心得體會是一個自省和反思的過程，能夠幫助我們更好地成長和進步。寫心得體會時，要注重突出重點，將自己學到的東西以簡明扼要的方式呈現(xiàn)出來。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
動畫講座心得體會篇一
動畫作為一門藝術形式，越來越受到年輕人的喜愛與追捧。為了更好地了解動畫的創(chuàng)作過程與技術，我有幸參加了一場動畫大學講座，并從中收獲了諸多心得體會。通過這次講座，我進一步了解了動畫的奧秘，也對動畫創(chuàng)作有了更深入的了解與認識。
首先，講座開始前，我有幸與一位在動畫領域有著多年經(jīng)驗的老師進行了交流。老師向我講解了動畫的歷史淵源以及動畫的發(fā)展趨勢。我深深地被動畫的發(fā)展速度和廣泛應用所震撼。這使我對動畫的前景充滿了希望和憧憬。老師還分享了自己在動畫創(chuàng)作過程中的心得和經(jīng)驗，讓我對動畫創(chuàng)作有了更深入的理解。
其次，講座的重點內(nèi)容是動畫的創(chuàng)作流程和技術。通過講座，我了解到動畫的創(chuàng)作過程包括了構思、腳本、分鏡和動畫制作等多個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都需要精心的策劃和思考，才能呈現(xiàn)出一個完整的作品。尤其是動畫制作，需要掌握一定的技術和工具操作，才能創(chuàng)作出高質(zhì)量的動畫作品。這讓我意識到要想在動畫創(chuàng)作方面取得進步，不僅要有創(chuàng)意和靈感，還需要不斷地學習和提升自己的技術水平。
再次，講座中還介紹了一些著名動畫作品的制作背后的故事。通過對這些作品的剖析，我深刻認識到動畫不僅僅是一種形式，更是一種表達情感的藝術。每一個動畫作品都是創(chuàng)作者用心靈和情感的結晶，在其中融入了豐富的情感和思想。這讓我更加堅定了我對動畫創(chuàng)作的熱愛與追求。
此外，講座中還分享了一些關于動畫產(chǎn)業(yè)的信息和就業(yè)前景。通過講座，我了解到目前動畫行業(yè)的發(fā)展前景非常廣闊，就業(yè)機會也越來越多。動畫產(chǎn)業(yè)不僅僅是傳統(tǒng)的電影和電視動畫，還包括了游戲、虛擬現(xiàn)實等多個領域。這增加了動畫創(chuàng)作者的就業(yè)機會和發(fā)展空間，也為我們這些熱愛動畫的年輕人提供了更多的可能性。
最后，在講座的交流環(huán)節(jié)中，我與其他熱愛動畫的朋友們進行了深入的交流與互動。我們分享了自己對動畫創(chuàng)作的理解和心得體會，也互相傾聽和學習別人的經(jīng)驗和見解。這種共同學習與交流的氛圍讓我受益匪淺，也增強了我的動畫創(chuàng)作的信心和動力。
通過這次動畫大學講座，我對動畫的認識和理解得到了很大的提升。我明白了動畫不僅僅是一個看似簡單的形式，更是蘊含著無限的創(chuàng)意和想象力。只有不斷地學習和提升自己，才能在這個充滿競爭和機遇的行業(yè)中脫穎而出。我相信，只要堅持不懈地追求夢想，我的動畫創(chuàng)作之路一定會越來越寬廣。
動畫講座心得體會篇二
前幾天，我參加了一場關于動畫專業(yè)的講座。在講座中，講師詳細介紹了動畫專業(yè)的相關內(nèi)容，包括其歷史、技術、市場前景等。通過這場講座，我深刻地認識到了動畫專業(yè)的重要性和未來發(fā)展趨勢。
第二段：認識動畫專業(yè)的歷史
講師首先介紹了動畫專業(yè)的歷史。他說，動畫起源于20世紀初，經(jīng)過近百年的發(fā)展，現(xiàn)今已成為一個獨立的學科門類。在這個過程中，動畫的技術不斷得到革新，從最初的手工繪制到現(xiàn)今的3D動畫，這些技術的更新?lián)Q代使動畫行業(yè)成為了一個充滿生機和創(chuàng)新的領域。
第三段：掌握動畫專業(yè)的技術
在講座中，講師重點介紹了動畫專業(yè)的技術方面。他詳細地解釋了3D建模、動作捕捉、渲染等各種技術的實現(xiàn)方式和應用場景。通過對這些具體的技術細節(jié)的了解和探究，我們可以更好地掌握動畫制作的技術難點，提高自己的動畫制作技巧。
第四段：了解動畫市場的前景
隨著人們對于娛樂市場的需求日益增長，動畫行業(yè)也在逐年擴大，成為了一個巨大的商業(yè)機會。在講座中，講師也介紹了目前國內(nèi)外動畫行業(yè)的市場情況和發(fā)展趨勢。通過這些數(shù)據(jù)，我們可以了解到動畫市場的廣闊前景和未來的發(fā)展方向，進而確定自己的職業(yè)規(guī)劃和方向。
第五段：總結
在這次講座中，我收獲了很多，從動畫專業(yè)的歷史到技術應用再到市場前景，都讓我有了更深刻的了解。同時，講師的親身經(jīng)歷和解釋也讓我深受啟發(fā)，讓我更加堅定了自己在動畫行業(yè)的夢想。我相信，在未來的日子里，我一定會不斷學習、不斷進步，在動畫的世界里創(chuàng)造屬于自己的精彩。
動畫講座心得體會篇三
第一段：引入文章主題，介紹參加創(chuàng)新動畫講座的背景及期望（200字）
近日，我有幸參加了一場關于創(chuàng)新動畫的講座，這是一次極具價值的經(jīng)歷。作為一個對動畫藝術充滿熱愛的人，我非常期待從這次講座中獲得新的靈感和啟發(fā)。此次講座的主題是關于如何在動畫制作過程中尋求創(chuàng)新思維和技巧。我深信這次講座能夠為我提供與眾不同的觀點和實踐經(jīng)驗，并對我未來的動畫創(chuàng)作之路起到重要的指導作用。
第二段：講座的內(nèi)容與現(xiàn)實應用結合，談論講座中的亮點（200字）
在這場講座中，主講人分享了許多關于如何創(chuàng)新動畫的經(jīng)驗與技巧。其中，一個亮點是關于角色創(chuàng)新的討論。主講人提到，一個成功的動畫角色需要具有獨特而深入的特質(zhì)，不能僅限于表面形象。觀眾需要通過角色在動畫中的表現(xiàn)來與之產(chǎn)生共鳴。這個觀點在我看來非常有啟發(fā)性，因為在現(xiàn)實世界中，我們所接觸到的很多動畫作品確實只局限于外表，缺乏深度和個性。因此，我認為在未來的創(chuàng)作中，我需要更加注重角色塑造和表達，使角色具有更多的情感和個性。
第三段：利用講座中的創(chuàng)新思維進行實踐，對自己的作品進行優(yōu)化（200字）
在講座的后半部分，主講人進行了一次小型創(chuàng)作實踐。我們被要求將所學到的創(chuàng)新思維應用于一個小故事的情節(jié)創(chuàng)作中。通過團隊合作，我們設想了一個有關友誼和團隊合作的故事，并利用講座中所講到的創(chuàng)新技巧進行了角色設計、故事情節(jié)構思等方面的優(yōu)化。這次實踐讓我深刻體會到，通過運用創(chuàng)新思維，我們的作品能夠更加獨特、有趣，并能夠觸動觀眾的內(nèi)心。
第四段：講座帶來的啟發(fā)，對個人動畫創(chuàng)作的影響（200字）
這次創(chuàng)新動畫講座帶給我很多啟發(fā)，對我未來的動畫創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。我意識到，創(chuàng)新不僅僅是追求新的技術和效果，更重要的是如何在作品中表達自己的觀點和情感。通過這次講座，我認識到了動畫藝術的深層次含義，它不僅僅是一種娛樂方式，更是一種表達自我和與觀眾產(chǎn)生共鳴的藝術形式。因此，我將在自己未來的創(chuàng)作中注重尋求創(chuàng)新的方式和角度，力求在作品中傳遞更多的情感和思考。
第五段：總結體會，展望未來（200字）
這次創(chuàng)新動畫講座對我來說是一次很棒的經(jīng)歷。通過參加講座，我不僅學習到了許多關于動畫創(chuàng)作和創(chuàng)新思維的技巧，還得到了靈感和啟發(fā)。我相信這些所學與所得將對我未來的動畫創(chuàng)作之路產(chǎn)生積極的影響。我會將所學到的知識與技巧融入到自己的創(chuàng)作中，力求創(chuàng)作出更具創(chuàng)新性和獨特性的作品，與觀眾分享我的故事和情感。我期待著未來的動畫創(chuàng)作之路，相信自己能夠在這個領域中發(fā)光發(fā)熱！
動畫講座心得體會篇四
隨著科技的不斷發(fā)展，動畫在我們生活中扮演著越來越重要的角色。在創(chuàng)新動畫講座中，我受益匪淺，深刻體悟到了動畫的魅力和創(chuàng)新的重要性。下面我將以五段式的形式，分享我的心得體會。
第一段：講座的開篇
講座的開篇，主講人以輕松幽默的語調(diào)向我們介紹了動畫的發(fā)展歷程和意義。他告訴我們，動畫不僅僅是娛樂的載體，更是一種傳達信息和表達情感的藝術形式。他強調(diào)了創(chuàng)新的重要性，說道：“創(chuàng)新是動畫的靈魂?！彼€分享了一些創(chuàng)意靈感的來源和如何在動畫中展現(xiàn)創(chuàng)新思維的方法。這讓我深感動畫是一個充滿無限可能的領域。
第二段：動畫的表現(xiàn)形式
在講座的第二部分，主講人詳細介紹了動畫的表現(xiàn)形式。他用豐富的案例分析了不同風格的動畫作品，從國際大片到創(chuàng)作者個人作品，讓我們深入了解了動畫的多樣性和創(chuàng)新性。他還通過屏幕共享，向我們展示了一些新技術和工具的應用，如虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術。這讓我意識到，動畫正不斷與科技相結合，開啟著嶄新的藝術表達方式。
第三段：創(chuàng)意與故事
講座的第三部分，主講人分享了創(chuàng)意和故事在動畫中的重要性。他強調(diào)了一個好故事對于動畫作品的影響力，說道：“無論技術如何發(fā)展，好的故事才是動畫的核心?！彼麄鬟_了一個信息：創(chuàng)意可以改變現(xiàn)實，故事可以觸動人心。他還分享了一些富有創(chuàng)意的動畫故事的創(chuàng)作過程和思路，讓我對如何創(chuàng)作一個引人入勝的故事有了更深刻的認識。
第四段：角色設計與表達
在講座的第四部分，主講人講解了角色設計與表達。他解釋了角色設計的重要性，并展示了一些經(jīng)典動畫角色的設計案例。他認為，一個好的角色應該具備鮮明的個性和可愛的形象，能夠引發(fā)觀眾的共鳴和喜愛。他還展示了一些動畫角色的表情和動作設計，讓我深入了解了如何通過角色的形象和動作表達情感和故事情節(jié)。這讓我意識到，角色是動畫作品中最重要的元素之一。
第五段：個人感悟與展望
在講座的最后，我深思熟慮地總結了自己的心得和感悟。我認識到，動畫是一門融合了藝術、科技和創(chuàng)新的學科，需要我們具備創(chuàng)造力和學習能力。我也明白了，創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在技術的創(chuàng)新，更體現(xiàn)在故事的創(chuàng)新和思維的創(chuàng)新。通過這次講座，我對動畫的未來充滿期待，對自己的創(chuàng)作激發(fā)了無限的動力。
通過這次創(chuàng)新動畫講座，我對動畫的重要性和創(chuàng)新的意義有了更深入的認識。我相信，動畫作為一門藝術形式，將會在未來繼續(xù)創(chuàng)新，給我們帶來更多的驚喜和歡樂。而我自己也會在這個領域中努力創(chuàng)新，通過我的創(chuàng)作，為觀眾帶來更多美好的體驗和思考。
動畫講座心得體會篇五
成都美術學院于2021年4月25日舉辦了一場機器人動畫制作講座，這場講座引起了廣大學生的關注。我也參與了其中，并從中收獲頗豐。
第二段：事件敘述
在講座的第一部分，主講人主要介紹了機器人動畫制作的基本流程和工具。他強調(diào)了設計的重要性，并以現(xiàn)實中的機器人為例進行了詳細解說。我深受啟發(fā)，認識到要做出好的機器人動畫，除了技術的基礎，先進的思維和創(chuàng)意更是不可少的。
第三段：個人經(jīng)驗分享
在講座的后半部分，主講人進一步分享了自己在機器人動畫制作過程中的經(jīng)驗和技巧。我很受啟發(fā)，因為我以前曾經(jīng)制作過一些簡單的動畫，但是總是感到技術和創(chuàng)意不足。主講人的分享為我打開了新的視野，我深感自己以前只是匠人而非藝術家。我會把主講人的經(jīng)驗作為自己的動力，進一步提高自己的制作技巧。
第四段：心得體會
這次講座讓我認識到機器人動畫并不是一種單純的藝術表達，它還涉及到科技和行業(yè)等眾多方面。這讓我更加珍視自己所學的設計課程，因為這些課程幫助我更多地了解到設計的本質(zhì)和行業(yè)的態(tài)勢。同時，這次講座也展示了當代藝術家的多重身份，他們需要不斷地學習和探索新的領域、新的技術，以適應社會和市場的變化。
第五段：結語總結
總之，這次機器人動畫制作講座讓我受益匪淺。它讓我意識到設計的重要性和多層次性，并教會了我許多實用的技巧和經(jīng)驗。我相信這些知識和經(jīng)驗會幫助我更好地發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)意，在未來的藝術道路上越走越遠。
動畫講座心得體會篇六
最近，我有幸參加了一場關于動畫場景設計的講座。講座由一位資深動畫場景設計師主持，她在動畫行業(yè)有著多年的經(jīng)驗，給我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗和見解。在這次講座上，我對動畫場景設計的重要性有了更深的認識，同時，也對如何創(chuàng)作出優(yōu)秀的動畫場景有了更清晰的思路。
第二段：認識動畫場景設計的重要性
動畫場景設計是一項至關重要的工作，它直接影響著整個動畫作品的質(zhì)量和觀賞效果。一個好的動畫場景設計不僅可以增強劇情的感染力，還能夠為觀眾營造出逼真的視覺體驗。因此，了解和掌握動畫場景設計的技巧和要點顯得尤為重要。在講座中，我意識到了動畫場景設計要注重細節(jié)和氛圍的營造。通過細膩的場景繪畫和巧妙的色彩運用，可以讓觀眾沉浸其中，產(chǎn)生共鳴。
第三段：學習創(chuàng)作優(yōu)秀的動畫場景的思路
在講座中，講師向我們介紹了一種創(chuàng)作動畫場景的思路——以故事為核心。她強調(diào)說，一個好的動畫場景應該是故事情節(jié)和人物性格的有機融合，能夠為劇情提供支持和延伸，而不僅僅是單純的背景。為了達到這個目的，設計師需要對故事情節(jié)進行深入的剖析和理解，同時要善于捕捉人物的情感與性格，將其融入到場景中去。這種以故事為核心的創(chuàng)作思路對我來說是一種很好的啟發(fā)，它讓我重新審視了動畫場景設計的重要性和創(chuàng)作方向。
第四段：掌握動畫場景設計的技巧
在講座中，講師還分享了一些動畫場景設計的技巧。首先，她強調(diào)要注重構圖，即通過選擇合適的鏡頭角度和組合元素的方式，打造出有層次感和立體感的場景。其次，她提到了色彩的運用，不同的色彩搭配可以產(chǎn)生不同的情感和氛圍，因此設計師需要善于運用色彩來營造出與劇情相符的感覺。此外，她還介紹了一些利用光影效果增強場景的方法，比如使用明暗對比來突出重要元素或情感表達。這些技巧的學習和運用是我在講座中的一大收獲。
第五段：總結和展望
通過這次講座，我對動畫場景設計有了更深入的了解和認識。在以后的學習和實踐中，我將積極應用講座中所學到的技巧和思路，不斷提升自己的動畫場景設計水平。同時，我也希望通過參加更多的講座和交流活動，與更多行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士交流和學習，為自己的成長和進步尋找更多的機會和動力。
最后，我要感謝這位講師的精彩分享。通過她的講解，我深刻認識到動畫場景設計所承載的責任和重要性，并對如何創(chuàng)作出優(yōu)秀的動畫場景有了全新的認識。相信在不久的將來，我會用自己的實際行動向這位講師展示我在動畫場景設計上的成長和突破。
動畫講座心得體會篇七
近年來，隨著動漫行業(yè)的飛速發(fā)展，越來越多的年輕人開始對動畫產(chǎn)生濃厚的興趣。為了滿足觀眾對動畫的需求，各個領域的優(yōu)秀動畫制作人、音效師和導演們也開始走出自己的工作室，到各地開展動畫講座，分享自己的經(jīng)驗和心得。最近，我參加了一場動畫講座，本文將分享我此次體驗的一些心得和感受。
第二段：描述講座的主題和內(nèi)容
此次講座的主題是關于精品動畫制作的實踐和案例研究。其中，講師從自己的實際工作出發(fā)，分享了他在動畫制作過程中所遇到的問題和解決方案。他還詳細講解了在動畫制作過程中需要考慮的方方面面，比如角色設計、音樂配合、劇情構思等等。最令我深刻印象的是，他在實際案例中所展現(xiàn)的反復推敲、反復修改的精神，讓我深刻體會到了如何打造出高質(zhì)量的動畫作品。
第三段：講座中的啟示和啟迪
通過講座，我深刻認識到一個小說、電影或者動畫作品的好壞，完全取決于它背后的故事情節(jié)、人物設定、音樂配合等多方面的因素。只有在這些因素的銜接協(xié)調(diào)、相得益彰的情況下，才能夠打造出真正的精品動畫作品。在此過程中，一個好的劇本、一個優(yōu)秀的配樂和一個能夠準確詮釋角色的聲優(yōu)都是至關重要的。同時，我也意識到，對于動畫工作者來說，細節(jié)決定成敗，而且要不斷進行反復的打磨和修改。這樣，才能夠真正達到高水平的動畫作品水準。
第四段：對于我個人的收獲和啟示
從這場講座中，我獲得了不少啟示和收獲。首先，我認識到了制作動畫作品的艱苦和刻苦努力。其次，我也更好地明白了一個優(yōu)秀的動畫作品所需要的綜合素質(zhì)，比如有創(chuàng)造性思維能力、執(zhí)著和耐心，同時還要擁有出色的隊伍協(xié)作和未來眼光等等。最后，我也受到啟發(fā)，繼續(xù)深入學習和了解動畫行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和動手能力。
第五段：總結
總之，通過這次參與動畫講座的體驗，我對于動畫所蘊含的藝術和科技價值受到了深刻的感受和體驗。同時，我也了解到了動畫制作背后復雜而又精細的制作過程，感受到了動畫制作者付出的辛勤勞動和細膩創(chuàng)作。相信在未來的學習和實踐過程中，我能夠應用這些所學之處，為動畫創(chuàng)新事業(yè)做出一己之力。
動畫講座心得體會篇八
近年來，隨著國內(nèi)動畫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的年輕人選擇動畫專業(yè)作為自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。作為一名對動畫行業(yè)充滿熱愛的大學生，我有幸參加了一場動畫專業(yè)講座，從中深受啟發(fā)和收獲。在此分享我的心得體會，希望和各位同好一起交流和探討。
第二段：了解動畫行業(yè)
動畫行業(yè)是一個綜合性很強的領域，包含影視、游戲、廣告、音樂等多個方向。在講座中，講師向我們介紹了許多動畫作品，從中我們了解了國內(nèi)外動畫市場現(xiàn)狀、前景以及動畫行業(yè)的相關行業(yè)和職業(yè)。通過這次了解，我發(fā)現(xiàn)動畫行業(yè)的發(fā)展勢頭極好，未來可謂大有可為。
第三段：深入了解動畫專業(yè)
在了解動畫行業(yè)的基礎上，我們還需要了解動畫專業(yè)具體涉及到的課程和技能。在講座中，我們了解了動畫專業(yè)必修的課程，包括動漫設計、影視制作、色彩概論等等。講師還介紹了一些動畫行業(yè)需要掌握的技能，比如繪畫基礎、色彩感知能力、創(chuàng)意思維等等。通過這些了解，我們可以更好地了解自己是否適合學習這個專業(yè)，也可以更有針對性地規(guī)劃自己的未來。
第四段：職業(yè)規(guī)劃
講座中，講師特別強調(diào)了動畫行業(yè)的職業(yè)規(guī)劃。在這個領域，職業(yè)發(fā)展可謂多樣。無論是從事繪制、剪輯、創(chuàng)意、運營、管理等崗位，職業(yè)發(fā)展都有著廣闊的發(fā)展空間。講師還分享了一些動畫行業(yè)工作的經(jīng)驗和技巧，并提醒我們一定要注重自身技能的提升和不斷更新，才能在市場競爭中立于不敗之地。
第五段：結語
通過這次動畫專業(yè)講座，我對動畫行業(yè)和動畫專業(yè)有了更深入的了解。我也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，只要我們保持熱忱、不斷學習，就一定能在這個充滿活力的行業(yè)中成為一名合格的動畫從業(yè)者。我在此也希望廣大動畫愛好者能夠相互交流，共同進步，創(chuàng)造更多高質(zhì)量的作品。
動畫講座心得體會篇九
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經(jīng)典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”中國傳統(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風家訓、國學經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經(jīng)典、用國學經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風家訓、國學經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓、國學經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
動畫講座心得體會篇十
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
動畫講座心得體會篇十一
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！
動畫講座心得體會篇十二
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
動畫講座心得體會篇十三
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
動畫講座心得體會篇十四
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學習，作為一民教育，讓我如沐春風，受益匪淺。本次學習以“學習中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓為主題。培訓過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》等國學經(jīng)典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓學習的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務、據(jù)悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學習。本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學習國學經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統(tǒng)文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發(fā)展。
動畫講座心得體會篇十五
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關心他人、樂于幫忙他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
三、啟動學生的內(nèi)驅力是最好的教育
由職責感等后天構成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應當把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學生內(nèi)驅力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設計的藝術性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應當是許多教師團體智慧的結晶。
五、教育學生要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。教師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學生成長的過程，應當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎，愛生智慧。僅有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應當注意。她善于用學生管學生，每一天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學生學習過程促進良好學習行為與意識的構成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自己要求、自己提高；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
動畫講座心得體會篇十六
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
動畫講座心得體會篇一
動畫作為一門藝術形式，越來越受到年輕人的喜愛與追捧。為了更好地了解動畫的創(chuàng)作過程與技術，我有幸參加了一場動畫大學講座，并從中收獲了諸多心得體會。通過這次講座，我進一步了解了動畫的奧秘，也對動畫創(chuàng)作有了更深入的了解與認識。
首先，講座開始前，我有幸與一位在動畫領域有著多年經(jīng)驗的老師進行了交流。老師向我講解了動畫的歷史淵源以及動畫的發(fā)展趨勢。我深深地被動畫的發(fā)展速度和廣泛應用所震撼。這使我對動畫的前景充滿了希望和憧憬。老師還分享了自己在動畫創(chuàng)作過程中的心得和經(jīng)驗，讓我對動畫創(chuàng)作有了更深入的理解。
其次，講座的重點內(nèi)容是動畫的創(chuàng)作流程和技術。通過講座，我了解到動畫的創(chuàng)作過程包括了構思、腳本、分鏡和動畫制作等多個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都需要精心的策劃和思考，才能呈現(xiàn)出一個完整的作品。尤其是動畫制作，需要掌握一定的技術和工具操作，才能創(chuàng)作出高質(zhì)量的動畫作品。這讓我意識到要想在動畫創(chuàng)作方面取得進步，不僅要有創(chuàng)意和靈感，還需要不斷地學習和提升自己的技術水平。
再次，講座中還介紹了一些著名動畫作品的制作背后的故事。通過對這些作品的剖析，我深刻認識到動畫不僅僅是一種形式，更是一種表達情感的藝術。每一個動畫作品都是創(chuàng)作者用心靈和情感的結晶，在其中融入了豐富的情感和思想。這讓我更加堅定了我對動畫創(chuàng)作的熱愛與追求。
此外，講座中還分享了一些關于動畫產(chǎn)業(yè)的信息和就業(yè)前景。通過講座，我了解到目前動畫行業(yè)的發(fā)展前景非常廣闊，就業(yè)機會也越來越多。動畫產(chǎn)業(yè)不僅僅是傳統(tǒng)的電影和電視動畫，還包括了游戲、虛擬現(xiàn)實等多個領域。這增加了動畫創(chuàng)作者的就業(yè)機會和發(fā)展空間，也為我們這些熱愛動畫的年輕人提供了更多的可能性。
最后，在講座的交流環(huán)節(jié)中，我與其他熱愛動畫的朋友們進行了深入的交流與互動。我們分享了自己對動畫創(chuàng)作的理解和心得體會，也互相傾聽和學習別人的經(jīng)驗和見解。這種共同學習與交流的氛圍讓我受益匪淺，也增強了我的動畫創(chuàng)作的信心和動力。
通過這次動畫大學講座，我對動畫的認識和理解得到了很大的提升。我明白了動畫不僅僅是一個看似簡單的形式，更是蘊含著無限的創(chuàng)意和想象力。只有不斷地學習和提升自己，才能在這個充滿競爭和機遇的行業(yè)中脫穎而出。我相信，只要堅持不懈地追求夢想，我的動畫創(chuàng)作之路一定會越來越寬廣。
動畫講座心得體會篇二
前幾天，我參加了一場關于動畫專業(yè)的講座。在講座中，講師詳細介紹了動畫專業(yè)的相關內(nèi)容，包括其歷史、技術、市場前景等。通過這場講座，我深刻地認識到了動畫專業(yè)的重要性和未來發(fā)展趨勢。
第二段：認識動畫專業(yè)的歷史
講師首先介紹了動畫專業(yè)的歷史。他說，動畫起源于20世紀初，經(jīng)過近百年的發(fā)展，現(xiàn)今已成為一個獨立的學科門類。在這個過程中，動畫的技術不斷得到革新，從最初的手工繪制到現(xiàn)今的3D動畫，這些技術的更新?lián)Q代使動畫行業(yè)成為了一個充滿生機和創(chuàng)新的領域。
第三段：掌握動畫專業(yè)的技術
在講座中，講師重點介紹了動畫專業(yè)的技術方面。他詳細地解釋了3D建模、動作捕捉、渲染等各種技術的實現(xiàn)方式和應用場景。通過對這些具體的技術細節(jié)的了解和探究，我們可以更好地掌握動畫制作的技術難點，提高自己的動畫制作技巧。
第四段：了解動畫市場的前景
隨著人們對于娛樂市場的需求日益增長，動畫行業(yè)也在逐年擴大，成為了一個巨大的商業(yè)機會。在講座中，講師也介紹了目前國內(nèi)外動畫行業(yè)的市場情況和發(fā)展趨勢。通過這些數(shù)據(jù)，我們可以了解到動畫市場的廣闊前景和未來的發(fā)展方向，進而確定自己的職業(yè)規(guī)劃和方向。
第五段：總結
在這次講座中，我收獲了很多，從動畫專業(yè)的歷史到技術應用再到市場前景，都讓我有了更深刻的了解。同時，講師的親身經(jīng)歷和解釋也讓我深受啟發(fā)，讓我更加堅定了自己在動畫行業(yè)的夢想。我相信，在未來的日子里，我一定會不斷學習、不斷進步，在動畫的世界里創(chuàng)造屬于自己的精彩。
動畫講座心得體會篇三
第一段：引入文章主題，介紹參加創(chuàng)新動畫講座的背景及期望（200字）
近日，我有幸參加了一場關于創(chuàng)新動畫的講座，這是一次極具價值的經(jīng)歷。作為一個對動畫藝術充滿熱愛的人，我非常期待從這次講座中獲得新的靈感和啟發(fā)。此次講座的主題是關于如何在動畫制作過程中尋求創(chuàng)新思維和技巧。我深信這次講座能夠為我提供與眾不同的觀點和實踐經(jīng)驗，并對我未來的動畫創(chuàng)作之路起到重要的指導作用。
第二段：講座的內(nèi)容與現(xiàn)實應用結合，談論講座中的亮點（200字）
在這場講座中，主講人分享了許多關于如何創(chuàng)新動畫的經(jīng)驗與技巧。其中，一個亮點是關于角色創(chuàng)新的討論。主講人提到，一個成功的動畫角色需要具有獨特而深入的特質(zhì)，不能僅限于表面形象。觀眾需要通過角色在動畫中的表現(xiàn)來與之產(chǎn)生共鳴。這個觀點在我看來非常有啟發(fā)性，因為在現(xiàn)實世界中，我們所接觸到的很多動畫作品確實只局限于外表，缺乏深度和個性。因此，我認為在未來的創(chuàng)作中，我需要更加注重角色塑造和表達，使角色具有更多的情感和個性。
第三段：利用講座中的創(chuàng)新思維進行實踐，對自己的作品進行優(yōu)化（200字）
在講座的后半部分，主講人進行了一次小型創(chuàng)作實踐。我們被要求將所學到的創(chuàng)新思維應用于一個小故事的情節(jié)創(chuàng)作中。通過團隊合作，我們設想了一個有關友誼和團隊合作的故事，并利用講座中所講到的創(chuàng)新技巧進行了角色設計、故事情節(jié)構思等方面的優(yōu)化。這次實踐讓我深刻體會到，通過運用創(chuàng)新思維，我們的作品能夠更加獨特、有趣，并能夠觸動觀眾的內(nèi)心。
第四段：講座帶來的啟發(fā)，對個人動畫創(chuàng)作的影響（200字）
這次創(chuàng)新動畫講座帶給我很多啟發(fā)，對我未來的動畫創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。我意識到，創(chuàng)新不僅僅是追求新的技術和效果，更重要的是如何在作品中表達自己的觀點和情感。通過這次講座，我認識到了動畫藝術的深層次含義，它不僅僅是一種娛樂方式，更是一種表達自我和與觀眾產(chǎn)生共鳴的藝術形式。因此，我將在自己未來的創(chuàng)作中注重尋求創(chuàng)新的方式和角度，力求在作品中傳遞更多的情感和思考。
第五段：總結體會，展望未來（200字）
這次創(chuàng)新動畫講座對我來說是一次很棒的經(jīng)歷。通過參加講座，我不僅學習到了許多關于動畫創(chuàng)作和創(chuàng)新思維的技巧，還得到了靈感和啟發(fā)。我相信這些所學與所得將對我未來的動畫創(chuàng)作之路產(chǎn)生積極的影響。我會將所學到的知識與技巧融入到自己的創(chuàng)作中，力求創(chuàng)作出更具創(chuàng)新性和獨特性的作品，與觀眾分享我的故事和情感。我期待著未來的動畫創(chuàng)作之路，相信自己能夠在這個領域中發(fā)光發(fā)熱！
動畫講座心得體會篇四
隨著科技的不斷發(fā)展，動畫在我們生活中扮演著越來越重要的角色。在創(chuàng)新動畫講座中，我受益匪淺，深刻體悟到了動畫的魅力和創(chuàng)新的重要性。下面我將以五段式的形式，分享我的心得體會。
第一段：講座的開篇
講座的開篇，主講人以輕松幽默的語調(diào)向我們介紹了動畫的發(fā)展歷程和意義。他告訴我們，動畫不僅僅是娛樂的載體，更是一種傳達信息和表達情感的藝術形式。他強調(diào)了創(chuàng)新的重要性，說道：“創(chuàng)新是動畫的靈魂?！彼€分享了一些創(chuàng)意靈感的來源和如何在動畫中展現(xiàn)創(chuàng)新思維的方法。這讓我深感動畫是一個充滿無限可能的領域。
第二段：動畫的表現(xiàn)形式
在講座的第二部分，主講人詳細介紹了動畫的表現(xiàn)形式。他用豐富的案例分析了不同風格的動畫作品，從國際大片到創(chuàng)作者個人作品，讓我們深入了解了動畫的多樣性和創(chuàng)新性。他還通過屏幕共享，向我們展示了一些新技術和工具的應用，如虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術。這讓我意識到，動畫正不斷與科技相結合，開啟著嶄新的藝術表達方式。
第三段：創(chuàng)意與故事
講座的第三部分，主講人分享了創(chuàng)意和故事在動畫中的重要性。他強調(diào)了一個好故事對于動畫作品的影響力，說道：“無論技術如何發(fā)展，好的故事才是動畫的核心?！彼麄鬟_了一個信息：創(chuàng)意可以改變現(xiàn)實，故事可以觸動人心。他還分享了一些富有創(chuàng)意的動畫故事的創(chuàng)作過程和思路，讓我對如何創(chuàng)作一個引人入勝的故事有了更深刻的認識。
第四段：角色設計與表達
在講座的第四部分，主講人講解了角色設計與表達。他解釋了角色設計的重要性，并展示了一些經(jīng)典動畫角色的設計案例。他認為，一個好的角色應該具備鮮明的個性和可愛的形象，能夠引發(fā)觀眾的共鳴和喜愛。他還展示了一些動畫角色的表情和動作設計，讓我深入了解了如何通過角色的形象和動作表達情感和故事情節(jié)。這讓我意識到，角色是動畫作品中最重要的元素之一。
第五段：個人感悟與展望
在講座的最后，我深思熟慮地總結了自己的心得和感悟。我認識到，動畫是一門融合了藝術、科技和創(chuàng)新的學科，需要我們具備創(chuàng)造力和學習能力。我也明白了，創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在技術的創(chuàng)新，更體現(xiàn)在故事的創(chuàng)新和思維的創(chuàng)新。通過這次講座，我對動畫的未來充滿期待，對自己的創(chuàng)作激發(fā)了無限的動力。
通過這次創(chuàng)新動畫講座，我對動畫的重要性和創(chuàng)新的意義有了更深入的認識。我相信，動畫作為一門藝術形式，將會在未來繼續(xù)創(chuàng)新，給我們帶來更多的驚喜和歡樂。而我自己也會在這個領域中努力創(chuàng)新，通過我的創(chuàng)作，為觀眾帶來更多美好的體驗和思考。
動畫講座心得體會篇五
成都美術學院于2021年4月25日舉辦了一場機器人動畫制作講座，這場講座引起了廣大學生的關注。我也參與了其中，并從中收獲頗豐。
第二段：事件敘述
在講座的第一部分，主講人主要介紹了機器人動畫制作的基本流程和工具。他強調(diào)了設計的重要性，并以現(xiàn)實中的機器人為例進行了詳細解說。我深受啟發(fā)，認識到要做出好的機器人動畫，除了技術的基礎，先進的思維和創(chuàng)意更是不可少的。
第三段：個人經(jīng)驗分享
在講座的后半部分，主講人進一步分享了自己在機器人動畫制作過程中的經(jīng)驗和技巧。我很受啟發(fā)，因為我以前曾經(jīng)制作過一些簡單的動畫，但是總是感到技術和創(chuàng)意不足。主講人的分享為我打開了新的視野，我深感自己以前只是匠人而非藝術家。我會把主講人的經(jīng)驗作為自己的動力，進一步提高自己的制作技巧。
第四段：心得體會
這次講座讓我認識到機器人動畫并不是一種單純的藝術表達，它還涉及到科技和行業(yè)等眾多方面。這讓我更加珍視自己所學的設計課程，因為這些課程幫助我更多地了解到設計的本質(zhì)和行業(yè)的態(tài)勢。同時，這次講座也展示了當代藝術家的多重身份，他們需要不斷地學習和探索新的領域、新的技術，以適應社會和市場的變化。
第五段：結語總結
總之，這次機器人動畫制作講座讓我受益匪淺。它讓我意識到設計的重要性和多層次性，并教會了我許多實用的技巧和經(jīng)驗。我相信這些知識和經(jīng)驗會幫助我更好地發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)意，在未來的藝術道路上越走越遠。
動畫講座心得體會篇六
最近，我有幸參加了一場關于動畫場景設計的講座。講座由一位資深動畫場景設計師主持，她在動畫行業(yè)有著多年的經(jīng)驗，給我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗和見解。在這次講座上，我對動畫場景設計的重要性有了更深的認識，同時，也對如何創(chuàng)作出優(yōu)秀的動畫場景有了更清晰的思路。
第二段：認識動畫場景設計的重要性
動畫場景設計是一項至關重要的工作，它直接影響著整個動畫作品的質(zhì)量和觀賞效果。一個好的動畫場景設計不僅可以增強劇情的感染力，還能夠為觀眾營造出逼真的視覺體驗。因此，了解和掌握動畫場景設計的技巧和要點顯得尤為重要。在講座中，我意識到了動畫場景設計要注重細節(jié)和氛圍的營造。通過細膩的場景繪畫和巧妙的色彩運用，可以讓觀眾沉浸其中，產(chǎn)生共鳴。
第三段：學習創(chuàng)作優(yōu)秀的動畫場景的思路
在講座中，講師向我們介紹了一種創(chuàng)作動畫場景的思路——以故事為核心。她強調(diào)說，一個好的動畫場景應該是故事情節(jié)和人物性格的有機融合，能夠為劇情提供支持和延伸，而不僅僅是單純的背景。為了達到這個目的，設計師需要對故事情節(jié)進行深入的剖析和理解，同時要善于捕捉人物的情感與性格，將其融入到場景中去。這種以故事為核心的創(chuàng)作思路對我來說是一種很好的啟發(fā)，它讓我重新審視了動畫場景設計的重要性和創(chuàng)作方向。
第四段：掌握動畫場景設計的技巧
在講座中，講師還分享了一些動畫場景設計的技巧。首先，她強調(diào)要注重構圖，即通過選擇合適的鏡頭角度和組合元素的方式，打造出有層次感和立體感的場景。其次，她提到了色彩的運用，不同的色彩搭配可以產(chǎn)生不同的情感和氛圍，因此設計師需要善于運用色彩來營造出與劇情相符的感覺。此外，她還介紹了一些利用光影效果增強場景的方法，比如使用明暗對比來突出重要元素或情感表達。這些技巧的學習和運用是我在講座中的一大收獲。
第五段：總結和展望
通過這次講座，我對動畫場景設計有了更深入的了解和認識。在以后的學習和實踐中，我將積極應用講座中所學到的技巧和思路，不斷提升自己的動畫場景設計水平。同時，我也希望通過參加更多的講座和交流活動，與更多行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士交流和學習，為自己的成長和進步尋找更多的機會和動力。
最后，我要感謝這位講師的精彩分享。通過她的講解，我深刻認識到動畫場景設計所承載的責任和重要性，并對如何創(chuàng)作出優(yōu)秀的動畫場景有了全新的認識。相信在不久的將來，我會用自己的實際行動向這位講師展示我在動畫場景設計上的成長和突破。
動畫講座心得體會篇七
近年來，隨著動漫行業(yè)的飛速發(fā)展，越來越多的年輕人開始對動畫產(chǎn)生濃厚的興趣。為了滿足觀眾對動畫的需求，各個領域的優(yōu)秀動畫制作人、音效師和導演們也開始走出自己的工作室，到各地開展動畫講座，分享自己的經(jīng)驗和心得。最近，我參加了一場動畫講座，本文將分享我此次體驗的一些心得和感受。
第二段：描述講座的主題和內(nèi)容
此次講座的主題是關于精品動畫制作的實踐和案例研究。其中，講師從自己的實際工作出發(fā)，分享了他在動畫制作過程中所遇到的問題和解決方案。他還詳細講解了在動畫制作過程中需要考慮的方方面面，比如角色設計、音樂配合、劇情構思等等。最令我深刻印象的是，他在實際案例中所展現(xiàn)的反復推敲、反復修改的精神，讓我深刻體會到了如何打造出高質(zhì)量的動畫作品。
第三段：講座中的啟示和啟迪
通過講座，我深刻認識到一個小說、電影或者動畫作品的好壞，完全取決于它背后的故事情節(jié)、人物設定、音樂配合等多方面的因素。只有在這些因素的銜接協(xié)調(diào)、相得益彰的情況下，才能夠打造出真正的精品動畫作品。在此過程中，一個好的劇本、一個優(yōu)秀的配樂和一個能夠準確詮釋角色的聲優(yōu)都是至關重要的。同時，我也意識到，對于動畫工作者來說，細節(jié)決定成敗，而且要不斷進行反復的打磨和修改。這樣，才能夠真正達到高水平的動畫作品水準。
第四段：對于我個人的收獲和啟示
從這場講座中，我獲得了不少啟示和收獲。首先，我認識到了制作動畫作品的艱苦和刻苦努力。其次，我也更好地明白了一個優(yōu)秀的動畫作品所需要的綜合素質(zhì)，比如有創(chuàng)造性思維能力、執(zhí)著和耐心，同時還要擁有出色的隊伍協(xié)作和未來眼光等等。最后，我也受到啟發(fā)，繼續(xù)深入學習和了解動畫行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和動手能力。
第五段：總結
總之，通過這次參與動畫講座的體驗，我對于動畫所蘊含的藝術和科技價值受到了深刻的感受和體驗。同時，我也了解到了動畫制作背后復雜而又精細的制作過程，感受到了動畫制作者付出的辛勤勞動和細膩創(chuàng)作。相信在未來的學習和實踐過程中，我能夠應用這些所學之處，為動畫創(chuàng)新事業(yè)做出一己之力。
動畫講座心得體會篇八
近年來，隨著國內(nèi)動畫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的年輕人選擇動畫專業(yè)作為自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。作為一名對動畫行業(yè)充滿熱愛的大學生，我有幸參加了一場動畫專業(yè)講座，從中深受啟發(fā)和收獲。在此分享我的心得體會，希望和各位同好一起交流和探討。
第二段：了解動畫行業(yè)
動畫行業(yè)是一個綜合性很強的領域，包含影視、游戲、廣告、音樂等多個方向。在講座中，講師向我們介紹了許多動畫作品，從中我們了解了國內(nèi)外動畫市場現(xiàn)狀、前景以及動畫行業(yè)的相關行業(yè)和職業(yè)。通過這次了解，我發(fā)現(xiàn)動畫行業(yè)的發(fā)展勢頭極好，未來可謂大有可為。
第三段：深入了解動畫專業(yè)
在了解動畫行業(yè)的基礎上，我們還需要了解動畫專業(yè)具體涉及到的課程和技能。在講座中，我們了解了動畫專業(yè)必修的課程，包括動漫設計、影視制作、色彩概論等等。講師還介紹了一些動畫行業(yè)需要掌握的技能，比如繪畫基礎、色彩感知能力、創(chuàng)意思維等等。通過這些了解，我們可以更好地了解自己是否適合學習這個專業(yè)，也可以更有針對性地規(guī)劃自己的未來。
第四段：職業(yè)規(guī)劃
講座中，講師特別強調(diào)了動畫行業(yè)的職業(yè)規(guī)劃。在這個領域，職業(yè)發(fā)展可謂多樣。無論是從事繪制、剪輯、創(chuàng)意、運營、管理等崗位，職業(yè)發(fā)展都有著廣闊的發(fā)展空間。講師還分享了一些動畫行業(yè)工作的經(jīng)驗和技巧，并提醒我們一定要注重自身技能的提升和不斷更新，才能在市場競爭中立于不敗之地。
第五段：結語
通過這次動畫專業(yè)講座，我對動畫行業(yè)和動畫專業(yè)有了更深入的了解。我也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，只要我們保持熱忱、不斷學習，就一定能在這個充滿活力的行業(yè)中成為一名合格的動畫從業(yè)者。我在此也希望廣大動畫愛好者能夠相互交流，共同進步，創(chuàng)造更多高質(zhì)量的作品。
動畫講座心得體會篇九
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經(jīng)典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”中國傳統(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風家訓、國學經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經(jīng)典、用國學經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風家訓、國學經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓、國學經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
動畫講座心得體會篇十
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
動畫講座心得體會篇十一
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！
動畫講座心得體會篇十二
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
動畫講座心得體會篇十三
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
動畫講座心得體會篇十四
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學習，作為一民教育，讓我如沐春風，受益匪淺。本次學習以“學習中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓為主題。培訓過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》等國學經(jīng)典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓學習的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務、據(jù)悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學習。本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學習國學經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統(tǒng)文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發(fā)展。
動畫講座心得體會篇十五
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關心他人、樂于幫忙他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
三、啟動學生的內(nèi)驅力是最好的教育
由職責感等后天構成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應當把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學生內(nèi)驅力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設計的藝術性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應當是許多教師團體智慧的結晶。
五、教育學生要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。教師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學生成長的過程，應當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎，愛生智慧。僅有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應當注意。她善于用學生管學生，每一天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學生學習過程促進良好學習行為與意識的構成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自己要求、自己提高；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
動畫講座心得體會篇十六
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。