旅游是我們放松心情和增長見識的一種方式，深受人們喜愛。如何寫一篇思維敏捷的總結(jié)呢？這些范文不僅有很高的文學價值，更能讓我們從中得到一些有益的啟示和教訓。
立志章爭章心得篇一
人生感悟教會我們了解到，無論是在生活中還是在工作中，只有具備了“奉獻章”這樣一種精神，才能夠成為一個成功的人。這絕不僅僅是一個名次、一份證書，更是表達一個態(tài)度、一種責任、一種擔當，是內(nèi)心真正的一種升華。作為一名職場人士，亦或是一名普通的社會成員，我們要時刻銘記“奉獻章”的意義，切實把其作為各自生命和事業(yè)中的追求目標，為自己創(chuàng)造出更多的成就與價值。
第二段：奉獻的價值體現(xiàn)
奉獻是人性最為純真、充滿善意的行為之一，也是每個人的責任。我們時常可以看到那些默默無聞、忘我奉獻的人，他們用實際行動在艱苦環(huán)境中，義無反顧地付出了全部的心血、時間和精力，才取得了最終的成功，他們的奉獻換回的是無盡的尊重和愛戴。正真正的奉獻是從內(nèi)心深處發(fā)出的，付出不求回報，只是希望自己的所作所為得到認可。
第三段：奉獻的階段性目標
人生的道路充滿了坎坷和艱辛，既然要走，就要有目標。奉獻也是如此。在工作中，初入職場的每個人都應該有一個階段性的 奉獻目標，這個目標也應該是一個切實可行的目標，不要過大或是過小。這個階段性的目標可以是完成一項重大工程，在工作崗位上盡職盡責等。無論是什么，只要是正確合理的，都是可以值得我們?nèi)プ非蟮?。達成這樣的目標，不僅可以提高個人能力以及職業(yè)質(zhì)量，還可以為下一步奉獻打下基礎，為自己的職業(yè)道路打下成功的基礎。
第四段：奉獻的心態(tài)
在奉獻中， 一顆平凡的心態(tài)是非常重要的。要有平常心態(tài)，對成功要有淡泊的態(tài)度，對失敗要有超然的態(tài)度。因為奉獻本身就是一種用心真誠、無私服務的行為，完全不同于追名逐利、挑戰(zhàn)權(quán)威之類。如果僅僅是為了爭取“奉獻章”而去做，這只能說明你的奉獻不是真誠的，更不是高尚崇高的。有時 可能會遇到一些困難和挫折，但這并不能成為阻礙奉獻的理由，站起來再走一步，永遠不言棄，從不言敗。
第五段：結(jié)語
無論在生活還是工作中，奉獻精神永遠是不可替代的重要力量，只有付出，并且不要計較回報，才能真正意義上獲得生命的資源。作為一名職場人士，當我們時刻踐行奉獻精神，不斷拓展我們的思維和視野，才能真正地獲得稱為知識、思想和精神的財富，成為更好的自己。在今后的工作中、生活中，我們更應該有開放心態(tài)，真心實意去為他人做出更大貢獻，為自己創(chuàng)造更美好的生活。
立志章爭章心得篇二
“奉獻章爭章”是團隊比賽中的一個獎項，意味著個人為團隊作出了不懈的努力和奉獻，正確指引了團隊戰(zhàn)術，甚至可能是比賽的關鍵人物。本文將從自己爭取奉獻章的經(jīng)歷和體會出發(fā)，分享如何在團隊中不斷奉獻和提升自己。
第二段：團隊的意義和價值
人類需要生活在一個群體中，不論是家庭、學校還是工作，我們都需要與人合作共同完成某些任務。團隊合作是一種重要的工作模式，可以協(xié)助我們更快地達成目標。因此，在團隊中發(fā)揮自己的才能和作出貢獻尤為重要。如果我們能夠持續(xù)思考如何幫助團隊實現(xiàn)目標，項目不僅可以按時完成，而且往往會有更好的結(jié)果。
第三段：團隊中的個人貢獻
許多人在團隊中限制了自己的個人才能，因為他們害怕因自己而引發(fā)不愉快的反應。事實上，最好的團隊由成員組成，可以預見一切并且在必要時提出建議或幫助。在團隊中，努力發(fā)揮自己的才能和積極參與是非常重要的。如果團隊的一個或多個成員都可以做出貢獻，團隊的實力可以得到提高。此外，幫助團隊解決困難和協(xié)助組員是加強團隊紐帶、升華團隊精神和氛圍的重要手段。
第四段：如何在團隊中獲得奉獻章
爭取奉獻章的第一步是，保持積極態(tài)度并保持對團隊目標的關注。在實踐中，多次將個人角色與團隊協(xié)作并加以完善，可以使個人經(jīng)驗和技能在適當?shù)臅r候得到應用。同時，開放地接受反饋，始終以團隊利益放在首位，并熟悉團隊成員的喜好和優(yōu)點和團隊的氛圍。這是在團隊中開展活動和取得成功所必要的。
第五段：總結(jié)
奉獻章，是一項證明自己能力的榮譽，她對于每個團隊成員得到，都是個人的榮譽，也代表了他們在團隊中作出的貢獻。因此，我們應該始終明確什么是最重要的，并在取得團隊成功時幫助他人并因此取得奉獻章。競爭雖然重要，但始終讓團隊成員獲得完美的表現(xiàn)，更是值得我們一起努力的。
立志章爭章心得篇三
為深入貫徹落實xxxxxx關于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，樹立和增強少先隊員光榮感，切實增強少先隊員的組織歸屬感，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，根據(jù)《“紅領巾獎章”實施辦法》規(guī)定，結(jié)合學校實際，開展“紅領巾爭章”活動。
二、領導機構(gòu)
組長：xxx（黨總支書記、校長、少工委主任）
副組長：xxx（少先隊大隊輔導員）
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx（中隊輔導員）
三、參與人員
少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。
四、實施對象
全體少先隊員
五、獎章類別
基礎章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。
六、實施程序
1、定章：
根據(jù)《“紅領巾獎章”實施辦法》明確規(guī)定，基礎章共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。
（1）紅星章章目下設向陽章、接力章、立德章、立志章：
——向陽章。聚焦熱愛中國xxx教育；牢記xxxxxx對少年兒童的教導和希望等。
——接力章。聚焦革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
（2）紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
（3）火炬章章目下設組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——組織章。少先隊主題活動；標志禮儀教育；儀式教育；隊前教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育等。
——奉獻章。崗位服務教育；志愿服務等。
——勞動章。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
特色章：
特色章為選修章，分為小書蟲章、小學士章、小健將章、小能手章、小百靈章、小創(chuàng)客章、小主人章、小達人章。旨在培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好，拓寬少先隊員的知識范圍，在學中有所思、有所獲。
星級章：
個人：個人一星章
中隊：集體一星章
每個年級每一學年設5枚個人一星章和1枚集體一星章。
2、爭章：
爭章必須做到八結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外社團興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
3、考章：
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
4、頒章：
基礎章和特色章在中隊舉行?；A章和特色章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結(jié)束前由學校少工委頒發(fā)一次。
七、具體要求及獲章標準
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。
2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。
6、各班獲章標準：
本期爭章活動分為二個實施階段：低年級（1—2年級）、中高年級（3—6年級），每個階段設置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領隊員講好基礎章目知識，規(guī)范上好爭章啟動課，了解獎章的具體含義，明確每個獎章的獲章標準。制定爭章計劃，鼓勵各中隊布置爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續(xù)爭。
xxx希望小學少工委20xx年春季學期“紅領巾獎章”章目設置
一、二年級
基礎章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：小達人章
三至六年級
基礎章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：小達人章
爭章細則
向陽章
一年級
1、畫一幅習爺爺畫像。
2、寫一句對習爺爺說的心里話。
二年級
1、能說出黨的名稱、黨的生日。知道是中國xxx創(chuàng)立了新中國；
2、能認識和分辨黨旗，團旗，隊旗。
3、能說出每一面旗幟的基本含義。
三、四年級
1、知道xxxxxx對少先隊員的殷切期。
2、知道xxxxxx對少年兒童的要求。
五、六年級
1、會唱《沒有xxx就沒有新中國》，并懂得歌中的道理。
2、能說出一個為人民幸福英勇獻身的優(yōu)秀黨員事跡。
立志章爭章心得篇四
中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。
為貫徹落實《xxx中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》和xxx《關于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》文件要求。切實增強少先隊員光榮感和組織歸屬感，堅持“全童入隊”組織發(fā)展原則，結(jié)合學校實際，石蓋塘中心學校開展“紅領巾獎章”爭章評星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
一、組織領導
為了確?！凹t領巾爭章”活動公平、公正、公開順利地進行，本次爭章活動由石蓋塘中心學校少工委牽頭，成立“紅領巾爭章”評選小組。
二、實施對象
學校所有少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。
三、實施原則
1、全面參與，鼓勵進取。
以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。
達標章目的設計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。
達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長。
在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
四、實施程序
定章、爭章、頒章、護章。
五、實施辦法
以爭章為手段，結(jié)合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的相關內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。
1、定章
各中隊對照爭章細則，充分利用晨（班）會廣泛宣傳章的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章
（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應結(jié)合爭章，有意識地引導學生開展相關活動。
（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點爭章目標，每月評選一次，班內(nèi)表彰一次，有能力的隊員可以數(shù)枚并爭。
（3）充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“后進生”結(jié)對，不讓隊員“掉隊”。
3、頒章
由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應的獎章，學期末德育處審核，然后進行表彰。
4、護章
頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
六、爭章設置
本學期爭章活動分為兩個階段：
低年級：一~三年級
高年級：四~七年級
每個階段設置具體要求和細則。
各年級每學期初由中隊輔導員帶領隊員講好基礎章目知識，規(guī)范上好爭章實施的課程。
七、“紅領巾獎章”章樣圖案及說明
（一）基礎章
“紅領巾獎章”基礎章整體采用國旗紅、金黃兩色，突出少先隊政治屬性，鏤空以白色填充。基礎章以圓、方、三角為基本形狀，內(nèi)部用五角星和紅旗、火炬的輪廓顯示章目類別。紅色塊上有“中國少先隊”字樣，獎章中間是圖標和具體章名。
1、紅星章
向陽章：
在太陽照耀下，向上的人形圖案，寓意少先隊員在黨的關心愛護下茁壯成長，向著黨指引的方向不斷奮進。
傳承章：
傳遞火炬的人形圖案，寓意少先隊員要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，為黨和人民事業(yè)薪火相傳繼續(xù)努力，用實際行動傳承紅色基因。
立德章：
在紅領巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案，寓意少先隊員在少先隊組織的引領下培育共產(chǎn)主義道德，踐行社會主義核心價值觀。
立志章：
在五星下張開臂膀的人形圖案，寓意少先隊員從小把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起，堅定理想信念，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。
2、紅旗章
夢想章：
伴隨三顆小星星展翅高飛的人形圖案，寓意少先隊員搏擊長空、追逐夢想，創(chuàng)造祖國絢爛多彩的未來。
小主人章：
敬隊禮的人形圖案，寓意少先隊員是少先隊組織的主人，是建設社會主義現(xiàn)代化強國的主力軍。
團結(jié)章：
手牽手肩并肩匯聚成心的人形圖案，寓意少先隊員們在少先隊組織中團結(jié)一心，集體意識強，共筑中國夢。
健體章：
踢足球的人形圖案，寓意少先隊員積極參加各類體育運動，強健體魄。
3、火炬章
奉獻章：
攜手組成一個愛心形狀的人形圖案，寓意少先隊員積極參與實踐活動奉獻愛心，力所能及為他人、為集體、為社會做好事。
勞動章：
掃地的人形圖案，寓意少先隊員崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的勞動觀，從力所能及的小事做起，積極參與勞動實踐。
勇敢章：
駕駛帆船乘風破浪的人形圖案，寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著勝利勇敢前進。
節(jié)約章：
手捧麥穗的人形圖案，寓意少先隊員珍惜每一粒糧食，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好習慣。
（二）星級章
“紅領巾獎章”星級章整體采用國旗紅、金黃兩色突出少先隊組織的政治屬性，與基礎章相呼應。上半段是紅領巾的造型，凸顯“紅領巾獎章”名稱，星星數(shù)量對應不同星級。下半段以圓形為底，光芒從右上方散射象征黨的光輝照耀，幼苗象征充滿生機活力的少先隊員，中間的隊徽顯示獎章的少先隊特色，整體寓意少先隊組織團結(jié)教育引領隊員在黨的光輝指引下茁壯成長、不斷進步。
（三）特色章
雷鋒章（特色章）
具體考核標準：
1、閱讀雷鋒故事，了解雷鋒精神的內(nèi)涵。
2、每學期分別在校內(nèi)和校外完成一次學雷鋒志愿活動。
3、每學期至少寫一篇自己的學雷鋒日記。
閱讀章（特色章）
具體考核標準：
1、每學期低年級完成至少10本繪本閱讀，高年級完成至少3本書的整本書閱讀。
2、參加學校的一次閱讀主題活動。
3、書寫閱讀摘抄筆記并制作閱讀推薦卡或手抄報。
八、“紅領巾爭章”具體活動細則
紅星章主要是聚焦熱愛中國xxx教育；牢記xxxxxx對少年兒童的教導和希望；革命傳統(tǒng)教育等，因此下設的向陽章、傳承章、立德章、立志章的爭章內(nèi)容都是以此為標準細化的，讓隊員們在爭章的過程中，聽黨話，跟黨走，傳承紅色基因，成為黨的好少年。（注重對隊員們的政治啟蒙）
紅旗章主要是聚焦愛國主義教育；中國夢教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結(jié)教育；法治教育等，因此下設的夢想章、團結(jié)章、小主人章和健體章的爭章內(nèi)容都是以此為標準細化，讓隊員們在爭章活動中，踐行社會主義核心價值觀，學會做人，成為社會好公民。（注重對隊員們的價值觀塑造）
火炬章主要是勞動教育；崗位服務教育、奮斗精神培養(yǎng)，勤儉節(jié)約教育等，下設奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
因不同年齡的隊員們的能力不同，基礎章的爭章要求學校按照學段分別制定相應評價標準。（具體見附件一、附件二。）
九、實施程序
1、基礎章（必修：每學期必須爭得4枚）
紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章
紅旗章：夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章
火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章
2、特色章（選修：每學期必須爭得1枚）
雷鋒章（助人為樂、積極參與志愿活動）
閱讀章（閱讀、寫作、勤奮、智慧）
雛鷹小先鋒（少先隊組織及活動：大隊委、鼓號隊、國旗隊、值日生干部、播音員、主持人）
每班每學期榮獲4枚以上基礎章少先隊員都可以爭得特色章（4+1）
3、星級章（基礎章+特色章才可參與星級章評比）
個人：個人一星章(每學年評一次）
中隊：集體一星章（參考學校制定的評比標準）
每個中隊每一學年設隊員人數(shù)10%獲個人一星章，中隊數(shù)10%獲集體一星章。從一星章隊員中產(chǎn)生30%參報區(qū)級二星章。
通過推行“紅領巾獎章”爭章活動，引導少先隊員們在實踐中增長才干、不斷進步。學校將在推進使用“紅領巾獎章”的過程中不斷完善，不斷提升，充分發(fā)揮“紅領巾獎章”的指揮棒作用，更好地推動學校少先隊工作建設，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感！
立志章爭章心得篇五
雛鷹爭章是少先隊特有的實踐活動，在爭得一枚枚獎章的過程中，引導隊員們從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
中學階段的四枚組織類基礎獎章“立志章”、“銘言章”、“接力章”、“珍愛章”，已被納入上海市初中學生綜合素質(zhì)評價體系之中。根據(jù)《關于在初中學校實施爭章推優(yōu)入團制度加強初中和高中團員一體化培養(yǎng)工作的實施意見》，在原有的少先隊初中組織類基礎獎章爭章標準的基礎上，上海將增加兩顆“推優(yōu)入團星”。每一名隊員的爭章情況都會嚴格按要求記錄在《上海市學生入團積極分子培養(yǎng)考察登記表》上，反映在《入團志愿書》中。
本學期徐行中學大隊部將推出雛鷹爭章活動系列報道，本期我們將跟著六（2）中隊的隊員，一起來看看他們開展立志爭章活動的過程。
六（2）中隊的隊員們在9月21日開展了爭章活動課，他們首先朗讀了《中國少年說》，并了解了美國著名女作家海倫.凱勒從小的故事，讓隊員們感受到了海倫.凱勒的頑強毅力。接著，隊員們設立了自己近期的努力目標，他們將為之做出持之以恒的努力，并在今后的學習與生活中養(yǎng)成良好的習慣，成為優(yōu)秀的好少年。
10月12日，在徐行中學建隊日主題集會暨六年級換戴大號紅領巾儀式上，我們解下了心愛的小號紅領巾，疊放整齊收在口袋。緊接著隊員們聽著主席臺上的指揮，將大紅領巾戴在胸前，雖然顏色一樣，系法一樣，但這意義大不一樣，我們記住了：人大領巾大，人大志向大，我們會對自己有著更高的要求。在校尊師重教，好好學習，團結(jié)有愛；在家尊重父母，熱愛勞動。
課后，隊員們分小隊組織了有意義的小隊活動，有的隊員們利用自己的午休時間采訪了一位身邊的老師，了解他們的少年立志故事。還有的隊員們一起分享了自己收集到的少年立志小故事和警句格言。小隊活動后，隊員們紛紛在立志小論壇上發(fā)表自己參加小隊活動的收獲和感悟。
立志章爭章心得篇六
第二段：了解奉獻章
首先，我們需要了解奉獻章的意義和要求。奉獻章是一種榮譽章，是以表彰在社會生活中表現(xiàn)出色且有所成就的個人為宗旨的。獲得奉獻章需要具備以下條件：一是堅持全心全意為人民服務的思想路線，二是具備為人民群眾做出貢獻的實際行動，三是有較高的道德標準和作風品質(zhì)。
第三段：努力追求奉獻
如何才能獲得奉獻章呢？首先，要牢記奉獻的意義和內(nèi)涵，堅持全心全意為人民服務的思想路線，把人民的利益放在心中最高的位置，追求公平、正義和進步。其次，要勇于擔當，勇于奉獻。在工作中不斷提高業(yè)務水平和管理能力，努力創(chuàng)新，積極推動改革，為企業(yè)和社會發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。此外，還要強化自身的道德標準和作風品質(zhì)，切實加強自身的磨煉和修煉，爭做一名優(yōu)秀的公民。
第四段：不斷努力提高自身素質(zhì)
奉獻章是一種榮譽，更是一種責任。因此，為了獲得奉獻章，我們需要不斷提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務能力和管理水平，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，依靠勤奮和實干取得成就，不斷提高自身的聲譽和影響力。同時，要不斷學習新知識，掌握新技能，提高自己的綜合素質(zhì)和知識層次，做好自己本職工作的同時，學會為團隊和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：結(jié)語
奉獻章代表著一種榮譽，也是一份責任。獲得奉獻章需要具備優(yōu)秀的品德和較高的精神層面，需要具備為人民做出實際行動的能力。因此，只有不斷提高自身素質(zhì)，持之以恒，才能獲得奉獻章的榮譽。同時，我們也應該深刻認識到，奉獻不僅是爭取奉獻章的手段，更是一種社會責任和道德追求。奉獻自己，為人民服務，為社會發(fā)展獻出自己的力量和智慧，才能最終實現(xiàn)自己的價值和發(fā)展。
立志章爭章心得篇七
為深入學習貫徹《xxx中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》重要精神，貫徹落實共青xxx、教育部、全國少工委《關于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》、《關于深入貫徹落實黨建帶團建、隊建加強少先隊工作體制機制建設的意見》有關要求，張家洼中學八（7）中隊全體少先隊員積極參加中隊活動，不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，在隊活動中踐行少先隊員好作風、熱愛集體、團結(jié)互助、勤儉節(jié)約、艱苦樸素的意識，并獲得紅領巾獎章集體二星章。
青少年階段是人生“拔節(jié)孕穗期”，要扣好人生第一?？圩?，尤其需要精心引導和培育。輔導員安會松老師，從入校開始，利用隊會筑牢隊員的理想之基、信念之塔，增強隊員們作為一名中國人的志氣、骨氣、底氣。
在“紅領巾獎章”爭章、“紅領巾愛學習”、“請黨放心，強國有我”、“傳承紅色基因 唱響美好未來”等系列活動中，八（7）中隊都走在前、居一流。不僅如此，隊員們的平均學習成績也是遙遙領先。
歲月悠長，山河已無恙，吾輩當自強！張家洼中學八（7）中隊的少先隊員們也將接過歷史的接力棒，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。聽黨話，跟黨走，樹立理想，砥礪品格，增長本領，努力實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，時刻準備著！
立志章爭章心得篇八
為深入貫徹落實少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，樹立和增強少先隊員光榮感和組織歸屬感，構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，吳維泰紀念小學大隊部整合各方資源，開展導向鮮明、內(nèi)涵豐富、形式多樣、貼近隊員實際的“向陽章”爭章之旅，以此來加強“四史”學習教育，激勵和引導學校廣大少先隊員堅定不移知黨恩、聽黨話、跟黨走，爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
吳維泰紀念小學各中隊舉行了“向陽章”紅領巾爭章活動主題班隊會。在隊會課上，中隊輔導員向隊員們詳細講解了“向陽章”爭章的要求和評選標準，給少先隊員們明確了方向。
紅領巾廣播站持續(xù)推進“紅領巾講紅色故事”黨史專題學習，每天一個黨史故事，讓學生了解中國xxx發(fā)展歷程，學習xxx員不怕吃苦、不怕犧牲、不屈不撓的革命精神，讓黨史教育講得有味，聽得入心。
我手畫我心，我畫抒我情。吳維泰紀念小學的少先隊員們把對祖國和黨的崇敬與愛畫在一張張紙上，一幅幅精美的畫作既有對黨史教育的感悟，也有對祖國高速發(fā)展的自豪。
借中國xxx成立100周年之際，吳維泰紀念小學的少先隊員們在大隊部的號召下，紛紛到紅色革命遺址打卡，重溫先輩的光輝事跡，傳承紅色革命血脈。
經(jīng)過一個多月“向陽章”的爭章活動，隊員們誠實、勇敢、活潑、團結(jié)，不斷進步。校園里涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的少先隊員，少先隊大隊部根據(jù)“向陽章”爭章評選標準，各班評選出“向陽章”獲得者，并隆重地舉行了班級代表頒獎典禮。
在“向陽章”的爭章過程中，隊員們積極學習英雄榜樣，傳承英雄精神，中國xxx的光輝形象深入到了每個隊員的心田。他們主動聚焦先鋒模范的先進事跡，立下一個大志向、改掉一個小缺點、培養(yǎng)一個好習慣、取得一個小進步。吳維泰紀念小學的少先隊員們以實際行動將紅色基因、革命薪火一代代傳承下去，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。
立志章爭章心得篇九
為深入學習宣傳貫徹xxxxxx對少年兒童和少先隊工作提出的一系列新思想新觀點新論斷，貫徹落實《關于全面加強新時代少先隊工作意見》精神，按照四川省、成都市關于推進“紅領巾獎章”活動開展的相關要求，結(jié)合我校文化特色的工作實際，制定我?！凹t領巾獎章”一星章實施方案如下：
活動方案
一、組織機構(gòu)
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
組員：中隊輔導員
二、參與人員
少工委成員、少先隊大隊部全體成員、七、八年級全體少先隊員
三、獎章設置
獎章分為個人基礎章（紅星章、紅旗章和火炬章三類）、集體一星章和特色章。經(jīng)過努力，達到一定的標準獲個人一星章和集體一星章。
“紅領巾獎章”以少先隊中隊、大隊集體為基本單位，以基層各中隊為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽激勵機制。
四、實施流程
星級章
（一）個人一星章：為個人基礎章和特色章的累計
1、基礎章：紅星章、紅旗章、火炬章
2、特色章：德育之星章、學習之星章、體育之星章、美育之星章、勞動之星章、進步之星章。
個人一星章獲章標準
1、一學年來獲得每月一評的基礎章和特色章之和至少達6枚；
2、能協(xié)助中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的少先隊員；
3、能為中隊隊員服務的少先隊員；
4、少工委抽考達優(yōu)秀的少先隊員。
（二）中隊：集體一星章
集體一星章獲章標準
1、中隊重視開展“紅領巾獎章”爭章活動；
2、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動效果顯著；
3、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動有創(chuàng)新形式；
4、按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結(jié)工作。
（三）獲章標準：
基礎章爭章標準：爭章活動中，對少先隊員進行思想教育，引領意識形態(tài)的培養(yǎng)。
紅星章
具體考核標準：
1、牢記xxx對少年兒童的教導和希望，聚焦革命傳統(tǒng)教育，傳承紅色基因。
2、牢記社會主義核心價值觀，做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。
紅旗章
目標：接受教育高舉隊旗跟黨走
火炬章
目標：接受教育熱愛少先隊
特色章爭章參考標準：爭章活動中，對少先隊員進行能力培養(yǎng)，引領綜合素質(zhì)的提升。
德育之星章：積極踐行“社會主義核心價值觀”，有愛黨、愛國和集體主義觀念，謙恭禮讓，為人正直，積極爭做聽黨話、跟黨走，有教養(yǎng)的時代新人；舉止文明，愛護環(huán)境，自理自立，敢于大膽提出新奇獨特的見解；對師長有禮貌，與同學友好相處，言行文明；熱愛生活，興趣廣泛，有一定的安全意識。自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和《校園法治手冊隨身學》；珍視集體榮譽，維護集體利益。
學習之星章：有學習的好奇心與求知欲，能獨立完成學習任務，努力克服學習中的困難；有良好的學習習慣，掌握有效的學習方法；能夠獨立思考，善于提出問題和解決問題，有自主合作學習意識；具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，有較強的動手能力，有一定的綜合實踐活動能力。
體育之星章：極參加體育鍛煉，堅持參加陽光體育活動、體育社團，每天保證充足的睡眠時間；能夠帶動同學參加體育鍛煉，能夠簡單對體育運動作適當?shù)脑u價，保護和幫助他人；熟練掌握1-2項體育運動技能。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，有良好的衛(wèi)生習慣。
美育之星章：有較強的美育熏陶，對音樂、美術十分愛好，課堂表現(xiàn)突出，積極參加各種藝術社團和活動且有一定藝術特長；熟練掌握1-2項藝術技能；衣著整潔得體，言談舉止文明，誠實守信，能感受、發(fā)現(xiàn)、欣賞藝術與自然生活中的美，并形成自己的情感判斷。
勞動之星章：積極參加力所能及的勞動，珍惜勞動成果；在校能夠積極主動的參加校園衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)務整理和打掃、隆耕園勞動實踐；在家能夠主動承擔力所能及的家務勞動，在家長的指導下適時參加生產(chǎn)勞動；在勞動中獲取快樂，能夠與人分享勞動成果和勞動經(jīng)驗；珍惜勞動成果，特別是“珍惜糧食杜絕舌尖上的浪費”。
進步之星章：思想上自己主動要求進步，嚴格要求自己；行動上努力提升自我，表現(xiàn)突出；五育全面進步較快或者五育之一變現(xiàn)突飛猛進。
（三）、爭章
爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊五小活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
（四）、考章
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
1、考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
2、考章記錄：采用中隊活動簿。
（五）頒章：
一星章在學校舉行。個人一星章由中隊輔導員頒發(fā)；集體一星章由學校少工委頒發(fā)。
五、工作要求
1、各中隊要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)隊員組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。
2、爭章活動要有階段性目標，引導隊員制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導隊員開展爭章活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。
立志章爭章心得篇十
作為小學生的孩子們，夢想是我們生命中最重要的一部分。夢想像是一顆璀璨的明星，照亮了我們最美好的未來。而參與章爭的經(jīng)歷既讓我們感受到了競爭的魅力，也培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力。我和同學們一起參與了章爭比賽，從這次比賽中，我們學到了很多，也有了一些深入的體會。在這篇文章中，我將分享我們小學生對于參與章爭比賽的夢想與心得體會。
首先，小學生時期的我們對于夢想充滿了向往和熱情。在這個年紀，我們有著無數(shù)的夢想，有些是稚嫩的，有些則是成熟的。在我們的眼中，夢想就像一個美麗的童話，時常在我們的腦海中綻放著光芒。例如，有些同學夢想成為科學家，探索未知的宇宙；有些同學夢想成為醫(yī)生，拯救生命的偉大使命。正是這些美麗的夢想，推動著我們朝著更好的方向努力。而參與章爭，無疑是實現(xiàn)我們夢想的一種特殊機會。
其次，小學生夢想的實現(xiàn)需要我們具備一定的能力和素質(zhì)。參與章爭比賽，需要我們準備充分，展示自己的才華和智慧。我們需要通過在比賽中的發(fā)言展示自己的觀點，與隊友們討論問題，不斷提升自己的表達能力和思維能力。更重要的是，在章爭比賽中，我們需要學會團隊協(xié)作，互相幫助和支持。無論是溝通、合作還是解決問題，我們都需要與隊友們密切配合。通過這樣的合作，我們不僅加深了對團隊合作重要性的認識，也培養(yǎng)了自己的領導能力和組織能力。
再次，小學生參與章爭比賽也讓我們意識到了競爭的重要性和魅力。競爭是一場激烈而又充滿挑戰(zhàn)的戰(zhàn)斗，它可以讓我們更加努力地追求夢想。在比賽中，我們與其他隊伍進行辯論，互相展示自己的觀點和理念。這樣的競爭不僅能夠提高我們的表達能力和思維能力，也能夠激發(fā)我們對于夢想的更多熱情。通過參與競爭，我們懂得了要在競爭中不斷進步，不斷追求更好的自己。我們也懂得了，勝利并不一定是最重要的，參與其中，傾注全部的努力，獲得成長和進步才是最重要的。
最后，小學生對于參與章爭比賽還有一些深入的體會。章爭比賽讓我們學會了尊重和包容。在比賽中，我們會碰到不同意見的隊伍，而通過辯論和交流，我們懂得了在異議中尊重他人的觀點，并虛心接受反駁。這樣的體驗讓我們收獲了更多的友誼和互相理解。我們也知道了不論勝負，只要經(jīng)過了充分的準備和努力，我們都是優(yōu)秀的。
在我與同學們參與章爭比賽的過程中，我們夢想變得更加充實而具體。我們學會了如何與他人合作、溝通和交流，這對我們未來的發(fā)展是非常重要的。我們也深刻體會到了競爭的魅力和挑戰(zhàn)，懂得了如何在競爭中不斷提升自己。我們對夢想的追求愈發(fā)堅定，因為我們知道，只有不斷努力，我們的夢想才有可能變成現(xiàn)實。
總之，小學生時期對于夢想充滿了向往和熱情。參與章爭比賽讓我們夢想變得更加充實，同時也培養(yǎng)了我們的能力和素質(zhì)。我們深刻體會到了團隊合作和競爭的重要性，也學會了尊重和包容。在這個過程中，我們收獲了友誼和成長，也更加堅定了對夢想的追求。無論是科學家、醫(yī)生還是其他職業(yè)，我們都相信只要努力，夢想是可以實現(xiàn)的。
立志章爭章心得篇十一
第一段：導入引出奉獻章的意義
奉獻章作為一種榮譽稱號，是對個人在社會和公益領域的杰出貢獻的認可和褒獎。它象征著奉獻精神的卓越品質(zhì)，也是社會風氣健康發(fā)展的重要標志。自從奉獻章設立以來，得到了廣大人民群眾的關注和重視，越來越多的人踴躍參與其中，懷著爭章心愿去投身于公益活動中，充分展現(xiàn)了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的延續(xù)與傳承。
第二段：爭章的意義和價值
在我們國家，擁有奉獻章是一種光榮而寶貴的事情。首先，爭取獲得奉獻章是對個人奉獻精神的肯定和激勵，可以激發(fā)更多人積極參與到公益事業(yè)中去。其次，爭章可以為個人打下良好的社會形象和口碑，使個人在職場上更加有競爭力和優(yōu)勢。再次，擁有奉獻章可以為個人帶來更多的機會和資源，以更大力度地推動公益事業(yè)的發(fā)展。因此，爭章不僅對個人而言是一份殊榮，對社會和公益事業(yè)而言也是一種雙贏的局面。
第三段：爭章心得
爭章的過程雖然不易，但卻充滿著挑戰(zhàn)與成長。首先，爭章需要有持之以恒的奉獻精神，即便遇到各種困難與挫折也不輕易放棄。其次，爭章需要具備一定的專業(yè)知識和技能，只有在專業(yè)領域的不斷進步才能更好地服務于公益事業(yè)。再次，爭章需要有良好的合作與團隊精神，只有通過合作才能凝聚更大的力量，取得更好的成果。最后，爭章需要勇于創(chuàng)新與開拓，不斷尋求新的機會和創(chuàng)新方法，推動公益事業(yè)的發(fā)展。
第四段：爭章的啟示與反思
通過參與爭章活動，我深深地體會到了奉獻的價值和意義。首先，奉獻能夠激發(fā)人們的責任心和愛心，讓我明白個人的力量雖小，但付出的每一份努力都是為更美好的世界貢獻一份力量。其次，爭章讓我明白只有通過真實的行動才能實現(xiàn)價值的最大化。再次，爭章讓我明白只有不斷學習和進步才能更好地服務于公益事業(yè)。最后，爭章讓我明白成功需要團隊的合作和付出，沒有團隊的支持和幫助，個人的努力很難有所突破。
第五段：總結(jié)奉獻章爭章的體會與啟示
在奉獻章的道路上，雖然充滿了困難和挫折，但只要懷著熱忱和信心，堅持不懈地努力，必然能夠收獲豐碩的果實。同時，爭章的過程不僅可以提升個人的能力和素質(zhì)，更重要的是能夠?qū)⒎瞰I精神傳遞給更多人，激勵更多人參與到公益事業(yè)中去。因此，我將懷著對奉獻精神的崇敬和敬意，繼續(xù)投身于公益事業(yè)中，努力爭取獲得奉獻章的榮譽，為社會和人民做出更多貢獻。
立志章爭章心得篇十二
一年級健體章比賽即將結(jié)束，這是我們這一年級所有同學每周努力運動的結(jié)果，是我們成長的見證。在此，我要與大家分享我參加健體章比賽的心得和體會。
第一段：比賽前準備與思考
在參加健體章比賽前，我充分準備了自己的身體和心態(tài)。我積極參加學校的體育課和興趣班，提高自己的運動技能；并且認真領會老師的講解，了解比賽項目和注意事項。此外，我還想到了家庭因素，制定了科學的作息規(guī)律，早睡早起，保證身體足夠休息。通過這些嚴格的準備，我提高了自己的健身素質(zhì)，并獲得心理上的安慰，減少了緊張和壓力。
第二段：比賽中的表現(xiàn)與感受
比賽當天，我和我的小組隊員們一同到達了比賽地點。首先是身體公開檢查，我通過肉體素質(zhì)測試，如短跑、引體向上、立定跳遠等，我表現(xiàn)良好。這些測試讓我充分認識到自己身體素質(zhì)的優(yōu)劣，并平淡地接受賽果。接下來，我們進入正式的比賽環(huán)節(jié)，我參加了足球比賽和跳繩比賽。在足球比賽中，我積極進攻，積極防守，成功贏得了一場比賽，我的內(nèi)心感到極度鼓舞。而在跳繩比賽中，我緊張起來，失誤導致分數(shù)不理想。但令我感到欣喜的是，當我跨越了10連跳的困難時，我精神得到了極度的振奮和鼓勵。
第三段：比賽后的反思與總結(jié)
經(jīng)過了比賽的洗禮，我認識到了許多自己身上的問題。我在比賽中發(fā)現(xiàn)自己短板，如耐力和心理上的壓力。我積極思考，制定了針對性的改進計劃。我決定要堅持每周進行長跑訓練，擴大自己的肺活量和跑步耐力；同時還要不斷參加類似的體育比賽，降低緊張感并逐步發(fā)揚自己的優(yōu)點。
第四段：比賽的收獲與成長
在這次健體章比賽中，我不僅收獲了成就感和自豪感，還獲得了很多其他方面的收獲。首先，我學會了控制自己的情緒，在得分不佳的情況下不易消沉和放棄；其次，我得到了隊友們的支持和鼓勵，我們的配合默契程度大大提高。最后，我通過本次比賽，體驗到了團隊合作的重要性，了解到了體育鍛煉的好處，也對自己提出了更高的要求。
第五段：成長的展望和期待
在今后的日子里，我會堅持自己的訓練和鍛煉計劃，不斷突破自己的韌性和貢獻。同時，我也期待著未來健體章比賽中挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)自我，更加充滿活力、光彩照人的表現(xiàn)和成績。
總之，這次一年級健體章比賽是我人生中一個特殊標志，它讓我更加感悟和支持體育鍛煉對我們成長的影響和意義。同時，我也真誠地期待以后更好的表現(xiàn)，對自己和團隊提出更高的要求。
立志章爭章心得篇十三
第一段：
作為一個小創(chuàng)客，參加小創(chuàng)客章爭章活動是我一次難得的機會。我對科技和創(chuàng)新充滿了興趣，所以我報名參加了這個活動。在整個活動過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：
首先，這次活動讓我明白了創(chuàng)新和團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己的特長和想法。通過充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，我們共同完成了一個創(chuàng)新的項目。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也提出了自己的想法。團隊合作的力量是巨大的，它能夠?qū)⒉煌挠^點匯集在一起，從而產(chǎn)生更好的創(chuàng)新成果。
第三段：
其次，我在活動中體會到了創(chuàng)造力和毅力的重要性。在創(chuàng)客的道路上，我們常常會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但只要我們有足夠的創(chuàng)造力和毅力，就能夠克服這些困難。在活動中，我遇到了許多技術上的問題，但我沒有放棄，而是不斷嘗試和探索。最終，我找到了解決問題的方法，并成功完成了項目。這次經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)新需要不斷的努力和堅持。
第四段：
除了創(chuàng)造力和毅力，這次活動也讓我體會到了分享的重要性。作為一個小創(chuàng)客，我不僅需要創(chuàng)造自己的項目，還需要與他人分享我的想法和成果。通過與他人分享，我能夠借鑒他們的經(jīng)驗和觀點，進一步提高自己的技術水平。同時，也能夠幫助他人解決問題，促進合作與交流。這次活動讓我明白了分享不僅是為了自己，更是為了整個創(chuàng)客群體的發(fā)展。
第五段：
總結(jié)來說，小創(chuàng)客章爭章活動讓我深刻體會到了創(chuàng)新、團隊合作、創(chuàng)造力、毅力和分享的重要性。這些經(jīng)驗和體會對我的成長和發(fā)展有著深遠的影響。我相信，在未來的道路上，我將充滿信心和勇氣，面對各種挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力創(chuàng)新，與團隊合作，堅持不懈地追求我的夢想。同時，我也會將我的經(jīng)驗和成果與他人分享，為創(chuàng)客群體的發(fā)展貢獻自己的力量。
立志章爭章心得篇十四
第一段：引出健體章爭章的背景及概述（大約200字）
健康與體育是現(xiàn)代社會中備受關注的話題，不僅代表著個人的身體素質(zhì)，更是國家發(fā)展和社會進步的重要因素。而在近年來興起的健體章爭章運動，更是讓這個話題在全球范圍內(nèi)蔚然成風。健體章爭章旨在通過定期的身體鍛煉，培養(yǎng)個體對健康身體的追求，同時為個體提供一個展現(xiàn)自身拼搏精神和向上力量的機會。在參與健體章爭章運動的過程中，我深感到體育鍛煉對身體和心理上的積極影響，也在競爭與拼搏中體悟到重要的心得和體會。
第二段：探討健體章爭章對個人身體健康的作用（大約300字）
健體章爭章運動鼓勵個體定期從事體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，降低疾病風險。我在參與健體章爭章運動后，明顯感覺到自己的體能得到了提升，不再感到乏力和缺乏精神。此外，長期堅持體育鍛煉還可以改善心血管健康，控制體重，并對預防慢性疾病如糖尿病、高血壓等起到積極的作用。在嶄新的鍛煉身體的經(jīng)歷中，我體驗到身體的變化給我的生活帶來了積極的影響，也激發(fā)了我繼續(xù)堅持健體鍛煉的動力。
第三段：探討健體章爭章對個人心理健康的作用（大約300字）
除了對身體的積極影響外，健體章爭章運動還對個人心理健康有著很大的促進作用。鍛煉身體可以釋放壓力、舒緩焦慮情緒，并提升個人心情。我在參與健體章爭章運動期間，往往會感到自己更加積極、樂觀。通過全身的運動活動，我感受到了大腦中的多巴胺釋放，這種快樂感油然而生，讓我對生活充滿了熱情。在健體章爭章的過程中，體驗到身體和心理的雙重放松，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒更加穩(wěn)定和平靜，已有的負面情緒也被有效地減輕。
第四段：拼搏與競爭中的心得體會（大約300字）
健體章爭章運動不僅是對身體健康的一項投資，也是個體成長與進步的機遇。在爭奪健體章的過程中，競爭與拼搏成為了推動我努力向前的動力。通過與其他參與者的競爭，我體會到了團隊合作和交流的重要性，也清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢。同時，我也明白了勝利的背后是付出努力和堅持的不懈。這種競爭和拼搏的經(jīng)歷讓我更加了解了自己，同時也讓我更加向往成功的味道。
第五段：總結(jié)健體章爭章的意義以及個人成長（大約200字）
通過參與健體章爭章運動，我體悟到了體育鍛煉對身體和心理健康的重要影響，同時也發(fā)現(xiàn)了競爭與拼搏的價值。健體章爭章既是對健康生活方式的倡導，也為個體提供了發(fā)揮自身潛能的平臺。通過鍛煉，我變得更加強壯、有活力，同時也更加自信、樂觀。在健體章爭章運動中的心得體會讓我認識到成長的重要性，堅定了我在追求健康身心的道路上不斷努力的決心。
立志章爭章心得篇十五
我曾對創(chuàng)客這個概念只是聽說過，卻并不了解它的真諦。直到我進入小創(chuàng)客章爭章的大賽，才真正體會到了什么是創(chuàng)客精神。在這個比賽中，我有幸結(jié)識了許許多多的小創(chuàng)客，見到了他們的創(chuàng)意和作品，讓我不再局限于眼前的世界，打開了思維的大門。通過與他們的交流和互動，我從中學習到了許多新知識和技能，開拓了我的視野，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
段二：努力實現(xiàn)我的創(chuàng)意，收獲到了成就感
在小創(chuàng)客章爭章的過程中，我付出了很多努力，實現(xiàn)了我的創(chuàng)意。比賽中的每一個環(huán)節(jié)都需要我們動手制作、調(diào)試和展示，給了我許多機會去實踐和實現(xiàn)我的想法。我跟隨著自己的創(chuàng)意設計了一個小型智能機器人，通過編程和電路連接，使其能夠識別圖像、語音和動作，并做出相應的反應。當我看到它在舞臺上動起來，聽到觀眾的喝彩聲時，內(nèi)心涌上了一股成就感，我終于明白了創(chuàng)客的快樂所在。
段三：與他人合作，鍛煉了我的溝通和團隊合作能力
在小創(chuàng)客章爭章的比賽中，與他人合作是必不可少的。在團隊中，我們需要相互配合、齊心協(xié)力地完成各種任務。在這個過程中，我學到了如何與他人進行有效的溝通，如何傾聽別人的意見并提出自己的建議。我也意識到了團隊合作的重要性，雖然也有分歧和矛盾，但只要我們相互信任、相互支持，最終都能夠克服困難，取得成功。這一經(jīng)歷讓我更加明白了合作的力量，也增強了我的團隊合作能力。
段四：在比賽中，我看到了許多優(yōu)秀的創(chuàng)客作品
在小創(chuàng)客章爭章的比賽中，我不僅僅能夠展示自己的作品，還能夠看到其他參賽者的作品。這些作品有的精致絕倫，有的功能獨特，給我留下了深刻的印象。我看到了一個小伙伴設計了一款智能手表，可以同時監(jiān)測心率、步數(shù)和睡眠質(zhì)量，讓人們更好地關注自己的健康。還有一個小女孩設計了一個智能養(yǎng)花器，通過連接到手機，定時澆水、光照和施肥，讓花草能夠自動得到最佳的養(yǎng)護。這些作品都展示了創(chuàng)客的智慧和創(chuàng)造力，也激發(fā)了我更多的想法和靈感。
段五：小創(chuàng)客章爭章的經(jīng)歷給我?guī)砹巳松膯⑹?BR> 小創(chuàng)客章爭章的經(jīng)歷讓我看到了創(chuàng)客的世界，也給了我很多人生的啟示。我明白了成功需要付出努力和堅持，只有不斷學習和實踐，才能夠創(chuàng)造出真正有價值的作品。我也意識到了合作的重要性，在一個團結(jié)協(xié)作的團隊中，我們才能夠取得更好的成果。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)客活動不僅僅是為了獲得榮譽和獎勵，更重要的是在成長的過程中鍛煉自己的技能，并且創(chuàng)造出能夠改變世界的作品。這將成為我人生中寶貴的經(jīng)歷和財富。
通過小創(chuàng)客章爭章的比賽，我不僅僅獲得了獎項和榮譽，更重要的是收獲了心靈的成長和人生的啟示。我將繼續(xù)堅持創(chuàng)客的精神，不斷追求創(chuàng)新和進步，為自己的夢想努力奮斗。我相信，只要不斷努力，我終將成為一個獨具創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的創(chuàng)客，為社會的發(fā)展和進步作出自己的貢獻。
立志章爭章心得篇十六
第一段：介紹“二年級夢想章”的背景和目的（約200字）
“二年級夢想章”是我們學校為鼓勵學生培養(yǎng)夢想和追求卓越而設立的。它旨在讓孩子們明確自己的夢想，并通過付出努力去實現(xiàn)它們。每年，學校會舉行一次夢想章爭奪活動，讓所有二年級的孩子們參與其中，來展示他們的夢想和努力。這次活動不僅加深了我對成功的渴望，也讓我深刻體會到了實現(xiàn)夢想的道路并不容易。
第二段：闡述參與夢想章爭奪的過程和經(jīng)歷（約300字）
在夢想章爭奪的準備階段，我認真思考并列出了自己的夢想和對實現(xiàn)這個夢想的計劃。我選擇了成為一名科學家，因為我對探索未知和解決問題有著濃厚的興趣。我覺得要成為一名科學家，首先要培養(yǎng)好自己的科學素養(yǎng)，于是我開始閱讀各類科普書籍。我還主動參與學校的科學實驗室，每個周末都去實驗室?guī)椭蠋熥鰧嶒?。為了更好地展示自己的夢想，我還參加了一次科學發(fā)明比賽，最終獲得了一等獎。在爭奪活動中，我把自己的經(jīng)歷和成果制作成一本小冊子，講述了我的夢想和為之努力的經(jīng)歷。
第三段：分享在爭奪活動中的收獲與困難（約300字）
參與夢想章爭奪活動，給了我很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。通過整理自己的夢想和計劃，我更加明確了自己的目標，并意識到要實現(xiàn)夢想需要付出艱辛的努力。在這個過程中，我不光學到了關于科學方面的知識，還學到了如何制定計劃、解決問題和堅持不懈的精神。然而，在爭奪活動中也遇到了不少困難。例如，我不擅長制作小冊子，一開始的版本因為排版和內(nèi)容安排不當，被老師指出了不少問題。但是，我并沒有放棄，而是重新學習了一些排版技巧，并請教了老師和同學的意見。最終，我完成了一本令我自豪的小冊子。
第四段：總結(jié)夢想章爭奪的意義和價值（約200字）
通過參與二年級夢想章爭奪活動，我意識到每個人都有自己的夢想，而實現(xiàn)夢想需要有明確的目標和堅持不懈的努力。這個活動激發(fā)了我對成功的渴望，并讓我深刻理解到成功不是偶然的，而是經(jīng)過努力和付出才能實現(xiàn)的。而且，爭奪活動還讓我們學會了如何制定計劃、解決問題和與他人合作。這些都是我們在未來的學習和生活中必不可少的技能。
第五段：表達對未來的展望和對夢想章的感謝之情（約200字）
通過參加夢想章爭奪活動，我更加清楚地了解了自己的夢想，并意識到實現(xiàn)它需要不斷地努力。我希望在接下來的學習中，能夠繼續(xù)保持對夢想的追求，并盡自己最大的努力來實現(xiàn)它。同時，我還要感謝學校為我們設立這個活動，讓我們在學習中不僅有樂趣，還能更加明確自己的方向和目標。這將是我們成長的一個重要的里程碑。
立志章爭章心得篇十七
小學生團結(jié)章爭章是學校里的一項傳統(tǒng)活動，旨在培養(yǎng)學生們的集體榮譽感和競爭意識。通過一系列的團隊培訓和組織活動，讓同學們在比賽中相互幫助，共同奮斗，體驗團結(jié)帶來的力量。在這樣的活動中，我深刻感受到了爭奪團結(jié)章的心得和體會。
第二段：認識團結(jié)的重要性
在整個活動中，團結(jié)是最根本的。如果沒有團結(jié)，便沒有默契，團隊之間無法協(xié)調(diào)合作，走向輝煌便是遙不可及的。團結(jié)中的每一個小事，都體現(xiàn)著我們同學之間的默契，大家的默契，才能讓我們的團隊一步步走向勝利。
第三段：感知爭章的熱情
因為爭奪團結(jié)章的活動，讓我對比賽產(chǎn)生了特殊的興趣。作為一名小學生，我以前總是把比賽看做是一場贏者通吃的爭斗。但是隨著比賽的進行和同學們的團結(jié)，我認識到比賽不是為了打敗對手，而是為了超越自己，突破自己，不停地進步。這種對自我要求的追求，讓我看到比賽的另一面，讓我對爭章充滿了熱情。
第四段：學到了團結(jié)的必要條件
在團結(jié)和合作的過程中，我也學會了一些必要的條件。比如要相互信任，要相互溝通，要互相支持。只有這樣，才能使我們的團隊變得更加強大。在一次次的訓練和比賽中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些條件不僅適用于比賽，也適用于日常生活中的團結(jié)和合作。
第五段：總結(jié)
我深深感受到，在小學生團結(jié)章爭章的活動中，我們不僅僅是為了爭取一枚團結(jié)章。更重要的是，讓我們認識到了團結(jié)合作的重要性，學到了成為一個優(yōu)秀的團隊一員需要具備的條件和品質(zhì)。這樣的活動，不僅讓我們度過了一個難忘的時光，還讓我們更好地理解“團結(jié)就是力量”的含義，學到了團結(jié)合作的真正意義。
立志章爭章心得篇十八
作為小學生的向陽章，她在學習上的成績一直非常優(yōu)秀，在學校里也受到了老師和同學們的認可與尊重。在不久前的比賽中，她又一次獲得了一等獎。但是，向陽章告訴我們，這并不是她成功的全部，除了智力的支撐外，還需要堅定的信念和強烈的競爭心。
第二段：堅定的信念
在向陽章眼中，堅定的信念是成功的基石。她告訴我們，在學習和生活中，常常會遇到各種各樣的困難和挫折，只有堅定的信念才能讓我們不輕易放棄，堅持下去。那么，我們要如何堅定自己的信念呢？向陽章建議我們要對自己充滿信心，重視自身的優(yōu)點和長處，不要為了迎合別人而隨波逐流。同時，也要學會寬容，不向身邊的不良因素投降。
第三段：強烈的競爭心
競爭心在向陽章的成功路上扮演了非常重要的角色。她告訴我們，競爭不僅可以激發(fā)我們的學習和進步動力，還可以很好的促進團隊合作。然而，在競爭中，我們也要堅守自己的底線，不違背價值觀和道德標準。向陽章在事業(yè)中所表現(xiàn)的優(yōu)秀風范，足以說明強烈的競爭心給她帶來的另一種魅力和成長。
第四段：如何提升競爭意識
在向陽章看來，提升競爭意識需要多方位的提高。首先，我們要具備拼搏的精神，不斷突破自己的瓶頸；其次，我們要注重平時的思考與積累，對于不同學科、不同領域，都要有一定的研究與思考。此外，我們還要善于學習他人的優(yōu)點，把自己不足之處補齊，不斷提升自己競爭力。
第五段：結(jié)語
向陽章的經(jīng)歷，讓我們深刻認識到了信念與競爭心在人生中的巨大作用。面對挑戰(zhàn)和壓力，我們不能輕易氣餒，要從內(nèi)心堅守信念；在面對競爭時，我們也要用積極的心態(tài)對待，勇于挑戰(zhàn)自己的極限。堅定的信念和強烈的競爭心，并不是僅屬于向陽章，而是每一位小學生都應該擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們一起努力，成為向陽章那樣自信，勇敢，充滿陽光的孩子。
立志章爭章心得篇一
人生感悟教會我們了解到，無論是在生活中還是在工作中，只有具備了“奉獻章”這樣一種精神，才能夠成為一個成功的人。這絕不僅僅是一個名次、一份證書，更是表達一個態(tài)度、一種責任、一種擔當，是內(nèi)心真正的一種升華。作為一名職場人士，亦或是一名普通的社會成員，我們要時刻銘記“奉獻章”的意義，切實把其作為各自生命和事業(yè)中的追求目標，為自己創(chuàng)造出更多的成就與價值。
第二段：奉獻的價值體現(xiàn)
奉獻是人性最為純真、充滿善意的行為之一，也是每個人的責任。我們時常可以看到那些默默無聞、忘我奉獻的人，他們用實際行動在艱苦環(huán)境中，義無反顧地付出了全部的心血、時間和精力，才取得了最終的成功，他們的奉獻換回的是無盡的尊重和愛戴。正真正的奉獻是從內(nèi)心深處發(fā)出的，付出不求回報，只是希望自己的所作所為得到認可。
第三段：奉獻的階段性目標
人生的道路充滿了坎坷和艱辛，既然要走，就要有目標。奉獻也是如此。在工作中，初入職場的每個人都應該有一個階段性的 奉獻目標，這個目標也應該是一個切實可行的目標，不要過大或是過小。這個階段性的目標可以是完成一項重大工程，在工作崗位上盡職盡責等。無論是什么，只要是正確合理的，都是可以值得我們?nèi)プ非蟮?。達成這樣的目標，不僅可以提高個人能力以及職業(yè)質(zhì)量，還可以為下一步奉獻打下基礎，為自己的職業(yè)道路打下成功的基礎。
第四段：奉獻的心態(tài)
在奉獻中， 一顆平凡的心態(tài)是非常重要的。要有平常心態(tài)，對成功要有淡泊的態(tài)度，對失敗要有超然的態(tài)度。因為奉獻本身就是一種用心真誠、無私服務的行為，完全不同于追名逐利、挑戰(zhàn)權(quán)威之類。如果僅僅是為了爭取“奉獻章”而去做，這只能說明你的奉獻不是真誠的，更不是高尚崇高的。有時 可能會遇到一些困難和挫折，但這并不能成為阻礙奉獻的理由，站起來再走一步，永遠不言棄，從不言敗。
第五段：結(jié)語
無論在生活還是工作中，奉獻精神永遠是不可替代的重要力量，只有付出，并且不要計較回報，才能真正意義上獲得生命的資源。作為一名職場人士，當我們時刻踐行奉獻精神，不斷拓展我們的思維和視野，才能真正地獲得稱為知識、思想和精神的財富，成為更好的自己。在今后的工作中、生活中，我們更應該有開放心態(tài)，真心實意去為他人做出更大貢獻，為自己創(chuàng)造更美好的生活。
立志章爭章心得篇二
“奉獻章爭章”是團隊比賽中的一個獎項，意味著個人為團隊作出了不懈的努力和奉獻，正確指引了團隊戰(zhàn)術，甚至可能是比賽的關鍵人物。本文將從自己爭取奉獻章的經(jīng)歷和體會出發(fā)，分享如何在團隊中不斷奉獻和提升自己。
第二段：團隊的意義和價值
人類需要生活在一個群體中，不論是家庭、學校還是工作，我們都需要與人合作共同完成某些任務。團隊合作是一種重要的工作模式，可以協(xié)助我們更快地達成目標。因此，在團隊中發(fā)揮自己的才能和作出貢獻尤為重要。如果我們能夠持續(xù)思考如何幫助團隊實現(xiàn)目標，項目不僅可以按時完成，而且往往會有更好的結(jié)果。
第三段：團隊中的個人貢獻
許多人在團隊中限制了自己的個人才能，因為他們害怕因自己而引發(fā)不愉快的反應。事實上，最好的團隊由成員組成，可以預見一切并且在必要時提出建議或幫助。在團隊中，努力發(fā)揮自己的才能和積極參與是非常重要的。如果團隊的一個或多個成員都可以做出貢獻，團隊的實力可以得到提高。此外，幫助團隊解決困難和協(xié)助組員是加強團隊紐帶、升華團隊精神和氛圍的重要手段。
第四段：如何在團隊中獲得奉獻章
爭取奉獻章的第一步是，保持積極態(tài)度并保持對團隊目標的關注。在實踐中，多次將個人角色與團隊協(xié)作并加以完善，可以使個人經(jīng)驗和技能在適當?shù)臅r候得到應用。同時，開放地接受反饋，始終以團隊利益放在首位，并熟悉團隊成員的喜好和優(yōu)點和團隊的氛圍。這是在團隊中開展活動和取得成功所必要的。
第五段：總結(jié)
奉獻章，是一項證明自己能力的榮譽，她對于每個團隊成員得到，都是個人的榮譽，也代表了他們在團隊中作出的貢獻。因此，我們應該始終明確什么是最重要的，并在取得團隊成功時幫助他人并因此取得奉獻章。競爭雖然重要，但始終讓團隊成員獲得完美的表現(xiàn)，更是值得我們一起努力的。
立志章爭章心得篇三
為深入貫徹落實xxxxxx關于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，樹立和增強少先隊員光榮感，切實增強少先隊員的組織歸屬感，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，根據(jù)《“紅領巾獎章”實施辦法》規(guī)定，結(jié)合學校實際，開展“紅領巾爭章”活動。
二、領導機構(gòu)
組長：xxx（黨總支書記、校長、少工委主任）
副組長：xxx（少先隊大隊輔導員）
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx（中隊輔導員）
三、參與人員
少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。
四、實施對象
全體少先隊員
五、獎章類別
基礎章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。
六、實施程序
1、定章：
根據(jù)《“紅領巾獎章”實施辦法》明確規(guī)定，基礎章共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。
（1）紅星章章目下設向陽章、接力章、立德章、立志章：
——向陽章。聚焦熱愛中國xxx教育；牢記xxxxxx對少年兒童的教導和希望等。
——接力章。聚焦革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
（2）紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
（3）火炬章章目下設組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——組織章。少先隊主題活動；標志禮儀教育；儀式教育；隊前教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育等。
——奉獻章。崗位服務教育；志愿服務等。
——勞動章。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
特色章：
特色章為選修章，分為小書蟲章、小學士章、小健將章、小能手章、小百靈章、小創(chuàng)客章、小主人章、小達人章。旨在培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好，拓寬少先隊員的知識范圍，在學中有所思、有所獲。
星級章：
個人：個人一星章
中隊：集體一星章
每個年級每一學年設5枚個人一星章和1枚集體一星章。
2、爭章：
爭章必須做到八結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外社團興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
3、考章：
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
4、頒章：
基礎章和特色章在中隊舉行?；A章和特色章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結(jié)束前由學校少工委頒發(fā)一次。
七、具體要求及獲章標準
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。
2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。
6、各班獲章標準：
本期爭章活動分為二個實施階段：低年級（1—2年級）、中高年級（3—6年級），每個階段設置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領隊員講好基礎章目知識，規(guī)范上好爭章啟動課，了解獎章的具體含義，明確每個獎章的獲章標準。制定爭章計劃，鼓勵各中隊布置爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續(xù)爭。
xxx希望小學少工委20xx年春季學期“紅領巾獎章”章目設置
一、二年級
基礎章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：小達人章
三至六年級
基礎章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：小達人章
爭章細則
向陽章
一年級
1、畫一幅習爺爺畫像。
2、寫一句對習爺爺說的心里話。
二年級
1、能說出黨的名稱、黨的生日。知道是中國xxx創(chuàng)立了新中國；
2、能認識和分辨黨旗，團旗，隊旗。
3、能說出每一面旗幟的基本含義。
三、四年級
1、知道xxxxxx對少先隊員的殷切期。
2、知道xxxxxx對少年兒童的要求。
五、六年級
1、會唱《沒有xxx就沒有新中國》，并懂得歌中的道理。
2、能說出一個為人民幸福英勇獻身的優(yōu)秀黨員事跡。
立志章爭章心得篇四
中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。
為貫徹落實《xxx中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》和xxx《關于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》文件要求。切實增強少先隊員光榮感和組織歸屬感，堅持“全童入隊”組織發(fā)展原則，結(jié)合學校實際，石蓋塘中心學校開展“紅領巾獎章”爭章評星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
一、組織領導
為了確?！凹t領巾爭章”活動公平、公正、公開順利地進行，本次爭章活動由石蓋塘中心學校少工委牽頭，成立“紅領巾爭章”評選小組。
二、實施對象
學校所有少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。
三、實施原則
1、全面參與，鼓勵進取。
以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。
達標章目的設計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。
達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長。
在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
四、實施程序
定章、爭章、頒章、護章。
五、實施辦法
以爭章為手段，結(jié)合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的相關內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。
1、定章
各中隊對照爭章細則，充分利用晨（班）會廣泛宣傳章的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章
（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應結(jié)合爭章，有意識地引導學生開展相關活動。
（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點爭章目標，每月評選一次，班內(nèi)表彰一次，有能力的隊員可以數(shù)枚并爭。
（3）充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“后進生”結(jié)對，不讓隊員“掉隊”。
3、頒章
由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應的獎章，學期末德育處審核，然后進行表彰。
4、護章
頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
六、爭章設置
本學期爭章活動分為兩個階段：
低年級：一~三年級
高年級：四~七年級
每個階段設置具體要求和細則。
各年級每學期初由中隊輔導員帶領隊員講好基礎章目知識，規(guī)范上好爭章實施的課程。
七、“紅領巾獎章”章樣圖案及說明
（一）基礎章
“紅領巾獎章”基礎章整體采用國旗紅、金黃兩色，突出少先隊政治屬性，鏤空以白色填充。基礎章以圓、方、三角為基本形狀，內(nèi)部用五角星和紅旗、火炬的輪廓顯示章目類別。紅色塊上有“中國少先隊”字樣，獎章中間是圖標和具體章名。
1、紅星章
向陽章：
在太陽照耀下，向上的人形圖案，寓意少先隊員在黨的關心愛護下茁壯成長，向著黨指引的方向不斷奮進。
傳承章：
傳遞火炬的人形圖案，寓意少先隊員要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，為黨和人民事業(yè)薪火相傳繼續(xù)努力，用實際行動傳承紅色基因。
立德章：
在紅領巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案，寓意少先隊員在少先隊組織的引領下培育共產(chǎn)主義道德，踐行社會主義核心價值觀。
立志章：
在五星下張開臂膀的人形圖案，寓意少先隊員從小把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起，堅定理想信念，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。
2、紅旗章
夢想章：
伴隨三顆小星星展翅高飛的人形圖案，寓意少先隊員搏擊長空、追逐夢想，創(chuàng)造祖國絢爛多彩的未來。
小主人章：
敬隊禮的人形圖案，寓意少先隊員是少先隊組織的主人，是建設社會主義現(xiàn)代化強國的主力軍。
團結(jié)章：
手牽手肩并肩匯聚成心的人形圖案，寓意少先隊員們在少先隊組織中團結(jié)一心，集體意識強，共筑中國夢。
健體章：
踢足球的人形圖案，寓意少先隊員積極參加各類體育運動，強健體魄。
3、火炬章
奉獻章：
攜手組成一個愛心形狀的人形圖案，寓意少先隊員積極參與實踐活動奉獻愛心，力所能及為他人、為集體、為社會做好事。
勞動章：
掃地的人形圖案，寓意少先隊員崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的勞動觀，從力所能及的小事做起，積極參與勞動實踐。
勇敢章：
駕駛帆船乘風破浪的人形圖案，寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著勝利勇敢前進。
節(jié)約章：
手捧麥穗的人形圖案，寓意少先隊員珍惜每一粒糧食，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好習慣。
（二）星級章
“紅領巾獎章”星級章整體采用國旗紅、金黃兩色突出少先隊組織的政治屬性，與基礎章相呼應。上半段是紅領巾的造型，凸顯“紅領巾獎章”名稱，星星數(shù)量對應不同星級。下半段以圓形為底，光芒從右上方散射象征黨的光輝照耀，幼苗象征充滿生機活力的少先隊員，中間的隊徽顯示獎章的少先隊特色，整體寓意少先隊組織團結(jié)教育引領隊員在黨的光輝指引下茁壯成長、不斷進步。
（三）特色章
雷鋒章（特色章）
具體考核標準：
1、閱讀雷鋒故事，了解雷鋒精神的內(nèi)涵。
2、每學期分別在校內(nèi)和校外完成一次學雷鋒志愿活動。
3、每學期至少寫一篇自己的學雷鋒日記。
閱讀章（特色章）
具體考核標準：
1、每學期低年級完成至少10本繪本閱讀，高年級完成至少3本書的整本書閱讀。
2、參加學校的一次閱讀主題活動。
3、書寫閱讀摘抄筆記并制作閱讀推薦卡或手抄報。
八、“紅領巾爭章”具體活動細則
紅星章主要是聚焦熱愛中國xxx教育；牢記xxxxxx對少年兒童的教導和希望；革命傳統(tǒng)教育等，因此下設的向陽章、傳承章、立德章、立志章的爭章內(nèi)容都是以此為標準細化的，讓隊員們在爭章的過程中，聽黨話，跟黨走，傳承紅色基因，成為黨的好少年。（注重對隊員們的政治啟蒙）
紅旗章主要是聚焦愛國主義教育；中國夢教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結(jié)教育；法治教育等，因此下設的夢想章、團結(jié)章、小主人章和健體章的爭章內(nèi)容都是以此為標準細化，讓隊員們在爭章活動中，踐行社會主義核心價值觀，學會做人，成為社會好公民。（注重對隊員們的價值觀塑造）
火炬章主要是勞動教育；崗位服務教育、奮斗精神培養(yǎng)，勤儉節(jié)約教育等，下設奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
因不同年齡的隊員們的能力不同，基礎章的爭章要求學校按照學段分別制定相應評價標準。（具體見附件一、附件二。）
九、實施程序
1、基礎章（必修：每學期必須爭得4枚）
紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章
紅旗章：夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章
火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章
2、特色章（選修：每學期必須爭得1枚）
雷鋒章（助人為樂、積極參與志愿活動）
閱讀章（閱讀、寫作、勤奮、智慧）
雛鷹小先鋒（少先隊組織及活動：大隊委、鼓號隊、國旗隊、值日生干部、播音員、主持人）
每班每學期榮獲4枚以上基礎章少先隊員都可以爭得特色章（4+1）
3、星級章（基礎章+特色章才可參與星級章評比）
個人：個人一星章(每學年評一次）
中隊：集體一星章（參考學校制定的評比標準）
每個中隊每一學年設隊員人數(shù)10%獲個人一星章，中隊數(shù)10%獲集體一星章。從一星章隊員中產(chǎn)生30%參報區(qū)級二星章。
通過推行“紅領巾獎章”爭章活動，引導少先隊員們在實踐中增長才干、不斷進步。學校將在推進使用“紅領巾獎章”的過程中不斷完善，不斷提升，充分發(fā)揮“紅領巾獎章”的指揮棒作用，更好地推動學校少先隊工作建設，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感！
立志章爭章心得篇五
雛鷹爭章是少先隊特有的實踐活動，在爭得一枚枚獎章的過程中，引導隊員們從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
中學階段的四枚組織類基礎獎章“立志章”、“銘言章”、“接力章”、“珍愛章”，已被納入上海市初中學生綜合素質(zhì)評價體系之中。根據(jù)《關于在初中學校實施爭章推優(yōu)入團制度加強初中和高中團員一體化培養(yǎng)工作的實施意見》，在原有的少先隊初中組織類基礎獎章爭章標準的基礎上，上海將增加兩顆“推優(yōu)入團星”。每一名隊員的爭章情況都會嚴格按要求記錄在《上海市學生入團積極分子培養(yǎng)考察登記表》上，反映在《入團志愿書》中。
本學期徐行中學大隊部將推出雛鷹爭章活動系列報道，本期我們將跟著六（2）中隊的隊員，一起來看看他們開展立志爭章活動的過程。
六（2）中隊的隊員們在9月21日開展了爭章活動課，他們首先朗讀了《中國少年說》，并了解了美國著名女作家海倫.凱勒從小的故事，讓隊員們感受到了海倫.凱勒的頑強毅力。接著，隊員們設立了自己近期的努力目標，他們將為之做出持之以恒的努力，并在今后的學習與生活中養(yǎng)成良好的習慣，成為優(yōu)秀的好少年。
10月12日，在徐行中學建隊日主題集會暨六年級換戴大號紅領巾儀式上，我們解下了心愛的小號紅領巾，疊放整齊收在口袋。緊接著隊員們聽著主席臺上的指揮，將大紅領巾戴在胸前，雖然顏色一樣，系法一樣，但這意義大不一樣，我們記住了：人大領巾大，人大志向大，我們會對自己有著更高的要求。在校尊師重教，好好學習，團結(jié)有愛；在家尊重父母，熱愛勞動。
課后，隊員們分小隊組織了有意義的小隊活動，有的隊員們利用自己的午休時間采訪了一位身邊的老師，了解他們的少年立志故事。還有的隊員們一起分享了自己收集到的少年立志小故事和警句格言。小隊活動后，隊員們紛紛在立志小論壇上發(fā)表自己參加小隊活動的收獲和感悟。
立志章爭章心得篇六
第二段：了解奉獻章
首先，我們需要了解奉獻章的意義和要求。奉獻章是一種榮譽章，是以表彰在社會生活中表現(xiàn)出色且有所成就的個人為宗旨的。獲得奉獻章需要具備以下條件：一是堅持全心全意為人民服務的思想路線，二是具備為人民群眾做出貢獻的實際行動，三是有較高的道德標準和作風品質(zhì)。
第三段：努力追求奉獻
如何才能獲得奉獻章呢？首先，要牢記奉獻的意義和內(nèi)涵，堅持全心全意為人民服務的思想路線，把人民的利益放在心中最高的位置，追求公平、正義和進步。其次，要勇于擔當，勇于奉獻。在工作中不斷提高業(yè)務水平和管理能力，努力創(chuàng)新，積極推動改革，為企業(yè)和社會發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。此外，還要強化自身的道德標準和作風品質(zhì)，切實加強自身的磨煉和修煉，爭做一名優(yōu)秀的公民。
第四段：不斷努力提高自身素質(zhì)
奉獻章是一種榮譽，更是一種責任。因此，為了獲得奉獻章，我們需要不斷提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務能力和管理水平，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，依靠勤奮和實干取得成就，不斷提高自身的聲譽和影響力。同時，要不斷學習新知識，掌握新技能，提高自己的綜合素質(zhì)和知識層次，做好自己本職工作的同時，學會為團隊和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：結(jié)語
奉獻章代表著一種榮譽，也是一份責任。獲得奉獻章需要具備優(yōu)秀的品德和較高的精神層面，需要具備為人民做出實際行動的能力。因此，只有不斷提高自身素質(zhì)，持之以恒，才能獲得奉獻章的榮譽。同時，我們也應該深刻認識到，奉獻不僅是爭取奉獻章的手段，更是一種社會責任和道德追求。奉獻自己，為人民服務，為社會發(fā)展獻出自己的力量和智慧，才能最終實現(xiàn)自己的價值和發(fā)展。
立志章爭章心得篇七
為深入學習貫徹《xxx中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》重要精神，貫徹落實共青xxx、教育部、全國少工委《關于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》、《關于深入貫徹落實黨建帶團建、隊建加強少先隊工作體制機制建設的意見》有關要求，張家洼中學八（7）中隊全體少先隊員積極參加中隊活動，不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，在隊活動中踐行少先隊員好作風、熱愛集體、團結(jié)互助、勤儉節(jié)約、艱苦樸素的意識，并獲得紅領巾獎章集體二星章。
青少年階段是人生“拔節(jié)孕穗期”，要扣好人生第一?？圩?，尤其需要精心引導和培育。輔導員安會松老師，從入校開始，利用隊會筑牢隊員的理想之基、信念之塔，增強隊員們作為一名中國人的志氣、骨氣、底氣。
在“紅領巾獎章”爭章、“紅領巾愛學習”、“請黨放心，強國有我”、“傳承紅色基因 唱響美好未來”等系列活動中，八（7）中隊都走在前、居一流。不僅如此，隊員們的平均學習成績也是遙遙領先。
歲月悠長，山河已無恙，吾輩當自強！張家洼中學八（7）中隊的少先隊員們也將接過歷史的接力棒，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。聽黨話，跟黨走，樹立理想，砥礪品格，增長本領，努力實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，時刻準備著！
立志章爭章心得篇八
為深入貫徹落實少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，樹立和增強少先隊員光榮感和組織歸屬感，構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，吳維泰紀念小學大隊部整合各方資源，開展導向鮮明、內(nèi)涵豐富、形式多樣、貼近隊員實際的“向陽章”爭章之旅，以此來加強“四史”學習教育，激勵和引導學校廣大少先隊員堅定不移知黨恩、聽黨話、跟黨走，爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
吳維泰紀念小學各中隊舉行了“向陽章”紅領巾爭章活動主題班隊會。在隊會課上，中隊輔導員向隊員們詳細講解了“向陽章”爭章的要求和評選標準，給少先隊員們明確了方向。
紅領巾廣播站持續(xù)推進“紅領巾講紅色故事”黨史專題學習，每天一個黨史故事，讓學生了解中國xxx發(fā)展歷程，學習xxx員不怕吃苦、不怕犧牲、不屈不撓的革命精神，讓黨史教育講得有味，聽得入心。
我手畫我心，我畫抒我情。吳維泰紀念小學的少先隊員們把對祖國和黨的崇敬與愛畫在一張張紙上，一幅幅精美的畫作既有對黨史教育的感悟，也有對祖國高速發(fā)展的自豪。
借中國xxx成立100周年之際，吳維泰紀念小學的少先隊員們在大隊部的號召下，紛紛到紅色革命遺址打卡，重溫先輩的光輝事跡，傳承紅色革命血脈。
經(jīng)過一個多月“向陽章”的爭章活動，隊員們誠實、勇敢、活潑、團結(jié)，不斷進步。校園里涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的少先隊員，少先隊大隊部根據(jù)“向陽章”爭章評選標準，各班評選出“向陽章”獲得者，并隆重地舉行了班級代表頒獎典禮。
在“向陽章”的爭章過程中，隊員們積極學習英雄榜樣，傳承英雄精神，中國xxx的光輝形象深入到了每個隊員的心田。他們主動聚焦先鋒模范的先進事跡，立下一個大志向、改掉一個小缺點、培養(yǎng)一個好習慣、取得一個小進步。吳維泰紀念小學的少先隊員們以實際行動將紅色基因、革命薪火一代代傳承下去，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。
立志章爭章心得篇九
為深入學習宣傳貫徹xxxxxx對少年兒童和少先隊工作提出的一系列新思想新觀點新論斷，貫徹落實《關于全面加強新時代少先隊工作意見》精神，按照四川省、成都市關于推進“紅領巾獎章”活動開展的相關要求，結(jié)合我校文化特色的工作實際，制定我?！凹t領巾獎章”一星章實施方案如下：
活動方案
一、組織機構(gòu)
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
組員：中隊輔導員
二、參與人員
少工委成員、少先隊大隊部全體成員、七、八年級全體少先隊員
三、獎章設置
獎章分為個人基礎章（紅星章、紅旗章和火炬章三類）、集體一星章和特色章。經(jīng)過努力，達到一定的標準獲個人一星章和集體一星章。
“紅領巾獎章”以少先隊中隊、大隊集體為基本單位，以基層各中隊為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽激勵機制。
四、實施流程
星級章
（一）個人一星章：為個人基礎章和特色章的累計
1、基礎章：紅星章、紅旗章、火炬章
2、特色章：德育之星章、學習之星章、體育之星章、美育之星章、勞動之星章、進步之星章。
個人一星章獲章標準
1、一學年來獲得每月一評的基礎章和特色章之和至少達6枚；
2、能協(xié)助中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的少先隊員；
3、能為中隊隊員服務的少先隊員；
4、少工委抽考達優(yōu)秀的少先隊員。
（二）中隊：集體一星章
集體一星章獲章標準
1、中隊重視開展“紅領巾獎章”爭章活動；
2、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動效果顯著；
3、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動有創(chuàng)新形式；
4、按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結(jié)工作。
（三）獲章標準：
基礎章爭章標準：爭章活動中，對少先隊員進行思想教育，引領意識形態(tài)的培養(yǎng)。
紅星章
具體考核標準：
1、牢記xxx對少年兒童的教導和希望，聚焦革命傳統(tǒng)教育，傳承紅色基因。
2、牢記社會主義核心價值觀，做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。
紅旗章
目標：接受教育高舉隊旗跟黨走
火炬章
目標：接受教育熱愛少先隊
特色章爭章參考標準：爭章活動中，對少先隊員進行能力培養(yǎng)，引領綜合素質(zhì)的提升。
德育之星章：積極踐行“社會主義核心價值觀”，有愛黨、愛國和集體主義觀念，謙恭禮讓，為人正直，積極爭做聽黨話、跟黨走，有教養(yǎng)的時代新人；舉止文明，愛護環(huán)境，自理自立，敢于大膽提出新奇獨特的見解；對師長有禮貌，與同學友好相處，言行文明；熱愛生活，興趣廣泛，有一定的安全意識。自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和《校園法治手冊隨身學》；珍視集體榮譽，維護集體利益。
學習之星章：有學習的好奇心與求知欲，能獨立完成學習任務，努力克服學習中的困難；有良好的學習習慣，掌握有效的學習方法；能夠獨立思考，善于提出問題和解決問題，有自主合作學習意識；具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，有較強的動手能力，有一定的綜合實踐活動能力。
體育之星章：極參加體育鍛煉，堅持參加陽光體育活動、體育社團，每天保證充足的睡眠時間；能夠帶動同學參加體育鍛煉，能夠簡單對體育運動作適當?shù)脑u價，保護和幫助他人；熟練掌握1-2項體育運動技能。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，有良好的衛(wèi)生習慣。
美育之星章：有較強的美育熏陶，對音樂、美術十分愛好，課堂表現(xiàn)突出，積極參加各種藝術社團和活動且有一定藝術特長；熟練掌握1-2項藝術技能；衣著整潔得體，言談舉止文明，誠實守信，能感受、發(fā)現(xiàn)、欣賞藝術與自然生活中的美，并形成自己的情感判斷。
勞動之星章：積極參加力所能及的勞動，珍惜勞動成果；在校能夠積極主動的參加校園衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)務整理和打掃、隆耕園勞動實踐；在家能夠主動承擔力所能及的家務勞動，在家長的指導下適時參加生產(chǎn)勞動；在勞動中獲取快樂，能夠與人分享勞動成果和勞動經(jīng)驗；珍惜勞動成果，特別是“珍惜糧食杜絕舌尖上的浪費”。
進步之星章：思想上自己主動要求進步，嚴格要求自己；行動上努力提升自我，表現(xiàn)突出；五育全面進步較快或者五育之一變現(xiàn)突飛猛進。
（三）、爭章
爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊五小活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
（四）、考章
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
1、考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
2、考章記錄：采用中隊活動簿。
（五）頒章：
一星章在學校舉行。個人一星章由中隊輔導員頒發(fā)；集體一星章由學校少工委頒發(fā)。
五、工作要求
1、各中隊要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)隊員組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。
2、爭章活動要有階段性目標，引導隊員制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導隊員開展爭章活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。
立志章爭章心得篇十
作為小學生的孩子們，夢想是我們生命中最重要的一部分。夢想像是一顆璀璨的明星，照亮了我們最美好的未來。而參與章爭的經(jīng)歷既讓我們感受到了競爭的魅力，也培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力。我和同學們一起參與了章爭比賽，從這次比賽中，我們學到了很多，也有了一些深入的體會。在這篇文章中，我將分享我們小學生對于參與章爭比賽的夢想與心得體會。
首先，小學生時期的我們對于夢想充滿了向往和熱情。在這個年紀，我們有著無數(shù)的夢想，有些是稚嫩的，有些則是成熟的。在我們的眼中，夢想就像一個美麗的童話，時常在我們的腦海中綻放著光芒。例如，有些同學夢想成為科學家，探索未知的宇宙；有些同學夢想成為醫(yī)生，拯救生命的偉大使命。正是這些美麗的夢想，推動著我們朝著更好的方向努力。而參與章爭，無疑是實現(xiàn)我們夢想的一種特殊機會。
其次，小學生夢想的實現(xiàn)需要我們具備一定的能力和素質(zhì)。參與章爭比賽，需要我們準備充分，展示自己的才華和智慧。我們需要通過在比賽中的發(fā)言展示自己的觀點，與隊友們討論問題，不斷提升自己的表達能力和思維能力。更重要的是，在章爭比賽中，我們需要學會團隊協(xié)作，互相幫助和支持。無論是溝通、合作還是解決問題，我們都需要與隊友們密切配合。通過這樣的合作，我們不僅加深了對團隊合作重要性的認識，也培養(yǎng)了自己的領導能力和組織能力。
再次，小學生參與章爭比賽也讓我們意識到了競爭的重要性和魅力。競爭是一場激烈而又充滿挑戰(zhàn)的戰(zhàn)斗，它可以讓我們更加努力地追求夢想。在比賽中，我們與其他隊伍進行辯論，互相展示自己的觀點和理念。這樣的競爭不僅能夠提高我們的表達能力和思維能力，也能夠激發(fā)我們對于夢想的更多熱情。通過參與競爭，我們懂得了要在競爭中不斷進步，不斷追求更好的自己。我們也懂得了，勝利并不一定是最重要的，參與其中，傾注全部的努力，獲得成長和進步才是最重要的。
最后，小學生對于參與章爭比賽還有一些深入的體會。章爭比賽讓我們學會了尊重和包容。在比賽中，我們會碰到不同意見的隊伍，而通過辯論和交流，我們懂得了在異議中尊重他人的觀點，并虛心接受反駁。這樣的體驗讓我們收獲了更多的友誼和互相理解。我們也知道了不論勝負，只要經(jīng)過了充分的準備和努力，我們都是優(yōu)秀的。
在我與同學們參與章爭比賽的過程中，我們夢想變得更加充實而具體。我們學會了如何與他人合作、溝通和交流，這對我們未來的發(fā)展是非常重要的。我們也深刻體會到了競爭的魅力和挑戰(zhàn)，懂得了如何在競爭中不斷提升自己。我們對夢想的追求愈發(fā)堅定，因為我們知道，只有不斷努力，我們的夢想才有可能變成現(xiàn)實。
總之，小學生時期對于夢想充滿了向往和熱情。參與章爭比賽讓我們夢想變得更加充實，同時也培養(yǎng)了我們的能力和素質(zhì)。我們深刻體會到了團隊合作和競爭的重要性，也學會了尊重和包容。在這個過程中，我們收獲了友誼和成長，也更加堅定了對夢想的追求。無論是科學家、醫(yī)生還是其他職業(yè)，我們都相信只要努力，夢想是可以實現(xiàn)的。
立志章爭章心得篇十一
第一段：導入引出奉獻章的意義
奉獻章作為一種榮譽稱號，是對個人在社會和公益領域的杰出貢獻的認可和褒獎。它象征著奉獻精神的卓越品質(zhì)，也是社會風氣健康發(fā)展的重要標志。自從奉獻章設立以來，得到了廣大人民群眾的關注和重視，越來越多的人踴躍參與其中，懷著爭章心愿去投身于公益活動中，充分展現(xiàn)了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的延續(xù)與傳承。
第二段：爭章的意義和價值
在我們國家，擁有奉獻章是一種光榮而寶貴的事情。首先，爭取獲得奉獻章是對個人奉獻精神的肯定和激勵，可以激發(fā)更多人積極參與到公益事業(yè)中去。其次，爭章可以為個人打下良好的社會形象和口碑，使個人在職場上更加有競爭力和優(yōu)勢。再次，擁有奉獻章可以為個人帶來更多的機會和資源，以更大力度地推動公益事業(yè)的發(fā)展。因此，爭章不僅對個人而言是一份殊榮，對社會和公益事業(yè)而言也是一種雙贏的局面。
第三段：爭章心得
爭章的過程雖然不易，但卻充滿著挑戰(zhàn)與成長。首先，爭章需要有持之以恒的奉獻精神，即便遇到各種困難與挫折也不輕易放棄。其次，爭章需要具備一定的專業(yè)知識和技能，只有在專業(yè)領域的不斷進步才能更好地服務于公益事業(yè)。再次，爭章需要有良好的合作與團隊精神，只有通過合作才能凝聚更大的力量，取得更好的成果。最后，爭章需要勇于創(chuàng)新與開拓，不斷尋求新的機會和創(chuàng)新方法，推動公益事業(yè)的發(fā)展。
第四段：爭章的啟示與反思
通過參與爭章活動，我深深地體會到了奉獻的價值和意義。首先，奉獻能夠激發(fā)人們的責任心和愛心，讓我明白個人的力量雖小，但付出的每一份努力都是為更美好的世界貢獻一份力量。其次，爭章讓我明白只有通過真實的行動才能實現(xiàn)價值的最大化。再次，爭章讓我明白只有不斷學習和進步才能更好地服務于公益事業(yè)。最后，爭章讓我明白成功需要團隊的合作和付出，沒有團隊的支持和幫助，個人的努力很難有所突破。
第五段：總結(jié)奉獻章爭章的體會與啟示
在奉獻章的道路上，雖然充滿了困難和挫折，但只要懷著熱忱和信心，堅持不懈地努力，必然能夠收獲豐碩的果實。同時，爭章的過程不僅可以提升個人的能力和素質(zhì)，更重要的是能夠?qū)⒎瞰I精神傳遞給更多人，激勵更多人參與到公益事業(yè)中去。因此，我將懷著對奉獻精神的崇敬和敬意，繼續(xù)投身于公益事業(yè)中，努力爭取獲得奉獻章的榮譽，為社會和人民做出更多貢獻。
立志章爭章心得篇十二
一年級健體章比賽即將結(jié)束，這是我們這一年級所有同學每周努力運動的結(jié)果，是我們成長的見證。在此，我要與大家分享我參加健體章比賽的心得和體會。
第一段：比賽前準備與思考
在參加健體章比賽前，我充分準備了自己的身體和心態(tài)。我積極參加學校的體育課和興趣班，提高自己的運動技能；并且認真領會老師的講解，了解比賽項目和注意事項。此外，我還想到了家庭因素，制定了科學的作息規(guī)律，早睡早起，保證身體足夠休息。通過這些嚴格的準備，我提高了自己的健身素質(zhì)，并獲得心理上的安慰，減少了緊張和壓力。
第二段：比賽中的表現(xiàn)與感受
比賽當天，我和我的小組隊員們一同到達了比賽地點。首先是身體公開檢查，我通過肉體素質(zhì)測試，如短跑、引體向上、立定跳遠等，我表現(xiàn)良好。這些測試讓我充分認識到自己身體素質(zhì)的優(yōu)劣，并平淡地接受賽果。接下來，我們進入正式的比賽環(huán)節(jié)，我參加了足球比賽和跳繩比賽。在足球比賽中，我積極進攻，積極防守，成功贏得了一場比賽，我的內(nèi)心感到極度鼓舞。而在跳繩比賽中，我緊張起來，失誤導致分數(shù)不理想。但令我感到欣喜的是，當我跨越了10連跳的困難時，我精神得到了極度的振奮和鼓勵。
第三段：比賽后的反思與總結(jié)
經(jīng)過了比賽的洗禮，我認識到了許多自己身上的問題。我在比賽中發(fā)現(xiàn)自己短板，如耐力和心理上的壓力。我積極思考，制定了針對性的改進計劃。我決定要堅持每周進行長跑訓練，擴大自己的肺活量和跑步耐力；同時還要不斷參加類似的體育比賽，降低緊張感并逐步發(fā)揚自己的優(yōu)點。
第四段：比賽的收獲與成長
在這次健體章比賽中，我不僅收獲了成就感和自豪感，還獲得了很多其他方面的收獲。首先，我學會了控制自己的情緒，在得分不佳的情況下不易消沉和放棄；其次，我得到了隊友們的支持和鼓勵，我們的配合默契程度大大提高。最后，我通過本次比賽，體驗到了團隊合作的重要性，了解到了體育鍛煉的好處，也對自己提出了更高的要求。
第五段：成長的展望和期待
在今后的日子里，我會堅持自己的訓練和鍛煉計劃，不斷突破自己的韌性和貢獻。同時，我也期待著未來健體章比賽中挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)自我，更加充滿活力、光彩照人的表現(xiàn)和成績。
總之，這次一年級健體章比賽是我人生中一個特殊標志，它讓我更加感悟和支持體育鍛煉對我們成長的影響和意義。同時，我也真誠地期待以后更好的表現(xiàn)，對自己和團隊提出更高的要求。
立志章爭章心得篇十三
第一段：
作為一個小創(chuàng)客，參加小創(chuàng)客章爭章活動是我一次難得的機會。我對科技和創(chuàng)新充滿了興趣，所以我報名參加了這個活動。在整個活動過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：
首先，這次活動讓我明白了創(chuàng)新和團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己的特長和想法。通過充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，我們共同完成了一個創(chuàng)新的項目。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也提出了自己的想法。團隊合作的力量是巨大的，它能夠?qū)⒉煌挠^點匯集在一起，從而產(chǎn)生更好的創(chuàng)新成果。
第三段：
其次，我在活動中體會到了創(chuàng)造力和毅力的重要性。在創(chuàng)客的道路上，我們常常會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但只要我們有足夠的創(chuàng)造力和毅力，就能夠克服這些困難。在活動中，我遇到了許多技術上的問題，但我沒有放棄，而是不斷嘗試和探索。最終，我找到了解決問題的方法，并成功完成了項目。這次經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)新需要不斷的努力和堅持。
第四段：
除了創(chuàng)造力和毅力，這次活動也讓我體會到了分享的重要性。作為一個小創(chuàng)客，我不僅需要創(chuàng)造自己的項目，還需要與他人分享我的想法和成果。通過與他人分享，我能夠借鑒他們的經(jīng)驗和觀點，進一步提高自己的技術水平。同時，也能夠幫助他人解決問題，促進合作與交流。這次活動讓我明白了分享不僅是為了自己，更是為了整個創(chuàng)客群體的發(fā)展。
第五段：
總結(jié)來說，小創(chuàng)客章爭章活動讓我深刻體會到了創(chuàng)新、團隊合作、創(chuàng)造力、毅力和分享的重要性。這些經(jīng)驗和體會對我的成長和發(fā)展有著深遠的影響。我相信，在未來的道路上，我將充滿信心和勇氣，面對各種挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力創(chuàng)新，與團隊合作，堅持不懈地追求我的夢想。同時，我也會將我的經(jīng)驗和成果與他人分享，為創(chuàng)客群體的發(fā)展貢獻自己的力量。
立志章爭章心得篇十四
第一段：引出健體章爭章的背景及概述（大約200字）
健康與體育是現(xiàn)代社會中備受關注的話題，不僅代表著個人的身體素質(zhì)，更是國家發(fā)展和社會進步的重要因素。而在近年來興起的健體章爭章運動，更是讓這個話題在全球范圍內(nèi)蔚然成風。健體章爭章旨在通過定期的身體鍛煉，培養(yǎng)個體對健康身體的追求，同時為個體提供一個展現(xiàn)自身拼搏精神和向上力量的機會。在參與健體章爭章運動的過程中，我深感到體育鍛煉對身體和心理上的積極影響，也在競爭與拼搏中體悟到重要的心得和體會。
第二段：探討健體章爭章對個人身體健康的作用（大約300字）
健體章爭章運動鼓勵個體定期從事體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，降低疾病風險。我在參與健體章爭章運動后，明顯感覺到自己的體能得到了提升，不再感到乏力和缺乏精神。此外，長期堅持體育鍛煉還可以改善心血管健康，控制體重，并對預防慢性疾病如糖尿病、高血壓等起到積極的作用。在嶄新的鍛煉身體的經(jīng)歷中，我體驗到身體的變化給我的生活帶來了積極的影響，也激發(fā)了我繼續(xù)堅持健體鍛煉的動力。
第三段：探討健體章爭章對個人心理健康的作用（大約300字）
除了對身體的積極影響外，健體章爭章運動還對個人心理健康有著很大的促進作用。鍛煉身體可以釋放壓力、舒緩焦慮情緒，并提升個人心情。我在參與健體章爭章運動期間，往往會感到自己更加積極、樂觀。通過全身的運動活動，我感受到了大腦中的多巴胺釋放，這種快樂感油然而生，讓我對生活充滿了熱情。在健體章爭章的過程中，體驗到身體和心理的雙重放松，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒更加穩(wěn)定和平靜，已有的負面情緒也被有效地減輕。
第四段：拼搏與競爭中的心得體會（大約300字）
健體章爭章運動不僅是對身體健康的一項投資，也是個體成長與進步的機遇。在爭奪健體章的過程中，競爭與拼搏成為了推動我努力向前的動力。通過與其他參與者的競爭，我體會到了團隊合作和交流的重要性，也清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢。同時，我也明白了勝利的背后是付出努力和堅持的不懈。這種競爭和拼搏的經(jīng)歷讓我更加了解了自己，同時也讓我更加向往成功的味道。
第五段：總結(jié)健體章爭章的意義以及個人成長（大約200字）
通過參與健體章爭章運動，我體悟到了體育鍛煉對身體和心理健康的重要影響，同時也發(fā)現(xiàn)了競爭與拼搏的價值。健體章爭章既是對健康生活方式的倡導，也為個體提供了發(fā)揮自身潛能的平臺。通過鍛煉，我變得更加強壯、有活力，同時也更加自信、樂觀。在健體章爭章運動中的心得體會讓我認識到成長的重要性，堅定了我在追求健康身心的道路上不斷努力的決心。
立志章爭章心得篇十五
我曾對創(chuàng)客這個概念只是聽說過，卻并不了解它的真諦。直到我進入小創(chuàng)客章爭章的大賽，才真正體會到了什么是創(chuàng)客精神。在這個比賽中，我有幸結(jié)識了許許多多的小創(chuàng)客，見到了他們的創(chuàng)意和作品，讓我不再局限于眼前的世界，打開了思維的大門。通過與他們的交流和互動，我從中學習到了許多新知識和技能，開拓了我的視野，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
段二：努力實現(xiàn)我的創(chuàng)意，收獲到了成就感
在小創(chuàng)客章爭章的過程中，我付出了很多努力，實現(xiàn)了我的創(chuàng)意。比賽中的每一個環(huán)節(jié)都需要我們動手制作、調(diào)試和展示，給了我許多機會去實踐和實現(xiàn)我的想法。我跟隨著自己的創(chuàng)意設計了一個小型智能機器人，通過編程和電路連接，使其能夠識別圖像、語音和動作，并做出相應的反應。當我看到它在舞臺上動起來，聽到觀眾的喝彩聲時，內(nèi)心涌上了一股成就感，我終于明白了創(chuàng)客的快樂所在。
段三：與他人合作，鍛煉了我的溝通和團隊合作能力
在小創(chuàng)客章爭章的比賽中，與他人合作是必不可少的。在團隊中，我們需要相互配合、齊心協(xié)力地完成各種任務。在這個過程中，我學到了如何與他人進行有效的溝通，如何傾聽別人的意見并提出自己的建議。我也意識到了團隊合作的重要性，雖然也有分歧和矛盾，但只要我們相互信任、相互支持，最終都能夠克服困難，取得成功。這一經(jīng)歷讓我更加明白了合作的力量，也增強了我的團隊合作能力。
段四：在比賽中，我看到了許多優(yōu)秀的創(chuàng)客作品
在小創(chuàng)客章爭章的比賽中，我不僅僅能夠展示自己的作品，還能夠看到其他參賽者的作品。這些作品有的精致絕倫，有的功能獨特，給我留下了深刻的印象。我看到了一個小伙伴設計了一款智能手表，可以同時監(jiān)測心率、步數(shù)和睡眠質(zhì)量，讓人們更好地關注自己的健康。還有一個小女孩設計了一個智能養(yǎng)花器，通過連接到手機，定時澆水、光照和施肥，讓花草能夠自動得到最佳的養(yǎng)護。這些作品都展示了創(chuàng)客的智慧和創(chuàng)造力，也激發(fā)了我更多的想法和靈感。
段五：小創(chuàng)客章爭章的經(jīng)歷給我?guī)砹巳松膯⑹?BR> 小創(chuàng)客章爭章的經(jīng)歷讓我看到了創(chuàng)客的世界，也給了我很多人生的啟示。我明白了成功需要付出努力和堅持，只有不斷學習和實踐，才能夠創(chuàng)造出真正有價值的作品。我也意識到了合作的重要性，在一個團結(jié)協(xié)作的團隊中，我們才能夠取得更好的成果。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)客活動不僅僅是為了獲得榮譽和獎勵，更重要的是在成長的過程中鍛煉自己的技能，并且創(chuàng)造出能夠改變世界的作品。這將成為我人生中寶貴的經(jīng)歷和財富。
通過小創(chuàng)客章爭章的比賽，我不僅僅獲得了獎項和榮譽，更重要的是收獲了心靈的成長和人生的啟示。我將繼續(xù)堅持創(chuàng)客的精神，不斷追求創(chuàng)新和進步，為自己的夢想努力奮斗。我相信，只要不斷努力，我終將成為一個獨具創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的創(chuàng)客，為社會的發(fā)展和進步作出自己的貢獻。
立志章爭章心得篇十六
第一段：介紹“二年級夢想章”的背景和目的（約200字）
“二年級夢想章”是我們學校為鼓勵學生培養(yǎng)夢想和追求卓越而設立的。它旨在讓孩子們明確自己的夢想，并通過付出努力去實現(xiàn)它們。每年，學校會舉行一次夢想章爭奪活動，讓所有二年級的孩子們參與其中，來展示他們的夢想和努力。這次活動不僅加深了我對成功的渴望，也讓我深刻體會到了實現(xiàn)夢想的道路并不容易。
第二段：闡述參與夢想章爭奪的過程和經(jīng)歷（約300字）
在夢想章爭奪的準備階段，我認真思考并列出了自己的夢想和對實現(xiàn)這個夢想的計劃。我選擇了成為一名科學家，因為我對探索未知和解決問題有著濃厚的興趣。我覺得要成為一名科學家，首先要培養(yǎng)好自己的科學素養(yǎng)，于是我開始閱讀各類科普書籍。我還主動參與學校的科學實驗室，每個周末都去實驗室?guī)椭蠋熥鰧嶒?。為了更好地展示自己的夢想，我還參加了一次科學發(fā)明比賽，最終獲得了一等獎。在爭奪活動中，我把自己的經(jīng)歷和成果制作成一本小冊子，講述了我的夢想和為之努力的經(jīng)歷。
第三段：分享在爭奪活動中的收獲與困難（約300字）
參與夢想章爭奪活動，給了我很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。通過整理自己的夢想和計劃，我更加明確了自己的目標，并意識到要實現(xiàn)夢想需要付出艱辛的努力。在這個過程中，我不光學到了關于科學方面的知識，還學到了如何制定計劃、解決問題和堅持不懈的精神。然而，在爭奪活動中也遇到了不少困難。例如，我不擅長制作小冊子，一開始的版本因為排版和內(nèi)容安排不當，被老師指出了不少問題。但是，我并沒有放棄，而是重新學習了一些排版技巧，并請教了老師和同學的意見。最終，我完成了一本令我自豪的小冊子。
第四段：總結(jié)夢想章爭奪的意義和價值（約200字）
通過參與二年級夢想章爭奪活動，我意識到每個人都有自己的夢想，而實現(xiàn)夢想需要有明確的目標和堅持不懈的努力。這個活動激發(fā)了我對成功的渴望，并讓我深刻理解到成功不是偶然的，而是經(jīng)過努力和付出才能實現(xiàn)的。而且，爭奪活動還讓我們學會了如何制定計劃、解決問題和與他人合作。這些都是我們在未來的學習和生活中必不可少的技能。
第五段：表達對未來的展望和對夢想章的感謝之情（約200字）
通過參加夢想章爭奪活動，我更加清楚地了解了自己的夢想，并意識到實現(xiàn)它需要不斷地努力。我希望在接下來的學習中，能夠繼續(xù)保持對夢想的追求，并盡自己最大的努力來實現(xiàn)它。同時，我還要感謝學校為我們設立這個活動，讓我們在學習中不僅有樂趣，還能更加明確自己的方向和目標。這將是我們成長的一個重要的里程碑。
立志章爭章心得篇十七
小學生團結(jié)章爭章是學校里的一項傳統(tǒng)活動，旨在培養(yǎng)學生們的集體榮譽感和競爭意識。通過一系列的團隊培訓和組織活動，讓同學們在比賽中相互幫助，共同奮斗，體驗團結(jié)帶來的力量。在這樣的活動中，我深刻感受到了爭奪團結(jié)章的心得和體會。
第二段：認識團結(jié)的重要性
在整個活動中，團結(jié)是最根本的。如果沒有團結(jié)，便沒有默契，團隊之間無法協(xié)調(diào)合作，走向輝煌便是遙不可及的。團結(jié)中的每一個小事，都體現(xiàn)著我們同學之間的默契，大家的默契，才能讓我們的團隊一步步走向勝利。
第三段：感知爭章的熱情
因為爭奪團結(jié)章的活動，讓我對比賽產(chǎn)生了特殊的興趣。作為一名小學生，我以前總是把比賽看做是一場贏者通吃的爭斗。但是隨著比賽的進行和同學們的團結(jié)，我認識到比賽不是為了打敗對手，而是為了超越自己，突破自己，不停地進步。這種對自我要求的追求，讓我看到比賽的另一面，讓我對爭章充滿了熱情。
第四段：學到了團結(jié)的必要條件
在團結(jié)和合作的過程中，我也學會了一些必要的條件。比如要相互信任，要相互溝通，要互相支持。只有這樣，才能使我們的團隊變得更加強大。在一次次的訓練和比賽中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些條件不僅適用于比賽，也適用于日常生活中的團結(jié)和合作。
第五段：總結(jié)
我深深感受到，在小學生團結(jié)章爭章的活動中，我們不僅僅是為了爭取一枚團結(jié)章。更重要的是，讓我們認識到了團結(jié)合作的重要性，學到了成為一個優(yōu)秀的團隊一員需要具備的條件和品質(zhì)。這樣的活動，不僅讓我們度過了一個難忘的時光，還讓我們更好地理解“團結(jié)就是力量”的含義，學到了團結(jié)合作的真正意義。
立志章爭章心得篇十八
作為小學生的向陽章，她在學習上的成績一直非常優(yōu)秀，在學校里也受到了老師和同學們的認可與尊重。在不久前的比賽中，她又一次獲得了一等獎。但是，向陽章告訴我們，這并不是她成功的全部，除了智力的支撐外，還需要堅定的信念和強烈的競爭心。
第二段：堅定的信念
在向陽章眼中，堅定的信念是成功的基石。她告訴我們，在學習和生活中，常常會遇到各種各樣的困難和挫折，只有堅定的信念才能讓我們不輕易放棄，堅持下去。那么，我們要如何堅定自己的信念呢？向陽章建議我們要對自己充滿信心，重視自身的優(yōu)點和長處，不要為了迎合別人而隨波逐流。同時，也要學會寬容，不向身邊的不良因素投降。
第三段：強烈的競爭心
競爭心在向陽章的成功路上扮演了非常重要的角色。她告訴我們，競爭不僅可以激發(fā)我們的學習和進步動力，還可以很好的促進團隊合作。然而，在競爭中，我們也要堅守自己的底線，不違背價值觀和道德標準。向陽章在事業(yè)中所表現(xiàn)的優(yōu)秀風范，足以說明強烈的競爭心給她帶來的另一種魅力和成長。
第四段：如何提升競爭意識
在向陽章看來，提升競爭意識需要多方位的提高。首先，我們要具備拼搏的精神，不斷突破自己的瓶頸；其次，我們要注重平時的思考與積累，對于不同學科、不同領域，都要有一定的研究與思考。此外，我們還要善于學習他人的優(yōu)點，把自己不足之處補齊，不斷提升自己競爭力。
第五段：結(jié)語
向陽章的經(jīng)歷，讓我們深刻認識到了信念與競爭心在人生中的巨大作用。面對挑戰(zhàn)和壓力，我們不能輕易氣餒，要從內(nèi)心堅守信念；在面對競爭時，我們也要用積極的心態(tài)對待，勇于挑戰(zhàn)自己的極限。堅定的信念和強烈的競爭心，并不是僅屬于向陽章，而是每一位小學生都應該擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們一起努力，成為向陽章那樣自信，勇敢，充滿陽光的孩子。