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小學秋季學期工作總結篇一
時光荏苒，來到××小學任教已將近一個學期，一個學期對于一個剛剛走向學校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了很多，讓我對教育教學有了更深的認識，也意識到作為一名體育教師肩上的責任。同時需要不斷的提高自己的業(yè)務水平、教學能力才能更好的勝任這項工作。
第一，“教書育人”是一個教師的靈魂，也是一個教師的基本要求。不僅需要加強對學生的專業(yè)文化知識教育，而且要加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育。體育教學與學生德育也有著非常緊密的關系，體育課除了它固有的增強學生身體素質，培養(yǎng)學生鍛煉興趣以外，對培養(yǎng)學生的紀律、責任、擔當、協(xié)作等品質有著重要的作用。所以，今后在體育課中應加強學生的紀律、責任、擔當?shù)绕焚|的教育。
第二，教師需要研究學生心理特點。研究學生心理特點是非常有必要的，每一個學段的學生都有其獨特的心理特點，抓住學生的心理，采取適應于該階段學生心理特點的教學方法才能取得更好的教學效果。在今后的教學過程中，要注意研究學生，分析學生，該嚴肅的時候嚴肅，該鼓勵的時候鼓勵。
第三，提高自身的組織能力與教學水平。體育學科不同于其他學科，是唯一的在室外上課的學科，這也是它的獨特性，因此，體育學科較其他學科需要更強的組織性。同時也要提高自身的教學水平，嚴肅、規(guī)范體育課的教學常規(guī)，加強學生的紀律，使學生養(yǎng)成良好的.上課習慣。今后仍然需要加強學生的紀律，規(guī)范課堂常規(guī)。
第四，提高思想覺悟，端正工作態(tài)度。在這學期里。作為一名年輕老師，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加教學觀摩。及時更新教育理念，積極參加教學觀摩。在這一學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中。通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。為了下一學期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺悟，使自己做的更加完善。
小學秋季學期工作總結篇二
開學的工作是尤為關鍵的，做好開學工作是為了接下來的一個學期的工作能夠順利開展，下面是小編搜集整理的小學秋季新學期開學
工作總結
，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目!
根據(jù)**市教育局關于認真做好新學期開學工作的文件精神，我校立足實際，精心安排，嚴密組織，在學校創(chuàng)強工作繁重背景下，克服各種困難，先后召開行政領導工作會議和全體教師會議、后勤工作人員會議，認真做好開學各項準備工作，使學校各項工作能夠迅速步入正軌?，F(xiàn)將我校開學工作情況總結如下：
認真貫徹落實上級教育行政部門開學工作會議和相關文件精神，努力做好開學準備工作。根據(jù)縣教育局安排，我校教師于8月31日報到，相繼召開了行政工作會議和全體教師會議。李校長對各線工作做了詳細部署，并有日程安排。9月1日學生開學，9月2日正式上課。
為了確保入學率和鞏固率，我校分管領導包年級、級長包班級、班主任和教師包學生的辦法層層簽定責任狀，采取學生流失情況實時報告制度，還組織教師全方位家訪，做好學生和家長思想工作。由于措施得力，學生返校準時，報到情況良好。全體教師全部按時返校，并認真?zhèn)湔n，保證上好
開學第一課
。
為了上好第一課，我校進行了周密的部署，于8月30日就組織編排好了教師任課表、課程表、作息時間表、新生分班表、八、九分班表、清潔區(qū)分布圖、宿舍表、教室分布圖等相關安排資料。校長室、辦公室、政教處、教導處和總務處等職能部門及時制定了
工作計劃
，各教研組、各教師都制定了學科教學計劃。把課程表、作息時間表等張貼在各辦公室和教室，教師上課、備課、批改等都已經(jīng)正常開展，教學秩序井然。
1、為了給廣大師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，學?？倓仗幗M織了大量人力，于開學前對教學樓、科學樓、宿舍樓和校園進行了一次大掃除，同時組織人員割除校園雜草，使校園環(huán)境煥然一新。
2、安全永遠都是最首要的工作，為了確保全校師生的安全，學校作了明確分工，責任到人，提高了消除校園安全隱患，應對突發(fā)事件能力。學校辦公室、教導處、政教處、總務處等部門聯(lián)合于8月29日進行了一次校園安全大排查，確保一切安全。
1、我校收費是"班主任+財務人員"的收費形式，所以學生交費比較方便。我校所收一切費用均經(jīng)物價部門審核批準，我們并把收費許可證上墻公示，做到合法收費、亮證收費。
2、為了保證學生在開學前拿到課本，我們組織了10多人的教科書分發(fā)隊伍。于8月25日就到市新華書店把教材領回，并按班按人數(shù)進行了分發(fā)，于9月1日學生回校就把教科書發(fā)到學生手上。
總務處、教導處將教學資料、課本、備課本等物品提前采購到位并發(fā)放，一切工作有條不紊?？倓仗幗M織后勤工作人員做好飯?zhí)眯l(wèi)生和消毒工作，采購必備生活物。精心策劃，嚴格要求，學生伙食基本滿意。
今學期上級進行創(chuàng)強驗收，創(chuàng)強收尾工作是重中之重，大力推進課改也是這個學期的主要任務。因此9月3日召開了創(chuàng)強和課改專題會議，確定奮斗的目標，提出具體的要求，繼續(xù)完善學校配套設施，迎接省創(chuàng)強工作組的審查。同時，提早促課改，完善班級小組建設，讓課改之風吹遍校園。
由于我們思想統(tǒng)一，行動早、落實快，我校秋季開學工作井然有序，一切已步入正軌。
根據(jù)鄉(xiāng)中心校的部署和要求，我校認真做好開學各項工作?，F(xiàn)將我校開學有關情況匯報如下：
2019年8月28日，我校召開了教師會議，除3人外，其余教師全部到位。其中代課2人，請假1人。
本學期，我校一年級招生34人，實到34人;二年級應到30人，實到31人;其中轉入1人;三年級應到38人，實到37人，其中轉出1人;四年級應到28人，實到31人，其中轉入3人;五年級應到30人，實到32人，其中轉入2人;六年級應到29人，實到31人，其中轉入2人;滴水穿石前班有40人報名?，F(xiàn)有學生數(shù)236人，入學率100%。
在并報學期開學前，我校組織安全領導小組人，全面檢查校園、校舍、教學設施以及周邊環(huán)境，已及時排除安全隱患。
安全工作重于泰山。必須做到警鐘長鳴，防范于未然。所以，新學期剛開始，我們就把安全工作擺在首位，時時強調，時時注意。學校建立健全安全制度，安全責任落實。利用班會、校會、升國旗的時候對學生進行安全教育、思想道德、行為習慣養(yǎng)成的教育。學生放學要排隊，值日領導的教師護送學生走出校門。
經(jīng)過一個假期，整個校園雜草叢生、樹葉滿地。我校師生發(fā)揚不必苦、
不怕累、不怕臟的精神，頂著烈日，全體師生經(jīng)過一天的時間的奮戰(zhàn)，把校園打掃得干干凈凈，使整個校嘸煥然一新。
為了使學生有一個好的運動環(huán)境，。強學生體質，我校新那家了三個符合標準的乒乓球臺，滿足了學生的活動需要。學校大門由于風吹日曬，部分油漆已脫落，銹跡斑斑。于是，學校組織教師利用放晚學后的時間，重新涂上油漆，使校門也煥然一新。
我校嚴格按上級文件執(zhí)行，收費已進行公示，亮證收費。
我校嚴格按照國家課程的要求，開齊課時，開足課時。教導主任制訂教學計劃，教研組長制訂教研活動計劃，班主任制訂工作計劃，課任教師擬定教學進度計劃。各教師認真?zhèn)浜靡恢苷n，上好第一節(jié)課。
小學秋季學期工作總結篇三
本學期在學校和政教處的領導下，按照學校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，靈活處置，各項工作開展順利，學習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績。
一、摸清班級情況
我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團員，18名擇?；驌癜嗌?。有利的一面是：該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質較好;不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題，部分學生的行為習慣、學習習慣較差，有5~6人無心學習，還有個別學生有吸煙的惡習，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理
這個班組建后，就進行了為期一個月的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績，本學期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一;在第xx屆冬運會中，我班取得了高一年級總分第一，四個單項第一，并打破兩項紀錄;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
1、行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學?；顒?。對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。
2、學習習慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進校早讀，中午2∶10進校，晚7∶20進校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習、按時按質按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。
經(jīng)過一個學期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，違紀違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正逐步形成。
四、落實班會制度
1、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。
從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認識學生、了解學生，走到學生心里去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來。相信學生，放手發(fā)動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學生的綜合素質。本學期已開展以下幾個主題班會：《成功后的思索》、《法意味著什么》、《相約圣誕party》、《金錢是否萬能》、《能力和分數(shù)誰重要》。
實行班會制度的收獲：
(1)通過班會，能重點及時解決班級存在的主要問題。
(2)通過班會，提高班級管理質量，提高工作效率。
(3)通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權威性。
(4)通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學生的綜合素質。
(5)通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風班貌。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。
六、教訓深刻，今后工作壓力重重
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有兩三個雙差生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，也致使科任老師對這個班產生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知……要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學校配合，與科任教師配合，群策群力，適時適地給學生以教育，相信經(jīng)過我的不斷努力，會使這個班越來越好。
小學秋季學期工作總結篇四
——房縣實驗小學2012年秋學校工作總結
站在2012年的歲末，盤點2012年的秋季工作，我們有著太多的感動和收獲。我們?yōu)橛兄粋€團結奮進、敢為人先的集體而感動，我們?yōu)橛兄粋€愛崗敬業(yè)、默默奉獻的教師群體而感動，我們?yōu)橛兄恢趯W善思、爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的團隊而感動。一學期以來，我校被國家體育局授予“國家級青少年體育俱樂部”； 榮獲“十堰市體育項目傳統(tǒng)學?！钡臉s譽稱號，學校先后被評為十堰市課堂教學改革先進單位、房縣教學先進單位、房縣科技創(chuàng)新先進單位、房縣教師培訓先進單位； 12月28日，通過了創(chuàng)建省“綠色文明校園”的驗收；12月底，校長張清志高票當選房縣“十佳校長”。特別是在縣教育局2012年秋季學校工作考核中，我校以滿分100分的成績位居全縣第一！這100分，是對學校各項工作的充分肯定，更是對全體教職工團結奮進、愛崗敬業(yè)的最高贊譽！回顧本學期工作，現(xiàn)總結如下：
一、堅守“環(huán)境育人”的宗旨，促辦學條件的持續(xù)改善。
繼南北教學樓重建、加固等重大校園改造項目峻工以來，我們并沒有躺在“功勞薄”上“沾沾自喜”，反而促使我們更加深刻地思考學?？沙掷m(xù)發(fā)展的問題，更加想方設法的謀求學校辦學條件的持續(xù)改善。一學期來，學校先后投入250余萬元，改善辦學條件。
一方面節(jié)支增收，給力辦學條件的改善。近幾年來，雖然學校創(chuàng)收的管道一一被封閉，但在我們實施“創(chuàng)節(jié)約型校園”的有效舉措下，不僅破解了辦學經(jīng)費的不足，而且充分利用現(xiàn)有的“人頭經(jīng)費”改善辦學條件。一學期來，我們自籌資金近百萬元，高標準裝修階梯教室、電子備課室、圖書閱覽室、教師辦公室，維修實驗樓大廳，提升校園綠化水平等。另一方面爭取項目，助推辦學條件的改善。在局黨委大力支持下，我們不等不靠，積極、主動地爭取各項可爭取的政策性項目，一學期來，爭取項目資金150余萬元，改造標準化食堂，裝備56個多媒體教室、45座電子備課室、一個標準化圖書室和標準化美術室等。
二、弘揚“求真務實”的作風，促辦學活力的最大激發(fā)。
十八大報告自始至終貫穿了求真務實的態(tài)度，這種求真務實的態(tài)度、精神和作風，同時指引著我們實驗小學的每一個干部和教職工。
1、以“管理就是服務”的意識弘揚求真務實。本學期我們仍堅定不移的執(zhí)行“管理重心下移，工作陣地前移” 的管理體制，繼續(xù)開展“處室辦實事，年級創(chuàng)特色”活動。一學期來，各處室緊緊圍繞學期初的目標，扎實開展了一系列活動，培植工作亮點。早餐部以提高學生營養(yǎng)計劃為契機，切實提高早餐質量，規(guī)范全體教職工的供就餐行為；總務處鞏固節(jié)約型校園成果，加強校產管理，提高了后勤服務的保障體系，創(chuàng)建了省級綠色文明校園；教導處以“減負提質”為工作重心，探索高效課堂教學模式，切實提高課堂效率；政教處積極探索年級自主管理模式，成立了“班級、年級、學?！比壖议L委員會，構筑了三級育人網(wǎng)絡；辦公室成立信息宣傳小組，多渠道報道學校動態(tài)，本學期被評為縣“通訊報道先進單位”；工會切切實實地將教職工興趣小組活動和重大節(jié)日活動開展的經(jīng)?；?；黨務扎實開展了“四愛”系列活動和學習“十八大”、踐行“十八大”活動。
各年級發(fā)揮年級工作的主動性和求新意識，形成了結合年級、學生實際的年級特色。學前班克服學生年齡小等因素，在年級內推行無縫交接，實行無縫管理，確保學生平安。一年級結合學生年齡小等特點，以“雛鷹爭章”活動為抓手，以安全、衛(wèi)生、文明為主線，增強全組師生的集體榮譽感。二年級在全校率先制定下發(fā)了《二年級學生在校一日常規(guī)》、《課堂教學基本流程》，整個年級工作有聲有色，充滿活力。三年級采用三星聯(lián)創(chuàng)的（個人星、小組星、班級星）評選方式，通過抓班級建設和管理，促進年級工作上水平。四年級以家長反映的熱點問題為切入點，規(guī)范教師的執(zhí)教行為，取得了較好的效果。五年級充分發(fā)揮學生干部的監(jiān)督作用，采用交叉監(jiān)督的方式，實現(xiàn)了時時、處處、人人的全員管理。六年級創(chuàng)刊《天天向上》校報，以五星級班集體的爭創(chuàng)活動為抓手，在年級內迅速掀起爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的高潮。
2、用“無私奉獻”的精神詮釋求真務實。一學期以來，老師們把學校當做自己的家來經(jīng)營，把學生當做自己的孩子來疼愛，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的感人故事。開學初，面對教師緊缺的困難，一批老教師毫無怨言的又走到了教學一線，擔起了教學的繁重工作。當遇到了教學崗位的空缺時，我們的一大批教師真是“革命的一塊磚，哪里需要哪里搬”，即使是臨時的工作崗位臨時的班級，他們仍然盡職盡責的工作著。我們時?？吹?，有時因為頂課，有的老師一天下來幾乎沒有 2 一節(jié)空堂；我們也時?？吹剑蠋焸兩×?，只能利用中午時間去打針，拔下針頭又匆匆趕到學校的情景；我們還時常看到，不少老師上班時精神抖擻，卻犧牲節(jié)假日的休息時間去看病。這些可敬可愛的老師們，雖然沒有豪言壯語，卻用自己的行動詮釋著什么是敬業(yè)！什么是師愛!
3、以“腳踏實地”的作風，踐行求真務實。一學期以來，老師們在自己的崗位上勤奮學習、刻苦鉆研著。以新進教師的“一二三成長計劃”為抓手，一批年輕教師迅速成長起來，有的已成為學科組的骨干力量；以新課標的考試為契機，廣大教師學習新課標的積極性空前高漲，不論是課上還是課外，不論是校內還是校外，隨處可見教師手捧新課標、研讀新課標、探討新課標，教師的學習勁頭成了我校一道亮麗的風景線；以教師的專業(yè)培訓為平臺，潘必娟、王斌到英國學習一個月，學校組織了為期兩天的班主任封閉式培訓，不少教師參加了心理咨詢師的學習。因春華秋實，得碩果滿枝。在湖北省“比訪同行?演繹精彩”征文比賽中，我校4位教師的論文獲一等獎，11位教師獲二等獎，21位教師獲三等獎，獲獎人數(shù)位于全縣前列，另有13位教師被授予十堰市“第二屆學科優(yōu)秀教師”的榮譽稱號；黃明娥老師被評為省級“課內比教學，課外訪萬家”先進個人，夏雪晴老師被授予十堰市首屆名師；吳曉琴老師被授予十堰市百佳班主任；汪愛華、唐自力老師被評為房縣第二屆“十大名師”，唐自力老師還被獲得“五一勞動獎章”的榮譽稱號，張義娣老師在十堰市小學語文教師全能競賽中獲得二等獎。
三、落實“減負提質”的目標，促教育教學再上新臺階。
學生課業(yè)負擔過重一直是社會反響強烈的問題，這個問題也一直困擾著每一個實小教師。痛定思痛，學期初，學校提出了“減負提質”的目標，一學期以來，有效的“減負提質”措施，既杜絕了社會對學校的負面報道，提升了社會對辦學的滿意率，又保障了辦學質量，促進了教育教學的穩(wěn)步提升。
1、落實減負措施，贏得社會好評。減輕學生過重的課業(yè)負擔，還孩子快樂童年，一直是學校與社會的期盼。學期初，學校制定了輕負措施，推行作業(yè)公示制和周三無作業(yè)制，得到了廣大教師的鼎力支持，一學期以來，教導處對學生作業(yè)抽查達五次。通過學校堅持不懈的抓落實，該項工作取得了一定的成效，不僅贏得到學生的歡迎，也贏得了社會的好評。
2、追求高效課堂，破解“減負提質”難題?！罢n堂”是實施素質教育的主 3 陣地,是學生學習發(fā)展的主要場所。因此,學生“減負提質”首先應從課堂切入,為了實現(xiàn)“減負”與“提質”的雙贏，針對學校的實際情況，我們倡導“先學后教、先練后講”“當堂訓練”的教學理念，在集體備課、研討的基礎上，以六年級為龍頭設計了學練案，一改教師講，學生被動接受的局面，以激活學生思維和自主學習。在平時的教學管理中，我們關注課堂、聚焦課堂，以課題研究為契機，積極探索語文識字教學、閱讀教學、作文教學的課堂教學模式，數(shù)學“口算天天練”的訓練方法和“嘗試教學法”教學模式。在教導處的組織下，以六年級為試點年級，全體校委會成員經(jīng)過兩個星期的研課、聽課、磨課，探索出了英語對話課模式，構建了科學課堂教學模式。在一學期的課堂實踐中，我們的課堂在悄悄發(fā)生著變化，語文課上，學生朗讀、演講、辯論、手抄報展示等活動層出不窮；數(shù)學課上，學生的動手訓練逐步強化；標準化的科學探究室里，孩子們正小眼發(fā)光的做著科學小實驗，深奧難懂的知識在他們的動手操作中變得簡單有趣起來。在一學期的課堂教學實踐中，我們由“穿別人的鞋，走別人的路”，到“穿自己的鞋，走自己的路”，課堂的高效正在逐步落實，實驗小學課堂教學的春天已初露曙光。
3、豐富活動形式，拓寬“減負提質”的外延。為了落實省教育廳提出的學生培養(yǎng)“2+1”目標，為了讓每個學生都能得到最大限度的發(fā)展，本學期我們舉行了一年一度的秋季運動會，繼續(xù)開展了豐富多彩、積極向上的年級大課堂活動，每周二到周五下午第三節(jié)課，學校的操場上異常熱鬧，伴隨著輕快而有節(jié)奏的音樂聲，每一個角落都活躍著學生們運動的身影，跳皮筋、轉呼啦圈、拍皮球、跳繩??孩子們玩得不亦樂乎。如今，周二到周五下午的這40分鐘成了學生們翹首以盼的快樂時光。在豐富多彩的活動中，學生的各項潛能得到最大限度的挖掘。在湖北省第九屆黃鶴美育節(jié)評選活動中，我校的童話劇《狐貍長大了》榮獲一等獎，《詩意成長》等三個節(jié)目獲二等獎，學生美術作品《千姿百態(tài)-猴》榮獲二等獎。在一系列的活動之中，學生的能力得到了鍛煉，素質得到了提高，他們在活動中也收獲到了自信和快樂。
4、規(guī)范過程管理，驗證“減負提質”效果。本學期教導處繼續(xù)實行“月末組內自查上報、月初學校檢查通報”制度，變年終檢查的扣分制為獎勵制，將月考和期中考試成績以一定的比例納入教師百分量化考核中，持續(xù)開展學困生幫扶 4 活動等，把過程考核與終端考核相結合。在一系列的措施下，教學效果有了一定顯現(xiàn)。
一是薄弱學科的教學成績顯著提升。三至六年級科學與上學期相比人平提升近6分；六年級、四年級英語在題目難度加大、題型變化較大的情況下，人平仍然分別提高10分和11分。
二是絕大多數(shù)弱勢班級成績有所好轉。如二（3）班語文由第8名上升到第3名；三（3）班語文由第8名上升到第4名；六（9）班語文由第9名上升到第6名；四（4）班數(shù)學由第8名上升到第3名；六（1）班數(shù)學由第9名上升到第6名。
三是學科組長仍然是教育教學的骨干力量。全校語數(shù)教研組長13人，教學成績位居年級學科組前三名的有11位。
四是年老教師仍然是教育教學的生力軍。何新華、李華云、向龍平、劉玉華等一批老教師，他們雖然身負多病，但從不叫苦，從不叫屈，默默無聞，在本次考試中成績鈞占年級前三名。
五是學困生轉化成效明顯。從全?？?，絕大多數(shù)班級學困生成績均得到提高。從六年級每位教師幫扶的3名學生跟蹤成績統(tǒng)計看，26位教師幫扶的78名學生中有65位學生成績得到提升，而且人均提升近6分。
四、探索“四層四線”的樓層管理，促全面育人的不斷落實。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！北緦W期，我們依然緊緊抓住年級樓層管理這條主線，依照“經(jīng)驗從實踐中來，經(jīng)驗由教師創(chuàng)造，經(jīng)驗由學校提升，經(jīng)驗由學校推廣”的思路，深入推進年級樓層自主管理，建立完善的育人網(wǎng)絡，落實一日常規(guī)，抓好學生的養(yǎng)成教育。
1、構建年級樓層管理網(wǎng)絡，實現(xiàn)全員育人。我們繼續(xù)以年級組長為中心，摸索形成了“四層四線”的年級樓層管理模式，充分發(fā)揮年級組長的引領和指導作用，教研組長的配合和協(xié)調作用，值日教師的監(jiān)管和督促作用，值日干部的登記和通報作用，學生的相互提醒和激勵作用，構建了教學、班級、安全衛(wèi)生、德育工作的全員管理網(wǎng)絡。此外，我們做到了學校、家庭、社會這三大集體的密切配合，形成協(xié)調一致的教育網(wǎng)絡。一是建立班級、年級、學校三級家長委員會，幫助協(xié)調學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)助學校解決學生中出現(xiàn)的重大問題；二是召開家 5 長會，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育方法，提高科學教育子女的能力；三是通過“家訪”，“致家長的一封信”交流教育信息，進行科學育人指導。這樣一級抓一級，級級抓落實，年級樓層管理呈現(xiàn)出了“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的喜人局面。
2、探索年級樓層管理辦法，實現(xiàn)全程育人?！八膶铀木€”的年級樓層管理對我們來說也是“摸著石頭過河”，年級間的相互學習和交流是提高管理效率的重要措施。11月28日早上7點，學校組織校委會成員、年級組長召開了“年級樓層自主管理”現(xiàn)場會。現(xiàn)場會后，召開了參觀學習的專題會議。在參觀學習的基礎上，積極落實班級工作“人人有事做，事事有人管”這一核心理念。五年級在全校率先進行了試點，對年級樓層自主管理進行了有益的探索。我們組織了各班班主任深入到五年級，現(xiàn)場參觀學習，使得這項工作迅速在全校展開，有力地推動了年級、班級工作上水平。
3、細化年級樓層管理內容，實現(xiàn)全方位育人。9月，政教處組織召開了切實提高兩操質量的研討會，年級組長和體育教師在研討會上就如何提高兩操質量進行了交流，會后政教處對老師們的建議進行了梳理、總結，并在五年級進行試點，通過一系列的措施，學生的課間操質量有了很大的提高，得到了廣大班主任的認可和好評。12月，討論制訂了適合我校的“五步式”衛(wèi)生打掃模式和程序，使我校的衛(wèi)生打掃日趨規(guī)范。我們還通過“三城聯(lián)創(chuàng)”、縣殘聯(lián)開展的十歲以下兒童視力檢查及培訓活動，落實全方位育人的理念，營造“百花齊放春滿園，萬紫千紅才是春”的德育格局。
五、秉承“以人為本”的理念，促教師幸福指數(shù)的提升。
“提高教師幸福指數(shù)”一直以來都是我校教育的目標和追求，有了幸福的教師，才會有快樂的學生；有了幸福的教師，才會有和諧的學校；有了幸福的教師，才會有人民滿意的教育。本學期，學校結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，大力推進教師幸福工程，為實小教育的發(fā)展注入了源源不斷的活力。
1、傾其所能，提高教師福利待遇，為提升教師幸福指數(shù)奠定基礎。 一是學校認真落實教師營養(yǎng)改善計劃，在物價上漲等不利因素影響下，學?？朔щy，已盡所能，優(yōu)化配送品種，努力提高營養(yǎng)品質。一學期來用于教師營養(yǎng)改善近五萬元。二是在嚴格的財務管理制度下，學校充分利用節(jié)日活動，提高 6 教師待遇。本學期先后利用教師節(jié)、國慶節(jié)、運動會、元旦、春節(jié)等節(jié)日活動，人均發(fā)放節(jié)日補費1300余元。
2、建立激勵機制，提高教師專業(yè)發(fā)展的成就度。
教師的職業(yè)幸福首先來源于教師的專業(yè)成長。為激勵每一位教師“成長在學校、成功在講臺、成才在崗位”，學校完善了激勵機制，突出以“名師效應”促進全體教師的專業(yè)成長。一是加大對骨干教師的表彰和獎勵力度。9月7日，學校隆重召開“慶祝第28個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會”，對十名第二屆“教書育人楷模”和八名市縣級優(yōu)秀教師進行了物質和精神的表彰；二是加強對骨干教師的宣傳。教師節(jié)前后，通過房縣電視臺、今日房縣報、房縣教育信息網(wǎng)、學校櫥窗等多渠道、多途徑宣傳市縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和學校教書育人楷模的先進事跡，增強了教師的幸福感；三是創(chuàng)設平臺，激勵教師創(chuàng)先爭優(yōu)。本學期開展了第二屆“教學能手”評選活動，各組教師踴躍報名，在學校提供的舞臺上施展自己的才華，最終有十名教師脫穎而出，被評為第二屆“教學能手”。這些看似普通的做法，卻展示了實驗小學最美教師的風采，激勵了廣大教師工作的激情。
3、建立學校民主管理機制，提升教師對學校發(fā)展的參與度。一是制度的制定充分體現(xiàn)“以人為本”。在制定出臺本學期的《用水用電管理辦法》等五種管理辦法時，按照“初定制度——學科組教師討論——學科組匯總交流——校委會討論決議——形成制定”等程序，在這個過程中，既體現(xiàn)教師在建章立制中的主體地位，也體現(xiàn)了學校管理的民主性。這個過程最大限度的宣傳了制度、理解了制度，提高了認識，促進了落實。二是真正實行校務公開。今秋，學校首次開展了“新增中層干部競聘上崗”工作，所有符合條件的教師積極報名，通過公開、公正、公平的選拔，有四名教師獲得了相應的崗位，開創(chuàng)了實驗小學干部任用的先河，讓普通教師的工作有了更多的盼頭。
4、建立教師關愛機制，提高教師身心健康指數(shù)。學校是老師們的“家”，為了讓老師們感受到家的溫暖，學校一方面以開展活動為平臺，讓廣大教師感受到“家”的幸福。組織教師觀看愛國教育片；開展“四熱愛”感人故事征文和演講競賽；成立教職工興趣小組；元旦教職工才藝展示等活動，圍繞我們身邊的人和身抒發(fā)教師高尚的師德風貌。另一方面關愛“弱勢”教師，讓教師感受到“家” 7 的溫暖。學校即使再忙、再困難，每個教師生病住院、家庭變故等學校領導總能在第一時間去慰問。對個別有困難教師，學?？偸欠旁谛?，極盡所能予以幫助。
我們在看到成績的同時，問題同樣不容忽視：
一是工作落實力度不夠。有些工作只有布置，而沒有具體的落實措施；有些工作只是喊在嘴上，而沒有落實到行動中。
二是對精細化管理的認識不夠、堅守不夠。實施精細化管理需要每個人要有強烈的責任意識和堅守精神，但從實際看，有些部門和老師把精細化管理看作是負擔，沒有認識到其意義與作用。有些工作不能持之以恒的抓，往往不強調就半途而廢或中途“閃腰”。
三是教育教學改革的步伐緩慢，教師教育教學觀念難以轉變，影響著教育教學質量難以從根本上提高。
回首過去，我們信心倍增；展望未來，任重道遠。我們相信，在各級領導的大力支持下，在校委會一班人的精誠團結下，在全體教職工的理解和配合下，面對新形式、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，狠抓落實，再譜實小教育的新篇章！
小學秋季學期工作總結篇五
20xx年秋季，我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序?，F(xiàn)在將菌柄小學本學年的工作總結如下：
一、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，制定安全工作計劃，采取有效的安全措施并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。9月1日學校與各教師和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、交通安全、防火安全管理、體育器材檢查、安全意外事故處置等規(guī)章制度。嚴禁教師個人私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
二、重視安全，落到實處
1、教育教學安全。增強學生安全意識，充分利用學校宣傳陣地和設備，有針對性地對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育、自我防范及有關安全常識的教育，防患于未然。第一周進行學生期初安全教育，做好學校師生道路交通、消防、溺水等安全第一課教育；堅持每周二、五的安全教育。第一周各班與學生、家長簽定《安全責任狀》。各班送交“家校聯(lián)系卡”，堅持實行“放學安全一句話”制度。扎實開展課間安全教育，加強疾病防治防控教育工作。做好學生節(jié)日返校點名工作，做好中秋、國慶、元旦節(jié)假期安全教育，做好安全回執(zhí)單收集。每月25日前報送《福建省學校安全隱患排查治理和“打非治違”情況月報表》和《晉江市創(chuàng)建安全發(fā)展學校有關工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計表》。
2、繼續(xù)深入開展落實教育系統(tǒng)安全教育和管理主體責任三年行動工作。做到年初有計劃、活動有組織、平時有檢查、年終有考評、工作有效果。每個月組織開展應急大演練，加強秋冬學校各項安全工作，確實抓緊抓好晨檢、因病缺勤登記和報告工作。每月份組織排查學?；馂碾[患，嚴格執(zhí)行“三定”制度。每周一次財產安全檢查。
3、交通安全。學校打造“一校一品”交通安全特色，加大交通安全教育的力度，增強交通安全和管理。每天上、下午放學，由護導師組織學生排好“小黃帽”路隊，護送學生有序通過公路。12月23日下午邀請安海交警中隊的蔡忠東中隊長給同學們舉行“文明交通進校園”安全知識講座，對我校的小交警隊進行加強培訓。
4、發(fā)揮護導師的作用。護導師嚴格遵守作息時間，認真執(zhí)行護導制度，做好以下：課間護導巡視工作、課課點名、做好學校日志記載、巡視工作、學生小黃帽路隊護送、離校前要鎖好校門等，嚴防事故發(fā)生。
5、抓好法制教育。做好“12。4”的法制宣傳活動。切實加強對師生的法制教育，通過國旗下講話、法律講座等形式宣傳法律知識，讓學生知法、守法、用法。報送禁毒安全聯(lián)絡員，加強禁毒宣傳教育，組織學生進行禁毒宣傳片觀看。加強對學生的心理健康教育，及時排除學生的心理障礙。
6、強化師德教育。9月1日與教師簽訂師德承諾書，1月份簽訂了禁毒和禁賭責任書。教師真正做到為人師表，廉潔奉公，不參與賭博及封建迷信活動，遠離邪教，并勇于與法行為作斗爭，成為學生心目中的表率。
7、加強學生食物衛(wèi)生安全意識。做好飲用水的安全監(jiān)測工作。教師及時地、多渠道地且經(jīng)常性對學生進行衛(wèi)生安全教育，杜絕不衛(wèi)生事故在校園發(fā)生。
8、落實安全防范措施，嚴格防火、防盜、防破壞、防事故的管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，確保學校的財產及人身安全。制定“交通安全宣傳周（9月3日）”“交通安全教育宣傳月”方案（9月），12月9日開展消防知識宣傳和舉行應急疏散演練，并組織開展活動。
9、加強安全檢查，及時整治整改。我校嚴格執(zhí)行安全隱患檢查制度，定期對學校的校舍設施、用電設施、等重要部位進行安全檢查，定期進行專項檢查，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題認真分析，及時制定整改措施，徹底消除安全隱患，確保校園安全。
10、我校積極做好“安全標準化三年提升”、“平安校園”、“安全發(fā)展城市”創(chuàng)建工作。學校開展各式各樣的安全活動，如“安全游戲棋”進校園寓教于樂，利用led顯示屏滾動播放安全教育相關宣傳語，開展各類安全主題手抄報、黑板報、征文比賽等安全活動，收效良好。
11、十二月，我校對綜治安全管理創(chuàng)建活動進行精細部署，并組織工作開展，在12月19日教委辦組織下校檢查，以高分通過鎮(zhèn)綜治安全管理評估組的檢查。
13、臨近期末之時，積極做好傳染病和寒假假期安全工作。各班老師召開期末安全家長會，做好各班的假期安全教育工作。學生簽訂安全責任書，分發(fā)寒假告家長書，并做好回執(zhí)單收集工作。
在本學期的安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度學校無重大安全事故發(fā)生?？v然如此，我們也深知安全工作的重要性與嚴肅性，在安全工作中，容不得絲毫的麻痹大意，在今后的工作中，我們會一如既往的堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項安全制度，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
小學秋季學期工作總結篇六
一個學期就過去了，在這個學期充實而快樂的教育教學工作中，我們綜合教研組全體成員在校領導的重視、關心和大力支持下，順利的完成了各項工作，現(xiàn)將本期工作總結如下：
1、增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員雖少，但學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，對領導和教導處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力做好各項工作。
1、有序進行常規(guī)教學。學期初，我們結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內容和要求，制訂好相應的教學計劃，為有序開展教學工作打下良好的基礎。根據(jù)教學實際，嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、個別輔導等常規(guī)工作。工作細致，要求具體，具可操作性。課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。并及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。
2、積極開展各項活動。如藝術節(jié)、科技節(jié)等。
但是由于本學期時間短，教學任務重，導致一些工作比較被動，如相互學習的空氣不濃，活動開展不夠豐富多彩，常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
小學秋季學期工作總結篇七
本學期，我校教導處在上級部門和校長的領導下，緊緊圍繞學校的辦學思路，科學安排，認真執(zhí)行，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
學籍管理是義務教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發(fā)展的前提。這學期我校的學籍管理在教導處的安排下由顏春蘭和張百璽兩位老師具體負責，兩位老師非常認真負責，在他們的帶領、組織下，一年級班主任能做好學籍卡的建檔工作；各班班主任都能做好學籍卡的交接、登記工作以及轉學生的學籍系統(tǒng)工作。在他們的努力下，我校的學籍管理工作也越來越規(guī)范化。為了做好新生入學工作，按照上級部門的有關規(guī)定我校及時開展了一年級新生招生的宣傳工作，并在服務區(qū)內各個村及校門口粘貼了招生啟示，從而使學區(qū)內的適齡兒童能順利的入學。為了將班生額控制在規(guī)定范圍內，本學期我們將原一年段今二年段由原來的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現(xiàn)象發(fā)生。
（一）規(guī)范課程設置，深化課程改革。
嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開齊了課程。根據(jù)學?，F(xiàn)狀，盡力發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，讓相應專業(yè)畢業(yè)的老師去擔任相應的科目教學，盡量不安排老師擔任本班的技能科，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。
積極開展陽光體育運動，落實大課間體育活動，確保學生每天體育鍛煉1小時，確保每周一節(jié)書法課，規(guī)范作息時間：學生每天在校時間不超過6小時，一、二年級每周26節(jié)課，三至六年級每周30節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。教務處每天安排值日校長不定時檢查巡視，檢查結果與績效考核掛鉤。
（二）完善管理制度，強化教學管理。
落實常規(guī)檢查工作。教導處在開學初制定了“莊頭小學月常規(guī)檢查制度”，就計劃與備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、業(yè)務學習等方面作了明確規(guī)定，以評比的形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。本學期共進行了四次集中檢查，每次檢查都認真組織，詳細布置，檢查行政按要求填寫相關的書面檢查情況表，匯總到教導處，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向，并在教師例會時進行了及時的總結和反饋。對于在檢查中表現(xiàn)優(yōu)秀的前八名老師，在教師例會上給予表揚，并在當月的量化工資中給予適當?shù)莫剟?。對于存在的問題，若是大部分老師出現(xiàn)的問題，直接在會議上指出并提出整改措施；若是個別老師出現(xiàn)的問題，則私下進行個別交流指導，并限期改正，有效地促進了教師教學業(yè)務的成長。
（一）狠抓師德建設，提高教師師德修養(yǎng)
本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。本學期我校開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比活動,例如:紀律、衛(wèi)生流動紅旗、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗,提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵。
本學期，我校開設了七彩講壇，共有十五名老師上臺交流了《師道，為師亦有道》讀書心得，15名班主任上臺交流成功的教育案例。通過七彩講壇的開設，既是對全體老師進行了師德教育，又能讓教師對自己的教育進行總結反思，促進教師的專業(yè)成長。本學期，我校黃賢賢、黃燕清、陳金稟三位老師參加安海鎮(zhèn)第六屆德育論壇分別榮獲二、三等獎。
（二）落實教師的業(yè)務培訓
我校非常重視對教師的業(yè)務培訓，除了組織全體教師進行校本培訓外，更注重讓青年教師、骨干教師外出學習、進修。本學期我校共安排了九名骨干教師參加外出學習培訓：8月25日，陳榮輝老師參加晉江市名師講堂第18期語文專場活動培訓；10月25日-27日，許保全、李明玉兩位老師參加第十屆全國“相約名師聚焦課堂”小學語文教學觀摩研討會；11月1日-4日，黃賢賢、黃燕清、黃世達三位老師，參加“智慧互動成長”第六屆全國青年教師風采展示活動（語文專場）；11月8日-11日，周振輝老師參加“智慧互動成長”第六屆全國青年教師風采展示活動（數(shù)學專場）；11月11日-14日，蔡雅麗老師參加晉江市中小學班主任提高培訓；11月21日-22日，顏仰望老師參加泉州市小學體育學科研訓活動；12月9日-15日，肖家梭校長參加校長提高班培訓往江蘇教育考察。
外出培訓的老師回來后必須上交培訓心得，及在本周的教研日中，對全體教研組的老師進行二級培訓。
通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質量創(chuàng)造了良好的條件。
（三）“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展
繼續(xù)實施了“藍青結對工程”，充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每個月至少向師傅學習1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。本學期，我校三位新教師顏珊珊、鄭瑋蓉、高斯娟在安海鎮(zhèn)新教師匯報課評比中，均獲“一等獎”，充分體現(xiàn)了藍青結對工程的成效。
（一）扎實開展教研活動
開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。本學期，各教研組能根據(jù)期初制訂的教研計劃，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周二上午綜合，周三上午語文，周四上午數(shù)學)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X行為。
本學期，我校王麗婭老師代表安海鎮(zhèn)參加晉江市藝術學科課堂技能比賽榮獲二等獎。
（二）課題研究工作初見成效
教務處鼓勵學校的教師積極地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業(yè)水平。本學期我校語文、數(shù)學、技能課三個教研組都各制定了一個課題，其中由副教導黃賢賢老師和語文教研組組長黃燕清老師負責的語文組課題《小學語文課堂有效性朗讀的策略研究》成功申報為鎮(zhèn)級課題。課題組通過開課、研課、學習理論知識、成果展示等活動，實現(xiàn)了教研與科研的整合，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。
（一）扎實開展各種興趣小組，提高學生綜合素質
本學期，結合學校教研教學工作，開展校級相關學科的興趣小組活動，如硬筆書法、軟筆書法、美術、合唱、健身舞蹈、英語、籃球興趣小組、田徑運動興趣小組、腰鼓、鼓號隊、電腦、乒乓球、等興趣小組，給學生一個自我發(fā)展的空間，充分發(fā)揮學生的特長，全面提高學生的綜合素質。
在本學期的各項比賽中，我校興趣小組也取得了不錯的成績：九月份，我校田徑運動員獲得了安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會團體第五名，其中夏林菊還代表安海鎮(zhèn)參加晉江市小學生田徑運動會榮獲壘球第一名，鉛球第二名的好成績；11月份，合唱興趣小組獲得安海鎮(zhèn)小學生第四屆合唱比賽三等獎；12月份，籃球興趣小組獲得安海鎮(zhèn)小學生籃球比賽第二名。
（二）繼續(xù)辦好莊頭小學《晉江經(jīng)濟報》小記者站
本學期，小記者站在許悅和李明玉兩位老師的組織下，帶領小記站們多次開展了豐富多彩的校外實踐活動，在他們的用心指導下，我校有12篇稿件在《晉江經(jīng)濟報》上刊登報道。我校小記者站光榮地被評為安海鎮(zhèn)“五佳小記者站”，許悅老師被評為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導老師，李心怡也被評為優(yōu)秀小記者，并在安海鎮(zhèn)小記者站交流會上代表我校小記者上臺交流。
（三）開展校園比賽，豐富學生課余生活
本學期，學校組織了很多校級比賽，有結合校園文化建設開展的班級文化建設評比；結合文明禮儀月開展的系列活動：文明禮儀知識競賽，講文明禮儀故事比賽，講文明現(xiàn)場作文比賽；結合”12.9”愛國運動開展的班級歌詠比賽；結合冬季長跑舉行的最美方隊比賽；結合語文課題開展的班級朗讀比賽。通過互動的開展，既對學生進行了德育教育，又使學生的課余生活更加豐富多彩。
（四）開展晨讀誦經(jīng)典，午間讀名篇讀書活動
本學期我校班級的黑板上都設置了一個版塊：“每周一詩”、“每日一言”要求老師晨讀時要帶領學生們一起誦讀經(jīng)典；午間要求老師要讓學生借閱班級圖書角的書，并開放學校圖書室讓學生借閱。本學期學校制作了一本讀書記錄冊，讓學生記錄自己的讀書收獲。根據(jù)學生的閱讀量記載，將作為期末評選班級讀書達人和學校讀書小博士的依據(jù)，也是學校期末評選書香班級的依據(jù)之一。
（一）成立第二屆家長委員會
20xx年11月5日下午，我校召開了第二屆家長委員會成立大會。在會議上學校領導為本屆家委會76成員頒發(fā)了聘書。隨后，新當選的家委會主任陳阿昌先生上臺宣讀了《家委會章程》。肖家梭校長就學校的辦學理念、發(fā)展目標以及近期工作情況等向家委會代表做了介紹。在隨后的互動過程中，委員們紛紛表示，一定做好學校與家長之間的橋梁和紐帶，大力支持學校的工作，支持學校辦好教育。本次家委會的成立代表著我校家長工作正在朝著日益規(guī)范的方向發(fā)展。
（二）開展家長開放日活動。
20xx年11月6日，我校舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動我校精心準備了語文（顔珊珊）、數(shù)學（鄭瑋蓉）、美術（王麗婭）、音樂（高斯娟）四節(jié)不同類型的課，讓家長更好的了解孩子們在不同課上的不同表現(xiàn)。開放日當天，很多家長早早的來到了學校，觀看孩子們的早讀，然后進入教室聽課，孩子們也因為爸爸媽媽的到來顯得異常興奮，課堂上專心致志，力爭讓爸爸媽媽看到最棒的自己。四位執(zhí)教老師的課堂教學也獲得了家長們的好評，接著，在家長座談會上,家長們對本次家長開放月活動安排給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。
（三）召開班級期中家長會
期中考過后，學校就要求各班召開期中家長會，向家長匯報學生上半學期學生的表現(xiàn)及期中考的成績，并提醒家長在家里要培養(yǎng)學生讀書的好習慣，不要放任自流，沉浸電腦游戲，還要注意好學生的節(jié)假期安全。
1.集體備課活動的效率還需進一步提高。
組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
3.校本課程還有待開發(fā)。
本學期即將過去，我們總結經(jīng)驗彌補不足。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成農村中心校作出更大的貢獻。
教務口下學期工作思路
一、繼續(xù)抓好三個教研組的教研活動，認真開展語文鎮(zhèn)級課題的研究活動，爭取數(shù)學與技能科教研組都能申報一個鎮(zhèn)級課題。
二、繼續(xù)開展“師徒結對”活動，指導教師至少要開2節(jié)指導課，至少要聽5節(jié)徒弟的課，,并且要對徒弟的教學活動以及提交的教學設計、教學論文等進行指導，從而促進青年教師專業(yè)水平的迅速提高。
繼續(xù)開展隨機聽課與約定聽課，了解每個教師的課程開設情況及素質，培養(yǎng)骨干教師。
三、繼續(xù)抓好學風，抓好晨讀，落實“每日一言”和“每周一詩”誦讀活動。
四、繼續(xù)開展教學常規(guī)及各專用室的檢查。認真落實學生陽光體育活動一小時，組織好大課間活動及冬季長跑活動。
五、抓好學校的特色活動：小記者站和燈謎活動。小記者站下學期將繼續(xù)開展豐富多彩的時間采訪活動，擬定活動十二個；燈謎下學期每班將進行“每日一猜“活動，繼續(xù)落實燈謎興趣小組活動，積極組織訓練參加各種比賽及各種燈謎活動。
六、繼續(xù)抓好興趣小組活動，開展興趣小組展示活動，并從中開發(fā)適合本校實際的校本課程。繼續(xù)開展學校校本課程國學的經(jīng)典誦讀展示活動。
七、繼續(xù)做好學生轉入、轉出、流失統(tǒng)計，并辦理好轉學手續(xù)，完善學籍管理系統(tǒng)。
八、繼續(xù)開展“七彩講壇“教師讀書交流活動，提高教師的'文化素養(yǎng)。
小學秋季學期工作總結篇八
校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定，20xx-20xx學年我校高度重視校園安全工作，認真落實“生命至上，安全第一”這個工作方針，把安全放在學校工作首位狠抓落實。根據(jù)各級關于加強學校安全工作要求，對學校的安全工作進行了周密的布置和嚴格的落實，具體從以下幾個方面做起：
一、強化了校園安全工作領導責任、安全管理責任落實力度。
我校成立有安全工作領導小組，通過簽訂安全責任書明確了校長是安全工作第一責任人、分管領導是直接責任人。建立了學校值班護校隊，校內各處室責任人名單及相關職責張貼在校內，進一步建立責任追究制度，要求各責任人盡職盡責。學校成立安全工作領導小組：依照教育局關于《學校安全工作意見》，進一步規(guī)范整理學校各項安全管理制度。
二、健全門衛(wèi)和值周工作制度，把好校園安全“門衛(wèi)第一關”。
實行門衛(wèi)24小時值班，嚴格落實外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、身份確認。校園封閉管理，學生因特殊原因離校實行門衛(wèi)審查，未經(jīng)學校、教師書面同意或家長來接，一律不得離校。落實值日教師責任，上、放學期間，參與值班的18名教師與門衛(wèi)指導疏散學生，維持安全有序的入校、離校秩序。
三、配備安保設施，加強技防，提高安全防范能力。
我校按要求在校門口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進行24小時視頻監(jiān)控。門衛(wèi)室配備了橡膠警棍、、防刺背心手套、鋼叉等。教學樓和實驗樓、寢室樓配備了相應的滅火器、應急燈、應急出口、沙袋等消防器材設施，做到定時檢查與維護。
四、制定并實施《學生活動安全措施》和《大型集會安全制度》等30余種制度和預案。
對學生課間活動安全、上下樓梯安全等薄弱環(huán)節(jié)進行了明確規(guī)定，責任落實到人。
五、加強各種安全教育，培養(yǎng)學生自我防范意識和自我保護能力。
小學秋季學期工作總結篇九
本學期，我校教育教學工作以東石鎮(zhèn)教委辦的年初工作精神為指導，在校長的正確領導與全體老師的通力配合下，取得了一定的成績。不管是常規(guī)治理方面、教研組建設、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且順利地完成了學期初布置的各項任務，現(xiàn)將一學期來，學校的教育教學工作總結如下：
1、重視教學常規(guī)檢查治理
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是進步教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。并分在期初、期中、期末分三次對教師的各種常規(guī)材料進行檢查、分析，為改進教育教學工作提供第一手資料。
2、積極參與、開展“校際聯(lián)動、區(qū)域推進”教研活動
本學期，為了提高教學質量，深化校本教研專題，為了給教師搭建一個教學工作的交流臺，在第14周開展了一次有主題、有計劃的校際聯(lián)動教學研討活動。我校的張藝妮、顏厥帆兩位老師在“生活化情境創(chuàng)設”主題研討會中分別展示了兩節(jié)不同風格的研討課，固然教學的效果不是那么理想，但參與的各位老師在這次校際研討活動中針對教學中出現(xiàn)的題目以及專題研究深度、廣度等提出了很多寶貴的意見，真正地達到了交流互動的目的，使每一位教師都有所收獲。
3、加強學習，更新教師的教學理念
a、堅持教師的外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念、參與學習的心得及時在學校博客發(fā)表，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，我校結合教委辦的安排，盡可能安排老師往參加上級的各種相關培訓和兄弟學校的常規(guī)研討。經(jīng)過了這些培訓之后，教師的教學面貌有了較大的改變，老師的一些教學觀念、理論也更上了一個層次。所以我感覺參與外部的培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
b、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個農村基層小學，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學習的老師將所學的新理念，結合自己的感受，以博文的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務水平都能得到有效的'提升。同時還要求每位老師精讀一本教育論著，讓老師在書的海洋中汲取養(yǎng)分，更新教育教學理念，為老師們能更好地適應課程改革帶來的一系列問題儲備能量。
1、開展作文、英語口語、硬筆書法比賽
為了提高學生的習作水平，培養(yǎng)學生的思維能力，提高他們學習的愛好，本學期學校組織了三——六年級學生進行作文現(xiàn)場賽、全校硬筆書法比賽以及英語口語比賽，為學生提供了一個展示自我的好平臺，各指導老師都對學生進行了精心的輔導，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學案例撰寫活動
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學校今后發(fā)展和教師素質提升的關鍵。本學期，學校組織教師積極參與教學案例的撰寫，共有4篇教學論文、心得在市、鎮(zhèn)兩級的刊物上發(fā)表。
1、教學工作方面
學校的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
2、校本教研方面
a、要真摯坦誠。我們都知道網(wǎng)絡教研誰都可以參與，但條件是要真摯、坦誠。要以工作的心態(tài)而不是游戲的心態(tài)對待網(wǎng)絡。
b、要梳理落實。網(wǎng)絡教研不僅需要熱情，更需要靜下心來反思實踐、追求深度，從而實現(xiàn)“學習——實踐——反思——更高層次的學習”的良性循環(huán)。
c、要內化成果。假如不能將校本教研的成果內化，不能將別人的出色變成自己的絢麗，那么網(wǎng)絡教研乃至校本教研就沒有存在的必要性。
最后我想用一位老教師的一段話與大家共勉：別抱怨太辛勞，別覺得太委屈。奮斗著的日子是閃光的日子，汗水折射的陽光是最奪目的，今天奮斗了，明天會笑著回首。
小學秋季學期工作總結篇十
一年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這一年的工作小結如下：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而學生們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構，努力提高課堂效率。多次參加區(qū)教研活動和聽課學習活動，積累自己的教學經(jīng)驗，向最前沿的教學理念學習，向有經(jīng)驗的教師學習。
我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
小學秋季學期工作總結篇十一
上半學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，依法辦學，執(zhí)教為民，以全面提高教育教學質量為核心，全面抓好學校各項工作，教育教學管理做到規(guī)范化、科學化，取得了較好的成績。
1、為加強師德教育，在師德教育中提升師德，弘揚高尚師德，我校根據(jù)教委辦要求以“讀、研、悟、寫”為主線開展讀書活動，精心組織、周密計劃、扎實推進，所有教師均上傳讀后感至在線投稿并選送優(yōu)秀文章赴鎮(zhèn)參評。
2、組織教師繼續(xù)學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《義務教育法》、《未成年人保護法》，要求人人做學習筆記，加強師德教育，提高教師的服務意識，依法治教，并與全體教師簽定師得承諾書。
3、以人為本，無私奉獻，促進學生發(fā)展，教好每一個學生，為教育事業(yè)做奉獻。特別關愛弱勢群體，關注后進生，耐心做好后進生的轉化工作。
4、利用國旗下講話、班隊會、宣傳欄、展板、黑板報、手抄報等形式開展文明禮儀教育活動，并結合學校實際，重新科學制定《文明班級評比實施細則》讓德育滲透在教育教學的每一個環(huán)節(jié)。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量。
2、推進素質教育，不斷深化教學改革，提高教師隊伍整體素質是關鍵。在工作中，我們以黃丹瑜老師參加晉江市小學數(shù)學課堂優(yōu)質課評選為契機，深入開展校本教研，并充分利用“請進來、走出去”原則，到泉州市實驗小學和養(yǎng)正中心小學向同行請教，多次研討。
3、教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據(jù)各年級學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用.
4、把推廣“五祖拳”活動和升旗廣播體操比賽有機結合起來，強化訓練學生體質，爭取在比賽中脫穎而出。
5、全面深入實施素質教育，創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生各方面的興趣和能力，關注學生的全面發(fā)展。開設書畫，習作，英語，合唱興趣小組，重點加強對合唱興趣小組的訓練力度，為參加鎮(zhèn)“童心向黨”合唱比賽做好準備。
1、加強學?！懊阑苯ㄔO力度，抓好學校衛(wèi)生工作，整治校容校貌。保持校園整潔美觀，建立衛(wèi)生檢查制度，認真抓好學校的凈化、綠化、美化工作。為師生提供良好的教學和學習生活環(huán)境。
2、規(guī)范教室內的布置，地面保持清潔、干凈，學生課桌凳整齊規(guī)范，各物體安排有序，定期更新學習園地內容。
3、開展豐富多彩的校園文化活動，努力培育校園精神。開展以“熱愛人民軍隊、共筑鋼鐵長城”為主題的第十二個全民國防教育日宣傳教育活動；開展“好習慣伴我快樂成長”等主題教育活動；組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動；圍繞中秋佳節(jié)歡慶、和諧、團圓、感恩等主題開展系列活動；開展“推普周”活動；組織參加安海鎮(zhèn)20xx年小學生田徑運動會等。
1、做好衛(wèi)生保健工作，要求學生做到頭發(fā)常洗、指甲常剪、衣服常洗，保持個人清潔衛(wèi)生。
2、配合上級做好各種疾病防控工作，嚴防各種疾病發(fā)生。
3、經(jīng)常對學生進行防火、防水、防交通事故、防騙、防食物中毒的教育，落實防范措施。一是把安全教育列入班會課內容；二是安全工作堅持天天講，時時講，利用周一升旗、班隊會、晨會等，逢會必講，提高學生安全意識和自我保護能力。
1、增強家校聯(lián)系，讓家長樹立正確的育子觀念和方法，明確學校和家庭不僅要行動一致，而且要志同道合。通過調動家長的積極性，號召家長及時檢查和督促孩子的作業(yè)，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。
小學秋季學期工作總結篇十二
數(shù)學表達上準確簡潔、邏輯上抽象普適、形式上靈活多變，是宇宙交際的理想工具?？偨Y是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點。你是否在找正準備撰寫“小學數(shù)學秋季學期教研工作總結”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學習，能夠聆聽頂級教授高水平的講課，感受各領域權威的大家風范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆不可替代的寶貴財富。給我們授課的都是全國知名的專家學者，滿腹經(jīng)綸、學富五車，或觀念超前，視角獨特，或幽默風趣，妙語連珠，或通俗易懂，深入淺出，說國事民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓，一堂專業(yè)性很強的課程，讓所有人聽的心領神會，津津有味，我即開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如沐春風。雖然時間短暫，但是這次培訓的內容有較強的針對性和時效性。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c體會：
一、收獲知識，開脫視野
在這次學習中明白了教師的素質要隨著時代的發(fā)展社會的進步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng)，不斷的學習、充實自己。并且知道教師即使工作者，又是學習者，也是研究者。對于學科知識要具備豐富，懂得學科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學活動是教與學的活動。不僅僅要關注學生的學更要關注孩子的心理。在當今的學生心目中一個好老師的評價標準是公正、公平、寬容、善良。通過學習自己要在工作實際中改變原有的教學理念和教學方法，對于學生要做到尊重他們、尊重差異。張梅玲教授指出社會的發(fā)展要求我們教學要改革，把課堂變成生態(tài)課堂，生態(tài)課堂應該是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學有所提高。趙博士的一句話對我感觸很深，自己感覺到教學不但要關注他們的成績，還珍視并保護學生的個體差異，每個學生都是不一樣的很多方面，有的具有一生都難以改變，也不需要改變，珍視個體差異是因材施教的基礎，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候，一定需要教師的寬容，理解乃至欣賞。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思，在反思中成長，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考，一邊記錄點點滴滴。讓自己的教學有所進步。
二、回憶學習、不斷進步
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。我們力求實現(xiàn)：尊重個體實踐——分享同伴經(jīng)驗——共同學習成長——提升專業(yè)水平。深切的感受到從學“術”——到悟“道”。在經(jīng)歷中總結經(jīng)驗，不斷使自己的課上升到經(jīng)典，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學生，因為學生課上的體驗就是我們專業(yè)反思的重要資源。在這次培訓中劉永勝校長對于我們語文課做了一個課堂案例，他指出課堂學習活動設計要簡單，教學目標要集中，課堂要簡單化，教學環(huán)節(jié)要簡潔。并出示了一節(jié)課的教學方法。讀課文——交流感受——找出不會的字詞，自行解決(低年級老師幫助、中高年級自己解決)——提出問題——交流解決——教師領引。隨著年級的升高問題越少越好。在他的引領下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方，原來都是自己講的多，現(xiàn)在自己要轉變了，這樣課堂才能精彩。
三、心理教學、促進教學
人與人之間心的距離是最遙遠的，而人與人之間最默契的地方也是心靈。隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，各類信息的快速傳播，社會上的許多焦點問題對孩子也產生了一定的影響。小學的孩子們問得最多的還是如何學習、如何搞好同學關系、如何與父母溝通交流這樣的問題，畢業(yè)班最突出的是學生對考試的焦慮。這些問題在成年人看來非常簡單，但如果不及時給學生指引、解答的話，一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會造成的。在這次學習中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學生團體輔導基礎》，自己從事這個職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題，聯(lián)系實際自己也從這個年齡走過，當時也遇見過這樣的問題，但是沒有得到好的指導以及教育，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙。張焰老師講到教育主要是心理教育、人格培養(yǎng)。教育輔要是的知識積累、技能訓練。學生的個體不同，所以他們自身的能力也就不同，就要我們在教學中因人而異，關注每個學生，通過家校相結合讓他們健康的成長。
幾天的學習我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蠊ぷ髦形乙欢ú粩嗟膶W習，不斷的反思，不斷的研究，不斷的加強自身的修養(yǎng)，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐，讓所學在自己的教學中發(fā)揮更好的作用，促進教學水平的提高。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量。
從事教育工作的我們需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量。我們三年組認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質
1、積極參與遼西北遠程研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
三、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
反思相伴成長，反思促進成長。為了進一步深化略陽縣小學第二片區(qū)教研工作，扎實推進基礎教育課程改革，增強學校以教學質量為生命的意識，加強校際之間的教研合作，發(fā)揮片區(qū)教研的優(yōu)勢，深化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，全面提高教育教學質量和辦學水平。現(xiàn)將本學期片區(qū)工作總結如下：
一、活動開展情況
本學期我片區(qū)共舉行了四次活動，涉及專題講座、課堂教學、班級管理等內容。為使教研活動有序高效，達到預期目的，本學期的活動均由教研工作站先行制定了切實可行的活動方案，提出明確的要求，做好明確分工，然后發(fā)到各校。如果需要各校承擔相應工作的也要求承擔活動的學校制定出細致的活動實施方案。本學期舉行的四次片區(qū)教研活動主要由金家河小學、徐家坪小學和嘉陵小學分別承擔。
1、“手拉手”
為了進一步發(fā)揮了片區(qū)內骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用，幫助課堂教學相對薄弱學校教師的課堂組織教學水平，今年十月份底在我片區(qū)內開展了“手拉手”送教下鄉(xiāng)活動，采取“參與——分享”、“聽課——評課”、“反思——重建”三結合的方式進行。此次活動中，為了實現(xiàn)盡可能讓更多的教師觀摩研討課堂教學，我們將片區(qū)內的八所學校依照就近和方便的原則分成了三個組，針對不同組內學校的具體情況安排各校相對比較薄弱或扎實的學科開展課堂觀摩研討活動。活動中由金家河小學承擔了第一小組(橫現(xiàn)河小學、金家河小學、郭鎮(zhèn)小學)語文和科學兩門學科的觀摩研討活動;由徐家坪小學承擔了第三小組(徐家坪小學、九中金小學、嘉陵小學)數(shù)學和體育學科的課堂觀摩研討活動;由嘉陵小學承擔第二小組(白雀寺小學、史家院小學、嘉陵小學)英語和美術學科的觀摩課。我片區(qū)還熱情邀請了教研室的老師前往指導和檢查教研工作?；顒舆M行得非常順利，既有觀摩課也有研討課，交替進行，在聽課、評課和反思中，無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟。每個組的評課活動都開得熱火朝天，大家都能暢所欲言，真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學研討氛圍。不少教師提出，希望能多搞這樣的送教活動，希望各門學科的優(yōu)質課都能聽到，還特別提出希望能聽到信息技術的公開課，希望片區(qū)內還能開展教師信息技術的培訓。
2、找準問題促提高
應縣教研室的要求，11月初借送教下鄉(xiāng)的時機，我片區(qū)開展了片區(qū)內期中質量分析會，分學科組進行了深入細致地分析，不僅對試卷中存在的問題談了自己的看法，更多的談了各校在后半學期針對出現(xiàn)的問題將采取何種方法或手段進行改善或補救。針對語文學科在中高年級出現(xiàn)的拼音嚴重回生現(xiàn)象，提出了在聽寫生字時帶拼音的作法;數(shù)學學科提出了通過有針對性訓練來提高學生運算能力的方法等等。教師們已經(jīng)從關注卷面問題轉變?yōu)閷Υ嬖趩栴}如何解決的探討，增強了質量分析會解決教學中存在問題的功能。
3、“交流學習，分享成果”
為了適應教育改革和發(fā)展的需要，促進我片區(qū)校際間的交流，提升校長的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進片區(qū)內各校教育教學特色的形成，研討先進的辦學理念，有效的教科研活動或方法，提高教育教學管理水平。12月初在第二片區(qū)內開展了以“解決校本教研實施中的問題”為主題研討會活動。要求片區(qū)內8所學校的校長及主管教研工作的相關領導2人參加。會上各校均有一人對本校的教研管理或教研工作經(jīng)驗進行了交流，豐富的素材展示了各校多年來教研工作方面所做的一些努力，發(fā)人深思的問題提出了教研工作中亟待解決的問題或困惑。不僅使各校更加了解彼此，還從他校的工作中學到許多直接的經(jīng)驗，更可貴的是通過此次活動，我們廣泛征集了各校在校本研究方面存在的問題和亟待解決的問題，并及時進行了梳理，為小學第二片區(qū)日后工作的開展和發(fā)展指明了方向。
4、“愛心與責任”
班級是學校的基本單位，班主任則是這個基本單位的組織者、管理者和教育者，是溝通學校，家庭和社會方面教育的橋梁，是學校教育工作的重要組成部分。為了加強班主任之間的相互交流與學習，共同探討學生養(yǎng)成教育之良策，促使片區(qū)內各校的班主任工作上一個新臺階，12月底特地在片區(qū)內開展“愛心與責任”班主任工作經(jīng)驗交流研討活動。每個學校選派一名優(yōu)秀班主任參加經(jīng)驗交流。有從班主任工作點滴作來談的，有從班級管理上來說的，有從特殊學生轉化方面來講的，也有從班級文化建設方面來探討的。一個個鮮活的事例或個案，書寫著每個班主任對工作的用心和那份精心，滿含著對學生的一片愛心、耐心、苦心和責任心。教研室的楊洪波老師和陳梅老師親臨指導，還對每位班主任的交流發(fā)言進行了點評，楊洪波老師從一個老班主任的角度對大家的工作進行了肯定、表揚，同時也提出了自己的看法和值得思考的問題。此次參會的老師共計41名，其中絕大多數(shù)都是一線的班主任，這樣的交流展示不僅僅是對過去工作的回顧、總結，更多的是對未來工作的展望，為提高班主任的工作效率，強化班主任的責任心和愛心起到了很好的作用。
另外，在12月我校陳珊老師還接待了來自郭鎮(zhèn)中心小學的一位英語老師，承擔了這位教師為期一周的課堂觀摩學習培訓活動，收到片區(qū)學校的一致好評，主動承擔為片區(qū)各校提供學習的便利，為片區(qū)教研多出一份力。
二、存在的不足和今后工作的方向
由于片區(qū)學校比較分散，各校情況各異，都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難，加之教研活動涉及學科較多，對一些具體組織工作考慮不夠周全，活動開展略顯困難(特別是交通問題和人員的調配問題)。
今后的片區(qū)教研活動的方向：
1、創(chuàng)造性的開展片區(qū)教研工作，務求實效，解決在教育教學中的共同性問題，真正做到以教研促課改，以教研促教育教學質量的提高。每次活動力求專題化，每一次研討能有重點地突破一、二個平時教學中帶有普遍性的、比較薄弱的且又急需解決的問題，不做無主題的活動研究。
2、片區(qū)內學校之間應經(jīng)常聯(lián)系，扎實開展工作，根據(jù)本片區(qū)的教研計劃安排，各校參與教研的教師都要做好發(fā)言準備，做到有備而來，保證教研活動認真有效地開展。
3、加強片區(qū)教研的管理。注重教研質量，充分發(fā)揮片區(qū)教研平臺的合作交流作用，求真務實，避免片區(qū)教研趨向走形式，逐步實現(xiàn)片區(qū)教研資源互補、整合和共享，提高片區(qū)各校的教研教學水平，形成較濃厚的教科研氛圍，促進各校的教育教學質量再上新臺階。
總之，片區(qū)教研活動的組織與實施，是為教師提供一個學習與展示的平臺，讓教師能在這平臺上感受收獲，使課堂成為讓學生體驗探究的樂園。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求,促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，要樹立終身學習的意識。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我積極向同伴學習，在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的廣泛地學。走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，本學期寫了多篇質量較高的反思和教學設計。同時，堅持寫較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
小學秋季學期工作總結篇十三
教學活動能充分體現(xiàn)學生的生命活力和豐富的個性，能充分落實學生的主體地位，是促進學生發(fā)展的重要方式，主體參與是教學活動產生的基礎，決定著教學活動的始發(fā)、教學活動的過程、教學活動的質量。教學活動的基本形態(tài)就是交往和探究。交往是活動的基本形式，要給學生創(chuàng)造“學”的空間，“交流”的平臺，讓學生在交流中分享、在探究中深化，使學生真正成為學習語文的主人，徹底扭轉被動學習的局面。本學期，我注重“前置作業(yè)”的設計與布置，注重課文的讀與誦，在老師講課之前，學生對課文的消化達到百分之五十。
學習是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的過程。在這個過程中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是解決問題的關鍵。愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因此，在教學活動中，必須注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，即培養(yǎng)質疑問難能力。除了課堂教學鍛練學生質疑能力之外，應鼓勵學生在前置性作業(yè)和小組探究中積極大膽地質疑問難?？傊?，教師要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，要給學生質疑的時間和空間，使學生可以隨時質疑，會質疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過質疑使學生獲得有益的思維訓練，變“學會”為“會學”，會“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習慣。在教學過程中，利用小黑板，以小組為單位，板書問題，展示給全班。以問題導讀，以讀釋疑求趣。
引導學生主動探索
問題是思維的出發(fā)點，有問題才會去思考，思維總是指向解決某項任務的。教師根據(jù)自己對教材的鉆研和掌握，結合學生實際認知水平有針對性地提出幾個“環(huán)環(huán)相扣，步步深入”，帶有挑戰(zhàn)性的問題激發(fā)學生學習興趣，促使他們積極地去思考，產生強烈的求知欲。充分調動學生學習的主體性，促進學生自主探索學習，以“學生探索明白”為主。根據(jù)課文特點和學生實際生活，提出牽一發(fā)而動全身的問題，引導學生去探究、交流和感悟，充分挖掘課文的.資源，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
學生的創(chuàng)造性與教師有密切關系，這就要求教師轉變妨礙學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教育觀念，增強教育創(chuàng)新意識，善于根據(jù)具體教育情景，靈活運用各種教育方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，在組織課堂教學的各環(huán)節(jié)中，教師要時刻牢記學生才是課堂教學的中心，要精心設計能調動學生課堂學習主動性的方法。課堂教學的效果，最終要體現(xiàn)在學生身上。只有通過學生的親身實踐和領悟去獲得知識，才是最佳學習途徑。因此，教學過程中，要徹底改變“注入式，滿堂灌，教師講，學生聽”，把知識強行“塞入”學生大腦的傳統(tǒng)教學模式和觀念。教師要由“演講者”轉變?yōu)椤熬巹 焙汀皩а荨?，要像導演給演員說戲那樣，促其自覺、積極地學習知識和思考問題。
俗話說：“予人以魚，惠其一時，授之以漁，惠其一世”若學生學數(shù)學缺乏正確的學習會事倍功半。著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！彼越處熢趥魇谥R的同時，還應注重學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法。在潛移默化中逐步培養(yǎng)學生的思維能力，從而使學生在探索知識的過程中，不斷進行創(chuàng)新。
應對學生的創(chuàng)新表現(xiàn)予以及時的激勵，讓學生的創(chuàng)造性思維的火花燃起來，鼓勵表現(xiàn)有特色、有創(chuàng)意的學生。讓學生從評價中體驗成功，增強自尊心、自信心、自豪感，進而產生進一步學習的動力。這種豐富多彩的評價方式，實際是對學生創(chuàng)新活動的一種肯定，更能激起學生創(chuàng)新的積極性。
總之，實施小學語文高效教學，對培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力將有重要作用，相信隨著我們不斷探索研究，實施高效教學的步驟將會越來越完善，最終成為培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的一條有效途徑。
小學秋季學期工作總結篇十四
科學實驗教學工作總結
本學期，我校科學實驗教學工作嚴格執(zhí)行教育方針，繼續(xù)深化教學改革，切實加強實驗教學研究。加強各類實驗和實驗操作訓練，有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學和訓練；有利于全面提高科學實驗教育教學質量。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學設備的作用和效益，努力做到實驗教學常規(guī)化，在實驗教學和管理方面作了一定的探索。
一、統(tǒng)一思想，積極開展實驗教學活動。
傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著我們科學教學，而小學教師在實驗教學方面又都很薄弱，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐。在新課程標準頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據(jù)教學計劃，認真?zhèn)湔n、認真上課、課后撰寫心得體會。同時，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學生觀察、探索科學的能力，有計劃地組織學生到野外開展采集、捕撈等實踐活動。為了更好地培養(yǎng)學生對大科學的興趣，激發(fā)他們熱愛科學的情感，學校成立了科學學科的興趣小組——標本制作和無線電興趣小組。為學生了解大科學、增進科學科學知識提供條件。
二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規(guī)化。 學校實驗室在建設、發(fā)展、使用的同時，相應地制定了各項規(guī)章制度：《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理使用制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室衛(wèi)生制度》、《科學實驗室人員崗位職責》。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時教學中嚴格執(zhí)行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進行存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀、大方。
三、繼續(xù)強化管理，改革實驗教學的評估機制。 本學期，我們繼續(xù)對實驗室的財物進行了對應管理，確定了專人用規(guī)范帳冊，按部頒目標將儀器記帳，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號，掛在櫥上。本學期，我們根據(jù)學校制定的《小學科學科學教學常規(guī)實施細則》對實驗教學繼續(xù)落實兩抓：一抓“實驗教學的開展”；二抓“實驗教學設備的使用效益”。將實驗教學評估納入教育工作和整體評估中。評估的內容為實驗教學計劃、總結、實驗記錄、實驗效果、儀器設備的使用管理完好率、實驗開出率、實驗室的清潔衛(wèi)生及安全防范等。并通過定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進行評估，并將評估結果存放教師業(yè)務檔案，匯總到教師月考中。通過思想引導和過程管理，學校實驗教學工作已經(jīng)正常有序地開展起來。
五、加強自制教具制作 補充實驗教學
為了更好地開展演示實驗，廣大實驗教師利用周末，改進或制作了一批很有實用價值的教具，本期我校實驗教師制作教具1件，使我校自制教具達到了區(qū)教培中心的要求，教具還參加了2011年7月四川省創(chuàng)新教具比賽獲得省一等獎。
小學秋季學期工作總結篇十五
子在船上曰：逝者如斯夫。翻開歲月的封皮，是無數(shù)辛勤工作的堆積，在這些層巒疊嶂的堆積中，漸漸沉淀出我們對教育事業(yè)最熾熱的情感和無私的愛戀，還有那靈魂深處那份堅強的信念和執(zhí)著的追求。當我們邁著堅定的腳步結束一年工作的時侯，已經(jīng)經(jīng)歷的失敗和取得的成績都是我們工作的寶貴財富，值得我們反思與回顧，現(xiàn)對本學期工作總結如下。
一、 指導思想
本學期我校各項工作以：管理水平提升為主題，以聯(lián)校提出：務實、高效、質量為關鍵詞，以“習慣立校、師德穩(wěn)校、品牌興校、質量強校”理念為抓手，以博學、寬容、自立、感恩為立足點，以“立足實際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質量”為指針，圍繞“全面提高教學質量”這一中心展開。
二、工作理念
xx小學獨特的地理位置使其在城市化進程中看到優(yōu)質教育的希望和未來。我校在確立以“創(chuàng)建書香校園，塑造辦學品位” 為突破口基礎上，經(jīng)過校委會和全體教師討論確立了符合本校實際，引領本校發(fā)展的教育理念。
工作思路：立足實際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質量
學?！締栴}是——遵循規(guī)律 提高質量。
學生——每次課堂教學改革不變的永恒的主題——學生主體地位的實現(xiàn)
教師——課堂教學改革方向——讓一切教育行為回歸到教育自身規(guī)律上來。
校長——教育管理者的責任——引領學校，讓學校一切教育行為按教育規(guī)律辦事。
三、主要工作
（一）德育為首，形成強大的教育合力
學校培養(yǎng)的是祖國的接班人，他們不但需要扎實的知識，也應該有良好的思想品德，建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。因此開學初建立德育工作領導小組，校長親自領導，教導主任分管負責，少先隊輔導員和班主任具體落實，全體教師積極參與，形成齊抓共管的教育局面。
(1)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位
以小見大（重點抓好廣播操和學生書寫兩項活動）
一是認真落實德育規(guī)程，以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序的開展，開學初組織師生學習“文明教師”“文明學生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。
二是從學生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹?shù)男ｏL校紀。開學初，我校把第一個月設立為校風校紀整治月，每周二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報、紅領巾廣播站、對學生進行一日常規(guī)教育。
三是通過班隊會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校規(guī)定利用晨午檢、班會課對學生進行思想品德教育。并聘請交警隊xx中隊隊長宋志紅為法制副校長，定期對學生進行法制安全教育。
四是堅持周一升旗制度，向學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的三愛教育，陶冶學生情操。并且大力開展校內值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。
（2）、重點工作重點抓，加強建設校園文化
校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容，具體內容和措施：
——校園物質文化建設
1、文墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構思源點。我們本著高品位的原則，對教室、辦公室、走廊的墻壁進行文化著裝，讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。積極創(chuàng)設了xx地域歷史文化為主題的走廊文化。
2、標語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結合，讓我們的師生自信、沉著、積極、優(yōu)雅。
3、綠化：我們追求以綠為主色調，花開四季的效果，做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
4、班級文化建設：為每一個教室和辦公室都制作標語。
5、建設在走廊文化，重點以xx地域文化為主題、突出地域性，以鄉(xiāng)賢足跡影響、教育xx后代。
——校園精神文化建設
1、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)這一個學校的精神風貌，在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍、育人氛圍，好的校風具有深刻的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和拓展，形成集體成員心理特性最協(xié)調的心理相容狀態(tài)；好的校風具有對學校成員內在動力的激發(fā)作用，催人奮進。團結、奉獻、文明、向上。
2、教風建設：教風是教師在長期教育實踐活動中形成教育教學的特點、作風和品格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想，讓每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成“備課深 講課精 輔導勤 效果好”的教風。
3、學風建設：創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質訓練，努力使學生成為德智體美勞全面發(fā)展的人、和諧的人。形成勤學 好問 善思 會用的學習風氣。
（3）、開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園
a：營造氛圍，讓校園溢滿書香
本學期我們將大力營造“書香校園”讀書活動。在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。 在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀好書----明事理------做好事，真正引申發(fā)展，提高讀寫能力，讓學校成為學生做人的地方。
b：提供保障，讓師生快樂閱讀
每月舉辦一次教師讀書活動，由校長、教導處、教研組長、學科骨干輪流引領教師閱讀一篇文章，并要求教師對文章發(fā)表感想；在學生中繼續(xù)開展“拿兩本看百本”的讀書漂流活動，同學間、班級間相互借閱閱讀。
c：形成合力，讓閱讀成為習慣
設計“班級圖書角”，建立“好書交換站”。閱讀是打造孩子生命成長的奠基工程，著力建設書香班級，根據(jù)學校班容量小的特點，在教室后壁制作圖書角，布置班級圖書角，每個同學自己買兩本書，放在班級圖書角，互相交換閱讀。并將學校圖書室的圖書分發(fā)到班，加上孩子自己帶來的書籍，讓每一個教室真正成為孩子的閱讀館。由班主任具體負責，制定班級閱讀館相應制度，對閱讀館進行裝飾及自由命名。 每個學生每學期購書課外書二冊，學校管理，相互閱覽。
d：展示評選，讓閱讀收到成效
利用期中、期末，開展“好書知行”的讀書活動，組織全校師生舉行讀書成果的展示活動，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，把讀書計劃作為服務師生成長成才、不斷提高師生修養(yǎng)和素質的有效載體。
對班級讀書活動中涌現(xiàn)出的積極分子或讀書成果顯著的學生給予及時的鼓勵和表彰，開展“書香班級”和“閱讀之星”評比活動。
e：繼續(xù)深化教師健康工程，積極落實教師每天一小時的健康工程和教師師德教育活動，加強對交流教師的考核和管理，充分發(fā)揮交流教師 的輻射和帶動工作，積極開展學習 “最美教師”的系列活動，進一步提升學校教師師德水平。
重點工作：
xx特殊的地理，一半人一天4次跨越馬路，聘請交警隊宋志紅為安全輔導員，開展學生護送，走天橋制度，交警隊走入校園開展交通安全知識講座 。積極開展網(wǎng)絡安全教育平臺的授課學習。
作為二類校，我們傾學校全力，首次承辦鎮(zhèn)校園文化藝術節(jié)一半人登臺演出，同時舉辦以“歷史最好的教科書”為主題的百張抗戰(zhàn)圖片展。陽泉電視臺、陽泉人民廣播電臺、陽泉日報社三大主流媒體到場進行宣傳報道。極大提升義井教育的影響力。
鎮(zhèn)運會成績團體總分第三名。唐嬌 李志鑫 兩名學生參加區(qū)運動會三項成績進入前六名，義井聯(lián)校冬季陽光體育競賽活動取得團體第四名成績。
沒有專業(yè)老師，積極想辦法用好裝備器材，開足這門課基礎上，培養(yǎng)學生興趣和特長，二人獲得市科幻繪畫獎，三人獲得市交通安全教育活動獎，得到三百元獎金，學生三幅作品登上一中過街天橋用作安全宣傳。
（二）教學為主，全面提升學校辦學質量
教學工作是學校的根本工作。本學期積極推進導學案教學改革和捆綁式分組教學實驗工作。
1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理。根據(jù)《xx學校教學常規(guī)管理規(guī)定》，對教學五個環(huán)節(jié)提出明確要求，對“導學案”的學習培訓有具體任務。教師嚴格按要求備課，鉆研教材，按教學計劃組織課堂教學，并對學生的學習進行評價，教師之間相互聽課，經(jīng)常交流；教導處建立了教師業(yè)務檔案，定期檢查教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改等情況，確保教師落實教學常規(guī)，為提高教學質量奠定基礎。
（a）改變備課模式，深化“導學案”的應用
備課，是上好課的先決條件。有句話說得好“不打無準備的仗”。準備充分，一堂課的教學思路，教學邏輯清晰可見，學習目標明確無誤，是高效率完成教學任務的基礎。而精心設計教與學的每一個環(huán)節(jié)，是高效課堂的最大著力點。應用“導學案”，巧妙靈活地預設問題，精心選擇教學內容，精心設計練習，從而提高課堂教學效率。新知識放手讓學生主動思考；重點、難點讓學生議論；問題讓學生思考解答；規(guī)律讓學生尋找歸納等。
（b）改變教學模式，發(fā)揮“導學案”的作用
通過“導學案”的學習，教師要認真組織好課堂教學，努力創(chuàng)設民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。根據(jù)學習規(guī)律，學生們能集中注意力的時間也就20分鐘，因此，我們在40分鐘的時間安排上，要重點突出，把重難點內容盡量安排在前15分鐘里，把“導學案”真正應用于教學之中，真正實現(xiàn)“教”與“學”的合一，把思維空間留給學生，把自主方法教給學生，把學習主動權還給學生，把自主時間還給學生。
2、切實開展校本教研活動。
以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長能夠時時關注新的教育動態(tài)。利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好評課活動，教研組能夠做好詳實記錄；同學科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組組織教師觀看名師錄象。積極組織教師外出參觀學習，與兄弟學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。
繼續(xù)開展“公平評選 好中擇優(yōu) 兼顧均衡”的“捆綁式小組課堂教學”比賽、而且不是集中到一個人身上，而是擴散范圍，讓每位教師都有展示自己的機會。本學期學校提出“科研興校，科研強師”的科研思路，教師由經(jīng)驗型向科研型轉變，進一步樹立科研立校與科研強校的意識。迅速提高實習教師授課水平。
3、強化音、體、信息課教學，實施快樂教學
嚴格按照國家要求開足開全課程，高質量地抓好藝體教學常規(guī)的管理，保證教學質量。充分利用配備的音、體、美及電教設備，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生特長，使每位學生都能全面、健康、快樂的成長。
體育學科，在完成學科教學任務的同時，本學期重點仍是落實好《學生體質健康標準》的各項要求，實施“學生健康工程”，深入開展“陽光體育運動”，設立“心理咨詢室”，努力提高每個學生的身心健康水平。在群體提高基礎上，繼續(xù)重視業(yè)余訓練工作，落實領導督促，專人負責，抓好田徑隊的訓練，關心運動員的生活與學習，提高競賽成績。
4、重點突出一年級新生養(yǎng)成 規(guī)范教育，安排最有經(jīng)驗教師任教，重點學習習慣培養(yǎng)，學習興趣的培養(yǎng)入手，規(guī)范學生學習行為，要求學生統(tǒng)一用木質鉛筆寫字。不提倡使用自動鉛筆。學校建立對一年級教師和學生評價機制，把學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)納入到對教師和學生的評價中。
重點工作：
教學工作是學校的根本工作。本學期將繼續(xù)以課堂教學“捆綁式分組教學為突破口”深化推進教學。具體分為2人小組，4人小組，5-6人小組。極大調動學生自主學習和團結協(xié)作的積極性。
本學期畢業(yè)年級學生期中測試學生整體排位第三名。 本學期畢業(yè)年級學生期末測試學生整體排位第五名。學校多次召開質量分析會逐課，逐人對照分析，尋找差距，針對性的開展教學研究，效果明顯。
（三）管理為軸，確保學校長足發(fā)展
安全教育長抓不懈，為確保教育教學工作的安全，有序，開學初及時組織全體師生學習創(chuàng)建“平安校園”文件精神，成立領導小組，加強領導，廣泛宣傳，要求人人行動起來，共同關注平安校園建設，校園平安人人有責，同時，加大宣傳力度，利用晨會、集會、中隊活動、圖片展、等形式，進行安全專題教育，提高師生的安全防范意識和自救自護的能力，樹立“安全第一”的觀念。特別做好路隊放學過馬路安全工作和學生交通安全教育活動。
開學安全第一課工作。安全演練常態(tài)化。做好日志填寫。
學校實行大門制度，強化學校的安全管理。維修護欄，升級學校安全監(jiān)控網(wǎng)絡。
（四）后勤為基，營造良好育人環(huán)境
1、積極提高均衡化工作設備配置管理和應用。繼續(xù)加大建設與裝備投入力度，努力實現(xiàn)專用教室建設的標準化、規(guī)范化，完善各項管理制度，做到各專用教室管理分工明確，責任到人，配齊管理人員，提高使用效率。
2、堅持做好后勤服務常規(guī)工作。牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，如開學初，確保教學第一線所需的教學用品及時發(fā)放到位，使教學工作正常開展。學期結束分別對各班級、專用教室的財產進行核查并登記入冊，確切地落實財產責任制管理。不定期對校園設施進行安全檢查，及時對損壞的課桌椅、門、鎖、水電進行維修，為保證教學工作正常進行和學校財產的使用壽命做出努力。強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。
3、嚴格財務管理制度，增加財務透明度。財產責任到人，完善財務財產規(guī)章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。
（五）存在問題及對策
1、競爭意識不強，不愿主動展示自我，新的教育理念滲透的不深，個別教師不善于鉆研業(yè)務，按步就班，完成的任務效率低。
2、學校管理機制創(chuàng)新不夠，不能最大限度調動教師的工作積極性，缺乏開拓、創(chuàng)新精神，
3、對課堂教學竟技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，但不愿意主動承擔公開活動，造成個人課堂教學水平提高不大，對改革觀念更新不快。
4、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。
5、教學評價和管理也是一個薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開展，如教研、論壇、但質量不高，工作中缺乏精細，缺乏創(chuàng)新。
針對以上問題，要想創(chuàng)造性地調動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習慣，采取應對策略如下：
1、加強學校教育教學管理和評價，修訂更加科學的教育教學工作考核細則，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。
2、要加強教師的業(yè)務學習，充實自己提高自己，業(yè)務學習要形式多樣，體現(xiàn)工作的實效性。
3、加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，創(chuàng)出本校特色。
4、積極改善辦學條件，盡快完成操場維修，辦公設備的更新，進一步提高辦學水平，大力提升設施設備的應用水平。
總之,新的一年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,讓我們用辛勤智慧的雙手，為學生的終身發(fā)展奠定基礎，為教師的專業(yè)成長構建平臺。真正實現(xiàn)學生快樂學習，教師幸福成長，教育健康發(fā)展。
小學秋季學期工作總結篇十六
時間飛逝，一眨眼，一個緊張而充實的學期就結束了，回顧這一學期，在劉園長和各位老師的幫助下，在家長的配合下，安全順利的完成了本學期的各項計劃，我班幼兒36名，其中男生17名，女生19名，下面將本學期的工作總結如下：
1、語言：認識并書寫了30個生字和組詞，兒歌32首，古詩8首，6個單韻母，23個聲母。
2、數(shù)學：5以內的分解與組成，5以內的加減法，相鄰數(shù)，單雙數(shù)，珠心算，方位的認識，連加連減。
3、社會：培養(yǎng)了幼兒的愛國主義精神，以及廢品利用和保護環(huán)境知識的培養(yǎng)。
4、健康：培養(yǎng)小朋友們獨立的'好習慣，了解中國功夫，了解在火災發(fā)生時應該怎么做，了解健康膳食和健康的生活習慣。
5、科學：讓幼兒了解了人的身體結構和它們的作用，以及各種植物的種子、喜好和它們的有用之處，培養(yǎng)了幼兒節(jié)約用水的好習慣。
6、藝術：幼兒學會了16首歌曲以及一些美術作品。
在我班兩位老師的細心照料下，我班幼兒這學期在安全方面表現(xiàn)很好，在園沒有出現(xiàn)任何的安全事故，安全順利的度過了本學期。
一如既往的注重與家長之間的溝通，及時了解每位幼兒的各種情況及思想變化，幫助家長更全面的了解自己的孩子，組織了多種家園活動，讓家長與孩子更親密的接觸，如：十月份的“家長開放日”，讓家長與幼兒一起制作手印畫，十二月份的“冬季親子運動會”，讓幼兒與家長體會到“我運動，我健康，我快樂”。家長們也積極參與班級的各項活動。
本學期實施了“一教一?！?，讓孩子在學校的生活環(huán)境更健康，我們也更加注重了幼兒的身體健康，教室每天清掃兩次，拖兩次，桌椅每月洗一次，口杯、毛巾每天洗兩次，在園的幼兒我們堅持每天洗手三次，洗臉兩次，讓幼兒干干凈凈入園，快快樂樂回家，培養(yǎng)了幼兒的良好生活習慣。
本學期的工作很忙碌，也很累，但從中我也收獲不小，當然也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題，在今后的工作中我會不斷地加強自身素質，不斷進行業(yè)務學習，提高自己的創(chuàng)新意識，對幼兒加強常規(guī)訓練，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，與老師多方面交流，吸取別人的長處，爭取把日后的工作做得更好。
小學秋季學期工作總結篇十七
時間飛逝，一眨眼，一個緊張而充實的學期就結束了，回顧這一學期，在劉園長和各位老師的幫助下，在家長的配合下，安全順利的完成了本學期的各項計劃，我班幼兒36名，其中男生17名，女生19名，下面將本學期的工作總結如下：
1、語言：認識并書寫了30個生字和組詞，兒歌32首，古詩8首，6個單韻母，23個聲母。
2、數(shù)學：5以內的分解與組成，5以內的加減法，相鄰數(shù)，單雙數(shù)，珠心算，方位的認識，連加連減。
3、社會：培養(yǎng)了幼兒的愛國主義精神，以及廢品利用和保護環(huán)境知識的培養(yǎng)。
4、健康：培養(yǎng)小朋友們獨立的好習慣，了解中國功夫，了解在火災發(fā)生時應該怎么做，了解健康膳食和健康的生活習慣。
5、科學：讓幼兒了解了人的身體結構和它們的作用，以及各種植物的種子、喜好和它們的有用之處，培養(yǎng)了幼兒節(jié)約用水的好習慣。
6、藝術：幼兒學會了16首歌曲以及一些美術作品。
在我班兩位老師的細心照料下，我班幼兒這學期在安全方面表現(xiàn)很好，在園沒有出現(xiàn)任何的安全事故，安全順利的度過了本學期。
一如既往的注重與家長之間的溝通，及時了解每位幼兒的各種情況及思想變化，幫助家長更全面的了解自己的孩子，組織了多種家園活動，讓家長與孩子更親密的接觸，如：十月份的“家長開放日”，讓家長與幼兒一起制作手印畫，十二月份的“冬季親子運動會”，讓幼兒與家長體會到“我運動，我健康，我快樂”。家長們也積極參與班級的各項活動。
本學期實施了“一教一?！?，讓孩子在學校的生活環(huán)境更健康，我們也更加注重了幼兒的身體健康，教室每天清掃兩次，拖兩次，桌椅每月洗一次，口杯、毛巾每天洗兩次，在園的幼兒我們堅持每天洗手三次，洗臉兩次，讓幼兒干干凈凈入園，快快樂樂回家，培養(yǎng)了幼兒的良好生活習慣。
本學期的工作很忙碌，也很累，但從中我也收獲不小，當然也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題，在今后的工作中我會不斷地加強自身素質，不斷進行業(yè)務學習，提高自己的創(chuàng)新意識，對幼兒加強常規(guī)訓練，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，與老師多方面交流，吸取別人的長處，爭取把日后的工作做得更好。
20xx年12月20日
小學秋季學期工作總結篇十八
（一）、高效課堂漸趨成熟。從本學期開始，學校進行了四個學科教學模式改革，分別是語文“四環(huán)節(jié)教學模式”、數(shù)學“五步嘗試教學模式”、英語“四學”模式、科學“四疑”模式。語數(shù)教學模式基本實現(xiàn)了應用常態(tài)化，師生的角色實現(xiàn)了轉變，良好的課堂氛圍初步形成，合作小組真實互動，得到了上級部門和教育同仁的充分認可。高效課堂成就了一批骨干教師：劉旭紅主任、韓彩虹老師就“優(yōu)化教學模式”和英語“四學”模式分別在全縣語文研討會和英語教學研討會上進行了交流；崔歡、張小平老師在全縣四年級教學研討會上進行了交流；馬小玲、郝紅霞、馬一娜、崔歡四位老師在我校與綏師附小學校發(fā)展共同體教學研討會上進行了示范教學；吳敏、延文琴、田艷在兩校德育工作交流會上進行了經(jīng)驗介紹。本學期語文、數(shù)學、綜合三大教研組前三名教師均在實驗年級：各組前三名分別為：語文組，xx；數(shù)學組，xx；綜合組，xx。10月份xx市實驗小學組織學校中層以上領導來我校進行考察學習，對我校高效課堂給予很高的評價。
（二）、有效德育落地生根。我校把立德樹人作為學校的第一要務，通過幾年的探索與實踐，形成了有效德育模式。在課程德育方面，學校進一步整合資源，成立了家長義講團，組織了三次《家長講堂》，家長講堂組織有序，文檔齊全，效果良好，在全市范圍具有一定的影響力。學校就美德課堂開課次數(shù)進行了明確要求，要求每一班級不低于15次，期末進行了課堂驗收。在主題德育方面。學校安排了五次月專題教育，德育處、值月領導、少隊輔導員、班主任精細組織、步調一致，通過升旗演講、校園廣播、班隊會進行專題教育，確保主題教育落實到位，收效較好。在小組德育方面，學校召開了專題交流會，各班主任創(chuàng)新方法，追求小組捆綁式評價效益的最大化，形成了不同的評價特色。在基礎德育方面，德育隊伍齊心協(xié)力，給位班主任認真負責，使學校呈現(xiàn)出亮麗、文明、有序的良好氛圍。通過近幾年的努力，我校的德育工作成為全市的示范學校，今年九月，《xx日報》先后以“育人為本，德育為先”、“家長講堂攜手助成長”為題目，對我校工作兩次進行報道，在全市范圍產生了較大的影響。
（三）、校本研修有序開展。學校把校本研修作為推進高效課堂，提高教師專業(yè)水平的重要抓手。教導處、教研組認真負責、精心安排、誠信管理，嚴格考核，各項活動組織有序、研修活動如期進行，各位教師從工作要求和自身專業(yè)發(fā)展的需求，積極參與研修活動，保質保量完成工作任務，使公開課制度、首席評課制度、公開課及教研會考勤制度、月主題研討制度、最低數(shù)量教研會等五項制度能落實到位，全面完成計劃安排的校本研修任務。本學期，我校配合教研室真實進行學分認定。教師學分認定合格率為100%，平均成績居全縣之首。校長、教導主任聽課超過50次，各包科領導全程參與聽評課及教研組研討活動，延校長就學科教學改革在每一教研組進行了一次較高水平的交流培訓，在全校教師會上進行了“高效課堂評價標準”解讀。本學期，我校被xx市教育局授予“xx市校本研修先進集體”，我們覺得是當之無愧的。
（四）、評價系統(tǒng)初步形成。本學期，我校進行了新常態(tài)下三個評價的探索。一是成形了《高效課堂評價標準》，“標準”從教學目標、學案質量、教學環(huán)節(jié)、小組合作等十個維度進行高效課堂評價，以此推動高效課堂建設。評價標準成形后，學校及時開展了高效課堂自評活動，讓教師對照標準，尋找差距，提高課堂教學質量。二是完善了“學生綜合素質評價”系統(tǒng)，評價分“品德與素養(yǎng)”、“學習與實踐”、“交流與合作”、“運動與健康”、“審美與表現(xiàn)”五個維度，50個項目對學生進行綜合性評價。本學期，我校以小組為單位，進行了學生綜合素質互助評價活動，在家長會上再次對學生進行評價，引發(fā)家長的反思，提高教育的針對性；期末，學生綜合素質評價報告冊正式使用，對促進學生的健康成長起著重要的作用。三是教師綜合素質評價逐步完善，評價重視三方面的激勵：立德樹人、教學業(yè)績、專業(yè)成長。下學期我們將進行試行論證。四是開展三評一訪活動，通過調查問卷、電話訪談等形式，傾聽家長對學校工作的評價，評價效果良好。
（五）、校園文化和諧愉悅。一是關注教師的身心健康。學校為每一教師購置了羽毛球拍，購買了大病保險，組織教師進行分組接力賽、包餃子比賽。真正把和諧、健康、快樂作為教師文化建設主題，提高教師的幸福指數(shù)。二是實施活動育人。學校先后舉行了三評兩展一競賽活動：進行了美德少年、最美小天使、優(yōu)秀作文評選，組織了紅旗小組風采展，學生書畫作品展，舉行了班級接力賽活動。三是創(chuàng)新升旗教育。學校把升旗教育作為一堂嚴肅高效的德育課去打造，改變唯一演講的形式，擴大展示面，采用集體朗誦、小品表演等喜聞樂見的形式對學生進行教育，收到良好的教育效果。四是把尊重、寬容、誠信、原則作為治校理念，對待教師的工作失誤，不揭短、不涼丑、多提醒；遇到存在的問題，不琢磨人，多琢磨事，找原因，尋對策，求效益。
（六）、學校發(fā)展共同體互利雙贏。我校與綏師附小共同體建設呈現(xiàn)出以下幾個特點：自愿同盟、誠信結對、深度融合、相互借鑒、互利雙贏。一是優(yōu)質師資共享。兩校教師自愿報名，各交流教師既安居又樂業(yè)。二是學習福利共享。我校的7名教師參與了綏師附小安排的外培活動；附小的兩位老師參與了我校去xx英語高效課堂研討活動。三是課堂資源的共享。兩校選拔了8堂優(yōu)質課，舉行了課堂教學研討。四是共同組織了“勿忘國恥，圓夢中華”主題教育活動。兩校師生用辛勤與智慧，凝聚出成功與喜悅，讓老師和孩子們感受到自信和尊嚴。五是推出校長講堂。延永勝校長以“高效課堂的三三九條法則”同附小教師進行交流。六是舉行德育研討會。兩校的德育領導和班主任就兩校的德育工作進行了廣泛交流。
（一）目標達成有疑問。教學目標任務沒有達成，目標為最低教學成績與對比學校不超過5分，實際差距為11.89分；“日行一善”、兩分鐘集體誦讀活動、集體借閱制度落實不力。
（二）過程管理有漏洞。教師考勤登記次數(shù)少、集體性查堂查崗不能經(jīng)常化；教學檢查僅僅局限于三次集中性檢查，沒有安排隨機性教學檢查。
（三）制度建設有困惑。教師年度考核、職稱晉升等復雜問題，尚未形成認同度較高的推薦方案；領導工作、幼兒教育、薄弱學科的評價僅僅停留在感覺層面。
（四）師資建設有不足。六項基本功訓練的開展活動少，要求少，制度約束少，自覺自愿少，收效甚微；學校推普工作不力，說普通話、寫規(guī)范字沒有成為一種工作習慣；骨干教師比重較大。
（五）安全管理有擔憂。兩到校時的門衛(wèi)與值月教師安全管理的時間段責任模糊；教師對幼兒的進出課堂意識淡薄，疏于管理；課間安全管理責任人不到位現(xiàn)象嚴重。
（六）教學改革有阻力。不少教師課改意識淡薄，專業(yè)水平較低，新模式運用較少，我行我素，收效不佳，拖了課堂教學改革的后退，引發(fā)了不少家長對課改的誤解。
（七）特色建設有折扣?！懊赖抡n堂”課程資源的應用、教育途徑的拓展需要研究；主題教育疲于敷衍的傾向嚴重；體育傳統(tǒng)優(yōu)勢需要傳承，體育課堂的規(guī)范化上要下功夫，晨練活動應更趨有序。
（八）、規(guī)范辦學有壓力。一是部室數(shù)量不足，教學實驗開出率低，尚未教學微機室；二是零起點教學、減負工作等熱點問題需要探索；三是需要進一步規(guī)范教師的從教行為，塑造良好的教師形象。
下學期，我校堅持以校為本，敢于面對存在的問題，把存在的問題當作研究的課題，以堅定的信念，扎實的作風，科學的方法，全體師生團結一致，榮辱與共，群策群力，積極探索解決困難的途徑和方法，堅決把學校的亮點最大化、問題最小化，辦不辱使命、問心無愧的教育而真抓實干，努力實現(xiàn)教學成績有新提高，課改工作有新突破，德育工作有新亮點，師資隊伍有新發(fā)展，制度建設有新成效，安全工作有新變化，辦學條件有新改善，規(guī)范辦學有新進展，發(fā)展共同體有新成績而不懈努力。
小學秋季學期工作總結篇十九
為了把xx縣xx中學辦好，辦成xx縣人民滿意的教育，我xx中學xx校區(qū)在縣教育局領導的正確指引下，在本學期進行了諸多努力：
（2） 中層領導也是一身二職，在承擔原在工作的基礎上都沉到年部做一線具體工作；
（3） 校區(qū)設考評辦，有利的加強了對校區(qū)各年部工作的監(jiān)督管理力度；
（4） 年部內實行樓層負責制，每個樓層在專職負責領導，同時在每個樓層都設教師小組長。
（1）通過“值周”強化日常班級管理，政教處對學生進行24小時無縫隙管理。
（2）組建學生會：學生會的產生是學生本人申請，班級篩選推薦，本人述職競聘，年部考核產生；學生會在我xx校區(qū)里起到了不可代替的作用，正逐漸成為xx校區(qū)學生管理上的一個重要力量，各項工作正在走向成熟。
（1）定期召開班主任會，對班主任進行培訓；
（2）定期召開班主任經(jīng)驗交流會；
（3）在10月末到11月初先后有20幾名班主任到沈陽市學習，教師很受益，使我們的班主任不同程度都有所進步。
從校區(qū)我管理層上做到了心往一處想，勁往一處使，工作責任更明確，責任感更增強，大大的促進了校區(qū)各項工作的開展，同時工作更加務實，并有所創(chuàng)新：
為落實縣教育局和縣政府的“xx中學要抓成績”精神，我xx校區(qū)加大了教學工作的力度。
（2）增加了學生練習和測查次數(shù)以發(fā)現(xiàn)學生學習上的不足，然后進行彌補，以提高學生的學習成績：平時很抓基礎教學，嚴格實行教學上的正規(guī)管理。
（3）進行“新五步教學模式”的教學改革與嘗試，也小有成效如李媛媛老師、王亞君老師等的教改課很受學生及家長的喜歡，也成為校區(qū)的課改的領頭雁。
（4）重視集體教研：常年如一日時堅持集體教研，在集體教研中教師能各取所長，各避其短；把集體智慧展現(xiàn)給學生，這樣對提高學生的成績很是有利。
（7）配合縣里的同課異構活動，努力嘗試新的課型，在此活動中我校區(qū)的楊敬、李玉華老師取得了了較好的成績，受到領導好評。
（8）在三個年部里開展語文科“百詞大賽”活動；
（9）在三個年部里開展英語科單詞比賽活動；
（10） 每循都對教師進行業(yè)務培訓，以提高教師的業(yè)務水平；
（12） 把握好來我校支教工作，讓每位來支教的教師在年部內做一節(jié)示范課，即是對市里此項工作的支持與落實，也是讓我校區(qū)的教師不出校門就學到些教學上的先進知識，從而增強自身本領。
xx縣xx中學xx校區(qū)
小學秋季學期工作總結篇一
時光荏苒，來到××小學任教已將近一個學期，一個學期對于一個剛剛走向學校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了很多，讓我對教育教學有了更深的認識，也意識到作為一名體育教師肩上的責任。同時需要不斷的提高自己的業(yè)務水平、教學能力才能更好的勝任這項工作。
第一，“教書育人”是一個教師的靈魂，也是一個教師的基本要求。不僅需要加強對學生的專業(yè)文化知識教育，而且要加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育。體育教學與學生德育也有著非常緊密的關系，體育課除了它固有的增強學生身體素質，培養(yǎng)學生鍛煉興趣以外，對培養(yǎng)學生的紀律、責任、擔當、協(xié)作等品質有著重要的作用。所以，今后在體育課中應加強學生的紀律、責任、擔當?shù)绕焚|的教育。
第二，教師需要研究學生心理特點。研究學生心理特點是非常有必要的，每一個學段的學生都有其獨特的心理特點，抓住學生的心理，采取適應于該階段學生心理特點的教學方法才能取得更好的教學效果。在今后的教學過程中，要注意研究學生，分析學生，該嚴肅的時候嚴肅，該鼓勵的時候鼓勵。
第三，提高自身的組織能力與教學水平。體育學科不同于其他學科，是唯一的在室外上課的學科，這也是它的獨特性，因此，體育學科較其他學科需要更強的組織性。同時也要提高自身的教學水平，嚴肅、規(guī)范體育課的教學常規(guī)，加強學生的紀律，使學生養(yǎng)成良好的.上課習慣。今后仍然需要加強學生的紀律，規(guī)范課堂常規(guī)。
第四，提高思想覺悟，端正工作態(tài)度。在這學期里。作為一名年輕老師，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加教學觀摩。及時更新教育理念，積極參加教學觀摩。在這一學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中。通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。為了下一學期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺悟，使自己做的更加完善。
小學秋季學期工作總結篇二
開學的工作是尤為關鍵的，做好開學工作是為了接下來的一個學期的工作能夠順利開展，下面是小編搜集整理的小學秋季新學期開學
工作總結
，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目!
根據(jù)**市教育局關于認真做好新學期開學工作的文件精神，我校立足實際，精心安排，嚴密組織，在學校創(chuàng)強工作繁重背景下，克服各種困難，先后召開行政領導工作會議和全體教師會議、后勤工作人員會議，認真做好開學各項準備工作，使學校各項工作能夠迅速步入正軌?，F(xiàn)將我校開學工作情況總結如下：
認真貫徹落實上級教育行政部門開學工作會議和相關文件精神，努力做好開學準備工作。根據(jù)縣教育局安排，我校教師于8月31日報到，相繼召開了行政工作會議和全體教師會議。李校長對各線工作做了詳細部署，并有日程安排。9月1日學生開學，9月2日正式上課。
為了確保入學率和鞏固率，我校分管領導包年級、級長包班級、班主任和教師包學生的辦法層層簽定責任狀，采取學生流失情況實時報告制度，還組織教師全方位家訪，做好學生和家長思想工作。由于措施得力，學生返校準時，報到情況良好。全體教師全部按時返校，并認真?zhèn)湔n，保證上好
開學第一課
。
為了上好第一課，我校進行了周密的部署，于8月30日就組織編排好了教師任課表、課程表、作息時間表、新生分班表、八、九分班表、清潔區(qū)分布圖、宿舍表、教室分布圖等相關安排資料。校長室、辦公室、政教處、教導處和總務處等職能部門及時制定了
工作計劃
，各教研組、各教師都制定了學科教學計劃。把課程表、作息時間表等張貼在各辦公室和教室，教師上課、備課、批改等都已經(jīng)正常開展，教學秩序井然。
1、為了給廣大師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，學?？倓仗幗M織了大量人力，于開學前對教學樓、科學樓、宿舍樓和校園進行了一次大掃除，同時組織人員割除校園雜草，使校園環(huán)境煥然一新。
2、安全永遠都是最首要的工作，為了確保全校師生的安全，學校作了明確分工，責任到人，提高了消除校園安全隱患，應對突發(fā)事件能力。學校辦公室、教導處、政教處、總務處等部門聯(lián)合于8月29日進行了一次校園安全大排查，確保一切安全。
1、我校收費是"班主任+財務人員"的收費形式，所以學生交費比較方便。我校所收一切費用均經(jīng)物價部門審核批準，我們并把收費許可證上墻公示，做到合法收費、亮證收費。
2、為了保證學生在開學前拿到課本，我們組織了10多人的教科書分發(fā)隊伍。于8月25日就到市新華書店把教材領回，并按班按人數(shù)進行了分發(fā)，于9月1日學生回校就把教科書發(fā)到學生手上。
總務處、教導處將教學資料、課本、備課本等物品提前采購到位并發(fā)放，一切工作有條不紊?？倓仗幗M織后勤工作人員做好飯?zhí)眯l(wèi)生和消毒工作，采購必備生活物。精心策劃，嚴格要求，學生伙食基本滿意。
今學期上級進行創(chuàng)強驗收，創(chuàng)強收尾工作是重中之重，大力推進課改也是這個學期的主要任務。因此9月3日召開了創(chuàng)強和課改專題會議，確定奮斗的目標，提出具體的要求，繼續(xù)完善學校配套設施，迎接省創(chuàng)強工作組的審查。同時，提早促課改，完善班級小組建設，讓課改之風吹遍校園。
由于我們思想統(tǒng)一，行動早、落實快，我校秋季開學工作井然有序，一切已步入正軌。
根據(jù)鄉(xiāng)中心校的部署和要求，我校認真做好開學各項工作?，F(xiàn)將我校開學有關情況匯報如下：
2019年8月28日，我校召開了教師會議，除3人外，其余教師全部到位。其中代課2人，請假1人。
本學期，我校一年級招生34人，實到34人;二年級應到30人，實到31人;其中轉入1人;三年級應到38人，實到37人，其中轉出1人;四年級應到28人，實到31人，其中轉入3人;五年級應到30人，實到32人，其中轉入2人;六年級應到29人，實到31人，其中轉入2人;滴水穿石前班有40人報名?，F(xiàn)有學生數(shù)236人，入學率100%。
在并報學期開學前，我校組織安全領導小組人，全面檢查校園、校舍、教學設施以及周邊環(huán)境，已及時排除安全隱患。
安全工作重于泰山。必須做到警鐘長鳴，防范于未然。所以，新學期剛開始，我們就把安全工作擺在首位，時時強調，時時注意。學校建立健全安全制度，安全責任落實。利用班會、校會、升國旗的時候對學生進行安全教育、思想道德、行為習慣養(yǎng)成的教育。學生放學要排隊，值日領導的教師護送學生走出校門。
經(jīng)過一個假期，整個校園雜草叢生、樹葉滿地。我校師生發(fā)揚不必苦、
不怕累、不怕臟的精神，頂著烈日，全體師生經(jīng)過一天的時間的奮戰(zhàn)，把校園打掃得干干凈凈，使整個校嘸煥然一新。
為了使學生有一個好的運動環(huán)境，。強學生體質，我校新那家了三個符合標準的乒乓球臺，滿足了學生的活動需要。學校大門由于風吹日曬，部分油漆已脫落，銹跡斑斑。于是，學校組織教師利用放晚學后的時間，重新涂上油漆，使校門也煥然一新。
我校嚴格按上級文件執(zhí)行，收費已進行公示，亮證收費。
我校嚴格按照國家課程的要求，開齊課時，開足課時。教導主任制訂教學計劃，教研組長制訂教研活動計劃，班主任制訂工作計劃，課任教師擬定教學進度計劃。各教師認真?zhèn)浜靡恢苷n，上好第一節(jié)課。
小學秋季學期工作總結篇三
本學期在學校和政教處的領導下，按照學校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，靈活處置，各項工作開展順利，學習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績。
一、摸清班級情況
我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團員，18名擇?；驌癜嗌?。有利的一面是：該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質較好;不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題，部分學生的行為習慣、學習習慣較差，有5~6人無心學習，還有個別學生有吸煙的惡習，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理
這個班組建后，就進行了為期一個月的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績，本學期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一;在第xx屆冬運會中，我班取得了高一年級總分第一，四個單項第一，并打破兩項紀錄;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
1、行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學?；顒?。對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。
2、學習習慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進校早讀，中午2∶10進校，晚7∶20進校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習、按時按質按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。
經(jīng)過一個學期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，違紀違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正逐步形成。
四、落實班會制度
1、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。
從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認識學生、了解學生，走到學生心里去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來。相信學生，放手發(fā)動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學生的綜合素質。本學期已開展以下幾個主題班會：《成功后的思索》、《法意味著什么》、《相約圣誕party》、《金錢是否萬能》、《能力和分數(shù)誰重要》。
實行班會制度的收獲：
(1)通過班會，能重點及時解決班級存在的主要問題。
(2)通過班會，提高班級管理質量，提高工作效率。
(3)通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權威性。
(4)通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學生的綜合素質。
(5)通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風班貌。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。
六、教訓深刻，今后工作壓力重重
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有兩三個雙差生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，也致使科任老師對這個班產生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知……要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學校配合，與科任教師配合，群策群力，適時適地給學生以教育，相信經(jīng)過我的不斷努力，會使這個班越來越好。
小學秋季學期工作總結篇四
——房縣實驗小學2012年秋學校工作總結
站在2012年的歲末，盤點2012年的秋季工作，我們有著太多的感動和收獲。我們?yōu)橛兄粋€團結奮進、敢為人先的集體而感動，我們?yōu)橛兄粋€愛崗敬業(yè)、默默奉獻的教師群體而感動，我們?yōu)橛兄恢趯W善思、爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的團隊而感動。一學期以來，我校被國家體育局授予“國家級青少年體育俱樂部”； 榮獲“十堰市體育項目傳統(tǒng)學?！钡臉s譽稱號，學校先后被評為十堰市課堂教學改革先進單位、房縣教學先進單位、房縣科技創(chuàng)新先進單位、房縣教師培訓先進單位； 12月28日，通過了創(chuàng)建省“綠色文明校園”的驗收；12月底，校長張清志高票當選房縣“十佳校長”。特別是在縣教育局2012年秋季學校工作考核中，我校以滿分100分的成績位居全縣第一！這100分，是對學校各項工作的充分肯定，更是對全體教職工團結奮進、愛崗敬業(yè)的最高贊譽！回顧本學期工作，現(xiàn)總結如下：
一、堅守“環(huán)境育人”的宗旨，促辦學條件的持續(xù)改善。
繼南北教學樓重建、加固等重大校園改造項目峻工以來，我們并沒有躺在“功勞薄”上“沾沾自喜”，反而促使我們更加深刻地思考學?？沙掷m(xù)發(fā)展的問題，更加想方設法的謀求學校辦學條件的持續(xù)改善。一學期來，學校先后投入250余萬元，改善辦學條件。
一方面節(jié)支增收，給力辦學條件的改善。近幾年來，雖然學校創(chuàng)收的管道一一被封閉，但在我們實施“創(chuàng)節(jié)約型校園”的有效舉措下，不僅破解了辦學經(jīng)費的不足，而且充分利用現(xiàn)有的“人頭經(jīng)費”改善辦學條件。一學期來，我們自籌資金近百萬元，高標準裝修階梯教室、電子備課室、圖書閱覽室、教師辦公室，維修實驗樓大廳，提升校園綠化水平等。另一方面爭取項目，助推辦學條件的改善。在局黨委大力支持下，我們不等不靠，積極、主動地爭取各項可爭取的政策性項目，一學期來，爭取項目資金150余萬元，改造標準化食堂，裝備56個多媒體教室、45座電子備課室、一個標準化圖書室和標準化美術室等。
二、弘揚“求真務實”的作風，促辦學活力的最大激發(fā)。
十八大報告自始至終貫穿了求真務實的態(tài)度，這種求真務實的態(tài)度、精神和作風，同時指引著我們實驗小學的每一個干部和教職工。
1、以“管理就是服務”的意識弘揚求真務實。本學期我們仍堅定不移的執(zhí)行“管理重心下移，工作陣地前移” 的管理體制，繼續(xù)開展“處室辦實事，年級創(chuàng)特色”活動。一學期來，各處室緊緊圍繞學期初的目標，扎實開展了一系列活動，培植工作亮點。早餐部以提高學生營養(yǎng)計劃為契機，切實提高早餐質量，規(guī)范全體教職工的供就餐行為；總務處鞏固節(jié)約型校園成果，加強校產管理，提高了后勤服務的保障體系，創(chuàng)建了省級綠色文明校園；教導處以“減負提質”為工作重心，探索高效課堂教學模式，切實提高課堂效率；政教處積極探索年級自主管理模式，成立了“班級、年級、學?！比壖议L委員會，構筑了三級育人網(wǎng)絡；辦公室成立信息宣傳小組，多渠道報道學校動態(tài)，本學期被評為縣“通訊報道先進單位”；工會切切實實地將教職工興趣小組活動和重大節(jié)日活動開展的經(jīng)?；?；黨務扎實開展了“四愛”系列活動和學習“十八大”、踐行“十八大”活動。
各年級發(fā)揮年級工作的主動性和求新意識，形成了結合年級、學生實際的年級特色。學前班克服學生年齡小等因素，在年級內推行無縫交接，實行無縫管理，確保學生平安。一年級結合學生年齡小等特點，以“雛鷹爭章”活動為抓手，以安全、衛(wèi)生、文明為主線，增強全組師生的集體榮譽感。二年級在全校率先制定下發(fā)了《二年級學生在校一日常規(guī)》、《課堂教學基本流程》，整個年級工作有聲有色，充滿活力。三年級采用三星聯(lián)創(chuàng)的（個人星、小組星、班級星）評選方式，通過抓班級建設和管理，促進年級工作上水平。四年級以家長反映的熱點問題為切入點，規(guī)范教師的執(zhí)教行為，取得了較好的效果。五年級充分發(fā)揮學生干部的監(jiān)督作用，采用交叉監(jiān)督的方式，實現(xiàn)了時時、處處、人人的全員管理。六年級創(chuàng)刊《天天向上》校報，以五星級班集體的爭創(chuàng)活動為抓手，在年級內迅速掀起爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的高潮。
2、用“無私奉獻”的精神詮釋求真務實。一學期以來，老師們把學校當做自己的家來經(jīng)營，把學生當做自己的孩子來疼愛，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的感人故事。開學初，面對教師緊缺的困難，一批老教師毫無怨言的又走到了教學一線，擔起了教學的繁重工作。當遇到了教學崗位的空缺時，我們的一大批教師真是“革命的一塊磚，哪里需要哪里搬”，即使是臨時的工作崗位臨時的班級，他們仍然盡職盡責的工作著。我們時?？吹?，有時因為頂課，有的老師一天下來幾乎沒有 2 一節(jié)空堂；我們也時?？吹剑蠋焸兩×?，只能利用中午時間去打針，拔下針頭又匆匆趕到學校的情景；我們還時常看到，不少老師上班時精神抖擻，卻犧牲節(jié)假日的休息時間去看病。這些可敬可愛的老師們，雖然沒有豪言壯語，卻用自己的行動詮釋著什么是敬業(yè)！什么是師愛!
3、以“腳踏實地”的作風，踐行求真務實。一學期以來，老師們在自己的崗位上勤奮學習、刻苦鉆研著。以新進教師的“一二三成長計劃”為抓手，一批年輕教師迅速成長起來，有的已成為學科組的骨干力量；以新課標的考試為契機，廣大教師學習新課標的積極性空前高漲，不論是課上還是課外，不論是校內還是校外，隨處可見教師手捧新課標、研讀新課標、探討新課標，教師的學習勁頭成了我校一道亮麗的風景線；以教師的專業(yè)培訓為平臺，潘必娟、王斌到英國學習一個月，學校組織了為期兩天的班主任封閉式培訓，不少教師參加了心理咨詢師的學習。因春華秋實，得碩果滿枝。在湖北省“比訪同行?演繹精彩”征文比賽中，我校4位教師的論文獲一等獎，11位教師獲二等獎，21位教師獲三等獎，獲獎人數(shù)位于全縣前列，另有13位教師被授予十堰市“第二屆學科優(yōu)秀教師”的榮譽稱號；黃明娥老師被評為省級“課內比教學，課外訪萬家”先進個人，夏雪晴老師被授予十堰市首屆名師；吳曉琴老師被授予十堰市百佳班主任；汪愛華、唐自力老師被評為房縣第二屆“十大名師”，唐自力老師還被獲得“五一勞動獎章”的榮譽稱號，張義娣老師在十堰市小學語文教師全能競賽中獲得二等獎。
三、落實“減負提質”的目標，促教育教學再上新臺階。
學生課業(yè)負擔過重一直是社會反響強烈的問題，這個問題也一直困擾著每一個實小教師。痛定思痛，學期初，學校提出了“減負提質”的目標，一學期以來，有效的“減負提質”措施，既杜絕了社會對學校的負面報道，提升了社會對辦學的滿意率，又保障了辦學質量，促進了教育教學的穩(wěn)步提升。
1、落實減負措施，贏得社會好評。減輕學生過重的課業(yè)負擔，還孩子快樂童年，一直是學校與社會的期盼。學期初，學校制定了輕負措施，推行作業(yè)公示制和周三無作業(yè)制，得到了廣大教師的鼎力支持，一學期以來，教導處對學生作業(yè)抽查達五次。通過學校堅持不懈的抓落實，該項工作取得了一定的成效，不僅贏得到學生的歡迎，也贏得了社會的好評。
2、追求高效課堂，破解“減負提質”難題?！罢n堂”是實施素質教育的主 3 陣地,是學生學習發(fā)展的主要場所。因此,學生“減負提質”首先應從課堂切入,為了實現(xiàn)“減負”與“提質”的雙贏，針對學校的實際情況，我們倡導“先學后教、先練后講”“當堂訓練”的教學理念，在集體備課、研討的基礎上，以六年級為龍頭設計了學練案，一改教師講，學生被動接受的局面，以激活學生思維和自主學習。在平時的教學管理中，我們關注課堂、聚焦課堂，以課題研究為契機，積極探索語文識字教學、閱讀教學、作文教學的課堂教學模式，數(shù)學“口算天天練”的訓練方法和“嘗試教學法”教學模式。在教導處的組織下，以六年級為試點年級，全體校委會成員經(jīng)過兩個星期的研課、聽課、磨課，探索出了英語對話課模式，構建了科學課堂教學模式。在一學期的課堂實踐中，我們的課堂在悄悄發(fā)生著變化，語文課上，學生朗讀、演講、辯論、手抄報展示等活動層出不窮；數(shù)學課上，學生的動手訓練逐步強化；標準化的科學探究室里，孩子們正小眼發(fā)光的做著科學小實驗，深奧難懂的知識在他們的動手操作中變得簡單有趣起來。在一學期的課堂教學實踐中，我們由“穿別人的鞋，走別人的路”，到“穿自己的鞋，走自己的路”，課堂的高效正在逐步落實，實驗小學課堂教學的春天已初露曙光。
3、豐富活動形式，拓寬“減負提質”的外延。為了落實省教育廳提出的學生培養(yǎng)“2+1”目標，為了讓每個學生都能得到最大限度的發(fā)展，本學期我們舉行了一年一度的秋季運動會，繼續(xù)開展了豐富多彩、積極向上的年級大課堂活動，每周二到周五下午第三節(jié)課，學校的操場上異常熱鬧，伴隨著輕快而有節(jié)奏的音樂聲，每一個角落都活躍著學生們運動的身影，跳皮筋、轉呼啦圈、拍皮球、跳繩??孩子們玩得不亦樂乎。如今，周二到周五下午的這40分鐘成了學生們翹首以盼的快樂時光。在豐富多彩的活動中，學生的各項潛能得到最大限度的挖掘。在湖北省第九屆黃鶴美育節(jié)評選活動中，我校的童話劇《狐貍長大了》榮獲一等獎，《詩意成長》等三個節(jié)目獲二等獎，學生美術作品《千姿百態(tài)-猴》榮獲二等獎。在一系列的活動之中，學生的能力得到了鍛煉，素質得到了提高，他們在活動中也收獲到了自信和快樂。
4、規(guī)范過程管理，驗證“減負提質”效果。本學期教導處繼續(xù)實行“月末組內自查上報、月初學校檢查通報”制度，變年終檢查的扣分制為獎勵制，將月考和期中考試成績以一定的比例納入教師百分量化考核中，持續(xù)開展學困生幫扶 4 活動等，把過程考核與終端考核相結合。在一系列的措施下，教學效果有了一定顯現(xiàn)。
一是薄弱學科的教學成績顯著提升。三至六年級科學與上學期相比人平提升近6分；六年級、四年級英語在題目難度加大、題型變化較大的情況下，人平仍然分別提高10分和11分。
二是絕大多數(shù)弱勢班級成績有所好轉。如二（3）班語文由第8名上升到第3名；三（3）班語文由第8名上升到第4名；六（9）班語文由第9名上升到第6名；四（4）班數(shù)學由第8名上升到第3名；六（1）班數(shù)學由第9名上升到第6名。
三是學科組長仍然是教育教學的骨干力量。全校語數(shù)教研組長13人，教學成績位居年級學科組前三名的有11位。
四是年老教師仍然是教育教學的生力軍。何新華、李華云、向龍平、劉玉華等一批老教師，他們雖然身負多病，但從不叫苦，從不叫屈，默默無聞，在本次考試中成績鈞占年級前三名。
五是學困生轉化成效明顯。從全?？?，絕大多數(shù)班級學困生成績均得到提高。從六年級每位教師幫扶的3名學生跟蹤成績統(tǒng)計看，26位教師幫扶的78名學生中有65位學生成績得到提升，而且人均提升近6分。
四、探索“四層四線”的樓層管理，促全面育人的不斷落實。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！北緦W期，我們依然緊緊抓住年級樓層管理這條主線，依照“經(jīng)驗從實踐中來，經(jīng)驗由教師創(chuàng)造，經(jīng)驗由學校提升，經(jīng)驗由學校推廣”的思路，深入推進年級樓層自主管理，建立完善的育人網(wǎng)絡，落實一日常規(guī)，抓好學生的養(yǎng)成教育。
1、構建年級樓層管理網(wǎng)絡，實現(xiàn)全員育人。我們繼續(xù)以年級組長為中心，摸索形成了“四層四線”的年級樓層管理模式，充分發(fā)揮年級組長的引領和指導作用，教研組長的配合和協(xié)調作用，值日教師的監(jiān)管和督促作用，值日干部的登記和通報作用，學生的相互提醒和激勵作用，構建了教學、班級、安全衛(wèi)生、德育工作的全員管理網(wǎng)絡。此外，我們做到了學校、家庭、社會這三大集體的密切配合，形成協(xié)調一致的教育網(wǎng)絡。一是建立班級、年級、學校三級家長委員會，幫助協(xié)調學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)助學校解決學生中出現(xiàn)的重大問題；二是召開家 5 長會，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育方法，提高科學教育子女的能力；三是通過“家訪”，“致家長的一封信”交流教育信息，進行科學育人指導。這樣一級抓一級，級級抓落實，年級樓層管理呈現(xiàn)出了“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的喜人局面。
2、探索年級樓層管理辦法，實現(xiàn)全程育人?！八膶铀木€”的年級樓層管理對我們來說也是“摸著石頭過河”，年級間的相互學習和交流是提高管理效率的重要措施。11月28日早上7點，學校組織校委會成員、年級組長召開了“年級樓層自主管理”現(xiàn)場會。現(xiàn)場會后，召開了參觀學習的專題會議。在參觀學習的基礎上，積極落實班級工作“人人有事做，事事有人管”這一核心理念。五年級在全校率先進行了試點，對年級樓層自主管理進行了有益的探索。我們組織了各班班主任深入到五年級，現(xiàn)場參觀學習，使得這項工作迅速在全校展開，有力地推動了年級、班級工作上水平。
3、細化年級樓層管理內容，實現(xiàn)全方位育人。9月，政教處組織召開了切實提高兩操質量的研討會，年級組長和體育教師在研討會上就如何提高兩操質量進行了交流，會后政教處對老師們的建議進行了梳理、總結，并在五年級進行試點，通過一系列的措施，學生的課間操質量有了很大的提高，得到了廣大班主任的認可和好評。12月，討論制訂了適合我校的“五步式”衛(wèi)生打掃模式和程序，使我校的衛(wèi)生打掃日趨規(guī)范。我們還通過“三城聯(lián)創(chuàng)”、縣殘聯(lián)開展的十歲以下兒童視力檢查及培訓活動，落實全方位育人的理念，營造“百花齊放春滿園，萬紫千紅才是春”的德育格局。
五、秉承“以人為本”的理念，促教師幸福指數(shù)的提升。
“提高教師幸福指數(shù)”一直以來都是我校教育的目標和追求，有了幸福的教師，才會有快樂的學生；有了幸福的教師，才會有和諧的學校；有了幸福的教師，才會有人民滿意的教育。本學期，學校結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，大力推進教師幸福工程，為實小教育的發(fā)展注入了源源不斷的活力。
1、傾其所能，提高教師福利待遇，為提升教師幸福指數(shù)奠定基礎。 一是學校認真落實教師營養(yǎng)改善計劃，在物價上漲等不利因素影響下，學?？朔щy，已盡所能，優(yōu)化配送品種，努力提高營養(yǎng)品質。一學期來用于教師營養(yǎng)改善近五萬元。二是在嚴格的財務管理制度下，學校充分利用節(jié)日活動，提高 6 教師待遇。本學期先后利用教師節(jié)、國慶節(jié)、運動會、元旦、春節(jié)等節(jié)日活動，人均發(fā)放節(jié)日補費1300余元。
2、建立激勵機制，提高教師專業(yè)發(fā)展的成就度。
教師的職業(yè)幸福首先來源于教師的專業(yè)成長。為激勵每一位教師“成長在學校、成功在講臺、成才在崗位”，學校完善了激勵機制，突出以“名師效應”促進全體教師的專業(yè)成長。一是加大對骨干教師的表彰和獎勵力度。9月7日，學校隆重召開“慶祝第28個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會”，對十名第二屆“教書育人楷模”和八名市縣級優(yōu)秀教師進行了物質和精神的表彰；二是加強對骨干教師的宣傳。教師節(jié)前后，通過房縣電視臺、今日房縣報、房縣教育信息網(wǎng)、學校櫥窗等多渠道、多途徑宣傳市縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和學校教書育人楷模的先進事跡，增強了教師的幸福感；三是創(chuàng)設平臺，激勵教師創(chuàng)先爭優(yōu)。本學期開展了第二屆“教學能手”評選活動，各組教師踴躍報名，在學校提供的舞臺上施展自己的才華，最終有十名教師脫穎而出，被評為第二屆“教學能手”。這些看似普通的做法，卻展示了實驗小學最美教師的風采，激勵了廣大教師工作的激情。
3、建立學校民主管理機制，提升教師對學校發(fā)展的參與度。一是制度的制定充分體現(xiàn)“以人為本”。在制定出臺本學期的《用水用電管理辦法》等五種管理辦法時，按照“初定制度——學科組教師討論——學科組匯總交流——校委會討論決議——形成制定”等程序，在這個過程中，既體現(xiàn)教師在建章立制中的主體地位，也體現(xiàn)了學校管理的民主性。這個過程最大限度的宣傳了制度、理解了制度，提高了認識，促進了落實。二是真正實行校務公開。今秋，學校首次開展了“新增中層干部競聘上崗”工作，所有符合條件的教師積極報名，通過公開、公正、公平的選拔，有四名教師獲得了相應的崗位，開創(chuàng)了實驗小學干部任用的先河，讓普通教師的工作有了更多的盼頭。
4、建立教師關愛機制，提高教師身心健康指數(shù)。學校是老師們的“家”，為了讓老師們感受到家的溫暖，學校一方面以開展活動為平臺，讓廣大教師感受到“家”的幸福。組織教師觀看愛國教育片；開展“四熱愛”感人故事征文和演講競賽；成立教職工興趣小組；元旦教職工才藝展示等活動，圍繞我們身邊的人和身抒發(fā)教師高尚的師德風貌。另一方面關愛“弱勢”教師，讓教師感受到“家” 7 的溫暖。學校即使再忙、再困難，每個教師生病住院、家庭變故等學校領導總能在第一時間去慰問。對個別有困難教師，學?？偸欠旁谛?，極盡所能予以幫助。
我們在看到成績的同時，問題同樣不容忽視：
一是工作落實力度不夠。有些工作只有布置，而沒有具體的落實措施；有些工作只是喊在嘴上，而沒有落實到行動中。
二是對精細化管理的認識不夠、堅守不夠。實施精細化管理需要每個人要有強烈的責任意識和堅守精神，但從實際看，有些部門和老師把精細化管理看作是負擔，沒有認識到其意義與作用。有些工作不能持之以恒的抓，往往不強調就半途而廢或中途“閃腰”。
三是教育教學改革的步伐緩慢，教師教育教學觀念難以轉變，影響著教育教學質量難以從根本上提高。
回首過去，我們信心倍增；展望未來，任重道遠。我們相信，在各級領導的大力支持下，在校委會一班人的精誠團結下，在全體教職工的理解和配合下，面對新形式、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，狠抓落實，再譜實小教育的新篇章！
小學秋季學期工作總結篇五
20xx年秋季，我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序?，F(xiàn)在將菌柄小學本學年的工作總結如下：
一、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，制定安全工作計劃，采取有效的安全措施并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。9月1日學校與各教師和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、交通安全、防火安全管理、體育器材檢查、安全意外事故處置等規(guī)章制度。嚴禁教師個人私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
二、重視安全，落到實處
1、教育教學安全。增強學生安全意識，充分利用學校宣傳陣地和設備，有針對性地對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育、自我防范及有關安全常識的教育，防患于未然。第一周進行學生期初安全教育，做好學校師生道路交通、消防、溺水等安全第一課教育；堅持每周二、五的安全教育。第一周各班與學生、家長簽定《安全責任狀》。各班送交“家校聯(lián)系卡”，堅持實行“放學安全一句話”制度。扎實開展課間安全教育，加強疾病防治防控教育工作。做好學生節(jié)日返校點名工作，做好中秋、國慶、元旦節(jié)假期安全教育，做好安全回執(zhí)單收集。每月25日前報送《福建省學校安全隱患排查治理和“打非治違”情況月報表》和《晉江市創(chuàng)建安全發(fā)展學校有關工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計表》。
2、繼續(xù)深入開展落實教育系統(tǒng)安全教育和管理主體責任三年行動工作。做到年初有計劃、活動有組織、平時有檢查、年終有考評、工作有效果。每個月組織開展應急大演練，加強秋冬學校各項安全工作，確實抓緊抓好晨檢、因病缺勤登記和報告工作。每月份組織排查學?；馂碾[患，嚴格執(zhí)行“三定”制度。每周一次財產安全檢查。
3、交通安全。學校打造“一校一品”交通安全特色，加大交通安全教育的力度，增強交通安全和管理。每天上、下午放學，由護導師組織學生排好“小黃帽”路隊，護送學生有序通過公路。12月23日下午邀請安海交警中隊的蔡忠東中隊長給同學們舉行“文明交通進校園”安全知識講座，對我校的小交警隊進行加強培訓。
4、發(fā)揮護導師的作用。護導師嚴格遵守作息時間，認真執(zhí)行護導制度，做好以下：課間護導巡視工作、課課點名、做好學校日志記載、巡視工作、學生小黃帽路隊護送、離校前要鎖好校門等，嚴防事故發(fā)生。
5、抓好法制教育。做好“12。4”的法制宣傳活動。切實加強對師生的法制教育，通過國旗下講話、法律講座等形式宣傳法律知識，讓學生知法、守法、用法。報送禁毒安全聯(lián)絡員，加強禁毒宣傳教育，組織學生進行禁毒宣傳片觀看。加強對學生的心理健康教育，及時排除學生的心理障礙。
6、強化師德教育。9月1日與教師簽訂師德承諾書，1月份簽訂了禁毒和禁賭責任書。教師真正做到為人師表，廉潔奉公，不參與賭博及封建迷信活動，遠離邪教，并勇于與法行為作斗爭，成為學生心目中的表率。
7、加強學生食物衛(wèi)生安全意識。做好飲用水的安全監(jiān)測工作。教師及時地、多渠道地且經(jīng)常性對學生進行衛(wèi)生安全教育，杜絕不衛(wèi)生事故在校園發(fā)生。
8、落實安全防范措施，嚴格防火、防盜、防破壞、防事故的管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，確保學校的財產及人身安全。制定“交通安全宣傳周（9月3日）”“交通安全教育宣傳月”方案（9月），12月9日開展消防知識宣傳和舉行應急疏散演練，并組織開展活動。
9、加強安全檢查，及時整治整改。我校嚴格執(zhí)行安全隱患檢查制度，定期對學校的校舍設施、用電設施、等重要部位進行安全檢查，定期進行專項檢查，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題認真分析，及時制定整改措施，徹底消除安全隱患，確保校園安全。
10、我校積極做好“安全標準化三年提升”、“平安校園”、“安全發(fā)展城市”創(chuàng)建工作。學校開展各式各樣的安全活動，如“安全游戲棋”進校園寓教于樂，利用led顯示屏滾動播放安全教育相關宣傳語，開展各類安全主題手抄報、黑板報、征文比賽等安全活動，收效良好。
11、十二月，我校對綜治安全管理創(chuàng)建活動進行精細部署，并組織工作開展，在12月19日教委辦組織下校檢查，以高分通過鎮(zhèn)綜治安全管理評估組的檢查。
13、臨近期末之時，積極做好傳染病和寒假假期安全工作。各班老師召開期末安全家長會，做好各班的假期安全教育工作。學生簽訂安全責任書，分發(fā)寒假告家長書，并做好回執(zhí)單收集工作。
在本學期的安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度學校無重大安全事故發(fā)生?？v然如此，我們也深知安全工作的重要性與嚴肅性，在安全工作中，容不得絲毫的麻痹大意，在今后的工作中，我們會一如既往的堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項安全制度，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
小學秋季學期工作總結篇六
一個學期就過去了，在這個學期充實而快樂的教育教學工作中，我們綜合教研組全體成員在校領導的重視、關心和大力支持下，順利的完成了各項工作，現(xiàn)將本期工作總結如下：
1、增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員雖少，但學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，對領導和教導處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力做好各項工作。
1、有序進行常規(guī)教學。學期初，我們結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內容和要求，制訂好相應的教學計劃，為有序開展教學工作打下良好的基礎。根據(jù)教學實際，嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、個別輔導等常規(guī)工作。工作細致，要求具體，具可操作性。課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。并及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。
2、積極開展各項活動。如藝術節(jié)、科技節(jié)等。
但是由于本學期時間短，教學任務重，導致一些工作比較被動，如相互學習的空氣不濃，活動開展不夠豐富多彩，常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
小學秋季學期工作總結篇七
本學期，我校教導處在上級部門和校長的領導下，緊緊圍繞學校的辦學思路，科學安排，認真執(zhí)行，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
學籍管理是義務教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發(fā)展的前提。這學期我校的學籍管理在教導處的安排下由顏春蘭和張百璽兩位老師具體負責，兩位老師非常認真負責，在他們的帶領、組織下，一年級班主任能做好學籍卡的建檔工作；各班班主任都能做好學籍卡的交接、登記工作以及轉學生的學籍系統(tǒng)工作。在他們的努力下，我校的學籍管理工作也越來越規(guī)范化。為了做好新生入學工作，按照上級部門的有關規(guī)定我校及時開展了一年級新生招生的宣傳工作，并在服務區(qū)內各個村及校門口粘貼了招生啟示，從而使學區(qū)內的適齡兒童能順利的入學。為了將班生額控制在規(guī)定范圍內，本學期我們將原一年段今二年段由原來的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現(xiàn)象發(fā)生。
（一）規(guī)范課程設置，深化課程改革。
嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開齊了課程。根據(jù)學?，F(xiàn)狀，盡力發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，讓相應專業(yè)畢業(yè)的老師去擔任相應的科目教學，盡量不安排老師擔任本班的技能科，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。
積極開展陽光體育運動，落實大課間體育活動，確保學生每天體育鍛煉1小時，確保每周一節(jié)書法課，規(guī)范作息時間：學生每天在校時間不超過6小時，一、二年級每周26節(jié)課，三至六年級每周30節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。教務處每天安排值日校長不定時檢查巡視，檢查結果與績效考核掛鉤。
（二）完善管理制度，強化教學管理。
落實常規(guī)檢查工作。教導處在開學初制定了“莊頭小學月常規(guī)檢查制度”，就計劃與備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、業(yè)務學習等方面作了明確規(guī)定，以評比的形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。本學期共進行了四次集中檢查，每次檢查都認真組織，詳細布置，檢查行政按要求填寫相關的書面檢查情況表，匯總到教導處，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向，并在教師例會時進行了及時的總結和反饋。對于在檢查中表現(xiàn)優(yōu)秀的前八名老師，在教師例會上給予表揚，并在當月的量化工資中給予適當?shù)莫剟?。對于存在的問題，若是大部分老師出現(xiàn)的問題，直接在會議上指出并提出整改措施；若是個別老師出現(xiàn)的問題，則私下進行個別交流指導，并限期改正，有效地促進了教師教學業(yè)務的成長。
（一）狠抓師德建設，提高教師師德修養(yǎng)
本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。本學期我校開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比活動,例如:紀律、衛(wèi)生流動紅旗、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗,提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵。
本學期，我校開設了七彩講壇，共有十五名老師上臺交流了《師道，為師亦有道》讀書心得，15名班主任上臺交流成功的教育案例。通過七彩講壇的開設，既是對全體老師進行了師德教育，又能讓教師對自己的教育進行總結反思，促進教師的專業(yè)成長。本學期，我校黃賢賢、黃燕清、陳金稟三位老師參加安海鎮(zhèn)第六屆德育論壇分別榮獲二、三等獎。
（二）落實教師的業(yè)務培訓
我校非常重視對教師的業(yè)務培訓，除了組織全體教師進行校本培訓外，更注重讓青年教師、骨干教師外出學習、進修。本學期我校共安排了九名骨干教師參加外出學習培訓：8月25日，陳榮輝老師參加晉江市名師講堂第18期語文專場活動培訓；10月25日-27日，許保全、李明玉兩位老師參加第十屆全國“相約名師聚焦課堂”小學語文教學觀摩研討會；11月1日-4日，黃賢賢、黃燕清、黃世達三位老師，參加“智慧互動成長”第六屆全國青年教師風采展示活動（語文專場）；11月8日-11日，周振輝老師參加“智慧互動成長”第六屆全國青年教師風采展示活動（數(shù)學專場）；11月11日-14日，蔡雅麗老師參加晉江市中小學班主任提高培訓；11月21日-22日，顏仰望老師參加泉州市小學體育學科研訓活動；12月9日-15日，肖家梭校長參加校長提高班培訓往江蘇教育考察。
外出培訓的老師回來后必須上交培訓心得，及在本周的教研日中，對全體教研組的老師進行二級培訓。
通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質量創(chuàng)造了良好的條件。
（三）“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展
繼續(xù)實施了“藍青結對工程”，充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每個月至少向師傅學習1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。本學期，我校三位新教師顏珊珊、鄭瑋蓉、高斯娟在安海鎮(zhèn)新教師匯報課評比中，均獲“一等獎”，充分體現(xiàn)了藍青結對工程的成效。
（一）扎實開展教研活動
開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。本學期，各教研組能根據(jù)期初制訂的教研計劃，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周二上午綜合，周三上午語文，周四上午數(shù)學)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X行為。
本學期，我校王麗婭老師代表安海鎮(zhèn)參加晉江市藝術學科課堂技能比賽榮獲二等獎。
（二）課題研究工作初見成效
教務處鼓勵學校的教師積極地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業(yè)水平。本學期我校語文、數(shù)學、技能課三個教研組都各制定了一個課題，其中由副教導黃賢賢老師和語文教研組組長黃燕清老師負責的語文組課題《小學語文課堂有效性朗讀的策略研究》成功申報為鎮(zhèn)級課題。課題組通過開課、研課、學習理論知識、成果展示等活動，實現(xiàn)了教研與科研的整合，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。
（一）扎實開展各種興趣小組，提高學生綜合素質
本學期，結合學校教研教學工作，開展校級相關學科的興趣小組活動，如硬筆書法、軟筆書法、美術、合唱、健身舞蹈、英語、籃球興趣小組、田徑運動興趣小組、腰鼓、鼓號隊、電腦、乒乓球、等興趣小組，給學生一個自我發(fā)展的空間，充分發(fā)揮學生的特長，全面提高學生的綜合素質。
在本學期的各項比賽中，我校興趣小組也取得了不錯的成績：九月份，我校田徑運動員獲得了安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會團體第五名，其中夏林菊還代表安海鎮(zhèn)參加晉江市小學生田徑運動會榮獲壘球第一名，鉛球第二名的好成績；11月份，合唱興趣小組獲得安海鎮(zhèn)小學生第四屆合唱比賽三等獎；12月份，籃球興趣小組獲得安海鎮(zhèn)小學生籃球比賽第二名。
（二）繼續(xù)辦好莊頭小學《晉江經(jīng)濟報》小記者站
本學期，小記者站在許悅和李明玉兩位老師的組織下，帶領小記站們多次開展了豐富多彩的校外實踐活動，在他們的用心指導下，我校有12篇稿件在《晉江經(jīng)濟報》上刊登報道。我校小記者站光榮地被評為安海鎮(zhèn)“五佳小記者站”，許悅老師被評為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導老師，李心怡也被評為優(yōu)秀小記者，并在安海鎮(zhèn)小記者站交流會上代表我校小記者上臺交流。
（三）開展校園比賽，豐富學生課余生活
本學期，學校組織了很多校級比賽，有結合校園文化建設開展的班級文化建設評比；結合文明禮儀月開展的系列活動：文明禮儀知識競賽，講文明禮儀故事比賽，講文明現(xiàn)場作文比賽；結合”12.9”愛國運動開展的班級歌詠比賽；結合冬季長跑舉行的最美方隊比賽；結合語文課題開展的班級朗讀比賽。通過互動的開展，既對學生進行了德育教育，又使學生的課余生活更加豐富多彩。
（四）開展晨讀誦經(jīng)典，午間讀名篇讀書活動
本學期我校班級的黑板上都設置了一個版塊：“每周一詩”、“每日一言”要求老師晨讀時要帶領學生們一起誦讀經(jīng)典；午間要求老師要讓學生借閱班級圖書角的書，并開放學校圖書室讓學生借閱。本學期學校制作了一本讀書記錄冊，讓學生記錄自己的讀書收獲。根據(jù)學生的閱讀量記載，將作為期末評選班級讀書達人和學校讀書小博士的依據(jù)，也是學校期末評選書香班級的依據(jù)之一。
（一）成立第二屆家長委員會
20xx年11月5日下午，我校召開了第二屆家長委員會成立大會。在會議上學校領導為本屆家委會76成員頒發(fā)了聘書。隨后，新當選的家委會主任陳阿昌先生上臺宣讀了《家委會章程》。肖家梭校長就學校的辦學理念、發(fā)展目標以及近期工作情況等向家委會代表做了介紹。在隨后的互動過程中，委員們紛紛表示，一定做好學校與家長之間的橋梁和紐帶，大力支持學校的工作，支持學校辦好教育。本次家委會的成立代表著我校家長工作正在朝著日益規(guī)范的方向發(fā)展。
（二）開展家長開放日活動。
20xx年11月6日，我校舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動我校精心準備了語文（顔珊珊）、數(shù)學（鄭瑋蓉）、美術（王麗婭）、音樂（高斯娟）四節(jié)不同類型的課，讓家長更好的了解孩子們在不同課上的不同表現(xiàn)。開放日當天，很多家長早早的來到了學校，觀看孩子們的早讀，然后進入教室聽課，孩子們也因為爸爸媽媽的到來顯得異常興奮，課堂上專心致志，力爭讓爸爸媽媽看到最棒的自己。四位執(zhí)教老師的課堂教學也獲得了家長們的好評，接著，在家長座談會上,家長們對本次家長開放月活動安排給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。
（三）召開班級期中家長會
期中考過后，學校就要求各班召開期中家長會，向家長匯報學生上半學期學生的表現(xiàn)及期中考的成績，并提醒家長在家里要培養(yǎng)學生讀書的好習慣，不要放任自流，沉浸電腦游戲，還要注意好學生的節(jié)假期安全。
1.集體備課活動的效率還需進一步提高。
組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
3.校本課程還有待開發(fā)。
本學期即將過去，我們總結經(jīng)驗彌補不足。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成農村中心校作出更大的貢獻。
教務口下學期工作思路
一、繼續(xù)抓好三個教研組的教研活動，認真開展語文鎮(zhèn)級課題的研究活動，爭取數(shù)學與技能科教研組都能申報一個鎮(zhèn)級課題。
二、繼續(xù)開展“師徒結對”活動，指導教師至少要開2節(jié)指導課，至少要聽5節(jié)徒弟的課，,并且要對徒弟的教學活動以及提交的教學設計、教學論文等進行指導，從而促進青年教師專業(yè)水平的迅速提高。
繼續(xù)開展隨機聽課與約定聽課，了解每個教師的課程開設情況及素質，培養(yǎng)骨干教師。
三、繼續(xù)抓好學風，抓好晨讀，落實“每日一言”和“每周一詩”誦讀活動。
四、繼續(xù)開展教學常規(guī)及各專用室的檢查。認真落實學生陽光體育活動一小時，組織好大課間活動及冬季長跑活動。
五、抓好學校的特色活動：小記者站和燈謎活動。小記者站下學期將繼續(xù)開展豐富多彩的時間采訪活動，擬定活動十二個；燈謎下學期每班將進行“每日一猜“活動，繼續(xù)落實燈謎興趣小組活動，積極組織訓練參加各種比賽及各種燈謎活動。
六、繼續(xù)抓好興趣小組活動，開展興趣小組展示活動，并從中開發(fā)適合本校實際的校本課程。繼續(xù)開展學校校本課程國學的經(jīng)典誦讀展示活動。
七、繼續(xù)做好學生轉入、轉出、流失統(tǒng)計，并辦理好轉學手續(xù)，完善學籍管理系統(tǒng)。
八、繼續(xù)開展“七彩講壇“教師讀書交流活動，提高教師的'文化素養(yǎng)。
小學秋季學期工作總結篇八
校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定，20xx-20xx學年我校高度重視校園安全工作，認真落實“生命至上，安全第一”這個工作方針，把安全放在學校工作首位狠抓落實。根據(jù)各級關于加強學校安全工作要求，對學校的安全工作進行了周密的布置和嚴格的落實，具體從以下幾個方面做起：
一、強化了校園安全工作領導責任、安全管理責任落實力度。
我校成立有安全工作領導小組，通過簽訂安全責任書明確了校長是安全工作第一責任人、分管領導是直接責任人。建立了學校值班護校隊，校內各處室責任人名單及相關職責張貼在校內，進一步建立責任追究制度，要求各責任人盡職盡責。學校成立安全工作領導小組：依照教育局關于《學校安全工作意見》，進一步規(guī)范整理學校各項安全管理制度。
二、健全門衛(wèi)和值周工作制度，把好校園安全“門衛(wèi)第一關”。
實行門衛(wèi)24小時值班，嚴格落實外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、身份確認。校園封閉管理，學生因特殊原因離校實行門衛(wèi)審查，未經(jīng)學校、教師書面同意或家長來接，一律不得離校。落實值日教師責任，上、放學期間，參與值班的18名教師與門衛(wèi)指導疏散學生，維持安全有序的入校、離校秩序。
三、配備安保設施，加強技防，提高安全防范能力。
我校按要求在校門口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進行24小時視頻監(jiān)控。門衛(wèi)室配備了橡膠警棍、、防刺背心手套、鋼叉等。教學樓和實驗樓、寢室樓配備了相應的滅火器、應急燈、應急出口、沙袋等消防器材設施，做到定時檢查與維護。
四、制定并實施《學生活動安全措施》和《大型集會安全制度》等30余種制度和預案。
對學生課間活動安全、上下樓梯安全等薄弱環(huán)節(jié)進行了明確規(guī)定，責任落實到人。
五、加強各種安全教育，培養(yǎng)學生自我防范意識和自我保護能力。
小學秋季學期工作總結篇九
本學期，我校教育教學工作以東石鎮(zhèn)教委辦的年初工作精神為指導，在校長的正確領導與全體老師的通力配合下，取得了一定的成績。不管是常規(guī)治理方面、教研組建設、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且順利地完成了學期初布置的各項任務，現(xiàn)將一學期來，學校的教育教學工作總結如下：
1、重視教學常規(guī)檢查治理
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是進步教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。并分在期初、期中、期末分三次對教師的各種常規(guī)材料進行檢查、分析，為改進教育教學工作提供第一手資料。
2、積極參與、開展“校際聯(lián)動、區(qū)域推進”教研活動
本學期，為了提高教學質量，深化校本教研專題，為了給教師搭建一個教學工作的交流臺，在第14周開展了一次有主題、有計劃的校際聯(lián)動教學研討活動。我校的張藝妮、顏厥帆兩位老師在“生活化情境創(chuàng)設”主題研討會中分別展示了兩節(jié)不同風格的研討課，固然教學的效果不是那么理想，但參與的各位老師在這次校際研討活動中針對教學中出現(xiàn)的題目以及專題研究深度、廣度等提出了很多寶貴的意見，真正地達到了交流互動的目的，使每一位教師都有所收獲。
3、加強學習，更新教師的教學理念
a、堅持教師的外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念、參與學習的心得及時在學校博客發(fā)表，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，我校結合教委辦的安排，盡可能安排老師往參加上級的各種相關培訓和兄弟學校的常規(guī)研討。經(jīng)過了這些培訓之后，教師的教學面貌有了較大的改變，老師的一些教學觀念、理論也更上了一個層次。所以我感覺參與外部的培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
b、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個農村基層小學，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學習的老師將所學的新理念，結合自己的感受，以博文的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務水平都能得到有效的'提升。同時還要求每位老師精讀一本教育論著，讓老師在書的海洋中汲取養(yǎng)分，更新教育教學理念，為老師們能更好地適應課程改革帶來的一系列問題儲備能量。
1、開展作文、英語口語、硬筆書法比賽
為了提高學生的習作水平，培養(yǎng)學生的思維能力，提高他們學習的愛好，本學期學校組織了三——六年級學生進行作文現(xiàn)場賽、全校硬筆書法比賽以及英語口語比賽，為學生提供了一個展示自我的好平臺，各指導老師都對學生進行了精心的輔導，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學案例撰寫活動
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學校今后發(fā)展和教師素質提升的關鍵。本學期，學校組織教師積極參與教學案例的撰寫，共有4篇教學論文、心得在市、鎮(zhèn)兩級的刊物上發(fā)表。
1、教學工作方面
學校的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
2、校本教研方面
a、要真摯坦誠。我們都知道網(wǎng)絡教研誰都可以參與，但條件是要真摯、坦誠。要以工作的心態(tài)而不是游戲的心態(tài)對待網(wǎng)絡。
b、要梳理落實。網(wǎng)絡教研不僅需要熱情，更需要靜下心來反思實踐、追求深度，從而實現(xiàn)“學習——實踐——反思——更高層次的學習”的良性循環(huán)。
c、要內化成果。假如不能將校本教研的成果內化，不能將別人的出色變成自己的絢麗，那么網(wǎng)絡教研乃至校本教研就沒有存在的必要性。
最后我想用一位老教師的一段話與大家共勉：別抱怨太辛勞，別覺得太委屈。奮斗著的日子是閃光的日子，汗水折射的陽光是最奪目的，今天奮斗了，明天會笑著回首。
小學秋季學期工作總結篇十
一年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這一年的工作小結如下：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而學生們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構，努力提高課堂效率。多次參加區(qū)教研活動和聽課學習活動，積累自己的教學經(jīng)驗，向最前沿的教學理念學習，向有經(jīng)驗的教師學習。
我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
小學秋季學期工作總結篇十一
上半學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，依法辦學，執(zhí)教為民，以全面提高教育教學質量為核心，全面抓好學校各項工作，教育教學管理做到規(guī)范化、科學化，取得了較好的成績。
1、為加強師德教育，在師德教育中提升師德，弘揚高尚師德，我校根據(jù)教委辦要求以“讀、研、悟、寫”為主線開展讀書活動，精心組織、周密計劃、扎實推進，所有教師均上傳讀后感至在線投稿并選送優(yōu)秀文章赴鎮(zhèn)參評。
2、組織教師繼續(xù)學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《義務教育法》、《未成年人保護法》，要求人人做學習筆記，加強師德教育，提高教師的服務意識，依法治教，并與全體教師簽定師得承諾書。
3、以人為本，無私奉獻，促進學生發(fā)展，教好每一個學生，為教育事業(yè)做奉獻。特別關愛弱勢群體，關注后進生，耐心做好后進生的轉化工作。
4、利用國旗下講話、班隊會、宣傳欄、展板、黑板報、手抄報等形式開展文明禮儀教育活動，并結合學校實際，重新科學制定《文明班級評比實施細則》讓德育滲透在教育教學的每一個環(huán)節(jié)。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量。
2、推進素質教育，不斷深化教學改革，提高教師隊伍整體素質是關鍵。在工作中，我們以黃丹瑜老師參加晉江市小學數(shù)學課堂優(yōu)質課評選為契機，深入開展校本教研，并充分利用“請進來、走出去”原則，到泉州市實驗小學和養(yǎng)正中心小學向同行請教，多次研討。
3、教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據(jù)各年級學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用.
4、把推廣“五祖拳”活動和升旗廣播體操比賽有機結合起來，強化訓練學生體質，爭取在比賽中脫穎而出。
5、全面深入實施素質教育，創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生各方面的興趣和能力，關注學生的全面發(fā)展。開設書畫，習作，英語，合唱興趣小組，重點加強對合唱興趣小組的訓練力度，為參加鎮(zhèn)“童心向黨”合唱比賽做好準備。
1、加強學?！懊阑苯ㄔO力度，抓好學校衛(wèi)生工作，整治校容校貌。保持校園整潔美觀，建立衛(wèi)生檢查制度，認真抓好學校的凈化、綠化、美化工作。為師生提供良好的教學和學習生活環(huán)境。
2、規(guī)范教室內的布置，地面保持清潔、干凈，學生課桌凳整齊規(guī)范，各物體安排有序，定期更新學習園地內容。
3、開展豐富多彩的校園文化活動，努力培育校園精神。開展以“熱愛人民軍隊、共筑鋼鐵長城”為主題的第十二個全民國防教育日宣傳教育活動；開展“好習慣伴我快樂成長”等主題教育活動；組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動；圍繞中秋佳節(jié)歡慶、和諧、團圓、感恩等主題開展系列活動；開展“推普周”活動；組織參加安海鎮(zhèn)20xx年小學生田徑運動會等。
1、做好衛(wèi)生保健工作，要求學生做到頭發(fā)常洗、指甲常剪、衣服常洗，保持個人清潔衛(wèi)生。
2、配合上級做好各種疾病防控工作，嚴防各種疾病發(fā)生。
3、經(jīng)常對學生進行防火、防水、防交通事故、防騙、防食物中毒的教育，落實防范措施。一是把安全教育列入班會課內容；二是安全工作堅持天天講，時時講，利用周一升旗、班隊會、晨會等，逢會必講，提高學生安全意識和自我保護能力。
1、增強家校聯(lián)系，讓家長樹立正確的育子觀念和方法，明確學校和家庭不僅要行動一致，而且要志同道合。通過調動家長的積極性，號召家長及時檢查和督促孩子的作業(yè)，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。
小學秋季學期工作總結篇十二
數(shù)學表達上準確簡潔、邏輯上抽象普適、形式上靈活多變，是宇宙交際的理想工具?？偨Y是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點。你是否在找正準備撰寫“小學數(shù)學秋季學期教研工作總結”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學習，能夠聆聽頂級教授高水平的講課，感受各領域權威的大家風范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆不可替代的寶貴財富。給我們授課的都是全國知名的專家學者，滿腹經(jīng)綸、學富五車，或觀念超前，視角獨特，或幽默風趣，妙語連珠，或通俗易懂，深入淺出，說國事民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓，一堂專業(yè)性很強的課程，讓所有人聽的心領神會，津津有味，我即開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如沐春風。雖然時間短暫，但是這次培訓的內容有較強的針對性和時效性。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c體會：
一、收獲知識，開脫視野
在這次學習中明白了教師的素質要隨著時代的發(fā)展社會的進步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng)，不斷的學習、充實自己。并且知道教師即使工作者，又是學習者，也是研究者。對于學科知識要具備豐富，懂得學科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學活動是教與學的活動。不僅僅要關注學生的學更要關注孩子的心理。在當今的學生心目中一個好老師的評價標準是公正、公平、寬容、善良。通過學習自己要在工作實際中改變原有的教學理念和教學方法，對于學生要做到尊重他們、尊重差異。張梅玲教授指出社會的發(fā)展要求我們教學要改革，把課堂變成生態(tài)課堂，生態(tài)課堂應該是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學有所提高。趙博士的一句話對我感觸很深，自己感覺到教學不但要關注他們的成績，還珍視并保護學生的個體差異，每個學生都是不一樣的很多方面，有的具有一生都難以改變，也不需要改變，珍視個體差異是因材施教的基礎，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候，一定需要教師的寬容，理解乃至欣賞。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思，在反思中成長，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考，一邊記錄點點滴滴。讓自己的教學有所進步。
二、回憶學習、不斷進步
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。我們力求實現(xiàn)：尊重個體實踐——分享同伴經(jīng)驗——共同學習成長——提升專業(yè)水平。深切的感受到從學“術”——到悟“道”。在經(jīng)歷中總結經(jīng)驗，不斷使自己的課上升到經(jīng)典，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學生，因為學生課上的體驗就是我們專業(yè)反思的重要資源。在這次培訓中劉永勝校長對于我們語文課做了一個課堂案例，他指出課堂學習活動設計要簡單，教學目標要集中，課堂要簡單化，教學環(huán)節(jié)要簡潔。并出示了一節(jié)課的教學方法。讀課文——交流感受——找出不會的字詞，自行解決(低年級老師幫助、中高年級自己解決)——提出問題——交流解決——教師領引。隨著年級的升高問題越少越好。在他的引領下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方，原來都是自己講的多，現(xiàn)在自己要轉變了，這樣課堂才能精彩。
三、心理教學、促進教學
人與人之間心的距離是最遙遠的，而人與人之間最默契的地方也是心靈。隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，各類信息的快速傳播，社會上的許多焦點問題對孩子也產生了一定的影響。小學的孩子們問得最多的還是如何學習、如何搞好同學關系、如何與父母溝通交流這樣的問題，畢業(yè)班最突出的是學生對考試的焦慮。這些問題在成年人看來非常簡單，但如果不及時給學生指引、解答的話，一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會造成的。在這次學習中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學生團體輔導基礎》，自己從事這個職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題，聯(lián)系實際自己也從這個年齡走過，當時也遇見過這樣的問題，但是沒有得到好的指導以及教育，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙。張焰老師講到教育主要是心理教育、人格培養(yǎng)。教育輔要是的知識積累、技能訓練。學生的個體不同，所以他們自身的能力也就不同，就要我們在教學中因人而異，關注每個學生，通過家校相結合讓他們健康的成長。
幾天的學習我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蠊ぷ髦形乙欢ú粩嗟膶W習，不斷的反思，不斷的研究，不斷的加強自身的修養(yǎng)，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐，讓所學在自己的教學中發(fā)揮更好的作用，促進教學水平的提高。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量。
從事教育工作的我們需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量。我們三年組認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質
1、積極參與遼西北遠程研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
三、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
反思相伴成長，反思促進成長。為了進一步深化略陽縣小學第二片區(qū)教研工作，扎實推進基礎教育課程改革，增強學校以教學質量為生命的意識，加強校際之間的教研合作，發(fā)揮片區(qū)教研的優(yōu)勢，深化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，全面提高教育教學質量和辦學水平。現(xiàn)將本學期片區(qū)工作總結如下：
一、活動開展情況
本學期我片區(qū)共舉行了四次活動，涉及專題講座、課堂教學、班級管理等內容。為使教研活動有序高效，達到預期目的，本學期的活動均由教研工作站先行制定了切實可行的活動方案，提出明確的要求，做好明確分工，然后發(fā)到各校。如果需要各校承擔相應工作的也要求承擔活動的學校制定出細致的活動實施方案。本學期舉行的四次片區(qū)教研活動主要由金家河小學、徐家坪小學和嘉陵小學分別承擔。
1、“手拉手”
為了進一步發(fā)揮了片區(qū)內骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用，幫助課堂教學相對薄弱學校教師的課堂組織教學水平，今年十月份底在我片區(qū)內開展了“手拉手”送教下鄉(xiāng)活動，采取“參與——分享”、“聽課——評課”、“反思——重建”三結合的方式進行。此次活動中，為了實現(xiàn)盡可能讓更多的教師觀摩研討課堂教學，我們將片區(qū)內的八所學校依照就近和方便的原則分成了三個組，針對不同組內學校的具體情況安排各校相對比較薄弱或扎實的學科開展課堂觀摩研討活動。活動中由金家河小學承擔了第一小組(橫現(xiàn)河小學、金家河小學、郭鎮(zhèn)小學)語文和科學兩門學科的觀摩研討活動;由徐家坪小學承擔了第三小組(徐家坪小學、九中金小學、嘉陵小學)數(shù)學和體育學科的課堂觀摩研討活動;由嘉陵小學承擔第二小組(白雀寺小學、史家院小學、嘉陵小學)英語和美術學科的觀摩課。我片區(qū)還熱情邀請了教研室的老師前往指導和檢查教研工作?；顒舆M行得非常順利，既有觀摩課也有研討課，交替進行，在聽課、評課和反思中，無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟。每個組的評課活動都開得熱火朝天，大家都能暢所欲言，真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學研討氛圍。不少教師提出，希望能多搞這樣的送教活動，希望各門學科的優(yōu)質課都能聽到，還特別提出希望能聽到信息技術的公開課，希望片區(qū)內還能開展教師信息技術的培訓。
2、找準問題促提高
應縣教研室的要求，11月初借送教下鄉(xiāng)的時機，我片區(qū)開展了片區(qū)內期中質量分析會，分學科組進行了深入細致地分析，不僅對試卷中存在的問題談了自己的看法，更多的談了各校在后半學期針對出現(xiàn)的問題將采取何種方法或手段進行改善或補救。針對語文學科在中高年級出現(xiàn)的拼音嚴重回生現(xiàn)象，提出了在聽寫生字時帶拼音的作法;數(shù)學學科提出了通過有針對性訓練來提高學生運算能力的方法等等。教師們已經(jīng)從關注卷面問題轉變?yōu)閷Υ嬖趩栴}如何解決的探討，增強了質量分析會解決教學中存在問題的功能。
3、“交流學習，分享成果”
為了適應教育改革和發(fā)展的需要，促進我片區(qū)校際間的交流，提升校長的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進片區(qū)內各校教育教學特色的形成，研討先進的辦學理念，有效的教科研活動或方法，提高教育教學管理水平。12月初在第二片區(qū)內開展了以“解決校本教研實施中的問題”為主題研討會活動。要求片區(qū)內8所學校的校長及主管教研工作的相關領導2人參加。會上各校均有一人對本校的教研管理或教研工作經(jīng)驗進行了交流，豐富的素材展示了各校多年來教研工作方面所做的一些努力，發(fā)人深思的問題提出了教研工作中亟待解決的問題或困惑。不僅使各校更加了解彼此，還從他校的工作中學到許多直接的經(jīng)驗，更可貴的是通過此次活動，我們廣泛征集了各校在校本研究方面存在的問題和亟待解決的問題，并及時進行了梳理，為小學第二片區(qū)日后工作的開展和發(fā)展指明了方向。
4、“愛心與責任”
班級是學校的基本單位，班主任則是這個基本單位的組織者、管理者和教育者，是溝通學校，家庭和社會方面教育的橋梁，是學校教育工作的重要組成部分。為了加強班主任之間的相互交流與學習，共同探討學生養(yǎng)成教育之良策，促使片區(qū)內各校的班主任工作上一個新臺階，12月底特地在片區(qū)內開展“愛心與責任”班主任工作經(jīng)驗交流研討活動。每個學校選派一名優(yōu)秀班主任參加經(jīng)驗交流。有從班主任工作點滴作來談的，有從班級管理上來說的，有從特殊學生轉化方面來講的，也有從班級文化建設方面來探討的。一個個鮮活的事例或個案，書寫著每個班主任對工作的用心和那份精心，滿含著對學生的一片愛心、耐心、苦心和責任心。教研室的楊洪波老師和陳梅老師親臨指導，還對每位班主任的交流發(fā)言進行了點評，楊洪波老師從一個老班主任的角度對大家的工作進行了肯定、表揚，同時也提出了自己的看法和值得思考的問題。此次參會的老師共計41名，其中絕大多數(shù)都是一線的班主任，這樣的交流展示不僅僅是對過去工作的回顧、總結，更多的是對未來工作的展望，為提高班主任的工作效率，強化班主任的責任心和愛心起到了很好的作用。
另外，在12月我校陳珊老師還接待了來自郭鎮(zhèn)中心小學的一位英語老師，承擔了這位教師為期一周的課堂觀摩學習培訓活動，收到片區(qū)學校的一致好評，主動承擔為片區(qū)各校提供學習的便利，為片區(qū)教研多出一份力。
二、存在的不足和今后工作的方向
由于片區(qū)學校比較分散，各校情況各異，都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難，加之教研活動涉及學科較多，對一些具體組織工作考慮不夠周全，活動開展略顯困難(特別是交通問題和人員的調配問題)。
今后的片區(qū)教研活動的方向：
1、創(chuàng)造性的開展片區(qū)教研工作，務求實效，解決在教育教學中的共同性問題，真正做到以教研促課改，以教研促教育教學質量的提高。每次活動力求專題化，每一次研討能有重點地突破一、二個平時教學中帶有普遍性的、比較薄弱的且又急需解決的問題，不做無主題的活動研究。
2、片區(qū)內學校之間應經(jīng)常聯(lián)系，扎實開展工作，根據(jù)本片區(qū)的教研計劃安排，各校參與教研的教師都要做好發(fā)言準備，做到有備而來，保證教研活動認真有效地開展。
3、加強片區(qū)教研的管理。注重教研質量，充分發(fā)揮片區(qū)教研平臺的合作交流作用，求真務實，避免片區(qū)教研趨向走形式，逐步實現(xiàn)片區(qū)教研資源互補、整合和共享，提高片區(qū)各校的教研教學水平，形成較濃厚的教科研氛圍，促進各校的教育教學質量再上新臺階。
總之，片區(qū)教研活動的組織與實施，是為教師提供一個學習與展示的平臺，讓教師能在這平臺上感受收獲，使課堂成為讓學生體驗探究的樂園。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求,促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，要樹立終身學習的意識。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我積極向同伴學習，在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的廣泛地學。走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，本學期寫了多篇質量較高的反思和教學設計。同時，堅持寫較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
小學秋季學期工作總結篇十三
教學活動能充分體現(xiàn)學生的生命活力和豐富的個性，能充分落實學生的主體地位，是促進學生發(fā)展的重要方式，主體參與是教學活動產生的基礎，決定著教學活動的始發(fā)、教學活動的過程、教學活動的質量。教學活動的基本形態(tài)就是交往和探究。交往是活動的基本形式，要給學生創(chuàng)造“學”的空間，“交流”的平臺，讓學生在交流中分享、在探究中深化，使學生真正成為學習語文的主人，徹底扭轉被動學習的局面。本學期，我注重“前置作業(yè)”的設計與布置，注重課文的讀與誦，在老師講課之前，學生對課文的消化達到百分之五十。
學習是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的過程。在這個過程中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是解決問題的關鍵。愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因此，在教學活動中，必須注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，即培養(yǎng)質疑問難能力。除了課堂教學鍛練學生質疑能力之外，應鼓勵學生在前置性作業(yè)和小組探究中積極大膽地質疑問難?？傊?，教師要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，要給學生質疑的時間和空間，使學生可以隨時質疑，會質疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過質疑使學生獲得有益的思維訓練，變“學會”為“會學”，會“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習慣。在教學過程中，利用小黑板，以小組為單位，板書問題，展示給全班。以問題導讀，以讀釋疑求趣。
引導學生主動探索
問題是思維的出發(fā)點，有問題才會去思考，思維總是指向解決某項任務的。教師根據(jù)自己對教材的鉆研和掌握，結合學生實際認知水平有針對性地提出幾個“環(huán)環(huán)相扣，步步深入”，帶有挑戰(zhàn)性的問題激發(fā)學生學習興趣，促使他們積極地去思考，產生強烈的求知欲。充分調動學生學習的主體性，促進學生自主探索學習，以“學生探索明白”為主。根據(jù)課文特點和學生實際生活，提出牽一發(fā)而動全身的問題，引導學生去探究、交流和感悟，充分挖掘課文的.資源，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
學生的創(chuàng)造性與教師有密切關系，這就要求教師轉變妨礙學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教育觀念，增強教育創(chuàng)新意識，善于根據(jù)具體教育情景，靈活運用各種教育方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，在組織課堂教學的各環(huán)節(jié)中，教師要時刻牢記學生才是課堂教學的中心，要精心設計能調動學生課堂學習主動性的方法。課堂教學的效果，最終要體現(xiàn)在學生身上。只有通過學生的親身實踐和領悟去獲得知識，才是最佳學習途徑。因此，教學過程中，要徹底改變“注入式，滿堂灌，教師講，學生聽”，把知識強行“塞入”學生大腦的傳統(tǒng)教學模式和觀念。教師要由“演講者”轉變?yōu)椤熬巹 焙汀皩а荨?，要像導演給演員說戲那樣，促其自覺、積極地學習知識和思考問題。
俗話說：“予人以魚，惠其一時，授之以漁，惠其一世”若學生學數(shù)學缺乏正確的學習會事倍功半。著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！彼越處熢趥魇谥R的同時，還應注重學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法。在潛移默化中逐步培養(yǎng)學生的思維能力，從而使學生在探索知識的過程中，不斷進行創(chuàng)新。
應對學生的創(chuàng)新表現(xiàn)予以及時的激勵，讓學生的創(chuàng)造性思維的火花燃起來，鼓勵表現(xiàn)有特色、有創(chuàng)意的學生。讓學生從評價中體驗成功，增強自尊心、自信心、自豪感，進而產生進一步學習的動力。這種豐富多彩的評價方式，實際是對學生創(chuàng)新活動的一種肯定，更能激起學生創(chuàng)新的積極性。
總之，實施小學語文高效教學，對培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力將有重要作用，相信隨著我們不斷探索研究，實施高效教學的步驟將會越來越完善，最終成為培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的一條有效途徑。
小學秋季學期工作總結篇十四
科學實驗教學工作總結
本學期，我校科學實驗教學工作嚴格執(zhí)行教育方針，繼續(xù)深化教學改革，切實加強實驗教學研究。加強各類實驗和實驗操作訓練，有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學和訓練；有利于全面提高科學實驗教育教學質量。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學設備的作用和效益，努力做到實驗教學常規(guī)化，在實驗教學和管理方面作了一定的探索。
一、統(tǒng)一思想，積極開展實驗教學活動。
傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著我們科學教學，而小學教師在實驗教學方面又都很薄弱，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐。在新課程標準頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據(jù)教學計劃，認真?zhèn)湔n、認真上課、課后撰寫心得體會。同時，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學生觀察、探索科學的能力，有計劃地組織學生到野外開展采集、捕撈等實踐活動。為了更好地培養(yǎng)學生對大科學的興趣，激發(fā)他們熱愛科學的情感，學校成立了科學學科的興趣小組——標本制作和無線電興趣小組。為學生了解大科學、增進科學科學知識提供條件。
二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規(guī)化。 學校實驗室在建設、發(fā)展、使用的同時，相應地制定了各項規(guī)章制度：《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理使用制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室衛(wèi)生制度》、《科學實驗室人員崗位職責》。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時教學中嚴格執(zhí)行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進行存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀、大方。
三、繼續(xù)強化管理，改革實驗教學的評估機制。 本學期，我們繼續(xù)對實驗室的財物進行了對應管理，確定了專人用規(guī)范帳冊，按部頒目標將儀器記帳，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號，掛在櫥上。本學期，我們根據(jù)學校制定的《小學科學科學教學常規(guī)實施細則》對實驗教學繼續(xù)落實兩抓：一抓“實驗教學的開展”；二抓“實驗教學設備的使用效益”。將實驗教學評估納入教育工作和整體評估中。評估的內容為實驗教學計劃、總結、實驗記錄、實驗效果、儀器設備的使用管理完好率、實驗開出率、實驗室的清潔衛(wèi)生及安全防范等。并通過定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進行評估，并將評估結果存放教師業(yè)務檔案，匯總到教師月考中。通過思想引導和過程管理，學校實驗教學工作已經(jīng)正常有序地開展起來。
五、加強自制教具制作 補充實驗教學
為了更好地開展演示實驗，廣大實驗教師利用周末，改進或制作了一批很有實用價值的教具，本期我校實驗教師制作教具1件，使我校自制教具達到了區(qū)教培中心的要求，教具還參加了2011年7月四川省創(chuàng)新教具比賽獲得省一等獎。
小學秋季學期工作總結篇十五
子在船上曰：逝者如斯夫。翻開歲月的封皮，是無數(shù)辛勤工作的堆積，在這些層巒疊嶂的堆積中，漸漸沉淀出我們對教育事業(yè)最熾熱的情感和無私的愛戀，還有那靈魂深處那份堅強的信念和執(zhí)著的追求。當我們邁著堅定的腳步結束一年工作的時侯，已經(jīng)經(jīng)歷的失敗和取得的成績都是我們工作的寶貴財富，值得我們反思與回顧，現(xiàn)對本學期工作總結如下。
一、 指導思想
本學期我校各項工作以：管理水平提升為主題，以聯(lián)校提出：務實、高效、質量為關鍵詞，以“習慣立校、師德穩(wěn)校、品牌興校、質量強校”理念為抓手，以博學、寬容、自立、感恩為立足點，以“立足實際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質量”為指針，圍繞“全面提高教學質量”這一中心展開。
二、工作理念
xx小學獨特的地理位置使其在城市化進程中看到優(yōu)質教育的希望和未來。我校在確立以“創(chuàng)建書香校園，塑造辦學品位” 為突破口基礎上，經(jīng)過校委會和全體教師討論確立了符合本校實際，引領本校發(fā)展的教育理念。
工作思路：立足實際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質量
學?！締栴}是——遵循規(guī)律 提高質量。
學生——每次課堂教學改革不變的永恒的主題——學生主體地位的實現(xiàn)
教師——課堂教學改革方向——讓一切教育行為回歸到教育自身規(guī)律上來。
校長——教育管理者的責任——引領學校，讓學校一切教育行為按教育規(guī)律辦事。
三、主要工作
（一）德育為首，形成強大的教育合力
學校培養(yǎng)的是祖國的接班人，他們不但需要扎實的知識，也應該有良好的思想品德，建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。因此開學初建立德育工作領導小組，校長親自領導，教導主任分管負責，少先隊輔導員和班主任具體落實，全體教師積極參與，形成齊抓共管的教育局面。
(1)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位
以小見大（重點抓好廣播操和學生書寫兩項活動）
一是認真落實德育規(guī)程，以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序的開展，開學初組織師生學習“文明教師”“文明學生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。
二是從學生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹?shù)男ｏL校紀。開學初，我校把第一個月設立為校風校紀整治月，每周二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報、紅領巾廣播站、對學生進行一日常規(guī)教育。
三是通過班隊會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校規(guī)定利用晨午檢、班會課對學生進行思想品德教育。并聘請交警隊xx中隊隊長宋志紅為法制副校長，定期對學生進行法制安全教育。
四是堅持周一升旗制度，向學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的三愛教育，陶冶學生情操。并且大力開展校內值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。
（2）、重點工作重點抓，加強建設校園文化
校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容，具體內容和措施：
——校園物質文化建設
1、文墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構思源點。我們本著高品位的原則，對教室、辦公室、走廊的墻壁進行文化著裝，讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。積極創(chuàng)設了xx地域歷史文化為主題的走廊文化。
2、標語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結合，讓我們的師生自信、沉著、積極、優(yōu)雅。
3、綠化：我們追求以綠為主色調，花開四季的效果，做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
4、班級文化建設：為每一個教室和辦公室都制作標語。
5、建設在走廊文化，重點以xx地域文化為主題、突出地域性，以鄉(xiāng)賢足跡影響、教育xx后代。
——校園精神文化建設
1、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)這一個學校的精神風貌，在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍、育人氛圍，好的校風具有深刻的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和拓展，形成集體成員心理特性最協(xié)調的心理相容狀態(tài)；好的校風具有對學校成員內在動力的激發(fā)作用，催人奮進。團結、奉獻、文明、向上。
2、教風建設：教風是教師在長期教育實踐活動中形成教育教學的特點、作風和品格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想，讓每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成“備課深 講課精 輔導勤 效果好”的教風。
3、學風建設：創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質訓練，努力使學生成為德智體美勞全面發(fā)展的人、和諧的人。形成勤學 好問 善思 會用的學習風氣。
（3）、開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園
a：營造氛圍，讓校園溢滿書香
本學期我們將大力營造“書香校園”讀書活動。在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。 在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀好書----明事理------做好事，真正引申發(fā)展，提高讀寫能力，讓學校成為學生做人的地方。
b：提供保障，讓師生快樂閱讀
每月舉辦一次教師讀書活動，由校長、教導處、教研組長、學科骨干輪流引領教師閱讀一篇文章，并要求教師對文章發(fā)表感想；在學生中繼續(xù)開展“拿兩本看百本”的讀書漂流活動，同學間、班級間相互借閱閱讀。
c：形成合力，讓閱讀成為習慣
設計“班級圖書角”，建立“好書交換站”。閱讀是打造孩子生命成長的奠基工程，著力建設書香班級，根據(jù)學校班容量小的特點，在教室后壁制作圖書角，布置班級圖書角，每個同學自己買兩本書，放在班級圖書角，互相交換閱讀。并將學校圖書室的圖書分發(fā)到班，加上孩子自己帶來的書籍，讓每一個教室真正成為孩子的閱讀館。由班主任具體負責，制定班級閱讀館相應制度，對閱讀館進行裝飾及自由命名。 每個學生每學期購書課外書二冊，學校管理，相互閱覽。
d：展示評選，讓閱讀收到成效
利用期中、期末，開展“好書知行”的讀書活動，組織全校師生舉行讀書成果的展示活動，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，把讀書計劃作為服務師生成長成才、不斷提高師生修養(yǎng)和素質的有效載體。
對班級讀書活動中涌現(xiàn)出的積極分子或讀書成果顯著的學生給予及時的鼓勵和表彰，開展“書香班級”和“閱讀之星”評比活動。
e：繼續(xù)深化教師健康工程，積極落實教師每天一小時的健康工程和教師師德教育活動，加強對交流教師的考核和管理，充分發(fā)揮交流教師 的輻射和帶動工作，積極開展學習 “最美教師”的系列活動，進一步提升學校教師師德水平。
重點工作：
xx特殊的地理，一半人一天4次跨越馬路，聘請交警隊宋志紅為安全輔導員，開展學生護送，走天橋制度，交警隊走入校園開展交通安全知識講座 。積極開展網(wǎng)絡安全教育平臺的授課學習。
作為二類校，我們傾學校全力，首次承辦鎮(zhèn)校園文化藝術節(jié)一半人登臺演出，同時舉辦以“歷史最好的教科書”為主題的百張抗戰(zhàn)圖片展。陽泉電視臺、陽泉人民廣播電臺、陽泉日報社三大主流媒體到場進行宣傳報道。極大提升義井教育的影響力。
鎮(zhèn)運會成績團體總分第三名。唐嬌 李志鑫 兩名學生參加區(qū)運動會三項成績進入前六名，義井聯(lián)校冬季陽光體育競賽活動取得團體第四名成績。
沒有專業(yè)老師，積極想辦法用好裝備器材，開足這門課基礎上，培養(yǎng)學生興趣和特長，二人獲得市科幻繪畫獎，三人獲得市交通安全教育活動獎，得到三百元獎金，學生三幅作品登上一中過街天橋用作安全宣傳。
（二）教學為主，全面提升學校辦學質量
教學工作是學校的根本工作。本學期積極推進導學案教學改革和捆綁式分組教學實驗工作。
1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理。根據(jù)《xx學校教學常規(guī)管理規(guī)定》，對教學五個環(huán)節(jié)提出明確要求，對“導學案”的學習培訓有具體任務。教師嚴格按要求備課，鉆研教材，按教學計劃組織課堂教學，并對學生的學習進行評價，教師之間相互聽課，經(jīng)常交流；教導處建立了教師業(yè)務檔案，定期檢查教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改等情況，確保教師落實教學常規(guī)，為提高教學質量奠定基礎。
（a）改變備課模式，深化“導學案”的應用
備課，是上好課的先決條件。有句話說得好“不打無準備的仗”。準備充分，一堂課的教學思路，教學邏輯清晰可見，學習目標明確無誤，是高效率完成教學任務的基礎。而精心設計教與學的每一個環(huán)節(jié)，是高效課堂的最大著力點。應用“導學案”，巧妙靈活地預設問題，精心選擇教學內容，精心設計練習，從而提高課堂教學效率。新知識放手讓學生主動思考；重點、難點讓學生議論；問題讓學生思考解答；規(guī)律讓學生尋找歸納等。
（b）改變教學模式，發(fā)揮“導學案”的作用
通過“導學案”的學習，教師要認真組織好課堂教學，努力創(chuàng)設民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。根據(jù)學習規(guī)律，學生們能集中注意力的時間也就20分鐘，因此，我們在40分鐘的時間安排上，要重點突出，把重難點內容盡量安排在前15分鐘里，把“導學案”真正應用于教學之中，真正實現(xiàn)“教”與“學”的合一，把思維空間留給學生，把自主方法教給學生，把學習主動權還給學生，把自主時間還給學生。
2、切實開展校本教研活動。
以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長能夠時時關注新的教育動態(tài)。利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好評課活動，教研組能夠做好詳實記錄；同學科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組組織教師觀看名師錄象。積極組織教師外出參觀學習，與兄弟學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。
繼續(xù)開展“公平評選 好中擇優(yōu) 兼顧均衡”的“捆綁式小組課堂教學”比賽、而且不是集中到一個人身上，而是擴散范圍，讓每位教師都有展示自己的機會。本學期學校提出“科研興校，科研強師”的科研思路，教師由經(jīng)驗型向科研型轉變，進一步樹立科研立校與科研強校的意識。迅速提高實習教師授課水平。
3、強化音、體、信息課教學，實施快樂教學
嚴格按照國家要求開足開全課程，高質量地抓好藝體教學常規(guī)的管理，保證教學質量。充分利用配備的音、體、美及電教設備，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生特長，使每位學生都能全面、健康、快樂的成長。
體育學科，在完成學科教學任務的同時，本學期重點仍是落實好《學生體質健康標準》的各項要求，實施“學生健康工程”，深入開展“陽光體育運動”，設立“心理咨詢室”，努力提高每個學生的身心健康水平。在群體提高基礎上，繼續(xù)重視業(yè)余訓練工作，落實領導督促，專人負責，抓好田徑隊的訓練，關心運動員的生活與學習，提高競賽成績。
4、重點突出一年級新生養(yǎng)成 規(guī)范教育，安排最有經(jīng)驗教師任教，重點學習習慣培養(yǎng)，學習興趣的培養(yǎng)入手，規(guī)范學生學習行為，要求學生統(tǒng)一用木質鉛筆寫字。不提倡使用自動鉛筆。學校建立對一年級教師和學生評價機制，把學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)納入到對教師和學生的評價中。
重點工作：
教學工作是學校的根本工作。本學期將繼續(xù)以課堂教學“捆綁式分組教學為突破口”深化推進教學。具體分為2人小組，4人小組，5-6人小組。極大調動學生自主學習和團結協(xié)作的積極性。
本學期畢業(yè)年級學生期中測試學生整體排位第三名。 本學期畢業(yè)年級學生期末測試學生整體排位第五名。學校多次召開質量分析會逐課，逐人對照分析，尋找差距，針對性的開展教學研究，效果明顯。
（三）管理為軸，確保學校長足發(fā)展
安全教育長抓不懈，為確保教育教學工作的安全，有序，開學初及時組織全體師生學習創(chuàng)建“平安校園”文件精神，成立領導小組，加強領導，廣泛宣傳，要求人人行動起來，共同關注平安校園建設，校園平安人人有責，同時，加大宣傳力度，利用晨會、集會、中隊活動、圖片展、等形式，進行安全專題教育，提高師生的安全防范意識和自救自護的能力，樹立“安全第一”的觀念。特別做好路隊放學過馬路安全工作和學生交通安全教育活動。
開學安全第一課工作。安全演練常態(tài)化。做好日志填寫。
學校實行大門制度，強化學校的安全管理。維修護欄，升級學校安全監(jiān)控網(wǎng)絡。
（四）后勤為基，營造良好育人環(huán)境
1、積極提高均衡化工作設備配置管理和應用。繼續(xù)加大建設與裝備投入力度，努力實現(xiàn)專用教室建設的標準化、規(guī)范化，完善各項管理制度，做到各專用教室管理分工明確，責任到人，配齊管理人員，提高使用效率。
2、堅持做好后勤服務常規(guī)工作。牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，如開學初，確保教學第一線所需的教學用品及時發(fā)放到位，使教學工作正常開展。學期結束分別對各班級、專用教室的財產進行核查并登記入冊，確切地落實財產責任制管理。不定期對校園設施進行安全檢查，及時對損壞的課桌椅、門、鎖、水電進行維修，為保證教學工作正常進行和學校財產的使用壽命做出努力。強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。
3、嚴格財務管理制度，增加財務透明度。財產責任到人，完善財務財產規(guī)章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。
（五）存在問題及對策
1、競爭意識不強，不愿主動展示自我，新的教育理念滲透的不深，個別教師不善于鉆研業(yè)務，按步就班，完成的任務效率低。
2、學校管理機制創(chuàng)新不夠，不能最大限度調動教師的工作積極性，缺乏開拓、創(chuàng)新精神，
3、對課堂教學竟技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，但不愿意主動承擔公開活動，造成個人課堂教學水平提高不大，對改革觀念更新不快。
4、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。
5、教學評價和管理也是一個薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開展，如教研、論壇、但質量不高，工作中缺乏精細，缺乏創(chuàng)新。
針對以上問題，要想創(chuàng)造性地調動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習慣，采取應對策略如下：
1、加強學校教育教學管理和評價，修訂更加科學的教育教學工作考核細則，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。
2、要加強教師的業(yè)務學習，充實自己提高自己，業(yè)務學習要形式多樣，體現(xiàn)工作的實效性。
3、加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，創(chuàng)出本校特色。
4、積極改善辦學條件，盡快完成操場維修，辦公設備的更新，進一步提高辦學水平，大力提升設施設備的應用水平。
總之,新的一年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,讓我們用辛勤智慧的雙手，為學生的終身發(fā)展奠定基礎，為教師的專業(yè)成長構建平臺。真正實現(xiàn)學生快樂學習，教師幸福成長，教育健康發(fā)展。
小學秋季學期工作總結篇十六
時間飛逝，一眨眼，一個緊張而充實的學期就結束了，回顧這一學期，在劉園長和各位老師的幫助下，在家長的配合下，安全順利的完成了本學期的各項計劃，我班幼兒36名，其中男生17名，女生19名，下面將本學期的工作總結如下：
1、語言：認識并書寫了30個生字和組詞，兒歌32首，古詩8首，6個單韻母，23個聲母。
2、數(shù)學：5以內的分解與組成，5以內的加減法，相鄰數(shù)，單雙數(shù)，珠心算，方位的認識，連加連減。
3、社會：培養(yǎng)了幼兒的愛國主義精神，以及廢品利用和保護環(huán)境知識的培養(yǎng)。
4、健康：培養(yǎng)小朋友們獨立的'好習慣，了解中國功夫，了解在火災發(fā)生時應該怎么做，了解健康膳食和健康的生活習慣。
5、科學：讓幼兒了解了人的身體結構和它們的作用，以及各種植物的種子、喜好和它們的有用之處，培養(yǎng)了幼兒節(jié)約用水的好習慣。
6、藝術：幼兒學會了16首歌曲以及一些美術作品。
在我班兩位老師的細心照料下，我班幼兒這學期在安全方面表現(xiàn)很好，在園沒有出現(xiàn)任何的安全事故，安全順利的度過了本學期。
一如既往的注重與家長之間的溝通，及時了解每位幼兒的各種情況及思想變化，幫助家長更全面的了解自己的孩子，組織了多種家園活動，讓家長與孩子更親密的接觸，如：十月份的“家長開放日”，讓家長與幼兒一起制作手印畫，十二月份的“冬季親子運動會”，讓幼兒與家長體會到“我運動，我健康，我快樂”。家長們也積極參與班級的各項活動。
本學期實施了“一教一?！?，讓孩子在學校的生活環(huán)境更健康，我們也更加注重了幼兒的身體健康，教室每天清掃兩次，拖兩次，桌椅每月洗一次，口杯、毛巾每天洗兩次，在園的幼兒我們堅持每天洗手三次，洗臉兩次，讓幼兒干干凈凈入園，快快樂樂回家，培養(yǎng)了幼兒的良好生活習慣。
本學期的工作很忙碌，也很累，但從中我也收獲不小，當然也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題，在今后的工作中我會不斷地加強自身素質，不斷進行業(yè)務學習，提高自己的創(chuàng)新意識，對幼兒加強常規(guī)訓練，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，與老師多方面交流，吸取別人的長處，爭取把日后的工作做得更好。
小學秋季學期工作總結篇十七
時間飛逝，一眨眼，一個緊張而充實的學期就結束了，回顧這一學期，在劉園長和各位老師的幫助下，在家長的配合下，安全順利的完成了本學期的各項計劃，我班幼兒36名，其中男生17名，女生19名，下面將本學期的工作總結如下：
1、語言：認識并書寫了30個生字和組詞，兒歌32首，古詩8首，6個單韻母，23個聲母。
2、數(shù)學：5以內的分解與組成，5以內的加減法，相鄰數(shù)，單雙數(shù)，珠心算，方位的認識，連加連減。
3、社會：培養(yǎng)了幼兒的愛國主義精神，以及廢品利用和保護環(huán)境知識的培養(yǎng)。
4、健康：培養(yǎng)小朋友們獨立的好習慣，了解中國功夫，了解在火災發(fā)生時應該怎么做，了解健康膳食和健康的生活習慣。
5、科學：讓幼兒了解了人的身體結構和它們的作用，以及各種植物的種子、喜好和它們的有用之處，培養(yǎng)了幼兒節(jié)約用水的好習慣。
6、藝術：幼兒學會了16首歌曲以及一些美術作品。
在我班兩位老師的細心照料下，我班幼兒這學期在安全方面表現(xiàn)很好，在園沒有出現(xiàn)任何的安全事故，安全順利的度過了本學期。
一如既往的注重與家長之間的溝通，及時了解每位幼兒的各種情況及思想變化，幫助家長更全面的了解自己的孩子，組織了多種家園活動，讓家長與孩子更親密的接觸，如：十月份的“家長開放日”，讓家長與幼兒一起制作手印畫，十二月份的“冬季親子運動會”，讓幼兒與家長體會到“我運動，我健康，我快樂”。家長們也積極參與班級的各項活動。
本學期實施了“一教一?！?，讓孩子在學校的生活環(huán)境更健康，我們也更加注重了幼兒的身體健康，教室每天清掃兩次，拖兩次，桌椅每月洗一次，口杯、毛巾每天洗兩次，在園的幼兒我們堅持每天洗手三次，洗臉兩次，讓幼兒干干凈凈入園，快快樂樂回家，培養(yǎng)了幼兒的良好生活習慣。
本學期的工作很忙碌，也很累，但從中我也收獲不小，當然也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題，在今后的工作中我會不斷地加強自身素質，不斷進行業(yè)務學習，提高自己的創(chuàng)新意識，對幼兒加強常規(guī)訓練，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，與老師多方面交流，吸取別人的長處，爭取把日后的工作做得更好。
20xx年12月20日
小學秋季學期工作總結篇十八
（一）、高效課堂漸趨成熟。從本學期開始，學校進行了四個學科教學模式改革，分別是語文“四環(huán)節(jié)教學模式”、數(shù)學“五步嘗試教學模式”、英語“四學”模式、科學“四疑”模式。語數(shù)教學模式基本實現(xiàn)了應用常態(tài)化，師生的角色實現(xiàn)了轉變，良好的課堂氛圍初步形成，合作小組真實互動，得到了上級部門和教育同仁的充分認可。高效課堂成就了一批骨干教師：劉旭紅主任、韓彩虹老師就“優(yōu)化教學模式”和英語“四學”模式分別在全縣語文研討會和英語教學研討會上進行了交流；崔歡、張小平老師在全縣四年級教學研討會上進行了交流；馬小玲、郝紅霞、馬一娜、崔歡四位老師在我校與綏師附小學校發(fā)展共同體教學研討會上進行了示范教學；吳敏、延文琴、田艷在兩校德育工作交流會上進行了經(jīng)驗介紹。本學期語文、數(shù)學、綜合三大教研組前三名教師均在實驗年級：各組前三名分別為：語文組，xx；數(shù)學組，xx；綜合組，xx。10月份xx市實驗小學組織學校中層以上領導來我校進行考察學習，對我校高效課堂給予很高的評價。
（二）、有效德育落地生根。我校把立德樹人作為學校的第一要務，通過幾年的探索與實踐，形成了有效德育模式。在課程德育方面，學校進一步整合資源，成立了家長義講團，組織了三次《家長講堂》，家長講堂組織有序，文檔齊全，效果良好，在全市范圍具有一定的影響力。學校就美德課堂開課次數(shù)進行了明確要求，要求每一班級不低于15次，期末進行了課堂驗收。在主題德育方面。學校安排了五次月專題教育，德育處、值月領導、少隊輔導員、班主任精細組織、步調一致，通過升旗演講、校園廣播、班隊會進行專題教育，確保主題教育落實到位，收效較好。在小組德育方面，學校召開了專題交流會，各班主任創(chuàng)新方法，追求小組捆綁式評價效益的最大化，形成了不同的評價特色。在基礎德育方面，德育隊伍齊心協(xié)力，給位班主任認真負責，使學校呈現(xiàn)出亮麗、文明、有序的良好氛圍。通過近幾年的努力，我校的德育工作成為全市的示范學校，今年九月，《xx日報》先后以“育人為本，德育為先”、“家長講堂攜手助成長”為題目，對我校工作兩次進行報道，在全市范圍產生了較大的影響。
（三）、校本研修有序開展。學校把校本研修作為推進高效課堂，提高教師專業(yè)水平的重要抓手。教導處、教研組認真負責、精心安排、誠信管理，嚴格考核，各項活動組織有序、研修活動如期進行，各位教師從工作要求和自身專業(yè)發(fā)展的需求，積極參與研修活動，保質保量完成工作任務，使公開課制度、首席評課制度、公開課及教研會考勤制度、月主題研討制度、最低數(shù)量教研會等五項制度能落實到位，全面完成計劃安排的校本研修任務。本學期，我校配合教研室真實進行學分認定。教師學分認定合格率為100%，平均成績居全縣之首。校長、教導主任聽課超過50次，各包科領導全程參與聽評課及教研組研討活動，延校長就學科教學改革在每一教研組進行了一次較高水平的交流培訓，在全校教師會上進行了“高效課堂評價標準”解讀。本學期，我校被xx市教育局授予“xx市校本研修先進集體”，我們覺得是當之無愧的。
（四）、評價系統(tǒng)初步形成。本學期，我校進行了新常態(tài)下三個評價的探索。一是成形了《高效課堂評價標準》，“標準”從教學目標、學案質量、教學環(huán)節(jié)、小組合作等十個維度進行高效課堂評價，以此推動高效課堂建設。評價標準成形后，學校及時開展了高效課堂自評活動，讓教師對照標準，尋找差距，提高課堂教學質量。二是完善了“學生綜合素質評價”系統(tǒng)，評價分“品德與素養(yǎng)”、“學習與實踐”、“交流與合作”、“運動與健康”、“審美與表現(xiàn)”五個維度，50個項目對學生進行綜合性評價。本學期，我校以小組為單位，進行了學生綜合素質互助評價活動，在家長會上再次對學生進行評價，引發(fā)家長的反思，提高教育的針對性；期末，學生綜合素質評價報告冊正式使用，對促進學生的健康成長起著重要的作用。三是教師綜合素質評價逐步完善，評價重視三方面的激勵：立德樹人、教學業(yè)績、專業(yè)成長。下學期我們將進行試行論證。四是開展三評一訪活動，通過調查問卷、電話訪談等形式，傾聽家長對學校工作的評價，評價效果良好。
（五）、校園文化和諧愉悅。一是關注教師的身心健康。學校為每一教師購置了羽毛球拍，購買了大病保險，組織教師進行分組接力賽、包餃子比賽。真正把和諧、健康、快樂作為教師文化建設主題，提高教師的幸福指數(shù)。二是實施活動育人。學校先后舉行了三評兩展一競賽活動：進行了美德少年、最美小天使、優(yōu)秀作文評選，組織了紅旗小組風采展，學生書畫作品展，舉行了班級接力賽活動。三是創(chuàng)新升旗教育。學校把升旗教育作為一堂嚴肅高效的德育課去打造，改變唯一演講的形式，擴大展示面，采用集體朗誦、小品表演等喜聞樂見的形式對學生進行教育，收到良好的教育效果。四是把尊重、寬容、誠信、原則作為治校理念，對待教師的工作失誤，不揭短、不涼丑、多提醒；遇到存在的問題，不琢磨人，多琢磨事，找原因，尋對策，求效益。
（六）、學校發(fā)展共同體互利雙贏。我校與綏師附小共同體建設呈現(xiàn)出以下幾個特點：自愿同盟、誠信結對、深度融合、相互借鑒、互利雙贏。一是優(yōu)質師資共享。兩校教師自愿報名，各交流教師既安居又樂業(yè)。二是學習福利共享。我校的7名教師參與了綏師附小安排的外培活動；附小的兩位老師參與了我校去xx英語高效課堂研討活動。三是課堂資源的共享。兩校選拔了8堂優(yōu)質課，舉行了課堂教學研討。四是共同組織了“勿忘國恥，圓夢中華”主題教育活動。兩校師生用辛勤與智慧，凝聚出成功與喜悅，讓老師和孩子們感受到自信和尊嚴。五是推出校長講堂。延永勝校長以“高效課堂的三三九條法則”同附小教師進行交流。六是舉行德育研討會。兩校的德育領導和班主任就兩校的德育工作進行了廣泛交流。
（一）目標達成有疑問。教學目標任務沒有達成，目標為最低教學成績與對比學校不超過5分，實際差距為11.89分；“日行一善”、兩分鐘集體誦讀活動、集體借閱制度落實不力。
（二）過程管理有漏洞。教師考勤登記次數(shù)少、集體性查堂查崗不能經(jīng)常化；教學檢查僅僅局限于三次集中性檢查，沒有安排隨機性教學檢查。
（三）制度建設有困惑。教師年度考核、職稱晉升等復雜問題，尚未形成認同度較高的推薦方案；領導工作、幼兒教育、薄弱學科的評價僅僅停留在感覺層面。
（四）師資建設有不足。六項基本功訓練的開展活動少，要求少，制度約束少，自覺自愿少，收效甚微；學校推普工作不力，說普通話、寫規(guī)范字沒有成為一種工作習慣；骨干教師比重較大。
（五）安全管理有擔憂。兩到校時的門衛(wèi)與值月教師安全管理的時間段責任模糊；教師對幼兒的進出課堂意識淡薄，疏于管理；課間安全管理責任人不到位現(xiàn)象嚴重。
（六）教學改革有阻力。不少教師課改意識淡薄，專業(yè)水平較低，新模式運用較少，我行我素，收效不佳，拖了課堂教學改革的后退，引發(fā)了不少家長對課改的誤解。
（七）特色建設有折扣?！懊赖抡n堂”課程資源的應用、教育途徑的拓展需要研究；主題教育疲于敷衍的傾向嚴重；體育傳統(tǒng)優(yōu)勢需要傳承，體育課堂的規(guī)范化上要下功夫，晨練活動應更趨有序。
（八）、規(guī)范辦學有壓力。一是部室數(shù)量不足，教學實驗開出率低，尚未教學微機室；二是零起點教學、減負工作等熱點問題需要探索；三是需要進一步規(guī)范教師的從教行為，塑造良好的教師形象。
下學期，我校堅持以校為本，敢于面對存在的問題，把存在的問題當作研究的課題，以堅定的信念，扎實的作風，科學的方法，全體師生團結一致，榮辱與共，群策群力，積極探索解決困難的途徑和方法，堅決把學校的亮點最大化、問題最小化，辦不辱使命、問心無愧的教育而真抓實干，努力實現(xiàn)教學成績有新提高，課改工作有新突破，德育工作有新亮點，師資隊伍有新發(fā)展，制度建設有新成效，安全工作有新變化，辦學條件有新改善，規(guī)范辦學有新進展，發(fā)展共同體有新成績而不懈努力。
小學秋季學期工作總結篇十九
為了把xx縣xx中學辦好，辦成xx縣人民滿意的教育，我xx中學xx校區(qū)在縣教育局領導的正確指引下，在本學期進行了諸多努力：
（2） 中層領導也是一身二職，在承擔原在工作的基礎上都沉到年部做一線具體工作；
（3） 校區(qū)設考評辦，有利的加強了對校區(qū)各年部工作的監(jiān)督管理力度；
（4） 年部內實行樓層負責制，每個樓層在專職負責領導，同時在每個樓層都設教師小組長。
（1）通過“值周”強化日常班級管理，政教處對學生進行24小時無縫隙管理。
（2）組建學生會：學生會的產生是學生本人申請，班級篩選推薦，本人述職競聘，年部考核產生；學生會在我xx校區(qū)里起到了不可代替的作用，正逐漸成為xx校區(qū)學生管理上的一個重要力量，各項工作正在走向成熟。
（1）定期召開班主任會，對班主任進行培訓；
（2）定期召開班主任經(jīng)驗交流會；
（3）在10月末到11月初先后有20幾名班主任到沈陽市學習，教師很受益，使我們的班主任不同程度都有所進步。
從校區(qū)我管理層上做到了心往一處想，勁往一處使，工作責任更明確，責任感更增強，大大的促進了校區(qū)各項工作的開展，同時工作更加務實，并有所創(chuàng)新：
為落實縣教育局和縣政府的“xx中學要抓成績”精神，我xx校區(qū)加大了教學工作的力度。
（2）增加了學生練習和測查次數(shù)以發(fā)現(xiàn)學生學習上的不足，然后進行彌補，以提高學生的學習成績：平時很抓基礎教學，嚴格實行教學上的正規(guī)管理。
（3）進行“新五步教學模式”的教學改革與嘗試，也小有成效如李媛媛老師、王亞君老師等的教改課很受學生及家長的喜歡，也成為校區(qū)的課改的領頭雁。
（4）重視集體教研：常年如一日時堅持集體教研，在集體教研中教師能各取所長，各避其短；把集體智慧展現(xiàn)給學生，這樣對提高學生的成績很是有利。
（7）配合縣里的同課異構活動，努力嘗試新的課型，在此活動中我校區(qū)的楊敬、李玉華老師取得了了較好的成績，受到領導好評。
（8）在三個年部里開展語文科“百詞大賽”活動；
（9）在三個年部里開展英語科單詞比賽活動；
（10） 每循都對教師進行業(yè)務培訓，以提高教師的業(yè)務水平；
（12） 把握好來我校支教工作，讓每位來支教的教師在年部內做一節(jié)示范課，即是對市里此項工作的支持與落實，也是讓我校區(qū)的教師不出校門就學到些教學上的先進知識，從而增強自身本領。
xx縣xx中學xx校區(qū)