在生活中，我們常常通過反思和總結(jié)來獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí)，要有自己的觀點(diǎn)和思考，不要輕易被他人的意見左右。以下是一些精選的心得體會(huì)，供大家參考、學(xué)習(xí)和探討。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇一
雨來，這個(gè)小英雄，成為了我童年最深刻的記憶。在我還是個(gè)小孩的時(shí)候，父母給我讀過他的故事，而如今，讓我重新回味起這個(gè)小英雄的奇妙冒險(xiǎn)。第二章，是這個(gè)故事中的重要部分，也是給我留下深刻印象的一章。通過閱讀這一章，我感受到了勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、友誼和親情的力量，這些情感深深觸動(dòng)了我。
第一段：勇往直前，小英雄的勇氣
第二章中，小英雄雨來演繹了一段勇敢的旅程。在尋找失蹤的船員過程中，小英雄一路上克服了各種危險(xiǎn)和困難，展示了非凡的勇氣和決心。面對(duì)陌生人的恐嚇，雨來毫不退縮，繼續(xù)前行。他身上散發(fā)出的淡然和勇敢的氣質(zhì)，讓我深深敬佩。小英雄的勇氣激發(fā)著我，讓我明白，只要我們勇敢面對(duì)困難，才能找到解決問題的辦法。
第二段：友誼的堅(jiān)固，雨來與石龍的情感
在探險(xiǎn)中，小英雄結(jié)識(shí)了一位名叫石龍的伙伴。從一開始的爭吵和不滿，他們逐漸建立了深厚的友誼。石龍的機(jī)智和勇敢，與雨來的聰明和決心完美契合。他們互相幫助，共同面對(duì)困難。他們一起戰(zhàn)勝了狡猾的海狗，一起尋找船員的下落。通過這段經(jīng)歷，我明白了真正的友誼是何等寶貴，只有在團(tuán)結(jié)和互助中，我們才能更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第三段：堅(jiān)韌不拔，小英雄心中的力量
在讀第二章過程中，我深深感受到了小英雄心中的力量?？v使遭遇重重困難，小英雄不氣餒，不放棄。他始終保持信念，堅(jiān)定追求自己的目標(biāo)。無論是在荒野中穿越，還是在船員失蹤之謎中追尋，小英雄都展現(xiàn)出了不屈不撓的精神。他的堅(jiān)持不僅給了自己希望，更給了我力量，讓我明白無論遇到什么艱難困苦，只要心中堅(jiān)守信念，就一定能夠找到解決問題的方法。
第四段：親情的力量，父親與兒子之愛
在小英雄的冒險(xiǎn)中，他的父親一直陪伴在他的身邊。父親是雨來的精神支柱，也是他最堅(jiān)實(shí)的后盾。無論在海上還是島嶼上，父親始終給予雨來力量和鼓勵(lì)。父子之間默契配合的默契，仿佛讓我感受到親情的溫暖。這讓我想到了我和父親之間的關(guān)系，父親無論在我遇到困難時(shí)都會(huì)給予我支持和鼓勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第五段：小英雄的成長，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的力量
在第二章的最后，小英雄再次面臨生死挑戰(zhàn)，通過自己的努力和智慧，不僅解救了船員，更成功航行回了港口。這個(gè)冒險(xiǎn)過程使小英雄不僅變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也成長為一個(gè)更為獨(dú)立和有責(zé)任感的人。讀完第二章，我被小英雄的成長所感動(dòng)，也被他勇敢堅(jiān)強(qiáng)的力量所震撼。這個(gè)故事告訴我，成長離不開經(jīng)歷困難和面對(duì)挑戰(zhàn)，只有在堅(jiān)持不懈的努力中，我們才能不斷成長和進(jìn)步。
通過閱讀小英雄雨來的第二章，我感受到了勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、友誼和親情的力量。小英雄的故事給了我許多啟示，并激發(fā)了我勇敢面對(duì)生活的勇氣。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都可以從小英雄身上吸取力量，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事將一直在我心中，如同小英雄雨來一樣，勇往直前，永不言敗。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇二
《紅字》是美國作家納撒尼爾·霍桑的代表作，這本小說被認(rèn)為是美國文學(xué)的經(jīng)典之一。故事講述了一位自由思想家與一位美麗的女子的不幸愛情。其中尤為著名的是小說中的“紅字”及其象征意義。本文將重點(diǎn)探討小說中的“紅字第二章”所給人的啟示和反思。
第二段：對(duì)“紅字第二章”的概括和闡述
“紅字第二章”講述了哈蒙德神父為贖罪而折磨自己的故事。他用一根細(xì)鞭為自己的背部進(jìn)行苦行，并將這個(gè)痛苦的經(jīng)歷視為自己和上帝之間的暗示。哈蒙德神父的舉動(dòng)雖然沒有嚴(yán)格的道德約束，但是他自愿在公開場(chǎng)合接受了這種折磨，這種自我懲罰是另一種道德規(guī)范的證據(jù)。
第三段：對(duì)“紅字第二章”的啟示
“紅字第二章”中哈蒙德神父的自我懲罰，啟示了我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。對(duì)于我們每個(gè)人而言，有時(shí)候我們會(huì)做出錯(cuò)誤的決策，但是與其浪費(fèi)時(shí)間去解釋和逃跑，不如想辦法通過一個(gè)實(shí)質(zhì)且有效的方式來彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤。帶著復(fù)仇或者抱怨的心態(tài)，不僅無法改變這個(gè)錯(cuò)誤，還可能會(huì)忽略自身的責(zé)任，那樣就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生長遠(yuǎn)的負(fù)面影響。
第四段：對(duì)“紅字第二章”的反思
哈蒙德神父在“紅字第二章”中所行之事，更多的也是出于個(gè)人發(fā)泄和崇洋媚外的原因。細(xì)想一下，言行舉止中總是蘊(yùn)含一定的心理因素，我們應(yīng)該注重探究其中的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。尤其是在處理他人之間的矛盾或沖突時(shí)，應(yīng)更多地關(guān)注大家所體現(xiàn)的行為，從而判斷事情的根源。這樣才能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，給我們回頭反思的空間，并督促我們進(jìn)行積極、有意義和正確的行為。
第五段：結(jié)論
納撒尼爾·霍桑曾經(jīng)有句名言，他說“一個(gè)人心中真正的羞恥，而不是他向外面的群眾展現(xiàn)的形象，才是真正的道德規(guī)范”。通過本文探討“紅字第二章”的啟示和反思，我們明白了找出自己錯(cuò)誤且真誠地付諸行動(dòng)的重要性。當(dāng)我們譴責(zé)其他人時(shí)，也不要忽略自身的局限性。我們不應(yīng)放棄自己、不應(yīng)逃避自己的缺陷，而是勇敢面對(duì)它們。于此同時(shí)，我們也應(yīng)該本著誠實(shí)、寬容和尊重他人。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇三
小英雄雨來是一部讓人們感到溫馨和感動(dòng)的小說。第二章講述了小雨來到新學(xué)校，通過努力適應(yīng)新環(huán)境和與同學(xué)們建立友誼的故事。這一章節(jié)給人留下了許多深刻的印象，我在閱讀中獲得了一些悟性。在這篇文章中，我將分享我從第二章中得到的感悟和體會(huì)。
第一段：對(duì)小雨的勇氣和適應(yīng)能力的贊賞
小雨從小城市搬到了這個(gè)陌生的大城市，進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)校。剛開始的時(shí)候，他感到害怕和困惑，但他沒有退縮。相反，他展示了巨大的勇氣和適應(yīng)能力。他經(jīng)過一段時(shí)間的努力，很快適應(yīng)了新環(huán)境，交到了一些新朋友。小雨沒有因?yàn)槔щy而放棄，而是積極融入新的生活中。這激勵(lì)我在面對(duì)困難時(shí)要有勇氣和堅(jiān)持不懈的決心。
第二段：友情的重要性
在新的學(xué)校里，小雨通過與同學(xué)們的互動(dòng)逐漸建立了友誼。他在體育課上與小華相互幫助，與美麗的夢(mèng)兒共同度過了難過的一天。通過這些經(jīng)歷，小雨明白友情是多么的重要。友誼給予了小雨希望和力量，讓他在陌生的環(huán)境中感到溫暖和安全。讀到這里，我也深刻認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。我們都需要朋友，他們能陪伴我們，在困難時(shí)支持我們，在快樂時(shí)和我們分享。友誼是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富之一。
第三段：小雨幫助他人的精神
小雨是一位樂于助人的小英雄。在故事中，他幫助了一個(gè)迷路的老太太，并陪她回家。這個(gè)小小的舉動(dòng)展現(xiàn)了小雨的善良和關(guān)愛他人的精神。他不只是關(guān)注著自己的困境，也關(guān)心著他人的處境。這讓我深受啟發(fā)，鼓勵(lì)我在生活中也多關(guān)注他人，盡力去幫助別人。
第四段：家庭的重要性
在小雨的新學(xué)校里，他所遇到的一切都對(duì)他產(chǎn)生了一定的影響，但是，家庭對(duì)小雨的影響是最為深刻和關(guān)鍵的。在這一章節(jié)中，小雨的媽媽給了他很多的支持和鼓勵(lì)。她用深情的目光和溫暖的話語鼓勵(lì)小雨，幫助他戰(zhàn)勝困難。小雨的媽媽是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也是他最關(guān)鍵的支持者。這提醒我要珍惜和珍愛自己的家人，他們是我們生命中最重要的人。
第五段：自我成長與努力的重要性
在這個(gè)陌生的城市，小雨經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。然而，他沒有放棄，而是積極尋找適應(yīng)新環(huán)境的方法。在一次次的努力中，他逐漸融入了新的生活。小雨的故事告訴我們，自我成長和努力是取得成功的關(guān)鍵。無論我們面對(duì)何種困難，只要我們不放棄，在努力中堅(jiān)持，我們都能夠克服困難，迎接成功。
總結(jié)：
小英雄雨來的第二章講述了小雨在新學(xué)校中適應(yīng)新環(huán)境和與同學(xué)們建立友誼的故事。通過這一章節(jié)，我們看到了小雨勇氣和適應(yīng)能力的讓人贊賞，體會(huì)到友情的重要性，感受到小雨幫助他人的精神以及家庭的重要性，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了自我成長與努力的重要性。這些故事給予我們啟示，給我們提供了許多有價(jià)值的思考。有了這些思考，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇四
《論語》中有一條名為“躬身”的原則，強(qiáng)調(diào)要踏實(shí)做事，虛心向他人學(xué)習(xí)。本文談?wù)摗肮怼边@一原則的第二章，即如何通過“躬身”來“取悅上同”。
第二段：理解“躬身”的含義
“躬身”在現(xiàn)代漢語中有兩重含義：一是低頭，二是從事努力的工作。在《論語》中，“躬身”的含義也與這兩點(diǎn)有關(guān)：頭腦要虛心，不自滿；同時(shí)，不坐吃山空，要實(shí)干，做自己能力范圍內(nèi)的事情。
第三段：從“躬身”看待社會(huì)關(guān)系
“取悅上同”不是機(jī)械地迎合別人的喜好，并搞權(quán)術(shù)，而是與人交往中要有真誠，以求得別人的信任和理解。這種與人打交道的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是一種“躬身”的表現(xiàn)——不在乎名利，公正誠實(shí)地行事，做事有底線。
第四段：如何在生活中實(shí)踐“躬身第二章”
在生活中，可以從幾個(gè)方面來實(shí)踐“躬身第二章”，比如發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，多交朋友，進(jìn)而擴(kuò)寬自己的視野和交際面；平時(shí)要有積極進(jìn)取的心態(tài)，努力完成自己份內(nèi)的任務(wù)，并隨時(shí)自我反省，不斷提升自己的能力。
第五段：結(jié)語
“躬身第二章”所強(qiáng)調(diào)的基本原則并不僅局限于上述幾點(diǎn)，真正領(lǐng)會(huì)其中的道理需要在實(shí)際生活中去體驗(yàn)、去踐行，反復(fù)推敲、然后形成自己的領(lǐng)悟?？傊?，“躬身”不僅是做事的態(tài)度，更是做人的基本原則，對(duì)人生的方方面面都有非常大的啟示意義。只有真正能夠深刻理解并實(shí)踐這一原則，才能在未來的生活中更好地與他人相處，做出更好的貢獻(xiàn)。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇五
《躬身》是汪國真的一部書，書中包括了“破曉之前是黑暗”“陽光總在風(fēng)雨后”等章節(jié)。這些章節(jié)讓人深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)路上的艱辛和堅(jiān)持不懈的重要性，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折和磨難，在追求自己的夢(mèng)想的道路上不輕易放棄。這篇文章主要是根據(jù)《躬身》第二章“心得體會(huì)”來總結(jié)和分享一些個(gè)人的理解和感受。
第二段：對(duì)于“承受痛苦”的理解
在《躬身》第二章中，“承受痛苦”是主題之一，作者汪國真說，只要你承受得起痛苦，你就能承受得起任何事情。這句話讓人倍感深刻。無論在哪個(gè)領(lǐng)域，追求成功和夢(mèng)想的路上都會(huì)有許多的苦痛和磨難，而如何承受痛苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
第三段：對(duì)于“持續(xù)努力”的要求
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的版本中，最重要的就是持續(xù)的努力。所謂“磨墨成筆，磨練成才”，如果想達(dá)到一定的成就，就必須付出大量的努力。在工作和創(chuàng)業(yè)中，只有不斷努力才能讓自己掌握更多的技能，提高自己的綜合實(shí)力。如果時(shí)間和精力不夠，就需要調(diào)整自己的計(jì)劃，讓每一分鐘都更有價(jià)值地度過。因此，持續(xù)的努力是任何要想取得成功的人所必須的。
第四段：對(duì)于“以身作則”的認(rèn)識(shí)
在創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中，“以身作則”是一個(gè)重要的品質(zhì)和態(tài)度。所謂“不會(huì)爬山的雞，最羨慕山頂上的鳥兒”，要想讓下屬或團(tuán)隊(duì)更加努力工作，就必須展示自己的專業(yè)性和領(lǐng)導(dǎo)力。只有經(jīng)過自己的親身實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，加深了下屬的信任，才會(huì)得到自己想要的效果。畢竟，領(lǐng)導(dǎo)和員工的關(guān)系是相互的，所以以身作則也是創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中必備品質(zhì)。
第五段：結(jié)尾和總結(jié)
總之，汪國真的《躬身》這本書非常值得閱讀和借鑒。在這本書中，作者汪國真用自身的經(jīng)歷告訴我們，要想成功必須要有堅(jiān)持和付出努力的精神。而在創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中，也需要承受大量的痛苦，持續(xù)地努力，并以身作則。只有這樣，才能贏得下屬團(tuán)隊(duì)的信任，成為一個(gè)成功的人。沒有任何人能隨隨便便成功，成為一個(gè)成功的人需要付出辛勤的努力和堅(jiān)定的決心。因此，我們必須從各個(gè)角度思考和思考，并通過量化分析來逐步實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，向政治人物讓路。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇六
品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，沒有永恒的利益，永遠(yuǎn)都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的小英雄雨來第二章讀后感范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
自從我讀了《小英雄雨來》后，心情很激動(dòng)，我被課文中雨來的行為感動(dòng)了。
我喜歡雨來的機(jī)智勇敢，也喜歡雨來的活潑可愛，但是我更喜歡雨來的愛國精神。在夜校學(xué)習(xí)的雨來，隨著老師念：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！崩蠋煹脑捲谟陙硇睦镌铝烁?，所以當(dāng)鬼子逼他說出李大叔在哪里時(shí)，他勇敢地與鬼子周旋，在鬼子把他打的鼻青臉腫的情況下，他依然不說，后來，他甚至在鬼子威脅要?dú)⑺麜r(shí)，他還是臨危不懼，他憑著高超的游泳本領(lǐng)從水中成功的逃走了。那種年代需要愛國精神，我們處在和平時(shí)期仍需要愛國精神。雨來在生死關(guān)頭想的還是祖國，他愛國的情感就像生命的火焰一樣，一代一代的傳承下去，他是多么的了不起呀！小英雄雨來雖然隨著歲月的風(fēng)雨已經(jīng)遠(yuǎn)去，但是雨來的精神，將永遠(yuǎn)鼓舞我們?cè)谌松牡缆防^續(xù)前進(jìn)。作為和平時(shí)代的我們，報(bào)答祖國最好的方法就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，從小學(xué)好本領(lǐng)。將來長大了將本領(lǐng)用到祖國的建設(shè)中去。雨來證明了他愛國。我們就要用實(shí)際行動(dòng)來證明我們也愛國，為祖國強(qiáng)盛而好好讀書！
學(xué)了這篇文章后，我更加堅(jiān)定了我們的愛國意志，明白了做人的意義，更加增添了我們熱愛祖國的感情。
雨來是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子?？箲?zhàn)時(shí)期，鬼子經(jīng)常來掃蕩。有一天，雨來自己在看家。就在這時(shí)，交通員老李急忙跑到雨來家的地道里躲了起來，當(dāng)他剛剛藏好，一群日本軍迎面而來，雨來嚇了一大跳，撒腿就跑，他機(jī)靈地爬到一棵樹上，不幸的是，被鬼子兵逮了個(gè)正著，就這樣被綁了起來。鬼子兵問他：“見過有一個(gè)人來過這里嗎？”雨來死活不說。這時(shí)，一個(gè)鬼子兵從兜里掏出一個(gè)奶糖，又從手上摘下一個(gè)金戒指給雨來，顯然，他是想誘惑雨來說出真相，可是雨來一口否決了。這下鬼子急了，高聲大喊：“槍斃”！看到這里，我真為雨來擔(dān)憂，他卻臨危不懼，雨來多么勇敢、愛國，敵人用糖塊、金戒指誘惑他，他沒有接過糖、戒指，也沒有說出李大叔的下落。最后，換來的是一頓毒打。要是換了我們，一定受不了這種痛苦，當(dāng)然會(huì)說出李大叔在哪里了……他是多么的勇敢！
“在蘆葦中，水面上露出個(gè)小腦袋來，用手抹了一下眼睛和鼻子。原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里去了，鬼子慌忙向水里打槍，可是小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了?！彼嵌嗝吹臋C(jī)智！
一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來14歲時(shí)才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)；我呢，在這種和平的時(shí)代里，做著小皇帝的我們，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢供我們上學(xué)，還很寵愛我們，坐在又明亮、又寬敞的教師里學(xué)習(xí)，本應(yīng)發(fā)奮讀書，可我卻……他是多么的愛學(xué)習(xí)！
雨來是個(gè)不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強(qiáng)烈的愛國心。讀了這篇文章以后，我明白了兩個(gè)道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，應(yīng)該做一個(gè)真正的男子漢。二是在學(xué)校做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！在家里做一個(gè)讓媽媽放心好的孩子的好孩子！
讀了《小英雄雨來》這本書，雨來的精神和行為深深地感動(dòng)了我，他的機(jī)智勇敢，讓我受到了啟發(fā)。
聰明的雨來從小就會(huì)游泳，一次偵察員李大叔被鬼子追到了雨來家，李大叔跳進(jìn)了一個(gè)早已挖好的洞里，鬼子進(jìn)家里，看見雨來，便瞪著眼，惡狠狠地問有沒有人進(jìn)來，十二歲的小雨來，并沒有慌亂，沉著地說了聲沒有，在鬼子的威逼利誘下，雨來還是寧死不屈，嘴里不停的喊：“沒看見就沒看見?！弊罱K把鬼子徹底惹惱了，大喊要把雨來殺掉，聰明的雨來在這樣危急的情況下，并沒有膽怯。而是把鬼子帶到了地雷陣地，自己假裝踩空，滾到了河里，趁機(jī)逃脫，鬼子一看，上了小八路的當(dāng)了，就趕緊撤退，可是已經(jīng)來不及了，只聽得“轟”的一聲，地雷炸響了，鬼子們被炸上了天，僅留下了幾十人狼狽逃竄。
這本書告訴了我，小英雄雨來的聰明、勇敢，在敵人面前能夠不求饒、不膽怯，而是積極地想辦法、想對(duì)策，既能安全逃脫敵人的控制，又能機(jī)智地消滅敵人。
現(xiàn)在我們雖生活在和平年代，沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭，可我們的生活中會(huì)有少數(shù)惡人的存在，倘若遇到危及個(gè)人及他人生命、財(cái)產(chǎn)時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)雨來的機(jī)智勇敢，提高警惕的同時(shí)積極地想辦法解決、脫險(xiǎn)。
書中，還講了雨來要在又破又舊的豆腐房里上夜校學(xué)習(xí)。想到這里，我不禁有些慚愧，我在心底暗暗發(fā)誓：我會(huì)從今天改變，珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。
這天，我讀了《小英雄雨來》，被雨來的故事所深深打動(dòng)了。雨來是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子。雨來母親因要到區(qū)上去開秘密聯(lián)絡(luò)會(huì)，到河邊去喚正在玩耍的雨來回家。雨來聽到母親叫他后，頑皮地跟母親開起了玩笑，一個(gè)猛子潛入水下，待母親失望地走后，才從水中突然冒出，哈哈傻笑……但雨來從小就鐘愛祖國，鐘愛科學(xué)，懂得民族大義。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來14歲時(shí)才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認(rèn)真、刻苦領(lǐng)悟；我呢，在這種和平的時(shí)代里，本應(yīng)發(fā)奮讀書，可我卻與雨來相差十萬八千里。
有一次，當(dāng)雨來獨(dú)自在家時(shí)，鬼子來“掃蕩”了。鄰家的李大叔跑到雨來家找地方藏身，并一再告誡雨來不好告訴別人。待李大叔藏好后，雨來拼命往后院逃，但為時(shí)已晚，欲來被鬼子抓住，鬼子將他抓住用糖和金戒指誘惑他，可他寧死不屈，被鬼子打的鼻青臉腫也不說處李大叔藏在哪。氣得鬼子暴跳如雷，要槍斃他?？捎陙韰s趁鬼子不注意時(shí)，一頭扎進(jìn)河里逃了出來。
讀了這篇文章以后，我明白了兩個(gè)道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，就應(yīng)做一個(gè)真正的男子漢。也要在學(xué)校做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！在家里做一個(gè)讓母親放心好的孩子的好孩子！
寒假里，我無意間發(fā)現(xiàn)了一本以前的語文書。剛拿在手里便如獲至寶——津津有味的看著。當(dāng)讀完《小英雄雨來》時(shí)，我久久的陷入了沉思。雨來和我一般大小卻能和日軍抗衡。在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村子叫蘆花村，村子里有一個(gè)小孩叫雨來。他的水性特別好尤其擅長潛水，像魚兒一樣靈活。一天，鬼子又來村子里掃蕩了，因?yàn)槔畲笫?，雨來被鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來死活不肯，激怒了日軍，被鬼子一頓毒打，打得鼻青臉腫，可與來寧死不屈。
讀到這里，我為我的倔強(qiáng)而感到羞恥。在臨近考試的一天，一個(gè)同學(xué)喊我去打球，可爸爸不同意讓我去。我很納悶，平常爸爸都準(zhǔn)我去打球的呀，怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一臉狐疑，說：“就要考試了，還去玩?！蔽乙宦犨@話就來氣了：“打球能放松心情，還能鍛煉身體呢!”這是媽媽發(fā)話了：“你不是腳痛嗎?”“早就不痛了!”我急了。“不準(zhǔn)去就是不準(zhǔn)去!”媽媽強(qiáng)詞奪理。爸爸也走過來好言相勸，可我就是轉(zhuǎn)不過彎來。他們看誰也說服不了我，就各做各的事去了。我就一個(gè)人們?cè)趷灐，F(xiàn)在把魚來和我對(duì)比屋里，我早已無地自容。
雖然雨來處在抗戰(zhàn)時(shí)期，但卻能認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我處在這種和平年代，，本應(yīng)發(fā)奮讀書，卻與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)。
是啊，我們要學(xué)習(xí)雨來，不能倔強(qiáng)，更不能軟弱，做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子，好學(xué)生。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇七
《紅字第二章》是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，通過一段女性的遭遇揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷和束縛。在閱讀這部小說后，我感受到了強(qiáng)烈的震撼和思考。下面，我將對(duì)小說的主要情節(jié)和中心思想進(jìn)行分析和解讀。
第二段：情節(jié)分析
小說的情節(jié)主要圍繞著女主角海薇的遭遇展開。她因?yàn)閻矍槎噶俗铮慌行谭?。在服刑期間，她受盡了各種侮辱和歧視，遭受了身體和心理的雙重折磨。然而，她堅(jiān)定不移地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，并最終實(shí)現(xiàn)了自我拯救。這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，令人深受感動(dòng)。
第三段：主題解讀
小說的主題是對(duì)女性權(quán)利的思考和探討。在當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)中，女性的地位非常低下，她們往往受到男性的歧視和壓制。小說中的海薇就是一個(gè)生動(dòng)的例證。然而，海薇并沒有被這種不公正的待遇所擊敗，她通過自己的不懈努力和深刻的思考，最終贏得了尊嚴(yán)和自由。這樣的精神，給我們帶來了極大的啟示和鼓舞。
第四段：對(duì)比思考
讀完小說，我不禁聯(lián)想到了當(dāng)今社會(huì)的一些問題。雖然我們已經(jīng)邁進(jìn)了現(xiàn)代化的大門，但是我們?nèi)匀幻媾R著諸多問題，其中包括性別歧視。在職場(chǎng)上，女性往往會(huì)受到未婚女性的歧視和打壓，在某些領(lǐng)域，比如科技和工程，女性的比例仍然很低。我們需要思考，如何消除這些不公正的現(xiàn)象，創(chuàng)造一個(gè)平等和諧的社會(huì)環(huán)境。
第五段：總結(jié)
《紅字第二章》是一部令人震撼和思考的文學(xué)巨作。通過一個(gè)女性的遭遇，作者揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗面和女性的壓迫。然而，小說中的海薇并沒有被這樣的現(xiàn)實(shí)擊敗，她通過自己的努力和思考，最終贏得了自由和尊嚴(yán)。這樣的故事提醒我們要保持堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，同時(shí)也要反思和解決當(dāng)今社會(huì)存在的問題。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇八
英雄是一個(gè)歷久彌新的話題，每個(gè)人心中都有自己崇尚的英雄。英雄不僅僅是存在于小說、電影、游戲中的虛構(gòu)人物，更是實(shí)實(shí)在在的存在于我們的生活中。學(xué)英雄崇尚英雄，不僅可以激勵(lì)自己不斷成長，也可以啟發(fā)我們做出正確的選擇。
第二段：英雄的品質(zhì)和行為
一個(gè)真正的英雄必須具備高尚的品質(zhì)和非凡的行為。比如，勇氣、正義、誠實(shí)、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神等。英雄的行為也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，他們獻(xiàn)身救人、維護(hù)正義、勇挑重?fù)?dān)、不屈不撓，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
第三段：英雄精神的力量
英雄的精神既包括勇氣決心，也包括無私無畏。每當(dāng)我們面臨壓力和困難時(shí)，英雄的精神可以給予我們力量與支持，激勵(lì)我們勇往直前。正是由于英雄精神，才有了無數(shù)的英雄事跡和英雄傳說，他們的故事可以給我們帶來激情和動(dòng)力。
第四段：英雄主義在生活中的應(yīng)用
英雄主義不僅僅只存在于小說大片之中，它更是現(xiàn)實(shí)中我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。站在維護(hù)正義、保護(hù)他人的角度，培養(yǎng)英雄主義意識(shí)是我們對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的必然選擇。如果每個(gè)人都有一顆英雄的心，那么社會(huì)將會(huì)更加美好，更加和諧。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄不僅僅是意氣風(fēng)發(fā)的口號(hào)，而是為行動(dòng)的基因。在生活中，我們應(yīng)該崇尚英雄品質(zhì)，學(xué)習(xí)英雄精神。我們應(yīng)該在朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí)，更加積極地扮演英雄的角色。不要害怕個(gè)人付出和努力，因?yàn)檫@些正是英雄的品質(zhì)所在。在追求自己的成功和成長的同時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這個(gè)社會(huì)需要更多的英雄。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇九
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，以童年時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，揭示了那個(gè)年代的貧苦與壓迫。第二章《手藝人之家》以描寫童年時(shí)代對(duì)生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)為主要內(nèi)容，引發(fā)了我深思。在閱讀中，我對(duì)這一章節(jié)有了許多感悟與體會(huì)。
首先，這一章節(jié)讓我明白了貧窮對(duì)于孩子成長的影響。書中的主人公阿連卡經(jīng)常飽受著物質(zhì)的匱乏，常常為了一塊面包而奔波勞累。他與父親生活在一間走廊里，經(jīng)常要挨餓，甚至沒有鞋穿。這種貧困的環(huán)境讓他早早地摸索到了生活的艱辛，也鍛煉了他頑強(qiáng)的生存意志。與阿連卡不同的是他的朋友兒巴措，他家庭富裕，擁有許多玩具和好吃的食物。兒巴措總是帶著得意和優(yōu)越感，這使得阿連卡時(shí)常感到自卑，也對(duì)兒巴措心生嫉妒之情。通過這樣的對(duì)比，作者巧妙地展現(xiàn)了貧窮給童年帶來的不公平與痛苦，呼喚人們關(guān)注那些生活在貧困中的孩子，為他們提供更好的成長環(huán)境。
其次，書中還通過阿連卡在北京小學(xué)的生活，揭示了教育的重要性。書中的北京小學(xué)是一個(gè)貧窮學(xué)校，學(xué)生們坐在地上上課，沒有課桌椅和教科書。而阿連卡還擔(dān)任著班長的重任，為了完成艱難的任務(wù)，他不惜絞盡腦汁，設(shè)法為自己和同學(xué)們謀取更好的條件，努力提高學(xué)習(xí)水平。通過這個(gè)故事，作者表達(dá)了對(duì)教育的贊美，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。同時(shí)，這也讓我意識(shí)到，即使處于困境中，只要擁有渴望知識(shí)的心，就能在艱苦的環(huán)境中追求真理，獲得人生的成功。
此外，作者在描寫社會(huì)不公時(shí)也加入了幽默與諷刺。書中描寫了阿連卡和小伙伴們熱衷于斗公雞的情節(jié)，其中也融入了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。在那個(gè)時(shí)代，社會(huì)分層嚴(yán)重，權(quán)貴享受特權(quán)，而普通百姓只能苦苦掙扎。斗雞成了貧苦人們沉淀心中怒火的一種方式，也成了對(duì)社會(huì)不公的詼諧諷刺。通過這樣的幽默手法，作者傳達(dá)了自己對(duì)社會(huì)問題的思考與關(guān)注。
此外，這一章節(jié)中也展現(xiàn)了作者對(duì)生活的積極態(tài)度和渴望。書中描寫了阿連卡和小伙伴們?cè)谡覐U紙的過程中的快樂和自豪感。雖然只是一份微薄的收入，卻讓他們感受到了生活的溫暖和自尊。作者通過這樣的描寫，表達(dá)了對(duì)平凡生活的熱愛和對(duì)美好未來的向往。這也啟示了我，無論面對(duì)怎樣艱難的處境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一份收獲。
最后，我個(gè)人從中也想到了鄉(xiāng)村教育的問題。在書中，作者所描繪的貧困學(xué)校，不乏學(xué)生勤奮和努力，卻鮮有得到機(jī)會(huì)發(fā)展的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，鄉(xiāng)村教育長期以來一直是一個(gè)被忽視的問題，教育資源的不均衡導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生的機(jī)會(huì)不公平。希望社會(huì)能夠更加關(guān)注農(nóng)村教育問題，加大對(duì)貧困學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)生的重視和支持，為他們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在閱讀《童年》第二章心得之后，我對(duì)貧窮、教育和社會(huì)問題有了更深的思考。通過描寫童年時(shí)期的經(jīng)歷，作者高爾基向我們傳遞了許多意義深遠(yuǎn)的信息，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和思考。希望我們能夠從中汲取力量，為改變現(xiàn)狀努力。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇十
在我們的成長過程中，經(jīng)常會(huì)聽到身邊的成年人談?wù)撚⑿郏蚴墙逃覀儗W(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)。伴隨著歲月的流逝，我越來越明白，學(xué)英雄崇尚英雄并非是簡單的想象和崇拜，而是人類文明發(fā)展過程中的一種心理需求和精神追求。在學(xué)習(xí)英雄的道路上，我悟出了許多人性的智慧和價(jià)值，進(jìn)而影響我的人生。
第二段：英雄的力量
英雄故事最吸引人的地方，莫過于英雄的力量。但是更準(zhǔn)確地說，英雄力量的關(guān)鍵并不在于他們的超凡能力或者裝備，而是內(nèi)在的信仰和追求。與那些無聊平庸的人相比，英雄擁有強(qiáng)大的堅(jiān)持、不屈和奮斗的力量。在我每天的事業(yè)、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，仰望英雄的背影，不經(jīng)意地會(huì)想起他們?yōu)楹文苋〉贸晒Γ耗蔷褪怯赂矣y而上的毅力和信念。
第三段：英雄的品質(zhì)
偉大的英雄不僅擁有卓越的能力，還需要具備一系列人性高級(jí)品質(zhì)。例如，英雄需要保持底線，承擔(dān)起心理學(xué)上“代理者”的責(zé)任；需要有無私的精神和高尚的情操；需要有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，甚至是犧牲自己的生命。在學(xué)英雄崇尚英雄的過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)他們所散發(fā)的智慧，更是在向他們學(xué)習(xí)這些品質(zhì)，讓我更好地去面對(duì)和解決人生中的各種困難。
第四段：英雄的意義
學(xué)習(xí)英雄和崇尚英雄固然是一種美好而又感人的經(jīng)歷，但是更重要的是，這種經(jīng)歷體現(xiàn)了人性文明的進(jìn)步。英雄的存在為我們樹立了信仰，為我們指明了方向，給了我們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。同時(shí)，英雄們身上的精神財(cái)富和品質(zhì)，也啟示了我們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出更加高尚美好的行為和品性。從個(gè)體到社會(huì)，這樣的正能量傳遞和傳承是非常珍貴的財(cái)富。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄雖然不是唯一的研究道路，但是它卻是一種非常有力的道路。它可以為我們的人生和事業(yè)提供力量和動(dòng)力，同時(shí)讓我們不斷提高自己，成為一個(gè)更加高尚品質(zhì)的人。英雄們可以代表著人性中最美好和最高遠(yuǎn)的精神和品質(zhì)，所以我們也可以在這樣的人格塑造中潛移默化地發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的潛能和智慧，獲得愉悅和成就。學(xué)英雄崇尚英雄，并不是只有面對(duì)報(bào)紙上那些英雄人物，而是在我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)方方面面，不要忘記去發(fā)現(xiàn)身邊的英雄，感恩他們的存在，學(xué)習(xí)他們的智慧和品質(zhì)，這樣才能讓我們的人生變得更加豐富多彩和充實(shí)。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇十一
英雄是指那些在特殊的環(huán)境下表現(xiàn)出非凡勇氣和毅力的人，他們?cè)谖ｋU(xiǎn)的情況下不顧自己的安危，勇救人群。他們以自己的行動(dòng)激勵(lì)并感染著眾人的勇氣和信心。這些英雄所體現(xiàn)的精神和意識(shí)深深地影響著我們，讓我們從中汲取到了很多重要的心得和體會(huì)。
第一段：英雄的主要特征
英雄的最明顯的特征是他們的血性和勇氣。他們會(huì)毫不猶豫地投身到危險(xiǎn)的事情中去，為了他們所認(rèn)為的正確的目標(biāo)而奮斗。無論是在戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場(chǎng)上，還是在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的緊急情況，英雄們總是帶著堅(jiān)定的意志和無畏的精神去面對(duì)。他們的行動(dòng)是無私的和自我犧牲的，并且通過他們的勇敢行為來推動(dòng)他們的社區(qū)，國家和世界向更好的方向前進(jìn)。
第二段：英雄的意義
英雄是我們社會(huì)中難得一見的可貴資源。他們的英勇事跡鼓舞著我們，讓我們?cè)谏钪忻鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)充滿了勇氣和信心。英雄的意義不在于他們的事跡，而在于他們表現(xiàn)出來的勇氣，那種無視危險(xiǎn)，不怕死亡的英勇精神被認(rèn)為是社會(huì)中至高無上的品質(zhì)。作為一個(gè)國家和社會(huì)所需要的最基本的品質(zhì)之一，勇氣和無懼是成為一個(gè)英雄所必須具備的品質(zhì)。
第三段：英雄的榜樣作用
英雄的勇氣和毅力是在我們的內(nèi)心深處激起了種種情感和思考，讓我們從中得到靈感。英雄的榜樣作用在于，它能夠讓我們面對(duì)生活中的種種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，充滿信心和勇氣，它能夠激勵(lì)我們更加勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)，工作，生活中的問題，并鼓勵(lì)我們尋求創(chuàng)新和有意義的變化。正因?yàn)橛⑿勰軌蚣ぐl(fā)出我們內(nèi)心深處的力量，讓我們更好地了解并探索我們自己，他們才能形成榜樣的作用，并引領(lǐng)我們前進(jìn)。
第四段：英雄的靈魂
英雄不僅是軍人和消防員，而且是任何領(lǐng)域的人物，但他們所具備的精神和意識(shí)使他們不同尋常。英雄的靈魂充滿熱情，執(zhí)著和正義感，這些特質(zhì)使得他們成為他們所在社區(qū)和世界的寶貴資源。由于他們的善良和正義感，他們?cè)谧约核鶑氖碌穆殬I(yè)領(lǐng)域中深受尊重，但他們的真正意義在于，他們是社會(huì)中最具有影響力和價(jià)值的人物。
第五段：我與英雄的聯(lián)系
英雄是我們內(nèi)心深處的夢(mèng)想和愿望的象征。他們所體現(xiàn)的品質(zhì)往往超越時(shí)間和空間，成為我們自己心中的理想。每個(gè)人都應(yīng)該追求并發(fā)揚(yáng)英雄的精神，不論是在自己的家庭生活或職業(yè)中，或者在自己的學(xué)習(xí)和社區(qū)做貢獻(xiàn)中，都應(yīng)該將自己貫穿著基本的英雄價(jià)值觀。因此，我們應(yīng)該積極地追隨自己內(nèi)心的激情，放開自我，去逐漸體驗(yàn)到英雄的心靈特質(zhì)，并從中獲取到周圍世界的支持和幫助。
英雄是一個(gè)永恒的話題，而作為一個(gè)普通的人，我們每個(gè)人都需要去尋找和發(fā)掘自己內(nèi)心的英雄精神。如果我們能夠堅(jiān)持自己的理想和自我，學(xué)習(xí)和編輯英雄的品質(zhì)，積極地改變世界，那么我們將成為自己生命的英雄，為我們世界帶來希望和改變。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇十二
英雄是我們心中的榜樣，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。在成長的過程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的英雄，有家庭中的英雄，有社會(huì)中的英雄，還有歷史中的英雄。通過學(xué)習(xí)他們的品德和行為，我們能夠不斷提升自己，成為更好的人。下面，我將從五個(gè)方面來總結(jié)學(xué)英雄識(shí)英雄的心得體會(huì)。
首先，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們更好地理解什么是真正的英雄。英雄不僅僅是指那些具備超凡能力和壯麗事跡的人。在生活中，我們有時(shí)會(huì)遇到一些平凡的人，卻展現(xiàn)出了非凡的品質(zhì)。比如，我們的父母，他們默默無聞地付出，始終關(guān)心著我們的成長。還有教師和社會(huì)志愿者，他們用自己的智慧和努力，為他人帶來幫助和希望。通過學(xué)習(xí)這些平凡英雄的故事，我們能夠認(rèn)識(shí)到英雄不一定是華麗的，而是在平凡中透出真理和光芒。
其次，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們懂得把握機(jī)遇，勇敢奮斗。英雄的品質(zhì)之一就是胸懷大志，敢于追求自己的理想。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇敢和毅力，不斷追求進(jìn)步。當(dāng)我們遇到機(jī)遇時(shí)，要積極抓住，用自己的努力和智慧去創(chuàng)造價(jià)值。無論是學(xué)習(xí)、工作還是人生的各個(gè)方面，我們都要努力奮斗，才能收獲成功和成長。
第三，學(xué)英雄識(shí)英雄教會(huì)我們堅(jiān)守正義和公益。正直、勇敢和公正是英雄的基本品質(zhì)。英雄們?cè)诰S護(hù)權(quán)益和社會(huì)公益方面做出了巨大貢獻(xiàn)。他們不僅為他人著想，而且常常以自己的利益為次，給予了我們很多的啟示。只有堅(jiān)持正義和公益的初心，我們才能做到寬容、善良，讓社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
第四，學(xué)英雄識(shí)英雄教會(huì)我們珍惜現(xiàn)有的生活。英雄們往往是經(jīng)歷過種種困難和挫折，才取得了成功。他們?cè)谧钇D難的時(shí)刻也能保持樂觀的態(tài)度，堅(jiān)定信念。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)有的生活。無論我們的境遇如何，都應(yīng)該保持樂觀向上的態(tài)度，相信只要付出努力，就能迎來美好的未來。
最后，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。英雄們往往有著超凡的視野和責(zé)任感，不懼困難和挑戰(zhàn)。而我們每個(gè)人也有自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們可以從小事做起，為他人帶來幫助和溫暖。只有積極擔(dān)當(dāng)起個(gè)人的責(zé)任，才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
學(xué)英雄識(shí)英雄是一個(gè)使我們不斷成長的過程。通過學(xué)習(xí)英雄們的故事和品質(zhì)，我們能夠不斷提高自己，成為一個(gè)更好的人。我們要懂得抓住機(jī)遇，堅(jiān)守正義，珍惜生活，勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們成為了更好的人時(shí)，我們也能夠成為別人心中的英雄，為他人帶來希望和改變。讓我們一起努力，學(xué)英雄識(shí)英雄，讓世界變得更加美好。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇十三
英雄精神一直是人類追求的共同目標(biāo)，它代表勇氣、正義和慷慨，體現(xiàn)了個(gè)人奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚信仰。近年來，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和成長過程中開始學(xué)英雄、崇尚英雄，并深入社區(qū)積極奉獻(xiàn)。在這類活動(dòng)中，他們獲得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，可以將此運(yùn)用到發(fā)展自我或者幫助別人。
第二段：學(xué)英雄可以錘煉提高個(gè)人品質(zhì)
英雄的形象代表了所有人都想擁有的智慧、勇氣和堅(jiān)定的信仰。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)英雄的事跡，從中得到啟示，不斷以英雄的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，逐漸提高自身的品質(zhì)。在他們的成長過程中，通過學(xué)英雄，逐漸成為一個(gè)有道德觀念、熱愛生活、有責(zé)任心和閃耀個(gè)性的人。
第三段：崇尚英雄可以激勵(lì)人們共同奮斗
在學(xué)習(xí)英雄的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)，英雄們所遇到的問題和挑戰(zhàn)并不比自己少，但是他們有一顆豁達(dá)、熱情、堅(jiān)定的心，面對(duì)挑戰(zhàn)并不懼怕。通過學(xué)習(xí)英雄的堅(jiān)韌不拔、熱情洋溢的精神，我們可以激發(fā)更多人共同奮斗的意志和勇氣，實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。
第四段：崇尚英雄可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力
學(xué)生們通過模仿英雄并以英雄的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)單打獨(dú)斗不能解決問題，只有找到像英雄們一樣的盟友才可以走得更遠(yuǎn)。因此，崇尚英雄可以推動(dòng)人們互相合作，協(xié)力同心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過團(tuán)隊(duì)努力，我們可以迎接更大的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更大的成功。
第五段：總結(jié)
學(xué)英雄、崇尚英雄是一個(gè)可以提高自我、幫助別人的過程。在我們面對(duì)困境、挑戰(zhàn)和生活中的種種苦惱時(shí)，我們可以從英雄們的事跡中得到啟示，讓自己成為更堅(jiān)韌、更勇敢和更負(fù)責(zé)任的人。同時(shí)，通過英雄的形象和事跡，我們可以激發(fā)他人走向共同愿景的勇氣和意志，將困境迎刃而解。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇十四
英雄，作為社會(huì)中的一種特殊角色，擁有著無與倫比的崇高地位。他們不但具有出類拔萃的能力和素質(zhì)，還承擔(dān)著更多的責(zé)任和義務(wù)。英雄并非千篇一律的“大英雄”，他們可以是社會(huì)中的各行各業(yè)中的佼佼者，也可以是普通人中的普通人。英雄具有的不是超凡的能力，而是堅(jiān)韌的意志和超越自我的信念。
第二段：英雄品質(zhì)及其體現(xiàn)
英雄本身承載著一種特殊的品質(zhì)。這些品質(zhì)，如誠實(shí)正直、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)隊(duì)合作、勇氣無畏等，都為他們的行為樹立了起碼的道德和區(qū)別于普通人的特殊表現(xiàn)形式。英雄的品質(zhì)在各行各業(yè)的人當(dāng)中都會(huì)有所體現(xiàn)。例如，優(yōu)秀的醫(yī)生不僅在技術(shù)上能勝任醫(yī)療任務(wù)，還有一定的職業(yè)操守要求，如誠實(shí)、負(fù)責(zé)、慈悲為懷等。相信這些品質(zhì)的體現(xiàn)，必將成為一個(gè)英雄的永恒靈魂。
第三段：勇氣和韌性
英雄的行為里很少有令人感到畏懼的東西。他們面對(duì)困境和危機(jī)時(shí)，不是怯懦而是振奮。他們有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和韌性，無畏地面對(duì)一切困難。從自身而言，英雄的勇氣和韌性是相互凝聚的，韌性彰顯了英雄治愈創(chuàng)傷的力量，而勇氣則驅(qū)使英雄勇往直前。
第四段：深入社會(huì)，盡責(zé)社會(huì)
英雄的特性并非只局限于個(gè)人品質(zhì)和行為上。英雄的本質(zhì)是對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。社會(huì)中的所有人，都需要能夠認(rèn)識(shí)到自己的這一使命和責(zé)任。英雄在社會(huì)中承載著更多的責(zé)任和義務(wù)，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著對(duì)社會(huì)盡心竭力。他們的聲音，他們的行動(dòng)，以及他們的深入，都是社會(huì)中的志愿者們可以學(xué)習(xí)和模仿的。
第五段：總結(jié)英雄故事
英雄的存在對(duì)于后人具有激勵(lì)意義。他們的故事和經(jīng)歷，既影響著我們，也引導(dǎo)著我們。英雄不是神，他們也會(huì)迷茫，也會(huì)遇到困難，但他們內(nèi)心那抹堅(jiān)韌和勇氣是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和感悟的。讓我們想起，無論是在平凡的日常生活上，還是在臨危與不懼的困境中，身為社會(huì)公民，我們都能夠以英雄為榜樣，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇一
雨來，這個(gè)小英雄，成為了我童年最深刻的記憶。在我還是個(gè)小孩的時(shí)候，父母給我讀過他的故事，而如今，讓我重新回味起這個(gè)小英雄的奇妙冒險(xiǎn)。第二章，是這個(gè)故事中的重要部分，也是給我留下深刻印象的一章。通過閱讀這一章，我感受到了勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、友誼和親情的力量，這些情感深深觸動(dòng)了我。
第一段：勇往直前，小英雄的勇氣
第二章中，小英雄雨來演繹了一段勇敢的旅程。在尋找失蹤的船員過程中，小英雄一路上克服了各種危險(xiǎn)和困難，展示了非凡的勇氣和決心。面對(duì)陌生人的恐嚇，雨來毫不退縮，繼續(xù)前行。他身上散發(fā)出的淡然和勇敢的氣質(zhì)，讓我深深敬佩。小英雄的勇氣激發(fā)著我，讓我明白，只要我們勇敢面對(duì)困難，才能找到解決問題的辦法。
第二段：友誼的堅(jiān)固，雨來與石龍的情感
在探險(xiǎn)中，小英雄結(jié)識(shí)了一位名叫石龍的伙伴。從一開始的爭吵和不滿，他們逐漸建立了深厚的友誼。石龍的機(jī)智和勇敢，與雨來的聰明和決心完美契合。他們互相幫助，共同面對(duì)困難。他們一起戰(zhàn)勝了狡猾的海狗，一起尋找船員的下落。通過這段經(jīng)歷，我明白了真正的友誼是何等寶貴，只有在團(tuán)結(jié)和互助中，我們才能更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第三段：堅(jiān)韌不拔，小英雄心中的力量
在讀第二章過程中，我深深感受到了小英雄心中的力量?？v使遭遇重重困難，小英雄不氣餒，不放棄。他始終保持信念，堅(jiān)定追求自己的目標(biāo)。無論是在荒野中穿越，還是在船員失蹤之謎中追尋，小英雄都展現(xiàn)出了不屈不撓的精神。他的堅(jiān)持不僅給了自己希望，更給了我力量，讓我明白無論遇到什么艱難困苦，只要心中堅(jiān)守信念，就一定能夠找到解決問題的方法。
第四段：親情的力量，父親與兒子之愛
在小英雄的冒險(xiǎn)中，他的父親一直陪伴在他的身邊。父親是雨來的精神支柱，也是他最堅(jiān)實(shí)的后盾。無論在海上還是島嶼上，父親始終給予雨來力量和鼓勵(lì)。父子之間默契配合的默契，仿佛讓我感受到親情的溫暖。這讓我想到了我和父親之間的關(guān)系，父親無論在我遇到困難時(shí)都會(huì)給予我支持和鼓勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第五段：小英雄的成長，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的力量
在第二章的最后，小英雄再次面臨生死挑戰(zhàn)，通過自己的努力和智慧，不僅解救了船員，更成功航行回了港口。這個(gè)冒險(xiǎn)過程使小英雄不僅變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也成長為一個(gè)更為獨(dú)立和有責(zé)任感的人。讀完第二章，我被小英雄的成長所感動(dòng)，也被他勇敢堅(jiān)強(qiáng)的力量所震撼。這個(gè)故事告訴我，成長離不開經(jīng)歷困難和面對(duì)挑戰(zhàn)，只有在堅(jiān)持不懈的努力中，我們才能不斷成長和進(jìn)步。
通過閱讀小英雄雨來的第二章，我感受到了勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、友誼和親情的力量。小英雄的故事給了我許多啟示，并激發(fā)了我勇敢面對(duì)生活的勇氣。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都可以從小英雄身上吸取力量，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事將一直在我心中，如同小英雄雨來一樣，勇往直前，永不言敗。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇二
《紅字》是美國作家納撒尼爾·霍桑的代表作，這本小說被認(rèn)為是美國文學(xué)的經(jīng)典之一。故事講述了一位自由思想家與一位美麗的女子的不幸愛情。其中尤為著名的是小說中的“紅字”及其象征意義。本文將重點(diǎn)探討小說中的“紅字第二章”所給人的啟示和反思。
第二段：對(duì)“紅字第二章”的概括和闡述
“紅字第二章”講述了哈蒙德神父為贖罪而折磨自己的故事。他用一根細(xì)鞭為自己的背部進(jìn)行苦行，并將這個(gè)痛苦的經(jīng)歷視為自己和上帝之間的暗示。哈蒙德神父的舉動(dòng)雖然沒有嚴(yán)格的道德約束，但是他自愿在公開場(chǎng)合接受了這種折磨，這種自我懲罰是另一種道德規(guī)范的證據(jù)。
第三段：對(duì)“紅字第二章”的啟示
“紅字第二章”中哈蒙德神父的自我懲罰，啟示了我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。對(duì)于我們每個(gè)人而言，有時(shí)候我們會(huì)做出錯(cuò)誤的決策，但是與其浪費(fèi)時(shí)間去解釋和逃跑，不如想辦法通過一個(gè)實(shí)質(zhì)且有效的方式來彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤。帶著復(fù)仇或者抱怨的心態(tài)，不僅無法改變這個(gè)錯(cuò)誤，還可能會(huì)忽略自身的責(zé)任，那樣就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生長遠(yuǎn)的負(fù)面影響。
第四段：對(duì)“紅字第二章”的反思
哈蒙德神父在“紅字第二章”中所行之事，更多的也是出于個(gè)人發(fā)泄和崇洋媚外的原因。細(xì)想一下，言行舉止中總是蘊(yùn)含一定的心理因素，我們應(yīng)該注重探究其中的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。尤其是在處理他人之間的矛盾或沖突時(shí)，應(yīng)更多地關(guān)注大家所體現(xiàn)的行為，從而判斷事情的根源。這樣才能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，給我們回頭反思的空間，并督促我們進(jìn)行積極、有意義和正確的行為。
第五段：結(jié)論
納撒尼爾·霍桑曾經(jīng)有句名言，他說“一個(gè)人心中真正的羞恥，而不是他向外面的群眾展現(xiàn)的形象，才是真正的道德規(guī)范”。通過本文探討“紅字第二章”的啟示和反思，我們明白了找出自己錯(cuò)誤且真誠地付諸行動(dòng)的重要性。當(dāng)我們譴責(zé)其他人時(shí)，也不要忽略自身的局限性。我們不應(yīng)放棄自己、不應(yīng)逃避自己的缺陷，而是勇敢面對(duì)它們。于此同時(shí)，我們也應(yīng)該本著誠實(shí)、寬容和尊重他人。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇三
小英雄雨來是一部讓人們感到溫馨和感動(dòng)的小說。第二章講述了小雨來到新學(xué)校，通過努力適應(yīng)新環(huán)境和與同學(xué)們建立友誼的故事。這一章節(jié)給人留下了許多深刻的印象，我在閱讀中獲得了一些悟性。在這篇文章中，我將分享我從第二章中得到的感悟和體會(huì)。
第一段：對(duì)小雨的勇氣和適應(yīng)能力的贊賞
小雨從小城市搬到了這個(gè)陌生的大城市，進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)校。剛開始的時(shí)候，他感到害怕和困惑，但他沒有退縮。相反，他展示了巨大的勇氣和適應(yīng)能力。他經(jīng)過一段時(shí)間的努力，很快適應(yīng)了新環(huán)境，交到了一些新朋友。小雨沒有因?yàn)槔щy而放棄，而是積極融入新的生活中。這激勵(lì)我在面對(duì)困難時(shí)要有勇氣和堅(jiān)持不懈的決心。
第二段：友情的重要性
在新的學(xué)校里，小雨通過與同學(xué)們的互動(dòng)逐漸建立了友誼。他在體育課上與小華相互幫助，與美麗的夢(mèng)兒共同度過了難過的一天。通過這些經(jīng)歷，小雨明白友情是多么的重要。友誼給予了小雨希望和力量，讓他在陌生的環(huán)境中感到溫暖和安全。讀到這里，我也深刻認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。我們都需要朋友，他們能陪伴我們，在困難時(shí)支持我們，在快樂時(shí)和我們分享。友誼是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富之一。
第三段：小雨幫助他人的精神
小雨是一位樂于助人的小英雄。在故事中，他幫助了一個(gè)迷路的老太太，并陪她回家。這個(gè)小小的舉動(dòng)展現(xiàn)了小雨的善良和關(guān)愛他人的精神。他不只是關(guān)注著自己的困境，也關(guān)心著他人的處境。這讓我深受啟發(fā)，鼓勵(lì)我在生活中也多關(guān)注他人，盡力去幫助別人。
第四段：家庭的重要性
在小雨的新學(xué)校里，他所遇到的一切都對(duì)他產(chǎn)生了一定的影響，但是，家庭對(duì)小雨的影響是最為深刻和關(guān)鍵的。在這一章節(jié)中，小雨的媽媽給了他很多的支持和鼓勵(lì)。她用深情的目光和溫暖的話語鼓勵(lì)小雨，幫助他戰(zhàn)勝困難。小雨的媽媽是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也是他最關(guān)鍵的支持者。這提醒我要珍惜和珍愛自己的家人，他們是我們生命中最重要的人。
第五段：自我成長與努力的重要性
在這個(gè)陌生的城市，小雨經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。然而，他沒有放棄，而是積極尋找適應(yīng)新環(huán)境的方法。在一次次的努力中，他逐漸融入了新的生活。小雨的故事告訴我們，自我成長和努力是取得成功的關(guān)鍵。無論我們面對(duì)何種困難，只要我們不放棄，在努力中堅(jiān)持，我們都能夠克服困難，迎接成功。
總結(jié)：
小英雄雨來的第二章講述了小雨在新學(xué)校中適應(yīng)新環(huán)境和與同學(xué)們建立友誼的故事。通過這一章節(jié)，我們看到了小雨勇氣和適應(yīng)能力的讓人贊賞，體會(huì)到友情的重要性，感受到小雨幫助他人的精神以及家庭的重要性，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了自我成長與努力的重要性。這些故事給予我們啟示，給我們提供了許多有價(jià)值的思考。有了這些思考，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇四
《論語》中有一條名為“躬身”的原則，強(qiáng)調(diào)要踏實(shí)做事，虛心向他人學(xué)習(xí)。本文談?wù)摗肮怼边@一原則的第二章，即如何通過“躬身”來“取悅上同”。
第二段：理解“躬身”的含義
“躬身”在現(xiàn)代漢語中有兩重含義：一是低頭，二是從事努力的工作。在《論語》中，“躬身”的含義也與這兩點(diǎn)有關(guān)：頭腦要虛心，不自滿；同時(shí)，不坐吃山空，要實(shí)干，做自己能力范圍內(nèi)的事情。
第三段：從“躬身”看待社會(huì)關(guān)系
“取悅上同”不是機(jī)械地迎合別人的喜好，并搞權(quán)術(shù)，而是與人交往中要有真誠，以求得別人的信任和理解。這種與人打交道的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是一種“躬身”的表現(xiàn)——不在乎名利，公正誠實(shí)地行事，做事有底線。
第四段：如何在生活中實(shí)踐“躬身第二章”
在生活中，可以從幾個(gè)方面來實(shí)踐“躬身第二章”，比如發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，多交朋友，進(jìn)而擴(kuò)寬自己的視野和交際面；平時(shí)要有積極進(jìn)取的心態(tài)，努力完成自己份內(nèi)的任務(wù)，并隨時(shí)自我反省，不斷提升自己的能力。
第五段：結(jié)語
“躬身第二章”所強(qiáng)調(diào)的基本原則并不僅局限于上述幾點(diǎn)，真正領(lǐng)會(huì)其中的道理需要在實(shí)際生活中去體驗(yàn)、去踐行，反復(fù)推敲、然后形成自己的領(lǐng)悟?？傊?，“躬身”不僅是做事的態(tài)度，更是做人的基本原則，對(duì)人生的方方面面都有非常大的啟示意義。只有真正能夠深刻理解并實(shí)踐這一原則，才能在未來的生活中更好地與他人相處，做出更好的貢獻(xiàn)。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇五
《躬身》是汪國真的一部書，書中包括了“破曉之前是黑暗”“陽光總在風(fēng)雨后”等章節(jié)。這些章節(jié)讓人深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)路上的艱辛和堅(jiān)持不懈的重要性，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折和磨難，在追求自己的夢(mèng)想的道路上不輕易放棄。這篇文章主要是根據(jù)《躬身》第二章“心得體會(huì)”來總結(jié)和分享一些個(gè)人的理解和感受。
第二段：對(duì)于“承受痛苦”的理解
在《躬身》第二章中，“承受痛苦”是主題之一，作者汪國真說，只要你承受得起痛苦，你就能承受得起任何事情。這句話讓人倍感深刻。無論在哪個(gè)領(lǐng)域，追求成功和夢(mèng)想的路上都會(huì)有許多的苦痛和磨難，而如何承受痛苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
第三段：對(duì)于“持續(xù)努力”的要求
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的版本中，最重要的就是持續(xù)的努力。所謂“磨墨成筆，磨練成才”，如果想達(dá)到一定的成就，就必須付出大量的努力。在工作和創(chuàng)業(yè)中，只有不斷努力才能讓自己掌握更多的技能，提高自己的綜合實(shí)力。如果時(shí)間和精力不夠，就需要調(diào)整自己的計(jì)劃，讓每一分鐘都更有價(jià)值地度過。因此，持續(xù)的努力是任何要想取得成功的人所必須的。
第四段：對(duì)于“以身作則”的認(rèn)識(shí)
在創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中，“以身作則”是一個(gè)重要的品質(zhì)和態(tài)度。所謂“不會(huì)爬山的雞，最羨慕山頂上的鳥兒”，要想讓下屬或團(tuán)隊(duì)更加努力工作，就必須展示自己的專業(yè)性和領(lǐng)導(dǎo)力。只有經(jīng)過自己的親身實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，加深了下屬的信任，才會(huì)得到自己想要的效果。畢竟，領(lǐng)導(dǎo)和員工的關(guān)系是相互的，所以以身作則也是創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中必備品質(zhì)。
第五段：結(jié)尾和總結(jié)
總之，汪國真的《躬身》這本書非常值得閱讀和借鑒。在這本書中，作者汪國真用自身的經(jīng)歷告訴我們，要想成功必須要有堅(jiān)持和付出努力的精神。而在創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中，也需要承受大量的痛苦，持續(xù)地努力，并以身作則。只有這樣，才能贏得下屬團(tuán)隊(duì)的信任，成為一個(gè)成功的人。沒有任何人能隨隨便便成功，成為一個(gè)成功的人需要付出辛勤的努力和堅(jiān)定的決心。因此，我們必須從各個(gè)角度思考和思考，并通過量化分析來逐步實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，向政治人物讓路。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇六
品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，沒有永恒的利益，永遠(yuǎn)都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的小英雄雨來第二章讀后感范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
自從我讀了《小英雄雨來》后，心情很激動(dòng)，我被課文中雨來的行為感動(dòng)了。
我喜歡雨來的機(jī)智勇敢，也喜歡雨來的活潑可愛，但是我更喜歡雨來的愛國精神。在夜校學(xué)習(xí)的雨來，隨著老師念：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！崩蠋煹脑捲谟陙硇睦镌铝烁?，所以當(dāng)鬼子逼他說出李大叔在哪里時(shí)，他勇敢地與鬼子周旋，在鬼子把他打的鼻青臉腫的情況下，他依然不說，后來，他甚至在鬼子威脅要?dú)⑺麜r(shí)，他還是臨危不懼，他憑著高超的游泳本領(lǐng)從水中成功的逃走了。那種年代需要愛國精神，我們處在和平時(shí)期仍需要愛國精神。雨來在生死關(guān)頭想的還是祖國，他愛國的情感就像生命的火焰一樣，一代一代的傳承下去，他是多么的了不起呀！小英雄雨來雖然隨著歲月的風(fēng)雨已經(jīng)遠(yuǎn)去，但是雨來的精神，將永遠(yuǎn)鼓舞我們?cè)谌松牡缆防^續(xù)前進(jìn)。作為和平時(shí)代的我們，報(bào)答祖國最好的方法就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，從小學(xué)好本領(lǐng)。將來長大了將本領(lǐng)用到祖國的建設(shè)中去。雨來證明了他愛國。我們就要用實(shí)際行動(dòng)來證明我們也愛國，為祖國強(qiáng)盛而好好讀書！
學(xué)了這篇文章后，我更加堅(jiān)定了我們的愛國意志，明白了做人的意義，更加增添了我們熱愛祖國的感情。
雨來是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子?？箲?zhàn)時(shí)期，鬼子經(jīng)常來掃蕩。有一天，雨來自己在看家。就在這時(shí)，交通員老李急忙跑到雨來家的地道里躲了起來，當(dāng)他剛剛藏好，一群日本軍迎面而來，雨來嚇了一大跳，撒腿就跑，他機(jī)靈地爬到一棵樹上，不幸的是，被鬼子兵逮了個(gè)正著，就這樣被綁了起來。鬼子兵問他：“見過有一個(gè)人來過這里嗎？”雨來死活不說。這時(shí)，一個(gè)鬼子兵從兜里掏出一個(gè)奶糖，又從手上摘下一個(gè)金戒指給雨來，顯然，他是想誘惑雨來說出真相，可是雨來一口否決了。這下鬼子急了，高聲大喊：“槍斃”！看到這里，我真為雨來擔(dān)憂，他卻臨危不懼，雨來多么勇敢、愛國，敵人用糖塊、金戒指誘惑他，他沒有接過糖、戒指，也沒有說出李大叔的下落。最后，換來的是一頓毒打。要是換了我們，一定受不了這種痛苦，當(dāng)然會(huì)說出李大叔在哪里了……他是多么的勇敢！
“在蘆葦中，水面上露出個(gè)小腦袋來，用手抹了一下眼睛和鼻子。原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里去了，鬼子慌忙向水里打槍，可是小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了?！彼嵌嗝吹臋C(jī)智！
一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來14歲時(shí)才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)；我呢，在這種和平的時(shí)代里，做著小皇帝的我們，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢供我們上學(xué)，還很寵愛我們，坐在又明亮、又寬敞的教師里學(xué)習(xí)，本應(yīng)發(fā)奮讀書，可我卻……他是多么的愛學(xué)習(xí)！
雨來是個(gè)不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強(qiáng)烈的愛國心。讀了這篇文章以后，我明白了兩個(gè)道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，應(yīng)該做一個(gè)真正的男子漢。二是在學(xué)校做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！在家里做一個(gè)讓媽媽放心好的孩子的好孩子！
讀了《小英雄雨來》這本書，雨來的精神和行為深深地感動(dòng)了我，他的機(jī)智勇敢，讓我受到了啟發(fā)。
聰明的雨來從小就會(huì)游泳，一次偵察員李大叔被鬼子追到了雨來家，李大叔跳進(jìn)了一個(gè)早已挖好的洞里，鬼子進(jìn)家里，看見雨來，便瞪著眼，惡狠狠地問有沒有人進(jìn)來，十二歲的小雨來，并沒有慌亂，沉著地說了聲沒有，在鬼子的威逼利誘下，雨來還是寧死不屈，嘴里不停的喊：“沒看見就沒看見?！弊罱K把鬼子徹底惹惱了，大喊要把雨來殺掉，聰明的雨來在這樣危急的情況下，并沒有膽怯。而是把鬼子帶到了地雷陣地，自己假裝踩空，滾到了河里，趁機(jī)逃脫，鬼子一看，上了小八路的當(dāng)了，就趕緊撤退，可是已經(jīng)來不及了，只聽得“轟”的一聲，地雷炸響了，鬼子們被炸上了天，僅留下了幾十人狼狽逃竄。
這本書告訴了我，小英雄雨來的聰明、勇敢，在敵人面前能夠不求饒、不膽怯，而是積極地想辦法、想對(duì)策，既能安全逃脫敵人的控制，又能機(jī)智地消滅敵人。
現(xiàn)在我們雖生活在和平年代，沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭，可我們的生活中會(huì)有少數(shù)惡人的存在，倘若遇到危及個(gè)人及他人生命、財(cái)產(chǎn)時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)雨來的機(jī)智勇敢，提高警惕的同時(shí)積極地想辦法解決、脫險(xiǎn)。
書中，還講了雨來要在又破又舊的豆腐房里上夜校學(xué)習(xí)。想到這里，我不禁有些慚愧，我在心底暗暗發(fā)誓：我會(huì)從今天改變，珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。
這天，我讀了《小英雄雨來》，被雨來的故事所深深打動(dòng)了。雨來是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子。雨來母親因要到區(qū)上去開秘密聯(lián)絡(luò)會(huì)，到河邊去喚正在玩耍的雨來回家。雨來聽到母親叫他后，頑皮地跟母親開起了玩笑，一個(gè)猛子潛入水下，待母親失望地走后，才從水中突然冒出，哈哈傻笑……但雨來從小就鐘愛祖國，鐘愛科學(xué)，懂得民族大義。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來14歲時(shí)才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認(rèn)真、刻苦領(lǐng)悟；我呢，在這種和平的時(shí)代里，本應(yīng)發(fā)奮讀書，可我卻與雨來相差十萬八千里。
有一次，當(dāng)雨來獨(dú)自在家時(shí)，鬼子來“掃蕩”了。鄰家的李大叔跑到雨來家找地方藏身，并一再告誡雨來不好告訴別人。待李大叔藏好后，雨來拼命往后院逃，但為時(shí)已晚，欲來被鬼子抓住，鬼子將他抓住用糖和金戒指誘惑他，可他寧死不屈，被鬼子打的鼻青臉腫也不說處李大叔藏在哪。氣得鬼子暴跳如雷，要槍斃他?？捎陙韰s趁鬼子不注意時(shí)，一頭扎進(jìn)河里逃了出來。
讀了這篇文章以后，我明白了兩個(gè)道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，就應(yīng)做一個(gè)真正的男子漢。也要在學(xué)校做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！在家里做一個(gè)讓母親放心好的孩子的好孩子！
寒假里，我無意間發(fā)現(xiàn)了一本以前的語文書。剛拿在手里便如獲至寶——津津有味的看著。當(dāng)讀完《小英雄雨來》時(shí)，我久久的陷入了沉思。雨來和我一般大小卻能和日軍抗衡。在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村子叫蘆花村，村子里有一個(gè)小孩叫雨來。他的水性特別好尤其擅長潛水，像魚兒一樣靈活。一天，鬼子又來村子里掃蕩了，因?yàn)槔畲笫?，雨來被鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來死活不肯，激怒了日軍，被鬼子一頓毒打，打得鼻青臉腫，可與來寧死不屈。
讀到這里，我為我的倔強(qiáng)而感到羞恥。在臨近考試的一天，一個(gè)同學(xué)喊我去打球，可爸爸不同意讓我去。我很納悶，平常爸爸都準(zhǔn)我去打球的呀，怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一臉狐疑，說：“就要考試了，還去玩?！蔽乙宦犨@話就來氣了：“打球能放松心情，還能鍛煉身體呢!”這是媽媽發(fā)話了：“你不是腳痛嗎?”“早就不痛了!”我急了。“不準(zhǔn)去就是不準(zhǔn)去!”媽媽強(qiáng)詞奪理。爸爸也走過來好言相勸，可我就是轉(zhuǎn)不過彎來。他們看誰也說服不了我，就各做各的事去了。我就一個(gè)人們?cè)趷灐，F(xiàn)在把魚來和我對(duì)比屋里，我早已無地自容。
雖然雨來處在抗戰(zhàn)時(shí)期，但卻能認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我處在這種和平年代，，本應(yīng)發(fā)奮讀書，卻與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)。
是啊，我們要學(xué)習(xí)雨來，不能倔強(qiáng)，更不能軟弱，做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子，好學(xué)生。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇七
《紅字第二章》是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，通過一段女性的遭遇揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷和束縛。在閱讀這部小說后，我感受到了強(qiáng)烈的震撼和思考。下面，我將對(duì)小說的主要情節(jié)和中心思想進(jìn)行分析和解讀。
第二段：情節(jié)分析
小說的情節(jié)主要圍繞著女主角海薇的遭遇展開。她因?yàn)閻矍槎噶俗铮慌行谭?。在服刑期間，她受盡了各種侮辱和歧視，遭受了身體和心理的雙重折磨。然而，她堅(jiān)定不移地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，并最終實(shí)現(xiàn)了自我拯救。這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，令人深受感動(dòng)。
第三段：主題解讀
小說的主題是對(duì)女性權(quán)利的思考和探討。在當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)中，女性的地位非常低下，她們往往受到男性的歧視和壓制。小說中的海薇就是一個(gè)生動(dòng)的例證。然而，海薇并沒有被這種不公正的待遇所擊敗，她通過自己的不懈努力和深刻的思考，最終贏得了尊嚴(yán)和自由。這樣的精神，給我們帶來了極大的啟示和鼓舞。
第四段：對(duì)比思考
讀完小說，我不禁聯(lián)想到了當(dāng)今社會(huì)的一些問題。雖然我們已經(jīng)邁進(jìn)了現(xiàn)代化的大門，但是我們?nèi)匀幻媾R著諸多問題，其中包括性別歧視。在職場(chǎng)上，女性往往會(huì)受到未婚女性的歧視和打壓，在某些領(lǐng)域，比如科技和工程，女性的比例仍然很低。我們需要思考，如何消除這些不公正的現(xiàn)象，創(chuàng)造一個(gè)平等和諧的社會(huì)環(huán)境。
第五段：總結(jié)
《紅字第二章》是一部令人震撼和思考的文學(xué)巨作。通過一個(gè)女性的遭遇，作者揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗面和女性的壓迫。然而，小說中的海薇并沒有被這樣的現(xiàn)實(shí)擊敗，她通過自己的努力和思考，最終贏得了自由和尊嚴(yán)。這樣的故事提醒我們要保持堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，同時(shí)也要反思和解決當(dāng)今社會(huì)存在的問題。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇八
英雄是一個(gè)歷久彌新的話題，每個(gè)人心中都有自己崇尚的英雄。英雄不僅僅是存在于小說、電影、游戲中的虛構(gòu)人物，更是實(shí)實(shí)在在的存在于我們的生活中。學(xué)英雄崇尚英雄，不僅可以激勵(lì)自己不斷成長，也可以啟發(fā)我們做出正確的選擇。
第二段：英雄的品質(zhì)和行為
一個(gè)真正的英雄必須具備高尚的品質(zhì)和非凡的行為。比如，勇氣、正義、誠實(shí)、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神等。英雄的行為也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，他們獻(xiàn)身救人、維護(hù)正義、勇挑重?fù)?dān)、不屈不撓，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
第三段：英雄精神的力量
英雄的精神既包括勇氣決心，也包括無私無畏。每當(dāng)我們面臨壓力和困難時(shí)，英雄的精神可以給予我們力量與支持，激勵(lì)我們勇往直前。正是由于英雄精神，才有了無數(shù)的英雄事跡和英雄傳說，他們的故事可以給我們帶來激情和動(dòng)力。
第四段：英雄主義在生活中的應(yīng)用
英雄主義不僅僅只存在于小說大片之中，它更是現(xiàn)實(shí)中我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。站在維護(hù)正義、保護(hù)他人的角度，培養(yǎng)英雄主義意識(shí)是我們對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的必然選擇。如果每個(gè)人都有一顆英雄的心，那么社會(huì)將會(huì)更加美好，更加和諧。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄不僅僅是意氣風(fēng)發(fā)的口號(hào)，而是為行動(dòng)的基因。在生活中，我們應(yīng)該崇尚英雄品質(zhì)，學(xué)習(xí)英雄精神。我們應(yīng)該在朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí)，更加積極地扮演英雄的角色。不要害怕個(gè)人付出和努力，因?yàn)檫@些正是英雄的品質(zhì)所在。在追求自己的成功和成長的同時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這個(gè)社會(huì)需要更多的英雄。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇九
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，以童年時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，揭示了那個(gè)年代的貧苦與壓迫。第二章《手藝人之家》以描寫童年時(shí)代對(duì)生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)為主要內(nèi)容，引發(fā)了我深思。在閱讀中，我對(duì)這一章節(jié)有了許多感悟與體會(huì)。
首先，這一章節(jié)讓我明白了貧窮對(duì)于孩子成長的影響。書中的主人公阿連卡經(jīng)常飽受著物質(zhì)的匱乏，常常為了一塊面包而奔波勞累。他與父親生活在一間走廊里，經(jīng)常要挨餓，甚至沒有鞋穿。這種貧困的環(huán)境讓他早早地摸索到了生活的艱辛，也鍛煉了他頑強(qiáng)的生存意志。與阿連卡不同的是他的朋友兒巴措，他家庭富裕，擁有許多玩具和好吃的食物。兒巴措總是帶著得意和優(yōu)越感，這使得阿連卡時(shí)常感到自卑，也對(duì)兒巴措心生嫉妒之情。通過這樣的對(duì)比，作者巧妙地展現(xiàn)了貧窮給童年帶來的不公平與痛苦，呼喚人們關(guān)注那些生活在貧困中的孩子，為他們提供更好的成長環(huán)境。
其次，書中還通過阿連卡在北京小學(xué)的生活，揭示了教育的重要性。書中的北京小學(xué)是一個(gè)貧窮學(xué)校，學(xué)生們坐在地上上課，沒有課桌椅和教科書。而阿連卡還擔(dān)任著班長的重任，為了完成艱難的任務(wù)，他不惜絞盡腦汁，設(shè)法為自己和同學(xué)們謀取更好的條件，努力提高學(xué)習(xí)水平。通過這個(gè)故事，作者表達(dá)了對(duì)教育的贊美，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。同時(shí)，這也讓我意識(shí)到，即使處于困境中，只要擁有渴望知識(shí)的心，就能在艱苦的環(huán)境中追求真理，獲得人生的成功。
此外，作者在描寫社會(huì)不公時(shí)也加入了幽默與諷刺。書中描寫了阿連卡和小伙伴們熱衷于斗公雞的情節(jié)，其中也融入了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。在那個(gè)時(shí)代，社會(huì)分層嚴(yán)重，權(quán)貴享受特權(quán)，而普通百姓只能苦苦掙扎。斗雞成了貧苦人們沉淀心中怒火的一種方式，也成了對(duì)社會(huì)不公的詼諧諷刺。通過這樣的幽默手法，作者傳達(dá)了自己對(duì)社會(huì)問題的思考與關(guān)注。
此外，這一章節(jié)中也展現(xiàn)了作者對(duì)生活的積極態(tài)度和渴望。書中描寫了阿連卡和小伙伴們?cè)谡覐U紙的過程中的快樂和自豪感。雖然只是一份微薄的收入，卻讓他們感受到了生活的溫暖和自尊。作者通過這樣的描寫，表達(dá)了對(duì)平凡生活的熱愛和對(duì)美好未來的向往。這也啟示了我，無論面對(duì)怎樣艱難的處境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一份收獲。
最后，我個(gè)人從中也想到了鄉(xiāng)村教育的問題。在書中，作者所描繪的貧困學(xué)校，不乏學(xué)生勤奮和努力，卻鮮有得到機(jī)會(huì)發(fā)展的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，鄉(xiāng)村教育長期以來一直是一個(gè)被忽視的問題，教育資源的不均衡導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生的機(jī)會(huì)不公平。希望社會(huì)能夠更加關(guān)注農(nóng)村教育問題，加大對(duì)貧困學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)生的重視和支持，為他們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在閱讀《童年》第二章心得之后，我對(duì)貧窮、教育和社會(huì)問題有了更深的思考。通過描寫童年時(shí)期的經(jīng)歷，作者高爾基向我們傳遞了許多意義深遠(yuǎn)的信息，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和思考。希望我們能夠從中汲取力量，為改變現(xiàn)狀努力。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇十
在我們的成長過程中，經(jīng)常會(huì)聽到身邊的成年人談?wù)撚⑿郏蚴墙逃覀儗W(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)。伴隨著歲月的流逝，我越來越明白，學(xué)英雄崇尚英雄并非是簡單的想象和崇拜，而是人類文明發(fā)展過程中的一種心理需求和精神追求。在學(xué)習(xí)英雄的道路上，我悟出了許多人性的智慧和價(jià)值，進(jìn)而影響我的人生。
第二段：英雄的力量
英雄故事最吸引人的地方，莫過于英雄的力量。但是更準(zhǔn)確地說，英雄力量的關(guān)鍵并不在于他們的超凡能力或者裝備，而是內(nèi)在的信仰和追求。與那些無聊平庸的人相比，英雄擁有強(qiáng)大的堅(jiān)持、不屈和奮斗的力量。在我每天的事業(yè)、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，仰望英雄的背影，不經(jīng)意地會(huì)想起他們?yōu)楹文苋〉贸晒Γ耗蔷褪怯赂矣y而上的毅力和信念。
第三段：英雄的品質(zhì)
偉大的英雄不僅擁有卓越的能力，還需要具備一系列人性高級(jí)品質(zhì)。例如，英雄需要保持底線，承擔(dān)起心理學(xué)上“代理者”的責(zé)任；需要有無私的精神和高尚的情操；需要有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，甚至是犧牲自己的生命。在學(xué)英雄崇尚英雄的過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)他們所散發(fā)的智慧，更是在向他們學(xué)習(xí)這些品質(zhì)，讓我更好地去面對(duì)和解決人生中的各種困難。
第四段：英雄的意義
學(xué)習(xí)英雄和崇尚英雄固然是一種美好而又感人的經(jīng)歷，但是更重要的是，這種經(jīng)歷體現(xiàn)了人性文明的進(jìn)步。英雄的存在為我們樹立了信仰，為我們指明了方向，給了我們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。同時(shí)，英雄們身上的精神財(cái)富和品質(zhì)，也啟示了我們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出更加高尚美好的行為和品性。從個(gè)體到社會(huì)，這樣的正能量傳遞和傳承是非常珍貴的財(cái)富。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄雖然不是唯一的研究道路，但是它卻是一種非常有力的道路。它可以為我們的人生和事業(yè)提供力量和動(dòng)力，同時(shí)讓我們不斷提高自己，成為一個(gè)更加高尚品質(zhì)的人。英雄們可以代表著人性中最美好和最高遠(yuǎn)的精神和品質(zhì)，所以我們也可以在這樣的人格塑造中潛移默化地發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的潛能和智慧，獲得愉悅和成就。學(xué)英雄崇尚英雄，并不是只有面對(duì)報(bào)紙上那些英雄人物，而是在我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)方方面面，不要忘記去發(fā)現(xiàn)身邊的英雄，感恩他們的存在，學(xué)習(xí)他們的智慧和品質(zhì)，這樣才能讓我們的人生變得更加豐富多彩和充實(shí)。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇十一
英雄是指那些在特殊的環(huán)境下表現(xiàn)出非凡勇氣和毅力的人，他們?cè)谖ｋU(xiǎn)的情況下不顧自己的安危，勇救人群。他們以自己的行動(dòng)激勵(lì)并感染著眾人的勇氣和信心。這些英雄所體現(xiàn)的精神和意識(shí)深深地影響著我們，讓我們從中汲取到了很多重要的心得和體會(huì)。
第一段：英雄的主要特征
英雄的最明顯的特征是他們的血性和勇氣。他們會(huì)毫不猶豫地投身到危險(xiǎn)的事情中去，為了他們所認(rèn)為的正確的目標(biāo)而奮斗。無論是在戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場(chǎng)上，還是在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的緊急情況，英雄們總是帶著堅(jiān)定的意志和無畏的精神去面對(duì)。他們的行動(dòng)是無私的和自我犧牲的，并且通過他們的勇敢行為來推動(dòng)他們的社區(qū)，國家和世界向更好的方向前進(jìn)。
第二段：英雄的意義
英雄是我們社會(huì)中難得一見的可貴資源。他們的英勇事跡鼓舞著我們，讓我們?cè)谏钪忻鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)充滿了勇氣和信心。英雄的意義不在于他們的事跡，而在于他們表現(xiàn)出來的勇氣，那種無視危險(xiǎn)，不怕死亡的英勇精神被認(rèn)為是社會(huì)中至高無上的品質(zhì)。作為一個(gè)國家和社會(huì)所需要的最基本的品質(zhì)之一，勇氣和無懼是成為一個(gè)英雄所必須具備的品質(zhì)。
第三段：英雄的榜樣作用
英雄的勇氣和毅力是在我們的內(nèi)心深處激起了種種情感和思考，讓我們從中得到靈感。英雄的榜樣作用在于，它能夠讓我們面對(duì)生活中的種種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，充滿信心和勇氣，它能夠激勵(lì)我們更加勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)，工作，生活中的問題，并鼓勵(lì)我們尋求創(chuàng)新和有意義的變化。正因?yàn)橛⑿勰軌蚣ぐl(fā)出我們內(nèi)心深處的力量，讓我們更好地了解并探索我們自己，他們才能形成榜樣的作用，并引領(lǐng)我們前進(jìn)。
第四段：英雄的靈魂
英雄不僅是軍人和消防員，而且是任何領(lǐng)域的人物，但他們所具備的精神和意識(shí)使他們不同尋常。英雄的靈魂充滿熱情，執(zhí)著和正義感，這些特質(zhì)使得他們成為他們所在社區(qū)和世界的寶貴資源。由于他們的善良和正義感，他們?cè)谧约核鶑氖碌穆殬I(yè)領(lǐng)域中深受尊重，但他們的真正意義在于，他們是社會(huì)中最具有影響力和價(jià)值的人物。
第五段：我與英雄的聯(lián)系
英雄是我們內(nèi)心深處的夢(mèng)想和愿望的象征。他們所體現(xiàn)的品質(zhì)往往超越時(shí)間和空間，成為我們自己心中的理想。每個(gè)人都應(yīng)該追求并發(fā)揚(yáng)英雄的精神，不論是在自己的家庭生活或職業(yè)中，或者在自己的學(xué)習(xí)和社區(qū)做貢獻(xiàn)中，都應(yīng)該將自己貫穿著基本的英雄價(jià)值觀。因此，我們應(yīng)該積極地追隨自己內(nèi)心的激情，放開自我，去逐漸體驗(yàn)到英雄的心靈特質(zhì)，并從中獲取到周圍世界的支持和幫助。
英雄是一個(gè)永恒的話題，而作為一個(gè)普通的人，我們每個(gè)人都需要去尋找和發(fā)掘自己內(nèi)心的英雄精神。如果我們能夠堅(jiān)持自己的理想和自我，學(xué)習(xí)和編輯英雄的品質(zhì)，積極地改變世界，那么我們將成為自己生命的英雄，為我們世界帶來希望和改變。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇十二
英雄是我們心中的榜樣，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。在成長的過程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的英雄，有家庭中的英雄，有社會(huì)中的英雄，還有歷史中的英雄。通過學(xué)習(xí)他們的品德和行為，我們能夠不斷提升自己，成為更好的人。下面，我將從五個(gè)方面來總結(jié)學(xué)英雄識(shí)英雄的心得體會(huì)。
首先，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們更好地理解什么是真正的英雄。英雄不僅僅是指那些具備超凡能力和壯麗事跡的人。在生活中，我們有時(shí)會(huì)遇到一些平凡的人，卻展現(xiàn)出了非凡的品質(zhì)。比如，我們的父母，他們默默無聞地付出，始終關(guān)心著我們的成長。還有教師和社會(huì)志愿者，他們用自己的智慧和努力，為他人帶來幫助和希望。通過學(xué)習(xí)這些平凡英雄的故事，我們能夠認(rèn)識(shí)到英雄不一定是華麗的，而是在平凡中透出真理和光芒。
其次，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們懂得把握機(jī)遇，勇敢奮斗。英雄的品質(zhì)之一就是胸懷大志，敢于追求自己的理想。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇敢和毅力，不斷追求進(jìn)步。當(dāng)我們遇到機(jī)遇時(shí)，要積極抓住，用自己的努力和智慧去創(chuàng)造價(jià)值。無論是學(xué)習(xí)、工作還是人生的各個(gè)方面，我們都要努力奮斗，才能收獲成功和成長。
第三，學(xué)英雄識(shí)英雄教會(huì)我們堅(jiān)守正義和公益。正直、勇敢和公正是英雄的基本品質(zhì)。英雄們?cè)诰S護(hù)權(quán)益和社會(huì)公益方面做出了巨大貢獻(xiàn)。他們不僅為他人著想，而且常常以自己的利益為次，給予了我們很多的啟示。只有堅(jiān)持正義和公益的初心，我們才能做到寬容、善良，讓社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
第四，學(xué)英雄識(shí)英雄教會(huì)我們珍惜現(xiàn)有的生活。英雄們往往是經(jīng)歷過種種困難和挫折，才取得了成功。他們?cè)谧钇D難的時(shí)刻也能保持樂觀的態(tài)度，堅(jiān)定信念。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)有的生活。無論我們的境遇如何，都應(yīng)該保持樂觀向上的態(tài)度，相信只要付出努力，就能迎來美好的未來。
最后，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。英雄們往往有著超凡的視野和責(zé)任感，不懼困難和挑戰(zhàn)。而我們每個(gè)人也有自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們可以從小事做起，為他人帶來幫助和溫暖。只有積極擔(dān)當(dāng)起個(gè)人的責(zé)任，才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
學(xué)英雄識(shí)英雄是一個(gè)使我們不斷成長的過程。通過學(xué)習(xí)英雄們的故事和品質(zhì)，我們能夠不斷提高自己，成為一個(gè)更好的人。我們要懂得抓住機(jī)遇，堅(jiān)守正義，珍惜生活，勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們成為了更好的人時(shí)，我們也能夠成為別人心中的英雄，為他人帶來希望和改變。讓我們一起努力，學(xué)英雄識(shí)英雄，讓世界變得更加美好。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇十三
英雄精神一直是人類追求的共同目標(biāo)，它代表勇氣、正義和慷慨，體現(xiàn)了個(gè)人奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚信仰。近年來，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和成長過程中開始學(xué)英雄、崇尚英雄，并深入社區(qū)積極奉獻(xiàn)。在這類活動(dòng)中，他們獲得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，可以將此運(yùn)用到發(fā)展自我或者幫助別人。
第二段：學(xué)英雄可以錘煉提高個(gè)人品質(zhì)
英雄的形象代表了所有人都想擁有的智慧、勇氣和堅(jiān)定的信仰。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)英雄的事跡，從中得到啟示，不斷以英雄的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，逐漸提高自身的品質(zhì)。在他們的成長過程中，通過學(xué)英雄，逐漸成為一個(gè)有道德觀念、熱愛生活、有責(zé)任心和閃耀個(gè)性的人。
第三段：崇尚英雄可以激勵(lì)人們共同奮斗
在學(xué)習(xí)英雄的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)，英雄們所遇到的問題和挑戰(zhàn)并不比自己少，但是他們有一顆豁達(dá)、熱情、堅(jiān)定的心，面對(duì)挑戰(zhàn)并不懼怕。通過學(xué)習(xí)英雄的堅(jiān)韌不拔、熱情洋溢的精神，我們可以激發(fā)更多人共同奮斗的意志和勇氣，實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。
第四段：崇尚英雄可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力
學(xué)生們通過模仿英雄并以英雄的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)單打獨(dú)斗不能解決問題，只有找到像英雄們一樣的盟友才可以走得更遠(yuǎn)。因此，崇尚英雄可以推動(dòng)人們互相合作，協(xié)力同心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過團(tuán)隊(duì)努力，我們可以迎接更大的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更大的成功。
第五段：總結(jié)
學(xué)英雄、崇尚英雄是一個(gè)可以提高自我、幫助別人的過程。在我們面對(duì)困境、挑戰(zhàn)和生活中的種種苦惱時(shí)，我們可以從英雄們的事跡中得到啟示，讓自己成為更堅(jiān)韌、更勇敢和更負(fù)責(zé)任的人。同時(shí)，通過英雄的形象和事跡，我們可以激發(fā)他人走向共同愿景的勇氣和意志，將困境迎刃而解。
小英雄雨來第二章心得體會(huì)篇十四
英雄，作為社會(huì)中的一種特殊角色，擁有著無與倫比的崇高地位。他們不但具有出類拔萃的能力和素質(zhì)，還承擔(dān)著更多的責(zé)任和義務(wù)。英雄并非千篇一律的“大英雄”，他們可以是社會(huì)中的各行各業(yè)中的佼佼者，也可以是普通人中的普通人。英雄具有的不是超凡的能力，而是堅(jiān)韌的意志和超越自我的信念。
第二段：英雄品質(zhì)及其體現(xiàn)
英雄本身承載著一種特殊的品質(zhì)。這些品質(zhì)，如誠實(shí)正直、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)隊(duì)合作、勇氣無畏等，都為他們的行為樹立了起碼的道德和區(qū)別于普通人的特殊表現(xiàn)形式。英雄的品質(zhì)在各行各業(yè)的人當(dāng)中都會(huì)有所體現(xiàn)。例如，優(yōu)秀的醫(yī)生不僅在技術(shù)上能勝任醫(yī)療任務(wù)，還有一定的職業(yè)操守要求，如誠實(shí)、負(fù)責(zé)、慈悲為懷等。相信這些品質(zhì)的體現(xiàn)，必將成為一個(gè)英雄的永恒靈魂。
第三段：勇氣和韌性
英雄的行為里很少有令人感到畏懼的東西。他們面對(duì)困境和危機(jī)時(shí)，不是怯懦而是振奮。他們有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和韌性，無畏地面對(duì)一切困難。從自身而言，英雄的勇氣和韌性是相互凝聚的，韌性彰顯了英雄治愈創(chuàng)傷的力量，而勇氣則驅(qū)使英雄勇往直前。
第四段：深入社會(huì)，盡責(zé)社會(huì)
英雄的特性并非只局限于個(gè)人品質(zhì)和行為上。英雄的本質(zhì)是對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。社會(huì)中的所有人，都需要能夠認(rèn)識(shí)到自己的這一使命和責(zé)任。英雄在社會(huì)中承載著更多的責(zé)任和義務(wù)，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著對(duì)社會(huì)盡心竭力。他們的聲音，他們的行動(dòng)，以及他們的深入，都是社會(huì)中的志愿者們可以學(xué)習(xí)和模仿的。
第五段：總結(jié)英雄故事
英雄的存在對(duì)于后人具有激勵(lì)意義。他們的故事和經(jīng)歷，既影響著我們，也引導(dǎo)著我們。英雄不是神，他們也會(huì)迷茫，也會(huì)遇到困難，但他們內(nèi)心那抹堅(jiān)韌和勇氣是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和感悟的。讓我們想起，無論是在平凡的日常生活上，還是在臨危與不懼的困境中，身為社會(huì)公民，我們都能夠以英雄為榜樣，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。