____________
開戶行：____________
開戶地址：____________
1、協(xié)議未盡事宜，可由甲乙雙方通過友好協(xié)商方式，妥善解決。
2、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經雙方蓋章簽字后生效。
甲方(蓋章)：____________
乙方(蓋章)：____________
代表人(簽字)：____________
代表人(簽字)：____________
______年______月______日
______年______月______日
訂單協(xié)議書篇九
乙方：____________
為加強校企合作，充分發(fā)揮學院的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質技能型專門人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協(xié)議：
乙方從甲方__級專業(yè)學生中挑選____名學生作為乙方訂單培養(yǎng)學生，與甲方聯(lián)合成立__班。甲方經和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當調整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學生，接受訂單培養(yǎng)學生階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并負責安排按要求完成學習任務、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學生在其單位就業(yè)。
1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標，調整__班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據該方案組織教學。
2、負責訂單培養(yǎng)學生的日常教學管理，確保教學質量。
3、定期組織相關人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學生的要求。
4、將訂單培養(yǎng)學生送至乙方進行階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并安排教師協(xié)同乙方指導、管理訂單培養(yǎng)學生。
5、加強訂單學生的理論學習和技能訓練，使訂單培養(yǎng)學生在畢業(yè)前取得相應工種的職業(yè)技能證書。
6、根據乙方需求為乙方職工開展相關業(yè)務培訓、指導工作，培訓費另議。
1、有權提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論______班人才培養(yǎng)方案的調整。
2、根據人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實踐經驗的技術人員或管理人員到甲方______班授課，參與培養(yǎng)過程的教學。授課報酬另議。
3、負責安排訂單培養(yǎng)學生的階段性專業(yè)實習和頂崗實習，選派具有豐富實踐經驗的技術人員、管理人員對實習學生實施技能培訓指導，并協(xié)助甲方進行學生實習管理。
4、對于頂崗實習的訂單培養(yǎng)學生，按乙方規(guī)定向其支付實習期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習工傷保險。
5、接受甲方指導教師到乙方進行考察學習，了解企業(yè)情況，探討學生培養(yǎng)相關問題。
6、負責安排完成學習計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學生到乙方單位就業(yè)，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。
7、設立專項獎學金，鼓勵品學兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學生。
1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。
)乙方：____________
簽約代表：____________
簽約代表：____________
簽約時間：______年__月____日
簽約時間：______年__月____日
訂單協(xié)議書篇十
供貨方：_________________
1、質量要求：_________________依據gb/t2542—92、gb/t5101—1998檢驗合格。
2、規(guī)格.數量及供貨時間：_________________
3、供貨地點：_________________
4、付款方式：_________________
5、不合格品處理方式：_________________退貨,由供方承擔一切損失.
6、爭議處理方式：_________________
7、合同生效：_________________
合同失效：_________________
簽定時間：_________________
簽定地點：_________________
甲方乙方
電話電話
二、物料采購合同實例
合同名稱：_________________商品混凝土供應合同
甲方：_________________中鐵二十五局集團第二工程有限公司
告知
甲方告知乙方：_________________
一、簽訂合同的甲方，必須是具有獨立法人資格的甲方公司或經甲方公司簽發(fā)《法人授權委托書》的項目部。代表甲方簽訂合同的人，必須持有經甲方公司簽發(fā)的《法人授權委托書》。
二、甲方公司各職能部門不得以本部門的名義對外簽訂合同，確因業(yè)務需要，必須以職能部門名義對外簽訂合同或協(xié)議、意向的，應由公司法定代表人書面授權，在授權范圍內簽訂。
三、甲方項目經理部(以下簡稱項目部)簽訂經濟合同，應在簽訂合同前向公司業(yè)務主管部門呈報合同草案及有關材料，由主管部門審核并經公司主管領導批準后簽訂，項目部主管及承辦人對其提供材料的真實性和所簽合同與審批合同的一致性負責。
四、甲方項目部員工在履行職責時，簽署具有證明性質的書面材料，須經項目經理書面確認。未經項目經理書面確認的，均為個人行為，不能作為甲乙雙方結算或承擔責任的憑據。
五、在清算前，甲方上級業(yè)務主管部門必須對合同履行情況進行審查，根據甲方上級業(yè)務主管部門審查結果履行結算付款義務。
六、本采購合同的簽訂，乙方簽字人必須是企業(yè)法定代表人或企業(yè)法定代表人授權委托的代理人。
七、乙方的授權委托書(簽字蓋章原件)必須交由甲方項目部代收后與合同原件一并交甲方上級業(yè)務主管部門存檔。
八、乙方必須保證提供給甲方的證照、資質、資信、財務報表等資料都是真實的。如經發(fā)現乙方出具虛假證明簽訂合同，甲方可以單方解除合同，并由乙方承擔相應后果。
九、乙方務必詳細閱讀理解本合同的各項條款，明確自己的權利和義務。如有異議，需在合同簽訂前3日內以書面形式提出。
十、甲方上級合同審查部門作為本合同的審批方。本合同經甲乙雙方簽字蓋章并提交甲方上級合同審查部門審批蓋章后方能生效。
甲方(蓋章)? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ??
乙方(簽章)? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ??
年? ? ? ? ? ? ??月? ? ? ? ? ? ??日??
訂單協(xié)議書篇十一
在現實社會中，人們運用到協(xié)議書的場合不斷增多，簽訂協(xié)議書可解決或預防不必要的糾紛。寫協(xié)議書需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的新疆葡萄訂單種植收購協(xié)議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
甲方： (收購方)
乙方： (種植方)
為了推進我縣葡萄產業(yè)化經營，探索科技興農、品牌興農戰(zhàn)略，生產綠色食品，打造知名品牌，開拓市場，促進農戶增產增收，推行訂單農業(yè)模式，本著互利雙贏的原則，經雙方共同協(xié)商，達成以下協(xié)議：
一、乙方種植葡萄面積共________畝。
二、甲方的權利和義務：
1、甲方負責打造我縣“岱西”葡萄品牌。增加必要投入，在品牌上做好廣告宣傳文章，切實提高和擴大我縣“岱西”葡萄的知名度和影響力。
2、“岱西”葡萄注冊商標的'使用需經商標所有權人許可，乙方銷售的葡萄必須統(tǒng)一使用甲方按成本價提供的外包裝紙箱，甲方對使用上述外包裝紙箱的葡萄質量及規(guī)格進行監(jiān)督。
3、 質量及規(guī)格要求：
(1)收購的葡萄無明顯病蟲害，無機械損傷，農藥殘留量必須根據國家有關規(guī)定，符合綠色食品要求。
(2)分級指標和收購價格：
(3)為保證葡萄種植戶的收益，實行最低保護價，最低保護價不低于當年的市場價,如有特殊情況由甲、乙雙方協(xié)商議定。
(4)貨款結算辦法。乙方產品交貨后，甲方應在30天之內，憑甲方開具的收購單據，向乙方支付貨款，不得無故拖欠。
4、甲方對乙方的葡萄種植、銷售、經營管理要實行有效的指導和管理，幫助乙方技術培訓、考察及新品種引進、市場信息提供、做好產前、產中、產后的服務。
三、乙方的責任及權益
1、乙方應保證產品質量，從種子引進、栽培、施肥、病蟲害防治、田間管理、產品適時采摘及銷售需專人負責，并接受甲方監(jiān)督和管理，確?！搬肺鳌?葡萄成為無公害產品、綠色食品。
2、乙方在葡萄種植期間、采摘期間如遇不可抵抗的自然災害(如洪水、干旱、冰雹、臺風等)，或因乙方種植管理上差錯造成葡萄質量不能保證的，由乙方自行承擔損失，甲方提供必要扶持，減輕農戶損失。
四、在訂單合同執(zhí)行過程中，如甲乙雙方發(fā)生爭議，可向當地工商行政管理部門申請調解，如調解不成可依法向人民法院起訴。
五、合同期限____年，從200___年___月___日起，至200___年___月___日止。
六、本合同經甲、乙雙方簽字生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
甲方： (蓋章)
代表：
電話：
乙方： (簽名)
電話：
簽訂日期： 年 月 日
訂單協(xié)議書篇十二
甲方：內蒙古農業(yè)大學職業(yè)技術學院畜牧獸醫(yī)技術系
乙方：內蒙古伊利實業(yè)集團股份有限公司原奶事業(yè)部
為進一步加強校企合作關系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學生的相關事宜達成如下協(xié)議：
一、 協(xié)議內容
1. “訂單式”培養(yǎng)學生：根據乙方對學生關鍵能力和專業(yè)能 力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學生。
2. “訂單式”培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學期，?？飘厴I(yè)生 第四學期，主要占用綜合實訓和頂崗實訓的課時。
3. 在本科畢業(yè)生第六學期初，?？飘厴I(yè)生第四學期初，甲方 為乙方提供選擇培養(yǎng)學生的的機會選定培養(yǎng)學生。
4. “訂單式”培養(yǎng)結束后用人單位要與學生進行雙向選擇。
二、 甲方責任
1. 根據乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。
2. 根據實際情況聘請乙方高層管理人員、技術人員等為甲方 客座教授或兼職教師，并提供講學及培訓場所。
3. 訂單培養(yǎng)的學生如在乙方實訓，實訓期間甲方協(xié)助乙方教 育學生遵守乙方的生產操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。
4. 甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學生培養(yǎng)質量的評價信息。
三、 乙方責任
1.乙方為甲方提供用人需求: 為乙方提供
20xx屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學生20人;20xx屆畜牧獸醫(yī)技術專業(yè)專科學生20人。
2.根據實際情況乙方派出高層管理人員、技術人員等在本科畢業(yè)生第六學期初，?？飘厴I(yè)生第四學期到甲方對學生進行培訓。
3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓，要為甲方學生提供實訓場所，協(xié)助解決學生和指導教師的食宿問題。
4.乙方根據考核結果優(yōu)先錄用受培訓的學生。錄用后要與學生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經勞動部門鑒定的合同書。
5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質量的評價信息。
四、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。
甲方：內蒙古農業(yè)大學職業(yè)技術學院
代表簽字(蓋章)
20xx年x月xx日
乙方：
畜牧獸醫(yī)技術系
代表簽字(蓋章)
20xx年x月xx日
訂單協(xié)議書篇十三
甲方：_________
地址：_________
郵編：_________
電話：_________
傳真：_________
乙方：_________
地址：_________
郵編：_________
電話：_________
傳真：_________
為進行對圖書資源的二次開發(fā)，建設數字圖書館，加大圖書資源的綜合利用效率，共同推進和繁榮我國的數字化網絡出版和基礎教育事業(yè)，甲乙雙方就甲方將其指定作品的數字化版權許可乙方使用的有關事宜達成如下協(xié)議：
第一條 甲方的權利與義務
1、甲方授予乙方對其作品數字化版權的使用權(包括簡體和繁體字)，在協(xié)議有效期內，乙方可以以電子圖書形式主要在學校、教育科研單位_________等全球范圍內制作、傳播、發(fā)行上述作品的非專有使用權。以電子圖書形式使用是指：按照《中華人民共和國著作權法》和國家版權局頒布的《關于制作數字化制品的著作權規(guī)定》等有關規(guī)定，將作品轉換為數字代碼形式，并利用軟件技術設置各項閱讀功能，以非紙介質方式包括但不限于信息網絡傳播和制作發(fā)行電子出版物等數字化制品的方式使用。
2、甲方保證擁有其所提供的圖書的版權所有者授予的對圖書數字化版權的獨家使用權，并擁有授權乙方以本協(xié)議約定方式使用圖書的權利;保證其所提供的圖書和所授予的數字化版權沒有違反國家的有關出版管理的法律和侵犯第三方的權利。如因授權圖書或上述授權與第三人包括有關國家管理部門發(fā)生任何爭議，爭議的解決以及由此產生的后果均由甲方負責和承擔，并應補償乙方由此受到的一切損失，乙方并可以終止協(xié)議。
2、s
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2、ps
2、ps、doc、pdf等其中一種格式文件)。
4、甲方向乙方授權后，甲方可以享有以下權利：
(2)甲方有權索取相關圖書銷售和瀏覽信息;
(3)甲方有權要求乙方按雙方約定支付其應得收益;
(4)享有和承擔本協(xié)議其他條款規(guī)定的權利義務。
(5)甲方有權要求加入_________數字圖書館版權使用分配理事會，經審定合格，可以成為理事單位，并享有監(jiān)督執(zhí)行分配的權利。
5、甲方指定_________作為合同執(zhí)行人及聯(lián)絡人。
第二條 乙方的權利和義務
1、乙方享有甲方作品數字化版權的非專有使用權，即乙方享有將甲方作品轉換為數字代碼形式，并利用軟件技術設置各項閱讀功能，以非紙介質方式包括但不限于信息網絡傳播和制作發(fā)行電子出版物等數字化制品的方式使用的非專有使用權。
2、乙方對作品進行數字化使用的具體技術、方法以及乙方推廣數字化作品的方式均為乙方的商業(yè)秘密;乙方有權許可或禁止他人使用其對作品數字化的具體設計，包括但不限于數字化作品的版式設計、技術設計、獨特的閱讀功能的設置和組合等，法律另有規(guī)定除外。
3、根據市場形勢，乙方有權決定授權作品的宣傳、包裝、價格和銷售形式;乙方為實現使用甲方授權作品的目的，有權委托第三方將授權作品按甲乙雙方約定的使用方式進行制作、傳播和銷售。
4、乙方為甲方在_________網站進行宣傳，具體方式根據情況另行商定。
5、乙方每年將根據銷售收入的15%來支付甲方作品的電子版使用費(計算公式：項目銷售收入×15%×甲方作品的使用數量/項目所有作品的使用總數量×系數一)。系數一是指：
(1)書面授權(不提供樣書或電子文檔)，比例系數是80%;
(2)書面授權+樣書，比例系數是85%;
(3)書面授權+電子文檔，比例系數是95%;
(4)書面授權+樣書+電子文檔，比例系數是100%;
6、每年12月31日為版權使用費結算截止日，1月_________日為版權使用費支付日期。我們將通過_________網站公布分配報表，把有關的詳細分配信息通過郵件、傳真或郵寄等方式提前10天通知有關的合作單位。對于分配中有不清楚的問題，可以通過理事會的秘書處進行電話咨詢，秘書處有義務對全部相關問題進行解答。
第三條 特別約定
1、對于甲方授予乙方的非專有使用權不具有排他性，乙方不得限定甲方與第三方簽定類似的使用協(xié)議;甲方在本協(xié)議有效期內不得許可其他任何第三人獨家使用本協(xié)議涉及作品的數字化版權或將作品數字化版權轉讓給任何第三人，否則，乙方有權要求甲方承擔違約責任并賠償損失。
2、雙方應對本協(xié)議內容和在本協(xié)議履行過程中獲知對方的商業(yè)秘密承擔保密責任，包括對方經營信息、銷售數據和技術方案等商業(yè)秘密，非經對方的書面的、特別的授權以及在法律有強制要求的情況下，獲知對方商業(yè)秘密的一方不得擅自使用或授權他人使用或泄露給他人，或有其它不正當使用的行為，否則應賠償對方因此受到的損失。
第四條 違約責任
1、甲乙雙方應全面認真地履行本協(xié)議的各項規(guī)定，如發(fā)生違約，應賠償由于違約給對方造成的相應損失。
2、違約方因其違約行為而應賠償對方的損失包括對方因違約方的違約行為而引起的直接的經濟損失及任何可預期的間接損失及額外的費用，包括但不限于對方因違約方之違約行為而支出的律師費用、訴訟及仲裁費用、財務費用及差旅費等。
3、如甲方違反本協(xié)議第三條第一款約定，應將乙方所付報酬全部退還乙方。此外，甲方應向乙方承擔本合同項下之作品著作權使用報酬總額十倍之違約金。
4、如乙方逾期支付甲方著作權使用酬金，每逾期一日按報酬總額的萬分之一向甲方支付違約金，在本合同終止日前必須將所有未付清款項付給甲方。
第五條 其他事項
1、未盡事宜雙方另行協(xié)商解決，雙方另行協(xié)商簽定書面?zhèn)渫浕蜓a充協(xié)議，作為本協(xié)議的有效組成部分。
2、任何由本協(xié)議引起爭議，雙方應友好協(xié)商解決，如協(xié)商不成，雙方同意最終由_________仲裁委員會依其仲裁規(guī)則進行仲裁，仲裁結果對雙方均具有法律約束力。本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭議的解決均應適用中華人民共和國法律。
3、本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，自雙方簽章之日起生效，有效期為_________年。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
授權代表(簽字)：_________授權代表(簽字)：_________