面對挑戰(zhàn)和困難時，總結(jié)自己的應對方式是不可或缺的，它可以幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時應注意邏輯性和條理性，將內(nèi)容按照一定的順序和結(jié)構(gòu)進行組織，使其更易于理解和接受。這里為大家精選了一些關于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文，希望能為大家的職場生涯提供一些建議和思考。
文創(chuàng)設計論文參考文獻篇一
摘要：
我們在產(chǎn)品設計過程中經(jīng)常會遇到一些機構(gòu)設計分析、機械強度分析等問題，通常會查找設計手冊并進行校核計算，會感覺很麻煩。
如果能有一個web數(shù)據(jù)庫里面包含機械設計手冊，再把這個數(shù)據(jù)庫放在internet上的話，當設計人員在產(chǎn)品設計過程中遇到問題時，就可以將已知參數(shù)提交給服務器，服務器經(jīng)過分析計算和數(shù)據(jù)庫查詢，將結(jié)果返回給用戶。這樣，不僅可以方便設計人員，提高設計效率，使他們能有更多時間去開發(fā)新產(chǎn)品和研究新問題，而且還可以大大地節(jié)約產(chǎn)品開發(fā)的成本。
關鍵詞：
遠程;機械設計;計算模式
一、機械設計發(fā)展概述
傳統(tǒng)設計方法是經(jīng)驗、類比式的設計方法。主要采用封閉的收斂設計思維，進行經(jīng)驗類比設計。在計算方面只進行靜態(tài)分析，并將載荷、應力進行集中處理，對于計算數(shù)據(jù)的誤差采用增加安全系數(shù)的做法。傳統(tǒng)設計方法以手工設計為主，使用簡單的工具，進行人工計算畫圖。
近年來，計算機網(wǎng)絡技術、web技術和數(shù)據(jù)庫技術的出現(xiàn)和飛速發(fā)展，給現(xiàn)代機械設計注入了新的生機和活力，機械設計逐漸向數(shù)字化、網(wǎng)絡化方向發(fā)展?；趙eb的遠程設計正是在這種條件下產(chǎn)生的。
作為現(xiàn)代設計的一個重要組成部分，遠程機械設計是一個綜合了多學科、多技術的研究領域，涉及到機械工程及計算機技術等諸多知識領域。從機械設計的角度來說，主要研究設計過程的建模、設計優(yōu)化理論等。從計算機技術方面來說，應研究如何對現(xiàn)有的設計資源進行組織和發(fā)布，使得這些資源能方便異地的設計人員進行查詢和調(diào)用。這些資源包括各種專業(yè)化的計算、分析程序，供設計使用的數(shù)據(jù)庫和知識庫等，所以要研究網(wǎng)絡環(huán)境下設計資源的獲取與調(diào)用，設計過程中設計人員之間信息的交流和反饋等，為遠程設計中分布式資源的獲取和調(diào)用提供基礎和借鑒。
二、遠程設計的概念和意義
遠程設計即讓設計人員通過客戶端瀏覽器輸入設計參數(shù)，服務器自動進行計算和選擇，并根據(jù)確定的參數(shù)返回產(chǎn)品的規(guī)格或設計圖形。遠程設計技術是現(xiàn)代計算機技術、網(wǎng)絡技術和機械設計技術在工程設計上的應用，它縮短了產(chǎn)品的設計周期和節(jié)省了設計成本，真正意義上地釋放了工程技術人員。與傳統(tǒng)的機械設計相比，遠程設計具有以下優(yōu)點：
1、縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期。
2、避免重復開發(fā)。目前企業(yè)或個人進行的機械產(chǎn)品設計，大部分是自己根據(jù)需要來開發(fā)設計軟件，而不考慮是否有同類軟件在市場中存在或者將自己的研究成果在允許的情況下租賃或免費為他人使用等。這就形成了重復開發(fā)，浪費了大量的人力和物力。
3、降低了企業(yè)資金和人員的投入。特別是近年來三層b/s網(wǎng)絡計算模式的'出現(xiàn)，極大地降低了客戶端軟硬件的配置要求。遠程設計可以為用戶建立一個統(tǒng)一的設計平臺，所有的設計都在高性能的服務器上運行，客戶端只需完成設計任務的輸入以及設計中某些參數(shù)的選擇和結(jié)果顯示即可。
4、由于遠程設計一般都有提供給用戶進行交流和討論的平臺，這就不僅加強了各領域?qū)＜抑g信息的共享和交換，而且大大提高了一次產(chǎn)品設計的成功率。
三、遠程設計系統(tǒng)的支撐技術
基于web的遠程設計是一項涉及多學科多功能的綜合活動，其中包括現(xiàn)代機械設計技術、web技術、數(shù)據(jù)庫技術等。
1、機械科學技術
機械科學的理論與知識是進行遠程設計的前提。沒有這些理論知識作根基，遠程設計無從談起。
2、計算機網(wǎng)絡技術
遠程設計是以計算機網(wǎng)絡為基礎的，計算機網(wǎng)絡是遠程設計系統(tǒng)的運行平臺。所有的設計過程中的信息都要通過網(wǎng)絡來傳遞，網(wǎng)絡基礎的好壞直接影響到遠程設計系統(tǒng)的質(zhì)量，是實現(xiàn)遠程設計的關鍵技術之一。
3、標準化技術
遠程設計的過程中離不開信息的交流，交流的前提就要有一個統(tǒng)一的交流規(guī)則，即標準化工作。
4、數(shù)據(jù)庫、知識庫技術
基于web的遠程設計過程中需要用到數(shù)據(jù)庫中的許多信息，如設計過程中用到的參數(shù)、圖表數(shù)據(jù)等。這些信息的存儲和管理均要數(shù)據(jù)庫作為支持。數(shù)據(jù)庫技術是遠程設計系統(tǒng)的核心技術。同時，知識庫可以實現(xiàn)知識復雜問題的求解評價和建議，可有效地進行智能推理來進行優(yōu)化設計。
5、計算機編程技術
計算機編程為遠程設計系統(tǒng)提供一系列的應用服務和平臺建設。主要是程序設計語言和存取數(shù)據(jù)庫，、c#等編程語言和關系數(shù)據(jù)庫的標準語言―結(jié)構(gòu)化查詢語言sql等。
6、多媒體技術和圖形瀏覽技術
多媒體技術和圖形瀏覽技術為在線交流、圖形瀏覽提供輔助工具。
四、國內(nèi)的一些成果舉例與展望：
(1)以西安交通大學潤滑理論與軸承研究所為主、國內(nèi)多家企業(yè)和研究機構(gòu)共同參與建立了國內(nèi)第一個支持產(chǎn)品協(xié)同設計的網(wǎng)站-現(xiàn)代產(chǎn)品設計，旨在推進現(xiàn)代設計，主要提供設計知識的獲取，參加的單位還有清華大學、華中理工大學、機械科學研究院、上海交通大學、重慶大學等國內(nèi)許多著名的高校和科研院所。
(2)清華大學精密儀器及機械系摩擦學國家重點實驗室開發(fā)出了基于web的異地合作設計系統(tǒng)cdesign，該系統(tǒng)采用了client/serveer構(gòu)架，客戶與服務器之間通過vaw來完成。
(3)上海先進制造工程技術研究中心和上海飛機制造公司開發(fā)了一個基于intemet/web的異地設計與制造系統(tǒng)，利用其進行跨企業(yè)、跨地域的協(xié)同產(chǎn)品設計與制造。
另外，國內(nèi)也有一些相關的網(wǎng)站、材料與制造綜合信息服務平臺等，它們提供機械設計技術數(shù)據(jù)、制造工藝技術數(shù)據(jù)等，并把機械設計技術、制造工藝技術、遠程設計技術、產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫、計算機輔助設計都實現(xiàn)了網(wǎng)絡化。在其中的機械設計技術模塊中，用戶只須選取自己要使用的設計模塊，輸入適當?shù)膮?shù)就可自動設計出自己所需的零部件;在遠程分析模塊中，實現(xiàn)了常用機構(gòu)的參數(shù)化仿真與分析。
可是遠程設計由于剛剛起步，像其它新興技術一樣還不夠完善。隨著cad技術、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫技術及人工智能技術的不斷發(fā)展，遠程設計的內(nèi)容必將越來越豐富，功能越來越強大，所提供的服務也將越來越完善?？傊?，對于當代遠程機械設計我們要抱有一個理論上的態(tài)度去研究，而在正常的瓶頸階段里我們也要尋求正常的發(fā)展，從而在信息傳播的大前提下做好當代遠程機械設計的理念轉(zhuǎn)化。
文創(chuàng)設計論文參考文獻篇二
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文創(chuàng)設計論文參考文獻篇三
摘要：對于環(huán)境藝術設計來說，影響設計的因素有很多，最為關鍵的就是設計師的想像力和創(chuàng)造力。這些因素決定著環(huán)境藝術設計是否具有個性化。本文主要從環(huán)境藝術設計的風格和空間這兩方面分析它的個性化。
關鍵詞：環(huán)境藝術設計；個性化
隨著科技的不斷發(fā)展，環(huán)境藝術設計也在不斷的進步，如果設計師要設計好一個空間，需要對環(huán)境藝術的設計理念進行透徹的認識以及它的表現(xiàn)意境。一個最為主要設計理念，則是要讓設計更具有個性化，不僅是想法要有個性，在空間設計上也要有個性。
1環(huán)境藝術設計的概念和表現(xiàn)意境
1.1環(huán)境藝術設計的概念
在西方現(xiàn)代藝術史中，阿倫卡普羅被稱為環(huán)境藝術的創(chuàng)立者，而《最后的審判》被稱為對環(huán)境藝術又重要作用的代表性作品。現(xiàn)在人們通常講到環(huán)境藝術的時候一般會想到西方的街道藝術，大部分的人們認為環(huán)境藝術是指那些環(huán)境繪畫和環(huán)境雕塑等類型的藝術造型。事實上這種想法太過于淺顯，因為人類的生活環(huán)境是沒有達到所謂的環(huán)境藝術的質(zhì)量的，環(huán)境藝術的定義是有很多的層次的意義的。如今環(huán)境藝術設計已經(jīng)成為了一門新興的學科，而且也是一門系統(tǒng)工程。環(huán)境藝術設計主要是從我們?nèi)祟惿畹沫h(huán)境的宏觀到微觀的設計層次，也是對對我們的生活方式的一種協(xié)調(diào)性的設計，并且能夠?qū)ξ覀兊男袨檫M行引導和設計，這種環(huán)境藝術設計的理念是為了讓我們更好的回歸我們生活的環(huán)境的各個系統(tǒng)工程。
1.2環(huán)境藝術的表現(xiàn)意境
對于環(huán)境藝術，一般它所展示出來的層次分為三個不同的層面。首先我們可以分析環(huán)境藝術所表達的意境。第一，人類現(xiàn)在所居住的環(huán)境有很多的因素構(gòu)成，們的生活環(huán)境更具有生活情趣和空間感也能更具有活力性，這種空間環(huán)境主要由人與環(huán)境綜合構(gòu)成。第二，人類生活的大環(huán)境主要是自然環(huán)境，這種自然的環(huán)境總是向人類傳達著一些自然的信息，這種自然環(huán)境主要由陽光，空氣，水和大河，山川組成。第三，人類對自然環(huán)境和人造環(huán)境的審視主要與人們的素質(zhì)和生活經(jīng)驗和審美觀點，以及對環(huán)境的判斷都有很大的關系。總之，環(huán)境藝術的設計如果可以在這三個表現(xiàn)層次上進行統(tǒng)一，那么設計出來的藝術作品就可以在人們的心上留下深刻的印象以及給人們的生理提供感官上的享受。
2注重環(huán)境藝術設計中的個性化
最近幾年，在環(huán)境藝術的設計中總是出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，即使設計者缺乏自己的個性設計，總是存在對前人優(yōu)秀的設計過程的照抄現(xiàn)象，除此之外設計過程也體現(xiàn)給人一種概念化，公式化的硬設計，缺乏自身創(chuàng)造的靈活性。所以在環(huán)境藝術設計的過程中要注重設計的個性化，如何才能使環(huán)境藝術的設計更具個性化，除了與設計者的設計經(jīng)驗和個人的設計特點和設計風格有關以外，還與設計師對整體設計構(gòu)思中整體與局部的把握?？傊?，帶有個性色彩的環(huán)境藝術設計往往可以讓人們從中釋放自己的思想和擺脫傳統(tǒng)的束縛，并且也能形成對某種文化和藝術的啟發(fā)。在環(huán)境藝術的設計中，我們需要將概念化和公式化的設計進行打破，重新認識個性化設計的真正意義，如何進行個性化的設計，主要可以從兩個方面進行入手。一是，在所設計的室內(nèi)和室外的人造空間內(nèi)可以將大自然的的構(gòu)成因素進行引入；二是將以往的那種直線水平的造型設計進行轉(zhuǎn)變，將城市設計和室內(nèi)設計中的整體環(huán)境和局部環(huán)境用優(yōu)美的曲線和其他個性藝術造型來進行環(huán)境空間設計的內(nèi)容豐富。
2.1環(huán)境藝術設計的風格制約著個性化的設計
所謂個性化的環(huán)境藝術的設計絕不僅僅是浪漫主義的自我表現(xiàn)，個性化的設計主要是與設計師的想象力和創(chuàng)造力有關，這些能力可以幫助設計是到達更高的藝術境界，個性化的設計需要考慮的是如何將空間進行合理的且最大程度的使用，這種設計方案的產(chǎn)生需要設計師進行不斷地探索。除此之外，個性化的設計需要展現(xiàn)的是對自然知識的一種進行合理的想象和組合。比如，設計使在對城市和居住空間進行設計的時候，太過注重城市的規(guī)劃性以及如何改善居住空間等城市的設計理念，而對人類的對環(huán)境的心理和生理的因素的考慮不夠。城市中的每個居民的在對城市空間的審視時都會有不同的看法，如果設計師可以從這些方面進行考慮，那么他所設計的環(huán)境會讓人們更愉悅。也能讓他的設計更具有個性，能得到更多的展示。一個設計師的風格，就是它的設計個性的展現(xiàn)，總之一個設計師的設計會由于經(jīng)濟，物質(zhì)，習慣等等的作用而變得有所不同，但是它的整個傾向卻不變，這就形成了在共性之下存在個性。
2.2個性化的設計提升空間的使用
環(huán)境藝術設計也隨著科學技術的發(fā)展不斷地進步，現(xiàn)代的環(huán)境藝術設計的內(nèi)容很廣泛，不僅對藝術上有要求，對技術也有很大的要求，只有從這兩方面進行考慮才能提高環(huán)境設計的質(zhì)量，環(huán)境設計應該滿足不同戶主的要求，在空間使用功能上需要根據(jù)戶主的愛好，工作和習慣等方面進行考慮，對空間進行合理且有創(chuàng)意的規(guī)劃。比如，對于一個從事多年大學教育的教授，又習慣擺弄花花草草，那么可以可以在他的家里設計幾個空間合理的書架以及在他的陽臺和房間等地方設計可以容納許多花草的平臺。這些通過對業(yè)主的了解對空間進行盡可能的提升。
3結(jié)語
總的來說，設計者在進行環(huán)境藝術設計時不能缺乏個性化，個性化對一個房子和城市的文化都有很大的展示作用。環(huán)境藝術設計體現(xiàn)著人們生活環(huán)境的文化，習慣等等。
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文創(chuàng)設計論文參考文獻篇五
近幾年我國高職教育發(fā)展迅猛，形勢喜人，但透過繁榮表象的背后，當前高職教育實則面臨諸多困難，不少問題與矛盾有愈演愈烈之勢，不僅直接困擾到高職教育的健康有序發(fā)展，而且對國民經(jīng)濟發(fā)展也將產(chǎn)生不小的影響，所以必須引起各方高度的關注。對于時下高職教育存在的問題，業(yè)內(nèi)外說法很多，建議也不少，可謂仁者見仁，智者見智。對高職的認同度不高，是當今社會的主流思想。我國沒有高等職業(yè)教育的專門法律，現(xiàn)行的高等職業(yè)教育的相關法律規(guī)定多為目標性和原則性，具體操作性欠缺，致使很多涉及高職發(fā)展的實質(zhì)問題都因缺乏法律依據(jù)而無從落實。隨著高職教育在發(fā)展中不斷涌現(xiàn)出的問題，國家對高職教育也越來越重視，不斷提出一些路線方針，大力度投入人力物力扶植高職院校發(fā)展，特別是民辦高職院校。自從，國家開始實行高職高專院校單獨招生政策，允許高職院校尤其是民辦高職院校參與自主招生以擴大生源，民辦院校要想生存生源是關鍵，只有生源不斷擴大，學校才會發(fā)展壯大。那么，國家運用行政手段在生源上為民辦高職院校解決了生存問題，但是學生入學后，后續(xù)的培養(yǎng)教育問題就需要我們進一步探索，探索出一條適合高職教育的教學模式，讓高職學生更好的適應社會的發(fā)展需求?！稒C械設計基礎》是機電類專業(yè)一門重要的專業(yè)技術基礎課，也是一門能直接用于生產(chǎn)的設計性課程，它將機械原理與機械零件的內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，通過實訓課程，培養(yǎng)學生的機械設計能力。
一、民辦高職院校教學中問題
(一)學生基礎薄弱
民辦高職院校的學生普遍存在基礎薄弱的特點，由于從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致基礎知識掌握不牢。進入大學后，課堂教學知識點無法展開，由于學生對以前的基礎知識掌握不牢，所以經(jīng)常會出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象，導致知識點無法銜接?！稒C械設計基礎》是一門承上啟下的課程，需要掌握《高等數(shù)學》《機械工程材料》《機械制圖》《公差與配合》等幾門課程后才能開設，開設期間還需要與一些課程相配合進行教學，例如《工程力學》《cad繪圖》《機械制造技術》等課程。這就需要學生要有一定的理論基礎知識作為儲備。
(二)學生學習積極性不高
民辦高職院校的學生普遍學習動力不足，學習沒有目標，很少有學生做到課前預習、課后復習，課下作業(yè)完成效果不是很好，敷衍了事現(xiàn)象普遍，作業(yè)準確率非常低。機電類專業(yè)的學生除了在課堂上進行理論學習外，配套的實訓教學是必不可少的，實訓及實驗課程可以幫助學生將理論與實踐相結(jié)合?！稒C械設計基礎》課程就是一門需要有充分的理論作為基礎，然后通過實驗環(huán)節(jié)加以認證，培養(yǎng)學生的設計思維能力的專業(yè)性課程。例如，帶傳動特性的測定及分析實驗、齒輪機構(gòu)的設計計算校核等。尤其是課程設計環(huán)節(jié)必不可少。例如，一級直齒圓柱齒輪減速器的拆裝實驗，要求學生必須動手完成減速器的拆裝，但是學生操作時普遍動手能力較差，思考并解決實際問題的能力不強，學生自己獨立考取相關資格證書及相關崗位證書的合格率較低。
(三)師資力量不足
民辦高職院校普遍教師隊伍落后，教師水平參差不齊，本科及以上學歷的教師相對較少、教師普遍沒有職稱、部分教師沒有高校教師資格證書、個別教師知識點講解不到位、一些專業(yè)基礎課常常聘用校外教師兼職。
(四)學校硬件設施不全
高職院校的教學主要應注重學生的動手能力，但是學校普遍沒有相應的硬件設施與其配套，即使擁有一些實訓設備，設備也普遍存在老、舊，少等特點，幾臺機床設備根本無法滿足學生的教學需要，學生常常只能靠聽和看來學習，根本沒有機會自己動手操作，學校每學期都會安排學生進行金工實習，包括鉗工、焊接、普車、普銑、數(shù)控車、數(shù)控銑幾種實訓內(nèi)容，學生普遍不愛動手操作。這樣會使學生的理論無法與實踐緊密的結(jié)合。
二、《機械設計基礎》課程理論教學改革
(一)合理分配課堂學時
目前高職教學的課堂學時為一個半小時，與本科的教學時間一致，但是高職學生的理論學習能力與本科學生是有一定差距的，理論學時不宜過長，學生注意力完全集中的時間大概為40分鐘左右，如按照正常理論學時，一個半小時來計算，剩余的50分鐘時間學生很難集中注意力，因此學習效率必然很低。針對課堂教學時間分配的問題，筆者認為，應將一個半小時的學時分為兩部分來實施教學，將前45分鐘學生注意力較集中的時間段，進行理論教學;后45分鐘，學生聽課較為疲倦，可以安排實訓教學，將剛學完的理論知識，馬上付諸實踐，即調(diào)動了學生學習的積極性，又提高了學生的動手能力。例如:學生在課堂上學習完齒輪機構(gòu)，應馬上進行齒輪機構(gòu)的拆裝實訓，這樣學生的學習興趣和效率都會得到提升。
(二)注重概念的分析
對于概念，不能一帶而過，必須進行分析與講解，適當舉一些簡單易懂的例子便于學生理解概念。例如，在講解機構(gòu)與構(gòu)件兩個概念時，就可以針對二者的區(qū)別進行講解，構(gòu)件是一個個體，而只有兩個或兩個以上的構(gòu)件組合在一起，并能產(chǎn)生相對運動時，我們才稱之為機構(gòu)。
(三)溫故知新
在課堂講解過程中，如果講到的知識點涉及到之前講過的知識，就要帶領學生進行復習，要做到新舊知識有機結(jié)合、融會貫通。例如，第三章鉸鏈四桿機構(gòu)中其運動副為回轉(zhuǎn)副，涉及到第二章運動副的知識點，這就需要教師在講解過程中復習到運動副的概念及相關知識，使學生更好的掌握第三章的知識。
(四)多學科交織教學
《機械設計基礎》是一門承上啟下的課程，需要學完《高等數(shù)學》《機械工程材料》《機械制圖》《公差與配合》等幾門課程后才能開設，開設期間還需要與一些課程相配合教學，例如《工程力學》《cad繪圖》《機械制造技術》等課程。這就要求教師在教學中，有目的的將各個學科的知識串成線，讓學生把學到的知識聯(lián)系在一起，為今后的畢業(yè)設計打下基礎。例如:一級直齒圓柱齒輪減速器的設計實驗，其中齒輪的材料選擇涉及到《機械工程材料》課程，受力分析計算涉及到《工程力學》，零件圖與裝配圖的設計涉及到《cad繪圖》和《公差與配合》等課程。因此，在教學過程中，凡是涉及到的各學科知識點教師都要為學生穿線講解。
(五)讓學生帶著問題去學習
課上要求每名學生提出一個問題，以抽簽的方式，相互提問，對于回答上來并且準備無誤的學生給與加分的獎勵，對于沒有回答上來并且不準確的學生給與一次補救機會，下節(jié)課繼續(xù)回答，并且還要回答一個新問題。通過這樣的方式，其一，給學生一定的壓力，課堂必須聽講，認真準備，否則無法回答出同學們提出的知識問題;其二，可以活躍課堂氣氛，增強學生們的學習興趣，提升自信心，學到真本領。
(六)作業(yè)模式要改革
改變以往敷衍了事的作業(yè)模式，提倡作業(yè)改革。以往教師布置作業(yè)都會采取課后習題的方式，學生用作業(yè)本書寫或計算課后題，教師進行批改，學生相互抄襲、敷衍了事，作業(yè)對于教學的驗收意義體現(xiàn)不大。筆者認為，對于《機械設計基礎》這門課程，單一的課后習題根本滿足不了教學的要求，教師課后會布置給學生一些實際問題，讓學生6人一組，進行討論和設計，每半個月上交一篇設計方案。在設計過程中，如果遇到問題或困難可以隨時向老師請教。這種方法可以提高學生的團隊意識、鍛煉學生的思考和動手能力，有效的將理論與實踐相結(jié)合。
三、加強實訓課程的技能訓練
高職教育要想真正發(fā)揮出其培養(yǎng)技能人才的職能，就必須要注重“職”的培養(yǎng)，職業(yè)技能的高低直接影響著學生們的就業(yè)能力，高職院校的學生動手能力逐漸退化，這不得不與實訓設備老化、設備數(shù)量少、學生實訓課時少等因素有關，要想從根本上解決問題，還得從實踐上著手。《機械設計基礎》是一門實踐性非常強的專業(yè)課，課堂上的理論教學根本滿足不了教學的要求，理論與實踐的完美結(jié)合才是學好課程的硬道理，設計課程需要學生親自動手進行拆裝與設計校核，如果沒有相應的教具與設備供學生實踐，那么理論學習毫無意義，學生聽過即忘，沒有起到學會并掌握的目的。因此，筆者認為要加大實訓課程的學時;配備專門的機械設計實訓室;利用假期時間為教師進行定期的技能培訓，提高教師的實訓能力，或者派教師去企業(yè)中學習實踐技能，從教師和學生兩方面加大實訓的投入力度。
參考文獻:
文創(chuàng)設計論文參考文獻篇六
1.目的和意義
液壓機(又名：油壓機)利用帕斯卡定律制成的利用液體壓強傳動的機械。油壓機由主機及控制機構(gòu)兩大部分組成。油壓機主機部分包括機身、液壓缸及充液裝置等。動力機構(gòu)由油箱、高壓泵、低壓控制系統(tǒng)、電動機及各種壓力閥和方向閥等組成。動力機構(gòu)在電氣裝置的控制下，通過泵和油缸及各種液壓閥實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)和輸送，完成各種工藝動作的循環(huán)。
液壓機作為一種通用的無屑成型加工設備，其工作特點一是動力傳動為“柔性”傳動，不像機械加工設備一樣動力傳動系統(tǒng)復雜，這種驅(qū)動原理避免了機器過載的情況;二是液壓機的拉伸過程中只有單一的直線驅(qū)動力，沒有“成角的”驅(qū)動力，這使加工系統(tǒng)有較長的生命期和高的工件成品率。
液壓機因具有結(jié)構(gòu)簡單、工藝適應性強、環(huán)境污染小等其他設備不可替代的性能特點，被廣泛應用于汽車制造、航空航天、國防、電力電子、塑料、機械、冶金和輕工等國民經(jīng)濟的各個領域。影響液壓機質(zhì)量的因素很多，其中液壓機本體的設計水平起著重要的作用。液壓機本體是液壓機的重要組成部分，其重量約占整機重量的60%以上。液壓機本體的設計水平，對液壓機的制造成本、技術性能和使用壽命有著決定性的影響。我國液壓機本體的設計水平還比較落后，研究關于液壓機本體的.設計方法，對提高我國液壓機的整體設計水平、增強相關企業(yè)的生存和發(fā)展能力具有重要的現(xiàn)實意義。
通過對本課題的設計，可進一步加深對所學基礎理論、基本技能的理解與運用，并逐步系統(tǒng)化;可培養(yǎng)獨立工作、解決問題的能力，進而達到培養(yǎng)獨立獲取新知識的能力;通過文獻檢索等基本技能的訓練，掌握撰寫技術報告的能力;通過設計過程的訓練，培養(yǎng)刻苦鉆研的科學態(tài)度及團隊協(xié)作能力，為以后工作時的產(chǎn)品開發(fā)、技術改進打下堅實基礎，在將來的實際生產(chǎn)中靈活處理質(zhì)量、生產(chǎn)率和成本之間的關系，能獲得良好的經(jīng)濟效益。
2.研究現(xiàn)狀
在我國，液壓行業(yè)已形成了門類齊全，有一定生產(chǎn)能力和技術水平，初具規(guī)模的生產(chǎn)科研體系。目前全國約有近300家企業(yè)，還有液壓研究室(所)，國家級液壓元件質(zhì)量監(jiān)督檢測中心以及國家重點實驗室。我國液壓工業(yè)重視同國外企業(yè)進行有效的經(jīng)濟和技術合作，近年來先后從國外引進了很多液壓元件和液壓系統(tǒng)等制造技術，為提高產(chǎn)品水平和生產(chǎn)能力起了重要作用。目前已和美國、日本、德國共同建立了某些合資企業(yè)，這些企業(yè)將推動我國液壓工業(yè)的發(fā)展。
在國外，液壓工業(yè)的發(fā)展速度高于機械工業(yè)。為了滿足用戶的需要，主機品種日益增多，產(chǎn)品更新速度加快，相應要求液壓元件增加品種，實現(xiàn)多樣化，因而液壓件屬于大批量生產(chǎn)的產(chǎn)品相對減少，大部分屬于成批或小批生產(chǎn)。為適應這種動向，國外生產(chǎn)方式也有所變化。
國內(nèi)、外有些廠家采用可編程控制器控制方式，如天津鍛壓機械廠有近54%的產(chǎn)品裝有pm。通過采用pth控制，使系統(tǒng)的控制性能和可靠性大大提高。丹麥的紅血們公司采用siemnes的可編程控制器，實現(xiàn)對壓力和位移的控制。而與國外發(fā)展情況相比，國內(nèi)極少有采用工業(yè)控制機控制方式的產(chǎn)品，成熟的產(chǎn)品是采用可編程控制器的控制方式。
3.液壓機技術的發(fā)展趨勢
走向二十一世紀的液壓技術不可能有驚人的技術突破，應當主要靠現(xiàn)有技術的改進和擴展，不斷擴大其應用領域以滿足未來的要求。主要的發(fā)展趨勢將集中在以下幾個方面：(1)減少能耗，充分利用能量;(2)泄漏控制;(3)污染控制;(4)主動維護，提高故障診斷水平;(5)機電一體化;(6)液壓cad技術。
二、本課題的基本任務、擬解決的主要問題，及其實現(xiàn)途徑、方法和手段
1.基本任務
設計是從液壓機的性能和動作要求入手，并以國內(nèi)的質(zhì)量和技術性能接近設計要求的液壓機為基礎，研究國外的先進機床，設計一液壓機滿足設計參數(shù)要求，該液壓機可用作折邊機或成型機，也可用于成型材料的壓制翻邊，以及粉末制品、塑料、玻璃鋼、絕緣材料橡膠等的壓制成型。為完成一般的壓制工藝，要求液壓缸能實現(xiàn)“快速下行—慢速加壓—保壓—快速回退”的工作循環(huán)。
2.要解決的主要問題
3.實現(xiàn)途徑、方法和手段
(1)液壓機的機械結(jié)構(gòu)設計：收集、查閱典型的液壓機機械結(jié)構(gòu)，到實驗室進行測繪，根據(jù)現(xiàn)有的液壓機尺寸進行類比設計。
(2)液壓機液壓系統(tǒng)設計：首先通過資料收集、查閱熟悉國內(nèi)外通用液壓機的原理及典型結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)設計參數(shù)及要求初步擬定設計方案，確定液壓泵的類型及調(diào)速方式，選用執(zhí)行元件，通過對常用的基本回路進行分析比較后利用類比的方法來最后確定液壓系統(tǒng)原理圖。利用相關手冊完成液壓系統(tǒng)參數(shù)計算，液壓元件的選擇等設計內(nèi)容。
文創(chuàng)設計論文參考文獻篇七
摘要：通過藥劑學畢業(yè)設計和畢業(yè)論文的指導與實踐，探索為制藥企業(yè)輸送實用型、高素質(zhì)藥學人才的方法。
關鍵詞：畢業(yè)設計；畢業(yè)論文；成人高等教育
成人高等教育同學個體差異性較大，學習動機、需求及文化層次、認知能力等多元化，如何調(diào)動和激發(fā)同學的學習積極性，全面培養(yǎng)合格的實用型人才，是成人高等教育在新形勢下面臨的重要課題。
畢業(yè)設計與畢業(yè)論文是教學計劃中最重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，也是高等學歷教育教學的最后一個重要環(huán)節(jié)，它既是對所學知識的全面檢驗、總結(jié)和綜合應用，又為今后走向社會的實際工作鑄就了一個良好的開端。藥劑學是藥學專業(yè)的重要專業(yè)課之一，既具有相當?shù)睦碚撋疃?，又具有很強的實踐性。它與藥物的生產(chǎn)實踐、新藥開發(fā)等具體工作聯(lián)系緊密。同學畢業(yè)后（尤其是脫產(chǎn)生）面臨企業(yè)的選用，社會的認可。因此，采取因材施教的方法，加強成人藥劑學畢業(yè)設計和畢業(yè)論文的指導，對提高藥學專業(yè)同學學習質(zhì)量具有一定的指導意義。
一、重點加強基本操作技能的訓練，培養(yǎng)實用型人才
培養(yǎng)同學熟練的基本操作技能，實際是使同學形成熟練地從事生產(chǎn)實踐的動手能力。同學動手能力的強弱決定了實驗的成敗，實驗操作的正確與否會直接影響實驗結(jié)果的準確度和儀器的使用壽命。成人同學基礎薄弱，實際操作少，動手能力差，畢業(yè)后又多從事生產(chǎn)、檢驗等操作性工作，而且很多用人單位又把基本操作如移液管取液等作為面試的一項內(nèi)容。因此，同學一進科室后，我們會跟同學更加強調(diào)基本操做規(guī)范化的重要性和必要性，做規(guī)范化操作示教，并為他們詳細地介紹本科室的各種制藥設備、檢測儀器的使用及注意事項。比如電子天平使用前應調(diào)平，預先開機預熱半小時到1小時，不能超載，稱量過程應關好天平門，使用完畢后，應關閉天平和門罩，切斷電源，罩上防塵罩等等。雖然基礎課老師講過如何正確使用移液管，而且我們實驗課也強調(diào)過，但不少同學操作時仍然右手拿吸耳球，左手拿移液管，并且操作很不熟練。為克服以上現(xiàn)象，我們要求同學在實驗空暇，以蒸餾水為溶劑，進行移取練習直到熟練為止。在實驗中從實驗準確性、實驗速度及實驗習慣等方面嚴格訓練同學的基本操作技能，養(yǎng)成同學正確使用各種儀器的習慣。此外，在監(jiān)督指導下要求同學獨立進行一些儀器的安裝比如回流提取、打片機沖頭的安裝調(diào)試、高效液相色譜儀色譜柱的拆卸安裝等。為保證實驗中其操作的正確性，對同學進行監(jiān)督，及時糾正同學的不規(guī)范操作，并且嚴明可能帶來的后果，培養(yǎng)同學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。實驗中做到“放手不放眼”，使同學獲得較全面、較系統(tǒng)、較扎實的實踐知識和操作技能，培養(yǎng)真正的實用型人才。
二、加強同學分析問題解決問題能力的培養(yǎng)
畢業(yè)論文和畢業(yè)設計面對的是千差萬別的具體問題，不可能在書本上找到完全合適的、現(xiàn)成的解決方案，只有把所學理論知識創(chuàng)造性地應用到實際問題中去，才能找到切實可行的解決方案，才能解決好實際問題。這也正是畢業(yè)設計的重要性和不可替代性之所在。對成人同學，他們和普通大同學一樣完全在校內(nèi)進行脫產(chǎn)學習，不同的是他們?nèi)雽W成績較低，基礎較差，個體差異大。并且好多同學沒有實踐經(jīng)驗，動手能力差，分析解決問題的能力相對較差。因此為保證同學的質(zhì)量，指導教師對同學實驗進行“全程跟蹤”，對各個環(huán)節(jié)認真把關，對實驗中出現(xiàn)的意外和異?，F(xiàn)象，多引導和啟發(fā)同學找出問題的關鍵，并鼓勵同學通過分析研究找到解決問題的'方法，使同學高效率、高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文。我們認為對于成人同學，不僅要培養(yǎng)他們解決實驗問題，還要培養(yǎng)解決實驗儀器故障問題的能力。例如在旋轉(zhuǎn)回收乙醇過程發(fā)現(xiàn)，兩個旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器連接到一個水泵，水泵有一個的壓力表的壓力上不去，而此之前使用時還正常。遇到這種情況，起初多數(shù)同學就會放棄，只用一個旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀繼續(xù)實驗，根本不去想辦法解決問題。這時我們就會鼓勵同學查看旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀的密封部位、膠皮管是否漏氣，壓力表有問題，還是水泵里面連接的膠皮管有問題，之后想辦法來解決。通過分析最后確定出現(xiàn)問題的原因是水泵里面連接的膠皮管老化。同學嘗到解決問題的樂趣，都很興奮，調(diào)動了同學分析解決問題的積極性。
三、培養(yǎng)同學統(tǒng)籌安排實驗的能力
合理的時間安排，將會事半功倍，實驗亦是如此。在指導同學畢業(yè)實習過程中我們發(fā)現(xiàn)，很多同學不會合理安排實驗。比如讓同學進行黃芩苷的提取，有同學竟然等把藥材粉碎完了才去找蒸餾水配制60%乙醇和打開水浴鍋加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有蒸餾水了。一個很簡單的實驗，最后他到了將近傍晚才開始做。事實上該實驗比較合理的安排應該是先看看有沒有蒸餾水，如沒有，就應先打開蒸餾水器燒蒸餾水，再打開水浴鍋加熱，之后開始粉碎藥材，等粉碎過篩完畢，差不多就可以開始實驗了。為培養(yǎng)同學學會統(tǒng)籌安排時間的能力，我們將同學設計的實驗方案分解為若干個小實驗，每個小實驗又以一天為單位，讓他們學著統(tǒng)籌安排一天的實驗內(nèi)容。指導教師嚴格監(jiān)督，適時加以指導。通過具體的實驗讓同學親身體會時間統(tǒng)籌安排帶來的快捷。
四、培養(yǎng)同學事實求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L
在整個實驗開始前，強調(diào)同學按照設計的實驗條件進行實驗，仔細觀察實驗現(xiàn)象，以事實為依據(jù)，必須將實驗記錄直接記錄在實驗本上，如有修改，需注明原因及簽字，培養(yǎng)同學事實求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。實驗開始后，及時督促同學做好實驗記錄，要求同學做完實驗后，及時進行系統(tǒng)的分析和總結(jié)。作為指導教師，應隨時抽查同學的記錄，對于記錄不規(guī)范之處，及時指正，讓同學形成良好的記錄習慣。
五、培養(yǎng)同學敬業(yè)、吃苦耐勞的精神
當前我國成人高等教育的獨生子女大同學比例越來越高。在相當一部分大同學身上滋生了“養(yǎng)尊處優(yōu)”的不良習慣，缺乏敬業(yè)、吃苦耐勞、艱苦奮斗和節(jié)儉的精神，眼高手低，不愿做具體務實的工作。針對該情況，老師和同學一起工作，同時用實例講解敬業(yè)的好處，讓同學在實驗中領悟到吃苦耐勞的精神是事業(yè)成功的基礎，增強認識和改造自然的能力，以適應科學技術高度發(fā)展的社會，也是獲取社會的謀生手段和自我發(fā)展的條件。
六、重視論文的寫作
畢業(yè)論文是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)同學運用所學知識解決實際問題并進行科學創(chuàng)新的主要途徑，它還擔負著培養(yǎng)同學綜合運用知識的能力、文獻檢索能力、設計并推理及計算能力、計算機應用能力和創(chuàng)新思維能力的任務。由于前幾年，各高校沒有重視成教同學科學研究的基本方法和技能的訓練，更沒有開設論文寫作課。因此他們絕大數(shù)人的寫作基本功很差。但目前，我們國家的晉級、評職稱的一個很重要的條件就是看其發(fā)表論文情況。因此，有必要教同學使用科學術語將所做試驗寫成論文，在此過程中訓練同學的語言表達能力和文字總結(jié)能力。
總之，同學綜合能力的培養(yǎng)，是一項復雜的系統(tǒng)工程。從查閱文獻、設計實驗、儀器的準備、試液的配制到完成實驗操作以及數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計處理、畢業(yè)論文的書寫都由同學獨立完成，使得同學的專業(yè)基本操作技能、動手能力、綜合能力有了較大幅度的提高，同學普遍反映收獲很大。這些訓練不僅為他們將來走上社會參與競爭打下了堅實的基礎，而且有利于同學在今后的工作崗位上獨立開展工作，同時也為他們以后從事科研，進一步深造奠定了良好的基礎。成人高等教育的同學個體差異較大，如何因此施教，利用每一個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)同學的綜合能力尚需進一步探索，我們只有不斷努力才能培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)的藥學人才。
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文創(chuàng)設計論文參考文獻篇八
摘要：本論文任務的目標和意義是為了論述影視美術創(chuàng)作中的任務義務和創(chuàng)作流程，經(jīng)由過程先輩們總結(jié)出來的實際常識和自己多年的實戰(zhàn)任務經(jīng)歷，聯(lián)合新媒體技巧，舉例解釋我在影視創(chuàng)作中所提取的外型符號和藹氛襯著的設計。針對影視美術設計中的空間情況組成、整體外型、場景設計等成績作了剖析和論證，應用片子思想、視聽不雅念和活動的空間與時光的外型思想，目標是使影視喜好者對片子美術的特征、感化和基本常識有一個根本的懂得和熟悉，為下一步周全進修片子美術設計專業(yè)打下優(yōu)越基本。
摘要4-5
abstract5
第一章引言7-8
第二章電影、電視劇美術的基本概念8-10
第一節(jié)影視美術的任務、職責和功能8-9
第二節(jié)電影、電視美術的異同9-10
第三節(jié)生活真實不等于藝術真實13
第七節(jié)影視美術應當向建筑領域延伸18
第九節(jié)影視作品能夠反映美術師的風格19
第四章結(jié)論22
文創(chuàng)設計論文參考文獻篇九
摘要：隨著環(huán)境破壞和污染的嚴重，生態(tài)保護成為熱議話題，生態(tài)文明觀指導下的現(xiàn)代環(huán)境藝術設計也為大眾所關注，筆者結(jié)合時代要求，介紹了生態(tài)文明觀的內(nèi)涵和要求，闡述了室內(nèi)和室外環(huán)境藝術設計的發(fā)展趨勢，希望對于環(huán)境藝術設計的進一步發(fā)展有所裨益。
關鍵詞：生態(tài)文明；現(xiàn)代環(huán)境藝術設計
生態(tài)文明強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，要求人類站在生態(tài)系統(tǒng)的整體看待自身地位，尋求與動植物等生物群的和平共處，因此，在進行環(huán)境藝術設計之時，必須要脫離人類主體地位，尊重周圍環(huán)境和生物群，保證其正常生活，減少人類活動對其的影響，在此種精神之下，要求環(huán)境藝術設計以環(huán)境為重，尋求與生態(tài)的平衡，在尊重自然的基礎上尋求發(fā)展。
一、生態(tài)文明觀的內(nèi)涵
現(xiàn)代社會的發(fā)展和工業(yè)文明的進步以及社會生活的變遷對生態(tài)環(huán)境帶來了前所未有的危機和災難，身處其中的人類亦面臨著嚴重的威脅，生存與發(fā)展均陷入困境。在此種情況之下，生態(tài)文明觀應運而生，生態(tài)文明是可持續(xù)發(fā)展的要求和體現(xiàn)，生態(tài)、環(huán)保、可持續(xù)是生態(tài)文明的內(nèi)涵，這種價值觀和發(fā)展觀是對人類發(fā)展過程的引導和限制，其具體要求是:共同參與，強調(diào)主體的廣泛性；加強監(jiān)督，強調(diào)國家的監(jiān)督和保護；在節(jié)約能源、控制污染、防止破壞的同時盡力修復，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求，創(chuàng)建和諧社會。生態(tài)文明觀的提出對于改變?nèi)祟愑^念和行為都有著極大的意義，將其與環(huán)境藝術設計結(jié)合，能夠進一步促進這種改變，加快其實現(xiàn)進程。
二、生態(tài)文明觀下的室內(nèi)環(huán)境藝術設計
1.空間規(guī)劃
首先探討生態(tài)文明觀之下的室內(nèi)環(huán)境藝術設計?？臻g設計是室內(nèi)設計的第一步，生態(tài)文明觀的指導下，室內(nèi)空間的合理規(guī)劃理念是合理、舒適，空間的構(gòu)架必須要與建筑結(jié)構(gòu)相適應，這樣可以使得裝飾過程更為簡便，節(jié)省改造結(jié)構(gòu)的額外過程，同時也能夠減少帶來的污染。室內(nèi)設計要考慮建筑結(jié)構(gòu)和后期裝修以及使用的便利和舒適程度。值得注意的是，室內(nèi)設計絕不僅僅是建筑內(nèi)部因素的考慮，室內(nèi)與室外設計雖然屬于不同領域，但實際上確是一個整體，統(tǒng)一于建筑物及其周圍環(huán)境，因此室內(nèi)設計必須要考慮建筑及環(huán)境，使得室內(nèi)設計與整體環(huán)境協(xié)調(diào)。此外，盡量通過合理設計來減少后期使用過程中可能出現(xiàn)的污染和浪費現(xiàn)象也是室內(nèi)環(huán)境藝術設計需要考慮的內(nèi)容。
2.材料減省
室內(nèi)設計著要合理控制室內(nèi)環(huán)境藝術設計，減少裝修材料的使用，現(xiàn)代室內(nèi)設計往往過分依賴裝修材料，導致室內(nèi)裝修大多使用化學材料，不僅耗費了大量化學材料，對于環(huán)境和資源造成較大的壓力，而且化學材料使用過多也不利于人體健康。室內(nèi)環(huán)境是人類居住的場所，大量的時間都需要待在室內(nèi)進行生產(chǎn)生活，因此，舒適健康的環(huán)境是室內(nèi)環(huán)境藝術設計的重中之重。筆者認為，設計者在設計時，要銳意創(chuàng)新，尋找節(jié)省材料的方式對室內(nèi)進行裝修，在保證舒適的情況之下，減少材料的使用，為生態(tài)文明建設做出貢獻，尋求自然與人的和諧。在生態(tài)文明觀下，室內(nèi)裝修要堅持可持續(xù)發(fā)展，使用綠色材料，堅持節(jié)約、簡約的風格。
3.無害材料
在堅持節(jié)省材料之時，更要選擇環(huán)保的材料進行室內(nèi)設計和裝修裝飾，環(huán)保系數(shù)高的材料對人體健康有益，并且環(huán)保材料能夠減少甚至免除化學物質(zhì)的釋放，使得室內(nèi)環(huán)境安全無害。在選擇時，可以側(cè)重自然之物，尤其是綠色植物，例如竹、藤等物，不僅能夠舒緩壓力，還能夠吸收有毒有害物質(zhì)，凈化室內(nèi)空氣，天然材料的使用對于室內(nèi)環(huán)境具有較強的改造作用，除此之外，還應盡量減少諸如人造板、漆等化學合成物，使用天然木板或者含有毒有害物質(zhì)較少的裝修材料。在選擇之時，必須要牢牢把握標準，選擇達標的材料，避免有害材料帶來的傷害。生態(tài)文明觀下，強調(diào)人體的健康和環(huán)境的自然，尋求人與環(huán)境的和諧，最大程度上保證舒適和健康。4.保護環(huán)境保護環(huán)境是生態(tài)文明觀的重要理念，在進行室內(nèi)環(huán)境藝術設計時，要以環(huán)保為目標，主要是對于廢棄物的處理。對待裝飾裝修過程中的廢棄物，要盡量回收利用，對于材料散發(fā)的有害氣體，可以利用綠色植物或者其他手段予以吸收，對于裝飾裝修過程中產(chǎn)生的剩余材料，要回收利用。無法使用的廢棄物，要進行回收處理，實踐之中，一些設計者對于產(chǎn)生的廢棄物置之不理，運至一處后放任不管，這實際上是極其不負責任的，廢棄材料置于自然之中，在外部環(huán)境的影響下，可能對空氣、水、土等自然因素產(chǎn)生嚴重污染，這是對生態(tài)文明觀的極度悖逆，室內(nèi)設計必須要對廢棄物進行妥善處置，結(jié)合環(huán)保和生態(tài)要求，避免污染和破壞。
三、生態(tài)文明觀下的室外環(huán)境藝術設計
1.合理利用土地
現(xiàn)代社會中，可利用土地資源是十分稀缺的，尤其是要保障建設用地與自然用地平衡的基礎上，因此，室外環(huán)境藝術設計的首要目標，便是合理利用土地，這也是生態(tài)文明觀的重要要求。合理利用土地，首先要考慮建筑的合理布局，避免占地面積過大或者間距和間隔不合理導致的土地資源浪費。其次，要合理利用小塊土地和邊緣土地，結(jié)合生態(tài)文明觀的要求，在這些區(qū)域可以建設小型綠地，種植花圃或者草坪，增加綠地面積，綠化不一定要成片規(guī)劃，邊角綠化也是重要環(huán)節(jié)，對于保護生態(tài)環(huán)境有重要作用，在提高土地利用率的同時，擴大了綠化面積。不僅如此，還可以利用環(huán)境之間的協(xié)調(diào)和結(jié)合來合理利用土地，提升利用率，例如綠地噴泉，既解決灌溉，又美化了環(huán)境，提高空間的利用率，同時，利用自然資源的組合搭建自然的生活環(huán)境，減少人為的干預。
2.尊重動植物自然屬性
動植物有其自然的生活軌跡和生活方式，堅持生態(tài)文明觀，就需要在進行室外環(huán)境藝術設計之時，盡量減少對于動植物的破壞，尊重其自然屬性，使其成為景觀設計的特色。例如，現(xiàn)代環(huán)境藝術設計之中，植物花草屬于必備之物，然而大多數(shù)植物都是后期栽種，如果在環(huán)境之中生長著植物，則不需移動，可依據(jù)其生長態(tài)勢設計綠化，使其融入設計的綠化之中，成為景觀特色。中國傳統(tǒng)文化的特色建筑均是依山而建、環(huán)水而成，與自然親近，與環(huán)境融合。因此，在室外設計之時，不改變早已形成的生態(tài)環(huán)境，保持自然特色，不僅增加了設計的天然成分，還能夠節(jié)約成本，避免不必要的投入。室外環(huán)境藝術設計的最大特色便是與環(huán)境融合，隨著環(huán)境質(zhì)量日益下降，生態(tài)文明觀指導下的環(huán)境藝術設計必然是人心所向、大勢所趨，因此，盡量減少人為活動的痕跡，尊重自然屬性是必然趨勢。
四、結(jié)語
希望筆者的研究能夠?qū)ΜF(xiàn)代環(huán)境藝術設計有所啟發(fā)，使得更多的設計者能夠在生態(tài)文明觀念下進行設計，加強創(chuàng)新，以保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡為重要使命，合理設計和構(gòu)建環(huán)境藝術設計作品，也希望更多專家能夠重視生態(tài)平衡，對此加以研究和探討。
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文創(chuàng)設計論文參考文獻篇十二
藝術設計專業(yè)課程體系的改革情況，不僅與該專業(yè)學生的未來發(fā)展有著直接的關系，而且對于社會發(fā)展的速度也起到?jīng)Q定性的作用，所以必須要保質(zhì)保量地完成藝術設計專業(yè)課程體系的改革工作。
河南省藝術設計專業(yè)課程體系現(xiàn)狀
目前河南省的藝術設計專業(yè)課程的安排主要是以實踐課為主，以專業(yè)基礎課程為輔，以教育學生的藝術設計技能為主要的教育目標，開展教育改革計劃的。各高校的藝術設計專業(yè)的專業(yè)基礎課程主要有設計素描、設計色彩、透視、環(huán)境藝術史等等。但是不少高校所設置的設計專業(yè)基礎課程都比較傳統(tǒng)和單調(diào)乏味，令學生對藝術設計專業(yè)課程的專業(yè)基礎課程失去了學習興趣和積極性。另一方面，河南省不少高校的藝術設計課程的模式采用了“工學結(jié)合”教學模式，先讓學生在校學習兩到三年，最后一個學年是讓學生到校外的企業(yè)或者公司進行實習，甚至有些學校是安排學生一個學期進行校外實訓，另一個學期則進行頂崗實習，這種教學方式能夠幫助學生提早對于為自己未來的工作崗位、內(nèi)容以及環(huán)境等有了一定程度的了解，幫助學生未來踏入社會工作做好心理準備，確保學生的專業(yè)技能和解決問題的綜合能力能夠符合社會對該類人才的要求。但是與其他省份某部分學校所采用的“三明治”教學方式，安排學生進行“學習、實踐、再學系、再實踐”的學習方式相比較，河南省的這種普通的“工學結(jié)合”教學方式在一定程度上受到了不少不利因素的制約，例如學校與企業(yè)之間的合作制度不完善、實踐時間過短等問題，令學生在藝術設計專業(yè)課程的實踐和體現(xiàn)方面未能夠達到最理想的狀態(tài)。為了能夠幫助河南省的藝術設計專業(yè)課程體系更好地發(fā)展和完善，相關的專業(yè)教育人員必須要具有針對性地進行詳細的研究和深入的了解，商討出合適的改革措施進行改革。
河南省藝術設計專業(yè)課程體系改革過程中存在的問題
目前，我國的藝術設計專業(yè)課程體系存在著一些問題，我省現(xiàn)有的藝術設計專業(yè)課程體系改革工作的成果還不太明顯，因此，相關的專業(yè)教育人員必須要認清這些問題，才能夠提出具有針對性的改革措施：
1.藝術設計專業(yè)課程設置實踐性有待加強
不少高校在進行設計課程的時候?qū)τ趯W生的專業(yè)實踐重視程度不夠，令學生自身的專業(yè)技術技能的培養(yǎng)情況未能夠達到理想狀態(tài)，這主要是由于校方在制定教學目標的時候，未能夠正確認識的全面教學的重要性，忽略了學校自身的特色性和和藝術設計的專業(yè)性，令藝術設計專業(yè)課程設置工作的實踐性仍具有進步的空間，學生的專業(yè)實踐能力有提升的可能性。因此，相關的領導必須要提高藝術設計專業(yè)課程設置實踐性的重視程度，制定相關的改革措施，才能夠解決這一問題。
2.藝術設計專業(yè)課程教學內(nèi)容更新速度慢
除了校方的校園建設工作需要與時俱進以外，藝術設計專業(yè)課程的教學內(nèi)容也需要緊跟著時代的步伐，不斷進行創(chuàng)新。校方如果想要幫助學生在藝術設計專業(yè)的技能水平方面獲取得更高的造詣，那么必須時刻把握時代的脈搏和發(fā)展的特點，同時也是藝術設計專業(yè)的學生所需要掌握與時俱進的設計技能和理念。但是不少河南省的民辦院校所用的藝術設計專業(yè)教材并不能夠及時進行創(chuàng)新，教學教材中的內(nèi)容過于單調(diào)乏味，令學生容易失去對藝術設計專業(yè)課程的熱情和主觀能動性。
3.學生實踐條件的缺失及計算機軟件更新速度慢
學生實踐條件的缺失及計算機軟件更新速度較慢，在不同的院校中不同程度上均存在這一問題。學生首先需要進行實踐檢驗自己的知識體系是否完善，其次還需要配合校方為學生所提供的一定的實踐機會和條件，通過雙方的努力，提高學生的動手實踐能力。另一方面，當前科學信息技術發(fā)達，計算機軟件更新速度快，因此當學生投身到社會中去工作的時候，對于這些藝術設計的先進計算機軟件的具體操作過程并不熟練的時候，企業(yè)往往需要多投資一筆錢培訓學生的專業(yè)實際應用技能，這一問題的存在需要學生和校方共同努力，相互配合才能夠得以解決。
藝術設計專業(yè)課程體系改革原則
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文創(chuàng)設計論文參考文獻篇十三
各單位要求不一致，例如四川大學的文科類各學院對論文(設計)的引、注、參考文獻的著錄要求，由各學院根據(jù)學科特點自行制訂統(tǒng)一、規(guī)范的具體要求，并報教務處備案。理工醫(yī)各專業(yè)
畢業(yè)論文
(設計)參考文獻著錄要求：引用資料、文獻，均應說明來源。著錄引文的參考文獻采用順序編碼制。順序編碼制：按文章正文部分(包括圖、表及其說明)引用文獻的先后順序連續(xù)編碼。編碼置于方括號中，用上標的形式(置于右上角)，直接放在引文之后(如〔1〕;〔15,18〕;〔25-26〕)。
一般大學都要求按照中華人民共和國國家標準進行編排。
3.1 專著著錄要求、格式
不同院校要求不一致，例如：
3.1.1四川大學要求：
(1)專著著錄格式
主要責任者者.書名.其他責任者.版本.出版地：出版者,出版年：頁次
例1：劉少奇.論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng).修訂2版.北京：人民出版社，1962：76
(2)專著中析出的文獻著錄格式
(3)連續(xù)出版物(期刊)著錄要求、格式
(4)會議錄、論文集、論文匯編著錄要求、格式
(5)學術報告著錄要求、格式
著者.題(篇)名.報告題名，編號，出版地：出版者，出版年：頁次
(6)學位論文著錄要求、格式
著者.題(篇)名.學位授予單位，編號或縮微制品序號，年
(7)專利文獻著錄要求、格式
專利申請者.專利題名.專利國別，專利文獻種類，專利號.出版日期
(8)其他
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3.1.2魯東大學要求：
連續(xù)出版物：作者. 文題[j].刊名， 年， 卷(期)： 起始頁碼-終止頁碼. 專著： 作者. 書名[m]. 出版地： 出版者， 出版年.
譯著： 作者. 書名[m]. 譯者. 出版地： 出版者， 出版年.
論文集： 作者. 文題[a]. 編者. 文集[c]. 出版地：出版者，出版年.起始頁碼-終止頁碼.
學位論文： 作者. 文題[d]. 所在城市：保存單位， 年份.
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技術標準: 技術標準代號. 技術標準名稱[s].
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其他文獻： 作者. 文題[z].出版地:出版者，出版日期.
3.1.3安徽工業(yè)大學要求：
列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻或網(wǎng)上下載的資料。論文中被引用的參考文獻序號置于所引用部分的右上角如。參考文獻表上的著作按論文中引用順序排列，著作按如下格式著錄：序號 著者. 書名. 出版地: 出版社，出版年順序列出(據(jù)gb 7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》);論文按如下格式著錄：序號 作者.論文題目.期刊. 發(fā)表年份.第幾期.頁碼。
如：〔1〕 江北. 場論. 北京: 科學技術出版社, 2019年2月
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文創(chuàng)設計論文參考文獻篇一
摘要：
我們在產(chǎn)品設計過程中經(jīng)常會遇到一些機構(gòu)設計分析、機械強度分析等問題，通常會查找設計手冊并進行校核計算，會感覺很麻煩。
如果能有一個web數(shù)據(jù)庫里面包含機械設計手冊，再把這個數(shù)據(jù)庫放在internet上的話，當設計人員在產(chǎn)品設計過程中遇到問題時，就可以將已知參數(shù)提交給服務器，服務器經(jīng)過分析計算和數(shù)據(jù)庫查詢，將結(jié)果返回給用戶。這樣，不僅可以方便設計人員，提高設計效率，使他們能有更多時間去開發(fā)新產(chǎn)品和研究新問題，而且還可以大大地節(jié)約產(chǎn)品開發(fā)的成本。
關鍵詞：
遠程;機械設計;計算模式
一、機械設計發(fā)展概述
傳統(tǒng)設計方法是經(jīng)驗、類比式的設計方法。主要采用封閉的收斂設計思維，進行經(jīng)驗類比設計。在計算方面只進行靜態(tài)分析，并將載荷、應力進行集中處理，對于計算數(shù)據(jù)的誤差采用增加安全系數(shù)的做法。傳統(tǒng)設計方法以手工設計為主，使用簡單的工具，進行人工計算畫圖。
近年來，計算機網(wǎng)絡技術、web技術和數(shù)據(jù)庫技術的出現(xiàn)和飛速發(fā)展，給現(xiàn)代機械設計注入了新的生機和活力，機械設計逐漸向數(shù)字化、網(wǎng)絡化方向發(fā)展?；趙eb的遠程設計正是在這種條件下產(chǎn)生的。
作為現(xiàn)代設計的一個重要組成部分，遠程機械設計是一個綜合了多學科、多技術的研究領域，涉及到機械工程及計算機技術等諸多知識領域。從機械設計的角度來說，主要研究設計過程的建模、設計優(yōu)化理論等。從計算機技術方面來說，應研究如何對現(xiàn)有的設計資源進行組織和發(fā)布，使得這些資源能方便異地的設計人員進行查詢和調(diào)用。這些資源包括各種專業(yè)化的計算、分析程序，供設計使用的數(shù)據(jù)庫和知識庫等，所以要研究網(wǎng)絡環(huán)境下設計資源的獲取與調(diào)用，設計過程中設計人員之間信息的交流和反饋等，為遠程設計中分布式資源的獲取和調(diào)用提供基礎和借鑒。
二、遠程設計的概念和意義
遠程設計即讓設計人員通過客戶端瀏覽器輸入設計參數(shù)，服務器自動進行計算和選擇，并根據(jù)確定的參數(shù)返回產(chǎn)品的規(guī)格或設計圖形。遠程設計技術是現(xiàn)代計算機技術、網(wǎng)絡技術和機械設計技術在工程設計上的應用，它縮短了產(chǎn)品的設計周期和節(jié)省了設計成本，真正意義上地釋放了工程技術人員。與傳統(tǒng)的機械設計相比，遠程設計具有以下優(yōu)點：
1、縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期。
2、避免重復開發(fā)。目前企業(yè)或個人進行的機械產(chǎn)品設計，大部分是自己根據(jù)需要來開發(fā)設計軟件，而不考慮是否有同類軟件在市場中存在或者將自己的研究成果在允許的情況下租賃或免費為他人使用等。這就形成了重復開發(fā)，浪費了大量的人力和物力。
3、降低了企業(yè)資金和人員的投入。特別是近年來三層b/s網(wǎng)絡計算模式的'出現(xiàn)，極大地降低了客戶端軟硬件的配置要求。遠程設計可以為用戶建立一個統(tǒng)一的設計平臺，所有的設計都在高性能的服務器上運行，客戶端只需完成設計任務的輸入以及設計中某些參數(shù)的選擇和結(jié)果顯示即可。
4、由于遠程設計一般都有提供給用戶進行交流和討論的平臺，這就不僅加強了各領域?qū)＜抑g信息的共享和交換，而且大大提高了一次產(chǎn)品設計的成功率。
三、遠程設計系統(tǒng)的支撐技術
基于web的遠程設計是一項涉及多學科多功能的綜合活動，其中包括現(xiàn)代機械設計技術、web技術、數(shù)據(jù)庫技術等。
1、機械科學技術
機械科學的理論與知識是進行遠程設計的前提。沒有這些理論知識作根基，遠程設計無從談起。
2、計算機網(wǎng)絡技術
遠程設計是以計算機網(wǎng)絡為基礎的，計算機網(wǎng)絡是遠程設計系統(tǒng)的運行平臺。所有的設計過程中的信息都要通過網(wǎng)絡來傳遞，網(wǎng)絡基礎的好壞直接影響到遠程設計系統(tǒng)的質(zhì)量，是實現(xiàn)遠程設計的關鍵技術之一。
3、標準化技術
遠程設計的過程中離不開信息的交流，交流的前提就要有一個統(tǒng)一的交流規(guī)則，即標準化工作。
4、數(shù)據(jù)庫、知識庫技術
基于web的遠程設計過程中需要用到數(shù)據(jù)庫中的許多信息，如設計過程中用到的參數(shù)、圖表數(shù)據(jù)等。這些信息的存儲和管理均要數(shù)據(jù)庫作為支持。數(shù)據(jù)庫技術是遠程設計系統(tǒng)的核心技術。同時，知識庫可以實現(xiàn)知識復雜問題的求解評價和建議，可有效地進行智能推理來進行優(yōu)化設計。
5、計算機編程技術
計算機編程為遠程設計系統(tǒng)提供一系列的應用服務和平臺建設。主要是程序設計語言和存取數(shù)據(jù)庫，、c#等編程語言和關系數(shù)據(jù)庫的標準語言―結(jié)構(gòu)化查詢語言sql等。
6、多媒體技術和圖形瀏覽技術
多媒體技術和圖形瀏覽技術為在線交流、圖形瀏覽提供輔助工具。
四、國內(nèi)的一些成果舉例與展望：
(1)以西安交通大學潤滑理論與軸承研究所為主、國內(nèi)多家企業(yè)和研究機構(gòu)共同參與建立了國內(nèi)第一個支持產(chǎn)品協(xié)同設計的網(wǎng)站-現(xiàn)代產(chǎn)品設計，旨在推進現(xiàn)代設計，主要提供設計知識的獲取，參加的單位還有清華大學、華中理工大學、機械科學研究院、上海交通大學、重慶大學等國內(nèi)許多著名的高校和科研院所。
(2)清華大學精密儀器及機械系摩擦學國家重點實驗室開發(fā)出了基于web的異地合作設計系統(tǒng)cdesign，該系統(tǒng)采用了client/serveer構(gòu)架，客戶與服務器之間通過vaw來完成。
(3)上海先進制造工程技術研究中心和上海飛機制造公司開發(fā)了一個基于intemet/web的異地設計與制造系統(tǒng)，利用其進行跨企業(yè)、跨地域的協(xié)同產(chǎn)品設計與制造。
另外，國內(nèi)也有一些相關的網(wǎng)站、材料與制造綜合信息服務平臺等，它們提供機械設計技術數(shù)據(jù)、制造工藝技術數(shù)據(jù)等，并把機械設計技術、制造工藝技術、遠程設計技術、產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫、計算機輔助設計都實現(xiàn)了網(wǎng)絡化。在其中的機械設計技術模塊中，用戶只須選取自己要使用的設計模塊，輸入適當?shù)膮?shù)就可自動設計出自己所需的零部件;在遠程分析模塊中，實現(xiàn)了常用機構(gòu)的參數(shù)化仿真與分析。
可是遠程設計由于剛剛起步，像其它新興技術一樣還不夠完善。隨著cad技術、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫技術及人工智能技術的不斷發(fā)展，遠程設計的內(nèi)容必將越來越豐富，功能越來越強大，所提供的服務也將越來越完善?？傊?，對于當代遠程機械設計我們要抱有一個理論上的態(tài)度去研究，而在正常的瓶頸階段里我們也要尋求正常的發(fā)展，從而在信息傳播的大前提下做好當代遠程機械設計的理念轉(zhuǎn)化。
文創(chuàng)設計論文參考文獻篇二
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文創(chuàng)設計論文參考文獻篇三
摘要：對于環(huán)境藝術設計來說，影響設計的因素有很多，最為關鍵的就是設計師的想像力和創(chuàng)造力。這些因素決定著環(huán)境藝術設計是否具有個性化。本文主要從環(huán)境藝術設計的風格和空間這兩方面分析它的個性化。
關鍵詞：環(huán)境藝術設計；個性化
隨著科技的不斷發(fā)展，環(huán)境藝術設計也在不斷的進步，如果設計師要設計好一個空間，需要對環(huán)境藝術的設計理念進行透徹的認識以及它的表現(xiàn)意境。一個最為主要設計理念，則是要讓設計更具有個性化，不僅是想法要有個性，在空間設計上也要有個性。
1環(huán)境藝術設計的概念和表現(xiàn)意境
1.1環(huán)境藝術設計的概念
在西方現(xiàn)代藝術史中，阿倫卡普羅被稱為環(huán)境藝術的創(chuàng)立者，而《最后的審判》被稱為對環(huán)境藝術又重要作用的代表性作品。現(xiàn)在人們通常講到環(huán)境藝術的時候一般會想到西方的街道藝術，大部分的人們認為環(huán)境藝術是指那些環(huán)境繪畫和環(huán)境雕塑等類型的藝術造型。事實上這種想法太過于淺顯，因為人類的生活環(huán)境是沒有達到所謂的環(huán)境藝術的質(zhì)量的，環(huán)境藝術的定義是有很多的層次的意義的。如今環(huán)境藝術設計已經(jīng)成為了一門新興的學科，而且也是一門系統(tǒng)工程。環(huán)境藝術設計主要是從我們?nèi)祟惿畹沫h(huán)境的宏觀到微觀的設計層次，也是對對我們的生活方式的一種協(xié)調(diào)性的設計，并且能夠?qū)ξ覀兊男袨檫M行引導和設計，這種環(huán)境藝術設計的理念是為了讓我們更好的回歸我們生活的環(huán)境的各個系統(tǒng)工程。
1.2環(huán)境藝術的表現(xiàn)意境
對于環(huán)境藝術，一般它所展示出來的層次分為三個不同的層面。首先我們可以分析環(huán)境藝術所表達的意境。第一，人類現(xiàn)在所居住的環(huán)境有很多的因素構(gòu)成，們的生活環(huán)境更具有生活情趣和空間感也能更具有活力性，這種空間環(huán)境主要由人與環(huán)境綜合構(gòu)成。第二，人類生活的大環(huán)境主要是自然環(huán)境，這種自然的環(huán)境總是向人類傳達著一些自然的信息，這種自然環(huán)境主要由陽光，空氣，水和大河，山川組成。第三，人類對自然環(huán)境和人造環(huán)境的審視主要與人們的素質(zhì)和生活經(jīng)驗和審美觀點，以及對環(huán)境的判斷都有很大的關系。總之，環(huán)境藝術的設計如果可以在這三個表現(xiàn)層次上進行統(tǒng)一，那么設計出來的藝術作品就可以在人們的心上留下深刻的印象以及給人們的生理提供感官上的享受。
2注重環(huán)境藝術設計中的個性化
最近幾年，在環(huán)境藝術的設計中總是出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，即使設計者缺乏自己的個性設計，總是存在對前人優(yōu)秀的設計過程的照抄現(xiàn)象，除此之外設計過程也體現(xiàn)給人一種概念化，公式化的硬設計，缺乏自身創(chuàng)造的靈活性。所以在環(huán)境藝術設計的過程中要注重設計的個性化，如何才能使環(huán)境藝術的設計更具個性化，除了與設計者的設計經(jīng)驗和個人的設計特點和設計風格有關以外，還與設計師對整體設計構(gòu)思中整體與局部的把握?？傊?，帶有個性色彩的環(huán)境藝術設計往往可以讓人們從中釋放自己的思想和擺脫傳統(tǒng)的束縛，并且也能形成對某種文化和藝術的啟發(fā)。在環(huán)境藝術的設計中，我們需要將概念化和公式化的設計進行打破，重新認識個性化設計的真正意義，如何進行個性化的設計，主要可以從兩個方面進行入手。一是，在所設計的室內(nèi)和室外的人造空間內(nèi)可以將大自然的的構(gòu)成因素進行引入；二是將以往的那種直線水平的造型設計進行轉(zhuǎn)變，將城市設計和室內(nèi)設計中的整體環(huán)境和局部環(huán)境用優(yōu)美的曲線和其他個性藝術造型來進行環(huán)境空間設計的內(nèi)容豐富。
2.1環(huán)境藝術設計的風格制約著個性化的設計
所謂個性化的環(huán)境藝術的設計絕不僅僅是浪漫主義的自我表現(xiàn)，個性化的設計主要是與設計師的想象力和創(chuàng)造力有關，這些能力可以幫助設計是到達更高的藝術境界，個性化的設計需要考慮的是如何將空間進行合理的且最大程度的使用，這種設計方案的產(chǎn)生需要設計師進行不斷地探索。除此之外，個性化的設計需要展現(xiàn)的是對自然知識的一種進行合理的想象和組合。比如，設計使在對城市和居住空間進行設計的時候，太過注重城市的規(guī)劃性以及如何改善居住空間等城市的設計理念，而對人類的對環(huán)境的心理和生理的因素的考慮不夠。城市中的每個居民的在對城市空間的審視時都會有不同的看法，如果設計師可以從這些方面進行考慮，那么他所設計的環(huán)境會讓人們更愉悅。也能讓他的設計更具有個性，能得到更多的展示。一個設計師的風格，就是它的設計個性的展現(xiàn)，總之一個設計師的設計會由于經(jīng)濟，物質(zhì)，習慣等等的作用而變得有所不同，但是它的整個傾向卻不變，這就形成了在共性之下存在個性。
2.2個性化的設計提升空間的使用
環(huán)境藝術設計也隨著科學技術的發(fā)展不斷地進步，現(xiàn)代的環(huán)境藝術設計的內(nèi)容很廣泛，不僅對藝術上有要求，對技術也有很大的要求，只有從這兩方面進行考慮才能提高環(huán)境設計的質(zhì)量，環(huán)境設計應該滿足不同戶主的要求，在空間使用功能上需要根據(jù)戶主的愛好，工作和習慣等方面進行考慮，對空間進行合理且有創(chuàng)意的規(guī)劃。比如，對于一個從事多年大學教育的教授，又習慣擺弄花花草草，那么可以可以在他的家里設計幾個空間合理的書架以及在他的陽臺和房間等地方設計可以容納許多花草的平臺。這些通過對業(yè)主的了解對空間進行盡可能的提升。
3結(jié)語
總的來說，設計者在進行環(huán)境藝術設計時不能缺乏個性化，個性化對一個房子和城市的文化都有很大的展示作用。環(huán)境藝術設計體現(xiàn)著人們生活環(huán)境的文化，習慣等等。
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文創(chuàng)設計論文參考文獻篇五
近幾年我國高職教育發(fā)展迅猛，形勢喜人，但透過繁榮表象的背后，當前高職教育實則面臨諸多困難，不少問題與矛盾有愈演愈烈之勢，不僅直接困擾到高職教育的健康有序發(fā)展，而且對國民經(jīng)濟發(fā)展也將產(chǎn)生不小的影響，所以必須引起各方高度的關注。對于時下高職教育存在的問題，業(yè)內(nèi)外說法很多，建議也不少，可謂仁者見仁，智者見智。對高職的認同度不高，是當今社會的主流思想。我國沒有高等職業(yè)教育的專門法律，現(xiàn)行的高等職業(yè)教育的相關法律規(guī)定多為目標性和原則性，具體操作性欠缺，致使很多涉及高職發(fā)展的實質(zhì)問題都因缺乏法律依據(jù)而無從落實。隨著高職教育在發(fā)展中不斷涌現(xiàn)出的問題，國家對高職教育也越來越重視，不斷提出一些路線方針，大力度投入人力物力扶植高職院校發(fā)展，特別是民辦高職院校。自從，國家開始實行高職高專院校單獨招生政策，允許高職院校尤其是民辦高職院校參與自主招生以擴大生源，民辦院校要想生存生源是關鍵，只有生源不斷擴大，學校才會發(fā)展壯大。那么，國家運用行政手段在生源上為民辦高職院校解決了生存問題，但是學生入學后，后續(xù)的培養(yǎng)教育問題就需要我們進一步探索，探索出一條適合高職教育的教學模式，讓高職學生更好的適應社會的發(fā)展需求?！稒C械設計基礎》是機電類專業(yè)一門重要的專業(yè)技術基礎課，也是一門能直接用于生產(chǎn)的設計性課程，它將機械原理與機械零件的內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，通過實訓課程，培養(yǎng)學生的機械設計能力。
一、民辦高職院校教學中問題
(一)學生基礎薄弱
民辦高職院校的學生普遍存在基礎薄弱的特點，由于從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致基礎知識掌握不牢。進入大學后，課堂教學知識點無法展開，由于學生對以前的基礎知識掌握不牢，所以經(jīng)常會出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象，導致知識點無法銜接?！稒C械設計基礎》是一門承上啟下的課程，需要掌握《高等數(shù)學》《機械工程材料》《機械制圖》《公差與配合》等幾門課程后才能開設，開設期間還需要與一些課程相配合進行教學，例如《工程力學》《cad繪圖》《機械制造技術》等課程。這就需要學生要有一定的理論基礎知識作為儲備。
(二)學生學習積極性不高
民辦高職院校的學生普遍學習動力不足，學習沒有目標，很少有學生做到課前預習、課后復習，課下作業(yè)完成效果不是很好，敷衍了事現(xiàn)象普遍，作業(yè)準確率非常低。機電類專業(yè)的學生除了在課堂上進行理論學習外，配套的實訓教學是必不可少的，實訓及實驗課程可以幫助學生將理論與實踐相結(jié)合?！稒C械設計基礎》課程就是一門需要有充分的理論作為基礎，然后通過實驗環(huán)節(jié)加以認證，培養(yǎng)學生的設計思維能力的專業(yè)性課程。例如，帶傳動特性的測定及分析實驗、齒輪機構(gòu)的設計計算校核等。尤其是課程設計環(huán)節(jié)必不可少。例如，一級直齒圓柱齒輪減速器的拆裝實驗，要求學生必須動手完成減速器的拆裝，但是學生操作時普遍動手能力較差，思考并解決實際問題的能力不強，學生自己獨立考取相關資格證書及相關崗位證書的合格率較低。
(三)師資力量不足
民辦高職院校普遍教師隊伍落后，教師水平參差不齊，本科及以上學歷的教師相對較少、教師普遍沒有職稱、部分教師沒有高校教師資格證書、個別教師知識點講解不到位、一些專業(yè)基礎課常常聘用校外教師兼職。
(四)學校硬件設施不全
高職院校的教學主要應注重學生的動手能力，但是學校普遍沒有相應的硬件設施與其配套，即使擁有一些實訓設備，設備也普遍存在老、舊，少等特點，幾臺機床設備根本無法滿足學生的教學需要，學生常常只能靠聽和看來學習，根本沒有機會自己動手操作，學校每學期都會安排學生進行金工實習，包括鉗工、焊接、普車、普銑、數(shù)控車、數(shù)控銑幾種實訓內(nèi)容，學生普遍不愛動手操作。這樣會使學生的理論無法與實踐緊密的結(jié)合。
二、《機械設計基礎》課程理論教學改革
(一)合理分配課堂學時
目前高職教學的課堂學時為一個半小時，與本科的教學時間一致，但是高職學生的理論學習能力與本科學生是有一定差距的，理論學時不宜過長，學生注意力完全集中的時間大概為40分鐘左右，如按照正常理論學時，一個半小時來計算，剩余的50分鐘時間學生很難集中注意力，因此學習效率必然很低。針對課堂教學時間分配的問題，筆者認為，應將一個半小時的學時分為兩部分來實施教學，將前45分鐘學生注意力較集中的時間段，進行理論教學;后45分鐘，學生聽課較為疲倦，可以安排實訓教學，將剛學完的理論知識，馬上付諸實踐，即調(diào)動了學生學習的積極性，又提高了學生的動手能力。例如:學生在課堂上學習完齒輪機構(gòu)，應馬上進行齒輪機構(gòu)的拆裝實訓，這樣學生的學習興趣和效率都會得到提升。
(二)注重概念的分析
對于概念，不能一帶而過，必須進行分析與講解，適當舉一些簡單易懂的例子便于學生理解概念。例如，在講解機構(gòu)與構(gòu)件兩個概念時，就可以針對二者的區(qū)別進行講解，構(gòu)件是一個個體，而只有兩個或兩個以上的構(gòu)件組合在一起，并能產(chǎn)生相對運動時，我們才稱之為機構(gòu)。
(三)溫故知新
在課堂講解過程中，如果講到的知識點涉及到之前講過的知識，就要帶領學生進行復習，要做到新舊知識有機結(jié)合、融會貫通。例如，第三章鉸鏈四桿機構(gòu)中其運動副為回轉(zhuǎn)副，涉及到第二章運動副的知識點，這就需要教師在講解過程中復習到運動副的概念及相關知識，使學生更好的掌握第三章的知識。
(四)多學科交織教學
《機械設計基礎》是一門承上啟下的課程，需要學完《高等數(shù)學》《機械工程材料》《機械制圖》《公差與配合》等幾門課程后才能開設，開設期間還需要與一些課程相配合教學，例如《工程力學》《cad繪圖》《機械制造技術》等課程。這就要求教師在教學中，有目的的將各個學科的知識串成線，讓學生把學到的知識聯(lián)系在一起，為今后的畢業(yè)設計打下基礎。例如:一級直齒圓柱齒輪減速器的設計實驗，其中齒輪的材料選擇涉及到《機械工程材料》課程，受力分析計算涉及到《工程力學》，零件圖與裝配圖的設計涉及到《cad繪圖》和《公差與配合》等課程。因此，在教學過程中，凡是涉及到的各學科知識點教師都要為學生穿線講解。
(五)讓學生帶著問題去學習
課上要求每名學生提出一個問題，以抽簽的方式，相互提問，對于回答上來并且準備無誤的學生給與加分的獎勵，對于沒有回答上來并且不準確的學生給與一次補救機會，下節(jié)課繼續(xù)回答，并且還要回答一個新問題。通過這樣的方式，其一，給學生一定的壓力，課堂必須聽講，認真準備，否則無法回答出同學們提出的知識問題;其二，可以活躍課堂氣氛，增強學生們的學習興趣，提升自信心，學到真本領。
(六)作業(yè)模式要改革
改變以往敷衍了事的作業(yè)模式，提倡作業(yè)改革。以往教師布置作業(yè)都會采取課后習題的方式，學生用作業(yè)本書寫或計算課后題，教師進行批改，學生相互抄襲、敷衍了事，作業(yè)對于教學的驗收意義體現(xiàn)不大。筆者認為，對于《機械設計基礎》這門課程，單一的課后習題根本滿足不了教學的要求，教師課后會布置給學生一些實際問題，讓學生6人一組，進行討論和設計，每半個月上交一篇設計方案。在設計過程中，如果遇到問題或困難可以隨時向老師請教。這種方法可以提高學生的團隊意識、鍛煉學生的思考和動手能力，有效的將理論與實踐相結(jié)合。
三、加強實訓課程的技能訓練
高職教育要想真正發(fā)揮出其培養(yǎng)技能人才的職能，就必須要注重“職”的培養(yǎng)，職業(yè)技能的高低直接影響著學生們的就業(yè)能力，高職院校的學生動手能力逐漸退化，這不得不與實訓設備老化、設備數(shù)量少、學生實訓課時少等因素有關，要想從根本上解決問題，還得從實踐上著手。《機械設計基礎》是一門實踐性非常強的專業(yè)課，課堂上的理論教學根本滿足不了教學的要求，理論與實踐的完美結(jié)合才是學好課程的硬道理，設計課程需要學生親自動手進行拆裝與設計校核，如果沒有相應的教具與設備供學生實踐，那么理論學習毫無意義，學生聽過即忘，沒有起到學會并掌握的目的。因此，筆者認為要加大實訓課程的學時;配備專門的機械設計實訓室;利用假期時間為教師進行定期的技能培訓，提高教師的實訓能力，或者派教師去企業(yè)中學習實踐技能，從教師和學生兩方面加大實訓的投入力度。
參考文獻:
文創(chuàng)設計論文參考文獻篇六
1.目的和意義
液壓機(又名：油壓機)利用帕斯卡定律制成的利用液體壓強傳動的機械。油壓機由主機及控制機構(gòu)兩大部分組成。油壓機主機部分包括機身、液壓缸及充液裝置等。動力機構(gòu)由油箱、高壓泵、低壓控制系統(tǒng)、電動機及各種壓力閥和方向閥等組成。動力機構(gòu)在電氣裝置的控制下，通過泵和油缸及各種液壓閥實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)和輸送，完成各種工藝動作的循環(huán)。
液壓機作為一種通用的無屑成型加工設備，其工作特點一是動力傳動為“柔性”傳動，不像機械加工設備一樣動力傳動系統(tǒng)復雜，這種驅(qū)動原理避免了機器過載的情況;二是液壓機的拉伸過程中只有單一的直線驅(qū)動力，沒有“成角的”驅(qū)動力，這使加工系統(tǒng)有較長的生命期和高的工件成品率。
液壓機因具有結(jié)構(gòu)簡單、工藝適應性強、環(huán)境污染小等其他設備不可替代的性能特點，被廣泛應用于汽車制造、航空航天、國防、電力電子、塑料、機械、冶金和輕工等國民經(jīng)濟的各個領域。影響液壓機質(zhì)量的因素很多，其中液壓機本體的設計水平起著重要的作用。液壓機本體是液壓機的重要組成部分，其重量約占整機重量的60%以上。液壓機本體的設計水平，對液壓機的制造成本、技術性能和使用壽命有著決定性的影響。我國液壓機本體的設計水平還比較落后，研究關于液壓機本體的.設計方法，對提高我國液壓機的整體設計水平、增強相關企業(yè)的生存和發(fā)展能力具有重要的現(xiàn)實意義。
通過對本課題的設計，可進一步加深對所學基礎理論、基本技能的理解與運用，并逐步系統(tǒng)化;可培養(yǎng)獨立工作、解決問題的能力，進而達到培養(yǎng)獨立獲取新知識的能力;通過文獻檢索等基本技能的訓練，掌握撰寫技術報告的能力;通過設計過程的訓練，培養(yǎng)刻苦鉆研的科學態(tài)度及團隊協(xié)作能力，為以后工作時的產(chǎn)品開發(fā)、技術改進打下堅實基礎，在將來的實際生產(chǎn)中靈活處理質(zhì)量、生產(chǎn)率和成本之間的關系，能獲得良好的經(jīng)濟效益。
2.研究現(xiàn)狀
在我國，液壓行業(yè)已形成了門類齊全，有一定生產(chǎn)能力和技術水平，初具規(guī)模的生產(chǎn)科研體系。目前全國約有近300家企業(yè)，還有液壓研究室(所)，國家級液壓元件質(zhì)量監(jiān)督檢測中心以及國家重點實驗室。我國液壓工業(yè)重視同國外企業(yè)進行有效的經(jīng)濟和技術合作，近年來先后從國外引進了很多液壓元件和液壓系統(tǒng)等制造技術，為提高產(chǎn)品水平和生產(chǎn)能力起了重要作用。目前已和美國、日本、德國共同建立了某些合資企業(yè)，這些企業(yè)將推動我國液壓工業(yè)的發(fā)展。
在國外，液壓工業(yè)的發(fā)展速度高于機械工業(yè)。為了滿足用戶的需要，主機品種日益增多，產(chǎn)品更新速度加快，相應要求液壓元件增加品種，實現(xiàn)多樣化，因而液壓件屬于大批量生產(chǎn)的產(chǎn)品相對減少，大部分屬于成批或小批生產(chǎn)。為適應這種動向，國外生產(chǎn)方式也有所變化。
國內(nèi)、外有些廠家采用可編程控制器控制方式，如天津鍛壓機械廠有近54%的產(chǎn)品裝有pm。通過采用pth控制，使系統(tǒng)的控制性能和可靠性大大提高。丹麥的紅血們公司采用siemnes的可編程控制器，實現(xiàn)對壓力和位移的控制。而與國外發(fā)展情況相比，國內(nèi)極少有采用工業(yè)控制機控制方式的產(chǎn)品，成熟的產(chǎn)品是采用可編程控制器的控制方式。
3.液壓機技術的發(fā)展趨勢
走向二十一世紀的液壓技術不可能有驚人的技術突破，應當主要靠現(xiàn)有技術的改進和擴展，不斷擴大其應用領域以滿足未來的要求。主要的發(fā)展趨勢將集中在以下幾個方面：(1)減少能耗，充分利用能量;(2)泄漏控制;(3)污染控制;(4)主動維護，提高故障診斷水平;(5)機電一體化;(6)液壓cad技術。
二、本課題的基本任務、擬解決的主要問題，及其實現(xiàn)途徑、方法和手段
1.基本任務
設計是從液壓機的性能和動作要求入手，并以國內(nèi)的質(zhì)量和技術性能接近設計要求的液壓機為基礎，研究國外的先進機床，設計一液壓機滿足設計參數(shù)要求，該液壓機可用作折邊機或成型機，也可用于成型材料的壓制翻邊，以及粉末制品、塑料、玻璃鋼、絕緣材料橡膠等的壓制成型。為完成一般的壓制工藝，要求液壓缸能實現(xiàn)“快速下行—慢速加壓—保壓—快速回退”的工作循環(huán)。
2.要解決的主要問題
3.實現(xiàn)途徑、方法和手段
(1)液壓機的機械結(jié)構(gòu)設計：收集、查閱典型的液壓機機械結(jié)構(gòu)，到實驗室進行測繪，根據(jù)現(xiàn)有的液壓機尺寸進行類比設計。
(2)液壓機液壓系統(tǒng)設計：首先通過資料收集、查閱熟悉國內(nèi)外通用液壓機的原理及典型結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)設計參數(shù)及要求初步擬定設計方案，確定液壓泵的類型及調(diào)速方式，選用執(zhí)行元件，通過對常用的基本回路進行分析比較后利用類比的方法來最后確定液壓系統(tǒng)原理圖。利用相關手冊完成液壓系統(tǒng)參數(shù)計算，液壓元件的選擇等設計內(nèi)容。
文創(chuàng)設計論文參考文獻篇七
摘要：通過藥劑學畢業(yè)設計和畢業(yè)論文的指導與實踐，探索為制藥企業(yè)輸送實用型、高素質(zhì)藥學人才的方法。
關鍵詞：畢業(yè)設計；畢業(yè)論文；成人高等教育
成人高等教育同學個體差異性較大，學習動機、需求及文化層次、認知能力等多元化，如何調(diào)動和激發(fā)同學的學習積極性，全面培養(yǎng)合格的實用型人才，是成人高等教育在新形勢下面臨的重要課題。
畢業(yè)設計與畢業(yè)論文是教學計劃中最重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，也是高等學歷教育教學的最后一個重要環(huán)節(jié)，它既是對所學知識的全面檢驗、總結(jié)和綜合應用，又為今后走向社會的實際工作鑄就了一個良好的開端。藥劑學是藥學專業(yè)的重要專業(yè)課之一，既具有相當?shù)睦碚撋疃?，又具有很強的實踐性。它與藥物的生產(chǎn)實踐、新藥開發(fā)等具體工作聯(lián)系緊密。同學畢業(yè)后（尤其是脫產(chǎn)生）面臨企業(yè)的選用，社會的認可。因此，采取因材施教的方法，加強成人藥劑學畢業(yè)設計和畢業(yè)論文的指導，對提高藥學專業(yè)同學學習質(zhì)量具有一定的指導意義。
一、重點加強基本操作技能的訓練，培養(yǎng)實用型人才
培養(yǎng)同學熟練的基本操作技能，實際是使同學形成熟練地從事生產(chǎn)實踐的動手能力。同學動手能力的強弱決定了實驗的成敗，實驗操作的正確與否會直接影響實驗結(jié)果的準確度和儀器的使用壽命。成人同學基礎薄弱，實際操作少，動手能力差，畢業(yè)后又多從事生產(chǎn)、檢驗等操作性工作，而且很多用人單位又把基本操作如移液管取液等作為面試的一項內(nèi)容。因此，同學一進科室后，我們會跟同學更加強調(diào)基本操做規(guī)范化的重要性和必要性，做規(guī)范化操作示教，并為他們詳細地介紹本科室的各種制藥設備、檢測儀器的使用及注意事項。比如電子天平使用前應調(diào)平，預先開機預熱半小時到1小時，不能超載，稱量過程應關好天平門，使用完畢后，應關閉天平和門罩，切斷電源，罩上防塵罩等等。雖然基礎課老師講過如何正確使用移液管，而且我們實驗課也強調(diào)過，但不少同學操作時仍然右手拿吸耳球，左手拿移液管，并且操作很不熟練。為克服以上現(xiàn)象，我們要求同學在實驗空暇，以蒸餾水為溶劑，進行移取練習直到熟練為止。在實驗中從實驗準確性、實驗速度及實驗習慣等方面嚴格訓練同學的基本操作技能，養(yǎng)成同學正確使用各種儀器的習慣。此外，在監(jiān)督指導下要求同學獨立進行一些儀器的安裝比如回流提取、打片機沖頭的安裝調(diào)試、高效液相色譜儀色譜柱的拆卸安裝等。為保證實驗中其操作的正確性，對同學進行監(jiān)督，及時糾正同學的不規(guī)范操作，并且嚴明可能帶來的后果，培養(yǎng)同學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。實驗中做到“放手不放眼”，使同學獲得較全面、較系統(tǒng)、較扎實的實踐知識和操作技能，培養(yǎng)真正的實用型人才。
二、加強同學分析問題解決問題能力的培養(yǎng)
畢業(yè)論文和畢業(yè)設計面對的是千差萬別的具體問題，不可能在書本上找到完全合適的、現(xiàn)成的解決方案，只有把所學理論知識創(chuàng)造性地應用到實際問題中去，才能找到切實可行的解決方案，才能解決好實際問題。這也正是畢業(yè)設計的重要性和不可替代性之所在。對成人同學，他們和普通大同學一樣完全在校內(nèi)進行脫產(chǎn)學習，不同的是他們?nèi)雽W成績較低，基礎較差，個體差異大。并且好多同學沒有實踐經(jīng)驗，動手能力差，分析解決問題的能力相對較差。因此為保證同學的質(zhì)量，指導教師對同學實驗進行“全程跟蹤”，對各個環(huán)節(jié)認真把關，對實驗中出現(xiàn)的意外和異?，F(xiàn)象，多引導和啟發(fā)同學找出問題的關鍵，并鼓勵同學通過分析研究找到解決問題的'方法，使同學高效率、高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文。我們認為對于成人同學，不僅要培養(yǎng)他們解決實驗問題，還要培養(yǎng)解決實驗儀器故障問題的能力。例如在旋轉(zhuǎn)回收乙醇過程發(fā)現(xiàn)，兩個旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器連接到一個水泵，水泵有一個的壓力表的壓力上不去，而此之前使用時還正常。遇到這種情況，起初多數(shù)同學就會放棄，只用一個旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀繼續(xù)實驗，根本不去想辦法解決問題。這時我們就會鼓勵同學查看旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀的密封部位、膠皮管是否漏氣，壓力表有問題，還是水泵里面連接的膠皮管有問題，之后想辦法來解決。通過分析最后確定出現(xiàn)問題的原因是水泵里面連接的膠皮管老化。同學嘗到解決問題的樂趣，都很興奮，調(diào)動了同學分析解決問題的積極性。
三、培養(yǎng)同學統(tǒng)籌安排實驗的能力
合理的時間安排，將會事半功倍，實驗亦是如此。在指導同學畢業(yè)實習過程中我們發(fā)現(xiàn)，很多同學不會合理安排實驗。比如讓同學進行黃芩苷的提取，有同學竟然等把藥材粉碎完了才去找蒸餾水配制60%乙醇和打開水浴鍋加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有蒸餾水了。一個很簡單的實驗，最后他到了將近傍晚才開始做。事實上該實驗比較合理的安排應該是先看看有沒有蒸餾水，如沒有，就應先打開蒸餾水器燒蒸餾水，再打開水浴鍋加熱，之后開始粉碎藥材，等粉碎過篩完畢，差不多就可以開始實驗了。為培養(yǎng)同學學會統(tǒng)籌安排時間的能力，我們將同學設計的實驗方案分解為若干個小實驗，每個小實驗又以一天為單位，讓他們學著統(tǒng)籌安排一天的實驗內(nèi)容。指導教師嚴格監(jiān)督，適時加以指導。通過具體的實驗讓同學親身體會時間統(tǒng)籌安排帶來的快捷。
四、培養(yǎng)同學事實求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L
在整個實驗開始前，強調(diào)同學按照設計的實驗條件進行實驗，仔細觀察實驗現(xiàn)象，以事實為依據(jù)，必須將實驗記錄直接記錄在實驗本上，如有修改，需注明原因及簽字，培養(yǎng)同學事實求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。實驗開始后，及時督促同學做好實驗記錄，要求同學做完實驗后，及時進行系統(tǒng)的分析和總結(jié)。作為指導教師，應隨時抽查同學的記錄，對于記錄不規(guī)范之處，及時指正，讓同學形成良好的記錄習慣。
五、培養(yǎng)同學敬業(yè)、吃苦耐勞的精神
當前我國成人高等教育的獨生子女大同學比例越來越高。在相當一部分大同學身上滋生了“養(yǎng)尊處優(yōu)”的不良習慣，缺乏敬業(yè)、吃苦耐勞、艱苦奮斗和節(jié)儉的精神，眼高手低，不愿做具體務實的工作。針對該情況，老師和同學一起工作，同時用實例講解敬業(yè)的好處，讓同學在實驗中領悟到吃苦耐勞的精神是事業(yè)成功的基礎，增強認識和改造自然的能力，以適應科學技術高度發(fā)展的社會，也是獲取社會的謀生手段和自我發(fā)展的條件。
六、重視論文的寫作
畢業(yè)論文是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)同學運用所學知識解決實際問題并進行科學創(chuàng)新的主要途徑，它還擔負著培養(yǎng)同學綜合運用知識的能力、文獻檢索能力、設計并推理及計算能力、計算機應用能力和創(chuàng)新思維能力的任務。由于前幾年，各高校沒有重視成教同學科學研究的基本方法和技能的訓練，更沒有開設論文寫作課。因此他們絕大數(shù)人的寫作基本功很差。但目前，我們國家的晉級、評職稱的一個很重要的條件就是看其發(fā)表論文情況。因此，有必要教同學使用科學術語將所做試驗寫成論文，在此過程中訓練同學的語言表達能力和文字總結(jié)能力。
總之，同學綜合能力的培養(yǎng)，是一項復雜的系統(tǒng)工程。從查閱文獻、設計實驗、儀器的準備、試液的配制到完成實驗操作以及數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計處理、畢業(yè)論文的書寫都由同學獨立完成，使得同學的專業(yè)基本操作技能、動手能力、綜合能力有了較大幅度的提高，同學普遍反映收獲很大。這些訓練不僅為他們將來走上社會參與競爭打下了堅實的基礎，而且有利于同學在今后的工作崗位上獨立開展工作，同時也為他們以后從事科研，進一步深造奠定了良好的基礎。成人高等教育的同學個體差異較大，如何因此施教，利用每一個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)同學的綜合能力尚需進一步探索，我們只有不斷努力才能培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)的藥學人才。
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文創(chuàng)設計論文參考文獻篇八
摘要：本論文任務的目標和意義是為了論述影視美術創(chuàng)作中的任務義務和創(chuàng)作流程，經(jīng)由過程先輩們總結(jié)出來的實際常識和自己多年的實戰(zhàn)任務經(jīng)歷，聯(lián)合新媒體技巧，舉例解釋我在影視創(chuàng)作中所提取的外型符號和藹氛襯著的設計。針對影視美術設計中的空間情況組成、整體外型、場景設計等成績作了剖析和論證，應用片子思想、視聽不雅念和活動的空間與時光的外型思想，目標是使影視喜好者對片子美術的特征、感化和基本常識有一個根本的懂得和熟悉，為下一步周全進修片子美術設計專業(yè)打下優(yōu)越基本。
摘要4-5
abstract5
第一章引言7-8
第二章電影、電視劇美術的基本概念8-10
第一節(jié)影視美術的任務、職責和功能8-9
第二節(jié)電影、電視美術的異同9-10
第三節(jié)生活真實不等于藝術真實13
第七節(jié)影視美術應當向建筑領域延伸18
第九節(jié)影視作品能夠反映美術師的風格19
第四章結(jié)論22
文創(chuàng)設計論文參考文獻篇九
摘要：隨著環(huán)境破壞和污染的嚴重，生態(tài)保護成為熱議話題，生態(tài)文明觀指導下的現(xiàn)代環(huán)境藝術設計也為大眾所關注，筆者結(jié)合時代要求，介紹了生態(tài)文明觀的內(nèi)涵和要求，闡述了室內(nèi)和室外環(huán)境藝術設計的發(fā)展趨勢，希望對于環(huán)境藝術設計的進一步發(fā)展有所裨益。
關鍵詞：生態(tài)文明；現(xiàn)代環(huán)境藝術設計
生態(tài)文明強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，要求人類站在生態(tài)系統(tǒng)的整體看待自身地位，尋求與動植物等生物群的和平共處，因此，在進行環(huán)境藝術設計之時，必須要脫離人類主體地位，尊重周圍環(huán)境和生物群，保證其正常生活，減少人類活動對其的影響，在此種精神之下，要求環(huán)境藝術設計以環(huán)境為重，尋求與生態(tài)的平衡，在尊重自然的基礎上尋求發(fā)展。
一、生態(tài)文明觀的內(nèi)涵
現(xiàn)代社會的發(fā)展和工業(yè)文明的進步以及社會生活的變遷對生態(tài)環(huán)境帶來了前所未有的危機和災難，身處其中的人類亦面臨著嚴重的威脅，生存與發(fā)展均陷入困境。在此種情況之下，生態(tài)文明觀應運而生，生態(tài)文明是可持續(xù)發(fā)展的要求和體現(xiàn)，生態(tài)、環(huán)保、可持續(xù)是生態(tài)文明的內(nèi)涵，這種價值觀和發(fā)展觀是對人類發(fā)展過程的引導和限制，其具體要求是:共同參與，強調(diào)主體的廣泛性；加強監(jiān)督，強調(diào)國家的監(jiān)督和保護；在節(jié)約能源、控制污染、防止破壞的同時盡力修復，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求，創(chuàng)建和諧社會。生態(tài)文明觀的提出對于改變?nèi)祟愑^念和行為都有著極大的意義，將其與環(huán)境藝術設計結(jié)合，能夠進一步促進這種改變，加快其實現(xiàn)進程。
二、生態(tài)文明觀下的室內(nèi)環(huán)境藝術設計
1.空間規(guī)劃
首先探討生態(tài)文明觀之下的室內(nèi)環(huán)境藝術設計?？臻g設計是室內(nèi)設計的第一步，生態(tài)文明觀的指導下，室內(nèi)空間的合理規(guī)劃理念是合理、舒適，空間的構(gòu)架必須要與建筑結(jié)構(gòu)相適應，這樣可以使得裝飾過程更為簡便，節(jié)省改造結(jié)構(gòu)的額外過程，同時也能夠減少帶來的污染。室內(nèi)設計要考慮建筑結(jié)構(gòu)和后期裝修以及使用的便利和舒適程度。值得注意的是，室內(nèi)設計絕不僅僅是建筑內(nèi)部因素的考慮，室內(nèi)與室外設計雖然屬于不同領域，但實際上確是一個整體，統(tǒng)一于建筑物及其周圍環(huán)境，因此室內(nèi)設計必須要考慮建筑及環(huán)境，使得室內(nèi)設計與整體環(huán)境協(xié)調(diào)。此外，盡量通過合理設計來減少后期使用過程中可能出現(xiàn)的污染和浪費現(xiàn)象也是室內(nèi)環(huán)境藝術設計需要考慮的內(nèi)容。
2.材料減省
室內(nèi)設計著要合理控制室內(nèi)環(huán)境藝術設計，減少裝修材料的使用，現(xiàn)代室內(nèi)設計往往過分依賴裝修材料，導致室內(nèi)裝修大多使用化學材料，不僅耗費了大量化學材料，對于環(huán)境和資源造成較大的壓力，而且化學材料使用過多也不利于人體健康。室內(nèi)環(huán)境是人類居住的場所，大量的時間都需要待在室內(nèi)進行生產(chǎn)生活，因此，舒適健康的環(huán)境是室內(nèi)環(huán)境藝術設計的重中之重。筆者認為，設計者在設計時，要銳意創(chuàng)新，尋找節(jié)省材料的方式對室內(nèi)進行裝修，在保證舒適的情況之下，減少材料的使用，為生態(tài)文明建設做出貢獻，尋求自然與人的和諧。在生態(tài)文明觀下，室內(nèi)裝修要堅持可持續(xù)發(fā)展，使用綠色材料，堅持節(jié)約、簡約的風格。
3.無害材料
在堅持節(jié)省材料之時，更要選擇環(huán)保的材料進行室內(nèi)設計和裝修裝飾，環(huán)保系數(shù)高的材料對人體健康有益，并且環(huán)保材料能夠減少甚至免除化學物質(zhì)的釋放，使得室內(nèi)環(huán)境安全無害。在選擇時，可以側(cè)重自然之物，尤其是綠色植物，例如竹、藤等物，不僅能夠舒緩壓力，還能夠吸收有毒有害物質(zhì)，凈化室內(nèi)空氣，天然材料的使用對于室內(nèi)環(huán)境具有較強的改造作用，除此之外，還應盡量減少諸如人造板、漆等化學合成物，使用天然木板或者含有毒有害物質(zhì)較少的裝修材料。在選擇之時，必須要牢牢把握標準，選擇達標的材料，避免有害材料帶來的傷害。生態(tài)文明觀下，強調(diào)人體的健康和環(huán)境的自然，尋求人與環(huán)境的和諧，最大程度上保證舒適和健康。4.保護環(huán)境保護環(huán)境是生態(tài)文明觀的重要理念，在進行室內(nèi)環(huán)境藝術設計時，要以環(huán)保為目標，主要是對于廢棄物的處理。對待裝飾裝修過程中的廢棄物，要盡量回收利用，對于材料散發(fā)的有害氣體，可以利用綠色植物或者其他手段予以吸收，對于裝飾裝修過程中產(chǎn)生的剩余材料，要回收利用。無法使用的廢棄物，要進行回收處理，實踐之中，一些設計者對于產(chǎn)生的廢棄物置之不理，運至一處后放任不管，這實際上是極其不負責任的，廢棄材料置于自然之中，在外部環(huán)境的影響下，可能對空氣、水、土等自然因素產(chǎn)生嚴重污染，這是對生態(tài)文明觀的極度悖逆，室內(nèi)設計必須要對廢棄物進行妥善處置，結(jié)合環(huán)保和生態(tài)要求，避免污染和破壞。
三、生態(tài)文明觀下的室外環(huán)境藝術設計
1.合理利用土地
現(xiàn)代社會中，可利用土地資源是十分稀缺的，尤其是要保障建設用地與自然用地平衡的基礎上，因此，室外環(huán)境藝術設計的首要目標，便是合理利用土地，這也是生態(tài)文明觀的重要要求。合理利用土地，首先要考慮建筑的合理布局，避免占地面積過大或者間距和間隔不合理導致的土地資源浪費。其次，要合理利用小塊土地和邊緣土地，結(jié)合生態(tài)文明觀的要求，在這些區(qū)域可以建設小型綠地，種植花圃或者草坪，增加綠地面積，綠化不一定要成片規(guī)劃，邊角綠化也是重要環(huán)節(jié)，對于保護生態(tài)環(huán)境有重要作用，在提高土地利用率的同時，擴大了綠化面積。不僅如此，還可以利用環(huán)境之間的協(xié)調(diào)和結(jié)合來合理利用土地，提升利用率，例如綠地噴泉，既解決灌溉，又美化了環(huán)境，提高空間的利用率，同時，利用自然資源的組合搭建自然的生活環(huán)境，減少人為的干預。
2.尊重動植物自然屬性
動植物有其自然的生活軌跡和生活方式，堅持生態(tài)文明觀，就需要在進行室外環(huán)境藝術設計之時，盡量減少對于動植物的破壞，尊重其自然屬性，使其成為景觀設計的特色。例如，現(xiàn)代環(huán)境藝術設計之中，植物花草屬于必備之物，然而大多數(shù)植物都是后期栽種，如果在環(huán)境之中生長著植物，則不需移動，可依據(jù)其生長態(tài)勢設計綠化，使其融入設計的綠化之中，成為景觀特色。中國傳統(tǒng)文化的特色建筑均是依山而建、環(huán)水而成，與自然親近，與環(huán)境融合。因此，在室外設計之時，不改變早已形成的生態(tài)環(huán)境，保持自然特色，不僅增加了設計的天然成分，還能夠節(jié)約成本，避免不必要的投入。室外環(huán)境藝術設計的最大特色便是與環(huán)境融合，隨著環(huán)境質(zhì)量日益下降，生態(tài)文明觀指導下的環(huán)境藝術設計必然是人心所向、大勢所趨，因此，盡量減少人為活動的痕跡，尊重自然屬性是必然趨勢。
四、結(jié)語
希望筆者的研究能夠?qū)ΜF(xiàn)代環(huán)境藝術設計有所啟發(fā)，使得更多的設計者能夠在生態(tài)文明觀念下進行設計，加強創(chuàng)新，以保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡為重要使命，合理設計和構(gòu)建環(huán)境藝術設計作品，也希望更多專家能夠重視生態(tài)平衡，對此加以研究和探討。
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[1]藝術升級背景下戲劇影視文學專業(yè)拓展型教改探索.
賀昱，2012中國高等院校影視學會第十四屆年會暨第七屆“中國影視高層論壇”
[2]湖南師范大學影視戲劇文學專業(yè)碩士點建設的實踐與思考.
岳凱華，2009中國高教學會影視教育委員會2009年年會
[3]行通影像的視聽語言教學新躔.
吳迎君，2010中國高等院校影視學會第十三屆年會暨第六屆中國影視高層論壇
[4]“影像臨摹”的學術建構(gòu)和知識實踐.
吳迎君，2012中國高等院校影視學會第十四屆年會暨第七屆“中國影視高層論壇”
[5]論中國電視劇后續(xù)文化產(chǎn)品現(xiàn)狀及其措施管理.
楊愛君，2012中國高等院校影視學會第十四屆年會暨第七屆“中國影視高層論壇”
[6]試論電影中全知敘事的轉(zhuǎn)化以中國電影為例.
于麗娜，2010中國電影博物館2010學術年會
[7]論廣播影視文化在廣西扶貧戰(zhàn)略中的作用.
王建平，2006首屆廣西社會科學界學術年會
[8]“前沿不往,后學溯奇”散論電影的數(shù)字化革命.
[9]從《金陵十三釵》看中國電影的“自我東方化”.
周文萍，2014中國高校影視學會第十五屆年會暨第八屆“中國影視高層論壇”
[10]試論電影的空間敘事.
焦勇勤，2009中國高教學會影視教育委員會2009年年會
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文創(chuàng)設計論文參考文獻篇十二
藝術設計專業(yè)課程體系的改革情況，不僅與該專業(yè)學生的未來發(fā)展有著直接的關系，而且對于社會發(fā)展的速度也起到?jīng)Q定性的作用，所以必須要保質(zhì)保量地完成藝術設計專業(yè)課程體系的改革工作。
河南省藝術設計專業(yè)課程體系現(xiàn)狀
目前河南省的藝術設計專業(yè)課程的安排主要是以實踐課為主，以專業(yè)基礎課程為輔，以教育學生的藝術設計技能為主要的教育目標，開展教育改革計劃的。各高校的藝術設計專業(yè)的專業(yè)基礎課程主要有設計素描、設計色彩、透視、環(huán)境藝術史等等。但是不少高校所設置的設計專業(yè)基礎課程都比較傳統(tǒng)和單調(diào)乏味，令學生對藝術設計專業(yè)課程的專業(yè)基礎課程失去了學習興趣和積極性。另一方面，河南省不少高校的藝術設計課程的模式采用了“工學結(jié)合”教學模式，先讓學生在校學習兩到三年，最后一個學年是讓學生到校外的企業(yè)或者公司進行實習，甚至有些學校是安排學生一個學期進行校外實訓，另一個學期則進行頂崗實習，這種教學方式能夠幫助學生提早對于為自己未來的工作崗位、內(nèi)容以及環(huán)境等有了一定程度的了解，幫助學生未來踏入社會工作做好心理準備，確保學生的專業(yè)技能和解決問題的綜合能力能夠符合社會對該類人才的要求。但是與其他省份某部分學校所采用的“三明治”教學方式，安排學生進行“學習、實踐、再學系、再實踐”的學習方式相比較，河南省的這種普通的“工學結(jié)合”教學方式在一定程度上受到了不少不利因素的制約，例如學校與企業(yè)之間的合作制度不完善、實踐時間過短等問題，令學生在藝術設計專業(yè)課程的實踐和體現(xiàn)方面未能夠達到最理想的狀態(tài)。為了能夠幫助河南省的藝術設計專業(yè)課程體系更好地發(fā)展和完善，相關的專業(yè)教育人員必須要具有針對性地進行詳細的研究和深入的了解，商討出合適的改革措施進行改革。
河南省藝術設計專業(yè)課程體系改革過程中存在的問題
目前，我國的藝術設計專業(yè)課程體系存在著一些問題，我省現(xiàn)有的藝術設計專業(yè)課程體系改革工作的成果還不太明顯，因此，相關的專業(yè)教育人員必須要認清這些問題，才能夠提出具有針對性的改革措施：
1.藝術設計專業(yè)課程設置實踐性有待加強
不少高校在進行設計課程的時候?qū)τ趯W生的專業(yè)實踐重視程度不夠，令學生自身的專業(yè)技術技能的培養(yǎng)情況未能夠達到理想狀態(tài)，這主要是由于校方在制定教學目標的時候，未能夠正確認識的全面教學的重要性，忽略了學校自身的特色性和和藝術設計的專業(yè)性，令藝術設計專業(yè)課程設置工作的實踐性仍具有進步的空間，學生的專業(yè)實踐能力有提升的可能性。因此，相關的領導必須要提高藝術設計專業(yè)課程設置實踐性的重視程度，制定相關的改革措施，才能夠解決這一問題。
2.藝術設計專業(yè)課程教學內(nèi)容更新速度慢
除了校方的校園建設工作需要與時俱進以外，藝術設計專業(yè)課程的教學內(nèi)容也需要緊跟著時代的步伐，不斷進行創(chuàng)新。校方如果想要幫助學生在藝術設計專業(yè)的技能水平方面獲取得更高的造詣，那么必須時刻把握時代的脈搏和發(fā)展的特點，同時也是藝術設計專業(yè)的學生所需要掌握與時俱進的設計技能和理念。但是不少河南省的民辦院校所用的藝術設計專業(yè)教材并不能夠及時進行創(chuàng)新，教學教材中的內(nèi)容過于單調(diào)乏味，令學生容易失去對藝術設計專業(yè)課程的熱情和主觀能動性。
3.學生實踐條件的缺失及計算機軟件更新速度慢
學生實踐條件的缺失及計算機軟件更新速度較慢，在不同的院校中不同程度上均存在這一問題。學生首先需要進行實踐檢驗自己的知識體系是否完善，其次還需要配合校方為學生所提供的一定的實踐機會和條件，通過雙方的努力，提高學生的動手實踐能力。另一方面，當前科學信息技術發(fā)達，計算機軟件更新速度快，因此當學生投身到社會中去工作的時候，對于這些藝術設計的先進計算機軟件的具體操作過程并不熟練的時候，企業(yè)往往需要多投資一筆錢培訓學生的專業(yè)實際應用技能，這一問題的存在需要學生和校方共同努力，相互配合才能夠得以解決。
藝術設計專業(yè)課程體系改革原則
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文創(chuàng)設計論文參考文獻篇十三
各單位要求不一致，例如四川大學的文科類各學院對論文(設計)的引、注、參考文獻的著錄要求，由各學院根據(jù)學科特點自行制訂統(tǒng)一、規(guī)范的具體要求，并報教務處備案。理工醫(yī)各專業(yè)
畢業(yè)論文
(設計)參考文獻著錄要求：引用資料、文獻，均應說明來源。著錄引文的參考文獻采用順序編碼制。順序編碼制：按文章正文部分(包括圖、表及其說明)引用文獻的先后順序連續(xù)編碼。編碼置于方括號中，用上標的形式(置于右上角)，直接放在引文之后(如〔1〕;〔15,18〕;〔25-26〕)。
一般大學都要求按照中華人民共和國國家標準進行編排。
3.1 專著著錄要求、格式
不同院校要求不一致，例如：
3.1.1四川大學要求：
(1)專著著錄格式
主要責任者者.書名.其他責任者.版本.出版地：出版者,出版年：頁次
例1：劉少奇.論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng).修訂2版.北京：人民出版社，1962：76
(2)專著中析出的文獻著錄格式
(3)連續(xù)出版物(期刊)著錄要求、格式
(4)會議錄、論文集、論文匯編著錄要求、格式
(5)學術報告著錄要求、格式
著者.題(篇)名.報告題名，編號，出版地：出版者，出版年：頁次
(6)學位論文著錄要求、格式
著者.題(篇)名.學位授予單位，編號或縮微制品序號，年
(7)專利文獻著錄要求、格式
專利申請者.專利題名.專利國別，專利文獻種類，專利號.出版日期
(8)其他
私人通訊和未發(fā)表著作一般不能作為參考文獻引用，如必須要引用時，應標明通訊人或著者的姓名、題(篇)名、地址和年、月、日。
3.1.2魯東大學要求：
連續(xù)出版物：作者. 文題[j].刊名， 年， 卷(期)： 起始頁碼-終止頁碼. 專著： 作者. 書名[m]. 出版地： 出版者， 出版年.
譯著： 作者. 書名[m]. 譯者. 出版地： 出版者， 出版年.
論文集： 作者. 文題[a]. 編者. 文集[c]. 出版地：出版者，出版年.起始頁碼-終止頁碼.
學位論文： 作者. 文題[d]. 所在城市：保存單位， 年份.
專利： 申請者. 專利名[p]. 國名及專利號, 發(fā)布日期.
技術標準: 技術標準代號. 技術標準名稱[s].
技術報告： 作者. 文題[r].報告代碼及編號,地名: 責任單位,年份.
報紙文章： 作者. 文題[n]. 報紙名， 出版日期(版次) .
電子公告/在線文獻：作者. 文題[eb/ol]. http://…， 日期.
數(shù)據(jù)庫/光盤文獻：作者. 文題[db/cd]. 出版地:出版者， 出版日期.
其他文獻： 作者. 文題[z].出版地:出版者，出版日期.
3.1.3安徽工業(yè)大學要求：
列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻或網(wǎng)上下載的資料。論文中被引用的參考文獻序號置于所引用部分的右上角如。參考文獻表上的著作按論文中引用順序排列，著作按如下格式著錄：序號 著者. 書名. 出版地: 出版社，出版年順序列出(據(jù)gb 7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》);論文按如下格式著錄：序號 作者.論文題目.期刊. 發(fā)表年份.第幾期.頁碼。
如：〔1〕 江北. 場論. 北京: 科學技術出版社, 2019年2月
文創(chuàng)設計論文參考文獻篇十四
[1]闞玉德。展示空間設計理論及其探討[j]。北京建筑工程學院學報，2005，（04）。
[2]王愛敏。淺議心理學在展示設計中的重要作用[j]。包裝工程，2004，（03）。
[3]尹鉑?；诱故镜膽貌呗蕴綄j]。包裝工程，2009，（02）。
[4]姜立善。裝飾材料在展覽空間中的運用[j]。工會論壇（山東省工會管理干部學院學報），2009，（04）。
[5]姜群，何人可。信息時代的展示設計研究[j]。湖南大學學報（社會科學版），2001，（s1）。
[6]黃良偉，杜？？。試論平面設計符號的多維性在展示設計中的呈現(xiàn)[j]。韓山師范學院學報（社會科學版），2005，（05）。
[7]溫建良。家具的網(wǎng)絡虛擬展覽初探[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2005，（09）。
[8]王冬，鐘虹濱?！吧Ⅻc透視”與當代展示設計[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2007，（02）。
[9]李女仙，何新聞。解讀非語言符號在展示設計中的`應用[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2007，（12）。
[10]吳靜，王翔宇。光影在家具展廳設計中的運用[j]。家具與室內(nèi)裝飾，2009，（04）。
文創(chuàng)設計論文參考文獻篇十五
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[12]朱鍔.現(xiàn)代平面設計巨匠田中一光的設計世界[m].北京：中國青年出版社，.
[13](日)works社編輯部編著.日本平面創(chuàng)意設計年鑒[m].北京：中國青年出版社，.
[14]王受之.世界平面設計史[m].北京：中國青年出版社，2002.
[15]何家訊.現(xiàn)代廣告案例理論與評析[m].上海：復旦大學出版社，1998.
[17]威廉阿倫斯著，丁俊杰，程坪，苑菲，張溪.當代廣告學[m].北京：華夏出版社，.
[18][日]直條則夫著，俞純鱗.廣告文稿策略-策劃、創(chuàng)意與表現(xiàn)[m].北京：中國財政經(jīng)濟出版社，2002.
[19]湯義勇.招貼設計[m].北京：人民美術出版社，2001.
[21]王紅衛(wèi).商業(yè)海報設計創(chuàng)意解析范例導航(附光盤)[m].北京：清華大學出版社，2007.
[22](美)斯科勒司，(美)偉德爾.創(chuàng)意海報版式設計[m].大連：大連理工大學出版社，.45～48.
[23]周進.世博會視覺傳播設計[m].上海：東華大學出版社，2008.22～30.
[24]朱維理.大型活動標志設計實戰(zhàn)案釋[m].北京：北京理工大學出版社，.
[25]梁明珠.城市旅游開發(fā)與品牌建設研究[m].廣州：暨南大學出版社，2009.
[26](日本)秋山孝.秋山孝海報作品集[m].上海：上海人民美術出版社，2005.62～67.
[27]朱鍔.日本海報設計的形態(tài)[m].廣西：廣西美術出版社，2001.51～60.
[28](英)赫利.什么是品牌設計[m].北京：中國青年出版社，.
[29](美)馬特、馬圖斯.設計趨勢之上[m].山東：山東畫報出版社，2009.78～86[30]劉金平.視覺青島[m].北京：中國旅游出版社，2007.
[31]金志國.一杯滄海：我與青島啤酒[m].北京：中信出版社，2008.
[32]香港設計中心，藝術與設計出版聯(lián)盟.設計的精神[m].遼寧：遼寧科學技術出版社，2008.
[33](日)原研哉.設計中的設計[m].山東：山東人民出版社，2006.55～57.
[34](日)原研哉，阿部雅世.為什么設計[m].山東：山東人民出版社，.24～32.
[35](日)佐藤可士和.佐藤可士和的超整理術[m].江蘇：江蘇美術出版社，2009.
[36]季峰.中國城市雕塑:語義,語境及當代內(nèi)涵[m].南京：東南大學出版社，2009.36～39.
[37]王建國.城市設計[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009.59～65.
[38]宋連威.青島城市老建筑人文青島叢書[m].青島：青島出版社，2005.
[39]胡飛.藝術設計符號基礎[m].北京：清華大學出版社，2008.
[40]朱永明.視覺傳達設計中的圖形、符號與語言[j].南京藝術學院學報(美術與設計版)，,1(2):53～56.
最新藝術設計論文參考文獻精選書目(三)
[7]《建筑施工組織》
[8]《建筑施工手冊》
[9]《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平法表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》
[10]《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊》
[12]《土木工程施工》，毛鶴琴主編，第三版，武漢理工大學出版社，2007