報(bào)告通常以客觀、準(zhǔn)確和清晰的語(yǔ)言來(lái)呈現(xiàn)研究結(jié)果和結(jié)論。編寫(xiě)完報(bào)告后，要進(jìn)行仔細(xì)的審校和修改，確保表達(dá)清晰，語(yǔ)法正確，排版整齊。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇一
懷著激動(dòng)的心情與美好的期盼，11月21日，我們終于迎來(lái)了外出考察學(xué)的時(shí)刻。早上7點(diǎn)隨旅游大巴我們踏上了路途，一路顛簸，看到窗外陽(yáng)光普照，山花爛漫，現(xiàn)下已是初冬了，不過(guò)今天的天氣卻是格外好，不知道是不是老天爺也跟著我們開(kāi)心，知道我們現(xiàn)在的心情呢?路過(guò)很多大山大江，看到波瀾壯闊的江水，深深感受到祖國(guó)山河的壯觀，看到棟棟高樓大廈，交雜的立交橋，無(wú)不觸目驚心，深感震撼，為身為一個(gè)中國(guó)人而自豪。我看到了祖國(guó)的大好河山，看到了中國(guó)人的驕傲。
一路認(rèn)真并充滿興致地聽(tīng)著有很多同學(xué)的見(jiàn)解，更對(duì)中國(guó)幾千年來(lái)的文明與傳統(tǒng)以及淵源流傳的傳說(shuō)故事有了更深刻的了解，美好的祖國(guó)山河吸引著我，深厚的歷史文化熏陶著我，此時(shí)的心情難以抑制，我激動(dòng)地大喊一聲：“美麗的祖國(guó)，我來(lái)啦!”
我們這次考察主要是在河南省境內(nèi)，由于今天交流的特殊情況，我們把在省外考察的路線改成了省內(nèi)考察。雖然有點(diǎn)不樂(lè)意，不過(guò)我對(duì)河南的很多地方很有興趣，河南是中華文明存在不可磨滅的地方，這里有很的值得我們?nèi)タ疾鞂W(xué)的東西。
我們外出考察的第一站就是有包青天在的開(kāi)封，從小就看包青天，對(duì)這個(gè)赫赫有名的人物存在的地方也是相當(dāng)?shù)?好奇。另外聽(tīng)說(shuō)開(kāi)封小吃比較多，這對(duì)于我這個(gè)饞嘴來(lái)說(shuō)是默德的誘惑。
我們?cè)陂_(kāi)封去的第一個(gè)景點(diǎn)是龍亭。龍亭是在宋朝的一直上修建起來(lái)的，有很多宋朝時(shí)候的建筑特色，很值得推敲。
里面有宋代時(shí)的都城布置圖，可以清楚的看到當(dāng)時(shí)的繁榮景象。
第二天，我們到了清明上河園，聽(tīng)到這個(gè)名字很容易讓大家聯(lián)想到清明上河圖，沒(méi)錯(cuò)，這真的與清明上河圖有莫大的淵源。清明上河園里的景色是依據(jù)當(dāng)時(shí)清明上河圖的景觀布置的。剛開(kāi)始的時(shí)候，有包公出常來(lái)迎接客人，說(shuō)來(lái)好笑，像看到真的包公一樣真的很激動(dòng)。
接著我們就進(jìn)去，第一樣就看到了清明上河圖的作者——張擇端，他的后面便是依據(jù)清明上河圖做的浮雕，做得很細(xì)致，甚至連圖上因?yàn)楸９懿缓门獕牡暮圹E都有。我們仔細(xì)著聽(tīng)著導(dǎo)游為我們講解著這幅圖上的內(nèi)容以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。感到真的很震驚，越來(lái)越佩這位大畫(huà)家了。
等我們看完這幅著作之后，我們便開(kāi)始游園了。園子里的不知真的真宋朝的沒(méi)什么區(qū)別，有木橋，有木船，木船上還有張龍趙虎在那捉犯人，很有看頭，想當(dāng)年，他們也許真的有這么一幕吧。
再往里走可以看到很多雜技表?yè)P(yáng)的在那表演，感覺(jué)很好奇，同時(shí)很佩服他們。有城門(mén)，有衙役，還有水滸傳里的潘金蓮，有王員外的女兒拋繡球，還有類(lèi)似于皮影戲之類(lèi)的表演，很好看。
然后我們?nèi)チ嗽婆_(tái)山，云臺(tái)山因?yàn)樯仙嚼嫌性撇屎蜔熿F而得名。屬于太行山系，因?yàn)榈貏?shì)比較特別，溫度常年比較溫和。山高水碧，有北方山水的特點(diǎn)。
雖然由于季節(jié)的原因很多地方?jīng)]能看成，但是我們已經(jīng)被我們所看到的所折服，在云臺(tái)上最讓我欣喜的還是那獼猴谷的野猴子們，它們好可愛(ài)，膽子很大，它們雖然小，卻很聰明，不要小瞧它們，他們的搶攻可是很厲害，只要你的東西被他們搶走了，就別想再要回來(lái)。那他們身體小巧的在樹(shù)枝上來(lái)回的亂竄，時(shí)不時(shí)會(huì)為他們擔(dān)經(jīng)受怕，它們卻像沒(méi)事人似的開(kāi)心的玩著鬧著。
隔天，我們到了洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市自古以來(lái)就很有名的地方，是以牡丹聞明的，也是因?yàn)榧竟?jié)的原因，沒(méi)能看到牡丹，不過(guò)很多地方都有牡丹的樣式，很漂亮。我們?cè)诼尻?yáng)的第一站是洛陽(yáng)的博物館，我第一次看到那么大的博物館，里面又從古到今，從北到南，從東到西，所有時(shí)代，所有地域的東西，包括國(guó)外的。很震驚。
從來(lái)不知道，原來(lái)中國(guó)的歷史發(fā)生過(guò)這么多的事情。很多是教科書(shū)上學(xué)不到的東西，也有老師講不到的東西。博物館里陳列的文物，有實(shí)物形式的，也有圖片形式的，還有文字介紹的。
第二個(gè)去的景點(diǎn)是洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟，“龍門(mén)石窟”這個(gè)地方從小就開(kāi)始學(xué)了。覺(jué)得那些雕琢佛像的人好偉大，那么大的建筑物是怎么雕刻的，還雕刻的那么仔細(xì)，好了不起。
本來(lái)以為那些雕像沒(méi)什么意義就是普通的雕像，到了那才知道，那原來(lái)是武則天統(tǒng)治時(shí)期的產(chǎn)物，是唐朝盛世時(shí)，為了鞏固統(tǒng)治用的，也確實(shí)是鞏固了當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治制度。讓當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為帝王就是神。要尊崇帝王也就是尊崇神仙了。帝王就是神的化身。
這兩尊佛像，便是我最喜歡的佛像，他們被雕刻得很精致，也保存得很好。據(jù)說(shuō)，佛像周?chē)男》娇蚴且驗(yàn)榈搅撕芏嗄暌院?，佛像因?yàn)轱L(fēng)化和人為的破壞，已經(jīng)有很多處破損，很多人就覺(jué)得應(yīng)該保護(hù)起來(lái)，所以把佛像周?chē)鷫虬饋?lái)。蓋了房子，誰(shuí)知，這樣風(fēng)化的速度卻加快了，人們最后又都拆了。
聽(tīng)說(shuō)，佛像后面又可以通到佛像肚子里的通道，也就是說(shuō)佛像里面是空的，真的好好奇啊，不過(guò)我沒(méi)那福氣去探索這些了。龍門(mén)石窟的好多佛像都被人類(lèi)損壞了，好心疼，如果沒(méi)有損壞的話到現(xiàn)在該是多么壯觀啊，就像圓明園，如果還在的話該多好啊!
下一個(gè)景點(diǎn)就是龍門(mén)石窟對(duì)面的香山寺，這里是白居易晚年的住處，因此才被稱(chēng)為香山居士。香山寺后面的白園就是他的。
香山寺是一個(gè)很精致的小寺院，據(jù)說(shuō)武則天就常常在那里上朝，處理朝政，后來(lái)又有在那提過(guò)詞，香山二絕。
我們的最后一站是嵩山少林寺。
此次在河南省考察對(duì)我而言可謂收獲頗多，開(kāi)拓了眼界，受到了啟發(fā)，積累了經(jīng)驗(yàn)，收集了素材，感受到了祖國(guó)美麗的山川，也接觸到了中國(guó)深厚的歷史文化，更感受到了作為中國(guó)人的驕傲，激起了奮斗之心，決心努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去打造中國(guó)的動(dòng)畫(huà)強(qiáng)國(guó)之路，祖國(guó)為我們提供了如此多的素材和歷史資料，只要我們肯努力，敢去做，敢去創(chuàng)新，相信在不久的未來(lái)，許多具有中國(guó)特色的撼動(dòng)中外。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇二
作者：xx
時(shí)間：xx
通過(guò)這次的考察我認(rèn)識(shí)到：在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)只有在和實(shí)際相結(jié)合的情況下能完全的理解和掌握，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)我們也要去考察實(shí)踐。
考察目的：通過(guò)考察，熟悉專(zhuān)業(yè)的技能，了解設(shè)計(jì)的具體步驟和后續(xù)操作，在實(shí)際操作當(dāng)中驗(yàn)證學(xué)到的理論，了解廣告公司的運(yùn)作步驟，為今后的真正跨入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
考察對(duì)象：廣西南寧中鹿廣告有限公司
概況：廣西南寧中鹿廣告有限公司坐落于美麗的中國(guó)綠城—廣西南寧，公司創(chuàng)立于2007年5月，在社會(huì)各界朋友的支持和幫助下，經(jīng)全體員工5年來(lái)自強(qiáng)不息、努力拼搏，公司歷經(jīng)風(fēng)雨、洗凈鉛華，終于得以見(jiàn)證和親歷了華南地區(qū)廣告業(yè)的繁榮與變遷。公司下設(shè)有設(shè)計(jì)部和制作部，是一家專(zhuān)注于終端設(shè)計(jì)、制作與服務(wù)于一體的專(zhuān)業(yè)終端制作執(zhí)行公司，專(zhuān)注于終端制作。擁有有一支強(qiáng)大的施工隊(duì)伍，能夠快捷、高效的完成終端后期的制作及安裝工程。
一直以來(lái)，公司憑借在終端制作領(lǐng)域中過(guò)硬的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得了廣大客戶的好評(píng)和支持，在業(yè)界享有良好的信譽(yù)，并與多家知名企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系：三全水餃、蒙牛乳業(yè)、和氏奶粉、御寶羊奶、金典名作、三角輪胎、天獅集團(tuán)、富豐集團(tuán)、鑫弘桂資產(chǎn)、櫻花輪胎、倍耐力輪胎、恒創(chuàng)裝飾、匯杰飼料、三一重機(jī)、安利公司、加多寶集團(tuán)？？廣西南寧中鹿廣告能夠?yàn)槟峁┑姆?wù)有：
1、噴繪寫(xiě)真：大型戶外廣告噴繪、燈箱、車(chē)貼、易拉寶、x展架、各類(lèi)寫(xiě)真制作
2、戶外廣告：大型戶外廣告牌、樓頂廣告牌、門(mén)頭招牌、亞克力吸塑燈箱、發(fā)光字制作
3、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌：戶外系統(tǒng)、門(mén)牌、科室牌、指示導(dǎo)向牌、招牌安裝制作
5、廣告字：形象墻、發(fā)光字、水晶字、pvc字、不銹鋼字、鈦金字、沖孔字
6、宣傳欄：不銹鋼宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)欄、公告欄等制作
7、設(shè)計(jì)印刷：平面設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)的、企業(yè)畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)、單頁(yè)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)、各類(lèi)印刷品制作公司的要求：
1、大專(zhuān)以上學(xué)歷或準(zhǔn)備畢業(yè)已經(jīng)停課的在校生；
2、必須熟練使用coreldraw、photoshop、cad、ai等設(shè)計(jì)軟件；
3、設(shè)計(jì)功底扎實(shí)，色彩感強(qiáng)，潮流觸覺(jué)敏銳，具有視覺(jué)審美能力和獨(dú)特創(chuàng)意思維；
4、能接受合理加班及適應(yīng)緊張的工作節(jié)奏；
5、個(gè)人近照簡(jiǎn)歷及作品！
考察總結(jié)：經(jīng)過(guò)這幾天的考察，我知道很多在學(xué)校所不知識(shí)信息。我們平面廣告制作的目的就是讓客戶滿意，而客戶則是為了得到受眾更多的關(guān)注，所以不是所有具有好創(chuàng)意的廣告都會(huì)令客戶滿意，我懂得了在廣告創(chuàng)作的過(guò)程中不僅要有創(chuàng)意，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)意和營(yíng)銷(xiāo)性相結(jié)合，畢竟平面廣告的目的是為了擴(kuò)大消費(fèi)或者得到受眾的關(guān)注。同時(shí)，也對(duì)你所在公司的同事之間的溝通和合作有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)，在進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候，同事之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備。這次考察為我畢業(yè)之后在社會(huì)上的適應(yīng)能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解力。
這次考察了解一些廣告設(shè)計(jì)、廣告制作、客戶溝通等各個(gè)方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到：要想做好這方面的工作單靠這這幾天的考察是不行的，廣告行業(yè)在中國(guó)還不算特別成熟，好的廣告很少，好多創(chuàng)意更是少之又少，所以廣告行業(yè)的發(fā)展空間還是很大的。我認(rèn)識(shí)到，今后我們還需更完善自己的實(shí)際操作能力，以及更加靈活的思維和良好的溝通能力。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇三
大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象非常普遍，已成為輔導(dǎo)員日常學(xué)生工作中的重要的一和綜合素質(zhì)。
部門(mén)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展、班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)等方面都有重要意義。下面從其形成原因、特點(diǎn)及目前存在問(wèn)題及解決方式等方面有重要意義。
一、大學(xué)生戀愛(ài)的普遍原因：
二、大學(xué)生戀愛(ài)的心理特點(diǎn)：
1、自主性強(qiáng)：個(gè)性突出，易沖動(dòng)，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的局限，當(dāng)喜歡上一位異性后，傳統(tǒng)的“托人傳達(dá)”和含蓄的“暗送秋波”已不采用，而“單刀直入”是大多數(shù)人的首選，聽(tīng)其自然發(fā)展以求水道渠成，由此看來(lái)大學(xué)生面對(duì)愛(ài)情的方式大膽直率敢說(shuō)敢為，敢于主動(dòng)表達(dá)非被動(dòng)等待。
2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化：許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，主要是感情寄托。有許多同學(xué)反映“學(xué)醫(yī)課程多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，責(zé)任大，精神壓力大，有必要找一位知己傾訴，同時(shí)又能相互鼓勵(lì)、互相幫助，把學(xué)習(xí)搞好兩全其美，何樂(lè)而不為?”
3、不成熟性與不穩(wěn)定性：當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級(jí)學(xué)生，由于社會(huì)閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需要，還沒(méi)有一個(gè)很清楚的概念，造成在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛(ài)方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛(ài)行為中，往往重過(guò)程，輕結(jié)果;重享樂(lè)，輕責(zé)任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性，加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛的能力，極易造成戀愛(ài)的周期性中斷，或?qū)賽?ài)對(duì)象的選擇漂泊不定，戀愛(ài)的成功率很低。
三、大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題：
1、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正：有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流有從眾心理。這類(lèi)學(xué)生在擇偶時(shí)很少把戀愛(ài)行為與婚姻結(jié)合起來(lái)考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾位異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛(ài)，甚至和誰(shuí)都不確定戀愛(ài)關(guān)系。不道德的多角戀愛(ài)易引起紛爭(zhēng)、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對(duì)所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。
2、單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)：?jiǎn)蜗嗨际侵府愋躁P(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的“愛(ài)情”。愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認(rèn)為是愛(ài)情的來(lái)臨。它是單相思的另一種形式，它常會(huì)使當(dāng)事人想入非非，自作多情。單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)都是戀愛(ài)心理的一種認(rèn)知和情感的失誤。單相思使某些學(xué)生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對(duì)以后的戀愛(ài)婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學(xué)生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)，重要的是正確理解愛(ài)情的深刻含義，同時(shí)用理智駕馭情感，尊重對(duì)方的選擇，不可感情用事。
3、失戀：失戀是指戀愛(ài)過(guò)程的中斷。它帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無(wú)等情緒使當(dāng)事人受到傷害。是人生中最嚴(yán)重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解，會(huì)導(dǎo)致身心疾病。
四、培養(yǎng)健康的戀愛(ài)心理與行為
1、樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀：(1)提倡志同道合的愛(ài)情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)的有機(jī)結(jié)合。一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著熟人-朋友-好朋友-知己-戀人這一線索發(fā)展的。在分享快樂(lè)和痛苦、共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，愛(ài)情就會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展。(2)擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)業(yè)是大學(xué)生價(jià)值感的主要支柱。 (3)懂得愛(ài)情是一種相互理解，是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。理解對(duì)方是為個(gè)人和對(duì)方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè)的氛圍，相互信任是自信的表現(xiàn)，責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的愛(ài)情的基礎(chǔ)。
2、發(fā)展健康的戀愛(ài)行為：(1)戀愛(ài)言談要文雅，講究語(yǔ)言美，行為大方。交談中要誠(chéng)懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢(shì)，矯揉造作;不能出言不遜，污言穢語(yǔ)，舉止粗魯;相互了解，不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對(duì)方，使對(duì)方自尊心受損。
(2)親昵動(dòng)作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)情的愉悅感和心理效應(yīng)，而粗俗的親昵動(dòng)作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛(ài)情的純潔與尊嚴(yán)，有損于大學(xué)生的形象，同時(shí)對(duì)旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和調(diào)節(jié)，另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，參加各種文娛活動(dòng)，與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作，把戀愛(ài)行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛(ài)情沿著健康的道路發(fā)展。 通過(guò)這次班會(huì)希望同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊!并且能夠正確的對(duì)待和處理大學(xué)生戀愛(ài)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系!
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇四
一、考察時(shí)間：20xx年6月18日至20日
三、考察對(duì)象：歷史遺址和博物館等
四、考察方式：參觀各個(gè)景點(diǎn)、遺址和博物館，在指導(dǎo)老師和解說(shuō)員的指導(dǎo)下結(jié)合自己的思考，了解歷史的真實(shí)性和歷史文化的內(nèi)涵，記錄和拍攝相關(guān)照片。
五、考察報(bào)告(內(nèi)容)
前言：本次外出考察是在院系的組織下11級(jí)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)，以班級(jí)為單位，分別在開(kāi)封、鄭州和洛陽(yáng)進(jìn)行的為期三天的考察。此次外出考察的目的是讓我們不再局限于課堂教學(xué)，通過(guò)外出實(shí)地學(xué)、參觀文物、名勝古跡以增加我們對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)，更深切的感受歷史內(nèi)涵，了解歷史真實(shí)性，以激發(fā)我們對(duì)歷史學(xué)的濃厚興趣;也是為我們更深切了解河南歷史文化，以開(kāi)闊我們視野，增強(qiáng)地域自豪感。第一站，便是參觀坐落于歷史文化名城、八朝古都開(kāi)封的河南大學(xué)，下午一路龍亭風(fēng)景區(qū)、延慶觀到城摞城遺址;第二天一早參觀了省博物院，下午到偃師、白馬寺;第三天首站龍門(mén)石窟，下午從邙山區(qū)洛陽(yáng)古墓博物館驅(qū)車(chē)返程。
不可否認(rèn)，這次考察我們玩的很開(kāi)心，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)在一起不容易，更重要的是，我們從中學(xué)到了不少東西。這篇考察報(bào)告我不打算每個(gè)地方都詳寫(xiě)，那樣顯得沒(méi)有主次了，也跟記流水賬差不到哪兒去，所以以小標(biāo)題的方式來(lái)分四部分來(lái)寫(xiě)，也都是我本次考察的一點(diǎn)心得體會(huì)。
人們通俗的理解歷史就是，指一切過(guò)去的事實(shí)，或者已經(jīng)過(guò)去的經(jīng)歷或事跡(的痕跡)。當(dāng)然，作為一名歷史系的學(xué)生我們還應(yīng)該知道，歷史還包括自然界和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，沿革，來(lái)歷;過(guò)去事實(shí)的記載;或者就是指歷史學(xué)科。關(guān)于這個(gè)詞的意義，我們暫且不去深究，提到這個(gè)，只是想說(shuō)明歷史不是狹義而是一個(gè)廣泛的概念，想學(xué)歷史很容易，想學(xué)好歷史卻有難度。所有歷史教材僅僅是一個(gè)初級(jí)的工具，局限于這個(gè)簡(jiǎn)單工具上，靠幾張好幾年才更新一次甚至不更新的圖文說(shuō)明，是學(xué)不到更深層次知識(shí)的。
物收藏、保護(hù)、研究、展示中心，現(xiàn)為首批中央與地方共建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)博物館之一。其藏品近四十萬(wàn)件，國(guó)家一級(jí)文物就五百余件，藏品主要以河南境內(nèi)出土的文物為主脈，上起遠(yuǎn)古、下迄近現(xiàn)代，種類(lèi)繁多、一脈相承，在青銅、陶器、瓷器、玉器等方面具有突出的優(yōu)勢(shì)。六個(gè)陳列展覽，分布于主展館四層十多個(gè)展廳，展出文物達(dá)5000件之多。我們一行首先參觀了“中原古代文明之光”，它分布在主展館一、二層八個(gè)展廳內(nèi)，是河南博物院重要的大型基本陳列。展覽也是按照古代中原文化發(fā)展的歷史脈絡(luò)，有序廳、文明曙光、定鼎中原、制禮作樂(lè)、逐鹿?fàn)庿Q、有容乃大、盛世榮華、東京夢(mèng)華等本部分組成。該展覽匯集石器、陶器、青銅銅、玉器、瓷器、金銀器等各類(lèi)珍貴文物，配以現(xiàn)代化、藝術(shù)化、人性化的陳展形式，再現(xiàn)了中原古代歷史上最輝煌的歷史與科技文化成就，可謂一次讓我們了解、感知中原古代歷史文化的美妙之旅。
在一樓的華夏古樂(lè)廳。我們還欣賞了當(dāng)天的古樂(lè)表演，由編鐘、陶鼓、陶塤等合奏出來(lái)的一曲曲猶如天籟的華夏古樂(lè)，讓人難以忘懷，都有種飄飄欲仙的感覺(jué)了。在一樓從原始社會(huì)、夏商、西周、東周、兩漢魏晉南北朝、再到隋唐、宋元，我們沒(méi)有太充足的時(shí)間細(xì)細(xì)觀摩賞玩，僅僅是瀏覽就“舉步維艱”。另三樓的古代玉器館、楚國(guó)青銅藝術(shù)館、明清珍寶館等，及四層天經(jīng)地緯陳列因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，行程安排不允許參觀了，很可惜，也有點(diǎn)小遺憾，就只有希望下次還有機(jī)會(huì)再來(lái)了。類(lèi)似的體會(huì)還有在洛陽(yáng)偃師商城博物院及洛陽(yáng)古墓博物館。
許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“史，記事者也;從又持中，中，正也?！北阒赋觥笆贰钡谋疽饧从浭抡撸簿褪恰笆饭佟薄Ｓ纱艘?，則代表被史官被紀(jì)錄的事，換句話說(shuō)，即所有被文字紀(jì)錄的過(guò)去事情。那么，那些沒(méi)有被用文字記載的事情呢?難道就不稱(chēng)之為“史”了嗎?答案當(dāng)然是否定的。
在洛陽(yáng)古墓博物館時(shí)，我們帶著無(wú)限好奇的心理進(jìn)入古代墓葬，用雙手觸摸冰冷的石塊，用雙目去觀察陰暗的墓室，讓觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)去捕捉那種陰森又神秘的感覺(jué)與體驗(yàn)。從兩漢展廳的永康元年成氏家族7人墓到唐李嗣本墓，再到最后的北魏帝王陵園，我們從墓葬形制、年代、隨葬器物、墓志再到壁畫(huà)都做了一個(gè)大概的了解。可以說(shuō)，沒(méi)有比這更“觸目驚心”的考察學(xué)了。
克羅齊說(shuō)：“一切歷史都是當(dāng)代史”。三天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。從第一站河南大學(xué)文物館，到最后一站洛陽(yáng)古墓博物館，歷史的厚重感，幾乎充斥每一我們所及之處。從被譽(yù)為“中華第一笛”的河南博物院“鎮(zhèn)院之寶”賈湖骨笛;到開(kāi)封地下3—12米，上下6座城池構(gòu)成的“城摞城”景觀;龍門(mén)石窟的萬(wàn)佛洞、香山寺;到最后的北魏帝王陵園，只恨自己知之甚少，不能真正感知大歷史的無(wú)限風(fēng)采。三天的考察，除了所謂的從中借鑒學(xué)古人繁榮、精深的文化、精神，增強(qiáng)民族自豪感，更激發(fā)我們學(xué)探究歷史的濃厚興趣，令人回味無(wú)窮。
這樣的考察機(jī)會(huì)。在以后的歷史方面的學(xué)上的幫助是不言而喻的，相信這次考察也將成為我們每個(gè)人寶貴記憶。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇五
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)工作大半年了。下面我來(lái)對(duì)這段時(shí)間的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
自從7月份我來(lái)西馬各莊村做村官以來(lái)，參與了很多村內(nèi)的事務(wù)，也學(xué)到很多東西。半年來(lái)我做的工作可以分為劉書(shū)記的黨政與其他方面工作，村長(zhǎng)民政方面工作，會(huì)計(jì)方面工作，計(jì)生工作，以及第六次人口普查工作。
7、8月份，我主要跟著劉書(shū)記在做生態(tài)文明村的申報(bào)工作，因?yàn)檫@個(gè)工作前期我沒(méi)有參與，不是很了解，所以我主要是幫劉書(shū)記打印文件，跟劉書(shū)記跑機(jī)關(guān)科室。9月底，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召我們村積極開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在劉書(shū)記的指導(dǎo)下我向長(zhǎng)城網(wǎng)“雙學(xué)雙比雙提高”活動(dòng)社區(qū)發(fā)了四篇帖子，其中有兩篇介紹了趙國(guó)榮同志、陳淑芬阿姨的事跡。12月份，我們村的博潤(rùn)物流轉(zhuǎn)非工作所需的各項(xiàng)文件，我也在劉書(shū)記的指導(dǎo)下順利完成了。年底，三級(jí)聯(lián)創(chuàng)的準(zhǔn)備工作也已經(jīng)順利結(jié)束。20xx年開(kāi)始，配合上級(jí)部門(mén)，我和村內(nèi)水管員一道對(duì)村民、企業(yè)、生產(chǎn)生活用水進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查。三八婦女節(jié)期間，配合副書(shū)記、婦聯(lián)組織了一場(chǎng)“慶三八，創(chuàng)和諧”的聯(lián)歡會(huì)，我村婦女很積極的參加了活動(dòng)。從3月20日起，順義區(qū)社保與勞動(dòng)部門(mén)要求進(jìn)行百姓就業(yè)服務(wù)需求調(diào)查，這項(xiàng)工作要求在一個(gè)月期間完成戶籍人口的詳細(xì)工作情況調(diào)查，并錄入網(wǎng)上系統(tǒng)，我趕工趕點(diǎn)完成了工作。4月，我們村與鑫大禹水利工程合作進(jìn)行了改水工作，我主要負(fù)責(zé)各種名單、協(xié)議、價(jià)目表的制作。
民政方面，我從8月份開(kāi)始做了些流動(dòng)人口的工作，對(duì)流動(dòng)人口網(wǎng)上錄入系統(tǒng)做了維護(hù)管理。為外來(lái)人口開(kāi)辦個(gè)體經(jīng)商輸入數(shù)據(jù)，按上級(jí)要求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)報(bào)表，這些工作現(xiàn)在由吳福軍大姐負(fù)責(zé)了，偶爾我也會(huì)去幫忙。11月份，按上級(jí)要求，制定了農(nóng)村社區(qū)服務(wù)站點(diǎn)規(guī)章制度。年底，在村長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成了環(huán)境整治年度總結(jié)、交通安全年終總結(jié)、矯正幫教百日安全總結(jié)，以及對(duì)我村防煤氣中毒便民服務(wù)隊(duì)職責(zé)，人員組成的制定。一月份，我做了殘疾人申請(qǐng)補(bǔ)助的材料準(zhǔn)備工作。新年過(guò)去，因?yàn)閮蓵?huì)的召開(kāi)，我們村外來(lái)人口非常多，需要加強(qiáng)治安，所以我們村委工作人員加上村內(nèi)老黨員一起構(gòu)成了治安巡邏隊(duì)伍，在路口崗?fù)?、街道不間歇巡邏。三月份，我與婦聯(lián)主任一起配合順義區(qū)慈善協(xié)會(huì)完成了20xx年“福照夕陽(yáng)”學(xué)雷鋒助老項(xiàng)目的初步工作。四月初，與民政主任一起，在村里進(jìn)行了“文明家庭”、“綠色家庭”的評(píng)選，四月中，進(jìn)行了“壽星”、“孝星”的評(píng)選。
會(huì)計(jì)方面，我的工作主要是按慣例的每月去鎮(zhèn)政府辦事大廳審查、輸入合作醫(yī)療單，對(duì)經(jīng)管站的經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行管理，做好每月的稅務(wù)網(wǎng)上申報(bào)，以及20xx年股權(quán)制度改革的詳細(xì)表單的制作。
計(jì)生方面，主要工作是朱姐做的，我也就有時(shí)幫幫一些小忙。
從20xx年8月份開(kāi)始的第六次全國(guó)人口普查，應(yīng)該算是20xx下半年的最主要的工作，我也很高興參加了這整個(gè)過(guò)程。從一個(gè)小區(qū)的紙質(zhì)戶口姓名底冊(cè)，到六個(gè)小區(qū)的電子版戶口姓名底冊(cè);從下戶發(fā)宣傳材料，到打電話詢問(wèn)詳細(xì)信息;從短表、長(zhǎng)表到過(guò)錄表，都由我仔仔細(xì)細(xì)的做出來(lái)。
在工作過(guò)程中，我學(xué)到了一個(gè)道理，人往往眼高手低，看著工作很簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)要注意很多細(xì)節(jié)。就比如說(shuō)外來(lái)人口錄入系統(tǒng)，我照著信息往電腦里輸入非常容易，然后他們?nèi)ユ?zhèn)里辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照卻被告知信息不正確，其實(shí)只是因?yàn)橛行┛此撇恢匾膯?wèn)題他們沒(méi)能提供。
在這半年里，我也犯了很多錯(cuò)誤，比如粗心大意把稿子打錯(cuò)字，忘了某個(gè)通知，有時(shí)貪睡上班來(lái)的晚。就拿上周我處理殘疾人補(bǔ)助申請(qǐng)的事來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)殚_(kāi)會(huì)去的晚，漏聽(tīng)了重要內(nèi)容，導(dǎo)致村民來(lái)來(lái)回回交了好幾次材料，還讓一些不用交材料的也交了，我也因?yàn)檫@被村民說(shuō)了幾句。我從這次錯(cuò)誤中了解到，做工作首先要自己弄清楚情況，然后才能很順利的完成，否則只能是事倍功半。
作為一個(gè)剛剛踏入社會(huì)年輕人，我希望在工作中鍛煉學(xué)習(xí)，我不怕犯錯(cuò)誤，不怕吃苦，只要是領(lǐng)導(dǎo)的指示，上級(jí)的命令，我都要努力做好，想辦法完成，以此來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。在這段時(shí)間里，村委會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的關(guān)懷與照顧讓我感覺(jué)到了家的溫暖。還希望在以后兩年多的工作中，能和村委會(huì)的叔叔、阿姨、大哥、大姐，領(lǐng)導(dǎo)、同事和諧相處，共同努力，把我們西馬各莊村建設(shè)的更加美好。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇六
我叫zzf，19xx年出生，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，今年21歲了，光陰似箭，歲月如梭，回憶那曾經(jīng)走過(guò)的路，有快樂(lè)也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高遠(yuǎn)的目標(biāo)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。
我出生在一個(gè)普通家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對(duì)生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達(dá)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是原本快樂(lè)的生活停止在了20xx年，因?yàn)榉孔拥氖虑閷?dǎo)致父親的一陣不起，父親相信法律，所以他通過(guò)法律手段來(lái)維護(hù)自己是權(quán)益，可是事實(shí)讓他失望，因?yàn)槟切枰X(qián);也因?yàn)槟赣H的文化不高，導(dǎo)致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協(xié)議書(shū);爸爸和奶奶不和，爸爸也常常在懊悔娶了母親，他也許不知道間接同時(shí)也在否定我。在這種情況下，再加上我的幼稚、不懂事，還有父親的身體也在每況愈下，不得不說(shuō)，那段時(shí)間我有所察覺(jué)，但是我也在害怕，所以我選擇了沉默。所以我成長(zhǎng)為一個(gè)內(nèi)斂、善良、倔強(qiáng)的女孩。
八歲的時(shí)候我就離開(kāi)父母開(kāi)始接受學(xué)校教育，小學(xué)階段，在老師的教育和關(guān)心下，我無(wú)憂無(wú)慮的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。但時(shí)間悄悄的溜走，我在成長(zhǎng)。進(jìn)入初中，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過(guò)陌生，一切都變得快樂(lè)起來(lái)。然而20xx年的一個(gè)事故讓我措手不及。在我的家庭中，父親是家里的力量支柱和經(jīng)濟(jì)支柱，所以這個(gè)事故讓當(dāng)時(shí)的我很茫然。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)，自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué)，看課外書(shū)，偶爾間陷入自己的憂傷中，下課后和同學(xué)鬧鬧，就這樣，我平凡的初中畢業(yè)。在20xx年的暑假里，我發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)僅初中畢業(yè)的應(yīng)屆生多找到的工作很不理想。所以我在收到中專(zhuān)的畢業(yè)證書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)求姑姑可以幫助我，然后我在姑姑的幫助下我進(jìn)入了中專(zhuān)，進(jìn)行了我三年的學(xué)習(xí)。
高一和高二的生活很寬松!高三的生活緊張而充實(shí)!高一高二的時(shí)候我試著去學(xué)習(xí)書(shū)上的知識(shí)，去將知識(shí)融入我的世界，然而英語(yǔ)知識(shí)的薄弱只能讓我維持在班級(jí)的中上水平線上，與其他同學(xué)的成績(jī)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得學(xué)習(xí)很累很煩躁。高一的運(yùn)動(dòng)會(huì)上改變了我————我報(bào)了3000m。原先報(bào)3000m只是為了讓我多余的精力發(fā)泄出來(lái)，然后跑完后我知道我也收獲友誼。同齡間有著很多話題，我不愿接觸悲傷，所以我將時(shí)間花在了和同學(xué)玩鬧上，也讓我在初中時(shí)期的憂傷漸漸的撫平了，雖然傷口還在，但我能感覺(jué)到它已經(jīng)痊愈了。在高三的時(shí)候聽(tīng)了洪濤老師的講座，我按著她說(shuō)的方法一步一步的將英語(yǔ)單詞背下去且吃透。漸漸的我的信心也回來(lái)了，也讓我的成績(jī)進(jìn)入了班級(jí)的前六。進(jìn)而我考上經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂(lè)觀的人生觀。
沒(méi)有最好只有更好，積極進(jìn)取，按照計(jì)劃定期目標(biāo)行動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天，所以我把所有精力放在短期目標(biāo)上，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力，不管取得的成就多么微小。
我憧憬美好幸福的生活，希望努力學(xué)習(xí)工作，希望有所成就。
周?chē)糜褜?duì)我的評(píng)價(jià)：我外向合群，積極向上，有較好的交際能力，善于表達(dá)，頭腦靈活有較強(qiáng)的思維能力，但我有我的缺點(diǎn)，有時(shí)太過(guò)于沉浸在自己的思維里進(jìn)而給了同學(xué)一種忽視的感覺(jué)。但我相信我會(huì)完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇七
4月21日，在鞍山市進(jìn)修學(xué)院的老師的精心組織下，我很有幸到大連市第39中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，初到實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一印象是校園的規(guī)模大，建筑結(jié)構(gòu)合理，整個(gè)校園給我耳目一新的感覺(jué)。通過(guò)聽(tīng)講座、報(bào)告、聽(tīng)課、上課、舉行交流研討等活動(dòng)，所有成員都感到收獲豐富，觸動(dòng)很大。
我們首先聽(tīng)了校長(zhǎng)簡(jiǎn)要對(duì)學(xué)校情況的介紹；然后由負(fù)責(zé)主管的教學(xué)主任帶領(lǐng)參觀了該校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、各功能室、校史館、樓道走廊的文化建設(shè)，我們與其進(jìn)行了廣泛的交談，提了許多問(wèn)題，且得到了滿意的解答。此次考察第39中學(xué)收獲概括有三點(diǎn)：
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的影響，整合校本資源，以優(yōu)質(zhì)的教育輸出提高教育的社會(huì)滿意度，促進(jìn)學(xué)生多遠(yuǎn)成長(zhǎng)，是教育管理者的責(zé)任和義務(wù)。隨著課改的深入呼喚新型師生關(guān)系、需求多元教學(xué)方式。大連39中學(xué)結(jié)合了中山區(qū)教委的要求與意見(jiàn)，在校本教研方面注重行動(dòng)的落實(shí)。創(chuàng)建了331研修管理模式，即三大模塊、三種管理、聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為教師的發(fā)展提供了制度保障。
1、三大模塊包括全員協(xié)作、名師團(tuán)隊(duì)、青春快車(chē)。全員協(xié)作的學(xué)科建設(shè)，解決“教”的問(wèn)題，邀約式一課三備，同一教學(xué)內(nèi)容兩輪研討三次備課；名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)切合實(shí)際，首先成立工作室，吸納教師共同成長(zhǎng)，規(guī)劃培訓(xùn)的內(nèi)容，明確長(zhǎng)短發(fā)展有目標(biāo)，搭平臺(tái)實(shí)踐研討，促進(jìn)教師螺旋式提升；青春快車(chē)，由老教師帶動(dòng)新教師，以名師帶新師，每學(xué)期制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，借助外力側(cè)重內(nèi)涵成長(zhǎng)，同時(shí)搭建系列平臺(tái)進(jìn)行展示，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
案材料，記錄成長(zhǎng)軌跡。組織優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的申報(bào)、評(píng)選工作；以集體約束個(gè)體、以個(gè)體促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
3、聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)做儒雅教師，激發(fā)正能量，豐實(shí)學(xué)校人文文化。定期開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng)，用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)不同發(fā)展目標(biāo)，用差異推動(dòng)進(jìn)取、改進(jìn)教學(xué)研究方法，用技術(shù)突破經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)研究?jī)r(jià)值，用共識(shí)導(dǎo)向深入來(lái)推動(dòng)教師的共同發(fā)展，發(fā)達(dá)研究團(tuán)隊(duì)實(shí)踐智慧，實(shí)現(xiàn)一茶杯推動(dòng)進(jìn)取，促進(jìn)每個(gè)教師在各自能力的最近發(fā)展區(qū)的上限處工作。
4、同時(shí)豐實(shí)多維研修課程框架，為教師發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)保障；并且建立360云盤(pán)網(wǎng)絡(luò)共享，為教師的交流提供平臺(tái)保障。
（一）建構(gòu)課題研究框架，搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)
課題研究框架：采取自上而下和自下而上兩種方式，自上而下是指圍繞省立項(xiàng)課題進(jìn)行研究?jī)?nèi)容的二級(jí)分解；學(xué)校設(shè)計(jì)小課題指南供教師自行選擇。自下而上是指教師依據(jù)課題指南結(jié)合自己的發(fā)展需求進(jìn)行自主選擇。
（二）分層培養(yǎng)，滿足教師個(gè)性化成長(zhǎng)需求。
學(xué)校根究教師的個(gè)人情況，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行分析報(bào)告，通過(guò)校本研修課程框架進(jìn)行全員學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)及實(shí)踐學(xué)習(xí)，把參與研究教師劃分若干小組，區(qū)名師公開(kāi)自己的研究課題并擔(dān)任研究組長(zhǎng)，使得教師們都能夠在自身成長(zhǎng)中有所進(jìn)步。
學(xué)校的布局、墻壁的圖畫(huà)，樓內(nèi)的社團(tuán)展示、好習(xí)慣鑄就好人生、及激勵(lì)性語(yǔ)言無(wú)不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者環(huán)境育人的良苦用心。學(xué)生整潔統(tǒng)一的校服，見(jiàn)面問(wèn)聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生積極向上的精神風(fēng)貌。
是校園文化建設(shè)的最高層次，學(xué)校的形象、個(gè)性、風(fēng)貌往往通過(guò)精神文化建設(shè)體現(xiàn)出來(lái)的。校園文化之所以引起人們的重視是因?yàn)樾@文化對(duì)學(xué)校的整個(gè)教育教學(xué)以及管理都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。
從聽(tīng)到的、看到的、了解到的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體。管理者的素質(zhì)和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。第一政治上，有為他人服務(wù)的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺(jué)的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風(fēng)，有實(shí)事求是追求真理的科學(xué)精神，有民主意識(shí)，有實(shí)效與績(jī)效觀念；第三道德上，有大公無(wú)私，忠于職守，守紀(jì)律，顧大局，平等待人，嚴(yán)以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識(shí)上，具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)以及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，特別是本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)；第五在能力上，有認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題的能力，有多謀善斷、應(yīng)變和創(chuàng)新、人際關(guān)系、公關(guān)、組織協(xié)調(diào)等能力；第六在身體上，有健康的`身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質(zhì)。所由這些決定了他們的領(lǐng)導(dǎo)集體是一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)集體，是一個(gè)能干的領(lǐng)導(dǎo)集體。
半天的考察學(xué)習(xí)的確略顯匆忙，但看似走馬觀花式的學(xué)習(xí)參觀，卻讓我們每位成員感觸頗深、收益頗多，我相信我們各位學(xué)員也一定會(huì)學(xué)以致用，回到各自的工作崗位，更好的發(fā)揮自己的職能作用！
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇八
敬愛(ài)的黨組織：
炎炎的夏日已經(jīng)度過(guò)了，迎來(lái)了新的一學(xué)期。而我現(xiàn)在已經(jīng)踏入了大二，自己的所扮演的角色也在隨時(shí)光的推移中多了一個(gè)?，F(xiàn)在我作為一名入黨積極分子，同時(shí)也在校作為學(xué)長(zhǎng)，更應(yīng)該要在以后的學(xué)習(xí)生活中盡職盡責(zé)的為學(xué)弟學(xué)妹們做好學(xué)習(xí)、生活等方面的好榜樣。上次向組織匯報(bào)思想已經(jīng)是兩個(gè)月前了，今天向組織匯報(bào)一下近兩個(gè)月來(lái)的思想。
暑假我是在打工中度過(guò)的。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我體會(huì)到了工的辛苦，懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
通過(guò)這短短的四十五天，我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和使命感并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”在打工過(guò)程中作為初試者我也碰到不少的困難，一開(kāi)始，對(duì)自己手工藝期望很高，經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到一定的水平，另一方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。在接下來(lái)的日子里我做的東西越來(lái)越好!并且，在打工中，我還切身體會(huì)到了知識(shí)的重要性。這增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。此次社會(huì)實(shí)踐我感觸只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。學(xué)習(xí)也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。
社會(huì)總是不同于學(xué)校的，學(xué)校中的那份純真，學(xué)校中那份輕松的氣氛，在社會(huì)上是不存在的，在學(xué)校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡(jiǎn)單，在學(xué)校中，我們除了學(xué)習(xí)沒(méi)有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡(jiǎn)單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒(méi)有人會(huì)告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺(jué)去做，要做好，做的認(rèn)真漂亮，要把最簡(jiǎn)單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評(píng)價(jià)，我們才能有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí)，才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法，才能高自己的能力。
我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)走向社會(huì)，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志!社會(huì)可以說(shuō)是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)，我們只有正確的引導(dǎo)深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生、一名積極向黨組織靠攏的大學(xué)生，接下來(lái)的大學(xué)生活中，我會(huì)把敢于吃苦、勇于奮斗的精神落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活和工作中。在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研、不畏艱難地學(xué)習(xí)理論和業(yè)知識(shí)，不斷提高思想道德和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平;在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，抵制和反對(duì)鋪張奢華的思想和生活作風(fēng);在工作上，奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕苦難，不避艱險(xiǎn)，努力完成各項(xiàng)工作。繼續(xù)向偉大的黨組織靠攏，努力向成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員進(jìn)發(fā)!以上是我這段時(shí)間思想上的匯報(bào)，懇請(qǐng)黨組織批評(píng)改正，在今后的工作中繼續(xù)幫助我，考驗(yàn)我!
此致
敬禮
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇九
20xx年5月24日下午，我們帶著自己早已準(zhǔn)備好了的考察提綱，在孫錦明老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了位于井岡山大道南段的南昌市十三中。這是一所有著50多年辦學(xué)歷史的老校，文化氛圍濃厚，辦學(xué)理念新穎獨(dú)特，非常適合我們前去參觀考察。而我們亞琴組此次要考察的內(nèi)容主要是文化方面，預(yù)計(jì)從學(xué)校整體氛圍、辦學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施和活動(dòng)安排以及師生的行為方式等四方面入手。下面是我們自己通過(guò)初步參觀考察得出的一些個(gè)人看法。
從整體而言，感覺(jué)南昌市十三中作為一所完全中學(xué)（包括初高中），尤其是一所省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校，規(guī)模有點(diǎn)小，部分設(shè)施不夠健全，如缺少舉行大型文藝演出的禮堂甚至空地，沒(méi)有食堂和商店（雖然學(xué)校是出于食品安全考慮，但我覺(jué)得在校內(nèi)增設(shè)一個(gè)小賣(mài)部，出售飲用水、牛奶、部分零食和一些學(xué)習(xí)用具還是必要的）。同時(shí)，校內(nèi)還缺少一些標(biāo)志性的建筑和文化長(zhǎng)廊，教室內(nèi)也缺少一些必要的文化作品（座右銘、名人名言）。當(dāng)然，學(xué)校也有很多做得很好的值得借鑒的地方，如學(xué)校的綠化工作做得特別好，校園干凈整潔，曾先后被評(píng)為“綠化先進(jìn)單位”、“花園式學(xué)?！焙汀拔拿鲉挝弧?。另外，在學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)生課余文化生活方面，十三中的許多做法也非常獨(dú)特，值得肯定。
學(xué)校立足“以人為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以“重視基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)化基本訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”為辦學(xué)特色，以“爭(zhēng)創(chuàng)四個(gè)一流：一流隊(duì)伍、一流管理、一流設(shè)施、一流質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，以“塑造學(xué)生健全人格”為育人目標(biāo)，以“明天的希望”為校歌，鼓勵(lì)培養(yǎng)“純樸、團(tuán)結(jié)、能吃苦”的教師精神，倡導(dǎo)“教育服務(wù)、教育公平、教育創(chuàng)新、教育關(guān)懷”，努力堅(jiān)持“做敢于負(fù)責(zé)人的十三中人”；形成了“敬業(yè)、勤學(xué)、愛(ài)校、守紀(jì)”的校風(fēng)，“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、敬業(yè)”的教風(fēng)，“尊師、互助、發(fā)奮、和諧”的學(xué)風(fēng)和“學(xué)有特長(zhǎng)，全面發(fā)展”的班風(fēng)。特別值得一提的是，現(xiàn)任朱校長(zhǎng)提出的教學(xué)目標(biāo)“實(shí)行合適的教育，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)畢業(yè)，培養(yǎng)與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的人”。確實(shí)，十三中位于城郊交界處，也并不是省重點(diǎn)中學(xué)，所以生源相對(duì)一般，升學(xué)率和大學(xué)錄取率也并不是很高，該校能夠立足實(shí)際，并確定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。這一點(diǎn)是許多學(xué)校所做不到的，也是特別值得借鑒和肯定的。
學(xué)校以樂(lè)知、德善為教學(xué)樓命名，突顯了學(xué)校的文化價(jià)值觀。學(xué)校圖書(shū)綜合樓內(nèi)設(shè)有校史室，里面陳設(shè)了學(xué)校的許多講座、活動(dòng)展板、各種獎(jiǎng)?wù)乱约皩W(xué)校的辦學(xué)理念等相關(guān)內(nèi)容。還有各種理化生實(shí)驗(yàn)室，陳列了各種文化作品和儀器設(shè)備，方便學(xué)生更好地感受和理解所學(xué)知識(shí)。而且，學(xué)校還安排了電子閱覽室和電影院（已自動(dòng)阻止不健康網(wǎng)站的干擾），定期免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，以便于學(xué)生查閱資料、欣賞影片，影片的選擇也是先由教師推薦，然后學(xué)生自主選擇，民主性較強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)校規(guī)定每天下午只上三節(jié)課，第四節(jié)課根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好為活動(dòng)課和選修課，以豐富學(xué)生的課余生活，真正實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
據(jù)了解，學(xué)校每個(gè)月還會(huì)要求師生看一本書(shū)，然后交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生自學(xué)、理解和交流能力。除此之外，學(xué)校每個(gè)學(xué)期還會(huì)安排常規(guī)文體活動(dòng)：為期20天的藝術(shù)節(jié)和一個(gè)月的體育節(jié)、科技節(jié)，其中包括讀書(shū)會(huì)、卡拉ok、演講、文藝匯演等，文化生活豐富多樣。
我們此次在學(xué)校接觸最多的是劉主任和朱偉校長(zhǎng)。劉主任最先接待我們，帶我們認(rèn)真參觀了學(xué)校各處，對(duì)我們的提問(wèn)，他也都耐心一一作答，給人一種親切隨和的感覺(jué)。就我們所看到的教室而言，學(xué)生上課的時(shí)候也是精神飽滿、全神貫注，下課的時(shí)候，活躍好動(dòng)，室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室外籃球場(chǎng)上到處都是學(xué)生青春愛(ài)動(dòng)的身影。朱校長(zhǎng)后來(lái)也在會(huì)議室和我們進(jìn)行了交談，整個(gè)過(guò)程親切隨和，完全不像一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)來(lái)校學(xué)生的講話，而更像是一位長(zhǎng)者對(duì)后輩的建議和指導(dǎo)。在談話期間，我們了解到朱校長(zhǎng)是一位嚴(yán)謹(jǐn)、有思想、有作為的領(lǐng)導(dǎo)。為了營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)，校長(zhǎng)主持編訂了一系列的規(guī)章制度、禮儀規(guī)范，大到學(xué)校管理、小到教師的請(qǐng)假制度，一一列入制度匯編，形成了一套嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理體制。他鼓勵(lì)教師創(chuàng)新、開(kāi)展課題研究，開(kāi)發(fā)校本課程（學(xué)校已有校本課程5本），注重教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高和教師之間的交流溝通。為此，學(xué)校組織教師每周、每月都會(huì)有交流會(huì)、研討會(huì)，同時(shí)學(xué)校還出資幫助優(yōu)秀教師出書(shū)，赴其他地方學(xué)習(xí)，近期的活動(dòng)就有組織骨干教師去華東師大學(xué)習(xí)8天，校長(zhǎng)與教師、學(xué)生與教師、教師與教師之間關(guān)系融洽。
另外一個(gè)值得肯定的細(xì)節(jié)是，學(xué)校每棟樓的第一層都有安裝一面正衣鏡，方便教師學(xué)生整理衣裝、查看自己的儀容，可見(jiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷。而且學(xué)校到處可見(jiàn)“珍愛(ài)生命，請(qǐng)勿吸煙”的標(biāo)志，充分顯示了學(xué)校對(duì)學(xué)生安全的重視。
總之，此次的十三中之行非常的有意義，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也加深了對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校管理的認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十
中國(guó)上下五千年的歷史，到今天為止并沒(méi)有像古希臘，古埃及那樣，埋沒(méi)在歷史中，而是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。前人給我們留下了寶貴的歷史，給我們留下了許多可貴的東西，如令國(guó)人驕傲的發(fā)明，流傳千古的名著，令今人嘆為觀止的建筑等，無(wú)不在展示古人的智慧。時(shí)間可以把一個(gè)事實(shí)變?yōu)闅v史，而歷史可以把一個(gè)小小的地方留在人們的記憶里。*的密溪村就是如此。
*市九堡鎮(zhèn)密溪村是江西省第一批省級(jí)歷史文化名村。
從*市西行40公里至九堡鎮(zhèn)官倉(cāng)圩，再沿一條古驛道逶迤北去約5公里，便來(lái)到了深藏在鳳凰山下一個(gè)群山環(huán)抱的客家古村落、清代著名理學(xué)家羅有高（字臺(tái)山）的故鄉(xiāng)——密溪村。臨近村口，只見(jiàn)兩邊山坡對(duì)峙，古樹(shù)參天，腳下的.山路隱沒(méi)在拐彎處，迎面看見(jiàn)一座高聳入云的五層古塔凝秀峰塔，矗立在左邊山坡上。越過(guò)山口，視野豁然開(kāi)朗，一片阡陌縱橫、蔥郁碧綠的山川田野和鱗次櫛比的村莊呈現(xiàn)在人們眼前。哦，這就是“一帶密溪淌綠水，千尋松竹染紅霞”的密溪村！
密溪村境內(nèi)有三條小溪流過(guò)而得名，這點(diǎn)很有些類(lèi)似今天的贛縣三溪鄉(xiāng)，三溪鄉(xiāng)也因?yàn)榫硟?nèi)有三條溪流過(guò)得名。這種地名簡(jiǎn)樸如斯，足見(jiàn)開(kāi)基人的淳樸。這種地名取法在贛南各地廣泛存在，如一群鴨婆喜歡呆的地方用來(lái)開(kāi)基了，此地叫鴨婆崠；時(shí)有白鷺飛來(lái)飛去的地方用來(lái)開(kāi)基了，此地叫白鷺；最早搭建了三座棚寮的地方用來(lái)開(kāi)基了，此地叫三寮；一片蕉林的地方用來(lái)開(kāi)基了，此地叫蕉坑；滿眼是蘆箕的地方用來(lái)開(kāi)基了，此地叫蘆箕窩……據(jù)《江西省*縣地名志》記載，密溪的開(kāi)基者為羅密峰，從寧都縣城的大埠遷居而來(lái)，迄今已有近三十代人繁衍于此了。許是羅密峰喜歡這里密密如織的溪流，便用了名字中的“密”字和這一地的溪水，叫開(kāi)了“密溪”名。如此，這名字便有了十分豐富的地理內(nèi)容與人文內(nèi)容。密溪村以羅為絕對(duì)大姓，傳說(shuō)，另一王姓大族在明朝時(shí)，因家道衰微，田屋被羅氏逐次買(mǎi)盡，而遷居稍遠(yuǎn)處。密溪村地處寧都通往*的古驛道上，承接著千年來(lái)寧都至*至福建的客家人南遷的腳步。
密溪現(xiàn)存近百幢大大小小的古民居，多為明清時(shí)期所建，規(guī)模宏大的主要有羅氏大宗祠、羅應(yīng)文公祠、應(yīng)宗公祠、石泉公祠、淳夫公祠、皋澤公祠、密峰太公祠等十幾處，一般占地面積都在三四百平方米左右。大小不一的私廳、私宅，則如星羅棋布，眾星拱月般地散布在村內(nèi)，多為磚木結(jié)構(gòu)，也有一些祠廳全用木料構(gòu)建，大部分屋頂都是兩面坡下水的歇山頂或硬山頂式，許多隔間垛墻都上瓦端，突出檐外，昂首飛翹，頗有動(dòng)感。
其實(shí)，密溪真正有人文內(nèi)容的時(shí)代是在開(kāi)基三百年后的清乾隆年間的羅臺(tái)山時(shí)代。從這個(gè)時(shí)代開(kāi)始，密溪村開(kāi)始出名。出名始作俑者為羅有高（1733—1779），字臺(tái)山。清乾隆三十年（1765）舉人，雖兩次京試未中，但因文章出眾，流傳全國(guó)，影響后世。他幾乎是個(gè)全才“能拳勇，善擊劍；又工古文辭，潛心理學(xué)，終身以鉆研儒道、佛學(xué)為業(yè)，造詣極深”。文學(xué)方面，羅有高以散文見(jiàn)長(zhǎng)，既取眾家之長(zhǎng)，又獨(dú)樹(shù)一幟。臺(tái)山于乾隆四十四年因病卒葬原籍后，密溪建有“臺(tái)山園”和“臺(tái)山學(xué)堂”以作紀(jì)念。可以說(shuō)，臺(tái)山這位歷史名人的出現(xiàn)，使羅氏族人引以為榮并傾力大興文風(fēng)。密溪?dú)v史上鄉(xiāng)宦眾多，文風(fēng)昌盛，也正是自乾隆年始。
不過(guò)，最令人駐足忘返的是密溪古民居的建筑裝飾藝術(shù)。如羅氏大宗祠，大門(mén)兩側(cè)一排清明碑刻，青石板臺(tái)階兩端屹立著一對(duì)威武的大石獅，門(mén)檻邊一對(duì)精雕細(xì)琢的榮鼓石，高大雄偉的木門(mén)廊上高懸金字匾額，祠堂內(nèi)外的木立柱、頂棚、雀替、挑檐和斗拱上都巧妙地裝飾有多種手法雕刻的圖案，在木構(gòu)件上有多處層層累疊伸挑。使人贊嘆不絕的是門(mén)廊頂部天花板上鑲嵌著一幅由近百幅龍鳳、瑞獸和花卉圖案的雕板，均以深浮雕、鏤雕等精湛工藝手法雕就，形態(tài)栩栩如生，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，寓意深邃。祠堂內(nèi)的柱梁斗拱之間保存有不少繪畫(huà)，上廳天花板上又鑲嵌著兩對(duì)倒立的木雕描金獅子，宛若在活蹦亂跳。其他宗祠在裝飾藝術(shù)上既獨(dú)具風(fēng)格，又有相似之處。
往事越千年，江山留勝跡。作為贛南客家重要一支的密溪村，不僅承載著千百年的歷史信息，而且為研究贛南客家史以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展史提供了重要的依據(jù)，也是*旅游業(yè)的重要資源。
社會(huì)發(fā)展到今天，現(xiàn)代建筑早已逐漸取代了四合院，老胡同，古建筑遠(yuǎn)離了我們的生活，我們的視線，但卻顯得更珍貴。這些歷史文化，不僅向我們展現(xiàn)了古人的指揮，而且給我們留下了寶貴的財(cái)富。他們是那樣的稀少而珍貴，所以我們應(yīng)倍加珍惜。這些文化不僅活在歷史中，而且也留在我們的記憶里。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十一
今年暑假，為了更深入地了解大學(xué)生在校園內(nèi)的成長(zhǎng)、成才狀況，我實(shí)地考察了武漢的華中師范大學(xué)以及蕪湖的安徽師范大學(xué)的情況。從八月二十日起至二十四日止，共五天，在校內(nèi)，在校外，訪問(wèn)了一些留校的學(xué)生并咨詢了一些老師，仔細(xì)聽(tīng)他們的介紹以及對(duì)于大學(xué)生成才的見(jiàn)解。許多現(xiàn)象與中國(guó)教育制度的初衷大相徑庭，甚者，還了解到有些見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的奇事。我想這些情形，不僅僅在個(gè)別兩個(gè)大學(xué)中，中國(guó)的很多大學(xué)都有。因此，必須迅速矯正目前大學(xué)生的問(wèn)題，這樣，才于國(guó)家前途有所補(bǔ)益。目前，大學(xué)生在大學(xué)里不學(xué)無(wú)術(shù)、失去理想、對(duì)前途迷茫的現(xiàn)象十分普遍也十分嚴(yán)重。大學(xué)生都是國(guó)家建設(shè)的接-班人，他們能力的大小必將與國(guó)家的存亡息息相關(guān)。
大學(xué)生問(wèn)題存在的原因之分析
為什么在大學(xué)校園里會(huì)有那么多原本優(yōu)秀的大學(xué)生會(huì)墮落、會(huì)迷茫？為什么許許多多有活力的青年人在大學(xué)的教育體系下逐漸失去朝氣、逐漸變的不思進(jìn)取、逐漸淪為平庸之輩？ 經(jīng)過(guò)走訪調(diào)查，以及自己的總結(jié)分析，我覺(jué)得這可能與大學(xué)的教育制度、授課制度以及考試制度有很大關(guān)聯(lián)。作為剛剛離開(kāi)父母的小青年，就如同剛飛出鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒，失去了束縛，這時(shí)就需要學(xué)校合理的制度限進(jìn)行限制與引導(dǎo)，方能讓青年們?cè)谡_的方向上成長(zhǎng)為才俊。但是，就現(xiàn)狀分析，現(xiàn)在大學(xué)里的各種制度很難完全適應(yīng)當(dāng)今大學(xué)生的發(fā)展。有的大學(xué)限制的過(guò)死，使得學(xué)生失去了活力；有的大學(xué)管的太松，使學(xué)生過(guò)于輕松而荒廢時(shí)間。具體說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：
一：政策體制的弊端
二：授課制度的弊端
當(dāng)今大學(xué)普遍實(shí)行點(diǎn)名制，也就是只要是專(zhuān)業(yè)課就必須去上，牢牢地把大學(xué)生
三：考試制度的弊端
大學(xué)里普遍實(shí)行學(xué)分制，也就是只要每學(xué)期期末考試能及格就能拿滿學(xué)分，拿滿學(xué)分就能畢業(yè)。但是實(shí)質(zhì)上，大多數(shù)大學(xué)期末考試都很簡(jiǎn)單，大多數(shù)老師臨考試都會(huì)提供考試范圍，因此即使沒(méi)上過(guò)課最后惡補(bǔ)半個(gè)月基本都能順利通過(guò)，有的大膽的老師甚至還透露題目什么的，這直接造成一個(gè)普遍現(xiàn)象，平時(shí)校園的學(xué)習(xí)氛圍很淡，只要快到考試的時(shí)候，學(xué)校教室、自習(xí)室就會(huì)出現(xiàn)爆滿的景象，甚至一位難求。這種情況很容易導(dǎo)致學(xué)生平日吃喝玩樂(lè)，滋養(yǎng)惰性，不把心思放在學(xué)習(xí)上，快考試的時(shí)候臨渴掘井應(yīng)付過(guò)關(guān)了事。
上述現(xiàn)象的惡性循環(huán)導(dǎo)致了大學(xué)生目前的現(xiàn)狀。我認(rèn)為目前狀況的出現(xiàn)并不是人的問(wèn)題，而是制度的問(wèn)題；并不是個(gè)別現(xiàn)象，而是普遍現(xiàn)象；并不是偶然，而是中國(guó)教育制度弊端所導(dǎo)致的必然。它的形成不是一天兩天，因此它的解決也需要一個(gè)過(guò)程。
如何解決大學(xué)生成才的問(wèn)題
三：給學(xué)生一個(gè)有彈性的空間
制定課程是必須的，但如果它有了彈性，必能更好地促進(jìn)學(xué)生尤其是一些偏才、
怪才的發(fā)展，讓他們有自己的時(shí)間、空間去學(xué)習(xí)，把握自己的未來(lái)
大學(xué)生自己應(yīng)該怎么做
二：嚴(yán)格要求自己，做好自己的事
三：認(rèn)真地對(duì)待生活，踏實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)
你怎樣對(duì)待生活，生活就會(huì)怎樣對(duì)待你。因此，對(duì)待在校園里的生活，一定要有個(gè)正確的態(tài)度，這樣才能盡可能地讓每天都不虛度。對(duì)待學(xué)習(xí)，一定要踏實(shí)，不一定要學(xué)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，但只要你選擇了，你就要認(rèn)真地對(duì)待。選擇你喜歡的，喜歡你選擇的。
四：博采眾長(zhǎng)，全面發(fā)展
2017年8月25日
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十二
我縣具有悠久的歷史?！班P”字最早可追溯到公元前774年以前的西周時(shí)期，而郟縣的地方文化則經(jīng)歷了八千年的歷史沉淀。這沉淀之中的厚重只有歲月才可以體驗(yàn)到。這里也哺育了許多的歷史人物，真可謂是物華天寶，人杰地靈。更使人驚嘆的是在著一小小城邑之內(nèi)卻形成了三蘇文化、知青文化、儒道文化、飲食文化、龍風(fēng)文化等結(jié)合的嘆為觀止的文化構(gòu)架。在這樣的文化背景下，我縣的文化資源優(yōu)勢(shì)便凸現(xiàn)出來(lái)了，若加以合理開(kāi)發(fā)利用，勢(shì)必會(huì)成為一筆巨大的財(cái)富。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異的今天，第三產(chǎn)業(yè)的繁榮與否已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的標(biāo)志。而旅游業(yè)則更是一個(gè)地區(qū)的窗口和名片。開(kāi)發(fā)成功的旅游業(yè)不僅會(huì)給當(dāng)?shù)貛?lái)直接的經(jīng)濟(jì)收入，更會(huì)推動(dòng)大量間接資金的流入。在當(dāng)前，縣委縣政府已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并作了很大努力，加大了保護(hù)與建設(shè)的資金投入力度，也取得了很大的成效。但是由于各方面的原因，知名度還不高，創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益還很有限。為了克服不足與存在的問(wèn)題，結(jié)合我縣實(shí)際，我們應(yīng)該從以下幾方面做起：
一．在開(kāi)發(fā)之前要先進(jìn)行論證，使規(guī)劃更加合理科學(xué)，從整體下手。由于景點(diǎn)分散的布局（比如知青園與其相關(guān)景點(diǎn)較為分散）在開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中要全面兼顧，使各個(gè)景點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，就象穿起來(lái)的珍珠，顆顆都光芒四射，但又給人一個(gè)完整的印象。
二．各個(gè)景區(qū)要嚴(yán)格按照景區(qū)特色，定位好，選好發(fā)展方向。比如三蘇主要是文化旅游；而知青園側(cè)重愛(ài)國(guó)主義教育方面的歷史文化；青龍湖則是定位在廣大人民休閑上來(lái)；文廟則要文物的歷史價(jià)值，主要作好的是保護(hù)工作。這樣以來(lái)，既有利于景區(qū)的發(fā)展，更有利與宣傳，鮮明達(dá)到特色容易深入人心。
三．管理要跟的上。除了要保護(hù)好固有的文物外，景區(qū)內(nèi)相關(guān)的配套設(shè)施，比如停車(chē)場(chǎng)、飯店、小商店等一定要規(guī)范管理。不僅要使其建筑面積和建筑特色與景區(qū)內(nèi)景點(diǎn)相協(xié)調(diào)，還要使其經(jīng)營(yíng)規(guī)范化。若不然，可能因?yàn)榧?xì)節(jié)而影響景區(qū)和我縣的形象，且與景區(qū)的文化底蘊(yùn)形成巨大反差。
四．加大宣傳力度，在內(nèi)部規(guī)范的同時(shí)要展開(kāi)多方位的宣傳?？梢試L試包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種宣傳手段。制作精美的紀(jì)念品也是一個(gè)好的形式，既體現(xiàn)了景區(qū)的文化內(nèi)涵，也可以擴(kuò)大宣傳面，增加了收入。
五．多組織參與性強(qiáng)，參與面廣的活動(dòng)，豐富景區(qū)內(nèi)容（知青園組織的知青聯(lián)誼會(huì)是一種好的形式）
六．培養(yǎng)引進(jìn)人才，加強(qiáng)導(dǎo)游隊(duì)伍的建設(shè)。引進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才參與景區(qū)開(kāi)發(fā)。
具體上說(shuō)來(lái)，三蘇墳等景區(qū)現(xiàn)有的不足之處如下，供有關(guān)部門(mén)參考：
一．三蘇墳
1．園內(nèi)的小吃店、停車(chē)場(chǎng)以及小賣(mài)鋪，經(jīng)營(yíng)管理不太規(guī)范，與景區(qū)環(huán)境很不協(xié)調(diào)。需要加以治理。東坡湖上的游船似乎過(guò)于現(xiàn)代化。
2．應(yīng)該在景區(qū)門(mén)口設(shè)置專(zhuān)門(mén)的售票處和停車(chē)場(chǎng)，不能在景區(qū)內(nèi)亂放自行車(chē)等交通工具。畢竟我們接待的很多是外地游客，另外還要作好門(mén)票設(shè)計(jì)工作，使之更具有文化底蘊(yùn)，更具有紀(jì)念價(jià)值和收藏價(jià)值。越是在小處越是體現(xiàn)出一個(gè)地方的文化底蘊(yùn)與文化意識(shí)。不妨借鑒其他名勝的做法。
3．部分開(kāi)放的房間里光線較暗，特別是一些具有很高價(jià)值的石刻都看不清楚，不妨在那里添加一些古色古香的燈，既方便了游客的參觀，又烘托出了一種特定的歷史氛圍。
4．多制作一些有特色的紀(jì)念品，比如雕像、瓷制品、印有蘇軾詩(shī)詞的折扇等物品。
二．知青園
1．盡快改善交通條件，通往知青橋等的幾條路不太平整，會(huì)給人很不舒服的感覺(jué)。
2．進(jìn)一步改進(jìn)宣傳單的設(shè)計(jì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字（原來(lái)的宣傳單簡(jiǎn)介中的知青之家印成了知識(shí)之家），景點(diǎn)示意圖過(guò)于簡(jiǎn)略，應(yīng)在詳細(xì)一些。
3．在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，開(kāi)發(fā)體驗(yàn)知青生活游，使更多游客通過(guò)親身體會(huì)感受到當(dāng)年知青上山下鄉(xiāng)的快樂(lè)與辛酸，奮斗與奔忙。
4．將知青橋、知青舊居、知青之家等相關(guān)景點(diǎn)連為一體，整體開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)游客的整體認(rèn)識(shí)。也可增開(kāi)一個(gè)知青照相館，讓游客穿上當(dāng)年的服飾，在此留念。
5．作為一個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地，多宣傳、提倡當(dāng)年知青們改天換地的'斗志和勇氣。
三．青龍湖
1．加快二期建設(shè)，完善周邊配套設(shè)施。特別是服務(wù)業(yè)，一定要合理規(guī)劃用地，保證湖區(qū)綠化用地建設(shè)。
2．可以在湖中設(shè)置游船供游人游玩，收費(fèi)要合理。
3．對(duì)于釣魚(yú)問(wèn)題，要防止用網(wǎng)捕撈，保護(hù)湖區(qū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要建立專(zhuān)用的釣魚(yú)場(chǎng)地，以避免事故發(fā)生。制定相關(guān)措施，將青龍湖建設(shè)成為一個(gè)免費(fèi)的休閑圣地。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)建議，在各個(gè)旅游景點(diǎn)的售票問(wèn)題上，可以采用通票制與單票制相結(jié)合的方針，以避免某些旅游景點(diǎn)與其他景點(diǎn)距離過(guò)遠(yuǎn)而被忽略。對(duì)于組隊(duì)的團(tuán)體，可以適當(dāng)優(yōu)惠，出售團(tuán)體票。
總之，在我縣這樣一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主，第二、三產(chǎn)業(yè)不太發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上發(fā)展旅游業(yè)，開(kāi)發(fā)文化旅游資源，勢(shì)必會(huì)遇到一些問(wèn)題。但只要我們能明白自己該做什么，不該做什么，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，會(huì)，而且一定會(huì)有更多的人知道郟縣，有更多的人來(lái)到郟縣，深醉與煙花翠柳，悠悠古風(fēng)中的。
當(dāng)前，我縣正在開(kāi)展招商引資的活動(dòng)，全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)盡心盡力。也制定和出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，投資環(huán)境也得到了很大的改善，已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。但是，作為中部地區(qū)一個(gè)小縣，面對(duì)東部發(fā)展與西部大開(kāi)發(fā)的熱潮，我們?nèi)绾尾拍苡懈笞鳛?，如何在資金優(yōu)勢(shì)不明顯的條件下進(jìn)可能快的作強(qiáng)第一產(chǎn)業(yè)、發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)、繁榮第三產(chǎn)業(yè)呢？這一系列問(wèn)題的解決出路在于招商引資，而要更好的做好招商引資工作，我們認(rèn)為主要做好下面幾點(diǎn)：
1．根據(jù)我縣資源特產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，確定更有吸引力的項(xiàng)目，推薦出去。在三蘇園的開(kāi)發(fā)上我們作的較好。但由于我縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)業(yè)上有很大潛力，現(xiàn)階段，農(nóng)產(chǎn)品深加工的鏈條還沒(méi)有形成，應(yīng)該有很大的空間和市場(chǎng)。不妨在考察論證后，確定品牌，吸引外地客商。
2．進(jìn)一步優(yōu)化投資環(huán)境，加快配套設(shè)施建設(shè)。
3．進(jìn)一步完善規(guī)范政府行為，加快服務(wù)型政府建設(shè)。
4．以文化為紐帶，促進(jìn)招商引資工作的開(kāi)展。
在這樣一個(gè)很好的機(jī)會(huì)里，我們看到了郟縣的希望與未來(lái)。盡管我們還有很長(zhǎng)的路要走，也有一些困難，但是，相信在每一個(gè)郟縣人的努力下，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們是能夠有很大作為的。
畢竟我們對(duì)于家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是十分的了解，僅僅是在這短短的暑期有所認(rèn)識(shí)，所以所寫(xiě)的東西不免有些膚淺，甚至有些幼稚，但做為一個(gè)生在這里、長(zhǎng)在這里的一員，我們讓希望能用我們微薄之力，為家鄉(xiāng)做一點(diǎn)點(diǎn)事情。不管走到那里，都祝福我們地方家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越繁榮，因?yàn)楦谶@里，所以我們的心也永遠(yuǎn)在這里。這里一切的榮辱背后都掛著我們的名字。
郟縣大學(xué)生聯(lián)合會(huì)
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十三
銅業(yè)集團(tuán)公司成立于1979年7月，是中國(guó)有色金屬行業(yè)集銅采、選、冶、加工于一體的特大型聯(lián)合企業(yè)，是中國(guó)最大的銅工業(yè)生產(chǎn)基地和重要的硫化工原料及金銀產(chǎn)地?，F(xiàn)有職工35000余人，是第一家在海外上市的有色企業(yè)，第一家產(chǎn)品通過(guò)倫敦金屬交易所注冊(cè)、擁有國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的閃速冶煉技術(shù)和采、選裝備，產(chǎn)品質(zhì)量和冶煉產(chǎn)能位居國(guó)際同行業(yè)先進(jìn)行列的有色企業(yè)。
集團(tuán)秉承“用未來(lái)思考今天”的企業(yè)核心理念，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟當(dāng)今世界銅工業(yè)發(fā)展步伐，瞄準(zhǔn)“創(chuàng)建世界一流銅業(yè)公司”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)公司各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)，面臨著諸多挑戰(zhàn)，特別是在中國(guó)加入wto、銅業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇帶來(lái)的巨大沖擊面前，善謀的人在思考：今后的企業(yè)如何持續(xù)、快速發(fā)展？最能給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值和生命力的是什么？上下從中外成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的企業(yè)，除了技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新外，無(wú)一不是具有優(yōu)秀企業(yè)文化的企業(yè)，成功的企業(yè)總是和成功的企業(yè)文化聯(lián)系在一起的，于是便誕生了全面系統(tǒng)導(dǎo)入企業(yè)文化戰(zhàn)略的決策。
公司聘請(qǐng)中國(guó)（北京）博采咨詢策劃集團(tuán)對(duì)本公司的文化建設(shè)進(jìn)行整體策劃，成立企業(yè)文化戰(zhàn)略推行委員會(huì)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)企業(yè)文化建設(shè)工作,逐步形成了“同心銅進(jìn)”為核心內(nèi)容的文化?；咀龇梢愿爬椋鹤プ∫粋€(gè)根本、實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破、確保四項(xiàng)落實(shí)。
（一）抓住一個(gè)根本：企業(yè)文化戰(zhàn)略與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理的高度融合與滲透。公司認(rèn)為，企業(yè)文化不是包裝，更不是企業(yè)做秀。在策劃過(guò)程中，他們強(qiáng)調(diào)新文化既能傳承二十多年來(lái)優(yōu)秀管理成果，保證新老文化的平穩(wěn)過(guò)渡和順利對(duì)接，又具有的獨(dú)特企業(yè)個(gè)性和時(shí)代特色。
（二）實(shí)現(xiàn)三點(diǎn)突破：突出重點(diǎn)、開(kāi)展試點(diǎn)、主攻難點(diǎn)。
一是突出重點(diǎn)：抓住文化體系核心內(nèi)容，分梯次展開(kāi)。首先開(kāi)展了理念識(shí)別系統(tǒng)、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng)、品牌識(shí)別系統(tǒng)的貫徹落實(shí)。
二是開(kāi)展試點(diǎn)：就是選擇一家比較典型的單位作為企業(yè)文化戰(zhàn)略推進(jìn)的試點(diǎn)單位，集中各種資源，以取得更好效果。同時(shí)，他們要求員工較多的二級(jí)單位也相應(yīng)地在內(nèi)部開(kāi)展試點(diǎn)工作，以便總結(jié)推廣。
三是主攻難點(diǎn)：就是首先推進(jìn)實(shí)施視覺(jué)文化。因此，他們制定并嚴(yán)格執(zhí)行視覺(jué)規(guī)范的要求，確保企業(yè)視覺(jué)形象的規(guī)范應(yīng)用。他們制定了《集團(tuán)視覺(jué)系統(tǒng)實(shí)施方案》和《集團(tuán)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)審批備案暫行管理辦法》，目前已完成了辦公用品、大部分事物用品、環(huán)境識(shí)別的落實(shí)應(yīng)用。
(三）確保四項(xiàng)落實(shí)：思想、組織、措施、責(zé)任落實(shí)。
一是思想落實(shí)：首先從高層和各級(jí)管理者觀念轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，宣傳探討?shí)施企業(yè)文化戰(zhàn)略的重要性和緊迫性。其次，通過(guò)內(nèi)部的廣播、電視、報(bào)紙、出版物等媒介，在全體員工中掀起學(xué)習(xí)企業(yè)文化知識(shí)的熱潮。通過(guò)各個(gè)層次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及各種創(chuàng)新的活動(dòng)，把企業(yè)文化傳播與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正做到讓員工從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。
二是組織落實(shí)：在制定實(shí)施企業(yè)文化戰(zhàn)略整合策劃工程之初，就成立了相應(yīng)的組織管理機(jī)構(gòu)——企業(yè)文化戰(zhàn)略推行委員會(huì)，由公司主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任和副主任委員。在實(shí)施階段，各單位成立了企業(yè)文化戰(zhàn)略推行領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了專(zhuān)門(mén)的部門(mén)和人員。企業(yè)文化推進(jìn)工作也成為各單位和集團(tuán)公司“兩會(huì)”上的重要議題。
三是措施落實(shí)：他們首先制定了分階段推進(jìn)方案和實(shí)施辦法，根據(jù)突出重點(diǎn)、分步實(shí)施的原則逐步貫徹各個(gè)系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，各單位相應(yīng)出臺(tái)了自己的實(shí)施方案。方案中提出了每一步的實(shí)施目標(biāo)、具體要求和工作要點(diǎn)，對(duì)經(jīng)費(fèi)保障作了一定要求。
四是責(zé)任落實(shí)：企業(yè)文化戰(zhàn)略推進(jìn)的責(zé)任落實(shí)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。首先是推進(jìn)工作的制度化。其次是嚴(yán)格控制過(guò)程，對(duì)過(guò)程的控制落實(shí)到具體部門(mén)。三是建立完善的檢查與考核制度。企業(yè)文化的實(shí)施納入“雙文明”建設(shè)考評(píng)以及經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，企業(yè)文化推進(jìn)效果與各層級(jí)的管理干部業(yè)績(jī)掛鉤。
“文化是第二生產(chǎn)力”。傳統(tǒng)的企業(yè)運(yùn)作方式，靠的是資金、土地、廠房、人力等有形資本的投資推動(dòng)，而當(dāng)代企業(yè)的增長(zhǎng)方式，除了有形投入，還尋求到了一種不可或缺的投資方式，即以文化的形式達(dá)到資本的保值、增殖。企業(yè)文化戰(zhàn)略的導(dǎo)入，為今后的戰(zhàn)略發(fā)展開(kāi)辟了一條更為寬闊的途徑，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng)。
（一）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)優(yōu)良：20xx年度，銅業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)取得良好業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入254億元，比上年增加121億元，增長(zhǎng)率為91%，實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)46.1億元，比上年增加27.6億元。
（二）公司實(shí)力不斷壯大：公司總資產(chǎn)由上年末的131億元增加到187億元，資產(chǎn)負(fù)債率為30.8%，降低了約1.7個(gè)百分點(diǎn)；持續(xù)的高速發(fā)展、良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，壯大了公司實(shí)力，也為公司股東創(chuàng)造了豐厚收益。
（三）文明創(chuàng)建碩果累累：集團(tuán)還多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1995年被評(píng)為“全國(guó)用戶滿意企業(yè)”，1993——20xx年連續(xù)十一年被評(píng)為省優(yōu)秀企業(yè)，20xx年銅業(yè)集團(tuán)公司黨委被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀基層黨組織”，20xx年榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”，同年底銅業(yè)集團(tuán)公司黨建質(zhì)量管理體系通過(guò)iso9001：20xx認(rèn)證，是全國(guó)的首創(chuàng)。所屬?gòu)S礦分別獲得“環(huán)境優(yōu)美工廠”、“環(huán)境優(yōu)美礦山”和“全國(guó)綠化先進(jìn)單位”、“全國(guó)工業(yè)污染防治十佳單位”等。20xx年吳邦國(guó)副總理視察時(shí)稱(chēng)贊是“全國(guó)管理的最好企業(yè)（之一）”。
通過(guò)對(duì)“文化”的考察學(xué)習(xí)，對(duì)我們開(kāi)展地稅文化建設(shè)，有以下幾點(diǎn)啟示：
（一）形象標(biāo)識(shí)要系統(tǒng)化：形象標(biāo)識(shí)即行業(yè)（企業(yè)）的視覺(jué)形象，是行業(yè)（企業(yè)）文化的外顯形態(tài)，是文化系統(tǒng)中所有各個(gè)要素的綜合展現(xiàn)，體現(xiàn)行業(yè)（企業(yè)）的第一特征及基本氣質(zhì)。近年來(lái)省局統(tǒng)一辦稅服務(wù)廳設(shè)置、規(guī)范辦稅服務(wù)場(chǎng)所應(yīng)該說(shuō)屬于地稅形象識(shí)別系統(tǒng)（cis）的前期鋪墊，但還不夠系統(tǒng)化，應(yīng)設(shè)計(jì)制作富有文化底蘊(yùn)、行業(yè)特質(zhì)、地稅精神、發(fā)展愿景等諸要素融合的、便于地稅干部認(rèn)知的、社會(huì)各界認(rèn)可的地稅標(biāo)識(shí)，以廣泛應(yīng)用于辦公用品、器具設(shè)備、廣告牌、交通工具等。形象標(biāo)識(shí)外化于形，內(nèi)化于心，對(duì)內(nèi)增強(qiáng)地稅人員的使命感、歸屬感、榮譽(yù)感，對(duì)外提高地稅的知名度、文明度、美譽(yù)度。
（二）文化理念要體系化：文化理念是行業(yè)（企業(yè)）文化的主要精髓，是行業(yè)（企業(yè)）全體成員所遵循并付之實(shí)踐的價(jià)值取向和精神的活靈魂。目前省局在文化建設(shè)的探索進(jìn)程中，已初步形成了“六個(gè)堅(jiān)持”、和諧地稅基本特征、地稅文化核心理念等地稅文化理念，為地稅事業(yè)的發(fā)展注入了強(qiáng)大的生命活力，但這些多屬于精神文化范疇，而在物質(zhì)文化、行為文化、制度文化方面缺乏提煉一系列群眾易記、寓意深刻、語(yǔ)言生動(dòng)、行業(yè)鮮明的文化理念，而使地稅文化沒(méi)有形成鏈?zhǔn)降捏w系化，難以有效地指導(dǎo)全省地稅系統(tǒng)文化建設(shè)深入開(kāi)展、培養(yǎng)地稅人員自覺(jué)地踐行和創(chuàng)造地文化建設(shè)的熱情。
（三）文化建設(shè)要地域化。文化建設(shè)地域化是文化建設(shè)的第二性征，是文化建設(shè)的生命土壤。地稅文化既要堅(jiān)持文化理念統(tǒng)一、形象標(biāo)識(shí)統(tǒng)一、組織架構(gòu)統(tǒng)一的“三統(tǒng)一”的建設(shè)思路定位，又要充許各地在文化建設(shè)的具體實(shí)施過(guò)程中因地制宜地融合當(dāng)?shù)貧v史或地域文化，如瑞金的蘇區(qū)傳統(tǒng)、于都的長(zhǎng)征精神、的客家人文等，建設(shè)具有地域特色、個(gè)性鮮明、充滿創(chuàng)造激情的地稅地域文化，從而使地稅文化在基層地稅系統(tǒng)得到全面豐富和發(fā)展，助推地稅事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十四
，女，**歲，*人，*學(xué)院系08級(jí)1班學(xué)生，現(xiàn)為系08級(jí)*班班長(zhǎng)。該同志于20xx年9月19日遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，于20xx年10月被確定為入黨積極分子，于20xx年11月1日完成了*學(xué)院第三十期黨校培訓(xùn)，成績(jī)合格。
經(jīng)(本人村委會(huì))函調(diào)，家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系清楚，無(wú)重大政治歷史問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一年半的培養(yǎng)教育考察，支部在廣泛聽(tīng)取支部黨員及培養(yǎng)聯(lián)系人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為該同志：
1.政治立場(chǎng)堅(jiān)定，原則性強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨章和鄧小平理論，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅通過(guò)“兩課”的認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的理論素養(yǎng)和理論水平，還關(guān)注國(guó)計(jì)民生，不斷增強(qiáng)對(duì)黨的了解，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，入黨動(dòng)機(jī)端正，目的明確，自愿投身共產(chǎn)主義事業(yè)。
2.在考察期間能以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，廣泛開(kāi)展主題教育活動(dòng)，帶動(dòng)班級(jí)營(yíng)造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友善的氛圍，展示當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌;生活中為人正直善良，熱情大方，善于團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué)，在處理與同學(xué)關(guān)系上細(xì)心、耐心、熱心，深受同學(xué)們喜歡，表現(xiàn)出了一名學(xué)生干部較強(qiáng)的工作能力并取得了較好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
3.學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，不因工作而放松自我要求，不僅限于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還積極主動(dòng)地拓展知識(shí)視野，全面提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和能力水平，成績(jī)優(yōu)良，較妥善地處理好了學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，各方面均表現(xiàn)突出。
4.在考察期間，經(jīng)常積極主動(dòng)地向組織遞交思想?yún)R報(bào)，向組織說(shuō)明自己的思想、工作和學(xué)習(xí)情況;日常工作和學(xué)習(xí)中，在不斷取得進(jìn)步的同時(shí)積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)查找自身不足，并積極改進(jìn)提高;模范遵紀(jì)守法，較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。
5.經(jīng)過(guò)積極努力，在學(xué)習(xí)和工作上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。20xx-20xx學(xué)年獲院級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金，并先后通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)二和英語(yǔ)四六級(jí)考試。
不足之處：工作計(jì)劃性有待加強(qiáng)，與人溝通欠缺技巧等。
鑒于以上意見(jiàn)，20xx年 xx月 日學(xué)生黨支部研究，認(rèn)為該同志已基本具備黨員條件，可以列為黨員發(fā)展對(duì)象。
系學(xué)生黨支部
x年 xx月 日
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十五
考察報(bào)告的特點(diǎn)是具有普查性、綜合性。關(guān)于大學(xué)生的考察報(bào)告有很多，都有哪些呢?下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的大學(xué)生考察報(bào)告的寫(xiě)法,供大家閱讀!
當(dāng)今大學(xué)生問(wèn)題的嚴(yán)重性
今年暑假，為了更深入地了解大學(xué)生在校園內(nèi)的成長(zhǎng)、成才狀況，我實(shí)地考察了武漢的華中師范大學(xué)以及蕪湖的安徽師范大學(xué)的情況。從八月二十日起至二十四日止，共五天，在校內(nèi)，在校外，訪問(wèn)了一些留校的學(xué)生并咨詢了一些老師，仔細(xì)聽(tīng)他們的介紹以及對(duì)于大學(xué)生成才的見(jiàn)解。許多現(xiàn)象與中國(guó)教育制度的初衷大相徑庭，甚者，還了解到有些見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的奇事。我想這些情形，不僅僅在個(gè)別兩個(gè)大學(xué)中，中國(guó)的很多大學(xué)都有。因此，必須迅速矯正目前大學(xué)生的問(wèn)題，這樣，才于國(guó)家前途有所補(bǔ)益。目前，大學(xué)生在大學(xué)里不學(xué)無(wú)術(shù)、失去理想、對(duì)前途迷茫的現(xiàn)象十分普遍也十分嚴(yán)重。大學(xué)生都是國(guó)家建設(shè)的接班人，他們能力的大小必將與國(guó)家的存亡息息相關(guān)。
大學(xué)生問(wèn)題存在的原因之分析
為什么在大學(xué)校園里會(huì)有那么多原本優(yōu)秀的大學(xué)生會(huì)墮落、會(huì)迷茫?為什么許許多多有活力的青年人在大學(xué)的教育體系下逐漸失去朝氣、逐漸變的不思進(jìn)取、逐漸淪為平庸之輩? 經(jīng)過(guò)走訪調(diào)查，以及自己的總結(jié)分析，我覺(jué)得這可能與大學(xué)的教育制度、授課制度以及考試制度有很大關(guān)聯(lián)。作為剛剛離開(kāi)父母的小青年，就如同剛飛出鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒，失去了束縛，這時(shí)就需要學(xué)校合理的制度限進(jìn)行限制與引導(dǎo)，方能讓青年們?cè)谡_的方向上成長(zhǎng)為才俊。但是，就現(xiàn)狀分析，現(xiàn)在大學(xué)里的各種制度很難完全適應(yīng)當(dāng)今大學(xué)生的發(fā)展。有的大學(xué)限制的過(guò)死，使得學(xué)生失去了活力;有的大學(xué)管的太松，使學(xué)生過(guò)于輕松而荒廢時(shí)間。具體說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：
一：政策體制的弊端
二：授課制度的弊端
當(dāng)今大學(xué)普遍實(shí)行點(diǎn)名制，也就是只要是專(zhuān)業(yè)課就必須去上，牢牢地把大學(xué)生
三：考試制度的弊端
大學(xué)里普遍實(shí)行學(xué)分制，也就是只要每學(xué)期期末考試能及格就能拿滿學(xué)分，拿滿學(xué)分就能畢業(yè)。但是實(shí)質(zhì)上，大多數(shù)大學(xué)期末考試都很簡(jiǎn)單，大多數(shù)老師臨考試都會(huì)提供考試范圍，因此即使沒(méi)上過(guò)課最后惡補(bǔ)半個(gè)月基本都能順利通過(guò)，有的大膽的老師甚至還透露題目什么的，這直接造成一個(gè)普遍現(xiàn)象，平時(shí)校園的學(xué)習(xí)氛圍很淡，只要快到考試的時(shí)候，學(xué)校教室、自習(xí)室就會(huì)出現(xiàn)爆滿的景象，甚至一位難求。這種情況很容易導(dǎo)致學(xué)生平日吃喝玩樂(lè)，滋養(yǎng)惰性，不把心思放在學(xué)習(xí)上，快考試的時(shí)候臨渴掘井應(yīng)付過(guò)關(guān)了事。
上述現(xiàn)象的惡性循環(huán)導(dǎo)致了大學(xué)生目前的現(xiàn)狀。我認(rèn)為目前狀況的出現(xiàn)并不是人的問(wèn)題，而是制度的問(wèn)題;并不是個(gè)別現(xiàn)象，而是普遍現(xiàn)象;并不是偶然，而是中國(guó)教育制度弊端所導(dǎo)致的必然。它的形成不是一天兩天，因此它的解決也需要一個(gè)過(guò)程。
如何解決大學(xué)生成才的問(wèn)題
三：給學(xué)生一個(gè)有彈性的空間
制定課程是必須的，但如果它有了彈性，必能更好地促進(jìn)學(xué)生尤其是一些偏才、
怪才的發(fā)展，讓他們有自己的時(shí)間、空間去學(xué)習(xí)，把握自己的未來(lái)
大學(xué)生自己應(yīng)該怎么做
二：嚴(yán)格要求自己，做好自己的事
三：認(rèn)真地對(duì)待生活，踏實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)
你怎樣對(duì)待生活，生活就會(huì)怎樣對(duì)待你。因此，對(duì)待在校園里的生活，一定要有個(gè)正確的態(tài)度，這樣才能盡可能地讓每天都不虛度。對(duì)待學(xué)習(xí)，一定要踏實(shí)，不一定要學(xué)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，但只要你選擇了，你就要認(rèn)真地對(duì)待。選擇你喜歡的，喜歡你選擇的。
四：博采眾長(zhǎng)，全面發(fā)展
2010年8月25日
中國(guó)人民由屈辱的封建禮教到現(xiàn)在在及一個(gè)多世紀(jì)的貧困中走過(guò)來(lái)，特別是處于底層的勞動(dòng)人民，祖輩們過(guò)著困苦的，衣食無(wú)著落的日子。而今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，生活水平也提高了。意識(shí)、覺(jué)悟的漸醒，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，它們之間出現(xiàn)了許多的不和諧，因而“一見(jiàn)識(shí)少”的中國(guó)人受社會(huì)迅速發(fā)展的負(fù)面影響也就特別多。這些負(fù)面影響影響了整個(gè)社會(huì)氣候，也影響著那一片凈土——校園。
首先，隨著社會(huì)的改革開(kāi)放，西方思想和生活方式使人產(chǎn)生迷茫和困惑，尤其在長(zhǎng)期貧困后對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的看待，使個(gè)人主義，享樂(lè)主義，拜金主義思潮逐漸蔓延，也讓學(xué)生耳濡目染，許多學(xué)生也認(rèn)為有錢(qián)就好辦。有的學(xué)生在家干點(diǎn)家務(wù)也講價(jià)錢(qián)，更有學(xué)生父母給的餓零花錢(qián)少了就以不上學(xué)來(lái)威脅父母。比如xx屆的尹同學(xué)，因家長(zhǎng)只給5元/周的零花錢(qián)(農(nóng)村)而不到校讀書(shū)，將書(shū)扔到家門(mén)口的水溝，后經(jīng)家長(zhǎng)請(qǐng)其舅舅及其他親戚來(lái)調(diào)和，父母答應(yīng)10元/周才來(lái)上學(xué)。再如xx屆的曾同學(xué)，因家長(zhǎng)給的零花錢(qián)少了而離家出走，父母找了三天，最后在一親戚家找到。再如一經(jīng)濟(jì)條件好的高同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，因而常常用錢(qián)來(lái)請(qǐng)人幫著做作業(yè)。更有許多學(xué)生認(rèn)為“人不為己，天誅地滅”，比如一次聽(tīng)課中(地理課)，老師講到水資源的短缺時(shí)，提到應(yīng)珍惜每一滴水并為“后來(lái)的人”想想，為世界想想，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生卻說(shuō)：“管了我們自己就好了，這是個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們可管不了那么多”?；蛟S這是個(gè)玩笑話，但出自十四五歲的孩子之口，是不是讓人有點(diǎn)心寒呢?這許多新的問(wèn)題，新矛盾的出現(xiàn)，給教育工作帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)。而在此過(guò)程中就要把握育人方向，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)與情義，奉獻(xiàn)與索取，個(gè)人與集體，權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，增強(qiáng)育人工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
另外，在以經(jīng)濟(jì)利益為核心的各種個(gè)人利益和誘惑下，在社會(huì)道德，思想覺(jué)悟還較低的情況下。面對(duì)鋪天蓋地而來(lái)的“假”，面對(duì)隨處可見(jiàn)的違背社會(huì)公德的事，世人蔽而不見(jiàn)，而在蠅頭小利面前卻又必爭(zhēng)，。還有就擺在孩子們眼前的麻將聲，以及“斗地主”，這種種社會(huì)消極現(xiàn)象都影響著孩子們。比如，在公車(chē)上能給老弱婦孺讓座的孩子僅會(huì)占少數(shù)，而精通于打麻將，“斗地主”種種賭博的學(xué)生卻占絕大部分。如xx屆1班是個(gè)優(yōu)秀班集體，xx屆2班以及xx屆1班，都發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在寢室里“斗地主”，并且特別優(yōu)秀的xx屆2班也在課堂上發(fā)現(xiàn)三個(gè)學(xué)生在后座“斗地主”，而在較差一點(diǎn)的班中，則會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)撲克。再如社會(huì)上的“拳頭”解決問(wèn)題也發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中，因?yàn)橐恍┬∈?，或是一個(gè)小玩笑，或是一次不小心招惹了他，則會(huì)導(dǎo)致其大打出手。如xx屆2班的袁某與黃某大打出手，袁某并叫xx屆1班的陳某幫忙，而陳某在不問(wèn)青紅皂白之下就動(dòng)手與黃某大干。而針對(duì)這種現(xiàn)象，閑觀的學(xué)生卻持這樣的態(tài)度：或迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，避免誤傷了自己;或?yàn)槠浼佑?或于旁也偷偷支幾招。在他們眼中：人際的平等，生命的尊重喪失，“勇者勝”“強(qiáng)者勝”，一小部分學(xué)生就會(huì)如蒼蠅一樣跟在幾個(gè)“大哥”身后，或?qū)て浔幼o(hù)，或崇拜他們，這許多社會(huì)上帶來(lái)的負(fù)面影響已不能使學(xué)校再是“純粹的凈土”不能再是“孤島”。因此對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)符合社會(huì)，應(yīng)生活化，人性化，把人的道德生活，人的道德發(fā)展作為道德教育的核心，自覺(jué)反對(duì)偽人道德，提高人的地位，尊重人的權(quán)利使教育多些人情味，盡量避免學(xué)校班上的強(qiáng)制，學(xué)校課堂的暴力。對(duì)學(xué)生的不尊重要用寬容心來(lái)對(duì)待學(xué)生的多樣性和差異性。在學(xué)校班上建立平等和諧的人際關(guān)系，盡量做到保持學(xué)校的純潔性和超乎于世俗關(guān)系的高貴精神。讓學(xué)生真正領(lǐng)略到道德的內(nèi)涵，做人的根本，生活的本質(zhì)。
一.調(diào)查目的：
大學(xué)是每個(gè)莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方,然而進(jìn)入大學(xué)我們首先遇到的就是角色轉(zhuǎn)變的問(wèn)題.從高中到大學(xué),無(wú)論從生活方式,學(xué)習(xí)方法,到人際交往都會(huì)有全新的感受.面對(duì)大學(xué)新生活中的問(wèn)題.面對(duì)自己的未來(lái).我們需要用全新的視角去認(rèn)識(shí),去體會(huì).但是,大學(xué)能否給予我們所需要的一切?很顯然不能.大學(xué)只是人生追求中的一步棋,是實(shí)現(xiàn)每個(gè)人人生理想之前的一個(gè)小目標(biāo)，隨著這個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)或長(zhǎng)或短的喜悅——高考成功之后,很多大學(xué)生便陷入了迷茫之中.在我們成功地選擇了這個(gè)岔路口之后,人生究竟會(huì)有什么樣的變化呢?我們就在校生的人生追求的以及對(duì)人生追求的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了深入調(diào)查.目的是希望通過(guò)這次有針對(duì)性的問(wèn)卷調(diào)查得出一些實(shí)用的數(shù)據(jù)了解大學(xué)生人生追求的一些實(shí)際狀況及相關(guān)影響因素.
二.調(diào)查對(duì)象：
***全校在校生
三.調(diào)查方式：
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，以及網(wǎng)上查找資料
四.調(diào)查時(shí)間：
2012年*月;
五.調(diào)查內(nèi)容：
此次調(diào)查內(nèi)容主要是當(dāng)代大學(xué)生的人生規(guī)劃情況以及他們對(duì)人生追求的看法，我們共向?qū)W生提出15個(gè)問(wèn)題。
六.調(diào)查結(jié)果分析
據(jù)調(diào)查，27%的學(xué)生是選擇了自己的理想專(zhuān)業(yè)。在他們進(jìn)入大學(xué)之后，有21%已經(jīng)有了詳細(xì)的人生規(guī)劃，奔著他們的人生目標(biāo)，在不斷的'努力著。不管是遇到什么困難，他們只要想到：我還有追求，就會(huì)咬緊牙關(guān)，向著目標(biāo)靠近。79%當(dāng)然還在思考自己的人生規(guī)劃。在訪談時(shí)，他們說(shuō)到：“‘不同的人生目標(biāo)有著不同的人生選擇，不同的人生選擇決定著額不同的人生追求，不同的人生追求又有著不同的人生價(jià)值?！@是我們思修課的所獲。所以我們應(yīng)該謹(jǐn)慎考慮，充分考慮過(guò)后在制定詳細(xì)的人生規(guī)劃!”無(wú)論是別人為我們選的專(zhuān)業(yè)還是自己隨便選的，進(jìn)入大學(xué)，一個(gè)嶄新的平臺(tái)擺在我們的面前，我們就應(yīng)該充分利用，因此，現(xiàn)在就需要我們審時(shí)度勢(shì)，樹(shù)立自己的人生目標(biāo)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，關(guān)于“你覺(jué)得你目前是那一類(lèi)大學(xué)生”這一問(wèn)題，我們分別對(duì)大一、大二、大三、大四的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
大一新生有58%認(rèn)為：未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力。還有36%覺(jué)得在大學(xué)里，無(wú)所追求，隨遇而安，過(guò)一天算一天，不為將來(lái)考慮。那大二的優(yōu)勢(shì)怎樣想的呢?同樣，認(rèn)為未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)的就占了56%。整體來(lái)看，我們大學(xué)生對(duì)未來(lái)都很茫然。難道說(shuō)不是自己的理想專(zhuān)業(yè)，就真的沒(méi)有指明方向的航標(biāo)了嗎?其實(shí)，我們對(duì)大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)進(jìn)行調(diào)查，旨在為我們大學(xué)生指明方向。既然我們都知道自己處于何種狀態(tài)，就說(shuō)明我們還在為自己的未來(lái)思考著?，F(xiàn)在我們應(yīng)該做的即就是樹(shù)立起自己的人生目標(biāo)。而且，在樹(shù)立起目標(biāo)之后，就應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不要辜負(fù)自己的汗水!
2、畢業(yè)，就等于實(shí)現(xiàn)了我們的人生追求嗎?
幸福的人生是什么?有78%的學(xué)生認(rèn)為就是家庭美滿，事業(yè)成功。這么高的贊成率表明我們大學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬，那么，在你畢業(yè)之后，你會(huì)先著手哪一方面呢?繼續(xù)深造，考研，考碩士，考博士;打工掙錢(qián);著手創(chuàng)業(yè);結(jié)婚安家。其中選擇“繼續(xù)學(xué)習(xí)” 的學(xué)生就占了54%。近年來(lái)，“你準(zhǔn)不準(zhǔn)備考研”成了一個(gè)熱門(mén)話題，不管是剛進(jìn)大學(xué)的新生還是臨近畢業(yè)的大四學(xué)生，大多都會(huì)毫不猶豫地去考研，這就是為了適應(yīng)社會(huì)的需要，時(shí)代的發(fā)展。有16%的的學(xué)生準(zhǔn)備著手創(chuàng)業(yè)，盡早的步入社會(huì)，培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始自己的創(chuàng)業(yè)生涯。他們充滿自信，昂首走向自己的人生舞臺(tái)。27%決定打工掙錢(qián)，他們并不是說(shuō)大學(xué)里什么都沒(méi)學(xué)到，然后就去打工掙錢(qián)，而是利用自己所學(xué)的知識(shí)開(kāi)始尋找工作，以便在工作中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，就業(yè)謀生。
所以呢，畢業(yè)，并不等于實(shí)現(xiàn)了我們的人生追求，在畢業(yè)后，我們還應(yīng)該為自己的目標(biāo)奮斗的!
3、挫折與動(dòng)力，能助我們實(shí)現(xiàn)人生追求嗎?在調(diào)查中，我們收集了關(guān)于在大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生追求的旅途中遇到的來(lái)自幾方面的挫折問(wèn)題。10%來(lái)自感情受挫，主要是戀人的傷害。談戀愛(ài)，是大學(xué)生的一門(mén)必修課。其實(shí)談戀愛(ài)不見(jiàn)得會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)阻礙我們對(duì)人生追求的實(shí)現(xiàn)，或許這種“感情受挫” 一方面會(huì)助我們成長(zhǎng)，另一方面又會(huì)潛移默化地成為我們的動(dòng)力。“沒(méi)有成就，事業(yè)受挫”占了37.5%，經(jīng)過(guò)十年寒窗的苦讀，至今沒(méi)有成就會(huì)重重地打擊我們，也許會(huì)使我們喪失信心，說(shuō)不定還會(huì)重新幫助我們堅(jiān)定自己的信念?？仗?，無(wú)所寄托，沒(méi)有人生目標(biāo)，這會(huì)使我們情緒消沉，說(shuō)不準(zhǔn)又會(huì)喚醒我們?！叭饲槔涞?，孤獨(dú)，不被人理解”就需要我們用愛(ài)來(lái)融化，用我們崇高的理想和堅(jiān)定的信念去擊破它。世上無(wú)難事，只怕有心人。面對(duì)這些小的挫折，值得我們大驚小怪嗎?在實(shí)現(xiàn)人生追求的砍途中，它們，只是小菜一碟!
可以看出，在當(dāng)代大學(xué)生身上，“實(shí)現(xiàn)對(duì)父母的報(bào)答之恩”占了較大比例——46%。父母，是含辛茹苦地?fù)嵊覀兂扇说娜耍髮W(xué)生基本上都表達(dá)出了他們對(duì)父母的感激之恩，所以，這種動(dòng)力來(lái)源是強(qiáng)大的，無(wú)堅(jiān)不摧的。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也是我們大學(xué)生奮斗的力量源泉。塑造完美人格，實(shí)現(xiàn)人生追求，體現(xiàn)人生價(jià)值，這是大學(xué)生的義務(wù)。為了國(guó)家的需要，6%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為了國(guó)家的人才需求，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈的努力。還有10%覺(jué)得金錢(qián)就是那么閃閃發(fā)光地吸引著我們的眼球，我們又會(huì)為了它而奮斗著。金錢(qián)也好，父母的報(bào)答之恩也罷，都在激勵(lì)我們之前，為實(shí)現(xiàn)自己的人生追求而奮斗。
通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于人生規(guī)劃以及對(duì)人生追求的認(rèn)識(shí)的調(diào)查，我們?cè)诖讼Ｍ袎?mèng)想的同學(xué)繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求，同時(shí)也希望絕大多數(shù)的同學(xué)盡早確立自己的遠(yuǎn)大追求，向著目標(biāo)奮斗，我們的人生才會(huì)充滿色彩。不要虛度光陰，因?yàn)椤按缃痣y買(mǎi)寸光陰”!
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十六
20xx年11月1日上午，在專(zhuān)家和班主任賀老師的帶領(lǐng)下，國(guó)培的學(xué)員們驅(qū)車(chē)來(lái)到了深圳市寶安區(qū)的機(jī)關(guān)幼兒園。在車(chē)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望就看到了幼兒園大門(mén)口眾多領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)的熱情等待，使乘車(chē)疲勞的學(xué)員們重新激發(fā)起學(xué)習(xí)的熱情，一下車(chē)，便拿出照相機(jī)照個(gè)不停。
首先，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的有序安排下，我們集中在音樂(lè)室聆聽(tīng)了深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)分別介紹了近段時(shí)間寶安區(qū)課程改革成果展示的活動(dòng)介紹和開(kāi)展情況，然后對(duì)寶安區(qū)教師培訓(xùn)模式做了詳細(xì)的介紹，最后重點(diǎn)圍繞五段互動(dòng)式培訓(xùn)展開(kāi)詳細(xì)的說(shuō)明，并播放了一個(gè)“辯課互動(dòng)”的視頻讓我們觀看，此刻我的思想產(chǎn)生了很大的碰撞也產(chǎn)生了一些困惑。對(duì)于第一次聽(tīng)到這么系統(tǒng)和創(chuàng)新的培訓(xùn)方式使我產(chǎn)生莫名的驚喜和收獲的豐厚，我不懷疑五段互動(dòng)式培訓(xùn)取得的初步成效，但我對(duì)“辯課互動(dòng)”的環(huán)節(jié)有所保留，在生活和工作中我們講求輕松愉悅、和諧文明的研討氛圍，如此的氛圍讓我感到不適。是否一定要把少數(shù)的老師擺在臺(tái)上分出正反方的辯論才更能引起大家的共鳴呢？少數(shù)人頃刻間的言語(yǔ)反映是否能準(zhǔn)確或更好的引導(dǎo)在座傾聽(tīng)的數(shù)百人呢？大多數(shù)老師研討的鍛煉平臺(tái)又應(yīng)怎樣平衡呢？種種的疑惑都讓我感到不解，希望能有更多的機(jī)會(huì)深入考察和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下這種氛圍，更多的去調(diào)查幼兒園一線老師對(duì)此培訓(xùn)方式的感受來(lái)解開(kāi)我的疑慮和困惑。
其次，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)安排了學(xué)員們自由參觀了幼兒園的大環(huán)境和班級(jí)環(huán)境，這讓每個(gè)學(xué)員歡呼雀躍，因?yàn)檫@是大家最期待的時(shí)刻，我的心情也同樣激動(dòng)。
當(dāng)走進(jìn)這個(gè)幼兒園的大門(mén)，看到大堂中間孩子們的大頭照、燦爛可愛(ài)的笑容、醒目、簡(jiǎn)約的一行大字吸引了我的注意力“讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的每一天”，字行間簡(jiǎn)練卻映照出幼兒園先進(jìn)的辦園理念。穿過(guò)走廊和過(guò)道，充滿了孩子們的作品，藝術(shù)性、有品位的裝飾體現(xiàn)出管理者的文化內(nèi)涵和有序的管理。一些角落、空間的處理、玻璃的裝飾、物品的擺放、教師辦公室等布置都恰到好處，讓走進(jìn)幼兒園每個(gè)人處處感覺(jué)有序、溫馨、有文化、有品味。
我特別欣賞班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，值得學(xué)習(xí)和推廣。第一，班級(jí)管理形成良好常規(guī)；每個(gè)班級(jí)的物品擺放整潔有序，三維空間有效利用，整個(gè)班級(jí)充滿童真童趣，家園園地內(nèi)容清楚明了，資料及時(shí)更新和更換，便于家長(zhǎng)閱讀和查看。第二，環(huán)境布置符合幼兒年齡特點(diǎn)，內(nèi)容豐富；班級(jí)主題突出，從吊飾、主題墻、作業(yè)單、幼兒作品、區(qū)域材料投入緊緊圍繞主題活動(dòng)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性，運(yùn)用了幼兒的原始作品裝飾班級(jí)環(huán)境，形成獨(dú)特豐富的班級(jí)文化。第三，區(qū)域創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理，材料投入豐富有趣；班級(jí)老師能充分利用空間，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和需求等設(shè)置了各種區(qū)域，利用吊飾和一些手工藝品間隔自然分開(kāi)了每個(gè)區(qū)域，非常舒服。每個(gè)區(qū)域的空間和材料能考慮幼兒的容納人員、取放、有效、數(shù)量、質(zhì)量等因素，為區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展提供了有力的保障。第四，注重安全教育和自我鍛煉；走進(jìn)每個(gè)班級(jí)都能看到一個(gè)關(guān)于安全教育的墻飾，讓孩子通過(guò)觀看一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，獲得一些安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。以上的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒的積極主動(dòng)參與和審美能力起到一個(gè)促進(jìn)的作用，所以，班級(jí)環(huán)境的隱性教育得到充分的發(fā)揮并成為幼兒的第三任教師，有著不可比擬的作用。
本次深圳文化考察使我獲益良多，不但能接觸到一些創(chuàng)新型的培訓(xùn)方式，更讓我在幼兒園的校園文化內(nèi)涵的發(fā)展和班級(jí)文化建設(shè)細(xì)節(jié)等方面作出了更多思考，對(duì)照幼兒園的實(shí)際情況作出適當(dāng)?shù)膰L試和調(diào)整，運(yùn)用先進(jìn)的理念引領(lǐng)幼兒園的持續(xù)發(fā)展，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量，辦家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十七
一、學(xué)習(xí)考察的基本概況
2003年7月至9月，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)企業(yè)管理宣傳工作委員會(huì)聯(lián)合北京大學(xué)、清華大學(xué)、海爾集團(tuán)共同舉辦“2003中國(guó)企業(yè)文化年會(huì)系列之一 —— 中國(guó)企業(yè)文化（海爾）現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”。經(jīng)公司黨委領(lǐng)導(dǎo)同意，由公司黨委工作部牽頭組織了三期考察學(xué)習(xí)，公司黨委工作部、人力資源部、團(tuán)委、機(jī)關(guān)黨委等12名同志參加了考察學(xué)習(xí)。為期三天的考察學(xué)習(xí)使與會(huì)人員有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了企業(yè)文化專(zhuān)家“企業(yè)文化與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”的專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告和海爾輪值講師有關(guān)“海爾文化是企業(yè)靈魂”、“以市場(chǎng)鏈為紐帶的業(yè)務(wù)流程再造”、“人人是人才、賽馬不相馬”的講課，期間還參觀了海爾工業(yè)園區(qū)，與授課老師和考察同行進(jìn)行了互動(dòng)交流和研討。與會(huì)人員一致認(rèn)為考察學(xué)習(xí)受益頗多，對(duì)搞好和推進(jìn)上海電信的企業(yè)文化建設(shè)無(wú)疑將起到積極作用。
二、海爾文化的成功經(jīng)驗(yàn)和突出特點(diǎn)
海是精深的、是博大的。大凡走近海爾的人都會(huì)感到，海爾也有著大海一般的氣質(zhì)。 海爾的文化是成功的，體現(xiàn)了時(shí)代特征、地方特色、行業(yè)特點(diǎn)。海爾人認(rèn)為，文化再造對(duì)于海爾來(lái)說(shuō)，首先是觀念的再造，一切推倒重來(lái)。再造意味著一切重新開(kāi)始，一切從零開(kāi)始，重新設(shè)計(jì)。對(duì)過(guò)去再思考，過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)，是今日成功的絆腳石。緊盯市場(chǎng)，跟著迅速變化的市場(chǎng)而變化；改變“對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)”的傳統(tǒng)態(tài)度，形成“人人對(duì)市場(chǎng)負(fù)責(zé)”的觀念。對(duì)目標(biāo)的思考：一切“以創(chuàng)造有價(jià)值的訂單”為目標(biāo)，構(gòu)筑核心競(jìng)爭(zhēng)力。
1、根植傳統(tǒng)文化
出青島機(jī)場(chǎng)不久，我們的車(chē)子很快駛上了聞名遐邇的海爾路，沿途便可領(lǐng)略海爾工業(yè)園現(xiàn)代又不失秀麗的風(fēng)光。走進(jìn)海爾，展現(xiàn)在眼前的是布局整齊的廠房，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，來(lái)往穿梭的卡車(chē)。熱情的海爾人立即會(huì)迎上來(lái)邊帶領(lǐng)參觀邊講述海爾的故事，您很快看見(jiàn)到工業(yè)園中的標(biāo)志性建筑 —— 一棟寓意一年12個(gè)月的12層辦公大樓，這大樓有365個(gè)窗戶可以用來(lái)透視海爾人的一年中的每一天?！耙簧?、二生三、三生萬(wàn)物”，大樓前的一組大象雕塑，會(huì)把您帶進(jìn)中國(guó)古代哲學(xué)的殿堂，讓您接受哲學(xué)的洗禮。
令海爾人驕傲的是他們的智源 —— 海爾大學(xué)，大學(xué)園精雕細(xì)鑿而成，體現(xiàn)了園林式建筑風(fēng)格。大學(xué)園門(mén)檻比一般的修得要高些，帶領(lǐng)我們參觀的海爾大學(xué)王峰老師告訴我們，門(mén)檻高是告訴您這里不是任何人都可以進(jìn)去的，這是海爾制定戰(zhàn)略，培訓(xùn)干部，傳播文化的場(chǎng)所。 據(jù)了解，海爾是全世界第一家設(shè)立“首席文化官”(cco)的企業(yè)?！疤煜氯f(wàn)物生于有，有生于無(wú)”，張瑞敏常用老子的《道德經(jīng)》來(lái)感嘆無(wú)形文化的神奇，他把文化看做一個(gè)緊迫的業(yè)務(wù)問(wèn)題，認(rèn)為塑造文化是最重要的高層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。作為首席文化官的張瑞敏，領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)的一個(gè)重要部分就是對(duì)文化的詮釋和發(fā)展。
2、堅(jiān)持績(jī)效考核
海爾有個(gè)著名的8號(hào)會(huì)。每月8號(hào)，中層干部聚集在海爾大學(xué)園里舉行會(huì)議，對(duì)他們當(dāng)月的工作進(jìn)行考評(píng)，并提出下個(gè)月的工作目標(biāo)。這一天對(duì)干部們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)緊張的日子，他們要當(dāng)集團(tuán)總裁和所有同級(jí)管理人員的面，總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作，過(guò)去定下的目標(biāo)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，除了挨批還要接受罰款。8號(hào)會(huì)不僅僅是考評(píng)的場(chǎng)合，也是張瑞敏不厭其煩地向下屬傳達(dá)遠(yuǎn)景目標(biāo)的機(jī)會(huì)。張的很多思想都是首先在這個(gè)會(huì)上散播的。
3、注重理念傳播
和張瑞敏一樣，每個(gè)海爾人都是很好的海爾文化傳播者。在研討會(huì)上，來(lái)自海爾大學(xué)的幾位員工分別從企業(yè)文化、人力資源、業(yè)務(wù)流程再造等方面為與會(huì)者講述海爾的理念，詮釋了海爾文化的內(nèi)涵。據(jù)介紹，他們都是海爾大學(xué)的輪值講師，為做好培訓(xùn)工作，海爾實(shí)行輪值制，每個(gè)事業(yè)部派一人到海爾大學(xué)做半年輪值講師。在這段時(shí)間內(nèi)，他們的工作是發(fā)現(xiàn)本事業(yè)部的典型和問(wèn)題，編寫(xiě)案例，并給干部做培訓(xùn)。這讓我想起張瑞敏提出的在組織流程的再造結(jié)束后，要實(shí)施對(duì)人的再造，即在2017年之前，把三萬(wàn)海爾員工變成三萬(wàn)個(gè)“張瑞敏”。在海爾大學(xué)走一圈，您一定會(huì)相信張瑞敏會(huì)圓再造人的夢(mèng)想，這里會(huì)輸送出無(wú)數(shù)個(gè)“小悟空”。
4、提倡觀念領(lǐng)先
到海爾之前，就聽(tīng)朋友介紹，海爾文化中心在海爾扮演著特殊的角色，海爾收購(gòu)兼并一個(gè)新的機(jī)構(gòu)，第一個(gè)派去的人就是企業(yè)文化中心的人員。海爾的高層認(rèn)為，海爾的成功張瑞敏有50%的功勞，文化中心起20%的作用。文化中心下屬的《海爾人》在業(yè)內(nèi)知名度頗高，這張周報(bào)辦得很有特色，她可以任意點(diǎn)名批評(píng)一個(gè)做得不好的部門(mén)和老總。一般的企業(yè)內(nèi)刊多是報(bào)道一些動(dòng)態(tài)的信息，而《海爾人》則不同，他們發(fā)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題，并進(jìn)行研究。換句話說(shuō)，就是參與破案，并把案情寫(xiě)成文章。海爾報(bào)是非標(biāo)準(zhǔn)明確，任何時(shí)期弘揚(yáng)什么，反對(duì)什么，在《海爾人》上都能找到案例。沒(méi)有勇氣找問(wèn)題，就不能發(fā)展，所以每期《海爾人》上的文章解剖問(wèn)題都是血淋淋的，內(nèi)部人則稱(chēng)《海爾人》編輯部的人員是冷面殺手。有人則戲言，紅頭文件解決不了的問(wèn)題，海爾報(bào)上的一篇文章給解決了。
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大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十八
陽(yáng)煤集團(tuán)在首先確立“以大博強(qiáng)，十年百億”戰(zhàn)略目標(biāo)和“煤與非煤并重并舉”戰(zhàn)略方針的前堤下，從98年開(kāi)始，經(jīng)過(guò)三年的精心策劃和前期準(zhǔn)備，從今年元月開(kāi)始，以理念滲透，員工行為養(yǎng)成、推行rem精細(xì)管理和視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為主要內(nèi)容，廣泛深入學(xué)習(xí)借鑒當(dāng)代國(guó)內(nèi)外強(qiáng)勢(shì)企業(yè)實(shí)施文化管理的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合煤炭行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)自身實(shí)際融合提煉，全力打造強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化，全方位提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。他們不在企業(yè)文化的概念上爭(zhēng)論和探究，而是把企業(yè)文化建設(shè)作為提高企業(yè)管理層次的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，緊緊圍繞企業(yè)改革、發(fā)展，緊緊圍繞提高管理水平，提高經(jīng)濟(jì)效益，緊緊圍繞職工隊(duì)伍建設(shè)，補(bǔ)好現(xiàn)代企業(yè)的工業(yè)文明課。他們的基本經(jīng)驗(yàn)是：
一是理念滲透。把企業(yè)理念、企業(yè)戰(zhàn)略融合滲透到員工的心靈深處，變?yōu)槠髽I(yè)員工的精神風(fēng)貌，成為共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范，是企業(yè)文化建塑的工作重點(diǎn)之一。陽(yáng)煤集團(tuán)精心編制了《企業(yè)文化手冊(cè)》，由黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)和總經(jīng)理作序，包括16項(xiàng)22條企業(yè)文化理念的精致、準(zhǔn)確、生動(dòng)的詮釋?zhuān)约凹瘓F(tuán)公司戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)備方針，6s基本行為規(guī)范的20項(xiàng)要索，集團(tuán)公司視覺(jué)識(shí)別要素和《陽(yáng)煤集團(tuán)之歌》等內(nèi)容。
在理念滲透過(guò)程中，他們通過(guò)組織學(xué)習(xí)討論、班前班后會(huì)誦讀理念、文藝演出、演講比賽、經(jīng)過(guò)二次創(chuàng)作后形成的“職工的話與畫(huà)”等多種形式強(qiáng)化滲透。在此基礎(chǔ)上，各單位進(jìn)行了大范圍嚴(yán)格的閉卷考試，全公司90%以上的員工參與，不合格者補(bǔ)考并予以考核，形成了人人學(xué)理念、人人自覺(jué)以理念指導(dǎo)行為的風(fēng)氣。
同時(shí)，他們?cè)诠I(yè)廣場(chǎng)和各類(lèi)工業(yè)場(chǎng)所、各級(jí)辦公樓、會(huì)議室及企業(yè)內(nèi)部公眾場(chǎng)合，按照企業(yè)視覺(jué)識(shí)別要素制作了大量精美的企業(yè)戰(zhàn)略及理念牌匾，以密集的企業(yè)理念意象群，取代了以往各類(lèi)臨時(shí)應(yīng)景標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，形成了濃郁文化氛圍。此外，他們還廣泛組織員工學(xué)唱《陽(yáng)煤集團(tuán)之歌》，在各類(lèi)會(huì)議和儀式中將唱《陽(yáng)煤集團(tuán)之歌》列入程序；讓員工認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)公司旗幟、企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等相關(guān)要素，增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力和感召力。
二是行為養(yǎng)成。陽(yáng)煤集團(tuán)以6s行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，下大力氣提高員工隊(duì)伍的文明素養(yǎng)，培育精業(yè)敬業(yè)、盡心盡責(zé)的職業(yè)道德。他們綜合參照國(guó)內(nèi)外強(qiáng)優(yōu)企業(yè)及美國(guó)、日本、德國(guó)等國(guó)外企業(yè)的員工行為養(yǎng)成要素，設(shè)定了符合煤礦特色和自身實(shí)際的員工6s基本行為規(guī)范，即整理（selel）、清潔（sanitary）、準(zhǔn)時(shí)（sharp）、標(biāo)準(zhǔn)化（standardization）、素養(yǎng)（shltsuke）、安全（safety），并確定20項(xiàng)6s行為規(guī)范要素，在全體員工中開(kāi)展行為養(yǎng)成訓(xùn)練。各基層單位將6s基本行為規(guī)范的看板設(shè)置到班前會(huì)議室和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)立6s講評(píng)臺(tái)，由當(dāng)班優(yōu)秀員工和最差員工進(jìn)行講評(píng)，按20項(xiàng)要素對(duì)員工進(jìn)行逐月考核，并列入崗位責(zé)任制考核序列。他們還設(shè)定了統(tǒng)一、規(guī)范的班前、班后會(huì)儀式程序，明確員工崗位行為禁忌，杜絕10種不文明行為，推行8類(lèi)30句常用文明用語(yǔ)，逐步改變了煤礦工人形象。
三是推行rem精細(xì)管理。陽(yáng)煤集團(tuán)以“日事日畢、日清日高”為基本目標(biāo)，導(dǎo)入rem精細(xì)管理模式。rem精細(xì)管理即對(duì)每個(gè)人、每件事、每一天、每一處（everyone、everything、everyday、everywhere）實(shí)行精細(xì)管理（refinedmanagement）。rem精細(xì)管理，是從4e基礎(chǔ)做起，從管理流程源頭做起，從現(xiàn)場(chǎng)管理做起的管理模式，體現(xiàn)了“基礎(chǔ)為本，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，程序?yàn)橄龋s嚴(yán)細(xì)”管理理念。
首先是建立全面覆蓋的4e標(biāo)準(zhǔn)體系，確定每個(gè)人、每件事、每一天、每一處的具體工作內(nèi)容和工作標(biāo)準(zhǔn)，把原來(lái)定員定額、崗位責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制整合規(guī)范為嚴(yán)密的企業(yè)基礎(chǔ)管理標(biāo)準(zhǔn)體系，真正做到人人有標(biāo)準(zhǔn)、事事有標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)有標(biāo)準(zhǔn)、處處有標(biāo)準(zhǔn)。
其次是建立rem精細(xì)管理作業(yè)卡，即abc三卡。a卡為員工崗位作業(yè)當(dāng)班日卡；b卡為隊(duì)組全體員工每月逐日匯總卡；c卡為全員綜合考核卡。abc三卡在原有記錄、班板、臺(tái)帳基礎(chǔ)上并軌設(shè)定，既不割裂原有的實(shí)用性基礎(chǔ)管理資料，又能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。
第三是管理者實(shí)行走動(dòng)式管理，堅(jiān)持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照確定的4e巡查時(shí)間跨度進(jìn)行巡查，把主要精力放在現(xiàn)場(chǎng)，達(dá)到無(wú)死角、無(wú)缺漏的現(xiàn)場(chǎng)控制。巡查要有記錄，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。起始階段，要求管理者對(duì)操作者的巡查糾錯(cuò)，每周每個(gè)崗位不得少于1個(gè)問(wèn)題，連續(xù)3周未能指導(dǎo)日清日高的管理者實(shí)行動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換。實(shí)行走動(dòng)式管理的最終目標(biāo)是取消基層區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、車(chē)間主任的辦公室。
第四是設(shè)立精細(xì)化的考核激勵(lì)體系，每月對(duì)每個(gè)員工的業(yè)績(jī)進(jìn)行綜合考核，作為工資分配和三工動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換的依據(jù)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，干好了就會(huì)得到尊重和正激勵(lì)，干得不好就會(huì)受到批評(píng)和負(fù)激勵(lì)。
4e標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、看板管理和走動(dòng)管理是rem精細(xì)管理的三大支持系統(tǒng)，這三大系統(tǒng)的建立和完善，使企業(yè)管理在向嚴(yán)、實(shí)、精、細(xì)的轉(zhuǎn)變中，發(fā)生了質(zhì)的飛躍和突破。
四是視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。建立個(gè)性鮮明的企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)，即國(guó)際上統(tǒng)稱(chēng)的cis。他們經(jīng)過(guò)前幾年大量艱苦細(xì)致的整合提煉，依靠自己的力量完成了企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)策劃、設(shè)計(jì)工作，在融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想的基礎(chǔ)上，整合設(shè)計(jì)出了理念識(shí)別系統(tǒng)（mis）、戰(zhàn)略識(shí)別系統(tǒng)（sis）、行為識(shí)別系統(tǒng)（bis）和視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)（vis）四大部分，對(duì)企業(yè)歌曲、企業(yè)旗幟、企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、辦公用品序列等進(jìn)行了高檔次的統(tǒng)一設(shè)定，顯示出傳統(tǒng)國(guó)有煤炭企業(yè)在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下較高層次的綜合素養(yǎng)、別具一格的個(gè)性氣質(zhì)和敢于創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)先的大企業(yè)風(fēng)范，促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部員工和社會(huì)公眾對(duì)企業(yè)整體的良好感知。
陽(yáng)煤集團(tuán)在短短八、九個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，著力打造強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化，使企業(yè)的面貌發(fā)生了顯著的變化。分析陽(yáng)煤集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)的過(guò)程，體現(xiàn)出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是決心大，黨政領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)把企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)成了一把手工程。建設(shè)企業(yè)文化，“關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)”，首先是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，其次是以主要領(lǐng)導(dǎo)為核心的領(lǐng)導(dǎo)群體，然后是基層各單位的兩個(gè)一把手和基層區(qū)隊(duì)執(zhí)行層的領(lǐng)導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，如果有兩個(gè)一把手的決心，企業(yè)文化建設(shè)就成功了一半，有領(lǐng)導(dǎo)班子群體的共識(shí)，就成功了60%，有基層各一把手的親自抓，就成功了70%，有基層區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格執(zhí)行，就成功了80%，再加上職工群眾的認(rèn)可和一套切實(shí)可行、科學(xué)實(shí)用的策劃方案，就成功了90%。企業(yè)文化是企業(yè)家文化，陽(yáng)煤集團(tuán)如果沒(méi)有主要領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)和親自抓，就不可能有今天的成果。
二是明確了企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)文化建塑工作不管怎么說(shuō)，都是為了促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，陽(yáng)煤集團(tuán)首先確立了“以大博強(qiáng)，十年百億”的戰(zhàn)略目標(biāo)，用這個(gè)旗幟來(lái)凝聚人心，鼓舞士氣，引起了職工的認(rèn)同。
三是摸索建立了一套切實(shí)可行的制度。企業(yè)文化建設(shè)根本在制度。陽(yáng)煤集團(tuán)圍繞職工的行為養(yǎng)成，把6s做為企業(yè)文化建塑的平臺(tái)，統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn)、管理制度，把rem精細(xì)管理作為6s平臺(tái)的支撐，把a(bǔ)bc三卡管理作為rem精細(xì)管理的載體，把4e標(biāo)準(zhǔn)、看板管理、走動(dòng)式管理作為實(shí)施abc三卡管理載體的支撐系統(tǒng)，形成了一條制度鏈、管理鏈，從而保證了企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)效性。
四是有一套科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)和嚴(yán)格的考核體系?！俺蓴≡诳己恕?，陽(yáng)煤集團(tuán)從集團(tuán)公司、礦、區(qū)隊(duì)到班組，各個(gè)崗位沒(méi)有不受考核的人，a卡天天考核，b卡天天排隊(duì)，c卡月月排隊(duì)，每天、每班評(píng)出最優(yōu)和最差員工，天天講評(píng)，月月評(píng)出優(yōu)秀員工、試用員工和試用員工，三工并存，動(dòng)態(tài)管理。建立了有效的激勵(lì)、約束機(jī)制，從而保證了持久性。
五是抓住了企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)質(zhì)，即把企業(yè)文化與企業(yè)的管理、經(jīng)營(yíng)緊密結(jié)合并加以創(chuàng)新，從而避免了企業(yè)文化與企業(yè)管理的兩張皮現(xiàn)象。
陽(yáng)煤集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)，盡管有力度的系統(tǒng)的工作，今年才開(kāi)始，只有短短8、9個(gè)月的時(shí)間，但已大見(jiàn)成效。
一是理念滲透使員工的思想觀念和行為方式得到根本轉(zhuǎn)變。如今，學(xué)習(xí)理念、理解理念、記憶理念已在陽(yáng)煤集團(tuán)干部、員工中蔚然成風(fēng)。廣大員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感受逐步增強(qiáng)，“以大搏強(qiáng)，十年百億”發(fā)展戰(zhàn)略鼓舞人心，16項(xiàng)22條理念入耳、入腦、入心。各級(jí)管理者和員工自覺(jué)用理念指導(dǎo)具體的崗位作業(yè)行為，過(guò)去遇到困難想方設(shè)法找客觀，現(xiàn)在說(shuō)：“路在腳下，事在人為”；過(guò)去說(shuō)“家大業(yè)大浪費(fèi)點(diǎn)沒(méi)啥”，現(xiàn)在說(shuō)“省下的就是賺下的”；過(guò)去在工作崗位上馬虎應(yīng)付，現(xiàn)在以“不干則已，干就干出個(gè)樣子來(lái)”要求和約束自己；過(guò)去說(shuō)“井下作業(yè)不違章就無(wú)法生產(chǎn)”，現(xiàn)在講“一舉一動(dòng)，規(guī)章至尊”；過(guò)去認(rèn)為煤礦就注定是臟亂差，現(xiàn)在處處都講6s。深入廣泛的理念滲透，使廣大員工的價(jià)值觀與企業(yè)融為有機(jī)整體，形成了強(qiáng)烈的共同愿景。
二是行為養(yǎng)成有效推動(dòng)了員工綜合素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)在陽(yáng)煤的員工大都能夠按照6s標(biāo)準(zhǔn)，隨時(shí)將使用過(guò)的設(shè)備、工具整理歸位；以往遲到早退現(xiàn)象和班前班后煙霧繚繞現(xiàn)象得到徹底根治；崗位行為禁忌和文明用語(yǔ)的推行，逐步杜絕了員工不良行為習(xí)慣；在工業(yè)廠區(qū)行走，兩人成排，三人成行，顯示出現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)大軍應(yīng)有的文明素養(yǎng)。
三是環(huán)境刷新塑造了嶄新的企業(yè)形象。人改變環(huán)境，環(huán)境也在改造人。在推行6s過(guò)程中，集團(tuán)公司和下屬各單位均以整理、清潔為基準(zhǔn)，對(duì)辦公環(huán)境和工業(yè)廠區(qū)環(huán)境進(jìn)行了大面積、徹底的整頓清理、刷新美化和更新改造。作為企業(yè)核心層的6個(gè)大礦，環(huán)境面貌煥然一新，文明有序，一改往日臟亂差的形象。特別是二礦、五礦借鑒一礦、新景礦經(jīng)驗(yàn)，奮力趕超，徹底改造刷新任務(wù)樓，并建起了企業(yè)文化長(zhǎng)廊和文化大道，舒適優(yōu)美的環(huán)境為員工創(chuàng)造了優(yōu)越的作業(yè)條件。非煤?jiǎn)挝蝗A越公司、發(fā)供電公司等單位，也加大環(huán)境整治美化力度，塑造出全新的形象。所到之處，整潔亮麗，彌漫著濃濃的文化氣息，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。
井下環(huán)境的整理清潔也井然有序。各礦在以往井下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，重新定標(biāo)，整理現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生。各種工具、材料分門(mén)別類(lèi)擺放整齊，標(biāo)志牌上清楚地注明了材料種類(lèi)、規(guī)格及責(zé)任人。井下從大巷到掘進(jìn)頭干干凈凈、整整齊齊，不僅改善了員工的作業(yè)環(huán)境，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造了非常好的條件，更使員工的精神面貌和工作質(zhì)量得到大幅度提高。
四是rem精細(xì)管理帶動(dòng)了企業(yè)管理水平和管理境界的全面提升。rem精細(xì)管理從終端即每個(gè)崗位做起，以4e標(biāo)準(zhǔn)體系為依據(jù)，使每個(gè)崗位、每個(gè)職工、每個(gè)班組的工作質(zhì)量、數(shù)量和物耗、設(shè)備管理、安全等做到日事日畢、日清日高?；鶎痈刹恐鸺?jí)走動(dòng)巡查，從辦公室走入現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，當(dāng)班考核當(dāng)日公布，并進(jìn)行6s講評(píng)?？己私Y(jié)果與“三工并存，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”的勞動(dòng)用工制度相結(jié)合。人人都當(dāng)考核者，人人都是被考核者，達(dá)到無(wú)死角、無(wú)漏洞、零距離管理對(duì)接。這一管理模式，以市場(chǎng)為前端，以崗位為終端，在前端和終端之間形成閉合的鏈條，有效帶動(dòng)了企業(yè)管理水平和管理境界的全面提升。五礦在物流和信息流方面率先起步，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化邁出了積極的步伐。
五是較好促進(jìn)了企業(yè)改革難點(diǎn)的解決。企業(yè)改革中最大的難點(diǎn)莫過(guò)于三項(xiàng)制度改革和機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革，陽(yáng)煤集團(tuán)通過(guò)“三工并存，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”解決了干部只能上不能下，工人只進(jìn)不能出的問(wèn)題，通過(guò)abc三卡、看板管理等解決了收入只能高不能低的問(wèn)題，機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革也初步在華越公司、新景礦等單位取得了效果，發(fā)揮了作用。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇一
懷著激動(dòng)的心情與美好的期盼，11月21日，我們終于迎來(lái)了外出考察學(xué)的時(shí)刻。早上7點(diǎn)隨旅游大巴我們踏上了路途，一路顛簸，看到窗外陽(yáng)光普照，山花爛漫，現(xiàn)下已是初冬了，不過(guò)今天的天氣卻是格外好，不知道是不是老天爺也跟著我們開(kāi)心，知道我們現(xiàn)在的心情呢?路過(guò)很多大山大江，看到波瀾壯闊的江水，深深感受到祖國(guó)山河的壯觀，看到棟棟高樓大廈，交雜的立交橋，無(wú)不觸目驚心，深感震撼，為身為一個(gè)中國(guó)人而自豪。我看到了祖國(guó)的大好河山，看到了中國(guó)人的驕傲。
一路認(rèn)真并充滿興致地聽(tīng)著有很多同學(xué)的見(jiàn)解，更對(duì)中國(guó)幾千年來(lái)的文明與傳統(tǒng)以及淵源流傳的傳說(shuō)故事有了更深刻的了解，美好的祖國(guó)山河吸引著我，深厚的歷史文化熏陶著我，此時(shí)的心情難以抑制，我激動(dòng)地大喊一聲：“美麗的祖國(guó)，我來(lái)啦!”
我們這次考察主要是在河南省境內(nèi)，由于今天交流的特殊情況，我們把在省外考察的路線改成了省內(nèi)考察。雖然有點(diǎn)不樂(lè)意，不過(guò)我對(duì)河南的很多地方很有興趣，河南是中華文明存在不可磨滅的地方，這里有很的值得我們?nèi)タ疾鞂W(xué)的東西。
我們外出考察的第一站就是有包青天在的開(kāi)封，從小就看包青天，對(duì)這個(gè)赫赫有名的人物存在的地方也是相當(dāng)?shù)?好奇。另外聽(tīng)說(shuō)開(kāi)封小吃比較多，這對(duì)于我這個(gè)饞嘴來(lái)說(shuō)是默德的誘惑。
我們?cè)陂_(kāi)封去的第一個(gè)景點(diǎn)是龍亭。龍亭是在宋朝的一直上修建起來(lái)的，有很多宋朝時(shí)候的建筑特色，很值得推敲。
里面有宋代時(shí)的都城布置圖，可以清楚的看到當(dāng)時(shí)的繁榮景象。
第二天，我們到了清明上河園，聽(tīng)到這個(gè)名字很容易讓大家聯(lián)想到清明上河圖，沒(méi)錯(cuò)，這真的與清明上河圖有莫大的淵源。清明上河園里的景色是依據(jù)當(dāng)時(shí)清明上河圖的景觀布置的。剛開(kāi)始的時(shí)候，有包公出常來(lái)迎接客人，說(shuō)來(lái)好笑，像看到真的包公一樣真的很激動(dòng)。
接著我們就進(jìn)去，第一樣就看到了清明上河圖的作者——張擇端，他的后面便是依據(jù)清明上河圖做的浮雕，做得很細(xì)致，甚至連圖上因?yàn)楸９懿缓门獕牡暮圹E都有。我們仔細(xì)著聽(tīng)著導(dǎo)游為我們講解著這幅圖上的內(nèi)容以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。感到真的很震驚，越來(lái)越佩這位大畫(huà)家了。
等我們看完這幅著作之后，我們便開(kāi)始游園了。園子里的不知真的真宋朝的沒(méi)什么區(qū)別，有木橋，有木船，木船上還有張龍趙虎在那捉犯人，很有看頭，想當(dāng)年，他們也許真的有這么一幕吧。
再往里走可以看到很多雜技表?yè)P(yáng)的在那表演，感覺(jué)很好奇，同時(shí)很佩服他們。有城門(mén)，有衙役，還有水滸傳里的潘金蓮，有王員外的女兒拋繡球，還有類(lèi)似于皮影戲之類(lèi)的表演，很好看。
然后我們?nèi)チ嗽婆_(tái)山，云臺(tái)山因?yàn)樯仙嚼嫌性撇屎蜔熿F而得名。屬于太行山系，因?yàn)榈貏?shì)比較特別，溫度常年比較溫和。山高水碧，有北方山水的特點(diǎn)。
雖然由于季節(jié)的原因很多地方?jīng)]能看成，但是我們已經(jīng)被我們所看到的所折服，在云臺(tái)上最讓我欣喜的還是那獼猴谷的野猴子們，它們好可愛(ài)，膽子很大，它們雖然小，卻很聰明，不要小瞧它們，他們的搶攻可是很厲害，只要你的東西被他們搶走了，就別想再要回來(lái)。那他們身體小巧的在樹(shù)枝上來(lái)回的亂竄，時(shí)不時(shí)會(huì)為他們擔(dān)經(jīng)受怕，它們卻像沒(méi)事人似的開(kāi)心的玩著鬧著。
隔天，我們到了洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市自古以來(lái)就很有名的地方，是以牡丹聞明的，也是因?yàn)榧竟?jié)的原因，沒(méi)能看到牡丹，不過(guò)很多地方都有牡丹的樣式，很漂亮。我們?cè)诼尻?yáng)的第一站是洛陽(yáng)的博物館，我第一次看到那么大的博物館，里面又從古到今，從北到南，從東到西，所有時(shí)代，所有地域的東西，包括國(guó)外的。很震驚。
從來(lái)不知道，原來(lái)中國(guó)的歷史發(fā)生過(guò)這么多的事情。很多是教科書(shū)上學(xué)不到的東西，也有老師講不到的東西。博物館里陳列的文物，有實(shí)物形式的，也有圖片形式的，還有文字介紹的。
第二個(gè)去的景點(diǎn)是洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟，“龍門(mén)石窟”這個(gè)地方從小就開(kāi)始學(xué)了。覺(jué)得那些雕琢佛像的人好偉大，那么大的建筑物是怎么雕刻的，還雕刻的那么仔細(xì)，好了不起。
本來(lái)以為那些雕像沒(méi)什么意義就是普通的雕像，到了那才知道，那原來(lái)是武則天統(tǒng)治時(shí)期的產(chǎn)物，是唐朝盛世時(shí)，為了鞏固統(tǒng)治用的，也確實(shí)是鞏固了當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治制度。讓當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為帝王就是神。要尊崇帝王也就是尊崇神仙了。帝王就是神的化身。
這兩尊佛像，便是我最喜歡的佛像，他們被雕刻得很精致，也保存得很好。據(jù)說(shuō)，佛像周?chē)男》娇蚴且驗(yàn)榈搅撕芏嗄暌院?，佛像因?yàn)轱L(fēng)化和人為的破壞，已經(jīng)有很多處破損，很多人就覺(jué)得應(yīng)該保護(hù)起來(lái)，所以把佛像周?chē)鷫虬饋?lái)。蓋了房子，誰(shuí)知，這樣風(fēng)化的速度卻加快了，人們最后又都拆了。
聽(tīng)說(shuō)，佛像后面又可以通到佛像肚子里的通道，也就是說(shuō)佛像里面是空的，真的好好奇啊，不過(guò)我沒(méi)那福氣去探索這些了。龍門(mén)石窟的好多佛像都被人類(lèi)損壞了，好心疼，如果沒(méi)有損壞的話到現(xiàn)在該是多么壯觀啊，就像圓明園，如果還在的話該多好啊!
下一個(gè)景點(diǎn)就是龍門(mén)石窟對(duì)面的香山寺，這里是白居易晚年的住處，因此才被稱(chēng)為香山居士。香山寺后面的白園就是他的。
香山寺是一個(gè)很精致的小寺院，據(jù)說(shuō)武則天就常常在那里上朝，處理朝政，后來(lái)又有在那提過(guò)詞，香山二絕。
我們的最后一站是嵩山少林寺。
此次在河南省考察對(duì)我而言可謂收獲頗多，開(kāi)拓了眼界，受到了啟發(fā)，積累了經(jīng)驗(yàn)，收集了素材，感受到了祖國(guó)美麗的山川，也接觸到了中國(guó)深厚的歷史文化，更感受到了作為中國(guó)人的驕傲，激起了奮斗之心，決心努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去打造中國(guó)的動(dòng)畫(huà)強(qiáng)國(guó)之路，祖國(guó)為我們提供了如此多的素材和歷史資料，只要我們肯努力，敢去做，敢去創(chuàng)新，相信在不久的未來(lái)，許多具有中國(guó)特色的撼動(dòng)中外。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇二
作者：xx
時(shí)間：xx
通過(guò)這次的考察我認(rèn)識(shí)到：在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)只有在和實(shí)際相結(jié)合的情況下能完全的理解和掌握，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)我們也要去考察實(shí)踐。
考察目的：通過(guò)考察，熟悉專(zhuān)業(yè)的技能，了解設(shè)計(jì)的具體步驟和后續(xù)操作，在實(shí)際操作當(dāng)中驗(yàn)證學(xué)到的理論，了解廣告公司的運(yùn)作步驟，為今后的真正跨入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
考察對(duì)象：廣西南寧中鹿廣告有限公司
概況：廣西南寧中鹿廣告有限公司坐落于美麗的中國(guó)綠城—廣西南寧，公司創(chuàng)立于2007年5月，在社會(huì)各界朋友的支持和幫助下，經(jīng)全體員工5年來(lái)自強(qiáng)不息、努力拼搏，公司歷經(jīng)風(fēng)雨、洗凈鉛華，終于得以見(jiàn)證和親歷了華南地區(qū)廣告業(yè)的繁榮與變遷。公司下設(shè)有設(shè)計(jì)部和制作部，是一家專(zhuān)注于終端設(shè)計(jì)、制作與服務(wù)于一體的專(zhuān)業(yè)終端制作執(zhí)行公司，專(zhuān)注于終端制作。擁有有一支強(qiáng)大的施工隊(duì)伍，能夠快捷、高效的完成終端后期的制作及安裝工程。
一直以來(lái)，公司憑借在終端制作領(lǐng)域中過(guò)硬的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得了廣大客戶的好評(píng)和支持，在業(yè)界享有良好的信譽(yù)，并與多家知名企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系：三全水餃、蒙牛乳業(yè)、和氏奶粉、御寶羊奶、金典名作、三角輪胎、天獅集團(tuán)、富豐集團(tuán)、鑫弘桂資產(chǎn)、櫻花輪胎、倍耐力輪胎、恒創(chuàng)裝飾、匯杰飼料、三一重機(jī)、安利公司、加多寶集團(tuán)？？廣西南寧中鹿廣告能夠?yàn)槟峁┑姆?wù)有：
1、噴繪寫(xiě)真：大型戶外廣告噴繪、燈箱、車(chē)貼、易拉寶、x展架、各類(lèi)寫(xiě)真制作
2、戶外廣告：大型戶外廣告牌、樓頂廣告牌、門(mén)頭招牌、亞克力吸塑燈箱、發(fā)光字制作
3、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌：戶外系統(tǒng)、門(mén)牌、科室牌、指示導(dǎo)向牌、招牌安裝制作
5、廣告字：形象墻、發(fā)光字、水晶字、pvc字、不銹鋼字、鈦金字、沖孔字
6、宣傳欄：不銹鋼宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)欄、公告欄等制作
7、設(shè)計(jì)印刷：平面設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)的、企業(yè)畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)、單頁(yè)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)、各類(lèi)印刷品制作公司的要求：
1、大專(zhuān)以上學(xué)歷或準(zhǔn)備畢業(yè)已經(jīng)停課的在校生；
2、必須熟練使用coreldraw、photoshop、cad、ai等設(shè)計(jì)軟件；
3、設(shè)計(jì)功底扎實(shí)，色彩感強(qiáng)，潮流觸覺(jué)敏銳，具有視覺(jué)審美能力和獨(dú)特創(chuàng)意思維；
4、能接受合理加班及適應(yīng)緊張的工作節(jié)奏；
5、個(gè)人近照簡(jiǎn)歷及作品！
考察總結(jié)：經(jīng)過(guò)這幾天的考察，我知道很多在學(xué)校所不知識(shí)信息。我們平面廣告制作的目的就是讓客戶滿意，而客戶則是為了得到受眾更多的關(guān)注，所以不是所有具有好創(chuàng)意的廣告都會(huì)令客戶滿意，我懂得了在廣告創(chuàng)作的過(guò)程中不僅要有創(chuàng)意，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)意和營(yíng)銷(xiāo)性相結(jié)合，畢竟平面廣告的目的是為了擴(kuò)大消費(fèi)或者得到受眾的關(guān)注。同時(shí)，也對(duì)你所在公司的同事之間的溝通和合作有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)，在進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候，同事之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備。這次考察為我畢業(yè)之后在社會(huì)上的適應(yīng)能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解力。
這次考察了解一些廣告設(shè)計(jì)、廣告制作、客戶溝通等各個(gè)方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到：要想做好這方面的工作單靠這這幾天的考察是不行的，廣告行業(yè)在中國(guó)還不算特別成熟，好的廣告很少，好多創(chuàng)意更是少之又少，所以廣告行業(yè)的發(fā)展空間還是很大的。我認(rèn)識(shí)到，今后我們還需更完善自己的實(shí)際操作能力，以及更加靈活的思維和良好的溝通能力。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇三
大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象非常普遍，已成為輔導(dǎo)員日常學(xué)生工作中的重要的一和綜合素質(zhì)。
部門(mén)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展、班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)等方面都有重要意義。下面從其形成原因、特點(diǎn)及目前存在問(wèn)題及解決方式等方面有重要意義。
一、大學(xué)生戀愛(ài)的普遍原因：
二、大學(xué)生戀愛(ài)的心理特點(diǎn)：
1、自主性強(qiáng)：個(gè)性突出，易沖動(dòng)，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的局限，當(dāng)喜歡上一位異性后，傳統(tǒng)的“托人傳達(dá)”和含蓄的“暗送秋波”已不采用，而“單刀直入”是大多數(shù)人的首選，聽(tīng)其自然發(fā)展以求水道渠成，由此看來(lái)大學(xué)生面對(duì)愛(ài)情的方式大膽直率敢說(shuō)敢為，敢于主動(dòng)表達(dá)非被動(dòng)等待。
2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化：許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，主要是感情寄托。有許多同學(xué)反映“學(xué)醫(yī)課程多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，責(zé)任大，精神壓力大，有必要找一位知己傾訴，同時(shí)又能相互鼓勵(lì)、互相幫助，把學(xué)習(xí)搞好兩全其美，何樂(lè)而不為?”
3、不成熟性與不穩(wěn)定性：當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級(jí)學(xué)生，由于社會(huì)閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需要，還沒(méi)有一個(gè)很清楚的概念，造成在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛(ài)方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛(ài)行為中，往往重過(guò)程，輕結(jié)果;重享樂(lè)，輕責(zé)任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性，加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛的能力，極易造成戀愛(ài)的周期性中斷，或?qū)賽?ài)對(duì)象的選擇漂泊不定，戀愛(ài)的成功率很低。
三、大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題：
1、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正：有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流有從眾心理。這類(lèi)學(xué)生在擇偶時(shí)很少把戀愛(ài)行為與婚姻結(jié)合起來(lái)考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾位異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛(ài)，甚至和誰(shuí)都不確定戀愛(ài)關(guān)系。不道德的多角戀愛(ài)易引起紛爭(zhēng)、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對(duì)所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。
2、單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)：?jiǎn)蜗嗨际侵府愋躁P(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的“愛(ài)情”。愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認(rèn)為是愛(ài)情的來(lái)臨。它是單相思的另一種形式，它常會(huì)使當(dāng)事人想入非非，自作多情。單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)都是戀愛(ài)心理的一種認(rèn)知和情感的失誤。單相思使某些學(xué)生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對(duì)以后的戀愛(ài)婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學(xué)生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)，重要的是正確理解愛(ài)情的深刻含義，同時(shí)用理智駕馭情感，尊重對(duì)方的選擇，不可感情用事。
3、失戀：失戀是指戀愛(ài)過(guò)程的中斷。它帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無(wú)等情緒使當(dāng)事人受到傷害。是人生中最嚴(yán)重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解，會(huì)導(dǎo)致身心疾病。
四、培養(yǎng)健康的戀愛(ài)心理與行為
1、樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀：(1)提倡志同道合的愛(ài)情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)的有機(jī)結(jié)合。一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著熟人-朋友-好朋友-知己-戀人這一線索發(fā)展的。在分享快樂(lè)和痛苦、共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，愛(ài)情就會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展。(2)擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)業(yè)是大學(xué)生價(jià)值感的主要支柱。 (3)懂得愛(ài)情是一種相互理解，是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。理解對(duì)方是為個(gè)人和對(duì)方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè)的氛圍，相互信任是自信的表現(xiàn)，責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的愛(ài)情的基礎(chǔ)。
2、發(fā)展健康的戀愛(ài)行為：(1)戀愛(ài)言談要文雅，講究語(yǔ)言美，行為大方。交談中要誠(chéng)懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢(shì)，矯揉造作;不能出言不遜，污言穢語(yǔ)，舉止粗魯;相互了解，不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對(duì)方，使對(duì)方自尊心受損。
(2)親昵動(dòng)作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)情的愉悅感和心理效應(yīng)，而粗俗的親昵動(dòng)作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛(ài)情的純潔與尊嚴(yán)，有損于大學(xué)生的形象，同時(shí)對(duì)旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和調(diào)節(jié)，另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，參加各種文娛活動(dòng)，與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作，把戀愛(ài)行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛(ài)情沿著健康的道路發(fā)展。 通過(guò)這次班會(huì)希望同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊!并且能夠正確的對(duì)待和處理大學(xué)生戀愛(ài)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系!
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇四
一、考察時(shí)間：20xx年6月18日至20日
三、考察對(duì)象：歷史遺址和博物館等
四、考察方式：參觀各個(gè)景點(diǎn)、遺址和博物館，在指導(dǎo)老師和解說(shuō)員的指導(dǎo)下結(jié)合自己的思考，了解歷史的真實(shí)性和歷史文化的內(nèi)涵，記錄和拍攝相關(guān)照片。
五、考察報(bào)告(內(nèi)容)
前言：本次外出考察是在院系的組織下11級(jí)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)，以班級(jí)為單位，分別在開(kāi)封、鄭州和洛陽(yáng)進(jìn)行的為期三天的考察。此次外出考察的目的是讓我們不再局限于課堂教學(xué)，通過(guò)外出實(shí)地學(xué)、參觀文物、名勝古跡以增加我們對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)，更深切的感受歷史內(nèi)涵，了解歷史真實(shí)性，以激發(fā)我們對(duì)歷史學(xué)的濃厚興趣;也是為我們更深切了解河南歷史文化，以開(kāi)闊我們視野，增強(qiáng)地域自豪感。第一站，便是參觀坐落于歷史文化名城、八朝古都開(kāi)封的河南大學(xué)，下午一路龍亭風(fēng)景區(qū)、延慶觀到城摞城遺址;第二天一早參觀了省博物院，下午到偃師、白馬寺;第三天首站龍門(mén)石窟，下午從邙山區(qū)洛陽(yáng)古墓博物館驅(qū)車(chē)返程。
不可否認(rèn)，這次考察我們玩的很開(kāi)心，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)在一起不容易，更重要的是，我們從中學(xué)到了不少東西。這篇考察報(bào)告我不打算每個(gè)地方都詳寫(xiě)，那樣顯得沒(méi)有主次了，也跟記流水賬差不到哪兒去，所以以小標(biāo)題的方式來(lái)分四部分來(lái)寫(xiě)，也都是我本次考察的一點(diǎn)心得體會(huì)。
人們通俗的理解歷史就是，指一切過(guò)去的事實(shí)，或者已經(jīng)過(guò)去的經(jīng)歷或事跡(的痕跡)。當(dāng)然，作為一名歷史系的學(xué)生我們還應(yīng)該知道，歷史還包括自然界和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，沿革，來(lái)歷;過(guò)去事實(shí)的記載;或者就是指歷史學(xué)科。關(guān)于這個(gè)詞的意義，我們暫且不去深究，提到這個(gè)，只是想說(shuō)明歷史不是狹義而是一個(gè)廣泛的概念，想學(xué)歷史很容易，想學(xué)好歷史卻有難度。所有歷史教材僅僅是一個(gè)初級(jí)的工具，局限于這個(gè)簡(jiǎn)單工具上，靠幾張好幾年才更新一次甚至不更新的圖文說(shuō)明，是學(xué)不到更深層次知識(shí)的。
物收藏、保護(hù)、研究、展示中心，現(xiàn)為首批中央與地方共建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)博物館之一。其藏品近四十萬(wàn)件，國(guó)家一級(jí)文物就五百余件，藏品主要以河南境內(nèi)出土的文物為主脈，上起遠(yuǎn)古、下迄近現(xiàn)代，種類(lèi)繁多、一脈相承，在青銅、陶器、瓷器、玉器等方面具有突出的優(yōu)勢(shì)。六個(gè)陳列展覽，分布于主展館四層十多個(gè)展廳，展出文物達(dá)5000件之多。我們一行首先參觀了“中原古代文明之光”，它分布在主展館一、二層八個(gè)展廳內(nèi)，是河南博物院重要的大型基本陳列。展覽也是按照古代中原文化發(fā)展的歷史脈絡(luò)，有序廳、文明曙光、定鼎中原、制禮作樂(lè)、逐鹿?fàn)庿Q、有容乃大、盛世榮華、東京夢(mèng)華等本部分組成。該展覽匯集石器、陶器、青銅銅、玉器、瓷器、金銀器等各類(lèi)珍貴文物，配以現(xiàn)代化、藝術(shù)化、人性化的陳展形式，再現(xiàn)了中原古代歷史上最輝煌的歷史與科技文化成就，可謂一次讓我們了解、感知中原古代歷史文化的美妙之旅。
在一樓的華夏古樂(lè)廳。我們還欣賞了當(dāng)天的古樂(lè)表演，由編鐘、陶鼓、陶塤等合奏出來(lái)的一曲曲猶如天籟的華夏古樂(lè)，讓人難以忘懷，都有種飄飄欲仙的感覺(jué)了。在一樓從原始社會(huì)、夏商、西周、東周、兩漢魏晉南北朝、再到隋唐、宋元，我們沒(méi)有太充足的時(shí)間細(xì)細(xì)觀摩賞玩，僅僅是瀏覽就“舉步維艱”。另三樓的古代玉器館、楚國(guó)青銅藝術(shù)館、明清珍寶館等，及四層天經(jīng)地緯陳列因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，行程安排不允許參觀了，很可惜，也有點(diǎn)小遺憾，就只有希望下次還有機(jī)會(huì)再來(lái)了。類(lèi)似的體會(huì)還有在洛陽(yáng)偃師商城博物院及洛陽(yáng)古墓博物館。
許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“史，記事者也;從又持中，中，正也?！北阒赋觥笆贰钡谋疽饧从浭抡撸簿褪恰笆饭佟薄Ｓ纱艘?，則代表被史官被紀(jì)錄的事，換句話說(shuō)，即所有被文字紀(jì)錄的過(guò)去事情。那么，那些沒(méi)有被用文字記載的事情呢?難道就不稱(chēng)之為“史”了嗎?答案當(dāng)然是否定的。
在洛陽(yáng)古墓博物館時(shí)，我們帶著無(wú)限好奇的心理進(jìn)入古代墓葬，用雙手觸摸冰冷的石塊，用雙目去觀察陰暗的墓室，讓觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)去捕捉那種陰森又神秘的感覺(jué)與體驗(yàn)。從兩漢展廳的永康元年成氏家族7人墓到唐李嗣本墓，再到最后的北魏帝王陵園，我們從墓葬形制、年代、隨葬器物、墓志再到壁畫(huà)都做了一個(gè)大概的了解。可以說(shuō)，沒(méi)有比這更“觸目驚心”的考察學(xué)了。
克羅齊說(shuō)：“一切歷史都是當(dāng)代史”。三天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。從第一站河南大學(xué)文物館，到最后一站洛陽(yáng)古墓博物館，歷史的厚重感，幾乎充斥每一我們所及之處。從被譽(yù)為“中華第一笛”的河南博物院“鎮(zhèn)院之寶”賈湖骨笛;到開(kāi)封地下3—12米，上下6座城池構(gòu)成的“城摞城”景觀;龍門(mén)石窟的萬(wàn)佛洞、香山寺;到最后的北魏帝王陵園，只恨自己知之甚少，不能真正感知大歷史的無(wú)限風(fēng)采。三天的考察，除了所謂的從中借鑒學(xué)古人繁榮、精深的文化、精神，增強(qiáng)民族自豪感，更激發(fā)我們學(xué)探究歷史的濃厚興趣，令人回味無(wú)窮。
這樣的考察機(jī)會(huì)。在以后的歷史方面的學(xué)上的幫助是不言而喻的，相信這次考察也將成為我們每個(gè)人寶貴記憶。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇五
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)工作大半年了。下面我來(lái)對(duì)這段時(shí)間的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
自從7月份我來(lái)西馬各莊村做村官以來(lái)，參與了很多村內(nèi)的事務(wù)，也學(xué)到很多東西。半年來(lái)我做的工作可以分為劉書(shū)記的黨政與其他方面工作，村長(zhǎng)民政方面工作，會(huì)計(jì)方面工作，計(jì)生工作，以及第六次人口普查工作。
7、8月份，我主要跟著劉書(shū)記在做生態(tài)文明村的申報(bào)工作，因?yàn)檫@個(gè)工作前期我沒(méi)有參與，不是很了解，所以我主要是幫劉書(shū)記打印文件，跟劉書(shū)記跑機(jī)關(guān)科室。9月底，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召我們村積極開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在劉書(shū)記的指導(dǎo)下我向長(zhǎng)城網(wǎng)“雙學(xué)雙比雙提高”活動(dòng)社區(qū)發(fā)了四篇帖子，其中有兩篇介紹了趙國(guó)榮同志、陳淑芬阿姨的事跡。12月份，我們村的博潤(rùn)物流轉(zhuǎn)非工作所需的各項(xiàng)文件，我也在劉書(shū)記的指導(dǎo)下順利完成了。年底，三級(jí)聯(lián)創(chuàng)的準(zhǔn)備工作也已經(jīng)順利結(jié)束。20xx年開(kāi)始，配合上級(jí)部門(mén)，我和村內(nèi)水管員一道對(duì)村民、企業(yè)、生產(chǎn)生活用水進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查。三八婦女節(jié)期間，配合副書(shū)記、婦聯(lián)組織了一場(chǎng)“慶三八，創(chuàng)和諧”的聯(lián)歡會(huì)，我村婦女很積極的參加了活動(dòng)。從3月20日起，順義區(qū)社保與勞動(dòng)部門(mén)要求進(jìn)行百姓就業(yè)服務(wù)需求調(diào)查，這項(xiàng)工作要求在一個(gè)月期間完成戶籍人口的詳細(xì)工作情況調(diào)查，并錄入網(wǎng)上系統(tǒng)，我趕工趕點(diǎn)完成了工作。4月，我們村與鑫大禹水利工程合作進(jìn)行了改水工作，我主要負(fù)責(zé)各種名單、協(xié)議、價(jià)目表的制作。
民政方面，我從8月份開(kāi)始做了些流動(dòng)人口的工作，對(duì)流動(dòng)人口網(wǎng)上錄入系統(tǒng)做了維護(hù)管理。為外來(lái)人口開(kāi)辦個(gè)體經(jīng)商輸入數(shù)據(jù)，按上級(jí)要求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)報(bào)表，這些工作現(xiàn)在由吳福軍大姐負(fù)責(zé)了，偶爾我也會(huì)去幫忙。11月份，按上級(jí)要求，制定了農(nóng)村社區(qū)服務(wù)站點(diǎn)規(guī)章制度。年底，在村長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成了環(huán)境整治年度總結(jié)、交通安全年終總結(jié)、矯正幫教百日安全總結(jié)，以及對(duì)我村防煤氣中毒便民服務(wù)隊(duì)職責(zé)，人員組成的制定。一月份，我做了殘疾人申請(qǐng)補(bǔ)助的材料準(zhǔn)備工作。新年過(guò)去，因?yàn)閮蓵?huì)的召開(kāi)，我們村外來(lái)人口非常多，需要加強(qiáng)治安，所以我們村委工作人員加上村內(nèi)老黨員一起構(gòu)成了治安巡邏隊(duì)伍，在路口崗?fù)?、街道不間歇巡邏。三月份，我與婦聯(lián)主任一起配合順義區(qū)慈善協(xié)會(huì)完成了20xx年“福照夕陽(yáng)”學(xué)雷鋒助老項(xiàng)目的初步工作。四月初，與民政主任一起，在村里進(jìn)行了“文明家庭”、“綠色家庭”的評(píng)選，四月中，進(jìn)行了“壽星”、“孝星”的評(píng)選。
會(huì)計(jì)方面，我的工作主要是按慣例的每月去鎮(zhèn)政府辦事大廳審查、輸入合作醫(yī)療單，對(duì)經(jīng)管站的經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行管理，做好每月的稅務(wù)網(wǎng)上申報(bào)，以及20xx年股權(quán)制度改革的詳細(xì)表單的制作。
計(jì)生方面，主要工作是朱姐做的，我也就有時(shí)幫幫一些小忙。
從20xx年8月份開(kāi)始的第六次全國(guó)人口普查，應(yīng)該算是20xx下半年的最主要的工作，我也很高興參加了這整個(gè)過(guò)程。從一個(gè)小區(qū)的紙質(zhì)戶口姓名底冊(cè)，到六個(gè)小區(qū)的電子版戶口姓名底冊(cè);從下戶發(fā)宣傳材料，到打電話詢問(wèn)詳細(xì)信息;從短表、長(zhǎng)表到過(guò)錄表，都由我仔仔細(xì)細(xì)的做出來(lái)。
在工作過(guò)程中，我學(xué)到了一個(gè)道理，人往往眼高手低，看著工作很簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)要注意很多細(xì)節(jié)。就比如說(shuō)外來(lái)人口錄入系統(tǒng)，我照著信息往電腦里輸入非常容易，然后他們?nèi)ユ?zhèn)里辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照卻被告知信息不正確，其實(shí)只是因?yàn)橛行┛此撇恢匾膯?wèn)題他們沒(méi)能提供。
在這半年里，我也犯了很多錯(cuò)誤，比如粗心大意把稿子打錯(cuò)字，忘了某個(gè)通知，有時(shí)貪睡上班來(lái)的晚。就拿上周我處理殘疾人補(bǔ)助申請(qǐng)的事來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)殚_(kāi)會(huì)去的晚，漏聽(tīng)了重要內(nèi)容，導(dǎo)致村民來(lái)來(lái)回回交了好幾次材料，還讓一些不用交材料的也交了，我也因?yàn)檫@被村民說(shuō)了幾句。我從這次錯(cuò)誤中了解到，做工作首先要自己弄清楚情況，然后才能很順利的完成，否則只能是事倍功半。
作為一個(gè)剛剛踏入社會(huì)年輕人，我希望在工作中鍛煉學(xué)習(xí)，我不怕犯錯(cuò)誤，不怕吃苦，只要是領(lǐng)導(dǎo)的指示，上級(jí)的命令，我都要努力做好，想辦法完成，以此來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。在這段時(shí)間里，村委會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的關(guān)懷與照顧讓我感覺(jué)到了家的溫暖。還希望在以后兩年多的工作中，能和村委會(huì)的叔叔、阿姨、大哥、大姐，領(lǐng)導(dǎo)、同事和諧相處，共同努力，把我們西馬各莊村建設(shè)的更加美好。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇六
我叫zzf，19xx年出生，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，今年21歲了，光陰似箭，歲月如梭，回憶那曾經(jīng)走過(guò)的路，有快樂(lè)也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高遠(yuǎn)的目標(biāo)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。
我出生在一個(gè)普通家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對(duì)生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達(dá)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是原本快樂(lè)的生活停止在了20xx年，因?yàn)榉孔拥氖虑閷?dǎo)致父親的一陣不起，父親相信法律，所以他通過(guò)法律手段來(lái)維護(hù)自己是權(quán)益，可是事實(shí)讓他失望，因?yàn)槟切枰X(qián);也因?yàn)槟赣H的文化不高，導(dǎo)致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協(xié)議書(shū);爸爸和奶奶不和，爸爸也常常在懊悔娶了母親，他也許不知道間接同時(shí)也在否定我。在這種情況下，再加上我的幼稚、不懂事，還有父親的身體也在每況愈下，不得不說(shuō)，那段時(shí)間我有所察覺(jué)，但是我也在害怕，所以我選擇了沉默。所以我成長(zhǎng)為一個(gè)內(nèi)斂、善良、倔強(qiáng)的女孩。
八歲的時(shí)候我就離開(kāi)父母開(kāi)始接受學(xué)校教育，小學(xué)階段，在老師的教育和關(guān)心下，我無(wú)憂無(wú)慮的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。但時(shí)間悄悄的溜走，我在成長(zhǎng)。進(jìn)入初中，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過(guò)陌生，一切都變得快樂(lè)起來(lái)。然而20xx年的一個(gè)事故讓我措手不及。在我的家庭中，父親是家里的力量支柱和經(jīng)濟(jì)支柱，所以這個(gè)事故讓當(dāng)時(shí)的我很茫然。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)，自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué)，看課外書(shū)，偶爾間陷入自己的憂傷中，下課后和同學(xué)鬧鬧，就這樣，我平凡的初中畢業(yè)。在20xx年的暑假里，我發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)僅初中畢業(yè)的應(yīng)屆生多找到的工作很不理想。所以我在收到中專(zhuān)的畢業(yè)證書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)求姑姑可以幫助我，然后我在姑姑的幫助下我進(jìn)入了中專(zhuān)，進(jìn)行了我三年的學(xué)習(xí)。
高一和高二的生活很寬松!高三的生活緊張而充實(shí)!高一高二的時(shí)候我試著去學(xué)習(xí)書(shū)上的知識(shí)，去將知識(shí)融入我的世界，然而英語(yǔ)知識(shí)的薄弱只能讓我維持在班級(jí)的中上水平線上，與其他同學(xué)的成績(jī)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得學(xué)習(xí)很累很煩躁。高一的運(yùn)動(dòng)會(huì)上改變了我————我報(bào)了3000m。原先報(bào)3000m只是為了讓我多余的精力發(fā)泄出來(lái)，然后跑完后我知道我也收獲友誼。同齡間有著很多話題，我不愿接觸悲傷，所以我將時(shí)間花在了和同學(xué)玩鬧上，也讓我在初中時(shí)期的憂傷漸漸的撫平了，雖然傷口還在，但我能感覺(jué)到它已經(jīng)痊愈了。在高三的時(shí)候聽(tīng)了洪濤老師的講座，我按著她說(shuō)的方法一步一步的將英語(yǔ)單詞背下去且吃透。漸漸的我的信心也回來(lái)了，也讓我的成績(jī)進(jìn)入了班級(jí)的前六。進(jìn)而我考上經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂(lè)觀的人生觀。
沒(méi)有最好只有更好，積極進(jìn)取，按照計(jì)劃定期目標(biāo)行動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天，所以我把所有精力放在短期目標(biāo)上，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力，不管取得的成就多么微小。
我憧憬美好幸福的生活，希望努力學(xué)習(xí)工作，希望有所成就。
周?chē)糜褜?duì)我的評(píng)價(jià)：我外向合群，積極向上，有較好的交際能力，善于表達(dá)，頭腦靈活有較強(qiáng)的思維能力，但我有我的缺點(diǎn)，有時(shí)太過(guò)于沉浸在自己的思維里進(jìn)而給了同學(xué)一種忽視的感覺(jué)。但我相信我會(huì)完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇七
4月21日，在鞍山市進(jìn)修學(xué)院的老師的精心組織下，我很有幸到大連市第39中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，初到實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一印象是校園的規(guī)模大，建筑結(jié)構(gòu)合理，整個(gè)校園給我耳目一新的感覺(jué)。通過(guò)聽(tīng)講座、報(bào)告、聽(tīng)課、上課、舉行交流研討等活動(dòng)，所有成員都感到收獲豐富，觸動(dòng)很大。
我們首先聽(tīng)了校長(zhǎng)簡(jiǎn)要對(duì)學(xué)校情況的介紹；然后由負(fù)責(zé)主管的教學(xué)主任帶領(lǐng)參觀了該校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、各功能室、校史館、樓道走廊的文化建設(shè)，我們與其進(jìn)行了廣泛的交談，提了許多問(wèn)題，且得到了滿意的解答。此次考察第39中學(xué)收獲概括有三點(diǎn)：
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的影響，整合校本資源，以優(yōu)質(zhì)的教育輸出提高教育的社會(huì)滿意度，促進(jìn)學(xué)生多遠(yuǎn)成長(zhǎng)，是教育管理者的責(zé)任和義務(wù)。隨著課改的深入呼喚新型師生關(guān)系、需求多元教學(xué)方式。大連39中學(xué)結(jié)合了中山區(qū)教委的要求與意見(jiàn)，在校本教研方面注重行動(dòng)的落實(shí)。創(chuàng)建了331研修管理模式，即三大模塊、三種管理、聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為教師的發(fā)展提供了制度保障。
1、三大模塊包括全員協(xié)作、名師團(tuán)隊(duì)、青春快車(chē)。全員協(xié)作的學(xué)科建設(shè)，解決“教”的問(wèn)題，邀約式一課三備，同一教學(xué)內(nèi)容兩輪研討三次備課；名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)切合實(shí)際，首先成立工作室，吸納教師共同成長(zhǎng)，規(guī)劃培訓(xùn)的內(nèi)容，明確長(zhǎng)短發(fā)展有目標(biāo)，搭平臺(tái)實(shí)踐研討，促進(jìn)教師螺旋式提升；青春快車(chē)，由老教師帶動(dòng)新教師，以名師帶新師，每學(xué)期制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，借助外力側(cè)重內(nèi)涵成長(zhǎng)，同時(shí)搭建系列平臺(tái)進(jìn)行展示，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
案材料，記錄成長(zhǎng)軌跡。組織優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的申報(bào)、評(píng)選工作；以集體約束個(gè)體、以個(gè)體促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
3、聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)做儒雅教師，激發(fā)正能量，豐實(shí)學(xué)校人文文化。定期開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng)，用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)不同發(fā)展目標(biāo)，用差異推動(dòng)進(jìn)取、改進(jìn)教學(xué)研究方法，用技術(shù)突破經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)研究?jī)r(jià)值，用共識(shí)導(dǎo)向深入來(lái)推動(dòng)教師的共同發(fā)展，發(fā)達(dá)研究團(tuán)隊(duì)實(shí)踐智慧，實(shí)現(xiàn)一茶杯推動(dòng)進(jìn)取，促進(jìn)每個(gè)教師在各自能力的最近發(fā)展區(qū)的上限處工作。
4、同時(shí)豐實(shí)多維研修課程框架，為教師發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)保障；并且建立360云盤(pán)網(wǎng)絡(luò)共享，為教師的交流提供平臺(tái)保障。
（一）建構(gòu)課題研究框架，搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)
課題研究框架：采取自上而下和自下而上兩種方式，自上而下是指圍繞省立項(xiàng)課題進(jìn)行研究?jī)?nèi)容的二級(jí)分解；學(xué)校設(shè)計(jì)小課題指南供教師自行選擇。自下而上是指教師依據(jù)課題指南結(jié)合自己的發(fā)展需求進(jìn)行自主選擇。
（二）分層培養(yǎng)，滿足教師個(gè)性化成長(zhǎng)需求。
學(xué)校根究教師的個(gè)人情況，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行分析報(bào)告，通過(guò)校本研修課程框架進(jìn)行全員學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)及實(shí)踐學(xué)習(xí)，把參與研究教師劃分若干小組，區(qū)名師公開(kāi)自己的研究課題并擔(dān)任研究組長(zhǎng)，使得教師們都能夠在自身成長(zhǎng)中有所進(jìn)步。
學(xué)校的布局、墻壁的圖畫(huà)，樓內(nèi)的社團(tuán)展示、好習(xí)慣鑄就好人生、及激勵(lì)性語(yǔ)言無(wú)不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者環(huán)境育人的良苦用心。學(xué)生整潔統(tǒng)一的校服，見(jiàn)面問(wèn)聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生積極向上的精神風(fēng)貌。
是校園文化建設(shè)的最高層次，學(xué)校的形象、個(gè)性、風(fēng)貌往往通過(guò)精神文化建設(shè)體現(xiàn)出來(lái)的。校園文化之所以引起人們的重視是因?yàn)樾@文化對(duì)學(xué)校的整個(gè)教育教學(xué)以及管理都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。
從聽(tīng)到的、看到的、了解到的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體。管理者的素質(zhì)和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。第一政治上，有為他人服務(wù)的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺(jué)的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風(fēng)，有實(shí)事求是追求真理的科學(xué)精神，有民主意識(shí)，有實(shí)效與績(jī)效觀念；第三道德上，有大公無(wú)私，忠于職守，守紀(jì)律，顧大局，平等待人，嚴(yán)以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識(shí)上，具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)以及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，特別是本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)；第五在能力上，有認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題的能力，有多謀善斷、應(yīng)變和創(chuàng)新、人際關(guān)系、公關(guān)、組織協(xié)調(diào)等能力；第六在身體上，有健康的`身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質(zhì)。所由這些決定了他們的領(lǐng)導(dǎo)集體是一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)集體，是一個(gè)能干的領(lǐng)導(dǎo)集體。
半天的考察學(xué)習(xí)的確略顯匆忙，但看似走馬觀花式的學(xué)習(xí)參觀，卻讓我們每位成員感觸頗深、收益頗多，我相信我們各位學(xué)員也一定會(huì)學(xué)以致用，回到各自的工作崗位，更好的發(fā)揮自己的職能作用！
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇八
敬愛(ài)的黨組織：
炎炎的夏日已經(jīng)度過(guò)了，迎來(lái)了新的一學(xué)期。而我現(xiàn)在已經(jīng)踏入了大二，自己的所扮演的角色也在隨時(shí)光的推移中多了一個(gè)?，F(xiàn)在我作為一名入黨積極分子，同時(shí)也在校作為學(xué)長(zhǎng)，更應(yīng)該要在以后的學(xué)習(xí)生活中盡職盡責(zé)的為學(xué)弟學(xué)妹們做好學(xué)習(xí)、生活等方面的好榜樣。上次向組織匯報(bào)思想已經(jīng)是兩個(gè)月前了，今天向組織匯報(bào)一下近兩個(gè)月來(lái)的思想。
暑假我是在打工中度過(guò)的。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我體會(huì)到了工的辛苦，懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
通過(guò)這短短的四十五天，我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和使命感并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”在打工過(guò)程中作為初試者我也碰到不少的困難，一開(kāi)始，對(duì)自己手工藝期望很高，經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到一定的水平，另一方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。在接下來(lái)的日子里我做的東西越來(lái)越好!并且，在打工中，我還切身體會(huì)到了知識(shí)的重要性。這增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。此次社會(huì)實(shí)踐我感觸只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。學(xué)習(xí)也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。
社會(huì)總是不同于學(xué)校的，學(xué)校中的那份純真，學(xué)校中那份輕松的氣氛，在社會(huì)上是不存在的，在學(xué)校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡(jiǎn)單，在學(xué)校中，我們除了學(xué)習(xí)沒(méi)有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡(jiǎn)單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒(méi)有人會(huì)告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺(jué)去做，要做好，做的認(rèn)真漂亮，要把最簡(jiǎn)單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評(píng)價(jià)，我們才能有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí)，才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法，才能高自己的能力。
我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)走向社會(huì)，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志!社會(huì)可以說(shuō)是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)，我們只有正確的引導(dǎo)深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生、一名積極向黨組織靠攏的大學(xué)生，接下來(lái)的大學(xué)生活中，我會(huì)把敢于吃苦、勇于奮斗的精神落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活和工作中。在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研、不畏艱難地學(xué)習(xí)理論和業(yè)知識(shí)，不斷提高思想道德和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平;在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，抵制和反對(duì)鋪張奢華的思想和生活作風(fēng);在工作上，奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕苦難，不避艱險(xiǎn)，努力完成各項(xiàng)工作。繼續(xù)向偉大的黨組織靠攏，努力向成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員進(jìn)發(fā)!以上是我這段時(shí)間思想上的匯報(bào)，懇請(qǐng)黨組織批評(píng)改正，在今后的工作中繼續(xù)幫助我，考驗(yàn)我!
此致
敬禮
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇九
20xx年5月24日下午，我們帶著自己早已準(zhǔn)備好了的考察提綱，在孫錦明老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了位于井岡山大道南段的南昌市十三中。這是一所有著50多年辦學(xué)歷史的老校，文化氛圍濃厚，辦學(xué)理念新穎獨(dú)特，非常適合我們前去參觀考察。而我們亞琴組此次要考察的內(nèi)容主要是文化方面，預(yù)計(jì)從學(xué)校整體氛圍、辦學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施和活動(dòng)安排以及師生的行為方式等四方面入手。下面是我們自己通過(guò)初步參觀考察得出的一些個(gè)人看法。
從整體而言，感覺(jué)南昌市十三中作為一所完全中學(xué)（包括初高中），尤其是一所省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校，規(guī)模有點(diǎn)小，部分設(shè)施不夠健全，如缺少舉行大型文藝演出的禮堂甚至空地，沒(méi)有食堂和商店（雖然學(xué)校是出于食品安全考慮，但我覺(jué)得在校內(nèi)增設(shè)一個(gè)小賣(mài)部，出售飲用水、牛奶、部分零食和一些學(xué)習(xí)用具還是必要的）。同時(shí)，校內(nèi)還缺少一些標(biāo)志性的建筑和文化長(zhǎng)廊，教室內(nèi)也缺少一些必要的文化作品（座右銘、名人名言）。當(dāng)然，學(xué)校也有很多做得很好的值得借鑒的地方，如學(xué)校的綠化工作做得特別好，校園干凈整潔，曾先后被評(píng)為“綠化先進(jìn)單位”、“花園式學(xué)?！焙汀拔拿鲉挝弧?。另外，在學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)生課余文化生活方面，十三中的許多做法也非常獨(dú)特，值得肯定。
學(xué)校立足“以人為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以“重視基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)化基本訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”為辦學(xué)特色，以“爭(zhēng)創(chuàng)四個(gè)一流：一流隊(duì)伍、一流管理、一流設(shè)施、一流質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，以“塑造學(xué)生健全人格”為育人目標(biāo)，以“明天的希望”為校歌，鼓勵(lì)培養(yǎng)“純樸、團(tuán)結(jié)、能吃苦”的教師精神，倡導(dǎo)“教育服務(wù)、教育公平、教育創(chuàng)新、教育關(guān)懷”，努力堅(jiān)持“做敢于負(fù)責(zé)人的十三中人”；形成了“敬業(yè)、勤學(xué)、愛(ài)校、守紀(jì)”的校風(fēng)，“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、敬業(yè)”的教風(fēng)，“尊師、互助、發(fā)奮、和諧”的學(xué)風(fēng)和“學(xué)有特長(zhǎng)，全面發(fā)展”的班風(fēng)。特別值得一提的是，現(xiàn)任朱校長(zhǎng)提出的教學(xué)目標(biāo)“實(shí)行合適的教育，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)畢業(yè)，培養(yǎng)與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的人”。確實(shí)，十三中位于城郊交界處，也并不是省重點(diǎn)中學(xué)，所以生源相對(duì)一般，升學(xué)率和大學(xué)錄取率也并不是很高，該校能夠立足實(shí)際，并確定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。這一點(diǎn)是許多學(xué)校所做不到的，也是特別值得借鑒和肯定的。
學(xué)校以樂(lè)知、德善為教學(xué)樓命名，突顯了學(xué)校的文化價(jià)值觀。學(xué)校圖書(shū)綜合樓內(nèi)設(shè)有校史室，里面陳設(shè)了學(xué)校的許多講座、活動(dòng)展板、各種獎(jiǎng)?wù)乱约皩W(xué)校的辦學(xué)理念等相關(guān)內(nèi)容。還有各種理化生實(shí)驗(yàn)室，陳列了各種文化作品和儀器設(shè)備，方便學(xué)生更好地感受和理解所學(xué)知識(shí)。而且，學(xué)校還安排了電子閱覽室和電影院（已自動(dòng)阻止不健康網(wǎng)站的干擾），定期免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，以便于學(xué)生查閱資料、欣賞影片，影片的選擇也是先由教師推薦，然后學(xué)生自主選擇，民主性較強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)校規(guī)定每天下午只上三節(jié)課，第四節(jié)課根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好為活動(dòng)課和選修課，以豐富學(xué)生的課余生活，真正實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
據(jù)了解，學(xué)校每個(gè)月還會(huì)要求師生看一本書(shū)，然后交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生自學(xué)、理解和交流能力。除此之外，學(xué)校每個(gè)學(xué)期還會(huì)安排常規(guī)文體活動(dòng)：為期20天的藝術(shù)節(jié)和一個(gè)月的體育節(jié)、科技節(jié)，其中包括讀書(shū)會(huì)、卡拉ok、演講、文藝匯演等，文化生活豐富多樣。
我們此次在學(xué)校接觸最多的是劉主任和朱偉校長(zhǎng)。劉主任最先接待我們，帶我們認(rèn)真參觀了學(xué)校各處，對(duì)我們的提問(wèn)，他也都耐心一一作答，給人一種親切隨和的感覺(jué)。就我們所看到的教室而言，學(xué)生上課的時(shí)候也是精神飽滿、全神貫注，下課的時(shí)候，活躍好動(dòng)，室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室外籃球場(chǎng)上到處都是學(xué)生青春愛(ài)動(dòng)的身影。朱校長(zhǎng)后來(lái)也在會(huì)議室和我們進(jìn)行了交談，整個(gè)過(guò)程親切隨和，完全不像一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)來(lái)校學(xué)生的講話，而更像是一位長(zhǎng)者對(duì)后輩的建議和指導(dǎo)。在談話期間，我們了解到朱校長(zhǎng)是一位嚴(yán)謹(jǐn)、有思想、有作為的領(lǐng)導(dǎo)。為了營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)，校長(zhǎng)主持編訂了一系列的規(guī)章制度、禮儀規(guī)范，大到學(xué)校管理、小到教師的請(qǐng)假制度，一一列入制度匯編，形成了一套嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理體制。他鼓勵(lì)教師創(chuàng)新、開(kāi)展課題研究，開(kāi)發(fā)校本課程（學(xué)校已有校本課程5本），注重教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高和教師之間的交流溝通。為此，學(xué)校組織教師每周、每月都會(huì)有交流會(huì)、研討會(huì)，同時(shí)學(xué)校還出資幫助優(yōu)秀教師出書(shū)，赴其他地方學(xué)習(xí)，近期的活動(dòng)就有組織骨干教師去華東師大學(xué)習(xí)8天，校長(zhǎng)與教師、學(xué)生與教師、教師與教師之間關(guān)系融洽。
另外一個(gè)值得肯定的細(xì)節(jié)是，學(xué)校每棟樓的第一層都有安裝一面正衣鏡，方便教師學(xué)生整理衣裝、查看自己的儀容，可見(jiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷。而且學(xué)校到處可見(jiàn)“珍愛(ài)生命，請(qǐng)勿吸煙”的標(biāo)志，充分顯示了學(xué)校對(duì)學(xué)生安全的重視。
總之，此次的十三中之行非常的有意義，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也加深了對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校管理的認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十
中國(guó)上下五千年的歷史，到今天為止并沒(méi)有像古希臘，古埃及那樣，埋沒(méi)在歷史中，而是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。前人給我們留下了寶貴的歷史，給我們留下了許多可貴的東西，如令國(guó)人驕傲的發(fā)明，流傳千古的名著，令今人嘆為觀止的建筑等，無(wú)不在展示古人的智慧。時(shí)間可以把一個(gè)事實(shí)變?yōu)闅v史，而歷史可以把一個(gè)小小的地方留在人們的記憶里。*的密溪村就是如此。
*市九堡鎮(zhèn)密溪村是江西省第一批省級(jí)歷史文化名村。
從*市西行40公里至九堡鎮(zhèn)官倉(cāng)圩，再沿一條古驛道逶迤北去約5公里，便來(lái)到了深藏在鳳凰山下一個(gè)群山環(huán)抱的客家古村落、清代著名理學(xué)家羅有高（字臺(tái)山）的故鄉(xiāng)——密溪村。臨近村口，只見(jiàn)兩邊山坡對(duì)峙，古樹(shù)參天，腳下的.山路隱沒(méi)在拐彎處，迎面看見(jiàn)一座高聳入云的五層古塔凝秀峰塔，矗立在左邊山坡上。越過(guò)山口，視野豁然開(kāi)朗，一片阡陌縱橫、蔥郁碧綠的山川田野和鱗次櫛比的村莊呈現(xiàn)在人們眼前。哦，這就是“一帶密溪淌綠水，千尋松竹染紅霞”的密溪村！
密溪村境內(nèi)有三條小溪流過(guò)而得名，這點(diǎn)很有些類(lèi)似今天的贛縣三溪鄉(xiāng)，三溪鄉(xiāng)也因?yàn)榫硟?nèi)有三條溪流過(guò)得名。這種地名簡(jiǎn)樸如斯，足見(jiàn)開(kāi)基人的淳樸。這種地名取法在贛南各地廣泛存在，如一群鴨婆喜歡呆的地方用來(lái)開(kāi)基了，此地叫鴨婆崠；時(shí)有白鷺飛來(lái)飛去的地方用來(lái)開(kāi)基了，此地叫白鷺；最早搭建了三座棚寮的地方用來(lái)開(kāi)基了，此地叫三寮；一片蕉林的地方用來(lái)開(kāi)基了，此地叫蕉坑；滿眼是蘆箕的地方用來(lái)開(kāi)基了，此地叫蘆箕窩……據(jù)《江西省*縣地名志》記載，密溪的開(kāi)基者為羅密峰，從寧都縣城的大埠遷居而來(lái)，迄今已有近三十代人繁衍于此了。許是羅密峰喜歡這里密密如織的溪流，便用了名字中的“密”字和這一地的溪水，叫開(kāi)了“密溪”名。如此，這名字便有了十分豐富的地理內(nèi)容與人文內(nèi)容。密溪村以羅為絕對(duì)大姓，傳說(shuō)，另一王姓大族在明朝時(shí)，因家道衰微，田屋被羅氏逐次買(mǎi)盡，而遷居稍遠(yuǎn)處。密溪村地處寧都通往*的古驛道上，承接著千年來(lái)寧都至*至福建的客家人南遷的腳步。
密溪現(xiàn)存近百幢大大小小的古民居，多為明清時(shí)期所建，規(guī)模宏大的主要有羅氏大宗祠、羅應(yīng)文公祠、應(yīng)宗公祠、石泉公祠、淳夫公祠、皋澤公祠、密峰太公祠等十幾處，一般占地面積都在三四百平方米左右。大小不一的私廳、私宅，則如星羅棋布，眾星拱月般地散布在村內(nèi)，多為磚木結(jié)構(gòu)，也有一些祠廳全用木料構(gòu)建，大部分屋頂都是兩面坡下水的歇山頂或硬山頂式，許多隔間垛墻都上瓦端，突出檐外，昂首飛翹，頗有動(dòng)感。
其實(shí)，密溪真正有人文內(nèi)容的時(shí)代是在開(kāi)基三百年后的清乾隆年間的羅臺(tái)山時(shí)代。從這個(gè)時(shí)代開(kāi)始，密溪村開(kāi)始出名。出名始作俑者為羅有高（1733—1779），字臺(tái)山。清乾隆三十年（1765）舉人，雖兩次京試未中，但因文章出眾，流傳全國(guó)，影響后世。他幾乎是個(gè)全才“能拳勇，善擊劍；又工古文辭，潛心理學(xué)，終身以鉆研儒道、佛學(xué)為業(yè)，造詣極深”。文學(xué)方面，羅有高以散文見(jiàn)長(zhǎng)，既取眾家之長(zhǎng)，又獨(dú)樹(shù)一幟。臺(tái)山于乾隆四十四年因病卒葬原籍后，密溪建有“臺(tái)山園”和“臺(tái)山學(xué)堂”以作紀(jì)念。可以說(shuō)，臺(tái)山這位歷史名人的出現(xiàn)，使羅氏族人引以為榮并傾力大興文風(fēng)。密溪?dú)v史上鄉(xiāng)宦眾多，文風(fēng)昌盛，也正是自乾隆年始。
不過(guò)，最令人駐足忘返的是密溪古民居的建筑裝飾藝術(shù)。如羅氏大宗祠，大門(mén)兩側(cè)一排清明碑刻，青石板臺(tái)階兩端屹立著一對(duì)威武的大石獅，門(mén)檻邊一對(duì)精雕細(xì)琢的榮鼓石，高大雄偉的木門(mén)廊上高懸金字匾額，祠堂內(nèi)外的木立柱、頂棚、雀替、挑檐和斗拱上都巧妙地裝飾有多種手法雕刻的圖案，在木構(gòu)件上有多處層層累疊伸挑。使人贊嘆不絕的是門(mén)廊頂部天花板上鑲嵌著一幅由近百幅龍鳳、瑞獸和花卉圖案的雕板，均以深浮雕、鏤雕等精湛工藝手法雕就，形態(tài)栩栩如生，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，寓意深邃。祠堂內(nèi)的柱梁斗拱之間保存有不少繪畫(huà)，上廳天花板上又鑲嵌著兩對(duì)倒立的木雕描金獅子，宛若在活蹦亂跳。其他宗祠在裝飾藝術(shù)上既獨(dú)具風(fēng)格，又有相似之處。
往事越千年，江山留勝跡。作為贛南客家重要一支的密溪村，不僅承載著千百年的歷史信息，而且為研究贛南客家史以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展史提供了重要的依據(jù)，也是*旅游業(yè)的重要資源。
社會(huì)發(fā)展到今天，現(xiàn)代建筑早已逐漸取代了四合院，老胡同，古建筑遠(yuǎn)離了我們的生活，我們的視線，但卻顯得更珍貴。這些歷史文化，不僅向我們展現(xiàn)了古人的指揮，而且給我們留下了寶貴的財(cái)富。他們是那樣的稀少而珍貴，所以我們應(yīng)倍加珍惜。這些文化不僅活在歷史中，而且也留在我們的記憶里。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十一
今年暑假，為了更深入地了解大學(xué)生在校園內(nèi)的成長(zhǎng)、成才狀況，我實(shí)地考察了武漢的華中師范大學(xué)以及蕪湖的安徽師范大學(xué)的情況。從八月二十日起至二十四日止，共五天，在校內(nèi)，在校外，訪問(wèn)了一些留校的學(xué)生并咨詢了一些老師，仔細(xì)聽(tīng)他們的介紹以及對(duì)于大學(xué)生成才的見(jiàn)解。許多現(xiàn)象與中國(guó)教育制度的初衷大相徑庭，甚者，還了解到有些見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的奇事。我想這些情形，不僅僅在個(gè)別兩個(gè)大學(xué)中，中國(guó)的很多大學(xué)都有。因此，必須迅速矯正目前大學(xué)生的問(wèn)題，這樣，才于國(guó)家前途有所補(bǔ)益。目前，大學(xué)生在大學(xué)里不學(xué)無(wú)術(shù)、失去理想、對(duì)前途迷茫的現(xiàn)象十分普遍也十分嚴(yán)重。大學(xué)生都是國(guó)家建設(shè)的接-班人，他們能力的大小必將與國(guó)家的存亡息息相關(guān)。
大學(xué)生問(wèn)題存在的原因之分析
為什么在大學(xué)校園里會(huì)有那么多原本優(yōu)秀的大學(xué)生會(huì)墮落、會(huì)迷茫？為什么許許多多有活力的青年人在大學(xué)的教育體系下逐漸失去朝氣、逐漸變的不思進(jìn)取、逐漸淪為平庸之輩？ 經(jīng)過(guò)走訪調(diào)查，以及自己的總結(jié)分析，我覺(jué)得這可能與大學(xué)的教育制度、授課制度以及考試制度有很大關(guān)聯(lián)。作為剛剛離開(kāi)父母的小青年，就如同剛飛出鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒，失去了束縛，這時(shí)就需要學(xué)校合理的制度限進(jìn)行限制與引導(dǎo)，方能讓青年們?cè)谡_的方向上成長(zhǎng)為才俊。但是，就現(xiàn)狀分析，現(xiàn)在大學(xué)里的各種制度很難完全適應(yīng)當(dāng)今大學(xué)生的發(fā)展。有的大學(xué)限制的過(guò)死，使得學(xué)生失去了活力；有的大學(xué)管的太松，使學(xué)生過(guò)于輕松而荒廢時(shí)間。具體說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：
一：政策體制的弊端
二：授課制度的弊端
當(dāng)今大學(xué)普遍實(shí)行點(diǎn)名制，也就是只要是專(zhuān)業(yè)課就必須去上，牢牢地把大學(xué)生
三：考試制度的弊端
大學(xué)里普遍實(shí)行學(xué)分制，也就是只要每學(xué)期期末考試能及格就能拿滿學(xué)分，拿滿學(xué)分就能畢業(yè)。但是實(shí)質(zhì)上，大多數(shù)大學(xué)期末考試都很簡(jiǎn)單，大多數(shù)老師臨考試都會(huì)提供考試范圍，因此即使沒(méi)上過(guò)課最后惡補(bǔ)半個(gè)月基本都能順利通過(guò)，有的大膽的老師甚至還透露題目什么的，這直接造成一個(gè)普遍現(xiàn)象，平時(shí)校園的學(xué)習(xí)氛圍很淡，只要快到考試的時(shí)候，學(xué)校教室、自習(xí)室就會(huì)出現(xiàn)爆滿的景象，甚至一位難求。這種情況很容易導(dǎo)致學(xué)生平日吃喝玩樂(lè)，滋養(yǎng)惰性，不把心思放在學(xué)習(xí)上，快考試的時(shí)候臨渴掘井應(yīng)付過(guò)關(guān)了事。
上述現(xiàn)象的惡性循環(huán)導(dǎo)致了大學(xué)生目前的現(xiàn)狀。我認(rèn)為目前狀況的出現(xiàn)并不是人的問(wèn)題，而是制度的問(wèn)題；并不是個(gè)別現(xiàn)象，而是普遍現(xiàn)象；并不是偶然，而是中國(guó)教育制度弊端所導(dǎo)致的必然。它的形成不是一天兩天，因此它的解決也需要一個(gè)過(guò)程。
如何解決大學(xué)生成才的問(wèn)題
三：給學(xué)生一個(gè)有彈性的空間
制定課程是必須的，但如果它有了彈性，必能更好地促進(jìn)學(xué)生尤其是一些偏才、
怪才的發(fā)展，讓他們有自己的時(shí)間、空間去學(xué)習(xí)，把握自己的未來(lái)
大學(xué)生自己應(yīng)該怎么做
二：嚴(yán)格要求自己，做好自己的事
三：認(rèn)真地對(duì)待生活，踏實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)
你怎樣對(duì)待生活，生活就會(huì)怎樣對(duì)待你。因此，對(duì)待在校園里的生活，一定要有個(gè)正確的態(tài)度，這樣才能盡可能地讓每天都不虛度。對(duì)待學(xué)習(xí)，一定要踏實(shí)，不一定要學(xué)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，但只要你選擇了，你就要認(rèn)真地對(duì)待。選擇你喜歡的，喜歡你選擇的。
四：博采眾長(zhǎng)，全面發(fā)展
2017年8月25日
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十二
我縣具有悠久的歷史?！班P”字最早可追溯到公元前774年以前的西周時(shí)期，而郟縣的地方文化則經(jīng)歷了八千年的歷史沉淀。這沉淀之中的厚重只有歲月才可以體驗(yàn)到。這里也哺育了許多的歷史人物，真可謂是物華天寶，人杰地靈。更使人驚嘆的是在著一小小城邑之內(nèi)卻形成了三蘇文化、知青文化、儒道文化、飲食文化、龍風(fēng)文化等結(jié)合的嘆為觀止的文化構(gòu)架。在這樣的文化背景下，我縣的文化資源優(yōu)勢(shì)便凸現(xiàn)出來(lái)了，若加以合理開(kāi)發(fā)利用，勢(shì)必會(huì)成為一筆巨大的財(cái)富。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異的今天，第三產(chǎn)業(yè)的繁榮與否已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的標(biāo)志。而旅游業(yè)則更是一個(gè)地區(qū)的窗口和名片。開(kāi)發(fā)成功的旅游業(yè)不僅會(huì)給當(dāng)?shù)貛?lái)直接的經(jīng)濟(jì)收入，更會(huì)推動(dòng)大量間接資金的流入。在當(dāng)前，縣委縣政府已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并作了很大努力，加大了保護(hù)與建設(shè)的資金投入力度，也取得了很大的成效。但是由于各方面的原因，知名度還不高，創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益還很有限。為了克服不足與存在的問(wèn)題，結(jié)合我縣實(shí)際，我們應(yīng)該從以下幾方面做起：
一．在開(kāi)發(fā)之前要先進(jìn)行論證，使規(guī)劃更加合理科學(xué)，從整體下手。由于景點(diǎn)分散的布局（比如知青園與其相關(guān)景點(diǎn)較為分散）在開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中要全面兼顧，使各個(gè)景點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，就象穿起來(lái)的珍珠，顆顆都光芒四射，但又給人一個(gè)完整的印象。
二．各個(gè)景區(qū)要嚴(yán)格按照景區(qū)特色，定位好，選好發(fā)展方向。比如三蘇主要是文化旅游；而知青園側(cè)重愛(ài)國(guó)主義教育方面的歷史文化；青龍湖則是定位在廣大人民休閑上來(lái)；文廟則要文物的歷史價(jià)值，主要作好的是保護(hù)工作。這樣以來(lái)，既有利于景區(qū)的發(fā)展，更有利與宣傳，鮮明達(dá)到特色容易深入人心。
三．管理要跟的上。除了要保護(hù)好固有的文物外，景區(qū)內(nèi)相關(guān)的配套設(shè)施，比如停車(chē)場(chǎng)、飯店、小商店等一定要規(guī)范管理。不僅要使其建筑面積和建筑特色與景區(qū)內(nèi)景點(diǎn)相協(xié)調(diào)，還要使其經(jīng)營(yíng)規(guī)范化。若不然，可能因?yàn)榧?xì)節(jié)而影響景區(qū)和我縣的形象，且與景區(qū)的文化底蘊(yùn)形成巨大反差。
四．加大宣傳力度，在內(nèi)部規(guī)范的同時(shí)要展開(kāi)多方位的宣傳?？梢試L試包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種宣傳手段。制作精美的紀(jì)念品也是一個(gè)好的形式，既體現(xiàn)了景區(qū)的文化內(nèi)涵，也可以擴(kuò)大宣傳面，增加了收入。
五．多組織參與性強(qiáng)，參與面廣的活動(dòng)，豐富景區(qū)內(nèi)容（知青園組織的知青聯(lián)誼會(huì)是一種好的形式）
六．培養(yǎng)引進(jìn)人才，加強(qiáng)導(dǎo)游隊(duì)伍的建設(shè)。引進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才參與景區(qū)開(kāi)發(fā)。
具體上說(shuō)來(lái)，三蘇墳等景區(qū)現(xiàn)有的不足之處如下，供有關(guān)部門(mén)參考：
一．三蘇墳
1．園內(nèi)的小吃店、停車(chē)場(chǎng)以及小賣(mài)鋪，經(jīng)營(yíng)管理不太規(guī)范，與景區(qū)環(huán)境很不協(xié)調(diào)。需要加以治理。東坡湖上的游船似乎過(guò)于現(xiàn)代化。
2．應(yīng)該在景區(qū)門(mén)口設(shè)置專(zhuān)門(mén)的售票處和停車(chē)場(chǎng)，不能在景區(qū)內(nèi)亂放自行車(chē)等交通工具。畢竟我們接待的很多是外地游客，另外還要作好門(mén)票設(shè)計(jì)工作，使之更具有文化底蘊(yùn)，更具有紀(jì)念價(jià)值和收藏價(jià)值。越是在小處越是體現(xiàn)出一個(gè)地方的文化底蘊(yùn)與文化意識(shí)。不妨借鑒其他名勝的做法。
3．部分開(kāi)放的房間里光線較暗，特別是一些具有很高價(jià)值的石刻都看不清楚，不妨在那里添加一些古色古香的燈，既方便了游客的參觀，又烘托出了一種特定的歷史氛圍。
4．多制作一些有特色的紀(jì)念品，比如雕像、瓷制品、印有蘇軾詩(shī)詞的折扇等物品。
二．知青園
1．盡快改善交通條件，通往知青橋等的幾條路不太平整，會(huì)給人很不舒服的感覺(jué)。
2．進(jìn)一步改進(jìn)宣傳單的設(shè)計(jì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字（原來(lái)的宣傳單簡(jiǎn)介中的知青之家印成了知識(shí)之家），景點(diǎn)示意圖過(guò)于簡(jiǎn)略，應(yīng)在詳細(xì)一些。
3．在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，開(kāi)發(fā)體驗(yàn)知青生活游，使更多游客通過(guò)親身體會(huì)感受到當(dāng)年知青上山下鄉(xiāng)的快樂(lè)與辛酸，奮斗與奔忙。
4．將知青橋、知青舊居、知青之家等相關(guān)景點(diǎn)連為一體，整體開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)游客的整體認(rèn)識(shí)。也可增開(kāi)一個(gè)知青照相館，讓游客穿上當(dāng)年的服飾，在此留念。
5．作為一個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地，多宣傳、提倡當(dāng)年知青們改天換地的'斗志和勇氣。
三．青龍湖
1．加快二期建設(shè)，完善周邊配套設(shè)施。特別是服務(wù)業(yè)，一定要合理規(guī)劃用地，保證湖區(qū)綠化用地建設(shè)。
2．可以在湖中設(shè)置游船供游人游玩，收費(fèi)要合理。
3．對(duì)于釣魚(yú)問(wèn)題，要防止用網(wǎng)捕撈，保護(hù)湖區(qū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要建立專(zhuān)用的釣魚(yú)場(chǎng)地，以避免事故發(fā)生。制定相關(guān)措施，將青龍湖建設(shè)成為一個(gè)免費(fèi)的休閑圣地。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)建議，在各個(gè)旅游景點(diǎn)的售票問(wèn)題上，可以采用通票制與單票制相結(jié)合的方針，以避免某些旅游景點(diǎn)與其他景點(diǎn)距離過(guò)遠(yuǎn)而被忽略。對(duì)于組隊(duì)的團(tuán)體，可以適當(dāng)優(yōu)惠，出售團(tuán)體票。
總之，在我縣這樣一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主，第二、三產(chǎn)業(yè)不太發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上發(fā)展旅游業(yè)，開(kāi)發(fā)文化旅游資源，勢(shì)必會(huì)遇到一些問(wèn)題。但只要我們能明白自己該做什么，不該做什么，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，會(huì)，而且一定會(huì)有更多的人知道郟縣，有更多的人來(lái)到郟縣，深醉與煙花翠柳，悠悠古風(fēng)中的。
當(dāng)前，我縣正在開(kāi)展招商引資的活動(dòng)，全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)盡心盡力。也制定和出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，投資環(huán)境也得到了很大的改善，已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。但是，作為中部地區(qū)一個(gè)小縣，面對(duì)東部發(fā)展與西部大開(kāi)發(fā)的熱潮，我們?nèi)绾尾拍苡懈笞鳛?，如何在資金優(yōu)勢(shì)不明顯的條件下進(jìn)可能快的作強(qiáng)第一產(chǎn)業(yè)、發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)、繁榮第三產(chǎn)業(yè)呢？這一系列問(wèn)題的解決出路在于招商引資，而要更好的做好招商引資工作，我們認(rèn)為主要做好下面幾點(diǎn)：
1．根據(jù)我縣資源特產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，確定更有吸引力的項(xiàng)目，推薦出去。在三蘇園的開(kāi)發(fā)上我們作的較好。但由于我縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)業(yè)上有很大潛力，現(xiàn)階段，農(nóng)產(chǎn)品深加工的鏈條還沒(méi)有形成，應(yīng)該有很大的空間和市場(chǎng)。不妨在考察論證后，確定品牌，吸引外地客商。
2．進(jìn)一步優(yōu)化投資環(huán)境，加快配套設(shè)施建設(shè)。
3．進(jìn)一步完善規(guī)范政府行為，加快服務(wù)型政府建設(shè)。
4．以文化為紐帶，促進(jìn)招商引資工作的開(kāi)展。
在這樣一個(gè)很好的機(jī)會(huì)里，我們看到了郟縣的希望與未來(lái)。盡管我們還有很長(zhǎng)的路要走，也有一些困難，但是，相信在每一個(gè)郟縣人的努力下，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們是能夠有很大作為的。
畢竟我們對(duì)于家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是十分的了解，僅僅是在這短短的暑期有所認(rèn)識(shí)，所以所寫(xiě)的東西不免有些膚淺，甚至有些幼稚，但做為一個(gè)生在這里、長(zhǎng)在這里的一員，我們讓希望能用我們微薄之力，為家鄉(xiāng)做一點(diǎn)點(diǎn)事情。不管走到那里，都祝福我們地方家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越繁榮，因?yàn)楦谶@里，所以我們的心也永遠(yuǎn)在這里。這里一切的榮辱背后都掛著我們的名字。
郟縣大學(xué)生聯(lián)合會(huì)
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十三
銅業(yè)集團(tuán)公司成立于1979年7月，是中國(guó)有色金屬行業(yè)集銅采、選、冶、加工于一體的特大型聯(lián)合企業(yè)，是中國(guó)最大的銅工業(yè)生產(chǎn)基地和重要的硫化工原料及金銀產(chǎn)地?，F(xiàn)有職工35000余人，是第一家在海外上市的有色企業(yè)，第一家產(chǎn)品通過(guò)倫敦金屬交易所注冊(cè)、擁有國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的閃速冶煉技術(shù)和采、選裝備，產(chǎn)品質(zhì)量和冶煉產(chǎn)能位居國(guó)際同行業(yè)先進(jìn)行列的有色企業(yè)。
集團(tuán)秉承“用未來(lái)思考今天”的企業(yè)核心理念，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟當(dāng)今世界銅工業(yè)發(fā)展步伐，瞄準(zhǔn)“創(chuàng)建世界一流銅業(yè)公司”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)公司各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)，面臨著諸多挑戰(zhàn)，特別是在中國(guó)加入wto、銅業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇帶來(lái)的巨大沖擊面前，善謀的人在思考：今后的企業(yè)如何持續(xù)、快速發(fā)展？最能給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值和生命力的是什么？上下從中外成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的企業(yè)，除了技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新外，無(wú)一不是具有優(yōu)秀企業(yè)文化的企業(yè)，成功的企業(yè)總是和成功的企業(yè)文化聯(lián)系在一起的，于是便誕生了全面系統(tǒng)導(dǎo)入企業(yè)文化戰(zhàn)略的決策。
公司聘請(qǐng)中國(guó)（北京）博采咨詢策劃集團(tuán)對(duì)本公司的文化建設(shè)進(jìn)行整體策劃，成立企業(yè)文化戰(zhàn)略推行委員會(huì)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)企業(yè)文化建設(shè)工作,逐步形成了“同心銅進(jìn)”為核心內(nèi)容的文化?；咀龇梢愿爬椋鹤プ∫粋€(gè)根本、實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破、確保四項(xiàng)落實(shí)。
（一）抓住一個(gè)根本：企業(yè)文化戰(zhàn)略與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理的高度融合與滲透。公司認(rèn)為，企業(yè)文化不是包裝，更不是企業(yè)做秀。在策劃過(guò)程中，他們強(qiáng)調(diào)新文化既能傳承二十多年來(lái)優(yōu)秀管理成果，保證新老文化的平穩(wěn)過(guò)渡和順利對(duì)接，又具有的獨(dú)特企業(yè)個(gè)性和時(shí)代特色。
（二）實(shí)現(xiàn)三點(diǎn)突破：突出重點(diǎn)、開(kāi)展試點(diǎn)、主攻難點(diǎn)。
一是突出重點(diǎn)：抓住文化體系核心內(nèi)容，分梯次展開(kāi)。首先開(kāi)展了理念識(shí)別系統(tǒng)、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng)、品牌識(shí)別系統(tǒng)的貫徹落實(shí)。
二是開(kāi)展試點(diǎn)：就是選擇一家比較典型的單位作為企業(yè)文化戰(zhàn)略推進(jìn)的試點(diǎn)單位，集中各種資源，以取得更好效果。同時(shí)，他們要求員工較多的二級(jí)單位也相應(yīng)地在內(nèi)部開(kāi)展試點(diǎn)工作，以便總結(jié)推廣。
三是主攻難點(diǎn)：就是首先推進(jìn)實(shí)施視覺(jué)文化。因此，他們制定并嚴(yán)格執(zhí)行視覺(jué)規(guī)范的要求，確保企業(yè)視覺(jué)形象的規(guī)范應(yīng)用。他們制定了《集團(tuán)視覺(jué)系統(tǒng)實(shí)施方案》和《集團(tuán)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)審批備案暫行管理辦法》，目前已完成了辦公用品、大部分事物用品、環(huán)境識(shí)別的落實(shí)應(yīng)用。
(三）確保四項(xiàng)落實(shí)：思想、組織、措施、責(zé)任落實(shí)。
一是思想落實(shí)：首先從高層和各級(jí)管理者觀念轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，宣傳探討?shí)施企業(yè)文化戰(zhàn)略的重要性和緊迫性。其次，通過(guò)內(nèi)部的廣播、電視、報(bào)紙、出版物等媒介，在全體員工中掀起學(xué)習(xí)企業(yè)文化知識(shí)的熱潮。通過(guò)各個(gè)層次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及各種創(chuàng)新的活動(dòng)，把企業(yè)文化傳播與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正做到讓員工從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。
二是組織落實(shí)：在制定實(shí)施企業(yè)文化戰(zhàn)略整合策劃工程之初，就成立了相應(yīng)的組織管理機(jī)構(gòu)——企業(yè)文化戰(zhàn)略推行委員會(huì)，由公司主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任和副主任委員。在實(shí)施階段，各單位成立了企業(yè)文化戰(zhàn)略推行領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了專(zhuān)門(mén)的部門(mén)和人員。企業(yè)文化推進(jìn)工作也成為各單位和集團(tuán)公司“兩會(huì)”上的重要議題。
三是措施落實(shí)：他們首先制定了分階段推進(jìn)方案和實(shí)施辦法，根據(jù)突出重點(diǎn)、分步實(shí)施的原則逐步貫徹各個(gè)系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，各單位相應(yīng)出臺(tái)了自己的實(shí)施方案。方案中提出了每一步的實(shí)施目標(biāo)、具體要求和工作要點(diǎn)，對(duì)經(jīng)費(fèi)保障作了一定要求。
四是責(zé)任落實(shí)：企業(yè)文化戰(zhàn)略推進(jìn)的責(zé)任落實(shí)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。首先是推進(jìn)工作的制度化。其次是嚴(yán)格控制過(guò)程，對(duì)過(guò)程的控制落實(shí)到具體部門(mén)。三是建立完善的檢查與考核制度。企業(yè)文化的實(shí)施納入“雙文明”建設(shè)考評(píng)以及經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，企業(yè)文化推進(jìn)效果與各層級(jí)的管理干部業(yè)績(jī)掛鉤。
“文化是第二生產(chǎn)力”。傳統(tǒng)的企業(yè)運(yùn)作方式，靠的是資金、土地、廠房、人力等有形資本的投資推動(dòng)，而當(dāng)代企業(yè)的增長(zhǎng)方式，除了有形投入，還尋求到了一種不可或缺的投資方式，即以文化的形式達(dá)到資本的保值、增殖。企業(yè)文化戰(zhàn)略的導(dǎo)入，為今后的戰(zhàn)略發(fā)展開(kāi)辟了一條更為寬闊的途徑，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng)。
（一）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)優(yōu)良：20xx年度，銅業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)取得良好業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入254億元，比上年增加121億元，增長(zhǎng)率為91%，實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)46.1億元，比上年增加27.6億元。
（二）公司實(shí)力不斷壯大：公司總資產(chǎn)由上年末的131億元增加到187億元，資產(chǎn)負(fù)債率為30.8%，降低了約1.7個(gè)百分點(diǎn)；持續(xù)的高速發(fā)展、良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，壯大了公司實(shí)力，也為公司股東創(chuàng)造了豐厚收益。
（三）文明創(chuàng)建碩果累累：集團(tuán)還多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1995年被評(píng)為“全國(guó)用戶滿意企業(yè)”，1993——20xx年連續(xù)十一年被評(píng)為省優(yōu)秀企業(yè)，20xx年銅業(yè)集團(tuán)公司黨委被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀基層黨組織”，20xx年榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”，同年底銅業(yè)集團(tuán)公司黨建質(zhì)量管理體系通過(guò)iso9001：20xx認(rèn)證，是全國(guó)的首創(chuàng)。所屬?gòu)S礦分別獲得“環(huán)境優(yōu)美工廠”、“環(huán)境優(yōu)美礦山”和“全國(guó)綠化先進(jìn)單位”、“全國(guó)工業(yè)污染防治十佳單位”等。20xx年吳邦國(guó)副總理視察時(shí)稱(chēng)贊是“全國(guó)管理的最好企業(yè)（之一）”。
通過(guò)對(duì)“文化”的考察學(xué)習(xí)，對(duì)我們開(kāi)展地稅文化建設(shè)，有以下幾點(diǎn)啟示：
（一）形象標(biāo)識(shí)要系統(tǒng)化：形象標(biāo)識(shí)即行業(yè)（企業(yè)）的視覺(jué)形象，是行業(yè)（企業(yè)）文化的外顯形態(tài)，是文化系統(tǒng)中所有各個(gè)要素的綜合展現(xiàn)，體現(xiàn)行業(yè)（企業(yè)）的第一特征及基本氣質(zhì)。近年來(lái)省局統(tǒng)一辦稅服務(wù)廳設(shè)置、規(guī)范辦稅服務(wù)場(chǎng)所應(yīng)該說(shuō)屬于地稅形象識(shí)別系統(tǒng)（cis）的前期鋪墊，但還不夠系統(tǒng)化，應(yīng)設(shè)計(jì)制作富有文化底蘊(yùn)、行業(yè)特質(zhì)、地稅精神、發(fā)展愿景等諸要素融合的、便于地稅干部認(rèn)知的、社會(huì)各界認(rèn)可的地稅標(biāo)識(shí)，以廣泛應(yīng)用于辦公用品、器具設(shè)備、廣告牌、交通工具等。形象標(biāo)識(shí)外化于形，內(nèi)化于心，對(duì)內(nèi)增強(qiáng)地稅人員的使命感、歸屬感、榮譽(yù)感，對(duì)外提高地稅的知名度、文明度、美譽(yù)度。
（二）文化理念要體系化：文化理念是行業(yè)（企業(yè)）文化的主要精髓，是行業(yè)（企業(yè)）全體成員所遵循并付之實(shí)踐的價(jià)值取向和精神的活靈魂。目前省局在文化建設(shè)的探索進(jìn)程中，已初步形成了“六個(gè)堅(jiān)持”、和諧地稅基本特征、地稅文化核心理念等地稅文化理念，為地稅事業(yè)的發(fā)展注入了強(qiáng)大的生命活力，但這些多屬于精神文化范疇，而在物質(zhì)文化、行為文化、制度文化方面缺乏提煉一系列群眾易記、寓意深刻、語(yǔ)言生動(dòng)、行業(yè)鮮明的文化理念，而使地稅文化沒(méi)有形成鏈?zhǔn)降捏w系化，難以有效地指導(dǎo)全省地稅系統(tǒng)文化建設(shè)深入開(kāi)展、培養(yǎng)地稅人員自覺(jué)地踐行和創(chuàng)造地文化建設(shè)的熱情。
（三）文化建設(shè)要地域化。文化建設(shè)地域化是文化建設(shè)的第二性征，是文化建設(shè)的生命土壤。地稅文化既要堅(jiān)持文化理念統(tǒng)一、形象標(biāo)識(shí)統(tǒng)一、組織架構(gòu)統(tǒng)一的“三統(tǒng)一”的建設(shè)思路定位，又要充許各地在文化建設(shè)的具體實(shí)施過(guò)程中因地制宜地融合當(dāng)?shù)貧v史或地域文化，如瑞金的蘇區(qū)傳統(tǒng)、于都的長(zhǎng)征精神、的客家人文等，建設(shè)具有地域特色、個(gè)性鮮明、充滿創(chuàng)造激情的地稅地域文化，從而使地稅文化在基層地稅系統(tǒng)得到全面豐富和發(fā)展，助推地稅事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十四
，女，**歲，*人，*學(xué)院系08級(jí)1班學(xué)生，現(xiàn)為系08級(jí)*班班長(zhǎng)。該同志于20xx年9月19日遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，于20xx年10月被確定為入黨積極分子，于20xx年11月1日完成了*學(xué)院第三十期黨校培訓(xùn)，成績(jī)合格。
經(jīng)(本人村委會(huì))函調(diào)，家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系清楚，無(wú)重大政治歷史問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一年半的培養(yǎng)教育考察，支部在廣泛聽(tīng)取支部黨員及培養(yǎng)聯(lián)系人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為該同志：
1.政治立場(chǎng)堅(jiān)定，原則性強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨章和鄧小平理論，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅通過(guò)“兩課”的認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的理論素養(yǎng)和理論水平，還關(guān)注國(guó)計(jì)民生，不斷增強(qiáng)對(duì)黨的了解，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，入黨動(dòng)機(jī)端正，目的明確，自愿投身共產(chǎn)主義事業(yè)。
2.在考察期間能以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，廣泛開(kāi)展主題教育活動(dòng)，帶動(dòng)班級(jí)營(yíng)造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友善的氛圍，展示當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌;生活中為人正直善良，熱情大方，善于團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué)，在處理與同學(xué)關(guān)系上細(xì)心、耐心、熱心，深受同學(xué)們喜歡，表現(xiàn)出了一名學(xué)生干部較強(qiáng)的工作能力并取得了較好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
3.學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，不因工作而放松自我要求，不僅限于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還積極主動(dòng)地拓展知識(shí)視野，全面提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和能力水平，成績(jī)優(yōu)良，較妥善地處理好了學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，各方面均表現(xiàn)突出。
4.在考察期間，經(jīng)常積極主動(dòng)地向組織遞交思想?yún)R報(bào)，向組織說(shuō)明自己的思想、工作和學(xué)習(xí)情況;日常工作和學(xué)習(xí)中，在不斷取得進(jìn)步的同時(shí)積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)查找自身不足，并積極改進(jìn)提高;模范遵紀(jì)守法，較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。
5.經(jīng)過(guò)積極努力，在學(xué)習(xí)和工作上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。20xx-20xx學(xué)年獲院級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金，并先后通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)二和英語(yǔ)四六級(jí)考試。
不足之處：工作計(jì)劃性有待加強(qiáng)，與人溝通欠缺技巧等。
鑒于以上意見(jiàn)，20xx年 xx月 日學(xué)生黨支部研究，認(rèn)為該同志已基本具備黨員條件，可以列為黨員發(fā)展對(duì)象。
系學(xué)生黨支部
x年 xx月 日
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十五
考察報(bào)告的特點(diǎn)是具有普查性、綜合性。關(guān)于大學(xué)生的考察報(bào)告有很多，都有哪些呢?下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的大學(xué)生考察報(bào)告的寫(xiě)法,供大家閱讀!
當(dāng)今大學(xué)生問(wèn)題的嚴(yán)重性
今年暑假，為了更深入地了解大學(xué)生在校園內(nèi)的成長(zhǎng)、成才狀況，我實(shí)地考察了武漢的華中師范大學(xué)以及蕪湖的安徽師范大學(xué)的情況。從八月二十日起至二十四日止，共五天，在校內(nèi)，在校外，訪問(wèn)了一些留校的學(xué)生并咨詢了一些老師，仔細(xì)聽(tīng)他們的介紹以及對(duì)于大學(xué)生成才的見(jiàn)解。許多現(xiàn)象與中國(guó)教育制度的初衷大相徑庭，甚者，還了解到有些見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的奇事。我想這些情形，不僅僅在個(gè)別兩個(gè)大學(xué)中，中國(guó)的很多大學(xué)都有。因此，必須迅速矯正目前大學(xué)生的問(wèn)題，這樣，才于國(guó)家前途有所補(bǔ)益。目前，大學(xué)生在大學(xué)里不學(xué)無(wú)術(shù)、失去理想、對(duì)前途迷茫的現(xiàn)象十分普遍也十分嚴(yán)重。大學(xué)生都是國(guó)家建設(shè)的接班人，他們能力的大小必將與國(guó)家的存亡息息相關(guān)。
大學(xué)生問(wèn)題存在的原因之分析
為什么在大學(xué)校園里會(huì)有那么多原本優(yōu)秀的大學(xué)生會(huì)墮落、會(huì)迷茫?為什么許許多多有活力的青年人在大學(xué)的教育體系下逐漸失去朝氣、逐漸變的不思進(jìn)取、逐漸淪為平庸之輩? 經(jīng)過(guò)走訪調(diào)查，以及自己的總結(jié)分析，我覺(jué)得這可能與大學(xué)的教育制度、授課制度以及考試制度有很大關(guān)聯(lián)。作為剛剛離開(kāi)父母的小青年，就如同剛飛出鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒，失去了束縛，這時(shí)就需要學(xué)校合理的制度限進(jìn)行限制與引導(dǎo)，方能讓青年們?cè)谡_的方向上成長(zhǎng)為才俊。但是，就現(xiàn)狀分析，現(xiàn)在大學(xué)里的各種制度很難完全適應(yīng)當(dāng)今大學(xué)生的發(fā)展。有的大學(xué)限制的過(guò)死，使得學(xué)生失去了活力;有的大學(xué)管的太松，使學(xué)生過(guò)于輕松而荒廢時(shí)間。具體說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：
一：政策體制的弊端
二：授課制度的弊端
當(dāng)今大學(xué)普遍實(shí)行點(diǎn)名制，也就是只要是專(zhuān)業(yè)課就必須去上，牢牢地把大學(xué)生
三：考試制度的弊端
大學(xué)里普遍實(shí)行學(xué)分制，也就是只要每學(xué)期期末考試能及格就能拿滿學(xué)分，拿滿學(xué)分就能畢業(yè)。但是實(shí)質(zhì)上，大多數(shù)大學(xué)期末考試都很簡(jiǎn)單，大多數(shù)老師臨考試都會(huì)提供考試范圍，因此即使沒(méi)上過(guò)課最后惡補(bǔ)半個(gè)月基本都能順利通過(guò)，有的大膽的老師甚至還透露題目什么的，這直接造成一個(gè)普遍現(xiàn)象，平時(shí)校園的學(xué)習(xí)氛圍很淡，只要快到考試的時(shí)候，學(xué)校教室、自習(xí)室就會(huì)出現(xiàn)爆滿的景象，甚至一位難求。這種情況很容易導(dǎo)致學(xué)生平日吃喝玩樂(lè)，滋養(yǎng)惰性，不把心思放在學(xué)習(xí)上，快考試的時(shí)候臨渴掘井應(yīng)付過(guò)關(guān)了事。
上述現(xiàn)象的惡性循環(huán)導(dǎo)致了大學(xué)生目前的現(xiàn)狀。我認(rèn)為目前狀況的出現(xiàn)并不是人的問(wèn)題，而是制度的問(wèn)題;并不是個(gè)別現(xiàn)象，而是普遍現(xiàn)象;并不是偶然，而是中國(guó)教育制度弊端所導(dǎo)致的必然。它的形成不是一天兩天，因此它的解決也需要一個(gè)過(guò)程。
如何解決大學(xué)生成才的問(wèn)題
三：給學(xué)生一個(gè)有彈性的空間
制定課程是必須的，但如果它有了彈性，必能更好地促進(jìn)學(xué)生尤其是一些偏才、
怪才的發(fā)展，讓他們有自己的時(shí)間、空間去學(xué)習(xí)，把握自己的未來(lái)
大學(xué)生自己應(yīng)該怎么做
二：嚴(yán)格要求自己，做好自己的事
三：認(rèn)真地對(duì)待生活，踏實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)
你怎樣對(duì)待生活，生活就會(huì)怎樣對(duì)待你。因此，對(duì)待在校園里的生活，一定要有個(gè)正確的態(tài)度，這樣才能盡可能地讓每天都不虛度。對(duì)待學(xué)習(xí)，一定要踏實(shí)，不一定要學(xué)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，但只要你選擇了，你就要認(rèn)真地對(duì)待。選擇你喜歡的，喜歡你選擇的。
四：博采眾長(zhǎng)，全面發(fā)展
2010年8月25日
中國(guó)人民由屈辱的封建禮教到現(xiàn)在在及一個(gè)多世紀(jì)的貧困中走過(guò)來(lái)，特別是處于底層的勞動(dòng)人民，祖輩們過(guò)著困苦的，衣食無(wú)著落的日子。而今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，生活水平也提高了。意識(shí)、覺(jué)悟的漸醒，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，它們之間出現(xiàn)了許多的不和諧，因而“一見(jiàn)識(shí)少”的中國(guó)人受社會(huì)迅速發(fā)展的負(fù)面影響也就特別多。這些負(fù)面影響影響了整個(gè)社會(huì)氣候，也影響著那一片凈土——校園。
首先，隨著社會(huì)的改革開(kāi)放，西方思想和生活方式使人產(chǎn)生迷茫和困惑，尤其在長(zhǎng)期貧困后對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的看待，使個(gè)人主義，享樂(lè)主義，拜金主義思潮逐漸蔓延，也讓學(xué)生耳濡目染，許多學(xué)生也認(rèn)為有錢(qián)就好辦。有的學(xué)生在家干點(diǎn)家務(wù)也講價(jià)錢(qián)，更有學(xué)生父母給的餓零花錢(qián)少了就以不上學(xué)來(lái)威脅父母。比如xx屆的尹同學(xué)，因家長(zhǎng)只給5元/周的零花錢(qián)(農(nóng)村)而不到校讀書(shū)，將書(shū)扔到家門(mén)口的水溝，后經(jīng)家長(zhǎng)請(qǐng)其舅舅及其他親戚來(lái)調(diào)和，父母答應(yīng)10元/周才來(lái)上學(xué)。再如xx屆的曾同學(xué)，因家長(zhǎng)給的零花錢(qián)少了而離家出走，父母找了三天，最后在一親戚家找到。再如一經(jīng)濟(jì)條件好的高同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，因而常常用錢(qián)來(lái)請(qǐng)人幫著做作業(yè)。更有許多學(xué)生認(rèn)為“人不為己，天誅地滅”，比如一次聽(tīng)課中(地理課)，老師講到水資源的短缺時(shí)，提到應(yīng)珍惜每一滴水并為“后來(lái)的人”想想，為世界想想，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生卻說(shuō)：“管了我們自己就好了，這是個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們可管不了那么多”?；蛟S這是個(gè)玩笑話，但出自十四五歲的孩子之口，是不是讓人有點(diǎn)心寒呢?這許多新的問(wèn)題，新矛盾的出現(xiàn)，給教育工作帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)。而在此過(guò)程中就要把握育人方向，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)與情義，奉獻(xiàn)與索取，個(gè)人與集體，權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，增強(qiáng)育人工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
另外，在以經(jīng)濟(jì)利益為核心的各種個(gè)人利益和誘惑下，在社會(huì)道德，思想覺(jué)悟還較低的情況下。面對(duì)鋪天蓋地而來(lái)的“假”，面對(duì)隨處可見(jiàn)的違背社會(huì)公德的事，世人蔽而不見(jiàn)，而在蠅頭小利面前卻又必爭(zhēng)，。還有就擺在孩子們眼前的麻將聲，以及“斗地主”，這種種社會(huì)消極現(xiàn)象都影響著孩子們。比如，在公車(chē)上能給老弱婦孺讓座的孩子僅會(huì)占少數(shù)，而精通于打麻將，“斗地主”種種賭博的學(xué)生卻占絕大部分。如xx屆1班是個(gè)優(yōu)秀班集體，xx屆2班以及xx屆1班，都發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在寢室里“斗地主”，并且特別優(yōu)秀的xx屆2班也在課堂上發(fā)現(xiàn)三個(gè)學(xué)生在后座“斗地主”，而在較差一點(diǎn)的班中，則會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)撲克。再如社會(huì)上的“拳頭”解決問(wèn)題也發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中，因?yàn)橐恍┬∈?，或是一個(gè)小玩笑，或是一次不小心招惹了他，則會(huì)導(dǎo)致其大打出手。如xx屆2班的袁某與黃某大打出手，袁某并叫xx屆1班的陳某幫忙，而陳某在不問(wèn)青紅皂白之下就動(dòng)手與黃某大干。而針對(duì)這種現(xiàn)象，閑觀的學(xué)生卻持這樣的態(tài)度：或迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，避免誤傷了自己;或?yàn)槠浼佑?或于旁也偷偷支幾招。在他們眼中：人際的平等，生命的尊重喪失，“勇者勝”“強(qiáng)者勝”，一小部分學(xué)生就會(huì)如蒼蠅一樣跟在幾個(gè)“大哥”身后，或?qū)て浔幼o(hù)，或崇拜他們，這許多社會(huì)上帶來(lái)的負(fù)面影響已不能使學(xué)校再是“純粹的凈土”不能再是“孤島”。因此對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)符合社會(huì)，應(yīng)生活化，人性化，把人的道德生活，人的道德發(fā)展作為道德教育的核心，自覺(jué)反對(duì)偽人道德，提高人的地位，尊重人的權(quán)利使教育多些人情味，盡量避免學(xué)校班上的強(qiáng)制，學(xué)校課堂的暴力。對(duì)學(xué)生的不尊重要用寬容心來(lái)對(duì)待學(xué)生的多樣性和差異性。在學(xué)校班上建立平等和諧的人際關(guān)系，盡量做到保持學(xué)校的純潔性和超乎于世俗關(guān)系的高貴精神。讓學(xué)生真正領(lǐng)略到道德的內(nèi)涵，做人的根本，生活的本質(zhì)。
一.調(diào)查目的：
大學(xué)是每個(gè)莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方,然而進(jìn)入大學(xué)我們首先遇到的就是角色轉(zhuǎn)變的問(wèn)題.從高中到大學(xué),無(wú)論從生活方式,學(xué)習(xí)方法,到人際交往都會(huì)有全新的感受.面對(duì)大學(xué)新生活中的問(wèn)題.面對(duì)自己的未來(lái).我們需要用全新的視角去認(rèn)識(shí),去體會(huì).但是,大學(xué)能否給予我們所需要的一切?很顯然不能.大學(xué)只是人生追求中的一步棋,是實(shí)現(xiàn)每個(gè)人人生理想之前的一個(gè)小目標(biāo)，隨著這個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)或長(zhǎng)或短的喜悅——高考成功之后,很多大學(xué)生便陷入了迷茫之中.在我們成功地選擇了這個(gè)岔路口之后,人生究竟會(huì)有什么樣的變化呢?我們就在校生的人生追求的以及對(duì)人生追求的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了深入調(diào)查.目的是希望通過(guò)這次有針對(duì)性的問(wèn)卷調(diào)查得出一些實(shí)用的數(shù)據(jù)了解大學(xué)生人生追求的一些實(shí)際狀況及相關(guān)影響因素.
二.調(diào)查對(duì)象：
***全校在校生
三.調(diào)查方式：
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，以及網(wǎng)上查找資料
四.調(diào)查時(shí)間：
2012年*月;
五.調(diào)查內(nèi)容：
此次調(diào)查內(nèi)容主要是當(dāng)代大學(xué)生的人生規(guī)劃情況以及他們對(duì)人生追求的看法，我們共向?qū)W生提出15個(gè)問(wèn)題。
六.調(diào)查結(jié)果分析
據(jù)調(diào)查，27%的學(xué)生是選擇了自己的理想專(zhuān)業(yè)。在他們進(jìn)入大學(xué)之后，有21%已經(jīng)有了詳細(xì)的人生規(guī)劃，奔著他們的人生目標(biāo)，在不斷的'努力著。不管是遇到什么困難，他們只要想到：我還有追求，就會(huì)咬緊牙關(guān)，向著目標(biāo)靠近。79%當(dāng)然還在思考自己的人生規(guī)劃。在訪談時(shí)，他們說(shuō)到：“‘不同的人生目標(biāo)有著不同的人生選擇，不同的人生選擇決定著額不同的人生追求，不同的人生追求又有著不同的人生價(jià)值?！@是我們思修課的所獲。所以我們應(yīng)該謹(jǐn)慎考慮，充分考慮過(guò)后在制定詳細(xì)的人生規(guī)劃!”無(wú)論是別人為我們選的專(zhuān)業(yè)還是自己隨便選的，進(jìn)入大學(xué)，一個(gè)嶄新的平臺(tái)擺在我們的面前，我們就應(yīng)該充分利用，因此，現(xiàn)在就需要我們審時(shí)度勢(shì)，樹(shù)立自己的人生目標(biāo)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，關(guān)于“你覺(jué)得你目前是那一類(lèi)大學(xué)生”這一問(wèn)題，我們分別對(duì)大一、大二、大三、大四的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
大一新生有58%認(rèn)為：未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力。還有36%覺(jué)得在大學(xué)里，無(wú)所追求，隨遇而安，過(guò)一天算一天，不為將來(lái)考慮。那大二的優(yōu)勢(shì)怎樣想的呢?同樣，認(rèn)為未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)的就占了56%。整體來(lái)看，我們大學(xué)生對(duì)未來(lái)都很茫然。難道說(shuō)不是自己的理想專(zhuān)業(yè)，就真的沒(méi)有指明方向的航標(biāo)了嗎?其實(shí)，我們對(duì)大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)進(jìn)行調(diào)查，旨在為我們大學(xué)生指明方向。既然我們都知道自己處于何種狀態(tài)，就說(shuō)明我們還在為自己的未來(lái)思考著?，F(xiàn)在我們應(yīng)該做的即就是樹(shù)立起自己的人生目標(biāo)。而且，在樹(shù)立起目標(biāo)之后，就應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不要辜負(fù)自己的汗水!
2、畢業(yè)，就等于實(shí)現(xiàn)了我們的人生追求嗎?
幸福的人生是什么?有78%的學(xué)生認(rèn)為就是家庭美滿，事業(yè)成功。這么高的贊成率表明我們大學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬，那么，在你畢業(yè)之后，你會(huì)先著手哪一方面呢?繼續(xù)深造，考研，考碩士，考博士;打工掙錢(qián);著手創(chuàng)業(yè);結(jié)婚安家。其中選擇“繼續(xù)學(xué)習(xí)” 的學(xué)生就占了54%。近年來(lái)，“你準(zhǔn)不準(zhǔn)備考研”成了一個(gè)熱門(mén)話題，不管是剛進(jìn)大學(xué)的新生還是臨近畢業(yè)的大四學(xué)生，大多都會(huì)毫不猶豫地去考研，這就是為了適應(yīng)社會(huì)的需要，時(shí)代的發(fā)展。有16%的的學(xué)生準(zhǔn)備著手創(chuàng)業(yè)，盡早的步入社會(huì)，培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始自己的創(chuàng)業(yè)生涯。他們充滿自信，昂首走向自己的人生舞臺(tái)。27%決定打工掙錢(qián)，他們并不是說(shuō)大學(xué)里什么都沒(méi)學(xué)到，然后就去打工掙錢(qián)，而是利用自己所學(xué)的知識(shí)開(kāi)始尋找工作，以便在工作中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，就業(yè)謀生。
所以呢，畢業(yè)，并不等于實(shí)現(xiàn)了我們的人生追求，在畢業(yè)后，我們還應(yīng)該為自己的目標(biāo)奮斗的!
3、挫折與動(dòng)力，能助我們實(shí)現(xiàn)人生追求嗎?在調(diào)查中，我們收集了關(guān)于在大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生追求的旅途中遇到的來(lái)自幾方面的挫折問(wèn)題。10%來(lái)自感情受挫，主要是戀人的傷害。談戀愛(ài)，是大學(xué)生的一門(mén)必修課。其實(shí)談戀愛(ài)不見(jiàn)得會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)阻礙我們對(duì)人生追求的實(shí)現(xiàn)，或許這種“感情受挫” 一方面會(huì)助我們成長(zhǎng)，另一方面又會(huì)潛移默化地成為我們的動(dòng)力。“沒(méi)有成就，事業(yè)受挫”占了37.5%，經(jīng)過(guò)十年寒窗的苦讀，至今沒(méi)有成就會(huì)重重地打擊我們，也許會(huì)使我們喪失信心，說(shuō)不定還會(huì)重新幫助我們堅(jiān)定自己的信念?？仗?，無(wú)所寄托，沒(méi)有人生目標(biāo)，這會(huì)使我們情緒消沉，說(shuō)不準(zhǔn)又會(huì)喚醒我們?！叭饲槔涞?，孤獨(dú)，不被人理解”就需要我們用愛(ài)來(lái)融化，用我們崇高的理想和堅(jiān)定的信念去擊破它。世上無(wú)難事，只怕有心人。面對(duì)這些小的挫折，值得我們大驚小怪嗎?在實(shí)現(xiàn)人生追求的砍途中，它們，只是小菜一碟!
可以看出，在當(dāng)代大學(xué)生身上，“實(shí)現(xiàn)對(duì)父母的報(bào)答之恩”占了較大比例——46%。父母，是含辛茹苦地?fù)嵊覀兂扇说娜耍髮W(xué)生基本上都表達(dá)出了他們對(duì)父母的感激之恩，所以，這種動(dòng)力來(lái)源是強(qiáng)大的，無(wú)堅(jiān)不摧的。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也是我們大學(xué)生奮斗的力量源泉。塑造完美人格，實(shí)現(xiàn)人生追求，體現(xiàn)人生價(jià)值，這是大學(xué)生的義務(wù)。為了國(guó)家的需要，6%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為了國(guó)家的人才需求，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈的努力。還有10%覺(jué)得金錢(qián)就是那么閃閃發(fā)光地吸引著我們的眼球，我們又會(huì)為了它而奮斗著。金錢(qián)也好，父母的報(bào)答之恩也罷，都在激勵(lì)我們之前，為實(shí)現(xiàn)自己的人生追求而奮斗。
通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于人生規(guī)劃以及對(duì)人生追求的認(rèn)識(shí)的調(diào)查，我們?cè)诖讼Ｍ袎?mèng)想的同學(xué)繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求，同時(shí)也希望絕大多數(shù)的同學(xué)盡早確立自己的遠(yuǎn)大追求，向著目標(biāo)奮斗，我們的人生才會(huì)充滿色彩。不要虛度光陰，因?yàn)椤按缃痣y買(mǎi)寸光陰”!
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十六
20xx年11月1日上午，在專(zhuān)家和班主任賀老師的帶領(lǐng)下，國(guó)培的學(xué)員們驅(qū)車(chē)來(lái)到了深圳市寶安區(qū)的機(jī)關(guān)幼兒園。在車(chē)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望就看到了幼兒園大門(mén)口眾多領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)的熱情等待，使乘車(chē)疲勞的學(xué)員們重新激發(fā)起學(xué)習(xí)的熱情，一下車(chē)，便拿出照相機(jī)照個(gè)不停。
首先，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的有序安排下，我們集中在音樂(lè)室聆聽(tīng)了深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)分別介紹了近段時(shí)間寶安區(qū)課程改革成果展示的活動(dòng)介紹和開(kāi)展情況，然后對(duì)寶安區(qū)教師培訓(xùn)模式做了詳細(xì)的介紹，最后重點(diǎn)圍繞五段互動(dòng)式培訓(xùn)展開(kāi)詳細(xì)的說(shuō)明，并播放了一個(gè)“辯課互動(dòng)”的視頻讓我們觀看，此刻我的思想產(chǎn)生了很大的碰撞也產(chǎn)生了一些困惑。對(duì)于第一次聽(tīng)到這么系統(tǒng)和創(chuàng)新的培訓(xùn)方式使我產(chǎn)生莫名的驚喜和收獲的豐厚，我不懷疑五段互動(dòng)式培訓(xùn)取得的初步成效，但我對(duì)“辯課互動(dòng)”的環(huán)節(jié)有所保留，在生活和工作中我們講求輕松愉悅、和諧文明的研討氛圍，如此的氛圍讓我感到不適。是否一定要把少數(shù)的老師擺在臺(tái)上分出正反方的辯論才更能引起大家的共鳴呢？少數(shù)人頃刻間的言語(yǔ)反映是否能準(zhǔn)確或更好的引導(dǎo)在座傾聽(tīng)的數(shù)百人呢？大多數(shù)老師研討的鍛煉平臺(tái)又應(yīng)怎樣平衡呢？種種的疑惑都讓我感到不解，希望能有更多的機(jī)會(huì)深入考察和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下這種氛圍，更多的去調(diào)查幼兒園一線老師對(duì)此培訓(xùn)方式的感受來(lái)解開(kāi)我的疑慮和困惑。
其次，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)安排了學(xué)員們自由參觀了幼兒園的大環(huán)境和班級(jí)環(huán)境，這讓每個(gè)學(xué)員歡呼雀躍，因?yàn)檫@是大家最期待的時(shí)刻，我的心情也同樣激動(dòng)。
當(dāng)走進(jìn)這個(gè)幼兒園的大門(mén)，看到大堂中間孩子們的大頭照、燦爛可愛(ài)的笑容、醒目、簡(jiǎn)約的一行大字吸引了我的注意力“讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的每一天”，字行間簡(jiǎn)練卻映照出幼兒園先進(jìn)的辦園理念。穿過(guò)走廊和過(guò)道，充滿了孩子們的作品，藝術(shù)性、有品位的裝飾體現(xiàn)出管理者的文化內(nèi)涵和有序的管理。一些角落、空間的處理、玻璃的裝飾、物品的擺放、教師辦公室等布置都恰到好處，讓走進(jìn)幼兒園每個(gè)人處處感覺(jué)有序、溫馨、有文化、有品味。
我特別欣賞班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，值得學(xué)習(xí)和推廣。第一，班級(jí)管理形成良好常規(guī)；每個(gè)班級(jí)的物品擺放整潔有序，三維空間有效利用，整個(gè)班級(jí)充滿童真童趣，家園園地內(nèi)容清楚明了，資料及時(shí)更新和更換，便于家長(zhǎng)閱讀和查看。第二，環(huán)境布置符合幼兒年齡特點(diǎn)，內(nèi)容豐富；班級(jí)主題突出，從吊飾、主題墻、作業(yè)單、幼兒作品、區(qū)域材料投入緊緊圍繞主題活動(dòng)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性，運(yùn)用了幼兒的原始作品裝飾班級(jí)環(huán)境，形成獨(dú)特豐富的班級(jí)文化。第三，區(qū)域創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理，材料投入豐富有趣；班級(jí)老師能充分利用空間，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和需求等設(shè)置了各種區(qū)域，利用吊飾和一些手工藝品間隔自然分開(kāi)了每個(gè)區(qū)域，非常舒服。每個(gè)區(qū)域的空間和材料能考慮幼兒的容納人員、取放、有效、數(shù)量、質(zhì)量等因素，為區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展提供了有力的保障。第四，注重安全教育和自我鍛煉；走進(jìn)每個(gè)班級(jí)都能看到一個(gè)關(guān)于安全教育的墻飾，讓孩子通過(guò)觀看一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，獲得一些安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。以上的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒的積極主動(dòng)參與和審美能力起到一個(gè)促進(jìn)的作用，所以，班級(jí)環(huán)境的隱性教育得到充分的發(fā)揮并成為幼兒的第三任教師，有著不可比擬的作用。
本次深圳文化考察使我獲益良多，不但能接觸到一些創(chuàng)新型的培訓(xùn)方式，更讓我在幼兒園的校園文化內(nèi)涵的發(fā)展和班級(jí)文化建設(shè)細(xì)節(jié)等方面作出了更多思考，對(duì)照幼兒園的實(shí)際情況作出適當(dāng)?shù)膰L試和調(diào)整，運(yùn)用先進(jìn)的理念引領(lǐng)幼兒園的持續(xù)發(fā)展，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量，辦家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。
大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十七
一、學(xué)習(xí)考察的基本概況
2003年7月至9月，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)企業(yè)管理宣傳工作委員會(huì)聯(lián)合北京大學(xué)、清華大學(xué)、海爾集團(tuán)共同舉辦“2003中國(guó)企業(yè)文化年會(huì)系列之一 —— 中國(guó)企業(yè)文化（海爾）現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”。經(jīng)公司黨委領(lǐng)導(dǎo)同意，由公司黨委工作部牽頭組織了三期考察學(xué)習(xí)，公司黨委工作部、人力資源部、團(tuán)委、機(jī)關(guān)黨委等12名同志參加了考察學(xué)習(xí)。為期三天的考察學(xué)習(xí)使與會(huì)人員有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了企業(yè)文化專(zhuān)家“企業(yè)文化與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”的專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告和海爾輪值講師有關(guān)“海爾文化是企業(yè)靈魂”、“以市場(chǎng)鏈為紐帶的業(yè)務(wù)流程再造”、“人人是人才、賽馬不相馬”的講課，期間還參觀了海爾工業(yè)園區(qū)，與授課老師和考察同行進(jìn)行了互動(dòng)交流和研討。與會(huì)人員一致認(rèn)為考察學(xué)習(xí)受益頗多，對(duì)搞好和推進(jìn)上海電信的企業(yè)文化建設(shè)無(wú)疑將起到積極作用。
二、海爾文化的成功經(jīng)驗(yàn)和突出特點(diǎn)
海是精深的、是博大的。大凡走近海爾的人都會(huì)感到，海爾也有著大海一般的氣質(zhì)。 海爾的文化是成功的，體現(xiàn)了時(shí)代特征、地方特色、行業(yè)特點(diǎn)。海爾人認(rèn)為，文化再造對(duì)于海爾來(lái)說(shuō)，首先是觀念的再造，一切推倒重來(lái)。再造意味著一切重新開(kāi)始，一切從零開(kāi)始，重新設(shè)計(jì)。對(duì)過(guò)去再思考，過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)，是今日成功的絆腳石。緊盯市場(chǎng)，跟著迅速變化的市場(chǎng)而變化；改變“對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)”的傳統(tǒng)態(tài)度，形成“人人對(duì)市場(chǎng)負(fù)責(zé)”的觀念。對(duì)目標(biāo)的思考：一切“以創(chuàng)造有價(jià)值的訂單”為目標(biāo)，構(gòu)筑核心競(jìng)爭(zhēng)力。
1、根植傳統(tǒng)文化
出青島機(jī)場(chǎng)不久，我們的車(chē)子很快駛上了聞名遐邇的海爾路，沿途便可領(lǐng)略海爾工業(yè)園現(xiàn)代又不失秀麗的風(fēng)光。走進(jìn)海爾，展現(xiàn)在眼前的是布局整齊的廠房，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，來(lái)往穿梭的卡車(chē)。熱情的海爾人立即會(huì)迎上來(lái)邊帶領(lǐng)參觀邊講述海爾的故事，您很快看見(jiàn)到工業(yè)園中的標(biāo)志性建筑 —— 一棟寓意一年12個(gè)月的12層辦公大樓，這大樓有365個(gè)窗戶可以用來(lái)透視海爾人的一年中的每一天?！耙簧?、二生三、三生萬(wàn)物”，大樓前的一組大象雕塑，會(huì)把您帶進(jìn)中國(guó)古代哲學(xué)的殿堂，讓您接受哲學(xué)的洗禮。
令海爾人驕傲的是他們的智源 —— 海爾大學(xué)，大學(xué)園精雕細(xì)鑿而成，體現(xiàn)了園林式建筑風(fēng)格。大學(xué)園門(mén)檻比一般的修得要高些，帶領(lǐng)我們參觀的海爾大學(xué)王峰老師告訴我們，門(mén)檻高是告訴您這里不是任何人都可以進(jìn)去的，這是海爾制定戰(zhàn)略，培訓(xùn)干部，傳播文化的場(chǎng)所。 據(jù)了解，海爾是全世界第一家設(shè)立“首席文化官”(cco)的企業(yè)?！疤煜氯f(wàn)物生于有，有生于無(wú)”，張瑞敏常用老子的《道德經(jīng)》來(lái)感嘆無(wú)形文化的神奇，他把文化看做一個(gè)緊迫的業(yè)務(wù)問(wèn)題，認(rèn)為塑造文化是最重要的高層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。作為首席文化官的張瑞敏，領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)的一個(gè)重要部分就是對(duì)文化的詮釋和發(fā)展。
2、堅(jiān)持績(jī)效考核
海爾有個(gè)著名的8號(hào)會(huì)。每月8號(hào)，中層干部聚集在海爾大學(xué)園里舉行會(huì)議，對(duì)他們當(dāng)月的工作進(jìn)行考評(píng)，并提出下個(gè)月的工作目標(biāo)。這一天對(duì)干部們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)緊張的日子，他們要當(dāng)集團(tuán)總裁和所有同級(jí)管理人員的面，總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作，過(guò)去定下的目標(biāo)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，除了挨批還要接受罰款。8號(hào)會(huì)不僅僅是考評(píng)的場(chǎng)合，也是張瑞敏不厭其煩地向下屬傳達(dá)遠(yuǎn)景目標(biāo)的機(jī)會(huì)。張的很多思想都是首先在這個(gè)會(huì)上散播的。
3、注重理念傳播
和張瑞敏一樣，每個(gè)海爾人都是很好的海爾文化傳播者。在研討會(huì)上，來(lái)自海爾大學(xué)的幾位員工分別從企業(yè)文化、人力資源、業(yè)務(wù)流程再造等方面為與會(huì)者講述海爾的理念，詮釋了海爾文化的內(nèi)涵。據(jù)介紹，他們都是海爾大學(xué)的輪值講師，為做好培訓(xùn)工作，海爾實(shí)行輪值制，每個(gè)事業(yè)部派一人到海爾大學(xué)做半年輪值講師。在這段時(shí)間內(nèi)，他們的工作是發(fā)現(xiàn)本事業(yè)部的典型和問(wèn)題，編寫(xiě)案例，并給干部做培訓(xùn)。這讓我想起張瑞敏提出的在組織流程的再造結(jié)束后，要實(shí)施對(duì)人的再造，即在2017年之前，把三萬(wàn)海爾員工變成三萬(wàn)個(gè)“張瑞敏”。在海爾大學(xué)走一圈，您一定會(huì)相信張瑞敏會(huì)圓再造人的夢(mèng)想，這里會(huì)輸送出無(wú)數(shù)個(gè)“小悟空”。
4、提倡觀念領(lǐng)先
到海爾之前，就聽(tīng)朋友介紹，海爾文化中心在海爾扮演著特殊的角色，海爾收購(gòu)兼并一個(gè)新的機(jī)構(gòu)，第一個(gè)派去的人就是企業(yè)文化中心的人員。海爾的高層認(rèn)為，海爾的成功張瑞敏有50%的功勞，文化中心起20%的作用。文化中心下屬的《海爾人》在業(yè)內(nèi)知名度頗高，這張周報(bào)辦得很有特色，她可以任意點(diǎn)名批評(píng)一個(gè)做得不好的部門(mén)和老總。一般的企業(yè)內(nèi)刊多是報(bào)道一些動(dòng)態(tài)的信息，而《海爾人》則不同，他們發(fā)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題，并進(jìn)行研究。換句話說(shuō)，就是參與破案，并把案情寫(xiě)成文章。海爾報(bào)是非標(biāo)準(zhǔn)明確，任何時(shí)期弘揚(yáng)什么，反對(duì)什么，在《海爾人》上都能找到案例。沒(méi)有勇氣找問(wèn)題，就不能發(fā)展，所以每期《海爾人》上的文章解剖問(wèn)題都是血淋淋的，內(nèi)部人則稱(chēng)《海爾人》編輯部的人員是冷面殺手。有人則戲言，紅頭文件解決不了的問(wèn)題，海爾報(bào)上的一篇文章給解決了。
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大學(xué)生文化考察報(bào)告篇十八
陽(yáng)煤集團(tuán)在首先確立“以大博強(qiáng)，十年百億”戰(zhàn)略目標(biāo)和“煤與非煤并重并舉”戰(zhàn)略方針的前堤下，從98年開(kāi)始，經(jīng)過(guò)三年的精心策劃和前期準(zhǔn)備，從今年元月開(kāi)始，以理念滲透，員工行為養(yǎng)成、推行rem精細(xì)管理和視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為主要內(nèi)容，廣泛深入學(xué)習(xí)借鑒當(dāng)代國(guó)內(nèi)外強(qiáng)勢(shì)企業(yè)實(shí)施文化管理的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合煤炭行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)自身實(shí)際融合提煉，全力打造強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化，全方位提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。他們不在企業(yè)文化的概念上爭(zhēng)論和探究，而是把企業(yè)文化建設(shè)作為提高企業(yè)管理層次的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，緊緊圍繞企業(yè)改革、發(fā)展，緊緊圍繞提高管理水平，提高經(jīng)濟(jì)效益，緊緊圍繞職工隊(duì)伍建設(shè)，補(bǔ)好現(xiàn)代企業(yè)的工業(yè)文明課。他們的基本經(jīng)驗(yàn)是：
一是理念滲透。把企業(yè)理念、企業(yè)戰(zhàn)略融合滲透到員工的心靈深處，變?yōu)槠髽I(yè)員工的精神風(fēng)貌，成為共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范，是企業(yè)文化建塑的工作重點(diǎn)之一。陽(yáng)煤集團(tuán)精心編制了《企業(yè)文化手冊(cè)》，由黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)和總經(jīng)理作序，包括16項(xiàng)22條企業(yè)文化理念的精致、準(zhǔn)確、生動(dòng)的詮釋?zhuān)约凹瘓F(tuán)公司戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)備方針，6s基本行為規(guī)范的20項(xiàng)要索，集團(tuán)公司視覺(jué)識(shí)別要素和《陽(yáng)煤集團(tuán)之歌》等內(nèi)容。
在理念滲透過(guò)程中，他們通過(guò)組織學(xué)習(xí)討論、班前班后會(huì)誦讀理念、文藝演出、演講比賽、經(jīng)過(guò)二次創(chuàng)作后形成的“職工的話與畫(huà)”等多種形式強(qiáng)化滲透。在此基礎(chǔ)上，各單位進(jìn)行了大范圍嚴(yán)格的閉卷考試，全公司90%以上的員工參與，不合格者補(bǔ)考并予以考核，形成了人人學(xué)理念、人人自覺(jué)以理念指導(dǎo)行為的風(fēng)氣。
同時(shí)，他們?cè)诠I(yè)廣場(chǎng)和各類(lèi)工業(yè)場(chǎng)所、各級(jí)辦公樓、會(huì)議室及企業(yè)內(nèi)部公眾場(chǎng)合，按照企業(yè)視覺(jué)識(shí)別要素制作了大量精美的企業(yè)戰(zhàn)略及理念牌匾，以密集的企業(yè)理念意象群，取代了以往各類(lèi)臨時(shí)應(yīng)景標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，形成了濃郁文化氛圍。此外，他們還廣泛組織員工學(xué)唱《陽(yáng)煤集團(tuán)之歌》，在各類(lèi)會(huì)議和儀式中將唱《陽(yáng)煤集團(tuán)之歌》列入程序；讓員工認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)公司旗幟、企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等相關(guān)要素，增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力和感召力。
二是行為養(yǎng)成。陽(yáng)煤集團(tuán)以6s行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，下大力氣提高員工隊(duì)伍的文明素養(yǎng)，培育精業(yè)敬業(yè)、盡心盡責(zé)的職業(yè)道德。他們綜合參照國(guó)內(nèi)外強(qiáng)優(yōu)企業(yè)及美國(guó)、日本、德國(guó)等國(guó)外企業(yè)的員工行為養(yǎng)成要素，設(shè)定了符合煤礦特色和自身實(shí)際的員工6s基本行為規(guī)范，即整理（selel）、清潔（sanitary）、準(zhǔn)時(shí)（sharp）、標(biāo)準(zhǔn)化（standardization）、素養(yǎng)（shltsuke）、安全（safety），并確定20項(xiàng)6s行為規(guī)范要素，在全體員工中開(kāi)展行為養(yǎng)成訓(xùn)練。各基層單位將6s基本行為規(guī)范的看板設(shè)置到班前會(huì)議室和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)立6s講評(píng)臺(tái)，由當(dāng)班優(yōu)秀員工和最差員工進(jìn)行講評(píng)，按20項(xiàng)要素對(duì)員工進(jìn)行逐月考核，并列入崗位責(zé)任制考核序列。他們還設(shè)定了統(tǒng)一、規(guī)范的班前、班后會(huì)儀式程序，明確員工崗位行為禁忌，杜絕10種不文明行為，推行8類(lèi)30句常用文明用語(yǔ)，逐步改變了煤礦工人形象。
三是推行rem精細(xì)管理。陽(yáng)煤集團(tuán)以“日事日畢、日清日高”為基本目標(biāo)，導(dǎo)入rem精細(xì)管理模式。rem精細(xì)管理即對(duì)每個(gè)人、每件事、每一天、每一處（everyone、everything、everyday、everywhere）實(shí)行精細(xì)管理（refinedmanagement）。rem精細(xì)管理，是從4e基礎(chǔ)做起，從管理流程源頭做起，從現(xiàn)場(chǎng)管理做起的管理模式，體現(xiàn)了“基礎(chǔ)為本，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，程序?yàn)橄龋s嚴(yán)細(xì)”管理理念。
首先是建立全面覆蓋的4e標(biāo)準(zhǔn)體系，確定每個(gè)人、每件事、每一天、每一處的具體工作內(nèi)容和工作標(biāo)準(zhǔn)，把原來(lái)定員定額、崗位責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制整合規(guī)范為嚴(yán)密的企業(yè)基礎(chǔ)管理標(biāo)準(zhǔn)體系，真正做到人人有標(biāo)準(zhǔn)、事事有標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)有標(biāo)準(zhǔn)、處處有標(biāo)準(zhǔn)。
其次是建立rem精細(xì)管理作業(yè)卡，即abc三卡。a卡為員工崗位作業(yè)當(dāng)班日卡；b卡為隊(duì)組全體員工每月逐日匯總卡；c卡為全員綜合考核卡。abc三卡在原有記錄、班板、臺(tái)帳基礎(chǔ)上并軌設(shè)定，既不割裂原有的實(shí)用性基礎(chǔ)管理資料，又能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。
第三是管理者實(shí)行走動(dòng)式管理，堅(jiān)持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照確定的4e巡查時(shí)間跨度進(jìn)行巡查，把主要精力放在現(xiàn)場(chǎng)，達(dá)到無(wú)死角、無(wú)缺漏的現(xiàn)場(chǎng)控制。巡查要有記錄，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。起始階段，要求管理者對(duì)操作者的巡查糾錯(cuò)，每周每個(gè)崗位不得少于1個(gè)問(wèn)題，連續(xù)3周未能指導(dǎo)日清日高的管理者實(shí)行動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換。實(shí)行走動(dòng)式管理的最終目標(biāo)是取消基層區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、車(chē)間主任的辦公室。
第四是設(shè)立精細(xì)化的考核激勵(lì)體系，每月對(duì)每個(gè)員工的業(yè)績(jī)進(jìn)行綜合考核，作為工資分配和三工動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換的依據(jù)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，干好了就會(huì)得到尊重和正激勵(lì)，干得不好就會(huì)受到批評(píng)和負(fù)激勵(lì)。
4e標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、看板管理和走動(dòng)管理是rem精細(xì)管理的三大支持系統(tǒng)，這三大系統(tǒng)的建立和完善，使企業(yè)管理在向嚴(yán)、實(shí)、精、細(xì)的轉(zhuǎn)變中，發(fā)生了質(zhì)的飛躍和突破。
四是視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。建立個(gè)性鮮明的企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)，即國(guó)際上統(tǒng)稱(chēng)的cis。他們經(jīng)過(guò)前幾年大量艱苦細(xì)致的整合提煉，依靠自己的力量完成了企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)策劃、設(shè)計(jì)工作，在融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想的基礎(chǔ)上，整合設(shè)計(jì)出了理念識(shí)別系統(tǒng)（mis）、戰(zhàn)略識(shí)別系統(tǒng)（sis）、行為識(shí)別系統(tǒng)（bis）和視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)（vis）四大部分，對(duì)企業(yè)歌曲、企業(yè)旗幟、企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、辦公用品序列等進(jìn)行了高檔次的統(tǒng)一設(shè)定，顯示出傳統(tǒng)國(guó)有煤炭企業(yè)在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下較高層次的綜合素養(yǎng)、別具一格的個(gè)性氣質(zhì)和敢于創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)先的大企業(yè)風(fēng)范，促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部員工和社會(huì)公眾對(duì)企業(yè)整體的良好感知。
陽(yáng)煤集團(tuán)在短短八、九個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，著力打造強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化，使企業(yè)的面貌發(fā)生了顯著的變化。分析陽(yáng)煤集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)的過(guò)程，體現(xiàn)出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是決心大，黨政領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)把企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)成了一把手工程。建設(shè)企業(yè)文化，“關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)”，首先是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，其次是以主要領(lǐng)導(dǎo)為核心的領(lǐng)導(dǎo)群體，然后是基層各單位的兩個(gè)一把手和基層區(qū)隊(duì)執(zhí)行層的領(lǐng)導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，如果有兩個(gè)一把手的決心，企業(yè)文化建設(shè)就成功了一半，有領(lǐng)導(dǎo)班子群體的共識(shí)，就成功了60%，有基層各一把手的親自抓，就成功了70%，有基層區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格執(zhí)行，就成功了80%，再加上職工群眾的認(rèn)可和一套切實(shí)可行、科學(xué)實(shí)用的策劃方案，就成功了90%。企業(yè)文化是企業(yè)家文化，陽(yáng)煤集團(tuán)如果沒(méi)有主要領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)和親自抓，就不可能有今天的成果。
二是明確了企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)文化建塑工作不管怎么說(shuō)，都是為了促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，陽(yáng)煤集團(tuán)首先確立了“以大博強(qiáng)，十年百億”的戰(zhàn)略目標(biāo)，用這個(gè)旗幟來(lái)凝聚人心，鼓舞士氣，引起了職工的認(rèn)同。
三是摸索建立了一套切實(shí)可行的制度。企業(yè)文化建設(shè)根本在制度。陽(yáng)煤集團(tuán)圍繞職工的行為養(yǎng)成，把6s做為企業(yè)文化建塑的平臺(tái)，統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn)、管理制度，把rem精細(xì)管理作為6s平臺(tái)的支撐，把a(bǔ)bc三卡管理作為rem精細(xì)管理的載體，把4e標(biāo)準(zhǔn)、看板管理、走動(dòng)式管理作為實(shí)施abc三卡管理載體的支撐系統(tǒng)，形成了一條制度鏈、管理鏈，從而保證了企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)效性。
四是有一套科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)和嚴(yán)格的考核體系?！俺蓴≡诳己恕?，陽(yáng)煤集團(tuán)從集團(tuán)公司、礦、區(qū)隊(duì)到班組，各個(gè)崗位沒(méi)有不受考核的人，a卡天天考核，b卡天天排隊(duì)，c卡月月排隊(duì)，每天、每班評(píng)出最優(yōu)和最差員工，天天講評(píng)，月月評(píng)出優(yōu)秀員工、試用員工和試用員工，三工并存，動(dòng)態(tài)管理。建立了有效的激勵(lì)、約束機(jī)制，從而保證了持久性。
五是抓住了企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)質(zhì)，即把企業(yè)文化與企業(yè)的管理、經(jīng)營(yíng)緊密結(jié)合并加以創(chuàng)新，從而避免了企業(yè)文化與企業(yè)管理的兩張皮現(xiàn)象。
陽(yáng)煤集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)，盡管有力度的系統(tǒng)的工作，今年才開(kāi)始，只有短短8、9個(gè)月的時(shí)間，但已大見(jiàn)成效。
一是理念滲透使員工的思想觀念和行為方式得到根本轉(zhuǎn)變。如今，學(xué)習(xí)理念、理解理念、記憶理念已在陽(yáng)煤集團(tuán)干部、員工中蔚然成風(fēng)。廣大員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感受逐步增強(qiáng)，“以大搏強(qiáng)，十年百億”發(fā)展戰(zhàn)略鼓舞人心，16項(xiàng)22條理念入耳、入腦、入心。各級(jí)管理者和員工自覺(jué)用理念指導(dǎo)具體的崗位作業(yè)行為，過(guò)去遇到困難想方設(shè)法找客觀，現(xiàn)在說(shuō)：“路在腳下，事在人為”；過(guò)去說(shuō)“家大業(yè)大浪費(fèi)點(diǎn)沒(méi)啥”，現(xiàn)在說(shuō)“省下的就是賺下的”；過(guò)去在工作崗位上馬虎應(yīng)付，現(xiàn)在以“不干則已，干就干出個(gè)樣子來(lái)”要求和約束自己；過(guò)去說(shuō)“井下作業(yè)不違章就無(wú)法生產(chǎn)”，現(xiàn)在講“一舉一動(dòng)，規(guī)章至尊”；過(guò)去認(rèn)為煤礦就注定是臟亂差，現(xiàn)在處處都講6s。深入廣泛的理念滲透，使廣大員工的價(jià)值觀與企業(yè)融為有機(jī)整體，形成了強(qiáng)烈的共同愿景。
二是行為養(yǎng)成有效推動(dòng)了員工綜合素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)在陽(yáng)煤的員工大都能夠按照6s標(biāo)準(zhǔn)，隨時(shí)將使用過(guò)的設(shè)備、工具整理歸位；以往遲到早退現(xiàn)象和班前班后煙霧繚繞現(xiàn)象得到徹底根治；崗位行為禁忌和文明用語(yǔ)的推行，逐步杜絕了員工不良行為習(xí)慣；在工業(yè)廠區(qū)行走，兩人成排，三人成行，顯示出現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)大軍應(yīng)有的文明素養(yǎng)。
三是環(huán)境刷新塑造了嶄新的企業(yè)形象。人改變環(huán)境，環(huán)境也在改造人。在推行6s過(guò)程中，集團(tuán)公司和下屬各單位均以整理、清潔為基準(zhǔn)，對(duì)辦公環(huán)境和工業(yè)廠區(qū)環(huán)境進(jìn)行了大面積、徹底的整頓清理、刷新美化和更新改造。作為企業(yè)核心層的6個(gè)大礦，環(huán)境面貌煥然一新，文明有序，一改往日臟亂差的形象。特別是二礦、五礦借鑒一礦、新景礦經(jīng)驗(yàn)，奮力趕超，徹底改造刷新任務(wù)樓，并建起了企業(yè)文化長(zhǎng)廊和文化大道，舒適優(yōu)美的環(huán)境為員工創(chuàng)造了優(yōu)越的作業(yè)條件。非煤?jiǎn)挝蝗A越公司、發(fā)供電公司等單位，也加大環(huán)境整治美化力度，塑造出全新的形象。所到之處，整潔亮麗，彌漫著濃濃的文化氣息，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。
井下環(huán)境的整理清潔也井然有序。各礦在以往井下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，重新定標(biāo)，整理現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生。各種工具、材料分門(mén)別類(lèi)擺放整齊，標(biāo)志牌上清楚地注明了材料種類(lèi)、規(guī)格及責(zé)任人。井下從大巷到掘進(jìn)頭干干凈凈、整整齊齊，不僅改善了員工的作業(yè)環(huán)境，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造了非常好的條件，更使員工的精神面貌和工作質(zhì)量得到大幅度提高。
四是rem精細(xì)管理帶動(dòng)了企業(yè)管理水平和管理境界的全面提升。rem精細(xì)管理從終端即每個(gè)崗位做起，以4e標(biāo)準(zhǔn)體系為依據(jù)，使每個(gè)崗位、每個(gè)職工、每個(gè)班組的工作質(zhì)量、數(shù)量和物耗、設(shè)備管理、安全等做到日事日畢、日清日高?；鶎痈刹恐鸺?jí)走動(dòng)巡查，從辦公室走入現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，當(dāng)班考核當(dāng)日公布，并進(jìn)行6s講評(píng)?？己私Y(jié)果與“三工并存，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”的勞動(dòng)用工制度相結(jié)合。人人都當(dāng)考核者，人人都是被考核者，達(dá)到無(wú)死角、無(wú)漏洞、零距離管理對(duì)接。這一管理模式，以市場(chǎng)為前端，以崗位為終端，在前端和終端之間形成閉合的鏈條，有效帶動(dòng)了企業(yè)管理水平和管理境界的全面提升。五礦在物流和信息流方面率先起步，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化邁出了積極的步伐。
五是較好促進(jìn)了企業(yè)改革難點(diǎn)的解決。企業(yè)改革中最大的難點(diǎn)莫過(guò)于三項(xiàng)制度改革和機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革，陽(yáng)煤集團(tuán)通過(guò)“三工并存，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”解決了干部只能上不能下，工人只進(jìn)不能出的問(wèn)題，通過(guò)abc三卡、看板管理等解決了收入只能高不能低的問(wèn)題，機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革也初步在華越公司、新景礦等單位取得了效果，發(fā)揮了作用。