總結(jié)通過(guò)梳理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以避免重復(fù)犯錯(cuò)，提高工作效率。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以從不同角度思考，結(jié)合具體事例進(jìn)行舉證。下面是一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所幫助。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇一
新學(xué)期第一個(gè)月的工作即將結(jié)束,回首本月的各項(xiàng)工作,總結(jié)如下:
在校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下,我制訂了各種計(jì)劃,并在實(shí)際工作中認(rèn)真實(shí)施,為了保證學(xué)生們上好一堂開(kāi)心的體育課,我課前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)用具,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,盡量讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),收到了良好的效果。
為了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,我每天能夠提前半小時(shí)到校,認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。使原本不會(huì)跳雙搖的學(xué)生能夠達(dá)到一百個(gè)以上,負(fù)責(zé)長(zhǎng)跑、踢毽子的訓(xùn)練過(guò)程中,由于學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題,能力缺乏等,盡管成績(jī)不理想,但也看到了進(jìn)步,同時(shí)也深知還需要下一番更大的苦功。
通過(guò)這次帶領(lǐng)學(xué)生參賽,發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題的存在。如,說(shuō)大話、不務(wù)實(shí)、紀(jì)律傲慢等。已經(jīng)在總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了嚴(yán)厲的說(shuō)服教育,已漸好轉(zhuǎn)。另外,針對(duì)個(gè)別班級(jí)體育體育課上紀(jì)律不好的現(xiàn)象。做出指正與批評(píng)。并采取了相應(yīng)的一些措施?？傊?針對(duì)自己和學(xué)生都要時(shí)時(shí)提醒。時(shí)刻注意一言一行爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇二
幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。
帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三點(diǎn)，聽(tīng)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽(tīng)課時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，談聽(tīng)課的感想，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂，除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神，積極吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛(ài)，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂(lè)，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心，只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇三
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學(xué)期我組充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些新課改文章，更新教學(xué)理念。同時(shí)組織了“師德大討論”活動(dòng)，不斷提高思想道德水平。
1、目標(biāo)明確、計(jì)劃得當(dāng)、落實(shí)到位。
根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期期初我組及時(shí)制訂出計(jì)劃，并落實(shí)，及時(shí)總結(jié)。如：本學(xué)期組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)模式的文章，開(kāi)展專題研討，設(shè)立中心發(fā)言人，學(xué)習(xí)了有關(guān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，新課改文章，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗(yàn)。
2、強(qiáng)化備課組功能，加大集體備課力度
我組備課組，在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”。“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同;“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。同時(shí)備課組要嚴(yán)把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強(qiáng)化應(yīng)試能力和心理訓(xùn)練。
老師利用課外時(shí)間進(jìn)行了師生幫扶工作，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
然而在工作中也存在一些問(wèn)題和不足，如工作落實(shí)還有待改進(jìn)，教研內(nèi)容有待更新，教學(xué)方法有待加強(qiáng)，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實(shí)際效果，結(jié)對(duì)子工作有待加強(qiáng)等等，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇四
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)寫(xiě)好課后反思，積極教研。
2、規(guī)范正規(guī)作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)質(zhì)量關(guān)，追求精批細(xì)改。
3、課例教研總結(jié)階段，課堂展示、網(wǎng)上研討、修改教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)教后反思，參加研討會(huì)。
4、組內(nèi)形成小課題研究方案，積極進(jìn)行小課題研究。
5、課堂上進(jìn)行《課堂交流有效性》的實(shí)驗(yàn)。
6、讀書(shū)富腦，細(xì)讀《走進(jìn)名師課堂》，寫(xiě)讀后感。教有所思用平和的性情上數(shù)學(xué)課。我們老師總希望自己的學(xué)生能在自己的教育之下成績(jī)、知識(shí)、技能會(huì)突飛猛進(jìn)。如果上完課后學(xué)生的作業(yè)反映出來(lái)的是沒(méi)有掌握，一定是比較著急，不是反思自己的教學(xué)方法，就是責(zé)難學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。當(dāng)然，這樣的教學(xué)態(tài)度沒(méi)有錯(cuò)，但教學(xué)心態(tài)要放平和，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一節(jié)課里沒(méi)掌握，一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，可以給孩子時(shí)間，慢慢就能學(xué)會(huì)。要允許學(xué)生的差異，允許一時(shí)的落后，只要學(xué)生“從不會(huì)到會(huì)，從不知到知道，從知道得比較少到知道得多一些”就可以了。孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要朝著好的方向在發(fā)展，只要孩子今天比昨天進(jìn)步，明天比今天更好，就是一件慶幸的事。讀有所感課堂究竟是什么？這是值得每一位教師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的一個(gè)具有根本性的命題?！蹲哌M(jìn)名師的課堂》使我有機(jī)會(huì)“走近他們，走進(jìn)充滿生命氣息的課堂”，讓我在更多的真實(shí)與生動(dòng)、智慧與活力中從每一個(gè)視點(diǎn)、每一次對(duì)話感受新的教學(xué)理念。在“估算”教學(xué)價(jià)值的思考中我對(duì)如何進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并搞好估算教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。
一、把握《課標(biāo)》對(duì)估算的要求。
二、估算，應(yīng)在具體情境中進(jìn)行。
三、估算教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)方法、策略的指導(dǎo)。
1、制定班級(jí)個(gè)性化習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。
2、抓好體育大課間活動(dòng)。
3、抓常規(guī)教育。
4、繼續(xù)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇五
誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了，可是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了，可是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過(guò)了。誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了，但是河水起波的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。時(shí)間總是過(guò)得很快，還沒(méi)來(lái)及細(xì)細(xì)體味其中的滋味，就已經(jīng)從指間悄然的流逝了。窗外的風(fēng)呼呼的刮著，枝頭一片荒涼，根深深地埋在地下，悄無(wú)聲息的從大地深處汲取能量，為來(lái)年的綠準(zhǔn)備著，一年前中途接下20xx屆九班十班，由剛開(kāi)始接班時(shí)的忐忑不安，經(jīng)歷過(guò)我與孩子們之間的不適應(yīng)，一起迎接這一年來(lái)如約而至的挑戰(zhàn)，我同孩子們一起將心中的忐忑不安漸漸沉淀，化為下潛海底的能量。我還在有條不紊的做著手邊的工作，微笑的送別直到最后一刻。當(dāng)我接受孩子們無(wú)聲的感謝時(shí)，我也同樣感謝他們，感謝他們帶給我的成長(zhǎng)與收獲。這半年依舊在努力實(shí)踐中度過(guò)，每一天都是一個(gè)挑戰(zhàn)，每一天都用心去規(guī)劃，用心去體會(huì)。腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的堅(jiān)定的前進(jìn)，最后就走到了現(xiàn)在，也會(huì)一直走下去。
為了迎接即將而至二檢、三檢、四檢、最重要的最后的中招，我們的教學(xué)在忙碌與充實(shí)中有序的進(jìn)行，欣慰的是孩子們誰(shuí)都沒(méi)有放棄，咬緊牙關(guān)，一路前行。也欣慰自己的堅(jiān)持不懈，在王建琴老師的悉心指導(dǎo)下，同孩子們一樣進(jìn)步著?，F(xiàn)在學(xué)期結(jié)束，教學(xué)、教研即將完成，回望這學(xué)期的工作，既有進(jìn)步，也存在著不足，還有絲絲的遺憾，在這里做個(gè)總結(jié)。
“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)我成為教師的那一刻開(kāi)始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。在課堂上，我將為師的師風(fēng)師德做為當(dāng)一名優(yōu)秀教師的前提，在學(xué)生面前建立了一個(gè)健康，積極，樂(lè)觀，有信心的老師形象，讓學(xué)生在耳濡目染和言傳身教之中受到啟發(fā)。
諦，對(duì)備好的課也總是反復(fù)思考，及時(shí)修改，一有靈感就修改教案，嘗試多種教學(xué)方法，成長(zhǎng)很快，在這里我要特別感謝學(xué)校的各位校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、我們九年級(jí)教研組的各位老師，班主任余老師、王老師，以及其他各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和同事的幫助與指導(dǎo)，是他們無(wú)微不至的關(guān)照和引導(dǎo)，才有了我很快地融入九班與十班，領(lǐng)導(dǎo)的和同事之間的關(guān)愛(ài)為我的教學(xué)保駕護(hù)航。
作為一名科任教師，我對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé)，所以也深深明白學(xué)生管理在教學(xué)中的重要性。一個(gè)合格的老師，首先必須是一名優(yōu)秀的管理者，只有將學(xué)生組織好，才能更高效的學(xué)習(xí)。九年級(jí)的孩子已然長(zhǎng)大，不再是七年級(jí)的小豆豆，也不是八年級(jí)的小豆芽，他們已成長(zhǎng)為小樹(shù)苗，腳下已生出了根，懂得自己去吸取水分和營(yíng)養(yǎng)，為它日成長(zhǎng)為參天大樹(shù)積蓄力量，同時(shí)他們也有這個(gè)階段必須面對(duì)的挫折與壓力，有時(shí)會(huì)累的喘不過(guò)氣，需要作為老師的我們給他們一個(gè)微笑，一個(gè)指點(diǎn)，一個(gè)鼓勵(lì)。初三的課程少了些趣味，多了些枯燥無(wú)味，不再像七年級(jí)那樣容易學(xué)習(xí)和接受，一元二次方程、二次函數(shù)、圓在題目中變來(lái)變?nèi)?，幻化出各種形象考驗(yàn)著孩子們的眼力與能力。為了讓他們更好地理解，我每天都在備課上下足了功夫，不僅一遍遍大量的做題，還把題目一一歸類(lèi)，一一拆解，以幾何畫(huà)板的形式更好的展現(xiàn)題目的變化過(guò)程，吸引孩子的注意力，幫助他們打開(kāi)思維，增加直觀感受，最終達(dá)到提高平面幾何的想象力，提高做題能力的目的，這樣一來(lái)，我的工作量大大增加，備課變得很辛苦，常常會(huì)在晚自修后孩子幾何畫(huà)板上作圖，但是看到孩子們聽(tīng)課的效率變得越來(lái)越高，我感到由衷的高興。其實(shí)，進(jìn)步的起止是孩子們，又何嘗沒(méi)有我呢？真是應(yīng)了那句話，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)不斷推進(jìn)老師的教學(xué)水平。是的，我愿意同孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起快樂(lè)！
當(dāng)然，在畢業(yè)班即將進(jìn)入最后沖刺的階段中，除了這些進(jìn)步，更有很多對(duì)失誤的感悟。在剛開(kāi)始的時(shí)候，由于對(duì)自己的工作沒(méi)有信心，存在焦慮和擔(dān)憂等等負(fù)面情緒，有時(shí)候遇到基礎(chǔ)不好的學(xué)生，難免會(huì)把情緒帶到大家身上。做為一名教師，首先自己應(yīng)該對(duì)待任何情況都能游刃有余地應(yīng)對(duì)，善于控制自己的情緒，這點(diǎn)以后我一定注意。
在今后的工作當(dāng)中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,用誠(chéng)摯的工作態(tài)度報(bào)答學(xué)校對(duì)我信任；謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。 在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 見(jiàn)賢思齊, 從善如流。處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己. 在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù), 有缺點(diǎn)就改, 有不足就糾正, 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美。 任勞任怨, 全身心地對(duì)待教學(xué)工作, 毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生。懷抱熱忱的心，希望用我無(wú)悔的青春，去點(diǎn)燃周?chē)總€(gè)孩子的激情，和外國(guó)語(yǔ)數(shù)學(xué)組的同事們一起，堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)的做事，做好學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，為他們的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。送走這屆孩子的時(shí)候，我成為外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的數(shù)學(xué)老師即將滿五年，，五年的收獲很難用語(yǔ)言來(lái)細(xì)細(xì)描述，卻一一珍藏在心中，心中滿懷感激一路向前。
九年級(jí)數(shù)學(xué)組 20xx年1月25日
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇六
最近發(fā)表了一篇名為《任課教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)》的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，希望對(duì)網(wǎng)友有用。
在教學(xué)交流方面,積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,那么作為教師,你有什么教師期末工作總結(jié)呢?下面是小編給大家準(zhǔn)備的任課教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)，希望能對(duì)您有所幫助！
期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級(jí)-班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)有些許的上升，這是對(duì)我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)：
一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n
這一學(xué)期，我在教學(xué)上很?chē)?yán)謹(jǐn)，我的每堂課都上的特別的認(rèn)真，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的，有明確的要求。課堂上對(duì)學(xué)生的管理也很?chē)?yán)格，我不允許他們?cè)谡n上講話玩游戲，主要是希望他們認(rèn)真聽(tīng)課，把知識(shí)學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真，自己看了解課本后，會(huì)把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書(shū)，學(xué)會(huì)從書(shū)中尋找答案，不會(huì)讓他們養(yǎng)成一個(gè)從他人那里得到答案的習(xí)慣。
二、全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí)，會(huì)根據(jù)具體的情況去布置，不會(huì)一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完，畢竟作業(yè)過(guò)多，給學(xué)生們會(huì)增加負(fù)擔(dān)，而且這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過(guò)多。我一般是當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)多并且重要，我就會(huì)多布置一點(diǎn)，如果所教知識(shí)不多，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，給予學(xué)生寬松的時(shí)間。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對(duì)于學(xué)生們的觀察，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)去埋怨作業(yè)很多，而且因?yàn)榻o的時(shí)間充足，通常他們都會(huì)很早的寫(xiě)完作業(yè)，從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò)，這是一個(gè)好現(xiàn)象。
三、批改作業(yè)認(rèn)真
作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對(duì)于每一次呈交上來(lái)的作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的看和批改?？吹綄W(xué)生錯(cuò)的很多，我會(huì)記下名字，在批改的時(shí)候，把學(xué)生叫到辦公室詢問(wèn)原因，并且把做錯(cuò)的題目讓他做一遍，找到他做錯(cuò)的原因，然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會(huì)，再一次批改后，給予學(xué)生鼓勵(lì)。所有的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心批改并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，給予鼓勵(lì)。
這一學(xué)期對(duì)于四年級(jí)-班的語(yǔ)文教學(xué)，讓我有了很大的改變，我懂的了對(duì)于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績(jī)差，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，本站錦我對(duì)下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)俣忍嵘摹?BR> 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)年我擔(dān)任-年級(jí)-班的--教學(xué)工作，本班共有學(xué)生42人，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春期生理和心理的影響及社會(huì)諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來(lái)，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會(huì)總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任-2班語(yǔ)文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；
以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任--（5）、（6）班--教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的工作總結(jié)。
三十二年的教育工作，讓我越來(lái)越明白：好老師不一定要有驚天動(dòng)地的事業(yè)，只要在自己平凡的工作崗位，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，用自己的愛(ài)感染身邊的每一個(gè)人。
“生命只有一次……當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！贝蠖鄶?shù)人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的價(jià)值，也能給大地帶來(lái)一點(diǎn)新綠，棵棵小草匯集在一起就能給大地帶來(lái)一片綠色，就能給地球帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和無(wú)窮的活力。教師也是如此，做好自己的本職工作，就是為教育事業(yè)盡一份力，就是為社會(huì)發(fā)展出一份力。這就是教師的人生價(jià)值。
雖然我只是一名普通的教師，我的價(jià)值觀也很簡(jiǎn)單，做一名學(xué)生喜歡的教師。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，我為之整整追求了三十多年，它是我一生從事教育工作的最高價(jià)值追求。
既然我選擇了教育工作作為自己的終生事業(yè)，心得體會(huì)范文錦集就應(yīng)該把自己的理想信念、青春、才智毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。人生就是在取與舍中前進(jìn)，選擇有時(shí)是痛苦的，但是選定了就要堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)，毫不猶豫地大踏步前進(jìn)。
一個(gè)人的價(jià)值取向決定了一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。一個(gè)人的理想和價(jià)值，要靠自己的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)。從小事做起，從今天做起，這是實(shí)現(xiàn)理想和自身價(jià)值的基礎(chǔ)。決不能讓艱苦環(huán)境給自己帶來(lái)的郁悶迷茫占據(jù)心靈或者生命的全部，對(duì)所謂的理想信念嗤之以鼻。沒(méi)有壓力、沒(méi)有奮斗的人生是蒼白的，蒼白的人生注定是沒(méi)有多少價(jià)值的。因此，要立足本職崗位，將自己合理定位、正確規(guī)劃，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，向前邁步。
要做一名學(xué)生喜歡的教師，就要認(rèn)認(rèn)真真、默默無(wú)聞地做好每一天的事，盡職盡責(zé)、誠(chéng)心誠(chéng)意地干好每一件份內(nèi)、份外的事。我想，如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)普通的價(jià)值，那么，無(wú)數(shù)個(gè)平凡就鑄成了偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通就鑄成了非凡。
人生的理想和價(jià)值必須在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)，也就必須掌握勝任本職崗位工作所需的知識(shí)和技能。因?yàn)?，只有在掌握知識(shí)與技能的雙重保障下才能做好工作，已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。有時(shí)工作力不從心，壓力大，其根本原因在于知識(shí)儲(chǔ)備不足或者已學(xué)知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，必須不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)。手機(jī)版不僅要學(xué)習(xí)，而且還要學(xué)得好，學(xué)得快，學(xué)得精，把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以知道前人的歷史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；
可以讓自己懂得體會(huì)，懂得分析，懂得思考；
不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，還要陶冶情操，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。在學(xué)習(xí)中，可以感覺(jué)到自己在一天天成長(zhǎng)、成熟。
回想起自己剛當(dāng)老師時(shí)，憂心忡忡。第一次聽(tīng)到有人叫“黃老師”挺別扭，渾身不自在。自己才十七歲，而初三學(xué)生中有幾位已經(jīng)十**歲，人高馬大。我心里挺害怕，怕他們瞎起哄，無(wú)法無(wú)天；
怕自己課講不好，無(wú)法滿足他們的需求。所以，當(dāng)他們叫“黃老師”時(shí)，我都答應(yīng)得很輕。隨著時(shí)間的推移，我的好動(dòng)本性逐漸暴露出來(lái)。好動(dòng)成了與他們溝通的紐帶。不講求什么，只要有空就與他們?cè)谝黄鸫蚱古?、藍(lán)球、排球，聊聊天、談山海經(jīng)，慢慢地學(xué)生也喜歡聽(tīng)我的課了。
在我的教師生涯中，最讓我受不了的是我的老師、領(lǐng)導(dǎo)及長(zhǎng)輩稱呼我為“老師”。99年9月市教育局為提高在職小學(xué)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，在全市辦了兩個(gè)小學(xué)教師高中班。我被其中的一個(gè)班級(jí)聘請(qǐng)為****教師，教高中的****和歷史兩門(mén)課。這個(gè)班級(jí)有四十多人，來(lái)自平湖半個(gè)市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。年齡最大的已有58歲，最小的也有40歲。其中有兩位在七八十年代擔(dān)任過(guò)多年的中學(xué)校長(zhǎng)；
3位是現(xiàn)任的完小校長(zhǎng)。這中間有我小學(xué)時(shí)代的老師——夏老師；
有我剛參加工作時(shí)所在中學(xué)的校長(zhǎng)——吳校長(zhǎng)。給他們上課，我十分緊張、擔(dān)憂，怕課講不好、講不清，結(jié)果第一節(jié)下來(lái)我的這種擔(dān)憂全沒(méi)了。因?yàn)樗麄兪趾脤W(xué)，十分謙虛，對(duì)我這個(gè)后輩也十分客氣，課前飯后常常跟我討論教育教學(xué)上的熱點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的課得到了他們的認(rèn)可，我本人也得到了他們的信任。在他們的強(qiáng)烈要求下，我人情難卻，勉強(qiáng)同意再為他們上一門(mén)課——語(yǔ)文。他們這批老教師，由于歷史的原因，程度參差不齊，對(duì)語(yǔ)文中的作文很是頭痛，尤其是議論文。我也沒(méi)有因此而含糊其事，降低要求，而是嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。我讓他們寫(xiě)作文，自己先寫(xiě)下水作文，并念給大家聽(tīng)，還將發(fā)表過(guò)的舊作在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候念給他們聽(tīng)，他們都非常喜歡，作文一次比一次好。我認(rèn)真批改后，在班里一一點(diǎn)評(píng)，受到了大家的歡迎。這時(shí)的課堂氣氛非?；钴S，其中陸瑞林等老師的作文給我和大家留下了深刻的印象。
與這些老教師在一起，我常常受到感動(dòng)，因此我也非常愿意為他們服務(wù)，他們也時(shí)時(shí)給我鼓勵(lì)，使我信心倍增。
剛當(dāng)老師，最怕自己知識(shí)不夠，讓人看不起；
現(xiàn)在當(dāng)老師，最怕學(xué)生不出成績(jī)，讓人說(shuō)無(wú)能。對(duì)學(xué)生的要求越高，往往失望也越高。對(duì)學(xué)生期望過(guò)高，是當(dāng)前老師中普遍存在的“通病”。
作為一名教師，崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是自己的生命不可以不精彩！
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到了教師的辛苦與快樂(lè)。在這短短的時(shí)間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著，來(lái)到了新校，入黨志愿書(shū)我收獲了，也進(jìn)步了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對(duì)自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。
一、德——扎實(shí)肯干
在思想道德認(rèn)識(shí)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，聽(tīng)后及時(shí)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì)。
在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化，并在實(shí)踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時(shí)，我堅(jiān)持每周的新教師培訓(xùn)和市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真****學(xué)生；
做到關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，平等公平對(duì)待每一位學(xué)生；
做到堅(jiān)持教書(shū)育人的理念，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
本站站做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則；
并且不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、能——努力提高
在教學(xué)工作及能力提高方面，我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的歷史學(xué)科教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力研讀新課標(biāo)歷史教材，虛心向前輩學(xué)習(xí)。
為了提高自己的教學(xué)工作能力，從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，范文大全學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
三、勤——任勞任怨
在考勤方面，我熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)能力。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提升。
在教學(xué)成績(jī)方面，我始終堅(jiān)持國(guó)家教育方針，貫徹歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，能形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
四、努力方向
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。利用各種方法，心得體會(huì)范文訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺．?dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位；
教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；
不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智；
缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力；
課堂掌控能力仍待加強(qiáng)。
在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié)，有一些遺憾或許無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ)，更有許多美好要去展望，它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己用心學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做得更好?？傊?，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
有人常說(shuō)，老師是“靠賣(mài)嘴皮子掙飯吃的”，這句俗話形象的表明了教師是“憑口才吃飯”、“以舌耕為業(yè)”，教師口語(yǔ)是教師的基本功和必要的素養(yǎng)，是不可或缺的工具，而開(kāi)設(shè)教師口語(yǔ)課也有一年了。沒(méi)錯(cuò)，老師，您理論性的知識(shí)講的是夠多了，可是在日常生活中我們卻還是會(huì)遇到這樣、那樣的問(wèn)題。事實(shí)上，很多同學(xué)考得好，可這并不意味著ta就說(shuō)得好，關(guān)鍵是在于應(yīng)用，心得體會(huì)可很多人在面臨突發(fā)狀況時(shí)就沒(méi)那么“聰明”了，這也就導(dǎo)致了多種多樣的問(wèn)題的出現(xiàn)。在生活中遇到的實(shí)際情況很復(fù)雜，并不是單純的依據(jù)書(shū)本上的理論知識(shí)就能解決的，有時(shí)候在面對(duì)特殊的場(chǎng)合、時(shí)間、人物、氛圍等不固定因素時(shí)，也不知道如何應(yīng)對(duì)最佳了。
就說(shuō)，前些天，上邏輯課時(shí)，我的位置不好，在門(mén)口處，只能依稀看見(jiàn)屏幕上的字痕，于是就偷偷跑到一同學(xué)位子上，希望能共會(huì)兒，她當(dāng)時(shí)好像在玩手機(jī)，也許是我嚇到她了吧，當(dāng)時(shí)她口氣很生硬的來(lái)了句“嚇?biāo)牢伊恕?，我并不是很在意，可接下?lái)的整節(jié)課中，（或許是我多心了），她和周?chē)娜硕颊f(shuō)了話，唯獨(dú)沒(méi)有和我說(shuō)，而且她靠在桌子上背對(duì)著我，由于自己不是那種會(huì)“討好”別人的人，也放不下那個(gè)面子，便沒(méi)有和她答話，這讓我很尷尬也很郁悶。
我想說(shuō)這明明就是一件很小的事，有必要這樣么？如果是我，我肯定會(huì)很熱情的邀請(qǐng)別人坐下的，并且平時(shí)她也不是那種人啊，我想，這應(yīng)該就是一個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情導(dǎo)致的，思想?yún)R報(bào)范文我能理解，可是就是受不了別人很兇得口氣。所以我就搞不清楚哪些話、哪些動(dòng)作應(yīng)該在哪些場(chǎng)合、什么時(shí)間說(shuō)、做，可轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得如果這樣的話，人活著不是要被累死么？和自己同學(xué)都這樣，以后踏入社會(huì)可怎么辦？而且自己也沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力去琢磨別人的心思啊，所以我希望老師能幫忙解決這個(gè)問(wèn)題。
在日常生活中，自己不是個(gè)幽默之人，所以很羨慕、佩服天生就有幽默細(xì)胞的人，他們只要說(shuō)幾句形象生動(dòng)，充滿情趣的話語(yǔ)，就可以變嚴(yán)肅為歡笑，與人相處得很好。
以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，講的是關(guān)于學(xué)生、自己、教師、學(xué)習(xí)、他們、認(rèn)真、工作、學(xué)期等方面的內(nèi)容，希望對(duì)大家有用。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇七
新學(xué)期第一個(gè)月的工作即將結(jié)束，回首本月的各項(xiàng)工作，總結(jié)如下：
在校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下，我制訂了各種計(jì)劃，并在實(shí)際工作中認(rèn)真實(shí)施，為了保證學(xué)生們上好一堂開(kāi)心的體育課，我課前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)用具，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，盡量讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，收到了良好的效果。
為了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，我每天能夠提前半小時(shí)到校，認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。使原本不會(huì)跳雙搖的學(xué)生能夠達(dá)到一百個(gè)以上，負(fù)責(zé)長(zhǎng)跑、踢毽子的訓(xùn)練過(guò)程中，由于學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題，能力缺乏等，盡管成績(jī)不理想，但也看到了進(jìn)步，同時(shí)也深知還需要下一番更大的苦功。
通過(guò)這次帶領(lǐng)學(xué)生參賽，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題的存在。如，說(shuō)大話、不務(wù)實(shí)、紀(jì)律傲慢等。已經(jīng)在總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了嚴(yán)厲的說(shuō)服教育，已漸好轉(zhuǎn)。另外，針對(duì)個(gè)別班級(jí)體育體育課上紀(jì)律不好的現(xiàn)象。做出指正與批評(píng)。并采取了相應(yīng)的一些措施?？傊?，針對(duì)自己和學(xué)生都要時(shí)時(shí)提醒。時(shí)刻注意一言一行爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步！
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇八
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育情勢(shì)要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)心體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
1、課前籌備：研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考書(shū)，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講解本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整頓思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)器重教材的研究。在備課過(guò)程中，我追求讓學(xué)生更容易接受的教法。做到每一次備課都很認(rèn)真，遇到問(wèn)題時(shí)立即提出，與其它老師討論，綜合考慮各種計(jì)劃。多發(fā)表自己的見(jiàn)解與大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)程度的提高在于努力學(xué)習(xí)、積聚經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“每人備一課”輪換聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。在聽(tīng)課的同時(shí)，我認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技巧的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的改善辦法。如我在課前導(dǎo)入中，列舉身邊常見(jiàn)的事物作為“引子”、動(dòng)手剪紙等，更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
4、考慮教法，解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。如我在課前和學(xué)生們喊“我自信、我快樂(lè)、我最棒”的口號(hào)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心；在課上采用“擊鼓傳花”、“你來(lái)筆畫(huà)我來(lái)猜”、“抽抽更幸運(yùn)”等教學(xué)方法中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，更有效的完成教學(xué)任務(wù)。
5、在課堂上，我在組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性。通過(guò)創(chuàng)造良好的課堂氣氛，，課堂中面向全體學(xué)生提問(wèn)，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更好的提高學(xué)習(xí)效率。
自信心，發(fā)現(xiàn)自身有點(diǎn)和特長(zhǎng)，使得孩子變得能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)思考學(xué)習(xí)。在期中考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧藵M分，也得到了周?chē)瑢W(xué)的贊賞和認(rèn)可。
7、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的看待每一個(gè)學(xué)生，我努力讓他們都感受到老師的關(guān)懷，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系打造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍。這種氛圍體現(xiàn)在今年11月份我由于個(gè)人原因腳受傷，領(lǐng)導(dǎo)和同事多次要求我休息都被我婉言謝絕了。及時(shí)在我腳傷最嚴(yán)重的時(shí)候，我也沒(méi)有因此休息過(guò)一天，更沒(méi)有耽誤一節(jié)課，并且堅(jiān)持要課、搶課，盡可能的加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。正是我這樣的努力和熱情，深深打動(dòng)和感染了每個(gè)學(xué)生，使得他們學(xué)習(xí)的勁頭更足，更加努力的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)學(xué)生興趣的培育不足，對(duì)于基礎(chǔ)性知識(shí)訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
四、下一步工作計(jì)劃：
1、多與學(xué)生溝通，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真細(xì)心也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，我相信，只有溝通、了解，才干更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。
完全地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。
3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我將在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)略的解題步驟一步步地解題。多找材料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程發(fā)生興趣，“興趣是最好的老師”！
總結(jié)一年的工作，我有得也有失，但是我相信只要找準(zhǔn)了自身的差距和不足，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們幫助下，與孩子們共同成長(zhǎng)。我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺陷，為蛟河六中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇九
期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級(jí)-班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)有些許的上升，這是對(duì)我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)：
一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n
這一學(xué)期，我在教學(xué)上很?chē)?yán)謹(jǐn)，我的每堂課都上的特別的認(rèn)真，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的，有明確的要求。課堂上對(duì)學(xué)生的管理也很?chē)?yán)格，我不允許他們?cè)谡n上講話玩游戲，主要是希望他們認(rèn)真聽(tīng)課，把知識(shí)學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真，自己看了解課本后，會(huì)把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書(shū)，學(xué)會(huì)從書(shū)中尋找答案，不會(huì)讓他們養(yǎng)成一個(gè)從他人那里得到答案的習(xí)慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí)，會(huì)根據(jù)具體的情況去布置，不會(huì)一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完，畢竟作業(yè)過(guò)多，給學(xué)生們會(huì)增加負(fù)擔(dān)，而且這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過(guò)多。我一般是當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)多并且重要，我就會(huì)多布置一點(diǎn)，如果所教知識(shí)不多，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，給予學(xué)生寬松的時(shí)間。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對(duì)于學(xué)生們的觀察，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)去埋怨作業(yè)很多，而且因?yàn)榻o的時(shí)間充足，通常他們都會(huì)很早的寫(xiě)完作業(yè)，從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò)，這是一個(gè)好現(xiàn)象。
三、批改作業(yè)認(rèn)真
作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對(duì)于每一次呈交上來(lái)的作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的看和批改。看到學(xué)生錯(cuò)的很多，我會(huì)記下名字，在批改的時(shí)候，把學(xué)生叫到辦公室詢問(wèn)原因，并且把做錯(cuò)的題目讓他做一遍，找到他做錯(cuò)的原因，然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會(huì)，再一次批改后，給予學(xué)生鼓勵(lì)。所有的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心批改并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，給予鼓勵(lì)。
這一學(xué)期對(duì)于四年級(jí)-班的語(yǔ)文教學(xué)，讓我有了很大的改變，我懂的了對(duì)于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績(jī)差，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)俣忍嵘摹?BR> 任課教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)2時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)年我擔(dān)任-年級(jí)-班的--教學(xué)工作，本班共有學(xué)生42人，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春期生理和心理的影響及社會(huì)諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來(lái)，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會(huì)總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任-2班語(yǔ)文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任--（5）、（6）班--教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的工作總結(jié)。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有反思等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績(jī)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記，并以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的.練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績(jī)。
三、存在不足與今后打算：
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十一
我是xx年9月份出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，來(lái)到南安二中任教的。兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期擔(dān)任文科五版班主任和五六班的語(yǔ)文任課教師，圓滿充分地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式創(chuàng)辦了晨曦文學(xué)社的一個(gè)典范。
我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力演好班主任和語(yǔ)文教師這兩個(gè)角色，經(jīng)過(guò)數(shù)月的辛勤栽培終實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的努力是有口皆碑，有目共睹的。
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期我自從擔(dān)任任課教師以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校幾位老教師多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。雖然我不是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，但由于自己刻苦鉆研，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用有較深刻的理解，并在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，仍深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常借閱書(shū)籍，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周?chē)娜巳?，我的?dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為語(yǔ)文組帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，語(yǔ)文組其它人也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文組的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊，從善如流。主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專多能，以便在工作中做出更大的成績(jī)。但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已。
總之一句話，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為警校，為二中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十二
一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢?；貞浺粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。我思索一二，做以下的總結(jié)。
1.狠抓根底學(xué)問(wèn)和技能
由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí)，因此，我對(duì)這些學(xué)生不熟識(shí)，不知道班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)和根本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的根底上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平。
比方，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克制錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。
類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)展了大力更正，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積存等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的根本技能和寫(xiě)句子的力量。
2.敏捷處理教學(xué)方法
依據(jù)新課程改革的'精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必需對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。
在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經(jīng)常鼓舞學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采納一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)常常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組爭(zhēng)論溝通，人人做到參加，人人思索。
3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上課用心聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。
但是我覺(jué)得思索才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰慧與否，在于是否思索。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思索。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有許多，只要是有用的，都可以試試。
4.做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是特別輕松的，而成績(jī)差的學(xué)生卻經(jīng)常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們教師要思索的事情。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題我經(jīng)常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)展再次穩(wěn)固根底學(xué)問(wèn)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)展當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法非常有效，以后還可以進(jìn)展利用這種方法。
5.突出章節(jié)過(guò)關(guān)，拓展學(xué)問(wèn)視野
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)展檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確困難的學(xué)生進(jìn)展急躁細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握。
語(yǔ)文教學(xué)必需重視積存運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)有了肯定積存之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1)、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。
2)、進(jìn)展各種詞語(yǔ)收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積存有了明顯的增多。
3)、開(kāi)展各種語(yǔ)文嬉戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的力量。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了肯定的了解。
在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上狀況所實(shí)行的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)有所提高，語(yǔ)文力量得到了增加，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的根底。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十三
時(shí)間匆忙，一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取，我們以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為引導(dǎo)，從規(guī)范入手，以構(gòu)建活力課堂為中心，以同學(xué)為中心，有目的，有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)，我們重要做了以下工作，簡(jiǎn)要小結(jié)如下。
課堂是教學(xué)討論的主陣地，我們教研構(gòu)成員能立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的討論，探究教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1）、有效備課。充分利用每次集體備課的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”：突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的'關(guān)注，讓他們參加教學(xué)過(guò)程，獲得可能的進(jìn)展。教學(xué)設(shè)計(jì)努力探求“同中求異”，重視教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。
2）、堅(jiān)固結(jié)實(shí)上課。磨課做到：結(jié)合新課程理念，重視同學(xué)學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題討論，重視成果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，重視教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課做到：上課老師說(shuō)課、聽(tīng)課老師議課、骨干老師點(diǎn)評(píng)。真正做到“人人參加，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3）、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，充分挖掘組內(nèi)老師的工作潛力，按“用人之長(zhǎng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自發(fā)學(xué)習(xí)、學(xué)人之長(zhǎng)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開(kāi)展評(píng)課交流，適時(shí)總結(jié)閱歷。
課外閱讀是課外語(yǔ)文活動(dòng)中最緊要、最普遍、最常常的形式，是課堂閱讀的連續(xù)與擴(kuò)展。在開(kāi)放的語(yǔ)文教育體系中，課外閱讀不是游離于語(yǔ)文教育過(guò)程之外的“點(diǎn)綴”，更不是可有可無(wú)的“軟任務(wù)”，而是語(yǔ)文教育的一個(gè)緊要構(gòu)成部分。全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿）明確指出：閱讀教學(xué)是同學(xué)、老師、文本之間的對(duì)話過(guò)程，是同學(xué)的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替同學(xué)的閱讀實(shí)踐。要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)閱讀方法的引導(dǎo)，培育同學(xué)感受、理解、賞識(shí)和評(píng)價(jià)的本領(lǐng)。要培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，加添閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。小學(xué)階段課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字。
因此本學(xué)期，我教研組老師積極組織同學(xué)進(jìn)行課外閱讀。開(kāi)學(xué)報(bào)名第一天，我們四個(gè)班就向家長(zhǎng)推舉了我們本學(xué)期的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，讓家長(zhǎng)為孩子的課外閱讀作些準(zhǔn)備。為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛(ài)好，我們各班又成立了“讀書(shū)角”，給同學(xué)供給閱讀平臺(tái)。另外，我們還常常利用語(yǔ)文課，綜合課開(kāi)展“好書(shū)推舉”“佳作賞析”等讀書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)都很好地激發(fā)了同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好。
引導(dǎo)同學(xué)廣泛地課外閱讀，這一工作任重而道遠(yuǎn)，作為語(yǔ)文老師的我們責(zé)無(wú)旁貸地要連續(xù)把這一工作做好，引導(dǎo)我們的孩子讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
因此，下學(xué)期我們還將連續(xù)立足課堂這一主陣地，進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到因材施教，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子愛(ài)上語(yǔ)文，享受語(yǔ)文，享受祖國(guó)的語(yǔ)言和文字。這是我們六班級(jí)教研組全部成員共同的心愿。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十四
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師教學(xué)工作請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師教學(xué)工作們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的.幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十五
我是__年9月份出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，來(lái)到南安二中任教的。兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期擔(dān)任文科五版班主任和五六班的語(yǔ)文任課教師，圓滿充分地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式創(chuàng)辦了晨曦文學(xué)社的一個(gè)典范。
我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力演好班主任和語(yǔ)文教師這兩個(gè)角色，經(jīng)過(guò)數(shù)月的辛勤栽培終實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的努力是有口皆碑，有目共睹的。
如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話，我可以舉出以下幾點(diǎn)：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期我自從擔(dān)任任課教師以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校幾位老教師多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。雖然我不是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，但由于自己刻苦鉆研，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用有較深刻的理解，并在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，仍深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常借閱書(shū)籍，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周?chē)娜巳海业莫?dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為語(yǔ)文組帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，語(yǔ)文組其它人也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文組的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊，從善如流。主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專多能，以便在工作中做出更大的成績(jī)。但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已。
總之一句話，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為警校，為二中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十六
新學(xué)期第一個(gè)月的工作即將結(jié)束,回首本月的各項(xiàng)工作,總結(jié)如下:
在校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下,我制訂了各種計(jì)劃,并在實(shí)際工作中認(rèn)真實(shí)施,為了保證學(xué)生們上好一堂開(kāi)心的`體育課,我課前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)用具,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,盡量讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),收到了良好的效果。
為了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,我每天能夠提前半小時(shí)到校,認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。使原本不會(huì)跳雙搖的學(xué)生能夠達(dá)到一百個(gè)以上,負(fù)責(zé)長(zhǎng)跑、踢毽子的訓(xùn)練過(guò)程中,由于學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題,能力缺乏等,盡管成績(jī)不理想,但也看到了進(jìn)步,同時(shí)也深知還需要下一番更大的苦功。
通過(guò)這次帶領(lǐng)學(xué)生參賽,發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題的存在。如,說(shuō)大話、不務(wù)實(shí)、紀(jì)律傲慢等。已經(jīng)在總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了嚴(yán)厲的說(shuō)服教育,已漸好轉(zhuǎn)。另外,針對(duì)個(gè)別班級(jí)體育體育課上紀(jì)律不好的現(xiàn)象。做出指正與批評(píng)。并采取了相應(yīng)的一些措施?？傊?針對(duì)自己和學(xué)生都要時(shí)時(shí)提醒。時(shí)刻注意一言一行爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任xx班和xx班地理教學(xué)任務(wù)，從這次11月考成績(jī)來(lái)看，有不少值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方，也有不少值得反思的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
不足點(diǎn)：
1、從平均分來(lái)看，xx班平均分墊底，這主要是19班低分層次人數(shù)太多造成的，三本線以下人數(shù)達(dá)到20人，這大大拉低了總體平均分，但是21班平均分位列普通班第一，這跟21班地理分?jǐn)?shù)低分層人數(shù)少也密切相關(guān)。
2、二本人數(shù)x班為—4，說(shuō)明x班中檔學(xué)生在地理這科存在較大問(wèn)題，而x班二本人數(shù)為9，這跟21班學(xué)生中檔次學(xué)生對(duì)地理有了較深刻的理解和較高的關(guān)注度有關(guān)。亮點(diǎn)：
1、xx班和xx班一本人數(shù)均超出任務(wù)數(shù)，這說(shuō)明我在地理教學(xué)過(guò)程中對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施是正確的.。
2、總體上兩個(gè)班的教學(xué)成績(jī)都能評(píng)上a級(jí)，說(shuō)明我的總體教學(xué)進(jìn)度和方法策略是正確的。
反思：
從這次考試成績(jī)來(lái)看，總體上我的教學(xué)方法和策略是正確的，但是在尖子生培養(yǎng)方面還需要把工作做得更加細(xì)致，在教學(xué)中要注意把尖子生“喂飽”，加大高考真題和質(zhì)量高的仿真題的投入，讓尖子生對(duì)自己的答題能力和答題技巧能夠有更科學(xué)的評(píng)估，在作業(yè)批改方面要跟班主任聯(lián)動(dòng)，雙管齊下，保證尖子生作業(yè)完成度要高，平時(shí)也要多跟學(xué)生進(jìn)行交流，特別是臨界生的談心交流要加強(qiáng)；在對(duì)于中檔學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)中要讓學(xué)生“能吃”，注意教學(xué)難度和內(nèi)容的均衡性，作業(yè)批改中更要細(xì)致，評(píng)語(yǔ)一定要有，而且盡量做到一針見(jiàn)血。
對(duì)于后進(jìn)生而言，文科地理一直都是他們文綜最頭疼的科目，其原因主要是兩個(gè)方面：
二是地理學(xué)習(xí)中需要的大量邏輯思維和空間想象能力，對(duì)于為了避開(kāi)學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的文科生而言簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)！針對(duì)這兩點(diǎn)，我計(jì)劃方法是強(qiáng)調(diào)分層次教學(xué)，讓學(xué)習(xí)地理有困難的學(xué)生從最基本的原理出發(fā)，對(duì)應(yīng)高考真題中也有簡(jiǎn)單題目的特點(diǎn)，讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)，不要好高騖遠(yuǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地給自己掙分！以上總結(jié)，如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正！
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇一
新學(xué)期第一個(gè)月的工作即將結(jié)束,回首本月的各項(xiàng)工作,總結(jié)如下:
在校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下,我制訂了各種計(jì)劃,并在實(shí)際工作中認(rèn)真實(shí)施,為了保證學(xué)生們上好一堂開(kāi)心的體育課,我課前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)用具,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,盡量讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),收到了良好的效果。
為了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,我每天能夠提前半小時(shí)到校,認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。使原本不會(huì)跳雙搖的學(xué)生能夠達(dá)到一百個(gè)以上,負(fù)責(zé)長(zhǎng)跑、踢毽子的訓(xùn)練過(guò)程中,由于學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題,能力缺乏等,盡管成績(jī)不理想,但也看到了進(jìn)步,同時(shí)也深知還需要下一番更大的苦功。
通過(guò)這次帶領(lǐng)學(xué)生參賽,發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題的存在。如,說(shuō)大話、不務(wù)實(shí)、紀(jì)律傲慢等。已經(jīng)在總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了嚴(yán)厲的說(shuō)服教育,已漸好轉(zhuǎn)。另外,針對(duì)個(gè)別班級(jí)體育體育課上紀(jì)律不好的現(xiàn)象。做出指正與批評(píng)。并采取了相應(yīng)的一些措施?？傊?針對(duì)自己和學(xué)生都要時(shí)時(shí)提醒。時(shí)刻注意一言一行爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇二
幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。
帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三點(diǎn)，聽(tīng)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽(tīng)課時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，談聽(tīng)課的感想，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂，除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神，積極吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛(ài)，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂(lè)，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心，只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇三
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學(xué)期我組充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些新課改文章，更新教學(xué)理念。同時(shí)組織了“師德大討論”活動(dòng)，不斷提高思想道德水平。
1、目標(biāo)明確、計(jì)劃得當(dāng)、落實(shí)到位。
根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期期初我組及時(shí)制訂出計(jì)劃，并落實(shí)，及時(shí)總結(jié)。如：本學(xué)期組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)模式的文章，開(kāi)展專題研討，設(shè)立中心發(fā)言人，學(xué)習(xí)了有關(guān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，新課改文章，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗(yàn)。
2、強(qiáng)化備課組功能，加大集體備課力度
我組備課組，在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”。“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同;“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。同時(shí)備課組要嚴(yán)把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強(qiáng)化應(yīng)試能力和心理訓(xùn)練。
老師利用課外時(shí)間進(jìn)行了師生幫扶工作，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
然而在工作中也存在一些問(wèn)題和不足，如工作落實(shí)還有待改進(jìn)，教研內(nèi)容有待更新，教學(xué)方法有待加強(qiáng)，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實(shí)際效果，結(jié)對(duì)子工作有待加強(qiáng)等等，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇四
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)寫(xiě)好課后反思，積極教研。
2、規(guī)范正規(guī)作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)質(zhì)量關(guān)，追求精批細(xì)改。
3、課例教研總結(jié)階段，課堂展示、網(wǎng)上研討、修改教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)教后反思，參加研討會(huì)。
4、組內(nèi)形成小課題研究方案，積極進(jìn)行小課題研究。
5、課堂上進(jìn)行《課堂交流有效性》的實(shí)驗(yàn)。
6、讀書(shū)富腦，細(xì)讀《走進(jìn)名師課堂》，寫(xiě)讀后感。教有所思用平和的性情上數(shù)學(xué)課。我們老師總希望自己的學(xué)生能在自己的教育之下成績(jī)、知識(shí)、技能會(huì)突飛猛進(jìn)。如果上完課后學(xué)生的作業(yè)反映出來(lái)的是沒(méi)有掌握，一定是比較著急，不是反思自己的教學(xué)方法，就是責(zé)難學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。當(dāng)然，這樣的教學(xué)態(tài)度沒(méi)有錯(cuò)，但教學(xué)心態(tài)要放平和，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一節(jié)課里沒(méi)掌握，一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，可以給孩子時(shí)間，慢慢就能學(xué)會(huì)。要允許學(xué)生的差異，允許一時(shí)的落后，只要學(xué)生“從不會(huì)到會(huì)，從不知到知道，從知道得比較少到知道得多一些”就可以了。孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要朝著好的方向在發(fā)展，只要孩子今天比昨天進(jìn)步，明天比今天更好，就是一件慶幸的事。讀有所感課堂究竟是什么？這是值得每一位教師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的一個(gè)具有根本性的命題?！蹲哌M(jìn)名師的課堂》使我有機(jī)會(huì)“走近他們，走進(jìn)充滿生命氣息的課堂”，讓我在更多的真實(shí)與生動(dòng)、智慧與活力中從每一個(gè)視點(diǎn)、每一次對(duì)話感受新的教學(xué)理念。在“估算”教學(xué)價(jià)值的思考中我對(duì)如何進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并搞好估算教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。
一、把握《課標(biāo)》對(duì)估算的要求。
二、估算，應(yīng)在具體情境中進(jìn)行。
三、估算教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)方法、策略的指導(dǎo)。
1、制定班級(jí)個(gè)性化習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。
2、抓好體育大課間活動(dòng)。
3、抓常規(guī)教育。
4、繼續(xù)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇五
誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了，可是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了，可是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過(guò)了。誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了，但是河水起波的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。時(shí)間總是過(guò)得很快，還沒(méi)來(lái)及細(xì)細(xì)體味其中的滋味，就已經(jīng)從指間悄然的流逝了。窗外的風(fēng)呼呼的刮著，枝頭一片荒涼，根深深地埋在地下，悄無(wú)聲息的從大地深處汲取能量，為來(lái)年的綠準(zhǔn)備著，一年前中途接下20xx屆九班十班，由剛開(kāi)始接班時(shí)的忐忑不安，經(jīng)歷過(guò)我與孩子們之間的不適應(yīng)，一起迎接這一年來(lái)如約而至的挑戰(zhàn)，我同孩子們一起將心中的忐忑不安漸漸沉淀，化為下潛海底的能量。我還在有條不紊的做著手邊的工作，微笑的送別直到最后一刻。當(dāng)我接受孩子們無(wú)聲的感謝時(shí)，我也同樣感謝他們，感謝他們帶給我的成長(zhǎng)與收獲。這半年依舊在努力實(shí)踐中度過(guò)，每一天都是一個(gè)挑戰(zhàn)，每一天都用心去規(guī)劃，用心去體會(huì)。腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的堅(jiān)定的前進(jìn)，最后就走到了現(xiàn)在，也會(huì)一直走下去。
為了迎接即將而至二檢、三檢、四檢、最重要的最后的中招，我們的教學(xué)在忙碌與充實(shí)中有序的進(jìn)行，欣慰的是孩子們誰(shuí)都沒(méi)有放棄，咬緊牙關(guān)，一路前行。也欣慰自己的堅(jiān)持不懈，在王建琴老師的悉心指導(dǎo)下，同孩子們一樣進(jìn)步著?，F(xiàn)在學(xué)期結(jié)束，教學(xué)、教研即將完成，回望這學(xué)期的工作，既有進(jìn)步，也存在著不足，還有絲絲的遺憾，在這里做個(gè)總結(jié)。
“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)我成為教師的那一刻開(kāi)始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。在課堂上，我將為師的師風(fēng)師德做為當(dāng)一名優(yōu)秀教師的前提，在學(xué)生面前建立了一個(gè)健康，積極，樂(lè)觀，有信心的老師形象，讓學(xué)生在耳濡目染和言傳身教之中受到啟發(fā)。
諦，對(duì)備好的課也總是反復(fù)思考，及時(shí)修改，一有靈感就修改教案，嘗試多種教學(xué)方法，成長(zhǎng)很快，在這里我要特別感謝學(xué)校的各位校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、我們九年級(jí)教研組的各位老師，班主任余老師、王老師，以及其他各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和同事的幫助與指導(dǎo)，是他們無(wú)微不至的關(guān)照和引導(dǎo)，才有了我很快地融入九班與十班，領(lǐng)導(dǎo)的和同事之間的關(guān)愛(ài)為我的教學(xué)保駕護(hù)航。
作為一名科任教師，我對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé)，所以也深深明白學(xué)生管理在教學(xué)中的重要性。一個(gè)合格的老師，首先必須是一名優(yōu)秀的管理者，只有將學(xué)生組織好，才能更高效的學(xué)習(xí)。九年級(jí)的孩子已然長(zhǎng)大，不再是七年級(jí)的小豆豆，也不是八年級(jí)的小豆芽，他們已成長(zhǎng)為小樹(shù)苗，腳下已生出了根，懂得自己去吸取水分和營(yíng)養(yǎng)，為它日成長(zhǎng)為參天大樹(shù)積蓄力量，同時(shí)他們也有這個(gè)階段必須面對(duì)的挫折與壓力，有時(shí)會(huì)累的喘不過(guò)氣，需要作為老師的我們給他們一個(gè)微笑，一個(gè)指點(diǎn)，一個(gè)鼓勵(lì)。初三的課程少了些趣味，多了些枯燥無(wú)味，不再像七年級(jí)那樣容易學(xué)習(xí)和接受，一元二次方程、二次函數(shù)、圓在題目中變來(lái)變?nèi)?，幻化出各種形象考驗(yàn)著孩子們的眼力與能力。為了讓他們更好地理解，我每天都在備課上下足了功夫，不僅一遍遍大量的做題，還把題目一一歸類(lèi)，一一拆解，以幾何畫(huà)板的形式更好的展現(xiàn)題目的變化過(guò)程，吸引孩子的注意力，幫助他們打開(kāi)思維，增加直觀感受，最終達(dá)到提高平面幾何的想象力，提高做題能力的目的，這樣一來(lái)，我的工作量大大增加，備課變得很辛苦，常常會(huì)在晚自修后孩子幾何畫(huà)板上作圖，但是看到孩子們聽(tīng)課的效率變得越來(lái)越高，我感到由衷的高興。其實(shí)，進(jìn)步的起止是孩子們，又何嘗沒(méi)有我呢？真是應(yīng)了那句話，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)不斷推進(jìn)老師的教學(xué)水平。是的，我愿意同孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起快樂(lè)！
當(dāng)然，在畢業(yè)班即將進(jìn)入最后沖刺的階段中，除了這些進(jìn)步，更有很多對(duì)失誤的感悟。在剛開(kāi)始的時(shí)候，由于對(duì)自己的工作沒(méi)有信心，存在焦慮和擔(dān)憂等等負(fù)面情緒，有時(shí)候遇到基礎(chǔ)不好的學(xué)生，難免會(huì)把情緒帶到大家身上。做為一名教師，首先自己應(yīng)該對(duì)待任何情況都能游刃有余地應(yīng)對(duì)，善于控制自己的情緒，這點(diǎn)以后我一定注意。
在今后的工作當(dāng)中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,用誠(chéng)摯的工作態(tài)度報(bào)答學(xué)校對(duì)我信任；謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。 在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 見(jiàn)賢思齊, 從善如流。處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己. 在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù), 有缺點(diǎn)就改, 有不足就糾正, 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美。 任勞任怨, 全身心地對(duì)待教學(xué)工作, 毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生。懷抱熱忱的心，希望用我無(wú)悔的青春，去點(diǎn)燃周?chē)總€(gè)孩子的激情，和外國(guó)語(yǔ)數(shù)學(xué)組的同事們一起，堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)的做事，做好學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，為他們的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。送走這屆孩子的時(shí)候，我成為外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的數(shù)學(xué)老師即將滿五年，，五年的收獲很難用語(yǔ)言來(lái)細(xì)細(xì)描述，卻一一珍藏在心中，心中滿懷感激一路向前。
九年級(jí)數(shù)學(xué)組 20xx年1月25日
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇六
最近發(fā)表了一篇名為《任課教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)》的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，希望對(duì)網(wǎng)友有用。
在教學(xué)交流方面,積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,那么作為教師,你有什么教師期末工作總結(jié)呢?下面是小編給大家準(zhǔn)備的任課教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)，希望能對(duì)您有所幫助！
期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級(jí)-班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)有些許的上升，這是對(duì)我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)：
一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n
這一學(xué)期，我在教學(xué)上很?chē)?yán)謹(jǐn)，我的每堂課都上的特別的認(rèn)真，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的，有明確的要求。課堂上對(duì)學(xué)生的管理也很?chē)?yán)格，我不允許他們?cè)谡n上講話玩游戲，主要是希望他們認(rèn)真聽(tīng)課，把知識(shí)學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真，自己看了解課本后，會(huì)把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書(shū)，學(xué)會(huì)從書(shū)中尋找答案，不會(huì)讓他們養(yǎng)成一個(gè)從他人那里得到答案的習(xí)慣。
二、全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí)，會(huì)根據(jù)具體的情況去布置，不會(huì)一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完，畢竟作業(yè)過(guò)多，給學(xué)生們會(huì)增加負(fù)擔(dān)，而且這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過(guò)多。我一般是當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)多并且重要，我就會(huì)多布置一點(diǎn)，如果所教知識(shí)不多，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，給予學(xué)生寬松的時(shí)間。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對(duì)于學(xué)生們的觀察，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)去埋怨作業(yè)很多，而且因?yàn)榻o的時(shí)間充足，通常他們都會(huì)很早的寫(xiě)完作業(yè)，從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò)，這是一個(gè)好現(xiàn)象。
三、批改作業(yè)認(rèn)真
作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對(duì)于每一次呈交上來(lái)的作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的看和批改?？吹綄W(xué)生錯(cuò)的很多，我會(huì)記下名字，在批改的時(shí)候，把學(xué)生叫到辦公室詢問(wèn)原因，并且把做錯(cuò)的題目讓他做一遍，找到他做錯(cuò)的原因，然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會(huì)，再一次批改后，給予學(xué)生鼓勵(lì)。所有的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心批改并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，給予鼓勵(lì)。
這一學(xué)期對(duì)于四年級(jí)-班的語(yǔ)文教學(xué)，讓我有了很大的改變，我懂的了對(duì)于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績(jī)差，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，本站錦我對(duì)下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)俣忍嵘摹?BR> 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)年我擔(dān)任-年級(jí)-班的--教學(xué)工作，本班共有學(xué)生42人，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春期生理和心理的影響及社會(huì)諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來(lái)，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會(huì)總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任-2班語(yǔ)文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；
以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任--（5）、（6）班--教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的工作總結(jié)。
三十二年的教育工作，讓我越來(lái)越明白：好老師不一定要有驚天動(dòng)地的事業(yè)，只要在自己平凡的工作崗位，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，用自己的愛(ài)感染身邊的每一個(gè)人。
“生命只有一次……當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！贝蠖鄶?shù)人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的價(jià)值，也能給大地帶來(lái)一點(diǎn)新綠，棵棵小草匯集在一起就能給大地帶來(lái)一片綠色，就能給地球帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和無(wú)窮的活力。教師也是如此，做好自己的本職工作，就是為教育事業(yè)盡一份力，就是為社會(huì)發(fā)展出一份力。這就是教師的人生價(jià)值。
雖然我只是一名普通的教師，我的價(jià)值觀也很簡(jiǎn)單，做一名學(xué)生喜歡的教師。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，我為之整整追求了三十多年，它是我一生從事教育工作的最高價(jià)值追求。
既然我選擇了教育工作作為自己的終生事業(yè)，心得體會(huì)范文錦集就應(yīng)該把自己的理想信念、青春、才智毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。人生就是在取與舍中前進(jìn)，選擇有時(shí)是痛苦的，但是選定了就要堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)，毫不猶豫地大踏步前進(jìn)。
一個(gè)人的價(jià)值取向決定了一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。一個(gè)人的理想和價(jià)值，要靠自己的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)。從小事做起，從今天做起，這是實(shí)現(xiàn)理想和自身價(jià)值的基礎(chǔ)。決不能讓艱苦環(huán)境給自己帶來(lái)的郁悶迷茫占據(jù)心靈或者生命的全部，對(duì)所謂的理想信念嗤之以鼻。沒(méi)有壓力、沒(méi)有奮斗的人生是蒼白的，蒼白的人生注定是沒(méi)有多少價(jià)值的。因此，要立足本職崗位，將自己合理定位、正確規(guī)劃，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，向前邁步。
要做一名學(xué)生喜歡的教師，就要認(rèn)認(rèn)真真、默默無(wú)聞地做好每一天的事，盡職盡責(zé)、誠(chéng)心誠(chéng)意地干好每一件份內(nèi)、份外的事。我想，如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)普通的價(jià)值，那么，無(wú)數(shù)個(gè)平凡就鑄成了偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通就鑄成了非凡。
人生的理想和價(jià)值必須在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)，也就必須掌握勝任本職崗位工作所需的知識(shí)和技能。因?yàn)?，只有在掌握知識(shí)與技能的雙重保障下才能做好工作，已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。有時(shí)工作力不從心，壓力大，其根本原因在于知識(shí)儲(chǔ)備不足或者已學(xué)知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，必須不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)。手機(jī)版不僅要學(xué)習(xí)，而且還要學(xué)得好，學(xué)得快，學(xué)得精，把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以知道前人的歷史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；
可以讓自己懂得體會(huì)，懂得分析，懂得思考；
不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，還要陶冶情操，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。在學(xué)習(xí)中，可以感覺(jué)到自己在一天天成長(zhǎng)、成熟。
回想起自己剛當(dāng)老師時(shí)，憂心忡忡。第一次聽(tīng)到有人叫“黃老師”挺別扭，渾身不自在。自己才十七歲，而初三學(xué)生中有幾位已經(jīng)十**歲，人高馬大。我心里挺害怕，怕他們瞎起哄，無(wú)法無(wú)天；
怕自己課講不好，無(wú)法滿足他們的需求。所以，當(dāng)他們叫“黃老師”時(shí)，我都答應(yīng)得很輕。隨著時(shí)間的推移，我的好動(dòng)本性逐漸暴露出來(lái)。好動(dòng)成了與他們溝通的紐帶。不講求什么，只要有空就與他們?cè)谝黄鸫蚱古?、藍(lán)球、排球，聊聊天、談山海經(jīng)，慢慢地學(xué)生也喜歡聽(tīng)我的課了。
在我的教師生涯中，最讓我受不了的是我的老師、領(lǐng)導(dǎo)及長(zhǎng)輩稱呼我為“老師”。99年9月市教育局為提高在職小學(xué)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，在全市辦了兩個(gè)小學(xué)教師高中班。我被其中的一個(gè)班級(jí)聘請(qǐng)為****教師，教高中的****和歷史兩門(mén)課。這個(gè)班級(jí)有四十多人，來(lái)自平湖半個(gè)市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。年齡最大的已有58歲，最小的也有40歲。其中有兩位在七八十年代擔(dān)任過(guò)多年的中學(xué)校長(zhǎng)；
3位是現(xiàn)任的完小校長(zhǎng)。這中間有我小學(xué)時(shí)代的老師——夏老師；
有我剛參加工作時(shí)所在中學(xué)的校長(zhǎng)——吳校長(zhǎng)。給他們上課，我十分緊張、擔(dān)憂，怕課講不好、講不清，結(jié)果第一節(jié)下來(lái)我的這種擔(dān)憂全沒(méi)了。因?yàn)樗麄兪趾脤W(xué)，十分謙虛，對(duì)我這個(gè)后輩也十分客氣，課前飯后常常跟我討論教育教學(xué)上的熱點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的課得到了他們的認(rèn)可，我本人也得到了他們的信任。在他們的強(qiáng)烈要求下，我人情難卻，勉強(qiáng)同意再為他們上一門(mén)課——語(yǔ)文。他們這批老教師，由于歷史的原因，程度參差不齊，對(duì)語(yǔ)文中的作文很是頭痛，尤其是議論文。我也沒(méi)有因此而含糊其事，降低要求，而是嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。我讓他們寫(xiě)作文，自己先寫(xiě)下水作文，并念給大家聽(tīng)，還將發(fā)表過(guò)的舊作在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候念給他們聽(tīng)，他們都非常喜歡，作文一次比一次好。我認(rèn)真批改后，在班里一一點(diǎn)評(píng)，受到了大家的歡迎。這時(shí)的課堂氣氛非?；钴S，其中陸瑞林等老師的作文給我和大家留下了深刻的印象。
與這些老教師在一起，我常常受到感動(dòng)，因此我也非常愿意為他們服務(wù)，他們也時(shí)時(shí)給我鼓勵(lì)，使我信心倍增。
剛當(dāng)老師，最怕自己知識(shí)不夠，讓人看不起；
現(xiàn)在當(dāng)老師，最怕學(xué)生不出成績(jī)，讓人說(shuō)無(wú)能。對(duì)學(xué)生的要求越高，往往失望也越高。對(duì)學(xué)生期望過(guò)高，是當(dāng)前老師中普遍存在的“通病”。
作為一名教師，崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是自己的生命不可以不精彩！
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到了教師的辛苦與快樂(lè)。在這短短的時(shí)間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著，來(lái)到了新校，入黨志愿書(shū)我收獲了，也進(jìn)步了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對(duì)自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。
一、德——扎實(shí)肯干
在思想道德認(rèn)識(shí)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，聽(tīng)后及時(shí)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì)。
在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化，并在實(shí)踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時(shí)，我堅(jiān)持每周的新教師培訓(xùn)和市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真****學(xué)生；
做到關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，平等公平對(duì)待每一位學(xué)生；
做到堅(jiān)持教書(shū)育人的理念，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
本站站做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則；
并且不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、能——努力提高
在教學(xué)工作及能力提高方面，我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的歷史學(xué)科教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力研讀新課標(biāo)歷史教材，虛心向前輩學(xué)習(xí)。
為了提高自己的教學(xué)工作能力，從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，范文大全學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
三、勤——任勞任怨
在考勤方面，我熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)能力。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提升。
在教學(xué)成績(jī)方面，我始終堅(jiān)持國(guó)家教育方針，貫徹歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，能形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
四、努力方向
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。利用各種方法，心得體會(huì)范文訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺．?dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位；
教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；
不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智；
缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力；
課堂掌控能力仍待加強(qiáng)。
在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié)，有一些遺憾或許無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ)，更有許多美好要去展望，它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己用心學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做得更好?？傊?，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
有人常說(shuō)，老師是“靠賣(mài)嘴皮子掙飯吃的”，這句俗話形象的表明了教師是“憑口才吃飯”、“以舌耕為業(yè)”，教師口語(yǔ)是教師的基本功和必要的素養(yǎng)，是不可或缺的工具，而開(kāi)設(shè)教師口語(yǔ)課也有一年了。沒(méi)錯(cuò)，老師，您理論性的知識(shí)講的是夠多了，可是在日常生活中我們卻還是會(huì)遇到這樣、那樣的問(wèn)題。事實(shí)上，很多同學(xué)考得好，可這并不意味著ta就說(shuō)得好，關(guān)鍵是在于應(yīng)用，心得體會(huì)可很多人在面臨突發(fā)狀況時(shí)就沒(méi)那么“聰明”了，這也就導(dǎo)致了多種多樣的問(wèn)題的出現(xiàn)。在生活中遇到的實(shí)際情況很復(fù)雜，并不是單純的依據(jù)書(shū)本上的理論知識(shí)就能解決的，有時(shí)候在面對(duì)特殊的場(chǎng)合、時(shí)間、人物、氛圍等不固定因素時(shí)，也不知道如何應(yīng)對(duì)最佳了。
就說(shuō)，前些天，上邏輯課時(shí)，我的位置不好，在門(mén)口處，只能依稀看見(jiàn)屏幕上的字痕，于是就偷偷跑到一同學(xué)位子上，希望能共會(huì)兒，她當(dāng)時(shí)好像在玩手機(jī)，也許是我嚇到她了吧，當(dāng)時(shí)她口氣很生硬的來(lái)了句“嚇?biāo)牢伊恕?，我并不是很在意，可接下?lái)的整節(jié)課中，（或許是我多心了），她和周?chē)娜硕颊f(shuō)了話，唯獨(dú)沒(méi)有和我說(shuō)，而且她靠在桌子上背對(duì)著我，由于自己不是那種會(huì)“討好”別人的人，也放不下那個(gè)面子，便沒(méi)有和她答話，這讓我很尷尬也很郁悶。
我想說(shuō)這明明就是一件很小的事，有必要這樣么？如果是我，我肯定會(huì)很熱情的邀請(qǐng)別人坐下的，并且平時(shí)她也不是那種人啊，我想，這應(yīng)該就是一個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情導(dǎo)致的，思想?yún)R報(bào)范文我能理解，可是就是受不了別人很兇得口氣。所以我就搞不清楚哪些話、哪些動(dòng)作應(yīng)該在哪些場(chǎng)合、什么時(shí)間說(shuō)、做，可轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得如果這樣的話，人活著不是要被累死么？和自己同學(xué)都這樣，以后踏入社會(huì)可怎么辦？而且自己也沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力去琢磨別人的心思啊，所以我希望老師能幫忙解決這個(gè)問(wèn)題。
在日常生活中，自己不是個(gè)幽默之人，所以很羨慕、佩服天生就有幽默細(xì)胞的人，他們只要說(shuō)幾句形象生動(dòng)，充滿情趣的話語(yǔ)，就可以變嚴(yán)肅為歡笑，與人相處得很好。
以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，講的是關(guān)于學(xué)生、自己、教師、學(xué)習(xí)、他們、認(rèn)真、工作、學(xué)期等方面的內(nèi)容，希望對(duì)大家有用。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇七
新學(xué)期第一個(gè)月的工作即將結(jié)束，回首本月的各項(xiàng)工作，總結(jié)如下：
在校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下，我制訂了各種計(jì)劃，并在實(shí)際工作中認(rèn)真實(shí)施，為了保證學(xué)生們上好一堂開(kāi)心的體育課，我課前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)用具，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，盡量讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，收到了良好的效果。
為了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，我每天能夠提前半小時(shí)到校，認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。使原本不會(huì)跳雙搖的學(xué)生能夠達(dá)到一百個(gè)以上，負(fù)責(zé)長(zhǎng)跑、踢毽子的訓(xùn)練過(guò)程中，由于學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題，能力缺乏等，盡管成績(jī)不理想，但也看到了進(jìn)步，同時(shí)也深知還需要下一番更大的苦功。
通過(guò)這次帶領(lǐng)學(xué)生參賽，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題的存在。如，說(shuō)大話、不務(wù)實(shí)、紀(jì)律傲慢等。已經(jīng)在總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了嚴(yán)厲的說(shuō)服教育，已漸好轉(zhuǎn)。另外，針對(duì)個(gè)別班級(jí)體育體育課上紀(jì)律不好的現(xiàn)象。做出指正與批評(píng)。并采取了相應(yīng)的一些措施?？傊?，針對(duì)自己和學(xué)生都要時(shí)時(shí)提醒。時(shí)刻注意一言一行爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步！
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇八
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育情勢(shì)要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)心體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
1、課前籌備：研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考書(shū)，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講解本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整頓思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)器重教材的研究。在備課過(guò)程中，我追求讓學(xué)生更容易接受的教法。做到每一次備課都很認(rèn)真，遇到問(wèn)題時(shí)立即提出，與其它老師討論，綜合考慮各種計(jì)劃。多發(fā)表自己的見(jiàn)解與大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)程度的提高在于努力學(xué)習(xí)、積聚經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“每人備一課”輪換聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。在聽(tīng)課的同時(shí)，我認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技巧的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的改善辦法。如我在課前導(dǎo)入中，列舉身邊常見(jiàn)的事物作為“引子”、動(dòng)手剪紙等，更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
4、考慮教法，解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。如我在課前和學(xué)生們喊“我自信、我快樂(lè)、我最棒”的口號(hào)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心；在課上采用“擊鼓傳花”、“你來(lái)筆畫(huà)我來(lái)猜”、“抽抽更幸運(yùn)”等教學(xué)方法中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，更有效的完成教學(xué)任務(wù)。
5、在課堂上，我在組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性。通過(guò)創(chuàng)造良好的課堂氣氛，，課堂中面向全體學(xué)生提問(wèn)，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更好的提高學(xué)習(xí)效率。
自信心，發(fā)現(xiàn)自身有點(diǎn)和特長(zhǎng)，使得孩子變得能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)思考學(xué)習(xí)。在期中考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧藵M分，也得到了周?chē)瑢W(xué)的贊賞和認(rèn)可。
7、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的看待每一個(gè)學(xué)生，我努力讓他們都感受到老師的關(guān)懷，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系打造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍。這種氛圍體現(xiàn)在今年11月份我由于個(gè)人原因腳受傷，領(lǐng)導(dǎo)和同事多次要求我休息都被我婉言謝絕了。及時(shí)在我腳傷最嚴(yán)重的時(shí)候，我也沒(méi)有因此休息過(guò)一天，更沒(méi)有耽誤一節(jié)課，并且堅(jiān)持要課、搶課，盡可能的加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。正是我這樣的努力和熱情，深深打動(dòng)和感染了每個(gè)學(xué)生，使得他們學(xué)習(xí)的勁頭更足，更加努力的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)學(xué)生興趣的培育不足，對(duì)于基礎(chǔ)性知識(shí)訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
四、下一步工作計(jì)劃：
1、多與學(xué)生溝通，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真細(xì)心也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，我相信，只有溝通、了解，才干更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。
完全地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。
3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我將在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)略的解題步驟一步步地解題。多找材料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程發(fā)生興趣，“興趣是最好的老師”！
總結(jié)一年的工作，我有得也有失，但是我相信只要找準(zhǔn)了自身的差距和不足，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們幫助下，與孩子們共同成長(zhǎng)。我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺陷，為蛟河六中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇九
期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級(jí)-班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)有些許的上升，這是對(duì)我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)：
一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n
這一學(xué)期，我在教學(xué)上很?chē)?yán)謹(jǐn)，我的每堂課都上的特別的認(rèn)真，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的，有明確的要求。課堂上對(duì)學(xué)生的管理也很?chē)?yán)格，我不允許他們?cè)谡n上講話玩游戲，主要是希望他們認(rèn)真聽(tīng)課，把知識(shí)學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真，自己看了解課本后，會(huì)把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書(shū)，學(xué)會(huì)從書(shū)中尋找答案，不會(huì)讓他們養(yǎng)成一個(gè)從他人那里得到答案的習(xí)慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí)，會(huì)根據(jù)具體的情況去布置，不會(huì)一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完，畢竟作業(yè)過(guò)多，給學(xué)生們會(huì)增加負(fù)擔(dān)，而且這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過(guò)多。我一般是當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)多并且重要，我就會(huì)多布置一點(diǎn)，如果所教知識(shí)不多，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，給予學(xué)生寬松的時(shí)間。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對(duì)于學(xué)生們的觀察，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)去埋怨作業(yè)很多，而且因?yàn)榻o的時(shí)間充足，通常他們都會(huì)很早的寫(xiě)完作業(yè)，從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò)，這是一個(gè)好現(xiàn)象。
三、批改作業(yè)認(rèn)真
作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對(duì)于每一次呈交上來(lái)的作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的看和批改。看到學(xué)生錯(cuò)的很多，我會(huì)記下名字，在批改的時(shí)候，把學(xué)生叫到辦公室詢問(wèn)原因，并且把做錯(cuò)的題目讓他做一遍，找到他做錯(cuò)的原因，然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會(huì)，再一次批改后，給予學(xué)生鼓勵(lì)。所有的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心批改并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，給予鼓勵(lì)。
這一學(xué)期對(duì)于四年級(jí)-班的語(yǔ)文教學(xué)，讓我有了很大的改變，我懂的了對(duì)于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績(jī)差，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)俣忍嵘摹?BR> 任課教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)2時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)年我擔(dān)任-年級(jí)-班的--教學(xué)工作，本班共有學(xué)生42人，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春期生理和心理的影響及社會(huì)諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來(lái)，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會(huì)總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任-2班語(yǔ)文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任--（5）、（6）班--教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的工作總結(jié)。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有反思等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績(jī)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記，并以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的.練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績(jī)。
三、存在不足與今后打算：
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十一
我是xx年9月份出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，來(lái)到南安二中任教的。兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期擔(dān)任文科五版班主任和五六班的語(yǔ)文任課教師，圓滿充分地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式創(chuàng)辦了晨曦文學(xué)社的一個(gè)典范。
我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力演好班主任和語(yǔ)文教師這兩個(gè)角色，經(jīng)過(guò)數(shù)月的辛勤栽培終實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的努力是有口皆碑，有目共睹的。
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期我自從擔(dān)任任課教師以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校幾位老教師多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。雖然我不是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，但由于自己刻苦鉆研，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用有較深刻的理解，并在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，仍深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常借閱書(shū)籍，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周?chē)娜巳?，我的?dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為語(yǔ)文組帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，語(yǔ)文組其它人也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文組的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊，從善如流。主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專多能，以便在工作中做出更大的成績(jī)。但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已。
總之一句話，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為警校，為二中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十二
一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢?；貞浺粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。我思索一二，做以下的總結(jié)。
1.狠抓根底學(xué)問(wèn)和技能
由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí)，因此，我對(duì)這些學(xué)生不熟識(shí)，不知道班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)和根本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的根底上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平。
比方，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克制錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。
類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)展了大力更正，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積存等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的根本技能和寫(xiě)句子的力量。
2.敏捷處理教學(xué)方法
依據(jù)新課程改革的'精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必需對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。
在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經(jīng)常鼓舞學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采納一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)常常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組爭(zhēng)論溝通，人人做到參加，人人思索。
3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上課用心聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。
但是我覺(jué)得思索才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰慧與否，在于是否思索。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思索。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有許多，只要是有用的，都可以試試。
4.做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是特別輕松的，而成績(jī)差的學(xué)生卻經(jīng)常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們教師要思索的事情。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題我經(jīng)常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)展再次穩(wěn)固根底學(xué)問(wèn)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)展當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法非常有效，以后還可以進(jìn)展利用這種方法。
5.突出章節(jié)過(guò)關(guān)，拓展學(xué)問(wèn)視野
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)展檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確困難的學(xué)生進(jìn)展急躁細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握。
語(yǔ)文教學(xué)必需重視積存運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)有了肯定積存之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1)、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。
2)、進(jìn)展各種詞語(yǔ)收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積存有了明顯的增多。
3)、開(kāi)展各種語(yǔ)文嬉戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的力量。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了肯定的了解。
在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上狀況所實(shí)行的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)有所提高，語(yǔ)文力量得到了增加，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的根底。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十三
時(shí)間匆忙，一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取，我們以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為引導(dǎo)，從規(guī)范入手，以構(gòu)建活力課堂為中心，以同學(xué)為中心，有目的，有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)，我們重要做了以下工作，簡(jiǎn)要小結(jié)如下。
課堂是教學(xué)討論的主陣地，我們教研構(gòu)成員能立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的討論，探究教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1）、有效備課。充分利用每次集體備課的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”：突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的'關(guān)注，讓他們參加教學(xué)過(guò)程，獲得可能的進(jìn)展。教學(xué)設(shè)計(jì)努力探求“同中求異”，重視教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。
2）、堅(jiān)固結(jié)實(shí)上課。磨課做到：結(jié)合新課程理念，重視同學(xué)學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題討論，重視成果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，重視教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課做到：上課老師說(shuō)課、聽(tīng)課老師議課、骨干老師點(diǎn)評(píng)。真正做到“人人參加，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3）、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，充分挖掘組內(nèi)老師的工作潛力，按“用人之長(zhǎng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自發(fā)學(xué)習(xí)、學(xué)人之長(zhǎng)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開(kāi)展評(píng)課交流，適時(shí)總結(jié)閱歷。
課外閱讀是課外語(yǔ)文活動(dòng)中最緊要、最普遍、最常常的形式，是課堂閱讀的連續(xù)與擴(kuò)展。在開(kāi)放的語(yǔ)文教育體系中，課外閱讀不是游離于語(yǔ)文教育過(guò)程之外的“點(diǎn)綴”，更不是可有可無(wú)的“軟任務(wù)”，而是語(yǔ)文教育的一個(gè)緊要構(gòu)成部分。全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿）明確指出：閱讀教學(xué)是同學(xué)、老師、文本之間的對(duì)話過(guò)程，是同學(xué)的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替同學(xué)的閱讀實(shí)踐。要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)閱讀方法的引導(dǎo)，培育同學(xué)感受、理解、賞識(shí)和評(píng)價(jià)的本領(lǐng)。要培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，加添閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。小學(xué)階段課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字。
因此本學(xué)期，我教研組老師積極組織同學(xué)進(jìn)行課外閱讀。開(kāi)學(xué)報(bào)名第一天，我們四個(gè)班就向家長(zhǎng)推舉了我們本學(xué)期的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，讓家長(zhǎng)為孩子的課外閱讀作些準(zhǔn)備。為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛(ài)好，我們各班又成立了“讀書(shū)角”，給同學(xué)供給閱讀平臺(tái)。另外，我們還常常利用語(yǔ)文課，綜合課開(kāi)展“好書(shū)推舉”“佳作賞析”等讀書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)都很好地激發(fā)了同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好。
引導(dǎo)同學(xué)廣泛地課外閱讀，這一工作任重而道遠(yuǎn)，作為語(yǔ)文老師的我們責(zé)無(wú)旁貸地要連續(xù)把這一工作做好，引導(dǎo)我們的孩子讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
因此，下學(xué)期我們還將連續(xù)立足課堂這一主陣地，進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到因材施教，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子愛(ài)上語(yǔ)文，享受語(yǔ)文，享受祖國(guó)的語(yǔ)言和文字。這是我們六班級(jí)教研組全部成員共同的心愿。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十四
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師教學(xué)工作請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師教學(xué)工作們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的.幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十五
我是__年9月份出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，來(lái)到南安二中任教的。兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期擔(dān)任文科五版班主任和五六班的語(yǔ)文任課教師，圓滿充分地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式創(chuàng)辦了晨曦文學(xué)社的一個(gè)典范。
我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力演好班主任和語(yǔ)文教師這兩個(gè)角色，經(jīng)過(guò)數(shù)月的辛勤栽培終實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的努力是有口皆碑，有目共睹的。
如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話，我可以舉出以下幾點(diǎn)：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期我自從擔(dān)任任課教師以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校幾位老教師多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。雖然我不是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，但由于自己刻苦鉆研，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用有較深刻的理解，并在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，仍深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常借閱書(shū)籍，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周?chē)娜巳海业莫?dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為語(yǔ)文組帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，語(yǔ)文組其它人也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文組的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊，從善如流。主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專多能，以便在工作中做出更大的成績(jī)。但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已。
總之一句話，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為警校，為二中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十六
新學(xué)期第一個(gè)月的工作即將結(jié)束,回首本月的各項(xiàng)工作,總結(jié)如下:
在校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下,我制訂了各種計(jì)劃,并在實(shí)際工作中認(rèn)真實(shí)施,為了保證學(xué)生們上好一堂開(kāi)心的`體育課,我課前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)用具,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,盡量讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),收到了良好的效果。
為了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,我每天能夠提前半小時(shí)到校,認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。使原本不會(huì)跳雙搖的學(xué)生能夠達(dá)到一百個(gè)以上,負(fù)責(zé)長(zhǎng)跑、踢毽子的訓(xùn)練過(guò)程中,由于學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題,能力缺乏等,盡管成績(jī)不理想,但也看到了進(jìn)步,同時(shí)也深知還需要下一番更大的苦功。
通過(guò)這次帶領(lǐng)學(xué)生參賽,發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題的存在。如,說(shuō)大話、不務(wù)實(shí)、紀(jì)律傲慢等。已經(jīng)在總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了嚴(yán)厲的說(shuō)服教育,已漸好轉(zhuǎn)。另外,針對(duì)個(gè)別班級(jí)體育體育課上紀(jì)律不好的現(xiàn)象。做出指正與批評(píng)。并采取了相應(yīng)的一些措施?？傊?針對(duì)自己和學(xué)生都要時(shí)時(shí)提醒。時(shí)刻注意一言一行爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!
任課教師工作總結(jié)個(gè)人篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任xx班和xx班地理教學(xué)任務(wù)，從這次11月考成績(jī)來(lái)看，有不少值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方，也有不少值得反思的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
不足點(diǎn)：
1、從平均分來(lái)看，xx班平均分墊底，這主要是19班低分層次人數(shù)太多造成的，三本線以下人數(shù)達(dá)到20人，這大大拉低了總體平均分，但是21班平均分位列普通班第一，這跟21班地理分?jǐn)?shù)低分層人數(shù)少也密切相關(guān)。
2、二本人數(shù)x班為—4，說(shuō)明x班中檔學(xué)生在地理這科存在較大問(wèn)題，而x班二本人數(shù)為9，這跟21班學(xué)生中檔次學(xué)生對(duì)地理有了較深刻的理解和較高的關(guān)注度有關(guān)。亮點(diǎn)：
1、xx班和xx班一本人數(shù)均超出任務(wù)數(shù)，這說(shuō)明我在地理教學(xué)過(guò)程中對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施是正確的.。
2、總體上兩個(gè)班的教學(xué)成績(jī)都能評(píng)上a級(jí)，說(shuō)明我的總體教學(xué)進(jìn)度和方法策略是正確的。
反思：
從這次考試成績(jī)來(lái)看，總體上我的教學(xué)方法和策略是正確的，但是在尖子生培養(yǎng)方面還需要把工作做得更加細(xì)致，在教學(xué)中要注意把尖子生“喂飽”，加大高考真題和質(zhì)量高的仿真題的投入，讓尖子生對(duì)自己的答題能力和答題技巧能夠有更科學(xué)的評(píng)估，在作業(yè)批改方面要跟班主任聯(lián)動(dòng)，雙管齊下，保證尖子生作業(yè)完成度要高，平時(shí)也要多跟學(xué)生進(jìn)行交流，特別是臨界生的談心交流要加強(qiáng)；在對(duì)于中檔學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)中要讓學(xué)生“能吃”，注意教學(xué)難度和內(nèi)容的均衡性，作業(yè)批改中更要細(xì)致，評(píng)語(yǔ)一定要有，而且盡量做到一針見(jiàn)血。
對(duì)于后進(jìn)生而言，文科地理一直都是他們文綜最頭疼的科目，其原因主要是兩個(gè)方面：
二是地理學(xué)習(xí)中需要的大量邏輯思維和空間想象能力，對(duì)于為了避開(kāi)學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的文科生而言簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)！針對(duì)這兩點(diǎn)，我計(jì)劃方法是強(qiáng)調(diào)分層次教學(xué)，讓學(xué)習(xí)地理有困難的學(xué)生從最基本的原理出發(fā)，對(duì)應(yīng)高考真題中也有簡(jiǎn)單題目的特點(diǎn)，讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)，不要好高騖遠(yuǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地給自己掙分！以上總結(jié)，如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正！