每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
網絡大課堂《少年的我》觀看心得篇一
我在這個發(fā)展迅猛的社會里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的.問題。
首先，抓準時代脈搏，根據時代需求來完善自我，才不會落于時代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學習本領，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中。
與時代同行的路上，我們需要一顆強大的抗挫折之心。人生實難，作為青少年的我們，面對著生活中的風浪，又何嘗不應以“天將降大任于斯人也”的昂揚姿態(tài)去面對呢?
然而，與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統(tǒng)一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔涌向前了。
王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機、熱風加熱裝置、微波加熱裝置等。
三位老師還在太空家園中為我們做了幾個實驗，其中讓我印象深刻的有以下幾個。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發(fā)育研究。細胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動的心肌細胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。
原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學實驗，注入一個氣泡，水球中形成一正一反兩個像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出很多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。
我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅強，感謝科學家的辛苦付出，感謝國家的偉大。我們要好好學習，為中國航天事業(yè)做貢獻。
網絡大課堂《少年的我》觀看心得篇二
扶貧路上的“五味”干部
重慶市城口縣林業(yè)局 徐洋
主席指出：“20__年是決勝全面建成小康社會關鍵之年，是脫貧攻堅戰(zhàn)進入決勝的關鍵階段”。20__年全國有成千上萬的扶貧干部奮斗在基層一線，他們不顧自身安危翻山越嶺、過河趟水，只為將最新的扶貧政策、最好的幫扶措施送給百姓。老百姓則親切地稱他們是團結群眾的“連心橋”，助力脫貧的“加速器”，化解矛盾的“潤滑油”。但在扶貧干部眼中脫貧攻堅工作更像是一道“家常菜”，而且嘗過這道“家常菜”的扶貧干部數不勝數，可謂是“五味俱全”。
“家常菜”中的“酸味”，滲透出扶貧干部工作的辛酸?！鞍パ?，為啥子他屋頭享受了易地扶貧搬遷、危舊房改造政策，我為啥子一樣都沒有享受啊，我不管反正我也要享受。”這樣的情景扶貧干部已經司空見慣，他們大部分時間都要應對一線的扶貧工作，任務重、壓力大，政策的剛性約束往往會與實際情況有出入，有時候為了把一個政策給老百姓講懂、講通，可能會多次上門解釋還得不到理解，“心酸”勁頓時涌上心頭。他們還要面對父母的老去，孩子的成長自己卻沒有時間照顧，心中的辛酸苦楚可想而知。
“家常菜”中的“甜味”，浸潤出扶貧干部工作的甘甜?！巴?，謝謝你的幫扶，今年我養(yǎng)了幾十桶蜂蜜，種植了幾十畝中藥材，收成都還不錯，我沒啥送的，送你幾斤蜂蜜”?？吹竭@樣的情景，每一位扶貧干部都很激動，有的甚至喜極而泣，自己的幫扶工作終于有了成效，頓時所有的辛酸都拋擲腦后。扶貧干部在走訪幫扶過程中，與貧困群眾建立了深厚的感情，一同勞作、拉家常、謀產業(yè)、談未來，這是多么和諧的“一家人”，試問會有誰覺得扶貧工作辛苦?蜂蜜雖甜，但最甜的不過人心。
“家常菜”中的“苦味”，折射出扶貧干部工作的艱辛?！澳憧?，鎮(zhèn)扶貧干部又來我家了，我家不通公路，只能靠走路，路雖然遠，但他們每個月都堅持來一兩次”“你們要找哪位同志，最好是晚上來找他，白天他都在村里”，諸如類似的情景不勝枚舉。脫貧攻堅工作苦不苦——苦，最苦的莫過于扶貧干部，夏天走在37度的田間地頭，在蚊蟲肆掠的林中穿梭;冬天在零下幾度的河水中赤腳過河，在冰天雪地中徒步前行;晚上不到12點以后絕不休息，餓了就吃方便面，只為讓貧困戶的信息精準，再精準;通宵達旦的開會研究解決貧困戶的困難的方式方法。主席指出：“脫貧攻堅不獲全勝，絕不收兵”。脫貧攻堅是一場沒有硝煙的消除貧困的戰(zhàn)爭，奮斗在基層一線的扶貧干部舍小家為大家，有的甚至奉獻了寶貴的生命，但他們仍然堅信勝利的曙光就在眼前。
“家常菜”中的“辣味”，品嘗出扶貧干部工作的責任?！澳銈儌z先別吵了，大家都是為了扶貧工作，你這樣做有道理，他那樣做也沒有錯?！薄罢埬惆堰@份責任書簽一下?！边@樣的場景在開會的時候經常出現(xiàn)，不是因為兩個扶貧干部的關系不好，爭吵的目的都是為了早點給困難群眾解決問題，有時候會為了一個解決方案爭得面紅耳赤，火藥味十足。為了將責任壓力層層傳導，向下層層壓實責任，簽訂責任書是落實各項工作的必要之舉，特別是遇到棘手的問題，更是有不少扶貧干部簽訂“辣味”十足的責任書，勢要迎難而上。
“家常菜”中的“咸味”，掂量出扶貧干部工作的分量。一道菜的好壞不在于菜品有多么華麗，而在于是否合口味。在脫貧攻堅過程中，有的扶貧干部沒掂量扶貧工作的分量，隨意添加“佐料”，導致“家常菜”無人落筷?！澳憬裉毂仨毎堰@個算賬明細表給我簽了，你不簽也得簽，簽也得簽”。這樣的情景出現(xiàn)的幾率應該很低，有的扶貧干部在基層開展工作不注重方式方法，缺乏和老百姓打交道的經驗方法，一味的講求工作效率;殊不知這樣會適得其反，不僅工作開展不了，還可能有損黨員干部形象。扶貧工作需要“掌勺人”掌握好鹽的分量，還需要理論聯(lián)系實際，這樣才能炒出合干部群眾口味的“家常菜”，才能得到百姓的認可、贊同。
“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)”，相信經過成千上萬扶貧干部的不懈努力，貧困群眾將摘掉“貧困”帽子，在20__年同全國人民一起步入小康社會。最后用一句詩送給所有奮斗在基層一線的扶貧工作者——長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
網絡大課堂《少年的我》觀看心得篇三
還記得我上六年級的時候，一次輪流到我升旗，班主任指定我和另外一個班委分別擔任升旗手和護旗手。
這天早晨，當清晨的第一縷陽光照在我們的身上，同學們都穿著干凈而整潔的衣服，列隊站在操場上，跟著音樂，我接過那熟悉的國旗，激動地將國旗卡在扣環(huán)上。
“升國旗，走國旗，行隊禮?！崩壤飩鱽砬宕嗟穆曇簟Ｔ捯魟偮?，《義勇軍進行曲》緩慢地在校園上空響起，我更是按奈不住自己激動的心，雙手緊握著繩子。我配合著國歌的旋律，緩緩地將五星紅旗升起。我放眼望去，全體師生表情嚴肅，眼睛牢牢地盯著冉冉上升的國旗。
這時，國旗以到達旗桿的頂端，我將繩子牢牢的束縛在旗桿上。我抬頭望著國旗，想起1949年新中國剛成立時的情景，那是新中國的崛起，是一個文明古國的飛躍。中國之所以能有今天，那都是先烈們的鮮血換來的，五星紅旗之所以那么紅，那都是先烈們用鮮血染紅的。五星紅旗，他充分顯示了我們偉大的祖國在世界上舉足輕重的地位。
升旗儀式結束了，我的愛國心卻不能平靜，那是我第一次升旗，也是我第一次對祖國發(fā)自肺腑的感慨。從那時起，我真正了解了愛國的含義。
愛國不是一句空話，愛國，就會有太多太多的事情需要我們去做;愛國，就會有太多太多的精神需要我們弘揚;愛國，有更多更多的未來等著我們去創(chuàng)造，去更新。
20__年當薩馬蘭奇宣布奧運會在北京舉行時，全中國的人沸騰了，這正是世界對中國的信任，然而中國也沒有辜負世界的期望，中國以自己的方式，給了世界一個滿意的答案。
我再也不能抑制自己了，我的愛國心——在沸騰!
網絡大課堂《少年的我》觀看心得篇四
洪荒萬里，寥寥星辰。
女媧乘風，攬明月高歌;吳生惆悵，倚桂樹輕嘆。嫦娥衣帶飄舞，穿梭于星際間，拂過月亮的光輝，倒影在蒼遠的高空上，那層層疊疊的深藍吸引了我。我開始有了夢想，夢想著有朝一日，可以在九霄之上與九天神女共舞高歌。
轉眼，翻看古代史冊，“成仙飛天”之縹緲;君子“飛車”之遙想;萬戶紙鳶攜火箭。載著同我一樣的夢想，他升上高空，卻幻化成天花易冷，回憶不堪回首。
我徒步行走在凄惶的高山土坡，皇天厚土，給我一點溫暖，我攥起一捧細沙，任它在我眼前飛舞彌漫，大漠如獸如磐，誰可以告訴我，飛天不是玩笑?
我在晦暗中行走，看不清未來。
飛天乃中華民族幾千年的夙愿，東方紅響徹天地，我看到黃河奔騰，我看到長江亙古，我看到長城盤踞。欣然，仿佛我看到了綠洲。神舟載人，楊利偉登天。那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。它承載著中華民族飛天的夢想，他的名字注定要被汗青銘刻。我聽見他的聲音，那是中華民族特有的渾厚;我看見他的身姿，那是中華民族特有的挺拔。我知道了，飛天不再是夢。等待多少年，夢回九霄。我向往，站在月球坑洼不平的表面感受自腳心傳來的'夢想的溫度。
腦海中，那時的世界，極致的黑與白，卻不想有如此色彩。
皓月當空，舉杯邀月，我立于庭院，透過繁亂的枝條，繽紛的落花，我凝望天上的瓊樓玉宇，輕喚一聲“嫦娥……”炎炎夏日，你可耐的了酷暑;瑟瑟寒風，你可受得了嚴冬。我想乘風而起，與那月下佳人，搗藥玉兔把酒言歡。
了卻我對你們的思念。
了卻古今華夏的夢想。
我見過祖國萬里風光，榭水樓臺，煙雨江南，十方春色，萬里雪飄?？赡嵌疾皇俏宜蛲以俅畏_史冊，手指拂過遠古時的“航天員”，晉朝時的神奇“飛車”，張衡時的“火箭”縮影，用手撫過夢想的衣襟，我合上書卷，點燃一支沉香，裊裊的青煙直上，飄到我夢想的地方。
在那里，有誰可實現(xiàn)我的夢想?是你嗎?“神舟”，從酒泉出發(fā)，駛向未來。
月球的細壤，包裹著中國的旗幟，在廣袤無垠的土地上，抹上了一點鮮紅，終于，我圓夢了。
我看到嫦娥的衣襟拂過……
網絡大課堂《少年的我》觀看心得篇五
浩瀚的宇宙總是讓人充滿無限遐想。身為學生，即使不能親自去到那迷人的外太空，但今天的科技讓即使離太空很遠的我們也能與空間站進行“親密接觸”，也就有了今天的“天宮課堂”。
最先映入眼簾的是一個七彩陀螺，它在空中不停的旋轉，仿佛把同學們帶入了空間站那失重的環(huán)境中。隨著鏡頭的緩緩轉動，王亞平出現(xiàn)在了全國師生的面前，因太空失重而略微腫脹的臉上掛著親切的笑容，她向我們介紹了另外兩位“太空教師”：翟志剛和葉光富。三人手持相機，為我們全方面地介紹了空間站，第一次如此全面的看到空間站，如此全面的了解到那些白色儀器的用途，我內心的驚喜與喜悅油然而生。
第實驗“太空轉身”開始了。誰也沒有想到，這個原本在地面上難度系數為零的普通動作，在太空中卻隱藏著豐富的物理知識。
王亞平老師的“乒乓球沉底實驗”讓在地球上浮在水面上的乒乓球在太空中竟會因輕輕的按壓而沉入水底，這是空間站的微重力使得浮力和重力之間的伴生關系清楚地展現(xiàn)。
水球光學實驗簡直刷新了我對凸透鏡的認知。因為是在失重環(huán)境下，水滴會在表面張力的作用下收縮成一個接近完美的水球，它可以被看作是一個凸透鏡，此時若是站在二倍焦距以外，就可以看到“太空老師”們倒立縮小的實像。
最后的泡騰片實驗是最有趣且最美的實驗。水球被顏料染成藍色，把淡黃的泡騰片放入，氣泡并不在上浮，而是相互擠壓，一個個小氣泡把水球撐得更大，淡黃的顏色便隨著氣泡蔓延開來，在蔚藍的水球中如同煙霧繚繞，就像我們的地球母親。
天地間那么遠的距離，仰頭都看不見影的空間站，在這里，圓滿完成了面向全國學生的太空授課，幾乎沒有卡頓，三位老師的聲音也十分流暢，這是因為中國科研技術之強大!王亞平老師，葉光富老師，翟志剛老師用最遠的距離給孩子們講了最貼近心靈的課。他們三人親切的笑容和耐心的解答無形中為我們提升了學習的樂趣，追求科學真理的決心。
科學是一個國家發(fā)展進步的重要象征。身為21世紀青少年的我們，必須要學好科學，熱愛科學。今日與他們隔著天地遙遙相望，我們共同為祖國富強獻出力量!感謝這節(jié)“天宮課堂”帶給學子們的無限力量!
網絡大課堂《少年的我》觀看心得篇一
我在這個發(fā)展迅猛的社會里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的.問題。
首先，抓準時代脈搏，根據時代需求來完善自我，才不會落于時代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學習本領，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中。
與時代同行的路上，我們需要一顆強大的抗挫折之心。人生實難，作為青少年的我們，面對著生活中的風浪，又何嘗不應以“天將降大任于斯人也”的昂揚姿態(tài)去面對呢?
然而，與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統(tǒng)一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔涌向前了。
王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機、熱風加熱裝置、微波加熱裝置等。
三位老師還在太空家園中為我們做了幾個實驗，其中讓我印象深刻的有以下幾個。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發(fā)育研究。細胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動的心肌細胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。
原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學實驗，注入一個氣泡，水球中形成一正一反兩個像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出很多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。
我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅強，感謝科學家的辛苦付出，感謝國家的偉大。我們要好好學習，為中國航天事業(yè)做貢獻。
網絡大課堂《少年的我》觀看心得篇二
扶貧路上的“五味”干部
重慶市城口縣林業(yè)局 徐洋
主席指出：“20__年是決勝全面建成小康社會關鍵之年，是脫貧攻堅戰(zhàn)進入決勝的關鍵階段”。20__年全國有成千上萬的扶貧干部奮斗在基層一線，他們不顧自身安危翻山越嶺、過河趟水，只為將最新的扶貧政策、最好的幫扶措施送給百姓。老百姓則親切地稱他們是團結群眾的“連心橋”，助力脫貧的“加速器”，化解矛盾的“潤滑油”。但在扶貧干部眼中脫貧攻堅工作更像是一道“家常菜”，而且嘗過這道“家常菜”的扶貧干部數不勝數，可謂是“五味俱全”。
“家常菜”中的“酸味”，滲透出扶貧干部工作的辛酸?！鞍パ?，為啥子他屋頭享受了易地扶貧搬遷、危舊房改造政策，我為啥子一樣都沒有享受啊，我不管反正我也要享受。”這樣的情景扶貧干部已經司空見慣，他們大部分時間都要應對一線的扶貧工作，任務重、壓力大，政策的剛性約束往往會與實際情況有出入，有時候為了把一個政策給老百姓講懂、講通，可能會多次上門解釋還得不到理解，“心酸”勁頓時涌上心頭。他們還要面對父母的老去，孩子的成長自己卻沒有時間照顧，心中的辛酸苦楚可想而知。
“家常菜”中的“甜味”，浸潤出扶貧干部工作的甘甜?！巴?，謝謝你的幫扶，今年我養(yǎng)了幾十桶蜂蜜，種植了幾十畝中藥材，收成都還不錯，我沒啥送的，送你幾斤蜂蜜”?？吹竭@樣的情景，每一位扶貧干部都很激動，有的甚至喜極而泣，自己的幫扶工作終于有了成效，頓時所有的辛酸都拋擲腦后。扶貧干部在走訪幫扶過程中，與貧困群眾建立了深厚的感情，一同勞作、拉家常、謀產業(yè)、談未來，這是多么和諧的“一家人”，試問會有誰覺得扶貧工作辛苦?蜂蜜雖甜，但最甜的不過人心。
“家常菜”中的“苦味”，折射出扶貧干部工作的艱辛?！澳憧?，鎮(zhèn)扶貧干部又來我家了，我家不通公路，只能靠走路，路雖然遠，但他們每個月都堅持來一兩次”“你們要找哪位同志，最好是晚上來找他，白天他都在村里”，諸如類似的情景不勝枚舉。脫貧攻堅工作苦不苦——苦，最苦的莫過于扶貧干部，夏天走在37度的田間地頭，在蚊蟲肆掠的林中穿梭;冬天在零下幾度的河水中赤腳過河，在冰天雪地中徒步前行;晚上不到12點以后絕不休息，餓了就吃方便面，只為讓貧困戶的信息精準，再精準;通宵達旦的開會研究解決貧困戶的困難的方式方法。主席指出：“脫貧攻堅不獲全勝，絕不收兵”。脫貧攻堅是一場沒有硝煙的消除貧困的戰(zhàn)爭，奮斗在基層一線的扶貧干部舍小家為大家，有的甚至奉獻了寶貴的生命，但他們仍然堅信勝利的曙光就在眼前。
“家常菜”中的“辣味”，品嘗出扶貧干部工作的責任?！澳銈儌z先別吵了，大家都是為了扶貧工作，你這樣做有道理，他那樣做也沒有錯?！薄罢埬惆堰@份責任書簽一下?！边@樣的場景在開會的時候經常出現(xiàn)，不是因為兩個扶貧干部的關系不好，爭吵的目的都是為了早點給困難群眾解決問題，有時候會為了一個解決方案爭得面紅耳赤，火藥味十足。為了將責任壓力層層傳導，向下層層壓實責任，簽訂責任書是落實各項工作的必要之舉，特別是遇到棘手的問題，更是有不少扶貧干部簽訂“辣味”十足的責任書，勢要迎難而上。
“家常菜”中的“咸味”，掂量出扶貧干部工作的分量。一道菜的好壞不在于菜品有多么華麗，而在于是否合口味。在脫貧攻堅過程中，有的扶貧干部沒掂量扶貧工作的分量，隨意添加“佐料”，導致“家常菜”無人落筷?！澳憬裉毂仨毎堰@個算賬明細表給我簽了，你不簽也得簽，簽也得簽”。這樣的情景出現(xiàn)的幾率應該很低，有的扶貧干部在基層開展工作不注重方式方法，缺乏和老百姓打交道的經驗方法，一味的講求工作效率;殊不知這樣會適得其反，不僅工作開展不了，還可能有損黨員干部形象。扶貧工作需要“掌勺人”掌握好鹽的分量，還需要理論聯(lián)系實際，這樣才能炒出合干部群眾口味的“家常菜”，才能得到百姓的認可、贊同。
“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)”，相信經過成千上萬扶貧干部的不懈努力，貧困群眾將摘掉“貧困”帽子，在20__年同全國人民一起步入小康社會。最后用一句詩送給所有奮斗在基層一線的扶貧工作者——長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
網絡大課堂《少年的我》觀看心得篇三
還記得我上六年級的時候，一次輪流到我升旗，班主任指定我和另外一個班委分別擔任升旗手和護旗手。
這天早晨，當清晨的第一縷陽光照在我們的身上，同學們都穿著干凈而整潔的衣服，列隊站在操場上，跟著音樂，我接過那熟悉的國旗，激動地將國旗卡在扣環(huán)上。
“升國旗，走國旗，行隊禮?！崩壤飩鱽砬宕嗟穆曇簟Ｔ捯魟偮?，《義勇軍進行曲》緩慢地在校園上空響起，我更是按奈不住自己激動的心，雙手緊握著繩子。我配合著國歌的旋律，緩緩地將五星紅旗升起。我放眼望去，全體師生表情嚴肅，眼睛牢牢地盯著冉冉上升的國旗。
這時，國旗以到達旗桿的頂端，我將繩子牢牢的束縛在旗桿上。我抬頭望著國旗，想起1949年新中國剛成立時的情景，那是新中國的崛起，是一個文明古國的飛躍。中國之所以能有今天，那都是先烈們的鮮血換來的，五星紅旗之所以那么紅，那都是先烈們用鮮血染紅的。五星紅旗，他充分顯示了我們偉大的祖國在世界上舉足輕重的地位。
升旗儀式結束了，我的愛國心卻不能平靜，那是我第一次升旗，也是我第一次對祖國發(fā)自肺腑的感慨。從那時起，我真正了解了愛國的含義。
愛國不是一句空話，愛國，就會有太多太多的事情需要我們去做;愛國，就會有太多太多的精神需要我們弘揚;愛國，有更多更多的未來等著我們去創(chuàng)造，去更新。
20__年當薩馬蘭奇宣布奧運會在北京舉行時，全中國的人沸騰了，這正是世界對中國的信任，然而中國也沒有辜負世界的期望，中國以自己的方式，給了世界一個滿意的答案。
我再也不能抑制自己了，我的愛國心——在沸騰!
網絡大課堂《少年的我》觀看心得篇四
洪荒萬里，寥寥星辰。
女媧乘風，攬明月高歌;吳生惆悵，倚桂樹輕嘆。嫦娥衣帶飄舞，穿梭于星際間，拂過月亮的光輝，倒影在蒼遠的高空上，那層層疊疊的深藍吸引了我。我開始有了夢想，夢想著有朝一日，可以在九霄之上與九天神女共舞高歌。
轉眼，翻看古代史冊，“成仙飛天”之縹緲;君子“飛車”之遙想;萬戶紙鳶攜火箭。載著同我一樣的夢想，他升上高空，卻幻化成天花易冷，回憶不堪回首。
我徒步行走在凄惶的高山土坡，皇天厚土，給我一點溫暖，我攥起一捧細沙，任它在我眼前飛舞彌漫，大漠如獸如磐，誰可以告訴我，飛天不是玩笑?
我在晦暗中行走，看不清未來。
飛天乃中華民族幾千年的夙愿，東方紅響徹天地，我看到黃河奔騰，我看到長江亙古，我看到長城盤踞。欣然，仿佛我看到了綠洲。神舟載人，楊利偉登天。那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。它承載著中華民族飛天的夢想，他的名字注定要被汗青銘刻。我聽見他的聲音，那是中華民族特有的渾厚;我看見他的身姿，那是中華民族特有的挺拔。我知道了，飛天不再是夢。等待多少年，夢回九霄。我向往，站在月球坑洼不平的表面感受自腳心傳來的'夢想的溫度。
腦海中，那時的世界，極致的黑與白，卻不想有如此色彩。
皓月當空，舉杯邀月，我立于庭院，透過繁亂的枝條，繽紛的落花，我凝望天上的瓊樓玉宇，輕喚一聲“嫦娥……”炎炎夏日，你可耐的了酷暑;瑟瑟寒風，你可受得了嚴冬。我想乘風而起，與那月下佳人，搗藥玉兔把酒言歡。
了卻我對你們的思念。
了卻古今華夏的夢想。
我見過祖國萬里風光，榭水樓臺，煙雨江南，十方春色，萬里雪飄?？赡嵌疾皇俏宜蛲以俅畏_史冊，手指拂過遠古時的“航天員”，晉朝時的神奇“飛車”，張衡時的“火箭”縮影，用手撫過夢想的衣襟，我合上書卷，點燃一支沉香，裊裊的青煙直上，飄到我夢想的地方。
在那里，有誰可實現(xiàn)我的夢想?是你嗎?“神舟”，從酒泉出發(fā)，駛向未來。
月球的細壤，包裹著中國的旗幟，在廣袤無垠的土地上，抹上了一點鮮紅，終于，我圓夢了。
我看到嫦娥的衣襟拂過……
網絡大課堂《少年的我》觀看心得篇五
浩瀚的宇宙總是讓人充滿無限遐想。身為學生，即使不能親自去到那迷人的外太空，但今天的科技讓即使離太空很遠的我們也能與空間站進行“親密接觸”，也就有了今天的“天宮課堂”。
最先映入眼簾的是一個七彩陀螺，它在空中不停的旋轉，仿佛把同學們帶入了空間站那失重的環(huán)境中。隨著鏡頭的緩緩轉動，王亞平出現(xiàn)在了全國師生的面前，因太空失重而略微腫脹的臉上掛著親切的笑容，她向我們介紹了另外兩位“太空教師”：翟志剛和葉光富。三人手持相機，為我們全方面地介紹了空間站，第一次如此全面的看到空間站，如此全面的了解到那些白色儀器的用途，我內心的驚喜與喜悅油然而生。
第實驗“太空轉身”開始了。誰也沒有想到，這個原本在地面上難度系數為零的普通動作，在太空中卻隱藏著豐富的物理知識。
王亞平老師的“乒乓球沉底實驗”讓在地球上浮在水面上的乒乓球在太空中竟會因輕輕的按壓而沉入水底，這是空間站的微重力使得浮力和重力之間的伴生關系清楚地展現(xiàn)。
水球光學實驗簡直刷新了我對凸透鏡的認知。因為是在失重環(huán)境下，水滴會在表面張力的作用下收縮成一個接近完美的水球，它可以被看作是一個凸透鏡，此時若是站在二倍焦距以外，就可以看到“太空老師”們倒立縮小的實像。
最后的泡騰片實驗是最有趣且最美的實驗。水球被顏料染成藍色，把淡黃的泡騰片放入，氣泡并不在上浮，而是相互擠壓，一個個小氣泡把水球撐得更大，淡黃的顏色便隨著氣泡蔓延開來，在蔚藍的水球中如同煙霧繚繞，就像我們的地球母親。
天地間那么遠的距離，仰頭都看不見影的空間站，在這里，圓滿完成了面向全國學生的太空授課，幾乎沒有卡頓，三位老師的聲音也十分流暢，這是因為中國科研技術之強大!王亞平老師，葉光富老師，翟志剛老師用最遠的距離給孩子們講了最貼近心靈的課。他們三人親切的笑容和耐心的解答無形中為我們提升了學習的樂趣，追求科學真理的決心。
科學是一個國家發(fā)展進步的重要象征。身為21世紀青少年的我們，必須要學好科學，熱愛科學。今日與他們隔著天地遙遙相望，我們共同為祖國富強獻出力量!感謝這節(jié)“天宮課堂”帶給學子們的無限力量!